優(yōu)秀舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃大全(16篇)

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    計(jì)劃能夠幫助我們理清思路,合理安排時(shí)間和資源,達(dá)到更好的效果。首先,明確自己的目標(biāo)和需求,確保計(jì)劃能夠緊密對(duì)應(yīng)自己的期望。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃案例,它們?cè)趯?shí)踐中被廣泛應(yīng)用并取得了良好效果。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇一
    我是一名光榮的人民教師,許多朋友對(duì)我說(shuō):“孩子王可不是好當(dāng)?shù)?,你等著瞧吧?!蔽也灰詾槿?。日?fù)一日繁雜的工作,讓我著實(shí)感受到了當(dāng)老師的不易:改不完的作業(yè),講不完的道理,磨破嘴,跑斷腿,心操碎,辛苦加疲憊,委屈伴淚水,我猶豫了、彷徨了……作為一名年輕的小學(xué)教師,我在日常工作中還存在著很多不足:比如:工作中有懈怠情緒,沒(méi)有深入學(xué)生群體去了解他們的心理問(wèn)題和生活困難,作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作不主動(dòng)等等。
    在師德教育活動(dòng)中,我將從以下幾個(gè)方面做到:
    1、愛(ài)崗敬業(yè),面向全體學(xué)生,履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以^v^在年教師節(jié)講話(huà)中提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”等“四點(diǎn)希望”為標(biāo)準(zhǔn),以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,自覺(jué)遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議、考勤、考績(jī)考評(píng)等有關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)工作責(zé)任心,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),做一名工作認(rèn)真、業(yè)績(jī)突出的教育能手。
    2、熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每位學(xué)生,不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,注意學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。關(guān)心學(xué)生生活,真正落實(shí)“關(guān)愛(ài)五生”的活動(dòng)。
    3、規(guī)范行為。從工作和生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范自身行為,在校內(nèi)衣冠整潔,在課堂上言行文明,不接打手機(jī),不隨意離開(kāi)教室,認(rèn)真履行值日職責(zé)。
    4、廉潔自律。不推銷(xiāo)未經(jīng)審查許可的教輔用書(shū)、學(xué)習(xí)資料及生活用品,不在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購(gòu)物,不接收學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、送禮或要求學(xué)生家長(zhǎng)為己謀利。
    5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎,誠(chéng)信待人,相互理解,相互尊重,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,兢兢業(yè)業(yè)工作,堂堂正正做人。
    6、開(kāi)拓創(chuàng)新。不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì),勇于改革,敢于創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)方法,提升自身素養(yǎng)。
    7、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,嚴(yán)守職業(yè)道德,嚴(yán)于律己,注重身教,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。注重自己的言行舉止,注意自己為人師表的特殊身份,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng),增強(qiáng)政治敏感性和歷史責(zé)任感。處處嚴(yán)格要求自己,擺正自身位置和心態(tài),堅(jiān)決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生,努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。
    (二則)
    一、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,貫徹市、縣教育工作會(huì)議精神, 實(shí)施“科研興?!钡膽?zhàn)略,進(jìn)行各級(jí)各類(lèi)課題研究,培養(yǎng)一支科研型教師隊(duì)伍,扎實(shí)推進(jìn)以課程改革為契機(jī)的教育教學(xué)改革,繼續(xù)開(kāi)拓輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、創(chuàng)特色的辦學(xué)之路。堅(jiān)持教育科研,不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),努力使自己向“研究型教師”的目標(biāo)奮斗。
    二、工作目標(biāo):
    2、通過(guò)開(kāi)展教育科研工作,提高自身理論與實(shí)踐相結(jié)合的素養(yǎng),努力使自己成為“研究型教師”。
    3、積累好“過(guò)程材料”,使學(xué)生在教師發(fā)展評(píng)價(jià)中不斷進(jìn)步,看到自己成長(zhǎng)的過(guò)程,培養(yǎng)出健康快樂(lè)、奮發(fā)向上的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的好學(xué)生,不斷提高學(xué)生素質(zhì),達(dá)到更高目標(biāo)。
    三、工作措施:
    1、注重科研理論學(xué)習(xí),牢牢樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念
    堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)新課程改革先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)教育理論,以及與評(píng)價(jià)有關(guān)理論。
    2、加強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)踐研究
    盡可能多地尋求教改課題的理論指導(dǎo),從而使教改實(shí)驗(yàn)在指導(dǎo)力量上得到保證。堅(jiān)持課題研究,使“發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)”為教學(xué)服務(wù),不斷提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)年將繼續(xù)努力,進(jìn)一步探索教育科研改革,使自己的教育科研水平不斷提高,從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
    (三則)
    有這樣的一句話(huà):學(xué)高為師,德高為范。走向工作崗位后我也一直以這句話(huà)把我的工作做好。轉(zhuǎn)眼又送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧過(guò)去,展望未來(lái),更要把握現(xiàn)在。為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想
    首先還是以學(xué)校工作計(jì)劃中一直貫徹的:以^v^理論、三個(gè)代表為主要方針,以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。
    二、奮斗目標(biāo)
    1 、師德考核達(dá)標(biāo)。
    2 、使所教學(xué)生的`德智體美全面發(fā)展
    3 、爭(zhēng)取學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各項(xiàng)需做的工作合格完成。
    4 、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇二
    時(shí)間乘著年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,相信大家收獲頗多吧!下面是小編整理的關(guān)于2022教師年終工作總結(jié)及計(jì)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀借鑒!
