寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要有明確的寫(xiě)作目的和主題，確定寫(xiě)作的范圍和內(nèi)容；其次，要關(guān)注細(xì)節(jié)，并結(jié)合具體的事例和體驗(yàn)進(jìn)行闡述，讓讀者能夠更好地理解和感受；此外，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性，合理地運(yùn)用各種修辭手法和語(yǔ)言技巧，使文章更加生動(dòng)有趣；最后，要對(duì)自己的心得進(jìn)行總結(jié)和概括，得出有價(jià)值的結(jié)論，為讀者提供啟示和借鑒。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的范文，希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇一
中國(guó)人視道為體系完整的思想學(xué)說(shuō)，是宇宙、人生的法則、規(guī)律，所以，中國(guó)人不輕易言道，不像日本茶有茶道，花有花道，香有香道，劍有劍道，鏈摔跤搏擊也有柔道、跆拳道。在中國(guó)飲食、玩樂(lè)諸活動(dòng)中能升華為“道”的只有茶道。
前兩天聽(tīng)到一名15的學(xué)生講中國(guó)的茶文化，娓娓道來(lái)，表演得有板有眼，不時(shí)還有一種自豪感出現(xiàn)在臉上，真讓我震撼和感動(dòng)。震撼于現(xiàn)在年輕人都在玩psp、跳街舞、玩輪滑、聽(tīng)r&b,專找時(shí)尚和前衛(wèi)有個(gè)性的來(lái)玩，居然還有這樣一個(gè)孩子在默默的學(xué)著中國(guó)傳統(tǒng)的東西;感動(dòng)于這個(gè)孩子在說(shuō)的過(guò)程中臉上的那種驕傲與自信的表情，我想這就是文化的傳承。
吳覺(jué)農(nóng)先生認(rèn)為：茶道是“把茶視為珍貴、高尚的飲料，飲茶是一種精神上的享受，是一種藝術(shù)，或是一種修身養(yǎng)性的手段?！蔽蚁胝嬲凡璧娜司蜁?huì)把茶當(dāng)作修身養(yǎng)性的過(guò)程，當(dāng)作精神上的享受。坐在落地陽(yáng)臺(tái)邊，打開(kāi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，品著一杯鐵觀音是多么的愜意的事，告別生活中的一切煩惱，在這一刻只享受茶和書(shū)給我們帶來(lái)的一切......
莊晚芳先生認(rèn)為：茶道是一種通過(guò)飲茶的方式，對(duì)人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式。莊晚芳先生還歸納出中國(guó)茶道的基本精神為：“廉、美、和、敬”他解釋說(shuō)：“廉儉育德、美真廉樂(lè)、合誠(chéng)處世、敬愛(ài)為人?！蔽蚁攵囡嫴璧娜艘欢ㄊ切㈨樃改?，為人友善，心地善良，心胸開(kāi)闊的人。
陳香白先生認(rèn)為：中國(guó)茶道包含茶藝、茶德、茶禮、茶理、茶情、茶學(xué)說(shuō)、茶道引導(dǎo)七種義理，中國(guó)茶道精神的核心是和。中國(guó)茶道就是通過(guò)茶是過(guò)程，引導(dǎo)個(gè)體在美的享受過(guò)程中走向完成品格修養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)和諧安樂(lè)之道。陳香白先生德茶道理論可簡(jiǎn)稱為：“七藝一心”。茶道的核心精神也是現(xiàn)在社會(huì)所提倡的和諧社會(huì)吧!
周作人先生則說(shuō)得比較隨意，他對(duì)茶道的理解為：“茶道的意思，用平凡的話來(lái)說(shuō)，可以稱作為忙里偷閑，苦中作樂(lè)，在不完全現(xiàn)實(shí)中享受一點(diǎn)美與和諧，在剎那間體會(huì)永久。”多好的解釋，讓我們忙里偷閑享受不完全現(xiàn)實(shí)中的那一點(diǎn)美吧!感謝15歲的孩子讓更多的人有了傳承文化的想法。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二
摘要：我國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，其中蘊(yùn)藏著許多哲學(xué)思想和道理，對(duì)我國(guó)企業(yè)文化的建設(shè)有著極其重要的影響。本文從正反兩方面深入論述了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)文化的影響，并在此基礎(chǔ)上提出了建設(shè)企業(yè)文化的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、積極影響、消極影響
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)的不斷積累、技術(shù)的不斷創(chuàng)新、組織的不斷變革，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的不竭之源，誰(shuí)做到了“永遠(yuǎn)領(lǐng)先半步”,使企業(yè)在知識(shí)含量、技術(shù)含量方面有足夠的儲(chǔ)備并不斷超前，誰(shuí)就擁有了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝的把握。企業(yè)任何實(shí)踐都需要相應(yīng)文化的指導(dǎo)與支持，所以企業(yè)的最終發(fā)展必然回歸于文化的發(fā)展。
有人說(shuō)，如果把西方的文化視為“智性文化”，那么中國(guó)文化則可以稱之為“德性文化”。中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們從先輩傳承下來(lái)的豐厚的歷史遺產(chǎn)。它不僅記錄了中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、風(fēng)俗習(xí)慣，滲透在每個(gè)中國(guó)人的血脈中，制約著今日之中國(guó)人的行為方式和思想方式。
企業(yè)文化
企業(yè)文化是指以企業(yè)為主體的、廣義的、深層的文化，是在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中所形成的獨(dú)特的企業(yè)價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、傳統(tǒng)作風(fēng)、群體意識(shí)及整個(gè)企業(yè)人員的素質(zhì)，是一種重要的經(jīng)營(yíng)資源，是企業(yè)的無(wú)形資本和靈魂，具有很大的滲透力和凝聚力，是維護(hù)企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱。企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過(guò)程中逐步形成的共同的文化觀念，是企業(yè)員工在認(rèn)識(shí)上和行為上的共同理解，它貫穿于企業(yè)的全部活動(dòng)之中，并決定著企業(yè)全體成員的精神面貌和整個(gè)企業(yè)的素質(zhì)、行為和競(jìng)爭(zhēng)能力。企業(yè)文化包括企業(yè)素質(zhì)、企業(yè)形象、企業(yè)精神、企業(yè)風(fēng)格和企業(yè)作用等。從層次上劃分，其表層是物質(zhì)文化，如企業(yè)發(fā)展速度、產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、標(biāo)語(yǔ)圖徽、員工著裝等；中間層次是制度行為文化，它主要表現(xiàn)為公司章程和員工行為規(guī)范等各項(xiàng)規(guī)章制度；最里層的是精神文化，即企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)理念等，這是最重要也是最核心的部分。
中國(guó)企業(yè)文化建設(shè)的最根本的問(wèn)題是企業(yè)文化的中國(guó)化和本土化。要想發(fā)展、繁榮中國(guó)的企業(yè)文化，一方面要吸收國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化的優(yōu)秀部分；另一方面要把我們好的傳統(tǒng)繼承下來(lái)，在融合的過(guò)程中創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)兩種文化的對(duì)接和超越”。
傳統(tǒng)是一種歷史的長(zhǎng)期積淀，傳統(tǒng)文化是一種相對(duì)永恒的東西。從經(jīng)濟(jì)的角度說(shuō)，每一個(gè)時(shí)代都必然要遇到前人留給他們的生產(chǎn)力、資金和環(huán)境。中華民族歷史悠久，積淀了豐富的傳統(tǒng)文化。這些文化從總體上看是以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、家族為本位、血緣關(guān)系為紐帶的宗法等級(jí)、倫理綱常這一基本精神而展開(kāi)的。其中充滿了矛盾，也具有鮮明的兩重性。
中華民族歷史悠久，積淀了豐富的傳統(tǒng)文化。這些文化從總體上看是以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、家族為本位、血緣關(guān)系為紐帶的宗法等級(jí)、倫理綱常這一基本精神而展開(kāi)的。在博大精深的中華傳統(tǒng)文化中，誠(chéng)信忠厚、勤勞敬業(yè)、成人達(dá)己的處世哲學(xué)，家族、重集體、重社會(huì)、重國(guó)家的倫理觀念，順應(yīng)自然、少思寡欲、修身立德、厚德載物的人本思想以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義民族意識(shí)、公而忘私的主人翁意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作的集體主義精神等傳統(tǒng)美德，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。但是，傳統(tǒng)文化中的一些消極因素，如重人情、講面子、裙帶關(guān)系、嫉賢妒能、消極避世以及“自私、貪婪”的人性惡習(xí)與傳統(tǒng)信仰衰落等消極文化因素對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的消極影響也很大。所對(duì)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)文化的影響充滿了矛盾，具有鮮明的兩重性。
“以人為本”就是以人為考慮一切的根本，企業(yè)的管理者要在企業(yè)中建立一種“以人為中心”的文化氛圍，其含義包含三點(diǎn)：第一，“企業(yè)即人”。企業(yè)是由人組成的集合體，因此應(yīng)以人為中心，把人的因素放在中心地位，時(shí)刻把調(diào)動(dòng)人的積極性放在主導(dǎo)地位。第二，“企業(yè)為人”。辦企業(yè)是為了滿足人、滿足社會(huì)的需要，并提高員工的物質(zhì)和文化生活的需要，“企業(yè)為人”與“企業(yè)追求利潤(rùn)最大化”是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)舍棄后者而取前者。第三，“企業(yè)靠人”。企業(yè)文化建設(shè)的主體是全體員工，必須依靠全體員工的智慧和力量，實(shí)行全員參與，以調(diào)動(dòng)每位員工的積極性，促進(jìn)最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
早在古老的《周易》中，就對(duì)剛健有為、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神作出了經(jīng)典性的表述，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，成為中華文化精神的重要內(nèi)涵，成為中華民族精神的象征，鼓勵(lì)企業(yè)的全體員工愈在挫折厄運(yùn)面前，愈要有抗?fàn)幍挠職夂土α?，愈要有?jiān)韌的探索和持久的忍耐。
注重和諧與合作是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)基本精神，孟子在國(guó)家事務(wù)管理方面提出上下和諧的思想，闡述了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的著名命題。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，建立一種“和合”的文化氛圍，對(duì)它的各項(xiàng)發(fā)展都有重大的意義。鄧榮霖等(2006)在研究中國(guó)情境下不同的文化類(lèi)型、組織結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效產(chǎn)生的不同影響時(shí)，設(shè)想中國(guó)企業(yè)的員工會(huì)更加適應(yīng)那些強(qiáng)調(diào)和諧人際關(guān)系和集體目標(biāo)的組織文化，從而將具有這兩方面特征的組織文化作為研究的重點(diǎn)。
我國(guó)的傳統(tǒng)文化中高度推崇道德和道義在人類(lèi)生活中的地位和作用，《周易》中“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”就是這個(gè)意思。體現(xiàn)在企業(yè)倫理上就是“價(jià)實(shí)”、“貨真”、“量足”、“守義”，這既是企業(yè)的倫理道德觀念，也是企業(yè)的行為準(zhǔn)則。
中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)文化的消極影響
常建坤(2006)在研究中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)家創(chuàng)新精神的影響時(shí)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)文化對(duì)企業(yè)家創(chuàng)新精神所起的正面影響要小于西方文化。
“先王之道”不能違，“祖宗之法”不可變，是我們民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要信條。在我們今天的企業(yè)里，低頭干活少說(shuō)話，本本份份隨大流，仍然能得到好評(píng)，過(guò)上安穩(wěn)日子，還往往能被選為“先進(jìn)”，推為“優(yōu)秀”。而不安于現(xiàn)狀，總想越出些“規(guī)矩”、弄出些“新意”的人卻不被看好。在民族文化心理中，“離經(jīng)叛道”最為世情所不容，也往往最傷當(dāng)權(quán)者、管理者的感情和神經(jīng)。由此形成了停滯的、僵化的和消極的企業(yè)文化，成為創(chuàng)新的重要阻力。
我國(guó)傳統(tǒng)文化有“崇德重義”的道德規(guī)范，但它把義和利絕對(duì)對(duì)立起來(lái)，反對(duì)人們要求改變自身生存條件的愿望和為此所進(jìn)行的斗爭(zhēng)。既然功利和人欲被看作是惡的、應(yīng)該拋棄的東西，力量的培養(yǎng)、知識(shí)的研求，也就必然被忽視。從社會(huì)效果來(lái)看，這種文化效果流行的結(jié)果，造成知識(shí)分子空談心性、輕視實(shí)踐的性格，偏重向內(nèi)心尋覓“天理”、“良知”，而鄙視向外界探索客觀世界，以致阻塞了探索知識(shí)、改造世界的雄心和銳氣。
案，不愿顯示個(gè)人的力量，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展是十分不利的企業(yè)文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)提倡全體員工的積極參與，因此要培養(yǎng)其主體意識(shí)，可以概括為以下兩方面：參與意識(shí)。員工應(yīng)關(guān)心企業(yè)發(fā)展，參與企業(yè)管理，企業(yè)對(duì)于員工的建議應(yīng)及時(shí)、正確地接納和反饋，避免不同部門(mén)之間互相推諉，這樣員工才會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生歸屬感，并勇于承擔(dān)責(zé)任；獨(dú)立意識(shí)。員工能夠自由迅速地就某些職責(zé)范圍內(nèi)的事情做出決定，并對(duì)所做的決定負(fù)責(zé)，將企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，企業(yè)充分尊重每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的意愿，在企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的前提下，盡可能為每個(gè)員工提供發(fā)展自我的空間。
企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)包含硬環(huán)境建設(shè)與軟環(huán)境建設(shè)兩個(gè)方面：硬環(huán)境建設(shè)主要是指建設(shè)創(chuàng)新工作賴以進(jìn)行的各種物質(zhì)環(huán)境條件。如創(chuàng)新所需的工具、設(shè)備、儀器，創(chuàng)新試驗(yàn)的條件，創(chuàng)新資料，信息溝通和管理方式與手段，工作場(chǎng)所及生活環(huán)境等；軟環(huán)境即企業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新氛圍，主要指一種對(duì)創(chuàng)新的無(wú)形推動(dòng)與激發(fā)力量，大多數(shù)人愿意在有情趣、有事業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)新氣氛的環(huán)境中工作，而不僅僅滿足于完成例行工作。
企業(yè)的群體創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)包括集中群體創(chuàng)新和分散群體創(chuàng)新。群體創(chuàng)新文化無(wú)疑十分需要集體主義精神，因此，企業(yè)發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化重視集體的思想，營(yíng)造群體創(chuàng)新文化，使企業(yè)員工以企業(yè)利益和發(fā)展為己任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)新。
1]張岱年方克立《中國(guó)文化概論》2008年8月版
[2]馮天瑜等：《中華文化史》，上海人民出版社，1990年版，第232頁(yè)
[4]黑格爾：《哲學(xué)史講學(xué)錄》第1卷，第8頁(yè)
.[9]鄧榮霖，吳欣，鄭平。組織文化、組織結(jié)構(gòu)與績(jī)效：中國(guó)企業(yè)的實(shí)證研究[j].商業(yè)研究，2006，(22).
[6]常建坤。中國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)家創(chuàng)新精神[j].經(jīng)濟(jì)管理，2006，(18).
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇三
中國(guó)傳統(tǒng)文化燦若星空，有無(wú)窮的底蘊(yùn)。她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，即從中國(guó)產(chǎn)生人類(lèi)起就有了中國(guó)歷史，也有了中國(guó)文化。中國(guó)文化是迄今世界上最久遠(yuǎn)、最穩(wěn)定、最輝煌、最豐富、最發(fā)達(dá)的文化之一。有文字記載的歷史悠悠五千載，經(jīng)歷了萌生期、形成期、確立期、繁盛期和總結(jié)轉(zhuǎn)型期幾大時(shí)期。在中國(guó)文化的形成期，春秋時(shí)代，出現(xiàn)了諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴的千古思想文化大景觀，形成了中國(guó)歷史上第一次思想大解放浪潮。按照兩漢司馬談和劉歆的劃分，諸子主要為儒、墨、道、法、農(nóng)、雜、縱橫、名家等，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化思想理論的奠基石，深遠(yuǎn)地影響著后來(lái)中國(guó)文化的發(fā)展。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)文化氣質(zhì)，開(kāi)拓我們的人生境界，并能啟悟生命的智能，發(fā)揮理性的功能。我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，我們誦讀名家經(jīng)典，最重要的是我們要領(lǐng)悟這其中的民族精神。我最喜歡的莫過(guò)于源自《周易》的一句話，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！敝谢褡鍌鹘y(tǒng)文化的精神特質(zhì)由此可見(jiàn)一斑。其大意是天體運(yùn)行體現(xiàn)剛健精神，人亦效法天地而自強(qiáng)不息;君子的胸懷像大地一樣寬廣，德行像大地一樣深厚，所以能滋長(zhǎng)萬(wàn)物，承載萬(wàn)物，容受萬(wàn)物。
在當(dāng)今世界，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的西方社會(huì)，還是正在崛起的中國(guó)，社會(huì)生活都面臨著過(guò)度物質(zhì)化功利化的問(wèn)題。作為社會(huì)精神支柱的人生理想，價(jià)值觀發(fā)生了偏差。然而人作為人的存在，還應(yīng)是以智慧、德行和審美情趣為表現(xiàn)形式的文化存在。從這個(gè)意義上看，以注重心性，長(zhǎng)于倫理為基礎(chǔ)特征的中國(guó)傳統(tǒng)文化能為現(xiàn)代人的迷失提供多方面的理性啟迪。
在對(duì)待思想文化上，中國(guó)傳統(tǒng)文化，是千方百計(jì)限制思想自由，搞一言堂。要求民眾的思想，與官方的思想，保持高度一致。否則，則視為離經(jīng)叛道。這使各種新思想新觀點(diǎn)難以發(fā)展。在社會(huì)矛盾的處理上，中國(guó)傳統(tǒng)文化崇高人治。以權(quán)力代替法律。司法不公的現(xiàn)象十分普遍。
我聽(tīng)過(guò)一句話，自古忠孝不能兩全，忠是舍棄小家顧大家的大無(wú)畏精神。這個(gè)固然重要，但是，世界一直像現(xiàn)在一樣和平，不用我們拋頭顱、灑熱血，我們就多關(guān)心關(guān)心我們的親人吧。
我們都知道，老人老了，是沒(méi)有多大的用處了。但是咱們不能把它們當(dāng)做累贅，他們是我們的寶貝。最值得珍惜的寶貝。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇四
《大學(xué)》中說(shuō)：物有本末，事有終始；知所先后，則近道矣。意指，每樣?xùn)|西都有根本有枝末，每件事情都有開(kāi)始有終結(jié)。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。
天地萬(wàn)物皆有本有末，凡事都有開(kāi)始和終了，能夠明白本末、終始的先后次序，就能接近大學(xué)所講的修己治人的道理了。物者：指的是有形有質(zhì)的具體存在。在佛家稱為色相。道家稱作有為。而既然有形質(zhì)，就必定有產(chǎn)生這形質(zhì)的根本所在。這就是我來(lái)到這里通過(guò)學(xué)習(xí)感悟最為深刻的。
“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”，蔡老師上課中也講到：“做了再說(shuō)是圣人，說(shuō)了再做是賢人，光說(shuō)不做是騙人！”
我想這也是學(xué)校的用人標(biāo)準(zhǔn)。作為部門(mén)負(fù)責(zé)人，以前在選聘教師的時(shí)候，更多的是觀注這個(gè)老師教學(xué)方法和教學(xué)技能，同時(shí)看是不是學(xué)生們喜歡的（授課教師授課滿意度調(diào)查），只要是學(xué)生喜歡、且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富就可以了?，F(xiàn)在對(duì)照這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再想想學(xué)校當(dāng)下的幾種現(xiàn)象：
1、僅注重教師授課技巧而忽略其人品，結(jié)果是犧牲了諸多的學(xué)生而成就其人，最終也是功滿而另謀高就，或是以成績(jī)作為要挾，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就有個(gè)別高級(jí)講師出現(xiàn)這種現(xiàn)象，而且是在學(xué)校最缺人的狀況下提出加薪，而且一張嘴就是獅子大開(kāi)口，全然不顧學(xué)校對(duì)他多年的栽培。當(dāng)通過(guò)了解學(xué)生才知道這個(gè)老師也是那兩個(gè)班（上學(xué)期被安排帶這兩個(gè)班的課）學(xué)生意見(jiàn)最大的，直接反映這個(gè)老師上課講的都是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)不懂，他就諷刺加挖苦，有時(shí)還罵人。。。
2、僅注重教師的教學(xué)效果而忽略其人品，結(jié)果是教師為討好學(xué)生將滿意度評(píng)分高些，一味為滿足學(xué)生的要求，學(xué)生要求老師怎么上老師就怎么上。最終是學(xué)生越來(lái)越囂張且不把老師放在眼里，出了校門(mén)也對(duì)學(xué)校大鑠其詞。這種現(xiàn)象一出來(lái)班主任們個(gè)個(gè)為此事而擔(dān)憂的同時(shí)，也倍感頭疼，畢竟班主任們不帶課只帶班，學(xué)生思想工作做的再好，可是任課教師的作法卻。。。。更有甚者，班主任明確要求學(xué)生怎么做，有的老師為卻在教學(xué)生怎么不“得罪”老師又可以不做（當(dāng)然，這樣的老師已被開(kāi)除，也很少）
3、教學(xué)能力不行但對(duì)學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，結(jié)果是學(xué)生煩他的同時(shí)也很尊敬他，在我們開(kāi)學(xué)生座談會(huì)的時(shí)候，學(xué)生們表示，這樣的老師能提高教學(xué)水平就好了。我們也問(wèn)學(xué)生，如果把這個(gè)老師換掉好不好，學(xué)生們都非?？隙ǖ幕卮穑翰缓?！問(wèn)其原因，都說(shuō)很喜歡有愛(ài)心的老師。最終是學(xué)校將這些老師送出去學(xué)習(xí)。
而針對(duì)這些現(xiàn)象，我們總結(jié)來(lái)總結(jié)去，長(zhǎng)篇大論倒是不少，而我們學(xué)習(xí)的課程中幾句話就總結(jié)了，要是早學(xué)習(xí)，凡事就會(huì)做在先了，我想這也是為什么素質(zhì)課一直沒(méi)什么多大成效的原因之所在吧。
做人先有德，中國(guó)文化最重視也是“德”，當(dāng)“德”與“道”相契合時(shí)，與倫常關(guān)系相適應(yīng)，這就是道德。有道德者可行之于天下，那么，物有本末，德之根在于何處？孝，德之本也！
孝親，是德行的原點(diǎn)，德行是事業(yè)的根本。孝親使人形成感恩與誠(chéng)敬的人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)態(tài)度，執(zhí)業(yè)態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)生涯。
人來(lái)到這個(gè)世界上，父母的恩德最大，知父母恩，感父母恩，報(bào)父母恩是自自然然的孝親過(guò)程，是做人的大根大本，這也是古人說(shuō)的“親親為大”的原則。
感恩的心從感父母之恩生起，仁愛(ài)之心也是敬父母開(kāi)始，從而才會(huì)對(duì)他人，對(duì)事業(yè)，對(duì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)民族形成心的循環(huán)，是謂水到渠成。
那么，做為一個(gè)人、一名教師，如何來(lái)追求做人做事的根與本呢？聽(tīng)從圣賢人的教誨吧，先扎自己的德行的根，以人為本，以愛(ài)為神，以活為形，盡心竭力教好學(xué)生。
自從有了人類(lèi)社會(huì)，而事亦隨之而始、而起。無(wú)論事小事大，事微事繁，有開(kāi)始則必有終結(jié)，有緣起則必有緣滅。這也是自然萬(wàn)物的一定法則。因而，做事情要清楚本末，做事情也一定要有始有終。
四十天的學(xué)習(xí)，有理論，也有實(shí)踐，但實(shí)踐的還不夠，畢竟是在“家里”，在“家長(zhǎng)們”的庇護(hù)下進(jìn)行。而今在即將走向社會(huì)，除不舍之外，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，我們?cè)诹π兄腥绾蚊鎸?duì)將要遇到的種種情形。正所謂：“預(yù)則立”。否則，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)就是一腔熱情！所以，這幾日反反復(fù)復(fù)讀誦老師關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的那段話：“做事的過(guò)程，不要忘記了你的初衷，不要忘記你的目標(biāo)，不要走到半路意氣用事，逞一時(shí)之氣，會(huì)做下一些讓自己后悔的事，要依教奉行，遵循道法自然，學(xué)會(huì)處處替他人設(shè)想，而不是強(qiáng)加于人，做事要循序漸進(jìn)，不可急于一時(shí)，以防跑偏！”“一真一切真，所以當(dāng)你的心是真正真誠(chéng)，那其實(shí)所有的朋友對(duì)你都是真誠(chéng)。人生，你面對(duì)的任何一個(gè)人，任何的一件事務(wù)，其實(shí)都是你的一面鏡子。當(dāng)你對(duì)他好，他反射回來(lái)對(duì)你好；當(dāng)你對(duì)他不好，他反射回來(lái)對(duì)你不好。所以人生就像照鏡子一樣，當(dāng)我們一照隨時(shí)都是笑臉，代表你這個(gè)心是隨時(shí)隨地對(duì)人關(guān)懷，對(duì)人恭敬。所以，我們學(xué)圣賢學(xué)問(wèn)的人，腦子里面想不起來(lái)看哪一個(gè)不順眼，想不起來(lái)跟哪一個(gè)人過(guò)不去，每天想著都是大家對(duì)我們的關(guān)懷，我們要趕快提升自己，去回報(bào)別人對(duì)我們的肯定”。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這些話都是專門(mén)說(shuō)我的。所以，一遍遍反復(fù)讀誦著。
當(dāng)然我們可以不去做，要做就一定要堅(jiān)持到底。我們可以不為，但要是已經(jīng)定立志向，就應(yīng)“勿畏難”，路遇艱難“勿自暴、勿自棄”，不忘初心！學(xué)貴立志！經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思考，我還是下決心來(lái)認(rèn)真做，雖然之前已經(jīng)在做了，但還不夠，畢竟只是一場(chǎng)場(chǎng)演講，自己還沒(méi)有真正力行呢，那只是個(gè)開(kāi)始。如何做？帶著大家一起來(lái)做，畢竟我們面對(duì)的是幾千學(xué)生，他們背后又有多少家庭？如果我們把這個(gè)區(qū)的學(xué)生做好了，又可以帶動(dòng)其他區(qū)的幾萬(wàn)名學(xué)生了，那又是多少家庭??！
力行從當(dāng)下開(kāi)始，不要等待，不要幻想天上的餡餅掉下來(lái)，不要企圖不勞而獲。從小我就有個(gè)習(xí)慣，“言出必行”說(shuō)了算，定了干！這正好應(yīng)了《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先”，我會(huì)認(rèn)真考慮做事的先后，這是利益眾人的好事。
任何真正意義上的工作都是創(chuàng)造性的工作，在此之前大家誰(shuí)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)（針對(duì)我們而言）。我想如果大家一直都在做經(jīng)歷過(guò)的事情，那么只有開(kāi)始也就沒(méi)有結(jié)果了。
做創(chuàng)造的工作信心最為最重要！心性修為一直在最重要的位置。其次，要謹(jǐn)言慎行、不妄語(yǔ)，尤其我們?cè)谘葜v時(shí)的語(yǔ)言，不能有虛夸的成份，要句句有據(jù)可循，如果為了說(shuō)傳統(tǒng)文化的好而制造“善意的謊言”，一但謊言被拆穿，那么帶來(lái)將是惡的結(jié)果！到那時(shí)，我們可不是在宣傳傳統(tǒng)文化，而是在破壞傳統(tǒng)文化了。其次，要將自己的存心定位在“處處是我家，事事是我事”的狀態(tài)，那么“泛愛(ài)眾”就不那么難了！有的學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，要是能跟在蔡老師后面，讓蔡老師親自帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)就好了，一開(kāi)始我也有這種想法，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為。接近大師跟在大師后面，由大師親自教授，這固然很好，如果我們沒(méi)有一份立志弘揚(yáng)文化而學(xué)習(xí)的存心，不去考慮老師背后的那份存心，即使是天天呆在大師的家中，又有何用？也不過(guò)是“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人”罷了。
力行應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的！在我們路遇困難時(shí)，我們不妨想想這里，想想這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…在座的每一位學(xué)長(zhǎng)們，讓我們將彼此的信心互相傳遞，共同攜手共進(jìn)，將我們彼此的信心當(dāng)做是我們力行時(shí)的后盾，路遇困難又何懼之有？因?yàn)槲覀冏叩氖侨碎g正道??！
以上是我在這四十天學(xué)習(xí)的感受，其實(shí)還有很多很多，短時(shí)間內(nèi)在還沒(méi)有完全“消化”的狀態(tài)下，不可能全面而又詳細(xì)敘述完整，僅將學(xué)習(xí)過(guò)程體會(huì)最為深刻的部分呈現(xiàn)給大家，不到之處，還望批評(píng)指正！
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇五
一、河北省體育文化軟實(shí)力大環(huán)境下的價(jià)值闡述
（一）河北省體育文化軟實(shí)力構(gòu)成及特點(diǎn)
