通過總結(jié)心得體會，我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧，指導(dǎo)未來的行動。寫一篇較為完美的心得體會，需要先理清寫作的思路與重點(diǎn)。以下是一些關(guān)于心得體會的例子，希望能給大家提供一些思路。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇一
職業(yè)道德是什么？它是社會一般道德的一個重要領(lǐng)域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復(fù)雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準(zhǔn)繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度，激勵人生進(jìn)取，優(yōu)化人際關(guān)系，提高群體素質(zhì)，促進(jìn)社會精神和物質(zhì)禮貌的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石?！疤焐也疟赜杏谩?，這個“才”也有品質(zhì)的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質(zhì)的種種誘惑前堅(jiān)持氣節(jié)。
社會上有一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術(shù)，仁愛救人”的言論，強(qiáng)調(diào)“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”；教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”；商人有商德，“誠實(shí)守信，買賣公平”；藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個方面：
一、關(guān)心企業(yè)，當(dāng)好主人。
關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自我與企業(yè)的位置，樹立主人翁職責(zé)感，認(rèn)識到企業(yè)利益就是自我的利益，企業(yè)興衰就是自我的興衰，把本職工作的成就作為人生夢想的追求，在工作中干一行愛一行轉(zhuǎn)一行，做好本職工作，這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀(jì)，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和態(tài)度，在日常工作中，遵章做事，愛護(hù)設(shè)備工具、材料，杜絕馬虎。同事之間禮貌相待，共同維護(hù)和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負(fù)責(zé)，我在崗位我盡責(zé)”。勞動紀(jì)律和規(guī)章制度是以血的教訓(xùn)換來的，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，所以遵章守紀(jì)、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應(yīng)具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團(tuán)結(jié)互助，尊師愛徒
團(tuán)結(jié)互助反映的是團(tuán)體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，才能最大限度調(diào)動起員工進(jìn)取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的資料，青年人要尊重教師傅，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。師傅也應(yīng)愛護(hù)徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術(shù)上培養(yǎng)徒弟，還應(yīng)在思想生活等方面關(guān)心幫忙徒弟，使之健康成長。
從一個企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)。“健康，誠信，務(wù)實(shí)，提高”，這是每個新人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導(dǎo)我們踏實(shí)做人做事，拒絕浮夸，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，對自我的人生負(fù)責(zé)。經(jīng)過這幾個月在公司的成長，讓我從一個什么都不懂的菜鳥，逐漸的成長起來，這段學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不一樣。在此，我真誠的感激所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫忙和扶持過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益提高著，在這個重視品德與重視才能兼具的團(tuán)體里，只要有心、用心，每一天都能收獲著物質(zhì)和精神的財(cái)富。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以真心奉獻(xiàn)企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報(bào)。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇二
這個學(xué)期我們在幼兒園的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及關(guān)于“八榮八恥”的重要講話，深有體會：
一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂
首先、必須堅(jiān)定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設(shè)有中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
其次、必須堅(jiān)持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點(diǎn)，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實(shí)踐帶來了種種負(fù)效應(yīng)。為此，我們實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實(shí)際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。
再次、必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講奉獻(xiàn)精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論”。一個人只有在改造世界的偉大實(shí)踐中作出了奉獻(xiàn)的人，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實(shí)，體會到人生真正意義和價(jià)值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學(xué)青年教師中存在著不穩(wěn)定因素，原因是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻，財(cái)政困難，教育經(jīng)費(fèi)不足，制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展極快，對一些教學(xué)水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經(jīng)濟(jì)收入和市直學(xué)校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師“進(jìn)不來”、“ 留不住”的局面，對于這種現(xiàn)象我們必須正視它，而不能回避。
二、遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心
在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意做工作，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年的素質(zhì)?！边@段話表明教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果，這里所說的方向是黨中央已經(jīng)確定的素質(zhì)教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質(zhì)這一根本目的來展開，這是把握正確的教育育人方向的關(guān)鍵。
首先、教師的業(yè)務(wù)水平高低是教書育人工作的前提
保證素質(zhì)教育下教書育人的正確方向，歸根結(jié)底，只有通過教師在教育教學(xué)實(shí)踐中所創(chuàng)造的實(shí)際育人成果體現(xiàn)出來，因此，一切真正富有責(zé)任感的教師，都應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，以實(shí)實(shí)在在的教書育人業(yè)績來證明實(shí)施素質(zhì)教育的正確性和有效性。同時(shí)，業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德兩者之間的關(guān)系十分緊密，雖然業(yè)務(wù)水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地、機(jī)械地等同起來，但是一個人對待業(yè)務(wù)的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分，凡是真正具有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識的人，絕不可能不努力去追求業(yè)務(wù)水平的提高。所以教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作中所表現(xiàn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷進(jìn)取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質(zhì)教育教師道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。為此在青年教師業(yè)余時(shí)間的安排這個問題，調(diào)查研究表明，青年教師業(yè)余時(shí)間用于文化進(jìn)修，教科研比例高達(dá)90%，有些教師提出學(xué)校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學(xué)為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。
其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎(chǔ)
教師只有精心地選擇和運(yùn)用符合教育規(guī)律的、科學(xué)的教書育人的方法，學(xué)生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認(rèn)為，學(xué)生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個論述指明了教師尊重學(xué)生主體性是科學(xué)地選擇和運(yùn)用教育教學(xué)方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學(xué)方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐能夠引導(dǎo)學(xué)生主動地去進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)和研究的教學(xué)方法;二是要努力改革缺乏實(shí)際效果，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐提高教學(xué)時(shí)效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)方法;三是努力改變脫離實(shí)際，呆板封閉的教育教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐聯(lián)系實(shí)際，靈活開放的教育教學(xué)方法;四是要努力改變學(xué)生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實(shí)踐民主疏導(dǎo)式的教育方法。
再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心
“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財(cái)富。教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻(xiàn)的熱忱。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受到錯誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習(xí)慣以“權(quán)威”自居，總是要求學(xué)生處處無條件地順從自己，一旦他們認(rèn)為學(xué)生有“不聽話”的表現(xiàn)，就禁不住要對學(xué)生采取強(qiáng)制手段，從而導(dǎo)致不少學(xué)校師生關(guān)系比較緊張，產(chǎn)生對抗，所以，當(dāng)前教師道德建設(shè)在實(shí)踐中面臨的最重大、最緊迫的任務(wù)，就是要改變舊的師生關(guān)系，建設(shè)新的師生關(guān)系。
多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo)，只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇三
教師是教育活動的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)道德。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時(shí)刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神。默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻(xiàn)身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自我的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強(qiáng)烈愿望，之所以我要干方百計(jì)的去教好學(xué)生。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自我的學(xué)時(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們實(shí)現(xiàn)自我的力偶鄉(xiāng)，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平。并且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，所以，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時(shí)刻的鞭策我自我。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇四
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生對企業(yè)(事業(yè))單位的財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐和調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實(shí)際，樹立事業(yè)心、責(zé)任感的重要途徑。以增強(qiáng)學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。在實(shí)習(xí)中，通過財(cái)會問題的專題調(diào)研，為寫作畢業(yè)論文收集有關(guān)信息資料。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要由以下五部分工作組成，其中第一、第二兩項(xiàng)為實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，后三項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)由學(xué)生根據(jù)專業(yè)興趣及實(shí)習(xí)條件任選其一。
1、企(事)業(yè)單位會計(jì)核算工作
包括：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本費(fèi)用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計(jì)報(bào)表的編制等各項(xiàng)工作任務(wù)。要求以實(shí)習(xí)單位上年度的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，任選一個月或多個連續(xù)月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。從抄列“原始憑證清單”開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計(jì)報(bào)表，進(jìn)行全過程的會計(jì)處理。所選經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算周期應(yīng)不少一個月，且經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容完整。
2、企(事)業(yè)單位財(cái)務(wù)管理工作
包括：財(cái)務(wù)管理制度；資金籌集管理；資金使用管理；企業(yè)財(cái)務(wù)評價(jià)指標(biāo)體系及其分析；利潤及其分配的管理；對外投資管理；外匯風(fēng)險(xiǎn)管理；了解電子計(jì)算機(jī)在財(cái)務(wù)工作中的應(yīng)用情況。學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中以上述管理工作限選兩項(xiàng)做為工作內(nèi)容，其中至少有一項(xiàng)為前5項(xiàng)管理工作之一。
3、企(事)業(yè)單位成本管理工作
包括：成本計(jì)劃的編制與執(zhí)行；日常成本控制工作；成本指標(biāo)的分解、下達(dá)與考核工作；成本核算工作。
4、企(事)業(yè)內(nèi)單位預(yù)算管理工作
包括：企業(yè)內(nèi)部預(yù)算管理和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的組織體系、指標(biāo)體系；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任與預(yù)算指標(biāo)的分解、下達(dá)、控制與考核；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)核算和預(yù)算完成情況報(bào)告、分析的方法；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利益的分配。
