計劃可以幫助我們做出明智的決策，避免盲目行動。在計劃中要設定明確的獎勵和懲罰機制，激勵自己積極執(zhí)行計劃。以下是小編為大家收集的計劃范例，希望能為你提供一些靈感和參考。
人教版七年級政治教學計劃版篇一
楊丹
一、指導思想
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治道德修養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
二、學情分析
經(jīng)過半年的學習，七年級的學生已經(jīng)初步適應了初中的生活環(huán)境和學習環(huán)境，已經(jīng)初步適應了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學習能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應該在原有的基礎上，繼續(xù)加強學習習慣的培養(yǎng)，不斷提高學生的閱讀、交流等學習能力。
三、教材分析
思想品德七年級下冊的內容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機地整合了心理健康、道德和法律等方面的學習內容，形成了一個以“珍愛生命‘健康成長”為主線的教學體系結構。
第五單元“珍愛生命”主要圍繞“生命寶貴”、“感受青春”、“人生多彩”三個課題展開，從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀點出發(fā)，啟發(fā)、引導學生為了人類的長遠利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識；啟發(fā)、引導學生積極探索人生的意義，懂得只有通過創(chuàng)造，才能實現(xiàn)人生的價值；讓學生體會青春是人生發(fā)展的重要時期，要珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌。
第六單元“自強不息”主要圍繞“直面挫折”、“磨礪意志”、“自立自強”三個課題展開。讓學生認識人生難免有挫折，提高對挫折的心理承受能力，在戰(zhàn)勝挫折中養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質；在實踐中磨礪自己的意志，形成樂觀的生活態(tài)度和敢于戰(zhàn)勝困難的頑強精神；認識自立自強是一種優(yōu)秀的品質，要在生活實踐中逐步學會自立，培養(yǎng)自強精神。
第七單元“法律護我”主要圍繞“特殊保護”、“處處保護”、“自我保護”三個問題展開。讓學生知道法律的特征和在保護未成年人中的作用，了解未成年人的合法權益，愛法、用法，掌握有關維權的方法，依靠法律保護自己健康成長。
第八單元“法不可違”主要圍繞著“勿為小惡”、“嚴守法律”和“拒絕誘惑”這些觀點，讓學生了解一般違法和犯罪的區(qū)別，知道對不良行為和嚴重不良行為如果不加以重視、不注意改正，就有可能發(fā)展成為違法犯罪；了解不同的違法行為承擔不同的法律責任，犯罪要承擔刑事責任；了解法律關于刑事責任的年齡規(guī)定。從而自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑，避免違法犯罪，做遵紀守法的好公民。
四、教學措施
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。
2、課堂上盡量使用直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
人教版七年級政治教學計劃版篇二
本站后面為你推薦更多七年級政治教學計劃！
一、教學目標：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
二、教學主要內容：
本冊書分四個單元。
第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”，第二課“揚起自信的風帆”，是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。
第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。
第三單元“做意志堅強的.人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。
第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴”和“法律保護我成長”組成，學習這已單元是要讓學生樹立法律意識，無論是在學習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權益。
三、教學重點：
引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。教學難點：教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
四、學情分析：
這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據(jù)了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
五、教學措施：
1、教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
六、教學進度計劃下冊：
（一）第一周：評講上期期末試卷和上新課前言。
（二）第二周：
1、第一課第一框：自尊是人人都需要的。
2、第一課第二框：尊重他人是我的需要。
（三）第三周：
1、第一課第三框：彼此尊重才能贏得尊重。
2、第一課復習、檢測
（四）第四周：
1、第二課第一框：我能行。
2、第二課第二框：自信是成功的基石。
（五）第五周：
第二課第三框：唱響自信的歌。
（六）第六周：
1、第二課復習、檢測。
2、第三課第一框：自己的事自己干
（七）第七周：
1、第三課第二框：告別依賴走向自立。
2、第三課第二框：告別依賴走向自立。
（八）第八周：
1、第四課第一框：人生自強少年死。
2、第四課第二框：少年能自強。
（九）第九周：
1、第四課復習、檢測。
2、第五課第一節(jié)：人生難免有挫折。
（十）第十周：
1、第五課第二節(jié)：挫折面前也從容。
2、第六課第一節(jié)：讓我們選擇堅強。
（十一）第十一周：
期中復習、考試。
（十二）第十二周：
第六課第二節(jié)：鋼鐵是怎樣煉成的。
（十三）第十三周：
1、第七課第一節(jié)：走進法律。
2、第七課第二節(jié)：法不可違。
（十四）第十四周：
1、第七課第三節(jié)：防患于未然。
2、第七課復習、考試
（十五）第十五周：
1、第八課第一節(jié)：特殊的保護特殊的愛。
2、第八課第二節(jié)：善用法律保護自己。
（十六）第十六周：
第八課復習、檢測。
（十七）第十七周：
總復習。
（十八）第十八周：
總復習。
（十九）第十九周：
總復習。
（二十）第二十周：
期末考試。
人教版七年級政治教學計劃版篇三
【情感、態(tài)度與價值觀】通過對法律保護未成年人生命健康權的學習，增強學生珍愛生命，保護和促進身心健康，自覺學法、守法、護法的積極情感。
【知識與能力】認識到現(xiàn)實生活中對未成年人生命健康權侵害的想象，懂得法律對生命健康權保護的意義及具體要求，了解法律對未成年人生命健康的特殊保護，增強對社會現(xiàn)象的判斷能力、明辨是非的能力。
二、教學重點與難點
誰是責任人，健康“陷阱”。
三、
教學手段
多媒體
四、教學過程
（一）【導入新課】
師：優(yōu)美的景色令人神往，動聽的音樂使人陶醉。首先請同學們一起來欣賞一段音樂短片。
………………………………………………活動一…………………………………………
（多媒體顯示）
音樂片《清晨》
師：欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著動聽的音樂，同學們，這時候的你們想到了什么呢?
生1：想到了希望，想到了春天生命的復蘇;
生2：想到了頑強，自然萬物對生命的渴求;
……
師：短片中，我們看到了鮮花、野草、小鳥、綠葉……，這一切都讓我們感受到了自然萬物的勃勃生機。這不禁讓我感嘆，自然界的生物尚對生命如此渴求，那么，作為“天地之精華”的人類，又何嘗不應該更珍惜自己的生命、護佑自己的健康呢?這一節(jié)課，我們將一起來學習第21課《護佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康權》。
（二）【講授新課】
板書：依法享有生命健康權
師：那么，同學們能不能來說一下什么叫生命健康權?
