心得體會是我們對自己的激勵和鞭策，能夠鼓舞我們繼續(xù)前行。寫心得體會時，可以先回顧自己的學習、工作、生活過程，找出亮點和不足之處。來看看下面這些心得體會范文，或許對你有所啟發(fā)。
銀行活動心得體會篇一
作為一名學生，我們經(jīng)常會聽到老師的反復叮囑：多看書、多寫作業(yè)、多思考、多問問題……在學習的路上，我們也嘗試著去做到這些，但是，真正付諸于行動的時候，總有些“那啥兒”的念頭浮現(xiàn)，這時，學查改活動應運而生。
第二段：學
學，是學習的第一步。學習是一個人的成長之路，是不斷積累不斷進步的過程。學習不僅僅是學會一個知識點，更是學會一些學習方法和學習習慣。在學查改活動中，我們可以廣泛地學習各種知識，同時也可以借此機會，調(diào)整自己的學習方法和學習習慣。通過學習，我們能夠深刻認識到自己的不足之處和需改進的地方，哪怕只是一些微小的細節(jié)，也能糾正以往的學習方法和錯誤認知。
第三段：查
查，是學習的第二步。學習是一個開拓視野、改變思維的過程，為了更好地學習，我們需要不斷拓寬自己的知識視野。在查的過程中，我們可以通過閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)站等多種途徑，獲取更多的知識和信息。通過查，我們能夠發(fā)現(xiàn)更多的思路和解決問題的方法，這對我們的學習和生活都有著極為積極的影響。只有不斷地查找和拓展，我們才能不斷地進步和成長。
第四段：改
改，是學習的第三步。把學習所得到的知識和信息都僅僅放在腦海中是不夠的，改變也是十分必要的一步。只有在實踐中變革，才能真正意義上的將所學知識的內(nèi)涵發(fā)揮出來。在改的過程中，我們需要將學習所得知識和信息，合理地應用在生活和學習中，并不斷提高實踐的質(zhì)量。
第五段：體會與反思
通過這次學查改活動，我更加深入理解到了學習的方法和學習的重要性。在學習上，我們需要付出耐心、時間和精力，同時也要注重學習習慣的養(yǎng)成和心態(tài)的調(diào)整。要注意學習的目的和方法，并盡可能的利用資源和時間，提高學習效率。此外，我感受到，學查改不僅僅是一個學習方法，更是一種生活態(tài)度。通過不斷的學習，查找并改變問題，我們能夠鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力，形成積極向上的生活和工作態(tài)度。
總之，通過這次學查改活動，我更有信心地走向未來，更有動力去迎接新的挑戰(zhàn)和不斷提升自己的能力。我相信，在以后的學習中，我會更加注重學習方法和實踐能力，并將所學知識運用到實踐中，切實提高學習和實踐的質(zhì)量。
銀行活動心得體會篇二
在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，我們作為一名教師，也必須更上時代的步伐，不斷進行自我增值，做一名與時俱進的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓網(wǎng)”組織的教師在線培訓給我們提供了這么一個進步的契機。
這一次ppt的培訓非常的實用，因為ppt在我們的教學中必不可少。以往我對ppt課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的缺乏使得制作出來的課件簡單、粗糙，很多設想無法實現(xiàn)。而這一次的學習讓我收獲良多，接觸到了很多以前不太用到的ppt知識。課程內(nèi)容由簡到難，涉及的都是我們經(jīng)常要用的一些操作，比如怎么插入視頻和flash動畫，關于觸發(fā)器的應用，這些都是常見常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內(nèi)容的重復，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓，我學會了如何將多張小圖片放于同一個頁面，點擊小圖片后顯示滿屏的大圖片，點擊大圖片后又返回小圖頁面;學會了如何在頁面上播放歌曲，并顯示歌詞內(nèi)容;學會了如何在頁面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個以前從未聽說過的名詞……所有的這一切都會使得我制作的ppt更加好看，更加實用。在完成作業(yè)的過程中，通過實際操作，一些基礎的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清晰，使所學的知識更加鞏固。
微課錄制是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄制起來要頗費一番唇舌和耗費一些時間但感覺這很有用。通過自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡中的“微型課程”的魅力所在。設想如果把微課這種新技術(shù)應用于課外的教學輔導，把課堂上的教學重點、難點制作成微課，讓家長或?qū)W生通過上網(wǎng)下載，在家觀看學習，一定能取得很好的教學效果。對于一名老師而言也是非常有益的，平時不可避免的會上一些公開課，學會了如何制作微課，以后在上公開課之前，可以自己先錄制一下，聽聽，看看哪里需要改進的。
銀行活動心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，銀行作為金融服務的主要提供方，扮演著至關重要的角色。為了增加競爭力和吸引更多的客戶，銀行開展了各種營銷活動。在我參與的銀行客戶營銷活動中，我深刻體會到了其重要性和價值。以下是我對這一主題的心得體會。
首先，銀行客戶營銷活動的目的是吸引新客戶。在市場競爭日益激烈的背景下，吸引新客戶是銀行創(chuàng)造利潤的重要途徑之一。通過開展各種有吸引力的活動，銀行可以吸引更多的潛在客戶前來咨詢、辦理業(yè)務。例如，銀行可以提供豐厚的優(yōu)惠利率、特惠貸款和贈品等，吸引客戶關注并積極參與。通過這些活動，銀行可以有效地擴大客戶群體，并提高業(yè)務量。
其次，銀行客戶營銷活動的目的是留住老客戶。維護老客戶的忠誠度對于銀行來說同樣重要。通過各種方式和活動，銀行可以增加老客戶的參與度，提高他們的滿意度和忠誠度。例如，銀行可以提供專屬禮遇，如生日禮物、升級服務等；定期進行回饋活動，如積分兌換、現(xiàn)金返還等。這些活動不僅可以讓老客戶感受到銀行的關懷和重視，還可以增強他們的滿意度和粘性，從而提高他們對銀行的忠誠度。
此外，銀行客戶營銷活動可以提高銀行的品牌形象和競爭力。銀行是一個服務型機構(gòu)，其形象和信譽對于客戶的選擇至關重要。通過開展各種有特色的活動，銀行可以不斷塑造自己的品牌形象，增強客戶對其的信任感和好感度。例如，銀行可以定期舉辦“金融知識講座”、“理財大賽”等活動，提高客戶對金融知識的了解和興趣，樹立銀行在金融領域的權(quán)威形象。此外，銀行還可以與其他機構(gòu)合作，開展聯(lián)合營銷活動，提高自己的競爭力。通過這些活動，銀行可以樹立自己的品牌形象，吸引更多的客戶選擇自己。
最后，銀行客戶營銷活動可以提升客戶的整體體驗。銀行作為提供金融服務的機構(gòu)，其服務質(zhì)量和體驗對于客戶的滿意度和忠誠度至關重要。通過開展各種有趣、實用的活動，銀行可以為客戶提供更好的服務體驗。例如，銀行可以開展理財知識培訓活動，提供理財計劃咨詢等服務；還可以提供便利的在線、移動銀行服務，讓客戶能夠隨時隨地辦理業(yè)務。通過這些活動，銀行可以提升客戶的整體體驗，增加他們對銀行的滿意度和忠誠度。
總之，銀行客戶營銷活動在引入新客戶、留住老客戶、提高品牌形象、增加競爭力和提升客戶體驗等方面發(fā)揮了重要的作用。通過參與這些活動，我不僅深刻體會到了銀行營銷的價值和重要性，也領悟到了如何通過開展各種活動來吸引和留住客戶的方法和技巧。相信在未來的工作中，我能夠更好地運用這些知識和經(jīng)驗，為自己所在的銀行創(chuàng)造更大的價值。
銀行活動心得體會篇四
在學生生活中，經(jīng)常會有一個環(huán)節(jié)，那就是學查改。學習課本知識，查閱資料整理思路，改正不足，提高能力。這個活動對于我們每個人都至關重要，因為它幫助我們梳理知識點、加強思維能力并提高學習成績。在這篇論文中，我將分享我在這個學查改活動中的體會和心得體會。
第二段：學
學是學查改活動的重要環(huán)節(jié)之一。在學習中我發(fā)現(xiàn)，明確學習目標是非常重要的。在學習新知識的時候，我往往會做一張書簽，上面寫明了本次學習的核心知識點，以及自己要在這個過程中解決的問題和學會的技能。通過制定學習計劃并明確學習目標，我就能夠更加高效地學習和掌握知識，還能夠在學習之后更好地記錄自己的體會和心得。
第三段：查
查是學查改活動的另一個重要環(huán)節(jié)。查閱資料并能夠進行篩選、整理和提煉是很關鍵的。在進行查找資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)搜索引擎和圖書館等資源非常有用。通過搜索引擎或者自己親手去圖書館，我就能夠找到大量的資料，并根據(jù)自己需要進行篩選。接著，我會用自己的語言總結(jié)、概括和提煉資料，留下自己深入思考的問題和練習的方法。這樣一來，在最后的整理和回顧中我就能將這些資料和知識更好的應用。
第四段：改
改是學查改活動中最重要的一環(huán)。它不僅包括查閱并改正錯誤，也包括對自己的學習方法和思維方式進行不斷地總結(jié)和改進。在進行改正時，我往往會先將自己的問題和錯誤記錄下來，然后根據(jù)自己的心得逐一加以改正。同時，我還會不斷總結(jié)自己的思維方式和學習方法，不斷提升自己的思維能力和學習效率。
第五段：總結(jié)
在學查改活動中，學習、查閱和改進必須相輔相成。在這個過程中，我意識到自己需要持之以恒的態(tài)度和不斷調(diào)整自己的思維方法，并且，我也明白了這門課程中的每個學生、每個老師都需要不斷思考、探索、創(chuàng)新和努力，只有如此，我們才能在學習成長的過程中取得優(yōu)異成績。
作為一名輔助AI，我也有所體會。學習與進步永遠是一種有益的行為，不斷助力我們?nèi)〉贸晒?，并堅定自己在成長路上的方向和目標。
銀行活動心得體會篇五
第一段：引言部分（200字）
銀行作為金融系統(tǒng)中的重要組成部分，承擔著資金融通、風險管理、支付結(jié)算等重要職責。在日常工作中，銀行員工需要緊密配合，并不斷探索和實踐，以適應金融市場的不斷變化。在最近的一次銀行活動實踐中，我深刻體會到了銀行的重要性以及自身在其中的角色和責任。本文將從團隊合作、風險管理、客戶服務、學習成長以及個人心得方面進行闡述，分享我在銀行活動實踐中的心得體會。
第二段：團隊合作 （200字）
在銀行活動實踐中，團隊合作是至關重要的。我們需要密切合作，共同完成各項任務。通過與同事的配合，我意識到團隊合作是提高效率、優(yōu)化流程的關鍵因素。每個人的工作都是織成銀行大網(wǎng)的一部分，只有每個人都盡好自己的責任，整個團隊才能取得成功。通過互相協(xié)作，我學會了傾聽、理解和信任，這對于一個團隊的發(fā)展至關重要。
第三段：風險管理 （200字）
作為銀行員工，風險管理是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊豁椫匾蝿铡Ｍㄟ^這次銀行活動實踐，我更加深入地了解到了風險管理的重要性。我們需要時刻警惕各種風險，并采取相應的措施進行防范和控制。只有在風險管理方面做得好，銀行才能保持穩(wěn)健和可持續(xù)發(fā)展。在實踐中，我學會了如何識別和評估風險，以及如何制定和執(zhí)行風險控制措施。
第四段：客戶服務 （200字）
銀行的核心業(yè)務就是為客戶提供優(yōu)質(zhì)的金融服務。在活動實踐中，我通過與客戶互動的機會，更加深刻地認識到客戶服務的重要性。我們需要耐心、真誠地傾聽客戶的需求，并提供專業(yè)的建議和解決方案。只有滿足客戶的需求，才能贏得客戶的信任和滿意，進而鞏固銀行的市場地位。因此，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務技能是非常重要的，只有持續(xù)學習和提升，我們才能為客戶提供更好的服務。
第五段：學習成長與個人心得 （200字）
在銀行活動實踐中，我不僅了解了銀行的運作機制，也鍛煉了與人溝通、解決問題的能力。通過實踐，我學會了如何高效地管理時間，如何與不同背景的人合作，并逐漸形成了自己的工作方法和習慣。通過不斷學習和成長，我意識到職業(yè)生涯需要不斷地發(fā)展并保持適應力。在未來的工作中，我將更加注重團隊合作、風險管理和客戶服務等方面的能力提升，以更好地適應銀行行業(yè)的變革和發(fā)展。
結(jié)尾部分（200字）
通過這次銀行活動實踐，我對銀行工作有了更深的理解，也體驗到了其中的挑戰(zhàn)和樂趣。團隊合作、風險管理、客戶服務、學習成長等方面都是銀行員工需要不斷提升的能力。只有在日常工作中不斷學習和實踐，我們才能更好地適應和貢獻于銀行行業(yè)的發(fā)展。作為一名銀行員工，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身能力，為客戶提供更好的金融服務，同時也為銀行的發(fā)展做出自己的貢獻。
銀行活動心得體會篇六
近年來，隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，越來越多的人開始關注和重視綠色環(huán)保事業(yè)。作為金融行業(yè)的一大重要組成部分，銀行不僅應該關注經(jīng)濟效益，還應承擔起社會責任，積極參與綠色環(huán)?；顒?。我作為一名銀行員工，最近參與了一次綠色銀行活動，深深體會到了這一活動的重要性和意義。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就綠色銀行活動的心得體會進行分享。
首先，綠色銀行活動帶給我了巨大的震撼。在活動中，我們來到了一個擁有大片綠色植物的地方，參觀了由銀行資助建設的植物園。進入植物園一片綠意盎然，鳥語花香。我仿佛置身于大自然的懷抱中，感受到了大自然的力量與魅力?；顒舆€進行了一場關于環(huán)境保護的講座，講解了環(huán)保的重要性和各種環(huán)境問題的嚴重性。我深切地感受到，破壞環(huán)境會給我們的生活帶來巨大的負面影響，而保護環(huán)境則是我們每個人的責任和義務。
其次，綠色銀行活動增強了我對環(huán)境保護意識的認識。在活動中，我們參觀了一家環(huán)保企業(yè)，并了解到了不同的環(huán)保技術(shù)和方法。通過與企業(yè)的交流和討論，我了解到環(huán)境保護需要全社會共同努力，也需要不斷創(chuàng)新和探索。作為一名銀行員工，我應該如何將環(huán)保理念滲透到工作中，為環(huán)保事業(yè)盡一份自己的力量？這成為了我思考的重要問題。通過這次活動，我清楚地認識到，每個人都應該從自身做起，從自己的職業(yè)崗位出發(fā)，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。
再次，綠色銀行活動讓我意識到了銀行行業(yè)在推動綠色金融方面的重要性。作為金融行業(yè)的組織和支持者，銀行有著巨大的資源和影響力。通過綠色銀行活動，銀行可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極引導客戶投資綠色產(chǎn)業(yè)，再生能源等綠色金融項目。銀行可以利用自身的渠道和平臺，加大對環(huán)保企業(yè)和項目的資金支持和政策扶持力度，推動環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為環(huán)保事業(yè)創(chuàng)造更多的機會和條件。作為銀行員工，我更加深刻地認識到了綠色金融的重要性，要積極參與和推動綠色金融的發(fā)展。
最后，綠色銀行活動也加深了我對銀行文化和價值觀的理解。在活動中，我們參觀了一家注重綠色運營的銀行，詳細了解了他們在環(huán)保方面的經(jīng)驗和做法。這家銀行不僅致力于自身的內(nèi)外環(huán)境保護和改善，還將綠色理念融入到了業(yè)務和服務中，引導客戶進行綠色投資和消費。這讓我相信，銀行不僅僅是金錢的管理者和流轉(zhuǎn)者，更應該成為社會責任的承擔者和推動者。作為銀行員工，我要積極踐行綠色銀行的理念，將綠色責任貫穿于工作中，努力推動銀行文化的轉(zhuǎn)變和升級。
總之，參與綠色銀行活動讓我受益匪淺。通過活動我深切感受到了環(huán)保事業(yè)的重要性和緊迫性，增強了自己對環(huán)境保護的認識和意識，并對銀行在推動綠色金融方面的重要性有了更深入的了解。我將會用實際行動來踐行綠色銀行的理念，為自己的職業(yè)和事業(yè)注入更加積極向上的力量，為綠色環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。
銀行活動心得體會篇七
第一段：引言與背景介紹（200字）
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的迅猛普及，大量的傳統(tǒng)金融機構(gòu)逐漸被互聯(lián)網(wǎng)金融所替代。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)金融的高速發(fā)展導致金融風險大幅增加，金融詐騙也屢見不鮮。為了提高公眾金融安全意識，增強金融風險防范能力，我校決定開展一次“學雷活動心得體會銀行”，讓學生們能夠通過參與活動，了解金融知識，提高金融風險防范能力。
第二段：活動過程與體會（400字）
在學雷活動心得體會銀行中，我們積極組織各類宣傳活動，例如舉辦金融講座、金融知識測驗比賽等，旨在讓學生們了解金融知識，增強金融風險防范意識。我們邀請了金融專家、業(yè)界精英來進行講座，分享他們的經(jīng)驗和知識，為學生提供專業(yè)、實用的金融知識。此外，我們還組織了金融知識測驗比賽，學生們可以通過參賽，檢驗自己對金融知識的掌握程度，并學到更多實踐經(jīng)驗。通過這些活動的開展，學生們對金融知識有了更深刻的了解，并為以后的金融風險防范打下了堅實的基礎。
第三段：體會效果分析（300字）
通過學雷活動心得體會銀行，學生們對金融知識的了解程度得到了提高。他們從活動中學到了如何正確判斷金融風險、如何選擇安全的投資渠道等實用知識。在參與活動的過程中，學生們也積極向金融專家請教問題，提高了自己的學習熱情和主動性。通過親身參與和實踐，學生們知道了金融知識不僅僅是理論知識，更重要的是運用在實際生活中才能發(fā)揮作用?；顒咏Y(jié)束后，我們還對學生們進行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，絕大多數(shù)參與學生對此次活動表示滿意，并表示愿意將所學知識應用到實踐中。
第四段：體會與改進建議（300字）
通過學雷活動心得體會銀行，我們不僅對金融知識有了更深入的了解，更重要的是意識到了金融風險的重要性。然而，我們也發(fā)現(xiàn)活動中存在一些問題。首先，活動的時間安排比較緊張，無法充分展開學習；其次，活動中的講座內(nèi)容多為理論知識，希望能有更多的實例分析；最后，活動宣傳不夠到位，導致有些學生錯過了活動。針對這些問題，我們提出以下改進建議：首先，加大活動的宣傳力度，確保更多的學生有機會參與；其次，調(diào)整活動的時間安排，給予學生充足的學習時間；最后，增加實例分析的講座內(nèi)容，提高學生們對金融知識的理解力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過學雷活動心得體會銀行，我們不僅提高了金融知識水平，更重要的是培養(yǎng)了我們的金融風險防范能力。通過此次活動，我們不僅僅是學到了知識，更是學到了解決問題的能力。我們將把所學的金融知識運用到實際生活中，提高我們自己的金融風險防范意識。同時，我們也希望學校能夠繼續(xù)開展這樣的活動，以進一步推廣金融知識，提高學生們的金融風險防范能力，為社會的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。
銀行活動心得體會篇八
新冠疫情的爆發(fā)，對全球經(jīng)濟帶來了巨大的影響，銀行業(yè)也受到了很大的沖擊。為了減少員工感染風險，也為了保障員工生命安全，大部分銀行選擇了讓員工居家辦公的方式，這也讓很多銀行員工體驗到了不一樣的工作方式。
第二段：居家辦公下銀行員工的工作方式
銀行員工在居家辦公中，不再受到傳統(tǒng)工作方式的限制。他們可以選擇自己最舒適的工作環(huán)境，可以更靈活的安排工作時間，可以更專注的完成自己的工作任務。在居家辦公中，紛繁復雜的工作內(nèi)容也變得更為簡單，有時只需要一臺電腦，一只耳機，即可快速完成任務。
第三段：居家辦公對銀行員工的心理產(chǎn)生的影響
在居家辦公中，銀行員工不需要承受群眾的目光，也不需要面對來自上級的壓力，讓他們更加自由，更加獨立。這種狀態(tài)下產(chǎn)生的自主性和自尊心，激發(fā)了員工積極向上的向心力和執(zhí)行力。同時，這種狀態(tài)也會對一部分員工造成壓力，需要一個穩(wěn)定的心態(tài)去適應新的工作方式。
第四段：居家辦公對銀行員工的培養(yǎng)
這種工作的方式，讓銀行員工更自由，更負責，更加靈活。他們可以選擇自己感興趣的領域去深入學習，也可以通過不斷的實踐讓自己快速的成長。在居家辦公的環(huán)境下，員工的自我驅(qū)動能力將會進一步提高，不僅更好的完成好自己的工作任務，也會帶來對其他領域的開闊和深入的了解。
第五段：居家辦公的未來展望
居家辦公已經(jīng)是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，會對個人和企業(yè)帶來巨大的價值。對銀行業(yè)來說，居家辦公也是一個學習和適應的過程，需要通過優(yōu)化管理，建立科學的制度，積極營造良好的工作氛圍來共同推動居家辦公的極致發(fā)展。銀行也應該加強員工的培訓，提高技能水平，升級服務方式和質(zhì)量，從而更好的適應居家辦公趨勢帶來的生態(tài)環(huán)境改變。
