心得體會(huì)是一種積累和沉淀，通過不斷地總結(jié)反思，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力和改進(jìn)能力。寫心得體會(huì)時(shí)可以多聽取他人的意見和建議，以便不斷完善和提升自己的寫作能力。看看以下小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，或許能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇一
近年來，中國在不斷深化改革，但在改革中也出現(xiàn)了一些遺留問題，如城鄉(xiāng)收入差距、醫(yī)療資源不均等，這些問題一直沒有得到徹底解決。我認(rèn)為破解這些遺留問題，就像是刮開一個(gè)已經(jīng)結(jié)痂的傷口，有時(shí)需要付出較大的代價(jià)，但只有這樣方能真正地治愈。
第二段：正文1，破解城鄉(xiāng)收入差距
城鄉(xiāng)收入差距一直是改革中的難點(diǎn)問題。其實(shí)收入差距是社會(huì)的懸殊現(xiàn)象，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的產(chǎn)物，改變這種現(xiàn)狀必須從多個(gè)方面入手。從國家層面，要建立全國統(tǒng)一的社會(huì)保障體系，讓農(nóng)民工在城市也能享受到同樣的福利。此外，加大對農(nóng)民的支持力度，進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)村土地制度改革，通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，扶持特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村旅游等農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面提升農(nóng)民的收入水平，從而逐步縮小城鄉(xiāng)收入差距。
第三段：正文2，破解醫(yī)療資源不均
當(dāng)前醫(yī)療資源配置不足，城市醫(yī)院優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源過剩，農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療資源不足，醫(yī)療費(fèi)用較高等問題，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張，病患得不到及時(shí)的救治等問題。為了破解醫(yī)療資源不均的問題，需要采取有力措施。一方面，全面推進(jìn)分級診療制度，強(qiáng)化基層醫(yī)療服務(wù)能力，發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥特點(diǎn)，加快推進(jìn)信息化建設(shè)；另一方面，加大對醫(yī)療事業(yè)的投入，建立多層次的醫(yī)療保險(xiǎn)體系，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與到公共衛(wèi)生事業(yè)中來，同時(shí)加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，提高醫(yī)療服務(wù)水平。
第四段：正文3，破解教育資源不均
隨著城市化進(jìn)程的加速，教育資源不均已經(jīng)成為一個(gè)廣泛的社會(huì)問題。對于這一問題，需要政府在制定合理的公共教育規(guī)劃時(shí)更注重地區(qū)之間的平衡，確保每一個(gè)孩子都有接受教育的機(jī)會(huì)。建立多元、多層次、多類型的教育供給體系，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大對中西部地區(qū)的教育扶持力度，給予農(nóng)村孩子同城市孩子一樣的教育機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡。
第五段：結(jié)語
破解改革遺留問題不是一朝一夕之功，需要各方共同努力，提高全民的參與度，共同推動(dòng)社會(huì)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)穩(wěn)定繁榮做出貢獻(xiàn)。我們有理由相信，在改革開放的大道上，我們一定能夠破解所有遺留問題，為建設(shè)更加美好的中國而奮斗。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇二
問題解決教學(xué)改革是我國教育領(lǐng)域的一個(gè)大膽嘗試，既為學(xué)生提供了更加靈活并且更加貼合現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也對教師素質(zhì)提出了更高的要求。作為教師，我參與并實(shí)踐了這一教學(xué)改革，深深地感受到了其中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，通過不斷思考和總結(jié)，我有了以下的體驗(yàn)和啟示。
第二段：教學(xué)效果顯著
問題解決教學(xué)改革重視學(xué)生自主思考和實(shí)踐操作，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的單一性，使學(xué)生能夠通過實(shí)際問題來學(xué)習(xí)意義和知識。對于我教授的科目來說，換用問題解決教學(xué)后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大幅上升，并且能夠在短時(shí)間內(nèi)快速消化新的知識。最令人欣喜的是，學(xué)生們之間的交流更加活躍，能夠迅速將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，極大地提高了教學(xué)效果。
第三段：教師角色轉(zhuǎn)變與思維提升
在問題解決教學(xué)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的前置知識傳授者，而是變成了一個(gè)引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。教師需要掌握對問題的思考方法，并幫助學(xué)生在解決問題的過程中提高解決問題的能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)的思考方式。此外，來自學(xué)生有關(guān)問題的多種不同意見和觀點(diǎn)往往能夠讓我受益。作為教師，我可以從學(xué)生的反饋中掌握開始改進(jìn)教學(xué)理念和策略，進(jìn)一步提升自身教育思維的水平。
第四段：存在的挑戰(zhàn)
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)問題解決教學(xué)有很大的挑戰(zhàn)。首先，配套之前的教學(xué)課程需要重新設(shè)計(jì)，需要從原本“純講授式”的方式轉(zhuǎn)變到理論和實(shí)踐并重的教學(xué)方式。其次，一部分學(xué)生往往感到過于自由，缺乏方向感和學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致一些學(xué)生難以適應(yīng)新的教學(xué)模式。再次，根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)生群體，出現(xiàn)一定的課堂混亂危險(xiǎn)，需要掌握好課堂管理技巧，從而避免影響教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語
問題解決教學(xué)改革作為當(dāng)前教育改革的一重要方向，從各方面而言都能為學(xué)生和教師帶來良好的發(fā)展成果。但是，教師需要積極主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題解決教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)和完善一門課程的問題解決教學(xué)方法和策略。只有這樣，才能更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主能動(dòng)性和創(chuàng)新成果。最終，問題解決教學(xué)模式將成為中國教育改革的一個(gè)重要趨勢，為構(gòu)建創(chuàng)新型國家和人才培養(yǎng)模式提供有力支撐。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇三
改革就像是在生命的截面上打破人們的思維定勢，使人們超越自己的天性去創(chuàng)造一種全新的生產(chǎn)生活方式。但是，在改革之后，仍然存在著一些遺留問題，如果不解決好這些問題，將會(huì)影響到我國的長期發(fā)展。解決這些問題亟待創(chuàng)造性地思考和精心實(shí)踐，這也將成為我們面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。在思考這個(gè)問題的過程中，我深深體會(huì)到，解決改革遺留問題不僅僅是對現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)，更是對歷史的呼喚。
第二段：社會(huì)深層次的問題
改革給中國帶來了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然改革已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，但我們?nèi)匀恍枰鉀Q許多問題，如改革后收入分配不均、國有企業(yè)改革方案待進(jìn)一步完善、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距等等。這些問題影響到了人們的生活和社會(huì)的穩(wěn)定，我們必須盡快思考如何解決這些問題。
第三段：教育領(lǐng)域的問題
當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己仍然無法解決一些我們自己的問題，比如，目前我國的教育質(zhì)量難以提高，教育資源無法公平分配，教育過程中的教育信息不對稱等等。這些問題使得學(xué)生們在學(xué)校中學(xué)到的知識面臨著困境。而從根本上來講，我們需要更多的資金和資源，我們需要將改革的成果轉(zhuǎn)化為教育資源，創(chuàng)新教育模式，推進(jìn)教育改革，使我們的國家能夠更好地發(fā)展。
第四段：治理領(lǐng)域的問題
隨著我國國力的不斷加強(qiáng)和國際地位的不斷提高，治理題目也越來越多，我們必須解決環(huán)境、信仰、腐敗和社會(huì)不公等問題。其中，環(huán)境污染是我們在治理方面最不可忽視的問題之一。污染問題不僅影響到人民的健康和生活，還會(huì)影響到生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們必須采取措施來保護(hù)環(huán)境和人民的福祉。
第五段：創(chuàng)新和發(fā)展
談到解決改革遺留問題，我們不能僅局限于表面現(xiàn)象，而應(yīng)該深層次地思考。我們應(yīng)該利用科技的力量，創(chuàng)新發(fā)展模式，使我們的國家擁有更多的優(yōu)勢和競爭力。只有走創(chuàng)新之路，才能不斷邁向更加美好的未來。同時(shí)，我們也應(yīng)該從根源上思考，推進(jìn)各種體制的變革，為長遠(yuǎn)的發(fā)展鋪平道路。
第六段：總結(jié)
總之，我們需要?jiǎng)?chuàng)造性地思考和精心實(shí)踐，才能更好地解決改革遺留問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定發(fā)展。這需要政府和民間力量的共同努力，需要我們?nèi)w人民持續(xù)地創(chuàng)新和進(jìn)取。只有這樣，我們才能真正解決這些問題，推動(dòng)國家的發(fā)展，也為我們遺留下來的子孫后代留下一份幸福和美好的未來。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇四
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育理念的不斷深入，課程改革已經(jīng)成為教育界的熱點(diǎn)話題。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到課程改革的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面就我對課程改革的心得體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在課程改革中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的課程目標(biāo)往往偏重于知識的灌輸和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。而課程改革的理念是以學(xué)生為中心，通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、溝通能力、合作能力等綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，讓他們通過自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等方式，深入了解各種知識和技能，并能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中。通過這樣的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，他們在學(xué)習(xí)中不再枯燥乏味，而是愿意積極主動(dòng)地探索和思考。
其次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只是停留在理論層面，缺乏學(xué)生親身參與和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而在課程改革中，我嘗試將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。比如，我通過組織一些實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手解決問題，培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)新的能力。通過這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力得到了極大的提高，他們能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，并在實(shí)際操作中不斷探索和創(chuàng)新。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力，使他們在未來社會(huì)中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
再次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們都知道，創(chuàng)新是時(shí)代的要求，也是未來社會(huì)的發(fā)展方向。而傳統(tǒng)的課程往往忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，只重視應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。而在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并給予他們充分的發(fā)言權(quán)和創(chuàng)造空間。在討論和實(shí)踐中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了極大的鍛煉和提升，他們不斷提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，拓寬了自己的視野和思維方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度和廣度。
最后，在課程改革中，我也深刻認(rèn)識到教師的角色和使命。在傳統(tǒng)課堂中，教師往往扮演一個(gè)知識傳授者和權(quán)威者的角色，而在課程改革中，教師則應(yīng)該成為一個(gè)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)掘，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們合作和探索的能力。在教學(xué)中，我盡量給學(xué)生提供一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重他們的個(gè)性差異和思維方式，鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的觀點(diǎn)和想法。通過這樣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了極大的發(fā)展，他們能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參與到課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中。
總之，課程改革是教育的一個(gè)重要方向，更是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求。在課程改革中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。同時(shí)，教師也要不斷探索和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為學(xué)生的良師益友。通過不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)踐與探索，我們將培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇五
問題解決教學(xué)改革是當(dāng)前教育界廣泛關(guān)注的話題。在實(shí)踐教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到各種問題，而問題解決教學(xué)則是一種針對問題的解決方案。我所任教的學(xué)校，一直積極推進(jìn)問題解決教學(xué)改革，通過不斷地探索實(shí)踐，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己獨(dú)特的問題解決教學(xué)模式。在這個(gè)過程中，我也深深感受到了問題解決教學(xué)所帶來的深刻理解與體驗(yàn)。本文，將從我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以五段式分別闡述我對問題解決教學(xué)改革的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識問題解決教學(xué)的重要性
作為教師，面對復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和多樣化的學(xué)生，我們往往會(huì)遇到各種問題。而問題解決教學(xué)則是一種能夠有效應(yīng)對問題的解決方案。它能夠激發(fā)學(xué)生的思考活力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不僅如此，問題解決教學(xué)還能夠提高學(xué)生的合作意識，并加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。因此，問題解決教學(xué)不僅可以提高教學(xué)效果，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
第三段：問題解決教學(xué)的實(shí)踐
在我的課堂中，我采用了多種形式的問題解決教學(xué)方式，如三人小組討論、實(shí)驗(yàn)探究、案例分析等等。在教學(xué)過程中，我尤其注重積極引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極合作、相互學(xué)習(xí)，彼此交流，開展合作探究。在實(shí)踐教學(xué)中，問題解決教學(xué)效果顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，與此同時(shí)，學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力也得到了顯著提升。
第四段：問題解決教學(xué)的挑戰(zhàn)
問題解決教學(xué)雖然帶來了新的思考和啟迪，但在實(shí)踐中還是會(huì)存在一定的挑戰(zhàn)。首先，作為一種新的教學(xué)方式，要想真正起到推動(dòng)學(xué)生思維發(fā)展的效果，需要教師具備足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備。其次，問題解決教學(xué)需要教師和學(xué)生之間進(jìn)行頻繁互動(dòng)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。最后，問題解決教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生在多種思考模式之間進(jìn)行切換，需要學(xué)生具備較高的學(xué)習(xí)能力。因此，在實(shí)踐問題解決教學(xué)的時(shí)候，需要認(rèn)真思考并克服這些挑戰(zhàn)。
第五段：問題解決教學(xué)的未來展望
隨著時(shí)代發(fā)展和教育理念的不斷更新，問題解決教學(xué)勢必會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。以我自己為例，在實(shí)踐過程中深深感受到了問題解決教學(xué)在激發(fā)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力方面的巨大潛力。未來，問題解決教學(xué)不僅要在理論上不斷完善，更需要教育工作者在實(shí)踐中不斷探索提高，從而把它作為一種更好的教育手段用于教學(xué)當(dāng)中。
總之，問題解決教學(xué)的實(shí)踐，既需要教師認(rèn)真思考和推動(dòng)，也需要學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)。在問題解決教學(xué)中，教師應(yīng)通過嘗試、實(shí)踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷完善自己的教學(xué)方式，帶來更好的教學(xué)效果，更好的促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇六
改革開放四十年來，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各領(lǐng)域的發(fā)展取得了顯著成就，但同時(shí)也留下了很多遺留問題。這些問題嚴(yán)重制約著我國的發(fā)展，如何破解這些問題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)今中國所面臨的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。
第二段：認(rèn)識改革遺留問題
改革開放初期，市場經(jīng)濟(jì)從無到有的建立給經(jīng)濟(jì)帶來了很大的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也帶來了一系列遺留問題。比如，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一些企業(yè)和技能工人的職業(yè)生產(chǎn)能力不夠，高新技術(shù)水平落后等問題。在政治領(lǐng)域，形式主義和官僚主義等問題嚴(yán)重制約了政府的執(zhí)行力。在文化領(lǐng)域，我們也留下了很多嚴(yán)重的問題。例如文化產(chǎn)業(yè)獨(dú)立性不足、城鄉(xiāng)文化差異等問題。這些問題是改革前的歷史遺留問題，也是改革后出現(xiàn)的新問題。
第三段：我們應(yīng)該如何破解遺留問題
在破解改革遺留問題的過程中，各方都應(yīng)該肯定我國改革開放的歷史成就，需要采取切實(shí)有效的措施，逐步消除影響我國健康發(fā)展的遺留問題。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)和職工的生產(chǎn)力。在政治領(lǐng)域，應(yīng)該依法治國，建立起完善的行政體系，解決官僚主義等問題。在文化領(lǐng)域，應(yīng)該加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化交流，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過這些措施，才能保證我國的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：破解遺留問題需要大力投資
為了解決我國發(fā)展中的各種遺留問題，我們需要投入巨大的資金。毫無疑問，這對政府的財(cái)政壓力將極大，但同樣也會(huì)增加企業(yè)競爭力、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)文化交流等方面的發(fā)展。因此，我們必須尋找新的投資方向，加強(qiáng)各方面合作，積極推動(dòng)人才培養(yǎng)、職業(yè)教育機(jī)會(huì)等方向的發(fā)展，不斷擴(kuò)大新興產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和范圍。
第五段：結(jié)尾