生：生命健康權包括生命權和健康權，而健康權又包括身體健康和精神健康。
生命權
身體健康
板書1：生命健康權
健康權
精神健康
生命權
人教版七年級政治教學計劃版篇四
本學期一共有22周的時間，我們針對教學時間和下冊教材的特點，科學、合理地安排了整個學期的教學計劃，并在全科組內統(tǒng)一了進度。在保證教學質量的前提下進一步加強對學生學習方法和答題技巧的指導。以便提高學生的學習成績和思想認識水平。
四.加大教研和教學改革的力度。
針對初一政治課程的特點和學生的心理發(fā)育特點，加大力度研究新穎、實用符合課改精神的教學方法，同科組的老師之間經(jīng)常聽課，相互學習、取長補短。力爭在上學期的基礎之上，進一步加強課程改革的力度，提高學生的學業(yè)成績。
總之，在本學期里，我們初一年級組的全體政治老師會再接再厲，努力鉆研，爭取更大的進步和成績。
人教版七年級下冊政治教學計劃篇三
針對初一年級的特點和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認真研究,考慮到學生的實際,本著實事求是的原則,為發(fā)展學生為先導,培養(yǎng)學生興趣,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生良好的道德意識,做一名對社會有用的人.本學期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學質量提高,現(xiàn)擬出具體計劃:
一學生情況的分析
初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..
二教材分析
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.
三教學目的
通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.
四教學安排
由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排:
第一課安排五節(jié)課的時間,讓學生盡快了解教材.
第二課安排四節(jié)課的時間.
第三課安排四節(jié)課的時間.
第四課安排四節(jié)課的時間.
第五課安排四節(jié)課的時間.
每一課教學完成之后進行總結:學習方法等,用一節(jié)課的時間.在第三課完了之后進行期中的總結,用二節(jié)課的時間.五課完之后,進行期末的復習,用三至六節(jié),最后由學生自主復習.
人教版七年級政治教學計劃版篇五
邱永
結合自己實際工作情況，我把自己在教學工作中的關于新教材下政治教學的重點難點的一點
心得體會
總結
如下：
一、從新教材編寫特點來看新教材下思想品德教學的重點難點
新采用的人民教材和以前采用的人教版相比，更加強化了教材和學生生活的聯(lián)系，使教材以學生體驗為基礎，并由學生的切身體驗走向廣闊的現(xiàn)實和理論世界，形成真實的、成為學生“第二天性”的“德性之知”。新教材一直強調“只有建立在學生體驗基礎上、能夠引起學生理念和行動改變的學習才是有效的學習，只有得到認同的外在要求才能轉化為個體自覺自愿的行為，才能轉化為自律。”
二、從教學對象的特點來看新教材下思想品德教學的重點難點
我們的教學對象，是剛剛從小學升入初中的一年級學生，他們的生理和心理在短時間內都面臨著急劇變化，多數(shù)學生個人意識開始出現(xiàn)，對老師、父母開始從小學的依附服從變成獨立反叛。如果教學過程缺乏作為學習主體學生的感知、體驗和認同，課文內容很容易淪為教師一廂情愿的枯燥說教，對學生理念、行為的改變毫無裨益。同時，初一學生一方面認知水平懵懂蒙昧，另一方面童心、玩念、好奇心非常旺盛，所以自我管理能力比較薄弱，往往知易行難，“知道不好，可就是管不住自己”的情況屢見不鮮。如果缺乏針對性強、操作性強的指導方法，教學同樣只流于形式。
綜上所述，我認為，新教材下，如何有效引導、多方啟發(fā)，讓學生真切感知、親身體驗、發(fā)自內心的認同課本中所述內容，并有的放矢的提供切實有效的方法給學生以指導是整個思想品德教學重點和難點。
三、
課例展示
我做人民版《義務教育課程標準實驗教科書思想品德》七年級上冊第14、15、16頁《與誘惑做斗爭》的課堂設計時，正是貫徹了這一教學理念，從而取得了很好的教學效果：
1.課前預測：教學立足學生，根據(jù)學生已有的知識水平靈活選組教材
現(xiàn)代社會中學生獲得知識的途徑日益多樣化、開放化，可以說，對于一個已經(jīng)有了一定生活經(jīng)歷、一定知識儲備并具備上網(wǎng)瀏覽信息能力的初一學生來講，課本上提到的任何知識都不太可能完全是一張白紙。正如奧布魯納說過：影響學生學習的最重要原因是學生已經(jīng)知道了什么。教師能否花點時間了解學生，根據(jù)學生已有的知識水平靈活選組教材對有效教學是很有必要的。
比如本節(jié)課的教學內容有三個，一、認識誘惑、二、分辨誘惑、三、有效抵御誘惑。我在開展本課教學前，就對我所教授學生(初一年級125班共64人)做了一個課前調查：
2.結合本課教學重點和學生認知起點，有的放矢的對本節(jié)課的教學過程設計如下：
正確認識什么是誘惑?討論我們?yōu)槭裁幢徽T惑吸引?
討論誘惑除來帶給我們很容易看到和感知的美好感覺外，它還會帶給我們什么?得出結論，必須學會分辨并自覺抵抗不良誘惑。
此環(huán)節(jié)是教學重點，能否讓學生正確的認識誘惑，擺脫誘惑，我選了三個案例：
幻燈片1、人最初接受的誘惑：糖果的誘惑。
幻燈片2、人生中一次也不可嘗試的致命的誘惑：野外游泳、攀高、吸毒。
幻燈片3、生活中天天面對的家常便飯式的誘惑：電視節(jié)目和作業(yè)，溫暖被窩和鍛煉計劃、按時上課和玩會電子游戲。
隨后得出誘惑的完整概念：誘惑很有吸引力，能夠我們帶來某些美好的感受，但誘惑的吸引力是短暫的，一時間美好的感覺背后往往會讓我們付出長期的、沉重的代價。
最后得出結論：必須抵御誘惑，才有健康生活。
誘惑能夠有效的抵制嗎?
擒賊先擒王，從最讓學生頭痛的網(wǎng)絡的誘惑開始著手。結合課本《真情告白――美麗的陷阱》一節(jié)內容，用事實和學生的親身體驗說明：虛擬的游戲，對人生的幫助是非常有限的，把寶貴的時間放在虛擬的游戲中是不值得的。人的觀念的動物，觀念一變行為就變。生命的高貴之處就在于可以選擇，只要管住自己，什么誘惑都可以戰(zhàn)勝。
有效抵御誘惑的具體方法又有那些?
