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學生獎懲制度心得體會篇一
為了加強學生會干部的管理，提高學生會干部、干事素質，真正做到獎罰分明，特制定本考核制度。
一、考核辦法
(1)本考核制度實行積分量化，每人每學期的基礎分為12分，按本制度規(guī)定，根據各人工作情況進行扣分或加分。
(2)考核對象：學生會所有成員。
(3)本考核結果將作為對學生會干部任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績在10分以上的為優(yōu)秀學生會干部干事，8分以上的為合格，4分的將做為降級使用，0分將免去其職務。
考核標準
(一)有以下情況者給予扣分：
1、每學期初學生會各部門根據學院工作重點和團委工作要求，制定出各部工作計劃，重要內容突出，期末寫出工作總結。
(1)寫工作計劃或總結的每缺一份，每人扣3分。
(2)工作計劃或工作總結不夠認真的，每人扣1-2分。
(3)工作計劃或工作總結遲交的按情況，每人扣1分。
2、認真參加學生會組織召開的會議或活動，不遲到、不早退、不無故缺席。積極發(fā)表意見和建議，主動交流工作經驗和體會。做好會議記錄，認真貫徹好會議精神。
(1)缺席一次扣2分。
(2)會議精神未傳達到位或未組織落實的部長級扣3分。
(3)遲到、早退一次各扣1分。
3、學生會各部成員有損于學生會形象的視情節(jié)輕重扣2-4分。
4、學生會各部開展大型活動或重大決定時未與主席團人員匯報的部長級扣4分。
5、開展工作搞自由主義、個人主義或不服從上一級工作安排的扣3-5分。
6、大型活動布置會場參與情況：
(1)無故不參加者：扣4分。
(2)遲到且表現不好者：扣2-3分
(3)遲到但表現良好者：扣1分。
(4)外聯部或其余部成員拉來贊助存在瞞報或不報者由辦公室負責審查,并視情節(jié)扣6-10分。
(二)有以下情況者給予加分：
1、向上級提合理意見和建議并且被采納的每次加2-5分。
2、做出突出貢獻或為學院、學校贏得榮譽者每次加2-5分。
3、工作積極得到學生會其他成員一致認同的加3分。
4、外聯部成員拉來贊助者每次加1分。學生會其余各部成員在不影響學生會正?；顒忧闆r下拉來贊助者每次加1.5分。
(三)各個部門的部長領導本部門的工作，對本部門的工作負第一領導責任，本部門的工作情況是考核部長的重要條件。
1、本部門工作出色：加5-10分。本部門工作不起色扣5-10分。
2、本部門副部長和干事認為本部門工作不佳，經過主席團的調查屬實的扣2-5分。
3、其他部門部長認為部長工作不佳或本部門工作不佳，經主席團調查屬實的扣2-5分。
(四)各個部門的副部長協助部長領導本部門的工作，對本部門的工作負一些領導責任。本部門的工作情況是考核副部長的重要條件。
1、本部門工作出色：加2-4分，本部門工作不起色：扣3-5分。
2、未經部長批準擅自開展工作視影響大小扣2-4分。
(五)考核的時間和內容如有改變按照主席團規(guī)定。
二、獎懲制度
為加強學生會自身建設，調動廣大學生會成員的工作積極性，同時使各成員嚴格要求自己，特定本制度。
獎懲標準：
1、每月及每學期評出優(yōu)秀干事，以“平時評分”和“總評”為依據被評為“優(yōu)秀干事”加2分計入下月考評。
2、懲罰
凡出現以下情況之一者給予警告：
(1)一次未完成布置任務者
(2)開會不認真者
凡出現以下情況者開除：
(1)內部搞分裂，搞幫派，不團結他人，影響工作開展者
(2)言行嚴重敗壞學院、學生會形象者
(3)考試違反紀律或作弊者，一經查實，自動退出學生會。
(4)故意擾亂會場秩序者，給警告一次，并扣5分。
三、學生會評優(yōu)制度
1、每月進行一次評優(yōu)活動，各部由部長及副部長確定兩名優(yōu)秀干事人選，部長及副部長評優(yōu)由主席團成員負責。
2、優(yōu)秀干事人選必須符合以下要求：
(1)各部會議缺勤不得超過兩次
(2)積極配合各部長副部長開展工作，在工作中表現突出，并能提出對所開展工作有建設性的建議，有一定的領導組織能力。
(3)不得有違紀行為，尊重各部部長、副部長及主席團成員。
學生獎懲制度心得體會篇二
第一條制定目的
為了加強對學生會全體成員的監(jiān)督管理，充分調動廣大學生干部的工作積極性，強化其主人翁意識和責任感，進一步健全揚州職業(yè)大學校學生會激勵和約束機制，特制訂本制度。
第二條制訂原則
（—）違章必究、有獎有懲、獎懲分明、獎懲適度。
（二）學生會的獎懲工作按照民主集中制的原則進行，堅持民主選舉、民主評議和主席團意見相結合。
（三）在獎勵上要堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則，對不稱職的成員要堅持思想教育與處分相結合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。
第三條考核執(zhí)行分工
秘書處具體主管學生會的日常紀檢和考勤并負責對團委學生會干部的日?？己?、組織評優(yōu)和處罰工作，對工作成績突出和不稱職的干部向主席團提交處分意見。
第四條適用范圍
本制度包括總則、獎勵、處罰和附則四部分，適用于校生會各部門、所有成員。獎勵
第五條獎勵方式
（一）大會上提出表揚，組織全體成員進行學習，并由秘書處進行備案
（二）物質獎勵
（三）個人獎優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部，先進個人與每月之星等。
（四）集體獎：揚州職業(yè)大學校學生會優(yōu)秀部門。
第六條評選時間
（一）每個月評出每月之星兩名并頒發(fā)榮譽證書。
（二）優(yōu)秀學生干部、先進個人、學生會先進部門在每學期的期末進行。
（三）校院級優(yōu)秀團干部、校院級優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團支部，院級學生干部，院級先進個人評選在每學年團員代表大會進行。
第七條評選比例
（二）優(yōu)秀干部的評選不得超過部長總數的15%，先進不超過學生會總人數的30%；
（三）優(yōu)秀部門比例不超過總數的30%。
第八條先進的評定
（一）優(yōu)秀學生會干部要求為副部長以上干部，認真負責、工作成績突出、具有改革創(chuàng)新精神，并對其部員進行了解，以上為評定標準。對學生會有重大貢獻或有好的建議的成員，結合日常紀檢和考勤情況以及校領導、老師的意見，最終評定出一定比例的積極分子和先進個人獎。
（二）優(yōu)秀部門的評定要求為：
1）合理制定工作計劃，有效執(zhí)行工作計劃，認真進行工作總結；
2）按質按量完成日常工作；
3）整個部門在重大活動中圓滿完成任務，積極協助其他部門；
4）部門成員表現積極，無嚴重違紀情況；
5）部門成員之間、與其他部門之間關系融洽，團結友愛。
第九條受到記過及以上處分的成員沒有資格參與評選，受到記過處分的部門沒有資格參與評選。
處罰
第十條處罰等級
（一）個人處罰：警告、記過、除名。
（二）集體處罰：警告、記過。
第十一條處罰措施
（一）警告處分者通報批評，記過處分者取消一切評優(yōu)資格，除名處分者罷免職務不再任用。
（二）警告處分的部門將進行通報批評，記過處分的部門取消評選先進部的資格，同時給予部長警告處分。
第十二條個人處罰具體內容
（一）對于有下述問題的成員，給予警告處分：
1.參加學生會的活動、會議、值班等遲到3次者、無故缺席2次者；
2.值班時2次不做值班記錄者；2次不打掃衛(wèi)生者
3.開會時3次不做記錄者；
4.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者；
5.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事者。
（二）對于有下述問題的成員，給予記過處分
1.參加有關活動、會議、值班時遲到4次者、無故缺席3次者；
2.值班時3次不做值班記錄者、3次不打掃衛(wèi)生者；
3.開會4次不做記錄者；
4.一學期內沒有任何建設性意見或切實可行的工作計劃者；
5.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者2次者；
6.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事2次者；
7.不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執(zhí)行或不及時匯報工作2次者；
8.私自占有或損害學生會公共財物情節(jié)較輕者；
9.工作失誤影響學生會工作正常開展者。
（三）對于有下述問題的成員，給予除名處分
1.參加有關活動、會議、值班時遲到5次者、無故缺席4次者；
2.值班時5次不做值班記錄者、5次不打掃衛(wèi)生者；
3.開會5次不做記錄者；
4.一學期內沒有任何建設性意見或切實可行的工作計劃者；
5.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者3次者；
6.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事3次者；
7.不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執(zhí)行或不及時匯報工作3次者；
8.私自占有或損害學生會公共財物情節(jié)嚴重者；
9.虛報假報學生會帳目，有貪污公款行為者；
10.工作有重大失誤3次者；
11.工作態(tài)度極不端正，影響學生會工作正常開展者；
12.不能在同學中起積極帶頭作用，影響學生會聲譽者；
13.循私舞弊，以權謀私，破壞學生會聲譽者.
以上處罰結果由秘書處進行記錄，并進行備案，由組織部進行整理和總結
第十三條集體處罰具體內容
（一）對于以下情形，給予部門警告處分
1.2次不準時交納提案的'；
2.2次不按時召開部門例會的；
3.2次不按時值班的；
4．工作整改意見下達后一周之內仍未及時改正的；
5．不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事的；
6．活動完成后一周之內活動物品未及時收回，活動材料未及時收集的；
7．不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執(zhí)行或不及時匯報工作的；
8．經批準開展的活動，由于工作失誤不能達到預期效果的。
（二）對于以下情形，給予部門記過處分
凡是得到警告后，不予以及時改正并再次得到警告的部門，給予記過處分，
并追究該部門負責人責任。
附則
第十四條獎懲復核方法
對于依照本制度所做出的獎勵和處罰決定，當事人不服決定者，
可在決定公布一周內向主席團提出書面復核申請，主席團于復核申請?zhí)峤灰恢軆冉o予答復。第十五條本制度自頒布之日起施行。
第十六條其他未盡事宜由主席團報請系部領導評議后決定。
學生獎懲制度心得體會篇三
為加強學生會自身建設，調動廣大成員的'工作熱情，同時使各成員嚴格要求自己，本著"獎勵先進、激勵后進、懲前毖后"的原則，特制定本制度。
1、獎勵分為學生會通知嘉獎，評選優(yōu)秀學生會干部。懲處分為全院學生通報批評，嚴重警告，記過。
2、辦公室負責學生會成員考核監(jiān)督，考核內容為平時例會出席情況和各項活動的參加情況。
3、各成員應準時出席學生會會議，無故遲到2次或缺席1次者，予以警告處分，無故遲到3次或缺席2次者，給予記過處分，嚴重者將開除出學生會。
4、值班值日不認真，日常行為有嚴重損害學生會形象者，由辦公室酌情處理。
5、對于在活動中作風散漫、不負責任者予以警告處分。經主席團評定，工作有重大失誤者，記過一次。
6、受兩次警告處分者，記過一次。記過一次者，若再受警告或警告以上處分，開除出學生會。
7、年終，將對整個學期中工作表現突出、認真負責、有重大貢獻者授予的榮譽稱號。
8、年終，對于工作突出的部門，將評出1個優(yōu)秀部門，兩個良好部門。評估依據《xx學院優(yōu)秀部門考核辦法》。
xx學院團總支學生會
20xx年11月12日
學生獎懲制度心得體會篇四
1、無故不參加學生會全體會議者扣5分/次
3、無故缺勤者扣20分/次。(請假需有假條，必須交予大組長簽字才生效，并且在當天交予組織紀律部，否則按缺勤處理!注：請假條不準找人替寫，簽名不準代簽，違者另行處理)
4、執(zhí)勤成員未穿全套校服者扣5分/次，執(zhí)勤時校服上有涂鴉者扣5分/次
5、執(zhí)勤時披發(fā)者(短發(fā)除外)，佩戴首飾者扣5分/次
6、執(zhí)勤時間與別人吵架者或與別人打招呼者扣3分/次
7營私舞弊查有實據者扣5分/次
8、執(zhí)勤不聽從安排，態(tài)度不好者扣3分/次，被人投訴查有實據者扣5分/次
9、在執(zhí)勤時被監(jiān)督成員發(fā)現有不良行為者(嬉鬧等)扣5分/次
10、執(zhí)勤成員不許染發(fā)，否則扣10分/次
1、工作積極負責者加3分/次
2、拾金不昧者加3分/次
3、看見臟物主動拾起者加3分/次
4、周優(yōu)秀組員加5分/次(每組兩位，由大組長和組織紀律部成員評選，組織紀律部定奪)
5、優(yōu)秀小組各組員分別加5分/次(一月一組)
6、義務執(zhí)勤者加5分/次(一周僅限兩次)
1、出現以上同樣錯誤者，一律扣除原定分值的兩倍
2、出現包庇成員，不公平不公正者扣10分/次，并上交檢討書到組織紀律部部長
