通過寫讀后感，我們可以表達(dá)自己對作品的認(rèn)同、贊賞或批評。寫讀后感時，可以參考其他讀者的觀點和評價，但要有自己獨立的見解和思考。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文中有的深入思考了作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，有的關(guān)注作品所揭示的社會問題和人生哲理，有的展示了作者對作品的獨特解讀和感悟。這些范文不僅在內(nèi)容上具有獨到的見解和思考，而且在語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上也非常出色。希望大家通過閱讀這些范文，能夠?qū)懽x后感有更深入的理解，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。讓我們一起來欣賞這些精彩的讀后感范文吧！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇一
這個星期，黃老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。
這篇課文講的是：“我”在德國讀書時，發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花，他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會因為小事而發(fā)生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點兒也不珍惜清潔工人們的勞動成果，我們可真應(yīng)該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的小朋友會覺得很漂亮，也會在他們的走廊上粘些美麗的`畫，這樣可把學(xué)校打扮得更美麗，還可以做美術(shù)課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會把我們的品德變得更“美麗”！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇二
自從學(xué)過五年級下冊25課《自己的花是給別人看的》時，我懂得了“人人為我，我為人人”的道理。
季羨林在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，并不是給自己看的，而是讓別人欣賞的。
在德國，許多窗子連在一起，就像一片花的海洋，來看花的這些人都猶如來到仙境一般。如果走在大街上，自己看別人種的.花，在屋里只能看到花的背影，體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的品質(zhì)。
當(dāng)然，在我們現(xiàn)實生活中也有過這樣的美好境界。有一次，老師讓我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友劉珈銘主動承擔(dān)起這項任務(wù)，而且一點也不抱怨，我大吃一驚地問：“垃圾那么骯臟，又不歸你收拾，你為什么要主動倒垃圾呢?”劉珈銘堅定地說：“因為樂于助人，無私奉獻(xiàn)才是必要的，這些會使清潔阿姨更加方便?！?BR> 生活中我們要互相幫助，去做一些力所能及的事，我要向德國人學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)，形成一心為他人著想的精神。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇三
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我深思。
課文講述了：愛花的民族有很多，德國在其中占了重要的地位。德國的家家戶戶都在養(yǎng)花，他們養(yǎng)的花不像中國人那樣把花養(yǎng)在屋子里，他們是把花都種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁，走在街上，抬頭向上，便看到家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的。在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上自己又看別人的花?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡倪@種境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇文章，我感受到了德國人那種“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)，如果我們有德國人的“人人為我，我為人人”的精神，我們的世界將會變得更加美好。“人人為我”是說每個人心中都要有他人，用實際行動幫助他人，如果每人都這樣做了，便會換來“人人為我”的結(jié)果，所以我希望大家能一起學(xué)習(xí)德國人“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
我呼吁大家學(xué)習(xí)德國人“人人為我，為人人”的高尚品質(zhì)，如果我們每個人都做到這樣，那么世界將會變得更加美好。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇四
最近，我又翻開了五年級下學(xué)期的語文課本，我不厭其煩地讀著第25課：《自己的花是讓別人看的》。這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文主要通過寫作者早年在德國留學(xué)時親身感受到德國人非常愛花，而且家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人?！辟澝懒说聡纣惖娘L(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣。
當(dāng)我讀到：我說：“變化是有的，但美麗并沒有改變”這句話時，我體會到了這種美麗的所在，更體會到了作者所指的美麗不僅僅指德國沿街的奇麗風(fēng)景，還暗指了德國人“人人為我，我為人人”精神境界的崇高品質(zhì)。當(dāng)我又讀到：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。這句話時，我感覺到了德國人的“美”始終如一，可見為別人種花的高尚情操早已深入德國人的骨髓之中。
