2.通過撰寫心得體會，我們可以更好地反思和總結自己的成長經(jīng)歷，從而更好地提升自我。寫心得體會時要注意準確表達自己的觀點和理解，避免模棱兩可的詞句。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，供大家參考和學習。
工程招標課程心得體會篇一
編寫工程招標文件是一個綜合性的工作，它不僅涉及技術方面的內(nèi)容，還需要考慮法律法規(guī)、財務預算等多方面的要求。在編寫過程中，我深深地意識到了其復雜性和重要性。通過這次工作，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：明確目標
在編寫工程招標文件之前，首先要明確目標。我們需要對工程項目進行全面的了解，包括項目規(guī)模、技術要求、時間要求等。只有明確了目標，才能在后續(xù)的編寫過程中有條不紊地進行。因此，在開始編寫之前，我們應該與項目相關人員進行充分的溝通，搞清楚各方的需求和期望。
第三段：合理組織材料和信息
在編寫工程招標文件時，材料和信息的組織是至關重要的。我們需要把整個招標文件按照邏輯順序進行安排，將其分為前期準備、招標范圍、招標條件、投標文件要求等幾個部分。每個部分內(nèi)部的內(nèi)容也要合理組織，保持內(nèi)容的連貫性和完整性。同時，我們還應該根據(jù)項目的特點和需求，對相關信息進行必要的刪減和修改，使其更加準確、清晰、易讀。
第四段：注重專業(yè)技術性
工程招標文件的編寫需要涉及到一定的專業(yè)技術知識。我們要盡量使用行業(yè)內(nèi)通行的專業(yè)術語和技術要求，以確保準確傳達給招標者。在編寫過程中，我們還應該注意避免籠統(tǒng)、模糊的表述，盡量具體、明確地描述工程要求和技術指標。同時，我們還要注重工程的可行性和可操作性，避免出現(xiàn)過于理想化或不切實際的要求。
第五段：統(tǒng)一、規(guī)范的文體和格式
工程招標文件的編寫要求統(tǒng)一、規(guī)范的文體和格式。我們要盡量遵循招標文件模板的要求，在標題、段落、字號、字體等方面統(tǒng)一規(guī)范。這樣可以增加招標文件的專業(yè)性和權威性，讓招標者能夠更好地了解工程項目的情況。此外，我們還要注意文思的流暢和語法的準確，以免給讀者留下不專業(yè)、不嚴謹?shù)挠∠蟆?BR> 總結
通過這次編寫工程招標文件的體會，我進一步明確了編寫招標文件的重要性和難度。只有把握住這些原則和經(jīng)驗，才能更好地完成工作任務。希望今后在實際工作中，能夠繼續(xù)學習和總結，不斷提高自己的編寫水平，為工程項目的順利進行做出更大的貢獻。
工程招標課程心得體會篇二
第一段：介紹工程招標投標的背景和意義（約200字）
工程招標投標是指在工程建設項目中，由業(yè)主通過公開招標方式，邀請各相關單位或個人參與競標，以確定最終的中標單位。工程招標投標是一個復雜的過程，對于投標方來說，既面臨著競爭壓力，又需要全面了解項目需求，提供合理的技術和價格方案。工程招標投標的成功與否直接影響著企業(yè)的發(fā)展和項目的實施，因此，掌握必要的心得和體會對于參與工程招標投標至關重要。
第二段：明確參與工程招標投標的目標和策略（約200字）
參與工程招標投標，首先需要明確目標和策略。投標方應該認真分析招標文件，了解業(yè)主的需求和項目的背景信息，找準自身的優(yōu)勢和核心競爭力，并合理安排資源和組織架構。同時，投標方還應積極了解競爭對手，研究其技術和報價方案，制定相應的對策，以提高投標的成功率。
第三段：注意招標文件的細節(jié)和要求（約250字）
工程招標投標要特別注意招標文件的細節(jié)和要求。招標文件通常包括項目概況、技術要求、投標條件、評標標準等內(nèi)容。投標方需要通過仔細閱讀，全面理解每一項要求，并確保在投標書中的回答準確無誤。同時，投標方還要注意文件的完整性和規(guī)范性，不可忽視任何一個細節(jié)，以避免在評標過程中因為形式問題而被淘汰。
第四段：合理計劃和組織投標過程（約250字）
合理的計劃和組織是工程招標投標的關鍵。投標方應根據(jù)工程的規(guī)模和復雜程度，制定詳細的投標計劃，并安排相應的人力和資金。投標的過程中，需要各個環(huán)節(jié)協(xié)同合作，確保信息的及時傳遞與溝通，保證投標文件的質(zhì)量和準確性。投標方還應建立高效的內(nèi)部管理體系，確保每個人員都明確任務，負責到位，以提高工作效率。
第五段：總結心得體會并展望未來（約300字）
通過參與工程招標投標，我深刻體會到了良好的準備和實施能力的重要性。在以往的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了自身和團隊在投標方面的不足之處，并積極進行了補充和提升。例如，我們加強了對招標文件細節(jié)的關注，完善了投標計劃，并與合作伙伴進行了更緊密的協(xié)作，以便更好地應對競爭對手。未來，我將繼續(xù)加強自身的學習和實踐，提高工程招標投標的能力，并以更好的服務和質(zhì)量，為更多項目的實施貢獻力量。
總結：在工程招標投標過程中，明確目標和策略、注意招標文件的細節(jié)和要求、合理計劃和組織投標過程是至關重要的。掌握這些心得體會能夠提高投標的成功率，并為企業(yè)的發(fā)展提供有力保障。通過不斷總結經(jīng)驗，投標方可以不斷提高自身的能力，更好地應對未來的招標挑戰(zhàn)。
工程招標課程心得體會篇三
在我大學生涯中的最后一個學期，我選修了一門工程招標課程。這門課程讓我對工程招標有了更加深入的了解，并在實踐中提高了自己的綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
這門工程招標課程以理論和實踐相結合的方式進行授課。在課堂上，我們學習了工程招標的基本知識，包括法律法規(guī)、評標標準和技術要求等。同時，我們還學習了招標文件的編制和評標報告的撰寫技巧。通過這些理論知識的學習，我對工程招標的流程和方法有了更加清晰的認識。
除了理論知識的學習，我們還進行了一些實際案例的分析和模擬招標實踐。在這個過程中，我學會了如何根據(jù)招標文件的要求，編制詳細的投標文件。我還學會了如何利用招標平臺進行信息查詢，從而提高自己的中標幾率。通過這些實踐環(huán)節(jié)，我不僅提高了自己的工程招標能力，還培養(yǎng)了一定的團隊合作和溝通能力。
第三段：師生互動與學習方式
這門工程招標課程的教學形式靈活多樣。老師不僅通過講解課件，還利用案例分析、小組討論等方式進行教學。老師還鼓勵我們積極參與課堂，并提出自己的觀點和問題。通過這樣的互動方式，我感受到了老師對學生的尊重和鼓勵，也更加愿意主動參與課堂。
此外，老師還組織了一些實踐環(huán)節(jié)，如參觀工地和招標代理機構等。這些實踐環(huán)節(jié)使我們能夠親身感受到真實的工程招標現(xiàn)場，了解招標文件的編制和評標過程。這也為我們將理論知識與實際應用相結合提供了機會。通過這些實踐活動，我更加深入地了解了工程招標的實際操作，提高了自己的實踐能力。
第四段：團隊合作與個人發(fā)展
在這門課程中，我們需要分組進行一些小項目的招標工作。這要求我們進行團隊合作，共同完成任務。在小組合作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并協(xié)調(diào)團隊成員之間的關系。同時，我也學會了將自己的意見與團隊合理結合，以達到最佳的招標結果。通過這個過程，我的團隊合作和溝通能力得到了鍛煉和提高。
此外，這門課程還培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決能力。在招標文件的編制過程中，我需要對各項指標進行詳細的分析和評價。同時，我還需要對問題進行合理的解決方案，并在有限的時間內(nèi)完成任務。這個過程不僅鍛煉了我的獨立思考能力，還培養(yǎng)了我的應變能力。
第五段：總結
通過這門工程招標課程，我不僅學習到了工程招標的基本知識和技能，還提高了自己的團隊合作和溝通能力。同時，我還培養(yǎng)了獨立思考和問題解決能力。這門課程不僅擴展了我的知識面，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我將充分運用所學的知識和技能，為實現(xiàn)工程招標的高效和公正做出自己的貢獻。
工程招標課程心得體會篇四
工程招標投標是項目實施過程中至關重要的環(huán)節(jié)之一，它直接關系到工程的質(zhì)量、效益和成本。在參與多個工程項目的招標投標過程中，我深感其重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將結合實踐，就工程招標投標的準備、投標文件的編制、投標策略的制定、評標過程中的應對和總結經(jīng)驗教訓等方面，談談我的感悟。
第二段：準備工作決定一切
一項成功的工程招標投標，必須具備全面的準備工作。首先，要充分了解工程項目的情況，包括工程的定位、規(guī)模、建設內(nèi)容等。其次，要詳細研究招標文件，掌握各項投標條件和評標要求。并且要調(diào)研項目所在地的市場情況，了解競爭對手的實力和競爭力。在這個階段，與業(yè)內(nèi)專家和公司經(jīng)驗豐富的員工進行溝通和交流是非常必要的，他們可以提供寶貴的建議和指導，幫助我們更好地了解項目。
第三段：投標文件編制是關鍵
工程招標投標的核心環(huán)節(jié)是投標文件的編制。首先，我們要按照招標文件的要求，認真編制投標書，包括技術方案、施工組織設計、質(zhì)量保證措施、工期計劃等內(nèi)容。其次，我們要合理擬定工程造價，確保報價合理、準確。最后，要嚴格按照招標文件的要求準備文件材料，如企業(yè)資質(zhì)、業(yè)績證明、人員配備等。同時，要注重投標文件的完整性和規(guī)范性，邏輯推理要清晰，內(nèi)容要具體。在投標文件編制的過程中，我們要高度重視各項細節(jié)，注重語言的規(guī)范和格式的統(tǒng)一，以展現(xiàn)出我們的專業(yè)實力和專業(yè)水平。
第四段：制定投標策略的重要性
在投標過程中，投標策略的制定至關重要。首先要充分了解客戶的需求和期望，深入分析招標文件，評估競爭對手的實力和競爭力。其次，制定合理的工程定位和競爭策略。這包括項目組織結構的調(diào)整、資源的合理配置、項目進度的控制等。在制定競爭策略的過程中，我們要注重創(chuàng)新，突出我們的獨特優(yōu)勢，同時要提前研究競爭對手的策略，制定相應的對策。最后，要合理安排時間，合理分配人力資源，確保項目進展順利。同時，要注意與招標單位保持良好的溝通和合作，及時解決可能出現(xiàn)的問題。
第五段：經(jīng)驗教訓總結與展望
在多年的實踐中，我深感工程招標投標是一項非常復雜和艱巨的工作。只有具備全面的了解和準備，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。在實踐中，我也遇到了一些挫折和困難。但正是這些挫折和困難，讓我逐漸成長和進步。我學會了不斷總結經(jīng)驗教訓，及時改進工作方法和策略，提高自身的素質(zhì)和能力。同時，我也看到了工程招標投標的巨大潛力和市場空間，我相信只要我們堅持不懈，用心做好每一項準備工作，傾注真誠和熱情，必定能夠在競爭激烈的市場中獲得成功。
結尾：
工程招標投標是我們每個參與項目工作的人都會碰到的重要環(huán)節(jié)，成功與否關系到工程項目的成敗。在總結自己多年的實踐經(jīng)驗中，我深感工程招標投標的復雜性和難度。合理準備，制定科學的投標策略，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自身能力是我們每個投標人必須進行的工作。最后，我希望每個參與工程招標投標的人都能夠發(fā)揮自己的專業(yè)能力和創(chuàng)造力，為項目的成功做出自己的貢獻。
工程招標課程心得體會篇五
第一段：引言（大致200字）
工程招標是現(xiàn)代工程建設中不可缺少的環(huán)節(jié)，而在工程招標過程中，諸如招標文件準備、評標標準制定、評標委員會組成與評標等環(huán)節(jié)都需要專業(yè)知識的支持。因此，為了更好地掌握這一門學問，我參加了一門名為“工程招標”的課程。這門課程通過理論與實踐結合的方式進行，讓我受益匪淺。
第二段：理論知識的學習（大致200字）
在課程的第一部分，老師向我們介紹了工程招標的基本概念和原則，以及相關法律法規(guī)。通過學習這部分理論知識，我們了解到工程招標的核心是公平、公正和公開，并且在政策法規(guī)的約束下，一切的操作都應該堅守這一原則。而且，我們還學習到了如何編制招標文件和標書，如何制定評標標準和評標方法等技巧，這些對于日后的工作實踐有著重要的指導意義。
第三段：實踐操作的體驗（大致400字）
在課程的第二部分，我們進行了一系列的實踐操作。首先，我們需要根據(jù)一份實際招標項目的情況編制招標文件和標書。這個環(huán)節(jié)考驗了我們對于理論知識的掌握程度，同時也鍛煉了我們的動手能力。接著，我們還分組模擬了評標委員會的工作，通過對不同標書的評審和討論，我們更好地理解了評標的原則和方法，并借此了解了不同標書的優(yōu)劣之處。最后，老師還組織了一次實地考察，我們實地查看了一處工程項目的招標情況，對于理論知識與實際情況進行了深入的結合。