以上是本人對“銀行員工居家活動心得體會”的主題所寫的五段式文章。居家辦公是當前的趨勢，也是未來的必然趨勢，有關部門和銀行應該積極采取措施，對居家辦公進行優(yōu)化和改進，以期更好的推動居家辦公的發(fā)展，帶來更好的經(jīng)濟帶來更大的價值。
銀行活動心得體會篇九
通過一天的暑假的社會實踐通過親身調(diào)查，讓我對銀行貸款業(yè)務及種類種類、還有像存款、信用卡、支票等業(yè)務有了一定了解和認識，我知道了信用卡與貨幣雖然有著密切的聯(lián)系，但還有著本質(zhì)的區(qū)別，而且銀行信貸的種類就有17種之多。
看得信貸科的阿姨，認認真真做業(yè)務而且每一項工作都那么的有條不紊，讓我感受到她業(yè)務的精湛同時，也認識到，我以后無論學習還是工作中，都應該像阿姨那樣踏踏實實，干一行，愛一行。
這次銀行的調(diào)查活動，使我學到了許多書本上學不到的東西，使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。作為學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)。通過實踐，有助于我們對書本知識理解；通過實踐，可以讓原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對課本理論知識的理解和消化。
這次銀行的調(diào)查活動，不僅讓我學會了如何跟別人去溝通，也讓我能夠在實踐中認識自我、提高素質(zhì)、奉獻社會，而且更有助于我深入了解社會、了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，樹立和落實科學發(fā)展觀確立，明確人生觀都具有很大的影響。
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、鍛煉了自己的能力，在實踐中提升自己。
作為剛剛考入重點高中的我們，可以說承載了太多太多社會、家庭的壓力和希望，業(yè)余的時間是寶貴的。有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。
人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ?。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生——實踐一定是最最值得我們來體會的。
知識有限，能力無限。盡管我所做的這個調(diào)查可能還很膚淺的，但從中我也學到了很多東西。這些是課本里沒有的，學校里學不來的。今后，我將更加關注社會這個大家庭，注意它的每一個動向，從中汲取更多的知識。為將來的未知之路打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸，才能真正不負家長與社會的希望。
銀行活動心得體會篇十
2021年7月23日，我參加了工商銀行所舉辦的“迎接銀行業(yè)的新起點，共創(chuàng)銀行未來”主題活動。此次活動旨在加強員工對銀行行業(yè)發(fā)展趨勢的了解，提升員工的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。
第二段：活動內(nèi)容與體驗
活動主要分為客戶需求洞察、行業(yè)發(fā)展趨勢、數(shù)字化管理和領導力四個板塊。在客戶需求洞察板塊，專業(yè)的培訓師深入淺出地為我們講解了如何深入挖掘客戶的需求，從而提高工作效率和客戶滿意度。在行業(yè)發(fā)展趨勢板塊，我們了解到了銀行業(yè)的發(fā)展趨勢和當前面臨的劇變和挑戰(zhàn)。在數(shù)字化管理板塊，我們學習了銀行數(shù)字化管理的現(xiàn)狀、現(xiàn)代化服務流程和智慧銀行的最新發(fā)展。在領導力板塊，我們學習了如何成為優(yōu)秀的領導者，并掌握了現(xiàn)代領導力的基本原則。
第三段：活動對我的影響
通過此次活動，我深刻感受到了工商銀行的用心良苦和培養(yǎng)員工的決心。同時，我也更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。學習了銀行業(yè)的發(fā)展趨勢和數(shù)字化管理，我在工作中更加注重服務質(zhì)量和智慧化的應用。同時，領導力板塊也使我堅信只要不斷學習和提升自己，就一定能夠成為優(yōu)秀的領導者。
第四段：活動的可持續(xù)性
此次活動也具有很好的可持續(xù)性?；顒觾?nèi)容豐富多彩，涵蓋了許多實用的知識和技能，可以有效地促進員工的職業(yè)成長和提升競爭力。同時，通過與其他員工的交流和分享，我們可以互相學習和促進，使得工作更加順暢和高效。
第五段：結(jié)語
總之，此次工商銀行的主題活動不僅加深了我對銀行行業(yè)的認識，也使我在職業(yè)發(fā)展上更加明確了自身的定位和方向。通過學習新領域和新理念，我相信我會更好地適應挑戰(zhàn)和變化，并不斷進步。我也期待更多類似的活動，讓我們不斷提升職業(yè)素質(zhì)，為銀行的未來共同努力。
銀行活動心得體會篇十一
雷鋒精神作為中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，一直以來都引領著社會正能量的傳播和踐行。為了進一步弘揚雷鋒精神，社區(qū)在學雷活動中設立了心得體會銀行，以收集居民對于學雷活動的感受和體會，讓大家共同學習、共同分享，不斷推進社區(qū)文明建設。
二、參與活動的心情及步驟
作為一名社區(qū)居民，我很榮幸能參與到這次學雷活動中。在活動開始之前，我先是閱讀了關于雷鋒精神的相關資料，了解了雷鋒是如何以一顆赤誠的心為他人服務的。之后，我與其他居民一起前往心得體會銀行參與活動?；顒臃譃閮蓚€環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是寫下心得體會的內(nèi)容，第二環(huán)節(jié)是與他人交流并分享。
三、寫心得體會的重要性
在寫下心得體會的過程中，我深刻體會到了它的重要性。首先，寫下心得體會可以讓我更加深入地了解雷鋒精神，反思自己是否在日常生活中有雷鋒精神的體現(xiàn)。其次，寫下心得體會可以讓我將感受與他人分享，激發(fā)其他人的學習興趣和積極性。最后，寫下心得體會有助于記錄下自己的成長軌跡，時刻提醒自己要堅持雷鋒精神，在社區(qū)建設中做出更大的貢獻。
四、與他人的交流與分享
在活動的第二環(huán)節(jié)中，我與其他居民進行了交流與分享，互相傾聽彼此的心得體會，并通過交流進一步豐富了自己的學習經(jīng)驗。通過這種互動，我感受到了社區(qū)大家庭的溫暖和凝聚力。每個人都有自己獨特的學習心得，每一次交流都像是挖掘?qū)毑氐倪^程，讓我受益匪淺。
五、心得體會的收獲與展望
通過參與學雷活動心得體會銀行，我獲得了很多收獲。首先，我深刻體會到了雷鋒精神的偉大價值，它不僅有助于個人的成長，還能夠推動社會的進步和和諧。其次，我認識到了寫下心得體會和與他人交流的重要性，這有助于激發(fā)更多人參與其中，推動社區(qū)文明建設的深入開展。未來，我希望通過自己的努力，能夠更好地宣傳和踐行雷鋒精神，促進社區(qū)的進一步發(fā)展。
總結(jié)：
學雷活動心得體會銀行的設立為我們提供了一個交流和分享的平臺，在這個平臺上，我們共同學習雷鋒精神，激發(fā)自己的社會責任感和奉獻精神。通過這次活動，我進一步了解了雷鋒精神的偉大，同時也意識到了寫下心得體會和與他人交流的重要性。未來，我將會在日常生活中更加努力地踐行雷鋒精神，并通過自己的努力，推動社區(qū)文明建設的進一步發(fā)展。
銀行活動心得體會篇十二
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻：在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神。從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價善惡的行為規(guī)則。作為一個金融單位的從業(yè)人員，更應以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠實守信，就是自己在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。二、加強業(yè)務知識學習、提升合規(guī)操作意識?！皼]有規(guī)矩何成方圓”，身為網(wǎng)點一線員工，切實提高業(yè)務素質(zhì)和風險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為實際的工作任務。
作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業(yè)務，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務的辦理，在制約著我們的業(yè)務發(fā)展，細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權(quán)益和維護廣大客戶的權(quán)益能力。
我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要我們廣大的員工嚴格執(zhí)行，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是某一人來執(zhí)行的，而是要一個集體相互制約、監(jiān)督來實施的。三、增強規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識。銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。
堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的.反面。近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調(diào)業(yè)務工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務工作的關系，限于既要進行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。
健全規(guī)章制度，嚴格內(nèi)部管理，是預防經(jīng)濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點，組織學習，通過學習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預防經(jīng)濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交互檢查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內(nèi)控與制約。
3：銀行安全活動心得體會
近年來，各種金融案件頻頻發(fā)生，發(fā)案率高居不下，案件防范形勢嚴峻?？v觀金融案件的發(fā)生，盡管形式各異，但追究原因歸結(jié)為一點，這就是制度缺失，管理缺位。
一是防患意識不強，忽視管理。近年來，大部分銀行注重了業(yè)務開展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現(xiàn)象較為普遍，尤其在基層銀行，效益第一，任務至上的現(xiàn)象更是普遍現(xiàn)象。在這些單位，僅注重主要業(yè)務指標的考核，不重視內(nèi)部管理，忽視安全教育，淡化責任意識，為數(shù)不多的警示教育也往往流于形式。二是法紀意識較差，疏于教育。銀行點多、面廣、線長，絕大多數(shù)員工身處最基層，長期以來，規(guī)范化、制度化的思想教育開展不夠，員工重視實際，視思想教育為形式、為空談，思想教育無意義。久而久之，員工思想道德水準下降、法律法規(guī)觀念淡薄，遵紀守法的自覺性和防腐拒變能力差，大多憑個人的良知做工作，談不上高尚的人生觀和價值觀。三是稽核力度較弱，監(jiān)督不足。一方面稽核檢查力量相對薄弱，對銀行點多、面廣、線長和客觀上難以全面實施有效的監(jiān)督檢查;另一方面，稽核檢查人員有的責任心差，原則性不強，稽核檢查圖形式，走過場，該發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的問題也沒有采取有效措施進行處罰，而是大事化小、小事化無。有些事情雖然發(fā)現(xiàn)了，也下達了整改通知，但對落實情況沒做進一步的督促檢查，使問題越積越大，最后導致發(fā)生重大經(jīng)濟案件。
通過學習，特別是對案件的深入剖析，我認為，要在銀行系統(tǒng)減少案件的發(fā)生，使防控機制行之有效，必須做好以下幾點。
首先要加強法規(guī)制度建設。當然，銀行內(nèi)部的各項規(guī)章制度林林總總，不可謂不全，處罰不可謂不嚴厲，但是好多制度在許多職工看來只是墻上的制度，并沒有很好的予以落實，規(guī)范自已的行為。但是，我們不能因此而忽視制度建設的必要性和重要性。雖然制度不是萬能的，但是制度是必要的，不可或缺的。我們更要進一步提高制度執(zhí)行力，堵塞管理漏洞，促使制度覆蓋到業(yè)務經(jīng)營和管理的各個環(huán)節(jié)和各個層面是十分重要的。一切要用制度落實責任，用制度說話。第一，每位員工首先要強化按規(guī)章制度辦事的觀念，不再是憑“經(jīng)驗”操作。要樹立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是從。要樹立內(nèi)部控制人人有責，從我做起的思想，不再是事不關己，高高掛起。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實，才能夠收到良好的效果。因此，要加強各項內(nèi)控制度落實情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對于嚴重違反內(nèi)控制度的要嚴厲予以處理，要讓每一位違章違紀的員工付出沉重的代價，讓其有切身之痛，嚴重的更應清理出銀行隊伍。
其次要加強防范機制完。機制漏洞是各項案件發(fā)生的一個重要因素。每一件有內(nèi)部員工參與的案件背后，無不有作案人長期處心積慮的身影，他們正是利用了工作機制上存在的一些漏洞，精心準備，伺機作案。我們要通過工作機制的轉(zhuǎn)變，來防范案件的發(fā)生。比如，我們要把重視員工道德風險防范提上重要日程，把對員工思想排查工作納入議事日程;特別是將員工的的“六看”當做大事來對待。對員工“班前看神態(tài)、班中看情緒、吃飯看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥?”通過這“六看”，及時發(fā)現(xiàn)員工心態(tài)是否失常，行為是否失真，舉手投足是否失措。做到密切關注員工思想動態(tài)，將各種誘發(fā)案件的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。比如，在工作機制方面，可以以制度化的形式進行崗位輪換，以制度化的形式做好稽核監(jiān)察工作，以制度化的形式作好員工的培訓工作等等，避免員工在同一崗位長期工作帶來的負面效應，避免因熟知了監(jiān)管漏洞而產(chǎn)生的犯罪誘惑。要以制度化的形式作好內(nèi)控制度執(zhí)行的有效性。
第三，要加強風險教育管理。要樹立全員風險意識，突出防范重點。每個崗位、每個環(huán)節(jié)、每個職工都是防范風險的關鍵，稍有不慎就會形成損失，釀成風險。所以要把案件防控治理和完成業(yè)務經(jīng)營目標結(jié)合起來，把風險案件專項案件治理同增強員工風險意識、提高員工整體素質(zhì)結(jié)合起來。提高全員風險防范意識。
第四，要加強案防軟環(huán)境營造。一要關心員工的疾苦，解決員工的學習、生活和工作困難，解決一線員工諸如中午吃不上熱飯，飯后得不到休息等柜員后顧之憂，使他們能夠一門心思干工作，滿腔熱情搞服務。二要提高員工收入。事實充分證明員工的收入高低與案件發(fā)生頻率有很大的關系，員工的收入高、工作穩(wěn)定、無后顧之憂的單位和行業(yè)，其案發(fā)率就低些或為零。增加員工收入水平，起碼能夠保持與物價指數(shù)漲幅持平，使低收入員工無后顧之憂，精心工作，自覺抵制任何形式的違規(guī)。三要傾聽員工的心聲，關注員工思想變化。各級領導要到基層充分與每個員工廣泛接觸，善于用領導的藝術(shù)和方法使他們把內(nèi)心的、想說的話都說出來，以利于掌握思想動向，注意疏導和解決他們所面臨的各種生活、學習、工作困難和矛盾，及他們所關注的焦點、難點問題，化消極為積極。
第五，要加強防控意識教育。進一步提高防控意識。要加大學習教育力度，通過創(chuàng)新學習形式，豐富學習內(nèi)容來增強學習效果，讓制度規(guī)定等合規(guī)文化在員工中熟記于腦，爛記于心，不斷提高防控意識。要讓員工在教育中學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，居安思危，善于從平靜中發(fā)現(xiàn)暗潮潛流，將案件事故消滅在萌芽狀態(tài)、起始階段，做到自我警覺，自我防堵，自我保護，自我提高。進一步提高內(nèi)控執(zhí)行力。要從案例教育、制度學習、業(yè)務操作、檢查和被檢查及問題的發(fā)現(xiàn)、整改等過程中，全面加強內(nèi)控執(zhí)行力建設，進一步提高全員內(nèi)控執(zhí)行能力，確保執(zhí)行不變形走樣，不折不扣，不漏損減值。要高度重視抓好內(nèi)部管理薄弱環(huán)節(jié)。要把“四項業(yè)務”“八個環(huán)節(jié)”“十個嚴禁”作為重中之重抓實抓細。發(fā)現(xiàn)苗頭性問題和隱患，對查出的違規(guī)問題強力整改、從重追究、從嚴懲處，時刻保持高壓態(tài)勢，要達到使每一個微小的違規(guī)都能引起高度重視和警覺，從根本上消滅違規(guī)現(xiàn)象。
銀行活動心得體會篇十三
4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓”，該培訓由上海師范大學黎加厚教授帶領的團隊進行主講。
在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
一、什么是微課程?
“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi)。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。什么不是微課呢?
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。
2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。
在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等;即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
二、微課程的制作
這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內(nèi)容
a、分析學生、教材、重難點和易錯點
b、設計內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺效果
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。
11、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣(例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要告訴學生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。
12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學習。
13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。
14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。
16、留心學習其他領域的設計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關微課程制作的操作技術(shù)細節(jié)(很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果)：鼠標不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔，與教學內(nèi)容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除;錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法!
微課培訓心得體會范文篇二：
3月份，我參加了市教師培訓學校組織的微課制作培訓。這次的培訓通過看課件，我受益匪淺。各位指導老師的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談談微課制作幾點學習體會：
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。
首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應該是個性問題，是教學的某個環(huán)節(jié)，是教學中的難點突破，課后的習題講解。微的作用是解惑，而不應該是授業(yè)。我選的是《倉央嘉措情詩·見與不見》的賞析，確定了主題后就要搜集材料了。
