寫心得體會可以促使我們更深入地思考和理解所經(jīng)歷的事情。寫心得體會要注重邏輯性，合理安排段落結(jié)構(gòu)，讓文章條理清晰、層次分明。大家可以借鑒以下這些心得體會范文，來提升自己的總結(jié)能力。
工人管理心得體會篇一
隨著時代的發(fā)展，企業(yè)對于工人管理的重要性越來越被人們所認可。企業(yè)的成功往往不僅僅依賴于先進的設備和科技，而更重要的是依賴于協(xié)調(diào)有序的工人管理。作為一名企業(yè)管理人員，我在過去的工作中積累了一些心得體會。下面我將從激勵、溝通、培訓、反饋和激勵五個方面展開論述。
首先，激勵是工人管理中不可或缺的一環(huán)。激勵是推動工人付出更多努力的重要手段。管理者可以通過給予工人一定的獎勵和表揚，鼓勵員工積極參與工作。例如，在生產(chǎn)目標完成后，可以給予開展團隊建設活動的機會，既能讓工人享受到集體榮譽感，也能增強團隊協(xié)作意識。此外，工資的激勵也是重要的一環(huán)。通過設置合理的工資制度，能夠刺激工人的工作積極性和主動性。在激勵的過程中，管理者要注重個體差異，因人施策，因地制宜，給予每個工人適合的激勵方式。
其次，溝通是工人管理中至關(guān)重要的一環(huán)。良好的溝通可以使工人和管理者之間建立起良好的工作關(guān)系。溝通應該是雙向的，管理者要傾聽工人的想法和意見，尊重工人的意見。同時，管理者也要及時向工人溝通企業(yè)的目標和政策，確保工人理解并愿意投身其中。有效的溝通可以建立良好的信任關(guān)系，減少誤解和沖突的發(fā)生。在進行溝通時，管理者要遵守及時、準確、公正、真實的原則，用正確的方式和方式與工人進行有效溝通。
第三，培訓對于優(yōu)秀的工人管理至關(guān)重要。培訓能夠提高工人的技能和知識水平，使他們能夠更好地完成任務。培訓可以通過內(nèi)訓和外訓的方式進行。內(nèi)部培訓可以由企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)人員擔任培訓導師，根據(jù)企業(yè)的需求和工人的實際情況，有針對性地進行培訓。外部培訓可以邀請行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士為工人進行培訓，使他們能夠?qū)W到最新的技術(shù)和理論知識。通過持續(xù)的培訓，可以提升工人的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，使他們適應企業(yè)發(fā)展的需求。
第四，反饋是良好的工人管理不可或缺的一環(huán)。通過及時、準確的反饋，可以使工人了解他們工作的情況，及時地糾正錯誤和提高工作質(zhì)量。同時，反饋也是對工人工作表現(xiàn)的一種認可和鼓勵，能夠增強工人的工作動力和積極性。在進行反饋時，要盡量客觀、公正地給出評價，并針對具體問題提出改進意見。此外，管理者要注重反饋的方式和方法，尊重工人的個人感受，避免給工人帶來負面情緒。
最后，激勵是工人管理中的重要環(huán)節(jié)。管理者可以通過給予工人一定的獎勵和福利，激勵工人積極進取。獎勵可以是物質(zhì)獎勵，如加薪、獎金等，也可以是精神獎勵，如表彰、榮譽等。此外，管理者還可以給予工人晉升的機會，讓他們看到自己的發(fā)展空間。通過激勵，可以增強工人的工作動力和歸屬感，提高工作質(zhì)量和效率。
總之，工人管理是企業(yè)成功的基石。管理者要注重激勵、溝通、培訓、反饋和激勵這五個方面，通過合理的手段和方法來管理工人。只有在有效管理的基礎上，企業(yè)才能夠不斷發(fā)展壯大，取得更大的成功。
工人管理心得體會篇二
工人管理是現(xiàn)代企業(yè)中非常重要的一環(huán)，它涉及到組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)和運行，對企業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在對工人進行管理的過程中，我積累了一些心得體會。以下是我對工人管理的一些思考和感悟。
首先，管理者要積極引導工人，樹立正確的勞動觀念。工人是企業(yè)最寶貴的資源，他們不僅是組織的生產(chǎn)力，更是組織的財富，應得到充分的重視和尊重。作為管理者，我們首先要樹立正確的勞動觀念，不僅要注重工人的物質(zhì)待遇，更要關(guān)心他們的精神需求。通過正確的引導和示范，幫助工人樹立正確的勞動觀念，使他們積極參與工作，創(chuàng)造更大的價值。
其次，構(gòu)建良好的工作環(huán)境對于工人管理至關(guān)重要。好的工作環(huán)境可以提高工人的工作積極性和效率，促進工作中的團隊合作。在實際工作中，我們要注重工作環(huán)境的改善。首先，我們要確保工人的基本權(quán)益，給予他們合理的工作待遇和福利，如提供良好的工資和福利保障。其次，我們要為工人提供安全和舒適的工作條件，例如提供良好的工作設施和工作工具，提供良好的工作區(qū)域和辦公環(huán)境。通過這些措施，營造一個和諧宜人的工作環(huán)境。
再次，建立有效的溝通和反饋機制對于工人管理非常重要。良好的溝通和反饋機制可以幫助管理者及時了解工人的需求和問題，及時處理和解決工人的困難。在日常工作中，我們要注重與工人進行有效的溝通，了解他們的需求和想法，聽取他們的意見和建議。同時，我們還要建立反饋機制，及時反饋工人的工作表現(xiàn)和問題，并給予積極的評價和指導。通過這種方式，我們可以不斷改進工作方法，提高工人的工作效率和滿意度。
此外，激勵和獎勵是有效的工人管理手段之一。工人是組織中最直接的執(zhí)行者，他們的努力和貢獻對于企業(yè)來說非常重要。因此，我們要通過激勵和獎勵的方式，調(diào)動工人的積極性和創(chuàng)造力。激勵和獎勵的形式可以多樣化，如提供晉升機會、加薪或者給予其他實物獎勵等。同時，我們還要注重獎勵的公平性和公正性，使每位工人都能夠在公平的競爭環(huán)境中得到相應的回報。
最后，管理者要以身作則，做好表率。作為管理者，我們要以身作則，做好表率，以良好的態(tài)度和行為示范給工人。我們要注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)提升，不斷學習和進修，提高自身的管理能力和素質(zhì)。同時，我們還要注重團隊合作，與工人共同進退，共同努力，共同發(fā)展。通過自身的努力和示范，激勵和引導工人的努力和創(chuàng)造。
綜上所述，工人管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分。在工人管理過程中，我們要積極引導和激勵工人，構(gòu)建良好的工作環(huán)境，建立有效的溝通和反饋機制，通過激勵和獎勵調(diào)動工人的積極性和創(chuàng)造力，并且以身作則，做好表率。只有這樣，我們才能夠更好地管理工人，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
工人管理心得體會篇三
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位涌現(xiàn)出一大批基層工人，在中國的現(xiàn)代化建設事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。作為一名基層管理者，我有幸參與了基層工人的管理工作，并總結(jié)出了一些心得體會。下面我將從三方面論述基層工人三精管理的重要性及方法。
首先，基層工人三精管理是提高企業(yè)效益的重要途徑?；鶎庸と耸瞧髽I(yè)生產(chǎn)中最基礎的力量，他們的素質(zhì)和工作效率直接影響著整個企業(yè)的發(fā)展。因此，通過三精管理，可以提高基層工人在一線操作中的技能、技巧，提升他們的工作效率和質(zhì)量。例如，我曾參與培訓了一批基層工人，教授他們最新的操作方法和技巧，引導他們學會發(fā)現(xiàn)并解決生產(chǎn)中的問題。在培訓結(jié)束后，這些基層工人的工作效率和品質(zhì)顯著提升，為企業(yè)進一步的發(fā)展和壯大奠定了基礎。
其次，基層工人三精管理有助于調(diào)動基層員工的積極性和創(chuàng)造力。在一線作業(yè)中，基層工人往往面對著比較繁瑣和重復的工作，容易產(chǎn)生厭倦和消極情緒。而通過三精管理，可以為基層工人提供發(fā)揮個人才能的平臺，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。例如，我曾組織一次創(chuàng)新案例分享會，讓基層工人分享自己在工作中的創(chuàng)新經(jīng)驗和想法。通過這次活動，大家激發(fā)了彼此的創(chuàng)新靈感，同時感受到了自己對企業(yè)發(fā)展的重要貢獻，提高了工作的滿意度和積極性。
最后，基層工人三精管理可以提升企業(yè)的整體形象和競爭力?；鶎庸と耸瞧髽I(yè)的“名片”，他們的工作質(zhì)量和態(tài)度直接反映了企業(yè)的管理水平和形象。通過三精管理，可以提升基層工人的職業(yè)道德修養(yǎng)和自我管理能力，使他們時刻保持良好的工作狀態(tài)和形象。例如，我曾帶領團隊參與“創(chuàng)建文明工地”的活動，組織基層工人進行文明施工、綠化美化等方面的工作。這些舉措不僅提高了基層工人的整體素質(zhì)，同時也贏得了客戶和社會的好評，提升了企業(yè)的競爭力和形象。
綜上所述，基層工人三精管理是提高企業(yè)效益、調(diào)動積極性和提升企業(yè)形象的重要方法。作為基層管理者，我們應該注重基層工人的培訓和發(fā)展，通過激勵和引導，讓他們在工作中不斷成長，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。同時，我們也需要引導基層工人在工作中關(guān)注細節(jié)，追求精益求精的工作態(tài)度和品質(zhì)，形成良好的企業(yè)文化。相信只要我們不斷改進和創(chuàng)新管理方法，基層工人三精管理必將進一步提升企業(yè)的核心競爭力，為中國的現(xiàn)代化建設事業(yè)作出更大的貢獻。
工人管理心得體會篇四
隨著社會的快速發(fā)展以及企業(yè)的不斷擴大，干部工人的管理變得日益重要。為了更好地管理干部工人，企業(yè)出臺了一些干部工人管理辦法。通過對這些辦法的深入學習和理解，我深感受益匪淺，感悟頗多。下面我將分享我的心得體會。
一、加強思想工作的重要性
思想工作是干部工人管理的核心，只有做好思想工作，才能提高干部工人的工作積極性和主動性，才能推動企業(yè)發(fā)展。干部工人管理辦法中非常重視思想工作。辦法規(guī)定必須實行思想工作與物質(zhì)獎懲并舉，對精神鼓勵必須給予同物質(zhì)獎勵同等的重視。我認為，企業(yè)要加強思想工作，首先必須要做到關(guān)心、愛護員工，在工作中給予員工足夠的關(guān)心和支持，及時溝通，做到真正的以人為本。其次，要建立完善的獎懲制度，讓員工在工作中感受到企業(yè)的關(guān)注和細心呵護。最后，要注意學習，充分理解管理辦法的精神，不斷探索適合自己企業(yè)的思想工作模式。
二、培養(yǎng)團隊合作精神
干部工人的工作大多需要依靠團隊合作，因此，團隊合作精神尤為重要。在干部工人管理辦法中，企業(yè)鼓勵員工之間開展協(xié)作和競技，加強團隊協(xié)作意識，構(gòu)建良好的團隊氛圍。我自己也深切體會到，在團隊中，合作氛圍好了，團隊效率就會大大提高。為了增強團隊合作精神，我們需要在工作中建立團隊目標，建立分工合作的機制，共同協(xié)作完成團隊目標。同時，要營造良好的社交氛圍，加強員工之間的交流和溝通，了解彼此在工作和生活上的情況，從而增強團隊凝聚力。
三、加強經(jīng)驗總結(jié)和創(chuàng)新意識
干部工人管理是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新的過程。在干部工人管理辦法中，我們應該注意經(jīng)驗總結(jié)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。經(jīng)驗總結(jié)是為了發(fā)掘團隊內(nèi)存在的問題，總結(jié)處理方法，創(chuàng)造團隊更穩(wěn)定的基石，為前進打下堅實的基礎。創(chuàng)新意識則是要從其他地方學習到有價值的經(jīng)驗，通過自主探索來解決問題和提升自身，走在時代的前沿。同時，為了不斷推動干部工人管理工作的進展，我們還需要及時、快速地跟進新的思路和管理新概念。
四、加強培訓和提高素質(zhì)
干部工人管理工作是一個不斷提升素質(zhì)的過程。在干部工人管理辦法中，鼓勵員工加強學習和培訓。學習和培訓不僅可以提高專業(yè)技能，還可以增強員工的自信心和歸屬感，讓員工了解自己在團隊中的價值和作用，是提高員工積極性和執(zhí)行力的重要手段。企業(yè)可以通過開辦培訓班、組織職業(yè)禮儀培訓、開展實踐活動等形式來加強員工的培訓和提高素質(zhì)。
五、堅持正確的管理理念
在干部工人管理辦法中，要求干部管理者堅持正確的管理理念。管理理念是公司的靈魂，也是工廠持續(xù)發(fā)展的保障。正確的管理理念體現(xiàn)在對員工的關(guān)心和重視，注重企業(yè)文化建設，提高管理者的素質(zhì)等方面。企業(yè)領導者要把自己的人生態(tài)度融入到企業(yè)發(fā)展的軌跡之中。要形成正確的管理理念，要堅持推進經(jīng)典管理理論的更新?lián)Q代，積極跟進國際管理先進經(jīng)驗，探索創(chuàng)新并實現(xiàn)實踐。不斷優(yōu)化自身管理能力，管理者才能讓干部工人更好的跟隨企業(yè)前進。
綜上所述，干部工人管理辦法對企業(yè)是具有重要的啟示和指導作用的。通過深入學習和理解，能夠幫助我們更好地管理干部工人，使企業(yè)獲得更好的發(fā)展和壯大。但是，我們還需要注重實踐，將管理辦法轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)和運營活動的有效指導，從而讓管理辦法更好的服務于企業(yè)發(fā)展。
工人管理心得體會篇五
“干部工人管理辦法”是指適用于國有企事業(yè)單位的員工管理法規(guī)。它旨在規(guī)范干部與工人的權(quán)利與義務以及管理程序，實現(xiàn)企事業(yè)單位內(nèi)部的公平、公正、公開、科學的管理與運營。筆者在工作中負責管理人員，深感管理對于企業(yè)的重要性。通過學習干部工人管理辦法，筆者體會到若干個方面的重要性與必備技能，總結(jié)如下。
第二段：規(guī)則合規(guī)
對于企業(yè)的靠譜運營來說，合規(guī)規(guī)則是非常重要的，而這一點尤其在管理中。干部工人管理辦法為企業(yè)內(nèi)部提供了一條明確的規(guī)則路徑，它要求各級干部與工人必須按照規(guī)則和政策進行，在企業(yè)經(jīng)營中要符合相關(guān)法律法規(guī)、遵守團體協(xié)議，而且在執(zhí)行企業(yè)的內(nèi)部決策時要具有感性和理性思維。在管理中，貫徹執(zhí)行和遵守規(guī)則是非常重要的，也是推進企業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。
第三段：協(xié)作能力
“一個人的力量有限，一個團隊的力量無限。”干部工人管理辦法強調(diào)的不僅僅是個人的職責與能力，還有催化協(xié)作的能力。在這個法規(guī)之下，干部與工人必須相互理解、相互尊重、相互信任，以便從中建立出一個優(yōu)秀的團隊。這需要克服過分個人主義的思維習慣，重視公司的collective成就（團隊成就），共同為企業(yè)發(fā)展而努力工作。換句話說，要建立起整個團隊在協(xié)作方面的所需概念、技能和對方的信心。
第四段：領導能力
