通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而改進和成長。首先，在撰寫心得體會時，要清晰地表達自己的觀點和感受。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看下面這些范文，或許能夠解答你的疑惑。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇一
第一段：引言（150字）
幼兒園是孩子們邁入教育世界的第一步，也是他們成長的關(guān)鍵時期。在這里，我們的孩子不僅能夠?qū)W習知識，還能夠拓展他們的個性和社交技能。作為一名幼兒園教師，我經(jīng)常需要教導幼兒園孩子學習各項基本生活技能，其中包括疊衣服。通過觀察和指導孩子們疊衣服的過程，我意識到這項技能對于他們的成長至關(guān)重要。本文將分享我在幼兒園疊衣服過程中的心得體會，希望能夠給家長和其他教師一些啟發(fā)。
第二段：疊衣的價值（250字）
疊衣是一項看似簡單的技能，但它卻能夠培養(yǎng)孩子們的細致觀察力、專注力和協(xié)調(diào)能力。在我教導孩子疊衣的過程中，他們需要仔細觀察衣服的形狀和大小，以確保正確地折疊。這種觀察力不僅在疊衣中得到培養(yǎng)，還會在其他日?；顒雍蛯W習中發(fā)揮重要作用。同時，疊衣還需要孩子們將手指和手掌的動作協(xié)調(diào)起來，培養(yǎng)了他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。這項簡單的任務可以培養(yǎng)孩子們對細節(jié)的關(guān)注和自信心，讓他們在生活中更加獨立和自主。
第三段：指導技巧（300字）
在指導孩子疊衣的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些有效的技巧。首先，我給他們提供了一些簡單明了的指示，例如“先將衣服平鋪在桌子上”、“注意衣服的領(lǐng)口和袖口”等。這些指示幫助他們更好地理解疊衣的步驟和注意事項。其次，我使用了一些視覺輔助工具，例如將衣服的疊法進行示范，或者使用圖示和圖表。這些工具幫助孩子們更加直觀地理解折疊的方法，提高了他們的學習效果。另外，我還鼓勵孩子們相互合作，在疊衣的過程中互相交流和幫助。這種合作能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通技巧，為他們未來的社交互動打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)自我意識和責任感（300字）
疊衣的過程不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，它還能夠培養(yǎng)孩子們的自我意識和責任感。當他們能夠順利地疊好一件衣服時，他們會感到自豪和滿足。這種成就感能夠激發(fā)他們的學習動力，使他們樂于接受更多的挑戰(zhàn)。同時，疊衣還教會了孩子們?nèi)绾握疹欁约汉退说囊挛?。他們會認識到，如果衣服疊得整潔，穿著起來也會更加舒適。這種責任感能夠培養(yǎng)孩子們的細致觀察力和維護環(huán)境整潔的習慣，為他們將來養(yǎng)成良好的生活習慣奠定基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過疊衣的過程，幼兒園孩子們不僅能夠培養(yǎng)細致觀察力、專注力和協(xié)調(diào)能力，還能夠培養(yǎng)自我意識和責任感。同時，這項技能還能夠幫助他們獨立和自主，提高他們的生活能力和社交能力。作為家長和教師，我們應該認識到疊衣的重要性，并在日常生活中給予孩子們足夠的指導和鼓勵。通過培養(yǎng)這項簡單的技能，我們可以幫助孩子們更好地適應社會的要求，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇二
在幼兒園月小班的教學生活中，我深刻地認識到孩子的天真可愛，也體會到幼兒園教育的難度與重要性。在與孩子們的相處中，我不斷地學習到新的知識，也不斷地成長著，以下是我對幼兒園月小班的心得體會。
一、情感交流的重要性
孩子們剛剛進入幼兒園，都對這個環(huán)境感到陌生和不適應，特別需要有一個溫暖的家。作為教師，和孩子們進行情感方面的交流，是非常必要的。我在與孩子們互動的時候，經(jīng)常會去傾聽孩子們的心聲，發(fā)掘出孩子們最感興趣和喜歡的事物，例如：動物、水果、玩具等。這樣能夠從情感上更好地關(guān)心和照顧孩子們，促進師生之間的互動和溝通，同時也響應了班級教師“班主任是孩子的媽媽”的愿望。
二、個性教育的重要性
每個孩子都有獨特的個性和興趣愛好，作為教師，我們要重視每個孩子的個性差異，激發(fā)每個幼兒天生的好奇心和求知欲，給予他們有針對性的啟發(fā)和教育。在實際教學中，我采用了多種多樣的教學方法，讓孩子們在課程中充分體驗，發(fā)揮自己的特長，增強自信心。例如：播放寶寶歌曲，讓孩子們跟著唱，畫畫，認識形狀，數(shù)數(shù)等。這樣既增強了孩子們的學習興趣，又促進了獨立性和自主性的發(fā)展。
三、協(xié)作學習的重要性
幼兒園教育注重孩子們的社會性發(fā)展，是要在協(xié)作過程中激發(fā)幼兒園孩子們的互動、合作習慣和社交技能的。在開展各類活動時，我常常將孩子們分成小組，讓他們共同進行活動，這樣不僅培養(yǎng)孩子們健康的社會性情感，還能培養(yǎng)孩子們的團隊意識和快樂的競爭意識。
四、有趣教學的重要性
有趣的教學環(huán)境和方法是幼兒園教育不可忽視的一部分。孩子們特別喜歡有趣的事物，也需要在愉快的環(huán)境中學習。教師可以在課程中加入一些游戲、故事、音樂、視頻等元素，為孩子們創(chuàng)造一個快樂的課堂氛圍。這樣不但能吸引孩子們，還能夠提升孩子們的學習積極性和興趣愛好。
五、每日反思的重要性
在實際教學中，我習慣抽出一些時間進行反思。反思既可以對以前的教學有所總結(jié)，也可以讓教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而整改和提高教學水平。我還會總結(jié)每一個孩子的學習情況，記錄孩子們的進步和不足，適時調(diào)整教學方法和課程，從而更好地滿足孩子們的需要。
以上是我對幼兒園月小班的一些心得體會。在幼兒園的教學生涯中，我將秉承著“以本為本，以人為本”的教育理念，盡心盡責地為孩子們做好教學工作，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。我相信，在我的努力下，這群可愛的小天使會越來越自信、快樂、健康地成長。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇三
2、通過重復訓練對幼兒強化教育
一個人的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復訓練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習慣，并多次重復訓練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。
3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進餐習慣和入廁習慣
