通過寫心得體會可以讓我們更深入地思考問題，提高解決問題的能力。寫總結(jié)時要注意語言簡練、條理清晰，使讀者能夠一目了然地理解自己的思路。小編為大家整理了一些寫心得體會的經(jīng)典案例，大家可以借鑒其中的寫作技巧。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
園本課程培訓(xùn)是一次令我受益匪淺的學(xué)習(xí)體驗。通過這次培訓(xùn)，我不僅深入了解了園本課程的理念和實踐方法，而且拓寬了自己的教育思維，提升了教育教學(xué)的水平。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先，在培訓(xùn)中我深刻理解到了園本課程的核心理念——以兒童為中心。園本課程將學(xué)習(xí)焦點從教師轉(zhuǎn)移到了學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)中，我們通過互動討論、小組活動等方式，探討了如何將園本課程理念貫穿于教學(xué)實踐中。我們深入思考并分享了如何從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)習(xí)中感到愉悅和滿足。這一變革性的理念讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，并激發(fā)了我對于教育工作的熱情。
其次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和策略。園本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力，因此教學(xué)設(shè)計需要有意識地提供豐富的體驗和活動。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過游戲、實驗、觀察等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且學(xué)會了如何鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點。同時，園本課程還注重跨學(xué)科的教學(xué)，在培訓(xùn)中我們也了解到了如何將不同學(xué)科的知識融入到教學(xué)中，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。這些教學(xué)方法和策略對我來說是一種啟發(fā)和指導(dǎo)，讓我更加自信和有能力地面對教育教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。
第三，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我切身體驗到了園本課程的魅力。在實踐環(huán)節(jié)中，我們分組進行了一次園本課程的教學(xué)設(shè)計和實施。通過這次實踐活動，我深刻地感受到了學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中的主動性和參與度的提高。學(xué)生們通過實際操作、互動探索等方式完成了任務(wù)，并在分享中展示了自己的成果。我從實踐中體會到了課程的魅力所在，更加堅定了將園本課程理念融入到自己的教學(xué)中的決心。
另外，培訓(xùn)中的經(jīng)驗交流和合作學(xué)習(xí)也為我?guī)砹嗽S多啟示。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識了來自不同學(xué)校不同年級的教師。通過互動交流，我了解到了其他教師在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和心得體會。這些經(jīng)驗讓我受益匪淺，也為我提供了借鑒和參考。同時，在合作學(xué)習(xí)中我也學(xué)會了與他人合作，傾聽他人的觀點并融會貫通。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了我的團隊合作能力，也使我在教學(xué)中更加靈活和全面。
最后，我要說的是，園本課程培訓(xùn)是一次思想的碰撞和知識的分享。我受益匪淺，從中學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和策略。這次培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，啟發(fā)了我對于教育的熱情，并且提升了自己的教育思維。我相信，將園本課程的理念融入到自己的教學(xué)中，我能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力，并為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將用實際行動踐行園本課程的理念，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
城鄉(xiāng)規(guī)劃課程是一個十分有趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，十分關(guān)注人類社會和自然環(huán)境互動的方式，這種方式對于城市和農(nóng)村有著重要的影響。在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程中，我獲得了許多關(guān)于如何實現(xiàn)社會, 經(jīng)濟和環(huán)境可持續(xù)性的知識和技能。在此，我想分享我在城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本概念
在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的第一部分，我學(xué)習(xí)了城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本概念，其涵蓋著城市和農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施、建筑、土地使用和經(jīng)濟計劃等方面。我學(xué)習(xí)到了城鄉(xiāng)規(guī)劃與社會、人口、政治和經(jīng)濟等各種因素相互聯(lián)系的關(guān)系。此外，我還學(xué)習(xí)了如何使用GDP、城市和鄉(xiāng)村收入和市場增長等指標(biāo)來評估城市和農(nóng)村的發(fā)展。
第二段：城市和農(nóng)村的發(fā)展
在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的第二部分，我學(xué)習(xí)了城市和農(nóng)村的發(fā)展以及如何制定可持續(xù)的發(fā)展計劃。在這一部分，我了解到了城市化和工業(yè)化的影響，以及如何使用更有效的技術(shù)和更好的設(shè)計來改善城市和農(nóng)村的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，了解經(jīng)濟、環(huán)境和社會影響的所有方面對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展計劃至關(guān)重要?？傮w而言，此部分讓我更好地理解了如何制定包括經(jīng)濟、環(huán)境和社會等各種要素的具體規(guī)劃方案。
第三段：城市和農(nóng)村的土地使用
在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的第三部分，我學(xué)習(xí)了土地使用政策的制定以及對于城市和農(nóng)村的經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。此外，我還學(xué)習(xí)了如何運用生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的原理來改善土地使用環(huán)境。這一部分提醒我減輕垃圾和廢物的問題和如何改善水源、大氣質(zhì)量和森林等環(huán)境問題。
第四段：城市和自然資源的保護
在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的第四部分，我學(xué)習(xí)了城市和自然資源的保護以及如何采取措施防止水污染、水資源休耕、土地垃圾量減少以及采取可持續(xù)的發(fā)展計劃。這一部分讓我更好地理解了如何在城市和農(nóng)村之間尋找適當(dāng)?shù)钠胶恻c。
第五段：結(jié)論
總體而言，城鄉(xiāng)規(guī)劃課程是一門十分有趣和有用的課程，它使我更好地了解了城市和農(nóng)村的規(guī)劃和發(fā)展的過程和各種要素。通過學(xué)習(xí)，我也意識到了城市和農(nóng)村之間的互動，以及如何使用各種規(guī)劃和設(shè)計來改善城市和農(nóng)村的環(huán)境和建筑等方面。最后，這一課程讓我更好地理解了可持續(xù)發(fā)展的概念和它的意義，因此我相信我可以在未來的工作中做出更好的貢獻(xiàn)，推動可持續(xù)發(fā)展的進程。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（100字）
近年來，隨著職業(yè)市場的競爭日益激烈，越來越多的人開始重視職能課程培訓(xùn)。我也有幸參加了一次關(guān)于職能課程培訓(xùn)的講座。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了職能課程對個人職業(yè)發(fā)展的重要性，并從中獲益良多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與經(jīng)驗（300字）
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了多個關(guān)鍵的職能課程，包括溝通技巧、時間管理、團隊協(xié)作等。其中，我最大的收獲是溝通技巧的提升。通過學(xué)習(xí)、模擬和練習(xí)，我不僅了解了不同的溝通模式和技巧，還通過實踐學(xué)會了如何在不同場景下應(yīng)對溝通挑戰(zhàn)。這讓我在日常工作中更加自信和高效地與同事、領(lǐng)導(dǎo)以及客戶溝通。
另外，時間管理課程也對我有很大的影響。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排時間，避免拖延和浪費，增強自我管理能力。我從中學(xué)到了許多實用的時間管理技巧，如制定明確的目標(biāo)，設(shè)定優(yōu)先級，做好計劃。這些技巧不僅讓我在工作中更好地把握時間，提高效率，還幫助我更好地平衡工作與生活，在生活中獲得更多的自由時間。
團隊協(xié)作課程也給我留下了深刻的印象。在這個課程中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地與團隊成員合作，明確工作目標(biāo)，有效分配任務(wù)，充分發(fā)揮團隊的協(xié)作力量。通過一系列的團隊合作活動，我更加明白了團隊合作的重要性，以及如何更好地與團隊成員進行溝通和協(xié)調(diào)，實現(xiàn)工作目標(biāo)。
第三段：心得和感悟（300字）
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了職能課程對個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。這些課程不僅提升了我在工作中的實際能力，還開闊了我的思維，提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自身不足，促使我更加積極主動地學(xué)習(xí)和成長。在面對課程內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通、時間管理和團隊協(xié)作方面存在許多不足之處。但是，我并沒有氣餒或退縮，而是積極主動地去填補這些不足。我參與了各種實踐和練習(xí)，不斷提高自己的能力。
其次，這次培訓(xùn)讓我更加明確了職業(yè)發(fā)展的方向。通過學(xué)習(xí)和實踐，我更清楚地了解了自己的興趣和擅長領(lǐng)域，并明確了未來的職業(yè)規(guī)劃。我意識到，只有不斷提升自己的職能水平，才能在職業(yè)發(fā)展中更好地突出自己的競爭力。
第四段：應(yīng)用與反思（300字）
這次培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到了工作和生活中。在工作中，我積極主動地運用溝通技巧與同事協(xié)調(diào)，提高任務(wù)完成的效率。在時間管理方面，我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)，并合理安排了時間表，確保自己高效地完成工作。團隊協(xié)作方面，我學(xué)會了傾聽和理解團隊成員的需求，更好地與團隊成員合作。
通過應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐中能夠更好地掌握和運用所學(xué)的職能課程，同時也意識到還有許多可以改進的地方。在與同事和團隊成員合作過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候我在溝通和協(xié)商中仍然存在一些困難。這讓我進一步反思并明確了下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，計劃進一步提高自己的職能水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
參加這次職能課程培訓(xùn)，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)溝通技巧、時間管理和團隊協(xié)作等課程，我提高了自己的能力，并明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了自身的不足和需要改進的地方。因此，我將繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和成長，以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
近期，我參加了一期關(guān)于職能課程培訓(xùn)的培訓(xùn)班。通過參與這個培訓(xùn)，我對職能課程有了更深入的了解，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對此次培訓(xùn)的五段式心得總結(jié)。
首先，此次培訓(xùn)使我意識到職能課程在提升個人能力和勝任力方面的重要性。在培訓(xùn)前，我對職能課程的概念不太清晰，僅僅將其視為某種功課。然而，通過培訓(xùn)，我明白了職能課程是一種與特定職業(yè)或工作相關(guān)的技能培訓(xùn)，它有助于提高我在職場中的能力和競爭力。職能課程涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團隊合作等方面的培養(yǎng)，這些技能對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。這使我意識到，只有通過學(xué)習(xí)和修煉這些職能課程，才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
其次，培訓(xùn)中的實踐操作讓我更好地理解和掌握了職能課程的具體內(nèi)容。在此次培訓(xùn)中，我們不僅進行了理論學(xué)習(xí)，還進行了大量的實踐操作，如模擬面試、團隊合作項目等。這種實踐操作讓我更好地理解了職能課程的實際應(yīng)用場景和技巧。通過模擬面試，我學(xué)到了如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢并應(yīng)對面試官的問題；通過團隊合作項目，我學(xué)到了如何與他人合作、有效地溝通和協(xié)調(diào)。這些實踐操作對于我今后在職場中的表現(xiàn)和應(yīng)對工作挑戰(zhàn)具有很大的幫助。
第三，與其他參與培訓(xùn)的同學(xué)互動合作，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，我們與其他同學(xué)一起合作完成了一些小組項目。通過與他們合作，我認(rèn)識到每個人都有自己獨特的思維方式和工作習(xí)慣，我們可以互相借鑒、互相幫助。在與他人的合作中，我學(xué)會了傾聽、尊重和信任。這不僅有助于提高團隊的整體效率，也讓我對自己的局限性有了更清晰的認(rèn)識，并激勵我不斷提高自己的能力。
第四，培訓(xùn)過程中的反饋和點評讓我不斷尋求進步。在培訓(xùn)期間，我們參與了一些小組演示和個人表現(xiàn)，每次表現(xiàn)后都會得到他人的反饋和點評。這些反饋和點評無疑是對我們的一種鞭策，也是我們不斷進步的動力。通過他人的反饋，我深知自己的不足之處，并努力改進。每一次的反饋和點評都是對我們最真誠的提醒，通過反思和改進，我得以不斷提升自己的職能能力和表現(xiàn)水平。
最后，此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到職能課程的學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識到職能課程的學(xué)習(xí)只是一個開始，要想真正提升自己的職業(yè)能力，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷地提高自己的能力，才能適應(yīng)職場的發(fā)展和變化。因此，我決定將職能課程作為自我提升的重點，不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷追求卓越。
綜上所述，通過參加職能課程培訓(xùn)，我對職能課程有了更深入的了解，并且體會到了其在個人能力提升和職業(yè)發(fā)展方面的重要性。培訓(xùn)中的實踐操作、與他人的互動合作、反饋點評以及對職能課程學(xué)習(xí)的持續(xù)追求，都對我產(chǎn)生了積極的影響和巨大的幫助。我相信，在今后的職業(yè)道路上，這些收獲和經(jīng)驗將成為我的寶貴財富。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
園本課程培訓(xùn)是為了提高中小學(xué)教師的教育理論和實踐能力，幫助他們更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和動手能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)的新思想和新方法，也加深了對教育的認(rèn)識，提高了教學(xué)能力。
第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會
園本課程培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包含了教育心理學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)方法等多個方面的知識。在教育心理學(xué)中，我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)生發(fā)展的理論和教育原則，這讓我更加了解學(xué)生，能夠根據(jù)學(xué)生的特點制定合適的教學(xué)策略。在課程設(shè)計中，我學(xué)到了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，使學(xué)生在實踐中獲得知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。在教學(xué)方法方面，我了解到了很多有效的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)入等，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第三段：培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和交流
在培訓(xùn)期間，我們不僅聽課學(xué)習(xí)，還進行了多次小組討論和集體研討，這讓我有機會和其他教師交流心得和經(jīng)驗。我有幸結(jié)識了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，他們分享了自己的實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法，這對我來說是非常寶貴的財富。我也在交流中分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和思考，得到了其他教師的認(rèn)同和鼓勵。這種互相學(xué)習(xí)和交流的氛圍讓我受益匪淺。
第四段：培訓(xùn)對教學(xué)實踐的影響
園本課程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和改變，它提高了我對教育的認(rèn)識和理解，也豐富了我的教學(xué)方法和策略。在課程設(shè)計上，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，將課堂任務(wù)設(shè)置為實踐性的項目或問題解決。在教學(xué)中，我也嘗試采用了一些新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)入，這使得我的課堂更加生動有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性也有所提高。此外，我還更加注重了學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的特點制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能得到適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)支持和激勵。
第五段：總結(jié)收獲和展望未來
通過園本課程培訓(xùn)，我對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解，提高了自己的教學(xué)能力和方法。我也認(rèn)識到，教師是學(xué)生成長的引路人和榜樣，在教育教學(xué)工作中我們要不斷學(xué)習(xí)和思考，以適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，將所學(xué)到的知識和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電腦課程培訓(xùn)的需求不斷增加。我有幸參加了一次電腦課程培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了電腦技術(shù)對我們生活和工作的重要性。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多有關(guān)電腦技能的知識，并從中領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、交流互動和未來發(fā)展等方面進行總結(jié)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容有助于我們對電腦技術(shù)的全面了解。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了電腦的基本知識和操作技巧，包括操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面。這些知識的學(xué)習(xí)不僅讓我對電腦的功能有了更深入的了解，還提升了我的實際操作能力。同時，還通過項目實戰(zhàn)培訓(xùn)，讓我們對各種實際場景的應(yīng)用有了更深刻的理解。通過理論和實踐的結(jié)合，我們獲得了更全面的電腦技術(shù)知識。
其次，學(xué)習(xí)方法是取得進步的關(guān)鍵。在電腦課程培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我們要善于借助網(wǎng)絡(luò)資源，通過搜索引擎、在線教程等方式獲取知識。此外，我們還要注重實踐，勤動手，不斷去嘗試和探索。只有通過親自動手去解決問題，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，我們還要善于總結(jié)和分享，將自己的學(xué)習(xí)過程和經(jīng)驗與他人進行交流。通過與他人的討論和反饋，我們能夠更快地發(fā)現(xiàn)問題并改進自己的學(xué)習(xí)方法。