總之，破解改革遺留問題是當(dāng)今世界上最重要的任務(wù)之一。只有加強(qiáng)各方面的合作，分享發(fā)展成果，才能讓我國在改革進(jìn)程中邁向更加健康、持續(xù)、有內(nèi)涵的方向。我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識，汲取他人有益的經(jīng)驗(yàn)，不斷在改革中探索新的路線，最終達(dá)到我們期望的目標(biāo)。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇七
國企改革是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，也是深化改革的重要領(lǐng)域之一。隨著改革不斷深入，國企改革面臨的問題也日益凸顯。在國企改革的過程中，我認(rèn)為有十大問題需要我們關(guān)注和思考。在這些問題中，我們可以看到改革過程中的困惑和挑戰(zhàn)，也能夠?qū)ふ业浇鉀Q問題的方向和措施。
首先，重在培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。國企改革的一個(gè)關(guān)鍵問題是如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。優(yōu)秀的管理人才是國企發(fā)展的根本保證，只有具備高素質(zhì)的管理人才，才能更好地推動(dòng)國有企業(yè)的改革和發(fā)展，提高國有企業(yè)的競爭力。因此，國企改革需要注重人才培養(yǎng)和引進(jìn)，建立起完善的人才選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。
其次，深化國企市場化改革。國企的市場化改革是國企改革的核心任務(wù)之一。市場化改革能夠使國有企業(yè)更加適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，增強(qiáng)其競爭力。然而，在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)國企市場化改革還存在一些問題，如產(chǎn)權(quán)不清、市場競爭力較弱等。因此，我們需要進(jìn)一步深化國企市場化改革，完善國企的產(chǎn)權(quán)制度，提高國有企業(yè)的市場競爭力。
第三，提高國企的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是國企發(fā)展的靈魂，是國企改革的重要目標(biāo)之一。當(dāng)前，我國的國企創(chuàng)新能力還相對較弱，需要加大創(chuàng)新投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，完善創(chuàng)新機(jī)制。只有不斷提高國企的創(chuàng)新能力，才能真正實(shí)現(xiàn)國企的轉(zhuǎn)型升級，保持國企的競爭力。
第四，加強(qiáng)國企的社會(huì)責(zé)任。國有企業(yè)作為國家資本主義的重要組成部分，承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。在國企改革中，我們要求國有企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。國企應(yīng)當(dāng)積極履行社會(huì)責(zé)任，關(guān)注員工利益，參與公益事業(yè)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，加強(qiáng)監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。隨著國企改革的深入推進(jìn)，國企的監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制也亟待加強(qiáng)。只有通過有效的監(jiān)督和問責(zé)，才能更好地推動(dòng)國企改革的落地和實(shí)施，確保國企改革的順利進(jìn)行。因此，我們需要建立健全的監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)督國有企業(yè)的經(jīng)營行為和改革進(jìn)展，對違規(guī)違法行為及時(shí)進(jìn)行問責(zé)，確保國企改革的順利進(jìn)行。
綜上所述，國企改革面臨的十大問題需要我們深入思考和解決。國企改革關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾的利益，是一項(xiàng)具有重大意義的任務(wù)。只有通過不斷的探索和實(shí)踐，才能找到解決問題的方法和途徑。相信隨著各方共同努力，我國的國企改革必將取得更加明顯和實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇八
第一段：引言（100字）
國企改革是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的重大課題，它對于我國經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。然而，在國企改革過程中，仍然存在著一些諸如產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂、管理體制不完善、監(jiān)管機(jī)制不健全等問題，這些問題直接影響著國企的發(fā)展。在國企改革的實(shí)施過程中，需要著重解決以下十大問題。
第二段：國企改革十大問題（200字）
首先，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂問題，一些國企的產(chǎn)權(quán)關(guān)系模糊不清，導(dǎo)致一些利益集團(tuán)滋生，影響了國企的健康發(fā)展。其次，管理體制不完善問題，一些國企在管理上存在著層級繁多、決策效率低下的情況，這大大阻礙了企業(yè)的發(fā)展步伐。再次，監(jiān)管機(jī)制不健全問題，由于監(jiān)管機(jī)制不健全，一些國企存在著違規(guī)操作、貪污腐敗等現(xiàn)象。此外，市場定位不準(zhǔn)確、資本運(yùn)作困難、創(chuàng)新能力不足、人才流失、科技支撐不足等問題也是國企改革過程中亟待解決的難題。
第三段：問題解決的重要性（200字）
解決上述問題對于國企改革至關(guān)重要。首先，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)需要明確，以確保國企的股權(quán)、分配和利益流轉(zhuǎn)透明化。其次，建立高效的管理體制，通過優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和人員配置，提高決策效率，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。此外，健全的監(jiān)管機(jī)制是國企改革的重要保障，必須建立健全的內(nèi)外部監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對國企的監(jiān)督。更重要的是，要準(zhǔn)確把握市場定位，發(fā)展創(chuàng)新能力，加大對人才的培養(yǎng)和吸引，提高科技支撐水平，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求。
第四段：解決問題的途徑（400字）
解決國企改革中存在的問題需要多方共同努力。首先，政府要積極推進(jìn)國企改革，提高管理能力，加強(qiáng)監(jiān)管，為國企改革提供良好的環(huán)境和政策支持。其次，國企自身也要加大自主創(chuàng)新力度，強(qiáng)化科技研發(fā)，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，提高核心競爭力。此外，要加強(qiáng)國企內(nèi)部的治理，建立科學(xué)的管理體制，優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)營績效。同時(shí)，還要引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入國企改革領(lǐng)域，引進(jìn)優(yōu)秀的經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，為國企改革注入新的活力和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)（300字）
國企改革是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù)，解決十大問題是關(guān)鍵。只有在解決產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂、管理體制不完善、監(jiān)管機(jī)制不健全等問題的基礎(chǔ)上，國企改革才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。政府、國企以及社會(huì)各方都應(yīng)積極參與和推動(dòng)國企改革。通過建立透明的產(chǎn)權(quán)關(guān)系、優(yōu)化管理體制、健全監(jiān)管機(jī)制、準(zhǔn)確把握市場定位、推動(dòng)創(chuàng)新能力提升、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)和提高科技支撐水平，國企改革才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷完善和改進(jìn)國企改革政策和措施，才能實(shí)現(xiàn)國企改革的目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇九
教學(xué)改革是教育事業(yè)必須不斷推進(jìn)的重大舉措之一。在教學(xué)改革中，“問題解決”教學(xué)法備受關(guān)注。我作為一名高中數(shù)學(xué)教師，深入探究了這種教學(xué)法，實(shí)踐出了一些心得體會(huì)。
2.了解“問題解決”教學(xué)法
“問題解決”教學(xué)法是指以問題為導(dǎo)向，建立計(jì)劃、實(shí)踐、評估等流程的教學(xué)模式。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過解決問題或任務(wù)來主動(dòng)地探究所學(xué)知識，樹立問題意識，培養(yǎng)解決問題的能力。這種教學(xué)法有利于拓寬學(xué)生的思路、提高學(xué)生的思維能力，使學(xué)生獲得更全面、更深刻的知識體驗(yàn)。
3.應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法
應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法的前提是教師必須有足夠的準(zhǔn)備。教師需要提前設(shè)計(jì)好一系列的問題或任務(wù)，避免出現(xiàn)無所作為的情況。同時(shí)，要充分了解所授知識的細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的情況精準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。此外，教師也需要對學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探究。
4.問題解決教學(xué)法的優(yōu)勢
通過應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法，我感受到了這種教學(xué)法給教育帶來的優(yōu)勢。首先，學(xué)生對于學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)，能主動(dòng)地搜集信息，并思考、提出問題。其次，學(xué)生在理解知識點(diǎn)的過程中也能充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，從而更好的鍛煉批判性思維。最后，學(xué)生的實(shí)際操作能力也得到大大的增強(qiáng)，提高他們在問題解決中的實(shí)際水平，進(jìn)而更好地適應(yīng)未來的工作。
5.總結(jié)
總的來說，問題解決教學(xué)法既有挑戰(zhàn)性，又有前途。通過學(xué)習(xí)這種教學(xué)法，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，而且可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的解決問題的能力。但在實(shí)踐中，我們需要充分考慮學(xué)生的情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打造良好的環(huán)境，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十
我是一個(gè)80后出生的青年，記得父輩們給我們姊妹5人講過他們的事，自己也親身感受過改革開放四十年來的一些偉大變化，記得自己小時(shí)候家里很窮，一年也吃不到幾次白面臊子飯和白面饅頭，冬季從來沒有吃過新鮮的炒菜，都是腌制好的酸菜和土豆。母親只有在父親外出打工回來后才會(huì)給我們做白面饅頭吃，算是沾沾父親的光了。村里沒有理發(fā)師，母親就自己用推著理發(fā)器給我理發(fā)，頭發(fā)理出來那真叫一個(gè)難看，簡直就無法出去見人，記得有一次我照完鏡子后哭的不行，母親最后也沒有辦法了，就在村里買了一瓶罐頭哄我，當(dāng)我拿到罐頭后就高興極了，拿著罐頭就跑到村著里和小伙伴玩去了。記得小時(shí)候沒有衣服穿，平日里穿的都是哥哥姐姐穿下來的舊衣服，那時(shí)候農(nóng)村沒有電燈，到晚上點(diǎn)的是煤油燈。既污染又對眼睛不好，后來村里通了電，慢慢的村里有了黑白電視機(jī)，一到晚上村民們就圍在一起觀看電視，那叫一個(gè)高興。村民們吃水都是到村里的井口去擔(dān)水喝，洗澡那就更別奢侈了。農(nóng)村夏季吃的水果就是蘋果、梨、桃子、香瓜、西瓜，到了冬季就沒有水果可吃了，直到我十四歲后隨父母搬到縣城，我才見到了好多新鮮的水果。
隨著中國改革開放大門的打開，健力寶、可口可樂和各種新奇的圖書出現(xiàn)在人們的眼前，打電話用的ic機(jī)也逐漸被手機(jī)所取代，寄信也不用再等上一個(gè)禮拜，而是用e-mail分分鐘搞定。12寸的黑白電視機(jī)也被65寸大甚至更大的海爾、三星、lg等品牌所代替，人們所觀看的內(nèi)容也不僅僅是新聞聯(lián)播和動(dòng)物世界了?，F(xiàn)在是村村通公路，人們在家里就能喝到干凈的自來水。人們隨時(shí)都可以吃到新鮮上市的蔬菜和水果，水果品種五花八門，有國內(nèi)的國外的數(shù)不勝數(shù)。穿的是換季衣服，東有棉來夏有絲，每年的衣服時(shí)尚款式不斷變化。中國人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變。過去的人們通訊工具靠吼，交通工具靠走，現(xiàn)在大街上跑的是汽車，出遠(yuǎn)門有火車、快鐵、飛機(jī)、輪船等交通工具。通訊工具用手機(jī)，不管你在你天南海北，隨時(shí)都可以聯(lián)系到你，快捷的通訊手段方便了人們之間的交流合作。電腦和網(wǎng)絡(luò)方便了人們的辦公和交流，業(yè)務(wù)更方便和快捷。我國的天宮、蛟龍、天眼、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世，無不顯示出我國科技的進(jìn)步。
中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變；經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進(jìn)一步提高；人民群眾主人翁意識顯著增強(qiáng)，受教育水平和文明程度明顯提高，社會(huì)整體文明程度大幅提升。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。以上就是給大家分享的10篇關(guān)于改革開放的心得體會(huì)范文_改革開放個(gè)人感悟與收獲，希望能夠讓您對于改革開放心得體會(huì)的寫作更加的得心應(yīng)手。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十一
對于房地產(chǎn)業(yè)，一套普普通通的住宅，少則十幾萬，多則幾十萬到上百萬，這對購房者來說，是一種很慎重的大事。因此，作為一個(gè)好的銷售員，一定要掌握靈活多樣的營銷技巧，才能出奇制勝。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出如下幾點(diǎn)銷售心得：
作為房地產(chǎn)銷售人員，你必須了解你要銷售的產(chǎn)品——房子，必須深信，你要銷售的房子能夠滿足你潛在客戶的基本要求，甚至可能還會(huì)帶來超值。作為銷售人員要熱愛你的產(chǎn)品，要知道自己產(chǎn)品的特色，同時(shí)應(yīng)了解以下幾個(gè)方面的特征：房屋價(jià)格、結(jié)構(gòu)配套（學(xué)校、酒店、銀行、商嘗醫(yī)院等）物管水平、建筑質(zhì)量、建筑風(fēng)格、交通條件、城市規(guī)劃、樓盤規(guī)劃、朝向、外觀、付款方式、發(fā)展商的品牌效應(yīng)、產(chǎn)權(quán)歸屬、建筑年代這樣才能與目標(biāo)顧客形成共振。
作為一個(gè)合格的營銷員必須具備多方面的專業(yè)知識和經(jīng)營能力，要熟悉了解房地產(chǎn)市場管理的方針、政策和市場行情等相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。售房時(shí)，要把企業(yè)的優(yōu)勢實(shí)事求是的給客戶講清楚，要言之有信，不要夸大其詞，不要只顧賣房胡亂許愿，更不要在購房合同上擅自亂增加不該加的條款，以免造成許多麻煩，使客戶意見紛紛，否則，不僅影響了公司的銷售，而且還敗壞了公司的形象。只有堅(jiān)持實(shí)事求是，言之有信才能贏得客戶的信賴，才能使銷售工作越做越好。
在接待客戶時(shí)，首先要察顏觀色摸透他的心理，弄清他購房的目的。一般購房的目的有兩個(gè)，一是為了改善居住條件，對這類客戶在介紹樓盤時(shí)，應(yīng)更多的強(qiáng)調(diào)該房的質(zhì)量、使用功能、特點(diǎn)，周邊環(huán)境、配套、交通狀況及物業(yè)管理，著重從居住的方便性和環(huán)境的優(yōu)越性等來介紹。另一方面就是購房作為一種投資，對此類客戶應(yīng)該重點(diǎn)介紹房屋的質(zhì)量、規(guī)劃、周邊環(huán)境、改善前景及保值、增值和升值潛力，這樣就可誘發(fā)和增強(qiáng)其購房信心，起到事半功倍之效。
顧客用畢生的心血和積蓄來決定購置房產(chǎn)這是一個(gè)非常復(fù)雜而慎重的過程，開始有很多疑慮，會(huì)提出這樣或那樣的難題，對此我們千萬不要急于求成，更不要死纏硬催，要有耐心，要利用觀察技巧和語言技巧，要根據(jù)他的經(jīng)濟(jì)狀況和承受能力，把他們提出的一系列問題逐個(gè)說清講透，使他們解除疑慮，因勢利導(dǎo)，當(dāng)好參謀，讓他們從內(nèi)心里感到你所說的完全可信，自然而然的就接受了你的解釋和說服。
對待所有客戶我們必須尊重，做到彬彬有禮、和藹熱情，給客戶一種溫暖的感覺，給客戶留下一個(gè)好的印象，決不可以貌取人，只有為客戶提供持續(xù)的周到的和令人滿意的高質(zhì)量服務(wù)，才能起到事半功倍之效。
因此在銷售實(shí)踐中，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種銷售技巧，并根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造出一些新的行之有效的方法，從而取得銷售的成功。
著名心理學(xué)家馬斯洛曾說：
心若改變，你的態(tài)度跟著改變；
態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；
習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；
性格改變，你的人生跟著改變。
進(jìn)入揮棟地產(chǎn)快2年了，在這之前我做過電子產(chǎn)品測試員，也做過商場的推銷員，工作經(jīng)歷不算多但也不少，接觸到的人囊括了企業(yè)家、干部、工薪階層等等，形形色色的人給我不同的感受。我很慶幸生活在這個(gè)時(shí)代，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代各種各樣的機(jī)會(huì)蜂擁而至，只要把握好，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，這是一個(gè)讓人有夢想的時(shí)代，初出校門的學(xué)子是絕對的弱者，但我知道不是永久的弱者，只要我們都有一顆充滿活力年輕的心，總有一扇門向我們敞開著，讓未來闖進(jìn)來。
xx年7月一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我走進(jìn)了房地產(chǎn)銷售行業(yè)，一做就是2年，在這兩年當(dāng)中我經(jīng)歷了不少也明白了很多事情，感觸很深。進(jìn)入揮動(dòng)地產(chǎn)，猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的大家庭，每天的工作既緊張又快樂，生活變的很充實(shí)，現(xiàn)在回想起來，嘴邊時(shí)常露出不經(jīng)意間的笑容。
看見剛剛踏入揮棟地產(chǎn)的新員工的工作行為、表現(xiàn)我想以一個(gè)過來人的身份照顧一下你們。談不上指點(diǎn)，只能算是一種經(jīng)驗(yàn)的交流！
我能在短短是時(shí)間有今天的成績歸結(jié)到一點(diǎn)——態(tài)度，不僅僅是你的生活態(tài)度，更是你的服務(wù)態(tài)度。對銷售工作，不同的銷售員的可能有很不一樣的態(tài)度。有的銷售員，并沒打算把銷售當(dāng)成終生職業(yè)，而是以消遣式、過渡性的態(tài)度來做銷售。沒什么長久規(guī)劃，通常不敢和客戶暢談太久遠(yuǎn)的承諾或話題，因此在工作中就顯得不那么自信和有底氣；還有的銷售員，只是想體驗(yàn)一下銷售工作，“鍛煉鍛煉”，他們比較留意過程，雖然也在意結(jié)果，但還不至于當(dāng)成目標(biāo)去努力。這樣的銷售員對銷售目標(biāo)容易放棄、難以深耕，在工作中常顯得不那么堅(jiān)定和執(zhí)著；還有的銷售員，做銷售工作只是沖著多賺點(diǎn)現(xiàn)成的生活費(fèi)的目標(biāo)而來。他們在工作中，常會(huì)情不自禁地露出“急于求成”和“急功近利”的神態(tài)，因而顯得不那么從容和富有魄力。這些工作態(tài)度，都會(huì)使一個(gè)銷售人員很難找到銷售工作的充實(shí)感覺，使他們在工作中顯得浮躁，難以全情投入。這樣的心態(tài)，當(dāng)然無法產(chǎn)生影響他人的力量。
態(tài)度，一般包括兩方面：精神上的態(tài)度，及通過肢體表現(xiàn)在外的態(tài)度。
銷售人員是與客戶直接打交道的。那么作為銷售人員，如果你處于后一種狀態(tài)，試想，客戶怎會(huì)被你打動(dòng)呢？要想成為優(yōu)秀的銷售人員，就必須要有一流的精神狀態(tài)、一流的付出心態(tài)和一流的責(zé)任感。
銷售過程中遇到困難，首先想辦法如何解決最好，前提要將公司的利益放在首位。這點(diǎn)是至關(guān)重要的。你要想清楚你是公司的人，你的行為舉止、言談均代表公司，銷售中遇到難纏的客戶或者其他問題，將自己擺在公司員工的位置上去處理問題，這樣的心理是作為一名員工最基本的素質(zhì)。慢慢將其形成自己的習(xí)慣，在崗位上作出一番成績將會(huì)離你不遠(yuǎn)，揮棟公司也會(huì)時(shí)刻幫助你，為你提供更廣闊的發(fā)展平臺。
生活中有10%的事情是既定事實(shí)，剩下9%的事情取決于我們自己的行動(dòng)
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十二
今年是改革開放40周年，也是黨的紀(jì)律檢察機(jī)關(guān)恢復(fù)重建40周年。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)與黨和人民共奮進(jìn)、與改革開放共命運(yùn)。改革的行動(dòng)指南就是黨與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，改革的根本目的就是旗幟鮮明加強(qiáng)黨對反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，改革的方法路徑就是堅(jiān)持問題導(dǎo)向立行立改，改革的主要任務(wù)就是完善黨和國家自我監(jiān)督體系，改革的評判標(biāo)準(zhǔn)就是黨長期執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)是否不斷鞏固，并就下一步紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的考慮、持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)、整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題等。
回顧40年來黨的建設(shè)和組織工作，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部頭腦、全黨共同奮斗的思想基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)邁出重大步伐，持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)、黨的執(zhí)政根基不斷鞏固，著力做好知識分子和人才工作、為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大人才支撐等。
