成長(zhǎng)是一場(chǎng)不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是我們需要思考和探索的重要問(wèn)題?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。
線(xiàn)上課程心得篇一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線(xiàn)上教育已成為一種新的教育模式。然而，線(xiàn)上課程是否能夠取代傳統(tǒng)的面對(duì)面授課模式仍存在爭(zhēng)議。在我個(gè)人的線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我深切地意識(shí)到線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和不足之處，反省出一些心得體會(huì)。
一、靈活自由的學(xué)習(xí)時(shí)間
線(xiàn)上課程的最大優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，不受限制。這樣一來(lái)，我可以更好地平衡學(xué)習(xí)與其他事務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。并且，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，不再受到固定課時(shí)的束縛。這對(duì)于那些有工作或家庭的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的。
二、互動(dòng)性和個(gè)性化的提升
在線(xiàn)上課程中，我能夠更好地與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)在線(xiàn)討論、論壇和作業(yè)交流，我能夠與其他學(xué)員分享和交流自己的想法和觀點(diǎn)。這為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能夠從其他人的觀點(diǎn)中獲得更多啟發(fā)。同時(shí)，教師也可以更好地根據(jù)學(xué)生的需求和反饋進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。
三、缺乏親密感和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)
然而，在線(xiàn)上課程也存在一些問(wèn)題。最大的問(wèn)題之一就是缺乏面對(duì)面的親密感和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在線(xiàn)上課堂中，學(xué)生往往是孤立地學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生的互動(dòng)主要通過(guò)文字和音頻來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種形式的互動(dòng)無(wú)法替代傳統(tǒng)面對(duì)面交流和合作的環(huán)境。這對(duì)于一些需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的課程來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
四、技術(shù)問(wèn)題和學(xué)習(xí)效果保障的困擾
另外一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題是技術(shù)問(wèn)題和學(xué)習(xí)效果的保障。在線(xiàn)上課程中，我們會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、平臺(tái)故障、電腦故障等問(wèn)題。這些技術(shù)問(wèn)題可能會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，由于線(xiàn)上學(xué)習(xí)大多是自主學(xué)習(xí)，助教和教師的指導(dǎo)和監(jiān)督相對(duì)較少，學(xué)生容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)懈怠和松懈的現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)效果的保障也成為一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
五、線(xiàn)下線(xiàn)上相結(jié)合的優(yōu)化方向
綜上所述，線(xiàn)上課程在時(shí)間靈活性和互動(dòng)性方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但在親密感、團(tuán)隊(duì)合作和技術(shù)問(wèn)題等方面仍然存在一些挑戰(zhàn)。為了優(yōu)化線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我認(rèn)為線(xiàn)下線(xiàn)上相結(jié)合是一個(gè)不錯(cuò)的方向。通過(guò)線(xiàn)下的課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，可以提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；通過(guò)線(xiàn)下的實(shí)驗(yàn)室和工作室環(huán)境，可以解決技術(shù)問(wèn)題和保證學(xué)習(xí)效果。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，我們可以更好地發(fā)揮線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其不足之處，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總之，線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和不足在實(shí)際學(xué)習(xí)中得以體現(xiàn)，通過(guò)反省自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了線(xiàn)上課程的靈活性和互動(dòng)性的重要性，同時(shí)也反思了其缺乏親密感和團(tuán)隊(duì)合作能力的不足。為了優(yōu)化線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，線(xiàn)下線(xiàn)上相結(jié)合是一個(gè)值得探索的方向。只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地利用線(xiàn)上課程提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
線(xiàn)上課程心得篇二
如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，線(xiàn)上課程已經(jīng)成為了人們學(xué)習(xí)的新選擇。作為一個(gè)對(duì)時(shí)尚和造型有濃厚興趣的人，我最近參加了一個(gè)線(xiàn)上造型課程。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和魅力，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容
在這個(gè)線(xiàn)上造型課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)造型、時(shí)尚和美學(xué)的知識(shí)。課程從基礎(chǔ)的服裝搭配開(kāi)始，逐漸深入到不同風(fēng)格的造型設(shè)計(jì)和搭配技巧。通過(guò)教師的講解和示范，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，比如如何根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的服裝，如何搭配顏色和圖案，如何利用服裝來(lái)修飾身材等等。這些知識(shí)和技巧不僅幫助我提升了自己的個(gè)人形象，也讓我對(duì)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解。
第三段：靈活的學(xué)習(xí)方式
線(xiàn)上課程的一個(gè)最大優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)方式的靈活性。通過(guò)電腦或手機(jī)就可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制。對(duì)于我這樣有工作和學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上課程是一個(gè)很好的選擇。而且線(xiàn)上課程通常采用多媒體的教學(xué)方式，輔以圖文并茂的教材和視頻演示，更容易吸引我并保持學(xué)習(xí)興趣。此外，我還能根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍
雖然是線(xiàn)上課程，但是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中也能感受到互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)在線(xiàn)討論區(qū)，我可以和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得、分享經(jīng)驗(yàn)和互相鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們還會(huì)一起參加線(xiàn)上直播課程，與老師互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。這種互動(dòng)交流不僅可以幫助我解決疑惑，還能拓寬我的思路，開(kāi)闊我的眼界。
第五段：總結(jié)和收獲
通過(guò)這次線(xiàn)上造型課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技巧，還培養(yǎng)了一些重要的能力，比如自學(xué)能力、時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和不足之處，明白了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要努力克服的問(wèn)題。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的助力下，線(xiàn)上課程會(huì)越來(lái)越受到人們的重視和喜愛(ài)，并且會(huì)不斷得到改善和完善。
以上就是我對(duì)線(xiàn)上造型課程的心得體會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的造型技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和魅力。作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，線(xiàn)上課程不僅滿(mǎn)足了人們的學(xué)習(xí)需求，還讓我們以更靈活的方式獲取知識(shí)。相信在未來(lái)，線(xiàn)上課程會(huì)變得越來(lái)越受歡迎，也會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。
線(xiàn)上課程心得篇三
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過(guò)受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn)，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線(xiàn)上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿(mǎn)了期待感。
所謂無(wú)規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線(xiàn)上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線(xiàn)上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線(xiàn)上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的'身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)！
線(xiàn)上課程心得篇四
在20xx年xx月xx日下午，我進(jìn)行了人生中第一節(jié)直播課。我初為人師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)常擔(dān)心有講授錯(cuò)誤的地方，誤人子弟，毀人前程，所以正式上課之前做了很多準(zhǔn)備。這節(jié)課雖然很完整的進(jìn)行了，但是它依然是一節(jié)有遺憾的課堂，在課堂上仍然有很多我沒(méi)注意到的問(wèn)題。海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。”作為一名新老師，我要做的是從每一節(jié)課中反省出經(jīng)驗(yàn)。在這節(jié)寶貴的課堂中，我結(jié)合了指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，我進(jìn)行了一些反思。
在備課方面，我花了大量的時(shí)間和精力，看了很多優(yōu)秀教案和ppt，結(jié)合各位前人的經(jīng)驗(yàn)，才完成了一份自以為很好但實(shí)際上并不好的ppt。不好的地方主要在于：首先，動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題設(shè)置的過(guò)于簡(jiǎn)略，這個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)地方應(yīng)該更詳細(xì)的講解，其次，在課程難度上設(shè)置的過(guò)于簡(jiǎn)單，在備課之前除了了解知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)該了解學(xué)生的情況。關(guān)于課件的制作，我認(rèn)為精美整潔的課件會(huì)讓學(xué)生耳目一新，但是課件始終是輔助，絕不能取代和弱化老師的作用。
在授課方面，我盡量采用了具有親和力的語(yǔ)言和大量的課堂互動(dòng)。雖然我們以網(wǎng)絡(luò)授課的形式，但是我仍然想用我的行動(dòng)告訴各位孩子們，你們不是一個(gè)人在上課?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的參與度比較高，課堂氛圍比較活躍。根據(jù)各位老師的提示和建議，我發(fā)現(xiàn)在授課過(guò)程中仍然有我所注意不到的問(wèn)題：首先，面對(duì)課堂的.突發(fā)情況處理不太靈敏。在上課過(guò)程中，有一位同學(xué)誤點(diǎn)了連麥，影響了我點(diǎn)的課堂教學(xué)，處理的較為緩慢，這點(diǎn)需要注意。其次，在語(yǔ)文的規(guī)范性不高，既然講解修改病句，就應(yīng)該采取修改病句的規(guī)范符號(hào)進(jìn)行修正，這不僅僅是對(duì)學(xué)生的規(guī)范，也是對(duì)老師的規(guī)范，以身作則，是教師一生該踐行的。最后，在互動(dòng)的重點(diǎn)上有所偏差，同學(xué)們修改病句不會(huì)的原因大多數(shù)是找不到病因，因此在這個(gè)方面應(yīng)該多加互動(dòng)。
在創(chuàng)新方面。我一直認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是跟進(jìn)時(shí)代步伐的，我們所教的孩子一直都是年輕人，我們作為教師也應(yīng)該走進(jìn)年輕人的世界。所以，我在課堂上采取了播放廣告視頻的方式引入了本節(jié)課程，這一點(diǎn)讓拉近了我與學(xué)生、學(xué)生與語(yǔ)文的距離。經(jīng)過(guò)各位老師的指導(dǎo)和建議，讓我明白了還有更多的點(diǎn)可以創(chuàng)新，首先在上課模式上可以進(jìn)行創(chuàng)新，可以將相同的病句類(lèi)型列舉出來(lái)讓師生共同分析，逐漸形成病句類(lèi)型。其次，從作業(yè)布置上，我只是讓學(xué)生們整理筆記，其實(shí)還有一種更加新穎的方式，就是讓學(xué)生們尋找生活中的病句，這一點(diǎn)可以很近的拉近學(xué)生與語(yǔ)文的距離。
最后，理想的課堂應(yīng)該是厚重樸實(shí)、大巧若工、潤(rùn)物無(wú)聲的，而不是賣(mài)弄學(xué)問(wèn)、故作玄虛、不做所云。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?？傊瑢W(xué)海無(wú)涯，行者無(wú)疆。以后的我應(yīng)該潛心修煉，多多向各位老師學(xué)習(xí)，保持一顆上進(jìn)之心，行走，抵抗虛無(wú)！
線(xiàn)上課程心得篇五
20我們過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，因?yàn)橐咔榈挠绊?，我們不得不延期開(kāi)學(xué)，學(xué)校響應(yīng)國(guó)家的安排，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我們停課不停學(xué)，迎來(lái)了這段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我來(lái)談?wù)勎业母形虬?。開(kāi)始的時(shí)候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書(shū)包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時(shí)間。老師們也改變了以往的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)起了“主播”挺有意思。在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，來(lái)不及記錄下來(lái)的重點(diǎn)知識(shí)可以在課后回放直播進(jìn)行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)確實(shí)給我們帶來(lái)了便利，讓我們?cè)谶@疫情期間，足不出戶(hù)的日子里，迸發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學(xué)習(xí)的自信，待到春暖花開(kāi)時(shí)，疫情結(jié)束，重返校園!
