計(jì)劃的制定需要考慮到長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的平衡，避免只顧眼前利益而忽略了未來(lái)規(guī)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到各個(gè)方面的因素，并做出合理的權(quán)衡。如果你迷茫于計(jì)劃的制定，可以參考下面的步驟和指南，找到適合自己的方法。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線(xiàn)，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有長(zhǎng)足的進(jìn)步，爭(zhēng)取來(lái)年中考能創(chuàng)造佳績(jī)。
二、工作目標(biāo)。
1、以保證畢業(yè)班的各項(xiàng)工作有序、穩(wěn)步、高效地開(kāi)展，作為本屆初三教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神，認(rèn)真分析本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀，并及時(shí)做出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，拿出有效措施對(duì)此完善，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)新學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展平穩(wěn)、有序。
2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)做出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同對(duì)象，分層次、分階梯認(rèn)真做好教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)工作，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及措施。
1、各學(xué)科備課組早定計(jì)劃，互相協(xié)商，共同合作，按照學(xué)科統(tǒng)一部署認(rèn)真完成教學(xué)工作。各備課組認(rèn)真參加市、區(qū)進(jìn)修學(xué)校的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)，及時(shí)關(guān)注中考各學(xué)科的教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)，以最大效益提升“有效教學(xué)”的效能，做到有計(jì)劃、有措施、有成果，做好各個(gè)階段的教學(xué)安排及協(xié)調(diào)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)、落實(shí)班級(jí)教育小組活動(dòng)，積極倡導(dǎo)全員德育的理念。每個(gè)班級(jí)的任課老師除了關(guān)注本班的課堂教學(xué)之外，能配合班主任對(duì)“后進(jìn)生”多加關(guān)照。建議班主任認(rèn)真組織好本班任課教師，及時(shí)、經(jīng)常就本班的情況進(jìn)行溝通協(xié)商，拿出措施和方案進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)或疏導(dǎo)。也建議任課老師有針對(duì)性地“認(rèn)領(lǐng)”對(duì)象，進(jìn)行關(guān)心關(guān)照。
總之，希望班主任和任課老師能相互配合，深入了解學(xué)生的真實(shí)狀況，群策群力，對(duì)癥下藥，形成教育合力，把每一個(gè)學(xué)生都向前推進(jìn)，讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意。
3、加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，利用班會(huì)課上，引導(dǎo)每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的一年發(fā)展的位置，開(kāi)拓視野，制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而學(xué)會(huì)在每個(gè)月月考后調(diào)整自己的目標(biāo)，擺正心態(tài)，循序漸進(jìn)，老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，尤其要重視家長(zhǎng)和學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。
4、關(guān)心學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，深化家校合作，做好畢業(yè)生的各項(xiàng)工作。另外，我們要在年級(jí)建立對(duì)特優(yōu)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤記錄和教育工作，以利于對(duì)這些學(xué)生在升學(xué)時(shí)取向問(wèn)題的指導(dǎo)工作。繼續(xù)實(shí)踐“直升班”的籌劃和操作。
5．針對(duì)分部校園較小的客觀原因，安全教育在先，嚴(yán)格管理跟上，嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門(mén)、翻越圍墻等違紀(jì)現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
6.持之以恒地進(jìn)行常規(guī)管理，以保證課堂教學(xué)的正常開(kāi)展。加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)的監(jiān)管和實(shí)施，嚴(yán)格考試程序。讓畢業(yè)班的學(xué)生在平時(shí)就養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，從思想深入認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求自我，惟有這樣才能將良好的習(xí)慣帶入考場(chǎng)。對(duì)考試不嚴(yán)肅、作弊等行為年級(jí)和學(xué)校堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。
邁入初三后我們更應(yīng)該做到行為規(guī)范由順從、認(rèn)可到內(nèi)化的過(guò)程轉(zhuǎn)變。繼續(xù)加強(qiáng)級(jí)委對(duì)日常行為規(guī)范的各項(xiàng)檢查力度，同時(shí)年級(jí)組要繼續(xù)做好課堂違紀(jì)和作業(yè)違紀(jì)的檢查和反饋工作。
四、具體安排
九月份：1.召開(kāi)全年級(jí)大會(huì),主題是“樹(shù)立理想，決戰(zhàn)初三”。請(qǐng)上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)進(jìn)行初三學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)交流，力爭(zhēng)使每位學(xué)生自信起來(lái)，樹(shù)立“困難不要緊，身邊有老師，人人要成功”的觀念。
2．慶祝教師節(jié)，共迎新初三，“師生共話(huà)初三”的師生論壇活動(dòng)。學(xué)生和教師共談初三生活，在師生交流中，讓學(xué)生與教師零距離接觸，讓我們的教師真正走進(jìn)學(xué)生，讓我們的學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服我們的教師，以至從師而習(xí)之。
3.新一屆級(jí)委改選。
十月份:1.“期盼青奧，放飛夢(mèng)想”體育節(jié)相關(guān)的學(xué)生健身活動(dòng)。
2.參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)
3．家長(zhǎng)會(huì)之一（直升班的政策和新學(xué)期的要求；任課老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面）
十一月份：1.“讀書(shū)節(jié)”主題活動(dòng)：語(yǔ)文課本朗誦會(huì)
讀書(shū)心得展
2．秋游活動(dòng)
3．家長(zhǎng)會(huì)之二—“面對(duì)初三的壓力，學(xué)會(huì)與孩子一起‘拐彎’”專(zhuān)題講座
十二月份：“藝術(shù)節(jié)”主題活動(dòng)：“12.9”歌詠比賽
迎新聯(lián)歡會(huì)
迎接新年，共扮許愿樹(shù)
一月份：期末評(píng)優(yōu)
家長(zhǎng)會(huì)之三—期末小結(jié)及加試要求
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
活動(dòng)安排及內(nèi)容：
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
教學(xué)計(jì)劃制定和執(zhí)行管理辦法(暫行)教學(xué)計(jì)劃是組織、實(shí)施教學(xué)工作的重要依據(jù)，為進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行工作，特制定此管理辦法。
1、教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求，經(jīng)過(guò)專(zhuān)題研討、專(zhuān)家論證等環(huán)節(jié)，擬定《制定本（專(zhuān)）科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《原則意見(jiàn)》)，經(jīng)校教學(xué)工作委員會(huì)審批后，作為制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性文件發(fā)至各學(xué)院（部）。
2、各院（部）要嚴(yán)格按照《原則意見(jiàn)》要求，組織制定本部門(mén)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。如有特殊情況不能按照《原則意見(jiàn)》要求制定，應(yīng)寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導(dǎo)審批、蓋章后，在教學(xué)計(jì)劃制定前送教務(wù)處報(bào)批。
3、各院（部）應(yīng)組織專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審議、修改、校對(duì)。教學(xué)計(jì)劃經(jīng)院（部）主管教學(xué)院長(zhǎng)（主任）審查通過(guò)，簽字并加蓋院（部）公章后報(bào)送教務(wù)處。
4、教務(wù)處對(duì)各院（部）遞交的`教學(xué)計(jì)劃組織專(zhuān)家復(fù)審，各院（部）根據(jù)復(fù)審意見(jiàn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改，定稿后報(bào)送教務(wù)處，經(jīng)主管教學(xué)校長(zhǎng)審批同意后執(zhí)行。
5、教務(wù)處負(fù)責(zé)將全校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一匯編成冊(cè)，并下發(fā)至各院（部）存檔、執(zhí)行。
6、各院（部）應(yīng)將審定后的教學(xué)計(jì)劃錄入“教務(wù)管理系統(tǒng)”，教務(wù)處依據(jù)《教學(xué)計(jì)劃匯編》進(jìn)行審核，通過(guò)后開(kāi)始執(zhí)行。
1、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有高度的嚴(yán)肅性，經(jīng)教務(wù)處審核通過(guò)、已匯編成冊(cè)和錄入“教學(xué)管理系統(tǒng)”的教學(xué)計(jì)劃，各院（部）要嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意修改和變動(dòng)。
2、如有特殊情況，確實(shí)需要修改教學(xué)計(jì)劃的，須依照以下修改規(guī)定進(jìn)行：
（1）各院（部）經(jīng)慎重研究，確需對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，必須在開(kāi)始執(zhí)行的前一學(xué)期第12周前提交調(diào)整申請(qǐng)，涉及課程增減等重大調(diào)整，需另附論證報(bào)告，交教務(wù)處審議。
（2）各院（部）通過(guò)“教務(wù)管理系統(tǒng)”提交教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)，并在系統(tǒng)內(nèi)打印《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》（具體操作方法請(qǐng)見(jiàn)附件）。
（3）《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》及相關(guān)論證報(bào)告，需經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、同意，簽字、蓋章后報(bào)送教務(wù)處教研科。
（4）各院（部）提交的申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核同意后，由教研科在系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一批準(zhǔn)通過(guò)，并對(duì)各院（部）報(bào)送的《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》予以備案。
3、教務(wù)處將定期通報(bào)各院（部）教學(xué)計(jì)劃更改情況。
附件：教務(wù)管理系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃修改操作方法
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
之前雖然身處假期，但是卻一直是在忙著思索教學(xué)，不光是沒(méi)有去做一些放松的事情，反而有種負(fù)重的感覺(jué)，可能是缺少了那份喧鬧與忙碌。一時(shí)間我還不能適應(yīng)，那么久只好把之前沒(méi)弄明白的問(wèn)題給拿出來(lái)研究，比較讓我困惑的是，如何把我的授課跟學(xué)生的全面成長(zhǎng)給聯(lián)系起來(lái)。若是能夠由我在美術(shù)方面的教學(xué)，引起其他各項(xiàng)成績(jī)走向上升的態(tài)勢(shì)，那我的工作才算是有效的。于是我打算采用一些新策略，以下就是我列出的計(jì)劃。
從前我在教學(xué)生比較浮于形式，就是只做看得見(jiàn)的工作，沒(méi)有深遠(yuǎn)的考慮，也就是督促學(xué)生把簡(jiǎn)單的東西給應(yīng)付性的完成。而不顧他們身心內(nèi)部是否發(fā)生良性的質(zhì)變，那這些就是表面的工作，并沒(méi)有起到多大的教育作用。簡(jiǎn)直就是應(yīng)付差事，而接下來(lái)我的教學(xué)要針對(duì)內(nèi)在來(lái)做，不求表面的成效，而是尋求思想和智能的完善。
會(huì)思考能洞察，在我教的內(nèi)容當(dāng)中，真正重要的并不是那些明確的技法或者是什么背景內(nèi)涵。因?yàn)槟切┒际且阎?，是明明白白就可以呈現(xiàn)出來(lái)的，并且不用去思考就能獲得的。而我的目的是把他們引入更深的層次，并不是隨意就能達(dá)到的境界，而是要充分發(fā)動(dòng)思維，還要配合敏銳的觀察才能觸及，這樣才可以把他們的心智給開(kāi)發(fā)出來(lái)。
簡(jiǎn)化課堂內(nèi)容，就是一些不具深意或者對(duì)能力沒(méi)有提升作用的項(xiàng)目，都要果斷的放棄，不搞那些過(guò)于形式的東西。并不是我讓我的學(xué)生每天出多少?gòu)埉?huà)就代表有成效，真正對(duì)他們有益的根本就不是這些，而是思維能力的鍛煉。美術(shù)學(xué)習(xí)是非常需要用思維來(lái)完成的，只要參悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，再去學(xué)其他的知識(shí)就會(huì)非常簡(jiǎn)單了。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
只有沉浸在工作中的我才是快樂(lè)的，因?yàn)榘嗉?jí)會(huì)給我一種家的感覺(jué)，我覺(jué)得自己并不孤單，任何的挫折和不幸在教室里都煙消云散。每當(dāng)我面對(duì)著一群活潑的學(xué)生我都覺(jué)得滿(mǎn)足，雖然我們只是彼此短暫的通行，但是那份情感對(duì)我來(lái)說(shuō)卻非常的重要。在上學(xué)期我?guī)W(xué)生們把數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容給學(xué)完了，簡(jiǎn)單的計(jì)算邏輯和加減算數(shù)都已經(jīng)學(xué)的很熟練，接下來(lái)我要給他們做突破訓(xùn)練，一下就是我的具體計(jì)劃。
我根據(jù)對(duì)學(xué)生本身情況的了解，發(fā)現(xiàn)他們這個(gè)年齡段一般都缺乏靈敏性，思維也沒(méi)有規(guī)律性，一個(gè)是反映不夠迅速，再就是對(duì)事情的邏輯性掌握比較差。我從中找到了一些規(guī)律，也就是反應(yīng)能力跟邏輯性是呈平行的，那么我打算多做速算練習(xí)，幫他們?cè)鰪?qiáng)思維能力，使他們變得聰明敏銳。
學(xué)生小肯定就沒(méi)有規(guī)范意識(shí)，做事都還很隨意，比如書(shū)包里面的書(shū)和本都非常的亂，并且損壞嚴(yán)重。我檢查作業(yè)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)得模糊，尤其是寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候，不是寫(xiě)得太大就是過(guò)度涂抹，這些都明顯的體現(xiàn)出他們做事不仔細(xì)的習(xí)慣。然而數(shù)學(xué)又是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?，不認(rèn)真怎么能算的準(zhǔn)，所以我要教給他們一些規(guī)范的要領(lǐng)。
當(dāng)務(wù)之急就是把書(shū)本內(nèi)容幫助他們學(xué)會(huì)，也可以說(shuō)這個(gè)是我對(duì)他們要求的底線(xiàn)，必須讓他們強(qiáng)制性的完成好。比如一些常規(guī)的計(jì)算，還有一些數(shù)學(xué)常識(shí)的了解，把他們引入學(xué)習(xí)的正途，以便展開(kāi)更深入的拓展。把基礎(chǔ)打好之后，就要抓好復(fù)習(xí)，不讓他們邊學(xué)邊忘，同時(shí)還要注意搞好教學(xué)活動(dòng)，還有課堂游戲。避免讓學(xué)生進(jìn)入一種麻木僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要多幫他們保持清爽的頭腦。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。要平等對(duì)待每位兒童，以飽滿(mǎn)的熱情參與園里安排的各項(xiàng)活動(dòng)，用謙遜好學(xué)的態(tài)度與同事相處共事。堅(jiān)持正確的教育觀，以下面教育為主，要向兒童講明道理再讓他們自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)。
為了充實(shí)自己，便于教學(xué)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的言行，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去帶動(dòng)幼兒形成良好的習(xí)慣。平時(shí)在工作中遇到了問(wèn)題，我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，與搭班老師共同商量并解決，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，向前輩們“取經(jīng)問(wèn)道”并虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的意見(jiàn)及建議，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
這是初次接觸幼教工作，因此我有很多很多需要學(xué)習(xí)和積累的東西。經(jīng)驗(yàn)有限的我，在日后的工作中會(huì)努力做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，會(huì)細(xì)心地觀察幼兒以做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，跟幼兒建立一種平等、信任、尊重的關(guān)系，給孩子一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子喜歡上我這位新老師，繼續(xù)喜歡甚至更加喜歡“家有寶貝”幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園時(shí)的載請(qǐng)著名來(lái)自：表現(xiàn)給家長(zhǎng)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，在這樣“家園共育”的配合下，讓幼兒健康和諧地身心全面發(fā)展。上班時(shí)我一定做到，不遲到、不早退。按時(shí)完成工作任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪(fǎng)工作后要有記錄，抓好教育教學(xué)工作。
家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)召開(kāi)過(guò)，家訪(fǎng)工作也正進(jìn)行中，我會(huì)借此途徑好好了解幼兒，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)溝通，共同配合教育好幼兒，讓家長(zhǎng)們信任，放心，明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇！