在改革開放40年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，宣傳思想文化工作始終與時(shí)代發(fā)展同步伐、與黨和國家事業(yè)共進(jìn)步。改革開放40年，是堅(jiān)持不懈推動(dòng)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化，全黨全社會(huì)思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固的40年；是堅(jiān)持不懈鞏固壯大主流輿論，主旋律更加響亮、正能量更加強(qiáng)勁的40年；是堅(jiān)持不懈激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的40年；是堅(jiān)持不懈加強(qiáng)思想道德建設(shè)，人民思想道德素質(zhì)和全社會(huì)文明程度顯著提高的40年；是堅(jiān)持不懈講好中國故事、傳播好中國聲音，國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力大幅提升的40年。
改革開放40年來，人民軍隊(duì)在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成黨和人民賦予的使命任務(wù)，已經(jīng)成為基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、加快邁向信息化的強(qiáng)大軍隊(duì)。特別是黨的十八大以來，人民軍隊(duì)全面貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，在中國特色強(qiáng)軍之路上邁出堅(jiān)定步伐，國防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入了新時(shí)代。
而作為一名黨員，在經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)后，不僅對于我黨的最新政策有了詳細(xì)的了解，更堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，也讓我們看到了國家對改革的決心。我們更應(yīng)該堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，在生活、工作中堅(jiān)持聽黨話跟黨走，爭取做一名更加合格的黨員。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十三
撕掉虛偽的面具，敞開真誠的心扉，展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我。即使不優(yōu)秀，不完美，只要擁有真實(shí)，便擁有美麗。
他有著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，有著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臍飧?，有著“安能摧眉事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲骨，有著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的飄逸。這一切，讓他輕而易舉的摘取了“詩仙”的桂冠。他的豪放不羈和浪漫飄逸讓人感到他是一個(gè)和普通人一樣的活生生的人，面對貶謫，他有“白發(fā)三千丈，緣愁似千長”的哀怨‘面對失意，他有“多岐路，今安在”的迷?！鎸陋?dú)，他有“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞。于是，李白不再是神仙，他豪邁卻也寂寞。只有真實(shí)的李白，才是美麗的詩仙。
然而，當(dāng)他回母校作報(bào)告，當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹們渴望聽到他的豪言壯語時(shí)，他卻說了一句“我快要堅(jiān)持不下去……”一語既出，四座皆泣。
本以為神圣，卻也艱難，一句發(fā)自肺腑的話語，讓神仙般的他顯露真實(shí)，然而正是那樣的真實(shí)，更讓人欽佩他的堅(jiān)忍和執(zhí)著，這正是他感動(dòng)中國的所在，只有真實(shí)的徐本禹，才是美麗的徐本禹。
一個(gè)讓中華驕傲的名字——丁肇中，他憑著自己閃光的成果而問鼎諾貝爾獎(jiǎng)。在許多人的心目中，他便是一個(gè)偉大的象征。然而在接受央視“東時(shí)空”的采訪時(shí)，面對主持人的提問，他卻連說無次“不知道”主持人無奈，只好說“我發(fā)現(xiàn)您用的最多的就是‘不知道’了”丁肇中認(rèn)真的回答，“不知道就是不知道，不知道的東西決不能說知道”一席話，不僅顯示了他的嚴(yán)謹(jǐn)，更顯示了他的真實(shí)和誠信。
丁肇中也有“不知道”，三個(gè)字拉進(jìn)了他與平凡人的距離，這非但沒有減損他的偉大，反而使他因真實(shí)而美麗。
真實(shí)創(chuàng)造美麗，誠實(shí)煥發(fā)美麗。擁有誠信，便擁有了美麗和高尚的人格魅力，擁有真實(shí)才能擁有誠信。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十四
__年的時(shí)間里，臥薪償膽，經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，取得了舉世矚目。這種輝煌的成就依靠我們黨堅(jiān)定不移地推行和平外交政策和改革開放政策，有人認(rèn)為中國已經(jīng)成為世界強(qiáng)國，從此可與發(fā)達(dá)國家相提并論。這種想法是不正確的甚至是有害的，容易讓我們迷失方向。我認(rèn)為，我們還不是強(qiáng)國，的確是一個(gè)大國，因?yàn)槲覀冇薪?000萬的國土，10多億人口。我們只是一個(gè)大的發(fā)展中國家，應(yīng)當(dāng)說從現(xiàn)在開始，我正在朝強(qiáng)國奮斗。
習(xí)近平總書記在在今年的博鰲亞洲論壇上，習(xí)近平總書記提出：“一個(gè)國家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！笨倳浽诳疾煺{(diào)研時(shí)指出改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)?！边@句話字字珠璣，直擊心靈，感悟思考，聯(lián)系實(shí)際，一種使命感、緊迫感悠然而生：改革不停頓，開放不止步，時(shí)不我待，刻不容緩！改革開放四十年，中國迅速成長為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國力提高，人民生活改善。中國發(fā)生了數(shù)千年未有之大變局，舉世矚目。我們用幾十年的時(shí)間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的現(xiàn)代化歷程，實(shí)現(xiàn)了從落后時(shí)代到大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的歷史性跨越，迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
改革開放永遠(yuǎn)沒有完成時(shí)，到現(xiàn)在這條路也并沒有因此而變得平坦，相反，當(dāng)前隨著各方面改革開放向縱深推進(jìn)，改革進(jìn)入到了深水期、攻堅(jiān)期，推動(dòng)進(jìn)一步深化改革開放變得異常艱難，每進(jìn)一步都要付出更多的努力和更大的代價(jià)對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的關(guān)鍵一環(huán)，改革開放也是如此，需要我們?nèi)h全國上下齊心協(xié)力、共同努力推進(jìn)。作為一名大學(xué)生黨員，我們應(yīng)當(dāng)對當(dāng)前改革開放工作的艱巨性、復(fù)雜性有更深的認(rèn)識，應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自身，畢業(yè)后積極投身到這一歷史洪流中，勇當(dāng)拓荒牛。首先我們要在思想的革新，始終保持銳意進(jìn)取的精神，積極學(xué)習(xí)新思想，接觸新事物，使自己不落伍、不掉隊(duì)。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十五
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);下面是本站帶來的安全的
心得體會(huì)
文章800字，歡迎欣賞。
做別人做不到的事情，為客戶提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對質(zhì)量工作要全員抓、全過程抓、重點(diǎn)抓、只爭朝夕抓。在安全上要做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害。
當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級教育，使大家首先在感性上有了安全的意識。大家知道，過去的“三不傷害”內(nèi)容，從某種意義上說，強(qiáng)調(diào)的是“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，說到底只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、保護(hù)自己，而對他人違章行為的糾正和保護(hù)他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)則沒有提及。加上了這8個(gè)字后，是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)安全和諧的一個(gè)重要保證。
仔細(xì)分析觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認(rèn)真剖析起來，其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)楸O(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的保護(hù)他人的意識所致，也是長期以來“保護(hù)他人不受傷害”安全理念的缺失造成的。
“保護(hù)他人不受傷害”很有道理。如果眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險(xiǎn)，你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自己哪豈不是在犯罪?“保護(hù)他人不受傷害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來，聽之任之，而是要主動(dòng)提醒、糾正，有經(jīng)驗(yàn)的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，實(shí)際上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險(xiǎn)，提醒、制止工友的違章行為，就避免了自己陷入危險(xiǎn)境地。
對于違章者來說，對保護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)該真誠地說一聲“謝謝”外，還要切實(shí)糾正自己的違章行為，深挖思想根源，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢安全底線。將“保護(hù)他人不受傷害”牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓安全、健康與我們相伴同行!
工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量必須服從質(zhì)量，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識，要加強(qiáng)生產(chǎn)過程控制，強(qiáng)化現(xiàn)場管理。首先，要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)節(jié)不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場管理，堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三，要積極采取有效措施，盡量提高注塑的成品率，減少廢料含量，為精加工創(chuàng)造條件。各生產(chǎn)部門要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的過程控制，設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定控制標(biāo)準(zhǔn)，努力減少廢品，從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。增強(qiáng)全員質(zhì)量意識，要加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)管理，要正確處理生產(chǎn)能力與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真編制中長期接替規(guī)劃和短期接替計(jì)劃，科學(xué)確定接替方向和準(zhǔn)備重點(diǎn)。
其實(shí)，再簡單的事情，做到極致都不容易。極致是一種態(tài)度，一種對待生活對待工作的責(zé)任，極致也是精益求精，在自己能力范圍內(nèi)盡全力做到最好。如果說極致生活是一種優(yōu)雅，那么追求極致就是一個(gè)追求優(yōu)美追求完美的過程，在工廠上班一樣是追求極致的過程，而且這個(gè)追逐過程只有開始，沒有結(jié)束。優(yōu)化制勝的最大訣竅，就是把別人不愿意做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。做別人不愿意做的，做到別人做不到的本已經(jīng)很難，再把這些事情做到極致難度可想而知，做到堅(jiān)持，成功便指日可待。那他是如何從“門外漢”成為“行家”呢?答案很簡單：學(xué)習(xí)。但做的時(shí)候就很難了，特別是對于走出校園，走入社會(huì)為生存奔波的人?！皩I(yè)只是代表自己的知識，走到社會(huì)后，知識就不夠了，更多的知識是來源于生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。人一輩子都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，停止了學(xué)習(xí)就等于停止了發(fā)展?！币獙W(xué)習(xí)，要補(bǔ)充新知識，就得花費(fèi)很多的精力和放棄自己的休息時(shí)間，這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這樣的人往往都是能成功的。
為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)
規(guī)章制度
和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。
通過本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
生命，是人這一生中最寶貴的東西，它承載著人的理想，承載著人類所有的感情，然而安全是生命的保護(hù)神，只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。
在我們努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，安全問題不容忽視，但安全教育卻是一個(gè)沉重的問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名學(xué)生死于非命，這意味著每天就有一個(gè)班級消失。
人人講安全，人人才安全。讓我們防患于未然，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛(wèi)生知識，安全衛(wèi)生知識及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高我們的自我保護(hù)能力。
因此，學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問題上做出了明顯的舉動(dòng)，讓我們能體會(huì)到安全的重要性。
溫室的花朵，不知世道的險(xiǎn)惡;井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實(shí)，平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識的人，進(jìn)校門前及放學(xué)后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險(xiǎn)境，要知道，馬路并不是我們展示的舞臺，學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_。我們的校園很特殊，兩面臨街，路邊有很多小攤販，缺乏安全意識的人，肯定很喜歡那無品質(zhì)，無保障，無檢驗(yàn)的“三無”產(chǎn)品，覺得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要知道，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來來往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們積極行動(dòng)起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
*年**月**日，我公司*部組織學(xué)習(xí)了公司安全條例。并通過對各類事故真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，使我對安全重要性有了更深刻的理解和感悟。
有多少次警鐘長鳴，就有多少個(gè)血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會(huì)的無形損失……眾多的事故統(tǒng)計(jì)表明，除客觀的社會(huì)緣由和自然災(zāi)害外，主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護(hù)意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭、親人造成了傷害。
安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有每個(gè)職工的安全意識提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識，以及崇高的敬業(yè)精神則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍的必備前提。
作為公司的一員，在對安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中，我們因該積極面對各級安全單位的的各項(xiàng)檢查規(guī)定和考試，做到時(shí)時(shí)自查、整改，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“安全無小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處;安全不是喊喊
口號
，而是要真正行動(dòng);安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個(gè)人都能時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長城。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十六
30多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時(shí)代意義的十一屆三中全會(huì)，這次會(huì)議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國策，從此改變了每一個(gè)中國人的命運(yùn)。這30年，是波瀾壯闊、激情澎湃、創(chuàng)意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流、迎來民族復(fù)興光明前景的30年。30多年的實(shí)踐無可辯駁地證明：社會(huì)主義中國走出了一條成功的發(fā)展道路！
色社會(huì)主義理論體系。在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們黨堅(jiān)持馬克思主義的思想路線，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，堅(jiān)持并豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，使社會(huì)主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機(jī)，取得了我們這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國擺脫貧困、加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的成功經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)最有說服力。30年的實(shí)踐雄辯地證明，改革開放是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會(huì)主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動(dòng)搖的結(jié)論。
世貿(mào)組織，我們也用北京奧運(yùn)的成功舉辦強(qiáng)有力的回?fù)袅朔慈A勢力。中國近幾年來出口貿(mào)易逐年加大，gdp穩(wěn)居世界第二，無不體現(xiàn)出來改革開放的巨大魅力。改革開放的30年，是教育事業(yè)發(fā)展的30年！高考制度恢復(fù)當(dāng)年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名；而到2008年，全國普通高校招生報(bào)名人數(shù)超過了1010萬，錄取新生逾570萬名！我們每一個(gè)人，都是改革開放的直接受益者！
學(xué)習(xí)深化改革
開放心得體會(huì)
若干年以后后，當(dāng)我們回首往事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，改革開放這一
決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵篇三：學(xué)習(xí)改革開放三十周年心得體會(huì)
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心得體會(huì)
改革開放三十年過去了，作為一名普通的公民，我深刻的感受到了改革開放三十年的巨大變化，同時(shí)也感到，生在今天的中國，是我們的幸運(yùn)。
再說我自己的情況，小的時(shí)候，最幸福的事情莫過于過年，只有在過年的時(shí)候，才有新衣服穿，才有足夠的餃子吃，才可以在走親戚的時(shí)候，吃到水果、糖、果子和肉；運(yùn)氣好的時(shí)候，還能討到壓歲錢，雖然不多，但是對自己來說，應(yīng)該是一筆巨款了，我上初中的時(shí)候，家庭條件就稍微好點(diǎn)了，家里還買了電視，每周回家的時(shí)候基本上都能吃到肉了，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有新衣服穿，每周上學(xué)的時(shí)候，媽媽還會(huì)給一點(diǎn)零用錢。上高中以后，家里種了幾畝果樹，家里居然有存款了，而且把爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)的茅草房全部推倒，蓋上了紅磚青瓦的房子，還做了幾件比較時(shí)髦的家具。到我上大學(xué)的時(shí)候，家里又開始舉債了，不過爸爸媽媽一點(diǎn)也不擔(dān)心，他們相信，日子會(huì)越過越好的。如今我大學(xué)畢業(yè)快四年了，家里的情況也有了很大的改觀，弟弟和弟媳出去打工了，家里的收入一年竟然有一兩萬了，這是在八九十年代想都不敢想的事情。
改革開放的三十年，是國家富強(qiáng)，人民生活水平不斷提高的三十年，是綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高的三十年，1997年，香港順利回歸祖國，同年的亞洲金融危機(jī)，香港特別行政區(qū)在祖國的大力支持下順利度過難關(guān)；1999年，澳門也沒有任何懸念的回到祖國的懷抱；2001年，我國成功申辦奧運(yùn)會(huì)，舉國為之沸騰；在2003年抗擊非典的戰(zhàn)爭中，我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的災(zāi)害；同年，神舟五號載人航天飛船順利升空，這標(biāo)志著我國在探索宇宙的進(jìn)程中邁出了重要一步；2008對于中國人來說是個(gè)吉祥的數(shù)字，同樣，2008也注定一是個(gè)不平凡的一年，這一年的伊始，南方就發(fā)生了雪災(zāi)，全國人民把手伸向了南方災(zāi)區(qū)，雪災(zāi)過去了，西藏的藏獨(dú)分子又來破壞來自不易得和平環(huán)境，更讓人氣憤的是，他們居然把罪惡的手伸向象征奧運(yùn)神圣的火炬；2008年5月12日，汶川發(fā)生的8.0級的特大地震，這對于中華民族來說，是一場巨大的災(zāi)難，這場災(zāi)難使得中國人的民族精神和愛國情懷得到了空前的激發(fā)，全國人民把溫暖的手伸向?yàn)?zāi)區(qū)人民，全國人民的心和災(zāi)區(qū)人民緊密相連，國家更是投入了巨大的人力、物力和財(cái)力，和災(zāi)區(qū)人民一起渡過難關(guān)，災(zāi)難最艱難的日子過去了，中國人迎來了期盼已久的奧運(yùn)會(huì)，在中國人民的努力下，奧運(yùn)會(huì)取得了圓滿成功，奧運(yùn)健兒更是創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績；當(dāng)人們還沉浸在奧運(yùn)的狂熱的時(shí)候，三鹿事件給國人的心靈抹上了沉重的一筆，但是，神舟七號的圓滿成功，又讓中國人民精神大振，容光煥發(fā)，國際金融風(fēng)暴給中國帶來的不可避免的沖擊。
