人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
本節(jié)課是蘇教版教材必修2中第一章第二節(jié)的內(nèi)容，屬于新授概念原理課。其中直線與平面垂直的概念及判定定理的形成是教學(xué)重點(diǎn)。
直線與平面垂直在本節(jié)中的位置。線面垂直是在學(xué)生掌握了線在面內(nèi)，線面平行之后緊接著研究的線面相交位置關(guān)系中的特例。在線面平行中，我們研究了定義、判定定理以及性質(zhì)定理，為本節(jié)課提供了研究內(nèi)容和研究方法上的范式。線面垂直是線線垂直的拓展，又是面面垂直的基礎(chǔ)，且后續(xù)內(nèi)容。例如，空間的角和距離等又都使用它來定義，在本章中起著承上啟下的作用。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)研究，可進(jìn)一步完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，更好地培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)、空間想象及推理能力，體會由特殊到一般、類比、歸納、猜想、化歸等數(shù)學(xué)思想方法。因此，學(xué)習(xí)這部分知識有著非常重要的意義。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)置
(1)理解直線與平面垂直的定義和判定定理，會用自然語言、圖形語言、符號語言來表示定義和判定定理。
(2)掌握線線垂直與線面垂直之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，從而體會降維化歸的思想。
(3)在定義及定理的探究活動中，發(fā)展學(xué)生合情推理能力與演繹推理的能力。
(4)經(jīng)歷借助實(shí)例、圖形思考問題的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
學(xué)生學(xué)情分析
1.學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)
學(xué)生能夠感知生活中有大量的線面垂直關(guān)系，已經(jīng)掌握了線線垂直與線面平行的相關(guān)知識，從而具備了研究空間位置關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，也體會了立體幾何中化歸的數(shù)學(xué)思想方法。
2.達(dá)成目標(biāo)所需要的認(rèn)知基礎(chǔ)
要達(dá)成本節(jié)課的目標(biāo)，這些已有的知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不可或缺，除此之外，還需要整體上把握本節(jié)課的研究內(nèi)容、方法和途徑，能運(yùn)用類比、化歸等數(shù)學(xué)思想，同時(shí)還需要具備較好地觀察發(fā)現(xiàn)、空間想象、合情推理、抽象概括等能力，以及獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生情況：學(xué)生大部分基礎(chǔ)薄弱，自主學(xué)習(xí)能力差.進(jìn)入高一，雖然能領(lǐng)悟一些基本的數(shù)學(xué)思想與方法，但還沒有形成完整及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維習(xí)慣，對問題的探究能力也有待培養(yǎng)。
3.教學(xué)難點(diǎn)及突破策略
教學(xué)難點(diǎn)：
(1)運(yùn)用類比及化歸等數(shù)學(xué)思想方法來研究直線與平面垂直的定義，突破對“任意”的生成和理解。
(2)探究、歸納、理解直線與平面垂直判定定理，突破“無限”與“有限”的轉(zhuǎn)化。
突破策略：
(1)啟發(fā)學(xué)生明確研究的內(nèi)容與方法，從總體上認(rèn)識研究的目標(biāo)與手段。
(2)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證的過程形成線面垂直的定義和判定定理。
(3)發(fā)動學(xué)生通過問題串交流、匯報(bào)、展示思維過程，相互啟發(fā)。
[必修2數(shù)學(xué)課件]
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
初春悄悄的來了。像一個(gè)淘氣的精靈，不知不覺中給周圍的一切都換上了新裝。春泥散發(fā)出醉人的芳香，花草兒們綻開了如青春少女般的微笑。使得，初春來了，來得如此迷人，來得如此詩意。
幾處早鶯爭暖樹
金色的春光灑在嫩綠的從林中，陽光暖暖的，透過叢林中的新葉將春的氣息投射在剛剛蘇醒的大地上。幾只黃鶯也從睡夢中蘇醒過來，睜開惺忪的雙眼，撲愣著輕盈的翅膀爭相飛向陽光下那溫暖的枝頭。初春的黃鶯是歌唱家，甜美的鳴唱，嗓子間迸出的音符，組成了一支最美妙的樂曲，彌漫在空氣中，好似鄭板橋筆下飄逸灑脫的竹，又如王維筆下清靜幽雅的蕭。別有一番“間關(guān)鶯語花底滑”的意境。
萬條垂下綠絲絳
經(jīng)過了一個(gè)冬季的漫長的考驗(yàn)，校園圖書館門前的幾棵垂柳在初春的召喚下欣欣然睜開了眼。一場春雨過后，垂柳上那嫩綠中微微泛黃的新芽在春光下越發(fā)顯得迷人。纖細(xì)的樹干上跳下幾根柳藤，如一位美麗的芭蕾舞者，來不及站穩(wěn)就隨春風(fēng)一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和著校園音樂室中傳來的銀鈴般的音符及同學(xué)們清脆悅耳的歌聲，組成了一支春的舞曲。它雖然沒有夏日的動感，秋日的成熟，冬日的純潔，卻最具生機(jī)與活力。
草色遙看近卻無
初春是淺色的，她不是濃妝艷抹的舞女，卻充滿著自然的和諧與淡雅。看，初春的草色就別有一番情趣。站在陽臺上望著花壇里那剛剛抽出嫩芽的小草，仿佛芭比臉上那抹淡綠色的眼影。微風(fēng)拂過，一排排，一片片小草隨著風(fēng)兒舞動著嬌小的'，堅(jiān)韌的腰肢，那景色煞是好看?？墒钱?dāng)我走近再想仔細(xì)品位她的姿色時(shí)，她卻似乎和我捉迷藏，將那淡淡的綠色隱匿了。呵，這如此詩意的畫面，大概就是初春小草的高雅情趣吧！
初春，雖不及正春的萬紫千紅，仲夏的郁郁蔥蔥，金秋的碩果累累，隆冬的冰清玉潔，但是她卻賦予了大地詩意與活力，帶給人們無限的遐想和希望。我愛初春的詩意，愛她“草色遙看近卻無”的意境，愛她“萬條垂下綠絲絳”的唯美，愛她“幾處早鶯爭暖樹”的生機(jī)勃勃。初春，我愿與你同住！
新的學(xué)期，新的生活。幾天繁重的課程令我猶為憔悴，為解愁思，特邀友人前往鼓山一游路程雖遙，而心卻如插翅，早已前往。今日天氣雖陰沉欲雨可上公交時(shí)卻不像往日一般擁擠，時(shí)下心情格外開朗，盼著早到鼓山，一覽名山風(fēng)彩。
車在奔馳，人群亦是。時(shí)間是這世上最偉大的東西，它把我瞬間的的愿望轉(zhuǎn)眼實(shí)現(xiàn)。車到山腳下，雙足踏上這陌生的圣地卻有另一番說不出的感慨！吃完午餐買完東西后我們便出發(fā)了。從小到現(xiàn)在我已經(jīng)爬過很多的山峰，家鄉(xiāng)有很多的名山風(fēng)景秀麗，泉水叮咚。這次來鼓山除了放松心情，還有就是證明爺爺所說的鼓山險(xiǎn)峻，來福州之前，爺爺曾對我說他們以前到鼓山玩的模樣，這次之行也好回去向他講述一番，順便帶些照片，好勾起爺爺珍藏多年美好的回憶。
這里的階梯環(huán)環(huán)繞繞，逐漸向上，不向以前的山直沖云霄，令人恐懼，石蹬一級接著一級扣著偶爾的亭臺如仙境一般，鳥聲穿梭在密林中格外清脆，過往行人絡(luò)驛不絕，在繁忙之中擠出一點(diǎn)空閑受這青山綠樹的陶冶…行走不久，友已叫酸，但見路人向上而未喊累，便咬牙前行，直逼山頂。老天終于憋不住寒顫下起了雨來，路上留戀了許多銘刻，心境坦然，字如人生人生如字！兩千米的山上籠罩著密密的云霧，繚繞左右，是我從未見過的，心情如放飛的鳥兒，十分雀躍！
其實(shí)最后我們所到之處的并不是真正的山頂，而這里的風(fēng)景卻比哪里的都多。此時(shí)的大山早已敞開它無私的懷抱，讓我們盡情的享受大自然的鬼斧神工，山里的霧氣彌漫讓我們辨認(rèn)不出哪里是東哪里是西，幾步之遙只有模糊的游客稀疏的身影興奮之余我們早已把帶來的東西一掃而盡，沿著山道的小路看著叢蔭寧靜的享受雨露的滋潤，內(nèi)心頓時(shí)有了一種從未有過的輕松。每棵大樹像化過妝一樣靜靜的站立在路的兩旁，三角形的發(fā)型陪上苗條的身姿在微風(fēng)的輕撫下，猶如仙女舞蹈一樣，飄飄然的令人感慨萬千…山里的每一個(gè)石頭都是每一道亮麗的風(fēng)景，各具特色。
我們停止了匆忙的步伐因?yàn)橛晖Ａ耍@時(shí)的心靈如雨水洗過一般，十分清凈十分自然。山氣讓我浮想聯(lián)篇，腦子忽然一閃，其實(shí)人生也不是同上山一樣嗎？我們每個(gè)人都有自己美好的夢想，都有自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。但是為什么就要爬上頂峰呢？也許到了山頂你會發(fā)現(xiàn)什么也沒有，回頭一想，風(fēng)景卻早已丟失路途！
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
其實(shí)與日本相比，中國的“忍術(shù)”也是毫不遜色的。
這中國的“忍術(shù)”乃五千年文明的精華，諸子百家，“忍”字至尚呀！老祖宗留下的東西，不是好的也是老的吧！所有中國人打小就被灌輸了“忍”精神，時(shí)刻銘記“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@樣一來，天下太平呀！
可是事實(shí)真如此嗎？不然！
清朝政府在受到侵略者的壓迫和剝削時(shí)，采用的便是老祖宗的“忍術(shù)”。敵人進(jìn)一步，我便退一步，敵人進(jìn)兩步，我就退兩步，反正活得自在，你想怎樣就怎樣，我依你便是！可到后來真的想進(jìn)一步時(shí)才發(fā)現(xiàn)已無立足之地。如此忍法，不但換得個(gè)“東亞病夫”的“美譽(yù)”，結(jié)果還得和強(qiáng)盜共享同一抷黃土。就這樣，退了幾十步，中國退了幾十年！
21世紀(jì)，面對人山人海的競爭者，你能退上一步嗎？能！試一試！工人們退上一步，工廠倒閉！學(xué)生們退上一步，輕點(diǎn)學(xué)校關(guān)閉，重點(diǎn)四大發(fā)明將成為中國科學(xué)上永恒的.絕唱！就連大街上擦皮鞋的人退上一步，養(yǎng)家糊口便成了問題！又何況是那些白領(lǐng)藍(lán)領(lǐng)們！
如此看來，你能退嗎？你敢退嗎？
雨后的花瓣，灑落一地，把它制成書簽，藏在日記里。
——題記
人生路漫漫，所要面對的事情大大小小無數(shù)，隨之即來的，便是像材料中的那人一樣——感覺生活有壓力，人生太沉重，前路太迷茫。
如何面對？放棄嗎？其實(shí)在我看來，最好的解決方法并不是通過放棄去減輕壓力，而是通過自我調(diào)節(jié)，把名利看淡一些，讓追求的心平和一些。
當(dāng)行走在人生路上，往背簍里裝拾石塊時(shí)，首先想想需不需要，需要多少。
淡泊平和，才是減緩壓力的治本之策。
當(dāng)你處在人生的頂峰，站在耀眼的聚光燈下，你是否還明白淡泊的意義？
有淡定的音樂教父之稱的劉歡會告訴你，如何面對沉甸甸的榮譽(yù)。因?yàn)檠莩獰岵ル娨晞〉闹黝}曲而被國人熟知，因?yàn)檠莩本W運(yùn)會的《我和你》而揚(yáng)名世界。令人詫異的是他竟在歌唱事業(yè)如日中天時(shí)選擇了暫時(shí)隱退——去美國陪女兒讀書。他覺得因忙于工作而虧欠家庭太多。
當(dāng)你在學(xué)術(shù)上獲得成功，贏得世人的肯定時(shí)，你是否還能將淡泊謹(jǐn)記于心？
居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素，并因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。令世人震驚羨慕敬仰的成就和榮譽(yù)，卻成了孩子手中的玩具。因?yàn)樵谒劾锶松囊饬x并不在于追求名利，科學(xué)才是她生命的全部?？蒲泄ぷ魇嵌嗝闯林氐碾y題啊，居里夫婦卻勇敢擔(dān)當(dāng)和背負(fù)起來。他們這種淡看名利，執(zhí)著追求科學(xué)真理的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