結合課本“我的對應方案”，提供具體方案，讓學生在樹立擺脫誘惑明確意識的前提下掌握有效抵抗誘惑的具體方法。
總之，思想品德課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。它的實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德，學校開設思想品德課的重要目標是學生良好思想品德的培養(yǎng)。從這個角度來講，我們可以這樣認為，思想品德教學是一門指導學生“精神成人”的學科。這樣一門有關“精神成人”的學科，如果缺乏受教育的個體――學生的感知、體驗、認同是不可能有多少效果的。因為只有受教育的個體懂得了這個道理，并把這個道理內化為自己做人的尺度，成為自己心理和行為的一種準則，并能用這種準則來要求自己才是真正的成人。任何外在要求、規(guī)勸只有受教育個體的經(jīng)過認同，才能轉化為個體自覺自愿的行為，才能轉化為自律。枯燥的說教，會像附在玻璃板上的水彩畫，不久就會被歲月沖刷得了無痕跡、不可能對學生形成“健康做人做事的穩(wěn)定的思想方式和行為習慣。
人教版七年級政治教學計劃版篇六
學習是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，新學期，來看看政治教學計劃是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的人教版七年級下冊政治教學計劃，歡迎閱讀。
一、學情分析：
本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
本冊重難點：
第一章《做自尊自信的人》
重點：尊重他人是我的需要。
難點：怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強的人》
重點：自己的事要自己干。
難點：做個自強的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強的人》
重點：怎樣面對挫折。
難點：讓我們做個堅強的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點：法律的概念
難點：怎樣用法律保護我們。
三、教學目的和要求：
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施：
1、重視基本概念的教學
在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技 發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教研教改措施
1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學
2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。
4.、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達 節(jié)以上來豐富自己的教學經(jīng)驗。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
六、優(yōu)生和潛能生的輔導安排
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。
七、考試、考查的安排
1、做好每次月考的試卷講評
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力
3、每周定期檢查1-2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)?BR> 評語
4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識
八、教學進度
1周 《珍惜無價的自尊》 2課時
2—3周 《揚起自信的風帆》 3課時 4周 《走向自立人生》 2課時 5周 月考
10—11周
12周
13周—15周
16—17周
一 . 同步教學，整體優(yōu)化，將集體備課落到實處
根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)集體備課對教學的極大促進作用，為此，本學期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭取作到并堅持每周有一次集體備課的時間，確定本周的教學進度、教學重難點，實現(xiàn)資源的共享。
二 . 提高教學質量，向四十五分鐘要效率。
思想政治課的教學特點決定了這門功課不可能象數(shù)理化一樣進行補課，這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質量。初一政治科組內的三位教師都是有著一定教學經(jīng)驗的老教師了，但我們仍然十分認真的備課，學習其他教師的先進教學方法和經(jīng)驗。在試卷和練習的選擇和使用上采取輪流命題，共同使用的原則，做到一課一練。
三 . 珍惜時間，精打細算，把握好整個學期的教學進度。
共
2
頁，當前第
1
頁
1
2
人教版七年級政治教學計劃版篇七
---成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。
二、教學內容分析
1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。
2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。
3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。
本冊的核心概念是：自尊、自強。
總的教育目標是：增強調適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。
2---
9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。
11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。
13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
四、教學難點
1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預防違法。
3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
4、怎么應對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強。
五、學情分析：
4---
七、教學進度表
周時間教學內容
13.自尊是人人都需要的;
尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重
“我能行”;
自信是成功的基石;單元練習
唱響自信之歌;
自己的事自己干;綜合練習
—告別依賴走向自立;
—人生自強少年始;單元練習講解
—少年能自強;
—復習考試
—期中考試
—講評期中試卷;
—人生難免有挫折;挫折面前也從容
讓我們選擇堅強;綜合練習
鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習
—走近法律
—期末復習
18期末復習
19期末考試
6----
人教版七年級政治教學計劃版篇八
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從必須的好處上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節(jié)情緒，持續(xù)樂觀心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習用心性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
五、教學進度表
第一至三周完成前言及第一課教學任務
第四至六周完成第二課教學任務
第七至九周完成第三課教學任務
第十周期中考試
第十一至十三周完成第四課教學任務
第十四至十六周完成第五課教學任務
第十七至十九周復習
第二十周期末考試
人教版七年級政治教學計劃版篇九
1、教材特點：這本教材的主題是“珍愛初中生活，做生活的主人”，切入點是學生進入新的學習生活環(huán)境。在學習過程中，他們幫助學生解決如何與新的老師和同學一起適應新的學習生活和新的環(huán)境，在新的起點上展望和實現(xiàn)未來。本教材教學的關鍵詞是：關心、自尊、自強。
2、知識結構：
該教材以“珍愛初中生活，做生活的主人”為主題，從學生自身需求出發(fā)，針對學生在此期間進入新學校、融入新集體、開始新生活的諸多問題和不適應，幫助和引導學生更好地適應新的學習和生活。教材設置了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活（通過學習環(huán)境、學習內容、學習任務、初、小學的學習任務），第二單元：認識新的自我（隨著初、高中新生活，學生也進入了美好的青春期，所以學生也要理性客觀地認識新的自我），第三單元：過有趣的生活（我是青春的主人，雖然有荊棘，但我想做情感的主人，追求優(yōu)雅的生活。），第四單元：過健康安全的生活（生活中有各種誘惑和危險，有自我保護和自救知識，增強自我保護意識）。
3、知識的內在聯(lián)系：
本教材設置了四個單元，第一單元：笑迎新生活，第二單元：認識新的自己，第三單元：過有趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面上看，它們是相對獨立的，但本質上是相互關聯(lián)的。四個單元圍繞一年級學生新的學習生活中的主體、客體、周邊環(huán)境等新問題，以“珍愛初中生活，做生活的主人”為教育主題，突出關懷、自尊、自強的核心追求，讓學生在學習四個單元后有了很大的提升。
1、學生的知識和能力基礎：
初一學生開始進入青春期，身心也相應發(fā)生變化。他們對獲取知識的興趣越來越大，但理性思維的發(fā)展仍然非常有限。此時隨著學習科目的增加，容量變大，需要理解的成分增多；中學老師不再像小學老師那樣在各方面幫助學生，而是逐漸讓學生自己學習，自己做自己的工作，獨立支配自己的課余時間。學生會覺得無所適從。因此，在這個階段，我們應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等。并注意隨時幫助學生建立自信心，形成學習的內在動力。
2、個體差異：
由于學生的心理和生理發(fā)展程度不同，學生的心理素質也不同，此時學生的個體差異會更加明顯。
3、學生難以理解的問題和錯誤：
面對新的學習內容，學生會出現(xiàn)無法理解的問題和錯誤，如：
1、初中生活和未來發(fā)展的關系，我想好好學習。
2、為什么他的學習方法不適用于我？
3、生活意味著什么？
4、青春對我們的人生有什么意義？
5、人們在尋找幸福。幸福的真諦是什么？
6、面對生活中的各種誘惑，我們該如何識別、判斷和保護自己？
這學期的教學目標：通過本教材的四個單元，幫助和引導學生完成從小學到中學的過渡。在新的學習生活環(huán)境中，在認識全新自我的基礎上，以舞臺目標為契機，學會調控興趣，追求優(yōu)雅的生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
在與學生了解學科性質和內容的基礎上，學生會對這門學科非常感興趣，并借此機會結合學生在青春期的不同發(fā)展過程，以及學生進入初中新的學習生活后遇到的不同問題，在小組或個人中給予有針對性的指導。
人教版七年級政治教學計劃版篇十
按照學校的教學工作計劃要求，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學習新課程標準，適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
1、學生情況：
本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
2、教材分析：
第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。
第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的`社會有更多的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。
第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強、加強修養(yǎng)密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內容。
1、思想情感目標
培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。
2、知識目標
培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。
3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。
1、積極進行教學改革，提高教學質量。
2、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
3、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，使學生養(yǎng)成自主學習。
4、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.
