實用審計學課程心得體會(模板18篇)

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    通過總結自己的心得體會,可以更加清晰地認識到自己的成長和進步。寫心得體會要注重條理和邏輯性,通過合理的結構和安排來使文章更加連貫和有序。現在請大家一起來閱讀以下的心得體會范文,或許會給您一些新的靈感和見解。
    審計學課程心得體會篇一
    審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開審計,經濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
    轉眼間5周的審計模擬實訓即將結束,我們在張老師的帶領下進行了審計模擬實訓。通過這段時間的切身實踐,使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。
    在這幾周里,我們實訓的主要內容有:我們三人為一小組,首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內部控制的測試與評價;再次,是對貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、收入及成本等的審計;最后,一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中,我們進行了一個簡短的討論,對實訓內容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務,審計模擬實訓有條不紊的進行。
    經過這些天的審計實訓,是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時,我也在操作的.過程中發(fā)現了自身的許多不足:比如自己不夠細心和缺乏耐心,經常遺漏了某些細節(jié);雖然實訓中有老師指導,但是很容易就發(fā)現自己的審計學基礎知識沒有打好,今后還得加強練習。
    “百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐,我才深切地理會到了“走出課堂,投身實踐”的必要性。平時,在課堂中學習,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內,這就導致我們對審計知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練,達到理論與審計實務相結合的統(tǒng)一,提高學生的實踐操作能力,縮短學生步入社會的適應期,提高審計學專業(yè)學生發(fā)現線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學習、互相督促、團結合作,有利于加深同學們之間、同學與老師之間的友誼,增進感情。實訓過程中經過分組分工,明確自己的責任義務,有利于培養(yǎng)同學們團隊意識,對以后的學習工作意義重大。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪,但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序,其與實際的業(yè)務操作相比還是有一定的差距的,我們應該在日后的實習工作中慢慢積累審計經驗。
    我非常感謝學校能夠提供我們這次寶貴的實訓機會,還要感謝實訓過程中張老師對我們的指導。通過這次實訓,不但極大地加深了我對一些審計知識的理解,從而真正做到了理論聯系實際,更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西。讓我們能夠熟練掌握了審計操作的基本技能,開闊了我們的視野,增加了我們對審計實踐運作情況的認識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎。為了適應社會,我們要不斷的學習,不斷的提高自己,在實踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競爭中立于不敗地。
    審計學課程心得體會篇二
    作為會計專業(yè)的學生,我在大學期間學習了很多與會計相關的課程。而其中最讓我受益匪淺的要數審計學課程了。審計學作為一門專業(yè)課程,不僅拓寬了我的知識面,提升了我的實踐能力,更重要的是,讓我深刻認識到審計在維護財務信息真實性、完整性和合法性方面的重要性。在這篇文章中,我將分享我在審計學課程中所收獲的幾點重要體會。
    首先,審計學課程教會了我審計的基本原理和方法。通過學習審計學,我了解到審計是一門獨特的科學,既有自己的理論體系,也有一套嚴密的方法論。在課堂上,我們學習到了審計的基本原則,如獨立性、謹慎性和證據性,以及審計的基本流程,如風險評估、程序設計、實施測試等。這些知識不僅讓我更好地理解了審計工作的目標和方法,也為今后從事審計工作提供了堅實的基礎。
    其次,審計學課程培養(yǎng)了我嚴謹的思維方式和良好的分析能力。在審計學的學習過程中,我們經常需要進行案例分析和實踐操作,這對我們的思維能力和分析能力提出了很高的要求。在解決審計案例的過程中,我們需要運用所學的知識和方法,結合實際情況,進行全面、客觀和準確的分析,從而得出合理的結論和建議。通過這樣的訓練,我逐漸培養(yǎng)了嚴謹的思維方式和獨立的分析能力,這將對我今后的工作和學習有著重要的幫助。
    另外,審計學課程教會了我合作與溝通的重要性。在現代審計工作中,審計師往往需要與其他團隊成員和客戶進行密切的合作和溝通。審計學課程通過小組討論、案例分析等形式,培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。在課堂上,我們需要與小組成員進行合作,共同完成課堂任務;在實踐環(huán)節(jié)中,我們需要與客戶進行溝通,了解其實際情況,獲取必要的審計證據。通過這樣的訓練,我逐漸意識到,在審計工作中,良好的合作和溝通是成功的關鍵,只有通過良好的合作和溝通,我們才能更好地完成審計任務,提供準確的審計意見。
    此外,審計學課程還讓我深刻認識到審計的社會責任和職業(yè)道德。審計師作為財務信息披露的監(jiān)管者和保護者,具有重要的社會責任。而在實踐案例中,我們也學習到了一些關于職業(yè)道德的案例。通過這些案例,我認識到作為一名審計師,應該具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。在今后的工作中,我將時刻謹記審計師的職責和義務,堅守職業(yè)道德底線,始終保持獨立、誠信和公正的原則,為保護財務信息的真實性和合法性貢獻自己的力量。
    綜上所述,審計學課程對我的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過學習審計學,我不僅掌握了審計的基本原理和方法,還培養(yǎng)了嚴謹的思維方式和良好的分析能力,提高了合作與溝通能力,并深入認識到審計的社會責任和職業(yè)道德。我相信,這些收獲和體會將對我未來從事審計工作和會計職業(yè)起到積極的指導作用。我將積極運用所學知識,不斷提升自己的能力,努力成為一名優(yōu)秀的審計師,為保護財務信息的真實性和合法性貢獻自己的力量,為社會和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
    審計學課程心得體會篇三
    時間過得真快,在這段時間里,我學到了很多在學校了學不到的東西,也認識到了自己很多的不足感覺受益匪淺,以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。
    首先,我想談一下實習的意義。
    實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關手段,讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念,從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
    對學生而言,實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉化,發(fā)現自己真實的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎,也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。
