總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。如何正確理解和解讀文學(xué)作品，培養(yǎng)對文學(xué)的鑒賞力和審美能力?？偨Y(jié)是進(jìn)步的階梯，我們可以從中找到提升的方向；
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇一
近年來，隨著教育理念的更新和教學(xué)方法的改革，越來越多的學(xué)生開始參加思維培訓(xùn)課程，希望能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。在我參加了一段時(shí)間的思維培訓(xùn)后，我深感這是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。本文將分享我在思維培訓(xùn)中的所思所悟。
首先，思維培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在平時(shí)的學(xué)校教學(xué)中，我們往往只關(guān)注知識的灌輸和解題的固定模式，缺少了對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。然而，在思維培訓(xùn)中，老師們給我們提供了很多思維拓展的機(jī)會，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。通過分析和解決各種實(shí)際問題，我們學(xué)會了更加靈活地思考和創(chuàng)新。有一次，我們接受了一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，要求設(shè)計(jì)一種簡易的助行器。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，還通過和同學(xué)們的合作，學(xué)習(xí)了如何從不同的角度思考問題。這些都使我受益匪淺。
其次，思維培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在日常學(xué)習(xí)生活中，很多時(shí)候我們只是被動地接受和記憶知識，缺少對知識的思考和質(zhì)疑。然而，在思維培訓(xùn)中，老師們鼓勵我們主動地思考，提出問題，并通過討論和辯論來找到問題的解決辦法。這樣的實(shí)踐培養(yǎng)了我們對事物的批判性思考能力。在一次課堂辯論中，我和同學(xué)們就一位名人是否值得學(xué)習(xí)展開了激烈的爭論。通過這次辯論，我學(xué)到了不同觀點(diǎn)的多樣性以及如何通過邏輯和證據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。這讓我明白了批判性思維對我們的成長是多么重要。
再次，思維培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生普遍被要求個(gè)人完成作業(yè)和考試，缺少了與他人合作的機(jī)會。然而，在思維培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要和其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)和解決問題。這種合作往往需要我們相互協(xié)調(diào)和溝通，發(fā)揚(yáng)集體智慧。通過多次團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了如何分工合作、傾聽他人的意見和思考如何更好地與他人溝通。這讓我意識到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，合作和溝通能力將是我成功的重要因素。
最后，思維培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在學(xué)校教學(xué)中，我們往往只學(xué)習(xí)如何解決標(biāo)準(zhǔn)的問題，而遇到不同的問題時(shí)常常無從下手。然而，在思維培訓(xùn)中，通過解決各種實(shí)際問題，我們學(xué)會了分析問題的能力，找到問題的本質(zhì)，并提出切實(shí)可行的解決方案。在一次任務(wù)中，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能環(huán)保的家用電器。在團(tuán)隊(duì)的合作下，我們充分調(diào)研市場需求和技術(shù)限制，最終設(shè)計(jì)出一個(gè)獨(dú)特且節(jié)能的產(chǎn)品。這個(gè)過程讓我深刻體會到，解決問題需要的不僅僅是知識，更重要的是動手實(shí)踐和自我思考。
總之，思維培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、批判性思維以及合作與溝通能力，我不僅提升了解決問題的能力，也拓寬了自己的思維領(lǐng)域。思維培訓(xùn)讓我愈加自信地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，我相信這種經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇二
發(fā)展大學(xué)生黨員是高?；鶎狱h建的一項(xiàng)重要工作,在這項(xiàng)工作中,黨課教學(xué)尤為重要。以下本站小編為你帶來大學(xué)生黨員發(fā)展對象培訓(xùn)心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
第22期預(yù)備黨員培訓(xùn)班如期舉行，通過這次的黨校學(xué)習(xí)，我加強(qiáng)了對黨的理論知識的學(xué)習(xí)，收獲也很豐富。這次學(xué)習(xí)主要圍繞黨性修養(yǎng)、黨的歷史使命、《共產(chǎn)黨宣言》、當(dāng)今國際關(guān)系等方面展開，總結(jié)這次黨校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，給我印象最深刻的要數(shù)員黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
課上老師給我們介紹了今年年初震驚黨內(nèi)外的一則新聞——鐵道部長劉志軍的落馬，這則新聞猶如一石激起千層浪般引發(fā)了社會各階層的熱議，尤其在黨內(nèi)更是引起一陣關(guān)于員黨性修養(yǎng)的探討。劉志軍的落馬當(dāng)然不是然現(xiàn)象，這說明了社會監(jiān)督機(jī)制的日益完善，也讓我們看到了在清除黨內(nèi)分子，加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)方面所作出的努力。在輿論過后，我們不得不思考黨性修養(yǎng)在黨內(nèi)生活中的重要性。
念，必備的科學(xué)文化知識和高尚的道德情操，應(yīng)該成為社會的中堅(jiān)，民族的脊梁，階級的先鋒和時(shí)代的楷模。這就要求每一個(gè)員要努力在政治、思想、道德品質(zhì)和知識技能方面，按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。
通過學(xué)習(xí)，我更加明確了作為一名預(yù)備黨員今后應(yīng)當(dāng)努力的方向。首先，應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人提高修養(yǎng)、完善自我的重要能力，學(xué)習(xí)既是黨員干部自身發(fā)展的需要，又是適應(yīng)黨的建設(shè)的需要，更是人民群眾對黨員的迫切要求，因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)造的良好習(xí)慣。當(dāng)然，不只要學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高自身的理論素質(zhì)，作為一名在校大學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)好科學(xué)知識，并利用有限的大學(xué)時(shí)間廣泛涉獵文化、藝術(shù)等方面的知識，不斷提高自身學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、凝聚能力、合作能力，始終保持昂揚(yáng)銳氣、蓬勃朝氣，堅(jiān)持立足崗位、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)青年、創(chuàng)新實(shí)干，努力塑造新時(shí)期員的良好形象。
其次，應(yīng)當(dāng)錘煉自身的思想品德。一個(gè)人有了崇高而偉大的理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達(dá)到的。道德是一個(gè)人靈魂的力量，作為員應(yīng)該通過加強(qiáng)修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，才能真正成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。新聞中劉志軍的結(jié)局正是沒有在這方面加以約束自身而導(dǎo)致對誘惑缺乏抵抗力的結(jié)果。當(dāng)然，提高員的黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，是貫穿黨員終身的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是我相信，只要正確認(rèn)識黨性修養(yǎng)的重要性，并身體力行、持之以恒地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一定能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
又是一周的黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了。這一周我不僅對于黨的認(rèn)知更一步加深，還參加了非常具有紅色教育意義的為革命烈士掃墓的活動，讓我能在緬懷革命先烈的同時(shí)，受到了老一輩革命者的崇尚信仰氛圍的熏陶。通過此次學(xué)習(xí)，使我對黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識，對新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機(jī)，爭取早日轉(zhuǎn)為正式黨員。
以下是我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)
心得體會
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首先，通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到以前我對黨性的認(rèn)識只是表面上很膚淺的認(rèn)識。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我才知道，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南。
第二，通過這次學(xué)習(xí)，也使我對“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識有了進(jìn)一步的升華。“三個(gè)代表”，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。“三個(gè)代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會主義物質(zhì)文明，就要代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設(shè)高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;在政治上，建設(shè)高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個(gè)代表”，中國共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個(gè)代表”，中國共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流，推進(jìn)社會發(fā)展?？傊?，“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會。
第三，通過這次學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。同時(shí)，我還認(rèn)識到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國共產(chǎn)黨黨員。
第四，通過這次學(xué)習(xí)，使我對端正入黨動機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識。只有具備正確的入黨動機(jī)，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。因此，要入黨就要端正入黨動機(jī)，就要樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為大眾謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我對黨的基本知識和理論有了更全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計(jì)較個(gè)人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個(gè)需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀提高到一個(gè)新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
自本學(xué)期參加黨課學(xué)習(xí)以來，無論是在思想上還是在行動上都有了深刻的認(rèn)識，讓我進(jìn)一步地了解了黨。尤其是從中國優(yōu)秀黨員身上，我學(xué)到了更多的東西，那是寶貴的財(cái)富，是值得我們發(fā)揚(yáng)和傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)精髓。
黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。圍繞這個(gè)宗旨，我們每個(gè)人都要落實(shí)其處，尤其是對一個(gè)黨員而言，更要認(rèn)真地履行職責(zé)，發(fā)揮個(gè)人作用。同樣，我正處青春韶華之際的大學(xué)生，是革命的后備軍，是祖國的未來。歷史使命一開始就壓在我們肩上，我們要服務(wù)于社會大眾，振興祖國。從那些有些黨員的親身事跡中，我們要學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)良的一面。就如今年中國的兩院院士，中國最高材料科學(xué)獎得主師昌緒同志，他以他的一生讓廣大群眾見證了一個(gè)真正的黨員是該做什么，如何做什么。他年輕時(shí)留學(xué)于國外，當(dāng)他學(xué)業(yè)有成時(shí)，他毅然回國，曾說，要回到祖國，貢獻(xiàn)自己的一份力量，振興中國?；貒?，潛心研究材料科學(xué)這一方面，帶領(lǐng)自己的科研團(tuán)隊(duì)取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的突破，成為了年度最高科學(xué)獎得主。顯然，從師昌緒同志的事跡中，我們可以深刻地認(rèn)識到，作為一個(gè)黨員要深知自己的義務(wù)和職責(zé)。為了國家這個(gè)大集體，嚴(yán)守紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，何時(shí)何刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。
自新中國成立以來，就不斷涌現(xiàn)一批又一批的先鋒模范，優(yōu)秀黨員。他們用自己的行動證明了自己，證明了他們是一個(gè)優(yōu)秀合格的中國共產(chǎn)黨黨員。服務(wù)人民，維護(hù)和平，未來祖國的利益，他們有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們，不求回報(bào);他們，從不中飽私囊，責(zé)任義務(wù)等一切黨員應(yīng)具有的品質(zhì)早已與他們的身體合為一體。在他們眼里，服務(wù)人民，崇尚榮譽(yù)，早已將自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。
總而言之，作為新時(shí)代的接班人，從優(yōu)秀黨員身上汲取優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)下去，結(jié)合實(shí)際，從小事出發(fā)，忠誠于黨，服務(wù)人民。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇三
大學(xué)生思維培訓(xùn)是很多大學(xué)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供的一種服務(wù)，通過思維培訓(xùn)給學(xué)生提升思維水平和能力。自己也參加過這樣的培訓(xùn)，深感受益良多。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
思維培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了各種各樣的思維模式和思考方法，讓我們開眼界并且積累了許多新的知識和技能。比如我學(xué)習(xí)了如何用系統(tǒng)思考法來解決實(shí)際的問題，使得問題變得更加清晰且容易分類。又如學(xué)習(xí)了創(chuàng)新思維法，透過一個(gè)問題的表面看到本質(zhì)，從而提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和思路。這些思維方法的學(xué)習(xí)值得稱道且非常實(shí)用，讓我們的思維能力大大提升，對自身的發(fā)展起到了良好的作用。
第三段：個(gè)人成長
思維培訓(xùn)不僅僅是在思維上的提升，對待生活和工作的態(tài)度和方式上也起到巨大的幫助。在思維的啟迪下，我學(xué)會了思考問題后再行動，而不是不加思考就盲目行動，這讓我更有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以更加高效的方式來完成任務(wù)。同時(shí)，思維培訓(xùn)也讓我更積極地參與團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)槲铱梢愿玫乩斫夂蛢A聽團(tuán)隊(duì)成員的觀點(diǎn)和意見，并且給出自己的想法，協(xié)同合作在團(tuán)隊(duì)中融洽順暢。
第四段：潛能挖掘
思維培訓(xùn)也能夠幫助我們挖掘自我潛能，更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢，并且知道如何自我改進(jìn)。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和分析理解能力，但在實(shí)際問題操作和組織方面還有局限性。在思維培訓(xùn)的開發(fā)和鼓勵下，我學(xué)會了如何將自身優(yōu)勢和缺點(diǎn)聯(lián)系起來，提高自身的綜合能力，讓自己的潛能更好地得到發(fā)掘。
第五段：總結(jié)