我認(rèn)為喊再多口號(hào)也抵不過(guò)小小的實(shí)際行動(dòng)，我會(huì)努力用行動(dòng)來(lái)證明自己。對(duì)孩子再多點(diǎn)愛(ài)心再多點(diǎn)耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。輔助班主任抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得大（2）班有著更加煥然一新的班風(fēng)班貌。教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作，因此，我還要加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)并學(xué)習(xí)新進(jìn)的知識(shí)和教學(xué)方法，不斷提高和完善自己的考研能力。請(qǐng)各位同事監(jiān)督以及指導(dǎo)我，讓我斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)！
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
1、幼兒情況分析
本班現(xiàn)有幼兒xx名，男孩xx名，女孩x名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：
生活健康方面：
幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨(dú)立進(jìn)餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望，需要老師不斷督促、提醒。本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話(huà)討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練。王楷文、李成軒等個(gè)別幼兒自理能力較差，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會(huì)。
動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動(dòng)，而動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠，快速奔跑時(shí)容易摔倒，無(wú)形中增加了危險(xiǎn)性。本學(xué)期，在分散活動(dòng)時(shí)，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)、控制能力，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合教育。
社會(huì)性和情感方面：
經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，游戲中的語(yǔ)言交流更豐富了。但也有個(gè)別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。此外，由于家庭教育的一些原因，幼兒中還存在任性，專(zhuān)橫，自我中心嚴(yán)重的社會(huì)化問(wèn)題。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作進(jìn)行。
藝術(shù)發(fā)展方面：
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和感受，我班幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣提高得很快。涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強(qiáng)了，線(xiàn)條也較大膽和老練。但由于生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，有時(shí)雖然想象力較豐富，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，卻由于技能局限，表達(dá)不出；有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì)，想象出來(lái)的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，嘗試多種繪畫(huà)形式，如水粉畫(huà)、印畫(huà)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。
我班大部分幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，也樂(lè)意大膽表演。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如翟天辰、陳依寧等?？傮w來(lái)說(shuō)，他們對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣，而對(duì)歌曲節(jié)奏的掌握還有待提高。
語(yǔ)言認(rèn)知方面：
全班幼兒都能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話(huà)，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。但個(gè)別幼兒受家人語(yǔ)音影響較深，發(fā)音帶有方言口音。孩子們喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)。但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)插嘴、爭(zhēng)執(zhí)的情況。同時(shí)，幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，同伴交往中，對(duì)一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象的處理常常是“動(dòng)手不動(dòng)口”，需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。
2、家長(zhǎng)情況分析
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解?？梢哉f(shuō)，大部分家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時(shí)的了解和參與。如上學(xué)期班內(nèi)開(kāi)展的主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”就得到家長(zhǎng)的積極支持；我園“六一”慶祝活動(dòng)，幾乎每一位家長(zhǎng)都抽空前來(lái)參與并表示滿(mǎn)意。但部分家長(zhǎng)在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，主要體現(xiàn)在一下幾方面：
（1）隔代教育帶來(lái)的誤區(qū)
我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長(zhǎng)期離開(kāi)父母，單獨(dú)與祖輩生活。而祖輩對(duì)于第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛(ài)過(guò)多，隨意性大，孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問(wèn)題，如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴(yán)重。這就需要教師多和幼兒父母交流，鼓勵(lì)他們擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習(xí)慣。
（2）認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)
我們家長(zhǎng)文化水平整體較高，有不少孩子生活在醫(yī)生、教師的家庭。父母對(duì)孩子期望很大，也重視孩子的發(fā)展，尤其是認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)。常用：今天學(xué)了什么？你會(huì)說(shuō)了么？等問(wèn)題作為接孩子時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白，而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會(huì)化等方面的發(fā)展情況。日常也樂(lè)此不疲的為孩子購(gòu)置很多學(xué)習(xí)書(shū)籍、教材，參加一些并不符合孩子興趣、需要的培訓(xùn)班、興趣組等。顯然，這樣的教育觀是不利于孩子全面發(fā)展的。本學(xué)期，將力求通過(guò)家長(zhǎng)園地、家（校）訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式給予家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。
（3）家園互動(dòng)不暢帶來(lái)的誤區(qū)
我班的家長(zhǎng)工作開(kāi)展一年以來(lái)，雖然有了一些效果，與家長(zhǎng)建立起互相的信任，也給于家長(zhǎng)不少關(guān)于育兒的意見(jiàn)和幫助。但仍存在一些互動(dòng)上的阻礙，影響了家園雙方的交流。如，一些家長(zhǎng)觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長(zhǎng)的不用再管了，有事找老師”，不愿主動(dòng)與老師交流，遇到問(wèn)題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，容易造成誤解。再如，很多家長(zhǎng)樂(lè)意聽(tīng)老師單方面介紹孩子在園情況，對(duì)孩子在家中的不良習(xí)慣認(rèn)為是家丑，不愿說(shuō)給老師聽(tīng)，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動(dòng)，不利于對(duì)孩子的多方位教育。這就要求老師更主動(dòng)、更坦誠(chéng)的做好家長(zhǎng)工作，用事實(shí)說(shuō)明道理，用真誠(chéng)搭建橋梁，使家園互動(dòng)更順暢。
（一）健康：
基本動(dòng)作：
小肌肉發(fā)展
1、雙手自如地使用筷子，開(kāi)始學(xué)習(xí)扣紐扣。
2、會(huì)編織，打結(jié)，較靈巧地串珠。
3、會(huì)用剪，拼，貼，塑方制作作品。
4、能沿虛線(xiàn)畫(huà)各種線(xiàn)條。
大肌肉發(fā)展
1、20米速跑6.5秒以下。
2、立定跳遠(yuǎn)多于105厘米，跨跳70—80厘米。
3、能用正確動(dòng)作投在，用100—150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米；女左310厘米，右380厘米。
4、能單足立，男20秒，女20秒。
5、會(huì)左右手交替拍球，連續(xù)35個(gè)以上。
6、能縱跳觸物，男20厘米，女18厘米。
7、會(huì)側(cè)身，正面鉆，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
8、會(huì)在行進(jìn)中變換運(yùn)動(dòng)方式，如走，跑，跳鉆等。
基本體操
1、會(huì)隨音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)作，做器械操，韻律操各一套，動(dòng)作到位，有精神。
2、能聽(tīng)信號(hào)，走三種以上隊(duì)形。
3、喜歡做操，積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)。
衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力和安全知識(shí)
1、能做到飯前便后洗手，專(zhuān)心進(jìn)餐，保持自身及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生。
2、提高自我意識(shí)，洗漱時(shí)不弄濕衣服，衣服臟，濕了；冷，熱了會(huì)及時(shí)告訴大人。
3、在游戲當(dāng)中遵守規(guī)則，正確使用體育器材。
4、會(huì)扣紐扣，主動(dòng)把衣物放在規(guī)定的位置。
心理健康
1、主動(dòng)與人交往，心情愉快，情緒穩(wěn)定。
2、主動(dòng)向同伴或成人表達(dá)自己的情緒，意愿。
3、有信心，大膽在集體面前表現(xiàn)自己，樂(lè)觀對(duì)待自己的缺點(diǎn)。
4、有上進(jìn)心，愿意向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。
（二）語(yǔ)言
1、能大膽在集體面前發(fā)言，語(yǔ)言發(fā)音清晰，準(zhǔn)確，有一定的條理及連貫性。
2、喜歡聽(tīng)故事及講述，能復(fù)述故事主要內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌，感受語(yǔ)言的美。
5、喜歡參加識(shí)字活動(dòng)，一學(xué)期能認(rèn)識(shí)100個(gè)漢字左右，并能在圖書(shū)中讀出學(xué)過(guò)的字，初步理解常用字意。
6、學(xué)習(xí)量詞，形容詞，動(dòng)詞等詞匯共50個(gè)以上。
（三）社會(huì)
社會(huì)環(huán)境和社會(huì)生活
1、了解清明節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)的意義。
2、了解自己的家庭，幼兒園，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。
社會(huì)行為及交往
1、能主動(dòng)與人交往，表現(xiàn)大方。
2、主動(dòng)向人問(wèn)好，會(huì)正確使用禮貌語(yǔ)。
3、積極參與集體活動(dòng)，有較強(qiáng)的合作能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分享和謙讓。
4、懂得關(guān)愛(ài)身邊的人，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5、有自覺(jué)性，能遵守游戲規(guī)則。
6、開(kāi)始培養(yǎng)遵守公共序的習(xí)慣。
（四）藝術(shù)
音樂(lè)
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，感受音樂(lè)的美。
2、能分辨2/4，3/4拍的音樂(lè)，會(huì)打2/4，3/4拍子。
3、學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行想象，并用動(dòng)作，表情或語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
4、會(huì)模仿老師，隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈，喜歡跳舞。
5、在引導(dǎo)下能隨音樂(lè)動(dòng)作，初步培養(yǎng)創(chuàng)編的興趣。
6、喜歡表演，積極大膽地參與表演活動(dòng)。
美術(shù)
1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀察物體，并進(jìn)行想象，描繪。
2、懂得保持畫(huà)面清潔，色彩豐富，鮮艷。
3、能較好的沿圖案邊緣剪，學(xué)習(xí)見(jiàn)剪窗花，線(xiàn)條較流暢。
4、學(xué)習(xí)看圖折紙，運(yùn)用多種方法制作卡片。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行手工制作，會(huì)用泥巴捏做些簡(jiǎn)單的物品。
6、能欣賞別人及自己的作品，能進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。
（五）科學(xué)
數(shù)學(xué)
1、感知和體驗(yàn)10以?xún)?nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。
2、理解符號(hào)“=”“”所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系。
3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，梯形，橢圓形。
4、學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征。
5、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)，高矮等）的差異7以?xún)?nèi)的正逆排序，學(xué)銜一定的規(guī)律排列順序。
自然科學(xué)
1、幫助幼兒了解司機(jī)的特征及其與生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
2、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)，無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
3、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力，能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并能與成人，同伴交流。
4、使幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
學(xué)期游戲目標(biāo)
1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的`興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。
2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。
3、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。
通過(guò)仔細(xì)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。
4、重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。
5、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專(zhuān)門(mén)的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。
1、加強(qiáng)聯(lián)系：加強(qiáng)家園聯(lián)系，利用家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。同時(shí)做好個(gè)別工作。如遇到特殊情況，幼兒連續(xù)幾天沒(méi)有回園，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。
2、提高幫助：通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)義工等形式，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。
3、共同育兒：及時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)告知家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與，給予家長(zhǎng)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如，區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀摩等。讓家長(zhǎng)感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
時(shí)間真是不容人啊，來(lái)勢(shì)就像潮水一樣急促，奪走了我們太多的記憶，同時(shí)又給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇。正因?yàn)闀r(shí)間層層疊疊悠悠綿長(zhǎng)，所以才積淀出了厚重的歷史，可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)和感悟。其實(shí)教歷史是比較輕松的，應(yīng)為它涉及到很多的話(huà)題和內(nèi)涵，可以拿來(lái)細(xì)品也可以用以感懷。同時(shí)它也更我們的思想有著數(shù)不清的聯(lián)系，它記錄了思想的進(jìn)步，還描繪出了物質(zhì)豐富的過(guò)程。我要利用歷史來(lái)豐富學(xué)生的思維，新學(xué)期我已經(jīng)有了詳盡的規(guī)劃。
現(xiàn)在我教的這些學(xué)生都有很深的文學(xué)底子，理解教材的內(nèi)容比較容易，我講起來(lái)也不用太費(fèi)勁。同時(shí)他們還善于思考，有時(shí)候思維比我更超前，所總結(jié)的觀點(diǎn)也非常的精深，那么就給歷史學(xué)習(xí)制造了有利的條件。很有可能在我的引導(dǎo)下，取得前所未有的成績(jī)突破。
既然他們都已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，我就不能再給他們講那些小兒科的內(nèi)容了，不然那就顯得我有些膚淺，另外也不能完全發(fā)揮出他們的實(shí)力。所以我得深入的去探索教材內(nèi)容，一方面要沿著常規(guī)的教學(xué)路線(xiàn)去設(shè)定教學(xué)框架，另外還得多搜羅相關(guān)資料。充實(shí)教材的空白，讓課堂更有質(zhì)感知識(shí)結(jié)構(gòu)更豐滿(mǎn)。
以我對(duì)學(xué)生的了解，他們學(xué)東西是非常高效的，那么便不用擔(dān)心課程的進(jìn)度，比起沒(méi)有基礎(chǔ)的班級(jí)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該會(huì)提前完成整個(gè)教學(xué)的流程。那么我就的考慮另外一個(gè)環(huán)節(jié)，既然大家學(xué)得快學(xué)得多，就不能讓成果再次流失，鞏固我們學(xué)習(xí)得來(lái)的成果就顯得尤其重要了。那么我經(jīng)過(guò)思慮之后決定多搞課上練習(xí)，同時(shí)還要搭配問(wèn)答游戲，既鍛煉了他們的靈敏性，又加深了印象。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，我覺(jué)得很多人功利心比較強(qiáng)，總是企圖到達(dá)一種超越別人的水平。而沒(méi)有圍繞自身的現(xiàn)狀做出考量，那么我就要做他們的一面鏡子，使他們真正理解物理的價(jià)值，找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和意義，不再是盲目的被人催促著去學(xué)。所以我要從改變他們對(duì)知識(shí)的看法開(kāi)始，不只是為了應(yīng)付某種短期的挑戰(zhàn)而學(xué)習(xí)，為的是要他們長(zhǎng)久的受益，甚至可以作為支撐他們生活的理論，以下就是我制定好的計(jì)劃。