    時(shí)光如梭,一學(xué)期很快過(guò)去了,作為教師一員,我在工作中感受到欣喜,快樂(lè),以及還有不可避免的艱辛,但是不管怎么說(shuō),__年已經(jīng)接近尾聲,請(qǐng)讓我從以下幾點(diǎn)給我的教師生涯做出年度工作總結(jié):
    1、備課
    這是教師最基本的工作,所謂不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,在本學(xué)年度給學(xué)生上課之前,我首先要做好備課工作,備課的教案需要反復(fù)修改,扣緊教學(xué)大綱,并且作為一個(gè)新人,我虛心向其他老師請(qǐng)教,吃透難點(diǎn),并找到授課的重點(diǎn),寫(xiě)好教案。
    2、上課
    備好課,那么接下來(lái)就是給學(xué)生上課了,現(xiàn)在的學(xué)生都很機(jī)靈,不喜歡沉悶的課題氣氛,所以我必須做好課堂氣氛的活躍,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。另外,從優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,我了解到,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要,我采取了有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答的策略,效果非常明顯。
    3、作業(yè)輔導(dǎo)
    課后作業(yè)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要方法,但是教師不應(yīng)該給學(xué)生布置“寫(xiě)不完”的作業(yè),我在__學(xué)年度布置的作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),遇到學(xué)生不明白的問(wèn)題耐心講解輔導(dǎo),爭(zhēng)取成為一名合格優(yōu)秀的教師。
    另外提醒,學(xué)年度工作總結(jié)不僅是“總結(jié)”,計(jì)劃日后的工作方向,也是教師工作總結(jié)的一部分,可以讓領(lǐng)導(dǎo)看到你一年中學(xué)到的內(nèi)容,如何更好的運(yùn)用在日后的工作中:
    努力方向:
    首先,加強(qiáng)與同事交流。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
    其次,加強(qiáng)對(duì)成績(jī)不好學(xué)生的關(guān)系。成績(jī)不代表一切,教師要更多的對(duì)差生給予關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    最后,嚴(yán)格要求自我,提高教學(xué)水平。想要教育出優(yōu)良的學(xué)生,首先我自己必須是優(yōu)秀的,教師事業(yè)是把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高自身教學(xué)能力。
    光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這一年來(lái)的工作小結(jié)如下:
    一、思想工作方面
    作為一名人民教師,黨的教育工作者,其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此,本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事,注重政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì),極大地鼓舞了人心,激發(fā)了工作熱情。一年來(lái),本人能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,在教育第一線默默無(wú)聞地做好教書(shū)育人工作。
    二、教學(xué)工作方面
    學(xué)方法,因勢(shì)利導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,取得了較好的效果。同時(shí),做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。
    三、遵守紀(jì)律方面
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,為人師表。
    四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
    俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,作為一名計(jì)算機(jī)教師,只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟上日新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí),因此,本人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和請(qǐng)教同事,共同探討問(wèn)題,不斷更新知識(shí),努力提高自身的計(jì)算機(jī)理論水平,以適應(yīng)教學(xué)的需要。
    在這一學(xué)期中,我頗感收獲最大的便是參加了20__年12月18日星期四的初中部課堂藝術(shù)大賽,雖然在最后的結(jié)果中沒(méi)有能取得很好的成績(jī)(只拿到了三等獎(jiǎng)),但在這個(gè)所有的過(guò)程中,我學(xué)到了很多的東西,尤其是在組長(zhǎng)胡長(zhǎng)軍的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了很多次的磨課,在這之中各個(gè)組員都提出了寶貴的意見(jiàn),使我這樣的新人學(xué)到了很多自己摸索不出來(lái)的東西,這里也非常的感謝他們。
    在這一學(xué)期中,我們理化生組每人都講了一堂公開(kāi)課,所有的成員都積極參加,相互評(píng)論,各自取長(zhǎng)補(bǔ)短,我在這個(gè)過(guò)程中收獲也不少,還有就是每周的教研活動(dòng)更是增加了我們教師的討論時(shí)間,也使得我們學(xué)到了很多的知識(shí),學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)場(chǎng)討論;學(xué)習(xí)教研雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章,一起討論,摸索出適合我們育才學(xué)校的教學(xué)方法,便于使我們培育出更優(yōu)秀的學(xué)生,我們都受益匪淺!
    在這一學(xué)期中,我主要的是擔(dān)任初三(3)、(5)班和初二(1)班的物理教師,除此之外還有小學(xué)有6個(gè)班的計(jì)算機(jī)課,這樣的跨頭教學(xué),尤其是小學(xué)的計(jì)算機(jī)課,使我感覺(jué)沒(méi)有多少精力在物理的教學(xué)上了,備感壓力。在這樣的強(qiáng)度下我還是堅(jiān)持到了最后,最后的成績(jī)不是很理想,我還是會(huì)從自身多找原因的,我要更加嚴(yán)格的要求自己,多向老教師學(xué)習(xí)討論!
    綜上所述,對(duì)于我們這樣的年輕教師,最為重要的是要多學(xué)習(xí),不斷的給自己充電,向自己學(xué)科組的老教師學(xué)習(xí);多進(jìn)他們課堂聽(tīng)課,遇到迷惑的問(wèn)題多向他們請(qǐng)教;多看關(guān)于教育教學(xué)方面的文章,以求適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)新型教師的發(fā)展需要!