3、發(fā)現臟物不主動拾起者扣5分/次
學生獎懲制度心得體會篇五
為加強學生會自身建設，調動廣大成員的.工作熱情，同時使各成員嚴格要求自己，本著“獎勵先進、激勵后進、懲前毖后”的原則，特制定本制度。
1、獎勵分為學生會通知嘉獎，評選優(yōu)秀學生會干部。懲處分為全院學生通報批評，嚴重警告，記過。
2、辦公室負責學生會成員考核監(jiān)督，考核內容為平時例會出席情況和各項活動的參加情況。
3、各成員應準時出席學生會會議，無故遲到2次或缺席1次者，予以警告處分，無故遲到3次或缺席2次者，給予記過處分，嚴重者將開除出學生會。
4、值班值日不認真，日常行為有嚴重損害學生會形象者，由辦公室酌情處理。
5、對于在活動中作風散漫、不負責任者予以警告處分。經主席團評定，工作有重大失誤者，記過一次。
6、受兩次警告處分者，記過一次。記過一次者，若再受警告或警告以上處分，開除出學生會。
7、年終，將對整個學期中工作表現突出、認真負責、有重大貢獻者授予xxx的榮譽稱號。
8、年終，對于工作突出的部門，將評出1個優(yōu)秀部門，兩個良好部門。評估依據《xx學院優(yōu)秀部門考核辦法》。
xx學院團總支學生會
20xx年11月12日
學生獎懲制度心得體會篇六
教職工在學校中扮演著重要的角色，他們不僅要傳授學生知識，還要在德育方面負責。為了有效管理教職工，學校普遍采取了獎懲制度。本文將探討教職工獎懲制度，并分享個人的心得體會。
第一段：介紹教職工獎懲制度的背景和目的
教職工獎懲制度是學校對教師行為進行評價和激勵的重要手段。通過對教師的獎勵和懲罰，學校希望激發(fā)教師的積極性，提高其教學水平和教育質量。獎懲制度不僅有利于學校的管理，也能促進教師的個人成長和發(fā)展。
第二段：教職工獎勵制度的效果和積極影響
教職工獎勵制度的有效實施對教師隊伍的建設起到積極作用。首先，獎勵可以提高教師的工作積極性和責任感，激發(fā)他們對工作的熱情和創(chuàng)造力。其次，獎勵可以調動教師的積極性，促進他們不斷學習和提升自身的教育教學能力。最后，獎勵可以增加教師的認同感和團隊凝聚力，促進師生關系的和諧。
第三段：教職工懲罰制度的作用和應注意的問題
教職工懲罰制度的實施是為了對教師不良行為進行制止和糾正。每個學校都有一套懲罰機制來處理教師的違紀行為。但我們也應該注意，教師懲罰不應該過于嚴苛或過于寬松。過于嚴苛的懲罰可能會打擊教師的積極性，影響工作狀態(tài)；而過于寬松的懲罰可能會導致教師得過且過，對違紀行為不予重視。
第四段：個人對教職工獎懲制度的體會和看法
作為一名教職工，我深切體會到獎懲制度對我們的影響。通過獎勵和懲罰，學校激勵我們經常檢視自身的教育教學方式，提高專業(yè)素養(yǎng)和工作質量。每次獲得獎勵，我都深感滿足和成就感，同時也會更加努力工作；而懲罰則讓我反思自身的教育方式，認識到自己的不足，從而更加有動力改進?？偟膩碚f，教職工獎懲制度促使我們保持敬業(yè)精神，不斷提高自己的教育教學水平。
第五段：對未來教職工獎懲制度的建議
教職工獎懲制度是一項長期而持續(xù)的工作，需要不斷改進和完善。作為一名教師，我認為學?？梢约訌妼處煹闹笇Ш团嘤枺瑤椭麄兏玫剡m應獎懲制度。同時，學校應該建立一個公正公平的評價機制，確保獎懲制度的執(zhí)行不受個人偏見或人情因素影響。最重要的是，學校應該加強對教師的關心和支持，讓每位教職工都能充滿信心、興趣和熱情地投入到教育事業(yè)中。
總結：
教職工獎懲制度是管理教師行為和激勵教育教學的重要手段。通過獎勵和懲罰，學?？梢砸龑Ы處煼e極工作，提高教學水平。然而，教職工獎懲制度的實施需要注意平衡和公正，以保證最大程度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。
學生獎懲制度心得體會篇七
作為教職工，獎懲制度是我們日常工作中的一項重要管理制度。通過獎懲制度，我們可以獲得對良好工作表現的肯定和激勵，也能對不良行為進行懲處和糾正，從而促進我們的個人成長和組織的發(fā)展。在長期的實踐中，我深刻感受到了獎懲制度帶給我的啟示和體會。
首先，獎懲制度能激發(fā)教職工的積極性和主動性。作為教育工作者，我們每天都面臨著大量的教學任務和管理工作，有時會感到疲憊和壓力。但是當我們知道，通過取得優(yōu)秀成績或者展示出色表現，我們有機會獲得獎勵和榮譽時，我們會更加努力地投入到工作中。我曾經參加過學校舉辦的教學比賽，我知道自己的努力和付出將被客觀評價和認可。這種激勵促使我更加認真?zhèn)湔n、精心設計教學，不斷提高自己的專業(yè)能力。
其次，獎懲制度可以有效約束不良行為，樹立規(guī)范意識。教育工作關系到學生的發(fā)展和未來，因此，我們必須始終保持高質量的教學和良好的師德師風。獎懲制度對于不遵守道德規(guī)范和違反職業(yè)操守的教職工起到了警示作用。曾經，我的一位同事在公開場合發(fā)表了不當言論，導致了極壞的影響。獎懲制度立刻對其進行了處罰，這不僅讓他自己感到羞愧和悔過，也讓我們其他教職工深刻認識到了自己的責任和義務。通過這次事件，我發(fā)現獎懲制度不僅是對個人的約束，更是對整個教育團隊的規(guī)范要求。
此外，獎懲制度是教育機構保障教育質量的有效手段。作為教育工作者，我們的工作需要精心的策劃和準備，需要高度的責任感和敬業(yè)精神。只有通過獎勵優(yōu)秀者和懲罰不良者，才能提高整個組織的工作效率和教育質量。我曾經參觀過一所實行嚴格獎懲制度的學校，那里的教職工競爭激烈，各盡所能，學生的成績也有了明顯的提升。這讓我深刻認識到，獎懲制度對于教育機構的整體發(fā)展具有重要意義。
最后，獎懲制度真正實現其效用還需注重公正和合理。獎懲制度的實施需要公正性和合理性，不能出現惡意打壓或不當評價。獎懲應該基于客觀標準和成績評價，而不是人身攻擊或個人偏見。我曾經遭遇過一次不公正對待，我的付出和努力并沒有得到應有的回報，這讓我倍感失落和無助。后來，我向學校提出了申訴，最終得到了公正和合理的處理結果。這次經歷讓我明白了獎懲制度的實施必須建立在公平和公正的基礎上，才能真正起到激勵和約束的作用。
綜上所述，我體會到了教職工獎懲制度在我們日常工作中的重要性和意義。通過獎懲制度，我們能夠激勵自己的積極性和主動性，約束自己的不良行為，提高教育質量和規(guī)范意識。然而，獎懲制度的實施也需要注重公正和合理，避免任意打壓和不公對待。相信在未來的工作中，通過獎懲制度的引導和約束，我會繼續(xù)努力提升自己的教育能力和師德修養(yǎng)，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
學生獎懲制度心得體會篇八
第一條本制度包括總則、獎勵、懲罰和附則四個部分，針對分團委學生會各個部門和所有成員。
第二條制定原則
（1）有章必究，有獎有懲，獎懲分明，獎懲有度。
（2）本獎懲制度按民主集中制原則進行，進行民主決策，民主評議，組織部考核和分團委書記意見相結合。
（3）在獎勵上要堅持堅持精神獎勵和物質獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則；對犯錯誤的成員，要堅持思想教育和處分相結合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。
第三條組織部具體負責分團委學生會干部的日?？己斯ぷ?，對工作成績突出和不稱職干部按相關規(guī)定進行獎懲。
第四條獎懲對象：旅游學院分團委學生會所有成員
第二章獎勵制度
第五條獎勵分集體獎勵和個人獎勵
第六條獎勵項目
（1）設立以下集體獎勵
最佳部門獎先進部門獎和諧部門獎
（2）設立以下個人獎勵
最佳干部獎先進個人獎優(yōu)秀工作者
第七條獎勵方式
（1）授予榮譽稱號
（2）通報表揚
（3）頒發(fā)獎狀、錦旗或證書
（4）頒發(fā)獎金或紀念品
（5）其他
第八條獎勵條件
（一）獲得最佳部門獎，需具備以下條件
（2）部門成員工作目的明確，工作態(tài)度端正，工作效率優(yōu)良；
（3）部門成員團隊合作意識強，關心學生會集體利益，注意維護集體形象；
（4）部長能以身作則，工作熱情高，能團結和帶領成員積極開展創(chuàng)優(yōu)活動；
（5）部門在各項活動中表現突出，
（二）獲得先進部門獎，需具備以下條件
（2）部門創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)活動突出，為院系、學校爭得榮譽，受到多次表彰；
（3）部門成員能夠做好表率作用，部門活動及其他方面能夠引領和帶動其他部門，對學生會整體有較大的影響。
（三）獲得和諧部門獎，需具備以下條件
（2）部門成員關系和睦，團隊意識強；
（3）部門與其他部門關系友好，互幫互助，共同進步，受到其他部門好評；
（四）獲得最佳干部獎，需具備以下條件
（1）自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，護學校穩(wěn)定
（2）工作熱情高，工作態(tài)度端正，在各項工作中表現突出；
（3）對學生會工作有重大貢獻，受到多次表彰；
（4）在工作中積極發(fā)揮作用，受到大多數成員好評，并得到老師和學生的認可；
（五）獲得先進個人獎，需具備以下條件
（1）自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學校穩(wěn)定；
（2）在工作中處處起表率作用，并多次提出創(chuàng)造性建議，且取得良好成效；
（3）在工作中注意創(chuàng)新與創(chuàng)優(yōu)，且成績突出，受到多次表彰
（六）獲得優(yōu)秀工作者，需具備以下條件
（1）自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學校穩(wěn)定；
（2）工作熱情高，工作態(tài)度端正，積極完成各項工作
（3）關心集體，團結同事，熱心服務同學，任勞任怨
第三章懲罰制度
第九條懲罰種類
（一）口頭警告
（二）警告
（三）嚴重警告
（四）勸退
第十條懲罰細則
（一）過失
（1）在校內穿奇裝異服
（2）在校內抽煙
（3）在校內公共場合，與異性過分親昵
（4）在教學區(qū)嬉戲打鬧，大聲喧嘩
（5）理奇異發(fā)型
（6）除生活區(qū)及體育課，在校內穿背心、拖鞋
（7）服務同學時，有不雅舉動者（如：理頭發(fā)、掏耳朵等）
（8）在校內亂扔垃圾、紙屑
（9）會議期間儀態(tài)不端正者
（二）嚴重過失
在一學年內有下一列情形之一一次者，將受到警告處分，處800字檢討，二次者處嚴重警告處分，處1500字檢討，三次及三次以上者，處勸退處分。
（1）聚眾酗酒
（2）工作期間與同學發(fā)生爭執(zhí)
（3）值班、例會、活動遲到或早退
（4）工作懶散拖拉，、粗心大意、態(tài)度不端正
（5）沒有按時按規(guī)定完成工作任務
（6）例會期間，擾亂會議（包括：通訊工具、交頭接耳、嬉戲打鬧等）
（三）重大過失
（1）拒不服從上級安排
（2）泄露學生會內部文件或活動的相關機密
（3）弄虛作假、徇私舞弊、以公徇私
（4）無故不參加值班、例會及相關活動
（5）重大失職，對學生會聲譽造成影響
（6）無故拒絕配合其他部門工作
（7）挑撥部門之間的關系，散布謠言，影響學生會聲譽
（8）以學生會名義，開展?jié)M足私人利益的活動
第四章附則
第十一條獎勵
（一）各類獎勵每學年評選一次，對集體和個人嚴格要求，寧缺毋濫
（二）在各獎項的評選過程中，凡弄虛作假者，一經發(fā)現，取消評選資格，并進行嚴厲處理
（三）個人獎項評定中，以下情形之一者，不得參評
（1）學年內考試、考查課有補考或重修者
（2）學年內有違紀行為者
（3）學年內所在部門被評為不合格部門者
（四）以上獎項評定后，送組織部備案
第十二條懲罰
（一）違法，違反校紀、校規(guī)，并受到處分者，直接開除
（三）勸退處分，由組織部整理材料，上報分團委書記批準，方可執(zhí)行，由組織部備案入檔
（四）如有異議，可向分團委副書記或分團委書記申訴
（五）以上規(guī)定中，如主席、分團委副書記、各部部長及組織部成員違反，將加倍處分。
學生獎懲制度心得體會篇九
某公司的獎懲制度是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的環(huán)境，在這個大家庭里，每個員工都有機會得到表彰和獎勵，也可能面臨著批評和懲罰。我作為其中一員，通過自己的親身體會，發(fā)現這個獎懲制度對于公司和員工的成長都具有重要意義。
第二段：獎勵的激勵力
某公司的獎勵制度主要包括優(yōu)秀員工獎、先進個人獎、團隊合作獎等等。這些獎項不僅是對個人和團隊努力的認可，更是一種激勵力。當我得到獎勵時，會激發(fā)出自豪感和榮譽感，進而更加積極努力，為公司做出更多貢獻。獎勵的力量不可忽視，它能夠激發(fā)員工的斗志和工作熱情，同時也增加了員工與公司之間的凝聚力。
第三段：批評的價值
某公司的批評制度同樣重要。它能夠讓員工意識到自己的不足和問題所在，同時也提供了改進的機會。以前，每當我遭受批評時，我會感到沮喪和失落，但隨著時間的推移，我意識到批評是一種成長的機會。通過批評，我能夠認識到自己的不足之處，并積極尋找改進的方法。在這個過程中，我學會了接受批評，并將其轉化為自身的動力，促使自己變得更加優(yōu)秀。
第四段：制度的公正性