以建造思維路徑為前提，促使學(xué)生形成完整的觀念體系，在教授具體的課程內(nèi)容的同時(shí)，也要使他們得到可靠的信念依托。也就是不叫他們處在弱勢(shì)立場(chǎng)，令他們具有思維的主動(dòng)性，將自己當(dāng)下的行為和未來(lái)的前景掌握在自己的手里。既引導(dǎo)他們務(wù)實(shí)的學(xué)會(huì)一系列的知識(shí)，又可以擁有完善的人格。
如今已經(jīng)到了教學(xué)突破的關(guān)鍵期，一些基礎(chǔ)性的常識(shí)和理論，都灌輸?shù)牟畈欢嗔?，后續(xù)的復(fù)習(xí)和應(yīng)用得跟上，另外還有些新的內(nèi)容還要推進(jìn)。那么我就得做兩方面的準(zhǔn)備，既要穩(wěn)定學(xué)生的基礎(chǔ)常識(shí)，還得將新知識(shí)的內(nèi)容給揣摩透徹，在斟酌好之后用精煉的語(yǔ)言向他們表述出來(lái)。要把這些事做好，就得調(diào)整好教學(xué)內(nèi)容的排序，安排好課程時(shí)間。
現(xiàn)在的知識(shí)的屬性跟初二的時(shí)候有者懸殊的差異，之前學(xué)的都是一些需要邏輯思考就能學(xué)好的東西，但是后面的部分更多的是跟計(jì)算聯(lián)系比較緊密。由于學(xué)生之前的各方面基礎(chǔ)不一樣，所以就漸漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)成效上的差距。比如之前能跟上的學(xué)生，由于數(shù)學(xué)底子沒(méi)有打好，漸漸就被甩在了后面，很多題都做不了。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
二、配合好其他部門(mén)舉行好迎新晚會(huì)
三、宿管部常規(guī)工作
規(guī)范晚就寢紀(jì)律，確保學(xué)生安全，防止一些違規(guī)現(xiàn)象所帶來(lái)的一系列不安全隱患，院宿管部將嚴(yán)抓常規(guī)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力，以清潔的環(huán)境培養(yǎng)人，以嚴(yán)格的管理培育人，以細(xì)心的服務(wù)幫助人。
1、本學(xué)期的工作以"兩個(gè)基本"和"三個(gè)狠抓"為原則，針對(duì)不足，重點(diǎn)解決。以保證寢室衛(wèi)生為基本，以杜絕不安全因素為基本，狠抓大功率用電器、違規(guī)使用電器，狠抓內(nèi)務(wù)整理。狠抓煙頭、酒瓶。重點(diǎn)問(wèn)題：
(1)嗜睡現(xiàn)象，無(wú)課時(shí)間臥床睡覺(jué)
(2)不疊被子或者是象征性堆卷在一起
(3)摸清檢查規(guī)律應(yīng)付檢查型整理內(nèi)務(wù)。
(4)使用大功率用電器的現(xiàn)象頻有發(fā)生。
(5)煙頭酒瓶屢禁不止。
(6)電腦使用不當(dāng)問(wèn)題。
(7)衣物亂掛床頭或窗子上，不雅觀。書(shū)本隨便攤放在桌子上，使桌面顯得不整潔。鞋襪亂放，使寢室顯得混亂。
(8)破罐破摔思想較為普遍。
除(8)外以上六條皆為自律會(huì)重點(diǎn)檢查內(nèi)容!并且內(nèi)務(wù)較差者將以臟亂差通報(bào)。評(píng)分為60分以下。
2、基本措施與方法
a、組織各系男女生部進(jìn)行交換檢查，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則進(jìn)行檢查。不徇私、不包庇。
b、不定期的對(duì)某個(gè)系或某棟樓進(jìn)行重點(diǎn)檢查或整頓。對(duì)一些經(jīng)常違規(guī)的宿舍作好記錄，作為重點(diǎn)檢查對(duì)象。并且每月一匯總。
c、適當(dāng)使用班級(jí)自治制度，合理利用班級(jí)宿管委員、生活委員、舍長(zhǎng)以及班長(zhǎng)讓其協(xié)助宿管部進(jìn)行內(nèi)務(wù)監(jiān)督，適當(dāng)給其一些權(quán)力，并且每周例會(huì)通知其參加對(duì)每周的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性解決。
d、加強(qiáng)宿管部與紀(jì)檢部和樓管的聯(lián)系，通過(guò)兩面夾擊杜絕一些早讀逃課睡覺(jué)者。
e、把每一次日常檢查的結(jié)果進(jìn)行匯總，及時(shí)打印出通報(bào)表把優(yōu)秀寢室和不合格寢室通報(bào)全院。(建議更改張貼通報(bào)的位置,移至人流多、醒目處)
f、建立完善的獎(jiǎng)罰制度，給予屢犯者適當(dāng)?shù)奶幜P，給予表現(xiàn)較好者一定的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行鼓勵(lì)，不讓違規(guī)者有恃無(wú)恐。
四、寢室文化建設(shè)
1、為了提高同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們的思想意識(shí)，讓同學(xué)們擁有一個(gè)舒適、溫馨的寢室生活，宿管部可以結(jié)合本院特色舉行一些活動(dòng)效果好、影響力大的活動(dòng)。例如：寢室設(shè)計(jì)大賽，宣傳標(biāo)語(yǔ)的征集、文明宿舍評(píng)選、宿舍文化節(jié)、化學(xué)與生活知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)。從而承擔(dān)化學(xué)文化節(jié)一部分內(nèi)容。
五、內(nèi)部工作制度建設(shè)
為了擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極踴躍，事實(shí)上進(jìn)的宿管部，現(xiàn)制定以下制度：
1、以積分的形式對(duì)每個(gè)人進(jìn)行管理，對(duì)開(kāi)例會(huì)、搞活動(dòng)、無(wú)故請(qǐng)假、遲到及不出勤等現(xiàn)象均有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)懲罰，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀干部進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、每日工作具體到個(gè)人，必須分工明確，落實(shí)到實(shí)處。
3、每周召開(kāi)一次部門(mén)例會(huì)，總結(jié)一周的工作情況，對(duì)下周的工作做出計(jì)劃。
在新的學(xué)期里，我們將以新的姿態(tài)，新的形象服務(wù)于同學(xué)，讓宿管部成為名副其實(shí)的為同學(xué)們服務(wù)的部門(mén)。
__大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)由安全秩序評(píng)價(jià)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)價(jià)兩部分組成，具體檢查標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、宿舍安全
在檢查過(guò)程中凡發(fā)現(xiàn)以下任一情況的，按嚴(yán)重違紀(jì)宿舍嚴(yán)肅處理。
1、宿舍內(nèi)違反規(guī)定使用或存放大功率電器(熱得快、電水壺、電爐、電褥子等)、燃?xì)饩?煤油爐、酒精爐、液化氣爐等)
2、宿舍內(nèi)違反規(guī)定使用明火(蠟燭等)照明
3、宿舍內(nèi)放置易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具、棍棒等
4、宿舍內(nèi)吸煙、有煙頭或煙盒、存放酒瓶等
6、私自換鎖或打不開(kāi)門(mén)
7、夜不歸宿及留宿外人
8、宿舍內(nèi)長(zhǎng)明燈或者長(zhǎng)流水(自來(lái)水);無(wú)人時(shí)各類(lèi)電器未切斷電源或充電器充電
二、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生
(一)門(mén)窗
1、門(mén)上按要求張貼門(mén)牌信息卡，標(biāo)明宿舍成員姓名、年
級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)以及在宿舍內(nèi)的職務(wù)，舍長(zhǎng)或者成員。
2、門(mén)上玻璃，不可用衣物等遮擋，并保持門(mén)窗玻璃透亮
無(wú)污漬。
(二)地面
要求地面干凈整潔，無(wú)污跡及積塵雜物，無(wú)衛(wèi)生死角，室內(nèi)及陽(yáng)臺(tái)不存放垃圾。垃圾桶內(nèi)的垃圾不能超過(guò)三分之一。
(三)墻壁
要求墻壁上干凈無(wú)污物、蛛網(wǎng)，墻壁上不亂貼亂掛，暖氣片上不擺放雜物。
(四)床鋪
1、被子疊放整齊放置在靠窗一側(cè)，枕頭放置于被子后面，床單干凈平整，外側(cè)整齊的包至墊子下方，床鋪上不放置各類(lèi)雜物。
2、床上按要求張貼個(gè)人信息標(biāo)簽，標(biāo)明本床位人員姓名以及聯(lián)系電話(huà)。
3、衣物不可懸掛在床鋪上或堆放在桌凳上，應(yīng)收放在衣櫥，或整齊的晾曬在陽(yáng)臺(tái)上。
(五)書(shū)桌、書(shū)櫥
桌面干凈整潔，無(wú)雜物;書(shū)架上書(shū)籍及各類(lèi)物品排放整齊，無(wú)灰塵。
(六)洗手間、陽(yáng)臺(tái)
洗手間及時(shí)清理，無(wú)異味;陽(yáng)臺(tái)干凈衛(wèi)生，不存放雜物，洗刷用品、箱包、鞋襪擺放整齊有序，不可隨意放置，及時(shí)通風(fēng)換氣，無(wú)異味。
(八)娛樂(lè)設(shè)施規(guī)定
在非周末的時(shí)間內(nèi)不允許在宿舍內(nèi)進(jìn)行打牌、玩電腦游戲、聊天活動(dòng)。如有違反者其電腦等工具將有學(xué)院代為保管，期末放假領(lǐng)回。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
假期轉(zhuǎn)眼即逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌、疲憊中充實(shí)著喜悅與收獲。在——xx學(xué)年度我將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作，制定如下計(jì)劃：
一、思想政治
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。結(jié)合教育局“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、德育工作總目標(biāo)：
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。
3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。
5、開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校-家庭-社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！當(dāng)清晨的'第一縷陽(yáng)光照耀在我們嶄新而又美麗的校園時(shí),又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰(zhàn)的新學(xué)期即將開(kāi)始了!今天是個(gè)美好的日子，我們歡聚在在里，隆重地舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教師，向剛剛邁入xx中學(xué)的初一新同學(xué)表示熱烈的歡迎！因?yàn)橛辛四銈?，讓校園更加絢麗多姿。希望你們能在這里盡情地采擷陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)！
親愛(ài)的同學(xué)們，我想真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：選擇xx中，你們是幸運(yùn)的！xx中既是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，又是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀，為每一位學(xué)生的終身幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們xx中人忠貞不渝的追求。這里有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的教師，為大家解疑答惑；有一支飽含愛(ài)心、循循善誘的班主任隊(duì)伍，為大家噓寒問(wèn)暖；還有許多默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的后勤人員為大家排憂(yōu)解難。在這里，你可以汲取到知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；你可以感受到奮發(fā)的力量；你可以在創(chuàng)造中施展才華；你可以在快樂(lè)中健健康康的成長(zhǎng)。作為你至愛(ài)的教師，我們?cè)概踔活w滾燙的心，全力以赴的去愛(ài)你們，培養(yǎng)你們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想連在了一起：你們幸福，我們快樂(lè)！你們進(jìn)步，我們欣慰！你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的！在學(xué)習(xí)上，我們是良師，引領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游；在生活中我們更愿做你們的益友，分擔(dān)你們的快樂(lè)與憂(yōu)愁。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)的道路永遠(yuǎn)沒(méi)有坦途，你選擇勤勉與奮斗，便會(huì)收獲進(jìn)步和希望；你選擇紀(jì)律與約束，便會(huì)收獲理智和自由；你選擇拼搏和超越，便會(huì)收獲成功與輝煌！希望你們能憑長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的自信，鋪就未來(lái)的錦繡前程；希望你們擁有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪情，笑迎人生的風(fēng)雨，所有的xx中教師，都愿用最熱情的雙手和最堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航！
同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，誰(shuí)擁有了知識(shí)就擁有了美好的未來(lái)。所以我們每一位同學(xué)都應(yīng)為自己的未來(lái)著想，為祖國(guó)的前途分擔(dān)一份責(zé)任。你們是父母心中的渴望，你們是教師心中的期望，你們更是祖國(guó)未來(lái)的希望。此時(shí)，你是否想起了嚴(yán)父在你身上留下的恨鐵不成鋼的的掌??？是否憶起了慈母望子成龍的嘮叨？是否記起了爺爺奶奶的千叮嚀萬(wàn)囑咐？是否把教師的諄諄教導(dǎo)掛在了心頭？面對(duì)著新的學(xué)年，踏在新的起跑線(xiàn)上，你將朝哪個(gè)方向起步？借此機(jī)會(huì)，教師想對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：初三年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著xx中學(xué)中考再創(chuàng)輝煌的重任，明年你們將走進(jìn)中考考場(chǎng)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和教師，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
初二、年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們上，學(xué)習(xí)初三學(xué)哥學(xué)姐們的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，努力拼搏；下，做好初一新生的榜樣，使我校的教學(xué)成績(jī)，一年更比一年好！初一的新同學(xué)們，你們是xx中的新鮮血液；希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個(gè)輝煌的xx中將在你們的努力下崛起。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，展望未來(lái)，我們躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)，讓我們攜手并肩，同心同德，共創(chuàng)xx中美好的明天！
謝謝大家！
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
過(guò)了一個(gè)暑假后，我將迎來(lái)一個(gè)新的校園，一個(gè)全新的學(xué)期，在這個(gè)新的學(xué)期里也會(huì)迎來(lái)全新的老師。
新學(xué)期也代表著新的希望，特別是對(duì)于我來(lái)說(shuō)小升初的新生，告別了六年的小學(xué)生活，現(xiàn)在即將迎來(lái)新的初中生活，我迎來(lái)的不僅是一個(gè)新的學(xué)期，我迎來(lái)的還是一種光輝，一種榮耀。
在這個(gè)新學(xué)期里，我已經(jīng)想好了自己該以何種面貌去面對(duì)，新學(xué)期也就代表著一個(gè)新的開(kāi)始，在這個(gè)新的學(xué)期里，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課上遇到不懂的，課后積極主動(dòng)的去問(wèn)明白，弄清楚，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)在這個(gè)新的學(xué)期里有一個(gè)新的自己。
我期待著新學(xué)期的到來(lái)，同樣也期待著新老師的模樣。
新學(xué)期里的一切都還是未知的，各個(gè)科目的老師也是不定的，我想著每個(gè)科目老師的模樣。
我想語(yǔ)文老師是一個(gè)充知識(shí)感的大姐姐，她的鼻梁上帶著一副眼鏡，有一頭長(zhǎng)發(fā)，在我的眼里，語(yǔ)文老師大都是這種具有古典感的女子，當(dāng)然，若是這個(gè)新老師是一個(gè)男老師的話(huà)，那肯定也會(huì)是一個(gè)很溫柔的大哥哥。
而英語(yǔ)老師呢，我想著，英語(yǔ)老師會(huì)是一位身材高大的叔叔，至于原因嗎，因?yàn)檎f(shuō)起英語(yǔ)，我自然的就會(huì)想到外國(guó)人，英語(yǔ)老師的模樣自然的就與電視上外國(guó)人的模樣給對(duì)上了，而為什么是叔叔，因?yàn)槲倚W(xué)的英語(yǔ)老師就是一位叔叔。
還有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我想數(shù)學(xué)老師也會(huì)是一個(gè)中年的叔叔，他有一張國(guó)字臉，說(shuō)起話(huà)來(lái)，那叫一個(gè)嚴(yán)肅，我想等到我一一見(jiàn)到他們后，也就用不著我瞎猜了，不過(guò)我很想知道，我的新老師們的模樣與我想象出來(lái)的模樣會(huì)有多大的不一樣。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我很高興成為_(kāi)_小學(xué)新學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)的學(xué)生代表。時(shí)光如梭，眨眼間，兩個(gè)月的假期已經(jīng)結(jié)束。今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)年開(kāi)始了。
如今我們的校園舊貌換新顏，地面更加整潔，花草更加鮮艷?？葱绿淼膹V播站，新掛的標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌，在這樣的學(xué)校讀書(shū)，我們感到由衷的自豪。
新的學(xué)年開(kāi)始了，新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)、新征程、新希望、新崛起。全體師生將以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。
同學(xué)們， 新學(xué)期孕育新的希望，新學(xué)期自然有新的要求。在新的學(xué)期里，我們?nèi)w同學(xué)有信心、有決心，按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》做自立自強(qiáng)的好少年。讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，為成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格接班人而努力學(xué)習(xí)。
最后，祝老師們?cè)谛聦W(xué)年里工作順利、精神愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!
謝謝大家。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期里小作者的班級(jí)換了五位新老師，小朋友們你們的班級(jí)呢?內(nèi)容詳情如下。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)了，又換了個(gè)新的語(yǔ)文老師，姓蔡。當(dāng)蔡老師剛進(jìn)門(mén)我錯(cuò)看成了馬老師，接著我又仔細(xì)一看，喲!又是位新老師。說(shuō)真的，在以前的四年里，一共換了五位老師，真不知道干嘛換這么多次老師?不說(shuō)了，你看，我的新老師來(lái)了。
她跟馬老師長(zhǎng)得有點(diǎn)像，似乎是親姐妹。她有著大大的眼睛，濃黑的眉毛，一臉的嚴(yán)肅，但又從那黑寶石般的眼睛里面又看出了一份可親。
在她的第一堂課上，我時(shí)而專(zhuān)心，時(shí)而不專(zhuān)心，也許有些話(huà)，我有半句沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。講的什么行為、班規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)……在那節(jié)課里我覺(jué)得那短短40分鐘是一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)響起那清爽的下課鈴聲時(shí)，我的心中，也有幾分愉快。在這里，我向您說(shuō)聲：“對(duì)不起”。因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)意思，盡講規(guī)矩。
今天是開(kāi)學(xué)第四天了，我對(duì)我的新老師也有幾分了解。在前幾天的語(yǔ)文課里我從不舉手發(fā)言。我只是默默地聽(tīng)別人發(fā)言，把自己的想法、問(wèn)題，埋藏在心里的沙土里。
時(shí)間過(guò)得很快，我念完了，覺(jué)得身體從重變輕，很舒服。
老師就說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，大膽點(diǎn)!”