一系列光榮與成績、災(zāi)難與不幸，都伴隨著歲月的推移接踵而來，面對著一切，通過30年改革開放日益強(qiáng)大的中國，能從容的應(yīng)對所有的災(zāi)難和不幸，坦然的接受所有的光榮和贊譽(yù)，無論多少的成績都會(huì)成為過去，我們更看重的是祖國的未來，民族的希望。
要在思想道德上對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。努力學(xué)習(xí)黨的最新的理論的新的政策法規(guī)，提高政治敏感性，做合格的黨員。
在黨校學(xué)習(xí)的兩天時(shí)間里，有幸聆聽了各位專家教授對十八大提出“深化改革”戰(zhàn)略的精彩解讀，對我更好的領(lǐng)會(huì)理解“深化改革”戰(zhàn)略思維，全面推進(jìn)深化改革有了更深層次的啟迪與思考。根據(jù)安排，現(xiàn)簡單談下自己的認(rèn)識和體會(huì)?！叭嫔罨母铩笔鞘藢萌腥珪?huì)在新形勢下堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，堅(jiān)定不移高舉改革開放大旗的提出來的，必將推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)進(jìn)程。
面對十分復(fù)雜的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，著力穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革，沉著應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展，推動(dòng)發(fā)展成果更公平惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)了貫徹落實(shí)黨的十八大精神第一年的良好開局。
推進(jìn)改革開放。全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，深刻剖析了我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重大理論和實(shí)踐問題，闡明了全面深化改革的重大意義和未來方向，提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍(lán)圖、新愿景、新目標(biāo)，合理布局了深化改革的戰(zhàn)略重點(diǎn)、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機(jī)制、推進(jìn)方式和時(shí)間表、路線圖，匯集了全面深化改革的新思想、新論斷、新舉措，形成了改革理論和政策的一系列重大突破，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)。
全面深化改革的總目標(biāo)，是完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?！稕Q定》確立這個(gè)總目標(biāo)，深刻表明了改革的鮮明性質(zhì)和根本任務(wù)。改革開放的旗幟必須高高舉起，中國特色社會(huì)主義道路的正確方向必須牢牢堅(jiān)持。
1978年，我們黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會(huì)，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，實(shí)現(xiàn)了具有歷史意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放歷史新時(shí)期。改革開放是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，開辟中國特色社會(huì)主義新道路、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義從傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，也是中國特色社會(huì)主義理論創(chuàng)立和發(fā)展的進(jìn)程。
改革開放的偉大實(shí)踐，不斷推進(jìn)著我們黨的理論創(chuàng)新，為中國特色社會(huì)主義理論體系的形成提供著鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也對已有的理論進(jìn)行著不斷的檢驗(yàn)。可以認(rèn)定，改革開放的實(shí)踐孕育和催生了中國特色社會(huì)主義，有了中國特色社會(huì)主義理論，才能實(shí)行和堅(jiān)持改革開放。黨的十一屆三中全會(huì)，開啟了改革開放歷史新時(shí)期。新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放，新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)。改革開放以來我們?nèi)〉玫囊磺谐煽兒瓦M(jìn)步，歸根到底就是開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，并在實(shí)踐上發(fā)揮巨大功能，取得舉世矚目的輝煌成果。
在波瀾壯闊的改革開放偉大實(shí)踐中所形成的中國特色社會(huì)主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。實(shí)踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。我們要在推動(dòng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程中，倍加珍惜、長期堅(jiān)持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，使中國特色社會(huì)主義道路越走越寬廣，讓當(dāng)代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。
中國特色社會(huì)主義理論體系具有很高的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。中國特色社會(huì)主義理論體系，是馬克思主義發(fā)展史上的重大理論創(chuàng)新，必將極大地推動(dòng)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的創(chuàng)新。
中國特色社會(huì)主義理論體系為深入探索和把握社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律提供了根本指導(dǎo)方針。在全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，必須以中國特色社會(huì)主義理論體系所蘊(yùn)含的世界觀、方法論，不斷探索和把握中國特色社會(huì)主義發(fā)展的規(guī)律，并在中國特色社會(huì)主義的道路上，與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革。
中國特色社會(huì)主義理論體系為全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同思想基礎(chǔ)。事實(shí)證明，只要我們旗幟鮮明地堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)地位，就能夠不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不被任何干擾所惑，把全黨全國各族人民的思想統(tǒng)一到中國特色社會(huì)主義的旗幟下，堅(jiān)定不移地高舉中國特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會(huì)主義道路闊步前進(jìn)。
發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系必須與本國國情相結(jié)合。實(shí)踐性是馬克思主義的本質(zhì)特征，實(shí)事求是是馬克思主義的精髓和活的靈魂。中國特色社會(huì)主義理論創(chuàng)立之初，就以“走自己的路”為鮮明特色。從那以后，我們始終牢記黨的社會(huì)主義初級階段理論和黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線，一直堅(jiān)持從國情出發(fā)?？茖W(xué)發(fā)展觀，就是立足社會(huì)主義初級階段基本國情的產(chǎn)物。由此可見，中國特色社會(huì)主義理論的生命力深深地根植（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）于中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐；立足國情是中國特色社會(huì)主義理論體系形成的根本基礎(chǔ)，也必將是它發(fā)展的根本基礎(chǔ)。
發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系必須與人民群眾同命運(yùn)?？茖W(xué)性是馬克思主義的重要特
征，人民立場是馬克思主義的根本立場，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，是真正的英雄。馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系之所以具有強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力、感召力，關(guān)鍵就在于這些理論始終尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，善于凝聚人民群眾的智慧和創(chuàng)造，最為關(guān)注人民群眾的利益。
改革開放30周年心得體會(huì)：鄧小平與當(dāng)代中國思想解放
黨的十一屆三中全會(huì)以來的30年，是改革開放的30年，是持續(xù)快速發(fā)展的30年，也是解放思想的30年。正是思想的大解放，促進(jìn)了中國社會(huì)的大變革、大發(fā)展。在這一歷史進(jìn)程中，鄧小平作為解放思想的旗手，對當(dāng)代中國的思想解放作出了歷史性的偉大貢獻(xiàn)。在紀(jì)念改革開放30周年之際，回顧?quán)囆∑筋I(lǐng)導(dǎo)我們解放思想的艱辛歷程，重溫鄧小平關(guān)于解放思想的重要論述，對于我們貫徹落實(shí)黨的十七大精神，在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
旗幟鮮明地反對“兩個(gè)凡是”，拉開了當(dāng)代中國解放思想的序幕
“兩個(gè)凡是”首見于1977年2月7日中央“兩報(bào)一刊”社論。按照這一方針，那就要繼續(xù)堅(jiān)持所謂“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論，繼續(xù)維護(hù)“文化大革命”的“左”的錯(cuò)誤，就只能使中國繼續(xù)陷入**和混亂。這是違背中國人民的根本利益和要求的。正是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，“文革”中第二次被打倒、當(dāng)時(shí)尚未恢復(fù)工作的鄧小平，首先站了出來，旗幟鮮明地表示“兩個(gè)凡是”不符合馬克思主義，并且一而再、再而三地申明自己的觀點(diǎn)。
（一）復(fù)出前多次發(fā)表談話，對“兩個(gè)凡是”表示異議。據(jù)《鄧小平年譜1975-1997》記載:1977年2月，“兩個(gè)凡是”一提出，鄧小平立即表示反對。他同前來看望他的王震說，這不是馬克思主義，不是毛澤東思想。4月10日，鄧小平致信華國鋒、葉劍英和中共中央，針對“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，提出:“必須世世代代地用準(zhǔn)確的完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國人民”。4月10日后的某日，鄧小平同前來看望他的汪東興、李鑫談中共中央轉(zhuǎn)發(fā)他4月10日和1976年10月10日致中共中央信的有關(guān)情況，在談話中向他們明確表示“兩個(gè)凡是”:不行。5月24日，鄧小平同王震、鄧力群談話，系統(tǒng)地批評了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤。其中包括這樣幾個(gè)主要論點(diǎn):第一，“毛澤東同志說，他自己也犯過錯(cuò)誤。
一個(gè)人講的每句話都對，一個(gè)人絕對正確，沒有這回事情”，“這是個(gè)重要的理論問題，是個(gè)是否堅(jiān)持歷史唯物主義的問題?！钡诙?，即使是正確的話，也不能到處搬用，“把毛澤東同志在這個(gè)問題上講的移到另外的問題上，在這個(gè)地點(diǎn)講的移到另外的地點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間講的移到另外的時(shí)間，在這個(gè)條件下講的移到另外的條件下，這樣做，不行嘛！”第三，毛澤東思想是個(gè)科學(xué)體系，要準(zhǔn)確、完整地理解，不能斷章取義。他說，我給中央寫信，提出“用準(zhǔn)確的完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國人民”，“這是經(jīng)過反復(fù)考慮的”?！拔液土_榮桓同志曾經(jīng)同林彪作過斗爭，批評他把毛澤東思想庸俗化，而不是把毛澤東思想當(dāng)作體系來看待。”這篇講話，是最早從政治上和哲學(xué)上對“兩個(gè)凡是”思想的系統(tǒng)批判。
志的某些片言只語來騙人、嚇唬人”，那樣，只能“割裂、歪曲毛澤東思想，損害毛澤東思想”。他特別強(qiáng)調(diào)，在毛澤東同志倡導(dǎo)的作風(fēng)中，“群眾路線和實(shí)事求是這兩條是最根本的東西”，對我們黨的現(xiàn)狀來說，“特別重要”。其所以特別重要，是因?yàn)樗鼈兗畜w現(xiàn)了馬克思主義的認(rèn)識論和歷史觀，而“兩個(gè)凡是”正是同這兩條根本對立的。
在“文革”結(jié)束之后、中國面臨向何處去的重大歷史關(guān)頭，身負(fù)眾望的鄧小平旗幟鮮明地反對“兩個(gè)凡是”，對當(dāng)代中國的政治走向產(chǎn)生了重大影響。盡管他的這些談話和講話還沒有公開發(fā)表，但是已經(jīng)在中央領(lǐng)導(dǎo)人和一部分高級干部中開始傳播，“完整準(zhǔn)確”與“兩個(gè)凡是”的對立已經(jīng)日趨鮮明，二者的斗爭已經(jīng)不可避免，當(dāng)代中國解放思想的序幕已經(jīng)拉開。
領(lǐng)導(dǎo)和支持真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，吹響了當(dāng)代中國解放思想的號角
在鄧小平批判“兩個(gè)凡是”的同時(shí)，廣大干部、群眾要求撥亂反正、糾正“文革”錯(cuò)誤的呼聲也一直以實(shí)踐的方式?jīng)_擊著“兩個(gè)凡是”。歷史把解決真理標(biāo)準(zhǔn)問題鮮明地提到全黨和全國人民面前。1978年5月11日，光明日報(bào)發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文，受到廣大干部、群眾的熱烈擁護(hù)，在全國范圍內(nèi)開了解放思想的先河。同時(shí)，這篇文章也受到一些人的抵制和反對，包括當(dāng)時(shí)主管意識形態(tài)工作的某些領(lǐng)導(dǎo)人和某些理論“權(quán)威”，他們認(rèn)為這篇文章的矛頭是針對毛主席的，是“砍旗”、“丟刀子”，是“方向性錯(cuò)誤”。一時(shí)形勢變得嚴(yán)峻起來，解放思想遇到了阻力。又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，又是鄧小平首先站了出來，給《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文以堅(jiān)決有力的支持，領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)了意義深遠(yuǎn)的真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，在全國范圍內(nèi)吹響了解放思想的號角。
(一)1978年6月2日鄧小平在全軍政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，明確肯定實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）的觀點(diǎn)是一個(gè)馬克思主義觀點(diǎn)。在準(zhǔn)備這次會(huì)議講話稿的時(shí)候，鄧小平對胡喬木等人說，現(xiàn)在發(fā)生了一個(gè)問題，連實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)都成了問題，簡直是莫名其妙！因此決定，這次會(huì)議的講話，第一個(gè)問題就講實(shí)事求是。他在講話中說:實(shí)事求是是馬克思主義的“根本觀點(diǎn)，根本方法”，是毛澤東思想的“出發(fā)點(diǎn)、根本點(diǎn)”，“我們開會(huì)，作報(bào)告，作決議，以及做任何工作，都為的是解決問題”，而“解決問題，究竟是否正確或者完全正確，還需要今后的實(shí)踐來檢驗(yàn)。如果我們不這樣做，那我們就一定什么問題也不可能解決，或者不可能正確解決”。他批評一些同志“天天講毛澤東思想，卻往往忘記、拋棄、甚至反對毛澤東同志的實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的這樣一個(gè)馬克思主義的根本觀點(diǎn)，根本方法。不但如此，有的人還認(rèn)為誰要是堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，誰就是犯了彌天大罪”，“他們提出的這個(gè)問題不是小問題，而是涉及到怎么看待馬列主義、毛澤東思想的問題?！睘榱朔瘩g所謂“砍旗”的說法，鄧小平引述了毛澤東從1929年到1963年關(guān)于實(shí)事求是的一系列論述，指出:離開實(shí)事求是，“即使我們口頭上大講擁護(hù)毛澤東思想，實(shí)際上只能是違背毛澤東思想。我們一定要肅清林彪、‘四人幫’的流毒，撥亂反正，打破精神枷鎖，使我們的思想來個(gè)大解放”。這篇講話，對主張“實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)”的同志是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，對否定“實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)”的同志是個(gè)深刻有力的批評，對剛剛興起的群眾性思想解放大潮是個(gè)巨大的推動(dòng)。
就是“兩個(gè)凡是”。8月13日，他同吳冷西談話，指出:實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)那篇文章是對的，現(xiàn)在的主要問題是要解放思想？?但空氣還不夠濃，不要從“兩個(gè)凡是”出發(fā)，不要設(shè)禁區(qū)，要鼓勵(lì)破除框框。8月19日，在聽取黃鎮(zhèn)等關(guān)于文化工作的匯報(bào)后談到理論問題，說《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文是馬克思主義的，是駁不倒的，我是同意這篇文章的觀點(diǎn)的，但有人反對，說是反毛主席的，帽子可大啦，那怎么行呢？9月16日，鄧小平在聽取吉林省委常委匯報(bào)工作時(shí)說:現(xiàn)在對理論要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)這個(gè)問題還要引起爭論，“可見思想僵化”，根本問題是“違反毛澤東同志實(shí)事求是的思想，違反辯證唯物主義、歷史唯物主義的原理，實(shí)際上是唯心主義和形而上學(xué)的反映”，這種所謂高舉毛澤東思想旗幟，實(shí)際上是“形式主義的高舉，是假的高舉”。10月14日，鄧小平同韋國清談話，說:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這本來是馬克思主義的基本原則問題，是常識，也有人不贊成，這樣的人還不少。如果不解放思想，不開動(dòng)機(jī)器，不獨(dú)立思考，那非垮臺不可。這一年的整個(gè)下半年，一直到12月召開中央工作會(huì)議，鄧小平月月都講真理標(biāo)準(zhǔn)問題，都講解放思想問題，可見這個(gè)問題在鄧小平心中分量之重。
隨著“解放思想、實(shí)事求是”思想路線的確立，隨著撥亂反正的深入開展，隨著對新中國成立以來歷史經(jīng)驗(yàn)的全面總結(jié)，以及對世界社會(huì)主義歷史經(jīng)驗(yàn)的思考，思想解放也不斷深入。在這個(gè)過程中，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)我們緊緊抓住“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問題解放思想，使我們的社會(huì)主義觀念發(fā)生了一系列重大變化。
（一）研究社會(huì)主義的思維方式發(fā)生了重大變化。
我們破除蘇聯(lián)那種僵化的社會(huì)主義模式觀念，堅(jiān)持走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。鄧小平說:我們過去的體制“是從蘇聯(lián)模式來的?？磥磉@個(gè)模式在蘇聯(lián)也不是很成功的。即使在蘇聯(lián)是百分之百的成功，但是它能夠符合中國的實(shí)際情況嗎？“”把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論?！?BR> 制定規(guī)劃?！边@就使我們的社會(huì)主義真正建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上而擺脫了種種空想。
我們破除離開發(fā)展生產(chǎn)力抽象談?wù)撔铡吧纭毙铡百Y”的思維定勢，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平說，關(guān)于姓“社”還是姓“資”的爭論，“判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平?！薄叭齻€(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的確立，加深了人們對社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識，使人們的思想進(jìn)一步解放。
我們破除把馬克思主義教條化的思想，堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷開辟認(rèn)識真理的道路。鄧小平強(qiáng)調(diào):老祖宗不能丟，又要講新話。“真正的馬克思列寧主義者必須根據(jù)現(xiàn)在的情況、認(rèn)識繼承和發(fā)展馬克思主義。”這就使我們在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上既繼承前人、又突破陳規(guī)，不斷開拓了馬克思主義的新境界。
（二）對“什么是社會(huì)主義”的理解發(fā)生了重大變化。
長期以來我們對“什么是社會(huì)主義”的認(rèn)識存在許多誤區(qū)。鄧小平說:“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社會(huì)主義這個(gè)問題也要解放思想?！彼I(lǐng)導(dǎo)我們撥亂反正、正本清源、銳意創(chuàng)新，使我們對“什么是社會(huì)主義”的認(rèn)識發(fā)生了重大變化。其中包括:貧窮不是社會(huì)主義，發(fā)展太慢也不是社會(huì)主義，社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民物質(zhì)文化生活水平。針對“四人幫”所謂“寧要貧窮的社會(huì)主義，也不要富裕的資本主義”的謬論，鄧小平說:“當(dāng)然我們不要資本主義，但是我們也不要貧窮的社會(huì)主義，我們要發(fā)達(dá)的、生產(chǎn)力發(fā)展的、使國家富強(qiáng)的社會(huì)主義”，“歸根到底要看生產(chǎn)力是否發(fā)展，人民收入是否增加。”
平均主義不是社會(huì)主義，兩極分化也不是社會(huì)主義，社會(huì)主義的最終目標(biāo)是共同富裕。鄧小平說:“過去搞平均主義，吃‘大鍋飯’，實(shí)際上是共同落后，共同貧窮”，必須打破平均主義，允許一部分人、一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營比較快地先富起來，這是“加速發(fā)展、達(dá)到共同富裕的捷徑?！?BR> 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。鄧小平反復(fù)地說:“社會(huì)主義也可以搞市場經(jīng)濟(jì)”，“社會(huì)主義和市場經(jīng)濟(jì)之間不存在根本矛盾”，“資本主義與社會(huì)主義的區(qū)分不在于是計(jì)劃還是市場這樣的的問題”，“計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段”，“市場也可以為社會(huì)主義服務(wù)”。這是馬克思主義發(fā)展史上的一個(gè)嶄新結(jié)論，是當(dāng)代中國思想解放所取得的最重大的理論成果。