領導能力是干部工人管理辦法所設立的一個重要目標，在管理中往往也是不可或缺的一環(huán)。領導人是公司的組織核心，管理團隊向著目標的方向前進。他們應該具備領導的知識和能力，以引領團隊實現(xiàn)業(yè)績目標，并讓團隊內(nèi)部的個體成員更好地發(fā)展。領導能力可以通過在項目管理、團隊建設、人員挖掘以及在業(yè)務、技能和經(jīng)驗上發(fā)展獲得。當然，與領導密切相關(guān)的所有方面的觀念和技能都在干部工人管理辦法之內(nèi)得到了詳細的表述。
第五段：結(jié)論
干部工人管理辦法確實提供了一個很好的規(guī)范管理的框架，使干部與工人在管理中擁有清晰的認知，并保證了團隊和公司的長期發(fā)展。干部工人管理辦法的貫徹實施，不僅限于特定部門的技能發(fā)展與辦公室管理、工作流程推廣或業(yè)績目標制定，更需要在日常的工作中不斷落實、完善、提高、進步。唯有如此，企業(yè)才能擁有強大的核心實力團隊，以應對快速變化的市場競爭。
工人管理心得體會篇六
第一段：引言（150字）
工人是企業(yè)中最基層的勞動力，他們的工作表現(xiàn)直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。為了提高工人的工作素質(zhì)和管理效能，各大企業(yè)紛紛引入“工人三精”管理模式，即車間管理的三個重要標志：工作場所整潔、工作態(tài)度專注、工作思維細致。本文將圍繞這一主題，對工人三精管理模式進行探討和總結(jié)，分享個人的心得體會。
第二段：工作場所整潔（250字）
工作場所的整潔直接關(guān)系到工作效率和安全。作為一名工人，我發(fā)現(xiàn)保持工作場所的整潔不僅僅是將工具擺放整齊、清理工作臺，更重要的是養(yǎng)成工作習慣，保持每一個細節(jié)的清潔。我經(jīng)常對自己的工作場所進行整理，確保每個工具都放置在指定的位置上，垃圾袋及時清理并進行分類處理。這種整潔的工作環(huán)境能夠提高我的工作效率，減少工作中的意外事故發(fā)生。
第三段：工作態(tài)度專注（250字）
專注的工作態(tài)度是保證工作質(zhì)量的關(guān)鍵。在工作過程中，我常常將手機靜音并放在遠離工作區(qū)的地方，避免被分散注意力的信息干擾。我還會養(yǎng)成專注的工作習慣，細心觀察每一個細節(jié)，確保工作沒有疏漏。當遇到困難或者遇到不熟悉的工作時，我會主動尋求幫助并向前輩請教，以保證工作的質(zhì)量和效率。這種專注的態(tài)度不僅讓我個人受益，也促進了整個團隊的工作效能。
第四段：工作思維細致（250字）
細致的工作思維是高效工作的基礎。在我個人的工作實踐中，我注意將工作分解成多個小任務，并制定相應的時間進度表。我努力提升自己的時間管理能力，用最短的時間完成任務，提高工作效率。在執(zhí)行任務時，我會嚴格遵守標準操作規(guī)程，進行每一個步驟的反復確認，避免對關(guān)鍵數(shù)據(jù)的忽視，確保工作的準確性。同時，我還會進行每日總結(jié)和反思，尋找改進的空間，逐漸提升自己的工作思維。
第五段：結(jié)語（300字）
工人三精管理模式的引入對企業(yè)和個人都有重要的意義。通過保持工作場所的整潔、專注的工作態(tài)度以及細致的工作思維，我們可以提高勞動生產(chǎn)率，提高產(chǎn)品質(zhì)量，同時也增強個人的工作能力和自信心。作為一名工人，我深刻體會到了“工人三精”管理模式對我個人和團隊的推動作用，我會堅持不懈地將這一管理模式貫徹于自己的工作中，不斷提升自己的工作素質(zhì)。同時，我也希望能夠與更多的工友分享我的體會和經(jīng)驗，共同努力，提升整體工作效能。通過工人三精管理的實施，我相信我們能夠為企業(yè)的發(fā)展和我們個人的職業(yè)生涯開創(chuàng)一個更加美好的未來。
(1200字)
工人管理心得體會篇七
工人是企業(yè)生產(chǎn)力的核心，有效管理工人是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。工人管理的主要目的是為了提高工作效率、促進工作質(zhì)量，以實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。作為一名管理者，我深深認識到工人的管理對于企業(yè)的成敗至關(guān)重要，總結(jié)了一些管理心得，希望與大家分享。
第二段：建立良好的溝通渠道
良好的溝通是工人管理的基礎。作為管理者，要善于傾聽工人的意見和建議，及時解決工人遇到的問題。通過定期開展面對面的交流會議，了解工人的需求和心理狀態(tài)，及時調(diào)整工作安排，可以有效減少工人的抱怨和不滿情緒，提高工人的工作積極性和參與度。
第三段：制定激勵機制
激勵是管理工人的有效方法之一。通過制定激勵機制，可以激發(fā)工人的工作動力，提高生產(chǎn)效率。我采取了多種激勵方式，如提供良好的工作環(huán)境和福利待遇，設立獎勵制度，開展員工培訓等。這些激勵措施使工人感受到了自己的價值和重要性，增強了工作的歸屬感和責任感，從而提高了工作質(zhì)量和效率。
第四段：培養(yǎng)團隊意識
團隊合作是工人管理的關(guān)鍵。作為管理者，要注重培養(yǎng)工人的團隊意識。通過組織一些團隊活動，如團隊建設訓練、集體拓展等，促進工人之間的團結(jié)合作，增強彼此間的信任和理解。此外，定期召開團隊會議，讓工人共同參與決策和規(guī)劃，形成共識和認同，使團隊更加緊密有序地運轉(zhuǎn)。
第五段：關(guān)注員工成長
關(guān)注員工的成長是工人管理的關(guān)鍵。作為管理者，要結(jié)合員工的個人特點和發(fā)展需求，制定個性化的培訓計劃，提供必要的培訓資源和機會。同時，要給予員工相應的成長空間和晉升機會，讓員工感受到自己的成長和進步，提高員工的滿意度和忠誠度。只有員工得到了充分的成長和發(fā)展，他們才能更好地為企業(yè)貢獻自己的力量。
結(jié)尾段：總結(jié)工人管理的重要性和方法
工人管理是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立良好的溝通渠道、制定激勵機制、培養(yǎng)團隊意識以及關(guān)注員工的成長，是提高工人管理效果的關(guān)鍵方法。作為管理者，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進管理方法，為工人提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展空間，共同推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。只有在一個和諧、穩(wěn)定的工作環(huán)境中，才能激發(fā)工人的潛力，實現(xiàn)企業(yè)的長遠目標。
工人管理心得體會篇八
在如今社會經(jīng)濟發(fā)展迅猛的背景下，基層工人作為企業(yè)中不可或缺的一份子，承擔著重要的工作任務?；鶎庸と说墓芾硪渤蔀槠髽I(yè)發(fā)展的重點?；鶎庸と巳芾碜鳛橐环N創(chuàng)新的管理方式，對于提高基層員工的工作效率和質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在實踐過程中，我也從中獲得了一些心得與體會。
第二段：明確目標
基層工人三精管理的首要任務是明確工作目標。只有明確了工作目標，基層員工才能清楚地知道自己該做什么，怎么做，以及做到什么程度。在實際操作中，可以通過目標分解的方式，由管理者將任務分解到每一個基層員工，詳細說明工作內(nèi)容和要求，確保每個員工都清楚明確地知道自己的工作目標。同時，還可以根據(jù)目標進行績效考核，激勵員工努力實現(xiàn)目標，進而提高工作績效。
第三段：培養(yǎng)能力
基層工人所面臨的工作任務較多，需要具備一定的技能和知識儲備。因此，培養(yǎng)基層工人的能力也是基層工人三精管理的重要環(huán)節(jié)。在工作中，我發(fā)現(xiàn)通過培訓課程和內(nèi)部輪崗等方式，可以培養(yǎng)員工的綜合能力和專業(yè)技能。此外，還應該將員工的專業(yè)技能與工作內(nèi)容緊密結(jié)合，為員工提供更多的發(fā)展空間和機會，激發(fā)他們的潛力，促使其能力不斷提升。
第四段：強化溝通
溝通是基層工人三精管理的重要環(huán)節(jié)。通過有效的溝通，可以讓員工真正理解和接受管理的方針和要求，使員工能夠主動參與、主動付出，并形成良好的工作氛圍。而有效的溝通，需要管理者善于傾聽員工的聲音，及時解決員工遇到的困難和問題，增加員工的參與感和歸屬感。此外，還可以通過團隊會議、工作交流等方式，加強與員工的溝通，促使員工形成團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度。
第五段：積極激勵
積極激勵是基層工人三精管理的核心。在工作中，通過適當?shù)莫剟詈图顧C制，可以激發(fā)員工的工作熱情和積極性。例如，通過杰出員工的表彰和獎勵，及時鼓勵員工的優(yōu)秀表現(xiàn)，增強員工的自信心和榮譽感；同時，還可以定期舉辦員工活動，增加員工的社交和交流機會，提升員工的工作滿意度和歸屬感。而對于表現(xiàn)不佳的員工，應該采取有效的培訓和輔導措施，幫助他們提高工作能力和技能，激勵他們實現(xiàn)個人價值和企業(yè)業(yè)績的雙贏。
總結(jié)：
基層工人三精管理作為一種重要的人力資源管理方式，在我個人的實踐中取得了顯著的效果。明確目標、培養(yǎng)能力、強化溝通和積極激勵是其核心要素。只有通過這些方法的有效運用，才能提高基層員工的工作效率和質(zhì)量，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。希望能夠在今后的工作中，進一步豐富基層工人三精管理的內(nèi)容與方法，使之更好地服務于企業(yè)的發(fā)展和員工的成長。
工人管理心得體會篇九
展。職高以他獨特的優(yōu)勢展示著廣闊的前景：“進可升學，退可就業(yè)”。高一新生入學我就不失時機地對學生宣傳職高的優(yōu)勢，讓學生了解職高、熱愛職高、熱愛所學專業(yè)。對學生進行理想教育，讓學生明確當今社會對人才素質(zhì)的要求，明確學習目的，增強競爭意識，樹立遠大抱負，使學生有學習的信心和積極性。
我接手高一班主任的時候，開學不久就有兩三名學生思想產(chǎn)生動搖，想退學。究其原因：認為讀職高沒什么出息，左鄰右舍都這么說。通過耐心細致的引導，同時做了家長大量宣傳工作，讓他們明白送子女讀職高是明智選擇。這幾個學生終于安心讀書了。高二專業(yè)班主任時，兩名女生因家庭困難產(chǎn)生輟學念頭，經(jīng)過多次做工作和家訪，讓他們克服眼前困難，作長遠打算，終于使她們重返校園。通過努力，我接手的這兩個班學生思想都較穩(wěn)定，學習積極性高。現(xiàn)在接手的高二計算機專業(yè)只有一名學生因母親出走失學。本期分流，專業(yè)技能考核全班有近三分之二的學生順利通過初級，還有兩名定上中級。實踐證明：做好學生思想教育工作是穩(wěn)定學生的最好途徑。
二、善于培養(yǎng)班干部，加強學生常規(guī)管理
班集建設的關(guān)鍵是是否有充滿活力和戰(zhàn)斗力的班委，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部人才，從班委成員到團支部成員乃至科代表小組長的設置都應做到各盡其能、各施其職，事事有人管，事事有人做，不虛設。我在任用班干部時特別重視品學兼優(yōu)的學生，因為這部分學生威信高、能力強，能在班上樹立正氣和起好帶頭作用，更是老師得力助手。比如計算機專業(yè)的劉福軍、劉登慧、李太鳳、王小瑛等同學協(xié)助老師做了大量工作，都是比較出色的班委干部。同時也注重任用一部分有某些特長或有一定組織號召能力卻存在不足的學生，充分發(fā)揮他們優(yōu)勢和積極性，協(xié)同其他班干部和老師開展好班務工作。比如高二計算機專業(yè)的李連酉愛好體育，我就讓他當體育委員；張曉波喜歡唱歌，就讓他擔任文娛委員；李強雖然成績較差，但有較強的組織能力，我就任命他為副班長。這樣一來班上各項工作都開展得比較順利而且還帶動了一大批后進生。班委理順了，班集就有了核心，班務工作就落實了。
學生常規(guī)管理方面，除按《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求和教育學生外，還根據(jù)學?！恫傩性u分細則》制定了一套切合實際的班規(guī)，對全班學生實行操行量化考核，并每周公布一次，期末統(tǒng)計，做到有依有據(jù)，準確公平，如實記錄。具體操作由指定的班委干部具體負責，班主任督促檢查。
三、班主任應具備強烈的責任心和愛心
有強烈的責任心和愛心是做好班主任工作的首要條件。我們學校80%以上的學生來自農(nóng)村，家長們帶著厚望把子女送到我們學校就讀。我感覺不認認真真工作就對不起家長和學生，作為副主任應盡心盡責做好學生管理工作，帶好班集體，想為學生所想，急為學生所急，關(guān)心他們的學習、生活，為學生排憂解難，盡最大努力為他們創(chuàng)造一個良好學習氛圍。
記得高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育學生?！敝骷椅何∫舱f過：“教師這種職業(yè)并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅是依靠這種或那種教學法，這只不過是一方面，也許更重要的是他有沒有一顆熱愛兒童的心！”這些精辟的論述充分說明了愛學生是一切教育的基礎和前提。我在工作中也正是用了自己真誠的愛心去感染著每一個學生。。
無數(shù)事實證明：責任心加愛心是做好班務工作的有力保證。
四、利用積極因素克服消極因素轉(zhuǎn)化差生
活動中當節(jié)目主持，讓他感受成功培養(yǎng)自信和榮譽感?，F(xiàn)在他斷絕了社會青年的交往，也很少有曠課現(xiàn)象，這期還主動參加了學校保衛(wèi)處組織的護校隊。應該說這些是他的一個不小的進步。
這樣的例子太多舉不勝舉，看到學生們的點滴進步我由衷高興。
五、開展豐富多彩的活動，增強班集凝聚力和感召力
天真活潑、充滿生機、富有朝氣是當代青少年學生的典型特征。開展豐富多彩的活動既能寓教于樂又能培養(yǎng)學生集體意識和榮譽感，增強班集體的凝聚力和感召力。因此我平時除了認真組織好所擔任班級的學生積極參加學校舉辦的各項活動，還組織班集體開展豐富多彩的活動。比如座談會、文娛晚會、校外郊游野炊、參觀等。利用班團隊課讓學生自發(fā)組織各種游戲、競賽、演講、教唱新歌等，還倡導學生爭創(chuàng)“文明班集”，爭做“文明學生”等活動。讓學生在具體活動中培養(yǎng)各種美好品質(zhì)，鍛煉能力、培養(yǎng)智力，培養(yǎng)良好的行為習慣和性格，感受同學的關(guān)心、集體的溫暖。讓每個學生留戀班集體、熱愛學校生活，從而熱愛學習，個個爭創(chuàng)美好前程。
工人管理心得體會篇十
精細管理:是指企業(yè)按照"五精四細"的思路與方法，對企業(yè)的管理進行精細化改造的工程。"五精四細"是精細管理工程的核心內(nèi)容，其內(nèi)涵是：
(一)五精：
1、精華：企業(yè)需要有效運用、創(chuàng)造、輸出全球范圍內(nèi)的文化精華(含企業(yè)精神)、技術(shù)精華、智慧精華等來指導、促進企業(yè)的發(fā)展。
2、精髓：企業(yè)管理科學眾所周知，企業(yè)管理理論也已成熟，但深諳和運用管理精髓的企業(yè)家或企業(yè)管理者為數(shù)并不多，要想成為一個成功發(fā)展的企業(yè)，企業(yè)必須擁有那些為數(shù)不多的、深諳和運用企業(yè)管理精髓的企業(yè)家和一批企業(yè)管理者，只有這樣，企業(yè)管理的精髓才能夠在企業(yè)成功發(fā)展中得到充分運用忽然發(fā)展。
4、精通：市場似江河與海洋，企業(yè)和客戶的產(chǎn)品、原料等物流是流出和流入江河與海洋的水流，企業(yè)需要精致打造暢通于市場的渠道，精致建好暢通于客戶的管道。
