心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
教師為了和平心得體會(huì)篇一
面對(duì)二十一世紀(jì)，人類們追求和平，可是戰(zhàn)爭(zhēng)卻每一天都再發(fā)生，小到同學(xué)之間的分歧，鄰居間的爭(zhēng)吵;大到將一億人送入天堂的二戰(zhàn)，這也包括一九五零年在世界最不適合大兵團(tuán)作戰(zhàn)的朝鮮爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，主角就是中國和美國。
在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，中朝以一百一十萬人打敗了聯(lián)軍一百二十萬超級(jí)大軍。說到朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，最值得一提的，就是士兵。志愿軍雖然衣著簡陋，饑腸轆轆，但就是這樣，他們往往能夠穿著單衣，在大雪地中埋伏數(shù)天，然后徒步追擊美軍的坦克;能夠冒著無數(shù)飛機(jī)大炮穿過死亡屏障，用胸膛將手榴彈頂進(jìn)敵人的槍口;能夠在大冰河上一個(gè)接一個(gè)用身體滾過雷區(qū)，為部隊(duì)開路……每一個(gè)都那么年輕，卻犧牲得驚天動(dòng)地。正因?yàn)樗麄?，三年后，?zhàn)爭(zhēng)終于停止在了它發(fā)生的地方。
其次，在志愿軍的背后，還有成千上萬的人民群眾時(shí)刻支援他們：
在前線，朝鮮人民頂著炮火為志愿軍送食物，把他們當(dāng)自己的兒子看待，拿起斧頭，木棒，甚至菜刀沖向聯(lián)軍，保衛(wèi)祖國;在祖國的東北，無數(shù)人民，志愿軍家屬在家里做炒面，支援志愿軍。志愿軍四十二軍就是從我們齊齊哈爾出發(fā)的，我們的祖先，可能就在他們的隊(duì)伍中，一家人一起努力，打走美軍，這樣才體現(xiàn)出我們中國人民的團(tuán)結(jié)一致。
最讓我感動(dòng)，也最讓我難忘的，是戰(zhàn)爭(zhēng)的最后時(shí)刻。停戰(zhàn)談判結(jié)束，距最后時(shí)刻兩小時(shí)前，一個(gè)士兵冒著炮火將停戰(zhàn)的消息送往前線，一個(gè)個(gè)炮彈在他身旁爆炸，他剛把消息送到就犧牲了，僅差兩小時(shí)。最后兩小時(shí)，雙方把所有的彈藥盡力打出，證明自己的強(qiáng)大，好像又發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)。停戰(zhàn)的那一刻終于來了，那是成千上萬人民以及軍隊(duì)一直盼望的事，沒想到一盼就是三年。那一刻，沒有一絲動(dòng)靜，一種奇特的寂靜后，雙方他探了頭，然后一起歡呼，慶祝，贈(zèng)送禮品，他們之間拼過命，有分歧，語言不通，但他們都懂得和平，盼望和平。
是啊，誰喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)?其實(shí)在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰也沒有獲勝，雙方都因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓無數(shù)家庭破碎，讓無數(shù)人留下傷疤，誰都不想要戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻一定要發(fā)生。
長大以后，我們要讓世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，才能有美好的人間。到現(xiàn)在為止，敘利亞問題還沒有解決，美國的軍隊(duì)，還在世界各地“搗亂”，各種核武器還在秘密研發(fā)，來往的船只還在忍受海盜的劫持。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的利益像一座金山，但不要忘記，金山是無數(shù)人的生命堆積成的，生命越多，金山才會(huì)越高。我們更不要忘記五星紅旗就是無數(shù)解放軍戰(zhàn)士用鮮血染成的，我們不要讓它，讓中國在染上鮮血。讓世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，這是七十億地球人共同的心愿!
教師為了和平心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
和平是人類發(fā)展和進(jìn)步的基石，而教師作為社會(huì)和教育的重要力量，承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才的重任。為了實(shí)現(xiàn)和平，教師們要以身作則，將和平理念融入到教育工作中。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師在追求和平的道路上的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)（250字）
作為一名教師，首要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)。在教學(xué)中，我積極傳授和平知識(shí)，讓學(xué)生了解和平的重要性，并培養(yǎng)他們的和平素養(yǎng)。我通過講解歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，引發(fā)學(xué)生對(duì)和平的思考。我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決沖突的方式。此外，我還組織學(xué)生參加各種和平主題的活動(dòng)，如和平日、和平巡游等，讓學(xué)生在親身參與中體驗(yàn)和平的重要性。通過這些教育措施，我看到學(xué)生們逐漸形成了和平的意識(shí)和習(xí)慣，他們更加理解并尊重他人，能夠有效地解決沖突。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的與他人和平相處的能力（250字）
除了培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)外，我還致力于培養(yǎng)他們與他人和平相處的能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和合作精神。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，傾聽不同的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力，讓他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，以及正確處理與他人的矛盾和沖突。通過這些培養(yǎng)措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際關(guān)系得到了顯著提升，他們能夠更和平地與他人相處。
第四段：以身作則，成為和平的榜樣（250字）
作為教師，我深知自己的責(zé)任不僅僅是教書育人，更是要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。我努力將和平理念融入到自己的日常行為中。我保持與同事、學(xué)生和家長之間的和睦關(guān)系，注重以理性和和平的方式解決問題。在課堂上，我注重與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和觀點(diǎn)，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)和公益活動(dòng)，為社會(huì)和平做出貢獻(xiàn)。通過這些實(shí)踐，我相信學(xué)生們能夠看到和平不僅僅是說說而已，更是可以通過實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。
第五段：結(jié)語（200字）
和平的實(shí)現(xiàn)既是一種理念，也是一種行動(dòng)。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任，要將和平理念融入到教育工作中。通過培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)和和平相處的能力，以及以身作則成為和平的榜樣，我們能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)。相信在我們的共同努力下，和平的種子將在學(xué)生們心中扎根，并茁壯成長，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)和平、友愛的美好世界。
教師為了和平心得體會(huì)篇三
1950年6月25日,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā).美國隨即打著聯(lián)合國的旗號(hào)公然出兵干涉,并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊.10月19日,中國人民志愿軍跨過鴨綠江河,開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng),與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn).10月25日,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā).
三年的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),中朝兩國人民取得了偉大的勝利,斃傷俘敵軍109萬多人,其中美軍39萬多人,擊落擊傷敵機(jī)12200多架.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是年輕的中華人民共和國與美帝國主義的一次直接的軍事較量.它揭穿了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話,維護(hù)了朝鮮民主主義人民共和國的利益,鞏固和增強(qiáng)了新中國的獨(dú)立安全和國防力量,顯示和提高了新中國的國威軍威和世界聲望.
五十多年前,為了祖國的安危,為了民族的尊嚴(yán),我中華兒女就是唱著這首雄壯的戰(zhàn)歌,毅然跨過鴨綠江河,同以美帝國主義為首的侵略者進(jìn)行了一場(chǎng)殊死較量!這是一場(chǎng)國力與軍力的較量,更是一場(chǎng)民族意志的較量!我中華兒女用他們的血肉之軀和大無畏的英勇氣概,迫使不可一世的美帝國主義終于低下了他那顆高傲的頭顱,也讓全世界都重新認(rèn)識(shí)了站立起來的中國人民!終于為共和國今后的發(fā)展?fàn)幦〉搅宋迨嗄甑暮推江h(huán)境.
抗美援朝向全世界第一次顯示了新中國已成為維護(hù)世界和平與正義的重要力量而在朝鮮停戰(zhàn)以后,中國人民志愿軍又為了和平主動(dòng)撤軍,至今在朝鮮沒有一兵一卒.歷史是公正的.誰在真正維護(hù)世界和平,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)證明!
今天,當(dāng)朝鮮半島出現(xiàn)和平統(tǒng)一的新曙光的時(shí)候,我們紀(jì)念抗美援朝,就是期盼人為制造的悲劇早日成為過去,就是堅(jiān)信正義終將勝利,英雄精神不朽.
讓我們永遠(yuǎn)記住英雄的志愿軍戰(zhàn)士吧,讓我們用無限的思念永遠(yuǎn)懷念他們吧,并寄托我們的哀思!
讓我們向所有在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中做過貢獻(xiàn)的人們致以最崇高的敬禮吧!
《為了和平》教師觀后感2
中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國主義精神、革命英雄主義精神和國際主義精神，他們是“最可愛的人”。是他們用寶貴的生命，頑強(qiáng)的毅力，視死如歸的精神換來我們今天來之不易的幸福生活。我們又有什么理由貪于玩樂，虛度光陰呢?作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國的未來，我們應(yīng)該肩負(fù)起我們的責(zé)任。好好學(xué)習(xí)，掌握淵博的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技能，樹立責(zé)任感，具有凝聚力，時(shí)刻準(zhǔn)備著報(bào)效祖國，成為最有用的人。我很喜歡林肯說過的一句話“每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?BR> 古往今來，有無數(shù)像志愿軍戰(zhàn)士那樣的人，在祖國危難時(shí)刻不懼艱險(xiǎn)，挺身而出。而今天，在中國抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有一個(gè)名字，每一次聽到都會(huì)覺著有了他就有了主心骨，就會(huì)滿懷希望，就看到了光明，他就是鐘南山院士，我們敬愛的鐘爺爺，一位84歲高齡的老人。他曾在17年前擊退了肆虐的非典。如今，國難當(dāng)頭，他肩負(fù)著全民族的希望，義無反顧奔赴武漢，與病毒賽跑，與生命賽跑。自己扛住危險(xiǎn)，把安全帶給全國人民。他是偉大的“逆行者”;他是全國人民的定心劑;他是我們的超級(jí)英雄，堅(jiān)定而無敵。
可是我們的鐘爺爺也會(huì)累，國之危難讓他憂心忡忡，艱巨的工作讓他滿是疲憊。我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一張圖片：在趕往武漢的列車上我們敬愛的鐘老睡著了，燈光照著他早已花白的頭發(fā)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上眉頭緊鎖。他的眼鏡還架在臉上，電腦屏幕仍然是工作狀態(tài)。這張圖片，讓全國人民心疼這位平凡而又偉大的老人。到底是什么力量支撐年邁的他如此超負(fù)荷的工作呢?當(dāng)然是鐘老的愛國信仰，無私的奉獻(xiàn)精神。這才是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去敬佩的偶像。我們應(yīng)該心懷和鐘老一樣的信仰：愛國。
富裕、無憂的生活，讓現(xiàn)代中學(xué)生的我們迷失了自己，不知道到底學(xué)習(xí)是為了什么?今天，我們的偶像用實(shí)際行動(dòng)為我們回答了這個(gè)問題——為了國家，為了國家面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們有能力盡自己的一份力，這才是我們學(xué)習(xí)的信仰，也是我們每個(gè)人存在的意義。
目標(biāo)再遠(yuǎn)大，也要從小事做起。我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課，耐心整理好每一條筆記，勤奮背好每一篇課文，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一道題……前有周總理“為中華之崛起而讀書”，今有我們“為中華之安全而讀書”。刻苦學(xué)習(xí)，終有一日我們也能像我們的偶像那樣報(bào)效祖國。
他們是楷模，是榜樣，是真正的英雄，值得我們永遠(yuǎn)敬佩和學(xué)習(xí)。
《為了和平》教師觀后感3
如果說抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是中國共產(chǎn)黨第一次向世界顯示和證明了，這個(gè)政黨同國民黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)和中國是完全不一樣的，其軍隊(duì)的戰(zhàn)力要強(qiáng)悍得多，其對(duì)國家的領(lǐng)導(dǎo)力與凝聚力也要強(qiáng)大得多，那么，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，則向世界宣告了，新中國在世界上真正誕生了!西方強(qiáng)權(quán)靠武力已經(jīng)無法扼制這個(gè)共產(chǎn)黨國家在世界東方的兀然矗立。西方列強(qiáng)從朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗中意識(shí)到，中國一百多年任人宰割的歷史結(jié)束了，他們從此再也不能向中國頤指氣使了，那個(gè)架起幾門大炮在海上轟幾下就能讓中國政府嚇得哆哆嗦嗦從而簽下屈辱城下之約的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了!