（三）對“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的回答發(fā)生了重大變化?！笆裁词巧鐣?huì)主義”和“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這兩個(gè)問題有密切聯(lián)系。搞不清“什么是社會(huì)主義”，便談不上正確回答“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”。但二者又有區(qū)別。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇一
近年來，中國在不斷深化改革，但在改革中也出現(xiàn)了一些遺留問題，如城鄉(xiāng)收入差距、醫(yī)療資源不均等，這些問題一直沒有得到徹底解決。我認(rèn)為破解這些遺留問題，就像是刮開一個(gè)已經(jīng)結(jié)痂的傷口，有時(shí)需要付出較大的代價(jià)，但只有這樣方能真正地治愈。
第二段：正文1，破解城鄉(xiāng)收入差距
城鄉(xiāng)收入差距一直是改革中的難點(diǎn)問題。其實(shí)收入差距是社會(huì)的懸殊現(xiàn)象，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的產(chǎn)物，改變這種現(xiàn)狀必須從多個(gè)方面入手。從國家層面，要建立全國統(tǒng)一的社會(huì)保障體系，讓農(nóng)民工在城市也能享受到同樣的福利。此外，加大對農(nóng)民的支持力度，進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)村土地制度改革，通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，扶持特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村旅游等農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面提升農(nóng)民的收入水平，從而逐步縮小城鄉(xiāng)收入差距。
第三段：正文2，破解醫(yī)療資源不均
當(dāng)前醫(yī)療資源配置不足，城市醫(yī)院優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源過剩，農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療資源不足，醫(yī)療費(fèi)用較高等問題，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張，病患得不到及時(shí)的救治等問題。為了破解醫(yī)療資源不均的問題，需要采取有力措施。一方面，全面推進(jìn)分級診療制度，強(qiáng)化基層醫(yī)療服務(wù)能力，發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥特點(diǎn)，加快推進(jìn)信息化建設(shè)；另一方面，加大對醫(yī)療事業(yè)的投入，建立多層次的醫(yī)療保險(xiǎn)體系，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與到公共衛(wèi)生事業(yè)中來，同時(shí)加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，提高醫(yī)療服務(wù)水平。
第四段：正文3，破解教育資源不均
隨著城市化進(jìn)程的加速，教育資源不均已經(jīng)成為一個(gè)廣泛的社會(huì)問題。對于這一問題，需要政府在制定合理的公共教育規(guī)劃時(shí)更注重地區(qū)之間的平衡，確保每一個(gè)孩子都有接受教育的機(jī)會(huì)。建立多元、多層次、多類型的教育供給體系，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大對中西部地區(qū)的教育扶持力度，給予農(nóng)村孩子同城市孩子一樣的教育機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡。
第五段：結(jié)語
破解改革遺留問題不是一朝一夕之功，需要各方共同努力，提高全民的參與度，共同推動(dòng)社會(huì)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)穩(wěn)定繁榮做出貢獻(xiàn)。我們有理由相信，在改革開放的大道上，我們一定能夠破解所有遺留問題，為建設(shè)更加美好的中國而奮斗。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇二
問題解決教學(xué)改革是我國教育領(lǐng)域的一個(gè)大膽嘗試，既為學(xué)生提供了更加靈活并且更加貼合現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也對教師素質(zhì)提出了更高的要求。作為教師，我參與并實(shí)踐了這一教學(xué)改革，深深地感受到了其中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，通過不斷思考和總結(jié)，我有了以下的體驗(yàn)和啟示。
第二段：教學(xué)效果顯著
問題解決教學(xué)改革重視學(xué)生自主思考和實(shí)踐操作，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的單一性，使學(xué)生能夠通過實(shí)際問題來學(xué)習(xí)意義和知識。對于我教授的科目來說，換用問題解決教學(xué)后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大幅上升，并且能夠在短時(shí)間內(nèi)快速消化新的知識。最令人欣喜的是，學(xué)生們之間的交流更加活躍，能夠迅速將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，極大地提高了教學(xué)效果。
第三段：教師角色轉(zhuǎn)變與思維提升
在問題解決教學(xué)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的前置知識傳授者，而是變成了一個(gè)引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。教師需要掌握對問題的思考方法，并幫助學(xué)生在解決問題的過程中提高解決問題的能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)的思考方式。此外，來自學(xué)生有關(guān)問題的多種不同意見和觀點(diǎn)往往能夠讓我受益。作為教師，我可以從學(xué)生的反饋中掌握開始改進(jìn)教學(xué)理念和策略，進(jìn)一步提升自身教育思維的水平。
第四段：存在的挑戰(zhàn)
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)問題解決教學(xué)有很大的挑戰(zhàn)。首先，配套之前的教學(xué)課程需要重新設(shè)計(jì)，需要從原本“純講授式”的方式轉(zhuǎn)變到理論和實(shí)踐并重的教學(xué)方式。其次，一部分學(xué)生往往感到過于自由，缺乏方向感和學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致一些學(xué)生難以適應(yīng)新的教學(xué)模式。再次，根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)生群體，出現(xiàn)一定的課堂混亂危險(xiǎn)，需要掌握好課堂管理技巧，從而避免影響教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語
問題解決教學(xué)改革作為當(dāng)前教育改革的一重要方向，從各方面而言都能為學(xué)生和教師帶來良好的發(fā)展成果。但是，教師需要積極主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題解決教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)和完善一門課程的問題解決教學(xué)方法和策略。只有這樣，才能更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主能動(dòng)性和創(chuàng)新成果。最終，問題解決教學(xué)模式將成為中國教育改革的一個(gè)重要趨勢，為構(gòu)建創(chuàng)新型國家和人才培養(yǎng)模式提供有力支撐。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇三
改革就像是在生命的截面上打破人們的思維定勢，使人們超越自己的天性去創(chuàng)造一種全新的生產(chǎn)生活方式。但是，在改革之后，仍然存在著一些遺留問題，如果不解決好這些問題，將會(huì)影響到我國的長期發(fā)展。解決這些問題亟待創(chuàng)造性地思考和精心實(shí)踐，這也將成為我們面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。在思考這個(gè)問題的過程中，我深深體會(huì)到，解決改革遺留問題不僅僅是對現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)，更是對歷史的呼喚。
第二段：社會(huì)深層次的問題
改革給中國帶來了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然改革已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，但我們?nèi)匀恍枰鉀Q許多問題，如改革后收入分配不均、國有企業(yè)改革方案待進(jìn)一步完善、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距等等。這些問題影響到了人們的生活和社會(huì)的穩(wěn)定，我們必須盡快思考如何解決這些問題。
第三段：教育領(lǐng)域的問題
當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己仍然無法解決一些我們自己的問題，比如，目前我國的教育質(zhì)量難以提高，教育資源無法公平分配，教育過程中的教育信息不對稱等等。這些問題使得學(xué)生們在學(xué)校中學(xué)到的知識面臨著困境。而從根本上來講，我們需要更多的資金和資源，我們需要將改革的成果轉(zhuǎn)化為教育資源，創(chuàng)新教育模式，推進(jìn)教育改革，使我們的國家能夠更好地發(fā)展。
第四段：治理領(lǐng)域的問題
隨著我國國力的不斷加強(qiáng)和國際地位的不斷提高，治理題目也越來越多，我們必須解決環(huán)境、信仰、腐敗和社會(huì)不公等問題。其中，環(huán)境污染是我們在治理方面最不可忽視的問題之一。污染問題不僅影響到人民的健康和生活，還會(huì)影響到生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們必須采取措施來保護(hù)環(huán)境和人民的福祉。
第五段：創(chuàng)新和發(fā)展
談到解決改革遺留問題，我們不能僅局限于表面現(xiàn)象，而應(yīng)該深層次地思考。我們應(yīng)該利用科技的力量，創(chuàng)新發(fā)展模式，使我們的國家擁有更多的優(yōu)勢和競爭力。只有走創(chuàng)新之路，才能不斷邁向更加美好的未來。同時(shí)，我們也應(yīng)該從根源上思考，推進(jìn)各種體制的變革，為長遠(yuǎn)的發(fā)展鋪平道路。
第六段：總結(jié)
總之，我們需要?jiǎng)?chuàng)造性地思考和精心實(shí)踐，才能更好地解決改革遺留問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定發(fā)展。這需要政府和民間力量的共同努力，需要我們?nèi)w人民持續(xù)地創(chuàng)新和進(jìn)取。只有這樣，我們才能真正解決這些問題，推動(dòng)國家的發(fā)展，也為我們遺留下來的子孫后代留下一份幸福和美好的未來。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇四
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育理念的不斷深入，課程改革已經(jīng)成為教育界的熱點(diǎn)話題。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到課程改革的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面就我對課程改革的心得體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在課程改革中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的課程目標(biāo)往往偏重于知識的灌輸和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。而課程改革的理念是以學(xué)生為中心，通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、溝通能力、合作能力等綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，讓他們通過自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等方式，深入了解各種知識和技能，并能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中。通過這樣的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，他們在學(xué)習(xí)中不再枯燥乏味，而是愿意積極主動(dòng)地探索和思考。
其次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只是停留在理論層面，缺乏學(xué)生親身參與和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而在課程改革中，我嘗試將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。比如，我通過組織一些實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手解決問題，培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)新的能力。通過這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力得到了極大的提高，他們能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，并在實(shí)際操作中不斷探索和創(chuàng)新。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力，使他們在未來社會(huì)中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
再次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們都知道，創(chuàng)新是時(shí)代的要求，也是未來社會(huì)的發(fā)展方向。而傳統(tǒng)的課程往往忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，只重視應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。而在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并給予他們充分的發(fā)言權(quán)和創(chuàng)造空間。在討論和實(shí)踐中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了極大的鍛煉和提升，他們不斷提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，拓寬了自己的視野和思維方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度和廣度。
最后，在課程改革中，我也深刻認(rèn)識到教師的角色和使命。在傳統(tǒng)課堂中，教師往往扮演一個(gè)知識傳授者和權(quán)威者的角色，而在課程改革中，教師則應(yīng)該成為一個(gè)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)掘，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們合作和探索的能力。在教學(xué)中，我盡量給學(xué)生提供一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重他們的個(gè)性差異和思維方式，鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的觀點(diǎn)和想法。通過這樣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了極大的發(fā)展，他們能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參與到課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中。
總之，課程改革是教育的一個(gè)重要方向，更是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求。在課程改革中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。同時(shí)，教師也要不斷探索和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為學(xué)生的良師益友。通過不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)踐與探索，我們將培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇五
問題解決教學(xué)改革是當(dāng)前教育界廣泛關(guān)注的話題。在實(shí)踐教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到各種問題，而問題解決教學(xué)則是一種針對問題的解決方案。我所任教的學(xué)校，一直積極推進(jìn)問題解決教學(xué)改革，通過不斷地探索實(shí)踐，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己獨(dú)特的問題解決教學(xué)模式。在這個(gè)過程中，我也深深感受到了問題解決教學(xué)所帶來的深刻理解與體驗(yàn)。本文，將從我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以五段式分別闡述我對問題解決教學(xué)改革的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識問題解決教學(xué)的重要性
作為教師，面對復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和多樣化的學(xué)生，我們往往會(huì)遇到各種問題。而問題解決教學(xué)則是一種能夠有效應(yīng)對問題的解決方案。它能夠激發(fā)學(xué)生的思考活力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不僅如此，問題解決教學(xué)還能夠提高學(xué)生的合作意識，并加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。因此，問題解決教學(xué)不僅可以提高教學(xué)效果，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
第三段：問題解決教學(xué)的實(shí)踐
在我的課堂中，我采用了多種形式的問題解決教學(xué)方式，如三人小組討論、實(shí)驗(yàn)探究、案例分析等等。在教學(xué)過程中，我尤其注重積極引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極合作、相互學(xué)習(xí)，彼此交流，開展合作探究。在實(shí)踐教學(xué)中，問題解決教學(xué)效果顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，與此同時(shí)，學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力也得到了顯著提升。
第四段：問題解決教學(xué)的挑戰(zhàn)
問題解決教學(xué)雖然帶來了新的思考和啟迪，但在實(shí)踐中還是會(huì)存在一定的挑戰(zhàn)。首先，作為一種新的教學(xué)方式，要想真正起到推動(dòng)學(xué)生思維發(fā)展的效果，需要教師具備足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備。其次，問題解決教學(xué)需要教師和學(xué)生之間進(jìn)行頻繁互動(dòng)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。最后，問題解決教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生在多種思考模式之間進(jìn)行切換，需要學(xué)生具備較高的學(xué)習(xí)能力。因此，在實(shí)踐問題解決教學(xué)的時(shí)候，需要認(rèn)真思考并克服這些挑戰(zhàn)。
第五段：問題解決教學(xué)的未來展望
隨著時(shí)代發(fā)展和教育理念的不斷更新，問題解決教學(xué)勢必會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。以我自己為例，在實(shí)踐過程中深深感受到了問題解決教學(xué)在激發(fā)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力方面的巨大潛力。未來，問題解決教學(xué)不僅要在理論上不斷完善，更需要教育工作者在實(shí)踐中不斷探索提高，從而把它作為一種更好的教育手段用于教學(xué)當(dāng)中。
總之，問題解決教學(xué)的實(shí)踐，既需要教師認(rèn)真思考和推動(dòng)，也需要學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)。在問題解決教學(xué)中，教師應(yīng)通過嘗試、實(shí)踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷完善自己的教學(xué)方式，帶來更好的教學(xué)效果，更好的促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇六
改革開放四十年來，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各領(lǐng)域的發(fā)展取得了顯著成就，但同時(shí)也留下了很多遺留問題。這些問題嚴(yán)重制約著我國的發(fā)展，如何破解這些問題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)今中國所面臨的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。
第二段：認(rèn)識改革遺留問題
改革開放初期，市場經(jīng)濟(jì)從無到有的建立給經(jīng)濟(jì)帶來了很大的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也帶來了一系列遺留問題。比如，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一些企業(yè)和技能工人的職業(yè)生產(chǎn)能力不夠，高新技術(shù)水平落后等問題。在政治領(lǐng)域，形式主義和官僚主義等問題嚴(yán)重制約了政府的執(zhí)行力。在文化領(lǐng)域，我們也留下了很多嚴(yán)重的問題。例如文化產(chǎn)業(yè)獨(dú)立性不足、城鄉(xiāng)文化差異等問題。這些問題是改革前的歷史遺留問題，也是改革后出現(xiàn)的新問題。
第三段：我們應(yīng)該如何破解遺留問題
在破解改革遺留問題的過程中，各方都應(yīng)該肯定我國改革開放的歷史成就，需要采取切實(shí)有效的措施，逐步消除影響我國健康發(fā)展的遺留問題。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)和職工的生產(chǎn)力。在政治領(lǐng)域，應(yīng)該依法治國，建立起完善的行政體系，解決官僚主義等問題。在文化領(lǐng)域，應(yīng)該加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化交流，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過這些措施，才能保證我國的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：破解遺留問題需要大力投資
為了解決我國發(fā)展中的各種遺留問題，我們需要投入巨大的資金。毫無疑問，這對政府的財(cái)政壓力將極大，但同樣也會(huì)增加企業(yè)競爭力、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)文化交流等方面的發(fā)展。因此，我們必須尋找新的投資方向，加強(qiáng)各方面合作，積極推動(dòng)人才培養(yǎng)、職業(yè)教育機(jī)會(huì)等方向的發(fā)展，不斷擴(kuò)大新興產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和范圍。
第五段：結(jié)尾
總之，破解改革遺留問題是當(dāng)今世界上最重要的任務(wù)之一。只有加強(qiáng)各方面的合作，分享發(fā)展成果，才能讓我國在改革進(jìn)程中邁向更加健康、持續(xù)、有內(nèi)涵的方向。我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識，汲取他人有益的經(jīng)驗(yàn)，不斷在改革中探索新的路線，最終達(dá)到我們期望的目標(biāo)。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇七
