故事情節(jié)跌宕起伏，令人充滿期待。寫讀后感時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些方面的內(nèi)容和觀點(diǎn)？讓我們一起思考和交流。如果你正在苦苦思索如何寫一篇讀后感，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇一
這本書的內(nèi)容講的是：有一個(gè)叫尼爾斯的男孩，14歲，很淘氣，經(jīng)常驚嚇、捉弄熊動(dòng)物們。在動(dòng)物的眼里。它就是一個(gè)無惡不作的壞孩子。有一天，它因捉弄小精靈，而被小精靈變成很小很小的小人兒。此時(shí)，它家里的飼養(yǎng)的鵝又要跟隨大雁飛走，他想把鵝拉回來，沒想到卻被鵝帶上了天。于是，他就只好騎著鵝開始了奇異而艱辛的旅行。在旅行途中，他一改以前的老毛病，變得溫情而友好。他經(jīng)常幫助他人，成為了一個(gè)讓人喜歡的人。
一路上，他遇到了許許多多的困難和危險(xiǎn)，但都被他的聰明、機(jī)智，化險(xiǎn)為夷。后來小精靈給他回家變成正常人的條件：把鵝帶回家，讓他媽媽殺掉。但他明白要正直、正義，不能傷害這個(gè)他喜愛而朝夕相處的“鵝”朋友，所以沒有接受這個(gè)條件。正是因?yàn)樗倪@種“堅(jiān)持而不放棄”的精神最終感動(dòng)了小精靈，讓他變成了人的正常模樣。
讀完這本書，我深受教育，陷入了深深的沉思中。我同原來的尼爾斯淘氣得差不多。但和旅行后的尼爾斯就有非常大的一段差距了。就拿生活中幾件小事來說。一次，我和媽媽因?yàn)橐粋€(gè)小矛盾，你來我往說了一個(gè)小時(shí)，都沒有化解，后來我對(duì)媽媽居然有了“恨”的情緒。還有一次，因?yàn)樵顼埵俏也粣鄢缘闹喽蛬寢尦称饋砹耍阋谎晕乙徽Z，誰也沒有聽誰的，我最后連早飯都沒有吃就去上學(xué)了。直到無數(shù)次早飯后，我才主動(dòng)同媽媽平息了這個(gè)事情。
在尼爾斯這個(gè)故事中，尼爾斯從一個(gè)懵懂的壞孩子變成一個(gè)勇敢、樂于助人的男子漢。我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。我想，只要我努力，一定就可以的。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇二
作者：帥訓(xùn)康
在這個(gè)寒假里我讀了《騎鵝旅行記》，這本書令我收獲頗深，學(xué)會(huì)了許多道理。
《騎鵝旅行記》講了一件不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮頑固還經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物的男孩子尼爾斯被小精靈變成小人的故事。剛開始他遇到了想要與大雁們一起遷徙的雄鵝莫頓，便與它一起冒險(xiǎn)。在大雁阿卡口中得知只要他與雄鵝周游一遍拉普蘭再回到家就可以變回人類。
在旅途中尼爾斯遇到過許多困難，但他總在困難中努力成長(zhǎng)，最終靠著他堅(jiān)持不懈與機(jī)智勇敢的精神一次次度過難關(guān)，還懂得了關(guān)愛他人，善待自然，成長(zhǎng)了許多。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，變得關(guān)愛他人，善待自然，堅(jiān)持不懈。歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)后，尼爾斯終于回到了家，但到了家還沒有變回正常人，父母看到雄鵝莫頓回來后喜出望外，但因?yàn)橐峒宜灾荒茉椎粜垸Z。尼爾斯看到這一幕后十分焦急，猶豫不決到底要不要救雄鵝，但他最終還是勇敢地沖上去勸阻父母。他本以為父母會(huì)因?yàn)榭吹剿绱税《鴤模瑳]想到他跨過門框時(shí)就變回了正常人，而且沒有因?yàn)橐恢痹谕饷骘L(fēng)餐露宿而臉色憔悴，反而意氣風(fēng)發(fā)，讓父母十分高興還拯救了雄鵝。
我們應(yīng)該向尼爾斯學(xué)習(xí)他那勇敢機(jī)智，堅(jiān)持不懈，善待自然的品質(zhì)。這會(huì)讓我們受益匪淺。
作者：陳笑宇
正當(dāng)夕陽親吻山腰時(shí)，我興意盎然地翻開了《騎鵝旅行記》這本書。
這本書的作者是瑞典的塞爾瑪.拉格洛夫，她于1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是世界上第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，代表作有小說《貝林的故事》和童話《騎鵝旅行記》，其中我最喜歡的就是她的那本《騎鵝旅行記》了。
這本書主要講一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩——尼爾斯，由于捉弄了一個(gè)小精靈，被變成了拇指大小的小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶上高空，開始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。
在這本書中，我最喜歡的人物就是這本書的主人公——尼爾斯。
尼爾斯騎著大白鵝，跟隨一群大雁走南闖北，飽覽了祖國(guó)的山山水水，旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史文化，當(dāng)然也遭遇了各種障礙，奸猾的狐貍、貪婪的灰老鼠、兇殘的烏鴉，但經(jīng)過這段神奇的旅行，尼爾斯也逐漸改掉了以往的種種壞毛病，變成了一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的好孩子。
看到了書中的尼爾斯，我的臉不禁紅了起來。
有時(shí)候做事舍近求遠(yuǎn)，笨手笨腳。要是把我和尼爾斯放在一起，那簡(jiǎn)直就是“一個(gè)天上，一個(gè)地下”呀！看來我真得“痛改前非”了：出門前，先檢查一下東西是否帶齊，幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，善于動(dòng)手動(dòng)腦，不讓父母操心，做個(gè)有耐心，樂于助人的男子漢。
合上書，我的思緒早已飛向了遠(yuǎn)方，我多么希望可以和尼爾斯一起騎著鵝，與大雁一同走南闖北??！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇三
《騎鵝歷險(xiǎn)記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛夫?qū)懙?，這部作品曾獲得了諾貝爾文學(xué)大獎(jiǎng)。
從前，有一個(gè)調(diào)皮的孩子，名叫尼爾斯，已經(jīng)14歲了。他很不愛學(xué)習(xí)，父母叫他看書，他卻打瞌睡。他欺負(fù)過很多比他小的動(dòng)物，小狗小貓常被他欺負(fù)得傷痕累累。他還想捉弄小狐仙，可反而被小狐仙施法術(shù)變成了一個(gè)拇指一樣小的人。隨后，尼爾斯又在無奈之下騎在了家鵝莫頓的背上飛了起來，跟著一群大雁飛過了高山、陸地和大?！釥査菇?jīng)過動(dòng)物們的教育，得到了動(dòng)物們的幫助，在飛行途中經(jīng)歷了很多奇遇，改掉了以前的一些壞毛病。他做了許多好事，變得善良、熱心和有責(zé)任感。他靠自己的聰明機(jī)智幫助了許多小動(dòng)物渡過難關(guān)，讓小動(dòng)物們開始喜歡并信任他了。
我以前也做過欺負(fù)小動(dòng)物的事。我經(jīng)常去嚇唬貓，使貓躲在屋子里不肯出來，渾身發(fā)抖。我把小鳥放在蚊香上烤，讓小鳥的翅膀都發(fā)黑了。動(dòng)物是人類的好朋友，貓頭鷹和蛇能捉田鼠，蜻蜓和青蛙能捉害蟲，牛和馬可以幫助人干活拉東西，狗像一位警察，為人們趕走小偷……我以前的做法是錯(cuò)誤的，人和動(dòng)物互相幫助，和睦相處，世界才能充滿愛。我要下決心痛改前非，做一個(gè)熱愛動(dòng)物，熱愛大自然的人。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇四
書上有兩個(gè)可愛的主人公，一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的鵝，莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從強(qiáng)盜山逃出來，尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。