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使新中國在世界上真正站穩(wěn)了腳跟!從此，西方列強(qiáng)再也不敢武力進(jìn)犯中國。并不漫長的若干年后，越南戰(zhàn)爭(zhēng)使美國人又一次領(lǐng)教了中國的厲害，美軍始終不敢越過北緯18度線一步，忌的就是一旦靠近中國會(huì)引來解放軍直接參戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)給了他們足夠的教訓(xùn)。美軍出道以來，也就僅在對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)或有中國背景的戰(zhàn)爭(zhēng)中敗北，這使心高氣傲的美國人心理上留下濃重的陰影，同時(shí)，本能似的對(duì)中國軍情特別關(guān)注、特別敏感。也就是在這幾次與世界最強(qiáng)軍事大國較量中都取勝的戰(zhàn)績，使世界都對(duì)中國軍隊(duì)，特別是中國陸軍刮目相看，其強(qiáng)悍戰(zhàn)力得到公認(rèn)。當(dāng)年的志愿軍總司令彭德懷后來在訪問東歐幾個(gè)國家的時(shí)，得到了超乎規(guī)格的隆重接待，實(shí)在是對(duì)中國人民志愿軍擊敗以美軍為核心的聯(lián)合國軍的由衷肯定與褒揚(yáng)，同時(shí)，這一戰(zhàn)，也使西方再也不敢輕易武力干涉東歐新生的社會(huì)主義國家，讓這幾個(gè)國家一掃陰霾、揚(yáng)眉吐氣!
志愿軍都是英雄,他們的巨大犧牲與付出讓新中國得到了應(yīng)有的地位和尊重，使新中國在世界上站穩(wěn)了腳跟!不管這種尊重是出于自愿還是被迫。向那些為祖國英勇戰(zhàn)死在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍英雄們致敬!
筆者雖然出生時(shí)就與那個(gè)年代有一段時(shí)間上的距離，但喜好軍事與歷史，在閱讀與了解那段歷史后，不禁心潮起伏、感慨萬千，是以寫下這段文字，記錄一下對(duì)志愿軍英雄的無上崇敬!
《為了和平》教師觀后感4
革命樂觀主義精神是抗美援朝精神的特質(zhì)，是抗美援朝精神最具標(biāo)識(shí)性的精神內(nèi)核。在前進(jìn)的征途上，中華民族曾經(jīng)遇到這樣那樣的矛盾和問題、困難和風(fēng)險(xiǎn)，但總是心懷希望、不懈追求，激流勇進(jìn)，最終戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，同時(shí)也鍛造了敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的自強(qiáng)品格和必勝信念?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)，是兩個(gè)國力和軍力對(duì)比嚴(yán)重失衡的國家之間的較量，當(dāng)時(shí)中國90%的國民經(jīng)濟(jì)還停留在近代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)水平，工業(yè)產(chǎn)值僅居世界第26位;美國經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力都處于世界首位，工業(yè)產(chǎn)值占全球的40%。正是在實(shí)力懸殊的較量中，革命樂觀主義精神得到了大磨礪、大發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的范例。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，這一在極不對(duì)稱、極為艱難條件下頑強(qiáng)取勝的英雄壯舉，書寫了人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上可歌可泣的壯麗史詩。美國軍隊(duì)動(dòng)用了除核武器以外所有新式武器，地面部隊(duì)全部機(jī)械化，還掌握著戰(zhàn)場(chǎng)的制空權(quán)和制海權(quán)。中國人民志愿軍基本上是靠步兵和少量炮兵作戰(zhàn)，武器裝備相當(dāng)落后，后期參戰(zhàn)的少量空軍也僅能掩護(hù)后方主要交通運(yùn)輸線和局部的空中作戰(zhàn)，不能直接支援地面部隊(duì)作戰(zhàn)。他們冒著攝氏零下30多度的嚴(yán)寒，在白雪皚皚的崇山峻嶺中縱橫馳騁、前仆后繼，以劣勢(shì)裝備進(jìn)行殊死搏斗。長津湖戰(zhàn)役進(jìn)行時(shí)，朝鮮半島正遭遇50年一遇的嚴(yán)寒，氣溫急劇下降，志愿軍部隊(duì)來不及休整，在藥品、糧食及油料等物資十分短缺的情況下就投身天寒地凍的戰(zhàn)場(chǎng)，不少戰(zhàn)士被凍壞手腳、耳鼻，即使凍死在陣地也仍然保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。美軍陸戰(zhàn)第1師師長史密斯感嘆：“長津湖戰(zhàn)役，是鋼鐵部隊(duì)在和鋼鐵的人作戰(zhàn)。”壯烈犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的“特級(jí)英雄”楊根思，生前說過三句話：“不相信有完不成的任務(wù)!不相信有克服不了的困難!不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人!”這正是不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神的生動(dòng)寫照。
《為了和平》教師觀后感5
偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，作為新中國的“立國之戰(zhàn)”，打出了國威軍威，不僅奏響了一曲曲可歌可泣的凱歌，而且鍛造出偉大的抗美援朝精神，真正讓中國人民站立起來。70年來，偉大的抗美援朝精神激勵(lì)著中華兒女砥礪奮進(jìn)，譜寫著中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)人樂章。當(dāng)前，我們正處在由大向強(qiáng)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，著眼于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，必須弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)勠力同心、勇往直前。
大力弘揚(yáng)祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神
“抗美援朝、保家衛(wèi)國”，一個(gè)激蕩時(shí)代的口號(hào)，深刻反映出中國人民的家國情懷、愛國精神。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，以美國為首的“聯(lián)合國軍”悍然派兵進(jìn)行武裝干涉，侵犯中國東北邊境領(lǐng)空，大舉向中朝邊境進(jìn)犯，嚴(yán)重侵犯中國主權(quán)、威脅中國安全?！氨：推?，為祖國，就是保家鄉(xiāng)”，中華好兒女高舉愛國主義大旗，團(tuán)結(jié)一致迎戰(zhàn)“野心狼”。在朝鮮前線，志愿軍將士們對(duì)祖國的愛熾烈又執(zhí)著，三八線上的地下長城中，戰(zhàn)士們用“東西長安街”給通道命名，表達(dá)出對(duì)祖國的深深眷戀;上甘嶺的戰(zhàn)斗里，“五圣山后連北京”成為指戰(zhàn)員堅(jiān)守每一條坑道、每一條戰(zhàn)壕的最大鼓舞力量;……這一幕幕感人至深的情形，凝聚起克敵制勝的磅礴力量，奏響了一曲曲愛國主義精彩樂章。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國人民愛國熱情之所以得到極大激發(fā)，正是因?yàn)樾轮袊侨嗣癞?dāng)家作主，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下、向著美好未來邁進(jìn)的國家。新時(shí)代弘揚(yáng)愛國主義精神，必須堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，牢牢把握祖國的命運(yùn)和黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)密不可分，深刻認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征和最大制度優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的根本保證和必由之路，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。
教師為了和平心得體會(huì)篇四
在當(dāng)前多變的國際大環(huán)境下，和平是世界人民的共同追求。而教師具有種種獨(dú)特的社會(huì)角色和責(zé)任，在推動(dòng)文化交流、提升文明素養(yǎng)的同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注并努力為促進(jìn)和平所作出的努力。本文將就此談一談自己的體會(huì)和觀察。
二、教材設(shè)計(jì)
根據(jù)《三科全能》等教材，在授課中注重人文精神，讓學(xué)生了解不同文化和國籍的背景，在教授課程中嵌入互相尊重、包容差異等相關(guān)教育內(nèi)容，并在授課結(jié)束時(shí)總結(jié)和討論，讓學(xué)生獲得開放性的視野和思想。
三、教育活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)和素養(yǎng)，教師不應(yīng)該限制思想的可能性，應(yīng)該讓學(xué)生看到不同的選項(xiàng)和外部因素。通過開設(shè)各種教育活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國、組織名為“和平車隊(duì)”的景區(qū)參觀等，可以讓學(xué)生更好地了解和平的核心價(jià)值與生活應(yīng)用。
四、學(xué)生特征
教師應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)生在人際交往和信息溝通環(huán)節(jié)的敏感性和接受度高較高，可以鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)生組織、機(jī)構(gòu)等形式主動(dòng)參與校內(nèi)活動(dòng)，并為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更加自由開放的課堂環(huán)境。
五、個(gè)人體驗(yàn)
在實(shí)際執(zhí)行過程中，我采用了多種方法，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行教育培養(yǎng)。我曾和學(xué)生一起旅行，一起探討古代文化，一起參加愛國主義志愿者團(tuán)體等等。這些活動(dòng)增強(qiáng)了教師和學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同度，并且更加注重國際友誼和促進(jìn)文化交流。
六、總結(jié)感言
