通過總結(jié)，我們可以思考自己的優(yōu)勢和不足，為今后的發(fā)展制定計(jì)劃?？偨Y(jié)需要突出重點(diǎn)，闡明自己在某個領(lǐng)域的突破和成果。看看以下精選的總結(jié)范文，或許能給你一些靈感和思路。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇一
我校緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過全體教師的努力，課堂教學(xué)面貌一新，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師用全新的教育理念，改革課堂教學(xué)教師是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。我校教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢下的教學(xué)思路。表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，體現(xiàn)在人人都在深入研究教育科研教研上。學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進(jìn)取的青年骨干教師，推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。僅在xx年下半年，我校就有韓芳、侯相榮、陳愛民三位教師參加濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課評比，并全部榮獲一等獎，居全區(qū)先進(jìn)水平。此外，盛淑娟、劉瀟、田燕、高林、魯傳紅等老師在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中均獲一等獎。我校創(chuàng)造教育小組成員韓芳、盛淑娟、徐萬生、商和舉、侯相榮、田燕六位教師已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)改革的“先鋒”，劉興芹、孫茂華、王芳等教學(xué)新星脫穎而出。學(xué)校全體教師求同存異，個性化發(fā)展，課堂教學(xué)各具特色。教師們常常為一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而爭論得面紅耳赤，也常常為每個教師的標(biāo)新立異而擊節(jié)叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長久的活力。
2、課堂教學(xué)多維互動，知能合一教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上。只要進(jìn)入洪樓三小的課堂，感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。在xx年下半年區(qū)質(zhì)量抽考中，我校取得了全區(qū)總評第一的佳績?？傊?，我校的課堂教學(xué)自實(shí)施創(chuàng)新教育以來，探索是深入的，變化是巨大的，成效是顯著的。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會發(fā)展的全局。在區(qū)教育局、督學(xué)責(zé)任區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的辦學(xué)思想，秉承“誠·愛”教育理念，努力將創(chuàng)新教育作為學(xué)校特色發(fā)展的主要途徑。我校是百年老校，是創(chuàng)新教育的前沿陣地，乘新課改這股強(qiáng)勁東風(fēng)，努力提升學(xué)校創(chuàng)新教育理念，積極深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富內(nèi)涵特色，廣泛開展科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮學(xué)校創(chuàng)新教育在創(chuàng)新教育工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為學(xué)生提供活動陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。
現(xiàn)對學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)方面的思路與措施情況匯報(bào)如下：
一、把學(xué)科建設(shè)擺到學(xué)校的重要地位。
(一)我們堅(jiān)持：文化立校、科技立校、創(chuàng)新立校，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
一是提煉團(tuán)隊(duì)精神，凝聚教師心氣。
采取有效措施加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定出臺了年級組考核方案，各學(xué)科級部研究課、匯報(bào)課、展示課充分發(fā)揮集體的力量，課堂
教學(xué)
分實(shí)施整體評價(jià)，組織了“誠·愛”班主任論壇，以此凝聚教師的心氣，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)創(chuàng)新教育教研氛圍的行成。
二是建立共同的發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)每一位教師的責(zé)任心。
制定了新一輪學(xué)校四年年發(fā)展規(guī)劃，形成了以德立校、師資強(qiáng)校、科研亮校、特色名校、質(zhì)量興校的可持續(xù)型發(fā)展思路。建立了共同的發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)教師了發(fā)展的愿望、責(zé)任和信心，從根本上促進(jìn)教師的主人翁精神，加強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新教育建設(shè)。
三是加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，營造創(chuàng)新教育環(huán)境。
去年暑假，學(xué)校爭取上級主管部門的支持，投資近四十萬元對兩座教學(xué)樓進(jìn)行了內(nèi)部修繕，并進(jìn)行了文化版面的更新，逐步實(shí)施了樓內(nèi)隱性課程建設(shè)，學(xué)校努力營造濃厚的創(chuàng)新教育氛圍。為使學(xué)生在校有更多的科技活動場所，充分利用和發(fā)揮科技活動室的教育資源，學(xué)校不斷加大投入，加強(qiáng)科技活動室的硬件建設(shè)，充實(shí)和完善硬件配備、網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、綜合實(shí)踐活動室已裝備一新。同時投入資金建設(shè)了錄播教室和創(chuàng)客教室一體的一室多用功能室（天氣回暖后就動工），為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺，基于做到創(chuàng)新教育“環(huán)境化”。
(二)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心部署創(chuàng)新教育工作。
早在前期的工作中，學(xué)校就充分認(rèn)識到，加強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新教育工作，是新形勢下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵提升的需要。因此學(xué)校高度重視科技創(chuàng)新教育工作，把科技創(chuàng)新教育工作擺到學(xué)校工作的重要地位，此后又不斷地充實(shí)和完善，由校長任組長，副校長任副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員，成立三馬路小學(xué)創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長多次在會議上表示，學(xué)校工作為創(chuàng)新教育工作開綠燈。
（三）打造科學(xué)型教師隊(duì)伍
一流的學(xué)校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師?！敖處熓且粋€學(xué)校的靈魂”，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動手”的榜樣。
1.組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與科技教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力轉(zhuǎn)變觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科技育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，熱愛科技教育，爭當(dāng)科技教育的實(shí)踐者和探索者。
2.專家引路，培養(yǎng)骨干。
學(xué)校積極與區(qū)內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請教或邀請他們來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，來校把脈會診，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開展科技活動，同時組織有關(guān)教師參加科技類進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用走出去請進(jìn)來等多種形式，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成了一批科技教育骨干，有了這樣一批科技教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動了學(xué)校創(chuàng)新教育工作。
3.科研導(dǎo)航，開發(fā)科技資源。
為了豐富科技內(nèi)涵，整體推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新教育工作，學(xué)校大興教學(xué)改革之風(fēng)，倡導(dǎo)以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科技教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。學(xué)校要求全體教職工根據(jù)科技思想，圍繞科技目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開發(fā)科技資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科技方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實(shí)踐中不斷成長，學(xué)校逐步形成了一支科技型的教師隊(duì)伍。2016年我校申報(bào)了2項(xiàng)區(qū)級創(chuàng)新課題，其中張世珍老師的課題被推薦為市級創(chuàng)新小課題。
二、加大教學(xué)研究力度,提高教師駕馭課堂的能力。
日常開展各類課堂教學(xué)展示活動，充分利用好每周的“集中教研”時間，開展講課、評課活動。課堂研討活動的扎實(shí)開展，帶動了我校教師課堂教學(xué)水平的提高，提升教師對于創(chuàng)新教育的駕馭能力。
與此同時，我們還探索新的教學(xué)模式，比如微課與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐與研究，充分利用微課的便利和其短小等特點(diǎn)，更加豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，比如微課與科學(xué)、微課與綜合實(shí)踐活動等等，我校先后有宋亞萍老師、李潔老師的科學(xué)微課獲得區(qū)級獎勵，史文萍老師制作的微課獲得國家級獎勵，李曉明、李潔老師制作的微課在濰坊市微課大賽中獲獎，同時史老師的教學(xué)法《綜合實(shí)踐活動的微課教學(xué)開發(fā)及實(shí)踐研究》被推薦到市里備案。
三、
因地制宜，以生為本，讓課程迸發(fā)生命的活力。 一是提高國家、地方課程實(shí)施質(zhì)量，落實(shí)基礎(chǔ)育人目標(biāo)。
構(gòu)建起具有地方和校本特色的富有實(shí)效的小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)科課程整合的實(shí)施模式，提高課程實(shí)施水平。將國家課程與地方課程中的科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐、環(huán)境教育、安全教育等課程進(jìn)行整合，整合以后以主題的形式落實(shí)，以學(xué)生的探究、體驗(yàn)為主，注重課程管理、能力培養(yǎng)、小組合作、安全教育等方面，我們不做的簡簡單單的課程疊加，也不做拼盤式的課程，而是基于這些學(xué)科的課程目標(biāo)，在充分解讀目標(biāo)的前提下先進(jìn)行目標(biāo)的統(tǒng)整，既保證課程實(shí)施的豐富多彩，又保證課程目標(biāo)的充分落實(shí)?！恫璧膶W(xué)問》、《安全伴我行》、《零食與健康》等在市里的主題課程教學(xué)成果展示中都取得了不錯的成績。
二是科學(xué)規(guī)劃校本課程，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。 1.挖掘校內(nèi)外資源，構(gòu)建多樣化創(chuàng)新活動平臺。
為了讓孩子有更豐富生活體驗(yàn)，我們充分挖掘本地的課程資源，帶著孩子走出課堂、走出校門開展了活動，我們建立了紅色博物館、坊茨小鎮(zhèn)、玉泉洼、碳礦博物館等基地，按照時間及教學(xué)需要每年四月份我們組織 “探坊茨魅力，感百年文化”的坊茨小鎮(zhèn)游、五月份“探尋煤的足跡”煤礦博物館參觀活動、六月份“走進(jìn)玉泉洼”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植園等。完善學(xué)生閑暇課外教育活動及綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生搭建實(shí)踐體驗(yàn)的舞臺，為師生搭建展示、發(fā)展特長的平臺，形成學(xué)校的課程特色。《播撒誠·愛的種子》獲得省課程資源一等獎，《探訪德日式建筑群》獲得省課程資源二等獎，《探坊茨魅力 感百年文化》獲得區(qū)級一等獎。
2.以體驗(yàn)教育為主線，做好節(jié)日課程。
從孩子們的視角出發(fā)，以體驗(yàn)教育活動為主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開展特色校本活動，開展了體育節(jié)、母親節(jié)、清明節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等一系列的校本節(jié)日課程，提高校園、班級生活質(zhì)量和學(xué)生幸福指數(shù)，讓校園真正成為孩子們的樂園。
3.打造富有學(xué)校特色的社團(tuán)活動。
實(shí)施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展?；顒诱n程中蘊(yùn)含有豐富的創(chuàng)新教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展社團(tuán)活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。
利用每天下午校本活動時間全面落實(shí)校本課程的選修，打造精品社團(tuán)、精品活動課程，做到有序組織、定點(diǎn)定人，廣泛開展各類選修科目（社團(tuán)活動），使活動形式多樣、生動活潑，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，開設(shè)了各科技興趣小組，如：環(huán)保設(shè)計(jì)社團(tuán)、電腦創(chuàng)客社團(tuán)、手工創(chuàng)客社團(tuán)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、書法社團(tuán)、七巧板社團(tuán)等。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。
我校節(jié)目參加了山東教育電視臺的錄播演出，英語素養(yǎng)展示、經(jīng)典誦讀、藝術(shù)展演等活動均獲區(qū)優(yōu)秀組織獎，在全民運(yùn)動會中，我校男、女隊(duì)分獲團(tuán)體總分第四、第六名，在11月全區(qū)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽中，張世珍老師輔導(dǎo)的我校代表隊(duì)獲全區(qū)第一名，并代表坊子參加了濰坊市的比賽。一年來，在老師們的辛勤培育下，我校學(xué)生在上級業(yè)務(wù)部門組織的征文、繪畫、文藝演出、經(jīng)典誦讀、學(xué)科素養(yǎng)展示、實(shí)驗(yàn)大賽、電腦制作等各類競賽中獲省市區(qū)級獎近200人次。
4.開展系列科技活動。
（1）開展科技創(chuàng)新讀書教育系列活動。學(xué)校把科技教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“青少年健康”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)開展征文、演講、知識競賽等系列活動，推動科技教育活動，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，在“崇尚科學(xué)、傳播文明”讀書活動中，多位同學(xué)獲得一等獎。
（2）豐富多彩的校園科技節(jié)。
我校為了豐富校園文化生活，推動科技教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為每位同學(xué)提供展示個性風(fēng)采的舞臺，每學(xué)年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學(xué)校開展科技知識競賽、科技制作、科技手抄報(bào)、網(wǎng)頁制作比賽、科技調(diào)查等系列活動。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學(xué)們盡情施展科學(xué)才華，他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科技教育推向高潮。
（3）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽活動
隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提升，在開齊上好實(shí)驗(yàn)課，保證實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%外，學(xué)校重視各學(xué)科的競賽活動，發(fā)揮學(xué)科競賽的激勵機(jī)制，讓各類優(yōu)秀學(xué)生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內(nèi)賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加市區(qū)各級各類學(xué)科競賽，同學(xué)們參與面大，獲獎等級高。歷年來，我校的在區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中名次都比較好，連續(xù)三年獲得區(qū)第二名，尤其是去年11月全區(qū)學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽中，張世珍老師輔導(dǎo)的我校代表隊(duì)獲全區(qū)第一名，并代表坊子參加了濰坊市的比賽。
5.以綜合實(shí)踐活動為載體的超學(xué)科主題課程的開發(fā)與實(shí)施研究。
基于我們已有的課程整合經(jīng)驗(yàn)，以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，結(jié)合每個節(jié)日所處的季節(jié)特點(diǎn)，分別構(gòu)建了四個主題：一是春滿人間正清明；二是仲夏時節(jié)話端陽；三是月到中秋分外明；四是瑞雪飄飛年來到。
每個傳統(tǒng)節(jié)日都積淀著深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著豐富的文化和情感教育價(jià)值。如果我們挖掘每個節(jié)日所具有的潛在的教育資源和核心價(jià)值，構(gòu)建起以“傳統(tǒng)節(jié)日”為載體的節(jié)日文化與基礎(chǔ)性課程之間的有機(jī)融合，這樣不僅能對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，而且還可以豐富學(xué)生的知識，加深學(xué)生的印象，而且能增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感?；顒拥膶?shí)施主要以小組合作為主要模式，包涵探究、交流、分享、審美、創(chuàng)新等元素。以體驗(yàn)、探究教育為基本途徑，融入傳統(tǒng)文化理念，體現(xiàn)趣味性、情境性、協(xié)作性、設(shè)計(jì)性和藝術(shù)性，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的整合。
這次的超學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)僅僅是我們實(shí)驗(yàn)的一個起點(diǎn)，后面學(xué)校的許多活動也會圍繞某一個主題以整合的方式開展，以此極大地豐富學(xué)生的體驗(yàn)和經(jīng)歷。但是我們也不會盲目地進(jìn)行整合，有些確實(shí)不適合整合實(shí)施地，我們?nèi)匀粫凑赵瓉淼姆绞竭M(jìn)行。
今后工作的思路：
一、加強(qiáng)對科技創(chuàng)新教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長、社會對創(chuàng)新教育工作的認(rèn)識，努力提高科技教育的實(shí)效，爭取形成廣泛的共識，進(jìn)而形成科技教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)創(chuàng)新教育工作。
二、加強(qiáng)對科技創(chuàng)新教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，普遍提高教師從事科技創(chuàng)新教育的素質(zhì)和能力。
三、加強(qiáng)對科技創(chuàng)新教育的常規(guī)管理，加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育的校本開發(fā)，走出一條符合三馬路小學(xué)特色的創(chuàng)新教育之路。
2017.2
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇三
實(shí)踐使我認(rèn)識到，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備敏捷超前的工作思維，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，才能創(chuàng)造性的開展工作，才能圓滿地完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)。為此，本人在工作中堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)，堅(jiān)持機(jī)關(guān)周末學(xué)習(xí)制度、黨委中心組學(xué)習(xí)制度等，通過學(xué)習(xí)為進(jìn)一步開展工作創(chuàng)造了條件。
2、改進(jìn)作風(fēng)，提高工作效率。工作中，始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)班子成員之間的感情溝通，經(jīng)常通過座談等形式增進(jìn)了解、消除誤會。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，勇于向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，按照“三個代表”重要思想的要求，把群眾擁不擁護(hù)，答不答應(yīng)，作為檢驗(yàn)自身工作的標(biāo)準(zhǔn)。信訪是反映社情民意的窗口，本人做到變上訪為下訪，通過多種渠道傾聽群眾的心聲，把握群眾的思想脈博，認(rèn)真對待和處理群眾的每一次來信來訪，并明確專人辦理，對重點(diǎn)信訪件做到親自過問，及時跟蹤落實(shí)。同時要求全體機(jī)關(guān)干部多深入基層，加強(qiáng)與人民群眾的聯(lián)系，切實(shí)幫助解決實(shí)際問題。今年全鎮(zhèn)群眾集訪越訪較以往明顯減少，為開展招商引資，加快經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了較為寬松的環(huán)境。堅(jiān)持艱苦奮斗的作風(fēng)，本人與其他同志一道踏實(shí)苦干，一年來幾乎沒有一個完整的休假日，堅(jiān)持指揮戰(zhàn)斗在第一線，不怕吃苦，不怕困難，受到同志們和群眾的一致好評。
3、開拓創(chuàng)新，提高目標(biāo)要求。新的形勢、新的要求，沒有開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的精神是不行的。一年來，本人從提高各項(xiàng)工作要求的準(zhǔn)線出發(fā)，一是積極探索工作路數(shù)，大興學(xué)習(xí)和調(diào)查研究之風(fēng)，堅(jiān)持結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作；二是突出抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅(jiān)持把加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境建設(shè)、黨的組織建設(shè)；三是堅(jiān)持抓大、放小。充分發(fā)揮基層一線人員的作用，調(diào)動他們的積極性，推進(jìn)工作的開展。
三、廉潔從政，自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定今年來，本人嚴(yán)格按照“五個不準(zhǔn)”、“五個嚴(yán)禁”、“四個嚴(yán)格控制”、“四個堅(jiān)決制止”等規(guī)定，堅(jiān)持以身作則，廉潔從政。
1、嚴(yán)于律己，筑牢思想防線。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對腐敗，堅(jiān)持加強(qiáng)世界觀的改造，嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定要求自己，文章；轉(zhuǎn)載請注明出處!牢記黨的宗旨，堅(jiān)持從思想上筑牢防線。
2、封堵疏漏，嚴(yán)控腐敗源頭。本人清醒的認(rèn)識到，腐敗都是由于某些領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對自己的要求，尤其是沒有或疏于對身邊人、身邊事的管理造成的。一年來，在筑牢思想防線、防微杜漸的同時，十分注意對身邊人身邊事的管理，加強(qiáng)思想教育，不讓某些人員從此打開缺口。一年來，本人從沒有憑感情、憑關(guān)系，違反原則推薦過一個干部；從不用公款支付應(yīng)由個人承擔(dān)的任何費(fèi)用，從未在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)介紹自己的親屬介入一項(xiàng)工程、購買一寸土地，多次拒收和退還當(dāng)事人的禮品、禮金，較好地遵守了廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。
3、以身作則，帶頭樹好樣子。本人經(jīng)常進(jìn)行自我對照檢查，并通過民主生活會等方式，主動接受黨員干部和人民群眾的監(jiān)督，時刻以自己的模范行為帶動和影響大家。
4、建章立制，推行責(zé)任管理。為切實(shí)防止腐敗，在嚴(yán)格要求自己的同時，堅(jiān)持與黨委的要求保持一致，通過訂立制度，明確責(zé)任，切實(shí)抓好鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和基層單位黨員干部的廉潔自律工作，較好地促進(jìn)了全鎮(zhèn)反腐倡廉工作的開展。
一年一度的述職述廉工作，既是一個檢查對照、自我反省的過程，也是鼓勵、鞭策我們努力工作的舉措。通過檢查對照，本人深深感到，今年的工作雖然取得了一些成績，但是與縣委和上級的要求、與新形勢的要求還有一定的差距。面對新的任務(wù)，新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，本人將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，做到以一顆平常心對待成功，以一顆赤誠心對待同志，以一顆火熱心對待工作，爭取以更新的高度、更大的力度，推進(jìn)自己分管的各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，努力為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會健康、快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇四
什么是創(chuàng)意？它的特點(diǎn)是什么呢？百度說：創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆;是打破常規(guī)的哲學(xué);是一種智能拓展;是破舊立新的創(chuàng)造;是超越自我，超越常規(guī)的導(dǎo)引；是思維的碰撞、智慧的對接;是投資未來、創(chuàng)造未來的過程。創(chuàng)意的特點(diǎn)具有新穎性和創(chuàng)造性。
如何打造富有現(xiàn)代思維高度的特色課堂，讓學(xué)生們在思考中獲得啟迪和成長，從而綻放生命的華彩，一直都是我們長久以來的思索。
有的老師墨守成規(guī)，在教育教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識，授課模式單一，四十五分鐘的課堂，總想著一節(jié)課講完就行，結(jié)果學(xué)生是囫圇吞棗，收獲不太大。這樣做，是解決不了問題的，也是做不長久的。
可以這樣說，作為一名教師，如果沒有自己的創(chuàng)新和鉆研意識，我們就是一個死板教條的教書機(jī)器！課堂成了無效課堂，那樣，我們不僅是在浪費(fèi)自己的生命，同樣也是在浪費(fèi)學(xué)生們的生命！
前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦”。他這一段話進(jìn)一步為我們明確了教師教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵，創(chuàng)新不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，它也不是為了標(biāo)新立異而不同，真正的課堂教學(xué)不是講的，也不是教的，而是讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我們的主要任務(wù)。
上學(xué)期我和學(xué)校的部分老師一起，到我縣外國語學(xué)校聽課，讓我收獲頗多。他們老師全新的教學(xué)理念和獨(dú)特的思維方式，以及獨(dú)特的人格魅力和治學(xué)精神，給我留下了深刻的印象。
如果我們安于現(xiàn)狀，從未想過應(yīng)該有所創(chuàng)造，我們就難以開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動，也就不會產(chǎn)生創(chuàng)造性的教學(xué)成果。因此，我們教師應(yīng)該尋求多種方法先來改變自己的生活態(tài)度，從而也就改變了自己的教學(xué)方式。
對于我職業(yè)中專學(xué)生的特點(diǎn)，要真正做到因材施教，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考和研討的。課堂上，我們可以從由簡到難，步步為營，先引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材、工具書等自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都活躍起來。然后針對學(xué)生提出的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行討論，共同找出解決問題的思路和方法，使教學(xué)質(zhì)量不僅從興趣上提高，更要從方法上、情趣上、質(zhì)量上、創(chuàng)新上提高，直到學(xué)生把這一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容徹底掌握住，培養(yǎng)了學(xué)生們敢想、敢問、敢講的良好品質(zhì)，以及互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。課間可以適當(dāng)休息幾分鐘，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，哪怕這堂課只學(xué)了二十多分鐘，學(xué)生就掌握住一點(diǎn)知識呢，他們也是有收獲的。
另外，作為教師，無論是唱歌、跳舞、瑜伽、太極，還是書法、繪畫、打球等要有個人特長，總而言之我們要會領(lǐng)著學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣才能在學(xué)生的心中豎立起威信，增強(qiáng)個人教育魅力，他們才能信服。
做一名有創(chuàng)意的教師，我們就不能照搬知識，人云亦云。沒有發(fā)展，我們的精神世界就顯得蒼白無力；沒有信仰，我們就無法培養(yǎng)有思想的學(xué)生。笛卡爾說：“我思故我在”，因此，我們教師一定要有自己的思想，能夠?qū)@個世界有自己的看法和見地。
做一名有創(chuàng)意的教師，是沿襲，是因循，還是創(chuàng)新？很多知名專家已經(jīng)為我們做出了榜樣。他們通過創(chuàng)新實(shí)踐，探索與研究，已經(jīng)找到了專業(yè)發(fā)展的新基點(diǎn)。我想，只要我們能夠堅(jiān)持不懈、持之以恒地沿著這條創(chuàng)新之路走下去，廣泛吸收他人的先進(jìn)教育理念，不斷進(jìn)行研究和創(chuàng)新，改變原有行為方式，逐步發(fā)展為專家型、創(chuàng)新型的'教師也不是什么難事。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇五
為認(rèn)真落實(shí)區(qū)工委司法局人民調(diào)解工作要點(diǎn)以及開展人民調(diào)解工作試點(diǎn)的決定，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，大膽創(chuàng)新，將人民調(diào)解工作向基層延伸，向企業(yè)延伸，向重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項(xiàng)目拓展，充分發(fā)揮其維護(hù)社會穩(wěn)定、的“第一道防線”作用，為轄區(qū)和諧穩(wěn)定營造良好的社會環(huán)境，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、實(shí)施《人民調(diào)解法》。按照濱海新區(qū)加快構(gòu)建基層大調(diào)解工作體系的要求，創(chuàng)新人民調(diào)解工作機(jī)制，進(jìn)一步完善人民調(diào)解組織，加強(qiáng)調(diào)解隊(duì)伍建設(shè)，深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處，著力推進(jìn)社會矛盾化解，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。
二、目標(biāo)任務(wù)
在人民調(diào)解的組織形式、運(yùn)行機(jī)制、方式方法、工作程序和實(shí)踐運(yùn)用等方面，探索建立符合新形式、新特點(diǎn)的人民調(diào)解運(yùn)作模式，帶動我鎮(zhèn)人民調(diào)解工作數(shù)量和工作質(zhì)量整體向前大幅度提高，推動基層司法行政工作以人民調(diào)解為業(yè)務(wù)主線向縱深方向進(jìn)一步發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
(一)創(chuàng)新工作機(jī)制，為構(gòu)建矛盾糾紛大調(diào)解格局提供有效的保障
1、是建立鎮(zhèn)級人民調(diào)解員“包村坐診”制度。結(jié)合鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)包村的規(guī)定，每名鎮(zhèn)級調(diào)解員包1-2個行政村，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”指導(dǎo)、協(xié)調(diào)村調(diào)委會進(jìn)行調(diào)處，做到案結(jié)事了；涉及疑難復(fù)雜矛盾糾紛的調(diào)處，落實(shí)調(diào)處工作“五定”責(zé)任制{定責(zé)任單位、定責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任人、定辦理要求、定辦結(jié)時限)，重點(diǎn)疑難問題由主要領(lǐng)導(dǎo)親排掛牌督辦。
2、推行“雙向承諾責(zé)任制”。即村調(diào)委會與調(diào)解員之間簽訂“雙向
承諾責(zé)任書”。“雙向承諾”就是：調(diào)解員向調(diào)委會承諾，村民有矛盾向調(diào)委會反映解決，不采取集體上訪和越級上訪的行為；村調(diào)委會向調(diào)解員承諾，凡是村民反映的問題，自己能解決的馬上解決，自己解決不了的千方百計(jì)給予協(xié)調(diào)解決；經(jīng)多方協(xié)調(diào)，確實(shí)解決不了的盡快要給予明確答復(fù)，向上一級調(diào)委會反映匯報(bào)情況，并做好當(dāng)事人思想教育疏導(dǎo)工作。
3、規(guī)范調(diào)解協(xié)議書的制作，積極推進(jìn)人民調(diào)解“以獎代補(bǔ)”、“以案代補(bǔ)”、“以件代補(bǔ)”。嚴(yán)格按照司法部《人民調(diào)解工作若干規(guī)定》的要求，嚴(yán)格遵守糾紛受理、調(diào)前告知、調(diào)解、制作人民調(diào)解協(xié)議書、回訪等工作程序，規(guī)范使用司法部統(tǒng)一格式的各種調(diào)解文書。逐步形成人民調(diào)解協(xié)議書制作、一案一卷裝訂和調(diào)解案卷歸檔的規(guī)范程序；促使矛盾糾紛的調(diào)處率、成功率和協(xié)議履行率達(dá)到區(qū)局指標(biāo)要求。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為構(gòu)建民間矛盾糾紛大調(diào)解格局提供組織保證
要按照“哪里有人群，哪里就有人民調(diào)解組織；哪里’有糾紛，哪里就有人民調(diào)解員主動調(diào)解”的要求，加強(qiáng)調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。上半年，我所在現(xiàn)有人民調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極與工會協(xié)調(diào)，以工會組織為依托，將調(diào)解組織延伸到百人以上企業(yè)、中華民營經(jīng)濟(jì)園區(qū)等，進(jìn)一步調(diào)整完善調(diào)解網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)布局，徹底消滅人民調(diào)解組織建設(shè)的空白點(diǎn)。力爭使村、企人民調(diào)解委員會達(dá)到“五有、四落實(shí)”。
(三)加強(qiáng)保障，確保試點(diǎn)工作健康順利進(jìn)行
