心得體會(huì)的寫作可以激勵(lì)我們在未來更加努力奮進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重真實(shí)性和客觀性，不做虛假夸大或夸張的描述。下面是一些值得借鑒的心得體會(huì)寫作技巧和要點(diǎn)，希望能對大家有所啟發(fā)。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇一
每到年底，各個(gè)學(xué)校都會(huì)組織一場年級家長報(bào)告會(huì)，讓家長們了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及班級活動(dòng)情況。我也參加了我孩子所在班級的家長報(bào)告會(huì)，從中有所體會(huì)。
第二段：孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步
在報(bào)告會(huì)上，孩子的班主任向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況，包括孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力和個(gè)性發(fā)展情況等，我們得知孩子在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，這讓我為孩子感到自豪。聽到自己的孩子在老師面前表現(xiàn)良好，家長們都會(huì)感到很開心。
第三段：班級活動(dòng)豐富多彩
報(bào)告會(huì)還介紹了孩子所在班級的一些活動(dòng)情況，包括拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、自然科學(xué)、藝術(shù)教育等。在這些活動(dòng)中，孩子們增長了知識，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也感受到了集體的溫暖與人情味。身處于這樣一個(gè)豐富多彩的班級中，孩子們的成長是美好的。
第四段：家校溝通互動(dòng)
報(bào)告會(huì)結(jié)束后，學(xué)校安排了家長與班主任一對一交流，我們就孩子的學(xué)習(xí)、生活、情感等多方面進(jìn)行了交流和溝通，老師還分享了一些孩子成長故事和育兒經(jīng)驗(yàn)等。由于及時(shí)地溝通，家校之間的疑慮和誤解得到了消除，讓我們更加了解孩子，也讓老師更加了解我們的孩子，從而走向共同成長的道路。
第五段：總結(jié)
總的來說，一年級家長報(bào)告會(huì)不僅體現(xiàn)了學(xué)校對孩子和家長的關(guān)懷，也促進(jìn)了家校之間的密切溝通和互動(dòng)，讓我們的孩子在健康的、和諧的、促進(jìn)成長的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。作為家長，我們需要更多地積極參與，與學(xué)校和孩子共同實(shí)現(xiàn)美好成長！
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇二
作為一名學(xué)生，家長是我們最親近的人，他們不僅是我們親情的寄托，同時(shí)也是我們在成長過程中的堅(jiān)實(shí)后盾。其中，陪伴是最重要的一環(huán)。本文將圍繞“家長陪你”這一主題展開探討，分享我在與家長相處中所獲得的體會(huì)和心得。
第二段：陪伴學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
家長陪你，最常見的便是陪伴學(xué)習(xí)過程。在學(xué)習(xí)上支持我們的不僅是他們的經(jīng)濟(jì)資助，更是他們的心理鼓勵(lì)和教育指導(dǎo)。在他們的幫助下，我們迅速適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，掌握了學(xué)習(xí)技巧和方法。更重要的是，他們通過與我們的交流，了解到我們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和建議，使我們能更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、找到問題所在。
第三段：共同生活，互相照顧
在日常生活中，家長不僅是我們的引路人，更是我們的朋友。他們陪我們一起經(jīng)歷了許多人生中的第一次，體驗(yàn)了成長的喜悅和挫折。他們?yōu)槲覀兲峁┝藴剀暗募?，為我們?zhǔn)備美味的飯菜，根據(jù)我們的喜好為我們買到我們心儀的物品，給我們送行送到學(xué)校，關(guān)心我們的健康和生活。而在他們的身上，我們也能感受到父母的愛、親人的關(guān)愛和朋友的陪伴。在一起，我們相互照顧，分享生活，一起走過每一個(gè)難關(guān)和風(fēng)景。
第四段：交流溝通，真正懂你
在人際交往中，溝通是最重要的。對于父母與孩子之間的溝通，更是影響著彼此的情感和行為。在與家長的交流過程中，我們真正地將自己所想、所愿、所期望與他們分享，讓他們了解真實(shí)的我們，幫助我們排解困惑，減輕壓力，同時(shí)他們也能更好地理解我們的性格、思想和興趣。在溝通中，我們更加貼近彼此，感受著至親的溫暖和關(guān)懷。
第五段：結(jié)尾
家長是我們成長中最堅(jiān)強(qiáng)、最無私、最美麗的備胎和后盾。對此，我們應(yīng)該對家長的陪伴負(fù)責(zé)。同時(shí)，在與家長相處中，我們也應(yīng)該尊重他們的意愿和想法，在互相理解的基礎(chǔ)上保持著良好的溝通和交流。在這樣的基礎(chǔ)上，我們能更好地理解彼此，彼此鼓勵(lì)、支持、陪伴，攜手走過人生中的每一個(gè)時(shí)刻，成就我們更好的自己。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇三
尊敬的家長們，新學(xué)年伊始，孩子們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。在此，我作為一名初三的學(xué)生代表，向各位家長們匯報(bào)我學(xué)習(xí)生活的情況，并分享一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)情況
新學(xué)期開始前，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此提高學(xué)習(xí)效率。我堅(jiān)持每天早上早起，晚上保持規(guī)律的作息時(shí)間，避免熬夜。同時(shí)，我也養(yǎng)成了每天做題的習(xí)慣，除了完成老師布置的作業(yè)，我還會(huì)自己尋找相關(guān)的試題進(jìn)行訓(xùn)練，并及時(shí)總結(jié)和查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)向老師請教問題，爭取讓學(xué)習(xí)更加全面，這些努力都讓我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步不少。
第三段：生活情況
除了學(xué)習(xí)之外，我也注重自身的生活情況。我愛好讀書，通過看書可以增加對知識的了解，擴(kuò)充閱讀面，還可以鍛煉自己的思維能力。同時(shí)，我也通過參加一些體育活動(dòng)，保持身體的健康，為身體素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭交往方面，我也積極參與家庭活動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)。這些生活習(xí)慣讓我在德育方面得到了更多的成長。
第四段：面臨的問題
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)和生活中，我也面臨著一些問題。首先是學(xué)習(xí)上的問題，初三學(xué)習(xí)壓力大，我在一些課程上進(jìn)步不明顯，需要更多的努力和認(rèn)真對待。其次是時(shí)間管理，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排不合理而導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無法完成。最后是身體健康問題，長時(shí)間坐在電腦前，容易導(dǎo)致視力下降和頸椎不適等問題。這些問題需要我自己去思考和解決。
第五段：總結(jié)和展望
在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更好地利用時(shí)間，留更多的時(shí)間給學(xué)習(xí)、生活和娛樂。遇到困難時(shí)，我會(huì)勇敢地面對，積極尋求解決方案。同時(shí)，我也希望家長們在我的成長過程中給予更多的理解和支持，在共同努力下，共同見證我的成長。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇四
作為一名小學(xué)生，每年我都會(huì)參加一次“報(bào)告家長”活動(dòng)。這是一次展示我們學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是與家長溝通的重要時(shí)刻。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多東西，也有一些感悟和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識到了努力和付出的重要性。在準(zhǔn)備報(bào)告的過程中，我需要自己收集資料、整理信息，并在報(bào)告中用自己的語言表達(dá)出來。這需要很多的時(shí)間和精力，但每一次努力都會(huì)換來進(jìn)步。如果不努力，我就無法順利完成報(bào)告，并展示給家長們聽。因此，我明白了只有付出，才能收獲。
其次，報(bào)告家長的經(jīng)歷讓我更加自信。剛開始時(shí)，我總是害怕站在講臺(tái)上，回答家長們提出的問題。我怕自己的回答不夠準(zhǔn)確或不夠流利，怕被家長們嘲笑。然而，隨著報(bào)告的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)家長們并不是來批評我們的，而是非常關(guān)心和支持我們的學(xué)習(xí)。他們給予我很多鼓勵(lì)和稱贊，使我更加自信。我明白了只要我盡力去做，不怕犯錯(cuò)誤，就能夠取得成功。
第三，這次報(bào)告家長也讓我感受到了家長對我的支持和愛。我看到家長們認(rèn)真聽我講解，注意傾聽我的觀點(diǎn)和想法。在報(bào)告結(jié)束后，家長們會(huì)給予我寶貴的建議，幫助我進(jìn)一步提高。他們的支持和愛讓我感到非常幸運(yùn)和幸福。我深深明白，家長是我們成長道路上的重要指引者，他們的關(guān)愛是我們前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
第四，報(bào)告家長不僅是一次單向的展示，也是一次交流與合作。在我準(zhǔn)備報(bào)告的過程中，我會(huì)與同學(xué)們分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和支持。在我報(bào)告時(shí)，同學(xué)們也會(huì)與我共同答題、分享故事等，使報(bào)告更加生動(dòng)有趣。通過這次活動(dòng)，我明白了合作與分享的重要性，他們成為我們共同進(jìn)步的關(guān)鍵。
最后，我意識到報(bào)告家長是一個(gè)與家長溝通的機(jī)會(huì)。我可以通過報(bào)告向家長們展示我學(xué)習(xí)上的成績和困難，也可以聽取家長們的建議和意見。通過報(bào)告，我了解到家長們對我的期望和關(guān)注，同時(shí)也更了解了他們的期望和希望。這次溝通讓我們更加相互理解，為我的學(xué)習(xí)和成長提供了更多的支持和幫助。
通過參加“報(bào)告家長”活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了努力和付出、自信和堅(jiān)持，也感受到了家長們的愛與支持，體驗(yàn)了合作與分享的快樂，并通過溝通與家長們增進(jìn)了理解和聯(lián)系。我相信，這次活動(dòng)不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也對我整個(gè)人生的成長有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇五
最近，我參加了我孩子所在學(xué)校一年級的家長報(bào)告會(huì)。在這個(gè)報(bào)告會(huì)上，老師們對孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行了分享和分析。通過這次報(bào)告會(huì)，我深深地感受到了教育的重要性，也為自己的孩子感到驕傲和自豪。
第二段：學(xué)習(xí)成績的表現(xiàn)
本次報(bào)告會(huì)中，老師們詳細(xì)地介紹了孩子們的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)。通過老師的分析，我獲得了對孩子們的全面了解。同時(shí)，在聽取老師分析孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，我也意識到了家長在孩子學(xué)習(xí)中的必要性。孩子的學(xué)習(xí)成績不僅僅取決于教師的教育方式，而且更多的來自于家庭的陪伴和輔導(dǎo)。
第三段：家長的積極參與
本次報(bào)告會(huì)中，老師們還強(qiáng)調(diào)了家長在孩子學(xué)習(xí)中的積極參與。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還要注重孩子的情感、心理和生活方面的關(guān)注。在日常生活中，我們要和孩子一起玩耍，一起交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。通過這種方式，孩子們在學(xué)校中的成績和表現(xiàn)會(huì)更加優(yōu)秀。
第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變
參加這次報(bào)告會(huì)，我還發(fā)現(xiàn)自己對教育理念和方式的認(rèn)知和理解都有了很大的轉(zhuǎn)變。在過去，我一直認(rèn)為成績是衡量孩子是否成功和是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而在這次報(bào)告會(huì)中，我聽取了老師關(guān)于“育人”的闡述，認(rèn)識到孩子們除了學(xué)習(xí)成績之外，還有更多重要的品質(zhì)需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。比如說，孩子的獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維能力、人際交往能力等等。這些能力不僅僅在學(xué)校教育中需要培養(yǎng)，更需要在家庭教育中注重培養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾收尾