第四段：心得與收獲（大致200字）
通過參加這門課程，我深刻體會到了工程招標的復雜性和重要性。從理論知識到實踐操作，無一不考驗了我們的綜合能力。在這個過程中，我學會了團隊合作、具備了一定的評審能力，并且更加熟悉了各項法規(guī)和操作流程?？偟膩碚f，這門課程不僅增加了我的專業(yè)知識儲備，還培養(yǎng)了我的實踐能力和綜合素質(zhì)。
第五段：展望未來（大致200字）
工程招標雖然復雜，但是它也是一個充滿挑戰(zhàn)與機會的領域。通過這門課程，我更加堅定了我在工程招標領域的興趣，并且我相信，在不斷的學習和實踐中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的工程招標專業(yè)人員。因此，我將繼續(xù)努力，保持學習的熱情，不斷提升自己的能力，為工程招標事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
總結：
通過這門課程的學習，我對于工程招標的理論知識和實踐操作都有了更深入的了解。課程的教學方式以及實踐環(huán)節(jié)的設置都很完善，讓我能夠更好地掌握這門學科。通過這門課程的學習，我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，并且在理論知識上也有了大幅度的提升。相信這門課程對于我未來的工作和學習都有著重要的指導意義。
工程招標課程心得體會篇六
工程招標是實施工程項目的重要環(huán)節(jié)，合理選取承包商和供應商對項目成敗至關重要。為了提高自己在工程項目管理中的能力，我參加了一門關于工程招投標的課程。通過學習和實踐，我深刻理解了工程招標的重要性，并從中獲得了很多有益的經(jīng)驗和啟示。
第二段：認識工程招標的重要性
工程招標是工程項目可持續(xù)發(fā)展的重要保障。什么樣的承包商和供應商參與到項目中，直接影響著工程的質(zhì)量、進度和成本。而通過招標的方式，我們可以吸引具備專業(yè)能力和經(jīng)驗的承包商和供應商參與項目，并在競爭中篩選出最適合工程要求的合作方。在課程中，我學會了制定招標方案、招標文件和評標標準等重要步驟，這些知識使我清晰認識到工程招標的決策對項目成功的重要性。
第三段：學習經(jīng)驗和啟示
在課程中，我學到了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應對工程招標的挑戰(zhàn)。首先，了解市場情況和競爭對手是成功招標的關鍵。只有了解市場需求和競爭狀況，我們才能根據(jù)實際情況進行招標計劃和文件的制定，提高我們的競爭力。其次，招標文件的編寫要精細、規(guī)范，以便吸引有實力的承包商和供應商參與競標。在課程中我們學習了如何明確投標要求和評標標準，這對審核和評比參與方案至關重要。此外，招標文件要與國家法規(guī)和政策相符，確保項目的合法性和保障，這點在課程中得到了充分的強調(diào)。
第四段：實踐與收獲
在課程中，我們不僅學習了理論知識，還有機會進行實踐操作。我參與了一項真實的工程招標案例，在實踐中運用所學知識，深化了對工程招標的理解。通過實踐，我體會到了工程招標決策的復雜性和重要性，且在實踐過程中發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題，提升了自己的應變能力和解決問題的能力。這次實踐讓我對工程招標的了解更加全面，也增強了我在工程項目管理中的自信心。
第五段：總結與展望
通過參與工程招標課程，我深刻認識到工程招標的重要性和復雜性。對于一個項目的成功來說，合理的選取承包商和供應商至關重要。通過學習和實踐，我掌握了制定招標方案、招標文件和評標標準等技巧。在未來的工作中，我將充分運用所學知識，提高自己在工程項目中的競爭力和應對挑戰(zhàn)的能力。同時，我也希望能不斷學習和提升自己，更好地適應工程招標的變化和發(fā)展。工程招標課程為我在工程項目管理中打下了堅實的基礎，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和指導。
工程招標課程心得體會篇七
工程招標是一個復雜而繁瑣的過程，旨在尋找合適的施工單位來承接工程項目。而編寫工程招標文件是這一過程中至關重要的一環(huán)。通過編寫清晰、準確的招標文件，可以確保工程招標過程的順利進行，從而實現(xiàn)高質(zhì)量的工程建設。筆者筆耕不輟，總結了一些在編寫工程招標文件中的心得體會。
第二段：全面了解項目需求
在開始編寫工程招標文件之前，我們需要全面了解項目需求。這包括理解工程的規(guī)模、具體要求以及工期等。只有對項目需求有全面的了解，我們才能編寫出合適的招標文件，吸引到最合適的施工單位。此外，了解項目需求還可以幫助我們準備相關的技術文件和文件材料，確保工程建設過程中的順利進行。
第三段：清晰明確的文件結構
編寫工程招標文件時，我們需要注意文件結構的清晰和明確。文件結構應該按照項目需求和招標程序來組織，使得施工單位能夠清晰地理解和掌握工程的要求和標準。招標文件應該包括但不限于項目背景、工程范圍、報價要求、施工方法和技術要求等內(nèi)容。通過清晰明確的文件結構，可以使得招標過程更加規(guī)范和有序。
第四段：準確詳細的技術描述
編寫工程招標文件時，我們需要對工程所涉及的技術進行準確詳細的描述。這樣能夠讓施工單位對工程有更為清晰的了解，準確把握項目需求。技術描述應該包括但不限于工程設備清單、施工工藝、質(zhì)量控制要求和安全防范等。同時，我們應該盡可能提供相關的技術文件和數(shù)據(jù)資料，以便施工單位做出準確的報價和決策。準確詳細的技術描述是招標文件中不可或缺的一環(huán)。
第五段：仔細審查和修改
編寫完工程招標文件后，我們需要仔細審查和修改。在審查過程中，我們需要確保文件內(nèi)容準確、清晰，并與項目需求相符合。同時，我們還需要檢查招標文件中的格式、字號、標點等，以確保文件整體的規(guī)范和統(tǒng)一。此外，我們也可以請一些專業(yè)人士對招標文件進行評審，以獲得更加客觀和專業(yè)的意見。仔細審查和修改是保證招標文件質(zhì)量和準確性的關鍵環(huán)節(jié)。
結尾段
編寫工程招標文件是確保工程招標順利的關鍵一步。通過全面了解項目需求、清晰明確的文件結構、準確詳細的技術描述以及仔細審查和修改，可以提高招標文件的質(zhì)量和準確性，從而吸引到最合適的施工單位。只有做好招標文件的編寫工作，才能確保工程建設的順利進行，實現(xiàn)高質(zhì)量的工程建設。因此，我們應該重視招標文件的編寫，不斷總結經(jīng)驗，提高自己的編寫水平，為工程建設貢獻自己的一份力量。
工程招標課程心得體會篇八
段一：引言（150字）
工程招標投標是一項重要的工作，對于企業(yè)而言，成功的投標可以為企業(yè)帶來大量的項目和利潤。但是在實踐中，很多企業(yè)在投標過程中面臨各種困難和挑戰(zhàn)。在我多年的工程招標投標實踐中，我總結了一些心得體會，希望能夠與大家分享，為其他企業(yè)提供一些參考和借鑒。
段二：準備階段（250字）
在招標投標前的準備階段，首先要明確項目要求和招標文件。要認真閱讀招標文件，了解項目的具體需求、時間安排、報價要求等，確保自己完全明白招標內(nèi)容。在準備材料時要做到全面、準確、可靠，確保材料的真實性和可行性。與此同時，還要建立合適的團隊，為各個環(huán)節(jié)配備專業(yè)人員，確保每個環(huán)節(jié)都得到充分的準備和細致的把控。
段三：投標階段（300字）
在投標過程中，要注意細節(jié)處理。首先，要按照招標文件的要求準備好投標文件，包括技術方案、工程造價預算、施工進度計劃等，同時要提前做好各項技術、經(jīng)濟指標的核算和計算，確保報價合理、準確。其次，要注重溝通與協(xié)調(diào)，與各相關方保持密切聯(lián)系，進一步了解項目需求，并及時采取相應的措施來滿足需求。最后，要重視信譽和聲譽，以往的工程業(yè)績和企業(yè)信譽是投標成功的重要資本。
段四：重點環(huán)節(jié)把握（300字）
在招標投標過程中，有一些重點環(huán)節(jié)需要特別把握。首先是技術方案，要根據(jù)項目要求和實際情況，提出合理、可行的技術方案，包括工程設計、施工方法和材料選用等。其次是工程造價預算，要準確核算各項費用，包括人工、材料、機械設備等，確保報價合理、真實。此外，還要注意施工進度計劃的編制和控制，合理安排工期，盡量避免延期造成的風險。這些環(huán)節(jié)都需要綜合考慮項目的具體情況和實際需求，才能做出符合招標要求的方案。
段五：總結經(jīng)驗（200字）
在工程招標投標過程中，總結經(jīng)驗是非常重要的。首先要及時總結投標中遇到的問題和困難，并找出問題的原因和解決方案。同時還要總結中標與未中標的原因，分析自身優(yōu)勢和缺點，進一步完善招標策略和方法。此外，還要關注行業(yè)動態(tài)和市場變化，及時調(diào)整和改進投標策略，以適應不斷變化的市場需求。只有不斷總結經(jīng)驗，才能不斷提高招標投標的成功率。
結尾（100字）
工程招標投標是一項艱巨、復雜的任務，需要全面的準備和細致的操作。通過準備階段的明確需求和完善準備，投標階段的細節(jié)處理和重點把握，以及總結經(jīng)驗和不斷改進，企業(yè)才能在這個競爭激烈的市場中脫穎而出，贏取更多的工程項目。我相信，只要我們不斷努力和提升，就一定能夠在工程招標投標中取得更好的成績。
工程招標課程心得體會篇九
工程招標是許多企業(yè)在進行工程項目時所必需的一環(huán)。在過去的幾年里，我參與過多個工程招標，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些工程招標的心得體會，包括招標準備、資質(zhì)條件、投標文件的編寫、競爭分析和中標后的工作。
在進行工程招標前，充分的準備工作是至關重要的。首先，我們需要認真研究招標文件中的要求，并對工程項目的具體情況進行了解。招標文件通常包括投標的基本條件、技術要求和資格要求等內(nèi)容，我們需要明確自身的實力和能力是否滿足這些條件。其次，我們需要全面了解工程項目的背景信息，包括地理位置、建筑規(guī)模和技術要求等。只有充分了解這些信息，我們才能在后續(xù)的投標準備中更加有針對性地進行工作。
資質(zhì)條件是決定我們是否能夠參與工程招標的重要因素。不同的工程項目有不同的資質(zhì)要求，我們需要根據(jù)實際情況去申請相應的資質(zhì)標準。在申請資質(zhì)時，我們必須要提供充分的證明文件和資料，并確保這些文件和資料的真實性和合法性。此外，我們還需要時刻關注資質(zhì)標準的變化，及時更新和升級自己的資質(zhì)，才能在工程招標中領先一步。
投標文件的編寫是決定我們能否成功中標的關鍵。好的投標文件應該準確、全面地展示我們的實力和能力。首先，我們要精確地回答投標文件中的問題，不可模糊其辭，更不能隱瞞真實情況。其次，我們需要突出我們的優(yōu)勢和特點，通過數(shù)據(jù)和事實來證明我們的實力和能力。而在編寫投標文件時，我們還需要注意格式的規(guī)范性和語言的準確性，確保文件的整體完整和可讀性。
競爭分析是取得成功的重要步驟。在進行工程招標時，我們肯定會遇到其他競爭對手。了解競爭對手的實力和能力，可以幫助我們更好地應對競爭。首先，我們需要收集盡可能多的關于競爭對手的信息，包括他們的資質(zhì)、項目經(jīng)驗和技術實力等。其次，我們要分析競爭對手的優(yōu)勢和劣勢，找到我們自身的差異化競爭策略。最后，我們要不斷學習和進步，提高自身的實力和能力，以在激烈的競爭中脫穎而出。
中標后的工作同樣重要。中標后，我們需要及時與業(yè)主進行溝通，明確工程項目的具體要求和時間安排。我們要組織好項目團隊，確保工程項目的順利進行。同時，我們要與供應商和分包單位建立良好的合作關系，確保材料和人力資源的供應。一旦遇到問題和困難，我們要及時與業(yè)主和其他相關方進行溝通，尋求解決方案。只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，我們才能順利完成工程項目，贏得客戶的信任和口碑。
總之，工程招標是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要我們在準備、資質(zhì)、投標文件、競爭分析和中標后的工作等方面做好充分準備。通過不斷的學習和實踐，我們可以積累更多的經(jīng)驗和提高我們的能力。相信只要我們付出努力和保持真誠，我們就能在工程招標中取得成功。
工程招標課程心得體會篇十
工程招標文件是工程項目招標的重要文件，編寫工程招標文件需要細致入微、全面準確，才能為項目的順利進行提供保障。在編寫的過程中，我深感領悟到了一些心得體會，這些經(jīng)驗不僅僅適用于工程招標文件的編寫，也能在其他文書的起草中發(fā)揮重要作用。
第二段：確立目標