某公司的獎懲制度非常公正，它不僅僅關注業(yè)績，更注重個人能力和價值觀。無論是獎勵還是批評，都是基于事實和數據的基礎上，確保每個員工都能獲得公正的待遇。這讓我感受到公正的力量，同時也激發(fā)了我對公司的歸屬感和忠誠度。只有公正的獎懲制度，才能夠激勵員工持續(xù)努力，創(chuàng)造更好的業(yè)績。
第五段：總結
總的來說，我認為某公司的獎懲制度在激勵員工和促進成長方面發(fā)揮著重要作用。獎勵是一種激勵力，能夠激發(fā)員工工作熱情和積極性；批評則讓員工意識到自己的不足，并提供改進的空間。公正的獎懲制度不僅增加了個人對公司的認同感，也為公司創(chuàng)造了更好的發(fā)展環(huán)境。通過這個獎懲制度，我深刻體會到自己的成長和進步，也更加珍惜公司給予我的機會和關懷。我相信，只要我不斷努力，積極發(fā)揮自己的才能，定能取得更好的成績。
學生獎懲制度心得體會篇十
第一段：介紹某公司獎懲制度的背景和意義（200字）
作為一個企業(yè)，獎懲制度是保持組織秩序、規(guī)范員工行為的重要手段。本文將針對某公司的獎懲制度進行探討，分析其優(yōu)點和不足，并提出個人的心得體會。
第二段：分析某公司獎懲制度的優(yōu)點（200字）
某公司的獎懲制度操作簡單而明確。在獎勵方面，公司注重績效考核，定期評估員工的工作表現，并給予相應的獎金、晉升和榮譽稱號，激勵員工提高工作效率、積極進取。此外，公司設立了優(yōu)秀員工表彰，鼓勵員工之間相互學習和競爭，營造了良好的工作氛圍。在懲罰方面，公司建立了嚴格的紀律制度，迅速處置違反規(guī)定的員工，保證了企業(yè)的法律合規(guī)和內部的秩序。
第三段：探討某公司獎懲制度的不足（200字）
某公司的獎懲制度在強調績效的同時，往往忽視了員工的個人發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種以結果為導向的獎懲制度，可能會造成員工過度追求短期績效目標，忽視了長期發(fā)展的重要性。另外，某公司的獎懲制度在懲罰方面過于嚴厲，缺乏靈活性。有些輕微的問題也會被當作大錯而嚴厲懲罰，給員工帶來了不必要的壓力和痛苦。
第四段：總結某公司獎懲制度的優(yōu)缺點（200字）
綜上所述，某公司的獎懲制度在一定程度上取得了成效，有效激發(fā)了員工的工作熱情和競爭力。然而，也存在一些問題，如結果導向過于強調、對員工創(chuàng)新能力培養(yǎng)的忽視以及缺乏靈活性等。因此，該公司需要不斷完善獎懲制度，使其更具適應性和靈活性，更加關注員工的個人發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
第五段：個人心得體會（400字）
作為這個公司的一名員工，我對獎懲制度也有著自己的感受和體會。首先，我認為公司的獎勵機制確實有效地激勵了我提高工作效率和積極進取?？吹阶约旱呐Φ玫搅斯镜恼J可和回報，我感到非常滿足和有成就感。然而，我也深感在追求短期績效的同時，我對個人的長期發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)產生了一定的忽略。在今后的工作中，我希望能夠更加注重個人能力的提升和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，更加全面地發(fā)展自己。此外，我也希望公司在懲罰方面更加靈活，能夠將輕微問題和嚴重問題進行區(qū)分，給予員工公正的對待。只有在一個公正而靈活的獎懲制度下，員工才能真正展現自己的價值，取得更好的工作效果。
總結來說，某公司的獎懲制度在激勵員工和維持組織秩序方面發(fā)揮了重要作用。但是，也應該注意其存在的不足之處，并不斷完善和提升。作為員工，我們也要不斷反思和學習，以適應和發(fā)展自己。只有企業(yè)和員工共同努力，才能實現雙贏的結果。
學生獎懲制度心得體會篇十一
作為一個公司，擁有一套合理的質量獎懲制度對于企業(yè)的發(fā)展和員工的穩(wěn)定性都有著至關重要的作用。在這一獎懲制度中，優(yōu)秀的員工將會贏得公司的認可并獲得獎勵，而一旦出現質量不達標的情況，則會被處以相應的處罰。我在長期的實踐與體驗中認識到了質量獎懲制度的重要性，并且目睹了它能夠帶來的巨大效果。接下來，本文將就此主題進行探討和體會。
第二段：獎勵
在質量獎懲制度中，獎勵是必不可少的一環(huán)。獎勵能夠提高員工的積極性和動力，讓員工更加投入到工作中，以提升工作質量和效率。通過制定合理的獎勵機制，公司能夠識別出那些為公司做出突出貢獻的員工，并給予適當的獎勵，讓他們意識到自己的價值和能力能夠獲得公司認可。例如，公司可以給與表彰、獎金、晉升等獎勵，以激勵員工更加努力的工作。
第三段：懲罰
與獎勵相比，懲罰的作用顯得更加嚴肅和嚴格。一旦出現質量問題，公司必須采取果斷的懲罰措施來解決問題并嚴肅處理。懲罰的作用在于提高員工的責任意識和工作質量，讓員工明白自己的失誤可能會給公司帶來不可估量的損失。企業(yè)應該根據不同情況對員工進行不同的懲罰措施，如口頭警告、工資減少、停職等等，以表明公司對于質量問題的態(tài)度。
第四段：作用與效果
質量獎懲制度的實施不僅體現了企業(yè)的管理和獎勵機制，更能直接影響企業(yè)的發(fā)展和競爭力。通過獎勵和懲罰，企業(yè)能夠發(fā)現并培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的員工，同時也能發(fā)現并避免各種潛在的問題和危機，建立出一套高效的質量控制機制。實踐表明，合理的質量獎懲制度不僅能夠提高員工的質量意識，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，更可以推動整個行業(yè)的進步和發(fā)展。
第五段：結論
通過對質量獎懲制度的體會與探討，我們不難發(fā)現，該制度確實能產生許多積極的效果，對于企業(yè)和員工的發(fā)展都是非常有利的。可以預見，未來質量獎懲制度將會越來越被各行各業(yè)廣泛使用，以更加高效地為企業(yè)和員工服務，推動整個社會進步。因此，我們必須認真對待并積極參與其中。
學生獎懲制度心得體會篇十二
企業(yè)的發(fā)展離不開一個良好的獎懲制度，它對于激勵員工、提高工作效率、促進企業(yè)發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名員工，我有幸親身體驗到了企業(yè)獎懲制度的效果，得出了一些心得體會。
首先，獎懲制度激勵了個人的積極性和主動性。企業(yè)的獎懲制度讓每個員工明確了自己的目標和職責，同時也明確了獎勵和懲罰的標準。在這個制度的約束下，員工不僅要完成自己的本職工作，還要追求更高的績效。獎勵成為了員工們奮斗的目標，每個人都想通過努力工作迎接公司的獎勵，使自己的付出得到肯定和回報。而懲罰則成為了員工們要回避的東西，避免不良行為和低效工作，以免產生負面影響。因此，獎懲制度激勵了每個人的積極性和主動性，使企業(yè)的工作氛圍更加積極向上。
其次，獎懲制度促進了團隊的凝聚力和合作意識。企業(yè)的獎懲制度不僅對個人進行獎罰，還對團隊進行整體評價。通過團隊的獎勵和懲罰，每個人的努力和貢獻變得更加有價值，每個人都意識到自己不僅僅為自己工作，還為整個團隊工作。這樣，團隊的凝聚力得到了增強，每個人都能找到自己在團隊中的價值所在，并通過積極合作實現團隊的共同目標。當一個團隊的成績得到表彰和獎勵時，大家會感到自豪和滿足；而當團隊遭受懲罰時，大家會反思自己的不足，并積極改進。團隊凝聚力和合作意識是企業(yè)發(fā)展的重要基礎，獎懲制度在其中起到了積極的促進作用。
再次，獎懲制度加強了員工的責任意識和自我約束能力。在獎懲制度的規(guī)范下，每個員工都要承擔起自己的責任，并清楚知道自己的工作范圍和目標。獎懲制度要求員工遵守相關的規(guī)章制度，保持良好的工作紀律和職業(yè)道德。同時，獎懲制度也是一種行為準則，它要求員工具備一定的自我約束能力，不利用權力和資源謀取私利，不從事違法違規(guī)的行為。在這樣的制度約束下，每個員工都能意識到自己的責任和義務，自覺遵守企業(yè)的規(guī)定和要求。這樣，員工的責任意識和自我約束能力得到了加強，為企業(yè)的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展提供了保障。
最后，獎懲制度提高了企業(yè)的效益和競爭力。一個良好的獎懲制度能夠調動員工的積極性和主動性，推動企業(yè)的高效運作。通過獎勵優(yōu)秀員工和懲罰低效員工，企業(yè)能夠優(yōu)勝劣汰，把資源和激勵集中在高績效員工身上，提高員工整體素質和工作水平。這樣，企業(yè)的競爭力得到了提升，并能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。同時，獎懲制度也能優(yōu)化資源配置，保證企業(yè)的各項資源得到合理利用，提高生產效率和經濟效益?？偟膩碚f，獎懲制度能夠提高企業(yè)的效益和競爭力，使企業(yè)能夠更好地適應市場變化，實現長期發(fā)展。
綜上所述，企業(yè)的獎懲制度是激勵員工、促進發(fā)展的重要工具。它激發(fā)了個人的積極性和主動性，促進了團隊的凝聚力和合作意識，加強了員工的責任意識和自我約束能力，提高了企業(yè)的效益和競爭力。作為一名員工，我深刻體會到了獎懲制度的重要性，也將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的作用，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學生獎懲制度心得體會篇十三
在現代企業(yè)管理中，一個有效的獎懲制度是維持企業(yè)健康發(fā)展的關鍵因素之一。通過獎勵優(yōu)秀員工和懲罰不良員工，企業(yè)可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率和績效。本文將從個人角度出發(fā)，總結我對企業(yè)獎懲制度的心得體會，重點分享獎勵和懲罰的作用、實施獎懲制度的原則和經驗，以及對于未來發(fā)展的展望。
首先，獎勵和懲罰具有顯著的激勵作用。在企業(yè)中，通過及時公平地給予獎勵，可以鼓勵員工為企業(yè)付出更多的努力。獎勵可以是物質性的，如提升職位、加薪或分紅；也可以是精神上的，如表彰、榮譽或嘉獎。獎勵不僅能夠滿足員工自尊心和價值感的需求，更可以讓他們感受到企業(yè)的認可和尊重，從而激發(fā)他們更好地發(fā)揮才能。相反，對于不良員工的懲罰，不僅可以懲罰錯誤行為，更能起到教育和警示作用。適時的懲罰可以讓員工明白規(guī)章制度的嚴肅性和法紀的莊重性，避免重蹈覆轍。因此，獎勵和懲罰是企業(yè)中不可或缺的鞭策和動力。
其次，實施獎懲制度需要明確的原則和經驗。首先，獎懲要公正透明。獎勵應該依據員工的工作表現和貢獻，而不是主觀偏見或私人喜好。懲罰也應該根據事實和案件嚴重程度進行，避免濫用職權或搞權謀。其次，獎懲要有因果關聯。獎勵和懲罰必須建立在明確的標準和績效評估體系基礎之上。只有這樣，員工才能理解獎懲的依據和意義，不會覺得隨意或被歧視。再次，獎懲要及時有效。獎勵應該及時給予，讓員工感受到直接的回饋和鼓勵；懲罰也應該迅速施行，才能起到震懾的作用，避免貽誤事態(tài)，培養(yǎng)良好的企業(yè)文化。最后，獎懲要合理適度。獎勵的力度要與工作表現相匹配，既能獎勵極出色的員工，又能激勵一般員工努力向上；懲罰的力度也要根據錯誤的性質和影響作出，避免過度懲罰或輕微處理。
在我個人的工作經歷中，我親眼目睹了獎懲制度的效果和影響。我曾經在一家國際知名企業(yè)的銷售團隊工作。該公司采用了先進的績效評估體系和獎懲制度，激勵了銷售人員的積極性和競爭性。我曾經榮獲公司的銷售之星獎勵，讓我倍感鼓舞和自豪，不僅激勵了我更進一步提高銷售業(yè)績，還增強了我的團隊合作精神和歸屬感。與此同時，我也親眼目睹了某一位銷售同事因為惡意競爭和違規(guī)操作被公司給予了嚴厲的處罰。這次懲罰不但讓其他員工認識到了不正當競爭的嚴重性，也警示了每個人都必須遵守規(guī)章制度和道德底線。
在未來，我對企業(yè)獎懲制度的展望是更加科學和人性化。隨著時代的進步和社會的變革，傳統的獎懲制度已經不夠靈活和適應員工多樣化的需求。未來的獎懲制度應該更加注重員工的成長和發(fā)展，注重員工的主觀能動性和創(chuàng)造力。在獎勵方面，除了物質性的獎勵，更應該加強培訓和晉升機會，幫助員工實現個人價值和職業(yè)生涯目標。在懲罰方面，應該更加注重糾正和教育，鼓勵員工接受輔導和培訓，扭轉錯誤行為和態(tài)度。最重要的是，員工應該在獎勵和懲罰過程中感受到公正和尊重，從而更好地發(fā)揮他們的潛力和能力。
總之，企業(yè)獎懲制度的心得體會是一個不斷積累和總結的過程。通過獎勵和懲罰，企業(yè)可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率和績效。在實施獎懲制度時，需要明確的原則和經驗，包括公正透明、有因果關聯、及時有效、合理適度等。同時，未來的獎懲制度應該更加科學和人性化，注重員工的成長和發(fā)展。只有這樣，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中脫穎而出，實現長期健康發(fā)展。
學生獎懲制度心得體會篇十四
每天閱讀半小時獎勵兩個桃心；
拼音卡讀對20張或3張兒歌卡獎勵一個桃心；
每天早上起床穿衣服等等表現好的，獎勵一個桃心； 認字卡一次二厘米厚獎勵一個桃心；