本次家長報(bào)告會(huì)，讓我認(rèn)識到了自己在家庭教育中的不足和失誤，也讓我感受到了教育的深度和廣度。在以后的日子中，我會(huì)更加關(guān)注自己孩子的成長和教育，注重家庭教育的重要性，同時(shí)也會(huì)不斷地完善自己的育人理念和方式，在孩子的成長道路上再創(chuàng)佳績。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇六
作為一個(gè)已經(jīng)離開校園多年的大學(xué)生，每當(dāng)回憶起在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，感受最深刻的就是家長的陪伴和支持?；厥鬃约旱某砷L歷程，我深知家長陪伴的重要性。在此，我想分享一些自己和朋友們的親身經(jīng)歷，談?wù)劶议L和子女之間的關(guān)系以及家長在孩子教育中的重要作用。
第二段：家長的態(tài)度和言行對孩子的影響
自小我父母便一直在我的身邊，無論是學(xué)習(xí)、生活，還是其他方面，都給予了我無微不至的關(guān)懷，這讓我感到格外幸福和感恩。他們經(jīng)常與我交流，傾聽我的心聲，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而這些交流給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹尽Ｎ蚁胝f的是：家長的態(tài)度和言行對孩子的影響是非常重要的。一些家長總是把自己的意見強(qiáng)加給孩子，而不顧及孩子的意見和感受，這種做法只會(huì)讓孩子對家長產(chǎn)生反感，阻礙與孩子溝通和交流的渠道。我們必須尊重孩子，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，同時(shí)也要教育他們，讓他們在做出決定的時(shí)候能夠考慮對自己和他人的影響。
第三段：溝通是通向成功的關(guān)鍵
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能盲目期望他們像我們自己那樣，或者是向我們設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)看齊。因此，作為家長，我們要與孩子建立溝通渠道，了解他們的想法和需要，并做出正確的引導(dǎo)和支持。我和我的朋友們曾經(jīng)都遇到過這樣的問題：在學(xué)業(yè)和個(gè)人生活中沒有得到家長的理解和支持，以至于導(dǎo)致了很多不必要的困難。從這些經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到：溝通是通向成功的關(guān)鍵。家長和孩子之間的良好溝通能夠幫助孩子緩解焦慮、增強(qiáng)自信、保證學(xué)習(xí)效率，從而創(chuàng)造更多的成功機(jī)會(huì)。
第四段：家長的支持和陪伴是孩子成長的助推器
在我讀書的時(shí)候，我父母經(jīng)常到學(xué)校陪我聊天，他們會(huì)問我近期的學(xué)習(xí)情況，我回答什么他們都會(huì)認(rèn)真聽取。即使是小小的成績進(jìn)步，他們也會(huì)緊緊地?fù)肀遥膭?lì)我繼續(xù)努力。這份支持和鼓勵(lì)激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和超越自我。而現(xiàn)在，我身邊的一些朋友依然會(huì)和家長保持著密切的聯(lián)系，這種關(guān)系讓他們感到溫暖和安心。有這樣家長的陪伴，我們的成長有了更多的助推器，我們更加自信和堅(jiān)定。
第五段：總結(jié)
在今天這個(gè)社會(huì)，家庭教育和社會(huì)教育密不可分。家庭是孩子成長的根基，是孩子的第一所學(xué)校。好的家庭教育同樣對孩子的成長影響深遠(yuǎn)，有時(shí)甚至?xí)绊懞⒆右簧?。在我看來，家長的陪伴不僅僅是一件幸福的事情，更是一種責(zé)任與義務(wù)。無論孩子與家長有何分歧，我們都應(yīng)該彼此理解，通力合作，并堅(jiān)持長久的溝通和支持。家長陪你，是成長的密友。愿每一個(gè)家庭都能夠給孩子真正的愛和關(guān)心，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、美好的世界。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇七
家長報(bào)告會(huì)是一種交流形式，旨在讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為和態(tài)度等方面的表現(xiàn)。這樣的交流是相互的，家長和教師可以互相了解，以更好地幫助孩子發(fā)展。在一年級，孩子們剛剛進(jìn)入學(xué)校開始接受正式的教育，家長報(bào)告會(huì)對于家長和教師來說都是非常重要的。
第二段：對本次家長報(bào)告會(huì)的總體感受
在本次家長報(bào)告會(huì)上，我感到非常興奮和期待。因?yàn)檫@是第一次參加家長報(bào)告會(huì)，我不知道自己可以得到多少信息。但是隨著報(bào)告會(huì)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)這場會(huì)議非常有益，我了解到我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和毛病，并且我可以接受老師的建議，為孩子的未來做出更明確的計(jì)劃。
第三段：分析孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題
在本次家長報(bào)告會(huì)上，老師向我介紹了我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問題。她說我的孩子在學(xué)習(xí)上非常努力，但是閱讀方面還有待提高。此外，我的孩子需要在課堂上保持更好的注意力和安靜。我明白了孩子的問題，并且開始考慮怎樣幫助她改進(jìn)。
第四段：接受教師的建議和對孩子未來的計(jì)劃
在家長報(bào)告會(huì)上，老師提出了多個(gè)建議，包括多讀書、多寫文章和多參與學(xué)?；顒?dòng)，這些都可以幫助我的孩子成長。同時(shí)，老師提醒我要在家里創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣等等。聽完老師的建議，我決定和我的孩子共同努力，幫助她更好地成長。
第五段：總結(jié)歸納和未來展望
通過家長報(bào)告會(huì)，我深刻地認(rèn)識到家校合作在孩子成長過程中的重要性。家長和教師可以共同合作，為孩子制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展方向。通過老師的指導(dǎo)和家里的努力，我相信我的孩子可以取得更出色的表現(xiàn)。希望在未來的家長報(bào)告會(huì)上，我可以聽到更好的消息。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇八
隨著學(xué)校課程改革的推進(jìn)，小學(xué)生開始逐漸接觸到報(bào)告這種形式。作為一名小學(xué)生，我也曾多次向家長們做報(bào)告。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，不僅提高了自己的表達(dá)能力，也增進(jìn)了與家長的溝通。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為報(bào)告能夠培養(yǎng)孩子的自信心。報(bào)告是一種需要面對人群進(jìn)行表達(dá)的活動(dòng)，而面對人群的經(jīng)歷會(huì)讓我感到一種挑戰(zhàn)。起初，我總是緊張得口干舌燥，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我成功地完成一次報(bào)告后，得到家長們的認(rèn)可和稱贊，我的自信心也得到了提升。從那時(shí)起，我漸漸學(xué)會(huì)了面對困難，敢于去表達(dá)自己的想法和意見。通過報(bào)告，我認(rèn)識到自己的潛力是無限的，只要我有足夠的勇氣去嘗試，就一定會(huì)取得成功。
其次，做報(bào)告也幫助我培養(yǎng)了良好的思維能力。在準(zhǔn)備報(bào)告的過程中，我不僅需要大量的閱讀和調(diào)查資料，還需要對這些材料加以整理和篩選。這讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有掌握了豐富的知識和信息，才能夠用自己的語言將其表達(dá)出來。同時(shí)，報(bào)告也要求我具備批判性思維能力，通過對材料的分析和思考，得出自己的結(jié)論和觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。這對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有非常重要的意義。
再次，通過報(bào)告我不僅能夠提高自己的表達(dá)能力，也為與家長之間的溝通搭建了一個(gè)良好的橋梁。小學(xué)生報(bào)告往往涉及到學(xué)業(yè)成績、品德發(fā)展等方面的內(nèi)容，而這些正是家長們非常關(guān)心的。通過向家長們做報(bào)告，我可以及時(shí)向他們展示我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況。這樣一來，家長們可以更好地了解我面對的困難和取得的進(jìn)步，也能夠給予我更為針對性的支持和幫助。同時(shí)，我也能夠通過向家長們做報(bào)告，及時(shí)了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn)。這樣有針對性地改進(jìn)自己，更好地與家長溝通，進(jìn)而促進(jìn)了我們之間的了解和信任。
最后，報(bào)告也使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了保證報(bào)告的質(zhì)量和效果，我意識到了計(jì)劃和組織的重要性。在做報(bào)告之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)。我會(huì)查找資料，組織材料，并進(jìn)行模擬演練，以確保能夠做到信心十足地面對家長們。在這個(gè)過程中，我逐漸明白了時(shí)間管理和組織能力的重要性，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了我的學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)生報(bào)告家長是一種很好的鍛煉，它不僅培養(yǎng)了我們的自信心，提高了思維能力，而且加強(qiáng)了與家長之間的溝通和了解，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過報(bào)告，我不再害怕面對人群，我學(xué)會(huì)了思考和分析，我能夠與家長們進(jìn)行有效的溝通，我養(yǎng)成了自律和計(jì)劃的習(xí)慣。這些都是我成長的寶貴財(cái)富，也是我學(xué)習(xí)和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過小學(xué)生報(bào)告家長的經(jīng)歷，我相信我將變得越來越好，更加自信和堅(jiān)韌面對未來的挑戰(zhàn)。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇九
深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
二、課堂上認(rèn)真聽講
有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)感覺：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來，還不如我自己看。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對的第一位。
在課上集中注意力，緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法，那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽課的過程中自己的感想、體會(huì)，一些獨(dú)到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識。而書上有的知識點(diǎn)不需要再記，那是浪費(fèi)時(shí)間?；丶乙院螅谧鲎鳂I(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程，有選擇的聽重點(diǎn)內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識?！?BR> 不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。
筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到：老師講課時(shí)，耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。
記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)
所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。
四、復(fù)習(xí)管理
五、記筆記
例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。
六、自信是成功的第一秘訣
“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人?！?BR> 七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。
八、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)規(guī)律。
九、最后歸納出各種題型及解題方法
學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
錯(cuò)題本，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：
1、原題目；
2、錯(cuò)因；
3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；
4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能；
5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對，但考試都錯(cuò)，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。
考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十
做為一個(gè)普普通通的農(nóng)民，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方太多了.
