最新中班游戲教案(通用17篇)

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    編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)化地整理和歸納教學資源,利于教學資料的保存和共享。教案中的教學資源和教具選擇應該與教學內(nèi)容相匹配。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教案范例,希望能給大家提供一些啟示。
    中班游戲教案篇一
    數(shù)學區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標:
    1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。
    2.學會按照數(shù)量的多少排序。
    投放材料:會沉的材料、會浮的材料,裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干,記錄表。
    指導要點:
    1.感知7以內(nèi)數(shù)量,點數(shù)操作盤中的點卡。
    2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,引導幼兒目測點數(shù),比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。
    問題:點卡上有幾個點子比7多1的點卡是幾比7少1的點卡是幾
    3.按數(shù)量多少排點卡或數(shù)卡。
    1.科學區(qū)(各種各樣的杯子(一)):供給各種不一樣形狀、材質(zhì)的杯子,引導幼兒區(qū)分各種杯子,明白名稱。了解各種杯子的特性,并能按必須的標準進行分類。
    2.語言區(qū)(借你一把傘):供給借你一把傘的背景圖,引導幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片資料,理解適合自我的東西不必須適合別人的道理。
    供給木偶、卡片、圖書,引導幼兒說:"請把……借給我,好嗎等句式。
    3.繪畫區(qū)(繁華的街頭):繼續(xù)供給繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料,大膽用自我喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。
    4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米):繼續(xù)供給筷子一雙、小篩一個、小碟,花生、綠豆、米若干,讓幼兒練習用筷子夾的動作。
    5.手工區(qū)(我設(shè)計的船):供給各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料,剪刀、透明膠等工具,讓幼兒初步學會用多種材料制作喜歡的船,提高手眼協(xié)調(diào)本事和創(chuàng)造力。
    6.運動區(qū)(輪胎):繼續(xù)供給輪胎若干,探究輪胎的各種玩法。
    教師指導。
    集中講評。
    主角游戲:飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標:
    1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動,能自愿扮演各種主角進行游戲。
    2.進取參與游戲表現(xiàn)各主角的行為、活動,逐步拓展游戲主題和情節(jié)。
    3.能與同伴友好協(xié)商、合作,嘗試解決游戲中遇到的問題。
    4.能遵守簡單的游戲規(guī)則,學會在游戲中使用禮貌用語。
    飲食店一游戲目標:
    1.了解廚師、收銀員、顧客不一樣的主角特點以及他們之間簡單的對話。
    2.進取參與游戲環(huán)境的布置,感受歡樂。
    游戲準備:
    1.經(jīng)驗準備:與爸爸、媽媽一齊到小吃店進餐,觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。
    2.物質(zhì)準備:餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等),材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。
    3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
    游戲過程:
    師:你們吃過什么小吃呢我們尤溪有什么小吃
    3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動作。
    4.提出規(guī)則
    (1)工作人員不能隨意的走動,要負責好自我的崗位,使用禮貌禮貌用語。
    (2)顧客要明確自我的身份。
    (3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。
    5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好主角,幼兒也能夠自主選擇要扮演什么主角,(教師要異常跟幼兒強調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)
    6.幼兒游戲,教師巡視指導。
    7.游戲評價
    (1)讓幼兒說說自我的游戲體驗、感受,交流"小吃店"里游戲開展的情景。
    (2)教師針對營業(yè)員的服務表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進行評價。
    中班游戲教案篇二
    1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。
    3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
    1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干
    2、自制帽子若干
    教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導幼兒做簡單的熱身動作。
    1、導入游戲小朋友們,今天我們一起來做一個好玩的游戲,它的名字叫“傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。。?BR>    2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞?,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。
    3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組,以老師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
    整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
    中班游戲教案篇三
    學說繞口令,在游戲中練習發(fā)音"花、畫、鼓、布、虎、補"。
    通過教師快速、慢速的示范和圖片提供的線索,記憶兒歌內(nèi)容。
    理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
    學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容
    圖片若干、鼓的圖片,布的.圖片,老虎的圖片
    教師:你們聽見繞口令里說了什么呢?
    教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。
    教師:你們說說自己聽見了什么,我就記下什么哦。
    教師:好像大家還沒有聽全呀,我們再來聽一聽吧!