線(xiàn)上課程心得篇六
勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn)。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代導(dǎo)向和教育內(nèi)涵。
新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是立德樹(shù)人，培養(yǎng)的'是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓兒童動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，愿勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。圍繞勞動(dòng)教育目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，循序漸進(jìn)、接力推進(jìn)勞動(dòng)教育，科學(xué)合理設(shè)置不同學(xué)段勞動(dòng)教育的內(nèi)容，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)觀，即一個(gè)人是如何看待勞動(dòng)的，是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)和底色。社會(huì)主義勞動(dòng)教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得鍛煉，通過(guò)有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng)，引導(dǎo)青少年兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，扣好“人生第一?？圩印保瑢趧?dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念作為人生底色，貫徹教育各學(xué)段、教育全過(guò)程，培育少年兒童從小熱愛(ài)勞動(dòng)人民，尊重普通勞動(dòng)者，增強(qiáng)與勞動(dòng)人民的感情。
我們應(yīng)該立足學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)形成的全過(guò)程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生在勞動(dòng)技能水平、勞動(dòng)情感培養(yǎng)、勞動(dòng)價(jià)值取向及勞動(dòng)教育質(zhì)量等方面應(yīng)有的素養(yǎng)表現(xiàn)，同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動(dòng)教育的新目標(biāo)新任務(wù)，打造勞動(dòng)教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動(dòng)、全時(shí)空、日?；?，建立目標(biāo)分層、學(xué)段完整、標(biāo)準(zhǔn)健全、多級(jí)評(píng)價(jià)、多元參與的勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)中小學(xué)等各級(jí)勞動(dòng)教育科學(xué)、有效、一體化有序推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)重視勞動(dòng)教育，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好育人氛圍。
線(xiàn)上課程心得篇七
為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話(huà)說(shuō)，在網(wǎng)課還沒(méi)正式開(kāi)始的時(shí)候，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T(mén)，又可以學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書(shū)館的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事?？晌业搅诉@會(huì)兒才深刻的明白，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒，要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我只覺(jué)得在線(xiàn)上聽(tīng)課跟在學(xué)校教室里聽(tīng)課完全不一樣。
網(wǎng)絡(luò)課程的第一天，線(xiàn)上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)生是第一次聽(tīng)網(wǎng)課，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽(tīng)著聽(tīng)著變成了“粉絲”，老師們教著教著變成了“主播”，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線(xiàn)上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無(wú)下限的取悅老師，整個(gè)課程娛樂(lè)氛圍勝過(guò)了教學(xué)氛圍，要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒(méi)所謂，可是最后老師給我們的小測(cè)驗(yàn)，這才測(cè)驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞。
過(guò)去我還很喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在聽(tīng)了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程，我這明白那些在網(wǎng)上開(kāi)網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的，他們一定都是專(zhuān)門(mén)從事這個(gè)職業(yè)，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師，而我們的老師，因?yàn)橐恢币詠?lái)都是高校里面正兒八經(jīng)的授課老師，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。
從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學(xué)生都可以看出，我們老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的，然而本來(lái)非常嚴(yán)肅的老師一到線(xiàn)上，他們的反差便凸顯出了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生，我沒(méi)有一點(diǎn)批評(píng)我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教學(xué)的老師之間的差距，這一段差距，不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來(lái)的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣，但他們的線(xiàn)下課程還是講得非常好的，那一定也是專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教學(xué)的老師所無(wú)法企及的職業(yè)素養(yǎng)。
希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā)，希望我們?cè)僖膊挥没丶以诰€(xiàn)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了，我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)教室，我愛(ài)我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師。
線(xiàn)上課程心得篇八
初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們往日的寧?kù)o，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無(wú)限期延期開(kāi)學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過(guò)釘釘直播教學(xué)，有些老師通過(guò)視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得新鮮，每天認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒(méi)過(guò)幾天，新鮮感過(guò)了，我覺(jué)得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對(duì)面交流、互動(dòng)，實(shí)在是弊大于利，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)常情不自禁地想玩會(huì)手機(jī)。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對(duì)老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，但他們并沒(méi)有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識(shí)、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期，對(duì)我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識(shí)。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒，將來(lái)會(huì)付出慘痛的代價(jià)。從那以后的每一天里，我早早起來(lái)熟記英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時(shí)，我停下手里其它的事情，認(rèn)真觀看，堅(jiān)持到最后，絕不再虛度這加長(zhǎng)版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久，面對(duì)這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費(fèi)一分一秒，面對(duì)疫情過(guò)關(guān)，面對(duì)中考更要過(guò)關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門(mén)。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見(jiàn)我們敬愛(ài)的老師們。武漢加油、中國(guó)加油吧!
線(xiàn)上課程心得篇九
2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們往日的寧?kù)o，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無(wú)限期延期開(kāi)學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過(guò)釘釘直播教學(xué)，有些老師通過(guò)視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得新鮮，每天認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒(méi)過(guò)幾天，新鮮感過(guò)了，我覺(jué)得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對(duì)面交流、互動(dòng)，實(shí)在是弊大于利，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)常情不自禁地想玩會(huì)手機(jī)。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對(duì)老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，但他們并沒(méi)有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識(shí)、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期，對(duì)我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識(shí)。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒，將來(lái)會(huì)付出慘痛的.代價(jià)。從那以后的每一天里，我早早起來(lái)熟記英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時(shí)，我停下手里其它的事情，認(rèn)真觀看，堅(jiān)持到最后，絕不再虛度這加長(zhǎng)版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久，面對(duì)這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費(fèi)一分一秒，面對(duì)疫情過(guò)關(guān)，面對(duì)中考更要過(guò)關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門(mén)。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見(jiàn)我們敬愛(ài)的老師們。武漢加油、中國(guó)加油吧!
