心得體會是自省和自我反思的重要方式，可以幫助我們更好地認識自己，找到自我提升的方向。心得體會的寫作可以借助一些寫作工具和方法，如思維導圖、提綱等，提高寫作的效率和質(zhì)量。下面是一些關于心得體會的范文，供大家借鑒和學習。
中國歷史地理心得體會篇一
中國舞融入了中國民族文化的精華，具有深厚的文化底蘊和藝術氣質(zhì)。在舞蹈的過程中，不僅能夠展示自己的技巧和風采，更能夠感受到藝術的魅力，增進自我修養(yǎng)。以下是我對于中國舞的心得及體會。
第一段，了解中國舞。中國舞有著悠久的歷史和獨特的風情。從年輕時就喜歡中國舞，因為那個年代還未接觸到電視和互聯(lián)網(wǎng)，舞臺是我們了解一切新事物的唯一渠道。中國舞是中國偉大文化的體現(xiàn)，具有非常濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。了解中國舞是了解中國文化的重要方面。
第二段，學習中國舞。中國舞融合了古代的文化、民族和人民的傳統(tǒng)習俗習慣，其豐富多彩的形式和獨特的藝術特點，一定程度上塑造了我們的情感和性格。在中國舞的學習過程中，不僅需要掌握舞蹈的基本技巧，還需要理解我們所表演的舞蹈的內(nèi)涵和起源，這是我們大膽創(chuàng)造和表達的基礎。
第三段，意識覺醒。中國舞所涉及到的靈感與感覺，并不只是在視覺上，它滲透到身體內(nèi)部和心靈深處，帶來意識和思想的覺醒，讓人們對舞蹈的理解更加深入，自我認識和人類意識更加明晰。在舞蹈的演練中，我意識到自己所做的每一個動作，都需要配合舞者的內(nèi)心和人物性格的特點，來達到最高的舞蹈效果。
第四段，人生之路。中國舞融合了一個國家的民族文化，沒有一個中國人能夠不了解中國舞，或者沒有聽過一些經(jīng)典的舞曲，對于中國人來說，中國舞是民族精神的代表。學習中國舞，不僅僅是進行技巧上的訓練，更是一種精神和思想的修養(yǎng)，能夠帶給我們?nèi)松械囊恍﹩⑹?，以及對自我的肯定?BR> 第五段，表演和享受。表演中國舞無疑是最快樂和最高興的時刻。在表演過程中，舞者不僅投入到了自我的情感中，還體驗到了觀眾的熱情和贊美，更是實現(xiàn)了自我價值的肯定和認識。在觀眾的欣賞和贊美中，我們得到的不僅僅是表演的快樂，更是對中國舞和中國文化的認識和肯定。
總之，中國舞在技巧方面要求舞者的協(xié)調(diào)性和力量掌握，同時也要求舞者更深入的心理理解和文化修養(yǎng)，這是中國舞技巧上提高和藝術呈現(xiàn)上需要含揉的要素。在舞者技藝和心理修養(yǎng)上的提高，中國舞給我們帶來的是對于中國文化的進一步理解和心靈上的升華。
中國歷史地理心得體會篇二
作為一名學習舞蹈的學生，我深深感受到了中國舞的獨特之處。在學習過程中，我有了很多對中國舞的心得體會，接下來，我想與大家分享一下。
一、舞蹈的氣質(zhì)
中國舞是以表現(xiàn)“神韻”為主要內(nèi)涵的藝術形式，強調(diào)的是整體的美感與舞者的美學修養(yǎng)。在中國舞中，要有高瘦玲瓏、圓潤細膩、剛?cè)岵榷喾N氣質(zhì)，這些特質(zhì)彰顯著舞者所具有的靈性、典雅和內(nèi)斂，同時也能留給觀眾美好的印象。
二、身體的揮灑
中國舞著重于身段的變化和身體的揮灑。比如，手臂劃出的弧度和頭部轉(zhuǎn)向的角度等，都要非常流暢、優(yōu)美、自然。舞者需要對自己身體的每個細節(jié)上進行非常好的控制，力量的安排也需要非常精確。當舞者在表演中達到這種舒展自然、收放自如的藝術境界時，表演的藝術效果也會達到一個更高的水平。
三、動作的雅致
舞者在演出的過程中，不僅要注重手勢的細節(jié)，還要注重整體的舞姿，讓每一個動作都充滿了美感、姿態(tài)、情感并蘊含著文化內(nèi)涵。打比方說，手指的細微表現(xiàn)，眼神的轉(zhuǎn)移和肩膀的變化，都要求有很好的表現(xiàn)力，所以中國舞的體態(tài)是非常優(yōu)美而高雅的。讓人在觀看的過程中感受到的是愉悅和享受，同時也能對祖國的傳統(tǒng)文化有更深刻的體驗。
四、舞蹈的空靈
中國舞還著重表現(xiàn)空靈和超然的美感。重在表現(xiàn)冥想，通過身體的超凡揮灑。在中國舞中，經(jīng)常有在空中翩躚而起的動作和彷佛在飄動的漂浮感，完美的演繹了“水火不侵、落花無痕”的飄逸之感。使得觀眾在欣賞時，能夠感受到如夢如醉、飄然神往的感覺。
五、文化的傳承
中國舞融合了中華五千年的文化和歷史，是中華民族審美意識的獨特體現(xiàn)。傳承中國舞蹈文化源遠流長、充滿了獨特的審美價值。在華夏大地上，人們從古瑰奇、神秘莫測、壯麗恢宏、細膩華美的美學修養(yǎng)中心靈感悟出人生的意義，賦予了冥想、健身、娛樂、文化交流、文化戰(zhàn)略多重意義。
總之，學習中國舞讓我真正理解到藝術的精髓所在。中國舞憑借著獨特的氣質(zhì)、身體的揮灑、動作的雅致、舞蹈的空靈和文化的傳承等多重元素，使得中國舞在世界舞臺上越來越受到人們的關注。通過學習中國舞，我也更加感受到中華民族文化的博大精深，為我?guī)砹嗣篮枚幸饬x的舞蹈體驗。
中國歷史地理心得體會篇三
第一段：引言（200字）
歷史地理學作為一門學科，通過研究不同時期的地理環(huán)境對人類歷史發(fā)展的影響，幫助我們深入了解人類社會的變遷。在學習歷史地理學的過程中，我深深感受到了這門學科的重要性和魅力。通過學習歷史地理學，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了批判性思維和研究問題的能力。
第二段：歷史地理學的基本概念和內(nèi)容（200字）
首先，歷史地理學研究的內(nèi)容主要分為兩個方面：一是研究歷史時期的地理環(huán)境對人類社會、經(jīng)濟和文化發(fā)展的影響；二是研究歷史時期的人類活動如何改變地理環(huán)境。歷史地理學通過分析不同時期的地理環(huán)境和人類活動之間的相互關系，揭示了地理因素對歷史變革的重要作用。此外，歷史地理學還涵蓋了地理環(huán)境的研究方法和技術，以及關于地方文化和歷史遺產(chǎn)的保護與開發(fā)等內(nèi)容。
第三段：學習歷史地理學的收獲（300字）
在學習歷史地理學的過程中，我逐漸認識到地理環(huán)境對人類歷史的影響遠遠超出了我的想象。例如，地理條件的差異導致了不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的差異，進而引發(fā)了社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的差異。通過這樣的學習，我更加理解到歷史不是憑空產(chǎn)生的，而是在特定的地理環(huán)境中孕育和發(fā)展起來的。此外，歷史地理學還幫助我認識到人類對地理環(huán)境的影響是雙向的。人類活動不僅改變了地理環(huán)境，也受到地理環(huán)境的制約和影響。這種相互關系使我從一個更廣闊的角度看待歷史和地理問題，培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力。
第四段：歷史地理學的應用價值（300字）
學習歷史地理學不僅僅是為了滿足自己的好奇心，更是為了將所學知識應用于實際。歷史地理學的應用價值體現(xiàn)在多個方面。首先，對于歷史研究者而言，歷史地理學可以提供豐富的背景信息和視角，幫助他們更全面地理解歷史事件和歷史進程。其次，歷史地理學對于城市規(guī)劃和土地利用也有著重要的指導意義。通過分析歷史地理信息，可以合理規(guī)劃城市布局，保護歷史建筑和遺址，提高土地利用效率。此外，歷史地理學對于文化旅游和地方經(jīng)濟開發(fā)也有著積極的促進作用。通過挖掘地方的歷史地理資源，可以開發(fā)具有特色的旅游產(chǎn)品，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。
第五段：對未來學習歷史地理學的展望（200字）
學習歷史地理學使我深刻認識到歷史和地理的密切聯(lián)系，時刻提醒著我，了解歷史就是了解人類社會的演變。未來，我希望能繼續(xù)深入學習歷史地理學，并將其應用于實踐中。同時，我也希望將歷史地理學的理念傳遞給更多的人，讓他們認識到歷史地理學的重要性，并為保護和傳承人類歷史和文化做出更多的貢獻。
總結(jié)（100字）
通過學習歷史地理學，我深入了解了人類社會變遷的背后所隱藏的地理因素，提高了自己的獨立思考和分析問題的能力。同時，歷史地理學的應用價值也讓我認識到所學知識的實際意義和作用。展望未來，我希望能繼續(xù)深入學習歷史地理學，將其應用于實踐，并傳遞給更多的人。
中國歷史地理心得體會篇四
中國，是一個擁有五千年悠久歷史的國家。作為一個外國人，在這里生活的幾年里，我對中國有著深刻的體會和心得。中國的文化、人民和社會風貌都給了我很大的震撼和啟發(fā)，讓我對這個國家有了更多的了解和熱愛。下面，我將分享我在中國的心得體會。
第一段：中國的文化魅力
中國文化博大精深，充滿了讓人著迷的魅力。中國功夫是我最喜歡的一種藝術形式，不僅能讓人身心合一，還能培養(yǎng)人的毅力和自律。此外，中國的傳統(tǒng)節(jié)日也令人難以忘懷，比如春節(jié)和中秋節(jié)。在這些節(jié)日里，我能感受到中國人民對家庭、親情和傳統(tǒng)文化的珍視。中國的書法、繪畫和音樂也讓我深深著迷，它們傳達出濃厚的情感和獨特的藝術表達方式。中國文化自始至終都給我?guī)砹藷o盡的驚喜和啟發(fā)。
第二段：中國人民的友善與勤勞
中國人民給我留下了深刻的印象。他們熱情友好，樂于助人。每次我遇到困難，總有人愿意伸出援手，幫助我解決問題。無論是在工作中還是日常生活中，我都能感受到中國人對待工作的專注和認真態(tài)度。中國人民勤勞努力，不怕困難，時刻追求進步。他們的堅毅精神和敬業(yè)精神對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我學會了面對挑戰(zhàn)并且不斷超越自己。
第三段：中國的發(fā)展與變遷
中國的發(fā)展速度之快令人瞠目結(jié)舌。每次去到一個城市，我都會被它們的現(xiàn)代化程度所震撼。高速發(fā)展的經(jīng)濟使中國變得更加繁榮和強大，同時也給予了中國人民更好的生活條件。然而，中國的發(fā)展也帶來了許多挑戰(zhàn)，比如環(huán)境污染和城市化問題。中國政府在這方面做出了巨大的努力，提出了一系列的措施來解決這些問題。這種積極的態(tài)度令我佩服不已，也讓我對中國的未來充滿希望。
第四段：中國的美麗風景
中國擁有眾多的自然風景，每個地方都有其獨特之處。從壯觀的長城到神秘的桂林山水，這些景觀都讓人流連忘返。我特別喜歡中國的西藏和云南地區(qū)，那里的山川秀美，氣候宜人，給人一種寧靜和寬廣的感覺。我也曾去過中國的大江南北，欣賞到了不同地域的美景和人文風情。中國的美麗風景讓我領略到了大自然的鬼斧神工和人文氣息，也讓我感受到了與大自然和諧相處的重要性。
第五段：中國的未知之處
雖然我在中國生活了幾年，但我仍然覺得了解中國還遠遠不夠。中國擁有龐大而豐富的歷史和文化，無盡的故事和神秘等待著我去發(fā)現(xiàn)。我渴望了解更多中國的傳統(tǒng)藝術、歷史名人和先進科技。與此同時，在中國生活的日子里，我也經(jīng)?？吹侥切┱诤臀磥聿返哪贻p人和他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。這些都使我對中國的未知之處更加充滿了好奇和期待。
總結(jié)：中國給我留下了深刻的印象和體會。中國的文化、人民、社會發(fā)展和美麗風景都讓我對這個國家充滿了熱愛和敬意。與中國人民一起，我也在探索和追求更大的夢想。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)與中國這個偉大國家有更多的交流和相互學習的機會。
中國歷史地理心得體會篇五
第一段：一帶一路的機遇與挑戰(zhàn)
建設中國是一個全民參與的偉大事業(yè)，中國有著龐大的人口和廣闊的領土，如何統(tǒng)一思想、凝聚力量成為建設中國的重要課題。在此背景下，一帶一路倡議的提出為中國的發(fā)展帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。這個倡議致力于加強國際合作，構(gòu)建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏發(fā)展。對于我來說，參與一帶一路建設不僅讓我深刻感受到了國家的興盛，也讓我體會到了作為公民的責任和使命。
第二段：文化自信與外交使命
在參與一帶一路建設的過程中，我深刻感受到了中華文化的魅力和影響力。中國歷史悠久，文化博大精深，這是我們建設一個強大國家的根基。同時，建設中國也是擔負著外交使命，推動文化的多樣性和互通有無。通過與不同國家的交流合作，我發(fā)現(xiàn)相互了解和尊重是推動合作的核心。只有在相互尊重的基礎上，才能夠?qū)崿F(xiàn)文化的互補和共同發(fā)展。
第三段：科技創(chuàng)新與綠色發(fā)展
建設中國不僅要有文化自信，還需要科技創(chuàng)新的支撐?？萍际菄覍嵙透偁幜Φ脑慈?，也是經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。我參與的一帶一路項目中，許多都是涉及到科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展的領域。這讓我深刻認識到科技的重要性，同時也明白了綠色可持續(xù)發(fā)展的必要性。通過技術進步和環(huán)境保護的結(jié)合，我們才能夠推動經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：教育與人才培養(yǎng)
在參與建設中國的過程中，我明白了教育的重要性。教育是培養(yǎng)人才的溫床，也是推動社會進步的關鍵。只有通過良好的教育，我們才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和團隊合作能力的人才。同時，我們還應該關注教育的公平性，讓每個孩子都能夠接受到良好的教育。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)人才的多元化和全面發(fā)展，推動建設中國的進程。
