我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電教的心得體會篇一
隨著科技的不斷進步，電子教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。通過利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)，電教為學生提供了更加豐富多樣的學習體驗和資源。而作為一位教師，我也在使用電教的過程中有了一些心得體會。下面我將分五個方面來分享。
首先，電教可以幫助學生更好地獲取知識。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生的知識來源主要是教師的講解和圖書資料。而通過電教，學生可以通過搜索引擎、在線資料庫等渠道獲取大量的信息。他們不必再局限于教室和教材之間，而是可以通過互聯(lián)網(wǎng)與世界各地的知識進行交流和互動。這不僅拓寬了學生的知識范圍，還能提高他們獲取信息和解決問題的能力。
其次，電教能夠激發(fā)學生的學習興趣。電子設備的多樣化和多媒體技術(shù)的運用使得學習更加生動有趣。教師可以利用電子課件、動畫等方式將抽象的知識具象化，使學生更容易理解和接受。此外，電教還可以將學習與游戲相結(jié)合，通過游戲化的教學方式激發(fā)學生的主動參與和探究欲望。這種互動性和趣味性不僅能夠提高學生的學習積極性，還能讓學生更加深入地參與到教學過程中來。
再次，電教有助于個性化教學。每個學生的學習特點和興趣愛好都有所不同，而傳統(tǒng)教學往往難以滿足這種個性化需求。而電教的靈活性和多樣性使得學生可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇學習的內(nèi)容和方式。比如，有些學生可能善于通過觀看視頻來理解知識，而有些學生則更樂于參與在線討論。而教師則可以根據(jù)學生的個性差異進行相應調(diào)整，提供更精確和有效的教學支持。
此外，通過電教，學生還能夠獲得與教師和同學之間更加緊密的聯(lián)系。在傳統(tǒng)的教學模式下，教師的角色主要是傳授知識，而學生之間的互動相對較少。而電教可以提供更多的交流和互動機會，比如在線討論、協(xié)作學習等。學生可以與教師和同學隨時進行溝通和交流，分享自己的想法和成果。這不僅有利于學生之間的互相學習和成長，還能夠加強師生之間的互動和教學效果。
最后，電教也有一些挑戰(zhàn)和注意事項需要我們關(guān)注。首先，要確保網(wǎng)絡安全和信息的可靠性。隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡安全問題也日益突出。學生要學會正確使用互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡資源，并能夠辨別信息的真實性和可靠性。其次，要注重電教與傳統(tǒng)教學的結(jié)合。電教并不能完全替代傳統(tǒng)教學，兩者應該相互協(xié)調(diào)、相互補充。教師需要在教學中合理應用電教技術(shù)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的學習體驗和資源。
總之，電教給學生帶來了許多便利和機會，而教師也可以通過電教來提高教學效果和滿足學生的成長需求。在電教的道路上，我們需要不斷探索和創(chuàng)新，更好地利用科技手段來推動教育的進步和發(fā)展。
電教的心得體會篇二
電教
心得體會
侯曉波 案例 1：提供良好
教學
導入 著名特級教師于漪曾說過：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?！贝_實，好的開頭是課堂成功的一半。教師根據(jù)兒童的心理特點，運用電教媒體，創(chuàng)設出好的課堂開頭，達到上課一開始就能深深地吸引住學生的注意力，點燃起學生求知欲望的火花，使他們能情緒飽滿地主動地去接受新知識。
1．音樂激趣導入 《月光曲》一文記敘的是 100 多年前貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的全過程。課文以兩條線索貫穿全文，明線是事情的發(fā)展順序，暗線是貝多芬的情感起伏的變化，而這一變化又是由盲姑娘情感變化交織而成的。要想講清這兩條線索，體會課文內(nèi)容的含義，重要的是講好開頭，引導學生進入情境，讓學生在具體的情境中去學習，去理解，去體會。我的做法是這樣的，學生齊讀課文后，即放《月光曲》樂曲，這時優(yōu)美的曲調(diào)，清新的旋律，立刻吸引了學生，引起了學生探究的興趣。
2.創(chuàng)設情境導入 小學課文中，許多文章文筆清新、意境優(yōu)美，有的是借景抒情，有的是敘事抒情，有的是喻理抒情。教學這類課文，教師可借助多媒體教學手段，創(chuàng)設出課文情境，激起學生樂學的情趣，使他們帶著愉悅的情感步入課文的意境。如《鄉(xiāng)村的傍晚》一文，作者描繪的是鄉(xiāng)村傍晚的美景，情景交融，恰似一幅生動的多彩的畫面。我根據(jù)鄉(xiāng)村傍晚時間的推移，利用網(wǎng)上收集的資料，制作了三張幻燈片。講課開始，先出示幻燈片，加之配樂朗讀，這時在學生面前分別看到的是：夕陽染紅了半邊天，夕陽還探著半個臉，最后一縷晚霞已隱去等三個不同時間的景物。學生在耳邊聽到的是：洗衣姑娘爽朗的笑聲，孩子們放風箏時的嬉戲聲，大人們的呼喚聲，牧童的柳笛聲，以及牛兒的哞哞聲??聲像同步，情景交融，展現(xiàn)給學生的是具有鄉(xiāng)土氣息的美的感受，使他們賞心悅目。此時，教師激勵學生：“讀書吧，它會使你得到更多的美的感受?！睂W生滿懷情趣，投入到鄉(xiāng)村新天地的學習體驗中。
案例 2：提供正確感知形象。
感知是人們認識事物的開端，沒有正確的感知，就不能獲得任何知識。語文教材內(nèi)容異常豐富，古今中外，天文地理，無所不包。小學生感知發(fā)展水平不高，限于生活經(jīng)歷和知識積累，有些教材內(nèi)容很難正確感知，利用現(xiàn)代媒體能縮短學生的認識和客觀事物間的距離，在學生心中喚起強烈的真切感。課文《萬里長城》介紹了與長城有關(guān)的知識，贊揚了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造精神。而班中只有極少數(shù)學生到過長城，對長城的形象缺乏感知。于是課前我收集有關(guān)長城的圖片，制作成幻燈片來輔助教學。學生體會長城氣魄雄偉時，我適時出現(xiàn)一幅盤旋在崇山峻嶺上的蜿蜒曲折、高高低低的長城，讓學生從畫面上真切地感受到長城真像一條巨龍橫跨于群山之間。感受到這一點，也有助于學生讀出長城雄偉的氣魄。
案例 3：提供陶冶情感的素材。
情感是學生學習的動力。現(xiàn)代媒體在具有智力功能負載的同時具有審美功能負載。課文中的事物形象是由語言文字構(gòu)成的。怎樣變文字形象為活生生的、訴諸于情感的實體形象，去產(chǎn)生激勵人、感動人的審美效果呢？在教學實踐中，我運用以下幾種方法：
a)用錄音渲染氣氛。如《荷花》這篇課文是寫景抒情、意境深邃的課文。教學中播放課文配樂朗讀，學生在聽讀感知、欣賞體味中，平面的文字變成了一幅幅美妙動人的立體畫面：他們仿佛也置身于清香撲鼻的荷花池欣賞著滿池的荷花呢！b)用幻燈顯示實景。《萬里長城》這篇課文中長城的第三個特點是“工程浩大，施工艱難”。為了讓學生真切地感受到長城的施工艱難，我取了長城圖片的近景做幻燈。放映后，砌成長城的一塊塊磚頭，一塊塊條石都能看得清清楚楚，更能清晰地看到這些磚頭和條石竟然砌筑得如此整齊，如此緊密，如此平滑！簡直讓人嘆為觀止！當學生為這些建筑感嘆不已的時候，我適時提問：當你看著這一塊塊磚頭和條石，仿佛看到了什么，聽到了什么？ 學生有的說：“我仿佛看到一個個勞動人民肩膀上被勒起了一道道血印子。” 有的說：“我仿佛看到有人肩負巨石佝僂著背艱難地向山上攀登??” 還有的說：“我仿佛聽到了低沉的勞動號子聲，悲苦的呻吟聲，工頭們責打勞動者鞭子聲??” 這時教師激情：是呀，當時科技那么落后，工程又那么浩大，統(tǒng)治者又那么殘暴，有多少勞動人民為了修筑長城流血流汗，甚至獻出自己的生命！長城是古代勞動人民用鮮血，用生命筑成的呀！學到這里，學生再去讀文中的“要采制這么多的磚頭和條石，并要運送到陡峭的山巒上砌筑起來，光靠肩膀和手，得用多少巧妙的辦法去克服一個個困難，得有多少人為它付出血汗和生命?！边@段話時，蘊含在其中的沉重感和滄桑感已不言而喻了。
c)用錄像再現(xiàn)情景。影視的形象更能喚起學生情感的共鳴。教學《狼牙山五壯士》時，我用錄像再現(xiàn)了狼牙山五壯士英勇跳崖的感人情景，學生聽著看著，眼里噙著淚花?！扒楦芯哂袀ゴ蟮牧α?。”“什么地方最令你感動？”問題剛提出，學生相繼發(fā)言：
“五壯士跳崖前眺望遠方。這是滿懷深情的望，是把個人生死置之度外的望?！?“口號聲回蕩在山谷，也永遠回蕩在我們身邊??” 五壯士勇敢豪壯、不怕犧牲的精神，五壯士頂天立地、氣吞山河的悲壯之美在學生心中樹立了一座不朽的豐碑。
案例 4：提供解決難點的方法。