再次，實踐應(yīng)用是檢驗學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在電腦課程培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識，還進行了多次實踐操作。這些實踐環(huán)節(jié)不僅能夠加深我們對知識的理解，還能讓我們熟練掌握具體的操作技能。實踐操作的過程中，我們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，也增強了我們的動手動腦能力。通過將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中，我們進一步鞏固了所學(xué)知識，提高了自己的技能水平。
此外，交流互動也是培訓(xùn)的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們有機會與其他學(xué)員進行交流互動，共同探討和解決問題。通過與他人的交流，我們能夠從其他人的經(jīng)驗和觀點中獲得啟發(fā)，并且消除自己的疑惑。此外，交流互動還培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，這對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)都有很大的幫助。通過與他人的互動，我們拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識。
最后，未來發(fā)展是學(xué)習(xí)電腦課程培訓(xùn)的終極目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我深刻意識到電腦技術(shù)在未來的發(fā)展中將起到越來越重要的作用。掌握了電腦技術(shù)，我們不僅能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，還能夠提高自己的競爭力。在未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，不斷提升自己的能力。并且，我還將積極參加各種相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷拓寬自己的知識面，保持與時俱進。
總之，通過電腦課程培訓(xùn)，我獲得了許多有關(guān)電腦技能的知識，并且體會到了一些重要的心得體會。這次培訓(xùn)不僅擴展了我的知識面，還提高了我的實際操作能力。通過實踐操作和與他人的交流互動，我不斷地提高自己的電腦技術(shù)水平。未來，我將繼續(xù)加強電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育已經(jīng)越來越受到人們的重視。作為教育的基本單位之一，幼兒園在培養(yǎng)兒童綜合素質(zhì)方面起著舉足輕重的作用。因此，提高園本課程的質(zhì)量和教學(xué)水平，是每一位幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)。近期我參加了一期關(guān)于園本課程的培訓(xùn)，并從中獲得了很多經(jīng)驗和啟示。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到園本課程是幼兒園教育中不可或缺的一部分。園本課程是基于幼兒園特定條件下進行設(shè)計和實施的一種課程形式，其目的是促進兒童全面發(fā)展和個性發(fā)展。在培訓(xùn)中，我了解到園本課程相對于傳統(tǒng)課程更加注重兒童主體性和參與性，注重培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。通過園本課程，兒童能夠在實踐中學(xué)習(xí)，掌握知識和技能，培養(yǎng)興趣和愛好，增強社會交往能力，提高解決問題的能力。因此，提高園本課程的質(zhì)量和教學(xué)水平，對幼兒園教師而言至關(guān)重要。
其次，這次培訓(xùn)為我提供了有效的教學(xué)方法和技巧。通過聽講座、參觀學(xué)校和與其他教師交流，我了解到了許多園本課程的設(shè)計思路和教學(xué)方法。其中，我最深刻的體會是“啟發(fā)式教學(xué)”和“游戲式學(xué)習(xí)”的重要性。啟發(fā)式教學(xué)是在激活兒童的思維和積極性的基礎(chǔ)上進行的一種教學(xué)模式，通過提問、引導(dǎo)和鼓勵來激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和主動性。游戲式學(xué)習(xí)是以游戲為媒介，通過有趣的活動和角色扮演等形式來引導(dǎo)兒童主動參與學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到，利用這些教學(xué)方法和技巧可以提升園本課程的吸引力和實效性，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第三，這次培訓(xùn)加強了我的專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。在培訓(xùn)中，我與其他教師進行了園本課程的教學(xué)設(shè)計和備課，合作完成了一份園本課程的教案。通過群策群力，我們相互學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性和價值。教師之間的合作與交流，不僅可以減輕個人負(fù)擔(dān)，還可以為兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。同時，團隊合作也能夠培養(yǎng)教師的團隊意識和團隊精神，提高教師的整體素質(zhì)，從而提高園本課程的教學(xué)水平。
第四，這次培訓(xùn)對我個人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過參加培訓(xùn)，我對園本課程有了更加全面和深入的了解，同時也提高了自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這些知識和經(jīng)驗的積累對于我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。我將會以更高的要求和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待我的教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自身在教育領(lǐng)域的影響力和競爭力。
最后，這次培訓(xùn)讓我真正認(rèn)識到園本課程的價值和意義。幼兒園是兒童成長的重要階段，良好的園本課程可以對兒童的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。園本課程不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和方法的改進，更是對兒童本質(zhì)需求的關(guān)注和尊重。通過園本課程，我們能夠更好地滿足兒童的個性化需求，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社會適應(yīng)能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。因此，加強園本課程的研究和實施，對于提高幼兒園教育的質(zhì)量和水平具有重要的意義。
總之，這次園本課程培訓(xùn)對我產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)園本課程的理念和教學(xué)方法，提升了我的教育理論水平和教學(xué)技巧。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
職能課程培訓(xùn)是提升自身職業(yè)能力的重要途徑之一，因此，在培訓(xùn)開始之前，我對于這次培訓(xùn)充滿了期待。首先，我希望通過培訓(xùn)能夠提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地適應(yīng)工作的需求。其次，我希望培訓(xùn)能夠讓我了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，為我今后的職業(yè)規(guī)劃提供有利的參考。為了更好地利用這次培訓(xùn)，我提前制定了學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并準(zhǔn)備了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和工具，以確保我的學(xué)習(xí)效果能夠最大化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與反思
本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了很多與職能相關(guān)的課程，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧訓(xùn)練、團隊合作等。在這些課程中，我學(xué)到了很多實用的知識和技巧，對我今后的工作和職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。比如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何管理團隊，如何激勵員工，并實踐了一些團隊管理的技巧；在溝通技巧訓(xùn)練中，我學(xué)會了如何通過有效的溝通方式來解決問題，避免沖突。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我深刻地意識到了自身的不足之處，同時也找到了提升自己的方法和途徑。
三、培訓(xùn)中的困惑與解決
盡管本次培訓(xùn)帶給我了很多收獲，但在培訓(xùn)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓(xùn)的時間比較緊張，我感到有些課程的學(xué)習(xí)進度過快，難以完全消化。其次，在一些實踐環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己的實際操作能力還有待加強，需要通過更多的實踐來提高。為了解決這些困惑，我積極與培訓(xùn)師和同學(xué)溝通交流，向他們請教一些問題，尋求幫助和建議。此外，我還不斷地查閱資料，進行自主學(xué)習(xí)，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。
四、培訓(xùn)后的反思與改進
培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的學(xué)習(xí)和成果進行了反思和總結(jié)。首先，我意識到自己在課程學(xué)習(xí)中的不足之處，如知識的薄弱環(huán)節(jié)、實踐能力的不足等。在今后的學(xué)習(xí)中，我會針對這些薄弱環(huán)節(jié)加強自身的學(xué)習(xí)，通過補充閱讀和實踐來彌補這些不足。其次，我意識到培訓(xùn)僅僅是個起點，要在工作中不斷地應(yīng)用所學(xué)的知識和技能，才能真正提高自己的職業(yè)能力。因此，我將在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，努力提升自己的專業(yè)能力。
五、培訓(xùn)對職業(yè)規(guī)劃的影響
通過本次培訓(xùn)，我更清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。首先，我明確了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足，并計劃在未來的工作中更多地接觸和學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。其次，通過對職能課程的學(xué)習(xí)，我對自己的專業(yè)能力有了更明確的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我會在今后的職業(yè)發(fā)展中努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也決定在今后不斷地參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
綜上所述，本次職能課程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我不僅獲取了實用的知識和技能，也提高了自己的職業(yè)能力和素養(yǎng)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將盡全力將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際中，持續(xù)提高自己的職業(yè)能力，并為實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃而不斷努力。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
在當(dāng)今信息時代，電腦技能的掌握成為了必不可少的一種能力。為了提升自己的電腦技能，并更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我報名參加了一門電腦課程培訓(xùn)。在這個培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了一些心得和體會。以下是我對這門電腦課程的總結(jié)。
首先，我意識到電腦課程的必要性。在過去，我只是將電腦視為一種工具，用來上網(wǎng)、玩游戲或是處理簡單的文檔。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，我了解到電腦的用途遠(yuǎn)不止此。它可以幫助我們高效地處理各種復(fù)雜問題，提升工作和學(xué)習(xí)的效率。電腦課程不僅教授了我們基本的操作技巧，還介紹了許多實用的軟件和應(yīng)用程序，使我們能夠更好地利用電腦來完成各種任務(wù)。
其次，我深刻體會到電腦課程對個人發(fā)展的重要性。如今，幾乎所有的工作和行業(yè)都需要使用電腦來處理數(shù)據(jù)和信息，電腦技能已經(jīng)成為了各行各業(yè)的基本要求之一。通過學(xué)習(xí)電腦課程，我掌握了一些基本的編程語言和技巧，這些技能不僅提升了我在職場上的競爭力，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)電腦課程，對于我們每個人的個人發(fā)展來說是非常重要的。
另外，我還感受到了電腦課程給我?guī)淼臉啡ず统删透?。在課程中，我逐漸掌握了如何使用不同的軟件和應(yīng)用程序，解決了一些難題和挑戰(zhàn)，這給我?guī)砹撕艽蟮某删透?。同時，我也發(fā)現(xiàn)了電腦技術(shù)的無限可能性，每個人都可以通過電腦實現(xiàn)自己的創(chuàng)意和理念，這讓我對未來充滿了無限的想象和期待。電腦課程不僅開拓了我的眼界，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
此外，電腦課程還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，需要自己思考和解決。這鍛煉了我的邏輯思維和分析能力，使我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。通過電腦課程的學(xué)習(xí)，我變得更加善于學(xué)習(xí)和掌握新知識，也更加自信地面對和解決問題。這些能力對于我未來的發(fā)展而言是非常重要的。
最后，我認(rèn)識到電腦課程是一個學(xué)習(xí)的過程，并不是一蹴而就的事情。學(xué)習(xí)電腦技術(shù)需要持續(xù)的努力和實踐，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提升自己的能力和技術(shù)水平。因此，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷提升自己的電腦技能，以適應(yīng)社會快速發(fā)展的需求。
總之，參加電腦課程培訓(xùn)是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我意識到電腦技能的重要性，深刻感受到電腦課程對個人發(fā)展的重要性，體會到電腦課程給我?guī)淼臉啡ず统删透校囵B(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重電腦技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，努力提升自己的能力，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦已經(jīng)成為了我們不可或缺的工具。然而，對于很多人來說，電腦使用的技能卻成為了一個困擾。為了提高自己的電腦操作水平，我報名參加了一門電腦課程培訓(xùn)。通過這次課程的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些寶貴的心得和體會。
首先，由于我之前對于電腦的了解較少，因此從電腦課程中獲得了大量的實用知識。在課程中，老師給我們詳細(xì)講解了電腦的基本知識，包括硬件和軟件的概念，以及各個組成部分的功能和作用。通過這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我對于電腦的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解，這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和使用打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，通過課程的實踐和練習(xí)，我掌握了一些常見的電腦操作技巧。在課堂上，我們進行了許多實際操作的練習(xí)，例如文字處理、制作演示文稿、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等等。通過這些練習(xí)，我學(xué)會了如何高效地使用各種軟件和工具，提高了我的工作效率和質(zhì)量。此外，老師還教給我們一些常見的故障排除和電腦維護的方法，讓我學(xué)會了如何解決一些常見的問題，避免了電腦出現(xiàn)故障時的困擾和焦慮。
再次，通過與同學(xué)們的交流和合作，我提高了自己的團隊合作能力。在課程中，我們經(jīng)常要進行小組活動，分工合作完成各種任務(wù)。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)會了如何與他人合作，如何有效地溝通和分工。在團隊合作中，我學(xué)會了尊重他人的意見和建議，學(xué)會了從團隊目標(biāo)出發(fā)，共同努力，以達(dá)到更好的結(jié)果。這些能力不僅對于電腦課程的學(xué)習(xí)有幫助，也對于我以后的工作和生活中的團隊合作起到了積極的促進和作用。
最后，通過這次電腦課程的學(xué)習(xí)，我對于自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更清晰的認(rèn)識。在課程中，我發(fā)現(xiàn)只有積極主動地提問和參與，才能更好地掌握知識和技能。我開始主動思考問題，積極向老師請教，并與同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗和見解。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅在知識上有了進步，同時也培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受知識，更是一個主動的過程，需要積極地思考和參與。
總的來說，參加電腦課程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了實用的電腦知識和技巧，提高了自己的電腦操作水平，同時也提高了自己的團隊合作能力和學(xué)習(xí)方法。我相信，這些在電腦課程中獲得的寶貴經(jīng)驗和體會，將會對于我的學(xué)習(xí)和工作有著長遠(yuǎn)的影響和幫助。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
隨著現(xiàn)代社會人際交往的日漸頻繁，人們對個人的禮儀更是倍加關(guān)注。俗話說：“不學(xué)禮，無以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及為人處事的大學(xué)問。如今各行各業(yè)的競爭越來越激烈，同類產(chǎn)品可供選擇越來越多元化，顧客所購買的已不僅僅是商品本身，“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在顧客選擇的新標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的背景下，提升公司形象、規(guī)范服務(wù)要求、提高顧客滿意度是公司文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對于文明禮儀的膚淺認(rèn)識和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是服務(wù)人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單說，就是服務(wù)人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。
每位員工都是公司形象代言人，公司形象影響決定公司的發(fā)展和生存，提升每位員工的個人素養(yǎng)，才能提升公司的美名譽度。作為一家高檔次的酒店，不僅具有高端的品牌，舒雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的。應(yīng)該說我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在實際的操作過程中有些細(xì)節(jié)被忽略，我們應(yīng)該堅持做到“三到”“三聲”：具體就是“顧客到、微笑到、敬語到”以及“來有問聲、問有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動迎客，微笑服務(wù);應(yīng)當(dāng)使顧客感受到你對他的熱情歡迎，并以此使顧客對你產(chǎn)生良好印象，促使雙方交易成功。保持良好的精神風(fēng)貌;在工作中要學(xué)會將不愉快的情緒拋之腦后，保持充沛的精力，使自己的工作狀態(tài)處于。
通過上午的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)知到：禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性，個人的角度而言;于有助于提高個人的自身修養(yǎng);有助于人美化自身、美化生活;有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;企業(yè)的角度而言，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。以前，總認(rèn)為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，通過學(xué)習(xí)，感覺還是有些差距，比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯”的思想。通過學(xué)習(xí)后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)質(zhì)量更好。
上午的服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒有因此而結(jié)束，相反我覺得應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開始。做為“堰陽天國際酒店”的一名管理人員，要用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造酒店的良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給顧客留下美好的印象。要切實規(guī)范服務(wù)行為，就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來要求和努力規(guī)范自己的服務(wù)行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化，正規(guī)化，微笑的聆聽顧客的需求，耐心的解答顧客的請求，用一顆健康的心態(tài)來面對自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造堰陽天國際酒店的服務(wù)品牌形象，在為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時體現(xiàn)自身服務(wù)的價值!