    作為一名學生,我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進入公司實習來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習工作了解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。
    其次,我要總結一下自己在實習期間的體會。
    工作后不再象在學校里學習那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習,學習的機會還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作,讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。
    在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時也提高了自己,象我這樣沒有工作經驗的新人,更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多提高。
    工作往往不是一個人的事情,是一個團隊在完成一個項目,在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點:要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,團結合作,配合默契,共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績,必須牢記一個規(guī)則:我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上,在團隊工作中,會出現在自己的協(xié)助下同時也從中受益的`情況,反過來看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。
    步入社會就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應該合乎禮儀,才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習,比如注意其他人的做法或向專家請教。
    作為學生面對的無非是同學、老師、家長,而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設身處地從對方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
    最后,我至少還有以下問題需要解決。
    1、缺乏工作經驗
    因為自己缺乏經驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓或是學習不能找到重點,隨著實習工作的進行,我想我會逐漸積累經驗的。
    2、工作態(tài)度仍不夠積極
    在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作,但若沒有工作做時可能就會松懈,不能做到主動學習,這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務時主動要求布置工作,沒有布置工作時作到自主學習。
    3、工作時仍需追求完美
    在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴謹認真是時刻要牢記的。
    4、學術上不夠鉆研
    這是由工作性質決定的,也是我自己選擇的,因為在我看來,只有被市場認可的技術才有價值,同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生,需要作一些技術的研究工作,這就需要我個人多關注科研的最新進展,同時,這也對我的工作有促進作用。xxx總裁,也是我的導師,在百忙之中都會抽出時間作研究工作并指導我的學習,我的時間比他充裕的多,也應該可以多關注科研技術的進展。
    我堅信通過這一段時間的實習,從中獲得的實踐經驗使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識,期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現自我的理想和光明的前程而努力。
    以上是我對已經過去實習工作的總結,總結是為了尋找差距、修訂目標,是為了今后更好的提高。通過不斷的總結,不斷的提高,我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
    審計學課程心得體會篇四
    時間過的真快,轉眼間一周的實訓時間就過了,在過去的一周內學校組織我們會計2班的同學進行了為期一周的實訓工作。通過這段時間的切身實踐,使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。
    正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐,我才深切地理會到了“走出課堂,投身實踐”的必要性。平時,我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內,這就導致我們對審計知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!這些都是十分有害的,其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪,但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序,其與實際的業(yè)務操作相比還是有一定的差距的,這是審計實訓所替代不了的,是要我們“走出去”才能學到的。
    在這一周里,我們實訓的5個主要內容如以下:
    1、審計方法的運用;其主要目的是通過實驗,掌握審閱法、調節(jié)法、審計抽樣方法的應用。
    2、內部控制的測試與評價;其主要目的是通過實驗,掌握內部控制的測試、評審。
    3、審計重要性、審計風險分析;其主要目的是通過實驗,掌握審計重要性、審計風險應用。
    4、綜合案例分析;其主要目的是通過實驗,提高綜合案例審查分析能力。
    5、審計報告;其主要目的是通過實驗,提高編寫審計工作報告能力。
    在實訓的第一天里,在老師的帶領和指導下,我們著手做實訓的第一個內容,審計方法的運用,這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習,掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容,掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題,如對商標進行審閱,在判斷存在的問題時,由于對會計知識掌握得不是很牢固,淡忘了業(yè)務中該進的科目,此時我只能請教同學,向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心,還有就是團結合作的精神,審計工作分工細,一個人難以獨立完成。審計報告的實驗,讓我了解審計報告的意義和種類,基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
    每做一次實訓,感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合,在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高,學會將知識應用于實際的方法,提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中,我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去研究過,做的時候突然間覺得自己真的有點無知,雖所現在去看依然可以解決問題,但還是浪費了許多時間,這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