多媒體教學的優(yōu)點在于直觀形象，這一點為解決教材中的某些難點提供了有利條件。詹天佑開鑿八達嶺隧道使用了“中部鑿井法”，這是理解的難點。為了獲得學生的感知信息，我先讓一學生作板畫檢測。當發(fā)現(xiàn)學生理解不夠準確的信息后及時作了調(diào)控，出示多媒體課件。課件清晰地反映了中部鑿井法的六個工作面，于是學生茅塞頓開，難點得到了解決。而本課中的“人字形”線路的設計方法，火車通過“人字形”線路的過程更可由多媒體課件而得到輕松地解決。
電教工作計劃
電教,工作總結(jié)
電教工作計劃
電教工作總結(jié)
電教的心得體會篇三
參加了為期四天的“黑龍江省電教機構(gòu)人員全員培訓—資源管理者培訓班”的培訓，感觸很多，收獲頗豐。
此次培訓，讓我深深地感受到國家對電化教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師電教培訓、提高自身素質(zhì)以及教育手段的重要性。
四天的培訓中培訓中心安排了很多精彩而豐富的內(nèi)容，并請來了多位電教方面的專家，他們講授內(nèi)容豐富而生動，講的內(nèi)容都是很有針對性的，讓我感受到日新月異的科學技術(shù)對教育帶來的好處，它將使我們的教學手段多樣化，教學內(nèi)容更加豐富，使我對未來教育充滿憧憬，這是一次學有所得，學有所用的培訓活動。
此次培訓中為了增強教師與我們的溝通和聯(lián)絡，電教館的老師為學員們建立了qq空間，學員可以通過這個平臺共享資源，學員交流進修體會，共同進修，增強學員之間的聯(lián)絡和交流。
我認為這次培訓很有必要，因為資源應用的要害是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)過這種培訓，使我們能夠更加自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術(shù)，充分運用國家提供的遠程教育資源，并讓我們的視野開闊了，技能提高了，教育講授方法更新了。
通過培訓，使我對優(yōu)課數(shù)字化教學應用系統(tǒng)有了初步的認識與掌握，深切體會到它的實用性，以及以往的多媒體教學所無法比擬的優(yōu)勢，有效的提高備課、教學效果。用它上課學生不再是被動的接受知識了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學生聽；教師演示，學生看；教師提問，學生回答”的單一形式了。
在上課過程中，學生可以在優(yōu)課系統(tǒng)下，自己用筆拖出文字圖片來講解，這種強大的交互功能是任何教學手段都無法比及的，效果也是顯而易見的。對于調(diào)動學生學習主動參與性，提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化水平有很大的優(yōu)勢。在課堂教學時，學生的學習興趣是十分重要的，數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動、色為一體，綜合表現(xiàn)力強的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學生的注意力和好奇心，調(diào)動學生的多種感官參與學習。
通過多媒體的音效、畫面，為學生創(chuàng)設有趣的學習情景，使學生入境動情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學習知識，大大調(diào)動了學生課堂學習的積極性和興趣。可見，數(shù)字教育資源是激發(fā)學生學習興趣的良師益友，是教師教學的好幫手，更是我們的良師益友。恰當?shù)剡\用數(shù)字教育資源進行教學比“一張黑板，一本教材和教學參考書，一支粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。
這種培訓也讓我知道了電教工作的重要性，遠程教育資源的作用，讓我知道如何實現(xiàn)育資源建設工作任務，在新的形勢下，我們電教人員應具備信息素養(yǎng)的提高，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)。
通過本次培訓，對于我省資源平臺功能框架有了清醒的`認識，視線不在模乎，對于今后自己在工作上的幫助起到了很大的作用。通過趙冬梅主任的介紹，對于我省資源平臺建設的進展情況有了充分的了解，對于我省的進展、末來目標有了大致的了解，對于我區(qū)在資源平臺建設方向上有了明確的方向。
通過本次學習，對于我省新資源的引進有了初步的了解，新引進的資源主要有：人教數(shù)字教育資源、明博數(shù)字教育資源、方正中小學數(shù)字圖書館、世紀超星中小學數(shù)字圖書館、東北師大虛擬仿真教學工具。通過講解員的清晰講解，對于這些引進的資源有了深刻的認識，深刻的認識到這些新引進的資源對我省教育教學形勢的影響是巨大的，對于教學質(zhì)量會有明顯的提高。
總之，通過這次培訓，學到了許多新的知識，自身能力得到進一步提高，但自我感覺還是有許多知識比較模糊，有待于進一步提高，在今后的工作學習中，我一定要更加努力學習，做一名合格的電教工作者。
電教的心得體會篇四
盼望已久的為期五天的電教培訓，終于如期而至了，雖然已是伏天——又熱又累，但學員們積極性仍然十分地高漲。
“可能是時代要求我們這些從教人員們不要只滿足于信息時代，還要迎接新時期的創(chuàng)感時代的到來吧”？我思忖著，是啊，教師們不能只滿足于“一桶水”，“一缸水”的現(xiàn)狀，要有順應時代的“活水”來充盈自己。所以我也很感謝校領(lǐng)導給這次充電的機會。
給我們培訓的兩位名師更是名不虛傳，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚回，雖然只有短短五天的培訓，我卻學到了許多。電腦名師劉攀峰教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動，更令我感動的是他都已經(jīng)汗流夾背還全然不知。我猛然領(lǐng)悟?qū)W員信的積極性是愛他的感染了。
語文老師馬繼剛老師也名不虛傳，他淵博，既不失親切又具有威嚴，他深入淺出的講解，不失時機地互動，自由獨特的思想，剛正不阿的人品，高屋建瓴的理念充滿哲學思想的語言，充滿了感召力，很具有鼓舞性，激勵我樹立信心，戰(zhàn)勝自己，使我有一種做好教育的強烈愿望。
總的來說，這次適時地培訓帶給我的是長進，是拔高，更是感動；謝謝兩位名師!在以后的日子里我會帶著這些好的做法行動起來，解放自我，完善自我，進而發(fā)展自我，超越自我，做一個終身學習型老師，反思型老師和研究型老師。
電教的心得體會篇五
近年來，隨著信息科技的迅速發(fā)展，電子教育成為了當下教育領(lǐng)域的熱點話題。作為一名教育工作者，我通過電教的實踐感受到了電子教育的巨大潛力與影響力。在這篇文章中，我將分享自己的電教體會，并探討電子教育對教學改革的作用。
首先，電子教育為教學帶來了全新的視角。傳統(tǒng)的教學模式往往是教師站在講臺上，面向?qū)W生授課，學生則被動接受教育。而電子教育通過利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)造了一個交互式的學習環(huán)境，使學生能夠融入教學過程中。例如，我曾使用過一款電子教育平臺，學生可以在課上通過平板電腦或手機參與互動討論，回答問題和提出觀點，讓課堂變得更加生動且貼近學生的實際情況。
其次，電子教育也為學生提供了更廣泛的學習資源。傳統(tǒng)教材的局限性在于信息相對有限，而電子教育能夠通過全球范圍內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)資源為學生提供更加豐富多樣的學習內(nèi)容。電子課件、在線教學視頻、電子圖書等，都能夠滿足學生多樣化的學習需求。學生可以在自己的時間和地點方便地獲取這些資源，有助于培養(yǎng)對知識的自主探索和學習興趣，提高學習效果。
然而，電子教育也存在一些挑戰(zhàn)與問題。首先，對于一些地區(qū)發(fā)展不平衡的學校來說，電子教育的推行面臨著師資力量不足和基礎(chǔ)設施薄弱的問題。有的學校雖然已經(jīng)購置了電教設備，但由于缺乏專業(yè)人員的指導和培訓，教師對電子教育的應用和教學設計能力欠缺，導致電子教育的效果不佳。另外，部分學生也會出現(xiàn)對電子教育工具的依賴和濫用的問題，過度使用電子設備可能會對學生的視力和身心健康造成負面影響。
然而，盡管存在一些問題和挑戰(zhàn)，我仍然認為電子教育對教學改革有著積極的影響。首先，電子教育能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度?；邮降慕虒W環(huán)境能夠更好地激發(fā)學生的學習動力，并提高他們的自主學習能力和問題解決能力。其次，電子教育為學生提供了廣闊的學習資源和學習途徑，打破了傳統(tǒng)教育的局限性，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。最后，電子教育也為教師提供了更多的教學方法和手段，有利于提高教學質(zhì)量和效果。