5、社會審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)
包括：了解審計(jì)工作的組織方法和審計(jì)組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項(xiàng)目審計(jì)方案開始到簽發(fā)審計(jì)報(bào)告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實(shí)習(xí)單位審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施情況，參與審計(jì)項(xiàng)目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)工作。在審計(jì)人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計(jì)證據(jù)和進(jìn)行某些交易業(yè)務(wù)的證實(shí)測試，掌握審計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。
三、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
(1)要服從領(lǐng)導(dǎo)，服從實(shí)習(xí)工作的分配，服從指揮，遵守紀(jì)律；遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班；保守國家及企業(yè)機(jī)密，注意安全。
(2)要謙虛謹(jǐn)慎，虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事和老師學(xué)習(xí)，努力完成實(shí)習(xí)單位交給的工作任務(wù)，注意搞好各方面的團(tuán)結(jié)，講文明禮貌。
(3)要認(rèn)真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
(4)樹立良好的個人形象，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
四、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間及匯報(bào)安排
根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間5周，時(shí)間從第八學(xué)期的學(xué)期第1周到第5周，具體時(shí)間見第八學(xué)期校歷。實(shí)習(xí)期間要求書面匯報(bào)2次，具體匯報(bào)時(shí)間及內(nèi)容要求如下：
時(shí)間
匯報(bào)內(nèi)容
實(shí)習(xí)第1周
寄回實(shí)習(xí)單位接收函及實(shí)習(xí)情況反饋表。
實(shí)習(xí)第5周
匯報(bào)實(shí)習(xí)最后階段的情況。
實(shí)習(xí)回校后，上交以下資料，并做好實(shí)習(xí)答辯準(zhǔn)備：
1、實(shí)習(xí)單位鑒定表；
2、實(shí)習(xí)報(bào)告(字?jǐn)?shù)3000字以上);
3、實(shí)習(xí)日記；
4、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理資料(證、帳、表);
5、其他要求的書面材料。
五、成績評定
畢業(yè)實(shí)習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)以下評分標(biāo)準(zhǔn)打出初步成績，最后由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
評定標(biāo)準(zhǔn)
1、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況(10%);
2、報(bào)告的質(zhì)量(30%);
3、工作態(tài)度與遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律(10%)，以實(shí)習(xí)單位鑒定和日常檢查為評分依據(jù)；
4、實(shí)習(xí)日記的質(zhì)量(20%);
5、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料及其他資料(20%);
6、實(shí)習(xí)答辯(10%)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇五
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、樹立建設(shè)銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長效機(jī)制，具有重要意義。我的學(xué)習(xí)體會是：
誠信是社交中最起碼的素質(zhì)要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。企業(yè)對于每一位員工來說，誠實(shí)守信是忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進(jìn)取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)作風(fēng)；是勇于承擔(dān)、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實(shí)守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
企業(yè)的員工應(yīng)樹立高度的工作責(zé)任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，一切從細(xì)節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行。
依法合規(guī)、遵章守紀(jì)首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質(zhì)，引導(dǎo)員工堅(jiān)持正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀(jì)律防線，提高遵章守紀(jì)能力，增強(qiáng)規(guī)章制度對行為的約束力。由于銀行工作的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。而掌握信貸權(quán)力的信貸人員，則會經(jīng)常面對外界的物質(zhì)誘惑。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高服務(wù)的責(zé)任感、使命感，提升自身的道德水平，從思想和道德上增強(qiáng)防腐拒變能力。
由于市場經(jīng)濟(jì)以利益為導(dǎo)向，在利益調(diào)控機(jī)制不健全的情況下，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想；由于市場經(jīng)濟(jì)以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下，容易引發(fā)不正當(dāng)競爭，催生利己主義思想；市場經(jīng)濟(jì)實(shí)行等價(jià)交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓(xùn)：“物必自腐而后蟲生”，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要。
由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅(jiān)持“親友回避”原則，同時(shí)這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效。
“公平競爭”原則要求建行員工堅(jiān)持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價(jià)的社會效益，使其口碑良好，聲譽(yù)俱佳。在服務(wù)市場競爭激烈，強(qiáng)手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是至關(guān)重要的。
“以人為本”要求我們要加強(qiáng)培養(yǎng)建行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，培育良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，工作激情才會高漲。融洽的人際關(guān)系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮?！扒槿そ】怠币笪覀兲故幷?，有責(zé)任感，謹(jǐn)慎交友。只有這樣，才能真正維護(hù)建行良好的社會形象。
通過學(xué)習(xí)《職業(yè)操守》，使我深刻認(rèn)識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責(zé)任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負(fù)責(zé)意識。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當(dāng)你把自己的目標(biāo)和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標(biāo)時(shí)，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴(yán)格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點(diǎn)滴做起，提高自身整體素質(zhì)，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護(hù)建行良好信譽(yù)，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇六
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內(nèi)心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個學(xué)生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學(xué)校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這一規(guī)定有利于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。為了盡早達(dá)到這一目標(biāo)，需要把評價(jià)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)拓寬到道德水平、心理健康、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、藝術(shù)與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學(xué)校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉(zhuǎn)變觀念。有的學(xué)生酷愛文化課鉆研;有的學(xué)生愛好體育;有的學(xué)生善于藝術(shù)，學(xué)生各有所長，以分?jǐn)?shù)論“英雄”的確欠妥。學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)從一元化走向多元化，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生自我管理的意識和自我約束力，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價(jià)方法能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，充分發(fā)揮學(xué)生特長，同時(shí)還能幫助學(xué)生認(rèn)識自我，促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
近年來，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，這種現(xiàn)象異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應(yīng)該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實(shí)情況都突出了學(xué)生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學(xué)生加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學(xué)校要適當(dāng)開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實(shí)踐活動，讓孩子們在活動中增強(qiáng)安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強(qiáng)安全檢查，學(xué)校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運(yùn)用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認(rèn)同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇七
《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》
教學(xué)
大綱 課程代碼：
15220011 適用專業(yè)：
財(cái)務(wù)管理 適用學(xué)期：
第一學(xué)期 執(zhí)筆人：
學(xué) 時(shí)：
48 制（修）訂時(shí)間：
2017年9月 一、課程定位（一）課程性質(zhì) 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》是財(cái)會類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，注重理論聯(lián)系實(shí)際、專業(yè)性強(qiáng)。該門課程對于會計(jì)從業(yè)人員開展經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算具有重要的意義?！敦?cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》注重對學(xué)生的法規(guī)實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生較好的掌握財(cái)經(jīng)法律法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德知識，對財(cái)經(jīng)法規(guī)和會計(jì)職業(yè)道德有個基礎(chǔ)性認(rèn)識。
（二）課程在人才培養(yǎng)過程中的作用 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》是為會計(jì)人員和潛在會計(jì)人員灌輸財(cái)政、稅務(wù)和經(jīng)濟(jì)法律以及會計(jì)職業(yè)道德相關(guān)知識的，培養(yǎng)會計(jì)人員和潛在會計(jì)人員能用財(cái)經(jīng)法規(guī)和會計(jì)職業(yè)道德的知識武裝自己的頭腦，懂法、懂道德，并能用法律、道德來約束自己的行為，這必將大大降低做假賬行為，使會計(jì)人員提供的會計(jì)數(shù)據(jù)具有更大的實(shí)用性和決策性。
（三）本課程與其他課程的關(guān)系 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》是財(cái)會類專業(yè)的專業(yè)必修課，沒有前期課程，后續(xù)課程有《會計(jì)基礎(chǔ)》、《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法》等。
二、教學(xué)目標(biāo) 財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德是本科教育財(cái)經(jīng)學(xué)院的一門專業(yè)必修基礎(chǔ)課程。通 過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，主要使學(xué)生具備利用會計(jì)法規(guī)的理論知識，較快地將理論聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)社會的需要。促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。按照課程服務(wù)于專業(yè)的原則，以及職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備以下的知識、能力和素質(zhì)：
2.熟悉的支付結(jié)算方式，規(guī)范使用不同的支付結(jié)算方式；
3.掌握稅收法律制度，明辨違反稅收征管的行為及責(zé)任后果；
4.掌握預(yù)算法律知識、政府采購法律和國庫集中收付制度；
5.掌握會計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)涵，明辯違背職業(yè)道德的財(cái)經(jīng)行為。
（二）能力目標(biāo) 1.能夠識別違反會計(jì)法的行為與責(zé)任后果；
2.能夠識別違反支付結(jié)算法律制度的責(zé)任后果；
3.學(xué)會計(jì)算應(yīng)納稅所得額與應(yīng)納稅額；
4.能夠識別違反稅法的法律責(zé)任；
5.能夠識別違反財(cái)政法律制度的責(zé)任 6.能夠識別違反會計(jì)職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
（三）素質(zhì)目標(biāo) 1.嚴(yán)守秘密，明辨是非；
2.嚴(yán)守準(zhǔn)則，不做假賬；
3.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不抄襲作業(yè)；
4.養(yǎng)成憑事實(shí)說話，小心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)；
5.養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，遵守會計(jì)職業(yè)道德；
熟悉會計(jì)工作管理體制；
熟悉會計(jì)檔案管理；
熟悉內(nèi)部控制制度；
熟悉會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置；
掌握會計(jì)核算的要求；
掌握會計(jì)工作交接的要求；
掌握會計(jì)違法行為的法律責(zé)任；
了解會計(jì)工作管理體制；
識別違反會計(jì)法的行為與責(zé)任后果；
重點(diǎn)：會計(jì)工作的政府主管部門以及會計(jì)制度的制定權(quán)限；
單位負(fù)責(zé)人對會計(jì)工作的法律責(zé)任；
會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督的基本規(guī)定；
了解銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷；
熟悉票據(jù)的相關(guān)概念；
熟悉各銀行結(jié)算賬戶的相關(guān)概念、使用范圍和開戶要求；
掌握現(xiàn)金管理的基本要求和現(xiàn)金的內(nèi)部控制；
掌握票據(jù)和結(jié)算憑證填寫的基本要求；
掌握網(wǎng)上支付的概念和主要方式；
掌握支票、商業(yè)匯票、銀行卡、匯兌結(jié)算、網(wǎng)上支付方式的規(guī)定，并能綜合分析具體案例；
了解支付結(jié)算制度；
識別違反支付結(jié)算法律制度的責(zé)任后果；
重點(diǎn)：現(xiàn)金管理的基本規(guī)定；