所謂的軟實(shí)力其是相對(duì)于軍事、科技、資源、經(jīng)濟(jì)等硬實(shí)力而言的，其能夠體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家和民族的凝聚力、精神文明建設(shè)、國(guó)際影響力等文化因素。河北省大力倡導(dǎo)體育文化軟實(shí)力的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)主義文化強(qiáng)省的建設(shè)。河北省體育文化軟實(shí)力環(huán)境特點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)了體育在精神和物質(zhì)方面的統(tǒng)一、民族性和世界性的統(tǒng)一、體育傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的體育、體育活動(dòng)與文化的融合。
（二）河北省體育文化軟實(shí)力的環(huán)境功能
河北省體育文化軟實(shí)力其也是衡量一個(gè)省綜合實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，其主要是通過(guò)對(duì)體育基礎(chǔ)水平、體育文化價(jià)值觀的影響力、體育文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力以及體育文化發(fā)展的條件保障這樣幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核的。
（三）河北省體育文化軟實(shí)力大環(huán)境現(xiàn)狀
河北省在我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的過(guò)程中有著不可忽視的重要作用，但就其體育文化軟實(shí)力在大環(huán)境中還是存在一些問(wèn)題，就比如在地域體育文化發(fā)展中不平衡、政府沒(méi)有明確的定位、體育文化管理體制不夠完善、機(jī)制制約著文化和社會(huì)的發(fā)展、體育文化存在產(chǎn)業(yè)集中度低等問(wèn)題。而正是這些原因在一定程度上制約了河北省體育文化軟實(shí)力的建設(shè)和發(fā)展。
（四）體育文化軟實(shí)力培養(yǎng)的原則
加快發(fā)展體育文化產(chǎn)業(yè)，這是體育文化軟實(shí)力的重要載體，河北省也在不斷地晚上體育文化發(fā)展戰(zhàn)略體系。積極宣傳弘揚(yáng)民族體育文化精神，將體育文化滲透到社區(qū)組織中，從而牢固構(gòu)筑體育文化軟實(shí)力發(fā)展的根基。
（五）體育文化軟實(shí)力建設(shè)的`意義及目標(biāo)
就河北省而言，加強(qiáng)體育文化軟實(shí)力建設(shè)有助于提高其在全國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是加強(qiáng)我國(guó)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)需要。河北省也在不斷地?cái)U(kuò)大其體育文化的影響力，并通過(guò)體育制度決策過(guò)程中的文化影響力擴(kuò)大群眾的參與度，通過(guò)對(duì)河北省體育文化軟實(shí)力的研究，來(lái)更為清晰的認(rèn)識(shí)體育價(jià)值、體育情感、體育理想、體育道德、體育制度等對(duì)社會(huì)主義文化的影響。
二、凝造河北省體育文化軟實(shí)力環(huán)境的路徑
河北省文化軟實(shí)力其注重人們基本文化權(quán)益的更好保障，為了使得社會(huì)文化生活更為多彩，體育文化宣傳要以身體鍛煉活動(dòng)為媒介，并秉承促進(jìn)身體健康、全面發(fā)展為目標(biāo)，來(lái)培養(yǎng)全民健身意識(shí)的一種社會(huì)文化文化教育過(guò)程，這也對(duì)河北省的體育文化建設(shè)有著重要意義。
（一）挖掘和提煉體育文化精華，構(gòu)筑體育文化價(jià)值體系
由于體育項(xiàng)目是多種多樣的，而體育文化也具有廣泛性，要想使得體育文化真正的滲透到人們的心中，就需要對(duì)體育文化的精華進(jìn)行挖掘和提煉，并選取一個(gè)或多個(gè)具有傳統(tǒng)民族文化的運(yùn)動(dòng)或是優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行文化的宣傳，就比如一提到滄州，我們就會(huì)想到這是武術(shù)的發(fā)源地，而保定也因?yàn)槊磕甓紩?huì)舉辦空竹節(jié)而聞名，邯鄲有國(guó)際太極拳大會(huì)等，這些都是立足于城市文化與體育文化融合，并發(fā)展區(qū)域特色，創(chuàng)新體育文化品牌，從而更好的構(gòu)建和完善體育文化價(jià)值體系。
（二）充分發(fā)揮體育政策制度導(dǎo)向作用，明確下一步的發(fā)展戰(zhàn)略方向
體育政策制度對(duì)體育文化的宣傳倡導(dǎo)有著重要的導(dǎo)向作用，這就需要不斷地完善體育政策，深化體育制度改革。體育的發(fā)展與體育政策的制定息息相關(guān)，而體育文化的貫徹落實(shí)就需要政府及相關(guān)部門(mén)的監(jiān)督，從而實(shí)現(xiàn)政策貫徹與執(zhí)行兩者的統(tǒng)一。
（三）加大經(jīng)濟(jì)投入，提升體育文化教育科研水平
體育文化軟實(shí)力環(huán)境的凝造需要一定的經(jīng)濟(jì)投入，這也決定了體育文化軟實(shí)力發(fā)揮的空間。加大對(duì)社區(qū)體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，并不斷地提高多渠道籌集資金的能力，這也能夠有效的激發(fā)全民參與體育的熱情。在營(yíng)造投資的軟環(huán)境中，還需要對(duì)體育健身休閑娛樂(lè)市場(chǎng)的重點(diǎn)開(kāi)發(fā)，不斷提高消費(fèi)需求，采用創(chuàng)新型的體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)手段，這也能夠不斷推進(jìn)河北省體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)體育文化教育科研，這位體育事業(yè)的發(fā)展提供了有力的后續(xù)支撐。在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要利用科學(xué)的方法來(lái)促進(jìn)體育科研的進(jìn)步，將體育文化深入到科學(xué)研究當(dāng)中，這也是立足于發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校、企業(yè)和政府也要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，加大對(duì)體育文化科研項(xiàng)目的培養(yǎng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
提升河北省體育文化軟實(shí)力，有利于體育強(qiáng)省的不斷推進(jìn)。而隨著人們生活水平的提高，對(duì)體育也希望有更深入、更全面的了解，體育文化的廣泛傳播符合時(shí)代發(fā)展的步伐。營(yíng)造體育文化軟實(shí)力環(huán)境，并樹(shù)立城市體育品牌，不僅會(huì)增強(qiáng)人們參與體育活動(dòng)的意識(shí)，更會(huì)促進(jìn)人們的全面發(fā)展。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇六
《大學(xué)》中說(shuō)：物有本末，事有終始;知所先后，則近道矣。意指，每樣?xùn)|西都有根本有枝末，每件事情都有開(kāi)始有終結(jié)。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。
天地萬(wàn)物皆有本有末,凡事都有開(kāi)始和終了,能夠明白本末、終始的先后次序,就能接近大學(xué)所講的修己治人的道理了。物者：指的是有形有質(zhì)的具體存在。在佛家稱為色相。道家稱作有為。而既然有形質(zhì)，就必定有產(chǎn)生這形質(zhì)的根本所在。這就是我來(lái)到這里通過(guò)學(xué)習(xí)感悟最為深刻的。
“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”，蔡老師上課中也講到：“做了再說(shuō)是圣人，說(shuō)了再做是賢人，光說(shuō)不做是騙人!”
我想這也是學(xué)校的用人標(biāo)準(zhǔn)。作為部門(mén)負(fù)責(zé)人，以前在選聘教師的時(shí)候，更多的是觀注這個(gè)老師教學(xué)方法和教學(xué)技能，同時(shí)看是不是學(xué)生們喜歡的(授課教師授課滿意度調(diào)查)，只要是學(xué)生喜歡、且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富就可以了?，F(xiàn)在對(duì)照這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再想想學(xué)校當(dāng)下的幾種現(xiàn)象：
1、僅注重教師授課技巧而忽略其人品，結(jié)果是犧牲了諸多的學(xué)生而成就其人，最終也是功滿而另謀高就，或是以成績(jī)作為要挾，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就有個(gè)別高級(jí)講師出現(xiàn)這種現(xiàn)象，而且是在學(xué)校最缺人的狀況下提出加薪，而且一張嘴就是獅子大開(kāi)口，全然不顧學(xué)校對(duì)他多年的栽培。當(dāng)通過(guò)了解學(xué)生才知道這個(gè)老師也是那兩個(gè)班(上學(xué)期被安排帶這兩個(gè)班的課)學(xué)生意見(jiàn)最大的，直接反映這個(gè)老師上課講的都是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)不懂，他就諷刺加挖苦，有時(shí)還罵人。。。
2、僅注重教師的教學(xué)效果而忽略其人品，結(jié)果是教師為討好學(xué)生將滿意度評(píng)分高些，一味為滿足學(xué)生的要求，學(xué)生要求老師怎么上老師就怎么上。最終是學(xué)生越來(lái)越囂張且不把老師放在眼里，出了校門(mén)也對(duì)學(xué)校大鑠其詞。這種現(xiàn)象一出來(lái)班主任們個(gè)個(gè)為此事而擔(dān)憂的同時(shí)，也倍感頭疼，畢竟班主任們不帶課只帶班，學(xué)生思想工作做的再好，可是任課教師的作法卻。。。。更有甚者，班主任明確要求學(xué)生怎么做，有的老師為卻在教學(xué)生怎么不“得罪”老師又可以不做(當(dāng)然，這樣的老師已被開(kāi)除，也很少)
3、教學(xué)能力不行但對(duì)學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，結(jié)果是學(xué)生煩他的同時(shí)也很尊敬他，在我們開(kāi)學(xué)生座談會(huì)的時(shí)候，學(xué)生們表示，這樣的老師能提高教學(xué)水平就好了。我們也問(wèn)學(xué)生，如果把這個(gè)老師換掉好不好，學(xué)生們都非?？隙ǖ幕卮穑翰缓?問(wèn)其原因，都說(shuō)很喜歡有愛(ài)心的老師。最終是學(xué)校將這些老師送出去學(xué)習(xí)。
而針對(duì)這些現(xiàn)象，我們總結(jié)來(lái)總結(jié)去，長(zhǎng)篇大論倒是不少，而我們學(xué)習(xí)的課程中幾句話就總結(jié)了，要是早學(xué)習(xí)，凡事就會(huì)做在先了，我想這也是為什么素質(zhì)課一直沒(méi)什么多大成效的原因之所在吧。
做人先有德，中國(guó)文化最重視也是“德”，當(dāng)“德”與“道”相契合時(shí)，與倫常關(guān)系相適應(yīng)，這就是道德。有道德者可行之于天下，那么，物有本末，德之根在于何處?孝，德之本也!
孝親，是德行的原點(diǎn)，德行是事業(yè)的根本。孝親使人形成感恩與誠(chéng)敬的人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)態(tài)度，執(zhí)業(yè)態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)生涯。
人來(lái)到這個(gè)世界上，父母的恩德最大，知父母恩，感父母恩，報(bào)父母恩是自自然然的孝親過(guò)程，是做人的大根大本，這也是古人說(shuō)的“親親為大”的原則。
感恩的心從感父母之恩生起，仁愛(ài)之心也是敬父母開(kāi)始，從而才會(huì)對(duì)他人，對(duì)事業(yè)，對(duì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)民族形成心的循環(huán)，是謂水到渠成。
那么，做為一個(gè)人、一名教師，如何來(lái)追求做人做事的根與本呢?聽(tīng)從圣賢人的教誨吧，先扎自己的德行的根，以人為本，以愛(ài)為神，以活為形，盡心竭力教好學(xué)生。
自從有了人類(lèi)社會(huì)，而事亦隨之而始、而起。無(wú)論事小事大，事微事繁，有開(kāi)始則必有終結(jié)，有緣起則必有緣滅。這也是自然萬(wàn)物的一定法則。因而，做事情要清楚本末，做事情也一定要有始有終。
四十天的學(xué)習(xí)，有理論，也有實(shí)踐，但實(shí)踐的還不夠，畢竟是在“家里”，在“家長(zhǎng)們”的庇護(hù)下進(jìn)行。而今在即將走向社會(huì)，除不舍之外，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，我們?cè)诹π兄腥绾蚊鎸?duì)將要遇到的種種情形。正所謂：“預(yù)則立”。否則，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)就是一腔熱情!所以，這幾日反反復(fù)復(fù)讀誦老師關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的那段話：“做事的過(guò)程，不要忘記了你的初衷，不要忘記你的目標(biāo)，不要走到半路意氣用事，逞一時(shí)之氣，會(huì)做下一些讓自己后悔的事，要依教奉行，遵循道法自然，學(xué)會(huì)處處替他人設(shè)想，而不是強(qiáng)加于人，做事要循序漸進(jìn)，不可急于一時(shí)，以防跑偏!”“一真一切真，所以當(dāng)你的心是真正真誠(chéng)，那其實(shí)所有的朋友對(duì)你都是真誠(chéng)。人生，你面對(duì)的任何一個(gè)人，任何的一件事務(wù)，其實(shí)都是你的一面鏡子。當(dāng)你對(duì)他好，他反射回來(lái)對(duì)你好;當(dāng)你對(duì)他不好，他反射回來(lái)對(duì)你不好。所以人生就像照鏡子一樣，當(dāng)我們一照隨時(shí)都是笑臉，代表你這個(gè)心是隨時(shí)隨地對(duì)人關(guān)懷，對(duì)人恭敬。所以，我們學(xué)圣賢學(xué)問(wèn)的人，腦子里面想不起來(lái)看哪一個(gè)不順眼，想不起來(lái)跟哪一個(gè)人過(guò)不去，每天想著都是大家對(duì)我們的關(guān)懷，我們要趕快提升自己，去回報(bào)別人對(duì)我們的肯定”。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這些話都是專門(mén)說(shuō)我的。所以，一遍遍反復(fù)讀誦著。
當(dāng)然我們可以不去做，要做就一定要堅(jiān)持到底。我們可以不為，但要是已經(jīng)定立志向，就應(yīng)“勿畏難”，路遇艱難“勿自暴、勿自棄”，不忘初心!學(xué)貴立志!經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思考，我還是下決心來(lái)認(rèn)真做，雖然之前已經(jīng)在做了，但還不夠，畢竟只是一場(chǎng)場(chǎng)演講，自己還沒(méi)有真正力行呢，那只是個(gè)開(kāi)始。如何做?帶著大家一起來(lái)做，畢竟我們面對(duì)的是幾千學(xué)生，他們背后又有多少家庭?如果我們把這個(gè)區(qū)的學(xué)生做好了，又可以帶動(dòng)其他區(qū)的幾萬(wàn)名學(xué)生了，那又是多少家庭啊!
力行從當(dāng)下開(kāi)始，不要等待，不要幻想天上的餡餅掉下來(lái)，不要企圖不勞而獲。從小我就有個(gè)習(xí)慣，“言出必行”說(shuō)了算，定了干!這正好應(yīng)了《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先”，我會(huì)認(rèn)真考慮做事的先后，這是利益眾人的好事。
任何真正意義上的工作都是創(chuàng)造性的工作，在此之前大家誰(shuí)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)(針對(duì)我們而言)。我想如果大家一直都在做經(jīng)歷過(guò)的事情，那么只有開(kāi)始也就沒(méi)有結(jié)果了。
做創(chuàng)造的工作信心最為最重要!心性修為一直在最重要的位置。其次，要謹(jǐn)言慎行、不妄語(yǔ)，尤其我們?cè)谘葜v時(shí)的語(yǔ)言，不能有虛夸的成份，要句句有據(jù)可循，如果為了說(shuō)傳統(tǒng)文化的好而制造“善意的謊言”，一但謊言被拆穿，那么帶來(lái)將是惡的結(jié)果!到那時(shí)，我們可不是在宣傳傳統(tǒng)文化，而是在破壞傳統(tǒng)文化了。其次，要將自己的存心定位在“處處是我家，事事是我事”的狀態(tài)，那么“泛愛(ài)眾”就不那么難了!有的學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，要是能跟在蔡老師后面，讓蔡老師親自帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)就好了，一開(kāi)始我也有這種想法，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為。接近大師跟在大師后面，由大師親自教授，這固然很好，如果我們沒(méi)有一份立志弘揚(yáng)文化而學(xué)習(xí)的存心，不去考慮老師背后的那份存心，即使是天天呆在大師的家中，又有何用?也不過(guò)是“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人”罷了。
力行應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的!在我們路遇困難時(shí)，我們不妨想想這里，想想這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…在座的每一位學(xué)長(zhǎng)們，讓我們將彼此的信心互相傳遞，共同攜手共進(jìn)，將我們彼此的信心當(dāng)做是我們力行時(shí)的后盾，路遇困難又何懼之有?因?yàn)槲覀冏叩氖侨碎g正道啊!
以上是我在這四十天學(xué)習(xí)的感受，其實(shí)還有很多很多，短時(shí)間內(nèi)在還沒(méi)有完全“消化”的狀態(tài)下，不可能全面而又詳細(xì)敘述完整，僅將學(xué)習(xí)過(guò)程體會(huì)最為深刻的部分呈現(xiàn)給大家，不到之處，還望批評(píng)指正!
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇七
隨著高校校園體育的蓬勃發(fā)展，體育活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，地位日益得以提升。課外體育活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑，是高校體育課的完美補(bǔ)充。學(xué)校充分利用課余時(shí)間開(kāi)展體育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)、陶冶了情操、娛樂(lè)了身心，還親身體會(huì)到了體育的快樂(lè)，對(duì)體育的態(tài)度不斷改善。體育社團(tuán)的管理得到加強(qiáng)。學(xué)工部進(jìn)一步加強(qiáng)了體育社團(tuán)的管理，使得社團(tuán)的管理有章可循、有法可依，避免社團(tuán)管理的無(wú)序和混亂。各所高校還積極鼓勵(lì)組織風(fēng)格各異的體育社團(tuán)活動(dòng)來(lái)滿足不同成員的需求，并支持體育社團(tuán)積極參與社會(huì)活動(dòng)，努力擴(kuò)展大學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)空間。隨著大學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)的成功舉行，學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)的認(rèn)同感得以提升，激發(fā)了對(duì)體育參與的熱情。各高校體育社團(tuán)在大學(xué)校園中的影響力越來(lái)越大，吸引了更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。北京奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)曾和多所高校共同舉辦奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，大大提升了學(xué)校的知名度，促使各個(gè)高校更加重視舉辦大型體育賽事。
河北省依托優(yōu)越的地理位置，借此機(jī)會(huì)各高校也努力提升體育文化軟實(shí)力，提升競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)成功舉辦大型體育賽事，加大體育賽事的宣傳力度，增加體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善課外體育活動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，有效整合了各項(xiàng)體育工作，構(gòu)建和諧的體育活動(dòng)氛圍。高校體育賽事不僅是學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分，也是高校體育活動(dòng)的窗口和亮點(diǎn)，舉辦的優(yōu)劣直接影響到高校體育活動(dòng)的開(kāi)展。高校的體育賽事能夠動(dòng)員全體學(xué)生積極地參與體育鍛煉，而且通過(guò)體育賽事成功舉辦可以有效地提高學(xué)校的聲譽(yù)和品牌。通過(guò)學(xué)校體育環(huán)境的變化，增加了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的肯定。學(xué)校舉辦的各種體育賽事構(gòu)成了校園體育賽事環(huán)境，它會(huì)激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育的興趣，自覺(jué)養(yǎng)成一種鍛煉的習(xí)慣，為終生體育思想奠定基礎(chǔ)。體育比賽宣揚(yáng)公平公正的精神，有一系列嚴(yán)格的比賽規(guī)章制度，通過(guò)這些制度來(lái)調(diào)節(jié)、控制和引導(dǎo)比賽和人際關(guān)系。參與體育賽事的運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、工作人員、相關(guān)人員等，都必須遵守比賽的規(guī)章制度，盡心自己的職責(zé)。體育比賽潛移默化地影響著大學(xué)生的思想、心理和行為。
體育是社會(huì)的重要組成部分，隨著社會(huì)兼容性的不斷增強(qiáng)，多樣化的體育文化學(xué)術(shù)活動(dòng)將會(huì)成為河北高校校園文化的一個(gè)特色。高校體育物質(zhì)文化建設(shè)是河北高校體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)和物質(zhì)保障，完善學(xué)校體育管理體制，健全規(guī)范的體育規(guī)章制度是高校體育文化建立和健康發(fā)展的有力保證，是校園體育文化管理規(guī)范化、科學(xué)化的關(guān)鍵，是一切校園體育文化活動(dòng)的準(zhǔn)則，是體育文化活動(dòng)得以正確、健康發(fā)展的保障。高校體育行為文化建設(shè)是高校體育文化的根本。
高校體育文化建設(shè)歸根結(jié)底是為了指導(dǎo)人們的體育行為，它是高校體育文化建設(shè)的重中之重。高校體育行為文化構(gòu)成體系的重要組成部分是體育教學(xué)，深化體育教學(xué)改革、不斷創(chuàng)新，是高校體育文化的發(fā)展趨勢(shì)。在提倡大體育教育為主、體育技術(shù)教學(xué)為輔的體育教育理念的同時(shí)，促進(jìn)打破班級(jí)、年級(jí)的俱樂(lè)部等形式的體育教育方式。在改進(jìn)時(shí)間、長(zhǎng)度、高度等量化考核評(píng)價(jià)時(shí)，倡導(dǎo)引進(jìn)學(xué)生的`參與評(píng)價(jià)，實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在改變階段評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，實(shí)施學(xué)段整體評(píng)價(jià)。只有讓全體學(xué)生參與到體育活動(dòng)中去，才能促進(jìn)學(xué)校體育文化建設(shè)環(huán)境的形成。課外體育活動(dòng)是高校體育文化的重要方面。豐富的課外文化體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生體育興趣、運(yùn)動(dòng)能力和終身體育的培養(yǎng)有著重要的作用，對(duì)提高學(xué)生的體育文化修養(yǎng)非常有利。大學(xué)生體育文化藝術(shù)節(jié)———新型的高校體育文化組織形式，豐富的內(nèi)容，多樣的形式，其旨在擴(kuò)大參賽人數(shù)，使更多的大學(xué)生能夠從參與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)體育帶來(lái)的樂(lè)趣和體育精神。高校體育精神文化是在一定歷史階段中提煉出來(lái)的反映體育文化活動(dòng)特征的一種文化積淀，是高校體育文化建設(shè)中價(jià)值觀念和文化成果的總和。高校體育精神文化處于高校體育文化的主導(dǎo)地位，是高校體育文化的核心和靈魂，它影響著每個(gè)大學(xué)生的思想和行動(dòng)，決定著他們的價(jià)值取向和形成的思想品質(zhì)，并成為激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量?？傊谛滦蝿?shì)下，強(qiáng)化河北省高校體育文化建設(shè)有利于高校體育文化多維功能的發(fā)揮；有利于高校優(yōu)良的體育風(fēng)氣的形成；有利于高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)；有利于優(yōu)化高校的育人環(huán)境；有利于提高高校的辦學(xué)效益和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化課程——《弟子規(guī)》，頓悟間，忽然悵然若釋，一切的不解和疑惑都好像有了方向和答案，“人生難得頓悟之時(shí)啊！”，通過(guò)對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、體會(huì)、分享，我深入并充分感受到了中華民族五千年文明史凝結(jié)的精華，感受到了先師孔子總結(jié)的《弟子規(guī)》中其包羅萬(wàn)象的為人之道、處事哲學(xué)、行為準(zhǔn)則之魅力，恍然明白：這才是做人之根本??！
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝弟，次謹(jǐn)信；泛愛(ài)眾，而親仁；有余力，則學(xué)文?！倍嗝唇?jīng)典、深刻而又質(zhì)樸的內(nèi)涵啊，縱觀世界，哪個(gè)國(guó)家有我們這個(gè)民族積累了五千年的文明史，為后世留下了諸如《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)文化精髓瑰寶呢！但非常現(xiàn)實(shí)的客觀問(wèn)題是，一方面，我們有著寶貴的傳統(tǒng)文化精神遺產(chǎn)，另一方面，國(guó)人卻多數(shù)無(wú)從得知甚至是排斥誤解，舍本逐末地在世俗名利場(chǎng)上竭澤而漁，一代又一代丟失著中華傳統(tǒng)文化中的做人處事之根本，以致于社會(huì)上才有了如此之多的冷漠、無(wú)情、虛偽、失責(zé)甚至是道德淪喪，君不見(jiàn)，從“我爸是李剛”到“官員醉駕公車(chē)撞人事件”，從“復(fù)旦學(xué)子冷視黃山救命犧牲警察”到“云南中學(xué)宿舍再現(xiàn)學(xué)生自毆致亡事件”，我們幾乎每天都可以在網(wǎng)絡(luò)或新聞上看到一幕又一幕的令人驚嘆之舉，太多太多無(wú)法理喻、違背常規(guī)的事件一次次肆無(wú)忌憚的沖擊著國(guó)人的道德神經(jīng)，痛定思痛，從深層次剖析，這難道不正是一種道德行為準(zhǔn)則和人生價(jià)值觀的缺失嗎！
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”
幸得以有機(jī)會(huì)了解學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》，探求到了人生最重要的精神支撐力量，才不枉對(duì)于生命旅程的價(jià)值，一份厚重的歷史責(zé)任使命感頓時(shí)()激情澎湃于心頭，我們?cè)僖膊荒艹聊?，身為華夏五千年文明繼承的炎黃子孫，我們有責(zé)任，更有義務(wù)從自我做起，身體力行的學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》，同時(shí)帶動(dòng)身邊更多的群體去逐步了解、學(xué)習(xí)、接受和行動(dòng)起來(lái)。
“傳承文明、繼承祖訓(xùn)”，讓我們慷慨立志：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行優(yōu)秀道德品行，共同開(kāi)啟一份“責(zé)任、使命、行動(dòng)”的規(guī)劃吧！
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇九
中國(guó)電影界研究者一直對(duì)電影文化軟實(shí)力非常關(guān)注，并將中國(guó)電影文化軟實(shí)力與美國(guó)電影、歐洲電影甚至亞洲其他國(guó)家電影文化軟實(shí)力進(jìn)行對(duì)比，希望中國(guó)大力進(jìn)行電影體制管理的改革，促進(jìn)與世界電影管理體制接軌，解放中國(guó)電影生產(chǎn)力，在遵循民族文化及中國(guó)特色的政治話語(yǔ)的同時(shí)，盡力打破解放各種電影題材的禁區(qū)，滿足中國(guó)與世界觀眾對(duì)中華民族電影不同層次內(nèi)容的審美需求。唯有如此，才對(duì)中國(guó)電影文化軟實(shí)力參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)具有重要的積極作用。
第二，希望將商業(yè)主流電影與國(guó)家意識(shí)形態(tài)主流電影河流。近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些著名的影視專家學(xué)者如尹鴻、賈磊磊、桂青山、饒曙光、黃會(huì)林、王志敏等教授都表達(dá)了對(duì)提升我國(guó)影視文化的軟實(shí)力的強(qiáng)烈關(guān)注，他們從中國(guó)電影百年歷史發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，中國(guó)電影的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、中國(guó)電影的國(guó)際影響力等多個(gè)方面論述了中國(guó)電影文化軟實(shí)力發(fā)展?fàn)顟B(tài)。饒曙光把電影分為國(guó)家主流電影，一種是主流商業(yè)電影，希望能將兩種潮流結(jié)合起來(lái)，將紅色基調(diào)注入商業(yè)電影，以期望中國(guó)電影文化軟實(shí)力得到加強(qiáng)。
第三，對(duì)海外電影文化軟實(shí)力具體研究和借鑒。由于中國(guó)不斷加強(qiáng)了與海外電影的合作，一些學(xué)者開(kāi)始對(duì)海外電影軟實(shí)力的發(fā)展予以深入的研究。北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院張娟對(duì)美國(guó)好萊塢電影的軟實(shí)力進(jìn)行了探索，認(rèn)為：好萊塢電影是美國(guó)軟實(shí)力的重要組成部分，其形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了軟實(shí)力的“軟”性之道。電影的商業(yè)娛樂(lè)身份打消了海外觀眾對(duì)可能存在政府宣傳的疑慮，電影所展現(xiàn)出的普世價(jià)值和理想化的美國(guó)自由主義政治文化在潛移默化中提升了美國(guó)文化和價(jià)值觀念的吸引力，實(shí)現(xiàn)了文化軟實(shí)力。尹鴻的《好萊塢電影與美國(guó)國(guó)家文化軟實(shí)力》從美國(guó)傳媒化集團(tuán)的多元經(jīng)營(yíng)，好萊塢電影工業(yè)現(xiàn)狀，好萊塢電影的工業(yè)體系，好萊塢電影的中國(guó)策略等多個(gè)方面，對(duì)美國(guó)好萊塢的電影軟實(shí)力進(jìn)行了仔細(xì)考證研究。
目前，對(duì)中國(guó)影視文化軟實(shí)力的研究，缺乏對(duì)中國(guó)影視政策、中國(guó)影視管理體制創(chuàng)新對(duì)影視文化軟實(shí)力的影響研究；缺乏對(duì)中國(guó)在wto框架下中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)如何“走出去”提升軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的研究；缺乏對(duì)國(guó)內(nèi)公共影視文化管理與受眾審美需求對(duì)影視文化軟實(shí)力的研究。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化課程——《弟子規(guī)》，頓悟間，忽然悵然若釋，一切的不解和疑惑都好像有了方向和答案，“人生難得頓悟之時(shí)啊!”，通過(guò)對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、體會(huì)、分享，我深入并充分感受到了中華民族五千年文明史凝結(jié)的精華，感受到了先師孔子總結(jié)的《弟子規(guī)》中其包羅萬(wàn)象的為人之道、處事哲學(xué)、行為準(zhǔn)則之魅力，恍然明白：這才是做人之根本啊!