    時(shí)間飛逝,短短的20__年已經(jīng)匆匆過(guò)去,在各位老師同事們的幫助和鼓勵(lì)下,我順利完成了這學(xué)期的教學(xué)與工作?;仡欉@一學(xué)期,過(guò)得既忙碌,又充實(shí)。
    這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)正式開(kāi)始帶班上課了,對(duì)于漫畫(huà)教學(xué),要?jiǎng)偃嗡?,我就必須花更多的時(shí)間和精力,從備課各個(gè)環(huán)節(jié)入手,熟悉教材,仔細(xì)分析在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和學(xué)生在掌握過(guò)程中可能會(huì)有疑問(wèn)的方面,并一一解決。在課堂上,我也竭盡所能,盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)于我負(fù)責(zé)的卡通漫畫(huà)小班的教學(xué),我和天真活潑的學(xué)生們結(jié)為“伙伴”,采用主題統(tǒng)一、發(fā)散思維相結(jié)合的原則,盡量讓學(xué)生們?cè)诮y(tǒng)一的主題下能最大自由限度的發(fā)揮自己的想象力,用筆墨與孩子們?cè)诎碎_(kāi)紙中暢游,啟迪他們的愛(ài)心,好奇心和幽默感,使他們通過(guò)繪畫(huà),能自然的把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。不管在教授正課,還是在課堂輔導(dǎo),我都以提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。以情為本,不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。使每堂課都讓他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還能過(guò)得開(kāi)心。
    在完成教學(xué)任務(wù)之余,我也在譚老師和鄒老師的帶領(lǐng)下,參與了我們中心的各項(xiàng)任務(wù),組織活動(dòng),布置畫(huà)展等等。學(xué)會(huì)了不少東西的同時(shí)也使自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和各方面的經(jīng)驗(yàn)得到了的提高。
    以上是我這一年的工作總結(jié)和匯報(bào),雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠,還有很多不足之處還要在今后的工作中加以彌補(bǔ),但我相信在這樣一個(gè)溫暖的集體里,我將會(huì)繼續(xù)腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,認(rèn)真努力完成各項(xiàng)工作,在教師的崗位上發(fā)揮我的光和熱,為單位點(diǎn)亮一份光彩!
    在過(guò)去的一年中,我能結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹(shù)立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
    我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
    能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位,樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng),使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能積極開(kāi)發(fā)利用海島資源,開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,認(rèn)真制定好各類(lèi)計(jì)劃,及時(shí)的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為,經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
    當(dāng)然,在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!
    今年是我第三年帶高三,中途接班困難重重,但是半年下來(lái)在備課組老師的幫助下以及所帶班級(jí)學(xué)生的配合下,使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。已經(jīng)接近年終了把我的工作總結(jié)如下:
    首先,激發(fā)學(xué)生的上課熱情。剛開(kāi)始上課時(shí)班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學(xué)生卻不動(dòng)聲色,沒(méi)有響應(yīng)!針對(duì)于此我調(diào)整了原來(lái)的授課方式,摒棄了大篇幅的板書(shū)和滿(mǎn)口的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。引入許多生活、學(xué)習(xí)中的例子來(lái)進(jìn)行講解,而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。
    其次,授學(xué)生以漁,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在日常的教學(xué)工作中,不可避免地學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多的問(wèn)題。在指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),我并不直接說(shuō)出我的思路,而是詢(xún)問(wèn)學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學(xué)生在問(wèn)題的解決過(guò)程中,始終處于一種主動(dòng)的思考狀態(tài),而教師則始終作為一個(gè)思維引導(dǎo)者,產(chǎn)生一個(gè)啟發(fā)學(xué)生的作用。雖然是學(xué)生在請(qǐng)教問(wèn)題,但是我們并不能直接解答而草草了事,而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問(wèn)題背后的樸素而單一的解決方法。
    第三,與學(xué)生交朋友,畢竟是這個(gè)學(xué)期才接班,難免對(duì)學(xué)生情況陌生,因此上課之余,我會(huì)很有意識(shí)地走進(jìn)學(xué)生中間,去了解復(fù)習(xí)效果,以及他們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,以便在上課的時(shí)候能及時(shí)給予解決。
    第四,善于總結(jié),溫故而知新。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容,甚至傾其所有時(shí)間來(lái)完成老師每日布置的作業(yè)。而無(wú)暇顧及剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)學(xué)好舊的知識(shí)全忘掉。
    未來(lái)的路還很長(zhǎng),我的教師生涯剛處于起點(diǎn)。我會(huì)始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部!
    眼間,我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的"人民教師",無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
    一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造"師德"。
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
    我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    二、語(yǔ)文教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:
    去年x月我擔(dān)任__級(jí)__班的語(yǔ)文教學(xué)工作,本年x月至今擔(dān)任本級(jí)__、__兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。
    為了盡快充實(shí)自己,使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
    回顧過(guò)去的一年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結(jié)如下:
    1.思想工作方面
    堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    2.教學(xué)工作方面
    根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
    3.教學(xué)業(yè)績(jī)方面
    在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級(jí)初三學(xué)生中考體育成績(jī)喜人,初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
    總之,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績(jī),但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。
    自從當(dāng)了老師,做一個(gè)好老師一直是我的目標(biāo)。在過(guò)去的一年里,我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作。現(xiàn)在年底,總結(jié)一年來(lái)的工作。
    一、思想道德方面:
    在一年的教育教學(xué)工作中,能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育政策,熱愛(ài)教育,念念不忘人民作為教師的職責(zé),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我嚴(yán)格要求自己,通過(guò)在政治思想、知識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、教育教學(xué):
    一年來(lái),我在工作中嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)中,我深刻意識(shí)到我們應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)生和他們的發(fā)展。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)、探究精神和思維成果。只有這樣,我們才能讓學(xué)生思考和探索。最重要的是根據(jù)課本,讓學(xué)生了解這門(mén)課要達(dá)到什么水平,要解決什么難題,通過(guò)什么方法通過(guò)穴位解決問(wèn)題。只有這樣,課堂才能有效和高效。
    三、學(xué)科方面
    我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,主動(dòng)請(qǐng)假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤奮努力,對(duì)人真誠(chéng),愛(ài)學(xué)生,人際關(guān)系和諧。他從不進(jìn)行無(wú)原則的爭(zhēng)論。他總是按照一個(gè)人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、工作表現(xiàn):
    不勞無(wú)獲。一年來(lái),我也取得了一定的成績(jī)。我?guī)У奈迥昙?jí)數(shù)學(xué)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第一,還被評(píng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然,這些成就只是暫時(shí)的。在未來(lái),我會(huì)不斷完善自己,爭(zhēng)取更進(jìn)一步。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我在這一年立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)年工作總結(jié)如下:
    一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)
    我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比較特殊,因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不明白鼠標(biāo)的用法,不明白開(kāi)關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,明白怎樣將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
    二、立足教學(xué)、搞好教研組工作
    在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的工作是十分正常的,每個(gè)月都有工作小結(jié),集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),資料落實(shí),并有記載,每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習(xí),資料針對(duì)強(qiáng)。
    三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
    我平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能攻記一本教學(xué)理論書(shū),泛讀兩種以上雜志,撰寫(xiě)必須質(zhì)量、教學(xué)論文,卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我參加了2004年市教育局組織的培訓(xùn),并從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn)。
    根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇三
    本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,關(guān)系到20xx年高考的成敗,關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途,所以本期本組工作不能懈怠,必須盡全力保質(zhì)保量完成,確保20xx屆高考圓滿(mǎn)成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想
