通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以提高工作效率，并有效管理時(shí)間。建立一個(gè)良好的習(xí)慣，定期回顧和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。共享計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)，可以得到他人的建議和反饋。
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇一
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
1、知識(shí)和能力方面：
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
小學(xué)四年級(jí)在造型方面較低年級(jí)有一定的發(fā)展，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，他們?cè)诶L畫方面有了初步的寫實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫實(shí)階段”。
造型表現(xiàn)：
四年級(jí)的學(xué)生的造型游戲的活動(dòng)范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，也增加了包含構(gòu)成意識(shí)的造型游戲。
設(shè)計(jì)應(yīng)用：
學(xué)生開始引入一些知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如果“對(duì)比與和諧”、“對(duì)稱與均稀”等組合原理，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞評(píng)述：
四年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)逐步要求對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析，從對(duì)形色的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：
進(jìn)行造型游戲活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。
周次日期活動(dòng)內(nèi)容
1 3月2日—3月8日2月11日（星期五，農(nóng)歷正月初九）教師報(bào)到
2月12日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育
2 3月9日—3月15日正式上課《為中國(guó)隊(duì)加油》
3 3月16日—3月22日《茶鄉(xiāng)四溢》
4 3月23日—3月29日《茶鄉(xiāng)四溢》
5 3月30日—4月5日《七彩足跡》
6 4月6日—4月12日《愛書、藏書》
7 4月13日—4月19日《風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》
8 4月20日—4月26日《十二生肖》
9 4月26日—5月3日清明節(jié)《年年有余》
10 5月4日—5月10日《落日》
11 5月11日—5月17日期中考試
12 5月18日—5月24日五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)《巧折巧剪》
13 5月25日—5月31日《蔬果造型》
14 6月1日—6月7日《美麗的拼圖》
15 6月8日—6月14日《磚石上的雕刻》
16 6月15日—6月21日《房間一角》
17 6月22日—6月28日《中國(guó)古代陶藝》
18 6月29日—7月5日端午節(jié)復(fù)習(xí)
19 7月6日—7月12日復(fù)習(xí)
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇二
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺地感悟生活中的美。
總目標(biāo)：多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
1、注意滲透開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
2、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
1、目標(biāo)：綜觀整冊(cè)教材，我認(rèn)為側(cè)重目標(biāo)不外乎兩點(diǎn)：一是基本的“欣賞評(píng)述”。我認(rèn)為，欣賞課，是訓(xùn)練學(xué)生評(píng)述能力的最好載體。我們美術(shù)課是一門人文學(xué)科，和人文關(guān)系最密切的就是“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域。二是于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。要通過(guò)動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，一邊動(dòng)手設(shè)計(jì)一邊思考一邊借鑒，會(huì)取得一定的效果。
2、重點(diǎn)：：運(yùn)用多種媒介，進(jìn)行形﹑色的簡(jiǎn)單組合﹑裝飾與欣賞表述
1、豐富多樣，靈活有趣。
1、注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新
精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇三
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
1、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
第一周：參觀和旅游
第二周：游樂(lè)場(chǎng)中外民居
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：老房子
第五周：點(diǎn)、線、面
第六周：會(huì)變的花會(huì)變的樹
第七周：水墨游戲
第八周：剪紙（一、二）
第九周：十二生肖
第十周：紙卷造型
第十一周：近大遠(yuǎn)小
第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸
第十三周：新老街道
第十四周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施
第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）
第十六周：摸物背形
第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三）
第十八周：染紙
第十九周：書簽民間年畫
第二十周：復(fù)習(xí)考試文章
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇四
新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn)。美術(shù)新課程著眼于，從課程設(shè)計(jì)到采用、實(shí)施以及評(píng)價(jià)的開發(fā)全過(guò)程，注重時(shí)間上的全程性與空間上的無(wú)限性。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用；欣賞、評(píng)述；綜合、探索；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作。
本學(xué)期課程分為七個(gè)單元。
1、第一單元《有明暗的色彩》
進(jìn)一步加深對(duì)三原色、三間色的概念學(xué)習(xí)，另外還增加了對(duì)色彩三要素的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)色彩。
2、第二單元《學(xué)習(xí)畫紋樣》