關(guān)皓陽的字寫的一直不工整，他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時(shí)候，我都一直在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣?，F(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫和地，婉轉(zhuǎn)地去鼓勵(lì)他，這才是正確的教育方法。
在和老師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們一直認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有老師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操心他了，現(xiàn)在我們明白了，這種想法是錯(cuò)誤的，通過學(xué)習(xí)，我知道和老師溝通竟然這么重要，長和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會(huì)定期和老師通電話的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。
今后我一定努力配合學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十一
孩子上小學(xué)一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。
以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。
下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。
多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。
之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。
孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。
這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。
孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。
在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。
我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。
反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。
針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。
我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十二
過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小——孩子成長的搖籃：是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng)，通過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十三
今天下午，利用雙休日休息時(shí)間，學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了演講比賽，這次比賽是由兩項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來的，既是學(xué)校首屆“成長杯”青年教師基本功比賽的內(nèi)容之一，同時(shí)也是校首屆讀書節(jié)的`活動(dòng)內(nèi)容之一，所以本次比賽的主題是“我與書”。
教導(dǎo)處對這項(xiàng)比賽活動(dòng)很重視，主管的小王老師精心策劃，早早在5月10日就下發(fā)了活動(dòng)策劃書，同時(shí)她還邀請了外聘的評委3名，對這3名評委她也特意做了挑選，從語音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)面去選擇了三個(gè)評委，可謂用心良苦。
比賽的地點(diǎn)本來是安排在學(xué)校的階梯教室中，但是周六剛好是學(xué)校體育館被拆除的時(shí)間，機(jī)器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點(diǎn)被迫轉(zhuǎn)移到鄰近的酒店中，讓我自己都有點(diǎn)意外和驚喜的是，在酒店的會(huì)場中舉行這個(gè)比賽，反而使比賽的檔次好像一下子提升了，老師們的感覺也估計(jì)比學(xué)校中要好多了。
這個(gè)小意外也使我感到以后類似的重要的比賽，一定要盡量安排到檔次高的地方，一是對老師們勞動(dòng)的尊重，二是使活動(dòng)的氛圍能更好。
演講比賽從下午1：05開始一直持續(xù)到2：45，總共有18名青年教師參加了比賽，比賽結(jié)束后，3名評委分別從語音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)方面對所有的參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評，最后小李老師對本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。
整個(gè)比賽過程中，我自始至終認(rèn)真參加，用心聆聽。
綜觀本次比賽，我有這樣幾個(gè)感觸。
感觸一：教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。
按照我個(gè)人的理解，這是學(xué)校第一次舉辦這樣的比賽，學(xué)校的管理層肯定對這項(xiàng)工作很重視，甚至還帶有演講以外的因素?fù)诫s在里面，比如看看哪位教師的綜合素質(zhì)較好等。
但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài)，還是讓我和老師們有點(diǎn)喜憂參半。
有的教師對演講比賽非常重視，無論是文本的撰寫，還是背誦的熟練程度，甚至是演講服裝的挑選及演講動(dòng)作的設(shè)計(jì)等，都在事先有非常細(xì)致周到的準(zhǔn)備，這樣的一類老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度，充分體現(xiàn)了他們的工作作風(fēng)，充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。
但也有個(gè)別教師對此項(xiàng)活動(dòng)不夠重視，文本草率應(yīng)付，背誦很不熟練，態(tài)度“輕松娛樂”，屬于正宗的應(yīng)付了事。
演講比賽雖然只是一件小工作，但是工作雖小，里面蘊(yùn)含的內(nèi)容卻不少??！
感觸二：教師們對演講的理解不夠準(zhǔn)確。
有一部分教師對演講的理解出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致比賽過程中評委的打分上不去。
百度對演講是這樣定義的：演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。
演講的目的包括這樣七點(diǎn)：
一、說服聽眾采取某些行為；
二、傳達(dá)希望聽眾了解的信息；
三、針對特定聽眾的要求提供信息；
四、為有爭議或挑戰(zhàn)性的觀點(diǎn)提供討論平臺(tái)；
五、了解人們對某種情境或觀點(diǎn)的反應(yīng)；
六、爭取聽眾的參與及合作；
七、使聽總參與問題解決方案的制定。
演講的技巧概括后有以下幾點(diǎn)：以一個(gè)與觀眾需求相關(guān)的問題為開場白，真誠感謝，一個(gè)相關(guān)的事情、事實(shí)和證據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用類比等方法，準(zhǔn)備一個(gè)令人難忘的結(jié)尾等。
而我們有相當(dāng)多的老師對演講沒有深入理解，按評委的解釋更多的是朗誦性質(zhì)，缺少與聽眾和評委的交流。
感觸三：評委們的點(diǎn)評真誠、實(shí)在而有效。
這次的三個(gè)評委雖然不是大家、名家，但是他們在各自的領(lǐng)域里還是有一定的造詣，今天他們的點(diǎn)評就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。
無論是語音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師，他們的點(diǎn)評都真誠而實(shí)在，點(diǎn)在了缺陷上，評在了點(diǎn)子上，并且他們還就如何改正提出了自己的觀點(diǎn)和想法。
感觸四：今后舉辦類似活動(dòng)時(shí)的注意點(diǎn)。
等下屆演講比賽進(jìn)行前，我想我們至少應(yīng)該注意這樣幾個(gè)點(diǎn)：
一是文本撰寫的輔導(dǎo)，應(yīng)該請一名文本撰寫方面的老師，對老師們的文本撰寫進(jìn)行一次面對面、零距離的培訓(xùn)，這樣既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又能寫出高質(zhì)量的文本。
二是演講技巧的培訓(xùn)，如今的社會(huì)，講是非常重要的一項(xiàng)生活、工作技能，雖然平時(shí)的講和演講的狀態(tài)不能在同一個(gè)平臺(tái)上比對，但是如何講得清楚、如何講得生動(dòng)、如何講得到位，我想應(yīng)該還會(huì)是有一致性的。
三是適當(dāng)?shù)赜^看優(yōu)秀演講人的視頻，讓老師們能直觀地感受、模仿、遷移。
演講比賽結(jié)束了，但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西，這些東西有的是讓我開心的，有的是讓我擔(dān)心的，不管怎樣，這些額外獲取的信息一定能幫助我更進(jìn)一步地做好學(xué)校的管理工作。
感謝老師們的用心付出！
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十四
孩子在一天天長大，他變得更加快樂了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對孩子的教育，我有了以下的認(rèn)識。
每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向?qū)В瑹釔凼亲詈玫睦蠋?。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會(huì)認(rèn)真對待老師所講的一切嗎?作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認(rèn)識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說，只有當(dāng)孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所教的知識。
高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會(huì)做的事?！比欢裉煳覀兠鎸Φ暮⒆?，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)?！彝ァ鐣?huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去教育孩子，必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子的一些情況，和老師交換意見達(dá)成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十五
身為父母，最大的樂趣莫過于看著孩子快樂地成長，在孩子的成長過程中與孩子分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。天下父母誰不想教子有方？誰不想把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才？然而，在教育的過程中，父母們也不得不感慨孩子難教啊！司徒中心小學(xué)為一年級學(xué)生的家長舉辦了家庭教育知識講座，給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我受益匪淺，領(lǐng)悟了一些教育孩子的科學(xué)理念和方法。
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級是學(xué)生的起始階段，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益。首先要養(yǎng)成自覺按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，家長不要隨時(shí)地陪伴左右，盡量排除做作業(yè)時(shí)的各種干擾，讓孩子多動(dòng)腦筋，勤于思考，不能養(yǎng)成什么都依賴父母的思想。其次是讓孩子愛上閱讀，一個(gè)人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān)，父母對孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開發(fā)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子坐下來讀書并不難，但讓他主動(dòng)地讀和敷衍地讀效果是截然不同的，如果父母不是特別喜歡讀書，那么為了孩子也要強(qiáng)迫自己騰出些時(shí)間閱讀一些書籍，體會(huì)一下讀書的感覺，給孩子做個(gè)榜樣和一些啟發(fā)，時(shí)間不需要太長，哪怕每天十幾二十分鐘都可以，只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還有就是引導(dǎo)孩子堅(jiān)持鍛煉身體，體育鍛煉有利于孩子的生長和發(fā)育，鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強(qiáng)，身體健康，學(xué)習(xí)起來也有能量基礎(chǔ)，效率也高，還可以幫助培養(yǎng)孩子耐心和毅力。