除了在教學(xué)、課程設(shè)計(jì)中注重學(xué)生的和平意識(shí)外，在自我放松和實(shí)現(xiàn)平衡方面，也很關(guān)鍵。教師在實(shí)行教育手段時(shí)，可以通過放松、調(diào)整自己的心態(tài)，體現(xiàn)自己對(duì)和平的理解和信念。
總之，教師在推動(dòng)和平、幫助學(xué)生培養(yǎng)和平意識(shí)方面，需要根據(jù)不同的學(xué)生特征和個(gè)人經(jīng)歷來進(jìn)行，同時(shí)注重構(gòu)建平衡的個(gè)人心態(tài)，才能更好地達(dá)到教育目標(biāo)。
教師為了和平心得體會(huì)篇五
在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了很多為了他人的安全而放棄自己的生命的英雄。
羅盛教也是其中之一，他是1950年7月加入中國新民主主義青年團(tuán)。1951年4月響應(yīng)抗美援朝保家衛(wèi)國號(hào)召，參加中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)，任某部偵察連文書。一天，連觀察所附近的山村遭美軍飛機(jī)轟炸，他冒著濃煙烈火，搶救出一位朝鮮老大娘和一名兒童。1952年1月2日晨，4名朝鮮少年在平安南道成川郡石田里附近的櫟沼河上滑冰，其中一位少年不慎掉入2。7米深的冰窟，另3名少年大聲呼救。
羅盛教路經(jīng)那里，聽到喊聲，立即向出事地點(diǎn)飛奔。他邊跑邊脫掉棉衣棉褲，冒著-20℃的嚴(yán)寒，縱身跳入冰窟，潛入水中找尋。他兩次把少年托出水面，都因冰窟周圍冰層破裂，又跌入水中。幾經(jīng)周折，他凍得全身發(fā)紫，渾身打顫，難以支撐，但仍以驚人的毅力再次潛入水中，用盡最后的力氣，把少年頂出水面。這時(shí)一名戰(zhàn)士趕到，遂將那位少年搶救上岸。他卻因力氣耗盡，無力浮出水面，而獻(xiàn)出了年輕的生命。
志愿軍為朝鮮人民付出了自己唯一的生命，這也證明中朝兩國人民的友誼之深。
教師觀看紀(jì)錄片為了和平心得體會(huì)
教師為了和平心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)生活在和平時(shí)代的80后，我雖沒機(jī)會(huì)經(jīng)歷過那些戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有經(jīng)歷過那些混亂的時(shí)代，但在小時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽爺爺講那些兵荒馬亂的年代，所以我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也是深惡痛絕，但我也知道，有些戰(zhàn)爭(zhēng)我們不得不參與，有些仗我們國家不得不打。比如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)爆發(fā)于朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)夾雜著以美國為首的帝國主義的陰謀，也讓我國的熱血男兒，血灑異國他鄉(xiāng)。
在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，我們的精神支柱是為了美好的明天而戰(zhàn)斗，甚至可以犧牲，這在如今聽起來似乎像是口號(hào)，但是，那個(gè)時(shí)代的人呢，只有這樣美好的理想，才能做到一切行動(dòng)聽指揮，黨指哪里就打哪里。從來沒有想過失敗，一直充滿了勝利的信心。我們不能親歷戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，不能親歷抗美援朝的艱辛，我們?nèi)缃竦暮推蕉际怯袩o數(shù)英雄負(fù)重前行，這些英雄值得我們銘記，值得我們?yōu)樗麄兊挠⑿凼论E喝彩。
“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，一個(gè)激蕩時(shí)代的口號(hào)，深刻反映出中國人民的家國情懷、愛國精神。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，以美國為首的“聯(lián)合國軍”悍然派兵進(jìn)行武裝干涉，侵犯中國東北邊境領(lǐng)空，大舉向中朝邊境進(jìn)犯，嚴(yán)重侵犯中國主權(quán)、威脅中國安全?！氨Ｆ桨?，為祖國，就是保家鄉(xiāng)”，中華好兒女高舉愛國主義大旗，團(tuán)結(jié)一致迎戰(zhàn)“野心狼”。
正是中國的統(tǒng)一，中國人民的團(tuán)結(jié)一致，才讓我們能獲得抗美援朝的勝利。而《為了和平》這部紀(jì)錄片讓我們重新回憶起，志愿軍那神一樣的存在，他們?cè)谀菢拥臈l件下，卻依然部畏懼、不動(dòng)搖，已經(jīng)超越了認(rèn)知!他們都是最可愛的人，那些逝去的英雄!
教師為了和平心得體會(huì)篇七
隨著人類文明的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)成為了人類社會(huì)的一個(gè)不可忽視的問題。曾經(jīng)的世界大戰(zhàn)、現(xiàn)代的恐怖襲擊都提醒著我們，和平的珍貴和可貴。然而，和平不是天上掉下來的，它需要每一個(gè)人的貢獻(xiàn)和努力。在這其中，教師無疑扮演著重要的角色。作為培養(yǎng)新生代的關(guān)鍵角色，教師應(yīng)該在學(xué)生中植入和平的種子，以實(shí)現(xiàn)世界的和平愿景。在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地領(lǐng)悟到了“為了和平”的真正含義。
第一段：教育是實(shí)現(xiàn)和平的重要途徑。
教育，是在未來推動(dòng)和平的穩(wěn)步前進(jìn)的最有效的途徑。因?yàn)?，要?shí)現(xiàn)和平，就要建立氛圍，增加人類互相之間理解的渠道，培養(yǎng)具備共性、可交流的年輕一代。教育不僅包括知識(shí)和技巧，同時(shí)還涉及價(jià)值觀和文化，因此，教育并不是狹隘的學(xué)科教育，更多的是與人類可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的領(lǐng)域。教師是教育的主要推動(dòng)者，他們是學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者和決策者，因此他們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起推進(jìn)教育的力量，打好和平的發(fā)散炮。
第二段：和平教育的主要內(nèi)容之一是尊重多樣性。
在和平教育的實(shí)現(xiàn)過程中，尊重多樣性是一個(gè)重要的內(nèi)容，也是目前最受關(guān)注的教育問題之一。不同的文化、不同的思維方式、不同的宗教對(duì)和平都有不同的認(rèn)識(shí)，而這些多樣性以及相關(guān)的問題是怎樣在和平教育中得到有效掌握、保護(hù)和實(shí)現(xiàn)的，一直是和平教育工作者所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，教師必須認(rèn)識(shí)到尊重多樣性的重要性，以開放的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生走向多元社會(huì)。
第三段：和平教育的實(shí)施需要?jiǎng)?chuàng)新方法。
實(shí)際上，教育改革和發(fā)展是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新思路，在教學(xué)過程中注重創(chuàng)新方法。和平教育也不例外。在教學(xué)實(shí)踐中，我創(chuàng)新了許多教育教學(xué)方法，包括：工作坊、角色扮演、辯論、商量等，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)于和平教育的深入理解，提高學(xué)生對(duì)和平的重視和要求。
第四段：培養(yǎng)和平、愛的力量，讓愛傳遞出去。
和平是一個(gè)復(fù)雜而全面的問題，和平教育也是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程。教育者不能把所有的和平實(shí)現(xiàn)的責(zé)任都寄托于立法者、政治家或國際組織，更要把和平的目標(biāo)落到實(shí)地，尤其是從每個(gè)孩子開始。教師可以通過交流、經(jīng)驗(yàn)分享、意見投票和課內(nèi)外活動(dòng)等方式幫助學(xué)生理解各種不同的文化背景。學(xué)生不但可以在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而且也可以得到相關(guān)的思維訓(xùn)練和思維方法改進(jìn)的培訓(xùn)。這種強(qiáng)調(diào)個(gè)人、二級(jí)和群體之間的關(guān)系和責(zé)任的教育，通過培養(yǎng)“和平”和“愛”來教育學(xué)生，并將這些重要的價(jià)值觀傳遞給每一個(gè)年輕一代。
第五段：攜手共建和平美好世界的現(xiàn)實(shí)意義。
在實(shí)施和平教育的過程中，對(duì)和平的理解和要求也在變化中，要抓住機(jī)會(huì)，以支持和平愿景的形式來推動(dòng)和平倡議的認(rèn)識(shí)。這意味著教育者必須制定更具作用的和平教育計(jì)劃，包括：在課程中加強(qiáng)和平課程的內(nèi)容、在教育體系中加強(qiáng)和平教育部門的投入、在社區(qū)和學(xué)生組織中加強(qiáng)和平活動(dòng)的組織等。這也意味著所有的和平任務(wù)都需要齊心協(xié)力才能完成，包括和平的維護(hù)、沖突的解決、貧窮的減輕、疾病的治愈等，而教育界也需要在這些方面加倍推動(dòng)和促進(jìn)。
結(jié)論：
因此，教育者的職責(zé)不僅僅是通過教授學(xué)科來提高知識(shí)水平，更是通過推進(jìn)“和平教育”，將“和平”和“愛”的理念灌輸?shù)矫恳粋€(gè)學(xué)生心中。在實(shí)踐方法、聯(lián)系實(shí)際、體現(xiàn)生命的重要價(jià)值觀的過程中，通過教育和培訓(xùn)來推動(dòng)日益明確的和平愿景。最后，讓我們齊心協(xié)力、攜手共建美好和平世界。
教師為了和平心得體會(huì)篇八
不久前我剛在網(wǎng)上看了一些關(guān)于《抗美援朝》的抗戰(zhàn)事跡，這篇文章講述了1950年6月間，美軍悍然侵朝鮮，打到中國邊境線，嚴(yán)重威脅到我國的安全，彭德懷率兵赴朝鮮，五戰(zhàn)五捷定大局，將美軍趕回“三八線”。讀完文章后，文中的抗美援朝烈士們的故事就像短片一樣在我腦海中浮現(xiàn)，一位位英雄用他們的血肉之軀保家衛(wèi)國，從他們的事跡中我也領(lǐng)悟出許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神。
在烈火中永生的邱少云
邱少云在執(zhí)行391高地反擊任務(wù)時(shí)，和戰(zhàn)友們埋伏在距離敵軍只有60米的草叢中，不料有一顆炮彈在他身旁爆炸，引起了大火，火一直蔓延，直接燒到了邱少云身上。可是邱少云為了不暴露目標(biāo)，保證戰(zhàn)友的安全，他忍受巨大痛苦，讓熊熊大火奪走了自己的生命。戰(zhàn)友們都說邱少云沒有死，他在烈火中永生!是啊，他們說得多好啊!邱少云為了黨和人民，雖然在烈火中葬身，但是他的意志，他的心，永遠(yuǎn)在烈火中永生!