    限于時間的不足,我們只實訓了短短的一周。雖說時間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解,從而真正做到了理論聯系實際;更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西,這對于我的學業(yè),乃由于受審計權限、審計手段局限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響,審計面臨的風險越來越大。通過學習,學到了防范風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量控制辦法》的規(guī)定,深入具體地做好審前調查工作,決不搞形式、走過場;二是科學合理地確定重要性水平,認真評估審計風險,通過重要性水平的確定,把該查的事項查深查透,以減少重大審計風險;三是認真做好審計工作底稿,記好審計日記,真實完整地反映審計人員實施審計的全過程,記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項,以及審計人員的專業(yè)判斷及其依據,以降低審計風險。
    一是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經濟的'時代,任何組織和個人之間的競爭,其實就是知識的競爭、學習能力和學習態(tài)度的競爭。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強,作為一名新時期的審計人員,只注重審計專業(yè)知識的學習,是遠遠不能適應經濟社會發(fā)展需要的。審計必須對相應審計領域的政策法規(guī)、業(yè)務知識、發(fā)展方向、難點熱點了然于胸,這樣才能在面對審計項目時從容應對,才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣,才能提高工作的質量和效率,才能將審計項目做精做深。
    二是要樹立責任意識,養(yǎng)成嚴謹細致工作作風。老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”,我們也都仔細讀過《細節(jié)決定成敗》這本書,審計工作尤其需要極其細致。在面對大量的被審計單位和人員,隨著企業(yè)經營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高,僅僅從報表等大的方面很難直接發(fā)現問題,只能重點從細致的實質性審核中尋找突破。經常聽局領導和同事講起審計工作中的實例,基本上都是從一些細枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現了大問題的線索,循跡查去,牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴謹細致、高度負責的工作作風,對于任何疑點都不要輕易放過,同時大膽工作,要“遵守法紀、嚴謹細致、敢于負責”。
    三是要樹立創(chuàng)新意識。創(chuàng)新無止境,探索無禁區(qū)。我們的審計報告、審計產品也是一種公共產品,這個公共產品生產出來,是不是能夠滿足黨委、政府和老百姓的需求,是我們現在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉型的一個立足點。如果還是按照傳統(tǒng)審計的思維方式,僅僅就是點對點的財務收支審計,肯定不能滿足老百姓的需求,也滿足不了黨委、政府的需求。審計3要關注社會經濟發(fā)展中的熱點問題、群眾呼聲大的問題、黨委政府領導最關心的問題。
    在培訓的這段時間里,來自領導專家的諄諄教誨,來自各區(qū)域審計同行們的交流分享匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。局領導高屋建瓴,把學習作為五年行動計劃的基礎,只有基礎扎實了,才能提高審計質量,從而提升審計事業(yè)更上一個新臺階。
    審計學課程心得體會篇五
    審計學是一門對財務報表的真實性和合規(guī)性進行評估和審核的學科。我在大學期間選擇了這門課程作為我的主要專業(yè)之一,并選擇了實習和課外活動來深入了解和學習這門學科。在這個過程中,我獲得了許多寶貴的經驗和見解。通過學習審計學,我明白了它的重要性和價值,也掌握了一些技能和知識,這對我的未來職業(yè)發(fā)展有著重要意義。
    在學習審計學的過程中,我深深意識到了審計的重要性。通過審計,企業(yè)可以確保其財務報表的準確性和可靠性。審計有助于識別和糾正潛在的錯誤和欺詐行為,提高企業(yè)的透明度和可持續(xù)性。我學到了審計的基本原理和程序,并學會了如何應用這些原理和程序來分析和評估財務信息。我意識到,審計不僅僅是一個法律和規(guī)章制度要求的步驟,更是保護企業(yè)利益和投資人利益的重要手段。
    另外,審計學還使我認識到了溝通和合作的重要性。在審計過程中,審計師需要與公司管理層、內部控制人員和審計委員會等各個利益相關方進行密切合作。他們需要溝通和交流,以確保對財務報表的有效審計和評估。通過實習和課外活動,我學到了如何與團隊成員合作,如何與客戶進行有效溝通,以及如何克服各種困難和挑戰(zhàn)。這些技能和經驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展中的團隊合作和溝通能力有著重要影響。
    此外,我也認識到了自律和專業(yè)道德在審計學中的重要性。作為一名審計師,我需要遵守職業(yè)道德準則和專業(yè)規(guī)則,保持誠實、透明和誠信,以保證審計工作的準確性和可信度。通過學習審計學,我明白了自律和道德的重要性,并學會了如何遵守這些準則和規(guī)則。我學到了如何處理和解決道德困境,如何保持專業(yè)的行為和態(tài)度,以及如何在壓力下保持良好的工作質量。
    最后,通過學習審計學,我也深入了解了這個行業(yè)的職業(yè)發(fā)展機會和前景。審計領域提供了許多不同的職業(yè)發(fā)展路徑,包括審計公司、企業(yè)內部審計部門、政府審計機構等。這個行業(yè)提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和豐厚的薪酬福利。通過實習和實踐,我對這個行業(yè)有了更深入的了解,并知道了如何提升自己的競爭力和職業(yè)能力,以迎接未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
    綜上所述,審計學是一門重要的學科,它對企業(yè)和投資人利益的保護至關重要。通過學習審計學,我明白了審計的重要性和價值,并掌握了一些寶貴的技能和知識。我也認識到了溝通、合作、自律和道德的重要性,以及這個行業(yè)提供的職業(yè)發(fā)展機會和前景。這些對我的未來職業(yè)發(fā)展意義重大,也讓我對審計學有了更深刻的理解和認識。
    審計學課程心得體會篇六
    作為一門重要的商科課程,審計學涉及到企業(yè)內部的財務和業(yè)務流程,對于會計專業(yè)的學生來說是必修課程之一。在學習過程中,我不僅學到了專業(yè)知識,也獲得了實踐經驗和職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過本文,我將分享我在審計學課程中的收獲與心得體會。
    首先,審計學課程讓我對于財務報表和財務信息的真實性有了更加深入的理解。在這門課程中,我們學習了如何根據國際審計準則和相關法律法規(guī)對企業(yè)的財務報表進行審計,并進行數據分析以評估財務信息的可靠性。通過實踐案例和模擬審計項目,我了解了財務報表中可能存在的錯誤和失誤,以及審計師如何識別和處理這些問題。這讓我對于財務報表的真實性產生了更強的關注,并懂得如何進行數據校對和分析,以確保財務信息的準確性和合規(guī)性。
    其次,審計學課程培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力。審計是一個注重細節(jié)和邏輯推理的過程,需要審計師能夠根據財務數據和證據得出準確的結論。在課堂上,老師每周都會提供實際案例和問題,要求我們進行分析和解決。這些案例涉及到不同的行業(yè)和業(yè)務類型,從而使我能夠掌握審計的方法和技巧,并在實踐中逐漸提高我的分析能力。通過與同學的討論和思考,我學會了發(fā)現問題的關鍵因素和解決方案,并且能夠運用邏輯思維和專業(yè)知識進行復雜問題的分析和解決。