線(xiàn)上課程心得篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程越來(lái)越受到人們的關(guān)注和青睞。我最近參加了一門(mén)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程的心得體會(huì)，包括線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的重要性、學(xué)習(xí)的收獲、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)以及未來(lái)發(fā)展的展望。
首先，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程的重要性不可忽視。隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到在線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的重要性。通過(guò)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)，企業(yè)能夠拓展市場(chǎng)，增加銷(xiāo)售額，提高品牌影響力。對(duì)于個(gè)人而言，掌握線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)技巧不僅可以提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，參加線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程成為了我不可忽視的重要一環(huán)。
其次，通過(guò)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何利用社交媒體進(jìn)行品牌宣傳和推廣，如何制定有效的線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)策略，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣等等。這些知識(shí)和技巧讓我對(duì)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解，并且在實(shí)踐中獲得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)課程的作業(yè)和實(shí)踐項(xiàng)目，我還鍛煉了自己的分析和解決問(wèn)題的能力，提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)實(shí)際操作，我掌握了一些常用軟件和工具的使用方法，為將來(lái)的工作提供了便利。
然而，在學(xué)習(xí)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，新的技術(shù)和策略層出不窮。要跟上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展，需要不斷和時(shí)下的趨勢(shì)保持接觸和學(xué)習(xí)。另外，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)需要綜合各個(gè)方面的知識(shí)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)據(jù)分析、編寫(xiě)能力等等。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要花時(shí)間去掌握這些知識(shí)和技能，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。然而，通過(guò)課程和訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何克服這些挑戰(zhàn)。我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，要不斷努力和鍛煉自己，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的領(lǐng)域取得好的成績(jī)。
最后，對(duì)于線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的未來(lái)發(fā)展，我充滿(mǎn)了期待和希望。隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)將會(huì)變得更加智能化和個(gè)性化。人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用將為線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)將成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段和利器。而且，作為線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的從業(yè)者，我也將迎來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，做好準(zhǔn)備迎接線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解和體會(huì)。線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的重要性、學(xué)習(xí)的收獲、挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)以及未來(lái)的展望，都讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的決心。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我相信我能夠在線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，為企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
線(xiàn)上課程心得篇十一
當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊“直播結(jié)束”，我長(zhǎng)吁一口氣，終于上完第一節(jié)直播課，頓感一身輕松。不料，設(shè)為靜音的手機(jī)顯示喬主任來(lái)電，趕忙接通電話(huà)，電話(huà)里急切地問(wèn)：“剛上課的時(shí)候巡課，你還沒(méi)開(kāi)始。快下課的`時(shí)候過(guò)來(lái)巡課，你又結(jié)束了。這是怎么回事啊？”
我一聽(tīng)就懵了，心里一琢磨，原來(lái)??！我在上一節(jié)課老師講完課后，就提前十分鐘來(lái)到直播間，設(shè)置好聯(lián)播課堂后，點(diǎn)錯(cuò)了“直播開(kāi)始”鍵，只有一個(gè)班能收看直播，我看到人數(shù)不對(duì)，當(dāng)即結(jié)束直播。重新設(shè)置，重新進(jìn)入，當(dāng)看到收看人數(shù)有八百多人，這才放心開(kāi)始直播上課，此時(shí)距離上課時(shí)間已經(jīng)晚了一分多鐘。課堂上與孩子們互動(dòng)的節(jié)奏有些快，又提前兩分鐘結(jié)束了這節(jié)課。當(dāng)時(shí)心里真不是滋味，真想回到教室，和孩子們面對(duì)面上課，這些問(wèn)題都不會(huì)出現(xiàn)了。
要知道為了上好第一節(jié)直播課，我已經(jīng)連續(xù)三天坐在電腦前備課，課件修改了幾十遍，教案上黑筆、紅筆、鉛筆，圈圈畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)改改，一個(gè)人對(duì)著電腦把上課流程演練了好幾遍。不會(huì)使用直播軟件，就向電腦高手請(qǐng)教，記不住程序就一步一步記在紙上；請(qǐng)搭班的老師、家長(zhǎng)幫忙試直播，一次又一次，已經(jīng)夜里快十一點(diǎn)了，不能影響大家休息，只好停下來(lái)。自以為萬(wàn)事俱備，可上了直播還是出了問(wèn)題。
下午喬主任又打來(lái)電話(huà)，告訴我，這節(jié)課課堂效果還是挺好的。我這七上八下的心啊，總算放下了?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，鼓足干勁兒繼續(xù)準(zhǔn)備下一節(jié)直播課吧！相信未來(lái)的直播之路會(huì)越來(lái)越順利的！
線(xiàn)上課程心得篇十二
2020年，在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔椋悠陂_(kāi)學(xué)。為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號(hào)召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線(xiàn)上培訓(xùn)。為了確保線(xiàn)上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫(xiě)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線(xiàn)上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線(xiàn)上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過(guò)少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
x月x日，是我第二次線(xiàn)上授課。這次相比第一次，似乎沒(méi)有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長(zhǎng)和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的`難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說(shuō)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線(xiàn)上教學(xué)后，我都會(huì)觀看自己的講課視頻，尋找自己線(xiàn)上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語(yǔ)課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線(xiàn)上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線(xiàn)上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
線(xiàn)上課程心得篇十三
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師引路，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，2021年12月4日上午，山東省初中生物特級(jí)教師線(xiàn)上交流研討會(huì)成功舉辦。山東省初中生物特級(jí)教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領(lǐng)全體成員參加了本次活動(dòng)，共享研討盛宴。
本次活動(dòng)主要研討交流11月份開(kāi)展的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，由山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)、東營(yíng)楊守菊老師、煙臺(tái)孫洪梅老師分享“當(dāng)前雙減政策生物學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展”的相關(guān)情況。棗莊群組全體老師認(rèn)真聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)了本次會(huì)議的全部?jī)?nèi)容，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
本次線(xiàn)上會(huì)議由山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕教授主持，山東省各群組主持人和成員都參加，會(huì)議從早上8:45拉開(kāi)序幕。首先，青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展、奮楫前行正當(dāng)時(shí)》的報(bào)告詳細(xì)介紹了青島群組活動(dòng)規(guī)劃及實(shí)施情況，月月有主題，人人有目標(biāo)，“讀書(shū)-學(xué)習(xí)-教研”活動(dòng)扎實(shí)有效，為我們平時(shí)工作的'開(kāi)展提供了很好的樣板和范例。李連梅老師《從哲學(xué)角度認(rèn)識(shí)生物學(xué)課程》的報(bào)告，豐富了我們看待生物學(xué)的角度，從生物學(xué)中選取核心內(nèi)容生成生物學(xué)課程，從而實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。
東營(yíng)市教育科學(xué)研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學(xué)教學(xué)的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考，在“雙減”背景下，如何做到真正的“減”？首先，作為老師要領(lǐng)悟好、把握好學(xué)習(xí)科學(xué)（理科）的四條原則，要從學(xué)生已有的概念開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)，要“活動(dòng)活動(dòng)再活動(dòng)”，在活動(dòng)中親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程，要做好“四個(gè)關(guān)注”，同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠自我監(jiān)控，注重學(xué)生“元認(rèn)知”。要做到這些，對(duì)老師們提出了更高的要求，就需要老師的“加”。需要老師們“加”指導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)教學(xué)的水平，提高老師們輸出創(chuàng)造的能力。煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫洪梅老師《雙減--深度學(xué)習(xí)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，從深度學(xué)習(xí)的角度為我們帶來(lái)了課堂教研教學(xué)新思考。最后，山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)情況。
研討交流緊張有序，名師專(zhuān)家的思想引領(lǐng)，讓我們感受頗多，受益匪淺，會(huì)議結(jié)束后紛紛表示意猶未盡、撰寫(xiě)心得體會(huì)。
理論引領(lǐng)實(shí)踐，示范喚醒心靈，奮楫前行正當(dāng)時(shí)，讓我們帶著收獲，帶著感悟，在教學(xué)之路上，奮力前行。
線(xiàn)上課程心得篇十四
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，線(xiàn)上教育逐漸普及和深受歡迎。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們的情緒管理能力變得尤為重要。因此，我選擇參加了一門(mén)線(xiàn)上情緒課程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一些深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)該線(xiàn)上情緒課程的看法和感受。
首先，線(xiàn)上情緒課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性。在課程中，我學(xué)到了情緒管理對(duì)個(gè)人的影響有多大。我們的情緒直接關(guān)系到我們的心理和生理健康，良好的情緒管理能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的壓力。通過(guò)學(xué)習(xí)情緒識(shí)別、情緒調(diào)節(jié)和情緒表達(dá)等技巧，我意識(shí)到只有有效管理自己的情緒，才能更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。
