議論是一種通過(guò)辯證推理、論證等方式表達(dá)觀點(diǎn)和見解的文字形式，旨在引發(fā)讀者的思考和討論?？偨Y(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，不斷完善和提高自己。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
刑法基礎(chǔ)心得篇一
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，其中必修的課程自然包括了刑法基礎(chǔ)。在上完這門課程之后，我深感到了學(xué)習(xí)刑法基礎(chǔ)對(duì)我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展以及個(gè)人社會(huì)生活都具有極大的幫助和重要性。下面我將從刑法基礎(chǔ)的概念、原則、構(gòu)成要件、犯罪責(zé)任等幾個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)刑法基礎(chǔ)的心得體會(huì)。
第一段：概念
在我看來(lái)，刑法基礎(chǔ)是在法律規(guī)范的基礎(chǔ)上對(duì)違反法律規(guī)范而進(jìn)行的懲罰性制裁。刑法基礎(chǔ)的主要作用是保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益和社會(huì)治安的穩(wěn)定。刑法規(guī)定了各種犯罪行為應(yīng)當(dāng)從何種程度、何種方式進(jìn)行懲罰，這是刑法基礎(chǔ)的重要內(nèi)容之一。在日常生活中，我們都應(yīng)該有一個(gè)常識(shí)就是不能無(wú)視國(guó)家法律，因?yàn)樾谭ㄖ撇媚茏尫缸镎咦哉J(rèn)罪過(guò)，很好的滿足了法律的正義要求，而同時(shí)也起到了恐嚇、警示和教化作用，從而促進(jìn)了社會(huì)安定和發(fā)展。
第二段：原則
刑法基礎(chǔ)的實(shí)施需要遵循一些基本的法律體系，其中最重要的就是法律的刑法原則。刑法原則包括法律面前人人平等、有罪推定原則、最有利于被告人原則等，具有極強(qiáng)的約束力和指導(dǎo)性。比如最有利于被告人原則是指在刑事案件的審理過(guò)程中，要以被告利益的最大化為前提，盡可能地尊重并保護(hù)被告人的合法權(quán)益。刑法原則對(duì)于刑法的正確適用和法律規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行都有著重要的作用，我們要始終遵循刑法原則，做到法律法規(guī)的合法化運(yùn)用。
第三段：構(gòu)成要件
刑罰的實(shí)施需要滿足一定的構(gòu)成要件才能得以實(shí)現(xiàn)。在刑法基礎(chǔ)中，有犯罪行為、犯罪的客觀要件和犯罪的主觀要件等三個(gè)方面的構(gòu)成要件，其中，犯罪的客觀要件是指犯罪行為具備的客觀事實(shí)，主要包括犯罪的物質(zhì)要件和犯罪的結(jié)果要件，并且要以真實(shí)性為基礎(chǔ)；犯罪的主觀要件是指由犯罪行為人所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在心理活動(dòng)，主要包括故意、過(guò)失等，需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)定。
第四段：犯罪責(zé)任
在刑法基礎(chǔ)的運(yùn)用中，犯罪與犯罪責(zé)任是緊密相關(guān)的。犯罪責(zé)任是指在犯罪行為后應(yīng)該受到的法律制裁和道德約束，如果犯罪人不能承擔(dān)犯罪責(zé)任，就無(wú)法讓其進(jìn)行相應(yīng)的法律制裁。刑法規(guī)定了犯罪責(zé)任的范圍、種類和程度等，但實(shí)際上犯罪責(zé)任的判定除了法律規(guī)定，還需要結(jié)合刑事案件的實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)斷。犯罪責(zé)任是刑法基礎(chǔ)的重要組成部分，我們必須對(duì)犯罪行為及其中的因素和情節(jié)進(jìn)行全面考慮，不斷提高自身的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)。
第五段：總結(jié)
總之，在刑法基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中，我們要保持的是對(duì)法律的敬畏和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，另外也要積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，在社會(huì)生活中不斷提高自己的法律素養(yǎng)，樹立起嚴(yán)格遵守法律的信念，這樣才能將刑法基礎(chǔ)更好的應(yīng)用于日常生活之中，為法制化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇二
因?yàn)閷I(yè)需要，我們選修了《基礎(chǔ)工程》這門課程，就我們了解，它是一門工程學(xué)科，專門研究建造在巖土地層上建筑物基礎(chǔ)及有關(guān)結(jié)構(gòu)物的設(shè)計(jì)及建造技術(shù)的工程學(xué)科，在土力學(xué)的基礎(chǔ)上還涉及到工程地質(zhì)學(xué)、彈性力學(xué)、塑形力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工等方面。
該《基礎(chǔ)工程》課程總共包括10章內(nèi)容，分別是淺基礎(chǔ)、連續(xù)基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、土木合成材料、擋基礎(chǔ)、基坑工程、特殊土地基以及動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)與地基基礎(chǔ)抗震。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、擋基礎(chǔ)。
在淺基礎(chǔ)這一章中，我們清楚了淺基礎(chǔ)的類型，按照結(jié)構(gòu)形式可以分為：擴(kuò)展基礎(chǔ)、聯(lián)合基礎(chǔ)、柱下條形基礎(chǔ)、柱下交叉條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)、殼型基礎(chǔ)。墻下條形基礎(chǔ)和柱下獨(dú)立基礎(chǔ)統(tǒng)稱為擴(kuò)展基礎(chǔ)，它的作用是把墻體或柱的荷載側(cè)向擴(kuò)展到土中，使之滿足地基承載力和變形的要求；聯(lián)合基礎(chǔ)主要指同列相鄰兩柱公共的鋼筋混凝土基礎(chǔ)；將同一方向上若干個(gè)柱子的基礎(chǔ)連成一體而形成柱下條形基礎(chǔ)，它的抗彎剛度較大，具有調(diào)整不均勻沉降的能力；如果基礎(chǔ)軟弱且在兩個(gè)方向分布不均，需要基礎(chǔ)在兩個(gè)方向都具有一定的剛度來(lái)調(diào)整不均勻沉降，則可在柱網(wǎng)下沿縱橫兩向分別設(shè)置鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，從而形成柱下交叉條形基礎(chǔ)；當(dāng)柱下交叉條形基礎(chǔ)底面積占建筑物平面面積的比例比較大，或者建筑物在使用上有要求是，可以在建筑物的柱、墻下方做成一塊滿堂的基礎(chǔ)，由于它的底面積比較大，故可減少基礎(chǔ)壓力，提高基礎(chǔ)土的承載力，增強(qiáng)基礎(chǔ)的整體性，調(diào)整不均勻沉降；箱型基礎(chǔ)是由鋼筋混凝土的底板、頂板、外墻和內(nèi)墻組成的有一定高度的整體空間結(jié)構(gòu)，適用于軟弱地基土的高層、重型或?qū)Σ痪鶆虺两涤袊?yán)格要求的建筑物；殼型基礎(chǔ)更好的發(fā)揮混凝土抗壓性能好的特性，省材料，造價(jià)低。
通過(guò)樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道它是有樁、土和承臺(tái)共同組成的基礎(chǔ)，可以分為低承臺(tái)樁基礎(chǔ)和高承臺(tái)樁基礎(chǔ)。按照受力狀況的不同可以分為：豎向抗壓樁、豎向抗拔樁、水平受荷樁和復(fù)合受荷樁；按樁的性狀和豎向受力情況，可以分為：端承型樁和摩擦型樁；根據(jù)施工方法的不同，可以分為：預(yù)制樁和灌注樁。樁主要有以下五大作用：
1、傳遞荷載。
2、消除地基液化影響，對(duì)于液化基礎(chǔ)穿過(guò)液化土層，將荷載傳給穩(wěn)定的不液化層。
3、減少沉降。
4、抵抗水壓力。
5、改變地基基礎(chǔ)的動(dòng)力特性。
在地基處理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解了它的目的與內(nèi)容主要包括：
1、提高地基土的抗剪強(qiáng)度，以滿足設(shè)計(jì)對(duì)地基承載力和穩(wěn)定性的要求。
2、改變地基的變性性質(zhì)，防止建筑物產(chǎn)生過(guò)大的沉降和不均勻沉降以及側(cè)向變形等。
3、改善地基的滲透性和滲透穩(wěn)定，防止?jié)B流過(guò)大和滲透破壞。
4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的減小振動(dòng)波的振幅等。
5、消除黃土的濕陷性，膨脹土的脹縮性等。地基處理的方法有：碾壓及夯實(shí)、換圖墊層、排水固結(jié)、振密擠密、置換及拌入、加筋等。
我們了解了基坑工程中基坑維護(hù)結(jié)構(gòu)形式，有：放坡開挖及簡(jiǎn)易支護(hù)、懸臂式維護(hù)結(jié)構(gòu)、重力式維護(hù)結(jié)構(gòu)、內(nèi)承式圍護(hù)結(jié)構(gòu)、拉錨式圍護(hù)結(jié)構(gòu)、土釘墻圍護(hù)結(jié)構(gòu)。我們還知道了擋土墻的各種類型：重力式擋土墻、懸臂式擋土墻、扶壁式擋土墻、板樁式擋土墻。
我們不僅通過(guò)課本學(xué)習(xí)地基基礎(chǔ)，而且我們還去了一些典型的工地進(jìn)行一段短暫的實(shí)習(xí)，書本與實(shí)踐的有效結(jié)合更能是我們對(duì)課堂上的知識(shí)加以消化與理解，學(xué)會(huì)學(xué)以致用才是我們最終的目標(biāo)。我們?nèi)ミ^(guò)晶崴大酒店二期工程，該工程用的就是淺基礎(chǔ)，西南面用了內(nèi)支撐和排樁的支護(hù)方法，防止沉降塌陷，我們還去了綠地，看到了許多巨大的灌注樁，有的正在破樁，有的正在做承臺(tái)，類型也是我們之前所學(xué)到的。我想大家更喜歡通過(guò)這樣的方式去學(xué)習(xí)這門課程，通過(guò)零距離的接觸，體會(huì)到工程的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，更好的全面了解地基基礎(chǔ)。
刑法基礎(chǔ)心得篇三
經(jīng)過(guò)對(duì)刑法分則近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我了解到、體會(huì)到更多刑法的樂(lè)趣，揣摩到更多屬于刑法的真諦。上學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)刑法總則，開始接觸到什么是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，知道那是統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)自身利益而設(shè)置的對(duì)抗犯罪分子的法律，分清了違法與犯罪的根本性區(qū)別等。犯罪是指違反刑事法律并且應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。對(duì)犯罪的定義體現(xiàn)了罪刑法定的思想，犯什么法、量什么刑，都要依據(jù)法律——刑法的規(guī)定。刑事責(zé)任，基于我的簡(jiǎn)單理解就是犯罪人應(yīng)負(fù)擔(dān)的法律責(zé)任，負(fù)責(zé)任就有承擔(dān)懲罰的義務(wù)。刑罰是刑法規(guī)定的由國(guó)家審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪人適用的限制或剝奪其某種利益的強(qiáng)制性制裁方法。我是這樣理解的：犯罪是特定的行為——是對(duì)社會(huì)的一種嚴(yán)重的侵害;刑罰是制裁的方法——是國(guó)家對(duì)犯罪分子的嚴(yán)厲懲罰。刑罰也是惡，直觀的看是“以惡制惡”。所以“制惡”是不得已的，是為了國(guó)家、社會(huì)的安定，是為了保護(hù)大眾的平等的權(quán)益不受侵害，所以我們強(qiáng)調(diào)刑法面前人人平等。因?yàn)樾塘P是“以惡制惡”，于是我們又強(qiáng)調(diào)刑罰人道主義，刑罰個(gè)別化等等。
讀著這一步步從中間向四面八方延伸的法言法語(yǔ)，當(dāng)時(shí)即對(duì)刑法產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這學(xué)期的刑法分則學(xué)習(xí)，讓我更清楚的意識(shí)到，刑法真正的魅力所在并非那些真實(shí)的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血?jiǎng)∏?，而在于刑法在各大部門法之中，唯一一個(gè)與犯罪有關(guān)，且關(guān)系無(wú)比密切的法律。同時(shí)，犯罪，作為一個(gè)與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動(dòng)詞，集心理、倫理、醫(yī)學(xué)以及科技等于一身。更準(zhǔn)確的界定如下，我國(guó)刑法第13條規(guī)定：“一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪?！边@一犯罪概念是對(duì)各種犯罪現(xiàn)象的理論概括，它不僅揭示了犯罪的法律特征，而且闡明了犯罪的社會(huì)政治內(nèi)容，從而為區(qū)分罪與非罪的界限提供了原則標(biāo)準(zhǔn)。
刑法學(xué)總論是對(duì)犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的一般原理，原則較為抽象的概括，研究刑法的一般性、共性問(wèn)題，而刑法各論是在總論的指導(dǎo)下，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，對(duì)所規(guī)定的各類犯罪及其所包含的各種具體犯罪，按照一定次序排列而成的體系，即先分類后分種，使其脈絡(luò)清晰。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到，目前我國(guó)刑法分則對(duì)各種犯罪采用的是簡(jiǎn)明的分類方法，將犯罪共分為10大類，依次是（因?yàn)橥惪腕w的重要性程度的不同，從重到輕排列的有次序關(guān)系的，而不是分別是的平等關(guān)系）：危害國(guó)家安全罪;危害公共安全罪;破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪;侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪;侵犯財(cái)產(chǎn)罪;妨害社會(huì)管理秩序罪;危害國(guó)防利益罪;貪x賄賂罪;瀆職罪;軍人違反職責(zé)罪。采用這樣的分類方法是從犯罪的同類客體出發(fā)。而對(duì)各類犯罪以及各種具體犯罪的排列標(biāo)準(zhǔn)主要是以各類各種犯罪的社會(huì)危害程度規(guī)定的，但存在相對(duì)性，有時(shí)還得做具體分析。
刑法分則具體條文一般由罪狀和法定刑兩部分組成，由于罪狀與罪名密切相關(guān)，因此對(duì)罪狀，罪名及法定刑的研究，是刑法各論的重要內(nèi)容。而對(duì)刑法具體條文的學(xué)習(xí)理解自認(rèn)為不是一件簡(jiǎn)單的事，更不是一朝一夕就能學(xué)到家的，例如刑法第20條第3款規(guī)定，對(duì)正在行兇、殺人、搶劫、奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負(fù)刑事責(zé)任。其中的“行兇”的概念是比較模糊的，其含義十分寬泛而難以確定。一般而言，打架斗毆是行兇，傷害他人是行兇，殺人行為也是行兇;赤手空拳毆打他人是行兇，使用器械、槍傷害他人也是行兇。在這種情況下就有必要對(duì)“行兇”的概念進(jìn)行分析，闡明其真實(shí)的含義。理解法律條文的規(guī)定，行兇是和殺人、搶劫、奸、綁架等嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪并列規(guī)定的，因此，它們之間應(yīng)當(dāng)具有性質(zhì)和程度的考量。而殺人、搶劫、奸、綁架等犯罪行為是可能導(dǎo)致被害人重傷、死亡的。所以，只有犯罪人實(shí)施的行為可能造成防衛(wèi)人重傷、死亡的時(shí)候，才可以認(rèn)定為“行兇”;而打一巴掌、煽一耳光等輕微的暴力行為則應(yīng)當(dāng)被排除在“行兇”的范疇之外。
因此，刑法分則是關(guān)于具體犯罪和具體法定刑的規(guī)范體系，這些規(guī)范明確了對(duì)各類、各種具體犯罪定罪量刑的標(biāo)準(zhǔn)。刑法總則是關(guān)于犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的一般原理原則的規(guī)范體系，這些規(guī)范是認(rèn)定犯罪，規(guī)定刑事責(zé)任和適用刑罰所必須遵守的共同規(guī)則?？倓t指導(dǎo)分則，分則是總則所確定的原理原則的具體體現(xiàn)，二者相輔相成。只有把總則和分則緊密地結(jié)合起來(lái)才能正確地認(rèn)定犯罪，確定刑事責(zé)任和適用刑罰。簡(jiǎn)而言之，總則給予分則精神上的指導(dǎo)，分則在定罪量刑的時(shí)候遇到困難時(shí)則回歸總則的原則性規(guī)定上進(jìn)行自由心證。
在上學(xué)期學(xué)習(xí)刑法總論時(shí)，曾老師講授了很多刑法基本概念、基本原則以及各方面理論上的指導(dǎo)，為分則學(xué)習(xí)作出一個(gè)先行的鋪墊。然而到了這學(xué)期上陳老師的課，我方才發(fā)現(xiàn)，自己總則上的內(nèi)容把握得不夠準(zhǔn)確，知識(shí)缺陷很大，此罪與彼罪的界限、犯罪形態(tài)、罪刑法定等往往陷入一個(gè)混亂的怪圈。例如故意殺人罪，這是我首次有勇氣上臺(tái)“講課”的一個(gè)罪名內(nèi)容，當(dāng)我自以為預(yù)習(xí)分析得很透徹的時(shí)候，最終的案例分析時(shí)，我還是卡在一個(gè)犯罪形態(tài)上，究竟是犯罪預(yù)備、犯罪中止、犯罪未遂還是犯罪既遂。這暴露的是學(xué)習(xí)總論時(shí)缺乏對(duì)具體問(wèn)題具體分析，以及司法實(shí)踐當(dāng)中具體個(gè)案的判決分析，更重要的是，刑法總論知識(shí)體系的極度不完善，需要在學(xué)習(xí)刑法分則的過(guò)程中加以彌補(bǔ)。現(xiàn)在時(shí)過(guò)半學(xué)期，我自認(rèn)為比較理解何以判斷犯罪形態(tài)：犯罪預(yù)備，是指做實(shí)施犯罪前的準(zhǔn)備工作。如預(yù)備犯罪工具、創(chuàng)造犯罪條件等。犯罪預(yù)備相對(duì)于其他犯罪形態(tài)較容易判斷，問(wèn)題不大。犯罪中止是指犯罪分子在實(shí)施犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的行為。犯罪未遂，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的.行為。犯罪既遂，是指行為人所實(shí)施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對(duì)某一具體犯罪所規(guī)定的全部構(gòu)成要件。犯罪未遂與犯罪既遂的實(shí)質(zhì)區(qū)別：犯罪有沒(méi)有得逞犯罪未遂與犯罪中止的實(shí)質(zhì)區(qū)別：犯罪未得逞是不是由于犯罪分子意志以外的原因，如果是以外的原因就是未遂，是自動(dòng)放棄的話就是中止。后三者比較容易混淆，鑒于各種犯罪行為的行為方式各異，當(dāng)司法實(shí)踐出現(xiàn)一些特殊情況是，犯罪形態(tài)的不同對(duì)罪刑法定起到一個(gè)關(guān)鍵性的作用。
刑法分則主要規(guī)定具體罪名與罪狀，數(shù)目繁多，在如何把握刑法分則的問(wèn)題上，我認(rèn)為應(yīng)該從理解以及掌握各個(gè)罪名的主要內(nèi)容和行為方式上出發(fā)學(xué)習(xí)。刑法分則的主要內(nèi)容是通過(guò)具體條文來(lái)確立各種犯罪行為，條文的內(nèi)容包括罪狀和法定刑。通過(guò)罪狀設(shè)計(jì)來(lái)描述犯罪行為，確定打擊犯罪的范圍，是各國(guó)刑法的通行作法。罪狀的內(nèi)容主要是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中具備一定的社會(huì)危害性需要由刑罰方法來(lái)處置的事實(shí)加以記述，這是罪刑法定，在認(rèn)識(shí)論上是定性認(rèn)識(shí)。法定的罪刑設(shè)計(jì)要落實(shí)到具體的案件中，需要司法定量，具備可操作性。從立法和司法兩個(gè)方面來(lái)考慮，滿足可操作性的最佳狀態(tài)是：立法對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的規(guī)定不僅有定性因素，更為關(guān)鍵的是有定量因素。只有在定量的意義上才可以說(shuō)能夠?qū)⒖刹僮餍月鋵?shí)，僅僅停留在定性階段而不考慮定量因素，不符合“實(shí)事求是”和“具體問(wèn)題具體分析”，在面對(duì)具體個(gè)案，處理具體案件時(shí)，對(duì)刑法的適用解釋只能是具體的，根本原因是案件之間的情況是千差萬(wàn)別的，正如我們高考英語(yǔ)作文經(jīng)常用的一句話：everycoinhastwosides。每一枚硬幣都有兩面，更何況是一個(gè)案件，又何止兩面呢。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全相同的。每個(gè)案件在其所具有的特殊之處都是獨(dú)一無(wú)二的。一個(gè)案件涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上的當(dāng)事方，他們永遠(yuǎn)不可能重復(fù)在他們之間引起糾紛的那種行為。我們可以用足以涵蓋不同時(shí)空下不同當(dāng)事人之間的不同糾紛的一般術(shù)語(yǔ)，去描述一個(gè)案件中的諸般事項(xiàng)。我們也可以用僅僅能夠包含在一時(shí)一地的這些當(dāng)事人之間發(fā)生的糾紛的特定的法言法語(yǔ)，對(duì)他們加以描述。無(wú)論我們?cè)鯓用枋霭讣?，每一個(gè)案件都只發(fā)生一次。例如殺人罪是定性描述，具體的殺人行為分別有故意殺人和過(guò)失殺人，基于故意和過(guò)失的程度所反應(yīng)出的行為人主觀惡性程度在各個(gè)案件中均有差異。
至于刑法上所說(shuō)的行為方式，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)進(jìn)入這樣的一個(gè)思維誤區(qū)，法條說(shuō)什么即是什么，摳字眼，只在于字面上的分析以及在語(yǔ)句上的剖析，而忽視了其中的內(nèi)涵以及各個(gè)不同的行為方式所導(dǎo)致的不同的行為結(jié)果以及判決結(jié)果。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)刑法總論和分則是密不可分的，沒(méi)有總論的指導(dǎo)，單看分則，確實(shí)難以作出正確的判決，由此可知，無(wú)論是總論還是分則，在學(xué)習(xí)的時(shí)候必須融會(huì)貫通，不可厚此薄彼，構(gòu)建自身完整的刑法知識(shí)體系，對(duì)分析案件時(shí)很有幫助。那么，我們應(yīng)該如何更好地把握刑法法條上所提到的各個(gè)行為方式呢？當(dāng)然，語(yǔ)義理解是最基礎(chǔ)的一方面，另一方面，還要考慮到法條上沒(méi)有明確寫上、規(guī)定上的其他行為，那些特殊的行為方式該如何定性的問(wèn)題。法條不可能涵蓋所有有可能的犯罪行為方式，人的創(chuàng)造力是無(wú)限大的，可是路走偏了，就成了人的犯罪手段及方式是無(wú)限多的。因此，當(dāng)出現(xiàn)于某些特殊的行為方式時(shí)，一是可以依照法條總的規(guī)定進(jìn)行定罪量刑，而不必關(guān)注與其他具體行為方式的關(guān)系;二是可以依照刑法總論上一些基本的、原則上的規(guī)定，再結(jié)合相類似的具體罪名，由法官進(jìn)行自由心證。
刑法在理論和實(shí)踐方面也存在著比較大的差距。正如廣州許霆的惡意提款案件，從無(wú)期徒刑改判為五年的有期徒刑，然而同一性質(zhì)同一行為方式的“云南許霆”則從無(wú)期徒刑改判為八年的有期徒刑，且是借鑒廣州許霆案的先例進(jìn)行上訴?！霸颇显S霆”表示：“2015年7月的時(shí)候，我有一次減刑機(jī)會(huì)，要減兩年零六個(gè)月。結(jié)果報(bào)上去，法院說(shuō)我不認(rèn)罪，這個(gè)減刑就沒(méi)有批?！敝钡綇V州許霆案引起了一系列漣漪，方才讓這個(gè)“云南許霆”有了提前步出監(jiān)獄的機(jī)會(huì)。為什么不同的法院檢察院的判決會(huì)有不同的結(jié)果，為什么法律規(guī)定的上訴在實(shí)際操作中那么難實(shí)施，甚至對(duì)于寫了很多遍的申訴材料上交到法院，依然是無(wú)人問(wèn)津，這是司法實(shí)踐的失誤還是司法機(jī)關(guān)辦事效率的低下，不得而知。我記得當(dāng)初本科專業(yè)選了法學(xué)的時(shí)候，不少人告誡過(guò)我，從法學(xué)院畢業(yè)出來(lái)以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)四年所學(xué)到的跟職業(yè)會(huì)大相庭徑，無(wú)論你是作為律師還是檢察官。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為，不是學(xué)的東西大相庭徑，而是作為一個(gè)人心中那份正義以及法律理想已經(jīng)在社會(huì)的大染缸之中被染得失去了本來(lái)的顏色，看不清其本來(lái)的面目，因此才會(huì)造成大相庭徑的局面。司法實(shí)踐當(dāng)中，理論上的東西相信是相差無(wú)幾的，由于法院、檢察院以及辯護(hù)人的不同而容易造成判決結(jié)果出現(xiàn)差異，這也是刑事立法的一個(gè)不足之處，也是刑事司法的一個(gè)缺陷所在。