總結(jié)來說，電子教育的發(fā)展為教學帶來了全新的視角和方法。電子教育通過創(chuàng)造互動式的學習環(huán)境和提供豐富多樣的學習資源，改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。盡管存在一些困難和問題，但我依然相信，通過持續(xù)的努力和改進，電子教育將會進一步推動教育的發(fā)展，為學生的全面發(fā)展和成長創(chuàng)造更多的機會和可能性。
電教的心得體會篇六
作為一個普通的黨員，要不斷加強黨性鍛煉，按照”三個代表”在要求，堅定理想信念.時刻不忘以共產(chǎn)黨員的標準規(guī)范自己的言行.不斷提高思想道德修養(yǎng)，黨員電教片也是一種黨員學習，下面是本站帶來的黨員電教片的
心得體會
，歡迎欣賞。
觀看了警示片《王懷忠的兩面人生》后，在自己思想深處受到極大觸動。以王懷忠等嚴重違紀違法案件他們在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下經(jīng)受不住考驗，走上嚴重違紀違法、腐敗墮落的犯罪道路上，不僅嚴重破壞了黨紀黨風，損壞了黨的形象，而且使人民群眾的利益遭受了嚴重的損害。通過這次警示教育的宣傳，將引導黨員領(lǐng)導干部要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、利益觀，對全面深入地開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭將起到極大的推動作用。通過這次警示教育活動，我感受頗深，啟發(fā)很大。主要心得體會如下：
一、加強學習，樹立正確的世界觀和人生觀
觀看了王懷忠反面案例警示教育片，對他的犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思：一些領(lǐng)導干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，背棄了共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。通過這個典型案件說明，領(lǐng)導干部一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認識到：作為一名領(lǐng)導干部，應該時刻提醒自己，牢記一個共產(chǎn)黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。通過政治學習，提高自己的認識水平，自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑。
二、始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設
規(guī)章制度
王懷忠被繩之以黨紀國法的事實，再次昭告世人：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一個黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導干部，必須積極維護黨紀國法的嚴肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀律規(guī)范自己，以實際行動帶動黨風和社會風氣的進一步好轉(zhuǎn)。特別要嚴格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。
三、加強對權(quán)利運行的監(jiān)督
王懷忠等系列典型案件，嚴重違法違紀，與他本人不注重學習，放松世界觀的改造，濫用手中權(quán)力，不接受監(jiān)督有直接關(guān)系。王懷忠在任阜陽主要領(lǐng)導期間，在重要干部的任免、重要建設項目的安排等問題上，常常個人說了算，把正常的不同意見視為“雜音”。王懷忠等案件的發(fā)生，從一個方面也說明了監(jiān)督機制不健全、不完善、不到位有很大的關(guān)系，因此，要把我黨的各種廉政制度堅持下去，就必須加強對領(lǐng)導機關(guān)、黨員、領(lǐng)導干部進行有效的監(jiān)督，特別是自身也要從學習黨內(nèi)監(jiān)督條例開始，認真執(zhí)行條例規(guī)定的十項制度，嚴格要求自己，認真汲取王懷忠案件的教訓，舉一反三，進一步增強自我接受監(jiān)督的意識。
四、強化規(guī)范意識，樹立正確的權(quán)力觀
我們國家是法制國度，有黨規(guī)、有國法，一個個落網(wǎng)貪官污吏的可悲下場不正是一聲聲警鐘長鳴嗎?每一個貪官污吏并不是一工作就開始腐敗，往往是從一件事、一次機會開始腐敗，一旦貪婪的閘門打開，貪欲如洪水一瀉千里，不可收拾。反腐倡廉是事關(guān)黨和國家生死存亡的大事，是于黨于國于民均有百利而無一害的好事，執(zhí)政為民、立黨為公、如任其貪官污吏強取豪奪，黨將失去民心，國人也將失去信心，亡黨亡國也并非是危言聳聽。作為擔任任何一個單位領(lǐng)導職位的每一個人，從每一件事做起，克己奉公，嚴格遵守黨紀國法，嚴守自己的職業(yè)道德。所以我們不僅要嚴于律己，而且要堅決反對身邊存在腐敗的人和事，做一名反腐倡廉的好公民，好干部，在反腐倡廉中以身作則，作好表率，永葆公仆本色。
五、領(lǐng)導干部在廉政建設中要發(fā)揮表率作用
作為機關(guān)的干部，一要為下級機關(guān)作出榜樣，一級帶一級，一級抓一級，切實抓出成效。二要各級領(lǐng)導干部要切實擔負起作用建設的領(lǐng)導責任，抓好本單位的黨風廉政建設。三要作為領(lǐng)導干部要身體力行，從自身做起，從小事做起，努力起到表率作用。四要作為領(lǐng)導干部要按照黨的方針、路線，發(fā)揚不畏艱苦、奮力拼搏、克已春公、樂于奉獻的精神，辦一切事情都要勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，量力而行，把有限的財力、物力用在經(jīng)濟發(fā)展上，在工作和生活中堅決杜絕講排場、比闊氣的不良現(xiàn)象。
總之，王懷忠系列案件再一次警示我們，對黨政一把手的監(jiān)督刻不容緩，并且任重而道遠。只有通過認真的學習，不斷提高完善自己，樹立正確的世界觀、人生觀，進一步加強自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，深入開展警示教育，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得到考驗，才能把人民賦予的權(quán)力用得好、用得正，才能為城建事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
我作為一個普通的黨員，要不斷加強黨性鍛煉，按照”三個代表”在要求，堅定理想信念.時刻不忘以共產(chǎn)黨員的標準規(guī)范自己的言行.不斷提高思想道德修養(yǎng).樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力做到自重、自省、自警、自勉,要耐得住寂寞，抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L，經(jīng)得起考驗。”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，筑牢拒腐防變的長城.要堂堂正正做人，認認真真做事.堅持立黨為公，在自己的工作崗位上有所成就，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。
《信仰》是一部兼取政論片、文獻片、紀實片之長，融思想性、教育性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的經(jīng)典電視片，是對廣大黨員、干部和入黨積極分子進行理想信念教育的優(yōu)秀教育片，以黨90多年光輝歷程為背景，通過講述革命、建設、改革各個歷史時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進性和純潔性的感人故事，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的核心價值觀，通過觀看《信仰》電教專題片，我有以下幾方面體會：
一是作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅定理想信念。要時刻牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)的黨員，始終保持黨的先進性和純潔性，共同營造風清氣正的良好環(huán)境。
三是要積極適應新形勢的工作要求，不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。認真學習馬克思主義等政治理論，加強黨性鍛煉。同時要學習業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務水平。把理想信念融入到平凡的工作中，任勞任怨、對人真誠，處處以一名新時代優(yōu)秀黨員的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