5、加強學生的基礎知識的練習，做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
1至4周：第一單元新課教學、練習講解及檢測。
5至8周：第二單元新課教學、練習講解及檢測。
9至12周：第三單元新課教學、練習講解及檢測。
13至16周：第四單元新課教學、練習講解及檢測。
17至18周：總復習及檢測
19周：機動。
20周：期末考。
人教版七年級政治教學計劃版篇十一
學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了最新一年度第一學期七年級政治工作計劃，希望對您有所幫助!
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導,以實施全面素質教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務,努力提高教學水平和質量。
課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的.主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。
2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。
4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
6、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
人教版七年級政治教學計劃版篇十二
本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
本冊重難點：
第一章《做自尊自信的人》
重點：尊重他人是我的需要。
難點：怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強的人》
重點：自己的事要自己干。
難點：做個自強的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強的人》
重點：怎樣面對挫折。
難點：讓我們做個堅強的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點：法律的概念
難點：怎樣用法律保護我們。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的.科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念的教學
在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學
2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。
4、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學經(jīng)驗。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。
1、做好每次月考的試卷講評
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力
3、每周定期檢查1—2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語
4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識
略
人教版七年級政治教學計劃版篇十三
一、指導思想
七年級思想政治課，從必須的好處上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個單元共十課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的好處；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；增強自我保護的意識，提高自我保護的潛力；激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
二、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、懂得熱愛生活、珍愛生命。
3、學會調節(jié)情緒，持續(xù)樂觀心態(tài)。
4、增強自我保護的意識，提高自我保護的潛力。
5、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習用心性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
四、教學進度表
第一至八周：完成第14課到第20課教學，并進行相關的研究性學習
第九周：期中復習
第十周：期中考試與試卷分析
第十一至十七周：完成第21課到第26課教學，并進行相關的研究性學習
第十八周：期末復習
第十九周：期末考試及閱卷
人教版七年級政治教學計劃版篇十四
青少年警惕性差，對陌生人和異?，F(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、保護自己的意識和能力較弱而常受到傷害。因此，教學中應從學生的.實際和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過對視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導學生主動參與，從而在欣賞中感悟;關注學生的情感體驗、內心感受，讓學生能夠分辨是非，在復雜的環(huán)境中作出準確的判斷，作出正確的選擇，培養(yǎng)學生對事物的正確態(tài)度;通過問題的提出，讓學生去自主合作、探究，在探究新知識的同時獲得輕松、愉悅、成功的情感體驗。
對于十三四歲的青少年來說，面對復雜多變的社會環(huán)境，由于他們有限的社會閱歷和社會經(jīng)驗，常常會受到自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害。通過學習本課，力求提高青少年的自我保護意識，教給他們必要的保護自己的方法和技巧，讓他們學會冷靜地面對侵害，保護自己，為自己創(chuàng)造一個安全的學習和生活的空間。
情感態(tài)度價值觀目標：
1.追求安全而充實的初中生活。
2.樹立自我保護的意識、勇氣和信心。
能力目標：
學會認識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識。
知識目標：
1.知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象。
2.知道我國為保護青少年的健康成長專門制定了相關法規(guī)。
教學重點：
種種侵害的類型及原因;青少年應如何保護自己。
教學難點：
青少年應如何保護自己。
(結合學生的回答，教師歸納總結)我們身邊有許多不安全的因素，可能會遇到侵害。我們應學會保護自己。
人教版七年級政治教學計劃版篇十五
每一位老師都要努力培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。一起來看看為大家整理的：七年級政治教師教學計劃，歡迎閱讀，僅供參考，更多內容請關注。
一、指導思想：
按照學校的教學教學計劃要求，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學習新課程標準，適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
二、基本情況分析：
1、學生情況：
1 把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
2、教材分析：
第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母初一上最新政治教學計劃初一上最新政治教學計劃。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。
第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮；學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大；隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，2 以便促進學生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。
第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強、加強修養(yǎng)密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內容。
三、教學目標
1、思想情感目標
培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，3 學會合作，學會學習”的育人要求，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。
2、知識目標
培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。
3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。