支付結(jié)算管理的基本規(guī)定；
票據(jù)結(jié)算的基本規(guī)定；
銀行結(jié)算戶的基本規(guī)定；
證券法的基本規(guī)定；
難點(diǎn)：.各種銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷；
.商業(yè)匯票的結(jié)算 14 第三章 稅收法律制度 了解稅收的概念及其分類；
了解稅法及其構(gòu)成要素；
掌握增值稅、消費(fèi)時(shí)、企業(yè)所得稅和個人所得稅的相關(guān)原理及應(yīng)納稅額的計(jì)算；
學(xué)會計(jì)算應(yīng)納稅所得額與應(yīng)納稅額；
識別違反稅法的法律責(zé)任；
重點(diǎn)：稅務(wù)登記的概念、范圍以及稅務(wù)登記的五種類型；
發(fā)票的概念、開具要求以及發(fā)票的三種類型；
納稅申報(bào)的概念、對象、方式；
稅款征收方式、核定應(yīng)納稅額的概念和法定情形；
稅收的基礎(chǔ)知識、流轉(zhuǎn)稅法律制度、所得稅法律制度；
了解國庫集中支付制度的概念；
了解政府采購法律制度的構(gòu)成和原則；
掌握國家預(yù)算的級次劃分和構(gòu)成、預(yù)算組織的程序以及預(yù)決算的監(jiān)督；
掌握國庫單一賬戶體系的構(gòu)成及財(cái)政收支的方式；
了解我國財(cái)政法律制度；
識別違反財(cái)政法律制度的責(zé)任；
重點(diǎn)：預(yù)算法律制度；
政府采購法律制度；
國庫集中收付制度；
難點(diǎn)：預(yù)算管理的職權(quán) 6 第五章 會計(jì)職業(yè)道德 了解會計(jì)職業(yè)道德的功能；
熟悉會計(jì)職業(yè)道德的含義；
熟悉加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德教育的途徑；
掌握會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容；
培養(yǎng)廉潔、自律、誠信的職業(yè)道德與工作態(tài)度；
識別違反會計(jì)職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任；
重點(diǎn)：會計(jì)職業(yè)道德行為規(guī)范的含義和基本要求；
會計(jì)職業(yè)道德教育的形式、內(nèi)容、途徑；
會計(jì)職業(yè)道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)和方法；
會計(jì)職業(yè)道德的激勵機(jī)制的主要內(nèi)容和考核獎懲的內(nèi)容；
難點(diǎn)：無 6 學(xué)分和總學(xué)時(shí) 總學(xué)分 3學(xué)分 總學(xué)時(shí) 48 四、教學(xué)評價(jià) 本課程采用多元性的評價(jià)，結(jié)合過程考核（學(xué)習(xí)出勤、課堂提問、課程作業(yè)）和結(jié) 果考核（期末考試），對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià),具體考核方案見下表：
會計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材組 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2014
財(cái)經(jīng)法規(guī)學(xué)習(xí)方法
2016年會計(jì)從業(yè)財(cái)經(jīng)法規(guī)試卷及答案解析
會計(jì)職業(yè)道德心得體會
教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇八
課題一：道德、職業(yè)道德與會計(jì)職業(yè)道德
一、道德的涵義調(diào)整社會關(guān)系行為規(guī)范的總和
道德的特征社會性、自律性、共同性、繼承性、實(shí)踐性、階級性，
道德的職能調(diào)節(jié)、教育、認(rèn)知。
道德的作用：
1、道德有促進(jìn)它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成和鞏固作用。
2、道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要精神力量。
3、道德對統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治起重要的維護(hù)作用。
二、職業(yè)道德的概念的主要內(nèi)容
1、職業(yè)道德的概念
狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)的一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
2、職業(yè)道德的形成和發(fā)展
3、職業(yè)道德的特點(diǎn)：專業(yè)性。特殊性。適用性、多樣性、繼承性。穩(wěn)定性。實(shí)踐性。
4、職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)：職業(yè)道德的意識，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)道德的行為。
5、職業(yè)道德的內(nèi)涵：
6、職業(yè)道德的內(nèi)容
我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容是：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實(shí)踐活動中的具體體現(xiàn)。
（1）愛崗敬業(yè)就是對自己的職業(yè)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)的目標(biāo)而奮斗努力。
（2）誠實(shí)守信就是實(shí)事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準(zhǔn)則。
（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務(wù)時(shí)要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對不同的對象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對待。
（4）服務(wù)群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，這是職業(yè)道德的`重要原則。
（5）奉獻(xiàn)社會就是要履行對社會對他人的職業(yè)義務(wù)，自覺地努力地為社會為他人做出貢獻(xiàn)。
三、會計(jì)職業(yè)道德的概念
會計(jì)職業(yè)道德是指在會計(jì)職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計(jì)職業(yè)特征的、調(diào)整會計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。會計(jì)人員職業(yè)道德是一般社會道德在會計(jì)職業(yè)中的特殊表現(xiàn)形式，它既有社會道德的共性、又有會計(jì)自身職業(yè)的特性。
特性：p179～181注意要點(diǎn)即可。
四、會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強(qiáng)化服務(wù)。
（1）愛崗敬業(yè)
（3）廉潔自律
廉潔自律要求會計(jì)人員公私分明、不貪不占、遵紀(jì)守法、清正廉潔。這是會計(jì)職業(yè)的特點(diǎn)決定是職業(yè)道德的內(nèi)在要求和行為準(zhǔn)則。會計(jì)活動涉及國家單位、投資者、債權(quán)人等個方面，會計(jì)人員如何處理直接影響他們的利益，會計(jì)從業(yè)人員只有自身做到廉潔自律，才能理直氣壯地行使核算和監(jiān)督的會計(jì)職能，保證會計(jì)活動的正常進(jìn)行。
（4）客觀公正
客觀公正要求會計(jì)人員端正態(tài)度，依法辦事，實(shí)事求是，不偏不倚，保持應(yīng)有的獨(dú)立性。
（5）堅(jiān)持準(zhǔn)則
所謂堅(jiān)持準(zhǔn)則，要求會計(jì)人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計(jì)制度，始終堅(jiān)持按法律法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的要求進(jìn)行會計(jì)核算，實(shí)施會計(jì)監(jiān)督。這里所說的“準(zhǔn)則”，就是國家的法律法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計(jì)制度。因此，堅(jiān)持準(zhǔn)則就是堅(jiān)持依法辦理會計(jì)事務(wù)。
要做到堅(jiān)持準(zhǔn)則必須：
一是掌握準(zhǔn)則，就是指會計(jì)人員應(yīng)了解和熟練掌握準(zhǔn)則，同時(shí)應(yīng)當(dāng)正確領(lǐng)會準(zhǔn)則，只有這樣才能按照準(zhǔn)則辦事。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇九
一、單項(xiàng)選擇題
a.10
b.5
c.15
d.20
2.下列會計(jì)法律制度中，法律效力最高的是()。
a.《會計(jì)法》
b.《總會計(jì)師條例》
c.《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》
d.《深圳市會計(jì)條例》
3.下列不屬于我國會計(jì)專業(yè)人才評價(jià)機(jī)制的是()。
a.初級會計(jì)人才
b.會計(jì)行業(yè)領(lǐng)軍人才
c.高級會計(jì)人才
4.關(guān)于會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，下列說法不正確的是()。
a.各企業(yè)必須設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)
b.各企業(yè)可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)
c.可以不設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，而在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會計(jì)人員并指定會計(jì)主管人員
b.辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的.審計(jì)業(yè)務(wù)
c.代理記賬
d.驗(yàn)證企業(yè)資本
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】b
2.【答案】a
【解析】會計(jì)法律制度中，法律效力依次為：會計(jì)法律會計(jì)行政法規(guī)會計(jì)部門規(guī)章地方性會計(jì)法規(guī)。選項(xiàng)a屬于會計(jì)法律，是會計(jì)法律制度中層次最高的法律規(guī)范;選項(xiàng)b屬于會計(jì)行政法規(guī);選項(xiàng)c屬于會計(jì)部門規(guī)章;選項(xiàng)d屬于地方性會計(jì)法規(guī)。
3.【答案】d
【解析】我國會計(jì)專業(yè)人才評價(jià)機(jī)制包括初級、中級、高級會計(jì)人才評價(jià)機(jī)制和會計(jì)行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)評價(jià)等。
4.【答案】a
【解析】根據(jù)《會計(jì)法》規(guī)定：“各單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計(jì)業(yè)務(wù)的需要，設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會計(jì)人員并指定會計(jì)主管人員;不具備設(shè)置條件的，應(yīng)當(dāng)委托經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立從事會計(jì)代理記賬業(yè)務(wù)的中介機(jī)構(gòu)代理記賬”。
5.【答案】c
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。 師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。 在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖莾蓚€班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生；敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對工作賦予高度熱情；用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學(xué)水平。
教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十一
最近我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設(shè)手冊》又品讀了一遍，細(xì)細(xì)回味，感觸頗多。
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準(zhǔn)則，完善現(xiàn)代企業(yè)制度、強(qiáng)化依法合規(guī)經(jīng)營和風(fēng)險(xiǎn)防范意識、實(shí)行人性化管理與提高員工忠誠度相結(jié)合的基礎(chǔ)上制定的。這對引導(dǎo)員工正確處理利益沖突，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升員工良好的個人素質(zhì)，樹立良好的社會形象，有著積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為認(rèn)真執(zhí)行《職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導(dǎo)員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)的需要。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅有利于提高員工的整體素質(zhì)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，而且對構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長效機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠(yuǎn)的意義。
這次學(xué)習(xí)《職業(yè)道德建設(shè)》使我們能夠更加準(zhǔn)確定位，概念清晰，進(jìn)一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應(yīng)遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準(zhǔn)則和基本要求。
節(jié)約的利益觀等基本價(jià)值理念。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，能夠使我深刻認(rèn)識到自己對企業(yè)、對本職工作負(fù)有的職業(yè)責(zé)任，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么和不該做什么，預(yù)見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應(yīng)認(rèn)真對照檢查，及時(shí)向黨組織報(bào)告情況并堅(jiān)決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內(nèi)主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，嚴(yán)肅處理，絕不姑息。
作為新時(shí)代的年輕人，我們更應(yīng)該嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，對于利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的，要敢于與不正當(dāng)?shù)男袨榭购?，勇于指正?BR> 這是中紀(jì)委針對反腐工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，違紀(jì)違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復(fù)雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務(wù)便利謀取利益進(jìn)行詳細(xì)地劃分。各紀(jì)檢部門就要對這些違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行查處，許多人就要寢食不安!令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價(jià)格的價(jià)錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現(xiàn)在這些事已經(jīng)納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人;“合作”開辦公司或者進(jìn)行其他“合作”投資而謀取非法利益的人;未實(shí)際出資而獲取“收益”，或者雖然實(shí)際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應(yīng)得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查;這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權(quán)為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我?！爆F(xiàn)在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經(jīng)歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉(zhuǎn)反側(cè)。令那些為領(lǐng)導(dǎo)和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時(shí)在崗位上不好好工作，不抓緊學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。別看他們沒有什么實(shí)權(quán)，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權(quán)某點(diǎn)利益的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，也和許多渴望通過別人職權(quán)謀取利益的人有聯(lián)系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后，他們便活動開來，把領(lǐng)導(dǎo)和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根。《若干規(guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀(jì)檢部門就會找上門來。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十二
2016最新財(cái)經(jīng)大賽舉行在即，下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)碜钚仑?cái)經(jīng)大賽試題，希望對大家學(xué)習(xí)有所幫助!
