青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢(mèng)想。著重描述實(shí)際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的范文，供大家參考。
新聞讀書(shū)心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，新聞已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。時(shí)事新聞的涵蓋面越來(lái)越廣泛，內(nèi)容也愈發(fā)豐富多樣。而且，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是提高自己知識(shí)水平和拓寬視野的重要途徑。因此，結(jié)合時(shí)事新聞去讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一種閱讀體驗(yàn)，更是一種心得體會(huì)。
第一段
時(shí)事新聞往往關(guān)注的是社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)際大事，它的廣泛性使我們可以從中獲得更多的信息，了解到更多的想法和觀點(diǎn)。這些時(shí)事新聞宏觀上影響著整個(gè)社會(huì)，而讀書(shū)往往是觸及社會(huì)變革的微觀途徑。閱讀一本關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、科技的書(shū)籍，能幫助我更好地理解時(shí)事新聞中的重要議題，增加對(duì)社會(huì)的洞察力。比如，通過(guò)閱讀關(guān)于新一代人工智能的書(shū)籍，我了解到人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)一步了解醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。這使我對(duì)時(shí)事新聞中關(guān)于醫(yī)療行業(yè)的報(bào)道能夠有更全面的理解。
第二段
讀書(shū)不僅能幫助人們更好地理解時(shí)事新聞，還能提高人們的批判性思維能力。時(shí)事新聞往往帶有一定的價(jià)值觀和立場(chǎng)，而讀書(shū)則能幫助我們更客觀的看待問(wèn)題。閱讀一本關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的書(shū)籍，讓我明白了時(shí)事新聞背后復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和深層次的原因。例如，在讀過(guò)一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍后，我下意識(shí)地去關(guān)注有關(guān)環(huán)保的新聞，為其帶來(lái)了更加批判性的思考。這樣的去思考時(shí)事新聞，既能深刻理解問(wèn)題，又能保持自己的獨(dú)立思考和判斷能力。
第三段
“讀書(shū)使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確?！弊x書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合，正是提高自己思考能力的一個(gè)很好的途徑。當(dāng)我們讀到一本關(guān)于歷史的書(shū)時(shí)，我們不僅能夠了解過(guò)去的故事，還能看到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。通過(guò)這種對(duì)比，我們能夠更好地理解時(shí)事新聞中的變革與發(fā)展。而且，當(dāng)我們讀到一本令人印象深刻的書(shū)時(shí)，我們?cè)絹?lái)越想將自己的思想與他人分享。這促使我們與他人進(jìn)行討論和辯論，從而提高了我們?cè)跁r(shí)事新聞中表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。
第四段
時(shí)事新聞的迅速傳播和高頻度更新要求我們保持快速獲取和處理信息的能力。而閱讀則能培養(yǎng)我們的閱讀能力，讓我們更好地理解并歸納時(shí)事新聞的要點(diǎn)。通過(guò)大量的閱讀和總結(jié)，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解能力。當(dāng)我在看新聞時(shí)，我能夠更快速地抓住新聞的關(guān)鍵信息，通讀其他不相干的內(nèi)容，以更快的速度了解新聞背后的真正含義。同時(shí)，這也提高了我對(duì)時(shí)事新聞信息的辨別能力，使我能夠準(zhǔn)確理解新聞的內(nèi)容并形成自己的看法。
第五段
時(shí)事新聞讀書(shū)心得體會(huì)，不僅僅是一種閱讀的樂(lè)趣，更是一種知識(shí)的積累和擴(kuò)展自己知識(shí)的途徑。通過(guò)結(jié)合閱讀和時(shí)事新聞的方式，我們可以更深入地了解社會(huì)的發(fā)展和挑戰(zhàn)，加深對(duì)事件的理解和分析，培養(yǎng)自己的批判性思維和表達(dá)能力。在這個(gè)信息時(shí)代，讀書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合將成為提高自己素質(zhì)的一種重要途徑。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和了解，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。
新聞讀書(shū)心得篇二
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生讀書(shū)經(jīng)歷是他們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要組成部分。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是學(xué)生們鍛煉思考能力、培養(yǎng)批判思維的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在新聞專(zhuān)業(yè)讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)知識(shí)的拓展與深化
讀新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不能僅僅滿(mǎn)足于教材的內(nèi)容，更要多讀一些相關(guān)的學(xué)術(shù)書(shū)籍。這不僅有助于拓寬我們的知識(shí)面，還能夠讓我們對(duì)于某一特定領(lǐng)域有更深入的了解。比如，在研究某一社會(huì)問(wèn)題時(shí)，閱讀相關(guān)的研究論文和專(zhuān)著可以幫助我們深化對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。此外，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和國(guó)際動(dòng)態(tài)，這有助于我們跟上時(shí)代的步伐，拓寬我們的眼界。
第三段：批判思維的培養(yǎng)
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備批判思維的能力，這在讀書(shū)過(guò)程中尤為重要。我們不能僅僅接受書(shū)籍中的觀點(diǎn)，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考、質(zhì)疑并形成自己的判斷。在閱讀一本書(shū)時(shí)，我們可以思考作者的觀點(diǎn)是否具備說(shuō)服力，是否有充分的論據(jù)支持。通過(guò)這樣的思考和質(zhì)疑，我們的批判思維能力將得到鍛煉和提升。這種批判思維能力也是我們?cè)趯?lái)從事新聞工作時(shí)的基本素養(yǎng)。
第四段：寫(xiě)作能力的提高
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須具備良好的寫(xiě)作能力，而讀書(shū)正是鍛煉寫(xiě)作能力的有效途徑。讀書(shū)能夠拓展我們的詞匯量，提高我們的表達(dá)能力，讓我們的文章更加清晰、準(zhǔn)確。在閱讀過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家的寫(xiě)作技巧，吸收他們的表達(dá)方式。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還可以進(jìn)行讀書(shū)筆記或?qū)懽x后感，這可以有效地提高我們的寫(xiě)作水平。
第五段：培養(yǎng)閱讀的興趣
讀書(shū)應(yīng)該成為我們生活中的一部分，而不僅僅是為了考試而讀。作為新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們除了要讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還應(yīng)該培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣。閱讀能夠拓寬我們的視野，讓我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)閱讀一些文學(xué)作品和社會(huì)科學(xué)的著作，我們能夠提高我們的人文素養(yǎng)，增加我們的人際交往能力。同時(shí)，閱讀也是一種休閑方式，能夠幫助我們放松身心。
結(jié)尾：
總之，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該充分利用讀書(shū)這一寶貴的資源，通過(guò)閱讀拓展知識(shí)、培養(yǎng)批判思維、提高寫(xiě)作能力，最重要的是，培養(yǎng)閱讀的興趣。通過(guò)讀書(shū)，我們將不斷成長(zhǎng)并獲得更多的收獲，為將來(lái)從事新聞工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新聞讀書(shū)心得篇三
自從走入新聞學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我對(duì)于新聞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和新聞界的職業(yè)道德有了更深刻的了解。而《新聞三千字》這本書(shū)，更是對(duì)我理解新聞寫(xiě)作的思想方法和新聞倫理道德有了一定的啟迪和幫助。下面，我將結(jié)合自身讀后感，分享我的心得體會(huì)。
第二段：新聞文化的啟示
“新聞三千字”這篇文章通篇探討了新聞文化的重要性。文章的開(kāi)頭就指出：新聞是人們獲取未知信息的主要渠道，而新聞文化則是新聞從業(yè)人員觀念和行動(dòng)的框架和紐帶。這對(duì)于我們從事新聞工作的人來(lái)說(shuō)，意義重大。在日常工作中，我們不僅要遵循新聞發(fā)布的法律法規(guī)，更要建立良好的新聞價(jià)值觀和壯大新聞文化的力量。只有這樣，我們才能更好的履行新聞工作的社會(huì)職責(zé)，保障大眾知情權(quán)。
第三段：新聞報(bào)道的規(guī)范性
在這篇文章的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)上，也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如作者在講述新聞事件時(shí)，按照時(shí)間線索，有條不紊地?cái)⑹隽耸虑榈慕?jīng)過(guò)。而在報(bào)導(dǎo)的過(guò)程中，作者也多次注重使用客觀的語(yǔ)言，包容不同的觀點(diǎn)，避免個(gè)人立場(chǎng)和情感干擾。這時(shí)候，讀完整篇文章，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者在表述上有一種種條理感和科學(xué)性。這些都是我們從中學(xué)到的規(guī)范性寫(xiě)作手法。
第四段：新聞倫理的思考
在新聞事件講述時(shí)，作者也提出了“用倫理眼光看待新聞”的建議。這段講述使我們看到新聞倫理的邊界和關(guān)鍵。新聞工作不但要講述事實(shí)，還要體現(xiàn)關(guān)懷和尊重。例如記錄大眾關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題、尊重當(dāng)事人的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)等，這些都是倫理意義上的要求。因此，新聞寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻把倫理問(wèn)題放在心中，保證自己的報(bào)道不偏不倚，準(zhǔn)確傳遞信息。
第五段：新聞工作的社會(huì)責(zé)任
最后，我們不僅能夠從《新聞三千字》中獲得新聞價(jià)值觀、新聞文化、新聞規(guī)范性和新聞倫理等有關(guān)新聞寫(xiě)作的積極因素，更要感知到新聞工作的責(zé)任感。媒體是公共利益的守護(hù)者，新聞工作者是公共輿論的形成者與引導(dǎo)者。正是基于這些，我們才應(yīng)該不斷追求新聞實(shí)踐和新聞倫理的完美結(jié)合，搭建一道合格新聞作品的門(mén)檻。只有這樣，我們才能真正地為社會(huì)服務(wù)，為人民做出更多貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
“新聞三千字”一文，揭示了新聞寫(xiě)作的重要性和倫理環(huán)保的意義，是我們學(xué)習(xí)和了解新聞寫(xiě)作的一個(gè)縮影。通過(guò)這篇文章的分析，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在新聞事業(yè)中的責(zé)任和角色，學(xué)會(huì)思考如何創(chuàng)新、如何深化新聞文化，如何承擔(dān)新聞倫理以及如何更好地履行社會(huì)職責(zé)，用自己的努力和智慧為社會(huì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
新聞讀書(shū)心得篇四
近年來(lái)，時(shí)事新聞讀書(shū)一直備受關(guān)注。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和大眾對(duì)信息的渴求，人們對(duì)時(shí)事新聞的閱讀需求也日益增加。讀書(shū)是指人們通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的行為。而時(shí)事新聞則是人們獲取最新、最熱的信息的途徑之一。本文將從五個(gè)方面探討時(shí)事新聞讀書(shū)的體會(huì)和心得。
首先，時(shí)事新聞讀書(shū)能夠幫助我們了解時(shí)事動(dòng)態(tài)。時(shí)事新聞是指那些即將發(fā)生或剛剛發(fā)生的重要事件。新聞是反映社會(huì)狀況和民眾關(guān)注的時(shí)事事件的一種媒介。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我們能夠及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。僅僅依靠書(shū)籍是無(wú)法獲取這樣的信息的，因?yàn)闀?shū)籍的編寫(xiě)和出版都需要較長(zhǎng)的時(shí)間，而時(shí)事新聞則以其快速、實(shí)時(shí)的特點(diǎn)吸引著許多讀者的目光。在日常生活中，我經(jīng)常關(guān)注一些重要的時(shí)事新聞，如政府的政策決策、國(guó)際間的重大事件等。通過(guò)閱讀這些新聞，我感受到了生活的脈搏和時(shí)代的發(fā)展。
其次，時(shí)事新聞讀書(shū)能夠提升我們的思考能力。時(shí)事新聞內(nèi)容千變?nèi)f化，每一個(gè)事件都有其深層次的原因和影響，需要我們動(dòng)腦思考。通過(guò)分析新聞，我們能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，培養(yǎng)自己的思辨能力。讀書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合，不僅能開(kāi)闊視野，也能提高我們的分析和判斷能力。這種思考的能力在我們工作生活中都非常重要。通過(guò)對(duì)時(shí)事新聞的閱讀和思考，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)。
第三，時(shí)事新聞讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)面。時(shí)事新聞的內(nèi)容貫穿著政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域。這些內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各種各樣的知識(shí)亮點(diǎn)。當(dāng)我們通過(guò)閱讀時(shí)事新聞時(shí)，往往會(huì)不自覺(jué)地接觸到一些新的領(lǐng)域和新的知識(shí)。讀書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合，能夠幫助我們獲取更加廣闊的知識(shí)，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。例如，當(dāng)我們了解到全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新趨勢(shì)時(shí)，我們可以更好地把握經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為自己的職業(yè)發(fā)展做出正確的決策。
第四，時(shí)事新聞讀書(shū)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)作靈感。時(shí)事新聞報(bào)道的是現(xiàn)實(shí)生活中的各種故事和事件。這些故事和事件往往會(huì)給我們帶來(lái)共鳴和啟發(fā)，激發(fā)我們對(duì)生活、社會(huì)和人性的思考。正是這些思考和啟發(fā)，給了作家、藝術(shù)家們以靈感創(chuàng)作出眾多的著作和作品。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我們可以獲取到最真實(shí)、最具有感染力的素材，進(jìn)而激發(fā)我們自身的創(chuàng)作激情。
最后，時(shí)事新聞讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感。作為公民，我們有義務(wù)了解國(guó)家和社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，并且對(duì)這些動(dòng)態(tài)持有獨(dú)立、客觀、合理的看法。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我們能夠及時(shí)了解社會(huì)問(wèn)題、民生熱點(diǎn)以及熱點(diǎn)事件背后的因果關(guān)系。同時(shí)，我們也能夠了解到不同事物之間的聯(lián)系，形成更多的獨(dú)立思考和判斷。這樣，我們就能夠更好地履行我們的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，時(shí)事新聞讀書(shū)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我們能夠了解時(shí)下熱點(diǎn)、拓寬知識(shí)面、提升思考能力、激發(fā)創(chuàng)作靈感，還能培養(yǎng)責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該將時(shí)事新聞讀書(shū)作為一種良好的習(xí)慣，不斷地去探索和思考，以使自己在社會(huì)、工作和生活中更加出色。
新聞讀書(shū)心得篇五
時(shí)事新聞是我們了解社會(huì)發(fā)展、了解時(shí)代變遷的一個(gè)重要渠道。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀書(shū)給予我們的啟迪和知識(shí)更是不可估量的。然而，大部分時(shí)事新聞讀者對(duì)于時(shí)事新聞和讀書(shū)之間的關(guān)聯(lián)性卻很少深思。在我研究時(shí)事新聞和讀書(shū)之間關(guān)系的過(guò)程中，我深感兩者之間并非毫無(wú)聯(lián)系，相反，二者充滿(mǎn)著相輔相成的關(guān)系，互為補(bǔ)充。讀書(shū)不僅能夠豐富我們知識(shí)儲(chǔ)備，而且還能夠?yàn)槲覀兝斫鈺r(shí)事新聞提供更多的思路。下面，我將圍繞時(shí)事新聞和讀書(shū)這兩個(gè)話(huà)題展開(kāi)詳細(xì)闡述。
首先，讀書(shū)能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論是歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治還是文學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域，書(shū)籍都是我們獲取知識(shí)的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解過(guò)去的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)，理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)的脈絡(luò)和原因，也可以預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這些知識(shí)對(duì)于我們理解時(shí)事新聞和對(duì)其進(jìn)行思考分析至關(guān)重要。例如，當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)中接觸到關(guān)于歷史的著作時(shí)，我們能夠更好地理解和分析當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)的背景和原因，進(jìn)一步預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的事態(tài)。同時(shí)，這些知識(shí)也能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟乃伎冀嵌?，幫助我們客觀地看待時(shí)事新聞中的情況，避免主觀臆斷和片面觀點(diǎn)。
其次，讀書(shū)培養(yǎng)我們的思維能力。經(jīng)典名著和學(xué)術(shù)研究可以鍛煉我們的思辨能力、批判思維和邏輯思維。這些能力在我們理解和分析時(shí)事新聞時(shí)起到重要的作用。世界是復(fù)雜多變的，時(shí)事新聞中所涉及的問(wèn)題也往往具有多面性和復(fù)雜性。只有通過(guò)鍛煉自己的思維能力，才能更深入地理解和分析事實(shí)，準(zhǔn)確捕捉問(wèn)題的本質(zhì)。此外，讀書(shū)也可以培養(yǎng)我們的批判思維，幫助我們審視媒體報(bào)道和各種觀點(diǎn)的真實(shí)性和合理性，避免受到主流思維的影響。只有通過(guò)思辨和批判的眼光，我們才能更好地理解事實(shí)，明辨真?zhèn)?，形成?dú)立的判斷。