通過參加大學(xué)生思維培訓(xùn)，我全面提升了自己的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢和不足，更具備了面對生活和工作挑戰(zhàn)的信心和實(shí)力。與此同時(shí)，思維培訓(xùn)也讓我更清晰明了自己所要追求的目標(biāo)和方向，更有自信地度過未來布滿挑戰(zhàn)的道路。我深信通過主動尋求這樣的機(jī)會和參與，我們大學(xué)生的思維水平和能力會更上一層樓。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇四
我國從來就有赤膽忠誠、捍衛(wèi)國土的戍邊英雄。他們自天南海北而來，以忠誠守衛(wèi)邊疆國土，用年輕的生命捍衛(wèi)著我們腳下的中國土地，如同雪原巍峨高山，屹立在祖國邊陲，永垂不朽。
“清澈的愛，只為中國?！边@是18歲的陳祥榕留下的戰(zhàn)斗口號。戍守邊疆的責(zé)任大于天，當(dāng)國家受到侵犯時(shí)，唯一的選擇就是沖鋒向前。他是一名軍人，出生于福建寧德，一片紅色的沃土。當(dāng)兵，是陳祥榕從小的夢想。并一直為著他的夢想而努力，在高中畢業(yè)后就報(bào)名參軍。他知道戍邊辛苦，也知道存在危險(xiǎn)，他原本有機(jī)會去空軍后勤部隊(duì)，但他卻說，我想上前線。他認(rèn)為當(dāng)兵要去就去最艱苦的地方。2020年6月，面對外敵來犯，陳祥榕奮力突圍，不懼危險(xiǎn)，用身體保護(hù)戰(zhàn)友，緊緊趴在營長陳紅軍身上，永遠(yuǎn)定格在了保護(hù)住營長的姿勢。而他犧牲時(shí)僅有18歲，距離他參軍入伍，不過半年，但他做到了自己所能做到的最大努力，誓死不讓寸土，把這個(gè)國家給守好了。
1997年，祁發(fā)寶在高中畢業(yè)后，選擇駐守阿里地區(qū)，把如火青春奉獻(xiàn)給祖國西部邊陲的“生命禁區(qū)”?！鞍⒗锎_實(shí)很苦，如果因?yàn)榭啻蠹叶疾辉敢獯粼谶@里，那我們的邊防誰來守？”這是家人勸祁發(fā)寶調(diào)換到更舒適崗位時(shí)他的回答。他本可以選擇更加舒適的崗位，但他有著自己的目標(biāo)，他熱愛祖國，更是牢記自己的責(zé)任和使命。在中印交涉斗爭中，祁發(fā)寶身先士卒，身負(fù)重傷。今年2月，祁發(fā)寶被授予“衛(wèi)國戍邊英雄團(tuán)長”榮譽(yù)稱號。
“黨把自己放在什么崗位上，就要在什么崗位上建功立業(yè)?！痹谝槐緯?，陳紅軍特意標(biāo)注了這樣一段話。嚴(yán)酷的自然條件，決定了戍邊的艱苦。在這個(gè)“牦牛爬不上、鷹都不愿來”的生命禁區(qū)，在“天上無飛鳥，地上不長草，風(fēng)吹石頭跑，氧氣吃不飽，六月雪花飄”的喀喇昆侖山，“一不怕苦，二不怕死”這句口號穿過時(shí)空，跨越山河。而陳紅軍就是在這片地方扎下深根，讓國旗高高飄揚(yáng)。
像梅花一樣，不與百花爭艷，做到品質(zhì)高潔，給大地送出清香，做到無私奉獻(xiàn)。而這些戍邊英雄們就是這樣的踐行著使命和初心，即使流出鮮血，身負(fù)重傷，也要寸步不讓守衛(wèi)國家疆土。
征途漫漫，唯有努力奮斗。新時(shí)代戍邊英雄，有著鋼鐵般的意志，是時(shí)代的先鋒，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是最“可愛”的人，他們的精神光照千秋。而在中國特色社會主義建設(shè)的征程中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些精神，從他們身上汲取寶貴的精神財(cái)富，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，堅(jiān)信必勝信念，勇做時(shí)代先鋒，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇五
第一段：介紹大學(xué)生思維培訓(xùn)的背景和意義（200字）
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的變革，未來的職場需要的不是機(jī)械重復(fù)的勞動力，而是具有創(chuàng)新、分析和解決問題能力的高素質(zhì)人才。因此，現(xiàn)代教育也逐漸強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的思維培訓(xùn)。思維培訓(xùn)是針對大學(xué)生的一個(gè)重要認(rèn)知活動，目的在于訓(xùn)練大學(xué)生的邏輯推理和判斷能力，增強(qiáng)其思考能力、口語表達(dá)和撰寫論文等方面的素質(zhì)，同時(shí)，也是將知識和思考從傳統(tǒng)教育的死記硬背向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變的重要途徑。
第二段：介紹我的思維培訓(xùn)經(jīng)歷和初步體會（250字）
在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我也經(jīng)歷了一些思維培訓(xùn)的過程，主要是在一些邏輯思維、表達(dá)技巧和寫作方面的輔導(dǎo)課程中。這些課程著重培養(yǎng)我們的思維和判斷能力，讓我們學(xué)會更好地思考和表達(dá)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我明白了思維培訓(xùn)不僅能夠提升我們的學(xué)術(shù)能力，同時(shí)也能夠幫助我們更好地適應(yīng)職場和社會的挑戰(zhàn)。
第三段：思維培訓(xùn)對我人生規(guī)劃的影響（300字）
作為一名大學(xué)生，思維培訓(xùn)對我的人生規(guī)劃帶來了很大的啟示。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明白了：現(xiàn)代社會對人才的需求是綜合的，我們不僅要具備領(lǐng)域?qū)I(yè)的知識和技能，還需要有高水平的溝通和表達(dá)能力、組織和管理能力、創(chuàng)新和人際交往能力等多方面的素質(zhì)，才能夠勝任未來的工作。同時(shí)，思維培訓(xùn)也讓我更加明確了個(gè)人的價(jià)值觀和追求，讓我更加有方向和動力去實(shí)踐自己的夢想。
第四段：談?wù)勊季S培訓(xùn)的作用和方法（300字）
在思維培訓(xùn)中，注意方法的選擇十分關(guān)鍵。有些同學(xué)喜歡獨(dú)立思考，通過閱讀書籍和做題練習(xí)加深對知識點(diǎn)的理解，而另一些同學(xué)則更傾向于和同伴一起討論思考，共同解決問題。無論方法如何，思維培訓(xùn)的重點(diǎn)在于發(fā)掘個(gè)人的潛力、提升個(gè)人的應(yīng)變能力和規(guī)劃能力。這樣的思維培訓(xùn)，不僅可以讓大學(xué)生應(yīng)對學(xué)術(shù)競賽和職場挑戰(zhàn)，更可以培養(yǎng)他們的意識和思考方式，使他們擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第五段：展望未來，思維培訓(xùn)將會在育人工作中扮演越來越重要的角色（150字）
總之，思維培訓(xùn)作為一種重要的教育方式，已經(jīng)在大學(xué)教育中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。而在未來，隨著社會的發(fā)展和職場競爭的激化，思維培訓(xùn)的作用將會越來越重要，避免學(xué)生局限于學(xué)科領(lǐng)域的知識和技能，拓寬他們?nèi)松囊曇埃屗麄兠鎸ξ磥淼奶魬?zhàn)時(shí)可以立于不敗之地。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇六
在如今社會競爭日益激烈的背景下，大學(xué)生們越來越重視對自身思維能力的培養(yǎng)和提升。為此，許多大學(xué)校園內(nèi)相繼舉辦了豐富多彩的思維培訓(xùn)活動，讓大學(xué)生們能夠更好地鍛煉自己的思維能力，掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。本文將介紹筆者的一些思維培訓(xùn)心得體會。
1. 積極參加不同類型的思維培訓(xùn)活動
在校園內(nèi)，豐富多彩的思維培訓(xùn)活動層出不窮。例如：辯論比賽、邏輯思維訓(xùn)練、演講比賽等等。通過積極參加不同類型的思維培訓(xùn)活動，我逐漸強(qiáng)化了自己的思維能力，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如在辯論比賽中，我學(xué)會了如何運(yùn)用邏輯思維，緊密結(jié)合實(shí)際案例，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場；在邏輯思維訓(xùn)練中，我逐漸對復(fù)雜的邏輯情況有了較好的掌控能力，可以更快速地推斷出結(jié)果。這些經(jīng)驗(yàn)成為我學(xué)習(xí)的支撐，給我走向成功的道路提供助力。
2. 尋找并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)勢武器，要想成為高效學(xué)習(xí)者，就需要通過思維培訓(xùn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。我的建議是，在學(xué)習(xí)之前要做好計(jì)劃，根據(jù)自己的情況選擇一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，并認(rèn)真反思和總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的不足點(diǎn)，以便能夠在今后的學(xué)習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改善自己的問題。
3. 培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維
在世界科技和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展下，我們更需要的是一批具有創(chuàng)新思維的人才。思維培訓(xùn)中，不僅會教大家如何分析思考，還會引導(dǎo)大家探尋問題的本質(zhì)，激發(fā)對創(chuàng)新思考的積極性。我相信只有具有創(chuàng)新思維的人才才能在未來的職業(yè)領(lǐng)域中立于不敗之地，采取具有前瞻性的思維探索未來的發(fā)展趨向。
4. 提高自己的情商
情商不僅僅是指個(gè)人的自我情緒管理能力，還包括了解他人情感需求和正確處理人際關(guān)系能力。在思維培訓(xùn)中，我們會接觸到許多人際交往的案例，通過分析和學(xué)習(xí)不同的情境和應(yīng)對策略，可以幫助我們提高自己的人際交往技巧。這樣，在我們未來的職業(yè)生涯中，我們才能更好地避免各種誤會、管理不了的沖突等問題，使我們領(lǐng)導(dǎo)得更好。
5. 不斷拓寬自己的視野
思維培訓(xùn)不僅可以幫助我們鍛煉自己的思維能力，還可以帶我們走進(jìn)不同領(lǐng)域，從而拓寬自己的眼界。從與有深度的人交流中，我們可以不斷獲取新的行業(yè)知識，獲得新觀念新靈感，并從中找到自己感興趣的領(lǐng)域。如此一來，我們不斷將自己提升到一個(gè)更高的層次，更好地為未來的職業(yè)發(fā)展打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
思維培訓(xùn)是我們走向成功的重要工具，我們必須時(shí)刻銘記提高自己學(xué)習(xí)和思考的能力，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷拓展自己的視野，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的情商。只有將這些心得及體會實(shí)際應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，我們才能走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇七
隨著社會的發(fā)展，人們對于學(xué)生的要求也越來越高。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)逐漸失去效果，學(xué)生們需要更多的思維培訓(xùn)來提升他們的綜合素養(yǎng)。最近，我參加了一次學(xué)生思維培訓(xùn)活動，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我體會到了思維培訓(xùn)的重要性，學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧，并從中收獲了許多啟示。
首先，我對思維培訓(xùn)的重要性有了更深的認(rèn)識。傳統(tǒng)的教育模式注重的是知識的灌輸，而思維培訓(xùn)則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在培訓(xùn)中，老師們提出了一系列有趣的問題，要求我們靈活運(yùn)用已有的知識進(jìn)行思考和解決。通過這樣的訓(xùn)練，我們的思維從單一的記憶和重復(fù)中解放出來，變得更加靈活和活躍。我們也學(xué)會了如何組織思維，如何理清邏輯關(guān)系，這些都是傳統(tǒng)教育模式所不能達(dá)到的。
其次，我在思維培訓(xùn)中學(xué)到了一些實(shí)用的技巧。例如，我們經(jīng)常使用的思維導(dǎo)圖法。思維導(dǎo)圖法可以幫助我們組織思維，將復(fù)雜的問題拆分成簡單的部分，并將其關(guān)系用圖形的方式呈現(xiàn)出來。這樣做可以幫助我們更好地理解問題，并找到解決問題的線索。另外，培訓(xùn)中還教授了一些邏輯思維的方法，比如歸納法、演繹法等。這些方法可以幫助我們更好地分析問題，做出正確的判斷和決策。
再次，思維培訓(xùn)給了我很多啟示。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)合作的活動，要求我們共同思考和解決問題。通過與同學(xué)們的討論和合作，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在真實(shí)的社會中，沒有人能夠獨(dú)立完成所有任務(wù)，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。此外，我還意識到思維的能力是可以通過訓(xùn)練和實(shí)踐不斷提高的。每個(gè)人的思維都是可以發(fā)展的，只要我們愿意不斷學(xué)習(xí)和思考，就能夠成為一個(gè)有創(chuàng)造力和批判性思維的人。
最后，我認(rèn)為思維培訓(xùn)對于學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的影響。如今，社會發(fā)展迅速，知識更新速度加快，傳統(tǒng)的學(xué)科知識已經(jīng)不能滿足社會的需求。而思維能力則是一個(gè)人能否適應(yīng)社會快速變化的關(guān)鍵。思維培訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都是未來社會所需要的核心素養(yǎng)。只有具備了這些能力，學(xué)生才能在未來的發(fā)展中具有競爭力。
總之，學(xué)生思維培訓(xùn)是一種重要的培訓(xùn)方式，對于學(xué)生的發(fā)展起到了非常關(guān)鍵的作用。通過這次培訓(xùn)，我意識到了思維培訓(xùn)的重要性，學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧，并從中獲得了很多啟示。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將會對我產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與思維培訓(xùn)，提升自己的思維能力，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇八
第二段：思維培訓(xùn)的內(nèi)容和方法
在大學(xué)生們的思維培訓(xùn)中，主要包括的內(nèi)容有啟發(fā)式思維法、創(chuàng)新思維、邏輯思維、溝通思維等。這些培訓(xùn)的方法主要有閱讀、思考、討論、實(shí)踐等不同方式。這確保了學(xué)生們在不同的層次和領(lǐng)域中收獲了不同的思維技巧和能力提升。
第三段：對思維培訓(xùn)的體會與感悟
在參加這些思維培訓(xùn)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了思考問題的不同方向和創(chuàng)意點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了問題背后的本質(zhì)因素，也學(xué)會了更好的方式去和他人溝通。通過這些訓(xùn)練，我的思維轉(zhuǎn)變了，我變得更加的靈活，也更加注重創(chuàng)新，更好的思考習(xí)慣，也使我在我的職業(yè)發(fā)展的過程中取得更好的成就。最重要的是，我越來越意識到知識的學(xué)習(xí)和思考是相互關(guān)聯(lián)的，我越是思考，就越是發(fā)現(xiàn)自己知識不足的地方，知識和思考的相輔相成，讓我能夠在不斷學(xué)習(xí)和成長當(dāng)中，不斷完善和提升自己。
第四段：思維培訓(xùn)對職業(yè)發(fā)展帶來的影響
在當(dāng)今的職場中，公司更加注重人才的創(chuàng)新思維，通過思考能夠解決了很多問題，因?yàn)槲覀冊诠ぷ髦忻鎸Φ膯栴}并不總是按部就班的可預(yù)見性問題，這需對于個(gè)人能力的提高有了更加高的要求，同時(shí)也為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展注入了新的活力，幫助我們更好的應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和問題。
第五段：總結(jié)與展望
通過思維培訓(xùn)，我們大學(xué)生們在未來的職場中會更有自信和成就感，我們也更加適應(yīng)未來的社會環(huán)境和競爭。隨著社會的不斷變化，我們也會有新的思維方法和技巧來應(yīng)對未來的環(huán)境。因此，我希望大家能夠在思維培訓(xùn)中不斷地提高自己的思維能力，走出更好的自己。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇九
6月7日至6月11日，我光榮地參加了公司黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課間的學(xué)習(xí)筆記。在公司總政工師、黨委組織部部長張永江同志和紀(jì)委副書記郭本忠同志的輔導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央黨校出版社編寫的《入黨培訓(xùn)教材》以及黨建知識教材《入黨知識問答》，觀看了中組部十六大黨章電視教材的錄像。盡管培訓(xùn)時(shí)間較短，但在公司領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨和認(rèn)真講解下，我對黨有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深，要求加入中國共產(chǎn)黨的信念也更加堅(jiān)定了。中國共產(chǎn)黨自19建黨至今，已經(jīng)走過了80年光榮的斗爭道路。這八十年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。在長期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、___為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。加入中國共產(chǎn)黨，是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識和理解到，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