第五段：共建共享的社會理念
建設中國是一個龐大的事業(yè)，需要廣大人民群眾的共同努力和支持。共建共享是中國特色社會主義的核心理念，也是建設中國的基本原則。通過積極參與社區(qū)建設和公益活動，我深感到共建共享的重要性。只有通過社區(qū)的共同努力和資源的共享，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)共同富裕和社會進步。建設中國需要每個人的參與，讓我們共同努力，共同建設一個繁榮富強、和諧有序的中國。
總結(jié)段：
在建設中國的過程中，我深刻認識到了國家的興盛離不開每個公民的努力和參與。無論是在一帶一路的倡議中，還是在科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展領域，每一個人都有自己的責任和角色。同時，文化自信和共建共享的理念也是推動建設中國的重要力量。讓我們攜手共進，共同建設一個繁榮富強的中國。
中國歷史地理心得體會篇六
中國，這個神奇的國度，自古就有著豐富的文化和悠久的歷史。作為一個外國人，我有幸來到中國，并在這里度過了一段美好的時光。在這個過程中，我深刻地感受到了中國的魅力和獨特之處。下面我將以五個方面來分享我的中國心得體會。
第一，中國的歷史文化給我留下了深刻的印象。無論是在故宮、長城還是其他許多歷史古跡中，我都能感受到中國歷史悠久而深厚的底蘊。中國古代文化對整個東亞地區(qū)都有著深遠的影響，如儒家文化、道家思想和佛教哲學等等，都是世界文明的瑰寶。我特別欣賞中國人的尊重傳統(tǒng)和崇尚家族的價值觀念，這是與我們自己的文化有所不同的地方。
第二，中國人民的友好和熱情給我留下了深刻的印象。我在中國的旅行中結(jié)交了許多中國朋友，他們對我非常友善和熱情。不論是在街頭遇到的陌生人，還是在旅行中的導游和服務員，他們總是毫不猶豫地向我提供幫助。我體會到中國人對外國人的友好和包容，并且這種友好并不僅限于旅游城市，而是遍布全國。
第三，中國的經(jīng)濟發(fā)展給我留下了深刻的印象。中國的經(jīng)濟快速發(fā)展令人矚目，特別是在過去幾十年中，中國已從一個經(jīng)濟落后的農(nóng)業(yè)國成長為世界第二大經(jīng)濟體。我對中國人民的勤奮和創(chuàng)造力深感敬佩。中國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)，但我相信中國人民的智慧和努力將繼續(xù)推動中國走向更加繁榮富強的未來。
第四，中國的美食給我留下了深刻的印象。中國的菜肴豐富多樣，每個地區(qū)都有獨特的美食文化。無論是北京的烤鴨、四川的火鍋還是廣東的粵菜，我都愛不釋手。同時，我也喜歡中國的茶文化，不同種類的茶對健康有益，也有助于放松身心。中國的美食文化不僅口味獨特，而且講究食物的營養(yǎng)和均衡，這與我們的飲食習慣有所不同，但我愿意多嘗試并學習。
第五，中國的自然風光給我留下了深刻的印象。中國有著壯麗的山脈、廣袤的大地和絢麗的湖泊等美景。我有幸游覽了黃山、張家界、桂林等著名旅游勝地，每一次都被大自然的魅力所震撼。中國的自然風景與其豐富的文化相互輝映，形成了獨特的旅游資源。我希望未來能有更多的機會來中國，繼續(xù)欣賞其美麗的自然風光。
總而言之，中國是一個讓人難以忘懷的國度。它的歷史文化、人民的友好和熱情、經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、美食的多樣性以及自然風光的壯麗，都讓我對中國充滿了敬畏和好奇心。在中國的這段時光中，我學到了很多，并且這些經(jīng)歷將成為我一生中的寶貴財富。我相信，中國將繼續(xù)在世界舞臺上發(fā)揮重要的作用，我也將一直懷念著這個充滿活力和希望的國度。
中國歷史地理心得體會篇七
中國方是一種獨具特色的傳統(tǒng)糕點，深受中國人民的喜愛。作為一種代表中華文化的美食，中國方既有著悠久的歷史淵源，又反映了中華民族的智慧和情感。在我長期的生活和旅行中，我不斷品嘗和體驗中國方，從中領悟到了許多人生的道理和人情世故。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和感悟，談談我對中國方的體會和心得。
第一段：中國方的獨特魅力
中國方的外形小巧玲瓏，齒頰留香。它不僅僅是一種口糧，更是一種藝術品。每一個中國方都經(jīng)過精心制作，形狀各異，色彩繽紛。它們既講究形象，又重視味道。每一口咬下去，都能品嘗到它的酥軟、甜美、絲滑的口感，仿佛吃進了滿滿的溫情和關懷。中國方通過細膩的烘焙工藝和高超的技藝，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合，呈現(xiàn)出了獨特的魅力。
第二段：中國方的傳統(tǒng)文化
中國方不僅僅是美食，更是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。在中國人的心中，中國方代表了親情、友情和愛情。無論是孝老敬親，還是拜訪朋友，亦或是慶祝西方節(jié)日，中國方都扮演著重要的角色。中國方背后的傳統(tǒng)文化蘊含著深厚的意義，讓人產(chǎn)生對祖國文化的思考和理解。中國方的制作需要細致入微的心思和精湛的技藝，這無疑體現(xiàn)了中華民族勤勞、智慧的品質(zhì)。
第三段：中國方的制作工藝
中國方的制作工藝需要精湛的技藝和細致入微的心思。制作中國方所使用的材料都是精挑細選，如糯米粉、豆沙、花生等。每一個環(huán)節(jié)都需要親力親為、一絲不茍地進行操作。中國方的烘焙缺乏創(chuàng)意和陽光，因為，它講求的是制作過程中的細致入微和精益求精。在制作過程中，工匠們需要細心觀察、耐心等待，不偷懶、不偷工減料。只有經(jīng)過這樣的制作，才能做出口感扎實、色香俱佳的中國方。
第四段：中國方的社交功能
中國方具有濃厚的人情味和社交功能。在中國，人們常常用中國方作為問候、交流和表達情感的工具。無論是拜訪親朋好友，還是赴約商務會談，中國方都是一個重要的禮物和黏合劑。作為一種美食，中國方常常贈送給人們，以表達關愛和祝福。吃中國方的過程既是一種享受，也是一次交流和溝通的機會。無論是與家人共同品味，還是與朋友一同分享，中國方都能拉近關系，增進感情。
第五段：中國方的美好寓意
中國方不僅僅代表了美食和文化，更有許多美好的寓意。中國方的甜味象征著生活的甜美和幸福，它給人們帶來了滿滿的歡樂和溫情。而中國方的形狀和顏色也寓意著吉祥和美好的寓意。如魚形的方寓意著年年有余，寓意著好運連連；花開富貴，象征著生活的繁榮和美麗；長壽寓意著長壽和健康。中國方以其獨特的外形和豐富的寓意，成為了中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
總結(jié)：
中國方是一種獨具特色的傳統(tǒng)糕點，通過中國方，我領悟到了中華文化的魅力和哲理。中國方不僅僅是一種美食，更是一種文化的傳承和傳遞。中國方以其外形別致、香氣撲鼻和寓意美好而令人難以忘懷。無論是品嘗中國方的美味，還是領悟中國方的文化和寓意，都給予了我美好的體驗和人生的啟示。中國方以其獨特的魅力和深遠的意義，正將中華文化傳承和發(fā)揚光大。
中國歷史地理心得體會篇八
根據(jù)全市開展黨史學習教育部署安排，**單位黨組迅速研究部署，嚴密組織，采取自學、集中學習研討等方法，認真對黨史學習教育開展情況、存在問題進行了自糾自查，找準存在問題并研究制定了具體措施，持續(xù)精準發(fā)力，深入推動落實，務求取得更大成效。現(xiàn)將有關情況報告如下。
**單位始終堅持把抓好黨史學習教育作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里，推進全面從嚴治黨各項要求深入貫徹落實，的重要政治任務來推動落實，確保了中央決策部署和市委要求落地落實。
深刻學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，堅決貫徹落實中央和市委統(tǒng)一部署要求，高標準謀劃推動黨史學習教育深入開展。
一是全面啟動部署。3月8日，市委召開黨史學習教育工作會議后，**單位迅速成立了黨史學習教育領導小組，下設辦公室，抽調(diào)精干力量組成工作專班和指導組，精心研究制定工作方案，3月10日召開了黨史學習教育動員部署會議，對**單位開展黨史學習教育進行了動員部署。
二是扎實開展學習。以《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習材料為基本學習教材，采取舉辦培訓班、集中學習研討、個人自學等形式，組織黨員干部在讀原著學原文悟原理的基礎上，緊緊圍繞“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”四個專題組織了集中研討交流，各級黨組織負責人發(fā)揮示范帶頭作用，帶動和促進黨員干部交流發(fā)言、檢視問題，切實把研討交流開成了一次準民主生活會，共舉辦讀書班4期，培訓黨員干部120人次。大家一致認為經(jīng)過近一段時間的學習，對中國共產(chǎn)黨黨史有了新認識、新體會、新收獲、新感悟，初心得到了覺醒、使命得到了升華、忠誠得到了淬煉。
三是教育形式靈活多樣。為拓展學習渠道，改進學習方法，不斷豐富學習內(nèi)容，增強學習教育的針對性、感染力和實效性。先后通過采取請市委黨校專家開辦大講堂專題輔導、舉辦先進事跡報告會、觀看《開天辟地》《大決戰(zhàn)》《建黨偉業(yè)》等紅色影片、參觀我市愛國主義和廉政教育基地、表彰“干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者、及時學習通報正反兩方面面典型等形式，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，不斷將學習教育引向了深入。期間，為加深對黨史學習教育重點內(nèi)容的理解把握，還對全體黨員干部組織了應知應會測試。
四是調(diào)研組織比較嚴密。落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，以開展調(diào)查研究為抓手，明確調(diào)研重點，周密制定調(diào)查研究工作計劃，組成由局級領導帶隊、處級領導干部參加的八個調(diào)研組，深入情況比較復雜、問題比較突出的基層單位，采取隨機走訪、個別訪談、明察暗訪、蹲點調(diào)研等多種形式深入開展調(diào)研，廣泛征求和聽取基層和干部、職工群眾的意見建議，認真查擺在黨性觀念、理想信念、為民情懷、擔當作為等方面的突出問題，深刻檢視本單位在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風等方面存在的差距和不足，找準找實突出問題，深挖問題根源，明確努力方向，有力推動了黨史學習教育向工作實踐轉(zhuǎn)化。
落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，牢固
樹立問題意識，堅持問題導向，深入開展黨史學習教育“為職工群眾辦實事”活動。
一是嚴密制定方案。認真將學習研討交流和調(diào)查研究中檢視和發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查研究了解掌握的問題、民意直通車反映的問題等進行了歸納梳理，形成了10個方面35項重點整治問題，逐項研究制定了55項措施，每項重點整治問題和體措施都明確了完成時限、責任領導和責任部門，建立規(guī)范工作臺賬，掛圖作戰(zhàn)，盯緊盯死工作進度，壓茬推進，一項一項抓整改，一件一件抓落實。
二是搞好結(jié)合滲透。力戒形式主義，緊密把這次黨史學習教育檢視的問題與年度民主生活會查擺問題等有機結(jié)合起來，同步推進、用力深化整改落實，特別是對哪些還沒有整改徹底、需要長期推進的問題，緊緊扭住不放松，借這次黨史學習教育“為職工群眾辦實事”活動的東風再加油再加力，持續(xù)用力深化整改，務求有取得新進展新突破，防止專項整治與全面整改脫節(jié)，確保整治整改工作全方位落實。
三是壓實主體責任。采取跟進督導、定期分析研究等方法，推動各級黨組織主動扛起抓好“為職工群眾辦實事”的主體責任，主要領導同志認真履行第一責任人責任，班子成員嚴格落實“一崗雙責”責任，各級領導干部堅持把“閉門抓學習、開門找問題、出門抓整改、上門解難題”體現(xiàn)到“為職工群眾辦實事”活動全過程。切實通過以上率下，層層傳導壓力，層層壓實責任，層層盯抓落實，全力以赴推進“為職工群眾辦實事”活動深入開展，以解決問題的實際成效檢驗印證黨史學習教育實效。
認真對照中央和市委標準要求，通過深入自糾自查，感到在黨史學習教育、開展“為職工群眾辦實事”活動推動落實中，還存在以下問題。
1.理論學習還不夠深入。主要表現(xiàn)：參加集中辦班學習和支部每周一次的學習，都能靜下心來認認真真學習，老老實實讀原著學原文悟原理，但在堅持自學上做得不夠好，抓得不夠緊，行動還不夠自覺。有的黨員干部缺乏深鉆細研的勁頭，學習存在淺嘗輒止的問題。
2.檢視問題還不夠深刻。主要表現(xiàn)：運用所學成果深刻檢視自身問題中，查擺工作中的問題多，觸及思想深層次的內(nèi)容少。有的黨員干部檢視問題標準還不夠高，還不夠深刻；有的黨員干部談問題避重就輕，不敢直面自身存在的突出問題等。
3.調(diào)查研究還不夠深入。主要表現(xiàn)：深入基層調(diào)查研究頻次還比較少，沉到最底層解剖麻雀上還功夫下得不到家，對基層和職工群眾操心事煩心事揪心事還掌握得不夠細致精準。有的單位領導班子調(diào)研還缺乏針對性，與本單位實際結(jié)合不夠緊密；有的單位領導班子開展調(diào)研的招法還不多不實，了解掌握情況比較膚淺。
中國歷史地理心得體會篇九
由于中國疆域遼闊，民族眾多，各地的地理氣候條件和生活方式都不相同，因此，各地人居住的房屋的樣式和風格也不相同。
內(nèi)容標準：
運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別；
舉例說出聚落與自然環(huán)境的關系；
懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。