國企改革是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，也是深化改革的重要領(lǐng)域之一。隨著改革不斷深入，國企改革面臨的問題也日益凸顯。在國企改革的過程中，我認(rèn)為有十大問題需要我們關(guān)注和思考。在這些問題中，我們可以看到改革過程中的困惑和挑戰(zhàn)，也能夠?qū)ふ业浇鉀Q問題的方向和措施。
首先，重在培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。國企改革的一個(gè)關(guān)鍵問題是如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。優(yōu)秀的管理人才是國企發(fā)展的根本保證，只有具備高素質(zhì)的管理人才，才能更好地推動(dòng)國有企業(yè)的改革和發(fā)展，提高國有企業(yè)的競爭力。因此，國企改革需要注重人才培養(yǎng)和引進(jìn)，建立起完善的人才選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。
其次，深化國企市場化改革。國企的市場化改革是國企改革的核心任務(wù)之一。市場化改革能夠使國有企業(yè)更加適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，增強(qiáng)其競爭力。然而，在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)國企市場化改革還存在一些問題，如產(chǎn)權(quán)不清、市場競爭力較弱等。因此，我們需要進(jìn)一步深化國企市場化改革，完善國企的產(chǎn)權(quán)制度，提高國有企業(yè)的市場競爭力。
第三，提高國企的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是國企發(fā)展的靈魂，是國企改革的重要目標(biāo)之一。當(dāng)前，我國的國企創(chuàng)新能力還相對較弱，需要加大創(chuàng)新投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，完善創(chuàng)新機(jī)制。只有不斷提高國企的創(chuàng)新能力，才能真正實(shí)現(xiàn)國企的轉(zhuǎn)型升級，保持國企的競爭力。
第四，加強(qiáng)國企的社會(huì)責(zé)任。國有企業(yè)作為國家資本主義的重要組成部分，承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。在國企改革中，我們要求國有企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。國企應(yīng)當(dāng)積極履行社會(huì)責(zé)任，關(guān)注員工利益，參與公益事業(yè)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，加強(qiáng)監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。隨著國企改革的深入推進(jìn)，國企的監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制也亟待加強(qiáng)。只有通過有效的監(jiān)督和問責(zé)，才能更好地推動(dòng)國企改革的落地和實(shí)施，確保國企改革的順利進(jìn)行。因此，我們需要建立健全的監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)督國有企業(yè)的經(jīng)營行為和改革進(jìn)展，對違規(guī)違法行為及時(shí)進(jìn)行問責(zé)，確保國企改革的順利進(jìn)行。
綜上所述，國企改革面臨的十大問題需要我們深入思考和解決。國企改革關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾的利益，是一項(xiàng)具有重大意義的任務(wù)。只有通過不斷的探索和實(shí)踐，才能找到解決問題的方法和途徑。相信隨著各方共同努力，我國的國企改革必將取得更加明顯和實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇八
第一段：引言（100字）
國企改革是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的重大課題，它對于我國經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。然而，在國企改革過程中，仍然存在著一些諸如產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂、管理體制不完善、監(jiān)管機(jī)制不健全等問題，這些問題直接影響著國企的發(fā)展。在國企改革的實(shí)施過程中，需要著重解決以下十大問題。
第二段：國企改革十大問題（200字）
首先，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂問題，一些國企的產(chǎn)權(quán)關(guān)系模糊不清，導(dǎo)致一些利益集團(tuán)滋生，影響了國企的健康發(fā)展。其次，管理體制不完善問題，一些國企在管理上存在著層級繁多、決策效率低下的情況，這大大阻礙了企業(yè)的發(fā)展步伐。再次，監(jiān)管機(jī)制不健全問題，由于監(jiān)管機(jī)制不健全，一些國企存在著違規(guī)操作、貪污腐敗等現(xiàn)象。此外，市場定位不準(zhǔn)確、資本運(yùn)作困難、創(chuàng)新能力不足、人才流失、科技支撐不足等問題也是國企改革過程中亟待解決的難題。
第三段：問題解決的重要性（200字）
解決上述問題對于國企改革至關(guān)重要。首先，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)需要明確，以確保國企的股權(quán)、分配和利益流轉(zhuǎn)透明化。其次，建立高效的管理體制，通過優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和人員配置，提高決策效率，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。此外，健全的監(jiān)管機(jī)制是國企改革的重要保障，必須建立健全的內(nèi)外部監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對國企的監(jiān)督。更重要的是，要準(zhǔn)確把握市場定位，發(fā)展創(chuàng)新能力，加大對人才的培養(yǎng)和吸引，提高科技支撐水平，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求。
第四段：解決問題的途徑（400字）
解決國企改革中存在的問題需要多方共同努力。首先，政府要積極推進(jìn)國企改革，提高管理能力，加強(qiáng)監(jiān)管，為國企改革提供良好的環(huán)境和政策支持。其次，國企自身也要加大自主創(chuàng)新力度，強(qiáng)化科技研發(fā)，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，提高核心競爭力。此外，要加強(qiáng)國企內(nèi)部的治理，建立科學(xué)的管理體制，優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)營績效。同時(shí)，還要引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入國企改革領(lǐng)域，引進(jìn)優(yōu)秀的經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，為國企改革注入新的活力和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)（300字）
國企改革是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù)，解決十大問題是關(guān)鍵。只有在解決產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂、管理體制不完善、監(jiān)管機(jī)制不健全等問題的基礎(chǔ)上，國企改革才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。政府、國企以及社會(huì)各方都應(yīng)積極參與和推動(dòng)國企改革。通過建立透明的產(chǎn)權(quán)關(guān)系、優(yōu)化管理體制、健全監(jiān)管機(jī)制、準(zhǔn)確把握市場定位、推動(dòng)創(chuàng)新能力提升、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)和提高科技支撐水平，國企改革才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷完善和改進(jìn)國企改革政策和措施，才能實(shí)現(xiàn)國企改革的目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇九
教學(xué)改革是教育事業(yè)必須不斷推進(jìn)的重大舉措之一。在教學(xué)改革中，“問題解決”教學(xué)法備受關(guān)注。我作為一名高中數(shù)學(xué)教師，深入探究了這種教學(xué)法，實(shí)踐出了一些心得體會(huì)。
2.了解“問題解決”教學(xué)法
“問題解決”教學(xué)法是指以問題為導(dǎo)向，建立計(jì)劃、實(shí)踐、評估等流程的教學(xué)模式。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過解決問題或任務(wù)來主動(dòng)地探究所學(xué)知識，樹立問題意識，培養(yǎng)解決問題的能力。這種教學(xué)法有利于拓寬學(xué)生的思路、提高學(xué)生的思維能力，使學(xué)生獲得更全面、更深刻的知識體驗(yàn)。
3.應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法
應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法的前提是教師必須有足夠的準(zhǔn)備。教師需要提前設(shè)計(jì)好一系列的問題或任務(wù)，避免出現(xiàn)無所作為的情況。同時(shí)，要充分了解所授知識的細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的情況精準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。此外，教師也需要對學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探究。
4.問題解決教學(xué)法的優(yōu)勢
通過應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法，我感受到了這種教學(xué)法給教育帶來的優(yōu)勢。首先，學(xué)生對于學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)，能主動(dòng)地搜集信息，并思考、提出問題。其次，學(xué)生在理解知識點(diǎn)的過程中也能充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，從而更好的鍛煉批判性思維。最后，學(xué)生的實(shí)際操作能力也得到大大的增強(qiáng)，提高他們在問題解決中的實(shí)際水平，進(jìn)而更好地適應(yīng)未來的工作。
5.總結(jié)
總的來說，問題解決教學(xué)法既有挑戰(zhàn)性，又有前途。通過學(xué)習(xí)這種教學(xué)法，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，而且可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的解決問題的能力。但在實(shí)踐中，我們需要充分考慮學(xué)生的情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打造良好的環(huán)境，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十
我是一個(gè)80后出生的青年，記得父輩們給我們姊妹5人講過他們的事，自己也親身感受過改革開放四十年來的一些偉大變化，記得自己小時(shí)候家里很窮，一年也吃不到幾次白面臊子飯和白面饅頭，冬季從來沒有吃過新鮮的炒菜，都是腌制好的酸菜和土豆。母親只有在父親外出打工回來后才會(huì)給我們做白面饅頭吃，算是沾沾父親的光了。村里沒有理發(fā)師，母親就自己用推著理發(fā)器給我理發(fā)，頭發(fā)理出來那真叫一個(gè)難看，簡直就無法出去見人，記得有一次我照完鏡子后哭的不行，母親最后也沒有辦法了，就在村里買了一瓶罐頭哄我，當(dāng)我拿到罐頭后就高興極了，拿著罐頭就跑到村著里和小伙伴玩去了。記得小時(shí)候沒有衣服穿，平日里穿的都是哥哥姐姐穿下來的舊衣服，那時(shí)候農(nóng)村沒有電燈，到晚上點(diǎn)的是煤油燈。既污染又對眼睛不好，后來村里通了電，慢慢的村里有了黑白電視機(jī)，一到晚上村民們就圍在一起觀看電視，那叫一個(gè)高興。村民們吃水都是到村里的井口去擔(dān)水喝，洗澡那就更別奢侈了。農(nóng)村夏季吃的水果就是蘋果、梨、桃子、香瓜、西瓜，到了冬季就沒有水果可吃了，直到我十四歲后隨父母搬到縣城，我才見到了好多新鮮的水果。
隨著中國改革開放大門的打開，健力寶、可口可樂和各種新奇的圖書出現(xiàn)在人們的眼前，打電話用的ic機(jī)也逐漸被手機(jī)所取代，寄信也不用再等上一個(gè)禮拜，而是用e-mail分分鐘搞定。12寸的黑白電視機(jī)也被65寸大甚至更大的海爾、三星、lg等品牌所代替，人們所觀看的內(nèi)容也不僅僅是新聞聯(lián)播和動(dòng)物世界了?，F(xiàn)在是村村通公路，人們在家里就能喝到干凈的自來水。人們隨時(shí)都可以吃到新鮮上市的蔬菜和水果，水果品種五花八門，有國內(nèi)的國外的數(shù)不勝數(shù)。穿的是換季衣服，東有棉來夏有絲，每年的衣服時(shí)尚款式不斷變化。中國人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變。過去的人們通訊工具靠吼，交通工具靠走，現(xiàn)在大街上跑的是汽車，出遠(yuǎn)門有火車、快鐵、飛機(jī)、輪船等交通工具。通訊工具用手機(jī)，不管你在你天南海北，隨時(shí)都可以聯(lián)系到你，快捷的通訊手段方便了人們之間的交流合作。電腦和網(wǎng)絡(luò)方便了人們的辦公和交流，業(yè)務(wù)更方便和快捷。我國的天宮、蛟龍、天眼、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世，無不顯示出我國科技的進(jìn)步。
中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變；經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進(jìn)一步提高；人民群眾主人翁意識顯著增強(qiáng)，受教育水平和文明程度明顯提高，社會(huì)整體文明程度大幅提升。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。以上就是給大家分享的10篇關(guān)于改革開放的心得體會(huì)范文_改革開放個(gè)人感悟與收獲，希望能夠讓您對于改革開放心得體會(huì)的寫作更加的得心應(yīng)手。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十一
對于房地產(chǎn)業(yè)，一套普普通通的住宅，少則十幾萬，多則幾十萬到上百萬，這對購房者來說，是一種很慎重的大事。因此，作為一個(gè)好的銷售員，一定要掌握靈活多樣的營銷技巧，才能出奇制勝。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出如下幾點(diǎn)銷售心得：
作為房地產(chǎn)銷售人員，你必須了解你要銷售的產(chǎn)品——房子，必須深信，你要銷售的房子能夠滿足你潛在客戶的基本要求，甚至可能還會(huì)帶來超值。作為銷售人員要熱愛你的產(chǎn)品，要知道自己產(chǎn)品的特色，同時(shí)應(yīng)了解以下幾個(gè)方面的特征：房屋價(jià)格、結(jié)構(gòu)配套（學(xué)校、酒店、銀行、商嘗醫(yī)院等）物管水平、建筑質(zhì)量、建筑風(fēng)格、交通條件、城市規(guī)劃、樓盤規(guī)劃、朝向、外觀、付款方式、發(fā)展商的品牌效應(yīng)、產(chǎn)權(quán)歸屬、建筑年代這樣才能與目標(biāo)顧客形成共振。
作為一個(gè)合格的營銷員必須具備多方面的專業(yè)知識和經(jīng)營能力，要熟悉了解房地產(chǎn)市場管理的方針、政策和市場行情等相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。售房時(shí)，要把企業(yè)的優(yōu)勢實(shí)事求是的給客戶講清楚，要言之有信，不要夸大其詞，不要只顧賣房胡亂許愿，更不要在購房合同上擅自亂增加不該加的條款，以免造成許多麻煩，使客戶意見紛紛，否則，不僅影響了公司的銷售，而且還敗壞了公司的形象。只有堅(jiān)持實(shí)事求是，言之有信才能贏得客戶的信賴，才能使銷售工作越做越好。
在接待客戶時(shí)，首先要察顏觀色摸透他的心理，弄清他購房的目的。一般購房的目的有兩個(gè)，一是為了改善居住條件，對這類客戶在介紹樓盤時(shí)，應(yīng)更多的強(qiáng)調(diào)該房的質(zhì)量、使用功能、特點(diǎn)，周邊環(huán)境、配套、交通狀況及物業(yè)管理，著重從居住的方便性和環(huán)境的優(yōu)越性等來介紹。另一方面就是購房作為一種投資，對此類客戶應(yīng)該重點(diǎn)介紹房屋的質(zhì)量、規(guī)劃、周邊環(huán)境、改善前景及保值、增值和升值潛力，這樣就可誘發(fā)和增強(qiáng)其購房信心，起到事半功倍之效。
顧客用畢生的心血和積蓄來決定購置房產(chǎn)這是一個(gè)非常復(fù)雜而慎重的過程，開始有很多疑慮，會(huì)提出這樣或那樣的難題，對此我們千萬不要急于求成，更不要死纏硬催，要有耐心，要利用觀察技巧和語言技巧，要根據(jù)他的經(jīng)濟(jì)狀況和承受能力，把他們提出的一系列問題逐個(gè)說清講透，使他們解除疑慮，因勢利導(dǎo)，當(dāng)好參謀，讓他們從內(nèi)心里感到你所說的完全可信，自然而然的就接受了你的解釋和說服。
對待所有客戶我們必須尊重，做到彬彬有禮、和藹熱情，給客戶一種溫暖的感覺，給客戶留下一個(gè)好的印象，決不可以貌取人，只有為客戶提供持續(xù)的周到的和令人滿意的高質(zhì)量服務(wù)，才能起到事半功倍之效。
因此在銷售實(shí)踐中，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種銷售技巧，并根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造出一些新的行之有效的方法，從而取得銷售的成功。
著名心理學(xué)家馬斯洛曾說：
心若改變，你的態(tài)度跟著改變；
態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；
習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；
性格改變，你的人生跟著改變。
進(jìn)入揮棟地產(chǎn)快2年了，在這之前我做過電子產(chǎn)品測試員，也做過商場的推銷員，工作經(jīng)歷不算多但也不少，接觸到的人囊括了企業(yè)家、干部、工薪階層等等，形形色色的人給我不同的感受。我很慶幸生活在這個(gè)時(shí)代，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代各種各樣的機(jī)會(huì)蜂擁而至，只要把握好，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，這是一個(gè)讓人有夢想的時(shí)代，初出校門的學(xué)子是絕對的弱者，但我知道不是永久的弱者，只要我們都有一顆充滿活力年輕的心，總有一扇門向我們敞開著，讓未來闖進(jìn)來。
xx年7月一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我走進(jìn)了房地產(chǎn)銷售行業(yè)，一做就是2年，在這兩年當(dāng)中我經(jīng)歷了不少也明白了很多事情，感觸很深。進(jìn)入揮動(dòng)地產(chǎn)，猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的大家庭，每天的工作既緊張又快樂，生活變的很充實(shí)，現(xiàn)在回想起來，嘴邊時(shí)常露出不經(jīng)意間的笑容。
看見剛剛踏入揮棟地產(chǎn)的新員工的工作行為、表現(xiàn)我想以一個(gè)過來人的身份照顧一下你們。談不上指點(diǎn)，只能算是一種經(jīng)驗(yàn)的交流！
我能在短短是時(shí)間有今天的成績歸結(jié)到一點(diǎn)——態(tài)度，不僅僅是你的生活態(tài)度，更是你的服務(wù)態(tài)度。對銷售工作，不同的銷售員的可能有很不一樣的態(tài)度。有的銷售員，并沒打算把銷售當(dāng)成終生職業(yè)，而是以消遣式、過渡性的態(tài)度來做銷售。沒什么長久規(guī)劃，通常不敢和客戶暢談太久遠(yuǎn)的承諾或話題，因此在工作中就顯得不那么自信和有底氣；還有的銷售員，只是想體驗(yàn)一下銷售工作，“鍛煉鍛煉”，他們比較留意過程，雖然也在意結(jié)果，但還不至于當(dāng)成目標(biāo)去努力。這樣的銷售員對銷售目標(biāo)容易放棄、難以深耕，在工作中常顯得不那么堅(jiān)定和執(zhí)著；還有的銷售員，做銷售工作只是沖著多賺點(diǎn)現(xiàn)成的生活費(fèi)的目標(biāo)而來。他們在工作中，常會(huì)情不自禁地露出“急于求成”和“急功近利”的神態(tài)，因而顯得不那么從容和富有魄力。這些工作態(tài)度，都會(huì)使一個(gè)銷售人員很難找到銷售工作的充實(shí)感覺，使他們在工作中顯得浮躁，難以全情投入。這樣的心態(tài)，當(dāng)然無法產(chǎn)生影響他人的力量。
態(tài)度，一般包括兩方面：精神上的態(tài)度，及通過肢體表現(xiàn)在外的態(tài)度。
銷售人員是與客戶直接打交道的。那么作為銷售人員，如果你處于后一種狀態(tài)，試想，客戶怎會(huì)被你打動(dòng)呢？要想成為優(yōu)秀的銷售人員，就必須要有一流的精神狀態(tài)、一流的付出心態(tài)和一流的責(zé)任感。
銷售過程中遇到困難，首先想辦法如何解決最好，前提要將公司的利益放在首位。這點(diǎn)是至關(guān)重要的。你要想清楚你是公司的人，你的行為舉止、言談均代表公司，銷售中遇到難纏的客戶或者其他問題，將自己擺在公司員工的位置上去處理問題，這樣的心理是作為一名員工最基本的素質(zhì)。慢慢將其形成自己的習(xí)慣，在崗位上作出一番成績將會(huì)離你不遠(yuǎn)，揮棟公司也會(huì)時(shí)刻幫助你，為你提供更廣闊的發(fā)展平臺。
生活中有10%的事情是既定事實(shí)，剩下9%的事情取決于我們自己的行動(dòng)
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十二
今年是改革開放40周年，也是黨的紀(jì)律檢察機(jī)關(guān)恢復(fù)重建40周年。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)與黨和人民共奮進(jìn)、與改革開放共命運(yùn)。改革的行動(dòng)指南就是黨與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，改革的根本目的就是旗幟鮮明加強(qiáng)黨對反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，改革的方法路徑就是堅(jiān)持問題導(dǎo)向立行立改，改革的主要任務(wù)就是完善黨和國家自我監(jiān)督體系，改革的評判標(biāo)準(zhǔn)就是黨長期執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)是否不斷鞏固，并就下一步紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的考慮、持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)、整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題等。
回顧40年來黨的建設(shè)和組織工作，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部頭腦、全黨共同奮斗的思想基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)邁出重大步伐，持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)、黨的執(zhí)政根基不斷鞏固，著力做好知識分子和人才工作、為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大人才支撐等。