5、精密：企業(yè)內(nèi)部凡有分工協(xié)作和前后工序關(guān)系的部門與環(huán)節(jié)，其配合與協(xié)作需要精密;與企業(yè)生存、發(fā)展的環(huán)境的適宜性需要精密，與企業(yè)相關(guān)聯(lián)的機構(gòu)、客戶、消費者的關(guān)系需要精密。
(二)、四細：
1、細分市場和客戶，全面準確把握市場變化和客戶需求，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)品定位準。
2、細分企業(yè)組織機構(gòu)中的職能和崗位，企業(yè)管理體系健全，責權(quán)利明確、到位。
3、細化分解每一個戰(zhàn)略、決策、目標、任務、計劃、指令，使之落實到人。
4、細化企業(yè)管理制度的`編制、實施、控制、檢查、激勵等程序、環(huán)節(jié)，做到制度到位。
指在工作中,將各種任務分解明確,責任到人,嚴格要求,全面落實,既要從宏觀上統(tǒng)籌,又要在微觀上研究與落實.這個名詞最初是由山西省靈時縣教育局長田應松在2005年教育工作會議上提出,并被各行業(yè)廣泛流傳.
例：嚴格精細管理創(chuàng)建一流糧庫
山東淄博周村國家糧食儲備庫，坐落于周村北郊鎮(zhèn)，現(xiàn)有干部職t40人，總占地120畝，擁有高大平房倉15棟，倉容。萬噸，固定資產(chǎn)2210萬元，系中型國家糧食儲備庫。近年來，儲備庫以“建一流糧庫、創(chuàng)一流管理”為奮斗目標，精細管理求發(fā)展，科學儲糧上水平，逐步建成了“流程細、操作精、指標細、控制精”的儲備糧精細化管理模式，規(guī)范化、精細化管理水平有了新的提高，連續(xù)多年被評為“市、區(qū)糧食系統(tǒng)先進單位”，區(qū)級文明單位和紅旗單位，被市政府授予“綠色文明家園”和“花園式單位”，被省糧食局評為“山東省儲備糧規(guī)范管理示范庫”和“全省糧油倉儲工作先進單位”，被共青團省委授予“青年文明號”等光榮稱號。
一、完善制度，嚴格考核，全面推進精細化管理上水平
l、細化管理制度。進一步修改、補充、完善了《周村國家糧食儲備庫規(guī)范管理標準》，明確了包括24項業(yè)務制度、1項財務制度和1項人事制度在內(nèi)的26項管理制度、8項技術(shù)規(guī)范和9項工作標準，對管理和儲糧的各個環(huán)節(jié)進行了量化、細化，使庫區(qū)管理真正做到了執(zhí)行有制度，行為有標準，確保了人人心中有目標、個個肩上有責任。
2、健全完善考核體系。進一步加大監(jiān)督考核力度。成立了由一把手任組長的考核領導小組，建立了完善的考核體系，制定了百分考核辦法，每丹定期不定期檢查，做好記錄，把考核工作做為企業(yè)發(fā)展的一個督促點，列入重要工作日程。自2000年開始，企業(yè)連續(xù)七年實行虹旗倉考評制度，由主任親自帶隊，對各倉的糧情安全;帳簿記錄、倉內(nèi)外衛(wèi)生、倉儲設施、一口清等4個太項)8個小項的內(nèi)容進行綜合評比檢查，次丈提高了職工的參與意識。目前，“以管理促發(fā)展，向管理要效益”已在全庫形成共識，考核機制的形成，促進子各項工作的順利進行。
3、嚴格執(zhí)行獎懲兌現(xiàn)?？己诵〗M每月對考核情況進行公示，并結(jié)合每月的民主測評情況，直接與干部職t-e資掛鉤。對檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象我們當即指正，’并對責任人進行罰款。對民主測評不合格人員實行待崗政策，保證制度的嚴肅性。通過制度體系和監(jiān)控體系的完善，杜絕了管理過程中的主觀和隨意，基本實現(xiàn)了管理無死角和制度面前人人平等。
工人管理心得體會篇十一
近期，亨通光電結(jié)合工作實際，全面展開學習《細節(jié)決定成敗》一書。
受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊伍，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計劃是基礎。
無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。公司各級領導日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現(xiàn)盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題，也就是一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。
俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領導”，對于我們公司上下各級領導，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點上，領導的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如進入廠區(qū)公共場所不得抽煙，如果作為領導不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應。所以只有每位中層以上領導嚴于律己，遵守紀律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實是關(guān)鍵。
亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項管理和規(guī)章制度相對來說都比較健全，且針對某些工作我們也拿出了具體實施方案和計劃，但往往在運行過程中不能達到預期的效果，或者說效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。我們的少數(shù)領導習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質(zhì)量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質(zhì)量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現(xiàn)偏差。
第四，獎罰嚴明是手段。
嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達到我們的工作要求。例如每月評比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對比。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。
通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團統(tǒng)一組織學習《細節(jié)決定成敗》為契機，通過實施對質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s、6sigma項目推進，組織員工進行相關(guān)專業(yè)技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像現(xiàn)在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現(xiàn)的.。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€細枝末節(jié)上，只要每個人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個新的境界，就應從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。
工人管理心得體會篇十二
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的管理心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“促進每一位學生的發(fā)展”是語文新課標的核心理念。而作為話語權(quán)的動態(tài)表現(xiàn)形式的言語活動，既是學生思想發(fā)展、情感態(tài)度發(fā)展和知識能力發(fā)展的外化行為，又是評價教師是否“尊重學生在學習過程中的獨特體驗”和能否準確而靈活地調(diào)控課堂節(jié)奏的重要參數(shù)。正因為如此，學生的話語權(quán)也就成為了新課程中最為活躍的課堂元素?？墒钱斘覀兝硇缘貙徱曃覀兊慕虒W行為和教學思想時，不難發(fā)現(xiàn)學生話語權(quán)的呈現(xiàn)方式和話語環(huán)境并不令人樂觀。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學生話語權(quán)還沒有真正意義上從教師的話語場中剝離出來，它只是教師課堂提問的附屬品，缺乏主體性。二是學生的話語權(quán)只集中在幾個尖子生身上，其他學生猶如看客聽眾，缺乏普遍參與性。三是學生的話語權(quán)被看似熱鬧華而不實的“滿堂問”、“群言堂”所粉飾，缺乏探究和發(fā)展性。上述現(xiàn)象的存在和蔓延，必然會影響學生話語權(quán)“質(zhì)”的回歸，甚至造成課堂教學效果的低效和無序。
激發(fā)學生話語權(quán)的整體參與性蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會產(chǎn)生特有的音響。要使孩子的心靈同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就要同孩子的心弦對準音調(diào)?！钡拇_，教師要想撥動隱秘在每一個孩子心中的“話語權(quán)”這根弦，就得事先校音定調(diào)。學生由于受知識、能力、性格、興趣等各種智力因素和非智力因素的影響，表現(xiàn)出個體的差異性和獨特性。因此教師提問的“音調(diào)”應立足學情，音域?qū)挿?，盡可能給學生較大的`思維空間。如我教授《背影》時，提出“‘父親’是個什么樣的人”和“談談你眼中的‘父親’”，兩者對調(diào)控學生話語權(quán)所起的作用大相徑庭：前者是一個問題，問的結(jié)果直接指向了提問者的標準答案。處于被動地位的學生話語權(quán)活動空間較為狹窄；后者是“談”，是一個導向豐富的話題，學生的話語權(quán)可以由一個中心向四周輻射，并生成許多高質(zhì)量的問題。在這個話題情景下，學生擺脫了“牽”的處境，思維空間拓展了，主體意識和獨立思考受到了鼓舞，學生話語權(quán)的參與率就會明顯提高。
主導學生話語權(quán)的主體探究性如果教師的提問缺乏輕重主次顯得繁雜而無邊際，那么學生的言語活動只能是蜻蜓點水。學生的話語權(quán)因缺乏探究性，就可能蛻變成翻版的“滿堂問”。宋代王安石說過：“詞之不切，則聽之不專；聽之不專則取之不固。”教師提問要做到既“?！鼻摇肮獭?，就必須刪繁就簡，問在知識的關(guān)鍵處。如我教《最后一課》時，放棄了原定的結(jié)構(gòu)分析、人物形象分析、主題歸納、寫作特點小結(jié)等繁瑣而陳舊的教學設計，而預設了“小弗朗士是不是一個好學生、韓麥爾先生是不是一個合格的老師”這樣兩個大問題，讓學生從文本中找話由找根據(jù)?！盃恳话l(fā)而動全身”，結(jié)果學生個個有理有據(jù)，爭得面紅耳赤，引出了小弗朗士和韓麥爾先生前后變化的原因，理解了失去國土對人心的震撼，自然而然就深入到了愛國這一主題。學生也為自己能積極參與主動探究而興奮不已。
文學作品的藝術(shù)價值和思想內(nèi)涵不是凸現(xiàn)在文字的表面，而是需要“盡可能用自由大膽精神去關(guān)照和欣賞”（歌德）?！盁o中生有”就是大膽想象，這種“自由大膽精神”的實踐和嘗試。教師要在文本的“無”處通過對比辨析、求異論辯、遷移創(chuàng)設、聯(lián)想拓展等思維方式，制造“有”的內(nèi)容，引導學生的話語權(quán)向空間思維的多向性發(fā)展。如我教《最后一課》，講到“韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲’，然后呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說，只做了個手勢”時，我讓學生聯(lián)想拓展：此時時景如果要你設計韓麥爾先生想說什么，該如何設計？比較你設計的話題跟原文的“動作”哪一個更有說服力？通過想象對比，學生既能感受到韓麥爾先生的愛國精神，又能領悟到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。四、求同存異，立足學生話語權(quán)的持續(xù)發(fā)展性語文的工具性和人文性已決定了課堂教學的重點應立足于學生的可持續(xù)發(fā)展上。法國教育家第惠斯多曾說：“教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！庇袝r教師急功近利而忽略了“教學藝術(shù)的本質(zhì)”。如對學生的一些錯誤答案或置之而不顧，找別的學生繼續(xù)回答；或簡單否定其回答；或者就事論事地引發(fā)一番，不得要領。這種缺乏甄別和寬容的評價，必然影響學生話語權(quán)的積極性。教師應鼓勵學生大膽求異，多方面、多角度、創(chuàng)造性地提出自己的看法，在求同存異的發(fā)展觀中最終實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。如我教《我的信念》一課時，當講到居里夫人拒絕申請鐳的專利時，我問了一個問題：“你們同意居里夫人的這種做法嗎？”在合作交流的過程中，很多學生認同居里夫人的做法。有一位學生提出他自己的觀點：“我不同意居里夫人的這種做法?！薄澳悄阍撛鯓幼瞿兀俊蔽曳磫柕?。“如果我是居里夫人，我會申請鐳的專利權(quán)，用獲得的報酬來改善實驗條件?！蔽耶敃r給予的評價是“從現(xiàn)實出發(fā)，更利于搞好實驗，是一種很切合實際的做法”。這一評價極大地激發(fā)了學生行使話語權(quán)的積極性。以后提問，該生總是踴躍發(fā)言。五、收放并舉，調(diào)控學生話語權(quán)的價值取向性《語文課程標準》中指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文教材的反應往往是多元的?！倍嘣奈谋窘庾x，不僅突出了學生的主體地位，也為學生的話語權(quán)營造了一個寬松的語言環(huán)境。當然，這樣的語言環(huán)境并不意味著學生的話語權(quán)可以“天馬行空”，教師那種放而不收或收而無度的做法只能導致違背文本思想內(nèi)涵和價值取向所謂的“創(chuàng)新”，如“武松打虎是不愛野生動物的表現(xiàn)”、“牛郎趁織女在洗澡時拿走織女的衣服是不道德的”等。教師作為課堂的“組織者”和“引導者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》組織學生討論“愚公移山的精神意義之所在”時，就有不少學生認為愚公不必移山。他可以搬家，或可以開劈新路，或是靠山吃山發(fā)展經(jīng)濟，甚至有的學生認為愚公是破壞環(huán)境、破壞生態(tài)等等。對于這些學生的回答或討論，既要適當肯定，又要結(jié)合該文的學習目的，把學生們討論的意識引到“愚公移山的精神”的現(xiàn)實意義上來，而不要過分強調(diào)愚公的做法。對于愚公的具體做法還需要放回到先秦時代去考察。這樣既達到了教學的目的要求，也避免了學生無的放矢地討論問題?？傊?，要想有效控制學生的話語權(quán)，教師不僅要尊重學生的話語權(quán)，更要懂得引之有法、導之有序、放之有度、收之有益的“經(jīng)營”之道。學生的言語哪怕是一粒沙子，在我們的悉心“經(jīng)營”和呵護下，也定會變成熠熠生輝的珍珠。當學生不是為教師而言說，而是為自己而言說的時候，真正的自由民主發(fā)展和充滿生命氣息與創(chuàng)造力的課堂才會真正呈現(xiàn)。
工人管理心得體會篇十三