通過(guò)這學(xué)期學(xué)習(xí)刑法分則，我深深體會(huì)到，要學(xué)好刑法這一門課不是一件簡(jiǎn)單的事，這需要理論聯(lián)系實(shí)際，過(guò)于理想化的思維會(huì)導(dǎo)致刑法的學(xué)習(xí)道路出現(xiàn)偏差，批判性的思維反倒會(huì)讓自身更好地認(rèn)清事實(shí)，看清法律不只是維護(hù)人的權(quán)利，而且牽涉到的還有很多很多或正或邪的方方面面。刑法學(xué)是一門理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的法律學(xué)科，且與其他部門法比起來(lái)，刑法是“第二道防線”，沒(méi)有刑法做后盾、做保證，其他部門法往往難以得到貫徹實(shí)施。因此我們不是為了學(xué)習(xí)刑法而學(xué)習(xí)刑法，而是為了把法律知識(shí)融會(huì)貫通，將學(xué)到的知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去，解決實(shí)踐中具體的問(wèn)題而學(xué)習(xí)刑法。在學(xué)習(xí)刑法的過(guò)程中，不能閉門讀書，忽視聯(lián)系實(shí)際，那是高中時(shí)候明確高考高分為目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)當(dāng)把理論學(xué)習(xí)跟我國(guó)的司法實(shí)踐，特別是刑事審判實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。作為法律專業(yè)的學(xué)生，還要了解、關(guān)注司法實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題，帶著新問(wèn)題去學(xué)習(xí)刑法理論，同時(shí)也要關(guān)注犯罪學(xué)、心理學(xué)、刑事訴訟法學(xué)等方面的相關(guān)學(xué)科。這樣不但為學(xué)習(xí)刑法提供了動(dòng)力，而且也能使所學(xué)的刑法學(xué)知識(shí)得以檢驗(yàn)、充實(shí)和提高，并能提高分析問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。
刑法基礎(chǔ)心得篇四
刑法是一門讓人們感到敬畏的學(xué)科，它的存在是為了維護(hù)人民的安全和社會(huì)的公正。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)刑法可能只是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，但在我看來(lái)，刑法是我們每個(gè)人都要了解的基礎(chǔ)知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)刑法基礎(chǔ)課程過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第一段：理論知識(shí)雖然重要，實(shí)戰(zhàn)能力更為關(guān)鍵。
刑法的理論知識(shí)是學(xué)習(xí)刑法的基礎(chǔ)，也是我們成為一名基層干警的必要條件。但是，在日常工作中，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例如，在處理案件時(shí)，我們需要對(duì)案情進(jìn)行細(xì)致的分析并找出證據(jù)，甚至需要進(jìn)行精細(xì)的刻畫和作證。更重要的是，我們需要在現(xiàn)場(chǎng)處理有關(guān)人員的情緒和心理問(wèn)題，這不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，還需要我們對(duì)刑法知識(shí)的充分運(yùn)用。因此，要想在實(shí)踐中表現(xiàn)出色，必須具備實(shí)戰(zhàn)能力。
第二段：挖掘法律細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握法律精神。
刑法條文中常常出現(xiàn)復(fù)雜的語(yǔ)言和編排結(jié)構(gòu)，其中往往還伴隨著嚴(yán)格得令人害怕的法律細(xì)節(jié)。只有勤奮地鉆研這些法律細(xì)節(jié)，才能對(duì)刑法條文進(jìn)行準(zhǔn)確理解，并體會(huì)到刑法的精神內(nèi)涵。例如，有的刑法條文會(huì)涉及到多個(gè)概念，但經(jīng)常會(huì)有人將這些概念混淆，從而誤解法律。如果我們對(duì)刑法的精神內(nèi)涵有足夠的了解，并了解各種概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，才能更好地理解刑法的要求和規(guī)范。
第三段：尊重原則，在工作中做到公正、公平和公開。
在刑法的運(yùn)用過(guò)程中，我們必須遵循相關(guān)的原則，如法律面前人人平等、法定刑罰等。這是因?yàn)椋@些原則是建立在保障人民利益和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上的。在工作時(shí)，我們必須始終堅(jiān)守原則，做到公正、公平和公開。這一點(diǎn)不僅是對(duì)犯罪嫌疑人的尊重，也是對(duì)人民群眾的負(fù)責(zé)。
第四段：倡導(dǎo)個(gè)人責(zé)任和承擔(dān)。
犯罪是不可取的，但是在實(shí)際情況中，很多犯罪都暴露了人性的弱點(diǎn)，如貪婪、欲望、復(fù)仇等。在個(gè)人生活中，我們也需要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和承擔(dān)，從而避免制造犯罪。例如，對(duì)于一些不道德的行為，我們不應(yīng)當(dāng)視而不見，更不要追求物質(zhì)財(cái)富和權(quán)力。如果我們能夠堅(jiān)守健康的價(jià)值觀，尊重人民利益，那么我們僅在這些方面，就能夠防止違法犯罪活動(dòng)的發(fā)生。
第五段：做一個(gè)公民，宣揚(yáng)理性和積極向上的民族精神。
最后，我認(rèn)為，我們不僅需要學(xué)習(xí)刑法知識(shí)，更要成為一名有責(zé)任感和愛國(guó)者。我們應(yīng)該努力宣揚(yáng)理性和積極向上的民族精神，尊重人權(quán)和平衡公正的法律精神，成為一名社會(huì)貢獻(xiàn)者。通過(guò)我們的言行和舉動(dòng)，讓更多的人理解法律、尊重法律、守護(hù)法律，以此維護(hù)人民的利益和社會(huì)的和諧。
總結(jié)：
刑法知識(shí)看起來(lái)充滿艱澀，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和鉆研，我們可以更好地理解刑法的意義和作用。最終，我們應(yīng)該成為一名有責(zé)任感的公民，宣揚(yáng)理性和積極向上的民族精神，以此實(shí)現(xiàn)人民利益和社會(huì)和諧的共同愿望。
刑法基礎(chǔ)心得篇五
第一段：引言（包括主題介紹）
刑法作為法學(xué)中的重要分支之一，在法律體系中扮演著不可或缺的角色。而對(duì)于學(xué)習(xí)刑法的學(xué)者和法律從業(yè)者來(lái)說(shuō)，掌握刑法的基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的。本文將分享我在參加一場(chǎng)刑法基礎(chǔ)講課中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：詳述刑法的重要性
刑法在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)利、懲罰犯罪行為方面起到至關(guān)重要的作用。對(duì)于法律從業(yè)者來(lái)說(shuō)，掌握刑法的基礎(chǔ)知識(shí)不僅有助于他們處理涉及刑事犯罪的案件，還能提高他們的法律素養(yǎng)和執(zhí)法水平。對(duì)于學(xué)習(xí)刑法的學(xué)者而言，通過(guò)學(xué)習(xí)刑法可以拓寬思維，加深對(duì)法治社會(huì)的理解，培養(yǎng)批判性思維，提高問(wèn)題解決能力。
第三段：講課心得體會(huì)之知識(shí)理解
在這場(chǎng)刑法基礎(chǔ)講課中，我學(xué)到了很多關(guān)于刑法的基本概念和原則，如犯罪的構(gòu)成要件、刑法責(zé)任的形成、刑法的基本原則等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)刑法的體系建構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講師通過(guò)舉例和案例分析，幫助我們更好地理解刑法的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)了我們的判案思維和實(shí)際操作能力。
第四段：講課心得體會(huì)之思維拓展
刑法基礎(chǔ)講課不僅僅是知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)我們思維的拓展和深入。通過(guò)與其他參與者的討論交流，我獲得了其他角度的觀點(diǎn)，并且不斷與自己的思考和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成了獨(dú)特的理解和見解。這種思維拓展在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)非常重要，尤其是在處理復(fù)雜的案件和法律糾紛時(shí)，通過(guò)靈活的思維方式能夠找到更合理、更有效的解決方案。
第五段：講課心得體會(huì)之能力提升
通過(guò)這場(chǎng)刑法基礎(chǔ)講課，我的法律素養(yǎng)和判案能力得到了明顯的提高。我不僅加深了對(duì)刑法的了解，還能更好地將刑法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。刑法基礎(chǔ)講課也為我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究刑法提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，刑法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用將成為我法律職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：剛才所參加的這場(chǎng)刑法基礎(chǔ)講課對(duì)我而言是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)刑法基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)刑法的重要性有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)更加努力地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)公正和法治建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇六
刑法作為法律學(xué)科中的重要分支，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)具有重要意義。在為期一學(xué)期的刑法基礎(chǔ)課程中，我認(rèn)真聆聽了教師的講解，并參與到了課堂討論和案例分析中，深感受益匪淺。
第二段：刑法的基本概念和原則
在刑法基礎(chǔ)課程中，教師首先為我們闡述了刑法的基本概念和原則。刑法作為治理犯罪與保護(hù)社會(huì)秩序的法律工具，其基本任務(wù)是限制犯罪行為并實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義。同時(shí)，刑法還強(qiáng)調(diào)了以人為本的原則，即在執(zhí)行刑罰時(shí)應(yīng)盡量關(guān)注罪犯的人權(quán)和人格尊嚴(yán)，避免任意刑罰的出現(xiàn)。這一點(diǎn)讓我深刻地意識(shí)到了法律對(duì)于保護(hù)人權(quán)的重要作用。
第三段：犯罪構(gòu)成和刑罰制度
在刑法基礎(chǔ)課程中，教師還對(duì)犯罪構(gòu)成和刑罰制度進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)對(duì)不同犯罪行為的要件和構(gòu)成要素進(jìn)行分析，我對(duì)犯罪行為的判定和定性有了更深入的了解。同時(shí)，對(duì)于刑罰的種類和適用，教師還進(jìn)行了深入淺出的解讀。在案例分析和討論中，我們還深入探討了刑罰的衡量標(biāo)準(zhǔn)和刑性規(guī)定的適用情況。這些內(nèi)容讓我對(duì)于刑法的實(shí)施和公平性有了深刻認(rèn)識(shí)。
第四段：刑事訴訟程序
刑事訴訟程序是刑法基礎(chǔ)課程中重要的內(nèi)容之一。在這一部分，教師為我們介紹了起訴、審訊和判決等環(huán)節(jié)的主要步驟，并對(duì)其中涉及的原則和程序規(guī)定進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)案例分析和模擬法庭的游戲，我們更加直觀地感受到了刑事訴訟程序的重要性和復(fù)雜性。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了法律人員應(yīng)本著公正、公平和公開的原則進(jìn)行訴訟工作，這為我們今后的法律實(shí)踐提供了指導(dǎo)和借鑒。
第五段：課程啟示與收獲
刑法基礎(chǔ)課程給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)刑法學(xué)科有了更全面、深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到刑法不僅僅是一種法律工具，更是一種保障社會(huì)穩(wěn)定和公共秩序的制度。同時(shí)，刑法執(zhí)行應(yīng)始終堅(jiān)持人權(quán)尊重和人本主義原則，保證刑法的公正性和人文性。通過(guò)了解刑法的基本概念、原則和程序，我也更加意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，提高自己的法律素養(yǎng)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)刑法基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)刑法的基本概念和原則有了更深入的了解，并了解了犯罪構(gòu)成和刑罰制度的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，刑事訴訟程序的學(xué)習(xí)使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到司法公正和程序公平的重要性。這些知識(shí)和收獲將為我今后的法律學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供良好的基礎(chǔ)，也將使我更加自覺地遵紀(jì)守法，為社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇七
作為一名法律專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)刑法已經(jīng)成為日常教育的重要一部分。學(xué)習(xí)刑法不僅僅是為了通過(guò)考試，而是為了將來(lái)實(shí)際工作中需要運(yùn)用到的。我一直都認(rèn)為刑法是非常有意思的，并且很具有挑戰(zhàn)性。在學(xué)習(xí)刑法的過(guò)程中，我獲得了很多心得體會(huì)，接下來(lái)我想要分享給大家。
第一段：刑法是多面的
刑法是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，包含了很多不同的主題和概念，如罪與罰、謀殺和強(qiáng)奸等。這些主題和概念都非常有意思，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也非常抽象。因此，要學(xué)好刑法，需要認(rèn)真閱讀、理解和記憶相關(guān)案件、法律和理論。
第二段：刑法是具有規(guī)范性的
刑法不僅僅是一種領(lǐng)域，同時(shí)還是一種規(guī)范性的思維方式和方法。刑法可以幫助我們了解不利行為的影響，以及如何懲罰和糾正這些行為。學(xué)習(xí)刑法可以使我們更好地發(fā)現(xiàn)、解釋和證明肇事行為的責(zé)任，而不是僅僅停留在犯罪事實(shí)上。因此，對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生，理解刑法規(guī)范是非常重要的。
第三段：刑法是適用案例的
在學(xué)習(xí)刑法的過(guò)程中，最好的方法之一就是閱讀相關(guān)案例了解刑法的適用情況。通過(guò)對(duì)案例的研究和分析，可以使我們更好地了解規(guī)則和法律如何適用于現(xiàn)實(shí)生活中的情況。在閱讀案例的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該注意轉(zhuǎn)化刑事法律的具體語(yǔ)言和一般原則之間的關(guān)系，以及法律和事實(shí)之間的關(guān)系。
第四段：刑法是反復(fù)練習(xí)的
學(xué)好刑法需要大量的練習(xí)，而且要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。練習(xí)不僅要針對(duì)文章和案例，還要注重對(duì)課堂中所說(shuō)的法律概念的理解和記憶。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)刑法時(shí)往往重視課內(nèi)聽講，但是忽視了對(duì)課內(nèi)所學(xué)概念的理解和記憶。因此，在練習(xí)時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容，不斷加強(qiáng)對(duì)法律概念的理解和記憶。
第五段：刑法是實(shí)踐的
最后，學(xué)習(xí)刑法的重要性在于實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)案例的分析，才能真正體會(huì)和理解刑法的實(shí)踐意義和含義。因此，學(xué)生應(yīng)該積極參與法律實(shí)踐，例如在律師事務(wù)所或法院實(shí)習(xí)等等，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并逐漸提高自己的法律技能。
總之，學(xué)習(xí)刑法是一項(xiàng)長(zhǎng)期的計(jì)劃，需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)。適當(dāng)?shù)拈喿x和實(shí)踐可以幫助學(xué)生更好地理解刑法，并為未來(lái)的法律實(shí)踐做好準(zhǔn)備。我堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，我們一定可以成為優(yōu)秀的法律從業(yè)者。
刑法基礎(chǔ)心得篇八
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，刑法是我們不可或缺的重要課程之一。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我深刻體會(huì)到了刑法的重要性和實(shí)用性。以下是我對(duì)刑法基礎(chǔ)講課的心得與體會(huì)。
第一段：對(duì)刑法的定義與意義的認(rèn)識(shí)
刑法是法學(xué)的一門重要的基礎(chǔ)課程，是我國(guó)刑罰運(yùn)用的基礎(chǔ)和框架，也是裁判員及執(zhí)法人員進(jìn)行具體案件判斷和處理的法律依據(jù)。通過(guò)刑法的學(xué)習(xí)，我們可以了解到刑事犯罪的基本觀念、主體和客體以及犯罪的構(gòu)成要素等重要概念。刑法在法律體系中起著重要的作用，它對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、懲治犯罪行為具有不可替代的作用。
第二段：刑法基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握
在刑法基礎(chǔ)課中，我們學(xué)習(xí)了刑法的基本原則、犯罪構(gòu)成要件、犯罪責(zé)任與刑罰的基本原理等。刑法的基本原則，如定罪定罰原則、非罪推定原則、罪刑法定原則等，是刑法運(yùn)行的核心和基石。犯罪構(gòu)成要件的學(xué)習(xí)使我了解了不同犯罪的主客觀構(gòu)成要素，對(duì)于分析和判斷刑事案件具有重要意義。刑法的基本原理，如犯罪責(zé)任原則、罪刑相適應(yīng)原則等，在裁判和執(zhí)法過(guò)程中起到了重要的引導(dǎo)作用。
第三段：案例分析與討論的意義
通過(guò)案例分析與討論，我們學(xué)會(huì)了將理論應(yīng)用于實(shí)際。通過(guò)分析典型案例，我們可以更好地理解和掌握刑法的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。每個(gè)案例都是實(shí)際問(wèn)題的具體反映，通過(guò)分析案例，可以幫助我們從理論上認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題。案例分析與討論還能夠培養(yǎng)我們的法律思維和分析能力，提高我們的判斷和決策能力。
第四段：參觀法庭與實(shí)地考察的收獲
刑法基礎(chǔ)課程在一定程度上是抽象的，但參觀法庭和進(jìn)行實(shí)地考察可以讓我們更直觀地感受和了解刑法的運(yùn)行。在法庭的觀摩中，我們可以親身感受到刑事審判的莊嚴(yán)、公正和正義，對(duì)刑法的運(yùn)作機(jī)制和程序有更為深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)地考察中，我們可以與律師和法官進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)趯?shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，對(duì)于我們深入了解刑法的實(shí)踐意義具有重要的促進(jìn)作用。
第五段：對(duì)刑法學(xué)習(xí)的展望與思考
刑法基礎(chǔ)課程只是我們?cè)诜▽W(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)刑法，我們只是初步接觸到刑法這一學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要不斷深入學(xué)習(xí)探討。未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)著重學(xué)習(xí)案例分析、犯罪學(xué)理論以及刑法法律適用等重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步拓展刑法學(xué)的深度和廣度。
綜上所述，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)刑法基礎(chǔ)課程有了更深刻的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。刑法的學(xué)習(xí)不僅使我了解到刑事犯罪的基本概念和原則，還幫助我發(fā)展了法律思維和分析能力。通過(guò)案例分析與討論，我學(xué)會(huì)了將刑法理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。參觀法庭和實(shí)地考察讓我更直觀地感受到了刑法的實(shí)際運(yùn)作。展望未來(lái)，我將更加深入地學(xué)習(xí)刑法，進(jìn)一步拓展刑法知識(shí)的深度與廣度，為將來(lái)走上法學(xué)專業(yè)的道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
刑法基礎(chǔ)心得篇九
因?yàn)閷I(yè)需要，我們選修了《基礎(chǔ)工程》這門課程，就我們了解，它是一門工程學(xué)科，專門研究建造在巖土地層上建筑物基礎(chǔ)及有關(guān)結(jié)構(gòu)物的設(shè)計(jì)及建造技術(shù)的工程學(xué)科，在土力學(xué)的基礎(chǔ)上還涉及到工程地質(zhì)學(xué)、彈性力學(xué)、塑形力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工等方面。
該《基礎(chǔ)工程》課程總共包括10章內(nèi)容，分別是淺基礎(chǔ)、連續(xù)基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、土木合成材料、擋基礎(chǔ)、基坑工程、特殊土地基以及動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)與地基基礎(chǔ)抗震。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、擋基礎(chǔ)。