1.持有會計(jì)從業(yè)資格證書的職員離開會計(jì)工作崗位超過一定期限的應(yīng)當(dāng)填寫注冊登記表，并持會計(jì)從業(yè)資格證書，到原注冊登計(jì)會計(jì)從業(yè)資格治理機(jī)構(gòu)備案，該期限為( )。
a.1個月 b.2個月 c.3個月 d.6個月
2.關(guān)于會計(jì)文字記錄說法錯誤的是( )。
a.我國境內(nèi)所有的公司、企業(yè)的會計(jì)記錄文字都必須使用中文
b.民族自治地區(qū)可以只以本民族的文字作為會計(jì)記錄文字
d.使用中文是強(qiáng)制性的，使用其他通用文字是備選的
3.審核外來原始憑證，發(fā)現(xiàn)其金額有錯誤，應(yīng)當(dāng)( )。
a.由原出具憑證的單位重開
b.由原出具憑證單位劃線更正并加蓋單位公章
c.報(bào)經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，在原憑證上更正并加蓋單位公章
d.按正確的金額更正并告知原出具憑證的單位
4.違反《會計(jì)法》，可以對單位處以3000元以上5萬元以下罰款的違法行為是( )。
a.私設(shè)會計(jì)賬簿 b.偽造會計(jì)賬簿 c.隱匿會計(jì)賬簿 d.故意銷毀會計(jì)賬簿
5.下列說法錯誤的是( )。
b.票據(jù)的金額不得更改
c.票據(jù)的出票日期不得更改
d.票據(jù)的收款人名稱可以更改
6.專門用于結(jié)算銷售貨物和提供加工、修理修配勞務(wù)使用的發(fā)票是( )。
a.增值稅專用發(fā)票 b.專業(yè)發(fā)票 c.普通發(fā)票 d.電子發(fā)票
7.財(cái)政部第26號令公布了新的《會計(jì)從業(yè)資格治理辦法》，該辦法自( )起施行。
a.2005年1月1日 b.2005年3月1日
c.2005年5月1日 d.2005年7月1日
8.根據(jù)《會計(jì)法》的規(guī)定，主管全國會計(jì)工作的部分是( )。
a.中國注冊會計(jì)師協(xié)會 b.中國會計(jì)學(xué)會
c.國務(wù)院財(cái)政部分 d.全國人大
9.下列職員中，應(yīng)當(dāng)對本單位會計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)的是( )。
a.會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 b.總會計(jì)師
c.單位法定代表人 d.分管財(cái)務(wù)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)人
10.《中華人民共和國會計(jì)法》規(guī)定，我國會計(jì)年度自( )。
a.公歷1月1日起至12月31日止 b.公歷1月1日起至l2月30日止
11.《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》規(guī)定，內(nèi)部會計(jì)監(jiān)視的對象是本單位的( )。
a.會計(jì)賬簿 b.經(jīng)濟(jì)合同 c.經(jīng)濟(jì)活動 d.財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告
12. 代理記賬機(jī)構(gòu)對于委托人示意其做出不當(dāng)?shù)臅?jì)處理，以及其他不符合規(guī)定的要求，應(yīng)當(dāng)( )。
a.報(bào)告上級主管單位 b.拒盡 c.制止和糾正 d.向有關(guān)部分檢舉
13.下列各項(xiàng)中，屬于國家同一會計(jì)制度的是( )。
a.《中華人民共和國會計(jì)法》 b.《總會計(jì)師條例》
c.《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》 d.《企業(yè)財(cái)政報(bào)告條例》
14.一般會計(jì)職員在辦理會計(jì)工作交接手續(xù)時(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)交的職員應(yīng)當(dāng)是( )。
a.單位職工代表 b.其他會計(jì)職員
c.會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 d.單位檔案治理職員
15.下列有關(guān)支票的表述中，正確的是( )。
a.現(xiàn)金支票可以用于支取現(xiàn)金，也可以用于轉(zhuǎn)賬
b.普通支票可以用于支取現(xiàn)金，也可以用于轉(zhuǎn)賬
c.轉(zhuǎn)賬支票可以用于轉(zhuǎn)賬，也可以用于支取現(xiàn)金
d.用于支取現(xiàn)金的支票可以背書轉(zhuǎn)讓
16.單位卡賬戶的資金一律從( )轉(zhuǎn)進(jìn)。
a.基本存款賬戶 b.一般存款賬戶 c.臨時(shí)存款賬戶 d.專用存款賬戶
17.納稅人到外縣(市)臨時(shí)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動時(shí)，稅務(wù)機(jī)關(guān)為其核發(fā)的《外出經(jīng)營活動稅收治理證實(shí)》，其有效期限一般為30日，最長不得超過( )日。
a.60 b.90 c.180 d.360
18.納稅人的停業(yè)期限不得超過( )。
a.1年 b.3年 c.半年 d.2年
19.會計(jì)法律制度調(diào)整的范圍側(cè)重于( )。
a.會計(jì)職員的精神世界 b.會計(jì)職員的意識形態(tài)
c.會計(jì)職員的外在行為和精神世界 d.會計(jì)職員的外在行為和結(jié)果
20.各單位必須根據(jù)( )進(jìn)行會計(jì)核算，填制會計(jì)憑證，登記會計(jì)賬簿，編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告。
a.正在發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng) b.實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)
c.猜測的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng) d.交易或者事項(xiàng)的法律形式 21.稅務(wù)機(jī)關(guān)對納稅申報(bào)人的應(yīng)稅產(chǎn)品進(jìn)行查驗(yàn)后征稅，并貼上完稅證、查驗(yàn)證或蓋查驗(yàn)戳。該種稅款征收方式屬于( )。
a.查賬征收 b.查定征收 c.查驗(yàn)征收 d.定期定額征收
22.既可以支取現(xiàn)金，又可以轉(zhuǎn)賬的支票是( )。
a.現(xiàn)金支票 b.轉(zhuǎn)賬支票 c.普通支票 d.劃線支票
23.納稅人已在工商行政治理機(jī)關(guān)辦理變更登記的，應(yīng)當(dāng)自工商行政治理機(jī)關(guān)變更登記之日起( )日內(nèi)，申報(bào)辦理變更稅務(wù)登記。
a.30 b.15 c.45 d.60
24. 登記會計(jì)賬簿必須按照《企業(yè)會計(jì)制度》的規(guī)定，以審核無誤的( )為依據(jù)進(jìn)行登記，確保會計(jì)信息的.正確無誤。
a.原始憑證 b.會計(jì)憑證 c.會計(jì)記錄 d.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容
25.下列表述違反《預(yù)算法》的規(guī)定的是( )。
a.國家實(shí)行一級政府一級預(yù)算
b.我國國家預(yù)算共分為四級
c.預(yù)算年度自公歷1月1日起，至12月31日止
d.縣級以上地方政府的派出機(jī)關(guān)的預(yù)算不作為一級預(yù)算
26.單位內(nèi)部會計(jì)監(jiān)視的主體是( )。
3d開獎結(jié)果/a.政府審計(jì)部分 b.單位負(fù)責(zé)人
c.各單位的會計(jì)機(jī)構(gòu)、會計(jì)職員 d.社會會計(jì)中介結(jié)構(gòu)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十三
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達(dá)專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責(zé)，是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)臐摿托袨?。一名人民教師，他的職?zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負(fù)職責(zé)、盡職責(zé)。我們處在一個知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強(qiáng)自我的科研意識，把自我的課堂、班級當(dāng)成自我的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十四
1.財(cái)政部門對會計(jì)職業(yè)道德監(jiān)督檢查的途徑有()。
a.會計(jì)法執(zhí)法檢查與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合
b.會計(jì)從業(yè)資格證書注冊登記管理與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合
c.會計(jì)職業(yè)組織的行業(yè)自律
d.社會各界齊抓共管
2.會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的組織與實(shí)施應(yīng)依靠()。
a.財(cái)政部門的組織與推動
b.會計(jì)職業(yè)組織的行業(yè)自律
c.社會輿論監(jiān)督形成良好的社會氛圍
d.公安局的監(jiān)督檢查
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十五
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)整理：浙江2010年會計(jì)從業(yè)考試《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》多選題
1．根據(jù)違法行為當(dāng)事人的下列事實(shí)，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰的有（），
a．當(dāng)事人主動消除或者減輕違法行為危害后果
b．違法行為輕微并及時(shí)糾正，沒有造成危害后果的
c．配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的
d．受他人脅迫而有違法行為的
2．《會計(jì)法》規(guī)定的行政責(zé)任的形式有（）。
a．管制
b．行政處分
c．沒收財(cái)產(chǎn)
d．行政處罰
3．下列各項(xiàng)中，（）是行政處罰的形式。
a．警告
b．罰款
c．沒收非法所得
d．行政拘留
4．下列各項(xiàng)中，屬于附加刑的有（）。
a．罰金
b．剝奪政治權(quán)力
c．拘役
d．沒收財(cái)產(chǎn)
a．處3年以下有期徒刑或拘役
b．并處或者單處10000?100000元罰金
c．處3年以上7年以下有期徒刑
d．并處或者單處20000?200000元罰金
6．會計(jì)職業(yè)道德的特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。
a．利益的相關(guān)性
b．發(fā)展的持續(xù)性
c．廣泛的社會性
d．較高的約束性
7．我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容有（）等。
a．誠實(shí)守信
b．愛崗敬業(yè)
c．客觀公正
d．奉獻(xiàn)社會
8．會計(jì)職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。
a．愛崗敬業(yè)
b．辦事公道
c．奉獻(xiàn)社會
d．誠實(shí)守信
9．廉潔自律要求會計(jì)人員（）。
a．公私分明
b．不貪不占
c．遵紀(jì)守法
d．清正廉潔
10．單位．個人和銀行在辦理支付結(jié)算時(shí)必須遵守以下原則（）。
a．恪守信用．履約付款
b．減少現(xiàn)金使用
c．誰的錢進(jìn)誰的賬，由誰支配
d．銀行不墊款
11．專用存款賬戶的使用范圍包括（）。
a．證券交易結(jié)算資金
b．住房基金
c．期貨交易保證金
d．社會保障基金
12．票據(jù)具有（）等職能。
a．信用
b．支付
c．匯兌
d．結(jié)算
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十六
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
在教師培訓(xùn)課上我知道了，要做一名合格的教師就要做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。從這八條中我們不難看出一個大方向，就是做一名好老師要有良好的師德師風(fēng)。 人們常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本”。那么到底什么是師德師風(fēng)呢?師德就是教師在從事教育工作中的最基本的道德品質(zhì)，師風(fēng)就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚，風(fēng)氣。 “十年樹木,百年樹人”。站在三尺講臺只是艱巨漫長德育人道路中的一小步，如何走好以后的慢慢長路才是關(guān)鍵.所以我們這些青年教師應(yīng)該真誠的面對我們的事業(yè)，這樣才能做到教好書,育好人,在教育觀念上完成自我更新。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。 能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇一
職業(yè)道德是什么？它是社會一般道德的一個重要領(lǐng)域，是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復(fù)雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準(zhǔn)繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度，激勵人生進(jìn)取，優(yōu)化人際關(guān)系，提高群體素質(zhì)，促進(jìn)社會精神和物質(zhì)禮貌的健康發(fā)展。
人活在世，就要以德立身，以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石?！疤焐也疟赜杏谩?，這個“才”也有品質(zhì)的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人，無論在何種環(huán)境下，終將會超越平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物質(zhì)的種種誘惑前堅(jiān)持氣節(jié)。
社會上有一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術(shù)，仁愛救人”的言論，強(qiáng)調(diào)“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”；教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”；商人有商德，“誠實(shí)守信，買賣公平”；藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個方面：
一、關(guān)心企業(yè)，當(dāng)好主人。
關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自我與企業(yè)的位置，樹立主人翁職責(zé)感，認(rèn)識到企業(yè)利益就是自我的利益，企業(yè)興衰就是自我的興衰，把本職工作的成就作為人生夢想的追求，在工作中干一行愛一行轉(zhuǎn)一行，做好本職工作，這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀(jì)，執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度，具備認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和態(tài)度，在日常工作中，遵章做事，愛護(hù)設(shè)備工具、材料，杜絕馬虎。同事之間禮貌相待，共同維護(hù)和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負(fù)責(zé)，我在崗位我盡責(zé)”。勞動紀(jì)律和規(guī)章制度是以血的教訓(xùn)換來的，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，所以遵章守紀(jì)、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應(yīng)具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團(tuán)結(jié)互助，尊師愛徒
團(tuán)結(jié)互助反映的是團(tuán)體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，才能最大限度調(diào)動起員工進(jìn)取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的資料，青年人要尊重教師傅，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。師傅也應(yīng)愛護(hù)徒弟，搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術(shù)上培養(yǎng)徒弟，還應(yīng)在思想生活等方面關(guān)心幫忙徒弟，使之健康成長。
從一個企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)。“健康，誠信，務(wù)實(shí)，提高”，這是每個新人來到公司，走上崗位前上的第一課。在今后的工作中，它是一種貫穿始終的信念和精神，引導(dǎo)我們踏實(shí)做人做事，拒絕浮夸，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，對自我的人生負(fù)責(zé)。經(jīng)過這幾個月在公司的成長，讓我從一個什么都不懂的菜鳥，逐漸的成長起來，這段學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不一樣。在此，我真誠的感激所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫忙和扶持過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。