四、方法措施：
1、積極進行教學改革，提高教學質量。
2、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
3、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，使學生養(yǎng)成自主學習。
4、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.5、加強學生的基礎知識的練習，做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
五、教學進度安排：
1至4周：第一單元新課教學、練習講解及檢測。
5至8周：第二單元新課教學、練習講解及檢測。
9至12周：第三單元新課教學、練習講解及檢測。
13至16周：第四單元新課教學、練習講解及檢測。
17至18周：總復習及檢測初一上最新政治教學計劃初一上最
4 新政治教學計劃。
19周：機動。
20周：期末考。
人教版七年級政治教學計劃版篇一
楊丹
一、指導思想
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治道德修養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
二、學情分析
經(jīng)過半年的學習，七年級的學生已經(jīng)初步適應了初中的生活環(huán)境和學習環(huán)境，已經(jīng)初步適應了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學習能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應該在原有的基礎上，繼續(xù)加強學習習慣的培養(yǎng)，不斷提高學生的閱讀、交流等學習能力。
三、教材分析
思想品德七年級下冊的內容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機地整合了心理健康、道德和法律等方面的學習內容，形成了一個以“珍愛生命‘健康成長”為主線的教學體系結構。
第五單元“珍愛生命”主要圍繞“生命寶貴”、“感受青春”、“人生多彩”三個課題展開，從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀點出發(fā)，啟發(fā)、引導學生為了人類的長遠利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識；啟發(fā)、引導學生積極探索人生的意義，懂得只有通過創(chuàng)造，才能實現(xiàn)人生的價值；讓學生體會青春是人生發(fā)展的重要時期，要珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌。
第六單元“自強不息”主要圍繞“直面挫折”、“磨礪意志”、“自立自強”三個課題展開。讓學生認識人生難免有挫折，提高對挫折的心理承受能力，在戰(zhàn)勝挫折中養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質；在實踐中磨礪自己的意志，形成樂觀的生活態(tài)度和敢于戰(zhàn)勝困難的頑強精神；認識自立自強是一種優(yōu)秀的品質，要在生活實踐中逐步學會自立，培養(yǎng)自強精神。
第七單元“法律護我”主要圍繞“特殊保護”、“處處保護”、“自我保護”三個問題展開。讓學生知道法律的特征和在保護未成年人中的作用，了解未成年人的合法權益，愛法、用法，掌握有關維權的方法，依靠法律保護自己健康成長。
第八單元“法不可違”主要圍繞著“勿為小惡”、“嚴守法律”和“拒絕誘惑”這些觀點，讓學生了解一般違法和犯罪的區(qū)別，知道對不良行為和嚴重不良行為如果不加以重視、不注意改正，就有可能發(fā)展成為違法犯罪；了解不同的違法行為承擔不同的法律責任，犯罪要承擔刑事責任；了解法律關于刑事責任的年齡規(guī)定。從而自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑，避免違法犯罪，做遵紀守法的好公民。
四、教學措施
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。
2、課堂上盡量使用直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
人教版七年級政治教學計劃版篇二
本站后面為你推薦更多七年級政治教學計劃！
一、教學目標：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
二、教學主要內容：
本冊書分四個單元。
第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”，第二課“揚起自信的風帆”，是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。
第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。
第三單元“做意志堅強的.人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。
第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴”和“法律保護我成長”組成，學習這已單元是要讓學生樹立法律意識，無論是在學習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權益。
三、教學重點：
引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。教學難點：教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
四、學情分析：
這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據(jù)了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
五、教學措施：
1、教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
六、教學進度計劃下冊：
（一）第一周：評講上期期末試卷和上新課前言。
（二）第二周：
1、第一課第一框：自尊是人人都需要的。
2、第一課第二框：尊重他人是我的需要。
（三）第三周：
1、第一課第三框：彼此尊重才能贏得尊重。
2、第一課復習、檢測
（四）第四周：
1、第二課第一框：我能行。
2、第二課第二框：自信是成功的基石。
（五）第五周：
第二課第三框：唱響自信的歌。
（六）第六周：
1、第二課復習、檢測。
2、第三課第一框：自己的事自己干
（七）第七周：
1、第三課第二框：告別依賴走向自立。
2、第三課第二框：告別依賴走向自立。
（八）第八周：
1、第四課第一框：人生自強少年死。
2、第四課第二框：少年能自強。
（九）第九周：
1、第四課復習、檢測。
2、第五課第一節(jié)：人生難免有挫折。
（十）第十周：
1、第五課第二節(jié)：挫折面前也從容。
2、第六課第一節(jié)：讓我們選擇堅強。
（十一）第十一周：
期中復習、考試。
（十二）第十二周：
第六課第二節(jié)：鋼鐵是怎樣煉成的。
（十三）第十三周：
1、第七課第一節(jié)：走進法律。
2、第七課第二節(jié)：法不可違。
（十四）第十四周：
1、第七課第三節(jié)：防患于未然。
2、第七課復習、考試
（十五）第十五周：
1、第八課第一節(jié)：特殊的保護特殊的愛。
2、第八課第二節(jié)：善用法律保護自己。
（十六）第十六周：
第八課復習、檢測。
（十七）第十七周：
總復習。
（十八）第十八周：
總復習。
（十九）第十九周：
總復習。
（二十）第二十周：
期末考試。
人教版七年級政治教學計劃版篇三
【情感、態(tài)度與價值觀】通過對法律保護未成年人生命健康權的學習，增強學生珍愛生命，保護和促進身心健康，自覺學法、守法、護法的積極情感。
【知識與能力】認識到現(xiàn)實生活中對未成年人生命健康權侵害的想象，懂得法律對生命健康權保護的意義及具體要求，了解法律對未成年人生命健康的特殊保護，增強對社會現(xiàn)象的判斷能力、明辨是非的能力。
二、教學重點與難點
誰是責任人，健康“陷阱”。
三、
教學手段
多媒體
四、教學過程
（一）【導入新課】
師：優(yōu)美的景色令人神往，動聽的音樂使人陶醉。首先請同學們一起來欣賞一段音樂短片。
………………………………………………活動一…………………………………………
（多媒體顯示）
音樂片《清晨》
師：欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著動聽的音樂，同學們，這時候的你們想到了什么呢?
生1：想到了希望，想到了春天生命的復蘇;
生2：想到了頑強，自然萬物對生命的渴求;
……
師：短片中，我們看到了鮮花、野草、小鳥、綠葉……，這一切都讓我們感受到了自然萬物的勃勃生機。這不禁讓我感嘆，自然界的生物尚對生命如此渴求，那么，作為“天地之精華”的人類，又何嘗不應該更珍惜自己的生命、護佑自己的健康呢?這一節(jié)課，我們將一起來學習第21課《護佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康權》。
（二）【講授新課】
板書：依法享有生命健康權
師：那么，同學們能不能來說一下什么叫生命健康權?