當(dāng)你擁有了無比強(qiáng)大的權(quán)勢，每個(gè)人都對你笑臉相迎時(shí)，你是否還能清醒認(rèn)知名利利害？
沉重是血脈相連的骨肉親情，淡泊如一日暖陽，照亮你最真摯的內(nèi)心；
沉重是與人相處的隔膜和煩累，淡泊如一縷春風(fēng)，拂走你欲逃離世俗的私心雜念；
沉重是日常事務(wù)的繁瑣和勞神，淡泊如一杯清茶，幫助你洗凈鉛華只留清純的甘味。
請謹(jǐn)記，沉重不可拋，淡泊以致遠(yuǎn)！
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
二、說學(xué)情
此階段的學(xué)生通過初中階段地理知識的學(xué)習(xí)，已初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一般方法，能夠根據(jù)地圖和材料，初步分析所學(xué)的地理知識。但是，由于學(xué)生綜合分析能力有限，空間思維能力還有待提高，不能自主歸納總結(jié)，找出規(guī)律;再加上學(xué)生的知識面有限，生活閱歷較淺、對重難點(diǎn)的地理知識不熟悉，不了解，需要在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)地理知識并提高地理思維能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
本節(jié)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是“運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響”。據(jù)此我確定如下教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：(1)了解世界表層洋流的分布規(guī)律，理解洋流的分布模式及洋流對地理環(huán)境的影響。
(2)提升讀圖、繪圖以及在圖上觀察、比較、歸納、分析的能力。
過程與方法：
(1)運(yùn)用洋流模式圖和世界表層洋流的分布圖歸納世界洋流分布規(guī)律;
(2)運(yùn)用案例分析說明洋流對地理環(huán)境的影響。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
(1)養(yǎng)成合作、探究的學(xué)習(xí)理念和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;
(2)樹立正確的海洋觀念，增強(qiáng)現(xiàn)代海洋意識;
(3)學(xué)習(xí)洋流形成的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究地理事物之間的辨證關(guān)系。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：世界表層洋流的分布規(guī)律;洋流對地理環(huán)境的影響。
依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定
難點(diǎn)：利用“全球風(fēng)帶與洋流模式圖”，分析世界洋流分布規(guī)律。
依據(jù)：此部分知識難理解，難記憶，部分學(xué)生有知識缺陷
五、教法與學(xué)法
說教法：
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和地理科教學(xué)特點(diǎn)以及有關(guān)的教學(xué)規(guī)律，即學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的認(rèn)知規(guī)律，由宏觀掌握到微觀掌握的規(guī)律，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作相統(tǒng)一規(guī)律，主要采取了讀圖分析法，啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法和討論式教學(xué)法。
地理新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、探究、體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。因此，教師必須是課堂師生互動的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇必要的學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的情趣動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，求索反思，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)采取如下的學(xué)習(xí)法：自主學(xué)習(xí)法、看圖分析法、討論式學(xué)習(xí)法、圖文轉(zhuǎn)化法以及知識遷移法。
六、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
講解故事“海上信使”：一艘在大海航行的船遇上了海上風(fēng)暴，船被毀后幾個(gè)海員被吹到了一個(gè)小島上。他們失去了大船，沒有辦法離開小島，一個(gè)聰明的海員現(xiàn)出了一個(gè)辦法,把要說的話寫在紙上塞入瓶子里然后蓋上蓋子，密封后扔到海中讓流動的海水帶著他們的信飄到大陸邊通知人來營救他們，結(jié)果他們勝利的離開了小島。
依據(jù)：利用故事創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)(制作flash動畫)
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將?！边@則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里。沒等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因?yàn)闆]有網(wǎng)呢？我又用筆輕輕地觸動了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開始向顫動的方向爬去，我把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動產(chǎn)生感覺，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長時(shí)間的顫動，網(wǎng)的震動越來越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺好像也越來越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。
我又到書店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書籍。其中《普通動物學(xué)》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數(shù)為昆蟲或其他節(jié)肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲等動物觸網(wǎng)時(shí)，會用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動而使蜘蛛很快發(fā)覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的'組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。
飛來的昆蟲使蜘蛛網(wǎng)顫動，網(wǎng)顫動會使產(chǎn)生感覺，蜘蛛產(chǎn)生感覺就會將獵物捕獲，因此，蜘蛛只吃活動物，而不吃死動物。
夜晚的星空是多么的美麗、迷人。我總愛眺望那誘人的星空。
瞧，晴朗的夜空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆珍貴的寶石點(diǎn)綴著淡而無光的夜空，這些繁星使得黑乎乎的夜空變的亮堂堂的。我看著這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空想：那些還未歸去的鳥兒們，是不是在為月亮公主送去珍貴的寶石---星星。
瞧，陰云密布的夜空上空無一星，沒有月亮，沒有星星的夜空顯得冷冷清清。我望著本應(yīng)是熱熱鬧鬧的夜空想：這些星星和月亮是不是睡了？還是因?yàn)樗鼈兒π卟桓页鰜砟兀勘姸喾毙墙M成了許許多多的星座。在這些星座中我最喜歡北斗星，因?yàn)樗谝雇砝餅槊月返娜藗冎赋隽朔较?。北斗星好似一把勺子，我真想把它從天上取下，嘗嘗用它盛的銀河水，甜不甜，好不好喝。仔細(xì)看，你還會發(fā)現(xiàn)由十三顆星星組成的天馬座。天馬座猶如一匹正揚(yáng)蹄昂首的白馬，威武極了。
啊，天上的星星那么多，那么美，我數(shù)也數(shù)不清，看也看不夠······我仰望星空產(chǎn)生了無限遐思，要是我也能變成一顆星星該多好??！在沒有月亮的晚上，我可以趕忙從藍(lán)色屏幕后和伙伴們一塊兒蹦出來，為路人照亮前進(jìn)的道路。累了，在云層里舒舒服服地睡上一覺；渴了，在銀河邊痛痛快快地喝個(gè)飽。我們要讓世界充滿光明。夜晚的星空是最美麗的。
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
大漠長煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長風(fēng)千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風(fēng)霜。
史載，玄奘西行，大多孤身一人?！段饔斡洝分械娜降埽谖已壑?，是玄奘精神的三個(gè)側(cè)面：悟空——開路者的勇敢；八戒——行路者的堅(jiān)持；沙僧——寂寞者的隱忍。
悟空，這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個(gè)勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅(jiān)定，開路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅(jiān)持的。沒有誘惑，無法顯示堅(jiān)持的可貴；沒有猶豫，無法彰顯堅(jiān)持的艱難。西行的八戒，動搖的最多，可他堅(jiān)持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅(jiān)持的動力。玄奘，貴在堅(jiān)持。韶華數(shù)載，寂寂半生，無數(shù)次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。
沙僧，他總是默默的。小說中，他不善言談，不茍言笑，老實(shí)本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個(gè)日日夜夜，他獨(dú)行在浩瀚沙海，無朋無伴。寂寞，對于一個(gè)獨(dú)行者來說，比自然的災(zāi)難更可怕?？尚实男闹校兴辽系姆?，在他深沉的目光中，可以看見他不寂寞的心靈。
玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅(jiān)持的來源，是與寂寞抗?fàn)幍牧α俊Ｌ迫?，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的?qiáng)者，他是一切力量與偉大的象征。
