教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備的一種教學(xué)設(shè)計(jì)材料。教案的設(shè)計(jì)要關(guān)注與學(xué)生的情感溝通和情感教育，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。接下來(lái)將為大家推薦一些教案范文，希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
幼兒綠色出行教案篇一
1、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
一、導(dǎo)入部分
1、提問(wèn)外出時(shí)會(huì)選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請(qǐng)幼兒選擇出行方式
二、新授部分
（一）綠色出行交通工具的選擇
1、統(tǒng)計(jì)對(duì)比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對(duì)比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對(duì)綠色出行的了解。
（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1、出示ppt說(shuō)一說(shuō)出行選擇的隨身物品有哪些？
2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固?！稉Q好搭檔快樂(lè)行》
4、情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾
三、結(jié)束部分小結(jié)：今天和大家一起郊游很開(kāi)心，使用環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的快樂(lè)綠色行。
幼兒綠色出行教案篇二
1、讓兒童欣賞配樂(lè)散文一遍。
2、啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩?duì)比喻句的感覺(jué)。
3、教師帶上相應(yīng)的頭飾，一邊表演一邊朗誦散文，引導(dǎo)兒童注意傾聽(tīng)散文里是怎樣說(shuō)綠色的書(shū)。
4、引導(dǎo)兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。
5、讓每位兒童選擇相應(yīng)的頭飾，跟著配樂(lè)散文，一邊自己表演，一邊自己輕輕地跟著朗誦散文，進(jìn)一步感受散文的特點(diǎn)。
6、玩“找朋友”游戲：用文字配上相應(yīng)的彩圖找出相關(guān)的量詞：一（）樹(shù)、一（）葉等。
幼兒綠色出行教案篇三
全體教職工及在校學(xué)員：
當(dāng)我們城市里穿行的汽車(chē)越來(lái)越多，道路顯得越來(lái)越狹窄時(shí)；當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越多，出行不再便捷時(shí)；當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見(jiàn)時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。
我市作為文明城市、森林城市，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)低碳城市”應(yīng)當(dāng)成為我們的目標(biāo)。走低碳之路、建綠色新鄉(xiāng)是我們的共同責(zé)任。為更好地建設(shè)綠色新鄉(xiāng)，我們發(fā)起以“綠色出行、綠色辦公”為主題的綠色公益活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳出行、綠色辦公，并向全體教職工和在校學(xué)員發(fā)出如下倡議：
一、爭(zhēng)做綠色出行的先行者。我們倡議：“有車(chē)族”帶頭選擇騎自行車(chē)或步行上下班，堅(jiān)持每周少開(kāi)一天車(chē)，多步行，多騎車(chē)。我們不僅是建設(shè)綠色新鄉(xiāng)組織者、推動(dòng)者，也是建設(shè)綠色新鄉(xiāng)的先行者。這就要求我們每一名職工、學(xué)員在綠色出行中率先垂范，躬身力行，帶動(dòng)更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康、多一份幸福。
二、爭(zhēng)做綠色辦公倡導(dǎo)者。通過(guò)參與活動(dòng)教職工、學(xué)員應(yīng)提高環(huán)保意識(shí)，志愿加入活動(dòng)當(dāng)中，大力倡導(dǎo)綠色綠色辦公、無(wú)紙化辦公、網(wǎng)上辦公的辦文辦公方式。積極向群眾和親朋好友宣傳“低碳生活、綠色辦公”活動(dòng)意義，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。人人爭(zhēng)做綠色辦公的宣傳者、推廣者、倡導(dǎo)者。
全體教職工、學(xué)員們，環(huán)保是一種時(shí)尚，選擇應(yīng)當(dāng)受到尊重。把選擇的權(quán)利交給每一位公民，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為幸福新鄉(xiāng)帶來(lái)不一樣的精彩，將使我們的新鄉(xiāng)令人刮目相看、贏得尊重。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起綠色出行、綠色辦公！
新鄉(xiāng)市委黨校節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組
2012年3月篇二：綠色出行倡議書(shū)
“綠色出行”倡議書(shū)
時(shí)；當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見(jiàn)時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。
沈陽(yáng)市首次提出了“綠色出行日”的理念，以每月22日為綠色出行日，旨在鼓勵(lì)、引導(dǎo)市民自覺(jué)選擇步行、自行車(chē)、公共交通等綠色出行方式，以提高交通資源利用效率，節(jié)約能源，改善城市交通環(huán)境，打造綠色全運(yùn)。8月22日為沈陽(yáng)市首個(gè)綠色出行日，為了響應(yīng)沈陽(yáng)市政府綠色出行號(hào)召，我們向廣大員工發(fā)出如下倡議：
一、爭(zhēng)做綠色出行的宣傳者。我們倡議廣大員工樹(shù)立綠色出行理念，向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
來(lái)，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康、多一份幸福。
廣大員工們，環(huán)保是一種時(shí)尚，選擇應(yīng)當(dāng)受到尊重。把選擇的權(quán)利交給每一個(gè)人，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為幸福沈陽(yáng)、綠色全運(yùn)帶來(lái)不一樣的精彩。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起綠色出行，給力幸福篇三：綠色出行倡議書(shū) 綠色出行倡議書(shū) 尊敬的各位家長(zhǎng)：
你好！開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校周邊路段車(chē)流量明顯加大。早晚接送孩子時(shí)，校園周邊擁擠、堵塞現(xiàn)象嚴(yán)重。為了緩解交通壓力；為了確保孩子們更加安全、快捷的上學(xué)、放學(xué)；為了更好地改善城市環(huán)境，減少尾氣及噪聲污染；也為了我們的孩子能夠呼吸更加潔凈的空氣；為了我們的城鄉(xiāng)更加文明。我們倡議如下：
1、環(huán)保出行。
改變機(jī)動(dòng)車(chē)接送孩子的方式，堅(jiān)持多步行、多騎自行車(chē)、多乘公交車(chē)接送孩子，做綠色出行的模范。
2、規(guī)范停車(chē)。
為了保證孩子們上學(xué)、放學(xué)的安全及校門(mén)口的交通順暢。倡議校門(mén)口不要停車(chē)，機(jī)動(dòng)車(chē)停放于本校劃定的黃線(xiàn)以外，保障校門(mén)口的交通順暢。
3、文明出行。
遵守公共秩序和公共道德是中小學(xué)生學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。而家長(zhǎng)的言傳身教是至關(guān)重要的。倡議家長(zhǎng)們遵守交通規(guī)則，注意規(guī)范言行，做文明駕駛?cè)?、文明出行人、文明促進(jìn)者的典范。并積極為孩子講解交通安全常識(shí)，宣傳文明的交通行為。
4、文明掃墓。
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我校在4月3日——4月5日放假3天，6號(hào)正式上學(xué)，初中生5號(hào)開(kāi)始參加晚自修。針對(duì)此次清明節(jié)，我校提出“文明祭掃、平安清明”的倡議。提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨意在野外丟棄掃墓物品，摒棄愚昧落后的祭奠方式。提倡節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)。禁止野外用火，盡量避免燃放爆竹，降低森林火災(zāi)的發(fā)生的機(jī)率。文明祭掃，貴在心意；平安清明，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
幼兒綠色出行教案篇四
廣大市民朋友：
愛(ài)護(hù)城市、保護(hù)家園是我們每個(gè)人的責(zé)任。在xx市強(qiáng)力推進(jìn)大氣污染防治行動(dòng)之時(shí)，我們迎來(lái)了xx年全國(guó)“綠色出行”暨“公交出行宣傳周”活動(dòng)，此次活動(dòng)以“綠色交通、共享出行”作為活動(dòng)主題，并于9月22日開(kāi)展“綠色出行”活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大市民在9月22日這一天少開(kāi)一天車(chē)，低碳出行、文明出行，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加健康美好的生態(tài)環(huán)境。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，每增加1元公共交通投資，將產(chǎn)生4元的綜合經(jīng)濟(jì)收益。公交車(chē)輛每百公里的人均能耗只有小汽車(chē)的84%。運(yùn)送相同數(shù)量的乘客，公共交通人均道路資源占有率僅為小汽車(chē)的10%左右。作為提供基本出行服務(wù)的重大民生工程，公交優(yōu)先就是百姓優(yōu)先！優(yōu)選公交，就是為城市構(gòu)建美好未來(lái)；綠色出行，才能享受健康幸福生活。
“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境?！弊屛覀兞⒓葱袆?dòng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起：選擇公交，發(fā)現(xiàn)城市文明窗口之美；走進(jìn)公交，為綠城xx增光添彩；宣傳公交，為智慧城市交通發(fā)展建言獻(xiàn)策。
優(yōu)選公交、綠色出行，現(xiàn)在出發(fā)！
讓我們少開(kāi)一天車(chē)！讓城市少一點(diǎn)污染、多一片清新！讓道路少一點(diǎn)擁堵、多一份暢通！
幼兒綠色出行教案篇五
1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案，說(shuō)說(shuō)像什么？
2.了解綠色標(biāo)志的意義
綠色食品標(biāo)志圖形由三部分組成，即上方的太陽(yáng)變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，
分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長(zhǎng)和生命的希望。三部分共同構(gòu)成了一個(gè)正圓形，意為保護(hù)、安全。
3.討論：什么是綠色食品
無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品。
4.綠色食品的特征
無(wú)污染，安全，優(yōu)質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)。
5.幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類(lèi)。
找一找，把綠色食品放在一個(gè)筐里，把非綠色食品放在一個(gè)筐里
進(jìn)一步加深對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)
1.觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？
生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì)，并實(shí)施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制。
2.說(shuō)一說(shuō)這些地方生產(chǎn)出來(lái)的東西能不能加工成為綠色食品？
為什么？說(shuō)出你的理由。
（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。
提問(wèn)：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？