每天對人講文明講禮貌，不罵人，不大聲吼叫哭鬧，低聲說話獎勵1個桃心。
每天回家在吃水果喝水之后積極認真完成作業(yè)，書寫工整的獎勵1個桃心。
每完成一套語文或數學試卷獎勵一個桃心。95分以上再獎勵一個，100分獎勵3個桃心。
兌獎制度
10個桃心可以兌一包薯條；
每一個小學校，為培養(yǎng)孩子德才兼?zhèn)?、樂觀向上、健康成長的合格小學生，同時激勵學生們學習的熱情，都會制定出一些獎勵和處罰制度，以下的`小學生獎罰制度的范本，僅供參考。
一、指導思想
以新修訂的《義務教育法》為準繩，為全面貫徹執(zhí)行教育方針政策，積極推進素質教育，及養(yǎng)成勤學好問、勤奮刻苦的學習習慣,激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、樂觀向上、健康成長、和諧發(fā)展的新型的合格學生，特制定本制度。
二、主要目標任務
1、本著“創(chuàng)造適合每一個學生發(fā)展的教育”的辦學理念，努力將我校的學生培養(yǎng)成全面健康和諧發(fā)展的合格人才。
2、激發(fā)學生學習的斗志和熱情，營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。
3、規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的良好個性，使之成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。
三、主要措施
（一）設立獎勵制度
1．獎勵內容
凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：
（1）德智體全面發(fā)展，成績顯著者；
（2）模范遵守校規(guī)校紀，敢于指出同學的不良行為；
（3）尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者；
（4）積極參加各項文體活動和社會公益活動者；
（5）積極參加各種競賽，成績優(yōu)良者；
（6）有其他先進事跡者。
2．獎勵方法
（1）口頭表揚；
（2）通報表彰；
（3）頒發(fā)獎品；
（4）授予各種榮譽稱號。
（二）對違紀學生的處罰規(guī)定
凡違反《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，違反校紀、校規(guī)者視情節(jié)輕重給予必要的處分。
（1）批評教育：
發(fā)現學生不尊重師長，不遵守校規(guī)、校紀應及時給予批評教育。
班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學生的改正情況。
（2）警告：
受批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者；
一學期曠課累計6節(jié)以上15節(jié)以下者；
警告由班主任上報材料，年級組長確認，報德育處備案，并口頭通知學生家
長，記入本人學籍表。
（4）嚴重警告：
經警告后仍無效果者；
不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者；
學期內曠課累計15節(jié)以上者。
嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，德育處批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。
（5）記過：
經嚴重警告后仍無效者；
發(fā)生嚴重的違反校紀校規(guī)行為，在學校和社會上造成很壞影響者； 曠課一學期累計30節(jié)以上者。
記過由德育處上報材料，校辦公會議討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。
處分后，考察期為一學期，如受處分者在考察期內有悔改表現或有明顯進步，經本人申請，可予撤銷處分。
學生獎懲制度心得體會篇十五
為了嚴明紀律，規(guī)范學生的言行舉止，形成音樂系班級之間、學生之間遵紀愛學、相互競賽的良好風氣，根據我系的實際情況，決定實行學生操行分獎懲制度，具體實施細則如下：
每學期每人操行分基數100分，考核分三個等級，全期操行分95分以上為優(yōu)秀，85分以上為良好，75分為及格，個人操行分不及格者取消所有評優(yōu)資格。操行分一周一匯總，個人操行分是每學期評優(yōu)、評獎學金、助學金、尖子生選拔的重要量化指標。
參加系部各類評比競賽獲一等獎加3分，獲二等獎加2分，獲三等獎加1分；參加院級各類評比競賽競賽獲一等獎加4分，獲二等獎加3分，獲三等獎加2分；參加市級、省級、國家級各類競賽獲獎酌情加5—10分。
拾金不昧，助人為樂等好人好事酌情加1分—5分。
寢室、教室衛(wèi)生檢查評優(yōu)每次加1分。
寢室紀律、衛(wèi)生評比在一周內全優(yōu)的寢室，每人加2分。
凡積極參加系部、學院組織的義務勞動或其他社會實踐活動，每次酌情加1—3分。
積極舉報不良行為，見義勇為，從而預防、制止不良事件發(fā)生者，每次酌情加2—6分。
擔任學院、系部學生會、團委會干部，工作表現出色每周酌情加1—2分；擔任班級干部，工作表現，每周酌情加0.5—1分。
其他未規(guī)定事項，參照相關標準加分。
遲到、早退每人次扣1分；曠課1節(jié)扣2分。
不按照規(guī)定和手續(xù)擅自離校者，每人扣3分。翻墻或鐵門出入校門，每人次扣2分。
不按時出寢每人次扣1分；無故晚歸者一次扣2分；無故未歸者一次扣5分；熄燈后仍高聲喧嘩、放錄音等影響他人休息者，每次酌情扣1—5分；翻墻或窗戶出入寢室者，每人次扣3—5分。
凡有違反規(guī)定抽煙、酗酒、賭博、小偷小摸行為者，每次酌情扣5—10分。
不疊被子、不鎖門等不注意個人衛(wèi)生和安全要求者，每次扣1分；寢室、教室衛(wèi)生檢查為差者，每次扣2分。
寢室紀律、衛(wèi)生評比在一周內全差的寢室，每人扣3分。
打架斗毆、制造惡作劇事件、影響很壞，每次酌情扣5—10分。
上課、自習擅自回寢者每次扣2分，中職學生上課期間帶手機進教室者每次扣5分并沒收手機。（沒收時間根據次數而定）
學院、系部學生會、團委會、班級的干部如有違紀加倍扣分并加重處
（10）其他未規(guī)定事項，參照相關標準扣分。
20xx年x月
根據音樂系學生的實際情況，在原有的操行分獎懲制度的基礎上，特增補如下條例。
寢室管理方面：
1、學生一個月內1次晚出寢給予口頭警告，2次再次警告并通報家長，3次通知家長并勒令其回家反省。
2、學生一個月內1次晚歸或未歸給予口頭警告，2次予以紀律處分并通報家長，3次加重處分通知家長并勒令其回家反省。
3、學生一個月內寢室衛(wèi)生出現3次差，口頭警告，5次差，全寢學生停專業(yè)課一星期，如再達不到寢室衛(wèi)生要求勒令其停課回家反省。
4、學生在寢室違紀（如賭博、重大違紀）只要發(fā)現，回家停課反省，并給予相應紀律處分。
5、學生在一個月內均無以上違紀，獎勵操行分5分。
學習方面：
1、學生一個月內遲到3次，給予口頭警告，5次再次口頭警告并通知家長，6次通知家長并回家停課反省。
2、學生一個月內曠課4節(jié)，給予口頭警告，6節(jié)再次警告，8節(jié)通知家長，10節(jié)給予紀律處分并回家停課反省。
3、學生一個月內均無以上違紀，獎勵操行分5分。（注：觀摩和周日全系大會包括在內）
學生獎懲制度心得體會篇十六
2、遲到3次或無故不參加會議2次者，按自動辭職處理
3、每次會議實行簽到考勤制度
4、會議通過提議采取少數服從多數制
（備注：不參加會議者須向馬老師請假，由馬老師通知主席團成員；會場由主席團及各部輪流打掃）
2、每次活動實行見到考勤制度，由分團委或主席團成員負責監(jiān)督考勤
3、工作期間，全體學生會干部都要積極行動起來，相互配合做好工作
4、不得在班級、宿舍內算分，違者取消其部評優(yōu)資格并對當事人罰款10元
（備注：各部例會中所匯報的工作內容與主席團所了解到的內容進行比較，確定真實性）
1、見到領導、老師必須問好
2、著裝要統一，必須穿校服，佩戴胸牌，違者發(fā)現一次罰款5元，二次罰款10元，三次直接免去其學生會干部職務（特殊情況須經學生科批準）
3、不得染發(fā)、燙發(fā)，不得打架、抽煙、喝酒，違者交由學生科處理
4、必須配合主席團工作安排，不得泄露學生會保密工作內容，違者交由學生科處理
6、考勤不合格者，按自動辭職處理
此制度即日起執(zhí)行
學生獎懲制度心得體會篇十七
近年來，隨著人民生活水平的提高和社會發(fā)展的迅速改變，人們對于安全問題的重視程度也越來越高。對于學校教育來說，安全教育是非常重要的一環(huán)，而學習安全獎懲制度則是推動學生自覺遵守安全規(guī)則的有效手段。在我的學習生活中，我有幸體驗了學習安全獎懲制度，并從中獲得了一些心得體會。
首先，學習安全獎懲制度能夠有效地提高學生的安全意識和自覺性。在我們學校，每個學生入學時都要簽署安全責任書，并承諾遵守學校的各項安全規(guī)則。每當有學生發(fā)生違反安全規(guī)定的行為時，學校會對其進行相應的處罰，而那些遵守規(guī)定的學生則會得到表彰和獎勵。這種獎懲制度激勵了學生主動遵守規(guī)則，提高了他們的安全意識和自覺性。我曾經親眼目睹過幾個同學在飯?zhí)弥羞`反了飯?zhí)媒故褂檬謾C的規(guī)定，結果被老師發(fā)現并進行了處理。他們因此受到了懲罰，而我則因為一直遵守規(guī)定得到了老師的表揚。這次經歷讓我深刻地感受到了學習安全獎懲制度的力量。
其次，學習安全獎懲制度有助于營造和諧的學習氛圍。學校是一個集體，學生們在這里生活、學習和交流，因此安全問題的重要性是不言而喻的。學習安全獎懲制度將學生的安全責任與整個學校的安全管理相結合，使得學生們都能夠關注他人的安全，共同遵守安全規(guī)則。在我們學校，每年都會舉行學生安全知識競賽，通過比賽的形式讓學生們了解各種安全常識，增強他們的安全意識。這不僅提高了學生們的安全素養(yǎng)，而且加強了學生之間的互助與合作，形成了和諧的學習氛圍。
此外，學習安全獎懲制度還能夠培養(yǎng)學生的責任心和自我保護意識。在學校，我們經常會聽到教師強調“安全是第一位”的口號，學校也經常組織各種教育活動來提高學生的自我保護能力。作為學生，我們要時刻警醒自己并對自己的安全負責。通過學習安全獎懲制度，我深刻地體會到了個人責任與集體責任的緊密聯系。只有個人具備了自我保護意識和能力，整個學校的安全環(huán)境才能得以維護。
然而，學習安全獎懲制度也存在著一定的不足。例如，在執(zhí)行過程中可能存在某些規(guī)定的不合理或實施不到位等問題。此外，有些同學可能僅僅出于獎勵或懲罰的顧慮而遵守或違反規(guī)定，而并非真正樹立起安全自覺。
綜上所述，學習安全獎懲制度在學生安全教育中發(fā)揮著重要的作用。它能夠有效地提高學生的安全意識和自覺性，營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)學生的責任心和自我保護意識。然而，為了更好地發(fā)揮學習安全獎懲制度的作用，學校和教師們也需要不斷完善制度，改進執(zhí)行方式，確保學生們能夠真正從中受益并樹立起安全自覺。同時，學生們也要明確安全的重要性，自覺遵守學校的安全規(guī)定，以保障自己和他人的安全。只有這樣，我們的學習環(huán)境才能更加安全、和諧地發(fā)展。
學生獎懲制度心得體會篇十八
質量獎懲制度是一種能夠激勵我們發(fā)揮主觀能動性的獎懲制度，它在提高質量、增強服務能力、提升員工綜合素質等方面發(fā)揮著不可替代的作用。作為一名企業(yè)員工，我已經深刻地感受到了質量獎懲制度給我們工作帶來的巨大幫助，下面我就來談談我個人對質量獎懲制度的心得體會。
第二段：獎勵的激勵作用
質量獎懲制度的基本目的是激勵員工積極工作、不斷創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。在我的工作中，獎勵的激勵作用非常明顯。當企業(yè)對我們優(yōu)秀員工進行表彰、獎金發(fā)放或者晉升時，我們會意識到自己的努力沒有被白費，會對以后的工作更加投入、積極。
第三段：懲罰的震懾作用
時不時地，我們也會受到懲罰。比如說，如果我們的工作中存在較大缺陷，或者是個人的工作態(tài)度不佳，企業(yè)會對我們采取不同程度的懲罰措施。這時候，我們就會認識到自己的工作還有很多需要進步的地方，會在下一次工作中避免出現類似的問題，會時刻保持一種敬業(yè)、謹慎的工作態(tài)度。
第四段：不斷提高質量水平
質量獎懲制度不僅僅在獎懲方面發(fā)揮作用，更重要的是在提升我們的整體素質上。企業(yè)設置的獎項，都會要求員工在質量、技能、學習等方面得到不斷提升，從而達到提高自身和企業(yè)整體素質的目的。在我的工作中，每一次做好一項工作，都是對自身能力的提升，都是在向著更高的目標邁進的過程。
第五段：總結
質量獎懲制度在我的工作中發(fā)揮了不可替代的作用，讓我深刻認識到，一個好的企業(yè)不僅要靠領導的決策，更要靠每個員工的積極參與。未來，我將繼續(xù)發(fā)揮質量獎懲制度的積極作用，不斷提升自我的能力和素質，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時，我也希望能夠通過自己的努力和學習，不斷改進和推動質量獎懲制度不斷完善，為企業(yè)做出更多、更大的貢獻。