    以全國(guó)文綜考試大綱為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主,重在抓知識(shí)間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善,對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。
    二、時(shí)間安排
    1, 一輪結(jié)束:2月底。2, 二輪時(shí)間:3月初——4月20日左右。3, 三輪時(shí)間:4月下旬——5月底。4, 自由復(fù)習(xí):6月1日——文綜考試前。
    三、具體模式
    1,二輪以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試”相結(jié)合,每一個(gè)專(zhuān)題又系統(tǒng)的知識(shí)直接歸納,一套訓(xùn)練題,一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少),不定期進(jìn)行單科綜合和文綜綜合測(cè)試。即做到“三個(gè)一”:一個(gè)專(zhuān)題、一套練習(xí)、一套測(cè)試(最少)。
    2,三輪復(fù)習(xí)以單科綜合訓(xùn)練和文綜綜合訓(xùn)練相結(jié)合,重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成,心理素養(yǎng)的培養(yǎng),削減非智力因素的錯(cuò)誤和失分,培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理。
    3,考前個(gè)別診斷輔導(dǎo),針對(duì)個(gè)別成績(jī)好,答題有小瑕疵,心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),以心理輔導(dǎo)為主,過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)提醒。
    4,考前總動(dòng)員,集中進(jìn)行文綜解題方法指導(dǎo)。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇四
    一、本學(xué)期主要是進(jìn)行以下幾個(gè)方面的復(fù)習(xí):
    1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專(zhuān)題復(fù)習(xí);
    2、歷史大專(zhuān)題復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)透析;
    3、考前練習(xí)
    二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)
    1、學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀(jì)律方面做的比較好。
    2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。
    3、在知識(shí)的整合上,普遍出現(xiàn)思維混亂局面。
    三、教學(xué)目的要求
    1、對(duì)世界史做一個(gè)比較透徹的分析和理解
    2、對(duì)歷史做一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)恼?,注重?zhuān)題知識(shí)
    3、提高學(xué)生的解題能力
    四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
    1、每星期的文綜考試,使學(xué)生適應(yīng)文綜考試
    2、不定期的進(jìn)行抽測(cè),抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)
    3、進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),提高學(xué)生的解題能力。
    五、教學(xué)進(jìn)度 (略)
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇五
    緊張有序的一年又結(jié)束了,在學(xué)校、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們都相對(duì)圓滿(mǎn)的完成了高考備考任務(wù),不管成績(jī)?nèi)绾?,一年?lái)平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結(jié)如下:
    一、學(xué)科組備考方面
    1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重雙基落實(shí)
    能力的高低,歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類(lèi)附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的,本質(zhì)是不變的,本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。另一方面,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò),使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比較分類(lèi)、歸納、演繹、概括推理的能力。
    2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題,也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題,從而啟發(fā)思維方式,使問(wèn)題得以解決。
    3、立足課堂主陣地,把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,掃清知識(shí)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行,講練結(jié)合,既記住了知識(shí),又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,結(jié)合學(xué)??荚嚭蛯W(xué)科自考,及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。
    當(dāng)然還存在一些不足,希望在今后教學(xué)中加以重視:
    1、對(duì)世界地理部分復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)區(qū)域特征不夠細(xì)化,初高中的銜接做的不好。
    2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體,對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。
    3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,提高對(duì)地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專(zhuān)題中,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,內(nèi)容進(jìn)行了取舍,主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,以彌補(bǔ)缺陷。
    4、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察,也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn),二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,克服考前疲勞。
    二、班主任工作方面
    印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話(huà),不僅道出了教師的教育之要,更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
    高三以來(lái)我們八班的情況大致如下:
    其一,基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最差的班級(jí),但經(jīng)過(guò)高二一年的科任頻繁變換,導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考,該班沒(méi)有一個(gè)成績(jī)較高的同學(xué),又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,男女生比例差異大,女生有30人,而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。
    其二,仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性,不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取?BR>    高三地理教師年終工作總結(jié)以及計(jì)劃(四)
    半年過(guò)去了,不知不覺(jué)我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。本學(xué)期我任教高三年(12)和(13)這兩個(gè)文科班。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下,我的教育教學(xué)能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
    一、在教學(xué)方面。
    因?yàn)槲业谝淮螏Ц呷厴I(yè)班,為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn),我經(jīng)常聽(tīng)楊志川老師和其他兄弟學(xué)校老教師的課,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),虛心向他們請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí),注意利用啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍,力求做到學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,而且做到了因材施教。對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。
    我注重了多學(xué)科的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我注重多種方法教學(xué),避免了死板,多給學(xué)生一些地理感性知識(shí),同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我積極備課,認(rèn)真編寫(xiě)教案,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經(jīng)驗(yàn),深入研究教材,鉆研高考大綱。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)和考綱,把握重點(diǎn)與難點(diǎn),并突出重點(diǎn),弱化難點(diǎn)。多與學(xué)生進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行解決反饋,我還根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn),制作了一些地理復(fù)習(xí)輔助課件,在上課時(shí)取得了良好的效果。除此之外,我還積極參加各種高三畢業(yè)班培訓(xùn)活動(dòng),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在省質(zhì)檢之前,我剛好請(qǐng)了一個(gè)禮拜的婚假,為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生,以便他們碰到任何難題都能隨時(shí)詢(xún)問(wèn),并通過(guò)電話(huà)與兩個(gè)班的地理科代表隨時(shí)聯(lián)系,布置復(fù)習(xí)的內(nèi)容,督促他們的學(xué)習(xí),因此也收到了較好的收獲。用一顆真心,滿(mǎn)腔熱情對(duì)待學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,與每一位學(xué)生成為了朋友,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,幫助關(guān)心學(xué)生。
    二、在自身學(xué)習(xí)方面。
    工作之余,我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,知識(shí)的獲取是有代價(jià)的,必須提高自己的素質(zhì),這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí),把握時(shí)代的命脈,這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《中學(xué)教學(xué)全書(shū)(地理卷)》,并大量做歷年的省質(zhì)檢和高考試卷,爭(zhēng)取盡快地熟悉高三地理教學(xué)工作,找出高考的試題規(guī)律,更好地指導(dǎo)高三地理復(fù)習(xí),并經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識(shí),提高了自己的知識(shí)水平。
    這學(xué)期就要結(jié)束了,通過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會(huì)更加盡心盡力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇六
    彈指一揮x個(gè)月已毫無(wú)聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆?!扒Ю镏?,始于足下”,充實(shí)而又忙碌的工作中,使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任,使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了,回顧這幾個(gè)月的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。