烈烈的邊塞之風(fēng)，吹得我生疼，更心疼著流落異國的中華寶藏。今年，距王圓打開敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們，你們也一定常站在這里，西望玄奘之路吧？是不是在這眼前的`路上，你們悟得了勇敢和堅(jiān)持，學(xué)會了忍受寂寞？然后，我知道，你們一定會舉步行路，追尋著玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國文化。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。祈禱。如今正在考場上作文奮書的九百五十萬考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國文化復(fù)興的路！
自古雄才多磨難，浮夸子弟少偉男。
人生真諦在何處，只在經(jīng)歷不平凡。
——題記
人生就像一條多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有墜入深淵的悔恨，也有迷失道路的憂愁。人生就像無邊的大海，太多太多的航向，太多太多的誘惑，于是便有驚濤駭浪的危險(xiǎn)，也有擱淺沙灘的煩惱。
然而，縱使人生坎坷，縱使人生迷惑，我都義無返顧。因?yàn)槲抑馈凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不會回頭，我只會把我的背影留給地平線?！?BR> “生如夏花之絢爛“一直是我的箋言。
我不奢求我的生命里物欲充實(shí)，因?yàn)槲疫h(yuǎn)離紙醉金迷。清貧，使陶淵明有“不為五斗米折腰”的氣概；清貧，使朱自清有“誓死不吃賣國糧”決心。同樣，清貧，也會使我有“君子以自強(qiáng)不息”的理想。
我不奢求我的一生地位顯赫，因?yàn)槲也灰翛]與權(quán)勢，我寧愿一生質(zhì)樸。質(zhì)樸，使陶淵明悠然南山，飲酒采菊；質(zhì)樸，使劉禹錫怡居陋室，儒雅飄逸。同樣，質(zhì)樸也會使我有“要留清白在人間”的高潔。
回顧歷史，朗朗眾生，有多少人想開創(chuàng)偉業(yè)卻庸庸碌碌，有多少人選擇平凡卻名垂千古！人生有太多的不盡人意，人生也有太多的鋃鐺不及。然而，我們既然選擇邁開人生的第一步就要無悔人生?？v然粉身碎骨，縱然一無所得，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒校惨媒裉鞜o悔的選擇看秋的華蓋樂章！
歌德說過：“只有經(jīng)歷過人生的辛勞，才知道人生的真價(jià)?！?BR> 拿破侖說過：“人生之光榮，不在于永不失敗，而在于能屢敗屢起?！?BR> 列夫·托爾斯泰說過：“人生并非游戲，因此我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它?！?BR> 瀑布選擇懸崖因?yàn)樗魬?zhàn)艱險(xiǎn)；雄鷹選擇藍(lán)天因?yàn)樗珦糸L空；我選擇極限因?yàn)槲乙魬?zhàn)人生；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”就是我的人生！
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1.原子定義
原子：化學(xué)變化中的最小微粒。
(1)原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。例如少數(shù)非金屬單質(zhì)(金剛石、石墨等);金屬單質(zhì)(如鐵、汞等);稀有氣體等。
(2)原子也不斷地運(yùn)動著;原子雖很小但也有一定質(zhì)量。對于原子的認(rèn)識遠(yuǎn)在公元前5世紀(jì)提出了有關(guān)“原子”的觀念。但沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)作依據(jù)，直到19世紀(jì)初，化學(xué)家道爾頓根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和嚴(yán)格的邏輯推導(dǎo)，在18提出了科學(xué)的原子論。
2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的每一個(gè)分子與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是一致的，分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。因物質(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等，都是宏觀現(xiàn)象，是該物質(zhì)的大量分子聚集后所表現(xiàn)的屬性，并不是單個(gè)分子所能保持的。
(2)最小;不是絕對意義上的最小，而是;保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小;
3.分子的性質(zhì)
(1)分子質(zhì)量和體積都很小。
(2)分子總是在不斷運(yùn)動著的。溫度升高，分子運(yùn)動速度加快，如陽光下濕衣物干得快。
(3)分子之間有間隔。一般說來，氣體的分子之間間隔距離較大，液體和固體的分子之間的距離較小。氣體比液體和固體容易壓縮，不同液體混合后的總體積小于二者的原體積之和，都說明分子之間有間隔。
(4)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。我們都有這樣的生活體驗(yàn)：若口渴了，可以喝水解渴，同時(shí)吃幾塊冰塊也可以解渴，這就說明：水和冰都具有相同的性質(zhì)，因?yàn)樗捅际怯伤肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)是相同的。
4.原子的構(gòu)成
質(zhì)子：1個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷原子核(+)
中子：不帶電原子不帶電
電子：1個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷
5.原子與分子的異同
(1)都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
(2)質(zhì)量、體積都非常小，彼此間均有一定間隔，處于永恒的運(yùn)動中
(3)同種分子(或原子)性質(zhì)相同，不同種分子(或原子)性質(zhì)不同
(4)都具有種類和數(shù)量的含義
6.核外電子的分層排布規(guī)律：第一層不超過2個(gè)，第二層不超過8個(gè);;最外層不超過8個(gè)。每層最多容納電子數(shù)為2n2個(gè)(n代表電子層數(shù))，即第一層不超過2個(gè)，第二層不超過8個(gè)，第三層不超過18個(gè);最外層電子數(shù)不超過8個(gè)(只有1個(gè)電子層時(shí)，最多可容納2個(gè)電子)
高中化學(xué)學(xué)習(xí)要訣
1.基本概念“塊”。這一塊包括物質(zhì)組成和分類線，性質(zhì)變化線，化學(xué)用語線，分散系統(tǒng)線，化學(xué)量線等五條知識線(或小系統(tǒng))。
2.基礎(chǔ)理論“塊”。這塊包括結(jié)構(gòu)理論(原子結(jié)構(gòu)，分子即化學(xué)鍵理論，晶體結(jié)構(gòu)理論)和元素周期律，同期表線，電解質(zhì)溶液(含氧化-還原理論)線，化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡理論線。理論塊是化學(xué)的靈魂。
3.元素及其化合物知識“塊”。這一塊是化學(xué)的基石，可劃分為金屬線和非金屬線，統(tǒng)一在周期系中。
4.有機(jī)物“塊”。這一塊的核心是烴及其衍生物線，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，而結(jié)構(gòu)又是官能團(tuán)和與官能團(tuán)直接相關(guān)的化學(xué)鍵。
5.計(jì)算“塊”。這一塊縱貫化學(xué)各部分，要掌握基本類型、解題規(guī)律和解題技巧。
化學(xué)快速提分方法與技巧
化學(xué)科目考試說明只對參考樣題進(jìn)行了局部調(diào)整和更換，樣題變化帶來哪些信號?
希望考生通過樣題來理解命題專家在命題思路上的變化。
第一、側(cè)重考查主干知識的基礎(chǔ)性和關(guān)聯(lián)性。重視對考生基本能力和基礎(chǔ)素養(yǎng)的檢測，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)能力的全面發(fā)展。
第二、側(cè)重考查化學(xué)知識在實(shí)際中的靈活應(yīng)用，突出學(xué)以致用，切身感受化學(xué)可以讓生活更美好，傳遞化學(xué)正能量。將化學(xué)知識與生產(chǎn)、生活實(shí)際以及科技發(fā)展的學(xué)科思想方法融入到試題中，“化學(xué)與社會的和諧發(fā)展”的學(xué)科思想方法正逐漸演化為化學(xué)試題的重要特征。
第三、側(cè)重考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力，體現(xiàn)“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的學(xué)科特色，彰顯實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)踐性、創(chuàng)新性和思想性?？疾榭忌鶕?jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和認(rèn)知沖突提出假設(shè)、運(yùn)用控制變量等方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究事物本質(zhì)的科學(xué)探究能力。
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
埃及金字塔、土耳其地下王宮、西藏阿里地區(qū)的古格王國等等，都是現(xiàn)代社會的謎，能解開這些謎的是考古學(xué)家，而成為考古學(xué)家是我從小的夢想。媽媽告訴我，考古是一件很苦的事，考古學(xué)家常常在烈日下或寒冬里奔波在外，困難重重暫且不說，還有一定的危險(xiǎn)性。但我會堅(jiān)持，因?yàn)檫@是我的夢想。
考古學(xué)家擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，驚人的智力，細(xì)致入微的觀察力，這是一般人所不俱備的，為了實(shí)現(xiàn)我的考古夢，我從小就注意磨練自己的意志，如多干家務(wù)活兒，堅(jiān)持跑步、做健身操等。我還常常去書店看書，從體力上和知識方面作好準(zhǔn)備，以此來鋪墊我的成功之路。
如果有一天，我真的成了考古學(xué)家，首先我要去埃及。埃及的金字塔，合乎科學(xué)的建筑原理，天衣無縫的組成，無不叫人驚嘆。以當(dāng)時(shí)的能力，人們只剛學(xué)會用鐵器，怎么可能把那堅(jiān)硬的石頭切割成一塊塊完美的建筑用材，沒有現(xiàn)代的機(jī)器，人們怎么把重達(dá)幾百噸的大石塊搬運(yùn)到建筑地，并把它用上呢?于是無數(shù)猜測浮出水面，大家眾說紛紜，但沒有人知道答案，唯有那滄桑的金字塔見證這歷史。為此，我?guī)ьI(lǐng)助手在金字塔附近駐扎下來，從大大小小的石頭中尋找答案，用最科學(xué)的探索和分析，向世人提出頗具說服力的佐證，揭開了金字塔建造之迷。接著，我乘勝追擊，破譯金字塔石塊內(nèi)蘊(yùn)藏的一套相互有聯(lián)系的數(shù)字、尺寸、重量、角度、溫度、方位、幾何題和宇宙信息的密碼。于是，世界七大奇觀中最古老，也是惟—一處保存得相對完整的遺跡——金字塔，被中國的考古學(xué)家劉昱昊撩開了神秘的面紗。
接下來我要奔赴西藏。在西藏的阿里地區(qū)，浩大的古格王國遺址、神奇的“古格銀眼”、無數(shù)的古物珍寶吸引著考古學(xué)家的探索。但古格文明何以突然消逝，又是一個(gè)謎。我先要解開古格是怎么樣毀滅的，毀滅者和古格有什么深仇大恨。我用現(xiàn)代高科技考古機(jī)器在古格四周考察，從古格王宮地底下的寶物入手，用我掌握的淵博知識去分析里面蘊(yùn)藏的蛛絲馬跡。哇，一枚核彈!我異常興奮，核彈的出現(xiàn)帶來了曙光，核彈毀滅說橫空出世!我成為解開古格謎團(tuán)的第一人!