忙忙碌碌的一年很快過去了，新的一年又到來了，近期學習了20xx年工作會議上王俊局長的工作報告、宋志宏書記總結(jié)講話，靜下心來回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個人對水文局基建建設與管理工作的一些感想。
建設與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計處基建計劃科、建設管理科到如今的建設與管理處，剛開始原本以為管理部門工作會比業(yè)務部門輕松點，其實不然，規(guī)劃編制、項目投資落實、項目建設管理、政府采購、項目驗收以及日常的相關(guān)工作，事情多而雜，又要對上對下，每一項任務都很重，要求嚴格，壓力比業(yè)務部門大得多，說實話一點都不輕松。建設與管理處現(xiàn)已成立運行1年多，雖說是新部門，但工作任務一點沒少，相反隨著國家投資的增加，項目建設管理等工作量成倍數(shù)的加大。
“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟發(fā)展是基礎”，而基建項目建設則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎，為經(jīng)濟發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過“十五”以來的項目建設，長江水文基層測站基礎設施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測報中心、上游基地、下游基地等水文巡測基地的建設顯著改善了職工的工作生活條件，進一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測能力建設則使測報手段和技術(shù)水平大幅改善提升，有力促進了水文測驗方式的改革。
項目建設管理更規(guī)范化、制度化。為適應水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設與管理處歸口管理基本建設工作。而經(jīng)過“十五”以來的項目建設，加上近年來新形勢下基建建設管理方面的更高要求，在項目建設管理方面，認真落實了“四制”，積極完善了管理制度，加強執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設管理程序，不斷提升建設管理水平，項目建設管理更規(guī)范化、制度化。
在落實項目法人制方面，從原來的計劃規(guī)模管理轉(zhuǎn)向項目管理，每個基建項目，都成立了項目建設管理辦公室，履行項目法人職責，各相關(guān)勘測局也成立了現(xiàn)場項目部。
在落實招標投標制方面，從原來的自主邀請招標、議價等方式逐步轉(zhuǎn)向公開招標、政府批量集中采購、協(xié)議供貨、競爭性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務用房、水文專業(yè)設施建設和儀器設備采購等工作。
在落實合同管理制方面，從原來的分散管理轉(zhuǎn)向程序化管理，建設中的各環(huán)節(jié)嚴格以合同為依據(jù)，切實把好“審查、簽訂、履約”三關(guān)，實現(xiàn)合同全過程管理，對合同條款執(zhí)行情況實施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項目的工程質(zhì)量、建設進度。
在監(jiān)督檢查方面，通過實地查看，查閱項目建設過程有關(guān)資料，與有關(guān)建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設計、建設管理、計劃下達與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對外業(yè)局基建項目建設情況進行檢查，確保項目進度、質(zhì)量和安全，推進和保障項目順利實施。
在檔案管理方面，從原來的散、亂、缺逐步轉(zhuǎn)向規(guī)范化，在項目實施、竣工驗收等各建設階段過程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標文件、合同、會議紀要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項目建設檔案依照基建項目檔案管理相關(guān)辦法的要求由專人負責收集、整理和歸檔，并順利通過上級部門的檔案專項驗收。
在項目驗收方面，結(jié)合《水文設施工程驗收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗收要求對“十五”、“十一五”期間40余項項目進行了清理，協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門，順利完成了項目的竣工驗收，積累了大量的驗收工作經(jīng)驗，為以后的項目規(guī)范建設和驗收打下了良好的基礎。
服務工作更精細。通過精細化的管理，將政府采購和儀器設備培訓等服務工作落實到實處。建管處負責局機關(guān)的相關(guān)政府采購工作，通過政府采購計劃的上報，批量采購、網(wǎng)上競價、協(xié)議供貨等方式的實施，配合到貨安裝和協(xié)調(diào)，每年都圓滿完成了局機關(guān)的政府采購工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設的需求。建管處還負責組織開展相關(guān)購置儀器設備的培訓工作，制定了完善的培訓計劃，編寫了詳實的培訓總結(jié)報告，通過系統(tǒng)的理論教學、扎實的實際操作和嚴格的結(jié)業(yè)考核，保證了培訓質(zhì)量。
以上是本人對基建建設與管理工作的一些感想和體會。在新的一年里，我們要按照今年局工作會議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設施建設與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻。
工人管理心得體會篇十四
6月xx年級，記得當時看的書是山東大學出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W》，這也算是本人管理學的啟蒙教材吧。
由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來就陸陸續(xù)續(xù)學習了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的管理學專著和教材。下面就管理學的教學和教材兩個方面談談我的一點點不成熟的想法吧。
一、 關(guān)于教學
(一)教學方式
可以說本學期的課程中，管理學是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學方式和本科時并無顯著差別，舊調(diào)重彈的痕跡相當嚴重。我想研究生的教學首先是要找準定位，要分析教學受眾——即學生的心理，采取生動活潑、寓教于樂的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實際，原理結(jié)合案例。當然，這最終考驗的是任課老師的教學態(tài)度和教學水平。
(二)教學內(nèi)容
研究生群體的心理是比較特殊的，特別是像我們這些剛剛跨入研究生階段的新生。我們這個群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)歷的是從學校到學校的人生軌跡，這是特別渴望自我實現(xiàn)的一群人，也是特別需要有效引導的一群人。因而在管理學的教學內(nèi)容上，有兩塊領域特別重要：一是對自我心態(tài)的管理，一是對職業(yè)生涯的管理。這是研究生最為關(guān)注也最感興趣的內(nèi)容。俗話說：心態(tài)決定一切。研一的學生剛剛進行完角色的轉(zhuǎn)換，不可能很快很容易就調(diào)整好自己的心態(tài)，對學習、生活、感情、社團活動、社會實踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對自己兩年半后的發(fā)展取向認識不完全明晰，存在明顯的搖擺、猶豫、觀望心態(tài)。因而進行有針對性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學學科在這些方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，當然也有著義不容辭的責任。
二、關(guān)于教材
目前市面上管理學的教材汗牛充棟，當然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴重。從我們學生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實、更加親切”的教材。在我看來，現(xiàn)在管理學的教材往往太注重學術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風趣的青年形象，然而學生總是更喜歡后者的。莘莘學子是教材的最終評價者，這個市場的份量無疑也是無窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計劃、組織、領導、控制四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設置基本原理、典型案例、個人體驗、學生感懷等幾個欄目?；驹硪菣?quán)威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新鮮、眾所周知的;個人體驗主要結(jié)合作者學習、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性;學生感懷主要收集管理學學生的真實語錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時間、調(diào)整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實乃罕見。
工人管理心得體會篇十五
管理是一門藝術(shù)，它需要智慧和經(jīng)驗的結(jié)合，需要對人性和組織運作的深刻洞察。經(jīng)過多年的從業(yè)經(jīng)驗，我在管理上積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對管理的理解和一些實踐經(jīng)驗。
首先，良好的溝通是管理的關(guān)鍵。一個管理者要想領導員工，就必須懂得如何與他們進行有效的溝通。溝通不僅僅是簡單的傳遞信息，它還可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。作為管理者，我們要善于傾聽員工的意見和建議，因為他們是最了解具體工作細節(jié)的人。此外，我們還要學會用正確的方式傳達自己的期望和要求，鼓勵員工提出問題并及時解答。只有通過良好的溝通，才能建立和諧的團隊關(guān)系，提高工作效率。
其次，管理者需要具備良好的團隊合作能力。一個成功的管理者應該是一個團隊的領導者，而不僅僅是一個命令下達者。團隊合作需要管理者能夠有效地分配任務和協(xié)調(diào)資源，同時也需要協(xié)調(diào)團隊成員之間的關(guān)系。一個高效的團隊應該是相互信任、協(xié)作順暢的，這樣才能最大化地發(fā)揮團隊的潛力。因此，作為管理者，我們要始終保持開放和包容的心態(tài)，尊重團隊成員的個人差異，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，并及時解決沖突和問題，以確保團隊的穩(wěn)定和成功。
另外，管理者需要具備良好的人際關(guān)系管理能力。在一個組織中，管理者需要與員工、同事和上級保持良好的關(guān)系，這對于管理者的工作非常重要。一個合作融洽的工作環(huán)境可以促進信息的傳遞和合作的開展。為了建立良好的人際關(guān)系，管理者應當培養(yǎng)自己的人際技巧，包括傾聽、理解和尊重他人的意見。此外，一個好的管理者還應該善于贊美和鼓勵員工，使他們感到受到重視和認可。通過培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，管理者不僅可以提高工作效率，還可以增強員工的歸屬感和忠誠度。
管理者還需要具備良好的問題解決能力。在工作中，問題是難以避免的，而一個好的管理者應該能夠及時解決問題，避免問題擴大化。首先，管理者需要學會正確地識別問題，并確定解決問題的優(yōu)先次序。然后，他們應該迅速采取行動，采取適當?shù)拇胧﹣斫鉀Q問題。在解決問題的過程中，管理者需要充分利用自己的知識和經(jīng)驗，同時也要善于借鑒他人的思維和經(jīng)驗，以找到最佳的解決方案。此外，一個好的管理者還應該能夠保持冷靜和謙遜的心態(tài)，不斷改進自己的解決問題的能力，以應對不斷變化的情況。
最后，管理者需要具備自我反思和學習的能力。一個好的管理者不應滿足于現(xiàn)狀，而是應該不斷地自我反思和學習，以不斷提升自己的管理水平。管理者可以通過回顧自己過去的經(jīng)驗和決策，總結(jié)成功與失敗的原因，及時調(diào)整和改進自己的管理方式。此外，管理者還應保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷學習新的管理理論和技巧，以應對日益復雜的管理環(huán)境。通過自我反思和學習，管理者可以不斷提高自己的管理能力，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，管理是一門復雜而又關(guān)鍵的藝術(shù)。良好的溝通、團隊合作、人際關(guān)系管理、問題解決和自我反思學習能力是管理者必備的能力。通過不斷地實踐和磨煉，管理者可以不斷提升自己的管理水平，為組織的發(fā)展帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
工人管理心得體會篇十六
a：樹立誠信，形成領導力。
1， 身先士卒，寬容別人的缺點，認識自己的不足。
2， 主動關(guān)心下屬，提供力所能及的幫助。
3， 堅持原則，否則給予了好處后，下屬仍然會說你無能。
4， 處事公正，嚴明，尤其是對自己關(guān)系好的員工，應更加嚴格要求。
5， 處理問題時，應以大局出發(fā)，心底無私天地亮，否則處處受制與人。
b：溝通，引導，培養(yǎng)感情細節(jié)。
1， 用正確的觀念把每次溝通作為引導的機會。
2， 從別人的切身利益很感受出發(fā)，尋找企業(yè)與員工的利益平衡點。
3， 尊重每個人從語言和行為表情上，這是贏得尊重的基礎。平等互助，職務是用來完成工作，幫助團隊進步的。
4， 用正確的態(tài)度對待反對意見，并與之溝通共同尋找解決之道。
5， 不要在別人面前說下屬的缺點，缺點要直接對下屬說，多表揚你的下屬，因為說下屬的缺點同時也在說你自己的缺點。我們應先看別人優(yōu)點，在看別人缺點。在公眾場合應該多說別人優(yōu)點，同時激勵別人改正缺點！
c：工作管理
1， 正確利用錯誤事例處理員工情緒，引導員工行為。責任不妨有的時候自己擔當，有下屬在場合時候，自己的錯誤應當下屬面向上級承認錯誤。
2， 協(xié)助下屬完成任務取得突破，把功勞和贊揚一起給他。
3， 啟發(fā)下屬自己做出正確的決定，正確的思考。發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點，激發(fā)員工的潛能。
4， 保持適當?shù)木嚯x感，不要讓下屬覺得你不會處罰他們的感覺。
5， 把下層最典型的人想激發(fā)出工作熱情，使他得到大家的認可和支持。
6， 不收小便宜，多施小恩惠。
