健康飲食是維持身體健康的基礎，我們應該注意攝入營養(yǎng)均衡的食物。9.總結要具備積極向上的態(tài)度和積極的行動方案這里給大家分享一些優(yōu)秀總結范文，供借鑒參考。
辯論會的體會篇一
主持人：
比賽限時：1小時左右
分組方式：
辯論組：分成正,反兩方，正方支持辯題中的“大學生就業(yè)難是社會問題”這個方面，反方支持辯題中“大學生就業(yè)難是自身問題”這個方面。每組人數(shù)初定為4人，由班級成員預先自由報名。每組報名人數(shù)過多或不足時，經(jīng)班委討論決定。正,反兩方成員既定之后，由各方成員自行分工，辯論職能分工分別為一辯、二辯、三辯和四辯。
評論委員會：成員由本班委、同學和邀請的各位嘉賓組成。
觀眾席：參與本次活動而無角色定位的成員，組成觀眾，分成三個部分。支持正方的觀眾組成正方支持團，支持反方的'觀眾組成反方支持團，余下的觀眾組成觀眾席，在旁觀看。
比賽規(guī)則：
一、現(xiàn)場以主持人為主導，任何參與本次比賽的人員都有義務配合好主持人，共同維護現(xiàn)場秩序。
二、本次比賽采用計分制，評委會按評分表內容進行評分，以評委會最后得出的分數(shù)總和為最終分數(shù)，活動參與人員不得有任何異議。
三、本次比賽設優(yōu)勝團隊獎1份，最佳辯手獎1名，優(yōu)秀辯論者3名,最佳觀眾獎2名（由評委會從觀眾支持團中選出）。
四、在辯論的任何一個階段，辯手想要發(fā)言，都必須舉手申請，并經(jīng)得主持人同意。其余辯手在對方或者同組成員發(fā)言時都不得打斷或者插嘴。
五、辯論組成員應以比賽規(guī)則和比賽程序作為自己的在比賽期間的行為準則，嚴格遵守比賽的時間限制，不得違反。如辯論組有違規(guī)行為，評委會有權酌情處以扣分的處罰。
一、開幕階段
1主持人致開幕詞
2主持人宣讀兩組成員和評委名單
3主持人宣讀比賽規(guī)則
4主持人宣布辯論會開始
二、立論階段
1正方一辯發(fā)言5分鐘
2反方一辯發(fā)言5分鐘
三、自由辯論階段
1自由辯論（正方先開始）25分鐘每組成員都可參與,每次發(fā)言不超過2分鐘
四、觀眾提問階段
1觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過2分鐘除四辯外任意辯手回答
2觀眾向正方提問一個問題同上同上
3觀眾向反方提問一個問題同上同上
4觀眾向正方提問一個問題同上同上
五、總結陳詞階段
5反方四辯總結陳詞5分鐘
6正方四辯總結陳詞5分鐘
六、總結評分階段
1主持人做總結
2主持人請評委公布分數(shù)
3主持人請評委點評
4主持人致閉幕詞
社區(qū)06團支部
20xx年9月10日
辯論會的體會篇二
這一次辯論會給我留下了深刻的印象，作文 一次辯論會。無論是辯題還辯手的表現(xiàn)都讓人難以忘記。
“小學生可以在小攤上買零食嗎？”當老師把辯論的主題寫在黑板上的時候，我就開始有一種莫名的興奮。因為，我常常為這這事和爸爸媽媽鬧矛盾。這個問題似乎要個明確的結論了。
首先發(fā)言的是小華：“小攤上的東西，香，便宜，買起來方便……”
“香？”他的話還沒說完就被反方的芊芊同學打斷了，“我看不一定，我就沒見過真正香的東東，最多只能算怪味。迎合我們小朋友的怪怪的味。”
“喂喂喂，你實際一點好不好。下課了，放學了，我們不可能去商場飯店，來點小攤上的零食多好，經(jīng)濟實惠。”
芊芊同學又站起來了：“小華小朋友，我們小學生就是貪圖你說的那兩點而買小攤位上的東東的。可是你想過沒有，那些食品大多是質量低劣，過時過期的，有的有色素，有的還有化學成分。鬧不好，危險！”
“那只能說我們在買的時候注意注意?！?BR> “便宜的東西，攤販還要賺錢，你說有可能是好的嗎？”
雙方同學可謂唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。那小華同學每每開口前還要掃視全場，高傲的仰仰頭；那芊芊同學倒是胸有成竹，不緊不慢。他們都是有備而來，有理有據(jù)。同學們不時報以熱烈的掌聲和歡快的笑聲。
最后，老師發(fā)話了：“同學們，我們不以誰的勝敗作為我們的目標。相信大家都能從中受到教育。我要說的是，雙方的表現(xiàn)都很優(yōu)秀……”
辯論會的體會篇三
一、活動主題：
化學生物與材料工程大學生辯論會
二、活動背景：
為了促進班級與班級之間、同學與同學之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。提高學生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團隊組織和團隊協(xié)作能力。同時為了響應學校第十一屆校辯論賽的號召，為我院選拔出優(yōu)秀的辯論人才，在校辯論賽上為我院爭光。
三、活動目的與意義：
加強各班之間的交流，培養(yǎng)大一新生的團隊協(xié)作能力與精神，為我院選拔優(yōu)秀的辯論方面的人才。
四、活動展開：
1、活動對象：所有化生生物與材料工程學院的大一新生
2、活動流程策劃：
（1）正方一辯開篇立論，時間為2分鐘；
（2）反方四辯針對正方一辯進行盤問，時間為1分鐘；
（3）反方一辯開篇立論，時間為2分鐘；
（4）正方四辯針對反方一辯進行盤問，時間為1分鐘；
（5）正、反方二辯申論，時間各90秒；
（6）正、反方二辯進行對話，時間2分鐘；
（7）正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié)，時間各2分鐘；
（8）正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結，時間各1分鐘；
（9）自由辯論，時間各3分鐘；
（10）反方四辯總結陳詞，時間為3分鐘；
（11）正方四辯總結陳詞，時間為3分鐘；
3、活動細則：
（1）、首先在9月28日晚上由校辯隊，對于院級辯論賽進行宣傳，并進行對手以及辯題的抽簽。每班四人，組成一支辯論隊伍，然后學社部部長對各班名單進行匯總。
（2）、本次辯論賽第一輪十個班級都將參與，所以會分為兩個教室同時進行。
五、辯論賽賽制：
本次辯論賽計劃一共進行4輪，分別是10進6，6進4，4進2和決賽。而時間初步定在10月的10號、15號、19號、22號。
（1）第一輪，十個班級組成十支隊伍，分成兩兩進行比賽，其中將會有五支隊伍勝出。再由校辯隊的評委從失敗隊伍中，協(xié)商，選出一只隊伍，進行下一場的比拼。
（2）第二輪，由六支隊伍，分成兩兩進行比拼，勝出兩支隊伍，再由校辯隊的評委從失敗隊伍中挑出四人重新組成新隊伍，進行下場比賽。
（3）第三輪，四只隊伍進行比拼，勝出兩隊，進入決賽。
（4）第四輪，兩支隊伍，評出第一二三名，以及最佳辯手。