后來，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了，過了夏季，他們往回飛，飛到家里的時(shí)候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個(gè)森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器，只要獵人一來，森林里就會(huì)發(fā)出警報(bào)，小動(dòng)物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物談?wù)勑摹⒘牧奶?、講講故事、說說笑話，讓所有的動(dòng)物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇五
假期里，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。書里的故事豐富多彩，有時(shí)讓我開心，有時(shí)讓我流淚。這本書的小主人公尼爾斯是個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩。因?yàn)樗脚艘粋€(gè)小精靈而被變成了小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶上了高空，開始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。
一個(gè)初春，尼爾斯捉弄了小精靈，小精靈十分生氣，把尼爾斯變成了大拇指一樣的人。這時(shí)天空飛來一群大雁，它們擺著尾巴，慢悠悠地飛過，看著十分清閑。家里的大白鵝十分羨慕，也想展翅跟著大雁一起飛上高空，尼爾斯就是不讓大白鵝走，死死地抱住它的脖子，就在這時(shí)大白鵝已凌空飛起，從此它就帶著尼爾斯跟著雁群走南闖北，一直不停地飛。
在這次旅行中，尼爾斯看到了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多知識(shí)也結(jié)識(shí)了很多朋友。尼爾斯改掉了身上的壞毛病，還學(xué)會(huì)了樂于助人。
在生活中我們要做勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的好孩子。
作者：彭雨暄
在這個(gè)不一樣的寒假，我宅在家里讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。
到達(dá)目的拉普蘭后，他白天和大雁們一起玩耍，晚上就和大雁們開篝火晚會(huì)，他的旅伴莫特也有了自己的老婆，還生了六只小雁，等他們結(jié)束了旅行飛回家后，尼爾斯不僅變回原來的模樣，而且還變成了一個(gè)既勇敢又有責(zé)任心的男孩子，深受父母與鄰居的喜愛！
這本書讓我懂得了：要愛護(hù)小動(dòng)物。同伴間要相互學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助。你有機(jī)會(huì)也看看這本書吧！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇六
其中，“老紳士和小紳士”、“為他唱歌”，這兩個(gè)故事最令我感動(dòng)。女教師知道兩位紳士開辦奈斯手工藝學(xué)校，是為了教孩子手工制作，使更多家庭的生活得到改善的目的后，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，各門功課成績(jī)優(yōu)秀。我也要學(xué)習(xí)女教師這種刻苦努力的精神，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
女教師知道校長(zhǎng)病重后，領(lǐng)著十幾個(gè)孩子，走了很長(zhǎng)的夜路，在校長(zhǎng)的窗外，唱起了飽含對(duì)校長(zhǎng)眷念和愛戴的最美的歌聲，使校長(zhǎng)的病痛得到減輕。我要學(xué)習(xí)女教師和孩子們這種知恩圖報(bào)的品德，使自己有一顆感恩的善心。
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騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇七
尼爾斯是個(gè)懶散，不愛學(xué)習(xí)的男孩子，由于沒有兌現(xiàn)對(duì)小狐仙的承諾，他變成了一個(gè)“小人”，從此，尼爾斯能聽得懂動(dòng)物的語言。
一群北飛的大雁從天上飛過，尼爾斯家的大天鵝禁不住誘惑，飛了上去。尼爾斯為了保護(hù)大天鵝，抓住了大天鵝的脖子，可是由于身子太小，他卻反被大鵝帶上了藍(lán)天。領(lǐng)頭雁對(duì)尼爾斯十分反感，不愿意帶他飛行。最終，尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領(lǐng)頭雁大受感動(dòng)，決定帶他旅行，橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。
在去瑞典的日子里，尼爾斯目睹了動(dòng)物間的惡戰(zhàn)，觀看了一年一度的鶴舞表演，遇上了許許多多稀奇古怪的事情，到過海底城堡，了解了祖國(guó)的山山水水，親身經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。與雁群生活了多日后，和雁群產(chǎn)生了深厚的`感情，也明白了做人的道理。當(dāng)他決定回到家中時(shí)，此時(shí)此刻的尼爾斯已經(jīng)變成了一個(gè)勤勞善良的，讓父母高興的好孩子了！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇八
讀書是最美好的事情，讀書是獲取我們?nèi)艘杨A(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級(jí)騎鵝旅行記讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假，媽媽給我買了許多書。其中，我最感興趣的，非《尼爾斯騎鵝旅行記》莫屬了。
這本書主要講了尼爾斯因?yàn)樘詺?，被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來到拉普蘭。一路上尼爾斯看到了美麗的風(fēng)景，聽到了趣味的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個(gè)善良勇敢，助人為樂的好孩子。
“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了！”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時(shí)被尼爾斯扎破后的語言。經(jīng)過這句話變現(xiàn)出來尼爾斯很機(jī)智，勇敢。對(duì)狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨?？墒?，能夠采取行動(dòng)的僅有尼爾斯一個(gè)。
再回頭想想我們，平時(shí)算得上聰明，但遇見真正困難時(shí)卻沒幾個(gè)人能夠站出來。尼爾斯這樣一個(gè)小小的人，身高不足五寸長(zhǎng)的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。
我在這個(gè)假期讀了一本書，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書的主人公是尼爾斯，他捉弄小精靈被變成小人，之后他騎著一只名叫莫頓的雄鵝，跟著一群大雁在空中旅行。
在這本書中，我最喜歡的是尼爾斯觀看鶴之舞表演大會(huì)的情節(jié)：大鶴在朝前飛掠的時(shí)候，旋轉(zhuǎn)著身軀，半似翱翔，半似舞蹈，他們高雅灑脫地舉翅振翼，以令人不可思議的速度做出各種各樣的動(dòng)作，別具一格，大放異彩。
在尼爾斯騎著雄鵝莫頓旅行中，他在天上觀察地面的景色，那是多么美麗啊，有各種各樣的花草樹木，有奇形怪狀的山，還有奔流不息的小河。
讀了這本故事以后，我明白了不能欺負(fù)小動(dòng)物，要愛護(hù)小動(dòng)物，小動(dòng)物也是有生命，我們不能不珍惜它們的生命，它們也有自我的想法和夢(mèng)想。
我懷著好奇的心境讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，里面有許多感人的故事，讓我懂得了很多。