二、賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)自信心。父母在教育孩子的過程中，對孩子的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定，千萬不要只盯著孩子的缺點(diǎn)，數(shù)落孩子的錯(cuò)誤，不要總是為孩子貼上不行的標(biāo)簽，因?yàn)橐涣拷o孩子貼上了標(biāo)簽，這樣孩子自信心會(huì)受到影響，無論做什么總是覺得自己不行，從而產(chǎn)生了自卑或者逆反心理，父母應(yīng)該利用稱贊、鼓勵(lì)等教導(dǎo)方式來激勵(lì)孩子，經(jīng)常與孩子溝通，使孩子堅(jiān)信自己有能力，保持樂觀向上的精神風(fēng)貌。
三、培養(yǎng)孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中，由于獨(dú)生子女比較多，家里的大人們經(jīng)常給孩子特殊待遇，以滿足孩子的需求，久而久之讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的意識，只求索取，不求付出的自私心理，因此需要家長的正確引導(dǎo)，看到孩子小氣的行為及時(shí)予以糾正，讓其學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)贈(zèng)與，要讓孩子知道主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情自己做，如自己穿衣、洗紅領(lǐng)巾、整理玩具等；和同伴一起玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。
總之，家庭教育是個(gè)全面而復(fù)雜的的問題，光從理論知識中尋找解決方案往往不能湊效得從實(shí)踐中開始，反思個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，聽從專家建議，自身行為引導(dǎo)，積極配合學(xué)校、老師的.教育，對提出的問題及時(shí)反饋，使孩子在德、智、體各方面都能取得優(yōu)異成績。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十六
你瞧，媽媽你也有作業(yè)喲！老師留的?！焙⒆舆呎f邊把《給小學(xué)生家長的55點(diǎn)建議》拿給我看，我認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，又看了一下老師留的作業(yè)，感到慚愧，也很茫然。
因?yàn)槠綍r(shí)很少關(guān)注“家庭教育網(wǎng)”，教育孩子呢！也是一味注重自由發(fā)展，報(bào)一些不知孩子感不感興趣的特長班，每天都在督促。為了孩子，也為了充實(shí)自己，于是，我騰出時(shí)間，把電腦打開，進(jìn)“中華教育網(wǎng)”看看。
看后真是觸目驚心，也深深的體會(huì)到自己在教育孩子方面是多么的愚昧無知，一直認(rèn)為自己教育孩子的方式正確呢！不然，我原來一直在用自己的方式傷害孩子的幼小心靈，知道了自己一直在用自己認(rèn)為沒說明的語言摧毀著孩子的自信。
這一篇篇看下來，我真的震驚了，老師講的家庭教育，家庭環(huán)境至關(guān)重要。說的都是發(fā)生在平時(shí)我對孩子不經(jīng)意間做出的事，一直認(rèn)為孩子小，說明都不懂，就隨意的對孩子想說什么就說什么?？涩F(xiàn)在對照著這些文章、視頻，才明白為什么我說的越多孩子越不聽話，為什么自認(rèn)為我做的'很好的事情孩子卻不以為然了。
真的感謝老師留了這么好的作業(yè)。讓我們家長有了一次認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更使我領(lǐng)悟到其中真諦，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的家長，一定要努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，一定要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，一定要成為孩子的榜樣，用自己的言行來引導(dǎo)孩子。在未來的日子里積極配合老師建立雙贏的教育方法。積極與孩子建立合作的方法。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十七
親愛的家長們，大家好！又一年開學(xué)季，我們的孩子們步入了初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。作為孩子的家長，一定非常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。今天我來到這里，與大家分享一下我對于孩子初三開學(xué)的報(bào)告的一些心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)歷與感想
我想，每個(gè)家長對于孩子的初三都有著自己的經(jīng)歷和感想。我作為一名家長，對于孩子初三的開學(xué)，首先是感到擔(dān)心的。因?yàn)槌踔腥?，不僅是學(xué)習(xí)成績突破的關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子行為規(guī)范、價(jià)值觀等方面塑造的重要時(shí)期。在家長會(huì)上聽到老師對于孩子的評價(jià)，我深深地感受到這一點(diǎn)。但是，隨著孩子們的成長，我們也應(yīng)該給予他們足夠的信心和支持，讓他們在這其中成長進(jìn)步。
第三段：建議與作用
作為家長，我們應(yīng)該要做好給予學(xué)習(xí)支持的基本功。比如，家庭教育的開展，營造好的家庭氛圍，重視與孩子的溝通、協(xié)助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。此外，我們還需要為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)資源，比如選擇一些好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)、參加有益的課外活動(dòng)等等。這些都可以有效地幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第四段：重要性與結(jié)論
初三開學(xué)報(bào)告是一次重要的家長會(huì)議，也是家長們關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)情況的重要時(shí)刻。在這種緊迫感和責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，我們需要積極配合老師的工作，協(xié)助孩子們在學(xué)習(xí)上奮斗進(jìn)步。而家長的支持也是極為重要的。相信只要我們合力努力，孩子們一定能夠在這個(gè)外界競爭激烈的時(shí)代中成長得更好。
第五段：結(jié)束語
最后，我要向所有家長發(fā)出倡議：讓我們齊心協(xié)力，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值，提升他們的成績和綜合素質(zhì)。讓我們?yōu)楹⒆拥奈磥碡?fù)起更多的責(zé)任和義務(wù)，譜寫屬于他們的璀璨篇章！謝謝大家！
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十八
一、主題來源：
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動(dòng)”，我們希望通過這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
小班目標(biāo)：
1、簡單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動(dòng)。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情。
3、能用簡單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛之情。
4、學(xué)會(huì)欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會(huì)用簡單的語言表達(dá)自己對他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗(yàn)幫助、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關(guān)心和愛護(hù)，能大膽地用各種行動(dòng)來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(幫助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。
6、知道自己長大了，體驗(yàn)長大的樂趣。
大班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。
3、關(guān)注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會(huì)熱愛大自然，保護(hù)大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況；觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦；讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會(huì)，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)開展時(shí)間：11月4日——11月30日為期一個(gè)月的“快樂感恩”活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。
2、收集與主題活動(dòng)相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。
3、收集往年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的照片。
感恩教育活動(dòng)類型：
1、說一說：“我要感謝您”活動(dòng)——(鼓勵(lì)幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。)
“心底有棵感恩樹”——(鼓勵(lì)家長對老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照、攝像等)
2、做一做：——“我愛家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班)——“小手護(hù)大手”(我?guī)蛬寢?、奶奶擦護(hù)手霜，中班)——“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵(lì)幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受)
——“大手拉小手”(混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng))
——“護(hù)蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫上去，之后，開始一天的“爸爸、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的“寶寶”，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號。)
——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊制作
3、送一送：“感恩送祝?！薄⌒《Y物獻(xiàn)長輩，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等)，各級組舉行“愛心傳遞”活動(dòng)(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對身邊人的無限感激，送上對長輩的祝福。
4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達(dá)對親人的愛。(11月22日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以“信”的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的)
6、唱一唱：“學(xué)唱一首感恩的歌曲”——鼓勵(lì)孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。
演講比賽
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、每班做一個(gè)“快樂感恩，happythanksgiving”的感恩畫報(bào)，營造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。(字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。)
3、園里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“感恩故事齊分享”(感恩故事+家長感恩稿件)
主題環(huán)境布置分散活動(dòng)配合：
1、蓓蕾“感恩”行動(dòng)，讓我們一起體驗(yàn)“感恩”給我們帶來的快樂。(級組)
2、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動(dòng)。
3、11月29日早上(利用早操的時(shí)間，歡迎家長參與)
a、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的“護(hù)蛋活動(dòng)”，主題開展中幼兒的表現(xiàn)；
b、孩子代表講活動(dòng)體會(huì)；
c、家長代表說說“收信”的感受。
d、孩子們和老師、家長們一起唱“感恩之心”，做手語。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇一
每到年底，各個(gè)學(xué)校都會(huì)組織一場年級家長報(bào)告會(huì)，讓家長們了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及班級活動(dòng)情況。我也參加了我孩子所在班級的家長報(bào)告會(huì)，從中有所體會(huì)。
第二段：孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步