7， 保持最佳精神狀態(tài)，從實際出發(fā)，端正心態(tài)，尤其在員工面前，自己的情緒要保持好，想哭的時候找個地方。一個好的領導人給你的下屬應該有很多好的影響。狀態(tài)好才能影響他人。
工人管理心得體會篇一
隨著時代的發(fā)展，企業(yè)對于工人管理的重要性越來越被人們所認可。企業(yè)的成功往往不僅僅依賴于先進的設備和科技，而更重要的是依賴于協(xié)調(diào)有序的工人管理。作為一名企業(yè)管理人員，我在過去的工作中積累了一些心得體會。下面我將從激勵、溝通、培訓、反饋和激勵五個方面展開論述。
首先，激勵是工人管理中不可或缺的一環(huán)。激勵是推動工人付出更多努力的重要手段。管理者可以通過給予工人一定的獎勵和表揚，鼓勵員工積極參與工作。例如，在生產(chǎn)目標完成后，可以給予開展團隊建設活動的機會，既能讓工人享受到集體榮譽感，也能增強團隊協(xié)作意識。此外，工資的激勵也是重要的一環(huán)。通過設置合理的工資制度，能夠刺激工人的工作積極性和主動性。在激勵的過程中，管理者要注重個體差異，因人施策，因地制宜，給予每個工人適合的激勵方式。
其次，溝通是工人管理中至關(guān)重要的一環(huán)。良好的溝通可以使工人和管理者之間建立起良好的工作關(guān)系。溝通應該是雙向的，管理者要傾聽工人的想法和意見，尊重工人的意見。同時，管理者也要及時向工人溝通企業(yè)的目標和政策，確保工人理解并愿意投身其中。有效的溝通可以建立良好的信任關(guān)系，減少誤解和沖突的發(fā)生。在進行溝通時，管理者要遵守及時、準確、公正、真實的原則，用正確的方式和方式與工人進行有效溝通。
第三，培訓對于優(yōu)秀的工人管理至關(guān)重要。培訓能夠提高工人的技能和知識水平，使他們能夠更好地完成任務。培訓可以通過內(nèi)訓和外訓的方式進行。內(nèi)部培訓可以由企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)人員擔任培訓導師，根據(jù)企業(yè)的需求和工人的實際情況，有針對性地進行培訓。外部培訓可以邀請行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士為工人進行培訓，使他們能夠?qū)W到最新的技術(shù)和理論知識。通過持續(xù)的培訓，可以提升工人的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，使他們適應企業(yè)發(fā)展的需求。
第四，反饋是良好的工人管理不可或缺的一環(huán)。通過及時、準確的反饋，可以使工人了解他們工作的情況，及時地糾正錯誤和提高工作質(zhì)量。同時，反饋也是對工人工作表現(xiàn)的一種認可和鼓勵，能夠增強工人的工作動力和積極性。在進行反饋時，要盡量客觀、公正地給出評價，并針對具體問題提出改進意見。此外，管理者要注重反饋的方式和方法，尊重工人的個人感受，避免給工人帶來負面情緒。
最后，激勵是工人管理中的重要環(huán)節(jié)。管理者可以通過給予工人一定的獎勵和福利，激勵工人積極進取。獎勵可以是物質(zhì)獎勵，如加薪、獎金等，也可以是精神獎勵，如表彰、榮譽等。此外，管理者還可以給予工人晉升的機會，讓他們看到自己的發(fā)展空間。通過激勵，可以增強工人的工作動力和歸屬感，提高工作質(zhì)量和效率。
總之，工人管理是企業(yè)成功的基石。管理者要注重激勵、溝通、培訓、反饋和激勵這五個方面，通過合理的手段和方法來管理工人。只有在有效管理的基礎上，企業(yè)才能夠不斷發(fā)展壯大，取得更大的成功。
工人管理心得體會篇二
工人管理是現(xiàn)代企業(yè)中非常重要的一環(huán)，它涉及到組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)和運行，對企業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在對工人進行管理的過程中，我積累了一些心得體會。以下是我對工人管理的一些思考和感悟。
首先，管理者要積極引導工人，樹立正確的勞動觀念。工人是企業(yè)最寶貴的資源，他們不僅是組織的生產(chǎn)力，更是組織的財富，應得到充分的重視和尊重。作為管理者，我們首先要樹立正確的勞動觀念，不僅要注重工人的物質(zhì)待遇，更要關(guān)心他們的精神需求。通過正確的引導和示范，幫助工人樹立正確的勞動觀念，使他們積極參與工作，創(chuàng)造更大的價值。
其次，構(gòu)建良好的工作環(huán)境對于工人管理至關(guān)重要。好的工作環(huán)境可以提高工人的工作積極性和效率，促進工作中的團隊合作。在實際工作中，我們要注重工作環(huán)境的改善。首先，我們要確保工人的基本權(quán)益，給予他們合理的工作待遇和福利，如提供良好的工資和福利保障。其次，我們要為工人提供安全和舒適的工作條件，例如提供良好的工作設施和工作工具，提供良好的工作區(qū)域和辦公環(huán)境。通過這些措施，營造一個和諧宜人的工作環(huán)境。
再次，建立有效的溝通和反饋機制對于工人管理非常重要。良好的溝通和反饋機制可以幫助管理者及時了解工人的需求和問題，及時處理和解決工人的困難。在日常工作中，我們要注重與工人進行有效的溝通，了解他們的需求和想法，聽取他們的意見和建議。同時，我們還要建立反饋機制，及時反饋工人的工作表現(xiàn)和問題，并給予積極的評價和指導。通過這種方式，我們可以不斷改進工作方法，提高工人的工作效率和滿意度。
此外，激勵和獎勵是有效的工人管理手段之一。工人是組織中最直接的執(zhí)行者，他們的努力和貢獻對于企業(yè)來說非常重要。因此，我們要通過激勵和獎勵的方式，調(diào)動工人的積極性和創(chuàng)造力。激勵和獎勵的形式可以多樣化，如提供晉升機會、加薪或者給予其他實物獎勵等。同時，我們還要注重獎勵的公平性和公正性，使每位工人都能夠在公平的競爭環(huán)境中得到相應的回報。
最后，管理者要以身作則，做好表率。作為管理者，我們要以身作則，做好表率，以良好的態(tài)度和行為示范給工人。我們要注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)提升，不斷學習和進修，提高自身的管理能力和素質(zhì)。同時，我們還要注重團隊合作，與工人共同進退，共同努力，共同發(fā)展。通過自身的努力和示范，激勵和引導工人的努力和創(chuàng)造。
綜上所述，工人管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分。在工人管理過程中，我們要積極引導和激勵工人，構(gòu)建良好的工作環(huán)境，建立有效的溝通和反饋機制，通過激勵和獎勵調(diào)動工人的積極性和創(chuàng)造力，并且以身作則，做好表率。只有這樣，我們才能夠更好地管理工人，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
工人管理心得體會篇三
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位涌現(xiàn)出一大批基層工人，在中國的現(xiàn)代化建設事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。作為一名基層管理者，我有幸參與了基層工人的管理工作，并總結(jié)出了一些心得體會。下面我將從三方面論述基層工人三精管理的重要性及方法。
首先，基層工人三精管理是提高企業(yè)效益的重要途徑?；鶎庸と耸瞧髽I(yè)生產(chǎn)中最基礎的力量，他們的素質(zhì)和工作效率直接影響著整個企業(yè)的發(fā)展。因此，通過三精管理，可以提高基層工人在一線操作中的技能、技巧，提升他們的工作效率和質(zhì)量。例如，我曾參與培訓了一批基層工人，教授他們最新的操作方法和技巧，引導他們學會發(fā)現(xiàn)并解決生產(chǎn)中的問題。在培訓結(jié)束后，這些基層工人的工作效率和品質(zhì)顯著提升，為企業(yè)進一步的發(fā)展和壯大奠定了基礎。
其次，基層工人三精管理有助于調(diào)動基層員工的積極性和創(chuàng)造力。在一線作業(yè)中，基層工人往往面對著比較繁瑣和重復的工作，容易產(chǎn)生厭倦和消極情緒。而通過三精管理，可以為基層工人提供發(fā)揮個人才能的平臺，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。例如，我曾組織一次創(chuàng)新案例分享會，讓基層工人分享自己在工作中的創(chuàng)新經(jīng)驗和想法。通過這次活動，大家激發(fā)了彼此的創(chuàng)新靈感，同時感受到了自己對企業(yè)發(fā)展的重要貢獻，提高了工作的滿意度和積極性。
最后，基層工人三精管理可以提升企業(yè)的整體形象和競爭力?；鶎庸と耸瞧髽I(yè)的“名片”，他們的工作質(zhì)量和態(tài)度直接反映了企業(yè)的管理水平和形象。通過三精管理，可以提升基層工人的職業(yè)道德修養(yǎng)和自我管理能力，使他們時刻保持良好的工作狀態(tài)和形象。例如，我曾帶領團隊參與“創(chuàng)建文明工地”的活動，組織基層工人進行文明施工、綠化美化等方面的工作。這些舉措不僅提高了基層工人的整體素質(zhì)，同時也贏得了客戶和社會的好評，提升了企業(yè)的競爭力和形象。
綜上所述，基層工人三精管理是提高企業(yè)效益、調(diào)動積極性和提升企業(yè)形象的重要方法。作為基層管理者，我們應該注重基層工人的培訓和發(fā)展，通過激勵和引導，讓他們在工作中不斷成長，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。同時，我們也需要引導基層工人在工作中關(guān)注細節(jié)，追求精益求精的工作態(tài)度和品質(zhì)，形成良好的企業(yè)文化。相信只要我們不斷改進和創(chuàng)新管理方法，基層工人三精管理必將進一步提升企業(yè)的核心競爭力，為中國的現(xiàn)代化建設事業(yè)作出更大的貢獻。
工人管理心得體會篇四
隨著社會的快速發(fā)展以及企業(yè)的不斷擴大，干部工人的管理變得日益重要。為了更好地管理干部工人，企業(yè)出臺了一些干部工人管理辦法。通過對這些辦法的深入學習和理解，我深感受益匪淺，感悟頗多。下面我將分享我的心得體會。
一、加強思想工作的重要性
思想工作是干部工人管理的核心，只有做好思想工作，才能提高干部工人的工作積極性和主動性，才能推動企業(yè)發(fā)展。干部工人管理辦法中非常重視思想工作。辦法規(guī)定必須實行思想工作與物質(zhì)獎懲并舉，對精神鼓勵必須給予同物質(zhì)獎勵同等的重視。我認為，企業(yè)要加強思想工作，首先必須要做到關(guān)心、愛護員工，在工作中給予員工足夠的關(guān)心和支持，及時溝通，做到真正的以人為本。其次，要建立完善的獎懲制度，讓員工在工作中感受到企業(yè)的關(guān)注和細心呵護。最后，要注意學習，充分理解管理辦法的精神，不斷探索適合自己企業(yè)的思想工作模式。
二、培養(yǎng)團隊合作精神
干部工人的工作大多需要依靠團隊合作，因此，團隊合作精神尤為重要。在干部工人管理辦法中，企業(yè)鼓勵員工之間開展協(xié)作和競技，加強團隊協(xié)作意識，構(gòu)建良好的團隊氛圍。我自己也深切體會到，在團隊中，合作氛圍好了，團隊效率就會大大提高。為了增強團隊合作精神，我們需要在工作中建立團隊目標，建立分工合作的機制，共同協(xié)作完成團隊目標。同時，要營造良好的社交氛圍，加強員工之間的交流和溝通，了解彼此在工作和生活上的情況，從而增強團隊凝聚力。
三、加強經(jīng)驗總結(jié)和創(chuàng)新意識
干部工人管理是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新的過程。在干部工人管理辦法中，我們應該注意經(jīng)驗總結(jié)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。經(jīng)驗總結(jié)是為了發(fā)掘團隊內(nèi)存在的問題，總結(jié)處理方法，創(chuàng)造團隊更穩(wěn)定的基石，為前進打下堅實的基礎。創(chuàng)新意識則是要從其他地方學習到有價值的經(jīng)驗，通過自主探索來解決問題和提升自身，走在時代的前沿。同時，為了不斷推動干部工人管理工作的進展，我們還需要及時、快速地跟進新的思路和管理新概念。
四、加強培訓和提高素質(zhì)
干部工人管理工作是一個不斷提升素質(zhì)的過程。在干部工人管理辦法中，鼓勵員工加強學習和培訓。學習和培訓不僅可以提高專業(yè)技能，還可以增強員工的自信心和歸屬感，讓員工了解自己在團隊中的價值和作用，是提高員工積極性和執(zhí)行力的重要手段。企業(yè)可以通過開辦培訓班、組織職業(yè)禮儀培訓、開展實踐活動等形式來加強員工的培訓和提高素質(zhì)。
五、堅持正確的管理理念
在干部工人管理辦法中，要求干部管理者堅持正確的管理理念。管理理念是公司的靈魂，也是工廠持續(xù)發(fā)展的保障。正確的管理理念體現(xiàn)在對員工的關(guān)心和重視，注重企業(yè)文化建設，提高管理者的素質(zhì)等方面。企業(yè)領導者要把自己的人生態(tài)度融入到企業(yè)發(fā)展的軌跡之中。要形成正確的管理理念，要堅持推進經(jīng)典管理理論的更新?lián)Q代，積極跟進國際管理先進經(jīng)驗，探索創(chuàng)新并實現(xiàn)實踐。不斷優(yōu)化自身管理能力，管理者才能讓干部工人更好的跟隨企業(yè)前進。
綜上所述，干部工人管理辦法對企業(yè)是具有重要的啟示和指導作用的。通過深入學習和理解，能夠幫助我們更好地管理干部工人，使企業(yè)獲得更好的發(fā)展和壯大。但是，我們還需要注重實踐，將管理辦法轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)和運營活動的有效指導，從而讓管理辦法更好的服務于企業(yè)發(fā)展。
工人管理心得體會篇五
“干部工人管理辦法”是指適用于國有企事業(yè)單位的員工管理法規(guī)。它旨在規(guī)范干部與工人的權(quán)利與義務以及管理程序，實現(xiàn)企事業(yè)單位內(nèi)部的公平、公正、公開、科學的管理與運營。筆者在工作中負責管理人員，深感管理對于企業(yè)的重要性。通過學習干部工人管理辦法，筆者體會到若干個方面的重要性與必備技能，總結(jié)如下。
第二段：規(guī)則合規(guī)
對于企業(yè)的靠譜運營來說，合規(guī)規(guī)則是非常重要的，而這一點尤其在管理中。干部工人管理辦法為企業(yè)內(nèi)部提供了一條明確的規(guī)則路徑，它要求各級干部與工人必須按照規(guī)則和政策進行，在企業(yè)經(jīng)營中要符合相關(guān)法律法規(guī)、遵守團體協(xié)議，而且在執(zhí)行企業(yè)的內(nèi)部決策時要具有感性和理性思維。在管理中，貫徹執(zhí)行和遵守規(guī)則是非常重要的，也是推進企業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。
第三段：協(xié)作能力
“一個人的力量有限，一個團隊的力量無限。”干部工人管理辦法強調(diào)的不僅僅是個人的職責與能力，還有催化協(xié)作的能力。在這個法規(guī)之下，干部與工人必須相互理解、相互尊重、相互信任，以便從中建立出一個優(yōu)秀的團隊。這需要克服過分個人主義的思維習慣，重視公司的collective成就（團隊成就），共同為企業(yè)發(fā)展而努力工作。換句話說，要建立起整個團隊在協(xié)作方面的所需概念、技能和對方的信心。
第四段：領導能力
領導能力是干部工人管理辦法所設立的一個重要目標，在管理中往往也是不可或缺的一環(huán)。領導人是公司的組織核心，管理團隊向著目標的方向前進。他們應該具備領導的知識和能力，以引領團隊實現(xiàn)業(yè)績目標，并讓團隊內(nèi)部的個體成員更好地發(fā)展。領導能力可以通過在項目管理、團隊建設、人員挖掘以及在業(yè)務、技能和經(jīng)驗上發(fā)展獲得。當然，與領導密切相關(guān)的所有方面的觀念和技能都在干部工人管理辦法之內(nèi)得到了詳細的表述。