尼爾斯一開始喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，十分淘氣，也不愛學(xué)習(xí)。之后被小精靈變得僅有拇指大的小人，騎在鵝背上隨大雁開始了神奇的旅行。一路上他經(jīng)歷了種.種磨難，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人?？墒菑臎]有想到放棄，并且表現(xiàn)得十分勇敢。
他從頑皮，淘氣到之后變成善良，樂于助人的人。在旅行途中他不會(huì)因?yàn)樽晕野《ε吕щy，應(yīng)對(duì)狡猾的狐貍和強(qiáng)大的獵人變得十分有智慧。勇敢機(jī)智地救出來了松鼠，灰雁，天鵝等。當(dāng)他變成正常人的時(shí)候更加熱愛小動(dòng)物了。
尼爾斯的故事讓我懂得遇到困難不能退縮，要勇敢應(yīng)對(duì)；在生活中要樂于助人，不能只顧自我的利益去傷害他人。我要以他為榜樣，成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的好孩子。
那天，我們一齊學(xué)習(xí)了如何閱讀諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者塞爾瑪拉格洛芙所創(chuàng)作的《尼爾斯騎鵝旅行記》。在北歐，它與《安徒生童話》齊名，并被譯成了20多種文字，為世界各地的小讀者所喜愛。
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地看了起來：這個(gè)故事充滿了神奇，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的:一個(gè)叫做尼爾斯的瑞典小男孩，他調(diào)皮搗蛋，不愛讀書學(xué)習(xí)，還時(shí)常欺侮家里的小動(dòng)物，所有的雞鵝貓牛都厭惡他。有一次，他在捉弄一個(gè)小狐仙的時(shí)候，被小狐仙用法術(shù)變成了一個(gè)拇指大的小人。這下可糟糕了！更可怕的是接下來尼爾斯一不細(xì)心被一只家養(yǎng)的大白鵝帶到天空，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛了整個(gè)瑞典。旅途中，這拇指大的小人，能聽懂鳥言獸語，有許許多多的歷險(xiǎn)記：他和大雁打敗了狐貍；幫忙大雕逃出牢籠；他跌入熊窩，用一根火柴救了自我就這樣，小尼爾斯慢慢長(zhǎng)大了，并且他也漸漸改變了自我。
翻閱著童話，徜徉在優(yōu)美的語言和驚心動(dòng)魄的情節(jié)中，我仿佛能傾聽到森林里動(dòng)物的呼吸聲；領(lǐng)略到大自然的千變?nèi)f化，想象一下，一個(gè)拇指大的小人如何看世界，只是這一點(diǎn)，這篇童話的吸引力就讓我讀得欲罷不能。但最可貴的是從尼爾斯驚險(xiǎn)的遷徙旅程中感受到他的成長(zhǎng)：一路上尼爾斯用自我的智慧，克服困難，幫忙了許多動(dòng)物，尼爾斯自我也從中獲得了歡樂。它教我們不要欺負(fù)弱小，要學(xué)會(huì)幫忙別人，因?yàn)閹兔e人是最歡樂的。從故事中我清楚地看到了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子是如何變成一個(gè)勇敢、善良、樂于幫忙別人的好孩子的。
這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，我喜歡這本童話。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇九
尼爾斯想要找到小精靈讓他把自己變回原樣，而去到牛棚找小精靈，因?yàn)槟釥査沟膵寢屨f過，小精靈有可能住在牛棚里。尼爾斯在這個(gè)家做過了許多的壞事，剛到牛棚就被牛趕出了牛棚。尼爾斯不知道要去那里找小精靈了，只好在牛棚的外墻上找了一個(gè)洞，暫時(shí)住在了那里。過了一會(huì)兒，尼爾斯發(fā)現(xiàn)，天空中來了一群大雁，忽然降低了飛行高度，邀請(qǐng)自己家里的鵝群一起飛走。為了擔(dān)心自己家的大鵝飛走，尼爾斯抱住鵝頸飛走了。之后尼爾斯騎著雄鵝莫頓跟著雁群經(jīng)歷了一場(chǎng)奇異又驚險(xiǎn)的.旅行。
在旅途中，尼爾斯飽覽了祖國(guó)壯麗的山川、美麗的平原和秀麗的河流，尼爾斯經(jīng)歷了許多的困難和危險(xiǎn)，也結(jié)識(shí)了許許多多的朋友，尼爾斯也在這場(chǎng)旅途中得到了鍛煉與改變。旅途結(jié)束了，在回到家中的那一刻，尼爾斯變回了人類。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十
第一段：介紹六年級(jí)騎鵝旅行的背景和目的（150字）
六年級(jí)的同學(xué)們，一年一度的暑期騎鵝旅行終于開始了。這次旅行的目的不僅是為了增加同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。在這六年級(jí)騎鵝旅行中，同學(xué)們將有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我、感受大自然的美麗與寬廣。
第二段：描述騎鵝旅行的準(zhǔn)備過程和騎鵝的經(jīng)驗(yàn)（250字）
在旅行開始之前，我們對(duì)騎鵝過程進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。老師們?yōu)槲覀冎v解了騎鵝的正確姿勢(shì)和技巧，并讓我們舉行了幾次模擬騎鵝的訓(xùn)練。這些準(zhǔn)備使我充滿了對(duì)騎鵝的期待和信心。當(dāng)我第一次騎上鵝的背上時(shí)，感覺有點(diǎn)緊張，但很快就找到了平衡點(diǎn)。與鵝在田間游玩的過程中，我能夠感受到它們的溫順和友善。騎鵝讓我充分體驗(yàn)了與大自然親密接觸的快樂與喜悅。
第三段：表達(dá)對(duì)六年級(jí)騎鵝旅行心得體會(huì)的感受（300字）
這次六年級(jí)騎鵝旅行給我留下了深刻的印象。首先，我深深感受到了合作的重要性。在騎鵝的過程中，只有與鵝攜手合作，才能平穩(wěn)地前行。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，每個(gè)人都必須為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)勇往直前的勇氣。騎鵝雖然有時(shí)會(huì)很難掌握平衡，但我沒有放棄，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。正是這種勇敢面對(duì)困難的精神，讓我成功地騎上了鵝的背。
第四段：分享六年級(jí)騎鵝旅行中的趣事和收獲（250字）
除了騎鵝的經(jīng)歷外，六年級(jí)騎鵝旅行中還發(fā)生了許多有趣的事情。我們?cè)谔镆袄锉寂茏分穑c鵝一起嬉戲玩樂。鵝仿佛成了我們的朋友，它們穿梭在田間，我們緊緊跟隨在它們的身后，享受著與它們一起奔跑的快樂。這次旅行讓我更加熱愛大自然，我不僅看到了山清水秀的風(fēng)景，還學(xué)到了很多與大自然相處的知識(shí)。這不僅是一次旅行，更是一次難忘的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多。
第五段：總結(jié)六年級(jí)騎鵝旅行心得體會(huì)（250字）
經(jīng)歷了六年級(jí)騎鵝旅行，我覺得自己在團(tuán)隊(duì)合作和勇往直前方面都有了很大的提高。騎鵝的過程中，我感受到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友愛；面對(duì)困難，我們齊心協(xié)力、互相幫助。這次旅行讓我學(xué)到了如何與大自然和諧共處，體驗(yàn)到了大自然的美麗與寬廣。我相信這些經(jīng)歷會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富，讓我更加勇敢、堅(jiān)韌地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
通過這次六年級(jí)騎鵝旅行，我深深體會(huì)到了合作、勇氣和探索的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)伴隨我走進(jìn)人生的下一個(gè)階段，并時(shí)刻提醒著我勇往直前、勇敢追夢(mèng)的信念。我相信我已經(jīng)為未來的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論在哪個(gè)團(tuán)隊(duì)，無論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都有信心和勇氣去迎接，并從中獲得成長(zhǎng)和快樂。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十一