    幼兒觀察圖片教師:黑板上哪些圖是一樣的?
    教師:圖上有幾個"鼓"啊?有幾個"虎"呢?有幾塊"布"呢?
    教師:這些:"+"表示什么意思?
    慢速念繞口令。
    教師:請大家邊看圖邊聽我念繞口令。
    幼兒一邊看圖,一邊輕聲跟念。
    教師逐步加快指圖的速度,幼兒快速跟念。
    中班游戲教案篇四
    一、:
    經(jīng)過幼兒園的一年生活,幼兒在游戲活動中由簡單的跟隨模仿到主動積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識,也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點和生成點,創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動態(tài)的活動環(huán)境,促進幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導》的主題活動中《請到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等,以家庭的生活的主題情節(jié),擴展到生活主題,我們在角色游戲時設(shè)置了(我的家、小餐館、小超市)這三個角色游戲。
    二、
    《我的家》
    目標:
    1、加深對角色的理解,豐富游戲情節(jié),能較形象地模仿社會角色的語言、行為,反映角色職責。
    2、嘗試分工合作開展游戲,培養(yǎng)初步的合作能力。
    成品材料:小床、衣廚、小桌椅、電話機等,可用大型積木、廢舊硬紙板,日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。
    半成品材料:小型積木等可以讓幼兒動手操作的。
    《小餐館》:
    目標:
    1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點心和特色菜。
    2、幼兒能熱情招待顧客,提醒顧客排隊點餐;能否根據(jù)客人需要提供食品,收取費用。
    成品材料:柜子、餐具、灶臺、工作服裝、帽子等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。
    半成品材料:彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動手操作制作各種點心等。
    《小超市》
    目標:學習將貨品整理歸類。
    成品材料:貨架、柜子、籮筐、收銀臺、錢幣等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。
    半成品材料:畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。
    三、
    3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料:根據(jù)是常課程主題的需要,我們靈活動調(diào)整活動中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題,那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。
    中班游戲教案篇五
    1、了解各地不一樣的風味小吃,并能用多種材料進行制作。
    2、愿意與同伴協(xié)商主角,并運用不一樣的動作、語言、表情去表現(xiàn)主角,體驗共同游戲的樂趣。
    3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習慣。
    1、幼兒和家長一齊了解各地風味美食、小吃。
    2、了解幾種小吃的.簡單制作方法,并討論替代物的使用。
    3、制作各種小吃所需要的材料、工具等。
    4、環(huán)境布置:美食一條街。
    1、談話導入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
    請幼兒向客人教師介紹“美食一條街”。
    2、引導幼兒討論分工,為美食一條街的開業(yè)做準備。
    (2)幼兒自由分組,選擇自我喜歡的小吃進行制作。
    (3)教師巡視、指導幼兒的分組及制作情景。
    3、主角游戲;美食一條街。
    (1)整理制作材料,擺放各種小吃。
    (2)幼兒協(xié)商分配游戲主角。
    (3)幼兒進行主角游戲:美食一條街。(鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語。)
    4、結(jié)束游戲。
    (1)組織幼兒評價游戲情景,討論下次游戲資料。
    (2)帶領(lǐng)幼兒整理游戲場地,收拾材料和工具。
    中班游戲教案篇六
    練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。
    體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
    通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    八塊地毯、歡快的音樂。
    1、教師引導幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。
    2、請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。
    一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。
    3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。
    (1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人,后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。(兩名幼兒可互換練習)
    (2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快或過慢。
    4、做游戲——推小車,進一步練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。
    幼兒在原地練習,熟練地掌握了推小車的方法后,可指導幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。
    5、放松活動。
    幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松活動。
    本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的`推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
    中班游戲教案篇七
    橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料,它不但取材方便,并且有圓潤、可塑性強的特點,可納為幼兒的體育器械。晨練時,幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動,如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、團體玩,但創(chuàng)新和難度不夠,是否能利用橡膠圈的特點來創(chuàng)新玩法,讓幼兒在挑戰(zhàn)必須難度的游戲情景中,來發(fā)展動作技能,讓體育教學活動變得好玩更有意義呢基于這點研究,我設(shè)計了本次活動。
    1.在探索橡膠圈的玩法中,學習膝蓋套圈走、跳的技能;
    2能大膽嘗試有必須難度的活動,感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。
    1.橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色,另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。
    2.鈴鼓一個,紅綠信號燈一個。
    3.“浮萍”教具若干。
    一、以游戲“小鴨開車”來活動身體
    幼兒扮演鴨寶寶,手握自我喜歡的橡膠圈為方向盤,在場地四周自由地邊跑邊開汽車,教師扮演鴨警察,用紅綠燈信號指揮交通。
    二、探索橡膠圈的不一樣玩法
    1.玩橡膠圈
    (1)幼兒自由組合玩橡膠圈。
    師:小鴨們,我們除了用圈當方向盤開車,還能夠怎樣玩
    (幼兒發(fā)言討論)
    師:請你們自我找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈,比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!