這篇文章不同于一般寫景物風(fēng)情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像我拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風(fēng)景民俗的同時，用最精練概括的語言點明了通俗易懂，但又意味深長的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，頗受教育。這讓我想到了在我們生活之中，有許多人隨地吐痰。亂扔果皮紙屑，不節(jié)約用水等等，這些不文明的行為隨處可見，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)德國人這種“人人為我，我為人人”。的`品質(zhì)，只有這樣，我們生活的環(huán)境才會更好，我們的素質(zhì)品德才會提高，我們共同的家園才會更美麗，在“三創(chuàng)”活動中，希望我們都大力支持，并遵守。相信不久的將來，我們的城市，國家會更美麗，會更繁榮昌盛。
這篇文章告訴我們：我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇五
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中所說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我震撼。
課文中講述了德國是愛花的民族。德國人家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的，從不像中國人那樣總是把花種在自己的房間里，他們是把自己種的花養(yǎng)在臨街窗戶上，他們在房間里的時候，自己只可以看到花的脊梁，走在街上的時候，自己看別人種的花，這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇課文讓我體會到了德國人“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)和精神。其實只要我們每個人做到我為人人，也就會達(dá)到人人為我的局面，這樣，我們的社會就會變得更加和諧、美麗的。
在我們的身邊有許許多多事例，都體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的這種高尚的品質(zhì)。例如同學(xué)們積極捐書給班里的一個圖書角；每天值日小組認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生；圖書館中辛勤工作的管理員；馬路上風(fēng)雨無阻，堅守崗位的交警叔叔；不怕犧牲的消防員叔叔；堅守在邊疆保衛(wèi)國家的解放軍叔叔......他們都在以不同的方式默默為別人奉獻(xiàn)著，向我們詮釋著“人人為我，我為人人”的崇高精神。
在這里，我要呼吁大家：讓我們一起學(xué)習(xí)德國人那“人人為我，我為人人”的高尚的品質(zhì)和精神，努力讓我們的社會變得更加美好！（馬銘澤）
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇六
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中所說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我震撼。
課文中講述了德國是愛花的民族。德國人家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的，從不像中國人那樣總是把花種在自己的房間里，他們是把自己種的花養(yǎng)在臨街窗戶上，他們在房間里的時候，自己只可以看到花的脊梁，走在街上的時候，自己看別人種的花，這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇課文讓我體會到了德國人“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)和精神。其實只要我們每個人做到我為人人，也就會達(dá)到人人為我的局面，這樣，我們的社會就會變得更加和諧、美麗的。
在我們的身邊有許許多多事例，都體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的這種高尚的品質(zhì)。例如同學(xué)們積極捐書給班里的一個圖書角；每天值日小組認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生；圖書館中辛勤工作的管理員；馬路上風(fēng)雨無阻，堅守崗位的交警叔叔；不怕犧牲的消防員叔叔；堅守在邊疆保衛(wèi)國家的解放軍叔叔……他們都在以不同的方式默默為別人奉獻(xiàn)著，向我們詮釋著“人人為我，我為人人”的崇高精神。
在這里，我要呼吁大家：讓我們一起學(xué)習(xí)德國人那“人人為我，我為人人”的高尚的品質(zhì)和精神，努力讓我們的社會變得更加美好！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇七
愛是相互的，此言不虛。我們的語文課本上就有一篇課文為這句話做出了一個鮮活的例子，只不過，這是一種特殊的愛！
這篇文章就是《自己的花是給別人看的》，這篇課文的作者是季羨林爺爺。這篇文章寫出了德國人與中國人愛花的不同：德國人民的花是種在臨街的窗子上，而中國人的花是種在自己的屋子里；德國人的花往外開，大家可以看到完整的花，而自己卻只能看到花的莖部，而中國人的話卻在屋內(nèi)，自己可以輕松的看到花的每個角落。德國人都這么養(yǎng)花，所以走在德國的大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那種感覺很溫馨很美好。
而在四五十年后，作者又回到德國，這里依然那樣美麗，因為這里和幾十年前一樣依然散發(fā)著“人人為我，我為人人”“愛是相互的”美好精神。
學(xué)過這篇課文，我感觸很深，不僅懂得了愛是相互的，還懂得了只有做到“我為人人”，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好境界，就像是在公交車上大家相互讓座，小的時候，大人們?yōu)樾⌒〉奈易屪?，我現(xiàn)在長大了，就為回報大家，為老人、殘疾人、婦女和小孩讓座；我想只有大家的心都是為對方著想，大家團(tuán)結(jié)一致就一定能真正的讓我們這個社會更加的和諧美好。
總之，我覺得有付出就會有回報，“我為人人，人人為我”也是一直境界。那么就讓我們伸出我的雙手，行動起來吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我們這個社會會更加美麗！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇八
今天，我讀了季羨林爺爺寫的一篇文章《自己的花是讓別人看的》，深刻地體會到了德國人那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)。
文章使我了解了德國人那種奇特的養(yǎng)花方式，把花都養(yǎng)在臨街窗戶的外面，在屋里卻只能看到花的脊梁。當(dāng)你走在街上時，會看到別人的花，別人也會看到你的花。