他打算去找小狐仙講和。他忽然想起母親對(duì)他說過小狐仙通常住在牛棚里，于是他打算去牛棚里尋找小狐仙。
他從門縫鉆出去，剛出去就聽見了麻雀正在吐槽著他。正在刨蟲子吃的雞和鵝立即轉(zhuǎn)過頭來，吃驚地望著常常欺負(fù)他們的那個(gè)男孩。尼爾斯很快從吃驚變回了仇恨，動(dòng)物們依次說出了尼爾斯從前欺負(fù)他們的事情。
他一直被動(dòng)物們貶低，直到他養(yǎng)的那只貓出來，他才松了口氣。尼爾斯向貓?jiān)儐栃『傻娜ヌ?，可貓不肯。尼爾斯再度威脅那只貓，可他卻因?yàn)椴磺宄约旱奶幘?，被貓反向撲倒。男孩尼爾斯掙扎了一番，最后任其擺布。但善良的貓卻給了尼爾斯一次機(jī)會(huì)，把他放走了。
男孩只好自己去尋找小狐仙。當(dāng)他來到牛棚，那三只遭受過他欺負(fù)的牛立即大吼起來。男孩悄悄走了進(jìn)去，當(dāng)三只牛清楚地看見他時(shí)，特別想報(bào)仇雪恨，把尼爾斯打得生不如死，就像他之前欺負(fù)那三只牛一樣。男孩受不住震耳欲聾的吼聲，只好默默地離開牛棚。
男孩在石蘭欄看著大雁向高山飛去，但看見一只雄鵝想要躍躍欲試，也想要飛上去，男孩看見雄鵝要飛走，立刻抱住雄鵝的脖子，誰知，雄鵝一躍而起，把尼爾斯也一起帶走了。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十二
尼爾斯豪格爾森周游瑞典的奇妙旅行》。作者名字叫塞爾瑪·拉格洛夫，是瑞典的一位有名的女作家。
這個(gè)故事講述了一個(gè)家住瑞典南部的小男孩，他叫尼爾斯，他十分不愛讀書，而且很喜歡調(diào)皮搗蛋，還喜歡做惡作劇，因?yàn)橐患?，他被小精靈變成了一個(gè)小小的人兒，騎在鵝背上走過來自己的國(guó)家——瑞典的東南西北，漫游瑞典各地。他在鵝背上學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，還聽說了許多傳說，當(dāng)然，他也吃了不少苦頭。當(dāng)他回到家，他不但成為了一個(gè)既高大又帥氣的一個(gè)男子漢，也成為了一個(gè)溫柔，善良，樂于助人的好孩子。
我看了這本書，覺得，我們要向他學(xué)習(xí)他的善良，樂于助人，勤勞等優(yōu)點(diǎn)，而且不要干壞事，否則你也可能會(huì)變小，騎在鵝背上周游世界。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十三
尼爾斯·豪爾耶松是一個(gè)愛惡作劇，經(jīng)常欺侮小動(dòng)物的小男孩兒。
一天他因?yàn)檎腥橇诵『桑蛔兂闪艘粋€(gè)拇指大的小人。但是他能聽懂禽獸的話。
尼爾斯想和小狐仙講和，重新變回人的樣子。他去牛棚找狐仙的途中，曾經(jīng)被他欺辱過的小動(dòng)物看到他現(xiàn)在很弱小。喜鵲、鵝、雞等嘲笑他、圍攻他。這時(shí)候偶然經(jīng)過的貓救了他。
于是他向貓求救，讓貓帶他去找小狐仙，但是貓不答應(yīng)，因?yàn)樨堖€在記恨他。他像以前一樣威脅貓，可是貓幾乎要?dú)⒘怂?；但是看在主人的份上，又放開他。
他只好獨(dú)自走進(jìn)牛棚。三頭牛不停地向他吼叫，抱怨他曾經(jīng)打過他們，拉過他們的尾巴，還拿走了他媽媽擠奶的小板凳。
他垂頭喪氣，只好回到自己家的后院，很后悔——不該招惹小狐仙。正在他難過的時(shí)候，天上飛過一群大雁，要把他們家的鵝帶走。終于雄鵝動(dòng)心了。尼爾斯不顧自己弱小無力，阻攔雄鵝?？墒切垸Z把他也一起帶到天空。
就這樣，他開始了他的奇妙之旅。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十四
從前有一位叫尼爾斯的男孩，他總是喜歡搞惡作劇，導(dǎo)致他被小狐仙變成了拇指大的小人。尼爾斯不相信會(huì)這樣子，他決定去找小狐仙問個(gè)清楚。他走到門外邊，看見了之前被他搞過惡作劇的麻雀在嘲笑他。院子里的鵝和雞也掉過頭來看著尼爾斯，說著尼爾斯以前是如何捉弄他們。尼爾斯聽懂了它們說的話，不厭煩地走開了。
尼爾斯看見了一只貓，他向貓打聽小狐仙在哪里，可貓卻沒告訴尼爾斯。尼爾斯很惱怒，準(zhǔn)備揪貓的尾巴?？韶垞u身一變，向尼爾斯撲了過去。
貓好心地放了尼爾斯，尼爾斯進(jìn)到了牛棚里，牛棚里的牛都在訴說著尼爾斯之前是如何欺負(fù)它們，還說尼爾斯是如何欺負(fù)他的媽媽。尼爾斯的調(diào)皮連牛都看不下去了。尼爾斯又向牛打探小狐仙在哪里，可牛卻沒有搭理他。
尼爾斯爬到屋頂看見大雁在天上飛著，家里的雄鵝看見了，也想和它一起飛走。尼爾斯見雄鵝就要飛走了，便跳到它的背上，抱住它的脖子。雄鵝在這時(shí)帶著尼爾斯一起飛上了天空。
這本書告訴了我們一個(gè)道理：要與人為善。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十五
第一段：介紹背景和目的（120字）
六年級(jí)的我在這個(gè)暑假，有幸參加了一次別開生面的旅行活動(dòng)——騎鵝旅行。這種獨(dú)特的旅行方式，讓我們?cè)谟H近自然的同時(shí)，更好地了解了生態(tài)環(huán)境和鵝的習(xí)性。我和同學(xué)們一同騎鵝穿行在寬闊的草原和清澈的溪流上，收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。
第二段：感受大自然的美好（240字）
在這次旅行中，我最深刻的感受是大自然的美好。清晨，陽光透過稀疏的云層灑在湖面上，倒映出一片金燦燦的景色。我們?cè)诤呁Ｏ聛?，感受湖水的清涼和波濤的聲音，仿佛置身于仙境。而在騎鵝的過程中，我們?cè)诓菰媳捡Y，追趕著快速前進(jìn)的鵝兒，呼吸著芳草的氣息，眼前的景色變幻不已。我仿佛看到了最原始、最美麗的大自然。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和收獲的經(jīng)驗(yàn)（240字）
在騎鵝旅行中，我不僅領(lǐng)略了大自然的美景，還學(xué)到了許多知識(shí)。我了解到鵝喜歡生活在濕地附近，它們依靠水草和昆蟲為食。在旅行途中，我們還了解到了鵝的習(xí)性和飼養(yǎng)方法。通過親自騎鵝，我感受到了動(dòng)物的溫順和忠誠(chéng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與動(dòng)物相處，如何照顧它們。這些知識(shí)讓我在旅行中得到更充實(shí)的體驗(yàn)，并為我未來的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力（240字）
在騎鵝旅行中，我們必須團(tuán)結(jié)合作才能夠順利完成任務(wù)。一個(gè)隊(duì)伍的成功需要每個(gè)隊(duì)員之間相互配合，互相扶持。在我與鵝的配合中，我意識(shí)到只有相互信任，彼此互助，才能成為真正的團(tuán)隊(duì)。在旅行中，我們還遇到了一些問題，比如鵝突然停下了或者不聽話，這時(shí)我們就需要靈活應(yīng)對(duì)，尋找解決方案。通過這次旅行，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。
第五段：對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)的決心（360字）
這次旅行讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然的偉大之處，也讓我意識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境的重要性。這些美麗的景色和可愛的動(dòng)物是我們的寶貴資源，我們要熱愛它們并且保護(hù)它們。我們作為小學(xué)生，盡管力量微薄，但也可以通過行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。例如，我們可以減少使用一次性塑料，從小事做起，以行動(dòng)影響他人。希望未來我們的世界更加美好。
總結(jié)：通過這次六年級(jí)騎鵝旅行，我不僅領(lǐng)略了大自然的美好，還學(xué)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，同時(shí)也加深了對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)的決心。這次旅行讓我在成長(zhǎng)的路上更加充實(shí)和自信，并且為未來的環(huán)保事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們心懷陽光和熱愛，我們可以用自己的力量改變世界，讓大自然永遠(yuǎn)美麗！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇一