我的工作在繼續(xù)，去探索雅瑪文明，去研究秦皇陵……
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
第1課夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的內(nèi)容：
中央：1王位世襲制取代禪讓制;2參與決策相、卿士，負(fù)責(zé)祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權(quán)的師等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。
2、西周的分封：1被封的諸侯國的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職
2影響：積極影響：加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治;形成了對周王室眾星
捧月般的政治格局
消極影響：西周后期王權(quán)衰弱，春秋戰(zhàn)國暑期列國紛爭
3結(jié)果：西周后期分封制受到破壞;戰(zhàn)國末年周王室失去分封大權(quán)
3、西周的宗法制：
1內(nèi)容：用父系的血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。
2特點(diǎn)：嫡長子繼承制
3影響：保證貴族的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。
第2課秦朝的中央集權(quán)制度的形成
1、中央集權(quán)制度的形成：
特點(diǎn)：一人獨(dú)尊;皇權(quán)至上;皇位世襲
評價(jià)：標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。
2、中央集權(quán)的基本特征：權(quán)力高度集中
3、中央集權(quán)制的作用及影響：
積極作用：1使秦實(shí)力增強(qiáng)，通過戰(zhàn)爭擴(kuò)大疆域，形成中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族
的封建國家，成為當(dāng)時(shí)世界大國。
2使秦能一實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施。
3奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿
用，且不斷得到加強(qiáng)和完善。
消極作用：依靠皇帝的專制權(quán)威，加強(qiáng)對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。
第3課從漢至元政治制度的演變
1、中央政治制度的演變：
漢朝漢承秦制
有所變化中央設(shè)三公(相、御史大夫、太尉)
中朝決策機(jī)構(gòu)
外朝執(zhí)行機(jī)構(gòu)
尚書臺中樞機(jī)構(gòu)
魏晉南北朝逐步形成三省體制
隋朝尚書省、內(nèi)史省、門下省為中央政府最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)
唐朝中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令
尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
門下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令。
宋二府中書門下最高行政機(jī)構(gòu)
樞密院最高軍政機(jī)構(gòu)
參知政事副相，分割宰相的行政權(quán)
三司管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)
元中書省最高行政機(jī)構(gòu)
樞密院最高軍事機(jī)構(gòu)
宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管理西藏地區(qū)
2、地方政治制度的演變：
漢漢初，郡國并行制;漢武帝后期：設(shè)刺史制度
隋唐唐中后期，地方軍鎮(zhèn)長官節(jié)度使越設(shè)越多，發(fā)展成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面
宋文臣做地方官;州縣兩級制
元在地方實(shí)行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是地方行政制度的重大變革。
邊遠(yuǎn)民族地區(qū)高寒宣政院進(jìn)行管理
3、從漢至元政治制度特點(diǎn)：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷增強(qiáng)。地方權(quán)力不斷削弱，中央權(quán)力
不斷增強(qiáng)。
第4課明清君主專制的加強(qiáng)
1、明朝：君主專制強(qiáng)化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新的高度
2、清朝：君主專制達(dá)到頂峰，設(shè)置軍機(jī)處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機(jī)大臣。全
國的軍政大權(quán)就完全集中到皇帝手中。
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1.夏商時(shí)期王權(quán)具有神化色彩，夏商時(shí)期已經(jīng)初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年，諸侯勢力壯大，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。例如：楚王問鼎
4.宗法制的核心是嫡長子繼承制，在宗法制下的大宗和小宗是相對的。
5.商鞅變法使秦國國力加強(qiáng)是秦統(tǒng)一六國的主要原因。
6.皇位世襲和皇權(quán)至上是中國古代專制制度的重要特征。
7.秦朝在地方上實(shí)行郡縣制，有利于加強(qiáng)中央對地方的控制。
8.秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。
9.漢初在地方上實(shí)行郡國并存制，漢武帝頒布“推恩令”加強(qiáng)了中央集權(quán)。
10.元朝在地方上實(shí)行行省制，中國省制的開端。
11.三省六部制下，三省分別是中書省(決策)、門下省(審議)、尚書省(執(zhí)行)。
12.漢武帝時(shí)設(shè)置了“中朝”以加強(qiáng)皇權(quán)。
13.明太祖時(shí)，廢除秦朝以來一直實(shí)行的宰相制度以加強(qiáng)皇權(quán)，廢行省、設(shè)三司，以加強(qiáng)中央集權(quán)。
14.明成祖時(shí)內(nèi)閣制度正式形成，內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)。
15.清朝雍正時(shí)設(shè)置的軍機(jī)處標(biāo)志著中國古代君主專制制度達(dá)到頂峰。
16.明清時(shí)期君主專制加強(qiáng)，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，中國開始落后西方
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
26.河北某地外銷的無公害蔬菜價(jià)格比普通蔬菜高30%～40%。全市已有13個(gè)蔬菜品種獲河北省無公害蔬菜資質(zhì)認(rèn)證，2萬畝達(dá)到a級綠色食品標(biāo)準(zhǔn)。河北省的無公害蔬菜以其優(yōu)良的品質(zhì)熱銷北京。
無公害蔬菜價(jià)格比普通蔬菜高30%～40%反映了經(jīng)濟(jì)生活的什么道理?(10分)
[答案](1)商品的價(jià)值量是由社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間決定的。商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。生產(chǎn)無公害蔬菜要求嚴(yán)格，耗費(fèi)的社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間多，價(jià)值量大，價(jià)格自然要高于普通蔬菜。(5分)(2)商品的價(jià)格還受供求關(guān)系的影響。無公害蔬菜的市場供應(yīng)量小、需求量大，也會導(dǎo)致其價(jià)格較高。(5分)
27.進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國城市化進(jìn)程加快，購房難問題日益突出。部分房地產(chǎn)開發(fā)商捂盤惜售、待價(jià)而沽，投機(jī)性購房者興風(fēng)作浪、大肆炒作，致使房價(jià)一路走高，普通百姓對此苦不堪言。以來，國務(wù)院先后出臺了一系列的調(diào)控政策措施，截至初，調(diào)控已經(jīng)初見成效。
請運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中價(jià)格的有關(guān)知識，說明國家抑制房價(jià)過快上漲的理由。(12分)
[答案](1)商品的價(jià)格由價(jià)值決定，并受供求關(guān)系影響。房價(jià)上漲過快，導(dǎo)致住房嚴(yán)重偏離自身價(jià)值，違背了價(jià)值規(guī)律的要求。(4分)(2)價(jià)格變動會影響人們的購買力，但對生活必需品影響較小。住房是人們的生活必需品，過高的房價(jià)超過了居民的承受能力，會嚴(yán)重影響中低收入居民生活水平。(4分)(3)價(jià)格變動對生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用。過高的房價(jià)會引發(fā)房地產(chǎn)投資過熱，不利于房地產(chǎn)業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。(4分)
28.隨著油價(jià)的上漲，越來越多的人開始選擇電動轎車。微型電動轎車制造成本低廉，預(yù)計(jì)售價(jià)3～5萬元，使用成本僅為每百千米3元左右。微型電動轎車雖然不能彰顯身份，也受時(shí)速、續(xù)航里程的限制，但對于廣大富裕起來的中等收入人群，特別是城市中短途出行的人群來說是比較合適的，而且電動轎車是一種綠色環(huán)保交通工具，可以顯著改善城市空氣質(zhì)量。
結(jié)合材料，說明電動轎車為什么會受到消費(fèi)者的青睞?(8分)
[答案](1)收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，人們?nèi)找娓辉Ｊ琴徺I電動轎車的主要原因。(2分)
(2)物價(jià)變動會影響人們的購買力，電動轎車價(jià)格低廉也使得電動轎車日益受到人們的青睞。(2分)
(3)人們的消費(fèi)行為受消費(fèi)心理的影響，求實(shí)心理也使得人們從自己的實(shí)際出發(fā)選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電動轎車。(2分)
(4)電動轎車綠色環(huán)保的特點(diǎn)，很好地滿足了人們保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)的需要。(2分)
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
第1課 夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的內(nèi)容：
中央：1王位世襲制取代禪讓制;2參與決策相、卿士，負(fù)責(zé)祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權(quán)的師等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。
2、西周的分封：1被封的諸侯國的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職
2影響：積極影響：加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治;形成了對周王室眾星
捧月般的政治格局
消極影響：西周后期王權(quán)衰弱，春秋戰(zhàn)國暑期列國紛爭
3結(jié)果：西周后期分封制受到破壞;戰(zhàn)國末年周王室失去分封大權(quán)
3、西周的宗法制：
1內(nèi)容：用父系的血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。
2特點(diǎn)：嫡長子繼承制
3影響：保證貴族的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。
第2課 秦朝的中央集權(quán)制度的形成
1、中央集權(quán)制度的形成：
特點(diǎn)：一人獨(dú)尊;皇權(quán)至上;皇位世襲
評價(jià)：標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。