生：生命健康權包括生命權和健康權，而健康權又包括身體健康和精神健康。
生命權
身體健康
板書1：生命健康權
健康權
精神健康
生命權
人教版七年級政治教學計劃版篇四
本學期一共有22周的時間，我們針對教學時間和下冊教材的特點，科學、合理地安排了整個學期的教學計劃，并在全科組內統(tǒng)一了進度。在保證教學質量的前提下進一步加強對學生學習方法和答題技巧的指導。以便提高學生的學習成績和思想認識水平。
四.加大教研和教學改革的力度。
針對初一政治課程的特點和學生的心理發(fā)育特點，加大力度研究新穎、實用符合課改精神的教學方法，同科組的老師之間經(jīng)常聽課，相互學習、取長補短。力爭在上學期的基礎之上，進一步加強課程改革的力度，提高學生的學業(yè)成績。
總之，在本學期里，我們初一年級組的全體政治老師會再接再厲，努力鉆研，爭取更大的進步和成績。
人教版七年級下冊政治教學計劃篇三
針對初一年級的特點和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認真研究,考慮到學生的實際,本著實事求是的原則,為發(fā)展學生為先導,培養(yǎng)學生興趣,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生良好的道德意識,做一名對社會有用的人.本學期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學質量提高,現(xiàn)擬出具體計劃:
一學生情況的分析
初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..
二教材分析
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.
三教學目的
通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.
四教學安排
由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排:
第一課安排五節(jié)課的時間,讓學生盡快了解教材.
第二課安排四節(jié)課的時間.
第三課安排四節(jié)課的時間.
第四課安排四節(jié)課的時間.
第五課安排四節(jié)課的時間.
每一課教學完成之后進行總結:學習方法等,用一節(jié)課的時間.在第三課完了之后進行期中的總結,用二節(jié)課的時間.五課完之后,進行期末的復習,用三至六節(jié),最后由學生自主復習.
人教版七年級政治教學計劃版篇五
邱永
結合自己實際工作情況，我把自己在教學工作中的關于新教材下政治教學的重點難點的一點
心得體會
總結
如下：
一、從新教材編寫特點來看新教材下思想品德教學的重點難點
新采用的人民教材和以前采用的人教版相比，更加強化了教材和學生生活的聯(lián)系，使教材以學生體驗為基礎，并由學生的切身體驗走向廣闊的現(xiàn)實和理論世界，形成真實的、成為學生“第二天性”的“德性之知”。新教材一直強調“只有建立在學生體驗基礎上、能夠引起學生理念和行動改變的學習才是有效的學習，只有得到認同的外在要求才能轉化為個體自覺自愿的行為，才能轉化為自律。”
二、從教學對象的特點來看新教材下思想品德教學的重點難點
我們的教學對象，是剛剛從小學升入初中的一年級學生，他們的生理和心理在短時間內都面臨著急劇變化，多數(shù)學生個人意識開始出現(xiàn)，對老師、父母開始從小學的依附服從變成獨立反叛。如果教學過程缺乏作為學習主體學生的感知、體驗和認同，課文內容很容易淪為教師一廂情愿的枯燥說教，對學生理念、行為的改變毫無裨益。同時，初一學生一方面認知水平懵懂蒙昧，另一方面童心、玩念、好奇心非常旺盛，所以自我管理能力比較薄弱，往往知易行難，“知道不好，可就是管不住自己”的情況屢見不鮮。如果缺乏針對性強、操作性強的指導方法，教學同樣只流于形式。
綜上所述，我認為，新教材下，如何有效引導、多方啟發(fā)，讓學生真切感知、親身體驗、發(fā)自內心的認同課本中所述內容，并有的放矢的提供切實有效的方法給學生以指導是整個思想品德教學重點和難點。
三、
課例展示
我做人民版《義務教育課程標準實驗教科書思想品德》七年級上冊第14、15、16頁《與誘惑做斗爭》的課堂設計時，正是貫徹了這一教學理念，從而取得了很好的教學效果：
1.課前預測：教學立足學生，根據(jù)學生已有的知識水平靈活選組教材
現(xiàn)代社會中學生獲得知識的途徑日益多樣化、開放化，可以說，對于一個已經(jīng)有了一定生活經(jīng)歷、一定知識儲備并具備上網(wǎng)瀏覽信息能力的初一學生來講，課本上提到的任何知識都不太可能完全是一張白紙。正如奧布魯納說過：影響學生學習的最重要原因是學生已經(jīng)知道了什么。教師能否花點時間了解學生，根據(jù)學生已有的知識水平靈活選組教材對有效教學是很有必要的。
比如本節(jié)課的教學內容有三個，一、認識誘惑、二、分辨誘惑、三、有效抵御誘惑。我在開展本課教學前，就對我所教授學生(初一年級125班共64人)做了一個課前調查：
2.結合本課教學重點和學生認知起點，有的放矢的對本節(jié)課的教學過程設計如下：
正確認識什么是誘惑?討論我們?yōu)槭裁幢徽T惑吸引?
討論誘惑除來帶給我們很容易看到和感知的美好感覺外，它還會帶給我們什么?得出結論，必須學會分辨并自覺抵抗不良誘惑。
此環(huán)節(jié)是教學重點，能否讓學生正確的認識誘惑，擺脫誘惑，我選了三個案例：
幻燈片1、人最初接受的誘惑：糖果的誘惑。
幻燈片2、人生中一次也不可嘗試的致命的誘惑：野外游泳、攀高、吸毒。
幻燈片3、生活中天天面對的家常便飯式的誘惑：電視節(jié)目和作業(yè)，溫暖被窩和鍛煉計劃、按時上課和玩會電子游戲。
隨后得出誘惑的完整概念：誘惑很有吸引力，能夠我們帶來某些美好的感受，但誘惑的吸引力是短暫的，一時間美好的感覺背后往往會讓我們付出長期的、沉重的代價。
最后得出結論：必須抵御誘惑，才有健康生活。
誘惑能夠有效的抵制嗎?
擒賊先擒王，從最讓學生頭痛的網(wǎng)絡的誘惑開始著手。結合課本《真情告白――美麗的陷阱》一節(jié)內容，用事實和學生的親身體驗說明：虛擬的游戲，對人生的幫助是非常有限的，把寶貴的時間放在虛擬的游戲中是不值得的。人的觀念的動物，觀念一變行為就變。生命的高貴之處就在于可以選擇，只要管住自己，什么誘惑都可以戰(zhàn)勝。
有效抵御誘惑的具體方法又有那些?