禮儀課程培訓(xùn)心得體會總結(jié)5
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
在教育領(lǐng)域中，課程材料是非常重要的一環(huán)。好的課程材料能夠提升教育質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握知識。因此，課程材料培訓(xùn)就顯得尤為重要。本文將分享我的課程材料培訓(xùn)心得，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 第二段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備
在參加課程材料培訓(xùn)前，我準(zhǔn)備了筆記本和筆，以便記錄下培訓(xùn)內(nèi)容。此外，我還事先了解了與課程材料相關(guān)的教育規(guī)定和政策，以充分了解培訓(xùn)所涉及的課程材料背景。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲
在課程材料培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識，例如編寫教學(xué)大綱和評測標(biāo)準(zhǔn)。這些對我指導(dǎo)我的課程設(shè)計和實施非常有幫助。此外，我還學(xué)習(xí)了如何有效地組織和準(zhǔn)備課程材料，以及如何通過教學(xué)設(shè)計和課程評價來不斷提升教學(xué)水平。
第四段：培訓(xùn)后的反思和總結(jié)
在課程材料培訓(xùn)結(jié)束后，我回顧了自己在培訓(xùn)中的表現(xiàn)，并進行了深度反思。我認(rèn)為我還需要更加深入地了解教育規(guī)劃和課程設(shè)計方面的知識，并學(xué)習(xí)如何更好地應(yīng)用新知識和技能到實際的教學(xué)過程中。我還計劃與其他教師分享培訓(xùn)成果，以促進共同進步。
第五段：結(jié)語
總的來說，參加課程材料培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多新的技能和知識，并促進了我個人的教育發(fā)展。我希望這些心得分享對其他人也有所幫助，在教育事業(yè)中邁出更加堅實的一步。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
隨著課程改革的深入，思想政治教學(xué)的態(tài)度，也要從以前的只注重教學(xué)結(jié)果和目的而忽視教學(xué)過程和能力的培養(yǎng)，向重視教學(xué)過程和培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變。這就需要教師在教學(xué)中改善自己教學(xué)的方式方法，使思想政治課的教學(xué)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而使思想政治課的課堂富有生命力，具有高效的教學(xué)效率。
在思想政治課的教學(xué)中，教師要善于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，將人文精神、情感理念恰到好處地融于課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生在輕松、和諧以及愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中將知識逐一牢固地掌握，深刻地體會到學(xué)習(xí)的樂趣和美好。要想實現(xiàn)這一美好的教學(xué)過程，需要我們教師在思想政治課的教學(xué)中采用積極有效的教學(xué)方法。
一、教師要活用教材
1.要使教材生動形象，富有趣味。政治教材內(nèi)容比較死板、單一，課本上都是理論性的知識，學(xué)生會感到非常乏味。為此，教師需要充分的依據(jù)教材，整理教材，使那些原本生硬、死板的知識變得生動有趣，能夠吸引學(xué)生的眼球。
2.要使教材平易近人，容易理解。思想政治傳授的內(nèi)容大多比較抽象，學(xué)生在理解上存在一定的難度。但是當(dāng)我們教師對教材進行整理后，用比較生活化的語言或是與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的例子來做比較、打比喻，就會使知識更容易理解，這樣平易近人的教學(xué)也會讓學(xué)生對思想政治教學(xué)產(chǎn)生好感。
教師依靠教材，將教材內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生更容易理解的形式傳授給學(xué)生，通過合理生動的情境吸引學(xué)生，使教學(xué)效率得到有效的提高。
二、用問題引燃學(xué)生智慧的火花，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
問題是學(xué)生思考的驅(qū)動力。有趣的問題能夠提高學(xué)生思考和辨別的能力，但是乏味生硬的問題則會禁錮學(xué)生的思想，使學(xué)生對政治教學(xué)失去興趣。因此我們要著重思想政治教材體系的重構(gòu)，通過設(shè)立有趣的問題來引導(dǎo)學(xué)生探究新的知識。在探究新知的過程中教師要尊重學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的知識范圍，欣賞學(xué)生的創(chuàng)新性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
教師提出學(xué)生感興趣的問題，會瞬間引燃學(xué)生智慧的火花，從而使他們積極主動地投入到這堂課的教學(xué)中。學(xué)生在這些有趣問題的激勵下會不斷地思考和辨別，努力找到問題的答案，久而久之學(xué)生的思辨能力也會得到相應(yīng)的提高。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
經(jīng)過層層選拔與漫長的等待，6月份我接到了國家漢辦的正式通知：美國紐約州阿爾弗萊德大學(xué)孔子學(xué)院geneva學(xué)區(qū)任教小學(xué)漢語語言與文化，任期兩年。接下來是緊張的培訓(xùn)與各種繁雜的出國手續(xù)，雖然申請簽證一波三折，但總算有驚無險，20美國東部時間8月底經(jīng)過近20個小時的長途飛行過后，我抵達(dá)了紐約州羅徹斯特機場，早飯過后同一學(xué)區(qū)的朱夢薇老師開車接我直奔學(xué)校，參加全體教師會議介紹自己與大家交流認(rèn)識。會后在袁媛老師的帶領(lǐng)下我一一見了學(xué)校校長及即將合作的18位ct,處在初到的興奮與倒時差的混沌中，我的大腦幾乎一片空白，記憶指數(shù)降至極點，又加上一個個晦澀拗口的名字，所以我發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一圈兒一個人名沒能記得住。好在后來有一個星期的交流學(xué)習(xí)時間，我在本子上隨時記下一個個老師的名字，才不至于在見面打招呼時尷尬。
geneva位于紐約州上區(qū)，是一個古老而又幽靜的小城市，擁有三座大學(xué)：著名的常青藤大學(xué)康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院及農(nóng)業(yè)研究所、hobartandwilliamsmithcolleges私立大學(xué)，還有一所當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)大學(xué)。這里居民以白人為主，也有一部分波多黎各人和黑人。geneva學(xué)區(qū)有四個校區(qū)，小學(xué)（幼兒園-5年級）兩個，初中（6-8年級）、高中（9-級）各一個。我被分到了北街小學(xué)任3-5年級18個教學(xué)班級的漢語語言與文化課，每個班接近20個學(xué)生，全?？偣?00多個學(xué)生，跟我學(xué)漢語的有320多個。
geneva學(xué)區(qū)開設(shè)西班牙語和漢語兩門外語，在幼兒園-2年級和部分3年級班級開設(shè)了漢語沉浸式教學(xué)班，每天都有漢語課。我?guī)У氖?-5年級漢語語言與文化課，屬于走班課---我每周到18個不同班級上課，我上課時ca和ta都會在班里，學(xué)生不配合時他們會出面幫助。每周每個班一節(jié)漢語課（30分鐘），沒有教材，內(nèi)容老師自己安排，真的是挑戰(zhàn)蠻大的。課堂設(shè)計既要有趣又不能幼稚，學(xué)過的內(nèi)容他們又不復(fù)習(xí)，所以這周問他們上周學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒人能答上來是常事，老師要有足夠的耐心設(shè)計不同的活動復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。
在過去十多個周的教學(xué)中，我嘗試以話題為線索把分散的語言與文化教學(xué)串聯(lián)起來，在了解中國文化的過程中學(xué)習(xí)語言，同時通過不同的活動層層遞進鞏固，實現(xiàn)語言知識的螺旋式呈現(xiàn)以舊帶新、以新溫故。下面我就介紹一下我所設(shè)計的教學(xué)話題，與大家交流探討。
主題一：問候
在剛開始的三周中我以自我介紹為起點引出打招呼、問好、詢問姓名、道謝、再見等語言知識，同時學(xué)習(xí)了漢語兒歌“你好”,然后通過游戲活動、對話表演等方式完成了“問候”這一主題。通過反復(fù)的演練，大部分孩子學(xué)會使用這些簡單的漢語對話，并且能熟練演唱“你好”歌，11月份孔院舞蹈團來學(xué)區(qū)匯演的時候，北街小學(xué)的孩子還現(xiàn)場即興演唱了“你好”歌呢。
主題二：我的家
上課時間從中秋節(jié)前一周開始，先通過圖片學(xué)習(xí)家庭成員的漢語稱呼，先用漢語拼音及圖片幫助學(xué)生掌握發(fā)音及意思，然后讓學(xué)生帶來一張家庭合影或者自己畫一張全家福下節(jié)課使用。為了避免一些學(xué)生因家庭關(guān)系復(fù)雜而尷尬，我事先提醒他們：你可以根據(jù)自己的想象去畫全家福，比如你想有個哥哥，但實際上你沒有，沒關(guān)系，在圖片上畫出你想象中他的樣子。第二節(jié)課的那一周正趕上國內(nèi)的中秋節(jié)，這樣我就利用“hellochina”素材帶領(lǐng)學(xué)生了解了“后羿射日”、“嫦娥奔月”等神話故事，還有中秋節(jié)對中國人的意義以及慶祝方式：那是合家團聚的節(jié)日，是一家人一起賞月、吃月餅的日子，進一步強化了中國人的家庭觀念，然后讓學(xué)生拿出自己的全家福介紹自己的家庭成員，使用“這是我的爸爸”這樣的句型。當(dāng)然讓他們記住那些發(fā)音很難，老師要適時提醒幫助，以鼓勵為原則。接下來的一節(jié)課我設(shè)計了手工制作小小書“我的家”:用一張a4紙巧妙折疊成一本可以打開小書，封面上寫上“我的家”,里面的每一頁上指導(dǎo)學(xué)生寫上自己的家庭成員包括寵物，然后放手讓孩子們設(shè)計圖案裝飾自己的作品，他們可高興做這些活動了，設(shè)計得很認(rèn)真，做得也很美，我忍不住拍下了好多照片。第四節(jié)課我讓學(xué)生展示自己的小小書，同時印了betterchinese的閱讀小冊子：我的家，讓學(xué)生通過閱讀對比然后向大家介紹自己的作品：我的家，同時使用主題一的內(nèi)容：你好，我叫---.完成后說：謝謝，再見。好多孩子完成后都很自豪，問：老師，我可以把這個帶回家給家人看嗎？我說：當(dāng)然可以，給他們看也要告訴他們漢語的'稱呼啊。
這樣我用四節(jié)課循序漸進地完成了“我的家”這一主題學(xué)習(xí)，同時穿插進了中秋節(jié)的文化學(xué)習(xí)，同一主題的不同活動也避免了單調(diào)的復(fù)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、以及對中國文化的好奇心。
下面是我在進行這一主題過程中的感悟：
本周上課主題我設(shè)定的是中秋節(jié)簡介和學(xué)習(xí)介紹自己的家庭，一方面幫助學(xué)生了解中國的重要節(jié)日~中秋節(jié)的傳說與慶祝活動，另一方面結(jié)合上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí)使用家庭成員的詞匯，同時中秋節(jié)是家庭團聚節(jié)日主題。今天上了四節(jié)課，學(xué)生表現(xiàn)讓我很滿意，這些是今天下午在mrs.case班級里我拍下來的學(xué)生的畫作，雖然稚氣十足，卻透著滿滿地認(rèn)真勁。第八張是一個可愛的小黑孩兒畫的，等他一個一個認(rèn)真地介紹完后我說：你有一個溫暖的大家庭呀，一共9口人呢！他認(rèn)真地對我說：事實上我有14個兄弟姐妹，我只畫上一半好吧，真的是有點被shock到了。
越來越覺得應(yīng)該抓住一切機會幫助他們了解中國文化，喜歡上中文課堂，愿意主動地去學(xué)習(xí)更多。當(dāng)然這個做起來不容易，好多材料都得去搜集整理。沒有退路，只有加油啦！
主題三：數(shù)字
這一主題看似簡單，但可以串起很多話題。我暫時已完成的有以下內(nèi)容：學(xué)唱從1-10的數(shù)字歌，掌握發(fā)音，認(rèn)讀：一、二、三、---十等數(shù)字?？梢栽O(shè)計一些游戲活動，如拍蒼蠅、哪個不見了等，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)鞏固。熟練之后，學(xué)習(xí)11-99的表達(dá)方法，掌握1-10后，4、5年級的學(xué)生很容易掌握后面的數(shù)字，但也需要活動練習(xí)鞏固，我設(shè)計了數(shù)圖形、填漏掉的數(shù)字、連一連、抓數(shù)字鬮然后詢問四位不同同學(xué)的數(shù)字并填寫在表格中等由易到難的活動操練，期間部分學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，我根據(jù)各班不同情況及時調(diào)整活動設(shè)計并鼓勵學(xué)生。
待大部分學(xué)生基本掌握數(shù)字的表達(dá)后，我設(shè)計了“我的生日”活動，介紹自己的生日，通過圖片學(xué)習(xí)“月”與“日”兩個字及意義，學(xué)會“一月、二月---十二月”的說法，然后又學(xué)習(xí)了年份的讀法，有了前面的練習(xí)，學(xué)生很快就能掌握這個。操練活動是向大家介紹自己的生日，對于程度好的班級我還設(shè)計了介紹自己家庭成員的生日，這樣又復(fù)習(xí)了主題二的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三個活動我設(shè)計的是：你幾歲？我---歲。介紹了十二生肖，同時學(xué)唱兒歌：一二三四五六七。再一次使用數(shù)字鞏固練習(xí)。這些活動環(huán)環(huán)相扣，相互鞏固，效果明顯。
接下來圍繞數(shù)字主題我還準(zhǔn)備安排：今天星期幾？星期---.現(xiàn)在幾點？等教學(xué)活動。目前因為要安排春節(jié)的慶?；顒樱揖蜁和?shù)字主題，開始下一主題。
主題四：春節(jié)
針對這一主題，我設(shè)計了：1、畫燈籠，學(xué)說“新年好”“畫畫”;2、涂色練習(xí)，“放鞭炮”,學(xué)唱“新年好”兒歌；3、剪紙，剪小花、雪花、雙喜等，了解中國的春節(jié)文化；4、寫毛筆字，了解中國的書法，同時可以鼓勵學(xué)生寫一些簡單的漢字。在此期間，我們還要排練春節(jié)匯演的歌曲，所以在春節(jié)前也是安排滿滿。
在近四個月的教學(xué)活動中，我由小心摸索到大膽嘗試，自己逐漸有了一定信心，孩子們的漢語學(xué)習(xí)興趣逐漸被激發(fā)起來了。四年級一個叫julian的小男孩就成了一個小中國迷，每次看到我都會到我面前給我一個擁抱，他愛讀書，讀了不少關(guān)于中國自然與歷史的書籍，總有各種各樣關(guān)于中國的問題。一次我問他：長大后有機會愿意去中國嗎？他毫不猶豫地說：當(dāng)然。這樣的孩子總會給我滿滿的鼓舞。
滿懷熱情灑下一顆種子，用心血澆灌，用智慧引導(dǎo)，說不定某一天它就會長成一顆郁郁蔥蔥的小樹，它會搖擺著自己的枝葉呼朋引伴，帶動更多的成長---這是我，一個在美國紐約州geneva學(xué)區(qū)工作的漢語言與文化教師的理想，希望有更多有理想有情懷的老師結(jié)伴同行，交流分享，共同進步。
作者簡介
王娜，安徽省亳州市第一中學(xué)英語教師，安徽省特級教師，英語專業(yè)教育碩士。2017年8月始任教于美國紐約州阿爾弗萊德大學(xué)孔子學(xué)院geneva學(xué)區(qū)北街小學(xué)。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
近日，我參加了一次關(guān)于課程材料培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。通過這次學(xué)習(xí)，我深深體會到了課程材料對于教學(xué)工作的重要性，同時也進一步了解了如何制作優(yōu)秀的教學(xué)材料。下文將從五個方面，總結(jié)我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和感受。
一、材料編寫的重要性
在這次課程材料培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了材料編寫在教學(xué)過程中的重要性。教學(xué)材料對于教師進行課堂教學(xué)起到了非常重要的輔助作用。在編寫材料時，我們必須仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定合適有效的材料，使學(xué)生掌握課程內(nèi)容變得更加輕松。同時，材料編寫也對教師的教學(xué)質(zhì)量有著很大的影響。
二、材料編寫的技巧和要點
在課程材料培訓(xùn)中，專家講授了制作教學(xué)材料的一些技巧和要點，例如材料的語言應(yīng)該簡單易懂、表現(xiàn)形式應(yīng)該多樣化、布局排版應(yīng)該合理有序等等。在制作教學(xué)材料時，我們需要注意這些要點，才能最大程度地提高材料的有效性和可讀性。
三、材料的分類和內(nèi)容的選擇
課程材料的種類繁多，學(xué)術(shù)性材料、實驗性材料、運動性材料、娛樂性材料等等。課程材料的種類也有小學(xué)、初中、高中和大學(xué)等不同級別。因此，在制作教學(xué)材料時，我們需要明確課程所適用的對象，并且慎重選擇所要使用的內(nèi)容，確保材料的絕對質(zhì)量。
四、材料應(yīng)用的利用方式
在制作好了優(yōu)秀的教學(xué)材料后，我們需要想辦法讓學(xué)生更好地使用。因此，在課程材料培訓(xùn)中，專家也講解了一些材料應(yīng)用的利用方式，例如課前預(yù)習(xí)、課中講解、課后作業(yè)等等。學(xué)習(xí)了這些知識，教師就可以更好地促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進而提高教學(xué)質(zhì)量。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與交流的重要性
固然，在這次的課程材料培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了制作教學(xué)材料的技巧，還學(xué)到了更多有關(guān)教育和教學(xué)的知識。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有盡頭。我們需要不斷學(xué)習(xí)、更新我們的知識，才能跟上教育的步伐并更好地服務(wù)于學(xué)生。同時，我們也應(yīng)該善于交流，在教學(xué)相長中共同成長。
總之，這次課程材料培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。材料編寫的重要性、技巧和要點、內(nèi)容的選擇、材料應(yīng)用的利用方式、以及持續(xù)學(xué)習(xí)與交流的重要性，尤其是對于剛步入教育界的新教師來說，這份經(jīng)歷和知識都具有不可估量的意義。在今后的工作中，我會更加注重材料制作，使每一個學(xué)生都能夠更好地掌握知識，并且始終不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流，努力提高自己的教學(xué)水平。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
