在總結(jié)中，我們可以找到自己成功的因素，也能夠發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的美感，使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。
初到一個(gè)地方工作的感想篇一
如何做好一個(gè)管理者的經(jīng)驗(yàn)心得
如果把中層管理者比喻為球場(chǎng)上的教練,那么基層管理人員就可以比喻隊(duì)長(zhǎng)一不但要在場(chǎng)上指揮隊(duì)友共同進(jìn)攻,更要身先士率,沖鋒陷陣。他們是企業(yè)不容忽視的中堅(jiān)力量，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，又是企業(yè)人才的后備軍。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的管理者，都是從基層做起。因此，如何做好一名合格的管理者呢？顯得尤其重要。以下就我個(gè)人的想法對(duì)此問(wèn)題做一下探討：
一、 過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力
基層管理者即是管理者，同時(shí)又肩負(fù)了具體的工作和事務(wù)，所以個(gè)人過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力各素質(zhì)是在組織中“讓人心服口服”為前提。同時(shí)，企業(yè)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)一般也是通過(guò)基層管理者進(jìn)行的，所以業(yè)務(wù)能力對(duì)基層管理人員來(lái)說(shuō)占有舉足輕重的份量。
1、 具備相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)、技能、理論知識(shí)。
2、 熟悉自己專(zhuān)業(yè)范圍的工作內(nèi)容、程序、方法、技巧、熟練運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)工具的才能。
3、 業(yè)務(wù)精通，科學(xué)決策、組織、協(xié)調(diào)溝通能力。
二、 優(yōu)良的品德素質(zhì)
1、 以公司、集體利益為重，堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。
2、 具有寬闊的胸懷。
3、 具有公正用權(quán)意識(shí)。
4、 具有求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。
5、 具有理智的感情。
優(yōu)良的品德是走好人生道路的必要條件，也是帶班管理的資本。優(yōu)良的品德，是好學(xué)、善良、真誠(chéng)、勤勉、進(jìn)取以寬闊的胸懷，正派的作風(fēng)，表里如一的形象方面的總和。
三、 相適應(yīng)的文化素質(zhì)
全民文化教育不斷提高，員工文化水平普遍較高，同時(shí)新技術(shù)、新設(shè)備，不斷涌現(xiàn)，辦公手段日益現(xiàn)代化。管理文化素質(zhì)更要提高，必須具有較強(qiáng)的觀察能力、思維能力，應(yīng)變能力、分析判斷能力、決策運(yùn)籌能力、計(jì)劃組織能力、協(xié)調(diào)控制能力，總結(jié)匯報(bào)能力以創(chuàng)新能力等。這些能力的提高，都需要豐富的文化知識(shí)作基礎(chǔ)。
1、 有一定的文化政治理論知識(shí)。
2、 精通本職的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、 有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。
四、 有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任
事業(yè)心和責(zé)任心，是干好一切工作的首要條件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基礎(chǔ)。有了這一點(diǎn)，就會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高各方面的本領(lǐng)，就會(huì)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，就會(huì)盡職盡責(zé)地工作。這就說(shuō)明了事業(yè)心在管理者素質(zhì)中所具有極其重要的地位和作用。
1、 有熱愛(ài)公司、熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)、熱愛(ài)崗位、建功立業(yè)思想。
2、 有以公司為家，一心撲到工作上的職責(zé)意識(shí)。
3、 有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的態(tài)度。
4、 有埋頭苦干，奮力拼搏的工作精神。
五、 有對(duì)員工的正確態(tài)度和深厚感情
對(duì)員工的態(tài)度和感情問(wèn)題，歷來(lái)是管理工作的一個(gè)根本問(wèn)題。以正確的態(tài)度對(duì)待員工，做到“以情帶班，以理服人”。是新時(shí)期管理工作的一個(gè)本性問(wèn)題。對(duì)員工的態(tài)度與感情是密切聯(lián)系在一起的，端正態(tài)度是產(chǎn)生感情的前提和基礎(chǔ)，深厚的感情是態(tài)度端正的具體體現(xiàn)。做好“管教”工作，必須具有以下幾種“心”
1、 尊重的心：管理者必須尊重自己組織中的每個(gè)員工。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)該怎樣待人”，尊重是贏得真誠(chéng)的前提。盡管在組織中，每個(gè)員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心對(duì)待每個(gè)員工，才能謀求一個(gè)融洽的氛圍，讓員工從心里愿意和你共事，愿意為你排憂(yōu)解難，共謀發(fā)展。
2、 關(guān)心的心：基層管理者直接接觸的就是一線員工，因而他們的“疾苦、心聲”基層管理者知道得最清楚。關(guān)心才能顯示出自己的仁愛(ài)之心。
3、 體恤的心：既然有了關(guān)心，就應(yīng)該在他們出現(xiàn)個(gè)人問(wèn)題時(shí)，體恤他們同時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，所謂“己所不欲勿施于人”。
4、 賞識(shí)的心：當(dāng)你賞識(shí)一個(gè)人的時(shí)候，你就可以激勵(lì)他。作為管理者，就要不斷用賞識(shí)的眼光對(duì)待員工，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識(shí)，使員工受到鼓舞和激勵(lì)，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時(shí)候。管理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜測(cè)自己的態(tài)度，默認(rèn)和猜測(cè)都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對(duì)管理者喪失信心。你所能做的就是對(duì)員工說(shuō)出你的常識(shí)和你對(duì)他們的評(píng)價(jià)，讓員工從你的表情和語(yǔ)言中感受你的真誠(chéng)，激勵(lì)員工的士氣。
5、 分享的心：分享是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工分享知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)、分享目標(biāo)、分享一切值得分享的東西，通過(guò)分享，管理者不斷能很好地傳達(dá)理念，表達(dá)想法，不斷形成影響力，用影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。
6、 授權(quán)的心：授權(quán)賦能既是經(jīng)理的職責(zé)所在，也是高效管理的心備條件，管理者只有把應(yīng)授出的權(quán)力授予員工，員工才會(huì)愿意對(duì)工作負(fù)責(zé)，才會(huì)更有把工作做好的動(dòng)機(jī)，經(jīng)理必須在授權(quán)上多加用心，把授權(quán)工作做好，讓授權(quán)成為解放自我，管好員工的法寶，授權(quán)的心更表現(xiàn)為自己夠有勇氣去“舉賢”，能夠容忍下屬超越自己。
7、 服務(wù)的心：所謂服務(wù)就是把員工當(dāng)成自己的客戶(hù)。管理者是為員工提供服務(wù)的供應(yīng)商。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工提供工作上的方便為其清除障礙，致力于無(wú)障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗(yàn)的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。
六、 有良好的自身形象
以身作則，樹(shù)立良好形象，是管理者素質(zhì)的綜合反映和具體體現(xiàn)，員工接受管理者的教育和管理，不僅要聽(tīng)其言，更要觀其行。要增強(qiáng)管理的權(quán)威性和說(shuō)服力，必須以身作則，樹(shù)立良好形象，堅(jiān)持以行帶班。
1、 對(duì)工作盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和集體榮譽(yù)，時(shí)時(shí)刻刻以集體的榮譽(yù)和利益為重，才能使部屬產(chǎn)生尊敬和欽佩感，激發(fā)部屬的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、 遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己的形象。
3、 身先士卒，勇挑重?fù)?dān)的形象，要求員工做到的，自己首先做到。“敢喊、敢做”，“跟我來(lái)”，“看我的”做出好樣子。
4、 公道正派的形象，堅(jiān)持原則，不分親疏、一視同仁。
5、 顧全大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)形象，建立和-諧的內(nèi)部關(guān)系，增強(qiáng)內(nèi)部大團(tuán)結(jié)，是作為管理者的重要職能。
七、 有勝任本職的管理能力
管理能力是最重要的管理素質(zhì)，其內(nèi)容非常廣泛，極為豐富。是新時(shí)期基層管理工作發(fā)展的需要。管理者必須具備的四種能力：
1、 運(yùn)用管理規(guī)章制度帶班的能力。干部按制去管，員工按制度去做。
2、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勤于分析問(wèn)題，正確解決問(wèn)題。首先，要善于通過(guò)與員工實(shí)行“五同”觀其變化，尋其征兆。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。其次，要通過(guò)對(duì)了解到的情況進(jìn)行認(rèn)真的思考和分析，弄清問(wèn)題出現(xiàn)的原因，及時(shí)拿出解決的措施和辦法，真正做到“四個(gè)知道，一個(gè)根上”，把可能發(fā)生的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、 嚴(yán)格管理與說(shuō)服教育相結(jié)合的能力，必須努力提高嚴(yán)格管理與說(shuō)服教育相結(jié)合的能力，切實(shí)做到：既能堅(jiān)持嚴(yán)格管理，從嚴(yán)帶班，又能堅(jiān)持說(shuō)服教育，以理帶班，并善于把這兩個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
4、 做好人別人思想轉(zhuǎn)化工作的能力?！叭松弦幻?，形形色色?！?BR> 八、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力：
基層管理者除了要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，那么體現(xiàn)管理者魅力和價(jià)值的就是團(tuán)隊(duì)建建設(shè)的能力。一個(gè)人的業(yè)績(jī)可能非常優(yōu)秀，但是只注重個(gè)人的業(yè)績(jī)而忽視了團(tuán)隊(duì)，充其量只是一個(gè)業(yè)務(wù)精英。如果將團(tuán)隊(duì)發(fā)揮巨大的效能作用，便是一個(gè)管理者的最大喜悅。
如何建設(shè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢？
2、 善于激勵(lì)：在工作遇到難題時(shí)，作為一個(gè)精神的鼓勵(lì)者使員工疲倦時(shí)可以重新振奮的去面對(duì)難題，而且只有激勵(lì)，才能讓能力不足、信心不強(qiáng)的人成長(zhǎng)起來(lái)。
3、 善于組合；團(tuán)隊(duì)中必然有各種性格特點(diǎn)的人，那么發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人的人優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)力加以組合，使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能?；鶎庸芾碚咭惨獙W(xué)會(huì)布局——強(qiáng)與弱的搭配，活躍與循規(guī)蹈矩組合……然后，再將他們安排到隊(duì)中的不同位置。
九、 領(lǐng)導(dǎo)力
基層管理者雖然是“管理者”，但由于本身所處的角色，需要更多發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力而非行政賜于的管理能力，之間的區(qū)別在于：
第一、 管理者一般是被任命的.，其影響力來(lái)自職位所賦予的正式權(quán)力。而領(lǐng)導(dǎo)者可以被任命，也可以從群體中產(chǎn)生的，影響力主要來(lái)自非職位權(quán)力。
第二、 管理可以運(yùn)用職權(quán)迫使人們?nèi)氖履稠?xiàng)工作，而領(lǐng)導(dǎo)是依靠個(gè)人的魅力去影響他人。
第三、 管理者是依靠制度、管理工具達(dá)到目的；而領(lǐng)導(dǎo)者依靠的是遠(yuǎn)景規(guī)劃、激勵(lì)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
十、 與上司相處的能力
授命于基層管理者的是上司，因而保持與上司良好的溝通是獲得進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。有很多基層管理者可以贏得下屬的尊重，業(yè)務(wù)能力也非常優(yōu)秀，卻無(wú)法獲得進(jìn)一步提升滿(mǎn)足自己的更大追求，原因是往往忽視了與上司的溝通。
第一、 讓上司知道你每天都有干什么。
這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，第一尊重，第二避免他滋生出太多的想法，如你想搶他的位、在暗中跟他搗亂、輕視他等等。
第二、 征詢(xún)他的意見(jiàn)獲得支持。
有時(shí)明明可以走的捷徑，但因?yàn)楹鲆暳伺c上司的溝通，而走了彎路，所以在一些問(wèn)題上多聽(tīng)聽(tīng)上司的意見(jiàn)沒(méi)有錯(cuò)。
做為一名旺旺公司的一名員工，希望能與公司共過(guò)退，我是個(gè)喜歡文學(xué)的人，在業(yè)余時(shí)間我常常投入于書(shū)本當(dāng)中去，偶爾也會(huì)提筆發(fā)表一上自身的感受及隨筆，在此我將我的一些書(shū)本積累種想法歸納了一下，我想做為我要向管理這方面不斷努力和奮斗。
這是個(gè)非常大的問(wèn)題，有些人天生就不能做管理者，什么事情讓他一管，沒(méi)有問(wèn)題也變得有問(wèn)題了。在此，這類(lèi)人不多談。
再有，成為一名管理者的人中，我認(rèn)為做好管理的自身?xiàng)l件是心態(tài)問(wèn)題，并且是一大堆心態(tài)的組合，甚至是“系統(tǒng)心態(tài)”的問(wèn)題。
我們的企業(yè)大致上有三類(lèi)：一是資源型[集成型]，二是技術(shù)型，三是人力型。第三種是我分的，前兩種是張維迎分的，一看他就是的理論家，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。雖然，他的資源型好像包括了人力資源型，但是，這完全是兩碼事，是不能混為一談的；事實(shí)上資源型分為物質(zhì)資源為主和人力資源為主兩個(gè)大類(lèi)，他們的境況可能完全不能用一類(lèi)管理模型來(lái)闡明。在這點(diǎn)上我和亞洲企業(yè)教練之父楊思卓有類(lèi)似的共識(shí)，畢竟他也在企業(yè)中實(shí)戰(zhàn)過(guò)。但是我也感謝張維迎，因?yàn)槲乙彩墙枇怂募绨蛞挥谩?BR> 最難管理的是人力資源為主的公司，比如，大到——大型建設(shè)工程公司，小到——服務(wù)人員輸出……，根本是沒(méi)有任何物質(zhì)資源的公司，你按物質(zhì)資源為主的管理模型一套，準(zhǔn)失敗：我敢同張維迎仁兄打賭！
相對(duì)于中高管理者而言，這樣的文章只能在大的方向上有個(gè)指引，強(qiáng)調(diào)心態(tài)。比如：我自己，在任何時(shí)候都是在為我自己工作一樣，這就是心態(tài)。我也能很好地站在對(duì)方的角度想問(wèn)題。而管理者做不好的原因基本上是自己的綜合能力問(wèn)題，也就是協(xié)調(diào)能力不足，所以你要做好管理工作，你的知識(shí)面、經(jīng)驗(yàn)、閱歷等、一定要寬，這些只要你平時(shí)注意了，不久之后就能習(xí)慣之，結(jié)果就是輕松之。你的“綜合外延”大于你領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)越多，你的管理越輕松。
如果，你是所謂的管理者代表，而沒(méi)有管理者能力，或者你有些管理能力，你同樣也輕松不了。
也就是說(shuō)，還是在自己那里下功夫。
如果有些人做我的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果是：我讓他多輕松就多輕松，讓他難管理就難的不行，原因是我的協(xié)調(diào)能力大于他的程度根本不可以比擬的。
一、?管理的定義:
管理的定義應(yīng)包括如下幾層含義：
1、管理是什么？管理是一系列活動(dòng)過(guò)程。
2、由誰(shuí)來(lái)管？即管理的主體是管理者。?
3、管理什么？即管理的客體是各種資源，如人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等。?
4、為何而管？即管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)。
5、怎樣管？即管理的職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。
6、在什么情況下管?即在特定環(huán)境下進(jìn)行管理。
管理思維的含義非常廣泛，其中最關(guān)鍵就在于認(rèn)識(shí)到管理的特性。管理是通過(guò)別人來(lái)完成自己想完成工作的一門(mén)學(xué)問(wèn)。因此，不論下屬是能力強(qiáng)的還是能力弱的，是主動(dòng)性強(qiáng)的還是主動(dòng)性差的，你都得用。人無(wú)完人，玉無(wú)足玉，誰(shuí)都會(huì)有缺點(diǎn)，我們能做的就是發(fā)現(xiàn)不同人的特點(diǎn)，并根據(jù)不同人的特點(diǎn)運(yùn)用不同的管理風(fēng)格，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最終目的。
簡(jiǎn)單的講，?管理的核心就是：管人事，理人心，從而達(dá)到自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的一個(gè)重要人物。
二、?管理者具備的基本素質(zhì):
1、品行端正，身心健康，如誠(chéng)信、孝敬父母、忠于朋友、為人正直、信心十足…….
3、思維敏捷，能洞察事物的本質(zhì)，具備一定的計(jì)劃性和嚴(yán)格的執(zhí)行力；
4、責(zé)任心強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)，能為自己做到事負(fù)責(zé)，知錯(cuò)能改；
5、會(huì)聆聽(tīng)，能洞察別人的心理；懂授權(quán)，給下屬充分展示自己的空間；巧激勵(lì)，充分發(fā)揮下屬的潛力；會(huì)用人，能知人善任，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)人才；勤溝通，讓信息順暢傳播；做決策，展示管理者的大智慧。
三、?管理者如何贏得大家的擁護(hù)和尊重:
請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題，為什么你能當(dāng)經(jīng)理？為什么大家都聽(tīng)你的安排？
那是因?yàn)榇蠹曳悖阏f(shuō)的話(huà)做的事大家心服口服，愿意聽(tīng)你的領(lǐng)導(dǎo)，服從你的指揮?。?！
能做到這一點(diǎn)需要一點(diǎn)一滴的積累和沉淀，并且確實(shí)有真實(shí)的效果，企業(yè)發(fā)展，個(gè)人受益?。?！
1、要想別人尊重你首先你要先尊重別人，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)短信，一個(gè)電話(huà)…..別忘了，你對(duì)別人怎樣別人也會(huì)對(duì)你怎樣，不要在下屬面前擺出一副我比你強(qiáng)的那種氣勢(shì)，最后只能導(dǎo)致你越來(lái)越孤立，比如一個(gè)區(qū)域經(jīng)理…..
4、管理者不是全才，他也有出錯(cuò)的時(shí)候，知錯(cuò)能改，并及時(shí)糾正，大家會(huì)更覺(jué)得你這個(gè)人踏實(shí)，而不是錯(cuò)了就假裝不知道，也不說(shuō)明，比如三鹿牛奶，蘇丹紅事件……….
5、承諾的事必須做到，要么不說(shuō)不做；
7、在下屬遇到困難的時(shí)候能幫助自己的下屬解圍以便使他們輕裝上陣；
9、執(zhí)行公司制度黑白分明，獎(jiǎng)勵(lì)要讓員工心花怒放，懲罰要讓員工膽戰(zhàn)心驚；
10、人性化管理但不是人情化管理，沒(méi)有磨凌兩可的事情，只有行或不行；
12、懂得放棄，有時(shí)明智的放棄是為了有更多的收獲，比如猴子偷米的故事。
以上簡(jiǎn)單列舉了幾點(diǎn)，當(dāng)然還有很多，雖然一個(gè)好的管理者做不到十全十美，但是，我們有團(tuán)隊(duì)，我們能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中的力量，集眾人之長(zhǎng)，綜合眾人的智慧，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)！??！
四、?如何管事？如何管人？
管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，企業(yè)管理中的道理：遇到問(wèn)題應(yīng)立即弄清楚根本原因，并立即處理絕不拖延，安排合適的人到合適的位置，并綜合各方面資源發(fā)揮其最大的潛力，從而達(dá)到目標(biāo)。
1、管理者一定是一個(gè)反應(yīng)速度很快的人，自己的工作及自己的上司和下屬出現(xiàn)了問(wèn)題，須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并查明原因，立即處理，給別人的答復(fù)永遠(yuǎn)都是“行”或“不行”，反應(yīng)速度快我們才能走在別人前面，森林里倆朋友打獵的故事……..，作為企業(yè)中的管理者，尤其是銷(xiāo)售型企業(yè)，市場(chǎng)銷(xiāo)售上的事是大事，哪怕一個(gè)看似很小的問(wèn)題，處理不當(dāng)都會(huì)造成大禍，比如送貨問(wèn)題，產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)答復(fù)，配方需要調(diào)整急用……..
8、要會(huì)聆聽(tīng)，優(yōu)秀的管理者其實(shí)是一個(gè)好的聆聽(tīng)者，談話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，聽(tīng)人談話(huà)則是一門(mén)學(xué)問(wèn)，管理者一定要善于傾聽(tīng)下屬的心聲，管理者自然比下屬高明這是不言而喻的，因此沒(méi)有必要刻意去強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，如果總是在員工面前顯示自己的高明，反而是一種不智之舉，當(dāng)你為自己的全方位才能和優(yōu)秀表現(xiàn)沾沾自喜時(shí)，你可知道，你已經(jīng)超越了管理者的限度，不要輕易打斷別人的說(shuō)話(huà)，通過(guò)聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)你能了解一些事情的真-相…….；3個(gè)小金人的故事。
11、要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，把所有的力量凝聚起來(lái)，每個(gè)成員都要以公司的整體利益為最高利益，不能為了個(gè)人利益而損害公司的利益，這不是一個(gè)好的管理者，比如，公司價(jià)格優(yōu)惠，公司促銷(xiāo)政策等，在做每件事之前首先要考慮公司整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益；精誠(chéng)合作，利益共享，科學(xué)分工，團(tuán)隊(duì)制勝；用長(zhǎng)勺子吃飯的故事……….