英勇獻(xiàn)身堵槍口的黃繼光
1952年10月19日，黃繼光所在的部隊(duì)遇到敵人一個(gè)暗藏火力點(diǎn)的瘋狂射擊，部隊(duì)連續(xù)幾次沖鋒都沒有成功，在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光主動(dòng)要求參加攻堅(jiān)小組，負(fù)責(zé)消滅這個(gè)火力點(diǎn)，在戰(zhàn)斗中，一名戰(zhàn)友犧牲了，另一名戰(zhàn)友也負(fù)傷了，黃繼光又受了重傷，可他依舊不顧一切地爬到敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，為大家爭(zhēng)取了時(shí)間，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，最后光榮殉職。
不畏懼生死的呂松山，
在整個(gè)抗美援朝中，志愿軍先后有三十多萬名英雄和近六千個(gè)功臣集體。很多烈士都沒有留下照片。今天，我們已經(jīng)無從知道他們的形象，更多的英雄甚至連名字也不為百姓所知，可是他們卻擁有一個(gè)共同的名字——這個(gè)世界最可愛的人。
1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，之后以美國為首的聯(lián)合國軍悍然入侵朝鮮。并且，美國多次派飛機(jī)侵入我國領(lǐng)空，轟炸掃射我國東北邊境城市，入侵我國臺(tái)灣海峽，嚴(yán)重威脅我國的安全。同年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)，拉開了偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
這時(shí)的新中國成立剛剛一周年，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交等各個(gè)方面仍然困難重重，我們偉大的祖國還處在艱難時(shí)期?？姑涝那熬€上,廣大志愿軍在糧食和衣服補(bǔ)給相當(dāng)困難的情況下，仍舊保持高昂的革命熱情和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，不懼艱險(xiǎn)、勇往直前、浴血奮戰(zhàn)、不怕犧牲。在戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)了大批的戰(zhàn)斗英雄，有抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思;有挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光;有臥火海忍劇痛維護(hù)潛伏紀(jì)律的邱少云;有搶修橋梁保暢通英勇獻(xiàn)身的楊連第;有冒嚴(yán)寒跳冰窟救少年的國際主義戰(zhàn)士羅盛教;有志愿軍第一人、領(lǐng)袖之子毛岸英……?他們拋頭顱，灑熱血，這種忠于祖國、視死如歸的大無畏精神極大地鼓舞著廣大戰(zhàn)士，也有力地震懾了敵人，同時(shí)也重重的震撼了我的心靈。
中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國主義精神、革命英雄主義精神和國際主義精神，他們是“最可愛的人”。是他們用寶貴的生命，頑強(qiáng)的毅力，視死如歸的精神換來我們今天來之不易的幸福生活。我們又有什么理由貪于玩樂，虛度光陰呢?作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國的未來，我們應(yīng)該肩負(fù)起我們的責(zé)任。好好學(xué)習(xí)，掌握淵博的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技能，樹立責(zé)任感，具有凝聚力，時(shí)刻準(zhǔn)備著報(bào)效祖國，成為最有用的人。我很喜歡林肯說過的一句話“每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?BR> 古往今來，有無數(shù)像志愿軍戰(zhàn)士那樣的人，在祖國危難時(shí)刻不懼艱險(xiǎn)，挺身而出。而今天，在中國抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有一個(gè)名字，每一次聽到都會(huì)覺著有了他就有了主心骨，就會(huì)滿懷希望，就看到了光明，他就是鐘南山院士，我們敬愛的鐘爺爺，一位84歲高齡的老人。他曾在前擊退了肆虐的非典。如今，國難當(dāng)頭，他肩負(fù)著全民族的希望，義無反顧奔赴武漢，與病毒賽跑，與生命賽跑。自己扛住危險(xiǎn)，把安全帶給全國人民。他是偉大的“逆行者”;他是全國人民的定心劑;他是我們的超級(jí)英雄，堅(jiān)定而無敵。
可是我們的鐘爺爺也會(huì)累，國之危難讓他憂心忡忡，艱巨的工作讓他滿是疲憊。我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一張圖片：在趕往武漢的列車上我們敬愛的鐘老睡著了，燈光照著他早已花白的頭發(fā)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上眉頭緊鎖。他的眼鏡還架在臉上，電腦屏幕仍然是工作狀態(tài)。這張圖片，讓全國人民心疼這位平凡而又偉大的老人。到底是什么力量支撐年邁的他如此超負(fù)荷的工作呢?當(dāng)然是鐘老的愛國信仰，無私的奉獻(xiàn)精神。這才是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去敬佩的偶像。我們應(yīng)該心懷和鐘老一樣的信仰：愛國。
富裕、無憂的生活，讓現(xiàn)代中學(xué)生的我們迷失了自己，不知道到底學(xué)習(xí)是為了什么?今天，我們的偶像用實(shí)際行動(dòng)為我們回答了這個(gè)問題——為了國家，為了國家面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們有能力盡自己的一份力，這才是我們學(xué)習(xí)的信仰，也是我們每個(gè)人存在的意義。
目標(biāo)再遠(yuǎn)大，也要從小事做起。我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課，耐心整理好每一條筆記，勤奮背好每一篇課文，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一道題……前有周總理“為中華之崛起而讀書”，今有我們“為中華之安全而讀書”?？炭鄬W(xué)習(xí)，終有一日我們也能像我們的偶像那樣報(bào)效祖國。
他們是楷模，是榜樣，是真正的英雄，值得我們永遠(yuǎn)敬佩和學(xué)習(xí)。
教師為了和平心得體會(huì)篇九
_月_日，為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)70周年，央視播出大型紀(jì)錄片《為了和平》，隨著“雄糾糾、氣昂昂、跨過鴨綠江，保和平、為祖國、就是保家鄉(xiāng)，中國好兒女齊心團(tuán)結(jié)進(jìn)，抗美援朝打敗美帝野心狼!”這首氣勢(shì)雄壯的《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，我們同志愿軍將士們一起走進(jìn)那冰天雪地的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，感悟七十年前那段艱苦卓絕的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)......
白雪皚皚的鴨綠江面，巨龍般的志愿軍隊(duì)伍正徒步通過架設(shè)在冰凌上的簡易浮橋，他們衣著單薄，裝備簡陋，可是他們的步伐是如此鏗鏘。試想他們是在什么樣的情況下來到這冰天雪地的戰(zhàn)場(chǎng)?新中國剛剛成立，剛結(jié)束了十年的內(nèi)戰(zhàn)，秋收之時(shí)將近，美好生活正在向他們揮手，可他們?nèi)粤x無反顧，踏上了冰天雪地的鴨綠江，哪怕對(duì)面就是異國他鄉(xiāng)的戰(zhàn)場(chǎng)，而身后就是土生土長的家鄉(xiāng)。因?yàn)樗麄兊男闹袘汛У氖鞘姑诩绲膿?dān)當(dāng)，是保家衛(wèi)國的理想，是和平幸福的期望。也正因有這種信念，在一場(chǎng)場(chǎng)力量懸殊，條件艱苦的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出了一批批“最可愛的人”：
一級(jí)戰(zhàn)斗英雄邱少云，因美軍燃燒彈發(fā)落在邱少云潛伏點(diǎn)附近，火勢(shì)蔓延全身，為避免暴露潛伏部隊(duì)，他放棄自救，壯烈犧牲，時(shí)年26歲。
一級(jí)戰(zhàn)斗英雄孫占元，在上甘嶺戰(zhàn)役中，他率突擊排對(duì)敵人陣地實(shí)施反擊，在雙腿被敵炮彈炸斷的情況下，仍舊以堅(jiān)強(qiáng)的意志來回爬行指揮，用機(jī)槍掩護(hù)戰(zhàn)士并摧毀3個(gè)火力點(diǎn)，敵人反撲過來，他打退敵人兩次沖擊，斃傷敵人80余，拉響最后一枚手雷與敵人同歸于盡。
特級(jí)戰(zhàn)斗英雄黃繼光，在上甘嶺戰(zhàn)役中，進(jìn)攻部隊(duì)受到機(jī)槍火力壓制，他身體多處受傷，突然迎著敵槍口，挺起胸膛撲上去堵住了敵機(jī)槍口，用生命為部隊(duì)開辟了勝利前進(jìn)的道路。
當(dāng)然，還有無數(shù)人民百姓，毅然決然的跟上志愿軍出征的腳步，搭設(shè)浮橋，在冰天雪地的鴨綠江上架起一條條長龍，運(yùn)送物資，在崎嶇陡峭的山路間鑄就了打不爛、炸不斷的鋼鐵運(yùn)輸線，他們也和志愿軍將士們一起征戰(zhàn)疆場(chǎng)，最終以一種默默無聞的方式將生命留在了異國他鄉(xiāng)。
正是因?yàn)橛辛诉@些“最可愛的人”，這一仗，我們才打退了號(hào)稱是武裝到牙齒的美帝國主義，粉碎了侵略者陳兵國門、進(jìn)而將新中國扼殺在搖籃之中的圖謀，拼來了山河無恙、家國安寧。正是因?yàn)橛辛诉@些“最可愛的人”，中國人民徹底掃除了近代以來任人宰割、仰人鼻息的百年恥辱，徹底扔掉了“東亞病夫”的帽子，真正揚(yáng)眉吐氣。正是因?yàn)橛辛诉@些“最可愛的人”，全世界被壓迫民族和人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的正義事業(yè)受到極大鼓舞，世界和平與人類進(jìn)步事業(yè)得到有力推動(dòng)。
他們是中華民族的英雄兒女，是祖國安全和世界和平的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士，無愧于“最可愛的人”的光榮稱號(hào)。中國人民始終沒有忘記那些用鮮血染紅盛開在朝鮮大地上的金達(dá)萊花的將士們，他們是當(dāng)之無愧的英雄，他們的光榮事跡將在我們心中長存!
正是得益于這些英雄的舍生忘死，我們才安享了整整七十年的和平，我們國家才能抓住這個(gè)難得的機(jī)遇一鼓作氣大步向前。
習(xí)近平主席
說過：“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出!”今天，我們正站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，全面建成小康社會(huì)勝利在望，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家前景光明。
但是前進(jìn)道路不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)今世界的六個(gè)火藥桶地區(qū)，有四個(gè)在中國周邊：朝鮮半島上，朝核問題一直遲遲的不到解決，緊張形勢(shì)周而復(fù)始;中亞方向，大國角逐爭(zhēng)相搶奪資源，中國后院并不安定;南亞方面，印度和其他小國，不斷蠶食我國領(lǐng)土，肆意滋事;東亞方面，美日頻繁挑起事端，封鎖我海上要道，借港澳臺(tái)問題牽制我國發(fā)展。中國周邊并不安寧!現(xiàn)在也正是需要英雄的時(shí)刻!我們，作為軍校學(xué)員，未來要走上戰(zhàn)場(chǎng)的準(zhǔn)軍官，要扛起這面大旗，苦練殺敵本領(lǐng)，錘煉打贏能力，做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝，爭(zhēng)做新時(shí)代的英雄，捍衛(wèi)好這來之不易的和平!