（3）山清水秀風(fēng)景地。
提問(wèn)：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？
我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會(huì)更加健康。
三、怎樣創(chuàng)造綠色環(huán)境
1.討論：在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象？
我們應(yīng)該怎樣做呢？
2.爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士
幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說(shuō)。
引導(dǎo)幼兒相互交流為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情的想法。
幼兒綠色出行教案篇六
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：到底誰(shuí)喜歡讀這本綠色的書(shū)呢？我們一起來(lái)欣賞一首散文詩(shī)《綠色的書(shū)》。
2、理解散文詩(shī)第一段的內(nèi)容。
（1）初步欣賞散文第一段。
教師：誰(shuí)來(lái)讀這本綠色的書(shū)了？
小鳥(niǎo)（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書(shū)的？
（2）再次傾聽(tīng)散文第一段，用動(dòng)作表現(xiàn)爭(zhēng)、睜、撲。
教師：小鳥(niǎo)（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書(shū)的？
（3）表演散文第一段3、理解散文詩(shī)第二段的內(nèi)容。
教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的'書(shū)呢？我們一起從散文詩(shī)中找到答案。
4、完整欣賞散文詩(shī)，體驗(yàn)優(yōu)美的意境。
5、創(chuàng)編：綠色的書(shū)
（1）教師：現(xiàn)在老師就是一棵樹(shù)，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)來(lái)讀我呢？
它會(huì)怎么讀呢？
（2）幼兒創(chuàng)編
（3）個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)編的書(shū)。
6、結(jié)束活動(dòng)。
師：現(xiàn)在我們都是綠色的樹(shù)了，我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書(shū)，好嗎？
指導(dǎo)幼兒邊欣賞散文詩(shī)邊制作綠色的書(shū)。
幼兒綠色出行教案篇七
問(wèn)題的提出：
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。，在我校開(kāi)展“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”的主題實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對(duì)開(kāi)展“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”主題實(shí)踐活動(dòng)也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的珍惜，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并化為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，這個(gè)問(wèn)題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。
活動(dòng)主題：
“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”，從你我做起
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生明白“綠色生活”并非綠化生活，而是友善的環(huán)境。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)校”的意識(shí)，為環(huán)保問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，自行收集資料，繪制一份綠色出行為主題的手抄報(bào)，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”的意義。
幼兒綠色出行教案篇八
親愛(ài)的孩子們及家長(zhǎng)：
受不利氣象條件的持續(xù)影響，12月16日至21日，北京將經(jīng)歷持續(xù)空氣重污染過(guò)程，并啟動(dòng)空氣重污染應(yīng)急紅色預(yù)警。據(jù)科學(xué)分析，汽車(chē)尾氣污染已占到大氣污染物總量的20%左右，是重要的污染貢獻(xiàn)源。為此，百善鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)全園幼兒及家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
一、爭(zhēng)做低碳生活小小倡導(dǎo)員。
我們倡議廣大家長(zhǎng)與幼兒樹(shù)立綠色出行理念，向身邊的朋友宣傳開(kāi)展綠色出行的意義，帶動(dòng)更多人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的城市多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
二、爭(zhēng)做綠色出行小小宣傳員。
我們倡議家里有汽車(chē)的小朋友及家長(zhǎng)多選擇騎自行車(chē)、步行或乘坐公交車(chē)上下班，堅(jiān)持每周少開(kāi)一天車(chē)，多步行，多騎車(chē)，多乘坐綠色公交車(chē)。
咱們昌平也有許多公共自行車(chē)、新能源電動(dòng)出租車(chē)哦，希望小伙伴們多多使用綠色的交通工具。
別忘記，17號(hào)至21號(hào)汽車(chē)單雙號(hào)限行哦!
三、爭(zhēng)做文明乘車(chē)小小交通員。
自覺(jué)排隊(duì)上下車(chē)，不擁擠、不追逐打鬧;愛(ài)護(hù)公共交通設(shè)施，不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及抱小孩的乘客讓座;乘車(chē)中講文明、有禮貌，努力做到相互理解、相互包容。樹(shù)立安全意識(shí)，不攜帶易燃、易爆、有毒及其他危險(xiǎn)物品上車(chē)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)勸導(dǎo)或報(bào)警。
空氣重污染紅色預(yù)警的通知短信大家都收到了吧，看著這樣的“仙境”，只能通過(guò)照片回憶起藍(lán)天，大家沒(méi)有一絲絲觸動(dòng)?如果有，現(xiàn)在開(kāi)始就綠色出行吧。
幼兒綠色出行教案篇九
長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（2）班
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。
2、使孩子們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情，要預(yù)防車(chē)禍，一定要提高自己的交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。
3、向身邊的人宣傳有關(guān)文明交通、綠色出行的知識(shí)，小手拉大手，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、有關(guān)交通安全的圖片和實(shí)例。
三、活動(dòng)過(guò)程:
（一）導(dǎo)入引出課題
（三）認(rèn)識(shí)一些基本的交通標(biāo)志
同學(xué)們，要注意交通安全，我們首先就應(yīng)該了解一些基本的交通安全標(biāo)志，這樣才能便于我們更文明安全地出行。
（四）文明走路篇
1、師介紹近期發(fā)生的兩起交通事故，學(xué)生談感想。
2、播放視頻，了解文明出行基本常識(shí)。
3、師總結(jié)歸納，全班齊讀文明走路的注意事項(xiàng)，謹(jǐn)記于心。
4、評(píng)價(jià)圖片中出行的做法是否正確，增強(qiáng)意識(shí)。
（五）文明乘車(chē)篇
1、觀看宣傳片《你會(huì)正確乘車(chē)嗎》
2、說(shuō)一說(shuō)：你從視頻中學(xué)到了什么？
3、出示相關(guān)圖片補(bǔ)充說(shuō)明乘車(chē)注意事項(xiàng)，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。
5、全班一起朗誦“交通安全歌”。
（六）老師小結(jié)
同學(xué)們，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而導(dǎo)致終身的遺憾。因此，我希望大家都能從小樹(shù)立起安全意識(shí)，規(guī)范自己的行為，真正做到“文明交通 綠色出行”！
幼兒綠色出行教案篇十
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。
2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（主持人顧超）男：無(wú)論你走到天涯海角,
（主持人徐瓊）女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，
合：最終――我們還會(huì)再次相會(huì)！
出現(xiàn)背景圖：綠色的地球，藍(lán)色的海洋，可愛(ài)的動(dòng)物。
男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，
女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。
男：一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。
女：一同生存，共濟(jì)命運(yùn)。
合：初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：請(qǐng)聽(tīng)一組“公益廣告詞”。
（從臺(tái)下飄來(lái)公益廣告詞）
學(xué)生陳淵：――“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，如果人類(lèi)不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚?！?BR> 學(xué)生肖霞：――“請(qǐng)問(wèn)，為什么要使用無(wú)氟冰箱？”學(xué)生邵溢枝：――“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”
學(xué)生黃義男：――“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽――地球吧！”
學(xué)生陸夢(mèng)蝶：――小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾！
學(xué)生錢(qián)幸寬：――愛(ài)比花紅，情比綠濃！
男：地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。
女：地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類(lèi)將面臨十大全球性問(wèn)題。大家知道嗎？――――
（幻燈顯示“全球十大問(wèn)題內(nèi)容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。（錢(qián)陽(yáng)、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男――每人一條，高聲朗讀）
男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒(méi)有安全，請(qǐng)聽(tīng)一組環(huán)保新聞。
1、顧夢(mèng)瑤人滿(mǎn)為患――地球僅有5.1億平方公里面積，而現(xiàn)在地球人口已50多億，每年還有1.5億人口來(lái)到地球上。專(zhuān)家估計(jì)，地球難以承載100億以上人口，如果內(nèi)人口不能控制在72億以?xún)?nèi)，未來(lái)世界將會(huì)出現(xiàn)人口“爆炸”。
2、陸夢(mèng)蝶熱浪――大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，如果地球表面溫度提高1度，那將會(huì)導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。
3、陸維目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬(wàn)種。多年前，地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開(kāi)始，將平均每小時(shí)消失一種生物。
4、任怡前幾年，一只重達(dá)900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發(fā)現(xiàn)，它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎死的。