結合課本“我的對應方案”，提供具體方案，讓學生在樹立擺脫誘惑明確意識的前提下掌握有效抵抗誘惑的具體方法。
總之，思想品德課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。它的實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德，學校開設思想品德課的重要目標是學生良好思想品德的培養(yǎng)。從這個角度來講，我們可以這樣認為，思想品德教學是一門指導學生“精神成人”的學科。這樣一門有關“精神成人”的學科，如果缺乏受教育的個體――學生的感知、體驗、認同是不可能有多少效果的。因為只有受教育的個體懂得了這個道理，并把這個道理內化為自己做人的尺度，成為自己心理和行為的一種準則，并能用這種準則來要求自己才是真正的成人。任何外在要求、規(guī)勸只有受教育個體的經(jīng)過認同，才能轉化為個體自覺自愿的行為，才能轉化為自律。枯燥的說教，會像附在玻璃板上的水彩畫，不久就會被歲月沖刷得了無痕跡、不可能對學生形成“健康做人做事的穩(wěn)定的思想方式和行為習慣。
人教版七年級政治教學計劃版篇六
學習是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，新學期，來看看政治教學計劃是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的人教版七年級下冊政治教學計劃，歡迎閱讀。
一、學情分析：
本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
本冊重難點：
第一章《做自尊自信的人》
重點：尊重他人是我的需要。
難點：怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強的人》
重點：自己的事要自己干。
難點：做個自強的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強的人》
重點：怎樣面對挫折。
難點：讓我們做個堅強的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點：法律的概念
難點：怎樣用法律保護我們。
三、教學目的和要求：
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施：
1、重視基本概念的教學
在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技 發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教研教改措施
1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學
2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。
4.、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達 節(jié)以上來豐富自己的教學經(jīng)驗。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
六、優(yōu)生和潛能生的輔導安排
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。
七、考試、考查的安排
1、做好每次月考的試卷講評
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力
3、每周定期檢查1-2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)?BR> 評語
4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識
八、教學進度
1周 《珍惜無價的自尊》 2課時
2—3周 《揚起自信的風帆》 3課時 4周 《走向自立人生》 2課時 5周 月考
10—11周
12周
13周—15周
16—17周
一 . 同步教學，整體優(yōu)化，將集體備課落到實處
根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)集體備課對教學的極大促進作用，為此，本學期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭取作到并堅持每周有一次集體備課的時間，確定本周的教學進度、教學重難點，實現(xiàn)資源的共享。
二 . 提高教學質量，向四十五分鐘要效率。
思想政治課的教學特點決定了這門功課不可能象數(shù)理化一樣進行補課，這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質量。初一政治科組內的三位教師都是有著一定教學經(jīng)驗的老教師了，但我們仍然十分認真的備課，學習其他教師的先進教學方法和經(jīng)驗。在試卷和練習的選擇和使用上采取輪流命題，共同使用的原則，做到一課一練。
三 . 珍惜時間，精打細算，把握好整個學期的教學進度。
共
2
頁，當前第
1
頁
1
2
人教版七年級政治教學計劃版篇七
---成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。
二、教學內容分析
1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。
2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。
3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。
本冊的核心概念是：自尊、自強。
總的教育目標是：增強調適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。
2---
9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。
11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。
13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
四、教學難點
1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預防違法。
3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
4、怎么應對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強。
五、學情分析：
4---
七、教學進度表
周時間教學內容
13.自尊是人人都需要的;
尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重
“我能行”;
自信是成功的基石;單元練習
唱響自信之歌;
自己的事自己干;綜合練習
—告別依賴走向自立;
—人生自強少年始;單元練習講解
—少年能自強;
—復習考試
—期中考試
—講評期中試卷;
—人生難免有挫折;挫折面前也從容
讓我們選擇堅強;綜合練習
鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習
—走近法律
—期末復習
18期末復習
19期末考試
6----
人教版七年級政治教學計劃版篇八
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從必須的好處上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節(jié)情緒，持續(xù)樂觀心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習用心性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
五、教學進度表
第一至三周完成前言及第一課教學任務
第四至六周完成第二課教學任務
第七至九周完成第三課教學任務
第十周期中考試
第十一至十三周完成第四課教學任務
第十四至十六周完成第五課教學任務
第十七至十九周復習
第二十周期末考試
人教版七年級政治教學計劃版篇九
1、教材特點：這本教材的主題是“珍愛初中生活，做生活的主人”，切入點是學生進入新的學習生活環(huán)境。在學習過程中，他們幫助學生解決如何與新的老師和同學一起適應新的學習生活和新的環(huán)境，在新的起點上展望和實現(xiàn)未來。本教材教學的關鍵詞是：關心、自尊、自強。
2、知識結構：
該教材以“珍愛初中生活，做生活的主人”為主題，從學生自身需求出發(fā)，針對學生在此期間進入新學校、融入新集體、開始新生活的諸多問題和不適應，幫助和引導學生更好地適應新的學習和生活。教材設置了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活（通過學習環(huán)境、學習內容、學習任務、初、小學的學習任務），第二單元：認識新的自我（隨著初、高中新生活，學生也進入了美好的青春期，所以學生也要理性客觀地認識新的自我），第三單元：過有趣的生活（我是青春的主人，雖然有荊棘，但我想做情感的主人，追求優(yōu)雅的生活。），第四單元：過健康安全的生活（生活中有各種誘惑和危險，有自我保護和自救知識，增強自我保護意識）。
3、知識的內在聯(lián)系：
本教材設置了四個單元，第一單元：笑迎新生活，第二單元：認識新的自己，第三單元：過有趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面上看，它們是相對獨立的，但本質上是相互關聯(lián)的。四個單元圍繞一年級學生新的學習生活中的主體、客體、周邊環(huán)境等新問題，以“珍愛初中生活，做生活的主人”為教育主題，突出關懷、自尊、自強的核心追求，讓學生在學習四個單元后有了很大的提升。
1、學生的知識和能力基礎：
初一學生開始進入青春期，身心也相應發(fā)生變化。他們對獲取知識的興趣越來越大，但理性思維的發(fā)展仍然非常有限。此時隨著學習科目的增加，容量變大，需要理解的成分增多；中學老師不再像小學老師那樣在各方面幫助學生，而是逐漸讓學生自己學習，自己做自己的工作，獨立支配自己的課余時間。學生會覺得無所適從。因此，在這個階段，我們應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等。并注意隨時幫助學生建立自信心，形成學習的內在動力。
2、個體差異：
由于學生的心理和生理發(fā)展程度不同，學生的心理素質也不同，此時學生的個體差異會更加明顯。
3、學生難以理解的問題和錯誤：
面對新的學習內容，學生會出現(xiàn)無法理解的問題和錯誤，如：
1、初中生活和未來發(fā)展的關系，我想好好學習。
2、為什么他的學習方法不適用于我？
3、生活意味著什么？
4、青春對我們的人生有什么意義？
5、人們在尋找幸福。幸福的真諦是什么？
6、面對生活中的各種誘惑，我們該如何識別、判斷和保護自己？
這學期的教學目標：通過本教材的四個單元，幫助和引導學生完成從小學到中學的過渡。在新的學習生活環(huán)境中，在認識全新自我的基礎上，以舞臺目標為契機，學會調控興趣，追求優(yōu)雅的生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
在與學生了解學科性質和內容的基礎上，學生會對這門學科非常感興趣，并借此機會結合學生在青春期的不同發(fā)展過程，以及學生進入初中新的學習生活后遇到的不同問題，在小組或個人中給予有針對性的指導。
人教版七年級政治教學計劃版篇十
按照學校的教學工作計劃要求，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學習新課程標準，適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
1、學生情況：
本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
2、教材分析：
第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。
第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的`社會有更多的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。
第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強、加強修養(yǎng)密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內容。
1、思想情感目標
培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。
2、知識目標
培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。
3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。
1、積極進行教學改革，提高教學質量。
2、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
3、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，使學生養(yǎng)成自主學習。
4、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.
