總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用，對(duì)我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況
1，指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（l－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2、朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
3、能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的.有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、課文講了一件什么事？
3、課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況
1、指讀課文。（正音）
2、課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1、哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（1－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2、課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1、討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私）
2、朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1、由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果）
2、朗讀全文。
探究活動(dòng)：
1、用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，再傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
2、自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
唐僧、沙僧、八戒、行者一齊到西天去取經(jīng)。一路走來(lái)，到了一個(gè)地方，看見(jiàn)前面有一座高山。山上是黃土亂石，沒(méi)有一棵樹(shù)木。山下也都是荒地，沒(méi)有一戶人家。唐僧說(shuō)：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好?！毙姓咛ь^向前一看說(shuō)：“前面有座古廟，快點(diǎn)走吧?！?BR> 這時(shí)候，正是六月天氣，太陽(yáng)當(dāng)頭照，曬得人嘴也干了，舌頭也焦了。他們四個(gè)人，過(guò)了中午還沒(méi)吃飯，也沒(méi)喝上水，又餓又渴，真想趕到廟里，喝上幾碗涼茶，吃上幾個(gè)饅頭。哪里知道到了廟里。一個(gè)人也不見(jiàn)。
行者說(shuō)：“師父不要著急，大家在這里休息休息。我出去找點(diǎn)果子來(lái)！”說(shuō)著就要走。八戒在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早點(diǎn)吃到?！彼B忙對(duì)唐僧說(shuō)：“我也去！”唐僧說(shuō)：“好吧，你們?cè)缛ピ缁?！?BR> 八戒跟著行者出了門(mén)，腳踏在曬熱了的干地上，燙得難受。心里后悔起來(lái)?？墒怯植缓靡馑疾蝗?。走了一程，看見(jiàn)路邊有棵白楊樹(shù)，八戒想：“要是能在這樹(shù)下睡一會(huì)兒多好！”他就假裝肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起來(lái)。行者問(wèn)他：“怎么了？”他說(shuō)：“哥啊，我肚子痛，走不動(dòng)了，你自己去吧！我在這里等你，要是找到果子，快點(diǎn)回來(lái)，可別自己吃了?！毙姓咧腊私渫祽校膊蝗フf(shuō)穿他，就說(shuō)：“好吧，你就在這里等著，不要走開(kāi)。等我采了果子回來(lái)，一起去見(jiàn)師父，分果子你吃?！卑私溥B忙答應(yīng)：“好的，好的?！?BR> 行者點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大楊樹(shù)邊躺下。一陣清風(fēng)吹來(lái)，十分涼快。他正想睡一會(huì)兒，忽然看見(jiàn)山腳下，有個(gè)綠油油的`東西，陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。八戒連忙起來(lái)，走過(guò)去一看，原來(lái)是個(gè)大西瓜。八戒心里高興極了。
他把大西瓜搬到樹(shù)下，拔出刀來(lái)，正想要切又放下了，嘴里說(shuō)：“師父和沙僧在廟里等著呢，我不能自己一個(gè)人吃了這個(gè)大西瓜。”他想不吃，可又實(shí)在嘴饞，眼睛看著這個(gè)綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來(lái)，把西瓜切成四塊。一邊又說(shuō)：“師父！我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說(shuō)得過(guò)去。”說(shuō)著拿起一塊，大吃起來(lái)。
再說(shuō)行者一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，來(lái)到南海邊上。這里到處開(kāi)滿香花，樹(shù)上結(jié)滿了果子，桃、杏、梨、棗，什么都有。真是個(gè)好地方。行者來(lái)不及細(xì)看，急忙爬上樹(shù)去，采了些蜜桃、甜棗、玉梨、黃杏……解下圍裙，滿滿地打了個(gè)包袱，往身上一背。又一個(gè)筋斗，回到原來(lái)的地方，正要落下，忽然一想：“慢著，讓我先看看八戒在干什么?！本屯Ｔ诎肟罩校瑥脑瓶p里往下看，正巧看見(jiàn)八戒捧著一塊西瓜在大吃。
行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在這里一個(gè)人吃，把師父和咱們都忘了?！闭胂氯フf(shuō)話，看見(jiàn)八戒吃完一塊，嘴里不知在說(shuō)些什么，便停住細(xì)聽(tīng)。只聽(tīng)見(jiàn)八戒說(shuō)：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說(shuō)得過(guò)去?！毙姓呗?tīng)了心想：“難道他還記得師父和沙僧，就吃了給我的一塊，也不去說(shuō)他了?！敝灰?jiàn)八戒幾口就把那塊西瓜啃完了，接著又說(shuō)了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊。”說(shuō)著又捧起一塊吃起來(lái)。行者看了心想：“這瘋子也真貪吃?？偹闼€記得師父?！边@邊行者在天空中想，那邊八戒又把一塊西瓜啃光了。想不到他捧起最后一塊西瓜來(lái)說(shuō)：“師父，師父！不是老豬不留給你吃，一來(lái)是老豬實(shí)在口渴；二來(lái)拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我代你吃了吧?！闭f(shuō)著就把西瓜往嘴里送。行者看得又氣又好笑，心里罵著：“饞豬！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了聲：“八戒！”
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
2、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、豬八戒木偶或圖片。
2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。
2、幼兒聽(tīng)教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
提問(wèn)：（1）豬八戒開(kāi)始是怎樣分西瓜的？最后有沒(méi)有這樣做？
（2）豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的？
（3）孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的？
（4）豬八戒做對(duì)了嗎？為什么？
3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。
（1）幼兒互相介紹自己帶來(lái)的物品名稱、玩法、吃法。
（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗(yàn)快樂(lè)。
教師：你有好看的書(shū)、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）
（3）幼兒共同分享。
教師：你覺(jué)得大家一起玩、一起吃開(kāi)心嗎？為什么？
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、樂(lè)于傾聽(tīng)故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的`角色特征。
3、感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
1、教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》。
2、會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。
3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。
一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境
引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)肚子疼。
提問(wèn)：
1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回來(lái)后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說(shuō)的?怎么做的?為什么?
4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說(shuō)了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么說(shuō)的?
5、后來(lái)大家知道真相了嗎?八戒是怎么說(shuō)的?
三、播放學(xué)習(xí)資料《豬八戒吃西瓜》，完整欣賞故事。
你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?
教師小結(jié)：孫悟空機(jī)智、勇敢、處處想到別人。他會(huì)耍金箍棒、會(huì)七十二變，還有火眼金睛。
八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很勇敢，知錯(cuò)能改，非常可愛(ài)。
四、引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)行夸張幽默的表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
知錯(cuò)就改關(guān)心他人
五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1．找到名著《西游記》讀一讀，再給好朋友講一講。
2．仿照課文將《西游記》里的小故事或其他童話進(jìn)行改編。
3．從文中摘錄你喜歡的句子。
4．知識(shí)加油站。
神奇的石林
朋友，你見(jiàn)過(guò)茂密的`樹(shù)林，青翠的竹林，可曾見(jiàn)過(guò)神奇的石林?
我們?cè)颇鲜〉穆纺弦妥遄灾慰h里，就有一座神奇的大石林。
石林里十分神奇有趣。你可以順著彎彎曲曲的路向前走，一會(huì)兒穿過(guò)石洞，一會(huì)兒爬上石樹(shù)梢，一會(huì)兒來(lái)到小溪邊，一會(huì)兒出現(xiàn)在青竹叢生的草坪中。
走著走著，突然沒(méi)有路了，只要你勇敢，不怕苦，繼續(xù)向前走，會(huì)突然像神話中說(shuō)的那樣，眼前又變出一條路來(lái)?？墒遣灰粫?huì)兒，突然一塊巨石橫插過(guò)來(lái)，像一扇石門(mén)，把路隔斷，不讓人過(guò)去看那邊的美麗風(fēng)光。這時(shí)，你千萬(wàn)別急，石林會(huì)給你留一條縫，讓你擠過(guò)去玩?zhèn)€痛快。
在石樹(shù)頂上，有一座很好看的望峰亭。從亭上看石林中的金魚(yú)池，池水清亮，活像一對(duì)明亮的大眼睛。再看看那一棵棵石樹(shù)，有的像獵狗，有的像大象，有的像小能，變化可多呢!