其次，線(xiàn)上情緒課程為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時(shí)隨地參加課程，無(wú)論是在家、在辦公室還是在公共場(chǎng)合。這種靈活的學(xué)習(xí)方式不僅減少了空間和時(shí)間上的限制，而且還為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在線(xiàn)上情緒課程中，我能夠通過(guò)觀看視頻、參加討論以及完成練習(xí)和作業(yè)來(lái)深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，并且能夠充分理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第三，線(xiàn)上情緒課程為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在課程中，我不僅學(xué)到了情緒管理的基本概念和技巧，還獲取了許多應(yīng)用于實(shí)際日常生活的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)分析這些案例，我能夠更好地理解情緒管理的重要性，并且學(xué)會(huì)將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，線(xiàn)上情緒課程還為我提供了一些實(shí)用工具和方法，如冥想和放松練習(xí)，幫助我更好地調(diào)整和管理自己的情緒。
最后，線(xiàn)上情緒課程還為我提供了與其他學(xué)員交流和分享的機(jī)會(huì)。在線(xiàn)上平臺(tái)上，我能夠與來(lái)自各行各業(yè)的學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和溝通。我們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種交流和分享不僅拓寬了我對(duì)情緒管理的認(rèn)識(shí)，還讓我與其他學(xué)員建立了聯(lián)系和友誼。通過(guò)互動(dòng)和交流，我不僅收獲了知識(shí)，也收獲了更多的情感支持和激勵(lì)。
總的來(lái)說(shuō)，參加線(xiàn)上情緒課程給了我很多啟示和幫助，開(kāi)闊了我的眼界。情緒管理是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，線(xiàn)上情緒課程為我提供了一個(gè)完善的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我能夠全面了解情緒管理的重要性和技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐情緒管理，成為一個(gè)情緒穩(wěn)定、積極向上的人。
線(xiàn)上課程心得篇十五
20xx年，在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔?，延期開(kāi)學(xué)。為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號(hào)召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線(xiàn)上培訓(xùn)。為了確保線(xiàn)上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫(xiě)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線(xiàn)上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線(xiàn)上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過(guò)少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的`積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
x月x日，是我第二次線(xiàn)上授課。這次相比第一次，似乎沒(méi)有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長(zhǎng)和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說(shuō)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線(xiàn)上教學(xué)后，我都會(huì)觀看自己的講課視頻，尋找自己線(xiàn)上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語(yǔ)課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線(xiàn)上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線(xiàn)上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
線(xiàn)上課程心得篇十六
勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn)。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代導(dǎo)向和教育內(nèi)涵。
新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是立德樹(shù)人，培養(yǎng)的是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓兒童動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，愿勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。圍繞勞動(dòng)教育目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，循序漸進(jìn)、接力推進(jìn)勞動(dòng)教育，科學(xué)合理設(shè)置不同學(xué)段勞動(dòng)教育的內(nèi)容，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)觀，即一個(gè)人是如何看待勞動(dòng)的，是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的`基礎(chǔ)和底色。社會(huì)主義勞動(dòng)教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得鍛煉，通過(guò)有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng)，引導(dǎo)青少年兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，扣好“人生第一粒扣子”，將勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念作為人生底色，貫徹教育各學(xué)段、教育全過(guò)程，培育少年兒童從小熱愛(ài)勞動(dòng)人民，尊重普通勞動(dòng)者，增強(qiáng)與勞動(dòng)人民的感情。
我們應(yīng)該立足學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)形成的全過(guò)程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生在勞動(dòng)技能水平、勞動(dòng)情感培養(yǎng)、勞動(dòng)價(jià)值取向及勞動(dòng)教育質(zhì)量等方面應(yīng)有的素養(yǎng)表現(xiàn)，同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動(dòng)教育的新目標(biāo)新任務(wù)，打造勞動(dòng)教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動(dòng)、全時(shí)空、日?；?，建立目標(biāo)分層、學(xué)段完整、標(biāo)準(zhǔn)健全、多級(jí)評(píng)價(jià)、多元參與的勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)中小學(xué)等各級(jí)勞動(dòng)教育科學(xué)、有效、一體化有序推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)重視勞動(dòng)教育，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好育人氛圍。
線(xiàn)上課程心得篇十七
在新冠肺炎疫情發(fā)生的特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無(wú)法開(kāi)學(xué)的難題，在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在今年這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假尾聲，網(wǎng)課教學(xué)成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式，達(dá)到停課不停學(xué)的目的。
x月x日第一次網(wǎng)上上課，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后，進(jìn)入古詩(shī)的學(xué)習(xí)，熟悉的課堂感覺(jué)又回來(lái)了，在師生的一問(wèn)一答中，在詩(shī)歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花，也能夠品味到詩(shī)歌的意韻。這種方式也便于師生家長(zhǎng)交流溝通，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，交流學(xué)習(xí)上的困惑?；ハ喙膭?lì)，便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)。三分之二的同學(xué)可以在網(wǎng)課上積極交流互動(dòng)，積極提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，積極完成課堂作業(yè)，按時(shí)上傳到班級(jí)小管家。然后我再逐一批改作業(yè)，對(duì)出錯(cuò)比較集中的`知識(shí)點(diǎn)及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群里，提醒有關(guān)學(xué)生及時(shí)糾正。也有幾個(gè)同學(xué)上課保持沉默，不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不回答老師的提問(wèn)，作業(yè)也不上傳，不能按時(shí)交。有待進(jìn)一步督促提高。不知道個(gè)別同學(xué)在家聽(tīng)不聽(tīng)課，明白不明白課上所學(xué)的內(nèi)容。不能照顧到每一個(gè)同學(xué)。這也是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個(gè)弊端，不能覆蓋全體同學(xué)。
我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序，嚴(yán)格按照xxxxx下發(fā)的課程表，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課前發(fā)到班級(jí)群，便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。上課大力鼓勵(lì)贊賞學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于家長(zhǎng)的積極配合和督促也及時(shí)給與表?yè)P(yáng)肯定。讓他們有成就感。積極推進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生成績(jī)的提高。接下來(lái)的時(shí)間里我將再接再厲，履職盡責(zé)，積極做好疫情防控宣傳工作的同時(shí)克服一切困難，盡最大努力上好每一節(jié)網(wǎng)課。百尺竿頭更進(jìn)一步。
線(xiàn)上課程心得篇十八
線(xiàn)上軍事課程是近年來(lái)興起的一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供優(yōu)質(zhì)的軍事知識(shí)教育資源，為廣大學(xué)習(xí)者提供便利和機(jī)會(huì)。作為一名軍事愛(ài)好者，我近期參加了一門(mén)線(xiàn)上軍事課程，對(duì)其中的學(xué)習(xí)過(guò)程和取得的收獲深有感觸。以下，我將就此課程的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
【主體1】
首先，線(xiàn)上軍事課程提供了廣闊的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以輕松獲得一系列專(zhuān)業(yè)的軍事知識(shí)資料。無(wú)論是歷史典故，戰(zhàn)爭(zhēng)策略，還是軍隊(duì)裝備，都能在課程的教學(xué)資料中找到詳盡的介紹。這種方式與線(xiàn)下傳統(tǒng)教育相比具有明顯的優(yōu)勢(shì)，不僅避免了時(shí)間和地點(diǎn)的限制，還能讓學(xué)習(xí)者更加全面地了解軍事知識(shí)領(lǐng)域。
【主體2】
其次，線(xiàn)上軍事課程的學(xué)習(xí)形式更加靈活多樣。與傳統(tǒng)課堂相比，線(xiàn)上課程允許學(xué)習(xí)者根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇有針對(duì)性的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)自己的能力情況，安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和積極性，更利于個(gè)人的學(xué)習(xí)效果提升。
【主體3】
線(xiàn)上軍事課程也為學(xué)習(xí)者提供了更多的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)習(xí)者可以與同學(xué)和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和解決疑惑。這種互動(dòng)和交流的過(guò)程既有助于學(xué)習(xí)者之間的相互促進(jìn)，又能為學(xué)習(xí)者提供更全面的學(xué)習(xí)資源和觀點(diǎn)。在線(xiàn)上課程的討論區(qū)，學(xué)習(xí)者們可以自由發(fā)表和討論意見(jiàn)，從而豐富了軍事知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
【主體4】
在線(xiàn)上軍事課程中，我也深感到了自主學(xué)習(xí)的能力的提升。通過(guò)個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程和自我探索，我逐漸培養(yǎng)了較強(qiáng)的自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能更好地控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度和深度。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的自律性和自信心，也有利于思考和解決問(wèn)題的能力的提升。
【總結(jié)】
綜上所述，線(xiàn)上軍事課程的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的收獲和鍛煉。通過(guò)線(xiàn)上課程，我不僅獲得了豐富的軍事知識(shí)，還收獲了自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的能力。這種學(xué)習(xí)方式既節(jié)省了時(shí)間和地點(diǎn)的限制，又提供了靈活多樣的學(xué)習(xí)形式。我相信，在線(xiàn)上軍事課程未來(lái)會(huì)有更大的發(fā)展空間，也將為更多軍事愛(ài)好者和學(xué)習(xí)者提供更廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。
線(xiàn)上課程心得篇一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線(xiàn)上教育已成為一種新的教育模式。然而，線(xiàn)上課程是否能夠取代傳統(tǒng)的面對(duì)面授課模式仍存在爭(zhēng)議。在我個(gè)人的線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我深切地意識(shí)到線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和不足之處，反省出一些心得體會(huì)。
一、靈活自由的學(xué)習(xí)時(shí)間
線(xiàn)上課程的最大優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，不受限制。這樣一來(lái)，我可以更好地平衡學(xué)習(xí)與其他事務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。并且，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，不再受到固定課時(shí)的束縛。這對(duì)于那些有工作或家庭的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的。