本單元內(nèi)要求學(xué)生學(xué)習(xí)紋樣是怎樣誕生的。并且，喜歡我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍в屑y樣的用品，知道它們的由來(lái)。
3、第三單元《近大遠(yuǎn)小》
在這里我們要營(yíng)造一個(gè)透視的世界，讓學(xué)生完全暢游在透視的海洋里。讓學(xué)生們畫畫、想想、剪剪、貼貼，樂(lè)此不比。從中輕松學(xué)習(xí)透視。
4、第四單元《城中漫步》
在這里請(qǐng)學(xué)生來(lái)欣賞一些美麗的城市圖片，請(qǐng)學(xué)生在課前收集資料，在課上更是盡情發(fā)揮。將他們感受到的城市美景表現(xiàn)出來(lái)。
5、第五單元《紙藝小能手》
紙藝使我們美化了生活，我們一定要去學(xué)習(xí)它。在這里，我們有編織、手撕、還有剪紙（用花邊剪刀）等，用彩紙創(chuàng)造出美麗的世界。
6、第六單元《造型廣場(chǎng)》
手工制作、泥工、電腦課，這單元都是動(dòng)手的。通過(guò)《造型廣場(chǎng)》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
7、第七單元《欣賞我們的年畫》
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接向?qū)W生展示年畫，努力啟發(fā)他們思考。欣賞年畫，突出它們所包含的美好愿望和理想。
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇五
主要資料：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能資料為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要資料包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自我的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不一樣傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)資料，提高教學(xué)效果。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次資料
第一周：聚聚散散
第二周：小圓點(diǎn)的魅力黑與白
第三周：主體與背景
第四周：冰川與晚霞
第五周：畫嗅覺
第六周：卡通畫
第七周：雙胞胎
第八周：藏書票
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，更多四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡！
一、教材分析
主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次內(nèi)容周次內(nèi)容
第一周聚聚散散第二周小圓點(diǎn)的魅力黑與白
第三周主體與背景第四周冰川與晚霞
第五周畫嗅覺第六周卡通畫
第七周雙胞胎第八周藏書票
第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我
第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的
第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來(lái)飄去的小島
第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會(huì)游的玩具
第十七周光的魅力第十八周珍愛國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇七
四年級(jí)共有2個(gè)班，四（1）班30人，四（2）班29人，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處：1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。
3、通過(guò)繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。
5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。
6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇八
湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能。
1、通過(guò)欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
2、通過(guò)回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力
1、通過(guò)參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。
3、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
1、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。
2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、觀察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受，提高審美能力。
1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。
2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。
3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1、計(jì)劃明天 2
2、走迷宮 1
3、我愛校園 2
4、真情對(duì)印 2
5、記憶大比拼 1
6、靜物一家 2
7、草叢中 1
8、恐龍世界 2
9、綠色呼喚 1
10、編織條 2
11、花團(tuán)錦簇 1
12、妙筆生花 1
13、變化的魅力 1
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇九
1、激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，在大量誦讀的基礎(chǔ)上，摸索出積累、背誦古詩(shī)詞及誦讀古詩(shī)文的方法。利用古詩(shī)文誦讀課，營(yíng)造古詩(shī)文誦讀的氛圍。
2、開展豐富多彩、主題鮮明的古詩(shī)文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的誦讀提供資源和幫助。
第一周 教學(xué)《寒食》自學(xué)《送春》
第二周 教學(xué)《秋夕》 自學(xué)《客中初夏》
第三周 教學(xué)《首夏中行吟》自學(xué)《暮江吟》
第四周 教學(xué)《涼州詞》自學(xué)《前出塞》
第五周 教學(xué)《夏日絕句》自學(xué)《題臨安邸》
第六周 教學(xué)《過(guò)故人莊》自學(xué)《農(nóng)家》
第七周 教學(xué)《回鄉(xiāng)偶書》自學(xué)《登科后》
第八周 教學(xué)《浣溪沙》 復(fù)習(xí)《寒食》
第九周 教學(xué)《卜算子 詠梅》
第十周 教學(xué)《青玉案 元夕》
第十一周 教學(xué)《富貴不能yin》
第十二周 教學(xué)《九思》
第十三周 教學(xué)《五日三省吾身》
第十四周 教學(xué)《葉公好龍》
第十五周 教學(xué)《名言名句精選》
第十六周 教學(xué)《名言警句》
第十七周 古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
繪畫
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材重點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼稱中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
周次課題課時(shí)
第一周色彩的冷與暖1
第二周線條的動(dòng)與靜1
第三周美術(shù)的節(jié)奏1-2