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝弟，次謹(jǐn)信;泛愛(ài)眾，而親仁;有余力，則學(xué)文?！倍嗝唇?jīng)典、深刻而又質(zhì)樸的內(nèi)涵啊，縱觀世界，哪個(gè)國(guó)家有我們這個(gè)民族積累了五千年的文明史，為后世留下了諸如《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)文化精髓瑰寶呢!但非常現(xiàn)實(shí)的客觀問(wèn)題是，一方面，我們有著寶貴的傳統(tǒng)文化精神遺產(chǎn)，另一方面，國(guó)人卻多數(shù)無(wú)從得知甚至是排斥誤解，舍本逐末地在世俗名利場(chǎng)上竭澤而漁，一代又一代丟失著中華傳統(tǒng)文化中的做人處事之根本，以致于社會(huì)上才有了如此之多的冷漠、無(wú)情、虛偽、失責(zé)甚至是道德淪喪，君不見(jiàn)，從 “我爸是李剛”到“官員醉駕公車(chē)撞人事件”，從“復(fù)旦學(xué)子冷視黃山救命犧牲警察”到“云南中學(xué)宿舍再現(xiàn)學(xué)生自毆致亡事件”，我們幾乎每天都可以在網(wǎng)絡(luò)或新聞上看到一幕又一幕的令人驚嘆之舉，太多太多無(wú)法理喻、違背常規(guī)的事件一次次肆無(wú)忌憚的沖擊著國(guó)人的道德神經(jīng)，痛定思痛，從深層次剖析，這難道不正是一種道德行為準(zhǔn)則和人生價(jià)值觀的缺失嗎!
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”
幸得以有機(jī)會(huì)了解學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》，探求到了人生最重要的精神支撐力量，才不枉對(duì)于生命旅程的價(jià)值，一份厚重的歷史責(zé)任使命感頓時(shí)激情澎湃于心頭，我們?cè)僖膊荒艹聊?，身為華夏五千年文明繼承的炎黃子孫，我們有責(zé)任，更有義務(wù)從自我做起，身體力行的學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》，同時(shí)帶動(dòng)身邊更多的群體去逐步了解、學(xué)習(xí)、接受和行動(dòng)起來(lái)。
“傳承文明、繼承祖訓(xùn)”，讓我們慷慨立志：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行優(yōu)秀道德品行，共同開(kāi)啟一份“責(zé)任、使命、行動(dòng)”的規(guī)劃吧!
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十一
人類(lèi)社會(huì)文明的`發(fā)展，文化日益成為社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，并由潛在生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。文化力作為有別于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等“硬實(shí)力”的“軟實(shí)力”,在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用愈發(fā)突出，并逐漸取代資本成為國(guó)際問(wèn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)若在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，則必須在壯大經(jīng)濟(jì)、科技和國(guó)防實(shí)力的同時(shí)，大力加強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)。其戰(zhàn)略思路是：提升文化凝聚力是其根本路徑：增強(qiáng)文化創(chuàng)新力是其關(guān)鍵因素：擴(kuò)大文化傳播力是其前提條件。
作者：王廣軍作者單位：遼寧工程技術(shù)大學(xué)，政法系，遼寧，阜新123000刊名：理論界英文刊名：theoryhorizon年，卷(期)：“”(1)分類(lèi)號(hào)：g0關(guān)鍵詞：文化文化軟實(shí)力核心價(jià)值體系綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十二
文化是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是國(guó)家的根基和血脈。為了推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展，文化中國(guó)講壇應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)講壇匯聚了一大批國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、藝術(shù)家、政商界人士，以及全球華人和世界各地的文化愛(ài)好者，共同探討和傳承中華文化精髓，提高全民族文化素質(zhì)。最近，我有幸參加了一次文化中國(guó)講壇，感悟頗多，特此分享我的心得體會(huì)。
第二段：文化中國(guó)講壇的背景和意義
文化中國(guó)講壇從2005年開(kāi)始舉辦，歷經(jīng)16年已成為國(guó)內(nèi)外保持長(zhǎng)期連續(xù)的文化活動(dòng)。此講壇是中國(guó)文化外交的品牌之一，推動(dòng)了中華文化在世界范圍內(nèi)的傳播與交流，也促進(jìn)了中國(guó)與其他國(guó)家的文化和人文交流。講壇邀請(qǐng)到了眾多的知名人士和學(xué)者，在各方面展示了中華文化的博大精深。這樣的活動(dòng)，不僅促進(jìn)了民族自信心及國(guó)際間的友誼，也大大提升了人們對(duì)中華文化的認(rèn)知和理解。
第三段：文化中國(guó)講壇的內(nèi)容和特色
文化中國(guó)講壇的主旨在于以“文化交流，智慧啟迪”為核心，把傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化相結(jié)合，廣泛探討文化、科技、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展問(wèn)題。講壇活動(dòng)包括主題演講、分論壇、文化體驗(yàn)、出版社交流等多個(gè)環(huán)節(jié)，吸引廣大民眾關(guān)注和參與。其中，“中國(guó)文化講堂”環(huán)節(jié)更是吸引了眾多學(xué)者和文化名家分享各自領(lǐng)域的研究成果。文化中國(guó)講壇以上乘的文化底蘊(yùn)、開(kāi)放的跨界合作和創(chuàng)新性的對(duì)話交流，塑造了獨(dú)特的格調(diào)和品牌特色。
第四段：參加文化中國(guó)講壇的感想
文化中國(guó)講壇不僅展示了中華文化的精髓，其開(kāi)放包容、多元開(kāi)放的特點(diǎn)也讓我深受啟發(fā)。作為一名普通的大學(xué)生，在講壇中，我深切感受到了中華傳統(tǒng)文化的厚重和博大精深，也更加認(rèn)識(shí)到自己的文化自信與自我認(rèn)知的重要性。人類(lèi)文明多元，文化交融，文化中國(guó)講壇的成功，同時(shí)也啟示著我們要更多地關(guān)注自身文化的傳承和發(fā)展，努力推動(dòng)中華文化在全球的傳播和認(rèn)可。
第五段：結(jié)語(yǔ)
文化中國(guó)講壇是一個(gè)彰顯中華文化精神和風(fēng)范的平臺(tái)，也是一個(gè)培養(yǎng)中國(guó)文化自信的良好機(jī)會(huì)。在這里，我們可以自由交流、探究和創(chuàng)新不同文化間的碰撞與融合。相信在未來(lái)的日子里，文化中國(guó)講壇定將在中華文化、人民交流以及國(guó)際友誼的沃土上綻放更加精彩的文化盛宴。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十三
中國(guó)舞是一門(mén)獨(dú)特而輝煌的藝術(shù)形式，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)中國(guó)舞有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中國(guó)舞的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大愛(ài)好者們提供一些啟發(fā)和思考。
首先，中國(guó)舞注重內(nèi)外兼修。中國(guó)傳統(tǒng)文化一直強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的表演完美結(jié)合。而在中國(guó)舞蹈中，這個(gè)原則被體現(xiàn)得淋漓盡致。每一個(gè)舞姿舞步，都需要演員同時(shí)注重舞蹈技巧和情感表達(dá)。我們?cè)啻谓邮芾蠋煹闹笇?dǎo)，學(xué)習(xí)如何將舞蹈的技術(shù)和身體的力量完美地結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)外的修煉是緊密相連的，只有技巧和情感的和諧統(tǒng)一，才能真正感染觀眾，傳達(dá)舞者的表達(dá)意圖。
其次，中國(guó)舞強(qiáng)調(diào)身心合一。在中國(guó)舞的表演中，舞者需要將身體和心靈完全融入舞蹈中，使舞蹈表現(xiàn)出最佳的效果。這需要我們學(xué)會(huì)放松身心，感受音樂(lè)的流動(dòng)和舞蹈的節(jié)奏。在舞臺(tái)上，我曾有過(guò)一次失誤，感覺(jué)自己的身體僵硬，舞步不流暢。當(dāng)我反思起來(lái)時(shí)，我意識(shí)到那時(shí)自己還沒(méi)有完全將心思放在舞蹈中，所以出現(xiàn)了失誤。從這次經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到了舞者的身心合一的重要性，只有在全神貫注的狀態(tài)下，我們才能夠真正呈現(xiàn)優(yōu)美的舞姿。
同時(shí)，中國(guó)舞詮釋了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。中國(guó)舞蹈正是通過(guò)表演舞姿、形象以及音樂(lè)，將中國(guó)民族文化生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。我曾參與過(guò)一次關(guān)于中國(guó)古代故事的舞蹈表演“紅樓夢(mèng)”。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了舞蹈與中國(guó)傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。每一個(gè)舞步、每一個(gè)舞姿，都蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和歷史背景。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞，我在體驗(yàn)舞蹈的美的同時(shí)，也進(jìn)一步了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
此外，中國(guó)舞教會(huì)了我堅(jiān)持和付出的重要性。學(xué)習(xí)中國(guó)舞需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和付出。舞蹈技巧的掌握、舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)積累，都需要我們付出努力和時(shí)間。但是在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和執(zhí)著。每一次跳舞，都令我感到歡愉和滿足。舞蹈讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄，堅(jiān)持努力。通過(guò)中國(guó)舞，我明白了付出和堅(jiān)持的重要性，這也成為了我在其他領(lǐng)域持續(xù)努力的推動(dòng)力。
最后，中國(guó)舞是一門(mén)富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式。即便學(xué)習(xí)了基本的技巧，我們也可以通過(guò)自己的創(chuàng)意來(lái)展現(xiàn)舞蹈的美。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的舞蹈風(fēng)格和動(dòng)作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力，并通過(guò)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特風(fēng)格和感受。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。
綜上所述，學(xué)習(xí)中國(guó)舞給了我許多寶貴的心得體會(huì)。中國(guó)舞的內(nèi)外兼修、身心合一、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、堅(jiān)持付出以及創(chuàng)造力想象力，這些都是獨(dú)特而珍貴的人生體驗(yàn)。通過(guò)我的努力和不斷的實(shí)踐，我相信我能夠在中國(guó)舞蹈領(lǐng)域中展現(xiàn)出更好的自己，同時(shí)也愿意與更多的人一起分享中國(guó)舞的魅力并為它的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十四
文化是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是社會(huì)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。在我們的日常生活中，文化無(wú)處不在并影響著我們的思維、行為和價(jià)值觀。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，對(duì)文化的內(nèi)涵、意義和作用有了更深層次的理解。通過(guò)對(duì)不同文化的學(xué)習(xí)和了解，我收獲了許多心得和體會(huì)，這其中有對(duì)文化差異的認(rèn)知，對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視，對(duì)文化交流的重要性的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自身傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和自豪感的培養(yǎng)。
第二段：對(duì)文化差異的認(rèn)知
通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)文化，我意識(shí)到文化差異的存在和重要性。不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景、語(yǔ)言、宗教、習(xí)俗等都有很大差異，這對(duì)于跨文化交流和理解他人的觀點(diǎn)和行為有著深遠(yuǎn)的影響。在與不同文化背景的人交往中，我逐漸摒棄了偏見(jiàn)和刻板印象，更加注重傾聽(tīng)和理解對(duì)方的文化背景和習(xí)俗，以更好地進(jìn)行溝通和交流。文化差異不是問(wèn)題的根源，而是豐富多樣的存在，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界和自我。
第三段：對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視
在與其他文化接觸的同時(shí)，我越發(fā)珍視自己的傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的精神載體，是文化的根基和靈魂。在傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀、道德規(guī)范、藝術(shù)表現(xiàn)等都體現(xiàn)出獨(dú)特的民族特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)自己的傳統(tǒng)文化，我更加深入地了解到自己的身份和歸屬感，也更加珍視和保護(hù)起來(lái)。同時(shí)，我也向他人介紹并分享自己的文化，讓更多人了解和感受到其魅力與價(jià)值。
第四段：文化交流的重要性
通過(guò)與其他文化的交流與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到文化交流的重要性。文化交流不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠增進(jìn)不同文化之間的理解和友誼。沒(méi)有文化交流，不同文化之間的誤解和沖突將層出不窮。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與他人進(jìn)行文化交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，尊重并包容不同的文化觀念和習(xí)慣。通過(guò)文化交流的平臺(tái)，人們能夠更好地超越國(guó)界和地域的限制，共同享受文化的盛宴。
第五段：對(duì)自身傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和自豪感的培養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)自身文化的責(zé)任感和自豪感。作為一個(gè)傳承者和弘揚(yáng)者，我內(nèi)心充滿了對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰和熱愛(ài)。我將以積極的態(tài)度投入到傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展中，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓和價(jià)值觀。同時(shí)，我也希望通過(guò)自身的努力和影響，讓更多的人對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣和欣賞，共同守護(hù)和傳承文化的瑰寶。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)文化的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)文化差異有了更深刻的認(rèn)識(shí)，珍視和傳承自己的傳統(tǒng)文化，重視文化交流的推動(dòng)作用，并培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和自豪感。在今后的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和分享各種文化，以期能夠更全面地認(rèn)識(shí)世界和自我。無(wú)論是傳統(tǒng)的還是現(xiàn)代的，每一個(gè)文化都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值，并值得我們用心去體會(huì)和傳承。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十五
作為一個(gè)年輕人，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，我不可避免地被各種新潮事物所吸引。然而，近年來(lái)我開(kāi)始反思，我是否對(duì)自己國(guó)家的文化遺產(chǎn)了解不夠，是否忽視了文化傳承的重要性。因此，我決定參加“文化中國(guó)”活動(dòng)，希望能收獲一些對(duì)中國(guó)文化的新理解和體會(huì)。
第二段：感受美麗傳統(tǒng)藝術(shù)
參加“文化中國(guó)”活動(dòng)的第一站是參觀傳統(tǒng)藝術(shù)展覽。展覽中，大量的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等各種傳統(tǒng)藝術(shù)品匯聚在這里，展示了中華五千年文化的瑰寶。通過(guò)觀賞和學(xué)習(xí)這些藝術(shù)品，我深深地感受到了傳統(tǒng)藝術(shù)的美和歷史底蘊(yùn)。尤其是細(xì)細(xì)品味書(shū)法作品的墨香和線條，讓我對(duì)漢字的魅力有了全新的認(rèn)識(shí)。這些藝術(shù)品讓我明白，文化是一個(gè)國(guó)家的靈魂，只有傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，才能讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。
第三段：領(lǐng)略中華美食文化
在活動(dòng)中的餐廳里，我有機(jī)會(huì)品嘗到各地的特色美食。尤其是中國(guó)傳統(tǒng)的餃子、湯圓、粽子等美食讓我贊嘆不已。每一種食物都有著豐富的文化內(nèi)涵，不僅體現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的獨(dú)特風(fēng)味，也承載了久遠(yuǎn)的歷史和傳統(tǒng)。通過(guò)品嘗這些美食，我對(duì)中華美食文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到保護(hù)和傳承傳統(tǒng)美食的重要性。只有讓更多人了解和喜愛(ài)傳統(tǒng)美食，才能讓它們傳承下去。
第四段：體驗(yàn)傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力
在參觀中，我還有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)了一些傳統(tǒng)樂(lè)器，如古箏、琵琶、二胡等。這些樂(lè)器不僅在音色上獨(dú)具特色，更在樂(lè)曲中訴說(shuō)著中華傳統(tǒng)文化的博大精深。當(dāng)我一手彈奏琵琶時(shí)，琴音如天籟之音，令人陶醉其中。通過(guò)親身體驗(yàn)，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力和文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)樂(lè)器是中華民族獨(dú)有的藝術(shù)形式，它們是中華文化寶庫(kù)中的一顆顆明珠，我們要珍惜并弘揚(yáng)這一瑰麗的傳統(tǒng)。
第五段：反思與展望
通過(guò)參加“文化中國(guó)”活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和體會(huì)。傳統(tǒng)藝術(shù)、美食文化、傳統(tǒng)樂(lè)器等，都是我們民族的瑰寶，是我們傳承文化的寶貴財(cái)富。作為年輕人，我們有責(zé)任和義務(wù)傳承和弘揚(yáng)這些文化，讓它們?cè)跁r(shí)代的洪流中煥發(fā)出新的光彩。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮年輕人的精力和創(chuàng)造力，為中華文化增添新的活力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)中華文化的新傳承，為中國(guó)的未來(lái)添磚加瓦。
總結(jié)：
參加“文化中國(guó)”活動(dòng)是我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入了解和體會(huì)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)觀賞傳統(tǒng)藝術(shù)品、品嘗中華美食、體驗(yàn)傳統(tǒng)樂(lè)器等，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力有了更全面的認(rèn)識(shí)。我也深感傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性，我們年輕人要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，為中華文化的傳承做出自己的貢獻(xiàn)。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十六
“和”是儒、佛、道三教共通的哲學(xué)理念。茶道追求的“和”源于《周易》中的“保合大和”“保合大和”的意思指實(shí)踐萬(wàn)物皆有陰陽(yáng)兩要素構(gòu)成，陰陽(yáng)協(xié)調(diào)，保全大和之元?dú)庖云绽f(wàn)物才是人間真道。陸羽在《茶經(jīng)》中對(duì)此論述的很明白。惜墨如金的陸羽不惜傭金二百五十個(gè)字來(lái)描述它設(shè)計(jì)的風(fēng)爐。指出，風(fēng)爐用鐵鑄從“金”;放置在地上從“土”;爐中燒的木炭從“木”木炭燃燒從“火”;風(fēng)爐上煮的茶湯從“水”。煮茶的過(guò)程就是金木水火土悟心相生相克并達(dá)到和諧平衡的過(guò)程。可見(jiàn)五行調(diào)和等理念是茶道的哲學(xué)基礎(chǔ)。
儒家從“大和”的哲學(xué)理念中推出“中庸之道”的中和思想。在儒家眼里和是中，和是度，和是宜，和是當(dāng)，和是一切恰到好處，無(wú)過(guò)亦無(wú)不及。儒家對(duì)和的詮釋，在茶是活動(dòng)中表現(xiàn)得淋漓盡致。在泡茶時(shí)，表現(xiàn)為“酸甜苦澀調(diào)太和，掌握遲速量適中”的中庸之美。在待客是表現(xiàn)為“奉茶為禮尊長(zhǎng)者，備茶濃意表濃情”的明禮之倫。在飲茶過(guò)程中表現(xiàn)為“飲罷佳茗方知深，贊嘆此乃草中英”的謙和之禮。在品茗的環(huán)境與心境方面表現(xiàn)為“普事故雅去虛華，寧?kù)o致遠(yuǎn)隱沉毅”的儉德之行。
二、“靜”中國(guó)茶道修習(xí)的必由之徑
中國(guó)茶道是修身養(yǎng)性，追尋自我之道。靜是中國(guó)茶道修習(xí)的必由途徑。如何從小小的茶壺中去體悟宇宙的奧秘?如何從淡淡的茶湯中去品位人生?如何在茶事活動(dòng)中明心見(jiàn)性?如何通過(guò)茶道的修習(xí)來(lái)澡雪精神，鍛煉人格，超越自我?答案只有一個(gè)——靜。
老子說(shuō)：“至虛極，守靜篤，萬(wàn)物并作，吾以觀其復(fù)。夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根。歸根曰靜，靜曰復(fù)命。”莊子說(shuō)：“水靜則明燭須眉，平中準(zhǔn)，愛(ài)貓撲.愛(ài)生活焉。水靜伏明，而況精神。圣人之心，靜，天地之鑒也，萬(wàn)物之鏡?！崩献雍颓f子所啟示的“虛靜觀復(fù)法”是人們明心見(jiàn)性，洞察自然，反觀自我，體悟道德的無(wú)上妙法。
道家的“虛靜觀復(fù)法”在中國(guó)的茶道中演化為“茶須靜品”的理論實(shí)踐。宋徽宗趙佶在《大觀茶論》中寫(xiě)道：“茶之為物，……沖淡閑潔，韻高致靜?！毙斓澢洹肚镆乖嚥琛吩?shī)云：靜院涼生冷燭花，風(fēng)吹翠竹月光華。
悶來(lái)無(wú)伴傾云液，銅葉閑嘗字筍茶。
梅妻鶴子的林逋在《嘗茶次寄越僧靈皎》的詩(shī)中云：白云南風(fēng)雨槍新，膩綠長(zhǎng)鮮谷雨春。
靜試卻如湖上雪，對(duì)嘗兼憶剡中人。
詩(shī)中無(wú)一靜字，但意境卻幽極靜篤。
戴昺的《賞茶》詩(shī)：自汲香泉帶落花，漫燒石鼎試新茶。
綠陰天氣閑庭院，臥聽(tīng)黃蜂報(bào)晚衙。
連黃蜂飛動(dòng)的聲音都清晰可聞，可見(jiàn)虛靜至極?！芭P聽(tīng)黃蜂報(bào)晚衙”真可與王維的“蟬噪林欲靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”相比美。
蘇東坡在《汲江煎茶》詩(shī)中寫(xiě)道：活水還須活火烹，自臨釣石汲深清。
大瓢貯月歸春甕，小勺分江入夜瓶。
雪乳已翻煎處腳，松風(fēng)忽作寫(xiě)時(shí)聲。
枯腸未易禁散碗，臥聽(tīng)山城長(zhǎng)短更。
生動(dòng)描寫(xiě)了蘇東坡在幽靜的月夜臨江汲水煎茶品茶的妙趣，堪稱描寫(xiě)茶境虛靜清幽的千古絕唱。
中國(guó)茶道正是通過(guò)茶事創(chuàng)造一種寧?kù)o的氛圍和一個(gè)空靈虛靜的心境，當(dāng)茶的清香靜靜地浸潤(rùn)你的心田和肺腑的每一個(gè)角落的時(shí)候，你的心靈便在虛靜中顯得空明，你的精神便在虛靜升華凈化，你將在虛靜中與大自然融涵玄會(huì)，達(dá)到“天人和一”的“天樂(lè)”境界。
得一靜字，便可洞察萬(wàn)物、道銅天地、思如風(fēng)云，心中常樂(lè)，且可成為男兒中之豪情。道家主靜，儒家主靜，佛教更主靜。我們常說(shuō)：“禪茶一味”。在茶道中以靜為本，以靜為美的詩(shī)句還很多，唐代皇甫曾的《陸鴻漸采茶相遇》云：千峰待逋客，香茗復(fù)叢生。
采摘知深處，煙霞羨獨(dú)行。
幽期山寺遠(yuǎn)，野飯石泉清。
寂寂燃燈夜，相思一磐聲。
這首詩(shī)寫(xiě)的是境之靜。
宋代杜小山有詩(shī)云：寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。
寫(xiě)的是夜之靜。
清代鄭板橋詩(shī)云：不風(fēng)不雨正清和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最?lèi)?ài)晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
寫(xiě)的是心之靜。
在茶道中，靜與美常相得益彰。古往今來(lái)，無(wú)論是羽士還是高僧或儒生，都殊途同歸地把“靜”作為茶道修習(xí)的必經(jīng)大道。因?yàn)殪o則明，靜則虛，靜可虛懷若谷，靜課內(nèi)斂含藏，靜可洞察明激，體道入微。可以說(shuō)：“欲達(dá)茶道通玄境，除卻靜字無(wú)妙法”。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十七
作為一個(gè)人民，了解和傳承自己的文化是我們作為中國(guó)人應(yīng)該做的。中國(guó)古都文化是眾人皆知的，而關(guān)于它的核心所蘊(yùn)含的的社會(huì)文化及道德價(jià)值，是我們需要不斷深入了解的。國(guó)內(nèi)外游客紛至沓來(lái)，古都的旅游經(jīng)濟(jì)繁榮為我們了解古都文化提供了機(jī)會(huì)。我曾多次到訪古都，從中體會(huì)到了古都的文化精髓，這也為我了解自己的民族文化奠定了基礎(chǔ)。
第二段：古都的歷史文化
千百年來(lái)，中國(guó)的四大古都(北京、西安、南京、洛陽(yáng))承載了中華文化的厚重歷史和獨(dú)具特色的文化魅力，留下了許多瑰麗的文物、遺址，見(jiàn)證了我們國(guó)家的發(fā)展歷程。對(duì)我而言，古都文化近似于一個(gè)活生生的史詩(shī)，其中蘊(yùn)含了許多精髓和生命力。
第三段：文化宣傳與傳承
古都作為中國(guó)文化的重要組成部分，其傳承和宣傳尤為重要。歷朝歷代對(duì)古都的維護(hù)與保護(hù)無(wú)不是熱愛(ài)祖國(guó)、振興文化的直接體現(xiàn)。如今，在古都的街巷上，我們?nèi)阅芸吹綗o(wú)數(shù)的文化傳承者，以種種方式，向世人講述著中華文化的豐富內(nèi)涵。在這里，我們欣賞到了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的絕艷之美，也領(lǐng)略到了古都文化向未來(lái)延續(xù)的決心。
第四段：古都能夠帶給我們的啟迪