六、活動預期：
（1）、本次辯論賽可以充分的促進班級之間的友誼與交流，同時也有助促進我院形成一股濃厚的學習氛圍，在我院的學風建設也能發(fā)揮出巨大的作用。
（2）、同時，通過這次辯論賽，可以培養(yǎng)大一新生們的團隊合作意識并且增加他們的'集體榮譽感，促進班級成員之間的感情。
（3）、這次的辯論賽給了我院大一新生一個展現(xiàn)自我的平臺，讓他們在比賽中發(fā)覺自己的潛力。
（4）、在此次辯論賽結束后，我院的辯論賽主要負責人將會在此次的辯論賽后選拔出我院在辯論方面優(yōu)秀的人才，為我院在校辯賽爭得榮譽。
（5）、本次活動力圖將我們化生材學院的辯論賽形成一個成熟的模式，能夠在今后繼續(xù)延續(xù)與傳承。
七、活動主辦方：
化學生物與材料工程學院學社部
活動協(xié)辦方：xx學院校辯論隊
辯論會的體會篇四
今天是一個與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來到了。在我們實驗小學六樓的會議室，舉行了一場名為《內在美還是外在美哪個重要》的主題辯論會。
當大家都坐好了的時候，音樂也停止了。只見我們學校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會開始。
首先發(fā)言的是我們班的張詩瑞同學，只見她手持話筒，大大方方地站起來說：“我方認為一個人的內在美才是最重要的，這是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)?；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們人類創(chuàng)造了那么多的價值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。’這說的就是內在美。內在美美得樸實，坦蕩，猶如松柏長青，是經(jīng)得起時間考驗的！”
話音剛落，反方的同學立刻站起來說：“我們認為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會讓一個人變得更美。那些在舞臺上風光無限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認為外在美才是最重要的?！?BR> 這次的辯論會讓我們懂得了：一個人既要注重自己的外在美，更要加強自己內在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會的體會篇五
這次辯論賽非常的精彩，比我想象中要更加的激動人心一些。很感謝老師愿意為我們組織這樣的一場活動，讓我們可以在這樣的一次活動中感受到辯論的有趣，也大大提升了我對語言的興趣。一個人有良好的的思維和語言能力，真的可以為一個人的形象加分不少。這次我也參與了這一次辯論，但是我認為有一些遺憾的是，我自己并沒有表現(xiàn)的很好，反而覺得自己實力不足，對自己有一些失望，所以在這里，我也想談一談自己的心得體會。
還記得老師剛剛開始組織這場比賽的時候，我是不太愿意去參加的，因為我知道自己的語言能力不是很好，辯證思想也不是很強，我很怕拖累我們這個集體，所以我一開始確實特別的猶豫，但時候后來老師您點了我的名字，說希望我可以去嘗試一下，我才鼓起勇氣去做這樣的一番嘗試。
在辯論賽開始之前，其實我做了很多的功課，我甚至分析過對方的一些心理，推出了他們觀點的幾大要素。但是到了辯論賽的時候，我卻緊張的不知所以然了。所以在比賽過程當中，我的表現(xiàn)確實不是很出色，也沒有幫助到整個小組很多。對于這一點，我仍然是想表達歉意的，也希望大家能夠諒解吧。
雖然自己在這次辯論當中表現(xiàn)不算是很突出，但是我覺得自己至少突破了原來的我了，以前我總是很膽小，很自卑，不敢在公共場合大聲說話。這次我鼓起了勇氣，在這次辯論中明確的表達了自己的觀點，并且也反駁了對方的觀點，這確實是一次巨大的進步，也提高了我的膽量，讓我對這種活動越來越感興趣了。
辯論最重要的就是我們的鄂一中思維，我們能不能贏，往往那個不在于自己語言多犀利或者說有多能講，不管我們要表達什么觀點，首先我們的邏輯是要對的，如若邏輯都不正確，那么我們說再說也會被對方反駁，甚至讓我們處于劣勢了。因此辯論賽，首先要明白該怎么用一種思維去表達觀點，要快很準，也要抓住人心。這樣的辯論才是最精彩，最值得讓人回味的。
辯論賽雖然結束了，但是辯論的那一股熱血仍然在我的內心涌動，這次辯論賽給了我很大的啟發(fā)，讓我對自己也有了一些更多的了解。往后如若老師再組織什么活動，我也一定會積極的參與，努力的提升自己的能力！
辯論會的體會篇六
電腦到底是不是21世紀兒童的寵兒呢?為了這個話題，爸媽爭論了一天也不肯罷休，弄得很嚴肅，仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。
戰(zhàn)斗終于打響了，吃過晚飯后，爸媽開啟了辯論會，主題就是“該不該買電腦”，哦，好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣，自當支持正方，支持我的觀點——買，老媽堅持原則，支持反方，當我們的去路——不買。而我呢，自當脫開個人恩怨，大公無私的當上了“主席”的角色，“我宣布，辯論會現(xiàn)在開始”
“你這么說就不對了，你看人家那棟梁之才，哪個不是‘資深的老網(wǎng)蟲啊’?老媽不禁張口結舌，她張著空虛的大嘴，半天無語，yeah，我快活的與老爸擊掌!
“電腦還是壞處大，你敢說，那個人對娛樂的東西丁點不碰，沒有吧，恩，尤其是初中的孩子，爭持在青春叛逆期，一不留神就誤入歧途，到了不可自拔的時候，再救孩子，可就晚了呀。‘一失足成千古恨’?！卑ρ綃屟?，這太驚悚了，我的雞皮疙瘩落了一地。
“你說的也太邪乎了，哪有這么可怕呀，再說了，適當?shù)膴蕵泛托蓍e，可以使大腦的到調節(jié)，勞逸結合，符合文武之道，玩也是孩子的天性。賣了算了，玩也是孩子的天性嗎?！崩习盅灾欣?，趁火打劫，又來了，“電腦給社會帶來巨大的沖擊，使我們不得不去了解他，面對信息化的浪潮，中學生應努力學習，跟上時代的步伐，讓孩子切身體會到網(wǎng)絡的重要性!”
“好，說的太好了，我崇拜你，老爸!”我?guī)ь^可進的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說：“不要崇拜爸，爸只是個傳說!”我們一家人歡樂的笑了起來。
老媽的臉上雖然掛著笑容，但到底買不買?這很難說，我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉世，懷揣仁慈之心，應該會買吧!