第五段：結(jié)論
干部工人管理辦法確實提供了一個很好的規(guī)范管理的框架，使干部與工人在管理中擁有清晰的認知，并保證了團隊和公司的長期發(fā)展。干部工人管理辦法的貫徹實施，不僅限于特定部門的技能發(fā)展與辦公室管理、工作流程推廣或業(yè)績目標制定，更需要在日常的工作中不斷落實、完善、提高、進步。唯有如此，企業(yè)才能擁有強大的核心實力團隊，以應對快速變化的市場競爭。
工人管理心得體會篇六
第一段：引言（150字）
工人是企業(yè)中最基層的勞動力，他們的工作表現(xiàn)直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。為了提高工人的工作素質(zhì)和管理效能，各大企業(yè)紛紛引入“工人三精”管理模式，即車間管理的三個重要標志：工作場所整潔、工作態(tài)度專注、工作思維細致。本文將圍繞這一主題，對工人三精管理模式進行探討和總結(jié)，分享個人的心得體會。
第二段：工作場所整潔（250字）
工作場所的整潔直接關(guān)系到工作效率和安全。作為一名工人，我發(fā)現(xiàn)保持工作場所的整潔不僅僅是將工具擺放整齊、清理工作臺，更重要的是養(yǎng)成工作習慣，保持每一個細節(jié)的清潔。我經(jīng)常對自己的工作場所進行整理，確保每個工具都放置在指定的位置上，垃圾袋及時清理并進行分類處理。這種整潔的工作環(huán)境能夠提高我的工作效率，減少工作中的意外事故發(fā)生。
第三段：工作態(tài)度專注（250字）
專注的工作態(tài)度是保證工作質(zhì)量的關(guān)鍵。在工作過程中，我常常將手機靜音并放在遠離工作區(qū)的地方，避免被分散注意力的信息干擾。我還會養(yǎng)成專注的工作習慣，細心觀察每一個細節(jié)，確保工作沒有疏漏。當遇到困難或者遇到不熟悉的工作時，我會主動尋求幫助并向前輩請教，以保證工作的質(zhì)量和效率。這種專注的態(tài)度不僅讓我個人受益，也促進了整個團隊的工作效能。
第四段：工作思維細致（250字）
細致的工作思維是高效工作的基礎。在我個人的工作實踐中，我注意將工作分解成多個小任務，并制定相應的時間進度表。我努力提升自己的時間管理能力，用最短的時間完成任務，提高工作效率。在執(zhí)行任務時，我會嚴格遵守標準操作規(guī)程，進行每一個步驟的反復確認，避免對關(guān)鍵數(shù)據(jù)的忽視，確保工作的準確性。同時，我還會進行每日總結(jié)和反思，尋找改進的空間，逐漸提升自己的工作思維。
第五段：結(jié)語（300字）
工人三精管理模式的引入對企業(yè)和個人都有重要的意義。通過保持工作場所的整潔、專注的工作態(tài)度以及細致的工作思維，我們可以提高勞動生產(chǎn)率，提高產(chǎn)品質(zhì)量，同時也增強個人的工作能力和自信心。作為一名工人，我深刻體會到了“工人三精”管理模式對我個人和團隊的推動作用，我會堅持不懈地將這一管理模式貫徹于自己的工作中，不斷提升自己的工作素質(zhì)。同時，我也希望能夠與更多的工友分享我的體會和經(jīng)驗，共同努力，提升整體工作效能。通過工人三精管理的實施，我相信我們能夠為企業(yè)的發(fā)展和我們個人的職業(yè)生涯開創(chuàng)一個更加美好的未來。
(1200字)
工人管理心得體會篇七
工人是企業(yè)生產(chǎn)力的核心，有效管理工人是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。工人管理的主要目的是為了提高工作效率、促進工作質(zhì)量，以實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。作為一名管理者，我深深認識到工人的管理對于企業(yè)的成敗至關(guān)重要，總結(jié)了一些管理心得，希望與大家分享。
第二段：建立良好的溝通渠道
良好的溝通是工人管理的基礎。作為管理者，要善于傾聽工人的意見和建議，及時解決工人遇到的問題。通過定期開展面對面的交流會議，了解工人的需求和心理狀態(tài)，及時調(diào)整工作安排，可以有效減少工人的抱怨和不滿情緒，提高工人的工作積極性和參與度。
第三段：制定激勵機制
激勵是管理工人的有效方法之一。通過制定激勵機制，可以激發(fā)工人的工作動力，提高生產(chǎn)效率。我采取了多種激勵方式，如提供良好的工作環(huán)境和福利待遇，設立獎勵制度，開展員工培訓等。這些激勵措施使工人感受到了自己的價值和重要性，增強了工作的歸屬感和責任感，從而提高了工作質(zhì)量和效率。
第四段：培養(yǎng)團隊意識
團隊合作是工人管理的關(guān)鍵。作為管理者，要注重培養(yǎng)工人的團隊意識。通過組織一些團隊活動，如團隊建設訓練、集體拓展等，促進工人之間的團結(jié)合作，增強彼此間的信任和理解。此外，定期召開團隊會議，讓工人共同參與決策和規(guī)劃，形成共識和認同，使團隊更加緊密有序地運轉(zhuǎn)。
第五段：關(guān)注員工成長
關(guān)注員工的成長是工人管理的關(guān)鍵。作為管理者，要結(jié)合員工的個人特點和發(fā)展需求，制定個性化的培訓計劃，提供必要的培訓資源和機會。同時，要給予員工相應的成長空間和晉升機會，讓員工感受到自己的成長和進步，提高員工的滿意度和忠誠度。只有員工得到了充分的成長和發(fā)展，他們才能更好地為企業(yè)貢獻自己的力量。
結(jié)尾段：總結(jié)工人管理的重要性和方法
工人管理是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立良好的溝通渠道、制定激勵機制、培養(yǎng)團隊意識以及關(guān)注員工的成長，是提高工人管理效果的關(guān)鍵方法。作為管理者，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進管理方法，為工人提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展空間，共同推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。只有在一個和諧、穩(wěn)定的工作環(huán)境中，才能激發(fā)工人的潛力，實現(xiàn)企業(yè)的長遠目標。
工人管理心得體會篇八
在如今社會經(jīng)濟發(fā)展迅猛的背景下，基層工人作為企業(yè)中不可或缺的一份子，承擔著重要的工作任務?；鶎庸と说墓芾硪渤蔀槠髽I(yè)發(fā)展的重點?；鶎庸と巳芾碜鳛橐环N創(chuàng)新的管理方式，對于提高基層員工的工作效率和質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在實踐過程中，我也從中獲得了一些心得與體會。
第二段：明確目標
基層工人三精管理的首要任務是明確工作目標。只有明確了工作目標，基層員工才能清楚地知道自己該做什么，怎么做，以及做到什么程度。在實際操作中，可以通過目標分解的方式，由管理者將任務分解到每一個基層員工，詳細說明工作內(nèi)容和要求，確保每個員工都清楚明確地知道自己的工作目標。同時，還可以根據(jù)目標進行績效考核，激勵員工努力實現(xiàn)目標，進而提高工作績效。
第三段：培養(yǎng)能力
基層工人所面臨的工作任務較多，需要具備一定的技能和知識儲備。因此，培養(yǎng)基層工人的能力也是基層工人三精管理的重要環(huán)節(jié)。在工作中，我發(fā)現(xiàn)通過培訓課程和內(nèi)部輪崗等方式，可以培養(yǎng)員工的綜合能力和專業(yè)技能。此外，還應該將員工的專業(yè)技能與工作內(nèi)容緊密結(jié)合，為員工提供更多的發(fā)展空間和機會，激發(fā)他們的潛力，促使其能力不斷提升。
第四段：強化溝通
溝通是基層工人三精管理的重要環(huán)節(jié)。通過有效的溝通，可以讓員工真正理解和接受管理的方針和要求，使員工能夠主動參與、主動付出，并形成良好的工作氛圍。而有效的溝通，需要管理者善于傾聽員工的聲音，及時解決員工遇到的困難和問題，增加員工的參與感和歸屬感。此外，還可以通過團隊會議、工作交流等方式，加強與員工的溝通，促使員工形成團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度。
第五段：積極激勵
積極激勵是基層工人三精管理的核心。在工作中，通過適當?shù)莫剟詈图顧C制，可以激發(fā)員工的工作熱情和積極性。例如，通過杰出員工的表彰和獎勵，及時鼓勵員工的優(yōu)秀表現(xiàn)，增強員工的自信心和榮譽感；同時，還可以定期舉辦員工活動，增加員工的社交和交流機會，提升員工的工作滿意度和歸屬感。而對于表現(xiàn)不佳的員工，應該采取有效的培訓和輔導措施，幫助他們提高工作能力和技能，激勵他們實現(xiàn)個人價值和企業(yè)業(yè)績的雙贏。
總結(jié)：
基層工人三精管理作為一種重要的人力資源管理方式，在我個人的實踐中取得了顯著的效果。明確目標、培養(yǎng)能力、強化溝通和積極激勵是其核心要素。只有通過這些方法的有效運用，才能提高基層員工的工作效率和質(zhì)量，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。希望能夠在今后的工作中，進一步豐富基層工人三精管理的內(nèi)容與方法，使之更好地服務于企業(yè)的發(fā)展和員工的成長。
工人管理心得體會篇九
展。職高以他獨特的優(yōu)勢展示著廣闊的前景：“進可升學，退可就業(yè)”。高一新生入學我就不失時機地對學生宣傳職高的優(yōu)勢，讓學生了解職高、熱愛職高、熱愛所學專業(yè)。對學生進行理想教育，讓學生明確當今社會對人才素質(zhì)的要求，明確學習目的，增強競爭意識，樹立遠大抱負，使學生有學習的信心和積極性。
我接手高一班主任的時候，開學不久就有兩三名學生思想產(chǎn)生動搖，想退學。究其原因：認為讀職高沒什么出息，左鄰右舍都這么說。通過耐心細致的引導，同時做了家長大量宣傳工作，讓他們明白送子女讀職高是明智選擇。這幾個學生終于安心讀書了。高二專業(yè)班主任時，兩名女生因家庭困難產(chǎn)生輟學念頭，經(jīng)過多次做工作和家訪，讓他們克服眼前困難，作長遠打算，終于使她們重返校園。通過努力，我接手的這兩個班學生思想都較穩(wěn)定，學習積極性高。現(xiàn)在接手的高二計算機專業(yè)只有一名學生因母親出走失學。本期分流，專業(yè)技能考核全班有近三分之二的學生順利通過初級，還有兩名定上中級。實踐證明：做好學生思想教育工作是穩(wěn)定學生的最好途徑。
二、善于培養(yǎng)班干部，加強學生常規(guī)管理
班集建設的關(guān)鍵是是否有充滿活力和戰(zhàn)斗力的班委，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部人才，從班委成員到團支部成員乃至科代表小組長的設置都應做到各盡其能、各施其職，事事有人管，事事有人做，不虛設。我在任用班干部時特別重視品學兼優(yōu)的學生，因為這部分學生威信高、能力強，能在班上樹立正氣和起好帶頭作用，更是老師得力助手。比如計算機專業(yè)的劉福軍、劉登慧、李太鳳、王小瑛等同學協(xié)助老師做了大量工作，都是比較出色的班委干部。同時也注重任用一部分有某些特長或有一定組織號召能力卻存在不足的學生，充分發(fā)揮他們優(yōu)勢和積極性，協(xié)同其他班干部和老師開展好班務工作。比如高二計算機專業(yè)的李連酉愛好體育，我就讓他當體育委員；張曉波喜歡唱歌，就讓他擔任文娛委員；李強雖然成績較差，但有較強的組織能力，我就任命他為副班長。這樣一來班上各項工作都開展得比較順利而且還帶動了一大批后進生。班委理順了，班集就有了核心，班務工作就落實了。
學生常規(guī)管理方面，除按《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求和教育學生外，還根據(jù)學?！恫傩性u分細則》制定了一套切合實際的班規(guī)，對全班學生實行操行量化考核，并每周公布一次，期末統(tǒng)計，做到有依有據(jù)，準確公平，如實記錄。具體操作由指定的班委干部具體負責，班主任督促檢查。
三、班主任應具備強烈的責任心和愛心
有強烈的責任心和愛心是做好班主任工作的首要條件。我們學校80%以上的學生來自農(nóng)村，家長們帶著厚望把子女送到我們學校就讀。我感覺不認認真真工作就對不起家長和學生，作為副主任應盡心盡責做好學生管理工作，帶好班集體，想為學生所想，急為學生所急，關(guān)心他們的學習、生活，為學生排憂解難，盡最大努力為他們創(chuàng)造一個良好學習氛圍。
記得高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育學生?！敝骷椅何∫舱f過：“教師這種職業(yè)并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅是依靠這種或那種教學法，這只不過是一方面，也許更重要的是他有沒有一顆熱愛兒童的心！”這些精辟的論述充分說明了愛學生是一切教育的基礎和前提。我在工作中也正是用了自己真誠的愛心去感染著每一個學生。。
無數(shù)事實證明：責任心加愛心是做好班務工作的有力保證。
四、利用積極因素克服消極因素轉(zhuǎn)化差生
活動中當節(jié)目主持，讓他感受成功培養(yǎng)自信和榮譽感?，F(xiàn)在他斷絕了社會青年的交往，也很少有曠課現(xiàn)象，這期還主動參加了學校保衛(wèi)處組織的護校隊。應該說這些是他的一個不小的進步。
這樣的例子太多舉不勝舉，看到學生們的點滴進步我由衷高興。
五、開展豐富多彩的活動，增強班集凝聚力和感召力
天真活潑、充滿生機、富有朝氣是當代青少年學生的典型特征。開展豐富多彩的活動既能寓教于樂又能培養(yǎng)學生集體意識和榮譽感，增強班集體的凝聚力和感召力。因此我平時除了認真組織好所擔任班級的學生積極參加學校舉辦的各項活動，還組織班集體開展豐富多彩的活動。比如座談會、文娛晚會、校外郊游野炊、參觀等。利用班團隊課讓學生自發(fā)組織各種游戲、競賽、演講、教唱新歌等，還倡導學生爭創(chuàng)“文明班集”，爭做“文明學生”等活動。讓學生在具體活動中培養(yǎng)各種美好品質(zhì)，鍛煉能力、培養(yǎng)智力，培養(yǎng)良好的行為習慣和性格，感受同學的關(guān)心、集體的溫暖。讓每個學生留戀班集體、熱愛學校生活，從而熱愛學習，個個爭創(chuàng)美好前程。
工人管理心得體會篇十
精細管理:是指企業(yè)按照"五精四細"的思路與方法，對企業(yè)的管理進行精細化改造的工程。"五精四細"是精細管理工程的核心內(nèi)容，其內(nèi)涵是：
(一)五精：
1、精華：企業(yè)需要有效運用、創(chuàng)造、輸出全球范圍內(nèi)的文化精華(含企業(yè)精神)、技術(shù)精華、智慧精華等來指導、促進企業(yè)的發(fā)展。
2、精髓：企業(yè)管理科學眾所周知，企業(yè)管理理論也已成熟，但深諳和運用管理精髓的企業(yè)家或企業(yè)管理者為數(shù)并不多，要想成為一個成功發(fā)展的企業(yè)，企業(yè)必須擁有那些為數(shù)不多的、深諳和運用企業(yè)管理精髓的企業(yè)家和一批企業(yè)管理者，只有這樣，企業(yè)管理的精髓才能夠在企業(yè)成功發(fā)展中得到充分運用忽然發(fā)展。
4、精通：市場似江河與海洋，企業(yè)和客戶的產(chǎn)品、原料等物流是流出和流入江河與海洋的水流，企業(yè)需要精致打造暢通于市場的渠道，精致建好暢通于客戶的管道。
5、精密：企業(yè)內(nèi)部凡有分工協(xié)作和前后工序關(guān)系的部門與環(huán)節(jié)，其配合與協(xié)作需要精密;與企業(yè)生存、發(fā)展的環(huán)境的適宜性需要精密，與企業(yè)相關(guān)聯(lián)的機構(gòu)、客戶、消費者的關(guān)系需要精密。