教學目標：
（1）用學生自己的語言描述什么是聚落，并通過對比城鄉(xiāng)不同聚落的資料圖片，說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的主要差異。
（2）通過不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關資料，歸納聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些，并通過比較不同民居建筑外貌的差異，分析民居與環(huán)境的關系。
（3）以當?shù)靥厣勐涞陌l(fā)展與保護的為例，展開討論，提高保護聚落的認識。
評價設計：
1.通過組內(nèi)交流教學活動一的問題1、2、3。（組內(nèi)評價目標1）
2.全班交流并通過一名中等學生板演教學活動二的圖表（教師評價目標2），組內(nèi)交流“能力提升”答案（組內(nèi)評價目標2）；每小組選一名代表交流“民居與環(huán)境的關系”表格要求（師生共同評價教學目標2）。
3.各組選一名代表在全班交流對傳統(tǒng)民居發(fā)展與保護的態(tài)度（師生共同評價教學目標3）。
教學活動：
情景導入：用ppt播放有背景音樂——《文登是我家》的城市與鄉(xiāng)村的視頻、圖片，讓學生直觀感受到城市與鄉(xiāng)村的變化以及城鄉(xiāng)的差異。
學生交流：家鄉(xiāng)美，美在哪里？城市與鄉(xiāng)村的美各體現(xiàn)在哪里？
教學活動一：區(qū)分鄉(xiāng)村聚落和城市聚落
結(jié)合導學案中的資料、課本內(nèi)容以及學生的生活體驗自主完成這部分知識，每位同學完成后，小組內(nèi)交流，把組內(nèi)解決不了的問題記錄下來，看看別的小組能不能幫忙解決。
【設計意圖】
聚落這個名詞對學生來說比較陌生，但對于聚落里的地理事物他們并不是很陌生，為了讓學生理解聚落的含義，通過問題的設置及資料的呈現(xiàn)，讓學生理解并能舉出身邊的例子來說明什么是聚落；再利用形象直觀的景觀圖片，使學生通過自主學習與小組交流，說出城鄉(xiāng)景觀差異，這樣既能讓學生掌握知識，又能感受到學習的樂趣。在這個過程中，教師適當提示學生，并對學生的答案予以點評、概括，這樣有利于培養(yǎng)學生比較分析問題的能力。
資料1：聚落是人類各種形式聚居地的總稱，聚落不但是房屋建筑的集合體，還包括與居住直接有關的其他生活設施和生產(chǎn)設施。聚落既是人們居住、生活、休息和進行各種社會活動的場所，也是人們進行生產(chǎn)的場所。
資料2：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落人們生產(chǎn)、生活的場景圖片。
問題：
1.用自己的語言描述什么是聚落，你知道鄉(xiāng)村聚落有哪些類型？
2.居住在不同聚落里的人們勞動生產(chǎn)方式有什么不同？
3.你是從哪些方面區(qū)別城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的？（判斷大屏幕中的圖片所屬哪種聚落景觀）
過渡：屏幕演示三個大洲鄉(xiāng)村聚落的圖片。學生根據(jù)提示獨立判斷三幅圖片分別位于哪個大洲，并全班交流。
【設計意圖】
通過圖文資料了解世界各地的鄉(xiāng)村聚落由于地理位置和社會經(jīng)濟的差異，在景觀上也存在很大差異，提高學生獨立分析問題、解決問題的能力。
教學活動二：聚落與環(huán)境
（一）聚落形成與發(fā)展的.因素
（大屏幕顯示不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關資料及問題）
學生閱讀下列材料，按照以下步驟完成學習目標：獨立思考——組內(nèi)交流——全班交流，逐個材料分析并完成提出的兩個問題。
思考、討論下列問題：
1.除此之外，影響聚落形成與發(fā)展的因素還有哪些？
（出示圖表：影響聚落形成與發(fā)展的因素）
2.結(jié)合影響聚落形成與發(fā)展的因素和舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律：___聚落密_____聚落稀疏。
能力提升：
（設計一道能力提升習題。通過習題訓練將學過的知識運用到實際當中，讓學生感受到地理與生活密切相關。）
（二）民居與環(huán)境的關系
(大屏幕顯示世界氣候分布圖和不同國家和地區(qū)民居圖片以及相關資料)
請結(jié)合世界氣候分布圖和其他資料，小組合作探究圖中這些傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關系，并把你總結(jié)的規(guī)律填寫在表格中。
民居與環(huán)境的關系：
（1）結(jié)合圖文資料小組合作解決這部分問題。
（2）小組代表交流答案，由其他小組點評。
【設計意圖】
設計這些材料讓學生很容易總結(jié)聚落形成與發(fā)展的因素，進而根據(jù)原因及舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律，接下來又通過能力提升來考察學生對這部分知識的掌握及應用。在這個過程中提高了學生獨立自主地觀察、分析、解決地理問題的能力。探究民居與環(huán)境的關系時，結(jié)合學習地理常用的方法，給學生出示民居圖片及與民居有關的資料讓學生從圖中讀取信息，從材料中尋找信息，提高他們讀圖及歸納總結(jié)的能力。
教學活動三：聚落的發(fā)展與保護
閱讀資料：“威海特有的生態(tài)民居——海草房”
小組內(nèi)討論：
1．說明這種民居是生態(tài)民居的理由。
（a、加大保護力度，開發(fā)成旅游景點。b、全部拆掉，重建現(xiàn)代樓房。）
【設計意圖】
這部分從學習生活中有用的地理和身邊的地理入手，設置了同學們并不太熟悉的海草房的資料，主要是為了啟發(fā)學生多了解家鄉(xiāng)地理，善于發(fā)現(xiàn)生活中的地理。
作業(yè)：根據(jù)教學目標2，設計一道讀圖分析題。
中國歷史地理心得體會篇十
中國字和中國年是一個具有深厚文化底蘊的符號和時間概念，它們代表著中華民族的文化和傳統(tǒng)。在我成長的過程中，中國字和中國年也伴隨著我一路成長，教我感受著中華文化的底蘊和價值。
第一段：中國字是文化的載體
中國字的美，具有無法言語的力量。從小我就喜歡寫字，一直追求著“書寫得好，讀起來舒服”的目標。而后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了中國字所蘊含的文化內(nèi)涵，從“筆畫”中體會到了不同的人文意義。例如，小學時反復練習寫“日”字，不僅讓我認識到了“日”字在漢語中的主要語義，更深刻感受到了其所蘊含的哲學意義——“太陽升起又落下，日復一日，世間無盡，而生命卻如此短促；順應自然，惟有珍惜、感恩當下，方可珍藏自己的歲月?！睂懽?，不只是一種表達方式，更是一種情感表達和文化傳承。
第二段：中國年是文化的紀時體系
中國年，以12生肖為輪換，每年以動物為標志，打通了時間的紀念，更深層次的表達了人與自然的關系，而其中也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化所強調(diào)的中庸之道。小時候我經(jīng)常聽爺爺講述關于中國年的歷史傳說和神話，他們告訴我，農(nóng)歷新年是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一年農(nóng)事的結(jié)束與開始，也是一家人團聚、快樂相聚的時光。在農(nóng)村，我和我的家人總會花費很多心思來為新年增添美好色彩，我們會粉刷屋子、貼紅窗花、吃團年飯，唱民族歌曲。而且，我得到的獎金能夠讓我免費買一些我喜歡的玩具。我們通過一系列的慶祝儀式，來表達對過去一年的感恩和對未來一年的期待，更重要的是，表達了人與人之間的關愛和圓融。
第三段：中國字中國年是文化價值的縮影
中國字和中國年不僅有著豐富的文化內(nèi)涵，更代表著中華民族傳統(tǒng)文化所秉持的“禮、樂、仁、惠”的價值觀。我們知道，中國字是由一個一個的象形、指事、會意等組合而成的，其蘊含的是中華民族倡導的珍視人與自然、崇尚美好的生活方式，是一種追求高雅生活、厚德載物的傳統(tǒng)文化氣質(zhì)。而農(nóng)歷新年也是一個象征著禮儀和感恩的節(jié)日，它代表著對過去一年付出和對未來一年的福祉的期盼，更表現(xiàn)出了家庭、社會和國家間共同祈求和團結(jié)的精神，一種涵蓋情感、仁慈和愛的價值觀。
第四段：中國字中國年煥發(fā)出新的光芒
在現(xiàn)代文明的映襯下，中國字和中國年的意義得到了更廣泛的理解和認同。我所生活的聚落距離城市不遠，雖然時間飛逝、現(xiàn)代化的道路越趨擁擠，但在這座城市里，我仍能感受到中國字和中國年帶給我的純潔、美好的情感，同時也看到這些文化符號正在煥發(fā)出新的光芒，走向更大范圍的傳播和推廣，其中包括網(wǎng)絡文化和新媒體等新的形式。
第五段：結(jié)語
總的來說，中國字和中國年是中華民族傳統(tǒng)文化的兩個重要符號，它們代表著中華民族式的文化底蘊和價值觀。它們不單是中華民族文化的傳承和發(fā)展，更是世界文化中的一份精華和財富。我們努力地學習和擁抱這些文化符號，不僅可以更好地了解自己，更能夠在異域文化中看到和發(fā)現(xiàn)自己的獨特價值，以及給予世界更多的文化啟示與交流的可能性。
中國歷史地理心得體會篇十一
養(yǎng)成學習語文的良好習慣，這在初中階段是至關重要的一項任務，而學習語文的良好習慣一旦養(yǎng)成，對于一個現(xiàn)代公民來說將受益終身，所以在義務教育階段必須下苦功扎扎實實地加以培養(yǎng)訓練。下面就筆者幾年的初中語文教學經(jīng)歷，與同仁們就如何培養(yǎng)初中生學習語文的好習慣這個問題，傾心交流，以求共鳴。
習慣養(yǎng)成培養(yǎng)
眾所周知，好習慣使人終身受益，而好習慣并不是天生的，是需要培養(yǎng)逐步形成的。只有形成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，使學生終身受用。語文教師應明白學生要學好語文就要養(yǎng)成多讀、多寫、多看、多記、多思的習慣，否則，要學好語文就成了一種奢想。
一使用工具書習慣的培養(yǎng)
學習語文離不開讀寫，在讀寫的過程中，學生會遇到疑難字、詞，僅靠課堂上教師講解是遠遠不夠的，務必要學生養(yǎng)成查工具書的習慣。在實際教學中，大多數(shù)教師都明白學生應當養(yǎng)成這種習慣，可實際操作起來卻重視不夠，沒有相應的要求督促與指導。其實，我們應通過一些具體的要求來督促學生養(yǎng)成這種習慣，比如，每篇課文的生字詞，預習時就應讓學生自己弄懂，課堂上教師抽查，讓學生讀音釋義，或板書于黑板上，形式不一，目的在于督促學生養(yǎng)成查工具書，自己解決字音、詞意等最基本的語文學習習慣。同時，還應強調(diào)平常寫作中碰到拿不準的字詞一定要查工具書，不能用拼音代替，也不能不寫。通過這些具體的做法、要求來督促學生養(yǎng)成自覺查工具書的習慣。這樣，學生不會讀、不會寫、不理解的字詞就逐漸減少，這種習慣一旦養(yǎng)成，學生將會終身受益。
二積累習慣的培養(yǎng)
學習語文離不開積累，摘抄名言佳句，背誦名篇，寫讀后心得，是積累語言材料、學習文章寫法的重要途徑，也是培養(yǎng)學生感悟作品神韻的有效方法?？梢?，多讀、多記有利于語文能力的增強。在初中生學習語文的過程中，教師一定要重視培養(yǎng)積累語言材料的習慣，這樣，就把閱讀、寫作、感悟緊密地結(jié)合在一起。具體可以這樣來操作：學生人手一本摘抄本，要求學生把自己閱讀中遇到的好詞佳句摘抄并背誦下來，把自己讀后的感悟、啟發(fā)、收獲、看法寫下來。教師定期檢查，設計課堂教學，讓學生在課堂上展示交流積累成果，在這樣的課堂上，讓學生讀讀或背誦優(yōu)美的句、段，談談讀書的心得體會，一定要讓全體學生參與。這樣，學生的聽、說能力也得到了鍛煉和培養(yǎng)。一個學期至少應組織六次這樣的課，學生的這種習慣才會在教師的督促指導下逐漸養(yǎng)成，如果教師僅是告訴學生要養(yǎng)成摘抄、作讀書筆記、背誦的習慣，而沒有定期的檢查、指導及督促，習慣是不會養(yǎng)成的。
三善思勤寫的習慣培養(yǎng)
初中生思想活躍，讀一本書、看一部影視、聽一首流行歌曲，他們都愛表達自己的觀點，進行大膽的評價。他們一般不缺乏靈感，但稍縱即逝。他們不善于以適當方式記錄靈感，疏于動筆，這是初中生作文能力發(fā)展緩慢的一個重要原因。這就需要語文教師培養(yǎng)他們善于思考、勤于動筆的習慣。勤于動筆，能記錄下許多靈感、素材，能訓練寫作和書寫的速度。我們可以用讓學生堅持寫日記的方式來培養(yǎng)其勤于動筆的習慣。布置學生寫日記一定要先激發(fā)其寫作興趣，再講清楚具體要求。每接一個班，就讓學生準備好日記本，并且讓學生在扉頁上抄下類似這樣的句子：“寫吧！寫天上的云彩，寫水中的波光；寫清晨的霞光，寫月夜的美景；寫春的'生機，夏的熱情，秋的豪邁，冬的冷峻。記吧！記下曾經(jīng)的歡笑、流淚、感動、傷心、懊悔及委屈；記下每一次收獲、成功、失落、失敗的經(jīng)歷。寫一寫我熟悉而感動的人，我的親人、朋友、同學及師長；記一記那些令我感動的事情、文章及歌曲。記下生活中的每一朵浪花，記下成長歷程中的每一次感動，日記就像心靈的歷史、生活的畫廊。在上面留下我們成長的足跡，這將是一筆豐厚的財富。”這樣做的目的：一是為了激發(fā)學生的寫作興趣；二是給學生提示日記的內(nèi)容，打開思路，找到素材，明白日記的素材很廣，只要我們留心生活，用心感受，要寫好日記是很容易的事，從而消除學生畏懼寫作的心理。
綜上所述，我們可以達成這樣的共識：初中語文課堂教學應改變過去的單一的以課文閱讀教學為主的弊病，把太多的時間應用于對課文的閱讀、理解，而忽視了對學生學習語文的好習慣的培養(yǎng)。因此，我們在組織好課文閱讀教學的同時，應再設計好這樣的課堂，如：識記字詞多采用比賽課，展示積累成果評議課，日記檢查比賽評講課等等，通過這些課堂手段使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