在編寫工程招標文件之前，明確目標是非常重要的一步。只有清晰地確定工程招標文件的目標，才能有針對性地撰寫文件的內(nèi)容，保證招標文件可以完整準確地傳達項目需求和要求。同時，在設立目標之前，也需要深入了解招標標的的實際情況，包括工程的規(guī)模、施工難度、時間節(jié)點等。只有充分了解項目的特點和要求，才能更加具體地制定招標文件的目標。
第三段：細致入微
工程招標文件的編寫需要細致入微，注重細節(jié)的處理能夠提高文件的準確性和完整性。在編寫過程中，需要仔細審查、整理各類信息資料，確保招標文件中沒有遺漏和錯誤。特別是需要注重規(guī)范使用術語和專業(yè)名詞，確保文件的準確性和專業(yè)性。此外，注意文風的統(tǒng)一和語言的簡練易懂，能夠提高文件的可讀性，更好地傳達招標信息。
第四段：合理安排結構
工程招標文件的結構合理與否直接關系到讀者的使用體驗和理解效果。在編寫時，要合理安排文件的結構，清晰分段，使文檔的邏輯性更強，易于讀者理解和使用。通常，工程招標文件的結構包括招標公告、招標范圍與規(guī)模、工程要求、投標文件要求等。每個部分都應該有明確的標題和小標題，使讀者可以快速找到自己需要的信息。同時，在文件末尾設置附錄，包括相關圖紙、合同等附件，便于讀者查閱。
第五段：持續(xù)改進
在編寫工程招標文件時，持續(xù)改進是非常重要的一點。在實際操作中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不足和問題，通過不斷總結和改進，才能提高編寫水平?？梢栽诿看尉帉懳募筮M行反思和總結，找出不足之處，并尋找解決辦法。同時，還可以在日常工作中多與同行交流，分享經(jīng)驗心得，不斷學習和改進。
通過對工程招標文件的編寫實踐，我深刻認識到明確目標、細致入微、合理安排結構和持續(xù)改進的重要性。這些經(jīng)驗不僅可以應用于工程招標文件的編寫，也能在其他文書的起草中發(fā)揮重要作用。只有不斷積累實踐經(jīng)驗，才能提高文書寫作的能力，為項目的進展提供更好的支持。
工程招標課程心得體會篇十一
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
侯老師作為德高望重的教授，課堂上優(yōu)雅生動的案例講學已經(jīng)把我深深地震撼了；同時其親切可敬的長者風范更是感染到我。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨斔谏磉厱r，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人。”良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要?。∫苍S，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
xx年x月x日，xx給我們安排了一場以“投顧式服務和團隊營銷”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問式證券營銷的原則、營銷團隊業(yè)務管理與推進和完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)三個部分。乍看之下，課程似乎和營銷客戶經(jīng)理關聯(lián)度較大，但在高級培訓顧問潘治宇先生的系統(tǒng)講解、風趣解說及精彩互動下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發(fā)了無限深思。應該說此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。
從顧問式證券營銷原則中看到一套高效實用的證券營銷模式，抑或說是找到一套高效實用的客戶服務模式。在這其中，潘老師說到了證券服務營銷的四項基本原則：pian（痛苦）、power（權利力）、vision（愿景）以及value（價值）。依我看來，這四項基本原則也是做好客戶服務的根本所在。在了解客戶所面臨的投資問題（痛苦）的基礎上進而了解客戶是否有影響力和權利做出投資決策（權力）從而找出真正的`投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶的投資目標（愿景）從而從性價比的角度幫客戶做出改變，到此我們才能幫助客戶實現(xiàn)目標甚至是超越目標（價值）。四個原則循序漸進，但都又都在建立在一個基礎之上真正了解你的客戶。我想，當我們在客戶服務中，在每個客戶身上真正貫穿這四項基本原則的時候，我們也就找到了一套高效使用的客戶服務模式。
從營銷團隊業(yè)務管理與推進中我們了解到了如何提高陌生客戶開發(fā)的成功率，而在我看來，這些要素如果應用到客戶服務中，我們也能逐步贏得客戶的信任?！耙蝗罩嬙谟谧蛱焱砩稀?，潘老師提醒我們在做客戶服務時應當早做準備。他將營銷拓展的客戶分為5類：“合格潛在客戶”、“合格的經(jīng)手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎上將客戶歸為不同類別，進而從各個階段特征出發(fā)采取不同的手段以便成功開發(fā)到客戶。在客戶服務中，我們或許也可以試著將所管客戶分為4大類：僅完成初次拜訪的客戶，找到真正投資決策人的客戶、了解基本投資需求并給予幫助的客戶、了解投資目標并能幫其做出決策的客戶。營銷拓展的目標在于真正開發(fā)到客戶實現(xiàn)“成交”，而客戶服務的目標在于完全了解客戶實現(xiàn)客戶的投資價值。在這個過程中我們只有從不同客戶的熟悉程度出發(fā)，滿足客戶現(xiàn)階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶的信任，也才能真正的服務好客戶。
從完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)中深度挖掘客戶的理財需求以提升客戶價值，在這一點上或許營銷和客服做到了殊途同歸。在這最后一個環(huán)節(jié)中，潘老師著重強調(diào)要通過“特征優(yōu)點利益呈現(xiàn)產(chǎn)品”，產(chǎn)品或服務的中性事實、數(shù)據(jù)或特點是特征，產(chǎn)品或服務的特征如何使用或幫助客戶是優(yōu)點而產(chǎn)品或服務如何滿足客戶表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區(qū)別才能使得在挖掘客戶的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產(chǎn)品更具吸引力。而在于客戶的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉(zhuǎn)折）、拋出矛盾從而引發(fā)思考、例舉事實、示弱、延遲滿足。這是一個循序漸進，在不斷以退為進中爭取客戶認同的過程，能夠做到這幾點，我們也才能真正提升客戶價值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實，我從中看到的客戶服務種種要素，從中學到的種種客戶交流技巧卻讓我感受到了自身客戶服務工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學到的種種要素及方法運用到實際中，實現(xiàn)其真正的價值。
工程招標課程心得體會篇十二
一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談談我的具體做法：
(一) 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數(shù)乘法”時，我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務，同學們高興極了，都到商場、市場去調(diào)查，找出很多有關小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則，由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗，感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則，計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數(shù)學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關注學生數(shù)學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數(shù)學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
工程招標課程心得體會篇十三
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農(nóng)生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動，就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫海覀兙捅?男生調(diào)動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農(nóng)活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷?，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結束了，雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農(nóng)活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊?，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中， 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己。現(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
工程招標課程心得體會篇十四
備受矚目的新課程改革作為新世紀中國教育發(fā)展的生長點和突破口，已成為推進素質(zhì)教育的又一著眼點，它所體現(xiàn)出來的先進的教育教學理念，也正越來越受到教育工作者的認同和實踐。但是新課改實現(xiàn)了新課程理念與教學實踐的成功對接嗎?新課改實現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應時代發(fā)展之潮流構建完全符合新教學理念的新教學模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。
一、 具有時代氣息的教學觀
新課程強調(diào)，教學是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現(xiàn)教師的教要為學生的學服務，一切從學生的實際出發(fā)，從學生的生活體驗、已有的經(jīng)驗著手，教師備課就應該備出為學生創(chuàng)設一個怎樣的學習氛圍和情境，備學生的學法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學生觀
學生觀就是指怎樣看待學生，把學生看成什么人，對學生采取什么態(tài)度?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展”，首先我們要知道學生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人，學生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據(jù)學生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展教育教學活動，才能有效地促進學生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關注他，牽掛他。學生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責罵、譴責、諷刺學生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學生交流。如你同意嗎?你還有什么補充等等。要平等對待每一個學生。以往有這樣的現(xiàn)象，教師對品學兼優(yōu)的學生關愛有加，而對學習有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生，給好生很多機會，而學習有困難的學生很少有展示自己的機會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機會，鼓勵他，他是可以轉(zhuǎn)化好的。
三、具有現(xiàn)實意義的教材觀