5、陸維潔航測(cè)表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地，上海有一個(gè)五六千米的垃圾填埋場(chǎng)，原計(jì)劃之后在上面種果樹(shù)，可10年后的今天挖開(kāi)一看，里面仍是大量的沒(méi)有化解的塑料，無(wú)法種植任何東西。
（陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂(lè)：《小夜曲》（舒伯特）
男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然也應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物！
合：為了明天，讓我們攜起手來(lái)，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
男：我們的地球怎么會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟?lèi)。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下面就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。
（幻燈顯示圖片）同學(xué)們針對(duì)圖畫(huà)加以說(shuō)明。）
女：我們希望綠色，因?yàn)榫G色是人類(lèi)生存的保證。
男：我們熱愛(ài)紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。
女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。
男：我們更不喜歡那充滿(mǎn)臭味的黑色。
合：因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵，
下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（放映錄像，反應(yīng)各種污染的情況）
女：下面再請(qǐng)大家，希望大家在笑聲中有所收益。
（學(xué)生就在原座位，分別表演笑話(huà)，內(nèi)容如下）
1、《干凈的地方》（朱曉歡、殷雪梓）
甲：“這條街真臟，連個(gè)干凈的地方也都沒(méi)有?！?BR> 乙：“有?！?BR> 甲：“哪兒？”
乙：“那些果皮箱?！?BR> 2、《理應(yīng)如此》（殷怡雯、殷雨辰）
甲：（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?！?BR> 乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來(lái)說(shuō)，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢！”
3、《健康報(bào)》（溫學(xué)平、陸禮濱）
顧客：“同志，用舊報(bào)紙包食品，不衛(wèi)生吧！”
售貨員：“沒(méi)關(guān)系，這是《健康報(bào)》嘛?！?BR> 男：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話(huà)題。
女：我們決心要保護(hù)自己可愛(ài)的家園。
男：哪怕大風(fēng)大浪，
女：哪怕困難重重，
合：我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止。
男：請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》。
（音樂(lè)伴奏《春江花月夜》）
女：“獅城”新加坡街道整潔，綠樹(shù)成蔭；日本也開(kāi)設(shè)“森林教師”為孩子們講解綠化知識(shí)，只要我們一起動(dòng)手，我們的明天一定會(huì)更加美好。
幼兒綠色出行教案篇十一
《綠色出行》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活看法，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1、提問(wèn)外出時(shí)會(huì)選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請(qǐng)幼兒選擇出行方式
二、新授部分
（一）綠色出行交通工具的選擇
1、統(tǒng)計(jì)對(duì)比出行方式。
2、溝通選擇的緣由。
3、對(duì)比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對(duì)綠色出行的了解。
（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1、出示ppt說(shuō)一說(shuō)出行選擇的隨身物品有哪些？
2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固?！稉Q好搭檔歡樂(lè)行》
4、情境創(chuàng)設(shè)觀賞美景不留垃圾
三、結(jié)束部分小結(jié)：今日和大家一起郊游很快樂(lè)，用法環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，盼望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的歡樂(lè)綠色行。
《綠色出行》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)簡(jiǎn)潔的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?BR> 2.通過(guò)談話(huà)、爭(zhēng)論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的生活看法。
3.學(xué)習(xí)大膽與別人溝通并敢于發(fā)表見(jiàn)解。
活動(dòng)預(yù)備：
1.調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個(gè)，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)記各一，有關(guān)綠色出行的＇宣揚(yáng)單若干。
2.課前與聽(tīng)課老師溝通，請(qǐng)聽(tīng)課老師主動(dòng)參加。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以聽(tīng)課老師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的用法方法。
師：看，老師給小伴侶帶來(lái)了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？
(2)請(qǐng)小伴侶調(diào)查聽(tīng)課老師今日是怎么來(lái)上班的。
(3)老師統(tǒng)計(jì)，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫(xiě)上數(shù)字。
(4)對(duì)調(diào)查狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)：“我們來(lái)看看聽(tīng)課老師是怎么來(lái)的，哪一種最多，哪一種最少?！?BR> 2.幼兒選擇自己最喜愛(ài)的出行方式，并闡述理由。
(1)出示汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)記，讓幼兒選擇自己最喜愛(ài)的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)記后面。
師：小伴侶，假如現(xiàn)在你要外出，你最喜愛(ài)哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。
(2)幼兒闡述最喜愛(ài)的理由。
師：小伴侶都選好了自己最喜愛(ài)的出行方式，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的緣由。
3.看課件聽(tīng)故事，了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽(tīng)故事邊看課件。
師：小伴侶說(shuō)得真不錯(cuò)，有一群小動(dòng)物他們也想出去玩，我們來(lái)看看他們是怎么出去的？
師：小貓和小兔為什么會(huì)被警察擋住？
幼兒自由猜想。
師：警察叔叔是怎么說(shuō)的？
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行其次次選擇：假如現(xiàn)在你又要外出，你又會(huì)選擇什么出行方式？幼兒依據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)記后面，并闡述選擇的理由。
(3)請(qǐng)聽(tīng)課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽(tīng)課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車(chē)、電瓶車(chē)，由于既可以熬煉身體又不會(huì)造成環(huán)境污染，停車(chē)又便利，而且步行還可以減肥。假如路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車(chē)、摩托車(chē)。
4.了解削減汽車(chē)、摩托車(chē)污染的方法，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
(1)師：假如由于路途遠(yuǎn)或時(shí)間緊等的確需要乘坐汽車(chē)的，有什么方法削減危害呢？
幼兒爭(zhēng)論。
(2)請(qǐng)聽(tīng)課老師介紹好方法。
（盡量坐公共汽車(chē)、地鐵、電車(chē)，用無(wú)鉛汽油，買(mǎi)低排量的汽車(chē)，創(chuàng)造環(huán)保汽車(chē)等。）
老師引導(dǎo)孩子對(duì)聽(tīng)課老師的熱忱指導(dǎo)表示感謝。
(3)請(qǐng)幼兒將宣揚(yáng)單帶回家發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和小伴侶一起選擇綠色出行的方法。
師：小伴侶都知道了出行時(shí)選擇什么方法，可是小伴侶每次出門(mén)都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時(shí)與我們一起選擇愛(ài)護(hù)空氣的方法。
幼兒綠色出行教案篇十二
讓環(huán)城河變清
綠色出行
我是小小環(huán)保宣傳員
幼兒環(huán)保教案一：環(huán)保小衛(wèi)兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、在老師的指導(dǎo)下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。
2、導(dǎo)入：6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。
(1)教師：“我們生活的環(huán)境怎么樣呢?”可以從空氣、水、樹(shù)木等方面引導(dǎo)幼兒回答。
(2)提問(wèn)：小朋友們知道6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的“聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)必須生存的環(huán)境。
3、觀看視頻，教師提問(wèn)，幼兒討論。
(1)教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。
(3)教師：“看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”幼兒討論。
(4)“有的人不知道這個(gè)節(jié)日，怎么保護(hù)環(huán)境?”鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫(xiě)上要說(shuō)的話(huà)，畫(huà)出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。
5、幼兒制作宣傳卡，教師個(gè)別指導(dǎo)。
6、請(qǐng)幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。
7、兒歌結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒回家后告訴父母和周?chē)娜?月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護(hù)環(huán)境。
2、在教室的活動(dòng)墻上，每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。
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幼兒環(huán)保教案二：地球上的麻煩
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，能?chē)L試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達(dá)自己的看法。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)h(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有關(guān)“地球污染”的專(zhuān)題錄像片。
3、繪畫(huà)用具。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、幼兒已有觀察周?chē)h(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，組織談話(huà)：
1、我們社區(qū)周?chē)男┑胤绞艿搅宋廴?