通過(guò)樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道它是有樁、土和承臺(tái)共同組成的基礎(chǔ)，可以分為低承臺(tái)樁基礎(chǔ)和高承臺(tái)樁基礎(chǔ)。按照受力狀況的不同可以分為：豎向抗壓樁、豎向抗拔樁、水平受荷樁和復(fù)合受荷樁；按樁的性狀和豎向受力情況，可以分為：端承型樁和摩擦型樁；根據(jù)施工方法的不同，可以分為：預(yù)制樁和灌注樁。樁主要有以下五大作用：1、傳遞荷載；2、消除地基液化影響，對(duì)于液化基礎(chǔ)穿過(guò)液化土層，將荷載傳給穩(wěn)定的不液化層；3、減少沉降；4、抵抗水壓力；5、改變地基基礎(chǔ)的動(dòng)力特性。
在地基處理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解了它的目的與內(nèi)容主要包括：1、提高地基土的抗剪強(qiáng)度，以滿足設(shè)計(jì)對(duì)地基承載力和穩(wěn)定性的`要求；2、改變地基的變性性質(zhì)，防止建筑物產(chǎn)生過(guò)大的沉降和不均勻沉降以及側(cè)向變形等；3、改善地基的滲透性和滲透穩(wěn)定，防止?jié)B流過(guò)大和滲透破壞；4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的減小振動(dòng)波的振幅等；5、消除黃土的濕陷性，膨脹土的脹縮性等。地基處理的方法有：碾壓及夯實(shí)、換圖墊層、排水固結(jié)、振密擠密、置換及拌入、加筋等。
我們了解了基坑工程中基坑維護(hù)結(jié)構(gòu)形式，有：放坡開挖及簡(jiǎn)易支護(hù)、懸臂式維護(hù)結(jié)構(gòu)、重力式維護(hù)結(jié)構(gòu)、內(nèi)承式圍護(hù)結(jié)構(gòu)、拉錨式圍護(hù)結(jié)構(gòu)、土釘墻圍護(hù)結(jié)構(gòu)。我們還知道了擋土墻的各種類型：重力式擋土墻、懸臂式擋土墻、扶壁式擋土墻、板樁式擋土墻。
方式去學(xué)習(xí)這門課程，通過(guò)零距離的接觸，體會(huì)到工程的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，更好的全面了解地基基礎(chǔ)。
刑法基礎(chǔ)心得篇十
一、背景介紹
邏輯是思維的體操，是理性思考和有效溝通的基礎(chǔ)。在日常生活和工作中，邏輯能力對(duì)于解決問(wèn)題、決策、表達(dá)等至關(guān)重要。這篇心得將介紹邏輯基礎(chǔ)概念、分類、學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用場(chǎng)景。
二、邏輯分類
邏輯可分為形式邏輯和非形式邏輯。形式邏輯是以“三段論”為基礎(chǔ)的邏輯推理方式，包括直言推理、假言推理和歸納推理等。非形式邏輯則是指在特定語(yǔ)境下的邏輯思考方式，如日常生活、小說(shuō)、電影等場(chǎng)景中的邏輯。
三、邏輯方法
邏輯方法包括歸納法、演繹法、假設(shè)-檢驗(yàn)法等。歸納法是從具體到普遍的推理方式，即通過(guò)一系列具體事實(shí)或觀察結(jié)果，得出一般性結(jié)論。演繹法則是從普遍到具體的推理方式，即通過(guò)一般性前提，得出特殊性結(jié)論。假設(shè)-檢驗(yàn)法則是通過(guò)假設(shè)一個(gè)或多個(gè)前提，通過(guò)實(shí)證檢驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證前提是否成立。
四、邏輯學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)邏輯的方法包括閱讀相關(guān)書籍、參加邏輯思維訓(xùn)練課程、進(jìn)行邏輯思考練習(xí)等。推薦一些邏輯學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源，如《邏輯學(xué)導(dǎo)論》、《邏輯推理》等。
五、應(yīng)用場(chǎng)景
邏輯在日常生活和工作中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在商業(yè)談判中，通過(guò)邏輯分析，可以更好地理解對(duì)手的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，從而制定更有針對(duì)性的策略。在撰寫論文或報(bào)告時(shí)，邏輯結(jié)構(gòu)的好壞直接影響著讀者的理解和接受度。在解決問(wèn)題時(shí)，邏輯可以幫助我們理清思路，從而找到有效的解決方案。
六、總結(jié)
邏輯是思維的體操，是理性思考和有效溝通的基礎(chǔ)。了解邏輯的基礎(chǔ)概念、分類、學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用場(chǎng)景，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用邏輯，從而提高思考和溝通能力。希望通過(guò)這篇心得，讀者能夠更好地掌握邏輯基礎(chǔ)，并將其應(yīng)用到日常生活和工作中。
刑法基礎(chǔ)心得篇十一
刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)何種刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017年司法考試刑法基礎(chǔ)考點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
(一)與濫用權(quán)利罪的區(qū)別：
1.主觀方面不同：濫用權(quán)利是故意，玩忽職守通常是過(guò)失。
2.行為方式不同：玩忽職守表現(xiàn)為以作為或不作為的方式不履行職責(zé)或怠于履行職責(zé);濫用權(quán)利主要表現(xiàn)為以作為的方式超越權(quán)限處理無(wú)權(quán)處理的事務(wù)或者不按照法定的條件、方式、程序，隨心所欲地處理事務(wù)。
(二)與國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位人員失職罪的區(qū)別：主體不同。
(12年)21.下列哪一行為應(yīng)以玩忽職守罪論處?(c)
a.法官執(zhí)行判決時(shí)嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，因未履行法定執(zhí)行職責(zé)，致當(dāng)事人利益遭受重大損失
(07年)20.下列哪種行為可以構(gòu)成玩忽職守罪?(d)
b.國(guó)有公司工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，造成國(guó)有公司破產(chǎn)，致使國(guó)家利益遭受重大損失的
共同犯罪構(gòu)成要件
共同犯罪，是指二人以上共同故意犯罪。共同犯罪的成立必須符合以下條件：
(一)主體：必須是兩人以上。
1.這里兩人以上，既可以是兩個(gè)以上的自然人，也可以是兩個(gè)以上的單位，還可以是兩個(gè)以上單位和自然人的結(jié)合。
2.如果是兩個(gè)以上的自然人犯罪，我國(guó)傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，在自然人犯罪的情況下，要成立共同犯罪，必須至少有兩人達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具備刑事責(zé)任能力;反之，如果雖然是兩個(gè)以上的人共同實(shí)施犯罪，但其中，只有一個(gè)人達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具備刑事責(zé)任能力，那么沒(méi)有達(dá)到刑事責(zé)任年齡、不具備刑事責(zé)任能力的人是達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具備刑事責(zé)任能力的人犯罪的工具，屬間接正犯，不成立共同犯罪。
但司法考試已經(jīng)改變傳統(tǒng)觀點(diǎn)，認(rèn)為沒(méi)有達(dá)到刑事責(zé)任年齡的人與達(dá)到刑事責(zé)任年齡的人可以成立共同犯罪，只是沒(méi)有達(dá)到刑事責(zé)任年齡的人因?yàn)榇嬖谧鑵s責(zé)任的事由，因而不需要追究刑事責(zé)任，但達(dá)到了刑事責(zé)任年齡的人應(yīng)當(dāng)按照共同犯罪處理。
(12年)9.甲(15周歲)求乙(16周歲)為其搶奪作接應(yīng)，乙同意。某夜，甲搶奪被害人的手提包(內(nèi)有1萬(wàn)元現(xiàn)金)，將包扔給乙，然后吸引被害人跑開。乙害怕坐牢，將包扔在草叢中，獨(dú)自離去。關(guān)于本案，下列哪一選項(xiàng)是錯(cuò)誤的?(d)
a.甲不滿16周歲，不構(gòu)成搶奪罪 b.甲與乙構(gòu)成搶奪罪的共犯
c.乙不構(gòu)成搶奪罪的間接正犯 d.乙成立搶奪罪的中止犯
(二)客觀方面：必須有共同的行為。
這里共同的行為，既包括共同的實(shí)行行為，還包括幫助行為、教唆行為、組織行為，甚至是共謀的行為。
(08延)55.下列哪些情形成立共同犯罪?(abcd)
a.甲與趙某共謀共同殺蘇某，但趙某因病沒(méi)有前往犯罪地點(diǎn)，由甲一人殺死蘇某
(三)主觀方面：必須有共同的故意。
共同的故意包括三項(xiàng)要求：
第一，都必須是故意的。兩人都是過(guò)失不成立共犯;一人故意、一人過(guò)失也不成立共犯
第二，故意的內(nèi)容必須相同。兩個(gè)以上的人犯罪故意的內(nèi)容完全不同，譬如，一人是殺人的故意，一人是盜竊的故意，不成立共犯。
第三，必須存在意思聯(lián)絡(luò)。故意的內(nèi)容雖然相同，但沒(méi)有意思聯(lián)絡(luò)的，也不成立共犯。
(10年)2.看守所值班武警甲擅離職守，在押的犯罪嫌疑人乙趁機(jī)逃走，但剛跑到監(jiān)獄外的樹林即被抓回。關(guān)于本案，下列哪一選項(xiàng)是正確的?(a)
a.甲主觀上是過(guò)失，乙是故意 b.甲、乙是事前無(wú)通謀的共犯
c.甲構(gòu)成私放在押人員罪 d.乙不構(gòu)成脫逃罪
那么，成立共同犯罪，是否要求各共同犯罪人故意的內(nèi)容完全相同呢?對(duì)此，理論上存在全部共同說(shuō)和部分共同說(shuō)之爭(zhēng)。全部共同說(shuō)認(rèn)為，成立共同犯罪，必須故意的內(nèi)容完全相同，如果故意的內(nèi)容不完全相同，不成立共犯，應(yīng)當(dāng)對(duì)各犯罪人分別定罪量刑。部分共同說(shuō)認(rèn)為，各犯罪人故意的內(nèi)容不完全相同，但是有部分相同的，在部分相同的范圍內(nèi)成立共犯。
我國(guó)刑法學(xué)界以前主流觀點(diǎn)是全部共同說(shuō)，現(xiàn)在主流觀點(diǎn)是部分共同說(shuō)。司法考試在2005年以前堅(jiān)持全部共同說(shuō)，現(xiàn)在堅(jiān)持的是部分共同說(shuō)，并且近年多次出題測(cè)試考生對(duì)部分共同說(shuō)的掌握情況，因而建議大家按部分共同說(shuō)掌握。
部分共同說(shuō)認(rèn)為，共同犯罪“部分相同”主要有以下幾種情況：
1.兩個(gè)以上的人意圖實(shí)施的犯罪罪名相同，只是具體的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等次要因素不同，不影響共同犯罪的成立。因?yàn)楣餐室庵灰笤谛谭ǖ姆秶鷥?nèi)相同，也即罪名相同或部分重合，不要求故意的形式與內(nèi)容完全相同。如甲教唆乙在馬路邊搶劫，乙接受教唆后入戶搶劫，成立共同犯罪，但甲與乙量刑幅度不同。
2.在法條競(jìng)合的情況下，一個(gè)人(一部分人)基于實(shí)施一般罪名的故意，另一個(gè)人(一部分人)基于實(shí)施特殊罪名的故意，在一般罪名的范圍內(nèi)成立共犯。如一般盜竊罪與盜竊槍罪;為境外竊取、刺探、收買、非法提供國(guó)家秘密、情報(bào)罪與非法獲取國(guó)家秘密罪;一般詐騙罪與合同詐騙罪，等等。
3.兩個(gè)以上的人意圖實(shí)施的犯罪侵犯的法益不完全相同，但一種犯罪所侵犯的法益包含了另一種犯罪侵犯的法益，在重合的罪名的范圍內(nèi)成立共犯。如故意殺人罪包含故意傷害罪，綁架罪包含非法拘禁罪，****罪包含強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪，搶劫罪包含搶奪罪，搶劫罪包含敲詐勒索罪，等等。
4.在法定轉(zhuǎn)化犯的情況下，部分人實(shí)施了轉(zhuǎn)化行為的，實(shí)施轉(zhuǎn)化行為的人按轉(zhuǎn)化后的罪名定罪，沒(méi)有實(shí)施轉(zhuǎn)化行為的人按轉(zhuǎn)化前的罪名定罪，兩者就轉(zhuǎn)化前的罪名成立共同犯罪。
例如，甲邀約乙對(duì)丙實(shí)施暴力，乙以為甲是希望傷害丙，事實(shí)上甲具有殺人的故意，兩人共同對(duì)丙實(shí)施暴力，導(dǎo)致丙死亡。這時(shí)，只能在故意傷害罪的`范圍內(nèi)認(rèn)定甲與乙構(gòu)成共同犯罪，并都對(duì)死亡結(jié)果承擔(dān)刑事責(zé)任。但由于甲有殺人的故意，對(duì)甲應(yīng)認(rèn)定為故意殺人罪。
甲教唆乙破壞公用電信設(shè)施，乙破壞了軍事通信設(shè)施，兩人就破壞公用電信設(shè)施成立共同犯罪，但對(duì)乙的行為應(yīng)認(rèn)定為破壞軍事通信罪。
甲教唆乙在馬路邊搶劫，乙入戶搶劫，就搶劫罪構(gòu)成共犯。
(11年)55.關(guān)于共同犯罪的判斷，下列哪些選項(xiàng)是正確的?(abd)
a.甲教唆趙某入戶搶劫，但趙某接受教唆后實(shí)施攔路搶劫。甲是搶劫罪的共犯
b.乙為吳某入戶盜竊望風(fēng)，但吳某入戶后實(shí)施搶劫行為。乙是盜竊罪的共犯
(09年)7.甲、乙共謀行搶。甲在偏僻巷道的出口望風(fēng)，乙將路人丙的書包(內(nèi)有現(xiàn)金一萬(wàn)元)一把奪下轉(zhuǎn)身奔逃，丙隨后追趕，欲奪回書包。甲在丙跑過(guò)巷道口時(shí)突然伸腿將丙絆倒，丙倒地后摔成輕傷，甲、乙乘機(jī)逃脫。甲、乙的行為構(gòu)成何罪?(c)
a.甲、乙均構(gòu)成搶奪罪 b.甲、乙均構(gòu)成搶劫罪
c.甲構(gòu)成搶劫罪，乙構(gòu)成搶奪罪 d.甲構(gòu)成故意傷害罪，乙構(gòu)成搶奪罪
(07年四卷案例)陳某見熟人趙某做生意賺了不少錢便產(chǎn)生歹意，勾結(jié)高某，謊稱趙某欠自已10萬(wàn)元貨款未還，請(qǐng)高某協(xié)助索要，并承諾要回款項(xiàng)后給高某1萬(wàn)元作為酬謝。高某同意。某日，陳某和高某以談生意為名把趙某誘騙到稻香樓賓館某房間，共同將趙扣押，并由高某對(duì)趙某進(jìn)行看管。次日，陳某和高某對(duì)趙某拳打腳踢，強(qiáng)迫趙某拿錢。趙某迫于無(wú)奈給其公司出納李某打電話，以談成一筆生意急需10萬(wàn)元現(xiàn)金為由，讓李某將現(xiàn)金送到賓館附近一公園交給陳某。陳某指派高某到公園取錢。李某來(lái)到約定地點(diǎn)，見來(lái)人不認(rèn)識(shí)，就不肯把錢交給高某。高某威脅李某說(shuō)：“趙某已被我們扣押，不把錢給我，我們就把趙某給殺了”。李某不得已將10萬(wàn)元現(xiàn)金交給高某。高某回到賓館房間，發(fā)現(xiàn)陳某不在，趙某倒在窗前已經(jīng)斷氣。見此情形，高某到公安機(jī)關(guān)投案，并協(xié)助司法機(jī)關(guān)將陳某抓獲歸案。事后查明，趙某因爬窗逃跑被陳某用木棒猛擊腦部，致趙某身亡。
不構(gòu)成共犯的幾種情形
不構(gòu)成共犯的幾種情形：
(一)過(guò)失不構(gòu)成共犯，分別追究刑事責(zé)任。
交通肇事逃逸致人死亡例外：交通肇事后，單位主管人員、機(jī)動(dòng)車輛所有人、承包人或者乘車人指使肇事人逃逸，致使被害人因得不到救助而死亡的，以交通肇事罪的共犯論處。
(二)過(guò)限行為不是共犯。即計(jì)劃之外的行為，由行為人自擔(dān)責(zé)任。
(12年)李某非常惱火，回家與妻子陳某訴說(shuō)。陳某說(shuō)：“這種人太貪心，咱可把錢偷回來(lái)?！崩钅成钜沟近S家伺機(jī)作案，但未能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，便將黃某的汽車玻璃(價(jià)值1萬(wàn)元)砸壞。
4.對(duì)陳某讓李某盜竊及汽車玻璃被砸壞一節(jié)，對(duì)二人應(yīng)如何定罪?為什么?
4.陳某構(gòu)成盜竊罪的教唆犯，屬于教唆未遂。李某構(gòu)成故意毀壞財(cái)物罪。李某雖然接受盜竊教唆，但并未按照陳某的教唆造成危害后果，對(duì)汽車玻璃被砸壞這一結(jié)果，屬于超過(guò)共同故意之外的行為，由李某自己負(fù)責(zé)。
(10年不定項(xiàng)選擇)甲、乙預(yù)謀修車后以假幣騙付。某日，甲、乙在某汽修廠修車后應(yīng)付款4，850元，按照預(yù)謀甲將4，900元假幣遞給乙清點(diǎn)后交給修理廠職工丙，乙說(shuō)：“修得不錯(cuò)，零錢不用找了”，甲、乙隨即上車。丙發(fā)現(xiàn)貨幣有假大叫“別走”，甲迅即啟動(dòng)駛向廠門，丙撲向甲車前風(fēng)檔，抓住雨刮器。乙對(duì)甲說(shuō)：“太危險(xiǎn)，快停車”，甲仍然加速，致丙摔成重傷。請(qǐng)回答91-94題。
93.關(guān)于致丙重傷的行為，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是：(ab)
a.乙明確叫甲停車，可以成立犯罪中止
b.甲、乙構(gòu)成故意傷害的共同犯罪
c.甲的行為超出了共同犯罪故意，對(duì)于丙的重傷后果，乙不應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)
d.乙沒(méi)有實(shí)施共同傷害行為，不構(gòu)成犯罪
比較復(fù)雜的有兩種情況：
1.轉(zhuǎn)化型搶劫罪，個(gè)別犯罪人實(shí)施暴力是否及于其他人?一般只是實(shí)施暴力者轉(zhuǎn)化，其他人不定搶劫罪。
(07年)60.丁某教唆17歲的肖某搶奪他人手機(jī)，肖某在搶奪得手后，為抗拒抓捕將追趕來(lái)的被害人打成重傷。關(guān)于本案，下列哪些選項(xiàng)是正確的?(abc)
a.丁某構(gòu)成搶奪罪的教唆既遂
b.肖某構(gòu)成轉(zhuǎn)化型搶劫
c.對(duì)丁某教唆肖某犯罪的行為應(yīng)當(dāng)從重處罰
d.丁某與肖某之間不構(gòu)成共同犯罪
2.在傷害過(guò)程中殺人。
(三)事先沒(méi)有通謀，事后提供幫助的行為不成立共犯。常見的事后幫助行為：(1)窩藏包庇罪;(2)掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益罪;(3)洗錢罪;(4)包庇有毒藥品犯罪分子罪;(5)窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞有毒藥品、毒贓罪;(6)幫助毀滅、偽造證據(jù)罪。但通謀的以共犯論。例如，甲騙襯衫，提前向乙約車，甲乙共犯合同詐騙，將贓物賣給丙。
刑法基礎(chǔ)心得篇十二
作為學(xué)生，經(jīng)常聽到老師講授的基礎(chǔ)知識(shí)，其中深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)成為了關(guān)鍵詞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)的不同之處，下面論述我的心得體會(huì)。
首先，淺基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于基本概念的理解和記憶。淺基礎(chǔ)包含各行各業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，如語(yǔ)文中的拼音和詞語(yǔ)解釋，數(shù)學(xué)中的加、減、乘、除和小學(xué)數(shù)學(xué)公式，物理中的牛頓力學(xué)和基本電磁知識(shí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)水平，因此必須牢牢掌握。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，一直重復(fù)記憶數(shù)字和公式，并反復(fù)練習(xí)，直到能夠從容地記憶和運(yùn)用。
其次，深基礎(chǔ)則要求我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)，將其應(yīng)用到更高深的領(lǐng)域中去。例如在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)只是基礎(chǔ)，但在深入閱讀分析中，讀者還需要去理解文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵和作家的意圖。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，學(xué)生需要理解牛頓力學(xué)和電磁學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步探究光學(xué)、熱力學(xué)和天文領(lǐng)域等方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我反復(fù)思考和探究，才能理解和掌握深基礎(chǔ)知識(shí)。
然后，在深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注實(shí)際應(yīng)用。深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言時(shí)，掌握編程語(yǔ)言本身并不是最終的目標(biāo)，我們還需要將其應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的需求。在我學(xué)習(xí)編程時(shí)，我不僅花時(shí)間掌握語(yǔ)法和規(guī)則，還參加了項(xiàng)目實(shí)踐，逐漸將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到具體項(xiàng)目中，從而更好地理解和應(yīng)用深基礎(chǔ)。
此外，對(duì)于深基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。深入學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和精力，但往往結(jié)果并不如我們預(yù)期，這是學(xué)習(xí)過(guò)程不可避免的。在學(xué)習(xí)時(shí)，我養(yǎng)成了較強(qiáng)的耐心和樂(lè)觀心態(tài)，正確對(duì)待挑戰(zhàn)和錯(cuò)誤，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持動(dòng)力和熱情。
綜上所述，深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)都是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要部分。淺基礎(chǔ)打好基本功，才能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，掌握深基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用，更深刻地理解知識(shí)的內(nèi)涵。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到更多的學(xué)生，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
刑法基礎(chǔ)心得篇十三
單項(xiàng)選擇題(2分×15=30分)
搜索引擎搜索結(jié)果頁(yè)面，簡(jiǎn)稱什么？serpsemppcinboundlinks指的是以下哪一種？?jī)?nèi)部鏈接反向鏈接導(dǎo)出鏈接以下哪一種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？搜索引擎對(duì)靜態(tài)頁(yè)面更友好。搜索引擎更喜歡原創(chuàng)內(nèi)容。搜索引擎對(duì)新站排名更好。一個(gè)seo良好的網(wǎng)站，其主要流量往往來(lái)自：首頁(yè)內(nèi)容頁(yè)面目錄頁(yè)面新站登錄搜索引擎最佳的時(shí)間是：剛注冊(cè)域名，即提交給搜索引擎。先做一個(gè)靜態(tài)的首頁(yè)，提交給搜索引擎。把網(wǎng)站架構(gòu)基本完善后，提交給搜索引擎。關(guān)鍵詞密度多少最佳？1%-5%5%-10%10%-20%目標(biāo)關(guān)鍵詞放在哪里效果最佳？關(guān)鍵詞標(biāo)簽標(biāo)題標(biāo)簽描述標(biāo)簽在關(guān)鍵詞分析時(shí)，以下哪一個(gè)思路是錯(cuò)誤的：選擇熱門關(guān)鍵詞，一旦成功就會(huì)有非常高的流量。羅列關(guān)鍵詞，并合理分布到網(wǎng)站的目錄頁(yè)和內(nèi)容頁(yè)。如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是大型網(wǎng)站首頁(yè)，則需要謹(jǐn)慎考慮。提供關(guān)鍵詞排名，以下哪一種辦法是不可取的：在alt標(biāo)簽中寫關(guān)鍵詞。導(dǎo)出鏈接錨文本中包含關(guān)鍵詞。重復(fù)關(guān)鍵詞以增加關(guān)鍵詞密度。以下哪一種導(dǎo)入鏈接對(duì)pr值影響最大？pr值很高，但無(wú)相關(guān)性的站點(diǎn)。相關(guān)性很強(qiáng)，但pr值一般的站點(diǎn)。大量pr值一般，無(wú)相關(guān)性的站點(diǎn)。以下哪一種提高pr值的行為被google當(dāng)作作弊？與很多相關(guān)站點(diǎn)友情鏈接。加入很多網(wǎng)站目錄站、導(dǎo)航站。向pr值高的站點(diǎn)購(gòu)買鏈接。以下哪一種行為不是作弊？采用群發(fā)軟件群發(fā)包含網(wǎng)站鏈接的內(nèi)容。使用隱藏文本或隱藏鏈接。在百度知道、google論壇等發(fā)表文章，并留有鏈接。針對(duì)seo服務(wù)，以下論述錯(cuò)誤的是：專業(yè)seo服務(wù)對(duì)整站進(jìn)行優(yōu)化，整體提高網(wǎng)站排名和搜索流量。seo服務(wù)保證關(guān)鍵詞長(zhǎng)期排名。采用購(gòu)買競(jìng)價(jià)和seo服務(wù)相結(jié)合的方式，效果最佳。搜索引擎程序?qū)﹃P(guān)鍵詞的排名是什么時(shí)候進(jìn)行？用戶輸入關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊搜索之后。對(duì)于熱門關(guān)鍵詞，搜索引擎隔一段時(shí)間對(duì)排名進(jìn)行更新和保存。搜索引擎索引網(wǎng)頁(yè)時(shí)，即對(duì)其進(jìn)行排名。目前看來(lái)，搜索引擎無(wú)法實(shí)現(xiàn)：對(duì)一個(gè)站點(diǎn)是采集站或原創(chuàng)站，進(jìn)行判斷。判斷站點(diǎn)內(nèi)容對(duì)于某關(guān)鍵詞的專業(yè)性。判斷被大量的文章的原創(chuàng)站點(diǎn)。