教師為了和平心得體會(huì)篇一
面對(duì)二十一世紀(jì)，人類們追求和平，可是戰(zhàn)爭(zhēng)卻每一天都再發(fā)生，小到同學(xué)之間的分歧，鄰居間的爭(zhēng)吵;大到將一億人送入天堂的二戰(zhàn)，這也包括一九五零年在世界最不適合大兵團(tuán)作戰(zhàn)的朝鮮爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，主角就是中國和美國。
在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，中朝以一百一十萬人打敗了聯(lián)軍一百二十萬超級(jí)大軍。說到朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，最值得一提的，就是士兵。志愿軍雖然衣著簡陋，饑腸轆轆，但就是這樣，他們往往能夠穿著單衣，在大雪地中埋伏數(shù)天，然后徒步追擊美軍的坦克;能夠冒著無數(shù)飛機(jī)大炮穿過死亡屏障，用胸膛將手榴彈頂進(jìn)敵人的槍口;能夠在大冰河上一個(gè)接一個(gè)用身體滾過雷區(qū)，為部隊(duì)開路……每一個(gè)都那么年輕，卻犧牲得驚天動(dòng)地。正因?yàn)樗麄?，三年后，?zhàn)爭(zhēng)終于停止在了它發(fā)生的地方。
其次，在志愿軍的背后，還有成千上萬的人民群眾時(shí)刻支援他們：
在前線，朝鮮人民頂著炮火為志愿軍送食物，把他們當(dāng)自己的兒子看待，拿起斧頭，木棒，甚至菜刀沖向聯(lián)軍，保衛(wèi)祖國;在祖國的東北，無數(shù)人民，志愿軍家屬在家里做炒面，支援志愿軍。志愿軍四十二軍就是從我們齊齊哈爾出發(fā)的，我們的祖先，可能就在他們的隊(duì)伍中，一家人一起努力，打走美軍，這樣才體現(xiàn)出我們中國人民的團(tuán)結(jié)一致。
最讓我感動(dòng)，也最讓我難忘的，是戰(zhàn)爭(zhēng)的最后時(shí)刻。停戰(zhàn)談判結(jié)束，距最后時(shí)刻兩小時(shí)前，一個(gè)士兵冒著炮火將停戰(zhàn)的消息送往前線，一個(gè)個(gè)炮彈在他身旁爆炸，他剛把消息送到就犧牲了，僅差兩小時(shí)。最后兩小時(shí)，雙方把所有的彈藥盡力打出，證明自己的強(qiáng)大，好像又發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)。停戰(zhàn)的那一刻終于來了，那是成千上萬人民以及軍隊(duì)一直盼望的事，沒想到一盼就是三年。那一刻，沒有一絲動(dòng)靜，一種奇特的寂靜后，雙方他探了頭，然后一起歡呼，慶祝，贈(zèng)送禮品，他們之間拼過命，有分歧，語言不通，但他們都懂得和平，盼望和平。
是啊，誰喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)?其實(shí)在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰也沒有獲勝，雙方都因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓無數(shù)家庭破碎，讓無數(shù)人留下傷疤，誰都不想要戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻一定要發(fā)生。
長大以后，我們要讓世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，才能有美好的人間。到現(xiàn)在為止，敘利亞問題還沒有解決，美國的軍隊(duì)，還在世界各地“搗亂”，各種核武器還在秘密研發(fā)，來往的船只還在忍受海盜的劫持。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的利益像一座金山，但不要忘記，金山是無數(shù)人的生命堆積成的，生命越多，金山才會(huì)越高。我們更不要忘記五星紅旗就是無數(shù)解放軍戰(zhàn)士用鮮血染成的，我們不要讓它，讓中國在染上鮮血。讓世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，這是七十億地球人共同的心愿!
教師為了和平心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
和平是人類發(fā)展和進(jìn)步的基石，而教師作為社會(huì)和教育的重要力量，承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才的重任。為了實(shí)現(xiàn)和平，教師們要以身作則，將和平理念融入到教育工作中。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師在追求和平的道路上的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)（250字）
作為一名教師，首要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)。在教學(xué)中，我積極傳授和平知識(shí)，讓學(xué)生了解和平的重要性，并培養(yǎng)他們的和平素養(yǎng)。我通過講解歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，引發(fā)學(xué)生對(duì)和平的思考。我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決沖突的方式。此外，我還組織學(xué)生參加各種和平主題的活動(dòng)，如和平日、和平巡游等，讓學(xué)生在親身參與中體驗(yàn)和平的重要性。通過這些教育措施，我看到學(xué)生們逐漸形成了和平的意識(shí)和習(xí)慣，他們更加理解并尊重他人，能夠有效地解決沖突。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的與他人和平相處的能力（250字）
除了培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)外，我還致力于培養(yǎng)他們與他人和平相處的能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和合作精神。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，傾聽不同的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力，讓他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，以及正確處理與他人的矛盾和沖突。通過這些培養(yǎng)措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際關(guān)系得到了顯著提升，他們能夠更和平地與他人相處。
第四段：以身作則，成為和平的榜樣（250字）
作為教師，我深知自己的責(zé)任不僅僅是教書育人，更是要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。我努力將和平理念融入到自己的日常行為中。我保持與同事、學(xué)生和家長之間的和睦關(guān)系，注重以理性和和平的方式解決問題。在課堂上，我注重與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和觀點(diǎn)，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)和公益活動(dòng)，為社會(huì)和平做出貢獻(xiàn)。通過這些實(shí)踐，我相信學(xué)生們能夠看到和平不僅僅是說說而已，更是可以通過實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。
第五段：結(jié)語（200字）
和平的實(shí)現(xiàn)既是一種理念，也是一種行動(dòng)。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任，要將和平理念融入到教育工作中。通過培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)和和平相處的能力，以及以身作則成為和平的榜樣，我們能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)。相信在我們的共同努力下，和平的種子將在學(xué)生們心中扎根，并茁壯成長，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)和平、友愛的美好世界。
教師為了和平心得體會(huì)篇三
1950年6月25日,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā).美國隨即打著聯(lián)合國的旗號(hào)公然出兵干涉,并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊.10月19日,中國人民志愿軍跨過鴨綠江河,開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng),與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn).10月25日,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā).
三年的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),中朝兩國人民取得了偉大的勝利,斃傷俘敵軍109萬多人,其中美軍39萬多人,擊落擊傷敵機(jī)12200多架.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是年輕的中華人民共和國與美帝國主義的一次直接的軍事較量.它揭穿了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話,維護(hù)了朝鮮民主主義人民共和國的利益,鞏固和增強(qiáng)了新中國的獨(dú)立安全和國防力量,顯示和提高了新中國的國威軍威和世界聲望.
五十多年前,為了祖國的安危,為了民族的尊嚴(yán),我中華兒女就是唱著這首雄壯的戰(zhàn)歌,毅然跨過鴨綠江河,同以美帝國主義為首的侵略者進(jìn)行了一場(chǎng)殊死較量!這是一場(chǎng)國力與軍力的較量,更是一場(chǎng)民族意志的較量!我中華兒女用他們的血肉之軀和大無畏的英勇氣概,迫使不可一世的美帝國主義終于低下了他那顆高傲的頭顱,也讓全世界都重新認(rèn)識(shí)了站立起來的中國人民!終于為共和國今后的發(fā)展?fàn)幦〉搅宋迨嗄甑暮推江h(huán)境.
抗美援朝向全世界第一次顯示了新中國已成為維護(hù)世界和平與正義的重要力量而在朝鮮停戰(zhàn)以后,中國人民志愿軍又為了和平主動(dòng)撤軍,至今在朝鮮沒有一兵一卒.歷史是公正的.誰在真正維護(hù)世界和平,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)證明!
今天,當(dāng)朝鮮半島出現(xiàn)和平統(tǒng)一的新曙光的時(shí)候,我們紀(jì)念抗美援朝,就是期盼人為制造的悲劇早日成為過去,就是堅(jiān)信正義終將勝利,英雄精神不朽.
讓我們永遠(yuǎn)記住英雄的志愿軍戰(zhàn)士吧,讓我們用無限的思念永遠(yuǎn)懷念他們吧,并寄托我們的哀思!
讓我們向所有在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中做過貢獻(xiàn)的人們致以最崇高的敬禮吧!
《為了和平》教師觀后感2
中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國主義精神、革命英雄主義精神和國際主義精神，他們是“最可愛的人”。是他們用寶貴的生命，頑強(qiáng)的毅力，視死如歸的精神換來我們今天來之不易的幸福生活。我們又有什么理由貪于玩樂，虛度光陰呢?作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國的未來，我們應(yīng)該肩負(fù)起我們的責(zé)任。好好學(xué)習(xí)，掌握淵博的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技能，樹立責(zé)任感，具有凝聚力，時(shí)刻準(zhǔn)備著報(bào)效祖國，成為最有用的人。我很喜歡林肯說過的一句話“每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?BR> 古往今來，有無數(shù)像志愿軍戰(zhàn)士那樣的人，在祖國危難時(shí)刻不懼艱險(xiǎn)，挺身而出。而今天，在中國抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有一個(gè)名字，每一次聽到都會(huì)覺著有了他就有了主心骨，就會(huì)滿懷希望，就看到了光明，他就是鐘南山院士，我們敬愛的鐘爺爺，一位84歲高齡的老人。他曾在17年前擊退了肆虐的非典。如今，國難當(dāng)頭，他肩負(fù)著全民族的希望，義無反顧奔赴武漢，與病毒賽跑，與生命賽跑。自己扛住危險(xiǎn)，把安全帶給全國人民。他是偉大的“逆行者”;他是全國人民的定心劑;他是我們的超級(jí)英雄，堅(jiān)定而無敵。
可是我們的鐘爺爺也會(huì)累，國之危難讓他憂心忡忡，艱巨的工作讓他滿是疲憊。我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一張圖片：在趕往武漢的列車上我們敬愛的鐘老睡著了，燈光照著他早已花白的頭發(fā)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上眉頭緊鎖。他的眼鏡還架在臉上，電腦屏幕仍然是工作狀態(tài)。這張圖片，讓全國人民心疼這位平凡而又偉大的老人。到底是什么力量支撐年邁的他如此超負(fù)荷的工作呢?當(dāng)然是鐘老的愛國信仰，無私的奉獻(xiàn)精神。這才是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去敬佩的偶像。我們應(yīng)該心懷和鐘老一樣的信仰：愛國。
富裕、無憂的生活，讓現(xiàn)代中學(xué)生的我們迷失了自己，不知道到底學(xué)習(xí)是為了什么?今天，我們的偶像用實(shí)際行動(dòng)為我們回答了這個(gè)問題——為了國家，為了國家面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們有能力盡自己的一份力，這才是我們學(xué)習(xí)的信仰，也是我們每個(gè)人存在的意義。
目標(biāo)再遠(yuǎn)大，也要從小事做起。我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課，耐心整理好每一條筆記，勤奮背好每一篇課文，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一道題……前有周總理“為中華之崛起而讀書”，今有我們“為中華之安全而讀書”。刻苦學(xué)習(xí)，終有一日我們也能像我們的偶像那樣報(bào)效祖國。
他們是楷模，是榜樣，是真正的英雄，值得我們永遠(yuǎn)敬佩和學(xué)習(xí)。
《為了和平》教師觀后感3
如果說抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是中國共產(chǎn)黨第一次向世界顯示和證明了，這個(gè)政黨同國民黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)和中國是完全不一樣的，其軍隊(duì)的戰(zhàn)力要強(qiáng)悍得多，其對(duì)國家的領(lǐng)導(dǎo)力與凝聚力也要強(qiáng)大得多，那么，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，則向世界宣告了，新中國在世界上真正誕生了!西方強(qiáng)權(quán)靠武力已經(jīng)無法扼制這個(gè)共產(chǎn)黨國家在世界東方的兀然矗立。西方列強(qiáng)從朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗中意識(shí)到，中國一百多年任人宰割的歷史結(jié)束了，他們從此再也不能向中國頤指氣使了，那個(gè)架起幾門大炮在海上轟幾下就能讓中國政府嚇得哆哆嗦嗦從而簽下屈辱城下之約的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了!