    舞蹈是一門(mén)形體藝術(shù),是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等,具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好的開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
    首先,從低年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),降低部分訓(xùn)練難度,使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè),使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次,為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一,更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三,為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái),使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
    有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合,使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材,拓寬舞蹈知識(shí)面,提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力,為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí),除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練,通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞,如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放,歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握,來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。
    在本學(xué)期中,我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況,要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記,并熟練的掌握課堂作業(yè),規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限,學(xué)生掌握的熟練程度有限,需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施,使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí),舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范,課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn),良性的循序漸進(jìn),收到了較好成效。
    舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的,通過(guò)舞蹈訓(xùn)練,培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。我們舞蹈班的每堂課都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心,需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力,持之以恒。所以舞蹈班的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。舞蹈是綜合藝術(shù),因?yàn)槲宀拾邤蹋ё巳f(wàn)態(tài)而存在。在孩子們的成長(zhǎng)中,在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己,我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話(huà):態(tài)度決定一切!
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇七
    一、教學(xué)目標(biāo):
    本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,關(guān)系到20__年高考的成敗,關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,必須盡全力保質(zhì)保量完成,確保20__屆高考圓滿(mǎn)成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。
    二、指導(dǎo)思想:
    以20__年高考說(shuō)明地理科考試大綱為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主,重在抓知識(shí)間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善,對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。
    三、教學(xué)內(nèi)容分析:
    高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排,要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求,注意地理知識(shí)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,由淺入深,由易到難,從感性到理性,循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇八
    時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
    一、思想職業(yè)道德方面。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。
    平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
    二、教育教學(xué)能力方面。
    在20__年的上半年我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開(kāi)拓他們的解題思路,提高他們的解題能力。
    對(duì)于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
    對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
    四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
    堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。
    一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。
    五、在班主任工作方面:
    1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì)。一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
    高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
    我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。
    2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)”團(tuán)結(jié)協(xié)作,自強(qiáng)不息”的班集體。在這個(gè)學(xué)年里,我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的:
    一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
    還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是”包袱”。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。
    他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。
    多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
    實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。
    另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志品行的教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
    而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇九
    舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光荏苒,來(lái)xx已經(jīng)一年半的時(shí)間了。的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):
    關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
    為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了xx賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《xxx》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
    我不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),提煉更適合孩子的形體組合,在課余看《xx教材》,各類(lèi)訓(xùn)練組合的,不斷地學(xué)習(xí)提煉出更適合x(chóng)x學(xué)校的組合與教材。結(jié)合音樂(lè)課本上的音樂(lè)讓孩子能更容易的掌握好組合達(dá)到訓(xùn)練效果!學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。幼小銜接我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)和舞蹈課超低段和中段的訓(xùn)練,今年編排的舞蹈《xx》和《xxx》受到了學(xué)生的喜歡。讓孩子在快樂(lè)中得到了鍛煉。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺(jué)。
    我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。本學(xué)年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的下一學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇十
    時(shí)間過(guò)得飛快,x年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲,我告別了__幼兒園,告別了那些可愛(ài)的孩子們,還有親切的老師,x年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂(lè)的笑容,了解到該如何和他們相處,也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識(shí)和嫻熟的操作技能,為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基?,F(xiàn)在我將在__幼兒園的實(shí)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下。
    一、實(shí)習(xí)的目的與意義
    1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,更好地運(yùn)用于實(shí)踐,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。
    2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
    3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
    4、幼兒園的實(shí)習(xí),可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛(ài)幼兒,更愛(ài)幼兒教育事業(yè),增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。
    5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。
    6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。
    二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程
    在__幼兒園x年的實(shí)習(xí)生涯里,小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸,經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn),是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的,在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
    剛進(jìn)入幼兒園時(shí),我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分離,因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師,之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心、愛(ài)心,對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我,讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。
    接著我轉(zhuǎn)入到大班后,大班的孩子們?cè)谟變簣@x年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲,上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂,引導(dǎo)學(xué)生。