在古都集聚的歷史、文化、藝術(shù)的瑰寶中，我們不僅看到了中華民族厚重的歷史文化底蘊(yùn)，也發(fā)現(xiàn)了許多創(chuàng)造性的智慧與思考，對(duì)我們的行為和思維都有很大的啟迪。從古都文化中，我們領(lǐng)悟到了許多的道德準(zhǔn)則，如關(guān)于家庭、關(guān)于人際關(guān)系、關(guān)于工作等方面的道德規(guī)范，這些對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)具有參考性和引導(dǎo)性。
第五段：結(jié)論
古都文化的重要性不言而喻。它是中國(guó)文化的瑰寶，是中國(guó)民族的共同良好精神食糧，更是中國(guó)走向世界的優(yōu)秀文化名片。我們每個(gè)人，身為中國(guó)人，在了解自己文化的同時(shí)，也負(fù)有傳承和發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。作為古都文化的忠實(shí)擁護(hù)者，我們應(yīng)該倍加珍惜這份文化遺產(chǎn)，讓它在我們的努力下，得以更廣泛、更深刻地傳承于后人手中。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十八
中國(guó)舞融合了中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和民族特色，形成了獨(dú)特的藝術(shù)形式。我有幸參與學(xué)習(xí)中國(guó)舞，并在這個(gè)過(guò)程中收獲了許多。在這里，我將總結(jié)一下我對(duì)中國(guó)舞的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)舞注重內(nèi)涵的表達(dá)。相比于西方舞蹈強(qiáng)調(diào)的外在美，中國(guó)舞更加追求內(nèi)心的感受和情感的表達(dá)。在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中，我意識(shí)到舞蹈并不僅僅是一種動(dòng)作的表演，更是一種心靈的交流和情感的宣泄。每一個(gè)動(dòng)作都需要通過(guò)身體的表達(dá)來(lái)傳達(dá)出自己的心聲，這就要求舞者擁有高度的情感和表達(dá)力。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞，我更加懂得了舞蹈藝術(shù)的深邃和內(nèi)涵。
其次，中國(guó)舞強(qiáng)調(diào)身心的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。中國(guó)舞強(qiáng)調(diào)的是舞者對(duì)身心的完美掌握，要求舞者在演繹舞蹈的過(guò)程中能夠做到心身一致。這種協(xié)調(diào)與統(tǒng)一要求舞者具有強(qiáng)大的體能和靈活的身體素質(zhì)，同時(shí)還需要內(nèi)心的寧?kù)o和集中。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我漸漸明白了舞者需要在舞蹈中保持一種平衡和統(tǒng)一，才能達(dá)到最佳的舞蹈效果。這種身心的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一不僅體現(xiàn)在舞者的動(dòng)作上，還包括舞者對(duì)音樂(lè)的感應(yīng)和對(duì)舞臺(tái)空間的運(yùn)用。只有把身心和環(huán)境完美融合，才能達(dá)到獨(dú)特的藝術(shù)效果。
再次，中國(guó)舞注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。中國(guó)舞融合了豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，如中國(guó)戲曲、民間舞蹈以及各種節(jié)日慶典等。學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了舞蹈的技巧與動(dòng)作，還深入了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中國(guó)舞的傳承與創(chuàng)新是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，傳承是重要的基礎(chǔ)，而創(chuàng)新則是不斷發(fā)展的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中，我明白了要想創(chuàng)新出有獨(dú)特風(fēng)格的舞蹈作品，必須對(duì)傳統(tǒng)文化保持敬畏之心，同時(shí)又要敢于拓展邊界，引入新的元素與觀念。
另外，中國(guó)舞注重團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同性。中國(guó)舞作為一種群體藝術(shù)形式，要求舞者在舞臺(tái)上能夠和其他舞者密切配合，形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中，我體會(huì)到了合作與協(xié)同的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持，相互信任，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的舞蹈作品。此外，中國(guó)舞還注重舞者個(gè)體與群體的統(tǒng)一，要求舞者在舞蹈中保持自身的特點(diǎn)和風(fēng)格，同時(shí)又要與整體舞蹈形成和諧的統(tǒng)一。這種團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同性的精神在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。
最后，中國(guó)舞激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)美的追求。中國(guó)舞的美是一種內(nèi)斂而深邃的美，它不同于西方舞蹈的張揚(yáng)和放縱，而是追求一種質(zhì)樸和淡泊的境界。學(xué)習(xí)中國(guó)舞讓我對(duì)藝術(shù)美的追求變得更加執(zhí)著和堅(jiān)定。通過(guò)舞蹈的表演，我能夠感受到自己的內(nèi)心世界的沉淀與升華，同時(shí)也能夠傳遞出對(duì)美的追求與熱愛(ài)。
總之，學(xué)習(xí)中國(guó)舞讓我收獲頗豐。中國(guó)舞不僅教會(huì)了我舞蹈技巧與動(dòng)作，更讓我懂得了舞蹈藝術(shù)的深沉內(nèi)涵和博大精深。通過(guò)中國(guó)舞，我進(jìn)一步明白了身心協(xié)調(diào)與統(tǒng)一的重要性，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力與魄力，學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同性的精神，更激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)美的追求和熱愛(ài)。我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國(guó)舞，不斷提升自己，為中國(guó)舞的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十九
一天早上，因?yàn)樯ぷ油?，泡了一杯胖大海茶放在桌子上，胖大海在開(kāi)水中越變?cè)酱螅∨笥讯加X(jué)得很好奇。問(wèn)：“老師，這是什么東西?”我回答說(shuō)：“這是胖大海，是治嗓子痛用的?！敝荑殆i問(wèn)：“胖大海是什么東西呀?”“是一種中藥茶?！睍r(shí)宇昊說(shuō)：“老師，我爸爸也喝茶的，他的杯子里放的是茶葉，綠顏色的。”劉廷鈺說(shuō)：“我爸爸最喜歡喝紅茶了，他喝的是云南生產(chǎn)的紅茶?！毙∶渍f(shuō)：“老師，這個(gè)中藥茶苦不苦呀?”……聽(tīng)著小朋友七嘴八舌的議論，我們意識(shí)到他們對(duì)“茶”已產(chǎn)生了興趣。但孩子們?cè)谏钪兴佑|到的只是關(guān)于茶的一些零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)茶葉、茶道、茶具的印象以及其中所蘊(yùn)含的美的體驗(yàn)不深。為了讓孩子們?nèi)娓惺芪覈?guó)的茶文化，我們把中國(guó)茶文化拓展成一個(gè)主題活動(dòng)，與幼兒一起全面搜尋了許多關(guān)于“茶”的資料，構(gòu)建廠一個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)始了全面有關(guān)“茶”的探索活動(dòng)。如果主題是在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的，那么孩子們會(huì)非常感興趣的。
二：主題的過(guò)程
“茶”這個(gè)主題的實(shí)施過(guò)程也就是一個(gè)生活的過(guò)程，我們通過(guò)文字和圖片認(rèn)識(shí)茶場(chǎng)和茶的制作過(guò)程;在認(rèn)識(shí)茶的品種時(shí)，老師和孩子一起搜集了大量的實(shí)物，如綠茶、紅茶、青茶等等，利用各色各樣的茶調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，看一看、聞一聞、摸一摸;在感知茶具的特性、功能時(shí)，我們和孩子一起搜集了許多茶壺、茶杯、茶道工具等，讓孩子親眼觀看、親手制作，感受生活中有了茶的樂(lè)趣;回到家里，孩子與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)有關(guān)茶的知識(shí)……“茶”這個(gè)主題的實(shí)施過(guò)程已不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)社會(huì)生活實(shí)踐過(guò)程?！吧罨钡膶W(xué)習(xí)手段不僅引起了孩子的興趣，更萌發(fā)了孩子積極主動(dòng)探索的欲望。孩子們?cè)谏砼R其境、親身體驗(yàn)中獲得了知識(shí)、發(fā)展了能力。我們開(kāi)展茶的起源、制茶過(guò)程、好喝的茶、茶的用處、茶樂(lè)、精巧的茶、茶文化等一系列活動(dòng)。
“茶”所蘊(yùn)含的教育內(nèi)容是多方面的，如，茶的種類(lèi)、茶具、茶道以及茶文化的美等等，我們利用“整合”這一模式，將五大領(lǐng)域的內(nèi)容綜合在“茶”的整個(gè)主題活動(dòng)之中，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能整體地感知有關(guān)茶的一些知識(shí)。如在藝術(shù)方面，通過(guò)欣賞茶具，讓幼兒感受茶具的造型、色彩、圖案美;在社會(huì)方面，通過(guò)了解中國(guó)茶的由來(lái)，幼兒可產(chǎn)生民族自豪感，等等。
另外，讓幼兒以自己喜歡的生活方式去表達(dá)、去和同伴們分享生活經(jīng)驗(yàn)也是我們整個(gè)主題活動(dòng)的一個(gè)特色。在“茶”的活動(dòng)中，我們充分尊重孩子的意愿，讓他們選擇自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)，如：有的孩子把家中的茶帶到了幼兒園與同伴分享;有的孩子帶來(lái)了家里收藏的茶具;還有的孩子和父母一起從網(wǎng)上下載了許多有關(guān)“茶”的故事……以分享生活經(jīng)驗(yàn)為主的表達(dá)方式，不但使孩子獲取了自身知識(shí)結(jié)構(gòu)以外的內(nèi)容，更有助于孩子交往能力、協(xié)作能力等的發(fā)展。
總之,通過(guò)本主題探索，孩子們獲取有關(guān)中國(guó)茶文化的知識(shí)，也對(duì)茶文化知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)，也在本次主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、大膽表達(dá)等多方面的能力，為其終身奠定基礎(chǔ)。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二十
一、各位老師、義工從自身實(shí)踐和落實(shí)傳統(tǒng)文化，示范作用好。使每位學(xué)員有了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了學(xué)習(xí)的榜樣，如鞠躬、吃素、講話隨和等。大福地確實(shí)是傳統(tǒng)文化的示范基地。
二、自己的受益和體會(huì)。
50多歲了，在部隊(duì)25年的時(shí)間，接受過(guò)黨和軍隊(duì)不少教育，也有傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)了哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，回想起來(lái)，這些對(duì)自己的人生，價(jià)值觀影響較大。但社會(huì)上和軍隊(duì)內(nèi)部有的現(xiàn)象，也是自己的疑惑，就是官當(dāng)?shù)脑酱螅@些理論學(xué)習(xí)的越多，學(xué)習(xí)的層次也越高，可貪腐的就越嚴(yán)重，可以說(shuō)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐完全背離。
自己也變得麻木，說(shuō)麻木是對(duì)這些不正?，F(xiàn)象思空見(jiàn)慣，從當(dāng)初的氣憤，到后來(lái)的無(wú)視，甚至隨波逐流。反思一下，完全是自己的自私造成的，一是對(duì)壞的社會(huì)風(fēng)氣默認(rèn)了、明哲保身了，二是也伸手占點(diǎn)國(guó)家的便宜了，比如說(shuō)：在部隊(duì)醫(yī)院，酒精、棉球、膠布開(kāi)始需要什么拿什么，沒(méi)有感覺(jué)到。
但通過(guò)短短九天的學(xué)習(xí)，對(duì)自己有了很大的觸動(dòng)，在以下幾個(gè)方面有大的受益：一是人不管學(xué)多少為人民服務(wù)的理論，如果潛意識(shí)里(思想深處)不扎根，是無(wú)濟(jì)無(wú)事的。這次學(xué)習(xí)深入了靈魂，對(duì)孝道是道德的根本深信無(wú)疑，建立了自己的信仰，今后必將深入學(xué)習(xí)和理解、傳播，不斷去落實(shí)。二是太上感應(yīng)篇對(duì)我的警示力，“禍福無(wú)門(mén)，惟人自召，善惡之報(bào)，如影隨形”。通過(guò)幾天來(lái)幾位大師的案例分享，以及回顧自己前半生的經(jīng)歷和果報(bào)，(好的果報(bào)感恩黨和政府好的政策對(duì)家人和自己的護(hù)佑、聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話得好報(bào);聽(tīng)黨的話得好報(bào)，不聽(tīng)放任自己則有壞的果報(bào))深有感觸，對(duì)父母、生靈、圣賢必需有敬畏之心，對(duì)自己有緣的人和事有感恩之心。敬畏之心和感恩之心是律己的根源或者是保證。
三、做踐行傳統(tǒng)文化的使者。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵再做，不在說(shuō)。
一是自己要按傳統(tǒng)文化的標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范自己的言行，做到語(yǔ)善、視善、行善。播種福田。
二是傳播好傳統(tǒng)文化。
三是除正惡，不斷反省自己，懺悔自己，除不作惡。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
中國(guó)，作為一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，自古以來(lái)就培養(yǎng)和傳承了一種獨(dú)特的精神。這種精神文化在中國(guó)人的血脈中流淌，塑造了一個(gè)集團(tuán)體價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和生活方式于一體的中國(guó)特色。作為一個(gè)華裔后代，我有幸在中國(guó)文化的熏陶下長(zhǎng)大，深深地感受到了中國(guó)精神文化的力量和影響。在我看來(lái)，中國(guó)精神文化體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧、情感和價(jià)值追求，同時(shí)也承載著傳統(tǒng)的人倫綱常和社會(huì)的發(fā)展方向。
中國(guó)的精神文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中最重要的一環(huán)就是孔子的儒家思想。儒家是古代中國(guó)的一種學(xué)派，強(qiáng)調(diào)人與人之間的禮儀、道德與和諧。我深深地體會(huì)到了儒家思想對(duì)中國(guó)人的教育和社會(huì)生活的影響。在中國(guó)，人們非常重視對(duì)長(zhǎng)輩和學(xué)識(shí)淵博的人的尊重與敬仰。這種尊重體現(xiàn)在家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)交往中。在家庭中，我被教導(dǎo)要尊重父母和長(zhǎng)輩，并學(xué)會(huì)關(guān)懷和照顧到別人的感受。這一點(diǎn)也體現(xiàn)在學(xué)校中，老師和學(xué)生之間有著師生之間的尊重與友善。這種儒家思想所倡導(dǎo)的禮儀和和諧已經(jīng)深深地植根在中國(guó)人的心中，并且影響著我們的日常生活和行為。
除了儒家思想，中國(guó)的精神文化還體現(xiàn)在其對(duì)自然和宇宙的敬畏。中國(guó)人長(zhǎng)期以來(lái)都有著對(duì)自然及宇宙的深深敬畏之情，并崇尚一種和諧共生的方式。這種敬畏和和諧的觀念體現(xiàn)在中國(guó)文化中的許多方面，比如中國(guó)畫(huà)中常常出現(xiàn)的自然景觀和花鳥(niǎo)畫(huà)，還有以月亮、太陽(yáng)和星辰為主題的詩(shī)詞。尤其是中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)民文化中，人們非常注重與大自然的互動(dòng)與連接。中國(guó)人相信，只要與自然和諧相處，人們才能夠獲得健康、平安和繁榮。這種對(duì)自然的敬畏和和諧的理念不僅影響了中國(guó)人的審美觀念，也對(duì)我們的生活方式、環(huán)境保護(hù)以及與他人相處方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
中國(guó)的精神文化還體現(xiàn)在對(duì)道德和公德的重視上。在中國(guó)文化中，道德教育是非常重要的一部分。我們從小就被教導(dǎo)要做一個(gè)有道德、有良知的人，要守禮、守義、守法。這種道德觀念不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的約束。我們相信只有通過(guò)恪守道德準(zhǔn)則，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。這種道德觀念也體現(xiàn)在中國(guó)人的行為中，比如排隊(duì)、尊老愛(ài)幼和互相幫助等。中國(guó)人秉持著這種道德觀念，使得我們的社會(huì)成為一個(gè)充滿溫情、互助和合作的地方。
中國(guó)精神文化的最后一個(gè)體現(xiàn)是對(duì)知識(shí)的崇尚和追求。中國(guó)歷史上有許多偉大的學(xué)問(wèn)和思想家，比如孔子、屈原、墨子等。他們通過(guò)對(duì)知識(shí)和思考的追求，豐富了中國(guó)的文化遺產(chǎn)。中國(guó)人非常重視學(xué)問(wèn)和知識(shí)，我們相信只有通過(guò)學(xué)習(xí)和擴(kuò)大我們的知識(shí)面，我們才能夠更好地理解世界和自己。這種對(duì)知識(shí)的崇尚不僅體現(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典思想，也體現(xiàn)在中國(guó)人對(duì)教育的重視和對(duì)知識(shí)的渴望。這種追求知識(shí)的精神，在當(dāng)代中國(guó)得到了極大的發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用。現(xiàn)代中國(guó)的科技、藝術(shù)和文化都在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，正是因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)知識(shí)的崇尚與追求。
總之，中國(guó)的精神文化是一種集合了傳統(tǒng)價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和生活方式的獨(dú)特文化。儒家思想、對(duì)自然和宇宙的敬畏、道德觀念以及對(duì)知識(shí)的崇尚這些理念使得中國(guó)人在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史演變過(guò)程中，保持了一種深厚的文化傳統(tǒng)和固有的價(jià)值觀。這種精神文化不僅賦予了中國(guó)人民以堅(jiān)韌的意志和優(yōu)秀的人文素質(zhì)，也為世界文明的進(jìn)步和和諧發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量。作為一個(gè)有華裔背景的人，我深深地感受到了中國(guó)精神文化的力量和影響，我將繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
中國(guó)舞是一門(mén)古老而獨(dú)特的藝術(shù)形式，它在表達(dá)情感、展示優(yōu)美舞姿以及傳承中華文化方面具有獨(dú)特的價(jià)值。作為一名中國(guó)舞愛(ài)好者，我深深體會(huì)到了中國(guó)舞的魅力和優(yōu)雅。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和觀摩，我對(duì)中國(guó)舞有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的收獲與體會(huì)。
第二段：技巧與表達(dá)
中國(guó)舞技巧繁多，我曾鍛煉過(guò)像齊步、換腳、旋轉(zhuǎn)、跳躍等基本動(dòng)作。通過(guò)不斷的鍛煉和努力，我逐漸掌握了這些技巧。在舞蹈表演中，技巧的運(yùn)用不僅僅是完成動(dòng)作，更重要的是通過(guò)技巧來(lái)傳達(dá)情感和表達(dá)內(nèi)涵。在舞蹈中，我學(xué)會(huì)了將自己的情感融入到舞蹈中，通過(guò)姿勢(shì)、表情和舞步來(lái)講述一個(gè)故事，這為我提供了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。
第三段：體驗(yàn)與溝通
參與中國(guó)舞的表演和賽事活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)和不同文化背景的人。通過(guò)共同的愛(ài)好，我們建立起了深厚的友誼。在排練和表演過(guò)程中，舞者之間的默契和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一場(chǎng)成功的演出非常重要。通過(guò)相互配合、交流和互動(dòng)，我們不僅學(xué)到了更多關(guān)于中國(guó)舞的知識(shí)和技巧，更學(xué)會(huì)了與人合作和溝通，培養(yǎng)了自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：文化傳承
中國(guó)舞是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，它承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。作為中國(guó)舞愛(ài)好者，我認(rèn)為我們有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)和演練中國(guó)舞，我們能更好地了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗與智慧。在今天全球化的大背景下，中國(guó)舞也成為了我國(guó)文化軟實(shí)力的重要表現(xiàn)之一。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與反思
通過(guò)參與中國(guó)舞的學(xué)習(xí)和演出，我不僅培養(yǎng)了自己的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，更培養(yǎng)了自信、堅(jiān)持和毅力。在排練和演出中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗與挫折，但正是這些挑戰(zhàn)和困難塑造了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢面對(duì)困難的決心。中國(guó)舞教會(huì)了我如何通過(guò)努力與付出獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也讓我更加珍惜每一次舞蹈的機(jī)會(huì)，明白了汗水背后的價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞，我不僅僅獲得了技巧和表達(dá)能力，更培養(yǎng)了自己的自信和堅(jiān)持。中國(guó)舞的獨(dú)特魅力和精深內(nèi)涵讓我深深被吸引，在這門(mén)藝術(shù)形式中，我找到了生活的樂(lè)趣和自身的價(jià)值。我相信，只要付出努力和堅(jiān)持，每一個(gè)舞蹈者都能在中國(guó)舞中感受到自己的成長(zhǎng)和收獲。讓我們共同熱愛(ài)中國(guó)舞，傳承和發(fā)揚(yáng)這一古老而美麗的藝術(shù)形式。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，文化的重要性逐漸凸顯出來(lái)。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神瑰寶，是人民的精神財(cái)富。在長(zhǎng)期的生活中，我不斷與各種文化相接觸，通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和思考，我對(duì)文化有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，文化是國(guó)家和民族的瑰寶，它承載著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歷史、傳統(tǒng)、習(xí)俗和價(jià)值觀念。每個(gè)文化都有其獨(dú)特之處，反映著這個(gè)國(guó)家或民族的獨(dú)特性。例如，中國(guó)文化注重和諧、尊重以及傳統(tǒng)價(jià)值觀念的傳承，而西方文化則更加注重個(gè)人主義和自由。這些文化的差異使得世界更加多元化和豐富，也促使各種文化在交流中互相借鑒和融合。
其次，了解和尊重他人的文化是非常重要的。在如今全球化的時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越容易接觸到不同國(guó)家、不同民族的人。在這個(gè)過(guò)程中，了解和尊重他人的文化成為必不可少的素質(zhì)。只有通過(guò)了解他人的文化，我們才能更好地溝通和交流，避免誤解和沖突。同時(shí)，尊重他人的文化也是對(duì)人權(quán)和多元化的重要體現(xiàn)，它使人們能夠平等地共存和相互學(xué)習(xí)。
再次，文化對(duì)于個(gè)人的塑造和成長(zhǎng)起著重要的作用。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)文化的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，它會(huì)影響一個(gè)人的行為、思維和價(jià)值觀。文化教育培育了人們的美感，使其更加擅長(zhǎng)欣賞和創(chuàng)造。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫(huà)和各種文學(xué)作品，不僅提升了我的審美能力，還培養(yǎng)了我的情感和創(chuàng)造力。通過(guò)文化的熏陶和教育，培養(yǎng)了我對(duì)美的追求，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并讓我變得更加開(kāi)明和寬容。
此外，文化也是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。一個(gè)國(guó)家的文化能力、文化產(chǎn)品和文化影響力，在很大程度上代表著這個(gè)國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。例如，中國(guó)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，如京劇、書(shū)法、太極拳，吸引著世界各地的人們前來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。這不僅為中國(guó)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)收益，也提升了中國(guó)的國(guó)際形象和地位。因此，各國(guó)應(yīng)該注重文化的傳承和創(chuàng)新，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
綜合以上所述，文化是國(guó)家和民族的瑰寶，了解和尊重他人的文化是非常重要的，文化對(duì)個(gè)人的塑造和成長(zhǎng)起著重要的作用，文化也是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。因此，在我們的日常生活中，我們應(yīng)該關(guān)注和學(xué)習(xí)各種文化，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和文化自信，為世界的多樣性和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇一
中國(guó)人視道為體系完整的思想學(xué)說(shuō)，是宇宙、人生的法則、規(guī)律，所以，中國(guó)人不輕易言道，不像日本茶有茶道，花有花道，香有香道，劍有劍道，鏈摔跤搏擊也有柔道、跆拳道。在中國(guó)飲食、玩樂(lè)諸活動(dòng)中能升華為“道”的只有茶道。
前兩天聽(tīng)到一名15的學(xué)生講中國(guó)的茶文化，娓娓道來(lái)，表演得有板有眼，不時(shí)還有一種自豪感出現(xiàn)在臉上，真讓我震撼和感動(dòng)。震撼于現(xiàn)在年輕人都在玩psp、跳街舞、玩輪滑、聽(tīng)r&b,專找時(shí)尚和前衛(wèi)有個(gè)性的來(lái)玩，居然還有這樣一個(gè)孩子在默默的學(xué)著中國(guó)傳統(tǒng)的東西;感動(dòng)于這個(gè)孩子在說(shuō)的過(guò)程中臉上的那種驕傲與自信的表情，我想這就是文化的傳承。
吳覺(jué)農(nóng)先生認(rèn)為：茶道是“把茶視為珍貴、高尚的飲料，飲茶是一種精神上的享受，是一種藝術(shù)，或是一種修身養(yǎng)性的手段?！蔽蚁胝嬲凡璧娜司蜁?huì)把茶當(dāng)作修身養(yǎng)性的過(guò)程，當(dāng)作精神上的享受。坐在落地陽(yáng)臺(tái)邊，打開(kāi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，品著一杯鐵觀音是多么的愜意的事，告別生活中的一切煩惱，在這一刻只享受茶和書(shū)給我們帶來(lái)的一切......