2、為什么會(huì)這樣?
(二)、觀看錄像
錄像一：空氣娃娃的心事
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車(chē)排出大量廢氣，工廠(chǎng)的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳，身上變臟了。
2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過(guò)，身上也臟極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃
請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺?，并說(shuō)一說(shuō)有什么辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了
1、集體交流：水娃娃為什么會(huì)生病?(工業(yè)廢水、家庭排出的污水)
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做。
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幼兒環(huán)保教案三：讓環(huán)城河變清
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識(shí)。
2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫(huà)的形式描繪下來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)
2、錄音帶(環(huán)城河的自述)
3、幼兒作畫(huà)用紙、水彩筆、油畫(huà)棒等人手一份。
設(shè)計(jì)意圖：
水體污染可以說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟?lèi)的健康，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清晰，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河
1、帶幼兒來(lái)瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。
2、讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受環(huán)城河受污染的情況。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué)?
活動(dòng)二
一、讓環(huán)城河水變清
二、觀看錄像帶
1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?
5、聽(tīng)錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過(guò)呀!
三、保護(hù)環(huán)城河
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。
活動(dòng)三我心中的環(huán)城河
1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周?chē)娜艘黄鸺尤氡Ｗo(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來(lái)?
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫(huà)下來(lái)，用我們的畫(huà)來(lái)告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來(lái)。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的?
4、幼兒用手中的畫(huà)筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來(lái)。
5、活動(dòng)延伸
將自己的繪畫(huà)作品“我心中的環(huán)城河”送給周?chē)娜?，?qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來(lái)。
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幼兒環(huán)保教案四：綠色出行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車(chē)尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線(xiàn)
3、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件(附后)、畫(huà)筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國(guó)地圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，并提問(wèn)：
1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車(chē)，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)
2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺(jué)?(十分難受)
3、小老鼠的媽媽怎樣說(shuō)的?
4、教師小結(jié)兩個(gè)危害：
二、播放課件第二張，提問(wèn)：
提出“綠色出行”概念：騎自行車(chē)、駕駛小排量或清潔能源汽車(chē)、多人駕乘一輛小汽車(chē)綠色出行。
三、播放第四張課件，出示中國(guó)地圖
1、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線(xiàn)，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。
2、每一組上來(lái)解說(shuō)自我的“綠色出行”路線(xiàn)，有更適宜的進(jìn)行修改。
四、設(shè)計(jì)自我的“綠色出行”路線(xiàn)
1、每位幼兒從自我的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線(xiàn)。
2、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
五、延伸活動(dòng)
在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片
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幼兒環(huán)保教案五：我是小小環(huán)保宣傳員
活動(dòng)名稱(chēng)：
社會(huì)領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》(外出宣傳活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo)：
1.經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解環(huán)保方面的一些常識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本事。
3.激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.錄象機(jī)、照相機(jī)、環(huán)保宣傳材料若干份。
2.與幼兒人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼兒身上(上頭標(biāo)有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，并提醒幼兒聽(tīng)教師的指揮，注意安全，過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則。
2.出發(fā)，小朋友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的徒步我們來(lái)到了，人員比較集中的青島城陽(yáng)國(guó)貨門(mén)口。
3.小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來(lái)時(shí)，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來(lái)。
4.在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時(shí)，我們給小朋友們進(jìn)行了錄象和照相，小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士，個(gè)個(gè)表現(xiàn)的進(jìn)取主動(dòng)。
5.材料發(fā)放完畢，組織“小衛(wèi)士”安全回園。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒的參與興趣很高，幼兒在初步了解了一些環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒走出去做一個(gè)小小環(huán)保宣傳員，既提升了幼兒自身的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)讓社會(huì)上的人都明白，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒在這種活動(dòng)中表現(xiàn)的十分進(jìn)取，幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務(wù)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)本事，又提高了社會(huì)職責(zé)感。
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幼兒綠色出行教案篇十三
家長(zhǎng)朋友們:
你們知道嗎?當(dāng)我們城市里穿行的汽車(chē)越來(lái)越多，道路顯得越來(lái)越狹窄時(shí);當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越多，出行不再便捷時(shí);當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見(jiàn)時(shí)--我們要思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。 隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，低碳生活，綠色出行已成為我們急需建立的一種自然、健康的生活方式。為此，我們發(fā)出以下倡議:
一、爭(zhēng)做綠色出行的宣傳者。我們倡議廣大家長(zhǎng)樹(shù)立綠色出行理念，向身邊的朋友
宣傳開(kāi)展綠色出行的`意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
二、爭(zhēng)做綠色出行的先行者。我們倡議:“有車(chē)族”帶頭選擇騎自行車(chē)或步行或乘坐公交車(chē)上下班，堅(jiān)持每周少開(kāi)一天車(chē)，多步行，多騎車(chē)，多乘坐綠色公交車(chē)。
三、文明乘車(chē)，從我做起。自覺(jué)排隊(duì)上下車(chē)，不擁擠、不追逐打鬧;愛(ài)護(hù)公共交通設(shè)施，不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及抱小孩的乘客讓座;乘車(chē)中講文明、有禮貌，努力做到相互理解、相互包容。樹(shù)立安全意識(shí)，不攜帶易燃、易爆、有毒及其他危險(xiǎn)物品上車(chē)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)勸導(dǎo)或報(bào)警。
四、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。
只有你我共同的努力，才能減少污染的排放，才能守衛(wèi)我們共同的藍(lán)天。走低碳之路、建綠色xx是我們的共同責(zé)任。讓我們用智慧去關(guān)注自然環(huán)境的變化，用良知去阻止環(huán)境被破壞，用熱情去傳播環(huán)保理念，用勇氣去改變生活習(xí)慣。為了你我的健康，為了環(huán)保生活，為了綠色地球，希望廣大家長(zhǎng)積極投身到“綠色出行、低碳生活”的行動(dòng)中來(lái)，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康、多一份幸福。
xx市第八幼兒園
20xx年x月15日
幼兒綠色出行教案篇十四
第一周小實(shí)驗(yàn)真有趣
1.知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系，了解綠色出行好處多。
2.大膽表達(dá)自己的看法，能用自己喜歡的方式向周?chē)娜诵麄骶G色出行。
3.愿意選擇綠色的出行方式，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒結(jié)合《身邊的科學(xué)》進(jìn)行出行調(diào)查并記錄。
2.教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開(kāi)著汽車(chē)來(lái)到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著摩托車(chē)來(lái)到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來(lái)的小鹿、小羊）。
3.紙、筆，自制電視。
1.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第20頁(yè)的出行調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?BR> （1）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表，向大家介紹自己的家人上班時(shí)選擇的出行方式。
（2）請(qǐng)幼兒相互講述自己的.調(diào)查表。