午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準時睡覺的好習慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進餐習慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談談自己的育兒經(jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學習，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思?！皩W、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進行培養(yǎng)教育的'過程中嚴格要求，反復強調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食欲差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習慣。一個孩子的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復訓練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習，，而且多次重復訓練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇四
幼兒園是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要階段，而日常生活中的細節(jié)，如疊衣服，同樣對幼兒的成長有著重要的影響。我作為一名幼兒園老師，在日常工作中不僅要關(guān)注幼兒的學習，還要引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣。疊衣服是幼兒園生活中的基本技能之一，在教授幼兒疊衣服的這個過程中，我認識到了疊衣服對培養(yǎng)幼兒自理能力和細致觀察能力的重要性，同時也收獲了一些自己的心得體會。
第二段：疊衣服對培養(yǎng)幼兒自理能力的重要作用
疊衣服看似是一項簡單的任務，但對于幼兒來說，這是一次全面發(fā)展的機會。首先，疊衣服需要幼兒掌握正確的動作和技巧，這可以培養(yǎng)他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。其次，疊衣服是一項需要耐心和毅力的任務，通過完成疊衣服的過程，幼兒可以學會堅持不懈地完成一項任務的重要性。當幼兒成功疊好一件衣服時，他們會感到成就感和自豪感，這有助于培養(yǎng)他們對自己的信心和自尊心。
第三段：疊衣服對培養(yǎng)幼兒細致觀察能力的重要性
疊衣服需要幼兒對細節(jié)進行觀察和審美，這對于培養(yǎng)他們的細致觀察能力至關(guān)重要。例如，幼兒需要學會觀察衣服的質(zhì)地、形狀和顏色，并將它們正確地擺放在一起。他們還需要了解到疊衣服時的順序和方式，這對于培養(yǎng)他們的邏輯思維和空間認知能力都有積極的影響。通過疊衣服，幼兒可以學會細心觀察，并將這種觀察能力運用到日常生活中的其他方面。
第四段：在教授幼兒疊衣服過程中的心得體會
在教授幼兒疊衣服的過程中，我發(fā)現(xiàn)個體差異較大，有些幼兒對于疊衣服的技巧和方法掌握得比較快，而有些幼兒需要更多的幫助和指導。因此，我采取了差異化教學的方式，根據(jù)幼兒的能力和興趣設(shè)置了不同的任務和游戲。例如，在疊衣服時，我讓幼兒們可以選擇自己喜歡的衣服，或者根據(jù)不同的季節(jié)來選擇合適的衣服進行疊整。通過這些差異化的教學方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒在疊衣服方面的學習興趣更加濃厚，也更容易掌握技巧。
第五段：總結(jié)疊衣服的重要性及對幼兒園教育的啟示
疊衣服雖然看似一項簡單的任務，但背后卻蘊含著對幼兒全面發(fā)展的重要影響。通過疊衣服，可以培養(yǎng)幼兒的自理能力、細致觀察能力及邏輯思維能力，幫助他們樹立自信、培養(yǎng)毅力，并發(fā)展出良好的生活習慣。作為幼兒園教師，我們應該注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，將生活中的細節(jié)納入教育的范疇中。通過教授幼兒疊衣服這個簡單的任務，我們可以引導幼兒形成積極的學習態(tài)度和樂觀的人生態(tài)度，為他們未來的成長鋪平道路。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇五
包玉鋒小朋友:
當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時,老師為你的進步拍手鼓掌;看著你認真地畫畫、涂色時,老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學作業(yè)中那漸多的三星時,老師和你同樣感到高興。
要是學本領(lǐng)時你能學會認真傾聽別人說話,那升入中班的你進步一定會更大!
黃佳怡小朋友:
繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會更出色!
蔣佳豪小朋友:
色了……
希望升入中班的你上課認真傾聽,積極發(fā)言,那你的進步一定會更大!
顏順裕小朋友:
你是個聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園，
這學期在你的努力下進步也不小:能主動與同伴和老師交流;會自己穿衣穿鞋襪;會畫漂亮的圖畫、會折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎的好成績!
老師希望升入中班的你上課更加主動,積極、大膽些,那你一定會更棒!
司鈺蘭小朋友:
聰明又倔強的小鈺蘭,看著你漸漸長大,老師忍不住為你的進步叫好!你那五彩的圖畫,常博得同伴的嘖嘖稱贊;你每次數(shù)學操作總是又快又準確;你還是個愛護玩具的好孩子,老師?？吹侥阏J真地把積木送回家,真能干!
假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!
幼兒園疊衣服心得體會小班篇六
樂兒小朋友：
你是一個文靜、可愛的小女孩，你在老師的幫助下，愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺的老師希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交談，做個自信、勇敢的好孩子。
依桐小朋友
你是個聰明可愛的小女孩，你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步;你上課、做游戲都很認真，能積極舉手回答問題;平時與小朋友能友好相處，對老師有禮貌。而且還改掉了愛抱被子的不良習慣。老師希望你以后能夠加強體育鍛煉，做個全面發(fā)展的好孩子。
軒孜小朋友：
嘶嘉小朋友
你是一個活潑，聰明的小女孩。每天都穿著漂漂亮的衣服來上幼兒園真可愛。你上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，表達能力很好，愿意自己的事情自己做，希望你在新學期里能更勇敢、大膽些，有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，午睡的時候要好好蓋被子哦。這樣將會取得更大的進步。
淋涵小朋友:
聰明、而又禮貌的小男孩，陳老師發(fā)現(xiàn)，每次媽媽送你來幼兒園的時候，你總是眼淚欲滴地讓媽媽帶著擔心的去上班?？墒牵瑡寢屢蛔?，你就很樂意自己的事情自己做，去玩羅。玩游戲的時候，你能與小朋友友好相處，老師發(fā)現(xiàn)，睡覺的時候，你總是快快地脫好鞋子，早早的躺在被窩里睡覺，真棒!愿意更大膽主動地和老師、小朋友們交談，更加活潑、自信些，那就更好了。希望每天都能看到你快樂的笑臉，努力加油吧!
陳思琳小朋友:
你是個聰明、好學、好動又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你的小腦袋很機靈，喜歡聽故事，特別喜歡問“為什么”，直到知道答案為止。你時不時冒可快了。老師還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，學會自己穿鞋子，自己脫外套，小手變得更能干了!可是你總是愛撒嬌，這樣可不好哦。祝寶貝新年快樂，越大越懂事!