想一想，石林神奇在哪里?
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課生字6個(gè)。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.能基本讀懂課文內(nèi)容，感悟豬八戒那偷懶、貪吃、笨拙憨厚的形象。
思想教育：懂得做人不能太自私自利。
重、難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，引發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：《西游記》片斷、有關(guān)資料
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（l－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）
四、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
五、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
六、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2、朗讀全文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
35*豬八戒吃西瓜
偷吃摔跤
懶惰貪吃自私（吃盡苦頭）
[豬八戒吃西瓜教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1．運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的閱讀方法，讀通、讀懂課文。
2．抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。
3．把故事講給別人聽(tīng)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（l－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2、朗讀全文。
[豬八戒吃西瓜教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
話說(shuō)唐僧收了四個(gè)徒弟以后，一路上歷盡磨難，來(lái)到一座大山前。孫悟空用火眼金睛一看，有一股妖氣升起，孫悟空讓沙和尚保護(hù)師傅，帶著豬八戒去捉妖怪。
豬八戒看見(jiàn)路旁有一位老爺爺在賣(mài)西瓜，饞得口水直流。買(mǎi)了西瓜以后，就不客氣地大口大口吃起來(lái)，吃完以后，他隨手把西瓜皮扔到地上。孫悟空看到，想捉弄一下豬八戒，一揮手施了個(gè)法術(shù)，西瓜皮就跑到豬八戒的腳下去了。豬八戒被滑得四腳朝天。孫悟空連忙上前把他扶起來(lái)，故意問(wèn)他怎么了。豬八戒開(kāi)口大罵：“哪個(gè)缺德鬼亂扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊喲，痛死我了。”
孫悟空笑著說(shuō)：“是啊，誰(shuí)剛才吃完西瓜隨手一扔呀?！必i八戒看著孫悟空的表情就知道上當(dāng)了，原來(lái)是猴哥在懲罰自己。他不好意思地低下了頭，彎下腰，撿起西瓜皮扔進(jìn)路邊的垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
有一天，又貪吃又懶惰的豬八戒路過(guò)一片西瓜地，看見(jiàn)地里的西瓜又圓又大，饞得直流口水。
它走進(jìn)瓜地，挑選了一個(gè)大西瓜便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完了一塊，它便不假思索地把西瓜皮往后一扔，正巧被孫悟空發(fā)現(xiàn)了。孫悟空跟在豬八戒的身后，把豬八戒隨手扔的西瓜皮撿起來(lái)。隨知，豬八戒的食量大，吃完的西瓜皮一塊一塊地接踵而來(lái)，孫悟空真有些應(yīng)接不暇了。孫悟空在心里把這頭饞豬臭罵了一頓，心想：我得想個(gè)辦法好好地整治它。只見(jiàn)它眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想出了一條妙計(jì)。它搖身一變，變成一塊西瓜皮，“埋伏”在豬八戒的腳底下。只聽(tīng)“嘭”的一聲，豬八戒摔了個(gè)四腳朝天，痛得哇哇直叫。孫悟空在一旁哈哈大笑，說(shuō)道：“這叫自作自受，看你以后還敢不敢再隨便亂扔果皮。你知道嗎？你隨地亂扔西瓜皮，不僅破壞了周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，還會(huì)使多少人和你一樣摔個(gè)頭破血流?！?BR> 豬八戒聽(tīng)了，不由得臉紅了。它忙把地上的西瓜皮撿起來(lái)放進(jìn)路邊的果皮箱里。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（1－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng)：
組織學(xué)生自學(xué)、交流，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)；理解孫悟空妙計(jì)懲罰豬八戒的情景。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人要勤勞、先人后己、敬重師長(zhǎng)的教育。
探究活動(dòng)
1．用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，再傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
一天中午，唐僧和徒弟三人在西天取經(jīng)的路上走得又累又渴，就在一座廟里休息。熱心的孫悟空說(shuō)：“我去外面找點(diǎn)瓜果來(lái)?！必i八戒一聽(tīng)連忙說(shuō)：“我也去，我也去?！彼麄冋伊撕芏嗟胤?，一點(diǎn)吃得也沒(méi)找到。
豬八戒就垂頭喪氣地坐在大樹(shù)下休息。忽然，豬八戒看見(jiàn)草叢里有一個(gè)又大又圓的西瓜。他饞得直流口水，趕緊抱起大西瓜，津津有味地吃起來(lái)。他吃完一塊還想吃，吃了一塊又一塊。他邊走邊吃，還把瓜皮往后一扔，就不管了。這一切都被孫悟空看見(jiàn)了，孫悟空用法術(shù)讓西瓜皮到了豬八戒腳下，豬八戒踩上了西瓜皮，滑了一跤又一跤，摔得鼻青臉腫。孫悟空捧腹大笑地對(duì)豬八戒說(shuō)：“摔跤的滋味好受嗎？你這個(gè)人太自私了，找到西瓜一個(gè)人吃，也不留點(diǎn)給師傅吃。更不應(yīng)該把西瓜皮亂扔……”豬八戒聽(tīng)了紅著臉低著頭，馬上撿起一塊又一塊西瓜皮扔進(jìn)了垃圾箱，也把壞習(xí)慣扔進(jìn)了垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
瞧!豬八戒的習(xí)慣多么不好啊!它一邊走路，一邊大口大口地吃著西瓜。吃完西瓜，又隨手把西瓜皮亂丟在地上。
這一切都被大師兄孫悟空看見(jiàn)了，很生氣，心里想：“這個(gè)壞豬八戒，這么不講衛(wèi)生，我要讓它受到懲罰?！庇谑?，孫悟空略施小計(jì)，把豬八戒胡亂扔在地上的.西瓜皮偷偷地丟在豬八戒的前面。豬八戒還在得意洋洋地邊走邊吃西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了個(gè)大跟頭，四腳朝天。這時(shí)候，孫悟空跑過(guò)來(lái)，擰住它的豬耳朵，笑話它說(shuō)：“豬八戒，誰(shuí)叫你不講衛(wèi)生的，這叫做‘自做自受’?！必i八戒聽(tīng)了，羞紅了臉，連忙把西瓜皮丟到果皮箱里去了。
孫悟空表?yè)P(yáng)它說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是我的好師弟。”豬八戒笑了。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
話說(shuō)唐僧收了四個(gè)徒弟以后，一路上歷盡磨難，來(lái)到一座大山前。孫悟空用火眼金睛一看，有一股妖氣升起，孫悟空讓沙和尚保護(hù)師傅，帶著豬八戒去捉妖怪。
豬八戒看見(jiàn)路旁有一位老爺爺在賣(mài)西瓜，饞得口水直流。買(mǎi)了西瓜以后，就不客氣地大口大口吃起來(lái)，吃完以后，他隨手把西瓜皮扔到地上。孫悟空看到，想捉弄一下豬八戒，一揮手施了個(gè)法術(shù)，西瓜皮就跑到豬八戒的腳下去了。豬八戒被滑得四腳朝天。孫悟空連忙上前把他扶起來(lái)，故意問(wèn)他怎么了。豬八戒開(kāi)口大罵：“哪個(gè)缺德鬼亂扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊喲，痛死我了。”
孫悟空笑著說(shuō)：“是啊，誰(shuí)剛才吃完西瓜隨手一扔呀?！必i八戒看著孫悟空的表情就知道上當(dāng)了，原來(lái)是猴哥在懲罰自己。他不好意思地低下了頭，彎下腰，撿起西瓜皮扔進(jìn)路邊的.垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1．運(yùn)用工具書(shū)學(xué)習(xí)并理解課文中生字和詞語(yǔ)的意思。
2．了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。
3．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫(xiě)學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。
4．了解《西游記》的文學(xué)價(jià)值，從故事中領(lǐng)悟?qū)W會(huì)知錯(cuò)能改的道理。