讀完這篇文章后，德國人愛花的'形象使我印象深刻，但他們那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)更使我敬佩。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，對社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。
德國人就很好地做到了這一點，我們生活中也有許多這種“人人為我，我為人人”的小事：班級同學(xué)輪流值日，我為大家提供一個舒適、干凈的環(huán)境，其他同學(xué)也為我服務(wù)；我們建立圖書角，把書捐進(jìn)去，別人看了我們的書，我們也看了別人的書......如果我們每個人都能從自我做起，從點滴的小事做起，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龅臅r候，其他人也為我們提供了更大方便。
當(dāng)然，也有很多人做不到“人人為我，我為人人”。就在這幾年，路上有老人摔跤，沒有人敢扶，只是袖手旁觀當(dāng)作什么也沒看見，若無其事地走了過去。他們這些人不但沒有做到“人人為我，我為人人”，還變得更加冷漠無情。但在這個與時俱進(jìn)的時代，這個社會，需要這種“人人為我，我為人人”的精神。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，在別人需要幫助時伸出援助之手，真正做到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇九
一天，我碰巧看到《自己的花是讓別人看的》。這個話題讓我好奇:讓別人看看？你在外面種花了嗎？所以，我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這篇文章是用第一人稱寫的，主要是因為當(dāng)“我”在德國學(xué)習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)德國人喜歡花，花種在外面，花都向外開放。在房子里，一個人自己的花展示給別人看，在房子外面，一個人再看別人的花，這反映了德國人的“每個人為了我，我為了每個人”的精神。
我想如果每個人都幫助別人，那就是“我支持每個人”；如果每個人都這樣做，那就是“每個人都是我的”。我們身邊有這樣的例子。例如，當(dāng)學(xué)生們輪流打掃教室并給別人帶來一個干凈的環(huán)境時，其他人也在幫助你。在班級的書角，如果每個人都帶一本書，那么每個人都可以看幾十本書……但是不可能有“每個人都是為了我，我是為了每個人”?，F(xiàn)在，中國，一個尊重老人、熱愛年輕人的古老國家，也會有自私和冷漠的人。每個人都必須知道這一點:一輛水果車在一個村莊附近翻倒了。當(dāng)村民們知道這件事時，他們帶著他們的家人沖去摘水果。他們采摘的水果是他們自己的。很難相信這發(fā)生在我們國家，但它確實發(fā)生在我們國家。
德國人的精神“每個人為了我，我為了每個人”創(chuàng)造了一個童話般的德國。如果我們都能做到“每個人為了我，我為了每個人”，我們的世界將會更好。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十
學(xué)了語文書上的第二十五課《自己的花是讓別人看的》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)，使我認(rèn)識到德國人有無私奉獻(xiàn)的一面。
這篇課文寫的是著名作家季羨林去德國留學(xué)時的感受，看到大街小巷的陽臺上都是美麗的鮮花，感到很驚訝，就問自己的女房東：“你們家家戶戶把花都種在外面，是給大家看的嗎?”女房東說：“是的?！奔玖w林也因此知道德國人喜歡把花種在外面的原因——自己的花是給別人看的。
姹紫嫣紅的鮮花布滿整條大街小巷，就像是花的海洋，德國這種“人人為我，我為人人”的境界真是美好呀!多年以后，當(dāng)季羨林再次來到德國，就說：“改變是有的，但美麗并沒有改變。”季羨林所說的“美麗”，就是指“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
在我們的生活中，也有“人人為我，我為人人”的現(xiàn)象。那一次輪到我的朋友值日，我就去幫她掃地，輪到我值日時，她也幫我掃地，這不就是“人人為我，我為人人”嗎?還有一次，我把我的書借給一個同學(xué)看，等我想向他借時，他也會毫不猶豫地借給我。
“人人為我，我為人人”，就是你幫助他，他也幫助你，互幫互助。如果我們的民族也是這樣，“人人為我，我為人人”，這個世界就會變得更加美好。
希望大家都明白“人人為我，我為人人”這句話的道理，生活中都要互相幫助，每個人都要無私奉獻(xiàn)，這樣我們的生活才會更美好，我們的祖國才會更加強大。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十一
一天，我無意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？于是，我就讀了下去。
課文是以第一人稱來寫的，主要是“我”在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)德國人都愛花，而且花都種在外面，花朵都向外開，在屋里，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的花，這體現(xiàn)出了德國人“人人為我，我為人人”的精神。
我想，如果大家都幫助別人，就是“我為人人”；如果都這么做，就會換來“人人為我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學(xué)生輪流打掃教室衛(wèi)生，自己給別人帶來干凈的環(huán)境時，別人也在幫你；班級的圖書角，如果每人帶一本書，那每個人都能看上幾十多本書……但世上不可能都是“人人為我，我為人人”的?，F(xiàn)在，我國這個自古以尊老愛幼的古國，也會存在自私自利，冷漠無情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車在一個村莊附近翻了車，村里的人知道后，帶著家人爭先恐后地去撿水果，撿到的水果占為己有。這件事很難讓人相信是發(fā)生在我國，但是，它確確實實發(fā)生在我國。
德國人那“人人為我，我為人人”的`精神鑄就了童話般的德國，如果我們也都能做到“人人為我，我為人人”，我們的世界就會更美好。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十二
由于五年級學(xué)過的下一本書25課“自己的花是給別人看的，”我明白，“人人為我，對所有”的道理。
季羨林在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)我們家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，并不是給自己看的，而是讓別人進(jìn)行欣賞的。