    中班的孩子是比較難管理的,他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通,做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我更多的是在做保教的工作。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn),安排戶(hù)外活動(dòng),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物?;氐浇淌依?,要督促孩子去洗手。喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話(huà),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽。守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我還主持召開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)老師共同教育幼兒的方法。為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì),我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì),由于準(zhǔn)備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
    一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道,和小朋友搞好關(guān)系,同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)。
    三、實(shí)習(xí)收獲及不足
    在一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我收獲甚多,總結(jié)一下幾點(diǎn):
    1、幼教工作要有耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,同時(shí)也需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)。性格差異,因人而異,因材施教。
    2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別,另外,作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作之外,還要做好與保育員,其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)。
    3、要試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信賴(lài),同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們。
    4、以身作則,為幼兒樹(shù)立榜樣。幼兒教師的一言一行,一舉一動(dòng),都有幼兒在模仿,所以我們平時(shí)要端正自己,注重平時(shí)的習(xí)慣。
    5、要從小班開(kāi)始抓常規(guī),班上的常規(guī)不好,上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁,訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程,以后工作時(shí),一定要從帶班開(kāi)始就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,給孩子,給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    6、安全警鐘長(zhǎng)鳴。無(wú)論是室內(nèi)還是室外,課中,活動(dòng)中,還是休息,安全都是放在第一位的,特別是注意分小組活動(dòng),在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求,而且一定要多強(qiáng)調(diào)。
    實(shí)習(xí),讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更認(rèn)識(shí)到了自己的不足:
    1.我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不夠豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向,一時(shí)沒(méi)有放開(kāi),沒(méi)有很好的用小朋友最能夠接受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與他們交流。
    2.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有較好的做到因材施教,應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)。
    3.教學(xué)組織管理水平有待于提高,這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。
    雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師,正是你的不辭勞苦,才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧,有了他們們的熱情關(guān)懷,讓我x年的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇十一
    在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)年的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一學(xué)年以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
    一、思想工作
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
    二、教育教學(xué)工作
    1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    我們的教室分為活動(dòng)室和寢室兩塊。這一學(xué)期,我們的活動(dòng)室環(huán)境是根據(jù)“主題-局部”的思路來(lái)創(chuàng)設(shè)的,同時(shí)利用廢舊材料加工后來(lái)布置。活動(dòng)室另開(kāi)設(shè)了益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等區(qū)角。寢室門(mén)口也開(kāi)設(shè)了兩個(gè)區(qū)角,以便孩子們?cè)谖顼埡笮菹ⅰ?BR>    2.教學(xué)工作方面
    在教學(xué)中,我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué),構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境。因?yàn)橛變耗芰⒉畈积R,我根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教,抓住幼兒的興趣點(diǎn),寓教于樂(lè)。在教學(xué)中我注意不強(qiáng)求幼兒都同步發(fā)展,而是根據(jù)他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教,給他們留有充分的發(fā)展空間,使他們的個(gè)性得到全面的發(fā)展。
    三、保育工作
    1.就餐:我們班每天有一位老師輪流擔(dān)當(dāng)保育員的角色,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
    2.衛(wèi)生:衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生,室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃,另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
    3.習(xí)慣的養(yǎng)成:在保育工作中,每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,填寫(xiě)好各項(xiàng)衛(wèi)生保健記錄,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認(rèn)真做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病和傳染病的工作,按時(shí)消毒。
    四、家長(zhǎng)工作
    我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
    五、反思和今后改進(jìn)方向
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想:
    全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力營(yíng)造書(shū)香校園、開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
    二、主要工作目標(biāo)
    1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,積極投身“課堂改革促進(jìn)月”,努力在課堂中體現(xiàn)高效,建立”書(shū)香班級(jí)”,營(yíng)造”書(shū)香校園”。
    2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
    3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
    4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
    三、工作重點(diǎn)
    (一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。
    推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線:精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
    1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。
    2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
    4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清。
    5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
    6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
    7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
    (二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
    1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,在備課過(guò)程中,要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
    2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
    (三)、拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍
    1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
    2、本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓思路。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇十三
    時(shí)光荏苒,歲月匆匆,一學(xué)期又結(jié)束了?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
    一、班級(jí)基本情況分析
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,該班共46人,他們語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱,有的連拼音都未掌握;性情懶散,沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性;對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等。經(jīng)過(guò)本學(xué)期考試,此班優(yōu)秀學(xué)生還是有一部分的,不及格的人數(shù)也有近五分之一,低分甚至只有四十分。面對(duì)這種現(xiàn)狀,我有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面能力的訓(xùn)練,從基礎(chǔ)入手,慢慢把學(xué)生們引入語(yǔ)文這扇大門(mén)。
    二、主要成績(jī)
    通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),本班的學(xué)生還是有一定的進(jìn),平均分、及格率都有所提高,培養(yǎng)學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣,在活動(dòng)中本班的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    三、主要做法
    1、重視朗讀、培養(yǎng)朗讀習(xí)慣。
    俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學(xué)生布置任務(wù),要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容,并采取領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來(lái)激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。一學(xué)期下來(lái),使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。對(duì)于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容(如古詩(shī)文、現(xiàn)代文必背語(yǔ)段),從學(xué)期一開(kāi)始,我把班級(jí)學(xué)生分成了若干小組,選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)盯背課文,要求每個(gè)學(xué)生背書(shū)必須過(guò)關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫(xiě)訓(xùn)練,并互批,出現(xiàn)錯(cuò)誤馬上訂正,我特別注重幫助學(xué)生辨別常常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。未過(guò)關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止,做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求,學(xué)生的基礎(chǔ)已有了一定程度的提高。
    2、重視書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
    從學(xué)生的作業(yè)和作文中,可以發(fā)現(xiàn)此班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范,寫(xiě)錯(cuò)別字,字跡潦草的同學(xué)比比皆是,這不僅僅影響了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量,更能影響學(xué)生的社會(huì)交際能力,影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此在作業(yè)中,我重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問(wèn)題,一一指導(dǎo)糾正,甚至讓學(xué)生重寫(xiě),課堂中也注意提醒,一學(xué)期下來(lái),從一定程度上改善了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的狀況。
    3、重視積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣。
    新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,積累所涉及到的內(nèi)容十分豐富:常用字的音、形、義,文學(xué)常識(shí),名著閱讀,經(jīng)典詩(shī)文的背誦默寫(xiě),閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)知識(shí)等等。因此,學(xué)期之初,我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“摘抄集”。 摘抄自己在閱讀過(guò)程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長(zhǎng)期下來(lái),學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
    4、重視閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的習(xí)慣。
    七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,特別是《春》、《濟(jì)南的冬天》等,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象,意義,情感。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。
    如在《金色花》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
    5、重視寫(xiě)作,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣。
    針對(duì)此班學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)差,在學(xué)初,我要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記與周記,為寫(xiě)作積累素材。同時(shí),利用好每天的課前三分鐘,讓學(xué)生口頭作文,這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,也為寫(xiě)作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀后感。另外,加大對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)力度,并進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練,尤其是審題、立意的訓(xùn)練?,F(xiàn)在看來(lái),學(xué)生的寫(xiě)作水平還是有了一定的提高。
    四、存在的問(wèn)題、改進(jìn)的措施
    1、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
    課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合此班學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà),不能主動(dòng)回答問(wèn)題,對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,例如,以后上課時(shí)多叫他們起來(lái)發(fā)言、多鼓勵(lì)等方法,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
    此班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題,并給予鼓勵(lì),課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍肯定會(huì)逐步減少,班級(jí)的總體成績(jī)定有提高。
    總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
    二、工作目標(biāo)
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。
    2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
    3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
    4、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
    三、工作措施
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平。
    2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
    1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
    2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的穩(wěn)步提高。
    3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次至少一小時(shí),教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。
    4)抓好集體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
    5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì),加大學(xué)生的閱讀量。
    3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量
    1)認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。
    2)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。
    4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
    1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。
    2)通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)。
    3)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇十五
    我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的一名教師,自20xx年任現(xiàn)職以來(lái),從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作,熱愛(ài)黨、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè),思想積極要求進(jìn)步,政治態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng),有良好的道德情操和精神風(fēng)采,廉潔奉公、不謀私利,積極教書(shū)育人,對(duì)不良現(xiàn)象敢干批評(píng),幫助同志,勇于奉獻(xiàn),曾多次受到師生好評(píng)和學(xué)校的表彰。
    在教學(xué)上,熱愛(ài)師范教育工作。認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極備課,認(rèn)真鉆研教材教法,探索新的教育教學(xué)模式,努力研究教育教學(xué)理論,把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù),用于教育教學(xué)中。在實(shí)踐中教書(shū)育人,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),建立良好的課堂教學(xué)秩序,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,振奮學(xué)生精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊,富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,激勵(lì)中等生,鼓勵(lì)優(yōu)秀生,歷年來(lái)評(píng)比優(yōu)秀。
    積極進(jìn)行教研教改,帶頭探索新的教學(xué)模式,在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人,尤其在寫(xiě)字方面,有一整套教學(xué)方法,目前正在全校推行試行,收到良好的效果。班主任工作成績(jī)突出,對(duì)學(xué)生因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),以開(kāi)班會(huì)或主題班會(huì)的形式,分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課教育、思想品德教育、多方面的素質(zhì)教育等,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)向,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀知價(jià)值觀,正確面對(duì)考試。積極進(jìn)行家訪,面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況,做到防范未然,針對(duì)學(xué)生自控能力差迷戀游戲影響學(xué)習(xí)成績(jī)這一突出矛盾,采取措施有效的控制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等。
    經(jīng)過(guò)細(xì)心努力的培養(yǎng),學(xué)生們各方面成績(jī)每一年都有不同的提高,是一位深受深長(zhǎng)喜歡、學(xué)生愛(ài)戴的班主任??傊诟鱾€(gè)方面積極拼搏、努力進(jìn)取,認(rèn)真的完成一位人民教師的使命,以無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的光榮稱(chēng)號(hào),是一名學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民教師。
    舞蹈教師年終工作總結(jié)與計(jì)劃篇十六
    時(shí)間總是匆匆,讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴,心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué),三百多個(gè)日日夜夜走來(lái),其中有快樂(lè)與煩惱,有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)??鞓?lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年,對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念,我繼續(xù)向前走著,義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié):
    一、參加各類(lèi)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
    終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向,作為一名教師,擔(dān)負(fù)著神圣的使命,更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中,我重視自我學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神,才能更好地實(shí)踐,使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施,幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì),認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料,細(xì)致地作好筆記,并經(jīng)常地反思自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)貫綱的認(rèn)識(shí)。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法,以及自己實(shí)踐的做法,供大家探討。
    二、保教結(jié)合,深化教育改革
