"心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的心情、感受和體驗(yàn)的總結(jié)和概括。它是一種對(duì)過去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的深刻思考和反思，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我已經(jīng)積累了很多心得體會(huì)，也許應(yīng)該寫寫總結(jié)了。"在寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要突出重點(diǎn)，以事例和論據(jù)支持觀點(diǎn)。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫作感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能夠給你一些幫助。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇一
暑假是一個(gè)變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長(zhǎng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)。而計(jì)劃運(yùn)用暑假時(shí)間，成了我們當(dāng)前首先該做的事。
一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份"暑假活動(dòng)表"。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照"計(jì)劃表"進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試
這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)"復(fù)習(xí)計(jì)劃表"。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用
利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(報(bào))刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活......只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
初一學(xué)生暑假計(jì)劃表為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，不妨分享給您的好友吧。更多豐富的范文盡在：范文大全!
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二
暑假是每個(gè)學(xué)生期望已久的時(shí)間，初中一年級(jí)的我也不例外。剛剛結(jié)束的暑假讓我感慨良多，不僅豐富了我的生活和知識(shí)，也培養(yǎng)了我的獨(dú)立能力。以下是我對(duì)這個(gè)暑假的心得體會(huì)。
首先，在這個(gè)暑假，我充實(shí)了自己的生活。為了不讓時(shí)間白白流逝，我參加了各種各樣的活動(dòng)。我加入了一所培訓(xùn)學(xué)校，提高自己的英語水平。每天上午，我都要去學(xué)校參加數(shù)學(xué)和英語課程，下午還會(huì)參加一些興趣班，如美術(shù)、舞蹈和樂器等。通過參加這些活動(dòng)，我不僅能夠充實(shí)自己的生活，還能夠掌握一些實(shí)用的技能和興趣愛好，讓自己的暑假更有意義。
其次，在這個(gè)暑假，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是很好。因此，在這個(gè)暑假，我下定決心改掉這些不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)按量地完成作業(yè)，并且還多讀了一些有意思的書籍。通過這個(gè)暑假的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，也更加喜歡學(xué)習(xí)了。我相信只要堅(jiān)持，將來的學(xué)習(xí)成績(jī)一定能更上一層樓。
此外，在這個(gè)暑假，我還鍛煉了自己的獨(dú)立能力。之前，我過于依賴父母，對(duì)自己的事情缺乏處理能力。在這個(gè)暑假，我開始學(xué)著自己處理一些事情，比如購(gòu)買物品、整理房間以及安排自己的時(shí)間表等。雖然初步掌握了這些技能并不算完美，但是我明顯感到了自己獨(dú)立能力的提升。自己做決策、自己解決問題，讓我變得更加自信和成熟。
最后，在這個(gè)暑假，我與家人的關(guān)系更加密切了。作為一個(gè)初中生，學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)繁重，導(dǎo)致之前我和父母的交流時(shí)間相對(duì)較少。然而，在這個(gè)暑假，我減少了對(duì)手機(jī)的依賴，積極與父母進(jìn)行交流。每天晚上，我都會(huì)和父母互相分享心情和經(jīng)歷。我還幫助父母一同做一些家務(wù)，增強(qiáng)了我們之間的默契和親密度。通過和家人的交流，我意識(shí)到家庭的重要性，也更加明白家人的愛是無私而寶貴的。
總的來說，這個(gè)暑假對(duì)我來說是非常有意義的一段時(shí)間。充實(shí)生活、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉獨(dú)立能力和加深家庭關(guān)系，這些經(jīng)歷不僅讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂，也讓我更加明確了自己未來的方向。我相信通過不斷努力，我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)，將來成為一個(gè)有用的人。
初一暑假心得體會(huì)到此結(jié)束，我相信這個(gè)暑假對(duì)我來說不僅只是一個(gè)假期，更是我邁向美好未來的第一步。我會(huì)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，用它激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇三
初一的暑假即將結(jié)束，回顧這一個(gè)多月的時(shí)光，我深深感受到了成長(zhǎng)的喜悅和體驗(yàn)的滋味。在暑假期間，我充實(shí)了自己的生活，提升了自己的能力，加深了對(duì)家庭的關(guān)愛，也更加懂得了寶貴的時(shí)間。以下將從充實(shí)生活、提升能力、關(guān)愛家庭、珍惜時(shí)間這四個(gè)方面，談一談我的初一暑假心得體會(huì)。
充實(shí)生活是暑假期間我的重要目標(biāo)之一。暑假的第一天，我就制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，安排了許多有意義的活動(dòng)。每天早晨，我會(huì)早早起來和父母一起鍛煉身體，享受清新的空氣和陽光。隨后，我會(huì)閱讀一些經(jīng)典名著，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。下午，我報(bào)名參加了社區(qū)的籃球夏令營(yíng)，學(xué)習(xí)了籃球的基本技術(shù)并結(jié)識(shí)了一群興趣相投的朋友。晚上，我利用時(shí)間學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過這樣充實(shí)的日常安排，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還能更好地把握時(shí)間，以充實(shí)的姿態(tài)迎接新的學(xué)期。
提升能力是我在暑假期間最大的收獲之一。暑假里，我參加了一些有特色的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些實(shí)用技能。例如，我在一家運(yùn)動(dòng)俱樂部學(xué)習(xí)了游泳和健身，并獲得了相應(yīng)的證書。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。另外，我還參加了一些編程的課程，學(xué)習(xí)了一些基本的編程語言和技巧。這些技能的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，還為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)愛家庭是暑假期間我始終牢記的一件事情。在正常的學(xué)習(xí)日程中，我很難有時(shí)間陪伴父母和家人，但在暑假里，我可以更多地增加與他們的交流和溝通。每天晚上，我會(huì)和父母一起做晚飯，分享彼此的經(jīng)歷和感受。有時(shí)候，我還會(huì)陪父母一起看電影或者一起散步，讓他們感受到我的關(guān)心和愛意。通過這些親密的時(shí)刻，我感受到了家人的溫暖和融洽的氛圍，更加懂得了家庭的重要性和珍貴。
珍惜時(shí)間是我在暑假期間的最大收獲之一。在正常的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)間總是顯得匆匆忙忙，如今有了寶貴的暑假，我更加意識(shí)到時(shí)間的寶貴。每天，我會(huì)合理安排時(shí)間，不斷努力做到高效的學(xué)習(xí)和工作，同時(shí)也不忘給自己適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?。我學(xué)會(huì)了用手機(jī)的計(jì)時(shí)功能來把控時(shí)間，增強(qiáng)了自己對(duì)時(shí)間的敏感度。通過這樣的實(shí)踐，我更加懂得了時(shí)間的珍貴和利用時(shí)間的重要性。
通過一系列的努力和實(shí)踐，我的初一暑假過得豐富多彩并充實(shí)有益。我明白了只有充實(shí)生活才能讓自己更加自信、快樂和滿足。我在暑假中提升了自己的能力，不僅為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更為了將來的發(fā)展鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我懂得了關(guān)愛家庭的重要性，學(xué)會(huì)了用心去陪伴和理解身邊的人。最重要的是，我珍惜時(shí)間，讓時(shí)間服務(wù)自己，助力我成為一個(gè)更好的自己。初一的暑假雖然結(jié)束了，但是我將會(huì)繼續(xù)努力，在新的學(xué)期里繼續(xù)拼搏和奮斗。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇四
暑假里，我參加了一次很有意義的活動(dòng)——實(shí)踐活動(dòng)，在這次豐富多彩的實(shí)際活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多課本上沒有的知識(shí)，也體會(huì)到了親手制作的快樂。
在四堂課中，讓我最記憶深刻，也是最有趣的一堂課便是葉脈書簽了。老師交代完課堂紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)過程后，就讓我們開始制作葉脈書簽了。我的朋友——孫瑨去采摘樹葉了，我則開始配置溶液。我小心翼翼地取了20克粒狀物放進(jìn)一個(gè)裝滿水的燒杯里，用力攪拌，直到成乳白色的液體。這時(shí)孫瑨回來了，我點(diǎn)燃酒精燈后，孫瑨把裝滿樹葉的溶液放在上面加熱，激動(dòng)人心的時(shí)刻來臨了！我們即緊張又興奮地盯著燒杯，看它發(fā)生的變化。過了十分鐘后，液體開始變黑，我往燒杯里一看，呀！葉子表面變得好黑了，于是，我夾了一片葉子，準(zhǔn)備試試看。我用牙刷輕輕在葉子表面刷動(dòng)，刷去變黑的部分，留下晶瑩的部分。葉子慢慢變得透明，就在快要成功的時(shí)候，我一使勁，哎呀，葉子裂開了一條縫，唉……失敗了。我不甘心，拿了一片繼續(xù)試，可是試了好多片，都沒有成功。只剩最后一片了，我鼓足氣，輕輕刷慢慢刷，終于成功了！看著自己制作的書簽，我心里美滋滋的。
除了葉脈書簽，我們還學(xué)了法治課、栽培課和氣象預(yù)報(bào)與紀(jì)錄。在法治課中，我知道了一些重要條例，還知道了如果跟商家發(fā)生沖突的一些合情、合理、合法的處置方法；在栽培課中，我懂得了怎樣移植物，還認(rèn)識(shí)了好多種植物；在氣象播報(bào)與紀(jì)錄中，我則知道了一些氣象播報(bào)的符號(hào)，還當(dāng)了一回播報(bào)員。
通過學(xué)習(xí)，我懂得了好多好多的知識(shí)。讓自己的'頭腦得到了智慧，這真是一件快樂的事。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇五
這個(gè)暑假，我不打算就這么玩下去，小學(xué)的時(shí)候暑假已經(jīng)玩夠了，現(xiàn)在應(yīng)該是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，在這個(gè)暑假我做了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、讀書
暑假那么長(zhǎng)的時(shí)間，沒有課上，那我覺得可以來讀一讀一直以來都想看的課外書籍了，我決定讀《西游記》我的計(jì)劃是在初中的三年時(shí)間里把我國(guó)古典的四大名著都看完，首先最想看的也就是《西游記》了，雖然小時(shí)候看過動(dòng)畫片，電視劇，還有各種版本的電影，但是原著卻是一直都沒有看過，這次一定要好好的看一下。畢竟其他的電影，電視這些都是再一次創(chuàng)作的，肯定和原著有一些區(qū)別，我那么喜歡孫悟空，一定要看看原著里的他究竟是怎么樣的。
二、學(xué)習(xí)
雖然沒有上課，但是我是個(gè)學(xué)生，怎么能不學(xué)習(xí)呢，我決定暑假的時(shí)候，把語文的一些課本，英語的單詞，數(shù)學(xué)的難題都重新復(fù)習(xí)一遍，只有加深印象，這樣才不會(huì)忘記，特別是英語，我們生活的地方并沒有時(shí)刻講英語的環(huán)境，所以更要多記憶。我也把鄰居家讀高中姐姐的初二課本借了過來，預(yù)習(xí)下，可能有些也看不懂，但沒關(guān)系，記下來，到時(shí)候上學(xué)了，課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候再仔細(xì)聽老師講解。
三、鍛煉
暑假的時(shí)間那么多，而且我還是那么喜歡運(yùn)動(dòng)的一個(gè)人，怎么能缺少了鍛煉，在這個(gè)暑假我要報(bào)名游泳班，爭(zhēng)取一個(gè)暑假，可以把游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)，而且這是項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體也能體驗(yàn)到樂趣。學(xué)習(xí)要精力旺盛，就少不了身體的支持，所以更需要做好鍛煉了。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這樣，把《西游記》讀完，學(xué)會(huì)游泳，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課本的知識(shí)，當(dāng)然暑假的作業(yè)也是要做好的，雖然計(jì)劃的東西并不是太多，但是只要把這些做好，我相信我的暑假是會(huì)過得很充實(shí)的，不單單是學(xué)到了東西，也體驗(yàn)到了樂趣。假期那么長(zhǎng)，可不能白白浪費(fèi)在玩游戲，打鬧娛樂上面。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇六
暑假，意味著一年中最長(zhǎng)的假期即將到來。對(duì)于初一的我來說，暑假是一段既期待又緊張的時(shí)間，因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入初二的我知道，暑假不僅僅是休息放松的時(shí)間，更是提升自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假中，我進(jìn)行了各種各樣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我收獲了很多，也有不少心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。暑假里面，我并沒有像往年那樣完全渾渾噩噩度過，而是制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天早上，我都會(huì)早早地起床，完成早餐后就開始自習(xí)。我會(huì)安排時(shí)間來復(fù)習(xí)前一學(xué)期的知識(shí)，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容，還會(huì)自主學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。同時(shí)，我也沒有忽視了身體鍛煉和休息的重要性，每天下午我都會(huì)安排時(shí)間去進(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng)，或者安靜休息一會(huì)。通過這樣的規(guī)劃和分配，我學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
其次，我發(fā)現(xiàn)了多樣化學(xué)習(xí)的好處。在暑假期間，我參加了許多不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從書本知識(shí)到實(shí)踐技能，都有所涉獵。我參加了學(xué)校組織的暑期培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和閱讀理解策略；我還報(bào)名參加了社會(huì)才藝培訓(xùn)班，提高了自己的聲樂和舞蹈能力。此外，我還閱讀了許多名著和課外書籍，了解了很多以前不曾接觸過的知識(shí)。這些不同形式的學(xué)習(xí)豐富了我的知識(shí)面，也讓我更加開闊了眼界。
再次，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在暑假里，沒有老師的帶領(lǐng)和督促，我必須靠自己來安排學(xué)習(xí)。起初，我可能有些迷茫，不知道應(yīng)該如何下手，并且容易放松懶散。但漸漸地，我明白了只有自己主動(dòng)求知，才能取得更好的成績(jī)。我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)一些自己感興趣的課外知識(shí)，比如編程和心理學(xué)等。同時(shí)，我也積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在網(wǎng)上尋找相關(guān)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)視頻。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還培養(yǎng)了自我管理和自律能力。
最后，我深感學(xué)習(xí)是一條持久戰(zhàn)。在暑假中，我遇到了許多學(xué)習(xí)上的困難和挫折。有時(shí)候，遇到一道難題就會(huì)卡殼，不知道如何下手。遇到這種情況，我不會(huì)氣餒放棄，而是會(huì)主動(dòng)向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)尋求幫助。他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情和信心。我還發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持不懈和持之以恒是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。相比于一次性的努力，每天堅(jiān)持一點(diǎn)，積累就會(huì)有很大的差異。通過不斷的努力和堅(jiān)持，我慢慢地看到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之，這個(gè)暑假，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多樣化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和持之以恒等方式，收獲了許多，并且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。我明白了時(shí)間的珍貴，也明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)努力的過程。我相信這些體會(huì)和心得將有力地推動(dòng)我在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇七
暑假是學(xué)生一年中最值得期待的假期，正是在這段時(shí)間里，我們可以放松自己，享受生活。然而，初中新生的暑假卻有了不同的意義，因?yàn)槲覀兂跻坏氖罴俨粌H是一個(gè)放松的時(shí)間，更是一個(gè)學(xué)習(xí)、提升自我的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假里，我充實(shí)而充滿收獲，下面就和大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，這個(gè)暑假我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我常常是臨時(shí)抱佛腳，事不求甚。然而，初中的新環(huán)境給了我一個(gè)新的機(jī)會(huì)，自覺自愿地培養(yǎng)了我做事的耐心和毅力。每天晚上，我都會(huì)安排好明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好要完成的任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我按照計(jì)劃，按部就班地完成每一項(xiàng)任務(wù)，并及時(shí)記錄學(xué)習(xí)筆記。這種規(guī)劃和執(zhí)行的習(xí)慣不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，更讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，這個(gè)暑假我進(jìn)行了有益的知識(shí)積累。快樂學(xué)習(xí)是每個(gè)人的夢(mèng)想，然而，在快樂中還要注重積累。我認(rèn)識(shí)到，要想學(xué)到更多的知識(shí)，就必須在暑假期間對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和安排。為了充實(shí)自己的知識(shí)庫，我經(jīng)常去圖書館借閱書籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。在這個(gè)暑假里，我讀了許多經(jīng)典名著，增加了對(duì)文學(xué)、歷史、地理等方面的了解。同時(shí)，我還參加了各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能，如英語口語、寫作等。這些知識(shí)的積累為我邁入初中鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，這個(gè)暑假我善于運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。知識(shí)只有應(yīng)用才能發(fā)揮它的最大價(jià)值。為了讓學(xué)習(xí)到的知識(shí)更具實(shí)際意義，我利用暑假的時(shí)間參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我到社區(qū)服務(wù)站當(dāng)志愿者，幫助老人做家務(wù)，和他們聊天，為他們送去溫暖。我還到動(dòng)物園當(dāng)小講解員，通過分享知識(shí)，給游客們帶來歡樂。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我的交際能力和實(shí)際操作能力，更讓我將書本知識(shí)和生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。
最后，這個(gè)暑假我增強(qiáng)了對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)的明確性。在這個(gè)暑假里，我不僅獲得了知識(shí)，還對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)，我知道要做好每一件事，一步一步地朝著目標(biāo)前進(jìn)。我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅包括了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，還包括了如何提高自己的學(xué)習(xí)方法和解決學(xué)習(xí)問題的策略。這份計(jì)劃讓我在新的學(xué)期里更有目標(biāo)感，更有動(dòng)力去追求卓越。
初一的暑假承載著學(xué)生們的希望和夢(mèng)想，我明白只有合理規(guī)劃，高效學(xué)習(xí)，充實(shí)實(shí)踐，我們才能在新的學(xué)期里更上一層樓。通過這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我已經(jīng)感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也明白了付出就有收獲這個(gè)道理。我相信在即將到來的新學(xué)期中，我會(huì)更加努力，追求更高的目標(biāo)，收獲更多的成果。暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一，這個(gè)暑假對(duì)我來說真的是一段難忘的經(jīng)歷。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇八
>初一暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
樹立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。
2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開小差。
3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。
8、有可能的話，每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。
也不知這份計(jì)劃對(duì)你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)暑假會(huì)看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色，有新的變化。
孩子，加油!