教材只是課程的一個組成部分，是教學的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學都應該以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎，這就要求教師不應該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內(nèi)容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學生想不想學，愿不愿學，而應該是教材的開發(fā)者和建設者。對于教材，教師應該重新審視一下，其知識點有沒有應用價值，學生愿不愿意學，切不切合學生的實際，如果不適合本班的學生，就可以把此教材進行整合與取舍?？蓮膶W生生活中提取教學實例，使學生愿學、樂學。
四、具有發(fā)展性的評價觀
發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系，體現(xiàn)了我國素質(zhì)教育對課程評價的要求，符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進和激勵學生的發(fā)展，提高和改進教師的教學。教師對學生的評價，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學生，要在保護學生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛護的前提下進行評價，同時還應該關注學生個體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結論性的語言。對優(yōu)秀的學生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認識自我，掃清前進路上的障礙，更上一層樓。對學習和表現(xiàn)不是很好的學生的評價，應該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。
首先、在評價過程中，應該注重對學生素質(zhì)的綜合考查，強調(diào)評價指標的多元化，不僅要關注學生學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學生對知識、技能掌握的情況，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進步與變化。教師對學生的評價，不應該以學業(yè)成績給學生下結論，應該要對學生的綜合素質(zhì)，包括思想品質(zhì)、生活習慣、興趣愛好、待人接物等進行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應該抓住學生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結果，輕過程，這樣不僅不能起到促進的作用，反而打擊了學生學習的積極性。
其次，評價應該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學生的學之中，只有強調(diào)評價雙方的溝通、協(xié)商，評價才能促進人的發(fā)展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學生的評價，而沒有學生給老師的評價，現(xiàn)在應該強調(diào)，教師可以給學生評價，學生也有權評價老師，這樣才能促進教學的共同發(fā)展。除此之外還應開展學生與學生之間的評價，以此培養(yǎng)學生認真傾聽、團結協(xié)作的精神，如在課堂教學中，當學生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗來促進自己的發(fā)展，還應該鼓勵學生自我評價，充分肯定自己，增強自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機地利用現(xiàn)有的評價手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程。考試還是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機結合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結果進行不同的處理，盡可能減輕考試對學生的壓力。同時也要求學生對自己的考試進行評價。這樣對考卷進行具有人文精神的評價，更能促進學生的發(fā)展。
工程招標課程心得體會篇十五
課程改革是一場文化的變革，教師要融入這個變革之中，追求先進文化和先進思想，不是一般的拓展知識面，多讀幾本書，而是以思考的眼光站在一定的高度進行知識更新。作為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。做為語文教師，我立足于學生的發(fā)展，以平等的姿態(tài)走近學生，尊重學生，相信學生，為學生創(chuàng)造一個寬松的民主的和諧的教學環(huán)境，在課堂教學中放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā)，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創(chuàng)新為本的現(xiàn)代閱讀教學觀念。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立了個性教育意識。
課改讓我漸漸認識到，教師角色該轉(zhuǎn)變了，不再是從前課堂的導演者，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導者、幫助者、參與者。我在課堂上讓學生成為學習的主體，我則是主導，尊重學生的主體性，倡導學生主動參與、樂于探究，把握好與學生的親和度、學生學習的自由度、參與度、小主人翁地位。
面對新教材的新內(nèi)容、新要求，我重新審視自己的知識結構，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透課程標準，精研教材的同時，花大力氣，下大功夫，深入學習所教語文專業(yè)的新理論、新知識，把握專業(yè)領域發(fā)展的前沿動態(tài)，及時吸收專業(yè)推出的新成果；以形成能適應新教材教學要求的過硬的業(yè)務功底。
課改讓我意識到，要把課堂交給學生，因此，我課堂上努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，在課堂上讓學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并針對不同的學習內(nèi)容，選擇不同的學習方式，包括自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習，課堂中為不同層次的學生提供了參與學習、體驗成功的機會，在探究性學習中，通過設置問題情境，讓學生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等活動，經(jīng)歷探究過程獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。
面對課改，我們教師要快速轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)變教學方式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為學習活動的組織和引導者，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活應用多種教學策略，使學生在實踐中學會學習用現(xiàn)代的教育理念，現(xiàn)代的教學手段，培養(yǎng)現(xiàn)代的人。
經(jīng)過了幾年新課程的改革，課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學生改變接受性學習方式，學會探究式學習。探究式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在于激發(fā)學生的探究熱情，增強探究意識，學會探究方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
工程招標課程心得體會篇十六
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應該和必須要記住的，也有可以理解領會的，對于無關緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結
這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
工程招標課程心得體會篇十七
校本課程是由某一類學?；蚰骋患墝W校的個別教師、部分教師或全體教師根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。
無論是校本課程，還是國家課程，亦或是地方課程，教師總是課程實施的主體。它對課程目標是否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的好壞會產(chǎn)生直接影響。具體地說，教師正確的課程價值觀，教師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神，良好的人際關系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等都是校本課程實施過程中必備的素質(zhì)。在校本課程實施的過程中，首先，教師需要了解學生的興趣愛好和個性差異，以便從學生的要求出發(fā)，開發(fā)和實施適合學生特點的校本課程;其次，正確認識自己的能力傾向，個性特長，以便在校本課程的開發(fā)和實施過程中選擇恰當?shù)恼n程實施方案;再次還必須考察本地區(qū)、本學校的教學資源、教學條件。
學生既是校本課程實施的出發(fā)點，又是校本課程實施的歸宿。因為不論是社會取向的價值追求，還是個人取向的價值追求，都必須以學生的發(fā)展為基點。沒有學生的發(fā)展，無論是社會本位，還是個人本位都成了無源之水，無本之木。
根據(jù)學生的學習方法和教師的教學方法可以把教學方法分成若干種類。在校本課程實施中，應該依據(jù)以下原則選擇教學方法：
1.學生發(fā)展性原則。即面向每個學生的全面和諧發(fā)展和全體學生的個性特長的發(fā)展。
2.調(diào)動學生的積極主動性原則。
3.充分發(fā)揮學校教師優(yōu)勢，同時針對學生的個性發(fā)展要求創(chuàng)造條件的原則。
4.重視實踐性和創(chuàng)新性原則。
5.注意開發(fā)和利用本地區(qū)、本學校的課程資源，使之服務于校本課程實施，服務于學生個性特長的充分發(fā)揮的原則。從我國傳統(tǒng)課程繁、難、深、舊的特點出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的可能性，從傳統(tǒng)課程的評價要求出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的必要性。而校本課程開發(fā)的靈活性決定實施校本課程的方法的多樣性，校本課程尊重學生差異性的特點為教學方法的多樣化提供了可能。
工程招標課程心得體會篇十八
從書中深深體會到人生在世，絕非易事!在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。
人生需要謙卑。謙卑，一是有利于學習和長進。謙虛者，必然好學;卑微者，自然謀大，是低調(diào)做人的表現(xiàn)，具有心態(tài)上的優(yōu)勢。二是有利于樹立良好的形象。不驕不傲形象會受到人們的普遍尊重，愈受尊重能量愈大，給人生帶來順暢。
人生需要親善。親近和友善是人生的重要品格，對自己、對他人、對事業(yè)、對社會都很重要。事業(yè)成功需要親善。親近友善會有效地促進合作，合作共贏是通向成功的黃金法則。營造和諧社會需要親善，對人與人之間的友好相處、關心關愛，以及化解人民內(nèi)部矛盾，建立和諧的大家庭，意義非常重大。
人生需要真誠。真誠是彼此信任的條件，是人際關系的基礎，對做人做事都是十分重要的。沒有真誠的品格，既做不好人，同樣也做不好事。沒有真誠就沒有實意，就不會用心，就不會專一，也不會有信任的環(huán)境。任何一個不信任的目光、不信任的的語言、不信任的舉動、不信任的冷漠，都是令人生畏的。辯證地推斷，因果關系就不會很好。如果做不到真誠，就是人生的一大不足，一大缺憾，會給人生帶來失意，甚至是帶來失敗。對人生的真誠就是對自己的真誠，對他人的真誠也是對自己的真誠。一片真誠是長壽之本，滿懷善良是快樂之源。
人生需要感恩。感恩是一種情懷，一種文化，一種生活態(tài)度，一種做人的細節(jié)，是理智的人生觀。感恩所表現(xiàn)的是對美的欣賞與回報。切記，滴水之恩，涌泉相報!