那么優(yōu)秀，如果是這樣，那么你就有可能在他的領(lǐng)導(dǎo)之下，在一個(gè)優(yōu)秀的管理者眼里，每個(gè)人都能用，只是擺放的位置不同，避其缺點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，如何用好一個(gè)人是優(yōu)秀管理者一生為之努力的目標(biāo)，“授人以魚(yú)不如授人以漁”
五、?管理者最忌諱說(shuō)的話(huà)和辦的事
優(yōu)秀管理者要有理智，不能動(dòng)輒激-情萬(wàn)丈，要么垂頭喪氣，要能堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，但不能固執(zhí)，不能重復(fù)的犯同一個(gè)錯(cuò)誤。作為管理者要能以身作則，給別人樹(shù)立一個(gè)榜樣，因此，有些事不能做，有些話(huà)不能說(shuō)。
1、?遇到問(wèn)題不能躲避，要積極主動(dòng)面對(duì)去解決，決不能拖；避免說(shuō)“這事不歸我管”“你去找誰(shuí)去辦吧”“小事別管它”
2、?別人遇到不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，是對(duì)你的佩服和尊敬，不能顯出不耐煩來(lái)，不能說(shuō)“這問(wèn)題你還不懂”“真笨”“一會(huì)再說(shuō)”
結(jié)果卻忘了，“我都重復(fù)多少遍了你還不會(huì)，你還能干什么”
3、?上司交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，想征求一下你的意見(jiàn)，不能說(shuō)“愛(ài)干成啥樣就是啥樣吧”“我也不知道效果如何”“他們愛(ài)怎么想怎么想，干不了拉倒”“我管不了那么多”
六、?總結(jié)
總之，管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)好它不是一天兩天就能會(huì)的，需要我們?cè)賹?shí)踐中不斷的摸索和失敗，再?lài)L試再總結(jié)，不斷的完善改進(jìn)。
管理的真諦：管人事，理人心，帶領(lǐng)大家完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)人利益的雙贏！
初到一個(gè)地方工作的感想篇二
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)作著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
現(xiàn)代文明給人類(lèi)帶來(lái)了幸福。但是，在文明的背后，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至。空氣污染。 水資源污染等，成了一個(gè)個(gè)不可忽視的問(wèn)題。工廠排出來(lái)的污水，廢氣，造成水資源，空氣的嚴(yán)重污染。在如今，已經(jīng)很難再找到一處完全沒(méi)有被污染過(guò)的河流了?，F(xiàn)在的天氣一天比一天熱，這是由于地球表面大氣層被破壞，造成破損的大氣層無(wú)法完全抵擋來(lái)自太陽(yáng)的紫外線的照射，這給我們的健康造成了嚴(yán)重的威脅。
我們只有一個(gè)地球，面對(duì)著生存環(huán)境日惡劣的地球，地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧!從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球!
初到一個(gè)地方工作的感想篇三
大家早上好，今天我講話(huà)的主題是《同一片藍(lán)天，同一個(gè)六一》。
可是，今年，xx年的這次六一兒童節(jié)，卻顯得比哪一年的兒童節(jié)都要不同，因?yàn)?，我們的心系著四川孩子們的心：一?chǎng)大地震后，四川的孩子們，他們的身體受了傷，他們失去了父母，失去了家園，他們的內(nèi)心曾經(jīng)充滿(mǎn)恐懼，無(wú)助。
是的，雖然年紀(jì)還小，但是經(jīng)歷這次災(zāi)難的孩子們，卻沒(méi)有被打倒，從他們的身上，我們看到了中華民族那種不屈的精神！
所以，親愛(ài)的同學(xué)們，xx年的兒童節(jié)就要來(lái)了，今年的兒童節(jié)，讓我們與災(zāi)區(qū)小朋友心連心，同在一片藍(lán)天下，共同度過(guò)一個(gè)特別的兒童節(jié)：我們不要禮物，不要新衣服，也不要玩具，因?yàn)槲覀儞碛羞@世界上最美好的禮物：那就是生命！災(zāi)難讓我們更加懂得珍惜，珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
李佳璘
初到一個(gè)地方工作的感想篇四
01.思念，是西域廣闊無(wú)垠的沙漠，是東岸波瀾起伏的滄海。
02.你知道思念一個(gè)人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
03.你是我的一切，我是如此幸運(yùn)上帝讓你來(lái)到我身邊。
04.回想我們?cè)谝黄鹣嗑鄣娜兆?，我的心緒迷迷朦朦。你那充滿(mǎn)朝氣的身軀總是伴著月光入我夢(mèng)來(lái)，讓我牽掛不停。
05.月照紗窗，縹緲見(jiàn)梨花淡妝。依稀聞蘭麝余香，喚起相量。待不思量，怎不思量？
06.遠(yuǎn)行的人，你看見(jiàn)嗎？家屋的上空飄起裊裊的炊煙。迎你的飯，候你的菜，一回回地煮，一次次地把你等待。
07.緣分讓我遇見(jiàn)你，感覺(jué)讓我喜歡你，時(shí)間讓我愛(ài)上你，思念讓我記住你，心痛讓我想起你。
08.這思念之河，是一條永不枯竭的河！它日夜地流，不停地流，都流向你的'心田，都流向愛(ài)的大海！
09.常常想起曾和你在一起的那些日子。開(kāi)心快樂(lè)幸福失落傷心痛苦的所有日子。很想你，很想你。
10.不是因?yàn)榧拍畔肽悖且驗(yàn)橄肽悴偶拍?。孤?dú)的感覺(jué)之所以如此之重，只是因?yàn)樘肽恪?BR> 11.記憶像是倒在掌心的水，無(wú)論你攤開(kāi)還是握緊，總會(huì)從指縫中，一點(diǎn)一滴流淌干凈。
12.縱然距離和云層，遮住了遠(yuǎn)望的視線；而我心的目光喲，卻不受任何阻攔。啊，此刻，你可曾發(fā)現(xiàn)，我正倚窗凝望著你。
13.兩個(gè)人之間的感情就像織毛衣，建立的時(shí)候一針一線，小心而漫長(zhǎng)，拆除的時(shí)候只要輕輕一拉。
14.思念，總是在別離的日子悄然而生，分別的日子愈久，思念之情便愈濃。想你成了我唯一的動(dòng)詞。
15.你知道思念一個(gè)人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
16.歲月把思念的影子，拖成修長(zhǎng)而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。
17.曾有數(shù)不清的夢(mèng),每個(gè)夢(mèng)都有你;我曾有數(shù)不清的幻想,每個(gè)幻想中都有你;我曾有幾百度祈禱,每個(gè)祈禱中都有你愿命運(yùn)之神讓我看到你,聽(tīng)到你,得到你。
18.在不經(jīng)意的一瞬間，你自然而優(yōu)雅地走進(jìn)了我的視線，輕柔地拔動(dòng)著我那塵封已久的心弦。我知道你的身影將成為我今生注目的焦點(diǎn)。
19.有你陪伴的日子里：夏天是涼爽的；冬天是溫暖的；白開(kāi)水是甜的；大米飯是香的；每天是晴朗的；大地是平坦的；世界是美好的；我是最幸福的。
20.有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛(ài)你的人不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話(huà)，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。
初到一個(gè)地方工作的感想篇五
新員工入職感想
畢業(yè)后第一份工作，不僅僅是一份養(yǎng)活自己的工作，而是我職業(yè)生涯的開(kāi)端。這是我的初衷，未曾變過(guò)。也正是因?yàn)檫@個(gè)想法，才會(huì)讓自己不斷去適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，不斷去探索前方的路。在銀行工作的時(shí)間還不到半年，但是在這不長(zhǎng)的半年里，卻讓我學(xué)到了很多，體會(huì)到了很多。
一、沒(méi)有與生俱來(lái)的能力——勤能補(bǔ)拙
也許提到銀行工作人員，廣大群眾的第一印象就是讓人膜拜的速度，無(wú)論是點(diǎn)鈔還是鍵盤(pán)操作，無(wú)不顯示著她們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，所以當(dāng)我簽下勞動(dòng)合同，從法律意義上成為一名銀行職員時(shí)，我依舊難以掩飾那種心虛。因?yàn)槲液芮宄?，我離合格線太遠(yuǎn)了。畢業(yè)前，我是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，離金融界遠(yuǎn)，離銀行更遠(yuǎn)，要從一個(gè)“門(mén)外漢”進(jìn)門(mén)入行，任重而道遠(yuǎn)！但是，既然已帶上了柜員這頂帽子，每天面對(duì)來(lái)來(lái)往往的客戶(hù)，至少，我需要要看起來(lái)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)。所以我就想，那么就從接觸得最多的點(diǎn)鈔開(kāi)始吧！
在中行的技能測(cè)評(píng)中，點(diǎn)鈔是塊難啃的骨頭，合格線是十分鐘27刀。我計(jì)算過(guò)，假如我一秒不停地點(diǎn)，平均每刀22.22秒才能合格，加上整理的時(shí)間，平時(shí)的練習(xí)速度至少要控制在20秒以?xún)?nèi)才有合格的可能。我第一天，練功券連抿都抿不開(kāi)。第二天，勉強(qiáng)可以模仿前輩的指法了。第三天，努力把數(shù)字點(diǎn)正確。到后來(lái)，速度進(jìn)步一秒就讓我很欣喜。因?yàn)闊o(wú)論如何，我知道我在進(jìn)步。
二、沒(méi)有老師會(huì)布置作業(yè)給你——學(xué)無(wú)止盡
我一度難以理解銀行的人才培養(yǎng)模式，不理解為什么就短短培訓(xùn)幾天，在還沒(méi)有全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、練習(xí)業(yè)務(wù)技能時(shí)就讓新員工進(jìn)行實(shí)地觀摩，接著便上崗。這樣的結(jié)果便是，辦業(yè)務(wù)時(shí)沒(méi)有自己的思路，因怕出一丁點(diǎn)差錯(cuò)而過(guò)度依賴(lài)身邊的人，或者是另一種情況，嘗試讓自己獨(dú)立卻力不從心，難免出差錯(cuò)。但無(wú)論哪一種方式，都無(wú)法同時(shí)顧及客戶(hù)、企業(yè)和員工成長(zhǎng)三重利益。我曾在這樣的矛盾中掙扎了很久，后來(lái)過(guò)了那個(gè)階段才發(fā)現(xiàn)，也正是只有把自己逼到了如此境地才會(huì)讓自己去學(xué)習(xí)更多，以適應(yīng)環(huán)境的需求。而走出這個(gè)階段唯一的方式，也正是學(xué)習(xí)。正如“授人以魚(yú)不如授之以漁”所說(shuō)，假如在入職時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)后上崗，縱然我可以應(yīng)對(duì)日常的業(yè)務(wù)，但是，必然也讓我更加依賴(lài)了培訓(xùn)和所學(xué)習(xí)的哪些知識(shí)。而現(xiàn)在，直接實(shí)地磨練，環(huán)境和形勢(shì)逼得自己不得不多背一些交易碼，多記一些政策制度，多熟悉一些業(yè)務(wù)流程和要求，特別是系統(tǒng)還在升級(jí)中，有時(shí)只能看著下發(fā)文件做第一個(gè)吃螃蟹的人。
三、必須要自己學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)——知錯(cuò)能改
責(zé)任心是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度。在銀行工作，如果你擁有責(zé)任心，你就會(huì)無(wú)形中給自己一個(gè)枷鎖，讓自己在工作上更專(zhuān)心，細(xì)節(jié)處理上更細(xì)心，在學(xué)習(xí)上更加虛心，在開(kāi)展業(yè)務(wù)時(shí)更加有信心，對(duì)待客戶(hù)會(huì)更熱心，解答問(wèn)題時(shí)更有耐心，對(duì)待同事更關(guān)心，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心。而責(zé)任心的另一個(gè)體現(xiàn)，便是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為所帶來(lái)的后果負(fù)責(zé)。銀行柜臺(tái)人員犯錯(cuò)是常有的事情，而對(duì)于我們新員工來(lái)說(shuō)，更要學(xué)著如何通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而讓自己不再犯同樣的錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤率降到最低。避免在一個(gè)問(wèn)題上犯同樣的錯(cuò)誤。我采取了同事的建議，給自己準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，將平時(shí)需要注意的點(diǎn)都記下來(lái)，比如一些交易碼，比如一些業(yè)務(wù)的資料填寫(xiě)內(nèi)容，或者是行里推出的產(chǎn)品的內(nèi)容，有空時(shí)便翻一翻，本子上的東西終究會(huì)記到心里去。
未來(lái)的路很長(zhǎng)，需要努力的還有很多。不積跬步，無(wú)以成千里。我相信，我們會(huì)共同成長(zhǎng)！
初到一個(gè)地方工作的感想篇六
弗洛列斯坦曾說(shuō)：“珍珠是不會(huì)浮到水面上的，要尋找它，必須冒著生命危險(xiǎn)潛到深水里?！边@句話(huà)揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單而又千古不朽的真理：舉重若輕的背后往往是艱辛的勞動(dòng)，正如雜技演員床底下堆積的碎盤(pán)子，構(gòu)成了舞臺(tái)上優(yōu)美的造型一般。
圓形的表，生活中十分普遍且簡(jiǎn)單的表，善于細(xì)心觀察生活的人卻能從中有所發(fā)現(xiàn)，有所領(lǐng)悟以致有所成就。表，簡(jiǎn)單的圓形，簡(jiǎn)單的兩根指針及個(gè)刻度的背后，卻隱藏著令人眼花繚亂復(fù)雜的齒輪組合。于簡(jiǎn)單與復(fù)雜的背后，表更深一層闡明了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。這句可謂家喻戶(hù)曉的
諺語(yǔ)
，著實(shí)令人回味、深思?。?BR> 年，美國(guó)福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)發(fā)生了故障。為了排除故障，公司讓工程專(zhuān)家“診治”，卻數(shù)月不見(jiàn)結(jié)果。后來(lái)，請(qǐng)來(lái)移居美國(guó)的德國(guó)科學(xué)家史坦敏茨，他于電機(jī)旁忙碌兩天兩夜，然后用粉筆在電機(jī)一個(gè)部位畫(huà)了一條線。說(shuō)：“打開(kāi)電機(jī)，把此處線圈減少匝，故障就可排除?！惫收吓懦耍魅×巳f(wàn)美元，有人說(shuō)史坦敏茨敲竹杠！他莞爾一笑，揮筆寫(xiě)下了這么兩句話(huà)：粉筆畫(huà)一條線，美元，知道在哪里畫(huà)線，美元。
還如列奧納多·達(dá)·芬奇畫(huà)蛋不輟，造就了一代宗師……以上例子已可見(jiàn)一斑了。正照應(yīng)了密凱安琪魯語(yǔ)錄：技藝者，非成于天才，乃成于勤勉。于我分析，簡(jiǎn)單與復(fù)雜給人類(lèi)最大的啟示是：奮斗乃主宰命運(yùn)的關(guān)鍵。在驚濤駭浪中，拿定舵，雖千轉(zhuǎn)萬(wàn)折，仍朝正確方向前進(jìn)，才終有到達(dá)彼岸之時(shí)。
初到一個(gè)地方工作的感想篇七
1、月月想你，月月盼你。想你在月明，盼你在月圓。想著與你比翼雙飛，盼著與你天長(zhǎng)地久。月亮代表我的心，星星見(jiàn)證我的情。此情永在，愛(ài)你?？菔癄€永不渝。
2、你走時(shí)，思念的種子就發(fā)了芽，到現(xiàn)在已是滿(mǎn)樹(shù)繁花，每朵都是痛的心在想你!想你!想你!
3、光這么美，我睡不著;抖落心事，擦干心情;把夢(mèng)，一件件晾在風(fēng)竽上;遠(yuǎn)方的你讓我好牽掛。
4、愛(ài)情很慢很慢，時(shí)間很快。寂寞很長(zhǎng)很長(zhǎng)，人生很短。你在很深很深的孤獨(dú)里，等待著很笨很笨的我!
6、花是春的心事，云是風(fēng)的心事，雨是天空的心事，而你，是我的心事，那樣柔軟而只能收藏的心事。種種的念想如花，盛放在此刻的心間。而你，便是開(kāi)滿(mǎn)我念想的花枝。一旦抽離，那些花，瞬間凋零。我知道，四季輪回，有春夏秋冬?？墒?，花若離枝，那些繽紛落英，是我零落一地的思念。
7、那些年，我們年少輕狂，無(wú)拘無(wú)束，敢愛(ài)敢恨，抱頭痛哭，哭的肆意傷心，傷心的'不是分別，而是我們?cè)僖惨?jiàn)不到曾經(jīng)的彼此。那些年，天那么藍(lán)，我們那么傻，傻的那么開(kāi)心。歲月帶走了青春和容顏，帶不走的是我們對(duì)那些年的熱愛(ài)和無(wú)限懷念，紀(jì)念我們逝去的那些年。
8、我們可以用離別來(lái)鋪序思念，用思念去雕刻萬(wàn)物。春天來(lái)了，也許有一陣春風(fēng)在你耳畔輕輕掠過(guò)，那也許是我思念你的一聲長(zhǎng)嘆;夏天到了，也許你會(huì)被一場(chǎng)大雨澆成落湯雞，那么其中一滴會(huì)是我思念你的淚珠;秋天到了，也許有一片落葉飄到你的腳下，那可能是我派去陪伴你的使者;冬天到了，片片白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，那是我寫(xiě)給你的信件。
9、打開(kāi)這張卡，也許就是和你暫別的時(shí)候，有時(shí)，也愿意隔著一段時(shí)間和空間看你。憂(yōu)郁深了，心情空了，從忙碌的日子里偶然分神的剎那，想你，想你的嫵媚和溫柔，你會(huì)重新來(lái)到我的身邊，就象我們的初次相遇。
10、散一縷相思，覓一個(gè)身影;蘸一滴素墨，化一抹清愁。午夜迷情縈繞著藹藹情懷，淺唱低吟沉醉于寂寂心戀。采掬點(diǎn)點(diǎn)星光，幻成明月一彎，光影中是你靜漠安然的恬淡，撫驚慰怯的輕暖。不想牽念，淚水卻將靈魂出賣(mài)，念與不念交織纏綿。幽思蕩入心河，淌成溪流涓涓，匯成歲月里永恒的歌，不老的弦。
初到一個(gè)地方工作的感想篇八
1、光陰似水，總是匆匆，一轉(zhuǎn)身，錯(cuò)過(guò)了春天你的明媚，沒(méi)有了夏季你的熱情，看不到你秋天般的柔美，只好我獨(dú)坐在冬季的邊緣，把寫(xiě)給你的念停在了回車(chē)鍵，把想你的話(huà)撒向了來(lái)往的風(fēng)。
3、有一種想念，于千萬(wàn)人之中，只此一眼，便是心與心的對(duì)望。不需言語(yǔ)，僅僅一個(gè)擁抱，便能明白相思的味道。淺嘗，便無(wú)法割舍。那一眼的曼妙，那一眼的蕩漾，那一眼的纏繞，是春天最溫暖的陽(yáng)光，落入我心，甘愿為之沉淪。
4、像黑夜占據(jù)了所有的光芒，你占據(jù)了我所有的想念，這一切來(lái)臨的是如此措手不及，當(dāng)想象里的期待夾雜著現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈向我襲來(lái)的時(shí)候，我已是如此的平靜，平靜的如此猙獰。
6、秋天過(guò)去了，冬天到了，帶上你織的圍巾，聞著熟悉的味道，想起我們一起瘋鬧的日子，總是會(huì)有一絲不經(jīng)意的微笑劃過(guò)我的臉龐，眼神里流露出的是一絲黯然，一絲難過(guò)，思念著遠(yuǎn)方的你，有沒(méi)有添衣服，有沒(méi)有好好吃飯有沒(méi)有好好照顧自己，晚上睡覺(jué)有沒(méi)有蹬被子。
7、歲月的忘川已被蒼茫的風(fēng)煙所堙沒(méi)，而你我早已找不到來(lái)時(shí)的路。此生，我們只是兩個(gè)隔岸相望的人，一切不過(guò)是彼此無(wú)望的執(zhí)念，再多留戀，亦無(wú)定奪。對(duì)你的想念，是那午后陽(yáng)光彌留在織錦中的斑駁光影，寫(xiě)滿(mǎn)了覆水難收的華麗詩(shī)篇。
8、思，在每一個(gè)晨起朝暉里，念，在每一個(gè)日暮煙霞里，吟一闋淡雅小令，連同你輕綻的笑靨抒寫(xiě)到我俊逸的詩(shī)行。時(shí)光，在莞爾一笑間，靜語(yǔ)輕展，飛揚(yáng)的思緒伴隨著醉語(yǔ)輕輕，飄向有你的池城。
9、我想，拾起了落葉，我就擁有了你的思念。貼緊了落葉，我和你，就是零距離。默默的許一份溫暖，還有那溫暖如初的笑，就讓我簡(jiǎn)靜如詩(shī)，忘了葉落的惆悵，在這滿(mǎn)含思念的楓林，繼續(xù)等待下一場(chǎng)不期而約的遇見(jiàn)。
10、你知道嗎?想你的時(shí)候我的心有多痛，只想化作一縷清風(fēng)，懸浮在空氣中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)默默地飄在你的身邊，我的世界為你連綿成了相思的雨季，我的內(nèi)心被深深的思念充填，我的文筆為你寫(xiě)出一篇篇的詩(shī)章，夏季搖落的思念，在飄雪的冬季，合著我的詩(shī)歌一起飛向你的天地間。
12、想你，不是我貪戀紅塵，而是我只學(xué)會(huì)了一往情深!假如有一天，你突然想知道，到底我對(duì)你的情有多深?那么請(qǐng)你抬頭看看天上月亮，因?yàn)?，月亮代表我的?我不知道，這首歌算不算我的相思，有沒(méi)有你的一抹想念。
13、一指煙涼反復(fù)傾墨，為今夜取暖，一箋墨香輕輕溫潤(rùn)，為往事添色。用最深的緬懷，以濃情開(kāi)頭，用真心結(jié)尾，書(shū)寫(xiě)成一首想你的詩(shī)行，你可否，在詩(shī)痕里聞到我思念的芳香!你可知，想你!不動(dòng)聲色，卻是我最真的永恒!