中國歷史地理心得體會篇十二
中國是一個歷史悠久、文化豐富的國家，擁有獨特的傳統(tǒng)和價值觀念。在我與中國接觸的時間里，我深深感受到了中國的魅力和獨特之處。下面我將從五個方面來談談我對中國的心得體會。
首先，中國的傳統(tǒng)文化令我印象深刻。中國有著五千年的悠久歷史，這使得中國文化深深滲透到人們的日常生活中。我在中國的一些古城古鎮(zhèn)中看到了傳統(tǒng)的建筑和傳統(tǒng)的手工藝品，如四合院和剪紙。我還有幸觀看了中國古典音樂和舞蹈表演，這些藝術形式代表了中國文化的精髓。中國的傳統(tǒng)文化對我來說是獨一無二的，也是世界文化寶庫中的一部分。
其次，中國的風景給我留下了深刻的印象。中國是一個擁有各種自然地貌的國家，有雄偉壯觀的山脈、碧波蕩漾的湖泊、奇特的石林和秀麗的風景線。我曾經(jīng)看到了中國的黃山，這是一個我夢寐以求的地方。站在山頂俯瞰，云海猶如仙境一般。此外，中國還有世界上最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠，和最長的河流——長江。這些美景讓我感到驚嘆，也讓我更加熱愛這個國家。
第三，中國的人民給我留下了深刻的印象。中國人民勤勞善良，熱情好客。每次我去中國的一個新地方旅游，都會遇到當?shù)厝伺c我親切交談，分享他們的故事和文化。我還參加了一次中國家庭的聚會，親眼目睹了中國人民的熱情好客和豐盛的晚餐。雖然有時我遇到了語言障礙，但這并沒有妨礙我與中國人民的交流和友誼。
第四，中國是一個充滿機遇的國家。中國正在迅速崛起，成為世界上最重要的經(jīng)濟體之一。中國的市場規(guī)模巨大，潛力無限。我在中國的一些大城市看到了高樓大廈和繁華的商業(yè)區(qū)，這證明中國在經(jīng)濟方面取得了巨大成功。中國也是世界上最大的出口國之一，這為國際貿(mào)易和合作提供了巨大的機會。作為一個對商業(yè)有興趣的人來說，我深感中國的發(fā)展給了我無限的機遇。
最后，中國的美食令我難以忘懷。中國有著豐富多樣的菜系，每一種菜系都有自己獨特的特色和口味。我非常喜歡嘗試中國的傳統(tǒng)美食，如北京烤鴨、四川火鍋和廣東燒臘。我還曾經(jīng)參加過中國的一次美食節(jié)，在那里我品嘗了各種美食，享受了美食的獨特魅力。中國的美食是一種文化，它代表了中國人民的生活方式和飲食習慣，在這方面，中國是世界上最有名的國家之一。
綜上所述，中國給了我很多深刻的心得體會。中國的傳統(tǒng)文化、風景和人民讓我對這個國家產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。中國作為一個充滿機遇的國家，讓我看到了自己的潛力和機會。中國的美食讓我留戀忘返。我相信，與中國的不斷接觸和溝通將使我對中國有更深入的理解和體會。
中國歷史地理心得體會篇十三
敦煌，是我國西北地區(qū)具有重要歷史和文化價值的古代城市。通過閱讀《敦煌歷史地理》，我對敦煌這座城市有了更深刻的認識，也更加珍惜我們的歷史文化遺產(chǎn)。
第二段：歷史的沉淀
敦煌歷史悠久，自隋唐時期始有市街。此后的歷史時期中，敦煌始終是西部的重鎮(zhèn)。在唐代，敦煌是通向西域的重要關口，戰(zhàn)國時期是十六國時期的軍事要塞。文藝復興時期，由于對古代文化的熱愛和尋求，敦煌石窟得到了很高的贊譽。
第三段：地理的特點
敦煌地理位置特殊，位于中國的西北角，地理環(huán)境十分干旱。這里的地形起伏不大，山勢平緩，幾乎沒有植被的遮蓋，因而熱浪難以散去。盡管這里的環(huán)境十分惡劣，歷史上依然有各種各樣的居民在這里生活著，追逐著他們的夢想和追求。
第四段：人文的精華
敦煌是世界上保存最多、保存最好、保存最完整的繪畫遺產(chǎn)之一，被許多藝術家所喜歡，但是在我看來，敦煌的最大魅力是其人文歷史。歷史上，這里有不少著名的文化人物、科學家，他們留下了豐富的文化遺產(chǎn)和科學成果。我對敦煌的人文歷史十分感興趣，特別是敦煌石窟的歷史和文化。
第五段：結(jié)尾
敦煌是中國文化的重要遺產(chǎn)之一，具有歷史和文化的意義。它的存在，為我們留下了很多歷史的見證和文化的遺產(chǎn)。從敦煌所留下的這些東西中，我們可以看到人類的智慧和努力，也能夠更好的理解我們的文化和歷史。敦煌之行，更像是一場心靈的旅程，讓我們深刻地認識到了歷史文化的重要性，也更加堅定了我們要珍惜和保護文化遺產(chǎn)的決心。
中國歷史地理心得體會篇十四
中國MOOC（Massive Open Online Course，大規(guī)模開放在線課程）作為一種新型的網(wǎng)絡學習方式，已經(jīng)成為了許多人獲取知識的重要途徑。通過參與MOOC課程，我深刻體會到了中國MOOC的許多優(yōu)點和對我學習的幫助。下面我將從便捷性、學習資源的豐富性、學習方式的多樣性、靈活的學習時間以及學習成果的可量化等方面，談談我對中國MOOC的心得體會。
首先，中國MOOC的最大優(yōu)點之一就是其便捷性。通過網(wǎng)絡課程，我可以隨時隨地參與學習，不受地域和時間的限制。我可以根據(jù)自己的空余時間選擇適合自己的課程，不需要定期去實體學校上課。這對于那些工作繁忙的人來說是非常方便的，讓他們可以更好地平衡工作和學習。此外，中國MOOC的參與也不需要太多的費用，這大大降低了學習的門檻，讓更多的人有機會獲取到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，中國MOOC提供了豐富的學習資源。無論是在學科范圍還是課程類型上，中國MOOC都提供了極其豐富的選擇。無論我是想學習編程、英語、金融還是美術，我都可以在中國MOOC上找到適合自己的課程。而且，這些課程往往由優(yōu)秀的高?；?qū)＜覉F隊開設，教學質(zhì)量有保證。此外，中國MOOC還提供了大量的學習資源，如視頻教程、課件、習題等，讓學習更加全面和深入。
第三，中國MOOC提供了多樣的學習方式。相比傳統(tǒng)的面授課程，中國MOOC更加注重學習的靈活性和個人化。在MOOC中，我可以按照自己的學習節(jié)奏和方式進行學習，沒有了時間和空間的束縛。我可以反復觀看視頻教程，停下來思考和整理自己的思路，更好地理解和消化知識。此外，中國MOOC還提供了在線討論、參與小組活動等互動方式，讓我能更好地與同學們一起學習、交流和分享。
第四，中國MOOC允許我根據(jù)自己的時間安排進行學習。在MOOC中，我可以根據(jù)自己的學習進度和時間合理安排學習計劃，不再受傳統(tǒng)學校的時間限制。如果我有其他重要的事情需要處理，我可以根據(jù)自己的安排來決定學習的時間，不影響其他方面的事務。這種靈活的學習時間讓我更能夠合理規(guī)劃和安排自己的生活，提高我的學習效率。
最后，中國MOOC的學習成果可以被量化和認證。許多中國MOOC平臺提供了學習認證和學分認證的機制，使我在完成學習任務后能夠獲得相應的證書或?qū)W分。這不僅能夠激勵我更加努力地學習，還能增加我的求職競爭力和學術成就。這種學習成果的可量化使我能夠更好地評估自己的學習效果，也方便用于證明和展示自己的學習成果。
總的來說，中國MOOC不僅為學習者提供了便捷的學習方式，還提供了豐富的學習資源、多樣的學習方式、靈活的學習時間以及可量化的學習成果。通過參與MOOC課程，我的學習效果得到了進一步提高，也增加了我對自己學習能力的自信。中國MOOC的發(fā)展給了我更多學習的機會，我相信這種學習方式將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
中國歷史地理心得體會篇十五
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關系千家萬戶的幸福，關系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
現(xiàn)代社會中，父母都希望子女望子成龍、望女成鳳，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，在進入幼兒園前，許多的父母就讓孩子學彈琴、畫畫、唱歌……一進小學就進入了考試圈。
許多人感慨：現(xiàn)在的孩子壓力太大，太辛苦啦。
他們沒有了童年，沒有了快樂。
盡管如此，當孩子考試成績不理想的時候，家長卻不能理解，對孩子要求更加嚴格。
這樣的現(xiàn)象，在生活中比比皆是，那么，在現(xiàn)在這個社會中，該如何教育孩子呢?
一、具有新時代的教育理念
一個人有什么樣的理念，就會產(chǎn)生什么樣的行為。
因此，家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。
這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對家長們在家庭教育中的具體行為起著重要的指導作用。
(一)快樂為本
兒童教育應當是以快樂為本，而不是以學習和技能為本。
快樂是如此難得和短暫，孩子童年的快樂是如此完全和純凈，父母有責任保護好他們的這種權(quán)利。
學習本身是一件快樂的事情，但是現(xiàn)在已經(jīng)被異化為一種工具，甚至是一種十分恐怖的通向人性異化之路的工具，所以很多孩子不愿意學習，但是人本性是愿意學習的，并且是能夠很好地學習的，逼迫人學習的手段反而會把孩子的學習興趣抹殺掉。
短視的父母總是將孩子的人生目標以相反的手段去實現(xiàn)，狠心逼迫孩子“刻苦學習”，使孩子的童年成為灰色甚至黑色。
但是真正的刻苦學習是自覺自發(fā)的、苦中有樂的。
(二)做人為核心
我們很多父母過多地關注孩子的學習成績，只要考試成績好、得分高、名次靠前，無論孩子提什么要求、要什么承諾，都會答應都會兌現(xiàn)。
孩子性格的發(fā)展，習慣的培養(yǎng)就忽略了，有的孩子撒謊，獨立能力差，以自我為中心。
這樣的教育理念和教育方式讓人擔憂。
我們在生活中經(jīng)?？吹?，也經(jīng)常聽到一個人由于從小沒養(yǎng)成良好的習慣而毀了一生的人。
反之，一個人如果從小養(yǎng)成了好的習慣，那他將受益終生。
我們作為新時代、新教育下的家長，應重視孩子習慣的培養(yǎng)。
首先，父母自身給孩子樹立榜樣。
1.欲正人，先正己。
一個言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠信的孩子，一個邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。
無論做人做事還是學習生活，都應該用同樣的標準來要求自己，再要求孩子。
2.身教重于言傳。
很多時候孩子更愿意看到父母是怎么做的，而不是聽父母說，因此父母做了什么比說了什么更重要。
其次，持之以恒，時時督促。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成大海。”習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要反復練習、鞏固。
況且孩子的自制力較差，需要家長的督促，才能養(yǎng)成。
最后，教會孩子做人。
人是社會的人。
我們生活在這個世界上，無時無刻不和別人進行交流。
在家跟家人，在學校和同學，在社會接觸的人更多，如果不會做人，就處理不好各種關系，也就無法在社會上站穩(wěn)腳跟。
二、科學的教育方法
1.建立民主型家庭。
首先蹲下來看孩子――尊重孩子。
在我們家里，我的孩子可以給我建議，如媽媽吃飯的時候不準看電視，每晚睡覺的時候陪他一起看書等等。
尊重孩子就要尊重他的隱私、合理的要求，保護他的自尊心。
2.其次，要以欣賞的眼光看孩子，什么時候都要對孩子充滿信心，不要拿孩子和別人比較。
我們經(jīng)常聽父母當著孩子的面這樣夸別人的孩子：“你家的孩子真聽話，不像我的孩子不聽話，成績又不好。
”你們想孩子聽了他會有自信嗎?另外不要對孩子要求過高，要允許孩子犯錯，“人無圣賢，孰能無過”，要學會去理解孩子。
人們不是常說理解萬歲嘛。
經(jīng)常給孩子傾訴的機會，用平等的心態(tài)與孩子溝通，給孩子自由支配的時間，在生活中多給孩子提供體驗的機會。
最后，父親要更多地參與到家教中來，多帶領孩子親近大自然。
三、健康的心理
第一，有一個積極進取的人生態(tài)度。
一個心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對生活樂觀，對未來充滿了希望，無論是對社會、還是對自己都是采取極其負責的態(tài)度，因而總是滿腔熱情地投身于生活之中，總是忘我地在為社會創(chuàng)造財富。
對這些人來說，每天都是一個新的開始，每天都是一個新的臺階，不怕困難，不怕挫折，并且總是踏踏實實、認認真真地向他自己既定的目標前進。
這類人用他們自己的行動去體驗人生的價值，真切而深刻。
第二，有一個樂觀的情緒狀態(tài)。
我班有一位男孩，我們最喜歡他的那張笑臉，無論遇到什么事，他總能微笑著面對，努力地去解決。
我很好奇，于是我問他性格為什么這么好?他笑著回答：“老師，我像我老爸?！笨梢姼改傅男睦斫】祵⒆泳哂兄匾囊饬x。
美國心理學家艾利斯認為，父母的心理素質(zhì)對兒童的心理健康具有深遠的影響，一個情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達、行為具有理性的父母，會使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。
如果成年人心理不健康，會在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式，那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”。
世界上沒有一位家長希望自己的子女將來平庸無為，甚至有害于社會，望子女成人、成才是每一位家長的強烈愿望。
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關系千家萬戶的幸福，關系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
【參考文獻】
[1]檀竹生，陳家寶.用細節(jié)教育孩子[m].北京：人民日報出版社，.