    (2)幼兒游戲,教師觀察引導,鼓勵幼兒邊玩邊說玩法,提議同組幼兒互相輪流展示玩法。
    (3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習。
    師:哪組代表先來介紹,你們是怎樣玩橡膠圈的
    (學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)
    師:這組小鴨想到的方法真多,我們一齊來學學吧。
    師:還有不一樣的玩法嗎
    (每組代表介紹后,大家一齊學)
    2.練習動作:膝蓋套圈走、跳
    (1)讓幼兒在比較同伴的動作中晤出要領(lǐng)、在教師的講解示范中明晰動作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。
    師:剛才我也想出了一個玩圈的好方法,我的玩法和你們的都不一樣,看看我是怎樣玩的,一齊學一學。
    師:我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去,也沒用手扶,你是怎樣辦到的呀
    (腿用力地撐住圈)
    教師示范并講解動作要領(lǐng):“把圈套在膝蓋處,兩腿向外用力撐住圈走一走,這個動作叫膝蓋套圈走?!?BR>    師:大家一齊走走看。
    (2)以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。
    師:寶寶們已經(jīng)把第一個本領(lǐng)學會了.此刻鴨媽媽帶你們一齊去散步嘍!
    師:好累呀,我們休息一會兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的,這樣走一點都不好看,不是一只漂亮的鴨寶寶了。
    用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。
    師:鴨寶寶們,我們繼續(xù)散步吧,可是,這次鴨媽媽有新的要求了,我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點,節(jié)奏慢就要走的慢點,可是都要用膝蓋套圈走哦。
    (聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習膝蓋套圈走)
    (3)在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。
    師:哎呀,我們遇到困難了,那里有一條河,我們能跳過去嗎鴨寶寶們,勇敢點,用力點,我們一齊來試試,看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。
    (幼兒自練膝蓋套圈跳)。
    師:鴨寶寶們,這條河變寬了,你們要更用力地向前跳了。
    (跳過寬度不一樣的小河)。
    幼兒根據(jù)自我的本事自主選擇不一樣寬度的小河練習膝蓋套圈跳。
    三、游戲:運浮萍
    1.按圈的顏色將幼兒分成四組,結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則。
    幼:愿意!
    師:我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍,游戲的玩法和規(guī)則是這樣的:我們要用膝蓋套圈走到小河邊,然后用膝蓋套圈跳過小河,撿起一個浮萍,往回跳過河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自我隊中后一個鴨寶寶的手,然后排到隊伍最終面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍.哪一隊能按游戲的規(guī)則先運完浮萍的就是勝利者。
    2.教師示范一次游戲。
    3.幼兒游戲。
    師:比賽的時候無論是走還是跳必須要把圈套在膝蓋那里,萬一你不細心掉下了圈,你必須立刻在原地撿起圈來,繼續(xù)按要求進行比賽,否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好,游戲開始了。
    4.宣布比賽結(jié)果。
    5.慶祝勝利,小結(jié)活動情景。
    四、放松運動:敲敲打打真開心
    師:鴨寶寶們,今日我們學會了這么難的本領(lǐng),真了不起,我們在腿上來個敲敲打打,來慶祝自我的本領(lǐng),你能夠是自個兒敲打慶祝,也能夠是互相敲打來慶祝,注意必須要使腿舒服哦!