再次，讀書(shū)可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。時(shí)事新聞文章往往具有豐富的內(nèi)容和復(fù)雜的信息，要準(zhǔn)確、清晰地向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。而讀書(shū)可以豐富我們的詞匯量，提高我們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同風(fēng)格和思維方式的寫(xiě)作技巧，為我們的寫(xiě)作提供更多的靈感和借鑒。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還可以學(xué)習(xí)到不同的語(yǔ)言技巧和修辭手法，提升我們的寫(xiě)作水平。所以，通過(guò)讀書(shū)，我們不僅能更好地理解時(shí)事新聞，還能夠運(yùn)用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)時(shí)事的觀點(diǎn)和看法。
最后，讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以接觸到各種各樣的文化和思想。這些文化和思想可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是一種深入思考和審視世界的能力，是對(duì)人類(lèi)文化、價(jià)值觀念和社會(huì)問(wèn)題作出評(píng)判和選擇的能力。具備了人文素養(yǎng)，我們才能夠更好地理解時(shí)事新聞中所體現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題和文化差異，從而形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。此外，通過(guò)讀書(shū)，我們還可以了解到各種優(yōu)秀人物的思想和品質(zhì)，從而受到啟發(fā)和引導(dǎo)，提高我們的道德水平和價(jià)值觀念。
綜上所述，讀書(shū)和時(shí)事新聞是息息相關(guān)的。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)我們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人文素養(yǎng)。這些能力對(duì)于我們理解和分析時(shí)事新聞起到重要的作用，幫助我們形成獨(dú)立的判斷和看法。所以，我相信，只有將讀書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合，我們才能夠更好地了解和關(guān)注社會(huì)變遷，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新聞讀書(shū)心得篇六
近年來(lái)，時(shí)事新聞的熱點(diǎn)話(huà)題不斷刷新著我們的眼界。穿梭于各大媒體的時(shí)事新聞，從政治到經(jīng)濟(jì)，從社會(huì)到文化，無(wú)所不包，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。然而，單純地閱讀新聞的信息量并不能令人滿(mǎn)足，更深層次的思考才是我們應(yīng)該追求的。閱讀書(shū)籍，不僅可以拓寬知識(shí)面，而且可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和提供更多的學(xué)習(xí)資源。時(shí)事新聞讀書(shū)心得體會(huì)，正是在新聞和書(shū)籍兩個(gè)角度展開(kāi)的思考。
首先，時(shí)事新聞的閱讀使我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀新聞，我了解到了不同地區(qū)的政治風(fēng)云與國(guó)際形勢(shì)的巨大變遷。例如，最近幾年來(lái)，全球氣候變化問(wèn)題的緊迫性逐漸引起了人們的普遍關(guān)注。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到不同國(guó)家的環(huán)保政策和實(shí)施情況。了解這些情況，不僅讓我對(duì)全球氣候變化問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)不同國(guó)家的政治與社會(huì)環(huán)境有了更多的理解。
其次，讀書(shū)的過(guò)程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。與時(shí)事新聞相比，書(shū)籍更注重深度與廣度。在閱讀一本書(shū)時(shí)，我需要面對(duì)和思考其中的觀點(diǎn)和論證。例如，閱讀一本關(guān)于道德倫理的書(shū)籍，我不僅需要了解其中的理論知識(shí)，還需要思考這些理論對(duì)于我們的日常生活和社會(huì)構(gòu)建的影響。通過(guò)這一過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力，并且學(xué)會(huì)了批判性地思考和分析問(wèn)題。
然而，時(shí)事新聞和書(shū)籍并非相互對(duì)立，而是互為補(bǔ)充。正如一個(gè)著名的詞匯所說(shuō)：“知識(shí)淵博者，應(yīng)該在時(shí)事與書(shū)籍之間有所選擇?！睍r(shí)事新聞的抽象概念和論證，往往需要書(shū)籍中的更具體的案例和實(shí)證來(lái)支撐。例如，在全球化的時(shí)代背景下，我對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題有著濃厚的興趣。通過(guò)閱讀新聞，我了解到了各個(gè)國(guó)家不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式以及它們的優(yōu)劣勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，我對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制和發(fā)展路徑有了更深入的理解。兩者相結(jié)合，彌補(bǔ)了彼此的不足，為我的思考提供了更廣闊的視野。
最后，時(shí)事新聞讀書(shū)心得體會(huì)，更加注重人文關(guān)懷和價(jià)值追求。不同的書(shū)籍和新聞報(bào)道，會(huì)呈現(xiàn)出不同的價(jià)值觀和情感色彩。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待和理解社會(huì)問(wèn)題，尊重不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。例如，在關(guān)注社會(huì)公平與正義問(wèn)題時(shí)，我既可以從政策層面思考，也可以從社會(huì)文化的角度分析。而讀書(shū)則更加注重人文關(guān)懷和個(gè)體價(jià)值的追求。例如，閱讀一本批判現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)，我會(huì)關(guān)注到人性的復(fù)雜性和人類(lèi)命運(yùn)的悲劇性。這些讀書(shū)心得，讓我認(rèn)識(shí)到了不同層次的人生意義和社會(huì)價(jià)值。
綜上所述，時(shí)事新聞讀書(shū)心得體會(huì)，旨在通過(guò)閱讀新聞和書(shū)籍，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，深入了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，了解不同的價(jià)值觀和人文關(guān)懷。時(shí)事新聞和書(shū)籍的相互補(bǔ)充，為我們提供了更廣闊的知識(shí)視野和思考空間。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
新聞讀書(shū)心得篇七
近年來(lái)，新聞行業(yè)的發(fā)展日益迅猛，越來(lái)越多的年輕人選擇了新聞專(zhuān)業(yè)作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也不斷閱讀相關(guān)的書(shū)籍，積累知識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。下面，我將從五個(gè)方面分享我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒌现腔郏貙捬劢?BR> 在讀書(shū)過(guò)程中，我深刻感受到書(shū)籍帶給我的智慧和眼界拓寬。新聞專(zhuān)業(yè)所涉及的領(lǐng)域廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等諸多方面。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，我能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)，從而提高自己的觀察力和理解力。在面對(duì)復(fù)雜多變的新聞事件時(shí)，我能夠更加客觀地進(jìn)行分析和報(bào)道，更好地滿(mǎn)足受眾的需求。
第二段：豐富思想，提高寫(xiě)作水平
讀書(shū)不僅能夠拓寬眼界，還能夠豐富自己的思想，提高寫(xiě)作水平。新聞專(zhuān)業(yè)對(duì)于寫(xiě)作的要求非常高，良好的寫(xiě)作能力是一名合格新聞工作者的基本素質(zhì)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的新聞作品，我不僅能夠吸收到豐富的寫(xiě)作技巧，還能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀作家們的表達(dá)方式和思維模式。在寫(xiě)作過(guò)程中，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更加富有感染力地傳遞信息，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
第三段：培養(yǎng)批判思維，提升分析能力
讀書(shū)能夠培養(yǎng)批判思維，提升自己的分析能力。新聞專(zhuān)業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的行業(yè)，新聞工作者需要具備良好的分析能力和判斷能力。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，我能夠不斷鍛煉自己的思維，提升自己的分析能力。在面對(duì)復(fù)雜的新聞事件和信息時(shí)，我能夠更加客觀地進(jìn)行分析和判斷，準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而更加準(zhǔn)確地為受眾提供新聞報(bào)道。
第四段：增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)
讀書(shū)能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。作為一名新聞工作者，需要具備廣泛的知識(shí)和寬廣的視野。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和文化，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，閱讀還能夠培養(yǎng)自己的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感，讓我更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和民生問(wèn)題，從而更好地為受眾服務(wù)。
第五段：踐行實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)
讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了踐行實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)。只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，才能夠真正提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我能夠更好地理解新聞行業(yè)的規(guī)律和特點(diǎn)，更好地把握新聞創(chuàng)作的技巧和方法。在實(shí)際工作中，我能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的工作效率和質(zhì)量，不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅拓寬了自己的眼界，豐富了思想，提高了寫(xiě)作水平，還培養(yǎng)了批判思維，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，踐行了實(shí)踐。我相信，只要不斷閱讀，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會(huì)和人民作出貢獻(xiàn)。
新聞讀書(shū)心得篇八
從小就對(duì)攝影有一種好奇，但僅僅只是好奇一直沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。終于在大一這一學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了新聞攝影這門(mén)科目讓我第一次有系統(tǒng)的接觸到了攝影這門(mén)科目。說(shuō)攝影是一門(mén)科目其實(shí)也是一種技術(shù)更可以說(shuō)是一種藝術(shù)，讓很多人都熱愛(ài)都為他奮斗的一種藝術(shù)。新聞攝影作為一種視覺(jué)新聞，是新聞形象的現(xiàn)場(chǎng)攝影紀(jì)實(shí)，是以圖文結(jié)合的方式，傳遞新聞信息的攝影種類(lèi)。新聞攝影只是攝影的一個(gè)小部分但是他有很多值得學(xué)習(xí)需要我們掌握的東西。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我初步掌握了新聞攝影方面的基礎(chǔ)知識(shí)，只能說(shuō)是悄悄的入了門(mén)。了解了如何在攝影的基礎(chǔ)上找到新聞的價(jià)值，知道了形象和意象的區(qū)別，知道了新聞攝影在大眾傳播中的現(xiàn)實(shí)意義，知道了什么樣的作品才能稱(chēng)得上是新聞攝影作品，知道了新聞攝影作品和藝術(shù)攝影作品的異同點(diǎn)。通過(guò)不停的出去拍照也摸索到了一定的經(jīng)驗(yàn)，在多少次被拒之門(mén)外和趕出會(huì)場(chǎng)的委屈和無(wú)奈中更體會(huì)到了新聞攝影的艱辛。
但是這些并沒(méi)有嚇倒我反而更加讓我對(duì)攝影這個(gè)人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的發(fā)明之一愈發(fā)的著迷，攝影對(duì)于光影技術(shù)的運(yùn)用;照相機(jī)的各種鏡頭的應(yīng)用;照片的表現(xiàn)手法;獨(dú)幅照片組照系列照片的分別與特點(diǎn);新聞攝影對(duì)于主題形象和構(gòu)圖原則的追求;新聞攝影對(duì)于情感表達(dá)的獨(dú)特手法;新聞攝影給予新聞活力讓現(xiàn)場(chǎng)直擊呈現(xiàn)在受眾的眼前;新聞攝影讓今天的新聞變成歷史永駐;新聞攝影作品的標(biāo)題擬定;為自己的新聞攝影作品加入說(shuō)明。這些都讓我迷失讓我有了進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期在剡老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)下，我們逐漸從一個(gè)新聞攝影的門(mén)外漢變成了有緣人，從一個(gè)只會(huì)文字表達(dá)的落后新聞人變成了一個(gè)能拍能寫(xiě)能文能武的全能新聞人，從一個(gè)只會(huì)拿著卡片機(jī)到處亂轉(zhuǎn)的浮躁年輕人變成了一個(gè)懂得運(yùn)用光影技術(shù)懂得運(yùn)用不同的鏡頭來(lái)塑造不同的形象的攝影初學(xué)者。我相信只要今后繼續(xù)在新聞攝影和攝影方面發(fā)展下去我們就一定能從一個(gè)初學(xué)者變成一個(gè)老手變成一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士，讓我們完全掌握攝影這門(mén)技術(shù)并進(jìn)一步弘揚(yáng)攝影這門(mén)藝術(shù)。
雖然在拍攝中我遇到了很多問(wèn)題，但同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)際拍攝的經(jīng)驗(yàn)，技巧與方法。
由于準(zhǔn)備工夫比較充足，所以在拍攝的過(guò)程中我很快就熟悉了攝影的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因?yàn)槿绱耍覞u漸地對(duì)攝影活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過(guò)程中，我通過(guò)景深的調(diào)節(jié)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與曝光系統(tǒng)的使用等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。
經(jīng)過(guò)攝影活動(dòng)，我有些感觸，人生的百態(tài)都可以通過(guò)鏡頭表現(xiàn)出來(lái)，為人們所知。
在鏡頭中，我看到了農(nóng)民工工作的辛勞和對(duì)待生活的心酸與無(wú)奈，夕陽(yáng)西下，是該和家人團(tuán)聚回家的時(shí)候，自己卻漂泊在外，用汗水和健康來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)費(fèi)，家庭的日常生活費(fèi)用?？吹搅诵傊魅诵量嗟膭谧?，不管風(fēng)雨飄搖，依然專(zhuān)注于自己的工作，而賺取微薄的錢(qián)財(cái)，來(lái)支撐全家人的生計(jì)。
在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對(duì)其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來(lái)只是早晚的事情。
不懂，拿著就瞎拍，只記得自己很是喜歡快門(mén)的咔嚓咔嚓聲。后來(lái)是數(shù)碼相機(jī)，因?yàn)閿?shù)碼相機(jī)的傻瓜化，所以拿了相機(jī)這么些年了也沒(méi)有去細(xì)細(xì)研究其中的內(nèi)涵。以前對(duì)攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己最大的問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，不知道該拍攝什么，或想要拍攝到什么東西。對(duì)自己身邊發(fā)生的時(shí)間不是很敏感。這幾周的拍攝過(guò)程對(duì)自己有了很大的鍛煉，首先對(duì)身邊發(fā)生的事件有了自己的判斷。通過(guò)這一學(xué)期新聞攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己初步的對(duì)新聞攝影有了了解和認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)對(duì)攝影基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫(huà)面(事物)的方法，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。認(rèn)識(shí)水平略有提高。學(xué)習(xí)攝影以來(lái)，不斷加強(qiáng)了自己對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)水平，這主要體現(xiàn)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實(shí)踐練習(xí)。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)的過(guò)程，反復(fù)地學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)事物的能力。通過(guò)攝影基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我熟悉了相機(jī)的一些基本原理和簡(jiǎn)單的操作;通過(guò)構(gòu)圖與用光的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，我們?cè)谀X海中就形成了一個(gè)很好的意識(shí)：謹(jǐn)慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫(huà)面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美麗的一瞬間;還有通過(guò)國(guó)內(nèi)外攝影史的學(xué)習(xí)，我們對(duì)攝影的歷史和前身有了比較好的認(rèn)識(shí)，也對(duì)攝影的未來(lái)有著明確的方向性。這只有在學(xué)習(xí)中才能體會(huì)到的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。
質(zhì)與量發(fā)生著變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當(dāng)量達(dá)到一定的積累的時(shí)候才會(huì)有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過(guò)程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因?yàn)檫@是一個(gè)提高認(rèn)識(shí)的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習(xí)的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些都有點(diǎn)暴光過(guò)度，所以整個(gè)畫(huà)面顯得蒼白無(wú)力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺(jué)。雖然我當(dāng)時(shí)是采用的準(zhǔn)確的暴光，但對(duì)這相機(jī)來(lái)說(shuō)還是暴光偏高，這是我沒(méi)有對(duì)本相機(jī)的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規(guī)的來(lái)，忽略了一些由于相機(jī)本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素;還一個(gè)是因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有過(guò)多的嘗試，沒(méi)有去總結(jié)在拍攝過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題，也許是當(dāng)時(shí)拍的.時(shí)候根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就沒(méi)有了解決問(wèn)題的可能。所以在今后的拍攝當(dāng)中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)總結(jié)出來(lái)，把弊端和好的方法也記載下來(lái)，以便下次的正確的操作提供一些理論依據(jù)，不斷地知道自己前進(jìn)。