辯論會的體會篇七
雖然我在辯論賽中以一個計時員的身份參加了此次辯論賽，但是我在此次活動中也受益匪淺，學習到了許多許多關于辯論的知識，增長了自己的知識面。心得有以下幾點：
1、充分了解了辯論賽的整個過程與步驟，每個環(huán)節(jié)的規(guī)則，為以后可能參加辯論賽打下了一個良好的基礎。
2、辯論賽的辯題沒有對錯之分，只有雙方辯手對本方觀點的支持與論證，判定辯題正確與否的關鍵是在與雙方辯手所提出的理論依據(jù)與觀點見解，并且是否能的到觀眾的認同。
3、正如籃球比賽一樣，辯論賽并不是一個人口齒伶俐，能言善辯的表演，它是一個團隊共同努力的核心。是四位辯手相互幫助，相互合作的結晶。
4、對辯論賽充滿了期望與向往。辯論賽是對一個問題不同的見解主張，是辯論雙方學問的一種比試，是雙方智慧的交鋒，是雙方才華的檢閱，是雙方綜合素質的抗衡，通過辯論賽能反映出雙方語言表達能力和應變能力，是辯論雙方張揚個性的過程。
5、作為一個計時員，這一點也是我最大的體會，辯論賽是智慧的交鋒，同時也是爭取時間的戰(zhàn)場，如兵法所云：時間可以決定戰(zhàn)爭的結果。我覺得在辯論賽中也是一樣，只有把握好時間，充分利用時間，才能取得辯論的勝利。在此次辯論賽中，雙方對時間問題不是很注意，相信在下一次辯論思賽上回有所改善。總之，雖然此次辯論賽沒有正式辯論賽的正規(guī)與精彩，但是我相信職業(yè)辯手也是有業(yè)余辯手一步一步走出來的，我們會一次比一次好。在此次辯論賽中我受益匪淺，感悟波多。
辯論會的體會篇八
“書是我們人類智慧的結晶，我們要多讀些書，只有這樣，才能成人成才。”“可能出現(xiàn)在那些不健康的毒爪”還在繼續(xù)向我們伸來，可能令多的同學們走向犯罪的道路?！@叫先問此聲，未問此人。不對，這爭吵老師不管嗎？說得是什么呀？且聽我一一道來。（中國作文網(wǎng)）
辯論會的體會篇九
然后正方的二辯楊語涵說出了論點，引經(jīng)據(jù)典進行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當失之差，并列了三個例子。
在正方的三辯提出他的觀點時，有些結巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點，于是她以中小學生因學習的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結了反方的觀點之后，信心十足地坐下。
下面進行下一個環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。正方的`一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題，接下來就更加精彩了。
終于，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學看書只是為了得到表揚。并沒有細讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術價值和深刻內涵，所以并未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學并不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。
辯論會的體會篇十
辯論會比賽是一項需要運用各種技巧和知識的活動，它在培養(yǎng)學生的邏輯思維和辯論能力方面有著重要的作用。作為一名參與了多次辯論會比賽的選手，我對這項活動有著深刻的體會和感悟。在今天這篇文章中，我將分享一下我參加辯論會比賽的體驗以及我從中學到的寶貴經(jīng)驗和技巧。
第二段：比賽前的準備工作
在準備階段，我們需要從兩個方面進行準備：信息和思維。信息準備主要是從各種渠道收集相關的資料和文獻，選擇有代表性的信息以及進行充分研究和分析。思維準備則是需要了解辯論會的賽制、規(guī)則和注意事項，并進行針對性的訓練和模擬練習。此外，我們還需要了解對手的觀點和策略，為自己的辯論策略制定相應的應對辦法。
第三段：比賽時的表現(xiàn)
在比賽中，我們要有自信地展示自己的知識和技巧。正確的肢體語言、清晰的表達和自然的語調是比較重要的。我們應該時刻注意自己的形象和態(tài)度，積極與對手進行對話交流，理性分析問題并尋求最佳實踐方案。重要的是，我們應該努力保持冷靜，避免情緒化和倉促決策，在有限的時間內全面地講述自己的觀點。
第四段：面臨困難的應對
在比賽中，我們很可能會面臨各種困難和挑戰(zhàn)?？赡苁亲约阂驗榭紤]不周而逼近失敗的觀點，或者是難以駁倒的對手論點。在這種情況下，我們需要保持冷靜并不斷調整自己的策略?？梢砸酶哂姓f服力的證據(jù)或例子來支持自己的觀點，或者試圖尋找對手觀點的不足之處。相信自己的實力，勇敢地面對困難，再加上一些不斷練習和經(jīng)驗的積累，我們總能擁有更好的表現(xiàn)。
第五段：賽后總結和反思
比賽結束后，我們需要認真總結經(jīng)驗，及時反思自己的不足之處并制定相應的改進計劃。我們需要對比自己與其他辯手的辯論技巧，學習優(yōu)秀的技巧和經(jīng)驗，并應用到下一次的辯論會比賽中。此外，保持不斷的學習和提高，提高語言表達和表達能力，也是我們應該不斷努力的方向。
結語：
通過準備、表現(xiàn)、應對和反思，我深刻地認識到本次辯論會比賽給我?guī)淼囊饬x與價值。在未來的學習和生活中，我將不斷努力，把在這次比賽中掌握的經(jīng)驗和技巧，用到更廣泛的領域中，為實現(xiàn)自己的目標不斷加強自己的能力和素質。
辯論會的體會篇十一
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會。
全班分成兩大組，羅老師當裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進教室，宣布：“辯論會開始?！痹捯魟偮洌降慕鹎锞推炔患按恼玖似饋?，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因為家里窮，只上過三個月的學，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對于正方的觀點，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個例子：愛迪生小時候在火車上賣報，賣完后立即到圖書館看書，因此學習了大量的知識。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學習？像這樣勤奮好學的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學習的結果?！边@樣你一言，我一語，就辯論開了。每當對方剛剛表述完，另一方的同學們都爭先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場上，同學們毫不示弱，針鋒相對，有的從正面反駁對方，有的專揀對方語言不當之處，擺事實，講道理，場面熱烈極了。似乎很快，辯論會結束了。
在這次辯論會中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
辯論會的體會篇十二
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。
評分標準
1.觀點鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。
2.表達流暢，發(fā)音準確，用詞得當，層次清楚，邏輯嚴密。
3.反應靈敏，回擊有力，配合默契，表情豐富，儀態(tài)端莊，風度優(yōu)雅。
辯論賽評分表
辯論會的體會篇十三
辯論會比賽是現(xiàn)代生活中非常普遍的活動，今天我要分享我的心得體會。在參加這些比賽的時候，我收獲了很多經(jīng)驗和技巧，不僅提高了自己的思考能力和表達能力，同時也學習了如何接受不同意見，了解并尊重對方的想法。
第二段：準備
在參加辯論會比賽之前，我必須對有關話題進行全面研究，并深入了解其背景和歷史。我們必須了解辯論的規(guī)則和其他的競爭對手是如何研究和回答問題。在準備期間，我還花費了很多時間提高自己的口頭表達能力和理解力，以確保自己在比賽中具有較高的資格。
第三段：表現(xiàn)
在比賽過程中，我學到了很多如何與他人溝通和交流的技巧。我學會了如何提出自己的觀點，聽取對方的觀點，并針對不同的觀點進行適當?shù)姆瘩g，同時也學會了在比賽過程中控制自己的情緒。當我發(fā)現(xiàn)別人的觀點與我的不同，我會盡可能地保持平靜和誠實地表達自己的想法。
第四段：收獲
參加辯論會比賽的收獲是非常豐厚的。我收獲了提高思考的技巧，這對我的學術生涯和職業(yè)發(fā)展至關重要；我還學到了如何發(fā)表自己的想法和展示自己的觀點的技巧，這對生活中遇到的各種跟人溝通的場合非常有用。
第五段：總結
參加辯論會比賽過程中，我學會了如何以更理性的方式看待他人的觀點和意見，并學習了如何以更具說服力的方式表達自己的觀點。通過這些比賽，我的個人和職業(yè)發(fā)展得到了很大的提高?？傊q論會比賽是一個非常有益的過程，可以幫助我們成為更好的溝通者和更聰明的思考者。
辯論會的體會篇十四
尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們，大家晚上好。歡迎大家來到由內蒙古科技大學——學工部團委主辦，學生會學習部承辦的第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍爭奪賽的比賽現(xiàn)場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發(fā)揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。讓我們共同見證內蒙古科技大學第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍隊伍的誕生。
讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場?？吹某鰜?，今天參賽的兩支隊伍在小組賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：
正方一辯：
二辯：
三辯：
四辯：
感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手
反方一辯：
二辯：
三辯：
四辯：
同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現(xiàn)。
我們本場比賽也得到了學校領導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規(guī)則：紀律：
全場觀眾保持安靜，關閉手機或將手機調為靜音狀態(tài)，以保證比賽的正常進行;選手發(fā)言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。
各位同學們，老師們，大家晚上好!經(jīng)過個月的激烈角逐，終于迎來了20__年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的___，___，___，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經(jīng)過層層激烈的競爭，終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現(xiàn)給大家。
那么，今晚的辯論是圍繞著功，是否能補過展開的。在我左手邊的是正方高一(_)班代表，他們的觀點是功，能補過，在我右手邊的是反方高一(_)班代表，他們的觀點是功，不能補過。那么，現(xiàn)在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹，好，現(xiàn)在我宣布，2017年屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽現(xiàn)在正式開始!