一句話簡(jiǎn)答題(4分×5=20分)
從seo的角度，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)采用spancss的主要好處是什么？舉出三個(gè)增加導(dǎo)入鏈接的辦法。首頁(yè)采用flash的方式，為什么不利于seo？競(jìng)價(jià)排名與seo的投入收益對(duì)比分析。如果每個(gè)站都做seo了，那時(shí)怎么辦？答案：
單向選擇題
2、inboundlinks指反向鏈接，又稱導(dǎo)入鏈接，外部鏈接選擇2
6、關(guān)鍵詞密度多少最佳，7%選擇2
7、目標(biāo)關(guān)鍵詞放在標(biāo)題標(biāo)簽中效果最佳。選擇2
9、重復(fù)關(guān)鍵詞以增加關(guān)鍵詞密度。這個(gè)做法是不可取的，原因請(qǐng)參考第6題。選擇3
13、說(shuō)法錯(cuò)誤的是：seo服務(wù)保證關(guān)鍵詞長(zhǎng)期排名。選擇2
一句話簡(jiǎn)答題
1、從seo的角度，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)采用spancss的主要好處是什么？網(wǎng)頁(yè)大小大幅縮小，搜索引擎對(duì)內(nèi)容的抓取更方便。
2、舉出三個(gè)增加導(dǎo)入鏈接的辦法。
3、首頁(yè)采用flash的方式，為什么不利于seo？flash上的內(nèi)容和鏈接都無(wú)法被搜索引擎讀取。
4、競(jìng)價(jià)排名與seo的投入收益對(duì)比分析。競(jìng)價(jià)排名價(jià)高，見效快。seo見效慢，長(zhǎng)期深度收益。
5、如果每個(gè)站都做seo了，那時(shí)怎么辦？那時(shí)，網(wǎng)站內(nèi)容是搜索引擎排名的主要規(guī)則，所以定位、服務(wù)等會(huì)使競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇十四
基礎(chǔ)是建設(shè)的基石，對(duì)于任何事物的發(fā)展來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。在我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作中，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力的提升都是不可或缺的。在這篇文章中，我將分享我對(duì)基礎(chǔ)的一些體會(huì)和心得，希望能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)和重視基礎(chǔ)。
第二段：基礎(chǔ)的重要性
基礎(chǔ)就如同一座高樓的地基，它的穩(wěn)固與否決定了整個(gè)建筑的穩(wěn)定性和耐久性。同樣地，基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握是我們進(jìn)行更高層次學(xué)習(xí)的必要條件。無(wú)論是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)還是科學(xué)等學(xué)科，都需要我們打好基礎(chǔ)，才能夠更好地理解和應(yīng)用進(jìn)階知識(shí)。此外，在工作中，我們也需要依靠扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)去解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。因此，基礎(chǔ)的重要性不容忽視。
第三段：基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
要打好基礎(chǔ)，首先要有正確的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)性和積極性是必不可少的品質(zhì)。我們可以通過(guò)查閱教科書、參加課堂講解、進(jìn)行獨(dú)立思考等方式來(lái)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以結(jié)合實(shí)際生活和實(shí)踐，將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，以更好地理解和應(yīng)用。此外，自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐也是提高基礎(chǔ)知識(shí)的重要途徑，通過(guò)做題、做實(shí)驗(yàn)等方式鞏固基礎(chǔ)。
第四段：基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用
基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是一個(gè)起點(diǎn)，更重要的是能夠?qū)⒒A(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，掌握基本的四則運(yùn)算和代數(shù)知識(shí)是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和問(wèn)題解決的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科中，熟練掌握拼音和基礎(chǔ)的語(yǔ)法規(guī)則是進(jìn)行閱讀和寫作的前提。在外語(yǔ)學(xué)科中，打好基礎(chǔ)的單詞和語(yǔ)法知識(shí)是進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)。在科學(xué)學(xué)科中，理解基本的物理、化學(xué)和生物知識(shí)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題解決的必要條件。在工作中，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題，能夠提高工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
基礎(chǔ)是知識(shí)體系的根基，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基石。打好基礎(chǔ)是任何人成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能夠在學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓。我相信，當(dāng)我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有著扎實(shí)的掌握和深刻的理解時(shí)，我們將能夠做出更大的成就，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
在這篇文章中，我分享了我對(duì)基礎(chǔ)的一些體會(huì)和心得?；A(chǔ)的重要性是不言而喻的，要打好基礎(chǔ)，我們需要正確的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐。將基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中同樣重要。通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們將能夠在學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
刑法基礎(chǔ)心得篇十五
基礎(chǔ)，是任何事物發(fā)展的起點(diǎn)和核心。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是做任何事情，都需要打好基礎(chǔ)。正是在基礎(chǔ)上，我們才能夠有更加穩(wěn)固的立足點(diǎn)，才能夠更好地突破自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，基礎(chǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，具有極其重要的意義。在我多年的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了基礎(chǔ)的重要性。
第二段：打牢基礎(chǔ)，才能登高遠(yuǎn)眺
沒(méi)有牢固的基礎(chǔ)，就不可能有高聳入云的大廈。在學(xué)習(xí)一門新的技能時(shí)，如果沒(méi)有打好基礎(chǔ)，就很難掌握深入的知識(shí)。只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，才能夠逐漸加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并且在此基礎(chǔ)上建立起全面的知識(shí)體系。只有構(gòu)建了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，我們才有可能登上更高的階梯，望得更遠(yuǎn)。
第三段：基礎(chǔ)決定出路
基礎(chǔ)決定出路，這句話并不是空話。在職場(chǎng)中，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠應(yīng)對(duì)變化多端的工作環(huán)境。無(wú)論是新的挑戰(zhàn)還是突發(fā)狀況，只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能夠應(yīng)對(duì)自如，迎接一切的挑戰(zhàn)。而沒(méi)有基礎(chǔ)，只能束手無(wú)策，這將嚴(yán)重影響個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)道路。
第四段：基礎(chǔ)是持久成功的必要條件
基礎(chǔ)是我們走向成功的必要條件，這是不以人的意志而改變的客觀規(guī)律。我們常常聽到那些成功人士說(shuō)，他們能夠取得今天的成就，主要是因?yàn)樗麄冇欣喂痰幕A(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能夠從失敗中吸取教訓(xùn)。只有這樣，我們才能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，并最終獲得成功。
第五段：不斷鞏固和提高基礎(chǔ)
面對(duì)基礎(chǔ)的重要性，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)，不斷鞏固和提高基礎(chǔ)。我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平；通過(guò)不斷實(shí)踐，增強(qiáng)自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?；通過(guò)與他人的交流和合作，拓展自己的視野。只有如此，我們才能不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，不斷取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
在實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)到基礎(chǔ)的重要性?；A(chǔ)決定了我們的成敗，決定了我們的出路。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠立足于未來(lái)，望得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)該注重打牢基礎(chǔ)，不斷鞏固和提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
刑法基礎(chǔ)心得篇十六
以下是一篇關(guān)于基礎(chǔ)考試心得的文章：
基礎(chǔ)考試心得
在進(jìn)行基礎(chǔ)考試的過(guò)程中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)并沒(méi)有被我們充分掌握。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中可能沒(méi)有充分重視這些內(nèi)容，或者我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的探討。因此，在進(jìn)行基礎(chǔ)考試時(shí)，我們需要特別注意以下幾個(gè)方面：
1.重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
在進(jìn)行考試復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要認(rèn)真閱讀考試大綱，了解考試的內(nèi)容和要求。然后，我們需要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)，確保自己能夠理解并掌握這些內(nèi)容。對(duì)于一些看似簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)點(diǎn)，我們更需要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)往往是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤健?BR> 2.練習(xí)基礎(chǔ)題目
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我們需要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。這些練習(xí)題可以是基礎(chǔ)題目，也可以是一些簡(jiǎn)單的題目，這些題目可以幫助我們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，我們也需要避免陷入一些過(guò)于復(fù)雜或者高難度的題目中，這些題目可能會(huì)讓我們的信心受到打擊，從而影響我們的學(xué)習(xí)效果。
3.多進(jìn)行模擬考試
模擬考試是幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和應(yīng)對(duì)考試的一種有效方法。在進(jìn)行模擬考試時(shí)，我們需要盡可能地模擬真實(shí)考試的環(huán)境，以便更好地了解自己在考試中的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也需要對(duì)模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
4.保持心態(tài)穩(wěn)定
在考試前，我們需要保持良好的心態(tài)，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。我們可以通過(guò)一些放松的活動(dòng)，如聽音樂(lè)、散步等，來(lái)緩解自己的壓力，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，我們也需要避免過(guò)于緊張或者焦慮，這些情緒可能會(huì)影響我們的表現(xiàn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇十七
有期徒刑是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由，實(shí)行強(qiáng)制勞動(dòng)改造的刑罰方法。
有期徒刑是剝奪自由刑的主刑，其刑罰幅度變化較大，從較輕犯罪到較重犯罪都可以適用。所以，在我國(guó)刑罰體系中，有期徒刑居于中心地位。
(1)有期徒刑的適用對(duì)象。有期徒刑的適用對(duì)象可依刑期不同而有所不同?！缎谭ǚ謩t》規(guī)定了較 寬的有期徒刑的法定刑幅度;同時(shí)還根據(jù)各種犯罪的危害程度規(guī)定了各種罪可處的最高刑和最低刑;不 少條文還對(duì)同一犯罪規(guī)定了幾個(gè)不同的有期徒刑的法定刑幅度。在這些規(guī)定中有期徒刑的刑期幅度大 致可分為三類情況:十年以上有期徒刑為長(zhǎng)期徒刑;三年以上十年以下有期徒刑為中期徒刑;三年以下 有期徒刑為短期徒刑。不同期限的有期徒刑，其適用對(duì)象也不同。
(2)有期徒刑的期限及刑期計(jì)算?！缎谭ā返谒氖鍡l規(guī)定，有期徒刑的期限為六個(gè)月以上十五年以下。但是，有兩種情況例外。
第一，根據(jù)《刑法》第五十條的規(guī)定，判處死刑緩期執(zhí)行的，在死刑緩期執(zhí)行期間，如果確有重大立功 表現(xiàn)，二年期滿以后可減為十五年以上二十年以下有期徒刑。
第二，根據(jù)《刑法》第六十九條的規(guī)定，數(shù)罪并罰時(shí)有期徒刑的最高期限可達(dá)二十年。此外，根據(jù)《刑 法》第七十一條的規(guī)定，犯罪分子在服刑期間又犯新罪，以前罪沒(méi)有執(zhí)行完畢的刑罰為基礎(chǔ)來(lái)確定應(yīng)當(dāng) 執(zhí)行的刑罰，其實(shí)際執(zhí)行的刑期可能超過(guò)十五年，甚至超過(guò)二十年。
有期徒刑的刑期，《刑法》規(guī)定從判處執(zhí)行之日起計(jì)算;判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑 期一日。所謂“判決執(zhí)行之日”，是指人民法院簽發(fā)執(zhí)行通知書之日。
(3)有期徒刑的執(zhí)行?！缎谭ā穼?duì)有期徒刑的執(zhí)行場(chǎng)所和執(zhí)行方式有明確規(guī)定。根據(jù)《刑法》第四十 六條的規(guī)定，被判處有期徒刑的犯罪分子，在監(jiān)獄或者其他執(zhí)行場(chǎng)所執(zhí)行。“其他執(zhí)行場(chǎng)所”，是指少年 犯管教所、拘役所等。凡是被判有期徒刑的罪犯，有勞動(dòng)能力的，都應(yīng)當(dāng)參加勞動(dòng)，接受教育和改造。
刑法基礎(chǔ)心得篇十八
在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，經(jīng)常聽到“基礎(chǔ)很重要”的說(shuō)法。但是，基礎(chǔ)又有深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)之分，究竟哪種基礎(chǔ)更重要呢？通過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些自己的體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)
深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)是指在某一領(lǐng)域的知識(shí)體系中，分別對(duì)應(yīng)著掌握和了解。淺基礎(chǔ)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單了解，只是皮毛，而深基礎(chǔ)則是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解和掌握，可以比較流利地運(yùn)用和應(yīng)用于實(shí)踐中。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該既要有淺基礎(chǔ)的了解，更要有深基礎(chǔ)的掌握和理解。
第二段：淺基礎(chǔ)的局限性
淺基礎(chǔ)的了解只能讓我們?cè)谀承┓矫嬗幸欢ǖ牧私猓瑓s不能完全掌握知識(shí)的精髓，更難以進(jìn)行深入的實(shí)踐。我們沒(méi)有辦法真正地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題。更重要的是，淺基礎(chǔ)只有短期的作用，不具備長(zhǎng)期的累積性。如果只對(duì)知識(shí)了解的皮毛，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)就會(huì)逐漸遺忘，難以獲得長(zhǎng)期的益處。
第三段：深基礎(chǔ)的重要性
深基礎(chǔ)則是對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的深刻掌握。只有通過(guò)深度的學(xué)習(xí)，我們才能真正地將知識(shí)內(nèi)化于自己的思想中，進(jìn)而在實(shí)踐中應(yīng)用自如。相比淺基礎(chǔ)，深基礎(chǔ)更具有長(zhǎng)期的累積性。我們經(jīng)過(guò)深度的學(xué)習(xí)，可以將所學(xué)到的知識(shí)融合到個(gè)人的思想中，形成自己的認(rèn)知模式，形成自己的知識(shí)體系。
第四段：深基礎(chǔ)的同時(shí)，要注意淺基礎(chǔ)
深過(guò)頭會(huì)硬傷自己，過(guò)分注重深基礎(chǔ)卻忽略淺基礎(chǔ)，會(huì)形成很不均衡的學(xué)識(shí)體系。深基礎(chǔ)只是一種內(nèi)在的東西，過(guò)度追求它會(huì)失去對(duì)外部實(shí)踐的指導(dǎo)，深度的思考和紅色學(xué)習(xí)下來(lái)，沒(méi)有與其他領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行交叉和聯(lián)系，往往會(huì)限制我們的思維。
第五段：總結(jié)與展望
總體上說(shuō)，深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)需要相互協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要關(guān)注深度的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注淺層次的了解，將兩者整合成一個(gè)完整的知識(shí)體系。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新速度和知識(shí)面的廣度越來(lái)越大，對(duì)基礎(chǔ)的重視和強(qiáng)化更加凸顯。深淺基礎(chǔ)的雙管齊下，讓我們?cè)诿鎸?duì)未知和挑戰(zhàn)的時(shí)候，更自如靈活地運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，迎接未來(lái)的每一天。
刑法基礎(chǔ)心得篇十九
1.該采取強(qiáng)制措施而不采取強(qiáng)制措施，違法變更強(qiáng)制措施，或者雖然采取了強(qiáng)制措施但放任不管，都構(gòu)成本罪。
2.與幫助毀滅、偽造證據(jù)罪的區(qū)別：主體不同。在徇私枉法的過(guò)程中利用司法職權(quán)毀滅、偽造證據(jù)的，屬牽連犯，以本罪論處。
3.因賄賂而犯本罪的，擇一重罪處罰。
(11年)20.劉某以趙某對(duì)其犯故意傷害罪，向法院提起刑事附帶民事訴訟。因趙某妹妹曾拒絕本案主審法官王某的求愛，故王某在明知證據(jù)不足、指控犯罪不能成立的情況下，毀滅趙某無(wú)罪證據(jù)，認(rèn)定趙某構(gòu)成故意傷害罪，并宣告免予刑罰處罰。對(duì)王某的定罪，下列哪一選項(xiàng)是正確的?(a)
a.徇私枉法罪 b.濫權(quán)罪
c.玩忽職守罪 d.幫助毀滅證據(jù)罪
(09年)65.關(guān)于徇私枉法罪，下列哪些選項(xiàng)是正確的?(acd)
(08延)20.某中級(jí)法院的主審法官甲收受故意殺人案被告人乙的家屬現(xiàn)金1萬(wàn)元后，偽造乙防衛(wèi)過(guò)當(dāng)、自首的證據(jù)，欺騙該院審判委員會(huì)，導(dǎo)致原本可能被判死刑的乙最終僅被判處3年徒刑。對(duì)甲應(yīng)當(dāng)以何罪論處?(a)
a.徇私枉法罪 b.濫權(quán)罪
c.賄賂罪 d.偽證罪
刑法基礎(chǔ)心得篇二十
一.判斷題。10個(gè)題，共二十分。我記得的幾個(gè)：
1.擺動(dòng)平底從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角是不變的。
2.滾子凸輪機(jī)構(gòu)的理論輪廓和實(shí)際輪廓是相似的。
3在確定機(jī)器運(yùn)動(dòng)前是可以確定機(jī)器的等效質(zhì)量等效轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的。
4.平面四連桿機(jī)構(gòu)出現(xiàn)死點(diǎn)是因?yàn)檫B桿與機(jī)架共線。
5.雙曲軸的四連桿的機(jī)構(gòu)存在死點(diǎn)。
二.簡(jiǎn)答題。5個(gè)題，20分。我記得的幾個(gè)：
平面連桿機(jī)構(gòu)的壓力角和傳動(dòng)角是什么意思?
2.擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)角(具體是什么角我忘了)的最大值和最小值是多少?
3.齒輪漸近線是怎么形成的?漸進(jìn)性有什么特性?
4.機(jī)器的等效質(zhì)量等效驅(qū)動(dòng)力矩等效阻力矩是什么意思?