黨除了無產(chǎn)階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，要正確處理國家、集體、個(gè)人的關(guān)系，忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;在對敵斗爭中，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭中，在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命;在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實(shí)意地想著群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取群眾意見，接受群眾批評和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益，甘心情愿地做人民大眾的“?！?，供人民驅(qū)使。
通過學(xué)習(xí)，我對黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識。民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內(nèi)容。實(shí)行民主集中制，是黨的性質(zhì)和歷史使命的要求，是黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的需要，是保證黨的領(lǐng)導(dǎo)沿著正確方向發(fā)展的關(guān)鍵。黨有著嚴(yán)格的政治、組織、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀(jì)律，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律。黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)堂堂正正做人，在紛繁復(fù)雜的社會生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴(yán)格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳。
入黨動機(jī)是每個(gè)要求入黨的同志必須向黨組織如實(shí)匯報(bào)的重要方面，正確的入黨動機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來支撐。我的入黨動機(jī)是：“為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)”。正確的動機(jī)是正確行動的精神力量，只有樹立為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)的入黨動機(jī)，才能在任何時(shí)候、任何場合經(jīng)受住黨組織的各種考驗(yàn)。我加入中國共產(chǎn)黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時(shí)沖動，而是發(fā)自內(nèi)心深處的一種執(zhí)著與崇高的信念。在我成長的過程中，黨每時(shí)每刻給我以關(guān)懷和溫暖，共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)每時(shí)每刻教育、影響著我，使我明辨是非、善惡、美丑，認(rèn)清方向。
這次黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感覺收益匪淺。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對黨的認(rèn)識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。鄧小平同志說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想會庸俗化。如果說要變，那么思想上的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的信號?！币舱f：“作為共產(chǎn)黨人，放松了學(xué)習(xí)，思想落后于形勢，就會喪失先進(jìn)性，使精神世界陷入低級趣味，就難以抵擋利欲的誘惑?！敝挥锌炭鄬W(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。在新的歷史時(shí)期，思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭錯(cuò)綜復(fù)雜，所以我們必須加強(qiáng)自己思想政治方面的學(xué)習(xí)，樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，自覺抵御各種錯(cuò)誤思潮和勢力的影響，使自己成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。
理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己今后亟需在著力增強(qiáng)“三個(gè)意識”、提高“三種能力”上下功夫，即增強(qiáng)全局意識、參與意識、精品意識，提高創(chuàng)新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。為此，我必須及時(shí)了解和掌握上級有關(guān)政策文件精神、電力體制改革發(fā)展態(tài)勢，全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點(diǎn)動向，做到通曉上情、了解外情、熟悉下情;無論是學(xué)習(xí)還是工作，都能夠在大局中思考、在大局中定位，創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)。要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一個(gè)合格的干部，眼觀六路、耳聽八方，謀在先、思在先、知在先。對工作中的重點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之謀而謀;對工作中的難點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之思而思;對工作中的熱點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之知而知。要學(xué)會“換位思考”，善于“模擬思維”，與上級領(lǐng)導(dǎo)的思維同頻共振。
三、要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，以實(shí)際行動爭取入黨
以實(shí)際行動爭取入黨，必須做到兩個(gè)方面：一使要有誠懇老實(shí)的態(tài)度，靠自己真誠的努力去實(shí)現(xiàn)自己的入黨愿望。二是要有持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)入黨的愿望。這要求我們決不能存在任何僥幸心理，要時(shí)刻用準(zhǔn)備去自覺接受黨組織的各種考驗(yàn)。要用持之以恒的努力，在實(shí)踐中主動錘煉自己，并在實(shí)踐過程中，經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求對照自己，既注重點(diǎn)滴小事，又經(jīng)得起重大事件的考驗(yàn)，逐步提高思想覺悟，在思想上首先入黨，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取早日成為中國工人階級先鋒隊(duì)的一員。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。
思維力是智力的核心，觀察力、記憶力、想象力的訓(xùn)練都離不開思維能力，要發(fā)展學(xué)生的智力，必須著重培養(yǎng)和發(fā)展思維能力。語言和思維是不可分割的。它們相互發(fā)展，相互促進(jìn)。因此，小學(xué)語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字能力的同時(shí)，必須重視發(fā)展學(xué)生的思維，把發(fā)展學(xué)生的語言和思維統(tǒng)一起來，這樣才能有效地提高學(xué)生的語文能力，發(fā)展他們的智力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。本文試就語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維談一些粗淺認(rèn)識。
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)思維的積極性
興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是積極認(rèn)識某種事物或參加某種活動的心理傾向。興趣是調(diào)動學(xué)生積極思維的內(nèi)在動力。學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，思維就有了動力，便能做到執(zhí)著追求，大膽探索，積極思維。在語文教學(xué)時(shí)，教師在對教材內(nèi)容的理解和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，應(yīng)適合學(xué)生的認(rèn)識水平。盡可能使學(xué)生感興趣，以便使他們的大腦皮質(zhì)層形成兩個(gè)占優(yōu)勢的興奮中心，從而使學(xué)生將思維的觸角伸向教材的重點(diǎn)和知識的深處。使語文教學(xué)在學(xué)生興致盎然，積極思維的狀態(tài)中進(jìn)行。
例如教學(xué)《白楊》一課，開始出示投影片，伴以老師巧設(shè)的導(dǎo)語;一位旅客帶著他的兩個(gè)孩子正坐在行駛于茫茫大戈壁的列車上，他望著每隔幾秒種就從窗口飛快地閃過的一個(gè)高大挺秀的身影出神，這高大挺秀的身影是什么?這里面含有什么感人的故事?這樣，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的問題情境中，帶著強(qiáng)烈的探究心理去讀書，這時(shí)學(xué)生的注意力特別集中，思維特別活躍。在這樣的情境下進(jìn)行語文教學(xué)，必定會取得令人滿意的效果。
二、揣摩句子培養(yǎng)思維的深刻性
在語文教學(xué)中，理解關(guān)鍵詞句不但可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，而且可以深刻理解內(nèi)容和中心。有些課文的關(guān)鍵句子在文中起著“牽一發(fā)而動全身”的作用，教師要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生去比較，去思考，從中體會句子的深刻含義，從而發(fā)展思維。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十一
10月13到17日，市直機(jī)關(guān)20xx年度第二期黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班在市委招待所舉行。我作為一名入黨積極分子，光榮地參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，本人自覺端正學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)處理工學(xué)矛盾，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，從不遲到早退，認(rèn)真聽講筆記。通過短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了黨團(tuán)的一些相關(guān)知識，如黨的歷史、性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、宗旨、組織原則和紀(jì)律以及黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利等內(nèi)容。同時(shí)使自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀都得到進(jìn)一步改造，思想認(rèn)識得到進(jìn)一步提高，更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想和信念，更加堅(jiān)定了我加入黨組織的決心和信心。
首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了正確的入黨動機(jī)，樹立了為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的信念，全心全意為人民服務(wù)的思想，以及在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活等方面充分發(fā)揮先鋒模范作用的意識。我作為改革開放以后成長起來的新一代，從小長在紅旗下，沐浴著黨的溫暖，對中國共產(chǎn)黨有著深厚的感情。但是光有感情是不夠，要想成為一名真正的共產(chǎn)黨員，我個(gè)人認(rèn)為在思想上必須具有先鋒戰(zhàn)士的責(zé)任意識，在覺悟性、先進(jìn)性、組織紀(jì)律性、奉獻(xiàn)精神和自我犧牲精神等方面努力成為群眾的表率;在生產(chǎn)和工作中以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作;在創(chuàng)建和諧社會中起帶頭作用;在社會生活中帶頭遵守國家的法律法規(guī)，勇于和壞人壞事作斗爭，帶頭提倡共產(chǎn)主義道德，用實(shí)際行動推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的發(fā)展。不論組織上是否入了黨，都要做到首先在思想上真正入黨，并在長期的實(shí)踐中時(shí)刻檢查自己作為一名共產(chǎn)黨員的入黨動機(jī)是否正確，不斷克服那些不正確的思想，始終保持一名共產(chǎn)黨員的光榮本色。
其次，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的認(rèn)識，深刻領(lǐng)會了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義,樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。作為一名入黨積極分子，在今后的工作生活中我要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極投身于全面建設(shè)小康社會和加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增長才干，推動工作更好更快發(fā)展。自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，時(shí)刻保持政治上的清醒和堅(jiān)定，正確處理局部和全體利益，個(gè)人和集體利益，時(shí)刻警醒各種腐朽思想價(jià)值觀念的侵襲，為做合格黨員打下良好的基礎(chǔ)。自覺接受黨的培養(yǎng)、教育，積極參加黨組織的有關(guān)活動，以更加積極的努力工作在建設(shè)小康社會、和諧社會中建功立業(yè)，以實(shí)際行動爭取早日入黨。
再次，通過培訓(xùn)，我深深的感到，作為一名具有特殊身份的公務(wù)員——外事管理人民警察，更應(yīng)該牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，忠于黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律;愛崗敬業(yè)，克盡職守，努力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增加新的專業(yè)技能知識，不斷提高政治理論修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔勤政，努力做到：克盡職守面前不落伍，上傳下達(dá)方面不走樣，大是大非面前不含糊，歪理邪說面前不信邪，燈紅酒綠面前不動心，政策法律法規(guī)面前不出格，努力塑造人民警察的良好形象，爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。
最后，感謝黨組織為我們提供這次寶貴的機(jī)會，讓來自不同戰(zhàn)線的同志為了同一個(gè)理想聚在一起，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這不僅增長了大家的政治理論水平，同時(shí)加強(qiáng)了同志們之間的交流，促進(jìn)了大家之間的友誼，相信大家一定會銘記于心，終身難忘。
雖然，我現(xiàn)在只是一名入黨積極分子，離黨的標(biāo)準(zhǔn)要求還有一定距離，但是，我會時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，始終與黨中央保持高度一致，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力提高自身素質(zhì)，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十二
一、理解教材，把握教材：
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課本蘊(yùn)藏著豐富的培養(yǎng)學(xué)生思維能力的內(nèi)容。教材每一單元，每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容都是教師培養(yǎng)何發(fā)展學(xué)生思維能力的載體。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材，充分挖掘教材的智力因素，自覺地在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力。
如：在教材“十幾減九”中，安排了4道例題。例1要求教師直觀演示講解，例2要求學(xué)生動手?jǐn)[一擺，算一算，例3要求學(xué)生看圖想一想，算一算，例4要求學(xué)生看算式想一想，算一算。4道例題，編者設(shè)計(jì)了四種不同的處理方法，明顯第體現(xiàn)了四個(gè)不同的教學(xué)層次，這恰恰是教師在進(jìn)行知識教學(xué)中，逐漸地培養(yǎng)學(xué)生思維，由動作思維形象思維抽象思維過渡的發(fā)展過程。教師只有理解到這點(diǎn)，把握教材，才能把自己置身于培養(yǎng)學(xué)生思維能力的高度，才能有意識地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)何發(fā)展學(xué)生的思維能力。
二、教師既要重視直觀演示，又要重視學(xué)生的動手操作：
數(shù)學(xué)是一門高度抽象性的學(xué)科，一年級學(xué)生年齡小，他們的思維特點(diǎn)是以形象思維為主。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須根據(jù)兒童的思維特點(diǎn)，從直觀入手，兒童的思維離不開動作。動手操作，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更重要的一方面是通過動手操作，讓學(xué)生擺一擺，看一看，想一想，也就是讓學(xué)生通過多種感官去感知事物，去獲取感性知識，去比較、分析、綜合，抽象出事物的本質(zhì)，得出概念，法則，找出解決問題的方法。
如：第二冊中的例3：學(xué)校里養(yǎng)了12只白兔，7只黑兔。白兔比黑兔多幾只?