說(shuō)實(shí)在的，我以為老師會(huì)說(shuō)我點(diǎn)什么，但是只是說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師幫助你”!我才嘆了一口長(zhǎng)氣。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
今年我接任七年級(jí)(1)班的班主任工作，這是學(xué)校組織的一個(gè)較為優(yōu)秀的班級(jí)。面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己鍛煉學(xué)生的組織管理能力，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，將班級(jí)打造成學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)。結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本期班主任工作計(jì)劃。
本班共有學(xué)生41人，其中男生13人，女生28人，留守學(xué)生5人，家庭貧困學(xué)生4人。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較牢，積極上進(jìn)，紀(jì)律觀念強(qiáng)。有近10人內(nèi)向膽小，課堂上學(xué)習(xí)被動(dòng)，不能認(rèn)真投入課堂。將工作做細(xì)致，可以將班級(jí)打造成優(yōu)秀班級(jí)。
二.指導(dǎo)思想
創(chuàng)建一班兩制，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理的模式。緊緊圍繞學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為常規(guī)，提高教學(xué)成績(jī)精神，促進(jìn)學(xué)生思想，文化素養(yǎng)共同提高的理念，真正發(fā)揮學(xué)生的'主體性，認(rèn)真指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理，以期建構(gòu)一個(gè)文明，向上的班級(jí)。
1、選擇培養(yǎng)兩支得力的班干部隊(duì)伍，有序地協(xié)助老師的工作開(kāi)展。
班委干部是班主任的左右手。一開(kāi)始認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。用各種形式幫助班委干部樹(shù)立威信，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”;每周一次班委會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;兩支班委輪流管理，一月一換，評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)。
2、營(yíng)造向上的學(xué)習(xí)氛圍。
根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班訓(xùn)(敬、靜、競(jìng)、凈)、班規(guī)
(2)布置教室環(huán)境。如：“衛(wèi)生角”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、等文化背景隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生;每月一期黑板報(bào)。
(3)堅(jiān)持每天派一名同學(xué)和一名班干記班級(jí)日志的制度。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、認(rèn)真抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng).
(1).重視衛(wèi)生，打鬧，寢室紀(jì)律幾項(xiàng)評(píng)比.
這幾項(xiàng)項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年要把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.寢室每天情況由室長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)管理。
(2).規(guī)范好儀容儀表.
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的第一年,從開(kāi)頭抓緊這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.
(3).狠抓課堂紀(jì)律，重點(diǎn)抓好課前準(zhǔn)備.
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上,了解好班里的紀(jì)律情況，.
4、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1)、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。
2)、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
3)、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
四：班級(jí)工作具體安排
九月班委選拔，組建;尊師班級(jí)黑板報(bào);開(kāi)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練;家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)
十二月行為習(xí)慣培養(yǎng)：榜樣在身邊演講;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
一月期末總結(jié);填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè);學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七
雖然我們總是說(shuō)要搞德育，其實(shí)我們的教學(xué)充滿(mǎn)了強(qiáng)迫色彩，根本不是學(xué)生打心眼里愿意上課，而是我們像暴君一樣揮舞著強(qiáng)權(quán)的大棒逼著他們學(xué)。所以德育不過(guò)是美好的憧憬，是以后努力的方向，也是我們一直渴望實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。盡管我們的工作不能按照那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，但應(yīng)該努力獲取學(xué)生的理解和配合，完善他們的認(rèn)知，幫他們獲取自由的觀念。那么我在以后的工作會(huì)有些變動(dòng)，以下就是具體計(jì)劃。
其實(shí)我們能要求學(xué)生去做的事是有限的，其實(shí)所涉及的層面很窄，而且他們本來(lái)就會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)壓的死死的，沒(méi)有多少可調(diào)整的空間。反而在物理授課上還有不小的潛力可挖，為什么老師只能從一個(gè)角度去講述，或者是之用單一的.方法去解讀，為什么授課沒(méi)有靈活性？那就是因?yàn)槟芰Σ恍校R(shí)層太過(guò)薄弱，所以我要提升自己。
為什么我們的學(xué)生當(dāng)面不愿意搭理我們，而且背后會(huì)詆毀我們，甚至是反對(duì)我們，并且學(xué)習(xí)效率一直在低下的水平徘徊。這個(gè)現(xiàn)象很好解釋?zhuān)麄円呀?jīng)對(duì)物理課更準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)老師有意見(jiàn)了，看你不順眼了，你說(shuō)什么他們都聽(tīng)不進(jìn)去。那么就是師生間缺乏理解機(jī)制，那么我必須跟學(xué)生互相保持諒解，我先把我自己講給你們聽(tīng)，然后我們?cè)僬剬W(xué)習(xí)。
上課不是檢討會(huì)，嚴(yán)肅可以但是別搞得死氣沉沉，如果很過(guò)分的去壓抑學(xué)生，不僅是封死了他們發(fā)泄和抱怨的渠道，也抑制住了他們思維的活性。你不讓他們有想法，他們?cè)趺聪雴?wèn)題，你都把人家的手腳捆住了，讓他怎么跑贏比賽？多方教學(xué)從積極的方面下手，然后就一些不良的方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。
二、背景分析依據(jù):
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析:
初三年級(jí)情況是:不好動(dòng)、不好講、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào),放出去就收不回來(lái)。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(x)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：
1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
3.深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。
4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
5,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。
6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
7,認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。
五、具體做法：
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力
初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)開(kāi)始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。
4.以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)行摸索
新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。
5.對(duì)課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
六、教學(xué)進(jìn)度：
三月講授《世界歷史》下冊(cè)，
四月復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上、下冊(cè)，
五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊(cè)，
六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會(huì)考。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，我們都能得到很多驚喜和驚喜。這個(gè)學(xué)期充滿(mǎn)了新的想法，甚至我們的語(yǔ)文老師都被男老師取代了。
進(jìn)入我們學(xué)校后，今天的操場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化：塵土飛揚(yáng)的土地變成了干凈有彈性的塑料地，原本凹凸不平的土坡消失了，眼前全是平地。連教學(xué)樓都是里外粉刷。“好美！”我不禁感嘆。
我坐在座位上后，一位新老師很快就來(lái)了。我仔細(xì)一看，男老師頭上長(zhǎng)著一大片濃密的黑發(fā)，眼睛很重，眼神慈祥而嚴(yán)厲，鼻子很直。我不禁想：這個(gè)老師一定很厲害吧！
新老師走到講臺(tái)上，看到我們吵吵鬧鬧，沒(méi)有紀(jì)律。他皺著眉頭說(shuō)：“停，停，別吵了！”我們安靜下來(lái)后，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“程”字，和藹地說(shuō)：“我姓程。請(qǐng)叫我程老師！不過(guò)我還不認(rèn)識(shí)我的同學(xué)，先從最里面的那一組開(kāi)始，一個(gè)個(gè)自我介紹吧。”學(xué)生們不情愿地上臺(tái)下臺(tái)。一些學(xué)生來(lái)去匆匆。程老師笑著說(shuō)：“這些學(xué)生一陣風(fēng)似地來(lái)來(lái)去去。他們急著去市場(chǎng)嗎？”程老師的話(huà)讓學(xué)生們笑了。我笑著想：程老師好幽默！
新老師不僅幽默，而且嚴(yán)厲。雖然是開(kāi)學(xué)第一天，但還是可以從程老師身上看到。上課開(kāi)始，程老師讓我們把桌子整理好，站在講臺(tái)上鄭重宣布，以后來(lái)學(xué)校第一件事就是把桌椅擺正，把桌子底下和抽屜里的廢紙撿起來(lái)?？炜矗±蠋熀?chē)?yán)格！
這個(gè)新學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了一位新老師，程老師。我決定好好學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)像我們吳老師那樣擔(dān)心我們！
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)背著沉重的包袱來(lái)到了六年級(jí)。六年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的年級(jí)，因?yàn)榱昙?jí)完事后，我們就要用我們的知識(shí)考上初中。
我們已經(jīng)步入了大孩子的階段，我們需要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，在關(guān)鍵的時(shí)刻的判斷力，很高的責(zé)任感，還有對(duì)人的尊重與察言觀色。
初次見(jiàn)到班主任，以為他很慈祥，善解人意，沒(méi)想到他是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，我們都怕他，他比我們的劉老師還嚴(yán)厲，他雖然不像我們的劉老師一樣體罰學(xué)生，但我總感覺(jué)他很”陰“，他用軟刀子殺人，讓我們丟臉、難堪，這是非?！标帯暗恼袛?shù)。我還覺(jué)得他在第一天對(duì)我們說(shuō)的話(huà)中”話(huà)中有話(huà)“，說(shuō)什么學(xué)習(xí)的方法，說(shuō)的頭頭是道，講課質(zhì)量，耐心也都不錯(cuò)，但他給我們的感覺(jué)就是陰險(xiǎn)，他一提到罰字就讓我們心驚膽戰(zhàn)，生怕被罰到似的。
他數(shù)學(xué)課講得活靈活現(xiàn)，也非常透徹。他講的雖然快，但是他還讓我們的家都能聽(tīng)得懂。語(yǔ)文課呢，他分析課文能力可是一絕，他解答問(wèn)題也有板有眼，不掰餑餑說(shuō)餡兒地給我們講，但是讓我們理解到了根兒里，感覺(jué)非常明白。
總而言之，我還是非常喜歡他的——
每當(dāng)新學(xué)期一開(kāi)始，我們都能收獲到很多的驚訝與驚喜。這個(gè)學(xué)期就是到處都充滿(mǎn)新意，連我們的語(yǔ)文老師也換成了一位男老師。
走進(jìn)我們的學(xué)校，如今的操場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化：原來(lái)塵土飛揚(yáng)的土地，變成了干凈又有彈性的塑膠地，原來(lái)凹凸不平的土坡，現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)，滿(mǎn)眼都是平坦的地面。連教學(xué)樓也里里外外粉刷了一遍?！焙妹姥剑 拔也唤l(fā)出感嘆。
我坐在座位上后，不一會(huì)兒，新老師就來(lái)了。我仔細(xì)一看，這位男老師頭上長(zhǎng)了一大片茂密又濃黑的頭發(fā)，濃眉大眼，眼中射出一種和藹而又嚴(yán)格的目光，鼻子挺挺的。不禁想到：這個(gè)老師一定非常厲害呀！
新老師走到講臺(tái)邊，見(jiàn)我們吵哄哄地，一點(diǎn)兒也沒(méi)紀(jì)律，就皺皺眉，說(shuō)道：”打住，打住，別吵！“等我們安靜后，老師就在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的”程“字，親切地說(shuō)：”我姓程，大家就叫我程老師吧！不過(guò)，我還不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，就從最里邊那一組開(kāi)始，一個(gè)個(gè)地做個(gè)簡(jiǎn)單的
自我介紹
吧！“同學(xué)們就很不情愿地上臺(tái)、下臺(tái)，有些同學(xué)來(lái)得快，去得也快，程老師就笑著說(shuō)：”這些同學(xué)來(lái)去一陣風(fēng)，是不是急著要去趕集呀！“程老師的話(huà)逗得同學(xué)們捧腹大笑，我邊笑邊想：程老師好幽默呀！
新老師不但很幽默，他也很?chē)?yán)格。雖然是開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，從程老師身上仍然可以看出來(lái)。程老師一開(kāi)始上課，就讓我們把桌子擺放整齊，并且站在講臺(tái)上鄭重地宣布：以后上學(xué)來(lái)時(shí)的第一件事就是擺正桌椅，并動(dòng)手撿起桌下、抽屜里的廢紙。看！老師很?chē)?yán)格吧！
這個(gè)新學(xué)期，我們又認(rèn)識(shí)了一位新老師——程老師。我決定，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓程老師和我們的吳老師一樣，為了我們而操心！
新的學(xué)期到了，我順利升入了五年級(jí)，但不順心的是，我們班換新老師了。
新班主任姓程，是位女老師，20來(lái)歲，扎著個(gè)馬尾巴。雖說(shuō)是女老師，可她不會(huì)笑。我們班原來(lái)的老師像個(gè)”孩子王“，在班里一呼百應(yīng)的，真不知道這個(gè)只會(huì)板著臉訓(xùn)人的程老師會(huì)把我們班管成什么樣子，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)總是”服軟不服硬“。程老師還有點(diǎn)羅嗦，就說(shuō)今天吧，程老師本來(lái)只想表達(dá)一個(gè)意思：如果別的老師說(shuō)我們班某某同學(xué)不好，被我知道了，你們就慘了！結(jié)果她一句連一句，竟整整說(shuō)了半個(gè)小時(shí)。
數(shù)學(xué)老師姓邱，是位男老師，40多歲，比程老師溫柔多了。他最讓我難忘的一點(diǎn)是：他在批評(píng)同學(xué)的時(shí)候，竟能保持住臉上可愛(ài)的微笑，像是在對(duì)同學(xué)開(kāi)玩笑。邱老師教出了許多畢業(yè)班學(xué)生，其中有很大一部分考上了重點(diǎn)中學(xué)，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)能上得了。所以，我還是很喜歡邱老師的。
在這新的一學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了許多位新老師。其中我最敬佩的是我們班主任相老師和教我們語(yǔ)文的吳老師。
相老師非常公正嚴(yán)明，記得一次，在上課，老師在上面講課，下面有兩個(gè)人在底下看漫畫(huà)，相老師發(fā)現(xiàn)了，走到桌子旁，拍了拍桌子，那兩個(gè)人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，相老師見(jiàn)此，一把把他們的漫畫(huà)書(shū)奪了去，扔到了窗外，我定睛看了看其中一人竟是教師的子女，相老師竟然連教師子女的書(shū)都敢扔，一點(diǎn)都不講情面，真公正嚴(yán)明?。?BR> 吳老師他不僅上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，字也寫(xiě)得非常好。記得在一節(jié)書(shū)法課上，我們都在寫(xiě)字吳老師走到了我的座位旁，對(duì)我說(shuō)：你看你這個(gè)字的結(jié)構(gòu)移到下面去了，應(yīng)該是在中間的呀。“還說(shuō)：你看，”吳老師用手指著我‘字說(shuō)：你把這橫寫(xiě)得這么斜，很不好看，應(yīng)該給它放平一點(diǎn)兒，才好看。“我一寫(xiě)，果真，漂亮多了。
新學(xué)期一切都是新的，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)每個(gè)老師和自己的父母。
邁著新學(xué)期的步伐，迎來(lái)了涼爽的秋天，新學(xué)期來(lái)到了，今年的四年級(jí)一定會(huì)精彩，會(huì)更美好。
新學(xué)期，新氣象。一切都變了，新老師，新教室，新書(shū)本，新學(xué)科還有幾位新同學(xué)，給人一種新陳代謝的感覺(jué)。
這學(xué)期換了好多新老師，只有英語(yǔ)冷老師和美術(shù)葛老師沒(méi)換，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科學(xué)等等許多科目都換了新老師。
第一天走進(jìn)新教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：新老師長(zhǎng)什么樣？?jī)床粌矗?BR> 不一會(huì)，一位女老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“從今天起，我就是你們的新班主任兼語(yǔ)文老師?！彼芎吞@，說(shuō)話(huà)聲音很溫柔。我和同學(xué)們立刻喜歡上她了。
但我最喜歡的還是我們的科學(xué)老師陳老師，他又黑又瘦，高高的額頭閃現(xiàn)著智慧的光芒，他戴一副眼鏡，說(shuō)話(huà)又羅嗦又搞笑。聲音還有點(diǎn)沙啞。
新的學(xué)期，我也要用新的姿態(tài)去面對(duì)。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十一
1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。
2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。
二、教材
以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為依據(jù)，以xx版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i-iii(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i、iii(選修)》為教材，以xx版《高中歷史i、iii(必修)教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史i、iii(選修)教師教學(xué)用書(shū)》為教參。
三、教學(xué)內(nèi)容
教材按歷史必修i-iii、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
五、教學(xué)安排