三.計(jì)算題，3個(gè)題，共25分(5+10+10)。
(1)計(jì)算自由度，圖里有虛約束和局部自由度，凸輪是等徑凸輪(不了解等徑凸輪是什么意思也不要緊，圖上畫的很明白，題干也特別強(qiáng)調(diào)了一下)。
(2)計(jì)算變位直齒輪的變位系數(shù)之和。很常規(guī)的例題，題上還告訴你公式了(就是無(wú)側(cè)隙的那個(gè)公式)。
(3)是輪系，輪系不是簡(jiǎn)單的輪系，拆分成三個(gè)基本輪系了。有點(diǎn)小計(jì)算量。
四.填空題。二十空，二十分。我記得的幾個(gè)是：
平鍵的平面尺寸是根據(jù)**確定。
2.動(dòng)壓滑動(dòng)軸承的相對(duì)間隙越大，則承載能力越**，油的溫升越**。
3.十字滑塊軸承適用于兩軸有**位移的情況。
5.提高蝸輪蝸桿傳動(dòng)效率的辦法有**和**。(兩種)。
6.6302軸承是**軸承，如果當(dāng)量動(dòng)載荷增加一倍，則壽命是原來(lái)的**。
7。mca=根號(hào)m2+阿爾法t2此公式中阿爾法是指**，若軸做單向運(yùn)轉(zhuǎn)，且有沖擊，則阿爾法的值為**。
8.保持標(biāo)準(zhǔn)直齒輪的d不變，增加齒數(shù)，則齒輪的齒面接觸強(qiáng)度**，齒輪的齒根彎曲強(qiáng)度**。
五.設(shè)計(jì)題。10分。
題目給出了個(gè)汽車舉升機(jī)構(gòu)的圖，讓你分析這個(gè)圖的特點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，給出改進(jìn)意見。就是很常見的那種對(duì)稱的多連桿，再整個(gè)液壓缸。
六.大題。12分。很常規(guī)的判斷齒輪傳動(dòng)的軸向力的'方向的題。
蝸輪蝸桿，斜齒輪，錐齒輪，三級(jí)傳動(dòng)。為使某根軸上的軸向力抵消一部分，請(qǐng)判斷齒輪旋向和軸的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和齒輪所受軸向力方向。就是很常規(guī)的畫力方向的題。還要判斷軸是什么類型?(心軸，傳動(dòng)軸，轉(zhuǎn)軸)
七.大題，13分。
六個(gè)螺栓周向均布連接，受橫向作用力，已知摩擦系數(shù)，安全系數(shù)等等，求最小螺栓小徑。(這個(gè)題我算的沒(méi)把握，因?yàn)椴恢赖降滓灰治鰞A覆力矩的影響，16的同學(xué)們我們交流一下啊)(另外這個(gè)題有個(gè)小陷阱，題干里給出了許用拉應(yīng)力和許用屈服應(yīng)力，讓你自己確定螺栓強(qiáng)度公式里到底是拉應(yīng)力還是屈服應(yīng)力，這個(gè)我猜對(duì)了哈哈)
八.大題，13分。
一對(duì)反裝角接觸軸承，已知倆軸承的軸向力，和軸上的軸向力，給出了支撐反力的公式，給出了軸向系數(shù)和徑向系數(shù)的表格，讓求：倆軸承所受軸向力，當(dāng)量動(dòng)載荷和壽命。
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刑法基礎(chǔ)心得篇二十一
作為一部法律法規(guī)，《刑法》在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要的作用。作為一名普通公民，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解《刑法》，可以更好地了解社會(huì)的法律規(guī)范，知曉自己的權(quán)益和責(zé)任。在我的心中，《刑法》不僅是一本法律書籍，更是一部社會(huì)正義的守護(hù)者，給人們帶來(lái)了深刻的思考和領(lǐng)悟。
第二段：刑法的基本原則
《刑法》作為刑事司法的基礎(chǔ)法律，其基本原則為保護(hù)人權(quán)、法無(wú)授權(quán)不可為、罪刑相適應(yīng)、犯罪與刑罰的法定原則。這些原則使《刑法》成為一種公正、規(guī)范、有效的刑事司法工具。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和理解這些基本原則，我深深地感受到了法律的權(quán)威與可信度。
第三段：刑法的適用范圍
《刑法》涵蓋了許多不同類型的罪行，如故意殺人、盜竊、詐騙等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些罪行的定義和適用條件，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到不同行為的法律界限和后果。同時(shí)，《刑法》還指導(dǎo)我們?cè)谔囟ㄇ闆r下如何認(rèn)定處罰的程度和途徑，以保證刑罰的公正性和合理性。
第四段：刑法的作用和意義
《刑法》的一個(gè)重要作用是維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。它通過(guò)明確界定不同罪行的法律后果，起到了預(yù)防和懲治犯罪的作用。同時(shí)，刑法還保障了公民的基本權(quán)益和尊嚴(yán)，防止不公和濫用權(quán)力的產(chǎn)生?！缎谭ā返拇嬖诤蛯?shí)施讓人們感到法治的力量和國(guó)家的正義。
第五段：對(duì)《刑法》的心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)和理解《刑法》，我深刻體會(huì)到法律的權(quán)威和威嚴(yán)。作為公民，我們應(yīng)該保持對(duì)法律的敬畏和尊重，遵紀(jì)守法，并以身作則，遵守社會(huì)道德和公共秩序。同時(shí)，作為一個(gè)居民，當(dāng)我們面臨不公正的對(duì)待和侵犯時(shí)，應(yīng)該積極維護(hù)自己的權(quán)益，但也要依法合規(guī)地行使維權(quán)的方式，避免產(chǎn)生更多的糾紛。同時(shí)，作為一個(gè)社會(huì)成員，我們也應(yīng)該推動(dòng)法律的普及和宣傳，讓更多的人了解和認(rèn)同《刑法》的價(jià)值和意義。
總結(jié)
通過(guò)對(duì)《刑法》的學(xué)習(xí)和探索，我深刻體會(huì)到了法律的重要性和作用?！缎谭ā纷鳛橐徊勘Ｕ瞎駲?quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序的法律法規(guī)，牢牢把握著社會(huì)的正義和公正。作為公民，我們應(yīng)該樹立法治意識(shí)，以法律為準(zhǔn)繩，為社會(huì)的和諧發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要始終保持對(duì)法律的尊重，遵守法律的規(guī)范，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
刑法基礎(chǔ)心得篇一
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，其中必修的課程自然包括了刑法基礎(chǔ)。在上完這門課程之后，我深感到了學(xué)習(xí)刑法基礎(chǔ)對(duì)我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展以及個(gè)人社會(huì)生活都具有極大的幫助和重要性。下面我將從刑法基礎(chǔ)的概念、原則、構(gòu)成要件、犯罪責(zé)任等幾個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)刑法基礎(chǔ)的心得體會(huì)。
第一段：概念
在我看來(lái)，刑法基礎(chǔ)是在法律規(guī)范的基礎(chǔ)上對(duì)違反法律規(guī)范而進(jìn)行的懲罰性制裁。刑法基礎(chǔ)的主要作用是保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益和社會(huì)治安的穩(wěn)定。刑法規(guī)定了各種犯罪行為應(yīng)當(dāng)從何種程度、何種方式進(jìn)行懲罰，這是刑法基礎(chǔ)的重要內(nèi)容之一。在日常生活中，我們都應(yīng)該有一個(gè)常識(shí)就是不能無(wú)視國(guó)家法律，因?yàn)樾谭ㄖ撇媚茏尫缸镎咦哉J(rèn)罪過(guò)，很好的滿足了法律的正義要求，而同時(shí)也起到了恐嚇、警示和教化作用，從而促進(jìn)了社會(huì)安定和發(fā)展。
第二段：原則
刑法基礎(chǔ)的實(shí)施需要遵循一些基本的法律體系，其中最重要的就是法律的刑法原則。刑法原則包括法律面前人人平等、有罪推定原則、最有利于被告人原則等，具有極強(qiáng)的約束力和指導(dǎo)性。比如最有利于被告人原則是指在刑事案件的審理過(guò)程中，要以被告利益的最大化為前提，盡可能地尊重并保護(hù)被告人的合法權(quán)益。刑法原則對(duì)于刑法的正確適用和法律規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行都有著重要的作用，我們要始終遵循刑法原則，做到法律法規(guī)的合法化運(yùn)用。
第三段：構(gòu)成要件
刑罰的實(shí)施需要滿足一定的構(gòu)成要件才能得以實(shí)現(xiàn)。在刑法基礎(chǔ)中，有犯罪行為、犯罪的客觀要件和犯罪的主觀要件等三個(gè)方面的構(gòu)成要件，其中，犯罪的客觀要件是指犯罪行為具備的客觀事實(shí)，主要包括犯罪的物質(zhì)要件和犯罪的結(jié)果要件，并且要以真實(shí)性為基礎(chǔ)；犯罪的主觀要件是指由犯罪行為人所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在心理活動(dòng)，主要包括故意、過(guò)失等，需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)定。
第四段：犯罪責(zé)任
在刑法基礎(chǔ)的運(yùn)用中，犯罪與犯罪責(zé)任是緊密相關(guān)的。犯罪責(zé)任是指在犯罪行為后應(yīng)該受到的法律制裁和道德約束，如果犯罪人不能承擔(dān)犯罪責(zé)任，就無(wú)法讓其進(jìn)行相應(yīng)的法律制裁。刑法規(guī)定了犯罪責(zé)任的范圍、種類和程度等，但實(shí)際上犯罪責(zé)任的判定除了法律規(guī)定，還需要結(jié)合刑事案件的實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)斷。犯罪責(zé)任是刑法基礎(chǔ)的重要組成部分，我們必須對(duì)犯罪行為及其中的因素和情節(jié)進(jìn)行全面考慮，不斷提高自身的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)。
第五段：總結(jié)
總之，在刑法基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中，我們要保持的是對(duì)法律的敬畏和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，另外也要積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，在社會(huì)生活中不斷提高自己的法律素養(yǎng)，樹立起嚴(yán)格遵守法律的信念，這樣才能將刑法基礎(chǔ)更好的應(yīng)用于日常生活之中，為法制化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇二
因?yàn)閷I(yè)需要，我們選修了《基礎(chǔ)工程》這門課程，就我們了解，它是一門工程學(xué)科，專門研究建造在巖土地層上建筑物基礎(chǔ)及有關(guān)結(jié)構(gòu)物的設(shè)計(jì)及建造技術(shù)的工程學(xué)科，在土力學(xué)的基礎(chǔ)上還涉及到工程地質(zhì)學(xué)、彈性力學(xué)、塑形力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工等方面。
該《基礎(chǔ)工程》課程總共包括10章內(nèi)容，分別是淺基礎(chǔ)、連續(xù)基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、土木合成材料、擋基礎(chǔ)、基坑工程、特殊土地基以及動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)與地基基礎(chǔ)抗震。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、擋基礎(chǔ)。
在淺基礎(chǔ)這一章中，我們清楚了淺基礎(chǔ)的類型，按照結(jié)構(gòu)形式可以分為：擴(kuò)展基礎(chǔ)、聯(lián)合基礎(chǔ)、柱下條形基礎(chǔ)、柱下交叉條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)、殼型基礎(chǔ)。墻下條形基礎(chǔ)和柱下獨(dú)立基礎(chǔ)統(tǒng)稱為擴(kuò)展基礎(chǔ)，它的作用是把墻體或柱的荷載側(cè)向擴(kuò)展到土中，使之滿足地基承載力和變形的要求；聯(lián)合基礎(chǔ)主要指同列相鄰兩柱公共的鋼筋混凝土基礎(chǔ)；將同一方向上若干個(gè)柱子的基礎(chǔ)連成一體而形成柱下條形基礎(chǔ)，它的抗彎剛度較大，具有調(diào)整不均勻沉降的能力；如果基礎(chǔ)軟弱且在兩個(gè)方向分布不均，需要基礎(chǔ)在兩個(gè)方向都具有一定的剛度來(lái)調(diào)整不均勻沉降，則可在柱網(wǎng)下沿縱橫兩向分別設(shè)置鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，從而形成柱下交叉條形基礎(chǔ)；當(dāng)柱下交叉條形基礎(chǔ)底面積占建筑物平面面積的比例比較大，或者建筑物在使用上有要求是，可以在建筑物的柱、墻下方做成一塊滿堂的基礎(chǔ)，由于它的底面積比較大，故可減少基礎(chǔ)壓力，提高基礎(chǔ)土的承載力，增強(qiáng)基礎(chǔ)的整體性，調(diào)整不均勻沉降；箱型基礎(chǔ)是由鋼筋混凝土的底板、頂板、外墻和內(nèi)墻組成的有一定高度的整體空間結(jié)構(gòu)，適用于軟弱地基土的高層、重型或?qū)Σ痪鶆虺两涤袊?yán)格要求的建筑物；殼型基礎(chǔ)更好的發(fā)揮混凝土抗壓性能好的特性，省材料，造價(jià)低。
通過(guò)樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道它是有樁、土和承臺(tái)共同組成的基礎(chǔ)，可以分為低承臺(tái)樁基礎(chǔ)和高承臺(tái)樁基礎(chǔ)。按照受力狀況的不同可以分為：豎向抗壓樁、豎向抗拔樁、水平受荷樁和復(fù)合受荷樁；按樁的性狀和豎向受力情況，可以分為：端承型樁和摩擦型樁；根據(jù)施工方法的不同，可以分為：預(yù)制樁和灌注樁。樁主要有以下五大作用：
1、傳遞荷載。
2、消除地基液化影響，對(duì)于液化基礎(chǔ)穿過(guò)液化土層，將荷載傳給穩(wěn)定的不液化層。
3、減少沉降。
4、抵抗水壓力。
5、改變地基基礎(chǔ)的動(dòng)力特性。
在地基處理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解了它的目的與內(nèi)容主要包括：
1、提高地基土的抗剪強(qiáng)度，以滿足設(shè)計(jì)對(duì)地基承載力和穩(wěn)定性的要求。
2、改變地基的變性性質(zhì)，防止建筑物產(chǎn)生過(guò)大的沉降和不均勻沉降以及側(cè)向變形等。
3、改善地基的滲透性和滲透穩(wěn)定，防止?jié)B流過(guò)大和滲透破壞。
4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的減小振動(dòng)波的振幅等。
5、消除黃土的濕陷性，膨脹土的脹縮性等。地基處理的方法有：碾壓及夯實(shí)、換圖墊層、排水固結(jié)、振密擠密、置換及拌入、加筋等。
我們了解了基坑工程中基坑維護(hù)結(jié)構(gòu)形式，有：放坡開挖及簡(jiǎn)易支護(hù)、懸臂式維護(hù)結(jié)構(gòu)、重力式維護(hù)結(jié)構(gòu)、內(nèi)承式圍護(hù)結(jié)構(gòu)、拉錨式圍護(hù)結(jié)構(gòu)、土釘墻圍護(hù)結(jié)構(gòu)。我們還知道了擋土墻的各種類型：重力式擋土墻、懸臂式擋土墻、扶壁式擋土墻、板樁式擋土墻。
我們不僅通過(guò)課本學(xué)習(xí)地基基礎(chǔ)，而且我們還去了一些典型的工地進(jìn)行一段短暫的實(shí)習(xí)，書本與實(shí)踐的有效結(jié)合更能是我們對(duì)課堂上的知識(shí)加以消化與理解，學(xué)會(huì)學(xué)以致用才是我們最終的目標(biāo)。我們?nèi)ミ^(guò)晶崴大酒店二期工程，該工程用的就是淺基礎(chǔ)，西南面用了內(nèi)支撐和排樁的支護(hù)方法，防止沉降塌陷，我們還去了綠地，看到了許多巨大的灌注樁，有的正在破樁，有的正在做承臺(tái)，類型也是我們之前所學(xué)到的。我想大家更喜歡通過(guò)這樣的方式去學(xué)習(xí)這門課程，通過(guò)零距離的接觸，體會(huì)到工程的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，更好的全面了解地基基礎(chǔ)。
刑法基礎(chǔ)心得篇三
經(jīng)過(guò)對(duì)刑法分則近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我了解到、體會(huì)到更多刑法的樂(lè)趣，揣摩到更多屬于刑法的真諦。上學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)刑法總則，開始接觸到什么是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，知道那是統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)自身利益而設(shè)置的對(duì)抗犯罪分子的法律，分清了違法與犯罪的根本性區(qū)別等。犯罪是指違反刑事法律并且應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。對(duì)犯罪的定義體現(xiàn)了罪刑法定的思想，犯什么法、量什么刑，都要依據(jù)法律——刑法的規(guī)定。刑事責(zé)任，基于我的簡(jiǎn)單理解就是犯罪人應(yīng)負(fù)擔(dān)的法律責(zé)任，負(fù)責(zé)任就有承擔(dān)懲罰的義務(wù)。刑罰是刑法規(guī)定的由國(guó)家審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪人適用的限制或剝奪其某種利益的強(qiáng)制性制裁方法。我是這樣理解的：犯罪是特定的行為——是對(duì)社會(huì)的一種嚴(yán)重的侵害;刑罰是制裁的方法——是國(guó)家對(duì)犯罪分子的嚴(yán)厲懲罰。刑罰也是惡，直觀的看是“以惡制惡”。所以“制惡”是不得已的，是為了國(guó)家、社會(huì)的安定，是為了保護(hù)大眾的平等的權(quán)益不受侵害，所以我們強(qiáng)調(diào)刑法面前人人平等。因?yàn)樾塘P是“以惡制惡”，于是我們又強(qiáng)調(diào)刑罰人道主義，刑罰個(gè)別化等等。
讀著這一步步從中間向四面八方延伸的法言法語(yǔ)，當(dāng)時(shí)即對(duì)刑法產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這學(xué)期的刑法分則學(xué)習(xí)，讓我更清楚的意識(shí)到，刑法真正的魅力所在并非那些真實(shí)的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血?jiǎng)∏?，而在于刑法在各大部門法之中，唯一一個(gè)與犯罪有關(guān)，且關(guān)系無(wú)比密切的法律。同時(shí)，犯罪，作為一個(gè)與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動(dòng)詞，集心理、倫理、醫(yī)學(xué)以及科技等于一身。更準(zhǔn)確的界定如下，我國(guó)刑法第13條規(guī)定：“一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪?！边@一犯罪概念是對(duì)各種犯罪現(xiàn)象的理論概括，它不僅揭示了犯罪的法律特征，而且闡明了犯罪的社會(huì)政治內(nèi)容，從而為區(qū)分罪與非罪的界限提供了原則標(biāo)準(zhǔn)。
刑法學(xué)總論是對(duì)犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的一般原理，原則較為抽象的概括，研究刑法的一般性、共性問(wèn)題，而刑法各論是在總論的指導(dǎo)下，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，對(duì)所規(guī)定的各類犯罪及其所包含的各種具體犯罪，按照一定次序排列而成的體系，即先分類后分種，使其脈絡(luò)清晰。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到，目前我國(guó)刑法分則對(duì)各種犯罪采用的是簡(jiǎn)明的分類方法，將犯罪共分為10大類，依次是（因?yàn)橥惪腕w的重要性程度的不同，從重到輕排列的有次序關(guān)系的，而不是分別是的平等關(guān)系）：危害國(guó)家安全罪;危害公共安全罪;破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪;侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪;侵犯財(cái)產(chǎn)罪;妨害社會(huì)管理秩序罪;危害國(guó)防利益罪;貪x賄賂罪;瀆職罪;軍人違反職責(zé)罪。采用這樣的分類方法是從犯罪的同類客體出發(fā)。而對(duì)各類犯罪以及各種具體犯罪的排列標(biāo)準(zhǔn)主要是以各類各種犯罪的社會(huì)危害程度規(guī)定的，但存在相對(duì)性，有時(shí)還得做具體分析。
刑法分則具體條文一般由罪狀和法定刑兩部分組成，由于罪狀與罪名密切相關(guān)，因此對(duì)罪狀，罪名及法定刑的研究，是刑法各論的重要內(nèi)容。而對(duì)刑法具體條文的學(xué)習(xí)理解自認(rèn)為不是一件簡(jiǎn)單的事，更不是一朝一夕就能學(xué)到家的，例如刑法第20條第3款規(guī)定，對(duì)正在行兇、殺人、搶劫、奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負(fù)刑事責(zé)任。其中的“行兇”的概念是比較模糊的，其含義十分寬泛而難以確定。一般而言，打架斗毆是行兇，傷害他人是行兇，殺人行為也是行兇;赤手空拳毆打他人是行兇，使用器械、槍傷害他人也是行兇。在這種情況下就有必要對(duì)“行兇”的概念進(jìn)行分析，闡明其真實(shí)的含義。理解法律條文的規(guī)定，行兇是和殺人、搶劫、奸、綁架等嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪并列規(guī)定的，因此，它們之間應(yīng)當(dāng)具有性質(zhì)和程度的考量。而殺人、搶劫、奸、綁架等犯罪行為是可能導(dǎo)致被害人重傷、死亡的。所以，只有犯罪人實(shí)施的行為可能造成防衛(wèi)人重傷、死亡的時(shí)候，才可以認(rèn)定為“行兇”;而打一巴掌、煽一耳光等輕微的暴力行為則應(yīng)當(dāng)被排除在“行兇”的范疇之外。
因此，刑法分則是關(guān)于具體犯罪和具體法定刑的規(guī)范體系，這些規(guī)范明確了對(duì)各類、各種具體犯罪定罪量刑的標(biāo)準(zhǔn)。刑法總則是關(guān)于犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的一般原理原則的規(guī)范體系，這些規(guī)范是認(rèn)定犯罪，規(guī)定刑事責(zé)任和適用刑罰所必須遵守的共同規(guī)則?？倓t指導(dǎo)分則，分則是總則所確定的原理原則的具體體現(xiàn)，二者相輔相成。只有把總則和分則緊密地結(jié)合起來(lái)才能正確地認(rèn)定犯罪，確定刑事責(zé)任和適用刑罰。簡(jiǎn)而言之，總則給予分則精神上的指導(dǎo)，分則在定罪量刑的時(shí)候遇到困難時(shí)則回歸總則的原則性規(guī)定上進(jìn)行自由心證。
在上學(xué)期學(xué)習(xí)刑法總論時(shí)，曾老師講授了很多刑法基本概念、基本原則以及各方面理論上的指導(dǎo)，為分則學(xué)習(xí)作出一個(gè)先行的鋪墊。然而到了這學(xué)期上陳老師的課，我方才發(fā)現(xiàn)，自己總則上的內(nèi)容把握得不夠準(zhǔn)確，知識(shí)缺陷很大，此罪與彼罪的界限、犯罪形態(tài)、罪刑法定等往往陷入一個(gè)混亂的怪圈。例如故意殺人罪，這是我首次有勇氣上臺(tái)“講課”的一個(gè)罪名內(nèi)容，當(dāng)我自以為預(yù)習(xí)分析得很透徹的時(shí)候，最終的案例分析時(shí)，我還是卡在一個(gè)犯罪形態(tài)上，究竟是犯罪預(yù)備、犯罪中止、犯罪未遂還是犯罪既遂。這暴露的是學(xué)習(xí)總論時(shí)缺乏對(duì)具體問(wèn)題具體分析，以及司法實(shí)踐當(dāng)中具體個(gè)案的判決分析，更重要的是，刑法總論知識(shí)體系的極度不完善，需要在學(xué)習(xí)刑法分則的過(guò)程中加以彌補(bǔ)。現(xiàn)在時(shí)過(guò)半學(xué)期，我自認(rèn)為比較理解何以判斷犯罪形態(tài)：犯罪預(yù)備，是指做實(shí)施犯罪前的準(zhǔn)備工作。如預(yù)備犯罪工具、創(chuàng)造犯罪條件等。犯罪預(yù)備相對(duì)于其他犯罪形態(tài)較容易判斷，問(wèn)題不大。犯罪中止是指犯罪分子在實(shí)施犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的行為。犯罪未遂，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的.行為。犯罪既遂，是指行為人所實(shí)施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對(duì)某一具體犯罪所規(guī)定的全部構(gòu)成要件。犯罪未遂與犯罪既遂的實(shí)質(zhì)區(qū)別：犯罪有沒(méi)有得逞犯罪未遂與犯罪中止的實(shí)質(zhì)區(qū)別：犯罪未得逞是不是由于犯罪分子意志以外的原因，如果是以外的原因就是未遂，是自動(dòng)放棄的話就是中止。后三者比較容易混淆，鑒于各種犯罪行為的行為方式各異，當(dāng)司法實(shí)踐出現(xiàn)一些特殊情況是，犯罪形態(tài)的不同對(duì)罪刑法定起到一個(gè)關(guān)鍵性的作用。
刑法分則主要規(guī)定具體罪名與罪狀，數(shù)目繁多，在如何把握刑法分則的問(wèn)題上，我認(rèn)為應(yīng)該從理解以及掌握各個(gè)罪名的主要內(nèi)容和行為方式上出發(fā)學(xué)習(xí)。刑法分則的主要內(nèi)容是通過(guò)具體條文來(lái)確立各種犯罪行為，條文的內(nèi)容包括罪狀和法定刑。通過(guò)罪狀設(shè)計(jì)來(lái)描述犯罪行為，確定打擊犯罪的范圍，是各國(guó)刑法的通行作法。罪狀的內(nèi)容主要是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中具備一定的社會(huì)危害性需要由刑罰方法來(lái)處置的事實(shí)加以記述，這是罪刑法定，在認(rèn)識(shí)論上是定性認(rèn)識(shí)。法定的罪刑設(shè)計(jì)要落實(shí)到具體的案件中，需要司法定量，具備可操作性。從立法和司法兩個(gè)方面來(lái)考慮，滿足可操作性的最佳狀態(tài)是：立法對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的規(guī)定不僅有定性因素，更為關(guān)鍵的是有定量因素。只有在定量的意義上才可以說(shuō)能夠?qū)⒖刹僮餍月鋵?shí)，僅僅停留在定性階段而不考慮定量因素，不符合“實(shí)事求是”和“具體問(wèn)題具體分析”，在面對(duì)具體個(gè)案，處理具體案件時(shí)，對(duì)刑法的適用解釋只能是具體的，根本原因是案件之間的情況是千差萬(wàn)別的，正如我們高考英語(yǔ)作文經(jīng)常用的一句話：everycoinhastwosides。每一枚硬幣都有兩面，更何況是一個(gè)案件，又何止兩面呢。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全相同的。每個(gè)案件在其所具有的特殊之處都是獨(dú)一無(wú)二的。一個(gè)案件涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上的當(dāng)事方，他們永遠(yuǎn)不可能重復(fù)在他們之間引起糾紛的那種行為。我們可以用足以涵蓋不同時(shí)空下不同當(dāng)事人之間的不同糾紛的一般術(shù)語(yǔ)，去描述一個(gè)案件中的諸般事項(xiàng)。我們也可以用僅僅能夠包含在一時(shí)一地的這些當(dāng)事人之間發(fā)生的糾紛的特定的法言法語(yǔ)，對(duì)他們加以描述。無(wú)論我們?cè)鯓用枋霭讣?，每一個(gè)案件都只發(fā)生一次。例如殺人罪是定性描述，具體的殺人行為分別有故意殺人和過(guò)失殺人，基于故意和過(guò)失的程度所反應(yīng)出的行為人主觀惡性程度在各個(gè)案件中均有差異。