辯論會的體會篇十五
作為一名學生，參加辯論會比賽，是我最近最深刻的體驗之一。辯論會比賽是學習能力的極致體驗，不管是在為辯論會主題做準備的過程中，還是在比賽中，都可以收獲很多的體驗。在這次比賽中，我得到了很多有關于辯論、合作和團隊的啟示。
第二段：準備
在辯論會比賽之前，我花費了大量的時間和精力來為比賽做準備。首先，我知道了我的隊友和我自己要做哪方面的辯論題目，這樣我就能夠更好的了解自己想要達到的目標和目的。在這個準備過程中，我深刻體會到了一個好團隊的重要性。不同的組員有不同的長處和優(yōu)點，我們在選取支持證據(jù)的時候要充分利用各自長處，并且充分的溝通和交流。
第三段：參賽
在比賽中，面對著一支又一支對手，我們的隊伍遇到了很多挑戰(zhàn)。有時候，我們的概念不夠清晰，不夠明白對手的觀點和論據(jù)。但是我們沒有放棄，我們不斷改進和探索更加精細的辯論技巧。我了解到，在比賽中的表現(xiàn)并不是最重要的，我們需要做的是切實有效地表現(xiàn)并且改進優(yōu)點和缺點。
第四段：團隊和合作
在從辯論會比賽中走出來的時候，我認識到了一個有力的團隊所能夠做的工作，和團隊成員之間合作的重要性。盡管我們不能完美地協(xié)作，但是我們通過互相幫助、互相支持和互相尊重贏得了比賽。這個過程給我啟示，在日常的生活中我們需要相信和尊重自己的隊友，并好好傾聽己方和對方的論點。
第五段：總結
總的來說，辯論會比賽不僅僅是一個比賽，更重要的是生活中的一個經(jīng)驗。在比賽中我學到了很多，不僅僅是如何辯論，還有如何團隊合作，如何在不確定的情境中做出最好的選擇等等經(jīng)驗啟示。這個過程不僅僅是比賽，它幫助我在日常生活中更好的處理人際關系，更加自信和勝任，為我今后的成長奠定了堅實的基礎。
辯論會的體會篇十六
?辯論即雙方站在對立的立場上，針對同一個問題，從多個方面、多個角度進行一番針鋒相對的語言論爭的過程。
?1。辯論的特點
?基本特點：對抗性。
?顯著特點：有攻有守。
?攻：破對方的觀點；守：立自己的觀點。
?必然特點：機敏性。
?2。辯論的分類
?決策辯論；學術辯論；法庭辯論；賽事辯論；外交辯論。
?3。辯論的搜集材料
?仔細分析關鍵詞，既要收集自己的`材料，還要收集對方材料，知己知彼。
?4。破題、立論
?邏輯框架：理論上――事實上――總結。
?5。四個辯手關系：起、承、轉、合。
?一辯：破題，建立邏輯底線，開辟戰(zhàn)場，盡可能囊括、深挖；
?二辯：理論上的說理，選溫柔的辯手，娓娓道來，溫柔有理；
?三辯：列舉大量的事實、散打，思辨性很強，現(xiàn)場組織語言能力強；
?四辯：總結升華，進行價值弘揚，沉穩(wěn)，有大將風度。
?7。語言表達準確、口語化；流暢、有氣質；簡明、善變；語速、語調合適。
?8。訓練方法大聲誦讀議論文、辯詞；進行成語接龍練習，豐富語言內容；限時問答法；即興演說法；模仿法；提綱挈領法；訓練反應；整體配合。
?9。時間控制的技巧；陳述辯詞的時間控制：充分利用短鈴。
?自由辯論的時間控制：說話時間盡量短，不要解釋，每次陳述完要提出一個讓對方解釋的問題。
?10。注意風度
v注意風度，應包括如下表現(xiàn)：彬彬有禮，有名將之風，切忌出口傷人或進行人身攻擊。不要有不雅的手勢，不要過分地表現(xiàn)”度”，不要目中無人，不要怒目而視。
?11。辯論比賽的基本程序小引子：開賽的目的；宣布辯題；介紹參賽雙方隊員、評委和來賓；宣布比賽開始；正式的比賽程序；請評委退席，進行評議，現(xiàn)場觀眾向隊員提問；請一位評委點評，宣布結果；頒獎；結束詞。
?12。辯論比賽評分表
辯論會的體會篇十七
就在今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：“開卷未必有益”。（小學生作文）
辯論會的體會篇十八
那是1個太陽光亮媚的上午我們即將在班上開展一次辯論會。辯論會的名字叫做開卷是不是有好處，辯論會分為兩方，1個是正方形，另外1個是反方，正方形的不雅點是開卷有好處，反方的'不雅點是開卷不一定有好處。
一場精彩的辯論會開始了，我們拉開了序幕。老師讓鄭文聰先發(fā)言；他說我方覺得念書可以立定志愿，可以導致愛國之情，所以我覺得開卷有好處。鄭文聰話音剛落，我們反方的同學不平氣，陳依雯立馬舉起手來說：魯迅曾說“讀死書是害自己，一開就害人，但不念書也不見得好，所以說開卷不一定有好處?！苯又叫尾桓时硎拒浫?，劉一君說：書是人的總稱前進的臺階，寧肯食無肉，不成居無竹，所以說開卷有好處。”反方唐樂起立來信心數(shù)百倍，振振有詞地說，要是看武俠小說，言情小說，天永日久就會走火迷戀到失去理智，成就江河日下，甚或走上犯法的道路，所以說開卷不一定有好處。頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。而對于方卻鴉雀無聲，過來很久正剛剛有人說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。反方馬上說，既然是藥就有兩種，一種是好藥，可以華陀再世，一種是毒藥，可以至人于死境。就在這時候下課鈴響了，辯論會就這樣竣事了。
路程經(jīng)過過程此次辯論會，使我知道了，一本好書壓服至寶，一本壞書比強盜還壞。所以我要利用課余時間多讀好書。
辯論會的體會篇一
主持人：
比賽限時：1小時左右
分組方式：
辯論組：分成正,反兩方，正方支持辯題中的“大學生就業(yè)難是社會問題”這個方面，反方支持辯題中“大學生就業(yè)難是自身問題”這個方面。每組人數(shù)初定為4人，由班級成員預先自由報名。每組報名人數(shù)過多或不足時，經(jīng)班委討論決定。正,反兩方成員既定之后，由各方成員自行分工，辯論職能分工分別為一辯、二辯、三辯和四辯。
評論委員會：成員由本班委、同學和邀請的各位嘉賓組成。
觀眾席：參與本次活動而無角色定位的成員，組成觀眾，分成三個部分。支持正方的觀眾組成正方支持團，支持反方的'觀眾組成反方支持團，余下的觀眾組成觀眾席，在旁觀看。
比賽規(guī)則：
一、現(xiàn)場以主持人為主導，任何參與本次比賽的人員都有義務配合好主持人，共同維護現(xiàn)場秩序。