形成自身獨(dú)特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名新聞專(zhuān)業(yè)生來(lái)說(shuō)，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標(biāo)，才能向著那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的思維方式，對(duì)待事物形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解并通過(guò)攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來(lái)。縱觀國(guó)內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專(zhuān)職的戰(zhàn)地記者而著名的，他拍攝了大量罕為人見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況;卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實(shí)生活的普通細(xì)節(jié)和感人場(chǎng)景而著稱(chēng)的攝影大師等等。我認(rèn)為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對(duì)象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素和所要表達(dá)的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對(duì)光線的運(yùn)用等。只有識(shí)多才能見(jiàn)廣，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì)自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀達(dá)到了一定的認(rèn)識(shí)程度。
最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開(kāi)始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習(xí)，不知道從何下手，因?yàn)槿且恍└咭?jiàn)識(shí)者說(shuō)的一些很專(zhuān)業(yè)的話(huà)，他們談自己對(duì)攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認(rèn)識(shí)，不過(guò)也談的很客觀，畢竟人家也是看了很多書(shū)籍雜志的，更何況還是比我們還專(zhuān)業(yè)的人士?？戳艘恍┮院螅_實(shí)感覺(jué)到了這對(duì)自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺(jué)得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種積累，一種無(wú)形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現(xiàn)在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅(jiān)持下去，那也是種自我學(xué)習(xí)的方式。
新聞讀書(shū)心得篇九
新聞作為一種重要的信息傳播工具，扮演著連接世界、讓人們了解發(fā)生在世界各地的事件的角色。而作為讀者，我們通過(guò)閱讀新聞，不僅僅了解了世界的變化和發(fā)展，更加深了對(duì)新聞背后故事的思考和理解。通過(guò)這些讀后體會(huì)，我們不僅僅能夠從新聞中獲取信息，還能獲得更多的啟示和感悟。
第一段：新聞報(bào)道呈現(xiàn)事實(shí)與真相
新聞作為傳遞信息的媒介，最重要的任務(wù)是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)事實(shí)與真相。在讀新聞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)新聞都力求客觀公正地報(bào)道，盡量避免個(gè)人主觀色彩的介入。新聞報(bào)道的原則是以事實(shí)為依據(jù)，以客觀為立場(chǎng)，這讓我充分感受到新聞的權(quán)威性和可信度。閱讀新聞，不僅能對(duì)世界有更全面的了解，也讓我意識(shí)到每個(gè)報(bào)道背后有無(wú)數(shù)名編輯和記者付出的努力和熱情。
第二段：新聞報(bào)道引發(fā)思考與疑問(wèn)
新聞報(bào)道所展示的世界不僅僅是一成不變的事實(shí)，更是呈現(xiàn)了事件背后的深層含義。閱讀新聞，我會(huì)不斷思考和質(zhì)疑：為什么這個(gè)事件發(fā)生？它對(duì)我們有什么影響？它背后隱藏著什么深層問(wèn)題？這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)社會(huì)與人性的思考。例如，讀到一篇關(guān)于環(huán)境污染的報(bào)道，讓我思考起環(huán)境保護(hù)的重要性，以及個(gè)人在環(huán)保行動(dòng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：新聞報(bào)道點(diǎn)燃社會(huì)正義的火焰
新聞報(bào)道中有著很多反映社會(huì)不公和不平等的題材，這些報(bào)道點(diǎn)燃了人們心中的正義之火。當(dāng)我們讀到一篇關(guān)于貧困地區(qū)的報(bào)道，或者關(guān)于弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益的報(bào)道時(shí)，我們會(huì)對(duì)社會(huì)不公感到憤怒和難過(guò)。這樣的情緒會(huì)促使我們思考如何為社會(huì)正義做出貢獻(xiàn)，或許是通過(guò)捐款支持相關(guān)組織，或是通過(guò)參與志愿活動(dòng)來(lái)改善社會(huì)現(xiàn)狀。
第四段：新聞報(bào)道塑造公眾輿論
新聞報(bào)道所傳遞的信息對(duì)于公眾輿論的形成起著至關(guān)重要的作用。新聞媒體有著廣泛的影響力，因?yàn)樗軌蛞龑?dǎo)公眾對(duì)某個(gè)事件或問(wèn)題的看法。在閱讀新聞的過(guò)程中，我們需要保持獨(dú)立思考和客觀判斷的能力，不受媒體的主觀引導(dǎo)。只有通過(guò)深入研究和多方面比較，我們才能找到真實(shí)的蛛絲馬跡，對(duì)新聞的報(bào)道作出真正的判斷。
第五段：新聞報(bào)道激發(fā)個(gè)人行動(dòng)與參與
閱讀新聞不僅僅是為了獲取信息，更是為了激發(fā)行動(dòng)與參與。當(dāng)我們讀到一篇鼓勵(lì)環(huán)保行動(dòng)的報(bào)道，或者關(guān)于社會(huì)公益項(xiàng)目的報(bào)道時(shí)，我們會(huì)被激發(fā)參與其中，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。新聞報(bào)道的觸動(dòng)力使我們念及“要想改變世界，先從改變自己開(kāi)始”，促使我們行動(dòng)起來(lái)，讓自己成為一個(gè)積極有益的社會(huì)成員。
綜上所述，新聞心得體會(huì)不僅僅是對(duì)新聞內(nèi)容的總結(jié)和理解，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人行動(dòng)的思考與反思。通過(guò)閱讀新聞，我們能夠從中汲取知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，更加了解社會(huì)發(fā)展和問(wèn)題所在，以此作為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中行動(dòng)和參與的基礎(chǔ)。新聞的力量是無(wú)窮的，我們應(yīng)當(dāng)積極利用新聞信息，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新聞讀書(shū)心得篇十
為期一周的我區(qū)首屆新聞發(fā)言人培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我非常有幸能夠參加這期培訓(xùn)，這是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，在這短短一周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我受益非淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、進(jìn)一步提升了對(duì)新聞發(fā)言人的作用和地位的認(rèn)識(shí)。
新聞發(fā)言人，是代表其他自然人或法人(如公司、政府或其他機(jī)構(gòu))的身份發(fā)言，并向記者宣傳情況、回答提問(wèn)的公共關(guān)系人員。
為何要設(shè)立新聞發(fā)言人?在鋪天蓋地的信息面前，如果沒(méi)有一個(gè)權(quán)威的信息來(lái)源，雜亂信息容易攪亂人們的思想。實(shí)施新聞發(fā)言人制度，有利于人們看到權(quán)威性的言論，避免小道消息影響社會(huì)公眾正確判斷力。
新聞發(fā)言人是一種制度，是對(duì)公眾知情權(quán)有效履行的途徑之一，是溝通媒體、社會(huì)公眾和政府部門(mén)的重要橋梁。
我們政府建立新聞發(fā)言人制度，開(kāi)展新聞發(fā)言人課程的培訓(xùn)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的新聞發(fā)言人的初衷，我個(gè)人認(rèn)為就是要增強(qiáng)權(quán)力與大眾的溝通，發(fā)言人背倚公共部門(mén)而面向社會(huì)，要披露政府信息，形成互動(dòng)。 信息公開(kāi)法規(guī)定了政府義務(wù)，新聞發(fā)言人是主動(dòng)達(dá)成這一愿景的法定中介。他們的真正價(jià)值就在于協(xié)調(diào)政府、媒體和公眾之間的關(guān)系，同時(shí)在此基礎(chǔ)上盡可能地引導(dǎo)輿論。
二、學(xué)要善思
在一周的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了《經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型與“十二五”規(guī)劃》、政府新聞發(fā)言人實(shí)務(wù)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的輿情引導(dǎo)、新聞?dòng)浾吲c輿論監(jiān)督等8個(gè)專(zhuān)題講座，并參與了媒體溝通情景模擬的行為訓(xùn)練，親身體驗(yàn)了一回新聞發(fā)言人的感覺(jué)。
三、學(xué)一定要為我所用
從目前的輿論環(huán)境，我們不難看出，群眾對(duì)政府的“信任危機(jī)”若放大將直接危及執(zhí)政根基，基層干部應(yīng)筑牢與群眾之間的信任基石，為執(zhí)政黨嬴得民心。中共機(jī)關(guān)報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》近日發(fā)表評(píng)論文章說(shuō)，歷數(shù)近些年來(lái)各地發(fā)生的群體性事件，都有著類(lèi)似特點(diǎn)：原本只涉及相關(guān)部門(mén)的單體事件，卻發(fā)展成當(dāng)事人與非利益關(guān)系者共同參與的群體性對(duì)抗，其背后的誘因，往往是群眾對(duì)當(dāng)?shù)卣捌涔ぷ魅藛T缺乏信任。文章還指出，一個(gè)執(zhí)政黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位，從根本上說(shuō)都來(lái)自人民，筑牢干群關(guān)系的信任基石，方能為人民謀取福祉、為政黨贏得民心。
這次區(qū)委區(qū)府的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，由區(qū)委宣傳部組織開(kāi)展了區(qū)首屆新聞發(fā)言人的培訓(xùn)，對(duì)我們每一個(gè)參加培訓(xùn)的同志來(lái)講，不僅僅是一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富學(xué)識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)提升能力，強(qiáng)化素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我個(gè)人認(rèn)為，通過(guò)此次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，至少應(yīng)該提升三方面的能力，才不會(huì)辜負(fù)黨和政府對(duì)我們這首批新聞發(fā)言人培訓(xùn)學(xué)員的期望，才不會(huì)辜負(fù)專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)我們的授業(yè)解惑。才會(huì)為更好的應(yīng)對(duì)輿論危機(jī)，解決信任危機(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一是及時(shí)高效地處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
從7.23動(dòng)車(chē)事故等輿情事件的分析和研判來(lái)看，作為新聞發(fā)言人，或者說(shuō)作為一名政府官員，必須敏銳地把握這類(lèi)突發(fā)性事件可能會(huì)產(chǎn)生的各種后果，以及在媒體報(bào)道和應(yīng)對(duì)過(guò)程中可能會(huì)對(duì)公眾造成的負(fù)面影響。只有在深入研究分析的基礎(chǔ)上，才能作好充分準(zhǔn)備，才能處驚不亂，沉著應(yīng)對(duì)。
二是全面的信息搜集和掌控能力。
俗話(huà)說(shuō)的好，巧婦難為無(wú)米之炊。作為一個(gè)新聞發(fā)言人，在重大事故或者突發(fā)性事件發(fā)生后召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，廣大受眾最想了解和看到的就是事件的真相。事實(shí)無(wú)論多少，應(yīng)該盡量準(zhǔn)確、官方和權(quán)威。在召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)之前，必須要作好信息搜集的充分準(zhǔn)備。向公眾發(fā)布和傳達(dá)的信息要客觀、數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、內(nèi)容真實(shí)。這樣才能讓受眾感受到你的誠(chéng)意，感受到你所代表的政府在該事件上所付出的努力和關(guān)注。
三是協(xié)調(diào)和運(yùn)用媒體的溝通能力。
個(gè)人認(rèn)為，發(fā)布真實(shí)客觀的信息只是新聞發(fā)言人的基本功，要想通過(guò)信息的發(fā)布來(lái)更好的贏得公眾的諒解、理解和支持，那么作為新聞發(fā)言人的態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比事實(shí)更重要，尤其是當(dāng)新聞發(fā)言人還不能提供足夠的事實(shí)或者不能把全部的事實(shí)及時(shí)公布于眾的時(shí)候，這里的態(tài)度更顯得尤為重要。必須要誠(chéng)懇，必須要真實(shí)。你的語(yǔ)態(tài)、神態(tài)和體態(tài)在新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，在面對(duì)媒體采訪時(shí)，都會(huì)直接影響到媒體記者等廣大受眾對(duì)你的評(píng)價(jià)，從而間接影響到對(duì)你所代表的部門(mén)和機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切的感受到，作為一個(gè)新聞發(fā)言人，不僅要敢說(shuō)，更要會(huì)說(shuō)，善說(shuō)。關(guān)鍵的關(guān)鍵就是發(fā)自?xún)?nèi)心的真實(shí)和誠(chéng)懇，還要努力把好事說(shuō)好，不好的事好好說(shuō)，這需要技巧，也需要錘煉。
《環(huán)球時(shí)報(bào)》曾經(jīng)有過(guò)這樣一段社評(píng)，我覺(jué)得非常值得我們每一位政府官員，尤其是新聞發(fā)言人深思：“可以預(yù)見(jiàn)，將不斷有與政府相關(guān)的部門(mén)和機(jī)構(gòu)卷入公共危機(jī)中，它們?cè)谳浾撁媲暗谋孔緦⒉粩囡@現(xiàn)。這些笨拙將給中國(guó)的大形象抹黑，并將一點(diǎn)點(diǎn)損耗中國(guó)的政治資源。因此這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)受到中國(guó)官方的高度重視?！蔽覀兯鎸?duì)的是信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，媒介越來(lái)越影響著人們對(duì)世界的認(rèn)知。這就意味著作為新聞發(fā)言人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，應(yīng)對(duì)媒體將更加趨于常態(tài)化。對(duì)事件處置得是否得當(dāng)，表達(dá)得是否恰當(dāng)，都直接影響著政府的威信。從某種意義上說(shuō)，我們不僅是政府的代言人，更是政府公信力的堅(jiān)強(qiáng)維護(hù)者。我們的責(zé)任重大，我們也必須通過(guò)我們的自身努力，全力提升協(xié)調(diào)和運(yùn)用媒體的能力和水平，把每一次新聞發(fā)布都作為一個(gè)引導(dǎo)輿論的前沿陣地，努力讓我們廣大的媒體記者成為新聞發(fā)布會(huì)的“捧場(chǎng)者”和特別可靠的“信息傳播者”。
新聞培訓(xùn)心得篇3
新聞讀書(shū)心得篇十一
作為人類(lèi)社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，新聞承載著傳遞信息、引導(dǎo)輿論、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)。通過(guò)閱讀、收聽(tīng)、觀看新聞，我們可以了解到世界各地的動(dòng)態(tài)，感受到社會(huì)的脈搏。然而，新聞也存在著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。下面，我將通過(guò)個(gè)人的心得體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)新聞的一些觀點(diǎn)和感悟。
首先，新聞是我們了解世界和社會(huì)的窗口。新聞能夠讓我們足不出戶(hù)，就能了解到世界各地的重大事件、時(shí)事熱點(diǎn)和人們的生活情況。通過(guò)新聞，我了解到了科技的發(fā)展帶來(lái)的變革，了解到了各個(gè)國(guó)家之間的合作關(guān)系，也了解到了一些社會(huì)問(wèn)題和不公平的現(xiàn)象。在每天的早晨，我都會(huì)首先打開(kāi)手機(jī)看新聞，讓自己與世界保持連接。感謝新聞，讓我能夠了解到更廣闊的世界，拓寬了我的眼界。
然而，新聞也存在著一定的問(wèn)題。首先，新聞報(bào)道的真實(shí)性令人擔(dān)憂(yōu)。在信息爆炸的時(shí)代，新聞傳媒追求速度和點(diǎn)擊量，有時(shí)會(huì)忽略事實(shí)的核實(shí)，在報(bào)道中夾雜著虛假信息。這給人們的判斷和決策帶來(lái)了困擾。其次，新聞報(bào)道的片面性也讓人提高了警惕。為了吸引讀者的眼球和留住觀眾，新聞媒體不時(shí)夸大事實(shí)，夾帶個(gè)人感情和立場(chǎng)，使得新聞報(bào)道不再中立客觀，而變得偏頗。最后，新聞過(guò)度商業(yè)化也是一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樽非罄麧?rùn)和收視率，新聞媒體有時(shí)候只迎合大眾的焦慮和謠言，忽視了一些真正有價(jià)值的新聞，造成了淺嘗輒止的局面。因此，我們?cè)诮邮苄侣剤?bào)道時(shí)要保持批判的眼光，學(xué)會(huì)辨別真相和謠言。
對(duì)于我個(gè)人而言，新聞不僅是信息的傳遞，更是參與社會(huì)進(jìn)步的一種方式。通過(guò)對(duì)新聞的關(guān)注和思考，我發(fā)現(xiàn)可以在新聞中找到自己的方向和努力的目標(biāo)。比如，當(dāng)我看到一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的新聞時(shí)，我被其所傳達(dá)的理念和價(jià)值觸動(dòng)，于是我開(kāi)始關(guān)注環(huán)?；顒?dòng)，主動(dòng)參與志愿服務(wù)。而當(dāng)我看到一篇關(guān)于貧困地區(qū)孩子求學(xué)困境的報(bào)道時(shí)，我決定成立一個(gè)公益組織，通過(guò)籌集資金和物資來(lái)資助那些需要幫助的孩子。在我的心靈深處，有一種無(wú)私的力量被喚醒，讓我知道自己可以通過(guò)自己的努力去改變一些事情。因此，我認(rèn)為新聞不僅是傳遞信息，更是激發(fā)我們積極行動(dòng)的催化劑。
綜上所述，新聞作為社會(huì)的一面鏡子，承載著沉甸甸的責(zé)任和重量。它傳遞著信息，引導(dǎo)著輿論，激發(fā)著行動(dòng)。然而，新聞也不完美，真實(shí)性、客觀性和商業(yè)化問(wèn)題都需要我們保持警惕。作為受眾，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，理性?duì)待，并通過(guò)行動(dòng)參與到社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中。讓我們共同努力，讓新聞的陽(yáng)光照亮我們前行的道路。
新聞讀書(shū)心得篇十二
政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德是新聞工作者的基石。作好通訊員、編輯不但具有最起碼的素質(zhì)，而且還要必備新聞常識(shí)、新聞寫(xiě)作知識(shí)。這樣才能擔(dān)當(dāng)新聞工作的重?fù)?dān)，發(fā)揮新聞工作者的作用。
人類(lèi)誕生以來(lái)，新聞作為人際間傳播新信息的一種社會(huì)現(xiàn)象，就產(chǎn)生了。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，新聞也在不斷發(fā)展。早期的新聞主要是以口頭、書(shū)面文字的方式傳播的，以報(bào)紙為主要載體。20世紀(jì)初，無(wú)線電技術(shù)得以發(fā)展，隨之，廣播新聞開(kāi)始出現(xiàn)，1919年，英國(guó)開(kāi)辦了第一家廣播電臺(tái)。20世紀(jì)20年代，隨著光學(xué)和化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步，又相繼出現(xiàn)了圖片新聞和電影新聞。20世紀(jì)30年代，電視開(kāi)始成為新聞的主要載體。目前，電腦網(wǎng)絡(luò)又成為新聞傳播的重要渠道，并成為最主要的傳播方式之一。
新聞之所以速度發(fā)展，關(guān)鍵在于新具有強(qiáng)大的功能：它是人類(lèi)生命鮮活的本真狀態(tài)的呈現(xiàn);它是心靈溝通的有效手段;它是今天生活的反映，是明天的歷史，歷史是昨天前天的新聞;它是一種改造社會(huì)的工具。
新聞是以宣傳為手段反映當(dāng)前生活中的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。新聞是報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體。新聞，是消息、通訊、新聞特寫(xiě)、速寫(xiě)等體裁的統(tǒng)稱(chēng)。