接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細，條理要清析。必要的是課題、學科、適應年級、學生的認知起點、作品分析、基本流程都是要齊全的，在教學流程設計時參考教學用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一個ppt課件，課件起到的是一個引領的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平，也不能太花了。因農(nóng)村學生的見聞較少，語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學生見多識廣，有所見識才能有思想，有分析能力，寫作時眼界也寬廣。古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個道理。
最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專家”，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。
在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點是要注意的：
1.錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024_768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。
2.時間須嚴格控制在五分鐘左右。
3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。
4.在編寫微課內(nèi)容時，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。
5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。
6.微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學們”等大眾受眾式用語。
7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。
8.視頻畫質(zhì)清晰。
9.建議能看到教師頭像。“ppt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內(nèi)容。
10.要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。
11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640_480或320_240。音頻格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3andvorbi。
總之，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。
微課培訓心得體會范文篇三：
4月底，我有幸去華南師范大學參加了微課培訓，首先，我想感謝學校給了我這個學習和進步的機會。其次，我就參加培訓后的一些感想與大家分享。
首先由焦建利教授給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。他說到：這是一個“人人為師，人人為學”的時代。這讓我明白：今天，我們?nèi)魏稳?，只要愿意，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設計制作與發(fā)展趨勢，當天下午我們還去了天容中學聽了一節(jié)微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。
通過這次培訓，讓我有很大的收獲：
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結(jié)。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如：平時聽數(shù)學老師說，數(shù)學中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺得微課在我們這個技術(shù)相對落后、孩子自學能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學聽完方瑩老師的課后我有了一點點轉(zhuǎn)變，當時我們心里都有著一個共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好后，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對于我們小學而言，小學生的自制力和學習主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。
其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設計微課，用怎樣的方式設計孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學習之后一直思考的問題。
在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。
微課培訓心得體會范文篇四：
通過幾天微課的設計、開發(fā)與應用的集中培訓，我深有感觸，慢慢從一無所知到漸漸清楚明白微課的含義及其重要性。
一、微課的定義及組成
微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，
以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。
“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應用“小環(huán)境”。
“微課”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學活動。因此，對于老師而言，最關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。
因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。微課不僅適合于移動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。
二、微課的主要特點
“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。
(2)教學內(nèi)容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內(nèi)容)的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。
(3)資源容量較小：從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡在線播放的流媒體格式(如mp4,wmv,flv等)，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設備(如筆記本電腦、手機、mp4等)上實現(xiàn)移動學習、“泛在學習”，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
(4)資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”：
資源使用方便。
成了學校教育教學模式改革的基礎。
(5)主題突出、內(nèi)容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調(diào)、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。
而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發(fā)內(nèi)教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。
(7)成果簡化、多樣傳播。因為內(nèi)容具體、主題突出，所以，研究內(nèi)容容易表達、研究成果容易轉(zhuǎn)化;因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣(網(wǎng)上視頻、手機傳播、微博討論)。
(8)反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”
，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
三、微課的特征
微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。微課的特征有：
1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。
2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡流媒體播放。
3.教學時間較短。
5-10分鐘為宜，最短的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。
4.教學內(nèi)容較少。突出某個學科知識點或技能點。
5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。
6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。
7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。
8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。
9.制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。
10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。
七、微課的制作方法
1.攝像機拍攝(錄像機+白板)
(1)工具與軟件：便攜式錄像機、黑板、粉筆、其他教學演示工具。
(2)方法：對教學過程攝像。
(3)過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;
第二步，利用黑板展開教學過程，利用便攜式錄像機將整個過程拍攝下來;
第三步，對視頻進行簡單的后期制作，可以進行必要編輯和美化。
2.數(shù)碼手機拍攝(手機+白紙)
(2)方法：使用便攜攝像工具對紙筆結(jié)合演算、書寫的教學過程進行錄制
(3)過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;
第二步，用筆在白紙上展現(xiàn)出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩(wěn)定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。
第三步，可以進行必要的編輯和美化。
3.屏幕軟件錄制(屏幕錄制軟件+ppt)
(1)工具與軟件：電腦、耳麥(附帶話筒)、視頻錄像軟件，如屏幕錄像專家、camtasiastudio等，ppt軟件。
(2)方法：對ppt演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。
(3)過程簡述：
第一步，針對所選定的教學主題，搜集教學材料和媒體素材，制作ppt課件;第二步，在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件和教學ppt，執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學過程生動有趣。
第三步，對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化。
4.可汗學院模式(錄屏錄制軟件+手寫板+畫圖工具)
(1)工具與軟件：屏幕錄像軟件，如camtasiastudio、屏幕錄像專家等，手寫板、麥克風、畫圖工具，如windows自帶繪圖工具。
(2)方法：通過手寫板和畫圖工具對教學過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。
(3)過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;
第二步，安裝手寫板、麥克風等工具，使用手寫板和繪圖工具，對教學過程進行演示;
第三步，通過屏幕錄像軟件錄制教學過程并配音;
第四步，可以進行必要的編輯和美化。
作者：吳新華
單位：湖南化工職業(yè)技術(shù)學院制藥與生物工程系
銀行活動心得體會篇十四
精選微課培訓心得體會(一)
本學期我參加了學校微課的培訓學習，使我對微課有了進一步的了解----通過微課每個老師能把自己的教學經(jīng)驗的精華部分簡潔快速的傳授給別人。下面談談微課制作幾點學習體會:
(一)錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。(盡可能使文件小，易于傳輸)
(二)時間須嚴格控制在五分鐘左右。
(三)內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。
(四)在編寫微課內(nèi)容時，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。
(五)微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。
(六)微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學們”等大眾受眾式用語。
(七)若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。
(八)視頻畫質(zhì)清晰。
(九)建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內(nèi)容。
(十)要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。
(十一)視頻格式為:flv、mp4，視頻尺寸為:640*480或320*240。音頻格式有:aac(.aac,.m4a,and.f4a),mp3,andvorbi
微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。
參考微課培訓心得體會(二)
我有幸去華南師范大學參加了微課培訓，首先，我想感謝學校給了我這個學習和進步的機會。其次，我就參加培訓后的一些感想與大家分享。
首先由焦建利教授給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。他說到:這是一個“人人為師，人人為學”的時代。這讓我明白:今天，我們?nèi)魏稳耍灰敢?，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設計制作與發(fā)展趨勢，當天下午我們還去了天容中學聽了一節(jié)微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。
通過這次培訓，讓我有很大的收獲:
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結(jié)。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如:平時聽數(shù)學老師說，數(shù)學中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺得微課在我們這個技術(shù)相對落后、孩子自學能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學聽完方瑩老師的課后我有了一點點轉(zhuǎn)變，當時我們心里都有著一個共同的疑惑--孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好后，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對于我們小學而言，小學生的自制力和學習主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。
其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設計微課，用怎樣的方式設計孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學習之后一直思考的問題。
在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。
經(jīng)典的微課培訓心得體會(三)
剛接觸，既好奇又疑惑，有空就進入教師網(wǎng)學習，看看里面的微課，覺得里面的內(nèi)容不詳盡，又到其他網(wǎng)絡搜索，看多了我就悟出了道?！八哂幸韵绿攸c：
1.“微課”不同于常態(tài)教學研究活動。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態(tài)只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。
教師在學科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向?qū)I(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。
3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強
由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。
當欣賞了很多微課，個人感覺很簡單，迫不及待地著手準備了。
只有試過后才明白“看花容易繡花難”。整個錄制過程我都快要崩潰了，“意外”太多。重錄了n多遍，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下，保持了點理智，完成了錄制過程，點擊“保存”，這下是大功成了吧?可是不知道它被保存到哪去了，當時心里的急啊，不能用言語來形容。搜索程序和文件，找不到。這個錄制微課的軟件幾乎是英文，咱不懂啊，再找開它，反正是稀里胡涂地，那個認為消失無蹤的東西又出來的剎那間，心里真是比撿到金子還更高興。
記錄下令人“抓狂”的微課錄制過程，對初探微課的老師說一句話“磨刀不誤砍柴工”，一定要先把錄制微課的相關理論知識吃透，再來實踐哦!
微課培訓心得體會模板(四)
在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
一、什么是微課程?
“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi)。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。什么不是微課呢?
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。
2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。
在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等;即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
二、微課程的制作
這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內(nèi)容
a、分析學生、教材、重難點和易錯點
b、設計內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺效果
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。
11、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣(例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要告訴學生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。
12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學習。
13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。
14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。
16、留心學習其他領域的設計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關微課程制作的操作技術(shù)細節(jié)(很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果):鼠標不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔，與教學內(nèi)容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除;錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法!