(二)、四細：
1、細分市場和客戶，全面準確把握市場變化和客戶需求，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)品定位準。
2、細分企業(yè)組織機構(gòu)中的職能和崗位，企業(yè)管理體系健全，責權(quán)利明確、到位。
3、細化分解每一個戰(zhàn)略、決策、目標、任務、計劃、指令，使之落實到人。
4、細化企業(yè)管理制度的`編制、實施、控制、檢查、激勵等程序、環(huán)節(jié)，做到制度到位。
指在工作中,將各種任務分解明確,責任到人,嚴格要求,全面落實,既要從宏觀上統(tǒng)籌,又要在微觀上研究與落實.這個名詞最初是由山西省靈時縣教育局長田應松在2005年教育工作會議上提出,并被各行業(yè)廣泛流傳.
例：嚴格精細管理創(chuàng)建一流糧庫
山東淄博周村國家糧食儲備庫，坐落于周村北郊鎮(zhèn)，現(xiàn)有干部職t40人，總占地120畝，擁有高大平房倉15棟，倉容。萬噸，固定資產(chǎn)2210萬元，系中型國家糧食儲備庫。近年來，儲備庫以“建一流糧庫、創(chuàng)一流管理”為奮斗目標，精細管理求發(fā)展，科學儲糧上水平，逐步建成了“流程細、操作精、指標細、控制精”的儲備糧精細化管理模式，規(guī)范化、精細化管理水平有了新的提高，連續(xù)多年被評為“市、區(qū)糧食系統(tǒng)先進單位”，區(qū)級文明單位和紅旗單位，被市政府授予“綠色文明家園”和“花園式單位”，被省糧食局評為“山東省儲備糧規(guī)范管理示范庫”和“全省糧油倉儲工作先進單位”，被共青團省委授予“青年文明號”等光榮稱號。
一、完善制度，嚴格考核，全面推進精細化管理上水平
l、細化管理制度。進一步修改、補充、完善了《周村國家糧食儲備庫規(guī)范管理標準》，明確了包括24項業(yè)務制度、1項財務制度和1項人事制度在內(nèi)的26項管理制度、8項技術(shù)規(guī)范和9項工作標準，對管理和儲糧的各個環(huán)節(jié)進行了量化、細化，使庫區(qū)管理真正做到了執(zhí)行有制度，行為有標準，確保了人人心中有目標、個個肩上有責任。
2、健全完善考核體系。進一步加大監(jiān)督考核力度。成立了由一把手任組長的考核領導小組，建立了完善的考核體系，制定了百分考核辦法，每丹定期不定期檢查，做好記錄，把考核工作做為企業(yè)發(fā)展的一個督促點，列入重要工作日程。自2000年開始，企業(yè)連續(xù)七年實行虹旗倉考評制度，由主任親自帶隊，對各倉的糧情安全;帳簿記錄、倉內(nèi)外衛(wèi)生、倉儲設施、一口清等4個太項)8個小項的內(nèi)容進行綜合評比檢查，次丈提高了職工的參與意識。目前，“以管理促發(fā)展，向管理要效益”已在全庫形成共識，考核機制的形成，促進子各項工作的順利進行。
3、嚴格執(zhí)行獎懲兌現(xiàn)?？己诵〗M每月對考核情況進行公示，并結(jié)合每月的民主測評情況，直接與干部職t-e資掛鉤。對檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象我們當即指正，’并對責任人進行罰款。對民主測評不合格人員實行待崗政策，保證制度的嚴肅性。通過制度體系和監(jiān)控體系的完善，杜絕了管理過程中的主觀和隨意，基本實現(xiàn)了管理無死角和制度面前人人平等。
工人管理心得體會篇十一
近期，亨通光電結(jié)合工作實際，全面展開學習《細節(jié)決定成敗》一書。
受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊伍，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計劃是基礎。
無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。公司各級領導日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現(xiàn)盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題，也就是一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。
俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領導”，對于我們公司上下各級領導，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點上，領導的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如進入廠區(qū)公共場所不得抽煙，如果作為領導不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應。所以只有每位中層以上領導嚴于律己，遵守紀律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實是關(guān)鍵。
亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項管理和規(guī)章制度相對來說都比較健全，且針對某些工作我們也拿出了具體實施方案和計劃，但往往在運行過程中不能達到預期的效果，或者說效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。我們的少數(shù)領導習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質(zhì)量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質(zhì)量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現(xiàn)偏差。
第四，獎罰嚴明是手段。
嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達到我們的工作要求。例如每月評比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對比。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。
通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團統(tǒng)一組織學習《細節(jié)決定成敗》為契機，通過實施對質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s、6sigma項目推進，組織員工進行相關(guān)專業(yè)技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像現(xiàn)在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現(xiàn)的.。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€細枝末節(jié)上，只要每個人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個新的境界，就應從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。
工人管理心得體會篇十二
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的管理心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“促進每一位學生的發(fā)展”是語文新課標的核心理念。而作為話語權(quán)的動態(tài)表現(xiàn)形式的言語活動，既是學生思想發(fā)展、情感態(tài)度發(fā)展和知識能力發(fā)展的外化行為，又是評價教師是否“尊重學生在學習過程中的獨特體驗”和能否準確而靈活地調(diào)控課堂節(jié)奏的重要參數(shù)。正因為如此，學生的話語權(quán)也就成為了新課程中最為活躍的課堂元素?？墒钱斘覀兝硇缘貙徱曃覀兊慕虒W行為和教學思想時，不難發(fā)現(xiàn)學生話語權(quán)的呈現(xiàn)方式和話語環(huán)境并不令人樂觀。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學生話語權(quán)還沒有真正意義上從教師的話語場中剝離出來，它只是教師課堂提問的附屬品，缺乏主體性。二是學生的話語權(quán)只集中在幾個尖子生身上，其他學生猶如看客聽眾，缺乏普遍參與性。三是學生的話語權(quán)被看似熱鬧華而不實的“滿堂問”、“群言堂”所粉飾，缺乏探究和發(fā)展性。上述現(xiàn)象的存在和蔓延，必然會影響學生話語權(quán)“質(zhì)”的回歸，甚至造成課堂教學效果的低效和無序。
激發(fā)學生話語權(quán)的整體參與性蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會產(chǎn)生特有的音響。要使孩子的心靈同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就要同孩子的心弦對準音調(diào)?！钡拇_，教師要想撥動隱秘在每一個孩子心中的“話語權(quán)”這根弦，就得事先校音定調(diào)。學生由于受知識、能力、性格、興趣等各種智力因素和非智力因素的影響，表現(xiàn)出個體的差異性和獨特性。因此教師提問的“音調(diào)”應立足學情，音域?qū)挿?，盡可能給學生較大的`思維空間。如我教授《背影》時，提出“‘父親’是個什么樣的人”和“談談你眼中的‘父親’”，兩者對調(diào)控學生話語權(quán)所起的作用大相徑庭：前者是一個問題，問的結(jié)果直接指向了提問者的標準答案。處于被動地位的學生話語權(quán)活動空間較為狹窄；后者是“談”，是一個導向豐富的話題，學生的話語權(quán)可以由一個中心向四周輻射，并生成許多高質(zhì)量的問題。在這個話題情景下，學生擺脫了“牽”的處境，思維空間拓展了，主體意識和獨立思考受到了鼓舞，學生話語權(quán)的參與率就會明顯提高。
主導學生話語權(quán)的主體探究性如果教師的提問缺乏輕重主次顯得繁雜而無邊際，那么學生的言語活動只能是蜻蜓點水。學生的話語權(quán)因缺乏探究性，就可能蛻變成翻版的“滿堂問”。宋代王安石說過：“詞之不切，則聽之不專；聽之不專則取之不固。”教師提問要做到既“?！鼻摇肮獭?，就必須刪繁就簡，問在知識的關(guān)鍵處。如我教《最后一課》時，放棄了原定的結(jié)構(gòu)分析、人物形象分析、主題歸納、寫作特點小結(jié)等繁瑣而陳舊的教學設計，而預設了“小弗朗士是不是一個好學生、韓麥爾先生是不是一個合格的老師”這樣兩個大問題，讓學生從文本中找話由找根據(jù)?！盃恳话l(fā)而動全身”，結(jié)果學生個個有理有據(jù)，爭得面紅耳赤，引出了小弗朗士和韓麥爾先生前后變化的原因，理解了失去國土對人心的震撼，自然而然就深入到了愛國這一主題。學生也為自己能積極參與主動探究而興奮不已。
文學作品的藝術(shù)價值和思想內(nèi)涵不是凸現(xiàn)在文字的表面，而是需要“盡可能用自由大膽精神去關(guān)照和欣賞”（歌德）?！盁o中生有”就是大膽想象，這種“自由大膽精神”的實踐和嘗試。教師要在文本的“無”處通過對比辨析、求異論辯、遷移創(chuàng)設、聯(lián)想拓展等思維方式，制造“有”的內(nèi)容，引導學生的話語權(quán)向空間思維的多向性發(fā)展。如我教《最后一課》，講到“韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲’，然后呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說，只做了個手勢”時，我讓學生聯(lián)想拓展：此時時景如果要你設計韓麥爾先生想說什么，該如何設計？比較你設計的話題跟原文的“動作”哪一個更有說服力？通過想象對比，學生既能感受到韓麥爾先生的愛國精神，又能領悟到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。四、求同存異，立足學生話語權(quán)的持續(xù)發(fā)展性語文的工具性和人文性已決定了課堂教學的重點應立足于學生的可持續(xù)發(fā)展上。法國教育家第惠斯多曾說：“教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！庇袝r教師急功近利而忽略了“教學藝術(shù)的本質(zhì)”。如對學生的一些錯誤答案或置之而不顧，找別的學生繼續(xù)回答；或簡單否定其回答；或者就事論事地引發(fā)一番，不得要領。這種缺乏甄別和寬容的評價，必然影響學生話語權(quán)的積極性。教師應鼓勵學生大膽求異，多方面、多角度、創(chuàng)造性地提出自己的看法，在求同存異的發(fā)展觀中最終實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。如我教《我的信念》一課時，當講到居里夫人拒絕申請鐳的專利時，我問了一個問題：“你們同意居里夫人的這種做法嗎？”在合作交流的過程中，很多學生認同居里夫人的做法。有一位學生提出他自己的觀點：“我不同意居里夫人的這種做法?！薄澳悄阍撛鯓幼瞿兀俊蔽曳磫柕?。“如果我是居里夫人，我會申請鐳的專利權(quán)，用獲得的報酬來改善實驗條件?！蔽耶敃r給予的評價是“從現(xiàn)實出發(fā)，更利于搞好實驗，是一種很切合實際的做法”。這一評價極大地激發(fā)了學生行使話語權(quán)的積極性。以后提問，該生總是踴躍發(fā)言。五、收放并舉，調(diào)控學生話語權(quán)的價值取向性《語文課程標準》中指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文教材的反應往往是多元的?！倍嘣奈谋窘庾x，不僅突出了學生的主體地位，也為學生的話語權(quán)營造了一個寬松的語言環(huán)境。當然，這樣的語言環(huán)境并不意味著學生的話語權(quán)可以“天馬行空”，教師那種放而不收或收而無度的做法只能導致違背文本思想內(nèi)涵和價值取向所謂的“創(chuàng)新”，如“武松打虎是不愛野生動物的表現(xiàn)”、“牛郎趁織女在洗澡時拿走織女的衣服是不道德的”等。教師作為課堂的“組織者”和“引導者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》組織學生討論“愚公移山的精神意義之所在”時，就有不少學生認為愚公不必移山。他可以搬家，或可以開劈新路，或是靠山吃山發(fā)展經(jīng)濟，甚至有的學生認為愚公是破壞環(huán)境、破壞生態(tài)等等。對于這些學生的回答或討論，既要適當肯定，又要結(jié)合該文的學習目的，把學生們討論的意識引到“愚公移山的精神”的現(xiàn)實意義上來，而不要過分強調(diào)愚公的做法。對于愚公的具體做法還需要放回到先秦時代去考察。這樣既達到了教學的目的要求，也避免了學生無的放矢地討論問題?？傊?，要想有效控制學生的話語權(quán)，教師不僅要尊重學生的話語權(quán)，更要懂得引之有法、導之有序、放之有度、收之有益的“經(jīng)營”之道。學生的言語哪怕是一粒沙子，在我們的悉心“經(jīng)營”和呵護下，也定會變成熠熠生輝的珍珠。當學生不是為教師而言說，而是為自己而言說的時候，真正的自由民主發(fā)展和充滿生命氣息與創(chuàng)造力的課堂才會真正呈現(xiàn)。
工人管理心得體會篇十三