二、本次比賽采用計分制，評委會按評分表內容進行評分，以評委會最后得出的分數(shù)總和為最終分數(shù)，活動參與人員不得有任何異議。
三、本次比賽設優(yōu)勝團隊獎1份，最佳辯手獎1名，優(yōu)秀辯論者3名,最佳觀眾獎2名（由評委會從觀眾支持團中選出）。
四、在辯論的任何一個階段，辯手想要發(fā)言，都必須舉手申請，并經(jīng)得主持人同意。其余辯手在對方或者同組成員發(fā)言時都不得打斷或者插嘴。
五、辯論組成員應以比賽規(guī)則和比賽程序作為自己的在比賽期間的行為準則，嚴格遵守比賽的時間限制，不得違反。如辯論組有違規(guī)行為，評委會有權酌情處以扣分的處罰。
一、開幕階段
1主持人致開幕詞
2主持人宣讀兩組成員和評委名單
3主持人宣讀比賽規(guī)則
4主持人宣布辯論會開始
二、立論階段
1正方一辯發(fā)言5分鐘
2反方一辯發(fā)言5分鐘
三、自由辯論階段
1自由辯論（正方先開始）25分鐘每組成員都可參與,每次發(fā)言不超過2分鐘
四、觀眾提問階段
1觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過2分鐘除四辯外任意辯手回答
2觀眾向正方提問一個問題同上同上
3觀眾向反方提問一個問題同上同上
4觀眾向正方提問一個問題同上同上
五、總結陳詞階段
5反方四辯總結陳詞5分鐘
6正方四辯總結陳詞5分鐘
六、總結評分階段
1主持人做總結
2主持人請評委公布分數(shù)
3主持人請評委點評
4主持人致閉幕詞
社區(qū)06團支部
20xx年9月10日
辯論會的體會篇二
這一次辯論會給我留下了深刻的印象，作文 一次辯論會。無論是辯題還辯手的表現(xiàn)都讓人難以忘記。
“小學生可以在小攤上買零食嗎？”當老師把辯論的主題寫在黑板上的時候，我就開始有一種莫名的興奮。因為，我常常為這這事和爸爸媽媽鬧矛盾。這個問題似乎要個明確的結論了。
首先發(fā)言的是小華：“小攤上的東西，香，便宜，買起來方便……”
“香？”他的話還沒說完就被反方的芊芊同學打斷了，“我看不一定，我就沒見過真正香的東東，最多只能算怪味。迎合我們小朋友的怪怪的味。”
“喂喂喂，你實際一點好不好。下課了，放學了，我們不可能去商場飯店，來點小攤上的零食多好，經(jīng)濟實惠。”
芊芊同學又站起來了：“小華小朋友，我們小學生就是貪圖你說的那兩點而買小攤位上的東東的。可是你想過沒有，那些食品大多是質量低劣，過時過期的，有的有色素，有的還有化學成分。鬧不好，危險！”
“那只能說我們在買的時候注意注意?！?BR> “便宜的東西，攤販還要賺錢，你說有可能是好的嗎？”
雙方同學可謂唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。那小華同學每每開口前還要掃視全場，高傲的仰仰頭；那芊芊同學倒是胸有成竹，不緊不慢。他們都是有備而來，有理有據(jù)。同學們不時報以熱烈的掌聲和歡快的笑聲。
最后，老師發(fā)話了：“同學們，我們不以誰的勝敗作為我們的目標。相信大家都能從中受到教育。我要說的是，雙方的表現(xiàn)都很優(yōu)秀……”
辯論會的體會篇三
一、活動主題：
化學生物與材料工程大學生辯論會
二、活動背景：
為了促進班級與班級之間、同學與同學之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。提高學生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團隊組織和團隊協(xié)作能力。同時為了響應學校第十一屆校辯論賽的號召，為我院選拔出優(yōu)秀的辯論人才，在校辯論賽上為我院爭光。
三、活動目的與意義：
加強各班之間的交流，培養(yǎng)大一新生的團隊協(xié)作能力與精神，為我院選拔優(yōu)秀的辯論方面的人才。
四、活動展開：
1、活動對象：所有化生生物與材料工程學院的大一新生
2、活動流程策劃：
（1）正方一辯開篇立論，時間為2分鐘；
（2）反方四辯針對正方一辯進行盤問，時間為1分鐘；
（3）反方一辯開篇立論，時間為2分鐘；
（4）正方四辯針對反方一辯進行盤問，時間為1分鐘；
（5）正、反方二辯申論，時間各90秒；
（6）正、反方二辯進行對話，時間2分鐘；
（7）正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié)，時間各2分鐘；
（8）正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結，時間各1分鐘；
（9）自由辯論，時間各3分鐘；
（10）反方四辯總結陳詞，時間為3分鐘；
（11）正方四辯總結陳詞，時間為3分鐘；
3、活動細則：
（1）、首先在9月28日晚上由校辯隊，對于院級辯論賽進行宣傳，并進行對手以及辯題的抽簽。每班四人，組成一支辯論隊伍，然后學社部部長對各班名單進行匯總。
（2）、本次辯論賽第一輪十個班級都將參與，所以會分為兩個教室同時進行。
五、辯論賽賽制：
本次辯論賽計劃一共進行4輪，分別是10進6，6進4，4進2和決賽。而時間初步定在10月的10號、15號、19號、22號。
（1）第一輪，十個班級組成十支隊伍，分成兩兩進行比賽，其中將會有五支隊伍勝出。再由校辯隊的評委從失敗隊伍中，協(xié)商，選出一只隊伍，進行下一場的比拼。
（2）第二輪，由六支隊伍，分成兩兩進行比拼，勝出兩支隊伍，再由校辯隊的評委從失敗隊伍中挑出四人重新組成新隊伍，進行下場比賽。
（3）第三輪，四只隊伍進行比拼，勝出兩隊，進入決賽。
（4）第四輪，兩支隊伍，評出第一二三名，以及最佳辯手。
六、活動預期：
（1）、本次辯論賽可以充分的促進班級之間的友誼與交流，同時也有助促進我院形成一股濃厚的學習氛圍，在我院的學風建設也能發(fā)揮出巨大的作用。
（2）、同時，通過這次辯論賽，可以培養(yǎng)大一新生們的團隊合作意識并且增加他們的'集體榮譽感，促進班級成員之間的感情。
（3）、這次的辯論賽給了我院大一新生一個展現(xiàn)自我的平臺，讓他們在比賽中發(fā)覺自己的潛力。