1、司法所積極爭取當(dāng)?shù)攸h委政府的大力支持。以構(gòu)建“大調(diào)解”格局為依托，建立主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，相關(guān)部門配合，業(yè)務(wù)部門為主抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)指導(dǎo)人民調(diào)解組織積極有效地開展人民調(diào)解工作。
2、采取多種形式，加大對人民調(diào)解工作的宣傳力度。要讓廣大群眾知道調(diào)解工作，了解調(diào)解工作，逐步使“有糾紛去調(diào)解”意識深入人心。家喻戶曉。
太平鎮(zhèn)司法所
2011年5月9日
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇六
1、綜合實(shí)踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程?？梢哉f，綜合實(shí)踐活動是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動，通過一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性，離不開老師的有效指導(dǎo)。因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念，明確綜合實(shí)踐活動的實(shí)施目標(biāo)，學(xué)習(xí)綜合活動課程的有關(guān)資料和理論叢書，上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動方案和經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中，并能收到較好的效果。
2、按照綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況，制定本級的教學(xué)計(jì)劃，備好每一節(jié)課，并能按照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動。在活動中，同學(xué)們的實(shí)踐能力、勞動能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展，并取得了一定的成果。
3、認(rèn)真組織學(xué)生開展主題活動。根據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件，校本資源，以及學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行開展綜合實(shí)踐活動。在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)生積極參與，注重老師的角色的把握，老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動的參與者，又是指導(dǎo)者?；顒有问蕉鄻踊袀€人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。
4、愛護(hù)環(huán)保，節(jié)約資源。如“讓空氣更清新”這單元，開展以“做保護(hù)空氣環(huán)境的小衛(wèi)士”，為主題的綜合活動。首先讓學(xué)生圍繞主題，小組討論提出探究的問題，開展哪些主題活動，再指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好，在班上交流匯報(bào)。
1、努力創(chuàng)設(shè)活動條件。在開展綜合實(shí)踐的過程中，在活動開展場所、經(jīng)濟(jì)條件等方面受到了或多或少的牽制。
回顧綜合實(shí)踐活動課程工作，我們感到欣慰，老師和學(xué)生在活動中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會遇到各種各樣的問題，需要去面對和解決，因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力去探索與實(shí)踐，力爭使綜合活動課有一定特色。
本科會計(jì)教學(xué)模式創(chuàng)新
化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)之我見論文
市場營銷教學(xué)的創(chuàng)新思考
旅游管理教學(xué)創(chuàng)新途徑論文
教學(xué)創(chuàng)新現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文
中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)及創(chuàng)新
創(chuàng)新的教學(xué)模式在英語教學(xué)的應(yīng)用
在美術(shù)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)理念
淺談在美術(shù)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)理念
化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇七
我們在不斷實(shí)踐和反思的基礎(chǔ)上，逐步形成了“求真求實(shí)，優(yōu)化亮點(diǎn)，直面問題，促進(jìn)發(fā)展”的思路，實(shí)行“檢查督導(dǎo)和自評反思相融合”的引導(dǎo)式總結(jié)模式，提升了教師教學(xué)工作總結(jié)的實(shí)效性，發(fā)揮了總結(jié)驅(qū)動創(chuàng)新的功用。
學(xué)校通過設(shè)計(jì)啟發(fā)性和針對性強(qiáng)的調(diào)研問題，開展有針對性的問卷調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)反映自己的學(xué)習(xí)訴求、學(xué)習(xí)期望以及學(xué)習(xí)中的困惑和障礙。通過設(shè)計(jì)開放性引領(lǐng)話題，組織開放式的學(xué)生座談會和訪談活動，廣泛征求學(xué)生意見和建議，聽取學(xué)生對教學(xué)組織管理、教學(xué)措施落實(shí)、作業(yè)的實(shí)效性和教學(xué)效果的評價(jià)。并及時分類梳理來自于學(xué)生的意見，讓這些基于學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的感悟、需求、困惑、意見，成為教師反思教學(xué)、創(chuàng)新思路的基礎(chǔ)。
在檢測題設(shè)計(jì)上，我們依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)可達(dá)成檢測知識與能力目標(biāo)的試題承載情境，為有效檢測提供優(yōu)質(zhì)的素材載體。在閱卷組織上，我們使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，實(shí)行流水閱卷，營造科學(xué)、公平的閱卷環(huán)境。在試卷分析和成績對比上，采用教師個體分析和學(xué)科組集體分析相結(jié)合的組織方式，引導(dǎo)教師從閱卷的過程中積累信息，通過對每道試題的目標(biāo)達(dá)成度、得分比率以及學(xué)生整體和個體目標(biāo)達(dá)成狀況的數(shù)據(jù)分析，在教學(xué)現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)與期望目標(biāo)的對比中，反思學(xué)情把握的準(zhǔn)確性、教學(xué)目標(biāo)定位的科學(xué)性、“教”與“學(xué)”對接的現(xiàn)實(shí)性；引導(dǎo)教師在學(xué)科組“會診式”的分析和個體“自主診斷”的對比反思中，探求產(chǎn)生問題的原因和解決問題的方法，為探索實(shí)現(xiàn)教學(xué)“理想”與教學(xué)“現(xiàn)實(shí)”有效對接的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
教師的教學(xué)智慧是在充滿活力的學(xué)習(xí)場域的影響下和學(xué)生發(fā)展需求的驅(qū)動下被激活的，教師對教育教學(xué)的理解是在實(shí)踐歷練中不斷更新和升華的，教學(xué)方法和措施也是在“學(xué)”與“教”的碰撞中生成并不斷優(yōu)化的。因此，我們把引領(lǐng)教師總結(jié)這些生成于實(shí)踐的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，作為推動教師專業(yè)發(fā)展的著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師在全面反思教學(xué)過程、總結(jié)工作亮點(diǎn)、吸納學(xué)生意見和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從點(diǎn)滴積累著眼，從細(xì)小環(huán)節(jié)著手，梳理具有啟迪功能的教學(xué)案例或有探究價(jià)值的教學(xué)事例，深刻分析和思考產(chǎn)生這些案例、事例、措施和方法的背景原因與理論原因，提煉、優(yōu)化并逐步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑或障礙，是影響學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。從客觀上講，我們常常認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的諸多因素產(chǎn)生于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和方法的不適應(yīng)，但從主觀上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和方法的不適應(yīng)正是教學(xué)要把握的學(xué)情要素，也是教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織過程中應(yīng)著力解決的問題。教師只有準(zhǔn)確把握學(xué)情基礎(chǔ)，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，采取有效地教學(xué)措施，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生彌補(bǔ)基礎(chǔ)缺陷，指導(dǎo)學(xué)生探索適合自己個性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題、突破方法上的障礙，達(dá)成有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，我們把汲取教訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，引導(dǎo)教師梳理教學(xué)中的各種問題及意見，分析學(xué)生的學(xué)科考核的成績，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐反思，剖析影響教學(xué)效果的“教”的因素和“學(xué)”的問題，探究引領(lǐng)學(xué)生突破學(xué)習(xí)障礙、提高教學(xué)實(shí)效的措施與方法，探尋解決教學(xué)中存在的“聽不懂”“跟不上”“低效率”等問題的措施。實(shí)踐表明：重過程探究、突出亮點(diǎn)提煉與措施改進(jìn)的教學(xué)總結(jié)過程，使教師的教學(xué)總結(jié)反思與學(xué)校的檢查督導(dǎo)達(dá)成了有效融合，既有效發(fā)揮了教學(xué)檢查的督導(dǎo)功能和引領(lǐng)作用，又激發(fā)了教師教學(xué)改革的創(chuàng)新熱情，是引領(lǐng)教師研修業(yè)務(wù)、積淀智慧、開發(fā)潛能的有效措施。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的創(chuàng)新教學(xué)年終工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
離不開體育組老師的共同努力，學(xué)校體育工作的開展離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。相信，只要我認(rèn)真對待，校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地發(fā)展。當(dāng)然，本學(xué)期中也存在著不足之處：體育教師的業(yè)務(wù)水平和專項(xiàng)技術(shù)水平還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高;青年教師工作的主動性、創(chuàng)造性還有待提高;體育教學(xué)資源的開發(fā)和利用;體育特色項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展等這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會議精神的指引下。鋪教師成長之路，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出的奠學(xué)生成才之基。樹學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化“學(xué)生自主管理”意識，強(qiáng)化“高效課堂教學(xué)”思想，強(qiáng)化“各項(xiàng)工作和諧發(fā)展”思路，全組成員同心同德，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動，取得了可喜的成績：
課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期。本組確立了高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開了提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了高效教學(xué)”概念，認(rèn)識到高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果，更重要的還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研討活動中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的'具體化、層次化，必須做到教師“教”有效性和學(xué)生“學(xué)”有效性，選擇教學(xué)內(nèi)容時必須做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化;同時，教學(xué)評價(jià)時要做到多元化、激勵化。
學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段。本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進(jìn)行交流，及時傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得體會，傳達(dá)課改信息，分享學(xué)習(xí)成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。
但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初，由俞波老師負(fù)責(zé)、全體組員參與的'省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段。又繼續(xù)向教育局申報(bào)陽光體育運(yùn)動校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng)，意味著我所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。組教師將以此為契機(jī)，圍繞課題開展行動研究，不斷改進(jìn)和改良我校大課間，探索中前行，改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動會，從項(xiàng)目設(shè)置、場地安排、報(bào)名和比賽、學(xué)生參與率，都超過以往各屆。
而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，上屆初三體育中考我校取得了39.8好成績。工作量大、工作難度大的問題，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué)，同時各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn)，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學(xué)生思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，充分利用好課堂時間，教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期，又先后召開兩次學(xué)生家長會，認(rèn)真組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。5月進(jìn)行的體育中考中，校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達(dá)到39.7分，圓滿完成學(xué)校要求。
一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，運(yùn)動隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練。各運(yùn)動隊(duì)教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進(jìn)創(chuàng)新訓(xùn)練方法，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。本屆九年級有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊(duì)在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加 市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名，初中甲組團(tuán)體總分第六名。何中堅(jiān)老師指導(dǎo)乒乓球隊(duì)學(xué)生參加市乒協(xié)組織的迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇九
什么是創(chuàng)意？它的特點(diǎn)是什么呢？百度說：創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆；是打破常規(guī)的哲學(xué)；是一種智能拓展；是破舊立新的創(chuàng)造；是超越自我，超越常規(guī)的導(dǎo)引；是思維的碰撞、智慧的對接；是投資未來、創(chuàng)造未來的過程。創(chuàng)意的特點(diǎn)具有新穎性和創(chuàng)造性。
如何打造富有現(xiàn)代思維高度的特色課堂，讓學(xué)生們在思考中獲得啟迪和成長，從而綻放生命的華彩，一直都是我們長久以來的思索。
有的老師墨守成規(guī)，在教育教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識，授課模式單一，四十五分鐘的課堂，總想著一節(jié)課講完就行，結(jié)果學(xué)生是囫圇吞棗，收獲不太大。這樣做，是解決不了問題的，也是做不長久的。
可以這樣說，作為一名教師，如果沒有自己的創(chuàng)新和鉆研意識，我們就是一個死板教條的教書機(jī)器！課堂成了無效課堂，那樣，我們不僅是在浪費(fèi)自己的生命，同樣也是在浪費(fèi)學(xué)生們的生命！
前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦”。他這一段話進(jìn)一步為我們明確了教師教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵，創(chuàng)新不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，它也不是為了標(biāo)新立異而不同，真正的課堂教學(xué)不是講的，也不是教的，而是讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我們的主要任務(wù)。
上學(xué)期我和學(xué)校的部分老師一起，到我縣外國語學(xué)校聽課，讓我收獲頗多。他們老師全新的教學(xué)理念和獨(dú)特的思維方式，以及獨(dú)特的人格魅力和治學(xué)精神，給我留下了深刻的印象。
如果我們安于現(xiàn)狀，從未想過應(yīng)該有所創(chuàng)造，我們就難以開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動，也就不會產(chǎn)生創(chuàng)造性的教學(xué)成果。因此，我們教師應(yīng)該尋求多種方法先來改變自己的生活態(tài)度，從而也就改變了自己的教學(xué)方式。
對于我職業(yè)中專學(xué)生的特點(diǎn)，要真正做到因材施教，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考和研討的。課堂上，我們可以從由簡到難，步步為營，先引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材、工具書等自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都活躍起來。然后針對學(xué)生提出的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行討論，共同找出解決問題的思路和方法，使教學(xué)質(zhì)量不僅從興趣上提高，更要從方法上、情趣上、質(zhì)量上、創(chuàng)新上提高，直到學(xué)生把這一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容徹底掌握住，培養(yǎng)了學(xué)生們敢想、敢問、敢講的良好品質(zhì)，以及互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。課間可以適當(dāng)休息幾分鐘，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，哪怕這堂課只學(xué)了二十多分鐘，學(xué)生就掌握住一點(diǎn)知識呢，他們也是有收獲的。
另外，作為教師，無論是唱歌、跳舞、瑜伽、太極，還是書法、繪畫、打球等要有個人特長，總而言之我們要會領(lǐng)著學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣才能在學(xué)生的心中豎立起威信，增強(qiáng)個人教育魅力，他們才能信服。
做一名有創(chuàng)意的教師，我們就不能照搬知識，人云亦云。沒有發(fā)展，我們的精神世界就顯得蒼白無力；沒有信仰，我們就無法培養(yǎng)有思想的學(xué)生。笛卡爾說：“我思故我在”，因此，我們教師一定要有自己的思想，能夠?qū)@個世界有自己的看法和見地。
做一名有創(chuàng)意的教師，是沿襲，是因循，還是創(chuàng)新？很多知名專家已經(jīng)為我們做出了榜樣。他們通過創(chuàng)新實(shí)踐，探索與研究，已經(jīng)找到了專業(yè)發(fā)展的新基點(diǎn)。我想，只要我們能夠堅(jiān)持不懈、持之以恒地沿著這條創(chuàng)新之路走下去，廣泛吸收他人的先進(jìn)教育理念，不斷進(jìn)行研究和創(chuàng)新，改變原有行為方式，逐步發(fā)展為專家型、創(chuàng)新型的教師也不是什么難事。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十
20xx年秋季開學(xué)，按照街道教委下發(fā)的關(guān)于“第十七個‘教學(xué)常規(guī)月’”活動的通知要求，全校教師以極大的熱情和高度的責(zé)任感，積極投入到了創(chuàng)新課堂教學(xué)改革的活動當(dāng)中?，F(xiàn)將我校實(shí)施創(chuàng)新課堂教學(xué)改革的情況總結(jié)如下。
一、主要措施具體做法
1、建立健全活動領(lǐng)導(dǎo)小組，完善評價(jià)考核措施。
為保障實(shí)踐活動順利開展并取得實(shí)效，學(xué)校成立了“教學(xué)創(chuàng)新行動”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長吳美麗任組長，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織“教學(xué)創(chuàng)新”整體活動，確?；顒佑行蛴行ч_展；同時，教導(dǎo)處成立“創(chuàng)新課堂教學(xué)考核小組”，具體落實(shí)教學(xué)創(chuàng)新工作。學(xué)校根據(jù)縣鄉(xiāng)教委下發(fā)的實(shí)施方案，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂了《頭堡小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動實(shí)施方案》，調(diào)整并完善了評價(jià)考核制度，增加對教學(xué)創(chuàng)新行動的評價(jià)考核權(quán)重，將教學(xué)創(chuàng)新情況按等級納入教師年度考核。教學(xué)創(chuàng)新水平水平在低效等次以下的，在該年度的評先表模時實(shí)行一票否決。
2、全體參與，參加教學(xué)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)。我校組織教師學(xué)習(xí)《濱州市中小學(xué)創(chuàng)新行動意見》有關(guān)文件和理論，學(xué)習(xí)后，讓全體教師有針對性的展開討論，并寫出反思報(bào)告。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論與踐行教學(xué)創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，我校在確定教學(xué)創(chuàng)新行動上，考慮到既要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又要結(jié)合校情，既要切實(shí)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，又要保證提升教學(xué)效益，根據(jù)我校學(xué)生多，班額大的特點(diǎn)，經(jīng)過醞釀討論，制定我校教學(xué)創(chuàng)新行動方案，主題是：“發(fā)揮小組長作用，全面提升班級管理質(zhì)量”。要求全體教師對照行動意見和學(xué)校創(chuàng)新行動方案，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)行動方案中的主題，制定教師個人的教學(xué)創(chuàng)新深化方案。
4、經(jīng)過一個階段的實(shí)踐后，寫出自己的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告和反思。組織教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)行動大討論，通過這些活動大膽讓教師嘗試，暢所欲言，及時處理教學(xué)創(chuàng)新活動中存在的難題。
二、取得的成效。
經(jīng)歷了近一個階段教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐嘗試，我們可以深切感受到無論是教師的理念還是教學(xué)實(shí)踐過程，無論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)都有了重大的轉(zhuǎn)變。師生在轉(zhuǎn)變中收獲，在收獲中轉(zhuǎn)變。師生們從學(xué)習(xí)中感到欣喜，從欣喜中受到啟發(fā)，從啟發(fā)中得到鼓勵。
亮點(diǎn)一：年輕的張金鑾老師用她擅長的一套教學(xué)方法，把指導(dǎo)組長整理學(xué)生作業(yè)、安排自主學(xué)習(xí)作為教學(xué)突破口，做了許多新嘗試?？少F的是在教學(xué)創(chuàng)新執(zhí)行中，她還利用發(fā)“喜報(bào)”，激發(fā)小助手們參與的主動性，值得好好總結(jié)推廣。
亮點(diǎn)二：四年級語文李老師的習(xí)作指導(dǎo)非常到位，老師扎實(shí)的引領(lǐng)使得學(xué)生的習(xí)作水平明顯提升。學(xué)生互學(xué)互批、教師點(diǎn)評等形式的作文指導(dǎo)遍地開花。
亮點(diǎn)三：李鳳是我校的英語大王，負(fù)責(zé)3個年級160多人的英語教學(xué)，她使班級內(nèi)的那些小助手作用發(fā)揮到極致，而她的英語成績也一直名列前茅。
三、設(shè)想與打算：
1、在創(chuàng)新行動開展過程中，由于時間緊，教師不能將理論學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合，導(dǎo)致課堂教學(xué)“形似而神不似”，沒有真正體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的精髓。
2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全身心的投入到教學(xué)創(chuàng)新活動中，消除思想上的顧慮；
二是派人外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，推動我校教學(xué)創(chuàng)新走向深入。
活動總結(jié)階段，我校要求各位教師在教學(xué)創(chuàng)新行動過程中自己或別人的好的案例，加以整理和反思，并積極參加縣教研室組織的“踐行行動意見，助我改革創(chuàng)新”征文活動。要讓在常規(guī)月活動中積累的經(jīng)驗(yàn)在今后教學(xué)中加以應(yīng)用，對出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步研究和完善。
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創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十一
我校緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過全體教師的努力，課堂教學(xué)面貌一新，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。我校教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢下的教學(xué)思路。表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，體現(xiàn)在人人都在深入研究教育科研教研上。學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進(jìn)取的青年骨干教師，推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。僅在20xx下半年，我校就有韓芳、侯相榮、陳愛民三位教師參加濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課評比，并全部榮獲一等獎，居全區(qū)先進(jìn)水平。此外，盛淑娟、劉瀟、田燕、高林、魯傳紅等老師在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中均獲一等獎。我校創(chuàng)造教育小組成員韓芳、盛淑娟、徐萬生、商和舉、侯相榮、田燕六位教師已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)改革的“先鋒”，劉興芹、孫茂華、王芳等教學(xué)新星脫穎而出。學(xué)校全體教師求同存異，個性化發(fā)展，課堂教學(xué)各具特色。教師們常常為一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而爭論得面紅耳赤，也常常為每個教師的標(biāo)新立異而擊節(jié)叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長久的活力。
教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上。只要進(jìn)入洪樓三小的課堂，感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。在20xx下半年區(qū)質(zhì)量抽考中，我校取得了全區(qū)總評第一的佳績。
總之，我校的課堂教學(xué)自實(shí)施創(chuàng)新教育以來，探索是深入的，變化是巨大的，成效是顯著的。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十二
我院的學(xué)生科技創(chuàng)新工作歷來受到院領(lǐng)導(dǎo)的重視，在大學(xué)生科技創(chuàng)新工作中，我院堅(jiān)持以“活躍學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新活動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力”為指導(dǎo)，以廣泛深入地開展各種學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性、社會性的第二課堂活動為同學(xué)成長成才創(chuàng)造條件為宗旨，發(fā)揮我院學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢，充分利用大學(xué)生科技創(chuàng)新專家指導(dǎo)組專家資源，促進(jìn)學(xué)生積極參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。
20xx年在xx學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我院分團(tuán)委的具體指導(dǎo)下，以及學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動專家指導(dǎo)組老師的指導(dǎo)以及大學(xué)生科技協(xié)會全體成員的共同努力下，我院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作一年一大進(jìn)步，尤其在今年我院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作更是上了一個新臺階，培養(yǎng)了一大批新的像崔夢瑩、史鈺曉等具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為我們學(xué)院在科技創(chuàng)新事業(yè)方面做出了巨大貢獻(xiàn)，也為我院未來科技創(chuàng)新工作的進(jìn)行打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我院今年的大學(xué)生科技工作總結(jié)如下：
為了提高我院學(xué)生的科技意識，擴(kuò)大大學(xué)生科研立項(xiàng)工作在大學(xué)生中的影響，以大學(xué)生科技立項(xiàng)帶動全院大學(xué)生科技活動的順利開展，我院今年年初對大學(xué)生科研立項(xiàng)結(jié)工作做了認(rèn)真布置，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制訂了一系列的有關(guān)科技創(chuàng)新的管理?xiàng)l例。20xx年3月份，在?？茀f(xié)科研小組的帶領(lǐng)下，我院科協(xié)經(jīng)團(tuán)委的批準(zhǔn)，向全體xx學(xué)院學(xué)生進(jìn)行征聘，經(jīng)過重重選拔，最后成立了以李彩霞、張亞明、劉玉潔、于超華等為核心的我院的第一支科研小組。
我科研小組總共有15人，分為三組，在今年的科技創(chuàng)新活動中都表現(xiàn)積極，在今年的春季科研立項(xiàng)、校校園設(shè)計(jì)、公益廣告設(shè)計(jì)大賽等活動中表現(xiàn)積極，在很大程度上帶動了我院全體學(xué)生參與科技創(chuàng)新的熱情，為我院的科技創(chuàng)新工作做出了巨大貢獻(xiàn)。
在科協(xié)與科研小組的不懈努力下，我院正在形成一股“人人知創(chuàng)新、人人講創(chuàng)新、人人比創(chuàng)新、積極出成果”的良好科技創(chuàng)新風(fēng)氣。
今年來，我院科協(xié)加強(qiáng)了對我院科技創(chuàng)新人才的技能培訓(xùn)。我們制定了例會制度，每周對科協(xié)及科研小組的人員進(jìn)行專業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文的知識培訓(xùn)（培訓(xùn)的內(nèi)容為深入講解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和調(diào)查報(bào)告的申報(bào)書及成品的具體要求、形式、內(nèi)容等），在很大程度上提高了科研人員的專業(yè)性，帶領(lǐng)我院科技創(chuàng)新的初學(xué)者一步步走向成熟，逐漸發(fā)展為科技創(chuàng)新的主力軍，大大地提高了我院在科技創(chuàng)新作品的數(shù)量與質(zhì)量。
我院除了對科技創(chuàng)新作品的培訓(xùn)外，還對科研作品寫作中用到的電腦知識進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有word、excel、photoshop等相關(guān)知識的技巧培訓(xùn)，在很大程度上提高了寫作者的寫作、排版能力，節(jié)省了大量時間，作品的質(zhì)量在一定程度上也得到了很大提高。
彰顯經(jīng)管科技創(chuàng)新的風(fēng)采我校今年的大學(xué)生春季科研立項(xiàng)活動，在我院團(tuán)委及科協(xié)的集體努力下，取得了有史以來的第一次大突破，我院總共向校里上交75份作品（其中調(diào)查報(bào)告54份，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃21份），與往年相比我院的作品數(shù)量增加將近一倍多，為今年我院的科技創(chuàng)新工作打下了好的基礎(chǔ)。上交作品經(jīng)過初評后有15份作品獲得答辯資格，與往年相比，數(shù)量上有所上升，質(zhì)量有所提高，最后xxxxxxx等5份作品獲得立項(xiàng)資格，超越了許多優(yōu)秀學(xué)院，成為了科技創(chuàng)新的強(qiáng)院。
這次春季科研立項(xiàng)一方面在一定程度上考驗(yàn)了我院科技創(chuàng)新的實(shí)力，彰顯了我院科技創(chuàng)新的風(fēng)采。另一方面，使我們明確了我院科技創(chuàng)新方面的不足，在很大程度上為我院的科技創(chuàng)新工作起到了引導(dǎo)作用。
為了突出大學(xué)生科技活動在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的功能和作用，并綜合考慮了專業(yè)理論水平、動手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等因素。在今年我校的校園設(shè)計(jì)大賽以及公益廣告大賽中，我院xxxxxx等十余人的作品晉級決賽，取得了有史以來的另一大突破，充分證明了我院學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，動手實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)，打造了xx學(xué)院大學(xué)生科技活動的亮點(diǎn)。
我院為了進(jìn)一步響應(yīng)、貫徹并落實(shí)校團(tuán)委、?？茀f(xié)的工作要點(diǎn)及對大學(xué)生科
技創(chuàng)新的要求，進(jìn)一步提高我院學(xué)生對科技創(chuàng)新知識的認(rèn)識，激勵我院廣大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、銳意進(jìn)取，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，豐富我院大學(xué)生的科技生活，促進(jìn)我院科技創(chuàng)新活動的蓬勃開展，同時激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)新激情，以引導(dǎo)更多的同學(xué)參與科技創(chuàng)新活動，我院積極參了各種大型的科技創(chuàng)新活動，如20xx年度xx市青年創(chuàng)業(yè)大賽、20xx年“西安世園會”挑戰(zhàn)杯專項(xiàng)比賽等大型活動。