新聞的種類(lèi)有廣義、狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的評(píng)論與專(zhuān)文外的常用文體都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，狹義言之，新聞就是消息。廣義新聞的體裁分類(lèi)，大致分為消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，按新聞的傳播方式分類(lèi)，可分為報(bào)紙新聞、廣播新聞、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞。
真實(shí)性，是新聞的生命線。實(shí)證性，就是說(shuō)新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話(huà)，寫(xiě)出確定事實(shí)的基本要素，交代清楚有關(guān)的人、事、時(shí)、地、因果、意義等要素。及時(shí)性，主要強(qiáng)調(diào)新聞的"新"，即新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和述評(píng)，這就要求及時(shí)地捕捉、及時(shí)地采、及時(shí)地報(bào)道，可以說(shuō)新聞是一種時(shí)效性很強(qiáng)文體。廣泛性，它面向全社會(huì)，對(duì)廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，所以會(huì)引起全社會(huì)廣泛的關(guān)注，產(chǎn)生廣泛的影響。開(kāi)放性，是說(shuō)新聞不受空間限制的一種宣傳形式，"世界無(wú)邊界"，足不出戶(hù)可以了解宇宙星云，天下大事。同時(shí)，新聞還具有變動(dòng)性，新聞以生活發(fā)生的具有新聞意義的事實(shí)作為歸依，而事實(shí)不斷變動(dòng)，新聞所要反映的正是變化中的客觀事實(shí)。要及時(shí)報(bào)道新聞。新聞報(bào)道是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞的本源是講究用事實(shí)說(shuō)話(huà)，是對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行報(bào)道和傳播而形成的信息，反映在新聞信息中的內(nèi)容必須真實(shí)傳達(dá)。但是，客觀事實(shí)本身不是新聞，被報(bào)道出來(lái)的新聞是在報(bào)道者對(duì)客觀事實(shí)"進(jìn)行加工"之后形成觀念性的信息，是記者把自己對(duì)客觀事實(shí)的主觀認(rèn)識(shí)傳達(dá)出來(lái)而產(chǎn)生的信息。新聞按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來(lái)分，有國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞;按新聞的性質(zhì)分，有政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文藝、體育、衛(wèi)生等新聞;按新聞的特點(diǎn)分，有事件新聞與非事件新聞、單一與復(fù)雜新聞、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、本體與反映新聞;按題材來(lái)分，有典型、綜合和述評(píng)報(bào)道。
新聞讀書(shū)心得篇十三
新聞是人們獲取信息、了解世界的重要途徑，而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，新聞也在不斷演變和發(fā)展。從傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，新聞的形式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為一個(gè)時(shí)刻關(guān)注新聞的人，我有幸見(jiàn)證了這些變化，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，新聞的多樣性讓我們能夠更全面地了解世界。過(guò)去，我們只能通過(guò)有限的媒體渠道了解新聞，而且資訊的選擇受限?，F(xiàn)在，我們可以通過(guò)各種各樣的新聞平臺(tái)獲取新聞信息，不僅可以獲得國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面的新聞，還能了解到更多的文化、科技和體育等內(nèi)容。這種多樣性的提供使得我們更能夠全面了解世界，拓寬我們的視野。
其次，新聞的即時(shí)性讓我們能夠時(shí)刻掌握最新的動(dòng)態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，使得新聞的傳播速度大大加快。無(wú)論是重大事件還是日常新聞，都可以通過(guò)手機(jī)或者電腦隨時(shí)隨地獲取。這種即時(shí)性的傳播讓我們能夠更快地了解事件的真相，并及時(shí)采取行動(dòng)。比如在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，新聞媒體會(huì)通過(guò)實(shí)時(shí)報(bào)道提醒人們避險(xiǎn)，這對(duì)于公眾的安全至關(guān)重要。
然而，新聞的可信性也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，出現(xiàn)了大量的虛假信息和假新聞。雖然新聞界在加強(qiáng)自律和審核機(jī)制，但無(wú)法完全杜絕虛假新聞的傳播。因此，我們?cè)讷@取新聞信息時(shí)，要保持一定的警惕性，多方求證，評(píng)估信息的可信度。只有通過(guò)多種渠道的比對(duì)和分析，才能真正了解事件的真相，做出正確的判斷和決策。
此外，我們?cè)陉P(guān)注新聞的同時(shí)，也要關(guān)注新聞的方式和表達(dá)。傳統(tǒng)媒體發(fā)展成為報(bào)紙、電視和廣播等形式，而現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，我們已經(jīng)習(xí)慣了快速瀏覽和碎片化的信息獲取方式。這種方式帶來(lái)的好處是高效和便捷，但是也容易讓我們只關(guān)注表面，并缺乏深度思考。因此，我們需要培養(yǎng)對(duì)新聞的思考能力，不僅要了解事實(shí)，還要懂得分析和評(píng)價(jià)信息的來(lái)源、權(quán)威性和立場(chǎng)，以獲得更全面和準(zhǔn)確的信息。
最后，新聞作為媒體的一種形式，它的價(jià)值和影響力不容忽視。在新聞的報(bào)道和輿論引導(dǎo)下，很多社會(huì)問(wèn)題得到了解決和改善。新聞可以給予弱勢(shì)群體聲音，揭露腐敗和違法行為。新聞還可以引導(dǎo)輿論，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改革。因此，我們作為新聞的受眾，應(yīng)該珍惜這種權(quán)威和獨(dú)立的信息源，并通過(guò)行動(dòng)來(lái)支持和維護(hù)媒體的公信力。
總之，新聞是我們了解世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要途徑。新聞的形式和方式不斷發(fā)展和變化，帶給我們更多的選擇和便利，但也需要我們保持警惕和思考。作為受眾，我們要注重新聞的多樣性、即時(shí)性和可信性，培養(yǎng)批判性思維和綜合判斷的能力。只有這樣，我們才能更好地利用新聞獲取信息、了解世界，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
新聞讀書(shū)心得篇十四
新聞是社會(huì)生活中不可分割的一部分，它記錄著時(shí)代變遷、人民生活和各種社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)接觸不同的新聞報(bào)道，我深刻體會(huì)到新聞的重要性和力量。新聞不僅能夠傳遞信息，還能夠引導(dǎo)輿論、監(jiān)督權(quán)力，為公眾提供真實(shí)的、可信的信息。在閱讀新聞的過(guò)程中，我更加意識(shí)到如何辨別真假、客觀地看待新聞，以及如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者。
【第二段：真實(shí)與虛假】
現(xiàn)如今，虛假信息泛濫成災(zāi)，新聞界也不幸成為了虛假新聞的溫床。這讓我深思：如何辨別真假新聞？首先，我們應(yīng)該看新聞的來(lái)源是否可靠，有無(wú)公信力。其次，要學(xué)會(huì)多角度思考，通過(guò)與其他媒體的報(bào)道對(duì)比研究，獲取更全面的信息。另外，還要留意是否出現(xiàn)夸大、片面、以及帶有明顯主觀傾向的報(bào)道。在這個(gè)虛假信息的時(shí)代，我們應(yīng)該讓理性來(lái)主導(dǎo)，通過(guò)自行甄別來(lái)避免被謠言、假新聞蒙蔽。
【第三段：客觀與主觀】
新聞的客觀性是其特點(diǎn)之一，但并不意味著新聞報(bào)道完全沒(méi)有主觀因素。新聞媒體的編輯、記者、評(píng)論員等都有著個(gè)人的價(jià)值觀和立場(chǎng)。因此，我們要警惕新聞報(bào)道中可能存在的主觀色彩。通過(guò)對(duì)比多家媒體的報(bào)道，我們可以獲得更全面客觀的信息。另外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)新聞報(bào)道加以分析和思考，不輕易接受別人的主觀判斷。
【第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】
新聞作為第四權(quán)力，有著監(jiān)督權(quán)力的功能。對(duì)于新聞媒體來(lái)說(shuō)，具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該堅(jiān)守基本的職業(yè)倫理，簡(jiǎn)明扼要地傳遞重要信息，并保持中立和客觀的立場(chǎng)。而對(duì)于我們作為新聞消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，我們也有責(zé)任選擇可信的媒體，支持專(zhuān)業(yè)的新聞報(bào)道，對(duì)制造和傳播虛假信息的行為堅(jiān)決說(shuō)不。
【第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與行動(dòng)】
通過(guò)閱讀新聞，我不僅了解到國(guó)內(nèi)外的新聞事件，還提升了自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)意識(shí)。新聞是學(xué)習(xí)的源泉，從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，拓寬自己的眼界。因此，我們應(yīng)該讓新聞在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，積極行動(dòng)起來(lái)，參與到社會(huì)的進(jìn)步與改革中來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，以行動(dòng)來(lái)改變我們的社會(huì)。作為新聞受眾，我們要時(shí)刻保持理性和冷靜，不被偏見(jiàn)和情緒主導(dǎo)，只有這樣，我們才能真正理解和傳承新聞的精神與價(jià)值。
【結(jié)尾】
通過(guò)這些新聞心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新聞的力量和責(zé)任。真實(shí)與虛假、客觀與主觀之間的辨別，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，我們應(yīng)該保持冷靜和理性，審視新聞背后的真相，以行動(dòng)支持和傳承新聞的價(jià)值。只有通過(guò)明辨真?zhèn)巍⒎e極參與，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)更加公正和透明的新聞環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
新聞讀書(shū)心得篇十五
3月30日-31日，我有幸參加了公司舉辦的宣傳工作表彰會(huì)暨新聞宣傳培訓(xùn)班，與省公司、各地市分公司新聞宣傳通訊員們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了新聞寫(xiě)作的基本知識(shí)、寫(xiě)作技巧以及攝影基本技術(shù)速成，兩位資深授課老師的精彩講座和四名優(yōu)秀通訊員的經(jīng)驗(yàn)分享，使我受益匪淺，感慨良多，深受啟發(fā)。
作為一名新聞宣傳戰(zhàn)線的新人，我是第一次參加這類(lèi)培訓(xùn)，整個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)既是啟蒙，又是提高，讓十年來(lái)一直從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作的我，觸動(dòng)非常大，感受非常深刻。本次培訓(xùn)極大地開(kāi)拓了自己的視野，讓我的眼界豁然開(kāi)朗，同時(shí)也堅(jiān)定了做好一名合格通訊員的自信心和責(zé)任感。下面談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì)。
一是要廣泛閱讀，學(xué)習(xí)與積累相結(jié)合。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。通過(guò)分享優(yōu)秀通訊員寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我明白了，要輕松地勝任自己的工作，就要善于學(xué)習(xí)和積累。學(xué)習(xí)包括向書(shū)本學(xué)習(xí)和向人學(xué)習(xí)。向書(shū)本學(xué)習(xí)的途徑很多，例如網(wǎng)站、雜志、書(shū)籍、報(bào)刊等等，要廣泛閱讀，看看人家是怎么寫(xiě)的，不斷積累詞語(yǔ)、素材。學(xué)到的東西，積淀在心中，總有一天“厚積而薄發(fā)”，當(dāng)他們連貫起來(lái)的時(shí)候，就是自己的東西。一口吃不成個(gè)胖子，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，新聞宣傳通訊員這個(gè)崗位根本無(wú)法勝任。年初，剛剛接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我擔(dān)任部門(mén)通訊員時(shí)，為了彌補(bǔ)自身不足，專(zhuān)門(mén)跑去郵局定購(gòu)了《演講與口才》一書(shū)，又在省圖書(shū)館辦理了借閱證，希望通過(guò)自己的努力，縮小與其他同事之間的差距，不至于被大家落下十萬(wàn)八千里。
二是要深入生活，理論與實(shí)踐相結(jié)合。要成為一名優(yōu)秀的新聞宣傳通訊員，首先應(yīng)該具備豐富的理論知識(shí)，然后運(yùn)用于實(shí)踐。理論來(lái)源于什么，理論來(lái)源于持之以恒的學(xué)習(xí)，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強(qiáng)。然而光有理論而不注重實(shí)踐，那相當(dāng)于茶壺里煮餃子--肚子里有貨倒不出來(lái)。張剛老師講到原新華社主編穆青，當(dāng)年宣傳焦裕祿時(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)赜浾卟蓪?xiě)的事跡不滿(mǎn)意，繼而決定自己深入生活去重寫(xiě)，通過(guò)親歷、走訪等實(shí)踐活動(dòng)，掌握了大量的事跡材料，拍攝了許多感人的照片，再次寫(xiě)出的事跡材料將焦書(shū)記對(duì)黨、對(duì)人民鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品格強(qiáng)烈地表現(xiàn)了出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。
三是要勤于動(dòng)筆，思考與行文相結(jié)合。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀別人的文章是為了學(xué)習(xí)和積累，如果只是泛泛地讀過(guò)，沒(méi)有多大意義。只有經(jīng)過(guò)細(xì)心思考，細(xì)細(xì)品味，帶著問(wèn)題去閱讀會(huì)使我們收益更多。會(huì)思考是件好事，但是如果僅僅只停留在思考階段，不能行文，說(shuō)白了那是“務(wù)虛”。思考的目的是為了有更好的寫(xiě)作成文，剛開(kāi)始寫(xiě)得不好是正常的，只要多思考、肯動(dòng)手，寫(xiě)得多了寫(xiě)作水平就會(huì)在與日俱增，寫(xiě)東西自然能信手拈來(lái)，這才是“務(wù)實(shí)”。周老師在進(jìn)行攝影講座時(shí)說(shuō)到技術(shù)可以后天彌補(bǔ)，但是照片選景的構(gòu)思卻需要先天的藝術(shù)感知。聯(lián)想到，前不久按照綜合部的工作要求，參加了主題為“我的年，這樣過(guò)”《山東廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)首屆新春網(wǎng)絡(luò)影像作品征集大賽》。兩個(gè)參賽作品，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)相機(jī)拍的，一個(gè)是卡片機(jī)拍的，但無(wú)論如何，自己稚嫩的選景構(gòu)圖、拍攝角度、相機(jī)的運(yùn)用等等方面，現(xiàn)在想來(lái)，無(wú)不透露出“這是菜鳥(niǎo)一只”!周老師說(shuō)，要選出一張能用的人物照片，至少要對(duì)拍攝對(duì)象拍20張以上!寫(xiě)作要勤于動(dòng)筆、拍攝要勤于動(dòng)手，以后的工作中，我將鍥而不舍，多看、多學(xué)的同時(shí)，還要真正做到眼勤、嘴勤、腿勤、手勤。
四是要加強(qiáng)交流，自學(xué)與互幫相結(jié)合。一花獨(dú)放不足奇,萬(wàn)紫千紅才是春。如果不注重交流，只是一味地閉門(mén)造車(chē)，容易導(dǎo)致思維僵化，寫(xiě)出的文章沒(méi)新意，做出的工作沒(méi)創(chuàng)意，只有加強(qiáng)交流，互通有無(wú)，互幫互助，才能達(dá)到共同提高的目的。本次認(rèn)真聆聽(tīng)了四名優(yōu)秀通訊員的經(jīng)驗(yàn)分享，我深深的體會(huì)到：要想做好新聞宣傳工作，敝帚自珍、閉門(mén)造車(chē)、游離于整個(gè)新聞宣傳群體之外等做法，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)進(jìn)步是非常不利的。公司現(xiàn)在正處于改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)施多元化戰(zhàn)略進(jìn)程中，作為一名普通員工，除了做好本職工作以外，還要不斷地學(xué)習(xí)工作相關(guān)的方方面面的知識(shí)、技能，立足本專(zhuān)業(yè)，日常工作中，增進(jìn)施工技能的同時(shí)，還要注意規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程管理方面的學(xué)習(xí)，這就要與其他部門(mén)同事多多加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。新聞寫(xiě)作方面，通過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了一些其他部門(mén)的通訊員，在與他們的聊天中，又使我獲益匪淺。另外，我覺(jué)得要想寫(xiě)出高質(zhì)量的稿件，還要關(guān)心整體網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成、一級(jí)、二級(jí)傳輸干線、下一代的廣電網(wǎng)絡(luò)ngb發(fā)展趨勢(shì)，三網(wǎng)融合的技術(shù)精髓，三大運(yùn)營(yíng)商的行業(yè)動(dòng)態(tài)，與本部門(mén)內(nèi)同事交流、與各個(gè)部門(mén)間交流、與本行業(yè)交流、與三大運(yùn)營(yíng)商交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、吸收精華，增長(zhǎng)自身知識(shí)技能的同時(shí)，又能寫(xiě)出有新意、有亮點(diǎn)的稿件。
在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中成長(zhǎng)，這次培訓(xùn)使我對(duì)新聞寫(xiě)作知識(shí)、攝影技巧方面，有了深入地了解。在以后的工作中，我將時(shí)刻牢記省公司 “改革創(chuàng)新年”宣傳工作的各項(xiàng)要求，努力完成工程公司對(duì)外宣傳的各項(xiàng)任務(wù)。在做好本職工作的同時(shí)，積極發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性，把這次學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)和攝影技巧認(rèn)真消化吸收，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加注重新聞寫(xiě)作、新聞拍攝等有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，“抓新意、找亮點(diǎn)、求突破”，注意觀察，勤練筆功，勤于練習(xí)，用成績(jī)來(lái)答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈地努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為一名合格的新聞宣傳通訊員。
新聞培訓(xùn)心得篇4
新聞讀書(shū)心得篇十六
2013年1月16日，中國(guó)國(guó)土資源報(bào)副社長(zhǎng)在微博上發(fā)起光盤(pán)行動(dòng)，倡導(dǎo)人們節(jié)約糧食，堅(jiān)持吃光“盤(pán)中餐”，此舉很快得到社會(huì)各界的響應(yīng)，近日，批示稱(chēng)要“杜絕浪費(fèi)”，是厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。在電視屏幕上，我看到一些志愿者自發(fā)組成“光盤(pán)行動(dòng)小組”，向餐廳內(nèi)的消費(fèi)者宣傳，著深深地觸動(dòng)了我的心：人們能將糧食看的如此珍貴，即使在中國(guó)這樣農(nóng)耕大國(guó)也未曾有過(guò)，這是史上第一次。我也相信，人們?cè)谥驹刚叩膭裾f(shuō)下，“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮下，定能養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
由于中國(guó)農(nóng)耕起家，農(nóng)業(yè)是國(guó)家的立國(guó)之本，而且人口眾多使得農(nóng)耕所獲得的產(chǎn)物----糧食，變得尤為重要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)糧食浪費(fèi)很?chē)?yán)重，每年，我們都要倒掉2億人一年的口糧，這么多的浪費(fèi)是中國(guó)仍有1億多貧困人口，沒(méi)6秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡。這些數(shù)據(jù)是驚人的，同時(shí)也令人痛惜，我們浪費(fèi)的不是糧食，而是生命。