我們懷著感恩的心以謙卑、親善、真誠的態(tài)度對待我們身邊的人和事。讓人生在世，絕非難事!
工程招標課程心得體會篇一
編寫工程招標文件是一個綜合性的工作，它不僅涉及技術方面的內(nèi)容，還需要考慮法律法規(guī)、財務預算等多方面的要求。在編寫過程中，我深深地意識到了其復雜性和重要性。通過這次工作，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：明確目標
在編寫工程招標文件之前，首先要明確目標。我們需要對工程項目進行全面的了解，包括項目規(guī)模、技術要求、時間要求等。只有明確了目標，才能在后續(xù)的編寫過程中有條不紊地進行。因此，在開始編寫之前，我們應該與項目相關人員進行充分的溝通，搞清楚各方的需求和期望。
第三段：合理組織材料和信息
在編寫工程招標文件時，材料和信息的組織是至關重要的。我們需要把整個招標文件按照邏輯順序進行安排，將其分為前期準備、招標范圍、招標條件、投標文件要求等幾個部分。每個部分內(nèi)部的內(nèi)容也要合理組織，保持內(nèi)容的連貫性和完整性。同時，我們還應該根據(jù)項目的特點和需求，對相關信息進行必要的刪減和修改，使其更加準確、清晰、易讀。
第四段：注重專業(yè)技術性
工程招標文件的編寫需要涉及到一定的專業(yè)技術知識。我們要盡量使用行業(yè)內(nèi)通行的專業(yè)術語和技術要求，以確保準確傳達給招標者。在編寫過程中，我們還應該注意避免籠統(tǒng)、模糊的表述，盡量具體、明確地描述工程要求和技術指標。同時，我們還要注重工程的可行性和可操作性，避免出現(xiàn)過于理想化或不切實際的要求。
第五段：統(tǒng)一、規(guī)范的文體和格式
工程招標文件的編寫要求統(tǒng)一、規(guī)范的文體和格式。我們要盡量遵循招標文件模板的要求，在標題、段落、字號、字體等方面統(tǒng)一規(guī)范。這樣可以增加招標文件的專業(yè)性和權威性，讓招標者能夠更好地了解工程項目的情況。此外，我們還要注意文思的流暢和語法的準確，以免給讀者留下不專業(yè)、不嚴謹?shù)挠∠蟆?BR> 總結
通過這次編寫工程招標文件的體會，我進一步明確了編寫招標文件的重要性和難度。只有把握住這些原則和經(jīng)驗，才能更好地完成工作任務。希望今后在實際工作中，能夠繼續(xù)學習和總結，不斷提高自己的編寫水平，為工程項目的順利進行做出更大的貢獻。
工程招標課程心得體會篇二
第一段：介紹工程招標投標的背景和意義（約200字）
工程招標投標是指在工程建設項目中，由業(yè)主通過公開招標方式，邀請各相關單位或個人參與競標，以確定最終的中標單位。工程招標投標是一個復雜的過程，對于投標方來說，既面臨著競爭壓力，又需要全面了解項目需求，提供合理的技術和價格方案。工程招標投標的成功與否直接影響著企業(yè)的發(fā)展和項目的實施，因此，掌握必要的心得和體會對于參與工程招標投標至關重要。
第二段：明確參與工程招標投標的目標和策略（約200字）
參與工程招標投標，首先需要明確目標和策略。投標方應該認真分析招標文件，了解業(yè)主的需求和項目的背景信息，找準自身的優(yōu)勢和核心競爭力，并合理安排資源和組織架構。同時，投標方還應積極了解競爭對手，研究其技術和報價方案，制定相應的對策，以提高投標的成功率。
第三段：注意招標文件的細節(jié)和要求（約250字）
工程招標投標要特別注意招標文件的細節(jié)和要求。招標文件通常包括項目概況、技術要求、投標條件、評標標準等內(nèi)容。投標方需要通過仔細閱讀，全面理解每一項要求，并確保在投標書中的回答準確無誤。同時，投標方還要注意文件的完整性和規(guī)范性，不可忽視任何一個細節(jié)，以避免在評標過程中因為形式問題而被淘汰。
第四段：合理計劃和組織投標過程（約250字）
合理的計劃和組織是工程招標投標的關鍵。投標方應根據(jù)工程的規(guī)模和復雜程度，制定詳細的投標計劃，并安排相應的人力和資金。投標的過程中，需要各個環(huán)節(jié)協(xié)同合作，確保信息的及時傳遞與溝通，保證投標文件的質(zhì)量和準確性。投標方還應建立高效的內(nèi)部管理體系，確保每個人員都明確任務，負責到位，以提高工作效率。
第五段：總結心得體會并展望未來（約300字）
通過參與工程招標投標，我深刻體會到了良好的準備和實施能力的重要性。在以往的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了自身和團隊在投標方面的不足之處，并積極進行了補充和提升。例如，我們加強了對招標文件細節(jié)的關注，完善了投標計劃，并與合作伙伴進行了更緊密的協(xié)作，以便更好地應對競爭對手。未來，我將繼續(xù)加強自身的學習和實踐，提高工程招標投標的能力，并以更好的服務和質(zhì)量，為更多項目的實施貢獻力量。
總結：在工程招標投標過程中，明確目標和策略、注意招標文件的細節(jié)和要求、合理計劃和組織投標過程是至關重要的。掌握這些心得體會能夠提高投標的成功率，并為企業(yè)的發(fā)展提供有力保障。通過不斷總結經(jīng)驗，投標方可以不斷提高自身的能力，更好地應對未來的招標挑戰(zhàn)。
工程招標課程心得體會篇三
在我大學生涯中的最后一個學期，我選修了一門工程招標課程。這門課程讓我對工程招標有了更加深入的了解，并在實踐中提高了自己的綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
這門工程招標課程以理論和實踐相結合的方式進行授課。在課堂上，我們學習了工程招標的基本知識，包括法律法規(guī)、評標標準和技術要求等。同時，我們還學習了招標文件的編制和評標報告的撰寫技巧。通過這些理論知識的學習，我對工程招標的流程和方法有了更加清晰的認識。
除了理論知識的學習，我們還進行了一些實際案例的分析和模擬招標實踐。在這個過程中，我學會了如何根據(jù)招標文件的要求，編制詳細的投標文件。我還學會了如何利用招標平臺進行信息查詢，從而提高自己的中標幾率。通過這些實踐環(huán)節(jié)，我不僅提高了自己的工程招標能力，還培養(yǎng)了一定的團隊合作和溝通能力。
第三段：師生互動與學習方式
這門工程招標課程的教學形式靈活多樣。老師不僅通過講解課件，還利用案例分析、小組討論等方式進行教學。老師還鼓勵我們積極參與課堂，并提出自己的觀點和問題。通過這樣的互動方式，我感受到了老師對學生的尊重和鼓勵，也更加愿意主動參與課堂。
此外，老師還組織了一些實踐環(huán)節(jié)，如參觀工地和招標代理機構等。這些實踐環(huán)節(jié)使我們能夠親身感受到真實的工程招標現(xiàn)場，了解招標文件的編制和評標過程。這也為我們將理論知識與實際應用相結合提供了機會。通過這些實踐活動，我更加深入地了解了工程招標的實際操作，提高了自己的實踐能力。
第四段：團隊合作與個人發(fā)展
在這門課程中，我們需要分組進行一些小項目的招標工作。這要求我們進行團隊合作，共同完成任務。在小組合作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并協(xié)調(diào)團隊成員之間的關系。同時，我也學會了將自己的意見與團隊合理結合，以達到最佳的招標結果。通過這個過程，我的團隊合作和溝通能力得到了鍛煉和提高。
此外，這門課程還培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決能力。在招標文件的編制過程中，我需要對各項指標進行詳細的分析和評價。同時，我還需要對問題進行合理的解決方案，并在有限的時間內(nèi)完成任務。這個過程不僅鍛煉了我的獨立思考能力，還培養(yǎng)了我的應變能力。
第五段：總結
通過這門工程招標課程，我不僅學習到了工程招標的基本知識和技能，還提高了自己的團隊合作和溝通能力。同時，我還培養(yǎng)了獨立思考和問題解決能力。這門課程不僅擴展了我的知識面，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我將充分運用所學的知識和技能，為實現(xiàn)工程招標的高效和公正做出自己的貢獻。
工程招標課程心得體會篇四
工程招標投標是項目實施過程中至關重要的環(huán)節(jié)之一，它直接關系到工程的質(zhì)量、效益和成本。在參與多個工程項目的招標投標過程中，我深感其重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將結合實踐，就工程招標投標的準備、投標文件的編制、投標策略的制定、評標過程中的應對和總結經(jīng)驗教訓等方面，談談我的感悟。
第二段：準備工作決定一切
一項成功的工程招標投標，必須具備全面的準備工作。首先，要充分了解工程項目的情況，包括工程的定位、規(guī)模、建設內(nèi)容等。其次，要詳細研究招標文件，掌握各項投標條件和評標要求。并且要調(diào)研項目所在地的市場情況，了解競爭對手的實力和競爭力。在這個階段，與業(yè)內(nèi)專家和公司經(jīng)驗豐富的員工進行溝通和交流是非常必要的，他們可以提供寶貴的建議和指導，幫助我們更好地了解項目。
第三段：投標文件編制是關鍵
工程招標投標的核心環(huán)節(jié)是投標文件的編制。首先，我們要按照招標文件的要求，認真編制投標書，包括技術方案、施工組織設計、質(zhì)量保證措施、工期計劃等內(nèi)容。其次，我們要合理擬定工程造價，確保報價合理、準確。最后，要嚴格按照招標文件的要求準備文件材料，如企業(yè)資質(zhì)、業(yè)績證明、人員配備等。同時，要注重投標文件的完整性和規(guī)范性，邏輯推理要清晰，內(nèi)容要具體。在投標文件編制的過程中，我們要高度重視各項細節(jié)，注重語言的規(guī)范和格式的統(tǒng)一，以展現(xiàn)出我們的專業(yè)實力和專業(yè)水平。
第四段：制定投標策略的重要性
在投標過程中，投標策略的制定至關重要。首先要充分了解客戶的需求和期望，深入分析招標文件，評估競爭對手的實力和競爭力。其次，制定合理的工程定位和競爭策略。這包括項目組織結構的調(diào)整、資源的合理配置、項目進度的控制等。在制定競爭策略的過程中，我們要注重創(chuàng)新，突出我們的獨特優(yōu)勢，同時要提前研究競爭對手的策略，制定相應的對策。最后，要合理安排時間，合理分配人力資源，確保項目進展順利。同時，要注意與招標單位保持良好的溝通和合作，及時解決可能出現(xiàn)的問題。
第五段：經(jīng)驗教訓總結與展望
在多年的實踐中，我深感工程招標投標是一項非常復雜和艱巨的工作。只有具備全面的了解和準備，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。在實踐中，我也遇到了一些挫折和困難。但正是這些挫折和困難，讓我逐漸成長和進步。我學會了不斷總結經(jīng)驗教訓，及時改進工作方法和策略，提高自身的素質(zhì)和能力。同時，我也看到了工程招標投標的巨大潛力和市場空間，我相信只要我們堅持不懈，用心做好每一項準備工作，傾注真誠和熱情，必定能夠在競爭激烈的市場中獲得成功。
結尾：
工程招標投標是我們每個參與項目工作的人都會碰到的重要環(huán)節(jié)，成功與否關系到工程項目的成敗。在總結自己多年的實踐經(jīng)驗中，我深感工程招標投標的復雜性和難度。合理準備，制定科學的投標策略，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自身能力是我們每個投標人必須進行的工作。最后，我希望每個參與工程招標投標的人都能夠發(fā)揮自己的專業(yè)能力和創(chuàng)造力，為項目的成功做出自己的貢獻。
工程招標課程心得體會篇五
第一段：引言（大致200字）
工程招標是現(xiàn)代工程建設中不可缺少的環(huán)節(jié)，而在工程招標過程中，諸如招標文件準備、評標標準制定、評標委員會組成與評標等環(huán)節(jié)都需要專業(yè)知識的支持。因此，為了更好地掌握這一門學問，我參加了一門名為“工程招標”的課程。這門課程通過理論與實踐結合的方式進行，讓我受益匪淺。
第二段：理論知識的學習（大致200字）
在課程的第一部分，老師向我們介紹了工程招標的基本概念和原則，以及相關法律法規(guī)。通過學習這部分理論知識，我們了解到工程招標的核心是公平、公正和公開，并且在政策法規(guī)的約束下，一切的操作都應該堅守這一原則。而且，我們還學習到了如何編制招標文件和標書，如何制定評標標準和評標方法等技巧，這些對于日后的工作實踐有著重要的指導意義。
第三段：實踐操作的體驗（大致400字）
在課程的第二部分，我們進行了一系列的實踐操作。首先，我們需要根據(jù)一份實際招標項目的情況編制招標文件和標書。這個環(huán)節(jié)考驗了我們對于理論知識的掌握程度，同時也鍛煉了我們的動手能力。接著，我們還分組模擬了評標委員會的工作，通過對不同標書的評審和討論，我們更好地理解了評標的原則和方法，并借此了解了不同標書的優(yōu)劣之處。最后，老師還組織了一次實地考察，我們實地查看了一處工程項目的招標情況，對于理論知識與實際情況進行了深入的結合。
第四段：心得與收獲（大致200字）