2、中央集權(quán)的基本特征：權(quán)力高度集中
3、中央集權(quán)制的作用及影響：
積極作用：1使秦實(shí)力增強(qiáng)，通過戰(zhàn)爭擴(kuò)大疆域，形成中國歷第一個(gè)統(tǒng)一的多民族
的封建國家，成為當(dāng)時(shí)世界大國。
2使秦能一實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施。
3奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿
用，且不斷得到加強(qiáng)和完善。
消極作用：依靠皇帝的專制，加強(qiáng)對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。
第3課 從漢至元政治制度的演變
1、中央政治制度的演變：
漢朝 漢承秦制
有所變化 中央設(shè)三公(相、御史大夫、太尉)
中朝 決策機(jī)構(gòu)
外朝 執(zhí)行機(jī)構(gòu)
尚書臺 中樞機(jī)構(gòu)
魏晉南北朝 逐步形成三省體制
隋朝 尚書省、內(nèi)史省、門下省為中央政府統(tǒng)治機(jī)構(gòu)
唐朝 中書省 掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令
尚書省 負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
門下省 掌審議，負(fù)責(zé)審核政令。
宋 二府 中書門下 行政機(jī)構(gòu)
樞密院 軍政機(jī)構(gòu)
參知政事 副相，分割宰相的行政權(quán)
三司 管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)
元 中書省 行政機(jī)構(gòu)
樞密院 軍事機(jī)構(gòu)
宣政院 統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管理西藏地區(qū)
2、地方政治制度的演變：
漢 漢初，郡國并行制;漢武帝后期：設(shè)刺史制度
隋唐 唐中后期，地方軍鎮(zhèn)長官節(jié)度使越設(shè)越多，發(fā)展成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面
宋 文臣做地方官;州縣兩級制
元 在地方實(shí)行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。 行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是地方行政制度的重大變革。
邊遠(yuǎn)民族地區(qū)高寒宣政院進(jìn)行管理
3、從漢至元政治制度特點(diǎn)：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷增強(qiáng)。地方權(quán)力不斷削弱，中央權(quán)力
不斷增強(qiáng)。
第4課 明清君主專制的加強(qiáng)
1、明朝：君主專制強(qiáng)化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新的高度
2、清朝：君主專制達(dá)到頂峰，設(shè)置軍機(jī)處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機(jī)大臣。全
國的軍政大權(quán)就完全集中到皇帝手中。
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
本節(jié)課是蘇教版教材必修2中第一章第二節(jié)的內(nèi)容，屬于新授概念原理課。其中直線與平面垂直的概念及判定定理的形成是教學(xué)重點(diǎn)。
直線與平面垂直在本節(jié)中的位置。線面垂直是在學(xué)生掌握了線在面內(nèi)，線面平行之后緊接著研究的線面相交位置關(guān)系中的特例。在線面平行中，我們研究了定義、判定定理以及性質(zhì)定理，為本節(jié)課提供了研究內(nèi)容和研究方法上的范式。線面垂直是線線垂直的拓展，又是面面垂直的基礎(chǔ)，且后續(xù)內(nèi)容。例如，空間的角和距離等又都使用它來定義，在本章中起著承上啟下的作用。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)研究，可進(jìn)一步完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，更好地培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)、空間想象及推理能力，體會由特殊到一般、類比、歸納、猜想、化歸等數(shù)學(xué)思想方法。因此，學(xué)習(xí)這部分知識有著非常重要的意義。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)置
(1)理解直線與平面垂直的定義和判定定理，會用自然語言、圖形語言、符號語言來表示定義和判定定理。
(2)掌握線線垂直與線面垂直之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，從而體會降維化歸的思想。
(3)在定義及定理的探究活動中，發(fā)展學(xué)生合情推理能力與演繹推理的能力。
(4)經(jīng)歷借助實(shí)例、圖形思考問題的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
學(xué)生學(xué)情分析
1.學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)
學(xué)生能夠感知生活中有大量的線面垂直關(guān)系，已經(jīng)掌握了線線垂直與線面平行的相關(guān)知識，從而具備了研究空間位置關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，也體會了立體幾何中化歸的數(shù)學(xué)思想方法。
2.達(dá)成目標(biāo)所需要的認(rèn)知基礎(chǔ)
要達(dá)成本節(jié)課的目標(biāo)，這些已有的知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不可或缺，除此之外，還需要整體上把握本節(jié)課的研究內(nèi)容、方法和途徑，能運(yùn)用類比、化歸等數(shù)學(xué)思想，同時(shí)還需要具備較好地觀察發(fā)現(xiàn)、空間想象、合情推理、抽象概括等能力，以及獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生情況：學(xué)生大部分基礎(chǔ)薄弱，自主學(xué)習(xí)能力差.進(jìn)入高一，雖然能領(lǐng)悟一些基本的數(shù)學(xué)思想與方法，但還沒有形成完整及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維習(xí)慣，對問題的探究能力也有待培養(yǎng)。
3.教學(xué)難點(diǎn)及突破策略
教學(xué)難點(diǎn)：
(1)運(yùn)用類比及化歸等數(shù)學(xué)思想方法來研究直線與平面垂直的定義，突破對“任意”的生成和理解。
(2)探究、歸納、理解直線與平面垂直判定定理，突破“無限”與“有限”的轉(zhuǎn)化。
突破策略：
(1)啟發(fā)學(xué)生明確研究的內(nèi)容與方法，從總體上認(rèn)識研究的目標(biāo)與手段。
(2)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證的過程形成線面垂直的定義和判定定理。
(3)發(fā)動學(xué)生通過問題串交流、匯報(bào)、展示思維過程，相互啟發(fā)。
[必修2數(shù)學(xué)課件]
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
初春悄悄的來了。像一個(gè)淘氣的精靈，不知不覺中給周圍的一切都換上了新裝。春泥散發(fā)出醉人的芳香，花草兒們綻開了如青春少女般的微笑。使得，初春來了，來得如此迷人，來得如此詩意。
幾處早鶯爭暖樹
金色的春光灑在嫩綠的從林中，陽光暖暖的，透過叢林中的新葉將春的氣息投射在剛剛蘇醒的大地上。幾只黃鶯也從睡夢中蘇醒過來，睜開惺忪的雙眼，撲愣著輕盈的翅膀爭相飛向陽光下那溫暖的枝頭。初春的黃鶯是歌唱家，甜美的鳴唱，嗓子間迸出的音符，組成了一支最美妙的樂曲，彌漫在空氣中，好似鄭板橋筆下飄逸灑脫的竹，又如王維筆下清靜幽雅的蕭。別有一番“間關(guān)鶯語花底滑”的意境。
萬條垂下綠絲絳
經(jīng)過了一個(gè)冬季的漫長的考驗(yàn)，校園圖書館門前的幾棵垂柳在初春的召喚下欣欣然睜開了眼。一場春雨過后，垂柳上那嫩綠中微微泛黃的新芽在春光下越發(fā)顯得迷人。纖細(xì)的樹干上跳下幾根柳藤，如一位美麗的芭蕾舞者，來不及站穩(wěn)就隨春風(fēng)一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和著校園音樂室中傳來的銀鈴般的音符及同學(xué)們清脆悅耳的歌聲，組成了一支春的舞曲。它雖然沒有夏日的動感，秋日的成熟，冬日的純潔，卻最具生機(jī)與活力。
草色遙看近卻無
初春是淺色的，她不是濃妝艷抹的舞女，卻充滿著自然的和諧與淡雅。看，初春的草色就別有一番情趣。站在陽臺上望著花壇里那剛剛抽出嫩芽的小草，仿佛芭比臉上那抹淡綠色的眼影。微風(fēng)拂過，一排排，一片片小草隨著風(fēng)兒舞動著嬌小的'，堅(jiān)韌的腰肢，那景色煞是好看?？墒钱?dāng)我走近再想仔細(xì)品位她的姿色時(shí)，她卻似乎和我捉迷藏，將那淡淡的綠色隱匿了。呵，這如此詩意的畫面，大概就是初春小草的高雅情趣吧！
初春，雖不及正春的萬紫千紅，仲夏的郁郁蔥蔥，金秋的碩果累累，隆冬的冰清玉潔，但是她卻賦予了大地詩意與活力，帶給人們無限的遐想和希望。我愛初春的詩意，愛她“草色遙看近卻無”的意境，愛她“萬條垂下綠絲絳”的唯美，愛她“幾處早鶯爭暖樹”的生機(jī)勃勃。初春，我愿與你同住！
新的學(xué)期，新的生活。幾天繁重的課程令我猶為憔悴，為解愁思，特邀友人前往鼓山一游路程雖遙，而心卻如插翅，早已前往。今日天氣雖陰沉欲雨可上公交時(shí)卻不像往日一般擁擠，時(shí)下心情格外開朗，盼著早到鼓山，一覽名山風(fēng)彩。
車在奔馳，人群亦是。時(shí)間是這世上最偉大的東西，它把我瞬間的的愿望轉(zhuǎn)眼實(shí)現(xiàn)。車到山腳下，雙足踏上這陌生的圣地卻有另一番說不出的感慨！吃完午餐買完東西后我們便出發(fā)了。從小到現(xiàn)在我已經(jīng)爬過很多的山峰，家鄉(xiāng)有很多的名山風(fēng)景秀麗，泉水叮咚。這次來鼓山除了放松心情，還有就是證明爺爺所說的鼓山險(xiǎn)峻，來福州之前，爺爺曾對我說他們以前到鼓山玩的模樣，這次之行也好回去向他講述一番，順便帶些照片，好勾起爺爺珍藏多年美好的回憶。
這里的階梯環(huán)環(huán)繞繞，逐漸向上，不向以前的山直沖云霄，令人恐懼，石蹬一級接著一級扣著偶爾的亭臺如仙境一般，鳥聲穿梭在密林中格外清脆，過往行人絡(luò)驛不絕，在繁忙之中擠出一點(diǎn)空閑受這青山綠樹的陶冶…行走不久，友已叫酸，但見路人向上而未喊累，便咬牙前行，直逼山頂。老天終于憋不住寒顫下起了雨來，路上留戀了許多銘刻，心境坦然，字如人生人生如字！兩千米的山上籠罩著密密的云霧，繚繞左右，是我從未見過的，心情如放飛的鳥兒，十分雀躍！
其實(shí)最后我們所到之處的并不是真正的山頂，而這里的風(fēng)景卻比哪里的都多。此時(shí)的大山早已敞開它無私的懷抱，讓我們盡情的享受大自然的鬼斧神工，山里的霧氣彌漫讓我們辨認(rèn)不出哪里是東哪里是西，幾步之遙只有模糊的游客稀疏的身影興奮之余我們早已把帶來的東西一掃而盡，沿著山道的小路看著叢蔭寧靜的享受雨露的滋潤，內(nèi)心頓時(shí)有了一種從未有過的輕松。每棵大樹像化過妝一樣靜靜的站立在路的兩旁，三角形的發(fā)型陪上苗條的身姿在微風(fēng)的輕撫下，猶如仙女舞蹈一樣，飄飄然的令人感慨萬千…山里的每一個(gè)石頭都是每一道亮麗的風(fēng)景，各具特色。
我們停止了匆忙的步伐因?yàn)橛晖Ａ耍@時(shí)的心靈如雨水洗過一般，十分清凈十分自然。山氣讓我浮想聯(lián)篇，腦子忽然一閃，其實(shí)人生也不是同上山一樣嗎？我們每個(gè)人都有自己美好的夢想，都有自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。但是為什么就要爬上頂峰呢？也許到了山頂你會發(fā)現(xiàn)什么也沒有，回頭一想，風(fēng)景卻早已丟失路途！
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
其實(shí)與日本相比，中國的“忍術(shù)”也是毫不遜色的。
這中國的“忍術(shù)”乃五千年文明的精華，諸子百家，“忍”字至尚呀！老祖宗留下的東西，不是好的也是老的吧！所有中國人打小就被灌輸了“忍”精神，時(shí)刻銘記“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@樣一來，天下太平呀！
可是事實(shí)真如此嗎？不然！