這類“求比一個(gè)數(shù)多幾”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系學(xué)生不容易理解，這是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)教師除了直觀演示講解外，還必須讓學(xué)生動手操作。先擺12只白兔(用代替)，再擺7只黑兔，(要和白兔一一對應(yīng))如圖：
白兔：
黑兔：
學(xué)生通過動手?jǐn)[，親身感知并加深理解到：1。要求白兔比黑兔多幾只，白兔可以分兩部分，一部分是何黑兔同樣多的7只，另一部分是比黑兔多的只數(shù)。從12只里去掉何黑兔同樣多的7只白兔(學(xué)生邊分析邊擺)，剩下的就是白兔比黑兔多的只數(shù)。根據(jù)減法意義，學(xué)生就能選擇用減法來解答。這樣，動手操作不但有助于學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系，尋找解題思路，選擇解題方法，而且還培養(yǎng)了學(xué)生分析，推理何解決簡單問題的能力。
三、重視“想一想”更重視“說一說”
大綱指出：“逐步培養(yǎng)學(xué)生能夠有條理有根據(jù)地進(jìn)行思考。比較完成地?cái)⑹鏊伎歼^程?！?BR> 思考，即想一想。實(shí)質(zhì)就是把外部的物質(zhì)操作活動轉(zhuǎn)化為大腦的認(rèn)知活動，這時(shí)內(nèi)化的思維活動。所以教師每每讓學(xué)生“擺”、“看”的同時(shí)就要學(xué)生想一想，這時(shí)非常重要的。然而每個(gè)學(xué)生是否開動了大腦——這個(gè)思考的機(jī)器，思考得是否正確，想得是否有條理，有根據(jù)，還要靠思維的工具——“語言”來檢驗(yàn)，靠“說一說”來訓(xùn)練，因此重視“想一想”，更要重視“說一說”。教師要多讓學(xué)生說，讓每個(gè)學(xué)生都有說的機(jī)會。說一說“你是怎么做的”，“你又是怎樣想的”，“說說這樣做的道理”等等。總之，讓學(xué)生用語言盡可能完整地?cái)⑹霁@取知識的過程。這樣久而久之，學(xué)生即會想，又會說;即培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力。
啟蒙教育階段培養(yǎng)學(xué)生思維能力至關(guān)重要。我們一定要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過擺一擺，看一看，想一想，說一說，把學(xué)生的操作、觀察、思維、語言有機(jī)地結(jié)合起來。在教學(xué)實(shí)踐中長期堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)何發(fā)展學(xué)生的思維能力，我們的學(xué)生就聰明起來。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十三
江西省瑞金市解放小學(xué)楊啟福郵編：342500
重視學(xué)生平時(shí)積累，就等于給了解學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙。學(xué)生的語言積累豐富了，語文教學(xué)效率也就隨之提高。那么該如何幫助學(xué)生積累語言呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐與探索過程中認(rèn)為從以下三個(gè)方面著手為好。
一、在閱讀中積累：
多讀多寫是獲得語文能力的唯一途徑。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、擴(kuò)大閱讀量，其實(shí)也是在積累語言，充實(shí)語言倉庫。修訂后的“大綱”在規(guī)定背誦篇數(shù)的同時(shí)，第一次明確規(guī)定課外閱讀總量：五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字。通過閱讀，使學(xué)生不僅受到集體主義、愛國主義、勤勞、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛等高尚精神和優(yōu)秀品質(zhì)的教育，而且可以豐富知識，開闊眼界，增強(qiáng)認(rèn)識事物的能力，學(xué)習(xí)、揣摩文章的寫作方法，豐富詞匯，積累語言，逐步形成寫作的條件和基礎(chǔ)。因此，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、泛讀、速讀、精讀四種不同的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)不同文體、不同讀書目的以及自我需要，采用不同的讀書方法。在當(dāng)今時(shí)代，尤其要注意速讀能力的培養(yǎng)、快速高效獲取有用信息。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上寫讀書筆記，既積累語言，又培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入富有時(shí)代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容，補(bǔ)充與課文相關(guān)的閱讀資料，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材中的某種不足，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。
二、在生活中積累：
“大語文觀”提示我們學(xué)生學(xué)習(xí)語文不應(yīng)局限的40分鐘。囿于窄小的教室空間和有限的校園天地，而要把視野拓展到更為廣闊的天地--豐富的社會生活和廣闊的大自然。新大綱要求：“留心周圍事物、養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣”。這表明留心觀察生活對提高學(xué)生作文能力有著不可忽視的作用。學(xué)生必須要深入生活，在生活實(shí)踐中了解許多事物，懂得很多道理，才能寫出好文章來，否則“巧婦難為無米之炊”。因此，某種意義上說，豐富生活也就是積累語言。語言來自生活又服務(wù)于生活。學(xué)習(xí)語言只有用豐富多彩的生活聯(lián)系起來，那學(xué)生的語言才真正是活的語言，才是富有鮮活的靈性的語言，這樣的語言也才會更有生命的活力。所以，充實(shí)學(xué)生生活、引導(dǎo)學(xué)生融入現(xiàn)實(shí)社會，投身于大自然，組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查、做實(shí)驗(yàn)，引進(jìn)社會上豐富的語文教育資源，讓學(xué)生積極參與其中感受生活、創(chuàng)造生活，在豐富的生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文增長見識，積累豐富的語言，從而提高語文教學(xué)效益。
三、在活動中積累：
新大綱提出：“要開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在豐富的活動中學(xué)語文、用語文，豐富知識、提高能力?！苯處熞孕麓缶V這一精神為指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的活動：1、興趣小組。不滿足學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，培養(yǎng)其特長，可以組織興趣小組活動。如讀書小組、寫作小組、朗讀小組、講故事小組等等。2、故事會、朗頌會、演講會。故事會對提高學(xué)生課外閱讀的興趣、加深對課外讀物的理解、培養(yǎng)學(xué)生說話能力很有幫助；朗頌會對幫助學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、鍛煉和提高朗讀能力大有好處；演講會是訓(xùn)練學(xué)生思維能力和聽、說能力的好形式。3、語文游藝活動。語文游藝活動對于小學(xué)生思維和語言的發(fā)展很有意義。如拼音游戲、猜字謎、成語接龍游戲等。4、語文競賽。學(xué)校、班級有計(jì)劃地開展語文競賽，對激發(fā)學(xué)生的興趣、開發(fā)智力，有一定的促進(jìn)作用。如普通話比賽、查字典比賽、消滅錯(cuò)別字比賽等。
語文教學(xué)中，豐富語言積累的方法遠(yuǎn)不限于以上三個(gè)方面，還需進(jìn)一步深入地探索、研究、總結(jié)。只有這樣，才能增加學(xué)生平時(shí)積累，提高語文教學(xué)效益。
[注重學(xué)生平時(shí)積累提高語文教學(xué)效益(網(wǎng)友來稿)]
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十四
參加了鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的入黨發(fā)展對象培訓(xùn)。通過黨校培訓(xùn)，我在思想上對中國*有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識，對黨的性質(zhì)有了更深刻的了解。并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也清醒的認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足，這使我也感覺到自己距離一個(gè)真正的*員還有著一些差距，但我相信通過自己不斷學(xué)習(xí)、不斷努力從而使自己不斷提高，以實(shí)際行動爭取早日加入中國*。
我們黨以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會達(dá)到共產(chǎn)主義的境界。以*同志為代表的中國*人，以中國當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境出發(fā)，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了*思想，它是中國革命和建設(shè)的正確理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)證明它是正確的，客觀的。就在這個(gè)正確思想的指導(dǎo)下，我黨帶領(lǐng)著全國各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。
義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是*思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。十三屆四中全會，在建設(shè)中國特色社會主義的實(shí)踐中，積累了治國治黨新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“三個(gè)代表”的思想。反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大的理論武器。三個(gè)代表是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識和理解到，中國*的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)*員必須時(shí)刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。促使自己要隨時(shí)銘記黨員標(biāo)準(zhǔn)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)自覺對照檢查自己的工作和學(xué)習(xí)情況，努力克服缺點(diǎn)錯(cuò)誤，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，今后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，提高自己的思想覺悟和政治能力，從而使我盡快的成熟起來。在思想上自己要嚴(yán)格以馬克思主義、*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南，要堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、*思想，學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的理論和黨的路線方針，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在工作上樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真做好自己本職工作。在新的條件下，面對新的形勢、新的任務(wù)，只有自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐*理論和“三個(gè)代表”的重要思想，牢記宗旨，堅(jiān)定信念，充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能不斷為改革開放和社會主義現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。
通過培訓(xùn)，我還深刻的認(rèn)識到自己在思想和實(shí)際行動中的許多不足。以前，我認(rèn)為加入*只要做好本職工作就可以了，但現(xiàn)在我認(rèn)識了黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨員八項(xiàng)義務(wù)，馬上就有了對比。在工作學(xué)習(xí)和生活中除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬列主義理論和做好本職工作以外，還要密切聯(lián)系群眾，要堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，要自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
在以前的工作和學(xué)習(xí)中，我還有過小富即安的心態(tài)，通過這次培訓(xùn)，經(jīng)過黨的教育，我也深刻地認(rèn)識到這一想法是錯(cuò)誤的。黨一直要求所有黨員和入黨積極分子，要朝氣蓬勃、昂揚(yáng)志氣在改革開放和建設(shè)中銳意進(jìn)取，勇于實(shí)踐。而我這種小富即安的想法恰恰違背了黨的號召，不順應(yīng)潮流。長此以往，也必然要被其他的同志甩到身后，甚至是拖集體的后腿。不過，請黨組織放心，我既然認(rèn)識到這一不足，就一定會在今后的工作中去改正，使自己在各方面都經(jīng)得起黨組織的考驗(yàn)，成為一名合格的*員。
為了使自己能夠更加向黨組織靠攏，我決心努力做好以下幾方面：
首先，樹立起正確的入黨動機(jī)，堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念。成為一名入黨積極分子，并不意味著就一定能夠入黨。如果黨組織沒有批準(zhǔn)我的申請，那只能說明我肯定存在著不足，只有從根本上解決了問題，才能為黨組織認(rèn)可。入黨不是請客吃飯，更不是為自己撈政治資本的階梯工具。必須牢記全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，樹立起正確的無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能端正入黨動機(jī)。
識修養(yǎng)等方面與老黨員相比還有一定的差距，但我會不斷向老黨員學(xué)習(xí)，我也有一些缺點(diǎn)，但在黨組織的教導(dǎo)下，在理論知識的不斷修養(yǎng)中，我有決心改正這些缺點(diǎn)，希望組織不斷教導(dǎo)和幫助我，使自己早日成為一名真正的*員。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十五
在上學(xué)時(shí)就對諸葛亮的讀書方法特別推崇，“孔明與博陵崔州平、潁川石廣元、汝南孟公威與徐元直四人為密友。此四人務(wù)于精純，唯孔明獨(dú)觀其大略?！弊约鹤允菍Α蔼?dú)觀其大略”也是不求甚解，只是感覺，讀書不過是娛樂而已，不需要“精純”，只是一目十行，了解大概就行。上班十幾年來連上學(xué)的時(shí)候讀書的境界也沒有了，整天忙忙碌碌的，很少能有閑心坐下來讀上一會書。偶爾讀書也是心不在焉。凡事只是淺嘗輒止，并不作深入研究。
寒假中的這次自發(fā)的讀書活動，讓我深切的感受到自己讀書方法的局限性。蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》是一本教育經(jīng)典，里面的100條建議對年輕的教師來講無疑是教育教學(xué)的寶典。深入其中一定會受益匪淺的。每天讀上一條建議并不是很困難的事，可真想要使讀書達(dá)到效果必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際，寫一寫讀后的感想不可。越讀下去越發(fā)現(xiàn)自己的讀書方法有問題，剛開始時(shí)就是坐不住，不愿在電腦上讀書，眼睛看的時(shí)間長了，自然受不了。也是機(jī)緣巧合，去鄰校監(jiān)場，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校的打印機(jī)挺好用，便順手打印了一部分建議。打印稿看起來雖然和真正的書本還不太一樣，但要比在電腦上看好多了，對眼睛也算是一種有效的保護(hù)了。
可真正讀起來就發(fā)現(xiàn)問題，別說寫讀后感了，有些篇章還真不好理解。一是自己沒好好讀，再加上這是翻譯本，語言和我們的有點(diǎn)差異。不用心去體會還真得會出現(xiàn)偏差。對這樣的教育經(jīng)典，我們要本著研究的態(tài)度去讀?！蔼?dú)觀其大略”，是不會有太多收獲的。輕描淡寫的瀏覽，達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果。
讀書就是要通過誦讀來感受教育經(jīng)典的獨(dú)特別魅力?！督o教師的一百條建議》對年輕教師來說其中的每一條建議都值得深思，細(xì)讀。讀書是一種很好的學(xué)習(xí)，讀書后的反思自己的教學(xué)實(shí)際是更重要的學(xué)習(xí)。我們最理想的讀書效果就是要領(lǐng)會其文章內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把書中告訴我們的好方法與我們的實(shí)際課堂教學(xué)相結(jié)合走出一條適合自己的路來。才能更好達(dá)到提升自己的目的。
初讀建議五就能感受到大師的責(zé)任感。字里行間都能讀里愛與責(zé)任?！敖處煾械綍r(shí)間不夠用，首先是因?yàn)閮和瘜W(xué)習(xí)有困難。我多年間都在思考，怎樣才能減輕兒童的勞動。”教育大師這種反思自我的行為值得我們每一個(gè)教師來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在都在提倡減負(fù)，可真正能做到為學(xué)生減負(fù)的又有幾人。
文章結(jié)合實(shí)例提出了“兩套教學(xué)大綱”的理論。剛開始讀我也感到很疑惑?！丁皟商捉虒W(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維》，不理解其中的“兩套教學(xué)大綱”到底是什么意思。因?yàn)槭遣磺笊踅獾臑g覽，所以讀了三篇還找不清頭緒?！暗谝惶状缶V是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料;第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來源。”再次用心通讀了后面的事例才明白了。要想讓學(xué)生在課堂上達(dá)到良好的學(xué)習(xí)和理解效果必須引導(dǎo)學(xué)生在課下多讀書。多讀一些和課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。可以達(dá)到事半功倍的教育效果。從文章中可以看出蘇霍姆林斯基更偏重于第二套大綱的實(shí)施。
我們都有這樣的經(jīng)歷，老師在課堂很賣力的講解，可由于講解的內(nèi)容學(xué)生事先絲毫沒有接觸，學(xué)生如墜云霧中一樣不知所云。如何解決這個(gè)問題呢?蘇霍姆林斯基在建議五中給出了答案，“在某一時(shí)期所學(xué)的概念越復(fù)雜，我推薦給學(xué)生閱讀的書籍就應(yīng)當(dāng)越有趣，越有吸引力。”課堂上所講的概念越復(fù)雜，學(xué)生越難理解，疑問就越多。這時(shí)只憑教師的講解學(xué)生是不能全部領(lǐng)會的。興趣是最好的老師，學(xué)生只對自己親身經(jīng)歷的，或讀過的內(nèi)容感興趣。所以教師課下要引導(dǎo)學(xué)生多讀相關(guān)的書籍才行。