通過參加這門課程，我深刻體會到了工程招標的復雜性和重要性。從理論知識到實踐操作，無一不考驗了我們的綜合能力。在這個過程中，我學會了團隊合作、具備了一定的評審能力，并且更加熟悉了各項法規(guī)和操作流程?？偟膩碚f，這門課程不僅增加了我的專業(yè)知識儲備，還培養(yǎng)了我的實踐能力和綜合素質(zhì)。
第五段：展望未來（大致200字）
工程招標雖然復雜，但是它也是一個充滿挑戰(zhàn)與機會的領域。通過這門課程，我更加堅定了我在工程招標領域的興趣，并且我相信，在不斷的學習和實踐中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的工程招標專業(yè)人員。因此，我將繼續(xù)努力，保持學習的熱情，不斷提升自己的能力，為工程招標事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
總結：
通過這門課程的學習，我對于工程招標的理論知識和實踐操作都有了更深入的了解。課程的教學方式以及實踐環(huán)節(jié)的設置都很完善，讓我能夠更好地掌握這門學科。通過這門課程的學習，我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，并且在理論知識上也有了大幅度的提升。相信這門課程對于我未來的工作和學習都有著重要的指導意義。
工程招標課程心得體會篇六
工程招標是實施工程項目的重要環(huán)節(jié)，合理選取承包商和供應商對項目成敗至關重要。為了提高自己在工程項目管理中的能力，我參加了一門關于工程招投標的課程。通過學習和實踐，我深刻理解了工程招標的重要性，并從中獲得了很多有益的經(jīng)驗和啟示。
第二段：認識工程招標的重要性
工程招標是工程項目可持續(xù)發(fā)展的重要保障。什么樣的承包商和供應商參與到項目中，直接影響著工程的質(zhì)量、進度和成本。而通過招標的方式，我們可以吸引具備專業(yè)能力和經(jīng)驗的承包商和供應商參與項目，并在競爭中篩選出最適合工程要求的合作方。在課程中，我學會了制定招標方案、招標文件和評標標準等重要步驟，這些知識使我清晰認識到工程招標的決策對項目成功的重要性。
第三段：學習經(jīng)驗和啟示
在課程中，我學到了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應對工程招標的挑戰(zhàn)。首先，了解市場情況和競爭對手是成功招標的關鍵。只有了解市場需求和競爭狀況，我們才能根據(jù)實際情況進行招標計劃和文件的制定，提高我們的競爭力。其次，招標文件的編寫要精細、規(guī)范，以便吸引有實力的承包商和供應商參與競標。在課程中我們學習了如何明確投標要求和評標標準，這對審核和評比參與方案至關重要。此外，招標文件要與國家法規(guī)和政策相符，確保項目的合法性和保障，這點在課程中得到了充分的強調(diào)。
第四段：實踐與收獲
在課程中，我們不僅學習了理論知識，還有機會進行實踐操作。我參與了一項真實的工程招標案例，在實踐中運用所學知識，深化了對工程招標的理解。通過實踐，我體會到了工程招標決策的復雜性和重要性，且在實踐過程中發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題，提升了自己的應變能力和解決問題的能力。這次實踐讓我對工程招標的了解更加全面，也增強了我在工程項目管理中的自信心。
第五段：總結與展望
通過參與工程招標課程，我深刻認識到工程招標的重要性和復雜性。對于一個項目的成功來說，合理的選取承包商和供應商至關重要。通過學習和實踐，我掌握了制定招標方案、招標文件和評標標準等技巧。在未來的工作中，我將充分運用所學知識，提高自己在工程項目中的競爭力和應對挑戰(zhàn)的能力。同時，我也希望能不斷學習和提升自己，更好地適應工程招標的變化和發(fā)展。工程招標課程為我在工程項目管理中打下了堅實的基礎，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和指導。
工程招標課程心得體會篇七
工程招標是一個復雜而繁瑣的過程，旨在尋找合適的施工單位來承接工程項目。而編寫工程招標文件是這一過程中至關重要的一環(huán)。通過編寫清晰、準確的招標文件，可以確保工程招標過程的順利進行，從而實現(xiàn)高質(zhì)量的工程建設。筆者筆耕不輟，總結了一些在編寫工程招標文件中的心得體會。
第二段：全面了解項目需求
在開始編寫工程招標文件之前，我們需要全面了解項目需求。這包括理解工程的規(guī)模、具體要求以及工期等。只有對項目需求有全面的了解，我們才能編寫出合適的招標文件，吸引到最合適的施工單位。此外，了解項目需求還可以幫助我們準備相關的技術文件和文件材料，確保工程建設過程中的順利進行。
第三段：清晰明確的文件結構
編寫工程招標文件時，我們需要注意文件結構的清晰和明確。文件結構應該按照項目需求和招標程序來組織，使得施工單位能夠清晰地理解和掌握工程的要求和標準。招標文件應該包括但不限于項目背景、工程范圍、報價要求、施工方法和技術要求等內(nèi)容。通過清晰明確的文件結構，可以使得招標過程更加規(guī)范和有序。
第四段：準確詳細的技術描述
編寫工程招標文件時，我們需要對工程所涉及的技術進行準確詳細的描述。這樣能夠讓施工單位對工程有更為清晰的了解，準確把握項目需求。技術描述應該包括但不限于工程設備清單、施工工藝、質(zhì)量控制要求和安全防范等。同時，我們應該盡可能提供相關的技術文件和數(shù)據(jù)資料，以便施工單位做出準確的報價和決策。準確詳細的技術描述是招標文件中不可或缺的一環(huán)。
第五段：仔細審查和修改
編寫完工程招標文件后，我們需要仔細審查和修改。在審查過程中，我們需要確保文件內(nèi)容準確、清晰，并與項目需求相符合。同時，我們還需要檢查招標文件中的格式、字號、標點等，以確保文件整體的規(guī)范和統(tǒng)一。此外，我們也可以請一些專業(yè)人士對招標文件進行評審，以獲得更加客觀和專業(yè)的意見。仔細審查和修改是保證招標文件質(zhì)量和準確性的關鍵環(huán)節(jié)。
結尾段
編寫工程招標文件是確保工程招標順利的關鍵一步。通過全面了解項目需求、清晰明確的文件結構、準確詳細的技術描述以及仔細審查和修改，可以提高招標文件的質(zhì)量和準確性，從而吸引到最合適的施工單位。只有做好招標文件的編寫工作，才能確保工程建設的順利進行，實現(xiàn)高質(zhì)量的工程建設。因此，我們應該重視招標文件的編寫，不斷總結經(jīng)驗，提高自己的編寫水平，為工程建設貢獻自己的一份力量。
工程招標課程心得體會篇八
段一：引言（150字）
工程招標投標是一項重要的工作，對于企業(yè)而言，成功的投標可以為企業(yè)帶來大量的項目和利潤。但是在實踐中，很多企業(yè)在投標過程中面臨各種困難和挑戰(zhàn)。在我多年的工程招標投標實踐中，我總結了一些心得體會，希望能夠與大家分享，為其他企業(yè)提供一些參考和借鑒。
段二：準備階段（250字）
在招標投標前的準備階段，首先要明確項目要求和招標文件。要認真閱讀招標文件，了解項目的具體需求、時間安排、報價要求等，確保自己完全明白招標內(nèi)容。在準備材料時要做到全面、準確、可靠，確保材料的真實性和可行性。與此同時，還要建立合適的團隊，為各個環(huán)節(jié)配備專業(yè)人員，確保每個環(huán)節(jié)都得到充分的準備和細致的把控。
段三：投標階段（300字）
在投標過程中，要注意細節(jié)處理。首先，要按照招標文件的要求準備好投標文件，包括技術方案、工程造價預算、施工進度計劃等，同時要提前做好各項技術、經(jīng)濟指標的核算和計算，確保報價合理、準確。其次，要注重溝通與協(xié)調(diào)，與各相關方保持密切聯(lián)系，進一步了解項目需求，并及時采取相應的措施來滿足需求。最后，要重視信譽和聲譽，以往的工程業(yè)績和企業(yè)信譽是投標成功的重要資本。
段四：重點環(huán)節(jié)把握（300字）
在招標投標過程中，有一些重點環(huán)節(jié)需要特別把握。首先是技術方案，要根據(jù)項目要求和實際情況，提出合理、可行的技術方案，包括工程設計、施工方法和材料選用等。其次是工程造價預算，要準確核算各項費用，包括人工、材料、機械設備等，確保報價合理、真實。此外，還要注意施工進度計劃的編制和控制，合理安排工期，盡量避免延期造成的風險。這些環(huán)節(jié)都需要綜合考慮項目的具體情況和實際需求，才能做出符合招標要求的方案。
段五：總結經(jīng)驗（200字）
在工程招標投標過程中，總結經(jīng)驗是非常重要的。首先要及時總結投標中遇到的問題和困難，并找出問題的原因和解決方案。同時還要總結中標與未中標的原因，分析自身優(yōu)勢和缺點，進一步完善招標策略和方法。此外，還要關注行業(yè)動態(tài)和市場變化，及時調(diào)整和改進投標策略，以適應不斷變化的市場需求。只有不斷總結經(jīng)驗，才能不斷提高招標投標的成功率。
結尾（100字）
工程招標投標是一項艱巨、復雜的任務，需要全面的準備和細致的操作。通過準備階段的明確需求和完善準備，投標階段的細節(jié)處理和重點把握，以及總結經(jīng)驗和不斷改進，企業(yè)才能在這個競爭激烈的市場中脫穎而出，贏取更多的工程項目。我相信，只要我們不斷努力和提升，就一定能夠在工程招標投標中取得更好的成績。
工程招標課程心得體會篇九
工程招標是許多企業(yè)在進行工程項目時所必需的一環(huán)。在過去的幾年里，我參與過多個工程招標，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些工程招標的心得體會，包括招標準備、資質(zhì)條件、投標文件的編寫、競爭分析和中標后的工作。
在進行工程招標前，充分的準備工作是至關重要的。首先，我們需要認真研究招標文件中的要求，并對工程項目的具體情況進行了解。招標文件通常包括投標的基本條件、技術要求和資格要求等內(nèi)容，我們需要明確自身的實力和能力是否滿足這些條件。其次，我們需要全面了解工程項目的背景信息，包括地理位置、建筑規(guī)模和技術要求等。只有充分了解這些信息，我們才能在后續(xù)的投標準備中更加有針對性地進行工作。
資質(zhì)條件是決定我們是否能夠參與工程招標的重要因素。不同的工程項目有不同的資質(zhì)要求，我們需要根據(jù)實際情況去申請相應的資質(zhì)標準。在申請資質(zhì)時，我們必須要提供充分的證明文件和資料，并確保這些文件和資料的真實性和合法性。此外，我們還需要時刻關注資質(zhì)標準的變化，及時更新和升級自己的資質(zhì)，才能在工程招標中領先一步。
投標文件的編寫是決定我們能否成功中標的關鍵。好的投標文件應該準確、全面地展示我們的實力和能力。首先，我們要精確地回答投標文件中的問題，不可模糊其辭，更不能隱瞞真實情況。其次，我們需要突出我們的優(yōu)勢和特點，通過數(shù)據(jù)和事實來證明我們的實力和能力。而在編寫投標文件時，我們還需要注意格式的規(guī)范性和語言的準確性，確保文件的整體完整和可讀性。
競爭分析是取得成功的重要步驟。在進行工程招標時，我們肯定會遇到其他競爭對手。了解競爭對手的實力和能力，可以幫助我們更好地應對競爭。首先，我們需要收集盡可能多的關于競爭對手的信息，包括他們的資質(zhì)、項目經(jīng)驗和技術實力等。其次，我們要分析競爭對手的優(yōu)勢和劣勢，找到我們自身的差異化競爭策略。最后，我們要不斷學習和進步，提高自身的實力和能力，以在激烈的競爭中脫穎而出。
中標后的工作同樣重要。中標后，我們需要及時與業(yè)主進行溝通，明確工程項目的具體要求和時間安排。我們要組織好項目團隊，確保工程項目的順利進行。同時，我們要與供應商和分包單位建立良好的合作關系，確保材料和人力資源的供應。一旦遇到問題和困難，我們要及時與業(yè)主和其他相關方進行溝通，尋求解決方案。只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，我們才能順利完成工程項目，贏得客戶的信任和口碑。
總之，工程招標是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要我們在準備、資質(zhì)、投標文件、競爭分析和中標后的工作等方面做好充分準備。通過不斷的學習和實踐，我們可以積累更多的經(jīng)驗和提高我們的能力。相信只要我們付出努力和保持真誠，我們就能在工程招標中取得成功。
工程招標課程心得體會篇十
工程招標文件是工程項目招標的重要文件，編寫工程招標文件需要細致入微、全面準確，才能為項目的順利進行提供保障。在編寫的過程中，我深感領悟到了一些心得體會，這些經(jīng)驗不僅僅適用于工程招標文件的編寫，也能在其他文書的起草中發(fā)揮重要作用。
第二段：確立目標
在編寫工程招標文件之前，明確目標是非常重要的一步。只有清晰地確定工程招標文件的目標，才能有針對性地撰寫文件的內(nèi)容，保證招標文件可以完整準確地傳達項目需求和要求。同時，在設立目標之前，也需要深入了解招標標的的實際情況，包括工程的規(guī)模、施工難度、時間節(jié)點等。只有充分了解項目的特點和要求，才能更加具體地制定招標文件的目標。