至于刑法上所說(shuō)的行為方式，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)進(jìn)入這樣的一個(gè)思維誤區(qū)，法條說(shuō)什么即是什么，摳字眼，只在于字面上的分析以及在語(yǔ)句上的剖析，而忽視了其中的內(nèi)涵以及各個(gè)不同的行為方式所導(dǎo)致的不同的行為結(jié)果以及判決結(jié)果。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)刑法總論和分則是密不可分的，沒(méi)有總論的指導(dǎo)，單看分則，確實(shí)難以作出正確的判決，由此可知，無(wú)論是總論還是分則，在學(xué)習(xí)的時(shí)候必須融會(huì)貫通，不可厚此薄彼，構(gòu)建自身完整的刑法知識(shí)體系，對(duì)分析案件時(shí)很有幫助。那么，我們應(yīng)該如何更好地把握刑法法條上所提到的各個(gè)行為方式呢？當(dāng)然，語(yǔ)義理解是最基礎(chǔ)的一方面，另一方面，還要考慮到法條上沒(méi)有明確寫上、規(guī)定上的其他行為，那些特殊的行為方式該如何定性的問(wèn)題。法條不可能涵蓋所有有可能的犯罪行為方式，人的創(chuàng)造力是無(wú)限大的，可是路走偏了，就成了人的犯罪手段及方式是無(wú)限多的。因此，當(dāng)出現(xiàn)于某些特殊的行為方式時(shí)，一是可以依照法條總的規(guī)定進(jìn)行定罪量刑，而不必關(guān)注與其他具體行為方式的關(guān)系;二是可以依照刑法總論上一些基本的、原則上的規(guī)定，再結(jié)合相類似的具體罪名，由法官進(jìn)行自由心證。
刑法在理論和實(shí)踐方面也存在著比較大的差距。正如廣州許霆的惡意提款案件，從無(wú)期徒刑改判為五年的有期徒刑，然而同一性質(zhì)同一行為方式的“云南許霆”則從無(wú)期徒刑改判為八年的有期徒刑，且是借鑒廣州許霆案的先例進(jìn)行上訴?！霸颇显S霆”表示：“2015年7月的時(shí)候，我有一次減刑機(jī)會(huì)，要減兩年零六個(gè)月。結(jié)果報(bào)上去，法院說(shuō)我不認(rèn)罪，這個(gè)減刑就沒(méi)有批?！敝钡綇V州許霆案引起了一系列漣漪，方才讓這個(gè)“云南許霆”有了提前步出監(jiān)獄的機(jī)會(huì)。為什么不同的法院檢察院的判決會(huì)有不同的結(jié)果，為什么法律規(guī)定的上訴在實(shí)際操作中那么難實(shí)施，甚至對(duì)于寫了很多遍的申訴材料上交到法院，依然是無(wú)人問(wèn)津，這是司法實(shí)踐的失誤還是司法機(jī)關(guān)辦事效率的低下，不得而知。我記得當(dāng)初本科專業(yè)選了法學(xué)的時(shí)候，不少人告誡過(guò)我，從法學(xué)院畢業(yè)出來(lái)以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)四年所學(xué)到的跟職業(yè)會(huì)大相庭徑，無(wú)論你是作為律師還是檢察官。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為，不是學(xué)的東西大相庭徑，而是作為一個(gè)人心中那份正義以及法律理想已經(jīng)在社會(huì)的大染缸之中被染得失去了本來(lái)的顏色，看不清其本來(lái)的面目，因此才會(huì)造成大相庭徑的局面。司法實(shí)踐當(dāng)中，理論上的東西相信是相差無(wú)幾的，由于法院、檢察院以及辯護(hù)人的不同而容易造成判決結(jié)果出現(xiàn)差異，這也是刑事立法的一個(gè)不足之處，也是刑事司法的一個(gè)缺陷所在。
通過(guò)這學(xué)期學(xué)習(xí)刑法分則，我深深體會(huì)到，要學(xué)好刑法這一門課不是一件簡(jiǎn)單的事，這需要理論聯(lián)系實(shí)際，過(guò)于理想化的思維會(huì)導(dǎo)致刑法的學(xué)習(xí)道路出現(xiàn)偏差，批判性的思維反倒會(huì)讓自身更好地認(rèn)清事實(shí)，看清法律不只是維護(hù)人的權(quán)利，而且牽涉到的還有很多很多或正或邪的方方面面。刑法學(xué)是一門理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的法律學(xué)科，且與其他部門法比起來(lái)，刑法是“第二道防線”，沒(méi)有刑法做后盾、做保證，其他部門法往往難以得到貫徹實(shí)施。因此我們不是為了學(xué)習(xí)刑法而學(xué)習(xí)刑法，而是為了把法律知識(shí)融會(huì)貫通，將學(xué)到的知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去，解決實(shí)踐中具體的問(wèn)題而學(xué)習(xí)刑法。在學(xué)習(xí)刑法的過(guò)程中，不能閉門讀書，忽視聯(lián)系實(shí)際，那是高中時(shí)候明確高考高分為目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)當(dāng)把理論學(xué)習(xí)跟我國(guó)的司法實(shí)踐，特別是刑事審判實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。作為法律專業(yè)的學(xué)生，還要了解、關(guān)注司法實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題，帶著新問(wèn)題去學(xué)習(xí)刑法理論，同時(shí)也要關(guān)注犯罪學(xué)、心理學(xué)、刑事訴訟法學(xué)等方面的相關(guān)學(xué)科。這樣不但為學(xué)習(xí)刑法提供了動(dòng)力，而且也能使所學(xué)的刑法學(xué)知識(shí)得以檢驗(yàn)、充實(shí)和提高，并能提高分析問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。
刑法基礎(chǔ)心得篇四
刑法是一門讓人們感到敬畏的學(xué)科，它的存在是為了維護(hù)人民的安全和社會(huì)的公正。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)刑法可能只是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，但在我看來(lái)，刑法是我們每個(gè)人都要了解的基礎(chǔ)知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)刑法基礎(chǔ)課程過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第一段：理論知識(shí)雖然重要，實(shí)戰(zhàn)能力更為關(guān)鍵。
刑法的理論知識(shí)是學(xué)習(xí)刑法的基礎(chǔ)，也是我們成為一名基層干警的必要條件。但是，在日常工作中，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例如，在處理案件時(shí)，我們需要對(duì)案情進(jìn)行細(xì)致的分析并找出證據(jù)，甚至需要進(jìn)行精細(xì)的刻畫和作證。更重要的是，我們需要在現(xiàn)場(chǎng)處理有關(guān)人員的情緒和心理問(wèn)題，這不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，還需要我們對(duì)刑法知識(shí)的充分運(yùn)用。因此，要想在實(shí)踐中表現(xiàn)出色，必須具備實(shí)戰(zhàn)能力。
第二段：挖掘法律細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握法律精神。
刑法條文中常常出現(xiàn)復(fù)雜的語(yǔ)言和編排結(jié)構(gòu)，其中往往還伴隨著嚴(yán)格得令人害怕的法律細(xì)節(jié)。只有勤奮地鉆研這些法律細(xì)節(jié)，才能對(duì)刑法條文進(jìn)行準(zhǔn)確理解，并體會(huì)到刑法的精神內(nèi)涵。例如，有的刑法條文會(huì)涉及到多個(gè)概念，但經(jīng)常會(huì)有人將這些概念混淆，從而誤解法律。如果我們對(duì)刑法的精神內(nèi)涵有足夠的了解，并了解各種概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，才能更好地理解刑法的要求和規(guī)范。
第三段：尊重原則，在工作中做到公正、公平和公開。
在刑法的運(yùn)用過(guò)程中，我們必須遵循相關(guān)的原則，如法律面前人人平等、法定刑罰等。這是因?yàn)椋@些原則是建立在保障人民利益和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上的。在工作時(shí)，我們必須始終堅(jiān)守原則，做到公正、公平和公開。這一點(diǎn)不僅是對(duì)犯罪嫌疑人的尊重，也是對(duì)人民群眾的負(fù)責(zé)。
第四段：倡導(dǎo)個(gè)人責(zé)任和承擔(dān)。
犯罪是不可取的，但是在實(shí)際情況中，很多犯罪都暴露了人性的弱點(diǎn)，如貪婪、欲望、復(fù)仇等。在個(gè)人生活中，我們也需要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和承擔(dān)，從而避免制造犯罪。例如，對(duì)于一些不道德的行為，我們不應(yīng)當(dāng)視而不見，更不要追求物質(zhì)財(cái)富和權(quán)力。如果我們能夠堅(jiān)守健康的價(jià)值觀，尊重人民利益，那么我們僅在這些方面，就能夠防止違法犯罪活動(dòng)的發(fā)生。
第五段：做一個(gè)公民，宣揚(yáng)理性和積極向上的民族精神。
最后，我認(rèn)為，我們不僅需要學(xué)習(xí)刑法知識(shí)，更要成為一名有責(zé)任感和愛國(guó)者。我們應(yīng)該努力宣揚(yáng)理性和積極向上的民族精神，尊重人權(quán)和平衡公正的法律精神，成為一名社會(huì)貢獻(xiàn)者。通過(guò)我們的言行和舉動(dòng)，讓更多的人理解法律、尊重法律、守護(hù)法律，以此維護(hù)人民的利益和社會(huì)的和諧。
總結(jié)：
刑法知識(shí)看起來(lái)充滿艱澀，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和鉆研，我們可以更好地理解刑法的意義和作用。最終，我們應(yīng)該成為一名有責(zé)任感的公民，宣揚(yáng)理性和積極向上的民族精神，以此實(shí)現(xiàn)人民利益和社會(huì)和諧的共同愿望。
刑法基礎(chǔ)心得篇五
第一段：引言（包括主題介紹）
刑法作為法學(xué)中的重要分支之一，在法律體系中扮演著不可或缺的角色。而對(duì)于學(xué)習(xí)刑法的學(xué)者和法律從業(yè)者來(lái)說(shuō)，掌握刑法的基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的。本文將分享我在參加一場(chǎng)刑法基礎(chǔ)講課中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：詳述刑法的重要性
刑法在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)利、懲罰犯罪行為方面起到至關(guān)重要的作用。對(duì)于法律從業(yè)者來(lái)說(shuō)，掌握刑法的基礎(chǔ)知識(shí)不僅有助于他們處理涉及刑事犯罪的案件，還能提高他們的法律素養(yǎng)和執(zhí)法水平。對(duì)于學(xué)習(xí)刑法的學(xué)者而言，通過(guò)學(xué)習(xí)刑法可以拓寬思維，加深對(duì)法治社會(huì)的理解，培養(yǎng)批判性思維，提高問(wèn)題解決能力。
第三段：講課心得體會(huì)之知識(shí)理解
在這場(chǎng)刑法基礎(chǔ)講課中，我學(xué)到了很多關(guān)于刑法的基本概念和原則，如犯罪的構(gòu)成要件、刑法責(zé)任的形成、刑法的基本原則等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)刑法的體系建構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講師通過(guò)舉例和案例分析，幫助我們更好地理解刑法的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)了我們的判案思維和實(shí)際操作能力。
第四段：講課心得體會(huì)之思維拓展
刑法基礎(chǔ)講課不僅僅是知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)我們思維的拓展和深入。通過(guò)與其他參與者的討論交流，我獲得了其他角度的觀點(diǎn)，并且不斷與自己的思考和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成了獨(dú)特的理解和見解。這種思維拓展在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)非常重要，尤其是在處理復(fù)雜的案件和法律糾紛時(shí)，通過(guò)靈活的思維方式能夠找到更合理、更有效的解決方案。
第五段：講課心得體會(huì)之能力提升
通過(guò)這場(chǎng)刑法基礎(chǔ)講課，我的法律素養(yǎng)和判案能力得到了明顯的提高。我不僅加深了對(duì)刑法的了解，還能更好地將刑法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。刑法基礎(chǔ)講課也為我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究刑法提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，刑法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用將成為我法律職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：剛才所參加的這場(chǎng)刑法基礎(chǔ)講課對(duì)我而言是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)刑法基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)刑法的重要性有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)更加努力地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)公正和法治建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇六
刑法作為法律學(xué)科中的重要分支，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)具有重要意義。在為期一學(xué)期的刑法基礎(chǔ)課程中，我認(rèn)真聆聽了教師的講解，并參與到了課堂討論和案例分析中，深感受益匪淺。
第二段：刑法的基本概念和原則
在刑法基礎(chǔ)課程中，教師首先為我們闡述了刑法的基本概念和原則。刑法作為治理犯罪與保護(hù)社會(huì)秩序的法律工具，其基本任務(wù)是限制犯罪行為并實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義。同時(shí)，刑法還強(qiáng)調(diào)了以人為本的原則，即在執(zhí)行刑罰時(shí)應(yīng)盡量關(guān)注罪犯的人權(quán)和人格尊嚴(yán)，避免任意刑罰的出現(xiàn)。這一點(diǎn)讓我深刻地意識(shí)到了法律對(duì)于保護(hù)人權(quán)的重要作用。
第三段：犯罪構(gòu)成和刑罰制度
在刑法基礎(chǔ)課程中，教師還對(duì)犯罪構(gòu)成和刑罰制度進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)對(duì)不同犯罪行為的要件和構(gòu)成要素進(jìn)行分析，我對(duì)犯罪行為的判定和定性有了更深入的了解。同時(shí)，對(duì)于刑罰的種類和適用，教師還進(jìn)行了深入淺出的解讀。在案例分析和討論中，我們還深入探討了刑罰的衡量標(biāo)準(zhǔn)和刑性規(guī)定的適用情況。這些內(nèi)容讓我對(duì)于刑法的實(shí)施和公平性有了深刻認(rèn)識(shí)。
第四段：刑事訴訟程序
刑事訴訟程序是刑法基礎(chǔ)課程中重要的內(nèi)容之一。在這一部分，教師為我們介紹了起訴、審訊和判決等環(huán)節(jié)的主要步驟，并對(duì)其中涉及的原則和程序規(guī)定進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)案例分析和模擬法庭的游戲，我們更加直觀地感受到了刑事訴訟程序的重要性和復(fù)雜性。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了法律人員應(yīng)本著公正、公平和公開的原則進(jìn)行訴訟工作，這為我們今后的法律實(shí)踐提供了指導(dǎo)和借鑒。
第五段：課程啟示與收獲
刑法基礎(chǔ)課程給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)刑法學(xué)科有了更全面、深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到刑法不僅僅是一種法律工具，更是一種保障社會(huì)穩(wěn)定和公共秩序的制度。同時(shí)，刑法執(zhí)行應(yīng)始終堅(jiān)持人權(quán)尊重和人本主義原則，保證刑法的公正性和人文性。通過(guò)了解刑法的基本概念、原則和程序，我也更加意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，提高自己的法律素養(yǎng)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)刑法基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)刑法的基本概念和原則有了更深入的了解，并了解了犯罪構(gòu)成和刑罰制度的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，刑事訴訟程序的學(xué)習(xí)使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到司法公正和程序公平的重要性。這些知識(shí)和收獲將為我今后的法律學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供良好的基礎(chǔ)，也將使我更加自覺地遵紀(jì)守法，為社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇七
作為一名法律專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)刑法已經(jīng)成為日常教育的重要一部分。學(xué)習(xí)刑法不僅僅是為了通過(guò)考試，而是為了將來(lái)實(shí)際工作中需要運(yùn)用到的。我一直都認(rèn)為刑法是非常有意思的，并且很具有挑戰(zhàn)性。在學(xué)習(xí)刑法的過(guò)程中，我獲得了很多心得體會(huì)，接下來(lái)我想要分享給大家。
第一段：刑法是多面的
刑法是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，包含了很多不同的主題和概念，如罪與罰、謀殺和強(qiáng)奸等。這些主題和概念都非常有意思，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也非常抽象。因此，要學(xué)好刑法，需要認(rèn)真閱讀、理解和記憶相關(guān)案件、法律和理論。
第二段：刑法是具有規(guī)范性的
刑法不僅僅是一種領(lǐng)域，同時(shí)還是一種規(guī)范性的思維方式和方法。刑法可以幫助我們了解不利行為的影響，以及如何懲罰和糾正這些行為。學(xué)習(xí)刑法可以使我們更好地發(fā)現(xiàn)、解釋和證明肇事行為的責(zé)任，而不是僅僅停留在犯罪事實(shí)上。因此，對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生，理解刑法規(guī)范是非常重要的。
第三段：刑法是適用案例的
在學(xué)習(xí)刑法的過(guò)程中，最好的方法之一就是閱讀相關(guān)案例了解刑法的適用情況。通過(guò)對(duì)案例的研究和分析，可以使我們更好地了解規(guī)則和法律如何適用于現(xiàn)實(shí)生活中的情況。在閱讀案例的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該注意轉(zhuǎn)化刑事法律的具體語(yǔ)言和一般原則之間的關(guān)系，以及法律和事實(shí)之間的關(guān)系。
第四段：刑法是反復(fù)練習(xí)的
學(xué)好刑法需要大量的練習(xí)，而且要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。練習(xí)不僅要針對(duì)文章和案例，還要注重對(duì)課堂中所說(shuō)的法律概念的理解和記憶。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)刑法時(shí)往往重視課內(nèi)聽講，但是忽視了對(duì)課內(nèi)所學(xué)概念的理解和記憶。因此，在練習(xí)時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容，不斷加強(qiáng)對(duì)法律概念的理解和記憶。
第五段：刑法是實(shí)踐的
最后，學(xué)習(xí)刑法的重要性在于實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)案例的分析，才能真正體會(huì)和理解刑法的實(shí)踐意義和含義。因此，學(xué)生應(yīng)該積極參與法律實(shí)踐，例如在律師事務(wù)所或法院實(shí)習(xí)等等，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并逐漸提高自己的法律技能。
總之，學(xué)習(xí)刑法是一項(xiàng)長(zhǎng)期的計(jì)劃，需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)。適當(dāng)?shù)拈喿x和實(shí)踐可以幫助學(xué)生更好地理解刑法，并為未來(lái)的法律實(shí)踐做好準(zhǔn)備。我堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，我們一定可以成為優(yōu)秀的法律從業(yè)者。
刑法基礎(chǔ)心得篇八
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，刑法是我們不可或缺的重要課程之一。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我深刻體會(huì)到了刑法的重要性和實(shí)用性。以下是我對(duì)刑法基礎(chǔ)講課的心得與體會(huì)。
第一段：對(duì)刑法的定義與意義的認(rèn)識(shí)
刑法是法學(xué)的一門重要的基礎(chǔ)課程，是我國(guó)刑罰運(yùn)用的基礎(chǔ)和框架，也是裁判員及執(zhí)法人員進(jìn)行具體案件判斷和處理的法律依據(jù)。通過(guò)刑法的學(xué)習(xí)，我們可以了解到刑事犯罪的基本觀念、主體和客體以及犯罪的構(gòu)成要素等重要概念。刑法在法律體系中起著重要的作用，它對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、懲治犯罪行為具有不可替代的作用。
第二段：刑法基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握
在刑法基礎(chǔ)課中，我們學(xué)習(xí)了刑法的基本原則、犯罪構(gòu)成要件、犯罪責(zé)任與刑罰的基本原理等。刑法的基本原則，如定罪定罰原則、非罪推定原則、罪刑法定原則等，是刑法運(yùn)行的核心和基石。犯罪構(gòu)成要件的學(xué)習(xí)使我了解了不同犯罪的主客觀構(gòu)成要素，對(duì)于分析和判斷刑事案件具有重要意義。刑法的基本原理，如犯罪責(zé)任原則、罪刑相適應(yīng)原則等，在裁判和執(zhí)法過(guò)程中起到了重要的引導(dǎo)作用。
第三段：案例分析與討論的意義
通過(guò)案例分析與討論，我們學(xué)會(huì)了將理論應(yīng)用于實(shí)際。通過(guò)分析典型案例，我們可以更好地理解和掌握刑法的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。每個(gè)案例都是實(shí)際問(wèn)題的具體反映，通過(guò)分析案例，可以幫助我們從理論上認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題。案例分析與討論還能夠培養(yǎng)我們的法律思維和分析能力，提高我們的判斷和決策能力。
第四段：參觀法庭與實(shí)地考察的收獲
刑法基礎(chǔ)課程在一定程度上是抽象的，但參觀法庭和進(jìn)行實(shí)地考察可以讓我們更直觀地感受和了解刑法的運(yùn)行。在法庭的觀摩中，我們可以親身感受到刑事審判的莊嚴(yán)、公正和正義，對(duì)刑法的運(yùn)作機(jī)制和程序有更為深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)地考察中，我們可以與律師和法官進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)趯?shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，對(duì)于我們深入了解刑法的實(shí)踐意義具有重要的促進(jìn)作用。
第五段：對(duì)刑法學(xué)習(xí)的展望與思考
刑法基礎(chǔ)課程只是我們?cè)诜▽W(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)刑法，我們只是初步接觸到刑法這一學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要不斷深入學(xué)習(xí)探討。未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)著重學(xué)習(xí)案例分析、犯罪學(xué)理論以及刑法法律適用等重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步拓展刑法學(xué)的深度和廣度。
綜上所述，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)刑法基礎(chǔ)課程有了更深刻的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。刑法的學(xué)習(xí)不僅使我了解到刑事犯罪的基本概念和原則，還幫助我發(fā)展了法律思維和分析能力。通過(guò)案例分析與討論，我學(xué)會(huì)了將刑法理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。參觀法庭和實(shí)地考察讓我更直觀地感受到了刑法的實(shí)際運(yùn)作。展望未來(lái)，我將更加深入地學(xué)習(xí)刑法，進(jìn)一步拓展刑法知識(shí)的深度與廣度，為將來(lái)走上法學(xué)專業(yè)的道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
刑法基礎(chǔ)心得篇九
因?yàn)閷I(yè)需要，我們選修了《基礎(chǔ)工程》這門課程，就我們了解，它是一門工程學(xué)科，專門研究建造在巖土地層上建筑物基礎(chǔ)及有關(guān)結(jié)構(gòu)物的設(shè)計(jì)及建造技術(shù)的工程學(xué)科，在土力學(xué)的基礎(chǔ)上還涉及到工程地質(zhì)學(xué)、彈性力學(xué)、塑形力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工等方面。
該《基礎(chǔ)工程》課程總共包括10章內(nèi)容，分別是淺基礎(chǔ)、連續(xù)基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、土木合成材料、擋基礎(chǔ)、基坑工程、特殊土地基以及動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)與地基基礎(chǔ)抗震。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、擋基礎(chǔ)。