忙忙碌碌的一年很快過去了，新的一年又到來了，近期學習了20xx年工作會議上王俊局長的工作報告、宋志宏書記總結(jié)講話，靜下心來回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個人對水文局基建建設與管理工作的一些感想。
建設與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計處基建計劃科、建設管理科到如今的建設與管理處，剛開始原本以為管理部門工作會比業(yè)務部門輕松點，其實不然，規(guī)劃編制、項目投資落實、項目建設管理、政府采購、項目驗收以及日常的相關(guān)工作，事情多而雜，又要對上對下，每一項任務都很重，要求嚴格，壓力比業(yè)務部門大得多，說實話一點都不輕松。建設與管理處現(xiàn)已成立運行1年多，雖說是新部門，但工作任務一點沒少，相反隨著國家投資的增加，項目建設管理等工作量成倍數(shù)的加大。
“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟發(fā)展是基礎”，而基建項目建設則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎，為經(jīng)濟發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過“十五”以來的項目建設，長江水文基層測站基礎設施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測報中心、上游基地、下游基地等水文巡測基地的建設顯著改善了職工的工作生活條件，進一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測能力建設則使測報手段和技術(shù)水平大幅改善提升，有力促進了水文測驗方式的改革。
項目建設管理更規(guī)范化、制度化。為適應水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設與管理處歸口管理基本建設工作。而經(jīng)過“十五”以來的項目建設，加上近年來新形勢下基建建設管理方面的更高要求，在項目建設管理方面，認真落實了“四制”，積極完善了管理制度，加強執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設管理程序，不斷提升建設管理水平，項目建設管理更規(guī)范化、制度化。
在落實項目法人制方面，從原來的計劃規(guī)模管理轉(zhuǎn)向項目管理，每個基建項目，都成立了項目建設管理辦公室，履行項目法人職責，各相關(guān)勘測局也成立了現(xiàn)場項目部。
在落實招標投標制方面，從原來的自主邀請招標、議價等方式逐步轉(zhuǎn)向公開招標、政府批量集中采購、協(xié)議供貨、競爭性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務用房、水文專業(yè)設施建設和儀器設備采購等工作。
在落實合同管理制方面，從原來的分散管理轉(zhuǎn)向程序化管理，建設中的各環(huán)節(jié)嚴格以合同為依據(jù)，切實把好“審查、簽訂、履約”三關(guān)，實現(xiàn)合同全過程管理，對合同條款執(zhí)行情況實施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項目的工程質(zhì)量、建設進度。
在監(jiān)督檢查方面，通過實地查看，查閱項目建設過程有關(guān)資料，與有關(guān)建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設計、建設管理、計劃下達與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對外業(yè)局基建項目建設情況進行檢查，確保項目進度、質(zhì)量和安全，推進和保障項目順利實施。
在檔案管理方面，從原來的散、亂、缺逐步轉(zhuǎn)向規(guī)范化，在項目實施、竣工驗收等各建設階段過程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標文件、合同、會議紀要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項目建設檔案依照基建項目檔案管理相關(guān)辦法的要求由專人負責收集、整理和歸檔，并順利通過上級部門的檔案專項驗收。
在項目驗收方面，結(jié)合《水文設施工程驗收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗收要求對“十五”、“十一五”期間40余項項目進行了清理，協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門，順利完成了項目的竣工驗收，積累了大量的驗收工作經(jīng)驗，為以后的項目規(guī)范建設和驗收打下了良好的基礎。
服務工作更精細。通過精細化的管理，將政府采購和儀器設備培訓等服務工作落實到實處。建管處負責局機關(guān)的相關(guān)政府采購工作，通過政府采購計劃的上報，批量采購、網(wǎng)上競價、協(xié)議供貨等方式的實施，配合到貨安裝和協(xié)調(diào)，每年都圓滿完成了局機關(guān)的政府采購工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設的需求。建管處還負責組織開展相關(guān)購置儀器設備的培訓工作，制定了完善的培訓計劃，編寫了詳實的培訓總結(jié)報告，通過系統(tǒng)的理論教學、扎實的實際操作和嚴格的結(jié)業(yè)考核，保證了培訓質(zhì)量。
以上是本人對基建建設與管理工作的一些感想和體會。在新的一年里，我們要按照今年局工作會議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設施建設與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻。
工人管理心得體會篇十四
6月xx年級，記得當時看的書是山東大學出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W》，這也算是本人管理學的啟蒙教材吧。
由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來就陸陸續(xù)續(xù)學習了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的管理學專著和教材。下面就管理學的教學和教材兩個方面談談我的一點點不成熟的想法吧。
一、 關(guān)于教學
(一)教學方式
可以說本學期的課程中，管理學是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學方式和本科時并無顯著差別，舊調(diào)重彈的痕跡相當嚴重。我想研究生的教學首先是要找準定位，要分析教學受眾——即學生的心理，采取生動活潑、寓教于樂的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實際，原理結(jié)合案例。當然，這最終考驗的是任課老師的教學態(tài)度和教學水平。
(二)教學內(nèi)容
研究生群體的心理是比較特殊的，特別是像我們這些剛剛跨入研究生階段的新生。我們這個群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)歷的是從學校到學校的人生軌跡，這是特別渴望自我實現(xiàn)的一群人，也是特別需要有效引導的一群人。因而在管理學的教學內(nèi)容上，有兩塊領域特別重要：一是對自我心態(tài)的管理，一是對職業(yè)生涯的管理。這是研究生最為關(guān)注也最感興趣的內(nèi)容。俗話說：心態(tài)決定一切。研一的學生剛剛進行完角色的轉(zhuǎn)換，不可能很快很容易就調(diào)整好自己的心態(tài)，對學習、生活、感情、社團活動、社會實踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對自己兩年半后的發(fā)展取向認識不完全明晰，存在明顯的搖擺、猶豫、觀望心態(tài)。因而進行有針對性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學學科在這些方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，當然也有著義不容辭的責任。
二、關(guān)于教材
目前市面上管理學的教材汗牛充棟，當然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴重。從我們學生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實、更加親切”的教材。在我看來，現(xiàn)在管理學的教材往往太注重學術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風趣的青年形象，然而學生總是更喜歡后者的。莘莘學子是教材的最終評價者，這個市場的份量無疑也是無窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計劃、組織、領導、控制四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設置基本原理、典型案例、個人體驗、學生感懷等幾個欄目?；驹硪菣?quán)威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新鮮、眾所周知的;個人體驗主要結(jié)合作者學習、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性;學生感懷主要收集管理學學生的真實語錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時間、調(diào)整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實乃罕見。
工人管理心得體會篇十五
管理是一門藝術(shù)，它需要智慧和經(jīng)驗的結(jié)合，需要對人性和組織運作的深刻洞察。經(jīng)過多年的從業(yè)經(jīng)驗，我在管理上積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對管理的理解和一些實踐經(jīng)驗。
首先，良好的溝通是管理的關(guān)鍵。一個管理者要想領導員工，就必須懂得如何與他們進行有效的溝通。溝通不僅僅是簡單的傳遞信息，它還可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。作為管理者，我們要善于傾聽員工的意見和建議，因為他們是最了解具體工作細節(jié)的人。此外，我們還要學會用正確的方式傳達自己的期望和要求，鼓勵員工提出問題并及時解答。只有通過良好的溝通，才能建立和諧的團隊關(guān)系，提高工作效率。
其次，管理者需要具備良好的團隊合作能力。一個成功的管理者應該是一個團隊的領導者，而不僅僅是一個命令下達者。團隊合作需要管理者能夠有效地分配任務和協(xié)調(diào)資源，同時也需要協(xié)調(diào)團隊成員之間的關(guān)系。一個高效的團隊應該是相互信任、協(xié)作順暢的，這樣才能最大化地發(fā)揮團隊的潛力。因此，作為管理者，我們要始終保持開放和包容的心態(tài)，尊重團隊成員的個人差異，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，并及時解決沖突和問題，以確保團隊的穩(wěn)定和成功。
另外，管理者需要具備良好的人際關(guān)系管理能力。在一個組織中，管理者需要與員工、同事和上級保持良好的關(guān)系，這對于管理者的工作非常重要。一個合作融洽的工作環(huán)境可以促進信息的傳遞和合作的開展。為了建立良好的人際關(guān)系，管理者應當培養(yǎng)自己的人際技巧，包括傾聽、理解和尊重他人的意見。此外，一個好的管理者還應該善于贊美和鼓勵員工，使他們感到受到重視和認可。通過培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，管理者不僅可以提高工作效率，還可以增強員工的歸屬感和忠誠度。
管理者還需要具備良好的問題解決能力。在工作中，問題是難以避免的，而一個好的管理者應該能夠及時解決問題，避免問題擴大化。首先，管理者需要學會正確地識別問題，并確定解決問題的優(yōu)先次序。然后，他們應該迅速采取行動，采取適當?shù)拇胧﹣斫鉀Q問題。在解決問題的過程中，管理者需要充分利用自己的知識和經(jīng)驗，同時也要善于借鑒他人的思維和經(jīng)驗，以找到最佳的解決方案。此外，一個好的管理者還應該能夠保持冷靜和謙遜的心態(tài)，不斷改進自己的解決問題的能力，以應對不斷變化的情況。
最后，管理者需要具備自我反思和學習的能力。一個好的管理者不應滿足于現(xiàn)狀，而是應該不斷地自我反思和學習，以不斷提升自己的管理水平。管理者可以通過回顧自己過去的經(jīng)驗和決策，總結(jié)成功與失敗的原因，及時調(diào)整和改進自己的管理方式。此外，管理者還應保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷學習新的管理理論和技巧，以應對日益復雜的管理環(huán)境。通過自我反思和學習，管理者可以不斷提高自己的管理能力，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，管理是一門復雜而又關(guān)鍵的藝術(shù)。良好的溝通、團隊合作、人際關(guān)系管理、問題解決和自我反思學習能力是管理者必備的能力。通過不斷地實踐和磨煉，管理者可以不斷提升自己的管理水平，為組織的發(fā)展帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
工人管理心得體會篇十六
a：樹立誠信，形成領導力。
1， 身先士卒，寬容別人的缺點，認識自己的不足。
2， 主動關(guān)心下屬，提供力所能及的幫助。
3， 堅持原則，否則給予了好處后，下屬仍然會說你無能。
4， 處事公正，嚴明，尤其是對自己關(guān)系好的員工，應更加嚴格要求。
5， 處理問題時，應以大局出發(fā)，心底無私天地亮，否則處處受制與人。
b：溝通，引導，培養(yǎng)感情細節(jié)。
1， 用正確的觀念把每次溝通作為引導的機會。
2， 從別人的切身利益很感受出發(fā)，尋找企業(yè)與員工的利益平衡點。
3， 尊重每個人從語言和行為表情上，這是贏得尊重的基礎。平等互助，職務是用來完成工作，幫助團隊進步的。
4， 用正確的態(tài)度對待反對意見，并與之溝通共同尋找解決之道。
5， 不要在別人面前說下屬的缺點，缺點要直接對下屬說，多表揚你的下屬，因為說下屬的缺點同時也在說你自己的缺點。我們應先看別人優(yōu)點，在看別人缺點。在公眾場合應該多說別人優(yōu)點，同時激勵別人改正缺點！
c：工作管理
1， 正確利用錯誤事例處理員工情緒，引導員工行為。責任不妨有的時候自己擔當，有下屬在場合時候，自己的錯誤應當下屬面向上級承認錯誤。
2， 協(xié)助下屬完成任務取得突破，把功勞和贊揚一起給他。
3， 啟發(fā)下屬自己做出正確的決定，正確的思考。發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點，激發(fā)員工的潛能。
4， 保持適當?shù)木嚯x感，不要讓下屬覺得你不會處罰他們的感覺。
5， 把下層最典型的人想激發(fā)出工作熱情，使他得到大家的認可和支持。
6， 不收小便宜，多施小恩惠。
7， 保持最佳精神狀態(tài)，從實際出發(fā)，端正心態(tài)，尤其在員工面前，自己的情緒要保持好，想哭的時候找個地方。一個好的領導人給你的下屬應該有很多好的影響。狀態(tài)好才能影響他人。