另外，要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：
一、計(jì)劃要盡量全面
學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排
長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
四、從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃
在訂計(jì)劃的時(shí)候?qū)W習(xí)效率，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：
1、自己知識(shí)和能力
2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞
4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、計(jì)劃要留有余地
計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
六、提高時(shí)間的利用率
早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
七、注重效果，不斷調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇九
隨著期末考試的結(jié)束，初一暑假終于到來了。這是我邁入初中生活后的第一個(gè)暑假，心中充滿了期待和憧憬。經(jīng)過一個(gè)多月的享受，我對(duì)這個(gè)暑假有了自己獨(dú)特的體會(huì)。
在這個(gè)暑假里，我過得充實(shí)又快樂。首先，我利用了暑假這段時(shí)間進(jìn)行了一些自我提升的活動(dòng)。我報(bào)名參加了一個(gè)全英文的夏令營(yíng)，在營(yíng)地里，我結(jié)識(shí)了來自不同國(guó)家的小伙伴，我們一起分享學(xué)習(xí)英語的心得，還一起參觀了一些著名的景點(diǎn)，開拓了眼界。在夏令營(yíng)的日子里，我通過與小伙伴們相互學(xué)習(xí)、相互交流，不僅提高了自己的英語口語能力，還增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了知識(shí)。此外，我還利用課余時(shí)間參加了一些興趣班學(xué)習(xí)舞蹈和書法，鍛煉了身體和提高了審美品味。
除了充實(shí)，我的暑假也是愉快的。給我留下最深刻印象的是和家人一起去旅行的經(jīng)歷。今年，爸爸媽媽帶我去了一趟黃山。站在山頂上，我仿佛與天空融為一體，感受到了大自然的偉大和美麗。在山上，我還見到了一些珍稀的動(dòng)植物，它們的美麗和可愛讓我難以忘懷。旅行的過程中，我們還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，讓我感受到了不同地方的風(fēng)土人情。這次旅行不僅增強(qiáng)了我和家人之間的感情，還讓我更加熱愛我們的祖國(guó)，感受到了家的溫暖。
然而，這個(gè)暑假并不只有開心與充實(shí)，也有一些需要反思的事情。我發(fā)現(xiàn)自己在暑假里過于沉迷于游戲和手機(jī)，導(dǎo)致課外閱讀時(shí)間不多，也沒有充分發(fā)揮出暑假休整和充電的作用。我意識(shí)到，合理安排時(shí)間，保持均衡的生活習(xí)慣是非常重要的。下一個(gè)暑假，我希望能夠更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)和娛樂的度。
在這個(gè)暑假中，我對(duì)自己產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。通過參加夏令營(yíng)和興趣班，我鍛煉了自己的獨(dú)立能力和合作能力，學(xué)會(huì)了與人相處，培養(yǎng)了一些實(shí)用的技能。此外，旅行的經(jīng)歷也讓我更加懂得了成長(zhǎng)的意義。面對(duì)陌生的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)背后的辛苦和收獲。
總的來說，初一暑假是我成長(zhǎng)中的一個(gè)重要階段。通過充實(shí)的學(xué)習(xí)和快樂的旅行，我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，也培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。對(duì)于下一個(gè)暑假，我有了更明確的規(guī)劃和期望，我相信只要我充分利用好時(shí)間，明確自己的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)，下一個(gè)暑假將會(huì)更加精彩和有意義。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十
從初一升入初二，原本英語成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)下降，原因主要在于：
1、 要求掌握詞匯量急劇增大
2、 語法跨度明顯(由簡(jiǎn)單詞法變?yōu)閺?fù)雜句法)
3、 閱讀完形難度會(huì)大大提升(從初一直升至一模)
很多同學(xué)因?yàn)閷?duì)難度不適應(yīng)而出現(xiàn)成績(jī)的大幅下滑，這種下滑很可能導(dǎo)致你在初二關(guān)鍵期遭遇“高原效應(yīng)”。而初一下學(xué)期相對(duì)來說，科目較少，作業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，很多同學(xué)會(huì)有吃不飽的感覺，所以，初一下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的黃金“發(fā)力期”。那新學(xué)期里英語科該如何來計(jì)劃學(xué)習(xí)呢?以下是幾點(diǎn)建議：
關(guān)于聽力
1.堅(jiān)持每天聽(聽教材的配套磁帶，聽課外材料)
2.堅(jiān)持每天讀(聽力和口語是相輔相成的，知道怎么讀才能聽得出發(fā)音)
3.堅(jiān)持重復(fù)(聽力不怕重復(fù)，多聽?zhēng)妆?，反?fù)琢磨每個(gè)詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿)
關(guān)于單選
1.每天做作業(yè)之前先看筆記
2.舉一反三(每道題都該說出為什么選a而不選bcd)
3.及時(shí)把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本，經(jīng)常翻看。
關(guān)于完成句子
1.注重單詞積累
2.平時(shí)注意主動(dòng)訓(xùn)練自己同義句轉(zhuǎn)換
3.注重各種近義短語、固定搭配之間的區(qū)別
關(guān)于閱讀
1.先題后文，帶著問題找答案
2.一天一篇，堅(jiān)持不懈(5分鐘)
關(guān)于寫作
每?jī)商旆治鲆黄獫M分作文，模仿寫作思路，一周至少寫兩篇作文，每篇用時(shí)不超過15分鐘。養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)由能力決定，能力由習(xí)慣決定，習(xí)慣由堅(jiān)持養(yǎng)成!
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十一
暑假是一年中最長(zhǎng)的假期，對(duì)于初一的學(xué)生來說，是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今年暑假，我度過了充實(shí)而有意義的兩個(gè)月。通過努力學(xué)習(xí)和參加各種活動(dòng)，我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)步，而且也在自我管理、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展方面有了很大提升。以下是我對(duì)于這個(gè)暑假學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到課本外的學(xué)習(xí)同樣重要。在課外閱讀和實(shí)踐中，我得到了更多的知識(shí)和啟發(fā)。每天，我都會(huì)利用寶貴的閱讀時(shí)間，充分利用圖書館和書店的資源，讀一些優(yōu)秀的名著和科普讀物。通過閱讀，我不僅能了解到世界各地的人文知識(shí)，還能開拓自己的視野。此外，我還參加了一些興趣班，比如素描和鋼琴課，這使我在興趣愛好的培養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展方面有了很大提升。
其次，暑假是提高自律能力的黃金時(shí)期。在暑假期間，我們沒有了繁重的學(xué)校作業(yè)和考試壓力，但要充分利用這段時(shí)間，提高自己的自律能力，正確合理地安排每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天早上定時(shí)起床，堅(jiān)持按時(shí)完成每科的復(fù)習(xí)和作業(yè)。通過這樣的自律訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
再次，參加各種活動(dòng)鍛煉社交能力。暑假期間，有許多社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，我積極參與其中，不僅豐富了自己的暑假生活，還鍛煉了自己的社交能力。比如，我加入了學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)，參與了社區(qū)的文明交通宣傳、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，通過與他人合作，我了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與不同的人進(jìn)行有效溝通和合作。這些經(jīng)歷讓我明白，只有懂得與人溝通并善于合作，才能更好地與他人協(xié)作，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
最后，勞逸結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。暑假是休息放松的時(shí)間，但也不能完全放松下來，否則容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)的落后。因此，學(xué)習(xí)和休息的結(jié)合十分重要。我每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行一些體育鍛煉，比如游泳、打籃球等，以保證身體的健康和活力。另外，與家人一起旅行和游玩，也是一種放松心情的好方式。這樣的合理規(guī)劃，讓我在暑假期間既能休息放松，又可以提高自己。
總之，今年的暑假學(xué)習(xí)成果頗豐。通過課外閱讀和實(shí)踐，我增加了很多知識(shí)和閱歷；通過良好的時(shí)間管理和適度的社交活動(dòng)，我提高了自律能力和社交能力；而通過勞逸結(jié)合，我更好地平衡了學(xué)習(xí)和休息。這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我在知識(shí)上有所提升，而且也讓我明白了積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自律和合作的重要性。我相信，這些收獲將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十二
五年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)正式成為一名初中生了。此時(shí)心中除了對(duì)小學(xué)時(shí)光的留戀外，還有對(duì)中學(xué)生活的好奇與期待。既然中學(xué)生活即將來臨，那么我就來和大家分享一下我的中學(xué)生活計(jì)劃與安排吧!
我知道，上了初中后，各科的學(xué)習(xí)就會(huì)抓得比較緊，與小學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽講是最為關(guān)鍵的。
一：上課聽講一定要認(rèn)真，牢記老師所講的重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)在課堂上做簡(jiǎn)單的小筆記，把老師講的要點(diǎn)與自己認(rèn)為重要的方面進(jìn)行概括的記錄。養(yǎng)成學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)記重點(diǎn)的好習(xí)慣。
二：家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，書寫工整。遇到不懂的題也要學(xué)會(huì)思考，利用畫圖的方法解決，用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待每一道題。不要總依靠家長(zhǎng)，獨(dú)立思考，讓腦袋越用越聰明!
三：要養(yǎng)成“溫故而知新”的好習(xí)慣。晚上寫完作業(yè)后，可以將今天所學(xué)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一下，從而使知識(shí)點(diǎn)記得更牢靠一些。然后再預(yù)習(xí)一下新的知識(shí)，看看自己在老師還沒講的情況下能不能看懂新知識(shí)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。
四：在每次考試或小測(cè)驗(yàn)中，要做到會(huì)的絕對(duì)不準(zhǔn)錯(cuò)，不會(huì)的也一定要在課下通過老師和同學(xué)請(qǐng)教明白。這就像人身上的病一樣，剛開始你不吃藥，不去治療，那么你越往后病情越嚴(yán)重，就沒法再去治了。所以我們?cè)趯?duì)待不懂的題時(shí)一定不要不懂裝懂，而是去真正的弄懂它。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一個(gè)初中生了。所以，今后無論是學(xué)習(xí)還是生活中都要井然有序，有一個(gè)大孩子的樣。在家里，幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，在學(xué)校，尊敬老師，幫助同學(xué)。愿我的初中生活能有一個(gè)好的開端，永遠(yuǎn)保持下去!
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十三
對(duì)我而言，這個(gè)暑假是最漫長(zhǎng)的，也是最有意義的。
剛放假的時(shí)候，心情是無比興奮的'，以為可以不用讀書，無憂無慮地玩兩個(gè)月。第一、二個(gè)星期，每天躲在房間里上網(wǎng)，除了三餐時(shí)間，白天都在樓上。從第三個(gè)星期開始，就覺得在家很無聊，整天對(duì)著電腦發(fā)呆。沒有同學(xué)、老師在身邊，聽不到朗朗的書聲，周圍的一切事物都變得無趣，慢慢覺得空虛。
一個(gè)月還不曾過去，就開始盼望著開學(xué)，回憶著與同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，便覺得時(shí)間好漫長(zhǎng)，從來沒有覺得時(shí)間如此漫長(zhǎng)。
算不錯(cuò)，比較有意義，會(huì)是一個(gè)美好的回憶。
暑假終于即將過去，終于又可以看到可愛的同學(xué)們了!