思穎小朋友:
品嘉小朋友:
你是個有主見、聰明、可愛的小男孩。有較強的生活自理能力，能自己穿脫衣褲，自己的事自己做。你能和同伴友好相處，能在老師的引導下參加各項活動，活動中愛動腦筋，有時能大膽舉手發(fā)言，自己有困難能夠自覺尋找解決的方法。活潑可愛的你是個愛笑的小男孩，即使你做錯事，老師在批評你的時候，你也展露那天真無邪的笑容。你還喜歡跟老師開玩笑，相信你在下個學期會表現(xiàn)的更好，是吧。讓我們一起加油吧!
冠彤小朋友:
你是個活潑、可愛又有禮貌的小帥哥。喜歡和周圍的小朋友一起玩耍，游戲，能和小朋友和睦相處。能主動幫助別人和班級做力所能及的事情，好奇的你對什么東西都感興趣。聽奶奶說，在家的你可是個頑皮的寶寶哦，在家也要當個聽話的好寶寶。好動的你老愛在被子里打滾，這可不好著涼了，很容易生病哦。
彥宇小朋友:
你是一個可愛、活潑的小男孩。記得剛來幼兒園的你，總要擺個酷酷的poss后，才放書包，入座，可愛極了。每天早早起床的你午睡的時候總是睡到最后才起床。你喜歡和周圍的小朋友一起玩?？删褪遣辉敢夂托∨笥逊窒砟愕臇|西就是有時候，有一些小脾氣，碰到不高興的事情，就任性、亂發(fā)脾氣，要是能夠改過這個小小的毛病，那么，你就更棒了!
梓南小朋友:你是一個活潑、好動的小男孩，你每天都能高高興興來上幼兒園，有禮貌的向老師和小朋友問好。聰明的你表達能力很好，總能清楚的告訴老師你的想法，上課時能主動回答問題，是個愛學本領(lǐng)的孩子?？删褪遣粣蹍⒓蛹w活動。老師希望你在新是一學期里更多的感受集體的樂趣。
瀚儀小朋友:開學初的寶寶不愛參與集體游戲、不愿舉手發(fā)言，天天哭，讓老師好著急?，F(xiàn)在的你天天笑嘻嘻的，愛上幼兒園了老師看到了真高興。你與同伴相處得很好，生活自理能力有了一定的進步，能穿脫簡單的衣褲，還會自己穿鞋子呢。但是小臉蛋經(jīng)常玩到象只小花貓一樣，這樣可不好看哦。寶寶又長大一歲了，相信在新學期中，你的進步會更大。祝寶貝新年快樂!
弈釩小朋友:
你是一個活潑、可愛的小女孩，生活自理能力較強，獨立穿脫簡單衣褲，你愿意為小朋友做事，動手能力有了很大的進步。還能積極參與各項活動，游戲時用能干的小手搭出好看的城堡，真棒!老師越來越喜歡你了。但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!希望你以后改掉愛自由跑動的習慣，爭取更大的進步!
思榆小朋友：
你是一個安靜、斯文而又有禮貌的孩子。記得你剛來幼兒園的時候總愛哭鼻子，現(xiàn)在的你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。生活自理能力有了較大的進步，能自己吃飯，會脫簡單的褲子，也能較快的穿好鞋子。上課的你能認真聽講，如果你可以和小伙伴一起玩這樣就更棒了!老師相信你能做到，是吧!
炫霖小朋友：
你上課愛動小腦筋，老師的提問你都會回答，并能積極參加各項集體活動。而且，老師發(fā)現(xiàn)你的小手也越來越能干了、，現(xiàn)在的你會在老師的幫助下自己穿衣服、穿鞋子、。午睡習慣也很好，到了寢室，就能安靜的入睡，真棒!新的一年到了，又長大一歲了，老師希望你在新的學期里能夠爭取更大的進步。
雪宜小朋友：
麟林小朋友：
班里年齡最小的寶寶。學期初小小的身影出現(xiàn)在老師的面前真的好可愛，幼兒園的老師們都好喜歡你;看到你學會自己上廁所小便，吃飯，老師真的很開心。你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老師總是滿教室追著你跑，希望你以后上課要好好坐著自己的小椅做個愛學習的好寶寶。在新的一年老師祝你長得更壯，學得更多!
浩宇小朋友
景坤小朋友：
你是一個強壯，懂事的孩子。能自己的事情自己做，是班里的大哥哥。每天總是第一個把飯吃完。你在課堂、游戲活動中表現(xiàn)認真，有時能舉手發(fā)言，老師替你感到高興。希望你在新學期里養(yǎng)成自覺午睡的好習慣，自己是大哥哥哦，早上來幼兒園可不能再哭鼻子了，知道嗎?老師希望新的一年里你能做一個更快樂、自信大方的男孩!
弈嘉小朋友：
你是一個文靜可愛的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學習。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做。與同伴能友好相處，但是不愿意很其他小朋友分享玩具。如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會更棒哦!希望嘉嘉小朋友以后再接再厲，爭取更大的成績。
賢博小朋友;
你是一個活潑可愛的小女孩，你很熱情，什么事都樂意自己學著做，在幼兒園就餐和午睡習慣有了很大的進步，上課和游戲活動都能大膽參與，自理能力有了較大的進步，但是生病的時候總不好好吃藥，要好好吃藥身體才會好得快知道嗎?老師希望下個學期還可以看到你天真活潑的笑臉。
希帆小朋友;
家俽小朋友
你是一個聰明可愛的小女孩，你的適應能力很好，開學沒幾天你已經(jīng)能高興的很媽媽說再見你能自己的事情自己做，吃飯和午睡習慣很好。更加活潑、自信些。
希琳小朋友
有時能舉手發(fā)言，希望希琳小朋友以后更大膽些，主動與老師和同伴交往，積極參加游戲活希望你在新學期里能更勇敢、大膽些，有事能主動告訴老師。
鐿純小朋友：
梓名小朋友：
梓博小朋友：
你是一個天真、可愛的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時還能積極參加各種游戲活動。以前不愛說話的你，最近總能聽到你的聲言。希望博博小朋友在新的學期里能更加主動地與同伴和老師交流，爭取更大的成績。
子杰小朋友：
你是一個活潑、可愛的小男孩，上課總是看到你坐得端端正正的，認真的學習兒歌并能積極參加各項集體活動，能在老師的幫助下吃完飯，看到你搖頭晃腦的唱歌跳舞，老師欣慰開心;看到你動不動就推打小朋友，老師傷心生氣。你的進步讓老師高興，你的調(diào)皮讓老師頭疼，新的一年，老師希望你更乖更聽話!