在德國，許多窗戶像花海一樣連在一起，看到這些人的花朵，總的來說就像是仙境。如果你走在街上，看到別人的花，在屋子里只能看到背后的花，體現(xiàn)出“人人為我，我為人人”的品質(zhì)。
當(dāng)然，在現(xiàn)實生活中，我們曾經(jīng)有過這樣一個更好的狀態(tài)。有一次，老師讓我去倒垃圾，我非常沮喪，我的朋友劉佳明主動承擔(dān)起這一任務(wù)，但不是在抱怨，我感到非常震驚，問道：“這么臟的垃圾，你不走？拿起，你為什么要主動垃圾了，“劉加明堅定地說：”因為樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神是必要的，這將使其更容易清潔阿姨“。
生活中我們要互相可以幫助，去做自己一些力所能及的事，我要向一個德國人進(jìn)行學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的崇高道德品質(zhì)，形成企業(yè)一心為他人利益著想的精神。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十三
每一個人的有一個為人著想，受益他人的心，不能只想自己而不顧別人的感受。
最近我學(xué)了一篇課文叫自己的`花是給別人看的，講述了德國人很愛花但卻把花養(yǎng)在臨街的陽臺上，讓它往外長，自己在家卻看不到花的美。這是為什么？是因為德國人都有一顆“我為人人，人人為我”的美好心靈，雖然自己看不到花可卻匯成了一片花的海洋，讓德國人身至花海之中。
你若是做到了，那么當(dāng)你有困難時人們都會伸出一雙手友好地對你說：“我?guī)湍惆?！”這時你的心會異常溫暖?？墒窍嗤览?，你若不為他人著想，你有困難了，向別人求助時別人不僅不會幫助你還會譏笑你，大罵你活該，根本不會向你伸出救援之手。到那時，你的心就會絕望，“咔嚓”一下碎了，逼你走向無底深淵，不能自拔。希望大家切記！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十四
就在前幾天，我們學(xué)習(xí)了一片文章：自己的花是給別人看的。
我記得。那片課文主要講了在泰國，人們經(jīng)常把花放在窗戶上。陽臺上，為的是給別人欣賞。
在泰國，當(dāng)你走在街上，家家戶戶的窗臺上放著一朵朵花朵?；▓F(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。
讀完這篇文章，我懂了幾個道理。
首先，泰國在窗臺陽臺上養(yǎng)花可以看出家人的家庭條件以及其生活環(huán)境。第2文章里有這么一段話，我為人人，人人為我。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的，從這句話中我隱隱約約感覺悟出了一種道理。只要我對別人有禮貌，相信吧，別人也會看得起你，尊重你的。
我讀完這篇文章倒寫了一大口氣，好像把所有的知識都吞了下去似的，我覺得我也是要被別人尊重禮貌，這樣別人也會好好待見我的，對了還有一句話不得不說話變色，是彩色的，我們也應(yīng)該是彩色的，我相信我能行加油。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十五
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動了。
這篇文章是季羨林在德國留學(xué)時看到的情景。文章是這樣寫的：德國人種花不像中國人那樣養(yǎng)在屋子里，自己欣賞，而是把花養(yǎng)在鄰街的窗子前面，在屋子里只能看到花兒的脊梁。在屋子里的時候，自己的花是讓人別人看的；而走在大街上的時候，自己又去看別人家的花。讓看花的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇，每一家窗前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。當(dāng)季羨林再回到德國時，說出了“變化是有的，但美麗并沒有改變”的感嘆，還把德國當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)，他做了一個思念家鄉(xiāng)的夢。
正是這樣，也確實不錯，德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的?；▋赫l家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國人不僅是為了自己觀賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學(xué)們輪流做值日，給別人提供了潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，別人打掃衛(wèi)生的時候，又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)嗎？同樣的，你幫助了別人，別人也會幫助你，這也人人為我，我為人人的體現(xiàn)。如果一個民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個民族就是一個強大的民族，它更是堅不可摧的。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺Γ瑥淖陨碜銎?，我們中華民族也一定
會達(dá)到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十六
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》這一篇課文，非常感動，也受益匪淺。
課文講述了作者季羨林在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)德國人非常愛花，家家戶戶都在陽臺上種著花，只是花是向外開的，在家里只能看見花的脊梁。人走在大街上抬頭一看，五顏六色的花在家家戶戶的陽臺上盛開，美麗極了，匯成花的海洋。
作者問過他的女房東：“這些花是給別人看的嗎？”女房東很平靜地說：“確實這樣！”表現(xiàn)地很平常。
很多年后，作者再次來到德國，來迎接他的人問他：“你看這里有什么變化嗎？”作者說：“變化是有的，但是美沒有變?！边@說明愛與文明已經(jīng)成了德國人的一種習(xí)慣。
這不由得使我想到，我們中國原來是四大文明古國之一。但現(xiàn)在國外很多景點上的警示語卻用中文寫的，如“請不要隨地扔垃圾”，“請不要隨地吐痰”，“不要在文物上亂刻畫”這些都說明外國人覺得中國游客是很不文明的。我們要重新樹立文明形象，要具有德國人的這一種精神境界。
做人不能太自私，要多為別人著想，要做到“我為人人”。有一次，我在等公交車，終于來了一輛車，和我一起上車的還有一位老奶奶。她一上車，車?yán)锞驼酒鹆艘晃磺嗄?，把老奶奶扶到他的位子上，老奶奶下車的時候，這位青年又把這位老奶奶扶下車，老奶奶滿口答謝。等這位青年上了車，全車人都用贊許的目光看著他，這位年輕人也很開心，這使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有余香”。