優(yōu)秀的微課培訓心得體會(五)
先說一個真實的實例，我曾經(jīng)上過一堂公開課，課上自認為發(fā)揮的很好，課后教研員與其他骨干教師一起評課，也都認為環(huán)節(jié)齊全，教學步驟設計合理，由淺入深，教師思路清晰，專業(yè)水平高云云。我也沾沾自喜，認為上了一堂好課，我隨便找了班里一個孩子，問他：這節(jié)課你學的怎么樣啊?孩子的回答出人意料：老師，我沒聽懂。當時我內(nèi)心一顫，萬沒想到是這種答案。我的課設計的這么好，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，重難點講解清晰，你怎么能不會?我開始反思，開始深度的剖析自己的課，我得出結(jié)論——沒有分層教學。孩子的理解能力有差別，有的孩子聽一遍就會，有的孩子看一遍書就會，有的孩子自己探索就能會。那么完整的課堂流程下來，還學不會的同學怎么辦?這就需要老師在課堂上的調(diào)控，實現(xiàn)的方法便是分層教學——應對不同理解能力的孩子，采取不同的教學方法。而課堂時間有限，學生這么多，如何實現(xiàn)面面俱到，到達分層教學呢?通過這次培訓，我得到了答案，那就是微課!
微課如何做?如何運用到教學當中，發(fā)揮最大的作用?剛一接觸，的確頭大。但是鐘紹春教授的報告，逐漸的讓我理出了頭緒。從國際大環(huán)境看，信息化的普及已經(jīng)掀起人類歷史上第四次的工業(yè)革命，任何事物脫離信息，都變得滯后。在教育領域，信息技術(shù)與學科教學深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何做，如何去迎接信息化時代的各種挑戰(zhàn)，如何改造我們的教育、改造我們的課堂?“智慧教育”應運而生了，他為我們在一線上懵懂、困惑、不知所措的教師們，提供一個可以參考的標準，在“智慧課堂”的教育模型下，學生將認同學習內(nèi)容，主動、個性化、盡可能以探究方式學習，最終培養(yǎng)智慧的人。
為期四天的培訓，無論是從理念上還是技術(shù)上，都有了很大的提高，有專家現(xiàn)場講解，邊學邊做邊指導，少走了彎路，直奔主題。在這點上，真心感謝東北師范大學“智慧教育”團隊給我們提供的幫助!通過這幾天的學習，個人認為微課制作的思路大抵如下：
一、課堂知識還原生活
課本上的知識本就來源于生活，我們學習的目的也是為了解決生活中的實際問題。為什么會出現(xiàn)學生不愿意學，不想學的狀況呢?歸根結(jié)底，孩子們沒有認識到知識的重要性。把知識還原到生活中，激發(fā)孩子們的興趣，使孩子們產(chǎn)生共鳴，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的愿意學，真心的想要學會。以這種飽滿的熱情去接受新知，必定達到事半功倍的效果。
二、任務驅(qū)使，引領學生，發(fā)揮孩子的主動性
讓課堂上的每個孩子都要有相應程度的提升，但是學生興趣、認知水平、知識水平分類都不盡相同，這就要求教師在課堂的每個環(huán)節(jié)，都布置相應的任務。任務驅(qū)動，目標明確，讓孩子們自主的學習。
三、知識的獲取的多樣性
知識的獲取，無非三種方式：一是教師講授，二是學生看書學會，三是小組合作探究。有的孩子聽一遍就會，有的孩子看一遍書就會，有的孩子自己探索就能會。針對不同層次的學生，采取不同的學習方式。但是無論哪種情況的孩子，都盡可能通過探究方式獲得新知，做不了的嘗試讀懂，實在不行就聽講。并讓其在各個環(huán)節(jié)都能夠得到有效的指導和幫助。微課完美解決了這個問題，每個環(huán)節(jié)布置完任務，給孩子們提供三種可供選擇的微視頻，一個是引導孩子看書自學的，一個是講授式的，一個是提示孩子小組探究的。孩子們可以根據(jù)自己的情況選擇不同的微視頻，而且可以隨意的暫?；蚴侵貜涂?。教師真正實現(xiàn)主導作用，完全發(fā)揮孩子們自主探究的主體作用。孩子們自主探索過程中發(fā)現(xiàn)的問題才是困擾自己的最關鍵的問題，教師再進行個性化、針對性的輔導，孩子們帶著問題去聽課，效果會特別的棒!先學后教，翻轉(zhuǎn)課堂;以學定教，事半功倍，效率格外的高。
四、知識的評測、提升與拓展
學生獲取知識的渠道各不相同，但是目的是一樣的：不單單是知識的獲取，而是解決問題或完成任務的學科能力，以及自主探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以要設置進行有針對性的測試，根據(jù)測試結(jié)果，依據(jù)學生的學習規(guī)律，選擇合適的學習方式和相應的學習內(nèi)容進行個性化提升。
一堂真正的好課，不是教師發(fā)揮的多好，課堂氛圍有多精彩，而是，所有的孩子都有收獲，實現(xiàn)不同認知能力的孩子都有相應的提高。個性化學習程度逐步深入，創(chuàng)新性思維能力也得到培養(yǎng)。
微課的使用，真正實現(xiàn)了不同認知能力的孩子都有相應的提高，它不拘泥與某種形式，不受任何束縛，旨在引領學生發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)其自主探究能力以及創(chuàng)新能力;而它必須依存與理念的正確引導，在智慧教育的引領下，微課正發(fā)揮著它無盡的能力，在信息化與學科深度融合的道路上，策馬揚鞭!
銀行活動心得體會篇十五
學雷活動是一種具有積極意義的社會實踐活動，通過集體學習雷鋒的精神，不斷培養(yǎng)和強化社會責任感和奉獻精神。在這個大背景下，學雷活動心得體會銀行應運而生，成為了記錄和分享學雷活動心得體會的重要平臺。通過參與學雷活動心得體會銀行，我深刻體會到了學雷活動對個人成長的積極影響，也對社會發(fā)展帶來的積極變化感到欣喜。接下來將從學雷活動的意義、銀行的好處、學習的過程、個人成長以及社會影響等方面，對學雷活動心得體會銀行進行探討。
首先，學雷活動心得體會銀行的產(chǎn)生和運營是學雷活動的一個重要組成部分，它是記錄和傳承雷鋒精神的重要渠道。學雷活動是一項以學習雷鋒精神為核心的教育實踐活動，通過集體學習、模仿和實踐，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。學雷活動心得體會銀行則在這一過程中起到了記錄和傳遞經(jīng)驗的作用，使每個參與者都能從中受益，并借鑒他人的經(jīng)驗來提升自己。同時，學雷活動心得體會銀行還可以幫助更多的人了解和認同雷鋒精神，從而推動社會的進步和和諧發(fā)展。
其次，學雷活動心得體會銀行給個人帶來了很多好處。首先，通過學雷活動心得體會銀行，我學會了傾聽和理解他人的觀點，不僅能夠從別人的經(jīng)驗中汲取養(yǎng)料，也能夠分享自己的心得和體會，使得自己的經(jīng)驗變得更加豐富和寶貴。其次，通過與他人的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并在學習和實踐中得到了糾正和提升。此外，學雷活動心得體會銀行還可以培養(yǎng)個人的溝通能力和組織能力，使自己能夠更好地與他人合作，更好地發(fā)揮個人的影響力。
第三，學雷活動心得體會銀行的學習過程是一個不斷成長和進步的過程。作為一個剛剛走入社會的年輕人，我對社會還了解得不夠多，對于雷鋒精神也只是一知半解。通過學雷活動心得體會銀行，我可以通過學習他人的經(jīng)驗和體會，來加深對雷鋒精神的認識和理解，并把這種理念融入到自己的日常生活中。同時，在學雷活動心得體會銀行的學習過程中，我也逐漸意識到自己的責任和擔當，并主動參與到各種社會實踐活動中去，為社會做出一份微薄的貢獻。
第四，學雷活動心得體會銀行對個人的成長具有積極的影響。通過學雷活動心得體會銀行，我在接觸到更多的社會問題和困難時，不再是一味地抱怨和埋怨，而是能夠主動思考問題的解決辦法，并積極參與到解決問題的過程中去。同時，學雷活動心得體會銀行還可以培養(yǎng)個人的自信心和自立能力，使個人能夠在面臨困難時能夠沉著應對，并找到解決問題的方法。這些都是在學雷活動心得體會銀行中不斷學習和實踐中所培養(yǎng)出來的個人能力和素質(zhì)。
最后，學雷活動心得體會銀行對社會的影響是巨大的。通過學雷活動心得體會銀行，我們可以在社會中形成一股志愿服務的熱潮，推動社會進步和和諧發(fā)展。同時，學雷活動心得體會銀行還可以促進社區(qū)共建，提高社區(qū)居民的幸福感和獲得感，增加社區(qū)的凝聚力和向心力。此外，學雷活動心得體會銀行還可以推動社會主義核心價值觀的傳播和倡導，使更多的人認同和踐行雷鋒精神，為推動社會主義事業(yè)發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，學雷活動心得體會銀行是一種積極正面的活動平臺，通過參與其中，可以不斷提升自己的素質(zhì)和能力，也可以為社會的進步和發(fā)展做出一份自己的努力。在今后的學雷活動中，我將繼續(xù)加強學習和實踐，不斷完善自己，并將學到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人。同時，我也期待學雷活動心得體會銀行能夠得到更多關注和支持，為推動社會的發(fā)展和和諧做出更大的貢獻。
銀行活動心得體會篇十六
近日，筆者有幸參加了工商銀行舉辦的一場活動，深刻感受到了工商銀行在服務客戶、促進社會文明進步等方面所做的巨大貢獻。本文旨在簡述本次活動的內(nèi)容和筆者的體驗感受，并探討活動對我們在工作中的啟示與啟發(fā)。
第二段，全面介紹活動流程和活動體驗
這場活動共分為三部分，分別是企業(yè)服務推介、公益慈善展示和沙龍討論。其中，企業(yè)服務推介向我們介紹了工商銀行在企業(yè)融資、對外貿(mào)易、資產(chǎn)保值增值等方面的業(yè)務體系和優(yōu)勢，讓我們深刻認識到工商銀行的專業(yè)能力和服務水平。公益慈善展示則讓我們深入了解工商銀行在電視臺慈善活動、助學扶貧、環(huán)保公益等多個方面所做的貢獻。沙龍討論則是以業(yè)界熱門話題為切入點，讓客戶、合作伙伴以及工商銀行精英暢所欲言，分享各自的觀點和經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。
第三段，總結(jié)活動帶來的啟示和收獲
本次活動讓我們更加深入地了解了工商銀行的業(yè)務體系和公益慈善等方面的實踐成果。同時，活動中專業(yè)的企業(yè)服務和沙龍討論，則啟示了我們在工作上要更加注重專業(yè)知識和對行業(yè)動態(tài)的了解，始終站在客戶和市場的角度思考問題，為客戶提供更好的服務和解決方案。此外，桌球比賽和趣味互動環(huán)節(jié)讓我們體驗到了工商銀行開拓創(chuàng)新、互動愉悅的企業(yè)文化，并不斷推陳出新、滿足客戶需求的精神。
第四段，分析工商銀行的成功經(jīng)驗
通過本次活動，我們不難看出工商銀行取得成功的原因。一方面，它優(yōu)秀的業(yè)務體系和專業(yè)服務，滿足了各類企業(yè)在資產(chǎn)管理、融資、投資等方面的需求，為客戶提供全方位的服務。另一方面，工商銀行重視企業(yè)文化建設和品牌形象，注重培養(yǎng)員工的專業(yè)能力和服務水平。這也是工商銀行在同行業(yè)中處于領先地位并得到社會肯定的重要因素。
第五段，展望工商銀行的未來發(fā)展
作為一家大型金融機構(gòu)，工商銀行也需要不斷創(chuàng)新和變革，以應對市場變化和客戶需求。未來，我們有理由相信，工商銀行會繼續(xù)在服務、創(chuàng)新等方面保持領先優(yōu)勢，并通過技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務拓展等手段，為客戶提供更多更好的服務。同時，我們作為一家企業(yè)或從業(yè)者，在與工商銀行合作過程中，需要不斷學習和進步，做出更優(yōu)秀的貢獻。
銀行活動心得體會篇十七
我參加了省聯(lián)社組織的績效考核培訓，感觸頗深?，F(xiàn)結(jié)合我行績效考核實際，談幾點心得。
信息科技是績效考核的基石
__農(nóng)商銀行績效考核系統(tǒng)功能齊全，應用方便，可以通過系統(tǒng)進行考核，也能查詢每個在崗員工每期績效發(fā)放的匯總明細，如：應發(fā)績效、需繳納延期支付金額、需扣繳的個人所得稅金額、各崗位數(shù)量單價考核總額、各員工儲蓄存款完成情況等內(nèi)容，還可以通過手機app隨時查閱，為績效考核的順利實施奠定了重要基礎。
考核體系是績效考核的支柱
__農(nóng)商銀行建立的考核體系是值得我們學習的。他們的考核體系分為經(jīng)營效益、規(guī)模數(shù)量、合規(guī)管理、人力資本管理、質(zhì)量優(yōu)化和金融資產(chǎn)6大塊；員工薪酬管理體系分為基本薪酬、績效薪酬和福利收入三個模塊，更側(cè)重績效薪酬，充分體現(xiàn)了效益優(yōu)先、規(guī)模優(yōu)先、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的指導思想。同時，對績效工資細分切塊，分為數(shù)量單價制考核（占60%），專項考核（占40%）和扣減項三塊，分條線分別考核結(jié)賬，真正做到績效考核是全行的事情。
考核指標是業(yè)務發(fā)展的指南針
通過學習運營條線績效考核辦法，讓我深刻體會到了績效考核對工作的指導性。詳細的考核指標可以促使我們從內(nèi)控制度執(zhí)行和會計基礎管理科學方面配備好人員、做好崗位設置、制定好運營管理工作計劃、開展好會計輔導和巡查、執(zhí)行好查庫制度、管理好印押證、會計檔案等工作；能夠通過百分考核加強現(xiàn)金管理、支付結(jié)算及賬戶管理、運營服務、操作管理和柜面低效業(yè)務分流；能夠通過考核加快柜面低收益、低效能業(yè)務向電子渠道轉(zhuǎn)移。
對比__農(nóng)商銀行績效考核方案，結(jié)合我行實際，我覺得我行績效考核可在以下幾個方面加以改進和完善：
一是分條線考核。這是__農(nóng)商銀行績效考核的一大亮點，績效考核不再是一個部門的事而是全員參與，為了每個條線的考核能夠落實，各條線都設有專門的績效考核專員，及時準確的'對分管條線的業(yè)務進行考核和指導。而我行雖然有各個條線的考核指標，但是由于落實到一個部門就沒有能夠及時、準確的考核到人，今后我行將在績效考核條線考核上進行改進。
二是對機構(gòu)進行分類考核。__農(nóng)商銀行根據(jù)每個機構(gòu)的經(jīng)營特點分為管理行和經(jīng)營行等不同機構(gòu)類別，考核指標根據(jù)各網(wǎng)點經(jīng)營特點進行調(diào)整，這樣更加公平合理，我行應該按照這種思路對網(wǎng)點的經(jīng)營特點進行細分，在考核指標上進行調(diào)整和優(yōu)化。
三是核銷貸款專項考核細分規(guī)則值得借鑒。__農(nóng)商銀行在呆賬貸款清降專項考核上最大的亮點就是時間系數(shù)。收回時間越早系數(shù)越高，能夠指導員工及時清收貸款，同時在區(qū)分現(xiàn)金清收和非現(xiàn)金清收的方式分別兌現(xiàn)不同的比例，鼓勵員工以現(xiàn)金清收為主，更好更科學的對呆賬貸款清降工作進行指導，我行也應參考類似的做法，在清收盤活類計酬方面予以完善。
銀行活動心得體會篇一
作為一名學生，我們經(jīng)常會聽到老師的反復叮囑：多看書、多寫作業(yè)、多思考、多問問題……在學習的路上，我們也嘗試著去做到這些，但是，真正付諸于行動的時候，總有些“那啥兒”的念頭浮現(xiàn)，這時，學查改活動應運而生。
第二段：學
學，是學習的第一步。學習是一個人的成長之路，是不斷積累不斷進步的過程。學習不僅僅是學會一個知識點，更是學會一些學習方法和學習習慣。在學查改活動中，我們可以廣泛地學習各種知識，同時也可以借此機會，調(diào)整自己的學習方法和學習習慣。通過學習，我們能夠深刻認識到自己的不足之處和需改進的地方，哪怕只是一些微小的細節(jié)，也能糾正以往的學習方法和錯誤認知。
第三段：查
查，是學習的第二步。學習是一個開拓視野、改變思維的過程，為了更好地學習，我們需要不斷拓寬自己的知識視野。在查的過程中，我們可以通過閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)站等多種途徑，獲取更多的知識和信息。通過查，我們能夠發(fā)現(xiàn)更多的思路和解決問題的方法，這對我們的學習和生活都有著極為積極的影響。只有不斷地查找和拓展，我們才能不斷地進步和成長。
第四段：改
改，是學習的第三步。把學習所得到的知識和信息都僅僅放在腦海中是不夠的，改變也是十分必要的一步。只有在實踐中變革，才能真正意義上的將所學知識的內(nèi)涵發(fā)揮出來。在改的過程中，我們需要將學習所得知識和信息，合理地應用在生活和學習中，并不斷提高實踐的質(zhì)量。
第五段：體會與反思
通過這次學查改活動，我更加深入理解到了學習的方法和學習的重要性。在學習上，我們需要付出耐心、時間和精力，同時也要注重學習習慣的養(yǎng)成和心態(tài)的調(diào)整。要注意學習的目的和方法，并盡可能的利用資源和時間，提高學習效率。此外，我感受到，學查改不僅僅是一個學習方法，更是一種生活態(tài)度。通過不斷的學習，查找并改變問題，我們能夠鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力，形成積極向上的生活和工作態(tài)度。
總之，通過這次學查改活動，我更有信心地走向未來，更有動力去迎接新的挑戰(zhàn)和不斷提升自己的能力。我相信，在以后的學習中，我會更加注重學習方法和實踐能力，并將所學知識運用到實踐中，切實提高學習和實踐的質(zhì)量。
銀行活動心得體會篇二
在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，我們作為一名教師，也必須更上時代的步伐，不斷進行自我增值，做一名與時俱進的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓網(wǎng)”組織的教師在線培訓給我們提供了這么一個進步的契機。
這一次ppt的培訓非常的實用，因為ppt在我們的教學中必不可少。以往我對ppt課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的缺乏使得制作出來的課件簡單、粗糙，很多設想無法實現(xiàn)。而這一次的學習讓我收獲良多，接觸到了很多以前不太用到的ppt知識。課程內(nèi)容由簡到難，涉及的都是我們經(jīng)常要用的一些操作，比如怎么插入視頻和flash動畫，關于觸發(fā)器的應用，這些都是常見常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內(nèi)容的重復，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓，我學會了如何將多張小圖片放于同一個頁面，點擊小圖片后顯示滿屏的大圖片，點擊大圖片后又返回小圖頁面;學會了如何在頁面上播放歌曲，并顯示歌詞內(nèi)容;學會了如何在頁面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個以前從未聽說過的名詞……所有的這一切都會使得我制作的ppt更加好看，更加實用。在完成作業(yè)的過程中，通過實際操作，一些基礎的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清晰，使所學的知識更加鞏固。
微課錄制是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄制起來要頗費一番唇舌和耗費一些時間但感覺這很有用。通過自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡中的“微型課程”的魅力所在。設想如果把微課這種新技術(shù)應用于課外的教學輔導，把課堂上的教學重點、難點制作成微課，讓家長或?qū)W生通過上網(wǎng)下載，在家觀看學習，一定能取得很好的教學效果。對于一名老師而言也是非常有益的，平時不可避免的會上一些公開課，學會了如何制作微課，以后在上公開課之前，可以自己先錄制一下，聽聽，看看哪里需要改進的。