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使新中國在世界上真正站穩(wěn)了腳跟!從此，西方列強(qiáng)再也不敢武力進(jìn)犯中國。并不漫長的若干年后，越南戰(zhàn)爭(zhēng)使美國人又一次領(lǐng)教了中國的厲害，美軍始終不敢越過北緯18度線一步，忌的就是一旦靠近中國會(huì)引來解放軍直接參戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)給了他們足夠的教訓(xùn)。美軍出道以來，也就僅在對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)或有中國背景的戰(zhàn)爭(zhēng)中敗北，這使心高氣傲的美國人心理上留下濃重的陰影，同時(shí)，本能似的對(duì)中國軍情特別關(guān)注、特別敏感。也就是在這幾次與世界最強(qiáng)軍事大國較量中都取勝的戰(zhàn)績，使世界都對(duì)中國軍隊(duì)，特別是中國陸軍刮目相看，其強(qiáng)悍戰(zhàn)力得到公認(rèn)。當(dāng)年的志愿軍總司令彭德懷后來在訪問東歐幾個(gè)國家的時(shí)，得到了超乎規(guī)格的隆重接待，實(shí)在是對(duì)中國人民志愿軍擊敗以美軍為核心的聯(lián)合國軍的由衷肯定與褒揚(yáng)，同時(shí)，這一戰(zhàn)，也使西方再也不敢輕易武力干涉東歐新生的社會(huì)主義國家，讓這幾個(gè)國家一掃陰霾、揚(yáng)眉吐氣!
志愿軍都是英雄,他們的巨大犧牲與付出讓新中國得到了應(yīng)有的地位和尊重，使新中國在世界上站穩(wěn)了腳跟!不管這種尊重是出于自愿還是被迫。向那些為祖國英勇戰(zhàn)死在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍英雄們致敬!
筆者雖然出生時(shí)就與那個(gè)年代有一段時(shí)間上的距離，但喜好軍事與歷史，在閱讀與了解那段歷史后，不禁心潮起伏、感慨萬千，是以寫下這段文字，記錄一下對(duì)志愿軍英雄的無上崇敬!
《為了和平》教師觀后感4
革命樂觀主義精神是抗美援朝精神的特質(zhì)，是抗美援朝精神最具標(biāo)識(shí)性的精神內(nèi)核。在前進(jìn)的征途上，中華民族曾經(jīng)遇到這樣那樣的矛盾和問題、困難和風(fēng)險(xiǎn)，但總是心懷希望、不懈追求，激流勇進(jìn)，最終戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，同時(shí)也鍛造了敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的自強(qiáng)品格和必勝信念?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)，是兩個(gè)國力和軍力對(duì)比嚴(yán)重失衡的國家之間的較量，當(dāng)時(shí)中國90%的國民經(jīng)濟(jì)還停留在近代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)水平，工業(yè)產(chǎn)值僅居世界第26位;美國經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力都處于世界首位，工業(yè)產(chǎn)值占全球的40%。正是在實(shí)力懸殊的較量中，革命樂觀主義精神得到了大磨礪、大發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的范例。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，這一在極不對(duì)稱、極為艱難條件下頑強(qiáng)取勝的英雄壯舉，書寫了人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上可歌可泣的壯麗史詩。美國軍隊(duì)動(dòng)用了除核武器以外所有新式武器，地面部隊(duì)全部機(jī)械化，還掌握著戰(zhàn)場(chǎng)的制空權(quán)和制海權(quán)。中國人民志愿軍基本上是靠步兵和少量炮兵作戰(zhàn)，武器裝備相當(dāng)落后，后期參戰(zhàn)的少量空軍也僅能掩護(hù)后方主要交通運(yùn)輸線和局部的空中作戰(zhàn)，不能直接支援地面部隊(duì)作戰(zhàn)。他們冒著攝氏零下30多度的嚴(yán)寒，在白雪皚皚的崇山峻嶺中縱橫馳騁、前仆后繼，以劣勢(shì)裝備進(jìn)行殊死搏斗。長津湖戰(zhàn)役進(jìn)行時(shí)，朝鮮半島正遭遇50年一遇的嚴(yán)寒，氣溫急劇下降，志愿軍部隊(duì)來不及休整，在藥品、糧食及油料等物資十分短缺的情況下就投身天寒地凍的戰(zhàn)場(chǎng)，不少戰(zhàn)士被凍壞手腳、耳鼻，即使凍死在陣地也仍然保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。美軍陸戰(zhàn)第1師師長史密斯感嘆：“長津湖戰(zhàn)役，是鋼鐵部隊(duì)在和鋼鐵的人作戰(zhàn)。”壯烈犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的“特級(jí)英雄”楊根思，生前說過三句話：“不相信有完不成的任務(wù)!不相信有克服不了的困難!不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人!”這正是不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神的生動(dòng)寫照。
《為了和平》教師觀后感5
偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，作為新中國的“立國之戰(zhàn)”，打出了國威軍威，不僅奏響了一曲曲可歌可泣的凱歌，而且鍛造出偉大的抗美援朝精神，真正讓中國人民站立起來。70年來，偉大的抗美援朝精神激勵(lì)著中華兒女砥礪奮進(jìn)，譜寫著中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)人樂章。當(dāng)前，我們正處在由大向強(qiáng)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，著眼于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，必須弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)勠力同心、勇往直前。
大力弘揚(yáng)祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神
“抗美援朝、保家衛(wèi)國”，一個(gè)激蕩時(shí)代的口號(hào)，深刻反映出中國人民的家國情懷、愛國精神。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，以美國為首的“聯(lián)合國軍”悍然派兵進(jìn)行武裝干涉，侵犯中國東北邊境領(lǐng)空，大舉向中朝邊境進(jìn)犯，嚴(yán)重侵犯中國主權(quán)、威脅中國安全?！氨：推?，為祖國，就是保家鄉(xiāng)”，中華好兒女高舉愛國主義大旗，團(tuán)結(jié)一致迎戰(zhàn)“野心狼”。在朝鮮前線，志愿軍將士們對(duì)祖國的愛熾烈又執(zhí)著，三八線上的地下長城中，戰(zhàn)士們用“東西長安街”給通道命名，表達(dá)出對(duì)祖國的深深眷戀;上甘嶺的戰(zhàn)斗里，“五圣山后連北京”成為指戰(zhàn)員堅(jiān)守每一條坑道、每一條戰(zhàn)壕的最大鼓舞力量;……這一幕幕感人至深的情形，凝聚起克敵制勝的磅礴力量，奏響了一曲曲愛國主義精彩樂章。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國人民愛國熱情之所以得到極大激發(fā)，正是因?yàn)樾轮袊侨嗣癞?dāng)家作主，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下、向著美好未來邁進(jìn)的國家。新時(shí)代弘揚(yáng)愛國主義精神，必須堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，牢牢把握祖國的命運(yùn)和黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)密不可分，深刻認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征和最大制度優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的根本保證和必由之路，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。
教師為了和平心得體會(huì)篇四
在當(dāng)前多變的國際大環(huán)境下，和平是世界人民的共同追求。而教師具有種種獨(dú)特的社會(huì)角色和責(zé)任，在推動(dòng)文化交流、提升文明素養(yǎng)的同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注并努力為促進(jìn)和平所作出的努力。本文將就此談一談自己的體會(huì)和觀察。
二、教材設(shè)計(jì)
根據(jù)《三科全能》等教材，在授課中注重人文精神，讓學(xué)生了解不同文化和國籍的背景，在教授課程中嵌入互相尊重、包容差異等相關(guān)教育內(nèi)容，并在授課結(jié)束時(shí)總結(jié)和討論，讓學(xué)生獲得開放性的視野和思想。
三、教育活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)和素養(yǎng)，教師不應(yīng)該限制思想的可能性，應(yīng)該讓學(xué)生看到不同的選項(xiàng)和外部因素。通過開設(shè)各種教育活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國、組織名為“和平車隊(duì)”的景區(qū)參觀等，可以讓學(xué)生更好地了解和平的核心價(jià)值與生活應(yīng)用。
四、學(xué)生特征
教師應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)生在人際交往和信息溝通環(huán)節(jié)的敏感性和接受度高較高，可以鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)生組織、機(jī)構(gòu)等形式主動(dòng)參與校內(nèi)活動(dòng)，并為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更加自由開放的課堂環(huán)境。
五、個(gè)人體驗(yàn)
在實(shí)際執(zhí)行過程中，我采用了多種方法，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行教育培養(yǎng)。我曾和學(xué)生一起旅行，一起探討古代文化，一起參加愛國主義志愿者團(tuán)體等等。這些活動(dòng)增強(qiáng)了教師和學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同度，并且更加注重國際友誼和促進(jìn)文化交流。
六、總結(jié)感言