思琪小朋友：
得坤小朋友：
幼兒園疊衣服心得體會小班篇七
1，通過日常生活中“起床”活動，學習5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字5。
2，激發(fā)學數(shù)學的興趣，知道數(shù)學在日常生活中的用處。
3，喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。
2，幼兒用彩筆和練習紙若干。
3)梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復習4以內(nèi)數(shù))的形成。
4)系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)5)老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學習了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。
2，認識數(shù)字：51)5件衣服、5?？圩印?根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
2)觀察、討論：“5”像什么?
3，老師請幼兒涂色：
今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的'禮物涂上美麗的顏色。
4，延伸：
鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計記錄。
活動開始我以“變變變”的形式出示自己設(shè)計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著什么，打開盒子，一起看看里面收藏的樹葉。出示一些不同的樹葉交替裝飾的范例，請幼兒看看樹葉是怎樣排隊的。幼兒通過觀看教師操作發(fā)現(xiàn)兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規(guī)律動手來排列。在活動中幼兒都很有興趣積極主動的動手操作。
不足之處：由于上課經(jīng)驗不足，有幾個環(huán)節(jié)在課前準備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強調(diào)了.
幼兒園疊衣服心得體會小班篇八
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇九
1、初步學習向一個方向來回涂色。
2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。
教師示范用水果輪廓圖。
1、引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?
2、示范涂色。
涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。
3、練習涂色。
鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。
4、相互欣賞作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。
2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。
1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
（一）知識經(jīng)驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。
（二）環(huán)境準備：把活動室布置成娃娃家。
（三）材料準備：圖片、帶扣的衣服三件。
（一）看圖導入主題
出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）
（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀？”（我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等）
2、請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十一
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點：學習自己穿衣
教學難點：懂得自己的事情自己做的道理。
(一)知識經(jīng)驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。
(二)環(huán)境準備：把活動室布置成娃娃家。
(三)材料準備：圖片、帶扣的衣服三件。
一、看圖導入主題
1、出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
1、出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等)
2、請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進入愛勞動的情境，并能用自己的話說說，我會做什么。并由說到做，學習自己穿衣服。讓幼兒通過觀察，說，動手，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達能力，動手能力。在實踐教學中，我讓幼兒觀察圖片，引導幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說得不完整，但是經(jīng)過教師的引導，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實例，所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進行過演示，但是還是有許多幼兒在紐扣子過程中出現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。如果再教，我想，會找出幾位動手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录凹~扣子，并鼓勵他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進行練習，師觀察及時指導那些不會的幼兒。再進行比賽，可能對幼兒的比賽參與熱情更好。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十二
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的.一個重要方面。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十三
學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開襟衫（連帽子的.）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進行。
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結(jié)束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進行。
衣領(lǐng)提起，后背放平，
找準中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十四
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的'要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，我設(shè)計了這節(jié)課《疊衣服》。
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?BR> 6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學習疊衣服。
8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十五
1、 培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的良好習慣。
2、 能用兩種不同力度動作表現(xiàn)音樂強弱、快慢。
1、 事先帶幼兒觀察洗衣機洗衣服。
2、 小衣服一件
（1） 出示臟衣服，問：衣服怎么了？該怎么辦？
（2） 師：用什么方法洗衣服？
（1） 音樂慢時，是怎樣洗衣服的？音樂快時，是怎樣洗衣服的？
（2） 聽音樂練習洗衣服機洗衣服的動作。
（3） 聽音樂練習用搓衣板洗衣服的動作。
（4） 聽音樂練習徒手洗衣服的動作。
（5） 完整地邊聽音樂邊做各種洗衣服的動作。
衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來）
小朋友的小手真能干，今天還學會了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來！
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十六
現(xiàn)在的你長大了，懂事了，不是嗎?吃飯的時候我們小雨不需要老師來喂你吃了，上課的.時候小屁股不會再扭來扭去，聽故事的時候可認真了，還會簡單的復述故事里的內(nèi)容呢!在語言課上《我會變》這個活動中，老師請你創(chuàng)編兒歌時小雨說：“飄飄飄，飄飄飄，變成樹葉飄呀飄?！鼻?我們小雨多會動腦筋啊!小雨真的長大了。
“伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機。抱抱腿，抱抱腿，變成熊貓滾一滾…..”?？?我們昊成念的多好呀!現(xiàn)在在課堂上每次都能聽到昊成響亮的回答老師問題的聲音，可厲害了。做手工的時候，認真的撕好每一張小紙片做出來的《五彩米飯》很漂亮哦!現(xiàn)在的你長大了，進步了哦!
現(xiàn)在的你長大了，進步了，現(xiàn)在的你愿意在同伴面前展示自己了，現(xiàn)在的你還是老師的小幫手哦!玩《紅綠燈》游戲的時候老師請你拿《紅綠燈》指示牌，你會很快的挑選出他們的顏色。還會帶小朋友們一起玩呢!上律動課的時候，你會跟著音樂有節(jié)奏的做律動。只不過現(xiàn)在你早操時間都感不上了，以后早點來幼兒園做操好嗎?老師相信你會很棒的!
“老師我知道春天已經(jīng)來了……”，很奇怪，“你怎么知道現(xiàn)在已經(jīng)是春天了呢?”“因為我在來幼兒園的路上看到桃花開了，李子花也開了,所以我知道春天來了”。瞧!多聰明的一個小姑娘啊!現(xiàn)在的你會自己穿衣褲了，有時你還會輕輕地跑到老師面前自豪的說，老師我的褲子穿好了。我們李婧很棒吧!
你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務還是能認真去對待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會有更出色的表現(xiàn)。
你的節(jié)奏感真強!你是個天真可愛又活潑的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真不錯。如果以后你能認真聽講、大膽發(fā)言，按時午睡的話，相信你會有更好的表現(xiàn)。
你是個乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認真，如果你能多參與一些學習性的游戲，多舉手發(fā)言，活潑開朗起來，相信你會有更多的朋友，會有更好的成績。
你文靜聽話、尊師守紀，能與同伴友好相處，游戲時能積極投入，特別是扮演的“護士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些，上課大膽舉手發(fā)言，游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話，相信你會更受歡迎!