    第三,審計學課程強調了團隊合作和溝通能力的重要性。在實踐中,審計師需要與客戶公司的管理層和財務團隊密切合作,以獲取必要的信息和數據。因此,在課程中我們進行了團隊項目和小組討論,以模擬實際的工作環(huán)境。這使我學會了與他人合作,分工合作,協(xié)調各個成員的工作以實現共同目標。同時,我們還要向他人解釋我們的思維過程和結論,這培養(yǎng)了我清晰表達觀點和交流的能力。這些團隊合作和溝通技巧不僅在審計工作中非常有用,而且在未來的職業(yè)生涯中也能發(fā)揮重要作用。
    第四,審計學課程讓我認識到了職業(yè)道德和職業(yè)責任的重要性。作為一名審計師,我們需要保持公正和獨立的態(tài)度,以確保審計工作的可靠性和合法性。在課程中,我們學習了職業(yè)道德和倫理規(guī)范,并從實踐案例中發(fā)現了一些審計師失去職業(yè)道德所帶來的負面影響。這使我深刻意識到了職業(yè)責任的重要性,并始終提醒自己在未來的工作中要保持高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守。
    最后,審計學課程為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎。通過課堂學習和實踐經驗,我對審計工作有了更清晰的認識,并積累了寶貴的實踐經驗。這不僅對我在未來找工作和職業(yè)發(fā)展方向方面有所幫助,而且為我之后的學習和進修打下了堅實的基礎。
    總之,審計學課程的學習讓我從多個方面受益匪淺。我不僅獲得了專業(yè)知識和技能,更增長了職業(yè)操守和團隊合作的能力。通過這門課程,我對于財務報表和財務信息的真實性有了更深入的理解,并學會了如何分析和解決問題。我相信這些收獲和體會將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。
    審計學課程心得體會篇七
    本年以來,我區(qū)在市委、市當局的準確指導下,以展開深化進修理論科學發(fā)展觀運動為契機,緊緊環(huán)繞“保增進、保民生、保不變和堅持全區(qū)開展的優(yōu)越勢頭”等中間任務,添加當局任務通明度,增強民主監(jiān)視,親密與人民群眾的聯絡,履行依法行政、優(yōu)質行政、清廉行政,進一步穩(wěn)固公開效果,標準公開內容,立異公開方式,凸起公開重點,進步公開程度,政務公開任務獲得了明顯成效。
    在增強組織指導的還,我區(qū)精心預備公開內容,立異公開伎倆,完美公開準則,強化公開監(jiān)視,經由探究和理論,《條例》貫徹施行獲得穩(wěn)步推進。一是鼎力宣傳貫徹。充沛應用新聞媒體、收集、口號等方式和渠道對《條例》進行了普遍宣傳。二是增強平臺建立。組織力氣投入專項資金對當局站再次進行了晉級革新,保證信息上傳任務有序展開,根本做到了具體、實時、精確。在市當局每兩月一次的站內容保證任務傳遞中,我區(qū)繼續(xù)位居全市進步前輩行列。三是持續(xù)做好依請求公開任務。區(qū)電子政務辦公室擔任一致受理、注銷、分配和督辦依請求公開事項。在當局網站供應了當局信息公開請求表文本下載,完美了依請求公開表格在線填寫功用。區(qū)電子政務辦公室擔任對有關請求進行初步搜檢,對契合要求的實時交付相關部分處理,并催促部分在規(guī)則刻日內反應處理狀況。四是增強催促反省。具體清算現行政策性文件任務,組織各街道做事處(園區(qū))根據國度、省、市相關司法、律例文件,對需公開信息進行具體清算,嚴厲對將要公開的內容進行層層把關和搜檢,將整頓好的信息、公函及運轉流程悉數在網上公示。截止當前,全區(qū)44個部分、11個街道做事處、1個園區(qū)管委會的政務信息悉數在魏都之窗網站上公開,收到了敏捷快捷、便利群眾的結果,提拔了我區(qū)信息公開的程度。
    應信息化建立和網站欄目更新的要求,20xx年我區(qū)當局網站再次進行改版晉級,欄目設置愈加合理,頁面愈加美觀不吝嗇,網站拜訪量到達新高,已到達月均2萬人次,全區(qū)各部分各單元也在加速本身網站系統(tǒng)建立。當前,全區(qū)各部分、各街道做事處均已完成內容上彀。當前區(qū)當局網站共設置23個大欄目,近150個子欄目,20xx年1至11月份,當局網站自編各類上彀信息3216條,上傳圖片350多幅,實時發(fā)布全區(qū)嚴重運動、召開會議、指導動態(tài)、項目建立等方面的新聞動態(tài)。區(qū)長信箱效果獲得進一步發(fā)揚,共收到網民投訴或建議90余條,一一予以實時答復。網上辦公系統(tǒng)效果突顯,共收發(fā)文件548282件,有用提拔了文件傳輸速度。
    積極推進普通事項公開向重點事項公開、后果公開向全進程公開、自定公開內容向群眾點題公開“三個改變”,進一步進步政務公開的質量。一是充分公開的內容。對政務公開的局限、內容、方式、準則等作進一步的明白。各街道做事處、各部分依據文件精力,依照組織健全、準則緊密、規(guī)范一致、運作標準的要求,做好政務公開以及已公開內容存檔備查、立案等任務。二是實時進行公開。針對公開項目標分歧狀況,確定公開工夫,做到慣例性任務按期公開,暫時性任務隨時公開,固定性任務長時間公開。三是凸起公開重點。對峙把群眾最關懷、最需求調查的“權、錢、人、事”等事項公開作為政務公開的重點,從信息公開、電子政務和便民效勞三個方面動手,加大履行政務公開的力度。
    行政效勞中間建立是政務公開任務的深化和延長。本年以來,我區(qū)進一步深化行政治理體系體例變革,增強行政效勞中間建立,優(yōu)化行政效勞情況,不時立異和完美行政治理運轉機制,標準行政審批行為,使治理方法和運轉順序趨勢公開化、準則化、法制化。一是精簡行政審批項目,緊縮行政審批時限。當前我區(qū)保存的行政審批事項只要94項,在全市各縣(市、區(qū))中起碼。修訂完美了《魏都區(qū)重點項目審批流程圖》和《魏都區(qū)嚴重事項并聯審批暫行方法》,有用地縮短了審批工夫。二是推進為民效勞全程署理任務。增強對區(qū)、做事處、社區(qū)三級為民效勞全程署理中間(站)的營業(yè)治理,充分相關材料及臺帳,不時進步為民效勞全程署理任務的標準化建立。各級署理站點經過添加為民效勞全程署理項目、發(fā)放全程署理清楚卡、做事流程宣傳冊等方式,不時延長效勞范疇,真正做到“群眾有需求,效勞到門口”。本年以來,全區(qū)各級全程署理站點共受理代做事項23911件,辦結23442件,辦結率達98%。三是推進行政審批收集平臺建立。依據全市行政審批系統(tǒng)平臺建立要求,當前中間網上審批系統(tǒng)已正式運轉,對效勞對象提交的請求資料,任務人員能敏捷進行預審并做出回應。還,依托市窗口審批系統(tǒng)平臺,完成與市及各縣(市)行政效勞中間聯網,在很大水平上進步了行政審批效率。到當前,我區(qū)審批事項進入行政效勞大廳網上審批的掩蓋率到達58.7%,完成了行政審批項目在線處置零的打破。
    在狠抓內部制約機制的還,抓好外部監(jiān)視制約機制的完美,樹立健全長效治理機制,構成用準則標準行為、按準則做事、靠準則管人的機制。將政務公開任務與黨風廉政建立、行風建立綜合進行反省、考評。嚴把公開內容和項目關,既避免該公開的不公開,搞半公開、假公開,又避免不應公開的亂公開。接納多種方式,強化監(jiān)視反省任務,執(zhí)行按期反省與不按期反省、集中專項反省與人大政協(xié)觀察反省相連系。充沛發(fā)揚政務監(jiān)視員的效果,經過按期召開監(jiān)視員座談會,聽取監(jiān)視員反映有關狀況,以及下發(fā)督查整改建議書等方式,為政務公開建言獻策。還,鼓舞廣闊干部、群眾積極參加監(jiān)視,積極反映公開進程中存在的凸起問題,使公開任務愈加扎實、有序展開。
    20xx年,我區(qū)政務公開任務固然獲得了一點成果,但與情勢的要求還有一些差距,存在著一些單薄環(huán)節(jié),首要顯示在:一是單個部分、街道做事處的任務不標準,沒有依照相關要求逐條逐項進行落實,有避實就虛的景象。二是知足近況,以為該公開的都已公開,不克不及跟著情勢的轉變而不時更新。三是宣傳力度還有些缺乏,影響政務公開的結果和質量。四是單個部分因受辦公場合的制約,政務公開欄未到達要求,電子政務任務運轉缺乏硬件。