14、人生宿命天注定，掙扎后的精疲力盡只能留給寂寞的時(shí)間，慢慢獨(dú)享一份屬于自己的傷心歷程。包括那些離去的人未曾來(lái)得及想念的往事，伴著黑暗，在雙手與希望之間擦出一份兩世隔閡的緣分，在醒與醉的回憶里，模糊意識(shí)的霎那，看到久違的想念一縷。
15、讓思念驅(qū)走你一切的不如意，讓思念像春風(fēng)一樣溢滿(mǎn)你的周身，讓思念像蓮花一樣清凈你的心扉我的眼眸，讓濃濃的思念化作我縷縷香魂，與你相依相偎，執(zhí)子之手，穿越時(shí)空，趟過(guò)前世今生的愛(ài)河。
16、想你的時(shí)候，把你的名字寫(xiě)在手心，攤開(kāi)是思念，握緊是牽掛。想你的時(shí)候，把你的容顏畫(huà)在紙上，想你是快樂(lè)，念你是幸福。我想你，在城市的那一頭，我想你，在我思念的那一頭，你可記得答應(yīng)過(guò)我，不管在哪里，都一定要過(guò)得很好，每天都是快樂(lè)。
17、愛(ài)原來(lái)就如烈酒，淺飲則醉;思念如潮，輕易就淹沒(méi)了我的心田;每個(gè)莫名的日子，我都會(huì)想你，瘋狂地想你，沒(méi)有緣由地想你，痛徹心扉的想你。緣分讓我遇上你，感覺(jué)讓我喜歡你，時(shí)間讓我愛(ài)上你，思念讓我記住你，心痛讓我想起你。
18、悲傷，是我生活的主調(diào)，淚水，是我永生的記憶，愛(ài)情，是我不愿回憶的流年序曲。卻又不得不去回憶，因?yàn)樗呀?jīng)徹底走入我的心房。一年又是一年，我們見(jiàn)面的時(shí)間一次比一次少，一次比一次短。無(wú)盡的思念，卻如太陽(yáng)一般，無(wú)法離去。
19、你我無(wú)緣相見(jiàn)，卻有一種真摯的愛(ài)與美麗的牽掛，如棲息在夢(mèng)里的粉紅桃花，輕盈的綻放，無(wú)聲的舒展著花瓣;如飛揚(yáng)在天地間的雨，柔柔的、細(xì)細(xì)的把心靈滋潤(rùn);如飄零在書(shū)籍里的一枚落葉，訴說(shuō)著歲月的滄桑。
20、生命的開(kāi)始，本來(lái)是簡(jiǎn)單而純粹的，在無(wú)數(shù)個(gè)睡不著的晚上，我相信會(huì)有很多人，習(xí)慣性的開(kāi)始閉上眼睛，安靜的想念一個(gè)人，想念一張臉。而在他們心里，能夠有這樣一個(gè)人可以想念，或許就夠了。
21、記憶的深海翻找著那時(shí)的人生片段，站在任何一個(gè)角度讀你，你都高傲如一朵美麗冷艷的菊花，曾踏著一欄之隔和破舊的士墻，在朝陽(yáng)與夕陽(yáng)的映照下，傳出一聲聲呼喚，走向我們相約的地方，折一枝蒼郁的草葉，便把思念吹成一腔熱烈的向往。
22、霜雨伴淚酒一杯，一半清醒一半醉。為了你，我曾試著用瘦筆涂落一季又一季的相思，在紅塵最深處，強(qiáng)迫自己慢慢學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無(wú)殤。只是啊只是，思念那么濃，我如何努力也填補(bǔ)不了心中的那份殘缺，我可以略去許許多多文字，卻怎么也略不去心底思念的憂(yōu)傷。
23、你的存在，宛如一米暖陽(yáng)，一紙滿(mǎn)滿(mǎn)的思念，托付文字，寄于千里之外的你，塵埃之間，昔日顛沛流離，連回憶也這般蒼白，百花瘦盡，紅塵一生磋嘆，自難相忘，不止從何時(shí)起，你在我心里成為一種戒不掉的依賴(lài)，杳望昨日，一生傷悲無(wú)人訴，荒煙落照，三生石畔，迷了雙眸，醉了心田。
24、一個(gè)人在想你的迷戀中徜徉，一個(gè)人走在石溪的索橋上。清澈的閩水、兩岸依依的堤柳、吐放芬芳的空氣，是如此的心曠神怡?；秀崩?，你的歌聲如翠鳥(niǎo)般在我耳旁唱起，是那么的輕盈快樂(lè)，又是如此的如泣如訴，將我的相思飛揚(yáng)于天上人間。
25、我把對(duì)你的思念化作一粒種子，種在了春天。我開(kāi)始期盼，秋收思念果滿(mǎn)園，你會(huì)吃到這思念果的甜，你也會(huì)得到思念果里的思念，你也就可以把思念化作一粒種子，種在我的心里面。
26、我想你了，真的，聽(tīng)一首老歌，歌聲里回旋著我們的過(guò)往。我想你了，真的，在風(fēng)起的晚上，星光亮過(guò)了月光。我想你了，真的，雖然早就想不起你的模樣，我已經(jīng)在痛苦中成長(zhǎng)。我想你了，真的，我要把所有遺失的時(shí)光，放飛在寂寞的天堂。我想你了，真的。
27、遠(yuǎn)方的人，你可否知道，你是一個(gè)永不老的心柔，是我舍不掉的溫柔，那山的遠(yuǎn)方，有一泓清泉似的溪流，我千轉(zhuǎn)百回的情愫，系在水波里的飄流，誰(shuí)在為你彈奏，撩撥著發(fā)絲上的心弦，彈奏著難以入睡的心潮，遠(yuǎn)方的人啊，你可否知道，我在夜色里，寄托著我的溫柔，如果你收到，請(qǐng)將心事賦予月色，我定能收到。
28、氤氳著夢(mèng)底那一抹柔軟，眸光里的思念，呼吸里的牽絆。盈盈一水間，溫柔輕入耳谷，纏綿靜落眉彎。時(shí)光會(huì)記得那些暖。記住那些風(fēng)雨里的攜手相伴，記住我們?cè)?jīng)的約定，不離不棄的執(zhí)念。
29、昔日故人，散落南北。當(dāng)回頭望時(shí)，漸行漸遠(yuǎn)的身影，就著黃昏，遺落了時(shí)光，泛黃了日記。越洋過(guò)海，執(zhí)一盞水燈，寄語(yǔ)相思，濃情畫(huà)意。只是水燈漸滅，相思更濃。
想念一個(gè)人的傷感句子大全【二】
32、想著你、我長(zhǎng)長(zhǎng)短短的片段如今已串成一串長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的心，就睡不著。晚風(fēng)輕輕，花影搖曳，蟬鳴花香，芳草萋萋的鄉(xiāng)村早已投入夜的懷抱而沉醉。而我卻在夢(mèng)里輾轉(zhuǎn)，深嘆：沒(méi)有你的日子，心靈深處的酸楚，宛如落紅一樣凄美。
33、喜歡跟著感覺(jué)走，因?yàn)闋恐杏X(jué)走的那根線就是思念。思念的這頭是我思念的那頭是你，如果沒(méi)有你那頭的思念就沒(méi)有我這一路感覺(jué)，我堅(jiān)信在你的心里有我一直都有所以我是幸福的。跟個(gè)感覺(jué)走真好思念的感覺(jué)好幸福有你的感覺(jué)真好。來(lái)世依然跟著感覺(jué)走，牽起思念的手，一起看斜陽(yáng)。
34、當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過(guò)，轉(zhuǎn)角街頭的燈火闌珊，已在光陰的扉頁(yè)上泛黃，生命的旅程中，沒(méi)有什么不會(huì)在歲月中老去。攜一縷暖意，讓心沒(méi)有疏離與荒涼，把那些千回百轉(zhuǎn)的念，凝結(jié)成心香，塵封收藏。
35、記憶里的燈光忽明忽暗，掩映著似水流年的風(fēng)景變換。時(shí)光的剪影中，有些人，曾在內(nèi)心輕輕?？?有些情，會(huì)在回憶中起起伏伏。相知的詩(shī)箋上還泛著暖意，卻無(wú)法趕上時(shí)光的匆忙，一季花事，終被歲月輕盈的腳步擱淺，留下的是擦肩而過(guò)的惆悵。
36、最好的放下，不是刻意的去忘記，而是讓彼此安然。那么，請(qǐng)?jiān)试S我在這個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，淡泊的守在時(shí)光的對(duì)岸，將記憶串成風(fēng)鈴，安靜的把你想起。
37、紅塵舊夢(mèng)里，你是否還在思念那個(gè)路過(guò)的人，是否還在守候那顆留下相思的紅豆，看它在孤單中傷心的生長(zhǎng)，看它在不知不覺(jué)中成了淡淡的哀愁，在無(wú)痕的歲月中留下詩(shī)意的相惜相守。
41、想念，那就已經(jīng)是不能相戀再見(jiàn)，注定不能相見(jiàn)永遠(yuǎn)，已經(jīng)不再是永遠(yuǎn)的諾言，注定無(wú)法兌現(xiàn)。永遠(yuǎn)是有多遠(yuǎn)，我不知道，要是能把永遠(yuǎn)的明天運(yùn)籌帷幄，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，有些人，也許說(shuō)過(guò)的也就忘了。
42、多少隨心而喜，總是如芽?jī)浩仆炼?，一簾幽馥，修行成一株株靜默，錯(cuò)落的詩(shī)行，無(wú)韻的詩(shī)詞，又有多少悠悠時(shí)光，能承載故事里的地老天荒，許是那幾許淡淡的海風(fēng)，輕輕略過(guò)坎坷的山腳，繞著彎，來(lái)到我的城市，一直很安靜，在我的詩(shī)詞里，安靜的如同今夜的風(fēng)，悄悄拂過(guò)你的臉龐，而你依然不知。
43、秋葉落滿(mǎn)地，眸光流轉(zhuǎn)，記憶中你的樣子還是那么清晰，歲月輕輕的過(guò)，而你卻一直在我的心間。紅塵中的牽絆，生命中的知己，不管歲月的更替，彼岸的輪回，只為在最深的紅塵中守候，我將那一縷縷思念化作秋葉，隨著風(fēng)兒飄向你的遠(yuǎn)方。
44、有些人，輕描淡寫(xiě)不來(lái)，那如秋的情緒，淡然的想念，仿佛堆緒了許久，他們一點(diǎn)一滴，一分一秒的等待，等待著一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)酣暢淋漓的傾瀉，盡管夏去秋來(lái)，盡管枯枝盡染，情緒有增無(wú)減，思念隨日具增，或許終有那么一日，她遇見(jiàn)了他，所有堆積的情緒印跡，如擦拭的落地窗，越來(lái)越清晰。
45、夜深人靜，獨(dú)坐斗室，只有孤燈相伴，總會(huì)想著遠(yuǎn)方的你，心跳伴著思念一起飛向你。念起，心是暖暖的;想起，心是甜甜的;憶起，心是美美的?？傁胼p輕的對(duì)你說(shuō)今生遇見(jiàn)你真好。我的人、我的心、我的情，從此都因你而再生，靈魂因你而有了寄托。
47、一夜的雨，一夜的你，都在失眠人的心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如芒刺，一觸碰，便陣陣痛惜;雨敲的窗，雨敲的你，都在黑夜間的空隙，飄飄蕩蕩，仿佛回憶，一念起，就冷冷相離;天亮了，窗外的光，劃破深沉的夜，明亮如眸，你看見(jiàn)窗，看見(jiàn)了窗上的雨，卻看不見(jiàn)遠(yuǎn)在我心里的你。想你，似雨帶來(lái)的思緒，漸漸清晰。
48、總喜歡站在八月的末端，想象著九月的秋景。八月初秋，月尚未圓滿(mǎn)，聒噪的空氣里還殘留著夏日的熱浪，總讓人覺(jué)得沉悶;九月的秋，漸入佳境，楓葉飄黃，空氣颯爽，走出戶(hù)外，秋風(fēng)撩人，整個(gè)人都感覺(jué)神清氣爽，只是出門(mén)在外，這個(gè)季節(jié)，看不到兒時(shí)的伙伴和故都稻田的金黃，總是帶著絲絲的念想。
49、我沒(méi)有很想你，只是在早上醒來(lái)時(shí)，看看有沒(méi)有你發(fā)來(lái)信息和未接來(lái)電;我沒(méi)有很想你，只是，把你來(lái)電調(diào)成唯一的鈴音;我沒(méi)有很想你，只是在聽(tīng)歌時(shí)，被某句歌詞擊中，腦中出現(xiàn)短暫的空白;我沒(méi)有很想你，只是想看看你的樣子，聽(tīng)聽(tīng)你的聲音;我又沒(méi)有很想你，只是每次醒來(lái)時(shí)，第一個(gè)想到你。
50、還是會(huì)想念從前，想念無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，還是會(huì)期待有一天，我們長(zhǎng)大后也能回到從前的場(chǎng)面，一群群稚嫩的面孔，伸著一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小手，堆著田野里挖上來(lái)的秋泥，捏成千奇百怪的形狀。可那時(shí)的空間是不是早已變遷，你們都不在我的世界，只剩我一個(gè)人，在空曠的心里，默默吶喊，兒時(shí)伙伴。
51、親愛(ài)的，我想你了?，F(xiàn)在就算難得放假我也不會(huì)出去，偶爾出去也是不用十幾分鐘我就回來(lái)了。因?yàn)槟悴辉?，沒(méi)有人會(huì)牽著我的手走過(guò)那一條條街。所以不管夜市多繁華，在我眼里也只是昨日黃花。因?yàn)闆](méi)有你...
52、牽掛如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以很久不聯(lián)絡(luò)，但還是會(huì)想你。思念如此神奇，神奇到無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)忽然想起你。請(qǐng)記得照顧好自己。想你每一天。
54、時(shí)間的巨輪無(wú)法抹去我對(duì)妳的思念縱使?？菔癄€，你的身影永存于我心中…總是想念著你，雖然我們無(wú)法共同擁有每分每秒。
55、想念你的微笑，想念你的美貌，想念你高貴氣質(zhì)和迷人的味道。記憶中你柔情似水的感覺(jué)我難以忘掉!
57、以前總以為可以一個(gè)人生活，現(xiàn)在真的不能習(xí)慣。習(xí)慣久了，累了。現(xiàn)在好想有你陪我!望天望月望著你，想天想地想著你。賞花賞月直到懂得欣賞你，懂事懂情之到讀懂你。時(shí)間漫長(zhǎng)流逝，心房的靠近。走近你，走進(jìn)心房，懂你，愛(ài)你，思念你!
58、山川河流可以使人與人互相阻隔，卻無(wú)法將心與心阻隔，無(wú)論你走到天涯海角。我的心永遠(yuǎn)陪伴著你。
59、千萬(wàn)個(gè)思念，在空氣中凝固。揚(yáng)起風(fēng)吹向你，帶著我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂(lè)我就滿(mǎn)足，想你是我的幸福!
60、你知道么，有個(gè)人時(shí)時(shí)想念著你，惦記你，你含笑的眼睛，象星光閃閃，綴在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
《想念一個(gè)人的傷感句子大全》
初到一個(gè)地方工作的感想篇九
入職**公司已有2月有余,期間,公司組織了1次新員工入職培訓(xùn)會(huì)。主由公司高層領(lǐng)導(dǎo)就公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路,技術(shù)項(xiàng)目發(fā)展方向,現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進(jìn)行了1次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然時(shí)間就短短兩天,但大家都感覺(jué)受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘,那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
#總講解的有關(guān)公司戰(zhàn)略發(fā)展思路,需要站在一個(gè)高度來(lái)理解,但是聽(tīng)了之后,我對(duì)公司充滿(mǎn)了信心。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對(duì)我而言比較深刻,主要是純技術(shù)的問(wèn)題,讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要是關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念,做事的方式方法和工作目標(biāo)及計(jì)劃。
#總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念：事業(yè)心,責(zé)任感,危機(jī)感(憂(yōu)患意識(shí)),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),民-主意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新。
這些觀念中我最有體會(huì)的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來(lái)公司時(shí)總感覺(jué)工作很多,雜且亂,經(jīng)常工作只做了個(gè)表面,比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司所有可報(bào)銷(xiāo)的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值,先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了,根本沒(méi)有站在公司的角度深入地考慮由我來(lái)做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新,告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān),行之有效地控制各項(xiàng)費(fèi)用,為公司節(jié)省費(fèi)用成本。于是,我便時(shí)常會(huì)注意移動(dòng)或聯(lián)通新開(kāi)展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù),選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù),以望在質(zhì)上節(jié)省。
同時(shí)#總剖析了企業(yè)員工十種常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀念,形象生動(dòng),自己的工作心態(tài)有了可比性,有則改之,更新自己錯(cuò)誤的觀念。
接待文秘隸屬于行政人事部,行政人事部的工作主要就是負(fù)責(zé)公司上下瑣碎的事情。接待文秘同樣如此。自己原先定的工作計(jì)劃很容易就會(huì)被臨時(shí)的工作任務(wù)所打亂。剛開(kāi)始的時(shí)候,因?yàn)楣ぷ鞣植磺遢p重緩急,沒(méi)有整體的系統(tǒng)性,導(dǎo)致工作越做越累,努力了,卻總達(dá)不到預(yù)期理想的效果。唐總培訓(xùn)的做事方法及張經(jīng)理的目標(biāo)與計(jì)劃給了我很大的啟示。做事的4步驟：第1,做事之前的態(tài)度,要知道自己在為誰(shuí)做事;第2,是誰(shuí)在做事 大家是合作地在做事,要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作;第3,怎么去做,這就是做事的方式方法了,做事之前要理出1條主線,多思考,多問(wèn)為什么;第4,做完事后,你的理想狀態(tài),如何對(duì)待 同時(shí)做事都要有目標(biāo),而后訂立計(jì)劃。前臺(tái)工作比較瑣碎,如何做到有條不紊 這就與工作的目標(biāo)與計(jì)劃有著相當(dāng)大的關(guān)系?，F(xiàn)在每天1早上班,我都會(huì)小列1下今天的計(jì)劃：主要完成什么事,如何完成。做完1件事,標(biāo)明完成記號(hào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育。
培訓(xùn)結(jié)束了,作為新員工的我感覺(jué)在精神上已經(jīng)融入了公司。我對(duì)公司充滿(mǎn)信心,愿為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間如曇花一現(xiàn)間轉(zhuǎn)瞬即逝，帶著依依不舍的心情，帶著大學(xué)里難忘的回憶，帶著青春的幻想，帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我們離開(kāi)了美麗的校園，告別了難忘的學(xué)生時(shí)代，擠進(jìn)了步入社會(huì)的第一班公交車(chē)，來(lái)到了人生的第一個(gè)驛站，開(kāi)始了我們生命中十分重要的，意義深遠(yuǎn)的新的征程。懷揣著美好的希望和從零開(kāi)始的'心志，我加入了貴州電網(wǎng)公司這么一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的團(tuán)隊(duì)中。
在參觀完當(dāng)?shù)貛准抑脑齑善髽I(yè)后，為期十天的輕鹽集團(tuán)新員工入職培訓(xùn)已進(jìn)入尾聲，短短的幾天時(shí)間在漫長(zhǎng)的人生中只是小小的一瞥，但是我相信?這段日子對(duì)我們以后的工作學(xué)習(xí)生活都會(huì)非常重要，至少我確實(shí)從中獲益良多。
2012 年10月14日 上午，我和另外兩名同事踏上了南下的火車(chē)，一路上大家歡聲笑語(yǔ)，氣氛顯得非常輕松，但作為集團(tuán)有史以來(lái)最大規(guī)模的培訓(xùn)，我相信大家心里都有所期待，談笑之余，窗外的風(fēng)景也在不停地變換，人生如同滾滾的車(chē)輪在永不停息的向前奔跑。4小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地，我國(guó)三大瓷都之一的株洲醴陵，樸實(shí)的火車(chē)站給了我們良好的印象，在當(dāng)?shù)厮緳C(jī)的幫助下，我們很快來(lái)到了集團(tuán)精心安排的賓館，隨后見(jiàn)到了班主任、輔導(dǎo)員和其他各市的同事，簡(jiǎn)單的幾句交流不僅拉近了彼此的距離，而且從他們細(xì)心安排的培訓(xùn)計(jì)劃中我們發(fā)現(xiàn)此次的學(xué)習(xí)一定會(huì)不虛此行。舟車(chē)勞頓，成立班委會(huì)之后大家都早早入睡了，來(lái)到醴陵的第一天在有條不紊中度過(guò)了。
接下來(lái)幾天的學(xué)習(xí)都在有條不紊的進(jìn)行中，除了知識(shí)的累積，身體和意志的磨練，為了加強(qiáng)我們溝通交流，集團(tuán)還組織了籃球比賽，通過(guò)比賽更加了解彼此，也越來(lái)越明白我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要相互配合才能完成任務(wù)，這些都對(duì)增強(qiáng)我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力起到了很大的作用，剛來(lái)時(shí)大家一起吃飯大多都是幫自己公司的人盛飯，這時(shí)無(wú)論誰(shuí)先到餐廳都會(huì)主動(dòng)為全桌人盛好飯，這只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，不知不覺(jué)中大家都將其看做一種很平常的事情了。
為了更進(jìn)一步加強(qiáng)大家的協(xié)作能力，本次培訓(xùn)還安排了兩天的拓展訓(xùn)練，這種需要溝通協(xié)作同時(shí)需要大量體力的拓展訓(xùn)練異常辛苦，但那種作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成一個(gè)本覺(jué)得很難甚至難以完成的任務(wù)的感覺(jué)是難以言喻的，大家雖然身體上很累，但是精神上得到了滿(mǎn)足，尤其是我從中發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)很大的缺點(diǎn)，在高空的兩個(gè)項(xiàng)目里我都發(fā)現(xiàn)自己有嚴(yán)重的恐高，站上橫梁的那一瞬間曾經(jīng)很多次都想到放棄，如果我是獨(dú)自一人或者下面不是相處了這些天的伙伴，可能真的就放棄了，雖然磨蹭了很久，但最終還是跳了過(guò)去，人生的路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵就是那么幾步，戰(zhàn)勝自己的那一瞬間我想就是我本次培訓(xùn)最大的收獲。
勇氣，自信和不斷的嘗試才能有所改變，在鹽業(yè)體制改革的風(fēng)口浪尖我們選擇了湖南輕鹽，不僅是個(gè)人職業(yè)道路的一種選擇，更是一種生活態(tài)度的選擇，同時(shí)也感謝湖南輕鹽選擇了我，輕鹽如海，海納百川，此次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)將是我人生中一筆重大的財(cái)富。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十
讀完了《只有一個(gè)地球》，真的使我震撼，我知道，地球就是我們的母親，就是我們生命的搖籃，我們一定要保護(hù)地球，因?yàn)闆](méi)有地球就沒(méi)有我們。
這些，都是人類(lèi)惹的禍!而我們這些人類(lèi)也終于陷入了環(huán)境污染的危機(jī)。1998年的特大洪水，是人類(lèi)濫伐樹(shù)木、無(wú)限開(kāi)墾田地的報(bào)應(yīng);近年來(lái)的夏季升溫，是人類(lèi)破壞臭氧層的惡果!20___年的”非典”,是人類(lèi)傷害動(dòng)物的后果……這樣下去，人類(lèi)終有一天會(huì)在“瀕危物種”的名單上出現(xiàn)!