中國歷史地理心得體會篇一
中國舞融入了中國民族文化的精華，具有深厚的文化底蘊和藝術氣質(zhì)。在舞蹈的過程中，不僅能夠展示自己的技巧和風采，更能夠感受到藝術的魅力，增進自我修養(yǎng)。以下是我對于中國舞的心得及體會。
第一段，了解中國舞。中國舞有著悠久的歷史和獨特的風情。從年輕時就喜歡中國舞，因為那個年代還未接觸到電視和互聯(lián)網(wǎng)，舞臺是我們了解一切新事物的唯一渠道。中國舞是中國偉大文化的體現(xiàn)，具有非常濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。了解中國舞是了解中國文化的重要方面。
第二段，學習中國舞。中國舞融合了古代的文化、民族和人民的傳統(tǒng)習俗習慣，其豐富多彩的形式和獨特的藝術特點，一定程度上塑造了我們的情感和性格。在中國舞的學習過程中，不僅需要掌握舞蹈的基本技巧，還需要理解我們所表演的舞蹈的內(nèi)涵和起源，這是我們大膽創(chuàng)造和表達的基礎。
第三段，意識覺醒。中國舞所涉及到的靈感與感覺，并不只是在視覺上，它滲透到身體內(nèi)部和心靈深處，帶來意識和思想的覺醒，讓人們對舞蹈的理解更加深入，自我認識和人類意識更加明晰。在舞蹈的演練中，我意識到自己所做的每一個動作，都需要配合舞者的內(nèi)心和人物性格的特點，來達到最高的舞蹈效果。
第四段，人生之路。中國舞融合了一個國家的民族文化，沒有一個中國人能夠不了解中國舞，或者沒有聽過一些經(jīng)典的舞曲，對于中國人來說，中國舞是民族精神的代表。學習中國舞，不僅僅是進行技巧上的訓練，更是一種精神和思想的修養(yǎng)，能夠帶給我們?nèi)松械囊恍﹩⑹?，以及對自我的肯定?BR> 第五段，表演和享受。表演中國舞無疑是最快樂和最高興的時刻。在表演過程中，舞者不僅投入到了自我的情感中，還體驗到了觀眾的熱情和贊美，更是實現(xiàn)了自我價值的肯定和認識。在觀眾的欣賞和贊美中，我們得到的不僅僅是表演的快樂，更是對中國舞和中國文化的認識和肯定。
總之，中國舞在技巧方面要求舞者的協(xié)調(diào)性和力量掌握，同時也要求舞者更深入的心理理解和文化修養(yǎng)，這是中國舞技巧上提高和藝術呈現(xiàn)上需要含揉的要素。在舞者技藝和心理修養(yǎng)上的提高，中國舞給我們帶來的是對于中國文化的進一步理解和心靈上的升華。
中國歷史地理心得體會篇二
作為一名學習舞蹈的學生，我深深感受到了中國舞的獨特之處。在學習過程中，我有了很多對中國舞的心得體會，接下來，我想與大家分享一下。
一、舞蹈的氣質(zhì)
中國舞是以表現(xiàn)“神韻”為主要內(nèi)涵的藝術形式，強調(diào)的是整體的美感與舞者的美學修養(yǎng)。在中國舞中，要有高瘦玲瓏、圓潤細膩、剛?cè)岵榷喾N氣質(zhì)，這些特質(zhì)彰顯著舞者所具有的靈性、典雅和內(nèi)斂，同時也能留給觀眾美好的印象。
二、身體的揮灑
中國舞著重于身段的變化和身體的揮灑。比如，手臂劃出的弧度和頭部轉(zhuǎn)向的角度等，都要非常流暢、優(yōu)美、自然。舞者需要對自己身體的每個細節(jié)上進行非常好的控制，力量的安排也需要非常精確。當舞者在表演中達到這種舒展自然、收放自如的藝術境界時，表演的藝術效果也會達到一個更高的水平。
三、動作的雅致
舞者在演出的過程中，不僅要注重手勢的細節(jié)，還要注重整體的舞姿，讓每一個動作都充滿了美感、姿態(tài)、情感并蘊含著文化內(nèi)涵。打比方說，手指的細微表現(xiàn)，眼神的轉(zhuǎn)移和肩膀的變化，都要求有很好的表現(xiàn)力，所以中國舞的體態(tài)是非常優(yōu)美而高雅的。讓人在觀看的過程中感受到的是愉悅和享受，同時也能對祖國的傳統(tǒng)文化有更深刻的體驗。
四、舞蹈的空靈
中國舞還著重表現(xiàn)空靈和超然的美感。重在表現(xiàn)冥想，通過身體的超凡揮灑。在中國舞中，經(jīng)常有在空中翩躚而起的動作和彷佛在飄動的漂浮感，完美的演繹了“水火不侵、落花無痕”的飄逸之感。使得觀眾在欣賞時，能夠感受到如夢如醉、飄然神往的感覺。
五、文化的傳承
中國舞融合了中華五千年的文化和歷史，是中華民族審美意識的獨特體現(xiàn)。傳承中國舞蹈文化源遠流長、充滿了獨特的審美價值。在華夏大地上，人們從古瑰奇、神秘莫測、壯麗恢宏、細膩華美的美學修養(yǎng)中心靈感悟出人生的意義，賦予了冥想、健身、娛樂、文化交流、文化戰(zhàn)略多重意義。
總之，學習中國舞讓我真正理解到藝術的精髓所在。中國舞憑借著獨特的氣質(zhì)、身體的揮灑、動作的雅致、舞蹈的空靈和文化的傳承等多重元素，使得中國舞在世界舞臺上越來越受到人們的關注。通過學習中國舞，我也更加感受到中華民族文化的博大精深，為我?guī)砹嗣篮枚幸饬x的舞蹈體驗。
中國歷史地理心得體會篇三
第一段：引言（200字）
歷史地理學作為一門學科，通過研究不同時期的地理環(huán)境對人類歷史發(fā)展的影響，幫助我們深入了解人類社會的變遷。在學習歷史地理學的過程中，我深深感受到了這門學科的重要性和魅力。通過學習歷史地理學，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了批判性思維和研究問題的能力。
第二段：歷史地理學的基本概念和內(nèi)容（200字）
首先，歷史地理學研究的內(nèi)容主要分為兩個方面：一是研究歷史時期的地理環(huán)境對人類社會、經(jīng)濟和文化發(fā)展的影響；二是研究歷史時期的人類活動如何改變地理環(huán)境。歷史地理學通過分析不同時期的地理環(huán)境和人類活動之間的相互關系，揭示了地理因素對歷史變革的重要作用。此外，歷史地理學還涵蓋了地理環(huán)境的研究方法和技術，以及關于地方文化和歷史遺產(chǎn)的保護與開發(fā)等內(nèi)容。
第三段：學習歷史地理學的收獲（300字）
在學習歷史地理學的過程中，我逐漸認識到地理環(huán)境對人類歷史的影響遠遠超出了我的想象。例如，地理條件的差異導致了不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的差異，進而引發(fā)了社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的差異。通過這樣的學習，我更加理解到歷史不是憑空產(chǎn)生的，而是在特定的地理環(huán)境中孕育和發(fā)展起來的。此外，歷史地理學還幫助我認識到人類對地理環(huán)境的影響是雙向的。人類活動不僅改變了地理環(huán)境，也受到地理環(huán)境的制約和影響。這種相互關系使我從一個更廣闊的角度看待歷史和地理問題，培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力。
第四段：歷史地理學的應用價值（300字）
學習歷史地理學不僅僅是為了滿足自己的好奇心，更是為了將所學知識應用于實際。歷史地理學的應用價值體現(xiàn)在多個方面。首先，對于歷史研究者而言，歷史地理學可以提供豐富的背景信息和視角，幫助他們更全面地理解歷史事件和歷史進程。其次，歷史地理學對于城市規(guī)劃和土地利用也有著重要的指導意義。通過分析歷史地理信息，可以合理規(guī)劃城市布局，保護歷史建筑和遺址，提高土地利用效率。此外，歷史地理學對于文化旅游和地方經(jīng)濟開發(fā)也有著積極的促進作用。通過挖掘地方的歷史地理資源，可以開發(fā)具有特色的旅游產(chǎn)品，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。
第五段：對未來學習歷史地理學的展望（200字）
學習歷史地理學使我深刻認識到歷史和地理的密切聯(lián)系，時刻提醒著我，了解歷史就是了解人類社會的演變。未來，我希望能繼續(xù)深入學習歷史地理學，并將其應用于實踐中。同時，我也希望將歷史地理學的理念傳遞給更多的人，讓他們認識到歷史地理學的重要性，并為保護和傳承人類歷史和文化做出更多的貢獻。
總結(jié)（100字）
通過學習歷史地理學，我深入了解了人類社會變遷的背后所隱藏的地理因素，提高了自己的獨立思考和分析問題的能力。同時，歷史地理學的應用價值也讓我認識到所學知識的實際意義和作用。展望未來，我希望能繼續(xù)深入學習歷史地理學，將其應用于實踐，并傳遞給更多的人。
中國歷史地理心得體會篇四
中國，是一個擁有五千年悠久歷史的國家。作為一個外國人，在這里生活的幾年里，我對中國有著深刻的體會和心得。中國的文化、人民和社會風貌都給了我很大的震撼和啟發(fā)，讓我對這個國家有了更多的了解和熱愛。下面，我將分享我在中國的心得體會。
第一段：中國的文化魅力
中國文化博大精深，充滿了讓人著迷的魅力。中國功夫是我最喜歡的一種藝術形式，不僅能讓人身心合一，還能培養(yǎng)人的毅力和自律。此外，中國的傳統(tǒng)節(jié)日也令人難以忘懷，比如春節(jié)和中秋節(jié)。在這些節(jié)日里，我能感受到中國人民對家庭、親情和傳統(tǒng)文化的珍視。中國的書法、繪畫和音樂也讓我深深著迷，它們傳達出濃厚的情感和獨特的藝術表達方式。中國文化自始至終都給我?guī)砹藷o盡的驚喜和啟發(fā)。
第二段：中國人民的友善與勤勞
中國人民給我留下了深刻的印象。他們熱情友好，樂于助人。每次我遇到困難，總有人愿意伸出援手，幫助我解決問題。無論是在工作中還是日常生活中，我都能感受到中國人對待工作的專注和認真態(tài)度。中國人民勤勞努力，不怕困難，時刻追求進步。他們的堅毅精神和敬業(yè)精神對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我學會了面對挑戰(zhàn)并且不斷超越自己。
第三段：中國的發(fā)展與變遷
中國的發(fā)展速度之快令人瞠目結(jié)舌。每次去到一個城市，我都會被它們的現(xiàn)代化程度所震撼。高速發(fā)展的經(jīng)濟使中國變得更加繁榮和強大，同時也給予了中國人民更好的生活條件。然而，中國的發(fā)展也帶來了許多挑戰(zhàn)，比如環(huán)境污染和城市化問題。中國政府在這方面做出了巨大的努力，提出了一系列的措施來解決這些問題。這種積極的態(tài)度令我佩服不已，也讓我對中國的未來充滿希望。
第四段：中國的美麗風景
中國擁有眾多的自然風景，每個地方都有其獨特之處。從壯觀的長城到神秘的桂林山水，這些景觀都讓人流連忘返。我特別喜歡中國的西藏和云南地區(qū)，那里的山川秀美，氣候宜人，給人一種寧靜和寬廣的感覺。我也曾去過中國的大江南北，欣賞到了不同地域的美景和人文風情。中國的美麗風景讓我領略到了大自然的鬼斧神工和人文氣息，也讓我感受到了與大自然和諧相處的重要性。
第五段：中國的未知之處
雖然我在中國生活了幾年，但我仍然覺得了解中國還遠遠不夠。中國擁有龐大而豐富的歷史和文化，無盡的故事和神秘等待著我去發(fā)現(xiàn)。我渴望了解更多中國的傳統(tǒng)藝術、歷史名人和先進科技。與此同時，在中國生活的日子里，我也經(jīng)?？吹侥切┱诤臀磥聿返哪贻p人和他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。這些都使我對中國的未知之處更加充滿了好奇和期待。
總結(jié)：中國給我留下了深刻的印象和體會。中國的文化、人民、社會發(fā)展和美麗風景都讓我對這個國家充滿了熱愛和敬意。與中國人民一起，我也在探索和追求更大的夢想。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)與中國這個偉大國家有更多的交流和相互學習的機會。
中國歷史地理心得體會篇五
第一段：一帶一路的機遇與挑戰(zhàn)
建設中國是一個全民參與的偉大事業(yè)，中國有著龐大的人口和廣闊的領土，如何統(tǒng)一思想、凝聚力量成為建設中國的重要課題。在此背景下，一帶一路倡議的提出為中國的發(fā)展帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。這個倡議致力于加強國際合作，構(gòu)建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏發(fā)展。對于我來說，參與一帶一路建設不僅讓我深刻感受到了國家的興盛，也讓我體會到了作為公民的責任和使命。
第二段：文化自信與外交使命
在參與一帶一路建設的過程中，我深刻感受到了中華文化的魅力和影響力。中國歷史悠久，文化博大精深，這是我們建設一個強大國家的根基。同時，建設中國也是擔負著外交使命，推動文化的多樣性和互通有無。通過與不同國家的交流合作，我發(fā)現(xiàn)相互了解和尊重是推動合作的核心。只有在相互尊重的基礎上，才能夠?qū)崿F(xiàn)文化的互補和共同發(fā)展。
第三段：科技創(chuàng)新與綠色發(fā)展
建設中國不僅要有文化自信，還需要科技創(chuàng)新的支撐?？萍际菄覍嵙透偁幜Φ脑慈?，也是經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。我參與的一帶一路項目中，許多都是涉及到科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展的領域。這讓我深刻認識到科技的重要性，同時也明白了綠色可持續(xù)發(fā)展的必要性。通過技術進步和環(huán)境保護的結(jié)合，我們才能夠推動經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：教育與人才培養(yǎng)
在參與建設中國的過程中，我明白了教育的重要性。教育是培養(yǎng)人才的溫床，也是推動社會進步的關鍵。只有通過良好的教育，我們才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和團隊合作能力的人才。同時，我們還應該關注教育的公平性，讓每個孩子都能夠接受到良好的教育。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)人才的多元化和全面發(fā)展，推動建設中國的進程。
第五段：共建共享的社會理念