四是要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。以強烈的事業(yè)心、責任感，扎扎實實地做好各項工作。勇于改革，銳意進取，不斷總結(jié)，開拓進取，團結(jié)同事，在工作中銳意創(chuàng)新，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，恪盡職責，把全部精力放在蒙自經(jīng)濟社會發(fā)展上，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，為促進工商經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開。
最近，通過收看學習中央組織部拍攝制作的黨員電教片《為了母親和大地——記抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員干部》、《危急時刻顯真愛——記抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員干部》等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡的視頻。眾多的英雄模范事跡令我震撼。祁友福、林平等黨員的特殊黨費、方徐林校長保護全校878名學生生命等的事跡，使我感動。他們始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，真正體現(xiàn)了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是民族精神在當代中國的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。這是我們黨極為寶貴的精神財富。
通過觀看這些先進事跡，我對黨“為人民服務”的宗旨有了新的理解。正如方徐林校長所說的：“那種時候，人人都難免緊張害怕。作為精神支柱，校長不慌，老師和學生們就有了底氣。”我清醒的認識到，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。
我作為一名黨員，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、以及以后工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事做起，從身邊的事做起。
首先，要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識，要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共-產(chǎn)主義事業(yè)的認識，端正入黨動機。
第三、要通過學習優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。要認識到黨的全心全意為人民服務的宗旨貫串于黨的一切活動中，任何時候都堅持把群眾利益放在首位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過：“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀儜詾榻?，不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查。
我將對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進步，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
電教的心得體會篇七
通過在暑期的電教員五天的培訓，對我的影響很大。首先，讓我對自己的遠教工作有了新的認識；其次，也明確了今后的工作方向。
“可能是時代要求我們這些從教人員們不要只滿足于信息時代，還要迎接新時期的創(chuàng)感時代的到來吧”？我思忖著，是啊，教師們不能只滿足于“一桶水”，“一缸水”的現(xiàn)狀，要有順應時代的“活水”來充盈自己。所以我也很感謝校領(lǐng)導給這次充電的機會。給我們培訓的兩位名師更是名不虛傳，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚回，雖然只有短短五天的培訓，我卻學到了許多。
電腦名師劉攀峰教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動，更令我感動的是他都已經(jīng)汗流夾背還全然不知。我猛然領(lǐng)悟?qū)W員信的積極性是愛他的感染了。
總的來說，這次適時地培訓帶給我的是長進，是拔高，更是感動；謝謝兩位名師!在以后的日子里我會帶著這些好的做法行動起來，解放自我，完善自我，進而發(fā)展自我，超越自我，做一個終身學習型老師，反思型老師和研究型老師。
在這短短兩天里，給我最深的感受就是感動。各位老師的敬業(yè)精神，勇于探索，勤奮學習的精神，讓我們慚愧至極。尤其是秦得方老師和李海海校長更是我們學習的榜樣。
當今社會是信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，與信息技術(shù)的接軌，
直接影響到教學質(zhì)量的好壞。通過這次的交流大會，我明白了以下幾點：
1. 要把多媒體教學落實到實處。
根據(jù)學校的有限條件，從教材和學生的實際需要出發(fā)，把多媒體手段恰到好處地運用與提高課堂效率，培養(yǎng)能力，加強審美教育方面，為教學進行全新的改革。
2. 要不斷提高自身素質(zhì)，爭取做一個合格的電教員。
要想做出一定成績首先自身技術(shù)要過關(guān)，所以我決定先從自身建設開始。積極參加領(lǐng)導組織的每次電教培訓，除此之外，還要在探索實踐中邊摸索邊學習。
3.向其他教師宣傳多媒體教學，使其得到廣泛運用。
首先，向其他幾位專家老師學習。先做示范課引起其他老師的興趣，再及時進行輔導。
希望在以后的工作中，與學校，老師共同進步，把遠教工作落到實處，讓農(nóng)村的孩子也享受到與城里的孩子一樣的學習環(huán)境。
電教的心得體會篇八
最近，通過收看學習中央組織部拍攝制作的黨員電教片《為了母親和大地——記抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員干部》、《危急時刻顯真愛——記抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員干部》等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡的視頻。眾多的英雄模范事跡令我震撼。祁友福、林平等黨員的特殊黨費、方徐林校長保護全校878名學生生命等的事跡，使我感動。他們始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，真正體現(xiàn)了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是民族精神在當代中國的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。這是我們黨極為寶貴的精神財富。
通過觀看這些先進事跡，我對黨“為人民服務”的宗旨有了新的理解。正如方徐林校長所說的：“那種時候，人人都難免緊張害怕。作為精神支柱，校長不慌，老師和學生們就有了底氣?！蔽仪逍训恼J識到，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。
我作為一名黨員，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、以及以后工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事做起，從身邊的事做起。
首先，要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識，要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共-產(chǎn)主義事業(yè)的認識，端正入黨動機。
第三、要通過學習優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。要認識到黨的全心全意為人民服務的宗旨貫串于黨的一切活動中，任何時候都堅持把群眾利益放在首位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過：“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀儜詾榻?，不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查。
我將對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進步，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