在報(bào)告會(huì)上，孩子的班主任向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況，包括孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力和個(gè)性發(fā)展情況等，我們得知孩子在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，這讓我為孩子感到自豪。聽到自己的孩子在老師面前表現(xiàn)良好，家長們都會(huì)感到很開心。
第三段：班級活動(dòng)豐富多彩
報(bào)告會(huì)還介紹了孩子所在班級的一些活動(dòng)情況，包括拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、自然科學(xué)、藝術(shù)教育等。在這些活動(dòng)中，孩子們增長了知識，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也感受到了集體的溫暖與人情味。身處于這樣一個(gè)豐富多彩的班級中，孩子們的成長是美好的。
第四段：家校溝通互動(dòng)
報(bào)告會(huì)結(jié)束后，學(xué)校安排了家長與班主任一對一交流，我們就孩子的學(xué)習(xí)、生活、情感等多方面進(jìn)行了交流和溝通，老師還分享了一些孩子成長故事和育兒經(jīng)驗(yàn)等。由于及時(shí)地溝通，家校之間的疑慮和誤解得到了消除，讓我們更加了解孩子，也讓老師更加了解我們的孩子，從而走向共同成長的道路。
第五段：總結(jié)
總的來說，一年級家長報(bào)告會(huì)不僅體現(xiàn)了學(xué)校對孩子和家長的關(guān)懷，也促進(jìn)了家校之間的密切溝通和互動(dòng)，讓我們的孩子在健康的、和諧的、促進(jìn)成長的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。作為家長，我們需要更多地積極參與，與學(xué)校和孩子共同實(shí)現(xiàn)美好成長！
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇二
作為一名學(xué)生，家長是我們最親近的人，他們不僅是我們親情的寄托，同時(shí)也是我們在成長過程中的堅(jiān)實(shí)后盾。其中，陪伴是最重要的一環(huán)。本文將圍繞“家長陪你”這一主題展開探討，分享我在與家長相處中所獲得的體會(huì)和心得。
第二段：陪伴學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
家長陪你，最常見的便是陪伴學(xué)習(xí)過程。在學(xué)習(xí)上支持我們的不僅是他們的經(jīng)濟(jì)資助，更是他們的心理鼓勵(lì)和教育指導(dǎo)。在他們的幫助下，我們迅速適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，掌握了學(xué)習(xí)技巧和方法。更重要的是，他們通過與我們的交流，了解到我們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和建議，使我們能更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、找到問題所在。
第三段：共同生活，互相照顧
在日常生活中，家長不僅是我們的引路人，更是我們的朋友。他們陪我們一起經(jīng)歷了許多人生中的第一次，體驗(yàn)了成長的喜悅和挫折。他們?yōu)槲覀兲峁┝藴剀暗募?，為我們?zhǔn)備美味的飯菜，根據(jù)我們的喜好為我們買到我們心儀的物品，給我們送行送到學(xué)校，關(guān)心我們的健康和生活。而在他們的身上，我們也能感受到父母的愛、親人的關(guān)愛和朋友的陪伴。在一起，我們相互照顧，分享生活，一起走過每一個(gè)難關(guān)和風(fēng)景。
第四段：交流溝通，真正懂你
在人際交往中，溝通是最重要的。對于父母與孩子之間的溝通，更是影響著彼此的情感和行為。在與家長的交流過程中，我們真正地將自己所想、所愿、所期望與他們分享，讓他們了解真實(shí)的我們，幫助我們排解困惑，減輕壓力，同時(shí)他們也能更好地理解我們的性格、思想和興趣。在溝通中，我們更加貼近彼此，感受著至親的溫暖和關(guān)懷。
第五段：結(jié)尾
家長是我們成長中最堅(jiān)強(qiáng)、最無私、最美麗的備胎和后盾。對此，我們應(yīng)該對家長的陪伴負(fù)責(zé)。同時(shí)，在與家長相處中，我們也應(yīng)該尊重他們的意愿和想法，在互相理解的基礎(chǔ)上保持著良好的溝通和交流。在這樣的基礎(chǔ)上，我們能更好地理解彼此，彼此鼓勵(lì)、支持、陪伴，攜手走過人生中的每一個(gè)時(shí)刻，成就我們更好的自己。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇三
尊敬的家長們，新學(xué)年伊始，孩子們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。在此，我作為一名初三的學(xué)生代表，向各位家長們匯報(bào)我學(xué)習(xí)生活的情況，并分享一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)情況
新學(xué)期開始前，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此提高學(xué)習(xí)效率。我堅(jiān)持每天早上早起，晚上保持規(guī)律的作息時(shí)間，避免熬夜。同時(shí)，我也養(yǎng)成了每天做題的習(xí)慣，除了完成老師布置的作業(yè)，我還會(huì)自己尋找相關(guān)的試題進(jìn)行訓(xùn)練，并及時(shí)總結(jié)和查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)向老師請教問題，爭取讓學(xué)習(xí)更加全面，這些努力都讓我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步不少。
第三段：生活情況
除了學(xué)習(xí)之外，我也注重自身的生活情況。我愛好讀書，通過看書可以增加對知識的了解，擴(kuò)充閱讀面，還可以鍛煉自己的思維能力。同時(shí)，我也通過參加一些體育活動(dòng)，保持身體的健康，為身體素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭交往方面，我也積極參與家庭活動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)。這些生活習(xí)慣讓我在德育方面得到了更多的成長。
第四段：面臨的問題
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)和生活中，我也面臨著一些問題。首先是學(xué)習(xí)上的問題，初三學(xué)習(xí)壓力大，我在一些課程上進(jìn)步不明顯，需要更多的努力和認(rèn)真對待。其次是時(shí)間管理，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排不合理而導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無法完成。最后是身體健康問題，長時(shí)間坐在電腦前，容易導(dǎo)致視力下降和頸椎不適等問題。這些問題需要我自己去思考和解決。
第五段：總結(jié)和展望
在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更好地利用時(shí)間，留更多的時(shí)間給學(xué)習(xí)、生活和娛樂。遇到困難時(shí)，我會(huì)勇敢地面對，積極尋求解決方案。同時(shí)，我也希望家長們在我的成長過程中給予更多的理解和支持，在共同努力下，共同見證我的成長。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇四
作為一名小學(xué)生，每年我都會(huì)參加一次“報(bào)告家長”活動(dòng)。這是一次展示我們學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是與家長溝通的重要時(shí)刻。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多東西，也有一些感悟和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識到了努力和付出的重要性。在準(zhǔn)備報(bào)告的過程中，我需要自己收集資料、整理信息，并在報(bào)告中用自己的語言表達(dá)出來。這需要很多的時(shí)間和精力，但每一次努力都會(huì)換來進(jìn)步。如果不努力，我就無法順利完成報(bào)告，并展示給家長們聽。因此，我明白了只有付出，才能收獲。
其次，報(bào)告家長的經(jīng)歷讓我更加自信。剛開始時(shí)，我總是害怕站在講臺(tái)上，回答家長們提出的問題。我怕自己的回答不夠準(zhǔn)確或不夠流利，怕被家長們嘲笑。然而，隨著報(bào)告的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)家長們并不是來批評我們的，而是非常關(guān)心和支持我們的學(xué)習(xí)。他們給予我很多鼓勵(lì)和稱贊，使我更加自信。我明白了只要我盡力去做，不怕犯錯(cuò)誤，就能夠取得成功。
第三，這次報(bào)告家長也讓我感受到了家長對我的支持和愛。我看到家長們認(rèn)真聽我講解，注意傾聽我的觀點(diǎn)和想法。在報(bào)告結(jié)束后，家長們會(huì)給予我寶貴的建議，幫助我進(jìn)一步提高。他們的支持和愛讓我感到非常幸運(yùn)和幸福。我深深明白，家長是我們成長道路上的重要指引者，他們的關(guān)愛是我們前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
第四，報(bào)告家長不僅是一次單向的展示，也是一次交流與合作。在我準(zhǔn)備報(bào)告的過程中，我會(huì)與同學(xué)們分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和支持。在我報(bào)告時(shí)，同學(xué)們也會(huì)與我共同答題、分享故事等，使報(bào)告更加生動(dòng)有趣。通過這次活動(dòng)，我明白了合作與分享的重要性，他們成為我們共同進(jìn)步的關(guān)鍵。
最后，我意識到報(bào)告家長是一個(gè)與家長溝通的機(jī)會(huì)。我可以通過報(bào)告向家長們展示我學(xué)習(xí)上的成績和困難，也可以聽取家長們的建議和意見。通過報(bào)告，我了解到家長們對我的期望和關(guān)注，同時(shí)也更了解了他們的期望和希望。這次溝通讓我們更加相互理解，為我的學(xué)習(xí)和成長提供了更多的支持和幫助。
通過參加“報(bào)告家長”活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了努力和付出、自信和堅(jiān)持，也感受到了家長們的愛與支持，體驗(yàn)了合作與分享的快樂，并通過溝通與家長們增進(jìn)了理解和聯(lián)系。我相信，這次活動(dòng)不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也對我整個(gè)人生的成長有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇五
最近，我參加了我孩子所在學(xué)校一年級的家長報(bào)告會(huì)。在這個(gè)報(bào)告會(huì)上，老師們對孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行了分享和分析。通過這次報(bào)告會(huì)，我深深地感受到了教育的重要性，也為自己的孩子感到驕傲和自豪。
第二段：學(xué)習(xí)成績的表現(xiàn)
本次報(bào)告會(huì)中，老師們詳細(xì)地介紹了孩子們的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)。通過老師的分析，我獲得了對孩子們的全面了解。同時(shí)，在聽取老師分析孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，我也意識到了家長在孩子學(xué)習(xí)中的必要性。孩子的學(xué)習(xí)成績不僅僅取決于教師的教育方式，而且更多的來自于家庭的陪伴和輔導(dǎo)。
第三段：家長的積極參與
本次報(bào)告會(huì)中，老師們還強(qiáng)調(diào)了家長在孩子學(xué)習(xí)中的積極參與。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還要注重孩子的情感、心理和生活方面的關(guān)注。在日常生活中，我們要和孩子一起玩耍，一起交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。通過這種方式，孩子們在學(xué)校中的成績和表現(xiàn)會(huì)更加優(yōu)秀。
第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變
參加這次報(bào)告會(huì)，我還發(fā)現(xiàn)自己對教育理念和方式的認(rèn)知和理解都有了很大的轉(zhuǎn)變。在過去，我一直認(rèn)為成績是衡量孩子是否成功和是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而在這次報(bào)告會(huì)中，我聽取了老師關(guān)于“育人”的闡述，認(rèn)識到孩子們除了學(xué)習(xí)成績之外，還有更多重要的品質(zhì)需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。比如說，孩子的獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維能力、人際交往能力等等。這些能力不僅僅在學(xué)校教育中需要培養(yǎng)，更需要在家庭教育中注重培養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾收尾
本次家長報(bào)告會(huì)，讓我認(rèn)識到了自己在家庭教育中的不足和失誤，也讓我感受到了教育的深度和廣度。在以后的日子中，我會(huì)更加關(guān)注自己孩子的成長和教育，注重家庭教育的重要性，同時(shí)也會(huì)不斷地完善自己的育人理念和方式，在孩子的成長道路上再創(chuàng)佳績。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇六