學生獎懲制度心得體會篇一
為了加強學生會干部的管理，提高學生會干部、干事素質，真正做到獎罰分明，特制定本考核制度。
一、考核辦法
(1)本考核制度實行積分量化，每人每學期的基礎分為12分，按本制度規(guī)定，根據各人工作情況進行扣分或加分。
(2)考核對象：學生會所有成員。
(3)本考核結果將作為對學生會干部任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績在10分以上的為優(yōu)秀學生會干部干事，8分以上的為合格，4分的將做為降級使用，0分將免去其職務。
考核標準
(一)有以下情況者給予扣分：
1、每學期初學生會各部門根據學院工作重點和團委工作要求，制定出各部工作計劃，重要內容突出，期末寫出工作總結。
(1)寫工作計劃或總結的每缺一份，每人扣3分。
(2)工作計劃或工作總結不夠認真的，每人扣1-2分。
(3)工作計劃或工作總結遲交的按情況，每人扣1分。
2、認真參加學生會組織召開的會議或活動，不遲到、不早退、不無故缺席。積極發(fā)表意見和建議，主動交流工作經驗和體會。做好會議記錄，認真貫徹好會議精神。
(1)缺席一次扣2分。
(2)會議精神未傳達到位或未組織落實的部長級扣3分。
(3)遲到、早退一次各扣1分。
3、學生會各部成員有損于學生會形象的視情節(jié)輕重扣2-4分。
4、學生會各部開展大型活動或重大決定時未與主席團人員匯報的部長級扣4分。
5、開展工作搞自由主義、個人主義或不服從上一級工作安排的扣3-5分。
6、大型活動布置會場參與情況：
(1)無故不參加者：扣4分。
(2)遲到且表現不好者：扣2-3分
(3)遲到但表現良好者：扣1分。
(4)外聯部或其余部成員拉來贊助存在瞞報或不報者由辦公室負責審查,并視情節(jié)扣6-10分。
(二)有以下情況者給予加分：
1、向上級提合理意見和建議并且被采納的每次加2-5分。
2、做出突出貢獻或為學院、學校贏得榮譽者每次加2-5分。
3、工作積極得到學生會其他成員一致認同的加3分。
4、外聯部成員拉來贊助者每次加1分。學生會其余各部成員在不影響學生會正?；顒忧闆r下拉來贊助者每次加1.5分。
(三)各個部門的部長領導本部門的工作，對本部門的工作負第一領導責任，本部門的工作情況是考核部長的重要條件。
1、本部門工作出色：加5-10分。本部門工作不起色扣5-10分。
2、本部門副部長和干事認為本部門工作不佳，經過主席團的調查屬實的扣2-5分。
3、其他部門部長認為部長工作不佳或本部門工作不佳，經主席團調查屬實的扣2-5分。
(四)各個部門的副部長協助部長領導本部門的工作，對本部門的工作負一些領導責任。本部門的工作情況是考核副部長的重要條件。
1、本部門工作出色：加2-4分，本部門工作不起色：扣3-5分。
2、未經部長批準擅自開展工作視影響大小扣2-4分。
(五)考核的時間和內容如有改變按照主席團規(guī)定。
二、獎懲制度
為加強學生會自身建設，調動廣大學生會成員的工作積極性，同時使各成員嚴格要求自己，特定本制度。
獎懲標準：
1、每月及每學期評出優(yōu)秀干事，以“平時評分”和“總評”為依據被評為“優(yōu)秀干事”加2分計入下月考評。
2、懲罰
凡出現以下情況之一者給予警告：
(1)一次未完成布置任務者
(2)開會不認真者
凡出現以下情況者開除：
(1)內部搞分裂，搞幫派，不團結他人，影響工作開展者
(2)言行嚴重敗壞學院、學生會形象者
(3)考試違反紀律或作弊者，一經查實，自動退出學生會。
(4)故意擾亂會場秩序者，給警告一次，并扣5分。
三、學生會評優(yōu)制度
1、每月進行一次評優(yōu)活動，各部由部長及副部長確定兩名優(yōu)秀干事人選，部長及副部長評優(yōu)由主席團成員負責。
2、優(yōu)秀干事人選必須符合以下要求：
(1)各部會議缺勤不得超過兩次
(2)積極配合各部長副部長開展工作，在工作中表現突出，并能提出對所開展工作有建設性的建議，有一定的領導組織能力。
(3)不得有違紀行為，尊重各部部長、副部長及主席團成員。
學生獎懲制度心得體會篇二
第一條制定目的
為了加強對學生會全體成員的監(jiān)督管理，充分調動廣大學生干部的工作積極性，強化其主人翁意識和責任感，進一步健全揚州職業(yè)大學校學生會激勵和約束機制，特制訂本制度。
第二條制訂原則
（—）違章必究、有獎有懲、獎懲分明、獎懲適度。
（二）學生會的獎懲工作按照民主集中制的原則進行，堅持民主選舉、民主評議和主席團意見相結合。
（三）在獎勵上要堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則，對不稱職的成員要堅持思想教育與處分相結合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。
第三條考核執(zhí)行分工
秘書處具體主管學生會的日常紀檢和考勤并負責對團委學生會干部的日?？己?、組織評優(yōu)和處罰工作，對工作成績突出和不稱職的干部向主席團提交處分意見。
第四條適用范圍
本制度包括總則、獎勵、處罰和附則四部分，適用于校生會各部門、所有成員。獎勵
第五條獎勵方式
（一）大會上提出表揚，組織全體成員進行學習，并由秘書處進行備案
（二）物質獎勵
（三）個人獎優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部，先進個人與每月之星等。
（四）集體獎：揚州職業(yè)大學校學生會優(yōu)秀部門。
第六條評選時間
（一）每個月評出每月之星兩名并頒發(fā)榮譽證書。
（二）優(yōu)秀學生干部、先進個人、學生會先進部門在每學期的期末進行。
（三）校院級優(yōu)秀團干部、校院級優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團支部，院級學生干部，院級先進個人評選在每學年團員代表大會進行。
第七條評選比例
（二）優(yōu)秀干部的評選不得超過部長總數的15%，先進不超過學生會總人數的30%；
（三）優(yōu)秀部門比例不超過總數的30%。
第八條先進的評定
（一）優(yōu)秀學生會干部要求為副部長以上干部，認真負責、工作成績突出、具有改革創(chuàng)新精神，并對其部員進行了解，以上為評定標準。對學生會有重大貢獻或有好的建議的成員，結合日常紀檢和考勤情況以及校領導、老師的意見，最終評定出一定比例的積極分子和先進個人獎。
（二）優(yōu)秀部門的評定要求為：
1）合理制定工作計劃，有效執(zhí)行工作計劃，認真進行工作總結；
2）按質按量完成日常工作；
3）整個部門在重大活動中圓滿完成任務，積極協助其他部門；
4）部門成員表現積極，無嚴重違紀情況；
5）部門成員之間、與其他部門之間關系融洽，團結友愛。
第九條受到記過及以上處分的成員沒有資格參與評選，受到記過處分的部門沒有資格參與評選。
處罰
第十條處罰等級
（一）個人處罰：警告、記過、除名。
（二）集體處罰：警告、記過。
第十一條處罰措施
（一）警告處分者通報批評，記過處分者取消一切評優(yōu)資格，除名處分者罷免職務不再任用。
（二）警告處分的部門將進行通報批評，記過處分的部門取消評選先進部的資格，同時給予部長警告處分。
第十二條個人處罰具體內容
（一）對于有下述問題的成員，給予警告處分：
1.參加學生會的活動、會議、值班等遲到3次者、無故缺席2次者；
2.值班時2次不做值班記錄者；2次不打掃衛(wèi)生者
3.開會時3次不做記錄者；
4.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者；
5.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事者。
（二）對于有下述問題的成員，給予記過處分
1.參加有關活動、會議、值班時遲到4次者、無故缺席3次者；
2.值班時3次不做值班記錄者、3次不打掃衛(wèi)生者；
3.開會4次不做記錄者；
4.一學期內沒有任何建設性意見或切實可行的工作計劃者；
5.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者2次者；
6.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事2次者；
7.不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執(zhí)行或不及時匯報工作2次者；
8.私自占有或損害學生會公共財物情節(jié)較輕者；
9.工作失誤影響學生會工作正常開展者。
（三）對于有下述問題的成員，給予除名處分
1.參加有關活動、會議、值班時遲到5次者、無故缺席4次者；
2.值班時5次不做值班記錄者、5次不打掃衛(wèi)生者；
3.開會5次不做記錄者；
4.一學期內沒有任何建設性意見或切實可行的工作計劃者；
5.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者3次者；
6.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事3次者；
7.不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執(zhí)行或不及時匯報工作3次者；
8.私自占有或損害學生會公共財物情節(jié)嚴重者；
9.虛報假報學生會帳目，有貪污公款行為者；
10.工作有重大失誤3次者；
11.工作態(tài)度極不端正，影響學生會工作正常開展者；
12.不能在同學中起積極帶頭作用，影響學生會聲譽者；
13.循私舞弊，以權謀私，破壞學生會聲譽者.
以上處罰結果由秘書處進行記錄，并進行備案，由組織部進行整理和總結
第十三條集體處罰具體內容
（一）對于以下情形，給予部門警告處分
1.2次不準時交納提案的'；
2.2次不按時召開部門例會的；
3.2次不按時值班的；
4．工作整改意見下達后一周之內仍未及時改正的；
5．不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事的；
6．活動完成后一周之內活動物品未及時收回，活動材料未及時收集的；
7．不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執(zhí)行或不及時匯報工作的；
8．經批準開展的活動，由于工作失誤不能達到預期效果的。
（二）對于以下情形，給予部門記過處分
凡是得到警告后，不予以及時改正并再次得到警告的部門，給予記過處分，
并追究該部門負責人責任。
附則
第十四條獎懲復核方法
對于依照本制度所做出的獎勵和處罰決定，當事人不服決定者，
可在決定公布一周內向主席團提出書面復核申請，主席團于復核申請?zhí)峤灰恢軆冉o予答復。第十五條本制度自頒布之日起施行。
第十六條其他未盡事宜由主席團報請系部領導評議后決定。
學生獎懲制度心得體會篇三
為加強學生會自身建設，調動廣大成員的'工作熱情，同時使各成員嚴格要求自己，本著"獎勵先進、激勵后進、懲前毖后"的原則，特制定本制度。
1、獎勵分為學生會通知嘉獎，評選優(yōu)秀學生會干部。懲處分為全院學生通報批評，嚴重警告，記過。
2、辦公室負責學生會成員考核監(jiān)督，考核內容為平時例會出席情況和各項活動的參加情況。
3、各成員應準時出席學生會會議，無故遲到2次或缺席1次者，予以警告處分，無故遲到3次或缺席2次者，給予記過處分，嚴重者將開除出學生會。
4、值班值日不認真，日常行為有嚴重損害學生會形象者，由辦公室酌情處理。
5、對于在活動中作風散漫、不負責任者予以警告處分。經主席團評定，工作有重大失誤者，記過一次。
6、受兩次警告處分者，記過一次。記過一次者，若再受警告或警告以上處分，開除出學生會。
7、年終，將對整個學期中工作表現突出、認真負責、有重大貢獻者授予的榮譽稱號。
8、年終，對于工作突出的部門，將評出1個優(yōu)秀部門，兩個良好部門。評估依據《xx學院優(yōu)秀部門考核辦法》。
xx學院團總支學生會
20xx年11月12日
學生獎懲制度心得體會篇四
1、無故不參加學生會全體會議者扣5分/次
3、無故缺勤者扣20分/次。(請假需有假條，必須交予大組長簽字才生效，并且在當天交予組織紀律部，否則按缺勤處理!注：請假條不準找人替寫，簽名不準代簽，違者另行處理)
4、執(zhí)勤成員未穿全套校服者扣5分/次，執(zhí)勤時校服上有涂鴉者扣5分/次
5、執(zhí)勤時披發(fā)者(短發(fā)除外)，佩戴首飾者扣5分/次
6、執(zhí)勤時間與別人吵架者或與別人打招呼者扣3分/次
7營私舞弊查有實據者扣5分/次
8、執(zhí)勤不聽從安排，態(tài)度不好者扣3分/次，被人投訴查有實據者扣5分/次
9、在執(zhí)勤時被監(jiān)督成員發(fā)現有不良行為者(嬉鬧等)扣5分/次
10、執(zhí)勤成員不許染發(fā)，否則扣10分/次
1、工作積極負責者加3分/次
2、拾金不昧者加3分/次
3、看見臟物主動拾起者加3分/次
4、周優(yōu)秀組員加5分/次(每組兩位，由大組長和組織紀律部成員評選，組織紀律部定奪)
5、優(yōu)秀小組各組員分別加5分/次(一月一組)
6、義務執(zhí)勤者加5分/次(一周僅限兩次)
1、出現以上同樣錯誤者，一律扣除原定分值的兩倍
2、出現包庇成員，不公平不公正者扣10分/次，并上交檢討書到組織紀律部部長
3、發(fā)現臟物不主動拾起者扣5分/次