在20xx年度xx市青年創(chuàng)業(yè)大賽中的院有xxx等6份作品參賽，xx省20xx大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”我院的xxx等7份作品上交，最后xxx的作品被選入?yún)⒓印疤魬?zhàn)杯”的作品行列，在20xx年“西安世園會”挑戰(zhàn)杯專項(xiàng)比賽我院向?qū)W校推薦了xxx等4份作品。
通過參與省市級的科技創(chuàng)新活動，為我院參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動營造了良好的氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)了我院科技創(chuàng)新工作的進(jìn)展。20xx年我院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作雖取得不錯的進(jìn)展和成績，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)在：
1、參加大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的學(xué)生人數(shù)仍相對數(shù)較低，不具有普遍性。今后將繼續(xù)努力，多多動員，加大對學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的支持力度，宣揚(yáng)成績、獎勵先進(jìn)，使廣大學(xué)生積極參與大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動。
2、學(xué)術(shù)論文類科研活動與其他科技創(chuàng)新活動差距較大。我院目前撰寫學(xué)術(shù)論文的學(xué)生較少，缺乏此類做品，今后我院將借助專家指導(dǎo)組加大對學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)，建立導(dǎo)師制度，打造出具有xx學(xué)院特色的學(xué)術(shù)論文體系。
在繼續(xù)保持和發(fā)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的優(yōu)勢的同時，加強(qiáng)對課外社會調(diào)查報(bào)告的指導(dǎo)、學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)，提高后兩項(xiàng)的水平和成績，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、人均獲指導(dǎo)時間較少，大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)力量需擴(kuò)大。我院參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的學(xué)生比較多，但學(xué)院專家指導(dǎo)組的專家總數(shù)相對較少，這對我院我學(xué)生科技創(chuàng)新的質(zhì)量有一定程度的影響，在今后的工作中我們將擴(kuò)大學(xué)院專家指導(dǎo)組的規(guī)模，特別是學(xué)術(shù)論文和社會調(diào)查方面的指導(dǎo)資源。
4、缺少技術(shù)專利。因我院以經(jīng)管為特色，無理工類專業(yè)技術(shù)人才，這對于我院大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽事已突顯出明顯性的制約。在今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)同水電、建筑等學(xué)院的交流和合作，尋找合作機(jī)會，多多利用外界技術(shù)專利，解決技術(shù)瓶頸。
總之，20xx年我院大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作取得了很大進(jìn)步，雖存在一些不足，但我院科技創(chuàng)新隊(duì)伍不斷壯大和成熟、科技創(chuàng)新氛圍日益濃厚、科技創(chuàng)新制度日益完善、支持力度不斷擴(kuò)大，相信在今后的工作中我院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作將更加輝煌。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十三
當(dāng)班主任一年來，首先，我感覺我班同學(xué)的保潔意識增強(qiáng)了，做到教室內(nèi)外不亂扔果皮紙屑了，養(yǎng)成了愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時每一個同學(xué)都養(yǎng)成了保持自己座位及附近的清潔。但是也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)身上存在一些不文明的言行，例如：課下說臟話，或者為一點(diǎn)點(diǎn)小事倆人爭得面紅耳赤，甚至出現(xiàn)一些追逐打鬧現(xiàn)象。
如何用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣，做一個文明的小學(xué)生，就成為本學(xué)期我們班級的工作重點(diǎn)，基于以上認(rèn)識，我和我們班同學(xué)共同制定了我班的班風(fēng)是：學(xué)會微笑，禮貌待人。學(xué)風(fēng)：腳踏實(shí)地，自覺學(xué)習(xí)。為使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)真正起到指導(dǎo)學(xué)生言行的作用，我專門召開了主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生共同解讀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用班主任進(jìn)課堂的有力條件，每天早上拿出5分鐘時間來了解學(xué)生對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的理解、遵守情況，發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。
發(fā)揮老師的示范作用。我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是要求師生共同遵守的。因?yàn)檗k公地點(diǎn)在教室，老師的言行就尤其重要，我時刻要求自己做學(xué)生的表率，和學(xué)生交流時改變過去那種過于嚴(yán)厲的口氣、嚴(yán)肅的表情。時間長了，學(xué)生也對我也敬畏中多了一份親切，有一次我從外邊回來，看到王同修在我的辦公桌前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我上前說了一聲，你在這干什么呢？他說：“老師我在給你整理桌子呢?！闭鏇]想到他還真細(xì)心。因?yàn)槠綍r他自己的桌面上都是雜亂無章的。我在教室的時間，除去必要的批改作業(yè)、備課之外，我會靜靜的讀書，我的桌子上也經(jīng)常放著一摞書，在我的影響下，學(xué)生課下那些追逐打鬧、你推我桑等不文明的言行逐步減少，自覺閱讀成為習(xí)慣，我因勢利導(dǎo)，建起了我們班的圖書角，學(xué)生把自己喜歡的書從家里帶來，與同學(xué)交換閱讀，擴(kuò)大了閱讀面，養(yǎng)成了良好地閱讀習(xí)慣，很好的體現(xiàn)了我們班“腳踏實(shí)地，自覺學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)。
調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性。雖然老師的辦公地點(diǎn)在教室，對學(xué)生的管理不能過于瑣碎，一年級正好起始年級，是逐步放手讓學(xué)生自我管理的良好時機(jī)。
當(dāng)班主任以來，班級文化建設(shè)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了變化。我想還要借助學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)平臺，不定時的與任課老師多溝通，了解學(xué)生的狀況及時補(bǔ)救?？傊?，冰凍三尺非一日之寒，我還要細(xì)心的觀察，潛移默化的教育好學(xué)生，并與其他老師共同做好德育工作。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十四
xx區(qū)盧溝橋街道街道地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，管轄面積59．73平方公里，北與xx區(qū)接壤，西與石景山區(qū)比鄰?，F(xiàn)有30個社區(qū)，大型國有企業(yè)30余家，市屬、區(qū)屬單位20余家，較大規(guī)模非公企業(yè)10余家，有10個社區(qū)與村交叉居住，農(nóng)居混住，外來人口多，常駐人口中14至35歲青年3萬余人，外來流動人口團(tuán)員青年2萬余人。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
為切實(shí)加強(qiáng)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在xx團(tuán)區(qū)委的指導(dǎo)下，街道成立以工委書記為組長、主管副書記為副組長、團(tuán)工委書記為成員的試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確街道團(tuán)工委負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織協(xié)調(diào)、方案制定、聯(lián)絡(luò)服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重溝通。街道團(tuán)工委認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、市、區(qū)相關(guān)文件，并及時把文件送至街道試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員手中，定期向xx團(tuán)區(qū)委及主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，遇到問題及時與xx團(tuán)區(qū)委進(jìn)行溝通，確保工作穩(wěn)步推進(jìn)。
（三）深入調(diào)研，摸清資源。我街道管轄面積大，各類社會資源比較豐富。街道團(tuán)工委把單位進(jìn)行分類，有重點(diǎn)的深入到社區(qū)及單位進(jìn)行調(diào)查研究，摸清轄區(qū)青年代表資源。
（四）黨建引領(lǐng)，深入走訪。街道現(xiàn)設(shè)有黨建協(xié)調(diào)會，各社區(qū)也有黨建協(xié)調(diào)分會，平時支持街道工作、具有代表性的單位大部分都在黨建協(xié)調(diào)會中。街道團(tuán)工委通過黨建平臺，與重點(diǎn)單位進(jìn)行廣泛溝通，與轄區(qū)大型國有企業(yè)、市屬、區(qū)屬單位及轄區(qū)非公企業(yè)進(jìn)行溝通。我們與xx國稅局、中建一局、北京冠京工貿(mào)公司、北京致誠律師事務(wù)所、北京金名仕假日飯店、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、六里橋長途客運(yùn)站、國潤商務(wù)大廈等多家單位進(jìn)行走訪，力爭把各行業(yè)有一定影響力的，能調(diào)動一定的社會資源的青年代表特別是青年能人吸收充實(shí)到街道團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子中來。
（五）嚴(yán)格程序，正式聘任。在人選推薦環(huán)節(jié)我們堅(jiān)持組織推薦、民主推薦和個人自薦相結(jié)合。6位候選人中有3人來自組織推薦，2人來自民主推薦，1人來自個人自薦。對納入候選人范圍的人選，街道派專人到副書記人選所在單位和社區(qū)進(jìn)行組織程序考察，嚴(yán)把入口關(guān)。街道于xx年1月6日召開了副書記推選聘任大會。xx團(tuán)區(qū)委和街道工委領(lǐng)導(dǎo)、各社區(qū)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人及轄區(qū)青年代表參加了此次會議。6名候選人逐一上臺進(jìn)行了上崗陳述。隨后參會人員對競聘人員進(jìn)行了差額投票，最終選出5位團(tuán)委副書記，經(jīng)過一周的公示后，區(qū)、街兩級領(lǐng)導(dǎo)為新當(dāng)選的團(tuán)工委副書記頒發(fā)了聘書。
5位團(tuán)委副書記中，女性4人、男性1人；30歲以下2人、30歲（含）以上3人，平均年齡30歲；大專學(xué)歷1人、本科學(xué)歷3人、研究生學(xué)歷1人；其中2名來自國有企業(yè)和國家機(jī)關(guān)單位，3名來自“兩新組織”，構(gòu)成了體制內(nèi)與體制外相結(jié)合的新團(tuán)工委班子，非公職人員占街道團(tuán)(工)委副書記總數(shù)的60%。
（一）建章立制。街道團(tuán)工委制定了副書記工作職責(zé)、書記辦公會制度、街道共青團(tuán)聯(lián)系會等制度，由各位副書記研究同意后最終定稿。街道團(tuán)工委根據(jù)每位副書記的特點(diǎn)進(jìn)行了工作分工，明確責(zé)任，落實(shí)到人。
（三）加強(qiáng)活動陣地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。發(fā)揮副書記的社會資源優(yōu)勢，把活動陣地建設(shè)從獨(dú)有向共享轉(zhuǎn)變，合力創(chuàng)建活動陣地。副書記馮昕是長安新城社區(qū)義工協(xié)會的會長，他們長期在敬老院中從事志愿工作，但存在經(jīng)費(fèi)少、志愿者少的困難，聘任為街道團(tuán)工委副書記后，志愿服務(wù)活動得到了其他副書記的支持，他們表示單位中有許多青年志愿者，但沒有活動的項(xiàng)目，通過各位副書記的交流溝通，青年志愿者們在春節(jié)前為敬老院送去了老人常用的物品，并堅(jiān)持定期到敬老院志愿服務(wù)。
副書記劉曉穎是北京農(nóng)民工法律援助中心的律師，我們充分發(fā)揮她的特長，與其他幾位副書記所在的中建一局、金名仕假日飯店、長安新城義工協(xié)會簽訂了共建協(xié)議，定期為農(nóng)民工講解法律知識，維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益。劉曉穎單位的辦公地點(diǎn)在國潤大廈中，在街道團(tuán)工委的指導(dǎo)下，樓宇中建立團(tuán)支部的企業(yè)與劉曉穎建立了聯(lián)系，她無償為企業(yè)提供法律咨詢等服務(wù)，并積極參加樓宇團(tuán)支部的活動，業(yè)務(wù)知識不斷得到提高。
（四）為副書記的發(fā)展搭建平臺。街道團(tuán)工委定期向副書記所在單位匯報(bào)副書記的工作情況，主要是肯定成績，一方面是與單位加強(qiáng)聯(lián)系，另一方面是讓單位領(lǐng)導(dǎo)了解各位副書記工作的情況。街道團(tuán)工委積極為副書記成長搭建平臺，xx區(qū)“幸福生活講師團(tuán)”是文明全國的傳播知識的組織，經(jīng)過街道團(tuán)工委的推薦，劉曉穎成為了“幸福生活講師團(tuán)”的講師，向xx區(qū)的百姓講授法律知識，受到居民的歡迎。市區(qū)組織的相關(guān)會議，我們盡量爭取讓各位副書記參加，3位副書記參加了全國企業(yè)共青團(tuán)工作電視電話會議，開闊了眼界、拓展了思維。
（一）街道團(tuán)工委現(xiàn)有人員力量不足。街道團(tuán)工委現(xiàn)只有一名在編的團(tuán)工委書記，且身兼其他科室工作，需要牽扯一定的時間和精力。試點(diǎn)工作需要深入細(xì)致的開展，街道團(tuán)工委在人員力量上有不足的問題。
（二）時間緊、任務(wù)重。從開始調(diào)整團(tuán)工委領(lǐng)導(dǎo)班子到最后試點(diǎn)工作結(jié)束有4個月的時間，其中2月份過春節(jié)，真正能開展工作的時間也就3個多月，時間緊、任務(wù)重，許多工作有想法但因時間問題還沒時間開展。
街道黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視試點(diǎn)工作，經(jīng)常與主管領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)工委書記研究試點(diǎn)工作，并明確表示在資金、人力、物力方面給予充分的保障。青年及社會各界對試點(diǎn)工作也給予了肯定，希望再進(jìn)一步深入展開。
（一）延長試點(diǎn)時間，有利于工作進(jìn)一步深入開展。
（二）地域相近的試點(diǎn)單位可聯(lián)合開展一些活動，促進(jìn)交流，加強(qiáng)溝通。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十五
基于學(xué)校實(shí)際，在對辦學(xué)理念深入解讀下，在對學(xué)校辦學(xué)定位的實(shí)踐探索中，結(jié)合活動契機(jī)，逐漸明晰核心價(jià)值所在:正是*文化在學(xué)校發(fā)展中的顯現(xiàn)，才促進(jìn)了學(xué)校的高位發(fā)展。
【工作亮點(diǎn)回顧】
1、創(chuàng)新運(yùn)動會形式：依托“大課間活動展示”、“開幕式表演”等形式，運(yùn)動會“全員參與制”.
2、結(jié)合當(dāng)前安全形勢，落實(shí)上級要求，積極采取安全措施.
3、扎實(shí)開展“一月一事”活動，使每一個學(xué)生在活動中得到發(fā)展.
4、在家委會的協(xié)助下，畢業(yè)典禮隆重順利召開，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯畫上圓滿的句號.
【具體工作】
一、堅(jiān)持不懈，著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)
德育隊(duì)伍建設(shè)方面，采取“優(yōu)秀班主任”“骨干班主任”“全體班主任”的扁平式一條線的培訓(xùn)管理機(jī)制。
1、 “青藍(lán)工程”―班主任幫帶活動，為培養(yǎng)一批有方法、有智慧的骨干班主任提供發(fā)展平臺。
2、完善“一月一次”班主任會議。充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設(shè)中的主力軍作用，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，研究德育工作新問題，探索德育工作新路子，不求營造聲勢，只求辟得新徑。培訓(xùn)有主題，有交流，有思考，生發(fā)對優(yōu)秀班主任的欽佩之情，同時一批優(yōu)秀的青年班主任脫穎而出。
二、完善德育課程體系，深入研究，師生共長。
（一）關(guān)于班級德育課題研究
德育課題研究根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，確定德育課題題目。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、班級特點(diǎn)，從儒家思想的核心：“仁義禮智信忠孝悌節(jié)恕勇讓”12個關(guān)鍵字中甄選出義、孝、禮、信、智、節(jié)分別作為年級班級德育課題的研究核心，提升了德育課題研究道德內(nèi)涵。
（二）關(guān)于實(shí)踐課程與體驗(yàn)課程
實(shí)踐課程和體驗(yàn)課程在研究中發(fā)展，在研究中增進(jìn)交流。感恩體驗(yàn)、“端午情懷”、募捐善款……學(xué)生在活動中豐富情感，提升能力。
（三）關(guān)于選修課程與社團(tuán)課程
選修根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教師的特長，發(fā)放調(diào)查問卷，請學(xué)生自主選擇選修課程。
社團(tuán) “社團(tuán)理事改選”活動中盡展才華。
三、細(xì)抓常規(guī)工作。
（一）強(qiáng)化常規(guī)工作
1、抓好安全工作：
發(fā)動學(xué)生在校園里尋找安全隱患，并利用一周一次的升旗儀式向全校做以匯報(bào)。
每周升旗儀式教給學(xué)生一項(xiàng)安全自救知識。
向家長發(fā)放“安全教育建議書”。
“快樂六一，安全自救”手抄報(bào)比賽。
創(chuàng)新運(yùn)動會形式：實(shí)行“全員參與制”，開幕式表演；
特色升旗儀式：升旗儀式特色化，制定《國旗下講話安排表》，年級承辦，以優(yōu)秀的年級、班級、黨員、團(tuán)員教師和優(yōu)秀隊(duì)員為主要演講者，以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件、活動為主題，緊扣時代主旋律，有教育意義的，引發(fā)隊(duì)員思考的事例，撰寫成“升旗儀式講話稿”，通過聲情并茂、富有感召力的演講和特色節(jié)目表演，心靈在震撼中得到凈化和升華。
畢業(yè)典禮隆重而圓滿：身穿畢業(yè)服的畢業(yè)生成為校園一道靚麗的風(fēng)景，精彩的人生又將翻開新的一頁。這是課程文化的重要章節(jié)，畢業(yè)典禮作為儀式教育的課程內(nèi)容，以學(xué)校文化底蘊(yùn)為助劑，升華每個畢業(yè)生對母校、師長、同學(xué)的情感，為生活畫上圓滿的句號。在親身體驗(yàn)相聚分離的情感波折中，學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜、懂得報(bào)答。
六一大義賣凸顯亮點(diǎn)：利用六一兒童節(jié)為契機(jī)，開展“六月書香”愛心圖書大義賣活動，既讓同學(xué)們度過了一個有意義的六一節(jié)，又讓同學(xué)們閱讀書籍，增加知識，奉獻(xiàn)了一份愛心。展位設(shè)計(jì)，無限創(chuàng)意和新穎設(shè)計(jì)，成立“教師愛心圖書角”每本書里有一張“愛心讀書卡”，寫滿義賣同學(xué)的讀書感悟和寄語與買方朋友一起分享讀書的快樂。學(xué)生們在購買后互相傳遞讀書的快樂與收獲，使讀書活動更具實(shí)效性。
“一月一事”的主題教育月活動
有主題，有項(xiàng)目，有活動，針對性強(qiáng)，實(shí)效性大，學(xué)校開展德育工作的重要平臺，學(xué)校德育的亮點(diǎn)。3月，感恩月；4月，禮儀月；5月，自主月；6月，理想月。
改革家長會形式，促家校和諧
年級特色家長會，班主任精心準(zhǔn)備，學(xué)生展示
盡職盡責(zé)，以愛育愛，以情潤情，用強(qiáng)烈的責(zé)任和豐盈的智慧啟迪著學(xué)生的成長。相信在新的一年里譜寫一首更美的篇章。
回首以往，在滿載收獲的同時也在反思，如何使今后的工作豐富、有效。我想在以下工作方面應(yīng)繼續(xù)做實(shí)、做新。
一、班主任建設(shè)培養(yǎng)研究型的班主任。班主任工作更具藝術(shù)，內(nèi)涵型班主任在悄然無聲中潤育生命。班主任工作藝術(shù)，教育個案集、德育小論文集。
二、習(xí)慣養(yǎng)成教育活動促良好習(xí)慣。重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，“以節(jié)載道”推進(jìn)儀式化教育。充分挖掘校友和社會資源，舉辦“理想、人生、自強(qiáng)、奮斗”榜樣示范等系列活動，培養(yǎng)具有大境界、大視野、大胸懷、大志向的新型學(xué)子。
三、 網(wǎng)絡(luò)德育發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的優(yōu)勢
辦好班級網(wǎng)頁、班主任博客，進(jìn)一步探索網(wǎng)上德育即時高效的功能，讓校園網(wǎng)持續(xù)發(fā)展在家?；又懈挥猩Α?BR> 創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十六
為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院本著人才培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，面向生產(chǎn)服務(wù)第一線，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以專業(yè)改革和專業(yè)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，從人才培養(yǎng)模式、師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和科技成果轉(zhuǎn)化等方面，加強(qiáng)校企合作力度，使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有較大的成果。
1、企業(yè)需求
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)建筑類企業(yè)，其自身的科研能力通常較弱，或者不具備科研能力。同時，囿于自身規(guī)模所限，他們對于重大的技術(shù)改造或者新產(chǎn)品問世，往往是有心無力。因此他們在實(shí)際生產(chǎn)中，所面臨的問題都是一些技術(shù)型生產(chǎn)難題，其所需的技術(shù)難度并不很大，而投入也不能太多。對于真正意義的產(chǎn)學(xué)研而言，他們的興趣不大，或者是有心無力。
另一類小型企業(yè)是從事新領(lǐng)域新技術(shù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于處在創(chuàng)業(yè)階段或者發(fā)展起步，規(guī)模較小。這類企業(yè)的研發(fā)方向一般來說比較專一，這個專一的研發(fā)方向也往往就是他們公司的主要業(yè)務(wù)方向。
建筑企業(yè)對于技術(shù)有著天生的興趣，但是由于企業(yè)規(guī)模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時需要更多的資金支持。針對企業(yè)的現(xiàn)狀，我們明確產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)是專而強(qiáng)。
2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節(jié)能管理辦公室，共同開展建筑節(jié)能新材料、新工藝推廣方面的產(chǎn)學(xué)研合作。主要負(fù)責(zé)施工員、造價(jià)員的培訓(xùn)。統(tǒng)計(jì)市市場上各種建筑節(jié)能公司、建筑節(jié)能工藝、建筑節(jié)能材料，編制建筑節(jié)能名錄，提供給各建筑設(shè)計(jì)院、建筑公司技術(shù)人員學(xué)習(xí)、參考。
另外，與相關(guān)企業(yè)合作完成的主要項(xiàng)目有：與市節(jié)能辦合作開展節(jié)能推廣，主要承擔(dān)建筑節(jié)能新技術(shù)、新材料的推廣；與惠爾節(jié)能技術(shù)有限公司合作，進(jìn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、變更和檢測工作；與廣益投資咨詢公司聯(lián)合進(jìn)行大型工程項(xiàng)目建筑節(jié)能經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析；與湖北省區(qū)域內(nèi)新型建筑節(jié)能材料企業(yè)合作，開展新型建筑材料研制、開發(fā)與推廣。
團(tuán)隊(duì)成員完成了《廣電大廈》項(xiàng)目獲市優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)二等獎，《小區(qū)住宅樓》項(xiàng)目獲省建筑節(jié)能一等獎，《教委幼兒園》項(xiàng)目獲市優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)三等獎。
產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立的時間雖不長，但在整個發(fā)展的過程中我們一直在探尋如何將產(chǎn)學(xué)研工作開展好。團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常性的召開會議，相互交流。有時還邀請企業(yè)相關(guān)人員一起探討相互討論項(xiàng)目開發(fā)問題，分析如何將產(chǎn)學(xué)研工作落到實(shí)處，讓學(xué)校和企業(yè)充滿活力，同時使學(xué)生受益。對此，我們團(tuán)隊(duì)總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：
1、以產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目為依托，開辟新專業(yè)
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員利用暑期和雙休日的業(yè)余時間進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，通過與用人單位交流、收取名片、互留聯(lián)系方式等形式，積極行動起來，建立校企聯(lián)系網(wǎng)，在尋求合作項(xiàng)目的同時，利用這次機(jī)會，對建筑學(xué)院的專業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，為開發(fā)新專業(yè)、改造老專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。在調(diào)研過程中明確了市場發(fā)展的趨勢，并根據(jù)根據(jù)社會需求，20xx年開設(shè)建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)。
2、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)人才市場需求，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過企業(yè)調(diào)研、專家座談以及團(tuán)隊(duì)人員在項(xiàng)目實(shí)踐中的總結(jié)，在建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)有以下特色：
（1）核心技能采用模塊式教學(xué)方式與手段
以注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力為宗旨，兼學(xué)必要的理論知識為目的教學(xué)方法，一是提高學(xué)生綜合能力；二是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；三是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)；四是與職業(yè)資格證書相匹配。
（2）進(jìn)行大力整合打破三段式教育模式
各專業(yè)理論課程設(shè)置以崗位需求為目的進(jìn)行精簡整合，將原計(jì)劃20多門課程精簡為每個專業(yè)不到20門，增加許多先進(jìn)技術(shù)，如建筑節(jié)能檢測、建筑材料等。專業(yè)理論與實(shí)踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現(xiàn)出突出技能訓(xùn)練為目的職業(yè)教育特色。
3、抓好就業(yè)工作，帶動產(chǎn)學(xué)結(jié)合
在建筑行業(yè)一片看好的情況下，不但要提高就業(yè)率，更重要的要提高就業(yè)質(zhì)量，要增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優(yōu)秀就業(yè)能力拉動優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。校企合作是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的主要渠道，應(yīng)多方面實(shí)施“資源共享，互惠互利”戰(zhàn)略，面向社會，面向市場，合作共建，共促發(fā)展。積極探索“訂單”教育，上學(xué)期與公司洽談接受至少100名建工專業(yè)學(xué)生。
一方面產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)繁重。要完成產(chǎn)學(xué)研合作工作，面向全市幾十家規(guī)模以上建筑企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作開展，任務(wù)也過于繁重，信息量過大。要從紛繁的信息中尋找合適的對接，已經(jīng)是比較困難的。而對產(chǎn)生合作的項(xiàng)目繼續(xù)保持長期跟蹤關(guān)注，更需要大量的精力。
另一方面教師教學(xué)任務(wù)重，每周承擔(dān)的課時量過大，為保證教學(xué)質(zhì)量，很多教師都是高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，只能在業(yè)余時間擠壓出時間進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)。
再者，研究項(xiàng)目多數(shù)是教師在做，學(xué)生在看，由于受時間和知識層次的限制，學(xué)生在項(xiàng)目研究過程中參與較少。為此，團(tuán)隊(duì)有以下建議：
1、注重師資培養(yǎng)
繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，走“產(chǎn)教”結(jié)合之路，以抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)為主線，以“外引內(nèi)培”等形式，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，將沒課的。教師派往企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)。
（1）進(jìn)行多項(xiàng)培訓(xùn)，擴(kuò)大“雙師型”教師比例
經(jīng)過對現(xiàn)有教師進(jìn)行分析，制定了“雙師”培訓(xùn)計(jì)劃，在兩年內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)。使本系教師全部都拿到“雙師”證書（除剛畢業(yè)教師）。
（2）以開展對外服務(wù)，提高師資水平
2、團(tuán)隊(duì)成員親自到企業(yè)走訪有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和企業(yè)普通員工，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐生產(chǎn)的一次新突破，逐步解決企業(yè)生產(chǎn)上的一些關(guān)鍵問題，走出一條教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的技術(shù)服務(wù)的新路。
3、關(guān)注學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前，國家和高校都將學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個途徑，大力鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多集中在裝飾等固定成本小，門檻相對低的行業(yè)。作為選擇參加創(chuàng)業(yè)比賽的項(xiàng)目，這些課題具有更強(qiáng)的可轉(zhuǎn)化性和應(yīng)用前景。同時，在參加比賽的過程中，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成了一部分轉(zhuǎn)化的工作。因而這些項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用和轉(zhuǎn)化成功的可能性更大。
總之，經(jīng)過一年多的發(fā)展，建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)取得了一定的成果。在今后的工作當(dāng)中，我們團(tuán)隊(duì)的全體成員將團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，一步步走好產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展道路，為教學(xué)改革和人才培養(yǎng)服務(wù)。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十七
不知不覺，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這一個學(xué)期在創(chuàng)新實(shí)踐部的磨練，又讓我成熟了不少，改變了不少。在第一個學(xué)期時，還充斥著許多對部門職責(zé)和部門職能的不解和迷惑，如今，我已經(jīng)能夠用自己獨(dú)特的見解來對自身未來的規(guī)劃了，這一切，都要感謝在我創(chuàng)新實(shí)踐部一年的堅(jiān)持和堅(jiān)守。
首先，新學(xué)期開始之初，我們進(jìn)行了對上學(xué)期工作的總結(jié)，以及上學(xué)期出現(xiàn)的部內(nèi)問題和解決方法。在本學(xué)期的工作中：一方面，我們積極的參與到創(chuàng)新實(shí)踐活動中去，為部門的工作提出意見和完善部門工作。另一方面，我們要提高自身創(chuàng)新思維，完善自身的不足，改正浮躁的情緒，端正自己的工作態(tài)度，從而，使我們創(chuàng)新實(shí)踐部有更好的發(fā)展和進(jìn)步。
其次，在部門在第二學(xué)期初次例會時，部長就與我們討論本學(xué)期我們創(chuàng)新實(shí)踐部的工作，以下是本學(xué)期我部所負(fù)責(zé)的.工作：
1、我部本學(xué)期負(fù)責(zé)十二個班級的主題團(tuán)日活動，監(jiān)督各班級策劃書格式，積極參與各班級的團(tuán)日活動，活動會結(jié)束后，上收各班級團(tuán)日活動總結(jié)和活動簡報(bào)。
2、我部積極開展假期(包括周末)的社會實(shí)踐實(shí)踐活動，策劃實(shí)踐活動的方案，并且與勤工儉學(xué)相結(jié)合，搜集相關(guān)社會實(shí)踐活動的信息。
3、3月中旬左右，我部進(jìn)行第一次有關(guān)“挑戰(zhàn)杯”的社會
實(shí)踐調(diào)研活動，由部長帶領(lǐng)干事，分成兩組，對文法外語系的九個班級進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、4月初的新華學(xué)院運(yùn)動會中，我部負(fù)責(zé)前期工作及運(yùn)動會中的人數(shù)出勤情況，和保證運(yùn)動會中的安全秩序，我們積極認(rèn)真的完成了所分配的工作。
5、4月中下旬，我部進(jìn)行了納新工作，入部四名新干事，了解認(rèn)識我部的職能和目標(biāo)對其分配新工作，以及參與到我部的各種社會實(shí)踐活動中來。
6、在5月初我部申報(bào)成功了“菜籃子”的社會實(shí)踐活動，有我部干事進(jìn)行對我院周邊流動的便捷蔬菜水果銷售點(diǎn)的相關(guān)調(diào)研。干事分別組成三組，對三個蔬菜水果便利銷售點(diǎn)進(jìn)行社會實(shí)踐活動。
最后，在本學(xué)期中，我們還參加了英語pk大賽的前期準(zhǔn)備工作，配合文法外語系學(xué)生會女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活動、參與了文法外語系學(xué)生會生活安教部的公寓文化藝術(shù)節(jié)活動。
本學(xué)期的工作就要結(jié)束了，總結(jié)以上工作，我們發(fā)現(xiàn)了在工作中的各種不足，同時也在不斷地改正和完善工作。而我對于團(tuán)總支的工作有了更深的認(rèn)識，對于我們創(chuàng)新實(shí)踐部的建設(shè)和發(fā)展方面有更多的見解。在文法外語系團(tuán)總支工作了一年，發(fā)現(xiàn)又一次鍛煉了自己的適應(yīng)能力，學(xué)到了更多的東西。并且因?yàn)樵诓块T工作中有了新的戰(zhàn)友，有了新的戰(zhàn)友情。在各種活動中，由于個人原因有請假的現(xiàn)象，對待工作可能有怠慢的趨向，在下學(xué)期的工作中，我會努力克服本學(xué)期的不足，用積極地態(tài)度迎接新學(xué)期的工作。同時我對我未來的干事生涯充滿了希望，我能用我的青春再次見證我的未來是由自己創(chuàng)造和把握的。繼續(xù)努力吧，為自己加油!