（4）、在此次辯論賽結束后，我院的辯論賽主要負責人將會在此次的辯論賽后選拔出我院在辯論方面優(yōu)秀的人才，為我院在校辯賽爭得榮譽。
（5）、本次活動力圖將我們化生材學院的辯論賽形成一個成熟的模式，能夠在今后繼續(xù)延續(xù)與傳承。
七、活動主辦方：
化學生物與材料工程學院學社部
活動協(xié)辦方：xx學院校辯論隊
辯論會的體會篇四
今天是一個與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來到了。在我們實驗小學六樓的會議室，舉行了一場名為《內在美還是外在美哪個重要》的主題辯論會。
當大家都坐好了的時候，音樂也停止了。只見我們學校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會開始。
首先發(fā)言的是我們班的張詩瑞同學，只見她手持話筒，大大方方地站起來說：“我方認為一個人的內在美才是最重要的，這是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)?；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們人類創(chuàng)造了那么多的價值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。’這說的就是內在美。內在美美得樸實，坦蕩，猶如松柏長青，是經(jīng)得起時間考驗的！”
話音剛落，反方的同學立刻站起來說：“我們認為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會讓一個人變得更美。那些在舞臺上風光無限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認為外在美才是最重要的?！?BR> 這次的辯論會讓我們懂得了：一個人既要注重自己的外在美，更要加強自己內在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會的體會篇五
這次辯論賽非常的精彩，比我想象中要更加的激動人心一些。很感謝老師愿意為我們組織這樣的一場活動，讓我們可以在這樣的一次活動中感受到辯論的有趣，也大大提升了我對語言的興趣。一個人有良好的的思維和語言能力，真的可以為一個人的形象加分不少。這次我也參與了這一次辯論，但是我認為有一些遺憾的是，我自己并沒有表現(xiàn)的很好，反而覺得自己實力不足，對自己有一些失望，所以在這里，我也想談一談自己的心得體會。
還記得老師剛剛開始組織這場比賽的時候，我是不太愿意去參加的，因為我知道自己的語言能力不是很好，辯證思想也不是很強，我很怕拖累我們這個集體，所以我一開始確實特別的猶豫，但時候后來老師您點了我的名字，說希望我可以去嘗試一下，我才鼓起勇氣去做這樣的一番嘗試。
在辯論賽開始之前，其實我做了很多的功課，我甚至分析過對方的一些心理，推出了他們觀點的幾大要素。但是到了辯論賽的時候，我卻緊張的不知所以然了。所以在比賽過程當中，我的表現(xiàn)確實不是很出色，也沒有幫助到整個小組很多。對于這一點，我仍然是想表達歉意的，也希望大家能夠諒解吧。
雖然自己在這次辯論當中表現(xiàn)不算是很突出，但是我覺得自己至少突破了原來的我了，以前我總是很膽小，很自卑，不敢在公共場合大聲說話。這次我鼓起了勇氣，在這次辯論中明確的表達了自己的觀點，并且也反駁了對方的觀點，這確實是一次巨大的進步，也提高了我的膽量，讓我對這種活動越來越感興趣了。
辯論最重要的就是我們的鄂一中思維，我們能不能贏，往往那個不在于自己語言多犀利或者說有多能講，不管我們要表達什么觀點，首先我們的邏輯是要對的，如若邏輯都不正確，那么我們說再說也會被對方反駁，甚至讓我們處于劣勢了。因此辯論賽，首先要明白該怎么用一種思維去表達觀點，要快很準，也要抓住人心。這樣的辯論才是最精彩，最值得讓人回味的。
辯論賽雖然結束了，但是辯論的那一股熱血仍然在我的內心涌動，這次辯論賽給了我很大的啟發(fā)，讓我對自己也有了一些更多的了解。往后如若老師再組織什么活動，我也一定會積極的參與，努力的提升自己的能力！
辯論會的體會篇六
電腦到底是不是21世紀兒童的寵兒呢?為了這個話題，爸媽爭論了一天也不肯罷休，弄得很嚴肅，仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。
戰(zhàn)斗終于打響了，吃過晚飯后，爸媽開啟了辯論會，主題就是“該不該買電腦”，哦，好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣，自當支持正方，支持我的觀點——買，老媽堅持原則，支持反方，當我們的去路——不買。而我呢，自當脫開個人恩怨，大公無私的當上了“主席”的角色，“我宣布，辯論會現(xiàn)在開始”
“你這么說就不對了，你看人家那棟梁之才，哪個不是‘資深的老網(wǎng)蟲啊’?老媽不禁張口結舌，她張著空虛的大嘴，半天無語，yeah，我快活的與老爸擊掌!
“電腦還是壞處大，你敢說，那個人對娛樂的東西丁點不碰，沒有吧，恩，尤其是初中的孩子，爭持在青春叛逆期，一不留神就誤入歧途，到了不可自拔的時候，再救孩子，可就晚了呀。‘一失足成千古恨’?！卑ρ綃屟?，這太驚悚了，我的雞皮疙瘩落了一地。
“你說的也太邪乎了，哪有這么可怕呀，再說了，適當?shù)膴蕵泛托蓍e，可以使大腦的到調節(jié)，勞逸結合，符合文武之道，玩也是孩子的天性。賣了算了，玩也是孩子的天性嗎?！崩习盅灾欣?，趁火打劫，又來了，“電腦給社會帶來巨大的沖擊，使我們不得不去了解他，面對信息化的浪潮，中學生應努力學習，跟上時代的步伐，讓孩子切身體會到網(wǎng)絡的重要性!”
“好，說的太好了，我崇拜你，老爸!”我?guī)ь^可進的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說：“不要崇拜爸，爸只是個傳說!”我們一家人歡樂的笑了起來。
老媽的臉上雖然掛著笑容，但到底買不買?這很難說，我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉世，懷揣仁慈之心，應該會買吧!