建設中國是一個龐大的事業(yè)，需要廣大人民群眾的共同努力和支持。共建共享是中國特色社會主義的核心理念，也是建設中國的基本原則。通過積極參與社區(qū)建設和公益活動，我深感到共建共享的重要性。只有通過社區(qū)的共同努力和資源的共享，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)共同富裕和社會進步。建設中國需要每個人的參與，讓我們共同努力，共同建設一個繁榮富強、和諧有序的中國。
總結(jié)段：
在建設中國的過程中，我深刻認識到了國家的興盛離不開每個公民的努力和參與。無論是在一帶一路的倡議中，還是在科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展領域，每一個人都有自己的責任和角色。同時，文化自信和共建共享的理念也是推動建設中國的重要力量。讓我們攜手共進，共同建設一個繁榮富強的中國。
中國歷史地理心得體會篇六
中國，這個神奇的國度，自古就有著豐富的文化和悠久的歷史。作為一個外國人，我有幸來到中國，并在這里度過了一段美好的時光。在這個過程中，我深刻地感受到了中國的魅力和獨特之處。下面我將以五個方面來分享我的中國心得體會。
第一，中國的歷史文化給我留下了深刻的印象。無論是在故宮、長城還是其他許多歷史古跡中，我都能感受到中國歷史悠久而深厚的底蘊。中國古代文化對整個東亞地區(qū)都有著深遠的影響，如儒家文化、道家思想和佛教哲學等等，都是世界文明的瑰寶。我特別欣賞中國人的尊重傳統(tǒng)和崇尚家族的價值觀念，這是與我們自己的文化有所不同的地方。
第二，中國人民的友好和熱情給我留下了深刻的印象。我在中國的旅行中結(jié)交了許多中國朋友，他們對我非常友善和熱情。不論是在街頭遇到的陌生人，還是在旅行中的導游和服務員，他們總是毫不猶豫地向我提供幫助。我體會到中國人對外國人的友好和包容，并且這種友好并不僅限于旅游城市，而是遍布全國。
第三，中國的經(jīng)濟發(fā)展給我留下了深刻的印象。中國的經(jīng)濟快速發(fā)展令人矚目，特別是在過去幾十年中，中國已從一個經(jīng)濟落后的農(nóng)業(yè)國成長為世界第二大經(jīng)濟體。我對中國人民的勤奮和創(chuàng)造力深感敬佩。中國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)，但我相信中國人民的智慧和努力將繼續(xù)推動中國走向更加繁榮富強的未來。
第四，中國的美食給我留下了深刻的印象。中國的菜肴豐富多樣，每個地區(qū)都有獨特的美食文化。無論是北京的烤鴨、四川的火鍋還是廣東的粵菜，我都愛不釋手。同時，我也喜歡中國的茶文化，不同種類的茶對健康有益，也有助于放松身心。中國的美食文化不僅口味獨特，而且講究食物的營養(yǎng)和均衡，這與我們的飲食習慣有所不同，但我愿意多嘗試并學習。
第五，中國的自然風光給我留下了深刻的印象。中國有著壯麗的山脈、廣袤的大地和絢麗的湖泊等美景。我有幸游覽了黃山、張家界、桂林等著名旅游勝地，每一次都被大自然的魅力所震撼。中國的自然風景與其豐富的文化相互輝映，形成了獨特的旅游資源。我希望未來能有更多的機會來中國，繼續(xù)欣賞其美麗的自然風光。
總而言之，中國是一個讓人難以忘懷的國度。它的歷史文化、人民的友好和熱情、經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、美食的多樣性以及自然風光的壯麗，都讓我對中國充滿了敬畏和好奇心。在中國的這段時光中，我學到了很多，并且這些經(jīng)歷將成為我一生中的寶貴財富。我相信，中國將繼續(xù)在世界舞臺上發(fā)揮重要的作用，我也將一直懷念著這個充滿活力和希望的國度。
中國歷史地理心得體會篇七
中國方是一種獨具特色的傳統(tǒng)糕點，深受中國人民的喜愛。作為一種代表中華文化的美食，中國方既有著悠久的歷史淵源，又反映了中華民族的智慧和情感。在我長期的生活和旅行中，我不斷品嘗和體驗中國方，從中領悟到了許多人生的道理和人情世故。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和感悟，談談我對中國方的體會和心得。
第一段：中國方的獨特魅力
中國方的外形小巧玲瓏，齒頰留香。它不僅僅是一種口糧，更是一種藝術品。每一個中國方都經(jīng)過精心制作，形狀各異，色彩繽紛。它們既講究形象，又重視味道。每一口咬下去，都能品嘗到它的酥軟、甜美、絲滑的口感，仿佛吃進了滿滿的溫情和關懷。中國方通過細膩的烘焙工藝和高超的技藝，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合，呈現(xiàn)出了獨特的魅力。
第二段：中國方的傳統(tǒng)文化
中國方不僅僅是美食，更是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。在中國人的心中，中國方代表了親情、友情和愛情。無論是孝老敬親，還是拜訪朋友，亦或是慶祝西方節(jié)日，中國方都扮演著重要的角色。中國方背后的傳統(tǒng)文化蘊含著深厚的意義，讓人產(chǎn)生對祖國文化的思考和理解。中國方的制作需要細致入微的心思和精湛的技藝，這無疑體現(xiàn)了中華民族勤勞、智慧的品質(zhì)。
第三段：中國方的制作工藝
中國方的制作工藝需要精湛的技藝和細致入微的心思。制作中國方所使用的材料都是精挑細選，如糯米粉、豆沙、花生等。每一個環(huán)節(jié)都需要親力親為、一絲不茍地進行操作。中國方的烘焙缺乏創(chuàng)意和陽光，因為，它講求的是制作過程中的細致入微和精益求精。在制作過程中，工匠們需要細心觀察、耐心等待，不偷懶、不偷工減料。只有經(jīng)過這樣的制作，才能做出口感扎實、色香俱佳的中國方。
第四段：中國方的社交功能
中國方具有濃厚的人情味和社交功能。在中國，人們常常用中國方作為問候、交流和表達情感的工具。無論是拜訪親朋好友，還是赴約商務會談，中國方都是一個重要的禮物和黏合劑。作為一種美食，中國方常常贈送給人們，以表達關愛和祝福。吃中國方的過程既是一種享受，也是一次交流和溝通的機會。無論是與家人共同品味，還是與朋友一同分享，中國方都能拉近關系，增進感情。
第五段：中國方的美好寓意
中國方不僅僅代表了美食和文化，更有許多美好的寓意。中國方的甜味象征著生活的甜美和幸福，它給人們帶來了滿滿的歡樂和溫情。而中國方的形狀和顏色也寓意著吉祥和美好的寓意。如魚形的方寓意著年年有余，寓意著好運連連；花開富貴，象征著生活的繁榮和美麗；長壽寓意著長壽和健康。中國方以其獨特的外形和豐富的寓意，成為了中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
總結(jié)：
中國方是一種獨具特色的傳統(tǒng)糕點，通過中國方，我領悟到了中華文化的魅力和哲理。中國方不僅僅是一種美食，更是一種文化的傳承和傳遞。中國方以其外形別致、香氣撲鼻和寓意美好而令人難以忘懷。無論是品嘗中國方的美味，還是領悟中國方的文化和寓意，都給予了我美好的體驗和人生的啟示。中國方以其獨特的魅力和深遠的意義，正將中華文化傳承和發(fā)揚光大。
中國歷史地理心得體會篇八
根據(jù)全市開展黨史學習教育部署安排，**單位黨組迅速研究部署，嚴密組織，采取自學、集中學習研討等方法，認真對黨史學習教育開展情況、存在問題進行了自糾自查，找準存在問題并研究制定了具體措施，持續(xù)精準發(fā)力，深入推動落實，務求取得更大成效。現(xiàn)將有關情況報告如下。
**單位始終堅持把抓好黨史學習教育作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里，推進全面從嚴治黨各項要求深入貫徹落實，的重要政治任務來推動落實，確保了中央決策部署和市委要求落地落實。
深刻學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，堅決貫徹落實中央和市委統(tǒng)一部署要求，高標準謀劃推動黨史學習教育深入開展。
一是全面啟動部署。3月8日，市委召開黨史學習教育工作會議后，**單位迅速成立了黨史學習教育領導小組，下設辦公室，抽調(diào)精干力量組成工作專班和指導組，精心研究制定工作方案，3月10日召開了黨史學習教育動員部署會議，對**單位開展黨史學習教育進行了動員部署。
二是扎實開展學習。以《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習材料為基本學習教材，采取舉辦培訓班、集中學習研討、個人自學等形式，組織黨員干部在讀原著學原文悟原理的基礎上，緊緊圍繞“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”四個專題組織了集中研討交流，各級黨組織負責人發(fā)揮示范帶頭作用，帶動和促進黨員干部交流發(fā)言、檢視問題，切實把研討交流開成了一次準民主生活會，共舉辦讀書班4期，培訓黨員干部120人次。大家一致認為經(jīng)過近一段時間的學習，對中國共產(chǎn)黨黨史有了新認識、新體會、新收獲、新感悟，初心得到了覺醒、使命得到了升華、忠誠得到了淬煉。
三是教育形式靈活多樣。為拓展學習渠道，改進學習方法，不斷豐富學習內(nèi)容，增強學習教育的針對性、感染力和實效性。先后通過采取請市委黨校專家開辦大講堂專題輔導、舉辦先進事跡報告會、觀看《開天辟地》《大決戰(zhàn)》《建黨偉業(yè)》等紅色影片、參觀我市愛國主義和廉政教育基地、表彰“干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者、及時學習通報正反兩方面面典型等形式，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，不斷將學習教育引向了深入。期間，為加深對黨史學習教育重點內(nèi)容的理解把握，還對全體黨員干部組織了應知應會測試。
四是調(diào)研組織比較嚴密。落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，以開展調(diào)查研究為抓手，明確調(diào)研重點，周密制定調(diào)查研究工作計劃，組成由局級領導帶隊、處級領導干部參加的八個調(diào)研組，深入情況比較復雜、問題比較突出的基層單位，采取隨機走訪、個別訪談、明察暗訪、蹲點調(diào)研等多種形式深入開展調(diào)研，廣泛征求和聽取基層和干部、職工群眾的意見建議，認真查擺在黨性觀念、理想信念、為民情懷、擔當作為等方面的突出問題，深刻檢視本單位在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風等方面存在的差距和不足，找準找實突出問題，深挖問題根源，明確努力方向，有力推動了黨史學習教育向工作實踐轉(zhuǎn)化。
落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，牢固
樹立問題意識，堅持問題導向，深入開展黨史學習教育“為職工群眾辦實事”活動。
一是嚴密制定方案。認真將學習研討交流和調(diào)查研究中檢視和發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查研究了解掌握的問題、民意直通車反映的問題等進行了歸納梳理，形成了10個方面35項重點整治問題，逐項研究制定了55項措施，每項重點整治問題和體措施都明確了完成時限、責任領導和責任部門，建立規(guī)范工作臺賬，掛圖作戰(zhàn)，盯緊盯死工作進度，壓茬推進，一項一項抓整改，一件一件抓落實。
二是搞好結(jié)合滲透。力戒形式主義，緊密把這次黨史學習教育檢視的問題與年度民主生活會查擺問題等有機結(jié)合起來，同步推進、用力深化整改落實，特別是對哪些還沒有整改徹底、需要長期推進的問題，緊緊扭住不放松，借這次黨史學習教育“為職工群眾辦實事”活動的東風再加油再加力，持續(xù)用力深化整改，務求有取得新進展新突破，防止專項整治與全面整改脫節(jié)，確保整治整改工作全方位落實。
三是壓實主體責任。采取跟進督導、定期分析研究等方法，推動各級黨組織主動扛起抓好“為職工群眾辦實事”的主體責任，主要領導同志認真履行第一責任人責任，班子成員嚴格落實“一崗雙責”責任，各級領導干部堅持把“閉門抓學習、開門找問題、出門抓整改、上門解難題”體現(xiàn)到“為職工群眾辦實事”活動全過程。切實通過以上率下，層層傳導壓力，層層壓實責任，層層盯抓落實，全力以赴推進“為職工群眾辦實事”活動深入開展，以解決問題的實際成效檢驗印證黨史學習教育實效。
認真對照中央和市委標準要求，通過深入自糾自查，感到在黨史學習教育、開展“為職工群眾辦實事”活動推動落實中，還存在以下問題。
1.理論學習還不夠深入。主要表現(xiàn)：參加集中辦班學習和支部每周一次的學習，都能靜下心來認認真真學習，老老實實讀原著學原文悟原理，但在堅持自學上做得不夠好，抓得不夠緊，行動還不夠自覺。有的黨員干部缺乏深鉆細研的勁頭，學習存在淺嘗輒止的問題。
2.檢視問題還不夠深刻。主要表現(xiàn)：運用所學成果深刻檢視自身問題中，查擺工作中的問題多，觸及思想深層次的內(nèi)容少。有的黨員干部檢視問題標準還不夠高，還不夠深刻；有的黨員干部談問題避重就輕，不敢直面自身存在的突出問題等。
3.調(diào)查研究還不夠深入。主要表現(xiàn)：深入基層調(diào)查研究頻次還比較少，沉到最底層解剖麻雀上還功夫下得不到家，對基層和職工群眾操心事煩心事揪心事還掌握得不夠細致精準。有的單位領導班子調(diào)研還缺乏針對性，與本單位實際結(jié)合不夠緊密；有的單位領導班子開展調(diào)研的招法還不多不實，了解掌握情況比較膚淺。
中國歷史地理心得體會篇九
由于中國疆域遼闊，民族眾多，各地的地理氣候條件和生活方式都不相同，因此，各地人居住的房屋的樣式和風格也不相同。
內(nèi)容標準：
運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別；
舉例說出聚落與自然環(huán)境的關系；
懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。
教學目標：