1．了解課文主要內(nèi)容，能夠自己讀懂課文。
2．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫(xiě)學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。
一、談話導(dǎo)入
師：《西游記》的故事同學(xué)們一定非常熟悉（出示封面標(biāo)題）。書(shū)中講述的驚險(xiǎn)、神奇的鬼怪故事引人入勝，尤其是孫悟空的神通廣大更是讓人又佩服又喜愛(ài)。這本書(shū)能夠成為古代四大名著之一，不僅是因?yàn)樗x奇的故事，書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)也很生動(dòng)。這節(jié)課，我們就來(lái)了解另一位主人公，看看它是準(zhǔn)？（畫(huà)面出示豬八戒的頭像）
師：你對(duì)豬八戒有哪些了解？（播放學(xué)生錄音1、2）
師：在同學(xué)們的心目中，豬八戒既貪吃又懶惰，但對(duì)人卻十分熱情，在遇到危險(xiǎn)時(shí)也會(huì)很勇敢地去保護(hù)師傅。
二、初讀課文，掌握文意。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你輕聲地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到不理解的詞語(yǔ)借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解。
師：剛才，初讀了課文，說(shuō)說(shuō)豬八戒給你留下了怎樣的印象？
師：哦，有的同學(xué)說(shuō)他自私，有的同學(xué)說(shuō)他貪吃?？磥?lái)，喜歡吃西瓜的豬八戒還真是個(gè)貪吃、自私、懶惰的家伙，但他也知道有錯(cuò)應(yīng)改。
師：請(qǐng)你再讀讀課文，想一想，課文講了—件什么事？用自己的話簡(jiǎn)潔的說(shuō)一說(shuō)。
師：你一定想好了吧？和老師一起來(lái)完成這個(gè)主要內(nèi)容的填空吧。ppt。
ppt。明確：西天取經(jīng)路上，豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。孫悟空教訓(xùn)了他，使他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
師：那么豬八戒是怎樣吃西瓜的'呢？他在偷吃時(shí)心里又是怎樣想的呢？我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品味品味。
三、深入理解課文，體會(huì)文章寫(xiě)法。
輕聲讀讀自讀提示：ppt。師讀。
1、默讀課文，勾出描寫(xiě)豬八戒語(yǔ)言、動(dòng)作、和心理活動(dòng)的句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。
2、把你最感興趣的地方多讀幾遍，試著批注自己的閱讀感受。
3、試著整理故事提綱，并根據(jù)提綱復(fù)述課文。
現(xiàn)在，就請(qǐng)你根據(jù)自讀提示的要求，自學(xué)課文吧。（停頓）
讀好了嗎？我們先來(lái)看看描寫(xiě)豬八戒語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子。
1、當(dāng)孫悟空說(shuō)要去采果子時(shí)，豬八戒是怎么表現(xiàn)的？
（ppt。出示相關(guān)語(yǔ)句，師引導(dǎo)理解。）豬八戒連忙說(shuō)：“我也去！我也去！”
從哪個(gè)詞能看出豬八戒的迫不及待？（明確：“連忙”）
2、師：豬八戒本來(lái)很懶，當(dāng)孫悟空要出去采果子時(shí)，他為了能早點(diǎn)吃，所以才要求一起去，這說(shuō)明他很饞。（ppt。明確批注）
同學(xué)們也可以像老師這樣把自己的閱讀感受批注在課文旁。批注時(shí)可以只寫(xiě)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)，不必把整句話寫(xiě)出來(lái)。
3、師：豬八戒和孫悟空剛走出沒(méi)多遠(yuǎn)，發(fā)生了什么事？請(qǐng)你讀讀第三自然段。
（ppt。明確，錄音讀。豬八戒走呀，走呀，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受。他心里后悔起來(lái)。走了一段路，看見(jiàn)路邊有棵白楊樹(shù)，豬八戒想：“要是能在這樹(shù)下睡一會(huì)兒多好啊！”他就假裝肚子痛，說(shuō)：“猴哥，我肚子痛，走不動(dòng)了，就在這里等你”）
4、請(qǐng)你在勾出的描寫(xiě)豬八戒心理活動(dòng)和語(yǔ)言的詞句旁，批注下你的閱讀感受。
5、（ppt。明確）。輕聲讀讀這些詞句，看看你勾的和老師勾的一樣不一樣？
從這些詞句我們不難看出豬八戒不僅嘴饞，而且還怕苦怕累，又愛(ài)偷懶。
7、勾好了嗎？請(qǐng)你輕聲讀讀描寫(xiě)豬八戒心理活動(dòng)的句子。
8、ppt。明確：你發(fā)現(xiàn)了嗎？豬八戒偷吃西瓜時(shí)，心里也是很矛盾的。他一方面因?yàn)榭诳氏胂瘸晕鞴?，但想到了師傅和帥兄，所以又很猶豫。這說(shuō)明他心中還裝著帥傅和師兄，到最后，他實(shí)在是抗拒不了西瓜的誘惑，才吃掉了師傅的那一塊。
9、如果你是唐僧，知道了豬八戒的這些行為，你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢？把你想到的說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
10、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的想法吧。（ppt。出示。）
11、師：這一部分對(duì)豬八戒的心里活動(dòng)描寫(xiě)得非常生動(dòng)，把豬八戒內(nèi)心的矛盾都寫(xiě)出來(lái)了，請(qǐng)你帶著你的體會(huì)大聲地朗讀出來(lái)。
（二）、知錯(cuò)能改。
9、師：那豬八戒是怎么知錯(cuò)能改的呢？請(qǐng)你繼續(xù)默讀課文，勾出相關(guān)的詞句，把你的閱讀感受批注在旁邊。
咱們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)豬八戒摔跤的句子吧。
看看，這些描寫(xiě)豬八戒動(dòng)作的詞，你都勾對(duì)了嗎？小聲讀一讀，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
12、同學(xué)們說(shuō)得真好?。╬pt。）豬八戒這一路上摔了不少跤，他著滑稽的模樣，真讓人不由得捧腹大笑，作者通過(guò)對(duì)豬八戒動(dòng)作的描寫(xiě)，讓這個(gè)貪吃懶做的豬八戒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們眼前，這部分寫(xiě)得真有意思。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候若能做到準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，一定能讓你的文章更加生動(dòng)。
11、后來(lái)，豬八戒終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他是怎么說(shuō)的？咱們一起來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段。
12、師：讀了這一部分，你對(duì)豬八戒有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？和你的小伙伴們交流交流，并把感受批注在書(shū)上。
13、師：豬八戒雖然好吃懶做，還有些自私，但他最后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。他知錯(cuò)能改，憨態(tài)可掬的形象一定讓你也非常喜歡吧！
四、回顧課文內(nèi)容，講故事。
1．老師：學(xué)了這篇課文，對(duì)豬八戒吃西瓜的故事你一定非常熟悉了，那就試著把故事的提綱整理出來(lái)吧，再結(jié)合提綱把這個(gè)有趣的故事講給你的小伙伴們聽(tīng)。
2、整理好了嗎？我們來(lái)交流交流，看看老師怎么整理的。（ppt。出示。）
3、試著結(jié)合提綱，把這個(gè)有趣的故事說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
五、總結(jié)全文。
1、師：學(xué)了這篇課文，一定有一些生動(dòng)有趣的句子讓你印象深刻吧？把它們抄在筆記本上，自己多讀讀，也可以和同學(xué)們交流交流。
2、老師也勾了一些句子，咱們一起來(lái)讀讀。（ppt。）
3、今天，我們不僅認(rèn)識(shí)了一只貪吃懶惰卻知錯(cuò)能改的豬八戒，還學(xué)習(xí)了通過(guò)對(duì)人物心理活動(dòng)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)突出人物的性格特征。作者將故事內(nèi)容與語(yǔ)言高度融合，讓人不由得感嘆經(jīng)典名著的魅力?！段饔斡洝烦齾s本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多可以品嚼的生活哲理和人生智慧。孩子們喜歡其情節(jié)的離奇與絕妙；成人喜歡起充滿正義、善良真誠(chéng)、樂(lè)觀勇敢的人物精神；娛者愛(ài)其可以給自己帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)與藝術(shù)享受；靴子戀其可以久久賞讀，品味其中深含的學(xué)術(shù)韻味。連大文豪魯迅先生也曾贊它“使神魔皆有人情，精魅亦通事故?！?BR> （課件出示，向?qū)W生推薦《西游記》原著）