電教的心得體會篇一
隨著科技的不斷進步，電子教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。通過利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)，電教為學生提供了更加豐富多樣的學習體驗和資源。而作為一位教師，我也在使用電教的過程中有了一些心得體會。下面我將分五個方面來分享。
首先，電教可以幫助學生更好地獲取知識。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生的知識來源主要是教師的講解和圖書資料。而通過電教，學生可以通過搜索引擎、在線資料庫等渠道獲取大量的信息。他們不必再局限于教室和教材之間，而是可以通過互聯(lián)網(wǎng)與世界各地的知識進行交流和互動。這不僅拓寬了學生的知識范圍，還能提高他們獲取信息和解決問題的能力。
其次，電教能夠激發(fā)學生的學習興趣。電子設備的多樣化和多媒體技術(shù)的運用使得學習更加生動有趣。教師可以利用電子課件、動畫等方式將抽象的知識具象化，使學生更容易理解和接受。此外，電教還可以將學習與游戲相結(jié)合，通過游戲化的教學方式激發(fā)學生的主動參與和探究欲望。這種互動性和趣味性不僅能夠提高學生的學習積極性，還能讓學生更加深入地參與到教學過程中來。
再次，電教有助于個性化教學。每個學生的學習特點和興趣愛好都有所不同，而傳統(tǒng)教學往往難以滿足這種個性化需求。而電教的靈活性和多樣性使得學生可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇學習的內(nèi)容和方式。比如，有些學生可能善于通過觀看視頻來理解知識，而有些學生則更樂于參與在線討論。而教師則可以根據(jù)學生的個性差異進行相應調(diào)整，提供更精確和有效的教學支持。
此外，通過電教，學生還能夠獲得與教師和同學之間更加緊密的聯(lián)系。在傳統(tǒng)的教學模式下，教師的角色主要是傳授知識，而學生之間的互動相對較少。而電教可以提供更多的交流和互動機會，比如在線討論、協(xié)作學習等。學生可以與教師和同學隨時進行溝通和交流，分享自己的想法和成果。這不僅有利于學生之間的互相學習和成長，還能夠加強師生之間的互動和教學效果。
最后，電教也有一些挑戰(zhàn)和注意事項需要我們關(guān)注。首先，要確保網(wǎng)絡安全和信息的可靠性。隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡安全問題也日益突出。學生要學會正確使用互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡資源，并能夠辨別信息的真實性和可靠性。其次，要注重電教與傳統(tǒng)教學的結(jié)合。電教并不能完全替代傳統(tǒng)教學，兩者應該相互協(xié)調(diào)、相互補充。教師需要在教學中合理應用電教技術(shù)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的學習體驗和資源。
總之，電教給學生帶來了許多便利和機會，而教師也可以通過電教來提高教學效果和滿足學生的成長需求。在電教的道路上，我們需要不斷探索和創(chuàng)新，更好地利用科技手段來推動教育的進步和發(fā)展。
電教的心得體會篇二
電教
心得體會
侯曉波 案例 1：提供良好
教學
導入 著名特級教師于漪曾說過：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?！贝_實，好的開頭是課堂成功的一半。教師根據(jù)兒童的心理特點，運用電教媒體，創(chuàng)設出好的課堂開頭，達到上課一開始就能深深地吸引住學生的注意力，點燃起學生求知欲望的火花，使他們能情緒飽滿地主動地去接受新知識。
1．音樂激趣導入 《月光曲》一文記敘的是 100 多年前貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的全過程。課文以兩條線索貫穿全文，明線是事情的發(fā)展順序，暗線是貝多芬的情感起伏的變化，而這一變化又是由盲姑娘情感變化交織而成的。要想講清這兩條線索，體會課文內(nèi)容的含義，重要的是講好開頭，引導學生進入情境，讓學生在具體的情境中去學習，去理解，去體會。我的做法是這樣的，學生齊讀課文后，即放《月光曲》樂曲，這時優(yōu)美的曲調(diào)，清新的旋律，立刻吸引了學生，引起了學生探究的興趣。
2.創(chuàng)設情境導入 小學課文中，許多文章文筆清新、意境優(yōu)美，有的是借景抒情，有的是敘事抒情，有的是喻理抒情。教學這類課文，教師可借助多媒體教學手段，創(chuàng)設出課文情境，激起學生樂學的情趣，使他們帶著愉悅的情感步入課文的意境。如《鄉(xiāng)村的傍晚》一文，作者描繪的是鄉(xiāng)村傍晚的美景，情景交融，恰似一幅生動的多彩的畫面。我根據(jù)鄉(xiāng)村傍晚時間的推移，利用網(wǎng)上收集的資料，制作了三張幻燈片。講課開始，先出示幻燈片，加之配樂朗讀，這時在學生面前分別看到的是：夕陽染紅了半邊天，夕陽還探著半個臉，最后一縷晚霞已隱去等三個不同時間的景物。學生在耳邊聽到的是：洗衣姑娘爽朗的笑聲，孩子們放風箏時的嬉戲聲，大人們的呼喚聲，牧童的柳笛聲，以及牛兒的哞哞聲??聲像同步，情景交融，展現(xiàn)給學生的是具有鄉(xiāng)土氣息的美的感受，使他們賞心悅目。此時，教師激勵學生：“讀書吧，它會使你得到更多的美的感受?！睂W生滿懷情趣，投入到鄉(xiāng)村新天地的學習體驗中。
案例 2：提供正確感知形象。
感知是人們認識事物的開端，沒有正確的感知，就不能獲得任何知識。語文教材內(nèi)容異常豐富，古今中外，天文地理，無所不包。小學生感知發(fā)展水平不高，限于生活經(jīng)歷和知識積累，有些教材內(nèi)容很難正確感知，利用現(xiàn)代媒體能縮短學生的認識和客觀事物間的距離，在學生心中喚起強烈的真切感。課文《萬里長城》介紹了與長城有關(guān)的知識，贊揚了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造精神。而班中只有極少數(shù)學生到過長城，對長城的形象缺乏感知。于是課前我收集有關(guān)長城的圖片，制作成幻燈片來輔助教學。學生體會長城氣魄雄偉時，我適時出現(xiàn)一幅盤旋在崇山峻嶺上的蜿蜒曲折、高高低低的長城，讓學生從畫面上真切地感受到長城真像一條巨龍橫跨于群山之間。感受到這一點，也有助于學生讀出長城雄偉的氣魄。
案例 3：提供陶冶情感的素材。
情感是學生學習的動力。現(xiàn)代媒體在具有智力功能負載的同時具有審美功能負載。課文中的事物形象是由語言文字構(gòu)成的。怎樣變文字形象為活生生的、訴諸于情感的實體形象，去產(chǎn)生激勵人、感動人的審美效果呢？在教學實踐中，我運用以下幾種方法：
a)用錄音渲染氣氛。如《荷花》這篇課文是寫景抒情、意境深邃的課文。教學中播放課文配樂朗讀，學生在聽讀感知、欣賞體味中，平面的文字變成了一幅幅美妙動人的立體畫面：他們仿佛也置身于清香撲鼻的荷花池欣賞著滿池的荷花呢！b)用幻燈顯示實景。《萬里長城》這篇課文中長城的第三個特點是“工程浩大，施工艱難”。為了讓學生真切地感受到長城的施工艱難，我取了長城圖片的近景做幻燈。放映后，砌成長城的一塊塊磚頭，一塊塊條石都能看得清清楚楚，更能清晰地看到這些磚頭和條石竟然砌筑得如此整齊，如此緊密，如此平滑！簡直讓人嘆為觀止！當學生為這些建筑感嘆不已的時候，我適時提問：當你看著這一塊塊磚頭和條石，仿佛看到了什么，聽到了什么？ 學生有的說：“我仿佛看到一個個勞動人民肩膀上被勒起了一道道血印子。” 有的說：“我仿佛看到有人肩負巨石佝僂著背艱難地向山上攀登??” 還有的說：“我仿佛聽到了低沉的勞動號子聲，悲苦的呻吟聲，工頭們責打勞動者鞭子聲??” 這時教師激情：是呀，當時科技那么落后，工程又那么浩大，統(tǒng)治者又那么殘暴，有多少勞動人民為了修筑長城流血流汗，甚至獻出自己的生命！長城是古代勞動人民用鮮血，用生命筑成的呀！學到這里，學生再去讀文中的“要采制這么多的磚頭和條石，并要運送到陡峭的山巒上砌筑起來，光靠肩膀和手，得用多少巧妙的辦法去克服一個個困難，得有多少人為它付出血汗和生命?！边@段話時，蘊含在其中的沉重感和滄桑感已不言而喻了。
c)用錄像再現(xiàn)情景。影視的形象更能喚起學生情感的共鳴。教學《狼牙山五壯士》時，我用錄像再現(xiàn)了狼牙山五壯士英勇跳崖的感人情景，學生聽著看著，眼里噙著淚花?！扒楦芯哂袀ゴ蟮牧α?。”“什么地方最令你感動？”問題剛提出，學生相繼發(fā)言：
“五壯士跳崖前眺望遠方。這是滿懷深情的望，是把個人生死置之度外的望?！?“口號聲回蕩在山谷，也永遠回蕩在我們身邊??” 五壯士勇敢豪壯、不怕犧牲的精神，五壯士頂天立地、氣吞山河的悲壯之美在學生心中樹立了一座不朽的豐碑。
案例 4：提供解決難點的方法。