在改革開放40年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，宣傳思想文化工作始終與時(shí)代發(fā)展同步伐、與黨和國家事業(yè)共進(jìn)步。改革開放40年，是堅(jiān)持不懈推動(dòng)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化，全黨全社會(huì)思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固的40年；是堅(jiān)持不懈鞏固壯大主流輿論，主旋律更加響亮、正能量更加強(qiáng)勁的40年；是堅(jiān)持不懈激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛的40年；是堅(jiān)持不懈加強(qiáng)思想道德建設(shè)，人民思想道德素質(zhì)和全社會(huì)文明程度顯著提高的40年；是堅(jiān)持不懈講好中國故事、傳播好中國聲音，國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力大幅提升的40年。
改革開放40年來，人民軍隊(duì)在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成黨和人民賦予的使命任務(wù)，已經(jīng)成為基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、加快邁向信息化的強(qiáng)大軍隊(duì)。特別是黨的十八大以來，人民軍隊(duì)全面貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，在中國特色強(qiáng)軍之路上邁出堅(jiān)定步伐，國防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入了新時(shí)代。
而作為一名黨員，在經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)后，不僅對于我黨的最新政策有了詳細(xì)的了解，更堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，也讓我們看到了國家對改革的決心。我們更應(yīng)該堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，在生活、工作中堅(jiān)持聽黨話跟黨走，爭取做一名更加合格的黨員。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十三
撕掉虛偽的面具，敞開真誠的心扉，展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我。即使不優(yōu)秀，不完美，只要擁有真實(shí)，便擁有美麗。
他有著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，有著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臍飧?，有著“安能摧眉事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲骨，有著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的飄逸。這一切，讓他輕而易舉的摘取了“詩仙”的桂冠。他的豪放不羈和浪漫飄逸讓人感到他是一個(gè)和普通人一樣的活生生的人，面對貶謫，他有“白發(fā)三千丈，緣愁似千長”的哀怨‘面對失意，他有“多岐路，今安在”的迷?！鎸陋?dú)，他有“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞。于是，李白不再是神仙，他豪邁卻也寂寞。只有真實(shí)的李白，才是美麗的詩仙。
然而，當(dāng)他回母校作報(bào)告，當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹們渴望聽到他的豪言壯語時(shí)，他卻說了一句“我快要堅(jiān)持不下去……”一語既出，四座皆泣。
本以為神圣，卻也艱難，一句發(fā)自肺腑的話語，讓神仙般的他顯露真實(shí)，然而正是那樣的真實(shí)，更讓人欽佩他的堅(jiān)忍和執(zhí)著，這正是他感動(dòng)中國的所在，只有真實(shí)的徐本禹，才是美麗的徐本禹。
一個(gè)讓中華驕傲的名字——丁肇中，他憑著自己閃光的成果而問鼎諾貝爾獎(jiǎng)。在許多人的心目中，他便是一個(gè)偉大的象征。然而在接受央視“東時(shí)空”的采訪時(shí)，面對主持人的提問，他卻連說無次“不知道”主持人無奈，只好說“我發(fā)現(xiàn)您用的最多的就是‘不知道’了”丁肇中認(rèn)真的回答，“不知道就是不知道，不知道的東西決不能說知道”一席話，不僅顯示了他的嚴(yán)謹(jǐn)，更顯示了他的真實(shí)和誠信。
丁肇中也有“不知道”，三個(gè)字拉進(jìn)了他與平凡人的距離，這非但沒有減損他的偉大，反而使他因真實(shí)而美麗。
真實(shí)創(chuàng)造美麗，誠實(shí)煥發(fā)美麗。擁有誠信，便擁有了美麗和高尚的人格魅力，擁有真實(shí)才能擁有誠信。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十四
__年的時(shí)間里，臥薪償膽，經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，取得了舉世矚目。這種輝煌的成就依靠我們黨堅(jiān)定不移地推行和平外交政策和改革開放政策，有人認(rèn)為中國已經(jīng)成為世界強(qiáng)國，從此可與發(fā)達(dá)國家相提并論。這種想法是不正確的甚至是有害的，容易讓我們迷失方向。我認(rèn)為，我們還不是強(qiáng)國，的確是一個(gè)大國，因?yàn)槲覀冇薪?000萬的國土，10多億人口。我們只是一個(gè)大的發(fā)展中國家，應(yīng)當(dāng)說從現(xiàn)在開始，我正在朝強(qiáng)國奮斗。
習(xí)近平總書記在在今年的博鰲亞洲論壇上，習(xí)近平總書記提出：“一個(gè)國家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！笨倳浽诳疾煺{(diào)研時(shí)指出改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)?！边@句話字字珠璣，直擊心靈，感悟思考，聯(lián)系實(shí)際，一種使命感、緊迫感悠然而生：改革不停頓，開放不止步，時(shí)不我待，刻不容緩！改革開放四十年，中國迅速成長為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國力提高，人民生活改善。中國發(fā)生了數(shù)千年未有之大變局，舉世矚目。我們用幾十年的時(shí)間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的現(xiàn)代化歷程，實(shí)現(xiàn)了從落后時(shí)代到大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的歷史性跨越，迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
改革開放永遠(yuǎn)沒有完成時(shí)，到現(xiàn)在這條路也并沒有因此而變得平坦，相反，當(dāng)前隨著各方面改革開放向縱深推進(jìn)，改革進(jìn)入到了深水期、攻堅(jiān)期，推動(dòng)進(jìn)一步深化改革開放變得異常艱難，每進(jìn)一步都要付出更多的努力和更大的代價(jià)對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的關(guān)鍵一環(huán)，改革開放也是如此，需要我們?nèi)h全國上下齊心協(xié)力、共同努力推進(jìn)。作為一名大學(xué)生黨員，我們應(yīng)當(dāng)對當(dāng)前改革開放工作的艱巨性、復(fù)雜性有更深的認(rèn)識，應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自身，畢業(yè)后積極投身到這一歷史洪流中，勇當(dāng)拓荒牛。首先我們要在思想的革新，始終保持銳意進(jìn)取的精神，積極學(xué)習(xí)新思想，接觸新事物，使自己不落伍、不掉隊(duì)。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十五
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);下面是本站帶來的安全的
心得體會(huì)
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做別人做不到的事情，為客戶提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對質(zhì)量工作要全員抓、全過程抓、重點(diǎn)抓、只爭朝夕抓。在安全上要做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害。
當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級教育，使大家首先在感性上有了安全的意識。大家知道，過去的“三不傷害”內(nèi)容，從某種意義上說，強(qiáng)調(diào)的是“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，說到底只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、保護(hù)自己，而對他人違章行為的糾正和保護(hù)他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)則沒有提及。加上了這8個(gè)字后，是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)安全和諧的一個(gè)重要保證。
仔細(xì)分析觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認(rèn)真剖析起來，其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)楸O(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的保護(hù)他人的意識所致，也是長期以來“保護(hù)他人不受傷害”安全理念的缺失造成的。
“保護(hù)他人不受傷害”很有道理。如果眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險(xiǎn)，你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自己哪豈不是在犯罪?“保護(hù)他人不受傷害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來，聽之任之，而是要主動(dòng)提醒、糾正，有經(jīng)驗(yàn)的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，實(shí)際上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險(xiǎn)，提醒、制止工友的違章行為，就避免了自己陷入危險(xiǎn)境地。
對于違章者來說，對保護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)該真誠地說一聲“謝謝”外，還要切實(shí)糾正自己的違章行為，深挖思想根源，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢安全底線。將“保護(hù)他人不受傷害”牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓安全、健康與我們相伴同行!
工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量必須服從質(zhì)量，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識，要加強(qiáng)生產(chǎn)過程控制，強(qiáng)化現(xiàn)場管理。首先，要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)節(jié)不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場管理，堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三，要積極采取有效措施，盡量提高注塑的成品率，減少廢料含量，為精加工創(chuàng)造條件。各生產(chǎn)部門要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的過程控制，設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定控制標(biāo)準(zhǔn)，努力減少廢品，從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。增強(qiáng)全員質(zhì)量意識，要加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)管理，要正確處理生產(chǎn)能力與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真編制中長期接替規(guī)劃和短期接替計(jì)劃，科學(xué)確定接替方向和準(zhǔn)備重點(diǎn)。
其實(shí)，再簡單的事情，做到極致都不容易。極致是一種態(tài)度，一種對待生活對待工作的責(zé)任，極致也是精益求精，在自己能力范圍內(nèi)盡全力做到最好。如果說極致生活是一種優(yōu)雅，那么追求極致就是一個(gè)追求優(yōu)美追求完美的過程，在工廠上班一樣是追求極致的過程，而且這個(gè)追逐過程只有開始，沒有結(jié)束。優(yōu)化制勝的最大訣竅，就是把別人不愿意做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。做別人不愿意做的，做到別人做不到的本已經(jīng)很難，再把這些事情做到極致難度可想而知，做到堅(jiān)持，成功便指日可待。那他是如何從“門外漢”成為“行家”呢?答案很簡單：學(xué)習(xí)。但做的時(shí)候就很難了，特別是對于走出校園，走入社會(huì)為生存奔波的人?！皩I(yè)只是代表自己的知識，走到社會(huì)后，知識就不夠了，更多的知識是來源于生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。人一輩子都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，停止了學(xué)習(xí)就等于停止了發(fā)展?！币獙W(xué)習(xí)，要補(bǔ)充新知識，就得花費(fèi)很多的精力和放棄自己的休息時(shí)間，這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這樣的人往往都是能成功的。
為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)
規(guī)章制度
和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。
通過本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
生命，是人這一生中最寶貴的東西，它承載著人的理想，承載著人類所有的感情，然而安全是生命的保護(hù)神，只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。
在我們努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，安全問題不容忽視，但安全教育卻是一個(gè)沉重的問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名學(xué)生死于非命，這意味著每天就有一個(gè)班級消失。
人人講安全，人人才安全。讓我們防患于未然，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛(wèi)生知識，安全衛(wèi)生知識及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高我們的自我保護(hù)能力。
因此，學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問題上做出了明顯的舉動(dòng)，讓我們能體會(huì)到安全的重要性。
溫室的花朵，不知世道的險(xiǎn)惡;井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實(shí)，平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識的人，進(jìn)校門前及放學(xué)后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險(xiǎn)境，要知道，馬路并不是我們展示的舞臺，學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_。我們的校園很特殊，兩面臨街，路邊有很多小攤販，缺乏安全意識的人，肯定很喜歡那無品質(zhì)，無保障，無檢驗(yàn)的“三無”產(chǎn)品，覺得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要知道，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來來往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們積極行動(dòng)起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
*年**月**日，我公司*部組織學(xué)習(xí)了公司安全條例。并通過對各類事故真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，使我對安全重要性有了更深刻的理解和感悟。
有多少次警鐘長鳴，就有多少個(gè)血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會(huì)的無形損失……眾多的事故統(tǒng)計(jì)表明，除客觀的社會(huì)緣由和自然災(zāi)害外，主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護(hù)意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭、親人造成了傷害。
安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有每個(gè)職工的安全意識提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識，以及崇高的敬業(yè)精神則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍的必備前提。
作為公司的一員，在對安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中，我們因該積極面對各級安全單位的的各項(xiàng)檢查規(guī)定和考試，做到時(shí)時(shí)自查、整改，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“安全無小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處;安全不是喊喊
口號
，而是要真正行動(dòng);安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個(gè)人都能時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長城。
改革問題心得體會(huì)及收獲篇十六
30多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時(shí)代意義的十一屆三中全會(huì)，這次會(huì)議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國策，從此改變了每一個(gè)中國人的命運(yùn)。這30年，是波瀾壯闊、激情澎湃、創(chuàng)意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流、迎來民族復(fù)興光明前景的30年。30多年的實(shí)踐無可辯駁地證明：社會(huì)主義中國走出了一條成功的發(fā)展道路！
色社會(huì)主義理論體系。在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們黨堅(jiān)持馬克思主義的思想路線，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，堅(jiān)持并豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，使社會(huì)主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機(jī)，取得了我們這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國擺脫貧困、加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的成功經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)最有說服力。30年的實(shí)踐雄辯地證明，改革開放是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會(huì)主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動(dòng)搖的結(jié)論。
世貿(mào)組織，我們也用北京奧運(yùn)的成功舉辦強(qiáng)有力的回?fù)袅朔慈A勢力。中國近幾年來出口貿(mào)易逐年加大，gdp穩(wěn)居世界第二，無不體現(xiàn)出來改革開放的巨大魅力。改革開放的30年，是教育事業(yè)發(fā)展的30年！高考制度恢復(fù)當(dāng)年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名；而到2008年，全國普通高校招生報(bào)名人數(shù)超過了1010萬，錄取新生逾570萬名！我們每一個(gè)人，都是改革開放的直接受益者！
學(xué)習(xí)深化改革
開放心得體會(huì)
若干年以后后，當(dāng)我們回首往事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，改革開放這一
決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵篇三：學(xué)習(xí)改革開放三十周年心得體會(huì)
收看學(xué)習(xí)中共中央改革開放三十周年大會(huì)
心得體會(huì)
改革開放三十年過去了，作為一名普通的公民，我深刻的感受到了改革開放三十年的巨大變化，同時(shí)也感到，生在今天的中國，是我們的幸運(yùn)。
再說我自己的情況，小的時(shí)候，最幸福的事情莫過于過年，只有在過年的時(shí)候，才有新衣服穿，才有足夠的餃子吃，才可以在走親戚的時(shí)候，吃到水果、糖、果子和肉；運(yùn)氣好的時(shí)候，還能討到壓歲錢，雖然不多，但是對自己來說，應(yīng)該是一筆巨款了，我上初中的時(shí)候，家庭條件就稍微好點(diǎn)了，家里還買了電視，每周回家的時(shí)候基本上都能吃到肉了，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有新衣服穿，每周上學(xué)的時(shí)候，媽媽還會(huì)給一點(diǎn)零用錢。上高中以后，家里種了幾畝果樹，家里居然有存款了，而且把爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)的茅草房全部推倒，蓋上了紅磚青瓦的房子，還做了幾件比較時(shí)髦的家具。到我上大學(xué)的時(shí)候，家里又開始舉債了，不過爸爸媽媽一點(diǎn)也不擔(dān)心，他們相信，日子會(huì)越過越好的。如今我大學(xué)畢業(yè)快四年了，家里的情況也有了很大的改觀，弟弟和弟媳出去打工了，家里的收入一年竟然有一兩萬了，這是在八九十年代想都不敢想的事情。
改革開放的三十年，是國家富強(qiáng)，人民生活水平不斷提高的三十年，是綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高的三十年，1997年，香港順利回歸祖國，同年的亞洲金融危機(jī)，香港特別行政區(qū)在祖國的大力支持下順利度過難關(guān)；1999年，澳門也沒有任何懸念的回到祖國的懷抱；2001年，我國成功申辦奧運(yùn)會(huì)，舉國為之沸騰；在2003年抗擊非典的戰(zhàn)爭中，我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的災(zāi)害；同年，神舟五號載人航天飛船順利升空，這標(biāo)志著我國在探索宇宙的進(jìn)程中邁出了重要一步；2008對于中國人來說是個(gè)吉祥的數(shù)字，同樣，2008也注定一是個(gè)不平凡的一年，這一年的伊始，南方就發(fā)生了雪災(zāi)，全國人民把手伸向了南方災(zāi)區(qū)，雪災(zāi)過去了，西藏的藏獨(dú)分子又來破壞來自不易得和平環(huán)境，更讓人氣憤的是，他們居然把罪惡的手伸向象征奧運(yùn)神圣的火炬；2008年5月12日，汶川發(fā)生的8.0級的特大地震，這對于中華民族來說，是一場巨大的災(zāi)難，這場災(zāi)難使得中國人的民族精神和愛國情懷得到了空前的激發(fā)，全國人民把溫暖的手伸向?yàn)?zāi)區(qū)人民，全國人民的心和災(zāi)區(qū)人民緊密相連，國家更是投入了巨大的人力、物力和財(cái)力，和災(zāi)區(qū)人民一起渡過難關(guān)，災(zāi)難最艱難的日子過去了，中國人迎來了期盼已久的奧運(yùn)會(huì)，在中國人民的努力下，奧運(yùn)會(huì)取得了圓滿成功，奧運(yùn)健兒更是創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績；當(dāng)人們還沉浸在奧運(yùn)的狂熱的時(shí)候，三鹿事件給國人的心靈抹上了沉重的一筆，但是，神舟七號的圓滿成功，又讓中國人民精神大振，容光煥發(fā)，國際金融風(fēng)暴給中國帶來的不可避免的沖擊。