清朝政府在受到侵略者的壓迫和剝削時(shí)，采用的便是老祖宗的“忍術(shù)”。敵人進(jìn)一步，我便退一步，敵人進(jìn)兩步，我就退兩步，反正活得自在，你想怎樣就怎樣，我依你便是！可到后來真的想進(jìn)一步時(shí)才發(fā)現(xiàn)已無立足之地。如此忍法，不但換得個(gè)“東亞病夫”的“美譽(yù)”，結(jié)果還得和強(qiáng)盜共享同一抷黃土。就這樣，退了幾十步，中國退了幾十年！
21世紀(jì)，面對人山人海的競爭者，你能退上一步嗎？能！試一試！工人們退上一步，工廠倒閉！學(xué)生們退上一步，輕點(diǎn)學(xué)校關(guān)閉，重點(diǎn)四大發(fā)明將成為中國科學(xué)上永恒的.絕唱！就連大街上擦皮鞋的人退上一步，養(yǎng)家糊口便成了問題！又何況是那些白領(lǐng)藍(lán)領(lǐng)們！
如此看來，你能退嗎？你敢退嗎？
雨后的花瓣，灑落一地，把它制成書簽，藏在日記里。
——題記
人生路漫漫，所要面對的事情大大小小無數(shù)，隨之即來的，便是像材料中的那人一樣——感覺生活有壓力，人生太沉重，前路太迷茫。
如何面對？放棄嗎？其實(shí)在我看來，最好的解決方法并不是通過放棄去減輕壓力，而是通過自我調(diào)節(jié)，把名利看淡一些，讓追求的心平和一些。
當(dāng)行走在人生路上，往背簍里裝拾石塊時(shí)，首先想想需不需要，需要多少。
淡泊平和，才是減緩壓力的治本之策。
當(dāng)你處在人生的頂峰，站在耀眼的聚光燈下，你是否還明白淡泊的意義？
有淡定的音樂教父之稱的劉歡會告訴你，如何面對沉甸甸的榮譽(yù)。因?yàn)檠莩獰岵ル娨晞〉闹黝}曲而被國人熟知，因?yàn)檠莩本W運(yùn)會的《我和你》而揚(yáng)名世界。令人詫異的是他竟在歌唱事業(yè)如日中天時(shí)選擇了暫時(shí)隱退——去美國陪女兒讀書。他覺得因忙于工作而虧欠家庭太多。
當(dāng)你在學(xué)術(shù)上獲得成功，贏得世人的肯定時(shí)，你是否還能將淡泊謹(jǐn)記于心？
居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素，并因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。令世人震驚羨慕敬仰的成就和榮譽(yù)，卻成了孩子手中的玩具。因?yàn)樵谒劾锶松囊饬x并不在于追求名利，科學(xué)才是她生命的全部?？蒲泄ぷ魇嵌嗝闯林氐碾y題啊，居里夫婦卻勇敢擔(dān)當(dāng)和背負(fù)起來。他們這種淡看名利，執(zhí)著追求科學(xué)真理的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
當(dāng)你擁有了無比強(qiáng)大的權(quán)勢，每個(gè)人都對你笑臉相迎時(shí)，你是否還能清醒認(rèn)知名利利害？
沉重是血脈相連的骨肉親情，淡泊如一日暖陽，照亮你最真摯的內(nèi)心；
沉重是與人相處的隔膜和煩累，淡泊如一縷春風(fēng)，拂走你欲逃離世俗的私心雜念；
沉重是日常事務(wù)的繁瑣和勞神，淡泊如一杯清茶，幫助你洗凈鉛華只留清純的甘味。
請謹(jǐn)記，沉重不可拋，淡泊以致遠(yuǎn)！
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
二、說學(xué)情
此階段的學(xué)生通過初中階段地理知識的學(xué)習(xí)，已初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一般方法，能夠根據(jù)地圖和材料，初步分析所學(xué)的地理知識。但是，由于學(xué)生綜合分析能力有限，空間思維能力還有待提高，不能自主歸納總結(jié)，找出規(guī)律;再加上學(xué)生的知識面有限，生活閱歷較淺、對重難點(diǎn)的地理知識不熟悉，不了解，需要在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)地理知識并提高地理思維能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
本節(jié)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是“運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響”。據(jù)此我確定如下教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：(1)了解世界表層洋流的分布規(guī)律，理解洋流的分布模式及洋流對地理環(huán)境的影響。
(2)提升讀圖、繪圖以及在圖上觀察、比較、歸納、分析的能力。
過程與方法：
(1)運(yùn)用洋流模式圖和世界表層洋流的分布圖歸納世界洋流分布規(guī)律;
(2)運(yùn)用案例分析說明洋流對地理環(huán)境的影響。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
(1)養(yǎng)成合作、探究的學(xué)習(xí)理念和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;
(2)樹立正確的海洋觀念，增強(qiáng)現(xiàn)代海洋意識;
(3)學(xué)習(xí)洋流形成的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究地理事物之間的辨證關(guān)系。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：世界表層洋流的分布規(guī)律;洋流對地理環(huán)境的影響。
依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定
難點(diǎn)：利用“全球風(fēng)帶與洋流模式圖”，分析世界洋流分布規(guī)律。
依據(jù)：此部分知識難理解，難記憶，部分學(xué)生有知識缺陷
五、教法與學(xué)法
說教法：
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和地理科教學(xué)特點(diǎn)以及有關(guān)的教學(xué)規(guī)律，即學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的認(rèn)知規(guī)律，由宏觀掌握到微觀掌握的規(guī)律，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作相統(tǒng)一規(guī)律，主要采取了讀圖分析法，啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法和討論式教學(xué)法。
地理新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、探究、體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。因此，教師必須是課堂師生互動的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇必要的學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的情趣動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，求索反思，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)采取如下的學(xué)習(xí)法：自主學(xué)習(xí)法、看圖分析法、討論式學(xué)習(xí)法、圖文轉(zhuǎn)化法以及知識遷移法。
六、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
講解故事“海上信使”：一艘在大海航行的船遇上了海上風(fēng)暴，船被毀后幾個(gè)海員被吹到了一個(gè)小島上。他們失去了大船，沒有辦法離開小島，一個(gè)聰明的海員現(xiàn)出了一個(gè)辦法,把要說的話寫在紙上塞入瓶子里然后蓋上蓋子，密封后扔到海中讓流動的海水帶著他們的信飄到大陸邊通知人來營救他們，結(jié)果他們勝利的離開了小島。
依據(jù)：利用故事創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)(制作flash動畫)
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將?！边@則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里。沒等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因?yàn)闆]有網(wǎng)呢？我又用筆輕輕地觸動了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開始向顫動的方向爬去，我把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動產(chǎn)生感覺，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長時(shí)間的顫動，網(wǎng)的震動越來越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺好像也越來越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。
我又到書店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書籍。其中《普通動物學(xué)》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數(shù)為昆蟲或其他節(jié)肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲等動物觸網(wǎng)時(shí)，會用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動而使蜘蛛很快發(fā)覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的'組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。
飛來的昆蟲使蜘蛛網(wǎng)顫動，網(wǎng)顫動會使產(chǎn)生感覺，蜘蛛產(chǎn)生感覺就會將獵物捕獲，因此，蜘蛛只吃活動物，而不吃死動物。
夜晚的星空是多么的美麗、迷人。我總愛眺望那誘人的星空。
瞧，晴朗的夜空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆珍貴的寶石點(diǎn)綴著淡而無光的夜空，這些繁星使得黑乎乎的夜空變的亮堂堂的。我看著這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空想：那些還未歸去的鳥兒們，是不是在為月亮公主送去珍貴的寶石---星星。
瞧，陰云密布的夜空上空無一星，沒有月亮，沒有星星的夜空顯得冷冷清清。我望著本應(yīng)是熱熱鬧鬧的夜空想：這些星星和月亮是不是睡了？還是因?yàn)樗鼈兒π卟桓页鰜砟兀勘姸喾毙墙M成了許許多多的星座。在這些星座中我最喜歡北斗星，因?yàn)樗谝雇砝餅槊月返娜藗冎赋隽朔较?。北斗星好似一把勺子，我真想把它從天上取下，嘗嘗用它盛的銀河水，甜不甜，好不好喝。仔細(xì)看，你還會發(fā)現(xiàn)由十三顆星星組成的天馬座。天馬座猶如一匹正揚(yáng)蹄昂首的白馬，威武極了。
啊，天上的星星那么多，那么美，我數(shù)也數(shù)不清，看也看不夠······我仰望星空產(chǎn)生了無限遐思，要是我也能變成一顆星星該多好??！在沒有月亮的晚上，我可以趕忙從藍(lán)色屏幕后和伙伴們一塊兒蹦出來，為路人照亮前進(jìn)的道路。累了，在云層里舒舒服服地睡上一覺；渴了，在銀河邊痛痛快快地喝個(gè)飽。我們要讓世界充滿光明。夜晚的星空是最美麗的。
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
大漠長煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長風(fēng)千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風(fēng)霜。
史載，玄奘西行，大多孤身一人?！段饔斡洝分械娜降埽谖已壑?，是玄奘精神的三個(gè)側(cè)面：悟空——開路者的勇敢；八戒——行路者的堅(jiān)持；沙僧——寂寞者的隱忍。
悟空，這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個(gè)勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅(jiān)定，開路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅(jiān)持的。沒有誘惑，無法顯示堅(jiān)持的可貴；沒有猶豫，無法彰顯堅(jiān)持的艱難。西行的八戒，動搖的最多，可他堅(jiān)持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅(jiān)持的動力。玄奘，貴在堅(jiān)持。韶華數(shù)載，寂寂半生，無數(shù)次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。