希望同學(xué)們課后能去讀讀《西游記》這本書(shū)，深人體會(huì)書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)，感悟經(jīng)典的魅力。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
一天，豬八戒出來(lái)化緣，在路邊發(fā)現(xiàn)了一只又大又圓的西瓜，他三步并作兩步走了過(guò)去，把這個(gè)西瓜抱了起來(lái)。
豬八戒繼續(xù)往前走，一邊走一邊想：我把這個(gè)西瓜帶回去與師父和兄弟們一起分享，他們一定會(huì)很高興的?？墒秦i八戒轉(zhuǎn)念又想：如果我把這個(gè)西瓜帶回去的話，還要給他們吃，那我豈不是吃得少了？我還是不要帶回去吧！
于是，豬八戒走進(jìn)一片樹(shù)林里，在綠陰下找了一塊地方坐下。豬八戒把西瓜打開(kāi)，鮮紅的瓜瓤立刻呈現(xiàn)在他面前。
豬八戒咬了一口，不顧嘴里還向外滴著紅色的汁水，一個(gè)勁地說(shuō)：“真甜，真甜！”說(shuō)著，他又一頭栽入西瓜內(nèi)，大口大口地啃起來(lái)，一邊還發(fā)出“嚇哧、嚇哧”的響聲。
吃完了，豬八戒躺在樹(shù)陰下乘涼?？墒?，剛剛過(guò)了一會(huì)兒，豬八戒就捂著肚子在地上打起了滾。原來(lái)，他吃了太多的西瓜，肚子疼了起來(lái)。豬八戒懊悔萬(wàn)分地說(shuō)：“我真不應(yīng)該自私自利，我吃得太撐了，好難受??！”
從那以后，豬八戒不管有什么好吃的，總是和伙伴們一起分享。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
一天烈日當(dāng)空，唐僧四徒來(lái)到一個(gè)荒廢的院子休息，院子里只有一顆參天大樹(shù)，師父讓八戒去找吃的。
八戒走著走著看到一片西瓜地它欣喜若狂，口水直流它想先讓我吃個(gè)夠，然后再給師父帶回去。八戒挑一個(gè)又圓又大一大瓜狼吞虎咽吃起來(lái)，它邊吃邊想：“太好吃了又甜又解渴。"
還把西瓜皮亂扔，早把師父忘到九霄云外了。
唐僧見(jiàn)八戒還不回來(lái)，就讓悟空去找八戒，悟空踩著筋斗云飛著飛著看到八戒在吃西瓜，悟空想好你個(gè)呆一個(gè)人吃西瓜看我怎么收拾你。于是悟空變成一塊西瓜皮，八戒吃飽準(zhǔn)備走，結(jié)果一不小心就摔了個(gè)“豬啃泥”，哎吆那個(gè)缺德阿！悟空說(shuō)：“還有誰(shuí)？不就你么，趕快把瓜皮扔到垃圾箱去?！卑私浒压掀と舆M(jìn)垃圾箱里去了。
八戒再也不干這種蠢事了，而且在也不亂扔?xùn)|西。
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豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
一天孫悟空和豬八戒出去找東西吃，他們找到了一個(gè)超大號(hào)大西瓜。孫悟空讓豬八戒帶回去給師傅他們吃。豬八戒騙孫悟空說(shuō)好的。路走了一半，豬八戒就饞得口水直流了，馬上停下來(lái)大口大口地吃起了西瓜。
他邊吃邊扔，西瓜又香又甜。在他吃得正高興的.時(shí)候，突然踩到一塊西瓜皮，撲通一聲四腳朝天。
孫悟空這時(shí)看到了，馬上到豬八戒的身邊說(shuō)：“豬八戒你也太不講衛(wèi)生了吧，不但偷吃西瓜還亂扔得到處都是瓜皮?！必i八戒羞愧地把西瓜皮一塊塊地?fù)炱饋?lái)放到一個(gè)坑里再用土埋住。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
一天中午，天氣熱極了，豬八戒走得又熱又渴，突然，它發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片西瓜田。
他迫不及待地跑過(guò)去摘下一個(gè)西瓜就大口大口地吃起來(lái)。他吃完一塊扔一塊瓜皮，悟空看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：不可以亂扔瓜皮的。八戒不耐煩地說(shuō)：我吃西瓜關(guān)你什么事。悟空聽(tīng)了心想：一定要給他吃點(diǎn)苦頭。
于是，他就往瓜皮上吹了一口氣。西瓜就像長(zhǎng)了腳一樣往前跑去。八戒只顧著手里的西瓜中，撲通一聲，八戒摔了個(gè)四腳朝天。它站起來(lái)，吼道：這是誰(shuí)扔的。悟空說(shuō)：這是你扔的唄。八戒聽(tīng)了一臉的慚愧。他連忙走到垃圾桶旁把瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶，并且說(shuō)：我以后不再也不亂扔垃圾了。
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豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
豬八戒和孫悟空陪唐僧去西天取經(jīng)，這一天，天氣炎熱，走著走著，豬八戒就受不了了。他大叫道：“猴哥，休息會(huì)兒，我渴死了，吃個(gè)瓜解解渴吧。”“那行，走了那么多路是該休息休息一下了”悟空答應(yīng)了。
只見(jiàn)八戒抱了兩只大西瓜，跳進(jìn)了草叢中啃起來(lái)，“嗯，好吃。真是美味，真是清涼，真是可口啊?！?BR> “八戒你可別只顧著吃，地上的西瓜皮也應(yīng)該撿一撿了！”
八戒像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還是一邊吃，一邊扔西瓜皮……
孫悟空見(jiàn)八戒不聽(tīng)勸說(shuō)，心想，我得好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。他把八戒扔在地上的西瓜皮放在了八戒的必經(jīng)之路，想讓他嘗嘗被西瓜皮滑倒的滋味。
“猴哥，走，繼續(xù)趕……”“路”字還沒(méi)有說(shuō)完，八戒就被自己扔在地上的西瓜皮給滑倒了。
“你把果皮扔的到處都是就想走了嗎？”看著八戒狼狽的`樣子，悟空邊笑邊說(shuō)。
八戒哭笑不得，頓時(shí)他明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也懂得了不講衛(wèi)生會(huì)害人害己的道理。只見(jiàn)他把西瓜皮一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，再一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)垃圾桶里。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況
1，指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（l－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2、朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
3、能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的.有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、課文講了一件什么事？
3、課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況
1、指讀課文。（正音）
2、課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1、哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（1－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2、課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1、討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私）
2、朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1、由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果）
2、朗讀全文。
探究活動(dòng)：
1、用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，再傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
2、自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
唐僧、沙僧、八戒、行者一齊到西天去取經(jīng)。一路走來(lái)，到了一個(gè)地方，看見(jiàn)前面有一座高山。山上是黃土亂石，沒(méi)有一棵樹(shù)木。山下也都是荒地，沒(méi)有一戶人家。唐僧說(shuō)：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好?！毙姓咛ь^向前一看說(shuō)：“前面有座古廟，快點(diǎn)走吧?！?BR> 這時(shí)候，正是六月天氣，太陽(yáng)當(dāng)頭照，曬得人嘴也干了，舌頭也焦了。他們四個(gè)人，過(guò)了中午還沒(méi)吃飯，也沒(méi)喝上水，又餓又渴，真想趕到廟里，喝上幾碗涼茶，吃上幾個(gè)饅頭。哪里知道到了廟里。一個(gè)人也不見(jiàn)。