作為將滿(mǎn)14歲得青年，我們必須承擔(dān)起節(jié)約糧食的責(zé)任，從我做起，從現(xiàn)在做起，為國(guó)家、社會(huì)、他人獻(xiàn)一份力量。
新聞讀書(shū)心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，新聞已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。時(shí)事新聞的涵蓋面越來(lái)越廣泛，內(nèi)容也愈發(fā)豐富多樣。而且，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是提高自己知識(shí)水平和拓寬視野的重要途徑。因此，結(jié)合時(shí)事新聞去讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一種閱讀體驗(yàn)，更是一種心得體會(huì)。
第一段
時(shí)事新聞往往關(guān)注的是社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)際大事，它的廣泛性使我們可以從中獲得更多的信息，了解到更多的想法和觀點(diǎn)。這些時(shí)事新聞宏觀上影響著整個(gè)社會(huì)，而讀書(shū)往往是觸及社會(huì)變革的微觀途徑。閱讀一本關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、科技的書(shū)籍，能幫助我更好地理解時(shí)事新聞中的重要議題，增加對(duì)社會(huì)的洞察力。比如，通過(guò)閱讀關(guān)于新一代人工智能的書(shū)籍，我了解到人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)一步了解醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。這使我對(duì)時(shí)事新聞中關(guān)于醫(yī)療行業(yè)的報(bào)道能夠有更全面的理解。
第二段
讀書(shū)不僅能幫助人們更好地理解時(shí)事新聞，還能提高人們的批判性思維能力。時(shí)事新聞往往帶有一定的價(jià)值觀和立場(chǎng)，而讀書(shū)則能幫助我們更客觀的看待問(wèn)題。閱讀一本關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的書(shū)籍，讓我明白了時(shí)事新聞背后復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和深層次的原因。例如，在讀過(guò)一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍后，我下意識(shí)地去關(guān)注有關(guān)環(huán)保的新聞，為其帶來(lái)了更加批判性的思考。這樣的去思考時(shí)事新聞，既能深刻理解問(wèn)題，又能保持自己的獨(dú)立思考和判斷能力。
第三段
“讀書(shū)使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確?！弊x書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合，正是提高自己思考能力的一個(gè)很好的途徑。當(dāng)我們讀到一本關(guān)于歷史的書(shū)時(shí)，我們不僅能夠了解過(guò)去的故事，還能看到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。通過(guò)這種對(duì)比，我們能夠更好地理解時(shí)事新聞中的變革與發(fā)展。而且，當(dāng)我們讀到一本令人印象深刻的書(shū)時(shí)，我們?cè)絹?lái)越想將自己的思想與他人分享。這促使我們與他人進(jìn)行討論和辯論，從而提高了我們?cè)跁r(shí)事新聞中表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。
第四段
時(shí)事新聞的迅速傳播和高頻度更新要求我們保持快速獲取和處理信息的能力。而閱讀則能培養(yǎng)我們的閱讀能力，讓我們更好地理解并歸納時(shí)事新聞的要點(diǎn)。通過(guò)大量的閱讀和總結(jié)，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解能力。當(dāng)我在看新聞時(shí)，我能夠更快速地抓住新聞的關(guān)鍵信息，通讀其他不相干的內(nèi)容，以更快的速度了解新聞背后的真正含義。同時(shí)，這也提高了我對(duì)時(shí)事新聞信息的辨別能力，使我能夠準(zhǔn)確理解新聞的內(nèi)容并形成自己的看法。
第五段
時(shí)事新聞讀書(shū)心得體會(huì)，不僅僅是一種閱讀的樂(lè)趣，更是一種知識(shí)的積累和擴(kuò)展自己知識(shí)的途徑。通過(guò)結(jié)合閱讀和時(shí)事新聞的方式，我們可以更深入地了解社會(huì)的發(fā)展和挑戰(zhàn)，加深對(duì)事件的理解和分析，培養(yǎng)自己的批判性思維和表達(dá)能力。在這個(gè)信息時(shí)代，讀書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合將成為提高自己素質(zhì)的一種重要途徑。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和了解，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。
新聞讀書(shū)心得篇二
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生讀書(shū)經(jīng)歷是他們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要組成部分。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是學(xué)生們鍛煉思考能力、培養(yǎng)批判思維的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在新聞專(zhuān)業(yè)讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)知識(shí)的拓展與深化
讀新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不能僅僅滿(mǎn)足于教材的內(nèi)容，更要多讀一些相關(guān)的學(xué)術(shù)書(shū)籍。這不僅有助于拓寬我們的知識(shí)面，還能夠讓我們對(duì)于某一特定領(lǐng)域有更深入的了解。比如，在研究某一社會(huì)問(wèn)題時(shí)，閱讀相關(guān)的研究論文和專(zhuān)著可以幫助我們深化對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。此外，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和國(guó)際動(dòng)態(tài)，這有助于我們跟上時(shí)代的步伐，拓寬我們的眼界。
第三段：批判思維的培養(yǎng)
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備批判思維的能力，這在讀書(shū)過(guò)程中尤為重要。我們不能僅僅接受書(shū)籍中的觀點(diǎn)，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考、質(zhì)疑并形成自己的判斷。在閱讀一本書(shū)時(shí)，我們可以思考作者的觀點(diǎn)是否具備說(shuō)服力，是否有充分的論據(jù)支持。通過(guò)這樣的思考和質(zhì)疑，我們的批判思維能力將得到鍛煉和提升。這種批判思維能力也是我們?cè)趯?lái)從事新聞工作時(shí)的基本素養(yǎng)。
第四段：寫(xiě)作能力的提高
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須具備良好的寫(xiě)作能力，而讀書(shū)正是鍛煉寫(xiě)作能力的有效途徑。讀書(shū)能夠拓展我們的詞匯量，提高我們的表達(dá)能力，讓我們的文章更加清晰、準(zhǔn)確。在閱讀過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家的寫(xiě)作技巧，吸收他們的表達(dá)方式。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還可以進(jìn)行讀書(shū)筆記或?qū)懽x后感，這可以有效地提高我們的寫(xiě)作水平。
第五段：培養(yǎng)閱讀的興趣
讀書(shū)應(yīng)該成為我們生活中的一部分，而不僅僅是為了考試而讀。作為新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們除了要讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還應(yīng)該培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣。閱讀能夠拓寬我們的視野，讓我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)閱讀一些文學(xué)作品和社會(huì)科學(xué)的著作，我們能夠提高我們的人文素養(yǎng)，增加我們的人際交往能力。同時(shí)，閱讀也是一種休閑方式，能夠幫助我們放松身心。
結(jié)尾：
總之，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該充分利用讀書(shū)這一寶貴的資源，通過(guò)閱讀拓展知識(shí)、培養(yǎng)批判思維、提高寫(xiě)作能力，最重要的是，培養(yǎng)閱讀的興趣。通過(guò)讀書(shū)，我們將不斷成長(zhǎng)并獲得更多的收獲，為將來(lái)從事新聞工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新聞讀書(shū)心得篇三
自從走入新聞學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我對(duì)于新聞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和新聞界的職業(yè)道德有了更深刻的了解。而《新聞三千字》這本書(shū)，更是對(duì)我理解新聞寫(xiě)作的思想方法和新聞倫理道德有了一定的啟迪和幫助。下面，我將結(jié)合自身讀后感，分享我的心得體會(huì)。
第二段：新聞文化的啟示
“新聞三千字”這篇文章通篇探討了新聞文化的重要性。文章的開(kāi)頭就指出：新聞是人們獲取未知信息的主要渠道，而新聞文化則是新聞從業(yè)人員觀念和行動(dòng)的框架和紐帶。這對(duì)于我們從事新聞工作的人來(lái)說(shuō)，意義重大。在日常工作中，我們不僅要遵循新聞發(fā)布的法律法規(guī)，更要建立良好的新聞價(jià)值觀和壯大新聞文化的力量。只有這樣，我們才能更好的履行新聞工作的社會(huì)職責(zé)，保障大眾知情權(quán)。
第三段：新聞報(bào)道的規(guī)范性
在這篇文章的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)上，也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如作者在講述新聞事件時(shí)，按照時(shí)間線索，有條不紊地?cái)⑹隽耸虑榈慕?jīng)過(guò)。而在報(bào)導(dǎo)的過(guò)程中，作者也多次注重使用客觀的語(yǔ)言，包容不同的觀點(diǎn)，避免個(gè)人立場(chǎng)和情感干擾。這時(shí)候，讀完整篇文章，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者在表述上有一種種條理感和科學(xué)性。這些都是我們從中學(xué)到的規(guī)范性寫(xiě)作手法。
第四段：新聞倫理的思考
在新聞事件講述時(shí)，作者也提出了“用倫理眼光看待新聞”的建議。這段講述使我們看到新聞倫理的邊界和關(guān)鍵。新聞工作不但要講述事實(shí)，還要體現(xiàn)關(guān)懷和尊重。例如記錄大眾關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題、尊重當(dāng)事人的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)等，這些都是倫理意義上的要求。因此，新聞寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻把倫理問(wèn)題放在心中，保證自己的報(bào)道不偏不倚，準(zhǔn)確傳遞信息。
第五段：新聞工作的社會(huì)責(zé)任
最后，我們不僅能夠從《新聞三千字》中獲得新聞價(jià)值觀、新聞文化、新聞規(guī)范性和新聞倫理等有關(guān)新聞寫(xiě)作的積極因素，更要感知到新聞工作的責(zé)任感。媒體是公共利益的守護(hù)者，新聞工作者是公共輿論的形成者與引導(dǎo)者。正是基于這些，我們才應(yīng)該不斷追求新聞實(shí)踐和新聞倫理的完美結(jié)合，搭建一道合格新聞作品的門(mén)檻。只有這樣，我們才能真正地為社會(huì)服務(wù)，為人民做出更多貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
“新聞三千字”一文，揭示了新聞寫(xiě)作的重要性和倫理環(huán)保的意義，是我們學(xué)習(xí)和了解新聞寫(xiě)作的一個(gè)縮影。通過(guò)這篇文章的分析，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在新聞事業(yè)中的責(zé)任和角色，學(xué)會(huì)思考如何創(chuàng)新、如何深化新聞文化，如何承擔(dān)新聞倫理以及如何更好地履行社會(huì)職責(zé)，用自己的努力和智慧為社會(huì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
新聞讀書(shū)心得篇四
近年來(lái)，時(shí)事新聞讀書(shū)一直備受關(guān)注。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和大眾對(duì)信息的渴求，人們對(duì)時(shí)事新聞的閱讀需求也日益增加。讀書(shū)是指人們通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的行為。而時(shí)事新聞則是人們獲取最新、最熱的信息的途徑之一。本文將從五個(gè)方面探討時(shí)事新聞讀書(shū)的體會(huì)和心得。
首先，時(shí)事新聞讀書(shū)能夠幫助我們了解時(shí)事動(dòng)態(tài)。時(shí)事新聞是指那些即將發(fā)生或剛剛發(fā)生的重要事件。新聞是反映社會(huì)狀況和民眾關(guān)注的時(shí)事事件的一種媒介。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我們能夠及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。僅僅依靠書(shū)籍是無(wú)法獲取這樣的信息的，因?yàn)闀?shū)籍的編寫(xiě)和出版都需要較長(zhǎng)的時(shí)間，而時(shí)事新聞則以其快速、實(shí)時(shí)的特點(diǎn)吸引著許多讀者的目光。在日常生活中，我經(jīng)常關(guān)注一些重要的時(shí)事新聞，如政府的政策決策、國(guó)際間的重大事件等。通過(guò)閱讀這些新聞，我感受到了生活的脈搏和時(shí)代的發(fā)展。
其次，時(shí)事新聞讀書(shū)能夠提升我們的思考能力。時(shí)事新聞內(nèi)容千變?nèi)f化，每一個(gè)事件都有其深層次的原因和影響，需要我們動(dòng)腦思考。通過(guò)分析新聞，我們能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，培養(yǎng)自己的思辨能力。讀書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合，不僅能開(kāi)闊視野，也能提高我們的分析和判斷能力。這種思考的能力在我們工作生活中都非常重要。通過(guò)對(duì)時(shí)事新聞的閱讀和思考，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)。
第三，時(shí)事新聞讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)面。時(shí)事新聞的內(nèi)容貫穿著政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域。這些內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各種各樣的知識(shí)亮點(diǎn)。當(dāng)我們通過(guò)閱讀時(shí)事新聞時(shí)，往往會(huì)不自覺(jué)地接觸到一些新的領(lǐng)域和新的知識(shí)。讀書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合，能夠幫助我們獲取更加廣闊的知識(shí)，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。例如，當(dāng)我們了解到全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新趨勢(shì)時(shí)，我們可以更好地把握經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為自己的職業(yè)發(fā)展做出正確的決策。
第四，時(shí)事新聞讀書(shū)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)作靈感。時(shí)事新聞報(bào)道的是現(xiàn)實(shí)生活中的各種故事和事件。這些故事和事件往往會(huì)給我們帶來(lái)共鳴和啟發(fā)，激發(fā)我們對(duì)生活、社會(huì)和人性的思考。正是這些思考和啟發(fā)，給了作家、藝術(shù)家們以靈感創(chuàng)作出眾多的著作和作品。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我們可以獲取到最真實(shí)、最具有感染力的素材，進(jìn)而激發(fā)我們自身的創(chuàng)作激情。
最后，時(shí)事新聞讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感。作為公民，我們有義務(wù)了解國(guó)家和社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，并且對(duì)這些動(dòng)態(tài)持有獨(dú)立、客觀、合理的看法。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我們能夠及時(shí)了解社會(huì)問(wèn)題、民生熱點(diǎn)以及熱點(diǎn)事件背后的因果關(guān)系。同時(shí)，我們也能夠了解到不同事物之間的聯(lián)系，形成更多的獨(dú)立思考和判斷。這樣，我們就能夠更好地履行我們的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，時(shí)事新聞讀書(shū)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我們能夠了解時(shí)下熱點(diǎn)、拓寬知識(shí)面、提升思考能力、激發(fā)創(chuàng)作靈感，還能培養(yǎng)責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該將時(shí)事新聞讀書(shū)作為一種良好的習(xí)慣，不斷地去探索和思考，以使自己在社會(huì)、工作和生活中更加出色。
新聞讀書(shū)心得篇五
時(shí)事新聞是我們了解社會(huì)發(fā)展、了解時(shí)代變遷的一個(gè)重要渠道。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀書(shū)給予我們的啟迪和知識(shí)更是不可估量的。然而，大部分時(shí)事新聞讀者對(duì)于時(shí)事新聞和讀書(shū)之間的關(guān)聯(lián)性卻很少深思。在我研究時(shí)事新聞和讀書(shū)之間關(guān)系的過(guò)程中，我深感兩者之間并非毫無(wú)聯(lián)系，相反，二者充滿(mǎn)著相輔相成的關(guān)系，互為補(bǔ)充。讀書(shū)不僅能夠豐富我們知識(shí)儲(chǔ)備，而且還能夠?yàn)槲覀兝斫鈺r(shí)事新聞提供更多的思路。下面，我將圍繞時(shí)事新聞和讀書(shū)這兩個(gè)話(huà)題展開(kāi)詳細(xì)闡述。
首先，讀書(shū)能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論是歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治還是文學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域，書(shū)籍都是我們獲取知識(shí)的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解過(guò)去的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)，理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)的脈絡(luò)和原因，也可以預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這些知識(shí)對(duì)于我們理解時(shí)事新聞和對(duì)其進(jìn)行思考分析至關(guān)重要。例如，當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)中接觸到關(guān)于歷史的著作時(shí)，我們能夠更好地理解和分析當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)的背景和原因，進(jìn)一步預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的事態(tài)。同時(shí)，這些知識(shí)也能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟乃伎冀嵌?，幫助我們客觀地看待時(shí)事新聞中的情況，避免主觀臆斷和片面觀點(diǎn)。
其次，讀書(shū)培養(yǎng)我們的思維能力。經(jīng)典名著和學(xué)術(shù)研究可以鍛煉我們的思辨能力、批判思維和邏輯思維。這些能力在我們理解和分析時(shí)事新聞時(shí)起到重要的作用。世界是復(fù)雜多變的，時(shí)事新聞中所涉及的問(wèn)題也往往具有多面性和復(fù)雜性。只有通過(guò)鍛煉自己的思維能力，才能更深入地理解和分析事實(shí)，準(zhǔn)確捕捉問(wèn)題的本質(zhì)。此外，讀書(shū)也可以培養(yǎng)我們的批判思維，幫助我們審視媒體報(bào)道和各種觀點(diǎn)的真實(shí)性和合理性，避免受到主流思維的影響。只有通過(guò)思辨和批判的眼光，我們才能更好地理解事實(shí)，明辨真?zhèn)?，形成?dú)立的判斷。
再次，讀書(shū)可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。時(shí)事新聞文章往往具有豐富的內(nèi)容和復(fù)雜的信息，要準(zhǔn)確、清晰地向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。而讀書(shū)可以豐富我們的詞匯量，提高我們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同風(fēng)格和思維方式的寫(xiě)作技巧，為我們的寫(xiě)作提供更多的靈感和借鑒。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還可以學(xué)習(xí)到不同的語(yǔ)言技巧和修辭手法，提升我們的寫(xiě)作水平。所以，通過(guò)讀書(shū)，我們不僅能更好地理解時(shí)事新聞，還能夠運(yùn)用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)時(shí)事的觀點(diǎn)和看法。