今年夏天，又是一個(gè)暑假的結(jié)束。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十四
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會(huì)。查字典上文庫特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十五
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選四篇
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暑假學(xué)習(xí)心得（一）
未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就務(wù)必有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。透過本次暑假期間阜寧實(shí)小教育集團(tuán)組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師務(wù)必要具備以下素質(zhì)：
一、更新教育觀念
在暑假期間我校組織我們集中學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國(guó)教育工作會(huì)議上溫總理重要講話、省教育廳等四廳部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)的意見》、王錦勝同志在縣委常委(擴(kuò)大)會(huì)議上的講話、縣委王書記視察教育時(shí)的講話、《只有大變革才有大發(fā)展》(阜辦通報(bào)第38期)、阜__縣教育局《關(guān)于重申師德師風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定的通知》，透過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“使學(xué)生學(xué)到生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛力和思維潛力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛崗敬業(yè)
有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成禮貌，把無知變成淵博?！碑?dāng)今社會(huì)，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只但是是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、孜孜不倦，用心進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績(jī)差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究教育對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生，不放下每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
暑假學(xué)習(xí)心得（二）
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行群眾培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對(duì)一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為教師務(wù)必做到以下幾點(diǎn):
(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會(huì)敬業(yè)。
做為教師首先務(wù)必對(duì)教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學(xué)生的可塑性都十分大的，只要多關(guān)心，多愛護(hù)，他們都會(huì)變成很有用的人材。
(二)在教學(xué)的過程中要堅(jiān)持正確的方向，寓教于樂。
首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了，才能獲取更多的知識(shí)，到達(dá)事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)動(dòng)向，堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。
(三)關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生。
只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，務(wù)必堅(jiān)決予以抵制和鏟除。我也常會(huì)關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會(huì)帶著笑容樂意理解
(四)刻苦研究業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本領(lǐng)。
作為一名教師務(wù)必得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，是一名教師務(wù)必具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律模式是
我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此，我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是十分有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大群眾備課》的課，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大群眾備課的重要性，明白了群眾備課的資料、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的群眾備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時(shí)也明白了群眾備課應(yīng)樹立的三種意識(shí):合作、超前、反思，群眾備課應(yīng)注意的若干問題。這對(duì)于這天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)潛力，也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈，能夠說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫忙者，課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語文的圣地，對(duì)于學(xué)生來說這樣的課堂，簡(jiǎn)直就是一種享受，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花，心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育的詮釋嗎這也是每一個(gè)教師追求的境界。
總之，透過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的職責(zé)感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī)，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。
暑假學(xué)習(xí)心得（三）
我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦的為期兩個(gè)月的“清華大學(xué)機(jī)械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感謝國(guó)家教育部，市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)；同時(shí)也要感謝培訓(xùn)部的各位老師周到細(xì)心地工作，使我們?cè)谇宕A大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實(shí)，收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作熱情和留下了太多的思索！
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實(shí)踐智慧”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師；見到了對(duì)教育發(fā)展深入研究，見解獨(dú)到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授，我們還有幸走進(jìn)了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中不可能見到的；在北京自動(dòng)化工程學(xué)校參觀，我們找到了自己的差距，做為一個(gè)職業(yè)學(xué)校，我們還有很多的路要走……在此期間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學(xué)生教學(xué)管理如何做？幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑！在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在那里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面：
一、教師務(wù)必多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
做為一名職業(yè)學(xué)校的老師。所以總是很放松自己?？偸沁M(jìn)行自我安慰“承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛，上好自己的課就能夠了”但是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就務(wù)必提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
張老師有一句話講的十分好?！笆裁词墙逃拷逃紫染褪菒?。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫忙他（幫忙學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫忙他就要成全他，成全他擁有完美的生活，獲得走向幸福的潛力）”_老師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)趹?yīng)對(duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他這天的努力就是明天獲得完美生活的潛力，擁有幸福的潛力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面；一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是十分的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。聽到了張教授的報(bào)告，才明白如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是務(wù)必要多讀書，讀好書。兩位老師都是每一天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多資料的書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂.教師就務(wù)必在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師必須要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，那里說的方法也不僅僅僅是單純表面好處的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還就應(yīng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).就應(yīng)從此刻開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。此刻要多學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)變教師主角。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，用心倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的主角地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種簡(jiǎn)單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，用心地表現(xiàn)自我。
四、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)。
學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)。對(duì)學(xué)生說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能用商量的口吻提出推薦。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，透過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個(gè)幸?？鞓返娜?。你會(huì)尋找幸福嗎？關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎樣才能幸福起來呢？這是很多老師，尤其是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎樣樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢？回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都期望自己得到別人的認(rèn)可，都期望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都期望自己的境遇十分好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以應(yīng)對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們就應(yīng)采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短兩個(gè)月培訓(xùn)，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。
暑假學(xué)習(xí)心得（四）
本次暑期培訓(xùn)，為期三天（8月24日—8月26日），時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實(shí)，教師學(xué)的很認(rèn)真有效，收獲頗豐，受益匪淺。
張亞榮老師通過經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考，對(duì)高效課堂進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。讓我們堅(jiān)信課改是必由之路，進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)何為高效課堂，明白課堂上老師到底干什么，以及怎樣將“121”課堂教學(xué)進(jìn)行到底。
楊建玲、王敏、程惠珍三位老師的專題《讓孩子在愛中快樂成長(zhǎng)》《加強(qiáng)班級(jí)管理，提高育人效益》《潤(rùn)物無聲》分別從班級(jí)管理的藝術(shù)性—語言、贊美、體態(tài)；班級(jí)管理的靈魂—愛學(xué)生；班級(jí)管理的關(guān)鍵—細(xì)節(jié)；新時(shí)代下學(xué)生特點(diǎn)，班主任應(yīng)有的素質(zhì)以及偶發(fā)事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們倍受鼓舞。
專家任院玲老師的課題研究報(bào)告《通過動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)》，以真實(shí)具體的案例，深刻的見解深入淺出地旁征博引，讓我們明白了動(dòng)手操作對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，了解了國(guó)內(nèi)外關(guān)于動(dòng)手操作的研究現(xiàn)狀，知道了對(duì)動(dòng)手操作應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，更重要的是明確了通過動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)的策略，讓大家的心靈受啟迪和震撼。
專家仲維健老師的專題報(bào)告《解讀文本的視角》，以其豐厚的文化積淀，深厚的文學(xué)造詣，深刻，精準(zhǔn)的見解，獨(dú)特的視角詮釋了新課標(biāo)下對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，特別是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的引導(dǎo)作用指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角，讓我更是印象深刻，收獲頗多。把目標(biāo)聚焦在教材上，用好教材中的小欄目，可以有效節(jié)約我們的備課時(shí)間，更準(zhǔn)確的把握教材，提高我們的課堂效率。相信，在今天的學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)更加細(xì)致，全面的進(jìn)行課堂教學(xué)前的備課工作，讓優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更高效的課堂。
劉旸老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用數(shù)對(duì)確定位置》一課，層次清楚，行云流水般的書到渠成。讓我明白了“數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)潔的語言。”徐裴老師上的《伯牙絕琴》一課，真實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在。讓學(xué)生親自經(jīng)歷了一次從不會(huì)到會(huì)的體驗(yàn)過程，學(xué)生學(xué)有所獲，經(jīng)歷了成長(zhǎng)。以上各位專家老師都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四、注重課堂提問的研究。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少講與聽，增加說與做，嘗試教與評(píng)。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十六
這個(gè)暑假，每天的行程幾乎都滿了，我的假期生活也變得更加繁重。
這個(gè)假期既漫長(zhǎng)又短暫，似乎每天都有做不完的事情。
記得往年都要去社區(qū)參加活動(dòng)，次次都不相同。今年，是關(guān)于機(jī)器人的公益活動(dòng)講座，告訴我們從來都不知道的知識(shí)。比如：機(jī)器人究竟是什么?機(jī)器人有什么用?一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，似乎沒人能得出答案。見我們百思不得其解，老師呢，就講解得很仔細(xì)，使我們恍然大悟。在座的同學(xué)們也都悟出了其中的道理：不管什么東西、什么事情都會(huì)有最深?yuàn)W的秘密隱藏其中。
放假起初，我忙著做完了英語，可是，急忙做完了作業(yè)，卻會(huì)很無聊。知道后來才明白：學(xué)習(xí)是一種循序漸進(jìn)的過程，不可操之過急。重要的是在于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，而不是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那一個(gè)瞬間。
在假期中，反而沒有在學(xué)校的時(shí)候充實(shí)。雖然學(xué)校里的作業(yè)不少，可是，總能看見同學(xué)、朋友?？傆袣g樂的時(shí)光，總會(huì)傳來一陣陣笑聲。雖然偶爾犯錯(cuò)，但是卻不會(huì)收到很嚴(yán)厲的指責(zé)。所以，_班同學(xué)都會(huì)虛心接受。的確，頂嘴也是有的，但只是人們口中“叛逆”在作怪。當(dāng)然，也有自身的因素。所以，我想這應(yīng)該都是無心之失。
_班是個(gè)集體，是個(gè)“大家庭”、那么，我們?cè)趺磿?huì)和“家庭成員”吵架呢。
整個(gè)假期，使我明白了許多。我也會(huì)更努力的去學(xué)習(xí)、為自己的目標(biāo)而奮斗。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十七
這次暑假的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，這次學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：集體備課與網(wǎng)絡(luò)備課、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)以及經(jīng)典課堂事例。為我下一步的教學(xué)工作提出了更明確的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)我個(gè)人業(yè)務(wù)能力也有一定的指導(dǎo)意義。
集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課對(duì)于新時(shí)代的教師是必須具備的一項(xiàng)能力。集體備課是對(duì)個(gè)人備課的有效補(bǔ)充，尤其對(duì)于青年教師而言這是形成高效課堂的有效方法，集體備課的好處是不言而喻的，但在實(shí)際教學(xué)中同時(shí)也存在一些問題，學(xué)習(xí)中大家就目前以來集體備課所存在的一些不足進(jìn)行了指正并就這些問提提出了寶貴的意見。相信在以后的教學(xué)工作中能夠較好的處理這些問題。網(wǎng)絡(luò)備課是現(xiàn)代教育教學(xué)中必然的一種趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)備課能夠較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到資源共享的目的，同時(shí)也能提高教師的業(yè)務(wù)效率和質(zhì)量，有效的利用時(shí)間。我將有效的利用集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課的優(yōu)勢(shì)來有效的帶動(dòng)我的業(yè)務(wù)能力，使我能夠盡快的成長(zhǎng)。
新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，課堂教學(xué)中師生互動(dòng)，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，要培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。要鉆研新教材，理解和把握新教材，要重視教學(xué)反思的研究和收集。在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)的模式：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，注重聯(lián)系生活，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
2、我還將從整體上把握教科書，弄清其編寫意圖，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。
3、從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，靈活地運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，積極開發(fā)，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。
我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)變，要堅(jiān)持知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育，堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練。另一點(diǎn)是，新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，語文課程評(píng)價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上。
總之，這次的暑假學(xué)習(xí)讓我對(duì)集體備課和新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)我以后的教育教學(xué)工作提出了更高的要求，我會(huì)以這些要求為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹于我以后的教學(xué)工作中，女里是自己的課成為高效的、人文的受學(xué)生歡迎的優(yōu)質(zhì)課。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十八
每年暑假都是家文媽媽頭疼的時(shí)候。原來，家文平常不愛學(xué)習(xí)，到了暑假更是撒了歡兒，完全忘記了還有暑假作業(yè)這回事。大人一提醒他要先完成假期作業(yè)，他就皺眉頭、鬧情緒，更別提像別的孩子那樣上興趣班了。家文每天關(guān)注最多的是和小區(qū)里的朋友玩什么、看什么電視、打什么游戲等等。一想到暑假就要來臨，家文媽媽開始犯愁了。
暑假意味著孩子迎來了一段漫長(zhǎng)的可自由支配的時(shí)間，這對(duì)按部就班一學(xué)期的孩子來說無疑是天大的恩賜。但怎樣讓孩子度過一個(gè)愉快又有意義的暑假，卻是值得父母關(guān)注的問題，也是讓一些父母較為頭疼的事情。如何讓孩子的暑假過得輕松、快樂，還能學(xué)到東西呢?父母不妨從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：
1.聽聽孩子的意見
很多父母一想到孩子有長(zhǎng)時(shí)間的假期，就擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)受到影響，為此，有的買來很多學(xué)習(xí)資料讓孩子做，有的給孩子報(bào)班“充電”。父母的想法是好的：一是為了讓孩子補(bǔ)充知識(shí);二是怕孩子在假期玩瘋了;三是報(bào)班可以讓孩子有個(gè)安全的地方，還有人管教。所以有的孩子一天要上幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，忙得像趕場(chǎng)一樣。這樣的做法未必適合孩子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子并不情愿。如果強(qiáng)迫孩子做自己不感興趣的事，他們會(huì)認(rèn)為父母剝奪了他們玩樂、放松和休息的時(shí)間。結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)課上了，題做了，時(shí)間耗費(fèi)了，錢也花了，但收效甚微、雙方均不愉快的情況。所以，在假期如何安排這一問題上，父母不妨多聽聽孩子的意見。比如，在選擇興趣班時(shí)，如果孩子愿意學(xué)，就選擇符合其身心發(fā)展規(guī)律的興趣班，不要讓孩子過早承受不適合其發(fā)展的特長(zhǎng)培訓(xùn)。如果孩子不喜歡上興趣班，大可不必勉強(qiáng)，可以讓孩子多出門走走，多接觸自然、體驗(yàn)社會(huì)。在快樂體驗(yàn)中，孩子也許會(huì)學(xué)得更多，成長(zhǎng)得更快。
2.學(xué)著與孩子交朋友
暑假里“小鬼當(dāng)家”，父母和孩子相處的時(shí)間多了，難免會(huì)發(fā)生這樣那樣的矛盾。比如孩子特別叛逆，或者不肯聽從父母的安排，父母覺得孩子不聽話了，等等。其實(shí)，這都是正常的。因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)大，開始形成自己的思想、見解和處事原則，在與父母的交往中肯定會(huì)產(chǎn)生沖突。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞這種沖突，因?yàn)檫@表明孩子長(zhǎng)大了，不能再用老眼光看待他了，要適應(yīng)孩子長(zhǎng)大后的想法，與他共同成長(zhǎng)。一個(gè)好的方法就是和孩子交朋友，用平等的心態(tài)與孩子相處。比如，多和孩子進(jìn)行朋友式的溝通，了解他的想法。
3.鼓勵(lì)孩子出門實(shí)踐
有些父母希望借暑假為孩子安排社會(huì)實(shí)踐，比如去單位當(dāng)個(gè)小小實(shí)習(xí)生，或者去廣場(chǎng)賣冷飲，希望以此鍛煉孩子的實(shí)踐能力。這些父母的做法值得借鑒。暑期鼓勵(lì)孩子出門實(shí)踐，是家庭教育對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。平時(shí)孩子在學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)，很少有社會(huì)鍛煉的機(jī)會(huì)。而暑假，孩子有時(shí)間了，讓他出去體驗(yàn)社會(huì)、感悟生活，可以讓他體會(huì)到幸福生活的來之不易，還可以培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)孩子的各種非智力因素。
當(dāng)然，在放手讓孩子實(shí)踐前，父母要告訴孩子如何與人交往、如何完成任務(wù)、注意各種安全事項(xiàng)等。同時(shí)，父母也要成為一個(gè)欣賞者，當(dāng)孩子勇敢地踏出家門去實(shí)踐時(shí)，一定要及時(shí)表揚(yáng)，讓孩子有信心做一個(gè)社會(huì)活動(dòng)的參與者。
4.適度安排孩子學(xué)習(xí)
暑假是放松的時(shí)間，但也不能忽視了孩子的學(xué)習(xí)。在如何處理好學(xué)習(xí)和休閑的問題上，父母首先要明白“時(shí)間就是分?jǐn)?shù)”的觀念是片面的，重點(diǎn)是在有效時(shí)間里進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，才能真正提高學(xué)習(xí)能力，因而合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是很有必要的。可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，與他一起制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。比如，每天安排1?2小時(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)些什么等，這樣既保證了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，也不影響其玩耍。
5.帶孩子出門旅游
讀萬卷書，行萬里路。玩是孩子的天性。平時(shí)，他們總是從家到學(xué)校、從學(xué)校到家兩點(diǎn)一線，生活的范圍小。孩子在書本上學(xué)到了東西，卻沒有時(shí)間去體驗(yàn)。父母可以從這一點(diǎn)出發(fā)，在假期里適當(dāng)帶孩子出門旅游，讓孩子實(shí)地體驗(yàn)一下。比如孩子在書本上學(xué)了《趵突泉》《桂林山水甲天下》《五彩池》等，課本上描寫得惟妙惟肖，實(shí)景是什么樣的呢?父母若能巧妙結(jié)合，加以引導(dǎo)，相信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有所助益。
喬可心是一位初中生，她從小就跟著愛旅游的爸爸去了很多地方。這不僅讓她學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還激發(fā)了她寫作的熱情。其中，在一篇作文中她這樣寫道：“在小學(xué)時(shí)學(xué)了《五彩池》這篇課文后，我總想親眼去看看。去年，爸爸終于帶我去九寨溝看了五彩池，它們真是太美麗、太神奇了……置身在大自然中，既可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，為下一個(gè)學(xué)期積蓄能量，還可以感受到我們祖國(guó)的遼闊和壯麗!”