2022年4月21日，教育部召開新聞發(fā)布會，公布了最新版的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。忽如一夜春風(fēng)來，吹得千萬“教研”開，落實立德樹人根本任務(wù)，強調(diào)育人為本，培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時代新人。
4月30日，我和工作坊的老師們在線上認(rèn)真學(xué)習(xí)了2022《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過這次對道德與法治新課標(biāo)的集體學(xué)習(xí)，給我最切身的體會就是教師教育理念要更新，教學(xué)方法要逐漸改革，教師與學(xué)生之間要和諧互動，共同探討、交流經(jīng)驗、增加實踐。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)這段時間，我對過去的教學(xué)思想和行為進行了反思，對教研活動的開展也有了更多的思考。用新課標(biāo)的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視，這給我在初中道德與法治教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。我將這次新課程學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:
一、“指明方向”——學(xué)科核心素養(yǎng)的提出
初中道德與法治課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)包括：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面。
這五個方面的核心素養(yǎng)相互交融，但各有側(cè)重，不可相互替代，覆蓋了道德與法治課程的全部課程內(nèi)容，既突顯了課程在培養(yǎng)時代新人方面的獨特貢獻(xiàn)，符合義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展特征，又與高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)保持銜接，體現(xiàn)了育人方式的階梯式上升和培養(yǎng)目標(biāo)上一致的一體化設(shè)計。
我們道法課教師圍繞核心素養(yǎng)開展教學(xué)，就是要確立核心素養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位和統(tǒng)帥地位，使教學(xué)的一切要素、資源、環(huán)節(jié)、流程、活動都圍繞核心素養(yǎng)組織和展開，并最終指向核心素養(yǎng)的生成和發(fā)展。立足核心素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)制定就要彰顯鑄魂育人要求。教師要將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，確立教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)該堅持三個導(dǎo)向：
（一）堅持鮮明的政治導(dǎo)向。
要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵人，培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時代重任的接班人。
（二）堅持清晰的價值導(dǎo)向。
道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思想政治課程。是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，融合道德教育、國情教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命文化教育、社會主義先進文化教育和法治育等為一體的綜合性課程，具有政治性、思想性和實踐性。道德與法治課程堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，即中國化馬克思主義的指導(dǎo)；習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。
（三）堅持明確的知行要求。
設(shè)計具體的教學(xué)目標(biāo)時要符合學(xué)生的年齡特點和生活實際，確保教學(xué)目標(biāo)的適切性和可操作性。
二、“明確導(dǎo)向”——發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
道德與法治課程內(nèi)容總體應(yīng)該是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。新課標(biāo)聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)發(fā)展的正確價值觀，必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。
新課標(biāo)（2022）中的核心素養(yǎng)要求以階梯化呈現(xiàn)。遵循學(xué)生成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)，核心素養(yǎng)要求具體在四個學(xué)段以階梯化呈現(xiàn)。
課程內(nèi)容選取時要更加突出政治性和時代性。在2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，刪除與課程性質(zhì)不一致以及與其他學(xué)科重復(fù)的內(nèi)容，著力確立學(xué)生學(xué)會做人、做事的道德與法治基礎(chǔ)，增強“黨的領(lǐng)導(dǎo)”、偉大建黨精神、全過程人民民主等黨和國家發(fā)展中重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新成果，增加反映文化傳承創(chuàng)新、最新社會發(fā)展熱點、國內(nèi)外重大時政事件、與學(xué)生生活密切結(jié)合的各類情境內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容設(shè)計要凸顯一體化的要求，這為我們初中道德與法治課教師也提出了新目標(biāo)。
三、“注重策略”——“教、學(xué)、評”一致
新課標(biāo)（2022）提出要綜合運用觀察、訪談、作業(yè)、紙筆測試等方法全面獲取和掌握學(xué)生道與法治課程核心素養(yǎng)的相關(guān)信息，要加強紙筆測試與觀察、談話等方式的結(jié)合，關(guān)注不同情景中學(xué)生品行日常表現(xiàn)，避免僅憑考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生水平的傳統(tǒng)單一評價方式。要根據(jù)評價情況及時分析原因，調(diào)整教學(xué)方式。
堅持素養(yǎng)導(dǎo)向的“評價與考試命題”強調(diào)將大主題蘊含在真實情境與任務(wù)中，考查學(xué)生在解決真實問題、完成真實任務(wù)時能夠整體地綜合運用知識、體現(xiàn)能力與情感態(tài)度的水平，注重知行合一。對評價原則、評價內(nèi)容、評價主體、評價過程及評價標(biāo)進行說明，給出樣題，體現(xiàn)了評價對教學(xué)的引導(dǎo)作用，實現(xiàn)教、學(xué)、評一體化。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確切有必要轉(zhuǎn)變一下本人的角色地位，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了與老師同等對話的機遇，變得越來越勇敢，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
新理念的學(xué)習(xí)始于當(dāng)下，卻不止于未來，新課標(biāo)存在的意義是指導(dǎo)我們道德與法治教師有效開展課堂教學(xué)，而精準(zhǔn)、細(xì)致的研讀與解讀才是新課標(biāo)發(fā)揮作用的關(guān)鍵，因此在新課標(biāo)誕生之際，對我們來說任重而道遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊屝抡n標(biāo)有效地指引我們每一次的備課、上課以及反思等教學(xué)行為，使其最大化地發(fā)揮指引作用。
時代賦予我們的不僅是機遇、更多的是挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)工作中，我也會更加關(guān)注核心素養(yǎng)，結(jié)合生活實際進行補充說明、實踐，不斷創(chuàng)新活動方式、提升課堂效率，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七
這學(xué)期第一次接觸了“酒店禮儀與形體訓(xùn)練”這門課程，但由于在泉州迎賓館這邊酒店人員流動的原因，我們一直缺酒店禮儀的任課老師，所以實際上只上了形體訓(xùn)練部分。還記得剛知道有這門課程時，心理想的是“酒店禮儀與形體訓(xùn)練”應(yīng)該就是教我們一些如何保持微笑、端正坐姿、站姿、走姿的，后來開始上課了，剛開始是講理論知識的。原以為這門課程就這么無聊了，沒想到后來老師竟然帶我們到體育運動中心去實地上課，而且不只是老師對著一些健身器材一一給我們講解其用途及鍛煉功效，還讓我們實際操作，切身體會，足足過了一把健身癮。像這樣的上課條件，我想在校園里面應(yīng)該是無法實現(xiàn)的。
這門課程上課的時間雖然不多，但給我的感覺也是有所收獲的。這一年在這邊邊上班邊上課，雖然也有休息時間，但即使休息了也只是補充下睡眠而已，很少自己去鍛煉身體。這點形體訓(xùn)練課剛好是一個補充，可以讓我們疲勞的身體得以伸展。每次進體育運動中心，我都覺得自己渾身的神經(jīng)、細(xì)胞都有動起來的欲望了，而且科學(xué)表明充分拉伸身體可以使心臟向全身更有效的輸送新鮮血液：還可以使我們的心"聆聽"更動聽的聲音。每次和大家一起在愉快、輕松的氛圍中上課我都會很開心、很放松。這就是我上形體訓(xùn)練課最深的體會。
作為女性，我相信每個人都希望自己不僅能擁有較好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認(rèn)為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門的，也許達(dá)不到所希望向往的高度，但是它會灌注"美"的思想、健康的理念，實現(xiàn)對"美"的初體驗。而這種最基本最原始的對"美"的體會，對健康的珍惜，對我們以后的追求都會產(chǎn)生重要的影響。
對于這門功課，給我最深的印象就是休閑，娛樂，放松。當(dāng)然，在這種放松過程中，我們也掌握了這門課程的一些技巧。初學(xué)這門課時，會覺得有點無趣，心理總是想“哎，又是無聊的一堂課了。”因為講的都是一些抽象的理論知識，課也比較枯燥，不過后來老師體會到大家的想法，就改為實地教學(xué)了。之后上課前是這樣想的“哈哈，又可以去享受一種別樣的情趣啦!”對于上形體課的心情就發(fā)生了很大的變化。剛開始感覺這有點像我們在學(xué)校上體育課，但在學(xué)校上體育課是室外的，夏天的時候就要在太陽底下曬，而且運動設(shè)備也沒那么好，所以在這邊的機會對我們來說是一個很好的體驗。對于自己心情的改觀，我想也是因為對形體的進一步了解改變的。
這門課程與我們學(xué)的其它課程不一樣，其它的這是一種枯燥的理論知識，根本沒有實現(xiàn)的可能，也只有大腦在運轉(zhuǎn)。而形體，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合。不光是用身體做各種動作，還要用五官去感覺，用眼睛用腦想，用耳朵感受??它給我們帶來的是真正意義上的勞逸結(jié)合，讓我們?nèi)砀鱾€部位都激活，都動起來。我想每周一節(jié)的形體課實在是有必要的，但后來因為老師沒時間的問題，就都不能上課，感覺真的很可惜。
禮儀課程培訓(xùn)心得體會總結(jié)4
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
園本課程培訓(xùn)是一次令我受益匪淺的學(xué)習(xí)體驗。通過這次培訓(xùn)，我不僅深入了解了園本課程的理念和實踐方法，而且拓寬了自己的教育思維，提升了教育教學(xué)的水平。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先，在培訓(xùn)中我深刻理解到了園本課程的核心理念——以兒童為中心。園本課程將學(xué)習(xí)焦點從教師轉(zhuǎn)移到了學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)中，我們通過互動討論、小組活動等方式，探討了如何將園本課程理念貫穿于教學(xué)實踐中。我們深入思考并分享了如何從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)習(xí)中感到愉悅和滿足。這一變革性的理念讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，并激發(fā)了我對于教育工作的熱情。
其次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和策略。園本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力，因此教學(xué)設(shè)計需要有意識地提供豐富的體驗和活動。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過游戲、實驗、觀察等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且學(xué)會了如何鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點。同時，園本課程還注重跨學(xué)科的教學(xué)，在培訓(xùn)中我們也了解到了如何將不同學(xué)科的知識融入到教學(xué)中，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。這些教學(xué)方法和策略對我來說是一種啟發(fā)和指導(dǎo)，讓我更加自信和有能力地面對教育教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。
第三，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我切身體驗到了園本課程的魅力。在實踐環(huán)節(jié)中，我們分組進行了一次園本課程的教學(xué)設(shè)計和實施。通過這次實踐活動，我深刻地感受到了學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中的主動性和參與度的提高。學(xué)生們通過實際操作、互動探索等方式完成了任務(wù)，并在分享中展示了自己的成果。我從實踐中體會到了課程的魅力所在，更加堅定了將園本課程理念融入到自己的教學(xué)中的決心。
另外，培訓(xùn)中的經(jīng)驗交流和合作學(xué)習(xí)也為我?guī)砹嗽S多啟示。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識了來自不同學(xué)校不同年級的教師。通過互動交流，我了解到了其他教師在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和心得體會。這些經(jīng)驗讓我受益匪淺，也為我提供了借鑒和參考。同時，在合作學(xué)習(xí)中我也學(xué)會了與他人合作，傾聽他人的觀點并融會貫通。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了我的團隊合作能力，也使我在教學(xué)中更加靈活和全面。
最后，我要說的是，園本課程培訓(xùn)是一次思想的碰撞和知識的分享。我受益匪淺，從中學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和策略。這次培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，啟發(fā)了我對于教育的熱情，并且提升了自己的教育思維。我相信，將園本課程的理念融入到自己的教學(xué)中，我能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力，并為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將用實際行動踐行園本課程的理念，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
城鄉(xiāng)規(guī)劃課程是一個十分有趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，十分關(guān)注人類社會和自然環(huán)境互動的方式，這種方式對于城市和農(nóng)村有著重要的影響。在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程中，我獲得了許多關(guān)于如何實現(xiàn)社會, 經(jīng)濟和環(huán)境可持續(xù)性的知識和技能。在此，我想分享我在城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本概念
在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的第一部分，我學(xué)習(xí)了城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本概念，其涵蓋著城市和農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施、建筑、土地使用和經(jīng)濟計劃等方面。我學(xué)習(xí)到了城鄉(xiāng)規(guī)劃與社會、人口、政治和經(jīng)濟等各種因素相互聯(lián)系的關(guān)系。此外，我還學(xué)習(xí)了如何使用GDP、城市和鄉(xiāng)村收入和市場增長等指標(biāo)來評估城市和農(nóng)村的發(fā)展。
第二段：城市和農(nóng)村的發(fā)展
在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的第二部分，我學(xué)習(xí)了城市和農(nóng)村的發(fā)展以及如何制定可持續(xù)的發(fā)展計劃。在這一部分，我了解到了城市化和工業(yè)化的影響，以及如何使用更有效的技術(shù)和更好的設(shè)計來改善城市和農(nóng)村的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，了解經(jīng)濟、環(huán)境和社會影響的所有方面對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展計劃至關(guān)重要?？傮w而言，此部分讓我更好地理解了如何制定包括經(jīng)濟、環(huán)境和社會等各種要素的具體規(guī)劃方案。
第三段：城市和農(nóng)村的土地使用
在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的第三部分，我學(xué)習(xí)了土地使用政策的制定以及對于城市和農(nóng)村的經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。此外，我還學(xué)習(xí)了如何運用生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的原理來改善土地使用環(huán)境。這一部分提醒我減輕垃圾和廢物的問題和如何改善水源、大氣質(zhì)量和森林等環(huán)境問題。
第四段：城市和自然資源的保護
在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的第四部分，我學(xué)習(xí)了城市和自然資源的保護以及如何采取措施防止水污染、水資源休耕、土地垃圾量減少以及采取可持續(xù)的發(fā)展計劃。這一部分讓我更好地理解了如何在城市和農(nóng)村之間尋找適當(dāng)?shù)钠胶恻c。
第五段：結(jié)論