這本書的內(nèi)容講的是：有一個(gè)叫尼爾斯的男孩，14歲，很淘氣，經(jīng)常驚嚇、捉弄熊動(dòng)物們。在動(dòng)物的眼里。它就是一個(gè)無惡不作的壞孩子。有一天，它因捉弄小精靈，而被小精靈變成很小很小的小人兒。此時(shí)，它家里的飼養(yǎng)的鵝又要跟隨大雁飛走，他想把鵝拉回來，沒想到卻被鵝帶上了天。于是，他就只好騎著鵝開始了奇異而艱辛的旅行。在旅行途中，他一改以前的老毛病，變得溫情而友好。他經(jīng)常幫助他人，成為了一個(gè)讓人喜歡的人。
一路上，他遇到了許許多多的困難和危險(xiǎn)，但都被他的聰明、機(jī)智，化險(xiǎn)為夷。后來小精靈給他回家變成正常人的條件：把鵝帶回家，讓他媽媽殺掉。但他明白要正直、正義，不能傷害這個(gè)他喜愛而朝夕相處的“鵝”朋友，所以沒有接受這個(gè)條件。正是因?yàn)樗倪@種“堅(jiān)持而不放棄”的精神最終感動(dòng)了小精靈，讓他變成了人的正常模樣。
讀完這本書，我深受教育，陷入了深深的沉思中。我同原來的尼爾斯淘氣得差不多。但和旅行后的尼爾斯就有非常大的一段差距了。就拿生活中幾件小事來說。一次，我和媽媽因?yàn)橐粋€(gè)小矛盾，你來我往說了一個(gè)小時(shí)，都沒有化解，后來我對(duì)媽媽居然有了“恨”的情緒。還有一次，因?yàn)樵顼埵俏也粣鄢缘闹喽蛬寢尦称饋砹耍阋谎晕乙徽Z，誰也沒有聽誰的，我最后連早飯都沒有吃就去上學(xué)了。直到無數(shù)次早飯后，我才主動(dòng)同媽媽平息了這個(gè)事情。
在尼爾斯這個(gè)故事中，尼爾斯從一個(gè)懵懂的壞孩子變成一個(gè)勇敢、樂于助人的男子漢。我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。我想，只要我努力，一定就可以的。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇二
作者：帥訓(xùn)康
在這個(gè)寒假里我讀了《騎鵝旅行記》，這本書令我收獲頗深，學(xué)會(huì)了許多道理。
《騎鵝旅行記》講了一件不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮頑固還經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物的男孩子尼爾斯被小精靈變成小人的故事。剛開始他遇到了想要與大雁們一起遷徙的雄鵝莫頓，便與它一起冒險(xiǎn)。在大雁阿卡口中得知只要他與雄鵝周游一遍拉普蘭再回到家就可以變回人類。
在旅途中尼爾斯遇到過許多困難，但他總在困難中努力成長(zhǎng)，最終靠著他堅(jiān)持不懈與機(jī)智勇敢的精神一次次度過難關(guān)，還懂得了關(guān)愛他人，善待自然，成長(zhǎng)了許多。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，變得關(guān)愛他人，善待自然，堅(jiān)持不懈。歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)后，尼爾斯終于回到了家，但到了家還沒有變回正常人，父母看到雄鵝莫頓回來后喜出望外，但因?yàn)橐峒宜灾荒茉椎粜垸Z。尼爾斯看到這一幕后十分焦急，猶豫不決到底要不要救雄鵝，但他最終還是勇敢地沖上去勸阻父母。他本以為父母會(huì)因?yàn)榭吹剿绱税《鴤模瑳]想到他跨過門框時(shí)就變回了正常人，而且沒有因?yàn)橐恢痹谕饷骘L(fēng)餐露宿而臉色憔悴，反而意氣風(fēng)發(fā)，讓父母十分高興還拯救了雄鵝。
我們應(yīng)該向尼爾斯學(xué)習(xí)他那勇敢機(jī)智，堅(jiān)持不懈，善待自然的品質(zhì)。這會(huì)讓我們受益匪淺。
作者：陳笑宇
正當(dāng)夕陽親吻山腰時(shí)，我興意盎然地翻開了《騎鵝旅行記》這本書。
這本書的作者是瑞典的塞爾瑪.拉格洛夫，她于1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是世界上第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，代表作有小說《貝林的故事》和童話《騎鵝旅行記》，其中我最喜歡的就是她的那本《騎鵝旅行記》了。
這本書主要講一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩——尼爾斯，由于捉弄了一個(gè)小精靈，被變成了拇指大小的小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶上高空，開始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。
在這本書中，我最喜歡的人物就是這本書的主人公——尼爾斯。
尼爾斯騎著大白鵝，跟隨一群大雁走南闖北，飽覽了祖國(guó)的山山水水，旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史文化，當(dāng)然也遭遇了各種障礙，奸猾的狐貍、貪婪的灰老鼠、兇殘的烏鴉，但經(jīng)過這段神奇的旅行，尼爾斯也逐漸改掉了以往的種種壞毛病，變成了一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的好孩子。
看到了書中的尼爾斯，我的臉不禁紅了起來。
有時(shí)候做事舍近求遠(yuǎn)，笨手笨腳。要是把我和尼爾斯放在一起，那簡(jiǎn)直就是“一個(gè)天上，一個(gè)地下”呀！看來我真得“痛改前非”了：出門前，先檢查一下東西是否帶齊，幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，善于動(dòng)手動(dòng)腦，不讓父母操心，做個(gè)有耐心，樂于助人的男子漢。
合上書，我的思緒早已飛向了遠(yuǎn)方，我多么希望可以和尼爾斯一起騎著鵝，與大雁一同走南闖北??！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇三
《騎鵝歷險(xiǎn)記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛夫?qū)懙?，這部作品曾獲得了諾貝爾文學(xué)大獎(jiǎng)。
從前，有一個(gè)調(diào)皮的孩子，名叫尼爾斯，已經(jīng)14歲了。他很不愛學(xué)習(xí)，父母叫他看書，他卻打瞌睡。他欺負(fù)過很多比他小的動(dòng)物，小狗小貓常被他欺負(fù)得傷痕累累。他還想捉弄小狐仙，可反而被小狐仙施法術(shù)變成了一個(gè)拇指一樣小的人。隨后，尼爾斯又在無奈之下騎在了家鵝莫頓的背上飛了起來，跟著一群大雁飛過了高山、陸地和大?！釥査菇?jīng)過動(dòng)物們的教育，得到了動(dòng)物們的幫助，在飛行途中經(jīng)歷了很多奇遇，改掉了以前的一些壞毛病。他做了許多好事，變得善良、熱心和有責(zé)任感。他靠自己的聰明機(jī)智幫助了許多小動(dòng)物渡過難關(guān)，讓小動(dòng)物們開始喜歡并信任他了。
我以前也做過欺負(fù)小動(dòng)物的事。我經(jīng)常去嚇唬貓，使貓躲在屋子里不肯出來，渾身發(fā)抖。我把小鳥放在蚊香上烤，讓小鳥的翅膀都發(fā)黑了。動(dòng)物是人類的好朋友，貓頭鷹和蛇能捉田鼠，蜻蜓和青蛙能捉害蟲，牛和馬可以幫助人干活拉東西，狗像一位警察，為人們趕走小偷……我以前的做法是錯(cuò)誤的，人和動(dòng)物互相幫助，和睦相處，世界才能充滿愛。我要下決心痛改前非，做一個(gè)熱愛動(dòng)物，熱愛大自然的人。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇四
書上有兩個(gè)可愛的主人公，一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的鵝，莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從強(qiáng)盜山逃出來，尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。