6.讓孩子到農(nóng)村去體驗(yàn)生活
如果家里有條件，可以讓孩子到農(nóng)村去住一?。阂豢梢栽鲞M(jìn)親情，二可以讓孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村，特別是山區(qū)生活條件的艱苦，使孩子更加珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)感恩。
丁丁的爸爸是位老師。每年放假他都會(huì)把丁丁送回農(nóng)村，跟爺爺奶奶住一段時(shí)間。據(jù)丁丁的爸爸講，丁丁在農(nóng)村時(shí)，如果看到爺爺?shù)降乩锶ジ苫睿椭鲃?dòng)跟著一起干，不怕臟、不怕累;還會(huì)洗衣服，幫奶奶喂豬、喂雞、做家務(wù)等。這樣的經(jīng)歷讓丁丁學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)了做事。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十九
歡樂的暑假就要結(jié)束了，我還真有不少收獲，在那里我和大家一齊分享一下。
首先，我在這個(gè)暑假把教師布置的作業(yè)認(rèn)真完成了，我還利用這個(gè)暑假學(xué)會(huì)了加減巧算，我能快速算出加減混合算。
其次，我還讀了一本作文書和幾本課外書，在這本作文書里我讀了很多好文章。其中有一篇文章讓我很喜歡叫《超級(jí)垃圾垃圾筒》，主要講了一位小主人發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人垃圾筒。它是用電腦控制的，如果個(gè)矮的同學(xué)去倒垃圾，他會(huì)把自我縮短來方便他們。它還有一雙攝像頭眼睛，把隨便仍垃圾的同學(xué)攝下來，放學(xué)時(shí)給大家看，同學(xué)們上課時(shí)它就自我在操場(chǎng)上來回轉(zhuǎn)檢那些不自覺的同學(xué)亂扔的垃圾?？戳诉@篇文章我也想發(fā)明這種垃圾筒，放在我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加干凈和美麗。
還有我利用這個(gè)暑假和爸爸媽媽去了美麗的西遞宏村和古城西安，看了這些美景讓我領(lǐng)略了外面的世間是多么的神奇??！
這個(gè)暑假我過的十分開心，十分充實(shí)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十
暑假對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，是一個(gè)期待已久的假期。今年暑假，我升入初一，經(jīng)歷了許多新鮮事物和挑戰(zhàn)。在這個(gè)假期結(jié)束之際，我回顧思考，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，暑假是一個(gè)自我成長(zhǎng)的寶貴時(shí)期。在學(xué)校里，我們通常把大量時(shí)間花在課本上，學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)。而暑假則為我們提供了大量的自由時(shí)間，可以自由支配。在這個(gè)假期里，我程度不同地嘗試了很多新事物，比如學(xué)習(xí)了一門樂器——吉他。通過堅(jiān)持練習(xí)，我不僅提升了技巧，還培養(yǎng)了毅力和自律，因?yàn)橹挥杏眯娜ゾ毩?xí)，才能歡快地彈奏出美妙的音樂。此外，我還參加了一次夏令營(yíng)活動(dòng)，和許多陌生人一起生活和學(xué)習(xí)，這增強(qiáng)了我的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
其次，暑假是一個(gè)了解世界的好時(shí)機(jī)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們往往局限于課本和教室，無法廣泛地接觸外界。而暑假，我有機(jī)會(huì)與家人一同出游，去看看世界的美好。今年，我和父母一起旅行到了九寨溝，這是我夢(mèng)寐以求的地方。在那里，我漫游在藍(lán)天白云之間，欣賞到了壯麗的風(fēng)景，這些美好的記憶將伴隨我一生。此外，我還參觀了一些博物館和展覽，開拓了自己的視野，學(xué)到了很多新知識(shí)。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，只有打開心扉，去看看這個(gè)世界，我們才能更好地理解它，發(fā)現(xiàn)自己的美好。
再次，暑假是一個(gè)培養(yǎng)興趣愛好的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期里，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些興趣愛好。其中最讓我著迷的是攝影。我經(jīng)常帶著相機(jī)出門，在不同的角度拍攝風(fēng)景和人物。通過攝影，我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)觀察和捕捉美麗瞬間。我還加入了一個(gè)攝影俱樂部，與其他攝影愛好者一起交流學(xué)習(xí)，這讓我感到無比充實(shí)和快樂。除此之外，我還利用這個(gè)假期，學(xué)習(xí)了一門舞蹈課程。在跳舞的過程中，我不僅得到了身體上的鍛煉，還讓我忘記了學(xué)業(yè)的壓力，得到了一種身心的放松。通過培養(yǎng)興趣愛好，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和對(duì)生活的熱情。
最后，暑假也是一個(gè)反思成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期里，我反思了自己的不足之處，并設(shè)定了新的目標(biāo)。我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不夠用心和認(rèn)真，于是我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)課程。我還反思了自己過去的行為，比如過于追求完美，導(dǎo)致自己經(jīng)常感到焦慮和壓力。因此，我從現(xiàn)在開始，要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，相信自己的努力就足夠了。通過反思成長(zhǎng)，我變得更加成熟和自信。
通過這個(gè)暑假，我在多個(gè)方面得到了提升和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持，如何自覺地充實(shí)自己。我也學(xué)會(huì)了如何放松和享受生活。暑假是一段寶貴的時(shí)間，我將用這些經(jīng)歷和體會(huì)，不斷努力，追求更好的自己。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十一
我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通xxx天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
8月4日，教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)雙語學(xué)校培訓(xùn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材，通過這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向，以前的我對(duì)新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平時(shí)的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問題。
當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報(bào)告，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到，對(duì)整冊(cè)教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功。
首先低年級(jí)的的學(xué)生年齡小，自制力差，合作意識(shí)差，他們把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一塊玩，使得教師很難調(diào)控組織教學(xué)。
在小組合作學(xué)習(xí)中，低年級(jí)的學(xué)生不會(huì)傾聽，不會(huì)交流，不會(huì)合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表意見，成了旁聽者。
在小組合作學(xué)習(xí)過程中，低年級(jí)的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂；若有分工，也不會(huì)聽從組長(zhǎng)的布置，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色。
學(xué)生小組合作意識(shí)差，小組的集體觀念淡薄。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愿意獨(dú)立學(xué)習(xí)，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)耽誤時(shí)間。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，也不愿意與他人合作，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)置之不理。
在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。
小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見。
教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的.見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。
在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)。
總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十二
暑假學(xué)習(xí)后心中有一些體會(huì)，我深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。教育工作者要以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得人民對(duì)教育的信任與滿意。
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
師德即教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動(dòng)的職業(yè)生活中，必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)教師之間，師生之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)、教師與社會(huì)之間各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，“教育大計(jì)，教師為本”。要建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要。老師能否獲得社會(huì)的認(rèn)同、家長(zhǎng)的滿意，師德修養(yǎng)也是一個(gè)很重要的方面。教書育人，既要教書，又要育人，二者相輔相成，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手。
師德首先應(yīng)該表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的熱愛。對(duì)待事業(yè)應(yīng)該是“以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報(bào)國(guó)。”所以，對(duì)事業(yè)的熱愛是一種奉獻(xiàn)，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現(xiàn)了教師不求所取的價(jià)值觀；對(duì)事業(yè)的愛是一種希冀，它寄托著奮斗者的追求，耕耘者的希望，它意味著教師強(qiáng)烈的責(zé)任感；對(duì)事業(yè)的愛是一種熱情，它代表著春蠶精神、泥土品格，它預(yù)示著自我完善的形成。
師德應(yīng)該表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該是“以德育德，以才育才，以情激情，以行導(dǎo)行”。愛生是教師的基本品質(zhì)，是事業(yè)心與責(zé)任感的體現(xiàn)，這種愛包含著辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，這種愛意味著奉獻(xiàn)和責(zé)任。
師德還有一個(gè)重要的表現(xiàn)就是為人師表方面。教師不但要傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要挖掘教學(xué)活動(dòng)的教育因素，通過潛移墨化在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
教師要經(jīng)常自?。簽槿藥煟粌H要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不反省，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)退步。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)順利。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十三
暑假即將結(jié)束，初一的我留下了許多寶貴的回憶和深刻的體會(huì)。這個(gè)暑假，我在家鄉(xiāng)度過了快樂、充實(shí)的兩個(gè)月，不僅體驗(yàn)了家庭的溫暖，還經(jīng)歷了許多有意義的活動(dòng)和感人的瞬間。通過這次暑假經(jīng)歷，我對(duì)生活與學(xué)習(xí)都有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。
第一段：開闊眼界的暑期旅行
今年暑假，我和家人一起去了云南旅行，開闊了眼界，見識(shí)了許多美麗的風(fēng)景和民俗風(fēng)情。在云南的石林，我目睹了那些奇特的石頭，仿佛進(jìn)入了童話世界；在麗江古城，我感受到了濃厚的民族風(fēng)情，了解了少數(shù)民族的文化與習(xí)俗。這次旅行不僅讓我接觸到了異域文化，還讓我明白了生活的多姿多彩，激發(fā)了我的好奇心和對(duì)未知事物的興趣。
第二段：家庭生活的感動(dòng)
暑假期間，我在家和父母一起度過了許多快樂的時(shí)光。有時(shí)我會(huì)和爸爸一起泡咖啡，聽他講述他曾經(jīng)的故事和人生經(jīng)歷，仿佛看到了一個(gè)有趣又智慧的父親；有時(shí)我會(huì)陪媽媽一起逛街，為她挑選適合的衣服，感受到了母親對(duì)我無私的愛和關(guān)心。這些溫馨的時(shí)刻讓我明白了家庭的重要性和家人的珍貴，也讓我更加懂得如何去關(guān)心愛護(hù)他們，培養(yǎng)出了我與人相處的能力。
第三段：培養(yǎng)興趣和鍛煉身體
在這個(gè)暑假里，我抽出了時(shí)間學(xué)習(xí)舞蹈和打乒乓球。舞蹈使我感受到了藝術(shù)的魅力，提高了我的形體協(xié)調(diào)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力；而乒乓球訓(xùn)練則讓我更加堅(jiān)定了鍛煉身體的決心和意志力。這些活動(dòng)不僅讓我更加熱愛生活，也培養(yǎng)了我的興趣愛好，并且對(duì)我的身體素質(zhì)和心理健康產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：閱讀書籍的收獲
這個(gè)暑假我還閱讀了許多好書，提高了我的閱讀理解能力和閱讀速度?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》讓我對(duì)宇宙與時(shí)間有了更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的探索欲望；《小王子》讓我深思人生的意義和人與人之間的關(guān)系。通過閱讀，我不僅開闊了眼界，還拓展了思維，培養(yǎng)了自己對(duì)世界的獨(dú)特見解。
第五段：規(guī)劃未來，認(rèn)識(shí)自己
這個(gè)暑假讓我有足夠的時(shí)間思考和規(guī)劃未來。我意識(shí)到要取得成功，除了努力學(xué)習(xí)外，還需要培養(yǎng)自己的多方面能力和興趣愛好。因此，我決定在以后的日子里更加注重培養(yǎng)自己的素質(zhì)和特長(zhǎng)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
總結(jié)：
通過這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。旅行讓我開闊了眼界，家庭生活讓我感受了溫暖和愛，培養(yǎng)興趣和鍛煉身體讓我更健康，閱讀書籍讓我更聰明，規(guī)劃未來讓我更明智。在新學(xué)期開始之前，我將時(shí)刻牢記這個(gè)暑假的體驗(yàn)和感悟，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人，為自己的未來鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十四
按照上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今年暑期我校教師主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
3、聽了著名學(xué)者郭玉良的《守護(hù)心靈，引領(lǐng)中職學(xué)生幸福成長(zhǎng)》和任冰的《班主任管理智慧》兩個(gè)專題講座。通過學(xué)習(xí)，我提高了思想認(rèn)識(shí)，拓寬了視野，更新了教育觀念，堅(jiān)定了工作信念，樹立了工作信心。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：
經(jīng)過冷靜思考，我發(fā)現(xiàn)自己工作上有許多地方有待改進(jìn)?；仡欁约簬啄陙淼慕逃虒W(xué)，做得多思考得少。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結(jié)分析，做一個(gè)反思型的教師，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我決定從以下方面做起：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，厚積薄發(fā)。掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，成為反思型教師。豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。我要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué)的反思；也可以是對(duì)“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。
2、多聽名家講座，觀摩名師的課堂教學(xué)，擴(kuò)大視野，活學(xué)活用，去人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促進(jìn)自身快速成長(zhǎng)。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人！我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：
1、課前要備好課。教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方法。作為一名英語教師，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。
追求最佳教育教學(xué)效果教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。如今的小學(xué)生對(duì)于他人的評(píng)價(jià)非常在意，教師對(duì)他們的態(tài)度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹(jǐn)慎規(guī)范自己的一言一行，注重言傳身教。要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。要堅(jiān)持以理服人和以情動(dòng)人的原則。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身的思想境界，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，努力是自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?BR> 教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
借這次暑期政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我又一次深入的的學(xué)習(xí)了《憲法》和《未成年人保護(hù)法》和《教師法》等法律法規(guī)，覺得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執(zhí)教，否則就會(huì)犯原則性的錯(cuò)誤。
要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己終身受益。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在崗一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，完善自己，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇一
暑假是一個(gè)變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長(zhǎng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)。而計(jì)劃運(yùn)用暑假時(shí)間，成了我們當(dāng)前首先該做的事。
一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份"暑假活動(dòng)表"。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照"計(jì)劃表"進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試
這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)"復(fù)習(xí)計(jì)劃表"。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用
利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(報(bào))刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活......只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
初一學(xué)生暑假計(jì)劃表為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，不妨分享給您的好友吧。更多豐富的范文盡在：范文大全!