要知道.只有一個(gè)地球呀，我真心的希望地球的公民們，能快快醒悟過(guò)來(lái).從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球!
初到一個(gè)地方工作的感想篇十一
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。下面是本站小編為大家收集整理的如何做一個(gè)好老師的
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來(lái) 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。
2.樹(shù)立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
3.提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專(zhuān)業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?BR> 其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛(ài)生
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書(shū)、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛(ài)心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛(ài)、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿(mǎn)愛(ài)心的人。孔子有“君子學(xué)道則愛(ài)人”之語(yǔ)。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱(chēng)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛(ài)”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛(ài)。
首先，要愛(ài)學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生、愛(ài)恩斯坦……。用愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師，先決條件是要愛(ài)學(xué)生，只有心中有“愛(ài)”，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛(ài)，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛(ài)的偉大!
其次，要愛(ài)學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開(kāi)心的名師。
再次，要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿(mǎn)激情，勇于開(kāi)拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無(wú)比快樂(lè)!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛(ài)”。只要不吝惜揮灑愛(ài)的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)就是教師的靈魂”。我，一介書(shū)生，深有同感。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“ 教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要。” 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。
因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人，作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。“ 我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十二
當(dāng)秋把碎金般的陽(yáng)光灑向大地、當(dāng)涼爽的風(fēng)將天空托得更高更遠(yuǎn)時(shí)，我們最后在無(wú)限的盼望中投入了新學(xué)校的懷抱。走到校門(mén)口，透過(guò)欄桿看著美麗的校園，想到自己將在那里譜寫(xiě)初中生活的新篇章時(shí)，心中充盈著激動(dòng)與快樂(lè)！
踏入學(xué)校的大門(mén)，一股“新”的氣息撲面而來(lái)：新的教學(xué)樓、新的寬敞明亮的教室……環(huán)顧四周，到處清新整潔，綠樹(shù)、草地有聚有散地分布在校園，鮮花點(diǎn)綴其間，沁人心脾、賞心悅目，讓人感到個(gè)性舒心。校園里處處充滿(mǎn)著生機(jī)，洋溢歡樂(lè)。我想，在這樣安靜而又充滿(mǎn)和諧的校園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，必須會(huì)感到個(gè)性溫馨吧！
我們巧家縣第四中學(xué)有設(shè)施較為完全的學(xué)生宿舍、餐廳，有實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)、多媒體等為一體的“愛(ài)心樓”。
初中生活充滿(mǎn)了新奇和創(chuàng)造，充滿(mǎn)了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學(xué)們的奇思妙想，老師的學(xué)識(shí)淵博，讓我們享受著快樂(lè)，開(kāi)拓視野、探究奧秘，不斷充實(shí)自己，并且更多的展露自己的風(fēng)采；初中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班群眾——初一（110）班。在那里，我感受到了青春的活力，明天的期望！
入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今后在巧家第四中學(xué)的幾年里，我必須會(huì)發(fā)奮做得更好！
新的學(xué)校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學(xué)的老師和同學(xué)，是他們的無(wú)私和友善給我們撐起了一片蔚藍(lán)的天空，愿同學(xué)們?cè)谶@美麗的菁菁校園編織我們的夢(mèng)想，編織我們的期望！讓我們?cè)谀抢锕餐鸷剑餐斋@，共同成長(zhǎng)！
每當(dāng)我看見(jiàn)天上最亮的那顆星，這就是我對(duì)110班的所有同學(xué)的祝福。它必須會(huì)帶著我的祝福飛到你們每個(gè)人的心中。好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。發(fā)奮珍惜，持續(xù)那份天真的快樂(lè)。愿我們?cè)诶硐氲奶炜罩性斤w越高，越飛越遠(yuǎn)！
初到一個(gè)地方工作的感想篇十三
1、一個(gè)人，就這樣想念著他。
2、聽(tīng)著歌，單曲循環(huán)中；發(fā)著呆，想念一個(gè)人、
3、我習(xí)慣了在黑夜里看著冷冰冰的屏幕一個(gè)人開(kāi)始想念
4、想念一個(gè)人，就是心里癢癢的想愛(ài)卻愛(ài)不到的'感覺(jué)。
6、真正的寂寞是在人群中，當(dāng)你面對(duì)許多熟悉的臉，突然之間失去了語(yǔ)言。那才是真正的寂寞，深重如溺入藍(lán)色的海洋，無(wú)法呼吸。寂寞是一種無(wú)奈的選擇，寂寞是因?yàn)闆](méi)有找到合適的同行者，寂寞是為了孤獨(dú)背后的解脫，寂寞的過(guò)程，就是一個(gè)尋找真愛(ài)的過(guò)程。找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
7、你有沒(méi)有突然很想抓住一個(gè)人，怕在以后陌生的地方獨(dú)自想念，后悔。
8、喜歡一個(gè)人，是在相對(duì)的時(shí)候會(huì)無(wú)措，是在離開(kāi)之后會(huì)想念。
9、原來(lái)想念一個(gè)人真的可以痛哭流涕，我真的很簡(jiǎn)單，可你們卻都不相信。
10、每天會(huì)想念一個(gè)人，直到有天想不起來(lái)為止
11、如果想念一個(gè)人就翻山越嶺去看她。
12、有誰(shuí)想念一個(gè)人的時(shí)候會(huì)在墻上用手指劃出自己心愛(ài)人的名字
13、一首歌，一個(gè)人，一種心情，一些回憶，一絲想念，一份幸福，一種滿(mǎn)足。
14、總有一個(gè)人我們會(huì)想念，卻不會(huì)再相見(jiàn)。
15、是不是每個(gè)人心頭都藏著這么一個(gè)人；每呼吸一次，每想念一次，心間都會(huì)微微抽疼
17、這世上總有一個(gè)人是你的想念是你的溫暖
18、你能明白當(dāng)你想念一個(gè)人的時(shí)候心就會(huì)絞著疼的感覺(jué)嗎
初到一個(gè)地方工作的感想篇十四
一、當(dāng)我很想你時(shí)候，覺(jué)得全世界那么多背影都像你。
二、我不想再為之付出了我知道那只是徒勞。
三、夜晚，似一個(gè)美麗的夢(mèng)，無(wú)聲地、熱烈地綻開(kāi)在我的眼里。親愛(ài)的，你知道嗎，我喜歡夜，在夜里，我可以放下偽裝，展顯自己的真實(shí)；在夜里，我可以盡情釋放，盡情地迷醉；在夜里，我哭泣，哭泣可以?xún)艋`魂，可以愈合創(chuàng)傷，可以使痛苦減退，使思念平靜；在夜里，我們一起，親愛(ài)的，在這樣的夜晚，我想你了。
四、就算世界荒蕪，總有一個(gè)人，他會(huì)是你的信徒。
五、心總在最痛時(shí)復(fù)蘇；愛(ài)總在最深時(shí)，落下帷幕。
六、我始終還只是一個(gè)孩子，痛了會(huì)哭的孩子。
七、想念一個(gè)人靜靜的抽煙；默默的流淚狠狠的想！
八、我不能給你全世界，但是，我的世界，全部給你。
九、思念在闌珊的夜晚里曼延，曼延的是一種平淡，曼延的是一種期盼，曼延的是一種良善。情感悄傳，思念彌漫，攜手同前，困難重?fù)?dān)，共筑人間樂(lè)園。只要人之間有大愛(ài)、包容、溫暖，真情就會(huì)齊與藍(lán)天，永駐人間。一葉輕淺，兩片舟連，心與心共綿。
十、曾經(jīng)以為，擁有是不容易的；后來(lái)才知道，舍棄更難。
十一、無(wú)端的總會(huì)想起你，于是不去燈紅酒綠的紅塵，于是選擇一個(gè)人默默地靜靜的等待，問(wèn)君歸期未有期。所有只有相思。
十二、思是一種痛；念是一種苦；想見(jiàn)又不能見(jiàn)是一種痛苦！
十三、幸福來(lái)臨時(shí)睡著都會(huì)笑著醒來(lái)。
十四、當(dāng)離開(kāi)，我才知道有種感覺(jué)叫思念：當(dāng)我想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。人總有思念別人的時(shí)候，我渴望你在我夢(mèng)境里出現(xiàn)，與我實(shí)實(shí)在在的擁抱！在月朗星稀的夜晚，我思念著遠(yuǎn)方的你。
十五、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。
十六、一個(gè)人在戀愛(ài)時(shí)最能表現(xiàn)出天性中崇高的品質(zhì)。這就是為什么愛(ài)情小說(shuō)永遠(yuǎn)受人歡迎，不論古今中外都一樣。
十七、看，風(fēng)中的淚，如此的慎重而有味，等，念中的相思，簡(jiǎn)單而伴隨，伴著的是心中的痕跡，隨著的是淚雨的問(wèn)答，是夢(mèng)，在心中起落，是淚，在念中飄灑，一份屬于心中的夢(mèng)，一份屬于別人的相思，而淚水的送別是生命的贈(zèng)送。
十八、蒼白的思念，一味的堅(jiān)持，只是傷痕累累的結(jié)局。
十九、再多的?？菔癄€，也抵不過(guò)一句好聚好散。
二十、一個(gè)人的悲劇，兩個(gè)人的喜劇，三個(gè)人的肥皂劇。
二十一、其實(shí)一個(gè)人挺好的，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有牽絆，無(wú)非是孤單了一點(diǎn)。
二十二、追求太多會(huì)失去太多。會(huì)失去什么，不追求我可以什么都沒(méi)。
二十三、一段真，一段系別，一段人海的失落，心情的脆弱，人海的孤獨(dú)，風(fēng)月無(wú)情，一段真，一段情，一份風(fēng)花雪月。
二十四、餡餅曾經(jīng)從天上掉下來(lái)過(guò)，但去接的人，都被砸死了，也可能是被壓死的，為了避免此類(lèi)事故的發(fā)生，我們的父輩從小就對(duì)我們說(shuō)“天上是不會(huì)掉餡餅的”。
二十五、我還是喜歡一個(gè)人至少那樣我不會(huì)什么都放在心上因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的`小事而影響整個(gè)的情緒。
二十六、思念是一種幸福的憂(yōu)傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦；思念是對(duì)昨天悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來(lái)美好的向往。
二十七、我就讓你帶走我的夢(mèng)，只要你覺(jué)得好過(guò)。怎么做我都接受。
二十八、走過(guò)的路，腳會(huì)記得；愛(ài)過(guò)的人，心會(huì)記得。
二十九、真正的寂寞是在人群中，當(dāng)你面對(duì)許多熟悉的臉，突然之間失去了語(yǔ)言。那才是真正的寂寞，深重如溺入藍(lán)色的海洋，無(wú)法呼吸。寂寞是一種無(wú)奈的選擇，寂寞是因?yàn)闆](méi)有找到合適的同行者，寂寞是為了孤獨(dú)背后的解脫，寂寞的過(guò)程，就是一個(gè)尋找真愛(ài)的過(guò)程。找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
三十、花落若相昔，花落似想離。花落還未離，花落永不棄。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十五
今天我學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這課，這篇課文主要介紹了地球的物產(chǎn)資源，生物資源，和我們要愛(ài)護(hù)地球保護(hù)地球。
讀了這篇課文后，我不禁百感交加?！暗厍颉边@是一個(gè)只有5、1億平方公里的水晶玻璃體，這也是一個(gè)很容易就會(huì)被迫壞的球體，我們的生活只占5、1億的21%的狹小空間里。人類(lèi)是否有想過(guò)，不久的將來(lái)，我們將親手毀滅我們這賴(lài)以生存的地球。22億年的形成，24億年的發(fā)展與進(jìn)化，我們?cè)趺茨茏尅八睔г谖覀冞@一代手里。酸雨是這位母親流出的眼淚、沙化是母親的怒吼。
“地球”這位這位哺育人類(lèi)的“母親”，母親的無(wú)私，換來(lái)得卻是兒女們肆意的破壞。人類(lèi)!用盆冷水喚醒自己吧!要充分的意識(shí)到我們有生之年，直至再過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，也不可能再出現(xiàn)第二個(gè)地球。為了我們后代，為了我們的子孫依舊幸福，牽起手，連齊心，共同保護(hù)我們的“母親”。學(xué)會(huì)同情吧!為了地球上所有生物，“她”付出了一切，為了讓我們的休息在10小時(shí)內(nèi)，“她”不停的轉(zhuǎn)。
保護(hù)地球，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己呀!我們的地球，我們的家。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十六
。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“ 教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要?！?淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。
因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人，作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。“ 我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十七
1.我放下了個(gè)性，放下了原則，放下了自由，卻還是放不下你。
2.我沒(méi)有很想你，只是在不高興的時(shí)候會(huì)想起你，你還是我第一個(gè)想要傾訴的人，我沒(méi)有很想你，只是在聽(tīng)歌的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么，只因?yàn)槟歉柙~里寫(xiě)的好像我和你。
3.刪去成行的字，最后打了個(gè)“嗯”發(fā)給你，沒(méi)關(guān)系，不是所有的情緒都要告訴你，比如我的不開(kāi)心，比如我好想念你。
4.歲月沖淡了一切，卻始終沖不淡我對(duì)你的思念，當(dāng)思念的痛苦一度上演，眼淚始終離不開(kāi)眼眶。
5.總有那么一首歌會(huì)讓你想起那個(gè)人，那個(gè)地方，那段時(shí)光。
6.走過(guò)的.路，留下的印記，溫酒的杯子，殘留余溫的外套和離開(kāi)的你，都依舊令我難忘。
7.我以為終有一天，我會(huì)徹底將愛(ài)情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽(tīng)到了一首舊歌，我的眼淚就下來(lái)了，因?yàn)檫@首歌，我們一起聽(tīng)過(guò)。
8.你還占據(jù)我心中的所有記憶，但我卻已經(jīng)成為你心里的一個(gè)過(guò)客。
9.想你的時(shí)候，眼睛會(huì)不知不覺(jué)的流淚。想你的時(shí)候，心，會(huì)很疼很疼。
10.有些愛(ài)，藏在回憶的角落，卻不得不各安天涯。
11.我們做的最默契的一件事就是，我不聯(lián)系你，你也不聯(lián)系我，最后我們真的陌生。
12.我以為睡著了就不會(huì)想你，可是醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)連夢(mèng)里都是你。
13.明明很想和你聊天，卻希望你先來(lái)找我，呆呆的看你頭像一遍又一遍。
14.看見(jiàn)你久違的名字出現(xiàn)，我忽然想哭，卻怎么也哭不出來(lái)。
15.聽(tīng)一首歌，想念一段時(shí)間，想念一個(gè)人。我還在懷念，你已經(jīng)不再懷念的。
16.我還是那么沒(méi)出息，總是假裝不在意你，卻總是又偷偷留意你的消息。
17.在無(wú)數(shù)個(gè)睡不著的夜晚，你是不是和我一樣，開(kāi)始想念一個(gè)人，想念一張臉，然后淚流滿(mǎn)面。
18.我真的愛(ài)你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十八
屈指一算，我在公司的工作時(shí)間已將近1個(gè)月了。在此將這1個(gè)月的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
5月中旬，因?yàn)開(kāi)_長(zhǎng)輸管線的施工圖設(shè)計(jì)階段需要現(xiàn)場(chǎng)定線，我有機(jī)會(huì)提前到公司開(kāi)始自己的工作生涯，并且去張家口參加應(yīng)張管線選線的學(xué)習(xí)。歷時(shí)20天。
在此期間，我對(duì)選線的基本原則有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)線路走向和躲避障礙物方法等有較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)處理一般穿越工程的路線選擇和穿越方式有比較全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了看懂及充分利用地形圖，對(duì)線路圖的繪制有較全面的認(rèn)識(shí)，熟練使用gps導(dǎo)航儀等。
由于中間需要回學(xué)校參加畢業(yè)答辯，在六月上旬回到學(xué)校準(zhǔn)備自己的畢業(yè)答辯事宜，在回學(xué)校的十多天里我科學(xué)的安排自己的時(shí)間。作為學(xué)生，我很好的完成了在校期間的最后考卷——畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)“優(yōu)秀”。很好的回報(bào)我自己辛勤努力的汗水，并且順利取得自己的學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)，完成在校期間的所有交割手續(xù)，為離校做好充分的準(zhǔn)備。作為班長(zhǎng)，我組織本班同學(xué)參加畢業(yè)籃球賽、足球賽、畢業(yè)合照、畢業(yè)聚餐、畢業(yè)答辯及完成相應(yīng)的各種手續(xù)。在處理好學(xué)校的各種事宜后我于6月下旬回到公司參加應(yīng)張長(zhǎng)輸管線施工圖設(shè)計(jì)的最后的繪圖和出版存檔工作及參加作為新員工的培訓(xùn)教育活動(dòng)。
在此期間我對(duì)長(zhǎng)輸管線線路圖的繪制進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)，對(duì)公司規(guī)章制度有全面的認(rèn)識(shí)，熟練了cad、office、pdsoft、q-piping等軟件的使用。使自己在設(shè)計(jì)工作的工具熟練使用能力方面達(dá)到了更高的水平。同時(shí)非常注意處理自己和其他員工之間的關(guān)系，與新員工之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助;與前輩員工之間，每次都主動(dòng)幫助做些力所能及的事情，遇到自己努力還不能解決的問(wèn)題時(shí)主動(dòng)的問(wèn)他們，認(rèn)真的向他們學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。在這段時(shí)間里面是我提高很快，無(wú)論是做人做事。在這里要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。
時(shí)間到了8月中旬，由于工作需求，我和另外兩名同事被派到西南______公司進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在在西南分公司學(xué)習(xí)已有半個(gè)月的時(shí)間，我深刻的感受到公司對(duì)自己在外學(xué)習(xí)的深切希望，同時(shí)也感覺(jué)到了自己身上的壓力和責(zé)任。在啟程來(lái)成都前就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和公司的厚望。
在西南公司我們?nèi)硕寂Φ膶W(xué)習(xí)，積極的工作，主動(dòng)的尋找各種方式以使自己能在最短的時(shí)間里融入到這個(gè)新的集體。
在此期間我們快速的適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境，按照公司的安排我們首先是適應(yīng)公司的工作環(huán)境和工作節(jié)奏，并且自學(xué)三維繪圖軟件autoplant為以后的工作做好準(zhǔn)備;然后是公司會(huì)組織一個(gè)集體的軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí);最后會(huì)分派到各個(gè)不同的項(xiàng)目組進(jìn)行正式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十九
讀完《老師您好，我的好老師》后，我深受感動(dòng)。
書(shū)里寫(xiě)了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們，愛(ài)戴我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。有的用自己微薄的工資來(lái)資助困難家庭的孩子讀書(shū);有的在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，為了保護(hù)我們，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
作為一個(gè)學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理來(lái)報(bào)答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡，激勵(lì)我們好好做人。我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得太好了，他讓我更深入的了解老師們的艱辛，我要感謝編者，感謝出版社!
在中華民族五千多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。記得爺爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！敝挥性诶蠋煹慕逃拢瑢W(xué)生們才有遠(yuǎn)大的志向發(fā)明出很多東西，如：電視、電腦、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船等等。
老師，是您教會(huì)我們認(rèn)字、寫(xiě)字、讀書(shū)，您是我一輩子的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您給予我們的知識(shí)，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您!
今天，老師您為了我的成長(zhǎng)忘我的工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)一名老師，繼承老師的工作，讓更多的兒童學(xué)到真本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人!