總體而言，城鄉(xiāng)規(guī)劃課程是一門十分有趣和有用的課程，它使我更好地了解了城市和農(nóng)村的規(guī)劃和發(fā)展的過程和各種要素。通過學(xué)習(xí)，我也意識到了城市和農(nóng)村之間的互動，以及如何使用各種規(guī)劃和設(shè)計來改善城市和農(nóng)村的環(huán)境和建筑等方面。最后，這一課程讓我更好地理解了可持續(xù)發(fā)展的概念和它的意義，因此我相信我可以在未來的工作中做出更好的貢獻(xiàn)，推動可持續(xù)發(fā)展的進程。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（100字）
近年來，隨著職業(yè)市場的競爭日益激烈，越來越多的人開始重視職能課程培訓(xùn)。我也有幸參加了一次關(guān)于職能課程培訓(xùn)的講座。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了職能課程對個人職業(yè)發(fā)展的重要性，并從中獲益良多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與經(jīng)驗（300字）
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了多個關(guān)鍵的職能課程，包括溝通技巧、時間管理、團隊協(xié)作等。其中，我最大的收獲是溝通技巧的提升。通過學(xué)習(xí)、模擬和練習(xí)，我不僅了解了不同的溝通模式和技巧，還通過實踐學(xué)會了如何在不同場景下應(yīng)對溝通挑戰(zhàn)。這讓我在日常工作中更加自信和高效地與同事、領(lǐng)導(dǎo)以及客戶溝通。
另外，時間管理課程也對我有很大的影響。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排時間，避免拖延和浪費，增強自我管理能力。我從中學(xué)到了許多實用的時間管理技巧，如制定明確的目標(biāo)，設(shè)定優(yōu)先級，做好計劃。這些技巧不僅讓我在工作中更好地把握時間，提高效率，還幫助我更好地平衡工作與生活，在生活中獲得更多的自由時間。
團隊協(xié)作課程也給我留下了深刻的印象。在這個課程中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地與團隊成員合作，明確工作目標(biāo)，有效分配任務(wù)，充分發(fā)揮團隊的協(xié)作力量。通過一系列的團隊合作活動，我更加明白了團隊合作的重要性，以及如何更好地與團隊成員進行溝通和協(xié)調(diào)，實現(xiàn)工作目標(biāo)。
第三段：心得和感悟（300字）
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了職能課程對個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。這些課程不僅提升了我在工作中的實際能力，還開闊了我的思維，提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自身不足，促使我更加積極主動地學(xué)習(xí)和成長。在面對課程內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通、時間管理和團隊協(xié)作方面存在許多不足之處。但是，我并沒有氣餒或退縮，而是積極主動地去填補這些不足。我參與了各種實踐和練習(xí)，不斷提高自己的能力。
其次，這次培訓(xùn)讓我更加明確了職業(yè)發(fā)展的方向。通過學(xué)習(xí)和實踐，我更清楚地了解了自己的興趣和擅長領(lǐng)域，并明確了未來的職業(yè)規(guī)劃。我意識到，只有不斷提升自己的職能水平，才能在職業(yè)發(fā)展中更好地突出自己的競爭力。
第四段：應(yīng)用與反思（300字）
這次培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到了工作和生活中。在工作中，我積極主動地運用溝通技巧與同事協(xié)調(diào)，提高任務(wù)完成的效率。在時間管理方面，我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)，并合理安排了時間表，確保自己高效地完成工作。團隊協(xié)作方面，我學(xué)會了傾聽和理解團隊成員的需求，更好地與團隊成員合作。
通過應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐中能夠更好地掌握和運用所學(xué)的職能課程，同時也意識到還有許多可以改進的地方。在與同事和團隊成員合作過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候我在溝通和協(xié)商中仍然存在一些困難。這讓我進一步反思并明確了下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，計劃進一步提高自己的職能水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
參加這次職能課程培訓(xùn)，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)溝通技巧、時間管理和團隊協(xié)作等課程，我提高了自己的能力，并明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了自身的不足和需要改進的地方。因此，我將繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和成長，以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
近期，我參加了一期關(guān)于職能課程培訓(xùn)的培訓(xùn)班。通過參與這個培訓(xùn)，我對職能課程有了更深入的了解，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對此次培訓(xùn)的五段式心得總結(jié)。
首先，此次培訓(xùn)使我意識到職能課程在提升個人能力和勝任力方面的重要性。在培訓(xùn)前，我對職能課程的概念不太清晰，僅僅將其視為某種功課。然而，通過培訓(xùn)，我明白了職能課程是一種與特定職業(yè)或工作相關(guān)的技能培訓(xùn)，它有助于提高我在職場中的能力和競爭力。職能課程涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團隊合作等方面的培養(yǎng)，這些技能對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。這使我意識到，只有通過學(xué)習(xí)和修煉這些職能課程，才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
其次，培訓(xùn)中的實踐操作讓我更好地理解和掌握了職能課程的具體內(nèi)容。在此次培訓(xùn)中，我們不僅進行了理論學(xué)習(xí)，還進行了大量的實踐操作，如模擬面試、團隊合作項目等。這種實踐操作讓我更好地理解了職能課程的實際應(yīng)用場景和技巧。通過模擬面試，我學(xué)到了如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢并應(yīng)對面試官的問題；通過團隊合作項目，我學(xué)到了如何與他人合作、有效地溝通和協(xié)調(diào)。這些實踐操作對于我今后在職場中的表現(xiàn)和應(yīng)對工作挑戰(zhàn)具有很大的幫助。
第三，與其他參與培訓(xùn)的同學(xué)互動合作，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，我們與其他同學(xué)一起合作完成了一些小組項目。通過與他們合作，我認(rèn)識到每個人都有自己獨特的思維方式和工作習(xí)慣，我們可以互相借鑒、互相幫助。在與他人的合作中，我學(xué)會了傾聽、尊重和信任。這不僅有助于提高團隊的整體效率，也讓我對自己的局限性有了更清晰的認(rèn)識，并激勵我不斷提高自己的能力。
第四，培訓(xùn)過程中的反饋和點評讓我不斷尋求進步。在培訓(xùn)期間，我們參與了一些小組演示和個人表現(xiàn)，每次表現(xiàn)后都會得到他人的反饋和點評。這些反饋和點評無疑是對我們的一種鞭策，也是我們不斷進步的動力。通過他人的反饋，我深知自己的不足之處，并努力改進。每一次的反饋和點評都是對我們最真誠的提醒，通過反思和改進，我得以不斷提升自己的職能能力和表現(xiàn)水平。
最后，此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到職能課程的學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識到職能課程的學(xué)習(xí)只是一個開始，要想真正提升自己的職業(yè)能力，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷地提高自己的能力，才能適應(yīng)職場的發(fā)展和變化。因此，我決定將職能課程作為自我提升的重點，不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷追求卓越。
綜上所述，通過參加職能課程培訓(xùn)，我對職能課程有了更深入的了解，并且體會到了其在個人能力提升和職業(yè)發(fā)展方面的重要性。培訓(xùn)中的實踐操作、與他人的互動合作、反饋點評以及對職能課程學(xué)習(xí)的持續(xù)追求，都對我產(chǎn)生了積極的影響和巨大的幫助。我相信，在今后的職業(yè)道路上，這些收獲和經(jīng)驗將成為我的寶貴財富。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
園本課程培訓(xùn)是為了提高中小學(xué)教師的教育理論和實踐能力，幫助他們更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和動手能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)的新思想和新方法，也加深了對教育的認(rèn)識，提高了教學(xué)能力。
第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會
園本課程培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包含了教育心理學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)方法等多個方面的知識。在教育心理學(xué)中，我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)生發(fā)展的理論和教育原則，這讓我更加了解學(xué)生，能夠根據(jù)學(xué)生的特點制定合適的教學(xué)策略。在課程設(shè)計中，我學(xué)到了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，使學(xué)生在實踐中獲得知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。在教學(xué)方法方面，我了解到了很多有效的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)入等，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第三段：培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和交流
在培訓(xùn)期間，我們不僅聽課學(xué)習(xí)，還進行了多次小組討論和集體研討，這讓我有機會和其他教師交流心得和經(jīng)驗。我有幸結(jié)識了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，他們分享了自己的實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法，這對我來說是非常寶貴的財富。我也在交流中分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和思考，得到了其他教師的認(rèn)同和鼓勵。這種互相學(xué)習(xí)和交流的氛圍讓我受益匪淺。
第四段：培訓(xùn)對教學(xué)實踐的影響
園本課程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和改變，它提高了我對教育的認(rèn)識和理解，也豐富了我的教學(xué)方法和策略。在課程設(shè)計上，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，將課堂任務(wù)設(shè)置為實踐性的項目或問題解決。在教學(xué)中，我也嘗試采用了一些新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)入，這使得我的課堂更加生動有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性也有所提高。此外，我還更加注重了學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的特點制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能得到適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)支持和激勵。
第五段：總結(jié)收獲和展望未來
通過園本課程培訓(xùn)，我對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解，提高了自己的教學(xué)能力和方法。我也認(rèn)識到，教師是學(xué)生成長的引路人和榜樣，在教育教學(xué)工作中我們要不斷學(xué)習(xí)和思考，以適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，將所學(xué)到的知識和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電腦課程培訓(xùn)的需求不斷增加。我有幸參加了一次電腦課程培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了電腦技術(shù)對我們生活和工作的重要性。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多有關(guān)電腦技能的知識，并從中領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、交流互動和未來發(fā)展等方面進行總結(jié)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容有助于我們對電腦技術(shù)的全面了解。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了電腦的基本知識和操作技巧，包括操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面。這些知識的學(xué)習(xí)不僅讓我對電腦的功能有了更深入的了解，還提升了我的實際操作能力。同時，還通過項目實戰(zhàn)培訓(xùn)，讓我們對各種實際場景的應(yīng)用有了更深刻的理解。通過理論和實踐的結(jié)合，我們獲得了更全面的電腦技術(shù)知識。
其次，學(xué)習(xí)方法是取得進步的關(guān)鍵。在電腦課程培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我們要善于借助網(wǎng)絡(luò)資源，通過搜索引擎、在線教程等方式獲取知識。此外，我們還要注重實踐，勤動手，不斷去嘗試和探索。只有通過親自動手去解決問題，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，我們還要善于總結(jié)和分享，將自己的學(xué)習(xí)過程和經(jīng)驗與他人進行交流。通過與他人的討論和反饋，我們能夠更快地發(fā)現(xiàn)問題并改進自己的學(xué)習(xí)方法。
再次，實踐應(yīng)用是檢驗學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在電腦課程培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識，還進行了多次實踐操作。這些實踐環(huán)節(jié)不僅能夠加深我們對知識的理解，還能讓我們熟練掌握具體的操作技能。實踐操作的過程中，我們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，也增強了我們的動手動腦能力。通過將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中，我們進一步鞏固了所學(xué)知識，提高了自己的技能水平。
此外，交流互動也是培訓(xùn)的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們有機會與其他學(xué)員進行交流互動，共同探討和解決問題。通過與他人的交流，我們能夠從其他人的經(jīng)驗和觀點中獲得啟發(fā)，并且消除自己的疑惑。此外，交流互動還培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，這對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)都有很大的幫助。通過與他人的互動，我們拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識。
最后，未來發(fā)展是學(xué)習(xí)電腦課程培訓(xùn)的終極目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我深刻意識到電腦技術(shù)在未來的發(fā)展中將起到越來越重要的作用。掌握了電腦技術(shù)，我們不僅能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，還能夠提高自己的競爭力。在未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，不斷提升自己的能力。并且，我還將積極參加各種相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷拓寬自己的知識面，保持與時俱進。
總之，通過電腦課程培訓(xùn)，我獲得了許多有關(guān)電腦技能的知識，并且體會到了一些重要的心得體會。這次培訓(xùn)不僅擴展了我的知識面，還提高了我的實際操作能力。通過實踐操作和與他人的交流互動，我不斷地提高自己的電腦技術(shù)水平。未來，我將繼續(xù)加強電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育已經(jīng)越來越受到人們的重視。作為教育的基本單位之一，幼兒園在培養(yǎng)兒童綜合素質(zhì)方面起著舉足輕重的作用。因此，提高園本課程的質(zhì)量和教學(xué)水平，是每一位幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)。近期我參加了一期關(guān)于園本課程的培訓(xùn)，并從中獲得了很多經(jīng)驗和啟示。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到園本課程是幼兒園教育中不可或缺的一部分。園本課程是基于幼兒園特定條件下進行設(shè)計和實施的一種課程形式，其目的是促進兒童全面發(fā)展和個性發(fā)展。在培訓(xùn)中，我了解到園本課程相對于傳統(tǒng)課程更加注重兒童主體性和參與性，注重培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。通過園本課程，兒童能夠在實踐中學(xué)習(xí)，掌握知識和技能，培養(yǎng)興趣和愛好，增強社會交往能力，提高解決問題的能力。因此，提高園本課程的質(zhì)量和教學(xué)水平，對幼兒園教師而言至關(guān)重要。