    往后,我們的政務公開任務應凸起處理存在的問題,從以下幾方面動手,進一步做好做實。
    把履行政務公開作為一把手工程,擺上主要議事日程,各部分、各單元要進一步增強指導,逐級樹立和完美目的責任制,構成從上至下齊抓政務公開的任務收集,把政務公開任務慣例化。
    對峙從實踐動身,進一步標準公開的時限、方式、內容、順序、監(jiān)視和運轉機制,完美政務公開任務準則。在實踐任務中,一直把政務公開與優(yōu)化開展情況、促進經濟開展、變革行政審批準則和干部人事準則、增強黨風廉政建立等相關任務嚴密連系起來,應用其內涵聯絡,互相促進,同步開展,發(fā)揚綜合效應,確保政務公開獲得實真實在的成效。
    為實在加強政務公開的實效性,避免圖方式、走過場,加大準則建立和監(jiān)視反省力度,對峙用準則管人。經過組織監(jiān)視、人大和政協(xié)監(jiān)視、紀檢監(jiān)察監(jiān)視、社會群眾監(jiān)視、言論媒體監(jiān)視,健全監(jiān)視制約機制和準則保險系統(tǒng),確保政務公開的真實性、有用性、長時間性,促進政務公開上質量、上程度。
    加大站建立的資金投入和力氣投入,完美公開欄目,疏通信息渠道,實時發(fā)布應公開信息,力爭一切主要信息均完成網站發(fā)布。還,以行政效勞中間為重點,以各底層站所為要害,抓好公開欄、標記牌、電子顯示屏等的設置,便利群眾便捷取得本人存眷的信息,進步公開的實效。
    充沛應用新聞媒體、收集、口號等方式和渠道對《條例》進行普遍宣傳,加強各部分各單元依法公開當局信息的責恣意識,明白當局信息公開的要求、方式和順序,對已請求公開事項高度注重,實時辦結,嚴厲依照規(guī)則時限實時公開政務信息,盲目承受監(jiān)視,促進當局依法行政、高效運轉。
    審計學課程心得體會篇八
    審計學科是我在大學學習期間所選擇的一門專業(yè)課程。通過這門課的學習,我深入了解了審計的概念、原則和方法,并且獲得了實踐操作的機會。在這個過程中,我不僅提升了自己的專業(yè)知識和技能,還培養(yǎng)了自己的思維和分析能力。下面,我將分享我在審計學科學習中的心得體會。
    第二段:學習過程中的體會
    在學習審計學科的過程中,我發(fā)現審計并不僅僅是對財務報表的核對和確認。它更是一門需要審計師在核實財務報表的基礎上,進行風險評估和內控審計的學科。在學習的過程中,我深刻了解到審計工作的核心是通過風險評估提高審計效能,并確保財務報表的真實性和準確性。為了迎接這項艱巨的任務,我學習了許多相關的知識和技能,包括財務會計、管理會計、內部控制等方面的知識,以及審計工具的使用和風險評估的方法。
    第三段:實踐經驗的收獲
    在學習中,我還參加了一次真實的實踐操作。在這個過程中,我親身體驗了審計工作的全過程,并且與企業(yè)的管理層和財務人員進行了溝通和交流。通過這次實踐,我不僅更加深入地理解了審計的價值和意義,還提高了自己的溝通和協(xié)調能力。在實踐中,我學會了如何準備審計方案、收集審計證據,以及與被審計單位合作解決問題。這些實踐經驗幫助我更加全面地理解了審計學科的知識,加深了對于審計工作的認識。
    第四段:綜合能力的提升
    通過學習審計學科,我不僅提升了專業(yè)知識和技能,還培養(yǎng)了自己的思維和分析能力。學習審計需要運用邏輯和分析的思維方式,能夠全面地把握財務報表的數據,發(fā)現其中的問題和風險,并提出解決方案。除了學習知識,還需要具備綜合能力,如溝通能力、協(xié)調能力和決策能力。通過項目的討論和組內合作,我不斷地鍛煉自己的綜合能力,從而能夠更好地勝任未來的審計工作。
    第五段:對未來的展望
    通過學習審計學科,我深刻意識到財務報表的準確性對于企業(yè)的重要性,也體會到審計師的重要作用。我希望可以將所學的知識和技能應用于實際工作中,為企業(yè)提供更加準確的財務信息。同時,我也希望通過不斷學習和實踐,提高自己的專業(yè)水平,成為一名優(yōu)秀的審計師,并且能夠為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
    總結
    通過學習審計學科,我收獲了許多知識和經驗,不僅提升了專業(yè)能力,還培養(yǎng)了綜合能力。學習審計不僅僅是為了證書和學位,更重要的是通過學習和實踐,理解審計的本質和意義,提高專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力,不斷學習和提升自己的能力,并將所學應用于實際工作中,為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
    審計學課程心得體會篇九
    從書中深深體會到人生在世,絕非易事!在茫茫的人生旅途,我們必須時時問問自己,叮囑自己,給自己亮起一盞心燈,磨礪自己,這樣才能把人做好,把事做好。
    人生需要謙卑。謙卑,一是有利于學習和長進。謙虛者,必然好學;卑微者,自然謀大,是低調做人的表現,具有心態(tài)上的優(yōu)勢。二是有利于樹立良好的形象。不驕不傲形象會受到人們的普遍尊重,愈受尊重能量愈大,給人生帶來順暢。
    人生需要親善。親近和友善是人生的重要品格,對自己、對他人、對事業(yè)、對社會都很重要。事業(yè)成功需要親善。親近友善會有效地促進合作,合作共贏是通向成功的黃金法則。營造和諧社會需要親善,對人與人之間的友好相處、關心關愛,以及化解人民內部矛盾,建立和諧的大家庭,意義非常重大。
    人生需要真誠。真誠是彼此信任的條件,是人際關系的基礎,對做人做事都是十分重要的。沒有真誠的品格,既做不好人,同樣也做不好事。沒有真誠就沒有實意,就不會用心,就不會專一,也不會有信任的環(huán)境。任何一個不信任的目光、不信任的的語言、不信任的舉動、不信任的冷漠,都是令人生畏的。辯證地推斷,因果關系就不會很好。如果做不到真誠,就是人生的一大不足,一大缺憾,會給人生帶來失意,甚至是帶來失敗。對人生的真誠就是對自己的真誠,對他人的真誠也是對自己的真誠。一片真誠是長壽之本,滿懷善良是快樂之源。
    人生需要感恩。感恩是一種情懷,一種文化,一種生活態(tài)度,一種做人的細節(jié),是理智的人生觀。感恩所表現的是對美的欣賞與回報。切記,滴水之恩,涌泉相報!
    我們懷著感恩的心以謙卑、親善、真誠的態(tài)度對待我們身邊的人和事。讓人生在世,絕非難事!
    審計學課程心得體會篇十
    在素質教育的今天,在新的形勢下,在21世紀“人人學有用的數學”的感召下,作為一名數學教師,我們怎樣去面對數學——這門充滿挑戰(zhàn)的學科,我們怎樣去看待學生——未來的世紀之才,我們怎樣去對待課堂——師生煥發(fā)生命力的所在地,這些,都成為我們必須學習的問題。
    這本書里記錄著學生對數學最美的感情,這里面有學生對數學的愛,對學好數學的自信,它不斷地激勵我去創(chuàng)造最美的數學和學生一起享用!
    二、對自己的啟發(fā)
    在學習新課標,使用新教材的過程中,我們越來越感受到:生活處處現數學。數學是我們生活的一份子,離開了生活這個源泉,數學將是一片死海,也將失去魅力。記得有一次我和學生做了這樣的實驗,我們約定星期天一天不使用數學中的數字、方向和位置,看是否能度過這樣的一天。實驗后,我讓學生交流體會,他們說他們都是實驗的失敗者,因為生活中隨時都在用數學。我還提倡學生寫數學日記,記錄生活中發(fā)現的數學問題。學生在日記中體現了他們對數學的應用與理解同時,也使我明白,要注意從生活中去挖掘素材,使學生學以致用。
    三、自己的不足
    我們不能只讓學生會做各種各樣的“習題”,而是要讓學生體會到數學的一種文化價值,培養(yǎng)學生對數學的、對生活的積極情感和態(tài)度。教師不僅要做經師,更重要的是人師。我覺得,在現在的課堂交流中,老師不僅要關注知識的交流,同時要指導學生間的相互理解和欣賞,讓學生在數學的學習過程中體會人與人的尊重,這在數學教育中尤為重要!
    四、自己的收獲
    五、在工作中應該怎樣去做
    在使用新教材的過程中,我越發(fā)感受到了學生學習數學的潛能是巨大的,不可低估的。這套教材最大的特點是把數學放在了生活中,而學生的潛能則像空氣一樣,充斥著生活的舞臺。我常常為自己的智慧不斷閃現而興奮,也常為學生那種對數學的癡迷而驚嘆不已。我和我的學生們伴隨著新課標,新教材一起成長!我和我的學生們走進數學,感悟著數學!