初到一個(gè)地方工作的感想篇二十
“今天，我們終于有了自己的節(jié)日！”
近日，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院批復(fù)，自20__年起，將每年1月10日設(shè)立為“中國(guó)人民警察節(jié)”。消息一經(jīng)發(fā)布，迅速在警營(yíng)內(nèi)外、街頭巷尾引發(fā)強(qiáng)烈反響，成為全體人民警察熱議的話(huà)題。
從穿街走巷的“片兒警”到正在逐夢(mèng)的預(yù)備役警官，從三尺崗?fù)さ慕痪綀?jiān)守邊疆的基層民警，從奔波警務(wù)一線的司法警察到獻(xiàn)身監(jiān)管事業(yè)的“獄警”……全國(guó)人民警察紛紛表示深受鼓舞、倍感振奮，要把這一節(jié)日設(shè)立的激勵(lì)與鞭策轉(zhuǎn)換成不竭動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的政治社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
這是充分的肯定，集體的榮譽(yù)。
設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”是完善人民警察榮譽(yù)制度和標(biāo)志體系的重要舉措，是推進(jìn)國(guó)家榮譽(yù)精神和榮譽(yù)制度建設(shè)、提升警察隊(duì)伍革命化正規(guī)化專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設(shè)水平的重要內(nèi)容，對(duì)于增強(qiáng)人民警察職業(yè)榮譽(yù)感自豪感歸屬感，激勵(lì)全警更好地履行黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)具有重要意義。
“‘中國(guó)人民警察節(jié)’是每一位人民警察的熱切期盼，今天，我們終于等來(lái)了自己的節(jié)日，這是對(duì)一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的英雄的緬懷和致敬，更是對(duì)每一位人民警察的激勵(lì)和鼓舞?！惫膊啃侣勑麄骶窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，“人民警察節(jié)的設(shè)立充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)警察隊(duì)伍的關(guān)心關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了人民群眾對(duì)公安工作的理解支持，這是對(duì)每一位人民警察的褒獎(jiǎng)。警察節(jié)的設(shè)立為全社會(huì)關(guān)注公安隊(duì)伍、尊重人民警察營(yíng)造了良好的氛圍，為公安機(jī)關(guān)更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作創(chuàng)造了有利條件。我們將以此為激勵(lì)，決不辜負(fù)習(xí)近平總書(shū)記和黨中央的殷殷囑托，堅(jiān)守初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，永葆絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠的政治本色，堅(jiān)決守護(hù)好平安中國(guó)。”
1986年1月10日，廣東省廣州市公安局率先建立我國(guó)第一個(gè)110報(bào)警服務(wù)臺(tái)。1996年，公安部在福建漳州召開(kāi)全國(guó)城市110報(bào)警服務(wù)臺(tái)建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全面推廣“漳州110”經(jīng)驗(yàn)。30多年漫漫長(zhǎng)路，一路摸索與實(shí)踐，“110”已經(jīng)成為人民警察隊(duì)伍的標(biāo)志，被譽(yù)為“人民的保護(hù)神”。
“作為‘漳州110’人，再一次感到使命任務(wù)之榮，肩上責(zé)任之重?！备＝ㄊ≌闹菔泄簿盅蔡鼐ш?duì)直屬大隊(duì)（“漳州110”）教導(dǎo)員張斌表示，“漳州110”將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“中國(guó)人民警察節(jié)”的設(shè)立為激勵(lì)，大力弘揚(yáng)“以人民為中心，做人民的保護(hù)神”為核心內(nèi)涵的新時(shí)代“漳州110”精神，忠實(shí)履行黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)，在維護(hù)治安與服務(wù)群眾并重的道路上不斷前行。
一直以來(lái)，一代代公安系統(tǒng)全國(guó)人大代表不斷建言發(fā)聲，提出設(shè)立“人民警察節(jié)”的建議。如今，專(zhuān)門(mén)為人民警察隊(duì)伍設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”，是對(duì)人民警察隊(duì)伍為黨和人民利益英勇奮斗的充分肯定。
“這是集體的榮譽(yù)！”全國(guó)人大代表、山西省太原市公安局杏花嶺分局三橋派出所副所長(zhǎng)兼金剛里社區(qū)民警楊蓉表示，“我們要堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’，深入開(kāi)展‘零上訪，零事故，零發(fā)案’社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，限度把各類(lèi)矛盾糾紛、風(fēng)險(xiǎn)隱患化解在基層、消解在萌芽，不斷滿(mǎn)足新時(shí)代人民群眾多元化需求，真真正正走到群眾心里去，真心實(shí)意為老百姓辦事?！?BR> 這是巨大的鼓舞，有力的鞭策。
設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”，是對(duì)日夜奮戰(zhàn)在一線的廣大人民警察辛勤工作的褒獎(jiǎng)，是黨和人民對(duì)人民警察不懈奮斗的高度肯定，是鼓舞廣大一線同志奮勇向前的激勵(lì)鞭策，是全體人民警察的無(wú)上榮光。
赴千里之外緝拿兇犯，在大街小巷執(zhí)行任務(wù)，在車(chē)水馬龍中疏導(dǎo)交通，在人民生命及財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)無(wú)懼無(wú)畏——廣大人民警察為保障人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安，從未停歇、奮勇直前。
“人民警察是黨和人民賦予我們的神圣稱(chēng)號(hào)?！袊?guó)人民警察節(jié)’有助于加深警民關(guān)系，有助于警民攜手并進(jìn)，共筑平安中國(guó)。”被網(wǎng)友稱(chēng)為“最帥交警”的北京市公安局公安交通管理局中心區(qū)支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)孟昆玉表示，“面對(duì)歷史選擇，職責(zé)所在，我們唯有做到危難時(shí)刻，挺身而出；大街小巷，日夜值守；維護(hù)安全，風(fēng)雨無(wú)阻；服務(wù)群眾，情真意切，才不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的信任和重托?！?BR> 曾經(jīng)，我們沒(méi)有自己的節(jié)日，卻在每一個(gè)節(jié)日?qǐng)?jiān)守崗位，盡心盡責(zé)；
如今，我們有了自己的節(jié)日，更將會(huì)在每一天堅(jiān)守如初，使命如初。
“片兒警”夏爸爸——全國(guó)公安系統(tǒng)二級(jí)英雄模范、湖北省武漢市公安局東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)分局鐵箕山派出所民警夏清良表示，設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”，是對(duì)警察的一種褒獎(jiǎng)與安慰，更是國(guó)家暖警惠警的溫情表達(dá)。節(jié)日的設(shè)立，讓老百姓更能理解警察的難、懂得警察的苦、尊敬警察的情，對(duì)弘揚(yáng)法治精神、增強(qiáng)法治意識(shí)、推進(jìn)依法治國(guó)具有重要意義。
“百感交集，激動(dòng)萬(wàn)分！這是的認(rèn)可、莫大的榮譽(yù)?！焙笔∥錆h市硚口區(qū)人民檢察院司法警察大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)劉劍紅表示，作為一名在檢察系統(tǒng)基層一線工作的人民警察，此刻深感一切付出都是值得的。
這是激昂的鼓點(diǎn)，溫情的囑托。
設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”為培育和弘揚(yáng)新時(shí)期人民警察精神提供了新的平臺(tái)，更加直觀生動(dòng)地反映了人民警察的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大公安民警樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色。
“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)才能少流血！”新疆維吾爾自治區(qū)喀什市公安局乃則巴格派出所教導(dǎo)員陶永生表示，將時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷切囑托，，以高度的政治責(zé)任感、使命感，履行好捍衛(wèi)政治安全、維護(hù)社會(huì)安定、保障人民安寧的職責(zé)使命，以?xún)?yōu)異成績(jī)回饋黨中央的關(guān)心關(guān)愛(ài)。
“一項(xiàng)項(xiàng)暖警惠警制度的頒布與實(shí)施，是凝聚警心的溫情之舉，是穩(wěn)定隊(duì)伍的堅(jiān)強(qiáng)保障，更是煥發(fā)激情的重要?jiǎng)幽??！敝袊?guó)刑事警察學(xué)院20__級(jí)本科生孫序慧說(shuō)，“中國(guó)人民警察節(jié)”的設(shè)立激勵(lì)著新時(shí)代公安鐵軍踏上新征程、勇?lián)率姑?，作為預(yù)備役警官，愿將青春許給這身藏藍(lán)，為萬(wàn)家燈火堅(jiān)守初心，為歲月靜好負(fù)重前行，愿把個(gè)人理想融入國(guó)家事業(yè)，為公安事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光與熱。
“在感到無(wú)比驕傲和自豪的同時(shí)，我感到身上的責(zé)任更重了?！北本┦型ㄖ輩^(qū)人民法院司法警察豆鵬表示，將牢記初心使命，忠實(shí)履行黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)，努力讓人民群眾在每個(gè)司法案件中感受到公平正義，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)偉大時(shí)代，讓警徽更加閃亮。
“幾十年的渴望，終于在這個(gè)偉大的新時(shí)代里，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)人民警察，終于有了屬于自己的節(jié)日?！痹颇鲜≡O(jiān)獄警察姚羿陽(yáng)表示，這份榮譽(yù)與肯定，這份溫暖與力量，如同激昂的鼓點(diǎn)，催動(dòng)著這支隊(duì)伍勇?lián)姑?、繼續(xù)前行。
初到一個(gè)地方工作的感想篇一
如何做好一個(gè)管理者的經(jīng)驗(yàn)心得
如果把中層管理者比喻為球場(chǎng)上的教練,那么基層管理人員就可以比喻隊(duì)長(zhǎng)一不但要在場(chǎng)上指揮隊(duì)友共同進(jìn)攻,更要身先士率,沖鋒陷陣。他們是企業(yè)不容忽視的中堅(jiān)力量，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，又是企業(yè)人才的后備軍。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的管理者，都是從基層做起。因此，如何做好一名合格的管理者呢？顯得尤其重要。以下就我個(gè)人的想法對(duì)此問(wèn)題做一下探討：
一、 過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力
基層管理者即是管理者，同時(shí)又肩負(fù)了具體的工作和事務(wù)，所以個(gè)人過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力各素質(zhì)是在組織中“讓人心服口服”為前提。同時(shí)，企業(yè)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)一般也是通過(guò)基層管理者進(jìn)行的，所以業(yè)務(wù)能力對(duì)基層管理人員來(lái)說(shuō)占有舉足輕重的份量。
1、 具備相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)、技能、理論知識(shí)。
2、 熟悉自己專(zhuān)業(yè)范圍的工作內(nèi)容、程序、方法、技巧、熟練運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)工具的才能。
3、 業(yè)務(wù)精通，科學(xué)決策、組織、協(xié)調(diào)溝通能力。
二、 優(yōu)良的品德素質(zhì)
1、 以公司、集體利益為重，堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。
2、 具有寬闊的胸懷。
3、 具有公正用權(quán)意識(shí)。
4、 具有求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。
5、 具有理智的感情。
優(yōu)良的品德是走好人生道路的必要條件，也是帶班管理的資本。優(yōu)良的品德，是好學(xué)、善良、真誠(chéng)、勤勉、進(jìn)取以寬闊的胸懷，正派的作風(fēng)，表里如一的形象方面的總和。
三、 相適應(yīng)的文化素質(zhì)
全民文化教育不斷提高，員工文化水平普遍較高，同時(shí)新技術(shù)、新設(shè)備，不斷涌現(xiàn)，辦公手段日益現(xiàn)代化。管理文化素質(zhì)更要提高，必須具有較強(qiáng)的觀察能力、思維能力，應(yīng)變能力、分析判斷能力、決策運(yùn)籌能力、計(jì)劃組織能力、協(xié)調(diào)控制能力，總結(jié)匯報(bào)能力以創(chuàng)新能力等。這些能力的提高，都需要豐富的文化知識(shí)作基礎(chǔ)。
1、 有一定的文化政治理論知識(shí)。
2、 精通本職的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、 有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。
四、 有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任
事業(yè)心和責(zé)任心，是干好一切工作的首要條件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基礎(chǔ)。有了這一點(diǎn)，就會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高各方面的本領(lǐng)，就會(huì)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，就會(huì)盡職盡責(zé)地工作。這就說(shuō)明了事業(yè)心在管理者素質(zhì)中所具有極其重要的地位和作用。
1、 有熱愛(ài)公司、熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)、熱愛(ài)崗位、建功立業(yè)思想。
2、 有以公司為家，一心撲到工作上的職責(zé)意識(shí)。
3、 有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的態(tài)度。
4、 有埋頭苦干，奮力拼搏的工作精神。
五、 有對(duì)員工的正確態(tài)度和深厚感情
對(duì)員工的態(tài)度和感情問(wèn)題，歷來(lái)是管理工作的一個(gè)根本問(wèn)題。以正確的態(tài)度對(duì)待員工，做到“以情帶班，以理服人”。是新時(shí)期管理工作的一個(gè)本性問(wèn)題。對(duì)員工的態(tài)度與感情是密切聯(lián)系在一起的，端正態(tài)度是產(chǎn)生感情的前提和基礎(chǔ)，深厚的感情是態(tài)度端正的具體體現(xiàn)。做好“管教”工作，必須具有以下幾種“心”
1、 尊重的心：管理者必須尊重自己組織中的每個(gè)員工。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)該怎樣待人”，尊重是贏得真誠(chéng)的前提。盡管在組織中，每個(gè)員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心對(duì)待每個(gè)員工，才能謀求一個(gè)融洽的氛圍，讓員工從心里愿意和你共事，愿意為你排憂(yōu)解難，共謀發(fā)展。
2、 關(guān)心的心：基層管理者直接接觸的就是一線員工，因而他們的“疾苦、心聲”基層管理者知道得最清楚。關(guān)心才能顯示出自己的仁愛(ài)之心。
3、 體恤的心：既然有了關(guān)心，就應(yīng)該在他們出現(xiàn)個(gè)人問(wèn)題時(shí)，體恤他們同時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，所謂“己所不欲勿施于人”。
4、 賞識(shí)的心：當(dāng)你賞識(shí)一個(gè)人的時(shí)候，你就可以激勵(lì)他。作為管理者，就要不斷用賞識(shí)的眼光對(duì)待員工，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識(shí)，使員工受到鼓舞和激勵(lì)，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時(shí)候。管理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜測(cè)自己的態(tài)度，默認(rèn)和猜測(cè)都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對(duì)管理者喪失信心。你所能做的就是對(duì)員工說(shuō)出你的常識(shí)和你對(duì)他們的評(píng)價(jià)，讓員工從你的表情和語(yǔ)言中感受你的真誠(chéng)，激勵(lì)員工的士氣。
5、 分享的心：分享是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工分享知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)、分享目標(biāo)、分享一切值得分享的東西，通過(guò)分享，管理者不斷能很好地傳達(dá)理念，表達(dá)想法，不斷形成影響力，用影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。
6、 授權(quán)的心：授權(quán)賦能既是經(jīng)理的職責(zé)所在，也是高效管理的心備條件，管理者只有把應(yīng)授出的權(quán)力授予員工，員工才會(huì)愿意對(duì)工作負(fù)責(zé)，才會(huì)更有把工作做好的動(dòng)機(jī)，經(jīng)理必須在授權(quán)上多加用心，把授權(quán)工作做好，讓授權(quán)成為解放自我，管好員工的法寶，授權(quán)的心更表現(xiàn)為自己夠有勇氣去“舉賢”，能夠容忍下屬超越自己。
7、 服務(wù)的心：所謂服務(wù)就是把員工當(dāng)成自己的客戶(hù)。管理者是為員工提供服務(wù)的供應(yīng)商。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工提供工作上的方便為其清除障礙，致力于無(wú)障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗(yàn)的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。
六、 有良好的自身形象
以身作則，樹(shù)立良好形象，是管理者素質(zhì)的綜合反映和具體體現(xiàn)，員工接受管理者的教育和管理，不僅要聽(tīng)其言，更要觀其行。要增強(qiáng)管理的權(quán)威性和說(shuō)服力，必須以身作則，樹(shù)立良好形象，堅(jiān)持以行帶班。
1、 對(duì)工作盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和集體榮譽(yù)，時(shí)時(shí)刻刻以集體的榮譽(yù)和利益為重，才能使部屬產(chǎn)生尊敬和欽佩感，激發(fā)部屬的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、 遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己的形象。
3、 身先士卒，勇挑重?fù)?dān)的形象，要求員工做到的，自己首先做到。“敢喊、敢做”，“跟我來(lái)”，“看我的”做出好樣子。
4、 公道正派的形象，堅(jiān)持原則，不分親疏、一視同仁。
5、 顧全大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)形象，建立和-諧的內(nèi)部關(guān)系，增強(qiáng)內(nèi)部大團(tuán)結(jié)，是作為管理者的重要職能。
七、 有勝任本職的管理能力
管理能力是最重要的管理素質(zhì)，其內(nèi)容非常廣泛，極為豐富。是新時(shí)期基層管理工作發(fā)展的需要。管理者必須具備的四種能力：
1、 運(yùn)用管理規(guī)章制度帶班的能力。干部按制去管，員工按制度去做。
2、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勤于分析問(wèn)題，正確解決問(wèn)題。首先，要善于通過(guò)與員工實(shí)行“五同”觀其變化，尋其征兆。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。其次，要通過(guò)對(duì)了解到的情況進(jìn)行認(rèn)真的思考和分析，弄清問(wèn)題出現(xiàn)的原因，及時(shí)拿出解決的措施和辦法，真正做到“四個(gè)知道，一個(gè)根上”，把可能發(fā)生的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、 嚴(yán)格管理與說(shuō)服教育相結(jié)合的能力，必須努力提高嚴(yán)格管理與說(shuō)服教育相結(jié)合的能力，切實(shí)做到：既能堅(jiān)持嚴(yán)格管理，從嚴(yán)帶班，又能堅(jiān)持說(shuō)服教育，以理帶班，并善于把這兩個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
4、 做好人別人思想轉(zhuǎn)化工作的能力?！叭松弦幻?，形形色色?！?BR> 八、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力：
基層管理者除了要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，那么體現(xiàn)管理者魅力和價(jià)值的就是團(tuán)隊(duì)建建設(shè)的能力。一個(gè)人的業(yè)績(jī)可能非常優(yōu)秀，但是只注重個(gè)人的業(yè)績(jī)而忽視了團(tuán)隊(duì)，充其量只是一個(gè)業(yè)務(wù)精英。如果將團(tuán)隊(duì)發(fā)揮巨大的效能作用，便是一個(gè)管理者的最大喜悅。
如何建設(shè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢？
2、 善于激勵(lì)：在工作遇到難題時(shí)，作為一個(gè)精神的鼓勵(lì)者使員工疲倦時(shí)可以重新振奮的去面對(duì)難題，而且只有激勵(lì)，才能讓能力不足、信心不強(qiáng)的人成長(zhǎng)起來(lái)。
3、 善于組合；團(tuán)隊(duì)中必然有各種性格特點(diǎn)的人，那么發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人的人優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)力加以組合，使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能?；鶎庸芾碚咭惨獙W(xué)會(huì)布局——強(qiáng)與弱的搭配，活躍與循規(guī)蹈矩組合……然后，再將他們安排到隊(duì)中的不同位置。
九、 領(lǐng)導(dǎo)力
基層管理者雖然是“管理者”，但由于本身所處的角色，需要更多發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力而非行政賜于的管理能力，之間的區(qū)別在于：
第一、 管理者一般是被任命的.，其影響力來(lái)自職位所賦予的正式權(quán)力。而領(lǐng)導(dǎo)者可以被任命，也可以從群體中產(chǎn)生的，影響力主要來(lái)自非職位權(quán)力。
第二、 管理可以運(yùn)用職權(quán)迫使人們?nèi)氖履稠?xiàng)工作，而領(lǐng)導(dǎo)是依靠個(gè)人的魅力去影響他人。
第三、 管理者是依靠制度、管理工具達(dá)到目的；而領(lǐng)導(dǎo)者依靠的是遠(yuǎn)景規(guī)劃、激勵(lì)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
十、 與上司相處的能力
授命于基層管理者的是上司，因而保持與上司良好的溝通是獲得進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。有很多基層管理者可以贏得下屬的尊重，業(yè)務(wù)能力也非常優(yōu)秀，卻無(wú)法獲得進(jìn)一步提升滿(mǎn)足自己的更大追求，原因是往往忽視了與上司的溝通。
第一、 讓上司知道你每天都有干什么。
這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，第一尊重，第二避免他滋生出太多的想法，如你想搶他的位、在暗中跟他搗亂、輕視他等等。
第二、 征詢(xún)他的意見(jiàn)獲得支持。
有時(shí)明明可以走的捷徑，但因?yàn)楹鲆暳伺c上司的溝通，而走了彎路，所以在一些問(wèn)題上多聽(tīng)聽(tīng)上司的意見(jiàn)沒(méi)有錯(cuò)。
做為一名旺旺公司的一名員工，希望能與公司共過(guò)退，我是個(gè)喜歡文學(xué)的人，在業(yè)余時(shí)間我常常投入于書(shū)本當(dāng)中去，偶爾也會(huì)提筆發(fā)表一上自身的感受及隨筆，在此我將我的一些書(shū)本積累種想法歸納了一下，我想做為我要向管理這方面不斷努力和奮斗。
這是個(gè)非常大的問(wèn)題，有些人天生就不能做管理者，什么事情讓他一管，沒(méi)有問(wèn)題也變得有問(wèn)題了。在此，這類(lèi)人不多談。
再有，成為一名管理者的人中，我認(rèn)為做好管理的自身?xiàng)l件是心態(tài)問(wèn)題，并且是一大堆心態(tài)的組合，甚至是“系統(tǒng)心態(tài)”的問(wèn)題。
我們的企業(yè)大致上有三類(lèi)：一是資源型[集成型]，二是技術(shù)型，三是人力型。第三種是我分的，前兩種是張維迎分的，一看他就是的理論家，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。雖然，他的資源型好像包括了人力資源型，但是，這完全是兩碼事，是不能混為一談的；事實(shí)上資源型分為物質(zhì)資源為主和人力資源為主兩個(gè)大類(lèi)，他們的境況可能完全不能用一類(lèi)管理模型來(lái)闡明。在這點(diǎn)上我和亞洲企業(yè)教練之父楊思卓有類(lèi)似的共識(shí)，畢竟他也在企業(yè)中實(shí)戰(zhàn)過(guò)。但是我也感謝張維迎，因?yàn)槲乙彩墙枇怂募绨蛞挥谩?BR> 最難管理的是人力資源為主的公司，比如，大到——大型建設(shè)工程公司，小到——服務(wù)人員輸出……，根本是沒(méi)有任何物質(zhì)資源的公司，你按物質(zhì)資源為主的管理模型一套，準(zhǔn)失敗：我敢同張維迎仁兄打賭！
相對(duì)于中高管理者而言，這樣的文章只能在大的方向上有個(gè)指引，強(qiáng)調(diào)心態(tài)。比如：我自己，在任何時(shí)候都是在為我自己工作一樣，這就是心態(tài)。我也能很好地站在對(duì)方的角度想問(wèn)題。而管理者做不好的原因基本上是自己的綜合能力問(wèn)題，也就是協(xié)調(diào)能力不足，所以你要做好管理工作，你的知識(shí)面、經(jīng)驗(yàn)、閱歷等、一定要寬，這些只要你平時(shí)注意了，不久之后就能習(xí)慣之，結(jié)果就是輕松之。你的“綜合外延”大于你領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)越多，你的管理越輕松。
如果，你是所謂的管理者代表，而沒(méi)有管理者能力，或者你有些管理能力，你同樣也輕松不了。
也就是說(shuō)，還是在自己那里下功夫。
如果有些人做我的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果是：我讓他多輕松就多輕松，讓他難管理就難的不行，原因是我的協(xié)調(diào)能力大于他的程度根本不可以比擬的。
一、?管理的定義:
管理的定義應(yīng)包括如下幾層含義：
1、管理是什么？管理是一系列活動(dòng)過(guò)程。
2、由誰(shuí)來(lái)管？即管理的主體是管理者。?