通過(guò)樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道它是有樁、土和承臺(tái)共同組成的基礎(chǔ)，可以分為低承臺(tái)樁基礎(chǔ)和高承臺(tái)樁基礎(chǔ)。按照受力狀況的不同可以分為：豎向抗壓樁、豎向抗拔樁、水平受荷樁和復(fù)合受荷樁；按樁的性狀和豎向受力情況，可以分為：端承型樁和摩擦型樁；根據(jù)施工方法的不同，可以分為：預(yù)制樁和灌注樁。樁主要有以下五大作用：1、傳遞荷載；2、消除地基液化影響，對(duì)于液化基礎(chǔ)穿過(guò)液化土層，將荷載傳給穩(wěn)定的不液化層；3、減少沉降；4、抵抗水壓力；5、改變地基基礎(chǔ)的動(dòng)力特性。
在地基處理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解了它的目的與內(nèi)容主要包括：1、提高地基土的抗剪強(qiáng)度，以滿足設(shè)計(jì)對(duì)地基承載力和穩(wěn)定性的`要求；2、改變地基的變性性質(zhì)，防止建筑物產(chǎn)生過(guò)大的沉降和不均勻沉降以及側(cè)向變形等；3、改善地基的滲透性和滲透穩(wěn)定，防止?jié)B流過(guò)大和滲透破壞；4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的減小振動(dòng)波的振幅等；5、消除黃土的濕陷性，膨脹土的脹縮性等。地基處理的方法有：碾壓及夯實(shí)、換圖墊層、排水固結(jié)、振密擠密、置換及拌入、加筋等。
我們了解了基坑工程中基坑維護(hù)結(jié)構(gòu)形式，有：放坡開挖及簡(jiǎn)易支護(hù)、懸臂式維護(hù)結(jié)構(gòu)、重力式維護(hù)結(jié)構(gòu)、內(nèi)承式圍護(hù)結(jié)構(gòu)、拉錨式圍護(hù)結(jié)構(gòu)、土釘墻圍護(hù)結(jié)構(gòu)。我們還知道了擋土墻的各種類型：重力式擋土墻、懸臂式擋土墻、扶壁式擋土墻、板樁式擋土墻。
方式去學(xué)習(xí)這門課程，通過(guò)零距離的接觸，體會(huì)到工程的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，更好的全面了解地基基礎(chǔ)。
刑法基礎(chǔ)心得篇十
一、背景介紹
邏輯是思維的體操，是理性思考和有效溝通的基礎(chǔ)。在日常生活和工作中，邏輯能力對(duì)于解決問(wèn)題、決策、表達(dá)等至關(guān)重要。這篇心得將介紹邏輯基礎(chǔ)概念、分類、學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用場(chǎng)景。
二、邏輯分類
邏輯可分為形式邏輯和非形式邏輯。形式邏輯是以“三段論”為基礎(chǔ)的邏輯推理方式，包括直言推理、假言推理和歸納推理等。非形式邏輯則是指在特定語(yǔ)境下的邏輯思考方式，如日常生活、小說(shuō)、電影等場(chǎng)景中的邏輯。
三、邏輯方法
邏輯方法包括歸納法、演繹法、假設(shè)-檢驗(yàn)法等。歸納法是從具體到普遍的推理方式，即通過(guò)一系列具體事實(shí)或觀察結(jié)果，得出一般性結(jié)論。演繹法則是從普遍到具體的推理方式，即通過(guò)一般性前提，得出特殊性結(jié)論。假設(shè)-檢驗(yàn)法則是通過(guò)假設(shè)一個(gè)或多個(gè)前提，通過(guò)實(shí)證檢驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證前提是否成立。
四、邏輯學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)邏輯的方法包括閱讀相關(guān)書籍、參加邏輯思維訓(xùn)練課程、進(jìn)行邏輯思考練習(xí)等。推薦一些邏輯學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源，如《邏輯學(xué)導(dǎo)論》、《邏輯推理》等。
五、應(yīng)用場(chǎng)景
邏輯在日常生活和工作中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在商業(yè)談判中，通過(guò)邏輯分析，可以更好地理解對(duì)手的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，從而制定更有針對(duì)性的策略。在撰寫論文或報(bào)告時(shí)，邏輯結(jié)構(gòu)的好壞直接影響著讀者的理解和接受度。在解決問(wèn)題時(shí)，邏輯可以幫助我們理清思路，從而找到有效的解決方案。
六、總結(jié)
邏輯是思維的體操，是理性思考和有效溝通的基礎(chǔ)。了解邏輯的基礎(chǔ)概念、分類、學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用場(chǎng)景，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用邏輯，從而提高思考和溝通能力。希望通過(guò)這篇心得，讀者能夠更好地掌握邏輯基礎(chǔ)，并將其應(yīng)用到日常生活和工作中。
刑法基礎(chǔ)心得篇十一
刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)何種刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017年司法考試刑法基礎(chǔ)考點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
(一)與濫用權(quán)利罪的區(qū)別：
1.主觀方面不同：濫用權(quán)利是故意，玩忽職守通常是過(guò)失。
2.行為方式不同：玩忽職守表現(xiàn)為以作為或不作為的方式不履行職責(zé)或怠于履行職責(zé);濫用權(quán)利主要表現(xiàn)為以作為的方式超越權(quán)限處理無(wú)權(quán)處理的事務(wù)或者不按照法定的條件、方式、程序，隨心所欲地處理事務(wù)。
(二)與國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位人員失職罪的區(qū)別：主體不同。
(12年)21.下列哪一行為應(yīng)以玩忽職守罪論處?(c)
a.法官執(zhí)行判決時(shí)嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，因未履行法定執(zhí)行職責(zé)，致當(dāng)事人利益遭受重大損失
(07年)20.下列哪種行為可以構(gòu)成玩忽職守罪?(d)
b.國(guó)有公司工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，造成國(guó)有公司破產(chǎn)，致使國(guó)家利益遭受重大損失的
共同犯罪構(gòu)成要件
共同犯罪，是指二人以上共同故意犯罪。共同犯罪的成立必須符合以下條件：
(一)主體：必須是兩人以上。
1.這里兩人以上，既可以是兩個(gè)以上的自然人，也可以是兩個(gè)以上的單位，還可以是兩個(gè)以上單位和自然人的結(jié)合。
2.如果是兩個(gè)以上的自然人犯罪，我國(guó)傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，在自然人犯罪的情況下，要成立共同犯罪，必須至少有兩人達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具備刑事責(zé)任能力;反之，如果雖然是兩個(gè)以上的人共同實(shí)施犯罪，但其中，只有一個(gè)人達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具備刑事責(zé)任能力，那么沒(méi)有達(dá)到刑事責(zé)任年齡、不具備刑事責(zé)任能力的人是達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具備刑事責(zé)任能力的人犯罪的工具，屬間接正犯，不成立共同犯罪。
但司法考試已經(jīng)改變傳統(tǒng)觀點(diǎn)，認(rèn)為沒(méi)有達(dá)到刑事責(zé)任年齡的人與達(dá)到刑事責(zé)任年齡的人可以成立共同犯罪，只是沒(méi)有達(dá)到刑事責(zé)任年齡的人因?yàn)榇嬖谧鑵s責(zé)任的事由，因而不需要追究刑事責(zé)任，但達(dá)到了刑事責(zé)任年齡的人應(yīng)當(dāng)按照共同犯罪處理。
(12年)9.甲(15周歲)求乙(16周歲)為其搶奪作接應(yīng)，乙同意。某夜，甲搶奪被害人的手提包(內(nèi)有1萬(wàn)元現(xiàn)金)，將包扔給乙，然后吸引被害人跑開。乙害怕坐牢，將包扔在草叢中，獨(dú)自離去。關(guān)于本案，下列哪一選項(xiàng)是錯(cuò)誤的?(d)
a.甲不滿16周歲，不構(gòu)成搶奪罪 b.甲與乙構(gòu)成搶奪罪的共犯
c.乙不構(gòu)成搶奪罪的間接正犯 d.乙成立搶奪罪的中止犯
(二)客觀方面：必須有共同的行為。
這里共同的行為，既包括共同的實(shí)行行為，還包括幫助行為、教唆行為、組織行為，甚至是共謀的行為。
(08延)55.下列哪些情形成立共同犯罪?(abcd)
a.甲與趙某共謀共同殺蘇某，但趙某因病沒(méi)有前往犯罪地點(diǎn)，由甲一人殺死蘇某
(三)主觀方面：必須有共同的故意。
共同的故意包括三項(xiàng)要求：
第一，都必須是故意的。兩人都是過(guò)失不成立共犯;一人故意、一人過(guò)失也不成立共犯
第二，故意的內(nèi)容必須相同。兩個(gè)以上的人犯罪故意的內(nèi)容完全不同，譬如，一人是殺人的故意，一人是盜竊的故意，不成立共犯。
第三，必須存在意思聯(lián)絡(luò)。故意的內(nèi)容雖然相同，但沒(méi)有意思聯(lián)絡(luò)的，也不成立共犯。
(10年)2.看守所值班武警甲擅離職守，在押的犯罪嫌疑人乙趁機(jī)逃走，但剛跑到監(jiān)獄外的樹林即被抓回。關(guān)于本案，下列哪一選項(xiàng)是正確的?(a)
a.甲主觀上是過(guò)失，乙是故意 b.甲、乙是事前無(wú)通謀的共犯
c.甲構(gòu)成私放在押人員罪 d.乙不構(gòu)成脫逃罪
那么，成立共同犯罪，是否要求各共同犯罪人故意的內(nèi)容完全相同呢?對(duì)此，理論上存在全部共同說(shuō)和部分共同說(shuō)之爭(zhēng)。全部共同說(shuō)認(rèn)為，成立共同犯罪，必須故意的內(nèi)容完全相同，如果故意的內(nèi)容不完全相同，不成立共犯，應(yīng)當(dāng)對(duì)各犯罪人分別定罪量刑。部分共同說(shuō)認(rèn)為，各犯罪人故意的內(nèi)容不完全相同，但是有部分相同的，在部分相同的范圍內(nèi)成立共犯。
我國(guó)刑法學(xué)界以前主流觀點(diǎn)是全部共同說(shuō)，現(xiàn)在主流觀點(diǎn)是部分共同說(shuō)。司法考試在2005年以前堅(jiān)持全部共同說(shuō)，現(xiàn)在堅(jiān)持的是部分共同說(shuō)，并且近年多次出題測(cè)試考生對(duì)部分共同說(shuō)的掌握情況，因而建議大家按部分共同說(shuō)掌握。
部分共同說(shuō)認(rèn)為，共同犯罪“部分相同”主要有以下幾種情況：
1.兩個(gè)以上的人意圖實(shí)施的犯罪罪名相同，只是具體的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等次要因素不同，不影響共同犯罪的成立。因?yàn)楣餐室庵灰笤谛谭ǖ姆秶鷥?nèi)相同，也即罪名相同或部分重合，不要求故意的形式與內(nèi)容完全相同。如甲教唆乙在馬路邊搶劫，乙接受教唆后入戶搶劫，成立共同犯罪，但甲與乙量刑幅度不同。
2.在法條競(jìng)合的情況下，一個(gè)人(一部分人)基于實(shí)施一般罪名的故意，另一個(gè)人(一部分人)基于實(shí)施特殊罪名的故意，在一般罪名的范圍內(nèi)成立共犯。如一般盜竊罪與盜竊槍罪;為境外竊取、刺探、收買、非法提供國(guó)家秘密、情報(bào)罪與非法獲取國(guó)家秘密罪;一般詐騙罪與合同詐騙罪，等等。
3.兩個(gè)以上的人意圖實(shí)施的犯罪侵犯的法益不完全相同，但一種犯罪所侵犯的法益包含了另一種犯罪侵犯的法益，在重合的罪名的范圍內(nèi)成立共犯。如故意殺人罪包含故意傷害罪，綁架罪包含非法拘禁罪，****罪包含強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪，搶劫罪包含搶奪罪，搶劫罪包含敲詐勒索罪，等等。
4.在法定轉(zhuǎn)化犯的情況下，部分人實(shí)施了轉(zhuǎn)化行為的，實(shí)施轉(zhuǎn)化行為的人按轉(zhuǎn)化后的罪名定罪，沒(méi)有實(shí)施轉(zhuǎn)化行為的人按轉(zhuǎn)化前的罪名定罪，兩者就轉(zhuǎn)化前的罪名成立共同犯罪。
例如，甲邀約乙對(duì)丙實(shí)施暴力，乙以為甲是希望傷害丙，事實(shí)上甲具有殺人的故意，兩人共同對(duì)丙實(shí)施暴力，導(dǎo)致丙死亡。這時(shí)，只能在故意傷害罪的`范圍內(nèi)認(rèn)定甲與乙構(gòu)成共同犯罪，并都對(duì)死亡結(jié)果承擔(dān)刑事責(zé)任。但由于甲有殺人的故意，對(duì)甲應(yīng)認(rèn)定為故意殺人罪。
甲教唆乙破壞公用電信設(shè)施，乙破壞了軍事通信設(shè)施，兩人就破壞公用電信設(shè)施成立共同犯罪，但對(duì)乙的行為應(yīng)認(rèn)定為破壞軍事通信罪。
甲教唆乙在馬路邊搶劫，乙入戶搶劫，就搶劫罪構(gòu)成共犯。
(11年)55.關(guān)于共同犯罪的判斷，下列哪些選項(xiàng)是正確的?(abd)
a.甲教唆趙某入戶搶劫，但趙某接受教唆后實(shí)施攔路搶劫。甲是搶劫罪的共犯
b.乙為吳某入戶盜竊望風(fēng)，但吳某入戶后實(shí)施搶劫行為。乙是盜竊罪的共犯
(09年)7.甲、乙共謀行搶。甲在偏僻巷道的出口望風(fēng)，乙將路人丙的書包(內(nèi)有現(xiàn)金一萬(wàn)元)一把奪下轉(zhuǎn)身奔逃，丙隨后追趕，欲奪回書包。甲在丙跑過(guò)巷道口時(shí)突然伸腿將丙絆倒，丙倒地后摔成輕傷，甲、乙乘機(jī)逃脫。甲、乙的行為構(gòu)成何罪?(c)
a.甲、乙均構(gòu)成搶奪罪 b.甲、乙均構(gòu)成搶劫罪
c.甲構(gòu)成搶劫罪，乙構(gòu)成搶奪罪 d.甲構(gòu)成故意傷害罪，乙構(gòu)成搶奪罪
(07年四卷案例)陳某見熟人趙某做生意賺了不少錢便產(chǎn)生歹意，勾結(jié)高某，謊稱趙某欠自已10萬(wàn)元貨款未還，請(qǐng)高某協(xié)助索要，并承諾要回款項(xiàng)后給高某1萬(wàn)元作為酬謝。高某同意。某日，陳某和高某以談生意為名把趙某誘騙到稻香樓賓館某房間，共同將趙扣押，并由高某對(duì)趙某進(jìn)行看管。次日，陳某和高某對(duì)趙某拳打腳踢，強(qiáng)迫趙某拿錢。趙某迫于無(wú)奈給其公司出納李某打電話，以談成一筆生意急需10萬(wàn)元現(xiàn)金為由，讓李某將現(xiàn)金送到賓館附近一公園交給陳某。陳某指派高某到公園取錢。李某來(lái)到約定地點(diǎn)，見來(lái)人不認(rèn)識(shí)，就不肯把錢交給高某。高某威脅李某說(shuō)：“趙某已被我們扣押，不把錢給我，我們就把趙某給殺了”。李某不得已將10萬(wàn)元現(xiàn)金交給高某。高某回到賓館房間，發(fā)現(xiàn)陳某不在，趙某倒在窗前已經(jīng)斷氣。見此情形，高某到公安機(jī)關(guān)投案，并協(xié)助司法機(jī)關(guān)將陳某抓獲歸案。事后查明，趙某因爬窗逃跑被陳某用木棒猛擊腦部，致趙某身亡。
不構(gòu)成共犯的幾種情形
不構(gòu)成共犯的幾種情形：
(一)過(guò)失不構(gòu)成共犯，分別追究刑事責(zé)任。
交通肇事逃逸致人死亡例外：交通肇事后，單位主管人員、機(jī)動(dòng)車輛所有人、承包人或者乘車人指使肇事人逃逸，致使被害人因得不到救助而死亡的，以交通肇事罪的共犯論處。
(二)過(guò)限行為不是共犯。即計(jì)劃之外的行為，由行為人自擔(dān)責(zé)任。
(12年)李某非常惱火，回家與妻子陳某訴說(shuō)。陳某說(shuō)：“這種人太貪心，咱可把錢偷回來(lái)?！崩钅成钜沟近S家伺機(jī)作案，但未能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，便將黃某的汽車玻璃(價(jià)值1萬(wàn)元)砸壞。
4.對(duì)陳某讓李某盜竊及汽車玻璃被砸壞一節(jié)，對(duì)二人應(yīng)如何定罪?為什么?
4.陳某構(gòu)成盜竊罪的教唆犯，屬于教唆未遂。李某構(gòu)成故意毀壞財(cái)物罪。李某雖然接受盜竊教唆，但并未按照陳某的教唆造成危害后果，對(duì)汽車玻璃被砸壞這一結(jié)果，屬于超過(guò)共同故意之外的行為，由李某自己負(fù)責(zé)。
(10年不定項(xiàng)選擇)甲、乙預(yù)謀修車后以假幣騙付。某日，甲、乙在某汽修廠修車后應(yīng)付款4，850元，按照預(yù)謀甲將4，900元假幣遞給乙清點(diǎn)后交給修理廠職工丙，乙說(shuō)：“修得不錯(cuò)，零錢不用找了”，甲、乙隨即上車。丙發(fā)現(xiàn)貨幣有假大叫“別走”，甲迅即啟動(dòng)駛向廠門，丙撲向甲車前風(fēng)檔，抓住雨刮器。乙對(duì)甲說(shuō)：“太危險(xiǎn)，快停車”，甲仍然加速，致丙摔成重傷。請(qǐng)回答91-94題。
93.關(guān)于致丙重傷的行為，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是：(ab)
a.乙明確叫甲停車，可以成立犯罪中止
b.甲、乙構(gòu)成故意傷害的共同犯罪
c.甲的行為超出了共同犯罪故意，對(duì)于丙的重傷后果，乙不應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)
d.乙沒(méi)有實(shí)施共同傷害行為，不構(gòu)成犯罪
比較復(fù)雜的有兩種情況：
1.轉(zhuǎn)化型搶劫罪，個(gè)別犯罪人實(shí)施暴力是否及于其他人?一般只是實(shí)施暴力者轉(zhuǎn)化，其他人不定搶劫罪。
(07年)60.丁某教唆17歲的肖某搶奪他人手機(jī)，肖某在搶奪得手后，為抗拒抓捕將追趕來(lái)的被害人打成重傷。關(guān)于本案，下列哪些選項(xiàng)是正確的?(abc)
a.丁某構(gòu)成搶奪罪的教唆既遂
b.肖某構(gòu)成轉(zhuǎn)化型搶劫
c.對(duì)丁某教唆肖某犯罪的行為應(yīng)當(dāng)從重處罰
d.丁某與肖某之間不構(gòu)成共同犯罪
2.在傷害過(guò)程中殺人。
(三)事先沒(méi)有通謀，事后提供幫助的行為不成立共犯。常見的事后幫助行為：(1)窩藏包庇罪;(2)掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益罪;(3)洗錢罪;(4)包庇有毒藥品犯罪分子罪;(5)窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞有毒藥品、毒贓罪;(6)幫助毀滅、偽造證據(jù)罪。但通謀的以共犯論。例如，甲騙襯衫，提前向乙約車，甲乙共犯合同詐騙，將贓物賣給丙。
刑法基礎(chǔ)心得篇十二
作為學(xué)生，經(jīng)常聽到老師講授的基礎(chǔ)知識(shí)，其中深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)成為了關(guān)鍵詞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)的不同之處，下面論述我的心得體會(huì)。
首先，淺基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于基本概念的理解和記憶。淺基礎(chǔ)包含各行各業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，如語(yǔ)文中的拼音和詞語(yǔ)解釋，數(shù)學(xué)中的加、減、乘、除和小學(xué)數(shù)學(xué)公式，物理中的牛頓力學(xué)和基本電磁知識(shí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)水平，因此必須牢牢掌握。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，一直重復(fù)記憶數(shù)字和公式，并反復(fù)練習(xí)，直到能夠從容地記憶和運(yùn)用。
其次，深基礎(chǔ)則要求我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)，將其應(yīng)用到更高深的領(lǐng)域中去。例如在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)只是基礎(chǔ)，但在深入閱讀分析中，讀者還需要去理解文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵和作家的意圖。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，學(xué)生需要理解牛頓力學(xué)和電磁學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步探究光學(xué)、熱力學(xué)和天文領(lǐng)域等方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我反復(fù)思考和探究，才能理解和掌握深基礎(chǔ)知識(shí)。
然后，在深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注實(shí)際應(yīng)用。深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言時(shí)，掌握編程語(yǔ)言本身并不是最終的目標(biāo)，我們還需要將其應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的需求。在我學(xué)習(xí)編程時(shí)，我不僅花時(shí)間掌握語(yǔ)法和規(guī)則，還參加了項(xiàng)目實(shí)踐，逐漸將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到具體項(xiàng)目中，從而更好地理解和應(yīng)用深基礎(chǔ)。
此外，對(duì)于深基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。深入學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和精力，但往往結(jié)果并不如我們預(yù)期，這是學(xué)習(xí)過(guò)程不可避免的。在學(xué)習(xí)時(shí)，我養(yǎng)成了較強(qiáng)的耐心和樂(lè)觀心態(tài)，正確對(duì)待挑戰(zhàn)和錯(cuò)誤，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持動(dòng)力和熱情。
綜上所述，深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)都是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要部分。淺基礎(chǔ)打好基本功，才能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，掌握深基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用，更深刻地理解知識(shí)的內(nèi)涵。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到更多的學(xué)生，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
刑法基礎(chǔ)心得篇十三
單項(xiàng)選擇題(2分×15=30分)
搜索引擎搜索結(jié)果頁(yè)面，簡(jiǎn)稱什么？serpsemppcinboundlinks指的是以下哪一種？?jī)?nèi)部鏈接反向鏈接導(dǎo)出鏈接以下哪一種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？搜索引擎對(duì)靜態(tài)頁(yè)面更友好。搜索引擎更喜歡原創(chuàng)內(nèi)容。搜索引擎對(duì)新站排名更好。一個(gè)seo良好的網(wǎng)站，其主要流量往往來(lái)自：首頁(yè)內(nèi)容頁(yè)面目錄頁(yè)面新站登錄搜索引擎最佳的時(shí)間是：剛注冊(cè)域名，即提交給搜索引擎。先做一個(gè)靜態(tài)的首頁(yè)，提交給搜索引擎。把網(wǎng)站架構(gòu)基本完善后，提交給搜索引擎。關(guān)鍵詞密度多少最佳？1%-5%5%-10%10%-20%目標(biāo)關(guān)鍵詞放在哪里效果最佳？關(guān)鍵詞標(biāo)簽標(biāo)題標(biāo)簽描述標(biāo)簽在關(guān)鍵詞分析時(shí)，以下哪一個(gè)思路是錯(cuò)誤的：選擇熱門關(guān)鍵詞，一旦成功就會(huì)有非常高的流量。羅列關(guān)鍵詞，并合理分布到網(wǎng)站的目錄頁(yè)和內(nèi)容頁(yè)。如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是大型網(wǎng)站首頁(yè)，則需要謹(jǐn)慎考慮。提供關(guān)鍵詞排名，以下哪一種辦法是不可取的：在alt標(biāo)簽中寫關(guān)鍵詞。導(dǎo)出鏈接錨文本中包含關(guān)鍵詞。重復(fù)關(guān)鍵詞以增加關(guān)鍵詞密度。以下哪一種導(dǎo)入鏈接對(duì)pr值影響最大？pr值很高，但無(wú)相關(guān)性的站點(diǎn)。相關(guān)性很強(qiáng)，但pr值一般的站點(diǎn)。大量pr值一般，無(wú)相關(guān)性的站點(diǎn)。以下哪一種提高pr值的行為被google當(dāng)作作弊？與很多相關(guān)站點(diǎn)友情鏈接。加入很多網(wǎng)站目錄站、導(dǎo)航站。向pr值高的站點(diǎn)購(gòu)買鏈接。以下哪一種行為不是作弊？采用群發(fā)軟件群發(fā)包含網(wǎng)站鏈接的內(nèi)容。使用隱藏文本或隱藏鏈接。在百度知道、google論壇等發(fā)表文章，并留有鏈接。針對(duì)seo服務(wù)，以下論述錯(cuò)誤的是：專業(yè)seo服務(wù)對(duì)整站進(jìn)行優(yōu)化，整體提高網(wǎng)站排名和搜索流量。seo服務(wù)保證關(guān)鍵詞長(zhǎng)期排名。采用購(gòu)買競(jìng)價(jià)和seo服務(wù)相結(jié)合的方式，效果最佳。搜索引擎程序?qū)﹃P(guān)鍵詞的排名是什么時(shí)候進(jìn)行？用戶輸入關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊搜索之后。對(duì)于熱門關(guān)鍵詞，搜索引擎隔一段時(shí)間對(duì)排名進(jìn)行更新和保存。搜索引擎索引網(wǎng)頁(yè)時(shí)，即對(duì)其進(jìn)行排名。目前看來(lái)，搜索引擎無(wú)法實(shí)現(xiàn)：對(duì)一個(gè)站點(diǎn)是采集站或原創(chuàng)站，進(jìn)行判斷。判斷站點(diǎn)內(nèi)容對(duì)于某關(guān)鍵詞的專業(yè)性。判斷被大量的文章的原創(chuàng)站點(diǎn)。
一句話簡(jiǎn)答題(4分×5=20分)
從seo的角度，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)采用spancss的主要好處是什么？舉出三個(gè)增加導(dǎo)入鏈接的辦法。首頁(yè)采用flash的方式，為什么不利于seo？競(jìng)價(jià)排名與seo的投入收益對(duì)比分析。如果每個(gè)站都做seo了，那時(shí)怎么辦？答案：
單向選擇題
2、inboundlinks指反向鏈接，又稱導(dǎo)入鏈接，外部鏈接選擇2
6、關(guān)鍵詞密度多少最佳，7%選擇2
7、目標(biāo)關(guān)鍵詞放在標(biāo)題標(biāo)簽中效果最佳。選擇2
9、重復(fù)關(guān)鍵詞以增加關(guān)鍵詞密度。這個(gè)做法是不可取的，原因請(qǐng)參考第6題。選擇3
13、說(shuō)法錯(cuò)誤的是：seo服務(wù)保證關(guān)鍵詞長(zhǎng)期排名。選擇2
一句話簡(jiǎn)答題
1、從seo的角度，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)采用spancss的主要好處是什么？網(wǎng)頁(yè)大小大幅縮小，搜索引擎對(duì)內(nèi)容的抓取更方便。
2、舉出三個(gè)增加導(dǎo)入鏈接的辦法。
3、首頁(yè)采用flash的方式，為什么不利于seo？flash上的內(nèi)容和鏈接都無(wú)法被搜索引擎讀取。
4、競(jìng)價(jià)排名與seo的投入收益對(duì)比分析。競(jìng)價(jià)排名價(jià)高，見效快。seo見效慢，長(zhǎng)期深度收益。
5、如果每個(gè)站都做seo了，那時(shí)怎么辦？那時(shí)，網(wǎng)站內(nèi)容是搜索引擎排名的主要規(guī)則，所以定位、服務(wù)等會(huì)使競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇十四