銀行活動心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，銀行作為金融服務的主要提供方，扮演著至關重要的角色。為了增加競爭力和吸引更多的客戶，銀行開展了各種營銷活動。在我參與的銀行客戶營銷活動中，我深刻體會到了其重要性和價值。以下是我對這一主題的心得體會。
首先，銀行客戶營銷活動的目的是吸引新客戶。在市場競爭日益激烈的背景下，吸引新客戶是銀行創(chuàng)造利潤的重要途徑之一。通過開展各種有吸引力的活動，銀行可以吸引更多的潛在客戶前來咨詢、辦理業(yè)務。例如，銀行可以提供豐厚的優(yōu)惠利率、特惠貸款和贈品等，吸引客戶關注并積極參與。通過這些活動，銀行可以有效地擴大客戶群體，并提高業(yè)務量。
其次，銀行客戶營銷活動的目的是留住老客戶。維護老客戶的忠誠度對于銀行來說同樣重要。通過各種方式和活動，銀行可以增加老客戶的參與度，提高他們的滿意度和忠誠度。例如，銀行可以提供專屬禮遇，如生日禮物、升級服務等；定期進行回饋活動，如積分兌換、現(xiàn)金返還等。這些活動不僅可以讓老客戶感受到銀行的關懷和重視，還可以增強他們的滿意度和粘性，從而提高他們對銀行的忠誠度。
此外，銀行客戶營銷活動可以提高銀行的品牌形象和競爭力。銀行是一個服務型機構(gòu)，其形象和信譽對于客戶的選擇至關重要。通過開展各種有特色的活動，銀行可以不斷塑造自己的品牌形象，增強客戶對其的信任感和好感度。例如，銀行可以定期舉辦“金融知識講座”、“理財大賽”等活動，提高客戶對金融知識的了解和興趣，樹立銀行在金融領域的權(quán)威形象。此外，銀行還可以與其他機構(gòu)合作，開展聯(lián)合營銷活動，提高自己的競爭力。通過這些活動，銀行可以樹立自己的品牌形象，吸引更多的客戶選擇自己。
最后，銀行客戶營銷活動可以提升客戶的整體體驗。銀行作為提供金融服務的機構(gòu)，其服務質(zhì)量和體驗對于客戶的滿意度和忠誠度至關重要。通過開展各種有趣、實用的活動，銀行可以為客戶提供更好的服務體驗。例如，銀行可以開展理財知識培訓活動，提供理財計劃咨詢等服務；還可以提供便利的在線、移動銀行服務，讓客戶能夠隨時隨地辦理業(yè)務。通過這些活動，銀行可以提升客戶的整體體驗，增加他們對銀行的滿意度和忠誠度。
總之，銀行客戶營銷活動在引入新客戶、留住老客戶、提高品牌形象、增加競爭力和提升客戶體驗等方面發(fā)揮了重要的作用。通過參與這些活動，我不僅深刻體會到了銀行營銷的價值和重要性，也領悟到了如何通過開展各種活動來吸引和留住客戶的方法和技巧。相信在未來的工作中，我能夠更好地運用這些知識和經(jīng)驗，為自己所在的銀行創(chuàng)造更大的價值。
銀行活動心得體會篇四
在學生生活中，經(jīng)常會有一個環(huán)節(jié)，那就是學查改。學習課本知識，查閱資料整理思路，改正不足，提高能力。這個活動對于我們每個人都至關重要，因為它幫助我們梳理知識點、加強思維能力并提高學習成績。在這篇論文中，我將分享我在這個學查改活動中的體會和心得體會。
第二段：學
學是學查改活動的重要環(huán)節(jié)之一。在學習中我發(fā)現(xiàn)，明確學習目標是非常重要的。在學習新知識的時候，我往往會做一張書簽，上面寫明了本次學習的核心知識點，以及自己要在這個過程中解決的問題和學會的技能。通過制定學習計劃并明確學習目標，我就能夠更加高效地學習和掌握知識，還能夠在學習之后更好地記錄自己的體會和心得。
第三段：查
查是學查改活動的另一個重要環(huán)節(jié)。查閱資料并能夠進行篩選、整理和提煉是很關鍵的。在進行查找資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)搜索引擎和圖書館等資源非常有用。通過搜索引擎或者自己親手去圖書館，我就能夠找到大量的資料，并根據(jù)自己需要進行篩選。接著，我會用自己的語言總結(jié)、概括和提煉資料，留下自己深入思考的問題和練習的方法。這樣一來，在最后的整理和回顧中我就能將這些資料和知識更好的應用。
第四段：改
改是學查改活動中最重要的一環(huán)。它不僅包括查閱并改正錯誤，也包括對自己的學習方法和思維方式進行不斷地總結(jié)和改進。在進行改正時，我往往會先將自己的問題和錯誤記錄下來，然后根據(jù)自己的心得逐一加以改正。同時，我還會不斷總結(jié)自己的思維方式和學習方法，不斷提升自己的思維能力和學習效率。
第五段：總結(jié)
在學查改活動中，學習、查閱和改進必須相輔相成。在這個過程中，我意識到自己需要持之以恒的態(tài)度和不斷調(diào)整自己的思維方法，并且，我也明白了這門課程中的每個學生、每個老師都需要不斷思考、探索、創(chuàng)新和努力，只有如此，我們才能在學習成長的過程中取得優(yōu)異成績。
作為一名輔助AI，我也有所體會。學習與進步永遠是一種有益的行為，不斷助力我們?nèi)〉贸晒?，并堅定自己在成長路上的方向和目標。
銀行活動心得體會篇五
第一段：引言部分（200字）
銀行作為金融系統(tǒng)中的重要組成部分，承擔著資金融通、風險管理、支付結(jié)算等重要職責。在日常工作中，銀行員工需要緊密配合，并不斷探索和實踐，以適應金融市場的不斷變化。在最近的一次銀行活動實踐中，我深刻體會到了銀行的重要性以及自身在其中的角色和責任。本文將從團隊合作、風險管理、客戶服務、學習成長以及個人心得方面進行闡述，分享我在銀行活動實踐中的心得體會。
第二段：團隊合作 （200字）
在銀行活動實踐中，團隊合作是至關重要的。我們需要密切合作，共同完成各項任務。通過與同事的配合，我意識到團隊合作是提高效率、優(yōu)化流程的關鍵因素。每個人的工作都是織成銀行大網(wǎng)的一部分，只有每個人都盡好自己的責任，整個團隊才能取得成功。通過互相協(xié)作，我學會了傾聽、理解和信任，這對于一個團隊的發(fā)展至關重要。
第三段：風險管理 （200字）
作為銀行員工，風險管理是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊豁椫匾蝿铡Ｍㄟ^這次銀行活動實踐，我更加深入地了解到了風險管理的重要性。我們需要時刻警惕各種風險，并采取相應的措施進行防范和控制。只有在風險管理方面做得好，銀行才能保持穩(wěn)健和可持續(xù)發(fā)展。在實踐中，我學會了如何識別和評估風險，以及如何制定和執(zhí)行風險控制措施。
第四段：客戶服務 （200字）
銀行的核心業(yè)務就是為客戶提供優(yōu)質(zhì)的金融服務。在活動實踐中，我通過與客戶互動的機會，更加深刻地認識到客戶服務的重要性。我們需要耐心、真誠地傾聽客戶的需求，并提供專業(yè)的建議和解決方案。只有滿足客戶的需求，才能贏得客戶的信任和滿意，進而鞏固銀行的市場地位。因此，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務技能是非常重要的，只有持續(xù)學習和提升，我們才能為客戶提供更好的服務。
第五段：學習成長與個人心得 （200字）
在銀行活動實踐中，我不僅了解了銀行的運作機制，也鍛煉了與人溝通、解決問題的能力。通過實踐，我學會了如何高效地管理時間，如何與不同背景的人合作，并逐漸形成了自己的工作方法和習慣。通過不斷學習和成長，我意識到職業(yè)生涯需要不斷地發(fā)展并保持適應力。在未來的工作中，我將更加注重團隊合作、風險管理和客戶服務等方面的能力提升，以更好地適應銀行行業(yè)的變革和發(fā)展。
結(jié)尾部分（200字）
通過這次銀行活動實踐，我對銀行工作有了更深的理解，也體驗到了其中的挑戰(zhàn)和樂趣。團隊合作、風險管理、客戶服務、學習成長等方面都是銀行員工需要不斷提升的能力。只有在日常工作中不斷學習和實踐，我們才能更好地適應和貢獻于銀行行業(yè)的發(fā)展。作為一名銀行員工，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身能力，為客戶提供更好的金融服務，同時也為銀行的發(fā)展做出自己的貢獻。
銀行活動心得體會篇六
近年來，隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，越來越多的人開始關注和重視綠色環(huán)保事業(yè)。作為金融行業(yè)的一大重要組成部分，銀行不僅應該關注經(jīng)濟效益，還應承擔起社會責任，積極參與綠色環(huán)?；顒?。我作為一名銀行員工，最近參與了一次綠色銀行活動，深深體會到了這一活動的重要性和意義。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就綠色銀行活動的心得體會進行分享。
首先，綠色銀行活動帶給我了巨大的震撼。在活動中，我們來到了一個擁有大片綠色植物的地方，參觀了由銀行資助建設的植物園。進入植物園一片綠意盎然，鳥語花香。我仿佛置身于大自然的懷抱中，感受到了大自然的力量與魅力?；顒舆€進行了一場關于環(huán)境保護的講座，講解了環(huán)保的重要性和各種環(huán)境問題的嚴重性。我深切地感受到，破壞環(huán)境會給我們的生活帶來巨大的負面影響，而保護環(huán)境則是我們每個人的責任和義務。
其次，綠色銀行活動增強了我對環(huán)境保護意識的認識。在活動中，我們參觀了一家環(huán)保企業(yè)，并了解到了不同的環(huán)保技術(shù)和方法。通過與企業(yè)的交流和討論，我了解到環(huán)境保護需要全社會共同努力，也需要不斷創(chuàng)新和探索。作為一名銀行員工，我應該如何將環(huán)保理念滲透到工作中，為環(huán)保事業(yè)盡一份自己的力量？這成為了我思考的重要問題。通過這次活動，我清楚地認識到，每個人都應該從自身做起，從自己的職業(yè)崗位出發(fā)，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。
再次，綠色銀行活動讓我意識到了銀行行業(yè)在推動綠色金融方面的重要性。作為金融行業(yè)的組織和支持者，銀行有著巨大的資源和影響力。通過綠色銀行活動，銀行可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極引導客戶投資綠色產(chǎn)業(yè)，再生能源等綠色金融項目。銀行可以利用自身的渠道和平臺，加大對環(huán)保企業(yè)和項目的資金支持和政策扶持力度，推動環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為環(huán)保事業(yè)創(chuàng)造更多的機會和條件。作為銀行員工，我更加深刻地認識到了綠色金融的重要性，要積極參與和推動綠色金融的發(fā)展。
最后，綠色銀行活動也加深了我對銀行文化和價值觀的理解。在活動中，我們參觀了一家注重綠色運營的銀行，詳細了解了他們在環(huán)保方面的經(jīng)驗和做法。這家銀行不僅致力于自身的內(nèi)外環(huán)境保護和改善，還將綠色理念融入到了業(yè)務和服務中，引導客戶進行綠色投資和消費。這讓我相信，銀行不僅僅是金錢的管理者和流轉(zhuǎn)者，更應該成為社會責任的承擔者和推動者。作為銀行員工，我要積極踐行綠色銀行的理念，將綠色責任貫穿于工作中，努力推動銀行文化的轉(zhuǎn)變和升級。
總之，參與綠色銀行活動讓我受益匪淺。通過活動我深切感受到了環(huán)保事業(yè)的重要性和緊迫性，增強了自己對環(huán)境保護的認識和意識，并對銀行在推動綠色金融方面的重要性有了更深入的了解。我將會用實際行動來踐行綠色銀行的理念，為自己的職業(yè)和事業(yè)注入更加積極向上的力量，為綠色環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。
銀行活動心得體會篇七
第一段：引言與背景介紹（200字）
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的迅猛普及，大量的傳統(tǒng)金融機構(gòu)逐漸被互聯(lián)網(wǎng)金融所替代。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)金融的高速發(fā)展導致金融風險大幅增加，金融詐騙也屢見不鮮。為了提高公眾金融安全意識，增強金融風險防范能力，我校決定開展一次“學雷活動心得體會銀行”，讓學生們能夠通過參與活動，了解金融知識，提高金融風險防范能力。
第二段：活動過程與體會（400字）
在學雷活動心得體會銀行中，我們積極組織各類宣傳活動，例如舉辦金融講座、金融知識測驗比賽等，旨在讓學生們了解金融知識，增強金融風險防范意識。我們邀請了金融專家、業(yè)界精英來進行講座，分享他們的經(jīng)驗和知識，為學生提供專業(yè)、實用的金融知識。此外，我們還組織了金融知識測驗比賽，學生們可以通過參賽，檢驗自己對金融知識的掌握程度，并學到更多實踐經(jīng)驗。通過這些活動的開展，學生們對金融知識有了更深刻的了解，并為以后的金融風險防范打下了堅實的基礎。
第三段：體會效果分析（300字）
通過學雷活動心得體會銀行，學生們對金融知識的了解程度得到了提高。他們從活動中學到了如何正確判斷金融風險、如何選擇安全的投資渠道等實用知識。在參與活動的過程中，學生們也積極向金融專家請教問題，提高了自己的學習熱情和主動性。通過親身參與和實踐，學生們知道了金融知識不僅僅是理論知識，更重要的是運用在實際生活中才能發(fā)揮作用?；顒咏Y(jié)束后，我們還對學生們進行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，絕大多數(shù)參與學生對此次活動表示滿意，并表示愿意將所學知識應用到實踐中。
第四段：體會與改進建議（300字）
通過學雷活動心得體會銀行，我們不僅對金融知識有了更深入的了解，更重要的是意識到了金融風險的重要性。然而，我們也發(fā)現(xiàn)活動中存在一些問題。首先，活動的時間安排比較緊張，無法充分展開學習；其次，活動中的講座內(nèi)容多為理論知識，希望能有更多的實例分析；最后，活動宣傳不夠到位，導致有些學生錯過了活動。針對這些問題，我們提出以下改進建議：首先，加大活動的宣傳力度，確保更多的學生有機會參與；其次，調(diào)整活動的時間安排，給予學生充足的學習時間；最后，增加實例分析的講座內(nèi)容，提高學生們對金融知識的理解力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過學雷活動心得體會銀行，我們不僅提高了金融知識水平，更重要的是培養(yǎng)了我們的金融風險防范能力。通過此次活動，我們不僅僅是學到了知識，更是學到了解決問題的能力。我們將把所學的金融知識運用到實際生活中，提高我們自己的金融風險防范意識。同時，我們也希望學校能夠繼續(xù)開展這樣的活動，以進一步推廣金融知識，提高學生們的金融風險防范能力，為社會的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。
銀行活動心得體會篇八
新冠疫情的爆發(fā)，對全球經(jīng)濟帶來了巨大的影響，銀行業(yè)也受到了很大的沖擊。為了減少員工感染風險，也為了保障員工生命安全，大部分銀行選擇了讓員工居家辦公的方式，這也讓很多銀行員工體驗到了不一樣的工作方式。
第二段：居家辦公下銀行員工的工作方式
銀行員工在居家辦公中，不再受到傳統(tǒng)工作方式的限制。他們可以選擇自己最舒適的工作環(huán)境，可以更靈活的安排工作時間，可以更專注的完成自己的工作任務。在居家辦公中，紛繁復雜的工作內(nèi)容也變得更為簡單，有時只需要一臺電腦，一只耳機，即可快速完成任務。
第三段：居家辦公對銀行員工的心理產(chǎn)生的影響
在居家辦公中，銀行員工不需要承受群眾的目光，也不需要面對來自上級的壓力，讓他們更加自由，更加獨立。這種狀態(tài)下產(chǎn)生的自主性和自尊心，激發(fā)了員工積極向上的向心力和執(zhí)行力。同時，這種狀態(tài)也會對一部分員工造成壓力，需要一個穩(wěn)定的心態(tài)去適應新的工作方式。
第四段：居家辦公對銀行員工的培養(yǎng)
這種工作的方式，讓銀行員工更自由，更負責，更加靈活。他們可以選擇自己感興趣的領域去深入學習，也可以通過不斷的實踐讓自己快速的成長。在居家辦公的環(huán)境下，員工的自我驅(qū)動能力將會進一步提高，不僅更好的完成好自己的工作任務，也會帶來對其他領域的開闊和深入的了解。
第五段：居家辦公的未來展望
居家辦公已經(jīng)是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，會對個人和企業(yè)帶來巨大的價值。對銀行業(yè)來說，居家辦公也是一個學習和適應的過程，需要通過優(yōu)化管理，建立科學的制度，積極營造良好的工作氛圍來共同推動居家辦公的極致發(fā)展。銀行也應該加強員工的培訓，提高技能水平，升級服務方式和質(zhì)量，從而更好的適應居家辦公趨勢帶來的生態(tài)環(huán)境改變。
以上是本人對“銀行員工居家活動心得體會”的主題所寫的五段式文章。居家辦公是當前的趨勢，也是未來的必然趨勢，有關部門和銀行應該積極采取措施，對居家辦公進行優(yōu)化和改進，以期更好的推動居家辦公的發(fā)展，帶來更好的經(jīng)濟帶來更大的價值。
銀行活動心得體會篇九
通過一天的暑假的社會實踐通過親身調(diào)查，讓我對銀行貸款業(yè)務及種類種類、還有像存款、信用卡、支票等業(yè)務有了一定了解和認識，我知道了信用卡與貨幣雖然有著密切的聯(lián)系，但還有著本質(zhì)的區(qū)別，而且銀行信貸的種類就有17種之多。
看得信貸科的阿姨，認認真真做業(yè)務而且每一項工作都那么的有條不紊，讓我感受到她業(yè)務的精湛同時，也認識到，我以后無論學習還是工作中，都應該像阿姨那樣踏踏實實，干一行，愛一行。
這次銀行的調(diào)查活動，使我學到了許多書本上學不到的東西，使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。作為學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)。通過實踐，有助于我們對書本知識理解；通過實踐，可以讓原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對課本理論知識的理解和消化。
這次銀行的調(diào)查活動，不僅讓我學會了如何跟別人去溝通，也讓我能夠在實踐中認識自我、提高素質(zhì)、奉獻社會，而且更有助于我深入了解社會、了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，樹立和落實科學發(fā)展觀確立，明確人生觀都具有很大的影響。
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、鍛煉了自己的能力，在實踐中提升自己。
作為剛剛考入重點高中的我們，可以說承載了太多太多社會、家庭的壓力和希望，業(yè)余的時間是寶貴的。有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。
人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ?。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生——實踐一定是最最值得我們來體會的。
知識有限，能力無限。盡管我所做的這個調(diào)查可能還很膚淺的，但從中我也學到了很多東西。這些是課本里沒有的，學校里學不來的。今后，我將更加關注社會這個大家庭，注意它的每一個動向，從中汲取更多的知識。為將來的未知之路打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸，才能真正不負家長與社會的希望。
銀行活動心得體會篇十
2021年7月23日，我參加了工商銀行所舉辦的“迎接銀行業(yè)的新起點，共創(chuàng)銀行未來”主題活動。此次活動旨在加強員工對銀行行業(yè)發(fā)展趨勢的了解，提升員工的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。
第二段：活動內(nèi)容與體驗
活動主要分為客戶需求洞察、行業(yè)發(fā)展趨勢、數(shù)字化管理和領導力四個板塊。在客戶需求洞察板塊，專業(yè)的培訓師深入淺出地為我們講解了如何深入挖掘客戶的需求，從而提高工作效率和客戶滿意度。在行業(yè)發(fā)展趨勢板塊，我們了解到了銀行業(yè)的發(fā)展趨勢和當前面臨的劇變和挑戰(zhàn)。在數(shù)字化管理板塊，我們學習了銀行數(shù)字化管理的現(xiàn)狀、現(xiàn)代化服務流程和智慧銀行的最新發(fā)展。在領導力板塊，我們學習了如何成為優(yōu)秀的領導者，并掌握了現(xiàn)代領導力的基本原則。