    1.在探索橡膠圈的玩法時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領(lǐng)和練習動作的環(huán)節(jié)。
    2.“撿浮萍”游戲中,也能夠根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。
    中班游戲教案篇八
    活動目標:
    1、能夠主動探索并掌握小竹梯的幾種簡單玩法。
    2、愿意利用小竹梯鍛煉身體,體驗玩小竹梯的樂趣。
    活動準備:小竹梯若干、輪胎若干。
    開展情景:
    1、認識小竹梯,自由探索小竹梯不一樣的玩法。
    (1)出示小竹梯,請幼兒自由玩小竹梯,探索小竹梯的不一樣玩法。
    (2)請幼兒說說自我發(fā)現(xiàn)的玩法,教師分別進行指導。
    如:把小竹梯平放或者在輪胎上架高,在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子;把小竹梯一邊架高,練習爬坡。
    (3)教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、,組織幼兒分組進行團體練習。
    玩法1:跨小竹梯(將梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體堅持平衡,腳踩穩(wěn),注意安全)。
    玩法2:爬小竹梯(將梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,跳小竹梯(將梯子平放,幼兒雙腳在梯子的空檔跳過,身體堅持平衡,重心要穩(wěn))。
    2、團體游戲,體驗玩小竹梯的樂趣。
    幼兒扮演小白兔,跳過“田野”(從平放的梯子空檔跳過),走過“小橋”(從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過去),爬上“山坡”(從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里拔一個蘿卜后從旁邊的小路回到起點。
    幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢地經(jīng)過各種障礙,指導幼兒經(jīng)過側(cè)平舉來堅持身體的平衡。
    3、放松活動。
    幼兒坐在小竹梯上,給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
    活動反思:
    梯子是孩子們戶外游戲中很熟悉的一種游戲器械,我們從孩子的本事看,大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功,但在加上輪胎的梯子上,有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖、搖晃的現(xiàn)象,但經(jīng)過我們交流之后,總結(jié)出了穩(wěn)走梯子的辦法:兩手伸平,想小飛機一樣;一步一步慢慢走。再一次嘗試的時候,大部分孩子就體驗到了成功的喜悅。
    中班游戲教案篇九
    1、練習連續(xù)雙腳跳及手膝著地鉆爬的能力。
    2、鍛煉雙手胸前投擲的動作及身體協(xié)調(diào)能力。
    3、培養(yǎng)幼兒團隊意識及比賽時激發(fā)出來的競爭力。
    跳圈25個、塑料大象玩具2個、自制紙箱毛毛蟲2個
    幼兒聽到開始口令后,先雙腳連續(xù)跳過3個圈;助跑到紙箱毛毛蟲前鉆過去,繼續(xù)向前跑至終點,將終點地面的圈雙手胸前投擲套向正前方的大象,然后以最快的速度,跑回至該隊末尾,下一位幼兒開始,先跑完的.隊獲勝。
    《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響,因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機地結(jié)合起來,促進幼兒的身心全面發(fā)展。
    中班游戲教案篇十
    1、讓孩子學會蛙跳的動作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機敏性和競爭性。
    2、體驗快樂游戲,得到一定的體育鍛煉。
    準備好12個箍拉圈,圈與圈的距離可以隨近及遠的進行調(diào)整。
    1、帶領(lǐng)小朋友站在場地的圓圈上,調(diào)整好小朋友之間的距離
    (今天,我們要學會一個很重要的體育動作——叫作蛙跳,首先我們要做一下準備活動)
    做準備活動:請小朋友照老師這樣做,邊示范動作邊念“伸伸手臂,搖搖頭;扭扭腰來,蹲一蹲;踢踢小腿,跳一跳”,重復做個兩遍。
    (現(xiàn)在我們要學習蛙跳了:請你們一起跟我這樣做,雙腿稍稍蹲下,身體前傾,雙手自然前后擺動,深呼吸,輕松往前一跳。好的,我們再來一遍,我來看看你們誰做得最標準。)
    3、一輪過后,增加游戲難度,把箍拉圈的距離拉開,重新進行比賽。(現(xiàn)在,我們要加大難度了,來比一比你們的本領(lǐng)誰最大。現(xiàn)在,我們走回到起跑線,來比賽吧。)