作為一個(gè)已經(jīng)離開校園多年的大學(xué)生，每當(dāng)回憶起在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，感受最深刻的就是家長的陪伴和支持?；厥鬃约旱某砷L歷程，我深知家長陪伴的重要性。在此，我想分享一些自己和朋友們的親身經(jīng)歷，談?wù)劶议L和子女之間的關(guān)系以及家長在孩子教育中的重要作用。
第二段：家長的態(tài)度和言行對孩子的影響
自小我父母便一直在我的身邊，無論是學(xué)習(xí)、生活，還是其他方面，都給予了我無微不至的關(guān)懷，這讓我感到格外幸福和感恩。他們經(jīng)常與我交流，傾聽我的心聲，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而這些交流給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹尽Ｎ蚁胝f的是：家長的態(tài)度和言行對孩子的影響是非常重要的。一些家長總是把自己的意見強(qiáng)加給孩子，而不顧及孩子的意見和感受，這種做法只會(huì)讓孩子對家長產(chǎn)生反感，阻礙與孩子溝通和交流的渠道。我們必須尊重孩子，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，同時(shí)也要教育他們，讓他們在做出決定的時(shí)候能夠考慮對自己和他人的影響。
第三段：溝通是通向成功的關(guān)鍵
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能盲目期望他們像我們自己那樣，或者是向我們設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)看齊。因此，作為家長，我們要與孩子建立溝通渠道，了解他們的想法和需要，并做出正確的引導(dǎo)和支持。我和我的朋友們曾經(jīng)都遇到過這樣的問題：在學(xué)業(yè)和個(gè)人生活中沒有得到家長的理解和支持，以至于導(dǎo)致了很多不必要的困難。從這些經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到：溝通是通向成功的關(guān)鍵。家長和孩子之間的良好溝通能夠幫助孩子緩解焦慮、增強(qiáng)自信、保證學(xué)習(xí)效率，從而創(chuàng)造更多的成功機(jī)會(huì)。
第四段：家長的支持和陪伴是孩子成長的助推器
在我讀書的時(shí)候，我父母經(jīng)常到學(xué)校陪我聊天，他們會(huì)問我近期的學(xué)習(xí)情況，我回答什么他們都會(huì)認(rèn)真聽取。即使是小小的成績進(jìn)步，他們也會(huì)緊緊地?fù)肀遥膭?lì)我繼續(xù)努力。這份支持和鼓勵(lì)激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和超越自我。而現(xiàn)在，我身邊的一些朋友依然會(huì)和家長保持著密切的聯(lián)系，這種關(guān)系讓他們感到溫暖和安心。有這樣家長的陪伴，我們的成長有了更多的助推器，我們更加自信和堅(jiān)定。
第五段：總結(jié)
在今天這個(gè)社會(huì)，家庭教育和社會(huì)教育密不可分。家庭是孩子成長的根基，是孩子的第一所學(xué)校。好的家庭教育同樣對孩子的成長影響深遠(yuǎn)，有時(shí)甚至?xí)绊懞⒆右簧?。在我看來，家長的陪伴不僅僅是一件幸福的事情，更是一種責(zé)任與義務(wù)。無論孩子與家長有何分歧，我們都應(yīng)該彼此理解，通力合作，并堅(jiān)持長久的溝通和支持。家長陪你，是成長的密友。愿每一個(gè)家庭都能夠給孩子真正的愛和關(guān)心，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、美好的世界。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇七
家長報(bào)告會(huì)是一種交流形式，旨在讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為和態(tài)度等方面的表現(xiàn)。這樣的交流是相互的，家長和教師可以互相了解，以更好地幫助孩子發(fā)展。在一年級，孩子們剛剛進(jìn)入學(xué)校開始接受正式的教育，家長報(bào)告會(huì)對于家長和教師來說都是非常重要的。
第二段：對本次家長報(bào)告會(huì)的總體感受
在本次家長報(bào)告會(huì)上，我感到非常興奮和期待。因?yàn)檫@是第一次參加家長報(bào)告會(huì)，我不知道自己可以得到多少信息。但是隨著報(bào)告會(huì)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)這場會(huì)議非常有益，我了解到我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和毛病，并且我可以接受老師的建議，為孩子的未來做出更明確的計(jì)劃。
第三段：分析孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題
在本次家長報(bào)告會(huì)上，老師向我介紹了我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問題。她說我的孩子在學(xué)習(xí)上非常努力，但是閱讀方面還有待提高。此外，我的孩子需要在課堂上保持更好的注意力和安靜。我明白了孩子的問題，并且開始考慮怎樣幫助她改進(jìn)。
第四段：接受教師的建議和對孩子未來的計(jì)劃
在家長報(bào)告會(huì)上，老師提出了多個(gè)建議，包括多讀書、多寫文章和多參與學(xué)?；顒?dòng)，這些都可以幫助我的孩子成長。同時(shí)，老師提醒我要在家里創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣等等。聽完老師的建議，我決定和我的孩子共同努力，幫助她更好地成長。
第五段：總結(jié)歸納和未來展望
通過家長報(bào)告會(huì)，我深刻地認(rèn)識到家校合作在孩子成長過程中的重要性。家長和教師可以共同合作，為孩子制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展方向。通過老師的指導(dǎo)和家里的努力，我相信我的孩子可以取得更出色的表現(xiàn)。希望在未來的家長報(bào)告會(huì)上，我可以聽到更好的消息。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇八
隨著學(xué)校課程改革的推進(jìn)，小學(xué)生開始逐漸接觸到報(bào)告這種形式。作為一名小學(xué)生，我也曾多次向家長們做報(bào)告。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，不僅提高了自己的表達(dá)能力，也增進(jìn)了與家長的溝通。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為報(bào)告能夠培養(yǎng)孩子的自信心。報(bào)告是一種需要面對人群進(jìn)行表達(dá)的活動(dòng)，而面對人群的經(jīng)歷會(huì)讓我感到一種挑戰(zhàn)。起初，我總是緊張得口干舌燥，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我成功地完成一次報(bào)告后，得到家長們的認(rèn)可和稱贊，我的自信心也得到了提升。從那時(shí)起，我漸漸學(xué)會(huì)了面對困難，敢于去表達(dá)自己的想法和意見。通過報(bào)告，我認(rèn)識到自己的潛力是無限的，只要我有足夠的勇氣去嘗試，就一定會(huì)取得成功。
其次，做報(bào)告也幫助我培養(yǎng)了良好的思維能力。在準(zhǔn)備報(bào)告的過程中，我不僅需要大量的閱讀和調(diào)查資料，還需要對這些材料加以整理和篩選。這讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有掌握了豐富的知識和信息，才能夠用自己的語言將其表達(dá)出來。同時(shí)，報(bào)告也要求我具備批判性思維能力，通過對材料的分析和思考，得出自己的結(jié)論和觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。這對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有非常重要的意義。
再次，通過報(bào)告我不僅能夠提高自己的表達(dá)能力，也為與家長之間的溝通搭建了一個(gè)良好的橋梁。小學(xué)生報(bào)告往往涉及到學(xué)業(yè)成績、品德發(fā)展等方面的內(nèi)容，而這些正是家長們非常關(guān)心的。通過向家長們做報(bào)告，我可以及時(shí)向他們展示我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況。這樣一來，家長們可以更好地了解我面對的困難和取得的進(jìn)步，也能夠給予我更為針對性的支持和幫助。同時(shí)，我也能夠通過向家長們做報(bào)告，及時(shí)了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn)。這樣有針對性地改進(jìn)自己，更好地與家長溝通，進(jìn)而促進(jìn)了我們之間的了解和信任。
最后，報(bào)告也使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了保證報(bào)告的質(zhì)量和效果，我意識到了計(jì)劃和組織的重要性。在做報(bào)告之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)。我會(huì)查找資料，組織材料，并進(jìn)行模擬演練，以確保能夠做到信心十足地面對家長們。在這個(gè)過程中，我逐漸明白了時(shí)間管理和組織能力的重要性，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了我的學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)生報(bào)告家長是一種很好的鍛煉，它不僅培養(yǎng)了我們的自信心，提高了思維能力，而且加強(qiáng)了與家長之間的溝通和了解，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過報(bào)告，我不再害怕面對人群，我學(xué)會(huì)了思考和分析，我能夠與家長們進(jìn)行有效的溝通，我養(yǎng)成了自律和計(jì)劃的習(xí)慣。這些都是我成長的寶貴財(cái)富，也是我學(xué)習(xí)和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過小學(xué)生報(bào)告家長的經(jīng)歷，我相信我將變得越來越好，更加自信和堅(jiān)韌面對未來的挑戰(zhàn)。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇九
深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
二、課堂上認(rèn)真聽講
有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)感覺：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來，還不如我自己看。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對的第一位。
在課上集中注意力，緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法，那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽課的過程中自己的感想、體會(huì)，一些獨(dú)到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識。而書上有的知識點(diǎn)不需要再記，那是浪費(fèi)時(shí)間?；丶乙院螅谧鲎鳂I(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程，有選擇的聽重點(diǎn)內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識?！?BR> 不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。
筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到：老師講課時(shí)，耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。
記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)
所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。
四、復(fù)習(xí)管理
五、記筆記
例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。
六、自信是成功的第一秘訣
“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人?！?BR> 七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。
八、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)規(guī)律。
九、最后歸納出各種題型及解題方法
學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
錯(cuò)題本，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：
1、原題目；
2、錯(cuò)因；
3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；
4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能；
5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對，但考試都錯(cuò)，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。
考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十
做為一個(gè)普普通通的農(nóng)民，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方太多了.