第四周變一變1
第五周色彩的對(duì)比1
第六周十一長(zhǎng)假1-2
第七周快樂(lè)的回憶登山游戲1-2
第八周校徽設(shè)計(jì)1
第九周精美的郵票1
第十周做年歷1
第十一周星座的聯(lián)想1
第十二周窗外的景色1
第十三周我心中的未來(lái)1-2
第十四周假如我是汽車設(shè)計(jì)師1-2
第十五周夢(mèng)幻之國(guó)1
第十六周紙帶穿編1
第十七周電腦美術(shù)1
第十八周會(huì)走的玩具1
第十九周我們的生日聚會(huì)1-2
第二十周漫畫與動(dòng)漫欣賞1-2
217.6-7.10文章
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十一
主要資料：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能資料為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要資料包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自我的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不一樣傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融
融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)資料，提高教學(xué)效果。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
（略）
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十二
一、總目標(biāo)：
學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事。
2、教學(xué)要求、
1)、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂(lè)趣，感受廢舊材料的制作樂(lè)趣。
2)、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說(shuō)、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。
3)、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
4)、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手本事，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。
5)、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受本事、
6)、構(gòu)成崇高禮貌，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。
二、全冊(cè)教學(xué)資料：
本冊(cè)教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分資料，資料豐富多彩，由線入深。
三、全冊(cè)教材分析：
本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊(cè)，全書共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都圍繞著音樂(lè)、美術(shù)、戲曲、舞蹈來(lái)設(shè)計(jì)。把相互之間的資料緊密的聯(lián)系在了一齊，并且單元與單元之間也有必須的知識(shí)延伸，或者是與前面幾冊(cè)知識(shí)的聯(lián)系。同時(shí)本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自我的生活體驗(yàn)中。其次，書中的很多圖片給學(xué)生帶來(lái)了豐富的課外知識(shí)，和參考的范圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給教師帶來(lái)了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。
四、課時(shí)安排：
12、11-2、13鳶尾花
22、16-2、201、植物寫生
32、23-2、272、巧用對(duì)稱形
43、2-3、63、放學(xué)了
53、9-3、134、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
63、16-3、205、生命之源-水
73、23-3、276、材質(zhì)的美
83、30-4、37、用彩墨畫鳥
94、6-4、108、用彩墨畫魚
104、13-4、179、刻印的樂(lè)趣
114、20-4、2410、學(xué)畫農(nóng)民畫
124、27-5、1111、提袋的設(shè)計(jì)
135、4-5、812、降落傘
145、11-5、1513、別致的花瓶
155、18-5、2214、艷麗的大公雞
165、25-6、515把自我的畫制成拼圖
176、8-6、1216、畫家凡，高
186、15-6、1917、大師畫我也畫
18、電腦美術(shù)—你追我趕
196、22-6、2619精彩的戲曲
206、29-7、3復(fù)習(xí)考評(píng)
217、6-7、10文章
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十三
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、教材分析
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)，由繪畫創(chuàng)作、欣賞評(píng)述、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難、有簡(jiǎn)到繁的知識(shí)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)銜接。教學(xué)以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時(shí)間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固知識(shí)，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品。本冊(cè)教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)認(rèn)識(shí)形、色、機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過(guò)看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果，激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。
2、豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
3、了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。
4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
五、教學(xué)措施
1、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過(guò)欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
2、課堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、制作的速度。
3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
6、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
7、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