莊晚芳先生認(rèn)為：茶道是一種通過(guò)飲茶的方式，對(duì)人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式。莊晚芳先生還歸納出中國(guó)茶道的基本精神為：“廉、美、和、敬”他解釋說(shuō)：“廉儉育德、美真廉樂(lè)、合誠(chéng)處世、敬愛(ài)為人?！蔽蚁攵囡嫴璧娜艘欢ㄊ切㈨樃改?，為人友善，心地善良，心胸開(kāi)闊的人。
陳香白先生認(rèn)為：中國(guó)茶道包含茶藝、茶德、茶禮、茶理、茶情、茶學(xué)說(shuō)、茶道引導(dǎo)七種義理，中國(guó)茶道精神的核心是和。中國(guó)茶道就是通過(guò)茶是過(guò)程，引導(dǎo)個(gè)體在美的享受過(guò)程中走向完成品格修養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)和諧安樂(lè)之道。陳香白先生德茶道理論可簡(jiǎn)稱為：“七藝一心”。茶道的核心精神也是現(xiàn)在社會(huì)所提倡的和諧社會(huì)吧!
周作人先生則說(shuō)得比較隨意，他對(duì)茶道的理解為：“茶道的意思，用平凡的話來(lái)說(shuō)，可以稱作為忙里偷閑，苦中作樂(lè)，在不完全現(xiàn)實(shí)中享受一點(diǎn)美與和諧，在剎那間體會(huì)永久。”多好的解釋，讓我們忙里偷閑享受不完全現(xiàn)實(shí)中的那一點(diǎn)美吧!感謝15歲的孩子讓更多的人有了傳承文化的想法。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二
摘要：我國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，其中蘊(yùn)藏著許多哲學(xué)思想和道理，對(duì)我國(guó)企業(yè)文化的建設(shè)有著極其重要的影響。本文從正反兩方面深入論述了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)文化的影響，并在此基礎(chǔ)上提出了建設(shè)企業(yè)文化的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、積極影響、消極影響
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)的不斷積累、技術(shù)的不斷創(chuàng)新、組織的不斷變革，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的不竭之源，誰(shuí)做到了“永遠(yuǎn)領(lǐng)先半步”,使企業(yè)在知識(shí)含量、技術(shù)含量方面有足夠的儲(chǔ)備并不斷超前，誰(shuí)就擁有了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝的把握。企業(yè)任何實(shí)踐都需要相應(yīng)文化的指導(dǎo)與支持，所以企業(yè)的最終發(fā)展必然回歸于文化的發(fā)展。
有人說(shuō)，如果把西方的文化視為“智性文化”，那么中國(guó)文化則可以稱之為“德性文化”。中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們從先輩傳承下來(lái)的豐厚的歷史遺產(chǎn)。它不僅記錄了中華民族和中國(guó)文化發(fā)生、演化的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、風(fēng)俗習(xí)慣，滲透在每個(gè)中國(guó)人的血脈中，制約著今日之中國(guó)人的行為方式和思想方式。
企業(yè)文化
企業(yè)文化是指以企業(yè)為主體的、廣義的、深層的文化，是在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中所形成的獨(dú)特的企業(yè)價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、傳統(tǒng)作風(fēng)、群體意識(shí)及整個(gè)企業(yè)人員的素質(zhì)，是一種重要的經(jīng)營(yíng)資源，是企業(yè)的無(wú)形資本和靈魂，具有很大的滲透力和凝聚力，是維護(hù)企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱。企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過(guò)程中逐步形成的共同的文化觀念，是企業(yè)員工在認(rèn)識(shí)上和行為上的共同理解，它貫穿于企業(yè)的全部活動(dòng)之中，并決定著企業(yè)全體成員的精神面貌和整個(gè)企業(yè)的素質(zhì)、行為和競(jìng)爭(zhēng)能力。企業(yè)文化包括企業(yè)素質(zhì)、企業(yè)形象、企業(yè)精神、企業(yè)風(fēng)格和企業(yè)作用等。從層次上劃分，其表層是物質(zhì)文化，如企業(yè)發(fā)展速度、產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、標(biāo)語(yǔ)圖徽、員工著裝等；中間層次是制度行為文化，它主要表現(xiàn)為公司章程和員工行為規(guī)范等各項(xiàng)規(guī)章制度；最里層的是精神文化，即企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)理念等，這是最重要也是最核心的部分。
中國(guó)企業(yè)文化建設(shè)的最根本的問(wèn)題是企業(yè)文化的中國(guó)化和本土化。要想發(fā)展、繁榮中國(guó)的企業(yè)文化，一方面要吸收國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化的優(yōu)秀部分；另一方面要把我們好的傳統(tǒng)繼承下來(lái)，在融合的過(guò)程中創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)兩種文化的對(duì)接和超越”。
傳統(tǒng)是一種歷史的長(zhǎng)期積淀，傳統(tǒng)文化是一種相對(duì)永恒的東西。從經(jīng)濟(jì)的角度說(shuō)，每一個(gè)時(shí)代都必然要遇到前人留給他們的生產(chǎn)力、資金和環(huán)境。中華民族歷史悠久，積淀了豐富的傳統(tǒng)文化。這些文化從總體上看是以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、家族為本位、血緣關(guān)系為紐帶的宗法等級(jí)、倫理綱常這一基本精神而展開(kāi)的。其中充滿了矛盾，也具有鮮明的兩重性。
中華民族歷史悠久，積淀了豐富的傳統(tǒng)文化。這些文化從總體上看是以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、家族為本位、血緣關(guān)系為紐帶的宗法等級(jí)、倫理綱常這一基本精神而展開(kāi)的。在博大精深的中華傳統(tǒng)文化中，誠(chéng)信忠厚、勤勞敬業(yè)、成人達(dá)己的處世哲學(xué)，家族、重集體、重社會(huì)、重國(guó)家的倫理觀念，順應(yīng)自然、少思寡欲、修身立德、厚德載物的人本思想以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義民族意識(shí)、公而忘私的主人翁意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作的集體主義精神等傳統(tǒng)美德，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。但是，傳統(tǒng)文化中的一些消極因素，如重人情、講面子、裙帶關(guān)系、嫉賢妒能、消極避世以及“自私、貪婪”的人性惡習(xí)與傳統(tǒng)信仰衰落等消極文化因素對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的消極影響也很大。所對(duì)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)文化的影響充滿了矛盾，具有鮮明的兩重性。
“以人為本”就是以人為考慮一切的根本，企業(yè)的管理者要在企業(yè)中建立一種“以人為中心”的文化氛圍，其含義包含三點(diǎn)：第一，“企業(yè)即人”。企業(yè)是由人組成的集合體，因此應(yīng)以人為中心，把人的因素放在中心地位，時(shí)刻把調(diào)動(dòng)人的積極性放在主導(dǎo)地位。第二，“企業(yè)為人”。辦企業(yè)是為了滿足人、滿足社會(huì)的需要，并提高員工的物質(zhì)和文化生活的需要，“企業(yè)為人”與“企業(yè)追求利潤(rùn)最大化”是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)舍棄后者而取前者。第三，“企業(yè)靠人”。企業(yè)文化建設(shè)的主體是全體員工，必須依靠全體員工的智慧和力量，實(shí)行全員參與，以調(diào)動(dòng)每位員工的積極性，促進(jìn)最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
早在古老的《周易》中，就對(duì)剛健有為、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神作出了經(jīng)典性的表述，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，成為中華文化精神的重要內(nèi)涵，成為中華民族精神的象征，鼓勵(lì)企業(yè)的全體員工愈在挫折厄運(yùn)面前，愈要有抗?fàn)幍挠職夂土α?，愈要有?jiān)韌的探索和持久的忍耐。
注重和諧與合作是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)基本精神，孟子在國(guó)家事務(wù)管理方面提出上下和諧的思想，闡述了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的著名命題。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，建立一種“和合”的文化氛圍，對(duì)它的各項(xiàng)發(fā)展都有重大的意義。鄧榮霖等(2006)在研究中國(guó)情境下不同的文化類(lèi)型、組織結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效產(chǎn)生的不同影響時(shí)，設(shè)想中國(guó)企業(yè)的員工會(huì)更加適應(yīng)那些強(qiáng)調(diào)和諧人際關(guān)系和集體目標(biāo)的組織文化，從而將具有這兩方面特征的組織文化作為研究的重點(diǎn)。
我國(guó)的傳統(tǒng)文化中高度推崇道德和道義在人類(lèi)生活中的地位和作用，《周易》中“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”就是這個(gè)意思。體現(xiàn)在企業(yè)倫理上就是“價(jià)實(shí)”、“貨真”、“量足”、“守義”，這既是企業(yè)的倫理道德觀念，也是企業(yè)的行為準(zhǔn)則。
中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)文化的消極影響
常建坤(2006)在研究中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)家創(chuàng)新精神的影響時(shí)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)文化對(duì)企業(yè)家創(chuàng)新精神所起的正面影響要小于西方文化。
“先王之道”不能違，“祖宗之法”不可變，是我們民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要信條。在我們今天的企業(yè)里，低頭干活少說(shuō)話，本本份份隨大流，仍然能得到好評(píng)，過(guò)上安穩(wěn)日子，還往往能被選為“先進(jìn)”，推為“優(yōu)秀”。而不安于現(xiàn)狀，總想越出些“規(guī)矩”、弄出些“新意”的人卻不被看好。在民族文化心理中，“離經(jīng)叛道”最為世情所不容，也往往最傷當(dāng)權(quán)者、管理者的感情和神經(jīng)。由此形成了停滯的、僵化的和消極的企業(yè)文化，成為創(chuàng)新的重要阻力。
我國(guó)傳統(tǒng)文化有“崇德重義”的道德規(guī)范，但它把義和利絕對(duì)對(duì)立起來(lái)，反對(duì)人們要求改變自身生存條件的愿望和為此所進(jìn)行的斗爭(zhēng)。既然功利和人欲被看作是惡的、應(yīng)該拋棄的東西，力量的培養(yǎng)、知識(shí)的研求，也就必然被忽視。從社會(huì)效果來(lái)看，這種文化效果流行的結(jié)果，造成知識(shí)分子空談心性、輕視實(shí)踐的性格，偏重向內(nèi)心尋覓“天理”、“良知”，而鄙視向外界探索客觀世界，以致阻塞了探索知識(shí)、改造世界的雄心和銳氣。
案，不愿顯示個(gè)人的力量，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展是十分不利的企業(yè)文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)提倡全體員工的積極參與，因此要培養(yǎng)其主體意識(shí)，可以概括為以下兩方面：參與意識(shí)。員工應(yīng)關(guān)心企業(yè)發(fā)展，參與企業(yè)管理，企業(yè)對(duì)于員工的建議應(yīng)及時(shí)、正確地接納和反饋，避免不同部門(mén)之間互相推諉，這樣員工才會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生歸屬感，并勇于承擔(dān)責(zé)任；獨(dú)立意識(shí)。員工能夠自由迅速地就某些職責(zé)范圍內(nèi)的事情做出決定，并對(duì)所做的決定負(fù)責(zé)，將企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，企業(yè)充分尊重每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的意愿，在企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的前提下，盡可能為每個(gè)員工提供發(fā)展自我的空間。
企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)包含硬環(huán)境建設(shè)與軟環(huán)境建設(shè)兩個(gè)方面：硬環(huán)境建設(shè)主要是指建設(shè)創(chuàng)新工作賴以進(jìn)行的各種物質(zhì)環(huán)境條件。如創(chuàng)新所需的工具、設(shè)備、儀器，創(chuàng)新試驗(yàn)的條件，創(chuàng)新資料，信息溝通和管理方式與手段，工作場(chǎng)所及生活環(huán)境等；軟環(huán)境即企業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新氛圍，主要指一種對(duì)創(chuàng)新的無(wú)形推動(dòng)與激發(fā)力量，大多數(shù)人愿意在有情趣、有事業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)新氣氛的環(huán)境中工作，而不僅僅滿足于完成例行工作。
企業(yè)的群體創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)包括集中群體創(chuàng)新和分散群體創(chuàng)新。群體創(chuàng)新文化無(wú)疑十分需要集體主義精神，因此，企業(yè)發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化重視集體的思想，營(yíng)造群體創(chuàng)新文化，使企業(yè)員工以企業(yè)利益和發(fā)展為己任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)新。
1]張岱年方克立《中國(guó)文化概論》2008年8月版
[2]馮天瑜等：《中華文化史》，上海人民出版社，1990年版，第232頁(yè)
[4]黑格爾：《哲學(xué)史講學(xué)錄》第1卷，第8頁(yè)
.[9]鄧榮霖，吳欣，鄭平。組織文化、組織結(jié)構(gòu)與績(jī)效：中國(guó)企業(yè)的實(shí)證研究[j].商業(yè)研究，2006，(22).
[6]常建坤。中國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)家創(chuàng)新精神[j].經(jīng)濟(jì)管理，2006，(18).
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇三
中國(guó)傳統(tǒng)文化燦若星空，有無(wú)窮的底蘊(yùn)。她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，即從中國(guó)產(chǎn)生人類(lèi)起就有了中國(guó)歷史，也有了中國(guó)文化。中國(guó)文化是迄今世界上最久遠(yuǎn)、最穩(wěn)定、最輝煌、最豐富、最發(fā)達(dá)的文化之一。有文字記載的歷史悠悠五千載，經(jīng)歷了萌生期、形成期、確立期、繁盛期和總結(jié)轉(zhuǎn)型期幾大時(shí)期。在中國(guó)文化的形成期，春秋時(shí)代，出現(xiàn)了諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴的千古思想文化大景觀，形成了中國(guó)歷史上第一次思想大解放浪潮。按照兩漢司馬談和劉歆的劃分，諸子主要為儒、墨、道、法、農(nóng)、雜、縱橫、名家等，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化思想理論的奠基石，深遠(yuǎn)地影響著后來(lái)中國(guó)文化的發(fā)展。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)文化氣質(zhì)，開(kāi)拓我們的人生境界，并能啟悟生命的智能，發(fā)揮理性的功能。我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，我們誦讀名家經(jīng)典，最重要的是我們要領(lǐng)悟這其中的民族精神。我最喜歡的莫過(guò)于源自《周易》的一句話，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！敝谢褡鍌鹘y(tǒng)文化的精神特質(zhì)由此可見(jiàn)一斑。其大意是天體運(yùn)行體現(xiàn)剛健精神，人亦效法天地而自強(qiáng)不息;君子的胸懷像大地一樣寬廣，德行像大地一樣深厚，所以能滋長(zhǎng)萬(wàn)物，承載萬(wàn)物，容受萬(wàn)物。
在當(dāng)今世界，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的西方社會(huì)，還是正在崛起的中國(guó)，社會(huì)生活都面臨著過(guò)度物質(zhì)化功利化的問(wèn)題。作為社會(huì)精神支柱的人生理想，價(jià)值觀發(fā)生了偏差。然而人作為人的存在，還應(yīng)是以智慧、德行和審美情趣為表現(xiàn)形式的文化存在。從這個(gè)意義上看，以注重心性，長(zhǎng)于倫理為基礎(chǔ)特征的中國(guó)傳統(tǒng)文化能為現(xiàn)代人的迷失提供多方面的理性啟迪。
在對(duì)待思想文化上，中國(guó)傳統(tǒng)文化，是千方百計(jì)限制思想自由，搞一言堂。要求民眾的思想，與官方的思想，保持高度一致。否則，則視為離經(jīng)叛道。這使各種新思想新觀點(diǎn)難以發(fā)展。在社會(huì)矛盾的處理上，中國(guó)傳統(tǒng)文化崇高人治。以權(quán)力代替法律。司法不公的現(xiàn)象十分普遍。
我聽(tīng)過(guò)一句話，自古忠孝不能兩全，忠是舍棄小家顧大家的大無(wú)畏精神。這個(gè)固然重要，但是，世界一直像現(xiàn)在一樣和平，不用我們拋頭顱、灑熱血，我們就多關(guān)心關(guān)心我們的親人吧。
我們都知道，老人老了，是沒(méi)有多大的用處了。但是咱們不能把它們當(dāng)做累贅，他們是我們的寶貝。最值得珍惜的寶貝。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇四
《大學(xué)》中說(shuō)：物有本末，事有終始；知所先后，則近道矣。意指，每樣?xùn)|西都有根本有枝末，每件事情都有開(kāi)始有終結(jié)。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。
天地萬(wàn)物皆有本有末，凡事都有開(kāi)始和終了，能夠明白本末、終始的先后次序，就能接近大學(xué)所講的修己治人的道理了。物者：指的是有形有質(zhì)的具體存在。在佛家稱為色相。道家稱作有為。而既然有形質(zhì)，就必定有產(chǎn)生這形質(zhì)的根本所在。這就是我來(lái)到這里通過(guò)學(xué)習(xí)感悟最為深刻的。
“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”，蔡老師上課中也講到：“做了再說(shuō)是圣人，說(shuō)了再做是賢人，光說(shuō)不做是騙人！”
我想這也是學(xué)校的用人標(biāo)準(zhǔn)。作為部門(mén)負(fù)責(zé)人，以前在選聘教師的時(shí)候，更多的是觀注這個(gè)老師教學(xué)方法和教學(xué)技能，同時(shí)看是不是學(xué)生們喜歡的（授課教師授課滿意度調(diào)查），只要是學(xué)生喜歡、且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富就可以了?，F(xiàn)在對(duì)照這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再想想學(xué)校當(dāng)下的幾種現(xiàn)象：
1、僅注重教師授課技巧而忽略其人品，結(jié)果是犧牲了諸多的學(xué)生而成就其人，最終也是功滿而另謀高就，或是以成績(jī)作為要挾，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就有個(gè)別高級(jí)講師出現(xiàn)這種現(xiàn)象，而且是在學(xué)校最缺人的狀況下提出加薪，而且一張嘴就是獅子大開(kāi)口，全然不顧學(xué)校對(duì)他多年的栽培。當(dāng)通過(guò)了解學(xué)生才知道這個(gè)老師也是那兩個(gè)班（上學(xué)期被安排帶這兩個(gè)班的課）學(xué)生意見(jiàn)最大的，直接反映這個(gè)老師上課講的都是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)不懂，他就諷刺加挖苦，有時(shí)還罵人。。。
2、僅注重教師的教學(xué)效果而忽略其人品，結(jié)果是教師為討好學(xué)生將滿意度評(píng)分高些，一味為滿足學(xué)生的要求，學(xué)生要求老師怎么上老師就怎么上。最終是學(xué)生越來(lái)越囂張且不把老師放在眼里，出了校門(mén)也對(duì)學(xué)校大鑠其詞。這種現(xiàn)象一出來(lái)班主任們個(gè)個(gè)為此事而擔(dān)憂的同時(shí)，也倍感頭疼，畢竟班主任們不帶課只帶班，學(xué)生思想工作做的再好，可是任課教師的作法卻。。。。更有甚者，班主任明確要求學(xué)生怎么做，有的老師為卻在教學(xué)生怎么不“得罪”老師又可以不做（當(dāng)然，這樣的老師已被開(kāi)除，也很少）
3、教學(xué)能力不行但對(duì)學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，結(jié)果是學(xué)生煩他的同時(shí)也很尊敬他，在我們開(kāi)學(xué)生座談會(huì)的時(shí)候，學(xué)生們表示，這樣的老師能提高教學(xué)水平就好了。我們也問(wèn)學(xué)生，如果把這個(gè)老師換掉好不好，學(xué)生們都非?？隙ǖ幕卮穑翰缓?！問(wèn)其原因，都說(shuō)很喜歡有愛(ài)心的老師。最終是學(xué)校將這些老師送出去學(xué)習(xí)。
而針對(duì)這些現(xiàn)象，我們總結(jié)來(lái)總結(jié)去，長(zhǎng)篇大論倒是不少，而我們學(xué)習(xí)的課程中幾句話就總結(jié)了，要是早學(xué)習(xí)，凡事就會(huì)做在先了，我想這也是為什么素質(zhì)課一直沒(méi)什么多大成效的原因之所在吧。
做人先有德，中國(guó)文化最重視也是“德”，當(dāng)“德”與“道”相契合時(shí)，與倫常關(guān)系相適應(yīng)，這就是道德。有道德者可行之于天下，那么，物有本末，德之根在于何處？孝，德之本也！
孝親，是德行的原點(diǎn)，德行是事業(yè)的根本。孝親使人形成感恩與誠(chéng)敬的人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)態(tài)度，執(zhí)業(yè)態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)生涯。
人來(lái)到這個(gè)世界上，父母的恩德最大，知父母恩，感父母恩，報(bào)父母恩是自自然然的孝親過(guò)程，是做人的大根大本，這也是古人說(shuō)的“親親為大”的原則。
感恩的心從感父母之恩生起，仁愛(ài)之心也是敬父母開(kāi)始，從而才會(huì)對(duì)他人，對(duì)事業(yè)，對(duì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)民族形成心的循環(huán)，是謂水到渠成。
那么，做為一個(gè)人、一名教師，如何來(lái)追求做人做事的根與本呢？聽(tīng)從圣賢人的教誨吧，先扎自己的德行的根，以人為本，以愛(ài)為神，以活為形，盡心竭力教好學(xué)生。
自從有了人類(lèi)社會(huì)，而事亦隨之而始、而起。無(wú)論事小事大，事微事繁，有開(kāi)始則必有終結(jié)，有緣起則必有緣滅。這也是自然萬(wàn)物的一定法則。因而，做事情要清楚本末，做事情也一定要有始有終。
四十天的學(xué)習(xí)，有理論，也有實(shí)踐，但實(shí)踐的還不夠，畢竟是在“家里”，在“家長(zhǎng)們”的庇護(hù)下進(jìn)行。而今在即將走向社會(huì)，除不舍之外，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，我們?cè)诹π兄腥绾蚊鎸?duì)將要遇到的種種情形。正所謂：“預(yù)則立”。否則，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)就是一腔熱情！所以，這幾日反反復(fù)復(fù)讀誦老師關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的那段話：“做事的過(guò)程，不要忘記了你的初衷，不要忘記你的目標(biāo)，不要走到半路意氣用事，逞一時(shí)之氣，會(huì)做下一些讓自己后悔的事，要依教奉行，遵循道法自然，學(xué)會(huì)處處替他人設(shè)想，而不是強(qiáng)加于人，做事要循序漸進(jìn)，不可急于一時(shí)，以防跑偏！”“一真一切真，所以當(dāng)你的心是真正真誠(chéng)，那其實(shí)所有的朋友對(duì)你都是真誠(chéng)。人生，你面對(duì)的任何一個(gè)人，任何的一件事務(wù)，其實(shí)都是你的一面鏡子。當(dāng)你對(duì)他好，他反射回來(lái)對(duì)你好；當(dāng)你對(duì)他不好，他反射回來(lái)對(duì)你不好。所以人生就像照鏡子一樣，當(dāng)我們一照隨時(shí)都是笑臉，代表你這個(gè)心是隨時(shí)隨地對(duì)人關(guān)懷，對(duì)人恭敬。所以，我們學(xué)圣賢學(xué)問(wèn)的人，腦子里面想不起來(lái)看哪一個(gè)不順眼，想不起來(lái)跟哪一個(gè)人過(guò)不去，每天想著都是大家對(duì)我們的關(guān)懷，我們要趕快提升自己，去回報(bào)別人對(duì)我們的肯定”。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這些話都是專門(mén)說(shuō)我的。所以，一遍遍反復(fù)讀誦著。
當(dāng)然我們可以不去做，要做就一定要堅(jiān)持到底。我們可以不為，但要是已經(jīng)定立志向，就應(yīng)“勿畏難”，路遇艱難“勿自暴、勿自棄”，不忘初心！學(xué)貴立志！經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思考，我還是下決心來(lái)認(rèn)真做，雖然之前已經(jīng)在做了，但還不夠，畢竟只是一場(chǎng)場(chǎng)演講，自己還沒(méi)有真正力行呢，那只是個(gè)開(kāi)始。如何做？帶著大家一起來(lái)做，畢竟我們面對(duì)的是幾千學(xué)生，他們背后又有多少家庭？如果我們把這個(gè)區(qū)的學(xué)生做好了，又可以帶動(dòng)其他區(qū)的幾萬(wàn)名學(xué)生了，那又是多少家庭??！
力行從當(dāng)下開(kāi)始，不要等待，不要幻想天上的餡餅掉下來(lái)，不要企圖不勞而獲。從小我就有個(gè)習(xí)慣，“言出必行”說(shuō)了算，定了干！這正好應(yīng)了《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先”，我會(huì)認(rèn)真考慮做事的先后，這是利益眾人的好事。
任何真正意義上的工作都是創(chuàng)造性的工作，在此之前大家誰(shuí)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)（針對(duì)我們而言）。我想如果大家一直都在做經(jīng)歷過(guò)的事情，那么只有開(kāi)始也就沒(méi)有結(jié)果了。
做創(chuàng)造的工作信心最為最重要！心性修為一直在最重要的位置。其次，要謹(jǐn)言慎行、不妄語(yǔ)，尤其我們?cè)谘葜v時(shí)的語(yǔ)言，不能有虛夸的成份，要句句有據(jù)可循，如果為了說(shuō)傳統(tǒng)文化的好而制造“善意的謊言”，一但謊言被拆穿，那么帶來(lái)將是惡的結(jié)果！到那時(shí)，我們可不是在宣傳傳統(tǒng)文化，而是在破壞傳統(tǒng)文化了。其次，要將自己的存心定位在“處處是我家，事事是我事”的狀態(tài)，那么“泛愛(ài)眾”就不那么難了！有的學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，要是能跟在蔡老師后面，讓蔡老師親自帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)就好了，一開(kāi)始我也有這種想法，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為。接近大師跟在大師后面，由大師親自教授，這固然很好，如果我們沒(méi)有一份立志弘揚(yáng)文化而學(xué)習(xí)的存心，不去考慮老師背后的那份存心，即使是天天呆在大師的家中，又有何用？也不過(guò)是“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人”罷了。
力行應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的！在我們路遇困難時(shí)，我們不妨想想這里，想想這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…在座的每一位學(xué)長(zhǎng)們，讓我們將彼此的信心互相傳遞，共同攜手共進(jìn)，將我們彼此的信心當(dāng)做是我們力行時(shí)的后盾，路遇困難又何懼之有？因?yàn)槲覀冏叩氖侨碎g正道??！
以上是我在這四十天學(xué)習(xí)的感受，其實(shí)還有很多很多，短時(shí)間內(nèi)在還沒(méi)有完全“消化”的狀態(tài)下，不可能全面而又詳細(xì)敘述完整，僅將學(xué)習(xí)過(guò)程體會(huì)最為深刻的部分呈現(xiàn)給大家，不到之處，還望批評(píng)指正！
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇五
一、河北省體育文化軟實(shí)力大環(huán)境下的價(jià)值闡述
（一）河北省體育文化軟實(shí)力構(gòu)成及特點(diǎn)
所謂的軟實(shí)力其是相對(duì)于軍事、科技、資源、經(jīng)濟(jì)等硬實(shí)力而言的，其能夠體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家和民族的凝聚力、精神文明建設(shè)、國(guó)際影響力等文化因素。河北省大力倡導(dǎo)體育文化軟實(shí)力的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)主義文化強(qiáng)省的建設(shè)。河北省體育文化軟實(shí)力環(huán)境特點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)了體育在精神和物質(zhì)方面的統(tǒng)一、民族性和世界性的統(tǒng)一、體育傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的體育、體育活動(dòng)與文化的融合。
（二）河北省體育文化軟實(shí)力的環(huán)境功能
河北省體育文化軟實(shí)力其也是衡量一個(gè)省綜合實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，其主要是通過(guò)對(duì)體育基礎(chǔ)水平、體育文化價(jià)值觀的影響力、體育文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力以及體育文化發(fā)展的條件保障這樣幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核的。