第5-7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測(cè)試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。
第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。
第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)
第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。第16-18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。
第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線(xiàn)，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有長(zhǎng)足的進(jìn)步，爭(zhēng)取來(lái)年中考能創(chuàng)造佳績(jī)。
二、工作目標(biāo)。
1、以保證畢業(yè)班的各項(xiàng)工作有序、穩(wěn)步、高效地開(kāi)展，作為本屆初三教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神，認(rèn)真分析本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀，并及時(shí)做出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，拿出有效措施對(duì)此完善，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)新學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展平穩(wěn)、有序。
2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)做出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同對(duì)象，分層次、分階梯認(rèn)真做好教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)工作，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及措施。
1、各學(xué)科備課組早定計(jì)劃，互相協(xié)商，共同合作，按照學(xué)科統(tǒng)一部署認(rèn)真完成教學(xué)工作。各備課組認(rèn)真參加市、區(qū)進(jìn)修學(xué)校的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)，及時(shí)關(guān)注中考各學(xué)科的教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)，以最大效益提升“有效教學(xué)”的效能，做到有計(jì)劃、有措施、有成果，做好各個(gè)階段的教學(xué)安排及協(xié)調(diào)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)、落實(shí)班級(jí)教育小組活動(dòng)，積極倡導(dǎo)全員德育的理念。每個(gè)班級(jí)的任課老師除了關(guān)注本班的課堂教學(xué)之外，能配合班主任對(duì)“后進(jìn)生”多加關(guān)照。建議班主任認(rèn)真組織好本班任課教師，及時(shí)、經(jīng)常就本班的情況進(jìn)行溝通協(xié)商，拿出措施和方案進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)或疏導(dǎo)。也建議任課老師有針對(duì)性地“認(rèn)領(lǐng)”對(duì)象，進(jìn)行關(guān)心關(guān)照。
總之，希望班主任和任課老師能相互配合，深入了解學(xué)生的真實(shí)狀況，群策群力，對(duì)癥下藥，形成教育合力，把每一個(gè)學(xué)生都向前推進(jìn)，讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意。
3、加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，利用班會(huì)課上，引導(dǎo)每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的一年發(fā)展的位置，開(kāi)拓視野，制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而學(xué)會(huì)在每個(gè)月月考后調(diào)整自己的目標(biāo)，擺正心態(tài)，循序漸進(jìn)，老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，尤其要重視家長(zhǎng)和學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。
4、關(guān)心學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，深化家校合作，做好畢業(yè)生的各項(xiàng)工作。另外，我們要在年級(jí)建立對(duì)特優(yōu)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤記錄和教育工作，以利于對(duì)這些學(xué)生在升學(xué)時(shí)取向問(wèn)題的指導(dǎo)工作。繼續(xù)實(shí)踐“直升班”的籌劃和操作。
5．針對(duì)分部校園較小的客觀原因，安全教育在先，嚴(yán)格管理跟上，嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門(mén)、翻越圍墻等違紀(jì)現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
6.持之以恒地進(jìn)行常規(guī)管理，以保證課堂教學(xué)的正常開(kāi)展。加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)的監(jiān)管和實(shí)施，嚴(yán)格考試程序。讓畢業(yè)班的學(xué)生在平時(shí)就養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，從思想深入認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求自我，惟有這樣才能將良好的習(xí)慣帶入考場(chǎng)。對(duì)考試不嚴(yán)肅、作弊等行為年級(jí)和學(xué)校堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。
邁入初三后我們更應(yīng)該做到行為規(guī)范由順從、認(rèn)可到內(nèi)化的過(guò)程轉(zhuǎn)變。繼續(xù)加強(qiáng)級(jí)委對(duì)日常行為規(guī)范的各項(xiàng)檢查力度，同時(shí)年級(jí)組要繼續(xù)做好課堂違紀(jì)和作業(yè)違紀(jì)的檢查和反饋工作。
四、具體安排
九月份：1.召開(kāi)全年級(jí)大會(huì),主題是“樹(shù)立理想，決戰(zhàn)初三”。請(qǐng)上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)進(jìn)行初三學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)交流，力爭(zhēng)使每位學(xué)生自信起來(lái)，樹(shù)立“困難不要緊，身邊有老師，人人要成功”的觀念。
2．慶祝教師節(jié)，共迎新初三，“師生共話(huà)初三”的師生論壇活動(dòng)。學(xué)生和教師共談初三生活，在師生交流中，讓學(xué)生與教師零距離接觸，讓我們的教師真正走進(jìn)學(xué)生，讓我們的學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服我們的教師，以至從師而習(xí)之。
3.新一屆級(jí)委改選。
十月份:1.“期盼青奧，放飛夢(mèng)想”體育節(jié)相關(guān)的學(xué)生健身活動(dòng)。
2.參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)
3．家長(zhǎng)會(huì)之一（直升班的政策和新學(xué)期的要求；任課老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面）
十一月份：1.“讀書(shū)節(jié)”主題活動(dòng)：語(yǔ)文課本朗誦會(huì)
讀書(shū)心得展
2．秋游活動(dòng)
3．家長(zhǎng)會(huì)之二—“面對(duì)初三的壓力，學(xué)會(huì)與孩子一起‘拐彎’”專(zhuān)題講座
十二月份：“藝術(shù)節(jié)”主題活動(dòng)：“12.9”歌詠比賽
迎新聯(lián)歡會(huì)
迎接新年，共扮許愿樹(shù)
一月份：期末評(píng)優(yōu)
家長(zhǎng)會(huì)之三—期末小結(jié)及加試要求
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
活動(dòng)安排及內(nèi)容：
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
教學(xué)計(jì)劃制定和執(zhí)行管理辦法(暫行)教學(xué)計(jì)劃是組織、實(shí)施教學(xué)工作的重要依據(jù)，為進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行工作，特制定此管理辦法。
1、教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求，經(jīng)過(guò)專(zhuān)題研討、專(zhuān)家論證等環(huán)節(jié)，擬定《制定本（專(zhuān)）科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《原則意見(jiàn)》)，經(jīng)校教學(xué)工作委員會(huì)審批后，作為制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性文件發(fā)至各學(xué)院（部）。
2、各院（部）要嚴(yán)格按照《原則意見(jiàn)》要求，組織制定本部門(mén)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。如有特殊情況不能按照《原則意見(jiàn)》要求制定，應(yīng)寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導(dǎo)審批、蓋章后，在教學(xué)計(jì)劃制定前送教務(wù)處報(bào)批。
3、各院（部）應(yīng)組織專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審議、修改、校對(duì)。教學(xué)計(jì)劃經(jīng)院（部）主管教學(xué)院長(zhǎng)（主任）審查通過(guò)，簽字并加蓋院（部）公章后報(bào)送教務(wù)處。
4、教務(wù)處對(duì)各院（部）遞交的`教學(xué)計(jì)劃組織專(zhuān)家復(fù)審，各院（部）根據(jù)復(fù)審意見(jiàn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改，定稿后報(bào)送教務(wù)處，經(jīng)主管教學(xué)校長(zhǎng)審批同意后執(zhí)行。
5、教務(wù)處負(fù)責(zé)將全校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一匯編成冊(cè)，并下發(fā)至各院（部）存檔、執(zhí)行。
6、各院（部）應(yīng)將審定后的教學(xué)計(jì)劃錄入“教務(wù)管理系統(tǒng)”，教務(wù)處依據(jù)《教學(xué)計(jì)劃匯編》進(jìn)行審核，通過(guò)后開(kāi)始執(zhí)行。
1、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有高度的嚴(yán)肅性，經(jīng)教務(wù)處審核通過(guò)、已匯編成冊(cè)和錄入“教學(xué)管理系統(tǒng)”的教學(xué)計(jì)劃，各院（部）要嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意修改和變動(dòng)。
2、如有特殊情況，確實(shí)需要修改教學(xué)計(jì)劃的，須依照以下修改規(guī)定進(jìn)行：
（1）各院（部）經(jīng)慎重研究，確需對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，必須在開(kāi)始執(zhí)行的前一學(xué)期第12周前提交調(diào)整申請(qǐng)，涉及課程增減等重大調(diào)整，需另附論證報(bào)告，交教務(wù)處審議。
（2）各院（部）通過(guò)“教務(wù)管理系統(tǒng)”提交教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)，并在系統(tǒng)內(nèi)打印《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》（具體操作方法請(qǐng)見(jiàn)附件）。
（3）《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》及相關(guān)論證報(bào)告，需經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、同意，簽字、蓋章后報(bào)送教務(wù)處教研科。
（4）各院（部）提交的申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核同意后，由教研科在系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一批準(zhǔn)通過(guò)，并對(duì)各院（部）報(bào)送的《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》予以備案。
3、教務(wù)處將定期通報(bào)各院（部）教學(xué)計(jì)劃更改情況。
附件：教務(wù)管理系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃修改操作方法
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
之前雖然身處假期，但是卻一直是在忙著思索教學(xué)，不光是沒(méi)有去做一些放松的事情，反而有種負(fù)重的感覺(jué)，可能是缺少了那份喧鬧與忙碌。一時(shí)間我還不能適應(yīng)，那么久只好把之前沒(méi)弄明白的問(wèn)題給拿出來(lái)研究，比較讓我困惑的是，如何把我的授課跟學(xué)生的全面成長(zhǎng)給聯(lián)系起來(lái)。若是能夠由我在美術(shù)方面的教學(xué)，引起其他各項(xiàng)成績(jī)走向上升的態(tài)勢(shì)，那我的工作才算是有效的。于是我打算采用一些新策略，以下就是我列出的計(jì)劃。
從前我在教學(xué)生比較浮于形式，就是只做看得見(jiàn)的工作，沒(méi)有深遠(yuǎn)的考慮，也就是督促學(xué)生把簡(jiǎn)單的東西給應(yīng)付性的完成。而不顧他們身心內(nèi)部是否發(fā)生良性的質(zhì)變，那這些就是表面的工作，并沒(méi)有起到多大的教育作用。簡(jiǎn)直就是應(yīng)付差事，而接下來(lái)我的教學(xué)要針對(duì)內(nèi)在來(lái)做，不求表面的成效，而是尋求思想和智能的完善。
會(huì)思考能洞察，在我教的內(nèi)容當(dāng)中，真正重要的并不是那些明確的技法或者是什么背景內(nèi)涵。因?yàn)槟切┒际且阎?，是明明白白就可以呈現(xiàn)出來(lái)的，并且不用去思考就能獲得的。而我的目的是把他們引入更深的層次，并不是隨意就能達(dá)到的境界，而是要充分發(fā)動(dòng)思維，還要配合敏銳的觀察才能觸及，這樣才可以把他們的心智給開(kāi)發(fā)出來(lái)。
簡(jiǎn)化課堂內(nèi)容，就是一些不具深意或者對(duì)能力沒(méi)有提升作用的項(xiàng)目，都要果斷的放棄，不搞那些過(guò)于形式的東西。并不是我讓我的學(xué)生每天出多少?gòu)埉?huà)就代表有成效，真正對(duì)他們有益的根本就不是這些，而是思維能力的鍛煉。美術(shù)學(xué)習(xí)是非常需要用思維來(lái)完成的，只要參悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，再去學(xué)其他的知識(shí)就會(huì)非常簡(jiǎn)單了。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
只有沉浸在工作中的我才是快樂(lè)的，因?yàn)榘嗉?jí)會(huì)給我一種家的感覺(jué)，我覺(jué)得自己并不孤單，任何的挫折和不幸在教室里都煙消云散。每當(dāng)我面對(duì)著一群活潑的學(xué)生我都覺(jué)得滿(mǎn)足，雖然我們只是彼此短暫的通行，但是那份情感對(duì)我來(lái)說(shuō)卻非常的重要。在上學(xué)期我?guī)W(xué)生們把數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容給學(xué)完了，簡(jiǎn)單的計(jì)算邏輯和加減算數(shù)都已經(jīng)學(xué)的很熟練，接下來(lái)我要給他們做突破訓(xùn)練，一下就是我的具體計(jì)劃。
我根據(jù)對(duì)學(xué)生本身情況的了解，發(fā)現(xiàn)他們這個(gè)年齡段一般都缺乏靈敏性，思維也沒(méi)有規(guī)律性，一個(gè)是反映不夠迅速，再就是對(duì)事情的邏輯性掌握比較差。我從中找到了一些規(guī)律，也就是反應(yīng)能力跟邏輯性是呈平行的，那么我打算多做速算練習(xí)，幫他們?cè)鰪?qiáng)思維能力，使他們變得聰明敏銳。
學(xué)生小肯定就沒(méi)有規(guī)范意識(shí)，做事都還很隨意，比如書(shū)包里面的書(shū)和本都非常的亂，并且損壞嚴(yán)重。我檢查作業(yè)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)得模糊，尤其是寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候，不是寫(xiě)得太大就是過(guò)度涂抹，這些都明顯的體現(xiàn)出他們做事不仔細(xì)的習(xí)慣。然而數(shù)學(xué)又是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?，不認(rèn)真怎么能算的準(zhǔn)，所以我要教給他們一些規(guī)范的要領(lǐng)。
當(dāng)務(wù)之急就是把書(shū)本內(nèi)容幫助他們學(xué)會(huì)，也可以說(shuō)這個(gè)是我對(duì)他們要求的底線(xiàn)，必須讓他們強(qiáng)制性的完成好。比如一些常規(guī)的計(jì)算，還有一些數(shù)學(xué)常識(shí)的了解，把他們引入學(xué)習(xí)的正途，以便展開(kāi)更深入的拓展。把基礎(chǔ)打好之后，就要抓好復(fù)習(xí)，不讓他們邊學(xué)邊忘，同時(shí)還要注意搞好教學(xué)活動(dòng)，還有課堂游戲。避免讓學(xué)生進(jìn)入一種麻木僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要多幫他們保持清爽的頭腦。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。要平等對(duì)待每位兒童，以飽滿(mǎn)的熱情參與園里安排的各項(xiàng)活動(dòng)，用謙遜好學(xué)的態(tài)度與同事相處共事。堅(jiān)持正確的教育觀，以下面教育為主，要向兒童講明道理再讓他們自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)。
為了充實(shí)自己，便于教學(xué)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的言行，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去帶動(dòng)幼兒形成良好的習(xí)慣。平時(shí)在工作中遇到了問(wèn)題，我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，與搭班老師共同商量并解決，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，向前輩們“取經(jīng)問(wèn)道”并虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的意見(jiàn)及建議，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
這是初次接觸幼教工作，因此我有很多很多需要學(xué)習(xí)和積累的東西。經(jīng)驗(yàn)有限的我，在日后的工作中會(huì)努力做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，會(huì)細(xì)心地觀察幼兒以做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，跟幼兒建立一種平等、信任、尊重的關(guān)系，給孩子一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子喜歡上我這位新老師，繼續(xù)喜歡甚至更加喜歡“家有寶貝”幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園時(shí)的載請(qǐng)著名來(lái)自：表現(xiàn)給家長(zhǎng)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，在這樣“家園共育”的配合下，讓幼兒健康和諧地身心全面發(fā)展。上班時(shí)我一定做到，不遲到、不早退。按時(shí)完成工作任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪(fǎng)工作后要有記錄，抓好教育教學(xué)工作。
家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)召開(kāi)過(guò)，家訪(fǎng)工作也正進(jìn)行中，我會(huì)借此途徑好好了解幼兒，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)溝通，共同配合教育好幼兒，讓家長(zhǎng)們信任，放心，明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇！