    審計學課程心得體會篇十一
    一周的實訓時間已經結束,通過這一周的審計學實訓,我受益匪淺,以下是對審計大作業(yè)的總結以及一些自己的心得體會。
    我們都清楚審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依賴理論知識是不夠的,它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發(fā)現自己存在的問題,可以自己多查閱相關資料或向同學請教,以解決問題。從而,以奠定良好的專業(yè)基礎,也為以后的工作做了鋪墊,同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生,我想學習的目的不在于通過考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。
    我們這次的審計任務有五個實驗,通過這五個實驗,我們要掌握審計方法的應用,內部控制的測試與評價,審計重要性和審計風險的分析,審計報告等等。經過一個星期的努力,基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了,有些知識忘記了,通過復習,翻閱書本和向同學請教,總算完成了以上的任務。
    1、自主學習。實訓期間不像我們平時的上課,在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起,給我們講課,監(jiān)督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握,我們必須自覺地去學習,遇到不懂的問題時,要自己去查閱相關資料而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時,只要找到老師,她是會幫助我們解決的,從而我們又可以從中學會一些東西。
    2、積極的態(tài)度。在實訓期間的確是有點枯燥無味,因為每天面對的都是同一門課程,一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度,保持學習的熱情,對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度,把每一個實驗做好,把結果做到最好。
    3、團隊精神。在這次的審計實訓,其實也需要我們發(fā)揮團隊精神,我們要學會與人溝通,交流,因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見,這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時,我們要盡自己最大的能力去幫助同學,因為從中我們也是收益的,我們也會收獲不少東西。
    4、理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會,原以為學到了一些書本知識就可以了,就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識,只是理論知識,我們只有通過實訓,使我們的理論指導實踐,只有這樣,才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐,從實踐中不斷總結,從而真正地做到理論與實踐相結合。
    1、基礎知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎會計,
    中級財務會計,成本會計,管理會計等學科的基礎上開設的。由于在過去的日子里,有些基礎知識還是不夠牢固的,因此給現在的審計學這門課程帶來有些不便。但是,亡羊補牢,為期不晚。通過這次的實訓,我發(fā)現了不足之處,給予及時的復習鞏固,總算基本完成了這次的審計實訓。
    2、粗心大意。在這次的審計實訓中我又犯了老-毛病,那就是粗心。在實驗四的案例八那題,要求重新編制利潤表,我在編制的過程中,有好幾個數算錯了,導致計算結果出現錯誤,經過幾次檢查和向同學請教,才發(fā)現是由于自己粗心把數算錯了??梢?,只有認真細心才能把事情做好,特別是對于我們這些會計專業(yè)的學生來說是最起碼的要求,也是提高工作效率的要求。在以后的工作中,我們都要始終帶著認真細心的態(tài)度去做好每一件事情,否則將會使工作效率大打折扣,同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學習中就要養(yǎng)成認真細心的好習慣。
    總之,通過這次審計實訓使我發(fā)現了自己的不足之處,也收獲了不少,我將會更努力地學習相關的學科知識,切記理論與實踐相結合!
    審計學課程心得體會篇十二
    時間如同白駒過隙,一轉眼,我即將告別大一的生活,奔向大二?,F如今,想要立足于社會,僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的,我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力,將理論運用到實踐中,把理論與實踐有機地結合在一起。根據團中央及院團委的相關精神,為了進一步充實學生的暑期生活,全面提升學生的綜合素質能力,同時也為了學生在今后的學習、生活和工作中能夠更好地發(fā)展,特意安排了社會實踐活動,要求學生們走入社會、走入公司實踐。我積極響應經濟系的號召,也想讓自己的暑假更有意義。因此,我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中,我學到了很多,也感悟了很多。
    我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當地的一家超市,讓我做超市促銷員。剛開始覺得這個工作挺難的,總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導下,我逐漸地學會了如何把東西賣出去,也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去,主要是需要我能夠準確地抓住顧客的購買心理,熱情一點,嘴甜一點,耐心一點。在超市里,我應該主動與顧客接近,拉進與顧客的距離,然后耐心地推銷產品。幾天后,我很快就習慣了這個工作,也認識了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作,盡管這份工作有點累,但是在我看來,累而充實的工作是值得的。
    超市打工的這幾天經歷和在學校的生活大大不同,在學校的時候,每天有作息時間表的約束,我們通常是按部就班的做事情。而在這里,和學校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛,也能像木頭似地呆在那兒,我還可以主動出擊,與顧客接近。這個工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力,我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當的回應。我必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學校,每一個學生都在為取得更高的成績而努力,雖然這也存在的競爭,可校園里總有著那份純真,那份真誠??墒窃谏鐣?,優(yōu)勝劣汰,只有勝利了,才有機會被留下。你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經濟利益。
    在社會中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等,關系復雜,這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭,我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學習,我們才能進步。這次的社會實踐讓我收獲不少。在這,我總結認為以下4點是在實踐中不可缺少的。
    (1)要自信。相信自己,自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差,有自信我們才能篤定前行。
    (2)學會微笑。微笑拉近了彼此的距離,真誠的微笑能夠贏得別人的好感,也最能感動人心。微笑是開放的花蕾,是人心中的天使,是微笑給了我們一切。
    (3)要堅持,不輕言放棄。在工作、學習、生活中遇到困難,要堅持下去,迎難而上,而不是退縮。
    (4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
    這次實踐活動,豐富了我的實踐經驗, 增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為我認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。
    經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會,"千里之行,始于足下",這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。
    對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我?guī)?,我們可以向他們學習很多知識、道理,實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
    審計學課程心得體會篇十三
    第一段:介紹審計學習的背景和重要性(字數:200字)
    審計學是管理學的一個重要分支,主要研究會計信息的真實性和可靠性。在當代經濟社會中,惡性事件時有發(fā)生,因此,審計作為一項重要的監(jiān)管工具,在保障經濟有序運行方面起著不可替代的作用。由于審計工作的特殊性和復雜性,我在學習審計學的過程中遇到了一些挑戰(zhàn),但同時也取得了一些重要的心得體會。
    第二段:學習審計學的困難和挑戰(zhàn)(字數:200字)
    在學習審計學的過程中,我發(fā)現對于初學者來說,審計專業(yè)術語和方法有著相當大的難度。理論知識的掌握需要深入研究,而實踐操作的運用則需要大量的實習經驗。此外,審計學的知識還需要結合財務會計、管理會計等相關學科,形成全面的知識體系。在學習過程中,我常常感到艱巨的任務和高強度的學習壓力,但同時也明白到這種困難與挑戰(zhàn)對于提高自身能力和素質具有重要意義。
    第三段:努力克服困難并取得進步(字數:300字)
    為了克服困難,我制定了詳細的學習計劃。首先,我研讀專業(yè)書籍,深入了解審計學的基本概念和理論。其次,我積極參與實踐課程和實習項目,通過在真實的審計工作中實踐,鞏固理論知識并提高實踐操作能力。此外,我還積極參加學術論壇和學術講座,了解最新的審計理論與實踐,從專家教授的經驗中受益。通過這些努力,我在知識和實踐方面都取得了顯著的進步。