第三段：活動對我的影響
通過此次活動，我深刻感受到了工商銀行的用心良苦和培養(yǎng)員工的決心。同時，我也更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。學習了銀行業(yè)的發(fā)展趨勢和數(shù)字化管理，我在工作中更加注重服務質(zhì)量和智慧化的應用。同時，領導力板塊也使我堅信只要不斷學習和提升自己，就一定能夠成為優(yōu)秀的領導者。
第四段：活動的可持續(xù)性
此次活動也具有很好的可持續(xù)性?；顒觾?nèi)容豐富多彩，涵蓋了許多實用的知識和技能，可以有效地促進員工的職業(yè)成長和提升競爭力。同時，通過與其他員工的交流和分享，我們可以互相學習和促進，使得工作更加順暢和高效。
第五段：結(jié)語
總之，此次工商銀行的主題活動不僅加深了我對銀行行業(yè)的認識，也使我在職業(yè)發(fā)展上更加明確了自身的定位和方向。通過學習新領域和新理念，我相信我會更好地適應挑戰(zhàn)和變化，并不斷進步。我也期待更多類似的活動，讓我們不斷提升職業(yè)素質(zhì)，為銀行的未來共同努力。
銀行活動心得體會篇十一
雷鋒精神作為中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，一直以來都引領著社會正能量的傳播和踐行。為了進一步弘揚雷鋒精神，社區(qū)在學雷活動中設立了心得體會銀行，以收集居民對于學雷活動的感受和體會，讓大家共同學習、共同分享，不斷推進社區(qū)文明建設。
二、參與活動的心情及步驟
作為一名社區(qū)居民，我很榮幸能參與到這次學雷活動中。在活動開始之前，我先是閱讀了關于雷鋒精神的相關資料，了解了雷鋒是如何以一顆赤誠的心為他人服務的。之后，我與其他居民一起前往心得體會銀行參與活動?；顒臃譃閮蓚€環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是寫下心得體會的內(nèi)容，第二環(huán)節(jié)是與他人交流并分享。
三、寫心得體會的重要性
在寫下心得體會的過程中，我深刻體會到了它的重要性。首先，寫下心得體會可以讓我更加深入地了解雷鋒精神，反思自己是否在日常生活中有雷鋒精神的體現(xiàn)。其次，寫下心得體會可以讓我將感受與他人分享，激發(fā)其他人的學習興趣和積極性。最后，寫下心得體會有助于記錄下自己的成長軌跡，時刻提醒自己要堅持雷鋒精神，在社區(qū)建設中做出更大的貢獻。
四、與他人的交流與分享
在活動的第二環(huán)節(jié)中，我與其他居民進行了交流與分享，互相傾聽彼此的心得體會，并通過交流進一步豐富了自己的學習經(jīng)驗。通過這種互動，我感受到了社區(qū)大家庭的溫暖和凝聚力。每個人都有自己獨特的學習心得，每一次交流都像是挖掘?qū)毑氐倪^程，讓我受益匪淺。
五、心得體會的收獲與展望
通過參與學雷活動心得體會銀行，我獲得了很多收獲。首先，我深刻體會到了雷鋒精神的偉大價值，它不僅有助于個人的成長，還能夠推動社會的進步和和諧。其次，我認識到了寫下心得體會和與他人交流的重要性，這有助于激發(fā)更多人參與其中，推動社區(qū)文明建設的深入開展。未來，我希望通過自己的努力，能夠更好地宣傳和踐行雷鋒精神，促進社區(qū)的進一步發(fā)展。
總結(jié)：
學雷活動心得體會銀行的設立為我們提供了一個交流和分享的平臺，在這個平臺上，我們共同學習雷鋒精神，激發(fā)自己的社會責任感和奉獻精神。通過這次活動，我進一步了解了雷鋒精神的偉大，同時也意識到了寫下心得體會和與他人交流的重要性。未來，我將會在日常生活中更加努力地踐行雷鋒精神，并通過自己的努力，推動社區(qū)文明建設的進一步發(fā)展。
銀行活動心得體會篇十二
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻：在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神。從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價善惡的行為規(guī)則。作為一個金融單位的從業(yè)人員，更應以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠實守信，就是自己在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。二、加強業(yè)務知識學習、提升合規(guī)操作意識?！皼]有規(guī)矩何成方圓”，身為網(wǎng)點一線員工，切實提高業(yè)務素質(zhì)和風險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為實際的工作任務。
作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業(yè)務，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務的辦理，在制約著我們的業(yè)務發(fā)展，細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已的權(quán)益和維護廣大客戶的權(quán)益能力。
我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要我們廣大的員工嚴格執(zhí)行，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是某一人來執(zhí)行的，而是要一個集體相互制約、監(jiān)督來實施的。三、增強規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識。銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。
堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的.反面。近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調(diào)業(yè)務工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務工作的關系，限于既要進行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。
健全規(guī)章制度，嚴格內(nèi)部管理，是預防經(jīng)濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點，組織學習，通過學習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預防經(jīng)濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交互檢查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內(nèi)控與制約。
3：銀行安全活動心得體會
近年來，各種金融案件頻頻發(fā)生，發(fā)案率高居不下，案件防范形勢嚴峻?？v觀金融案件的發(fā)生，盡管形式各異，但追究原因歸結(jié)為一點，這就是制度缺失，管理缺位。
一是防患意識不強，忽視管理。近年來，大部分銀行注重了業(yè)務開展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現(xiàn)象較為普遍，尤其在基層銀行，效益第一，任務至上的現(xiàn)象更是普遍現(xiàn)象。在這些單位，僅注重主要業(yè)務指標的考核，不重視內(nèi)部管理，忽視安全教育，淡化責任意識，為數(shù)不多的警示教育也往往流于形式。二是法紀意識較差，疏于教育。銀行點多、面廣、線長，絕大多數(shù)員工身處最基層，長期以來，規(guī)范化、制度化的思想教育開展不夠，員工重視實際，視思想教育為形式、為空談，思想教育無意義。久而久之，員工思想道德水準下降、法律法規(guī)觀念淡薄，遵紀守法的自覺性和防腐拒變能力差，大多憑個人的良知做工作，談不上高尚的人生觀和價值觀。三是稽核力度較弱，監(jiān)督不足。一方面稽核檢查力量相對薄弱，對銀行點多、面廣、線長和客觀上難以全面實施有效的監(jiān)督檢查;另一方面，稽核檢查人員有的責任心差，原則性不強，稽核檢查圖形式，走過場，該發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的問題也沒有采取有效措施進行處罰，而是大事化小、小事化無。有些事情雖然發(fā)現(xiàn)了，也下達了整改通知，但對落實情況沒做進一步的督促檢查，使問題越積越大，最后導致發(fā)生重大經(jīng)濟案件。
通過學習，特別是對案件的深入剖析，我認為，要在銀行系統(tǒng)減少案件的發(fā)生，使防控機制行之有效，必須做好以下幾點。
首先要加強法規(guī)制度建設。當然，銀行內(nèi)部的各項規(guī)章制度林林總總，不可謂不全，處罰不可謂不嚴厲，但是好多制度在許多職工看來只是墻上的制度，并沒有很好的予以落實，規(guī)范自已的行為。但是，我們不能因此而忽視制度建設的必要性和重要性。雖然制度不是萬能的，但是制度是必要的，不可或缺的。我們更要進一步提高制度執(zhí)行力，堵塞管理漏洞，促使制度覆蓋到業(yè)務經(jīng)營和管理的各個環(huán)節(jié)和各個層面是十分重要的。一切要用制度落實責任，用制度說話。第一，每位員工首先要強化按規(guī)章制度辦事的觀念，不再是憑“經(jīng)驗”操作。要樹立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是從。要樹立內(nèi)部控制人人有責，從我做起的思想，不再是事不關己，高高掛起。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實，才能夠收到良好的效果。因此，要加強各項內(nèi)控制度落實情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對于嚴重違反內(nèi)控制度的要嚴厲予以處理，要讓每一位違章違紀的員工付出沉重的代價，讓其有切身之痛，嚴重的更應清理出銀行隊伍。
其次要加強防范機制完。機制漏洞是各項案件發(fā)生的一個重要因素。每一件有內(nèi)部員工參與的案件背后，無不有作案人長期處心積慮的身影，他們正是利用了工作機制上存在的一些漏洞，精心準備，伺機作案。我們要通過工作機制的轉(zhuǎn)變，來防范案件的發(fā)生。比如，我們要把重視員工道德風險防范提上重要日程，把對員工思想排查工作納入議事日程;特別是將員工的的“六看”當做大事來對待。對員工“班前看神態(tài)、班中看情緒、吃飯看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥?”通過這“六看”，及時發(fā)現(xiàn)員工心態(tài)是否失常，行為是否失真，舉手投足是否失措。做到密切關注員工思想動態(tài)，將各種誘發(fā)案件的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。比如，在工作機制方面，可以以制度化的形式進行崗位輪換，以制度化的形式做好稽核監(jiān)察工作，以制度化的形式作好員工的培訓工作等等，避免員工在同一崗位長期工作帶來的負面效應，避免因熟知了監(jiān)管漏洞而產(chǎn)生的犯罪誘惑。要以制度化的形式作好內(nèi)控制度執(zhí)行的有效性。
第三，要加強風險教育管理。要樹立全員風險意識，突出防范重點。每個崗位、每個環(huán)節(jié)、每個職工都是防范風險的關鍵，稍有不慎就會形成損失，釀成風險。所以要把案件防控治理和完成業(yè)務經(jīng)營目標結(jié)合起來，把風險案件專項案件治理同增強員工風險意識、提高員工整體素質(zhì)結(jié)合起來。提高全員風險防范意識。
第四，要加強案防軟環(huán)境營造。一要關心員工的疾苦，解決員工的學習、生活和工作困難，解決一線員工諸如中午吃不上熱飯，飯后得不到休息等柜員后顧之憂，使他們能夠一門心思干工作，滿腔熱情搞服務。二要提高員工收入。事實充分證明員工的收入高低與案件發(fā)生頻率有很大的關系，員工的收入高、工作穩(wěn)定、無后顧之憂的單位和行業(yè)，其案發(fā)率就低些或為零。增加員工收入水平，起碼能夠保持與物價指數(shù)漲幅持平，使低收入員工無后顧之憂，精心工作，自覺抵制任何形式的違規(guī)。三要傾聽員工的心聲，關注員工思想變化。各級領導要到基層充分與每個員工廣泛接觸，善于用領導的藝術(shù)和方法使他們把內(nèi)心的、想說的話都說出來，以利于掌握思想動向，注意疏導和解決他們所面臨的各種生活、學習、工作困難和矛盾，及他們所關注的焦點、難點問題，化消極為積極。
第五，要加強防控意識教育。進一步提高防控意識。要加大學習教育力度，通過創(chuàng)新學習形式，豐富學習內(nèi)容來增強學習效果，讓制度規(guī)定等合規(guī)文化在員工中熟記于腦，爛記于心，不斷提高防控意識。要讓員工在教育中學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，居安思危，善于從平靜中發(fā)現(xiàn)暗潮潛流，將案件事故消滅在萌芽狀態(tài)、起始階段，做到自我警覺，自我防堵，自我保護，自我提高。進一步提高內(nèi)控執(zhí)行力。要從案例教育、制度學習、業(yè)務操作、檢查和被檢查及問題的發(fā)現(xiàn)、整改等過程中，全面加強內(nèi)控執(zhí)行力建設，進一步提高全員內(nèi)控執(zhí)行能力，確保執(zhí)行不變形走樣，不折不扣，不漏損減值。要高度重視抓好內(nèi)部管理薄弱環(huán)節(jié)。要把“四項業(yè)務”“八個環(huán)節(jié)”“十個嚴禁”作為重中之重抓實抓細。發(fā)現(xiàn)苗頭性問題和隱患，對查出的違規(guī)問題強力整改、從重追究、從嚴懲處，時刻保持高壓態(tài)勢，要達到使每一個微小的違規(guī)都能引起高度重視和警覺，從根本上消滅違規(guī)現(xiàn)象。
銀行活動心得體會篇十三
4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓”，該培訓由上海師范大學黎加厚教授帶領的團隊進行主講。
在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
一、什么是微課程?
“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi)。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。什么不是微課呢?
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。
2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。
在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等;即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
二、微課程的制作
這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內(nèi)容
a、分析學生、教材、重難點和易錯點
b、設計內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺效果
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。
11、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣(例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要告訴學生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。
12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學習。
13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。
14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。
16、留心學習其他領域的設計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關微課程制作的操作技術(shù)細節(jié)(很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果)：鼠標不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔，與教學內(nèi)容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除;錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法!
微課培訓心得體會范文篇二：
3月份，我參加了市教師培訓學校組織的微課制作培訓。這次的培訓通過看課件，我受益匪淺。各位指導老師的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談談微課制作幾點學習體會：
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。
首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應該是個性問題，是教學的某個環(huán)節(jié)，是教學中的難點突破，課后的習題講解。微的作用是解惑，而不應該是授業(yè)。我選的是《倉央嘉措情詩·見與不見》的賞析，確定了主題后就要搜集材料了。
接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細，條理要清析。必要的是課題、學科、適應年級、學生的認知起點、作品分析、基本流程都是要齊全的，在教學流程設計時參考教學用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一個ppt課件，課件起到的是一個引領的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平，也不能太花了。因農(nóng)村學生的見聞較少，語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學生見多識廣，有所見識才能有思想，有分析能力，寫作時眼界也寬廣。古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個道理。
最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專家”，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。
在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點是要注意的：
1.錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024_768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。
2.時間須嚴格控制在五分鐘左右。
3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。