8、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。
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四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十四
課程教材研究所、音樂(lè)課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書》，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20__年初審?fù)ㄟ^(guò)，從20__年秋季起，在全國(guó)部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。
四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂(lè)、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一，科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂(lè)的`地位。
a、唱歌教學(xué)
1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。
2、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法，自然圓潤(rùn)地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。
1、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
2、保護(hù)兒童嗓音，防止喊唱和過(guò)度用嗓。
b、欣賞
1、培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。
2、欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說(shuō)唱、戲曲音樂(lè)唱段，初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)。
3、介紹人聲分類和聲樂(lè)演唱形式，常見樂(lè)器和器樂(lè)演奏形式，及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段。
4、介紹中外著名音樂(lè)家。
c、識(shí)譜、視唱、聽音
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí)。
2、通過(guò)模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)聽辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力，并培養(yǎng)主音樂(lè)感、調(diào)式感。
1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。
2、認(rèn)識(shí)課本中各種音樂(lè)記號(hào)，并能夠運(yùn)用。
第一單元：3課時(shí)
第二單元：4課時(shí)
第三單元：4課時(shí)
第四單元：5課時(shí)
第五單元：2課時(shí)
第六單元：4課時(shí)
第七單元：3課時(shí)
第八單元：2課時(shí)
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十五
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材共13課，包含單元課和單位課，教師還可根據(jù)具體情況調(diào)整課時(shí)補(bǔ)充校本課程內(nèi)容。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力及全方面素質(zhì)。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。
1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。
2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。
3、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇一
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
1、知識(shí)和能力方面：
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
小學(xué)四年級(jí)在造型方面較低年級(jí)有一定的發(fā)展，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，他們?cè)诶L畫方面有了初步的寫實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫實(shí)階段”。
造型表現(xiàn)：
四年級(jí)的學(xué)生的造型游戲的活動(dòng)范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，也增加了包含構(gòu)成意識(shí)的造型游戲。
設(shè)計(jì)應(yīng)用：
學(xué)生開始引入一些知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如果“對(duì)比與和諧”、“對(duì)稱與均稀”等組合原理，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞評(píng)述：
四年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)逐步要求對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析，從對(duì)形色的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：
進(jìn)行造型游戲活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。
周次日期活動(dòng)內(nèi)容
1 3月2日—3月8日2月11日（星期五，農(nóng)歷正月初九）教師報(bào)到
2月12日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育
2 3月9日—3月15日正式上課《為中國(guó)隊(duì)加油》
3 3月16日—3月22日《茶鄉(xiāng)四溢》
4 3月23日—3月29日《茶鄉(xiāng)四溢》
5 3月30日—4月5日《七彩足跡》
6 4月6日—4月12日《愛書、藏書》
7 4月13日—4月19日《風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》
8 4月20日—4月26日《十二生肖》
9 4月26日—5月3日清明節(jié)《年年有余》
10 5月4日—5月10日《落日》
11 5月11日—5月17日期中考試
12 5月18日—5月24日五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)《巧折巧剪》
13 5月25日—5月31日《蔬果造型》
14 6月1日—6月7日《美麗的拼圖》
15 6月8日—6月14日《磚石上的雕刻》
16 6月15日—6月21日《房間一角》
17 6月22日—6月28日《中國(guó)古代陶藝》
18 6月29日—7月5日端午節(jié)復(fù)習(xí)
19 7月6日—7月12日復(fù)習(xí)
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇二
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺地感悟生活中的美。
總目標(biāo)：多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
1、注意滲透開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