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二
暑假是每個(gè)學(xué)生期望已久的時(shí)間，初中一年級(jí)的我也不例外。剛剛結(jié)束的暑假讓我感慨良多，不僅豐富了我的生活和知識(shí)，也培養(yǎng)了我的獨(dú)立能力。以下是我對(duì)這個(gè)暑假的心得體會(huì)。
首先，在這個(gè)暑假，我充實(shí)了自己的生活。為了不讓時(shí)間白白流逝，我參加了各種各樣的活動(dòng)。我加入了一所培訓(xùn)學(xué)校，提高自己的英語水平。每天上午，我都要去學(xué)校參加數(shù)學(xué)和英語課程，下午還會(huì)參加一些興趣班，如美術(shù)、舞蹈和樂器等。通過參加這些活動(dòng)，我不僅能夠充實(shí)自己的生活，還能夠掌握一些實(shí)用的技能和興趣愛好，讓自己的暑假更有意義。
其次，在這個(gè)暑假，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是很好。因此，在這個(gè)暑假，我下定決心改掉這些不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)按量地完成作業(yè)，并且還多讀了一些有意思的書籍。通過這個(gè)暑假的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，也更加喜歡學(xué)習(xí)了。我相信只要堅(jiān)持，將來的學(xué)習(xí)成績(jī)一定能更上一層樓。
此外，在這個(gè)暑假，我還鍛煉了自己的獨(dú)立能力。之前，我過于依賴父母，對(duì)自己的事情缺乏處理能力。在這個(gè)暑假，我開始學(xué)著自己處理一些事情，比如購(gòu)買物品、整理房間以及安排自己的時(shí)間表等。雖然初步掌握了這些技能并不算完美，但是我明顯感到了自己獨(dú)立能力的提升。自己做決策、自己解決問題，讓我變得更加自信和成熟。
最后，在這個(gè)暑假，我與家人的關(guān)系更加密切了。作為一個(gè)初中生，學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)繁重，導(dǎo)致之前我和父母的交流時(shí)間相對(duì)較少。然而，在這個(gè)暑假，我減少了對(duì)手機(jī)的依賴，積極與父母進(jìn)行交流。每天晚上，我都會(huì)和父母互相分享心情和經(jīng)歷。我還幫助父母一同做一些家務(wù)，增強(qiáng)了我們之間的默契和親密度。通過和家人的交流，我意識(shí)到家庭的重要性，也更加明白家人的愛是無私而寶貴的。
總的來說，這個(gè)暑假對(duì)我來說是非常有意義的一段時(shí)間。充實(shí)生活、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉獨(dú)立能力和加深家庭關(guān)系，這些經(jīng)歷不僅讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂，也讓我更加明確了自己未來的方向。我相信通過不斷努力，我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)，將來成為一個(gè)有用的人。
初一暑假心得體會(huì)到此結(jié)束，我相信這個(gè)暑假對(duì)我來說不僅只是一個(gè)假期，更是我邁向美好未來的第一步。我會(huì)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，用它激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇三
初一的暑假即將結(jié)束，回顧這一個(gè)多月的時(shí)光，我深深感受到了成長(zhǎng)的喜悅和體驗(yàn)的滋味。在暑假期間，我充實(shí)了自己的生活，提升了自己的能力，加深了對(duì)家庭的關(guān)愛，也更加懂得了寶貴的時(shí)間。以下將從充實(shí)生活、提升能力、關(guān)愛家庭、珍惜時(shí)間這四個(gè)方面，談一談我的初一暑假心得體會(huì)。
充實(shí)生活是暑假期間我的重要目標(biāo)之一。暑假的第一天，我就制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，安排了許多有意義的活動(dòng)。每天早晨，我會(huì)早早起來和父母一起鍛煉身體，享受清新的空氣和陽光。隨后，我會(huì)閱讀一些經(jīng)典名著，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。下午，我報(bào)名參加了社區(qū)的籃球夏令營(yíng)，學(xué)習(xí)了籃球的基本技術(shù)并結(jié)識(shí)了一群興趣相投的朋友。晚上，我利用時(shí)間學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過這樣充實(shí)的日常安排，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還能更好地把握時(shí)間，以充實(shí)的姿態(tài)迎接新的學(xué)期。
提升能力是我在暑假期間最大的收獲之一。暑假里，我參加了一些有特色的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些實(shí)用技能。例如，我在一家運(yùn)動(dòng)俱樂部學(xué)習(xí)了游泳和健身，并獲得了相應(yīng)的證書。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。另外，我還參加了一些編程的課程，學(xué)習(xí)了一些基本的編程語言和技巧。這些技能的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，還為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)愛家庭是暑假期間我始終牢記的一件事情。在正常的學(xué)習(xí)日程中，我很難有時(shí)間陪伴父母和家人，但在暑假里，我可以更多地增加與他們的交流和溝通。每天晚上，我會(huì)和父母一起做晚飯，分享彼此的經(jīng)歷和感受。有時(shí)候，我還會(huì)陪父母一起看電影或者一起散步，讓他們感受到我的關(guān)心和愛意。通過這些親密的時(shí)刻，我感受到了家人的溫暖和融洽的氛圍，更加懂得了家庭的重要性和珍貴。
珍惜時(shí)間是我在暑假期間的最大收獲之一。在正常的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)間總是顯得匆匆忙忙，如今有了寶貴的暑假，我更加意識(shí)到時(shí)間的寶貴。每天，我會(huì)合理安排時(shí)間，不斷努力做到高效的學(xué)習(xí)和工作，同時(shí)也不忘給自己適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?。我學(xué)會(huì)了用手機(jī)的計(jì)時(shí)功能來把控時(shí)間，增強(qiáng)了自己對(duì)時(shí)間的敏感度。通過這樣的實(shí)踐，我更加懂得了時(shí)間的珍貴和利用時(shí)間的重要性。
通過一系列的努力和實(shí)踐，我的初一暑假過得豐富多彩并充實(shí)有益。我明白了只有充實(shí)生活才能讓自己更加自信、快樂和滿足。我在暑假中提升了自己的能力，不僅為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更為了將來的發(fā)展鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我懂得了關(guān)愛家庭的重要性，學(xué)會(huì)了用心去陪伴和理解身邊的人。最重要的是，我珍惜時(shí)間，讓時(shí)間服務(wù)自己，助力我成為一個(gè)更好的自己。初一的暑假雖然結(jié)束了，但是我將會(huì)繼續(xù)努力，在新的學(xué)期里繼續(xù)拼搏和奮斗。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇四
暑假里，我參加了一次很有意義的活動(dòng)——實(shí)踐活動(dòng)，在這次豐富多彩的實(shí)際活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多課本上沒有的知識(shí)，也體會(huì)到了親手制作的快樂。
在四堂課中，讓我最記憶深刻，也是最有趣的一堂課便是葉脈書簽了。老師交代完課堂紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)過程后，就讓我們開始制作葉脈書簽了。我的朋友——孫瑨去采摘樹葉了，我則開始配置溶液。我小心翼翼地取了20克粒狀物放進(jìn)一個(gè)裝滿水的燒杯里，用力攪拌，直到成乳白色的液體。這時(shí)孫瑨回來了，我點(diǎn)燃酒精燈后，孫瑨把裝滿樹葉的溶液放在上面加熱，激動(dòng)人心的時(shí)刻來臨了！我們即緊張又興奮地盯著燒杯，看它發(fā)生的變化。過了十分鐘后，液體開始變黑，我往燒杯里一看，呀！葉子表面變得好黑了，于是，我夾了一片葉子，準(zhǔn)備試試看。我用牙刷輕輕在葉子表面刷動(dòng)，刷去變黑的部分，留下晶瑩的部分。葉子慢慢變得透明，就在快要成功的時(shí)候，我一使勁，哎呀，葉子裂開了一條縫，唉……失敗了。我不甘心，拿了一片繼續(xù)試，可是試了好多片，都沒有成功。只剩最后一片了，我鼓足氣，輕輕刷慢慢刷，終于成功了！看著自己制作的書簽，我心里美滋滋的。
除了葉脈書簽，我們還學(xué)了法治課、栽培課和氣象預(yù)報(bào)與紀(jì)錄。在法治課中，我知道了一些重要條例，還知道了如果跟商家發(fā)生沖突的一些合情、合理、合法的處置方法；在栽培課中，我懂得了怎樣移植物，還認(rèn)識(shí)了好多種植物；在氣象播報(bào)與紀(jì)錄中，我則知道了一些氣象播報(bào)的符號(hào)，還當(dāng)了一回播報(bào)員。
通過學(xué)習(xí)，我懂得了好多好多的知識(shí)。讓自己的'頭腦得到了智慧，這真是一件快樂的事。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇五
這個(gè)暑假，我不打算就這么玩下去，小學(xué)的時(shí)候暑假已經(jīng)玩夠了，現(xiàn)在應(yīng)該是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，在這個(gè)暑假我做了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、讀書
暑假那么長(zhǎng)的時(shí)間，沒有課上，那我覺得可以來讀一讀一直以來都想看的課外書籍了，我決定讀《西游記》我的計(jì)劃是在初中的三年時(shí)間里把我國(guó)古典的四大名著都看完，首先最想看的也就是《西游記》了，雖然小時(shí)候看過動(dòng)畫片，電視劇，還有各種版本的電影，但是原著卻是一直都沒有看過，這次一定要好好的看一下。畢竟其他的電影，電視這些都是再一次創(chuàng)作的，肯定和原著有一些區(qū)別，我那么喜歡孫悟空，一定要看看原著里的他究竟是怎么樣的。
二、學(xué)習(xí)
雖然沒有上課，但是我是個(gè)學(xué)生，怎么能不學(xué)習(xí)呢，我決定暑假的時(shí)候，把語文的一些課本，英語的單詞，數(shù)學(xué)的難題都重新復(fù)習(xí)一遍，只有加深印象，這樣才不會(huì)忘記，特別是英語，我們生活的地方并沒有時(shí)刻講英語的環(huán)境，所以更要多記憶。我也把鄰居家讀高中姐姐的初二課本借了過來，預(yù)習(xí)下，可能有些也看不懂，但沒關(guān)系，記下來，到時(shí)候上學(xué)了，課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候再仔細(xì)聽老師講解。
三、鍛煉
暑假的時(shí)間那么多，而且我還是那么喜歡運(yùn)動(dòng)的一個(gè)人，怎么能缺少了鍛煉，在這個(gè)暑假我要報(bào)名游泳班，爭(zhēng)取一個(gè)暑假，可以把游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)，而且這是項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體也能體驗(yàn)到樂趣。學(xué)習(xí)要精力旺盛，就少不了身體的支持，所以更需要做好鍛煉了。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這樣，把《西游記》讀完，學(xué)會(huì)游泳，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課本的知識(shí)，當(dāng)然暑假的作業(yè)也是要做好的，雖然計(jì)劃的東西并不是太多，但是只要把這些做好，我相信我的暑假是會(huì)過得很充實(shí)的，不單單是學(xué)到了東西，也體驗(yàn)到了樂趣。假期那么長(zhǎng)，可不能白白浪費(fèi)在玩游戲，打鬧娛樂上面。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇六
暑假，意味著一年中最長(zhǎng)的假期即將到來。對(duì)于初一的我來說，暑假是一段既期待又緊張的時(shí)間，因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入初二的我知道，暑假不僅僅是休息放松的時(shí)間，更是提升自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假中，我進(jìn)行了各種各樣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我收獲了很多，也有不少心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。暑假里面，我并沒有像往年那樣完全渾渾噩噩度過，而是制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天早上，我都會(huì)早早地起床，完成早餐后就開始自習(xí)。我會(huì)安排時(shí)間來復(fù)習(xí)前一學(xué)期的知識(shí)，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容，還會(huì)自主學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。同時(shí)，我也沒有忽視了身體鍛煉和休息的重要性，每天下午我都會(huì)安排時(shí)間去進(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng)，或者安靜休息一會(huì)。通過這樣的規(guī)劃和分配，我學(xué)會(huì)了珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
其次，我發(fā)現(xiàn)了多樣化學(xué)習(xí)的好處。在暑假期間，我參加了許多不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從書本知識(shí)到實(shí)踐技能，都有所涉獵。我參加了學(xué)校組織的暑期培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和閱讀理解策略；我還報(bào)名參加了社會(huì)才藝培訓(xùn)班，提高了自己的聲樂和舞蹈能力。此外，我還閱讀了許多名著和課外書籍，了解了很多以前不曾接觸過的知識(shí)。這些不同形式的學(xué)習(xí)豐富了我的知識(shí)面，也讓我更加開闊了眼界。
再次，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在暑假里，沒有老師的帶領(lǐng)和督促，我必須靠自己來安排學(xué)習(xí)。起初，我可能有些迷茫，不知道應(yīng)該如何下手，并且容易放松懶散。但漸漸地，我明白了只有自己主動(dòng)求知，才能取得更好的成績(jī)。我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)一些自己感興趣的課外知識(shí)，比如編程和心理學(xué)等。同時(shí)，我也積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在網(wǎng)上尋找相關(guān)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)視頻。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還培養(yǎng)了自我管理和自律能力。
最后，我深感學(xué)習(xí)是一條持久戰(zhàn)。在暑假中，我遇到了許多學(xué)習(xí)上的困難和挫折。有時(shí)候，遇到一道難題就會(huì)卡殼，不知道如何下手。遇到這種情況，我不會(huì)氣餒放棄，而是會(huì)主動(dòng)向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)尋求幫助。他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情和信心。我還發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持不懈和持之以恒是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。相比于一次性的努力，每天堅(jiān)持一點(diǎn)，積累就會(huì)有很大的差異。通過不斷的努力和堅(jiān)持，我慢慢地看到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之，這個(gè)暑假，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多樣化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和持之以恒等方式，收獲了許多，并且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。我明白了時(shí)間的珍貴，也明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)努力的過程。我相信這些體會(huì)和心得將有力地推動(dòng)我在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇七
暑假是學(xué)生一年中最值得期待的假期，正是在這段時(shí)間里，我們可以放松自己，享受生活。然而，初中新生的暑假卻有了不同的意義，因?yàn)槲覀兂跻坏氖罴俨粌H是一個(gè)放松的時(shí)間，更是一個(gè)學(xué)習(xí)、提升自我的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假里，我充實(shí)而充滿收獲，下面就和大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，這個(gè)暑假我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我常常是臨時(shí)抱佛腳，事不求甚。然而，初中的新環(huán)境給了我一個(gè)新的機(jī)會(huì)，自覺自愿地培養(yǎng)了我做事的耐心和毅力。每天晚上，我都會(huì)安排好明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好要完成的任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我按照計(jì)劃，按部就班地完成每一項(xiàng)任務(wù)，并及時(shí)記錄學(xué)習(xí)筆記。這種規(guī)劃和執(zhí)行的習(xí)慣不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，更讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，這個(gè)暑假我進(jìn)行了有益的知識(shí)積累。快樂學(xué)習(xí)是每個(gè)人的夢(mèng)想，然而，在快樂中還要注重積累。我認(rèn)識(shí)到，要想學(xué)到更多的知識(shí)，就必須在暑假期間對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和安排。為了充實(shí)自己的知識(shí)庫，我經(jīng)常去圖書館借閱書籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。在這個(gè)暑假里，我讀了許多經(jīng)典名著，增加了對(duì)文學(xué)、歷史、地理等方面的了解。同時(shí)，我還參加了各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能，如英語口語、寫作等。這些知識(shí)的積累為我邁入初中鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，這個(gè)暑假我善于運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。知識(shí)只有應(yīng)用才能發(fā)揮它的最大價(jià)值。為了讓學(xué)習(xí)到的知識(shí)更具實(shí)際意義，我利用暑假的時(shí)間參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我到社區(qū)服務(wù)站當(dāng)志愿者，幫助老人做家務(wù)，和他們聊天，為他們送去溫暖。我還到動(dòng)物園當(dāng)小講解員，通過分享知識(shí)，給游客們帶來歡樂。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我的交際能力和實(shí)際操作能力，更讓我將書本知識(shí)和生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。
最后，這個(gè)暑假我增強(qiáng)了對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)的明確性。在這個(gè)暑假里，我不僅獲得了知識(shí)，還對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)，我知道要做好每一件事，一步一步地朝著目標(biāo)前進(jìn)。我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅包括了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，還包括了如何提高自己的學(xué)習(xí)方法和解決學(xué)習(xí)問題的策略。這份計(jì)劃讓我在新的學(xué)期里更有目標(biāo)感，更有動(dòng)力去追求卓越。
初一的暑假承載著學(xué)生們的希望和夢(mèng)想，我明白只有合理規(guī)劃，高效學(xué)習(xí)，充實(shí)實(shí)踐，我們才能在新的學(xué)期里更上一層樓。通過這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我已經(jīng)感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也明白了付出就有收獲這個(gè)道理。我相信在即將到來的新學(xué)期中，我會(huì)更加努力，追求更高的目標(biāo)，收獲更多的成果。暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一，這個(gè)暑假對(duì)我來說真的是一段難忘的經(jīng)歷。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇八
>初一暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
樹立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。
2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開小差。
3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。
8、有可能的話，每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。
也不知這份計(jì)劃對(duì)你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)暑假會(huì)看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色，有新的變化。
孩子，加油!