關(guān)皓陽的字寫的一直不工整，他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時(shí)候，我都一直在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣?，F(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫和地，婉轉(zhuǎn)地去鼓勵(lì)他，這才是正確的教育方法。
在和老師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們一直認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有老師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操心他了，現(xiàn)在我們明白了，這種想法是錯(cuò)誤的，通過學(xué)習(xí)，我知道和老師溝通竟然這么重要，長和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會(huì)定期和老師通電話的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。
今后我一定努力配合學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十一
孩子上小學(xué)一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。
以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。
下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。
多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。
之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。
孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。
這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。
孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。
在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。
我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。
反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。
針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。
我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十二
過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小——孩子成長的搖籃：是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng)，通過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十三
今天下午，利用雙休日休息時(shí)間，學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了演講比賽，這次比賽是由兩項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來的，既是學(xué)校首屆“成長杯”青年教師基本功比賽的內(nèi)容之一，同時(shí)也是校首屆讀書節(jié)的`活動(dòng)內(nèi)容之一，所以本次比賽的主題是“我與書”。
教導(dǎo)處對這項(xiàng)比賽活動(dòng)很重視，主管的小王老師精心策劃，早早在5月10日就下發(fā)了活動(dòng)策劃書，同時(shí)她還邀請了外聘的評委3名，對這3名評委她也特意做了挑選，從語音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)面去選擇了三個(gè)評委，可謂用心良苦。
比賽的地點(diǎn)本來是安排在學(xué)校的階梯教室中，但是周六剛好是學(xué)校體育館被拆除的時(shí)間，機(jī)器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點(diǎn)被迫轉(zhuǎn)移到鄰近的酒店中，讓我自己都有點(diǎn)意外和驚喜的是，在酒店的會(huì)場中舉行這個(gè)比賽，反而使比賽的檔次好像一下子提升了，老師們的感覺也估計(jì)比學(xué)校中要好多了。
這個(gè)小意外也使我感到以后類似的重要的比賽，一定要盡量安排到檔次高的地方，一是對老師們勞動(dòng)的尊重，二是使活動(dòng)的氛圍能更好。
演講比賽從下午1：05開始一直持續(xù)到2：45，總共有18名青年教師參加了比賽，比賽結(jié)束后，3名評委分別從語音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)方面對所有的參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評，最后小李老師對本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。
整個(gè)比賽過程中，我自始至終認(rèn)真參加，用心聆聽。
綜觀本次比賽，我有這樣幾個(gè)感觸。
感觸一：教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。
按照我個(gè)人的理解，這是學(xué)校第一次舉辦這樣的比賽，學(xué)校的管理層肯定對這項(xiàng)工作很重視，甚至還帶有演講以外的因素?fù)诫s在里面，比如看看哪位教師的綜合素質(zhì)較好等。
但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài)，還是讓我和老師們有點(diǎn)喜憂參半。
有的教師對演講比賽非常重視，無論是文本的撰寫，還是背誦的熟練程度，甚至是演講服裝的挑選及演講動(dòng)作的設(shè)計(jì)等，都在事先有非常細(xì)致周到的準(zhǔn)備，這樣的一類老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度，充分體現(xiàn)了他們的工作作風(fēng)，充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。
但也有個(gè)別教師對此項(xiàng)活動(dòng)不夠重視，文本草率應(yīng)付，背誦很不熟練，態(tài)度“輕松娛樂”，屬于正宗的應(yīng)付了事。
演講比賽雖然只是一件小工作，但是工作雖小，里面蘊(yùn)含的內(nèi)容卻不少??！
感觸二：教師們對演講的理解不夠準(zhǔn)確。
有一部分教師對演講的理解出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致比賽過程中評委的打分上不去。
百度對演講是這樣定義的：演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。
演講的目的包括這樣七點(diǎn)：
一、說服聽眾采取某些行為；
二、傳達(dá)希望聽眾了解的信息；
三、針對特定聽眾的要求提供信息；
四、為有爭議或挑戰(zhàn)性的觀點(diǎn)提供討論平臺(tái)；
五、了解人們對某種情境或觀點(diǎn)的反應(yīng)；
六、爭取聽眾的參與及合作；
七、使聽總參與問題解決方案的制定。
演講的技巧概括后有以下幾點(diǎn)：以一個(gè)與觀眾需求相關(guān)的問題為開場白，真誠感謝，一個(gè)相關(guān)的事情、事實(shí)和證據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用類比等方法，準(zhǔn)備一個(gè)令人難忘的結(jié)尾等。
而我們有相當(dāng)多的老師對演講沒有深入理解，按評委的解釋更多的是朗誦性質(zhì)，缺少與聽眾和評委的交流。
感觸三：評委們的點(diǎn)評真誠、實(shí)在而有效。
這次的三個(gè)評委雖然不是大家、名家，但是他們在各自的領(lǐng)域里還是有一定的造詣，今天他們的點(diǎn)評就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。
無論是語音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師，他們的點(diǎn)評都真誠而實(shí)在，點(diǎn)在了缺陷上，評在了點(diǎn)子上，并且他們還就如何改正提出了自己的觀點(diǎn)和想法。
感觸四：今后舉辦類似活動(dòng)時(shí)的注意點(diǎn)。
等下屆演講比賽進(jìn)行前，我想我們至少應(yīng)該注意這樣幾個(gè)點(diǎn)：
一是文本撰寫的輔導(dǎo)，應(yīng)該請一名文本撰寫方面的老師，對老師們的文本撰寫進(jìn)行一次面對面、零距離的培訓(xùn)，這樣既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又能寫出高質(zhì)量的文本。
二是演講技巧的培訓(xùn)，如今的社會(huì)，講是非常重要的一項(xiàng)生活、工作技能，雖然平時(shí)的講和演講的狀態(tài)不能在同一個(gè)平臺(tái)上比對，但是如何講得清楚、如何講得生動(dòng)、如何講得到位，我想應(yīng)該還會(huì)是有一致性的。
三是適當(dāng)?shù)赜^看優(yōu)秀演講人的視頻，讓老師們能直觀地感受、模仿、遷移。
演講比賽結(jié)束了，但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西，這些東西有的是讓我開心的，有的是讓我擔(dān)心的，不管怎樣，這些額外獲取的信息一定能幫助我更進(jìn)一步地做好學(xué)校的管理工作。
感謝老師們的用心付出！
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十四
孩子在一天天長大，他變得更加快樂了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對孩子的教育，我有了以下的認(rèn)識。
每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向?qū)В瑹釔凼亲詈玫睦蠋?。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會(huì)認(rèn)真對待老師所講的一切嗎?作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認(rèn)識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說，只有當(dāng)孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所教的知識。
高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會(huì)做的事?！比欢裉煳覀兠鎸Φ暮⒆?，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)?！彝ァ鐣?huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去教育孩子，必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子的一些情況，和老師交換意見達(dá)成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十五
身為父母，最大的樂趣莫過于看著孩子快樂地成長，在孩子的成長過程中與孩子分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。天下父母誰不想教子有方？誰不想把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才？然而，在教育的過程中，父母們也不得不感慨孩子難教啊！司徒中心小學(xué)為一年級學(xué)生的家長舉辦了家庭教育知識講座，給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我受益匪淺，領(lǐng)悟了一些教育孩子的科學(xué)理念和方法。
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級是學(xué)生的起始階段，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益。首先要養(yǎng)成自覺按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，家長不要隨時(shí)地陪伴左右，盡量排除做作業(yè)時(shí)的各種干擾，讓孩子多動(dòng)腦筋，勤于思考，不能養(yǎng)成什么都依賴父母的思想。其次是讓孩子愛上閱讀，一個(gè)人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān)，父母對孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開發(fā)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子坐下來讀書并不難，但讓他主動(dòng)地讀和敷衍地讀效果是截然不同的，如果父母不是特別喜歡讀書，那么為了孩子也要強(qiáng)迫自己騰出些時(shí)間閱讀一些書籍，體會(huì)一下讀書的感覺，給孩子做個(gè)榜樣和一些啟發(fā)，時(shí)間不需要太長，哪怕每天十幾二十分鐘都可以，只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還有就是引導(dǎo)孩子堅(jiān)持鍛煉身體，體育鍛煉有利于孩子的生長和發(fā)育，鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強(qiáng)，身體健康，學(xué)習(xí)起來也有能量基礎(chǔ)，效率也高，還可以幫助培養(yǎng)孩子耐心和毅力。