3、管理什么？即管理的客體是各種資源，如人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等。?
4、為何而管？即管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)。
5、怎樣管？即管理的職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。
6、在什么情況下管?即在特定環(huán)境下進(jìn)行管理。
管理思維的含義非常廣泛，其中最關(guān)鍵就在于認(rèn)識(shí)到管理的特性。管理是通過(guò)別人來(lái)完成自己想完成工作的一門(mén)學(xué)問(wèn)。因此，不論下屬是能力強(qiáng)的還是能力弱的，是主動(dòng)性強(qiáng)的還是主動(dòng)性差的，你都得用。人無(wú)完人，玉無(wú)足玉，誰(shuí)都會(huì)有缺點(diǎn)，我們能做的就是發(fā)現(xiàn)不同人的特點(diǎn)，并根據(jù)不同人的特點(diǎn)運(yùn)用不同的管理風(fēng)格，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最終目的。
簡(jiǎn)單的講，?管理的核心就是：管人事，理人心，從而達(dá)到自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的一個(gè)重要人物。
二、?管理者具備的基本素質(zhì):
1、品行端正，身心健康，如誠(chéng)信、孝敬父母、忠于朋友、為人正直、信心十足…….
3、思維敏捷，能洞察事物的本質(zhì)，具備一定的計(jì)劃性和嚴(yán)格的執(zhí)行力；
4、責(zé)任心強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)，能為自己做到事負(fù)責(zé)，知錯(cuò)能改；
5、會(huì)聆聽(tīng)，能洞察別人的心理；懂授權(quán)，給下屬充分展示自己的空間；巧激勵(lì)，充分發(fā)揮下屬的潛力；會(huì)用人，能知人善任，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)人才；勤溝通，讓信息順暢傳播；做決策，展示管理者的大智慧。
三、?管理者如何贏得大家的擁護(hù)和尊重:
請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題，為什么你能當(dāng)經(jīng)理？為什么大家都聽(tīng)你的安排？
那是因?yàn)榇蠹曳悖阏f(shuō)的話(huà)做的事大家心服口服，愿意聽(tīng)你的領(lǐng)導(dǎo)，服從你的指揮?。?！
能做到這一點(diǎn)需要一點(diǎn)一滴的積累和沉淀，并且確實(shí)有真實(shí)的效果，企業(yè)發(fā)展，個(gè)人受益?。?！
1、要想別人尊重你首先你要先尊重別人，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)短信，一個(gè)電話(huà)…..別忘了，你對(duì)別人怎樣別人也會(huì)對(duì)你怎樣，不要在下屬面前擺出一副我比你強(qiáng)的那種氣勢(shì)，最后只能導(dǎo)致你越來(lái)越孤立，比如一個(gè)區(qū)域經(jīng)理…..
4、管理者不是全才，他也有出錯(cuò)的時(shí)候，知錯(cuò)能改，并及時(shí)糾正，大家會(huì)更覺(jué)得你這個(gè)人踏實(shí)，而不是錯(cuò)了就假裝不知道，也不說(shuō)明，比如三鹿牛奶，蘇丹紅事件……….
5、承諾的事必須做到，要么不說(shuō)不做；
7、在下屬遇到困難的時(shí)候能幫助自己的下屬解圍以便使他們輕裝上陣；
9、執(zhí)行公司制度黑白分明，獎(jiǎng)勵(lì)要讓員工心花怒放，懲罰要讓員工膽戰(zhàn)心驚；
10、人性化管理但不是人情化管理，沒(méi)有磨凌兩可的事情，只有行或不行；
12、懂得放棄，有時(shí)明智的放棄是為了有更多的收獲，比如猴子偷米的故事。
以上簡(jiǎn)單列舉了幾點(diǎn)，當(dāng)然還有很多，雖然一個(gè)好的管理者做不到十全十美，但是，我們有團(tuán)隊(duì)，我們能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中的力量，集眾人之長(zhǎng)，綜合眾人的智慧，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)！??！
四、?如何管事？如何管人？
管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，企業(yè)管理中的道理：遇到問(wèn)題應(yīng)立即弄清楚根本原因，并立即處理絕不拖延，安排合適的人到合適的位置，并綜合各方面資源發(fā)揮其最大的潛力，從而達(dá)到目標(biāo)。
1、管理者一定是一個(gè)反應(yīng)速度很快的人，自己的工作及自己的上司和下屬出現(xiàn)了問(wèn)題，須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并查明原因，立即處理，給別人的答復(fù)永遠(yuǎn)都是“行”或“不行”，反應(yīng)速度快我們才能走在別人前面，森林里倆朋友打獵的故事……..，作為企業(yè)中的管理者，尤其是銷(xiāo)售型企業(yè)，市場(chǎng)銷(xiāo)售上的事是大事，哪怕一個(gè)看似很小的問(wèn)題，處理不當(dāng)都會(huì)造成大禍，比如送貨問(wèn)題，產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)答復(fù)，配方需要調(diào)整急用……..
8、要會(huì)聆聽(tīng)，優(yōu)秀的管理者其實(shí)是一個(gè)好的聆聽(tīng)者，談話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，聽(tīng)人談話(huà)則是一門(mén)學(xué)問(wèn)，管理者一定要善于傾聽(tīng)下屬的心聲，管理者自然比下屬高明這是不言而喻的，因此沒(méi)有必要刻意去強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，如果總是在員工面前顯示自己的高明，反而是一種不智之舉，當(dāng)你為自己的全方位才能和優(yōu)秀表現(xiàn)沾沾自喜時(shí)，你可知道，你已經(jīng)超越了管理者的限度，不要輕易打斷別人的說(shuō)話(huà)，通過(guò)聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)你能了解一些事情的真-相…….；3個(gè)小金人的故事。
11、要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，把所有的力量凝聚起來(lái)，每個(gè)成員都要以公司的整體利益為最高利益，不能為了個(gè)人利益而損害公司的利益，這不是一個(gè)好的管理者，比如，公司價(jià)格優(yōu)惠，公司促銷(xiāo)政策等，在做每件事之前首先要考慮公司整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益；精誠(chéng)合作，利益共享，科學(xué)分工，團(tuán)隊(duì)制勝；用長(zhǎng)勺子吃飯的故事……….
那么優(yōu)秀，如果是這樣，那么你就有可能在他的領(lǐng)導(dǎo)之下，在一個(gè)優(yōu)秀的管理者眼里，每個(gè)人都能用，只是擺放的位置不同，避其缺點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，如何用好一個(gè)人是優(yōu)秀管理者一生為之努力的目標(biāo)，“授人以魚(yú)不如授人以漁”
五、?管理者最忌諱說(shuō)的話(huà)和辦的事
優(yōu)秀管理者要有理智，不能動(dòng)輒激-情萬(wàn)丈，要么垂頭喪氣，要能堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，但不能固執(zhí)，不能重復(fù)的犯同一個(gè)錯(cuò)誤。作為管理者要能以身作則，給別人樹(shù)立一個(gè)榜樣，因此，有些事不能做，有些話(huà)不能說(shuō)。
1、?遇到問(wèn)題不能躲避，要積極主動(dòng)面對(duì)去解決，決不能拖；避免說(shuō)“這事不歸我管”“你去找誰(shuí)去辦吧”“小事別管它”
2、?別人遇到不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，是對(duì)你的佩服和尊敬，不能顯出不耐煩來(lái)，不能說(shuō)“這問(wèn)題你還不懂”“真笨”“一會(huì)再說(shuō)”
結(jié)果卻忘了，“我都重復(fù)多少遍了你還不會(huì)，你還能干什么”
3、?上司交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，想征求一下你的意見(jiàn)，不能說(shuō)“愛(ài)干成啥樣就是啥樣吧”“我也不知道效果如何”“他們愛(ài)怎么想怎么想，干不了拉倒”“我管不了那么多”
六、?總結(jié)
總之，管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)好它不是一天兩天就能會(huì)的，需要我們?cè)賹?shí)踐中不斷的摸索和失敗，再?lài)L試再總結(jié)，不斷的完善改進(jìn)。
管理的真諦：管人事，理人心，帶領(lǐng)大家完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)人利益的雙贏！
初到一個(gè)地方工作的感想篇二
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)作著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
現(xiàn)代文明給人類(lèi)帶來(lái)了幸福。但是，在文明的背后，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至。空氣污染。 水資源污染等，成了一個(gè)個(gè)不可忽視的問(wèn)題。工廠排出來(lái)的污水，廢氣，造成水資源，空氣的嚴(yán)重污染。在如今，已經(jīng)很難再找到一處完全沒(méi)有被污染過(guò)的河流了?，F(xiàn)在的天氣一天比一天熱，這是由于地球表面大氣層被破壞，造成破損的大氣層無(wú)法完全抵擋來(lái)自太陽(yáng)的紫外線的照射，這給我們的健康造成了嚴(yán)重的威脅。
我們只有一個(gè)地球，面對(duì)著生存環(huán)境日惡劣的地球，地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧!從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球!
初到一個(gè)地方工作的感想篇三
大家早上好，今天我講話(huà)的主題是《同一片藍(lán)天，同一個(gè)六一》。
可是，今年，xx年的這次六一兒童節(jié)，卻顯得比哪一年的兒童節(jié)都要不同，因?yàn)?，我們的心系著四川孩子們的心：一?chǎng)大地震后，四川的孩子們，他們的身體受了傷，他們失去了父母，失去了家園，他們的內(nèi)心曾經(jīng)充滿(mǎn)恐懼，無(wú)助。
是的，雖然年紀(jì)還小，但是經(jīng)歷這次災(zāi)難的孩子們，卻沒(méi)有被打倒，從他們的身上，我們看到了中華民族那種不屈的精神！
所以，親愛(ài)的同學(xué)們，xx年的兒童節(jié)就要來(lái)了，今年的兒童節(jié)，讓我們與災(zāi)區(qū)小朋友心連心，同在一片藍(lán)天下，共同度過(guò)一個(gè)特別的兒童節(jié)：我們不要禮物，不要新衣服，也不要玩具，因?yàn)槲覀儞碛羞@世界上最美好的禮物：那就是生命！災(zāi)難讓我們更加懂得珍惜，珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
李佳璘
初到一個(gè)地方工作的感想篇四
01.思念，是西域廣闊無(wú)垠的沙漠，是東岸波瀾起伏的滄海。
02.你知道思念一個(gè)人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
03.你是我的一切，我是如此幸運(yùn)上帝讓你來(lái)到我身邊。
04.回想我們?cè)谝黄鹣嗑鄣娜兆?，我的心緒迷迷朦朦。你那充滿(mǎn)朝氣的身軀總是伴著月光入我夢(mèng)來(lái)，讓我牽掛不停。
05.月照紗窗，縹緲見(jiàn)梨花淡妝。依稀聞蘭麝余香，喚起相量。待不思量，怎不思量？
06.遠(yuǎn)行的人，你看見(jiàn)嗎？家屋的上空飄起裊裊的炊煙。迎你的飯，候你的菜，一回回地煮，一次次地把你等待。
07.緣分讓我遇見(jiàn)你，感覺(jué)讓我喜歡你，時(shí)間讓我愛(ài)上你，思念讓我記住你，心痛讓我想起你。
08.這思念之河，是一條永不枯竭的河！它日夜地流，不停地流，都流向你的'心田，都流向愛(ài)的大海！
09.常常想起曾和你在一起的那些日子。開(kāi)心快樂(lè)幸福失落傷心痛苦的所有日子。很想你，很想你。
10.不是因?yàn)榧拍畔肽悖且驗(yàn)橄肽悴偶拍?。孤?dú)的感覺(jué)之所以如此之重，只是因?yàn)樘肽恪?BR> 11.記憶像是倒在掌心的水，無(wú)論你攤開(kāi)還是握緊，總會(huì)從指縫中，一點(diǎn)一滴流淌干凈。
12.縱然距離和云層，遮住了遠(yuǎn)望的視線；而我心的目光喲，卻不受任何阻攔。啊，此刻，你可曾發(fā)現(xiàn)，我正倚窗凝望著你。
13.兩個(gè)人之間的感情就像織毛衣，建立的時(shí)候一針一線，小心而漫長(zhǎng)，拆除的時(shí)候只要輕輕一拉。
14.思念，總是在別離的日子悄然而生，分別的日子愈久，思念之情便愈濃。想你成了我唯一的動(dòng)詞。
15.你知道思念一個(gè)人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
16.歲月把思念的影子，拖成修長(zhǎng)而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。
17.曾有數(shù)不清的夢(mèng),每個(gè)夢(mèng)都有你;我曾有數(shù)不清的幻想,每個(gè)幻想中都有你;我曾有幾百度祈禱,每個(gè)祈禱中都有你愿命運(yùn)之神讓我看到你,聽(tīng)到你,得到你。
18.在不經(jīng)意的一瞬間，你自然而優(yōu)雅地走進(jìn)了我的視線，輕柔地拔動(dòng)著我那塵封已久的心弦。我知道你的身影將成為我今生注目的焦點(diǎn)。
19.有你陪伴的日子里：夏天是涼爽的；冬天是溫暖的；白開(kāi)水是甜的；大米飯是香的；每天是晴朗的；大地是平坦的；世界是美好的；我是最幸福的。
20.有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛(ài)你的人不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話(huà)，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。
初到一個(gè)地方工作的感想篇五
新員工入職感想
畢業(yè)后第一份工作，不僅僅是一份養(yǎng)活自己的工作，而是我職業(yè)生涯的開(kāi)端。這是我的初衷，未曾變過(guò)。也正是因?yàn)檫@個(gè)想法，才會(huì)讓自己不斷去適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，不斷去探索前方的路。在銀行工作的時(shí)間還不到半年，但是在這不長(zhǎng)的半年里，卻讓我學(xué)到了很多，體會(huì)到了很多。
一、沒(méi)有與生俱來(lái)的能力——勤能補(bǔ)拙
也許提到銀行工作人員，廣大群眾的第一印象就是讓人膜拜的速度，無(wú)論是點(diǎn)鈔還是鍵盤(pán)操作，無(wú)不顯示著她們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，所以當(dāng)我簽下勞動(dòng)合同，從法律意義上成為一名銀行職員時(shí)，我依舊難以掩飾那種心虛。因?yàn)槲液芮宄?，我離合格線太遠(yuǎn)了。畢業(yè)前，我是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，離金融界遠(yuǎn)，離銀行更遠(yuǎn)，要從一個(gè)“門(mén)外漢”進(jìn)門(mén)入行，任重而道遠(yuǎn)！但是，既然已帶上了柜員這頂帽子，每天面對(duì)來(lái)來(lái)往往的客戶(hù)，至少，我需要要看起來(lái)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)。所以我就想，那么就從接觸得最多的點(diǎn)鈔開(kāi)始吧！
在中行的技能測(cè)評(píng)中，點(diǎn)鈔是塊難啃的骨頭，合格線是十分鐘27刀。我計(jì)算過(guò)，假如我一秒不停地點(diǎn)，平均每刀22.22秒才能合格，加上整理的時(shí)間，平時(shí)的練習(xí)速度至少要控制在20秒以?xún)?nèi)才有合格的可能。我第一天，練功券連抿都抿不開(kāi)。第二天，勉強(qiáng)可以模仿前輩的指法了。第三天，努力把數(shù)字點(diǎn)正確。到后來(lái)，速度進(jìn)步一秒就讓我很欣喜。因?yàn)闊o(wú)論如何，我知道我在進(jìn)步。
二、沒(méi)有老師會(huì)布置作業(yè)給你——學(xué)無(wú)止盡
我一度難以理解銀行的人才培養(yǎng)模式，不理解為什么就短短培訓(xùn)幾天，在還沒(méi)有全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、練習(xí)業(yè)務(wù)技能時(shí)就讓新員工進(jìn)行實(shí)地觀摩，接著便上崗。這樣的結(jié)果便是，辦業(yè)務(wù)時(shí)沒(méi)有自己的思路，因怕出一丁點(diǎn)差錯(cuò)而過(guò)度依賴(lài)身邊的人，或者是另一種情況，嘗試讓自己獨(dú)立卻力不從心，難免出差錯(cuò)。但無(wú)論哪一種方式，都無(wú)法同時(shí)顧及客戶(hù)、企業(yè)和員工成長(zhǎng)三重利益。我曾在這樣的矛盾中掙扎了很久，后來(lái)過(guò)了那個(gè)階段才發(fā)現(xiàn)，也正是只有把自己逼到了如此境地才會(huì)讓自己去學(xué)習(xí)更多，以適應(yīng)環(huán)境的需求。而走出這個(gè)階段唯一的方式，也正是學(xué)習(xí)。正如“授人以魚(yú)不如授之以漁”所說(shuō)，假如在入職時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)后上崗，縱然我可以應(yīng)對(duì)日常的業(yè)務(wù)，但是，必然也讓我更加依賴(lài)了培訓(xùn)和所學(xué)習(xí)的哪些知識(shí)。而現(xiàn)在，直接實(shí)地磨練，環(huán)境和形勢(shì)逼得自己不得不多背一些交易碼，多記一些政策制度，多熟悉一些業(yè)務(wù)流程和要求，特別是系統(tǒng)還在升級(jí)中，有時(shí)只能看著下發(fā)文件做第一個(gè)吃螃蟹的人。
三、必須要自己學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)——知錯(cuò)能改
責(zé)任心是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度。在銀行工作，如果你擁有責(zé)任心，你就會(huì)無(wú)形中給自己一個(gè)枷鎖，讓自己在工作上更專(zhuān)心，細(xì)節(jié)處理上更細(xì)心，在學(xué)習(xí)上更加虛心，在開(kāi)展業(yè)務(wù)時(shí)更加有信心，對(duì)待客戶(hù)會(huì)更熱心，解答問(wèn)題時(shí)更有耐心，對(duì)待同事更關(guān)心，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心。而責(zé)任心的另一個(gè)體現(xiàn)，便是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為所帶來(lái)的后果負(fù)責(zé)。銀行柜臺(tái)人員犯錯(cuò)是常有的事情，而對(duì)于我們新員工來(lái)說(shuō)，更要學(xué)著如何通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而讓自己不再犯同樣的錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤率降到最低。避免在一個(gè)問(wèn)題上犯同樣的錯(cuò)誤。我采取了同事的建議，給自己準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，將平時(shí)需要注意的點(diǎn)都記下來(lái)，比如一些交易碼，比如一些業(yè)務(wù)的資料填寫(xiě)內(nèi)容，或者是行里推出的產(chǎn)品的內(nèi)容，有空時(shí)便翻一翻，本子上的東西終究會(huì)記到心里去。
未來(lái)的路很長(zhǎng)，需要努力的還有很多。不積跬步，無(wú)以成千里。我相信，我們會(huì)共同成長(zhǎng)！
初到一個(gè)地方工作的感想篇六
弗洛列斯坦曾說(shuō)：“珍珠是不會(huì)浮到水面上的，要尋找它，必須冒著生命危險(xiǎn)潛到深水里?！边@句話(huà)揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單而又千古不朽的真理：舉重若輕的背后往往是艱辛的勞動(dòng)，正如雜技演員床底下堆積的碎盤(pán)子，構(gòu)成了舞臺(tái)上優(yōu)美的造型一般。
圓形的表，生活中十分普遍且簡(jiǎn)單的表，善于細(xì)心觀察生活的人卻能從中有所發(fā)現(xiàn)，有所領(lǐng)悟以致有所成就。表，簡(jiǎn)單的圓形，簡(jiǎn)單的兩根指針及個(gè)刻度的背后，卻隱藏著令人眼花繚亂復(fù)雜的齒輪組合。于簡(jiǎn)單與復(fù)雜的背后，表更深一層闡明了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。這句可謂家喻戶(hù)曉的
諺語(yǔ)
，著實(shí)令人回味、深思?。?BR> 年，美國(guó)福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)發(fā)生了故障。為了排除故障，公司讓工程專(zhuān)家“診治”，卻數(shù)月不見(jiàn)結(jié)果。后來(lái)，請(qǐng)來(lái)移居美國(guó)的德國(guó)科學(xué)家史坦敏茨，他于電機(jī)旁忙碌兩天兩夜，然后用粉筆在電機(jī)一個(gè)部位畫(huà)了一條線。說(shuō)：“打開(kāi)電機(jī)，把此處線圈減少匝，故障就可排除?！惫收吓懦耍魅×巳f(wàn)美元，有人說(shuō)史坦敏茨敲竹杠！他莞爾一笑，揮筆寫(xiě)下了這么兩句話(huà)：粉筆畫(huà)一條線，美元，知道在哪里畫(huà)線，美元。
還如列奧納多·達(dá)·芬奇畫(huà)蛋不輟，造就了一代宗師……以上例子已可見(jiàn)一斑了。正照應(yīng)了密凱安琪魯語(yǔ)錄：技藝者，非成于天才，乃成于勤勉。于我分析，簡(jiǎn)單與復(fù)雜給人類(lèi)最大的啟示是：奮斗乃主宰命運(yùn)的關(guān)鍵。在驚濤駭浪中，拿定舵，雖千轉(zhuǎn)萬(wàn)折，仍朝正確方向前進(jìn)，才終有到達(dá)彼岸之時(shí)。
初到一個(gè)地方工作的感想篇七
1、月月想你，月月盼你。想你在月明，盼你在月圓。想著與你比翼雙飛，盼著與你天長(zhǎng)地久。月亮代表我的心，星星見(jiàn)證我的情。此情永在，愛(ài)你?？菔癄€永不渝。
2、你走時(shí)，思念的種子就發(fā)了芽，到現(xiàn)在已是滿(mǎn)樹(shù)繁花，每朵都是痛的心在想你!想你!想你!