4.在編寫微課內(nèi)容時，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。
5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。
6.微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學們”等大眾受眾式用語。
7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。
8.視頻畫質(zhì)清晰。
9.建議能看到教師頭像。“ppt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內(nèi)容。
10.要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。
11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640_480或320_240。音頻格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3andvorbi。
總之，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。
微課培訓心得體會范文篇三：
4月底，我有幸去華南師范大學參加了微課培訓，首先，我想感謝學校給了我這個學習和進步的機會。其次，我就參加培訓后的一些感想與大家分享。
首先由焦建利教授給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。他說到：這是一個“人人為師，人人為學”的時代。這讓我明白：今天，我們?nèi)魏稳?，只要愿意，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設計制作與發(fā)展趨勢，當天下午我們還去了天容中學聽了一節(jié)微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。
通過這次培訓，讓我有很大的收獲：
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結(jié)。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如：平時聽數(shù)學老師說，數(shù)學中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺得微課在我們這個技術(shù)相對落后、孩子自學能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學聽完方瑩老師的課后我有了一點點轉(zhuǎn)變，當時我們心里都有著一個共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好后，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對于我們小學而言，小學生的自制力和學習主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。
其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設計微課，用怎樣的方式設計孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學習之后一直思考的問題。
在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。
微課培訓心得體會范文篇四：
通過幾天微課的設計、開發(fā)與應用的集中培訓，我深有感觸，慢慢從一無所知到漸漸清楚明白微課的含義及其重要性。
一、微課的定義及組成
微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，
以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。
“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應用“小環(huán)境”。
“微課”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學活動。因此，對于老師而言，最關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。
因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。微課不僅適合于移動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。
二、微課的主要特點
“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。
(2)教學內(nèi)容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內(nèi)容)的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。
(3)資源容量較小：從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡在線播放的流媒體格式(如mp4,wmv,flv等)，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設備(如筆記本電腦、手機、mp4等)上實現(xiàn)移動學習、“泛在學習”，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
(4)資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”：
資源使用方便。
成了學校教育教學模式改革的基礎。
(5)主題突出、內(nèi)容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調(diào)、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。
而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發(fā)內(nèi)教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。
(7)成果簡化、多樣傳播。因為內(nèi)容具體、主題突出，所以，研究內(nèi)容容易表達、研究成果容易轉(zhuǎn)化;因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣(網(wǎng)上視頻、手機傳播、微博討論)。
(8)反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”
，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
三、微課的特征
微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。微課的特征有：
1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。
2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡流媒體播放。
3.教學時間較短。
5-10分鐘為宜，最短的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。
4.教學內(nèi)容較少。突出某個學科知識點或技能點。
5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。
6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。
7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。
8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。
9.制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。
10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。
七、微課的制作方法
1.攝像機拍攝(錄像機+白板)
(1)工具與軟件：便攜式錄像機、黑板、粉筆、其他教學演示工具。
(2)方法：對教學過程攝像。
(3)過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;
第二步，利用黑板展開教學過程，利用便攜式錄像機將整個過程拍攝下來;
第三步，對視頻進行簡單的后期制作，可以進行必要編輯和美化。
2.數(shù)碼手機拍攝(手機+白紙)
(2)方法：使用便攜攝像工具對紙筆結(jié)合演算、書寫的教學過程進行錄制
(3)過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;
第二步，用筆在白紙上展現(xiàn)出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩(wěn)定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。
第三步，可以進行必要的編輯和美化。
3.屏幕軟件錄制(屏幕錄制軟件+ppt)
(1)工具與軟件：電腦、耳麥(附帶話筒)、視頻錄像軟件，如屏幕錄像專家、camtasiastudio等，ppt軟件。
(2)方法：對ppt演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。
(3)過程簡述：
第一步，針對所選定的教學主題，搜集教學材料和媒體素材，制作ppt課件;第二步，在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件和教學ppt，執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學過程生動有趣。
第三步，對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化。
4.可汗學院模式(錄屏錄制軟件+手寫板+畫圖工具)
(1)工具與軟件：屏幕錄像軟件，如camtasiastudio、屏幕錄像專家等，手寫板、麥克風、畫圖工具，如windows自帶繪圖工具。
(2)方法：通過手寫板和畫圖工具對教學過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。
(3)過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;
第二步，安裝手寫板、麥克風等工具，使用手寫板和繪圖工具，對教學過程進行演示;
第三步，通過屏幕錄像軟件錄制教學過程并配音;
第四步，可以進行必要的編輯和美化。
作者：吳新華
單位：湖南化工職業(yè)技術(shù)學院制藥與生物工程系
銀行活動心得體會篇十四
精選微課培訓心得體會(一)
本學期我參加了學校微課的培訓學習，使我對微課有了進一步的了解----通過微課每個老師能把自己的教學經(jīng)驗的精華部分簡潔快速的傳授給別人。下面談談微課制作幾點學習體會:
(一)錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。(盡可能使文件小，易于傳輸)
(二)時間須嚴格控制在五分鐘左右。
(三)內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。
(四)在編寫微課內(nèi)容時，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。
(五)微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。
(六)微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學們”等大眾受眾式用語。
(七)若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。
(八)視頻畫質(zhì)清晰。
(九)建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內(nèi)容。
(十)要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。
(十一)視頻格式為:flv、mp4，視頻尺寸為:640*480或320*240。音頻格式有:aac(.aac,.m4a,and.f4a),mp3,andvorbi
微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。
參考微課培訓心得體會(二)
我有幸去華南師范大學參加了微課培訓，首先，我想感謝學校給了我這個學習和進步的機會。其次，我就參加培訓后的一些感想與大家分享。
首先由焦建利教授給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。他說到:這是一個“人人為師，人人為學”的時代。這讓我明白:今天，我們?nèi)魏稳耍灰敢?，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設計制作與發(fā)展趨勢，當天下午我們還去了天容中學聽了一節(jié)微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。
通過這次培訓，讓我有很大的收獲:
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結(jié)。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如:平時聽數(shù)學老師說，數(shù)學中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺得微課在我們這個技術(shù)相對落后、孩子自學能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學聽完方瑩老師的課后我有了一點點轉(zhuǎn)變，當時我們心里都有著一個共同的疑惑--孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好后，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對于我們小學而言，小學生的自制力和學習主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。
其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設計微課，用怎樣的方式設計孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學習之后一直思考的問題。
在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。
經(jīng)典的微課培訓心得體會(三)
剛接觸，既好奇又疑惑，有空就進入教師網(wǎng)學習，看看里面的微課，覺得里面的內(nèi)容不詳盡，又到其他網(wǎng)絡搜索，看多了我就悟出了道?！八哂幸韵绿攸c：
1.“微課”不同于常態(tài)教學研究活動。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態(tài)只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。
教師在學科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向?qū)I(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。
3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強
由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。
當欣賞了很多微課，個人感覺很簡單，迫不及待地著手準備了。
只有試過后才明白“看花容易繡花難”。整個錄制過程我都快要崩潰了，“意外”太多。重錄了n多遍，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下，保持了點理智，完成了錄制過程，點擊“保存”，這下是大功成了吧?可是不知道它被保存到哪去了，當時心里的急啊，不能用言語來形容。搜索程序和文件，找不到。這個錄制微課的軟件幾乎是英文，咱不懂啊，再找開它，反正是稀里胡涂地，那個認為消失無蹤的東西又出來的剎那間，心里真是比撿到金子還更高興。
記錄下令人“抓狂”的微課錄制過程，對初探微課的老師說一句話“磨刀不誤砍柴工”，一定要先把錄制微課的相關理論知識吃透，再來實踐哦!
微課培訓心得體會模板(四)
在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
一、什么是微課程?
“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi)。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。什么不是微課呢?
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡精品課程。
2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。
在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等;即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
二、微課程的制作
這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內(nèi)容
a、分析學生、教材、重難點和易錯點
b、設計內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺效果
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。
11、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣(例如，要根據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要告訴學生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。
12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學習。
13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據(jù)教學目標學習。
14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。
16、留心學習其他領域的設計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關微課程制作的操作技術(shù)細節(jié)(很多時候，細節(jié)往往影響了微課程的使用效果):鼠標不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔，與教學內(nèi)容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除;錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法!