學生獎懲制度心得體會篇五
為加強學生會自身建設，調動廣大成員的.工作熱情，同時使各成員嚴格要求自己，本著“獎勵先進、激勵后進、懲前毖后”的原則，特制定本制度。
1、獎勵分為學生會通知嘉獎，評選優(yōu)秀學生會干部。懲處分為全院學生通報批評，嚴重警告，記過。
2、辦公室負責學生會成員考核監(jiān)督，考核內容為平時例會出席情況和各項活動的參加情況。
3、各成員應準時出席學生會會議，無故遲到2次或缺席1次者，予以警告處分，無故遲到3次或缺席2次者，給予記過處分，嚴重者將開除出學生會。
4、值班值日不認真，日常行為有嚴重損害學生會形象者，由辦公室酌情處理。
5、對于在活動中作風散漫、不負責任者予以警告處分。經主席團評定，工作有重大失誤者，記過一次。
6、受兩次警告處分者，記過一次。記過一次者，若再受警告或警告以上處分，開除出學生會。
7、年終，將對整個學期中工作表現突出、認真負責、有重大貢獻者授予xxx的榮譽稱號。
8、年終，對于工作突出的部門，將評出1個優(yōu)秀部門，兩個良好部門。評估依據《xx學院優(yōu)秀部門考核辦法》。
xx學院團總支學生會
20xx年11月12日
學生獎懲制度心得體會篇六
教職工在學校中扮演著重要的角色，他們不僅要傳授學生知識，還要在德育方面負責。為了有效管理教職工，學校普遍采取了獎懲制度。本文將探討教職工獎懲制度，并分享個人的心得體會。
第一段：介紹教職工獎懲制度的背景和目的
教職工獎懲制度是學校對教師行為進行評價和激勵的重要手段。通過對教師的獎勵和懲罰，學校希望激發(fā)教師的積極性，提高其教學水平和教育質量。獎懲制度不僅有利于學校的管理，也能促進教師的個人成長和發(fā)展。
第二段：教職工獎勵制度的效果和積極影響
教職工獎勵制度的有效實施對教師隊伍的建設起到積極作用。首先，獎勵可以提高教師的工作積極性和責任感，激發(fā)他們對工作的熱情和創(chuàng)造力。其次，獎勵可以調動教師的積極性，促進他們不斷學習和提升自身的教育教學能力。最后，獎勵可以增加教師的認同感和團隊凝聚力，促進師生關系的和諧。
第三段：教職工懲罰制度的作用和應注意的問題
教職工懲罰制度的實施是為了對教師不良行為進行制止和糾正。每個學校都有一套懲罰機制來處理教師的違紀行為。但我們也應該注意，教師懲罰不應該過于嚴苛或過于寬松。過于嚴苛的懲罰可能會打擊教師的積極性，影響工作狀態(tài)；而過于寬松的懲罰可能會導致教師得過且過，對違紀行為不予重視。
第四段：個人對教職工獎懲制度的體會和看法
作為一名教職工，我深切體會到獎懲制度對我們的影響。通過獎勵和懲罰，學校激勵我們經常檢視自身的教育教學方式，提高專業(yè)素養(yǎng)和工作質量。每次獲得獎勵，我都深感滿足和成就感，同時也會更加努力工作；而懲罰則讓我反思自身的教育方式，認識到自己的不足，從而更加有動力改進?？偟膩碚f，教職工獎懲制度促使我們保持敬業(yè)精神，不斷提高自己的教育教學水平。
第五段：對未來教職工獎懲制度的建議
教職工獎懲制度是一項長期而持續(xù)的工作，需要不斷改進和完善。作為一名教師，我認為學?？梢约訌妼處煹闹笇Ш团嘤枺瑤椭麄兏玫剡m應獎懲制度。同時，學校應該建立一個公正公平的評價機制，確保獎懲制度的執(zhí)行不受個人偏見或人情因素影響。最重要的是，學校應該加強對教師的關心和支持，讓每位教職工都能充滿信心、興趣和熱情地投入到教育事業(yè)中。
總結：
教職工獎懲制度是管理教師行為和激勵教育教學的重要手段。通過獎勵和懲罰，學?？梢砸龑Ы處煼e極工作，提高教學水平。然而，教職工獎懲制度的實施需要注意平衡和公正，以保證最大程度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。
學生獎懲制度心得體會篇七
作為教職工，獎懲制度是我們日常工作中的一項重要管理制度。通過獎懲制度，我們可以獲得對良好工作表現的肯定和激勵，也能對不良行為進行懲處和糾正，從而促進我們的個人成長和組織的發(fā)展。在長期的實踐中，我深刻感受到了獎懲制度帶給我的啟示和體會。
首先，獎懲制度能激發(fā)教職工的積極性和主動性。作為教育工作者，我們每天都面臨著大量的教學任務和管理工作，有時會感到疲憊和壓力。但是當我們知道，通過取得優(yōu)秀成績或者展示出色表現，我們有機會獲得獎勵和榮譽時，我們會更加努力地投入到工作中。我曾經參加過學校舉辦的教學比賽，我知道自己的努力和付出將被客觀評價和認可。這種激勵促使我更加認真?zhèn)湔n、精心設計教學，不斷提高自己的專業(yè)能力。
其次，獎懲制度可以有效約束不良行為，樹立規(guī)范意識。教育工作關系到學生的發(fā)展和未來，因此，我們必須始終保持高質量的教學和良好的師德師風。獎懲制度對于不遵守道德規(guī)范和違反職業(yè)操守的教職工起到了警示作用。曾經，我的一位同事在公開場合發(fā)表了不當言論，導致了極壞的影響。獎懲制度立刻對其進行了處罰，這不僅讓他自己感到羞愧和悔過，也讓我們其他教職工深刻認識到了自己的責任和義務。通過這次事件，我發(fā)現獎懲制度不僅是對個人的約束，更是對整個教育團隊的規(guī)范要求。
此外，獎懲制度是教育機構保障教育質量的有效手段。作為教育工作者，我們的工作需要精心的策劃和準備，需要高度的責任感和敬業(yè)精神。只有通過獎勵優(yōu)秀者和懲罰不良者，才能提高整個組織的工作效率和教育質量。我曾經參觀過一所實行嚴格獎懲制度的學校，那里的教職工競爭激烈，各盡所能，學生的成績也有了明顯的提升。這讓我深刻認識到，獎懲制度對于教育機構的整體發(fā)展具有重要意義。
最后，獎懲制度真正實現其效用還需注重公正和合理。獎懲制度的實施需要公正性和合理性，不能出現惡意打壓或不當評價。獎懲應該基于客觀標準和成績評價，而不是人身攻擊或個人偏見。我曾經遭遇過一次不公正對待，我的付出和努力并沒有得到應有的回報，這讓我倍感失落和無助。后來，我向學校提出了申訴，最終得到了公正和合理的處理結果。這次經歷讓我明白了獎懲制度的實施必須建立在公平和公正的基礎上，才能真正起到激勵和約束的作用。
綜上所述，我體會到了教職工獎懲制度在我們日常工作中的重要性和意義。通過獎懲制度，我們能夠激勵自己的積極性和主動性，約束自己的不良行為，提高教育質量和規(guī)范意識。然而，獎懲制度的實施也需要注重公正和合理，避免任意打壓和不公對待。相信在未來的工作中，通過獎懲制度的引導和約束，我會繼續(xù)努力提升自己的教育能力和師德修養(yǎng)，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
學生獎懲制度心得體會篇八
第一條本制度包括總則、獎勵、懲罰和附則四個部分，針對分團委學生會各個部門和所有成員。
第二條制定原則
（1）有章必究，有獎有懲，獎懲分明，獎懲有度。
（2）本獎懲制度按民主集中制原則進行，進行民主決策，民主評議，組織部考核和分團委書記意見相結合。
（3）在獎勵上要堅持堅持精神獎勵和物質獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則；對犯錯誤的成員，要堅持思想教育和處分相結合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。
第三條組織部具體負責分團委學生會干部的日?？己斯ぷ?，對工作成績突出和不稱職干部按相關規(guī)定進行獎懲。
第四條獎懲對象：旅游學院分團委學生會所有成員
第二章獎勵制度
第五條獎勵分集體獎勵和個人獎勵
第六條獎勵項目
（1）設立以下集體獎勵
最佳部門獎先進部門獎和諧部門獎
（2）設立以下個人獎勵
最佳干部獎先進個人獎優(yōu)秀工作者
第七條獎勵方式
（1）授予榮譽稱號
（2）通報表揚
（3）頒發(fā)獎狀、錦旗或證書
（4）頒發(fā)獎金或紀念品
（5）其他
第八條獎勵條件
（一）獲得最佳部門獎，需具備以下條件
（2）部門成員工作目的明確，工作態(tài)度端正，工作效率優(yōu)良；
（3）部門成員團隊合作意識強，關心學生會集體利益，注意維護集體形象；
（4）部長能以身作則，工作熱情高，能團結和帶領成員積極開展創(chuàng)優(yōu)活動；
（5）部門在各項活動中表現突出，
（二）獲得先進部門獎，需具備以下條件
（2）部門創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)活動突出，為院系、學校爭得榮譽，受到多次表彰；
（3）部門成員能夠做好表率作用，部門活動及其他方面能夠引領和帶動其他部門，對學生會整體有較大的影響。
（三）獲得和諧部門獎，需具備以下條件
（2）部門成員關系和睦，團隊意識強；
（3）部門與其他部門關系友好，互幫互助，共同進步，受到其他部門好評；
（四）獲得最佳干部獎，需具備以下條件
（1）自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，護學校穩(wěn)定
（2）工作熱情高，工作態(tài)度端正，在各項工作中表現突出；
（3）對學生會工作有重大貢獻，受到多次表彰；
（4）在工作中積極發(fā)揮作用，受到大多數成員好評，并得到老師和學生的認可；
（五）獲得先進個人獎，需具備以下條件
（1）自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學校穩(wěn)定；
（2）在工作中處處起表率作用，并多次提出創(chuàng)造性建議，且取得良好成效；
（3）在工作中注意創(chuàng)新與創(chuàng)優(yōu)，且成績突出，受到多次表彰
（六）獲得優(yōu)秀工作者，需具備以下條件
（1）自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學校穩(wěn)定；
（2）工作熱情高，工作態(tài)度端正，積極完成各項工作
（3）關心集體，團結同事，熱心服務同學，任勞任怨
第三章懲罰制度
第九條懲罰種類
（一）口頭警告
（二）警告
（三）嚴重警告
（四）勸退
第十條懲罰細則
（一）過失
（1）在校內穿奇裝異服
（2）在校內抽煙
（3）在校內公共場合，與異性過分親昵
（4）在教學區(qū)嬉戲打鬧，大聲喧嘩
（5）理奇異發(fā)型
（6）除生活區(qū)及體育課，在校內穿背心、拖鞋
（7）服務同學時，有不雅舉動者（如：理頭發(fā)、掏耳朵等）
（8）在校內亂扔垃圾、紙屑
（9）會議期間儀態(tài)不端正者
（二）嚴重過失
在一學年內有下一列情形之一一次者，將受到警告處分，處800字檢討，二次者處嚴重警告處分，處1500字檢討，三次及三次以上者，處勸退處分。
（1）聚眾酗酒
（2）工作期間與同學發(fā)生爭執(zhí)
（3）值班、例會、活動遲到或早退
（4）工作懶散拖拉，、粗心大意、態(tài)度不端正
（5）沒有按時按規(guī)定完成工作任務
（6）例會期間，擾亂會議（包括：通訊工具、交頭接耳、嬉戲打鬧等）
（三）重大過失
（1）拒不服從上級安排
（2）泄露學生會內部文件或活動的相關機密
（3）弄虛作假、徇私舞弊、以公徇私
（4）無故不參加值班、例會及相關活動
（5）重大失職，對學生會聲譽造成影響
（6）無故拒絕配合其他部門工作
（7）挑撥部門之間的關系，散布謠言，影響學生會聲譽
（8）以學生會名義，開展?jié)M足私人利益的活動
第四章附則
第十一條獎勵
（一）各類獎勵每學年評選一次，對集體和個人嚴格要求，寧缺毋濫
（二）在各獎項的評選過程中，凡弄虛作假者，一經發(fā)現，取消評選資格，并進行嚴厲處理
（三）個人獎項評定中，以下情形之一者，不得參評
（1）學年內考試、考查課有補考或重修者
（2）學年內有違紀行為者
（3）學年內所在部門被評為不合格部門者
（四）以上獎項評定后，送組織部備案
第十二條懲罰
（一）違法，違反校紀、校規(guī)，并受到處分者，直接開除
（三）勸退處分，由組織部整理材料，上報分團委書記批準，方可執(zhí)行，由組織部備案入檔
（四）如有異議，可向分團委副書記或分團委書記申訴
（五）以上規(guī)定中，如主席、分團委副書記、各部部長及組織部成員違反，將加倍處分。
學生獎懲制度心得體會篇九
某公司的獎懲制度是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的環(huán)境，在這個大家庭里，每個員工都有機會得到表彰和獎勵，也可能面臨著批評和懲罰。我作為其中一員，通過自己的親身體會，發(fā)現這個獎懲制度對于公司和員工的成長都具有重要意義。
第二段：獎勵的激勵力
某公司的獎勵制度主要包括優(yōu)秀員工獎、先進個人獎、團隊合作獎等等。這些獎項不僅是對個人和團隊努力的認可，更是一種激勵力。當我得到獎勵時，會激發(fā)出自豪感和榮譽感，進而更加積極努力，為公司做出更多貢獻。獎勵的力量不可忽視，它能夠激發(fā)員工的斗志和工作熱情，同時也增加了員工與公司之間的凝聚力。
第三段：批評的價值
某公司的批評制度同樣重要。它能夠讓員工意識到自己的不足和問題所在，同時也提供了改進的機會。以前，每當我遭受批評時，我會感到沮喪和失落，但隨著時間的推移，我意識到批評是一種成長的機會。通過批評，我能夠認識到自己的不足之處，并積極尋找改進的方法。在這個過程中，我學會了接受批評，并將其轉化為自身的動力，促使自己變得更加優(yōu)秀。
第四段：制度的公正性
某公司的獎懲制度非常公正，它不僅僅關注業(yè)績，更注重個人能力和價值觀。無論是獎勵還是批評，都是基于事實和數據的基礎上，確保每個員工都能獲得公正的待遇。這讓我感受到公正的力量，同時也激發(fā)了我對公司的歸屬感和忠誠度。只有公正的獎懲制度，才能夠激勵員工持續(xù)努力，創(chuàng)造更好的業(yè)績。