第三段：細致入微
工程招標文件的編寫需要細致入微，注重細節(jié)的處理能夠提高文件的準確性和完整性。在編寫過程中，需要仔細審查、整理各類信息資料，確保招標文件中沒有遺漏和錯誤。特別是需要注重規(guī)范使用術語和專業(yè)名詞，確保文件的準確性和專業(yè)性。此外，注意文風的統(tǒng)一和語言的簡練易懂，能夠提高文件的可讀性，更好地傳達招標信息。
第四段：合理安排結構
工程招標文件的結構合理與否直接關系到讀者的使用體驗和理解效果。在編寫時，要合理安排文件的結構，清晰分段，使文檔的邏輯性更強，易于讀者理解和使用。通常，工程招標文件的結構包括招標公告、招標范圍與規(guī)模、工程要求、投標文件要求等。每個部分都應該有明確的標題和小標題，使讀者可以快速找到自己需要的信息。同時，在文件末尾設置附錄，包括相關圖紙、合同等附件，便于讀者查閱。
第五段：持續(xù)改進
在編寫工程招標文件時，持續(xù)改進是非常重要的一點。在實際操作中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不足和問題，通過不斷總結和改進，才能提高編寫水平?？梢栽诿看尉帉懳募筮M行反思和總結，找出不足之處，并尋找解決辦法。同時，還可以在日常工作中多與同行交流，分享經(jīng)驗心得，不斷學習和改進。
通過對工程招標文件的編寫實踐，我深刻認識到明確目標、細致入微、合理安排結構和持續(xù)改進的重要性。這些經(jīng)驗不僅可以應用于工程招標文件的編寫，也能在其他文書的起草中發(fā)揮重要作用。只有不斷積累實踐經(jīng)驗，才能提高文書寫作的能力，為項目的進展提供更好的支持。
工程招標課程心得體會篇十一
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
侯老師作為德高望重的教授，課堂上優(yōu)雅生動的案例講學已經(jīng)把我深深地震撼了；同時其親切可敬的長者風范更是感染到我。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨斔谏磉厱r，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人。”良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要?。∫苍S，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
xx年x月x日，xx給我們安排了一場以“投顧式服務和團隊營銷”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問式證券營銷的原則、營銷團隊業(yè)務管理與推進和完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)三個部分。乍看之下，課程似乎和營銷客戶經(jīng)理關聯(lián)度較大，但在高級培訓顧問潘治宇先生的系統(tǒng)講解、風趣解說及精彩互動下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發(fā)了無限深思。應該說此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。
從顧問式證券營銷原則中看到一套高效實用的證券營銷模式，抑或說是找到一套高效實用的客戶服務模式。在這其中，潘老師說到了證券服務營銷的四項基本原則：pian（痛苦）、power（權利力）、vision（愿景）以及value（價值）。依我看來，這四項基本原則也是做好客戶服務的根本所在。在了解客戶所面臨的投資問題（痛苦）的基礎上進而了解客戶是否有影響力和權利做出投資決策（權力）從而找出真正的`投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶的投資目標（愿景）從而從性價比的角度幫客戶做出改變，到此我們才能幫助客戶實現(xiàn)目標甚至是超越目標（價值）。四個原則循序漸進，但都又都在建立在一個基礎之上真正了解你的客戶。我想，當我們在客戶服務中，在每個客戶身上真正貫穿這四項基本原則的時候，我們也就找到了一套高效使用的客戶服務模式。
從營銷團隊業(yè)務管理與推進中我們了解到了如何提高陌生客戶開發(fā)的成功率，而在我看來，這些要素如果應用到客戶服務中，我們也能逐步贏得客戶的信任?！耙蝗罩嬙谟谧蛱焱砩稀?，潘老師提醒我們在做客戶服務時應當早做準備。他將營銷拓展的客戶分為5類：“合格潛在客戶”、“合格的經(jīng)手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎上將客戶歸為不同類別，進而從各個階段特征出發(fā)采取不同的手段以便成功開發(fā)到客戶。在客戶服務中，我們或許也可以試著將所管客戶分為4大類：僅完成初次拜訪的客戶，找到真正投資決策人的客戶、了解基本投資需求并給予幫助的客戶、了解投資目標并能幫其做出決策的客戶。營銷拓展的目標在于真正開發(fā)到客戶實現(xiàn)“成交”，而客戶服務的目標在于完全了解客戶實現(xiàn)客戶的投資價值。在這個過程中我們只有從不同客戶的熟悉程度出發(fā)，滿足客戶現(xiàn)階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶的信任，也才能真正的服務好客戶。
從完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)中深度挖掘客戶的理財需求以提升客戶價值，在這一點上或許營銷和客服做到了殊途同歸。在這最后一個環(huán)節(jié)中，潘老師著重強調(diào)要通過“特征優(yōu)點利益呈現(xiàn)產(chǎn)品”，產(chǎn)品或服務的中性事實、數(shù)據(jù)或特點是特征，產(chǎn)品或服務的特征如何使用或幫助客戶是優(yōu)點而產(chǎn)品或服務如何滿足客戶表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區(qū)別才能使得在挖掘客戶的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產(chǎn)品更具吸引力。而在于客戶的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉(zhuǎn)折）、拋出矛盾從而引發(fā)思考、例舉事實、示弱、延遲滿足。這是一個循序漸進，在不斷以退為進中爭取客戶認同的過程，能夠做到這幾點，我們也才能真正提升客戶價值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實，我從中看到的客戶服務種種要素，從中學到的種種客戶交流技巧卻讓我感受到了自身客戶服務工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學到的種種要素及方法運用到實際中，實現(xiàn)其真正的價值。
工程招標課程心得體會篇十二
一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談談我的具體做法：
(一) 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數(shù)乘法”時，我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務，同學們高興極了，都到商場、市場去調(diào)查，找出很多有關小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則，由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗，感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則，計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數(shù)學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關注學生數(shù)學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數(shù)學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
工程招標課程心得體會篇十三
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農(nóng)生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動，就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫海覀兙捅?男生調(diào)動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農(nóng)活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷?，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結束了，雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農(nóng)活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊?，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中， 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己。現(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
工程招標課程心得體會篇十四
備受矚目的新課程改革作為新世紀中國教育發(fā)展的生長點和突破口，已成為推進素質(zhì)教育的又一著眼點，它所體現(xiàn)出來的先進的教育教學理念，也正越來越受到教育工作者的認同和實踐。但是新課改實現(xiàn)了新課程理念與教學實踐的成功對接嗎?新課改實現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應時代發(fā)展之潮流構建完全符合新教學理念的新教學模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。
一、 具有時代氣息的教學觀
新課程強調(diào)，教學是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現(xiàn)教師的教要為學生的學服務，一切從學生的實際出發(fā)，從學生的生活體驗、已有的經(jīng)驗著手，教師備課就應該備出為學生創(chuàng)設一個怎樣的學習氛圍和情境，備學生的學法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學生觀
學生觀就是指怎樣看待學生，把學生看成什么人，對學生采取什么態(tài)度?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展”，首先我們要知道學生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人，學生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據(jù)學生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展教育教學活動，才能有效地促進學生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關注他，牽掛他。學生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責罵、譴責、諷刺學生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學生交流。如你同意嗎?你還有什么補充等等。要平等對待每一個學生。以往有這樣的現(xiàn)象，教師對品學兼優(yōu)的學生關愛有加，而對學習有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生，給好生很多機會，而學習有困難的學生很少有展示自己的機會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機會，鼓勵他，他是可以轉(zhuǎn)化好的。
三、具有現(xiàn)實意義的教材觀