我認(rèn)為喊再多口號(hào)也抵不過(guò)小小的實(shí)際行動(dòng)，我會(huì)努力用行動(dòng)來(lái)證明自己。對(duì)孩子再多點(diǎn)愛(ài)心再多點(diǎn)耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。輔助班主任抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得大（2）班有著更加煥然一新的班風(fēng)班貌。教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作，因此，我還要加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)并學(xué)習(xí)新進(jìn)的知識(shí)和教學(xué)方法，不斷提高和完善自己的考研能力。請(qǐng)各位同事監(jiān)督以及指導(dǎo)我，讓我斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)！
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
1、幼兒情況分析
本班現(xiàn)有幼兒xx名，男孩xx名，女孩x名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：
生活健康方面：
幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨(dú)立進(jìn)餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望，需要老師不斷督促、提醒。本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話(huà)討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練。王楷文、李成軒等個(gè)別幼兒自理能力較差，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會(huì)。
動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動(dòng)，而動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠，快速奔跑時(shí)容易摔倒，無(wú)形中增加了危險(xiǎn)性。本學(xué)期，在分散活動(dòng)時(shí)，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)、控制能力，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合教育。
社會(huì)性和情感方面：
經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，游戲中的語(yǔ)言交流更豐富了。但也有個(gè)別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。此外，由于家庭教育的一些原因，幼兒中還存在任性，專(zhuān)橫，自我中心嚴(yán)重的社會(huì)化問(wèn)題。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作進(jìn)行。
藝術(shù)發(fā)展方面：
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和感受，我班幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣提高得很快。涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強(qiáng)了，線(xiàn)條也較大膽和老練。但由于生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，有時(shí)雖然想象力較豐富，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，卻由于技能局限，表達(dá)不出；有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì)，想象出來(lái)的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，嘗試多種繪畫(huà)形式，如水粉畫(huà)、印畫(huà)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。
我班大部分幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，也樂(lè)意大膽表演。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如翟天辰、陳依寧等?？傮w來(lái)說(shuō)，他們對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣，而對(duì)歌曲節(jié)奏的掌握還有待提高。
語(yǔ)言認(rèn)知方面：
全班幼兒都能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話(huà)，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。但個(gè)別幼兒受家人語(yǔ)音影響較深，發(fā)音帶有方言口音。孩子們喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)。但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)插嘴、爭(zhēng)執(zhí)的情況。同時(shí)，幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，同伴交往中，對(duì)一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象的處理常常是“動(dòng)手不動(dòng)口”，需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。
2、家長(zhǎng)情況分析
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解?？梢哉f(shuō)，大部分家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時(shí)的了解和參與。如上學(xué)期班內(nèi)開(kāi)展的主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”就得到家長(zhǎng)的積極支持；我園“六一”慶祝活動(dòng)，幾乎每一位家長(zhǎng)都抽空前來(lái)參與并表示滿(mǎn)意。但部分家長(zhǎng)在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，主要體現(xiàn)在一下幾方面：
（1）隔代教育帶來(lái)的誤區(qū)
我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長(zhǎng)期離開(kāi)父母，單獨(dú)與祖輩生活。而祖輩對(duì)于第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛(ài)過(guò)多，隨意性大，孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問(wèn)題，如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴(yán)重。這就需要教師多和幼兒父母交流，鼓勵(lì)他們擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習(xí)慣。
（2）認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)
我們家長(zhǎng)文化水平整體較高，有不少孩子生活在醫(yī)生、教師的家庭。父母對(duì)孩子期望很大，也重視孩子的發(fā)展，尤其是認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)。常用：今天學(xué)了什么？你會(huì)說(shuō)了么？等問(wèn)題作為接孩子時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白，而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會(huì)化等方面的發(fā)展情況。日常也樂(lè)此不疲的為孩子購(gòu)置很多學(xué)習(xí)書(shū)籍、教材，參加一些并不符合孩子興趣、需要的培訓(xùn)班、興趣組等。顯然，這樣的教育觀是不利于孩子全面發(fā)展的。本學(xué)期，將力求通過(guò)家長(zhǎng)園地、家（校）訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式給予家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。
（3）家園互動(dòng)不暢帶來(lái)的誤區(qū)
我班的家長(zhǎng)工作開(kāi)展一年以來(lái)，雖然有了一些效果，與家長(zhǎng)建立起互相的信任，也給于家長(zhǎng)不少關(guān)于育兒的意見(jiàn)和幫助。但仍存在一些互動(dòng)上的阻礙，影響了家園雙方的交流。如，一些家長(zhǎng)觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長(zhǎng)的不用再管了，有事找老師”，不愿主動(dòng)與老師交流，遇到問(wèn)題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，容易造成誤解。再如，很多家長(zhǎng)樂(lè)意聽(tīng)老師單方面介紹孩子在園情況，對(duì)孩子在家中的不良習(xí)慣認(rèn)為是家丑，不愿說(shuō)給老師聽(tīng)，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動(dòng)，不利于對(duì)孩子的多方位教育。這就要求老師更主動(dòng)、更坦誠(chéng)的做好家長(zhǎng)工作，用事實(shí)說(shuō)明道理，用真誠(chéng)搭建橋梁，使家園互動(dòng)更順暢。
（一）健康：
基本動(dòng)作：
小肌肉發(fā)展
1、雙手自如地使用筷子，開(kāi)始學(xué)習(xí)扣紐扣。
2、會(huì)編織，打結(jié)，較靈巧地串珠。
3、會(huì)用剪，拼，貼，塑方制作作品。
4、能沿虛線(xiàn)畫(huà)各種線(xiàn)條。
大肌肉發(fā)展
1、20米速跑6.5秒以下。
2、立定跳遠(yuǎn)多于105厘米，跨跳70—80厘米。
3、能用正確動(dòng)作投在，用100—150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米；女左310厘米，右380厘米。
4、能單足立，男20秒，女20秒。
5、會(huì)左右手交替拍球，連續(xù)35個(gè)以上。
6、能縱跳觸物，男20厘米，女18厘米。
7、會(huì)側(cè)身，正面鉆，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
8、會(huì)在行進(jìn)中變換運(yùn)動(dòng)方式，如走，跑，跳鉆等。
基本體操
1、會(huì)隨音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)作，做器械操，韻律操各一套，動(dòng)作到位，有精神。
2、能聽(tīng)信號(hào)，走三種以上隊(duì)形。
3、喜歡做操，積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)。
衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力和安全知識(shí)
1、能做到飯前便后洗手，專(zhuān)心進(jìn)餐，保持自身及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生。
2、提高自我意識(shí)，洗漱時(shí)不弄濕衣服，衣服臟，濕了；冷，熱了會(huì)及時(shí)告訴大人。
3、在游戲當(dāng)中遵守規(guī)則，正確使用體育器材。
4、會(huì)扣紐扣，主動(dòng)把衣物放在規(guī)定的位置。
心理健康
1、主動(dòng)與人交往，心情愉快，情緒穩(wěn)定。
2、主動(dòng)向同伴或成人表達(dá)自己的情緒，意愿。
3、有信心，大膽在集體面前表現(xiàn)自己，樂(lè)觀對(duì)待自己的缺點(diǎn)。
4、有上進(jìn)心，愿意向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。
（二）語(yǔ)言
1、能大膽在集體面前發(fā)言，語(yǔ)言發(fā)音清晰，準(zhǔn)確，有一定的條理及連貫性。
2、喜歡聽(tīng)故事及講述，能復(fù)述故事主要內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌，感受語(yǔ)言的美。
5、喜歡參加識(shí)字活動(dòng)，一學(xué)期能認(rèn)識(shí)100個(gè)漢字左右，并能在圖書(shū)中讀出學(xué)過(guò)的字，初步理解常用字意。
6、學(xué)習(xí)量詞，形容詞，動(dòng)詞等詞匯共50個(gè)以上。
（三）社會(huì)
社會(huì)環(huán)境和社會(huì)生活
1、了解清明節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)的意義。
2、了解自己的家庭，幼兒園，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。
社會(huì)行為及交往
1、能主動(dòng)與人交往，表現(xiàn)大方。
2、主動(dòng)向人問(wèn)好，會(huì)正確使用禮貌語(yǔ)。
3、積極參與集體活動(dòng)，有較強(qiáng)的合作能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分享和謙讓。
4、懂得關(guān)愛(ài)身邊的人，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5、有自覺(jué)性，能遵守游戲規(guī)則。
6、開(kāi)始培養(yǎng)遵守公共序的習(xí)慣。
（四）藝術(shù)
音樂(lè)
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，感受音樂(lè)的美。
2、能分辨2/4，3/4拍的音樂(lè)，會(huì)打2/4，3/4拍子。
3、學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行想象，并用動(dòng)作，表情或語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
4、會(huì)模仿老師，隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈，喜歡跳舞。
5、在引導(dǎo)下能隨音樂(lè)動(dòng)作，初步培養(yǎng)創(chuàng)編的興趣。
6、喜歡表演，積極大膽地參與表演活動(dòng)。
美術(shù)
1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀察物體，并進(jìn)行想象，描繪。
2、懂得保持畫(huà)面清潔，色彩豐富，鮮艷。
3、能較好的沿圖案邊緣剪，學(xué)習(xí)見(jiàn)剪窗花，線(xiàn)條較流暢。
4、學(xué)習(xí)看圖折紙，運(yùn)用多種方法制作卡片。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行手工制作，會(huì)用泥巴捏做些簡(jiǎn)單的物品。
6、能欣賞別人及自己的作品，能進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。
（五）科學(xué)
數(shù)學(xué)
1、感知和體驗(yàn)10以?xún)?nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。
2、理解符號(hào)“=”“”所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系。
3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，梯形，橢圓形。
4、學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征。
5、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)，高矮等）的差異7以?xún)?nèi)的正逆排序，學(xué)銜一定的規(guī)律排列順序。
自然科學(xué)
1、幫助幼兒了解司機(jī)的特征及其與生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
2、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)，無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
3、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力，能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并能與成人，同伴交流。
4、使幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
學(xué)期游戲目標(biāo)
1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的`興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。
2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。
3、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。
通過(guò)仔細(xì)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。
4、重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。
5、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專(zhuān)門(mén)的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。
1、加強(qiáng)聯(lián)系：加強(qiáng)家園聯(lián)系，利用家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。同時(shí)做好個(gè)別工作。如遇到特殊情況，幼兒連續(xù)幾天沒(méi)有回園，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。
2、提高幫助：通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)義工等形式，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。
3、共同育兒：及時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)告知家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與，給予家長(zhǎng)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如，區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀摩等。讓家長(zhǎng)感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
時(shí)間真是不容人啊，來(lái)勢(shì)就像潮水一樣急促，奪走了我們太多的記憶，同時(shí)又給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇。正因?yàn)闀r(shí)間層層疊疊悠悠綿長(zhǎng)，所以才積淀出了厚重的歷史，可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)和感悟。其實(shí)教歷史是比較輕松的，應(yīng)為它涉及到很多的話(huà)題和內(nèi)涵，可以拿來(lái)細(xì)品也可以用以感懷。同時(shí)它也更我們的思想有著數(shù)不清的聯(lián)系，它記錄了思想的進(jìn)步，還描繪出了物質(zhì)豐富的過(guò)程。我要利用歷史來(lái)豐富學(xué)生的思維，新學(xué)期我已經(jīng)有了詳盡的規(guī)劃。
現(xiàn)在我教的這些學(xué)生都有很深的文學(xué)底子，理解教材的內(nèi)容比較容易，我講起來(lái)也不用太費(fèi)勁。同時(shí)他們還善于思考，有時(shí)候思維比我更超前，所總結(jié)的觀點(diǎn)也非常的精深，那么就給歷史學(xué)習(xí)制造了有利的條件。很有可能在我的引導(dǎo)下，取得前所未有的成績(jī)突破。
既然他們都已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，我就不能再給他們講那些小兒科的內(nèi)容了，不然那就顯得我有些膚淺，另外也不能完全發(fā)揮出他們的實(shí)力。所以我得深入的去探索教材內(nèi)容，一方面要沿著常規(guī)的教學(xué)路線(xiàn)去設(shè)定教學(xué)框架，另外還得多搜羅相關(guān)資料。充實(shí)教材的空白，讓課堂更有質(zhì)感知識(shí)結(jié)構(gòu)更豐滿(mǎn)。
以我對(duì)學(xué)生的了解，他們學(xué)東西是非常高效的，那么便不用擔(dān)心課程的進(jìn)度，比起沒(méi)有基礎(chǔ)的班級(jí)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該會(huì)提前完成整個(gè)教學(xué)的流程。那么我就的考慮另外一個(gè)環(huán)節(jié)，既然大家學(xué)得快學(xué)得多，就不能讓成果再次流失，鞏固我們學(xué)習(xí)得來(lái)的成果就顯得尤其重要了。那么我經(jīng)過(guò)思慮之后決定多搞課上練習(xí)，同時(shí)還要搭配問(wèn)答游戲，既鍛煉了他們的靈敏性，又加深了印象。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，我覺(jué)得很多人功利心比較強(qiáng)，總是企圖到達(dá)一種超越別人的水平。而沒(méi)有圍繞自身的現(xiàn)狀做出考量，那么我就要做他們的一面鏡子，使他們真正理解物理的價(jià)值，找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和意義，不再是盲目的被人催促著去學(xué)。所以我要從改變他們對(duì)知識(shí)的看法開(kāi)始，不只是為了應(yīng)付某種短期的挑戰(zhàn)而學(xué)習(xí)，為的是要他們長(zhǎng)久的受益，甚至可以作為支撐他們生活的理論，以下就是我制定好的計(jì)劃。