    第四段:審計學學習的收獲和價值(字數:300字)
    審計學的學習不僅為我提供了專業(yè)知識,還培養(yǎng)了我的綜合能力。首先,通過學習審計學,我深入理解了會計信息的真實性和可靠性的重要性,提高了我的數據分析和財務判斷能力。其次,審計學的學習使我更加注重細節(jié)和精確度,提高了我的觀察力和分析能力。最后,審計學的學習激發(fā)了我對法律和道德的關注,培養(yǎng)了我的職業(yè)道德和責任意識。這些在工作和生活中都具有重要的價值。
    第五段:總結和展望(字數:200字)
    通過學習審計學,我深入了解了審計的重要性,克服了許多困難和挑戰(zhàn),并獲得了寶貴的知識和經驗。未來,我將繼續(xù)學習和研究審計學,不斷提高自身的能力和素質,為經濟社會的發(fā)展作出更多的貢獻。同時,我也希望能夠通過自己的努力,促進審計學的發(fā)展和進步,在審計領域取得更多的成績和突破。
    總結:審計學的學習并不容易,需要克服困難和挑戰(zhàn)。然而,通過努力和實踐,我們可以取得進步并收獲寶貴的知識和經驗。審計學的學習使我們獲得了重要的能力和素質,對于個人的發(fā)展和社會的進步都具有重要的價值。因此,我們應該珍惜機會,不斷學習和提高自己,為社會做出更多的貢獻。
    審計學課程心得體會篇十四
     讀了大學的人,學了很多課程,精品課程心得體會如何寫,以下的精品課程心得體會范文,僅供閱讀瀏覽。
     “精品課程”的研究是緊密聯系課堂教學,是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
     它集教學、教研等為一體,在研究教學過程中,集中科組里每一位老師的智慧,把教學做到更好,并記錄下來,最終大家一起來共享研究成果。
     在參與“精品課程”建設過程中,我也收獲了許多:
     一、 注重整體篇章教學,讓學生感知語言整體性。
     無論是課文教學,詞句教學還是語音教學,我們都會注重語言的整體性,讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內容。
     例如:unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時內容都是一些對話問答的形式,但是授課的教師設置tony,jenny等人從toy shop出來,去參加一個party,到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。
     這樣一個簡單的語篇教學,有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。
     二、 教學目標更細化、具體化,教學方法更到位。
     根據《新課標》,基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
     這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎上。
     每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標,我們需要用到哪些學策略,培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識;再將每個教學目標具體分到每個課時,在每個課時里,學生要達到怎么樣的語言技能。
     如在教學unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中,八個四會單詞要解決,而且難度也大些,那么在第一課時我們可以先作個輔墊,將課文中出現的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯系起來,先讓學生去感知他們之間的關系。
     在第二課時的教學中,學生也不會覺得這類詞出現得太突然。
     三、 關注學生,培養(yǎng)融洽師生關系。
     師生關系是以基本的人性觀為前提的。
     學生是教學的主體,老師是學生學習的引導者。
     我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體,站在學生的角度去思考問題,允許他們的差異性的存在。
     但是在課堂教學中,他們應該是備受關注,多給他們創(chuàng)造機會,讓他們回答一些較容易的問題,及時給予鼓勵,樹立他們學習英語的自信心,消除他們心頭的恐懼感和失落感。
     在教學過程中,耐心是至關重要的。
     它是一位教師良好行為的體現。
     教師的工作是解決學生不同程度上的問題,其中除了教學上的,還有心靈上的。
     培養(yǎng)良好的師生關系,對教學工作也有很大幫助。
     如我所教班級中的一名學生梁活華,平時說話都不大聲,更別說回答問題,他在老師和同學的心目中就是那種不說話,學習也不會的學生。
     但是,我要求他上課認真聽講,做好筆記,回答問題時要求他多說幾遍,一次要比一次更大聲些。
     雖然成績上不見有提高,但是他的性格更開朗一些,終于見到他那難得的一笑。
     四、 新舊知識同現,發(fā)展鞏固教學效果。
     英語的課堂教學有限,每周三個課時,完成教學內容吃力,更別說提高英語的學習成績。
     只有在教學中,不斷地以舊帶新,加大信息量的輸入,復習舊知識,強化學生對知識的記憶,以達到良好英語教學效果。
     英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會,讓每個學生多講多練,培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣,強調用英語做事情的能力,提高學生的口語和交流表達能力。
     學無止境,處在一線的教師要面對各式各樣的學生,我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步,找出更適合學生的教學方法。
     帶者新課程改革濃濃的春意,沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光,花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。
     新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。
     一、注重學習、轉變觀念、以推動新課改的順利進行。
     新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念,教學原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師。
     二、開展課改實驗、走進新課改
     一種全新的課堂教學形式展現在我們的眼前,數學教學采取了提出題目——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結論的實驗教學法。
     教師的關注由單一的學習效果轉為學習過程和學習方法。
     具體做法是:
     1、確立一個思想,即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想。
     學生的發(fā)展,我們主要夸大應該是全體學生;而不是部分學生,應該是學生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式,應該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發(fā)點。
     2、落實兩個重點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
     在課改中我們要創(chuàng)設情境讓學生們往想,鼓勵學生動腦、動手往做。
     3、進行三個轉變
     (1)教師角色的轉變;
     (2)學生地位的轉變;
     (3)教學手段的轉變;
     4、采取四種方法
     (1)激發(fā)學習愛好,培養(yǎng)學生學習的主動性。
     (2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。
     (3)營造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。
     (4)面向全體,讓不同層次的學生都有所得。
     三、新課程給我?guī)淼乃伎?BR>     1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,教師熟悉到教材只是教學的載體,教師不再是只受教材的框框限制,而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。
     課堂教學的角色發(fā)生了變化,教師能把平時積累的知識有機地融進課堂,重視研究性學習。
     2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。
     更注重師生的交流、互動。
     教師從重知識的把握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng),學生的學習積極性得到充分的調動。
     3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體,注重學生自主探究性學習的同時,不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導性作用。
     在新課程中,我們深深地體會到,新課程已不僅僅是新課標、新理念,它已經與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、???、未來這些滾燙的字眼牢牢聯系在一起,讓我們與新課程一起成長,為孩子們每一天的成長而快樂著,愿我們的課堂呈現思想生命火花的碰撞與展現,成為不由自主的從心靈深處,淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。
     隨著基礎教育課程改革的發(fā)展,新課程實驗的深入實施,帶來了全新的理念,全新的課堂,創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。
     必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。
     為了合作與交流、協(xié)作與共享,網絡教研應運而生。
    審計學課程心得體會篇十五
    8月22日,我參加了由深圳市教育科學研究院特別組織的關于《義務教育語文課程標準》(2022年版)(以下簡稱“新課標”2022版)解讀的線上培訓講座。該講座由xx老師、xx老師主講,兩位老師妙語連珠、深入淺出,使我受益匪淺!