最后，讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以接觸到各種各樣的文化和思想。這些文化和思想可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是一種深入思考和審視世界的能力，是對(duì)人類(lèi)文化、價(jià)值觀念和社會(huì)問(wèn)題作出評(píng)判和選擇的能力。具備了人文素養(yǎng)，我們才能夠更好地理解時(shí)事新聞中所體現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題和文化差異，從而形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。此外，通過(guò)讀書(shū)，我們還可以了解到各種優(yōu)秀人物的思想和品質(zhì)，從而受到啟發(fā)和引導(dǎo)，提高我們的道德水平和價(jià)值觀念。
綜上所述，讀書(shū)和時(shí)事新聞是息息相關(guān)的。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)我們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人文素養(yǎng)。這些能力對(duì)于我們理解和分析時(shí)事新聞起到重要的作用，幫助我們形成獨(dú)立的判斷和看法。所以，我相信，只有將讀書(shū)與時(shí)事新聞相結(jié)合，我們才能夠更好地了解和關(guān)注社會(huì)變遷，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新聞讀書(shū)心得篇六
近年來(lái)，時(shí)事新聞的熱點(diǎn)話(huà)題不斷刷新著我們的眼界。穿梭于各大媒體的時(shí)事新聞，從政治到經(jīng)濟(jì)，從社會(huì)到文化，無(wú)所不包，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。然而，單純地閱讀新聞的信息量并不能令人滿(mǎn)足，更深層次的思考才是我們應(yīng)該追求的。閱讀書(shū)籍，不僅可以拓寬知識(shí)面，而且可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和提供更多的學(xué)習(xí)資源。時(shí)事新聞讀書(shū)心得體會(huì)，正是在新聞和書(shū)籍兩個(gè)角度展開(kāi)的思考。
首先，時(shí)事新聞的閱讀使我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀新聞，我了解到了不同地區(qū)的政治風(fēng)云與國(guó)際形勢(shì)的巨大變遷。例如，最近幾年來(lái)，全球氣候變化問(wèn)題的緊迫性逐漸引起了人們的普遍關(guān)注。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到不同國(guó)家的環(huán)保政策和實(shí)施情況。了解這些情況，不僅讓我對(duì)全球氣候變化問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)不同國(guó)家的政治與社會(huì)環(huán)境有了更多的理解。
其次，讀書(shū)的過(guò)程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。與時(shí)事新聞相比，書(shū)籍更注重深度與廣度。在閱讀一本書(shū)時(shí)，我需要面對(duì)和思考其中的觀點(diǎn)和論證。例如，閱讀一本關(guān)于道德倫理的書(shū)籍，我不僅需要了解其中的理論知識(shí)，還需要思考這些理論對(duì)于我們的日常生活和社會(huì)構(gòu)建的影響。通過(guò)這一過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力，并且學(xué)會(huì)了批判性地思考和分析問(wèn)題。
然而，時(shí)事新聞和書(shū)籍并非相互對(duì)立，而是互為補(bǔ)充。正如一個(gè)著名的詞匯所說(shuō)：“知識(shí)淵博者，應(yīng)該在時(shí)事與書(shū)籍之間有所選擇?！睍r(shí)事新聞的抽象概念和論證，往往需要書(shū)籍中的更具體的案例和實(shí)證來(lái)支撐。例如，在全球化的時(shí)代背景下，我對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題有著濃厚的興趣。通過(guò)閱讀新聞，我了解到了各個(gè)國(guó)家不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式以及它們的優(yōu)劣勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，我對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制和發(fā)展路徑有了更深入的理解。兩者相結(jié)合，彌補(bǔ)了彼此的不足，為我的思考提供了更廣闊的視野。
最后，時(shí)事新聞讀書(shū)心得體會(huì)，更加注重人文關(guān)懷和價(jià)值追求。不同的書(shū)籍和新聞報(bào)道，會(huì)呈現(xiàn)出不同的價(jià)值觀和情感色彩。通過(guò)閱讀時(shí)事新聞，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待和理解社會(huì)問(wèn)題，尊重不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。例如，在關(guān)注社會(huì)公平與正義問(wèn)題時(shí)，我既可以從政策層面思考，也可以從社會(huì)文化的角度分析。而讀書(shū)則更加注重人文關(guān)懷和個(gè)體價(jià)值的追求。例如，閱讀一本批判現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)，我會(huì)關(guān)注到人性的復(fù)雜性和人類(lèi)命運(yùn)的悲劇性。這些讀書(shū)心得，讓我認(rèn)識(shí)到了不同層次的人生意義和社會(huì)價(jià)值。
綜上所述，時(shí)事新聞讀書(shū)心得體會(huì)，旨在通過(guò)閱讀新聞和書(shū)籍，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，深入了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，了解不同的價(jià)值觀和人文關(guān)懷。時(shí)事新聞和書(shū)籍的相互補(bǔ)充，為我們提供了更廣闊的知識(shí)視野和思考空間。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
新聞讀書(shū)心得篇七
近年來(lái)，新聞行業(yè)的發(fā)展日益迅猛，越來(lái)越多的年輕人選擇了新聞專(zhuān)業(yè)作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也不斷閱讀相關(guān)的書(shū)籍，積累知識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。下面，我將從五個(gè)方面分享我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒌现腔郏貙捬劢?BR> 在讀書(shū)過(guò)程中，我深刻感受到書(shū)籍帶給我的智慧和眼界拓寬。新聞專(zhuān)業(yè)所涉及的領(lǐng)域廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等諸多方面。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，我能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)，從而提高自己的觀察力和理解力。在面對(duì)復(fù)雜多變的新聞事件時(shí)，我能夠更加客觀地進(jìn)行分析和報(bào)道，更好地滿(mǎn)足受眾的需求。
第二段：豐富思想，提高寫(xiě)作水平
讀書(shū)不僅能夠拓寬眼界，還能夠豐富自己的思想，提高寫(xiě)作水平。新聞專(zhuān)業(yè)對(duì)于寫(xiě)作的要求非常高，良好的寫(xiě)作能力是一名合格新聞工作者的基本素質(zhì)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的新聞作品，我不僅能夠吸收到豐富的寫(xiě)作技巧，還能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀作家們的表達(dá)方式和思維模式。在寫(xiě)作過(guò)程中，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更加富有感染力地傳遞信息，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
第三段：培養(yǎng)批判思維，提升分析能力
讀書(shū)能夠培養(yǎng)批判思維，提升自己的分析能力。新聞專(zhuān)業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的行業(yè)，新聞工作者需要具備良好的分析能力和判斷能力。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，我能夠不斷鍛煉自己的思維，提升自己的分析能力。在面對(duì)復(fù)雜的新聞事件和信息時(shí)，我能夠更加客觀地進(jìn)行分析和判斷，準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而更加準(zhǔn)確地為受眾提供新聞報(bào)道。
第四段：增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)
讀書(shū)能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。作為一名新聞工作者，需要具備廣泛的知識(shí)和寬廣的視野。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和文化，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，閱讀還能夠培養(yǎng)自己的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感，讓我更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和民生問(wèn)題，從而更好地為受眾服務(wù)。
第五段：踐行實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)
讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了踐行實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)。只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，才能夠真正提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我能夠更好地理解新聞行業(yè)的規(guī)律和特點(diǎn)，更好地把握新聞創(chuàng)作的技巧和方法。在實(shí)際工作中，我能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的工作效率和質(zhì)量，不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅拓寬了自己的眼界，豐富了思想，提高了寫(xiě)作水平，還培養(yǎng)了批判思維，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，踐行了實(shí)踐。我相信，只要不斷閱讀，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會(huì)和人民作出貢獻(xiàn)。
新聞讀書(shū)心得篇八
從小就對(duì)攝影有一種好奇，但僅僅只是好奇一直沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。終于在大一這一學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了新聞攝影這門(mén)科目讓我第一次有系統(tǒng)的接觸到了攝影這門(mén)科目。說(shuō)攝影是一門(mén)科目其實(shí)也是一種技術(shù)更可以說(shuō)是一種藝術(shù)，讓很多人都熱愛(ài)都為他奮斗的一種藝術(shù)。新聞攝影作為一種視覺(jué)新聞，是新聞形象的現(xiàn)場(chǎng)攝影紀(jì)實(shí)，是以圖文結(jié)合的方式，傳遞新聞信息的攝影種類(lèi)。新聞攝影只是攝影的一個(gè)小部分但是他有很多值得學(xué)習(xí)需要我們掌握的東西。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我初步掌握了新聞攝影方面的基礎(chǔ)知識(shí)，只能說(shuō)是悄悄的入了門(mén)。了解了如何在攝影的基礎(chǔ)上找到新聞的價(jià)值，知道了形象和意象的區(qū)別，知道了新聞攝影在大眾傳播中的現(xiàn)實(shí)意義，知道了什么樣的作品才能稱(chēng)得上是新聞攝影作品，知道了新聞攝影作品和藝術(shù)攝影作品的異同點(diǎn)。通過(guò)不停的出去拍照也摸索到了一定的經(jīng)驗(yàn)，在多少次被拒之門(mén)外和趕出會(huì)場(chǎng)的委屈和無(wú)奈中更體會(huì)到了新聞攝影的艱辛。
但是這些并沒(méi)有嚇倒我反而更加讓我對(duì)攝影這個(gè)人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的發(fā)明之一愈發(fā)的著迷，攝影對(duì)于光影技術(shù)的運(yùn)用;照相機(jī)的各種鏡頭的應(yīng)用;照片的表現(xiàn)手法;獨(dú)幅照片組照系列照片的分別與特點(diǎn);新聞攝影對(duì)于主題形象和構(gòu)圖原則的追求;新聞攝影對(duì)于情感表達(dá)的獨(dú)特手法;新聞攝影給予新聞活力讓現(xiàn)場(chǎng)直擊呈現(xiàn)在受眾的眼前;新聞攝影讓今天的新聞變成歷史永駐;新聞攝影作品的標(biāo)題擬定;為自己的新聞攝影作品加入說(shuō)明。這些都讓我迷失讓我有了進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期在剡老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)下，我們逐漸從一個(gè)新聞攝影的門(mén)外漢變成了有緣人，從一個(gè)只會(huì)文字表達(dá)的落后新聞人變成了一個(gè)能拍能寫(xiě)能文能武的全能新聞人，從一個(gè)只會(huì)拿著卡片機(jī)到處亂轉(zhuǎn)的浮躁年輕人變成了一個(gè)懂得運(yùn)用光影技術(shù)懂得運(yùn)用不同的鏡頭來(lái)塑造不同的形象的攝影初學(xué)者。我相信只要今后繼續(xù)在新聞攝影和攝影方面發(fā)展下去我們就一定能從一個(gè)初學(xué)者變成一個(gè)老手變成一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士，讓我們完全掌握攝影這門(mén)技術(shù)并進(jìn)一步弘揚(yáng)攝影這門(mén)藝術(shù)。
雖然在拍攝中我遇到了很多問(wèn)題，但同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)際拍攝的經(jīng)驗(yàn)，技巧與方法。
由于準(zhǔn)備工夫比較充足，所以在拍攝的過(guò)程中我很快就熟悉了攝影的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因?yàn)槿绱耍覞u漸地對(duì)攝影活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過(guò)程中，我通過(guò)景深的調(diào)節(jié)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與曝光系統(tǒng)的使用等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。
經(jīng)過(guò)攝影活動(dòng)，我有些感觸，人生的百態(tài)都可以通過(guò)鏡頭表現(xiàn)出來(lái)，為人們所知。
在鏡頭中，我看到了農(nóng)民工工作的辛勞和對(duì)待生活的心酸與無(wú)奈，夕陽(yáng)西下，是該和家人團(tuán)聚回家的時(shí)候，自己卻漂泊在外，用汗水和健康來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)費(fèi)，家庭的日常生活費(fèi)用?？吹搅诵傊魅诵量嗟膭谧?，不管風(fēng)雨飄搖，依然專(zhuān)注于自己的工作，而賺取微薄的錢(qián)財(cái)，來(lái)支撐全家人的生計(jì)。
在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對(duì)其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來(lái)只是早晚的事情。
不懂，拿著就瞎拍，只記得自己很是喜歡快門(mén)的咔嚓咔嚓聲。后來(lái)是數(shù)碼相機(jī)，因?yàn)閿?shù)碼相機(jī)的傻瓜化，所以拿了相機(jī)這么些年了也沒(méi)有去細(xì)細(xì)研究其中的內(nèi)涵。以前對(duì)攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己最大的問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，不知道該拍攝什么，或想要拍攝到什么東西。對(duì)自己身邊發(fā)生的時(shí)間不是很敏感。這幾周的拍攝過(guò)程對(duì)自己有了很大的鍛煉，首先對(duì)身邊發(fā)生的事件有了自己的判斷。通過(guò)這一學(xué)期新聞攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己初步的對(duì)新聞攝影有了了解和認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)對(duì)攝影基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫(huà)面(事物)的方法，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。認(rèn)識(shí)水平略有提高。學(xué)習(xí)攝影以來(lái)，不斷加強(qiáng)了自己對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)水平，這主要體現(xiàn)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實(shí)踐練習(xí)。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)的過(guò)程，反復(fù)地學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)事物的能力。通過(guò)攝影基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我熟悉了相機(jī)的一些基本原理和簡(jiǎn)單的操作;通過(guò)構(gòu)圖與用光的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，我們?cè)谀X海中就形成了一個(gè)很好的意識(shí)：謹(jǐn)慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫(huà)面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美麗的一瞬間;還有通過(guò)國(guó)內(nèi)外攝影史的學(xué)習(xí)，我們對(duì)攝影的歷史和前身有了比較好的認(rèn)識(shí)，也對(duì)攝影的未來(lái)有著明確的方向性。這只有在學(xué)習(xí)中才能體會(huì)到的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。
質(zhì)與量發(fā)生著變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當(dāng)量達(dá)到一定的積累的時(shí)候才會(huì)有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過(guò)程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因?yàn)檫@是一個(gè)提高認(rèn)識(shí)的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習(xí)的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些都有點(diǎn)暴光過(guò)度，所以整個(gè)畫(huà)面顯得蒼白無(wú)力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺(jué)。雖然我當(dāng)時(shí)是采用的準(zhǔn)確的暴光，但對(duì)這相機(jī)來(lái)說(shuō)還是暴光偏高，這是我沒(méi)有對(duì)本相機(jī)的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規(guī)的來(lái)，忽略了一些由于相機(jī)本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素;還一個(gè)是因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有過(guò)多的嘗試，沒(méi)有去總結(jié)在拍攝過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題，也許是當(dāng)時(shí)拍的.時(shí)候根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就沒(méi)有了解決問(wèn)題的可能。所以在今后的拍攝當(dāng)中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)總結(jié)出來(lái)，把弊端和好的方法也記載下來(lái)，以便下次的正確的操作提供一些理論依據(jù)，不斷地知道自己前進(jìn)。