    首先,游戲前的準備活動不夠劇烈,起不到鍛煉的'效果。動作太少,幅度不夠大,應該設(shè)計讓全身各個部位都動起來。
    其次,做示范動作的時候不夠標準。指導老師建議,如果要老師示范的動作,教師一定要做準確,講解清楚,然后讓小朋友練習。
    最后,老師說我的膽子應該再大一點,講話的時候配上表情,幼兒會更容易聽進去。這些就是我此次活動的反思。
    中班游戲教案篇十一
    通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念,并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
    激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
    培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
    1、每人一個數(shù)學盒,讓孩子在盒上插棋子:先插一個紅棋子,再一個一個插上許多黃棋子。(動手中感知一個一個---合起來是許多)2、讓孩子說出:"我插了一個紅棋子,許多黃棋子。"收棋子時,先收一個紅棋子,再把許多黃棋子一個一個收起來。(感知許多可以分成一個一個)3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看,并說出有"許多胡蘿卜"4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜,每拔一個蘿卜都要說:"我拔了一個大蘿卜"直到把蘿卜拔完。(活動中感知許多可以分成一個一個)5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里,并說"籃子里有許多大蘿卜。"(感知一個一個合起來是許多)6、老師敲一下小鼓,讓孩子說出"老師敲了一下"。老師敲許多下小鼓,讓孩子說出敲了許多下"7、讓孩子在準備好的環(huán)境中找出"一個"和"許多"8、讓孩子在自然環(huán)境中找出"一個"和"許多"并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的"一個"和"許多"9、用口袋裝一個大球和許多小球,讓孩子摸一摸,說出口袋里多少大球和小球10、通過運動覺讓孩子感知"1"個和"許多"讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
    幼兒益智游戲活動設(shè)計:你看像什么游戲準備:拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條,還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。
    游戲玩法:老師和孩子先猜拳,決定游戲的先后次序。先取一個圓形和長方條作為道具,想像出一種東西,并且演示出來,讓大家覺得很形象,才算成功。比如老師的硯臺和筆;大餅和油條;孩子拿長方條頂在圓片下,說:"這是小陽傘!"兩人循環(huán)進行解說和演示,每次時間不能超過或停頓五秒鐘,也不能重復已講過的東西,否則就算失誤,但孩子可以不受時間的限制,只要能創(chuàng)想出來就算成功。
    活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
    中班游戲教案篇十二
    1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
    2、經(jīng)過探索模仿袋鼠跳跳的動作,學會原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
    3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。
    小布袋人手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。
    (一)活動導入
    師:小朋友,上午好,今日黃教師要帶大家玩游戲,在游戲前,先和教師做做運動吧?。ǚ乓魳罚?BR>    (二)玩小布袋
    1、教師出示布袋
    請2、3個孩子說說怎樣玩?
    此刻,教師發(fā)給每個小朋友一個小布袋,給你們5分鐘的時間,請小朋友們自我和小布袋玩一玩。
    教師小結(jié):剛剛教師發(fā)現(xiàn)有些小朋友這樣玩,有些呢鉆進了小布袋里。(教師鉆進小布袋里)瞧,你們覺得教師此刻象什么?(自然引出小袋鼠)
    (三)小袋鼠跳跳跳
    (1)進入主題“跳”
    師:此刻教師就是你們的袋鼠媽媽了,請寶寶們把自我的小布袋拿起來,變成褲子穿起來。哇,都變成可愛的袋鼠寶寶了。(穿褲子的訣竅是:必須要把褲子往上拉,褲子掉下去就摔倒了,使勁往上拉)。
    1、師:袋鼠寶寶們,今日媽媽要交給你們一項任務,由于我們的家園被暴風雨毀壞了,我們要到前方去探險尋找一個安全的地方建立新家園,在探險的路上會遇到很多困難和危險,我們可要先把本領(lǐng)學好。
    2、教師示范蹲、起跳:像袋鼠媽媽這樣先蹲下來一點再起跳,原地練習一下。
    (2)一齊探險去!