其次，這次培訓(xùn)為我提供了有效的教學(xué)方法和技巧。通過聽講座、參觀學(xué)校和與其他教師交流，我了解到了許多園本課程的設(shè)計思路和教學(xué)方法。其中，我最深刻的體會是“啟發(fā)式教學(xué)”和“游戲式學(xué)習(xí)”的重要性。啟發(fā)式教學(xué)是在激活兒童的思維和積極性的基礎(chǔ)上進行的一種教學(xué)模式，通過提問、引導(dǎo)和鼓勵來激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和主動性。游戲式學(xué)習(xí)是以游戲為媒介，通過有趣的活動和角色扮演等形式來引導(dǎo)兒童主動參與學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到，利用這些教學(xué)方法和技巧可以提升園本課程的吸引力和實效性，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第三，這次培訓(xùn)加強了我的專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。在培訓(xùn)中，我與其他教師進行了園本課程的教學(xué)設(shè)計和備課，合作完成了一份園本課程的教案。通過群策群力，我們相互學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性和價值。教師之間的合作與交流，不僅可以減輕個人負(fù)擔(dān)，還可以為兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。同時，團隊合作也能夠培養(yǎng)教師的團隊意識和團隊精神，提高教師的整體素質(zhì)，從而提高園本課程的教學(xué)水平。
第四，這次培訓(xùn)對我個人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過參加培訓(xùn)，我對園本課程有了更加全面和深入的了解，同時也提高了自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這些知識和經(jīng)驗的積累對于我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。我將會以更高的要求和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待我的教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自身在教育領(lǐng)域的影響力和競爭力。
最后，這次培訓(xùn)讓我真正認(rèn)識到園本課程的價值和意義。幼兒園是兒童成長的重要階段，良好的園本課程可以對兒童的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。園本課程不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和方法的改進，更是對兒童本質(zhì)需求的關(guān)注和尊重。通過園本課程，我們能夠更好地滿足兒童的個性化需求，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社會適應(yīng)能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。因此，加強園本課程的研究和實施，對于提高幼兒園教育的質(zhì)量和水平具有重要的意義。
總之，這次園本課程培訓(xùn)對我產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)園本課程的理念和教學(xué)方法，提升了我的教育理論水平和教學(xué)技巧。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
職能課程培訓(xùn)是提升自身職業(yè)能力的重要途徑之一，因此，在培訓(xùn)開始之前，我對于這次培訓(xùn)充滿了期待。首先，我希望通過培訓(xùn)能夠提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地適應(yīng)工作的需求。其次，我希望培訓(xùn)能夠讓我了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，為我今后的職業(yè)規(guī)劃提供有利的參考。為了更好地利用這次培訓(xùn)，我提前制定了學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并準(zhǔn)備了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和工具，以確保我的學(xué)習(xí)效果能夠最大化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與反思
本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了很多與職能相關(guān)的課程，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧訓(xùn)練、團隊合作等。在這些課程中，我學(xué)到了很多實用的知識和技巧，對我今后的工作和職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。比如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何管理團隊，如何激勵員工，并實踐了一些團隊管理的技巧；在溝通技巧訓(xùn)練中，我學(xué)會了如何通過有效的溝通方式來解決問題，避免沖突。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我深刻地意識到了自身的不足之處，同時也找到了提升自己的方法和途徑。
三、培訓(xùn)中的困惑與解決
盡管本次培訓(xùn)帶給我了很多收獲，但在培訓(xùn)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓(xùn)的時間比較緊張，我感到有些課程的學(xué)習(xí)進度過快，難以完全消化。其次，在一些實踐環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己的實際操作能力還有待加強，需要通過更多的實踐來提高。為了解決這些困惑，我積極與培訓(xùn)師和同學(xué)溝通交流，向他們請教一些問題，尋求幫助和建議。此外，我還不斷地查閱資料，進行自主學(xué)習(xí)，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。
四、培訓(xùn)后的反思與改進
培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的學(xué)習(xí)和成果進行了反思和總結(jié)。首先，我意識到自己在課程學(xué)習(xí)中的不足之處，如知識的薄弱環(huán)節(jié)、實踐能力的不足等。在今后的學(xué)習(xí)中，我會針對這些薄弱環(huán)節(jié)加強自身的學(xué)習(xí)，通過補充閱讀和實踐來彌補這些不足。其次，我意識到培訓(xùn)僅僅是個起點，要在工作中不斷地應(yīng)用所學(xué)的知識和技能，才能真正提高自己的職業(yè)能力。因此，我將在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，努力提升自己的專業(yè)能力。
五、培訓(xùn)對職業(yè)規(guī)劃的影響
通過本次培訓(xùn)，我更清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。首先，我明確了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足，并計劃在未來的工作中更多地接觸和學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。其次，通過對職能課程的學(xué)習(xí)，我對自己的專業(yè)能力有了更明確的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我會在今后的職業(yè)發(fā)展中努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也決定在今后不斷地參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
綜上所述，本次職能課程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我不僅獲取了實用的知識和技能，也提高了自己的職業(yè)能力和素養(yǎng)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將盡全力將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際中，持續(xù)提高自己的職業(yè)能力，并為實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃而不斷努力。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
在當(dāng)今信息時代，電腦技能的掌握成為了必不可少的一種能力。為了提升自己的電腦技能，并更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我報名參加了一門電腦課程培訓(xùn)。在這個培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了一些心得和體會。以下是我對這門電腦課程的總結(jié)。
首先，我意識到電腦課程的必要性。在過去，我只是將電腦視為一種工具，用來上網(wǎng)、玩游戲或是處理簡單的文檔。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，我了解到電腦的用途遠(yuǎn)不止此。它可以幫助我們高效地處理各種復(fù)雜問題，提升工作和學(xué)習(xí)的效率。電腦課程不僅教授了我們基本的操作技巧，還介紹了許多實用的軟件和應(yīng)用程序，使我們能夠更好地利用電腦來完成各種任務(wù)。
其次，我深刻體會到電腦課程對個人發(fā)展的重要性。如今，幾乎所有的工作和行業(yè)都需要使用電腦來處理數(shù)據(jù)和信息，電腦技能已經(jīng)成為了各行各業(yè)的基本要求之一。通過學(xué)習(xí)電腦課程，我掌握了一些基本的編程語言和技巧，這些技能不僅提升了我在職場上的競爭力，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)電腦課程，對于我們每個人的個人發(fā)展來說是非常重要的。
另外，我還感受到了電腦課程給我?guī)淼臉啡ず统删透?。在課程中，我逐漸掌握了如何使用不同的軟件和應(yīng)用程序，解決了一些難題和挑戰(zhàn)，這給我?guī)砹撕艽蟮某删透?。同時，我也發(fā)現(xiàn)了電腦技術(shù)的無限可能性，每個人都可以通過電腦實現(xiàn)自己的創(chuàng)意和理念，這讓我對未來充滿了無限的想象和期待。電腦課程不僅開拓了我的眼界，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
此外，電腦課程還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，需要自己思考和解決。這鍛煉了我的邏輯思維和分析能力，使我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。通過電腦課程的學(xué)習(xí)，我變得更加善于學(xué)習(xí)和掌握新知識，也更加自信地面對和解決問題。這些能力對于我未來的發(fā)展而言是非常重要的。
最后，我認(rèn)識到電腦課程是一個學(xué)習(xí)的過程，并不是一蹴而就的事情。學(xué)習(xí)電腦技術(shù)需要持續(xù)的努力和實踐，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提升自己的能力和技術(shù)水平。因此，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷提升自己的電腦技能，以適應(yīng)社會快速發(fā)展的需求。
總之，參加電腦課程培訓(xùn)是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我意識到電腦技能的重要性，深刻感受到電腦課程對個人發(fā)展的重要性，體會到電腦課程給我?guī)淼臉啡ず统删透校囵B(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重電腦技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，努力提升自己的能力，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦已經(jīng)成為了我們不可或缺的工具。然而，對于很多人來說，電腦使用的技能卻成為了一個困擾。為了提高自己的電腦操作水平，我報名參加了一門電腦課程培訓(xùn)。通過這次課程的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些寶貴的心得和體會。
首先，由于我之前對于電腦的了解較少，因此從電腦課程中獲得了大量的實用知識。在課程中，老師給我們詳細(xì)講解了電腦的基本知識，包括硬件和軟件的概念，以及各個組成部分的功能和作用。通過這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我對于電腦的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解，這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和使用打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，通過課程的實踐和練習(xí)，我掌握了一些常見的電腦操作技巧。在課堂上，我們進行了許多實際操作的練習(xí)，例如文字處理、制作演示文稿、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等等。通過這些練習(xí)，我學(xué)會了如何高效地使用各種軟件和工具，提高了我的工作效率和質(zhì)量。此外，老師還教給我們一些常見的故障排除和電腦維護的方法，讓我學(xué)會了如何解決一些常見的問題，避免了電腦出現(xiàn)故障時的困擾和焦慮。
再次，通過與同學(xué)們的交流和合作，我提高了自己的團隊合作能力。在課程中，我們經(jīng)常要進行小組活動，分工合作完成各種任務(wù)。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)會了如何與他人合作，如何有效地溝通和分工。在團隊合作中，我學(xué)會了尊重他人的意見和建議，學(xué)會了從團隊目標(biāo)出發(fā)，共同努力，以達(dá)到更好的結(jié)果。這些能力不僅對于電腦課程的學(xué)習(xí)有幫助，也對于我以后的工作和生活中的團隊合作起到了積極的促進和作用。
最后，通過這次電腦課程的學(xué)習(xí)，我對于自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更清晰的認(rèn)識。在課程中，我發(fā)現(xiàn)只有積極主動地提問和參與，才能更好地掌握知識和技能。我開始主動思考問題，積極向老師請教，并與同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗和見解。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅在知識上有了進步，同時也培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受知識，更是一個主動的過程，需要積極地思考和參與。
總的來說，參加電腦課程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了實用的電腦知識和技巧，提高了自己的電腦操作水平，同時也提高了自己的團隊合作能力和學(xué)習(xí)方法。我相信，這些在電腦課程中獲得的寶貴經(jīng)驗和體會，將會對于我的學(xué)習(xí)和工作有著長遠(yuǎn)的影響和幫助。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
隨著現(xiàn)代社會人際交往的日漸頻繁，人們對個人的禮儀更是倍加關(guān)注。俗話說：“不學(xué)禮，無以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及為人處事的大學(xué)問。如今各行各業(yè)的競爭越來越激烈，同類產(chǎn)品可供選擇越來越多元化，顧客所購買的已不僅僅是商品本身，“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在顧客選擇的新標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的背景下，提升公司形象、規(guī)范服務(wù)要求、提高顧客滿意度是公司文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對于文明禮儀的膚淺認(rèn)識和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是服務(wù)人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單說，就是服務(wù)人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。
每位員工都是公司形象代言人，公司形象影響決定公司的發(fā)展和生存，提升每位員工的個人素養(yǎng)，才能提升公司的美名譽度。作為一家高檔次的酒店，不僅具有高端的品牌，舒雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的。應(yīng)該說我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在實際的操作過程中有些細(xì)節(jié)被忽略，我們應(yīng)該堅持做到“三到”“三聲”：具體就是“顧客到、微笑到、敬語到”以及“來有問聲、問有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動迎客，微笑服務(wù);應(yīng)當(dāng)使顧客感受到你對他的熱情歡迎，并以此使顧客對你產(chǎn)生良好印象，促使雙方交易成功。保持良好的精神風(fēng)貌;在工作中要學(xué)會將不愉快的情緒拋之腦后，保持充沛的精力，使自己的工作狀態(tài)處于。
通過上午的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)知到：禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性，個人的角度而言;于有助于提高個人的自身修養(yǎng);有助于人美化自身、美化生活;有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;企業(yè)的角度而言，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。以前，總認(rèn)為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，通過學(xué)習(xí)，感覺還是有些差距，比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯”的思想。通過學(xué)習(xí)后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)質(zhì)量更好。
上午的服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒有因此而結(jié)束，相反我覺得應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開始。做為“堰陽天國際酒店”的一名管理人員，要用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造酒店的良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給顧客留下美好的印象。要切實規(guī)范服務(wù)行為，就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來要求和努力規(guī)范自己的服務(wù)行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化，正規(guī)化，微笑的聆聽顧客的需求，耐心的解答顧客的請求，用一顆健康的心態(tài)來面對自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造堰陽天國際酒店的服務(wù)品牌形象，在為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時體現(xiàn)自身服務(wù)的價值!