沙僧，他總是默默的。小說中，他不善言談，不茍言笑，老實(shí)本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個(gè)日日夜夜，他獨(dú)行在浩瀚沙海，無朋無伴。寂寞，對于一個(gè)獨(dú)行者來說，比自然的災(zāi)難更可怕?？尚实男闹校兴辽系姆?，在他深沉的目光中，可以看見他不寂寞的心靈。
玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅(jiān)持的來源，是與寂寞抗?fàn)幍牧α俊Ｌ迫?，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的?qiáng)者，他是一切力量與偉大的象征。
烈烈的邊塞之風(fēng)，吹得我生疼，更心疼著流落異國的中華寶藏。今年，距王圓打開敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們，你們也一定常站在這里，西望玄奘之路吧？是不是在這眼前的`路上，你們悟得了勇敢和堅(jiān)持，學(xué)會了忍受寂寞？然后，我知道，你們一定會舉步行路，追尋著玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國文化。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。祈禱。如今正在考場上作文奮書的九百五十萬考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國文化復(fù)興的路！
自古雄才多磨難，浮夸子弟少偉男。
人生真諦在何處，只在經(jīng)歷不平凡。
——題記
人生就像一條多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有墜入深淵的悔恨，也有迷失道路的憂愁。人生就像無邊的大海，太多太多的航向，太多太多的誘惑，于是便有驚濤駭浪的危險(xiǎn)，也有擱淺沙灘的煩惱。
然而，縱使人生坎坷，縱使人生迷惑，我都義無返顧。因?yàn)槲抑馈凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不會回頭，我只會把我的背影留給地平線?！?BR> “生如夏花之絢爛“一直是我的箋言。
我不奢求我的生命里物欲充實(shí)，因?yàn)槲疫h(yuǎn)離紙醉金迷。清貧，使陶淵明有“不為五斗米折腰”的氣概；清貧，使朱自清有“誓死不吃賣國糧”決心。同樣，清貧，也會使我有“君子以自強(qiáng)不息”的理想。
我不奢求我的一生地位顯赫，因?yàn)槲也灰翛]與權(quán)勢，我寧愿一生質(zhì)樸。質(zhì)樸，使陶淵明悠然南山，飲酒采菊；質(zhì)樸，使劉禹錫怡居陋室，儒雅飄逸。同樣，質(zhì)樸也會使我有“要留清白在人間”的高潔。
回顧歷史，朗朗眾生，有多少人想開創(chuàng)偉業(yè)卻庸庸碌碌，有多少人選擇平凡卻名垂千古！人生有太多的不盡人意，人生也有太多的鋃鐺不及。然而，我們既然選擇邁開人生的第一步就要無悔人生?？v然粉身碎骨，縱然一無所得，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒校惨媒裉鞜o悔的選擇看秋的華蓋樂章！
歌德說過：“只有經(jīng)歷過人生的辛勞，才知道人生的真價(jià)?！?BR> 拿破侖說過：“人生之光榮，不在于永不失敗，而在于能屢敗屢起?！?BR> 列夫·托爾斯泰說過：“人生并非游戲，因此我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它?！?BR> 瀑布選擇懸崖因?yàn)樗魬?zhàn)艱險(xiǎn)；雄鷹選擇藍(lán)天因?yàn)樗珦糸L空；我選擇極限因?yàn)槲乙魬?zhàn)人生；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”就是我的人生！
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1.原子定義
原子：化學(xué)變化中的最小微粒。
(1)原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。例如少數(shù)非金屬單質(zhì)(金剛石、石墨等);金屬單質(zhì)(如鐵、汞等);稀有氣體等。
(2)原子也不斷地運(yùn)動著;原子雖很小但也有一定質(zhì)量。對于原子的認(rèn)識遠(yuǎn)在公元前5世紀(jì)提出了有關(guān)“原子”的觀念。但沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)作依據(jù)，直到19世紀(jì)初，化學(xué)家道爾頓根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和嚴(yán)格的邏輯推導(dǎo)，在18提出了科學(xué)的原子論。
2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的每一個(gè)分子與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是一致的，分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。因物質(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等，都是宏觀現(xiàn)象，是該物質(zhì)的大量分子聚集后所表現(xiàn)的屬性，并不是單個(gè)分子所能保持的。
(2)最小;不是絕對意義上的最小，而是;保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小;
3.分子的性質(zhì)
(1)分子質(zhì)量和體積都很小。
(2)分子總是在不斷運(yùn)動著的。溫度升高，分子運(yùn)動速度加快，如陽光下濕衣物干得快。
(3)分子之間有間隔。一般說來，氣體的分子之間間隔距離較大，液體和固體的分子之間的距離較小。氣體比液體和固體容易壓縮，不同液體混合后的總體積小于二者的原體積之和，都說明分子之間有間隔。
(4)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。我們都有這樣的生活體驗(yàn)：若口渴了，可以喝水解渴，同時(shí)吃幾塊冰塊也可以解渴，這就說明：水和冰都具有相同的性質(zhì)，因?yàn)樗捅际怯伤肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)是相同的。
4.原子的構(gòu)成
質(zhì)子：1個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷原子核(+)
中子：不帶電原子不帶電
電子：1個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷
5.原子與分子的異同
(1)都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
(2)質(zhì)量、體積都非常小，彼此間均有一定間隔，處于永恒的運(yùn)動中
(3)同種分子(或原子)性質(zhì)相同，不同種分子(或原子)性質(zhì)不同
(4)都具有種類和數(shù)量的含義
6.核外電子的分層排布規(guī)律：第一層不超過2個(gè)，第二層不超過8個(gè);;最外層不超過8個(gè)。每層最多容納電子數(shù)為2n2個(gè)(n代表電子層數(shù))，即第一層不超過2個(gè)，第二層不超過8個(gè)，第三層不超過18個(gè);最外層電子數(shù)不超過8個(gè)(只有1個(gè)電子層時(shí)，最多可容納2個(gè)電子)
高中化學(xué)學(xué)習(xí)要訣
1.基本概念“塊”。這一塊包括物質(zhì)組成和分類線，性質(zhì)變化線，化學(xué)用語線，分散系統(tǒng)線，化學(xué)量線等五條知識線(或小系統(tǒng))。
2.基礎(chǔ)理論“塊”。這塊包括結(jié)構(gòu)理論(原子結(jié)構(gòu)，分子即化學(xué)鍵理論，晶體結(jié)構(gòu)理論)和元素周期律，同期表線，電解質(zhì)溶液(含氧化-還原理論)線，化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡理論線。理論塊是化學(xué)的靈魂。
3.元素及其化合物知識“塊”。這一塊是化學(xué)的基石，可劃分為金屬線和非金屬線，統(tǒng)一在周期系中。
4.有機(jī)物“塊”。這一塊的核心是烴及其衍生物線，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，而結(jié)構(gòu)又是官能團(tuán)和與官能團(tuán)直接相關(guān)的化學(xué)鍵。
5.計(jì)算“塊”。這一塊縱貫化學(xué)各部分，要掌握基本類型、解題規(guī)律和解題技巧。
化學(xué)快速提分方法與技巧
化學(xué)科目考試說明只對參考樣題進(jìn)行了局部調(diào)整和更換，樣題變化帶來哪些信號?
希望考生通過樣題來理解命題專家在命題思路上的變化。
第一、側(cè)重考查主干知識的基礎(chǔ)性和關(guān)聯(lián)性。重視對考生基本能力和基礎(chǔ)素養(yǎng)的檢測，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)能力的全面發(fā)展。
第二、側(cè)重考查化學(xué)知識在實(shí)際中的靈活應(yīng)用，突出學(xué)以致用，切身感受化學(xué)可以讓生活更美好，傳遞化學(xué)正能量。將化學(xué)知識與生產(chǎn)、生活實(shí)際以及科技發(fā)展的學(xué)科思想方法融入到試題中，“化學(xué)與社會的和諧發(fā)展”的學(xué)科思想方法正逐漸演化為化學(xué)試題的重要特征。
第三、側(cè)重考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力，體現(xiàn)“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的學(xué)科特色，彰顯實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)踐性、創(chuàng)新性和思想性?？疾榭忌鶕?jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和認(rèn)知沖突提出假設(shè)、運(yùn)用控制變量等方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究事物本質(zhì)的科學(xué)探究能力。
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
埃及金字塔、土耳其地下王宮、西藏阿里地區(qū)的古格王國等等，都是現(xiàn)代社會的謎，能解開這些謎的是考古學(xué)家，而成為考古學(xué)家是我從小的夢想。媽媽告訴我，考古是一件很苦的事，考古學(xué)家常常在烈日下或寒冬里奔波在外，困難重重暫且不說，還有一定的危險(xiǎn)性。但我會堅(jiān)持，因?yàn)檫@是我的夢想。
考古學(xué)家擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，驚人的智力，細(xì)致入微的觀察力，這是一般人所不俱備的，為了實(shí)現(xiàn)我的考古夢，我從小就注意磨練自己的意志，如多干家務(wù)活兒，堅(jiān)持跑步、做健身操等。我還常常去書店看書，從體力上和知識方面作好準(zhǔn)備，以此來鋪墊我的成功之路。
如果有一天，我真的成了考古學(xué)家，首先我要去埃及。埃及的金字塔，合乎科學(xué)的建筑原理，天衣無縫的組成，無不叫人驚嘆。以當(dāng)時(shí)的能力，人們只剛學(xué)會用鐵器，怎么可能把那堅(jiān)硬的石頭切割成一塊塊完美的建筑用材，沒有現(xiàn)代的機(jī)器，人們怎么把重達(dá)幾百噸的大石塊搬運(yùn)到建筑地，并把它用上呢?于是無數(shù)猜測浮出水面，大家眾說紛紜，但沒有人知道答案，唯有那滄桑的金字塔見證這歷史。為此，我?guī)ьI(lǐng)助手在金字塔附近駐扎下來，從大大小小的石頭中尋找答案，用最科學(xué)的探索和分析，向世人提出頗具說服力的佐證，揭開了金字塔建造之迷。接著，我乘勝追擊，破譯金字塔石塊內(nèi)蘊(yùn)藏的一套相互有聯(lián)系的數(shù)字、尺寸、重量、角度、溫度、方位、幾何題和宇宙信息的密碼。于是，世界七大奇觀中最古老，也是惟—一處保存得相對完整的遺跡——金字塔，被中國的考古學(xué)家劉昱昊撩開了神秘的面紗。
接下來我要奔赴西藏。在西藏的阿里地區(qū)，浩大的古格王國遺址、神奇的“古格銀眼”、無數(shù)的古物珍寶吸引著考古學(xué)家的探索。但古格文明何以突然消逝，又是一個(gè)謎。我先要解開古格是怎么樣毀滅的，毀滅者和古格有什么深仇大恨。我用現(xiàn)代高科技考古機(jī)器在古格四周考察，從古格王宮地底下的寶物入手，用我掌握的淵博知識去分析里面蘊(yùn)藏的蛛絲馬跡。哇，一枚核彈!我異常興奮，核彈的出現(xiàn)帶來了曙光，核彈毀滅說橫空出世!我成為解開古格謎團(tuán)的第一人!