3、光這么美，我睡不著;抖落心事，擦干心情;把夢(mèng)，一件件晾在風(fēng)竽上;遠(yuǎn)方的你讓我好牽掛。
4、愛(ài)情很慢很慢，時(shí)間很快。寂寞很長(zhǎng)很長(zhǎng)，人生很短。你在很深很深的孤獨(dú)里，等待著很笨很笨的我!
6、花是春的心事，云是風(fēng)的心事，雨是天空的心事，而你，是我的心事，那樣柔軟而只能收藏的心事。種種的念想如花，盛放在此刻的心間。而你，便是開(kāi)滿(mǎn)我念想的花枝。一旦抽離，那些花，瞬間凋零。我知道，四季輪回，有春夏秋冬?？墒?，花若離枝，那些繽紛落英，是我零落一地的思念。
7、那些年，我們年少輕狂，無(wú)拘無(wú)束，敢愛(ài)敢恨，抱頭痛哭，哭的肆意傷心，傷心的'不是分別，而是我們?cè)僖惨?jiàn)不到曾經(jīng)的彼此。那些年，天那么藍(lán)，我們那么傻，傻的那么開(kāi)心。歲月帶走了青春和容顏，帶不走的是我們對(duì)那些年的熱愛(ài)和無(wú)限懷念，紀(jì)念我們逝去的那些年。
8、我們可以用離別來(lái)鋪序思念，用思念去雕刻萬(wàn)物。春天來(lái)了，也許有一陣春風(fēng)在你耳畔輕輕掠過(guò)，那也許是我思念你的一聲長(zhǎng)嘆;夏天到了，也許你會(huì)被一場(chǎng)大雨澆成落湯雞，那么其中一滴會(huì)是我思念你的淚珠;秋天到了，也許有一片落葉飄到你的腳下，那可能是我派去陪伴你的使者;冬天到了，片片白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，那是我寫(xiě)給你的信件。
9、打開(kāi)這張卡，也許就是和你暫別的時(shí)候，有時(shí)，也愿意隔著一段時(shí)間和空間看你。憂(yōu)郁深了，心情空了，從忙碌的日子里偶然分神的剎那，想你，想你的嫵媚和溫柔，你會(huì)重新來(lái)到我的身邊，就象我們的初次相遇。
10、散一縷相思，覓一個(gè)身影;蘸一滴素墨，化一抹清愁。午夜迷情縈繞著藹藹情懷，淺唱低吟沉醉于寂寂心戀。采掬點(diǎn)點(diǎn)星光，幻成明月一彎，光影中是你靜漠安然的恬淡，撫驚慰怯的輕暖。不想牽念，淚水卻將靈魂出賣(mài)，念與不念交織纏綿。幽思蕩入心河，淌成溪流涓涓，匯成歲月里永恒的歌，不老的弦。
初到一個(gè)地方工作的感想篇八
1、光陰似水，總是匆匆，一轉(zhuǎn)身，錯(cuò)過(guò)了春天你的明媚，沒(méi)有了夏季你的熱情，看不到你秋天般的柔美，只好我獨(dú)坐在冬季的邊緣，把寫(xiě)給你的念停在了回車(chē)鍵，把想你的話(huà)撒向了來(lái)往的風(fēng)。
3、有一種想念，于千萬(wàn)人之中，只此一眼，便是心與心的對(duì)望。不需言語(yǔ)，僅僅一個(gè)擁抱，便能明白相思的味道。淺嘗，便無(wú)法割舍。那一眼的曼妙，那一眼的蕩漾，那一眼的纏繞，是春天最溫暖的陽(yáng)光，落入我心，甘愿為之沉淪。
4、像黑夜占據(jù)了所有的光芒，你占據(jù)了我所有的想念，這一切來(lái)臨的是如此措手不及，當(dāng)想象里的期待夾雜著現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈向我襲來(lái)的時(shí)候，我已是如此的平靜，平靜的如此猙獰。
6、秋天過(guò)去了，冬天到了，帶上你織的圍巾，聞著熟悉的味道，想起我們一起瘋鬧的日子，總是會(huì)有一絲不經(jīng)意的微笑劃過(guò)我的臉龐，眼神里流露出的是一絲黯然，一絲難過(guò)，思念著遠(yuǎn)方的你，有沒(méi)有添衣服，有沒(méi)有好好吃飯有沒(méi)有好好照顧自己，晚上睡覺(jué)有沒(méi)有蹬被子。
7、歲月的忘川已被蒼茫的風(fēng)煙所堙沒(méi)，而你我早已找不到來(lái)時(shí)的路。此生，我們只是兩個(gè)隔岸相望的人，一切不過(guò)是彼此無(wú)望的執(zhí)念，再多留戀，亦無(wú)定奪。對(duì)你的想念，是那午后陽(yáng)光彌留在織錦中的斑駁光影，寫(xiě)滿(mǎn)了覆水難收的華麗詩(shī)篇。
8、思，在每一個(gè)晨起朝暉里，念，在每一個(gè)日暮煙霞里，吟一闋淡雅小令，連同你輕綻的笑靨抒寫(xiě)到我俊逸的詩(shī)行。時(shí)光，在莞爾一笑間，靜語(yǔ)輕展，飛揚(yáng)的思緒伴隨著醉語(yǔ)輕輕，飄向有你的池城。
9、我想，拾起了落葉，我就擁有了你的思念。貼緊了落葉，我和你，就是零距離。默默的許一份溫暖，還有那溫暖如初的笑，就讓我簡(jiǎn)靜如詩(shī)，忘了葉落的惆悵，在這滿(mǎn)含思念的楓林，繼續(xù)等待下一場(chǎng)不期而約的遇見(jiàn)。
10、你知道嗎?想你的時(shí)候我的心有多痛，只想化作一縷清風(fēng)，懸浮在空氣中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)默默地飄在你的身邊，我的世界為你連綿成了相思的雨季，我的內(nèi)心被深深的思念充填，我的文筆為你寫(xiě)出一篇篇的詩(shī)章，夏季搖落的思念，在飄雪的冬季，合著我的詩(shī)歌一起飛向你的天地間。
12、想你，不是我貪戀紅塵，而是我只學(xué)會(huì)了一往情深!假如有一天，你突然想知道，到底我對(duì)你的情有多深?那么請(qǐng)你抬頭看看天上月亮，因?yàn)?，月亮代表我的?我不知道，這首歌算不算我的相思，有沒(méi)有你的一抹想念。
13、一指煙涼反復(fù)傾墨，為今夜取暖，一箋墨香輕輕溫潤(rùn)，為往事添色。用最深的緬懷，以濃情開(kāi)頭，用真心結(jié)尾，書(shū)寫(xiě)成一首想你的詩(shī)行，你可否，在詩(shī)痕里聞到我思念的芳香!你可知，想你!不動(dòng)聲色，卻是我最真的永恒!
14、人生宿命天注定，掙扎后的精疲力盡只能留給寂寞的時(shí)間，慢慢獨(dú)享一份屬于自己的傷心歷程。包括那些離去的人未曾來(lái)得及想念的往事，伴著黑暗，在雙手與希望之間擦出一份兩世隔閡的緣分，在醒與醉的回憶里，模糊意識(shí)的霎那，看到久違的想念一縷。
15、讓思念驅(qū)走你一切的不如意，讓思念像春風(fēng)一樣溢滿(mǎn)你的周身，讓思念像蓮花一樣清凈你的心扉我的眼眸，讓濃濃的思念化作我縷縷香魂，與你相依相偎，執(zhí)子之手，穿越時(shí)空，趟過(guò)前世今生的愛(ài)河。
16、想你的時(shí)候，把你的名字寫(xiě)在手心，攤開(kāi)是思念，握緊是牽掛。想你的時(shí)候，把你的容顏畫(huà)在紙上，想你是快樂(lè)，念你是幸福。我想你，在城市的那一頭，我想你，在我思念的那一頭，你可記得答應(yīng)過(guò)我，不管在哪里，都一定要過(guò)得很好，每天都是快樂(lè)。
17、愛(ài)原來(lái)就如烈酒，淺飲則醉;思念如潮，輕易就淹沒(méi)了我的心田;每個(gè)莫名的日子，我都會(huì)想你，瘋狂地想你，沒(méi)有緣由地想你，痛徹心扉的想你。緣分讓我遇上你，感覺(jué)讓我喜歡你，時(shí)間讓我愛(ài)上你，思念讓我記住你，心痛讓我想起你。
18、悲傷，是我生活的主調(diào)，淚水，是我永生的記憶，愛(ài)情，是我不愿回憶的流年序曲。卻又不得不去回憶，因?yàn)樗呀?jīng)徹底走入我的心房。一年又是一年，我們見(jiàn)面的時(shí)間一次比一次少，一次比一次短。無(wú)盡的思念，卻如太陽(yáng)一般，無(wú)法離去。
19、你我無(wú)緣相見(jiàn)，卻有一種真摯的愛(ài)與美麗的牽掛，如棲息在夢(mèng)里的粉紅桃花，輕盈的綻放，無(wú)聲的舒展著花瓣;如飛揚(yáng)在天地間的雨，柔柔的、細(xì)細(xì)的把心靈滋潤(rùn);如飄零在書(shū)籍里的一枚落葉，訴說(shuō)著歲月的滄桑。
20、生命的開(kāi)始，本來(lái)是簡(jiǎn)單而純粹的，在無(wú)數(shù)個(gè)睡不著的晚上，我相信會(huì)有很多人，習(xí)慣性的開(kāi)始閉上眼睛，安靜的想念一個(gè)人，想念一張臉。而在他們心里，能夠有這樣一個(gè)人可以想念，或許就夠了。
21、記憶的深海翻找著那時(shí)的人生片段，站在任何一個(gè)角度讀你，你都高傲如一朵美麗冷艷的菊花，曾踏著一欄之隔和破舊的士墻，在朝陽(yáng)與夕陽(yáng)的映照下，傳出一聲聲呼喚，走向我們相約的地方，折一枝蒼郁的草葉，便把思念吹成一腔熱烈的向往。
22、霜雨伴淚酒一杯，一半清醒一半醉。為了你，我曾試著用瘦筆涂落一季又一季的相思，在紅塵最深處，強(qiáng)迫自己慢慢學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無(wú)殤。只是啊只是，思念那么濃，我如何努力也填補(bǔ)不了心中的那份殘缺，我可以略去許許多多文字，卻怎么也略不去心底思念的憂(yōu)傷。
23、你的存在，宛如一米暖陽(yáng)，一紙滿(mǎn)滿(mǎn)的思念，托付文字，寄于千里之外的你，塵埃之間，昔日顛沛流離，連回憶也這般蒼白，百花瘦盡，紅塵一生磋嘆，自難相忘，不止從何時(shí)起，你在我心里成為一種戒不掉的依賴(lài)，杳望昨日，一生傷悲無(wú)人訴，荒煙落照，三生石畔，迷了雙眸，醉了心田。
24、一個(gè)人在想你的迷戀中徜徉，一個(gè)人走在石溪的索橋上。清澈的閩水、兩岸依依的堤柳、吐放芬芳的空氣，是如此的心曠神怡?；秀崩?，你的歌聲如翠鳥(niǎo)般在我耳旁唱起，是那么的輕盈快樂(lè)，又是如此的如泣如訴，將我的相思飛揚(yáng)于天上人間。
25、我把對(duì)你的思念化作一粒種子，種在了春天。我開(kāi)始期盼，秋收思念果滿(mǎn)園，你會(huì)吃到這思念果的甜，你也會(huì)得到思念果里的思念，你也就可以把思念化作一粒種子，種在我的心里面。
26、我想你了，真的，聽(tīng)一首老歌，歌聲里回旋著我們的過(guò)往。我想你了，真的，在風(fēng)起的晚上，星光亮過(guò)了月光。我想你了，真的，雖然早就想不起你的模樣，我已經(jīng)在痛苦中成長(zhǎng)。我想你了，真的，我要把所有遺失的時(shí)光，放飛在寂寞的天堂。我想你了，真的。
27、遠(yuǎn)方的人，你可否知道，你是一個(gè)永不老的心柔，是我舍不掉的溫柔，那山的遠(yuǎn)方，有一泓清泉似的溪流，我千轉(zhuǎn)百回的情愫，系在水波里的飄流，誰(shuí)在為你彈奏，撩撥著發(fā)絲上的心弦，彈奏著難以入睡的心潮，遠(yuǎn)方的人啊，你可否知道，我在夜色里，寄托著我的溫柔，如果你收到，請(qǐng)將心事賦予月色，我定能收到。
28、氤氳著夢(mèng)底那一抹柔軟，眸光里的思念，呼吸里的牽絆。盈盈一水間，溫柔輕入耳谷，纏綿靜落眉彎。時(shí)光會(huì)記得那些暖。記住那些風(fēng)雨里的攜手相伴，記住我們?cè)?jīng)的約定，不離不棄的執(zhí)念。
29、昔日故人，散落南北。當(dāng)回頭望時(shí)，漸行漸遠(yuǎn)的身影，就著黃昏，遺落了時(shí)光，泛黃了日記。越洋過(guò)海，執(zhí)一盞水燈，寄語(yǔ)相思，濃情畫(huà)意。只是水燈漸滅，相思更濃。
想念一個(gè)人的傷感句子大全【二】
32、想著你、我長(zhǎng)長(zhǎng)短短的片段如今已串成一串長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的心，就睡不著。晚風(fēng)輕輕，花影搖曳，蟬鳴花香，芳草萋萋的鄉(xiāng)村早已投入夜的懷抱而沉醉。而我卻在夢(mèng)里輾轉(zhuǎn)，深嘆：沒(méi)有你的日子，心靈深處的酸楚，宛如落紅一樣凄美。
33、喜歡跟著感覺(jué)走，因?yàn)闋恐杏X(jué)走的那根線就是思念。思念的這頭是我思念的那頭是你，如果沒(méi)有你那頭的思念就沒(méi)有我這一路感覺(jué)，我堅(jiān)信在你的心里有我一直都有所以我是幸福的。跟個(gè)感覺(jué)走真好思念的感覺(jué)好幸福有你的感覺(jué)真好。來(lái)世依然跟著感覺(jué)走，牽起思念的手，一起看斜陽(yáng)。
34、當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過(guò)，轉(zhuǎn)角街頭的燈火闌珊，已在光陰的扉頁(yè)上泛黃，生命的旅程中，沒(méi)有什么不會(huì)在歲月中老去。攜一縷暖意，讓心沒(méi)有疏離與荒涼，把那些千回百轉(zhuǎn)的念，凝結(jié)成心香，塵封收藏。
35、記憶里的燈光忽明忽暗，掩映著似水流年的風(fēng)景變換。時(shí)光的剪影中，有些人，曾在內(nèi)心輕輕?？?有些情，會(huì)在回憶中起起伏伏。相知的詩(shī)箋上還泛著暖意，卻無(wú)法趕上時(shí)光的匆忙，一季花事，終被歲月輕盈的腳步擱淺，留下的是擦肩而過(guò)的惆悵。
36、最好的放下，不是刻意的去忘記，而是讓彼此安然。那么，請(qǐng)?jiān)试S我在這個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，淡泊的守在時(shí)光的對(duì)岸，將記憶串成風(fēng)鈴，安靜的把你想起。
37、紅塵舊夢(mèng)里，你是否還在思念那個(gè)路過(guò)的人，是否還在守候那顆留下相思的紅豆，看它在孤單中傷心的生長(zhǎng)，看它在不知不覺(jué)中成了淡淡的哀愁，在無(wú)痕的歲月中留下詩(shī)意的相惜相守。
41、想念，那就已經(jīng)是不能相戀再見(jiàn)，注定不能相見(jiàn)永遠(yuǎn)，已經(jīng)不再是永遠(yuǎn)的諾言，注定無(wú)法兌現(xiàn)。永遠(yuǎn)是有多遠(yuǎn)，我不知道，要是能把永遠(yuǎn)的明天運(yùn)籌帷幄，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，有些人，也許說(shuō)過(guò)的也就忘了。
42、多少隨心而喜，總是如芽?jī)浩仆炼?，一簾幽馥，修行成一株株靜默，錯(cuò)落的詩(shī)行，無(wú)韻的詩(shī)詞，又有多少悠悠時(shí)光，能承載故事里的地老天荒，許是那幾許淡淡的海風(fēng)，輕輕略過(guò)坎坷的山腳，繞著彎，來(lái)到我的城市，一直很安靜，在我的詩(shī)詞里，安靜的如同今夜的風(fēng)，悄悄拂過(guò)你的臉龐，而你依然不知。
43、秋葉落滿(mǎn)地，眸光流轉(zhuǎn)，記憶中你的樣子還是那么清晰，歲月輕輕的過(guò)，而你卻一直在我的心間。紅塵中的牽絆，生命中的知己，不管歲月的更替，彼岸的輪回，只為在最深的紅塵中守候，我將那一縷縷思念化作秋葉，隨著風(fēng)兒飄向你的遠(yuǎn)方。
44、有些人，輕描淡寫(xiě)不來(lái)，那如秋的情緒，淡然的想念，仿佛堆緒了許久，他們一點(diǎn)一滴，一分一秒的等待，等待著一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)酣暢淋漓的傾瀉，盡管夏去秋來(lái)，盡管枯枝盡染，情緒有增無(wú)減，思念隨日具增，或許終有那么一日，她遇見(jiàn)了他，所有堆積的情緒印跡，如擦拭的落地窗，越來(lái)越清晰。
45、夜深人靜，獨(dú)坐斗室，只有孤燈相伴，總會(huì)想著遠(yuǎn)方的你，心跳伴著思念一起飛向你。念起，心是暖暖的;想起，心是甜甜的;憶起，心是美美的?？傁胼p輕的對(duì)你說(shuō)今生遇見(jiàn)你真好。我的人、我的心、我的情，從此都因你而再生，靈魂因你而有了寄托。
47、一夜的雨，一夜的你，都在失眠人的心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如芒刺，一觸碰，便陣陣痛惜;雨敲的窗，雨敲的你，都在黑夜間的空隙，飄飄蕩蕩，仿佛回憶，一念起，就冷冷相離;天亮了，窗外的光，劃破深沉的夜，明亮如眸，你看見(jiàn)窗，看見(jiàn)了窗上的雨，卻看不見(jiàn)遠(yuǎn)在我心里的你。想你，似雨帶來(lái)的思緒，漸漸清晰。
48、總喜歡站在八月的末端，想象著九月的秋景。八月初秋，月尚未圓滿(mǎn)，聒噪的空氣里還殘留著夏日的熱浪，總讓人覺(jué)得沉悶;九月的秋，漸入佳境，楓葉飄黃，空氣颯爽，走出戶(hù)外，秋風(fēng)撩人，整個(gè)人都感覺(jué)神清氣爽，只是出門(mén)在外，這個(gè)季節(jié)，看不到兒時(shí)的伙伴和故都稻田的金黃，總是帶著絲絲的念想。
49、我沒(méi)有很想你，只是在早上醒來(lái)時(shí)，看看有沒(méi)有你發(fā)來(lái)信息和未接來(lái)電;我沒(méi)有很想你，只是，把你來(lái)電調(diào)成唯一的鈴音;我沒(méi)有很想你，只是在聽(tīng)歌時(shí)，被某句歌詞擊中，腦中出現(xiàn)短暫的空白;我沒(méi)有很想你，只是想看看你的樣子，聽(tīng)聽(tīng)你的聲音;我又沒(méi)有很想你，只是每次醒來(lái)時(shí)，第一個(gè)想到你。
50、還是會(huì)想念從前，想念無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，還是會(huì)期待有一天，我們長(zhǎng)大后也能回到從前的場(chǎng)面，一群群稚嫩的面孔，伸著一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小手，堆著田野里挖上來(lái)的秋泥，捏成千奇百怪的形狀。可那時(shí)的空間是不是早已變遷，你們都不在我的世界，只剩我一個(gè)人，在空曠的心里，默默吶喊，兒時(shí)伙伴。
51、親愛(ài)的，我想你了?，F(xiàn)在就算難得放假我也不會(huì)出去，偶爾出去也是不用十幾分鐘我就回來(lái)了。因?yàn)槟悴辉?，沒(méi)有人會(huì)牽著我的手走過(guò)那一條條街。所以不管夜市多繁華，在我眼里也只是昨日黃花。因?yàn)闆](méi)有你...