形成自身獨(dú)特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名新聞專(zhuān)業(yè)生來(lái)說(shuō)，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標(biāo)，才能向著那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的思維方式，對(duì)待事物形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解并通過(guò)攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來(lái)。縱觀國(guó)內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專(zhuān)職的戰(zhàn)地記者而著名的，他拍攝了大量罕為人見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況;卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實(shí)生活的普通細(xì)節(jié)和感人場(chǎng)景而著稱(chēng)的攝影大師等等。我認(rèn)為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對(duì)象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素和所要表達(dá)的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對(duì)光線的運(yùn)用等。只有識(shí)多才能見(jiàn)廣，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì)自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀達(dá)到了一定的認(rèn)識(shí)程度。
最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開(kāi)始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習(xí)，不知道從何下手，因?yàn)槿且恍└咭?jiàn)識(shí)者說(shuō)的一些很專(zhuān)業(yè)的話(huà)，他們談自己對(duì)攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認(rèn)識(shí)，不過(guò)也談的很客觀，畢竟人家也是看了很多書(shū)籍雜志的，更何況還是比我們還專(zhuān)業(yè)的人士?？戳艘恍┮院螅_實(shí)感覺(jué)到了這對(duì)自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺(jué)得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種積累，一種無(wú)形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現(xiàn)在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅(jiān)持下去，那也是種自我學(xué)習(xí)的方式。
新聞讀書(shū)心得篇九
新聞作為一種重要的信息傳播工具，扮演著連接世界、讓人們了解發(fā)生在世界各地的事件的角色。而作為讀者，我們通過(guò)閱讀新聞，不僅僅了解了世界的變化和發(fā)展，更加深了對(duì)新聞背后故事的思考和理解。通過(guò)這些讀后體會(huì)，我們不僅僅能夠從新聞中獲取信息，還能獲得更多的啟示和感悟。
第一段：新聞報(bào)道呈現(xiàn)事實(shí)與真相
新聞作為傳遞信息的媒介，最重要的任務(wù)是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)事實(shí)與真相。在讀新聞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)新聞都力求客觀公正地報(bào)道，盡量避免個(gè)人主觀色彩的介入。新聞報(bào)道的原則是以事實(shí)為依據(jù)，以客觀為立場(chǎng)，這讓我充分感受到新聞的權(quán)威性和可信度。閱讀新聞，不僅能對(duì)世界有更全面的了解，也讓我意識(shí)到每個(gè)報(bào)道背后有無(wú)數(shù)名編輯和記者付出的努力和熱情。
第二段：新聞報(bào)道引發(fā)思考與疑問(wèn)
新聞報(bào)道所展示的世界不僅僅是一成不變的事實(shí)，更是呈現(xiàn)了事件背后的深層含義。閱讀新聞，我會(huì)不斷思考和質(zhì)疑：為什么這個(gè)事件發(fā)生？它對(duì)我們有什么影響？它背后隱藏著什么深層問(wèn)題？這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)社會(huì)與人性的思考。例如，讀到一篇關(guān)于環(huán)境污染的報(bào)道，讓我思考起環(huán)境保護(hù)的重要性，以及個(gè)人在環(huán)保行動(dòng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：新聞報(bào)道點(diǎn)燃社會(huì)正義的火焰
新聞報(bào)道中有著很多反映社會(huì)不公和不平等的題材，這些報(bào)道點(diǎn)燃了人們心中的正義之火。當(dāng)我們讀到一篇關(guān)于貧困地區(qū)的報(bào)道，或者關(guān)于弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益的報(bào)道時(shí)，我們會(huì)對(duì)社會(huì)不公感到憤怒和難過(guò)。這樣的情緒會(huì)促使我們思考如何為社會(huì)正義做出貢獻(xiàn)，或許是通過(guò)捐款支持相關(guān)組織，或是通過(guò)參與志愿活動(dòng)來(lái)改善社會(huì)現(xiàn)狀。
第四段：新聞報(bào)道塑造公眾輿論
新聞報(bào)道所傳遞的信息對(duì)于公眾輿論的形成起著至關(guān)重要的作用。新聞媒體有著廣泛的影響力，因?yàn)樗軌蛞龑?dǎo)公眾對(duì)某個(gè)事件或問(wèn)題的看法。在閱讀新聞的過(guò)程中，我們需要保持獨(dú)立思考和客觀判斷的能力，不受媒體的主觀引導(dǎo)。只有通過(guò)深入研究和多方面比較，我們才能找到真實(shí)的蛛絲馬跡，對(duì)新聞的報(bào)道作出真正的判斷。
第五段：新聞報(bào)道激發(fā)個(gè)人行動(dòng)與參與
閱讀新聞不僅僅是為了獲取信息，更是為了激發(fā)行動(dòng)與參與。當(dāng)我們讀到一篇鼓勵(lì)環(huán)保行動(dòng)的報(bào)道，或者關(guān)于社會(huì)公益項(xiàng)目的報(bào)道時(shí)，我們會(huì)被激發(fā)參與其中，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。新聞報(bào)道的觸動(dòng)力使我們念及“要想改變世界，先從改變自己開(kāi)始”，促使我們行動(dòng)起來(lái)，讓自己成為一個(gè)積極有益的社會(huì)成員。
綜上所述，新聞心得體會(huì)不僅僅是對(duì)新聞內(nèi)容的總結(jié)和理解，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人行動(dòng)的思考與反思。通過(guò)閱讀新聞，我們能夠從中汲取知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，更加了解社會(huì)發(fā)展和問(wèn)題所在，以此作為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中行動(dòng)和參與的基礎(chǔ)。新聞的力量是無(wú)窮的，我們應(yīng)當(dāng)積極利用新聞信息，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新聞讀書(shū)心得篇十
為期一周的我區(qū)首屆新聞發(fā)言人培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我非常有幸能夠參加這期培訓(xùn)，這是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，在這短短一周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我受益非淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、進(jìn)一步提升了對(duì)新聞發(fā)言人的作用和地位的認(rèn)識(shí)。
新聞發(fā)言人，是代表其他自然人或法人(如公司、政府或其他機(jī)構(gòu))的身份發(fā)言，并向記者宣傳情況、回答提問(wèn)的公共關(guān)系人員。
為何要設(shè)立新聞發(fā)言人?在鋪天蓋地的信息面前，如果沒(méi)有一個(gè)權(quán)威的信息來(lái)源，雜亂信息容易攪亂人們的思想。實(shí)施新聞發(fā)言人制度，有利于人們看到權(quán)威性的言論，避免小道消息影響社會(huì)公眾正確判斷力。
新聞發(fā)言人是一種制度，是對(duì)公眾知情權(quán)有效履行的途徑之一，是溝通媒體、社會(huì)公眾和政府部門(mén)的重要橋梁。
我們政府建立新聞發(fā)言人制度，開(kāi)展新聞發(fā)言人課程的培訓(xùn)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的新聞發(fā)言人的初衷，我個(gè)人認(rèn)為就是要增強(qiáng)權(quán)力與大眾的溝通，發(fā)言人背倚公共部門(mén)而面向社會(huì)，要披露政府信息，形成互動(dòng)。 信息公開(kāi)法規(guī)定了政府義務(wù)，新聞發(fā)言人是主動(dòng)達(dá)成這一愿景的法定中介。他們的真正價(jià)值就在于協(xié)調(diào)政府、媒體和公眾之間的關(guān)系，同時(shí)在此基礎(chǔ)上盡可能地引導(dǎo)輿論。
二、學(xué)要善思
在一周的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了《經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型與“十二五”規(guī)劃》、政府新聞發(fā)言人實(shí)務(wù)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的輿情引導(dǎo)、新聞?dòng)浾吲c輿論監(jiān)督等8個(gè)專(zhuān)題講座，并參與了媒體溝通情景模擬的行為訓(xùn)練，親身體驗(yàn)了一回新聞發(fā)言人的感覺(jué)。
三、學(xué)一定要為我所用
從目前的輿論環(huán)境，我們不難看出，群眾對(duì)政府的“信任危機(jī)”若放大將直接危及執(zhí)政根基，基層干部應(yīng)筑牢與群眾之間的信任基石，為執(zhí)政黨嬴得民心。中共機(jī)關(guān)報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》近日發(fā)表評(píng)論文章說(shuō)，歷數(shù)近些年來(lái)各地發(fā)生的群體性事件，都有著類(lèi)似特點(diǎn)：原本只涉及相關(guān)部門(mén)的單體事件，卻發(fā)展成當(dāng)事人與非利益關(guān)系者共同參與的群體性對(duì)抗，其背后的誘因，往往是群眾對(duì)當(dāng)?shù)卣捌涔ぷ魅藛T缺乏信任。文章還指出，一個(gè)執(zhí)政黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位，從根本上說(shuō)都來(lái)自人民，筑牢干群關(guān)系的信任基石，方能為人民謀取福祉、為政黨贏得民心。
這次區(qū)委區(qū)府的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，由區(qū)委宣傳部組織開(kāi)展了區(qū)首屆新聞發(fā)言人的培訓(xùn)，對(duì)我們每一個(gè)參加培訓(xùn)的同志來(lái)講，不僅僅是一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富學(xué)識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)提升能力，強(qiáng)化素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我個(gè)人認(rèn)為，通過(guò)此次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，至少應(yīng)該提升三方面的能力，才不會(huì)辜負(fù)黨和政府對(duì)我們這首批新聞發(fā)言人培訓(xùn)學(xué)員的期望，才不會(huì)辜負(fù)專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)我們的授業(yè)解惑。才會(huì)為更好的應(yīng)對(duì)輿論危機(jī)，解決信任危機(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一是及時(shí)高效地處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
從7.23動(dòng)車(chē)事故等輿情事件的分析和研判來(lái)看，作為新聞發(fā)言人，或者說(shuō)作為一名政府官員，必須敏銳地把握這類(lèi)突發(fā)性事件可能會(huì)產(chǎn)生的各種后果，以及在媒體報(bào)道和應(yīng)對(duì)過(guò)程中可能會(huì)對(duì)公眾造成的負(fù)面影響。只有在深入研究分析的基礎(chǔ)上，才能作好充分準(zhǔn)備，才能處驚不亂，沉著應(yīng)對(duì)。
二是全面的信息搜集和掌控能力。
俗話(huà)說(shuō)的好，巧婦難為無(wú)米之炊。作為一個(gè)新聞發(fā)言人，在重大事故或者突發(fā)性事件發(fā)生后召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，廣大受眾最想了解和看到的就是事件的真相。事實(shí)無(wú)論多少，應(yīng)該盡量準(zhǔn)確、官方和權(quán)威。在召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)之前，必須要作好信息搜集的充分準(zhǔn)備。向公眾發(fā)布和傳達(dá)的信息要客觀、數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、內(nèi)容真實(shí)。這樣才能讓受眾感受到你的誠(chéng)意，感受到你所代表的政府在該事件上所付出的努力和關(guān)注。
三是協(xié)調(diào)和運(yùn)用媒體的溝通能力。
個(gè)人認(rèn)為，發(fā)布真實(shí)客觀的信息只是新聞發(fā)言人的基本功，要想通過(guò)信息的發(fā)布來(lái)更好的贏得公眾的諒解、理解和支持，那么作為新聞發(fā)言人的態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比事實(shí)更重要，尤其是當(dāng)新聞發(fā)言人還不能提供足夠的事實(shí)或者不能把全部的事實(shí)及時(shí)公布于眾的時(shí)候，這里的態(tài)度更顯得尤為重要。必須要誠(chéng)懇，必須要真實(shí)。你的語(yǔ)態(tài)、神態(tài)和體態(tài)在新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，在面對(duì)媒體采訪時(shí)，都會(huì)直接影響到媒體記者等廣大受眾對(duì)你的評(píng)價(jià)，從而間接影響到對(duì)你所代表的部門(mén)和機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切的感受到，作為一個(gè)新聞發(fā)言人，不僅要敢說(shuō)，更要會(huì)說(shuō)，善說(shuō)。關(guān)鍵的關(guān)鍵就是發(fā)自?xún)?nèi)心的真實(shí)和誠(chéng)懇，還要努力把好事說(shuō)好，不好的事好好說(shuō)，這需要技巧，也需要錘煉。
《環(huán)球時(shí)報(bào)》曾經(jīng)有過(guò)這樣一段社評(píng)，我覺(jué)得非常值得我們每一位政府官員，尤其是新聞發(fā)言人深思：“可以預(yù)見(jiàn)，將不斷有與政府相關(guān)的部門(mén)和機(jī)構(gòu)卷入公共危機(jī)中，它們?cè)谳浾撁媲暗谋孔緦⒉粩囡@現(xiàn)。這些笨拙將給中國(guó)的大形象抹黑，并將一點(diǎn)點(diǎn)損耗中國(guó)的政治資源。因此這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)受到中國(guó)官方的高度重視?！蔽覀兯鎸?duì)的是信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，媒介越來(lái)越影響著人們對(duì)世界的認(rèn)知。這就意味著作為新聞發(fā)言人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，應(yīng)對(duì)媒體將更加趨于常態(tài)化。對(duì)事件處置得是否得當(dāng)，表達(dá)得是否恰當(dāng)，都直接影響著政府的威信。從某種意義上說(shuō)，我們不僅是政府的代言人，更是政府公信力的堅(jiān)強(qiáng)維護(hù)者。我們的責(zé)任重大，我們也必須通過(guò)我們的自身努力，全力提升協(xié)調(diào)和運(yùn)用媒體的能力和水平，把每一次新聞發(fā)布都作為一個(gè)引導(dǎo)輿論的前沿陣地，努力讓我們廣大的媒體記者成為新聞發(fā)布會(huì)的“捧場(chǎng)者”和特別可靠的“信息傳播者”。
新聞培訓(xùn)心得篇3
新聞讀書(shū)心得篇十一
作為人類(lèi)社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，新聞承載著傳遞信息、引導(dǎo)輿論、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)。通過(guò)閱讀、收聽(tīng)、觀看新聞，我們可以了解到世界各地的動(dòng)態(tài)，感受到社會(huì)的脈搏。然而，新聞也存在著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。下面，我將通過(guò)個(gè)人的心得體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)新聞的一些觀點(diǎn)和感悟。
首先，新聞是我們了解世界和社會(huì)的窗口。新聞能夠讓我們足不出戶(hù)，就能了解到世界各地的重大事件、時(shí)事熱點(diǎn)和人們的生活情況。通過(guò)新聞，我了解到了科技的發(fā)展帶來(lái)的變革，了解到了各個(gè)國(guó)家之間的合作關(guān)系，也了解到了一些社會(huì)問(wèn)題和不公平的現(xiàn)象。在每天的早晨，我都會(huì)首先打開(kāi)手機(jī)看新聞，讓自己與世界保持連接。感謝新聞，讓我能夠了解到更廣闊的世界，拓寬了我的眼界。
然而，新聞也存在著一定的問(wèn)題。首先，新聞報(bào)道的真實(shí)性令人擔(dān)憂(yōu)。在信息爆炸的時(shí)代，新聞傳媒追求速度和點(diǎn)擊量，有時(shí)會(huì)忽略事實(shí)的核實(shí)，在報(bào)道中夾雜著虛假信息。這給人們的判斷和決策帶來(lái)了困擾。其次，新聞報(bào)道的片面性也讓人提高了警惕。為了吸引讀者的眼球和留住觀眾，新聞媒體不時(shí)夸大事實(shí)，夾帶個(gè)人感情和立場(chǎng)，使得新聞報(bào)道不再中立客觀，而變得偏頗。最后，新聞過(guò)度商業(yè)化也是一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樽非罄麧?rùn)和收視率，新聞媒體有時(shí)候只迎合大眾的焦慮和謠言，忽視了一些真正有價(jià)值的新聞，造成了淺嘗輒止的局面。因此，我們?cè)诮邮苄侣剤?bào)道時(shí)要保持批判的眼光，學(xué)會(huì)辨別真相和謠言。
對(duì)于我個(gè)人而言，新聞不僅是信息的傳遞，更是參與社會(huì)進(jìn)步的一種方式。通過(guò)對(duì)新聞的關(guān)注和思考，我發(fā)現(xiàn)可以在新聞中找到自己的方向和努力的目標(biāo)。比如，當(dāng)我看到一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的新聞時(shí)，我被其所傳達(dá)的理念和價(jià)值觸動(dòng)，于是我開(kāi)始關(guān)注環(huán)?；顒?dòng)，主動(dòng)參與志愿服務(wù)。而當(dāng)我看到一篇關(guān)于貧困地區(qū)孩子求學(xué)困境的報(bào)道時(shí)，我決定成立一個(gè)公益組織，通過(guò)籌集資金和物資來(lái)資助那些需要幫助的孩子。在我的心靈深處，有一種無(wú)私的力量被喚醒，讓我知道自己可以通過(guò)自己的努力去改變一些事情。因此，我認(rèn)為新聞不僅是傳遞信息，更是激發(fā)我們積極行動(dòng)的催化劑。
綜上所述，新聞作為社會(huì)的一面鏡子，承載著沉甸甸的責(zé)任和重量。它傳遞著信息，引導(dǎo)著輿論，激發(fā)著行動(dòng)。然而，新聞也不完美，真實(shí)性、客觀性和商業(yè)化問(wèn)題都需要我們保持警惕。作為受眾，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，理性?duì)待，并通過(guò)行動(dòng)參與到社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中。讓我們共同努力，讓新聞的陽(yáng)光照亮我們前行的道路。
新聞讀書(shū)心得篇十二
政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德是新聞工作者的基石。作好通訊員、編輯不但具有最起碼的素質(zhì)，而且還要必備新聞常識(shí)、新聞寫(xiě)作知識(shí)。這樣才能擔(dān)當(dāng)新聞工作的重?fù)?dān)，發(fā)揮新聞工作者的作用。
人類(lèi)誕生以來(lái)，新聞作為人際間傳播新信息的一種社會(huì)現(xiàn)象，就產(chǎn)生了。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，新聞也在不斷發(fā)展。早期的新聞主要是以口頭、書(shū)面文字的方式傳播的，以報(bào)紙為主要載體。20世紀(jì)初，無(wú)線電技術(shù)得以發(fā)展，隨之，廣播新聞開(kāi)始出現(xiàn)，1919年，英國(guó)開(kāi)辦了第一家廣播電臺(tái)。20世紀(jì)20年代，隨著光學(xué)和化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步，又相繼出現(xiàn)了圖片新聞和電影新聞。20世紀(jì)30年代，電視開(kāi)始成為新聞的主要載體。目前，電腦網(wǎng)絡(luò)又成為新聞傳播的重要渠道，并成為最主要的傳播方式之一。
新聞之所以速度發(fā)展，關(guān)鍵在于新具有強(qiáng)大的功能：它是人類(lèi)生命鮮活的本真狀態(tài)的呈現(xiàn);它是心靈溝通的有效手段;它是今天生活的反映，是明天的歷史，歷史是昨天前天的新聞;它是一種改造社會(huì)的工具。
新聞是以宣傳為手段反映當(dāng)前生活中的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。新聞是報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體。新聞，是消息、通訊、新聞特寫(xiě)、速寫(xiě)等體裁的統(tǒng)稱(chēng)。