（三）河北省體育文化軟實(shí)力大環(huán)境現(xiàn)狀
河北省在我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的過(guò)程中有著不可忽視的重要作用，但就其體育文化軟實(shí)力在大環(huán)境中還是存在一些問(wèn)題，就比如在地域體育文化發(fā)展中不平衡、政府沒(méi)有明確的定位、體育文化管理體制不夠完善、機(jī)制制約著文化和社會(huì)的發(fā)展、體育文化存在產(chǎn)業(yè)集中度低等問(wèn)題。而正是這些原因在一定程度上制約了河北省體育文化軟實(shí)力的建設(shè)和發(fā)展。
（四）體育文化軟實(shí)力培養(yǎng)的原則
加快發(fā)展體育文化產(chǎn)業(yè)，這是體育文化軟實(shí)力的重要載體，河北省也在不斷地晚上體育文化發(fā)展戰(zhàn)略體系。積極宣傳弘揚(yáng)民族體育文化精神，將體育文化滲透到社區(qū)組織中，從而牢固構(gòu)筑體育文化軟實(shí)力發(fā)展的根基。
（五）體育文化軟實(shí)力建設(shè)的`意義及目標(biāo)
就河北省而言，加強(qiáng)體育文化軟實(shí)力建設(shè)有助于提高其在全國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是加強(qiáng)我國(guó)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)需要。河北省也在不斷地?cái)U(kuò)大其體育文化的影響力，并通過(guò)體育制度決策過(guò)程中的文化影響力擴(kuò)大群眾的參與度，通過(guò)對(duì)河北省體育文化軟實(shí)力的研究，來(lái)更為清晰的認(rèn)識(shí)體育價(jià)值、體育情感、體育理想、體育道德、體育制度等對(duì)社會(huì)主義文化的影響。
二、凝造河北省體育文化軟實(shí)力環(huán)境的路徑
河北省文化軟實(shí)力其注重人們基本文化權(quán)益的更好保障，為了使得社會(huì)文化生活更為多彩，體育文化宣傳要以身體鍛煉活動(dòng)為媒介，并秉承促進(jìn)身體健康、全面發(fā)展為目標(biāo)，來(lái)培養(yǎng)全民健身意識(shí)的一種社會(huì)文化文化教育過(guò)程，這也對(duì)河北省的體育文化建設(shè)有著重要意義。
（一）挖掘和提煉體育文化精華，構(gòu)筑體育文化價(jià)值體系
由于體育項(xiàng)目是多種多樣的，而體育文化也具有廣泛性，要想使得體育文化真正的滲透到人們的心中，就需要對(duì)體育文化的精華進(jìn)行挖掘和提煉，并選取一個(gè)或多個(gè)具有傳統(tǒng)民族文化的運(yùn)動(dòng)或是優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行文化的宣傳，就比如一提到滄州，我們就會(huì)想到這是武術(shù)的發(fā)源地，而保定也因?yàn)槊磕甓紩?huì)舉辦空竹節(jié)而聞名，邯鄲有國(guó)際太極拳大會(huì)等，這些都是立足于城市文化與體育文化融合，并發(fā)展區(qū)域特色，創(chuàng)新體育文化品牌，從而更好的構(gòu)建和完善體育文化價(jià)值體系。
（二）充分發(fā)揮體育政策制度導(dǎo)向作用，明確下一步的發(fā)展戰(zhàn)略方向
體育政策制度對(duì)體育文化的宣傳倡導(dǎo)有著重要的導(dǎo)向作用，這就需要不斷地完善體育政策，深化體育制度改革。體育的發(fā)展與體育政策的制定息息相關(guān)，而體育文化的貫徹落實(shí)就需要政府及相關(guān)部門(mén)的監(jiān)督，從而實(shí)現(xiàn)政策貫徹與執(zhí)行兩者的統(tǒng)一。
（三）加大經(jīng)濟(jì)投入，提升體育文化教育科研水平
體育文化軟實(shí)力環(huán)境的凝造需要一定的經(jīng)濟(jì)投入，這也決定了體育文化軟實(shí)力發(fā)揮的空間。加大對(duì)社區(qū)體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，并不斷地提高多渠道籌集資金的能力，這也能夠有效的激發(fā)全民參與體育的熱情。在營(yíng)造投資的軟環(huán)境中，還需要對(duì)體育健身休閑娛樂(lè)市場(chǎng)的重點(diǎn)開(kāi)發(fā)，不斷提高消費(fèi)需求，采用創(chuàng)新型的體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)手段，這也能夠不斷推進(jìn)河北省體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)體育文化教育科研，這位體育事業(yè)的發(fā)展提供了有力的后續(xù)支撐。在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要利用科學(xué)的方法來(lái)促進(jìn)體育科研的進(jìn)步，將體育文化深入到科學(xué)研究當(dāng)中，這也是立足于發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校、企業(yè)和政府也要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，加大對(duì)體育文化科研項(xiàng)目的培養(yǎng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
提升河北省體育文化軟實(shí)力，有利于體育強(qiáng)省的不斷推進(jìn)。而隨著人們生活水平的提高，對(duì)體育也希望有更深入、更全面的了解，體育文化的廣泛傳播符合時(shí)代發(fā)展的步伐。營(yíng)造體育文化軟實(shí)力環(huán)境，并樹(shù)立城市體育品牌，不僅會(huì)增強(qiáng)人們參與體育活動(dòng)的意識(shí)，更會(huì)促進(jìn)人們的全面發(fā)展。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇六
《大學(xué)》中說(shuō)：物有本末，事有終始;知所先后，則近道矣。意指，每樣?xùn)|西都有根本有枝末，每件事情都有開(kāi)始有終結(jié)。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。
天地萬(wàn)物皆有本有末,凡事都有開(kāi)始和終了,能夠明白本末、終始的先后次序,就能接近大學(xué)所講的修己治人的道理了。物者：指的是有形有質(zhì)的具體存在。在佛家稱為色相。道家稱作有為。而既然有形質(zhì)，就必定有產(chǎn)生這形質(zhì)的根本所在。這就是我來(lái)到這里通過(guò)學(xué)習(xí)感悟最為深刻的。
“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”，蔡老師上課中也講到：“做了再說(shuō)是圣人，說(shuō)了再做是賢人，光說(shuō)不做是騙人!”
我想這也是學(xué)校的用人標(biāo)準(zhǔn)。作為部門(mén)負(fù)責(zé)人，以前在選聘教師的時(shí)候，更多的是觀注這個(gè)老師教學(xué)方法和教學(xué)技能，同時(shí)看是不是學(xué)生們喜歡的(授課教師授課滿意度調(diào)查)，只要是學(xué)生喜歡、且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富就可以了?，F(xiàn)在對(duì)照這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再想想學(xué)校當(dāng)下的幾種現(xiàn)象：
1、僅注重教師授課技巧而忽略其人品，結(jié)果是犧牲了諸多的學(xué)生而成就其人，最終也是功滿而另謀高就，或是以成績(jī)作為要挾，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就有個(gè)別高級(jí)講師出現(xiàn)這種現(xiàn)象，而且是在學(xué)校最缺人的狀況下提出加薪，而且一張嘴就是獅子大開(kāi)口，全然不顧學(xué)校對(duì)他多年的栽培。當(dāng)通過(guò)了解學(xué)生才知道這個(gè)老師也是那兩個(gè)班(上學(xué)期被安排帶這兩個(gè)班的課)學(xué)生意見(jiàn)最大的，直接反映這個(gè)老師上課講的都是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)不懂，他就諷刺加挖苦，有時(shí)還罵人。。。
2、僅注重教師的教學(xué)效果而忽略其人品，結(jié)果是教師為討好學(xué)生將滿意度評(píng)分高些，一味為滿足學(xué)生的要求，學(xué)生要求老師怎么上老師就怎么上。最終是學(xué)生越來(lái)越囂張且不把老師放在眼里，出了校門(mén)也對(duì)學(xué)校大鑠其詞。這種現(xiàn)象一出來(lái)班主任們個(gè)個(gè)為此事而擔(dān)憂的同時(shí)，也倍感頭疼，畢竟班主任們不帶課只帶班，學(xué)生思想工作做的再好，可是任課教師的作法卻。。。。更有甚者，班主任明確要求學(xué)生怎么做，有的老師為卻在教學(xué)生怎么不“得罪”老師又可以不做(當(dāng)然，這樣的老師已被開(kāi)除，也很少)
3、教學(xué)能力不行但對(duì)學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，結(jié)果是學(xué)生煩他的同時(shí)也很尊敬他，在我們開(kāi)學(xué)生座談會(huì)的時(shí)候，學(xué)生們表示，這樣的老師能提高教學(xué)水平就好了。我們也問(wèn)學(xué)生，如果把這個(gè)老師換掉好不好，學(xué)生們都非?？隙ǖ幕卮穑翰缓?問(wèn)其原因，都說(shuō)很喜歡有愛(ài)心的老師。最終是學(xué)校將這些老師送出去學(xué)習(xí)。
而針對(duì)這些現(xiàn)象，我們總結(jié)來(lái)總結(jié)去，長(zhǎng)篇大論倒是不少，而我們學(xué)習(xí)的課程中幾句話就總結(jié)了，要是早學(xué)習(xí)，凡事就會(huì)做在先了，我想這也是為什么素質(zhì)課一直沒(méi)什么多大成效的原因之所在吧。
做人先有德，中國(guó)文化最重視也是“德”，當(dāng)“德”與“道”相契合時(shí)，與倫常關(guān)系相適應(yīng)，這就是道德。有道德者可行之于天下，那么，物有本末，德之根在于何處?孝，德之本也!
孝親，是德行的原點(diǎn)，德行是事業(yè)的根本。孝親使人形成感恩與誠(chéng)敬的人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)態(tài)度，執(zhí)業(yè)態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)生涯。
人來(lái)到這個(gè)世界上，父母的恩德最大，知父母恩，感父母恩，報(bào)父母恩是自自然然的孝親過(guò)程，是做人的大根大本，這也是古人說(shuō)的“親親為大”的原則。
感恩的心從感父母之恩生起，仁愛(ài)之心也是敬父母開(kāi)始，從而才會(huì)對(duì)他人，對(duì)事業(yè)，對(duì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)民族形成心的循環(huán)，是謂水到渠成。
那么，做為一個(gè)人、一名教師，如何來(lái)追求做人做事的根與本呢?聽(tīng)從圣賢人的教誨吧，先扎自己的德行的根，以人為本，以愛(ài)為神，以活為形，盡心竭力教好學(xué)生。
自從有了人類(lèi)社會(huì)，而事亦隨之而始、而起。無(wú)論事小事大，事微事繁，有開(kāi)始則必有終結(jié)，有緣起則必有緣滅。這也是自然萬(wàn)物的一定法則。因而，做事情要清楚本末，做事情也一定要有始有終。
四十天的學(xué)習(xí)，有理論，也有實(shí)踐，但實(shí)踐的還不夠，畢竟是在“家里”，在“家長(zhǎng)們”的庇護(hù)下進(jìn)行。而今在即將走向社會(huì)，除不舍之外，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，我們?cè)诹π兄腥绾蚊鎸?duì)將要遇到的種種情形。正所謂：“預(yù)則立”。否則，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)就是一腔熱情!所以，這幾日反反復(fù)復(fù)讀誦老師關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的那段話：“做事的過(guò)程，不要忘記了你的初衷，不要忘記你的目標(biāo)，不要走到半路意氣用事，逞一時(shí)之氣，會(huì)做下一些讓自己后悔的事，要依教奉行，遵循道法自然，學(xué)會(huì)處處替他人設(shè)想，而不是強(qiáng)加于人，做事要循序漸進(jìn)，不可急于一時(shí)，以防跑偏!”“一真一切真，所以當(dāng)你的心是真正真誠(chéng)，那其實(shí)所有的朋友對(duì)你都是真誠(chéng)。人生，你面對(duì)的任何一個(gè)人，任何的一件事務(wù)，其實(shí)都是你的一面鏡子。當(dāng)你對(duì)他好，他反射回來(lái)對(duì)你好;當(dāng)你對(duì)他不好，他反射回來(lái)對(duì)你不好。所以人生就像照鏡子一樣，當(dāng)我們一照隨時(shí)都是笑臉，代表你這個(gè)心是隨時(shí)隨地對(duì)人關(guān)懷，對(duì)人恭敬。所以，我們學(xué)圣賢學(xué)問(wèn)的人，腦子里面想不起來(lái)看哪一個(gè)不順眼，想不起來(lái)跟哪一個(gè)人過(guò)不去，每天想著都是大家對(duì)我們的關(guān)懷，我們要趕快提升自己，去回報(bào)別人對(duì)我們的肯定”。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這些話都是專門(mén)說(shuō)我的。所以，一遍遍反復(fù)讀誦著。
當(dāng)然我們可以不去做，要做就一定要堅(jiān)持到底。我們可以不為，但要是已經(jīng)定立志向，就應(yīng)“勿畏難”，路遇艱難“勿自暴、勿自棄”，不忘初心!學(xué)貴立志!經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思考，我還是下決心來(lái)認(rèn)真做，雖然之前已經(jīng)在做了，但還不夠，畢竟只是一場(chǎng)場(chǎng)演講，自己還沒(méi)有真正力行呢，那只是個(gè)開(kāi)始。如何做?帶著大家一起來(lái)做，畢竟我們面對(duì)的是幾千學(xué)生，他們背后又有多少家庭?如果我們把這個(gè)區(qū)的學(xué)生做好了，又可以帶動(dòng)其他區(qū)的幾萬(wàn)名學(xué)生了，那又是多少家庭啊!
力行從當(dāng)下開(kāi)始，不要等待，不要幻想天上的餡餅掉下來(lái)，不要企圖不勞而獲。從小我就有個(gè)習(xí)慣，“言出必行”說(shuō)了算，定了干!這正好應(yīng)了《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先”，我會(huì)認(rèn)真考慮做事的先后，這是利益眾人的好事。
任何真正意義上的工作都是創(chuàng)造性的工作，在此之前大家誰(shuí)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)(針對(duì)我們而言)。我想如果大家一直都在做經(jīng)歷過(guò)的事情，那么只有開(kāi)始也就沒(méi)有結(jié)果了。
做創(chuàng)造的工作信心最為最重要!心性修為一直在最重要的位置。其次，要謹(jǐn)言慎行、不妄語(yǔ)，尤其我們?cè)谘葜v時(shí)的語(yǔ)言，不能有虛夸的成份，要句句有據(jù)可循，如果為了說(shuō)傳統(tǒng)文化的好而制造“善意的謊言”，一但謊言被拆穿，那么帶來(lái)將是惡的結(jié)果!到那時(shí)，我們可不是在宣傳傳統(tǒng)文化，而是在破壞傳統(tǒng)文化了。其次，要將自己的存心定位在“處處是我家，事事是我事”的狀態(tài)，那么“泛愛(ài)眾”就不那么難了!有的學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，要是能跟在蔡老師后面，讓蔡老師親自帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)就好了，一開(kāi)始我也有這種想法，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為。接近大師跟在大師后面，由大師親自教授，這固然很好，如果我們沒(méi)有一份立志弘揚(yáng)文化而學(xué)習(xí)的存心，不去考慮老師背后的那份存心，即使是天天呆在大師的家中，又有何用?也不過(guò)是“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人”罷了。
力行應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的!在我們路遇困難時(shí)，我們不妨想想這里，想想這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…在座的每一位學(xué)長(zhǎng)們，讓我們將彼此的信心互相傳遞，共同攜手共進(jìn)，將我們彼此的信心當(dāng)做是我們力行時(shí)的后盾，路遇困難又何懼之有?因?yàn)槲覀冏叩氖侨碎g正道啊!
以上是我在這四十天學(xué)習(xí)的感受，其實(shí)還有很多很多，短時(shí)間內(nèi)在還沒(méi)有完全“消化”的狀態(tài)下，不可能全面而又詳細(xì)敘述完整，僅將學(xué)習(xí)過(guò)程體會(huì)最為深刻的部分呈現(xiàn)給大家，不到之處，還望批評(píng)指正!
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇七
隨著高校校園體育的蓬勃發(fā)展，體育活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，地位日益得以提升。課外體育活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑，是高校體育課的完美補(bǔ)充。學(xué)校充分利用課余時(shí)間開(kāi)展體育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)、陶冶了情操、娛樂(lè)了身心，還親身體會(huì)到了體育的快樂(lè)，對(duì)體育的態(tài)度不斷改善。體育社團(tuán)的管理得到加強(qiáng)。學(xué)工部進(jìn)一步加強(qiáng)了體育社團(tuán)的管理，使得社團(tuán)的管理有章可循、有法可依，避免社團(tuán)管理的無(wú)序和混亂。各所高校還積極鼓勵(lì)組織風(fēng)格各異的體育社團(tuán)活動(dòng)來(lái)滿足不同成員的需求，并支持體育社團(tuán)積極參與社會(huì)活動(dòng)，努力擴(kuò)展大學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)空間。隨著大學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)的成功舉行，學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)的認(rèn)同感得以提升，激發(fā)了對(duì)體育參與的熱情。各高校體育社團(tuán)在大學(xué)校園中的影響力越來(lái)越大，吸引了更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。北京奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)曾和多所高校共同舉辦奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，大大提升了學(xué)校的知名度，促使各個(gè)高校更加重視舉辦大型體育賽事。
河北省依托優(yōu)越的地理位置，借此機(jī)會(huì)各高校也努力提升體育文化軟實(shí)力，提升競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)成功舉辦大型體育賽事，加大體育賽事的宣傳力度，增加體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善課外體育活動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，有效整合了各項(xiàng)體育工作，構(gòu)建和諧的體育活動(dòng)氛圍。高校體育賽事不僅是學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分，也是高校體育活動(dòng)的窗口和亮點(diǎn)，舉辦的優(yōu)劣直接影響到高校體育活動(dòng)的開(kāi)展。高校的體育賽事能夠動(dòng)員全體學(xué)生積極地參與體育鍛煉，而且通過(guò)體育賽事成功舉辦可以有效地提高學(xué)校的聲譽(yù)和品牌。通過(guò)學(xué)校體育環(huán)境的變化，增加了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的肯定。學(xué)校舉辦的各種體育賽事構(gòu)成了校園體育賽事環(huán)境，它會(huì)激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育的興趣，自覺(jué)養(yǎng)成一種鍛煉的習(xí)慣，為終生體育思想奠定基礎(chǔ)。體育比賽宣揚(yáng)公平公正的精神，有一系列嚴(yán)格的比賽規(guī)章制度，通過(guò)這些制度來(lái)調(diào)節(jié)、控制和引導(dǎo)比賽和人際關(guān)系。參與體育賽事的運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、工作人員、相關(guān)人員等，都必須遵守比賽的規(guī)章制度，盡心自己的職責(zé)。體育比賽潛移默化地影響著大學(xué)生的思想、心理和行為。
體育是社會(huì)的重要組成部分，隨著社會(huì)兼容性的不斷增強(qiáng)，多樣化的體育文化學(xué)術(shù)活動(dòng)將會(huì)成為河北高校校園文化的一個(gè)特色。高校體育物質(zhì)文化建設(shè)是河北高校體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)和物質(zhì)保障，完善學(xué)校體育管理體制，健全規(guī)范的體育規(guī)章制度是高校體育文化建立和健康發(fā)展的有力保證，是校園體育文化管理規(guī)范化、科學(xué)化的關(guān)鍵，是一切校園體育文化活動(dòng)的準(zhǔn)則，是體育文化活動(dòng)得以正確、健康發(fā)展的保障。高校體育行為文化建設(shè)是高校體育文化的根本。
高校體育文化建設(shè)歸根結(jié)底是為了指導(dǎo)人們的體育行為，它是高校體育文化建設(shè)的重中之重。高校體育行為文化構(gòu)成體系的重要組成部分是體育教學(xué)，深化體育教學(xué)改革、不斷創(chuàng)新，是高校體育文化的發(fā)展趨勢(shì)。在提倡大體育教育為主、體育技術(shù)教學(xué)為輔的體育教育理念的同時(shí)，促進(jìn)打破班級(jí)、年級(jí)的俱樂(lè)部等形式的體育教育方式。在改進(jìn)時(shí)間、長(zhǎng)度、高度等量化考核評(píng)價(jià)時(shí)，倡導(dǎo)引進(jìn)學(xué)生的`參與評(píng)價(jià)，實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在改變階段評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，實(shí)施學(xué)段整體評(píng)價(jià)。只有讓全體學(xué)生參與到體育活動(dòng)中去，才能促進(jìn)學(xué)校體育文化建設(shè)環(huán)境的形成。課外體育活動(dòng)是高校體育文化的重要方面。豐富的課外文化體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生體育興趣、運(yùn)動(dòng)能力和終身體育的培養(yǎng)有著重要的作用，對(duì)提高學(xué)生的體育文化修養(yǎng)非常有利。大學(xué)生體育文化藝術(shù)節(jié)———新型的高校體育文化組織形式，豐富的內(nèi)容，多樣的形式，其旨在擴(kuò)大參賽人數(shù)，使更多的大學(xué)生能夠從參與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)體育帶來(lái)的樂(lè)趣和體育精神。高校體育精神文化是在一定歷史階段中提煉出來(lái)的反映體育文化活動(dòng)特征的一種文化積淀，是高校體育文化建設(shè)中價(jià)值觀念和文化成果的總和。高校體育精神文化處于高校體育文化的主導(dǎo)地位，是高校體育文化的核心和靈魂，它影響著每個(gè)大學(xué)生的思想和行動(dòng)，決定著他們的價(jià)值取向和形成的思想品質(zhì)，并成為激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量?？傊谛滦蝿?shì)下，強(qiáng)化河北省高校體育文化建設(shè)有利于高校體育文化多維功能的發(fā)揮；有利于高校優(yōu)良的體育風(fēng)氣的形成；有利于高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)；有利于優(yōu)化高校的育人環(huán)境；有利于提高高校的辦學(xué)效益和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化課程——《弟子規(guī)》，頓悟間，忽然悵然若釋，一切的不解和疑惑都好像有了方向和答案，“人生難得頓悟之時(shí)啊！”，通過(guò)對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、體會(huì)、分享，我深入并充分感受到了中華民族五千年文明史凝結(jié)的精華，感受到了先師孔子總結(jié)的《弟子規(guī)》中其包羅萬(wàn)象的為人之道、處事哲學(xué)、行為準(zhǔn)則之魅力，恍然明白：這才是做人之根本??！
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝弟，次謹(jǐn)信；泛愛(ài)眾，而親仁；有余力，則學(xué)文?！倍嗝唇?jīng)典、深刻而又質(zhì)樸的內(nèi)涵啊，縱觀世界，哪個(gè)國(guó)家有我們這個(gè)民族積累了五千年的文明史，為后世留下了諸如《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)文化精髓瑰寶呢！但非常現(xiàn)實(shí)的客觀問(wèn)題是，一方面，我們有著寶貴的傳統(tǒng)文化精神遺產(chǎn)，另一方面，國(guó)人卻多數(shù)無(wú)從得知甚至是排斥誤解，舍本逐末地在世俗名利場(chǎng)上竭澤而漁，一代又一代丟失著中華傳統(tǒng)文化中的做人處事之根本，以致于社會(huì)上才有了如此之多的冷漠、無(wú)情、虛偽、失責(zé)甚至是道德淪喪，君不見(jiàn)，從“我爸是李剛”到“官員醉駕公車(chē)撞人事件”，從“復(fù)旦學(xué)子冷視黃山救命犧牲警察”到“云南中學(xué)宿舍再現(xiàn)學(xué)生自毆致亡事件”，我們幾乎每天都可以在網(wǎng)絡(luò)或新聞上看到一幕又一幕的令人驚嘆之舉，太多太多無(wú)法理喻、違背常規(guī)的事件一次次肆無(wú)忌憚的沖擊著國(guó)人的道德神經(jīng)，痛定思痛，從深層次剖析，這難道不正是一種道德行為準(zhǔn)則和人生價(jià)值觀的缺失嗎！
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”
幸得以有機(jī)會(huì)了解學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》，探求到了人生最重要的精神支撐力量，才不枉對(duì)于生命旅程的價(jià)值，一份厚重的歷史責(zé)任使命感頓時(shí)()激情澎湃于心頭，我們?cè)僖膊荒艹聊?，身為華夏五千年文明繼承的炎黃子孫，我們有責(zé)任，更有義務(wù)從自我做起，身體力行的學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》，同時(shí)帶動(dòng)身邊更多的群體去逐步了解、學(xué)習(xí)、接受和行動(dòng)起來(lái)。
“傳承文明、繼承祖訓(xùn)”，讓我們慷慨立志：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行優(yōu)秀道德品行，共同開(kāi)啟一份“責(zé)任、使命、行動(dòng)”的規(guī)劃吧！
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇九
中國(guó)電影界研究者一直對(duì)電影文化軟實(shí)力非常關(guān)注，并將中國(guó)電影文化軟實(shí)力與美國(guó)電影、歐洲電影甚至亞洲其他國(guó)家電影文化軟實(shí)力進(jìn)行對(duì)比，希望中國(guó)大力進(jìn)行電影體制管理的改革，促進(jìn)與世界電影管理體制接軌，解放中國(guó)電影生產(chǎn)力，在遵循民族文化及中國(guó)特色的政治話語(yǔ)的同時(shí)，盡力打破解放各種電影題材的禁區(qū)，滿足中國(guó)與世界觀眾對(duì)中華民族電影不同層次內(nèi)容的審美需求。唯有如此，才對(duì)中國(guó)電影文化軟實(shí)力參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)具有重要的積極作用。
第二，希望將商業(yè)主流電影與國(guó)家意識(shí)形態(tài)主流電影河流。近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些著名的影視專家學(xué)者如尹鴻、賈磊磊、桂青山、饒曙光、黃會(huì)林、王志敏等教授都表達(dá)了對(duì)提升我國(guó)影視文化的軟實(shí)力的強(qiáng)烈關(guān)注，他們從中國(guó)電影百年歷史發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，中國(guó)電影的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、中國(guó)電影的國(guó)際影響力等多個(gè)方面論述了中國(guó)電影文化軟實(shí)力發(fā)展?fàn)顟B(tài)。饒曙光把電影分為國(guó)家主流電影，一種是主流商業(yè)電影，希望能將兩種潮流結(jié)合起來(lái)，將紅色基調(diào)注入商業(yè)電影，以期望中國(guó)電影文化軟實(shí)力得到加強(qiáng)。
第三，對(duì)海外電影文化軟實(shí)力具體研究和借鑒。由于中國(guó)不斷加強(qiáng)了與海外電影的合作，一些學(xué)者開(kāi)始對(duì)海外電影軟實(shí)力的發(fā)展予以深入的研究。北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院張娟對(duì)美國(guó)好萊塢電影的軟實(shí)力進(jìn)行了探索，認(rèn)為：好萊塢電影是美國(guó)軟實(shí)力的重要組成部分，其形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了軟實(shí)力的“軟”性之道。電影的商業(yè)娛樂(lè)身份打消了海外觀眾對(duì)可能存在政府宣傳的疑慮，電影所展現(xiàn)出的普世價(jià)值和理想化的美國(guó)自由主義政治文化在潛移默化中提升了美國(guó)文化和價(jià)值觀念的吸引力，實(shí)現(xiàn)了文化軟實(shí)力。尹鴻的《好萊塢電影與美國(guó)國(guó)家文化軟實(shí)力》從美國(guó)傳媒化集團(tuán)的多元經(jīng)營(yíng)，好萊塢電影工業(yè)現(xiàn)狀，好萊塢電影的工業(yè)體系，好萊塢電影的中國(guó)策略等多個(gè)方面，對(duì)美國(guó)好萊塢的電影軟實(shí)力進(jìn)行了仔細(xì)考證研究。
目前，對(duì)中國(guó)影視文化軟實(shí)力的研究，缺乏對(duì)中國(guó)影視政策、中國(guó)影視管理體制創(chuàng)新對(duì)影視文化軟實(shí)力的影響研究；缺乏對(duì)中國(guó)在wto框架下中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)如何“走出去”提升軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的研究；缺乏對(duì)國(guó)內(nèi)公共影視文化管理與受眾審美需求對(duì)影視文化軟實(shí)力的研究。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化課程——《弟子規(guī)》，頓悟間，忽然悵然若釋，一切的不解和疑惑都好像有了方向和答案，“人生難得頓悟之時(shí)啊!”，通過(guò)對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、體會(huì)、分享，我深入并充分感受到了中華民族五千年文明史凝結(jié)的精華，感受到了先師孔子總結(jié)的《弟子規(guī)》中其包羅萬(wàn)象的為人之道、處事哲學(xué)、行為準(zhǔn)則之魅力，恍然明白：這才是做人之根本啊!