除了在教學(xué)、課程設(shè)計(jì)中注重學(xué)生的和平意識(shí)外，在自我放松和實(shí)現(xiàn)平衡方面，也很關(guān)鍵。教師在實(shí)行教育手段時(shí)，可以通過放松、調(diào)整自己的心態(tài)，體現(xiàn)自己對(duì)和平的理解和信念。
總之，教師在推動(dòng)和平、幫助學(xué)生培養(yǎng)和平意識(shí)方面，需要根據(jù)不同的學(xué)生特征和個(gè)人經(jīng)歷來進(jìn)行，同時(shí)注重構(gòu)建平衡的個(gè)人心態(tài)，才能更好地達(dá)到教育目標(biāo)。
教師為了和平心得體會(huì)篇五
在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了很多為了他人的安全而放棄自己的生命的英雄。
羅盛教也是其中之一，他是1950年7月加入中國新民主主義青年團(tuán)。1951年4月響應(yīng)抗美援朝保家衛(wèi)國號(hào)召，參加中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)，任某部偵察連文書。一天，連觀察所附近的山村遭美軍飛機(jī)轟炸，他冒著濃煙烈火，搶救出一位朝鮮老大娘和一名兒童。1952年1月2日晨，4名朝鮮少年在平安南道成川郡石田里附近的櫟沼河上滑冰，其中一位少年不慎掉入2。7米深的冰窟，另3名少年大聲呼救。
羅盛教路經(jīng)那里，聽到喊聲，立即向出事地點(diǎn)飛奔。他邊跑邊脫掉棉衣棉褲，冒著-20℃的嚴(yán)寒，縱身跳入冰窟，潛入水中找尋。他兩次把少年托出水面，都因冰窟周圍冰層破裂，又跌入水中。幾經(jīng)周折，他凍得全身發(fā)紫，渾身打顫，難以支撐，但仍以驚人的毅力再次潛入水中，用盡最后的力氣，把少年頂出水面。這時(shí)一名戰(zhàn)士趕到，遂將那位少年搶救上岸。他卻因力氣耗盡，無力浮出水面，而獻(xiàn)出了年輕的生命。
志愿軍為朝鮮人民付出了自己唯一的生命，這也證明中朝兩國人民的友誼之深。
教師觀看紀(jì)錄片為了和平心得體會(huì)
教師為了和平心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)生活在和平時(shí)代的80后，我雖沒機(jī)會(huì)經(jīng)歷過那些戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有經(jīng)歷過那些混亂的時(shí)代，但在小時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽爺爺講那些兵荒馬亂的年代，所以我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也是深惡痛絕，但我也知道，有些戰(zhàn)爭(zhēng)我們不得不參與，有些仗我們國家不得不打。比如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)爆發(fā)于朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)夾雜著以美國為首的帝國主義的陰謀，也讓我國的熱血男兒，血灑異國他鄉(xiāng)。
在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，我們的精神支柱是為了美好的明天而戰(zhàn)斗，甚至可以犧牲，這在如今聽起來似乎像是口號(hào)，但是，那個(gè)時(shí)代的人呢，只有這樣美好的理想，才能做到一切行動(dòng)聽指揮，黨指哪里就打哪里。從來沒有想過失敗，一直充滿了勝利的信心。我們不能親歷戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，不能親歷抗美援朝的艱辛，我們?nèi)缃竦暮推蕉际怯袩o數(shù)英雄負(fù)重前行，這些英雄值得我們銘記，值得我們?yōu)樗麄兊挠⑿凼论E喝彩。
“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，一個(gè)激蕩時(shí)代的口號(hào)，深刻反映出中國人民的家國情懷、愛國精神。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，以美國為首的“聯(lián)合國軍”悍然派兵進(jìn)行武裝干涉，侵犯中國東北邊境領(lǐng)空，大舉向中朝邊境進(jìn)犯，嚴(yán)重侵犯中國主權(quán)、威脅中國安全?！氨Ｆ桨?，為祖國，就是保家鄉(xiāng)”，中華好兒女高舉愛國主義大旗，團(tuán)結(jié)一致迎戰(zhàn)“野心狼”。
正是中國的統(tǒng)一，中國人民的團(tuán)結(jié)一致，才讓我們能獲得抗美援朝的勝利。而《為了和平》這部紀(jì)錄片讓我們重新回憶起，志愿軍那神一樣的存在，他們?cè)谀菢拥臈l件下，卻依然部畏懼、不動(dòng)搖，已經(jīng)超越了認(rèn)知!他們都是最可愛的人，那些逝去的英雄!
教師為了和平心得體會(huì)篇七
隨著人類文明的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)成為了人類社會(huì)的一個(gè)不可忽視的問題。曾經(jīng)的世界大戰(zhàn)、現(xiàn)代的恐怖襲擊都提醒著我們，和平的珍貴和可貴。然而，和平不是天上掉下來的，它需要每一個(gè)人的貢獻(xiàn)和努力。在這其中，教師無疑扮演著重要的角色。作為培養(yǎng)新生代的關(guān)鍵角色，教師應(yīng)該在學(xué)生中植入和平的種子，以實(shí)現(xiàn)世界的和平愿景。在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地領(lǐng)悟到了“為了和平”的真正含義。
第一段：教育是實(shí)現(xiàn)和平的重要途徑。
教育，是在未來推動(dòng)和平的穩(wěn)步前進(jìn)的最有效的途徑。因?yàn)?，要?shí)現(xiàn)和平，就要建立氛圍，增加人類互相之間理解的渠道，培養(yǎng)具備共性、可交流的年輕一代。教育不僅包括知識(shí)和技巧，同時(shí)還涉及價(jià)值觀和文化，因此，教育并不是狹隘的學(xué)科教育，更多的是與人類可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的領(lǐng)域。教師是教育的主要推動(dòng)者，他們是學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者和決策者，因此他們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起推進(jìn)教育的力量，打好和平的發(fā)散炮。
第二段：和平教育的主要內(nèi)容之一是尊重多樣性。
在和平教育的實(shí)現(xiàn)過程中，尊重多樣性是一個(gè)重要的內(nèi)容，也是目前最受關(guān)注的教育問題之一。不同的文化、不同的思維方式、不同的宗教對(duì)和平都有不同的認(rèn)識(shí)，而這些多樣性以及相關(guān)的問題是怎樣在和平教育中得到有效掌握、保護(hù)和實(shí)現(xiàn)的，一直是和平教育工作者所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，教師必須認(rèn)識(shí)到尊重多樣性的重要性，以開放的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生走向多元社會(huì)。
第三段：和平教育的實(shí)施需要?jiǎng)?chuàng)新方法。
實(shí)際上，教育改革和發(fā)展是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新思路，在教學(xué)過程中注重創(chuàng)新方法。和平教育也不例外。在教學(xué)實(shí)踐中，我創(chuàng)新了許多教育教學(xué)方法，包括：工作坊、角色扮演、辯論、商量等，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)于和平教育的深入理解，提高學(xué)生對(duì)和平的重視和要求。
第四段：培養(yǎng)和平、愛的力量，讓愛傳遞出去。
和平是一個(gè)復(fù)雜而全面的問題，和平教育也是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程。教育者不能把所有的和平實(shí)現(xiàn)的責(zé)任都寄托于立法者、政治家或國際組織，更要把和平的目標(biāo)落到實(shí)地，尤其是從每個(gè)孩子開始。教師可以通過交流、經(jīng)驗(yàn)分享、意見投票和課內(nèi)外活動(dòng)等方式幫助學(xué)生理解各種不同的文化背景。學(xué)生不但可以在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而且也可以得到相關(guān)的思維訓(xùn)練和思維方法改進(jìn)的培訓(xùn)。這種強(qiáng)調(diào)個(gè)人、二級(jí)和群體之間的關(guān)系和責(zé)任的教育，通過培養(yǎng)“和平”和“愛”來教育學(xué)生，并將這些重要的價(jià)值觀傳遞給每一個(gè)年輕一代。
第五段：攜手共建和平美好世界的現(xiàn)實(shí)意義。
在實(shí)施和平教育的過程中，對(duì)和平的理解和要求也在變化中，要抓住機(jī)會(huì)，以支持和平愿景的形式來推動(dòng)和平倡議的認(rèn)識(shí)。這意味著教育者必須制定更具作用的和平教育計(jì)劃，包括：在課程中加強(qiáng)和平課程的內(nèi)容、在教育體系中加強(qiáng)和平教育部門的投入、在社區(qū)和學(xué)生組織中加強(qiáng)和平活動(dòng)的組織等。這也意味著所有的和平任務(wù)都需要齊心協(xié)力才能完成，包括和平的維護(hù)、沖突的解決、貧窮的減輕、疾病的治愈等，而教育界也需要在這些方面加倍推動(dòng)和促進(jìn)。
結(jié)論：
因此，教育者的職責(zé)不僅僅是通過教授學(xué)科來提高知識(shí)水平，更是通過推進(jìn)“和平教育”，將“和平”和“愛”的理念灌輸?shù)矫恳粋€(gè)學(xué)生心中。在實(shí)踐方法、聯(lián)系實(shí)際、體現(xiàn)生命的重要價(jià)值觀的過程中，通過教育和培訓(xùn)來推動(dòng)日益明確的和平愿景。最后，讓我們齊心協(xié)力、攜手共建美好和平世界。
教師為了和平心得體會(huì)篇八
不久前我剛在網(wǎng)上看了一些關(guān)于《抗美援朝》的抗戰(zhàn)事跡，這篇文章講述了1950年6月間，美軍悍然侵朝鮮，打到中國邊境線，嚴(yán)重威脅到我國的安全，彭德懷率兵赴朝鮮，五戰(zhàn)五捷定大局，將美軍趕回“三八線”。讀完文章后，文中的抗美援朝烈士們的故事就像短片一樣在我腦海中浮現(xiàn)，一位位英雄用他們的血肉之軀保家衛(wèi)國，從他們的事跡中我也領(lǐng)悟出許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神。
在烈火中永生的邱少云
邱少云在執(zhí)行391高地反擊任務(wù)時(shí)，和戰(zhàn)友們埋伏在距離敵軍只有60米的草叢中，不料有一顆炮彈在他身旁爆炸，引起了大火，火一直蔓延，直接燒到了邱少云身上。可是邱少云為了不暴露目標(biāo)，保證戰(zhàn)友的安全，他忍受巨大痛苦，讓熊熊大火奪走了自己的生命。戰(zhàn)友們都說邱少云沒有死，他在烈火中永生!是啊，他們說得多好啊!邱少云為了黨和人民，雖然在烈火中葬身，但是他的意志，他的心，永遠(yuǎn)在烈火中永生!