多媒體教學的優(yōu)點在于直觀形象，這一點為解決教材中的某些難點提供了有利條件。詹天佑開鑿八達嶺隧道使用了“中部鑿井法”，這是理解的難點。為了獲得學生的感知信息，我先讓一學生作板畫檢測。當發(fā)現(xiàn)學生理解不夠準確的信息后及時作了調(diào)控，出示多媒體課件。課件清晰地反映了中部鑿井法的六個工作面，于是學生茅塞頓開，難點得到了解決。而本課中的“人字形”線路的設計方法，火車通過“人字形”線路的過程更可由多媒體課件而得到輕松地解決。
電教工作計劃
電教,工作總結(jié)
電教工作計劃
電教工作總結(jié)
電教的心得體會篇三
參加了為期四天的“黑龍江省電教機構(gòu)人員全員培訓—資源管理者培訓班”的培訓，感觸很多，收獲頗豐。
此次培訓，讓我深深地感受到國家對電化教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師電教培訓、提高自身素質(zhì)以及教育手段的重要性。
四天的培訓中培訓中心安排了很多精彩而豐富的內(nèi)容，并請來了多位電教方面的專家，他們講授內(nèi)容豐富而生動，講的內(nèi)容都是很有針對性的，讓我感受到日新月異的科學技術(shù)對教育帶來的好處，它將使我們的教學手段多樣化，教學內(nèi)容更加豐富，使我對未來教育充滿憧憬，這是一次學有所得，學有所用的培訓活動。
此次培訓中為了增強教師與我們的溝通和聯(lián)絡，電教館的老師為學員們建立了qq空間，學員可以通過這個平臺共享資源，學員交流進修體會，共同進修，增強學員之間的聯(lián)絡和交流。
我認為這次培訓很有必要，因為資源應用的要害是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)過這種培訓，使我們能夠更加自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術(shù)，充分運用國家提供的遠程教育資源，并讓我們的視野開闊了，技能提高了，教育講授方法更新了。
通過培訓，使我對優(yōu)課數(shù)字化教學應用系統(tǒng)有了初步的認識與掌握，深切體會到它的實用性，以及以往的多媒體教學所無法比擬的優(yōu)勢，有效的提高備課、教學效果。用它上課學生不再是被動的接受知識了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學生聽；教師演示，學生看；教師提問，學生回答”的單一形式了。
在上課過程中，學生可以在優(yōu)課系統(tǒng)下，自己用筆拖出文字圖片來講解，這種強大的交互功能是任何教學手段都無法比及的，效果也是顯而易見的。對于調(diào)動學生學習主動參與性，提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化水平有很大的優(yōu)勢。在課堂教學時，學生的學習興趣是十分重要的，數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動、色為一體，綜合表現(xiàn)力強的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學生的注意力和好奇心，調(diào)動學生的多種感官參與學習。
通過多媒體的音效、畫面，為學生創(chuàng)設有趣的學習情景，使學生入境動情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學習知識，大大調(diào)動了學生課堂學習的積極性和興趣。可見，數(shù)字教育資源是激發(fā)學生學習興趣的良師益友，是教師教學的好幫手，更是我們的良師益友。恰當?shù)剡\用數(shù)字教育資源進行教學比“一張黑板，一本教材和教學參考書，一支粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。
這種培訓也讓我知道了電教工作的重要性，遠程教育資源的作用，讓我知道如何實現(xiàn)育資源建設工作任務，在新的形勢下，我們電教人員應具備信息素養(yǎng)的提高，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)。
通過本次培訓，對于我省資源平臺功能框架有了清醒的`認識，視線不在模乎，對于今后自己在工作上的幫助起到了很大的作用。通過趙冬梅主任的介紹，對于我省資源平臺建設的進展情況有了充分的了解，對于我省的進展、末來目標有了大致的了解，對于我區(qū)在資源平臺建設方向上有了明確的方向。
通過本次學習，對于我省新資源的引進有了初步的了解，新引進的資源主要有：人教數(shù)字教育資源、明博數(shù)字教育資源、方正中小學數(shù)字圖書館、世紀超星中小學數(shù)字圖書館、東北師大虛擬仿真教學工具。通過講解員的清晰講解，對于這些引進的資源有了深刻的認識，深刻的認識到這些新引進的資源對我省教育教學形勢的影響是巨大的，對于教學質(zhì)量會有明顯的提高。
總之，通過這次培訓，學到了許多新的知識，自身能力得到進一步提高，但自我感覺還是有許多知識比較模糊，有待于進一步提高，在今后的工作學習中，我一定要更加努力學習，做一名合格的電教工作者。
電教的心得體會篇四
盼望已久的為期五天的電教培訓，終于如期而至了，雖然已是伏天——又熱又累，但學員們積極性仍然十分地高漲。
“可能是時代要求我們這些從教人員們不要只滿足于信息時代，還要迎接新時期的創(chuàng)感時代的到來吧”？我思忖著，是啊，教師們不能只滿足于“一桶水”，“一缸水”的現(xiàn)狀，要有順應時代的“活水”來充盈自己。所以我也很感謝校領(lǐng)導給這次充電的機會。
給我們培訓的兩位名師更是名不虛傳，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚回，雖然只有短短五天的培訓，我卻學到了許多。電腦名師劉攀峰教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動，更令我感動的是他都已經(jīng)汗流夾背還全然不知。我猛然領(lǐng)悟?qū)W員信的積極性是愛他的感染了。
語文老師馬繼剛老師也名不虛傳，他淵博，既不失親切又具有威嚴，他深入淺出的講解，不失時機地互動，自由獨特的思想，剛正不阿的人品，高屋建瓴的理念充滿哲學思想的語言，充滿了感召力，很具有鼓舞性，激勵我樹立信心，戰(zhàn)勝自己，使我有一種做好教育的強烈愿望。
總的來說，這次適時地培訓帶給我的是長進，是拔高，更是感動；謝謝兩位名師!在以后的日子里我會帶著這些好的做法行動起來，解放自我，完善自我，進而發(fā)展自我，超越自我，做一個終身學習型老師，反思型老師和研究型老師。
電教的心得體會篇五
近年來，隨著信息科技的迅速發(fā)展，電子教育成為了當下教育領(lǐng)域的熱點話題。作為一名教育工作者，我通過電教的實踐感受到了電子教育的巨大潛力與影響力。在這篇文章中，我將分享自己的電教體會，并探討電子教育對教學改革的作用。
首先，電子教育為教學帶來了全新的視角。傳統(tǒng)的教學模式往往是教師站在講臺上，面向?qū)W生授課，學生則被動接受教育。而電子教育通過利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)造了一個交互式的學習環(huán)境，使學生能夠融入教學過程中。例如，我曾使用過一款電子教育平臺，學生可以在課上通過平板電腦或手機參與互動討論，回答問題和提出觀點，讓課堂變得更加生動且貼近學生的實際情況。
其次，電子教育也為學生提供了更廣泛的學習資源。傳統(tǒng)教材的局限性在于信息相對有限，而電子教育能夠通過全球范圍內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)資源為學生提供更加豐富多樣的學習內(nèi)容。電子課件、在線教學視頻、電子圖書等，都能夠滿足學生多樣化的學習需求。學生可以在自己的時間和地點方便地獲取這些資源，有助于培養(yǎng)對知識的自主探索和學習興趣，提高學習效果。
然而，電子教育也存在一些挑戰(zhàn)與問題。首先，對于一些地區(qū)發(fā)展不平衡的學校來說，電子教育的推行面臨著師資力量不足和基礎(chǔ)設施薄弱的問題。有的學校雖然已經(jīng)購置了電教設備，但由于缺乏專業(yè)人員的指導和培訓，教師對電子教育的應用和教學設計能力欠缺，導致電子教育的效果不佳。另外，部分學生也會出現(xiàn)對電子教育工具的依賴和濫用的問題，過度使用電子設備可能會對學生的視力和身心健康造成負面影響。
然而，盡管存在一些問題和挑戰(zhàn)，我仍然認為電子教育對教學改革有著積極的影響。首先，電子教育能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度?；邮降慕虒W環(huán)境能夠更好地激發(fā)學生的學習動力，并提高他們的自主學習能力和問題解決能力。其次，電子教育為學生提供了廣闊的學習資源和學習途徑，打破了傳統(tǒng)教育的局限性，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。最后，電子教育也為教師提供了更多的教學方法和手段，有利于提高教學質(zhì)量和效果。