辯論會的體會篇七
雖然我在辯論賽中以一個計時員的身份參加了此次辯論賽，但是我在此次活動中也受益匪淺，學習到了許多許多關于辯論的知識，增長了自己的知識面。心得有以下幾點：
1、充分了解了辯論賽的整個過程與步驟，每個環(huán)節(jié)的規(guī)則，為以后可能參加辯論賽打下了一個良好的基礎。
2、辯論賽的辯題沒有對錯之分，只有雙方辯手對本方觀點的支持與論證，判定辯題正確與否的關鍵是在與雙方辯手所提出的理論依據(jù)與觀點見解，并且是否能的到觀眾的認同。
3、正如籃球比賽一樣，辯論賽并不是一個人口齒伶俐，能言善辯的表演，它是一個團隊共同努力的核心。是四位辯手相互幫助，相互合作的結晶。
4、對辯論賽充滿了期望與向往。辯論賽是對一個問題不同的見解主張，是辯論雙方學問的一種比試，是雙方智慧的交鋒，是雙方才華的檢閱，是雙方綜合素質的抗衡，通過辯論賽能反映出雙方語言表達能力和應變能力，是辯論雙方張揚個性的過程。
5、作為一個計時員，這一點也是我最大的體會，辯論賽是智慧的交鋒，同時也是爭取時間的戰(zhàn)場，如兵法所云：時間可以決定戰(zhàn)爭的結果。我覺得在辯論賽中也是一樣，只有把握好時間，充分利用時間，才能取得辯論的勝利。在此次辯論賽中，雙方對時間問題不是很注意，相信在下一次辯論思賽上回有所改善。總之，雖然此次辯論賽沒有正式辯論賽的正規(guī)與精彩，但是我相信職業(yè)辯手也是有業(yè)余辯手一步一步走出來的，我們會一次比一次好。在此次辯論賽中我受益匪淺，感悟波多。
辯論會的體會篇八
“書是我們人類智慧的結晶，我們要多讀些書，只有這樣，才能成人成才。”“可能出現(xiàn)在那些不健康的毒爪”還在繼續(xù)向我們伸來，可能令多的同學們走向犯罪的道路?！@叫先問此聲，未問此人。不對，這爭吵老師不管嗎？說得是什么呀？且聽我一一道來。（中國作文網(wǎng)）
辯論會的體會篇九
然后正方的二辯楊語涵說出了論點，引經(jīng)據(jù)典進行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當失之差，并列了三個例子。
在正方的三辯提出他的觀點時，有些結巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點，于是她以中小學生因學習的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結了反方的觀點之后，信心十足地坐下。
下面進行下一個環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。正方的`一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題，接下來就更加精彩了。
終于，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學看書只是為了得到表揚。并沒有細讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術價值和深刻內涵，所以并未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學并不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。
辯論會的體會篇十
辯論會比賽是一項需要運用各種技巧和知識的活動，它在培養(yǎng)學生的邏輯思維和辯論能力方面有著重要的作用。作為一名參與了多次辯論會比賽的選手，我對這項活動有著深刻的體會和感悟。在今天這篇文章中，我將分享一下我參加辯論會比賽的體驗以及我從中學到的寶貴經(jīng)驗和技巧。
第二段：比賽前的準備工作
在準備階段，我們需要從兩個方面進行準備：信息和思維。信息準備主要是從各種渠道收集相關的資料和文獻，選擇有代表性的信息以及進行充分研究和分析。思維準備則是需要了解辯論會的賽制、規(guī)則和注意事項，并進行針對性的訓練和模擬練習。此外，我們還需要了解對手的觀點和策略，為自己的辯論策略制定相應的應對辦法。
第三段：比賽時的表現(xiàn)
在比賽中，我們要有自信地展示自己的知識和技巧。正確的肢體語言、清晰的表達和自然的語調是比較重要的。我們應該時刻注意自己的形象和態(tài)度，積極與對手進行對話交流，理性分析問題并尋求最佳實踐方案。重要的是，我們應該努力保持冷靜，避免情緒化和倉促決策，在有限的時間內全面地講述自己的觀點。
第四段：面臨困難的應對
在比賽中，我們很可能會面臨各種困難和挑戰(zhàn)?？赡苁亲约阂驗榭紤]不周而逼近失敗的觀點，或者是難以駁倒的對手論點。在這種情況下，我們需要保持冷靜并不斷調整自己的策略?？梢砸酶哂姓f服力的證據(jù)或例子來支持自己的觀點，或者試圖尋找對手觀點的不足之處。相信自己的實力，勇敢地面對困難，再加上一些不斷練習和經(jīng)驗的積累，我們總能擁有更好的表現(xiàn)。
第五段：賽后總結和反思
比賽結束后，我們需要認真總結經(jīng)驗，及時反思自己的不足之處并制定相應的改進計劃。我們需要對比自己與其他辯手的辯論技巧，學習優(yōu)秀的技巧和經(jīng)驗，并應用到下一次的辯論會比賽中。此外，保持不斷的學習和提高，提高語言表達和表達能力，也是我們應該不斷努力的方向。
結語：
通過準備、表現(xiàn)、應對和反思，我深刻地認識到本次辯論會比賽給我?guī)淼囊饬x與價值。在未來的學習和生活中，我將不斷努力，把在這次比賽中掌握的經(jīng)驗和技巧，用到更廣泛的領域中，為實現(xiàn)自己的目標不斷加強自己的能力和素質。
辯論會的體會篇十一
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會。
全班分成兩大組，羅老師當裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進教室，宣布：“辯論會開始?！痹捯魟偮洌降慕鹎锞推炔患按恼玖似饋?，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因為家里窮，只上過三個月的學，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對于正方的觀點，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個例子：愛迪生小時候在火車上賣報，賣完后立即到圖書館看書，因此學習了大量的知識。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學習？像這樣勤奮好學的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學習的結果?！边@樣你一言，我一語，就辯論開了。每當對方剛剛表述完，另一方的同學們都爭先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場上，同學們毫不示弱，針鋒相對，有的從正面反駁對方，有的專揀對方語言不當之處，擺事實，講道理，場面熱烈極了。似乎很快，辯論會結束了。
在這次辯論會中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
辯論會的體會篇十二
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。
評分標準
1.觀點鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。
2.表達流暢，發(fā)音準確，用詞得當，層次清楚，邏輯嚴密。
3.反應靈敏，回擊有力，配合默契，表情豐富，儀態(tài)端莊，風度優(yōu)雅。
辯論賽評分表
辯論會的體會篇十三
辯論會比賽是現(xiàn)代生活中非常普遍的活動，今天我要分享我的心得體會。在參加這些比賽的時候，我收獲了很多經(jīng)驗和技巧，不僅提高了自己的思考能力和表達能力，同時也學習了如何接受不同意見，了解并尊重對方的想法。
第二段：準備
在參加辯論會比賽之前，我必須對有關話題進行全面研究，并深入了解其背景和歷史。我們必須了解辯論的規(guī)則和其他的競爭對手是如何研究和回答問題。在準備期間，我還花費了很多時間提高自己的口頭表達能力和理解力，以確保自己在比賽中具有較高的資格。
第三段：表現(xiàn)
在比賽過程中，我學到了很多如何與他人溝通和交流的技巧。我學會了如何提出自己的觀點，聽取對方的觀點，并針對不同的觀點進行適當?shù)姆瘩g，同時也學會了在比賽過程中控制自己的情緒。當我發(fā)現(xiàn)別人的觀點與我的不同，我會盡可能地保持平靜和誠實地表達自己的想法。
第四段：收獲
參加辯論會比賽的收獲是非常豐厚的。我收獲了提高思考的技巧，這對我的學術生涯和職業(yè)發(fā)展至關重要；我還學到了如何發(fā)表自己的想法和展示自己的觀點的技巧，這對生活中遇到的各種跟人溝通的場合非常有用。
第五段：總結
參加辯論會比賽過程中，我學會了如何以更理性的方式看待他人的觀點和意見，并學習了如何以更具說服力的方式表達自己的觀點。通過這些比賽，我的個人和職業(yè)發(fā)展得到了很大的提高?？傊q論會比賽是一個非常有益的過程，可以幫助我們成為更好的溝通者和更聰明的思考者。
辯論會的體會篇十四
尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們，大家晚上好。歡迎大家來到由內蒙古科技大學——學工部團委主辦，學生會學習部承辦的第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍爭奪賽的比賽現(xiàn)場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發(fā)揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。讓我們共同見證內蒙古科技大學第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍隊伍的誕生。
讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場?？吹某鰜?，今天參賽的兩支隊伍在小組賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：
正方一辯：
二辯：
三辯：
四辯：
感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手
反方一辯：
二辯：
三辯：
四辯：
同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現(xiàn)。
我們本場比賽也得到了學校領導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規(guī)則：紀律：
全場觀眾保持安靜，關閉手機或將手機調為靜音狀態(tài)，以保證比賽的正常進行;選手發(fā)言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。
各位同學們，老師們，大家晚上好!經(jīng)過個月的激烈角逐，終于迎來了20__年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的___，___，___，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經(jīng)過層層激烈的競爭，終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現(xiàn)給大家。
那么，今晚的辯論是圍繞著功，是否能補過展開的。在我左手邊的是正方高一(_)班代表，他們的觀點是功，能補過，在我右手邊的是反方高一(_)班代表，他們的觀點是功，不能補過。那么，現(xiàn)在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹，好，現(xiàn)在我宣布，2017年屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽現(xiàn)在正式開始!