    師:小袋鼠們練好了本領(lǐng),我們一齊出發(fā)吧。
    1、此刻請你們按1、2報數(shù),報1的排成列、報2的排成一列。一個一個出發(fā),我們探險去。在路上可能會遇到危險,必須要遵守紀律、不亂跑、團結(jié)協(xié)作、互相幫忙、注意安全。
    2、教師示范游戲玩法:我們需要繞過樹林,跨越樹樁,前面是一條河,河里有一條鱷魚,這條鱷魚三天沒有吃飯了,肚子很餓,你們要悄悄從小橋跳過去,不能驚動鱷魚,要不它就把你吃了。
    (3)到達開滿鮮花的草地。教師小結(jié)剛才探險時幼兒的表現(xiàn)情景
    (四)放松活動:
    師:寶寶們,這個地方漂亮嗎?我們就在那里建設(shè)新家吧,有點累了,我們先休息一會,神奇的小布袋,變變變。變成一張舒服的小床,來,先把小布袋打開,變成一張小床,我們躺在上頭休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎?我們一齊做個夢吧。在夢里,把兩只手舉起來,在夢里把兩只腳舉起來。
    (五)結(jié)束
    師:寶寶們,起床了。剛才媽媽說過,這是一個神奇的布袋,跟著媽媽一齊讓神奇的布袋為我們的新家變出更多更好的寶貝來。自然結(jié)束。
    中班游戲教案篇十三
    利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進行運動,幼兒能夠用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動,還能夠用其它的辦法來玩,激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。
    1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。
    2、體驗合作玩的歡樂。
    席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。
    一、教師介紹運動資料,激發(fā)興趣
    二、幼兒嘗試運動
    1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒能夠怎樣玩
    2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動(幼兒討論)
    3、幼兒自選器械嘗試運動
    幼兒在嘗試運動過程中,教師進行觀察,并進行適時引導。
    三、幼兒展示交流
    1、幼兒集中,請部分幼兒將自我的玩法進行展示與交流。
    2、教師和幼兒共同進行評價。
    3、教師進行提示:
    (1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外,我們還能夠怎樣樣將其向前滾動
    (2)合作玩怎樣玩
    四、幼兒再次進行運動
    幼兒再次進行運動時,教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。
    重點:引導幼兒能合作玩。
    案例一:滾動的寶寶
    教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動,由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來,結(jié)果,本事強的幼兒玩起來了,并且也較感興趣,本事弱的幼兒只在旁邊觀看,可是在教師的催動下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。
    分析:
    用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械,教師很有創(chuàng)意??墒窃谕斗徘?,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,不象買來的滾動器械那么漂亮,并且買來的滾動器械直接就是撐著的??墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的,要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有必須難度的,教師采取的指導策略應當是:
    1、先請大班的幼兒作示范,還能夠請班上本事強的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。
    2、讓本事強的幼兒和本事弱的幼兒一齊玩,已此帶動。
    3、教師用語言進行鼓勵,幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵,對有提高的幼兒在全班再進行表揚,還能夠適當進行一些小的獎勵,比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。
    中班游戲教案篇十四
    1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),體驗合作游戲的快樂;
    2、遵守游戲規(guī)則,對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應。
    3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的.自我保護意識。
    4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。
    2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。
    3、當念到:請你馬上就開花。幼兒問:開幾瓣花?教師回答:開×瓣花。幼兒快速反應,相應數(shù)量的幼兒抱在一起。
    4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要停一次游戲,游戲重新開始。
    5、互換角色,可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。
    中班游戲教案篇十五
    1、通過游戲,體驗合作捕魚的快樂。
    2、能夠遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。
    3、學習協(xié)調(diào)的鉆跑,掌握動作要領(lǐng)。
    :活動前學會歌曲、場地布置。
    1、講解游戲玩法及規(guī)則。
    玩法:兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng),8個人共做4張魚網(wǎng),分別站在大圓圈上,其余幼兒做魚,站成一路縱隊。游戲開始,扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形,魚沿著大圓圈,一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過,同時大家一起唱歌:“許多大魚游來了,游來了,游來了,許多大魚游來了?!苯又玺~網(wǎng)的幼兒唱:“快快捉……??!”在最后一個住字時,扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則:魚必須一個跟一個在魚網(wǎng)下不停地鉆過;扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直,當唱到住字時,才能放下手。
    2、幼兒開始第一遍游戲,根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
    3、幼兒分組游戲,教師進行指導,出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正。
    4、整理放松活動,退出游戲場地。
    以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性,整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
    中班游戲教案篇十六
    1.通過學做小風車游戲,探索原地自轉(zhuǎn)的方法。
    2.能夠在競賽游戲中,原地自轉(zhuǎn)1~5圈后還能保持身體的平衡。
    3.體驗克服心里困難所帶來的成功感。
    4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
    5.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    探索原地自轉(zhuǎn)的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力。
    原地自轉(zhuǎn)1~5圈后還能保持身體的平衡。
    小風車一個、鈴鼓一個活動環(huán)節(jié):
    師:剛剛你們的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱身操做的真棒!風車寶寶也為你們感到高興呢?瞧!它高興的正在不停的干什么呢?(風車寶寶轉(zhuǎn)了起來。)二、基本部分1.幼兒集體探索原地自轉(zhuǎn)的動作。
    師:風車寶寶開心的轉(zhuǎn)了起來,那你們想不想也來學做小風車,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢?