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本人于20xx年畢業(yè)于浙江水利水電?？茖W(xué)校電力工程專業(yè)，自20xx年進(jìn)入浙江火電電自公司至今。在這4年多的時間里，先后參加過臺州電廠五期、大唐信陽電廠等工程建設(shè)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在業(yè)務(wù)上充分發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、虛心求教的精神，并注重理論聯(lián)系現(xiàn)場實(shí)際，從一名幼稚的學(xué)生逐步成長為一名合格的技術(shù)人員。
蘭溪一期項(xiàng)目是本人進(jìn)入浙江火電電自公司的第一個工地，在經(jīng)過安規(guī)等培訓(xùn)考試后，被分配到電自蘭溪工區(qū)高壓班實(shí)習(xí)。主要接觸的施工項(xiàng)目是變壓器安裝、架空線路安裝、離相封閉母線安裝、發(fā)電機(jī)引出線電氣設(shè)備安裝等工作。在這實(shí)習(xí)期間，通過每天與老師傅們一起參與工程一線的施工，使自己腦海中原本抽象的東西立刻變得清晰起來。通過近幾個月的班組實(shí)習(xí)，對高壓電氣設(shè)備安裝工作有了基本認(rèn)知。
在班組結(jié)束實(shí)習(xí)后，被安排到臺五項(xiàng)目從事電氣技術(shù)工作，自此開始了在電自公司的電氣安裝技術(shù)工作。在臺五項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)高壓電氣設(shè)備安裝和一次接地安裝。以往一直在老師傅后面學(xué)習(xí)的我一下子要進(jìn)行獨(dú)立工作了，這一工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變使我變得不知所措。這時，各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們給了我極大的支持和幫助，使我慢慢的適應(yīng)了電氣技術(shù)工作。著于技術(shù)服務(wù)于為施工班組的原則，緊密的跟隨在班組施工周圍，時時溝通、協(xié)調(diào)。如在發(fā)電機(jī)手抱絕緣施工作業(yè)中，由于發(fā)電機(jī)小室內(nèi)空間狹小、天氣炎熱及工藝要求高等問題；為此，在班組里成立了qc攻關(guān)小組，發(fā)揮群體的智慧深入攻關(guān)，克服了各種條件，通過大家的共同努力，順利的完成了此項(xiàng)任務(wù)。隨著工程的施工進(jìn)度，越來越多的疑難問題得到解決，心里感到欣慰的同時也感覺自己所掌握的知識和技能的匱乏。為了加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，一方面遇到不明白的地方就虛心向同事請教，另一方面努力學(xué)習(xí)行業(yè)的各種規(guī)程規(guī)定、積極查閱相關(guān)資料，及時了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新型高壓配電設(shè)備的安裝工藝。終于順利地完成了首個有幸參于技術(shù)工作的臺五項(xiàng)目工程的安裝任務(wù)。
進(jìn)入大唐信陽二期后，主要負(fù)責(zé)的是高壓電氣設(shè)備安裝和廠用二次設(shè)備接線安裝工作。經(jīng)過臺五項(xiàng)目的鍛煉使我對技術(shù)工作有了更加深刻的認(rèn)識，明白了技術(shù)工作的重要性。從拿到圖紙到圖紙會審，認(rèn)真的查看每一個部位細(xì)節(jié)，核對數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案、組織圖紙會審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理各方意見。進(jìn)入工程開工，認(rèn)真了解每一個部位施工細(xì)節(jié)，按設(shè)計(jì)圖紙要求，嚴(yán)格編制本專業(yè)施工方案，對關(guān)鍵點(diǎn)編制作業(yè)指導(dǎo)書，監(jiān)理單位確認(rèn)后執(zhí)行。同時在施工準(zhǔn)備過程中對班組進(jìn)行技術(shù)、安全交底，班組對所施工內(nèi)容做到心中有數(shù)，按施工規(guī)范嚴(yán)格要求。施工過程中，做好班組自檢、復(fù)檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項(xiàng)質(zhì)量檢驗(yàn)評定記錄、隱蔽記錄及相關(guān)質(zhì)保資料。記得在對500kv屋外配電裝置電纜埋管安裝時，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)埋管數(shù)量與廠家電纜、設(shè)計(jì)電纜有著很大的出入，根據(jù)這一情況首先核對電纜清冊及電纜埋管設(shè)計(jì)布置、廠家資料，對500kv屋外配電裝置電纜埋管數(shù)量進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)少設(shè)計(jì)十余根鍍鋅鋼管，避免了日后進(jìn)行二次埋管。并及時對埋管進(jìn)行二次優(yōu)化設(shè)計(jì)，大大節(jié)約了安裝成本。在安裝500kv支柱式斷路器時，首先熟悉廠家圖紙及現(xiàn)場情況，在制作地腳螺栓模子之前把工作做細(xì)，從土建基礎(chǔ)及混泥土凝固時間等各方面都考慮，合理安排安裝及模子制作工序，特別在制作模子時利用框架單邊加工鉆孔，防止地腳螺栓中心偏移而造成支架與地腳螺栓無法連接，避免了二次制作，提高了、施工質(zhì)量，同時更大大提高了效率。
在進(jìn)入山西京玉項(xiàng)目后，從以往分管一小塊電氣設(shè)備安裝技術(shù)工作，到現(xiàn)在全面負(fù)責(zé)電氣技術(shù)工作。將在做好自身的本質(zhì)工作的同時，合理安排和指導(dǎo)每一位技術(shù)員的工作，盡量做到了既不耽誤工作也使他們的業(yè)務(wù)水平得到整體的提高。技術(shù)員是直接指導(dǎo)班組施工并協(xié)調(diào)外部的重要紐帶，因此技術(shù)工作影響到施工的進(jìn)度、工藝質(zhì)量、安全等各個環(huán)節(jié)。圖紙是技術(shù)員的第一手資料，因此在施工前，認(rèn)真審閱施工圖紙，對圖紙中存在的問題及時反饋給設(shè)計(jì)院、業(yè)主，編制切實(shí)可行的施工方案及作業(yè)指導(dǎo)書，對施工中所需的設(shè)備、材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對于業(yè)主采購的設(shè)備、材料進(jìn)行有效跟蹤，對于我方采購的結(jié)合工程進(jìn)展做好及時預(yù)報(bào)工作并進(jìn)行到貨跟蹤。積極響應(yīng)工程公司安全質(zhì)量標(biāo)化要求，不斷提高施工工藝，對個別不滿足施工質(zhì)量工藝的施工點(diǎn)，進(jìn)行合理的整改。
一個人的力量畢竟是渺小的，在不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)之余同時對新進(jìn)班組技術(shù)員進(jìn)行傳、幫、帶，借此來提升整個團(tuán)隊(duì)的力量。還在技術(shù)周例會或者空閑時間進(jìn)行例如“如何確保變壓器整體密封”等專題的培訓(xùn)；不但授其以魚，而且授其以漁，不斷創(chuàng)造條件使其接受各方面地鍛煉，從而成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工作人員。在開展工作之前做好個人工作計(jì)劃，有主次的先后及時的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，提高工作效率，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了新的起點(diǎn)，為火電建設(shè)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十九
大屯鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)創(chuàng)新工作總結(jié)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動以來，大屯鄉(xiāng)中心校根據(jù)清豐縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)創(chuàng)新活動?；顒拥拈_展，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型學(xué)校，涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，全面提高了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把活動開展情況總結(jié)如下：
大屯鄉(xiāng)中心校不斷深化改革，創(chuàng)新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng)建一流學(xué)校，向名?？待R。大屯鄉(xiāng)各中小學(xué)堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹立以質(zhì)量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創(chuàng)新謀發(fā)展的思想。勵精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農(nóng)村學(xué)校城市化，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。
一篇讀書日記；每周參加一節(jié)“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”的讀書指導(dǎo)課。（“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書指導(dǎo)課上進(jìn)行交流，通過良性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。教師要在讀書指導(dǎo)課上教給學(xué)生讀書方法。）
在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進(jìn)師生讀書“三個一”活動的開展，擴(kuò)大師生的閱讀視野，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”，大屯鄉(xiāng)中心校又開展了首屆師生閱讀節(jié)活動。這次活動從4月20日至5月20日持續(xù)時間整整一個月，活動分三個階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內(nèi)選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉(xiāng)決賽?；顒悠陂g，各學(xué)校都舉行了相應(yīng)的讀書活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有師生演講比賽，詩歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書征文比賽等。
讀書活動的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)了師生對閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中心校組織開展了一系列教育教學(xué)活動，豐富了教研內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“全員賽課”活動。初賽時，每位教師都要參加，做到人人講，校校評，通過教師的廣泛參與，每校評出語文、數(shù)學(xué)第一名各一人參加鄉(xiāng)預(yù)賽；在鄉(xiāng)預(yù)賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉(xiāng)分東西兩個方，有鄉(xiāng)中心校教研室組織評委進(jìn)行選拔，通過激烈的角逐，每個方獲得語文、數(shù)學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉(xiāng)決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動第三階段決賽，在決賽時，不僅有名師工作室的骨干教師做評委，而且組織了全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩研討，使本次活動的效益達(dá)到了最大化?！叭珕T賽課”活動不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等到了整體提高。
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大屯鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級部門有關(guān)安排，認(rèn)真組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
大屯鄉(xiāng)中心校為做好這項(xiàng)工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的目的和意義，并給每校培訓(xùn)了管理員，對每一步的操作流程爛熟于心，為活動的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人人講，校校評的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心校共評出了40節(jié)優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選，為把這些課打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，并聘請專業(yè)攝像人員對這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的開展有效調(diào)動了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，形成了跨年級、跨學(xué)科、跨地區(qū)的大教研氛圍。
為促進(jìn)大屯教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)方式，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學(xué)生多元評價(jià)“喜報(bào)”發(fā)放方案。
《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生多元評價(jià)“喜報(bào)”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內(nèi)在的發(fā)展動力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。
全鄉(xiāng)中小學(xué)的創(chuàng)新活動更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會主義核心價(jià)值觀誦讀，讓學(xué)生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的`武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚(yáng)光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽評課，把教師的課用攝像機(jī)錄下來，然后再進(jìn)行有針對性的回放，讓授課教師能夠親身體驗(yàn)到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場舞展演給單調(diào)的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長了師生的知識和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國旗下講話更是激勵了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽評課活動，體現(xiàn)了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。
三年來，經(jīng)過教育教學(xué)創(chuàng)新活動的開展，取得了豐碩的成果。
1.教育教學(xué)創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識，使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評為市標(biāo)準(zhǔn)化。
總之，在教育教學(xué)創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校認(rèn)真總結(jié)了我鄉(xiāng)在教育教學(xué)中取得的成績和不足，對于好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，我們要形成長效機(jī)制堅(jiān)持做下去，對不足之處我們要查找原因，及時改正。在今后的工作中，我們將會繼續(xù)努力，把教育教學(xué)創(chuàng)新活動持續(xù)開展下去。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇二十
20xx年1月12日，由教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心作為指導(dǎo)單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動。
整個活動共歷時8個月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在招生就業(yè)處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優(yōu)秀組織獎;王巖、翟秀梅同志榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;來自水產(chǎn)系的水產(chǎn)養(yǎng)殖團(tuán)隊(duì)榮獲了本次大賽的三等獎。下面，就我院參加“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽情況做以小結(jié)：
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，成立了以學(xué)院黨委副書記擔(dān)任組長，招生就業(yè)處處長及各系主要負(fù)責(zé)人組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議，研究部署工作內(nèi)容。王志強(qiáng)副書記對此次活動的意義、任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并對工作提出了要求。希望通過這次活動，使同學(xué)們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、精神和能力，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)自信心。
(一)活動宣傳
為了讓學(xué)生們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，招生就業(yè)處召開了活動啟動會議，相關(guān)部門積極策劃并組織各項(xiàng)活動的宣傳，于3月9日至3月20日在全院開展了創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳活動，通過網(wǎng)絡(luò)、公告欄、海報(bào)和校園廣播等方式宣傳，使創(chuàng)業(yè)大賽活動引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，截止到3月25日，我院報(bào)名人數(shù)已超過百余人。
(二)校級選拔
在選拔過程中各系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)教師認(rèn)真組織，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品等系列活動，達(dá)到了創(chuàng)業(yè)教育的目的。學(xué)院及時督促檢查，王巖處長經(jīng)常深入到參賽隊(duì)伍中去，細(xì)致閱讀同學(xué)們的計(jì)劃書，認(rèn)真聽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的陳述答辯，及時給出指導(dǎo)性的意見，真正使創(chuàng)業(yè)意識深入人心，使創(chuàng)業(yè)大賽活動落到實(shí)處。
從參賽的計(jì)劃作品及各團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備情況來看，各系就業(yè)指導(dǎo)工作者對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)能力普遍加強(qiáng)，為學(xué)院推選了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。本階段共有22支隊(duì)伍通過選拔代表我院參加省級初賽。
(三)省級初賽
在省級初賽階段，為了讓大學(xué)生真正了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，招生就業(yè)處還專門邀請了哈爾濱理工大學(xué)科學(xué)與工程研究院院長、哈爾濱理工大學(xué)科技園總經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師于澎田就《大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)》為參賽指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽，經(jīng)評選有45所高校的300支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入省級初賽。我院共有11支團(tuán)隊(duì)成功晉級。
自4月16日起，大賽評委會對來自45所高校的300支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行初賽評選。初賽評選分4個部分進(jìn)行，分別是視頻短片評審、主題創(chuàng)意計(jì)劃書評審、專家提問、短信及網(wǎng)絡(luò)投票。截止至5月9日，經(jīng)評選，共有41所學(xué)校的150支團(tuán)隊(duì)順利晉級省級復(fù)賽。我院共有8支團(tuán)隊(duì)成功晉級省級復(fù)賽。
(四)省級復(fù)賽
省級復(fù)賽時間段為5月11日—31日，在歷時20天的`時間里，大賽組委會將組織相關(guān)專家通過團(tuán)隊(duì)siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及評審、團(tuán)隊(duì)營銷培訓(xùn)及評審、現(xiàn)場答辯及專家提問、網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評比，最終從150支團(tuán)隊(duì)中評選出50支團(tuán)隊(duì)晉級省級決賽。
在省級復(fù)賽中，我院農(nóng)學(xué)系“8090裝飾設(shè)計(jì)工作室”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)從全省956支參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，以優(yōu)異的成績進(jìn)入“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽50強(qiáng)決賽。全省僅有四所高職院校學(xué)生進(jìn)入省級50強(qiáng)決賽。
(五)省級決賽及省級總決賽
省級決賽時間段為5月27日—6月2日，大賽組委會將組織相關(guān)專家通過團(tuán)隊(duì)企業(yè)診斷;金蝶軟件培訓(xùn)、模擬、練習(xí)賽;圍繞產(chǎn)品或服務(wù)及投資計(jì)劃等問題的專家提問和網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評比，直接從50強(qiáng)中評選出10強(qiáng)進(jìn)入省級總決賽，最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以總分?jǐn)?shù)第二的優(yōu)異成績進(jìn)入到了省級總決賽。
省級總決賽于20xx年9月22日下午13：30分在東北林業(yè)大學(xué)的科學(xué)會堂舉行，總決賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是團(tuán)隊(duì)陳述、專家提問和才藝展示。經(jīng)過層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學(xué)性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內(nèi)容的陳述答辯，都發(fā)揮出自己的水平，充分地展示了我院“態(tài)度好、知識新、技能強(qiáng)”的辦學(xué)理念及大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。
最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以總分?jǐn)?shù)分榮獲中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，孵化資金2萬元。
本次大賽很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分認(rèn)識自己，客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作、提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。
第一，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,大力支持
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容，是服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作、提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的主要抓手，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把大賽活動當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。成立了大賽籌備小組，對每個階段都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)分和大力的支持，為我院取得的優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，招生就業(yè)處，各系就業(yè)科精心組織
各系結(jié)合實(shí)際情況，成立活動組織機(jī)構(gòu)，對參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，積極指導(dǎo)學(xué)生深入開展市場調(diào)查研究，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，使作品有了高起點(diǎn)和高層次，確保我院參賽團(tuán)隊(duì)能成功晉級。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員
為了使更多的同學(xué)了解并參與到創(chuàng)業(yè)大賽中來，招生就業(yè)處、各系通過宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、講座等方式對活動作了全面的宣傳報(bào)道，使同學(xué)們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽有更加深入的了解，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造了良好的輿論氛圍。
第四，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高并非一朝一夕，讓真正有創(chuàng)業(yè)意愿、適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生分享成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)技能顯得尤為重要。我院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)期待更進(jìn)一步提高，以此來推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
第五、要不斷開拓學(xué)生的創(chuàng)新意識
本次活動的成功，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機(jī)，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)的結(jié)合，把我院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育推向更高的臺階。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
集團(tuán)本部各部門、下屬各單位申報(bào)參與xx集團(tuán)“改革創(chuàng)新獎”評獎項(xiàng)目，須提交項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報(bào)告?？偨Y(jié)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)清晰表明申請?jiān)u獎項(xiàng)目是否具備自主性、首創(chuàng)性、先進(jìn)性；是否屬于創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新載體；是否符合集團(tuán)實(shí)際和集團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃；對于實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目所取得的成果，包括經(jīng)濟(jì)效益或者管理績效顯著提高等情況須詳細(xì)寫明?？偨Y(jié)報(bào)告內(nèi)容包括但不限于以下：
1.項(xiàng)目實(shí)施背景；
2.項(xiàng)目實(shí)施目的、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)成果（經(jīng)濟(jì)預(yù)期指標(biāo)或解決的企業(yè)管理問題等）；
3.項(xiàng)目實(shí)施方案（含實(shí)施計(jì)劃、人員安排等）；
5.項(xiàng)目實(shí)施效果（取得經(jīng)濟(jì)、社會效益或企業(yè)管理效能的提升等）；
6.項(xiàng)目改革創(chuàng)新的亮點(diǎn)，實(shí)施意義，影響范圍，作用大??；
7.項(xiàng)目實(shí)施取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、做法總結(jié)；
8.對本次項(xiàng)目實(shí)施的自我評價(jià)。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
根據(jù)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室吳機(jī)作辦（20xx）6號《關(guān)于上報(bào)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作的通知》，區(qū)總機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹通知精神，研究確定本部門20xx年度創(chuàng)新工作是：建立勞動爭議先行調(diào)解機(jī)制。為了確保創(chuàng)新工作順利推進(jìn)，我們主要做了以下三個方面的工作：
自接到區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室吳機(jī)作辦（20xx）6號《關(guān)于上報(bào)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作的通知》后，區(qū)總及時召開主席辦公會議，研究區(qū)總機(jī)關(guān)開展效能建設(shè)創(chuàng)新工作的基本思路和工作重點(diǎn)。8月6日召開了全體機(jī)關(guān)人員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委金書記在全區(qū)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)推進(jìn)會上的講話。要求全體機(jī)關(guān)人員，要充分認(rèn)識加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要性和緊迫性。同時，要求機(jī)關(guān)效能建設(shè)要與“組織起來、切實(shí)維權(quán)”的工作方針相結(jié)合；要與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合；要與提高工作質(zhì)量和效率相結(jié)合。從思想上、工作上、實(shí)效上加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和工會工作臺再上新臺階。
在我區(qū)推行勞動爭議由企業(yè)先行自主調(diào)解的處理機(jī)制，主要考慮的因素有：一是我區(qū)勞動爭議案件數(shù)量快速上升，以區(qū)人社局近三年受理的仲裁案件數(shù)來看，20xx年環(huán)比增幅均在30%以上（20xx年受理案件843件、20xx年1268件、20xx年1818件），勞動爭議已經(jīng)成為我區(qū)主要的社會矛盾之一。二是企業(yè)是處理勞動爭議的責(zé)任主體，考慮我區(qū)大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)建立了工會組織，法律又規(guī)定企業(yè)勞調(diào)會組成的一方是職工代表，勞調(diào)會主任的組成可以是工會成員，所以我區(qū)考慮由企業(yè)的工會主席與人事經(jīng)理分別擔(dān)任勞調(diào)會的正副主任，原則上工會主席是主要負(fù)責(zé)人。三是我區(qū)已經(jīng)有了推進(jìn)這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)20xx年，區(qū)總在我區(qū)勞動爭議高發(fā)地城南街道進(jìn)行了勞動爭議先由企業(yè)調(diào)解的試點(diǎn)，今年1-10月，該街道工會、勞動部門共處理案件121件，同比下降24.8%，效果比較好。
：解決勞動爭議的四個救濟(jì)手段中，訴前調(diào)解具有快速高效處理矛盾，易為雙方接受的諸多優(yōu)點(diǎn)。但是，在現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)調(diào)解的主要方式還是企業(yè)與職工的協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議，俗稱“私了”。一般此項(xiàng)工作主要是人事經(jīng)理在代表企業(yè)找職工協(xié)商，做得好一些的單位，在與職工協(xié)商時還叫了工會主席、車間主任?！八搅恕钡淖畲笕毕菔菦]有法律效力，這是與調(diào)解達(dá)成協(xié)議具有合同的約束力有本質(zhì)區(qū)別的。由于先前大多數(shù)企業(yè)對企業(yè)勞調(diào)會“居中”調(diào)解的認(rèn)識不足，區(qū)總工會就著力在20xx年采取措施，努力使企業(yè)與職工認(rèn)識到調(diào)解協(xié)議具有合同的約束力，經(jīng)過法院確認(rèn)就可以執(zhí)行這一基本精神。這個措施就是在企業(yè)推行由工會主席擔(dān)任負(fù)責(zé)人的勞動爭議先行自主調(diào)解制度。當(dāng)初考慮工會走在前面推動這一工作，主要是認(rèn)識到：勞動爭議調(diào)解仲裁法將調(diào)解作為勞動爭議處理的基本原則和重要程序，確定職工方代表是企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會的兩個組成成員之一（另一個代表是企業(yè)代表），企業(yè)勞調(diào)會主任由工會成員或者雙方推舉的人員擔(dān)任。促使工會主席擔(dān)當(dāng)這一調(diào)解委員會主任的角色是合乎法律規(guī)定的。所以區(qū)總在20xx年的工作實(shí)踐中，幫助企業(yè)建立調(diào)解組織、制定工作職責(zé)、調(diào)解程序，規(guī)范調(diào)解書的寫法。
一是下發(fā)實(shí)施意見。20xx年2月區(qū)總下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)基層工會勞動爭議調(diào)解工作的意見》（吳工發(fā)〔20xx〕19號）文件。6月份，區(qū)總工會牽頭會同區(qū)人社局發(fā)出《關(guān)于建立健全我區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解機(jī)制的工作意見》（吳工發(fā)〔20xx〕66號、吳人社〔20xx〕62號），進(jìn)一步幫助企業(yè)建立健全企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會，制定下發(fā)企業(yè)勞調(diào)會的工作職責(zé)、調(diào)解程序、勞動爭議調(diào)解協(xié)議書的樣本。
二是召開推進(jìn)會議。在20xx年下半年城南街道52家規(guī)模型企業(yè)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，20xx年8月6日，區(qū)總工會聯(lián)合區(qū)人社局在召開由90家350人以上的企業(yè)參加的.全區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解工作推進(jìn)會，區(qū)總工會、區(qū)人社局總結(jié)了前期工作，對全面推進(jìn)這項(xiàng)工作再動員；城南街道工會、木瀆鎮(zhèn)勞動中心分別介紹了各自區(qū)域調(diào)解勞動爭議的情況；適新科技（蘇州）有限公司代表企業(yè)作了經(jīng)驗(yàn)介紹。
三是搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。區(qū)總工會分別于3月份和9月份專門組織工會勞動爭議調(diào)解員培訓(xùn)，46名同志還參加了市總工會統(tǒng)一組織的工會勞動爭議調(diào)解員資格考試。所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道工會的1200余名工會干部（也是勞調(diào)會負(fù)責(zé)人）參加了本級工會組織的勞動爭議業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班。
四是實(shí)施考核獎勵。區(qū)總工會將工會推進(jìn)企業(yè)勞動爭議先進(jìn)調(diào)解工作列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級中間層次工會的考核，年終評選100家先進(jìn)單位、100個先進(jìn)個人，單位授于獎牌、個人給予物質(zhì)獎勵，評選推進(jìn)區(qū)域勞動爭議工作成績突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道工會授予組織獎。