比如：《毛澤東詩詞·卜算子·詠梅》中有這樣一句，“讀陸游詠梅詞，反其意而用之?！比绻麊渭兊闹v解毛主席的《卜算子·詠梅》詩，學(xué)生就會產(chǎn)生疑問，陸游是誰?他的詠梅詩是怎么樣的?所以這時(shí)課下最好讓學(xué)生多讀讀陸游的詩詞，理解他當(dāng)時(shí)所處的歷史背景，這樣就可以很好的理解詩意了。
蘇教版三年級上冊練習(xí)八的“處處留心”中出示了岳飛墓前的一幅對聯(lián)?！扒嗌接行衣裰夜牵阻F無辜鑄佞臣”。只是讓學(xué)生通過查字典來理解詞意，學(xué)生對整幅對聯(lián)不好理解，還要為學(xué)生推薦閱讀岳飛及當(dāng)時(shí)的歷史才能更有利于學(xué)生的理解?！八麄儗χ車澜缰胁欢臇|西越多，他們求知的愿望就表現(xiàn)得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。”教師就是要善于抓住這種敏銳的瞬間。這樣做也是為學(xué)生的“識記、記熟和在記憶里保持教學(xué)大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個(gè)智力背景”。學(xué)生的興趣越濃厚，學(xué)習(xí)過的知識記憶的才更深。
在前幾個(gè)建議中蘇霍姆林斯基都提到了做課堂記錄的問題。這一點(diǎn)確實(shí)是我在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。我們班的學(xué)生上課時(shí)幾乎沒人做課堂記錄，讓他們記錄時(shí)，學(xué)生也是隨便記在書上或練習(xí)本上，一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生的書早已被涂畫得面目全非了。到復(fù)習(xí)時(shí)由于記的東西太多，沒有條理性，往往張冠李戴。把許多問題都搞混了。在下學(xué)期一定要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做課筆記的良好習(xí)慣。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇一
近年來，隨著教育理念的更新和教學(xué)方法的改革，越來越多的學(xué)生開始參加思維培訓(xùn)課程，希望能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。在我參加了一段時(shí)間的思維培訓(xùn)后，我深感這是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。本文將分享我在思維培訓(xùn)中的所思所悟。
首先，思維培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在平時(shí)的學(xué)校教學(xué)中，我們往往只關(guān)注知識的灌輸和解題的固定模式，缺少了對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。然而，在思維培訓(xùn)中，老師們給我們提供了很多思維拓展的機(jī)會，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。通過分析和解決各種實(shí)際問題，我們學(xué)會了更加靈活地思考和創(chuàng)新。有一次，我們接受了一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，要求設(shè)計(jì)一種簡易的助行器。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，還通過和同學(xué)們的合作，學(xué)習(xí)了如何從不同的角度思考問題。這些都使我受益匪淺。
其次，思維培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在日常學(xué)習(xí)生活中，很多時(shí)候我們只是被動地接受和記憶知識，缺少對知識的思考和質(zhì)疑。然而，在思維培訓(xùn)中，老師們鼓勵我們主動地思考，提出問題，并通過討論和辯論來找到問題的解決辦法。這樣的實(shí)踐培養(yǎng)了我們對事物的批判性思考能力。在一次課堂辯論中，我和同學(xué)們就一位名人是否值得學(xué)習(xí)展開了激烈的爭論。通過這次辯論，我學(xué)到了不同觀點(diǎn)的多樣性以及如何通過邏輯和證據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。這讓我明白了批判性思維對我們的成長是多么重要。
再次，思維培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生普遍被要求個(gè)人完成作業(yè)和考試，缺少了與他人合作的機(jī)會。然而，在思維培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要和其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)和解決問題。這種合作往往需要我們相互協(xié)調(diào)和溝通，發(fā)揚(yáng)集體智慧。通過多次團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了如何分工合作、傾聽他人的意見和思考如何更好地與他人溝通。這讓我意識到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，合作和溝通能力將是我成功的重要因素。
最后，思維培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在學(xué)校教學(xué)中，我們往往只學(xué)習(xí)如何解決標(biāo)準(zhǔn)的問題，而遇到不同的問題時(shí)常常無從下手。然而，在思維培訓(xùn)中，通過解決各種實(shí)際問題，我們學(xué)會了分析問題的能力，找到問題的本質(zhì)，并提出切實(shí)可行的解決方案。在一次任務(wù)中，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能環(huán)保的家用電器。在團(tuán)隊(duì)的合作下，我們充分調(diào)研市場需求和技術(shù)限制，最終設(shè)計(jì)出一個(gè)獨(dú)特且節(jié)能的產(chǎn)品。這個(gè)過程讓我深刻體會到，解決問題需要的不僅僅是知識，更重要的是動手實(shí)踐和自我思考。
總之，思維培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、批判性思維以及合作與溝通能力，我不僅提升了解決問題的能力，也拓寬了自己的思維領(lǐng)域。思維培訓(xùn)讓我愈加自信地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，我相信這種經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇二
發(fā)展大學(xué)生黨員是高?；鶎狱h建的一項(xiàng)重要工作,在這項(xiàng)工作中,黨課教學(xué)尤為重要。以下本站小編為你帶來大學(xué)生黨員發(fā)展對象培訓(xùn)心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
第22期預(yù)備黨員培訓(xùn)班如期舉行，通過這次的黨校學(xué)習(xí)，我加強(qiáng)了對黨的理論知識的學(xué)習(xí)，收獲也很豐富。這次學(xué)習(xí)主要圍繞黨性修養(yǎng)、黨的歷史使命、《共產(chǎn)黨宣言》、當(dāng)今國際關(guān)系等方面展開，總結(jié)這次黨校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，給我印象最深刻的要數(shù)員黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
課上老師給我們介紹了今年年初震驚黨內(nèi)外的一則新聞——鐵道部長劉志軍的落馬，這則新聞猶如一石激起千層浪般引發(fā)了社會各階層的熱議，尤其在黨內(nèi)更是引起一陣關(guān)于員黨性修養(yǎng)的探討。劉志軍的落馬當(dāng)然不是然現(xiàn)象，這說明了社會監(jiān)督機(jī)制的日益完善，也讓我們看到了在清除黨內(nèi)分子，加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)方面所作出的努力。在輿論過后，我們不得不思考黨性修養(yǎng)在黨內(nèi)生活中的重要性。
念，必備的科學(xué)文化知識和高尚的道德情操，應(yīng)該成為社會的中堅(jiān)，民族的脊梁，階級的先鋒和時(shí)代的楷模。這就要求每一個(gè)員要努力在政治、思想、道德品質(zhì)和知識技能方面，按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。
通過學(xué)習(xí)，我更加明確了作為一名預(yù)備黨員今后應(yīng)當(dāng)努力的方向。首先，應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人提高修養(yǎng)、完善自我的重要能力，學(xué)習(xí)既是黨員干部自身發(fā)展的需要，又是適應(yīng)黨的建設(shè)的需要，更是人民群眾對黨員的迫切要求，因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)造的良好習(xí)慣。當(dāng)然，不只要學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高自身的理論素質(zhì)，作為一名在校大學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)好科學(xué)知識，并利用有限的大學(xué)時(shí)間廣泛涉獵文化、藝術(shù)等方面的知識，不斷提高自身學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、凝聚能力、合作能力，始終保持昂揚(yáng)銳氣、蓬勃朝氣，堅(jiān)持立足崗位、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)青年、創(chuàng)新實(shí)干，努力塑造新時(shí)期員的良好形象。
其次，應(yīng)當(dāng)錘煉自身的思想品德。一個(gè)人有了崇高而偉大的理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達(dá)到的。道德是一個(gè)人靈魂的力量，作為員應(yīng)該通過加強(qiáng)修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，才能真正成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。新聞中劉志軍的結(jié)局正是沒有在這方面加以約束自身而導(dǎo)致對誘惑缺乏抵抗力的結(jié)果。當(dāng)然，提高員的黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，是貫穿黨員終身的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是我相信，只要正確認(rèn)識黨性修養(yǎng)的重要性，并身體力行、持之以恒地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一定能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
又是一周的黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了。這一周我不僅對于黨的認(rèn)知更一步加深，還參加了非常具有紅色教育意義的為革命烈士掃墓的活動，讓我能在緬懷革命先烈的同時(shí)，受到了老一輩革命者的崇尚信仰氛圍的熏陶。通過此次學(xué)習(xí)，使我對黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識，對新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機(jī)，爭取早日轉(zhuǎn)為正式黨員。
以下是我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)
心得體會
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首先，通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到以前我對黨性的認(rèn)識只是表面上很膚淺的認(rèn)識。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我才知道，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南。
第二，通過這次學(xué)習(xí)，也使我對“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識有了進(jìn)一步的升華。“三個(gè)代表”，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。“三個(gè)代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會主義物質(zhì)文明，就要代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設(shè)高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;在政治上，建設(shè)高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個(gè)代表”，中國共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個(gè)代表”，中國共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流，推進(jìn)社會發(fā)展?？傊?，“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會。
第三，通過這次學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。同時(shí)，我還認(rèn)識到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國共產(chǎn)黨黨員。
第四，通過這次學(xué)習(xí)，使我對端正入黨動機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識。只有具備正確的入黨動機(jī)，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。因此，要入黨就要端正入黨動機(jī)，就要樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為大眾謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我對黨的基本知識和理論有了更全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計(jì)較個(gè)人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個(gè)需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀提高到一個(gè)新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
自本學(xué)期參加黨課學(xué)習(xí)以來，無論是在思想上還是在行動上都有了深刻的認(rèn)識，讓我進(jìn)一步地了解了黨。尤其是從中國優(yōu)秀黨員身上，我學(xué)到了更多的東西，那是寶貴的財(cái)富，是值得我們發(fā)揚(yáng)和傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)精髓。
黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。圍繞這個(gè)宗旨，我們每個(gè)人都要落實(shí)其處，尤其是對一個(gè)黨員而言，更要認(rèn)真地履行職責(zé)，發(fā)揮個(gè)人作用。同樣，我正處青春韶華之際的大學(xué)生，是革命的后備軍，是祖國的未來。歷史使命一開始就壓在我們肩上，我們要服務(wù)于社會大眾，振興祖國。從那些有些黨員的親身事跡中，我們要學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)良的一面。就如今年中國的兩院院士，中國最高材料科學(xué)獎得主師昌緒同志，他以他的一生讓廣大群眾見證了一個(gè)真正的黨員是該做什么，如何做什么。他年輕時(shí)留學(xué)于國外，當(dāng)他學(xué)業(yè)有成時(shí)，他毅然回國，曾說，要回到祖國，貢獻(xiàn)自己的一份力量，振興中國?；貒?，潛心研究材料科學(xué)這一方面，帶領(lǐng)自己的科研團(tuán)隊(duì)取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的突破，成為了年度最高科學(xué)獎得主。顯然，從師昌緒同志的事跡中，我們可以深刻地認(rèn)識到，作為一個(gè)黨員要深知自己的義務(wù)和職責(zé)。為了國家這個(gè)大集體，嚴(yán)守紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，何時(shí)何刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。
自新中國成立以來，就不斷涌現(xiàn)一批又一批的先鋒模范，優(yōu)秀黨員。他們用自己的行動證明了自己，證明了他們是一個(gè)優(yōu)秀合格的中國共產(chǎn)黨黨員。服務(wù)人民，維護(hù)和平，未來祖國的利益，他們有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們，不求回報(bào);他們，從不中飽私囊，責(zé)任義務(wù)等一切黨員應(yīng)具有的品質(zhì)早已與他們的身體合為一體。在他們眼里，服務(wù)人民，崇尚榮譽(yù)，早已將自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。
總而言之，作為新時(shí)代的接班人，從優(yōu)秀黨員身上汲取優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)下去，結(jié)合實(shí)際，從小事出發(fā)，忠誠于黨，服務(wù)人民。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇三
大學(xué)生思維培訓(xùn)是很多大學(xué)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供的一種服務(wù)，通過思維培訓(xùn)給學(xué)生提升思維水平和能力。自己也參加過這樣的培訓(xùn)，深感受益良多。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
思維培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了各種各樣的思維模式和思考方法，讓我們開眼界并且積累了許多新的知識和技能。比如我學(xué)習(xí)了如何用系統(tǒng)思考法來解決實(shí)際的問題，使得問題變得更加清晰且容易分類。又如學(xué)習(xí)了創(chuàng)新思維法，透過一個(gè)問題的表面看到本質(zhì)，從而提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和思路。這些思維方法的學(xué)習(xí)值得稱道且非常實(shí)用，讓我們的思維能力大大提升，對自身的發(fā)展起到了良好的作用。
第三段：個(gè)人成長