（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)不同出行方式的數(shù)量，了解人們常用的出行方式。
2.創(chuàng)設(shè)?羊村請(qǐng)客?的情境，引導(dǎo)幼兒人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。
（1）結(jié)合課件進(jìn)行講述：引導(dǎo)幼兒了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的污染。
提問(wèn)：小兔子和小花狗為什么會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔住？其他小動(dòng)物為什么沒(méi)有被攔??？
（2）通過(guò)和慢羊羊?qū)υ?huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解?綠色出行?。
小結(jié)：?綠色出行?就是采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫?低碳出行?、?文明出行?。
3.組織話(huà)題討論，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。
（1）話(huà)題1：你認(rèn)為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？
（2）話(huà)題2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。引導(dǎo)幼兒了解公交車(chē)排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人，乘坐地鐵、公交車(chē)也是綠色出行方式。
小結(jié)：在不同的情況下，我們要根據(jù)自己的不同需要來(lái)選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
（1）提問(wèn)：怎樣可以向周?chē)娜诵麄骶G色出行？
（2）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式，通過(guò)繪制海報(bào)的方式宣傳綠色出行的重要性。
引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
幼兒綠色出行教案篇一
1、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
一、導(dǎo)入部分
1、提問(wèn)外出時(shí)會(huì)選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請(qǐng)幼兒選擇出行方式
二、新授部分
（一）綠色出行交通工具的選擇
1、統(tǒng)計(jì)對(duì)比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對(duì)比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對(duì)綠色出行的了解。
（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1、出示ppt說(shuō)一說(shuō)出行選擇的隨身物品有哪些？
2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固?！稉Q好搭檔快樂(lè)行》
4、情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾
三、結(jié)束部分小結(jié)：今天和大家一起郊游很開(kāi)心，使用環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的快樂(lè)綠色行。
幼兒綠色出行教案篇二
1、讓兒童欣賞配樂(lè)散文一遍。
2、啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩?duì)比喻句的感覺(jué)。
3、教師帶上相應(yīng)的頭飾，一邊表演一邊朗誦散文，引導(dǎo)兒童注意傾聽(tīng)散文里是怎樣說(shuō)綠色的書(shū)。
4、引導(dǎo)兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。
5、讓每位兒童選擇相應(yīng)的頭飾，跟著配樂(lè)散文，一邊自己表演，一邊自己輕輕地跟著朗誦散文，進(jìn)一步感受散文的特點(diǎn)。
6、玩“找朋友”游戲：用文字配上相應(yīng)的彩圖找出相關(guān)的量詞：一（）樹(shù)、一（）葉等。
幼兒綠色出行教案篇三
全體教職工及在校學(xué)員：
當(dāng)我們城市里穿行的汽車(chē)越來(lái)越多，道路顯得越來(lái)越狹窄時(shí)；當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越多，出行不再便捷時(shí)；當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見(jiàn)時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。
我市作為文明城市、森林城市，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)低碳城市”應(yīng)當(dāng)成為我們的目標(biāo)。走低碳之路、建綠色新鄉(xiāng)是我們的共同責(zé)任。為更好地建設(shè)綠色新鄉(xiāng)，我們發(fā)起以“綠色出行、綠色辦公”為主題的綠色公益活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳出行、綠色辦公，并向全體教職工和在校學(xué)員發(fā)出如下倡議：
一、爭(zhēng)做綠色出行的先行者。我們倡議：“有車(chē)族”帶頭選擇騎自行車(chē)或步行上下班，堅(jiān)持每周少開(kāi)一天車(chē)，多步行，多騎車(chē)。我們不僅是建設(shè)綠色新鄉(xiāng)組織者、推動(dòng)者，也是建設(shè)綠色新鄉(xiāng)的先行者。這就要求我們每一名職工、學(xué)員在綠色出行中率先垂范，躬身力行，帶動(dòng)更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康、多一份幸福。
二、爭(zhēng)做綠色辦公倡導(dǎo)者。通過(guò)參與活動(dòng)教職工、學(xué)員應(yīng)提高環(huán)保意識(shí)，志愿加入活動(dòng)當(dāng)中，大力倡導(dǎo)綠色綠色辦公、無(wú)紙化辦公、網(wǎng)上辦公的辦文辦公方式。積極向群眾和親朋好友宣傳“低碳生活、綠色辦公”活動(dòng)意義，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。人人爭(zhēng)做綠色辦公的宣傳者、推廣者、倡導(dǎo)者。
全體教職工、學(xué)員們，環(huán)保是一種時(shí)尚，選擇應(yīng)當(dāng)受到尊重。把選擇的權(quán)利交給每一位公民，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為幸福新鄉(xiāng)帶來(lái)不一樣的精彩，將使我們的新鄉(xiāng)令人刮目相看、贏得尊重。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起綠色出行、綠色辦公！
新鄉(xiāng)市委黨校節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組
2012年3月篇二：綠色出行倡議書(shū)
“綠色出行”倡議書(shū)
時(shí)；當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見(jiàn)時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。
沈陽(yáng)市首次提出了“綠色出行日”的理念，以每月22日為綠色出行日，旨在鼓勵(lì)、引導(dǎo)市民自覺(jué)選擇步行、自行車(chē)、公共交通等綠色出行方式，以提高交通資源利用效率，節(jié)約能源，改善城市交通環(huán)境，打造綠色全運(yùn)。8月22日為沈陽(yáng)市首個(gè)綠色出行日，為了響應(yīng)沈陽(yáng)市政府綠色出行號(hào)召，我們向廣大員工發(fā)出如下倡議：
一、爭(zhēng)做綠色出行的宣傳者。我們倡議廣大員工樹(shù)立綠色出行理念，向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
來(lái)，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康、多一份幸福。
廣大員工們，環(huán)保是一種時(shí)尚，選擇應(yīng)當(dāng)受到尊重。把選擇的權(quán)利交給每一個(gè)人，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為幸福沈陽(yáng)、綠色全運(yùn)帶來(lái)不一樣的精彩。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起綠色出行，給力幸福篇三：綠色出行倡議書(shū) 綠色出行倡議書(shū) 尊敬的各位家長(zhǎng)：
你好！開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校周邊路段車(chē)流量明顯加大。早晚接送孩子時(shí)，校園周邊擁擠、堵塞現(xiàn)象嚴(yán)重。為了緩解交通壓力；為了確保孩子們更加安全、快捷的上學(xué)、放學(xué)；為了更好地改善城市環(huán)境，減少尾氣及噪聲污染；也為了我們的孩子能夠呼吸更加潔凈的空氣；為了我們的城鄉(xiāng)更加文明。我們倡議如下：
1、環(huán)保出行。
改變機(jī)動(dòng)車(chē)接送孩子的方式，堅(jiān)持多步行、多騎自行車(chē)、多乘公交車(chē)接送孩子，做綠色出行的模范。
2、規(guī)范停車(chē)。
為了保證孩子們上學(xué)、放學(xué)的安全及校門(mén)口的交通順暢。倡議校門(mén)口不要停車(chē)，機(jī)動(dòng)車(chē)停放于本校劃定的黃線(xiàn)以外，保障校門(mén)口的交通順暢。
3、文明出行。
遵守公共秩序和公共道德是中小學(xué)生學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。而家長(zhǎng)的言傳身教是至關(guān)重要的。倡議家長(zhǎng)們遵守交通規(guī)則，注意規(guī)范言行，做文明駕駛?cè)?、文明出行人、文明促進(jìn)者的典范。并積極為孩子講解交通安全常識(shí)，宣傳文明的交通行為。
4、文明掃墓。
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我校在4月3日——4月5日放假3天，6號(hào)正式上學(xué)，初中生5號(hào)開(kāi)始參加晚自修。針對(duì)此次清明節(jié)，我校提出“文明祭掃、平安清明”的倡議。提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨意在野外丟棄掃墓物品，摒棄愚昧落后的祭奠方式。提倡節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)。禁止野外用火，盡量避免燃放爆竹，降低森林火災(zāi)的發(fā)生的機(jī)率。文明祭掃，貴在心意；平安清明，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
幼兒綠色出行教案篇四
廣大市民朋友：
愛(ài)護(hù)城市、保護(hù)家園是我們每個(gè)人的責(zé)任。在xx市強(qiáng)力推進(jìn)大氣污染防治行動(dòng)之時(shí)，我們迎來(lái)了xx年全國(guó)“綠色出行”暨“公交出行宣傳周”活動(dòng)，此次活動(dòng)以“綠色交通、共享出行”作為活動(dòng)主題，并于9月22日開(kāi)展“綠色出行”活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大市民在9月22日這一天少開(kāi)一天車(chē)，低碳出行、文明出行，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加健康美好的生態(tài)環(huán)境。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，每增加1元公共交通投資，將產(chǎn)生4元的綜合經(jīng)濟(jì)收益。公交車(chē)輛每百公里的人均能耗只有小汽車(chē)的84%。運(yùn)送相同數(shù)量的乘客，公共交通人均道路資源占有率僅為小汽車(chē)的10%左右。作為提供基本出行服務(wù)的重大民生工程，公交優(yōu)先就是百姓優(yōu)先！優(yōu)選公交，就是為城市構(gòu)建美好未來(lái)；綠色出行，才能享受健康幸福生活。
“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境?！弊屛覀兞⒓葱袆?dòng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起：選擇公交，發(fā)現(xiàn)城市文明窗口之美；走進(jìn)公交，為綠城xx增光添彩；宣傳公交，為智慧城市交通發(fā)展建言獻(xiàn)策。
優(yōu)選公交、綠色出行，現(xiàn)在出發(fā)！
讓我們少開(kāi)一天車(chē)！讓城市少一點(diǎn)污染、多一片清新！讓道路少一點(diǎn)擁堵、多一份暢通！
幼兒綠色出行教案篇五
1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案，說(shuō)說(shuō)像什么？
2.了解綠色標(biāo)志的意義
綠色食品標(biāo)志圖形由三部分組成，即上方的太陽(yáng)變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，
分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長(zhǎng)和生命的希望。三部分共同構(gòu)成了一個(gè)正圓形，意為保護(hù)、安全。
3.討論：什么是綠色食品
無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品。
4.綠色食品的特征
無(wú)污染，安全，優(yōu)質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)。