教材只是課程的一個組成部分，是教學的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學都應該以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎，這就要求教師不應該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內(nèi)容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學生想不想學，愿不愿學，而應該是教材的開發(fā)者和建設者。對于教材，教師應該重新審視一下，其知識點有沒有應用價值，學生愿不愿意學，切不切合學生的實際，如果不適合本班的學生，就可以把此教材進行整合與取舍?？蓮膶W生生活中提取教學實例，使學生愿學、樂學。
四、具有發(fā)展性的評價觀
發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系，體現(xiàn)了我國素質(zhì)教育對課程評價的要求，符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進和激勵學生的發(fā)展，提高和改進教師的教學。教師對學生的評價，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學生，要在保護學生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛護的前提下進行評價，同時還應該關注學生個體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結論性的語言。對優(yōu)秀的學生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認識自我，掃清前進路上的障礙，更上一層樓。對學習和表現(xiàn)不是很好的學生的評價，應該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。
首先、在評價過程中，應該注重對學生素質(zhì)的綜合考查，強調(diào)評價指標的多元化，不僅要關注學生學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學生對知識、技能掌握的情況，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進步與變化。教師對學生的評價，不應該以學業(yè)成績給學生下結論，應該要對學生的綜合素質(zhì)，包括思想品質(zhì)、生活習慣、興趣愛好、待人接物等進行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應該抓住學生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結果，輕過程，這樣不僅不能起到促進的作用，反而打擊了學生學習的積極性。
其次，評價應該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學生的學之中，只有強調(diào)評價雙方的溝通、協(xié)商，評價才能促進人的發(fā)展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學生的評價，而沒有學生給老師的評價，現(xiàn)在應該強調(diào)，教師可以給學生評價，學生也有權評價老師，這樣才能促進教學的共同發(fā)展。除此之外還應開展學生與學生之間的評價，以此培養(yǎng)學生認真傾聽、團結協(xié)作的精神，如在課堂教學中，當學生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗來促進自己的發(fā)展，還應該鼓勵學生自我評價，充分肯定自己，增強自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機地利用現(xiàn)有的評價手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程。考試還是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機結合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結果進行不同的處理，盡可能減輕考試對學生的壓力。同時也要求學生對自己的考試進行評價。這樣對考卷進行具有人文精神的評價，更能促進學生的發(fā)展。
工程招標課程心得體會篇十五
課程改革是一場文化的變革，教師要融入這個變革之中，追求先進文化和先進思想，不是一般的拓展知識面，多讀幾本書，而是以思考的眼光站在一定的高度進行知識更新。作為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。做為語文教師，我立足于學生的發(fā)展，以平等的姿態(tài)走近學生，尊重學生，相信學生，為學生創(chuàng)造一個寬松的民主的和諧的教學環(huán)境，在課堂教學中放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā)，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創(chuàng)新為本的現(xiàn)代閱讀教學觀念。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立了個性教育意識。
課改讓我漸漸認識到，教師角色該轉(zhuǎn)變了，不再是從前課堂的導演者，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導者、幫助者、參與者。我在課堂上讓學生成為學習的主體，我則是主導，尊重學生的主體性，倡導學生主動參與、樂于探究，把握好與學生的親和度、學生學習的自由度、參與度、小主人翁地位。
面對新教材的新內(nèi)容、新要求，我重新審視自己的知識結構，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透課程標準，精研教材的同時，花大力氣，下大功夫，深入學習所教語文專業(yè)的新理論、新知識，把握專業(yè)領域發(fā)展的前沿動態(tài)，及時吸收專業(yè)推出的新成果；以形成能適應新教材教學要求的過硬的業(yè)務功底。
課改讓我意識到，要把課堂交給學生，因此，我課堂上努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，在課堂上讓學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并針對不同的學習內(nèi)容，選擇不同的學習方式，包括自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習，課堂中為不同層次的學生提供了參與學習、體驗成功的機會，在探究性學習中，通過設置問題情境，讓學生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等活動，經(jīng)歷探究過程獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。
面對課改，我們教師要快速轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)變教學方式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為學習活動的組織和引導者，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活應用多種教學策略，使學生在實踐中學會學習用現(xiàn)代的教育理念，現(xiàn)代的教學手段，培養(yǎng)現(xiàn)代的人。
經(jīng)過了幾年新課程的改革，課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學生改變接受性學習方式，學會探究式學習。探究式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在于激發(fā)學生的探究熱情，增強探究意識，學會探究方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
工程招標課程心得體會篇十六
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應該和必須要記住的，也有可以理解領會的，對于無關緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結
這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
工程招標課程心得體會篇十七
校本課程是由某一類學?；蚰骋患墝W校的個別教師、部分教師或全體教師根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。
無論是校本課程，還是國家課程，亦或是地方課程，教師總是課程實施的主體。它對課程目標是否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的好壞會產(chǎn)生直接影響。具體地說，教師正確的課程價值觀，教師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神，良好的人際關系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等都是校本課程實施過程中必備的素質(zhì)。在校本課程實施的過程中，首先，教師需要了解學生的興趣愛好和個性差異，以便從學生的要求出發(fā)，開發(fā)和實施適合學生特點的校本課程;其次，正確認識自己的能力傾向，個性特長，以便在校本課程的開發(fā)和實施過程中選擇恰當?shù)恼n程實施方案;再次還必須考察本地區(qū)、本學校的教學資源、教學條件。
學生既是校本課程實施的出發(fā)點，又是校本課程實施的歸宿。因為不論是社會取向的價值追求，還是個人取向的價值追求，都必須以學生的發(fā)展為基點。沒有學生的發(fā)展，無論是社會本位，還是個人本位都成了無源之水，無本之木。
根據(jù)學生的學習方法和教師的教學方法可以把教學方法分成若干種類。在校本課程實施中，應該依據(jù)以下原則選擇教學方法：
1.學生發(fā)展性原則。即面向每個學生的全面和諧發(fā)展和全體學生的個性特長的發(fā)展。
2.調(diào)動學生的積極主動性原則。
3.充分發(fā)揮學校教師優(yōu)勢，同時針對學生的個性發(fā)展要求創(chuàng)造條件的原則。
4.重視實踐性和創(chuàng)新性原則。
5.注意開發(fā)和利用本地區(qū)、本學校的課程資源，使之服務于校本課程實施，服務于學生個性特長的充分發(fā)揮的原則。從我國傳統(tǒng)課程繁、難、深、舊的特點出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的可能性，從傳統(tǒng)課程的評價要求出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的必要性。而校本課程開發(fā)的靈活性決定實施校本課程的方法的多樣性，校本課程尊重學生差異性的特點為教學方法的多樣化提供了可能。
工程招標課程心得體會篇十八
從書中深深體會到人生在世，絕非易事!在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。
人生需要謙卑。謙卑，一是有利于學習和長進。謙虛者，必然好學;卑微者，自然謀大，是低調(diào)做人的表現(xiàn)，具有心態(tài)上的優(yōu)勢。二是有利于樹立良好的形象。不驕不傲形象會受到人們的普遍尊重，愈受尊重能量愈大，給人生帶來順暢。
人生需要親善。親近和友善是人生的重要品格，對自己、對他人、對事業(yè)、對社會都很重要。事業(yè)成功需要親善。親近友善會有效地促進合作，合作共贏是通向成功的黃金法則。營造和諧社會需要親善，對人與人之間的友好相處、關心關愛，以及化解人民內(nèi)部矛盾，建立和諧的大家庭，意義非常重大。
人生需要真誠。真誠是彼此信任的條件，是人際關系的基礎，對做人做事都是十分重要的。沒有真誠的品格，既做不好人，同樣也做不好事。沒有真誠就沒有實意，就不會用心，就不會專一，也不會有信任的環(huán)境。任何一個不信任的目光、不信任的的語言、不信任的舉動、不信任的冷漠，都是令人生畏的。辯證地推斷，因果關系就不會很好。如果做不到真誠，就是人生的一大不足，一大缺憾，會給人生帶來失意，甚至是帶來失敗。對人生的真誠就是對自己的真誠，對他人的真誠也是對自己的真誠。一片真誠是長壽之本，滿懷善良是快樂之源。
人生需要感恩。感恩是一種情懷，一種文化，一種生活態(tài)度，一種做人的細節(jié)，是理智的人生觀。感恩所表現(xiàn)的是對美的欣賞與回報。切記，滴水之恩，涌泉相報!
我們懷著感恩的心以謙卑、親善、真誠的態(tài)度對待我們身邊的人和事。讓人生在世，絕非難事!