二、賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)自信心。父母在教育孩子的過程中，對孩子的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定，千萬不要只盯著孩子的缺點(diǎn)，數(shù)落孩子的錯(cuò)誤，不要總是為孩子貼上不行的標(biāo)簽，因?yàn)橐涣拷o孩子貼上了標(biāo)簽，這樣孩子自信心會(huì)受到影響，無論做什么總是覺得自己不行，從而產(chǎn)生了自卑或者逆反心理，父母應(yīng)該利用稱贊、鼓勵(lì)等教導(dǎo)方式來激勵(lì)孩子，經(jīng)常與孩子溝通，使孩子堅(jiān)信自己有能力，保持樂觀向上的精神風(fēng)貌。
三、培養(yǎng)孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中，由于獨(dú)生子女比較多，家里的大人們經(jīng)常給孩子特殊待遇，以滿足孩子的需求，久而久之讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的意識，只求索取，不求付出的自私心理，因此需要家長的正確引導(dǎo)，看到孩子小氣的行為及時(shí)予以糾正，讓其學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)贈(zèng)與，要讓孩子知道主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情自己做，如自己穿衣、洗紅領(lǐng)巾、整理玩具等；和同伴一起玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。
總之，家庭教育是個(gè)全面而復(fù)雜的的問題，光從理論知識中尋找解決方案往往不能湊效得從實(shí)踐中開始，反思個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，聽從專家建議，自身行為引導(dǎo)，積極配合學(xué)校、老師的.教育，對提出的問題及時(shí)反饋，使孩子在德、智、體各方面都能取得優(yōu)異成績。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十六
你瞧，媽媽你也有作業(yè)喲！老師留的?！焙⒆舆呎f邊把《給小學(xué)生家長的55點(diǎn)建議》拿給我看，我認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，又看了一下老師留的作業(yè)，感到慚愧，也很茫然。
因?yàn)槠綍r(shí)很少關(guān)注“家庭教育網(wǎng)”，教育孩子呢！也是一味注重自由發(fā)展，報(bào)一些不知孩子感不感興趣的特長班，每天都在督促。為了孩子，也為了充實(shí)自己，于是，我騰出時(shí)間，把電腦打開，進(jìn)“中華教育網(wǎng)”看看。
看后真是觸目驚心，也深深的體會(huì)到自己在教育孩子方面是多么的愚昧無知，一直認(rèn)為自己教育孩子的方式正確呢！不然，我原來一直在用自己的方式傷害孩子的幼小心靈，知道了自己一直在用自己認(rèn)為沒說明的語言摧毀著孩子的自信。
這一篇篇看下來，我真的震驚了，老師講的家庭教育，家庭環(huán)境至關(guān)重要。說的都是發(fā)生在平時(shí)我對孩子不經(jīng)意間做出的事，一直認(rèn)為孩子小，說明都不懂，就隨意的對孩子想說什么就說什么?？涩F(xiàn)在對照著這些文章、視頻，才明白為什么我說的越多孩子越不聽話，為什么自認(rèn)為我做的'很好的事情孩子卻不以為然了。
真的感謝老師留了這么好的作業(yè)。讓我們家長有了一次認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更使我領(lǐng)悟到其中真諦，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的家長，一定要努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，一定要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，一定要成為孩子的榜樣，用自己的言行來引導(dǎo)孩子。在未來的日子里積極配合老師建立雙贏的教育方法。積極與孩子建立合作的方法。
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十七
親愛的家長們，大家好！又一年開學(xué)季，我們的孩子們步入了初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。作為孩子的家長，一定非常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。今天我來到這里，與大家分享一下我對于孩子初三開學(xué)的報(bào)告的一些心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)歷與感想
我想，每個(gè)家長對于孩子的初三都有著自己的經(jīng)歷和感想。我作為一名家長，對于孩子初三的開學(xué)，首先是感到擔(dān)心的。因?yàn)槌踔腥?，不僅是學(xué)習(xí)成績突破的關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子行為規(guī)范、價(jià)值觀等方面塑造的重要時(shí)期。在家長會(huì)上聽到老師對于孩子的評價(jià)，我深深地感受到這一點(diǎn)。但是，隨著孩子們的成長，我們也應(yīng)該給予他們足夠的信心和支持，讓他們在這其中成長進(jìn)步。
第三段：建議與作用
作為家長，我們應(yīng)該要做好給予學(xué)習(xí)支持的基本功。比如，家庭教育的開展，營造好的家庭氛圍，重視與孩子的溝通、協(xié)助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。此外，我們還需要為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)資源，比如選擇一些好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)、參加有益的課外活動(dòng)等等。這些都可以有效地幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第四段：重要性與結(jié)論
初三開學(xué)報(bào)告是一次重要的家長會(huì)議，也是家長們關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)情況的重要時(shí)刻。在這種緊迫感和責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，我們需要積極配合老師的工作，協(xié)助孩子們在學(xué)習(xí)上奮斗進(jìn)步。而家長的支持也是極為重要的。相信只要我們合力努力，孩子們一定能夠在這個(gè)外界競爭激烈的時(shí)代中成長得更好。
第五段：結(jié)束語
最后，我要向所有家長發(fā)出倡議：讓我們齊心協(xié)力，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值，提升他們的成績和綜合素質(zhì)。讓我們?yōu)楹⒆拥奈磥碡?fù)起更多的責(zé)任和義務(wù)，譜寫屬于他們的璀璨篇章！謝謝大家！
家長陪你心得體會(huì)報(bào)告篇十八
一、主題來源：
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動(dòng)”，我們希望通過這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
小班目標(biāo)：
1、簡單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動(dòng)。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情。
3、能用簡單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛之情。
4、學(xué)會(huì)欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會(huì)用簡單的語言表達(dá)自己對他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗(yàn)幫助、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關(guān)心和愛護(hù)，能大膽地用各種行動(dòng)來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(幫助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。
6、知道自己長大了，體驗(yàn)長大的樂趣。
大班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。
3、關(guān)注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會(huì)熱愛大自然，保護(hù)大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況；觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦；讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會(huì)，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)開展時(shí)間：11月4日——11月30日為期一個(gè)月的“快樂感恩”活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。
2、收集與主題活動(dòng)相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。
3、收集往年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的照片。
感恩教育活動(dòng)類型：
1、說一說：“我要感謝您”活動(dòng)——(鼓勵(lì)幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。)
“心底有棵感恩樹”——(鼓勵(lì)家長對老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照、攝像等)
2、做一做：——“我愛家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班)——“小手護(hù)大手”(我?guī)蛬寢?、奶奶擦護(hù)手霜，中班)——“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵(lì)幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受)
——“大手拉小手”(混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng))
——“護(hù)蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫上去，之后，開始一天的“爸爸、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的“寶寶”，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號。)
——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊制作
3、送一送：“感恩送祝?！薄⌒《Y物獻(xiàn)長輩，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等)，各級組舉行“愛心傳遞”活動(dòng)(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對身邊人的無限感激，送上對長輩的祝福。
4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達(dá)對親人的愛。(11月22日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以“信”的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的)
6、唱一唱：“學(xué)唱一首感恩的歌曲”——鼓勵(lì)孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。
演講比賽
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、每班做一個(gè)“快樂感恩，happythanksgiving”的感恩畫報(bào)，營造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。(字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。)
3、園里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“感恩故事齊分享”(感恩故事+家長感恩稿件)
主題環(huán)境布置分散活動(dòng)配合：
1、蓓蕾“感恩”行動(dòng)，讓我們一起體驗(yàn)“感恩”給我們帶來的快樂。(級組)
2、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動(dòng)。
3、11月29日早上(利用早操的時(shí)間，歡迎家長參與)
a、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的“護(hù)蛋活動(dòng)”，主題開展中幼兒的表現(xiàn)；
b、孩子代表講活動(dòng)體會(huì)；
c、家長代表說說“收信”的感受。
d、孩子們和老師、家長們一起唱“感恩之心”，做手語。