我的工作在繼續(xù)，去探索雅瑪文明，去研究秦皇陵……
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
第1課夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的內(nèi)容：
中央：1王位世襲制取代禪讓制;2參與決策相、卿士，負(fù)責(zé)祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權(quán)的師等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。
2、西周的分封：1被封的諸侯國的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職
2影響：積極影響：加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治;形成了對周王室眾星
捧月般的政治格局
消極影響：西周后期王權(quán)衰弱，春秋戰(zhàn)國暑期列國紛爭
3結(jié)果：西周后期分封制受到破壞;戰(zhàn)國末年周王室失去分封大權(quán)
3、西周的宗法制：
1內(nèi)容：用父系的血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。
2特點(diǎn)：嫡長子繼承制
3影響：保證貴族的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。
第2課秦朝的中央集權(quán)制度的形成
1、中央集權(quán)制度的形成：
特點(diǎn)：一人獨(dú)尊;皇權(quán)至上;皇位世襲
評價(jià)：標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。
2、中央集權(quán)的基本特征：權(quán)力高度集中
3、中央集權(quán)制的作用及影響：
積極作用：1使秦實(shí)力增強(qiáng)，通過戰(zhàn)爭擴(kuò)大疆域，形成中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族
的封建國家，成為當(dāng)時(shí)世界大國。
2使秦能一實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施。
3奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿
用，且不斷得到加強(qiáng)和完善。
消極作用：依靠皇帝的專制權(quán)威，加強(qiáng)對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。
第3課從漢至元政治制度的演變
1、中央政治制度的演變：
漢朝漢承秦制
有所變化中央設(shè)三公(相、御史大夫、太尉)
中朝決策機(jī)構(gòu)
外朝執(zhí)行機(jī)構(gòu)
尚書臺中樞機(jī)構(gòu)
魏晉南北朝逐步形成三省體制
隋朝尚書省、內(nèi)史省、門下省為中央政府最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)
唐朝中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令
尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
門下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令。
宋二府中書門下最高行政機(jī)構(gòu)
樞密院最高軍政機(jī)構(gòu)
參知政事副相，分割宰相的行政權(quán)
三司管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)
元中書省最高行政機(jī)構(gòu)
樞密院最高軍事機(jī)構(gòu)
宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管理西藏地區(qū)
2、地方政治制度的演變：
漢漢初，郡國并行制;漢武帝后期：設(shè)刺史制度
隋唐唐中后期，地方軍鎮(zhèn)長官節(jié)度使越設(shè)越多，發(fā)展成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面
宋文臣做地方官;州縣兩級制
元在地方實(shí)行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是地方行政制度的重大變革。
邊遠(yuǎn)民族地區(qū)高寒宣政院進(jìn)行管理
3、從漢至元政治制度特點(diǎn)：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷增強(qiáng)。地方權(quán)力不斷削弱，中央權(quán)力
不斷增強(qiáng)。
第4課明清君主專制的加強(qiáng)
1、明朝：君主專制強(qiáng)化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新的高度
2、清朝：君主專制達(dá)到頂峰，設(shè)置軍機(jī)處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機(jī)大臣。全
國的軍政大權(quán)就完全集中到皇帝手中。
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1.夏商時(shí)期王權(quán)具有神化色彩，夏商時(shí)期已經(jīng)初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年，諸侯勢力壯大，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。例如：楚王問鼎
4.宗法制的核心是嫡長子繼承制，在宗法制下的大宗和小宗是相對的。
5.商鞅變法使秦國國力加強(qiáng)是秦統(tǒng)一六國的主要原因。
6.皇位世襲和皇權(quán)至上是中國古代專制制度的重要特征。
7.秦朝在地方上實(shí)行郡縣制，有利于加強(qiáng)中央對地方的控制。
8.秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。
9.漢初在地方上實(shí)行郡國并存制，漢武帝頒布“推恩令”加強(qiáng)了中央集權(quán)。
10.元朝在地方上實(shí)行行省制，中國省制的開端。
11.三省六部制下，三省分別是中書省(決策)、門下省(審議)、尚書省(執(zhí)行)。
12.漢武帝時(shí)設(shè)置了“中朝”以加強(qiáng)皇權(quán)。
13.明太祖時(shí)，廢除秦朝以來一直實(shí)行的宰相制度以加強(qiáng)皇權(quán)，廢行省、設(shè)三司，以加強(qiáng)中央集權(quán)。
14.明成祖時(shí)內(nèi)閣制度正式形成，內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)。
15.清朝雍正時(shí)設(shè)置的軍機(jī)處標(biāo)志著中國古代君主專制制度達(dá)到頂峰。
16.明清時(shí)期君主專制加強(qiáng)，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，中國開始落后西方
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
26.河北某地外銷的無公害蔬菜價(jià)格比普通蔬菜高30%～40%。全市已有13個(gè)蔬菜品種獲河北省無公害蔬菜資質(zhì)認(rèn)證，2萬畝達(dá)到a級綠色食品標(biāo)準(zhǔn)。河北省的無公害蔬菜以其優(yōu)良的品質(zhì)熱銷北京。
無公害蔬菜價(jià)格比普通蔬菜高30%～40%反映了經(jīng)濟(jì)生活的什么道理?(10分)
[答案](1)商品的價(jià)值量是由社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間決定的。商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。生產(chǎn)無公害蔬菜要求嚴(yán)格，耗費(fèi)的社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間多，價(jià)值量大，價(jià)格自然要高于普通蔬菜。(5分)(2)商品的價(jià)格還受供求關(guān)系的影響。無公害蔬菜的市場供應(yīng)量小、需求量大，也會導(dǎo)致其價(jià)格較高。(5分)
27.進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國城市化進(jìn)程加快，購房難問題日益突出。部分房地產(chǎn)開發(fā)商捂盤惜售、待價(jià)而沽，投機(jī)性購房者興風(fēng)作浪、大肆炒作，致使房價(jià)一路走高，普通百姓對此苦不堪言。以來，國務(wù)院先后出臺了一系列的調(diào)控政策措施，截至初，調(diào)控已經(jīng)初見成效。
請運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中價(jià)格的有關(guān)知識，說明國家抑制房價(jià)過快上漲的理由。(12分)
[答案](1)商品的價(jià)格由價(jià)值決定，并受供求關(guān)系影響。房價(jià)上漲過快，導(dǎo)致住房嚴(yán)重偏離自身價(jià)值，違背了價(jià)值規(guī)律的要求。(4分)(2)價(jià)格變動會影響人們的購買力，但對生活必需品影響較小。住房是人們的生活必需品，過高的房價(jià)超過了居民的承受能力，會嚴(yán)重影響中低收入居民生活水平。(4分)(3)價(jià)格變動對生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用。過高的房價(jià)會引發(fā)房地產(chǎn)投資過熱，不利于房地產(chǎn)業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。(4分)
28.隨著油價(jià)的上漲，越來越多的人開始選擇電動轎車。微型電動轎車制造成本低廉，預(yù)計(jì)售價(jià)3～5萬元，使用成本僅為每百千米3元左右。微型電動轎車雖然不能彰顯身份，也受時(shí)速、續(xù)航里程的限制，但對于廣大富裕起來的中等收入人群，特別是城市中短途出行的人群來說是比較合適的，而且電動轎車是一種綠色環(huán)保交通工具，可以顯著改善城市空氣質(zhì)量。
結(jié)合材料，說明電動轎車為什么會受到消費(fèi)者的青睞?(8分)
[答案](1)收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，人們?nèi)找娓辉Ｊ琴徺I電動轎車的主要原因。(2分)
(2)物價(jià)變動會影響人們的購買力，電動轎車價(jià)格低廉也使得電動轎車日益受到人們的青睞。(2分)
(3)人們的消費(fèi)行為受消費(fèi)心理的影響，求實(shí)心理也使得人們從自己的實(shí)際出發(fā)選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電動轎車。(2分)
(4)電動轎車綠色環(huán)保的特點(diǎn)，很好地滿足了人們保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)的需要。(2分)
必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
第1課 夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的內(nèi)容：
中央：1王位世襲制取代禪讓制;2參與決策相、卿士，負(fù)責(zé)祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權(quán)的師等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。
2、西周的分封：1被封的諸侯國的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職
2影響：積極影響：加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治;形成了對周王室眾星
捧月般的政治格局
消極影響：西周后期王權(quán)衰弱，春秋戰(zhàn)國暑期列國紛爭
3結(jié)果：西周后期分封制受到破壞;戰(zhàn)國末年周王室失去分封大權(quán)
3、西周的宗法制：
1內(nèi)容：用父系的血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。
2特點(diǎn)：嫡長子繼承制
3影響：保證貴族的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。
第2課 秦朝的中央集權(quán)制度的形成
1、中央集權(quán)制度的形成：
特點(diǎn)：一人獨(dú)尊;皇權(quán)至上;皇位世襲
評價(jià)：標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。
2、中央集權(quán)的基本特征：權(quán)力高度集中
3、中央集權(quán)制的作用及影響：
積極作用：1使秦實(shí)力增強(qiáng)，通過戰(zhàn)爭擴(kuò)大疆域，形成中國歷第一個(gè)統(tǒng)一的多民族
的封建國家，成為當(dāng)時(shí)世界大國。
2使秦能一實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施。
3奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿
用，且不斷得到加強(qiáng)和完善。
消極作用：依靠皇帝的專制，加強(qiáng)對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。
第3課 從漢至元政治制度的演變
1、中央政治制度的演變：
漢朝 漢承秦制
有所變化 中央設(shè)三公(相、御史大夫、太尉)
中朝 決策機(jī)構(gòu)
外朝 執(zhí)行機(jī)構(gòu)
尚書臺 中樞機(jī)構(gòu)
魏晉南北朝 逐步形成三省體制
隋朝 尚書省、內(nèi)史省、門下省為中央政府統(tǒng)治機(jī)構(gòu)
唐朝 中書省 掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令
尚書省 負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
門下省 掌審議，負(fù)責(zé)審核政令。
宋 二府 中書門下 行政機(jī)構(gòu)
樞密院 軍政機(jī)構(gòu)
參知政事 副相，分割宰相的行政權(quán)
三司 管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)
元 中書省 行政機(jī)構(gòu)
樞密院 軍事機(jī)構(gòu)
宣政院 統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管理西藏地區(qū)
2、地方政治制度的演變：
漢 漢初，郡國并行制;漢武帝后期：設(shè)刺史制度
隋唐 唐中后期，地方軍鎮(zhèn)長官節(jié)度使越設(shè)越多，發(fā)展成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面
宋 文臣做地方官;州縣兩級制
元 在地方實(shí)行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。 行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是地方行政制度的重大變革。
邊遠(yuǎn)民族地區(qū)高寒宣政院進(jìn)行管理
3、從漢至元政治制度特點(diǎn)：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷增強(qiáng)。地方權(quán)力不斷削弱，中央權(quán)力
不斷增強(qiáng)。
第4課 明清君主專制的加強(qiáng)
1、明朝：君主專制強(qiáng)化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新的高度
2、清朝：君主專制達(dá)到頂峰，設(shè)置軍機(jī)處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機(jī)大臣。全
國的軍政大權(quán)就完全集中到皇帝手中。