第五段：總結
總的來說，我認為某公司的獎懲制度在激勵員工和促進成長方面發(fā)揮著重要作用。獎勵是一種激勵力，能夠激發(fā)員工工作熱情和積極性；批評則讓員工意識到自己的不足，并提供改進的空間。公正的獎懲制度不僅增加了個人對公司的認同感，也為公司創(chuàng)造了更好的發(fā)展環(huán)境。通過這個獎懲制度，我深刻體會到自己的成長和進步，也更加珍惜公司給予我的機會和關懷。我相信，只要我不斷努力，積極發(fā)揮自己的才能，定能取得更好的成績。
學生獎懲制度心得體會篇十
第一段：介紹某公司獎懲制度的背景和意義（200字）
作為一個企業(yè)，獎懲制度是保持組織秩序、規(guī)范員工行為的重要手段。本文將針對某公司的獎懲制度進行探討，分析其優(yōu)點和不足，并提出個人的心得體會。
第二段：分析某公司獎懲制度的優(yōu)點（200字）
某公司的獎懲制度操作簡單而明確。在獎勵方面，公司注重績效考核，定期評估員工的工作表現，并給予相應的獎金、晉升和榮譽稱號，激勵員工提高工作效率、積極進取。此外，公司設立了優(yōu)秀員工表彰，鼓勵員工之間相互學習和競爭，營造了良好的工作氛圍。在懲罰方面，公司建立了嚴格的紀律制度，迅速處置違反規(guī)定的員工，保證了企業(yè)的法律合規(guī)和內部的秩序。
第三段：探討某公司獎懲制度的不足（200字）
某公司的獎懲制度在強調績效的同時，往往忽視了員工的個人發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種以結果為導向的獎懲制度，可能會造成員工過度追求短期績效目標，忽視了長期發(fā)展的重要性。另外，某公司的獎懲制度在懲罰方面過于嚴厲，缺乏靈活性。有些輕微的問題也會被當作大錯而嚴厲懲罰，給員工帶來了不必要的壓力和痛苦。
第四段：總結某公司獎懲制度的優(yōu)缺點（200字）
綜上所述，某公司的獎懲制度在一定程度上取得了成效，有效激發(fā)了員工的工作熱情和競爭力。然而，也存在一些問題，如結果導向過于強調、對員工創(chuàng)新能力培養(yǎng)的忽視以及缺乏靈活性等。因此，該公司需要不斷完善獎懲制度，使其更具適應性和靈活性，更加關注員工的個人發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
第五段：個人心得體會（400字）
作為這個公司的一名員工，我對獎懲制度也有著自己的感受和體會。首先，我認為公司的獎勵機制確實有效地激勵了我提高工作效率和積極進取?？吹阶约旱呐Φ玫搅斯镜恼J可和回報，我感到非常滿足和有成就感。然而，我也深感在追求短期績效的同時，我對個人的長期發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)產生了一定的忽略。在今后的工作中，我希望能夠更加注重個人能力的提升和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，更加全面地發(fā)展自己。此外，我也希望公司在懲罰方面更加靈活，能夠將輕微問題和嚴重問題進行區(qū)分，給予員工公正的對待。只有在一個公正而靈活的獎懲制度下，員工才能真正展現自己的價值，取得更好的工作效果。
總結來說，某公司的獎懲制度在激勵員工和維持組織秩序方面發(fā)揮了重要作用。但是，也應該注意其存在的不足之處，并不斷完善和提升。作為員工，我們也要不斷反思和學習，以適應和發(fā)展自己。只有企業(yè)和員工共同努力，才能實現雙贏的結果。
學生獎懲制度心得體會篇十一
作為一個公司，擁有一套合理的質量獎懲制度對于企業(yè)的發(fā)展和員工的穩(wěn)定性都有著至關重要的作用。在這一獎懲制度中，優(yōu)秀的員工將會贏得公司的認可并獲得獎勵，而一旦出現質量不達標的情況，則會被處以相應的處罰。我在長期的實踐與體驗中認識到了質量獎懲制度的重要性，并且目睹了它能夠帶來的巨大效果。接下來，本文將就此主題進行探討和體會。
第二段：獎勵
在質量獎懲制度中，獎勵是必不可少的一環(huán)。獎勵能夠提高員工的積極性和動力，讓員工更加投入到工作中，以提升工作質量和效率。通過制定合理的獎勵機制，公司能夠識別出那些為公司做出突出貢獻的員工，并給予適當的獎勵，讓他們意識到自己的價值和能力能夠獲得公司認可。例如，公司可以給與表彰、獎金、晉升等獎勵，以激勵員工更加努力的工作。
第三段：懲罰
與獎勵相比，懲罰的作用顯得更加嚴肅和嚴格。一旦出現質量問題，公司必須采取果斷的懲罰措施來解決問題并嚴肅處理。懲罰的作用在于提高員工的責任意識和工作質量，讓員工明白自己的失誤可能會給公司帶來不可估量的損失。企業(yè)應該根據不同情況對員工進行不同的懲罰措施，如口頭警告、工資減少、停職等等，以表明公司對于質量問題的態(tài)度。
第四段：作用與效果
質量獎懲制度的實施不僅體現了企業(yè)的管理和獎勵機制，更能直接影響企業(yè)的發(fā)展和競爭力。通過獎勵和懲罰，企業(yè)能夠發(fā)現并培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的員工，同時也能發(fā)現并避免各種潛在的問題和危機，建立出一套高效的質量控制機制。實踐表明，合理的質量獎懲制度不僅能夠提高員工的質量意識，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，更可以推動整個行業(yè)的進步和發(fā)展。
第五段：結論
通過對質量獎懲制度的體會與探討，我們不難發(fā)現，該制度確實能產生許多積極的效果，對于企業(yè)和員工的發(fā)展都是非常有利的。可以預見，未來質量獎懲制度將會越來越被各行各業(yè)廣泛使用，以更加高效地為企業(yè)和員工服務，推動整個社會進步。因此，我們必須認真對待并積極參與其中。
學生獎懲制度心得體會篇十二
企業(yè)的發(fā)展離不開一個良好的獎懲制度，它對于激勵員工、提高工作效率、促進企業(yè)發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名員工，我有幸親身體驗到了企業(yè)獎懲制度的效果，得出了一些心得體會。
首先，獎懲制度激勵了個人的積極性和主動性。企業(yè)的獎懲制度讓每個員工明確了自己的目標和職責，同時也明確了獎勵和懲罰的標準。在這個制度的約束下，員工不僅要完成自己的本職工作，還要追求更高的績效。獎勵成為了員工們奮斗的目標，每個人都想通過努力工作迎接公司的獎勵，使自己的付出得到肯定和回報。而懲罰則成為了員工們要回避的東西，避免不良行為和低效工作，以免產生負面影響。因此，獎懲制度激勵了每個人的積極性和主動性，使企業(yè)的工作氛圍更加積極向上。
其次，獎懲制度促進了團隊的凝聚力和合作意識。企業(yè)的獎懲制度不僅對個人進行獎罰，還對團隊進行整體評價。通過團隊的獎勵和懲罰，每個人的努力和貢獻變得更加有價值，每個人都意識到自己不僅僅為自己工作，還為整個團隊工作。這樣，團隊的凝聚力得到了增強，每個人都能找到自己在團隊中的價值所在，并通過積極合作實現團隊的共同目標。當一個團隊的成績得到表彰和獎勵時，大家會感到自豪和滿足；而當團隊遭受懲罰時，大家會反思自己的不足，并積極改進。團隊凝聚力和合作意識是企業(yè)發(fā)展的重要基礎，獎懲制度在其中起到了積極的促進作用。
再次，獎懲制度加強了員工的責任意識和自我約束能力。在獎懲制度的規(guī)范下，每個員工都要承擔起自己的責任，并清楚知道自己的工作范圍和目標。獎懲制度要求員工遵守相關的規(guī)章制度，保持良好的工作紀律和職業(yè)道德。同時，獎懲制度也是一種行為準則，它要求員工具備一定的自我約束能力，不利用權力和資源謀取私利，不從事違法違規(guī)的行為。在這樣的制度約束下，每個員工都能意識到自己的責任和義務，自覺遵守企業(yè)的規(guī)定和要求。這樣，員工的責任意識和自我約束能力得到了加強，為企業(yè)的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展提供了保障。
最后，獎懲制度提高了企業(yè)的效益和競爭力。一個良好的獎懲制度能夠調動員工的積極性和主動性，推動企業(yè)的高效運作。通過獎勵優(yōu)秀員工和懲罰低效員工，企業(yè)能夠優(yōu)勝劣汰，把資源和激勵集中在高績效員工身上，提高員工整體素質和工作水平。這樣，企業(yè)的競爭力得到了提升，并能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。同時，獎懲制度也能優(yōu)化資源配置，保證企業(yè)的各項資源得到合理利用，提高生產效率和經濟效益?？偟膩碚f，獎懲制度能夠提高企業(yè)的效益和競爭力，使企業(yè)能夠更好地適應市場變化，實現長期發(fā)展。
綜上所述，企業(yè)的獎懲制度是激勵員工、促進發(fā)展的重要工具。它激發(fā)了個人的積極性和主動性，促進了團隊的凝聚力和合作意識，加強了員工的責任意識和自我約束能力，提高了企業(yè)的效益和競爭力。作為一名員工，我深刻體會到了獎懲制度的重要性，也將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的作用，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學生獎懲制度心得體會篇十三
在現代企業(yè)管理中，一個有效的獎懲制度是維持企業(yè)健康發(fā)展的關鍵因素之一。通過獎勵優(yōu)秀員工和懲罰不良員工，企業(yè)可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率和績效。本文將從個人角度出發(fā)，總結我對企業(yè)獎懲制度的心得體會，重點分享獎勵和懲罰的作用、實施獎懲制度的原則和經驗，以及對于未來發(fā)展的展望。
首先，獎勵和懲罰具有顯著的激勵作用。在企業(yè)中，通過及時公平地給予獎勵，可以鼓勵員工為企業(yè)付出更多的努力。獎勵可以是物質性的，如提升職位、加薪或分紅；也可以是精神上的，如表彰、榮譽或嘉獎。獎勵不僅能夠滿足員工自尊心和價值感的需求，更可以讓他們感受到企業(yè)的認可和尊重，從而激發(fā)他們更好地發(fā)揮才能。相反，對于不良員工的懲罰，不僅可以懲罰錯誤行為，更能起到教育和警示作用。適時的懲罰可以讓員工明白規(guī)章制度的嚴肅性和法紀的莊重性，避免重蹈覆轍。因此，獎勵和懲罰是企業(yè)中不可或缺的鞭策和動力。
其次，實施獎懲制度需要明確的原則和經驗。首先，獎懲要公正透明。獎勵應該依據員工的工作表現和貢獻，而不是主觀偏見或私人喜好。懲罰也應該根據事實和案件嚴重程度進行，避免濫用職權或搞權謀。其次，獎懲要有因果關聯。獎勵和懲罰必須建立在明確的標準和績效評估體系基礎之上。只有這樣，員工才能理解獎懲的依據和意義，不會覺得隨意或被歧視。再次，獎懲要及時有效。獎勵應該及時給予，讓員工感受到直接的回饋和鼓勵；懲罰也應該迅速施行，才能起到震懾的作用，避免貽誤事態(tài)，培養(yǎng)良好的企業(yè)文化。最后，獎懲要合理適度。獎勵的力度要與工作表現相匹配，既能獎勵極出色的員工，又能激勵一般員工努力向上；懲罰的力度也要根據錯誤的性質和影響作出，避免過度懲罰或輕微處理。
在我個人的工作經歷中，我親眼目睹了獎懲制度的效果和影響。我曾經在一家國際知名企業(yè)的銷售團隊工作。該公司采用了先進的績效評估體系和獎懲制度，激勵了銷售人員的積極性和競爭性。我曾經榮獲公司的銷售之星獎勵，讓我倍感鼓舞和自豪，不僅激勵了我更進一步提高銷售業(yè)績，還增強了我的團隊合作精神和歸屬感。與此同時，我也親眼目睹了某一位銷售同事因為惡意競爭和違規(guī)操作被公司給予了嚴厲的處罰。這次懲罰不但讓其他員工認識到了不正當競爭的嚴重性，也警示了每個人都必須遵守規(guī)章制度和道德底線。
在未來，我對企業(yè)獎懲制度的展望是更加科學和人性化。隨著時代的進步和社會的變革，傳統的獎懲制度已經不夠靈活和適應員工多樣化的需求。未來的獎懲制度應該更加注重員工的成長和發(fā)展，注重員工的主觀能動性和創(chuàng)造力。在獎勵方面，除了物質性的獎勵，更應該加強培訓和晉升機會，幫助員工實現個人價值和職業(yè)生涯目標。在懲罰方面，應該更加注重糾正和教育，鼓勵員工接受輔導和培訓，扭轉錯誤行為和態(tài)度。最重要的是，員工應該在獎勵和懲罰過程中感受到公正和尊重，從而更好地發(fā)揮他們的潛力和能力。
總之，企業(yè)獎懲制度的心得體會是一個不斷積累和總結的過程。通過獎勵和懲罰，企業(yè)可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率和績效。在實施獎懲制度時，需要明確的原則和經驗，包括公正透明、有因果關聯、及時有效、合理適度等。同時，未來的獎懲制度應該更加科學和人性化，注重員工的成長和發(fā)展。只有這樣，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中脫穎而出，實現長期健康發(fā)展。
學生獎懲制度心得體會篇十四
每天閱讀半小時獎勵兩個桃心；
拼音卡讀對20張或3張兒歌卡獎勵一個桃心；
每天早上起床穿衣服等等表現好的，獎勵一個桃心； 認字卡一次二厘米厚獎勵一個桃心；
每天對人講文明講禮貌，不罵人，不大聲吼叫哭鬧，低聲說話獎勵1個桃心。