當(dāng)一個人隨手丟垃圾時，所有人都會扔垃圾，當(dāng)一個人不遵守交通規(guī)則時，所有的人都會跟著效仿。所以我們要從自我做起，做其他人的榜樣，倡導(dǎo)社會好風(fēng)氣，傳播正能量。我們要學(xué)習(xí)德國人這種為他人著想的精神品質(zhì)，使社會美好和諧。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇一
這個星期，黃老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。
這篇課文講的是：“我”在德國讀書時，發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花，他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會因為小事而發(fā)生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點兒也不珍惜清潔工人們的勞動成果，我們可真應(yīng)該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的小朋友會覺得很漂亮，也會在他們的走廊上粘些美麗的`畫，這樣可把學(xué)校打扮得更美麗，還可以做美術(shù)課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會把我們的品德變得更“美麗”！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇二
自從學(xué)過五年級下冊25課《自己的花是給別人看的》時，我懂得了“人人為我，我為人人”的道理。
季羨林在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，并不是給自己看的，而是讓別人欣賞的。
在德國，許多窗子連在一起，就像一片花的海洋，來看花的這些人都猶如來到仙境一般。如果走在大街上，自己看別人種的.花，在屋里只能看到花的背影，體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的品質(zhì)。
當(dāng)然，在我們現(xiàn)實生活中也有過這樣的美好境界。有一次，老師讓我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友劉珈銘主動承擔(dān)起這項任務(wù)，而且一點也不抱怨，我大吃一驚地問：“垃圾那么骯臟，又不歸你收拾，你為什么要主動倒垃圾呢?”劉珈銘堅定地說：“因為樂于助人，無私奉獻(xiàn)才是必要的，這些會使清潔阿姨更加方便?！?BR> 生活中我們要互相幫助，去做一些力所能及的事，我要向德國人學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)，形成一心為他人著想的精神。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇三
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我深思。
課文講述了：愛花的民族有很多，德國在其中占了重要的地位。德國的家家戶戶都在養(yǎng)花，他們養(yǎng)的花不像中國人那樣把花養(yǎng)在屋子里，他們是把花都種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁，走在街上，抬頭向上，便看到家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的。在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上自己又看別人的花?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡倪@種境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇文章，我感受到了德國人那種“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)，如果我們有德國人的“人人為我，我為人人”的精神，我們的世界將會變得更加美好。“人人為我”是說每個人心中都要有他人，用實際行動幫助他人，如果每人都這樣做了，便會換來“人人為我”的結(jié)果，所以我希望大家能一起學(xué)習(xí)德國人“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
我呼吁大家學(xué)習(xí)德國人“人人為我，為人人”的高尚品質(zhì)，如果我們每個人都做到這樣，那么世界將會變得更加美好。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇四
最近，我又翻開了五年級下學(xué)期的語文課本，我不厭其煩地讀著第25課：《自己的花是讓別人看的》。這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文主要通過寫作者早年在德國留學(xué)時親身感受到德國人非常愛花，而且家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人?！辟澝懒说聡纣惖娘L(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣。
當(dāng)我讀到：我說：“變化是有的，但美麗并沒有改變”這句話時，我體會到了這種美麗的所在，更體會到了作者所指的美麗不僅僅指德國沿街的奇麗風(fēng)景，還暗指了德國人“人人為我，我為人人”精神境界的崇高品質(zhì)。當(dāng)我又讀到：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。這句話時，我感覺到了德國人的“美”始終如一，可見為別人種花的高尚情操早已深入德國人的骨髓之中。
這篇文章不同于一般寫景物風(fēng)情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像我拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風(fēng)景民俗的同時，用最精練概括的語言點明了通俗易懂，但又意味深長的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，頗受教育。這讓我想到了在我們生活之中，有許多人隨地吐痰。亂扔果皮紙屑，不節(jié)約用水等等，這些不文明的行為隨處可見，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)德國人這種“人人為我，我為人人”。的`品質(zhì)，只有這樣，我們生活的環(huán)境才會更好，我們的素質(zhì)品德才會提高，我們共同的家園才會更美麗，在“三創(chuàng)”活動中，希望我們都大力支持，并遵守。相信不久的將來，我們的城市，國家會更美麗，會更繁榮昌盛。