二、互動(dòng)性和個(gè)性化的提升
在線(xiàn)上課程中，我能夠更好地與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)在線(xiàn)討論、論壇和作業(yè)交流，我能夠與其他學(xué)員分享和交流自己的想法和觀點(diǎn)。這為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能夠從其他人的觀點(diǎn)中獲得更多啟發(fā)。同時(shí)，教師也可以更好地根據(jù)學(xué)生的需求和反饋進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。
三、缺乏親密感和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)
然而，在線(xiàn)上課程也存在一些問(wèn)題。最大的問(wèn)題之一就是缺乏面對(duì)面的親密感和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在線(xiàn)上課堂中，學(xué)生往往是孤立地學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生的互動(dòng)主要通過(guò)文字和音頻來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種形式的互動(dòng)無(wú)法替代傳統(tǒng)面對(duì)面交流和合作的環(huán)境。這對(duì)于一些需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的課程來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
四、技術(shù)問(wèn)題和學(xué)習(xí)效果保障的困擾
另外一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題是技術(shù)問(wèn)題和學(xué)習(xí)效果的保障。在線(xiàn)上課程中，我們會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、平臺(tái)故障、電腦故障等問(wèn)題。這些技術(shù)問(wèn)題可能會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，由于線(xiàn)上學(xué)習(xí)大多是自主學(xué)習(xí)，助教和教師的指導(dǎo)和監(jiān)督相對(duì)較少，學(xué)生容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)懈怠和松懈的現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)效果的保障也成為一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
五、線(xiàn)下線(xiàn)上相結(jié)合的優(yōu)化方向
綜上所述，線(xiàn)上課程在時(shí)間靈活性和互動(dòng)性方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但在親密感、團(tuán)隊(duì)合作和技術(shù)問(wèn)題等方面仍然存在一些挑戰(zhàn)。為了優(yōu)化線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我認(rèn)為線(xiàn)下線(xiàn)上相結(jié)合是一個(gè)不錯(cuò)的方向。通過(guò)線(xiàn)下的課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，可以提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；通過(guò)線(xiàn)下的實(shí)驗(yàn)室和工作室環(huán)境，可以解決技術(shù)問(wèn)題和保證學(xué)習(xí)效果。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，我們可以更好地發(fā)揮線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其不足之處，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總之，線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和不足在實(shí)際學(xué)習(xí)中得以體現(xiàn)，通過(guò)反省自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了線(xiàn)上課程的靈活性和互動(dòng)性的重要性，同時(shí)也反思了其缺乏親密感和團(tuán)隊(duì)合作能力的不足。為了優(yōu)化線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，線(xiàn)下線(xiàn)上相結(jié)合是一個(gè)值得探索的方向。只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地利用線(xiàn)上課程提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
線(xiàn)上課程心得篇二
如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，線(xiàn)上課程已經(jīng)成為了人們學(xué)習(xí)的新選擇。作為一個(gè)對(duì)時(shí)尚和造型有濃厚興趣的人，我最近參加了一個(gè)線(xiàn)上造型課程。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和魅力，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容
在這個(gè)線(xiàn)上造型課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)造型、時(shí)尚和美學(xué)的知識(shí)。課程從基礎(chǔ)的服裝搭配開(kāi)始，逐漸深入到不同風(fēng)格的造型設(shè)計(jì)和搭配技巧。通過(guò)教師的講解和示范，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，比如如何根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的服裝，如何搭配顏色和圖案，如何利用服裝來(lái)修飾身材等等。這些知識(shí)和技巧不僅幫助我提升了自己的個(gè)人形象，也讓我對(duì)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解。
第三段：靈活的學(xué)習(xí)方式
線(xiàn)上課程的一個(gè)最大優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)方式的靈活性。通過(guò)電腦或手機(jī)就可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制。對(duì)于我這樣有工作和學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上課程是一個(gè)很好的選擇。而且線(xiàn)上課程通常采用多媒體的教學(xué)方式，輔以圖文并茂的教材和視頻演示，更容易吸引我并保持學(xué)習(xí)興趣。此外，我還能根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍
雖然是線(xiàn)上課程，但是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中也能感受到互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)在線(xiàn)討論區(qū)，我可以和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得、分享經(jīng)驗(yàn)和互相鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們還會(huì)一起參加線(xiàn)上直播課程，與老師互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。這種互動(dòng)交流不僅可以幫助我解決疑惑，還能拓寬我的思路，開(kāi)闊我的眼界。
第五段：總結(jié)和收獲
通過(guò)這次線(xiàn)上造型課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技巧，還培養(yǎng)了一些重要的能力，比如自學(xué)能力、時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和不足之處，明白了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要努力克服的問(wèn)題。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的助力下，線(xiàn)上課程會(huì)越來(lái)越受到人們的重視和喜愛(ài)，并且會(huì)不斷得到改善和完善。
以上就是我對(duì)線(xiàn)上造型課程的心得體會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的造型技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)和魅力。作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，線(xiàn)上課程不僅滿(mǎn)足了人們的學(xué)習(xí)需求，還讓我們以更靈活的方式獲取知識(shí)。相信在未來(lái)，線(xiàn)上課程會(huì)變得越來(lái)越受歡迎，也會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。
線(xiàn)上課程心得篇三
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過(guò)受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn)，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線(xiàn)上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿(mǎn)了期待感。
所謂無(wú)規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線(xiàn)上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線(xiàn)上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線(xiàn)上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的'身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)！
線(xiàn)上課程心得篇四
在20xx年xx月xx日下午，我進(jìn)行了人生中第一節(jié)直播課。我初為人師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)常擔(dān)心有講授錯(cuò)誤的地方，誤人子弟，毀人前程，所以正式上課之前做了很多準(zhǔn)備。這節(jié)課雖然很完整的進(jìn)行了，但是它依然是一節(jié)有遺憾的課堂，在課堂上仍然有很多我沒(méi)注意到的問(wèn)題。海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。”作為一名新老師，我要做的是從每一節(jié)課中反省出經(jīng)驗(yàn)。在這節(jié)寶貴的課堂中，我結(jié)合了指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，我進(jìn)行了一些反思。
在備課方面，我花了大量的時(shí)間和精力，看了很多優(yōu)秀教案和ppt，結(jié)合各位前人的經(jīng)驗(yàn)，才完成了一份自以為很好但實(shí)際上并不好的ppt。不好的地方主要在于：首先，動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題設(shè)置的過(guò)于簡(jiǎn)略，這個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)地方應(yīng)該更詳細(xì)的講解，其次，在課程難度上設(shè)置的過(guò)于簡(jiǎn)單，在備課之前除了了解知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)該了解學(xué)生的情況。關(guān)于課件的制作，我認(rèn)為精美整潔的課件會(huì)讓學(xué)生耳目一新，但是課件始終是輔助，絕不能取代和弱化老師的作用。
在授課方面，我盡量采用了具有親和力的語(yǔ)言和大量的課堂互動(dòng)。雖然我們以網(wǎng)絡(luò)授課的形式，但是我仍然想用我的行動(dòng)告訴各位孩子們，你們不是一個(gè)人在上課?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的參與度比較高，課堂氛圍比較活躍。根據(jù)各位老師的提示和建議，我發(fā)現(xiàn)在授課過(guò)程中仍然有我所注意不到的問(wèn)題：首先，面對(duì)課堂的.突發(fā)情況處理不太靈敏。在上課過(guò)程中，有一位同學(xué)誤點(diǎn)了連麥，影響了我點(diǎn)的課堂教學(xué)，處理的較為緩慢，這點(diǎn)需要注意。其次，在語(yǔ)文的規(guī)范性不高，既然講解修改病句，就應(yīng)該采取修改病句的規(guī)范符號(hào)進(jìn)行修正，這不僅僅是對(duì)學(xué)生的規(guī)范，也是對(duì)老師的規(guī)范，以身作則，是教師一生該踐行的。最后，在互動(dòng)的重點(diǎn)上有所偏差，同學(xué)們修改病句不會(huì)的原因大多數(shù)是找不到病因，因此在這個(gè)方面應(yīng)該多加互動(dòng)。
在創(chuàng)新方面。我一直認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是跟進(jìn)時(shí)代步伐的，我們所教的孩子一直都是年輕人，我們作為教師也應(yīng)該走進(jìn)年輕人的世界。所以，我在課堂上采取了播放廣告視頻的方式引入了本節(jié)課程，這一點(diǎn)讓拉近了我與學(xué)生、學(xué)生與語(yǔ)文的距離。經(jīng)過(guò)各位老師的指導(dǎo)和建議，讓我明白了還有更多的點(diǎn)可以創(chuàng)新，首先在上課模式上可以進(jìn)行創(chuàng)新，可以將相同的病句類(lèi)型列舉出來(lái)讓師生共同分析，逐漸形成病句類(lèi)型。其次，從作業(yè)布置上，我只是讓學(xué)生們整理筆記，其實(shí)還有一種更加新穎的方式，就是讓學(xué)生們尋找生活中的病句，這一點(diǎn)可以很近的拉近學(xué)生與語(yǔ)文的距離。
最后，理想的課堂應(yīng)該是厚重樸實(shí)、大巧若工、潤(rùn)物無(wú)聲的，而不是賣(mài)弄學(xué)問(wèn)、故作玄虛、不做所云。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?？傊瑢W(xué)海無(wú)涯，行者無(wú)疆。以后的我應(yīng)該潛心修煉，多多向各位老師學(xué)習(xí)，保持一顆上進(jìn)之心，行走，抵抗虛無(wú)！
線(xiàn)上課程心得篇五
20我們過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，因?yàn)橐咔榈挠绊?，我們不得不延期開(kāi)學(xué)，學(xué)校響應(yīng)國(guó)家的安排，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我們停課不停學(xué)，迎來(lái)了這段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我來(lái)談?wù)勎业母形虬?。開(kāi)始的時(shí)候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書(shū)包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時(shí)間。老師們也改變了以往的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)起了“主播”挺有意思。在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，來(lái)不及記錄下來(lái)的重點(diǎn)知識(shí)可以在課后回放直播進(jìn)行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)確實(shí)給我們帶來(lái)了便利，讓我們?cè)谶@疫情期間，足不出戶(hù)的日子里，迸發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學(xué)習(xí)的自信，待到春暖花開(kāi)時(shí)，疫情結(jié)束，重返校園!