物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日益提高著，在這個重視品德與重視才能兼具的團(tuán)體里，只要有心、用心，每一天都能收獲著物質(zhì)和精神的財(cái)富。
“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以真心奉獻(xiàn)企業(yè)，必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報(bào)。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇二
這個學(xué)期我們在幼兒園的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及關(guān)于“八榮八恥”的重要講話，深有體會：
一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂
首先、必須堅(jiān)定正確的社會信念。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設(shè)有中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
其次、必須堅(jiān)持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點(diǎn)，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實(shí)踐帶來了種種負(fù)效應(yīng)。為此，我們實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實(shí)際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。
再次、必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講奉獻(xiàn)精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論”。一個人只有在改造世界的偉大實(shí)踐中作出了奉獻(xiàn)的人，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實(shí)，體會到人生真正意義和價(jià)值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學(xué)青年教師中存在著不穩(wěn)定因素，原因是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻，財(cái)政困難，教育經(jīng)費(fèi)不足，制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展極快，對一些教學(xué)水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經(jīng)濟(jì)收入和市直學(xué)校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師“進(jìn)不來”、“ 留不住”的局面，對于這種現(xiàn)象我們必須正視它，而不能回避。
二、遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心
在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意做工作，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年的素質(zhì)?！边@段話表明教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果，這里所說的方向是黨中央已經(jīng)確定的素質(zhì)教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質(zhì)這一根本目的來展開，這是把握正確的教育育人方向的關(guān)鍵。
首先、教師的業(yè)務(wù)水平高低是教書育人工作的前提
保證素質(zhì)教育下教書育人的正確方向，歸根結(jié)底，只有通過教師在教育教學(xué)實(shí)踐中所創(chuàng)造的實(shí)際育人成果體現(xiàn)出來，因此，一切真正富有責(zé)任感的教師，都應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，以實(shí)實(shí)在在的教書育人業(yè)績來證明實(shí)施素質(zhì)教育的正確性和有效性。同時(shí)，業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德兩者之間的關(guān)系十分緊密，雖然業(yè)務(wù)水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地、機(jī)械地等同起來，但是一個人對待業(yè)務(wù)的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分，凡是真正具有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識的人，絕不可能不努力去追求業(yè)務(wù)水平的提高。所以教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作中所表現(xiàn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷進(jìn)取的追求、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質(zhì)教育教師道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。為此在青年教師業(yè)余時(shí)間的安排這個問題，調(diào)查研究表明，青年教師業(yè)余時(shí)間用于文化進(jìn)修，教科研比例高達(dá)90%，有些教師提出學(xué)校要為青年教師營造良好的科研氛圍，確立“教學(xué)為本、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。
其次、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎(chǔ)
教師只有精心地選擇和運(yùn)用符合教育規(guī)律的、科學(xué)的教書育人的方法，學(xué)生的成長才能取得較為理想的效果，我國宋代教育家朱熹主張“指引者，師之功也”，他認(rèn)為，學(xué)生“讀書是自己讀書，教師是引路人”。這個論述指明了教師尊重學(xué)生主體性是科學(xué)地選擇和運(yùn)用教育教學(xué)方法的最基本要求，在教師的平常工作中，必須注意防止教育教學(xué)方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式、填鴨式的教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐能夠引導(dǎo)學(xué)生主動地去進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)和研究的教學(xué)方法;二是要努力改革缺乏實(shí)際效果，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐提高教學(xué)時(shí)效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)方法;三是努力改變脫離實(shí)際，呆板封閉的教育教學(xué)方法，積極探索和實(shí)踐聯(lián)系實(shí)際，靈活開放的教育教學(xué)方法;四是要努力改變學(xué)生管理中包辦管束式的教育方法，積極探索和實(shí)踐民主疏導(dǎo)式的教育方法。
再次、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心
“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財(cái)富。教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻(xiàn)的熱忱。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受到錯誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習(xí)慣以“權(quán)威”自居，總是要求學(xué)生處處無條件地順從自己，一旦他們認(rèn)為學(xué)生有“不聽話”的表現(xiàn)，就禁不住要對學(xué)生采取強(qiáng)制手段，從而導(dǎo)致不少學(xué)校師生關(guān)系比較緊張，產(chǎn)生對抗，所以，當(dāng)前教師道德建設(shè)在實(shí)踐中面臨的最重大、最緊迫的任務(wù)，就是要改變舊的師生關(guān)系，建設(shè)新的師生關(guān)系。
多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo)，只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇三
教師是教育活動的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)道德。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時(shí)刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神。默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻(xiàn)身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自我的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強(qiáng)烈愿望，之所以我要干方百計(jì)的去教好學(xué)生。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自我的學(xué)時(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們實(shí)現(xiàn)自我的力偶鄉(xiāng)，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平。并且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，所以，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時(shí)刻的鞭策我自我。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇四
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生對企業(yè)(事業(yè))單位的財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐和調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實(shí)際，樹立事業(yè)心、責(zé)任感的重要途徑。以增強(qiáng)學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。在實(shí)習(xí)中，通過財(cái)會問題的專題調(diào)研，為寫作畢業(yè)論文收集有關(guān)信息資料。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要由以下五部分工作組成，其中第一、第二兩項(xiàng)為實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，后三項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)由學(xué)生根據(jù)專業(yè)興趣及實(shí)習(xí)條件任選其一。
1、企(事)業(yè)單位會計(jì)核算工作
包括：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本費(fèi)用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計(jì)報(bào)表的編制等各項(xiàng)工作任務(wù)。要求以實(shí)習(xí)單位上年度的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，任選一個月或多個連續(xù)月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。從抄列“原始憑證清單”開始，到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計(jì)報(bào)表，進(jìn)行全過程的會計(jì)處理。所選經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算周期應(yīng)不少一個月，且經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容完整。
2、企(事)業(yè)單位財(cái)務(wù)管理工作
包括：財(cái)務(wù)管理制度；資金籌集管理；資金使用管理；企業(yè)財(cái)務(wù)評價(jià)指標(biāo)體系及其分析；利潤及其分配的管理；對外投資管理；外匯風(fēng)險(xiǎn)管理；了解電子計(jì)算機(jī)在財(cái)務(wù)工作中的應(yīng)用情況。學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中以上述管理工作限選兩項(xiàng)做為工作內(nèi)容，其中至少有一項(xiàng)為前5項(xiàng)管理工作之一。
3、企(事)業(yè)單位成本管理工作
包括：成本計(jì)劃的編制與執(zhí)行；日常成本控制工作；成本指標(biāo)的分解、下達(dá)與考核工作；成本核算工作。
4、企(事)業(yè)內(nèi)單位預(yù)算管理工作
包括：企業(yè)內(nèi)部預(yù)算管理和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的組織體系、指標(biāo)體系；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任與預(yù)算指標(biāo)的分解、下達(dá)、控制與考核；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)核算和預(yù)算完成情況報(bào)告、分析的方法；內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利益的分配。
5、社會審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)
包括：了解審計(jì)工作的組織方法和審計(jì)組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項(xiàng)目審計(jì)方案開始到簽發(fā)審計(jì)報(bào)告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實(shí)習(xí)單位審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施情況，參與審計(jì)項(xiàng)目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)工作。在審計(jì)人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計(jì)證據(jù)和進(jìn)行某些交易業(yè)務(wù)的證實(shí)測試，掌握審計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。
三、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
(1)要服從領(lǐng)導(dǎo)，服從實(shí)習(xí)工作的分配，服從指揮，遵守紀(jì)律；遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班；保守國家及企業(yè)機(jī)密，注意安全。
(2)要謙虛謹(jǐn)慎，虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事和老師學(xué)習(xí)，努力完成實(shí)習(xí)單位交給的工作任務(wù)，注意搞好各方面的團(tuán)結(jié)，講文明禮貌。
(3)要認(rèn)真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。
(4)樹立良好的個人形象，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
四、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間及匯報(bào)安排
根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間5周，時(shí)間從第八學(xué)期的學(xué)期第1周到第5周，具體時(shí)間見第八學(xué)期校歷。實(shí)習(xí)期間要求書面匯報(bào)2次，具體匯報(bào)時(shí)間及內(nèi)容要求如下：
時(shí)間
匯報(bào)內(nèi)容
實(shí)習(xí)第1周
寄回實(shí)習(xí)單位接收函及實(shí)習(xí)情況反饋表。
實(shí)習(xí)第5周
匯報(bào)實(shí)習(xí)最后階段的情況。
實(shí)習(xí)回校后，上交以下資料，并做好實(shí)習(xí)答辯準(zhǔn)備：
1、實(shí)習(xí)單位鑒定表；
2、實(shí)習(xí)報(bào)告(字?jǐn)?shù)3000字以上);
3、實(shí)習(xí)日記；
4、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理資料(證、帳、表);