以建造思維路徑為前提，促使學(xué)生形成完整的觀念體系，在教授具體的課程內(nèi)容的同時(shí)，也要使他們得到可靠的信念依托。也就是不叫他們處在弱勢(shì)立場(chǎng)，令他們具有思維的主動(dòng)性，將自己當(dāng)下的行為和未來(lái)的前景掌握在自己的手里。既引導(dǎo)他們務(wù)實(shí)的學(xué)會(huì)一系列的知識(shí)，又可以擁有完善的人格。
如今已經(jīng)到了教學(xué)突破的關(guān)鍵期，一些基礎(chǔ)性的常識(shí)和理論，都灌輸?shù)牟畈欢嗔?，后續(xù)的復(fù)習(xí)和應(yīng)用得跟上，另外還有些新的內(nèi)容還要推進(jìn)。那么我就得做兩方面的準(zhǔn)備，既要穩(wěn)定學(xué)生的基礎(chǔ)常識(shí)，還得將新知識(shí)的內(nèi)容給揣摩透徹，在斟酌好之后用精煉的語(yǔ)言向他們表述出來(lái)。要把這些事做好，就得調(diào)整好教學(xué)內(nèi)容的排序，安排好課程時(shí)間。
現(xiàn)在的知識(shí)的屬性跟初二的時(shí)候有者懸殊的差異，之前學(xué)的都是一些需要邏輯思考就能學(xué)好的東西，但是后面的部分更多的是跟計(jì)算聯(lián)系比較緊密。由于學(xué)生之前的各方面基礎(chǔ)不一樣，所以就漸漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)成效上的差距。比如之前能跟上的學(xué)生，由于數(shù)學(xué)底子沒(méi)有打好，漸漸就被甩在了后面，很多題都做不了。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
二、配合好其他部門(mén)舉行好迎新晚會(huì)
三、宿管部常規(guī)工作
規(guī)范晚就寢紀(jì)律，確保學(xué)生安全，防止一些違規(guī)現(xiàn)象所帶來(lái)的一系列不安全隱患，院宿管部將嚴(yán)抓常規(guī)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力，以清潔的環(huán)境培養(yǎng)人，以嚴(yán)格的管理培育人，以細(xì)心的服務(wù)幫助人。
1、本學(xué)期的工作以"兩個(gè)基本"和"三個(gè)狠抓"為原則，針對(duì)不足，重點(diǎn)解決。以保證寢室衛(wèi)生為基本，以杜絕不安全因素為基本，狠抓大功率用電器、違規(guī)使用電器，狠抓內(nèi)務(wù)整理。狠抓煙頭、酒瓶。重點(diǎn)問(wèn)題：
(1)嗜睡現(xiàn)象，無(wú)課時(shí)間臥床睡覺(jué)
(2)不疊被子或者是象征性堆卷在一起
(3)摸清檢查規(guī)律應(yīng)付檢查型整理內(nèi)務(wù)。
(4)使用大功率用電器的現(xiàn)象頻有發(fā)生。
(5)煙頭酒瓶屢禁不止。
(6)電腦使用不當(dāng)問(wèn)題。
(7)衣物亂掛床頭或窗子上，不雅觀。書(shū)本隨便攤放在桌子上，使桌面顯得不整潔。鞋襪亂放，使寢室顯得混亂。
(8)破罐破摔思想較為普遍。
除(8)外以上六條皆為自律會(huì)重點(diǎn)檢查內(nèi)容!并且內(nèi)務(wù)較差者將以臟亂差通報(bào)。評(píng)分為60分以下。
2、基本措施與方法
a、組織各系男女生部進(jìn)行交換檢查，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則進(jìn)行檢查。不徇私、不包庇。
b、不定期的對(duì)某個(gè)系或某棟樓進(jìn)行重點(diǎn)檢查或整頓。對(duì)一些經(jīng)常違規(guī)的宿舍作好記錄，作為重點(diǎn)檢查對(duì)象。并且每月一匯總。
c、適當(dāng)使用班級(jí)自治制度，合理利用班級(jí)宿管委員、生活委員、舍長(zhǎng)以及班長(zhǎng)讓其協(xié)助宿管部進(jìn)行內(nèi)務(wù)監(jiān)督，適當(dāng)給其一些權(quán)力，并且每周例會(huì)通知其參加對(duì)每周的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性解決。
d、加強(qiáng)宿管部與紀(jì)檢部和樓管的聯(lián)系，通過(guò)兩面夾擊杜絕一些早讀逃課睡覺(jué)者。
e、把每一次日常檢查的結(jié)果進(jìn)行匯總，及時(shí)打印出通報(bào)表把優(yōu)秀寢室和不合格寢室通報(bào)全院。(建議更改張貼通報(bào)的位置,移至人流多、醒目處)
f、建立完善的獎(jiǎng)罰制度，給予屢犯者適當(dāng)?shù)奶幜P，給予表現(xiàn)較好者一定的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行鼓勵(lì)，不讓違規(guī)者有恃無(wú)恐。
四、寢室文化建設(shè)
1、為了提高同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們的思想意識(shí)，讓同學(xué)們擁有一個(gè)舒適、溫馨的寢室生活，宿管部可以結(jié)合本院特色舉行一些活動(dòng)效果好、影響力大的活動(dòng)。例如：寢室設(shè)計(jì)大賽，宣傳標(biāo)語(yǔ)的征集、文明宿舍評(píng)選、宿舍文化節(jié)、化學(xué)與生活知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)。從而承擔(dān)化學(xué)文化節(jié)一部分內(nèi)容。
五、內(nèi)部工作制度建設(shè)
為了擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極踴躍，事實(shí)上進(jìn)的宿管部，現(xiàn)制定以下制度：
1、以積分的形式對(duì)每個(gè)人進(jìn)行管理，對(duì)開(kāi)例會(huì)、搞活動(dòng)、無(wú)故請(qǐng)假、遲到及不出勤等現(xiàn)象均有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)懲罰，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀干部進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、每日工作具體到個(gè)人，必須分工明確，落實(shí)到實(shí)處。
3、每周召開(kāi)一次部門(mén)例會(huì)，總結(jié)一周的工作情況，對(duì)下周的工作做出計(jì)劃。
在新的學(xué)期里，我們將以新的姿態(tài)，新的形象服務(wù)于同學(xué)，讓宿管部成為名副其實(shí)的為同學(xué)們服務(wù)的部門(mén)。
__大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)由安全秩序評(píng)價(jià)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)價(jià)兩部分組成，具體檢查標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、宿舍安全
在檢查過(guò)程中凡發(fā)現(xiàn)以下任一情況的，按嚴(yán)重違紀(jì)宿舍嚴(yán)肅處理。
1、宿舍內(nèi)違反規(guī)定使用或存放大功率電器(熱得快、電水壺、電爐、電褥子等)、燃?xì)饩?煤油爐、酒精爐、液化氣爐等)
2、宿舍內(nèi)違反規(guī)定使用明火(蠟燭等)照明
3、宿舍內(nèi)放置易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具、棍棒等
4、宿舍內(nèi)吸煙、有煙頭或煙盒、存放酒瓶等
6、私自換鎖或打不開(kāi)門(mén)
7、夜不歸宿及留宿外人
8、宿舍內(nèi)長(zhǎng)明燈或者長(zhǎng)流水(自來(lái)水);無(wú)人時(shí)各類(lèi)電器未切斷電源或充電器充電
二、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生
(一)門(mén)窗
1、門(mén)上按要求張貼門(mén)牌信息卡，標(biāo)明宿舍成員姓名、年
級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)以及在宿舍內(nèi)的職務(wù)，舍長(zhǎng)或者成員。
2、門(mén)上玻璃，不可用衣物等遮擋，并保持門(mén)窗玻璃透亮
無(wú)污漬。
(二)地面
要求地面干凈整潔，無(wú)污跡及積塵雜物，無(wú)衛(wèi)生死角，室內(nèi)及陽(yáng)臺(tái)不存放垃圾。垃圾桶內(nèi)的垃圾不能超過(guò)三分之一。
(三)墻壁
要求墻壁上干凈無(wú)污物、蛛網(wǎng)，墻壁上不亂貼亂掛，暖氣片上不擺放雜物。
(四)床鋪
1、被子疊放整齊放置在靠窗一側(cè)，枕頭放置于被子后面，床單干凈平整，外側(cè)整齊的包至墊子下方，床鋪上不放置各類(lèi)雜物。
2、床上按要求張貼個(gè)人信息標(biāo)簽，標(biāo)明本床位人員姓名以及聯(lián)系電話(huà)。
3、衣物不可懸掛在床鋪上或堆放在桌凳上，應(yīng)收放在衣櫥，或整齊的晾曬在陽(yáng)臺(tái)上。
(五)書(shū)桌、書(shū)櫥
桌面干凈整潔，無(wú)雜物;書(shū)架上書(shū)籍及各類(lèi)物品排放整齊，無(wú)灰塵。
(六)洗手間、陽(yáng)臺(tái)
洗手間及時(shí)清理，無(wú)異味;陽(yáng)臺(tái)干凈衛(wèi)生，不存放雜物，洗刷用品、箱包、鞋襪擺放整齊有序，不可隨意放置，及時(shí)通風(fēng)換氣，無(wú)異味。
(八)娛樂(lè)設(shè)施規(guī)定
在非周末的時(shí)間內(nèi)不允許在宿舍內(nèi)進(jìn)行打牌、玩電腦游戲、聊天活動(dòng)。如有違反者其電腦等工具將有學(xué)院代為保管，期末放假領(lǐng)回。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
假期轉(zhuǎn)眼即逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌、疲憊中充實(shí)著喜悅與收獲。在——xx學(xué)年度我將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作，制定如下計(jì)劃：
一、思想政治
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。結(jié)合教育局“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、德育工作總目標(biāo)：
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。
3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。
5、開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校-家庭-社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！當(dāng)清晨的'第一縷陽(yáng)光照耀在我們嶄新而又美麗的校園時(shí),又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰(zhàn)的新學(xué)期即將開(kāi)始了!今天是個(gè)美好的日子，我們歡聚在在里，隆重地舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教師，向剛剛邁入xx中學(xué)的初一新同學(xué)表示熱烈的歡迎！因?yàn)橛辛四銈?，讓校園更加絢麗多姿。希望你們能在這里盡情地采擷陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)！
親愛(ài)的同學(xué)們，我想真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：選擇xx中，你們是幸運(yùn)的！xx中既是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，又是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀，為每一位學(xué)生的終身幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們xx中人忠貞不渝的追求。這里有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的教師，為大家解疑答惑；有一支飽含愛(ài)心、循循善誘的班主任隊(duì)伍，為大家噓寒問(wèn)暖；還有許多默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的后勤人員為大家排憂(yōu)解難。在這里，你可以汲取到知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；你可以感受到奮發(fā)的力量；你可以在創(chuàng)造中施展才華；你可以在快樂(lè)中健健康康的成長(zhǎng)。作為你至愛(ài)的教師，我們?cè)概踔活w滾燙的心，全力以赴的去愛(ài)你們，培養(yǎng)你們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想連在了一起：你們幸福，我們快樂(lè)！你們進(jìn)步，我們欣慰！你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的！在學(xué)習(xí)上，我們是良師，引領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游；在生活中我們更愿做你們的益友，分擔(dān)你們的快樂(lè)與憂(yōu)愁。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)的道路永遠(yuǎn)沒(méi)有坦途，你選擇勤勉與奮斗，便會(huì)收獲進(jìn)步和希望；你選擇紀(jì)律與約束，便會(huì)收獲理智和自由；你選擇拼搏和超越，便會(huì)收獲成功與輝煌！希望你們能憑長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的自信，鋪就未來(lái)的錦繡前程；希望你們擁有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪情，笑迎人生的風(fēng)雨，所有的xx中教師，都愿用最熱情的雙手和最堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航！
同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，誰(shuí)擁有了知識(shí)就擁有了美好的未來(lái)。所以我們每一位同學(xué)都應(yīng)為自己的未來(lái)著想，為祖國(guó)的前途分擔(dān)一份責(zé)任。你們是父母心中的渴望，你們是教師心中的期望，你們更是祖國(guó)未來(lái)的希望。此時(shí)，你是否想起了嚴(yán)父在你身上留下的恨鐵不成鋼的的掌??？是否憶起了慈母望子成龍的嘮叨？是否記起了爺爺奶奶的千叮嚀萬(wàn)囑咐？是否把教師的諄諄教導(dǎo)掛在了心頭？面對(duì)著新的學(xué)年，踏在新的起跑線(xiàn)上，你將朝哪個(gè)方向起步？借此機(jī)會(huì)，教師想對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：初三年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著xx中學(xué)中考再創(chuàng)輝煌的重任，明年你們將走進(jìn)中考考場(chǎng)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和教師，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
初二、年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們上，學(xué)習(xí)初三學(xué)哥學(xué)姐們的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，努力拼搏；下，做好初一新生的榜樣，使我校的教學(xué)成績(jī)，一年更比一年好！初一的新同學(xué)們，你們是xx中的新鮮血液；希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個(gè)輝煌的xx中將在你們的努力下崛起。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，展望未來(lái)，我們躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)，讓我們攜手并肩，同心同德，共創(chuàng)xx中美好的明天！
謝謝大家！
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
過(guò)了一個(gè)暑假后，我將迎來(lái)一個(gè)新的校園，一個(gè)全新的學(xué)期，在這個(gè)新的學(xué)期里也會(huì)迎來(lái)全新的老師。
新學(xué)期也代表著新的希望，特別是對(duì)于我來(lái)說(shuō)小升初的新生，告別了六年的小學(xué)生活，現(xiàn)在即將迎來(lái)新的初中生活，我迎來(lái)的不僅是一個(gè)新的學(xué)期，我迎來(lái)的還是一種光輝，一種榮耀。
在這個(gè)新學(xué)期里，我已經(jīng)想好了自己該以何種面貌去面對(duì)，新學(xué)期也就代表著一個(gè)新的開(kāi)始，在這個(gè)新的學(xué)期里，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課上遇到不懂的，課后積極主動(dòng)的去問(wèn)明白，弄清楚，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)在這個(gè)新的學(xué)期里有一個(gè)新的自己。
我期待著新學(xué)期的到來(lái)，同樣也期待著新老師的模樣。
新學(xué)期里的一切都還是未知的，各個(gè)科目的老師也是不定的，我想著每個(gè)科目老師的模樣。
我想語(yǔ)文老師是一個(gè)充知識(shí)感的大姐姐，她的鼻梁上帶著一副眼鏡，有一頭長(zhǎng)發(fā)，在我的眼里，語(yǔ)文老師大都是這種具有古典感的女子，當(dāng)然，若是這個(gè)新老師是一個(gè)男老師的話(huà)，那肯定也會(huì)是一個(gè)很溫柔的大哥哥。
而英語(yǔ)老師呢，我想著，英語(yǔ)老師會(huì)是一位身材高大的叔叔，至于原因嗎，因?yàn)檎f(shuō)起英語(yǔ)，我自然的就會(huì)想到外國(guó)人，英語(yǔ)老師的模樣自然的就與電視上外國(guó)人的模樣給對(duì)上了，而為什么是叔叔，因?yàn)槲倚W(xué)的英語(yǔ)老師就是一位叔叔。
還有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我想數(shù)學(xué)老師也會(huì)是一個(gè)中年的叔叔，他有一張國(guó)字臉，說(shuō)起話(huà)來(lái)，那叫一個(gè)嚴(yán)肅，我想等到我一一見(jiàn)到他們后，也就用不著我瞎猜了，不過(guò)我很想知道，我的新老師們的模樣與我想象出來(lái)的模樣會(huì)有多大的不一樣。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我很高興成為_(kāi)_小學(xué)新學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)的學(xué)生代表。時(shí)光如梭，眨眼間，兩個(gè)月的假期已經(jīng)結(jié)束。今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)年開(kāi)始了。
如今我們的校園舊貌換新顏，地面更加整潔，花草更加鮮艷?？葱绿淼膹V播站，新掛的標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌，在這樣的學(xué)校讀書(shū)，我們感到由衷的自豪。
新的學(xué)年開(kāi)始了，新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)、新征程、新希望、新崛起。全體師生將以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。
同學(xué)們， 新學(xué)期孕育新的希望，新學(xué)期自然有新的要求。在新的學(xué)期里，我們?nèi)w同學(xué)有信心、有決心，按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》做自立自強(qiáng)的好少年。讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，為成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格接班人而努力學(xué)習(xí)。
最后，祝老師們?cè)谛聦W(xué)年里工作順利、精神愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!
謝謝大家。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期里小作者的班級(jí)換了五位新老師，小朋友們你們的班級(jí)呢?內(nèi)容詳情如下。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)了，又換了個(gè)新的語(yǔ)文老師，姓蔡。當(dāng)蔡老師剛進(jìn)門(mén)我錯(cuò)看成了馬老師，接著我又仔細(xì)一看，喲!又是位新老師。說(shuō)真的，在以前的四年里，一共換了五位老師，真不知道干嘛換這么多次老師?不說(shuō)了，你看，我的新老師來(lái)了。
她跟馬老師長(zhǎng)得有點(diǎn)像，似乎是親姐妹。她有著大大的眼睛，濃黑的眉毛，一臉的嚴(yán)肅，但又從那黑寶石般的眼睛里面又看出了一份可親。
在她的第一堂課上，我時(shí)而專(zhuān)心，時(shí)而不專(zhuān)心，也許有些話(huà)，我有半句沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。講的什么行為、班規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)……在那節(jié)課里我覺(jué)得那短短40分鐘是一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)響起那清爽的下課鈴聲時(shí)，我的心中，也有幾分愉快。在這里，我向您說(shuō)聲：“對(duì)不起”。因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)意思，盡講規(guī)矩。
今天是開(kāi)學(xué)第四天了，我對(duì)我的新老師也有幾分了解。在前幾天的語(yǔ)文課里我從不舉手發(fā)言。我只是默默地聽(tīng)別人發(fā)言，把自己的想法、問(wèn)題，埋藏在心里的沙土里。
時(shí)間過(guò)得很快，我念完了，覺(jué)得身體從重變輕，很舒服。
老師就說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，大膽點(diǎn)!”