你是個可愛的小男孩，一學期以來，你在各方面都有了明顯的進步，特別是在做游戲時很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時能再認真一點，多舉手發(fā)言的話，相信你會有更大的進步。
你是個聰明、活潑的好孩子，上課能認真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。
你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處，上課時再認真一點，那老師就更滿意了。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十七
學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進行。
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結(jié)束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領(lǐng)提起，后背放平，找準中線，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子點頭，衣服彎腰，兩手端平，放衣柜中。
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，又一只袖子疊過來，最后向你鞠個躬，一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的'幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇一
第一段：引言（150字）
幼兒園是孩子們邁入教育世界的第一步，也是他們成長的關(guān)鍵時期。在這里，我們的孩子不僅能夠?qū)W習知識，還能夠拓展他們的個性和社交技能。作為一名幼兒園教師，我經(jīng)常需要教導幼兒園孩子學習各項基本生活技能，其中包括疊衣服。通過觀察和指導孩子們疊衣服的過程，我意識到這項技能對于他們的成長至關(guān)重要。本文將分享我在幼兒園疊衣服過程中的心得體會，希望能夠給家長和其他教師一些啟發(fā)。
第二段：疊衣的價值（250字）
疊衣是一項看似簡單的技能，但它卻能夠培養(yǎng)孩子們的細致觀察力、專注力和協(xié)調(diào)能力。在我教導孩子疊衣的過程中，他們需要仔細觀察衣服的形狀和大小，以確保正確地折疊。這種觀察力不僅在疊衣中得到培養(yǎng)，還會在其他日?；顒雍蛯W習中發(fā)揮重要作用。同時，疊衣還需要孩子們將手指和手掌的動作協(xié)調(diào)起來，培養(yǎng)了他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。這項簡單的任務可以培養(yǎng)孩子們對細節(jié)的關(guān)注和自信心，讓他們在生活中更加獨立和自主。
第三段：指導技巧（300字）
在指導孩子疊衣的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些有效的技巧。首先，我給他們提供了一些簡單明了的指示，例如“先將衣服平鋪在桌子上”、“注意衣服的領(lǐng)口和袖口”等。這些指示幫助他們更好地理解疊衣的步驟和注意事項。其次，我使用了一些視覺輔助工具，例如將衣服的疊法進行示范，或者使用圖示和圖表。這些工具幫助孩子們更加直觀地理解折疊的方法，提高了他們的學習效果。另外，我還鼓勵孩子們相互合作，在疊衣的過程中互相交流和幫助。這種合作能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通技巧，為他們未來的社交互動打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)自我意識和責任感（300字）
疊衣的過程不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，它還能夠培養(yǎng)孩子們的自我意識和責任感。當他們能夠順利地疊好一件衣服時，他們會感到自豪和滿足。這種成就感能夠激發(fā)他們的學習動力，使他們樂于接受更多的挑戰(zhàn)。同時，疊衣還教會了孩子們?nèi)绾握疹欁约汉退说囊挛?。他們會認識到，如果衣服疊得整潔，穿著起來也會更加舒適。這種責任感能夠培養(yǎng)孩子們的細致觀察力和維護環(huán)境整潔的習慣，為他們將來養(yǎng)成良好的生活習慣奠定基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過疊衣的過程，幼兒園孩子們不僅能夠培養(yǎng)細致觀察力、專注力和協(xié)調(diào)能力，還能夠培養(yǎng)自我意識和責任感。同時，這項技能還能夠幫助他們獨立和自主，提高他們的生活能力和社交能力。作為家長和教師，我們應該認識到疊衣的重要性，并在日常生活中給予孩子們足夠的指導和鼓勵。通過培養(yǎng)這項簡單的技能，我們可以幫助孩子們更好地適應社會的要求，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇二
在幼兒園月小班的教學生活中，我深刻地認識到孩子的天真可愛，也體會到幼兒園教育的難度與重要性。在與孩子們的相處中，我不斷地學習到新的知識，也不斷地成長著，以下是我對幼兒園月小班的心得體會。
一、情感交流的重要性
孩子們剛剛進入幼兒園，都對這個環(huán)境感到陌生和不適應，特別需要有一個溫暖的家。作為教師，和孩子們進行情感方面的交流，是非常必要的。我在與孩子們互動的時候，經(jīng)常會去傾聽孩子們的心聲，發(fā)掘出孩子們最感興趣和喜歡的事物，例如：動物、水果、玩具等。這樣能夠從情感上更好地關(guān)心和照顧孩子們，促進師生之間的互動和溝通，同時也響應了班級教師“班主任是孩子的媽媽”的愿望。
二、個性教育的重要性
每個孩子都有獨特的個性和興趣愛好，作為教師，我們要重視每個孩子的個性差異，激發(fā)每個幼兒天生的好奇心和求知欲，給予他們有針對性的啟發(fā)和教育。在實際教學中，我采用了多種多樣的教學方法，讓孩子們在課程中充分體驗，發(fā)揮自己的特長，增強自信心。例如：播放寶寶歌曲，讓孩子們跟著唱，畫畫，認識形狀，數(shù)數(shù)等。這樣既增強了孩子們的學習興趣，又促進了獨立性和自主性的發(fā)展。
三、協(xié)作學習的重要性
幼兒園教育注重孩子們的社會性發(fā)展，是要在協(xié)作過程中激發(fā)幼兒園孩子們的互動、合作習慣和社交技能的。在開展各類活動時，我常常將孩子們分成小組，讓他們共同進行活動，這樣不僅培養(yǎng)孩子們健康的社會性情感，還能培養(yǎng)孩子們的團隊意識和快樂的競爭意識。
四、有趣教學的重要性
有趣的教學環(huán)境和方法是幼兒園教育不可忽視的一部分。孩子們特別喜歡有趣的事物，也需要在愉快的環(huán)境中學習。教師可以在課程中加入一些游戲、故事、音樂、視頻等元素，為孩子們創(chuàng)造一個快樂的課堂氛圍。這樣不但能吸引孩子們，還能夠提升孩子們的學習積極性和興趣愛好。
五、每日反思的重要性
在實際教學中，我習慣抽出一些時間進行反思。反思既可以對以前的教學有所總結(jié)，也可以讓教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而整改和提高教學水平。我還會總結(jié)每一個孩子的學習情況，記錄孩子們的進步和不足，適時調(diào)整教學方法和課程，從而更好地滿足孩子們的需要。
以上是我對幼兒園月小班的一些心得體會。在幼兒園的教學生涯中，我將秉承著“以本為本，以人為本”的教育理念，盡心盡責地為孩子們做好教學工作，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。我相信，在我的努力下，這群可愛的小天使會越來越自信、快樂、健康地成長。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇三
2、通過重復訓練對幼兒強化教育
一個人的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復訓練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習慣，并多次重復訓練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。
3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進餐習慣和入廁習慣