行者說(shuō)：“師父不要著急，大家在這里休息休息。我出去找點(diǎn)果子來(lái)！”說(shuō)著就要走。八戒在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早點(diǎn)吃到?！彼B忙對(duì)唐僧說(shuō)：“我也去！”唐僧說(shuō)：“好吧，你們?cè)缛ピ缁?！?BR> 八戒跟著行者出了門(mén)，腳踏在曬熱了的干地上，燙得難受。心里后悔起來(lái)?？墒怯植缓靡馑疾蝗?。走了一程，看見(jiàn)路邊有棵白楊樹(shù)，八戒想：“要是能在這樹(shù)下睡一會(huì)兒多好！”他就假裝肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起來(lái)。行者問(wèn)他：“怎么了？”他說(shuō)：“哥啊，我肚子痛，走不動(dòng)了，你自己去吧！我在這里等你，要是找到果子，快點(diǎn)回來(lái)，可別自己吃了?！毙姓咧腊私渫祽校膊蝗フf(shuō)穿他，就說(shuō)：“好吧，你就在這里等著，不要走開(kāi)。等我采了果子回來(lái)，一起去見(jiàn)師父，分果子你吃?！卑私溥B忙答應(yīng)：“好的，好的?！?BR> 行者點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大楊樹(shù)邊躺下。一陣清風(fēng)吹來(lái)，十分涼快。他正想睡一會(huì)兒，忽然看見(jiàn)山腳下，有個(gè)綠油油的`東西，陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。八戒連忙起來(lái)，走過(guò)去一看，原來(lái)是個(gè)大西瓜。八戒心里高興極了。
他把大西瓜搬到樹(shù)下，拔出刀來(lái)，正想要切又放下了，嘴里說(shuō)：“師父和沙僧在廟里等著呢，我不能自己一個(gè)人吃了這個(gè)大西瓜。”他想不吃，可又實(shí)在嘴饞，眼睛看著這個(gè)綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來(lái)，把西瓜切成四塊。一邊又說(shuō)：“師父！我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說(shuō)得過(guò)去。”說(shuō)著拿起一塊，大吃起來(lái)。
再說(shuō)行者一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，來(lái)到南海邊上。這里到處開(kāi)滿香花，樹(shù)上結(jié)滿了果子，桃、杏、梨、棗，什么都有。真是個(gè)好地方。行者來(lái)不及細(xì)看，急忙爬上樹(shù)去，采了些蜜桃、甜棗、玉梨、黃杏……解下圍裙，滿滿地打了個(gè)包袱，往身上一背。又一個(gè)筋斗，回到原來(lái)的地方，正要落下，忽然一想：“慢著，讓我先看看八戒在干什么?！本屯Ｔ诎肟罩校瑥脑瓶p里往下看，正巧看見(jiàn)八戒捧著一塊西瓜在大吃。
行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在這里一個(gè)人吃，把師父和咱們都忘了?！闭胂氯フf(shuō)話，看見(jiàn)八戒吃完一塊，嘴里不知在說(shuō)些什么，便停住細(xì)聽(tīng)。只聽(tīng)見(jiàn)八戒說(shuō)：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說(shuō)得過(guò)去?！毙姓呗?tīng)了心想：“難道他還記得師父和沙僧，就吃了給我的一塊，也不去說(shuō)他了?！敝灰?jiàn)八戒幾口就把那塊西瓜啃完了，接著又說(shuō)了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊。”說(shuō)著又捧起一塊吃起來(lái)。行者看了心想：“這瘋子也真貪吃?？偹闼€記得師父?！边@邊行者在天空中想，那邊八戒又把一塊西瓜啃光了。想不到他捧起最后一塊西瓜來(lái)說(shuō)：“師父，師父！不是老豬不留給你吃，一來(lái)是老豬實(shí)在口渴；二來(lái)拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我代你吃了吧?！闭f(shuō)著就把西瓜往嘴里送。行者看得又氣又好笑，心里罵著：“饞豬！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了聲：“八戒！”
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
2、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、豬八戒木偶或圖片。
2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。
2、幼兒聽(tīng)教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
提問(wèn)：（1）豬八戒開(kāi)始是怎樣分西瓜的？最后有沒(méi)有這樣做？
（2）豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的？
（3）孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的？
（4）豬八戒做對(duì)了嗎？為什么？
3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。
（1）幼兒互相介紹自己帶來(lái)的物品名稱、玩法、吃法。
（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗(yàn)快樂(lè)。
教師：你有好看的書(shū)、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）
（3）幼兒共同分享。
教師：你覺(jué)得大家一起玩、一起吃開(kāi)心嗎？為什么？
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、樂(lè)于傾聽(tīng)故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的`角色特征。
3、感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
1、教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》。
2、會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。
3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。
一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境
引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)肚子疼。
提問(wèn)：
1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回來(lái)后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說(shuō)的?怎么做的?為什么?
4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說(shuō)了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么說(shuō)的?
5、后來(lái)大家知道真相了嗎?八戒是怎么說(shuō)的?
三、播放學(xué)習(xí)資料《豬八戒吃西瓜》，完整欣賞故事。
你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?
教師小結(jié)：孫悟空機(jī)智、勇敢、處處想到別人。他會(huì)耍金箍棒、會(huì)七十二變，還有火眼金睛。
八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很勇敢，知錯(cuò)能改，非常可愛(ài)。
四、引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)行夸張幽默的表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
知錯(cuò)就改關(guān)心他人
五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1．找到名著《西游記》讀一讀，再給好朋友講一講。
2．仿照課文將《西游記》里的小故事或其他童話進(jìn)行改編。
3．從文中摘錄你喜歡的句子。
4．知識(shí)加油站。
神奇的石林
朋友，你見(jiàn)過(guò)茂密的`樹(shù)林，青翠的竹林，可曾見(jiàn)過(guò)神奇的石林?
我們?cè)颇鲜〉穆纺弦妥遄灾慰h里，就有一座神奇的大石林。
石林里十分神奇有趣。你可以順著彎彎曲曲的路向前走，一會(huì)兒穿過(guò)石洞，一會(huì)兒爬上石樹(shù)梢，一會(huì)兒來(lái)到小溪邊，一會(huì)兒出現(xiàn)在青竹叢生的草坪中。
走著走著，突然沒(méi)有路了，只要你勇敢，不怕苦，繼續(xù)向前走，會(huì)突然像神話中說(shuō)的那樣，眼前又變出一條路來(lái)?？墒遣灰粫?huì)兒，突然一塊巨石橫插過(guò)來(lái)，像一扇石門(mén)，把路隔斷，不讓人過(guò)去看那邊的美麗風(fēng)光。這時(shí)，你千萬(wàn)別急，石林會(huì)給你留一條縫，讓你擠過(guò)去玩?zhèn)€痛快。
在石樹(shù)頂上，有一座很好看的望峰亭。從亭上看石林中的金魚(yú)池，池水清亮，活像一對(duì)明亮的大眼睛。再看看那一棵棵石樹(shù)，有的像獵狗，有的像大象，有的像小能，變化可多呢!