（1）用學生自己的語言描述什么是聚落，并通過對比城鄉(xiāng)不同聚落的資料圖片，說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的主要差異。
（2）通過不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關資料，歸納聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些，并通過比較不同民居建筑外貌的差異，分析民居與環(huán)境的關系。
（3）以當?shù)靥厣勐涞陌l(fā)展與保護的為例，展開討論，提高保護聚落的認識。
評價設計：
1.通過組內(nèi)交流教學活動一的問題1、2、3。（組內(nèi)評價目標1）
2.全班交流并通過一名中等學生板演教學活動二的圖表（教師評價目標2），組內(nèi)交流“能力提升”答案（組內(nèi)評價目標2）；每小組選一名代表交流“民居與環(huán)境的關系”表格要求（師生共同評價教學目標2）。
3.各組選一名代表在全班交流對傳統(tǒng)民居發(fā)展與保護的態(tài)度（師生共同評價教學目標3）。
教學活動：
情景導入：用ppt播放有背景音樂——《文登是我家》的城市與鄉(xiāng)村的視頻、圖片，讓學生直觀感受到城市與鄉(xiāng)村的變化以及城鄉(xiāng)的差異。
學生交流：家鄉(xiāng)美，美在哪里？城市與鄉(xiāng)村的美各體現(xiàn)在哪里？
教學活動一：區(qū)分鄉(xiāng)村聚落和城市聚落
結(jié)合導學案中的資料、課本內(nèi)容以及學生的生活體驗自主完成這部分知識，每位同學完成后，小組內(nèi)交流，把組內(nèi)解決不了的問題記錄下來，看看別的小組能不能幫忙解決。
【設計意圖】
聚落這個名詞對學生來說比較陌生，但對于聚落里的地理事物他們并不是很陌生，為了讓學生理解聚落的含義，通過問題的設置及資料的呈現(xiàn)，讓學生理解并能舉出身邊的例子來說明什么是聚落；再利用形象直觀的景觀圖片，使學生通過自主學習與小組交流，說出城鄉(xiāng)景觀差異，這樣既能讓學生掌握知識，又能感受到學習的樂趣。在這個過程中，教師適當提示學生，并對學生的答案予以點評、概括，這樣有利于培養(yǎng)學生比較分析問題的能力。
資料1：聚落是人類各種形式聚居地的總稱，聚落不但是房屋建筑的集合體，還包括與居住直接有關的其他生活設施和生產(chǎn)設施。聚落既是人們居住、生活、休息和進行各種社會活動的場所，也是人們進行生產(chǎn)的場所。
資料2：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落人們生產(chǎn)、生活的場景圖片。
問題：
1.用自己的語言描述什么是聚落，你知道鄉(xiāng)村聚落有哪些類型？
2.居住在不同聚落里的人們勞動生產(chǎn)方式有什么不同？
3.你是從哪些方面區(qū)別城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的？（判斷大屏幕中的圖片所屬哪種聚落景觀）
過渡：屏幕演示三個大洲鄉(xiāng)村聚落的圖片。學生根據(jù)提示獨立判斷三幅圖片分別位于哪個大洲，并全班交流。
【設計意圖】
通過圖文資料了解世界各地的鄉(xiāng)村聚落由于地理位置和社會經(jīng)濟的差異，在景觀上也存在很大差異，提高學生獨立分析問題、解決問題的能力。
教學活動二：聚落與環(huán)境
（一）聚落形成與發(fā)展的.因素
（大屏幕顯示不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關資料及問題）
學生閱讀下列材料，按照以下步驟完成學習目標：獨立思考——組內(nèi)交流——全班交流，逐個材料分析并完成提出的兩個問題。
思考、討論下列問題：
1.除此之外，影響聚落形成與發(fā)展的因素還有哪些？
（出示圖表：影響聚落形成與發(fā)展的因素）
2.結(jié)合影響聚落形成與發(fā)展的因素和舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律：___聚落密_____聚落稀疏。
能力提升：
（設計一道能力提升習題。通過習題訓練將學過的知識運用到實際當中，讓學生感受到地理與生活密切相關。）
（二）民居與環(huán)境的關系
(大屏幕顯示世界氣候分布圖和不同國家和地區(qū)民居圖片以及相關資料)
請結(jié)合世界氣候分布圖和其他資料，小組合作探究圖中這些傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關系，并把你總結(jié)的規(guī)律填寫在表格中。
民居與環(huán)境的關系：
（1）結(jié)合圖文資料小組合作解決這部分問題。
（2）小組代表交流答案，由其他小組點評。
【設計意圖】
設計這些材料讓學生很容易總結(jié)聚落形成與發(fā)展的因素，進而根據(jù)原因及舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律，接下來又通過能力提升來考察學生對這部分知識的掌握及應用。在這個過程中提高了學生獨立自主地觀察、分析、解決地理問題的能力。探究民居與環(huán)境的關系時，結(jié)合學習地理常用的方法，給學生出示民居圖片及與民居有關的資料讓學生從圖中讀取信息，從材料中尋找信息，提高他們讀圖及歸納總結(jié)的能力。
教學活動三：聚落的發(fā)展與保護
閱讀資料：“威海特有的生態(tài)民居——海草房”
小組內(nèi)討論：
1．說明這種民居是生態(tài)民居的理由。
（a、加大保護力度，開發(fā)成旅游景點。b、全部拆掉，重建現(xiàn)代樓房。）
【設計意圖】
這部分從學習生活中有用的地理和身邊的地理入手，設置了同學們并不太熟悉的海草房的資料，主要是為了啟發(fā)學生多了解家鄉(xiāng)地理，善于發(fā)現(xiàn)生活中的地理。
作業(yè)：根據(jù)教學目標2，設計一道讀圖分析題。
中國歷史地理心得體會篇十
中國字和中國年是一個具有深厚文化底蘊的符號和時間概念，它們代表著中華民族的文化和傳統(tǒng)。在我成長的過程中，中國字和中國年也伴隨著我一路成長，教我感受著中華文化的底蘊和價值。
第一段：中國字是文化的載體
中國字的美，具有無法言語的力量。從小我就喜歡寫字，一直追求著“書寫得好，讀起來舒服”的目標。而后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了中國字所蘊含的文化內(nèi)涵，從“筆畫”中體會到了不同的人文意義。例如，小學時反復練習寫“日”字，不僅讓我認識到了“日”字在漢語中的主要語義，更深刻感受到了其所蘊含的哲學意義——“太陽升起又落下，日復一日，世間無盡，而生命卻如此短促；順應自然，惟有珍惜、感恩當下，方可珍藏自己的歲月?！睂懽?，不只是一種表達方式，更是一種情感表達和文化傳承。
第二段：中國年是文化的紀時體系
中國年，以12生肖為輪換，每年以動物為標志，打通了時間的紀念，更深層次的表達了人與自然的關系，而其中也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化所強調(diào)的中庸之道。小時候我經(jīng)常聽爺爺講述關于中國年的歷史傳說和神話，他們告訴我，農(nóng)歷新年是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一年農(nóng)事的結(jié)束與開始，也是一家人團聚、快樂相聚的時光。在農(nóng)村，我和我的家人總會花費很多心思來為新年增添美好色彩，我們會粉刷屋子、貼紅窗花、吃團年飯，唱民族歌曲。而且，我得到的獎金能夠讓我免費買一些我喜歡的玩具。我們通過一系列的慶祝儀式，來表達對過去一年的感恩和對未來一年的期待，更重要的是，表達了人與人之間的關愛和圓融。
第三段：中國字中國年是文化價值的縮影
中國字和中國年不僅有著豐富的文化內(nèi)涵，更代表著中華民族傳統(tǒng)文化所秉持的“禮、樂、仁、惠”的價值觀。我們知道，中國字是由一個一個的象形、指事、會意等組合而成的，其蘊含的是中華民族倡導的珍視人與自然、崇尚美好的生活方式，是一種追求高雅生活、厚德載物的傳統(tǒng)文化氣質(zhì)。而農(nóng)歷新年也是一個象征著禮儀和感恩的節(jié)日，它代表著對過去一年付出和對未來一年的福祉的期盼，更表現(xiàn)出了家庭、社會和國家間共同祈求和團結(jié)的精神，一種涵蓋情感、仁慈和愛的價值觀。
第四段：中國字中國年煥發(fā)出新的光芒
在現(xiàn)代文明的映襯下，中國字和中國年的意義得到了更廣泛的理解和認同。我所生活的聚落距離城市不遠，雖然時間飛逝、現(xiàn)代化的道路越趨擁擠，但在這座城市里，我仍能感受到中國字和中國年帶給我的純潔、美好的情感，同時也看到這些文化符號正在煥發(fā)出新的光芒，走向更大范圍的傳播和推廣，其中包括網(wǎng)絡文化和新媒體等新的形式。
第五段：結(jié)語
總的來說，中國字和中國年是中華民族傳統(tǒng)文化的兩個重要符號，它們代表著中華民族式的文化底蘊和價值觀。它們不單是中華民族文化的傳承和發(fā)展，更是世界文化中的一份精華和財富。我們努力地學習和擁抱這些文化符號，不僅可以更好地了解自己，更能夠在異域文化中看到和發(fā)現(xiàn)自己的獨特價值，以及給予世界更多的文化啟示與交流的可能性。
中國歷史地理心得體會篇十一
養(yǎng)成學習語文的良好習慣，這在初中階段是至關重要的一項任務，而學習語文的良好習慣一旦養(yǎng)成，對于一個現(xiàn)代公民來說將受益終身，所以在義務教育階段必須下苦功扎扎實實地加以培養(yǎng)訓練。下面就筆者幾年的初中語文教學經(jīng)歷，與同仁們就如何培養(yǎng)初中生學習語文的好習慣這個問題，傾心交流，以求共鳴。
習慣養(yǎng)成培養(yǎng)
眾所周知，好習慣使人終身受益，而好習慣并不是天生的，是需要培養(yǎng)逐步形成的。只有形成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，使學生終身受用。語文教師應明白學生要學好語文就要養(yǎng)成多讀、多寫、多看、多記、多思的習慣，否則，要學好語文就成了一種奢想。
一使用工具書習慣的培養(yǎng)
學習語文離不開讀寫，在讀寫的過程中，學生會遇到疑難字、詞，僅靠課堂上教師講解是遠遠不夠的，務必要學生養(yǎng)成查工具書的習慣。在實際教學中，大多數(shù)教師都明白學生應當養(yǎng)成這種習慣，可實際操作起來卻重視不夠，沒有相應的要求督促與指導。其實，我們應通過一些具體的要求來督促學生養(yǎng)成這種習慣，比如，每篇課文的生字詞，預習時就應讓學生自己弄懂，課堂上教師抽查，讓學生讀音釋義，或板書于黑板上，形式不一，目的在于督促學生養(yǎng)成查工具書，自己解決字音、詞意等最基本的語文學習習慣。同時，還應強調(diào)平常寫作中碰到拿不準的字詞一定要查工具書，不能用拼音代替，也不能不寫。通過這些具體的做法、要求來督促學生養(yǎng)成自覺查工具書的習慣。這樣，學生不會讀、不會寫、不理解的字詞就逐漸減少，這種習慣一旦養(yǎng)成，學生將會終身受益。
二積累習慣的培養(yǎng)
學習語文離不開積累，摘抄名言佳句，背誦名篇，寫讀后心得，是積累語言材料、學習文章寫法的重要途徑，也是培養(yǎng)學生感悟作品神韻的有效方法?？梢?，多讀、多記有利于語文能力的增強。在初中生學習語文的過程中，教師一定要重視培養(yǎng)積累語言材料的習慣，這樣，就把閱讀、寫作、感悟緊密地結(jié)合在一起。具體可以這樣來操作：學生人手一本摘抄本，要求學生把自己閱讀中遇到的好詞佳句摘抄并背誦下來，把自己讀后的感悟、啟發(fā)、收獲、看法寫下來。教師定期檢查，設計課堂教學，讓學生在課堂上展示交流積累成果，在這樣的課堂上，讓學生讀讀或背誦優(yōu)美的句、段，談談讀書的心得體會，一定要讓全體學生參與。這樣，學生的聽、說能力也得到了鍛煉和培養(yǎng)。一個學期至少應組織六次這樣的課，學生的這種習慣才會在教師的督促指導下逐漸養(yǎng)成，如果教師僅是告訴學生要養(yǎng)成摘抄、作讀書筆記、背誦的習慣，而沒有定期的檢查、指導及督促，習慣是不會養(yǎng)成的。
三善思勤寫的習慣培養(yǎng)
初中生思想活躍，讀一本書、看一部影視、聽一首流行歌曲，他們都愛表達自己的觀點，進行大膽的評價。他們一般不缺乏靈感，但稍縱即逝。他們不善于以適當方式記錄靈感，疏于動筆，這是初中生作文能力發(fā)展緩慢的一個重要原因。這就需要語文教師培養(yǎng)他們善于思考、勤于動筆的習慣。勤于動筆，能記錄下許多靈感、素材，能訓練寫作和書寫的速度。我們可以用讓學生堅持寫日記的方式來培養(yǎng)其勤于動筆的習慣。布置學生寫日記一定要先激發(fā)其寫作興趣，再講清楚具體要求。每接一個班，就讓學生準備好日記本，并且讓學生在扉頁上抄下類似這樣的句子：“寫吧！寫天上的云彩，寫水中的波光；寫清晨的霞光，寫月夜的美景；寫春的'生機，夏的熱情，秋的豪邁，冬的冷峻。記吧！記下曾經(jīng)的歡笑、流淚、感動、傷心、懊悔及委屈；記下每一次收獲、成功、失落、失敗的經(jīng)歷。寫一寫我熟悉而感動的人，我的親人、朋友、同學及師長；記一記那些令我感動的事情、文章及歌曲。記下生活中的每一朵浪花，記下成長歷程中的每一次感動，日記就像心靈的歷史、生活的畫廊。在上面留下我們成長的足跡，這將是一筆豐厚的財富。”這樣做的目的：一是為了激發(fā)學生的寫作興趣；二是給學生提示日記的內(nèi)容，打開思路，找到素材，明白日記的素材很廣，只要我們留心生活，用心感受，要寫好日記是很容易的事，從而消除學生畏懼寫作的心理。
綜上所述，我們可以達成這樣的共識：初中語文課堂教學應改變過去的單一的以課文閱讀教學為主的弊病，把太多的時間應用于對課文的閱讀、理解，而忽視了對學生學習語文的好習慣的培養(yǎng)。因此，我們在組織好課文閱讀教學的同時，應再設計好這樣的課堂，如：識記字詞多采用比賽課，展示積累成果評議課，日記檢查比賽評講課等等，通過這些課堂手段使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