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝弟，次謹(jǐn)信;泛愛(ài)眾，而親仁;有余力，則學(xué)文?！倍嗝唇?jīng)典、深刻而又質(zhì)樸的內(nèi)涵啊，縱觀世界，哪個(gè)國(guó)家有我們這個(gè)民族積累了五千年的文明史，為后世留下了諸如《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)文化精髓瑰寶呢!但非常現(xiàn)實(shí)的客觀問(wèn)題是，一方面，我們有著寶貴的傳統(tǒng)文化精神遺產(chǎn)，另一方面，國(guó)人卻多數(shù)無(wú)從得知甚至是排斥誤解，舍本逐末地在世俗名利場(chǎng)上竭澤而漁，一代又一代丟失著中華傳統(tǒng)文化中的做人處事之根本，以致于社會(huì)上才有了如此之多的冷漠、無(wú)情、虛偽、失責(zé)甚至是道德淪喪，君不見(jiàn)，從 “我爸是李剛”到“官員醉駕公車(chē)撞人事件”，從“復(fù)旦學(xué)子冷視黃山救命犧牲警察”到“云南中學(xué)宿舍再現(xiàn)學(xué)生自毆致亡事件”，我們幾乎每天都可以在網(wǎng)絡(luò)或新聞上看到一幕又一幕的令人驚嘆之舉，太多太多無(wú)法理喻、違背常規(guī)的事件一次次肆無(wú)忌憚的沖擊著國(guó)人的道德神經(jīng)，痛定思痛，從深層次剖析，這難道不正是一種道德行為準(zhǔn)則和人生價(jià)值觀的缺失嗎!
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”
幸得以有機(jī)會(huì)了解學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》，探求到了人生最重要的精神支撐力量，才不枉對(duì)于生命旅程的價(jià)值，一份厚重的歷史責(zé)任使命感頓時(shí)激情澎湃于心頭，我們?cè)僖膊荒艹聊?，身為華夏五千年文明繼承的炎黃子孫，我們有責(zé)任，更有義務(wù)從自我做起，身體力行的學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》，同時(shí)帶動(dòng)身邊更多的群體去逐步了解、學(xué)習(xí)、接受和行動(dòng)起來(lái)。
“傳承文明、繼承祖訓(xùn)”，讓我們慷慨立志：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行優(yōu)秀道德品行，共同開(kāi)啟一份“責(zé)任、使命、行動(dòng)”的規(guī)劃吧!
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十一
人類(lèi)社會(huì)文明的`發(fā)展，文化日益成為社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，并由潛在生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。文化力作為有別于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等“硬實(shí)力”的“軟實(shí)力”,在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用愈發(fā)突出，并逐漸取代資本成為國(guó)際問(wèn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)若在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，則必須在壯大經(jīng)濟(jì)、科技和國(guó)防實(shí)力的同時(shí)，大力加強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)。其戰(zhàn)略思路是：提升文化凝聚力是其根本路徑：增強(qiáng)文化創(chuàng)新力是其關(guān)鍵因素：擴(kuò)大文化傳播力是其前提條件。
作者：王廣軍作者單位：遼寧工程技術(shù)大學(xué)，政法系，遼寧，阜新123000刊名：理論界英文刊名：theoryhorizon年，卷(期)：“”(1)分類(lèi)號(hào)：g0關(guān)鍵詞：文化文化軟實(shí)力核心價(jià)值體系綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十二
文化是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是國(guó)家的根基和血脈。為了推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展，文化中國(guó)講壇應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)講壇匯聚了一大批國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、藝術(shù)家、政商界人士，以及全球華人和世界各地的文化愛(ài)好者，共同探討和傳承中華文化精髓，提高全民族文化素質(zhì)。最近，我有幸參加了一次文化中國(guó)講壇，感悟頗多，特此分享我的心得體會(huì)。
第二段：文化中國(guó)講壇的背景和意義
文化中國(guó)講壇從2005年開(kāi)始舉辦，歷經(jīng)16年已成為國(guó)內(nèi)外保持長(zhǎng)期連續(xù)的文化活動(dòng)。此講壇是中國(guó)文化外交的品牌之一，推動(dòng)了中華文化在世界范圍內(nèi)的傳播與交流，也促進(jìn)了中國(guó)與其他國(guó)家的文化和人文交流。講壇邀請(qǐng)到了眾多的知名人士和學(xué)者，在各方面展示了中華文化的博大精深。這樣的活動(dòng)，不僅促進(jìn)了民族自信心及國(guó)際間的友誼，也大大提升了人們對(duì)中華文化的認(rèn)知和理解。
第三段：文化中國(guó)講壇的內(nèi)容和特色
文化中國(guó)講壇的主旨在于以“文化交流，智慧啟迪”為核心，把傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化相結(jié)合，廣泛探討文化、科技、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展問(wèn)題。講壇活動(dòng)包括主題演講、分論壇、文化體驗(yàn)、出版社交流等多個(gè)環(huán)節(jié)，吸引廣大民眾關(guān)注和參與。其中，“中國(guó)文化講堂”環(huán)節(jié)更是吸引了眾多學(xué)者和文化名家分享各自領(lǐng)域的研究成果。文化中國(guó)講壇以上乘的文化底蘊(yùn)、開(kāi)放的跨界合作和創(chuàng)新性的對(duì)話交流，塑造了獨(dú)特的格調(diào)和品牌特色。
第四段：參加文化中國(guó)講壇的感想
文化中國(guó)講壇不僅展示了中華文化的精髓，其開(kāi)放包容、多元開(kāi)放的特點(diǎn)也讓我深受啟發(fā)。作為一名普通的大學(xué)生，在講壇中，我深切感受到了中華傳統(tǒng)文化的厚重和博大精深，也更加認(rèn)識(shí)到自己的文化自信與自我認(rèn)知的重要性。人類(lèi)文明多元，文化交融，文化中國(guó)講壇的成功，同時(shí)也啟示著我們要更多地關(guān)注自身文化的傳承和發(fā)展，努力推動(dòng)中華文化在全球的傳播和認(rèn)可。
第五段：結(jié)語(yǔ)
文化中國(guó)講壇是一個(gè)彰顯中華文化精神和風(fēng)范的平臺(tái)，也是一個(gè)培養(yǎng)中國(guó)文化自信的良好機(jī)會(huì)。在這里，我們可以自由交流、探究和創(chuàng)新不同文化間的碰撞與融合。相信在未來(lái)的日子里，文化中國(guó)講壇定將在中華文化、人民交流以及國(guó)際友誼的沃土上綻放更加精彩的文化盛宴。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十三
中國(guó)舞是一門(mén)獨(dú)特而輝煌的藝術(shù)形式，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)中國(guó)舞有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中國(guó)舞的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大愛(ài)好者們提供一些啟發(fā)和思考。
首先，中國(guó)舞注重內(nèi)外兼修。中國(guó)傳統(tǒng)文化一直強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的表演完美結(jié)合。而在中國(guó)舞蹈中，這個(gè)原則被體現(xiàn)得淋漓盡致。每一個(gè)舞姿舞步，都需要演員同時(shí)注重舞蹈技巧和情感表達(dá)。我們?cè)啻谓邮芾蠋煹闹笇?dǎo)，學(xué)習(xí)如何將舞蹈的技術(shù)和身體的力量完美地結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)外的修煉是緊密相連的，只有技巧和情感的和諧統(tǒng)一，才能真正感染觀眾，傳達(dá)舞者的表達(dá)意圖。
其次，中國(guó)舞強(qiáng)調(diào)身心合一。在中國(guó)舞的表演中，舞者需要將身體和心靈完全融入舞蹈中，使舞蹈表現(xiàn)出最佳的效果。這需要我們學(xué)會(huì)放松身心，感受音樂(lè)的流動(dòng)和舞蹈的節(jié)奏。在舞臺(tái)上，我曾有過(guò)一次失誤，感覺(jué)自己的身體僵硬，舞步不流暢。當(dāng)我反思起來(lái)時(shí)，我意識(shí)到那時(shí)自己還沒(méi)有完全將心思放在舞蹈中，所以出現(xiàn)了失誤。從這次經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到了舞者的身心合一的重要性，只有在全神貫注的狀態(tài)下，我們才能夠真正呈現(xiàn)優(yōu)美的舞姿。
同時(shí)，中國(guó)舞詮釋了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。中國(guó)舞蹈正是通過(guò)表演舞姿、形象以及音樂(lè)，將中國(guó)民族文化生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。我曾參與過(guò)一次關(guān)于中國(guó)古代故事的舞蹈表演“紅樓夢(mèng)”。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了舞蹈與中國(guó)傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。每一個(gè)舞步、每一個(gè)舞姿，都蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和歷史背景。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞，我在體驗(yàn)舞蹈的美的同時(shí)，也進(jìn)一步了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
此外，中國(guó)舞教會(huì)了我堅(jiān)持和付出的重要性。學(xué)習(xí)中國(guó)舞需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和付出。舞蹈技巧的掌握、舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)積累，都需要我們付出努力和時(shí)間。但是在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和執(zhí)著。每一次跳舞，都令我感到歡愉和滿足。舞蹈讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄，堅(jiān)持努力。通過(guò)中國(guó)舞，我明白了付出和堅(jiān)持的重要性，這也成為了我在其他領(lǐng)域持續(xù)努力的推動(dòng)力。
最后，中國(guó)舞是一門(mén)富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式。即便學(xué)習(xí)了基本的技巧，我們也可以通過(guò)自己的創(chuàng)意來(lái)展現(xiàn)舞蹈的美。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的舞蹈風(fēng)格和動(dòng)作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力，并通過(guò)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特風(fēng)格和感受。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。
綜上所述，學(xué)習(xí)中國(guó)舞給了我許多寶貴的心得體會(huì)。中國(guó)舞的內(nèi)外兼修、身心合一、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、堅(jiān)持付出以及創(chuàng)造力想象力，這些都是獨(dú)特而珍貴的人生體驗(yàn)。通過(guò)我的努力和不斷的實(shí)踐，我相信我能夠在中國(guó)舞蹈領(lǐng)域中展現(xiàn)出更好的自己，同時(shí)也愿意與更多的人一起分享中國(guó)舞的魅力并為它的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十四
文化是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是社會(huì)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。在我們的日常生活中，文化無(wú)處不在并影響著我們的思維、行為和價(jià)值觀。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，對(duì)文化的內(nèi)涵、意義和作用有了更深層次的理解。通過(guò)對(duì)不同文化的學(xué)習(xí)和了解，我收獲了許多心得和體會(huì)，這其中有對(duì)文化差異的認(rèn)知，對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視，對(duì)文化交流的重要性的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自身傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和自豪感的培養(yǎng)。
第二段：對(duì)文化差異的認(rèn)知
通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)文化，我意識(shí)到文化差異的存在和重要性。不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景、語(yǔ)言、宗教、習(xí)俗等都有很大差異，這對(duì)于跨文化交流和理解他人的觀點(diǎn)和行為有著深遠(yuǎn)的影響。在與不同文化背景的人交往中，我逐漸摒棄了偏見(jiàn)和刻板印象，更加注重傾聽(tīng)和理解對(duì)方的文化背景和習(xí)俗，以更好地進(jìn)行溝通和交流。文化差異不是問(wèn)題的根源，而是豐富多樣的存在，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界和自我。
第三段：對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視
在與其他文化接觸的同時(shí)，我越發(fā)珍視自己的傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的精神載體，是文化的根基和靈魂。在傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀、道德規(guī)范、藝術(shù)表現(xiàn)等都體現(xiàn)出獨(dú)特的民族特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)自己的傳統(tǒng)文化，我更加深入地了解到自己的身份和歸屬感，也更加珍視和保護(hù)起來(lái)。同時(shí)，我也向他人介紹并分享自己的文化，讓更多人了解和感受到其魅力與價(jià)值。
第四段：文化交流的重要性
通過(guò)與其他文化的交流與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到文化交流的重要性。文化交流不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠增進(jìn)不同文化之間的理解和友誼。沒(méi)有文化交流，不同文化之間的誤解和沖突將層出不窮。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與他人進(jìn)行文化交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，尊重并包容不同的文化觀念和習(xí)慣。通過(guò)文化交流的平臺(tái)，人們能夠更好地超越國(guó)界和地域的限制，共同享受文化的盛宴。
第五段：對(duì)自身傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和自豪感的培養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)自身文化的責(zé)任感和自豪感。作為一個(gè)傳承者和弘揚(yáng)者，我內(nèi)心充滿了對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰和熱愛(ài)。我將以積極的態(tài)度投入到傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展中，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓和價(jià)值觀。同時(shí)，我也希望通過(guò)自身的努力和影響，讓更多的人對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣和欣賞，共同守護(hù)和傳承文化的瑰寶。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)文化的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)文化差異有了更深刻的認(rèn)識(shí)，珍視和傳承自己的傳統(tǒng)文化，重視文化交流的推動(dòng)作用，并培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和自豪感。在今后的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和分享各種文化，以期能夠更全面地認(rèn)識(shí)世界和自我。無(wú)論是傳統(tǒng)的還是現(xiàn)代的，每一個(gè)文化都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值，并值得我們用心去體會(huì)和傳承。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十五
作為一個(gè)年輕人，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，我不可避免地被各種新潮事物所吸引。然而，近年來(lái)我開(kāi)始反思，我是否對(duì)自己國(guó)家的文化遺產(chǎn)了解不夠，是否忽視了文化傳承的重要性。因此，我決定參加“文化中國(guó)”活動(dòng)，希望能收獲一些對(duì)中國(guó)文化的新理解和體會(huì)。
第二段：感受美麗傳統(tǒng)藝術(shù)
參加“文化中國(guó)”活動(dòng)的第一站是參觀傳統(tǒng)藝術(shù)展覽。展覽中，大量的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等各種傳統(tǒng)藝術(shù)品匯聚在這里，展示了中華五千年文化的瑰寶。通過(guò)觀賞和學(xué)習(xí)這些藝術(shù)品，我深深地感受到了傳統(tǒng)藝術(shù)的美和歷史底蘊(yùn)。尤其是細(xì)細(xì)品味書(shū)法作品的墨香和線條，讓我對(duì)漢字的魅力有了全新的認(rèn)識(shí)。這些藝術(shù)品讓我明白，文化是一個(gè)國(guó)家的靈魂，只有傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，才能讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。
第三段：領(lǐng)略中華美食文化
在活動(dòng)中的餐廳里，我有機(jī)會(huì)品嘗到各地的特色美食。尤其是中國(guó)傳統(tǒng)的餃子、湯圓、粽子等美食讓我贊嘆不已。每一種食物都有著豐富的文化內(nèi)涵，不僅體現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的獨(dú)特風(fēng)味，也承載了久遠(yuǎn)的歷史和傳統(tǒng)。通過(guò)品嘗這些美食，我對(duì)中華美食文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到保護(hù)和傳承傳統(tǒng)美食的重要性。只有讓更多人了解和喜愛(ài)傳統(tǒng)美食，才能讓它們傳承下去。
第四段：體驗(yàn)傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力
在參觀中，我還有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)了一些傳統(tǒng)樂(lè)器，如古箏、琵琶、二胡等。這些樂(lè)器不僅在音色上獨(dú)具特色，更在樂(lè)曲中訴說(shuō)著中華傳統(tǒng)文化的博大精深。當(dāng)我一手彈奏琵琶時(shí)，琴音如天籟之音，令人陶醉其中。通過(guò)親身體驗(yàn)，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力和文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)樂(lè)器是中華民族獨(dú)有的藝術(shù)形式，它們是中華文化寶庫(kù)中的一顆顆明珠，我們要珍惜并弘揚(yáng)這一瑰麗的傳統(tǒng)。
第五段：反思與展望
通過(guò)參加“文化中國(guó)”活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和體會(huì)。傳統(tǒng)藝術(shù)、美食文化、傳統(tǒng)樂(lè)器等，都是我們民族的瑰寶，是我們傳承文化的寶貴財(cái)富。作為年輕人，我們有責(zé)任和義務(wù)傳承和弘揚(yáng)這些文化，讓它們?cè)跁r(shí)代的洪流中煥發(fā)出新的光彩。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮年輕人的精力和創(chuàng)造力，為中華文化增添新的活力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)中華文化的新傳承，為中國(guó)的未來(lái)添磚加瓦。
總結(jié)：
參加“文化中國(guó)”活動(dòng)是我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入了解和體會(huì)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)觀賞傳統(tǒng)藝術(shù)品、品嘗中華美食、體驗(yàn)傳統(tǒng)樂(lè)器等，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力有了更全面的認(rèn)識(shí)。我也深感傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性，我們年輕人要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，為中華文化的傳承做出自己的貢獻(xiàn)。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十六
“和”是儒、佛、道三教共通的哲學(xué)理念。茶道追求的“和”源于《周易》中的“保合大和”“保合大和”的意思指實(shí)踐萬(wàn)物皆有陰陽(yáng)兩要素構(gòu)成，陰陽(yáng)協(xié)調(diào)，保全大和之元?dú)庖云绽f(wàn)物才是人間真道。陸羽在《茶經(jīng)》中對(duì)此論述的很明白。惜墨如金的陸羽不惜傭金二百五十個(gè)字來(lái)描述它設(shè)計(jì)的風(fēng)爐。指出，風(fēng)爐用鐵鑄從“金”;放置在地上從“土”;爐中燒的木炭從“木”木炭燃燒從“火”;風(fēng)爐上煮的茶湯從“水”。煮茶的過(guò)程就是金木水火土悟心相生相克并達(dá)到和諧平衡的過(guò)程。可見(jiàn)五行調(diào)和等理念是茶道的哲學(xué)基礎(chǔ)。
儒家從“大和”的哲學(xué)理念中推出“中庸之道”的中和思想。在儒家眼里和是中，和是度，和是宜，和是當(dāng)，和是一切恰到好處，無(wú)過(guò)亦無(wú)不及。儒家對(duì)和的詮釋，在茶是活動(dòng)中表現(xiàn)得淋漓盡致。在泡茶時(shí)，表現(xiàn)為“酸甜苦澀調(diào)太和，掌握遲速量適中”的中庸之美。在待客是表現(xiàn)為“奉茶為禮尊長(zhǎng)者，備茶濃意表濃情”的明禮之倫。在飲茶過(guò)程中表現(xiàn)為“飲罷佳茗方知深，贊嘆此乃草中英”的謙和之禮。在品茗的環(huán)境與心境方面表現(xiàn)為“普事故雅去虛華，寧?kù)o致遠(yuǎn)隱沉毅”的儉德之行。
二、“靜”中國(guó)茶道修習(xí)的必由之徑
中國(guó)茶道是修身養(yǎng)性，追尋自我之道。靜是中國(guó)茶道修習(xí)的必由途徑。如何從小小的茶壺中去體悟宇宙的奧秘?如何從淡淡的茶湯中去品位人生?如何在茶事活動(dòng)中明心見(jiàn)性?如何通過(guò)茶道的修習(xí)來(lái)澡雪精神，鍛煉人格，超越自我?答案只有一個(gè)——靜。
老子說(shuō)：“至虛極，守靜篤，萬(wàn)物并作，吾以觀其復(fù)。夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根。歸根曰靜，靜曰復(fù)命。”莊子說(shuō)：“水靜則明燭須眉，平中準(zhǔn)，愛(ài)貓撲.愛(ài)生活焉。水靜伏明，而況精神。圣人之心，靜，天地之鑒也，萬(wàn)物之鏡?！崩献雍颓f子所啟示的“虛靜觀復(fù)法”是人們明心見(jiàn)性，洞察自然，反觀自我，體悟道德的無(wú)上妙法。
道家的“虛靜觀復(fù)法”在中國(guó)的茶道中演化為“茶須靜品”的理論實(shí)踐。宋徽宗趙佶在《大觀茶論》中寫(xiě)道：“茶之為物，……沖淡閑潔，韻高致靜?！毙斓澢洹肚镆乖嚥琛吩?shī)云：靜院涼生冷燭花，風(fēng)吹翠竹月光華。
悶來(lái)無(wú)伴傾云液，銅葉閑嘗字筍茶。
梅妻鶴子的林逋在《嘗茶次寄越僧靈皎》的詩(shī)中云：白云南風(fēng)雨槍新，膩綠長(zhǎng)鮮谷雨春。
靜試卻如湖上雪，對(duì)嘗兼憶剡中人。
詩(shī)中無(wú)一靜字，但意境卻幽極靜篤。
戴昺的《賞茶》詩(shī)：自汲香泉帶落花，漫燒石鼎試新茶。
綠陰天氣閑庭院，臥聽(tīng)黃蜂報(bào)晚衙。
連黃蜂飛動(dòng)的聲音都清晰可聞，可見(jiàn)虛靜至極?！芭P聽(tīng)黃蜂報(bào)晚衙”真可與王維的“蟬噪林欲靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”相比美。
蘇東坡在《汲江煎茶》詩(shī)中寫(xiě)道：活水還須活火烹，自臨釣石汲深清。
大瓢貯月歸春甕，小勺分江入夜瓶。
雪乳已翻煎處腳，松風(fēng)忽作寫(xiě)時(shí)聲。
枯腸未易禁散碗，臥聽(tīng)山城長(zhǎng)短更。
生動(dòng)描寫(xiě)了蘇東坡在幽靜的月夜臨江汲水煎茶品茶的妙趣，堪稱描寫(xiě)茶境虛靜清幽的千古絕唱。
中國(guó)茶道正是通過(guò)茶事創(chuàng)造一種寧?kù)o的氛圍和一個(gè)空靈虛靜的心境，當(dāng)茶的清香靜靜地浸潤(rùn)你的心田和肺腑的每一個(gè)角落的時(shí)候，你的心靈便在虛靜中顯得空明，你的精神便在虛靜升華凈化，你將在虛靜中與大自然融涵玄會(huì)，達(dá)到“天人和一”的“天樂(lè)”境界。
得一靜字，便可洞察萬(wàn)物、道銅天地、思如風(fēng)云，心中常樂(lè)，且可成為男兒中之豪情。道家主靜，儒家主靜，佛教更主靜。我們常說(shuō)：“禪茶一味”。在茶道中以靜為本，以靜為美的詩(shī)句還很多，唐代皇甫曾的《陸鴻漸采茶相遇》云：千峰待逋客，香茗復(fù)叢生。
采摘知深處，煙霞羨獨(dú)行。
幽期山寺遠(yuǎn)，野飯石泉清。
寂寂燃燈夜，相思一磐聲。
這首詩(shī)寫(xiě)的是境之靜。
宋代杜小山有詩(shī)云：寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。
寫(xiě)的是夜之靜。
清代鄭板橋詩(shī)云：不風(fēng)不雨正清和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最?lèi)?ài)晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
寫(xiě)的是心之靜。
在茶道中，靜與美常相得益彰。古往今來(lái)，無(wú)論是羽士還是高僧或儒生，都殊途同歸地把“靜”作為茶道修習(xí)的必經(jīng)大道。因?yàn)殪o則明，靜則虛，靜可虛懷若谷，靜課內(nèi)斂含藏，靜可洞察明激，體道入微。可以說(shuō)：“欲達(dá)茶道通玄境，除卻靜字無(wú)妙法”。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十七
作為一個(gè)人民，了解和傳承自己的文化是我們作為中國(guó)人應(yīng)該做的。中國(guó)古都文化是眾人皆知的，而關(guān)于它的核心所蘊(yùn)含的的社會(huì)文化及道德價(jià)值，是我們需要不斷深入了解的。國(guó)內(nèi)外游客紛至沓來(lái)，古都的旅游經(jīng)濟(jì)繁榮為我們了解古都文化提供了機(jī)會(huì)。我曾多次到訪古都，從中體會(huì)到了古都的文化精髓，這也為我了解自己的民族文化奠定了基礎(chǔ)。
第二段：古都的歷史文化
千百年來(lái)，中國(guó)的四大古都(北京、西安、南京、洛陽(yáng))承載了中華文化的厚重歷史和獨(dú)具特色的文化魅力，留下了許多瑰麗的文物、遺址，見(jiàn)證了我們國(guó)家的發(fā)展歷程。對(duì)我而言，古都文化近似于一個(gè)活生生的史詩(shī)，其中蘊(yùn)含了許多精髓和生命力。
第三段：文化宣傳與傳承