2、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
1、目標(biāo)：綜觀整冊(cè)教材，我認(rèn)為側(cè)重目標(biāo)不外乎兩點(diǎn)：一是基本的“欣賞評(píng)述”。我認(rèn)為，欣賞課，是訓(xùn)練學(xué)生評(píng)述能力的最好載體。我們美術(shù)課是一門人文學(xué)科，和人文關(guān)系最密切的就是“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域。二是于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。要通過(guò)動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，一邊動(dòng)手設(shè)計(jì)一邊思考一邊借鑒，會(huì)取得一定的效果。
2、重點(diǎn)：：運(yùn)用多種媒介，進(jìn)行形﹑色的簡(jiǎn)單組合﹑裝飾與欣賞表述
1、豐富多樣，靈活有趣。
1、注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新
精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇三
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
1、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
第一周：參觀和旅游
第二周：游樂(lè)場(chǎng)中外民居
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：老房子
第五周：點(diǎn)、線、面
第六周：會(huì)變的花會(huì)變的樹
第七周：水墨游戲
第八周：剪紙（一、二）
第九周：十二生肖
第十周：紙卷造型
第十一周：近大遠(yuǎn)小
第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸
第十三周：新老街道
第十四周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施
第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）
第十六周：摸物背形
第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三）
第十八周：染紙
第十九周：書簽民間年畫
第二十周：復(fù)習(xí)考試文章
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇四
新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn)。美術(shù)新課程著眼于，從課程設(shè)計(jì)到采用、實(shí)施以及評(píng)價(jià)的開發(fā)全過(guò)程，注重時(shí)間上的全程性與空間上的無(wú)限性。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用；欣賞、評(píng)述；綜合、探索；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作。
本學(xué)期課程分為七個(gè)單元。
1、第一單元《有明暗的色彩》
進(jìn)一步加深對(duì)三原色、三間色的概念學(xué)習(xí)，另外還增加了對(duì)色彩三要素的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)色彩。
2、第二單元《學(xué)習(xí)畫紋樣》
本單元內(nèi)要求學(xué)生學(xué)習(xí)紋樣是怎樣誕生的。并且，喜歡我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍в屑y樣的用品，知道它們的由來(lái)。
3、第三單元《近大遠(yuǎn)小》
在這里我們要營(yíng)造一個(gè)透視的世界，讓學(xué)生完全暢游在透視的海洋里。讓學(xué)生們畫畫、想想、剪剪、貼貼，樂(lè)此不比。從中輕松學(xué)習(xí)透視。
4、第四單元《城中漫步》
在這里請(qǐng)學(xué)生來(lái)欣賞一些美麗的城市圖片，請(qǐng)學(xué)生在課前收集資料，在課上更是盡情發(fā)揮。將他們感受到的城市美景表現(xiàn)出來(lái)。
5、第五單元《紙藝小能手》
紙藝使我們美化了生活，我們一定要去學(xué)習(xí)它。在這里，我們有編織、手撕、還有剪紙（用花邊剪刀）等，用彩紙創(chuàng)造出美麗的世界。
6、第六單元《造型廣場(chǎng)》
手工制作、泥工、電腦課，這單元都是動(dòng)手的。通過(guò)《造型廣場(chǎng)》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
7、第七單元《欣賞我們的年畫》
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接向?qū)W生展示年畫，努力啟發(fā)他們思考。欣賞年畫，突出它們所包含的美好愿望和理想。
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇五
主要資料：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能資料為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要資料包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自我的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不一樣傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)資料，提高教學(xué)效果。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次資料
第一周：聚聚散散
第二周：小圓點(diǎn)的魅力黑與白
第三周：主體與背景
第四周：冰川與晚霞
第五周：畫嗅覺
第六周：卡通畫
第七周：雙胞胎
第八周：藏書票
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，更多四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡！
一、教材分析
主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次內(nèi)容周次內(nèi)容
第一周聚聚散散第二周小圓點(diǎn)的魅力黑與白
第三周主體與背景第四周冰川與晚霞
第五周畫嗅覺第六周卡通畫
第七周雙胞胎第八周藏書票
第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我
第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的
第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來(lái)飄去的小島
第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會(huì)游的玩具
第十七周光的魅力第十八周珍愛國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇七
四年級(jí)共有2個(gè)班，四（1）班30人，四（2）班29人，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處：1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。
3、通過(guò)繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。
5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。
6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇八
湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能。
1、通過(guò)欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
2、通過(guò)回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力
1、通過(guò)參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。
3、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
1、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。
2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、觀察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受，提高審美能力。
1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。
2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。
3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1、計(jì)劃明天 2
2、走迷宮 1
3、我愛校園 2
4、真情對(duì)印 2
5、記憶大比拼 1
6、靜物一家 2
7、草叢中 1
8、恐龍世界 2
9、綠色呼喚 1
10、編織條 2
11、花團(tuán)錦簇 1
12、妙筆生花 1
13、變化的魅力 1
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇九
1、激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，在大量誦讀的基礎(chǔ)上，摸索出積累、背誦古詩(shī)詞及誦讀古詩(shī)文的方法。利用古詩(shī)文誦讀課，營(yíng)造古詩(shī)文誦讀的氛圍。
2、開展豐富多彩、主題鮮明的古詩(shī)文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的誦讀提供資源和幫助。
第一周 教學(xué)《寒食》自學(xué)《送春》
第二周 教學(xué)《秋夕》 自學(xué)《客中初夏》
第三周 教學(xué)《首夏中行吟》自學(xué)《暮江吟》
第四周 教學(xué)《涼州詞》自學(xué)《前出塞》
第五周 教學(xué)《夏日絕句》自學(xué)《題臨安邸》
第六周 教學(xué)《過(guò)故人莊》自學(xué)《農(nóng)家》
第七周 教學(xué)《回鄉(xiāng)偶書》自學(xué)《登科后》
第八周 教學(xué)《浣溪沙》 復(fù)習(xí)《寒食》
第九周 教學(xué)《卜算子 詠梅》
第十周 教學(xué)《青玉案 元夕》
第十一周 教學(xué)《富貴不能yin》
第十二周 教學(xué)《九思》
第十三周 教學(xué)《五日三省吾身》
第十四周 教學(xué)《葉公好龍》
第十五周 教學(xué)《名言名句精選》
第十六周 教學(xué)《名言警句》
第十七周 古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
繪畫
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材重點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼稱中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
周次課題課時(shí)
第一周色彩的冷與暖1
第二周線條的動(dòng)與靜1
第三周美術(shù)的節(jié)奏1-2
第四周變一變1
第五周色彩的對(duì)比1
第六周十一長(zhǎng)假1-2
第七周快樂(lè)的回憶登山游戲1-2
第八周校徽設(shè)計(jì)1
第九周精美的郵票1
第十周做年歷1
第十一周星座的聯(lián)想1
第十二周窗外的景色1
第十三周我心中的未來(lái)1-2
第十四周假如我是汽車設(shè)計(jì)師1-2
第十五周夢(mèng)幻之國(guó)1
第十六周紙帶穿編1
第十七周電腦美術(shù)1
第十八周會(huì)走的玩具1
第十九周我們的生日聚會(huì)1-2
第二十周漫畫與動(dòng)漫欣賞1-2
217.6-7.10文章
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十一
主要資料：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能資料為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要資料包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自我的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不一樣傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融
融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)資料，提高教學(xué)效果。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
（略）
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十二
一、總目標(biāo)：
學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事。
2、教學(xué)要求、
1)、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂(lè)趣，感受廢舊材料的制作樂(lè)趣。
2)、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說(shuō)、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。
3)、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
4)、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手本事，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。
5)、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受本事、
6)、構(gòu)成崇高禮貌，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。
二、全冊(cè)教學(xué)資料：
本冊(cè)教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分資料，資料豐富多彩，由線入深。
三、全冊(cè)教材分析：
本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊(cè)，全書共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都圍繞著音樂(lè)、美術(shù)、戲曲、舞蹈來(lái)設(shè)計(jì)。把相互之間的資料緊密的聯(lián)系在了一齊，并且單元與單元之間也有必須的知識(shí)延伸，或者是與前面幾冊(cè)知識(shí)的聯(lián)系。同時(shí)本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自我的生活體驗(yàn)中。其次，書中的很多圖片給學(xué)生帶來(lái)了豐富的課外知識(shí)，和參考的范圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給教師帶來(lái)了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。
四、課時(shí)安排：
12、11-2、13鳶尾花
22、16-2、201、植物寫生