線(xiàn)上課程心得篇六
勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn)。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代導(dǎo)向和教育內(nèi)涵。
新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是立德樹(shù)人，培養(yǎng)的'是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓兒童動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，愿勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。圍繞勞動(dòng)教育目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，循序漸進(jìn)、接力推進(jìn)勞動(dòng)教育，科學(xué)合理設(shè)置不同學(xué)段勞動(dòng)教育的內(nèi)容，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)觀，即一個(gè)人是如何看待勞動(dòng)的，是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)和底色。社會(huì)主義勞動(dòng)教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得鍛煉，通過(guò)有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng)，引導(dǎo)青少年兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，扣好“人生第一?？圩印保瑢趧?dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念作為人生底色，貫徹教育各學(xué)段、教育全過(guò)程，培育少年兒童從小熱愛(ài)勞動(dòng)人民，尊重普通勞動(dòng)者，增強(qiáng)與勞動(dòng)人民的感情。
我們應(yīng)該立足學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)形成的全過(guò)程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生在勞動(dòng)技能水平、勞動(dòng)情感培養(yǎng)、勞動(dòng)價(jià)值取向及勞動(dòng)教育質(zhì)量等方面應(yīng)有的素養(yǎng)表現(xiàn)，同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動(dòng)教育的新目標(biāo)新任務(wù)，打造勞動(dòng)教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動(dòng)、全時(shí)空、日?；?，建立目標(biāo)分層、學(xué)段完整、標(biāo)準(zhǔn)健全、多級(jí)評(píng)價(jià)、多元參與的勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)中小學(xué)等各級(jí)勞動(dòng)教育科學(xué)、有效、一體化有序推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)重視勞動(dòng)教育，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好育人氛圍。
線(xiàn)上課程心得篇七
為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話(huà)說(shuō)，在網(wǎng)課還沒(méi)正式開(kāi)始的時(shí)候，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T(mén)，又可以學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書(shū)館的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事?？晌业搅诉@會(huì)兒才深刻的明白，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒，要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我只覺(jué)得在線(xiàn)上聽(tīng)課跟在學(xué)校教室里聽(tīng)課完全不一樣。
網(wǎng)絡(luò)課程的第一天，線(xiàn)上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)生是第一次聽(tīng)網(wǎng)課，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽(tīng)著聽(tīng)著變成了“粉絲”，老師們教著教著變成了“主播”，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線(xiàn)上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無(wú)下限的取悅老師，整個(gè)課程娛樂(lè)氛圍勝過(guò)了教學(xué)氛圍，要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒(méi)所謂，可是最后老師給我們的小測(cè)驗(yàn)，這才測(cè)驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞。
過(guò)去我還很喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在聽(tīng)了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程，我這明白那些在網(wǎng)上開(kāi)網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的，他們一定都是專(zhuān)門(mén)從事這個(gè)職業(yè)，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師，而我們的老師，因?yàn)橐恢币詠?lái)都是高校里面正兒八經(jīng)的授課老師，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。
從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學(xué)生都可以看出，我們老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的，然而本來(lái)非常嚴(yán)肅的老師一到線(xiàn)上，他們的反差便凸顯出了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生，我沒(méi)有一點(diǎn)批評(píng)我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教學(xué)的老師之間的差距，這一段差距，不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來(lái)的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣，但他們的線(xiàn)下課程還是講得非常好的，那一定也是專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教學(xué)的老師所無(wú)法企及的職業(yè)素養(yǎng)。
希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā)，希望我們?cè)僖膊挥没丶以诰€(xiàn)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了，我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)教室，我愛(ài)我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師。
線(xiàn)上課程心得篇八
初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們往日的寧?kù)o，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無(wú)限期延期開(kāi)學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過(guò)釘釘直播教學(xué)，有些老師通過(guò)視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得新鮮，每天認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒(méi)過(guò)幾天，新鮮感過(guò)了，我覺(jué)得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對(duì)面交流、互動(dòng)，實(shí)在是弊大于利，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)常情不自禁地想玩會(huì)手機(jī)。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對(duì)老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，但他們并沒(méi)有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識(shí)、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期，對(duì)我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識(shí)。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒，將來(lái)會(huì)付出慘痛的代價(jià)。從那以后的每一天里，我早早起來(lái)熟記英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時(shí)，我停下手里其它的事情，認(rèn)真觀看，堅(jiān)持到最后，絕不再虛度這加長(zhǎng)版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久，面對(duì)這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費(fèi)一分一秒，面對(duì)疫情過(guò)關(guān)，面對(duì)中考更要過(guò)關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門(mén)。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見(jiàn)我們敬愛(ài)的老師們。武漢加油、中國(guó)加油吧!
線(xiàn)上課程心得篇九
2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們往日的寧?kù)o，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無(wú)限期延期開(kāi)學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過(guò)釘釘直播教學(xué)，有些老師通過(guò)視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得新鮮，每天認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒(méi)過(guò)幾天，新鮮感過(guò)了，我覺(jué)得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對(duì)面交流、互動(dòng)，實(shí)在是弊大于利，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)常情不自禁地想玩會(huì)手機(jī)。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對(duì)老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，但他們并沒(méi)有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識(shí)、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期，對(duì)我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識(shí)。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒，將來(lái)會(huì)付出慘痛的.代價(jià)。從那以后的每一天里，我早早起來(lái)熟記英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時(shí)，我停下手里其它的事情，認(rèn)真觀看，堅(jiān)持到最后，絕不再虛度這加長(zhǎng)版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久，面對(duì)這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費(fèi)一分一秒，面對(duì)疫情過(guò)關(guān)，面對(duì)中考更要過(guò)關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門(mén)。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見(jiàn)我們敬愛(ài)的老師們。武漢加油、中國(guó)加油吧!