    我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),在教育活動(dòng)中,能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生,年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查,從中了解幼兒具體情況,增進(jìn)與幼兒間感情,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。我們還開(kāi)展了家庭問(wèn)卷,將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長(zhǎng),使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合,充分利用了家長(zhǎng)這一寶貴的教育資源,實(shí)現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開(kāi)始時(shí),孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛(ài),讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。針對(duì)我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上,我們采取循序漸進(jìn)法,收效顯著,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里,已真正把我們當(dāng)成他們的親人,愛(ài)園如家??吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,我慶幸這群 “皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,能夠和同伴互幫互助,和睦相處。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛(ài)心,你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。
    三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)的信任
    教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)?!凹?xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn),可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂(yōu)解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),愉愉快快走,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利,得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,促進(jìn)他們的身心健康?!凹议L(zhǎng)會(huì)”、“向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng):如慶三.八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡會(huì)、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂(lè)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為托兒制作飛盤(pán)、沙包,與家長(zhǎng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開(kāi)展助殘活動(dòng)。
    四、工作實(shí)績(jī)
    本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。本年度中,積極參加園滲透課題研究,先后參加課題研究活動(dòng)評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng),經(jīng)驗(yàn)論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎(jiǎng)并送省參賽。在平時(shí)的工作中,除了搞好班級(jí)環(huán)境外,還放棄休息時(shí)間,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力,為幼兒園的年度檢查圓滿(mǎn)順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎(jiǎng),在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎(jiǎng)。
    五、及時(shí)反思,尋找工作中的不足
    在幼兒的一日活動(dòng)中,不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富,相對(duì)比較乏味,未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
    即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。
    冬去春來(lái),轉(zhuǎn)眼間,又是新的一年的復(fù)始?;仡欀湃サ恼麄€(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出,才發(fā)現(xiàn)說(shuō)累的時(shí)候,原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒(méi)有傲人的成績(jī),但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂(lè)就足夠了。
    一、與幼兒之間的感情
    我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者,喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了,孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖,一只小玩具,一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛(ài)的東西帶來(lái),兩人悄悄的躲在教師房分享,小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書(shū)包,那是給老師的:小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。
    二、教學(xué)方面
    我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù),語(yǔ)言,科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。
    孩子們通過(guò)了小班,中班兩學(xué)年對(duì)情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有興趣,本班的孩子年齡相差不大,但總體缺乏耐心,為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題,一點(diǎn)即破,于是思想開(kāi)始開(kāi)小差。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中,加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認(rèn)真,心也跟著飛到九霄云外。經(jīng)過(guò)觀察反思,我知道了孩子們都對(duì)新鮮的事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì)教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法,能力強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
    本學(xué)期的美術(shù)主要選畫(huà)的都是些孩子熟悉的題材,如:蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征,再經(jīng)過(guò)自己的形象思維,用線條和圖形組合把畫(huà)面的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子,他們?cè)诋?huà)完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng),他們作畫(huà)時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象,雖然畫(huà)得不形象,但天馬行空的想象令人難以至信。畫(huà)《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后,就沒(méi)有再對(duì)花瓶有任何的繪畫(huà)和裝飾,而是在畫(huà)背景,直到他把畫(huà)交給我的時(shí)候花瓶還是空白的,我很生氣的批評(píng)他: “為什么你不對(duì)花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”孩子卻理直氣壯的對(duì)我說(shuō):“我畫(huà)的花瓶是沒(méi)有花紋的白色花瓶啊?!薄也⒉簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑?huà),相反的我尊重他們奇特的想法,幼兒是活動(dòng)的主體,這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn),同時(shí)還會(huì)感到繪畫(huà)是一件快樂(lè)的事,可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法。
    三、德育方面
    四、家長(zhǎng)工作
    家長(zhǎng)工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來(lái)園和離園的時(shí)間和家長(zhǎng)相互了解孩子的情況,有時(shí)也會(huì)通過(guò)家訪電訪進(jìn)一步向家長(zhǎng)反映了解孩子的進(jìn)展,認(rèn)真填好每月的家園聯(lián)系冊(cè)中教師觀察隨筆,家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì)不時(shí)的貼出育兒經(jīng)驗(yàn)或安全小貼士等內(nèi)容。本學(xué)期也舉行了秋游,家長(zhǎng)開(kāi)放日,教學(xué)觀摩以及圣誕舞會(huì)等家園互動(dòng)活動(dòng),雖忙碌了一些,卻讓我們和家長(zhǎng)多了許多零距離的溝通。座談會(huì)中我們共同探討了我們的班級(jí)建設(shè)及教子育兒的好方法;戶(hù)外親子活動(dòng)中我們玩中作樂(lè),看到孩子在游戲中學(xué)到的知識(shí)。以此家園同步讓家長(zhǎng)從多方位看到孩子的成長(zhǎng),了解孩子的學(xué)習(xí)生活。
    2017幼兒園教師工作計(jì)劃
    新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
    一、思想方面
    嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,不斷更新思想,以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
    二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
    三、工作方面
    對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
    四、家長(zhǎng)工作
    1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,增加宣傳力度。
    2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議,共同配合教育好幼兒。
    五、個(gè)人努力方向
    1、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
    2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。
    3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
    4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力,多看書(shū),多動(dòng)筆。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)。
    本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上,只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思,才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.
    教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
    (一)精選教法,快樂(lè)學(xué)習(xí),提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
    1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我
    “愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí)、掌握新技能。
    2.趣味游戲,快樂(lè)學(xué)習(xí)
    無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。
    3、以“賽”激趣促學(xué)
    (二)教學(xué)滲透,展開(kāi)思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
    讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái),營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái),給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性,解釋的自由度是最大的.讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中,教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
    自修反思過(guò)程中,積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題,并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.