每天回家在吃水果喝水之后積極認真完成作業(yè)，書寫工整的獎勵1個桃心。
每完成一套語文或數學試卷獎勵一個桃心。95分以上再獎勵一個，100分獎勵3個桃心。
兌獎制度
10個桃心可以兌一包薯條；
每一個小學校，為培養(yǎng)孩子德才兼?zhèn)?、樂觀向上、健康成長的合格小學生，同時激勵學生們學習的熱情，都會制定出一些獎勵和處罰制度，以下的`小學生獎罰制度的范本，僅供參考。
一、指導思想
以新修訂的《義務教育法》為準繩，為全面貫徹執(zhí)行教育方針政策，積極推進素質教育，及養(yǎng)成勤學好問、勤奮刻苦的學習習慣,激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、樂觀向上、健康成長、和諧發(fā)展的新型的合格學生，特制定本制度。
二、主要目標任務
1、本著“創(chuàng)造適合每一個學生發(fā)展的教育”的辦學理念，努力將我校的學生培養(yǎng)成全面健康和諧發(fā)展的合格人才。
2、激發(fā)學生學習的斗志和熱情，營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。
3、規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的良好個性，使之成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。
三、主要措施
（一）設立獎勵制度
1．獎勵內容
凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：
（1）德智體全面發(fā)展，成績顯著者；
（2）模范遵守校規(guī)校紀，敢于指出同學的不良行為；
（3）尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者；
（4）積極參加各項文體活動和社會公益活動者；
（5）積極參加各種競賽，成績優(yōu)良者；
（6）有其他先進事跡者。
2．獎勵方法
（1）口頭表揚；
（2）通報表彰；
（3）頒發(fā)獎品；
（4）授予各種榮譽稱號。
（二）對違紀學生的處罰規(guī)定
凡違反《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，違反校紀、校規(guī)者視情節(jié)輕重給予必要的處分。
（1）批評教育：
發(fā)現學生不尊重師長，不遵守校規(guī)、校紀應及時給予批評教育。
班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學生的改正情況。
（2）警告：
受批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者；
一學期曠課累計6節(jié)以上15節(jié)以下者；
警告由班主任上報材料，年級組長確認，報德育處備案，并口頭通知學生家
長，記入本人學籍表。
（4）嚴重警告：
經警告后仍無效果者；
不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者；
學期內曠課累計15節(jié)以上者。
嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，德育處批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。
（5）記過：
經嚴重警告后仍無效者；
發(fā)生嚴重的違反校紀校規(guī)行為，在學校和社會上造成很壞影響者； 曠課一學期累計30節(jié)以上者。
記過由德育處上報材料，校辦公會議討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。
處分后，考察期為一學期，如受處分者在考察期內有悔改表現或有明顯進步，經本人申請，可予撤銷處分。
學生獎懲制度心得體會篇十五
為了嚴明紀律，規(guī)范學生的言行舉止，形成音樂系班級之間、學生之間遵紀愛學、相互競賽的良好風氣，根據我系的實際情況，決定實行學生操行分獎懲制度，具體實施細則如下：
每學期每人操行分基數100分，考核分三個等級，全期操行分95分以上為優(yōu)秀，85分以上為良好，75分為及格，個人操行分不及格者取消所有評優(yōu)資格。操行分一周一匯總，個人操行分是每學期評優(yōu)、評獎學金、助學金、尖子生選拔的重要量化指標。
參加系部各類評比競賽獲一等獎加3分，獲二等獎加2分，獲三等獎加1分；參加院級各類評比競賽競賽獲一等獎加4分，獲二等獎加3分，獲三等獎加2分；參加市級、省級、國家級各類競賽獲獎酌情加5—10分。
拾金不昧，助人為樂等好人好事酌情加1分—5分。
寢室、教室衛(wèi)生檢查評優(yōu)每次加1分。
寢室紀律、衛(wèi)生評比在一周內全優(yōu)的寢室，每人加2分。
凡積極參加系部、學院組織的義務勞動或其他社會實踐活動，每次酌情加1—3分。
積極舉報不良行為，見義勇為，從而預防、制止不良事件發(fā)生者，每次酌情加2—6分。
擔任學院、系部學生會、團委會干部，工作表現出色每周酌情加1—2分；擔任班級干部，工作表現，每周酌情加0.5—1分。
其他未規(guī)定事項，參照相關標準加分。
遲到、早退每人次扣1分；曠課1節(jié)扣2分。
不按照規(guī)定和手續(xù)擅自離校者，每人扣3分。翻墻或鐵門出入校門，每人次扣2分。
不按時出寢每人次扣1分；無故晚歸者一次扣2分；無故未歸者一次扣5分；熄燈后仍高聲喧嘩、放錄音等影響他人休息者，每次酌情扣1—5分；翻墻或窗戶出入寢室者，每人次扣3—5分。
凡有違反規(guī)定抽煙、酗酒、賭博、小偷小摸行為者，每次酌情扣5—10分。
不疊被子、不鎖門等不注意個人衛(wèi)生和安全要求者，每次扣1分；寢室、教室衛(wèi)生檢查為差者，每次扣2分。
寢室紀律、衛(wèi)生評比在一周內全差的寢室，每人扣3分。
打架斗毆、制造惡作劇事件、影響很壞，每次酌情扣5—10分。
上課、自習擅自回寢者每次扣2分，中職學生上課期間帶手機進教室者每次扣5分并沒收手機。（沒收時間根據次數而定）
學院、系部學生會、團委會、班級的干部如有違紀加倍扣分并加重處
（10）其他未規(guī)定事項，參照相關標準扣分。
20xx年x月
根據音樂系學生的實際情況，在原有的操行分獎懲制度的基礎上，特增補如下條例。
寢室管理方面：
1、學生一個月內1次晚出寢給予口頭警告，2次再次警告并通報家長，3次通知家長并勒令其回家反省。
2、學生一個月內1次晚歸或未歸給予口頭警告，2次予以紀律處分并通報家長，3次加重處分通知家長并勒令其回家反省。
3、學生一個月內寢室衛(wèi)生出現3次差，口頭警告，5次差，全寢學生停專業(yè)課一星期，如再達不到寢室衛(wèi)生要求勒令其停課回家反省。
4、學生在寢室違紀（如賭博、重大違紀）只要發(fā)現，回家停課反省，并給予相應紀律處分。
5、學生在一個月內均無以上違紀，獎勵操行分5分。
學習方面：
1、學生一個月內遲到3次，給予口頭警告，5次再次口頭警告并通知家長，6次通知家長并回家停課反省。
2、學生一個月內曠課4節(jié)，給予口頭警告，6節(jié)再次警告，8節(jié)通知家長，10節(jié)給予紀律處分并回家停課反省。
3、學生一個月內均無以上違紀，獎勵操行分5分。（注：觀摩和周日全系大會包括在內）
學生獎懲制度心得體會篇十六
2、遲到3次或無故不參加會議2次者，按自動辭職處理
3、每次會議實行簽到考勤制度
4、會議通過提議采取少數服從多數制
（備注：不參加會議者須向馬老師請假，由馬老師通知主席團成員；會場由主席團及各部輪流打掃）
2、每次活動實行見到考勤制度，由分團委或主席團成員負責監(jiān)督考勤
3、工作期間，全體學生會干部都要積極行動起來，相互配合做好工作
4、不得在班級、宿舍內算分，違者取消其部評優(yōu)資格并對當事人罰款10元
（備注：各部例會中所匯報的工作內容與主席團所了解到的內容進行比較，確定真實性）
1、見到領導、老師必須問好
2、著裝要統一，必須穿校服，佩戴胸牌，違者發(fā)現一次罰款5元，二次罰款10元，三次直接免去其學生會干部職務（特殊情況須經學生科批準）
3、不得染發(fā)、燙發(fā)，不得打架、抽煙、喝酒，違者交由學生科處理
4、必須配合主席團工作安排，不得泄露學生會保密工作內容，違者交由學生科處理
6、考勤不合格者，按自動辭職處理
此制度即日起執(zhí)行
學生獎懲制度心得體會篇十七
近年來，隨著人民生活水平的提高和社會發(fā)展的迅速改變，人們對于安全問題的重視程度也越來越高。對于學校教育來說，安全教育是非常重要的一環(huán)，而學習安全獎懲制度則是推動學生自覺遵守安全規(guī)則的有效手段。在我的學習生活中，我有幸體驗了學習安全獎懲制度，并從中獲得了一些心得體會。
首先，學習安全獎懲制度能夠有效地提高學生的安全意識和自覺性。在我們學校，每個學生入學時都要簽署安全責任書，并承諾遵守學校的各項安全規(guī)則。每當有學生發(fā)生違反安全規(guī)定的行為時，學校會對其進行相應的處罰，而那些遵守規(guī)定的學生則會得到表彰和獎勵。這種獎懲制度激勵了學生主動遵守規(guī)則，提高了他們的安全意識和自覺性。我曾經親眼目睹過幾個同學在飯?zhí)弥羞`反了飯?zhí)媒故褂檬謾C的規(guī)定，結果被老師發(fā)現并進行了處理。他們因此受到了懲罰，而我則因為一直遵守規(guī)定得到了老師的表揚。這次經歷讓我深刻地感受到了學習安全獎懲制度的力量。
其次，學習安全獎懲制度有助于營造和諧的學習氛圍。學校是一個集體，學生們在這里生活、學習和交流，因此安全問題的重要性是不言而喻的。學習安全獎懲制度將學生的安全責任與整個學校的安全管理相結合，使得學生們都能夠關注他人的安全，共同遵守安全規(guī)則。在我們學校，每年都會舉行學生安全知識競賽，通過比賽的形式讓學生們了解各種安全常識，增強他們的安全意識。這不僅提高了學生們的安全素養(yǎng)，而且加強了學生之間的互助與合作，形成了和諧的學習氛圍。
此外，學習安全獎懲制度還能夠培養(yǎng)學生的責任心和自我保護意識。在學校，我們經常會聽到教師強調“安全是第一位”的口號，學校也經常組織各種教育活動來提高學生的自我保護能力。作為學生，我們要時刻警醒自己并對自己的安全負責。通過學習安全獎懲制度，我深刻地體會到了個人責任與集體責任的緊密聯系。只有個人具備了自我保護意識和能力，整個學校的安全環(huán)境才能得以維護。
然而，學習安全獎懲制度也存在著一定的不足。例如，在執(zhí)行過程中可能存在某些規(guī)定的不合理或實施不到位等問題。此外，有些同學可能僅僅出于獎勵或懲罰的顧慮而遵守或違反規(guī)定，而并非真正樹立起安全自覺。
綜上所述，學習安全獎懲制度在學生安全教育中發(fā)揮著重要的作用。它能夠有效地提高學生的安全意識和自覺性，營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)學生的責任心和自我保護意識。然而，為了更好地發(fā)揮學習安全獎懲制度的作用，學校和教師們也需要不斷完善制度，改進執(zhí)行方式，確保學生們能夠真正從中受益并樹立起安全自覺。同時，學生們也要明確安全的重要性，自覺遵守學校的安全規(guī)定，以保障自己和他人的安全。只有這樣，我們的學習環(huán)境才能更加安全、和諧地發(fā)展。
學生獎懲制度心得體會篇十八
質量獎懲制度是一種能夠激勵我們發(fā)揮主觀能動性的獎懲制度，它在提高質量、增強服務能力、提升員工綜合素質等方面發(fā)揮著不可替代的作用。作為一名企業(yè)員工，我已經深刻地感受到了質量獎懲制度給我們工作帶來的巨大幫助，下面我就來談談我個人對質量獎懲制度的心得體會。
第二段：獎勵的激勵作用
質量獎懲制度的基本目的是激勵員工積極工作、不斷創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。在我的工作中，獎勵的激勵作用非常明顯。當企業(yè)對我們優(yōu)秀員工進行表彰、獎金發(fā)放或者晉升時，我們會意識到自己的努力沒有被白費，會對以后的工作更加投入、積極。
第三段：懲罰的震懾作用
時不時地，我們也會受到懲罰。比如說，如果我們的工作中存在較大缺陷，或者是個人的工作態(tài)度不佳，企業(yè)會對我們采取不同程度的懲罰措施。這時候，我們就會認識到自己的工作還有很多需要進步的地方，會在下一次工作中避免出現類似的問題，會時刻保持一種敬業(yè)、謹慎的工作態(tài)度。
第四段：不斷提高質量水平
質量獎懲制度不僅僅在獎懲方面發(fā)揮作用，更重要的是在提升我們的整體素質上。企業(yè)設置的獎項，都會要求員工在質量、技能、學習等方面得到不斷提升，從而達到提高自身和企業(yè)整體素質的目的。在我的工作中，每一次做好一項工作，都是對自身能力的提升，都是在向著更高的目標邁進的過程。
第五段：總結
質量獎懲制度在我的工作中發(fā)揮了不可替代的作用，讓我深刻認識到，一個好的企業(yè)不僅要靠領導的決策，更要靠每個員工的積極參與。未來，我將繼續(xù)發(fā)揮質量獎懲制度的積極作用，不斷提升自我的能力和素質，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時，我也希望能夠通過自己的努力和學習，不斷改進和推動質量獎懲制度不斷完善，為企業(yè)做出更多、更大的貢獻。