線(xiàn)上課程心得篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程越來(lái)越受到人們的關(guān)注和青睞。我最近參加了一門(mén)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程的心得體會(huì)，包括線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的重要性、學(xué)習(xí)的收獲、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)以及未來(lái)發(fā)展的展望。
首先，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程的重要性不可忽視。隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到在線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的重要性。通過(guò)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)，企業(yè)能夠拓展市場(chǎng)，增加銷(xiāo)售額，提高品牌影響力。對(duì)于個(gè)人而言，掌握線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)技巧不僅可以提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，參加線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程成為了我不可忽視的重要一環(huán)。
其次，通過(guò)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何利用社交媒體進(jìn)行品牌宣傳和推廣，如何制定有效的線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)策略，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣等等。這些知識(shí)和技巧讓我對(duì)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解，并且在實(shí)踐中獲得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)課程的作業(yè)和實(shí)踐項(xiàng)目，我還鍛煉了自己的分析和解決問(wèn)題的能力，提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)實(shí)際操作，我掌握了一些常用軟件和工具的使用方法，為將來(lái)的工作提供了便利。
然而，在學(xué)習(xí)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，新的技術(shù)和策略層出不窮。要跟上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展，需要不斷和時(shí)下的趨勢(shì)保持接觸和學(xué)習(xí)。另外，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)需要綜合各個(gè)方面的知識(shí)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)據(jù)分析、編寫(xiě)能力等等。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要花時(shí)間去掌握這些知識(shí)和技能，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。然而，通過(guò)課程和訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何克服這些挑戰(zhàn)。我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，要不斷努力和鍛煉自己，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的領(lǐng)域取得好的成績(jī)。
最后，對(duì)于線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的未來(lái)發(fā)展，我充滿(mǎn)了期待和希望。隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)將會(huì)變得更加智能化和個(gè)性化。人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用將為線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)，線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)將成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段和利器。而且，作為線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的從業(yè)者，我也將迎來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，做好準(zhǔn)備迎接線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解和體會(huì)。線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的重要性、學(xué)習(xí)的收獲、挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)以及未來(lái)的展望，都讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)的決心。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我相信我能夠在線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，為企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
線(xiàn)上課程心得篇十一
當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊“直播結(jié)束”，我長(zhǎng)吁一口氣，終于上完第一節(jié)直播課，頓感一身輕松。不料，設(shè)為靜音的手機(jī)顯示喬主任來(lái)電，趕忙接通電話(huà)，電話(huà)里急切地問(wèn)：“剛上課的時(shí)候巡課，你還沒(méi)開(kāi)始。快下課的`時(shí)候過(guò)來(lái)巡課，你又結(jié)束了。這是怎么回事啊？”
我一聽(tīng)就懵了，心里一琢磨，原來(lái)??！我在上一節(jié)課老師講完課后，就提前十分鐘來(lái)到直播間，設(shè)置好聯(lián)播課堂后，點(diǎn)錯(cuò)了“直播開(kāi)始”鍵，只有一個(gè)班能收看直播，我看到人數(shù)不對(duì)，當(dāng)即結(jié)束直播。重新設(shè)置，重新進(jìn)入，當(dāng)看到收看人數(shù)有八百多人，這才放心開(kāi)始直播上課，此時(shí)距離上課時(shí)間已經(jīng)晚了一分多鐘。課堂上與孩子們互動(dòng)的節(jié)奏有些快，又提前兩分鐘結(jié)束了這節(jié)課。當(dāng)時(shí)心里真不是滋味，真想回到教室，和孩子們面對(duì)面上課，這些問(wèn)題都不會(huì)出現(xiàn)了。
要知道為了上好第一節(jié)直播課，我已經(jīng)連續(xù)三天坐在電腦前備課，課件修改了幾十遍，教案上黑筆、紅筆、鉛筆，圈圈畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)改改，一個(gè)人對(duì)著電腦把上課流程演練了好幾遍。不會(huì)使用直播軟件，就向電腦高手請(qǐng)教，記不住程序就一步一步記在紙上；請(qǐng)搭班的老師、家長(zhǎng)幫忙試直播，一次又一次，已經(jīng)夜里快十一點(diǎn)了，不能影響大家休息，只好停下來(lái)。自以為萬(wàn)事俱備，可上了直播還是出了問(wèn)題。
下午喬主任又打來(lái)電話(huà)，告訴我，這節(jié)課課堂效果還是挺好的。我這七上八下的心啊，總算放下了?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，鼓足干勁兒繼續(xù)準(zhǔn)備下一節(jié)直播課吧！相信未來(lái)的直播之路會(huì)越來(lái)越順利的！
線(xiàn)上課程心得篇十二
2020年，在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔椋悠陂_(kāi)學(xué)。為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號(hào)召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線(xiàn)上培訓(xùn)。為了確保線(xiàn)上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫(xiě)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線(xiàn)上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線(xiàn)上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過(guò)少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
x月x日，是我第二次線(xiàn)上授課。這次相比第一次，似乎沒(méi)有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長(zhǎng)和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的`難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說(shuō)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線(xiàn)上教學(xué)后，我都會(huì)觀看自己的講課視頻，尋找自己線(xiàn)上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語(yǔ)課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線(xiàn)上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線(xiàn)上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
線(xiàn)上課程心得篇十三
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師引路，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，2021年12月4日上午，山東省初中生物特級(jí)教師線(xiàn)上交流研討會(huì)成功舉辦。山東省初中生物特級(jí)教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領(lǐng)全體成員參加了本次活動(dòng)，共享研討盛宴。
本次活動(dòng)主要研討交流11月份開(kāi)展的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，由山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)、東營(yíng)楊守菊老師、煙臺(tái)孫洪梅老師分享“當(dāng)前雙減政策生物學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展”的相關(guān)情況。棗莊群組全體老師認(rèn)真聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)了本次會(huì)議的全部?jī)?nèi)容，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
本次線(xiàn)上會(huì)議由山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕教授主持，山東省各群組主持人和成員都參加，會(huì)議從早上8:45拉開(kāi)序幕。首先，青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展、奮楫前行正當(dāng)時(shí)》的報(bào)告詳細(xì)介紹了青島群組活動(dòng)規(guī)劃及實(shí)施情況，月月有主題，人人有目標(biāo)，“讀書(shū)-學(xué)習(xí)-教研”活動(dòng)扎實(shí)有效，為我們平時(shí)工作的'開(kāi)展提供了很好的樣板和范例。李連梅老師《從哲學(xué)角度認(rèn)識(shí)生物學(xué)課程》的報(bào)告，豐富了我們看待生物學(xué)的角度，從生物學(xué)中選取核心內(nèi)容生成生物學(xué)課程，從而實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。
東營(yíng)市教育科學(xué)研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學(xué)教學(xué)的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考，在“雙減”背景下，如何做到真正的“減”？首先，作為老師要領(lǐng)悟好、把握好學(xué)習(xí)科學(xué)（理科）的四條原則，要從學(xué)生已有的概念開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)，要“活動(dòng)活動(dòng)再活動(dòng)”，在活動(dòng)中親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程，要做好“四個(gè)關(guān)注”，同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠自我監(jiān)控，注重學(xué)生“元認(rèn)知”。要做到這些，對(duì)老師們提出了更高的要求，就需要老師的“加”。需要老師們“加”指導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)教學(xué)的水平，提高老師們輸出創(chuàng)造的能力。煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫洪梅老師《雙減--深度學(xué)習(xí)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，從深度學(xué)習(xí)的角度為我們帶來(lái)了課堂教研教學(xué)新思考。最后，山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)情況。
研討交流緊張有序，名師專(zhuān)家的思想引領(lǐng)，讓我們感受頗多，受益匪淺，會(huì)議結(jié)束后紛紛表示意猶未盡、撰寫(xiě)心得體會(huì)。
理論引領(lǐng)實(shí)踐，示范喚醒心靈，奮楫前行正當(dāng)時(shí)，讓我們帶著收獲，帶著感悟，在教學(xué)之路上，奮力前行。
線(xiàn)上課程心得篇十四
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，線(xiàn)上教育逐漸普及和深受歡迎。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們的情緒管理能力變得尤為重要。因此，我選擇參加了一門(mén)線(xiàn)上情緒課程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一些深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)該線(xiàn)上情緒課程的看法和感受。
首先，線(xiàn)上情緒課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性。在課程中，我學(xué)到了情緒管理對(duì)個(gè)人的影響有多大。我們的情緒直接關(guān)系到我們的心理和生理健康，良好的情緒管理能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的壓力。通過(guò)學(xué)習(xí)情緒識(shí)別、情緒調(diào)節(jié)和情緒表達(dá)等技巧，我意識(shí)到只有有效管理自己的情緒，才能更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。