根據(jù)我區(qū)的規(guī)范企業(yè)勞調(diào)會的工作時序，350人以上的企業(yè)要首先規(guī)范起來，再逐步規(guī)范100人以上企業(yè)；加快推進(jìn)區(qū)域性勞調(diào)會和行業(yè)性勞調(diào)會建設(shè)的要求。目前我區(qū)所有350人以上的102家企業(yè)已經(jīng)全部建制；100人以上的400多家企業(yè)已經(jīng)有82.3%建制；170個村聯(lián)合工會建立區(qū)域勞動爭議調(diào)解組織覆蓋3000多家企業(yè)。1-10月，我區(qū)各類勞資矛盾都在逐步下降。向區(qū)職能部門投訴舉報(bào)（屬于行政監(jiān)察處理）146件，同比下降42.1%;區(qū)、鎮(zhèn)（街道）兩級職能部門共立案1987件，同比下降28.0%，其中通過調(diào)解解決的案件1449年，占總量的72.9%。企業(yè)先行調(diào)解機(jī)制初顯成效。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇一
我校緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過全體教師的努力，課堂教學(xué)面貌一新，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師用全新的教育理念，改革課堂教學(xué)教師是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。我校教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢下的教學(xué)思路。表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，體現(xiàn)在人人都在深入研究教育科研教研上。學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進(jìn)取的青年骨干教師，推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。僅在xx年下半年，我校就有韓芳、侯相榮、陳愛民三位教師參加濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課評比，并全部榮獲一等獎，居全區(qū)先進(jìn)水平。此外，盛淑娟、劉瀟、田燕、高林、魯傳紅等老師在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中均獲一等獎。我校創(chuàng)造教育小組成員韓芳、盛淑娟、徐萬生、商和舉、侯相榮、田燕六位教師已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)改革的“先鋒”，劉興芹、孫茂華、王芳等教學(xué)新星脫穎而出。學(xué)校全體教師求同存異，個性化發(fā)展，課堂教學(xué)各具特色。教師們常常為一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而爭論得面紅耳赤，也常常為每個教師的標(biāo)新立異而擊節(jié)叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長久的活力。
2、課堂教學(xué)多維互動，知能合一教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上。只要進(jìn)入洪樓三小的課堂，感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。在xx年下半年區(qū)質(zhì)量抽考中，我校取得了全區(qū)總評第一的佳績?？傊?，我校的課堂教學(xué)自實(shí)施創(chuàng)新教育以來，探索是深入的，變化是巨大的，成效是顯著的。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會發(fā)展的全局。在區(qū)教育局、督學(xué)責(zé)任區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的辦學(xué)思想，秉承“誠·愛”教育理念，努力將創(chuàng)新教育作為學(xué)校特色發(fā)展的主要途徑。我校是百年老校，是創(chuàng)新教育的前沿陣地，乘新課改這股強(qiáng)勁東風(fēng)，努力提升學(xué)校創(chuàng)新教育理念，積極深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富內(nèi)涵特色，廣泛開展科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮學(xué)校創(chuàng)新教育在創(chuàng)新教育工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為學(xué)生提供活動陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。
現(xiàn)對學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)方面的思路與措施情況匯報(bào)如下：
一、把學(xué)科建設(shè)擺到學(xué)校的重要地位。
(一)我們堅(jiān)持：文化立校、科技立校、創(chuàng)新立校，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
一是提煉團(tuán)隊(duì)精神，凝聚教師心氣。
采取有效措施加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定出臺了年級組考核方案，各學(xué)科級部研究課、匯報(bào)課、展示課充分發(fā)揮集體的力量，課堂
教學(xué)
分實(shí)施整體評價(jià)，組織了“誠·愛”班主任論壇，以此凝聚教師的心氣，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)創(chuàng)新教育教研氛圍的行成。
二是建立共同的發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)每一位教師的責(zé)任心。
制定了新一輪學(xué)校四年年發(fā)展規(guī)劃，形成了以德立校、師資強(qiáng)校、科研亮校、特色名校、質(zhì)量興校的可持續(xù)型發(fā)展思路。建立了共同的發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)教師了發(fā)展的愿望、責(zé)任和信心，從根本上促進(jìn)教師的主人翁精神，加強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新教育建設(shè)。
三是加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，營造創(chuàng)新教育環(huán)境。
去年暑假，學(xué)校爭取上級主管部門的支持，投資近四十萬元對兩座教學(xué)樓進(jìn)行了內(nèi)部修繕，并進(jìn)行了文化版面的更新，逐步實(shí)施了樓內(nèi)隱性課程建設(shè)，學(xué)校努力營造濃厚的創(chuàng)新教育氛圍。為使學(xué)生在校有更多的科技活動場所，充分利用和發(fā)揮科技活動室的教育資源，學(xué)校不斷加大投入，加強(qiáng)科技活動室的硬件建設(shè)，充實(shí)和完善硬件配備、網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、綜合實(shí)踐活動室已裝備一新。同時投入資金建設(shè)了錄播教室和創(chuàng)客教室一體的一室多用功能室（天氣回暖后就動工），為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺，基于做到創(chuàng)新教育“環(huán)境化”。
(二)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心部署創(chuàng)新教育工作。
早在前期的工作中，學(xué)校就充分認(rèn)識到，加強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新教育工作，是新形勢下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵提升的需要。因此學(xué)校高度重視科技創(chuàng)新教育工作，把科技創(chuàng)新教育工作擺到學(xué)校工作的重要地位，此后又不斷地充實(shí)和完善，由校長任組長，副校長任副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員，成立三馬路小學(xué)創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長多次在會議上表示，學(xué)校工作為創(chuàng)新教育工作開綠燈。
（三）打造科學(xué)型教師隊(duì)伍
一流的學(xué)校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師?！敖處熓且粋€學(xué)校的靈魂”，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動手”的榜樣。
1.組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與科技教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力轉(zhuǎn)變觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科技育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，熱愛科技教育，爭當(dāng)科技教育的實(shí)踐者和探索者。
2.專家引路，培養(yǎng)骨干。
學(xué)校積極與區(qū)內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請教或邀請他們來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，來校把脈會診，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開展科技活動，同時組織有關(guān)教師參加科技類進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用走出去請進(jìn)來等多種形式，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成了一批科技教育骨干，有了這樣一批科技教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動了學(xué)校創(chuàng)新教育工作。
3.科研導(dǎo)航，開發(fā)科技資源。
為了豐富科技內(nèi)涵，整體推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新教育工作，學(xué)校大興教學(xué)改革之風(fēng)，倡導(dǎo)以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科技教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。學(xué)校要求全體教職工根據(jù)科技思想，圍繞科技目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開發(fā)科技資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科技方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實(shí)踐中不斷成長，學(xué)校逐步形成了一支科技型的教師隊(duì)伍。2016年我校申報(bào)了2項(xiàng)區(qū)級創(chuàng)新課題，其中張世珍老師的課題被推薦為市級創(chuàng)新小課題。
二、加大教學(xué)研究力度,提高教師駕馭課堂的能力。
日常開展各類課堂教學(xué)展示活動，充分利用好每周的“集中教研”時間，開展講課、評課活動。課堂研討活動的扎實(shí)開展，帶動了我校教師課堂教學(xué)水平的提高，提升教師對于創(chuàng)新教育的駕馭能力。
與此同時，我們還探索新的教學(xué)模式，比如微課與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐與研究，充分利用微課的便利和其短小等特點(diǎn)，更加豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，比如微課與科學(xué)、微課與綜合實(shí)踐活動等等，我校先后有宋亞萍老師、李潔老師的科學(xué)微課獲得區(qū)級獎勵，史文萍老師制作的微課獲得國家級獎勵，李曉明、李潔老師制作的微課在濰坊市微課大賽中獲獎，同時史老師的教學(xué)法《綜合實(shí)踐活動的微課教學(xué)開發(fā)及實(shí)踐研究》被推薦到市里備案。
三、
因地制宜，以生為本，讓課程迸發(fā)生命的活力。 一是提高國家、地方課程實(shí)施質(zhì)量，落實(shí)基礎(chǔ)育人目標(biāo)。
構(gòu)建起具有地方和校本特色的富有實(shí)效的小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)科課程整合的實(shí)施模式，提高課程實(shí)施水平。將國家課程與地方課程中的科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐、環(huán)境教育、安全教育等課程進(jìn)行整合，整合以后以主題的形式落實(shí)，以學(xué)生的探究、體驗(yàn)為主，注重課程管理、能力培養(yǎng)、小組合作、安全教育等方面，我們不做的簡簡單單的課程疊加，也不做拼盤式的課程，而是基于這些學(xué)科的課程目標(biāo)，在充分解讀目標(biāo)的前提下先進(jìn)行目標(biāo)的統(tǒng)整，既保證課程實(shí)施的豐富多彩，又保證課程目標(biāo)的充分落實(shí)?！恫璧膶W(xué)問》、《安全伴我行》、《零食與健康》等在市里的主題課程教學(xué)成果展示中都取得了不錯的成績。
二是科學(xué)規(guī)劃校本課程，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。 1.挖掘校內(nèi)外資源，構(gòu)建多樣化創(chuàng)新活動平臺。
為了讓孩子有更豐富生活體驗(yàn)，我們充分挖掘本地的課程資源，帶著孩子走出課堂、走出校門開展了活動，我們建立了紅色博物館、坊茨小鎮(zhèn)、玉泉洼、碳礦博物館等基地，按照時間及教學(xué)需要每年四月份我們組織 “探坊茨魅力，感百年文化”的坊茨小鎮(zhèn)游、五月份“探尋煤的足跡”煤礦博物館參觀活動、六月份“走進(jìn)玉泉洼”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植園等。完善學(xué)生閑暇課外教育活動及綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生搭建實(shí)踐體驗(yàn)的舞臺，為師生搭建展示、發(fā)展特長的平臺，形成學(xué)校的課程特色。《播撒誠·愛的種子》獲得省課程資源一等獎，《探訪德日式建筑群》獲得省課程資源二等獎，《探坊茨魅力 感百年文化》獲得區(qū)級一等獎。
2.以體驗(yàn)教育為主線，做好節(jié)日課程。
從孩子們的視角出發(fā)，以體驗(yàn)教育活動為主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開展特色校本活動，開展了體育節(jié)、母親節(jié)、清明節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等一系列的校本節(jié)日課程，提高校園、班級生活質(zhì)量和學(xué)生幸福指數(shù)，讓校園真正成為孩子們的樂園。
3.打造富有學(xué)校特色的社團(tuán)活動。
實(shí)施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展?；顒诱n程中蘊(yùn)含有豐富的創(chuàng)新教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展社團(tuán)活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。
利用每天下午校本活動時間全面落實(shí)校本課程的選修，打造精品社團(tuán)、精品活動課程，做到有序組織、定點(diǎn)定人，廣泛開展各類選修科目（社團(tuán)活動），使活動形式多樣、生動活潑，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，開設(shè)了各科技興趣小組，如：環(huán)保設(shè)計(jì)社團(tuán)、電腦創(chuàng)客社團(tuán)、手工創(chuàng)客社團(tuán)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、書法社團(tuán)、七巧板社團(tuán)等。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。
我校節(jié)目參加了山東教育電視臺的錄播演出，英語素養(yǎng)展示、經(jīng)典誦讀、藝術(shù)展演等活動均獲區(qū)優(yōu)秀組織獎，在全民運(yùn)動會中，我校男、女隊(duì)分獲團(tuán)體總分第四、第六名，在11月全區(qū)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽中，張世珍老師輔導(dǎo)的我校代表隊(duì)獲全區(qū)第一名，并代表坊子參加了濰坊市的比賽。一年來，在老師們的辛勤培育下，我校學(xué)生在上級業(yè)務(wù)部門組織的征文、繪畫、文藝演出、經(jīng)典誦讀、學(xué)科素養(yǎng)展示、實(shí)驗(yàn)大賽、電腦制作等各類競賽中獲省市區(qū)級獎近200人次。
4.開展系列科技活動。
（1）開展科技創(chuàng)新讀書教育系列活動。學(xué)校把科技教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“青少年健康”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)開展征文、演講、知識競賽等系列活動，推動科技教育活動，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，在“崇尚科學(xué)、傳播文明”讀書活動中，多位同學(xué)獲得一等獎。
（2）豐富多彩的校園科技節(jié)。
我校為了豐富校園文化生活，推動科技教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為每位同學(xué)提供展示個性風(fēng)采的舞臺，每學(xué)年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學(xué)校開展科技知識競賽、科技制作、科技手抄報(bào)、網(wǎng)頁制作比賽、科技調(diào)查等系列活動。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學(xué)們盡情施展科學(xué)才華，他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科技教育推向高潮。
（3）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽活動
隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提升，在開齊上好實(shí)驗(yàn)課，保證實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%外，學(xué)校重視各學(xué)科的競賽活動，發(fā)揮學(xué)科競賽的激勵機(jī)制，讓各類優(yōu)秀學(xué)生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內(nèi)賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加市區(qū)各級各類學(xué)科競賽，同學(xué)們參與面大，獲獎等級高。歷年來，我校的在區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中名次都比較好，連續(xù)三年獲得區(qū)第二名，尤其是去年11月全區(qū)學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽中，張世珍老師輔導(dǎo)的我校代表隊(duì)獲全區(qū)第一名，并代表坊子參加了濰坊市的比賽。
5.以綜合實(shí)踐活動為載體的超學(xué)科主題課程的開發(fā)與實(shí)施研究。
基于我們已有的課程整合經(jīng)驗(yàn)，以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，結(jié)合每個節(jié)日所處的季節(jié)特點(diǎn)，分別構(gòu)建了四個主題：一是春滿人間正清明；二是仲夏時節(jié)話端陽；三是月到中秋分外明；四是瑞雪飄飛年來到。
每個傳統(tǒng)節(jié)日都積淀著深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著豐富的文化和情感教育價(jià)值。如果我們挖掘每個節(jié)日所具有的潛在的教育資源和核心價(jià)值，構(gòu)建起以“傳統(tǒng)節(jié)日”為載體的節(jié)日文化與基礎(chǔ)性課程之間的有機(jī)融合，這樣不僅能對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，而且還可以豐富學(xué)生的知識，加深學(xué)生的印象，而且能增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感?；顒拥膶?shí)施主要以小組合作為主要模式，包涵探究、交流、分享、審美、創(chuàng)新等元素。以體驗(yàn)、探究教育為基本途徑，融入傳統(tǒng)文化理念，體現(xiàn)趣味性、情境性、協(xié)作性、設(shè)計(jì)性和藝術(shù)性，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的整合。
這次的超學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)僅僅是我們實(shí)驗(yàn)的一個起點(diǎn)，后面學(xué)校的許多活動也會圍繞某一個主題以整合的方式開展，以此極大地豐富學(xué)生的體驗(yàn)和經(jīng)歷。但是我們也不會盲目地進(jìn)行整合，有些確實(shí)不適合整合實(shí)施地，我們?nèi)匀粫凑赵瓉淼姆绞竭M(jìn)行。
今后工作的思路：
一、加強(qiáng)對科技創(chuàng)新教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長、社會對創(chuàng)新教育工作的認(rèn)識，努力提高科技教育的實(shí)效，爭取形成廣泛的共識，進(jìn)而形成科技教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)創(chuàng)新教育工作。
二、加強(qiáng)對科技創(chuàng)新教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，普遍提高教師從事科技創(chuàng)新教育的素質(zhì)和能力。
三、加強(qiáng)對科技創(chuàng)新教育的常規(guī)管理，加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育的校本開發(fā)，走出一條符合三馬路小學(xué)特色的創(chuàng)新教育之路。
2017.2
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇三
實(shí)踐使我認(rèn)識到，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備敏捷超前的工作思維，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，才能創(chuàng)造性的開展工作，才能圓滿地完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)。為此，本人在工作中堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)，堅(jiān)持機(jī)關(guān)周末學(xué)習(xí)制度、黨委中心組學(xué)習(xí)制度等，通過學(xué)習(xí)為進(jìn)一步開展工作創(chuàng)造了條件。
2、改進(jìn)作風(fēng)，提高工作效率。工作中，始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)班子成員之間的感情溝通，經(jīng)常通過座談等形式增進(jìn)了解、消除誤會。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，勇于向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，按照“三個代表”重要思想的要求，把群眾擁不擁護(hù)，答不答應(yīng)，作為檢驗(yàn)自身工作的標(biāo)準(zhǔn)。信訪是反映社情民意的窗口，本人做到變上訪為下訪，通過多種渠道傾聽群眾的心聲，把握群眾的思想脈博，認(rèn)真對待和處理群眾的每一次來信來訪，并明確專人辦理，對重點(diǎn)信訪件做到親自過問，及時跟蹤落實(shí)。同時要求全體機(jī)關(guān)干部多深入基層，加強(qiáng)與人民群眾的聯(lián)系，切實(shí)幫助解決實(shí)際問題。今年全鎮(zhèn)群眾集訪越訪較以往明顯減少，為開展招商引資，加快經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了較為寬松的環(huán)境。堅(jiān)持艱苦奮斗的作風(fēng)，本人與其他同志一道踏實(shí)苦干，一年來幾乎沒有一個完整的休假日，堅(jiān)持指揮戰(zhàn)斗在第一線，不怕吃苦，不怕困難，受到同志們和群眾的一致好評。
3、開拓創(chuàng)新，提高目標(biāo)要求。新的形勢、新的要求，沒有開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的精神是不行的。一年來，本人從提高各項(xiàng)工作要求的準(zhǔn)線出發(fā)，一是積極探索工作路數(shù)，大興學(xué)習(xí)和調(diào)查研究之風(fēng)，堅(jiān)持結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作；二是突出抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅(jiān)持把加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境建設(shè)、黨的組織建設(shè)；三是堅(jiān)持抓大、放小。充分發(fā)揮基層一線人員的作用，調(diào)動他們的積極性，推進(jìn)工作的開展。
三、廉潔從政，自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定今年來，本人嚴(yán)格按照“五個不準(zhǔn)”、“五個嚴(yán)禁”、“四個嚴(yán)格控制”、“四個堅(jiān)決制止”等規(guī)定，堅(jiān)持以身作則，廉潔從政。
1、嚴(yán)于律己，筑牢思想防線。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對腐敗，堅(jiān)持加強(qiáng)世界觀的改造，嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定要求自己，文章；轉(zhuǎn)載請注明出處!牢記黨的宗旨，堅(jiān)持從思想上筑牢防線。
2、封堵疏漏，嚴(yán)控腐敗源頭。本人清醒的認(rèn)識到，腐敗都是由于某些領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對自己的要求，尤其是沒有或疏于對身邊人、身邊事的管理造成的。一年來，在筑牢思想防線、防微杜漸的同時，十分注意對身邊人身邊事的管理，加強(qiáng)思想教育，不讓某些人員從此打開缺口。一年來，本人從沒有憑感情、憑關(guān)系，違反原則推薦過一個干部；從不用公款支付應(yīng)由個人承擔(dān)的任何費(fèi)用，從未在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)介紹自己的親屬介入一項(xiàng)工程、購買一寸土地，多次拒收和退還當(dāng)事人的禮品、禮金，較好地遵守了廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。
3、以身作則，帶頭樹好樣子。本人經(jīng)常進(jìn)行自我對照檢查，并通過民主生活會等方式，主動接受黨員干部和人民群眾的監(jiān)督，時刻以自己的模范行為帶動和影響大家。
4、建章立制，推行責(zé)任管理。為切實(shí)防止腐敗，在嚴(yán)格要求自己的同時，堅(jiān)持與黨委的要求保持一致，通過訂立制度，明確責(zé)任，切實(shí)抓好鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和基層單位黨員干部的廉潔自律工作，較好地促進(jìn)了全鎮(zhèn)反腐倡廉工作的開展。
一年一度的述職述廉工作，既是一個檢查對照、自我反省的過程，也是鼓勵、鞭策我們努力工作的舉措。通過檢查對照，本人深深感到，今年的工作雖然取得了一些成績，但是與縣委和上級的要求、與新形勢的要求還有一定的差距。面對新的任務(wù)，新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，本人將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，做到以一顆平常心對待成功，以一顆赤誠心對待同志，以一顆火熱心對待工作，爭取以更新的高度、更大的力度，推進(jìn)自己分管的各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，努力為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會健康、快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇四
什么是創(chuàng)意？它的特點(diǎn)是什么呢？百度說：創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆;是打破常規(guī)的哲學(xué);是一種智能拓展;是破舊立新的創(chuàng)造;是超越自我，超越常規(guī)的導(dǎo)引；是思維的碰撞、智慧的對接;是投資未來、創(chuàng)造未來的過程。創(chuàng)意的特點(diǎn)具有新穎性和創(chuàng)造性。
如何打造富有現(xiàn)代思維高度的特色課堂，讓學(xué)生們在思考中獲得啟迪和成長，從而綻放生命的華彩，一直都是我們長久以來的思索。
有的老師墨守成規(guī)，在教育教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識，授課模式單一，四十五分鐘的課堂，總想著一節(jié)課講完就行，結(jié)果學(xué)生是囫圇吞棗，收獲不太大。這樣做，是解決不了問題的，也是做不長久的。
可以這樣說，作為一名教師，如果沒有自己的創(chuàng)新和鉆研意識，我們就是一個死板教條的教書機(jī)器！課堂成了無效課堂，那樣，我們不僅是在浪費(fèi)自己的生命，同樣也是在浪費(fèi)學(xué)生們的生命！
前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦”。他這一段話進(jìn)一步為我們明確了教師教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵，創(chuàng)新不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，它也不是為了標(biāo)新立異而不同，真正的課堂教學(xué)不是講的，也不是教的，而是讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我們的主要任務(wù)。
上學(xué)期我和學(xué)校的部分老師一起，到我縣外國語學(xué)校聽課，讓我收獲頗多。他們老師全新的教學(xué)理念和獨(dú)特的思維方式，以及獨(dú)特的人格魅力和治學(xué)精神，給我留下了深刻的印象。
如果我們安于現(xiàn)狀，從未想過應(yīng)該有所創(chuàng)造，我們就難以開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動，也就不會產(chǎn)生創(chuàng)造性的教學(xué)成果。因此，我們教師應(yīng)該尋求多種方法先來改變自己的生活態(tài)度，從而也就改變了自己的教學(xué)方式。
對于我職業(yè)中專學(xué)生的特點(diǎn)，要真正做到因材施教，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考和研討的。課堂上，我們可以從由簡到難，步步為營，先引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材、工具書等自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都活躍起來。然后針對學(xué)生提出的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行討論，共同找出解決問題的思路和方法，使教學(xué)質(zhì)量不僅從興趣上提高，更要從方法上、情趣上、質(zhì)量上、創(chuàng)新上提高，直到學(xué)生把這一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容徹底掌握住，培養(yǎng)了學(xué)生們敢想、敢問、敢講的良好品質(zhì)，以及互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。課間可以適當(dāng)休息幾分鐘，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，哪怕這堂課只學(xué)了二十多分鐘，學(xué)生就掌握住一點(diǎn)知識呢，他們也是有收獲的。
另外，作為教師，無論是唱歌、跳舞、瑜伽、太極，還是書法、繪畫、打球等要有個人特長，總而言之我們要會領(lǐng)著學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣才能在學(xué)生的心中豎立起威信，增強(qiáng)個人教育魅力，他們才能信服。
做一名有創(chuàng)意的教師，我們就不能照搬知識，人云亦云。沒有發(fā)展，我們的精神世界就顯得蒼白無力；沒有信仰，我們就無法培養(yǎng)有思想的學(xué)生。笛卡爾說：“我思故我在”，因此，我們教師一定要有自己的思想，能夠?qū)@個世界有自己的看法和見地。
做一名有創(chuàng)意的教師，是沿襲，是因循，還是創(chuàng)新？很多知名專家已經(jīng)為我們做出了榜樣。他們通過創(chuàng)新實(shí)踐，探索與研究，已經(jīng)找到了專業(yè)發(fā)展的新基點(diǎn)。我想，只要我們能夠堅(jiān)持不懈、持之以恒地沿著這條創(chuàng)新之路走下去，廣泛吸收他人的先進(jìn)教育理念，不斷進(jìn)行研究和創(chuàng)新，改變原有行為方式，逐步發(fā)展為專家型、創(chuàng)新型的'教師也不是什么難事。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇五
為認(rèn)真落實(shí)區(qū)工委司法局人民調(diào)解工作要點(diǎn)以及開展人民調(diào)解工作試點(diǎn)的決定，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，大膽創(chuàng)新，將人民調(diào)解工作向基層延伸，向企業(yè)延伸，向重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項(xiàng)目拓展，充分發(fā)揮其維護(hù)社會穩(wěn)定、的“第一道防線”作用，為轄區(qū)和諧穩(wěn)定營造良好的社會環(huán)境，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、實(shí)施《人民調(diào)解法》。按照濱海新區(qū)加快構(gòu)建基層大調(diào)解工作體系的要求，創(chuàng)新人民調(diào)解工作機(jī)制，進(jìn)一步完善人民調(diào)解組織，加強(qiáng)調(diào)解隊(duì)伍建設(shè)，深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處，著力推進(jìn)社會矛盾化解，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。
二、目標(biāo)任務(wù)
在人民調(diào)解的組織形式、運(yùn)行機(jī)制、方式方法、工作程序和實(shí)踐運(yùn)用等方面，探索建立符合新形式、新特點(diǎn)的人民調(diào)解運(yùn)作模式，帶動我鎮(zhèn)人民調(diào)解工作數(shù)量和工作質(zhì)量整體向前大幅度提高，推動基層司法行政工作以人民調(diào)解為業(yè)務(wù)主線向縱深方向進(jìn)一步發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
(一)創(chuàng)新工作機(jī)制，為構(gòu)建矛盾糾紛大調(diào)解格局提供有效的保障
1、是建立鎮(zhèn)級人民調(diào)解員“包村坐診”制度。結(jié)合鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)包村的規(guī)定，每名鎮(zhèn)級調(diào)解員包1-2個行政村，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”指導(dǎo)、協(xié)調(diào)村調(diào)委會進(jìn)行調(diào)處，做到案結(jié)事了；涉及疑難復(fù)雜矛盾糾紛的調(diào)處，落實(shí)調(diào)處工作“五定”責(zé)任制{定責(zé)任單位、定責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任人、定辦理要求、定辦結(jié)時限)，重點(diǎn)疑難問題由主要領(lǐng)導(dǎo)親排掛牌督辦。
2、推行“雙向承諾責(zé)任制”。即村調(diào)委會與調(diào)解員之間簽訂“雙向
承諾責(zé)任書”。“雙向承諾”就是：調(diào)解員向調(diào)委會承諾，村民有矛盾向調(diào)委會反映解決，不采取集體上訪和越級上訪的行為；村調(diào)委會向調(diào)解員承諾，凡是村民反映的問題，自己能解決的馬上解決，自己解決不了的千方百計(jì)給予協(xié)調(diào)解決；經(jīng)多方協(xié)調(diào)，確實(shí)解決不了的盡快要給予明確答復(fù)，向上一級調(diào)委會反映匯報(bào)情況，并做好當(dāng)事人思想教育疏導(dǎo)工作。
3、規(guī)范調(diào)解協(xié)議書的制作，積極推進(jìn)人民調(diào)解“以獎代補(bǔ)”、“以案代補(bǔ)”、“以件代補(bǔ)”。嚴(yán)格按照司法部《人民調(diào)解工作若干規(guī)定》的要求，嚴(yán)格遵守糾紛受理、調(diào)前告知、調(diào)解、制作人民調(diào)解協(xié)議書、回訪等工作程序，規(guī)范使用司法部統(tǒng)一格式的各種調(diào)解文書。逐步形成人民調(diào)解協(xié)議書制作、一案一卷裝訂和調(diào)解案卷歸檔的規(guī)范程序；促使矛盾糾紛的調(diào)處率、成功率和協(xié)議履行率達(dá)到區(qū)局指標(biāo)要求。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為構(gòu)建民間矛盾糾紛大調(diào)解格局提供組織保證
要按照“哪里有人群，哪里就有人民調(diào)解組織；哪里’有糾紛，哪里就有人民調(diào)解員主動調(diào)解”的要求，加強(qiáng)調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。上半年，我所在現(xiàn)有人民調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極與工會協(xié)調(diào)，以工會組織為依托，將調(diào)解組織延伸到百人以上企業(yè)、中華民營經(jīng)濟(jì)園區(qū)等，進(jìn)一步調(diào)整完善調(diào)解網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)布局，徹底消滅人民調(diào)解組織建設(shè)的空白點(diǎn)。力爭使村、企人民調(diào)解委員會達(dá)到“五有、四落實(shí)”。
(三)加強(qiáng)保障，確保試點(diǎn)工作健康順利進(jìn)行