32、23-2、272、巧用對(duì)稱形
43、2-3、63、放學(xué)了
53、9-3、134、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
63、16-3、205、生命之源-水
73、23-3、276、材質(zhì)的美
83、30-4、37、用彩墨畫鳥
94、6-4、108、用彩墨畫魚
104、13-4、179、刻印的樂(lè)趣
114、20-4、2410、學(xué)畫農(nóng)民畫
124、27-5、1111、提袋的設(shè)計(jì)
135、4-5、812、降落傘
145、11-5、1513、別致的花瓶
155、18-5、2214、艷麗的大公雞
165、25-6、515把自我的畫制成拼圖
176、8-6、1216、畫家凡，高
186、15-6、1917、大師畫我也畫
18、電腦美術(shù)—你追我趕
196、22-6、2619精彩的戲曲
206、29-7、3復(fù)習(xí)考評(píng)
217、6-7、10文章
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十三
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、教材分析
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)，由繪畫創(chuàng)作、欣賞評(píng)述、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難、有簡(jiǎn)到繁的知識(shí)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)銜接。教學(xué)以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時(shí)間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固知識(shí)，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品。本冊(cè)教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)認(rèn)識(shí)形、色、機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過(guò)看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果，激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。
2、豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
3、了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。
4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
五、教學(xué)措施
1、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過(guò)欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
2、課堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、制作的速度。
3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
6、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
7、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
8、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。
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四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十四
課程教材研究所、音樂(lè)課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書》，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20__年初審?fù)ㄟ^(guò)，從20__年秋季起，在全國(guó)部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。
四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂(lè)、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一，科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂(lè)的`地位。
a、唱歌教學(xué)
1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。
2、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法，自然圓潤(rùn)地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。
1、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
2、保護(hù)兒童嗓音，防止喊唱和過(guò)度用嗓。
b、欣賞
1、培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。
2、欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說(shuō)唱、戲曲音樂(lè)唱段，初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)。
3、介紹人聲分類和聲樂(lè)演唱形式，常見樂(lè)器和器樂(lè)演奏形式，及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段。
4、介紹中外著名音樂(lè)家。
c、識(shí)譜、視唱、聽音
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí)。
2、通過(guò)模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)聽辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力，并培養(yǎng)主音樂(lè)感、調(diào)式感。
1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。
2、認(rèn)識(shí)課本中各種音樂(lè)記號(hào)，并能夠運(yùn)用。
第一單元：3課時(shí)
第二單元：4課時(shí)
第三單元：4課時(shí)
第四單元：5課時(shí)
第五單元：2課時(shí)
第六單元：4課時(shí)
第七單元：3課時(shí)
第八單元：2課時(shí)
四年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十五
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材共13課，包含單元課和單位課，教師還可根據(jù)具體情況調(diào)整課時(shí)補(bǔ)充校本課程內(nèi)容。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力及全方面素質(zhì)。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。
1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。
2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。
3、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。