古都作為中國(guó)文化的重要組成部分，其傳承和宣傳尤為重要。歷朝歷代對(duì)古都的維護(hù)與保護(hù)無(wú)不是熱愛(ài)祖國(guó)、振興文化的直接體現(xiàn)。如今，在古都的街巷上，我們?nèi)阅芸吹綗o(wú)數(shù)的文化傳承者，以種種方式，向世人講述著中華文化的豐富內(nèi)涵。在這里，我們欣賞到了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的絕艷之美，也領(lǐng)略到了古都文化向未來(lái)延續(xù)的決心。
第四段：古都能夠帶給我們的啟迪
在古都集聚的歷史、文化、藝術(shù)的瑰寶中，我們不僅看到了中華民族厚重的歷史文化底蘊(yùn)，也發(fā)現(xiàn)了許多創(chuàng)造性的智慧與思考，對(duì)我們的行為和思維都有很大的啟迪。從古都文化中，我們領(lǐng)悟到了許多的道德準(zhǔn)則，如關(guān)于家庭、關(guān)于人際關(guān)系、關(guān)于工作等方面的道德規(guī)范，這些對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)具有參考性和引導(dǎo)性。
第五段：結(jié)論
古都文化的重要性不言而喻。它是中國(guó)文化的瑰寶，是中國(guó)民族的共同良好精神食糧，更是中國(guó)走向世界的優(yōu)秀文化名片。我們每個(gè)人，身為中國(guó)人，在了解自己文化的同時(shí)，也負(fù)有傳承和發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。作為古都文化的忠實(shí)擁護(hù)者，我們應(yīng)該倍加珍惜這份文化遺產(chǎn)，讓它在我們的努力下，得以更廣泛、更深刻地傳承于后人手中。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十八
中國(guó)舞融合了中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和民族特色，形成了獨(dú)特的藝術(shù)形式。我有幸參與學(xué)習(xí)中國(guó)舞，并在這個(gè)過(guò)程中收獲了許多。在這里，我將總結(jié)一下我對(duì)中國(guó)舞的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)舞注重內(nèi)涵的表達(dá)。相比于西方舞蹈強(qiáng)調(diào)的外在美，中國(guó)舞更加追求內(nèi)心的感受和情感的表達(dá)。在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中，我意識(shí)到舞蹈并不僅僅是一種動(dòng)作的表演，更是一種心靈的交流和情感的宣泄。每一個(gè)動(dòng)作都需要通過(guò)身體的表達(dá)來(lái)傳達(dá)出自己的心聲，這就要求舞者擁有高度的情感和表達(dá)力。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞，我更加懂得了舞蹈藝術(shù)的深邃和內(nèi)涵。
其次，中國(guó)舞強(qiáng)調(diào)身心的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。中國(guó)舞強(qiáng)調(diào)的是舞者對(duì)身心的完美掌握，要求舞者在演繹舞蹈的過(guò)程中能夠做到心身一致。這種協(xié)調(diào)與統(tǒng)一要求舞者具有強(qiáng)大的體能和靈活的身體素質(zhì)，同時(shí)還需要內(nèi)心的寧?kù)o和集中。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我漸漸明白了舞者需要在舞蹈中保持一種平衡和統(tǒng)一，才能達(dá)到最佳的舞蹈效果。這種身心的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一不僅體現(xiàn)在舞者的動(dòng)作上，還包括舞者對(duì)音樂(lè)的感應(yīng)和對(duì)舞臺(tái)空間的運(yùn)用。只有把身心和環(huán)境完美融合，才能達(dá)到獨(dú)特的藝術(shù)效果。
再次，中國(guó)舞注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。中國(guó)舞融合了豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，如中國(guó)戲曲、民間舞蹈以及各種節(jié)日慶典等。學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了舞蹈的技巧與動(dòng)作，還深入了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中國(guó)舞的傳承與創(chuàng)新是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，傳承是重要的基礎(chǔ)，而創(chuàng)新則是不斷發(fā)展的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中，我明白了要想創(chuàng)新出有獨(dú)特風(fēng)格的舞蹈作品，必須對(duì)傳統(tǒng)文化保持敬畏之心，同時(shí)又要敢于拓展邊界，引入新的元素與觀念。
另外，中國(guó)舞注重團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同性。中國(guó)舞作為一種群體藝術(shù)形式，要求舞者在舞臺(tái)上能夠和其他舞者密切配合，形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中，我體會(huì)到了合作與協(xié)同的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持，相互信任，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的舞蹈作品。此外，中國(guó)舞還注重舞者個(gè)體與群體的統(tǒng)一，要求舞者在舞蹈中保持自身的特點(diǎn)和風(fēng)格，同時(shí)又要與整體舞蹈形成和諧的統(tǒng)一。這種團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同性的精神在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。
最后，中國(guó)舞激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)美的追求。中國(guó)舞的美是一種內(nèi)斂而深邃的美，它不同于西方舞蹈的張揚(yáng)和放縱，而是追求一種質(zhì)樸和淡泊的境界。學(xué)習(xí)中國(guó)舞讓我對(duì)藝術(shù)美的追求變得更加執(zhí)著和堅(jiān)定。通過(guò)舞蹈的表演，我能夠感受到自己的內(nèi)心世界的沉淀與升華，同時(shí)也能夠傳遞出對(duì)美的追求與熱愛(ài)。
總之，學(xué)習(xí)中國(guó)舞讓我收獲頗豐。中國(guó)舞不僅教會(huì)了我舞蹈技巧與動(dòng)作，更讓我懂得了舞蹈藝術(shù)的深沉內(nèi)涵和博大精深。通過(guò)中國(guó)舞，我進(jìn)一步明白了身心協(xié)調(diào)與統(tǒng)一的重要性，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力與魄力，學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同性的精神，更激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)美的追求和熱愛(ài)。我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國(guó)舞，不斷提升自己，為中國(guó)舞的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇十九
一天早上，因?yàn)樯ぷ油?，泡了一杯胖大海茶放在桌子上，胖大海在開(kāi)水中越變?cè)酱螅∨笥讯加X(jué)得很好奇。問(wèn)：“老師，這是什么東西?”我回答說(shuō)：“這是胖大海，是治嗓子痛用的?！敝荑殆i問(wèn)：“胖大海是什么東西呀?”“是一種中藥茶?！睍r(shí)宇昊說(shuō)：“老師，我爸爸也喝茶的，他的杯子里放的是茶葉，綠顏色的。”劉廷鈺說(shuō)：“我爸爸最喜歡喝紅茶了，他喝的是云南生產(chǎn)的紅茶?！毙∶渍f(shuō)：“老師，這個(gè)中藥茶苦不苦呀?”……聽(tīng)著小朋友七嘴八舌的議論，我們意識(shí)到他們對(duì)“茶”已產(chǎn)生了興趣。但孩子們?cè)谏钪兴佑|到的只是關(guān)于茶的一些零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)茶葉、茶道、茶具的印象以及其中所蘊(yùn)含的美的體驗(yàn)不深。為了讓孩子們?nèi)娓惺芪覈?guó)的茶文化，我們把中國(guó)茶文化拓展成一個(gè)主題活動(dòng)，與幼兒一起全面搜尋了許多關(guān)于“茶”的資料，構(gòu)建廠一個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)始了全面有關(guān)“茶”的探索活動(dòng)。如果主題是在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的，那么孩子們會(huì)非常感興趣的。
二：主題的過(guò)程
“茶”這個(gè)主題的實(shí)施過(guò)程也就是一個(gè)生活的過(guò)程，我們通過(guò)文字和圖片認(rèn)識(shí)茶場(chǎng)和茶的制作過(guò)程;在認(rèn)識(shí)茶的品種時(shí)，老師和孩子一起搜集了大量的實(shí)物，如綠茶、紅茶、青茶等等，利用各色各樣的茶調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，看一看、聞一聞、摸一摸;在感知茶具的特性、功能時(shí)，我們和孩子一起搜集了許多茶壺、茶杯、茶道工具等，讓孩子親眼觀看、親手制作，感受生活中有了茶的樂(lè)趣;回到家里，孩子與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)有關(guān)茶的知識(shí)……“茶”這個(gè)主題的實(shí)施過(guò)程已不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)社會(huì)生活實(shí)踐過(guò)程?！吧罨钡膶W(xué)習(xí)手段不僅引起了孩子的興趣，更萌發(fā)了孩子積極主動(dòng)探索的欲望。孩子們?cè)谏砼R其境、親身體驗(yàn)中獲得了知識(shí)、發(fā)展了能力。我們開(kāi)展茶的起源、制茶過(guò)程、好喝的茶、茶的用處、茶樂(lè)、精巧的茶、茶文化等一系列活動(dòng)。
“茶”所蘊(yùn)含的教育內(nèi)容是多方面的，如，茶的種類(lèi)、茶具、茶道以及茶文化的美等等，我們利用“整合”這一模式，將五大領(lǐng)域的內(nèi)容綜合在“茶”的整個(gè)主題活動(dòng)之中，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能整體地感知有關(guān)茶的一些知識(shí)。如在藝術(shù)方面，通過(guò)欣賞茶具，讓幼兒感受茶具的造型、色彩、圖案美;在社會(huì)方面，通過(guò)了解中國(guó)茶的由來(lái)，幼兒可產(chǎn)生民族自豪感，等等。
另外，讓幼兒以自己喜歡的生活方式去表達(dá)、去和同伴們分享生活經(jīng)驗(yàn)也是我們整個(gè)主題活動(dòng)的一個(gè)特色。在“茶”的活動(dòng)中，我們充分尊重孩子的意愿，讓他們選擇自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)，如：有的孩子把家中的茶帶到了幼兒園與同伴分享;有的孩子帶來(lái)了家里收藏的茶具;還有的孩子和父母一起從網(wǎng)上下載了許多有關(guān)“茶”的故事……以分享生活經(jīng)驗(yàn)為主的表達(dá)方式，不但使孩子獲取了自身知識(shí)結(jié)構(gòu)以外的內(nèi)容，更有助于孩子交往能力、協(xié)作能力等的發(fā)展。
總之,通過(guò)本主題探索，孩子們獲取有關(guān)中國(guó)茶文化的知識(shí)，也對(duì)茶文化知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)，也在本次主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、大膽表達(dá)等多方面的能力，為其終身奠定基礎(chǔ)。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二十
一、各位老師、義工從自身實(shí)踐和落實(shí)傳統(tǒng)文化，示范作用好。使每位學(xué)員有了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了學(xué)習(xí)的榜樣，如鞠躬、吃素、講話隨和等。大福地確實(shí)是傳統(tǒng)文化的示范基地。
二、自己的受益和體會(huì)。
50多歲了，在部隊(duì)25年的時(shí)間，接受過(guò)黨和軍隊(duì)不少教育，也有傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)了哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，回想起來(lái)，這些對(duì)自己的人生，價(jià)值觀影響較大。但社會(huì)上和軍隊(duì)內(nèi)部有的現(xiàn)象，也是自己的疑惑，就是官當(dāng)?shù)脑酱螅@些理論學(xué)習(xí)的越多，學(xué)習(xí)的層次也越高，可貪腐的就越嚴(yán)重，可以說(shuō)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐完全背離。
自己也變得麻木，說(shuō)麻木是對(duì)這些不正?，F(xiàn)象思空見(jiàn)慣，從當(dāng)初的氣憤，到后來(lái)的無(wú)視，甚至隨波逐流。反思一下，完全是自己的自私造成的，一是對(duì)壞的社會(huì)風(fēng)氣默認(rèn)了、明哲保身了，二是也伸手占點(diǎn)國(guó)家的便宜了，比如說(shuō)：在部隊(duì)醫(yī)院，酒精、棉球、膠布開(kāi)始需要什么拿什么，沒(méi)有感覺(jué)到。
但通過(guò)短短九天的學(xué)習(xí)，對(duì)自己有了很大的觸動(dòng)，在以下幾個(gè)方面有大的受益：一是人不管學(xué)多少為人民服務(wù)的理論，如果潛意識(shí)里(思想深處)不扎根，是無(wú)濟(jì)無(wú)事的。這次學(xué)習(xí)深入了靈魂，對(duì)孝道是道德的根本深信無(wú)疑，建立了自己的信仰，今后必將深入學(xué)習(xí)和理解、傳播，不斷去落實(shí)。二是太上感應(yīng)篇對(duì)我的警示力，“禍福無(wú)門(mén)，惟人自召，善惡之報(bào)，如影隨形”。通過(guò)幾天來(lái)幾位大師的案例分享，以及回顧自己前半生的經(jīng)歷和果報(bào)，(好的果報(bào)感恩黨和政府好的政策對(duì)家人和自己的護(hù)佑、聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話得好報(bào);聽(tīng)黨的話得好報(bào)，不聽(tīng)放任自己則有壞的果報(bào))深有感觸，對(duì)父母、生靈、圣賢必需有敬畏之心，對(duì)自己有緣的人和事有感恩之心。敬畏之心和感恩之心是律己的根源或者是保證。
三、做踐行傳統(tǒng)文化的使者。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵再做，不在說(shuō)。
一是自己要按傳統(tǒng)文化的標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范自己的言行，做到語(yǔ)善、視善、行善。播種福田。
二是傳播好傳統(tǒng)文化。
三是除正惡，不斷反省自己，懺悔自己，除不作惡。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
中國(guó)，作為一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，自古以來(lái)就培養(yǎng)和傳承了一種獨(dú)特的精神。這種精神文化在中國(guó)人的血脈中流淌，塑造了一個(gè)集團(tuán)體價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和生活方式于一體的中國(guó)特色。作為一個(gè)華裔后代，我有幸在中國(guó)文化的熏陶下長(zhǎng)大，深深地感受到了中國(guó)精神文化的力量和影響。在我看來(lái)，中國(guó)精神文化體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧、情感和價(jià)值追求，同時(shí)也承載著傳統(tǒng)的人倫綱常和社會(huì)的發(fā)展方向。
中國(guó)的精神文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中最重要的一環(huán)就是孔子的儒家思想。儒家是古代中國(guó)的一種學(xué)派，強(qiáng)調(diào)人與人之間的禮儀、道德與和諧。我深深地體會(huì)到了儒家思想對(duì)中國(guó)人的教育和社會(huì)生活的影響。在中國(guó)，人們非常重視對(duì)長(zhǎng)輩和學(xué)識(shí)淵博的人的尊重與敬仰。這種尊重體現(xiàn)在家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)交往中。在家庭中，我被教導(dǎo)要尊重父母和長(zhǎng)輩，并學(xué)會(huì)關(guān)懷和照顧到別人的感受。這一點(diǎn)也體現(xiàn)在學(xué)校中，老師和學(xué)生之間有著師生之間的尊重與友善。這種儒家思想所倡導(dǎo)的禮儀和和諧已經(jīng)深深地植根在中國(guó)人的心中，并且影響著我們的日常生活和行為。
除了儒家思想，中國(guó)的精神文化還體現(xiàn)在其對(duì)自然和宇宙的敬畏。中國(guó)人長(zhǎng)期以來(lái)都有著對(duì)自然及宇宙的深深敬畏之情，并崇尚一種和諧共生的方式。這種敬畏和和諧的觀念體現(xiàn)在中國(guó)文化中的許多方面，比如中國(guó)畫(huà)中常常出現(xiàn)的自然景觀和花鳥(niǎo)畫(huà)，還有以月亮、太陽(yáng)和星辰為主題的詩(shī)詞。尤其是中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)民文化中，人們非常注重與大自然的互動(dòng)與連接。中國(guó)人相信，只要與自然和諧相處，人們才能夠獲得健康、平安和繁榮。這種對(duì)自然的敬畏和和諧的理念不僅影響了中國(guó)人的審美觀念，也對(duì)我們的生活方式、環(huán)境保護(hù)以及與他人相處方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
中國(guó)的精神文化還體現(xiàn)在對(duì)道德和公德的重視上。在中國(guó)文化中，道德教育是非常重要的一部分。我們從小就被教導(dǎo)要做一個(gè)有道德、有良知的人，要守禮、守義、守法。這種道德觀念不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的約束。我們相信只有通過(guò)恪守道德準(zhǔn)則，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。這種道德觀念也體現(xiàn)在中國(guó)人的行為中，比如排隊(duì)、尊老愛(ài)幼和互相幫助等。中國(guó)人秉持著這種道德觀念，使得我們的社會(huì)成為一個(gè)充滿溫情、互助和合作的地方。
中國(guó)精神文化的最后一個(gè)體現(xiàn)是對(duì)知識(shí)的崇尚和追求。中國(guó)歷史上有許多偉大的學(xué)問(wèn)和思想家，比如孔子、屈原、墨子等。他們通過(guò)對(duì)知識(shí)和思考的追求，豐富了中國(guó)的文化遺產(chǎn)。中國(guó)人非常重視學(xué)問(wèn)和知識(shí)，我們相信只有通過(guò)學(xué)習(xí)和擴(kuò)大我們的知識(shí)面，我們才能夠更好地理解世界和自己。這種對(duì)知識(shí)的崇尚不僅體現(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典思想，也體現(xiàn)在中國(guó)人對(duì)教育的重視和對(duì)知識(shí)的渴望。這種追求知識(shí)的精神，在當(dāng)代中國(guó)得到了極大的發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用。現(xiàn)代中國(guó)的科技、藝術(shù)和文化都在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，正是因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)知識(shí)的崇尚與追求。
總之，中國(guó)的精神文化是一種集合了傳統(tǒng)價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和生活方式的獨(dú)特文化。儒家思想、對(duì)自然和宇宙的敬畏、道德觀念以及對(duì)知識(shí)的崇尚這些理念使得中國(guó)人在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史演變過(guò)程中，保持了一種深厚的文化傳統(tǒng)和固有的價(jià)值觀。這種精神文化不僅賦予了中國(guó)人民以堅(jiān)韌的意志和優(yōu)秀的人文素質(zhì)，也為世界文明的進(jìn)步和和諧發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量。作為一個(gè)有華裔背景的人，我深深地感受到了中國(guó)精神文化的力量和影響，我將繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
中國(guó)舞是一門(mén)古老而獨(dú)特的藝術(shù)形式，它在表達(dá)情感、展示優(yōu)美舞姿以及傳承中華文化方面具有獨(dú)特的價(jià)值。作為一名中國(guó)舞愛(ài)好者，我深深體會(huì)到了中國(guó)舞的魅力和優(yōu)雅。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和觀摩，我對(duì)中國(guó)舞有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的收獲與體會(huì)。
第二段：技巧與表達(dá)
中國(guó)舞技巧繁多，我曾鍛煉過(guò)像齊步、換腳、旋轉(zhuǎn)、跳躍等基本動(dòng)作。通過(guò)不斷的鍛煉和努力，我逐漸掌握了這些技巧。在舞蹈表演中，技巧的運(yùn)用不僅僅是完成動(dòng)作，更重要的是通過(guò)技巧來(lái)傳達(dá)情感和表達(dá)內(nèi)涵。在舞蹈中，我學(xué)會(huì)了將自己的情感融入到舞蹈中，通過(guò)姿勢(shì)、表情和舞步來(lái)講述一個(gè)故事，這為我提供了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。
第三段：體驗(yàn)與溝通
參與中國(guó)舞的表演和賽事活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)和不同文化背景的人。通過(guò)共同的愛(ài)好，我們建立起了深厚的友誼。在排練和表演過(guò)程中，舞者之間的默契和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一場(chǎng)成功的演出非常重要。通過(guò)相互配合、交流和互動(dòng)，我們不僅學(xué)到了更多關(guān)于中國(guó)舞的知識(shí)和技巧，更學(xué)會(huì)了與人合作和溝通，培養(yǎng)了自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：文化傳承
中國(guó)舞是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，它承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。作為中國(guó)舞愛(ài)好者，我認(rèn)為我們有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)和演練中國(guó)舞，我們能更好地了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗與智慧。在今天全球化的大背景下，中國(guó)舞也成為了我國(guó)文化軟實(shí)力的重要表現(xiàn)之一。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與反思
通過(guò)參與中國(guó)舞的學(xué)習(xí)和演出，我不僅培養(yǎng)了自己的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，更培養(yǎng)了自信、堅(jiān)持和毅力。在排練和演出中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗與挫折，但正是這些挑戰(zhàn)和困難塑造了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢面對(duì)困難的決心。中國(guó)舞教會(huì)了我如何通過(guò)努力與付出獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也讓我更加珍惜每一次舞蹈的機(jī)會(huì)，明白了汗水背后的價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞，我不僅僅獲得了技巧和表達(dá)能力，更培養(yǎng)了自己的自信和堅(jiān)持。中國(guó)舞的獨(dú)特魅力和精深內(nèi)涵讓我深深被吸引，在這門(mén)藝術(shù)形式中，我找到了生活的樂(lè)趣和自身的價(jià)值。我相信，只要付出努力和堅(jiān)持，每一個(gè)舞蹈者都能在中國(guó)舞中感受到自己的成長(zhǎng)和收獲。讓我們共同熱愛(ài)中國(guó)舞，傳承和發(fā)揚(yáng)這一古老而美麗的藝術(shù)形式。
中國(guó)的福文化心得體會(huì)總結(jié)篇二十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，文化的重要性逐漸凸顯出來(lái)。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神瑰寶，是人民的精神財(cái)富。在長(zhǎng)期的生活中，我不斷與各種文化相接觸，通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和思考，我對(duì)文化有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，文化是國(guó)家和民族的瑰寶，它承載著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歷史、傳統(tǒng)、習(xí)俗和價(jià)值觀念。每個(gè)文化都有其獨(dú)特之處，反映著這個(gè)國(guó)家或民族的獨(dú)特性。例如，中國(guó)文化注重和諧、尊重以及傳統(tǒng)價(jià)值觀念的傳承，而西方文化則更加注重個(gè)人主義和自由。這些文化的差異使得世界更加多元化和豐富，也促使各種文化在交流中互相借鑒和融合。
其次，了解和尊重他人的文化是非常重要的。在如今全球化的時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越容易接觸到不同國(guó)家、不同民族的人。在這個(gè)過(guò)程中，了解和尊重他人的文化成為必不可少的素質(zhì)。只有通過(guò)了解他人的文化，我們才能更好地溝通和交流，避免誤解和沖突。同時(shí)，尊重他人的文化也是對(duì)人權(quán)和多元化的重要體現(xiàn)，它使人們能夠平等地共存和相互學(xué)習(xí)。
再次，文化對(duì)于個(gè)人的塑造和成長(zhǎng)起著重要的作用。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)文化的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，它會(huì)影響一個(gè)人的行為、思維和價(jià)值觀。文化教育培育了人們的美感，使其更加擅長(zhǎng)欣賞和創(chuàng)造。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫(huà)和各種文學(xué)作品，不僅提升了我的審美能力，還培養(yǎng)了我的情感和創(chuàng)造力。通過(guò)文化的熏陶和教育，培養(yǎng)了我對(duì)美的追求，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并讓我變得更加開(kāi)明和寬容。
此外，文化也是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。一個(gè)國(guó)家的文化能力、文化產(chǎn)品和文化影響力，在很大程度上代表著這個(gè)國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。例如，中國(guó)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，如京劇、書(shū)法、太極拳，吸引著世界各地的人們前來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。這不僅為中國(guó)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)收益，也提升了中國(guó)的國(guó)際形象和地位。因此，各國(guó)應(yīng)該注重文化的傳承和創(chuàng)新，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
綜合以上所述，文化是國(guó)家和民族的瑰寶，了解和尊重他人的文化是非常重要的，文化對(duì)個(gè)人的塑造和成長(zhǎng)起著重要的作用，文化也是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。因此，在我們的日常生活中，我們應(yīng)該關(guān)注和學(xué)習(xí)各種文化，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和文化自信，為世界的多樣性和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。