想一想，石林神奇在哪里?
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課生字6個(gè)。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.能基本讀懂課文內(nèi)容，感悟豬八戒那偷懶、貪吃、笨拙憨厚的形象。
思想教育：懂得做人不能太自私自利。
重、難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，引發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：《西游記》片斷、有關(guān)資料
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（l－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）
四、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
五、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
六、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2、朗讀全文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
35*豬八戒吃西瓜
偷吃摔跤
懶惰貪吃自私（吃盡苦頭）
[豬八戒吃西瓜教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1．運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的閱讀方法，讀通、讀懂課文。
2．抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。
3．把故事講給別人聽(tīng)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（l－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2、朗讀全文。
[豬八戒吃西瓜教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
話說(shuō)唐僧收了四個(gè)徒弟以后，一路上歷盡磨難，來(lái)到一座大山前。孫悟空用火眼金睛一看，有一股妖氣升起，孫悟空讓沙和尚保護(hù)師傅，帶著豬八戒去捉妖怪。
豬八戒看見(jiàn)路旁有一位老爺爺在賣(mài)西瓜，饞得口水直流。買(mǎi)了西瓜以后，就不客氣地大口大口吃起來(lái)，吃完以后，他隨手把西瓜皮扔到地上。孫悟空看到，想捉弄一下豬八戒，一揮手施了個(gè)法術(shù)，西瓜皮就跑到豬八戒的腳下去了。豬八戒被滑得四腳朝天。孫悟空連忙上前把他扶起來(lái)，故意問(wèn)他怎么了。豬八戒開(kāi)口大罵：“哪個(gè)缺德鬼亂扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊喲，痛死我了。”
孫悟空笑著說(shuō)：“是啊，誰(shuí)剛才吃完西瓜隨手一扔呀?！必i八戒看著孫悟空的表情就知道上當(dāng)了，原來(lái)是猴哥在懲罰自己。他不好意思地低下了頭，彎下腰，撿起西瓜皮扔進(jìn)路邊的垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
有一天，又貪吃又懶惰的豬八戒路過(guò)一片西瓜地，看見(jiàn)地里的西瓜又圓又大，饞得直流口水。
它走進(jìn)瓜地，挑選了一個(gè)大西瓜便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完了一塊，它便不假思索地把西瓜皮往后一扔，正巧被孫悟空發(fā)現(xiàn)了。孫悟空跟在豬八戒的身后，把豬八戒隨手扔的西瓜皮撿起來(lái)。隨知，豬八戒的食量大，吃完的西瓜皮一塊一塊地接踵而來(lái)，孫悟空真有些應(yīng)接不暇了。孫悟空在心里把這頭饞豬臭罵了一頓，心想：我得想個(gè)辦法好好地整治它。只見(jiàn)它眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想出了一條妙計(jì)。它搖身一變，變成一塊西瓜皮，“埋伏”在豬八戒的腳底下。只聽(tīng)“嘭”的一聲，豬八戒摔了個(gè)四腳朝天，痛得哇哇直叫。孫悟空在一旁哈哈大笑，說(shuō)道：“這叫自作自受，看你以后還敢不敢再隨便亂扔果皮。你知道嗎？你隨地亂扔西瓜皮，不僅破壞了周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，還會(huì)使多少人和你一樣摔個(gè)頭破血流?！?BR> 豬八戒聽(tīng)了，不由得臉紅了。它忙把地上的西瓜皮撿起來(lái)放進(jìn)路邊的果皮箱里。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）
其他段寫(xiě)了什么？（1－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng)：
組織學(xué)生自學(xué)、交流，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)；理解孫悟空妙計(jì)懲罰豬八戒的情景。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人要勤勞、先人后己、敬重師長(zhǎng)的教育。
探究活動(dòng)
1．用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，再傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
一天中午，唐僧和徒弟三人在西天取經(jīng)的路上走得又累又渴，就在一座廟里休息。熱心的孫悟空說(shuō)：“我去外面找點(diǎn)瓜果來(lái)?！必i八戒一聽(tīng)連忙說(shuō)：“我也去，我也去?！彼麄冋伊撕芏嗟胤?，一點(diǎn)吃得也沒(méi)找到。
豬八戒就垂頭喪氣地坐在大樹(shù)下休息。忽然，豬八戒看見(jiàn)草叢里有一個(gè)又大又圓的西瓜。他饞得直流口水，趕緊抱起大西瓜，津津有味地吃起來(lái)。他吃完一塊還想吃，吃了一塊又一塊。他邊走邊吃，還把瓜皮往后一扔，就不管了。這一切都被孫悟空看見(jiàn)了，孫悟空用法術(shù)讓西瓜皮到了豬八戒腳下，豬八戒踩上了西瓜皮，滑了一跤又一跤，摔得鼻青臉腫。孫悟空捧腹大笑地對(duì)豬八戒說(shuō)：“摔跤的滋味好受嗎？你這個(gè)人太自私了，找到西瓜一個(gè)人吃，也不留點(diǎn)給師傅吃。更不應(yīng)該把西瓜皮亂扔……”豬八戒聽(tīng)了紅著臉低著頭，馬上撿起一塊又一塊西瓜皮扔進(jìn)了垃圾箱，也把壞習(xí)慣扔進(jìn)了垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
瞧!豬八戒的習(xí)慣多么不好啊!它一邊走路，一邊大口大口地吃著西瓜。吃完西瓜，又隨手把西瓜皮亂丟在地上。
這一切都被大師兄孫悟空看見(jiàn)了，很生氣，心里想：“這個(gè)壞豬八戒，這么不講衛(wèi)生，我要讓它受到懲罰?！庇谑?，孫悟空略施小計(jì)，把豬八戒胡亂扔在地上的.西瓜皮偷偷地丟在豬八戒的前面。豬八戒還在得意洋洋地邊走邊吃西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了個(gè)大跟頭，四腳朝天。這時(shí)候，孫悟空跑過(guò)來(lái)，擰住它的豬耳朵，笑話它說(shuō)：“豬八戒，誰(shuí)叫你不講衛(wèi)生的，這叫做‘自做自受’?！必i八戒聽(tīng)了，羞紅了臉，連忙把西瓜皮丟到果皮箱里去了。
孫悟空表?yè)P(yáng)它說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是我的好師弟。”豬八戒笑了。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
話說(shuō)唐僧收了四個(gè)徒弟以后，一路上歷盡磨難，來(lái)到一座大山前。孫悟空用火眼金睛一看，有一股妖氣升起，孫悟空讓沙和尚保護(hù)師傅，帶著豬八戒去捉妖怪。
豬八戒看見(jiàn)路旁有一位老爺爺在賣(mài)西瓜，饞得口水直流。買(mǎi)了西瓜以后，就不客氣地大口大口吃起來(lái)，吃完以后，他隨手把西瓜皮扔到地上。孫悟空看到，想捉弄一下豬八戒，一揮手施了個(gè)法術(shù)，西瓜皮就跑到豬八戒的腳下去了。豬八戒被滑得四腳朝天。孫悟空連忙上前把他扶起來(lái)，故意問(wèn)他怎么了。豬八戒開(kāi)口大罵：“哪個(gè)缺德鬼亂扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊喲，痛死我了。”