5、加強學生的基礎知識的練習，做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
1至4周：第一單元新課教學、練習講解及檢測。
5至8周：第二單元新課教學、練習講解及檢測。
9至12周：第三單元新課教學、練習講解及檢測。
13至16周：第四單元新課教學、練習講解及檢測。
17至18周：總復習及檢測
19周：機動。
20周：期末考。
人教版七年級政治教學計劃版篇十一
學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了最新一年度第一學期七年級政治工作計劃，希望對您有所幫助!
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導,以實施全面素質教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務,努力提高教學水平和質量。
課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的.主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。
2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。
4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
6、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
人教版七年級政治教學計劃版篇十二
本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
本冊重難點：
第一章《做自尊自信的人》
重點：尊重他人是我的需要。
難點：怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強的人》
重點：自己的事要自己干。
難點：做個自強的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強的人》
重點：怎樣面對挫折。
難點：讓我們做個堅強的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點：法律的概念
難點：怎樣用法律保護我們。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的.科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念的教學
在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學
2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。
4、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學經(jīng)驗。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。
1、做好每次月考的試卷講評
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力
3、每周定期檢查1—2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語
4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識
略
人教版七年級政治教學計劃版篇十三
一、指導思想
七年級思想政治課，從必須的好處上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個單元共十課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的好處；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；增強自我保護的意識，提高自我保護的潛力；激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
二、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、懂得熱愛生活、珍愛生命。
3、學會調節(jié)情緒，持續(xù)樂觀心態(tài)。
4、增強自我保護的意識，提高自我保護的潛力。
5、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習用心性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
四、教學進度表
第一至八周：完成第14課到第20課教學，并進行相關的研究性學習
第九周：期中復習
第十周：期中考試與試卷分析
第十一至十七周：完成第21課到第26課教學，并進行相關的研究性學習
第十八周：期末復習
第十九周：期末考試及閱卷
人教版七年級政治教學計劃版篇十四
青少年警惕性差，對陌生人和異?，F(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、保護自己的意識和能力較弱而常受到傷害。因此，教學中應從學生的.實際和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過對視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導學生主動參與，從而在欣賞中感悟;關注學生的情感體驗、內心感受，讓學生能夠分辨是非，在復雜的環(huán)境中作出準確的判斷，作出正確的選擇，培養(yǎng)學生對事物的正確態(tài)度;通過問題的提出，讓學生去自主合作、探究，在探究新知識的同時獲得輕松、愉悅、成功的情感體驗。
對于十三四歲的青少年來說，面對復雜多變的社會環(huán)境，由于他們有限的社會閱歷和社會經(jīng)驗，常常會受到自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害。通過學習本課，力求提高青少年的自我保護意識，教給他們必要的保護自己的方法和技巧，讓他們學會冷靜地面對侵害，保護自己，為自己創(chuàng)造一個安全的學習和生活的空間。
情感態(tài)度價值觀目標：
1.追求安全而充實的初中生活。
2.樹立自我保護的意識、勇氣和信心。
能力目標：
學會認識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識。
知識目標：
1.知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象。
2.知道我國為保護青少年的健康成長專門制定了相關法規(guī)。
教學重點：
種種侵害的類型及原因;青少年應如何保護自己。
教學難點：
青少年應如何保護自己。
(結合學生的回答，教師歸納總結)我們身邊有許多不安全的因素，可能會遇到侵害。我們應學會保護自己。
人教版七年級政治教學計劃版篇十五
每一位老師都要努力培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。一起來看看為大家整理的：七年級政治教師教學計劃，歡迎閱讀，僅供參考，更多內容請關注。
一、指導思想：
按照學校的教學教學計劃要求，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學習新課程標準，適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
二、基本情況分析：
1、學生情況：
1 把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
2、教材分析：
第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母初一上最新政治教學計劃初一上最新政治教學計劃。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。
第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮；學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大；隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，2 以便促進學生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。
第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強、加強修養(yǎng)密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內容。
三、教學目標
1、思想情感目標
培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，3 學會合作，學會學習”的育人要求，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。
2、知識目標
培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。
3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。
四、方法措施：
1、積極進行教學改革，提高教學質量。
2、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
3、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，使學生養(yǎng)成自主學習。
4、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.5、加強學生的基礎知識的練習，做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
五、教學進度安排：
1至4周：第一單元新課教學、練習講解及檢測。
5至8周：第二單元新課教學、練習講解及檢測。
9至12周：第三單元新課教學、練習講解及檢測。
13至16周：第四單元新課教學、練習講解及檢測。
17至18周：總復習及檢測初一上最新政治教學計劃初一上最
4 新政治教學計劃。
19周：機動。
20周：期末考。