1、司法所積極爭取當(dāng)?shù)攸h委政府的大力支持。以構(gòu)建“大調(diào)解”格局為依托，建立主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，相關(guān)部門配合，業(yè)務(wù)部門為主抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)指導(dǎo)人民調(diào)解組織積極有效地開展人民調(diào)解工作。
2、采取多種形式，加大對人民調(diào)解工作的宣傳力度。要讓廣大群眾知道調(diào)解工作，了解調(diào)解工作，逐步使“有糾紛去調(diào)解”意識深入人心。家喻戶曉。
太平鎮(zhèn)司法所
2011年5月9日
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇六
1、綜合實(shí)踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程?？梢哉f，綜合實(shí)踐活動是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動，通過一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性，離不開老師的有效指導(dǎo)。因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念，明確綜合實(shí)踐活動的實(shí)施目標(biāo)，學(xué)習(xí)綜合活動課程的有關(guān)資料和理論叢書，上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動方案和經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中，并能收到較好的效果。
2、按照綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況，制定本級的教學(xué)計(jì)劃，備好每一節(jié)課，并能按照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動。在活動中，同學(xué)們的實(shí)踐能力、勞動能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展，并取得了一定的成果。
3、認(rèn)真組織學(xué)生開展主題活動。根據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件，校本資源，以及學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行開展綜合實(shí)踐活動。在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)生積極參與，注重老師的角色的把握，老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動的參與者，又是指導(dǎo)者?；顒有问蕉鄻踊袀€人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。
4、愛護(hù)環(huán)保，節(jié)約資源。如“讓空氣更清新”這單元，開展以“做保護(hù)空氣環(huán)境的小衛(wèi)士”，為主題的綜合活動。首先讓學(xué)生圍繞主題，小組討論提出探究的問題，開展哪些主題活動，再指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好，在班上交流匯報(bào)。
1、努力創(chuàng)設(shè)活動條件。在開展綜合實(shí)踐的過程中，在活動開展場所、經(jīng)濟(jì)條件等方面受到了或多或少的牽制。
回顧綜合實(shí)踐活動課程工作，我們感到欣慰，老師和學(xué)生在活動中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會遇到各種各樣的問題，需要去面對和解決，因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力去探索與實(shí)踐，力爭使綜合活動課有一定特色。
本科會計(jì)教學(xué)模式創(chuàng)新
化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)之我見論文
市場營銷教學(xué)的創(chuàng)新思考
旅游管理教學(xué)創(chuàng)新途徑論文
教學(xué)創(chuàng)新現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文
中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)及創(chuàng)新
創(chuàng)新的教學(xué)模式在英語教學(xué)的應(yīng)用
在美術(shù)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)理念
淺談在美術(shù)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)理念
化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇七
我們在不斷實(shí)踐和反思的基礎(chǔ)上，逐步形成了“求真求實(shí)，優(yōu)化亮點(diǎn)，直面問題，促進(jìn)發(fā)展”的思路，實(shí)行“檢查督導(dǎo)和自評反思相融合”的引導(dǎo)式總結(jié)模式，提升了教師教學(xué)工作總結(jié)的實(shí)效性，發(fā)揮了總結(jié)驅(qū)動創(chuàng)新的功用。
學(xué)校通過設(shè)計(jì)啟發(fā)性和針對性強(qiáng)的調(diào)研問題，開展有針對性的問卷調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)反映自己的學(xué)習(xí)訴求、學(xué)習(xí)期望以及學(xué)習(xí)中的困惑和障礙。通過設(shè)計(jì)開放性引領(lǐng)話題，組織開放式的學(xué)生座談會和訪談活動，廣泛征求學(xué)生意見和建議，聽取學(xué)生對教學(xué)組織管理、教學(xué)措施落實(shí)、作業(yè)的實(shí)效性和教學(xué)效果的評價(jià)。并及時分類梳理來自于學(xué)生的意見，讓這些基于學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的感悟、需求、困惑、意見，成為教師反思教學(xué)、創(chuàng)新思路的基礎(chǔ)。
在檢測題設(shè)計(jì)上，我們依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)可達(dá)成檢測知識與能力目標(biāo)的試題承載情境，為有效檢測提供優(yōu)質(zhì)的素材載體。在閱卷組織上，我們使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，實(shí)行流水閱卷，營造科學(xué)、公平的閱卷環(huán)境。在試卷分析和成績對比上，采用教師個體分析和學(xué)科組集體分析相結(jié)合的組織方式，引導(dǎo)教師從閱卷的過程中積累信息，通過對每道試題的目標(biāo)達(dá)成度、得分比率以及學(xué)生整體和個體目標(biāo)達(dá)成狀況的數(shù)據(jù)分析，在教學(xué)現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)與期望目標(biāo)的對比中，反思學(xué)情把握的準(zhǔn)確性、教學(xué)目標(biāo)定位的科學(xué)性、“教”與“學(xué)”對接的現(xiàn)實(shí)性；引導(dǎo)教師在學(xué)科組“會診式”的分析和個體“自主診斷”的對比反思中，探求產(chǎn)生問題的原因和解決問題的方法，為探索實(shí)現(xiàn)教學(xué)“理想”與教學(xué)“現(xiàn)實(shí)”有效對接的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
教師的教學(xué)智慧是在充滿活力的學(xué)習(xí)場域的影響下和學(xué)生發(fā)展需求的驅(qū)動下被激活的，教師對教育教學(xué)的理解是在實(shí)踐歷練中不斷更新和升華的，教學(xué)方法和措施也是在“學(xué)”與“教”的碰撞中生成并不斷優(yōu)化的。因此，我們把引領(lǐng)教師總結(jié)這些生成于實(shí)踐的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，作為推動教師專業(yè)發(fā)展的著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師在全面反思教學(xué)過程、總結(jié)工作亮點(diǎn)、吸納學(xué)生意見和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從點(diǎn)滴積累著眼，從細(xì)小環(huán)節(jié)著手，梳理具有啟迪功能的教學(xué)案例或有探究價(jià)值的教學(xué)事例，深刻分析和思考產(chǎn)生這些案例、事例、措施和方法的背景原因與理論原因，提煉、優(yōu)化并逐步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑或障礙，是影響學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。從客觀上講，我們常常認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的諸多因素產(chǎn)生于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和方法的不適應(yīng)，但從主觀上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和方法的不適應(yīng)正是教學(xué)要把握的學(xué)情要素，也是教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織過程中應(yīng)著力解決的問題。教師只有準(zhǔn)確把握學(xué)情基礎(chǔ)，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，采取有效地教學(xué)措施，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生彌補(bǔ)基礎(chǔ)缺陷，指導(dǎo)學(xué)生探索適合自己個性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題、突破方法上的障礙，達(dá)成有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，我們把汲取教訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，引導(dǎo)教師梳理教學(xué)中的各種問題及意見，分析學(xué)生的學(xué)科考核的成績，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐反思，剖析影響教學(xué)效果的“教”的因素和“學(xué)”的問題，探究引領(lǐng)學(xué)生突破學(xué)習(xí)障礙、提高教學(xué)實(shí)效的措施與方法，探尋解決教學(xué)中存在的“聽不懂”“跟不上”“低效率”等問題的措施。實(shí)踐表明：重過程探究、突出亮點(diǎn)提煉與措施改進(jìn)的教學(xué)總結(jié)過程，使教師的教學(xué)總結(jié)反思與學(xué)校的檢查督導(dǎo)達(dá)成了有效融合，既有效發(fā)揮了教學(xué)檢查的督導(dǎo)功能和引領(lǐng)作用，又激發(fā)了教師教學(xué)改革的創(chuàng)新熱情，是引領(lǐng)教師研修業(yè)務(wù)、積淀智慧、開發(fā)潛能的有效措施。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的創(chuàng)新教學(xué)年終工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
離不開體育組老師的共同努力，學(xué)校體育工作的開展離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。相信，只要我認(rèn)真對待，校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地發(fā)展。當(dāng)然，本學(xué)期中也存在著不足之處：體育教師的業(yè)務(wù)水平和專項(xiàng)技術(shù)水平還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高;青年教師工作的主動性、創(chuàng)造性還有待提高;體育教學(xué)資源的開發(fā)和利用;體育特色項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展等這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會議精神的指引下。鋪教師成長之路，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出的奠學(xué)生成才之基。樹學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化“學(xué)生自主管理”意識，強(qiáng)化“高效課堂教學(xué)”思想，強(qiáng)化“各項(xiàng)工作和諧發(fā)展”思路，全組成員同心同德，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動，取得了可喜的成績：
課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期。本組確立了高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開了提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了高效教學(xué)”概念，認(rèn)識到高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果，更重要的還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研討活動中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的'具體化、層次化，必須做到教師“教”有效性和學(xué)生“學(xué)”有效性，選擇教學(xué)內(nèi)容時必須做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化;同時，教學(xué)評價(jià)時要做到多元化、激勵化。
學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段。本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進(jìn)行交流，及時傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得體會，傳達(dá)課改信息，分享學(xué)習(xí)成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。
但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初，由俞波老師負(fù)責(zé)、全體組員參與的'省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段。又繼續(xù)向教育局申報(bào)陽光體育運(yùn)動校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng)，意味著我所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。組教師將以此為契機(jī)，圍繞課題開展行動研究，不斷改進(jìn)和改良我校大課間，探索中前行，改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動會，從項(xiàng)目設(shè)置、場地安排、報(bào)名和比賽、學(xué)生參與率，都超過以往各屆。
而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，上屆初三體育中考我校取得了39.8好成績。工作量大、工作難度大的問題，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué)，同時各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn)，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學(xué)生思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，充分利用好課堂時間，教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期，又先后召開兩次學(xué)生家長會，認(rèn)真組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。5月進(jìn)行的體育中考中，校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達(dá)到39.7分，圓滿完成學(xué)校要求。
一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，運(yùn)動隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練。各運(yùn)動隊(duì)教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進(jìn)創(chuàng)新訓(xùn)練方法，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。本屆九年級有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊(duì)在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加 市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名，初中甲組團(tuán)體總分第六名。何中堅(jiān)老師指導(dǎo)乒乓球隊(duì)學(xué)生參加市乒協(xié)組織的迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇九
什么是創(chuàng)意？它的特點(diǎn)是什么呢？百度說：創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆；是打破常規(guī)的哲學(xué)；是一種智能拓展；是破舊立新的創(chuàng)造；是超越自我，超越常規(guī)的導(dǎo)引；是思維的碰撞、智慧的對接；是投資未來、創(chuàng)造未來的過程。創(chuàng)意的特點(diǎn)具有新穎性和創(chuàng)造性。
如何打造富有現(xiàn)代思維高度的特色課堂，讓學(xué)生們在思考中獲得啟迪和成長，從而綻放生命的華彩，一直都是我們長久以來的思索。
有的老師墨守成規(guī)，在教育教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識，授課模式單一，四十五分鐘的課堂，總想著一節(jié)課講完就行，結(jié)果學(xué)生是囫圇吞棗，收獲不太大。這樣做，是解決不了問題的，也是做不長久的。
可以這樣說，作為一名教師，如果沒有自己的創(chuàng)新和鉆研意識，我們就是一個死板教條的教書機(jī)器！課堂成了無效課堂，那樣，我們不僅是在浪費(fèi)自己的生命，同樣也是在浪費(fèi)學(xué)生們的生命！
前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦”。他這一段話進(jìn)一步為我們明確了教師教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵，創(chuàng)新不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，它也不是為了標(biāo)新立異而不同，真正的課堂教學(xué)不是講的，也不是教的，而是讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我們的主要任務(wù)。
上學(xué)期我和學(xué)校的部分老師一起，到我縣外國語學(xué)校聽課，讓我收獲頗多。他們老師全新的教學(xué)理念和獨(dú)特的思維方式，以及獨(dú)特的人格魅力和治學(xué)精神，給我留下了深刻的印象。
如果我們安于現(xiàn)狀，從未想過應(yīng)該有所創(chuàng)造，我們就難以開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動，也就不會產(chǎn)生創(chuàng)造性的教學(xué)成果。因此，我們教師應(yīng)該尋求多種方法先來改變自己的生活態(tài)度，從而也就改變了自己的教學(xué)方式。
對于我職業(yè)中專學(xué)生的特點(diǎn)，要真正做到因材施教，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考和研討的。課堂上，我們可以從由簡到難，步步為營，先引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材、工具書等自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都活躍起來。然后針對學(xué)生提出的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行討論，共同找出解決問題的思路和方法，使教學(xué)質(zhì)量不僅從興趣上提高，更要從方法上、情趣上、質(zhì)量上、創(chuàng)新上提高，直到學(xué)生把這一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容徹底掌握住，培養(yǎng)了學(xué)生們敢想、敢問、敢講的良好品質(zhì)，以及互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。課間可以適當(dāng)休息幾分鐘，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，哪怕這堂課只學(xué)了二十多分鐘，學(xué)生就掌握住一點(diǎn)知識呢，他們也是有收獲的。
另外，作為教師，無論是唱歌、跳舞、瑜伽、太極，還是書法、繪畫、打球等要有個人特長，總而言之我們要會領(lǐng)著學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣才能在學(xué)生的心中豎立起威信，增強(qiáng)個人教育魅力，他們才能信服。
做一名有創(chuàng)意的教師，我們就不能照搬知識，人云亦云。沒有發(fā)展，我們的精神世界就顯得蒼白無力；沒有信仰，我們就無法培養(yǎng)有思想的學(xué)生。笛卡爾說：“我思故我在”，因此，我們教師一定要有自己的思想，能夠?qū)@個世界有自己的看法和見地。
做一名有創(chuàng)意的教師，是沿襲，是因循，還是創(chuàng)新？很多知名專家已經(jīng)為我們做出了榜樣。他們通過創(chuàng)新實(shí)踐，探索與研究，已經(jīng)找到了專業(yè)發(fā)展的新基點(diǎn)。我想，只要我們能夠堅(jiān)持不懈、持之以恒地沿著這條創(chuàng)新之路走下去，廣泛吸收他人的先進(jìn)教育理念，不斷進(jìn)行研究和創(chuàng)新，改變原有行為方式，逐步發(fā)展為專家型、創(chuàng)新型的教師也不是什么難事。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十
20xx年秋季開學(xué)，按照街道教委下發(fā)的關(guān)于“第十七個‘教學(xué)常規(guī)月’”活動的通知要求，全校教師以極大的熱情和高度的責(zé)任感，積極投入到了創(chuàng)新課堂教學(xué)改革的活動當(dāng)中?，F(xiàn)將我校實(shí)施創(chuàng)新課堂教學(xué)改革的情況總結(jié)如下。
一、主要措施具體做法
1、建立健全活動領(lǐng)導(dǎo)小組，完善評價(jià)考核措施。
為保障實(shí)踐活動順利開展并取得實(shí)效，學(xué)校成立了“教學(xué)創(chuàng)新行動”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長吳美麗任組長，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織“教學(xué)創(chuàng)新”整體活動，確?；顒佑行蛴行ч_展；同時，教導(dǎo)處成立“創(chuàng)新課堂教學(xué)考核小組”，具體落實(shí)教學(xué)創(chuàng)新工作。學(xué)校根據(jù)縣鄉(xiāng)教委下發(fā)的實(shí)施方案，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂了《頭堡小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動實(shí)施方案》，調(diào)整并完善了評價(jià)考核制度，增加對教學(xué)創(chuàng)新行動的評價(jià)考核權(quán)重，將教學(xué)創(chuàng)新情況按等級納入教師年度考核。教學(xué)創(chuàng)新水平水平在低效等次以下的，在該年度的評先表模時實(shí)行一票否決。
2、全體參與，參加教學(xué)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)。我校組織教師學(xué)習(xí)《濱州市中小學(xué)創(chuàng)新行動意見》有關(guān)文件和理論，學(xué)習(xí)后，讓全體教師有針對性的展開討論，并寫出反思報(bào)告。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論與踐行教學(xué)創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，我校在確定教學(xué)創(chuàng)新行動上，考慮到既要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又要結(jié)合校情，既要切實(shí)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，又要保證提升教學(xué)效益，根據(jù)我校學(xué)生多，班額大的特點(diǎn)，經(jīng)過醞釀討論，制定我校教學(xué)創(chuàng)新行動方案，主題是：“發(fā)揮小組長作用，全面提升班級管理質(zhì)量”。要求全體教師對照行動意見和學(xué)校創(chuàng)新行動方案，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)行動方案中的主題，制定教師個人的教學(xué)創(chuàng)新深化方案。
4、經(jīng)過一個階段的實(shí)踐后，寫出自己的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告和反思。組織教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)行動大討論，通過這些活動大膽讓教師嘗試，暢所欲言，及時處理教學(xué)創(chuàng)新活動中存在的難題。
二、取得的成效。
經(jīng)歷了近一個階段教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐嘗試，我們可以深切感受到無論是教師的理念還是教學(xué)實(shí)踐過程，無論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)都有了重大的轉(zhuǎn)變。師生在轉(zhuǎn)變中收獲，在收獲中轉(zhuǎn)變。師生們從學(xué)習(xí)中感到欣喜，從欣喜中受到啟發(fā)，從啟發(fā)中得到鼓勵。
亮點(diǎn)一：年輕的張金鑾老師用她擅長的一套教學(xué)方法，把指導(dǎo)組長整理學(xué)生作業(yè)、安排自主學(xué)習(xí)作為教學(xué)突破口，做了許多新嘗試?？少F的是在教學(xué)創(chuàng)新執(zhí)行中，她還利用發(fā)“喜報(bào)”，激發(fā)小助手們參與的主動性，值得好好總結(jié)推廣。
亮點(diǎn)二：四年級語文李老師的習(xí)作指導(dǎo)非常到位，老師扎實(shí)的引領(lǐng)使得學(xué)生的習(xí)作水平明顯提升。學(xué)生互學(xué)互批、教師點(diǎn)評等形式的作文指導(dǎo)遍地開花。
亮點(diǎn)三：李鳳是我校的英語大王，負(fù)責(zé)3個年級160多人的英語教學(xué)，她使班級內(nèi)的那些小助手作用發(fā)揮到極致，而她的英語成績也一直名列前茅。
三、設(shè)想與打算：
1、在創(chuàng)新行動開展過程中，由于時間緊，教師不能將理論學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合，導(dǎo)致課堂教學(xué)“形似而神不似”，沒有真正體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的精髓。
2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全身心的投入到教學(xué)創(chuàng)新活動中，消除思想上的顧慮；
二是派人外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，推動我校教學(xué)創(chuàng)新走向深入。
活動總結(jié)階段，我校要求各位教師在教學(xué)創(chuàng)新行動過程中自己或別人的好的案例，加以整理和反思，并積極參加縣教研室組織的“踐行行動意見，助我改革創(chuàng)新”征文活動。要讓在常規(guī)月活動中積累的經(jīng)驗(yàn)在今后教學(xué)中加以應(yīng)用，對出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步研究和完善。
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創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十一
我校緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過全體教師的努力，課堂教學(xué)面貌一新，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。我校教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢下的教學(xué)思路。表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，體現(xiàn)在人人都在深入研究教育科研教研上。學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進(jìn)取的青年骨干教師，推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。僅在20xx下半年，我校就有韓芳、侯相榮、陳愛民三位教師參加濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課評比，并全部榮獲一等獎，居全區(qū)先進(jìn)水平。此外，盛淑娟、劉瀟、田燕、高林、魯傳紅等老師在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中均獲一等獎。我校創(chuàng)造教育小組成員韓芳、盛淑娟、徐萬生、商和舉、侯相榮、田燕六位教師已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)改革的“先鋒”，劉興芹、孫茂華、王芳等教學(xué)新星脫穎而出。學(xué)校全體教師求同存異，個性化發(fā)展，課堂教學(xué)各具特色。教師們常常為一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而爭論得面紅耳赤，也常常為每個教師的標(biāo)新立異而擊節(jié)叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長久的活力。
教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上。只要進(jìn)入洪樓三小的課堂，感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。在20xx下半年區(qū)質(zhì)量抽考中，我校取得了全區(qū)總評第一的佳績。
總之，我校的課堂教學(xué)自實(shí)施創(chuàng)新教育以來，探索是深入的，變化是巨大的，成效是顯著的。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十二
我院的學(xué)生科技創(chuàng)新工作歷來受到院領(lǐng)導(dǎo)的重視，在大學(xué)生科技創(chuàng)新工作中，我院堅(jiān)持以“活躍學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新活動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力”為指導(dǎo)，以廣泛深入地開展各種學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性、社會性的第二課堂活動為同學(xué)成長成才創(chuàng)造條件為宗旨，發(fā)揮我院學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢，充分利用大學(xué)生科技創(chuàng)新專家指導(dǎo)組專家資源，促進(jìn)學(xué)生積極參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。
20xx年在xx學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我院分團(tuán)委的具體指導(dǎo)下，以及學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動專家指導(dǎo)組老師的指導(dǎo)以及大學(xué)生科技協(xié)會全體成員的共同努力下，我院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作一年一大進(jìn)步，尤其在今年我院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作更是上了一個新臺階，培養(yǎng)了一大批新的像崔夢瑩、史鈺曉等具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為我們學(xué)院在科技創(chuàng)新事業(yè)方面做出了巨大貢獻(xiàn)，也為我院未來科技創(chuàng)新工作的進(jìn)行打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我院今年的大學(xué)生科技工作總結(jié)如下：
為了提高我院學(xué)生的科技意識，擴(kuò)大大學(xué)生科研立項(xiàng)工作在大學(xué)生中的影響，以大學(xué)生科技立項(xiàng)帶動全院大學(xué)生科技活動的順利開展，我院今年年初對大學(xué)生科研立項(xiàng)結(jié)工作做了認(rèn)真布置，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制訂了一系列的有關(guān)科技創(chuàng)新的管理?xiàng)l例。20xx年3月份，在?？茀f(xié)科研小組的帶領(lǐng)下，我院科協(xié)經(jīng)團(tuán)委的批準(zhǔn)，向全體xx學(xué)院學(xué)生進(jìn)行征聘，經(jīng)過重重選拔，最后成立了以李彩霞、張亞明、劉玉潔、于超華等為核心的我院的第一支科研小組。
我科研小組總共有15人，分為三組，在今年的科技創(chuàng)新活動中都表現(xiàn)積極，在今年的春季科研立項(xiàng)、校校園設(shè)計(jì)、公益廣告設(shè)計(jì)大賽等活動中表現(xiàn)積極，在很大程度上帶動了我院全體學(xué)生參與科技創(chuàng)新的熱情，為我院的科技創(chuàng)新工作做出了巨大貢獻(xiàn)。
在科協(xié)與科研小組的不懈努力下，我院正在形成一股“人人知創(chuàng)新、人人講創(chuàng)新、人人比創(chuàng)新、積極出成果”的良好科技創(chuàng)新風(fēng)氣。
今年來，我院科協(xié)加強(qiáng)了對我院科技創(chuàng)新人才的技能培訓(xùn)。我們制定了例會制度，每周對科協(xié)及科研小組的人員進(jìn)行專業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文的知識培訓(xùn)（培訓(xùn)的內(nèi)容為深入講解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和調(diào)查報(bào)告的申報(bào)書及成品的具體要求、形式、內(nèi)容等），在很大程度上提高了科研人員的專業(yè)性，帶領(lǐng)我院科技創(chuàng)新的初學(xué)者一步步走向成熟，逐漸發(fā)展為科技創(chuàng)新的主力軍，大大地提高了我院在科技創(chuàng)新作品的數(shù)量與質(zhì)量。
我院除了對科技創(chuàng)新作品的培訓(xùn)外，還對科研作品寫作中用到的電腦知識進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有word、excel、photoshop等相關(guān)知識的技巧培訓(xùn)，在很大程度上提高了寫作者的寫作、排版能力，節(jié)省了大量時間，作品的質(zhì)量在一定程度上也得到了很大提高。
彰顯經(jīng)管科技創(chuàng)新的風(fēng)采我校今年的大學(xué)生春季科研立項(xiàng)活動，在我院團(tuán)委及科協(xié)的集體努力下，取得了有史以來的第一次大突破，我院總共向校里上交75份作品（其中調(diào)查報(bào)告54份，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃21份），與往年相比我院的作品數(shù)量增加將近一倍多，為今年我院的科技創(chuàng)新工作打下了好的基礎(chǔ)。上交作品經(jīng)過初評后有15份作品獲得答辯資格，與往年相比，數(shù)量上有所上升，質(zhì)量有所提高，最后xxxxxxx等5份作品獲得立項(xiàng)資格，超越了許多優(yōu)秀學(xué)院，成為了科技創(chuàng)新的強(qiáng)院。
這次春季科研立項(xiàng)一方面在一定程度上考驗(yàn)了我院科技創(chuàng)新的實(shí)力，彰顯了我院科技創(chuàng)新的風(fēng)采。另一方面，使我們明確了我院科技創(chuàng)新方面的不足，在很大程度上為我院的科技創(chuàng)新工作起到了引導(dǎo)作用。
為了突出大學(xué)生科技活動在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的功能和作用，并綜合考慮了專業(yè)理論水平、動手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等因素。在今年我校的校園設(shè)計(jì)大賽以及公益廣告大賽中，我院xxxxxx等十余人的作品晉級決賽，取得了有史以來的另一大突破，充分證明了我院學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，動手實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)，打造了xx學(xué)院大學(xué)生科技活動的亮點(diǎn)。
我院為了進(jìn)一步響應(yīng)、貫徹并落實(shí)校團(tuán)委、?？茀f(xié)的工作要點(diǎn)及對大學(xué)生科
技創(chuàng)新的要求，進(jìn)一步提高我院學(xué)生對科技創(chuàng)新知識的認(rèn)識，激勵我院廣大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、銳意進(jìn)取，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，豐富我院大學(xué)生的科技生活，促進(jìn)我院科技創(chuàng)新活動的蓬勃開展，同時激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)新激情，以引導(dǎo)更多的同學(xué)參與科技創(chuàng)新活動，我院積極參了各種大型的科技創(chuàng)新活動，如20xx年度xx市青年創(chuàng)業(yè)大賽、20xx年“西安世園會”挑戰(zhàn)杯專項(xiàng)比賽等大型活動。