孫悟空笑著說(shuō)：“是啊，誰(shuí)剛才吃完西瓜隨手一扔呀?！必i八戒看著孫悟空的表情就知道上當(dāng)了，原來(lái)是猴哥在懲罰自己。他不好意思地低下了頭，彎下腰，撿起西瓜皮扔進(jìn)路邊的.垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1．運(yùn)用工具書(shū)學(xué)習(xí)并理解課文中生字和詞語(yǔ)的意思。
2．了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。
3．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫(xiě)學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。
4．了解《西游記》的文學(xué)價(jià)值，從故事中領(lǐng)悟?qū)W會(huì)知錯(cuò)能改的道理。
1．了解課文主要內(nèi)容，能夠自己讀懂課文。
2．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫(xiě)學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。
一、談話導(dǎo)入
師：《西游記》的故事同學(xué)們一定非常熟悉（出示封面標(biāo)題）。書(shū)中講述的驚險(xiǎn)、神奇的鬼怪故事引人入勝，尤其是孫悟空的神通廣大更是讓人又佩服又喜愛(ài)。這本書(shū)能夠成為古代四大名著之一，不僅是因?yàn)樗x奇的故事，書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)也很生動(dòng)。這節(jié)課，我們就來(lái)了解另一位主人公，看看它是準(zhǔn)？（畫(huà)面出示豬八戒的頭像）
師：你對(duì)豬八戒有哪些了解？（播放學(xué)生錄音1、2）
師：在同學(xué)們的心目中，豬八戒既貪吃又懶惰，但對(duì)人卻十分熱情，在遇到危險(xiǎn)時(shí)也會(huì)很勇敢地去保護(hù)師傅。
二、初讀課文，掌握文意。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你輕聲地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到不理解的詞語(yǔ)借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解。
師：剛才，初讀了課文，說(shuō)說(shuō)豬八戒給你留下了怎樣的印象？
師：哦，有的同學(xué)說(shuō)他自私，有的同學(xué)說(shuō)他貪吃?？磥?lái)，喜歡吃西瓜的豬八戒還真是個(gè)貪吃、自私、懶惰的家伙，但他也知道有錯(cuò)應(yīng)改。
師：請(qǐng)你再讀讀課文，想一想，課文講了—件什么事？用自己的話簡(jiǎn)潔的說(shuō)一說(shuō)。
師：你一定想好了吧？和老師一起來(lái)完成這個(gè)主要內(nèi)容的填空吧。ppt。
ppt。明確：西天取經(jīng)路上，豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。孫悟空教訓(xùn)了他，使他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
師：那么豬八戒是怎樣吃西瓜的'呢？他在偷吃時(shí)心里又是怎樣想的呢？我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品味品味。
三、深入理解課文，體會(huì)文章寫(xiě)法。
輕聲讀讀自讀提示：ppt。師讀。
1、默讀課文，勾出描寫(xiě)豬八戒語(yǔ)言、動(dòng)作、和心理活動(dòng)的句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。
2、把你最感興趣的地方多讀幾遍，試著批注自己的閱讀感受。
3、試著整理故事提綱，并根據(jù)提綱復(fù)述課文。
現(xiàn)在，就請(qǐng)你根據(jù)自讀提示的要求，自學(xué)課文吧。（停頓）
讀好了嗎？我們先來(lái)看看描寫(xiě)豬八戒語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子。
1、當(dāng)孫悟空說(shuō)要去采果子時(shí)，豬八戒是怎么表現(xiàn)的？
（ppt。出示相關(guān)語(yǔ)句，師引導(dǎo)理解。）豬八戒連忙說(shuō)：“我也去！我也去！”
從哪個(gè)詞能看出豬八戒的迫不及待？（明確：“連忙”）
2、師：豬八戒本來(lái)很懶，當(dāng)孫悟空要出去采果子時(shí)，他為了能早點(diǎn)吃，所以才要求一起去，這說(shuō)明他很饞。（ppt。明確批注）
同學(xué)們也可以像老師這樣把自己的閱讀感受批注在課文旁。批注時(shí)可以只寫(xiě)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)，不必把整句話寫(xiě)出來(lái)。
3、師：豬八戒和孫悟空剛走出沒(méi)多遠(yuǎn)，發(fā)生了什么事？請(qǐng)你讀讀第三自然段。
（ppt。明確，錄音讀。豬八戒走呀，走呀，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受。他心里后悔起來(lái)。走了一段路，看見(jiàn)路邊有棵白楊樹(shù)，豬八戒想：“要是能在這樹(shù)下睡一會(huì)兒多好啊！”他就假裝肚子痛，說(shuō)：“猴哥，我肚子痛，走不動(dòng)了，就在這里等你”）
4、請(qǐng)你在勾出的描寫(xiě)豬八戒心理活動(dòng)和語(yǔ)言的詞句旁，批注下你的閱讀感受。
5、（ppt。明確）。輕聲讀讀這些詞句，看看你勾的和老師勾的一樣不一樣？
從這些詞句我們不難看出豬八戒不僅嘴饞，而且還怕苦怕累，又愛(ài)偷懶。
7、勾好了嗎？請(qǐng)你輕聲讀讀描寫(xiě)豬八戒心理活動(dòng)的句子。
8、ppt。明確：你發(fā)現(xiàn)了嗎？豬八戒偷吃西瓜時(shí)，心里也是很矛盾的。他一方面因?yàn)榭诳氏胂瘸晕鞴?，但想到了師傅和帥兄，所以又很猶豫。這說(shuō)明他心中還裝著帥傅和師兄，到最后，他實(shí)在是抗拒不了西瓜的誘惑，才吃掉了師傅的那一塊。
9、如果你是唐僧，知道了豬八戒的這些行為，你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢？把你想到的說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
10、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的想法吧。（ppt。出示。）
11、師：這一部分對(duì)豬八戒的心里活動(dòng)描寫(xiě)得非常生動(dòng)，把豬八戒內(nèi)心的矛盾都寫(xiě)出來(lái)了，請(qǐng)你帶著你的體會(huì)大聲地朗讀出來(lái)。
（二）、知錯(cuò)能改。
9、師：那豬八戒是怎么知錯(cuò)能改的呢？請(qǐng)你繼續(xù)默讀課文，勾出相關(guān)的詞句，把你的閱讀感受批注在旁邊。
咱們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)豬八戒摔跤的句子吧。
看看，這些描寫(xiě)豬八戒動(dòng)作的詞，你都勾對(duì)了嗎？小聲讀一讀，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
12、同學(xué)們說(shuō)得真好?。╬pt。）豬八戒這一路上摔了不少跤，他著滑稽的模樣，真讓人不由得捧腹大笑，作者通過(guò)對(duì)豬八戒動(dòng)作的描寫(xiě)，讓這個(gè)貪吃懶做的豬八戒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們眼前，這部分寫(xiě)得真有意思。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候若能做到準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，一定能讓你的文章更加生動(dòng)。
11、后來(lái)，豬八戒終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他是怎么說(shuō)的？咱們一起來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段。