另外，要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：
一、計(jì)劃要盡量全面
學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排
長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
四、從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃
在訂計(jì)劃的時(shí)候?qū)W習(xí)效率，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：
1、自己知識(shí)和能力
2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞
4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、計(jì)劃要留有余地
計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
六、提高時(shí)間的利用率
早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
七、注重效果，不斷調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇九
隨著期末考試的結(jié)束，初一暑假終于到來了。這是我邁入初中生活后的第一個(gè)暑假，心中充滿了期待和憧憬。經(jīng)過一個(gè)多月的享受，我對(duì)這個(gè)暑假有了自己獨(dú)特的體會(huì)。
在這個(gè)暑假里，我過得充實(shí)又快樂。首先，我利用了暑假這段時(shí)間進(jìn)行了一些自我提升的活動(dòng)。我報(bào)名參加了一個(gè)全英文的夏令營(yíng)，在營(yíng)地里，我結(jié)識(shí)了來自不同國(guó)家的小伙伴，我們一起分享學(xué)習(xí)英語的心得，還一起參觀了一些著名的景點(diǎn)，開拓了眼界。在夏令營(yíng)的日子里，我通過與小伙伴們相互學(xué)習(xí)、相互交流，不僅提高了自己的英語口語能力，還增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了知識(shí)。此外，我還利用課余時(shí)間參加了一些興趣班學(xué)習(xí)舞蹈和書法，鍛煉了身體和提高了審美品味。
除了充實(shí)，我的暑假也是愉快的。給我留下最深刻印象的是和家人一起去旅行的經(jīng)歷。今年，爸爸媽媽帶我去了一趟黃山。站在山頂上，我仿佛與天空融為一體，感受到了大自然的偉大和美麗。在山上，我還見到了一些珍稀的動(dòng)植物，它們的美麗和可愛讓我難以忘懷。旅行的過程中，我們還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，讓我感受到了不同地方的風(fēng)土人情。這次旅行不僅增強(qiáng)了我和家人之間的感情，還讓我更加熱愛我們的祖國(guó)，感受到了家的溫暖。
然而，這個(gè)暑假并不只有開心與充實(shí)，也有一些需要反思的事情。我發(fā)現(xiàn)自己在暑假里過于沉迷于游戲和手機(jī)，導(dǎo)致課外閱讀時(shí)間不多，也沒有充分發(fā)揮出暑假休整和充電的作用。我意識(shí)到，合理安排時(shí)間，保持均衡的生活習(xí)慣是非常重要的。下一個(gè)暑假，我希望能夠更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)和娛樂的度。
在這個(gè)暑假中，我對(duì)自己產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。通過參加夏令營(yíng)和興趣班，我鍛煉了自己的獨(dú)立能力和合作能力，學(xué)會(huì)了與人相處，培養(yǎng)了一些實(shí)用的技能。此外，旅行的經(jīng)歷也讓我更加懂得了成長(zhǎng)的意義。面對(duì)陌生的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)背后的辛苦和收獲。
總的來說，初一暑假是我成長(zhǎng)中的一個(gè)重要階段。通過充實(shí)的學(xué)習(xí)和快樂的旅行，我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，也培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。對(duì)于下一個(gè)暑假，我有了更明確的規(guī)劃和期望，我相信只要我充分利用好時(shí)間，明確自己的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)，下一個(gè)暑假將會(huì)更加精彩和有意義。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十
從初一升入初二，原本英語成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)下降，原因主要在于：
1、 要求掌握詞匯量急劇增大
2、 語法跨度明顯(由簡(jiǎn)單詞法變?yōu)閺?fù)雜句法)
3、 閱讀完形難度會(huì)大大提升(從初一直升至一模)
很多同學(xué)因?yàn)閷?duì)難度不適應(yīng)而出現(xiàn)成績(jī)的大幅下滑，這種下滑很可能導(dǎo)致你在初二關(guān)鍵期遭遇“高原效應(yīng)”。而初一下學(xué)期相對(duì)來說，科目較少，作業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，很多同學(xué)會(huì)有吃不飽的感覺，所以，初一下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的黃金“發(fā)力期”。那新學(xué)期里英語科該如何來計(jì)劃學(xué)習(xí)呢?以下是幾點(diǎn)建議：
關(guān)于聽力
1.堅(jiān)持每天聽(聽教材的配套磁帶，聽課外材料)
2.堅(jiān)持每天讀(聽力和口語是相輔相成的，知道怎么讀才能聽得出發(fā)音)
3.堅(jiān)持重復(fù)(聽力不怕重復(fù)，多聽?zhēng)妆?，反?fù)琢磨每個(gè)詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿)
關(guān)于單選
1.每天做作業(yè)之前先看筆記
2.舉一反三(每道題都該說出為什么選a而不選bcd)
3.及時(shí)把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本，經(jīng)常翻看。
關(guān)于完成句子
1.注重單詞積累
2.平時(shí)注意主動(dòng)訓(xùn)練自己同義句轉(zhuǎn)換
3.注重各種近義短語、固定搭配之間的區(qū)別
關(guān)于閱讀
1.先題后文，帶著問題找答案
2.一天一篇，堅(jiān)持不懈(5分鐘)
關(guān)于寫作
每?jī)商旆治鲆黄獫M分作文，模仿寫作思路，一周至少寫兩篇作文，每篇用時(shí)不超過15分鐘。養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)由能力決定，能力由習(xí)慣決定，習(xí)慣由堅(jiān)持養(yǎng)成!
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十一
暑假是一年中最長(zhǎng)的假期，對(duì)于初一的學(xué)生來說，是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今年暑假，我度過了充實(shí)而有意義的兩個(gè)月。通過努力學(xué)習(xí)和參加各種活動(dòng)，我不僅在知識(shí)上有了進(jìn)步，而且也在自我管理、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展方面有了很大提升。以下是我對(duì)于這個(gè)暑假學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到課本外的學(xué)習(xí)同樣重要。在課外閱讀和實(shí)踐中，我得到了更多的知識(shí)和啟發(fā)。每天，我都會(huì)利用寶貴的閱讀時(shí)間，充分利用圖書館和書店的資源，讀一些優(yōu)秀的名著和科普讀物。通過閱讀，我不僅能了解到世界各地的人文知識(shí)，還能開拓自己的視野。此外，我還參加了一些興趣班，比如素描和鋼琴課，這使我在興趣愛好的培養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展方面有了很大提升。
其次，暑假是提高自律能力的黃金時(shí)期。在暑假期間，我們沒有了繁重的學(xué)校作業(yè)和考試壓力，但要充分利用這段時(shí)間，提高自己的自律能力，正確合理地安排每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天早上定時(shí)起床，堅(jiān)持按時(shí)完成每科的復(fù)習(xí)和作業(yè)。通過這樣的自律訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
再次，參加各種活動(dòng)鍛煉社交能力。暑假期間，有許多社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，我積極參與其中，不僅豐富了自己的暑假生活，還鍛煉了自己的社交能力。比如，我加入了學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)，參與了社區(qū)的文明交通宣傳、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，通過與他人合作，我了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與不同的人進(jìn)行有效溝通和合作。這些經(jīng)歷讓我明白，只有懂得與人溝通并善于合作，才能更好地與他人協(xié)作，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
最后，勞逸結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。暑假是休息放松的時(shí)間，但也不能完全放松下來，否則容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)的落后。因此，學(xué)習(xí)和休息的結(jié)合十分重要。我每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行一些體育鍛煉，比如游泳、打籃球等，以保證身體的健康和活力。另外，與家人一起旅行和游玩，也是一種放松心情的好方式。這樣的合理規(guī)劃，讓我在暑假期間既能休息放松，又可以提高自己。
總之，今年的暑假學(xué)習(xí)成果頗豐。通過課外閱讀和實(shí)踐，我增加了很多知識(shí)和閱歷；通過良好的時(shí)間管理和適度的社交活動(dòng)，我提高了自律能力和社交能力；而通過勞逸結(jié)合，我更好地平衡了學(xué)習(xí)和休息。這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我在知識(shí)上有所提升，而且也讓我明白了積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自律和合作的重要性。我相信，這些收獲將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十二
五年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)正式成為一名初中生了。此時(shí)心中除了對(duì)小學(xué)時(shí)光的留戀外，還有對(duì)中學(xué)生活的好奇與期待。既然中學(xué)生活即將來臨，那么我就來和大家分享一下我的中學(xué)生活計(jì)劃與安排吧!
我知道，上了初中后，各科的學(xué)習(xí)就會(huì)抓得比較緊，與小學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽講是最為關(guān)鍵的。
一：上課聽講一定要認(rèn)真，牢記老師所講的重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)在課堂上做簡(jiǎn)單的小筆記，把老師講的要點(diǎn)與自己認(rèn)為重要的方面進(jìn)行概括的記錄。養(yǎng)成學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)記重點(diǎn)的好習(xí)慣。
二：家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，書寫工整。遇到不懂的題也要學(xué)會(huì)思考，利用畫圖的方法解決，用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待每一道題。不要總依靠家長(zhǎng)，獨(dú)立思考，讓腦袋越用越聰明!
三：要養(yǎng)成“溫故而知新”的好習(xí)慣。晚上寫完作業(yè)后，可以將今天所學(xué)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一下，從而使知識(shí)點(diǎn)記得更牢靠一些。然后再預(yù)習(xí)一下新的知識(shí)，看看自己在老師還沒講的情況下能不能看懂新知識(shí)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。
四：在每次考試或小測(cè)驗(yàn)中，要做到會(huì)的絕對(duì)不準(zhǔn)錯(cuò)，不會(huì)的也一定要在課下通過老師和同學(xué)請(qǐng)教明白。這就像人身上的病一樣，剛開始你不吃藥，不去治療，那么你越往后病情越嚴(yán)重，就沒法再去治了。所以我們?cè)趯?duì)待不懂的題時(shí)一定不要不懂裝懂，而是去真正的弄懂它。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一個(gè)初中生了。所以，今后無論是學(xué)習(xí)還是生活中都要井然有序，有一個(gè)大孩子的樣。在家里，幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，在學(xué)校，尊敬老師，幫助同學(xué)。愿我的初中生活能有一個(gè)好的開端，永遠(yuǎn)保持下去!
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十三
對(duì)我而言，這個(gè)暑假是最漫長(zhǎng)的，也是最有意義的。
剛放假的時(shí)候，心情是無比興奮的'，以為可以不用讀書，無憂無慮地玩兩個(gè)月。第一、二個(gè)星期，每天躲在房間里上網(wǎng)，除了三餐時(shí)間，白天都在樓上。從第三個(gè)星期開始，就覺得在家很無聊，整天對(duì)著電腦發(fā)呆。沒有同學(xué)、老師在身邊，聽不到朗朗的書聲，周圍的一切事物都變得無趣，慢慢覺得空虛。
一個(gè)月還不曾過去，就開始盼望著開學(xué)，回憶著與同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，便覺得時(shí)間好漫長(zhǎng)，從來沒有覺得時(shí)間如此漫長(zhǎng)。
算不錯(cuò)，比較有意義，會(huì)是一個(gè)美好的回憶。
暑假終于即將過去，終于又可以看到可愛的同學(xué)們了!