總結(jié)來說，電子教育的發(fā)展為教學帶來了全新的視角和方法。電子教育通過創(chuàng)造互動式的學習環(huán)境和提供豐富多樣的學習資源，改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。盡管存在一些困難和問題，但我依然相信，通過持續(xù)的努力和改進，電子教育將會進一步推動教育的發(fā)展，為學生的全面發(fā)展和成長創(chuàng)造更多的機會和可能性。
電教的心得體會篇六
作為一個普通的黨員，要不斷加強黨性鍛煉，按照”三個代表”在要求，堅定理想信念.時刻不忘以共產(chǎn)黨員的標準規(guī)范自己的言行.不斷提高思想道德修養(yǎng)，黨員電教片也是一種黨員學習，下面是本站帶來的黨員電教片的
心得體會
，歡迎欣賞。
觀看了警示片《王懷忠的兩面人生》后，在自己思想深處受到極大觸動。以王懷忠等嚴重違紀違法案件他們在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下經(jīng)受不住考驗，走上嚴重違紀違法、腐敗墮落的犯罪道路上，不僅嚴重破壞了黨紀黨風，損壞了黨的形象，而且使人民群眾的利益遭受了嚴重的損害。通過這次警示教育的宣傳，將引導黨員領(lǐng)導干部要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、利益觀，對全面深入地開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭將起到極大的推動作用。通過這次警示教育活動，我感受頗深，啟發(fā)很大。主要心得體會如下：
一、加強學習，樹立正確的世界觀和人生觀
觀看了王懷忠反面案例警示教育片，對他的犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思：一些領(lǐng)導干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，背棄了共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。通過這個典型案件說明，領(lǐng)導干部一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認識到：作為一名領(lǐng)導干部，應該時刻提醒自己，牢記一個共產(chǎn)黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。通過政治學習，提高自己的認識水平，自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑。
二、始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設
規(guī)章制度
王懷忠被繩之以黨紀國法的事實，再次昭告世人：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一個黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導干部，必須積極維護黨紀國法的嚴肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀律規(guī)范自己，以實際行動帶動黨風和社會風氣的進一步好轉(zhuǎn)。特別要嚴格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。
三、加強對權(quán)利運行的監(jiān)督
王懷忠等系列典型案件，嚴重違法違紀，與他本人不注重學習，放松世界觀的改造，濫用手中權(quán)力，不接受監(jiān)督有直接關(guān)系。王懷忠在任阜陽主要領(lǐng)導期間，在重要干部的任免、重要建設項目的安排等問題上，常常個人說了算，把正常的不同意見視為“雜音”。王懷忠等案件的發(fā)生，從一個方面也說明了監(jiān)督機制不健全、不完善、不到位有很大的關(guān)系，因此，要把我黨的各種廉政制度堅持下去，就必須加強對領(lǐng)導機關(guān)、黨員、領(lǐng)導干部進行有效的監(jiān)督，特別是自身也要從學習黨內(nèi)監(jiān)督條例開始，認真執(zhí)行條例規(guī)定的十項制度，嚴格要求自己，認真汲取王懷忠案件的教訓，舉一反三，進一步增強自我接受監(jiān)督的意識。
四、強化規(guī)范意識，樹立正確的權(quán)力觀
我們國家是法制國度，有黨規(guī)、有國法，一個個落網(wǎng)貪官污吏的可悲下場不正是一聲聲警鐘長鳴嗎?每一個貪官污吏并不是一工作就開始腐敗，往往是從一件事、一次機會開始腐敗，一旦貪婪的閘門打開，貪欲如洪水一瀉千里，不可收拾。反腐倡廉是事關(guān)黨和國家生死存亡的大事，是于黨于國于民均有百利而無一害的好事，執(zhí)政為民、立黨為公、如任其貪官污吏強取豪奪，黨將失去民心，國人也將失去信心，亡黨亡國也并非是危言聳聽。作為擔任任何一個單位領(lǐng)導職位的每一個人，從每一件事做起，克己奉公，嚴格遵守黨紀國法，嚴守自己的職業(yè)道德。所以我們不僅要嚴于律己，而且要堅決反對身邊存在腐敗的人和事，做一名反腐倡廉的好公民，好干部，在反腐倡廉中以身作則，作好表率，永葆公仆本色。
五、領(lǐng)導干部在廉政建設中要發(fā)揮表率作用
作為機關(guān)的干部，一要為下級機關(guān)作出榜樣，一級帶一級，一級抓一級，切實抓出成效。二要各級領(lǐng)導干部要切實擔負起作用建設的領(lǐng)導責任，抓好本單位的黨風廉政建設。三要作為領(lǐng)導干部要身體力行，從自身做起，從小事做起，努力起到表率作用。四要作為領(lǐng)導干部要按照黨的方針、路線，發(fā)揚不畏艱苦、奮力拼搏、克已春公、樂于奉獻的精神，辦一切事情都要勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，量力而行，把有限的財力、物力用在經(jīng)濟發(fā)展上，在工作和生活中堅決杜絕講排場、比闊氣的不良現(xiàn)象。
總之，王懷忠系列案件再一次警示我們，對黨政一把手的監(jiān)督刻不容緩，并且任重而道遠。只有通過認真的學習，不斷提高完善自己，樹立正確的世界觀、人生觀，進一步加強自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，深入開展警示教育，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得到考驗，才能把人民賦予的權(quán)力用得好、用得正，才能為城建事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
我作為一個普通的黨員，要不斷加強黨性鍛煉，按照”三個代表”在要求，堅定理想信念.時刻不忘以共產(chǎn)黨員的標準規(guī)范自己的言行.不斷提高思想道德修養(yǎng).樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力做到自重、自省、自警、自勉,要耐得住寂寞，抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L，經(jīng)得起考驗。”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，筑牢拒腐防變的長城.要堂堂正正做人，認認真真做事.堅持立黨為公，在自己的工作崗位上有所成就，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。
《信仰》是一部兼取政論片、文獻片、紀實片之長，融思想性、教育性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的經(jīng)典電視片，是對廣大黨員、干部和入黨積極分子進行理想信念教育的優(yōu)秀教育片，以黨90多年光輝歷程為背景，通過講述革命、建設、改革各個歷史時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進性和純潔性的感人故事，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的核心價值觀，通過觀看《信仰》電教專題片，我有以下幾方面體會：
一是作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅定理想信念。要時刻牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)的黨員，始終保持黨的先進性和純潔性，共同營造風清氣正的良好環(huán)境。
三是要積極適應新形勢的工作要求，不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。認真學習馬克思主義等政治理論，加強黨性鍛煉。同時要學習業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務水平。把理想信念融入到平凡的工作中，任勞任怨、對人真誠，處處以一名新時代優(yōu)秀黨員的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