5.幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類(lèi)。
找一找，把綠色食品放在一個(gè)筐里，把非綠色食品放在一個(gè)筐里
進(jìn)一步加深對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)
1.觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？
生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì)，并實(shí)施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制。
2.說(shuō)一說(shuō)這些地方生產(chǎn)出來(lái)的東西能不能加工成為綠色食品？
為什么？說(shuō)出你的理由。
（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。
提問(wèn)：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？
（3）山清水秀風(fēng)景地。
提問(wèn)：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？
我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會(huì)更加健康。
三、怎樣創(chuàng)造綠色環(huán)境
1.討論：在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象？
我們應(yīng)該怎樣做呢？
2.爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士
幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說(shuō)。
引導(dǎo)幼兒相互交流為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情的想法。
幼兒綠色出行教案篇六
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：到底誰(shuí)喜歡讀這本綠色的書(shū)呢？我們一起來(lái)欣賞一首散文詩(shī)《綠色的書(shū)》。
2、理解散文詩(shī)第一段的內(nèi)容。
（1）初步欣賞散文第一段。
教師：誰(shuí)來(lái)讀這本綠色的書(shū)了？
小鳥(niǎo)（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書(shū)的？
（2）再次傾聽(tīng)散文第一段，用動(dòng)作表現(xiàn)爭(zhēng)、睜、撲。
教師：小鳥(niǎo)（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書(shū)的？
（3）表演散文第一段3、理解散文詩(shī)第二段的內(nèi)容。
教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的'書(shū)呢？我們一起從散文詩(shī)中找到答案。
4、完整欣賞散文詩(shī)，體驗(yàn)優(yōu)美的意境。
5、創(chuàng)編：綠色的書(shū)
（1）教師：現(xiàn)在老師就是一棵樹(shù)，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)來(lái)讀我呢？
它會(huì)怎么讀呢？
（2）幼兒創(chuàng)編
（3）個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)編的書(shū)。
6、結(jié)束活動(dòng)。
師：現(xiàn)在我們都是綠色的樹(shù)了，我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書(shū)，好嗎？
指導(dǎo)幼兒邊欣賞散文詩(shī)邊制作綠色的書(shū)。
幼兒綠色出行教案篇七
問(wèn)題的提出：
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。，在我校開(kāi)展“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”的主題實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對(duì)開(kāi)展“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”主題實(shí)踐活動(dòng)也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的珍惜，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并化為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，這個(gè)問(wèn)題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。
活動(dòng)主題：
“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”，從你我做起
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生明白“綠色生活”并非綠化生活，而是友善的環(huán)境。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)校”的意識(shí)，為環(huán)保問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，自行收集資料，繪制一份綠色出行為主題的手抄報(bào)，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”的意義。
幼兒綠色出行教案篇八
親愛(ài)的孩子們及家長(zhǎng)：
受不利氣象條件的持續(xù)影響，12月16日至21日，北京將經(jīng)歷持續(xù)空氣重污染過(guò)程，并啟動(dòng)空氣重污染應(yīng)急紅色預(yù)警。據(jù)科學(xué)分析，汽車(chē)尾氣污染已占到大氣污染物總量的20%左右，是重要的污染貢獻(xiàn)源。為此，百善鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)全園幼兒及家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
一、爭(zhēng)做低碳生活小小倡導(dǎo)員。
我們倡議廣大家長(zhǎng)與幼兒樹(shù)立綠色出行理念，向身邊的朋友宣傳開(kāi)展綠色出行的意義，帶動(dòng)更多人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的城市多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
二、爭(zhēng)做綠色出行小小宣傳員。
我們倡議家里有汽車(chē)的小朋友及家長(zhǎng)多選擇騎自行車(chē)、步行或乘坐公交車(chē)上下班，堅(jiān)持每周少開(kāi)一天車(chē)，多步行，多騎車(chē)，多乘坐綠色公交車(chē)。
咱們昌平也有許多公共自行車(chē)、新能源電動(dòng)出租車(chē)哦，希望小伙伴們多多使用綠色的交通工具。
別忘記，17號(hào)至21號(hào)汽車(chē)單雙號(hào)限行哦!
三、爭(zhēng)做文明乘車(chē)小小交通員。
自覺(jué)排隊(duì)上下車(chē)，不擁擠、不追逐打鬧;愛(ài)護(hù)公共交通設(shè)施，不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及抱小孩的乘客讓座;乘車(chē)中講文明、有禮貌，努力做到相互理解、相互包容。樹(shù)立安全意識(shí)，不攜帶易燃、易爆、有毒及其他危險(xiǎn)物品上車(chē)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)勸導(dǎo)或報(bào)警。
空氣重污染紅色預(yù)警的通知短信大家都收到了吧，看著這樣的“仙境”，只能通過(guò)照片回憶起藍(lán)天，大家沒(méi)有一絲絲觸動(dòng)?如果有，現(xiàn)在開(kāi)始就綠色出行吧。
幼兒綠色出行教案篇九
長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（2）班
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。
2、使孩子們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情，要預(yù)防車(chē)禍，一定要提高自己的交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。
3、向身邊的人宣傳有關(guān)文明交通、綠色出行的知識(shí)，小手拉大手，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、有關(guān)交通安全的圖片和實(shí)例。
三、活動(dòng)過(guò)程:
（一）導(dǎo)入引出課題
（三）認(rèn)識(shí)一些基本的交通標(biāo)志
同學(xué)們，要注意交通安全，我們首先就應(yīng)該了解一些基本的交通安全標(biāo)志，這樣才能便于我們更文明安全地出行。
（四）文明走路篇
1、師介紹近期發(fā)生的兩起交通事故，學(xué)生談感想。
2、播放視頻，了解文明出行基本常識(shí)。
3、師總結(jié)歸納，全班齊讀文明走路的注意事項(xiàng)，謹(jǐn)記于心。
4、評(píng)價(jià)圖片中出行的做法是否正確，增強(qiáng)意識(shí)。
（五）文明乘車(chē)篇
1、觀看宣傳片《你會(huì)正確乘車(chē)嗎》
2、說(shuō)一說(shuō)：你從視頻中學(xué)到了什么？
3、出示相關(guān)圖片補(bǔ)充說(shuō)明乘車(chē)注意事項(xiàng)，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。
5、全班一起朗誦“交通安全歌”。
（六）老師小結(jié)
同學(xué)們，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而導(dǎo)致終身的遺憾。因此，我希望大家都能從小樹(shù)立起安全意識(shí)，規(guī)范自己的行為，真正做到“文明交通 綠色出行”！
幼兒綠色出行教案篇十
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。
2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（主持人顧超）男：無(wú)論你走到天涯海角,
（主持人徐瓊）女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，
合：最終――我們還會(huì)再次相會(huì)！
出現(xiàn)背景圖：綠色的地球，藍(lán)色的海洋，可愛(ài)的動(dòng)物。
男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，
女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。
男：一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。
女：一同生存，共濟(jì)命運(yùn)。
合：初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：請(qǐng)聽(tīng)一組“公益廣告詞”。
（從臺(tái)下飄來(lái)公益廣告詞）
學(xué)生陳淵：――“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，如果人類(lèi)不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚?！?BR> 學(xué)生肖霞：――“請(qǐng)問(wèn)，為什么要使用無(wú)氟冰箱？”學(xué)生邵溢枝：――“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”
學(xué)生黃義男：――“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽――地球吧！”
學(xué)生陸夢(mèng)蝶：――小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾！
學(xué)生錢(qián)幸寬：――愛(ài)比花紅，情比綠濃！
男：地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。
女：地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類(lèi)將面臨十大全球性問(wèn)題。大家知道嗎？――――
（幻燈顯示“全球十大問(wèn)題內(nèi)容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。（錢(qián)陽(yáng)、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男――每人一條，高聲朗讀）
男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒(méi)有安全，請(qǐng)聽(tīng)一組環(huán)保新聞。
1、顧夢(mèng)瑤人滿(mǎn)為患――地球僅有5.1億平方公里面積，而現(xiàn)在地球人口已50多億，每年還有1.5億人口來(lái)到地球上。專(zhuān)家估計(jì)，地球難以承載100億以上人口，如果內(nèi)人口不能控制在72億以?xún)?nèi)，未來(lái)世界將會(huì)出現(xiàn)人口“爆炸”。
2、陸夢(mèng)蝶熱浪――大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，如果地球表面溫度提高1度，那將會(huì)導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。