后來，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了，過了夏季，他們往回飛，飛到家里的時(shí)候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個(gè)森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器，只要獵人一來，森林里就會(huì)發(fā)出警報(bào)，小動(dòng)物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物談?wù)勑摹⒘牧奶?、講講故事、說說笑話，讓所有的動(dòng)物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇五
假期里，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。書里的故事豐富多彩，有時(shí)讓我開心，有時(shí)讓我流淚。這本書的小主人公尼爾斯是個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩。因?yàn)樗脚艘粋€(gè)小精靈而被變成了小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶上了高空，開始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。
一個(gè)初春，尼爾斯捉弄了小精靈，小精靈十分生氣，把尼爾斯變成了大拇指一樣的人。這時(shí)天空飛來一群大雁，它們擺著尾巴，慢悠悠地飛過，看著十分清閑。家里的大白鵝十分羨慕，也想展翅跟著大雁一起飛上高空，尼爾斯就是不讓大白鵝走，死死地抱住它的脖子，就在這時(shí)大白鵝已凌空飛起，從此它就帶著尼爾斯跟著雁群走南闖北，一直不停地飛。
在這次旅行中，尼爾斯看到了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多知識(shí)也結(jié)識(shí)了很多朋友。尼爾斯改掉了身上的壞毛病，還學(xué)會(huì)了樂于助人。
在生活中我們要做勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的好孩子。
作者：彭雨暄
在這個(gè)不一樣的寒假，我宅在家里讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。
到達(dá)目的拉普蘭后，他白天和大雁們一起玩耍，晚上就和大雁們開篝火晚會(huì)，他的旅伴莫特也有了自己的老婆，還生了六只小雁，等他們結(jié)束了旅行飛回家后，尼爾斯不僅變回原來的模樣，而且還變成了一個(gè)既勇敢又有責(zé)任心的男孩子，深受父母與鄰居的喜愛！
這本書讓我懂得了：要愛護(hù)小動(dòng)物。同伴間要相互學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助。你有機(jī)會(huì)也看看這本書吧！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇六
其中，“老紳士和小紳士”、“為他唱歌”，這兩個(gè)故事最令我感動(dòng)。女教師知道兩位紳士開辦奈斯手工藝學(xué)校，是為了教孩子手工制作，使更多家庭的生活得到改善的目的后，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，各門功課成績(jī)優(yōu)秀。我也要學(xué)習(xí)女教師這種刻苦努力的精神，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
女教師知道校長(zhǎng)病重后，領(lǐng)著十幾個(gè)孩子，走了很長(zhǎng)的夜路，在校長(zhǎng)的窗外，唱起了飽含對(duì)校長(zhǎng)眷念和愛戴的最美的歌聲，使校長(zhǎng)的病痛得到減輕。我要學(xué)習(xí)女教師和孩子們這種知恩圖報(bào)的品德，使自己有一顆感恩的善心。
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騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇七
尼爾斯是個(gè)懶散，不愛學(xué)習(xí)的男孩子，由于沒有兌現(xiàn)對(duì)小狐仙的承諾，他變成了一個(gè)“小人”，從此，尼爾斯能聽得懂動(dòng)物的語言。
一群北飛的大雁從天上飛過，尼爾斯家的大天鵝禁不住誘惑，飛了上去。尼爾斯為了保護(hù)大天鵝，抓住了大天鵝的脖子，可是由于身子太小，他卻反被大鵝帶上了藍(lán)天。領(lǐng)頭雁對(duì)尼爾斯十分反感，不愿意帶他飛行。最終，尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領(lǐng)頭雁大受感動(dòng)，決定帶他旅行，橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。
在去瑞典的日子里，尼爾斯目睹了動(dòng)物間的惡戰(zhàn)，觀看了一年一度的鶴舞表演，遇上了許許多多稀奇古怪的事情，到過海底城堡，了解了祖國(guó)的山山水水，親身經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。與雁群生活了多日后，和雁群產(chǎn)生了深厚的`感情，也明白了做人的道理。當(dāng)他決定回到家中時(shí)，此時(shí)此刻的尼爾斯已經(jīng)變成了一個(gè)勤勞善良的，讓父母高興的好孩子了！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇八
讀書是最美好的事情，讀書是獲取我們?nèi)艘杨A(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級(jí)騎鵝旅行記讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假，媽媽給我買了許多書。其中，我最感興趣的，非《尼爾斯騎鵝旅行記》莫屬了。
這本書主要講了尼爾斯因?yàn)樘詺?，被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來到拉普蘭。一路上尼爾斯看到了美麗的風(fēng)景，聽到了趣味的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個(gè)善良勇敢，助人為樂的好孩子。
“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了！”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時(shí)被尼爾斯扎破后的語言。經(jīng)過這句話變現(xiàn)出來尼爾斯很機(jī)智，勇敢。對(duì)狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨?？墒?，能夠采取行動(dòng)的僅有尼爾斯一個(gè)。
再回頭想想我們，平時(shí)算得上聰明，但遇見真正困難時(shí)卻沒幾個(gè)人能夠站出來。尼爾斯這樣一個(gè)小小的人，身高不足五寸長(zhǎng)的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。
我在這個(gè)假期讀了一本書，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書的主人公是尼爾斯，他捉弄小精靈被變成小人，之后他騎著一只名叫莫頓的雄鵝，跟著一群大雁在空中旅行。
在這本書中，我最喜歡的是尼爾斯觀看鶴之舞表演大會(huì)的情節(jié)：大鶴在朝前飛掠的時(shí)候，旋轉(zhuǎn)著身軀，半似翱翔，半似舞蹈，他們高雅灑脫地舉翅振翼，以令人不可思議的速度做出各種各樣的動(dòng)作，別具一格，大放異彩。
在尼爾斯騎著雄鵝莫頓旅行中，他在天上觀察地面的景色，那是多么美麗啊，有各種各樣的花草樹木，有奇形怪狀的山，還有奔流不息的小河。
讀了這本故事以后，我明白了不能欺負(fù)小動(dòng)物，要愛護(hù)小動(dòng)物，小動(dòng)物也是有生命，我們不能不珍惜它們的生命，它們也有自我的想法和夢(mèng)想。
我懷著好奇的心境讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，里面有許多感人的故事，讓我懂得了很多。
尼爾斯一開始喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，十分淘氣，也不愛學(xué)習(xí)。之后被小精靈變得僅有拇指大的小人，騎在鵝背上隨大雁開始了神奇的旅行。一路上他經(jīng)歷了種.種磨難，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人?？墒菑臎]有想到放棄，并且表現(xiàn)得十分勇敢。