    在上午,何老師從“新課標”2022版的大綱出發(fā),著重分析了課程性質、課程理念等具體內容,并以思維導圖的`形式明確突出了“新課標”的“新”——學習任務群、學業(yè)質量標準、過程性評價等,并闡釋了“教學評致性”該如何具體落實。此外,何老師手把手地指導老師們解讀課標的具體方法。下午,何老師以第二學段課程“表達與交流”為例進行解讀,幫助老師們抓住關鍵詞把握重點,更舉實際例子來講解如何進行習作教學,理論明確,方法清晰,增強了可操作性。
    白老師分別從“學習任務群”和“詩教”入手做示范講解。他強調,“語文學習任務群是基于語文核心素養(yǎng)的單元設計”,務必注意“任務、主題和實踐活動”之間的關系,也要注意學習任務群的情境性、實踐性和綜合性。此外,白老師鮮明地表達了自己對詩教的看法,我們應當積極發(fā)掘詩歌的生命力,讓詩歌走進當下,走近孩子們的生活。
    在課程改革和落實“雙減”政策的背景下,兩位老師的講座像燈塔的光,為我指點迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享!
    審計學課程心得體會篇十六
    1、通過新課程學習,使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者,而是課程的建設者、調適者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。
    2、由學生的管理者轉化為學生發(fā)展的引導者。作為引導者,教師要記住自己的職責是教育所有的學生,因而要堅信每個學生都有學習的潛能。
    3、教師在課堂的位置,將不在是知識傳授著的固定位置——講臺,而在教室里流動起來,將參與道學生活動之中,與學生分享知識并獲得情感體驗。
    與以往歷次課程改革相比,此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調整,而且反映出教育思想的革命性變化:即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變,使學校教學工作真正走上素質教育的軌道。歸納起來,此次“課改”具有以下顯著特點:
    (1)轉變教育功能,將素質教育的理念落實到課程標準之中。新的課程標準力圖在課程目標、內容標準和實施建議等方面全面體現“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能,從而促進學校教育重心的轉移。
    (2)突破學科中心,加強學科整合并設置綜合課程。精選終身學習必備的基礎知識和技能,改變課程內容繁、難、偏、舊的現狀,密切教科書與學生生活以及現代社會、科技發(fā)展的聯系。
    (3)強調課程目標,增大學校和教師在課程執(zhí)行中的自主權。新課程標準重視對不同階段目標的刻劃,以及對實施過程的建議,對達到目標的內容與方法,特別是知識的前后順序,不做硬性規(guī)定。
    (4)強調學習方式的改善。各學科課程標準通過加強過程性、體驗性目標,以及對教材、教學、評價等方面的指導,引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
    (5)評價建議具有更強的指導性和操作性。新標準力圖提出有效的策略和具體的評價手段,使評價的重心更多地指向學生的學習過程,從而促進學生和諧發(fā)展。
    新課程的學習讓我們教師對自己提出了更高的要求,我們的思想要變,我們的教學方式要變,更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。
    審計學課程心得體會篇十七
    經過一個星期的編譯原理課程設計,本人在劉貞老師的指導下,順利完成該課程設計。通過該課程設計,收獲頗多。
    通過該課程設計,掌握了什么是編譯程序,編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務,熟悉了編譯程序總流程框圖,了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解,課本上的知識師機械的,表面的。通過把該算法的內容,算法的執(zhí)行順序在計算機上實現,把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單,對實驗原理有更深的理解。
    通過把該算法的內容,算法的執(zhí)行順序在計算機上實現,知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的,對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。
    通過該課程設計,全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣,激發(fā)了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化,能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來,加強了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的,概念上的,現在通過自己動手做實驗,從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的,如何協(xié)調計算機內部各個部件運行,對計算機編譯原理的認識更加強刻。課程設計中程序比較復雜,在調試時應該仔細,在程序調試時,注意指針,將不必要的命令去除。
    在這次課程設計中,我就是按照實驗指導的思想來完成。加強了理解文件系統(tǒng)的內部功能及內部實現,培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。
    審計學課程心得體會篇十八
    審計學是一門涉及財務、法律、管理和信息技術等多學科知識的綜合性學科。在學習過程中,我深感其重要性,并從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。在此,我將分享我在審計學學習中的心得與體會,希望能對其他學習者有所幫助。
    首先,審計學學習需要扎實的基礎知識。審計是一門高度專業(yè)化和技術化的學科,要想在學習中有所建樹,首先需要掌握好財務、法律和管理等基礎知識。在我開始學習審計學的時候,我發(fā)現自己對財務知識掌握不夠牢固,因此,我主動地通過閱讀財務方面的書籍,參加一些相關的培訓來加強自己的基礎知識。這讓我在后續(xù)的學習中更加得心應手。
    其次,學習要注重實踐。審計學是實際工作和學習結合的學科,光有理論知識是遠遠不夠的。在大學期間,我積極參與學校和公司的實習活動,親身體驗了真實的審計工作,并將理論知識與實際操作相結合。通過實踐,我才真正意識到審計的復雜性和嚴謹性,也更加深入地理解了課本上的知識。
    第三,合理規(guī)劃時間和學習方法。審計學是一門內容龐雜且更新快速的學科,學習內容瑣碎繁多,學習方法不當很容易陷入被動。因此,合理規(guī)劃學習時間和學習方法非常重要。在學習過程中,我通過制定學習計劃,合理安排時間,將學習任務分解為具體的小目標,并采用多種學習方法,如閱讀、實踐、討論等,使得學習更加有條不紊,提高了學習效果。
    第四,培養(yǎng)綜合素質。審計工作需要嚴格的邏輯思維、較強的溝通能力和團隊合作精神。因此,在學習過程中,只注重理論知識的學習是遠遠不夠的。我通過參加各種社團活動、擔任班干部以及參與團隊項目,培養(yǎng)和鍛煉了自己的綜合素質。例如,在解決實際問題的時候,我學會了思考和分析,并且在團隊合作中學會了相互協(xié)調和共同進步。
    最后,審計學學習需要不斷提高。審計是一個不斷進步的領域,隨著社會經濟的發(fā)展,審計的要求也在不斷提高。在學習中,我發(fā)現只有不斷自我提高才能適應這個快速變化的世界。因此,我注重不斷更新自己的知識,參加各種培訓和學術交流活動,與業(yè)界專家和同行交流,了解最新的審計理論和實踐經驗。這不僅讓我獲得了更多的知識,還豐富了自己的見識和思考。
    綜上所述,審計學學習需要扎實的基礎知識,注重實踐和合理規(guī)劃時間和學習方法,培養(yǎng)綜合素質,并不斷提高自己的能力。通過這些努力,我在審計學學習中收獲了豐富的知識和寶貴的經驗,也為將來的工作打下了堅實的基礎。我相信,只有不斷學習和提高,才能更好地適應審計工作的需求,實現自我的價值和職業(yè)發(fā)展。