四是要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。以強烈的事業(yè)心、責任感，扎扎實實地做好各項工作。勇于改革，銳意進取，不斷總結(jié)，開拓進取，團結(jié)同事，在工作中銳意創(chuàng)新，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，恪盡職責，把全部精力放在蒙自經(jīng)濟社會發(fā)展上，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，為促進工商經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開。
最近，通過收看學習中央組織部拍攝制作的黨員電教片《為了母親和大地——記抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員干部》、《危急時刻顯真愛——記抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員干部》等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡的視頻。眾多的英雄模范事跡令我震撼。祁友福、林平等黨員的特殊黨費、方徐林校長保護全校878名學生生命等的事跡，使我感動。他們始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，真正體現(xiàn)了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是民族精神在當代中國的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。這是我們黨極為寶貴的精神財富。
通過觀看這些先進事跡，我對黨“為人民服務”的宗旨有了新的理解。正如方徐林校長所說的：“那種時候，人人都難免緊張害怕。作為精神支柱，校長不慌，老師和學生們就有了底氣。”我清醒的認識到，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。
我作為一名黨員，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、以及以后工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事做起，從身邊的事做起。
首先，要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識，要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共-產(chǎn)主義事業(yè)的認識，端正入黨動機。
第三、要通過學習優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。要認識到黨的全心全意為人民服務的宗旨貫串于黨的一切活動中，任何時候都堅持把群眾利益放在首位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過：“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀儜詾榻?，不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查。
我將對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進步，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
電教的心得體會篇七
通過在暑期的電教員五天的培訓，對我的影響很大。首先，讓我對自己的遠教工作有了新的認識；其次，也明確了今后的工作方向。
“可能是時代要求我們這些從教人員們不要只滿足于信息時代，還要迎接新時期的創(chuàng)感時代的到來吧”？我思忖著，是啊，教師們不能只滿足于“一桶水”，“一缸水”的現(xiàn)狀，要有順應時代的“活水”來充盈自己。所以我也很感謝校領(lǐng)導給這次充電的機會。給我們培訓的兩位名師更是名不虛傳，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚回，雖然只有短短五天的培訓，我卻學到了許多。
電腦名師劉攀峰教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動，更令我感動的是他都已經(jīng)汗流夾背還全然不知。我猛然領(lǐng)悟?qū)W員信的積極性是愛他的感染了。
總的來說，這次適時地培訓帶給我的是長進，是拔高，更是感動；謝謝兩位名師!在以后的日子里我會帶著這些好的做法行動起來，解放自我，完善自我，進而發(fā)展自我，超越自我，做一個終身學習型老師，反思型老師和研究型老師。
在這短短兩天里，給我最深的感受就是感動。各位老師的敬業(yè)精神，勇于探索，勤奮學習的精神，讓我們慚愧至極。尤其是秦得方老師和李海海校長更是我們學習的榜樣。
當今社會是信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，與信息技術(shù)的接軌，
直接影響到教學質(zhì)量的好壞。通過這次的交流大會，我明白了以下幾點：
1. 要把多媒體教學落實到實處。
根據(jù)學校的有限條件，從教材和學生的實際需要出發(fā)，把多媒體手段恰到好處地運用與提高課堂效率，培養(yǎng)能力，加強審美教育方面，為教學進行全新的改革。
2. 要不斷提高自身素質(zhì)，爭取做一個合格的電教員。
要想做出一定成績首先自身技術(shù)要過關(guān)，所以我決定先從自身建設開始。積極參加領(lǐng)導組織的每次電教培訓，除此之外，還要在探索實踐中邊摸索邊學習。
3.向其他教師宣傳多媒體教學，使其得到廣泛運用。
首先，向其他幾位專家老師學習。先做示范課引起其他老師的興趣，再及時進行輔導。
希望在以后的工作中，與學校，老師共同進步，把遠教工作落到實處，讓農(nóng)村的孩子也享受到與城里的孩子一樣的學習環(huán)境。
電教的心得體會篇八
最近，通過收看學習中央組織部拍攝制作的黨員電教片《為了母親和大地——記抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員干部》、《危急時刻顯真愛——記抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員干部》等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡的視頻。眾多的英雄模范事跡令我震撼。祁友福、林平等黨員的特殊黨費、方徐林校長保護全校878名學生生命等的事跡，使我感動。他們始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，真正體現(xiàn)了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是民族精神在當代中國的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。這是我們黨極為寶貴的精神財富。
通過觀看這些先進事跡，我對黨“為人民服務”的宗旨有了新的理解。正如方徐林校長所說的：“那種時候，人人都難免緊張害怕。作為精神支柱，校長不慌，老師和學生們就有了底氣?！蔽仪逍训恼J識到，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。
我作為一名黨員，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、以及以后工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事做起，從身邊的事做起。
首先，要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識，要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共-產(chǎn)主義事業(yè)的認識，端正入黨動機。
第三、要通過學習優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。要認識到黨的全心全意為人民服務的宗旨貫串于黨的一切活動中，任何時候都堅持把群眾利益放在首位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過：“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀儜詾榻?，不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查。
我將對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進步，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。