中國歷史地理心得體會篇十二
中國是一個歷史悠久、文化豐富的國家，擁有獨特的傳統(tǒng)和價值觀念。在我與中國接觸的時間里，我深深感受到了中國的魅力和獨特之處。下面我將從五個方面來談談我對中國的心得體會。
首先，中國的傳統(tǒng)文化令我印象深刻。中國有著五千年的悠久歷史，這使得中國文化深深滲透到人們的日常生活中。我在中國的一些古城古鎮(zhèn)中看到了傳統(tǒng)的建筑和傳統(tǒng)的手工藝品，如四合院和剪紙。我還有幸觀看了中國古典音樂和舞蹈表演，這些藝術形式代表了中國文化的精髓。中國的傳統(tǒng)文化對我來說是獨一無二的，也是世界文化寶庫中的一部分。
其次，中國的風景給我留下了深刻的印象。中國是一個擁有各種自然地貌的國家，有雄偉壯觀的山脈、碧波蕩漾的湖泊、奇特的石林和秀麗的風景線。我曾經(jīng)看到了中國的黃山，這是一個我夢寐以求的地方。站在山頂俯瞰，云海猶如仙境一般。此外，中國還有世界上最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠，和最長的河流——長江。這些美景讓我感到驚嘆，也讓我更加熱愛這個國家。
第三，中國的人民給我留下了深刻的印象。中國人民勤勞善良，熱情好客。每次我去中國的一個新地方旅游，都會遇到當?shù)厝伺c我親切交談，分享他們的故事和文化。我還參加了一次中國家庭的聚會，親眼目睹了中國人民的熱情好客和豐盛的晚餐。雖然有時我遇到了語言障礙，但這并沒有妨礙我與中國人民的交流和友誼。
第四，中國是一個充滿機遇的國家。中國正在迅速崛起，成為世界上最重要的經(jīng)濟體之一。中國的市場規(guī)模巨大，潛力無限。我在中國的一些大城市看到了高樓大廈和繁華的商業(yè)區(qū)，這證明中國在經(jīng)濟方面取得了巨大成功。中國也是世界上最大的出口國之一，這為國際貿(mào)易和合作提供了巨大的機會。作為一個對商業(yè)有興趣的人來說，我深感中國的發(fā)展給了我無限的機遇。
最后，中國的美食令我難以忘懷。中國有著豐富多樣的菜系，每一種菜系都有自己獨特的特色和口味。我非常喜歡嘗試中國的傳統(tǒng)美食，如北京烤鴨、四川火鍋和廣東燒臘。我還曾經(jīng)參加過中國的一次美食節(jié)，在那里我品嘗了各種美食，享受了美食的獨特魅力。中國的美食是一種文化，它代表了中國人民的生活方式和飲食習慣，在這方面，中國是世界上最有名的國家之一。
綜上所述，中國給了我很多深刻的心得體會。中國的傳統(tǒng)文化、風景和人民讓我對這個國家產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。中國作為一個充滿機遇的國家，讓我看到了自己的潛力和機會。中國的美食讓我留戀忘返。我相信，與中國的不斷接觸和溝通將使我對中國有更深入的理解和體會。
中國歷史地理心得體會篇十三
敦煌，是我國西北地區(qū)具有重要歷史和文化價值的古代城市。通過閱讀《敦煌歷史地理》，我對敦煌這座城市有了更深刻的認識，也更加珍惜我們的歷史文化遺產(chǎn)。
第二段：歷史的沉淀
敦煌歷史悠久，自隋唐時期始有市街。此后的歷史時期中，敦煌始終是西部的重鎮(zhèn)。在唐代，敦煌是通向西域的重要關口，戰(zhàn)國時期是十六國時期的軍事要塞。文藝復興時期，由于對古代文化的熱愛和尋求，敦煌石窟得到了很高的贊譽。
第三段：地理的特點
敦煌地理位置特殊，位于中國的西北角，地理環(huán)境十分干旱。這里的地形起伏不大，山勢平緩，幾乎沒有植被的遮蓋，因而熱浪難以散去。盡管這里的環(huán)境十分惡劣，歷史上依然有各種各樣的居民在這里生活著，追逐著他們的夢想和追求。
第四段：人文的精華
敦煌是世界上保存最多、保存最好、保存最完整的繪畫遺產(chǎn)之一，被許多藝術家所喜歡，但是在我看來，敦煌的最大魅力是其人文歷史。歷史上，這里有不少著名的文化人物、科學家，他們留下了豐富的文化遺產(chǎn)和科學成果。我對敦煌的人文歷史十分感興趣，特別是敦煌石窟的歷史和文化。
第五段：結(jié)尾
敦煌是中國文化的重要遺產(chǎn)之一，具有歷史和文化的意義。它的存在，為我們留下了很多歷史的見證和文化的遺產(chǎn)。從敦煌所留下的這些東西中，我們可以看到人類的智慧和努力，也能夠更好的理解我們的文化和歷史。敦煌之行，更像是一場心靈的旅程，讓我們深刻地認識到了歷史文化的重要性，也更加堅定了我們要珍惜和保護文化遺產(chǎn)的決心。
中國歷史地理心得體會篇十四
中國MOOC（Massive Open Online Course，大規(guī)模開放在線課程）作為一種新型的網(wǎng)絡學習方式，已經(jīng)成為了許多人獲取知識的重要途徑。通過參與MOOC課程，我深刻體會到了中國MOOC的許多優(yōu)點和對我學習的幫助。下面我將從便捷性、學習資源的豐富性、學習方式的多樣性、靈活的學習時間以及學習成果的可量化等方面，談談我對中國MOOC的心得體會。
首先，中國MOOC的最大優(yōu)點之一就是其便捷性。通過網(wǎng)絡課程，我可以隨時隨地參與學習，不受地域和時間的限制。我可以根據(jù)自己的空余時間選擇適合自己的課程，不需要定期去實體學校上課。這對于那些工作繁忙的人來說是非常方便的，讓他們可以更好地平衡工作和學習。此外，中國MOOC的參與也不需要太多的費用，這大大降低了學習的門檻，讓更多的人有機會獲取到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，中國MOOC提供了豐富的學習資源。無論是在學科范圍還是課程類型上，中國MOOC都提供了極其豐富的選擇。無論我是想學習編程、英語、金融還是美術，我都可以在中國MOOC上找到適合自己的課程。而且，這些課程往往由優(yōu)秀的高?；?qū)＜覉F隊開設，教學質(zhì)量有保證。此外，中國MOOC還提供了大量的學習資源，如視頻教程、課件、習題等，讓學習更加全面和深入。
第三，中國MOOC提供了多樣的學習方式。相比傳統(tǒng)的面授課程，中國MOOC更加注重學習的靈活性和個人化。在MOOC中，我可以按照自己的學習節(jié)奏和方式進行學習，沒有了時間和空間的束縛。我可以反復觀看視頻教程，停下來思考和整理自己的思路，更好地理解和消化知識。此外，中國MOOC還提供了在線討論、參與小組活動等互動方式，讓我能更好地與同學們一起學習、交流和分享。
第四，中國MOOC允許我根據(jù)自己的時間安排進行學習。在MOOC中，我可以根據(jù)自己的學習進度和時間合理安排學習計劃，不再受傳統(tǒng)學校的時間限制。如果我有其他重要的事情需要處理，我可以根據(jù)自己的安排來決定學習的時間，不影響其他方面的事務。這種靈活的學習時間讓我更能夠合理規(guī)劃和安排自己的生活，提高我的學習效率。
最后，中國MOOC的學習成果可以被量化和認證。許多中國MOOC平臺提供了學習認證和學分認證的機制，使我在完成學習任務后能夠獲得相應的證書或?qū)W分。這不僅能夠激勵我更加努力地學習，還能增加我的求職競爭力和學術成就。這種學習成果的可量化使我能夠更好地評估自己的學習效果，也方便用于證明和展示自己的學習成果。
總的來說，中國MOOC不僅為學習者提供了便捷的學習方式，還提供了豐富的學習資源、多樣的學習方式、靈活的學習時間以及可量化的學習成果。通過參與MOOC課程，我的學習效果得到了進一步提高，也增加了我對自己學習能力的自信。中國MOOC的發(fā)展給了我更多學習的機會，我相信這種學習方式將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
中國歷史地理心得體會篇十五
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關系千家萬戶的幸福，關系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
現(xiàn)代社會中，父母都希望子女望子成龍、望女成鳳，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，在進入幼兒園前，許多的父母就讓孩子學彈琴、畫畫、唱歌……一進小學就進入了考試圈。
許多人感慨：現(xiàn)在的孩子壓力太大，太辛苦啦。
他們沒有了童年，沒有了快樂。
盡管如此，當孩子考試成績不理想的時候，家長卻不能理解，對孩子要求更加嚴格。
這樣的現(xiàn)象，在生活中比比皆是，那么，在現(xiàn)在這個社會中，該如何教育孩子呢?
一、具有新時代的教育理念
一個人有什么樣的理念，就會產(chǎn)生什么樣的行為。
因此，家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。
這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對家長們在家庭教育中的具體行為起著重要的指導作用。
(一)快樂為本
兒童教育應當是以快樂為本，而不是以學習和技能為本。
快樂是如此難得和短暫，孩子童年的快樂是如此完全和純凈，父母有責任保護好他們的這種權(quán)利。
學習本身是一件快樂的事情，但是現(xiàn)在已經(jīng)被異化為一種工具，甚至是一種十分恐怖的通向人性異化之路的工具，所以很多孩子不愿意學習，但是人本性是愿意學習的，并且是能夠很好地學習的，逼迫人學習的手段反而會把孩子的學習興趣抹殺掉。
短視的父母總是將孩子的人生目標以相反的手段去實現(xiàn)，狠心逼迫孩子“刻苦學習”，使孩子的童年成為灰色甚至黑色。
但是真正的刻苦學習是自覺自發(fā)的、苦中有樂的。
(二)做人為核心
我們很多父母過多地關注孩子的學習成績，只要考試成績好、得分高、名次靠前，無論孩子提什么要求、要什么承諾，都會答應都會兌現(xiàn)。
孩子性格的發(fā)展，習慣的培養(yǎng)就忽略了，有的孩子撒謊，獨立能力差，以自我為中心。
這樣的教育理念和教育方式讓人擔憂。
我們在生活中經(jīng)?？吹?，也經(jīng)常聽到一個人由于從小沒養(yǎng)成良好的習慣而毀了一生的人。
反之，一個人如果從小養(yǎng)成了好的習慣，那他將受益終生。
我們作為新時代、新教育下的家長，應重視孩子習慣的培養(yǎng)。
首先，父母自身給孩子樹立榜樣。
1.欲正人，先正己。
一個言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠信的孩子，一個邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。
無論做人做事還是學習生活，都應該用同樣的標準來要求自己，再要求孩子。
2.身教重于言傳。
很多時候孩子更愿意看到父母是怎么做的，而不是聽父母說，因此父母做了什么比說了什么更重要。
其次，持之以恒，時時督促。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成大海。”習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要反復練習、鞏固。
況且孩子的自制力較差，需要家長的督促，才能養(yǎng)成。
最后，教會孩子做人。
人是社會的人。
我們生活在這個世界上，無時無刻不和別人進行交流。
在家跟家人，在學校和同學，在社會接觸的人更多，如果不會做人，就處理不好各種關系，也就無法在社會上站穩(wěn)腳跟。
二、科學的教育方法
1.建立民主型家庭。
首先蹲下來看孩子――尊重孩子。
在我們家里，我的孩子可以給我建議，如媽媽吃飯的時候不準看電視，每晚睡覺的時候陪他一起看書等等。
尊重孩子就要尊重他的隱私、合理的要求，保護他的自尊心。
2.其次，要以欣賞的眼光看孩子，什么時候都要對孩子充滿信心，不要拿孩子和別人比較。
我們經(jīng)常聽父母當著孩子的面這樣夸別人的孩子：“你家的孩子真聽話，不像我的孩子不聽話，成績又不好。
”你們想孩子聽了他會有自信嗎?另外不要對孩子要求過高，要允許孩子犯錯，“人無圣賢，孰能無過”，要學會去理解孩子。
人們不是常說理解萬歲嘛。
經(jīng)常給孩子傾訴的機會，用平等的心態(tài)與孩子溝通，給孩子自由支配的時間，在生活中多給孩子提供體驗的機會。
最后，父親要更多地參與到家教中來，多帶領孩子親近大自然。
三、健康的心理
第一，有一個積極進取的人生態(tài)度。
一個心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對生活樂觀，對未來充滿了希望，無論是對社會、還是對自己都是采取極其負責的態(tài)度，因而總是滿腔熱情地投身于生活之中，總是忘我地在為社會創(chuàng)造財富。
對這些人來說，每天都是一個新的開始，每天都是一個新的臺階，不怕困難，不怕挫折，并且總是踏踏實實、認認真真地向他自己既定的目標前進。
這類人用他們自己的行動去體驗人生的價值，真切而深刻。
第二，有一個樂觀的情緒狀態(tài)。
我班有一位男孩，我們最喜歡他的那張笑臉，無論遇到什么事，他總能微笑著面對，努力地去解決。
我很好奇，于是我問他性格為什么這么好?他笑著回答：“老師，我像我老爸?！笨梢姼改傅男睦斫】祵⒆泳哂兄匾囊饬x。
美國心理學家艾利斯認為，父母的心理素質(zhì)對兒童的心理健康具有深遠的影響，一個情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達、行為具有理性的父母，會使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。
如果成年人心理不健康，會在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式，那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”。
世界上沒有一位家長希望自己的子女將來平庸無為，甚至有害于社會，望子女成人、成才是每一位家長的強烈愿望。
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關系千家萬戶的幸福，關系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
【參考文獻】
[1]檀竹生，陳家寶.用細節(jié)教育孩子[m].北京：人民日報出版社，.