其次，線(xiàn)上情緒課程為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時(shí)隨地參加課程，無(wú)論是在家、在辦公室還是在公共場(chǎng)合。這種靈活的學(xué)習(xí)方式不僅減少了空間和時(shí)間上的限制，而且還為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在線(xiàn)上情緒課程中，我能夠通過(guò)觀看視頻、參加討論以及完成練習(xí)和作業(yè)來(lái)深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，并且能夠充分理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第三，線(xiàn)上情緒課程為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在課程中，我不僅學(xué)到了情緒管理的基本概念和技巧，還獲取了許多應(yīng)用于實(shí)際日常生活的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)分析這些案例，我能夠更好地理解情緒管理的重要性，并且學(xué)會(huì)將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，線(xiàn)上情緒課程還為我提供了一些實(shí)用工具和方法，如冥想和放松練習(xí)，幫助我更好地調(diào)整和管理自己的情緒。
最后，線(xiàn)上情緒課程還為我提供了與其他學(xué)員交流和分享的機(jī)會(huì)。在線(xiàn)上平臺(tái)上，我能夠與來(lái)自各行各業(yè)的學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和溝通。我們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種交流和分享不僅拓寬了我對(duì)情緒管理的認(rèn)識(shí)，還讓我與其他學(xué)員建立了聯(lián)系和友誼。通過(guò)互動(dòng)和交流，我不僅收獲了知識(shí)，也收獲了更多的情感支持和激勵(lì)。
總的來(lái)說(shuō)，參加線(xiàn)上情緒課程給了我很多啟示和幫助，開(kāi)闊了我的眼界。情緒管理是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，線(xiàn)上情緒課程為我提供了一個(gè)完善的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我能夠全面了解情緒管理的重要性和技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐情緒管理，成為一個(gè)情緒穩(wěn)定、積極向上的人。
線(xiàn)上課程心得篇十五
20xx年，在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔?，延期開(kāi)學(xué)。為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號(hào)召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線(xiàn)上培訓(xùn)。為了確保線(xiàn)上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫(xiě)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線(xiàn)上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線(xiàn)上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過(guò)少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的`積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
x月x日，是我第二次線(xiàn)上授課。這次相比第一次，似乎沒(méi)有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長(zhǎng)和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說(shuō)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線(xiàn)上教學(xué)后，我都會(huì)觀看自己的講課視頻，尋找自己線(xiàn)上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語(yǔ)課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線(xiàn)上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線(xiàn)上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
線(xiàn)上課程心得篇十六
勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn)。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代導(dǎo)向和教育內(nèi)涵。
新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是立德樹(shù)人，培養(yǎng)的是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓兒童動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，愿勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。圍繞勞動(dòng)教育目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，循序漸進(jìn)、接力推進(jìn)勞動(dòng)教育，科學(xué)合理設(shè)置不同學(xué)段勞動(dòng)教育的內(nèi)容，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)觀，即一個(gè)人是如何看待勞動(dòng)的，是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的`基礎(chǔ)和底色。社會(huì)主義勞動(dòng)教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得鍛煉，通過(guò)有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng)，引導(dǎo)青少年兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，扣好“人生第一粒扣子”，將勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念作為人生底色，貫徹教育各學(xué)段、教育全過(guò)程，培育少年兒童從小熱愛(ài)勞動(dòng)人民，尊重普通勞動(dòng)者，增強(qiáng)與勞動(dòng)人民的感情。
我們應(yīng)該立足學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)形成的全過(guò)程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生在勞動(dòng)技能水平、勞動(dòng)情感培養(yǎng)、勞動(dòng)價(jià)值取向及勞動(dòng)教育質(zhì)量等方面應(yīng)有的素養(yǎng)表現(xiàn)，同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動(dòng)教育的新目標(biāo)新任務(wù)，打造勞動(dòng)教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動(dòng)、全時(shí)空、日?；?，建立目標(biāo)分層、學(xué)段完整、標(biāo)準(zhǔn)健全、多級(jí)評(píng)價(jià)、多元參與的勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)中小學(xué)等各級(jí)勞動(dòng)教育科學(xué)、有效、一體化有序推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)重視勞動(dòng)教育，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好育人氛圍。
線(xiàn)上課程心得篇十七
在新冠肺炎疫情發(fā)生的特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無(wú)法開(kāi)學(xué)的難題，在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在今年這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假尾聲，網(wǎng)課教學(xué)成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式，達(dá)到停課不停學(xué)的目的。
x月x日第一次網(wǎng)上上課，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后，進(jìn)入古詩(shī)的學(xué)習(xí)，熟悉的課堂感覺(jué)又回來(lái)了，在師生的一問(wèn)一答中，在詩(shī)歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花，也能夠品味到詩(shī)歌的意韻。這種方式也便于師生家長(zhǎng)交流溝通，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，交流學(xué)習(xí)上的困惑?；ハ喙膭?lì)，便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)。三分之二的同學(xué)可以在網(wǎng)課上積極交流互動(dòng)，積極提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，積極完成課堂作業(yè)，按時(shí)上傳到班級(jí)小管家。然后我再逐一批改作業(yè)，對(duì)出錯(cuò)比較集中的`知識(shí)點(diǎn)及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群里，提醒有關(guān)學(xué)生及時(shí)糾正。也有幾個(gè)同學(xué)上課保持沉默，不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不回答老師的提問(wèn)，作業(yè)也不上傳，不能按時(shí)交。有待進(jìn)一步督促提高。不知道個(gè)別同學(xué)在家聽(tīng)不聽(tīng)課，明白不明白課上所學(xué)的內(nèi)容。不能照顧到每一個(gè)同學(xué)。這也是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個(gè)弊端，不能覆蓋全體同學(xué)。
我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序，嚴(yán)格按照xxxxx下發(fā)的課程表，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課前發(fā)到班級(jí)群，便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。上課大力鼓勵(lì)贊賞學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于家長(zhǎng)的積極配合和督促也及時(shí)給與表?yè)P(yáng)肯定。讓他們有成就感。積極推進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生成績(jī)的提高。接下來(lái)的時(shí)間里我將再接再厲，履職盡責(zé)，積極做好疫情防控宣傳工作的同時(shí)克服一切困難，盡最大努力上好每一節(jié)網(wǎng)課。百尺竿頭更進(jìn)一步。
線(xiàn)上課程心得篇十八
線(xiàn)上軍事課程是近年來(lái)興起的一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供優(yōu)質(zhì)的軍事知識(shí)教育資源，為廣大學(xué)習(xí)者提供便利和機(jī)會(huì)。作為一名軍事愛(ài)好者，我近期參加了一門(mén)線(xiàn)上軍事課程，對(duì)其中的學(xué)習(xí)過(guò)程和取得的收獲深有感觸。以下，我將就此課程的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
【主體1】
首先，線(xiàn)上軍事課程提供了廣闊的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以輕松獲得一系列專(zhuān)業(yè)的軍事知識(shí)資料。無(wú)論是歷史典故，戰(zhàn)爭(zhēng)策略，還是軍隊(duì)裝備，都能在課程的教學(xué)資料中找到詳盡的介紹。這種方式與線(xiàn)下傳統(tǒng)教育相比具有明顯的優(yōu)勢(shì)，不僅避免了時(shí)間和地點(diǎn)的限制，還能讓學(xué)習(xí)者更加全面地了解軍事知識(shí)領(lǐng)域。
【主體2】
其次，線(xiàn)上軍事課程的學(xué)習(xí)形式更加靈活多樣。與傳統(tǒng)課堂相比，線(xiàn)上課程允許學(xué)習(xí)者根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇有針對(duì)性的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)自己的能力情況，安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和積極性，更利于個(gè)人的學(xué)習(xí)效果提升。
【主體3】
線(xiàn)上軍事課程也為學(xué)習(xí)者提供了更多的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)習(xí)者可以與同學(xué)和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和解決疑惑。這種互動(dòng)和交流的過(guò)程既有助于學(xué)習(xí)者之間的相互促進(jìn)，又能為學(xué)習(xí)者提供更全面的學(xué)習(xí)資源和觀點(diǎn)。在線(xiàn)上課程的討論區(qū)，學(xué)習(xí)者們可以自由發(fā)表和討論意見(jiàn)，從而豐富了軍事知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
【主體4】
在線(xiàn)上軍事課程中，我也深感到了自主學(xué)習(xí)的能力的提升。通過(guò)個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程和自我探索，我逐漸培養(yǎng)了較強(qiáng)的自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能更好地控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度和深度。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的自律性和自信心，也有利于思考和解決問(wèn)題的能力的提升。
【總結(jié)】
綜上所述，線(xiàn)上軍事課程的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的收獲和鍛煉。通過(guò)線(xiàn)上課程，我不僅獲得了豐富的軍事知識(shí)，還收獲了自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的能力。這種學(xué)習(xí)方式既節(jié)省了時(shí)間和地點(diǎn)的限制，又提供了靈活多樣的學(xué)習(xí)形式。我相信，在線(xiàn)上軍事課程未來(lái)會(huì)有更大的發(fā)展空間，也將為更多軍事愛(ài)好者和學(xué)習(xí)者提供更廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。