    師:那一會你們在轉(zhuǎn)的時候想一下你是怎么讓身體可以轉(zhuǎn)起來的?現(xiàn)在就請你們找一個空地方來試一試(幼兒集體自由探索自轉(zhuǎn))2.教師請個別幼兒進行示范,并參與集體討論及講解動作要領(lǐng)。
    幼:頭暈乎乎的。
    師:剛剛這位小朋友在轉(zhuǎn)的時候為什么會感到頭暈乎乎的呢?(因為他剛剛轉(zhuǎn)的很快。因為他轉(zhuǎn)了很多很多圈。)師:轉(zhuǎn)的太快,我們會感到頭暈不舒服,所以我們在轉(zhuǎn)的時候,速度不能太快。
    師:還有哪位風車寶寶想來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?
    師:那接下來要加大難度了哦!想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)?
    師:那在玩下一個游戲之前我們得再練一練轉(zhuǎn)的本領(lǐng),現(xiàn)在立刻到圈內(nèi)找一個點子站好,一會聽周老師拍鈴鼓的快慢我們來進行自轉(zhuǎn),鈴鼓拍的慢的時候,你們就轉(zhuǎn)的慢一些,鈴鼓拍的快的時候,你們就轉(zhuǎn)的快一些。在轉(zhuǎn)的過程中盡量保持身體的平衡,控制自己的身體動作,讓自己站住不摔倒。
    師:孩子們,你們準備好了嗎?
    幼:準備好了。
    師:小小風車轉(zhuǎn)起來!(鈴鼓拍的速度由慢到快,進行練習)三、結(jié)束部分(小結(jié)、放松整理活動)師:剛剛的接龍賽游戲,你們都挑戰(zhàn)成功了嗎?我們的小風車是不是都很累了啊!頭都暈了吧!現(xiàn)在我們輕輕的坐下來和你身邊的好朋友相互捏一捏你們的胳膊、拍一拍你們的腿,給我們的身體放松放松。
    活動反思:
    平常的戶外活動我們也嘗試過讓幼兒訓練平衡能力,讓他們掌握一些平衡技巧,但原地轉(zhuǎn)圈還是第一次。幼兒能夠根據(jù)要求進行原地轉(zhuǎn)圈,慢慢去嘗試發(fā)現(xiàn)規(guī)律,轉(zhuǎn)圈的次數(shù)也在逐漸增多,幼兒能夠在原地轉(zhuǎn)圈,平衡能力較好的幼兒轉(zhuǎn)得多些,平衡能力差點的幼兒轉(zhuǎn)了兩三個后就暈了。在玩游戲時,幼兒能根據(jù)要求轉(zhuǎn)圈,對快慢轉(zhuǎn)比較感興趣。不足的是在玩游戲時,部分幼兒的紀律性不夠,與小朋友擊掌后沒有排好隊,個別幼兒在場地內(nèi)玩耍。
    【活動反思】
    1.在探索橡膠圈的玩法時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領(lǐng)和練習動作的環(huán)節(jié)。
    2.“撿浮萍”游戲中,也可以根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。
    中班游戲教案篇十七
    1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。
    2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。
    3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
    1、哨子一個,小紅旗兩個。
    2、音樂《向前沖》。
    1、幼兒隨音樂入場,做熱身運動。
    2、練習彎腰半蹲走。
    3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景,其他幼兒認真看。
    4、游戲分組。
    將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊之間便有了一個長長的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看哪個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。
    5、開始游戲。
    幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的.配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!
    6、一輪完成后,幼兒換角色進行游戲。