這篇文章告訴我們：我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇五
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中所說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我震撼。
課文中講述了德國是愛花的民族。德國人家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的，從不像中國人那樣總是把花種在自己的房間里，他們是把自己種的花養(yǎng)在臨街窗戶上，他們在房間里的時候，自己只可以看到花的脊梁，走在街上的時候，自己看別人種的花，這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇課文讓我體會到了德國人“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)和精神。其實只要我們每個人做到我為人人，也就會達(dá)到人人為我的局面，這樣，我們的社會就會變得更加和諧、美麗的。
在我們的身邊有許許多多事例，都體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的這種高尚的品質(zhì)。例如同學(xué)們積極捐書給班里的一個圖書角；每天值日小組認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生；圖書館中辛勤工作的管理員；馬路上風(fēng)雨無阻，堅守崗位的交警叔叔；不怕犧牲的消防員叔叔；堅守在邊疆保衛(wèi)國家的解放軍叔叔......他們都在以不同的方式默默為別人奉獻(xiàn)著，向我們詮釋著“人人為我，我為人人”的崇高精神。
在這里，我要呼吁大家：讓我們一起學(xué)習(xí)德國人那“人人為我，我為人人”的高尚的品質(zhì)和精神，努力讓我們的社會變得更加美好！（馬銘澤）
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇六
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中所說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我震撼。
課文中講述了德國是愛花的民族。德國人家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的，從不像中國人那樣總是把花種在自己的房間里，他們是把自己種的花養(yǎng)在臨街窗戶上，他們在房間里的時候，自己只可以看到花的脊梁，走在街上的時候，自己看別人種的花，這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇課文讓我體會到了德國人“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)和精神。其實只要我們每個人做到我為人人，也就會達(dá)到人人為我的局面，這樣，我們的社會就會變得更加和諧、美麗的。
在我們的身邊有許許多多事例，都體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的這種高尚的品質(zhì)。例如同學(xué)們積極捐書給班里的一個圖書角；每天值日小組認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生；圖書館中辛勤工作的管理員；馬路上風(fēng)雨無阻，堅守崗位的交警叔叔；不怕犧牲的消防員叔叔；堅守在邊疆保衛(wèi)國家的解放軍叔叔……他們都在以不同的方式默默為別人奉獻(xiàn)著，向我們詮釋著“人人為我，我為人人”的崇高精神。
在這里，我要呼吁大家：讓我們一起學(xué)習(xí)德國人那“人人為我，我為人人”的高尚的品質(zhì)和精神，努力讓我們的社會變得更加美好！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇七
愛是相互的，此言不虛。我們的語文課本上就有一篇課文為這句話做出了一個鮮活的例子，只不過，這是一種特殊的愛！
這篇文章就是《自己的花是給別人看的》，這篇課文的作者是季羨林爺爺。這篇文章寫出了德國人與中國人愛花的不同：德國人民的花是種在臨街的窗子上，而中國人的花是種在自己的屋子里；德國人的花往外開，大家可以看到完整的花，而自己卻只能看到花的莖部，而中國人的話卻在屋內(nèi)，自己可以輕松的看到花的每個角落。德國人都這么養(yǎng)花，所以走在德國的大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那種感覺很溫馨很美好。
而在四五十年后，作者又回到德國，這里依然那樣美麗，因為這里和幾十年前一樣依然散發(fā)著“人人為我，我為人人”“愛是相互的”美好精神。
學(xué)過這篇課文，我感觸很深，不僅懂得了愛是相互的，還懂得了只有做到“我為人人”，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好境界，就像是在公交車上大家相互讓座，小的時候，大人們?yōu)樾⌒〉奈易屪?，我現(xiàn)在長大了，就為回報大家，為老人、殘疾人、婦女和小孩讓座；我想只有大家的心都是為對方著想，大家團(tuán)結(jié)一致就一定能真正的讓我們這個社會更加的和諧美好。
總之，我覺得有付出就會有回報，“我為人人，人人為我”也是一直境界。那么就讓我們伸出我的雙手，行動起來吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我們這個社會會更加美麗！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇八
今天，我讀了季羨林爺爺寫的一篇文章《自己的花是讓別人看的》，深刻地體會到了德國人那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)。
文章使我了解了德國人那種奇特的養(yǎng)花方式，把花都養(yǎng)在臨街窗戶的外面，在屋里卻只能看到花的脊梁。當(dāng)你走在街上時，會看到別人的花，別人也會看到你的花。
讀完這篇文章后，德國人愛花的'形象使我印象深刻，但他們那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)更使我敬佩。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，對社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。