今年夏天，又是一個(gè)暑假的結(jié)束。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十四
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會(huì)。查字典上文庫特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十五
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選四篇
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暑假學(xué)習(xí)心得（一）
未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就務(wù)必有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。透過本次暑假期間阜寧實(shí)小教育集團(tuán)組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師務(wù)必要具備以下素質(zhì)：
一、更新教育觀念
在暑假期間我校組織我們集中學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國(guó)教育工作會(huì)議上溫總理重要講話、省教育廳等四廳部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)的意見》、王錦勝同志在縣委常委(擴(kuò)大)會(huì)議上的講話、縣委王書記視察教育時(shí)的講話、《只有大變革才有大發(fā)展》(阜辦通報(bào)第38期)、阜__縣教育局《關(guān)于重申師德師風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定的通知》，透過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“使學(xué)生學(xué)到生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛力和思維潛力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛崗敬業(yè)
有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成禮貌，把無知變成淵博?！碑?dāng)今社會(huì)，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只但是是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、孜孜不倦，用心進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績(jī)差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究教育對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生，不放下每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
暑假學(xué)習(xí)心得（二）
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行群眾培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對(duì)一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為教師務(wù)必做到以下幾點(diǎn):
(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會(huì)敬業(yè)。
做為教師首先務(wù)必對(duì)教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學(xué)生的可塑性都十分大的，只要多關(guān)心，多愛護(hù)，他們都會(huì)變成很有用的人材。
(二)在教學(xué)的過程中要堅(jiān)持正確的方向，寓教于樂。
首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了，才能獲取更多的知識(shí)，到達(dá)事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)動(dòng)向，堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。
(三)關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生。
只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，務(wù)必堅(jiān)決予以抵制和鏟除。我也常會(huì)關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會(huì)帶著笑容樂意理解
(四)刻苦研究業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本領(lǐng)。
作為一名教師務(wù)必得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，是一名教師務(wù)必具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律模式是
我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此，我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是十分有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大群眾備課》的課，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大群眾備課的重要性，明白了群眾備課的資料、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的群眾備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時(shí)也明白了群眾備課應(yīng)樹立的三種意識(shí):合作、超前、反思，群眾備課應(yīng)注意的若干問題。這對(duì)于這天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)潛力，也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈，能夠說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫忙者，課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語文的圣地，對(duì)于學(xué)生來說這樣的課堂，簡(jiǎn)直就是一種享受，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花，心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育的詮釋嗎這也是每一個(gè)教師追求的境界。
總之，透過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的職責(zé)感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī)，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。
暑假學(xué)習(xí)心得（三）
我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦的為期兩個(gè)月的“清華大學(xué)機(jī)械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感謝國(guó)家教育部，市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)；同時(shí)也要感謝培訓(xùn)部的各位老師周到細(xì)心地工作，使我們?cè)谇宕A大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實(shí)，收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作熱情和留下了太多的思索！
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實(shí)踐智慧”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師；見到了對(duì)教育發(fā)展深入研究，見解獨(dú)到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授，我們還有幸走進(jìn)了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中不可能見到的；在北京自動(dòng)化工程學(xué)校參觀，我們找到了自己的差距，做為一個(gè)職業(yè)學(xué)校，我們還有很多的路要走……在此期間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學(xué)生教學(xué)管理如何做？幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑！在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在那里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面：
一、教師務(wù)必多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
做為一名職業(yè)學(xué)校的老師。所以總是很放松自己?？偸沁M(jìn)行自我安慰“承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛，上好自己的課就能夠了”但是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就務(wù)必提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
張老師有一句話講的十分好?！笆裁词墙逃拷逃紫染褪菒?。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫忙他（幫忙學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫忙他就要成全他，成全他擁有完美的生活，獲得走向幸福的潛力）”_老師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)趹?yīng)對(duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他這天的努力就是明天獲得完美生活的潛力，擁有幸福的潛力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面；一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是十分的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。聽到了張教授的報(bào)告，才明白如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是務(wù)必要多讀書，讀好書。兩位老師都是每一天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多資料的書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂.教師就務(wù)必在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師必須要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，那里說的方法也不僅僅僅是單純表面好處的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還就應(yīng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).就應(yīng)從此刻開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。此刻要多學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)變教師主角。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，用心倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的主角地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種簡(jiǎn)單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，用心地表現(xiàn)自我。
四、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)。
學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有學(xué)生立場(chǎng)。對(duì)學(xué)生說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能用商量的口吻提出推薦。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，透過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個(gè)幸?？鞓返娜?。你會(huì)尋找幸福嗎？關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎樣才能幸福起來呢？這是很多老師，尤其是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎樣樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢？回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都期望自己得到別人的認(rèn)可，都期望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都期望自己的境遇十分好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以應(yīng)對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們就應(yīng)采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短兩個(gè)月培訓(xùn)，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。
暑假學(xué)習(xí)心得（四）
本次暑期培訓(xùn)，為期三天（8月24日—8月26日），時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實(shí)，教師學(xué)的很認(rèn)真有效，收獲頗豐，受益匪淺。
張亞榮老師通過經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考，對(duì)高效課堂進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。讓我們堅(jiān)信課改是必由之路，進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)何為高效課堂，明白課堂上老師到底干什么，以及怎樣將“121”課堂教學(xué)進(jìn)行到底。
楊建玲、王敏、程惠珍三位老師的專題《讓孩子在愛中快樂成長(zhǎng)》《加強(qiáng)班級(jí)管理，提高育人效益》《潤(rùn)物無聲》分別從班級(jí)管理的藝術(shù)性—語言、贊美、體態(tài)；班級(jí)管理的靈魂—愛學(xué)生；班級(jí)管理的關(guān)鍵—細(xì)節(jié)；新時(shí)代下學(xué)生特點(diǎn)，班主任應(yīng)有的素質(zhì)以及偶發(fā)事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們倍受鼓舞。
專家任院玲老師的課題研究報(bào)告《通過動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)》，以真實(shí)具體的案例，深刻的見解深入淺出地旁征博引，讓我們明白了動(dòng)手操作對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，了解了國(guó)內(nèi)外關(guān)于動(dòng)手操作的研究現(xiàn)狀，知道了對(duì)動(dòng)手操作應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，更重要的是明確了通過動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)的策略，讓大家的心靈受啟迪和震撼。
專家仲維健老師的專題報(bào)告《解讀文本的視角》，以其豐厚的文化積淀，深厚的文學(xué)造詣，深刻，精準(zhǔn)的見解，獨(dú)特的視角詮釋了新課標(biāo)下對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，特別是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的引導(dǎo)作用指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角，讓我更是印象深刻，收獲頗多。把目標(biāo)聚焦在教材上，用好教材中的小欄目，可以有效節(jié)約我們的備課時(shí)間，更準(zhǔn)確的把握教材，提高我們的課堂效率。相信，在今天的學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)更加細(xì)致，全面的進(jìn)行課堂教學(xué)前的備課工作，讓優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更高效的課堂。
劉旸老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用數(shù)對(duì)確定位置》一課，層次清楚，行云流水般的書到渠成。讓我明白了“數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)潔的語言。”徐裴老師上的《伯牙絕琴》一課，真實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在。讓學(xué)生親自經(jīng)歷了一次從不會(huì)到會(huì)的體驗(yàn)過程，學(xué)生學(xué)有所獲，經(jīng)歷了成長(zhǎng)。以上各位專家老師都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四、注重課堂提問的研究。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少講與聽，增加說與做，嘗試教與評(píng)。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十六
這個(gè)暑假，每天的行程幾乎都滿了，我的假期生活也變得更加繁重。
這個(gè)假期既漫長(zhǎng)又短暫，似乎每天都有做不完的事情。
記得往年都要去社區(qū)參加活動(dòng)，次次都不相同。今年，是關(guān)于機(jī)器人的公益活動(dòng)講座，告訴我們從來都不知道的知識(shí)。比如：機(jī)器人究竟是什么?機(jī)器人有什么用?一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，似乎沒人能得出答案。見我們百思不得其解，老師呢，就講解得很仔細(xì)，使我們恍然大悟。在座的同學(xué)們也都悟出了其中的道理：不管什么東西、什么事情都會(huì)有最深?yuàn)W的秘密隱藏其中。
放假起初，我忙著做完了英語，可是，急忙做完了作業(yè)，卻會(huì)很無聊。知道后來才明白：學(xué)習(xí)是一種循序漸進(jìn)的過程，不可操之過急。重要的是在于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，而不是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那一個(gè)瞬間。
在假期中，反而沒有在學(xué)校的時(shí)候充實(shí)。雖然學(xué)校里的作業(yè)不少，可是，總能看見同學(xué)、朋友?？傆袣g樂的時(shí)光，總會(huì)傳來一陣陣笑聲。雖然偶爾犯錯(cuò)，但是卻不會(huì)收到很嚴(yán)厲的指責(zé)。所以，_班同學(xué)都會(huì)虛心接受。的確，頂嘴也是有的，但只是人們口中“叛逆”在作怪。當(dāng)然，也有自身的因素。所以，我想這應(yīng)該都是無心之失。
_班是個(gè)集體，是個(gè)“大家庭”、那么，我們?cè)趺磿?huì)和“家庭成員”吵架呢。
整個(gè)假期，使我明白了許多。我也會(huì)更努力的去學(xué)習(xí)、為自己的目標(biāo)而奮斗。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十七
這次暑假的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，這次學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：集體備課與網(wǎng)絡(luò)備課、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)以及經(jīng)典課堂事例。為我下一步的教學(xué)工作提出了更明確的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)我個(gè)人業(yè)務(wù)能力也有一定的指導(dǎo)意義。
集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課對(duì)于新時(shí)代的教師是必須具備的一項(xiàng)能力。集體備課是對(duì)個(gè)人備課的有效補(bǔ)充，尤其對(duì)于青年教師而言這是形成高效課堂的有效方法，集體備課的好處是不言而喻的，但在實(shí)際教學(xué)中同時(shí)也存在一些問題，學(xué)習(xí)中大家就目前以來集體備課所存在的一些不足進(jìn)行了指正并就這些問提提出了寶貴的意見。相信在以后的教學(xué)工作中能夠較好的處理這些問題。網(wǎng)絡(luò)備課是現(xiàn)代教育教學(xué)中必然的一種趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)備課能夠較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到資源共享的目的，同時(shí)也能提高教師的業(yè)務(wù)效率和質(zhì)量，有效的利用時(shí)間。我將有效的利用集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課的優(yōu)勢(shì)來有效的帶動(dòng)我的業(yè)務(wù)能力，使我能夠盡快的成長(zhǎng)。
新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，課堂教學(xué)中師生互動(dòng)，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，要培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。要鉆研新教材，理解和把握新教材，要重視教學(xué)反思的研究和收集。在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)的模式：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，注重聯(lián)系生活，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
2、我還將從整體上把握教科書，弄清其編寫意圖，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。
3、從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，靈活地運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，積極開發(fā)，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。
我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)變，要堅(jiān)持知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育，堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練。另一點(diǎn)是，新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，語文課程評(píng)價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上。
總之，這次的暑假學(xué)習(xí)讓我對(duì)集體備課和新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)我以后的教育教學(xué)工作提出了更高的要求，我會(huì)以這些要求為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹于我以后的教學(xué)工作中，女里是自己的課成為高效的、人文的受學(xué)生歡迎的優(yōu)質(zhì)課。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十八
每年暑假都是家文媽媽頭疼的時(shí)候。原來，家文平常不愛學(xué)習(xí)，到了暑假更是撒了歡兒，完全忘記了還有暑假作業(yè)這回事。大人一提醒他要先完成假期作業(yè)，他就皺眉頭、鬧情緒，更別提像別的孩子那樣上興趣班了。家文每天關(guān)注最多的是和小區(qū)里的朋友玩什么、看什么電視、打什么游戲等等。一想到暑假就要來臨，家文媽媽開始犯愁了。
暑假意味著孩子迎來了一段漫長(zhǎng)的可自由支配的時(shí)間，這對(duì)按部就班一學(xué)期的孩子來說無疑是天大的恩賜。但怎樣讓孩子度過一個(gè)愉快又有意義的暑假，卻是值得父母關(guān)注的問題，也是讓一些父母較為頭疼的事情。如何讓孩子的暑假過得輕松、快樂，還能學(xué)到東西呢?父母不妨從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：
1.聽聽孩子的意見
很多父母一想到孩子有長(zhǎng)時(shí)間的假期，就擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)受到影響，為此，有的買來很多學(xué)習(xí)資料讓孩子做，有的給孩子報(bào)班“充電”。父母的想法是好的：一是為了讓孩子補(bǔ)充知識(shí);二是怕孩子在假期玩瘋了;三是報(bào)班可以讓孩子有個(gè)安全的地方，還有人管教。所以有的孩子一天要上幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，忙得像趕場(chǎng)一樣。這樣的做法未必適合孩子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子并不情愿。如果強(qiáng)迫孩子做自己不感興趣的事，他們會(huì)認(rèn)為父母剝奪了他們玩樂、放松和休息的時(shí)間。結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)課上了，題做了，時(shí)間耗費(fèi)了，錢也花了，但收效甚微、雙方均不愉快的情況。所以，在假期如何安排這一問題上，父母不妨多聽聽孩子的意見。比如，在選擇興趣班時(shí)，如果孩子愿意學(xué)，就選擇符合其身心發(fā)展規(guī)律的興趣班，不要讓孩子過早承受不適合其發(fā)展的特長(zhǎng)培訓(xùn)。如果孩子不喜歡上興趣班，大可不必勉強(qiáng)，可以讓孩子多出門走走，多接觸自然、體驗(yàn)社會(huì)。在快樂體驗(yàn)中，孩子也許會(huì)學(xué)得更多，成長(zhǎng)得更快。
2.學(xué)著與孩子交朋友
暑假里“小鬼當(dāng)家”，父母和孩子相處的時(shí)間多了，難免會(huì)發(fā)生這樣那樣的矛盾。比如孩子特別叛逆，或者不肯聽從父母的安排，父母覺得孩子不聽話了，等等。其實(shí)，這都是正常的。因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)大，開始形成自己的思想、見解和處事原則，在與父母的交往中肯定會(huì)產(chǎn)生沖突。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞這種沖突，因?yàn)檫@表明孩子長(zhǎng)大了，不能再用老眼光看待他了，要適應(yīng)孩子長(zhǎng)大后的想法，與他共同成長(zhǎng)。一個(gè)好的方法就是和孩子交朋友，用平等的心態(tài)與孩子相處。比如，多和孩子進(jìn)行朋友式的溝通，了解他的想法。
3.鼓勵(lì)孩子出門實(shí)踐
有些父母希望借暑假為孩子安排社會(huì)實(shí)踐，比如去單位當(dāng)個(gè)小小實(shí)習(xí)生，或者去廣場(chǎng)賣冷飲，希望以此鍛煉孩子的實(shí)踐能力。這些父母的做法值得借鑒。暑期鼓勵(lì)孩子出門實(shí)踐，是家庭教育對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。平時(shí)孩子在學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)，很少有社會(huì)鍛煉的機(jī)會(huì)。而暑假，孩子有時(shí)間了，讓他出去體驗(yàn)社會(huì)、感悟生活，可以讓他體會(huì)到幸福生活的來之不易，還可以培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)孩子的各種非智力因素。
當(dāng)然，在放手讓孩子實(shí)踐前，父母要告訴孩子如何與人交往、如何完成任務(wù)、注意各種安全事項(xiàng)等。同時(shí)，父母也要成為一個(gè)欣賞者，當(dāng)孩子勇敢地踏出家門去實(shí)踐時(shí)，一定要及時(shí)表揚(yáng)，讓孩子有信心做一個(gè)社會(huì)活動(dòng)的參與者。
4.適度安排孩子學(xué)習(xí)
暑假是放松的時(shí)間，但也不能忽視了孩子的學(xué)習(xí)。在如何處理好學(xué)習(xí)和休閑的問題上，父母首先要明白“時(shí)間就是分?jǐn)?shù)”的觀念是片面的，重點(diǎn)是在有效時(shí)間里進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，才能真正提高學(xué)習(xí)能力，因而合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是很有必要的。可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，與他一起制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。比如，每天安排1?2小時(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)些什么等，這樣既保證了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，也不影響其玩耍。
5.帶孩子出門旅游
讀萬卷書，行萬里路。玩是孩子的天性。平時(shí)，他們總是從家到學(xué)校、從學(xué)校到家兩點(diǎn)一線，生活的范圍小。孩子在書本上學(xué)到了東西，卻沒有時(shí)間去體驗(yàn)。父母可以從這一點(diǎn)出發(fā)，在假期里適當(dāng)帶孩子出門旅游，讓孩子實(shí)地體驗(yàn)一下。比如孩子在書本上學(xué)了《趵突泉》《桂林山水甲天下》《五彩池》等，課本上描寫得惟妙惟肖，實(shí)景是什么樣的呢?父母若能巧妙結(jié)合，加以引導(dǎo)，相信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有所助益。
喬可心是一位初中生，她從小就跟著愛旅游的爸爸去了很多地方。這不僅讓她學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還激發(fā)了她寫作的熱情。其中，在一篇作文中她這樣寫道：“在小學(xué)時(shí)學(xué)了《五彩池》這篇課文后，我總想親眼去看看。去年，爸爸終于帶我去九寨溝看了五彩池，它們真是太美麗、太神奇了……置身在大自然中，既可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，為下一個(gè)學(xué)期積蓄能量，還可以感受到我們祖國(guó)的遼闊和壯麗!”