思維培訓(xùn)不僅僅是在思維上的提升，對待生活和工作的態(tài)度和方式上也起到巨大的幫助。在思維的啟迪下，我學(xué)會了思考問題后再行動，而不是不加思考就盲目行動，這讓我更有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以更加高效的方式來完成任務(wù)。同時(shí)，思維培訓(xùn)也讓我更積極地參與團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)槲铱梢愿玫乩斫夂蛢A聽團(tuán)隊(duì)成員的觀點(diǎn)和意見，并且給出自己的想法，協(xié)同合作在團(tuán)隊(duì)中融洽順暢。
第四段：潛能挖掘
思維培訓(xùn)也能夠幫助我們挖掘自我潛能，更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢，并且知道如何自我改進(jìn)。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和分析理解能力，但在實(shí)際問題操作和組織方面還有局限性。在思維培訓(xùn)的開發(fā)和鼓勵下，我學(xué)會了如何將自身優(yōu)勢和缺點(diǎn)聯(lián)系起來，提高自身的綜合能力，讓自己的潛能更好地得到發(fā)掘。
第五段：總結(jié)
通過參加大學(xué)生思維培訓(xùn)，我全面提升了自己的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢和不足，更具備了面對生活和工作挑戰(zhàn)的信心和實(shí)力。與此同時(shí)，思維培訓(xùn)也讓我更清晰明了自己所要追求的目標(biāo)和方向，更有自信地度過未來布滿挑戰(zhàn)的道路。我深信通過主動尋求這樣的機(jī)會和參與，我們大學(xué)生的思維水平和能力會更上一層樓。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇四
我國從來就有赤膽忠誠、捍衛(wèi)國土的戍邊英雄。他們自天南海北而來，以忠誠守衛(wèi)邊疆國土，用年輕的生命捍衛(wèi)著我們腳下的中國土地，如同雪原巍峨高山，屹立在祖國邊陲，永垂不朽。
“清澈的愛，只為中國?！边@是18歲的陳祥榕留下的戰(zhàn)斗口號。戍守邊疆的責(zé)任大于天，當(dāng)國家受到侵犯時(shí)，唯一的選擇就是沖鋒向前。他是一名軍人，出生于福建寧德，一片紅色的沃土。當(dāng)兵，是陳祥榕從小的夢想。并一直為著他的夢想而努力，在高中畢業(yè)后就報(bào)名參軍。他知道戍邊辛苦，也知道存在危險(xiǎn)，他原本有機(jī)會去空軍后勤部隊(duì)，但他卻說，我想上前線。他認(rèn)為當(dāng)兵要去就去最艱苦的地方。2020年6月，面對外敵來犯，陳祥榕奮力突圍，不懼危險(xiǎn)，用身體保護(hù)戰(zhàn)友，緊緊趴在營長陳紅軍身上，永遠(yuǎn)定格在了保護(hù)住營長的姿勢。而他犧牲時(shí)僅有18歲，距離他參軍入伍，不過半年，但他做到了自己所能做到的最大努力，誓死不讓寸土，把這個(gè)國家給守好了。
1997年，祁發(fā)寶在高中畢業(yè)后，選擇駐守阿里地區(qū)，把如火青春奉獻(xiàn)給祖國西部邊陲的“生命禁區(qū)”?！鞍⒗锎_實(shí)很苦，如果因?yàn)榭啻蠹叶疾辉敢獯粼谶@里，那我們的邊防誰來守？”這是家人勸祁發(fā)寶調(diào)換到更舒適崗位時(shí)他的回答。他本可以選擇更加舒適的崗位，但他有著自己的目標(biāo)，他熱愛祖國，更是牢記自己的責(zé)任和使命。在中印交涉斗爭中，祁發(fā)寶身先士卒，身負(fù)重傷。今年2月，祁發(fā)寶被授予“衛(wèi)國戍邊英雄團(tuán)長”榮譽(yù)稱號。
“黨把自己放在什么崗位上，就要在什么崗位上建功立業(yè)?！痹谝槐緯?，陳紅軍特意標(biāo)注了這樣一段話。嚴(yán)酷的自然條件，決定了戍邊的艱苦。在這個(gè)“牦牛爬不上、鷹都不愿來”的生命禁區(qū)，在“天上無飛鳥，地上不長草，風(fēng)吹石頭跑，氧氣吃不飽，六月雪花飄”的喀喇昆侖山，“一不怕苦，二不怕死”這句口號穿過時(shí)空，跨越山河。而陳紅軍就是在這片地方扎下深根，讓國旗高高飄揚(yáng)。
像梅花一樣，不與百花爭艷，做到品質(zhì)高潔，給大地送出清香，做到無私奉獻(xiàn)。而這些戍邊英雄們就是這樣的踐行著使命和初心，即使流出鮮血，身負(fù)重傷，也要寸步不讓守衛(wèi)國家疆土。
征途漫漫，唯有努力奮斗。新時(shí)代戍邊英雄，有著鋼鐵般的意志，是時(shí)代的先鋒，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是最“可愛”的人，他們的精神光照千秋。而在中國特色社會主義建設(shè)的征程中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些精神，從他們身上汲取寶貴的精神財(cái)富，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，堅(jiān)信必勝信念，勇做時(shí)代先鋒，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇五
第一段：介紹大學(xué)生思維培訓(xùn)的背景和意義（200字）
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的變革，未來的職場需要的不是機(jī)械重復(fù)的勞動力，而是具有創(chuàng)新、分析和解決問題能力的高素質(zhì)人才。因此，現(xiàn)代教育也逐漸強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的思維培訓(xùn)。思維培訓(xùn)是針對大學(xué)生的一個(gè)重要認(rèn)知活動，目的在于訓(xùn)練大學(xué)生的邏輯推理和判斷能力，增強(qiáng)其思考能力、口語表達(dá)和撰寫論文等方面的素質(zhì)，同時(shí)，也是將知識和思考從傳統(tǒng)教育的死記硬背向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變的重要途徑。
第二段：介紹我的思維培訓(xùn)經(jīng)歷和初步體會（250字）
在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我也經(jīng)歷了一些思維培訓(xùn)的過程，主要是在一些邏輯思維、表達(dá)技巧和寫作方面的輔導(dǎo)課程中。這些課程著重培養(yǎng)我們的思維和判斷能力，讓我們學(xué)會更好地思考和表達(dá)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我明白了思維培訓(xùn)不僅能夠提升我們的學(xué)術(shù)能力，同時(shí)也能夠幫助我們更好地適應(yīng)職場和社會的挑戰(zhàn)。
第三段：思維培訓(xùn)對我人生規(guī)劃的影響（300字）
作為一名大學(xué)生，思維培訓(xùn)對我的人生規(guī)劃帶來了很大的啟示。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明白了：現(xiàn)代社會對人才的需求是綜合的，我們不僅要具備領(lǐng)域?qū)I(yè)的知識和技能，還需要有高水平的溝通和表達(dá)能力、組織和管理能力、創(chuàng)新和人際交往能力等多方面的素質(zhì)，才能夠勝任未來的工作。同時(shí)，思維培訓(xùn)也讓我更加明確了個(gè)人的價(jià)值觀和追求，讓我更加有方向和動力去實(shí)踐自己的夢想。
第四段：談?wù)勊季S培訓(xùn)的作用和方法（300字）
在思維培訓(xùn)中，注意方法的選擇十分關(guān)鍵。有些同學(xué)喜歡獨(dú)立思考，通過閱讀書籍和做題練習(xí)加深對知識點(diǎn)的理解，而另一些同學(xué)則更傾向于和同伴一起討論思考，共同解決問題。無論方法如何，思維培訓(xùn)的重點(diǎn)在于發(fā)掘個(gè)人的潛力、提升個(gè)人的應(yīng)變能力和規(guī)劃能力。這樣的思維培訓(xùn)，不僅可以讓大學(xué)生應(yīng)對學(xué)術(shù)競賽和職場挑戰(zhàn)，更可以培養(yǎng)他們的意識和思考方式，使他們擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第五段：展望未來，思維培訓(xùn)將會在育人工作中扮演越來越重要的角色（150字）
總之，思維培訓(xùn)作為一種重要的教育方式，已經(jīng)在大學(xué)教育中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。而在未來，隨著社會的發(fā)展和職場競爭的激化，思維培訓(xùn)的作用將會越來越重要，避免學(xué)生局限于學(xué)科領(lǐng)域的知識和技能，拓寬他們?nèi)松囊曇埃屗麄兠鎸ξ磥淼奶魬?zhàn)時(shí)可以立于不敗之地。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇六
在如今社會競爭日益激烈的背景下，大學(xué)生們越來越重視對自身思維能力的培養(yǎng)和提升。為此，許多大學(xué)校園內(nèi)相繼舉辦了豐富多彩的思維培訓(xùn)活動，讓大學(xué)生們能夠更好地鍛煉自己的思維能力，掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。本文將介紹筆者的一些思維培訓(xùn)心得體會。
1. 積極參加不同類型的思維培訓(xùn)活動
在校園內(nèi)，豐富多彩的思維培訓(xùn)活動層出不窮。例如：辯論比賽、邏輯思維訓(xùn)練、演講比賽等等。通過積極參加不同類型的思維培訓(xùn)活動，我逐漸強(qiáng)化了自己的思維能力，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如在辯論比賽中，我學(xué)會了如何運(yùn)用邏輯思維，緊密結(jié)合實(shí)際案例，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場；在邏輯思維訓(xùn)練中，我逐漸對復(fù)雜的邏輯情況有了較好的掌控能力，可以更快速地推斷出結(jié)果。這些經(jīng)驗(yàn)成為我學(xué)習(xí)的支撐，給我走向成功的道路提供助力。
2. 尋找并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)勢武器，要想成為高效學(xué)習(xí)者，就需要通過思維培訓(xùn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。我的建議是，在學(xué)習(xí)之前要做好計(jì)劃，根據(jù)自己的情況選擇一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，并認(rèn)真反思和總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的不足點(diǎn)，以便能夠在今后的學(xué)習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改善自己的問題。
3. 培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維
在世界科技和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展下，我們更需要的是一批具有創(chuàng)新思維的人才。思維培訓(xùn)中，不僅會教大家如何分析思考，還會引導(dǎo)大家探尋問題的本質(zhì)，激發(fā)對創(chuàng)新思考的積極性。我相信只有具有創(chuàng)新思維的人才才能在未來的職業(yè)領(lǐng)域中立于不敗之地，采取具有前瞻性的思維探索未來的發(fā)展趨向。
4. 提高自己的情商
情商不僅僅是指個(gè)人的自我情緒管理能力，還包括了解他人情感需求和正確處理人際關(guān)系能力。在思維培訓(xùn)中，我們會接觸到許多人際交往的案例，通過分析和學(xué)習(xí)不同的情境和應(yīng)對策略，可以幫助我們提高自己的人際交往技巧。這樣，在我們未來的職業(yè)生涯中，我們才能更好地避免各種誤會、管理不了的沖突等問題，使我們領(lǐng)導(dǎo)得更好。
5. 不斷拓寬自己的視野
思維培訓(xùn)不僅可以幫助我們鍛煉自己的思維能力，還可以帶我們走進(jìn)不同領(lǐng)域，從而拓寬自己的眼界。從與有深度的人交流中，我們可以不斷獲取新的行業(yè)知識，獲得新觀念新靈感，并從中找到自己感興趣的領(lǐng)域。如此一來，我們不斷將自己提升到一個(gè)更高的層次，更好地為未來的職業(yè)發(fā)展打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
思維培訓(xùn)是我們走向成功的重要工具，我們必須時(shí)刻銘記提高自己學(xué)習(xí)和思考的能力，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷拓展自己的視野，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的情商。只有將這些心得及體會實(shí)際應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，我們才能走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇七
隨著社會的發(fā)展，人們對于學(xué)生的要求也越來越高。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)逐漸失去效果，學(xué)生們需要更多的思維培訓(xùn)來提升他們的綜合素養(yǎng)。最近，我參加了一次學(xué)生思維培訓(xùn)活動，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我體會到了思維培訓(xùn)的重要性，學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧，并從中收獲了許多啟示。
首先，我對思維培訓(xùn)的重要性有了更深的認(rèn)識。傳統(tǒng)的教育模式注重的是知識的灌輸，而思維培訓(xùn)則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在培訓(xùn)中，老師們提出了一系列有趣的問題，要求我們靈活運(yùn)用已有的知識進(jìn)行思考和解決。通過這樣的訓(xùn)練，我們的思維從單一的記憶和重復(fù)中解放出來，變得更加靈活和活躍。我們也學(xué)會了如何組織思維，如何理清邏輯關(guān)系，這些都是傳統(tǒng)教育模式所不能達(dá)到的。
其次，我在思維培訓(xùn)中學(xué)到了一些實(shí)用的技巧。例如，我們經(jīng)常使用的思維導(dǎo)圖法。思維導(dǎo)圖法可以幫助我們組織思維，將復(fù)雜的問題拆分成簡單的部分，并將其關(guān)系用圖形的方式呈現(xiàn)出來。這樣做可以幫助我們更好地理解問題，并找到解決問題的線索。另外，培訓(xùn)中還教授了一些邏輯思維的方法，比如歸納法、演繹法等。這些方法可以幫助我們更好地分析問題，做出正確的判斷和決策。
再次，思維培訓(xùn)給了我很多啟示。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)合作的活動，要求我們共同思考和解決問題。通過與同學(xué)們的討論和合作，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在真實(shí)的社會中，沒有人能夠獨(dú)立完成所有任務(wù)，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。此外，我還意識到思維的能力是可以通過訓(xùn)練和實(shí)踐不斷提高的。每個(gè)人的思維都是可以發(fā)展的，只要我們愿意不斷學(xué)習(xí)和思考，就能夠成為一個(gè)有創(chuàng)造力和批判性思維的人。
最后，我認(rèn)為思維培訓(xùn)對于學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的影響。如今，社會發(fā)展迅速，知識更新速度加快，傳統(tǒng)的學(xué)科知識已經(jīng)不能滿足社會的需求。而思維能力則是一個(gè)人能否適應(yīng)社會快速變化的關(guān)鍵。思維培訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都是未來社會所需要的核心素養(yǎng)。只有具備了這些能力，學(xué)生才能在未來的發(fā)展中具有競爭力。
總之，學(xué)生思維培訓(xùn)是一種重要的培訓(xùn)方式，對于學(xué)生的發(fā)展起到了非常關(guān)鍵的作用。通過這次培訓(xùn)，我意識到了思維培訓(xùn)的重要性，學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧，并從中獲得了很多啟示。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將會對我產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與思維培訓(xùn)，提升自己的思維能力，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇八
第二段：思維培訓(xùn)的內(nèi)容和方法
在大學(xué)生們的思維培訓(xùn)中，主要包括的內(nèi)容有啟發(fā)式思維法、創(chuàng)新思維、邏輯思維、溝通思維等。這些培訓(xùn)的方法主要有閱讀、思考、討論、實(shí)踐等不同方式。這確保了學(xué)生們在不同的層次和領(lǐng)域中收獲了不同的思維技巧和能力提升。
第三段：對思維培訓(xùn)的體會與感悟
在參加這些思維培訓(xùn)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了思考問題的不同方向和創(chuàng)意點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了問題背后的本質(zhì)因素，也學(xué)會了更好的方式去和他人溝通。通過這些訓(xùn)練，我的思維轉(zhuǎn)變了，我變得更加的靈活，也更加注重創(chuàng)新，更好的思考習(xí)慣，也使我在我的職業(yè)發(fā)展的過程中取得更好的成就。最重要的是，我越來越意識到知識的學(xué)習(xí)和思考是相互關(guān)聯(lián)的，我越是思考，就越是發(fā)現(xiàn)自己知識不足的地方，知識和思考的相輔相成，讓我能夠在不斷學(xué)習(xí)和成長當(dāng)中，不斷完善和提升自己。
第四段：思維培訓(xùn)對職業(yè)發(fā)展帶來的影響
在當(dāng)今的職場中，公司更加注重人才的創(chuàng)新思維，通過思考能夠解決了很多問題，因?yàn)槲覀冊诠ぷ髦忻鎸Φ膯栴}并不總是按部就班的可預(yù)見性問題，這需對于個(gè)人能力的提高有了更加高的要求，同時(shí)也為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展注入了新的活力，幫助我們更好的應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和問題。
第五段：總結(jié)與展望
通過思維培訓(xùn)，我們大學(xué)生們在未來的職場中會更有自信和成就感，我們也更加適應(yīng)未來的社會環(huán)境和競爭。隨著社會的不斷變化，我們也會有新的思維方法和技巧來應(yīng)對未來的環(huán)境。因此，我希望大家能夠在思維培訓(xùn)中不斷地提高自己的思維能力，走出更好的自己。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇九
6月7日至6月11日，我光榮地參加了公司黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課間的學(xué)習(xí)筆記。在公司總政工師、黨委組織部部長張永江同志和紀(jì)委副書記郭本忠同志的輔導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央黨校出版社編寫的《入黨培訓(xùn)教材》以及黨建知識教材《入黨知識問答》，觀看了中組部十六大黨章電視教材的錄像。盡管培訓(xùn)時(shí)間較短，但在公司領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨和認(rèn)真講解下，我對黨有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深，要求加入中國共產(chǎn)黨的信念也更加堅(jiān)定了。中國共產(chǎn)黨自19建黨至今，已經(jīng)走過了80年光榮的斗爭道路。這八十年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。在長期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、___為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。加入中國共產(chǎn)黨，是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識和理解到，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