他從頑皮，淘氣到之后變成善良，樂于助人的人。在旅行途中他不會(huì)因?yàn)樽晕野《ε吕щy，應(yīng)對(duì)狡猾的狐貍和強(qiáng)大的獵人變得十分有智慧。勇敢機(jī)智地救出來了松鼠，灰雁，天鵝等。當(dāng)他變成正常人的時(shí)候更加熱愛小動(dòng)物了。
尼爾斯的故事讓我懂得遇到困難不能退縮，要勇敢應(yīng)對(duì)；在生活中要樂于助人，不能只顧自我的利益去傷害他人。我要以他為榜樣，成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的好孩子。
那天，我們一齊學(xué)習(xí)了如何閱讀諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者塞爾瑪拉格洛芙所創(chuàng)作的《尼爾斯騎鵝旅行記》。在北歐，它與《安徒生童話》齊名，并被譯成了20多種文字，為世界各地的小讀者所喜愛。
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地看了起來：這個(gè)故事充滿了神奇，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的:一個(gè)叫做尼爾斯的瑞典小男孩，他調(diào)皮搗蛋，不愛讀書學(xué)習(xí)，還時(shí)常欺侮家里的小動(dòng)物，所有的雞鵝貓牛都厭惡他。有一次，他在捉弄一個(gè)小狐仙的時(shí)候，被小狐仙用法術(shù)變成了一個(gè)拇指大的小人。這下可糟糕了！更可怕的是接下來尼爾斯一不細(xì)心被一只家養(yǎng)的大白鵝帶到天空，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛了整個(gè)瑞典。旅途中，這拇指大的小人，能聽懂鳥言獸語，有許許多多的歷險(xiǎn)記：他和大雁打敗了狐貍；幫忙大雕逃出牢籠；他跌入熊窩，用一根火柴救了自我就這樣，小尼爾斯慢慢長(zhǎng)大了，并且他也漸漸改變了自我。
翻閱著童話，徜徉在優(yōu)美的語言和驚心動(dòng)魄的情節(jié)中，我仿佛能傾聽到森林里動(dòng)物的呼吸聲；領(lǐng)略到大自然的千變?nèi)f化，想象一下，一個(gè)拇指大的小人如何看世界，只是這一點(diǎn)，這篇童話的吸引力就讓我讀得欲罷不能。但最可貴的是從尼爾斯驚險(xiǎn)的遷徙旅程中感受到他的成長(zhǎng)：一路上尼爾斯用自我的智慧，克服困難，幫忙了許多動(dòng)物，尼爾斯自我也從中獲得了歡樂。它教我們不要欺負(fù)弱小，要學(xué)會(huì)幫忙別人，因?yàn)閹兔e人是最歡樂的。從故事中我清楚地看到了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子是如何變成一個(gè)勇敢、善良、樂于幫忙別人的好孩子的。
這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，我喜歡這本童話。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇九
尼爾斯想要找到小精靈讓他把自己變回原樣，而去到牛棚找小精靈，因?yàn)槟釥査沟膵寢屨f過，小精靈有可能住在牛棚里。尼爾斯在這個(gè)家做過了許多的壞事，剛到牛棚就被牛趕出了牛棚。尼爾斯不知道要去那里找小精靈了，只好在牛棚的外墻上找了一個(gè)洞，暫時(shí)住在了那里。過了一會(huì)兒，尼爾斯發(fā)現(xiàn)，天空中來了一群大雁，忽然降低了飛行高度，邀請(qǐng)自己家里的鵝群一起飛走。為了擔(dān)心自己家的大鵝飛走，尼爾斯抱住鵝頸飛走了。之后尼爾斯騎著雄鵝莫頓跟著雁群經(jīng)歷了一場(chǎng)奇異又驚險(xiǎn)的.旅行。
在旅途中，尼爾斯飽覽了祖國(guó)壯麗的山川、美麗的平原和秀麗的河流，尼爾斯經(jīng)歷了許多的困難和危險(xiǎn)，也結(jié)識(shí)了許許多多的朋友，尼爾斯也在這場(chǎng)旅途中得到了鍛煉與改變。旅途結(jié)束了，在回到家中的那一刻，尼爾斯變回了人類。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十
第一段：介紹六年級(jí)騎鵝旅行的背景和目的（150字）
六年級(jí)的同學(xué)們，一年一度的暑期騎鵝旅行終于開始了。這次旅行的目的不僅是為了增加同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。在這六年級(jí)騎鵝旅行中，同學(xué)們將有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我、感受大自然的美麗與寬廣。
第二段：描述騎鵝旅行的準(zhǔn)備過程和騎鵝的經(jīng)驗(yàn)（250字）
在旅行開始之前，我們對(duì)騎鵝過程進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。老師們?yōu)槲覀冎v解了騎鵝的正確姿勢(shì)和技巧，并讓我們舉行了幾次模擬騎鵝的訓(xùn)練。這些準(zhǔn)備使我充滿了對(duì)騎鵝的期待和信心。當(dāng)我第一次騎上鵝的背上時(shí)，感覺有點(diǎn)緊張，但很快就找到了平衡點(diǎn)。與鵝在田間游玩的過程中，我能夠感受到它們的溫順和友善。騎鵝讓我充分體驗(yàn)了與大自然親密接觸的快樂與喜悅。
第三段：表達(dá)對(duì)六年級(jí)騎鵝旅行心得體會(huì)的感受（300字）
這次六年級(jí)騎鵝旅行給我留下了深刻的印象。首先，我深深感受到了合作的重要性。在騎鵝的過程中，只有與鵝攜手合作，才能平穩(wěn)地前行。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，每個(gè)人都必須為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)勇往直前的勇氣。騎鵝雖然有時(shí)會(huì)很難掌握平衡，但我沒有放棄，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。正是這種勇敢面對(duì)困難的精神，讓我成功地騎上了鵝的背。
第四段：分享六年級(jí)騎鵝旅行中的趣事和收獲（250字）
除了騎鵝的經(jīng)歷外，六年級(jí)騎鵝旅行中還發(fā)生了許多有趣的事情。我們?cè)谔镆袄锉寂茏分穑c鵝一起嬉戲玩樂。鵝仿佛成了我們的朋友，它們穿梭在田間，我們緊緊跟隨在它們的身后，享受著與它們一起奔跑的快樂。這次旅行讓我更加熱愛大自然，我不僅看到了山清水秀的風(fēng)景，還學(xué)到了很多與大自然相處的知識(shí)。這不僅是一次旅行，更是一次難忘的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多。
第五段：總結(jié)六年級(jí)騎鵝旅行心得體會(huì)（250字）
經(jīng)歷了六年級(jí)騎鵝旅行，我覺得自己在團(tuán)隊(duì)合作和勇往直前方面都有了很大的提高。騎鵝的過程中，我感受到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友愛；面對(duì)困難，我們齊心協(xié)力、互相幫助。這次旅行讓我學(xué)到了如何與大自然和諧共處，體驗(yàn)到了大自然的美麗與寬廣。我相信這些經(jīng)歷會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富，讓我更加勇敢、堅(jiān)韌地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
通過這次六年級(jí)騎鵝旅行，我深深體會(huì)到了合作、勇氣和探索的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)伴隨我走進(jìn)人生的下一個(gè)階段，并時(shí)刻提醒著我勇往直前、勇敢追夢(mèng)的信念。我相信我已經(jīng)為未來的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論在哪個(gè)團(tuán)隊(duì)，無論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都有信心和勇氣去迎接，并從中獲得成長(zhǎng)和快樂。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十一