午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準時睡覺的好習慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進餐習慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談談自己的育兒經(jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學習，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思?！皩W、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進行培養(yǎng)教育的'過程中嚴格要求，反復強調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食欲差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習慣。一個孩子的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復訓練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習，，而且多次重復訓練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇四
幼兒園是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重要階段，而日常生活中的細節(jié)，如疊衣服，同樣對幼兒的成長有著重要的影響。我作為一名幼兒園老師，在日常工作中不僅要關(guān)注幼兒的學習，還要引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣。疊衣服是幼兒園生活中的基本技能之一，在教授幼兒疊衣服的這個過程中，我認識到了疊衣服對培養(yǎng)幼兒自理能力和細致觀察能力的重要性，同時也收獲了一些自己的心得體會。
第二段：疊衣服對培養(yǎng)幼兒自理能力的重要作用
疊衣服看似是一項簡單的任務，但對于幼兒來說，這是一次全面發(fā)展的機會。首先，疊衣服需要幼兒掌握正確的動作和技巧，這可以培養(yǎng)他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。其次，疊衣服是一項需要耐心和毅力的任務，通過完成疊衣服的過程，幼兒可以學會堅持不懈地完成一項任務的重要性。當幼兒成功疊好一件衣服時，他們會感到成就感和自豪感，這有助于培養(yǎng)他們對自己的信心和自尊心。
第三段：疊衣服對培養(yǎng)幼兒細致觀察能力的重要性
疊衣服需要幼兒對細節(jié)進行觀察和審美，這對于培養(yǎng)他們的細致觀察能力至關(guān)重要。例如，幼兒需要學會觀察衣服的質(zhì)地、形狀和顏色，并將它們正確地擺放在一起。他們還需要了解到疊衣服時的順序和方式，這對于培養(yǎng)他們的邏輯思維和空間認知能力都有積極的影響。通過疊衣服，幼兒可以學會細心觀察，并將這種觀察能力運用到日常生活中的其他方面。
第四段：在教授幼兒疊衣服過程中的心得體會
在教授幼兒疊衣服的過程中，我發(fā)現(xiàn)個體差異較大，有些幼兒對于疊衣服的技巧和方法掌握得比較快，而有些幼兒需要更多的幫助和指導。因此，我采取了差異化教學的方式，根據(jù)幼兒的能力和興趣設(shè)置了不同的任務和游戲。例如，在疊衣服時，我讓幼兒們可以選擇自己喜歡的衣服，或者根據(jù)不同的季節(jié)來選擇合適的衣服進行疊整。通過這些差異化的教學方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒在疊衣服方面的學習興趣更加濃厚，也更容易掌握技巧。
第五段：總結(jié)疊衣服的重要性及對幼兒園教育的啟示
疊衣服雖然看似一項簡單的任務，但背后卻蘊含著對幼兒全面發(fā)展的重要影響。通過疊衣服，可以培養(yǎng)幼兒的自理能力、細致觀察能力及邏輯思維能力，幫助他們樹立自信、培養(yǎng)毅力，并發(fā)展出良好的生活習慣。作為幼兒園教師，我們應該注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，將生活中的細節(jié)納入教育的范疇中。通過教授幼兒疊衣服這個簡單的任務，我們可以引導幼兒形成積極的學習態(tài)度和樂觀的人生態(tài)度，為他們未來的成長鋪平道路。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇五
包玉鋒小朋友:
當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時,老師為你的進步拍手鼓掌;看著你認真地畫畫、涂色時,老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學作業(yè)中那漸多的三星時,老師和你同樣感到高興。
要是學本領(lǐng)時你能學會認真傾聽別人說話,那升入中班的你進步一定會更大!
黃佳怡小朋友:
繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會更出色!
蔣佳豪小朋友:
色了……
希望升入中班的你上課認真傾聽,積極發(fā)言,那你的進步一定會更大!
顏順裕小朋友:
你是個聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園，
這學期在你的努力下進步也不小:能主動與同伴和老師交流;會自己穿衣穿鞋襪;會畫漂亮的圖畫、會折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎的好成績!
老師希望升入中班的你上課更加主動,積極、大膽些,那你一定會更棒!
司鈺蘭小朋友:
聰明又倔強的小鈺蘭,看著你漸漸長大,老師忍不住為你的進步叫好!你那五彩的圖畫,常博得同伴的嘖嘖稱贊;你每次數(shù)學操作總是又快又準確;你還是個愛護玩具的好孩子,老師?？吹侥阏J真地把積木送回家,真能干!
假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!
幼兒園疊衣服心得體會小班篇六
樂兒小朋友：
你是一個文靜、可愛的小女孩，你在老師的幫助下，愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺的老師希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交談，做個自信、勇敢的好孩子。
依桐小朋友
你是個聰明可愛的小女孩，你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步;你上課、做游戲都很認真，能積極舉手回答問題;平時與小朋友能友好相處，對老師有禮貌。而且還改掉了愛抱被子的不良習慣。老師希望你以后能夠加強體育鍛煉，做個全面發(fā)展的好孩子。
軒孜小朋友：
嘶嘉小朋友
你是一個活潑，聰明的小女孩。每天都穿著漂漂亮的衣服來上幼兒園真可愛。你上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，表達能力很好，愿意自己的事情自己做，希望你在新學期里能更勇敢、大膽些，有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，午睡的時候要好好蓋被子哦。這樣將會取得更大的進步。
淋涵小朋友:
聰明、而又禮貌的小男孩，陳老師發(fā)現(xiàn)，每次媽媽送你來幼兒園的時候，你總是眼淚欲滴地讓媽媽帶著擔心的去上班?？墒牵瑡寢屢蛔?，你就很樂意自己的事情自己做，去玩羅。玩游戲的時候，你能與小朋友友好相處，老師發(fā)現(xiàn)，睡覺的時候，你總是快快地脫好鞋子，早早的躺在被窩里睡覺，真棒!愿意更大膽主動地和老師、小朋友們交談，更加活潑、自信些，那就更好了。希望每天都能看到你快樂的笑臉，努力加油吧!
陳思琳小朋友:
你是個聰明、好學、好動又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你的小腦袋很機靈，喜歡聽故事，特別喜歡問“為什么”，直到知道答案為止。你時不時冒可快了。老師還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，學會自己穿鞋子，自己脫外套，小手變得更能干了!可是你總是愛撒嬌，這樣可不好哦。祝寶貝新年快樂，越大越懂事!
思穎小朋友:
品嘉小朋友:
你是個有主見、聰明、可愛的小男孩。有較強的生活自理能力，能自己穿脫衣褲，自己的事自己做。你能和同伴友好相處，能在老師的引導下參加各項活動，活動中愛動腦筋，有時能大膽舉手發(fā)言，自己有困難能夠自覺尋找解決的方法。活潑可愛的你是個愛笑的小男孩，即使你做錯事，老師在批評你的時候，你也展露那天真無邪的笑容。你還喜歡跟老師開玩笑，相信你在下個學期會表現(xiàn)的更好，是吧。讓我們一起加油吧!