12、師：讀了這一部分，你對(duì)豬八戒有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？和你的小伙伴們交流交流，并把感受批注在書(shū)上。
13、師：豬八戒雖然好吃懶做，還有些自私，但他最后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。他知錯(cuò)能改，憨態(tài)可掬的形象一定讓你也非常喜歡吧！
四、回顧課文內(nèi)容，講故事。
1．老師：學(xué)了這篇課文，對(duì)豬八戒吃西瓜的故事你一定非常熟悉了，那就試著把故事的提綱整理出來(lái)吧，再結(jié)合提綱把這個(gè)有趣的故事講給你的小伙伴們聽(tīng)。
2、整理好了嗎？我們來(lái)交流交流，看看老師怎么整理的。（ppt。出示。）
3、試著結(jié)合提綱，把這個(gè)有趣的故事說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
五、總結(jié)全文。
1、師：學(xué)了這篇課文，一定有一些生動(dòng)有趣的句子讓你印象深刻吧？把它們抄在筆記本上，自己多讀讀，也可以和同學(xué)們交流交流。
2、老師也勾了一些句子，咱們一起來(lái)讀讀。（ppt。）
3、今天，我們不僅認(rèn)識(shí)了一只貪吃懶惰卻知錯(cuò)能改的豬八戒，還學(xué)習(xí)了通過(guò)對(duì)人物心理活動(dòng)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)突出人物的性格特征。作者將故事內(nèi)容與語(yǔ)言高度融合，讓人不由得感嘆經(jīng)典名著的魅力?！段饔斡洝烦齾s本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多可以品嚼的生活哲理和人生智慧。孩子們喜歡其情節(jié)的離奇與絕妙；成人喜歡起充滿正義、善良真誠(chéng)、樂(lè)觀勇敢的人物精神；娛者愛(ài)其可以給自己帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)與藝術(shù)享受；靴子戀其可以久久賞讀，品味其中深含的學(xué)術(shù)韻味。連大文豪魯迅先生也曾贊它“使神魔皆有人情，精魅亦通事故?！?BR> （課件出示，向?qū)W生推薦《西游記》原著）
希望同學(xué)們課后能去讀讀《西游記》這本書(shū)，深人體會(huì)書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)，感悟經(jīng)典的魅力。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
一天，豬八戒出來(lái)化緣，在路邊發(fā)現(xiàn)了一只又大又圓的西瓜，他三步并作兩步走了過(guò)去，把這個(gè)西瓜抱了起來(lái)。
豬八戒繼續(xù)往前走，一邊走一邊想：我把這個(gè)西瓜帶回去與師父和兄弟們一起分享，他們一定會(huì)很高興的?？墒秦i八戒轉(zhuǎn)念又想：如果我把這個(gè)西瓜帶回去的話，還要給他們吃，那我豈不是吃得少了？我還是不要帶回去吧！
于是，豬八戒走進(jìn)一片樹(shù)林里，在綠陰下找了一塊地方坐下。豬八戒把西瓜打開(kāi)，鮮紅的瓜瓤立刻呈現(xiàn)在他面前。
豬八戒咬了一口，不顧嘴里還向外滴著紅色的汁水，一個(gè)勁地說(shuō)：“真甜，真甜！”說(shuō)著，他又一頭栽入西瓜內(nèi)，大口大口地啃起來(lái)，一邊還發(fā)出“嚇哧、嚇哧”的響聲。
吃完了，豬八戒躺在樹(shù)陰下乘涼?？墒?，剛剛過(guò)了一會(huì)兒，豬八戒就捂著肚子在地上打起了滾。原來(lái)，他吃了太多的西瓜，肚子疼了起來(lái)。豬八戒懊悔萬(wàn)分地說(shuō)：“我真不應(yīng)該自私自利，我吃得太撐了，好難受??！”
從那以后，豬八戒不管有什么好吃的，總是和伙伴們一起分享。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
一天烈日當(dāng)空，唐僧四徒來(lái)到一個(gè)荒廢的院子休息，院子里只有一顆參天大樹(shù)，師父讓八戒去找吃的。
八戒走著走著看到一片西瓜地它欣喜若狂，口水直流它想先讓我吃個(gè)夠，然后再給師父帶回去。八戒挑一個(gè)又圓又大一大瓜狼吞虎咽吃起來(lái)，它邊吃邊想：“太好吃了又甜又解渴。"
還把西瓜皮亂扔，早把師父忘到九霄云外了。
唐僧見(jiàn)八戒還不回來(lái)，就讓悟空去找八戒，悟空踩著筋斗云飛著飛著看到八戒在吃西瓜，悟空想好你個(gè)呆一個(gè)人吃西瓜看我怎么收拾你。于是悟空變成一塊西瓜皮，八戒吃飽準(zhǔn)備走，結(jié)果一不小心就摔了個(gè)“豬啃泥”，哎吆那個(gè)缺德阿！悟空說(shuō)：“還有誰(shuí)？不就你么，趕快把瓜皮扔到垃圾箱去?！卑私浒压掀と舆M(jìn)垃圾箱里去了。
八戒再也不干這種蠢事了，而且在也不亂扔?xùn)|西。
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豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
一天孫悟空和豬八戒出去找東西吃，他們找到了一個(gè)超大號(hào)大西瓜。孫悟空讓豬八戒帶回去給師傅他們吃。豬八戒騙孫悟空說(shuō)好的。路走了一半，豬八戒就饞得口水直流了，馬上停下來(lái)大口大口地吃起了西瓜。
他邊吃邊扔，西瓜又香又甜。在他吃得正高興的.時(shí)候，突然踩到一塊西瓜皮，撲通一聲四腳朝天。
孫悟空這時(shí)看到了，馬上到豬八戒的身邊說(shuō)：“豬八戒你也太不講衛(wèi)生了吧，不但偷吃西瓜還亂扔得到處都是瓜皮?！必i八戒羞愧地把西瓜皮一塊塊地?fù)炱饋?lái)放到一個(gè)坑里再用土埋住。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
一天中午，天氣熱極了，豬八戒走得又熱又渴，突然，它發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片西瓜田。
他迫不及待地跑過(guò)去摘下一個(gè)西瓜就大口大口地吃起來(lái)。他吃完一塊扔一塊瓜皮，悟空看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：不可以亂扔瓜皮的。八戒不耐煩地說(shuō)：我吃西瓜關(guān)你什么事。悟空聽(tīng)了心想：一定要給他吃點(diǎn)苦頭。
于是，他就往瓜皮上吹了一口氣。西瓜就像長(zhǎng)了腳一樣往前跑去。八戒只顧著手里的西瓜中，撲通一聲，八戒摔了個(gè)四腳朝天。它站起來(lái)，吼道：這是誰(shuí)扔的。悟空說(shuō)：這是你扔的唄。八戒聽(tīng)了一臉的慚愧。他連忙走到垃圾桶旁把瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶，并且說(shuō)：我以后不再也不亂扔垃圾了。
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豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
豬八戒和孫悟空陪唐僧去西天取經(jīng)，這一天，天氣炎熱，走著走著，豬八戒就受不了了。他大叫道：“猴哥，休息會(huì)兒，我渴死了，吃個(gè)瓜解解渴吧。”“那行，走了那么多路是該休息休息一下了”悟空答應(yīng)了。
只見(jiàn)八戒抱了兩只大西瓜，跳進(jìn)了草叢中啃起來(lái)，“嗯，好吃。真是美味，真是清涼，真是可口啊?！?BR> “八戒你可別只顧著吃，地上的西瓜皮也應(yīng)該撿一撿了！”
八戒像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還是一邊吃，一邊扔西瓜皮……
孫悟空見(jiàn)八戒不聽(tīng)勸說(shuō)，心想，我得好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。他把八戒扔在地上的西瓜皮放在了八戒的必經(jīng)之路，想讓他嘗嘗被西瓜皮滑倒的滋味。
“猴哥，走，繼續(xù)趕……”“路”字還沒(méi)有說(shuō)完，八戒就被自己扔在地上的西瓜皮給滑倒了。
“你把果皮扔的到處都是就想走了嗎？”看著八戒狼狽的`樣子，悟空邊笑邊說(shuō)。
八戒哭笑不得，頓時(shí)他明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也懂得了不講衛(wèi)生會(huì)害人害己的道理。只見(jiàn)他把西瓜皮一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，再一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)垃圾桶里。