新聞的種類(lèi)有廣義、狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的評(píng)論與專(zhuān)文外的常用文體都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，狹義言之，新聞就是消息。廣義新聞的體裁分類(lèi)，大致分為消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，按新聞的傳播方式分類(lèi)，可分為報(bào)紙新聞、廣播新聞、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞。
真實(shí)性，是新聞的生命線。實(shí)證性，就是說(shuō)新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話(huà)，寫(xiě)出確定事實(shí)的基本要素，交代清楚有關(guān)的人、事、時(shí)、地、因果、意義等要素。及時(shí)性，主要強(qiáng)調(diào)新聞的"新"，即新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和述評(píng)，這就要求及時(shí)地捕捉、及時(shí)地采、及時(shí)地報(bào)道，可以說(shuō)新聞是一種時(shí)效性很強(qiáng)文體。廣泛性，它面向全社會(huì)，對(duì)廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，所以會(huì)引起全社會(huì)廣泛的關(guān)注，產(chǎn)生廣泛的影響。開(kāi)放性，是說(shuō)新聞不受空間限制的一種宣傳形式，"世界無(wú)邊界"，足不出戶(hù)可以了解宇宙星云，天下大事。同時(shí)，新聞還具有變動(dòng)性，新聞以生活發(fā)生的具有新聞意義的事實(shí)作為歸依，而事實(shí)不斷變動(dòng)，新聞所要反映的正是變化中的客觀事實(shí)。要及時(shí)報(bào)道新聞。新聞報(bào)道是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞的本源是講究用事實(shí)說(shuō)話(huà)，是對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行報(bào)道和傳播而形成的信息，反映在新聞信息中的內(nèi)容必須真實(shí)傳達(dá)。但是，客觀事實(shí)本身不是新聞，被報(bào)道出來(lái)的新聞是在報(bào)道者對(duì)客觀事實(shí)"進(jìn)行加工"之后形成觀念性的信息，是記者把自己對(duì)客觀事實(shí)的主觀認(rèn)識(shí)傳達(dá)出來(lái)而產(chǎn)生的信息。新聞按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來(lái)分，有國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞;按新聞的性質(zhì)分，有政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文藝、體育、衛(wèi)生等新聞;按新聞的特點(diǎn)分，有事件新聞與非事件新聞、單一與復(fù)雜新聞、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、本體與反映新聞;按題材來(lái)分，有典型、綜合和述評(píng)報(bào)道。
新聞讀書(shū)心得篇十三
新聞是人們獲取信息、了解世界的重要途徑，而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，新聞也在不斷演變和發(fā)展。從傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，新聞的形式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為一個(gè)時(shí)刻關(guān)注新聞的人，我有幸見(jiàn)證了這些變化，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，新聞的多樣性讓我們能夠更全面地了解世界。過(guò)去，我們只能通過(guò)有限的媒體渠道了解新聞，而且資訊的選擇受限?，F(xiàn)在，我們可以通過(guò)各種各樣的新聞平臺(tái)獲取新聞信息，不僅可以獲得國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面的新聞，還能了解到更多的文化、科技和體育等內(nèi)容。這種多樣性的提供使得我們更能夠全面了解世界，拓寬我們的視野。
其次，新聞的即時(shí)性讓我們能夠時(shí)刻掌握最新的動(dòng)態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，使得新聞的傳播速度大大加快。無(wú)論是重大事件還是日常新聞，都可以通過(guò)手機(jī)或者電腦隨時(shí)隨地獲取。這種即時(shí)性的傳播讓我們能夠更快地了解事件的真相，并及時(shí)采取行動(dòng)。比如在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，新聞媒體會(huì)通過(guò)實(shí)時(shí)報(bào)道提醒人們避險(xiǎn)，這對(duì)于公眾的安全至關(guān)重要。
然而，新聞的可信性也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，出現(xiàn)了大量的虛假信息和假新聞。雖然新聞界在加強(qiáng)自律和審核機(jī)制，但無(wú)法完全杜絕虛假新聞的傳播。因此，我們?cè)讷@取新聞信息時(shí)，要保持一定的警惕性，多方求證，評(píng)估信息的可信度。只有通過(guò)多種渠道的比對(duì)和分析，才能真正了解事件的真相，做出正確的判斷和決策。
此外，我們?cè)陉P(guān)注新聞的同時(shí)，也要關(guān)注新聞的方式和表達(dá)。傳統(tǒng)媒體發(fā)展成為報(bào)紙、電視和廣播等形式，而現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，我們已經(jīng)習(xí)慣了快速瀏覽和碎片化的信息獲取方式。這種方式帶來(lái)的好處是高效和便捷，但是也容易讓我們只關(guān)注表面，并缺乏深度思考。因此，我們需要培養(yǎng)對(duì)新聞的思考能力，不僅要了解事實(shí)，還要懂得分析和評(píng)價(jià)信息的來(lái)源、權(quán)威性和立場(chǎng)，以獲得更全面和準(zhǔn)確的信息。
最后，新聞作為媒體的一種形式，它的價(jià)值和影響力不容忽視。在新聞的報(bào)道和輿論引導(dǎo)下，很多社會(huì)問(wèn)題得到了解決和改善。新聞可以給予弱勢(shì)群體聲音，揭露腐敗和違法行為。新聞還可以引導(dǎo)輿論，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改革。因此，我們作為新聞的受眾，應(yīng)該珍惜這種權(quán)威和獨(dú)立的信息源，并通過(guò)行動(dòng)來(lái)支持和維護(hù)媒體的公信力。
總之，新聞是我們了解世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要途徑。新聞的形式和方式不斷發(fā)展和變化，帶給我們更多的選擇和便利，但也需要我們保持警惕和思考。作為受眾，我們要注重新聞的多樣性、即時(shí)性和可信性，培養(yǎng)批判性思維和綜合判斷的能力。只有這樣，我們才能更好地利用新聞獲取信息、了解世界，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
新聞讀書(shū)心得篇十四
新聞是社會(huì)生活中不可分割的一部分，它記錄著時(shí)代變遷、人民生活和各種社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)接觸不同的新聞報(bào)道，我深刻體會(huì)到新聞的重要性和力量。新聞不僅能夠傳遞信息，還能夠引導(dǎo)輿論、監(jiān)督權(quán)力，為公眾提供真實(shí)的、可信的信息。在閱讀新聞的過(guò)程中，我更加意識(shí)到如何辨別真假、客觀地看待新聞，以及如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者。
【第二段：真實(shí)與虛假】
現(xiàn)如今，虛假信息泛濫成災(zāi)，新聞界也不幸成為了虛假新聞的溫床。這讓我深思：如何辨別真假新聞？首先，我們應(yīng)該看新聞的來(lái)源是否可靠，有無(wú)公信力。其次，要學(xué)會(huì)多角度思考，通過(guò)與其他媒體的報(bào)道對(duì)比研究，獲取更全面的信息。另外，還要留意是否出現(xiàn)夸大、片面、以及帶有明顯主觀傾向的報(bào)道。在這個(gè)虛假信息的時(shí)代，我們應(yīng)該讓理性來(lái)主導(dǎo)，通過(guò)自行甄別來(lái)避免被謠言、假新聞蒙蔽。
【第三段：客觀與主觀】
新聞的客觀性是其特點(diǎn)之一，但并不意味著新聞報(bào)道完全沒(méi)有主觀因素。新聞媒體的編輯、記者、評(píng)論員等都有著個(gè)人的價(jià)值觀和立場(chǎng)。因此，我們要警惕新聞報(bào)道中可能存在的主觀色彩。通過(guò)對(duì)比多家媒體的報(bào)道，我們可以獲得更全面客觀的信息。另外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)新聞報(bào)道加以分析和思考，不輕易接受別人的主觀判斷。
【第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】
新聞作為第四權(quán)力，有著監(jiān)督權(quán)力的功能。對(duì)于新聞媒體來(lái)說(shuō)，具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該堅(jiān)守基本的職業(yè)倫理，簡(jiǎn)明扼要地傳遞重要信息，并保持中立和客觀的立場(chǎng)。而對(duì)于我們作為新聞消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，我們也有責(zé)任選擇可信的媒體，支持專(zhuān)業(yè)的新聞報(bào)道，對(duì)制造和傳播虛假信息的行為堅(jiān)決說(shuō)不。
【第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與行動(dòng)】
通過(guò)閱讀新聞，我不僅了解到國(guó)內(nèi)外的新聞事件，還提升了自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)意識(shí)。新聞是學(xué)習(xí)的源泉，從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，拓寬自己的眼界。因此，我們應(yīng)該讓新聞在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，積極行動(dòng)起來(lái)，參與到社會(huì)的進(jìn)步與改革中來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，以行動(dòng)來(lái)改變我們的社會(huì)。作為新聞受眾，我們要時(shí)刻保持理性和冷靜，不被偏見(jiàn)和情緒主導(dǎo)，只有這樣，我們才能真正理解和傳承新聞的精神與價(jià)值。
【結(jié)尾】
通過(guò)這些新聞心得體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新聞的力量和責(zé)任。真實(shí)與虛假、客觀與主觀之間的辨別，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的新聞消費(fèi)者，我們應(yīng)該保持冷靜和理性，審視新聞背后的真相，以行動(dòng)支持和傳承新聞的價(jià)值。只有通過(guò)明辨真?zhèn)巍⒎e極參與，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)更加公正和透明的新聞環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
新聞讀書(shū)心得篇十五
3月30日-31日，我有幸參加了公司舉辦的宣傳工作表彰會(huì)暨新聞宣傳培訓(xùn)班，與省公司、各地市分公司新聞宣傳通訊員們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了新聞寫(xiě)作的基本知識(shí)、寫(xiě)作技巧以及攝影基本技術(shù)速成，兩位資深授課老師的精彩講座和四名優(yōu)秀通訊員的經(jīng)驗(yàn)分享，使我受益匪淺，感慨良多，深受啟發(fā)。
作為一名新聞宣傳戰(zhàn)線的新人，我是第一次參加這類(lèi)培訓(xùn)，整個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)既是啟蒙，又是提高，讓十年來(lái)一直從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作的我，觸動(dòng)非常大，感受非常深刻。本次培訓(xùn)極大地開(kāi)拓了自己的視野，讓我的眼界豁然開(kāi)朗，同時(shí)也堅(jiān)定了做好一名合格通訊員的自信心和責(zé)任感。下面談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì)。
一是要廣泛閱讀，學(xué)習(xí)與積累相結(jié)合。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。通過(guò)分享優(yōu)秀通訊員寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我明白了，要輕松地勝任自己的工作，就要善于學(xué)習(xí)和積累。學(xué)習(xí)包括向書(shū)本學(xué)習(xí)和向人學(xué)習(xí)。向書(shū)本學(xué)習(xí)的途徑很多，例如網(wǎng)站、雜志、書(shū)籍、報(bào)刊等等，要廣泛閱讀，看看人家是怎么寫(xiě)的，不斷積累詞語(yǔ)、素材。學(xué)到的東西，積淀在心中，總有一天“厚積而薄發(fā)”，當(dāng)他們連貫起來(lái)的時(shí)候，就是自己的東西。一口吃不成個(gè)胖子，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，新聞宣傳通訊員這個(gè)崗位根本無(wú)法勝任。年初，剛剛接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我擔(dān)任部門(mén)通訊員時(shí)，為了彌補(bǔ)自身不足，專(zhuān)門(mén)跑去郵局定購(gòu)了《演講與口才》一書(shū)，又在省圖書(shū)館辦理了借閱證，希望通過(guò)自己的努力，縮小與其他同事之間的差距，不至于被大家落下十萬(wàn)八千里。
二是要深入生活，理論與實(shí)踐相結(jié)合。要成為一名優(yōu)秀的新聞宣傳通訊員，首先應(yīng)該具備豐富的理論知識(shí)，然后運(yùn)用于實(shí)踐。理論來(lái)源于什么，理論來(lái)源于持之以恒的學(xué)習(xí)，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強(qiáng)。然而光有理論而不注重實(shí)踐，那相當(dāng)于茶壺里煮餃子--肚子里有貨倒不出來(lái)。張剛老師講到原新華社主編穆青，當(dāng)年宣傳焦裕祿時(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)赜浾卟蓪?xiě)的事跡不滿(mǎn)意，繼而決定自己深入生活去重寫(xiě)，通過(guò)親歷、走訪等實(shí)踐活動(dòng)，掌握了大量的事跡材料，拍攝了許多感人的照片，再次寫(xiě)出的事跡材料將焦書(shū)記對(duì)黨、對(duì)人民鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品格強(qiáng)烈地表現(xiàn)了出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。
三是要勤于動(dòng)筆，思考與行文相結(jié)合。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀別人的文章是為了學(xué)習(xí)和積累，如果只是泛泛地讀過(guò)，沒(méi)有多大意義。只有經(jīng)過(guò)細(xì)心思考，細(xì)細(xì)品味，帶著問(wèn)題去閱讀會(huì)使我們收益更多。會(huì)思考是件好事，但是如果僅僅只停留在思考階段，不能行文，說(shuō)白了那是“務(wù)虛”。思考的目的是為了有更好的寫(xiě)作成文，剛開(kāi)始寫(xiě)得不好是正常的，只要多思考、肯動(dòng)手，寫(xiě)得多了寫(xiě)作水平就會(huì)在與日俱增，寫(xiě)東西自然能信手拈來(lái)，這才是“務(wù)實(shí)”。周老師在進(jìn)行攝影講座時(shí)說(shuō)到技術(shù)可以后天彌補(bǔ)，但是照片選景的構(gòu)思卻需要先天的藝術(shù)感知。聯(lián)想到，前不久按照綜合部的工作要求，參加了主題為“我的年，這樣過(guò)”《山東廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)首屆新春網(wǎng)絡(luò)影像作品征集大賽》。兩個(gè)參賽作品，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)相機(jī)拍的，一個(gè)是卡片機(jī)拍的，但無(wú)論如何，自己稚嫩的選景構(gòu)圖、拍攝角度、相機(jī)的運(yùn)用等等方面，現(xiàn)在想來(lái)，無(wú)不透露出“這是菜鳥(niǎo)一只”!周老師說(shuō)，要選出一張能用的人物照片，至少要對(duì)拍攝對(duì)象拍20張以上!寫(xiě)作要勤于動(dòng)筆、拍攝要勤于動(dòng)手，以后的工作中，我將鍥而不舍，多看、多學(xué)的同時(shí)，還要真正做到眼勤、嘴勤、腿勤、手勤。
四是要加強(qiáng)交流，自學(xué)與互幫相結(jié)合。一花獨(dú)放不足奇,萬(wàn)紫千紅才是春。如果不注重交流，只是一味地閉門(mén)造車(chē)，容易導(dǎo)致思維僵化，寫(xiě)出的文章沒(méi)新意，做出的工作沒(méi)創(chuàng)意，只有加強(qiáng)交流，互通有無(wú)，互幫互助，才能達(dá)到共同提高的目的。本次認(rèn)真聆聽(tīng)了四名優(yōu)秀通訊員的經(jīng)驗(yàn)分享，我深深的體會(huì)到：要想做好新聞宣傳工作，敝帚自珍、閉門(mén)造車(chē)、游離于整個(gè)新聞宣傳群體之外等做法，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)進(jìn)步是非常不利的。公司現(xiàn)在正處于改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)施多元化戰(zhàn)略進(jìn)程中，作為一名普通員工，除了做好本職工作以外，還要不斷地學(xué)習(xí)工作相關(guān)的方方面面的知識(shí)、技能，立足本專(zhuān)業(yè)，日常工作中，增進(jìn)施工技能的同時(shí)，還要注意規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程管理方面的學(xué)習(xí)，這就要與其他部門(mén)同事多多加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。新聞寫(xiě)作方面，通過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了一些其他部門(mén)的通訊員，在與他們的聊天中，又使我獲益匪淺。另外，我覺(jué)得要想寫(xiě)出高質(zhì)量的稿件，還要關(guān)心整體網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成、一級(jí)、二級(jí)傳輸干線、下一代的廣電網(wǎng)絡(luò)ngb發(fā)展趨勢(shì)，三網(wǎng)融合的技術(shù)精髓，三大運(yùn)營(yíng)商的行業(yè)動(dòng)態(tài)，與本部門(mén)內(nèi)同事交流、與各個(gè)部門(mén)間交流、與本行業(yè)交流、與三大運(yùn)營(yíng)商交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、吸收精華，增長(zhǎng)自身知識(shí)技能的同時(shí)，又能寫(xiě)出有新意、有亮點(diǎn)的稿件。
在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中成長(zhǎng)，這次培訓(xùn)使我對(duì)新聞寫(xiě)作知識(shí)、攝影技巧方面，有了深入地了解。在以后的工作中，我將時(shí)刻牢記省公司 “改革創(chuàng)新年”宣傳工作的各項(xiàng)要求，努力完成工程公司對(duì)外宣傳的各項(xiàng)任務(wù)。在做好本職工作的同時(shí)，積極發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性，把這次學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)和攝影技巧認(rèn)真消化吸收，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加注重新聞寫(xiě)作、新聞拍攝等有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，“抓新意、找亮點(diǎn)、求突破”，注意觀察，勤練筆功，勤于練習(xí)，用成績(jī)來(lái)答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈地努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為一名合格的新聞宣傳通訊員。
新聞培訓(xùn)心得篇4
新聞讀書(shū)心得篇十六
2013年1月16日，中國(guó)國(guó)土資源報(bào)副社長(zhǎng)在微博上發(fā)起光盤(pán)行動(dòng)，倡導(dǎo)人們節(jié)約糧食，堅(jiān)持吃光“盤(pán)中餐”，此舉很快得到社會(huì)各界的響應(yīng)，近日，批示稱(chēng)要“杜絕浪費(fèi)”，是厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。在電視屏幕上，我看到一些志愿者自發(fā)組成“光盤(pán)行動(dòng)小組”，向餐廳內(nèi)的消費(fèi)者宣傳，著深深地觸動(dòng)了我的心：人們能將糧食看的如此珍貴，即使在中國(guó)這樣農(nóng)耕大國(guó)也未曾有過(guò)，這是史上第一次。我也相信，人們?cè)谥驹刚叩膭裾f(shuō)下，“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮下，定能養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
由于中國(guó)農(nóng)耕起家，農(nóng)業(yè)是國(guó)家的立國(guó)之本，而且人口眾多使得農(nóng)耕所獲得的產(chǎn)物----糧食，變得尤為重要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)糧食浪費(fèi)很?chē)?yán)重，每年，我們都要倒掉2億人一年的口糧，這么多的浪費(fèi)是中國(guó)仍有1億多貧困人口，沒(méi)6秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡。這些數(shù)據(jù)是驚人的，同時(shí)也令人痛惜，我們浪費(fèi)的不是糧食，而是生命。
作為將滿(mǎn)14歲得青年，我們必須承擔(dān)起節(jié)約糧食的責(zé)任，從我做起，從現(xiàn)在做起，為國(guó)家、社會(huì)、他人獻(xiàn)一份力量。