5、其他要求的書面材料。
五、成績評定
畢業(yè)實(shí)習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，由系內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)以下評分標(biāo)準(zhǔn)打出初步成績，最后由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
評定標(biāo)準(zhǔn)
1、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況(10%);
2、報(bào)告的質(zhì)量(30%);
3、工作態(tài)度與遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律(10%)，以實(shí)習(xí)單位鑒定和日常檢查為評分依據(jù)；
4、實(shí)習(xí)日記的質(zhì)量(20%);
5、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料及其他資料(20%);
6、實(shí)習(xí)答辯(10%)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇五
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、樹立建設(shè)銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長效機(jī)制，具有重要意義。我的學(xué)習(xí)體會是：
誠信是社交中最起碼的素質(zhì)要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。企業(yè)對于每一位員工來說，誠實(shí)守信是忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進(jìn)取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)作風(fēng)；是勇于承擔(dān)、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實(shí)守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
企業(yè)的員工應(yīng)樹立高度的工作責(zé)任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，一切從細(xì)節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行。
依法合規(guī)、遵章守紀(jì)首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質(zhì)，引導(dǎo)員工堅(jiān)持正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀(jì)律防線，提高遵章守紀(jì)能力，增強(qiáng)規(guī)章制度對行為的約束力。由于銀行工作的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢。而掌握信貸權(quán)力的信貸人員，則會經(jīng)常面對外界的物質(zhì)誘惑。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高服務(wù)的責(zé)任感、使命感，提升自身的道德水平，從思想和道德上增強(qiáng)防腐拒變能力。
由于市場經(jīng)濟(jì)以利益為導(dǎo)向，在利益調(diào)控機(jī)制不健全的情況下，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想；由于市場經(jīng)濟(jì)以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下，容易引發(fā)不正當(dāng)競爭，催生利己主義思想；市場經(jīng)濟(jì)實(shí)行等價(jià)交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓(xùn)：“物必自腐而后蟲生”，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要。
由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅(jiān)持“親友回避”原則，同時(shí)這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效。
“公平競爭”原則要求建行員工堅(jiān)持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價(jià)的社會效益，使其口碑良好，聲譽(yù)俱佳。在服務(wù)市場競爭激烈，強(qiáng)手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是至關(guān)重要的。
“以人為本”要求我們要加強(qiáng)培養(yǎng)建行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，培育良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，工作激情才會高漲。融洽的人際關(guān)系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮?！扒槿そ】怠币笪覀兲故幷?，有責(zé)任感，謹(jǐn)慎交友。只有這樣，才能真正維護(hù)建行良好的社會形象。
通過學(xué)習(xí)《職業(yè)操守》，使我深刻認(rèn)識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責(zé)任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負(fù)責(zé)意識。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當(dāng)你把自己的目標(biāo)和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標(biāo)時(shí)，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴(yán)格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點(diǎn)滴做起，提高自身整體素質(zhì)，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護(hù)建行良好信譽(yù)，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇六
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內(nèi)心感觸頗深。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個學(xué)生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學(xué)校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這一規(guī)定有利于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。為了盡早達(dá)到這一目標(biāo)，需要把評價(jià)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)拓寬到道德水平、心理健康、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、藝術(shù)與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學(xué)校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉(zhuǎn)變觀念。有的學(xué)生酷愛文化課鉆研;有的學(xué)生愛好體育;有的學(xué)生善于藝術(shù)，學(xué)生各有所長，以分?jǐn)?shù)論“英雄”的確欠妥。學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)從一元化走向多元化，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生自我管理的意識和自我約束力，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價(jià)方法能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，充分發(fā)揮學(xué)生特長，同時(shí)還能幫助學(xué)生認(rèn)識自我，促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
近年來，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，這種現(xiàn)象異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應(yīng)該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實(shí)情況都突出了學(xué)生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學(xué)生加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學(xué)校要適當(dāng)開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實(shí)踐活動，讓孩子們在活動中增強(qiáng)安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強(qiáng)安全檢查，學(xué)校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運(yùn)用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認(rèn)同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇七
《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》
教學(xué)
大綱 課程代碼：
15220011 適用專業(yè)：
財(cái)務(wù)管理 適用學(xué)期：
第一學(xué)期 執(zhí)筆人：
學(xué) 時(shí)：
48 制（修）訂時(shí)間：
2017年9月 一、課程定位（一）課程性質(zhì) 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》是財(cái)會類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，注重理論聯(lián)系實(shí)際、專業(yè)性強(qiáng)。該門課程對于會計(jì)從業(yè)人員開展經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算具有重要的意義?！敦?cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》注重對學(xué)生的法規(guī)實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生較好的掌握財(cái)經(jīng)法律法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德知識，對財(cái)經(jīng)法規(guī)和會計(jì)職業(yè)道德有個基礎(chǔ)性認(rèn)識。
（二）課程在人才培養(yǎng)過程中的作用 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》是為會計(jì)人員和潛在會計(jì)人員灌輸財(cái)政、稅務(wù)和經(jīng)濟(jì)法律以及會計(jì)職業(yè)道德相關(guān)知識的，培養(yǎng)會計(jì)人員和潛在會計(jì)人員能用財(cái)經(jīng)法規(guī)和會計(jì)職業(yè)道德的知識武裝自己的頭腦，懂法、懂道德，并能用法律、道德來約束自己的行為，這必將大大降低做假賬行為，使會計(jì)人員提供的會計(jì)數(shù)據(jù)具有更大的實(shí)用性和決策性。
（三）本課程與其他課程的關(guān)系 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》是財(cái)會類專業(yè)的專業(yè)必修課，沒有前期課程，后續(xù)課程有《會計(jì)基礎(chǔ)》、《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法》等。
二、教學(xué)目標(biāo) 財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德是本科教育財(cái)經(jīng)學(xué)院的一門專業(yè)必修基礎(chǔ)課程。通 過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，主要使學(xué)生具備利用會計(jì)法規(guī)的理論知識，較快地將理論聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)社會的需要。促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。按照課程服務(wù)于專業(yè)的原則，以及職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備以下的知識、能力和素質(zhì)：
2.熟悉的支付結(jié)算方式，規(guī)范使用不同的支付結(jié)算方式；
3.掌握稅收法律制度，明辨違反稅收征管的行為及責(zé)任后果；
4.掌握預(yù)算法律知識、政府采購法律和國庫集中收付制度；
5.掌握會計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)涵，明辯違背職業(yè)道德的財(cái)經(jīng)行為。
（二）能力目標(biāo) 1.能夠識別違反會計(jì)法的行為與責(zé)任后果；
2.能夠識別違反支付結(jié)算法律制度的責(zé)任后果；
3.學(xué)會計(jì)算應(yīng)納稅所得額與應(yīng)納稅額；
4.能夠識別違反稅法的法律責(zé)任；
5.能夠識別違反財(cái)政法律制度的責(zé)任 6.能夠識別違反會計(jì)職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
（三）素質(zhì)目標(biāo) 1.嚴(yán)守秘密，明辨是非；
2.嚴(yán)守準(zhǔn)則，不做假賬；
3.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不抄襲作業(yè)；
4.養(yǎng)成憑事實(shí)說話，小心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)；
5.養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，遵守會計(jì)職業(yè)道德；
熟悉會計(jì)工作管理體制；
熟悉會計(jì)檔案管理；
熟悉內(nèi)部控制制度；
熟悉會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置；
掌握會計(jì)核算的要求；
掌握會計(jì)工作交接的要求；
掌握會計(jì)違法行為的法律責(zé)任；
了解會計(jì)工作管理體制；
識別違反會計(jì)法的行為與責(zé)任后果；
重點(diǎn)：會計(jì)工作的政府主管部門以及會計(jì)制度的制定權(quán)限；
單位負(fù)責(zé)人對會計(jì)工作的法律責(zé)任；
會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督的基本規(guī)定；
了解銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷；
熟悉票據(jù)的相關(guān)概念；
熟悉各銀行結(jié)算賬戶的相關(guān)概念、使用范圍和開戶要求；
掌握現(xiàn)金管理的基本要求和現(xiàn)金的內(nèi)部控制；
掌握票據(jù)和結(jié)算憑證填寫的基本要求；
掌握網(wǎng)上支付的概念和主要方式；
掌握支票、商業(yè)匯票、銀行卡、匯兌結(jié)算、網(wǎng)上支付方式的規(guī)定，并能綜合分析具體案例；
了解支付結(jié)算制度；
識別違反支付結(jié)算法律制度的責(zé)任后果；
重點(diǎn)：現(xiàn)金管理的基本規(guī)定；
支付結(jié)算管理的基本規(guī)定；
票據(jù)結(jié)算的基本規(guī)定；
銀行結(jié)算戶的基本規(guī)定；
證券法的基本規(guī)定；
難點(diǎn)：.各種銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷；
.商業(yè)匯票的結(jié)算 14 第三章 稅收法律制度 了解稅收的概念及其分類；
了解稅法及其構(gòu)成要素；
掌握增值稅、消費(fèi)時(shí)、企業(yè)所得稅和個人所得稅的相關(guān)原理及應(yīng)納稅額的計(jì)算；
學(xué)會計(jì)算應(yīng)納稅所得額與應(yīng)納稅額；
識別違反稅法的法律責(zé)任；
重點(diǎn)：稅務(wù)登記的概念、范圍以及稅務(wù)登記的五種類型；
發(fā)票的概念、開具要求以及發(fā)票的三種類型；
納稅申報(bào)的概念、對象、方式；
稅款征收方式、核定應(yīng)納稅額的概念和法定情形；
稅收的基礎(chǔ)知識、流轉(zhuǎn)稅法律制度、所得稅法律制度；
了解國庫集中支付制度的概念；
了解政府采購法律制度的構(gòu)成和原則；
掌握國家預(yù)算的級次劃分和構(gòu)成、預(yù)算組織的程序以及預(yù)決算的監(jiān)督；
掌握國庫單一賬戶體系的構(gòu)成及財(cái)政收支的方式；
了解我國財(cái)政法律制度；
識別違反財(cái)政法律制度的責(zé)任；
重點(diǎn)：預(yù)算法律制度；
政府采購法律制度；
國庫集中收付制度；
難點(diǎn)：預(yù)算管理的職權(quán) 6 第五章 會計(jì)職業(yè)道德 了解會計(jì)職業(yè)道德的功能；