在20xx年度xx市青年創(chuàng)業(yè)大賽中的院有xxx等6份作品參賽，xx省20xx大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”我院的xxx等7份作品上交，最后xxx的作品被選入?yún)⒓印疤魬?zhàn)杯”的作品行列，在20xx年“西安世園會”挑戰(zhàn)杯專項(xiàng)比賽我院向?qū)W校推薦了xxx等4份作品。
通過參與省市級的科技創(chuàng)新活動，為我院參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動營造了良好的氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)了我院科技創(chuàng)新工作的進(jìn)展。20xx年我院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作雖取得不錯的進(jìn)展和成績，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)在：
1、參加大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的學(xué)生人數(shù)仍相對數(shù)較低，不具有普遍性。今后將繼續(xù)努力，多多動員，加大對學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的支持力度，宣揚(yáng)成績、獎勵先進(jìn)，使廣大學(xué)生積極參與大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動。
2、學(xué)術(shù)論文類科研活動與其他科技創(chuàng)新活動差距較大。我院目前撰寫學(xué)術(shù)論文的學(xué)生較少，缺乏此類做品，今后我院將借助專家指導(dǎo)組加大對學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)，建立導(dǎo)師制度，打造出具有xx學(xué)院特色的學(xué)術(shù)論文體系。
在繼續(xù)保持和發(fā)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的優(yōu)勢的同時，加強(qiáng)對課外社會調(diào)查報(bào)告的指導(dǎo)、學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)，提高后兩項(xiàng)的水平和成績，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、人均獲指導(dǎo)時間較少，大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)力量需擴(kuò)大。我院參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的學(xué)生比較多，但學(xué)院專家指導(dǎo)組的專家總數(shù)相對較少，這對我院我學(xué)生科技創(chuàng)新的質(zhì)量有一定程度的影響，在今后的工作中我們將擴(kuò)大學(xué)院專家指導(dǎo)組的規(guī)模，特別是學(xué)術(shù)論文和社會調(diào)查方面的指導(dǎo)資源。
4、缺少技術(shù)專利。因我院以經(jīng)管為特色，無理工類專業(yè)技術(shù)人才，這對于我院大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽事已突顯出明顯性的制約。在今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)同水電、建筑等學(xué)院的交流和合作，尋找合作機(jī)會，多多利用外界技術(shù)專利，解決技術(shù)瓶頸。
總之，20xx年我院大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作取得了很大進(jìn)步，雖存在一些不足，但我院科技創(chuàng)新隊(duì)伍不斷壯大和成熟、科技創(chuàng)新氛圍日益濃厚、科技創(chuàng)新制度日益完善、支持力度不斷擴(kuò)大，相信在今后的工作中我院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作將更加輝煌。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十三
當(dāng)班主任一年來，首先，我感覺我班同學(xué)的保潔意識增強(qiáng)了，做到教室內(nèi)外不亂扔果皮紙屑了，養(yǎng)成了愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時每一個同學(xué)都養(yǎng)成了保持自己座位及附近的清潔。但是也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)身上存在一些不文明的言行，例如：課下說臟話，或者為一點(diǎn)點(diǎn)小事倆人爭得面紅耳赤，甚至出現(xiàn)一些追逐打鬧現(xiàn)象。
如何用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣，做一個文明的小學(xué)生，就成為本學(xué)期我們班級的工作重點(diǎn)，基于以上認(rèn)識，我和我們班同學(xué)共同制定了我班的班風(fēng)是：學(xué)會微笑，禮貌待人。學(xué)風(fēng)：腳踏實(shí)地，自覺學(xué)習(xí)。為使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)真正起到指導(dǎo)學(xué)生言行的作用，我專門召開了主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生共同解讀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用班主任進(jìn)課堂的有力條件，每天早上拿出5分鐘時間來了解學(xué)生對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的理解、遵守情況，發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。
發(fā)揮老師的示范作用。我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是要求師生共同遵守的。因?yàn)檗k公地點(diǎn)在教室，老師的言行就尤其重要，我時刻要求自己做學(xué)生的表率，和學(xué)生交流時改變過去那種過于嚴(yán)厲的口氣、嚴(yán)肅的表情。時間長了，學(xué)生也對我也敬畏中多了一份親切，有一次我從外邊回來，看到王同修在我的辦公桌前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我上前說了一聲，你在這干什么呢？他說：“老師我在給你整理桌子呢?！闭鏇]想到他還真細(xì)心。因?yàn)槠綍r他自己的桌面上都是雜亂無章的。我在教室的時間，除去必要的批改作業(yè)、備課之外，我會靜靜的讀書，我的桌子上也經(jīng)常放著一摞書，在我的影響下，學(xué)生課下那些追逐打鬧、你推我桑等不文明的言行逐步減少，自覺閱讀成為習(xí)慣，我因勢利導(dǎo)，建起了我們班的圖書角，學(xué)生把自己喜歡的書從家里帶來，與同學(xué)交換閱讀，擴(kuò)大了閱讀面，養(yǎng)成了良好地閱讀習(xí)慣，很好的體現(xiàn)了我們班“腳踏實(shí)地，自覺學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)。
調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性。雖然老師的辦公地點(diǎn)在教室，對學(xué)生的管理不能過于瑣碎，一年級正好起始年級，是逐步放手讓學(xué)生自我管理的良好時機(jī)。
當(dāng)班主任以來，班級文化建設(shè)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了變化。我想還要借助學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)平臺，不定時的與任課老師多溝通，了解學(xué)生的狀況及時補(bǔ)救?？傊?，冰凍三尺非一日之寒，我還要細(xì)心的觀察，潛移默化的教育好學(xué)生，并與其他老師共同做好德育工作。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十四
xx區(qū)盧溝橋街道街道地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，管轄面積59．73平方公里，北與xx區(qū)接壤，西與石景山區(qū)比鄰?，F(xiàn)有30個社區(qū)，大型國有企業(yè)30余家，市屬、區(qū)屬單位20余家，較大規(guī)模非公企業(yè)10余家，有10個社區(qū)與村交叉居住，農(nóng)居混住，外來人口多，常駐人口中14至35歲青年3萬余人，外來流動人口團(tuán)員青年2萬余人。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
為切實(shí)加強(qiáng)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在xx團(tuán)區(qū)委的指導(dǎo)下，街道成立以工委書記為組長、主管副書記為副組長、團(tuán)工委書記為成員的試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確街道團(tuán)工委負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織協(xié)調(diào)、方案制定、聯(lián)絡(luò)服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重溝通。街道團(tuán)工委認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、市、區(qū)相關(guān)文件，并及時把文件送至街道試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員手中，定期向xx團(tuán)區(qū)委及主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，遇到問題及時與xx團(tuán)區(qū)委進(jìn)行溝通，確保工作穩(wěn)步推進(jìn)。
（三）深入調(diào)研，摸清資源。我街道管轄面積大，各類社會資源比較豐富。街道團(tuán)工委把單位進(jìn)行分類，有重點(diǎn)的深入到社區(qū)及單位進(jìn)行調(diào)查研究，摸清轄區(qū)青年代表資源。
（四）黨建引領(lǐng)，深入走訪。街道現(xiàn)設(shè)有黨建協(xié)調(diào)會，各社區(qū)也有黨建協(xié)調(diào)分會，平時支持街道工作、具有代表性的單位大部分都在黨建協(xié)調(diào)會中。街道團(tuán)工委通過黨建平臺，與重點(diǎn)單位進(jìn)行廣泛溝通，與轄區(qū)大型國有企業(yè)、市屬、區(qū)屬單位及轄區(qū)非公企業(yè)進(jìn)行溝通。我們與xx國稅局、中建一局、北京冠京工貿(mào)公司、北京致誠律師事務(wù)所、北京金名仕假日飯店、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、六里橋長途客運(yùn)站、國潤商務(wù)大廈等多家單位進(jìn)行走訪，力爭把各行業(yè)有一定影響力的，能調(diào)動一定的社會資源的青年代表特別是青年能人吸收充實(shí)到街道團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子中來。
（五）嚴(yán)格程序，正式聘任。在人選推薦環(huán)節(jié)我們堅(jiān)持組織推薦、民主推薦和個人自薦相結(jié)合。6位候選人中有3人來自組織推薦，2人來自民主推薦，1人來自個人自薦。對納入候選人范圍的人選，街道派專人到副書記人選所在單位和社區(qū)進(jìn)行組織程序考察，嚴(yán)把入口關(guān)。街道于xx年1月6日召開了副書記推選聘任大會。xx團(tuán)區(qū)委和街道工委領(lǐng)導(dǎo)、各社區(qū)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人及轄區(qū)青年代表參加了此次會議。6名候選人逐一上臺進(jìn)行了上崗陳述。隨后參會人員對競聘人員進(jìn)行了差額投票，最終選出5位團(tuán)委副書記，經(jīng)過一周的公示后，區(qū)、街兩級領(lǐng)導(dǎo)為新當(dāng)選的團(tuán)工委副書記頒發(fā)了聘書。
5位團(tuán)委副書記中，女性4人、男性1人；30歲以下2人、30歲（含）以上3人，平均年齡30歲；大專學(xué)歷1人、本科學(xué)歷3人、研究生學(xué)歷1人；其中2名來自國有企業(yè)和國家機(jī)關(guān)單位，3名來自“兩新組織”，構(gòu)成了體制內(nèi)與體制外相結(jié)合的新團(tuán)工委班子，非公職人員占街道團(tuán)(工)委副書記總數(shù)的60%。
（一）建章立制。街道團(tuán)工委制定了副書記工作職責(zé)、書記辦公會制度、街道共青團(tuán)聯(lián)系會等制度，由各位副書記研究同意后最終定稿。街道團(tuán)工委根據(jù)每位副書記的特點(diǎn)進(jìn)行了工作分工，明確責(zé)任，落實(shí)到人。
（三）加強(qiáng)活動陣地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。發(fā)揮副書記的社會資源優(yōu)勢，把活動陣地建設(shè)從獨(dú)有向共享轉(zhuǎn)變，合力創(chuàng)建活動陣地。副書記馮昕是長安新城社區(qū)義工協(xié)會的會長，他們長期在敬老院中從事志愿工作，但存在經(jīng)費(fèi)少、志愿者少的困難，聘任為街道團(tuán)工委副書記后，志愿服務(wù)活動得到了其他副書記的支持，他們表示單位中有許多青年志愿者，但沒有活動的項(xiàng)目，通過各位副書記的交流溝通，青年志愿者們在春節(jié)前為敬老院送去了老人常用的物品，并堅(jiān)持定期到敬老院志愿服務(wù)。
副書記劉曉穎是北京農(nóng)民工法律援助中心的律師，我們充分發(fā)揮她的特長，與其他幾位副書記所在的中建一局、金名仕假日飯店、長安新城義工協(xié)會簽訂了共建協(xié)議，定期為農(nóng)民工講解法律知識，維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益。劉曉穎單位的辦公地點(diǎn)在國潤大廈中，在街道團(tuán)工委的指導(dǎo)下，樓宇中建立團(tuán)支部的企業(yè)與劉曉穎建立了聯(lián)系，她無償為企業(yè)提供法律咨詢等服務(wù)，并積極參加樓宇團(tuán)支部的活動，業(yè)務(wù)知識不斷得到提高。
（四）為副書記的發(fā)展搭建平臺。街道團(tuán)工委定期向副書記所在單位匯報(bào)副書記的工作情況，主要是肯定成績，一方面是與單位加強(qiáng)聯(lián)系，另一方面是讓單位領(lǐng)導(dǎo)了解各位副書記工作的情況。街道團(tuán)工委積極為副書記成長搭建平臺，xx區(qū)“幸福生活講師團(tuán)”是文明全國的傳播知識的組織，經(jīng)過街道團(tuán)工委的推薦，劉曉穎成為了“幸福生活講師團(tuán)”的講師，向xx區(qū)的百姓講授法律知識，受到居民的歡迎。市區(qū)組織的相關(guān)會議，我們盡量爭取讓各位副書記參加，3位副書記參加了全國企業(yè)共青團(tuán)工作電視電話會議，開闊了眼界、拓展了思維。
（一）街道團(tuán)工委現(xiàn)有人員力量不足。街道團(tuán)工委現(xiàn)只有一名在編的團(tuán)工委書記，且身兼其他科室工作，需要牽扯一定的時間和精力。試點(diǎn)工作需要深入細(xì)致的開展，街道團(tuán)工委在人員力量上有不足的問題。
（二）時間緊、任務(wù)重。從開始調(diào)整團(tuán)工委領(lǐng)導(dǎo)班子到最后試點(diǎn)工作結(jié)束有4個月的時間，其中2月份過春節(jié)，真正能開展工作的時間也就3個多月，時間緊、任務(wù)重，許多工作有想法但因時間問題還沒時間開展。
街道黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視試點(diǎn)工作，經(jīng)常與主管領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)工委書記研究試點(diǎn)工作，并明確表示在資金、人力、物力方面給予充分的保障。青年及社會各界對試點(diǎn)工作也給予了肯定，希望再進(jìn)一步深入展開。
（一）延長試點(diǎn)時間，有利于工作進(jìn)一步深入開展。
（二）地域相近的試點(diǎn)單位可聯(lián)合開展一些活動，促進(jìn)交流，加強(qiáng)溝通。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十五
基于學(xué)校實(shí)際，在對辦學(xué)理念深入解讀下，在對學(xué)校辦學(xué)定位的實(shí)踐探索中，結(jié)合活動契機(jī)，逐漸明晰核心價(jià)值所在:正是*文化在學(xué)校發(fā)展中的顯現(xiàn)，才促進(jìn)了學(xué)校的高位發(fā)展。
【工作亮點(diǎn)回顧】
1、創(chuàng)新運(yùn)動會形式：依托“大課間活動展示”、“開幕式表演”等形式，運(yùn)動會“全員參與制”.
2、結(jié)合當(dāng)前安全形勢，落實(shí)上級要求，積極采取安全措施.
3、扎實(shí)開展“一月一事”活動，使每一個學(xué)生在活動中得到發(fā)展.
4、在家委會的協(xié)助下，畢業(yè)典禮隆重順利召開，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯畫上圓滿的句號.
【具體工作】
一、堅(jiān)持不懈，著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)
德育隊(duì)伍建設(shè)方面，采取“優(yōu)秀班主任”“骨干班主任”“全體班主任”的扁平式一條線的培訓(xùn)管理機(jī)制。
1、 “青藍(lán)工程”―班主任幫帶活動，為培養(yǎng)一批有方法、有智慧的骨干班主任提供發(fā)展平臺。
2、完善“一月一次”班主任會議。充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設(shè)中的主力軍作用，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，研究德育工作新問題，探索德育工作新路子，不求營造聲勢，只求辟得新徑。培訓(xùn)有主題，有交流，有思考，生發(fā)對優(yōu)秀班主任的欽佩之情，同時一批優(yōu)秀的青年班主任脫穎而出。
二、完善德育課程體系，深入研究，師生共長。
（一）關(guān)于班級德育課題研究
德育課題研究根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，確定德育課題題目。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、班級特點(diǎn)，從儒家思想的核心：“仁義禮智信忠孝悌節(jié)恕勇讓”12個關(guān)鍵字中甄選出義、孝、禮、信、智、節(jié)分別作為年級班級德育課題的研究核心，提升了德育課題研究道德內(nèi)涵。
（二）關(guān)于實(shí)踐課程與體驗(yàn)課程
實(shí)踐課程和體驗(yàn)課程在研究中發(fā)展，在研究中增進(jìn)交流。感恩體驗(yàn)、“端午情懷”、募捐善款……學(xué)生在活動中豐富情感，提升能力。
（三）關(guān)于選修課程與社團(tuán)課程
選修根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教師的特長，發(fā)放調(diào)查問卷，請學(xué)生自主選擇選修課程。
社團(tuán) “社團(tuán)理事改選”活動中盡展才華。
三、細(xì)抓常規(guī)工作。
（一）強(qiáng)化常規(guī)工作
1、抓好安全工作：
發(fā)動學(xué)生在校園里尋找安全隱患，并利用一周一次的升旗儀式向全校做以匯報(bào)。
每周升旗儀式教給學(xué)生一項(xiàng)安全自救知識。
向家長發(fā)放“安全教育建議書”。
“快樂六一，安全自救”手抄報(bào)比賽。
創(chuàng)新運(yùn)動會形式：實(shí)行“全員參與制”，開幕式表演；
特色升旗儀式：升旗儀式特色化，制定《國旗下講話安排表》，年級承辦，以優(yōu)秀的年級、班級、黨員、團(tuán)員教師和優(yōu)秀隊(duì)員為主要演講者，以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件、活動為主題，緊扣時代主旋律，有教育意義的，引發(fā)隊(duì)員思考的事例，撰寫成“升旗儀式講話稿”，通過聲情并茂、富有感召力的演講和特色節(jié)目表演，心靈在震撼中得到凈化和升華。
畢業(yè)典禮隆重而圓滿：身穿畢業(yè)服的畢業(yè)生成為校園一道靚麗的風(fēng)景，精彩的人生又將翻開新的一頁。這是課程文化的重要章節(jié)，畢業(yè)典禮作為儀式教育的課程內(nèi)容，以學(xué)校文化底蘊(yùn)為助劑，升華每個畢業(yè)生對母校、師長、同學(xué)的情感，為生活畫上圓滿的句號。在親身體驗(yàn)相聚分離的情感波折中，學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜、懂得報(bào)答。
六一大義賣凸顯亮點(diǎn)：利用六一兒童節(jié)為契機(jī)，開展“六月書香”愛心圖書大義賣活動，既讓同學(xué)們度過了一個有意義的六一節(jié)，又讓同學(xué)們閱讀書籍，增加知識，奉獻(xiàn)了一份愛心。展位設(shè)計(jì)，無限創(chuàng)意和新穎設(shè)計(jì)，成立“教師愛心圖書角”每本書里有一張“愛心讀書卡”，寫滿義賣同學(xué)的讀書感悟和寄語與買方朋友一起分享讀書的快樂。學(xué)生們在購買后互相傳遞讀書的快樂與收獲，使讀書活動更具實(shí)效性。
“一月一事”的主題教育月活動
有主題，有項(xiàng)目，有活動，針對性強(qiáng)，實(shí)效性大，學(xué)校開展德育工作的重要平臺，學(xué)校德育的亮點(diǎn)。3月，感恩月；4月，禮儀月；5月，自主月；6月，理想月。
改革家長會形式，促家校和諧
年級特色家長會，班主任精心準(zhǔn)備，學(xué)生展示
盡職盡責(zé)，以愛育愛，以情潤情，用強(qiáng)烈的責(zé)任和豐盈的智慧啟迪著學(xué)生的成長。相信在新的一年里譜寫一首更美的篇章。
回首以往，在滿載收獲的同時也在反思，如何使今后的工作豐富、有效。我想在以下工作方面應(yīng)繼續(xù)做實(shí)、做新。
一、班主任建設(shè)培養(yǎng)研究型的班主任。班主任工作更具藝術(shù)，內(nèi)涵型班主任在悄然無聲中潤育生命。班主任工作藝術(shù)，教育個案集、德育小論文集。
二、習(xí)慣養(yǎng)成教育活動促良好習(xí)慣。重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，“以節(jié)載道”推進(jìn)儀式化教育。充分挖掘校友和社會資源，舉辦“理想、人生、自強(qiáng)、奮斗”榜樣示范等系列活動，培養(yǎng)具有大境界、大視野、大胸懷、大志向的新型學(xué)子。
三、 網(wǎng)絡(luò)德育發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的優(yōu)勢
辦好班級網(wǎng)頁、班主任博客，進(jìn)一步探索網(wǎng)上德育即時高效的功能，讓校園網(wǎng)持續(xù)發(fā)展在家?；又懈挥猩Α?BR> 創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十六
為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院本著人才培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，面向生產(chǎn)服務(wù)第一線，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以專業(yè)改革和專業(yè)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，從人才培養(yǎng)模式、師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和科技成果轉(zhuǎn)化等方面，加強(qiáng)校企合作力度，使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有較大的成果。
1、企業(yè)需求
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)建筑類企業(yè)，其自身的科研能力通常較弱，或者不具備科研能力。同時，囿于自身規(guī)模所限，他們對于重大的技術(shù)改造或者新產(chǎn)品問世，往往是有心無力。因此他們在實(shí)際生產(chǎn)中，所面臨的問題都是一些技術(shù)型生產(chǎn)難題，其所需的技術(shù)難度并不很大，而投入也不能太多。對于真正意義的產(chǎn)學(xué)研而言，他們的興趣不大，或者是有心無力。
另一類小型企業(yè)是從事新領(lǐng)域新技術(shù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于處在創(chuàng)業(yè)階段或者發(fā)展起步，規(guī)模較小。這類企業(yè)的研發(fā)方向一般來說比較專一，這個專一的研發(fā)方向也往往就是他們公司的主要業(yè)務(wù)方向。
建筑企業(yè)對于技術(shù)有著天生的興趣，但是由于企業(yè)規(guī)模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時需要更多的資金支持。針對企業(yè)的現(xiàn)狀，我們明確產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)是專而強(qiáng)。
2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節(jié)能管理辦公室，共同開展建筑節(jié)能新材料、新工藝推廣方面的產(chǎn)學(xué)研合作。主要負(fù)責(zé)施工員、造價(jià)員的培訓(xùn)。統(tǒng)計(jì)市市場上各種建筑節(jié)能公司、建筑節(jié)能工藝、建筑節(jié)能材料，編制建筑節(jié)能名錄，提供給各建筑設(shè)計(jì)院、建筑公司技術(shù)人員學(xué)習(xí)、參考。
另外，與相關(guān)企業(yè)合作完成的主要項(xiàng)目有：與市節(jié)能辦合作開展節(jié)能推廣，主要承擔(dān)建筑節(jié)能新技術(shù)、新材料的推廣；與惠爾節(jié)能技術(shù)有限公司合作，進(jìn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、變更和檢測工作；與廣益投資咨詢公司聯(lián)合進(jìn)行大型工程項(xiàng)目建筑節(jié)能經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析；與湖北省區(qū)域內(nèi)新型建筑節(jié)能材料企業(yè)合作，開展新型建筑材料研制、開發(fā)與推廣。
團(tuán)隊(duì)成員完成了《廣電大廈》項(xiàng)目獲市優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)二等獎，《小區(qū)住宅樓》項(xiàng)目獲省建筑節(jié)能一等獎，《教委幼兒園》項(xiàng)目獲市優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)三等獎。
產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立的時間雖不長，但在整個發(fā)展的過程中我們一直在探尋如何將產(chǎn)學(xué)研工作開展好。團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常性的召開會議，相互交流。有時還邀請企業(yè)相關(guān)人員一起探討相互討論項(xiàng)目開發(fā)問題，分析如何將產(chǎn)學(xué)研工作落到實(shí)處，讓學(xué)校和企業(yè)充滿活力，同時使學(xué)生受益。對此，我們團(tuán)隊(duì)總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：
1、以產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目為依托，開辟新專業(yè)
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員利用暑期和雙休日的業(yè)余時間進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，通過與用人單位交流、收取名片、互留聯(lián)系方式等形式，積極行動起來，建立校企聯(lián)系網(wǎng)，在尋求合作項(xiàng)目的同時，利用這次機(jī)會，對建筑學(xué)院的專業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，為開發(fā)新專業(yè)、改造老專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。在調(diào)研過程中明確了市場發(fā)展的趨勢，并根據(jù)根據(jù)社會需求，20xx年開設(shè)建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)。
2、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)人才市場需求，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過企業(yè)調(diào)研、專家座談以及團(tuán)隊(duì)人員在項(xiàng)目實(shí)踐中的總結(jié)，在建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)有以下特色：
（1）核心技能采用模塊式教學(xué)方式與手段
以注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力為宗旨，兼學(xué)必要的理論知識為目的教學(xué)方法，一是提高學(xué)生綜合能力；二是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；三是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)；四是與職業(yè)資格證書相匹配。
（2）進(jìn)行大力整合打破三段式教育模式
各專業(yè)理論課程設(shè)置以崗位需求為目的進(jìn)行精簡整合，將原計(jì)劃20多門課程精簡為每個專業(yè)不到20門，增加許多先進(jìn)技術(shù)，如建筑節(jié)能檢測、建筑材料等。專業(yè)理論與實(shí)踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現(xiàn)出突出技能訓(xùn)練為目的職業(yè)教育特色。
3、抓好就業(yè)工作，帶動產(chǎn)學(xué)結(jié)合
在建筑行業(yè)一片看好的情況下，不但要提高就業(yè)率，更重要的要提高就業(yè)質(zhì)量，要增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優(yōu)秀就業(yè)能力拉動優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。校企合作是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的主要渠道，應(yīng)多方面實(shí)施“資源共享，互惠互利”戰(zhàn)略，面向社會，面向市場，合作共建，共促發(fā)展。積極探索“訂單”教育，上學(xué)期與公司洽談接受至少100名建工專業(yè)學(xué)生。
一方面產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)繁重。要完成產(chǎn)學(xué)研合作工作，面向全市幾十家規(guī)模以上建筑企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作開展，任務(wù)也過于繁重，信息量過大。要從紛繁的信息中尋找合適的對接，已經(jīng)是比較困難的。而對產(chǎn)生合作的項(xiàng)目繼續(xù)保持長期跟蹤關(guān)注，更需要大量的精力。
另一方面教師教學(xué)任務(wù)重，每周承擔(dān)的課時量過大，為保證教學(xué)質(zhì)量，很多教師都是高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，只能在業(yè)余時間擠壓出時間進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)。
再者，研究項(xiàng)目多數(shù)是教師在做，學(xué)生在看，由于受時間和知識層次的限制，學(xué)生在項(xiàng)目研究過程中參與較少。為此，團(tuán)隊(duì)有以下建議：
1、注重師資培養(yǎng)
繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，走“產(chǎn)教”結(jié)合之路，以抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)為主線，以“外引內(nèi)培”等形式，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，將沒課的。教師派往企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)。
（1）進(jìn)行多項(xiàng)培訓(xùn)，擴(kuò)大“雙師型”教師比例
經(jīng)過對現(xiàn)有教師進(jìn)行分析，制定了“雙師”培訓(xùn)計(jì)劃，在兩年內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)。使本系教師全部都拿到“雙師”證書（除剛畢業(yè)教師）。
（2）以開展對外服務(wù)，提高師資水平
2、團(tuán)隊(duì)成員親自到企業(yè)走訪有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和企業(yè)普通員工，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐生產(chǎn)的一次新突破，逐步解決企業(yè)生產(chǎn)上的一些關(guān)鍵問題，走出一條教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的技術(shù)服務(wù)的新路。
3、關(guān)注學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前，國家和高校都將學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個途徑，大力鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多集中在裝飾等固定成本小，門檻相對低的行業(yè)。作為選擇參加創(chuàng)業(yè)比賽的項(xiàng)目，這些課題具有更強(qiáng)的可轉(zhuǎn)化性和應(yīng)用前景。同時，在參加比賽的過程中，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成了一部分轉(zhuǎn)化的工作。因而這些項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用和轉(zhuǎn)化成功的可能性更大。
總之，經(jīng)過一年多的發(fā)展，建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)取得了一定的成果。在今后的工作當(dāng)中，我們團(tuán)隊(duì)的全體成員將團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，一步步走好產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展道路，為教學(xué)改革和人才培養(yǎng)服務(wù)。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十七
不知不覺，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這一個學(xué)期在創(chuàng)新實(shí)踐部的磨練，又讓我成熟了不少，改變了不少。在第一個學(xué)期時，還充斥著許多對部門職責(zé)和部門職能的不解和迷惑，如今，我已經(jīng)能夠用自己獨(dú)特的見解來對自身未來的規(guī)劃了，這一切，都要感謝在我創(chuàng)新實(shí)踐部一年的堅(jiān)持和堅(jiān)守。
首先，新學(xué)期開始之初，我們進(jìn)行了對上學(xué)期工作的總結(jié)，以及上學(xué)期出現(xiàn)的部內(nèi)問題和解決方法。在本學(xué)期的工作中：一方面，我們積極的參與到創(chuàng)新實(shí)踐活動中去，為部門的工作提出意見和完善部門工作。另一方面，我們要提高自身創(chuàng)新思維，完善自身的不足，改正浮躁的情緒，端正自己的工作態(tài)度，從而，使我們創(chuàng)新實(shí)踐部有更好的發(fā)展和進(jìn)步。
其次，在部門在第二學(xué)期初次例會時，部長就與我們討論本學(xué)期我們創(chuàng)新實(shí)踐部的工作，以下是本學(xué)期我部所負(fù)責(zé)的.工作：
1、我部本學(xué)期負(fù)責(zé)十二個班級的主題團(tuán)日活動，監(jiān)督各班級策劃書格式，積極參與各班級的團(tuán)日活動，活動會結(jié)束后，上收各班級團(tuán)日活動總結(jié)和活動簡報(bào)。
2、我部積極開展假期(包括周末)的社會實(shí)踐實(shí)踐活動，策劃實(shí)踐活動的方案，并且與勤工儉學(xué)相結(jié)合，搜集相關(guān)社會實(shí)踐活動的信息。
3、3月中旬左右，我部進(jìn)行第一次有關(guān)“挑戰(zhàn)杯”的社會
實(shí)踐調(diào)研活動，由部長帶領(lǐng)干事，分成兩組，對文法外語系的九個班級進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、4月初的新華學(xué)院運(yùn)動會中，我部負(fù)責(zé)前期工作及運(yùn)動會中的人數(shù)出勤情況，和保證運(yùn)動會中的安全秩序，我們積極認(rèn)真的完成了所分配的工作。
5、4月中下旬，我部進(jìn)行了納新工作，入部四名新干事，了解認(rèn)識我部的職能和目標(biāo)對其分配新工作，以及參與到我部的各種社會實(shí)踐活動中來。
6、在5月初我部申報(bào)成功了“菜籃子”的社會實(shí)踐活動，有我部干事進(jìn)行對我院周邊流動的便捷蔬菜水果銷售點(diǎn)的相關(guān)調(diào)研。干事分別組成三組，對三個蔬菜水果便利銷售點(diǎn)進(jìn)行社會實(shí)踐活動。
最后，在本學(xué)期中，我們還參加了英語pk大賽的前期準(zhǔn)備工作，配合文法外語系學(xué)生會女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活動、參與了文法外語系學(xué)生會生活安教部的公寓文化藝術(shù)節(jié)活動。
本學(xué)期的工作就要結(jié)束了，總結(jié)以上工作，我們發(fā)現(xiàn)了在工作中的各種不足，同時也在不斷地改正和完善工作。而我對于團(tuán)總支的工作有了更深的認(rèn)識，對于我們創(chuàng)新實(shí)踐部的建設(shè)和發(fā)展方面有更多的見解。在文法外語系團(tuán)總支工作了一年，發(fā)現(xiàn)又一次鍛煉了自己的適應(yīng)能力，學(xué)到了更多的東西。并且因?yàn)樵诓块T工作中有了新的戰(zhàn)友，有了新的戰(zhàn)友情。在各種活動中，由于個人原因有請假的現(xiàn)象，對待工作可能有怠慢的趨向，在下學(xué)期的工作中，我會努力克服本學(xué)期的不足，用積極地態(tài)度迎接新學(xué)期的工作。同時我對我未來的干事生涯充滿了希望，我能用我的青春再次見證我的未來是由自己創(chuàng)造和把握的。繼續(xù)努力吧，為自己加油!