冠彤小朋友:
你是個活潑、可愛又有禮貌的小帥哥。喜歡和周圍的小朋友一起玩耍，游戲，能和小朋友和睦相處。能主動幫助別人和班級做力所能及的事情，好奇的你對什么東西都感興趣。聽奶奶說，在家的你可是個頑皮的寶寶哦，在家也要當個聽話的好寶寶。好動的你老愛在被子里打滾，這可不好著涼了，很容易生病哦。
彥宇小朋友:
你是一個可愛、活潑的小男孩。記得剛來幼兒園的你，總要擺個酷酷的poss后，才放書包，入座，可愛極了。每天早早起床的你午睡的時候總是睡到最后才起床。你喜歡和周圍的小朋友一起玩?？删褪遣辉敢夂托∨笥逊窒砟愕臇|西就是有時候，有一些小脾氣，碰到不高興的事情，就任性、亂發(fā)脾氣，要是能夠改過這個小小的毛病，那么，你就更棒了!
梓南小朋友:你是一個活潑、好動的小男孩，你每天都能高高興興來上幼兒園，有禮貌的向老師和小朋友問好。聰明的你表達能力很好，總能清楚的告訴老師你的想法，上課時能主動回答問題，是個愛學本領(lǐng)的孩子?？删褪遣粣蹍⒓蛹w活動。老師希望你在新是一學期里更多的感受集體的樂趣。
瀚儀小朋友:開學初的寶寶不愛參與集體游戲、不愿舉手發(fā)言，天天哭，讓老師好著急?，F(xiàn)在的你天天笑嘻嘻的，愛上幼兒園了老師看到了真高興。你與同伴相處得很好，生活自理能力有了一定的進步，能穿脫簡單的衣褲，還會自己穿鞋子呢。但是小臉蛋經(jīng)常玩到象只小花貓一樣，這樣可不好看哦。寶寶又長大一歲了，相信在新學期中，你的進步會更大。祝寶貝新年快樂!
弈釩小朋友:
你是一個活潑、可愛的小女孩，生活自理能力較強，獨立穿脫簡單衣褲，你愿意為小朋友做事，動手能力有了很大的進步。還能積極參與各項活動，游戲時用能干的小手搭出好看的城堡，真棒!老師越來越喜歡你了。但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!希望你以后改掉愛自由跑動的習慣，爭取更大的進步!
思榆小朋友：
你是一個安靜、斯文而又有禮貌的孩子。記得你剛來幼兒園的時候總愛哭鼻子，現(xiàn)在的你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。生活自理能力有了較大的進步，能自己吃飯，會脫簡單的褲子，也能較快的穿好鞋子。上課的你能認真聽講，如果你可以和小伙伴一起玩這樣就更棒了!老師相信你能做到，是吧!
炫霖小朋友：
你上課愛動小腦筋，老師的提問你都會回答，并能積極參加各項集體活動。而且，老師發(fā)現(xiàn)你的小手也越來越能干了、，現(xiàn)在的你會在老師的幫助下自己穿衣服、穿鞋子、。午睡習慣也很好，到了寢室，就能安靜的入睡，真棒!新的一年到了，又長大一歲了，老師希望你在新的學期里能夠爭取更大的進步。
雪宜小朋友：
麟林小朋友：
班里年齡最小的寶寶。學期初小小的身影出現(xiàn)在老師的面前真的好可愛，幼兒園的老師們都好喜歡你;看到你學會自己上廁所小便，吃飯，老師真的很開心。你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老師總是滿教室追著你跑，希望你以后上課要好好坐著自己的小椅做個愛學習的好寶寶。在新的一年老師祝你長得更壯，學得更多!
浩宇小朋友
景坤小朋友：
你是一個強壯，懂事的孩子。能自己的事情自己做，是班里的大哥哥。每天總是第一個把飯吃完。你在課堂、游戲活動中表現(xiàn)認真，有時能舉手發(fā)言，老師替你感到高興。希望你在新學期里養(yǎng)成自覺午睡的好習慣，自己是大哥哥哦，早上來幼兒園可不能再哭鼻子了，知道嗎?老師希望新的一年里你能做一個更快樂、自信大方的男孩!
弈嘉小朋友：
你是一個文靜可愛的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學習。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做。與同伴能友好相處，但是不愿意很其他小朋友分享玩具。如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會更棒哦!希望嘉嘉小朋友以后再接再厲，爭取更大的成績。
賢博小朋友;
你是一個活潑可愛的小女孩，你很熱情，什么事都樂意自己學著做，在幼兒園就餐和午睡習慣有了很大的進步，上課和游戲活動都能大膽參與，自理能力有了較大的進步，但是生病的時候總不好好吃藥，要好好吃藥身體才會好得快知道嗎?老師希望下個學期還可以看到你天真活潑的笑臉。
希帆小朋友;
家俽小朋友
你是一個聰明可愛的小女孩，你的適應能力很好，開學沒幾天你已經(jīng)能高興的很媽媽說再見你能自己的事情自己做，吃飯和午睡習慣很好。更加活潑、自信些。
希琳小朋友
有時能舉手發(fā)言，希望希琳小朋友以后更大膽些，主動與老師和同伴交往，積極參加游戲活希望你在新學期里能更勇敢、大膽些，有事能主動告訴老師。
鐿純小朋友：
梓名小朋友：
梓博小朋友：
你是一個天真、可愛的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時還能積極參加各種游戲活動。以前不愛說話的你，最近總能聽到你的聲言。希望博博小朋友在新的學期里能更加主動地與同伴和老師交流，爭取更大的成績。
子杰小朋友：
你是一個活潑、可愛的小男孩，上課總是看到你坐得端端正正的，認真的學習兒歌并能積極參加各項集體活動，能在老師的幫助下吃完飯，看到你搖頭晃腦的唱歌跳舞，老師欣慰開心;看到你動不動就推打小朋友，老師傷心生氣。你的進步讓老師高興，你的調(diào)皮讓老師頭疼，新的一年，老師希望你更乖更聽話!