說(shuō)實(shí)在的，我以為老師會(huì)說(shuō)我點(diǎn)什么，但是只是說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師幫助你”!我才嘆了一口長(zhǎng)氣。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
今年我接任七年級(jí)(1)班的班主任工作，這是學(xué)校組織的一個(gè)較為優(yōu)秀的班級(jí)。面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己鍛煉學(xué)生的組織管理能力，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，將班級(jí)打造成學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)。結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本期班主任工作計(jì)劃。
本班共有學(xué)生41人，其中男生13人，女生28人，留守學(xué)生5人，家庭貧困學(xué)生4人。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較牢，積極上進(jìn)，紀(jì)律觀念強(qiáng)。有近10人內(nèi)向膽小，課堂上學(xué)習(xí)被動(dòng)，不能認(rèn)真投入課堂。將工作做細(xì)致，可以將班級(jí)打造成優(yōu)秀班級(jí)。
二.指導(dǎo)思想
創(chuàng)建一班兩制，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理的模式。緊緊圍繞學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為常規(guī)，提高教學(xué)成績(jī)精神，促進(jìn)學(xué)生思想，文化素養(yǎng)共同提高的理念，真正發(fā)揮學(xué)生的'主體性，認(rèn)真指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理，以期建構(gòu)一個(gè)文明，向上的班級(jí)。
1、選擇培養(yǎng)兩支得力的班干部隊(duì)伍，有序地協(xié)助老師的工作開(kāi)展。
班委干部是班主任的左右手。一開(kāi)始認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。用各種形式幫助班委干部樹(shù)立威信，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”;每周一次班委會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;兩支班委輪流管理，一月一換，評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)。
2、營(yíng)造向上的學(xué)習(xí)氛圍。
根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班訓(xùn)(敬、靜、競(jìng)、凈)、班規(guī)
(2)布置教室環(huán)境。如：“衛(wèi)生角”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、等文化背景隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生;每月一期黑板報(bào)。
(3)堅(jiān)持每天派一名同學(xué)和一名班干記班級(jí)日志的制度。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、認(rèn)真抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng).
(1).重視衛(wèi)生，打鬧，寢室紀(jì)律幾項(xiàng)評(píng)比.
這幾項(xiàng)項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年要把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.寢室每天情況由室長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)管理。
(2).規(guī)范好儀容儀表.
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的第一年,從開(kāi)頭抓緊這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.
(3).狠抓課堂紀(jì)律，重點(diǎn)抓好課前準(zhǔn)備.
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上,了解好班里的紀(jì)律情況，.
4、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1)、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。
2)、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
3)、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
四：班級(jí)工作具體安排
九月班委選拔，組建;尊師班級(jí)黑板報(bào);開(kāi)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練;家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)
十二月行為習(xí)慣培養(yǎng)：榜樣在身邊演講;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
一月期末總結(jié);填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè);學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七
雖然我們總是說(shuō)要搞德育，其實(shí)我們的教學(xué)充滿(mǎn)了強(qiáng)迫色彩，根本不是學(xué)生打心眼里愿意上課，而是我們像暴君一樣揮舞著強(qiáng)權(quán)的大棒逼著他們學(xué)。所以德育不過(guò)是美好的憧憬，是以后努力的方向，也是我們一直渴望實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。盡管我們的工作不能按照那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，但應(yīng)該努力獲取學(xué)生的理解和配合，完善他們的認(rèn)知，幫他們獲取自由的觀念。那么我在以后的工作會(huì)有些變動(dòng)，以下就是具體計(jì)劃。
其實(shí)我們能要求學(xué)生去做的事是有限的，其實(shí)所涉及的層面很窄，而且他們本來(lái)就會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)壓的死死的，沒(méi)有多少可調(diào)整的空間。反而在物理授課上還有不小的潛力可挖，為什么老師只能從一個(gè)角度去講述，或者是之用單一的.方法去解讀，為什么授課沒(méi)有靈活性？那就是因?yàn)槟芰Σ恍校R(shí)層太過(guò)薄弱，所以我要提升自己。
為什么我們的學(xué)生當(dāng)面不愿意搭理我們，而且背后會(huì)詆毀我們，甚至是反對(duì)我們，并且學(xué)習(xí)效率一直在低下的水平徘徊。這個(gè)現(xiàn)象很好解釋?zhuān)麄円呀?jīng)對(duì)物理課更準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)老師有意見(jiàn)了，看你不順眼了，你說(shuō)什么他們都聽(tīng)不進(jìn)去。那么就是師生間缺乏理解機(jī)制，那么我必須跟學(xué)生互相保持諒解，我先把我自己講給你們聽(tīng)，然后我們?cè)僬剬W(xué)習(xí)。
上課不是檢討會(huì)，嚴(yán)肅可以但是別搞得死氣沉沉，如果很過(guò)分的去壓抑學(xué)生，不僅是封死了他們發(fā)泄和抱怨的渠道，也抑制住了他們思維的活性。你不讓他們有想法，他們?cè)趺聪雴?wèn)題，你都把人家的手腳捆住了，讓他怎么跑贏比賽？多方教學(xué)從積極的方面下手，然后就一些不良的方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。
二、背景分析依據(jù):
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析:
初三年級(jí)情況是:不好動(dòng)、不好講、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào),放出去就收不回來(lái)。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(x)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：
1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
3.深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。
4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
5,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。
6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
7,認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。
五、具體做法：
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力
初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)開(kāi)始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。
4.以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)行摸索
新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。
5.對(duì)課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
六、教學(xué)進(jìn)度：
三月講授《世界歷史》下冊(cè)，
四月復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上、下冊(cè)，
五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊(cè)，
六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會(huì)考。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，我們都能得到很多驚喜和驚喜。這個(gè)學(xué)期充滿(mǎn)了新的想法，甚至我們的語(yǔ)文老師都被男老師取代了。
進(jìn)入我們學(xué)校后，今天的操場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化：塵土飛揚(yáng)的土地變成了干凈有彈性的塑料地，原本凹凸不平的土坡消失了，眼前全是平地。連教學(xué)樓都是里外粉刷。“好美！”我不禁感嘆。
我坐在座位上后，一位新老師很快就來(lái)了。我仔細(xì)一看，男老師頭上長(zhǎng)著一大片濃密的黑發(fā)，眼睛很重，眼神慈祥而嚴(yán)厲，鼻子很直。我不禁想：這個(gè)老師一定很厲害吧！
新老師走到講臺(tái)上，看到我們吵吵鬧鬧，沒(méi)有紀(jì)律。他皺著眉頭說(shuō)：“停，停，別吵了！”我們安靜下來(lái)后，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“程”字，和藹地說(shuō)：“我姓程。請(qǐng)叫我程老師！不過(guò)我還不認(rèn)識(shí)我的同學(xué)，先從最里面的那一組開(kāi)始，一個(gè)個(gè)自我介紹吧。”學(xué)生們不情愿地上臺(tái)下臺(tái)。一些學(xué)生來(lái)去匆匆。程老師笑著說(shuō)：“這些學(xué)生一陣風(fēng)似地來(lái)來(lái)去去。他們急著去市場(chǎng)嗎？”程老師的話(huà)讓學(xué)生們笑了。我笑著想：程老師好幽默！
新老師不僅幽默，而且嚴(yán)厲。雖然是開(kāi)學(xué)第一天，但還是可以從程老師身上看到。上課開(kāi)始，程老師讓我們把桌子整理好，站在講臺(tái)上鄭重宣布，以后來(lái)學(xué)校第一件事就是把桌椅擺正，把桌子底下和抽屜里的廢紙撿起來(lái)?？炜矗±蠋熀?chē)?yán)格！
這個(gè)新學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了一位新老師，程老師。我決定好好學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)像我們吳老師那樣擔(dān)心我們！
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)背著沉重的包袱來(lái)到了六年級(jí)。六年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的年級(jí)，因?yàn)榱昙?jí)完事后，我們就要用我們的知識(shí)考上初中。
我們已經(jīng)步入了大孩子的階段，我們需要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，在關(guān)鍵的時(shí)刻的判斷力，很高的責(zé)任感，還有對(duì)人的尊重與察言觀色。
初次見(jiàn)到班主任，以為他很慈祥，善解人意，沒(méi)想到他是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，我們都怕他，他比我們的劉老師還嚴(yán)厲，他雖然不像我們的劉老師一樣體罰學(xué)生，但我總感覺(jué)他很”陰“，他用軟刀子殺人，讓我們丟臉、難堪，這是非?！标帯暗恼袛?shù)。我還覺(jué)得他在第一天對(duì)我們說(shuō)的話(huà)中”話(huà)中有話(huà)“，說(shuō)什么學(xué)習(xí)的方法，說(shuō)的頭頭是道，講課質(zhì)量，耐心也都不錯(cuò)，但他給我們的感覺(jué)就是陰險(xiǎn)，他一提到罰字就讓我們心驚膽戰(zhàn)，生怕被罰到似的。
他數(shù)學(xué)課講得活靈活現(xiàn)，也非常透徹。他講的雖然快，但是他還讓我們的家都能聽(tīng)得懂。語(yǔ)文課呢，他分析課文能力可是一絕，他解答問(wèn)題也有板有眼，不掰餑餑說(shuō)餡兒地給我們講，但是讓我們理解到了根兒里，感覺(jué)非常明白。
總而言之，我還是非常喜歡他的——
每當(dāng)新學(xué)期一開(kāi)始，我們都能收獲到很多的驚訝與驚喜。這個(gè)學(xué)期就是到處都充滿(mǎn)新意，連我們的語(yǔ)文老師也換成了一位男老師。
走進(jìn)我們的學(xué)校，如今的操場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化：原來(lái)塵土飛揚(yáng)的土地，變成了干凈又有彈性的塑膠地，原來(lái)凹凸不平的土坡，現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)，滿(mǎn)眼都是平坦的地面。連教學(xué)樓也里里外外粉刷了一遍?！焙妹姥剑 拔也唤l(fā)出感嘆。
我坐在座位上后，不一會(huì)兒，新老師就來(lái)了。我仔細(xì)一看，這位男老師頭上長(zhǎng)了一大片茂密又濃黑的頭發(fā)，濃眉大眼，眼中射出一種和藹而又嚴(yán)格的目光，鼻子挺挺的。不禁想到：這個(gè)老師一定非常厲害呀！
新老師走到講臺(tái)邊，見(jiàn)我們吵哄哄地，一點(diǎn)兒也沒(méi)紀(jì)律，就皺皺眉，說(shuō)道：”打住，打住，別吵！“等我們安靜后，老師就在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的”程“字，親切地說(shuō)：”我姓程，大家就叫我程老師吧！不過(guò)，我還不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，就從最里邊那一組開(kāi)始，一個(gè)個(gè)地做個(gè)簡(jiǎn)單的
自我介紹
吧！“同學(xué)們就很不情愿地上臺(tái)、下臺(tái)，有些同學(xué)來(lái)得快，去得也快，程老師就笑著說(shuō)：”這些同學(xué)來(lái)去一陣風(fēng)，是不是急著要去趕集呀！“程老師的話(huà)逗得同學(xué)們捧腹大笑，我邊笑邊想：程老師好幽默呀！
新老師不但很幽默，他也很?chē)?yán)格。雖然是開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，從程老師身上仍然可以看出來(lái)。程老師一開(kāi)始上課，就讓我們把桌子擺放整齊，并且站在講臺(tái)上鄭重地宣布：以后上學(xué)來(lái)時(shí)的第一件事就是擺正桌椅，并動(dòng)手撿起桌下、抽屜里的廢紙。看！老師很?chē)?yán)格吧！
這個(gè)新學(xué)期，我們又認(rèn)識(shí)了一位新老師——程老師。我決定，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓程老師和我們的吳老師一樣，為了我們而操心！
新的學(xué)期到了，我順利升入了五年級(jí)，但不順心的是，我們班換新老師了。
新班主任姓程，是位女老師，20來(lái)歲，扎著個(gè)馬尾巴。雖說(shuō)是女老師，可她不會(huì)笑。我們班原來(lái)的老師像個(gè)”孩子王“，在班里一呼百應(yīng)的，真不知道這個(gè)只會(huì)板著臉訓(xùn)人的程老師會(huì)把我們班管成什么樣子，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)總是”服軟不服硬“。程老師還有點(diǎn)羅嗦，就說(shuō)今天吧，程老師本來(lái)只想表達(dá)一個(gè)意思：如果別的老師說(shuō)我們班某某同學(xué)不好，被我知道了，你們就慘了！結(jié)果她一句連一句，竟整整說(shuō)了半個(gè)小時(shí)。
數(shù)學(xué)老師姓邱，是位男老師，40多歲，比程老師溫柔多了。他最讓我難忘的一點(diǎn)是：他在批評(píng)同學(xué)的時(shí)候，竟能保持住臉上可愛(ài)的微笑，像是在對(duì)同學(xué)開(kāi)玩笑。邱老師教出了許多畢業(yè)班學(xué)生，其中有很大一部分考上了重點(diǎn)中學(xué)，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)能上得了。所以，我還是很喜歡邱老師的。
在這新的一學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了許多位新老師。其中我最敬佩的是我們班主任相老師和教我們語(yǔ)文的吳老師。
相老師非常公正嚴(yán)明，記得一次，在上課，老師在上面講課，下面有兩個(gè)人在底下看漫畫(huà)，相老師發(fā)現(xiàn)了，走到桌子旁，拍了拍桌子，那兩個(gè)人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，相老師見(jiàn)此，一把把他們的漫畫(huà)書(shū)奪了去，扔到了窗外，我定睛看了看其中一人竟是教師的子女，相老師竟然連教師子女的書(shū)都敢扔，一點(diǎn)都不講情面，真公正嚴(yán)明?。?BR> 吳老師他不僅上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，字也寫(xiě)得非常好。記得在一節(jié)書(shū)法課上，我們都在寫(xiě)字吳老師走到了我的座位旁，對(duì)我說(shuō)：你看你這個(gè)字的結(jié)構(gòu)移到下面去了，應(yīng)該是在中間的呀。“還說(shuō)：你看，”吳老師用手指著我‘字說(shuō)：你把這橫寫(xiě)得這么斜，很不好看，應(yīng)該給它放平一點(diǎn)兒，才好看。“我一寫(xiě)，果真，漂亮多了。
新學(xué)期一切都是新的，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)每個(gè)老師和自己的父母。
邁著新學(xué)期的步伐，迎來(lái)了涼爽的秋天，新學(xué)期來(lái)到了，今年的四年級(jí)一定會(huì)精彩，會(huì)更美好。
新學(xué)期，新氣象。一切都變了，新老師，新教室，新書(shū)本，新學(xué)科還有幾位新同學(xué)，給人一種新陳代謝的感覺(jué)。
這學(xué)期換了好多新老師，只有英語(yǔ)冷老師和美術(shù)葛老師沒(méi)換，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科學(xué)等等許多科目都換了新老師。
第一天走進(jìn)新教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：新老師長(zhǎng)什么樣？?jī)床粌矗?BR> 不一會(huì)，一位女老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“從今天起，我就是你們的新班主任兼語(yǔ)文老師?！彼芎吞@，說(shuō)話(huà)聲音很溫柔。我和同學(xué)們立刻喜歡上她了。
但我最喜歡的還是我們的科學(xué)老師陳老師，他又黑又瘦，高高的額頭閃現(xiàn)著智慧的光芒，他戴一副眼鏡，說(shuō)話(huà)又羅嗦又搞笑。聲音還有點(diǎn)沙啞。
新的學(xué)期，我也要用新的姿態(tài)去面對(duì)。
新老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十一
1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。
2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。
二、教材
以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為依據(jù)，以xx版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i-iii(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i、iii(選修)》為教材，以xx版《高中歷史i、iii(必修)教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史i、iii(選修)教師教學(xué)用書(shū)》為教參。
三、教學(xué)內(nèi)容
教材按歷史必修i-iii、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
五、教學(xué)安排
第5-7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測(cè)試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。
第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。
第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)
第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。第16-18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。
第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。