熟悉會計(jì)職業(yè)道德的含義；
熟悉加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德教育的途徑；
掌握會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容；
培養(yǎng)廉潔、自律、誠信的職業(yè)道德與工作態(tài)度；
識別違反會計(jì)職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任；
重點(diǎn)：會計(jì)職業(yè)道德行為規(guī)范的含義和基本要求；
會計(jì)職業(yè)道德教育的形式、內(nèi)容、途徑；
會計(jì)職業(yè)道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)和方法；
會計(jì)職業(yè)道德的激勵機(jī)制的主要內(nèi)容和考核獎懲的內(nèi)容；
難點(diǎn)：無 6 學(xué)分和總學(xué)時(shí) 總學(xué)分 3學(xué)分 總學(xué)時(shí) 48 四、教學(xué)評價(jià) 本課程采用多元性的評價(jià)，結(jié)合過程考核（學(xué)習(xí)出勤、課堂提問、課程作業(yè)）和結(jié) 果考核（期末考試），對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià),具體考核方案見下表：
會計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材組 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2014
財(cái)經(jīng)法規(guī)學(xué)習(xí)方法
2016年會計(jì)從業(yè)財(cái)經(jīng)法規(guī)試卷及答案解析
會計(jì)職業(yè)道德心得體會
教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇八
課題一：道德、職業(yè)道德與會計(jì)職業(yè)道德
一、道德的涵義調(diào)整社會關(guān)系行為規(guī)范的總和
道德的特征社會性、自律性、共同性、繼承性、實(shí)踐性、階級性，
道德的職能調(diào)節(jié)、教育、認(rèn)知。
道德的作用：
1、道德有促進(jìn)它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成和鞏固作用。
2、道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要精神力量。
3、道德對統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治起重要的維護(hù)作用。
二、職業(yè)道德的概念的主要內(nèi)容
1、職業(yè)道德的概念
狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)的一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
2、職業(yè)道德的形成和發(fā)展
3、職業(yè)道德的特點(diǎn)：專業(yè)性。特殊性。適用性、多樣性、繼承性。穩(wěn)定性。實(shí)踐性。
4、職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)：職業(yè)道德的意識，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)道德的行為。
5、職業(yè)道德的內(nèi)涵：
6、職業(yè)道德的內(nèi)容
我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容是：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實(shí)踐活動中的具體體現(xiàn)。
（1）愛崗敬業(yè)就是對自己的職業(yè)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)的目標(biāo)而奮斗努力。
（2）誠實(shí)守信就是實(shí)事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準(zhǔn)則。
（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務(wù)時(shí)要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對不同的對象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對待。
（4）服務(wù)群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，這是職業(yè)道德的`重要原則。
（5）奉獻(xiàn)社會就是要履行對社會對他人的職業(yè)義務(wù)，自覺地努力地為社會為他人做出貢獻(xiàn)。
三、會計(jì)職業(yè)道德的概念
會計(jì)職業(yè)道德是指在會計(jì)職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計(jì)職業(yè)特征的、調(diào)整會計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。會計(jì)人員職業(yè)道德是一般社會道德在會計(jì)職業(yè)中的特殊表現(xiàn)形式，它既有社會道德的共性、又有會計(jì)自身職業(yè)的特性。
特性：p179～181注意要點(diǎn)即可。
四、會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強(qiáng)化服務(wù)。
（1）愛崗敬業(yè)
（3）廉潔自律
廉潔自律要求會計(jì)人員公私分明、不貪不占、遵紀(jì)守法、清正廉潔。這是會計(jì)職業(yè)的特點(diǎn)決定是職業(yè)道德的內(nèi)在要求和行為準(zhǔn)則。會計(jì)活動涉及國家單位、投資者、債權(quán)人等個方面，會計(jì)人員如何處理直接影響他們的利益，會計(jì)從業(yè)人員只有自身做到廉潔自律，才能理直氣壯地行使核算和監(jiān)督的會計(jì)職能，保證會計(jì)活動的正常進(jìn)行。
（4）客觀公正
客觀公正要求會計(jì)人員端正態(tài)度，依法辦事，實(shí)事求是，不偏不倚，保持應(yīng)有的獨(dú)立性。
（5）堅(jiān)持準(zhǔn)則
所謂堅(jiān)持準(zhǔn)則，要求會計(jì)人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計(jì)制度，始終堅(jiān)持按法律法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的要求進(jìn)行會計(jì)核算，實(shí)施會計(jì)監(jiān)督。這里所說的“準(zhǔn)則”，就是國家的法律法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計(jì)制度。因此，堅(jiān)持準(zhǔn)則就是堅(jiān)持依法辦理會計(jì)事務(wù)。
要做到堅(jiān)持準(zhǔn)則必須：
一是掌握準(zhǔn)則，就是指會計(jì)人員應(yīng)了解和熟練掌握準(zhǔn)則，同時(shí)應(yīng)當(dāng)正確領(lǐng)會準(zhǔn)則，只有這樣才能按照準(zhǔn)則辦事。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇九
一、單項(xiàng)選擇題
a.10
b.5
c.15
d.20
2.下列會計(jì)法律制度中，法律效力最高的是()。
a.《會計(jì)法》
b.《總會計(jì)師條例》
c.《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》
d.《深圳市會計(jì)條例》
3.下列不屬于我國會計(jì)專業(yè)人才評價(jià)機(jī)制的是()。
a.初級會計(jì)人才
b.會計(jì)行業(yè)領(lǐng)軍人才
c.高級會計(jì)人才
4.關(guān)于會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，下列說法不正確的是()。
a.各企業(yè)必須設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)
b.各企業(yè)可以根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)
c.可以不設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，而在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會計(jì)人員并指定會計(jì)主管人員
b.辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的.審計(jì)業(yè)務(wù)
c.代理記賬
d.驗(yàn)證企業(yè)資本
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】b
2.【答案】a
【解析】會計(jì)法律制度中，法律效力依次為：會計(jì)法律會計(jì)行政法規(guī)會計(jì)部門規(guī)章地方性會計(jì)法規(guī)。選項(xiàng)a屬于會計(jì)法律，是會計(jì)法律制度中層次最高的法律規(guī)范;選項(xiàng)b屬于會計(jì)行政法規(guī);選項(xiàng)c屬于會計(jì)部門規(guī)章;選項(xiàng)d屬于地方性會計(jì)法規(guī)。
3.【答案】d
【解析】我國會計(jì)專業(yè)人才評價(jià)機(jī)制包括初級、中級、高級會計(jì)人才評價(jià)機(jī)制和會計(jì)行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)評價(jià)等。
4.【答案】a
【解析】根據(jù)《會計(jì)法》規(guī)定：“各單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計(jì)業(yè)務(wù)的需要，設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會計(jì)人員并指定會計(jì)主管人員;不具備設(shè)置條件的，應(yīng)當(dāng)委托經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立從事會計(jì)代理記賬業(yè)務(wù)的中介機(jī)構(gòu)代理記賬”。
5.【答案】c
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。 師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。 在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖莾蓚€班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生；敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對工作賦予高度熱情；用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學(xué)水平。
教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十一
最近我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設(shè)手冊》又品讀了一遍，細(xì)細(xì)回味，感觸頗多。
參加工作至今已有三年多，一直講、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準(zhǔn)則，完善現(xiàn)代企業(yè)制度、強(qiáng)化依法合規(guī)經(jīng)營和風(fēng)險(xiǎn)防范意識、實(shí)行人性化管理與提高員工忠誠度相結(jié)合的基礎(chǔ)上制定的。這對引導(dǎo)員工正確處理利益沖突，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升員工良好的個人素質(zhì)，樹立良好的社會形象，有著積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為認(rèn)真執(zhí)行《職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導(dǎo)員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)的需要。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅有利于提高員工的整體素質(zhì)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，而且對構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長效機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象，有著深遠(yuǎn)的意義。
這次學(xué)習(xí)《職業(yè)道德建設(shè)》使我們能夠更加準(zhǔn)確定位，概念清晰，進(jìn)一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應(yīng)遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準(zhǔn)則和基本要求。
節(jié)約的利益觀等基本價(jià)值理念。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，能夠使我深刻認(rèn)識到自己對企業(yè)、對本職工作負(fù)有的職業(yè)責(zé)任，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的道德信念。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么和不該做什么，預(yù)見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。
通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應(yīng)認(rèn)真對照檢查，及時(shí)向黨組織報(bào)告情況并堅(jiān)決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內(nèi)主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，嚴(yán)肅處理，絕不姑息。
作為新時(shí)代的年輕人，我們更應(yīng)該嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，對于利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的，要敢于與不正當(dāng)?shù)男袨榭购?，勇于指正?BR> 這是中紀(jì)委針對反腐工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，違紀(jì)違法者手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復(fù)雜性出臺的新措施?！度舾梢?guī)定》對利用職務(wù)便利謀取利益進(jìn)行詳細(xì)地劃分。各紀(jì)檢部門就要對這些違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行查處，許多人就要寢食不安!令那些自以為高明、不“收禮”的人寢食不安。有些人為人謀取利益后，雙方用明顯偏離市場價(jià)格的價(jià)錢買賣汽車、房屋等貴重物品，現(xiàn)在這些事已經(jīng)納入被查之列，被查的還有那些入干股分紅利的人;“合作”開辦公司或者進(jìn)行其他“合作”投資而謀取非法利益的人;未實(shí)際出資而獲取“收益”，或者雖然實(shí)際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應(yīng)得收益的人。這種自以為合理合法的交易將被查;這些人得知這個通知下發(fā)后，一定會寢食不安。令那些白吃喝別人、玩別人耍別人的人寢食不安。有些官員利用職權(quán)為人謀事謀利后，請托人送禮送錢不受，但是他或明或暗示意請托人請吃請喝，飯飽酒足后，到酒店和請托人打牌，在牌場上大肆地“贏”錢，幾千、幾萬的“贏”，贏得心安理得，贏得哈哈大笑，“我沒有收別人的禮，沒有受賄，這些錢是我打牌贏，打牌就有輸贏，黨組織休想查我?！爆F(xiàn)在這些人沒有了借口，回憶起自己的“贏”錢經(jīng)歷，他們心里會惴惴不安的，躺在床上一定輾轉(zhuǎn)反側(cè)。令那些為領(lǐng)導(dǎo)和請托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時(shí)在崗位上不好好工作，不抓緊學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。別看他們沒有什么實(shí)權(quán)，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想通過自己職權(quán)某點(diǎn)利益的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，也和許多渴望通過別人職權(quán)謀取利益的人有聯(lián)系。他們整天通過各種渠道，打聽哪個崗位要換人，哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后，他們便活動開來，把領(lǐng)導(dǎo)和請托人拉到一起做私下交易，自己也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根。《若干規(guī)定》出臺對他們來說，也是惶惶恐恐，說不定哪天紀(jì)檢部門就會找上門來。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十二
2016最新財(cái)經(jīng)大賽舉行在即，下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)碜钚仑?cái)經(jīng)大賽試題，希望對大家學(xué)習(xí)有所幫助!