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本人于20xx年畢業(yè)于浙江水利水電?？茖W(xué)校電力工程專業(yè)，自20xx年進(jìn)入浙江火電電自公司至今。在這4年多的時間里，先后參加過臺州電廠五期、大唐信陽電廠等工程建設(shè)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在業(yè)務(wù)上充分發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、虛心求教的精神，并注重理論聯(lián)系現(xiàn)場實(shí)際，從一名幼稚的學(xué)生逐步成長為一名合格的技術(shù)人員。
蘭溪一期項(xiàng)目是本人進(jìn)入浙江火電電自公司的第一個工地，在經(jīng)過安規(guī)等培訓(xùn)考試后，被分配到電自蘭溪工區(qū)高壓班實(shí)習(xí)。主要接觸的施工項(xiàng)目是變壓器安裝、架空線路安裝、離相封閉母線安裝、發(fā)電機(jī)引出線電氣設(shè)備安裝等工作。在這實(shí)習(xí)期間，通過每天與老師傅們一起參與工程一線的施工，使自己腦海中原本抽象的東西立刻變得清晰起來。通過近幾個月的班組實(shí)習(xí)，對高壓電氣設(shè)備安裝工作有了基本認(rèn)知。
在班組結(jié)束實(shí)習(xí)后，被安排到臺五項(xiàng)目從事電氣技術(shù)工作，自此開始了在電自公司的電氣安裝技術(shù)工作。在臺五項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)高壓電氣設(shè)備安裝和一次接地安裝。以往一直在老師傅后面學(xué)習(xí)的我一下子要進(jìn)行獨(dú)立工作了，這一工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變使我變得不知所措。這時，各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們給了我極大的支持和幫助，使我慢慢的適應(yīng)了電氣技術(shù)工作。著于技術(shù)服務(wù)于為施工班組的原則，緊密的跟隨在班組施工周圍，時時溝通、協(xié)調(diào)。如在發(fā)電機(jī)手抱絕緣施工作業(yè)中，由于發(fā)電機(jī)小室內(nèi)空間狹小、天氣炎熱及工藝要求高等問題；為此，在班組里成立了qc攻關(guān)小組，發(fā)揮群體的智慧深入攻關(guān)，克服了各種條件，通過大家的共同努力，順利的完成了此項(xiàng)任務(wù)。隨著工程的施工進(jìn)度，越來越多的疑難問題得到解決，心里感到欣慰的同時也感覺自己所掌握的知識和技能的匱乏。為了加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，一方面遇到不明白的地方就虛心向同事請教，另一方面努力學(xué)習(xí)行業(yè)的各種規(guī)程規(guī)定、積極查閱相關(guān)資料，及時了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新型高壓配電設(shè)備的安裝工藝。終于順利地完成了首個有幸參于技術(shù)工作的臺五項(xiàng)目工程的安裝任務(wù)。
進(jìn)入大唐信陽二期后，主要負(fù)責(zé)的是高壓電氣設(shè)備安裝和廠用二次設(shè)備接線安裝工作。經(jīng)過臺五項(xiàng)目的鍛煉使我對技術(shù)工作有了更加深刻的認(rèn)識，明白了技術(shù)工作的重要性。從拿到圖紙到圖紙會審，認(rèn)真的查看每一個部位細(xì)節(jié)，核對數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案、組織圖紙會審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理各方意見。進(jìn)入工程開工，認(rèn)真了解每一個部位施工細(xì)節(jié)，按設(shè)計(jì)圖紙要求，嚴(yán)格編制本專業(yè)施工方案，對關(guān)鍵點(diǎn)編制作業(yè)指導(dǎo)書，監(jiān)理單位確認(rèn)后執(zhí)行。同時在施工準(zhǔn)備過程中對班組進(jìn)行技術(shù)、安全交底，班組對所施工內(nèi)容做到心中有數(shù)，按施工規(guī)范嚴(yán)格要求。施工過程中，做好班組自檢、復(fù)檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項(xiàng)質(zhì)量檢驗(yàn)評定記錄、隱蔽記錄及相關(guān)質(zhì)保資料。記得在對500kv屋外配電裝置電纜埋管安裝時，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)埋管數(shù)量與廠家電纜、設(shè)計(jì)電纜有著很大的出入，根據(jù)這一情況首先核對電纜清冊及電纜埋管設(shè)計(jì)布置、廠家資料，對500kv屋外配電裝置電纜埋管數(shù)量進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)少設(shè)計(jì)十余根鍍鋅鋼管，避免了日后進(jìn)行二次埋管。并及時對埋管進(jìn)行二次優(yōu)化設(shè)計(jì)，大大節(jié)約了安裝成本。在安裝500kv支柱式斷路器時，首先熟悉廠家圖紙及現(xiàn)場情況，在制作地腳螺栓模子之前把工作做細(xì)，從土建基礎(chǔ)及混泥土凝固時間等各方面都考慮，合理安排安裝及模子制作工序，特別在制作模子時利用框架單邊加工鉆孔，防止地腳螺栓中心偏移而造成支架與地腳螺栓無法連接，避免了二次制作，提高了、施工質(zhì)量，同時更大大提高了效率。
在進(jìn)入山西京玉項(xiàng)目后，從以往分管一小塊電氣設(shè)備安裝技術(shù)工作，到現(xiàn)在全面負(fù)責(zé)電氣技術(shù)工作。將在做好自身的本質(zhì)工作的同時，合理安排和指導(dǎo)每一位技術(shù)員的工作，盡量做到了既不耽誤工作也使他們的業(yè)務(wù)水平得到整體的提高。技術(shù)員是直接指導(dǎo)班組施工并協(xié)調(diào)外部的重要紐帶，因此技術(shù)工作影響到施工的進(jìn)度、工藝質(zhì)量、安全等各個環(huán)節(jié)。圖紙是技術(shù)員的第一手資料，因此在施工前，認(rèn)真審閱施工圖紙，對圖紙中存在的問題及時反饋給設(shè)計(jì)院、業(yè)主，編制切實(shí)可行的施工方案及作業(yè)指導(dǎo)書，對施工中所需的設(shè)備、材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對于業(yè)主采購的設(shè)備、材料進(jìn)行有效跟蹤，對于我方采購的結(jié)合工程進(jìn)展做好及時預(yù)報(bào)工作并進(jìn)行到貨跟蹤。積極響應(yīng)工程公司安全質(zhì)量標(biāo)化要求，不斷提高施工工藝，對個別不滿足施工質(zhì)量工藝的施工點(diǎn)，進(jìn)行合理的整改。
一個人的力量畢竟是渺小的，在不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)之余同時對新進(jìn)班組技術(shù)員進(jìn)行傳、幫、帶，借此來提升整個團(tuán)隊(duì)的力量。還在技術(shù)周例會或者空閑時間進(jìn)行例如“如何確保變壓器整體密封”等專題的培訓(xùn)；不但授其以魚，而且授其以漁，不斷創(chuàng)造條件使其接受各方面地鍛煉，從而成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工作人員。在開展工作之前做好個人工作計(jì)劃，有主次的先后及時的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，提高工作效率，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了新的起點(diǎn)，為火電建設(shè)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇十九
大屯鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)創(chuàng)新工作總結(jié)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動以來，大屯鄉(xiāng)中心校根據(jù)清豐縣教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)創(chuàng)新活動?；顒拥拈_展，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型學(xué)校，涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，全面提高了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把活動開展情況總結(jié)如下：
大屯鄉(xiāng)中心校不斷深化改革，創(chuàng)新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng)建一流學(xué)校，向名?？待R。大屯鄉(xiāng)各中小學(xué)堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹立以質(zhì)量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創(chuàng)新謀發(fā)展的思想。勵精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農(nóng)村學(xué)校城市化，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。
一篇讀書日記；每周參加一節(jié)“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”的讀書指導(dǎo)課。（“課外閱讀課內(nèi)補(bǔ)”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書指導(dǎo)課上進(jìn)行交流，通過良性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。教師要在讀書指導(dǎo)課上教給學(xué)生讀書方法。）
在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進(jìn)師生讀書“三個一”活動的開展，擴(kuò)大師生的閱讀視野，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”，大屯鄉(xiāng)中心校又開展了首屆師生閱讀節(jié)活動。這次活動從4月20日至5月20日持續(xù)時間整整一個月，活動分三個階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內(nèi)選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉(xiāng)決賽?；顒悠陂g，各學(xué)校都舉行了相應(yīng)的讀書活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有師生演講比賽，詩歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書征文比賽等。
讀書活動的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)了師生對閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中心校組織開展了一系列教育教學(xué)活動，豐富了教研內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“全員賽課”活動。初賽時，每位教師都要參加，做到人人講，校校評，通過教師的廣泛參與，每校評出語文、數(shù)學(xué)第一名各一人參加鄉(xiāng)預(yù)賽；在鄉(xiāng)預(yù)賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉(xiāng)分東西兩個方，有鄉(xiāng)中心校教研室組織評委進(jìn)行選拔，通過激烈的角逐，每個方獲得語文、數(shù)學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉(xiāng)決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動第三階段決賽，在決賽時，不僅有名師工作室的骨干教師做評委，而且組織了全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩研討，使本次活動的效益達(dá)到了最大化?！叭珕T賽課”活動不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等到了整體提高。
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大屯鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級部門有關(guān)安排，認(rèn)真組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
大屯鄉(xiāng)中心校為做好這項(xiàng)工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的目的和意義，并給每校培訓(xùn)了管理員，對每一步的操作流程爛熟于心，為活動的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在人人講，校校評的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心校共評出了40節(jié)優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選，為把這些課打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，并聘請專業(yè)攝像人員對這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的開展有效調(diào)動了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，形成了跨年級、跨學(xué)科、跨地區(qū)的大教研氛圍。
為促進(jìn)大屯教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)方式，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學(xué)生多元評價(jià)“喜報(bào)”發(fā)放方案。
《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生多元評價(jià)“喜報(bào)”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內(nèi)在的發(fā)展動力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。
全鄉(xiāng)中小學(xué)的創(chuàng)新活動更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會主義核心價(jià)值觀誦讀，讓學(xué)生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的`武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚(yáng)光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽評課，把教師的課用攝像機(jī)錄下來，然后再進(jìn)行有針對性的回放，讓授課教師能夠親身體驗(yàn)到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場舞展演給單調(diào)的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長了師生的知識和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國旗下講話更是激勵了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽評課活動，體現(xiàn)了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。
三年來，經(jīng)過教育教學(xué)創(chuàng)新活動的開展，取得了豐碩的成果。
1.教育教學(xué)創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識，使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評為市標(biāo)準(zhǔn)化。
總之，在教育教學(xué)創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校認(rèn)真總結(jié)了我鄉(xiāng)在教育教學(xué)中取得的成績和不足，對于好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，我們要形成長效機(jī)制堅(jiān)持做下去，對不足之處我們要查找原因，及時改正。在今后的工作中，我們將會繼續(xù)努力，把教育教學(xué)創(chuàng)新活動持續(xù)開展下去。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇二十
20xx年1月12日，由教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心作為指導(dǎo)單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動。
整個活動共歷時8個月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在招生就業(yè)處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優(yōu)秀組織獎;王巖、翟秀梅同志榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;來自水產(chǎn)系的水產(chǎn)養(yǎng)殖團(tuán)隊(duì)榮獲了本次大賽的三等獎。下面，就我院參加“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽情況做以小結(jié)：
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，成立了以學(xué)院黨委副書記擔(dān)任組長，招生就業(yè)處處長及各系主要負(fù)責(zé)人組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議，研究部署工作內(nèi)容。王志強(qiáng)副書記對此次活動的意義、任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并對工作提出了要求。希望通過這次活動，使同學(xué)們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、精神和能力，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)自信心。
(一)活動宣傳
為了讓學(xué)生們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，招生就業(yè)處召開了活動啟動會議，相關(guān)部門積極策劃并組織各項(xiàng)活動的宣傳，于3月9日至3月20日在全院開展了創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳活動，通過網(wǎng)絡(luò)、公告欄、海報(bào)和校園廣播等方式宣傳，使創(chuàng)業(yè)大賽活動引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，截止到3月25日，我院報(bào)名人數(shù)已超過百余人。
(二)校級選拔
在選拔過程中各系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)教師認(rèn)真組織，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品等系列活動，達(dá)到了創(chuàng)業(yè)教育的目的。學(xué)院及時督促檢查，王巖處長經(jīng)常深入到參賽隊(duì)伍中去，細(xì)致閱讀同學(xué)們的計(jì)劃書，認(rèn)真聽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的陳述答辯，及時給出指導(dǎo)性的意見，真正使創(chuàng)業(yè)意識深入人心，使創(chuàng)業(yè)大賽活動落到實(shí)處。
從參賽的計(jì)劃作品及各團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備情況來看，各系就業(yè)指導(dǎo)工作者對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)能力普遍加強(qiáng)，為學(xué)院推選了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。本階段共有22支隊(duì)伍通過選拔代表我院參加省級初賽。
(三)省級初賽
在省級初賽階段，為了讓大學(xué)生真正了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，招生就業(yè)處還專門邀請了哈爾濱理工大學(xué)科學(xué)與工程研究院院長、哈爾濱理工大學(xué)科技園總經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師于澎田就《大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)》為參賽指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽，經(jīng)評選有45所高校的300支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入省級初賽。我院共有11支團(tuán)隊(duì)成功晉級。
自4月16日起，大賽評委會對來自45所高校的300支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行初賽評選。初賽評選分4個部分進(jìn)行，分別是視頻短片評審、主題創(chuàng)意計(jì)劃書評審、專家提問、短信及網(wǎng)絡(luò)投票。截止至5月9日，經(jīng)評選，共有41所學(xué)校的150支團(tuán)隊(duì)順利晉級省級復(fù)賽。我院共有8支團(tuán)隊(duì)成功晉級省級復(fù)賽。
(四)省級復(fù)賽
省級復(fù)賽時間段為5月11日—31日，在歷時20天的`時間里，大賽組委會將組織相關(guān)專家通過團(tuán)隊(duì)siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及評審、團(tuán)隊(duì)營銷培訓(xùn)及評審、現(xiàn)場答辯及專家提問、網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評比，最終從150支團(tuán)隊(duì)中評選出50支團(tuán)隊(duì)晉級省級決賽。
在省級復(fù)賽中，我院農(nóng)學(xué)系“8090裝飾設(shè)計(jì)工作室”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)從全省956支參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，以優(yōu)異的成績進(jìn)入“中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽50強(qiáng)決賽。全省僅有四所高職院校學(xué)生進(jìn)入省級50強(qiáng)決賽。
(五)省級決賽及省級總決賽
省級決賽時間段為5月27日—6月2日，大賽組委會將組織相關(guān)專家通過團(tuán)隊(duì)企業(yè)診斷;金蝶軟件培訓(xùn)、模擬、練習(xí)賽;圍繞產(chǎn)品或服務(wù)及投資計(jì)劃等問題的專家提問和網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評比，直接從50強(qiáng)中評選出10強(qiáng)進(jìn)入省級總決賽，最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以總分?jǐn)?shù)第二的優(yōu)異成績進(jìn)入到了省級總決賽。
省級總決賽于20xx年9月22日下午13：30分在東北林業(yè)大學(xué)的科學(xué)會堂舉行，總決賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是團(tuán)隊(duì)陳述、專家提問和才藝展示。經(jīng)過層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學(xué)性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內(nèi)容的陳述答辯，都發(fā)揮出自己的水平，充分地展示了我院“態(tài)度好、知識新、技能強(qiáng)”的辦學(xué)理念及大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。
最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以總分?jǐn)?shù)分榮獲中國移動杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，孵化資金2萬元。
本次大賽很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分認(rèn)識自己，客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作、提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。
第一，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,大力支持
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容，是服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作、提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的主要抓手，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把大賽活動當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。成立了大賽籌備小組，對每個階段都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)分和大力的支持，為我院取得的優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，招生就業(yè)處，各系就業(yè)科精心組織
各系結(jié)合實(shí)際情況，成立活動組織機(jī)構(gòu)，對參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，積極指導(dǎo)學(xué)生深入開展市場調(diào)查研究，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，使作品有了高起點(diǎn)和高層次，確保我院參賽團(tuán)隊(duì)能成功晉級。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員
為了使更多的同學(xué)了解并參與到創(chuàng)業(yè)大賽中來，招生就業(yè)處、各系通過宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、講座等方式對活動作了全面的宣傳報(bào)道，使同學(xué)們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽有更加深入的了解，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造了良好的輿論氛圍。
第四，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高并非一朝一夕，讓真正有創(chuàng)業(yè)意愿、適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生分享成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)技能顯得尤為重要。我院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)期待更進(jìn)一步提高，以此來推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
第五、要不斷開拓學(xué)生的創(chuàng)新意識
本次活動的成功，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機(jī)，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)的結(jié)合，把我院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育推向更高的臺階。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
集團(tuán)本部各部門、下屬各單位申報(bào)參與xx集團(tuán)“改革創(chuàng)新獎”評獎項(xiàng)目，須提交項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報(bào)告?？偨Y(jié)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)清晰表明申請?jiān)u獎項(xiàng)目是否具備自主性、首創(chuàng)性、先進(jìn)性；是否屬于創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新載體；是否符合集團(tuán)實(shí)際和集團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃；對于實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目所取得的成果，包括經(jīng)濟(jì)效益或者管理績效顯著提高等情況須詳細(xì)寫明?？偨Y(jié)報(bào)告內(nèi)容包括但不限于以下：
1.項(xiàng)目實(shí)施背景；
2.項(xiàng)目實(shí)施目的、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)成果（經(jīng)濟(jì)預(yù)期指標(biāo)或解決的企業(yè)管理問題等）；
3.項(xiàng)目實(shí)施方案（含實(shí)施計(jì)劃、人員安排等）；
5.項(xiàng)目實(shí)施效果（取得經(jīng)濟(jì)、社會效益或企業(yè)管理效能的提升等）；
6.項(xiàng)目改革創(chuàng)新的亮點(diǎn)，實(shí)施意義，影響范圍，作用大??；
7.項(xiàng)目實(shí)施取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、做法總結(jié)；
8.對本次項(xiàng)目實(shí)施的自我評價(jià)。
創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
根據(jù)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室吳機(jī)作辦（20xx）6號《關(guān)于上報(bào)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作的通知》，區(qū)總機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹通知精神，研究確定本部門20xx年度創(chuàng)新工作是：建立勞動爭議先行調(diào)解機(jī)制。為了確保創(chuàng)新工作順利推進(jìn)，我們主要做了以下三個方面的工作：
自接到區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室吳機(jī)作辦（20xx）6號《關(guān)于上報(bào)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)創(chuàng)新工作的通知》后，區(qū)總及時召開主席辦公會議，研究區(qū)總機(jī)關(guān)開展效能建設(shè)創(chuàng)新工作的基本思路和工作重點(diǎn)。8月6日召開了全體機(jī)關(guān)人員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委金書記在全區(qū)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)推進(jìn)會上的講話。要求全體機(jī)關(guān)人員，要充分認(rèn)識加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要性和緊迫性。同時，要求機(jī)關(guān)效能建設(shè)要與“組織起來、切實(shí)維權(quán)”的工作方針相結(jié)合；要與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合；要與提高工作質(zhì)量和效率相結(jié)合。從思想上、工作上、實(shí)效上加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和工會工作臺再上新臺階。
在我區(qū)推行勞動爭議由企業(yè)先行自主調(diào)解的處理機(jī)制，主要考慮的因素有：一是我區(qū)勞動爭議案件數(shù)量快速上升，以區(qū)人社局近三年受理的仲裁案件數(shù)來看，20xx年環(huán)比增幅均在30%以上（20xx年受理案件843件、20xx年1268件、20xx年1818件），勞動爭議已經(jīng)成為我區(qū)主要的社會矛盾之一。二是企業(yè)是處理勞動爭議的責(zé)任主體，考慮我區(qū)大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)建立了工會組織，法律又規(guī)定企業(yè)勞調(diào)會組成的一方是職工代表，勞調(diào)會主任的組成可以是工會成員，所以我區(qū)考慮由企業(yè)的工會主席與人事經(jīng)理分別擔(dān)任勞調(diào)會的正副主任，原則上工會主席是主要負(fù)責(zé)人。三是我區(qū)已經(jīng)有了推進(jìn)這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)20xx年，區(qū)總在我區(qū)勞動爭議高發(fā)地城南街道進(jìn)行了勞動爭議先由企業(yè)調(diào)解的試點(diǎn)，今年1-10月，該街道工會、勞動部門共處理案件121件，同比下降24.8%，效果比較好。
：解決勞動爭議的四個救濟(jì)手段中，訴前調(diào)解具有快速高效處理矛盾，易為雙方接受的諸多優(yōu)點(diǎn)。但是，在現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)調(diào)解的主要方式還是企業(yè)與職工的協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議，俗稱“私了”。一般此項(xiàng)工作主要是人事經(jīng)理在代表企業(yè)找職工協(xié)商，做得好一些的單位，在與職工協(xié)商時還叫了工會主席、車間主任?！八搅恕钡淖畲笕毕菔菦]有法律效力，這是與調(diào)解達(dá)成協(xié)議具有合同的約束力有本質(zhì)區(qū)別的。由于先前大多數(shù)企業(yè)對企業(yè)勞調(diào)會“居中”調(diào)解的認(rèn)識不足，區(qū)總工會就著力在20xx年采取措施，努力使企業(yè)與職工認(rèn)識到調(diào)解協(xié)議具有合同的約束力，經(jīng)過法院確認(rèn)就可以執(zhí)行這一基本精神。這個措施就是在企業(yè)推行由工會主席擔(dān)任負(fù)責(zé)人的勞動爭議先行自主調(diào)解制度。當(dāng)初考慮工會走在前面推動這一工作，主要是認(rèn)識到：勞動爭議調(diào)解仲裁法將調(diào)解作為勞動爭議處理的基本原則和重要程序，確定職工方代表是企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會的兩個組成成員之一（另一個代表是企業(yè)代表），企業(yè)勞調(diào)會主任由工會成員或者雙方推舉的人員擔(dān)任。促使工會主席擔(dān)當(dāng)這一調(diào)解委員會主任的角色是合乎法律規(guī)定的。所以區(qū)總在20xx年的工作實(shí)踐中，幫助企業(yè)建立調(diào)解組織、制定工作職責(zé)、調(diào)解程序，規(guī)范調(diào)解書的寫法。
一是下發(fā)實(shí)施意見。20xx年2月區(qū)總下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)基層工會勞動爭議調(diào)解工作的意見》（吳工發(fā)〔20xx〕19號）文件。6月份，區(qū)總工會牽頭會同區(qū)人社局發(fā)出《關(guān)于建立健全我區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解機(jī)制的工作意見》（吳工發(fā)〔20xx〕66號、吳人社〔20xx〕62號），進(jìn)一步幫助企業(yè)建立健全企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會，制定下發(fā)企業(yè)勞調(diào)會的工作職責(zé)、調(diào)解程序、勞動爭議調(diào)解協(xié)議書的樣本。
二是召開推進(jìn)會議。在20xx年下半年城南街道52家規(guī)模型企業(yè)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，20xx年8月6日，區(qū)總工會聯(lián)合區(qū)人社局在召開由90家350人以上的企業(yè)參加的.全區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解工作推進(jìn)會，區(qū)總工會、區(qū)人社局總結(jié)了前期工作，對全面推進(jìn)這項(xiàng)工作再動員；城南街道工會、木瀆鎮(zhèn)勞動中心分別介紹了各自區(qū)域調(diào)解勞動爭議的情況；適新科技（蘇州）有限公司代表企業(yè)作了經(jīng)驗(yàn)介紹。
三是搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。區(qū)總工會分別于3月份和9月份專門組織工會勞動爭議調(diào)解員培訓(xùn)，46名同志還參加了市總工會統(tǒng)一組織的工會勞動爭議調(diào)解員資格考試。所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道工會的1200余名工會干部（也是勞調(diào)會負(fù)責(zé)人）參加了本級工會組織的勞動爭議業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班。
四是實(shí)施考核獎勵。區(qū)總工會將工會推進(jìn)企業(yè)勞動爭議先進(jìn)調(diào)解工作列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級中間層次工會的考核，年終評選100家先進(jìn)單位、100個先進(jìn)個人，單位授于獎牌、個人給予物質(zhì)獎勵，評選推進(jìn)區(qū)域勞動爭議工作成績突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道工會授予組織獎。
根據(jù)我區(qū)的規(guī)范企業(yè)勞調(diào)會的工作時序，350人以上的企業(yè)要首先規(guī)范起來，再逐步規(guī)范100人以上企業(yè)；加快推進(jìn)區(qū)域性勞調(diào)會和行業(yè)性勞調(diào)會建設(shè)的要求。目前我區(qū)所有350人以上的102家企業(yè)已經(jīng)全部建制；100人以上的400多家企業(yè)已經(jīng)有82.3%建制；170個村聯(lián)合工會建立區(qū)域勞動爭議調(diào)解組織覆蓋3000多家企業(yè)。1-10月，我區(qū)各類勞資矛盾都在逐步下降。向區(qū)職能部門投訴舉報(bào)（屬于行政監(jiān)察處理）146件，同比下降42.1%;區(qū)、鎮(zhèn)（街道）兩級職能部門共立案1987件，同比下降28.0%，其中通過調(diào)解解決的案件1449年，占總量的72.9%。企業(yè)先行調(diào)解機(jī)制初顯成效。