3、陸維目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬(wàn)種。多年前，地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開(kāi)始，將平均每小時(shí)消失一種生物。
4、任怡前幾年，一只重達(dá)900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發(fā)現(xiàn)，它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎死的。
5、陸維潔航測(cè)表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地，上海有一個(gè)五六千米的垃圾填埋場(chǎng)，原計(jì)劃之后在上面種果樹(shù)，可10年后的今天挖開(kāi)一看，里面仍是大量的沒(méi)有化解的塑料，無(wú)法種植任何東西。
（陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂(lè)：《小夜曲》（舒伯特）
男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然也應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物！
合：為了明天，讓我們攜起手來(lái)，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
男：我們的地球怎么會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟?lèi)。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下面就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。
（幻燈顯示圖片）同學(xué)們針對(duì)圖畫(huà)加以說(shuō)明。）
女：我們希望綠色，因?yàn)榫G色是人類(lèi)生存的保證。
男：我們熱愛(ài)紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。
女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。
男：我們更不喜歡那充滿(mǎn)臭味的黑色。
合：因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵，
下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（放映錄像，反應(yīng)各種污染的情況）
女：下面再請(qǐng)大家，希望大家在笑聲中有所收益。
（學(xué)生就在原座位，分別表演笑話(huà)，內(nèi)容如下）
1、《干凈的地方》（朱曉歡、殷雪梓）
甲：“這條街真臟，連個(gè)干凈的地方也都沒(méi)有?！?BR> 乙：“有?！?BR> 甲：“哪兒？”
乙：“那些果皮箱?！?BR> 2、《理應(yīng)如此》（殷怡雯、殷雨辰）
甲：（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?！?BR> 乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來(lái)說(shuō)，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢！”
3、《健康報(bào)》（溫學(xué)平、陸禮濱）
顧客：“同志，用舊報(bào)紙包食品，不衛(wèi)生吧！”
售貨員：“沒(méi)關(guān)系，這是《健康報(bào)》嘛?！?BR> 男：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話(huà)題。
女：我們決心要保護(hù)自己可愛(ài)的家園。
男：哪怕大風(fēng)大浪，
女：哪怕困難重重，
合：我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止。
男：請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》。
（音樂(lè)伴奏《春江花月夜》）
女：“獅城”新加坡街道整潔，綠樹(shù)成蔭；日本也開(kāi)設(shè)“森林教師”為孩子們講解綠化知識(shí)，只要我們一起動(dòng)手，我們的明天一定會(huì)更加美好。
幼兒綠色出行教案篇十一
《綠色出行》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活看法，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1、提問(wèn)外出時(shí)會(huì)選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請(qǐng)幼兒選擇出行方式
二、新授部分
（一）綠色出行交通工具的選擇
1、統(tǒng)計(jì)對(duì)比出行方式。
2、溝通選擇的緣由。
3、對(duì)比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對(duì)綠色出行的了解。
（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1、出示ppt說(shuō)一說(shuō)出行選擇的隨身物品有哪些？
2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固?！稉Q好搭檔歡樂(lè)行》
4、情境創(chuàng)設(shè)觀賞美景不留垃圾
三、結(jié)束部分小結(jié)：今日和大家一起郊游很快樂(lè)，用法環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，盼望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的歡樂(lè)綠色行。
《綠色出行》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)簡(jiǎn)潔的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?BR> 2.通過(guò)談話(huà)、爭(zhēng)論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的生活看法。
3.學(xué)習(xí)大膽與別人溝通并敢于發(fā)表見(jiàn)解。
活動(dòng)預(yù)備：
1.調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個(gè)，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)記各一，有關(guān)綠色出行的＇宣揚(yáng)單若干。
2.課前與聽(tīng)課老師溝通，請(qǐng)聽(tīng)課老師主動(dòng)參加。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以聽(tīng)課老師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的用法方法。
師：看，老師給小伴侶帶來(lái)了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？
(2)請(qǐng)小伴侶調(diào)查聽(tīng)課老師今日是怎么來(lái)上班的。
(3)老師統(tǒng)計(jì)，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫(xiě)上數(shù)字。
(4)對(duì)調(diào)查狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)：“我們來(lái)看看聽(tīng)課老師是怎么來(lái)的，哪一種最多，哪一種最少?！?BR> 2.幼兒選擇自己最喜愛(ài)的出行方式，并闡述理由。
(1)出示汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)記，讓幼兒選擇自己最喜愛(ài)的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)記后面。
師：小伴侶，假如現(xiàn)在你要外出，你最喜愛(ài)哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。
(2)幼兒闡述最喜愛(ài)的理由。
師：小伴侶都選好了自己最喜愛(ài)的出行方式，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的緣由。
3.看課件聽(tīng)故事，了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽(tīng)故事邊看課件。
師：小伴侶說(shuō)得真不錯(cuò)，有一群小動(dòng)物他們也想出去玩，我們來(lái)看看他們是怎么出去的？
師：小貓和小兔為什么會(huì)被警察擋住？
幼兒自由猜想。
師：警察叔叔是怎么說(shuō)的？
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行其次次選擇：假如現(xiàn)在你又要外出，你又會(huì)選擇什么出行方式？幼兒依據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)記后面，并闡述選擇的理由。
(3)請(qǐng)聽(tīng)課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽(tīng)課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車(chē)、電瓶車(chē)，由于既可以熬煉身體又不會(huì)造成環(huán)境污染，停車(chē)又便利，而且步行還可以減肥。假如路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車(chē)、摩托車(chē)。
4.了解削減汽車(chē)、摩托車(chē)污染的方法，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
(1)師：假如由于路途遠(yuǎn)或時(shí)間緊等的確需要乘坐汽車(chē)的，有什么方法削減危害呢？
幼兒爭(zhēng)論。
(2)請(qǐng)聽(tīng)課老師介紹好方法。
（盡量坐公共汽車(chē)、地鐵、電車(chē)，用無(wú)鉛汽油，買(mǎi)低排量的汽車(chē)，創(chuàng)造環(huán)保汽車(chē)等。）
老師引導(dǎo)孩子對(duì)聽(tīng)課老師的熱忱指導(dǎo)表示感謝。
(3)請(qǐng)幼兒將宣揚(yáng)單帶回家發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和小伴侶一起選擇綠色出行的方法。
師：小伴侶都知道了出行時(shí)選擇什么方法，可是小伴侶每次出門(mén)都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時(shí)與我們一起選擇愛(ài)護(hù)空氣的方法。
幼兒綠色出行教案篇十二
讓環(huán)城河變清
綠色出行
我是小小環(huán)保宣傳員
幼兒環(huán)保教案一：環(huán)保小衛(wèi)兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、在老師的指導(dǎo)下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。
2、導(dǎo)入：6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。
(1)教師：“我們生活的環(huán)境怎么樣呢?”可以從空氣、水、樹(shù)木等方面引導(dǎo)幼兒回答。
(2)提問(wèn)：小朋友們知道6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的“聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)必須生存的環(huán)境。
3、觀看視頻，教師提問(wèn)，幼兒討論。
(1)教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。
(3)教師：“看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”幼兒討論。
(4)“有的人不知道這個(gè)節(jié)日，怎么保護(hù)環(huán)境?”鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫(xiě)上要說(shuō)的話(huà)，畫(huà)出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。
5、幼兒制作宣傳卡，教師個(gè)別指導(dǎo)。
6、請(qǐng)幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。
7、兒歌結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒回家后告訴父母和周?chē)娜?月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護(hù)環(huán)境。
2、在教室的活動(dòng)墻上，每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。
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幼兒環(huán)保教案二：地球上的麻煩
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，能?chē)L試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達(dá)自己的看法。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)h(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有關(guān)“地球污染”的專(zhuān)題錄像片。
3、繪畫(huà)用具。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、幼兒已有觀察周?chē)h(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，組織談話(huà)：
1、我們社區(qū)周?chē)男┑胤绞艿搅宋廴?