德國人就很好地做到了這一點，我們生活中也有許多這種“人人為我，我為人人”的小事：班級同學(xué)輪流值日，我為大家提供一個舒適、干凈的環(huán)境，其他同學(xué)也為我服務(wù)；我們建立圖書角，把書捐進(jìn)去，別人看了我們的書，我們也看了別人的書......如果我們每個人都能從自我做起，從點滴的小事做起，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龅臅r候，其他人也為我們提供了更大方便。
當(dāng)然，也有很多人做不到“人人為我，我為人人”。就在這幾年，路上有老人摔跤，沒有人敢扶，只是袖手旁觀當(dāng)作什么也沒看見，若無其事地走了過去。他們這些人不但沒有做到“人人為我，我為人人”，還變得更加冷漠無情。但在這個與時俱進(jìn)的時代，這個社會，需要這種“人人為我，我為人人”的精神。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，在別人需要幫助時伸出援助之手，真正做到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇九
一天，我碰巧看到《自己的花是讓別人看的》。這個話題讓我好奇:讓別人看看？你在外面種花了嗎？所以，我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這篇文章是用第一人稱寫的，主要是因為當(dāng)“我”在德國學(xué)習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)德國人喜歡花，花種在外面，花都向外開放。在房子里，一個人自己的花展示給別人看，在房子外面，一個人再看別人的花，這反映了德國人的“每個人為了我，我為了每個人”的精神。
我想如果每個人都幫助別人，那就是“我支持每個人”；如果每個人都這樣做，那就是“每個人都是我的”。我們身邊有這樣的例子。例如，當(dāng)學(xué)生們輪流打掃教室并給別人帶來一個干凈的環(huán)境時，其他人也在幫助你。在班級的書角，如果每個人都帶一本書，那么每個人都可以看幾十本書……但是不可能有“每個人都是為了我，我是為了每個人”?，F(xiàn)在，中國，一個尊重老人、熱愛年輕人的古老國家，也會有自私和冷漠的人。每個人都必須知道這一點:一輛水果車在一個村莊附近翻倒了。當(dāng)村民們知道這件事時，他們帶著他們的家人沖去摘水果。他們采摘的水果是他們自己的。很難相信這發(fā)生在我們國家，但它確實發(fā)生在我們國家。
德國人的精神“每個人為了我，我為了每個人”創(chuàng)造了一個童話般的德國。如果我們都能做到“每個人為了我，我為了每個人”，我們的世界將會更好。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十
學(xué)了語文書上的第二十五課《自己的花是讓別人看的》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)，使我認(rèn)識到德國人有無私奉獻(xiàn)的一面。
這篇課文寫的是著名作家季羨林去德國留學(xué)時的感受，看到大街小巷的陽臺上都是美麗的鮮花，感到很驚訝，就問自己的女房東：“你們家家戶戶把花都種在外面，是給大家看的嗎?”女房東說：“是的?！奔玖w林也因此知道德國人喜歡把花種在外面的原因——自己的花是給別人看的。
姹紫嫣紅的鮮花布滿整條大街小巷，就像是花的海洋，德國這種“人人為我，我為人人”的境界真是美好呀!多年以后，當(dāng)季羨林再次來到德國，就說：“改變是有的，但美麗并沒有改變。”季羨林所說的“美麗”，就是指“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
在我們的生活中，也有“人人為我，我為人人”的現(xiàn)象。那一次輪到我的朋友值日，我就去幫她掃地，輪到我值日時，她也幫我掃地，這不就是“人人為我，我為人人”嗎?還有一次，我把我的書借給一個同學(xué)看，等我想向他借時，他也會毫不猶豫地借給我。
“人人為我，我為人人”，就是你幫助他，他也幫助你，互幫互助。如果我們的民族也是這樣，“人人為我，我為人人”，這個世界就會變得更加美好。
希望大家都明白“人人為我，我為人人”這句話的道理，生活中都要互相幫助，每個人都要無私奉獻(xiàn)，這樣我們的生活才會更美好，我們的祖國才會更加強大。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十一
一天，我無意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？于是，我就讀了下去。
課文是以第一人稱來寫的，主要是“我”在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)德國人都愛花，而且花都種在外面，花朵都向外開，在屋里，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的花，這體現(xiàn)出了德國人“人人為我，我為人人”的精神。
我想，如果大家都幫助別人，就是“我為人人”；如果都這么做，就會換來“人人為我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學(xué)生輪流打掃教室衛(wèi)生，自己給別人帶來干凈的環(huán)境時，別人也在幫你；班級的圖書角，如果每人帶一本書，那每個人都能看上幾十多本書……但世上不可能都是“人人為我，我為人人”的?，F(xiàn)在，我國這個自古以尊老愛幼的古國，也會存在自私自利，冷漠無情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車在一個村莊附近翻了車，村里的人知道后，帶著家人爭先恐后地去撿水果，撿到的水果占為己有。這件事很難讓人相信是發(fā)生在我國，但是，它確確實實發(fā)生在我國。
德國人那“人人為我，我為人人”的`精神鑄就了童話般的德國，如果我們也都能做到“人人為我，我為人人”，我們的世界就會更美好。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十二
由于五年級學(xué)過的下一本書25課“自己的花是給別人看的，”我明白，“人人為我，對所有”的道理。
季羨林在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)我們家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，并不是給自己看的，而是讓別人進(jìn)行欣賞的。
在德國，許多窗戶像花海一樣連在一起，看到這些人的花朵，總的來說就像是仙境。如果你走在街上，看到別人的花，在屋子里只能看到背后的花，體現(xiàn)出“人人為我，我為人人”的品質(zhì)。
當(dāng)然，在現(xiàn)實生活中，我們曾經(jīng)有過這樣一個更好的狀態(tài)。有一次，老師讓我去倒垃圾，我非常沮喪，我的朋友劉佳明主動承擔(dān)起這一任務(wù)，但不是在抱怨，我感到非常震驚，問道：“這么臟的垃圾，你不走？拿起，你為什么要主動垃圾了，“劉加明堅定地說：”因為樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神是必要的，這將使其更容易清潔阿姨“。