一系列光榮與成績、災(zāi)難與不幸，都伴隨著歲月的推移接踵而來，面對著一切，通過30年改革開放日益強(qiáng)大的中國，能從容的應(yīng)對所有的災(zāi)難和不幸，坦然的接受所有的光榮和贊譽(yù)，無論多少的成績都會(huì)成為過去，我們更看重的是祖國的未來，民族的希望。
要在思想道德上對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。努力學(xué)習(xí)黨的最新的理論的新的政策法規(guī)，提高政治敏感性，做合格的黨員。
在黨校學(xué)習(xí)的兩天時(shí)間里，有幸聆聽了各位專家教授對十八大提出“深化改革”戰(zhàn)略的精彩解讀，對我更好的領(lǐng)會(huì)理解“深化改革”戰(zhàn)略思維，全面推進(jìn)深化改革有了更深層次的啟迪與思考。根據(jù)安排，現(xiàn)簡單談下自己的認(rèn)識和體會(huì)?！叭嫔罨母铩笔鞘藢萌腥珪?huì)在新形勢下堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，堅(jiān)定不移高舉改革開放大旗的提出來的，必將推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)進(jìn)程。
面對十分復(fù)雜的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，著力穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革，沉著應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展，推動(dòng)發(fā)展成果更公平惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)了貫徹落實(shí)黨的十八大精神第一年的良好開局。
推進(jìn)改革開放。全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，深刻剖析了我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重大理論和實(shí)踐問題，闡明了全面深化改革的重大意義和未來方向，提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍(lán)圖、新愿景、新目標(biāo)，合理布局了深化改革的戰(zhàn)略重點(diǎn)、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機(jī)制、推進(jìn)方式和時(shí)間表、路線圖，匯集了全面深化改革的新思想、新論斷、新舉措，形成了改革理論和政策的一系列重大突破，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)。
全面深化改革的總目標(biāo)，是完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?！稕Q定》確立這個(gè)總目標(biāo)，深刻表明了改革的鮮明性質(zhì)和根本任務(wù)。改革開放的旗幟必須高高舉起，中國特色社會(huì)主義道路的正確方向必須牢牢堅(jiān)持。
1978年，我們黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會(huì)，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，實(shí)現(xiàn)了具有歷史意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放歷史新時(shí)期。改革開放是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，開辟中國特色社會(huì)主義新道路、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義從傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，也是中國特色社會(huì)主義理論創(chuàng)立和發(fā)展的進(jìn)程。
改革開放的偉大實(shí)踐，不斷推進(jìn)著我們黨的理論創(chuàng)新，為中國特色社會(huì)主義理論體系的形成提供著鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也對已有的理論進(jìn)行著不斷的檢驗(yàn)。可以認(rèn)定，改革開放的實(shí)踐孕育和催生了中國特色社會(huì)主義，有了中國特色社會(huì)主義理論，才能實(shí)行和堅(jiān)持改革開放。黨的十一屆三中全會(huì)，開啟了改革開放歷史新時(shí)期。新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放，新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)。改革開放以來我們?nèi)〉玫囊磺谐煽兒瓦M(jìn)步，歸根到底就是開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，并在實(shí)踐上發(fā)揮巨大功能，取得舉世矚目的輝煌成果。
在波瀾壯闊的改革開放偉大實(shí)踐中所形成的中國特色社會(huì)主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。實(shí)踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。我們要在推動(dòng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程中，倍加珍惜、長期堅(jiān)持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，使中國特色社會(huì)主義道路越走越寬廣，讓當(dāng)代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。
中國特色社會(huì)主義理論體系具有很高的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。中國特色社會(huì)主義理論體系，是馬克思主義發(fā)展史上的重大理論創(chuàng)新，必將極大地推動(dòng)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的創(chuàng)新。
中國特色社會(huì)主義理論體系為深入探索和把握社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律提供了根本指導(dǎo)方針。在全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，必須以中國特色社會(huì)主義理論體系所蘊(yùn)含的世界觀、方法論，不斷探索和把握中國特色社會(huì)主義發(fā)展的規(guī)律，并在中國特色社會(huì)主義的道路上，與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革。
中國特色社會(huì)主義理論體系為全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同思想基礎(chǔ)。事實(shí)證明，只要我們旗幟鮮明地堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)地位，就能夠不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不被任何干擾所惑，把全黨全國各族人民的思想統(tǒng)一到中國特色社會(huì)主義的旗幟下，堅(jiān)定不移地高舉中國特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會(huì)主義道路闊步前進(jìn)。
發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系必須與本國國情相結(jié)合。實(shí)踐性是馬克思主義的本質(zhì)特征，實(shí)事求是是馬克思主義的精髓和活的靈魂。中國特色社會(huì)主義理論創(chuàng)立之初，就以“走自己的路”為鮮明特色。從那以后，我們始終牢記黨的社會(huì)主義初級階段理論和黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線，一直堅(jiān)持從國情出發(fā)?？茖W(xué)發(fā)展觀，就是立足社會(huì)主義初級階段基本國情的產(chǎn)物。由此可見，中國特色社會(huì)主義理論的生命力深深地根植（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）于中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐；立足國情是中國特色社會(huì)主義理論體系形成的根本基礎(chǔ)，也必將是它發(fā)展的根本基礎(chǔ)。
發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系必須與人民群眾同命運(yùn)?？茖W(xué)性是馬克思主義的重要特
征，人民立場是馬克思主義的根本立場，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，是真正的英雄。馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系之所以具有強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力、感召力，關(guān)鍵就在于這些理論始終尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，善于凝聚人民群眾的智慧和創(chuàng)造，最為關(guān)注人民群眾的利益。
改革開放30周年心得體會(huì)：鄧小平與當(dāng)代中國思想解放
黨的十一屆三中全會(huì)以來的30年，是改革開放的30年，是持續(xù)快速發(fā)展的30年，也是解放思想的30年。正是思想的大解放，促進(jìn)了中國社會(huì)的大變革、大發(fā)展。在這一歷史進(jìn)程中，鄧小平作為解放思想的旗手，對當(dāng)代中國的思想解放作出了歷史性的偉大貢獻(xiàn)。在紀(jì)念改革開放30周年之際，回顧?quán)囆∑筋I(lǐng)導(dǎo)我們解放思想的艱辛歷程，重溫鄧小平關(guān)于解放思想的重要論述，對于我們貫徹落實(shí)黨的十七大精神，在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
旗幟鮮明地反對“兩個(gè)凡是”，拉開了當(dāng)代中國解放思想的序幕
“兩個(gè)凡是”首見于1977年2月7日中央“兩報(bào)一刊”社論。按照這一方針，那就要繼續(xù)堅(jiān)持所謂“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論，繼續(xù)維護(hù)“文化大革命”的“左”的錯(cuò)誤，就只能使中國繼續(xù)陷入**和混亂。這是違背中國人民的根本利益和要求的。正是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，“文革”中第二次被打倒、當(dāng)時(shí)尚未恢復(fù)工作的鄧小平，首先站了出來，旗幟鮮明地表示“兩個(gè)凡是”不符合馬克思主義，并且一而再、再而三地申明自己的觀點(diǎn)。
（一）復(fù)出前多次發(fā)表談話，對“兩個(gè)凡是”表示異議。據(jù)《鄧小平年譜1975-1997》記載:1977年2月，“兩個(gè)凡是”一提出，鄧小平立即表示反對。他同前來看望他的王震說，這不是馬克思主義，不是毛澤東思想。4月10日，鄧小平致信華國鋒、葉劍英和中共中央，針對“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，提出:“必須世世代代地用準(zhǔn)確的完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國人民”。4月10日后的某日，鄧小平同前來看望他的汪東興、李鑫談中共中央轉(zhuǎn)發(fā)他4月10日和1976年10月10日致中共中央信的有關(guān)情況，在談話中向他們明確表示“兩個(gè)凡是”:不行。5月24日，鄧小平同王震、鄧力群談話，系統(tǒng)地批評了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤。其中包括這樣幾個(gè)主要論點(diǎn):第一，“毛澤東同志說，他自己也犯過錯(cuò)誤。
一個(gè)人講的每句話都對，一個(gè)人絕對正確，沒有這回事情”，“這是個(gè)重要的理論問題，是個(gè)是否堅(jiān)持歷史唯物主義的問題?！钡诙?，即使是正確的話，也不能到處搬用，“把毛澤東同志在這個(gè)問題上講的移到另外的問題上，在這個(gè)地點(diǎn)講的移到另外的地點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間講的移到另外的時(shí)間，在這個(gè)條件下講的移到另外的條件下，這樣做，不行嘛！”第三，毛澤東思想是個(gè)科學(xué)體系，要準(zhǔn)確、完整地理解，不能斷章取義。他說，我給中央寫信，提出“用準(zhǔn)確的完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國人民”，“這是經(jīng)過反復(fù)考慮的”?！拔液土_榮桓同志曾經(jīng)同林彪作過斗爭，批評他把毛澤東思想庸俗化，而不是把毛澤東思想當(dāng)作體系來看待。”這篇講話，是最早從政治上和哲學(xué)上對“兩個(gè)凡是”思想的系統(tǒng)批判。
志的某些片言只語來騙人、嚇唬人”，那樣，只能“割裂、歪曲毛澤東思想，損害毛澤東思想”。他特別強(qiáng)調(diào)，在毛澤東同志倡導(dǎo)的作風(fēng)中，“群眾路線和實(shí)事求是這兩條是最根本的東西”，對我們黨的現(xiàn)狀來說，“特別重要”。其所以特別重要，是因?yàn)樗鼈兗畜w現(xiàn)了馬克思主義的認(rèn)識論和歷史觀，而“兩個(gè)凡是”正是同這兩條根本對立的。
在“文革”結(jié)束之后、中國面臨向何處去的重大歷史關(guān)頭，身負(fù)眾望的鄧小平旗幟鮮明地反對“兩個(gè)凡是”，對當(dāng)代中國的政治走向產(chǎn)生了重大影響。盡管他的這些談話和講話還沒有公開發(fā)表，但是已經(jīng)在中央領(lǐng)導(dǎo)人和一部分高級干部中開始傳播，“完整準(zhǔn)確”與“兩個(gè)凡是”的對立已經(jīng)日趨鮮明，二者的斗爭已經(jīng)不可避免，當(dāng)代中國解放思想的序幕已經(jīng)拉開。
領(lǐng)導(dǎo)和支持真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，吹響了當(dāng)代中國解放思想的號角
在鄧小平批判“兩個(gè)凡是”的同時(shí)，廣大干部、群眾要求撥亂反正、糾正“文革”錯(cuò)誤的呼聲也一直以實(shí)踐的方式?jīng)_擊著“兩個(gè)凡是”。歷史把解決真理標(biāo)準(zhǔn)問題鮮明地提到全黨和全國人民面前。1978年5月11日，光明日報(bào)發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文，受到廣大干部、群眾的熱烈擁護(hù)，在全國范圍內(nèi)開了解放思想的先河。同時(shí)，這篇文章也受到一些人的抵制和反對，包括當(dāng)時(shí)主管意識形態(tài)工作的某些領(lǐng)導(dǎo)人和某些理論“權(quán)威”，他們認(rèn)為這篇文章的矛頭是針對毛主席的，是“砍旗”、“丟刀子”，是“方向性錯(cuò)誤”。一時(shí)形勢變得嚴(yán)峻起來，解放思想遇到了阻力。又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，又是鄧小平首先站了出來，給《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文以堅(jiān)決有力的支持，領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)了意義深遠(yuǎn)的真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，在全國范圍內(nèi)吹響了解放思想的號角。
(一)1978年6月2日鄧小平在全軍政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，明確肯定實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）的觀點(diǎn)是一個(gè)馬克思主義觀點(diǎn)。在準(zhǔn)備這次會(huì)議講話稿的時(shí)候，鄧小平對胡喬木等人說，現(xiàn)在發(fā)生了一個(gè)問題，連實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)都成了問題，簡直是莫名其妙！因此決定，這次會(huì)議的講話，第一個(gè)問題就講實(shí)事求是。他在講話中說:實(shí)事求是是馬克思主義的“根本觀點(diǎn)，根本方法”，是毛澤東思想的“出發(fā)點(diǎn)、根本點(diǎn)”，“我們開會(huì)，作報(bào)告，作決議，以及做任何工作，都為的是解決問題”，而“解決問題，究竟是否正確或者完全正確，還需要今后的實(shí)踐來檢驗(yàn)。如果我們不這樣做，那我們就一定什么問題也不可能解決，或者不可能正確解決”。他批評一些同志“天天講毛澤東思想，卻往往忘記、拋棄、甚至反對毛澤東同志的實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的這樣一個(gè)馬克思主義的根本觀點(diǎn)，根本方法。不但如此，有的人還認(rèn)為誰要是堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，誰就是犯了彌天大罪”，“他們提出的這個(gè)問題不是小問題，而是涉及到怎么看待馬列主義、毛澤東思想的問題?！睘榱朔瘩g所謂“砍旗”的說法，鄧小平引述了毛澤東從1929年到1963年關(guān)于實(shí)事求是的一系列論述，指出:離開實(shí)事求是，“即使我們口頭上大講擁護(hù)毛澤東思想，實(shí)際上只能是違背毛澤東思想。我們一定要肅清林彪、‘四人幫’的流毒，撥亂反正，打破精神枷鎖，使我們的思想來個(gè)大解放”。這篇講話，對主張“實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)”的同志是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，對否定“實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)”的同志是個(gè)深刻有力的批評，對剛剛興起的群眾性思想解放大潮是個(gè)巨大的推動(dòng)。
就是“兩個(gè)凡是”。8月13日，他同吳冷西談話，指出:實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)那篇文章是對的，現(xiàn)在的主要問題是要解放思想？?但空氣還不夠濃，不要從“兩個(gè)凡是”出發(fā)，不要設(shè)禁區(qū)，要鼓勵(lì)破除框框。8月19日，在聽取黃鎮(zhèn)等關(guān)于文化工作的匯報(bào)后談到理論問題，說《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文是馬克思主義的，是駁不倒的，我是同意這篇文章的觀點(diǎn)的，但有人反對，說是反毛主席的，帽子可大啦，那怎么行呢？9月16日，鄧小平在聽取吉林省委常委匯報(bào)工作時(shí)說:現(xiàn)在對理論要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)這個(gè)問題還要引起爭論，“可見思想僵化”，根本問題是“違反毛澤東同志實(shí)事求是的思想，違反辯證唯物主義、歷史唯物主義的原理，實(shí)際上是唯心主義和形而上學(xué)的反映”，這種所謂高舉毛澤東思想旗幟，實(shí)際上是“形式主義的高舉，是假的高舉”。10月14日，鄧小平同韋國清談話，說:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這本來是馬克思主義的基本原則問題，是常識，也有人不贊成，這樣的人還不少。如果不解放思想，不開動(dòng)機(jī)器，不獨(dú)立思考，那非垮臺不可。這一年的整個(gè)下半年，一直到12月召開中央工作會(huì)議，鄧小平月月都講真理標(biāo)準(zhǔn)問題，都講解放思想問題，可見這個(gè)問題在鄧小平心中分量之重。
隨著“解放思想、實(shí)事求是”思想路線的確立，隨著撥亂反正的深入開展，隨著對新中國成立以來歷史經(jīng)驗(yàn)的全面總結(jié)，以及對世界社會(huì)主義歷史經(jīng)驗(yàn)的思考，思想解放也不斷深入。在這個(gè)過程中，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)我們緊緊抓住“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問題解放思想，使我們的社會(huì)主義觀念發(fā)生了一系列重大變化。
（一）研究社會(huì)主義的思維方式發(fā)生了重大變化。
我們破除蘇聯(lián)那種僵化的社會(huì)主義模式觀念，堅(jiān)持走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。鄧小平說:我們過去的體制“是從蘇聯(lián)模式來的?？磥磉@個(gè)模式在蘇聯(lián)也不是很成功的。即使在蘇聯(lián)是百分之百的成功，但是它能夠符合中國的實(shí)際情況嗎？“”把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論?！?BR> 制定規(guī)劃?！边@就使我們的社會(huì)主義真正建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上而擺脫了種種空想。
我們破除離開發(fā)展生產(chǎn)力抽象談?wù)撔铡吧纭毙铡百Y”的思維定勢，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平說，關(guān)于姓“社”還是姓“資”的爭論，“判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平?！薄叭齻€(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的確立，加深了人們對社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識，使人們的思想進(jìn)一步解放。
我們破除把馬克思主義教條化的思想，堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷開辟認(rèn)識真理的道路。鄧小平強(qiáng)調(diào):老祖宗不能丟，又要講新話。“真正的馬克思列寧主義者必須根據(jù)現(xiàn)在的情況、認(rèn)識繼承和發(fā)展馬克思主義。”這就使我們在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上既繼承前人、又突破陳規(guī)，不斷開拓了馬克思主義的新境界。
（二）對“什么是社會(huì)主義”的理解發(fā)生了重大變化。
長期以來我們對“什么是社會(huì)主義”的認(rèn)識存在許多誤區(qū)。鄧小平說:“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社會(huì)主義這個(gè)問題也要解放思想?！彼I(lǐng)導(dǎo)我們撥亂反正、正本清源、銳意創(chuàng)新，使我們對“什么是社會(huì)主義”的認(rèn)識發(fā)生了重大變化。其中包括:貧窮不是社會(huì)主義，發(fā)展太慢也不是社會(huì)主義，社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民物質(zhì)文化生活水平。針對“四人幫”所謂“寧要貧窮的社會(huì)主義，也不要富裕的資本主義”的謬論，鄧小平說:“當(dāng)然我們不要資本主義，但是我們也不要貧窮的社會(huì)主義，我們要發(fā)達(dá)的、生產(chǎn)力發(fā)展的、使國家富強(qiáng)的社會(huì)主義”，“歸根到底要看生產(chǎn)力是否發(fā)展，人民收入是否增加。”
平均主義不是社會(huì)主義，兩極分化也不是社會(huì)主義，社會(huì)主義的最終目標(biāo)是共同富裕。鄧小平說:“過去搞平均主義，吃‘大鍋飯’，實(shí)際上是共同落后，共同貧窮”，必須打破平均主義，允許一部分人、一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營比較快地先富起來，這是“加速發(fā)展、達(dá)到共同富裕的捷徑?！?BR> 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。鄧小平反復(fù)地說:“社會(huì)主義也可以搞市場經(jīng)濟(jì)”，“社會(huì)主義和市場經(jīng)濟(jì)之間不存在根本矛盾”，“資本主義與社會(huì)主義的區(qū)分不在于是計(jì)劃還是市場這樣的的問題”，“計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段”，“市場也可以為社會(huì)主義服務(wù)”。這是馬克思主義發(fā)展史上的一個(gè)嶄新結(jié)論，是當(dāng)代中國思想解放所取得的最重大的理論成果。
（三）對“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的回答發(fā)生了重大變化?！笆裁词巧鐣?huì)主義”和“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這兩個(gè)問題有密切聯(lián)系。搞不清“什么是社會(huì)主義”，便談不上正確回答“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”。但二者又有區(qū)別。