禮儀課程培訓(xùn)心得體會總結(jié)5
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
在教育領(lǐng)域中，課程材料是非常重要的一環(huán)。好的課程材料能夠提升教育質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握知識。因此，課程材料培訓(xùn)就顯得尤為重要。本文將分享我的課程材料培訓(xùn)心得，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 第二段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備
在參加課程材料培訓(xùn)前，我準(zhǔn)備了筆記本和筆，以便記錄下培訓(xùn)內(nèi)容。此外，我還事先了解了與課程材料相關(guān)的教育規(guī)定和政策，以充分了解培訓(xùn)所涉及的課程材料背景。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲
在課程材料培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識，例如編寫教學(xué)大綱和評測標(biāo)準(zhǔn)。這些對我指導(dǎo)我的課程設(shè)計和實施非常有幫助。此外，我還學(xué)習(xí)了如何有效地組織和準(zhǔn)備課程材料，以及如何通過教學(xué)設(shè)計和課程評價來不斷提升教學(xué)水平。
第四段：培訓(xùn)后的反思和總結(jié)
在課程材料培訓(xùn)結(jié)束后，我回顧了自己在培訓(xùn)中的表現(xiàn)，并進行了深度反思。我認(rèn)為我還需要更加深入地了解教育規(guī)劃和課程設(shè)計方面的知識，并學(xué)習(xí)如何更好地應(yīng)用新知識和技能到實際的教學(xué)過程中。我還計劃與其他教師分享培訓(xùn)成果，以促進共同進步。
第五段：結(jié)語
總的來說，參加課程材料培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多新的技能和知識，并促進了我個人的教育發(fā)展。我希望這些心得分享對其他人也有所幫助，在教育事業(yè)中邁出更加堅實的一步。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
隨著課程改革的深入，思想政治教學(xué)的態(tài)度，也要從以前的只注重教學(xué)結(jié)果和目的而忽視教學(xué)過程和能力的培養(yǎng)，向重視教學(xué)過程和培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變。這就需要教師在教學(xué)中改善自己教學(xué)的方式方法，使思想政治課的教學(xué)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而使思想政治課的課堂富有生命力，具有高效的教學(xué)效率。
在思想政治課的教學(xué)中，教師要善于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，將人文精神、情感理念恰到好處地融于課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生在輕松、和諧以及愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中將知識逐一牢固地掌握，深刻地體會到學(xué)習(xí)的樂趣和美好。要想實現(xiàn)這一美好的教學(xué)過程，需要我們教師在思想政治課的教學(xué)中采用積極有效的教學(xué)方法。
一、教師要活用教材
1.要使教材生動形象，富有趣味。政治教材內(nèi)容比較死板、單一，課本上都是理論性的知識，學(xué)生會感到非常乏味。為此，教師需要充分的依據(jù)教材，整理教材，使那些原本生硬、死板的知識變得生動有趣，能夠吸引學(xué)生的眼球。
2.要使教材平易近人，容易理解。思想政治傳授的內(nèi)容大多比較抽象，學(xué)生在理解上存在一定的難度。但是當(dāng)我們教師對教材進行整理后，用比較生活化的語言或是與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的例子來做比較、打比喻，就會使知識更容易理解，這樣平易近人的教學(xué)也會讓學(xué)生對思想政治教學(xué)產(chǎn)生好感。
教師依靠教材，將教材內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生更容易理解的形式傳授給學(xué)生，通過合理生動的情境吸引學(xué)生，使教學(xué)效率得到有效的提高。
二、用問題引燃學(xué)生智慧的火花，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
問題是學(xué)生思考的驅(qū)動力。有趣的問題能夠提高學(xué)生思考和辨別的能力，但是乏味生硬的問題則會禁錮學(xué)生的思想，使學(xué)生對政治教學(xué)失去興趣。因此我們要著重思想政治教材體系的重構(gòu)，通過設(shè)立有趣的問題來引導(dǎo)學(xué)生探究新的知識。在探究新知的過程中教師要尊重學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的知識范圍，欣賞學(xué)生的創(chuàng)新性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
教師提出學(xué)生感興趣的問題，會瞬間引燃學(xué)生智慧的火花，從而使他們積極主動地投入到這堂課的教學(xué)中。學(xué)生在這些有趣問題的激勵下會不斷地思考和辨別，努力找到問題的答案，久而久之學(xué)生的思辨能力也會得到相應(yīng)的提高。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
經(jīng)過層層選拔與漫長的等待，6月份我接到了國家漢辦的正式通知：美國紐約州阿爾弗萊德大學(xué)孔子學(xué)院geneva學(xué)區(qū)任教小學(xué)漢語語言與文化，任期兩年。接下來是緊張的培訓(xùn)與各種繁雜的出國手續(xù)，雖然申請簽證一波三折，但總算有驚無險，20美國東部時間8月底經(jīng)過近20個小時的長途飛行過后，我抵達(dá)了紐約州羅徹斯特機場，早飯過后同一學(xué)區(qū)的朱夢薇老師開車接我直奔學(xué)校，參加全體教師會議介紹自己與大家交流認(rèn)識。會后在袁媛老師的帶領(lǐng)下我一一見了學(xué)校校長及即將合作的18位ct,處在初到的興奮與倒時差的混沌中，我的大腦幾乎一片空白，記憶指數(shù)降至極點，又加上一個個晦澀拗口的名字，所以我發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一圈兒一個人名沒能記得住。好在后來有一個星期的交流學(xué)習(xí)時間，我在本子上隨時記下一個個老師的名字，才不至于在見面打招呼時尷尬。
geneva位于紐約州上區(qū)，是一個古老而又幽靜的小城市，擁有三座大學(xué)：著名的常青藤大學(xué)康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院及農(nóng)業(yè)研究所、hobartandwilliamsmithcolleges私立大學(xué)，還有一所當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)大學(xué)。這里居民以白人為主，也有一部分波多黎各人和黑人。geneva學(xué)區(qū)有四個校區(qū)，小學(xué)（幼兒園-5年級）兩個，初中（6-8年級）、高中（9-級）各一個。我被分到了北街小學(xué)任3-5年級18個教學(xué)班級的漢語語言與文化課，每個班接近20個學(xué)生，全?？偣?00多個學(xué)生，跟我學(xué)漢語的有320多個。
geneva學(xué)區(qū)開設(shè)西班牙語和漢語兩門外語，在幼兒園-2年級和部分3年級班級開設(shè)了漢語沉浸式教學(xué)班，每天都有漢語課。我?guī)У氖?-5年級漢語語言與文化課，屬于走班課---我每周到18個不同班級上課，我上課時ca和ta都會在班里，學(xué)生不配合時他們會出面幫助。每周每個班一節(jié)漢語課（30分鐘），沒有教材，內(nèi)容老師自己安排，真的是挑戰(zhàn)蠻大的。課堂設(shè)計既要有趣又不能幼稚，學(xué)過的內(nèi)容他們又不復(fù)習(xí)，所以這周問他們上周學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒人能答上來是常事，老師要有足夠的耐心設(shè)計不同的活動復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。
在過去十多個周的教學(xué)中，我嘗試以話題為線索把分散的語言與文化教學(xué)串聯(lián)起來，在了解中國文化的過程中學(xué)習(xí)語言，同時通過不同的活動層層遞進鞏固，實現(xiàn)語言知識的螺旋式呈現(xiàn)以舊帶新、以新溫故。下面我就介紹一下我所設(shè)計的教學(xué)話題，與大家交流探討。
主題一：問候
在剛開始的三周中我以自我介紹為起點引出打招呼、問好、詢問姓名、道謝、再見等語言知識，同時學(xué)習(xí)了漢語兒歌“你好”,然后通過游戲活動、對話表演等方式完成了“問候”這一主題。通過反復(fù)的演練，大部分孩子學(xué)會使用這些簡單的漢語對話，并且能熟練演唱“你好”歌，11月份孔院舞蹈團來學(xué)區(qū)匯演的時候，北街小學(xué)的孩子還現(xiàn)場即興演唱了“你好”歌呢。
主題二：我的家
上課時間從中秋節(jié)前一周開始，先通過圖片學(xué)習(xí)家庭成員的漢語稱呼，先用漢語拼音及圖片幫助學(xué)生掌握發(fā)音及意思，然后讓學(xué)生帶來一張家庭合影或者自己畫一張全家福下節(jié)課使用。為了避免一些學(xué)生因家庭關(guān)系復(fù)雜而尷尬，我事先提醒他們：你可以根據(jù)自己的想象去畫全家福，比如你想有個哥哥，但實際上你沒有，沒關(guān)系，在圖片上畫出你想象中他的樣子。第二節(jié)課的那一周正趕上國內(nèi)的中秋節(jié)，這樣我就利用“hellochina”素材帶領(lǐng)學(xué)生了解了“后羿射日”、“嫦娥奔月”等神話故事，還有中秋節(jié)對中國人的意義以及慶祝方式：那是合家團聚的節(jié)日，是一家人一起賞月、吃月餅的日子，進一步強化了中國人的家庭觀念，然后讓學(xué)生拿出自己的全家福介紹自己的家庭成員，使用“這是我的爸爸”這樣的句型。當(dāng)然讓他們記住那些發(fā)音很難，老師要適時提醒幫助，以鼓勵為原則。接下來的一節(jié)課我設(shè)計了手工制作小小書“我的家”:用一張a4紙巧妙折疊成一本可以打開小書，封面上寫上“我的家”,里面的每一頁上指導(dǎo)學(xué)生寫上自己的家庭成員包括寵物，然后放手讓孩子們設(shè)計圖案裝飾自己的作品，他們可高興做這些活動了，設(shè)計得很認(rèn)真，做得也很美，我忍不住拍下了好多照片。第四節(jié)課我讓學(xué)生展示自己的小小書，同時印了betterchinese的閱讀小冊子：我的家，讓學(xué)生通過閱讀對比然后向大家介紹自己的作品：我的家，同時使用主題一的內(nèi)容：你好，我叫---.完成后說：謝謝，再見。好多孩子完成后都很自豪，問：老師，我可以把這個帶回家給家人看嗎？我說：當(dāng)然可以，給他們看也要告訴他們漢語的'稱呼啊。
這樣我用四節(jié)課循序漸進地完成了“我的家”這一主題學(xué)習(xí)，同時穿插進了中秋節(jié)的文化學(xué)習(xí)，同一主題的不同活動也避免了單調(diào)的復(fù)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、以及對中國文化的好奇心。
下面是我在進行這一主題過程中的感悟：
本周上課主題我設(shè)定的是中秋節(jié)簡介和學(xué)習(xí)介紹自己的家庭，一方面幫助學(xué)生了解中國的重要節(jié)日~中秋節(jié)的傳說與慶祝活動，另一方面結(jié)合上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí)使用家庭成員的詞匯，同時中秋節(jié)是家庭團聚節(jié)日主題。今天上了四節(jié)課，學(xué)生表現(xiàn)讓我很滿意，這些是今天下午在mrs.case班級里我拍下來的學(xué)生的畫作，雖然稚氣十足，卻透著滿滿地認(rèn)真勁。第八張是一個可愛的小黑孩兒畫的，等他一個一個認(rèn)真地介紹完后我說：你有一個溫暖的大家庭呀，一共9口人呢！他認(rèn)真地對我說：事實上我有14個兄弟姐妹，我只畫上一半好吧，真的是有點被shock到了。
越來越覺得應(yīng)該抓住一切機會幫助他們了解中國文化，喜歡上中文課堂，愿意主動地去學(xué)習(xí)更多。當(dāng)然這個做起來不容易，好多材料都得去搜集整理。沒有退路，只有加油啦！
主題三：數(shù)字
這一主題看似簡單，但可以串起很多話題。我暫時已完成的有以下內(nèi)容：學(xué)唱從1-10的數(shù)字歌，掌握發(fā)音，認(rèn)讀：一、二、三、---十等數(shù)字?？梢栽O(shè)計一些游戲活動，如拍蒼蠅、哪個不見了等，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)鞏固。熟練之后，學(xué)習(xí)11-99的表達(dá)方法，掌握1-10后，4、5年級的學(xué)生很容易掌握后面的數(shù)字，但也需要活動練習(xí)鞏固，我設(shè)計了數(shù)圖形、填漏掉的數(shù)字、連一連、抓數(shù)字鬮然后詢問四位不同同學(xué)的數(shù)字并填寫在表格中等由易到難的活動操練，期間部分學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，我根據(jù)各班不同情況及時調(diào)整活動設(shè)計并鼓勵學(xué)生。
待大部分學(xué)生基本掌握數(shù)字的表達(dá)后，我設(shè)計了“我的生日”活動，介紹自己的生日，通過圖片學(xué)習(xí)“月”與“日”兩個字及意義，學(xué)會“一月、二月---十二月”的說法，然后又學(xué)習(xí)了年份的讀法，有了前面的練習(xí)，學(xué)生很快就能掌握這個。操練活動是向大家介紹自己的生日，對于程度好的班級我還設(shè)計了介紹自己家庭成員的生日，這樣又復(fù)習(xí)了主題二的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三個活動我設(shè)計的是：你幾歲？我---歲。介紹了十二生肖，同時學(xué)唱兒歌：一二三四五六七。再一次使用數(shù)字鞏固練習(xí)。這些活動環(huán)環(huán)相扣，相互鞏固，效果明顯。
接下來圍繞數(shù)字主題我還準(zhǔn)備安排：今天星期幾？星期---.現(xiàn)在幾點？等教學(xué)活動。目前因為要安排春節(jié)的慶?；顒樱揖蜁和?shù)字主題，開始下一主題。
主題四：春節(jié)
針對這一主題，我設(shè)計了：1、畫燈籠，學(xué)說“新年好”“畫畫”;2、涂色練習(xí)，“放鞭炮”,學(xué)唱“新年好”兒歌；3、剪紙，剪小花、雪花、雙喜等，了解中國的春節(jié)文化；4、寫毛筆字，了解中國的書法，同時可以鼓勵學(xué)生寫一些簡單的漢字。在此期間，我們還要排練春節(jié)匯演的歌曲，所以在春節(jié)前也是安排滿滿。
在近四個月的教學(xué)活動中，我由小心摸索到大膽嘗試，自己逐漸有了一定信心，孩子們的漢語學(xué)習(xí)興趣逐漸被激發(fā)起來了。四年級一個叫julian的小男孩就成了一個小中國迷，每次看到我都會到我面前給我一個擁抱，他愛讀書，讀了不少關(guān)于中國自然與歷史的書籍，總有各種各樣關(guān)于中國的問題。一次我問他：長大后有機會愿意去中國嗎？他毫不猶豫地說：當(dāng)然。這樣的孩子總會給我滿滿的鼓舞。
滿懷熱情灑下一顆種子，用心血澆灌，用智慧引導(dǎo)，說不定某一天它就會長成一顆郁郁蔥蔥的小樹，它會搖擺著自己的枝葉呼朋引伴，帶動更多的成長---這是我，一個在美國紐約州geneva學(xué)區(qū)工作的漢語言與文化教師的理想，希望有更多有理想有情懷的老師結(jié)伴同行，交流分享，共同進步。
作者簡介