他打算去找小狐仙講和。他忽然想起母親對(duì)他說過小狐仙通常住在牛棚里，于是他打算去牛棚里尋找小狐仙。
他從門縫鉆出去，剛出去就聽見了麻雀正在吐槽著他。正在刨蟲子吃的雞和鵝立即轉(zhuǎn)過頭來，吃驚地望著常常欺負(fù)他們的那個(gè)男孩。尼爾斯很快從吃驚變回了仇恨，動(dòng)物們依次說出了尼爾斯從前欺負(fù)他們的事情。
他一直被動(dòng)物們貶低，直到他養(yǎng)的那只貓出來，他才松了口氣。尼爾斯向貓?jiān)儐栃『傻娜ヌ?，可貓不肯。尼爾斯再度威脅那只貓，可他卻因?yàn)椴磺宄约旱奶幘?，被貓反向撲倒。男孩尼爾斯掙扎了一番，最后任其擺布。但善良的貓卻給了尼爾斯一次機(jī)會(huì)，把他放走了。
男孩只好自己去尋找小狐仙。當(dāng)他來到牛棚，那三只遭受過他欺負(fù)的牛立即大吼起來。男孩悄悄走了進(jìn)去，當(dāng)三只牛清楚地看見他時(shí)，特別想報(bào)仇雪恨，把尼爾斯打得生不如死，就像他之前欺負(fù)那三只牛一樣。男孩受不住震耳欲聾的吼聲，只好默默地離開牛棚。
男孩在石蘭欄看著大雁向高山飛去，但看見一只雄鵝想要躍躍欲試，也想要飛上去，男孩看見雄鵝要飛走，立刻抱住雄鵝的脖子，誰知，雄鵝一躍而起，把尼爾斯也一起帶走了。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十二
尼爾斯豪格爾森周游瑞典的奇妙旅行》。作者名字叫塞爾瑪·拉格洛夫，是瑞典的一位有名的女作家。
這個(gè)故事講述了一個(gè)家住瑞典南部的小男孩，他叫尼爾斯，他十分不愛讀書，而且很喜歡調(diào)皮搗蛋，還喜歡做惡作劇，因?yàn)橐患?，他被小精靈變成了一個(gè)小小的人兒，騎在鵝背上走過來自己的國(guó)家——瑞典的東南西北，漫游瑞典各地。他在鵝背上學(xué)習(xí)了地理知識(shí)，還聽說了許多傳說，當(dāng)然，他也吃了不少苦頭。當(dāng)他回到家，他不但成為了一個(gè)既高大又帥氣的一個(gè)男子漢，也成為了一個(gè)溫柔，善良，樂于助人的好孩子。
我看了這本書，覺得，我們要向他學(xué)習(xí)他的善良，樂于助人，勤勞等優(yōu)點(diǎn)，而且不要干壞事，否則你也可能會(huì)變小，騎在鵝背上周游世界。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十三
尼爾斯·豪爾耶松是一個(gè)愛惡作劇，經(jīng)常欺侮小動(dòng)物的小男孩兒。
一天他因?yàn)檎腥橇诵『桑蛔兂闪艘粋€(gè)拇指大的小人。但是他能聽懂禽獸的話。
尼爾斯想和小狐仙講和，重新變回人的樣子。他去牛棚找狐仙的途中，曾經(jīng)被他欺辱過的小動(dòng)物看到他現(xiàn)在很弱小。喜鵲、鵝、雞等嘲笑他、圍攻他。這時(shí)候偶然經(jīng)過的貓救了他。
于是他向貓求救，讓貓帶他去找小狐仙，但是貓不答應(yīng)，因?yàn)樨堖€在記恨他。他像以前一樣威脅貓，可是貓幾乎要?dú)⒘怂?；但是看在主人的份上，又放開他。
他只好獨(dú)自走進(jìn)牛棚。三頭牛不停地向他吼叫，抱怨他曾經(jīng)打過他們，拉過他們的尾巴，還拿走了他媽媽擠奶的小板凳。
他垂頭喪氣，只好回到自己家的后院，很后悔——不該招惹小狐仙。正在他難過的時(shí)候，天上飛過一群大雁，要把他們家的鵝帶走。終于雄鵝動(dòng)心了。尼爾斯不顧自己弱小無力，阻攔雄鵝?？墒切垸Z把他也一起帶到天空。
就這樣，他開始了他的奇妙之旅。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十四
從前有一位叫尼爾斯的男孩，他總是喜歡搞惡作劇，導(dǎo)致他被小狐仙變成了拇指大的小人。尼爾斯不相信會(huì)這樣子，他決定去找小狐仙問個(gè)清楚。他走到門外邊，看見了之前被他搞過惡作劇的麻雀在嘲笑他。院子里的鵝和雞也掉過頭來看著尼爾斯，說著尼爾斯以前是如何捉弄他們。尼爾斯聽懂了它們說的話，不厭煩地走開了。
尼爾斯看見了一只貓，他向貓打聽小狐仙在哪里，可貓卻沒告訴尼爾斯。尼爾斯很惱怒，準(zhǔn)備揪貓的尾巴?？韶垞u身一變，向尼爾斯撲了過去。
貓好心地放了尼爾斯，尼爾斯進(jìn)到了牛棚里，牛棚里的牛都在訴說著尼爾斯之前是如何欺負(fù)它們，還說尼爾斯是如何欺負(fù)他的媽媽。尼爾斯的調(diào)皮連牛都看不下去了。尼爾斯又向牛打探小狐仙在哪里，可牛卻沒有搭理他。
尼爾斯爬到屋頂看見大雁在天上飛著，家里的雄鵝看見了，也想和它一起飛走。尼爾斯見雄鵝就要飛走了，便跳到它的背上，抱住它的脖子。雄鵝在這時(shí)帶著尼爾斯一起飛上了天空。
這本書告訴了我們一個(gè)道理：要與人為善。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十五
第一段：介紹背景和目的（120字）
六年級(jí)的我在這個(gè)暑假，有幸參加了一次別開生面的旅行活動(dòng)——騎鵝旅行。這種獨(dú)特的旅行方式，讓我們?cè)谟H近自然的同時(shí)，更好地了解了生態(tài)環(huán)境和鵝的習(xí)性。我和同學(xué)們一同騎鵝穿行在寬闊的草原和清澈的溪流上，收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。
第二段：感受大自然的美好（240字）
在這次旅行中，我最深刻的感受是大自然的美好。清晨，陽光透過稀疏的云層灑在湖面上，倒映出一片金燦燦的景色。我們?cè)诤呁Ｏ聛?，感受湖水的清涼和波濤的聲音，仿佛置身于仙境。而在騎鵝的過程中，我們?cè)诓菰媳捡Y，追趕著快速前進(jìn)的鵝兒，呼吸著芳草的氣息，眼前的景色變幻不已。我仿佛看到了最原始、最美麗的大自然。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和收獲的經(jīng)驗(yàn)（240字）
在騎鵝旅行中，我不僅領(lǐng)略了大自然的美景，還學(xué)到了許多知識(shí)。我了解到鵝喜歡生活在濕地附近，它們依靠水草和昆蟲為食。在旅行途中，我們還了解到了鵝的習(xí)性和飼養(yǎng)方法。通過親自騎鵝，我感受到了動(dòng)物的溫順和忠誠(chéng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與動(dòng)物相處，如何照顧它們。這些知識(shí)讓我在旅行中得到更充實(shí)的體驗(yàn)，并為我未來的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力（240字）
在騎鵝旅行中，我們必須團(tuán)結(jié)合作才能夠順利完成任務(wù)。一個(gè)隊(duì)伍的成功需要每個(gè)隊(duì)員之間相互配合，互相扶持。在我與鵝的配合中，我意識(shí)到只有相互信任，彼此互助，才能成為真正的團(tuán)隊(duì)。在旅行中，我們還遇到了一些問題，比如鵝突然停下了或者不聽話，這時(shí)我們就需要靈活應(yīng)對(duì)，尋找解決方案。通過這次旅行，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。
第五段：對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)的決心（360字）
這次旅行讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然的偉大之處，也讓我意識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境的重要性。這些美麗的景色和可愛的動(dòng)物是我們的寶貴資源，我們要熱愛它們并且保護(hù)它們。我們作為小學(xué)生，盡管力量微薄，但也可以通過行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。例如，我們可以減少使用一次性塑料，從小事做起，以行動(dòng)影響他人。希望未來我們的世界更加美好。
總結(jié)：通過這次六年級(jí)騎鵝旅行，我不僅領(lǐng)略了大自然的美好，還學(xué)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，同時(shí)也加深了對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)的決心。這次旅行讓我在成長(zhǎng)的路上更加充實(shí)和自信，并且為未來的環(huán)保事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們心懷陽光和熱愛，我們可以用自己的力量改變世界，讓大自然永遠(yuǎn)美麗！