辯論會的體會篇十五
作為一名學生，參加辯論會比賽，是我最近最深刻的體驗之一。辯論會比賽是學習能力的極致體驗，不管是在為辯論會主題做準備的過程中，還是在比賽中，都可以收獲很多的體驗。在這次比賽中，我得到了很多有關于辯論、合作和團隊的啟示。
第二段：準備
在辯論會比賽之前，我花費了大量的時間和精力來為比賽做準備。首先，我知道了我的隊友和我自己要做哪方面的辯論題目，這樣我就能夠更好的了解自己想要達到的目標和目的。在這個準備過程中，我深刻體會到了一個好團隊的重要性。不同的組員有不同的長處和優(yōu)點，我們在選取支持證據(jù)的時候要充分利用各自長處，并且充分的溝通和交流。
第三段：參賽
在比賽中，面對著一支又一支對手，我們的隊伍遇到了很多挑戰(zhàn)。有時候，我們的概念不夠清晰，不夠明白對手的觀點和論據(jù)。但是我們沒有放棄，我們不斷改進和探索更加精細的辯論技巧。我了解到，在比賽中的表現(xiàn)并不是最重要的，我們需要做的是切實有效地表現(xiàn)并且改進優(yōu)點和缺點。
第四段：團隊和合作
在從辯論會比賽中走出來的時候，我認識到了一個有力的團隊所能夠做的工作，和團隊成員之間合作的重要性。盡管我們不能完美地協(xié)作，但是我們通過互相幫助、互相支持和互相尊重贏得了比賽。這個過程給我啟示，在日常的生活中我們需要相信和尊重自己的隊友，并好好傾聽己方和對方的論點。
第五段：總結
總的來說，辯論會比賽不僅僅是一個比賽，更重要的是生活中的一個經(jīng)驗。在比賽中我學到了很多，不僅僅是如何辯論，還有如何團隊合作，如何在不確定的情境中做出最好的選擇等等經(jīng)驗啟示。這個過程不僅僅是比賽，它幫助我在日常生活中更好的處理人際關系，更加自信和勝任，為我今后的成長奠定了堅實的基礎。
辯論會的體會篇十六
?辯論即雙方站在對立的立場上，針對同一個問題，從多個方面、多個角度進行一番針鋒相對的語言論爭的過程。
?1。辯論的特點
?基本特點：對抗性。
?顯著特點：有攻有守。
?攻：破對方的觀點；守：立自己的觀點。
?必然特點：機敏性。
?2。辯論的分類
?決策辯論；學術辯論；法庭辯論；賽事辯論；外交辯論。
?3。辯論的搜集材料
?仔細分析關鍵詞，既要收集自己的`材料，還要收集對方材料，知己知彼。
?4。破題、立論
?邏輯框架：理論上――事實上――總結。
?5。四個辯手關系：起、承、轉、合。
?一辯：破題，建立邏輯底線，開辟戰(zhàn)場，盡可能囊括、深挖；
?二辯：理論上的說理，選溫柔的辯手，娓娓道來，溫柔有理；
?三辯：列舉大量的事實、散打，思辨性很強，現(xiàn)場組織語言能力強；
?四辯：總結升華，進行價值弘揚，沉穩(wěn)，有大將風度。
?7。語言表達準確、口語化；流暢、有氣質；簡明、善變；語速、語調合適。
?8。訓練方法大聲誦讀議論文、辯詞；進行成語接龍練習，豐富語言內容；限時問答法；即興演說法；模仿法；提綱挈領法；訓練反應；整體配合。
?9。時間控制的技巧；陳述辯詞的時間控制：充分利用短鈴。
?自由辯論的時間控制：說話時間盡量短，不要解釋，每次陳述完要提出一個讓對方解釋的問題。
?10。注意風度
v注意風度，應包括如下表現(xiàn)：彬彬有禮，有名將之風，切忌出口傷人或進行人身攻擊。不要有不雅的手勢，不要過分地表現(xiàn)”度”，不要目中無人，不要怒目而視。
?11。辯論比賽的基本程序小引子：開賽的目的；宣布辯題；介紹參賽雙方隊員、評委和來賓；宣布比賽開始；正式的比賽程序；請評委退席，進行評議，現(xiàn)場觀眾向隊員提問；請一位評委點評，宣布結果；頒獎；結束詞。
?12。辯論比賽評分表
辯論會的體會篇十七
就在今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：“開卷未必有益”。（小學生作文）
辯論會的體會篇十八
那是1個太陽光亮媚的上午我們即將在班上開展一次辯論會。辯論會的名字叫做開卷是不是有好處，辯論會分為兩方，1個是正方形，另外1個是反方，正方形的不雅點是開卷有好處，反方的'不雅點是開卷不一定有好處。
一場精彩的辯論會開始了，我們拉開了序幕。老師讓鄭文聰先發(fā)言；他說我方覺得念書可以立定志愿，可以導致愛國之情，所以我覺得開卷有好處。鄭文聰話音剛落，我們反方的同學不平氣，陳依雯立馬舉起手來說：魯迅曾說“讀死書是害自己，一開就害人，但不念書也不見得好，所以說開卷不一定有好處?！苯又叫尾桓时硎拒浫?，劉一君說：書是人的總稱前進的臺階，寧肯食無肉，不成居無竹，所以說開卷有好處。”反方唐樂起立來信心數(shù)百倍，振振有詞地說，要是看武俠小說，言情小說，天永日久就會走火迷戀到失去理智，成就江河日下，甚或走上犯法的道路，所以說開卷不一定有好處。頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。而對于方卻鴉雀無聲，過來很久正剛剛有人說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。反方馬上說，既然是藥就有兩種，一種是好藥，可以華陀再世，一種是毒藥，可以至人于死境。就在這時候下課鈴響了，辯論會就這樣竣事了。
路程經(jīng)過過程此次辯論會，使我知道了，一本好書壓服至寶，一本壞書比強盜還壞。所以我要利用課余時間多讀好書。