2、為什么會(huì)這樣?
(二)、觀看錄像
錄像一：空氣娃娃的心事
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車(chē)排出大量廢氣，工廠(chǎng)的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳，身上變臟了。
2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過(guò)，身上也臟極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃
請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺?，并說(shuō)一說(shuō)有什么辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了
1、集體交流：水娃娃為什么會(huì)生病?(工業(yè)廢水、家庭排出的污水)
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做。
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幼兒環(huán)保教案三：讓環(huán)城河變清
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識(shí)。
2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫(huà)的形式描繪下來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)
2、錄音帶(環(huán)城河的自述)
3、幼兒作畫(huà)用紙、水彩筆、油畫(huà)棒等人手一份。
設(shè)計(jì)意圖：
水體污染可以說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟?lèi)的健康，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清晰，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河
1、帶幼兒來(lái)瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。
2、讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受環(huán)城河受污染的情況。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué)?
活動(dòng)二
一、讓環(huán)城河水變清
二、觀看錄像帶
1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?
5、聽(tīng)錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過(guò)呀!
三、保護(hù)環(huán)城河
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。
活動(dòng)三我心中的環(huán)城河
1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周?chē)娜艘黄鸺尤氡Ｗo(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來(lái)?
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫(huà)下來(lái)，用我們的畫(huà)來(lái)告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來(lái)。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的?
4、幼兒用手中的畫(huà)筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來(lái)。
5、活動(dòng)延伸
將自己的繪畫(huà)作品“我心中的環(huán)城河”送給周?chē)娜?，?qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來(lái)。
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幼兒環(huán)保教案四：綠色出行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車(chē)尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線(xiàn)
3、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件(附后)、畫(huà)筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國(guó)地圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，并提問(wèn)：
1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車(chē)，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)
2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺(jué)?(十分難受)
3、小老鼠的媽媽怎樣說(shuō)的?
4、教師小結(jié)兩個(gè)危害：
二、播放課件第二張，提問(wèn)：
提出“綠色出行”概念：騎自行車(chē)、駕駛小排量或清潔能源汽車(chē)、多人駕乘一輛小汽車(chē)綠色出行。
三、播放第四張課件，出示中國(guó)地圖
1、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線(xiàn)，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。
2、每一組上來(lái)解說(shuō)自我的“綠色出行”路線(xiàn)，有更適宜的進(jìn)行修改。
四、設(shè)計(jì)自我的“綠色出行”路線(xiàn)
1、每位幼兒從自我的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線(xiàn)。
2、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
五、延伸活動(dòng)
在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片
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幼兒環(huán)保教案五：我是小小環(huán)保宣傳員
活動(dòng)名稱(chēng)：
社會(huì)領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》(外出宣傳活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo)：
1.經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解環(huán)保方面的一些常識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本事。
3.激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.錄象機(jī)、照相機(jī)、環(huán)保宣傳材料若干份。
2.與幼兒人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼兒身上(上頭標(biāo)有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，并提醒幼兒聽(tīng)教師的指揮，注意安全，過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則。
2.出發(fā)，小朋友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的徒步我們來(lái)到了，人員比較集中的青島城陽(yáng)國(guó)貨門(mén)口。
3.小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來(lái)時(shí)，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來(lái)。
4.在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時(shí)，我們給小朋友們進(jìn)行了錄象和照相，小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士，個(gè)個(gè)表現(xiàn)的進(jìn)取主動(dòng)。
5.材料發(fā)放完畢，組織“小衛(wèi)士”安全回園。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒的參與興趣很高，幼兒在初步了解了一些環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒走出去做一個(gè)小小環(huán)保宣傳員，既提升了幼兒自身的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)讓社會(huì)上的人都明白，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒在這種活動(dòng)中表現(xiàn)的十分進(jìn)取，幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務(wù)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)本事，又提高了社會(huì)職責(zé)感。
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幼兒綠色出行教案篇十三
家長(zhǎng)朋友們:
你們知道嗎?當(dāng)我們城市里穿行的汽車(chē)越來(lái)越多，道路顯得越來(lái)越狹窄時(shí);當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越多，出行不再便捷時(shí);當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見(jiàn)時(shí)--我們要思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。 隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，低碳生活，綠色出行已成為我們急需建立的一種自然、健康的生活方式。為此，我們發(fā)出以下倡議:
一、爭(zhēng)做綠色出行的宣傳者。我們倡議廣大家長(zhǎng)樹(shù)立綠色出行理念，向身邊的朋友
宣傳開(kāi)展綠色出行的`意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
二、爭(zhēng)做綠色出行的先行者。我們倡議:“有車(chē)族”帶頭選擇騎自行車(chē)或步行或乘坐公交車(chē)上下班，堅(jiān)持每周少開(kāi)一天車(chē)，多步行，多騎車(chē)，多乘坐綠色公交車(chē)。
三、文明乘車(chē)，從我做起。自覺(jué)排隊(duì)上下車(chē)，不擁擠、不追逐打鬧;愛(ài)護(hù)公共交通設(shè)施，不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及抱小孩的乘客讓座;乘車(chē)中講文明、有禮貌，努力做到相互理解、相互包容。樹(shù)立安全意識(shí)，不攜帶易燃、易爆、有毒及其他危險(xiǎn)物品上車(chē)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)勸導(dǎo)或報(bào)警。
四、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。
只有你我共同的努力，才能減少污染的排放，才能守衛(wèi)我們共同的藍(lán)天。走低碳之路、建綠色xx是我們的共同責(zé)任。讓我們用智慧去關(guān)注自然環(huán)境的變化，用良知去阻止環(huán)境被破壞，用熱情去傳播環(huán)保理念，用勇氣去改變生活習(xí)慣。為了你我的健康，為了環(huán)保生活，為了綠色地球，希望廣大家長(zhǎng)積極投身到“綠色出行、低碳生活”的行動(dòng)中來(lái)，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康、多一份幸福。
xx市第八幼兒園
20xx年x月15日
幼兒綠色出行教案篇十四
第一周小實(shí)驗(yàn)真有趣
1.知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系，了解綠色出行好處多。
2.大膽表達(dá)自己的看法，能用自己喜歡的方式向周?chē)娜诵麄骶G色出行。
3.愿意選擇綠色的出行方式，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒結(jié)合《身邊的科學(xué)》進(jìn)行出行調(diào)查并記錄。
2.教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開(kāi)著汽車(chē)來(lái)到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著摩托車(chē)來(lái)到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來(lái)的小鹿、小羊）。
3.紙、筆，自制電視。
1.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第20頁(yè)的出行調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?BR> （1）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表，向大家介紹自己的家人上班時(shí)選擇的出行方式。
（2）請(qǐng)幼兒相互講述自己的.調(diào)查表。
（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)不同出行方式的數(shù)量，了解人們常用的出行方式。
2.創(chuàng)設(shè)?羊村請(qǐng)客?的情境，引導(dǎo)幼兒人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。
（1）結(jié)合課件進(jìn)行講述：引導(dǎo)幼兒了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的污染。
提問(wèn)：小兔子和小花狗為什么會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔住？其他小動(dòng)物為什么沒(méi)有被攔??？
（2）通過(guò)和慢羊羊?qū)υ?huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解?綠色出行?。
小結(jié)：?綠色出行?就是采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫?低碳出行?、?文明出行?。
3.組織話(huà)題討論，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。
（1）話(huà)題1：你認(rèn)為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？
（2）話(huà)題2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。引導(dǎo)幼兒了解公交車(chē)排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人，乘坐地鐵、公交車(chē)也是綠色出行方式。
小結(jié)：在不同的情況下，我們要根據(jù)自己的不同需要來(lái)選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
（1）提問(wèn)：怎樣可以向周?chē)娜诵麄骶G色出行？
（2）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式，通過(guò)繪制海報(bào)的方式宣傳綠色出行的重要性。
引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。