6.讓孩子到農(nóng)村去體驗(yàn)生活
如果家里有條件，可以讓孩子到農(nóng)村去住一?。阂豢梢栽鲞M(jìn)親情，二可以讓孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村，特別是山區(qū)生活條件的艱苦，使孩子更加珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)感恩。
丁丁的爸爸是位老師。每年放假他都會(huì)把丁丁送回農(nóng)村，跟爺爺奶奶住一段時(shí)間。據(jù)丁丁的爸爸講，丁丁在農(nóng)村時(shí)，如果看到爺爺?shù)降乩锶ジ苫睿椭鲃?dòng)跟著一起干，不怕臟、不怕累;還會(huì)洗衣服，幫奶奶喂豬、喂雞、做家務(wù)等。這樣的經(jīng)歷讓丁丁學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)了做事。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇十九
歡樂的暑假就要結(jié)束了，我還真有不少收獲，在那里我和大家一齊分享一下。
首先，我在這個(gè)暑假把教師布置的作業(yè)認(rèn)真完成了，我還利用這個(gè)暑假學(xué)會(huì)了加減巧算，我能快速算出加減混合算。
其次，我還讀了一本作文書和幾本課外書，在這本作文書里我讀了很多好文章。其中有一篇文章讓我很喜歡叫《超級(jí)垃圾垃圾筒》，主要講了一位小主人發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人垃圾筒。它是用電腦控制的，如果個(gè)矮的同學(xué)去倒垃圾，他會(huì)把自我縮短來方便他們。它還有一雙攝像頭眼睛，把隨便仍垃圾的同學(xué)攝下來，放學(xué)時(shí)給大家看，同學(xué)們上課時(shí)它就自我在操場(chǎng)上來回轉(zhuǎn)檢那些不自覺的同學(xué)亂扔的垃圾?？戳诉@篇文章我也想發(fā)明這種垃圾筒，放在我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加干凈和美麗。
還有我利用這個(gè)暑假和爸爸媽媽去了美麗的西遞宏村和古城西安，看了這些美景讓我領(lǐng)略了外面的世間是多么的神奇??！
這個(gè)暑假我過的十分開心，十分充實(shí)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十
暑假對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，是一個(gè)期待已久的假期。今年暑假，我升入初一，經(jīng)歷了許多新鮮事物和挑戰(zhàn)。在這個(gè)假期結(jié)束之際，我回顧思考，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，暑假是一個(gè)自我成長(zhǎng)的寶貴時(shí)期。在學(xué)校里，我們通常把大量時(shí)間花在課本上，學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)。而暑假則為我們提供了大量的自由時(shí)間，可以自由支配。在這個(gè)假期里，我程度不同地嘗試了很多新事物，比如學(xué)習(xí)了一門樂器——吉他。通過堅(jiān)持練習(xí)，我不僅提升了技巧，還培養(yǎng)了毅力和自律，因?yàn)橹挥杏眯娜ゾ毩?xí)，才能歡快地彈奏出美妙的音樂。此外，我還參加了一次夏令營(yíng)活動(dòng)，和許多陌生人一起生活和學(xué)習(xí)，這增強(qiáng)了我的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
其次，暑假是一個(gè)了解世界的好時(shí)機(jī)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們往往局限于課本和教室，無法廣泛地接觸外界。而暑假，我有機(jī)會(huì)與家人一同出游，去看看世界的美好。今年，我和父母一起旅行到了九寨溝，這是我夢(mèng)寐以求的地方。在那里，我漫游在藍(lán)天白云之間，欣賞到了壯麗的風(fēng)景，這些美好的記憶將伴隨我一生。此外，我還參觀了一些博物館和展覽，開拓了自己的視野，學(xué)到了很多新知識(shí)。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，只有打開心扉，去看看這個(gè)世界，我們才能更好地理解它，發(fā)現(xiàn)自己的美好。
再次，暑假是一個(gè)培養(yǎng)興趣愛好的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期里，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些興趣愛好。其中最讓我著迷的是攝影。我經(jīng)常帶著相機(jī)出門，在不同的角度拍攝風(fēng)景和人物。通過攝影，我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)觀察和捕捉美麗瞬間。我還加入了一個(gè)攝影俱樂部，與其他攝影愛好者一起交流學(xué)習(xí)，這讓我感到無比充實(shí)和快樂。除此之外，我還利用這個(gè)假期，學(xué)習(xí)了一門舞蹈課程。在跳舞的過程中，我不僅得到了身體上的鍛煉，還讓我忘記了學(xué)業(yè)的壓力，得到了一種身心的放松。通過培養(yǎng)興趣愛好，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和對(duì)生活的熱情。
最后，暑假也是一個(gè)反思成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期里，我反思了自己的不足之處，并設(shè)定了新的目標(biāo)。我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不夠用心和認(rèn)真，于是我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)課程。我還反思了自己過去的行為，比如過于追求完美，導(dǎo)致自己經(jīng)常感到焦慮和壓力。因此，我從現(xiàn)在開始，要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，相信自己的努力就足夠了。通過反思成長(zhǎng)，我變得更加成熟和自信。
通過這個(gè)暑假，我在多個(gè)方面得到了提升和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持，如何自覺地充實(shí)自己。我也學(xué)會(huì)了如何放松和享受生活。暑假是一段寶貴的時(shí)間，我將用這些經(jīng)歷和體會(huì)，不斷努力，追求更好的自己。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十一
我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通xxx天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
8月4日，教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)雙語學(xué)校培訓(xùn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材，通過這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向，以前的我對(duì)新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平時(shí)的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問題。
當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報(bào)告，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到，對(duì)整冊(cè)教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功。
首先低年級(jí)的的學(xué)生年齡小，自制力差，合作意識(shí)差，他們把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一塊玩，使得教師很難調(diào)控組織教學(xué)。
在小組合作學(xué)習(xí)中，低年級(jí)的學(xué)生不會(huì)傾聽，不會(huì)交流，不會(huì)合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表意見，成了旁聽者。
在小組合作學(xué)習(xí)過程中，低年級(jí)的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂；若有分工，也不會(huì)聽從組長(zhǎng)的布置，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色。
學(xué)生小組合作意識(shí)差，小組的集體觀念淡薄。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愿意獨(dú)立學(xué)習(xí)，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)耽誤時(shí)間。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，也不愿意與他人合作，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)置之不理。
在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。
小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見。
教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的.見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。
在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)。
總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十二
暑假學(xué)習(xí)后心中有一些體會(huì)，我深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。教育工作者要以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得人民對(duì)教育的信任與滿意。
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
師德即教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動(dòng)的職業(yè)生活中，必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)教師之間，師生之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)、教師與社會(huì)之間各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，“教育大計(jì)，教師為本”。要建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要。老師能否獲得社會(huì)的認(rèn)同、家長(zhǎng)的滿意，師德修養(yǎng)也是一個(gè)很重要的方面。教書育人，既要教書，又要育人，二者相輔相成，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手。
師德首先應(yīng)該表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的熱愛。對(duì)待事業(yè)應(yīng)該是“以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報(bào)國(guó)。”所以，對(duì)事業(yè)的熱愛是一種奉獻(xiàn)，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現(xiàn)了教師不求所取的價(jià)值觀；對(duì)事業(yè)的愛是一種希冀，它寄托著奮斗者的追求，耕耘者的希望，它意味著教師強(qiáng)烈的責(zé)任感；對(duì)事業(yè)的愛是一種熱情，它代表著春蠶精神、泥土品格，它預(yù)示著自我完善的形成。
師德應(yīng)該表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該是“以德育德，以才育才，以情激情，以行導(dǎo)行”。愛生是教師的基本品質(zhì)，是事業(yè)心與責(zé)任感的體現(xiàn)，這種愛包含著辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，這種愛意味著奉獻(xiàn)和責(zé)任。
師德還有一個(gè)重要的表現(xiàn)就是為人師表方面。教師不但要傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要挖掘教學(xué)活動(dòng)的教育因素，通過潛移墨化在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
教師要經(jīng)常自?。簽槿藥煟粌H要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不反省，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)退步。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)順利。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十三
暑假即將結(jié)束，初一的我留下了許多寶貴的回憶和深刻的體會(huì)。這個(gè)暑假，我在家鄉(xiāng)度過了快樂、充實(shí)的兩個(gè)月，不僅體驗(yàn)了家庭的溫暖，還經(jīng)歷了許多有意義的活動(dòng)和感人的瞬間。通過這次暑假經(jīng)歷，我對(duì)生活與學(xué)習(xí)都有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。
第一段：開闊眼界的暑期旅行
今年暑假，我和家人一起去了云南旅行，開闊了眼界，見識(shí)了許多美麗的風(fēng)景和民俗風(fēng)情。在云南的石林，我目睹了那些奇特的石頭，仿佛進(jìn)入了童話世界；在麗江古城，我感受到了濃厚的民族風(fēng)情，了解了少數(shù)民族的文化與習(xí)俗。這次旅行不僅讓我接觸到了異域文化，還讓我明白了生活的多姿多彩，激發(fā)了我的好奇心和對(duì)未知事物的興趣。
第二段：家庭生活的感動(dòng)
暑假期間，我在家和父母一起度過了許多快樂的時(shí)光。有時(shí)我會(huì)和爸爸一起泡咖啡，聽他講述他曾經(jīng)的故事和人生經(jīng)歷，仿佛看到了一個(gè)有趣又智慧的父親；有時(shí)我會(huì)陪媽媽一起逛街，為她挑選適合的衣服，感受到了母親對(duì)我無私的愛和關(guān)心。這些溫馨的時(shí)刻讓我明白了家庭的重要性和家人的珍貴，也讓我更加懂得如何去關(guān)心愛護(hù)他們，培養(yǎng)出了我與人相處的能力。
第三段：培養(yǎng)興趣和鍛煉身體
在這個(gè)暑假里，我抽出了時(shí)間學(xué)習(xí)舞蹈和打乒乓球。舞蹈使我感受到了藝術(shù)的魅力，提高了我的形體協(xié)調(diào)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力；而乒乓球訓(xùn)練則讓我更加堅(jiān)定了鍛煉身體的決心和意志力。這些活動(dòng)不僅讓我更加熱愛生活，也培養(yǎng)了我的興趣愛好，并且對(duì)我的身體素質(zhì)和心理健康產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：閱讀書籍的收獲
這個(gè)暑假我還閱讀了許多好書，提高了我的閱讀理解能力和閱讀速度?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》讓我對(duì)宇宙與時(shí)間有了更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的探索欲望；《小王子》讓我深思人生的意義和人與人之間的關(guān)系。通過閱讀，我不僅開闊了眼界，還拓展了思維，培養(yǎng)了自己對(duì)世界的獨(dú)特見解。
第五段：規(guī)劃未來，認(rèn)識(shí)自己
這個(gè)暑假讓我有足夠的時(shí)間思考和規(guī)劃未來。我意識(shí)到要取得成功，除了努力學(xué)習(xí)外，還需要培養(yǎng)自己的多方面能力和興趣愛好。因此，我決定在以后的日子里更加注重培養(yǎng)自己的素質(zhì)和特長(zhǎng)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
總結(jié)：
通過這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。旅行讓我開闊了眼界，家庭生活讓我感受了溫暖和愛，培養(yǎng)興趣和鍛煉身體讓我更健康，閱讀書籍讓我更聰明，規(guī)劃未來讓我更明智。在新學(xué)期開始之前，我將時(shí)刻牢記這個(gè)暑假的體驗(yàn)和感悟，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人，為自己的未來鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)初一篇二十四
按照上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今年暑期我校教師主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
3、聽了著名學(xué)者郭玉良的《守護(hù)心靈，引領(lǐng)中職學(xué)生幸福成長(zhǎng)》和任冰的《班主任管理智慧》兩個(gè)專題講座。通過學(xué)習(xí)，我提高了思想認(rèn)識(shí)，拓寬了視野，更新了教育觀念，堅(jiān)定了工作信念，樹立了工作信心。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：
經(jīng)過冷靜思考，我發(fā)現(xiàn)自己工作上有許多地方有待改進(jìn)?；仡欁约簬啄陙淼慕逃虒W(xué)，做得多思考得少。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結(jié)分析，做一個(gè)反思型的教師，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我決定從以下方面做起：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，厚積薄發(fā)。掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，成為反思型教師。豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。我要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué)的反思；也可以是對(duì)“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。
2、多聽名家講座，觀摩名師的課堂教學(xué)，擴(kuò)大視野，活學(xué)活用，去人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促進(jìn)自身快速成長(zhǎng)。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人！我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：
1、課前要備好課。教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方法。作為一名英語教師，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。
追求最佳教育教學(xué)效果教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。如今的小學(xué)生對(duì)于他人的評(píng)價(jià)非常在意，教師對(duì)他們的態(tài)度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹(jǐn)慎規(guī)范自己的一言一行，注重言傳身教。要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。要堅(jiān)持以理服人和以情動(dòng)人的原則。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身的思想境界，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，努力是自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?BR> 教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
借這次暑期政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我又一次深入的的學(xué)習(xí)了《憲法》和《未成年人保護(hù)法》和《教師法》等法律法規(guī)，覺得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執(zhí)教，否則就會(huì)犯原則性的錯(cuò)誤。
要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己終身受益。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在崗一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，完善自己，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。