基礎(chǔ)是建設(shè)的基石，對(duì)于任何事物的發(fā)展來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。在我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作中，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力的提升都是不可或缺的。在這篇文章中，我將分享我對(duì)基礎(chǔ)的一些體會(huì)和心得，希望能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)和重視基礎(chǔ)。
第二段：基礎(chǔ)的重要性
基礎(chǔ)就如同一座高樓的地基，它的穩(wěn)固與否決定了整個(gè)建筑的穩(wěn)定性和耐久性。同樣地，基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握是我們進(jìn)行更高層次學(xué)習(xí)的必要條件。無(wú)論是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)還是科學(xué)等學(xué)科，都需要我們打好基礎(chǔ)，才能夠更好地理解和應(yīng)用進(jìn)階知識(shí)。此外，在工作中，我們也需要依靠扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)去解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。因此，基礎(chǔ)的重要性不容忽視。
第三段：基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
要打好基礎(chǔ)，首先要有正確的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)性和積極性是必不可少的品質(zhì)。我們可以通過(guò)查閱教科書、參加課堂講解、進(jìn)行獨(dú)立思考等方式來(lái)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以結(jié)合實(shí)際生活和實(shí)踐，將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，以更好地理解和應(yīng)用。此外，自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐也是提高基礎(chǔ)知識(shí)的重要途徑，通過(guò)做題、做實(shí)驗(yàn)等方式鞏固基礎(chǔ)。
第四段：基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用
基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是一個(gè)起點(diǎn)，更重要的是能夠?qū)⒒A(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，掌握基本的四則運(yùn)算和代數(shù)知識(shí)是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和問(wèn)題解決的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科中，熟練掌握拼音和基礎(chǔ)的語(yǔ)法規(guī)則是進(jìn)行閱讀和寫作的前提。在外語(yǔ)學(xué)科中，打好基礎(chǔ)的單詞和語(yǔ)法知識(shí)是進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)。在科學(xué)學(xué)科中，理解基本的物理、化學(xué)和生物知識(shí)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題解決的必要條件。在工作中，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題，能夠提高工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
基礎(chǔ)是知識(shí)體系的根基，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基石。打好基礎(chǔ)是任何人成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能夠在學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓。我相信，當(dāng)我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有著扎實(shí)的掌握和深刻的理解時(shí)，我們將能夠做出更大的成就，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
在這篇文章中，我分享了我對(duì)基礎(chǔ)的一些體會(huì)和心得?；A(chǔ)的重要性是不言而喻的，要打好基礎(chǔ)，我們需要正確的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐。將基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中同樣重要。通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們將能夠在學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
刑法基礎(chǔ)心得篇十五
基礎(chǔ)，是任何事物發(fā)展的起點(diǎn)和核心。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是做任何事情，都需要打好基礎(chǔ)。正是在基礎(chǔ)上，我們才能夠有更加穩(wěn)固的立足點(diǎn)，才能夠更好地突破自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，基礎(chǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，具有極其重要的意義。在我多年的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了基礎(chǔ)的重要性。
第二段：打牢基礎(chǔ)，才能登高遠(yuǎn)眺
沒(méi)有牢固的基礎(chǔ)，就不可能有高聳入云的大廈。在學(xué)習(xí)一門新的技能時(shí)，如果沒(méi)有打好基礎(chǔ)，就很難掌握深入的知識(shí)。只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，才能夠逐漸加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并且在此基礎(chǔ)上建立起全面的知識(shí)體系。只有構(gòu)建了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，我們才有可能登上更高的階梯，望得更遠(yuǎn)。
第三段：基礎(chǔ)決定出路
基礎(chǔ)決定出路，這句話并不是空話。在職場(chǎng)中，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠應(yīng)對(duì)變化多端的工作環(huán)境。無(wú)論是新的挑戰(zhàn)還是突發(fā)狀況，只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能夠應(yīng)對(duì)自如，迎接一切的挑戰(zhàn)。而沒(méi)有基礎(chǔ)，只能束手無(wú)策，這將嚴(yán)重影響個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)道路。
第四段：基礎(chǔ)是持久成功的必要條件
基礎(chǔ)是我們走向成功的必要條件，這是不以人的意志而改變的客觀規(guī)律。我們常常聽到那些成功人士說(shuō)，他們能夠取得今天的成就，主要是因?yàn)樗麄冇欣喂痰幕A(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能夠從失敗中吸取教訓(xùn)。只有這樣，我們才能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，并最終獲得成功。
第五段：不斷鞏固和提高基礎(chǔ)
面對(duì)基礎(chǔ)的重要性，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)，不斷鞏固和提高基礎(chǔ)。我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平；通過(guò)不斷實(shí)踐，增強(qiáng)自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?；通過(guò)與他人的交流和合作，拓展自己的視野。只有如此，我們才能不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，不斷取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
在實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)到基礎(chǔ)的重要性?；A(chǔ)決定了我們的成敗，決定了我們的出路。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠立足于未來(lái)，望得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)該注重打牢基礎(chǔ)，不斷鞏固和提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
刑法基礎(chǔ)心得篇十六
以下是一篇關(guān)于基礎(chǔ)考試心得的文章：
基礎(chǔ)考試心得
在進(jìn)行基礎(chǔ)考試的過(guò)程中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)并沒(méi)有被我們充分掌握。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中可能沒(méi)有充分重視這些內(nèi)容，或者我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的探討。因此，在進(jìn)行基礎(chǔ)考試時(shí)，我們需要特別注意以下幾個(gè)方面：
1.重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
在進(jìn)行考試復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要認(rèn)真閱讀考試大綱，了解考試的內(nèi)容和要求。然后，我們需要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)，確保自己能夠理解并掌握這些內(nèi)容。對(duì)于一些看似簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)點(diǎn)，我們更需要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)往往是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤健?BR> 2.練習(xí)基礎(chǔ)題目
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我們需要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。這些練習(xí)題可以是基礎(chǔ)題目，也可以是一些簡(jiǎn)單的題目，這些題目可以幫助我們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，我們也需要避免陷入一些過(guò)于復(fù)雜或者高難度的題目中，這些題目可能會(huì)讓我們的信心受到打擊，從而影響我們的學(xué)習(xí)效果。
3.多進(jìn)行模擬考試
模擬考試是幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和應(yīng)對(duì)考試的一種有效方法。在進(jìn)行模擬考試時(shí)，我們需要盡可能地模擬真實(shí)考試的環(huán)境，以便更好地了解自己在考試中的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也需要對(duì)模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
4.保持心態(tài)穩(wěn)定
在考試前，我們需要保持良好的心態(tài)，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。我們可以通過(guò)一些放松的活動(dòng)，如聽音樂(lè)、散步等，來(lái)緩解自己的壓力，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，我們也需要避免過(guò)于緊張或者焦慮，這些情緒可能會(huì)影響我們的表現(xiàn)。
刑法基礎(chǔ)心得篇十七
有期徒刑是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由，實(shí)行強(qiáng)制勞動(dòng)改造的刑罰方法。
有期徒刑是剝奪自由刑的主刑，其刑罰幅度變化較大，從較輕犯罪到較重犯罪都可以適用。所以，在我國(guó)刑罰體系中，有期徒刑居于中心地位。
(1)有期徒刑的適用對(duì)象。有期徒刑的適用對(duì)象可依刑期不同而有所不同?！缎谭ǚ謩t》規(guī)定了較 寬的有期徒刑的法定刑幅度;同時(shí)還根據(jù)各種犯罪的危害程度規(guī)定了各種罪可處的最高刑和最低刑;不 少條文還對(duì)同一犯罪規(guī)定了幾個(gè)不同的有期徒刑的法定刑幅度。在這些規(guī)定中有期徒刑的刑期幅度大 致可分為三類情況:十年以上有期徒刑為長(zhǎng)期徒刑;三年以上十年以下有期徒刑為中期徒刑;三年以下 有期徒刑為短期徒刑。不同期限的有期徒刑，其適用對(duì)象也不同。
(2)有期徒刑的期限及刑期計(jì)算?！缎谭ā返谒氖鍡l規(guī)定，有期徒刑的期限為六個(gè)月以上十五年以下。但是，有兩種情況例外。
第一，根據(jù)《刑法》第五十條的規(guī)定，判處死刑緩期執(zhí)行的，在死刑緩期執(zhí)行期間，如果確有重大立功 表現(xiàn)，二年期滿以后可減為十五年以上二十年以下有期徒刑。
第二，根據(jù)《刑法》第六十九條的規(guī)定，數(shù)罪并罰時(shí)有期徒刑的最高期限可達(dá)二十年。此外，根據(jù)《刑 法》第七十一條的規(guī)定，犯罪分子在服刑期間又犯新罪，以前罪沒(méi)有執(zhí)行完畢的刑罰為基礎(chǔ)來(lái)確定應(yīng)當(dāng) 執(zhí)行的刑罰，其實(shí)際執(zhí)行的刑期可能超過(guò)十五年，甚至超過(guò)二十年。
有期徒刑的刑期，《刑法》規(guī)定從判處執(zhí)行之日起計(jì)算;判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑 期一日。所謂“判決執(zhí)行之日”，是指人民法院簽發(fā)執(zhí)行通知書之日。
(3)有期徒刑的執(zhí)行?！缎谭ā穼?duì)有期徒刑的執(zhí)行場(chǎng)所和執(zhí)行方式有明確規(guī)定。根據(jù)《刑法》第四十 六條的規(guī)定，被判處有期徒刑的犯罪分子，在監(jiān)獄或者其他執(zhí)行場(chǎng)所執(zhí)行。“其他執(zhí)行場(chǎng)所”，是指少年 犯管教所、拘役所等。凡是被判有期徒刑的罪犯，有勞動(dòng)能力的，都應(yīng)當(dāng)參加勞動(dòng)，接受教育和改造。
刑法基礎(chǔ)心得篇十八
在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，經(jīng)常聽到“基礎(chǔ)很重要”的說(shuō)法。但是，基礎(chǔ)又有深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)之分，究竟哪種基礎(chǔ)更重要呢？通過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些自己的體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)
深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)是指在某一領(lǐng)域的知識(shí)體系中，分別對(duì)應(yīng)著掌握和了解。淺基礎(chǔ)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單了解，只是皮毛，而深基礎(chǔ)則是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解和掌握，可以比較流利地運(yùn)用和應(yīng)用于實(shí)踐中。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該既要有淺基礎(chǔ)的了解，更要有深基礎(chǔ)的掌握和理解。
第二段：淺基礎(chǔ)的局限性
淺基礎(chǔ)的了解只能讓我們?cè)谀承┓矫嬗幸欢ǖ牧私猓瑓s不能完全掌握知識(shí)的精髓，更難以進(jìn)行深入的實(shí)踐。我們沒(méi)有辦法真正地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題。更重要的是，淺基礎(chǔ)只有短期的作用，不具備長(zhǎng)期的累積性。如果只對(duì)知識(shí)了解的皮毛，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)就會(huì)逐漸遺忘，難以獲得長(zhǎng)期的益處。
第三段：深基礎(chǔ)的重要性
深基礎(chǔ)則是對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的深刻掌握。只有通過(guò)深度的學(xué)習(xí)，我們才能真正地將知識(shí)內(nèi)化于自己的思想中，進(jìn)而在實(shí)踐中應(yīng)用自如。相比淺基礎(chǔ)，深基礎(chǔ)更具有長(zhǎng)期的累積性。我們經(jīng)過(guò)深度的學(xué)習(xí)，可以將所學(xué)到的知識(shí)融合到個(gè)人的思想中，形成自己的認(rèn)知模式，形成自己的知識(shí)體系。
第四段：深基礎(chǔ)的同時(shí)，要注意淺基礎(chǔ)
深過(guò)頭會(huì)硬傷自己，過(guò)分注重深基礎(chǔ)卻忽略淺基礎(chǔ)，會(huì)形成很不均衡的學(xué)識(shí)體系。深基礎(chǔ)只是一種內(nèi)在的東西，過(guò)度追求它會(huì)失去對(duì)外部實(shí)踐的指導(dǎo)，深度的思考和紅色學(xué)習(xí)下來(lái)，沒(méi)有與其他領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行交叉和聯(lián)系，往往會(huì)限制我們的思維。
第五段：總結(jié)與展望
總體上說(shuō)，深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)需要相互協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要關(guān)注深度的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注淺層次的了解，將兩者整合成一個(gè)完整的知識(shí)體系。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新速度和知識(shí)面的廣度越來(lái)越大，對(duì)基礎(chǔ)的重視和強(qiáng)化更加凸顯。深淺基礎(chǔ)的雙管齊下，讓我們?cè)诿鎸?duì)未知和挑戰(zhàn)的時(shí)候，更自如靈活地運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，迎接未來(lái)的每一天。
刑法基礎(chǔ)心得篇十九
1.該采取強(qiáng)制措施而不采取強(qiáng)制措施，違法變更強(qiáng)制措施，或者雖然采取了強(qiáng)制措施但放任不管，都構(gòu)成本罪。
2.與幫助毀滅、偽造證據(jù)罪的區(qū)別：主體不同。在徇私枉法的過(guò)程中利用司法職權(quán)毀滅、偽造證據(jù)的，屬牽連犯，以本罪論處。
3.因賄賂而犯本罪的，擇一重罪處罰。
(11年)20.劉某以趙某對(duì)其犯故意傷害罪，向法院提起刑事附帶民事訴訟。因趙某妹妹曾拒絕本案主審法官王某的求愛，故王某在明知證據(jù)不足、指控犯罪不能成立的情況下，毀滅趙某無(wú)罪證據(jù)，認(rèn)定趙某構(gòu)成故意傷害罪，并宣告免予刑罰處罰。對(duì)王某的定罪，下列哪一選項(xiàng)是正確的?(a)
a.徇私枉法罪 b.濫權(quán)罪
c.玩忽職守罪 d.幫助毀滅證據(jù)罪
(09年)65.關(guān)于徇私枉法罪，下列哪些選項(xiàng)是正確的?(acd)
(08延)20.某中級(jí)法院的主審法官甲收受故意殺人案被告人乙的家屬現(xiàn)金1萬(wàn)元后，偽造乙防衛(wèi)過(guò)當(dāng)、自首的證據(jù)，欺騙該院審判委員會(huì)，導(dǎo)致原本可能被判死刑的乙最終僅被判處3年徒刑。對(duì)甲應(yīng)當(dāng)以何罪論處?(a)
a.徇私枉法罪 b.濫權(quán)罪
c.賄賂罪 d.偽證罪
刑法基礎(chǔ)心得篇二十
一.判斷題。10個(gè)題，共二十分。我記得的幾個(gè)：
1.擺動(dòng)平底從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角是不變的。
2.滾子凸輪機(jī)構(gòu)的理論輪廓和實(shí)際輪廓是相似的。
3在確定機(jī)器運(yùn)動(dòng)前是可以確定機(jī)器的等效質(zhì)量等效轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的。
4.平面四連桿機(jī)構(gòu)出現(xiàn)死點(diǎn)是因?yàn)檫B桿與機(jī)架共線。
5.雙曲軸的四連桿的機(jī)構(gòu)存在死點(diǎn)。
二.簡(jiǎn)答題。5個(gè)題，20分。我記得的幾個(gè)：
平面連桿機(jī)構(gòu)的壓力角和傳動(dòng)角是什么意思?
2.擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)角(具體是什么角我忘了)的最大值和最小值是多少?
3.齒輪漸近線是怎么形成的?漸進(jìn)性有什么特性?
4.機(jī)器的等效質(zhì)量等效驅(qū)動(dòng)力矩等效阻力矩是什么意思?
三.計(jì)算題，3個(gè)題，共25分(5+10+10)。
(1)計(jì)算自由度，圖里有虛約束和局部自由度，凸輪是等徑凸輪(不了解等徑凸輪是什么意思也不要緊，圖上畫的很明白，題干也特別強(qiáng)調(diào)了一下)。
(2)計(jì)算變位直齒輪的變位系數(shù)之和。很常規(guī)的例題，題上還告訴你公式了(就是無(wú)側(cè)隙的那個(gè)公式)。
(3)是輪系，輪系不是簡(jiǎn)單的輪系，拆分成三個(gè)基本輪系了。有點(diǎn)小計(jì)算量。
四.填空題。二十空，二十分。我記得的幾個(gè)是：
平鍵的平面尺寸是根據(jù)**確定。
2.動(dòng)壓滑動(dòng)軸承的相對(duì)間隙越大，則承載能力越**，油的溫升越**。
3.十字滑塊軸承適用于兩軸有**位移的情況。
5.提高蝸輪蝸桿傳動(dòng)效率的辦法有**和**。(兩種)。
6.6302軸承是**軸承，如果當(dāng)量動(dòng)載荷增加一倍，則壽命是原來(lái)的**。
7。mca=根號(hào)m2+阿爾法t2此公式中阿爾法是指**，若軸做單向運(yùn)轉(zhuǎn)，且有沖擊，則阿爾法的值為**。
8.保持標(biāo)準(zhǔn)直齒輪的d不變，增加齒數(shù)，則齒輪的齒面接觸強(qiáng)度**，齒輪的齒根彎曲強(qiáng)度**。
五.設(shè)計(jì)題。10分。
題目給出了個(gè)汽車舉升機(jī)構(gòu)的圖，讓你分析這個(gè)圖的特點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，給出改進(jìn)意見。就是很常見的那種對(duì)稱的多連桿，再整個(gè)液壓缸。
六.大題。12分。很常規(guī)的判斷齒輪傳動(dòng)的軸向力的'方向的題。
蝸輪蝸桿，斜齒輪，錐齒輪，三級(jí)傳動(dòng)。為使某根軸上的軸向力抵消一部分，請(qǐng)判斷齒輪旋向和軸的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和齒輪所受軸向力方向。就是很常規(guī)的畫力方向的題。還要判斷軸是什么類型?(心軸，傳動(dòng)軸，轉(zhuǎn)軸)
七.大題，13分。
六個(gè)螺栓周向均布連接，受橫向作用力，已知摩擦系數(shù)，安全系數(shù)等等，求最小螺栓小徑。(這個(gè)題我算的沒(méi)把握，因?yàn)椴恢赖降滓灰治鰞A覆力矩的影響，16的同學(xué)們我們交流一下啊)(另外這個(gè)題有個(gè)小陷阱，題干里給出了許用拉應(yīng)力和許用屈服應(yīng)力，讓你自己確定螺栓強(qiáng)度公式里到底是拉應(yīng)力還是屈服應(yīng)力，這個(gè)我猜對(duì)了哈哈)
八.大題，13分。
一對(duì)反裝角接觸軸承，已知倆軸承的軸向力，和軸上的軸向力，給出了支撐反力的公式，給出了軸向系數(shù)和徑向系數(shù)的表格，讓求：倆軸承所受軸向力，當(dāng)量動(dòng)載荷和壽命。
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刑法基礎(chǔ)心得篇二十一
作為一部法律法規(guī)，《刑法》在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要的作用。作為一名普通公民，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解《刑法》，可以更好地了解社會(huì)的法律規(guī)范，知曉自己的權(quán)益和責(zé)任。在我的心中，《刑法》不僅是一本法律書籍，更是一部社會(huì)正義的守護(hù)者，給人們帶來(lái)了深刻的思考和領(lǐng)悟。
第二段：刑法的基本原則
《刑法》作為刑事司法的基礎(chǔ)法律，其基本原則為保護(hù)人權(quán)、法無(wú)授權(quán)不可為、罪刑相適應(yīng)、犯罪與刑罰的法定原則。這些原則使《刑法》成為一種公正、規(guī)范、有效的刑事司法工具。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和理解這些基本原則，我深深地感受到了法律的權(quán)威與可信度。
第三段：刑法的適用范圍
《刑法》涵蓋了許多不同類型的罪行，如故意殺人、盜竊、詐騙等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些罪行的定義和適用條件，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到不同行為的法律界限和后果。同時(shí)，《刑法》還指導(dǎo)我們?cè)谔囟ㄇ闆r下如何認(rèn)定處罰的程度和途徑，以保證刑罰的公正性和合理性。
第四段：刑法的作用和意義
《刑法》的一個(gè)重要作用是維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。它通過(guò)明確界定不同罪行的法律后果，起到了預(yù)防和懲治犯罪的作用。同時(shí)，刑法還保障了公民的基本權(quán)益和尊嚴(yán)，防止不公和濫用權(quán)力的產(chǎn)生?！缎谭ā返拇嬖诤蛯?shí)施讓人們感到法治的力量和國(guó)家的正義。
第五段：對(duì)《刑法》的心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)和理解《刑法》，我深刻體會(huì)到法律的權(quán)威和威嚴(yán)。作為公民，我們應(yīng)該保持對(duì)法律的敬畏和尊重，遵紀(jì)守法，并以身作則，遵守社會(huì)道德和公共秩序。同時(shí)，作為一個(gè)居民，當(dāng)我們面臨不公正的對(duì)待和侵犯時(shí)，應(yīng)該積極維護(hù)自己的權(quán)益，但也要依法合規(guī)地行使維權(quán)的方式，避免產(chǎn)生更多的糾紛。同時(shí)，作為一個(gè)社會(huì)成員，我們也應(yīng)該推動(dòng)法律的普及和宣傳，讓更多的人了解和認(rèn)同《刑法》的價(jià)值和意義。
總結(jié)
通過(guò)對(duì)《刑法》的學(xué)習(xí)和探索，我深刻體會(huì)到了法律的重要性和作用?！缎谭ā纷鳛橐徊勘Ｕ瞎駲?quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序的法律法規(guī)，牢牢把握著社會(huì)的正義和公正。作為公民，我們應(yīng)該樹立法治意識(shí)，以法律為準(zhǔn)繩，為社會(huì)的和諧發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要始終保持對(duì)法律的尊重，遵守法律的規(guī)范，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。