思琪小朋友：
得坤小朋友：
幼兒園疊衣服心得體會小班篇七
1，通過日常生活中“起床”活動，學習5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字5。
2，激發(fā)學數(shù)學的興趣，知道數(shù)學在日常生活中的用處。
3，喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。
2，幼兒用彩筆和練習紙若干。
3)梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復習4以內(nèi)數(shù))的形成。
4)系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)5)老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學習了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。
2，認識數(shù)字：51)5件衣服、5?？圩印?根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
2)觀察、討論：“5”像什么?
3，老師請幼兒涂色：
今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的'禮物涂上美麗的顏色。
4，延伸：
鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計記錄。
活動開始我以“變變變”的形式出示自己設(shè)計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著什么，打開盒子，一起看看里面收藏的樹葉。出示一些不同的樹葉交替裝飾的范例，請幼兒看看樹葉是怎樣排隊的。幼兒通過觀看教師操作發(fā)現(xiàn)兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規(guī)律動手來排列。在活動中幼兒都很有興趣積極主動的動手操作。
不足之處：由于上課經(jīng)驗不足，有幾個環(huán)節(jié)在課前準備中很熟，可幼兒一亂，就忘記強調(diào)了.
幼兒園疊衣服心得體會小班篇八
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇九
1、初步學習向一個方向來回涂色。
2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。
教師示范用水果輪廓圖。
1、引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?
2、示范涂色。
涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。
3、練習涂色。
鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。
4、相互欣賞作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。
2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。
1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
（一）知識經(jīng)驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。
（二）環(huán)境準備：把活動室布置成娃娃家。
（三）材料準備：圖片、帶扣的衣服三件。
（一）看圖導入主題
出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）
（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀？”（我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等）
2、請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十一
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點：學習自己穿衣
教學難點：懂得自己的事情自己做的道理。
(一)知識經(jīng)驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。
(二)環(huán)境準備：把活動室布置成娃娃家。
(三)材料準備：圖片、帶扣的衣服三件。
一、看圖導入主題
1、出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
1、出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等)
2、請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進入愛勞動的情境，并能用自己的話說說，我會做什么。并由說到做，學習自己穿衣服。讓幼兒通過觀察，說，動手，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達能力，動手能力。在實踐教學中，我讓幼兒觀察圖片，引導幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說得不完整，但是經(jīng)過教師的引導，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實例，所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進行過演示，但是還是有許多幼兒在紐扣子過程中出現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。如果再教，我想，會找出幾位動手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录凹~扣子，并鼓勵他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進行練習，師觀察及時指導那些不會的幼兒。再進行比賽，可能對幼兒的比賽參與熱情更好。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十二
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的.一個重要方面。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十三
學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開襟衫（連帽子的.）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進行。
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結(jié)束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進行。
衣領(lǐng)提起，后背放平，
找準中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十四
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的'要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，我設(shè)計了這節(jié)課《疊衣服》。
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?BR> 6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學習疊衣服。
8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十五
1、 培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的良好習慣。
2、 能用兩種不同力度動作表現(xiàn)音樂強弱、快慢。
1、 事先帶幼兒觀察洗衣機洗衣服。
2、 小衣服一件
（1） 出示臟衣服，問：衣服怎么了？該怎么辦？
（2） 師：用什么方法洗衣服？
（1） 音樂慢時，是怎樣洗衣服的？音樂快時，是怎樣洗衣服的？
（2） 聽音樂練習洗衣服機洗衣服的動作。
（3） 聽音樂練習用搓衣板洗衣服的動作。
（4） 聽音樂練習徒手洗衣服的動作。
（5） 完整地邊聽音樂邊做各種洗衣服的動作。
衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來）
小朋友的小手真能干，今天還學會了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來！
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十六
現(xiàn)在的你長大了，懂事了，不是嗎?吃飯的時候我們小雨不需要老師來喂你吃了，上課的.時候小屁股不會再扭來扭去，聽故事的時候可認真了，還會簡單的復述故事里的內(nèi)容呢!在語言課上《我會變》這個活動中，老師請你創(chuàng)編兒歌時小雨說：“飄飄飄，飄飄飄，變成樹葉飄呀飄?！鼻?我們小雨多會動腦筋啊!小雨真的長大了。
“伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機。抱抱腿，抱抱腿，變成熊貓滾一滾…..”?？?我們昊成念的多好呀!現(xiàn)在在課堂上每次都能聽到昊成響亮的回答老師問題的聲音，可厲害了。做手工的時候，認真的撕好每一張小紙片做出來的《五彩米飯》很漂亮哦!現(xiàn)在的你長大了，進步了哦!
現(xiàn)在的你長大了，進步了，現(xiàn)在的你愿意在同伴面前展示自己了，現(xiàn)在的你還是老師的小幫手哦!玩《紅綠燈》游戲的時候老師請你拿《紅綠燈》指示牌，你會很快的挑選出他們的顏色。還會帶小朋友們一起玩呢!上律動課的時候，你會跟著音樂有節(jié)奏的做律動。只不過現(xiàn)在你早操時間都感不上了，以后早點來幼兒園做操好嗎?老師相信你會很棒的!
“老師我知道春天已經(jīng)來了……”，很奇怪，“你怎么知道現(xiàn)在已經(jīng)是春天了呢?”“因為我在來幼兒園的路上看到桃花開了，李子花也開了,所以我知道春天來了”。瞧!多聰明的一個小姑娘啊!現(xiàn)在的你會自己穿衣褲了，有時你還會輕輕地跑到老師面前自豪的說，老師我的褲子穿好了。我們李婧很棒吧!
你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務還是能認真去對待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會有更出色的表現(xiàn)。
你的節(jié)奏感真強!你是個天真可愛又活潑的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真不錯。如果以后你能認真聽講、大膽發(fā)言，按時午睡的話，相信你會有更好的表現(xiàn)。
你是個乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認真，如果你能多參與一些學習性的游戲，多舉手發(fā)言，活潑開朗起來，相信你會有更多的朋友，會有更好的成績。
你文靜聽話、尊師守紀，能與同伴友好相處，游戲時能積極投入，特別是扮演的“護士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些，上課大膽舉手發(fā)言，游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話，相信你會更受歡迎!
你是個可愛的小男孩，一學期以來，你在各方面都有了明顯的進步，特別是在做游戲時很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時能再認真一點，多舉手發(fā)言的話，相信你會有更大的進步。
你是個聰明、活潑的好孩子，上課能認真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。
你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處，上課時再認真一點，那老師就更滿意了。
幼兒園疊衣服心得體會小班篇十七
學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進行。
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結(jié)束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領(lǐng)提起，后背放平，找準中線，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子點頭，衣服彎腰，兩手端平，放衣柜中。
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，又一只袖子疊過來，最后向你鞠個躬，一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的'幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。