優(yōu)秀的微課培訓心得體會(五)
先說一個真實的實例，我曾經(jīng)上過一堂公開課，課上自認為發(fā)揮的很好，課后教研員與其他骨干教師一起評課，也都認為環(huán)節(jié)齊全，教學步驟設計合理，由淺入深，教師思路清晰，專業(yè)水平高云云。我也沾沾自喜，認為上了一堂好課，我隨便找了班里一個孩子，問他：這節(jié)課你學的怎么樣啊?孩子的回答出人意料：老師，我沒聽懂。當時我內(nèi)心一顫，萬沒想到是這種答案。我的課設計的這么好，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，重難點講解清晰，你怎么能不會?我開始反思，開始深度的剖析自己的課，我得出結(jié)論——沒有分層教學。孩子的理解能力有差別，有的孩子聽一遍就會，有的孩子看一遍書就會，有的孩子自己探索就能會。那么完整的課堂流程下來，還學不會的同學怎么辦?這就需要老師在課堂上的調(diào)控，實現(xiàn)的方法便是分層教學——應對不同理解能力的孩子，采取不同的教學方法。而課堂時間有限，學生這么多，如何實現(xiàn)面面俱到，到達分層教學呢?通過這次培訓，我得到了答案，那就是微課!
微課如何做?如何運用到教學當中，發(fā)揮最大的作用?剛一接觸，的確頭大。但是鐘紹春教授的報告，逐漸的讓我理出了頭緒。從國際大環(huán)境看，信息化的普及已經(jīng)掀起人類歷史上第四次的工業(yè)革命，任何事物脫離信息，都變得滯后。在教育領域，信息技術(shù)與學科教學深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何做，如何去迎接信息化時代的各種挑戰(zhàn)，如何改造我們的教育、改造我們的課堂?“智慧教育”應運而生了，他為我們在一線上懵懂、困惑、不知所措的教師們，提供一個可以參考的標準，在“智慧課堂”的教育模型下，學生將認同學習內(nèi)容，主動、個性化、盡可能以探究方式學習，最終培養(yǎng)智慧的人。
為期四天的培訓，無論是從理念上還是技術(shù)上，都有了很大的提高，有專家現(xiàn)場講解，邊學邊做邊指導，少走了彎路，直奔主題。在這點上，真心感謝東北師范大學“智慧教育”團隊給我們提供的幫助!通過這幾天的學習，個人認為微課制作的思路大抵如下：
一、課堂知識還原生活
課本上的知識本就來源于生活，我們學習的目的也是為了解決生活中的實際問題。為什么會出現(xiàn)學生不愿意學，不想學的狀況呢?歸根結(jié)底，孩子們沒有認識到知識的重要性。把知識還原到生活中，激發(fā)孩子們的興趣，使孩子們產(chǎn)生共鳴，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的愿意學，真心的想要學會。以這種飽滿的熱情去接受新知，必定達到事半功倍的效果。
二、任務驅(qū)使，引領學生，發(fā)揮孩子的主動性
讓課堂上的每個孩子都要有相應程度的提升，但是學生興趣、認知水平、知識水平分類都不盡相同，這就要求教師在課堂的每個環(huán)節(jié)，都布置相應的任務。任務驅(qū)動，目標明確，讓孩子們自主的學習。
三、知識的獲取的多樣性
知識的獲取，無非三種方式：一是教師講授，二是學生看書學會，三是小組合作探究。有的孩子聽一遍就會，有的孩子看一遍書就會，有的孩子自己探索就能會。針對不同層次的學生，采取不同的學習方式。但是無論哪種情況的孩子，都盡可能通過探究方式獲得新知，做不了的嘗試讀懂，實在不行就聽講。并讓其在各個環(huán)節(jié)都能夠得到有效的指導和幫助。微課完美解決了這個問題，每個環(huán)節(jié)布置完任務，給孩子們提供三種可供選擇的微視頻，一個是引導孩子看書自學的，一個是講授式的，一個是提示孩子小組探究的。孩子們可以根據(jù)自己的情況選擇不同的微視頻，而且可以隨意的暫?；蚴侵貜涂?。教師真正實現(xiàn)主導作用，完全發(fā)揮孩子們自主探究的主體作用。孩子們自主探索過程中發(fā)現(xiàn)的問題才是困擾自己的最關鍵的問題，教師再進行個性化、針對性的輔導，孩子們帶著問題去聽課，效果會特別的棒!先學后教，翻轉(zhuǎn)課堂;以學定教，事半功倍，效率格外的高。
四、知識的評測、提升與拓展
學生獲取知識的渠道各不相同，但是目的是一樣的：不單單是知識的獲取，而是解決問題或完成任務的學科能力，以及自主探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以要設置進行有針對性的測試，根據(jù)測試結(jié)果，依據(jù)學生的學習規(guī)律，選擇合適的學習方式和相應的學習內(nèi)容進行個性化提升。
一堂真正的好課，不是教師發(fā)揮的多好，課堂氛圍有多精彩，而是，所有的孩子都有收獲，實現(xiàn)不同認知能力的孩子都有相應的提高。個性化學習程度逐步深入，創(chuàng)新性思維能力也得到培養(yǎng)。
微課的使用，真正實現(xiàn)了不同認知能力的孩子都有相應的提高，它不拘泥與某種形式，不受任何束縛，旨在引領學生發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)其自主探究能力以及創(chuàng)新能力;而它必須依存與理念的正確引導，在智慧教育的引領下，微課正發(fā)揮著它無盡的能力，在信息化與學科深度融合的道路上，策馬揚鞭!
銀行活動心得體會篇十五
學雷活動是一種具有積極意義的社會實踐活動，通過集體學習雷鋒的精神，不斷培養(yǎng)和強化社會責任感和奉獻精神。在這個大背景下，學雷活動心得體會銀行應運而生，成為了記錄和分享學雷活動心得體會的重要平臺。通過參與學雷活動心得體會銀行，我深刻體會到了學雷活動對個人成長的積極影響，也對社會發(fā)展帶來的積極變化感到欣喜。接下來將從學雷活動的意義、銀行的好處、學習的過程、個人成長以及社會影響等方面，對學雷活動心得體會銀行進行探討。
首先，學雷活動心得體會銀行的產(chǎn)生和運營是學雷活動的一個重要組成部分，它是記錄和傳承雷鋒精神的重要渠道。學雷活動是一項以學習雷鋒精神為核心的教育實踐活動，通過集體學習、模仿和實踐，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。學雷活動心得體會銀行則在這一過程中起到了記錄和傳遞經(jīng)驗的作用，使每個參與者都能從中受益，并借鑒他人的經(jīng)驗來提升自己。同時，學雷活動心得體會銀行還可以幫助更多的人了解和認同雷鋒精神，從而推動社會的進步和和諧發(fā)展。
其次，學雷活動心得體會銀行給個人帶來了很多好處。首先，通過學雷活動心得體會銀行，我學會了傾聽和理解他人的觀點，不僅能夠從別人的經(jīng)驗中汲取養(yǎng)料，也能夠分享自己的心得和體會，使得自己的經(jīng)驗變得更加豐富和寶貴。其次，通過與他人的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并在學習和實踐中得到了糾正和提升。此外，學雷活動心得體會銀行還可以培養(yǎng)個人的溝通能力和組織能力，使自己能夠更好地與他人合作，更好地發(fā)揮個人的影響力。
第三，學雷活動心得體會銀行的學習過程是一個不斷成長和進步的過程。作為一個剛剛走入社會的年輕人，我對社會還了解得不夠多，對于雷鋒精神也只是一知半解。通過學雷活動心得體會銀行，我可以通過學習他人的經(jīng)驗和體會，來加深對雷鋒精神的認識和理解，并把這種理念融入到自己的日常生活中。同時，在學雷活動心得體會銀行的學習過程中，我也逐漸意識到自己的責任和擔當，并主動參與到各種社會實踐活動中去，為社會做出一份微薄的貢獻。
第四，學雷活動心得體會銀行對個人的成長具有積極的影響。通過學雷活動心得體會銀行，我在接觸到更多的社會問題和困難時，不再是一味地抱怨和埋怨，而是能夠主動思考問題的解決辦法，并積極參與到解決問題的過程中去。同時，學雷活動心得體會銀行還可以培養(yǎng)個人的自信心和自立能力，使個人能夠在面臨困難時能夠沉著應對，并找到解決問題的方法。這些都是在學雷活動心得體會銀行中不斷學習和實踐中所培養(yǎng)出來的個人能力和素質(zhì)。
最后，學雷活動心得體會銀行對社會的影響是巨大的。通過學雷活動心得體會銀行，我們可以在社會中形成一股志愿服務的熱潮，推動社會進步和和諧發(fā)展。同時，學雷活動心得體會銀行還可以促進社區(qū)共建，提高社區(qū)居民的幸福感和獲得感，增加社區(qū)的凝聚力和向心力。此外，學雷活動心得體會銀行還可以推動社會主義核心價值觀的傳播和倡導，使更多的人認同和踐行雷鋒精神，為推動社會主義事業(yè)發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，學雷活動心得體會銀行是一種積極正面的活動平臺，通過參與其中，可以不斷提升自己的素質(zhì)和能力，也可以為社會的進步和發(fā)展做出一份自己的努力。在今后的學雷活動中，我將繼續(xù)加強學習和實踐，不斷完善自己，并將學到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人。同時，我也期待學雷活動心得體會銀行能夠得到更多關注和支持，為推動社會的發(fā)展和和諧做出更大的貢獻。
銀行活動心得體會篇十六
近日，筆者有幸參加了工商銀行舉辦的一場活動，深刻感受到了工商銀行在服務客戶、促進社會文明進步等方面所做的巨大貢獻。本文旨在簡述本次活動的內(nèi)容和筆者的體驗感受，并探討活動對我們在工作中的啟示與啟發(fā)。
第二段，全面介紹活動流程和活動體驗
這場活動共分為三部分，分別是企業(yè)服務推介、公益慈善展示和沙龍討論。其中，企業(yè)服務推介向我們介紹了工商銀行在企業(yè)融資、對外貿(mào)易、資產(chǎn)保值增值等方面的業(yè)務體系和優(yōu)勢，讓我們深刻認識到工商銀行的專業(yè)能力和服務水平。公益慈善展示則讓我們深入了解工商銀行在電視臺慈善活動、助學扶貧、環(huán)保公益等多個方面所做的貢獻。沙龍討論則是以業(yè)界熱門話題為切入點，讓客戶、合作伙伴以及工商銀行精英暢所欲言，分享各自的觀點和經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。
第三段，總結(jié)活動帶來的啟示和收獲
本次活動讓我們更加深入地了解了工商銀行的業(yè)務體系和公益慈善等方面的實踐成果。同時，活動中專業(yè)的企業(yè)服務和沙龍討論，則啟示了我們在工作上要更加注重專業(yè)知識和對行業(yè)動態(tài)的了解，始終站在客戶和市場的角度思考問題，為客戶提供更好的服務和解決方案。此外，桌球比賽和趣味互動環(huán)節(jié)讓我們體驗到了工商銀行開拓創(chuàng)新、互動愉悅的企業(yè)文化，并不斷推陳出新、滿足客戶需求的精神。
第四段，分析工商銀行的成功經(jīng)驗
通過本次活動，我們不難看出工商銀行取得成功的原因。一方面，它優(yōu)秀的業(yè)務體系和專業(yè)服務，滿足了各類企業(yè)在資產(chǎn)管理、融資、投資等方面的需求，為客戶提供全方位的服務。另一方面，工商銀行重視企業(yè)文化建設和品牌形象，注重培養(yǎng)員工的專業(yè)能力和服務水平。這也是工商銀行在同行業(yè)中處于領先地位并得到社會肯定的重要因素。
第五段，展望工商銀行的未來發(fā)展
作為一家大型金融機構(gòu)，工商銀行也需要不斷創(chuàng)新和變革，以應對市場變化和客戶需求。未來，我們有理由相信，工商銀行會繼續(xù)在服務、創(chuàng)新等方面保持領先優(yōu)勢，并通過技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務拓展等手段，為客戶提供更多更好的服務。同時，我們作為一家企業(yè)或從業(yè)者，在與工商銀行合作過程中，需要不斷學習和進步，做出更優(yōu)秀的貢獻。
銀行活動心得體會篇十七
我參加了省聯(lián)社組織的績效考核培訓，感觸頗深?，F(xiàn)結(jié)合我行績效考核實際，談幾點心得。
信息科技是績效考核的基石
__農(nóng)商銀行績效考核系統(tǒng)功能齊全，應用方便，可以通過系統(tǒng)進行考核，也能查詢每個在崗員工每期績效發(fā)放的匯總明細，如：應發(fā)績效、需繳納延期支付金額、需扣繳的個人所得稅金額、各崗位數(shù)量單價考核總額、各員工儲蓄存款完成情況等內(nèi)容，還可以通過手機app隨時查閱，為績效考核的順利實施奠定了重要基礎。
考核體系是績效考核的支柱
__農(nóng)商銀行建立的考核體系是值得我們學習的。他們的考核體系分為經(jīng)營效益、規(guī)模數(shù)量、合規(guī)管理、人力資本管理、質(zhì)量優(yōu)化和金融資產(chǎn)6大塊；員工薪酬管理體系分為基本薪酬、績效薪酬和福利收入三個模塊，更側(cè)重績效薪酬，充分體現(xiàn)了效益優(yōu)先、規(guī)模優(yōu)先、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的指導思想。同時，對績效工資細分切塊，分為數(shù)量單價制考核（占60%），專項考核（占40%）和扣減項三塊，分條線分別考核結(jié)賬，真正做到績效考核是全行的事情。
考核指標是業(yè)務發(fā)展的指南針
通過學習運營條線績效考核辦法，讓我深刻體會到了績效考核對工作的指導性。詳細的考核指標可以促使我們從內(nèi)控制度執(zhí)行和會計基礎管理科學方面配備好人員、做好崗位設置、制定好運營管理工作計劃、開展好會計輔導和巡查、執(zhí)行好查庫制度、管理好印押證、會計檔案等工作；能夠通過百分考核加強現(xiàn)金管理、支付結(jié)算及賬戶管理、運營服務、操作管理和柜面低效業(yè)務分流；能夠通過考核加快柜面低收益、低效能業(yè)務向電子渠道轉(zhuǎn)移。
對比__農(nóng)商銀行績效考核方案，結(jié)合我行實際，我覺得我行績效考核可在以下幾個方面加以改進和完善：
一是分條線考核。這是__農(nóng)商銀行績效考核的一大亮點，績效考核不再是一個部門的事而是全員參與，為了每個條線的考核能夠落實，各條線都設有專門的績效考核專員，及時準確的'對分管條線的業(yè)務進行考核和指導。而我行雖然有各個條線的考核指標，但是由于落實到一個部門就沒有能夠及時、準確的考核到人，今后我行將在績效考核條線考核上進行改進。
二是對機構(gòu)進行分類考核。__農(nóng)商銀行根據(jù)每個機構(gòu)的經(jīng)營特點分為管理行和經(jīng)營行等不同機構(gòu)類別，考核指標根據(jù)各網(wǎng)點經(jīng)營特點進行調(diào)整，這樣更加公平合理，我行應該按照這種思路對網(wǎng)點的經(jīng)營特點進行細分，在考核指標上進行調(diào)整和優(yōu)化。
三是核銷貸款專項考核細分規(guī)則值得借鑒。__農(nóng)商銀行在呆賬貸款清降專項考核上最大的亮點就是時間系數(shù)。收回時間越早系數(shù)越高，能夠指導員工及時清收貸款，同時在區(qū)分現(xiàn)金清收和非現(xiàn)金清收的方式分別兌現(xiàn)不同的比例，鼓勵員工以現(xiàn)金清收為主，更好更科學的對呆賬貸款清降工作進行指導，我行也應參考類似的做法，在清收盤活類計酬方面予以完善。