1.持有會計(jì)從業(yè)資格證書的職員離開會計(jì)工作崗位超過一定期限的應(yīng)當(dāng)填寫注冊登記表，并持會計(jì)從業(yè)資格證書，到原注冊登計(jì)會計(jì)從業(yè)資格治理機(jī)構(gòu)備案，該期限為( )。
a.1個月 b.2個月 c.3個月 d.6個月
2.關(guān)于會計(jì)文字記錄說法錯誤的是( )。
a.我國境內(nèi)所有的公司、企業(yè)的會計(jì)記錄文字都必須使用中文
b.民族自治地區(qū)可以只以本民族的文字作為會計(jì)記錄文字
d.使用中文是強(qiáng)制性的，使用其他通用文字是備選的
3.審核外來原始憑證，發(fā)現(xiàn)其金額有錯誤，應(yīng)當(dāng)( )。
a.由原出具憑證的單位重開
b.由原出具憑證單位劃線更正并加蓋單位公章
c.報(bào)經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，在原憑證上更正并加蓋單位公章
d.按正確的金額更正并告知原出具憑證的單位
4.違反《會計(jì)法》，可以對單位處以3000元以上5萬元以下罰款的違法行為是( )。
a.私設(shè)會計(jì)賬簿 b.偽造會計(jì)賬簿 c.隱匿會計(jì)賬簿 d.故意銷毀會計(jì)賬簿
5.下列說法錯誤的是( )。
b.票據(jù)的金額不得更改
c.票據(jù)的出票日期不得更改
d.票據(jù)的收款人名稱可以更改
6.專門用于結(jié)算銷售貨物和提供加工、修理修配勞務(wù)使用的發(fā)票是( )。
a.增值稅專用發(fā)票 b.專業(yè)發(fā)票 c.普通發(fā)票 d.電子發(fā)票
7.財(cái)政部第26號令公布了新的《會計(jì)從業(yè)資格治理辦法》，該辦法自( )起施行。
a.2005年1月1日 b.2005年3月1日
c.2005年5月1日 d.2005年7月1日
8.根據(jù)《會計(jì)法》的規(guī)定，主管全國會計(jì)工作的部分是( )。
a.中國注冊會計(jì)師協(xié)會 b.中國會計(jì)學(xué)會
c.國務(wù)院財(cái)政部分 d.全國人大
9.下列職員中，應(yīng)當(dāng)對本單位會計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)的是( )。
a.會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 b.總會計(jì)師
c.單位法定代表人 d.分管財(cái)務(wù)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)人
10.《中華人民共和國會計(jì)法》規(guī)定，我國會計(jì)年度自( )。
a.公歷1月1日起至12月31日止 b.公歷1月1日起至l2月30日止
11.《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》規(guī)定，內(nèi)部會計(jì)監(jiān)視的對象是本單位的( )。
a.會計(jì)賬簿 b.經(jīng)濟(jì)合同 c.經(jīng)濟(jì)活動 d.財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告
12. 代理記賬機(jī)構(gòu)對于委托人示意其做出不當(dāng)?shù)臅?jì)處理，以及其他不符合規(guī)定的要求，應(yīng)當(dāng)( )。
a.報(bào)告上級主管單位 b.拒盡 c.制止和糾正 d.向有關(guān)部分檢舉
13.下列各項(xiàng)中，屬于國家同一會計(jì)制度的是( )。
a.《中華人民共和國會計(jì)法》 b.《總會計(jì)師條例》
c.《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》 d.《企業(yè)財(cái)政報(bào)告條例》
14.一般會計(jì)職員在辦理會計(jì)工作交接手續(xù)時(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)交的職員應(yīng)當(dāng)是( )。
a.單位職工代表 b.其他會計(jì)職員
c.會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 d.單位檔案治理職員
15.下列有關(guān)支票的表述中，正確的是( )。
a.現(xiàn)金支票可以用于支取現(xiàn)金，也可以用于轉(zhuǎn)賬
b.普通支票可以用于支取現(xiàn)金，也可以用于轉(zhuǎn)賬
c.轉(zhuǎn)賬支票可以用于轉(zhuǎn)賬，也可以用于支取現(xiàn)金
d.用于支取現(xiàn)金的支票可以背書轉(zhuǎn)讓
16.單位卡賬戶的資金一律從( )轉(zhuǎn)進(jìn)。
a.基本存款賬戶 b.一般存款賬戶 c.臨時(shí)存款賬戶 d.專用存款賬戶
17.納稅人到外縣(市)臨時(shí)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動時(shí)，稅務(wù)機(jī)關(guān)為其核發(fā)的《外出經(jīng)營活動稅收治理證實(shí)》，其有效期限一般為30日，最長不得超過( )日。
a.60 b.90 c.180 d.360
18.納稅人的停業(yè)期限不得超過( )。
a.1年 b.3年 c.半年 d.2年
19.會計(jì)法律制度調(diào)整的范圍側(cè)重于( )。
a.會計(jì)職員的精神世界 b.會計(jì)職員的意識形態(tài)
c.會計(jì)職員的外在行為和精神世界 d.會計(jì)職員的外在行為和結(jié)果
20.各單位必須根據(jù)( )進(jìn)行會計(jì)核算，填制會計(jì)憑證，登記會計(jì)賬簿，編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告。
a.正在發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng) b.實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)
c.猜測的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng) d.交易或者事項(xiàng)的法律形式 21.稅務(wù)機(jī)關(guān)對納稅申報(bào)人的應(yīng)稅產(chǎn)品進(jìn)行查驗(yàn)后征稅，并貼上完稅證、查驗(yàn)證或蓋查驗(yàn)戳。該種稅款征收方式屬于( )。
a.查賬征收 b.查定征收 c.查驗(yàn)征收 d.定期定額征收
22.既可以支取現(xiàn)金，又可以轉(zhuǎn)賬的支票是( )。
a.現(xiàn)金支票 b.轉(zhuǎn)賬支票 c.普通支票 d.劃線支票
23.納稅人已在工商行政治理機(jī)關(guān)辦理變更登記的，應(yīng)當(dāng)自工商行政治理機(jī)關(guān)變更登記之日起( )日內(nèi)，申報(bào)辦理變更稅務(wù)登記。
a.30 b.15 c.45 d.60
24. 登記會計(jì)賬簿必須按照《企業(yè)會計(jì)制度》的規(guī)定，以審核無誤的( )為依據(jù)進(jìn)行登記，確保會計(jì)信息的.正確無誤。
a.原始憑證 b.會計(jì)憑證 c.會計(jì)記錄 d.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容
25.下列表述違反《預(yù)算法》的規(guī)定的是( )。
a.國家實(shí)行一級政府一級預(yù)算
b.我國國家預(yù)算共分為四級
c.預(yù)算年度自公歷1月1日起，至12月31日止
d.縣級以上地方政府的派出機(jī)關(guān)的預(yù)算不作為一級預(yù)算
26.單位內(nèi)部會計(jì)監(jiān)視的主體是( )。
3d開獎結(jié)果/a.政府審計(jì)部分 b.單位負(fù)責(zé)人
c.各單位的會計(jì)機(jī)構(gòu)、會計(jì)職員 d.社會會計(jì)中介結(jié)構(gòu)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十三
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達(dá)專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責(zé)，是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)臐摿托袨?。一名人民教師，他的職?zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負(fù)職責(zé)、盡職責(zé)。我們處在一個知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?BR> 教師只要增強(qiáng)自我的科研意識，把自我的課堂、班級當(dāng)成自我的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，xxxxx一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十四
1.財(cái)政部門對會計(jì)職業(yè)道德監(jiān)督檢查的途徑有()。
a.會計(jì)法執(zhí)法檢查與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合
b.會計(jì)從業(yè)資格證書注冊登記管理與會計(jì)職業(yè)道德檢查相結(jié)合
c.會計(jì)職業(yè)組織的行業(yè)自律
d.社會各界齊抓共管
2.會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的組織與實(shí)施應(yīng)依靠()。
a.財(cái)政部門的組織與推動
b.會計(jì)職業(yè)組織的行業(yè)自律
c.社會輿論監(jiān)督形成良好的社會氛圍
d.公安局的監(jiān)督檢查
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十五
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)整理：浙江2010年會計(jì)從業(yè)考試《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》多選題
1．根據(jù)違法行為當(dāng)事人的下列事實(shí)，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰的有（），
a．當(dāng)事人主動消除或者減輕違法行為危害后果
b．違法行為輕微并及時(shí)糾正，沒有造成危害后果的
c．配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的
d．受他人脅迫而有違法行為的
2．《會計(jì)法》規(guī)定的行政責(zé)任的形式有（）。
a．管制
b．行政處分
c．沒收財(cái)產(chǎn)
d．行政處罰
3．下列各項(xiàng)中，（）是行政處罰的形式。
a．警告
b．罰款
c．沒收非法所得
d．行政拘留
4．下列各項(xiàng)中，屬于附加刑的有（）。
a．罰金
b．剝奪政治權(quán)力
c．拘役
d．沒收財(cái)產(chǎn)
a．處3年以下有期徒刑或拘役
b．并處或者單處10000?100000元罰金
c．處3年以上7年以下有期徒刑
d．并處或者單處20000?200000元罰金
6．會計(jì)職業(yè)道德的特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。
a．利益的相關(guān)性
b．發(fā)展的持續(xù)性
c．廣泛的社會性
d．較高的約束性
7．我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容有（）等。
a．誠實(shí)守信
b．愛崗敬業(yè)
c．客觀公正
d．奉獻(xiàn)社會
8．會計(jì)職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。
a．愛崗敬業(yè)
b．辦事公道
c．奉獻(xiàn)社會
d．誠實(shí)守信
9．廉潔自律要求會計(jì)人員（）。
a．公私分明
b．不貪不占
c．遵紀(jì)守法
d．清正廉潔
10．單位．個人和銀行在辦理支付結(jié)算時(shí)必須遵守以下原則（）。
a．恪守信用．履約付款
b．減少現(xiàn)金使用
c．誰的錢進(jìn)誰的賬，由誰支配
d．銀行不墊款
11．專用存款賬戶的使用范圍包括（）。
a．證券交易結(jié)算資金
b．住房基金
c．期貨交易保證金
d．社會保障基金
12．票據(jù)具有（）等職能。
a．信用
b．支付
c．匯兌
d．結(jié)算
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德心得體會篇十六
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
在教師培訓(xùn)課上我知道了，要做一名合格的教師就要做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。從這八條中我們不難看出一個大方向，就是做一名好老師要有良好的師德師風(fēng)。 人們常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本”。那么到底什么是師德師風(fēng)呢?師德就是教師在從事教育工作中的最基本的道德品質(zhì)，師風(fēng)就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚，風(fēng)氣。 “十年樹木,百年樹人”。站在三尺講臺只是艱巨漫長德育人道路中的一小步，如何走好以后的慢慢長路才是關(guān)鍵.所以我們這些青年教師應(yīng)該真誠的面對我們的事業(yè)，這樣才能做到教好書,育好人,在教育觀念上完成自我更新。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。 能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”