生活中我們要互相可以幫助，去做自己一些力所能及的事，我要向一個德國人進(jìn)行學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的崇高道德品質(zhì)，形成企業(yè)一心為他人利益著想的精神。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十三
每一個人的有一個為人著想，受益他人的心，不能只想自己而不顧別人的感受。
最近我學(xué)了一篇課文叫自己的`花是給別人看的，講述了德國人很愛花但卻把花養(yǎng)在臨街的陽臺上，讓它往外長，自己在家卻看不到花的美。這是為什么？是因為德國人都有一顆“我為人人，人人為我”的美好心靈，雖然自己看不到花可卻匯成了一片花的海洋，讓德國人身至花海之中。
你若是做到了，那么當(dāng)你有困難時人們都會伸出一雙手友好地對你說：“我?guī)湍惆?！”這時你的心會異常溫暖?？墒窍嗤览?，你若不為他人著想，你有困難了，向別人求助時別人不僅不會幫助你還會譏笑你，大罵你活該，根本不會向你伸出救援之手。到那時，你的心就會絕望，“咔嚓”一下碎了，逼你走向無底深淵，不能自拔。希望大家切記！
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十四
就在前幾天，我們學(xué)習(xí)了一片文章：自己的花是給別人看的。
我記得。那片課文主要講了在泰國，人們經(jīng)常把花放在窗戶上。陽臺上，為的是給別人欣賞。
在泰國，當(dāng)你走在街上，家家戶戶的窗臺上放著一朵朵花朵?；▓F(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。
讀完這篇文章，我懂了幾個道理。
首先，泰國在窗臺陽臺上養(yǎng)花可以看出家人的家庭條件以及其生活環(huán)境。第2文章里有這么一段話，我為人人，人人為我。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的，從這句話中我隱隱約約感覺悟出了一種道理。只要我對別人有禮貌，相信吧，別人也會看得起你，尊重你的。
我讀完這篇文章倒寫了一大口氣，好像把所有的知識都吞了下去似的，我覺得我也是要被別人尊重禮貌，這樣別人也會好好待見我的，對了還有一句話不得不說話變色，是彩色的，我們也應(yīng)該是彩色的，我相信我能行加油。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十五
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動了。
這篇文章是季羨林在德國留學(xué)時看到的情景。文章是這樣寫的：德國人種花不像中國人那樣養(yǎng)在屋子里，自己欣賞，而是把花養(yǎng)在鄰街的窗子前面，在屋子里只能看到花兒的脊梁。在屋子里的時候，自己的花是讓人別人看的；而走在大街上的時候，自己又去看別人家的花。讓看花的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇，每一家窗前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。當(dāng)季羨林再回到德國時，說出了“變化是有的，但美麗并沒有改變”的感嘆，還把德國當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)，他做了一個思念家鄉(xiāng)的夢。
正是這樣，也確實不錯，德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的?；▋赫l家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國人不僅是為了自己觀賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學(xué)們輪流做值日，給別人提供了潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，別人打掃衛(wèi)生的時候，又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)嗎？同樣的，你幫助了別人，別人也會幫助你，這也人人為我，我為人人的體現(xiàn)。如果一個民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個民族就是一個強大的民族，它更是堅不可摧的。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺Γ瑥淖陨碜銎?，我們中華民族也一定
會達(dá)到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界。
自己的花是讓別人看的讀后感短信篇十六
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》這一篇課文，非常感動，也受益匪淺。
課文講述了作者季羨林在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)德國人非常愛花，家家戶戶都在陽臺上種著花，只是花是向外開的，在家里只能看見花的脊梁。人走在大街上抬頭一看，五顏六色的花在家家戶戶的陽臺上盛開，美麗極了，匯成花的海洋。
作者問過他的女房東：“這些花是給別人看的嗎？”女房東很平靜地說：“確實這樣！”表現(xiàn)地很平常。
很多年后，作者再次來到德國，來迎接他的人問他：“你看這里有什么變化嗎？”作者說：“變化是有的，但是美沒有變?！边@說明愛與文明已經(jīng)成了德國人的一種習(xí)慣。
這不由得使我想到，我們中國原來是四大文明古國之一。但現(xiàn)在國外很多景點上的警示語卻用中文寫的，如“請不要隨地扔垃圾”，“請不要隨地吐痰”，“不要在文物上亂刻畫”這些都說明外國人覺得中國游客是很不文明的。我們要重新樹立文明形象，要具有德國人的這一種精神境界。
做人不能太自私，要多為別人著想，要做到“我為人人”。有一次，我在等公交車，終于來了一輛車，和我一起上車的還有一位老奶奶。她一上車，車?yán)锞驼酒鹆艘晃磺嗄?，把老奶奶扶到他的位子上，老奶奶下車的時候，這位青年又把這位老奶奶扶下車，老奶奶滿口答謝。等這位青年上了車，全車人都用贊許的目光看著他，這位年輕人也很開心，這使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有余香”。
當(dāng)一個人隨手丟垃圾時，所有人都會扔垃圾，當(dāng)一個人不遵守交通規(guī)則時，所有的人都會跟著效仿。所以我們要從自我做起，做其他人的榜樣，倡導(dǎo)社會好風(fēng)氣，傳播正能量。我們要學(xué)習(xí)德國人這種為他人著想的精神品質(zhì)，使社會美好和諧。