黨除了無產(chǎn)階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，要正確處理國家、集體、個(gè)人的關(guān)系，忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;在對敵斗爭中，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭中，在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命;在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實(shí)意地想著群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取群眾意見，接受群眾批評和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益，甘心情愿地做人民大眾的“?！?，供人民驅(qū)使。
通過學(xué)習(xí)，我對黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識。民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內(nèi)容。實(shí)行民主集中制，是黨的性質(zhì)和歷史使命的要求，是黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的需要，是保證黨的領(lǐng)導(dǎo)沿著正確方向發(fā)展的關(guān)鍵。黨有著嚴(yán)格的政治、組織、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀(jì)律，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律。黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)堂堂正正做人，在紛繁復(fù)雜的社會生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴(yán)格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳。
入黨動機(jī)是每個(gè)要求入黨的同志必須向黨組織如實(shí)匯報(bào)的重要方面，正確的入黨動機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來支撐。我的入黨動機(jī)是：“為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)”。正確的動機(jī)是正確行動的精神力量，只有樹立為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)的入黨動機(jī)，才能在任何時(shí)候、任何場合經(jīng)受住黨組織的各種考驗(yàn)。我加入中國共產(chǎn)黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時(shí)沖動，而是發(fā)自內(nèi)心深處的一種執(zhí)著與崇高的信念。在我成長的過程中，黨每時(shí)每刻給我以關(guān)懷和溫暖，共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)每時(shí)每刻教育、影響著我，使我明辨是非、善惡、美丑，認(rèn)清方向。
這次黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感覺收益匪淺。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對黨的認(rèn)識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。鄧小平同志說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想會庸俗化。如果說要變，那么思想上的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的信號?！币舱f：“作為共產(chǎn)黨人，放松了學(xué)習(xí)，思想落后于形勢，就會喪失先進(jìn)性，使精神世界陷入低級趣味，就難以抵擋利欲的誘惑?！敝挥锌炭鄬W(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。在新的歷史時(shí)期，思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭錯(cuò)綜復(fù)雜，所以我們必須加強(qiáng)自己思想政治方面的學(xué)習(xí)，樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，自覺抵御各種錯(cuò)誤思潮和勢力的影響，使自己成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。
理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己今后亟需在著力增強(qiáng)“三個(gè)意識”、提高“三種能力”上下功夫，即增強(qiáng)全局意識、參與意識、精品意識，提高創(chuàng)新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。為此，我必須及時(shí)了解和掌握上級有關(guān)政策文件精神、電力體制改革發(fā)展態(tài)勢，全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點(diǎn)動向，做到通曉上情、了解外情、熟悉下情;無論是學(xué)習(xí)還是工作，都能夠在大局中思考、在大局中定位，創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)。要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一個(gè)合格的干部，眼觀六路、耳聽八方，謀在先、思在先、知在先。對工作中的重點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之謀而謀;對工作中的難點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之思而思;對工作中的熱點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之知而知。要學(xué)會“換位思考”，善于“模擬思維”，與上級領(lǐng)導(dǎo)的思維同頻共振。
三、要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，以實(shí)際行動爭取入黨
以實(shí)際行動爭取入黨，必須做到兩個(gè)方面：一使要有誠懇老實(shí)的態(tài)度，靠自己真誠的努力去實(shí)現(xiàn)自己的入黨愿望。二是要有持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)入黨的愿望。這要求我們決不能存在任何僥幸心理，要時(shí)刻用準(zhǔn)備去自覺接受黨組織的各種考驗(yàn)。要用持之以恒的努力，在實(shí)踐中主動錘煉自己，并在實(shí)踐過程中，經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求對照自己，既注重點(diǎn)滴小事，又經(jīng)得起重大事件的考驗(yàn)，逐步提高思想覺悟，在思想上首先入黨，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取早日成為中國工人階級先鋒隊(duì)的一員。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。
思維力是智力的核心，觀察力、記憶力、想象力的訓(xùn)練都離不開思維能力，要發(fā)展學(xué)生的智力，必須著重培養(yǎng)和發(fā)展思維能力。語言和思維是不可分割的。它們相互發(fā)展，相互促進(jìn)。因此，小學(xué)語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字能力的同時(shí)，必須重視發(fā)展學(xué)生的思維，把發(fā)展學(xué)生的語言和思維統(tǒng)一起來，這樣才能有效地提高學(xué)生的語文能力，發(fā)展他們的智力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。本文試就語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維談一些粗淺認(rèn)識。
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)思維的積極性
興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是積極認(rèn)識某種事物或參加某種活動的心理傾向。興趣是調(diào)動學(xué)生積極思維的內(nèi)在動力。學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，思維就有了動力，便能做到執(zhí)著追求，大膽探索，積極思維。在語文教學(xué)時(shí)，教師在對教材內(nèi)容的理解和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，應(yīng)適合學(xué)生的認(rèn)識水平。盡可能使學(xué)生感興趣，以便使他們的大腦皮質(zhì)層形成兩個(gè)占優(yōu)勢的興奮中心，從而使學(xué)生將思維的觸角伸向教材的重點(diǎn)和知識的深處。使語文教學(xué)在學(xué)生興致盎然，積極思維的狀態(tài)中進(jìn)行。
例如教學(xué)《白楊》一課，開始出示投影片，伴以老師巧設(shè)的導(dǎo)語;一位旅客帶著他的兩個(gè)孩子正坐在行駛于茫茫大戈壁的列車上，他望著每隔幾秒種就從窗口飛快地閃過的一個(gè)高大挺秀的身影出神，這高大挺秀的身影是什么?這里面含有什么感人的故事?這樣，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的問題情境中，帶著強(qiáng)烈的探究心理去讀書，這時(shí)學(xué)生的注意力特別集中，思維特別活躍。在這樣的情境下進(jìn)行語文教學(xué)，必定會取得令人滿意的效果。
二、揣摩句子培養(yǎng)思維的深刻性
在語文教學(xué)中，理解關(guān)鍵詞句不但可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，而且可以深刻理解內(nèi)容和中心。有些課文的關(guān)鍵句子在文中起著“牽一發(fā)而動全身”的作用，教師要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生去比較，去思考，從中體會句子的深刻含義，從而發(fā)展思維。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十一
10月13到17日，市直機(jī)關(guān)20xx年度第二期黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班在市委招待所舉行。我作為一名入黨積極分子，光榮地參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，本人自覺端正學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)處理工學(xué)矛盾，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，從不遲到早退，認(rèn)真聽講筆記。通過短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了黨團(tuán)的一些相關(guān)知識，如黨的歷史、性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、宗旨、組織原則和紀(jì)律以及黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利等內(nèi)容。同時(shí)使自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀都得到進(jìn)一步改造，思想認(rèn)識得到進(jìn)一步提高，更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想和信念，更加堅(jiān)定了我加入黨組織的決心和信心。
首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了正確的入黨動機(jī)，樹立了為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的信念，全心全意為人民服務(wù)的思想，以及在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活等方面充分發(fā)揮先鋒模范作用的意識。我作為改革開放以后成長起來的新一代，從小長在紅旗下，沐浴著黨的溫暖，對中國共產(chǎn)黨有著深厚的感情。但是光有感情是不夠，要想成為一名真正的共產(chǎn)黨員，我個(gè)人認(rèn)為在思想上必須具有先鋒戰(zhàn)士的責(zé)任意識，在覺悟性、先進(jìn)性、組織紀(jì)律性、奉獻(xiàn)精神和自我犧牲精神等方面努力成為群眾的表率;在生產(chǎn)和工作中以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作;在創(chuàng)建和諧社會中起帶頭作用;在社會生活中帶頭遵守國家的法律法規(guī)，勇于和壞人壞事作斗爭，帶頭提倡共產(chǎn)主義道德，用實(shí)際行動推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的發(fā)展。不論組織上是否入了黨，都要做到首先在思想上真正入黨，并在長期的實(shí)踐中時(shí)刻檢查自己作為一名共產(chǎn)黨員的入黨動機(jī)是否正確，不斷克服那些不正確的思想，始終保持一名共產(chǎn)黨員的光榮本色。
其次，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的認(rèn)識，深刻領(lǐng)會了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義,樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。作為一名入黨積極分子，在今后的工作生活中我要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極投身于全面建設(shè)小康社會和加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增長才干，推動工作更好更快發(fā)展。自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，時(shí)刻保持政治上的清醒和堅(jiān)定，正確處理局部和全體利益，個(gè)人和集體利益，時(shí)刻警醒各種腐朽思想價(jià)值觀念的侵襲，為做合格黨員打下良好的基礎(chǔ)。自覺接受黨的培養(yǎng)、教育，積極參加黨組織的有關(guān)活動，以更加積極的努力工作在建設(shè)小康社會、和諧社會中建功立業(yè)，以實(shí)際行動爭取早日入黨。
再次，通過培訓(xùn)，我深深的感到，作為一名具有特殊身份的公務(wù)員——外事管理人民警察，更應(yīng)該牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，忠于黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律;愛崗敬業(yè)，克盡職守，努力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增加新的專業(yè)技能知識，不斷提高政治理論修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔勤政，努力做到：克盡職守面前不落伍，上傳下達(dá)方面不走樣，大是大非面前不含糊，歪理邪說面前不信邪，燈紅酒綠面前不動心，政策法律法規(guī)面前不出格，努力塑造人民警察的良好形象，爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。
最后，感謝黨組織為我們提供這次寶貴的機(jī)會，讓來自不同戰(zhàn)線的同志為了同一個(gè)理想聚在一起，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這不僅增長了大家的政治理論水平，同時(shí)加強(qiáng)了同志們之間的交流，促進(jìn)了大家之間的友誼，相信大家一定會銘記于心，終身難忘。
雖然，我現(xiàn)在只是一名入黨積極分子，離黨的標(biāo)準(zhǔn)要求還有一定距離，但是，我會時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，始終與黨中央保持高度一致，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力提高自身素質(zhì)，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十二
一、理解教材，把握教材：
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課本蘊(yùn)藏著豐富的培養(yǎng)學(xué)生思維能力的內(nèi)容。教材每一單元，每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容都是教師培養(yǎng)何發(fā)展學(xué)生思維能力的載體。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材，充分挖掘教材的智力因素，自覺地在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力。
如：在教材“十幾減九”中，安排了4道例題。例1要求教師直觀演示講解，例2要求學(xué)生動手?jǐn)[一擺，算一算，例3要求學(xué)生看圖想一想，算一算，例4要求學(xué)生看算式想一想，算一算。4道例題，編者設(shè)計(jì)了四種不同的處理方法，明顯第體現(xiàn)了四個(gè)不同的教學(xué)層次，這恰恰是教師在進(jìn)行知識教學(xué)中，逐漸地培養(yǎng)學(xué)生思維，由動作思維形象思維抽象思維過渡的發(fā)展過程。教師只有理解到這點(diǎn)，把握教材，才能把自己置身于培養(yǎng)學(xué)生思維能力的高度，才能有意識地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)何發(fā)展學(xué)生的思維能力。
二、教師既要重視直觀演示，又要重視學(xué)生的動手操作：
數(shù)學(xué)是一門高度抽象性的學(xué)科，一年級學(xué)生年齡小，他們的思維特點(diǎn)是以形象思維為主。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須根據(jù)兒童的思維特點(diǎn)，從直觀入手，兒童的思維離不開動作。動手操作，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更重要的一方面是通過動手操作，讓學(xué)生擺一擺，看一看，想一想，也就是讓學(xué)生通過多種感官去感知事物，去獲取感性知識，去比較、分析、綜合，抽象出事物的本質(zhì)，得出概念，法則，找出解決問題的方法。
如：第二冊中的例3：學(xué)校里養(yǎng)了12只白兔，7只黑兔。白兔比黑兔多幾只?