英勇獻(xiàn)身堵槍口的黃繼光
1952年10月19日，黃繼光所在的部隊(duì)遇到敵人一個(gè)暗藏火力點(diǎn)的瘋狂射擊，部隊(duì)連續(xù)幾次沖鋒都沒有成功，在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光主動(dòng)要求參加攻堅(jiān)小組，負(fù)責(zé)消滅這個(gè)火力點(diǎn)，在戰(zhàn)斗中，一名戰(zhàn)友犧牲了，另一名戰(zhàn)友也負(fù)傷了，黃繼光又受了重傷，可他依舊不顧一切地爬到敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，為大家爭(zhēng)取了時(shí)間，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，最后光榮殉職。
不畏懼生死的呂松山，
在整個(gè)抗美援朝中，志愿軍先后有三十多萬名英雄和近六千個(gè)功臣集體。很多烈士都沒有留下照片。今天，我們已經(jīng)無從知道他們的形象，更多的英雄甚至連名字也不為百姓所知，可是他們卻擁有一個(gè)共同的名字——這個(gè)世界最可愛的人。
1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，之后以美國為首的聯(lián)合國軍悍然入侵朝鮮。并且，美國多次派飛機(jī)侵入我國領(lǐng)空，轟炸掃射我國東北邊境城市，入侵我國臺(tái)灣海峽，嚴(yán)重威脅我國的安全。同年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)，拉開了偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
這時(shí)的新中國成立剛剛一周年，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交等各個(gè)方面仍然困難重重，我們偉大的祖國還處在艱難時(shí)期?？姑涝那熬€上,廣大志愿軍在糧食和衣服補(bǔ)給相當(dāng)困難的情況下，仍舊保持高昂的革命熱情和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，不懼艱險(xiǎn)、勇往直前、浴血奮戰(zhàn)、不怕犧牲。在戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)了大批的戰(zhàn)斗英雄，有抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思;有挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光;有臥火海忍劇痛維護(hù)潛伏紀(jì)律的邱少云;有搶修橋梁保暢通英勇獻(xiàn)身的楊連第;有冒嚴(yán)寒跳冰窟救少年的國際主義戰(zhàn)士羅盛教;有志愿軍第一人、領(lǐng)袖之子毛岸英……?他們拋頭顱，灑熱血，這種忠于祖國、視死如歸的大無畏精神極大地鼓舞著廣大戰(zhàn)士，也有力地震懾了敵人，同時(shí)也重重的震撼了我的心靈。
中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國主義精神、革命英雄主義精神和國際主義精神，他們是“最可愛的人”。是他們用寶貴的生命，頑強(qiáng)的毅力，視死如歸的精神換來我們今天來之不易的幸福生活。我們又有什么理由貪于玩樂，虛度光陰呢?作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國的未來，我們應(yīng)該肩負(fù)起我們的責(zé)任。好好學(xué)習(xí)，掌握淵博的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技能，樹立責(zé)任感，具有凝聚力，時(shí)刻準(zhǔn)備著報(bào)效祖國，成為最有用的人。我很喜歡林肯說過的一句話“每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?BR> 古往今來，有無數(shù)像志愿軍戰(zhàn)士那樣的人，在祖國危難時(shí)刻不懼艱險(xiǎn)，挺身而出。而今天，在中國抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有一個(gè)名字，每一次聽到都會(huì)覺著有了他就有了主心骨，就會(huì)滿懷希望，就看到了光明，他就是鐘南山院士，我們敬愛的鐘爺爺，一位84歲高齡的老人。他曾在前擊退了肆虐的非典。如今，國難當(dāng)頭，他肩負(fù)著全民族的希望，義無反顧奔赴武漢，與病毒賽跑，與生命賽跑。自己扛住危險(xiǎn)，把安全帶給全國人民。他是偉大的“逆行者”;他是全國人民的定心劑;他是我們的超級(jí)英雄，堅(jiān)定而無敵。
可是我們的鐘爺爺也會(huì)累，國之危難讓他憂心忡忡，艱巨的工作讓他滿是疲憊。我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一張圖片：在趕往武漢的列車上我們敬愛的鐘老睡著了，燈光照著他早已花白的頭發(fā)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上眉頭緊鎖。他的眼鏡還架在臉上，電腦屏幕仍然是工作狀態(tài)。這張圖片，讓全國人民心疼這位平凡而又偉大的老人。到底是什么力量支撐年邁的他如此超負(fù)荷的工作呢?當(dāng)然是鐘老的愛國信仰，無私的奉獻(xiàn)精神。這才是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去敬佩的偶像。我們應(yīng)該心懷和鐘老一樣的信仰：愛國。
富裕、無憂的生活，讓現(xiàn)代中學(xué)生的我們迷失了自己，不知道到底學(xué)習(xí)是為了什么?今天，我們的偶像用實(shí)際行動(dòng)為我們回答了這個(gè)問題——為了國家，為了國家面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們有能力盡自己的一份力，這才是我們學(xué)習(xí)的信仰，也是我們每個(gè)人存在的意義。
目標(biāo)再遠(yuǎn)大，也要從小事做起。我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課，耐心整理好每一條筆記，勤奮背好每一篇課文，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一道題……前有周總理“為中華之崛起而讀書”，今有我們“為中華之安全而讀書”?？炭鄬W(xué)習(xí)，終有一日我們也能像我們的偶像那樣報(bào)效祖國。
他們是楷模，是榜樣，是真正的英雄，值得我們永遠(yuǎn)敬佩和學(xué)習(xí)。
教師為了和平心得體會(huì)篇九
_月_日，為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)70周年，央視播出大型紀(jì)錄片《為了和平》，隨著“雄糾糾、氣昂昂、跨過鴨綠江，保和平、為祖國、就是保家鄉(xiāng)，中國好兒女齊心團(tuán)結(jié)進(jìn)，抗美援朝打敗美帝野心狼!”這首氣勢(shì)雄壯的《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，我們同志愿軍將士們一起走進(jìn)那冰天雪地的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，感悟七十年前那段艱苦卓絕的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)......
白雪皚皚的鴨綠江面，巨龍般的志愿軍隊(duì)伍正徒步通過架設(shè)在冰凌上的簡易浮橋，他們衣著單薄，裝備簡陋，可是他們的步伐是如此鏗鏘。試想他們是在什么樣的情況下來到這冰天雪地的戰(zhàn)場(chǎng)?新中國剛剛成立，剛結(jié)束了十年的內(nèi)戰(zhàn)，秋收之時(shí)將近，美好生活正在向他們揮手，可他們?nèi)粤x無反顧，踏上了冰天雪地的鴨綠江，哪怕對(duì)面就是異國他鄉(xiāng)的戰(zhàn)場(chǎng)，而身后就是土生土長的家鄉(xiāng)。因?yàn)樗麄兊男闹袘汛У氖鞘姑诩绲膿?dān)當(dāng)，是保家衛(wèi)國的理想，是和平幸福的期望。也正因有這種信念，在一場(chǎng)場(chǎng)力量懸殊，條件艱苦的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出了一批批“最可愛的人”：
一級(jí)戰(zhàn)斗英雄邱少云，因美軍燃燒彈發(fā)落在邱少云潛伏點(diǎn)附近，火勢(shì)蔓延全身，為避免暴露潛伏部隊(duì)，他放棄自救，壯烈犧牲，時(shí)年26歲。
一級(jí)戰(zhàn)斗英雄孫占元，在上甘嶺戰(zhàn)役中，他率突擊排對(duì)敵人陣地實(shí)施反擊，在雙腿被敵炮彈炸斷的情況下，仍舊以堅(jiān)強(qiáng)的意志來回爬行指揮，用機(jī)槍掩護(hù)戰(zhàn)士并摧毀3個(gè)火力點(diǎn)，敵人反撲過來，他打退敵人兩次沖擊，斃傷敵人80余，拉響最后一枚手雷與敵人同歸于盡。
特級(jí)戰(zhàn)斗英雄黃繼光，在上甘嶺戰(zhàn)役中，進(jìn)攻部隊(duì)受到機(jī)槍火力壓制，他身體多處受傷，突然迎著敵槍口，挺起胸膛撲上去堵住了敵機(jī)槍口，用生命為部隊(duì)開辟了勝利前進(jìn)的道路。
當(dāng)然，還有無數(shù)人民百姓，毅然決然的跟上志愿軍出征的腳步，搭設(shè)浮橋，在冰天雪地的鴨綠江上架起一條條長龍，運(yùn)送物資，在崎嶇陡峭的山路間鑄就了打不爛、炸不斷的鋼鐵運(yùn)輸線，他們也和志愿軍將士們一起征戰(zhàn)疆場(chǎng)，最終以一種默默無聞的方式將生命留在了異國他鄉(xiāng)。
正是因?yàn)橛辛诉@些“最可愛的人”，這一仗，我們才打退了號(hào)稱是武裝到牙齒的美帝國主義，粉碎了侵略者陳兵國門、進(jìn)而將新中國扼殺在搖籃之中的圖謀，拼來了山河無恙、家國安寧。正是因?yàn)橛辛诉@些“最可愛的人”，中國人民徹底掃除了近代以來任人宰割、仰人鼻息的百年恥辱，徹底扔掉了“東亞病夫”的帽子，真正揚(yáng)眉吐氣。正是因?yàn)橛辛诉@些“最可愛的人”，全世界被壓迫民族和人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的正義事業(yè)受到極大鼓舞，世界和平與人類進(jìn)步事業(yè)得到有力推動(dòng)。
他們是中華民族的英雄兒女，是祖國安全和世界和平的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士，無愧于“最可愛的人”的光榮稱號(hào)。中國人民始終沒有忘記那些用鮮血染紅盛開在朝鮮大地上的金達(dá)萊花的將士們，他們是當(dāng)之無愧的英雄，他們的光榮事跡將在我們心中長存!
正是得益于這些英雄的舍生忘死，我們才安享了整整七十年的和平，我們國家才能抓住這個(gè)難得的機(jī)遇一鼓作氣大步向前。
習(xí)近平主席
說過：“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出!”今天，我們正站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，全面建成小康社會(huì)勝利在望，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家前景光明。
但是前進(jìn)道路不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)今世界的六個(gè)火藥桶地區(qū)，有四個(gè)在中國周邊：朝鮮半島上，朝核問題一直遲遲的不到解決，緊張形勢(shì)周而復(fù)始;中亞方向，大國角逐爭(zhēng)相搶奪資源，中國后院并不安定;南亞方面，印度和其他小國，不斷蠶食我國領(lǐng)土，肆意滋事;東亞方面，美日頻繁挑起事端，封鎖我海上要道，借港澳臺(tái)問題牽制我國發(fā)展。中國周邊并不安寧!現(xiàn)在也正是需要英雄的時(shí)刻!我們，作為軍校學(xué)員，未來要走上戰(zhàn)場(chǎng)的準(zhǔn)軍官，要扛起這面大旗，苦練殺敵本領(lǐng)，錘煉打贏能力，做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝，爭(zhēng)做新時(shí)代的英雄，捍衛(wèi)好這來之不易的和平!