王娜，安徽省亳州市第一中學(xué)英語教師，安徽省特級教師，英語專業(yè)教育碩士。2017年8月始任教于美國紐約州阿爾弗萊德大學(xué)孔子學(xué)院geneva學(xué)區(qū)北街小學(xué)。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
近日，我參加了一次關(guān)于課程材料培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。通過這次學(xué)習(xí)，我深深體會到了課程材料對于教學(xué)工作的重要性，同時也進一步了解了如何制作優(yōu)秀的教學(xué)材料。下文將從五個方面，總結(jié)我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和感受。
一、材料編寫的重要性
在這次課程材料培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了材料編寫在教學(xué)過程中的重要性。教學(xué)材料對于教師進行課堂教學(xué)起到了非常重要的輔助作用。在編寫材料時，我們必須仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定合適有效的材料，使學(xué)生掌握課程內(nèi)容變得更加輕松。同時，材料編寫也對教師的教學(xué)質(zhì)量有著很大的影響。
二、材料編寫的技巧和要點
在課程材料培訓(xùn)中，專家講授了制作教學(xué)材料的一些技巧和要點，例如材料的語言應(yīng)該簡單易懂、表現(xiàn)形式應(yīng)該多樣化、布局排版應(yīng)該合理有序等等。在制作教學(xué)材料時，我們需要注意這些要點，才能最大程度地提高材料的有效性和可讀性。
三、材料的分類和內(nèi)容的選擇
課程材料的種類繁多，學(xué)術(shù)性材料、實驗性材料、運動性材料、娛樂性材料等等。課程材料的種類也有小學(xué)、初中、高中和大學(xué)等不同級別。因此，在制作教學(xué)材料時，我們需要明確課程所適用的對象，并且慎重選擇所要使用的內(nèi)容，確保材料的絕對質(zhì)量。
四、材料應(yīng)用的利用方式
在制作好了優(yōu)秀的教學(xué)材料后，我們需要想辦法讓學(xué)生更好地使用。因此，在課程材料培訓(xùn)中，專家也講解了一些材料應(yīng)用的利用方式，例如課前預(yù)習(xí)、課中講解、課后作業(yè)等等。學(xué)習(xí)了這些知識，教師就可以更好地促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進而提高教學(xué)質(zhì)量。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與交流的重要性
固然，在這次的課程材料培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了制作教學(xué)材料的技巧，還學(xué)到了更多有關(guān)教育和教學(xué)的知識。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有盡頭。我們需要不斷學(xué)習(xí)、更新我們的知識，才能跟上教育的步伐并更好地服務(wù)于學(xué)生。同時，我們也應(yīng)該善于交流，在教學(xué)相長中共同成長。
總之，這次課程材料培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。材料編寫的重要性、技巧和要點、內(nèi)容的選擇、材料應(yīng)用的利用方式、以及持續(xù)學(xué)習(xí)與交流的重要性，尤其是對于剛步入教育界的新教師來說，這份經(jīng)歷和知識都具有不可估量的意義。在今后的工作中，我會更加注重材料制作，使每一個學(xué)生都能夠更好地掌握知識，并且始終不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流，努力提高自己的教學(xué)水平。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
2022年4月21日，教育部召開新聞發(fā)布會，公布了最新版的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。忽如一夜春風(fēng)來，吹得千萬“教研”開，落實立德樹人根本任務(wù)，強調(diào)育人為本，培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時代新人。
4月30日，我和工作坊的老師們在線上認(rèn)真學(xué)習(xí)了2022《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過這次對道德與法治新課標(biāo)的集體學(xué)習(xí)，給我最切身的體會就是教師教育理念要更新，教學(xué)方法要逐漸改革，教師與學(xué)生之間要和諧互動，共同探討、交流經(jīng)驗、增加實踐。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)這段時間，我對過去的教學(xué)思想和行為進行了反思，對教研活動的開展也有了更多的思考。用新課標(biāo)的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視，這給我在初中道德與法治教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。我將這次新課程學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:
一、“指明方向”——學(xué)科核心素養(yǎng)的提出
初中道德與法治課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)包括：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面。
這五個方面的核心素養(yǎng)相互交融，但各有側(cè)重，不可相互替代，覆蓋了道德與法治課程的全部課程內(nèi)容，既突顯了課程在培養(yǎng)時代新人方面的獨特貢獻(xiàn)，符合義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展特征，又與高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)保持銜接，體現(xiàn)了育人方式的階梯式上升和培養(yǎng)目標(biāo)上一致的一體化設(shè)計。
我們道法課教師圍繞核心素養(yǎng)開展教學(xué)，就是要確立核心素養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位和統(tǒng)帥地位，使教學(xué)的一切要素、資源、環(huán)節(jié)、流程、活動都圍繞核心素養(yǎng)組織和展開，并最終指向核心素養(yǎng)的生成和發(fā)展。立足核心素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)制定就要彰顯鑄魂育人要求。教師要將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，確立教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)該堅持三個導(dǎo)向：
（一）堅持鮮明的政治導(dǎo)向。
要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵人，培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時代重任的接班人。
（二）堅持清晰的價值導(dǎo)向。
道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思想政治課程。是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，融合道德教育、國情教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命文化教育、社會主義先進文化教育和法治育等為一體的綜合性課程，具有政治性、思想性和實踐性。道德與法治課程堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，即中國化馬克思主義的指導(dǎo)；習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。
（三）堅持明確的知行要求。
設(shè)計具體的教學(xué)目標(biāo)時要符合學(xué)生的年齡特點和生活實際，確保教學(xué)目標(biāo)的適切性和可操作性。
二、“明確導(dǎo)向”——發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
道德與法治課程內(nèi)容總體應(yīng)該是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。新課標(biāo)聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)發(fā)展的正確價值觀，必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。
新課標(biāo)（2022）中的核心素養(yǎng)要求以階梯化呈現(xiàn)。遵循學(xué)生成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)，核心素養(yǎng)要求具體在四個學(xué)段以階梯化呈現(xiàn)。
課程內(nèi)容選取時要更加突出政治性和時代性。在2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，刪除與課程性質(zhì)不一致以及與其他學(xué)科重復(fù)的內(nèi)容，著力確立學(xué)生學(xué)會做人、做事的道德與法治基礎(chǔ)，增強“黨的領(lǐng)導(dǎo)”、偉大建黨精神、全過程人民民主等黨和國家發(fā)展中重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新成果，增加反映文化傳承創(chuàng)新、最新社會發(fā)展熱點、國內(nèi)外重大時政事件、與學(xué)生生活密切結(jié)合的各類情境內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容設(shè)計要凸顯一體化的要求，這為我們初中道德與法治課教師也提出了新目標(biāo)。
三、“注重策略”——“教、學(xué)、評”一致
新課標(biāo)（2022）提出要綜合運用觀察、訪談、作業(yè)、紙筆測試等方法全面獲取和掌握學(xué)生道與法治課程核心素養(yǎng)的相關(guān)信息，要加強紙筆測試與觀察、談話等方式的結(jié)合，關(guān)注不同情景中學(xué)生品行日常表現(xiàn)，避免僅憑考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生水平的傳統(tǒng)單一評價方式。要根據(jù)評價情況及時分析原因，調(diào)整教學(xué)方式。
堅持素養(yǎng)導(dǎo)向的“評價與考試命題”強調(diào)將大主題蘊含在真實情境與任務(wù)中，考查學(xué)生在解決真實問題、完成真實任務(wù)時能夠整體地綜合運用知識、體現(xiàn)能力與情感態(tài)度的水平，注重知行合一。對評價原則、評價內(nèi)容、評價主體、評價過程及評價標(biāo)進行說明，給出樣題，體現(xiàn)了評價對教學(xué)的引導(dǎo)作用，實現(xiàn)教、學(xué)、評一體化。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確切有必要轉(zhuǎn)變一下本人的角色地位，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了與老師同等對話的機遇，變得越來越勇敢，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
新理念的學(xué)習(xí)始于當(dāng)下，卻不止于未來，新課標(biāo)存在的意義是指導(dǎo)我們道德與法治教師有效開展課堂教學(xué)，而精準(zhǔn)、細(xì)致的研讀與解讀才是新課標(biāo)發(fā)揮作用的關(guān)鍵，因此在新課標(biāo)誕生之際，對我們來說任重而道遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊屝抡n標(biāo)有效地指引我們每一次的備課、上課以及反思等教學(xué)行為，使其最大化地發(fā)揮指引作用。
時代賦予我們的不僅是機遇、更多的是挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)工作中，我也會更加關(guān)注核心素養(yǎng)，結(jié)合生活實際進行補充說明、實踐，不斷創(chuàng)新活動方式、提升課堂效率，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。
課程規(guī)劃培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七
這學(xué)期第一次接觸了“酒店禮儀與形體訓(xùn)練”這門課程，但由于在泉州迎賓館這邊酒店人員流動的原因，我們一直缺酒店禮儀的任課老師，所以實際上只上了形體訓(xùn)練部分。還記得剛知道有這門課程時，心理想的是“酒店禮儀與形體訓(xùn)練”應(yīng)該就是教我們一些如何保持微笑、端正坐姿、站姿、走姿的，后來開始上課了，剛開始是講理論知識的。原以為這門課程就這么無聊了，沒想到后來老師竟然帶我們到體育運動中心去實地上課，而且不只是老師對著一些健身器材一一給我們講解其用途及鍛煉功效，還讓我們實際操作，切身體會，足足過了一把健身癮。像這樣的上課條件，我想在校園里面應(yīng)該是無法實現(xiàn)的。
這門課程上課的時間雖然不多，但給我的感覺也是有所收獲的。這一年在這邊邊上班邊上課，雖然也有休息時間，但即使休息了也只是補充下睡眠而已，很少自己去鍛煉身體。這點形體訓(xùn)練課剛好是一個補充，可以讓我們疲勞的身體得以伸展。每次進體育運動中心，我都覺得自己渾身的神經(jīng)、細(xì)胞都有動起來的欲望了，而且科學(xué)表明充分拉伸身體可以使心臟向全身更有效的輸送新鮮血液：還可以使我們的心"聆聽"更動聽的聲音。每次和大家一起在愉快、輕松的氛圍中上課我都會很開心、很放松。這就是我上形體訓(xùn)練課最深的體會。
作為女性，我相信每個人都希望自己不僅能擁有較好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認(rèn)為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門的，也許達(dá)不到所希望向往的高度，但是它會灌注"美"的思想、健康的理念，實現(xiàn)對"美"的初體驗。而這種最基本最原始的對"美"的體會，對健康的珍惜，對我們以后的追求都會產(chǎn)生重要的影響。
對于這門功課，給我最深的印象就是休閑，娛樂，放松。當(dāng)然，在這種放松過程中，我們也掌握了這門課程的一些技巧。初學(xué)這門課時，會覺得有點無趣，心理總是想“哎，又是無聊的一堂課了。”因為講的都是一些抽象的理論知識，課也比較枯燥，不過后來老師體會到大家的想法，就改為實地教學(xué)了。之后上課前是這樣想的“哈哈，又可以去享受一種別樣的情趣啦!”對于上形體課的心情就發(fā)生了很大的變化。剛開始感覺這有點像我們在學(xué)校上體育課，但在學(xué)校上體育課是室外的，夏天的時候就要在太陽底下曬，而且運動設(shè)備也沒那么好，所以在這邊的機會對我們來說是一個很好的體驗。對于自己心情的改觀，我想也是因為對形體的進一步了解改變的。
這門課程與我們學(xué)的其它課程不一樣，其它的這是一種枯燥的理論知識，根本沒有實現(xiàn)的可能，也只有大腦在運轉(zhuǎn)。而形體，給我們更多的是腦力與體力上的結(jié)合。不光是用身體做各種動作，還要用五官去感覺，用眼睛用腦想，用耳朵感受??它給我們帶來的是真正意義上的勞逸結(jié)合，讓我們?nèi)砀鱾€部位都激活，都動起來。我想每周一節(jié)的形體課實在是有必要的，但后來因為老師沒時間的問題，就都不能上課，感覺真的很可惜。
禮儀課程培訓(xùn)心得體會總結(jié)4