這類“求比一個(gè)數(shù)多幾”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系學(xué)生不容易理解，這是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)教師除了直觀演示講解外，還必須讓學(xué)生動手操作。先擺12只白兔(用代替)，再擺7只黑兔，(要和白兔一一對應(yīng))如圖：
白兔：
黑兔：
學(xué)生通過動手?jǐn)[，親身感知并加深理解到：1。要求白兔比黑兔多幾只，白兔可以分兩部分，一部分是何黑兔同樣多的7只，另一部分是比黑兔多的只數(shù)。從12只里去掉何黑兔同樣多的7只白兔(學(xué)生邊分析邊擺)，剩下的就是白兔比黑兔多的只數(shù)。根據(jù)減法意義，學(xué)生就能選擇用減法來解答。這樣，動手操作不但有助于學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系，尋找解題思路，選擇解題方法，而且還培養(yǎng)了學(xué)生分析，推理何解決簡單問題的能力。
三、重視“想一想”更重視“說一說”
大綱指出：“逐步培養(yǎng)學(xué)生能夠有條理有根據(jù)地進(jìn)行思考。比較完成地?cái)⑹鏊伎歼^程?！?BR> 思考，即想一想。實(shí)質(zhì)就是把外部的物質(zhì)操作活動轉(zhuǎn)化為大腦的認(rèn)知活動，這時(shí)內(nèi)化的思維活動。所以教師每每讓學(xué)生“擺”、“看”的同時(shí)就要學(xué)生想一想，這時(shí)非常重要的。然而每個(gè)學(xué)生是否開動了大腦——這個(gè)思考的機(jī)器，思考得是否正確，想得是否有條理，有根據(jù)，還要靠思維的工具——“語言”來檢驗(yàn)，靠“說一說”來訓(xùn)練，因此重視“想一想”，更要重視“說一說”。教師要多讓學(xué)生說，讓每個(gè)學(xué)生都有說的機(jī)會。說一說“你是怎么做的”，“你又是怎樣想的”，“說說這樣做的道理”等等。總之，讓學(xué)生用語言盡可能完整地?cái)⑹霁@取知識的過程。這樣久而久之，學(xué)生即會想，又會說;即培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力。
啟蒙教育階段培養(yǎng)學(xué)生思維能力至關(guān)重要。我們一定要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過擺一擺，看一看，想一想，說一說，把學(xué)生的操作、觀察、思維、語言有機(jī)地結(jié)合起來。在教學(xué)實(shí)踐中長期堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)何發(fā)展學(xué)生的思維能力，我們的學(xué)生就聰明起來。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十三
江西省瑞金市解放小學(xué)楊啟福郵編：342500
重視學(xué)生平時(shí)積累，就等于給了解學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙。學(xué)生的語言積累豐富了，語文教學(xué)效率也就隨之提高。那么該如何幫助學(xué)生積累語言呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐與探索過程中認(rèn)為從以下三個(gè)方面著手為好。
一、在閱讀中積累：
多讀多寫是獲得語文能力的唯一途徑。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、擴(kuò)大閱讀量，其實(shí)也是在積累語言，充實(shí)語言倉庫。修訂后的“大綱”在規(guī)定背誦篇數(shù)的同時(shí)，第一次明確規(guī)定課外閱讀總量：五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字。通過閱讀，使學(xué)生不僅受到集體主義、愛國主義、勤勞、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛等高尚精神和優(yōu)秀品質(zhì)的教育，而且可以豐富知識，開闊眼界，增強(qiáng)認(rèn)識事物的能力，學(xué)習(xí)、揣摩文章的寫作方法，豐富詞匯，積累語言，逐步形成寫作的條件和基礎(chǔ)。因此，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、泛讀、速讀、精讀四種不同的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)不同文體、不同讀書目的以及自我需要，采用不同的讀書方法。在當(dāng)今時(shí)代，尤其要注意速讀能力的培養(yǎng)、快速高效獲取有用信息。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上寫讀書筆記，既積累語言，又培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入富有時(shí)代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容，補(bǔ)充與課文相關(guān)的閱讀資料，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材中的某種不足，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。
二、在生活中積累：
“大語文觀”提示我們學(xué)生學(xué)習(xí)語文不應(yīng)局限的40分鐘。囿于窄小的教室空間和有限的校園天地，而要把視野拓展到更為廣闊的天地--豐富的社會生活和廣闊的大自然。新大綱要求：“留心周圍事物、養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣”。這表明留心觀察生活對提高學(xué)生作文能力有著不可忽視的作用。學(xué)生必須要深入生活，在生活實(shí)踐中了解許多事物，懂得很多道理，才能寫出好文章來，否則“巧婦難為無米之炊”。因此，某種意義上說，豐富生活也就是積累語言。語言來自生活又服務(wù)于生活。學(xué)習(xí)語言只有用豐富多彩的生活聯(lián)系起來，那學(xué)生的語言才真正是活的語言，才是富有鮮活的靈性的語言，這樣的語言也才會更有生命的活力。所以，充實(shí)學(xué)生生活、引導(dǎo)學(xué)生融入現(xiàn)實(shí)社會，投身于大自然，組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查、做實(shí)驗(yàn)，引進(jìn)社會上豐富的語文教育資源，讓學(xué)生積極參與其中感受生活、創(chuàng)造生活，在豐富的生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文增長見識，積累豐富的語言，從而提高語文教學(xué)效益。
三、在活動中積累：
新大綱提出：“要開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在豐富的活動中學(xué)語文、用語文，豐富知識、提高能力?！苯處熞孕麓缶V這一精神為指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的活動：1、興趣小組。不滿足學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，培養(yǎng)其特長，可以組織興趣小組活動。如讀書小組、寫作小組、朗讀小組、講故事小組等等。2、故事會、朗頌會、演講會。故事會對提高學(xué)生課外閱讀的興趣、加深對課外讀物的理解、培養(yǎng)學(xué)生說話能力很有幫助；朗頌會對幫助學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、鍛煉和提高朗讀能力大有好處；演講會是訓(xùn)練學(xué)生思維能力和聽、說能力的好形式。3、語文游藝活動。語文游藝活動對于小學(xué)生思維和語言的發(fā)展很有意義。如拼音游戲、猜字謎、成語接龍游戲等。4、語文競賽。學(xué)校、班級有計(jì)劃地開展語文競賽，對激發(fā)學(xué)生的興趣、開發(fā)智力，有一定的促進(jìn)作用。如普通話比賽、查字典比賽、消滅錯(cuò)別字比賽等。
語文教學(xué)中，豐富語言積累的方法遠(yuǎn)不限于以上三個(gè)方面，還需進(jìn)一步深入地探索、研究、總結(jié)。只有這樣，才能增加學(xué)生平時(shí)積累，提高語文教學(xué)效益。
[注重學(xué)生平時(shí)積累提高語文教學(xué)效益(網(wǎng)友來稿)]
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十四
參加了鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的入黨發(fā)展對象培訓(xùn)。通過黨校培訓(xùn)，我在思想上對中國*有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識，對黨的性質(zhì)有了更深刻的了解。并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也清醒的認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足，這使我也感覺到自己距離一個(gè)真正的*員還有著一些差距，但我相信通過自己不斷學(xué)習(xí)、不斷努力從而使自己不斷提高，以實(shí)際行動爭取早日加入中國*。
我們黨以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會達(dá)到共產(chǎn)主義的境界。以*同志為代表的中國*人，以中國當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境出發(fā)，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了*思想，它是中國革命和建設(shè)的正確理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)證明它是正確的，客觀的。就在這個(gè)正確思想的指導(dǎo)下，我黨帶領(lǐng)著全國各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。
義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是*思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。十三屆四中全會，在建設(shè)中國特色社會主義的實(shí)踐中，積累了治國治黨新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“三個(gè)代表”的思想。反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大的理論武器。三個(gè)代表是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識和理解到，中國*的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)*員必須時(shí)刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。促使自己要隨時(shí)銘記黨員標(biāo)準(zhǔn)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)自覺對照檢查自己的工作和學(xué)習(xí)情況，努力克服缺點(diǎn)錯(cuò)誤，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，今后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，提高自己的思想覺悟和政治能力，從而使我盡快的成熟起來。在思想上自己要嚴(yán)格以馬克思主義、*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南，要堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、*思想，學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的理論和黨的路線方針，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在工作上樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真做好自己本職工作。在新的條件下，面對新的形勢、新的任務(wù)，只有自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐*理論和“三個(gè)代表”的重要思想，牢記宗旨，堅(jiān)定信念，充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能不斷為改革開放和社會主義現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。
通過培訓(xùn)，我還深刻的認(rèn)識到自己在思想和實(shí)際行動中的許多不足。以前，我認(rèn)為加入*只要做好本職工作就可以了，但現(xiàn)在我認(rèn)識了黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨員八項(xiàng)義務(wù)，馬上就有了對比。在工作學(xué)習(xí)和生活中除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬列主義理論和做好本職工作以外，還要密切聯(lián)系群眾，要堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，要自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
在以前的工作和學(xué)習(xí)中，我還有過小富即安的心態(tài)，通過這次培訓(xùn)，經(jīng)過黨的教育，我也深刻地認(rèn)識到這一想法是錯(cuò)誤的。黨一直要求所有黨員和入黨積極分子，要朝氣蓬勃、昂揚(yáng)志氣在改革開放和建設(shè)中銳意進(jìn)取，勇于實(shí)踐。而我這種小富即安的想法恰恰違背了黨的號召，不順應(yīng)潮流。長此以往，也必然要被其他的同志甩到身后，甚至是拖集體的后腿。不過，請黨組織放心，我既然認(rèn)識到這一不足，就一定會在今后的工作中去改正，使自己在各方面都經(jīng)得起黨組織的考驗(yàn)，成為一名合格的*員。
為了使自己能夠更加向黨組織靠攏，我決心努力做好以下幾方面：
首先，樹立起正確的入黨動機(jī)，堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念。成為一名入黨積極分子，并不意味著就一定能夠入黨。如果黨組織沒有批準(zhǔn)我的申請，那只能說明我肯定存在著不足，只有從根本上解決了問題，才能為黨組織認(rèn)可。入黨不是請客吃飯，更不是為自己撈政治資本的階梯工具。必須牢記全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，樹立起正確的無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能端正入黨動機(jī)。
識修養(yǎng)等方面與老黨員相比還有一定的差距，但我會不斷向老黨員學(xué)習(xí)，我也有一些缺點(diǎn)，但在黨組織的教導(dǎo)下，在理論知識的不斷修養(yǎng)中，我有決心改正這些缺點(diǎn)，希望組織不斷教導(dǎo)和幫助我，使自己早日成為一名真正的*員。
為發(fā)展學(xué)生思維而教培訓(xùn)心得篇十五
在上學(xué)時(shí)就對諸葛亮的讀書方法特別推崇，“孔明與博陵崔州平、潁川石廣元、汝南孟公威與徐元直四人為密友。此四人務(wù)于精純，唯孔明獨(dú)觀其大略?！弊约鹤允菍Α蔼?dú)觀其大略”也是不求甚解，只是感覺，讀書不過是娛樂而已，不需要“精純”，只是一目十行，了解大概就行。上班十幾年來連上學(xué)的時(shí)候讀書的境界也沒有了，整天忙忙碌碌的，很少能有閑心坐下來讀上一會書。偶爾讀書也是心不在焉。凡事只是淺嘗輒止，并不作深入研究。
寒假中的這次自發(fā)的讀書活動，讓我深切的感受到自己讀書方法的局限性。蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》是一本教育經(jīng)典，里面的100條建議對年輕的教師來講無疑是教育教學(xué)的寶典。深入其中一定會受益匪淺的。每天讀上一條建議并不是很困難的事，可真想要使讀書達(dá)到效果必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際，寫一寫讀后的感想不可。越讀下去越發(fā)現(xiàn)自己的讀書方法有問題，剛開始時(shí)就是坐不住，不愿在電腦上讀書，眼睛看的時(shí)間長了，自然受不了。也是機(jī)緣巧合，去鄰校監(jiān)場，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校的打印機(jī)挺好用，便順手打印了一部分建議。打印稿看起來雖然和真正的書本還不太一樣，但要比在電腦上看好多了，對眼睛也算是一種有效的保護(hù)了。
可真正讀起來就發(fā)現(xiàn)問題，別說寫讀后感了，有些篇章還真不好理解。一是自己沒好好讀，再加上這是翻譯本，語言和我們的有點(diǎn)差異。不用心去體會還真得會出現(xiàn)偏差。對這樣的教育經(jīng)典，我們要本著研究的態(tài)度去讀?！蔼?dú)觀其大略”，是不會有太多收獲的。輕描淡寫的瀏覽，達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果。
讀書就是要通過誦讀來感受教育經(jīng)典的獨(dú)特別魅力?！督o教師的一百條建議》對年輕教師來說其中的每一條建議都值得深思，細(xì)讀。讀書是一種很好的學(xué)習(xí)，讀書后的反思自己的教學(xué)實(shí)際是更重要的學(xué)習(xí)。我們最理想的讀書效果就是要領(lǐng)會其文章內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把書中告訴我們的好方法與我們的實(shí)際課堂教學(xué)相結(jié)合走出一條適合自己的路來。才能更好達(dá)到提升自己的目的。
初讀建議五就能感受到大師的責(zé)任感。字里行間都能讀里愛與責(zé)任?！敖處煾械綍r(shí)間不夠用，首先是因?yàn)閮和瘜W(xué)習(xí)有困難。我多年間都在思考，怎樣才能減輕兒童的勞動。”教育大師這種反思自我的行為值得我們每一個(gè)教師來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在都在提倡減負(fù)，可真正能做到為學(xué)生減負(fù)的又有幾人。
文章結(jié)合實(shí)例提出了“兩套教學(xué)大綱”的理論。剛開始讀我也感到很疑惑?！丁皟商捉虒W(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維》，不理解其中的“兩套教學(xué)大綱”到底是什么意思。因?yàn)槭遣磺笊踅獾臑g覽，所以讀了三篇還找不清頭緒?！暗谝惶状缶V是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料;第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來源。”再次用心通讀了后面的事例才明白了。要想讓學(xué)生在課堂上達(dá)到良好的學(xué)習(xí)和理解效果必須引導(dǎo)學(xué)生在課下多讀書。多讀一些和課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。可以達(dá)到事半功倍的教育效果。從文章中可以看出蘇霍姆林斯基更偏重于第二套大綱的實(shí)施。
我們都有這樣的經(jīng)歷，老師在課堂很賣力的講解，可由于講解的內(nèi)容學(xué)生事先絲毫沒有接觸，學(xué)生如墜云霧中一樣不知所云。如何解決這個(gè)問題呢?蘇霍姆林斯基在建議五中給出了答案，“在某一時(shí)期所學(xué)的概念越復(fù)雜，我推薦給學(xué)生閱讀的書籍就應(yīng)當(dāng)越有趣，越有吸引力。”課堂上所講的概念越復(fù)雜，學(xué)生越難理解，疑問就越多。這時(shí)只憑教師的講解學(xué)生是不能全部領(lǐng)會的。興趣是最好的老師，學(xué)生只對自己親身經(jīng)歷的，或讀過的內(nèi)容感興趣。所以教師課下要引導(dǎo)學(xué)生多讀相關(guān)的書籍才行。
比如：《毛澤東詩詞·卜算子·詠梅》中有這樣一句，“讀陸游詠梅詞，反其意而用之?！比绻麊渭兊闹v解毛主席的《卜算子·詠梅》詩，學(xué)生就會產(chǎn)生疑問，陸游是誰?他的詠梅詩是怎么樣的?所以這時(shí)課下最好讓學(xué)生多讀讀陸游的詩詞，理解他當(dāng)時(shí)所處的歷史背景，這樣就可以很好的理解詩意了。
蘇教版三年級上冊練習(xí)八的“處處留心”中出示了岳飛墓前的一幅對聯(lián)?！扒嗌接行衣裰夜牵阻F無辜鑄佞臣”。只是讓學(xué)生通過查字典來理解詞意，學(xué)生對整幅對聯(lián)不好理解，還要為學(xué)生推薦閱讀岳飛及當(dāng)時(shí)的歷史才能更有利于學(xué)生的理解?！八麄儗χ車澜缰胁欢臇|西越多，他們求知的愿望就表現(xiàn)得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。”教師就是要善于抓住這種敏銳的瞬間。這樣做也是為學(xué)生的“識記、記熟和在記憶里保持教學(xué)大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個(gè)智力背景”。學(xué)生的興趣越濃厚，學(xué)習(xí)過的知識記憶的才更深。
在前幾個(gè)建議中蘇霍姆林斯基都提到了做課堂記錄的問題。這一點(diǎn)確實(shí)是我在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。我們班的學(xué)生上課時(shí)幾乎沒人做課堂記錄，讓他們記錄時(shí)，學(xué)生也是隨便記在書上或練習(xí)本上，一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生的書早已被涂畫得面目全非了。到復(fù)習(xí)時(shí)由于記的東西太多，沒有條理性，往往張冠李戴。把許多問題都搞混了。在下學(xué)期一定要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做課筆記的良好習(xí)慣。