52、牽掛如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以很久不聯(lián)絡(luò)，但還是會(huì)想你。思念如此神奇，神奇到無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)忽然想起你。請(qǐng)記得照顧好自己。想你每一天。
54、時(shí)間的巨輪無(wú)法抹去我對(duì)妳的思念縱使?？菔癄€，你的身影永存于我心中…總是想念著你，雖然我們無(wú)法共同擁有每分每秒。
55、想念你的微笑，想念你的美貌，想念你高貴氣質(zhì)和迷人的味道。記憶中你柔情似水的感覺(jué)我難以忘掉!
57、以前總以為可以一個(gè)人生活，現(xiàn)在真的不能習(xí)慣。習(xí)慣久了，累了。現(xiàn)在好想有你陪我!望天望月望著你，想天想地想著你。賞花賞月直到懂得欣賞你，懂事懂情之到讀懂你。時(shí)間漫長(zhǎng)流逝，心房的靠近。走近你，走進(jìn)心房，懂你，愛(ài)你，思念你!
58、山川河流可以使人與人互相阻隔，卻無(wú)法將心與心阻隔，無(wú)論你走到天涯海角。我的心永遠(yuǎn)陪伴著你。
59、千萬(wàn)個(gè)思念，在空氣中凝固。揚(yáng)起風(fēng)吹向你，帶著我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂(lè)我就滿(mǎn)足，想你是我的幸福!
60、你知道么，有個(gè)人時(shí)時(shí)想念著你，惦記你，你含笑的眼睛，象星光閃閃，綴在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
《想念一個(gè)人的傷感句子大全》
初到一個(gè)地方工作的感想篇九
入職**公司已有2月有余,期間,公司組織了1次新員工入職培訓(xùn)會(huì)。主由公司高層領(lǐng)導(dǎo)就公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路,技術(shù)項(xiàng)目發(fā)展方向,現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進(jìn)行了1次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然時(shí)間就短短兩天,但大家都感覺(jué)受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘,那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
#總講解的有關(guān)公司戰(zhàn)略發(fā)展思路,需要站在一個(gè)高度來(lái)理解,但是聽(tīng)了之后,我對(duì)公司充滿(mǎn)了信心。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對(duì)我而言比較深刻,主要是純技術(shù)的問(wèn)題,讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要是關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念,做事的方式方法和工作目標(biāo)及計(jì)劃。
#總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念：事業(yè)心,責(zé)任感,危機(jī)感(憂(yōu)患意識(shí)),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),民-主意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新。
這些觀念中我最有體會(huì)的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來(lái)公司時(shí)總感覺(jué)工作很多,雜且亂,經(jīng)常工作只做了個(gè)表面,比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司所有可報(bào)銷(xiāo)的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值,先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了,根本沒(méi)有站在公司的角度深入地考慮由我來(lái)做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新,告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān),行之有效地控制各項(xiàng)費(fèi)用,為公司節(jié)省費(fèi)用成本。于是,我便時(shí)常會(huì)注意移動(dòng)或聯(lián)通新開(kāi)展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù),選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù),以望在質(zhì)上節(jié)省。
同時(shí)#總剖析了企業(yè)員工十種常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀念,形象生動(dòng),自己的工作心態(tài)有了可比性,有則改之,更新自己錯(cuò)誤的觀念。
接待文秘隸屬于行政人事部,行政人事部的工作主要就是負(fù)責(zé)公司上下瑣碎的事情。接待文秘同樣如此。自己原先定的工作計(jì)劃很容易就會(huì)被臨時(shí)的工作任務(wù)所打亂。剛開(kāi)始的時(shí)候,因?yàn)楣ぷ鞣植磺遢p重緩急,沒(méi)有整體的系統(tǒng)性,導(dǎo)致工作越做越累,努力了,卻總達(dá)不到預(yù)期理想的效果。唐總培訓(xùn)的做事方法及張經(jīng)理的目標(biāo)與計(jì)劃給了我很大的啟示。做事的4步驟：第1,做事之前的態(tài)度,要知道自己在為誰(shuí)做事;第2,是誰(shuí)在做事 大家是合作地在做事,要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作;第3,怎么去做,這就是做事的方式方法了,做事之前要理出1條主線,多思考,多問(wèn)為什么;第4,做完事后,你的理想狀態(tài),如何對(duì)待 同時(shí)做事都要有目標(biāo),而后訂立計(jì)劃。前臺(tái)工作比較瑣碎,如何做到有條不紊 這就與工作的目標(biāo)與計(jì)劃有著相當(dāng)大的關(guān)系?，F(xiàn)在每天1早上班,我都會(huì)小列1下今天的計(jì)劃：主要完成什么事,如何完成。做完1件事,標(biāo)明完成記號(hào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育。
培訓(xùn)結(jié)束了,作為新員工的我感覺(jué)在精神上已經(jīng)融入了公司。我對(duì)公司充滿(mǎn)信心,愿為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間如曇花一現(xiàn)間轉(zhuǎn)瞬即逝，帶著依依不舍的心情，帶著大學(xué)里難忘的回憶，帶著青春的幻想，帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我們離開(kāi)了美麗的校園，告別了難忘的學(xué)生時(shí)代，擠進(jìn)了步入社會(huì)的第一班公交車(chē)，來(lái)到了人生的第一個(gè)驛站，開(kāi)始了我們生命中十分重要的，意義深遠(yuǎn)的新的征程。懷揣著美好的希望和從零開(kāi)始的'心志，我加入了貴州電網(wǎng)公司這么一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的團(tuán)隊(duì)中。
在參觀完當(dāng)?shù)貛准抑脑齑善髽I(yè)后，為期十天的輕鹽集團(tuán)新員工入職培訓(xùn)已進(jìn)入尾聲，短短的幾天時(shí)間在漫長(zhǎng)的人生中只是小小的一瞥，但是我相信?這段日子對(duì)我們以后的工作學(xué)習(xí)生活都會(huì)非常重要，至少我確實(shí)從中獲益良多。
2012 年10月14日 上午，我和另外兩名同事踏上了南下的火車(chē)，一路上大家歡聲笑語(yǔ)，氣氛顯得非常輕松，但作為集團(tuán)有史以來(lái)最大規(guī)模的培訓(xùn)，我相信大家心里都有所期待，談笑之余，窗外的風(fēng)景也在不停地變換，人生如同滾滾的車(chē)輪在永不停息的向前奔跑。4小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地，我國(guó)三大瓷都之一的株洲醴陵，樸實(shí)的火車(chē)站給了我們良好的印象，在當(dāng)?shù)厮緳C(jī)的幫助下，我們很快來(lái)到了集團(tuán)精心安排的賓館，隨后見(jiàn)到了班主任、輔導(dǎo)員和其他各市的同事，簡(jiǎn)單的幾句交流不僅拉近了彼此的距離，而且從他們細(xì)心安排的培訓(xùn)計(jì)劃中我們發(fā)現(xiàn)此次的學(xué)習(xí)一定會(huì)不虛此行。舟車(chē)勞頓，成立班委會(huì)之后大家都早早入睡了，來(lái)到醴陵的第一天在有條不紊中度過(guò)了。
接下來(lái)幾天的學(xué)習(xí)都在有條不紊的進(jìn)行中，除了知識(shí)的累積，身體和意志的磨練，為了加強(qiáng)我們溝通交流，集團(tuán)還組織了籃球比賽，通過(guò)比賽更加了解彼此，也越來(lái)越明白我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要相互配合才能完成任務(wù)，這些都對(duì)增強(qiáng)我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力起到了很大的作用，剛來(lái)時(shí)大家一起吃飯大多都是幫自己公司的人盛飯，這時(shí)無(wú)論誰(shuí)先到餐廳都會(huì)主動(dòng)為全桌人盛好飯，這只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，不知不覺(jué)中大家都將其看做一種很平常的事情了。
為了更進(jìn)一步加強(qiáng)大家的協(xié)作能力，本次培訓(xùn)還安排了兩天的拓展訓(xùn)練，這種需要溝通協(xié)作同時(shí)需要大量體力的拓展訓(xùn)練異常辛苦，但那種作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成一個(gè)本覺(jué)得很難甚至難以完成的任務(wù)的感覺(jué)是難以言喻的，大家雖然身體上很累，但是精神上得到了滿(mǎn)足，尤其是我從中發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)很大的缺點(diǎn)，在高空的兩個(gè)項(xiàng)目里我都發(fā)現(xiàn)自己有嚴(yán)重的恐高，站上橫梁的那一瞬間曾經(jīng)很多次都想到放棄，如果我是獨(dú)自一人或者下面不是相處了這些天的伙伴，可能真的就放棄了，雖然磨蹭了很久，但最終還是跳了過(guò)去，人生的路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵就是那么幾步，戰(zhàn)勝自己的那一瞬間我想就是我本次培訓(xùn)最大的收獲。
勇氣，自信和不斷的嘗試才能有所改變，在鹽業(yè)體制改革的風(fēng)口浪尖我們選擇了湖南輕鹽，不僅是個(gè)人職業(yè)道路的一種選擇，更是一種生活態(tài)度的選擇，同時(shí)也感謝湖南輕鹽選擇了我，輕鹽如海，海納百川，此次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)將是我人生中一筆重大的財(cái)富。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十
讀完了《只有一個(gè)地球》，真的使我震撼，我知道，地球就是我們的母親，就是我們生命的搖籃，我們一定要保護(hù)地球，因?yàn)闆](méi)有地球就沒(méi)有我們。
這些，都是人類(lèi)惹的禍!而我們這些人類(lèi)也終于陷入了環(huán)境污染的危機(jī)。1998年的特大洪水，是人類(lèi)濫伐樹(shù)木、無(wú)限開(kāi)墾田地的報(bào)應(yīng);近年來(lái)的夏季升溫，是人類(lèi)破壞臭氧層的惡果!20___年的”非典”,是人類(lèi)傷害動(dòng)物的后果……這樣下去，人類(lèi)終有一天會(huì)在“瀕危物種”的名單上出現(xiàn)!
要知道.只有一個(gè)地球呀，我真心的希望地球的公民們，能快快醒悟過(guò)來(lái).從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球!
初到一個(gè)地方工作的感想篇十一
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。下面是本站小編為大家收集整理的如何做一個(gè)好老師的
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來(lái) 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。
2.樹(shù)立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
3.提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專(zhuān)業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?BR> 其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛(ài)生
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書(shū)、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛(ài)心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛(ài)、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿(mǎn)愛(ài)心的人。孔子有“君子學(xué)道則愛(ài)人”之語(yǔ)。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱(chēng)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛(ài)”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛(ài)。
首先，要愛(ài)學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生、愛(ài)恩斯坦……。用愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師，先決條件是要愛(ài)學(xué)生，只有心中有“愛(ài)”，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛(ài)，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛(ài)的偉大!
其次，要愛(ài)學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開(kāi)心的名師。
再次，要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿(mǎn)激情，勇于開(kāi)拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無(wú)比快樂(lè)!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛(ài)”。只要不吝惜揮灑愛(ài)的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)就是教師的靈魂”。我，一介書(shū)生，深有同感。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“ 教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要。” 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。
因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人，作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。“ 我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十二
當(dāng)秋把碎金般的陽(yáng)光灑向大地、當(dāng)涼爽的風(fēng)將天空托得更高更遠(yuǎn)時(shí)，我們最后在無(wú)限的盼望中投入了新學(xué)校的懷抱。走到校門(mén)口，透過(guò)欄桿看著美麗的校園，想到自己將在那里譜寫(xiě)初中生活的新篇章時(shí)，心中充盈著激動(dòng)與快樂(lè)！
踏入學(xué)校的大門(mén)，一股“新”的氣息撲面而來(lái)：新的教學(xué)樓、新的寬敞明亮的教室……環(huán)顧四周，到處清新整潔，綠樹(shù)、草地有聚有散地分布在校園，鮮花點(diǎn)綴其間，沁人心脾、賞心悅目，讓人感到個(gè)性舒心。校園里處處充滿(mǎn)著生機(jī)，洋溢歡樂(lè)。我想，在這樣安靜而又充滿(mǎn)和諧的校園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，必須會(huì)感到個(gè)性溫馨吧！
我們巧家縣第四中學(xué)有設(shè)施較為完全的學(xué)生宿舍、餐廳，有實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)、多媒體等為一體的“愛(ài)心樓”。
初中生活充滿(mǎn)了新奇和創(chuàng)造，充滿(mǎn)了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學(xué)們的奇思妙想，老師的學(xué)識(shí)淵博，讓我們享受著快樂(lè)，開(kāi)拓視野、探究奧秘，不斷充實(shí)自己，并且更多的展露自己的風(fēng)采；初中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班群眾——初一（110）班。在那里，我感受到了青春的活力，明天的期望！
入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今后在巧家第四中學(xué)的幾年里，我必須會(huì)發(fā)奮做得更好！
新的學(xué)校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學(xué)的老師和同學(xué)，是他們的無(wú)私和友善給我們撐起了一片蔚藍(lán)的天空，愿同學(xué)們?cè)谶@美麗的菁菁校園編織我們的夢(mèng)想，編織我們的期望！讓我們?cè)谀抢锕餐鸷剑餐斋@，共同成長(zhǎng)！
每當(dāng)我看見(jiàn)天上最亮的那顆星，這就是我對(duì)110班的所有同學(xué)的祝福。它必須會(huì)帶著我的祝福飛到你們每個(gè)人的心中。好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。發(fā)奮珍惜，持續(xù)那份天真的快樂(lè)。愿我們?cè)诶硐氲奶炜罩性斤w越高，越飛越遠(yuǎn)！
初到一個(gè)地方工作的感想篇十三
1、一個(gè)人，就這樣想念著他。
2、聽(tīng)著歌，單曲循環(huán)中；發(fā)著呆，想念一個(gè)人、
3、我習(xí)慣了在黑夜里看著冷冰冰的屏幕一個(gè)人開(kāi)始想念
4、想念一個(gè)人，就是心里癢癢的想愛(ài)卻愛(ài)不到的'感覺(jué)。
6、真正的寂寞是在人群中，當(dāng)你面對(duì)許多熟悉的臉，突然之間失去了語(yǔ)言。那才是真正的寂寞，深重如溺入藍(lán)色的海洋，無(wú)法呼吸。寂寞是一種無(wú)奈的選擇，寂寞是因?yàn)闆](méi)有找到合適的同行者，寂寞是為了孤獨(dú)背后的解脫，寂寞的過(guò)程，就是一個(gè)尋找真愛(ài)的過(guò)程。找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
7、你有沒(méi)有突然很想抓住一個(gè)人，怕在以后陌生的地方獨(dú)自想念，后悔。
8、喜歡一個(gè)人，是在相對(duì)的時(shí)候會(huì)無(wú)措，是在離開(kāi)之后會(huì)想念。
9、原來(lái)想念一個(gè)人真的可以痛哭流涕，我真的很簡(jiǎn)單，可你們卻都不相信。
10、每天會(huì)想念一個(gè)人，直到有天想不起來(lái)為止
11、如果想念一個(gè)人就翻山越嶺去看她。
12、有誰(shuí)想念一個(gè)人的時(shí)候會(huì)在墻上用手指劃出自己心愛(ài)人的名字
13、一首歌，一個(gè)人，一種心情，一些回憶，一絲想念，一份幸福，一種滿(mǎn)足。
14、總有一個(gè)人我們會(huì)想念，卻不會(huì)再相見(jiàn)。
15、是不是每個(gè)人心頭都藏著這么一個(gè)人；每呼吸一次，每想念一次，心間都會(huì)微微抽疼
17、這世上總有一個(gè)人是你的想念是你的溫暖
18、你能明白當(dāng)你想念一個(gè)人的時(shí)候心就會(huì)絞著疼的感覺(jué)嗎
初到一個(gè)地方工作的感想篇十四
一、當(dāng)我很想你時(shí)候，覺(jué)得全世界那么多背影都像你。
二、我不想再為之付出了我知道那只是徒勞。
三、夜晚，似一個(gè)美麗的夢(mèng)，無(wú)聲地、熱烈地綻開(kāi)在我的眼里。親愛(ài)的，你知道嗎，我喜歡夜，在夜里，我可以放下偽裝，展顯自己的真實(shí)；在夜里，我可以盡情釋放，盡情地迷醉；在夜里，我哭泣，哭泣可以?xún)艋`魂，可以愈合創(chuàng)傷，可以使痛苦減退，使思念平靜；在夜里，我們一起，親愛(ài)的，在這樣的夜晚，我想你了。
四、就算世界荒蕪，總有一個(gè)人，他會(huì)是你的信徒。
五、心總在最痛時(shí)復(fù)蘇；愛(ài)總在最深時(shí)，落下帷幕。
六、我始終還只是一個(gè)孩子，痛了會(huì)哭的孩子。
七、想念一個(gè)人靜靜的抽煙；默默的流淚狠狠的想！
八、我不能給你全世界，但是，我的世界，全部給你。
九、思念在闌珊的夜晚里曼延，曼延的是一種平淡，曼延的是一種期盼，曼延的是一種良善。情感悄傳，思念彌漫，攜手同前，困難重?fù)?dān)，共筑人間樂(lè)園。只要人之間有大愛(ài)、包容、溫暖，真情就會(huì)齊與藍(lán)天，永駐人間。一葉輕淺，兩片舟連，心與心共綿。
十、曾經(jīng)以為，擁有是不容易的；后來(lái)才知道，舍棄更難。
十一、無(wú)端的總會(huì)想起你，于是不去燈紅酒綠的紅塵，于是選擇一個(gè)人默默地靜靜的等待，問(wèn)君歸期未有期。所有只有相思。
十二、思是一種痛；念是一種苦；想見(jiàn)又不能見(jiàn)是一種痛苦！
十三、幸福來(lái)臨時(shí)睡著都會(huì)笑著醒來(lái)。
十四、當(dāng)離開(kāi)，我才知道有種感覺(jué)叫思念：當(dāng)我想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。人總有思念別人的時(shí)候，我渴望你在我夢(mèng)境里出現(xiàn)，與我實(shí)實(shí)在在的擁抱！在月朗星稀的夜晚，我思念著遠(yuǎn)方的你。
十五、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。
十六、一個(gè)人在戀愛(ài)時(shí)最能表現(xiàn)出天性中崇高的品質(zhì)。這就是為什么愛(ài)情小說(shuō)永遠(yuǎn)受人歡迎，不論古今中外都一樣。
十七、看，風(fēng)中的淚，如此的慎重而有味，等，念中的相思，簡(jiǎn)單而伴隨，伴著的是心中的痕跡，隨著的是淚雨的問(wèn)答，是夢(mèng)，在心中起落，是淚，在念中飄灑，一份屬于心中的夢(mèng)，一份屬于別人的相思，而淚水的送別是生命的贈(zèng)送。
十八、蒼白的思念，一味的堅(jiān)持，只是傷痕累累的結(jié)局。
十九、再多的?？菔癄€，也抵不過(guò)一句好聚好散。
二十、一個(gè)人的悲劇，兩個(gè)人的喜劇，三個(gè)人的肥皂劇。
二十一、其實(shí)一個(gè)人挺好的，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有牽絆，無(wú)非是孤單了一點(diǎn)。
二十二、追求太多會(huì)失去太多。會(huì)失去什么，不追求我可以什么都沒(méi)。
二十三、一段真，一段系別，一段人海的失落，心情的脆弱，人海的孤獨(dú)，風(fēng)月無(wú)情，一段真，一段情，一份風(fēng)花雪月。
二十四、餡餅曾經(jīng)從天上掉下來(lái)過(guò)，但去接的人，都被砸死了，也可能是被壓死的，為了避免此類(lèi)事故的發(fā)生，我們的父輩從小就對(duì)我們說(shuō)“天上是不會(huì)掉餡餅的”。
二十五、我還是喜歡一個(gè)人至少那樣我不會(huì)什么都放在心上因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的`小事而影響整個(gè)的情緒。
二十六、思念是一種幸福的憂(yōu)傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦；思念是對(duì)昨天悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來(lái)美好的向往。
二十七、我就讓你帶走我的夢(mèng)，只要你覺(jué)得好過(guò)。怎么做我都接受。
二十八、走過(guò)的路，腳會(huì)記得；愛(ài)過(guò)的人，心會(huì)記得。
二十九、真正的寂寞是在人群中，當(dāng)你面對(duì)許多熟悉的臉，突然之間失去了語(yǔ)言。那才是真正的寂寞，深重如溺入藍(lán)色的海洋，無(wú)法呼吸。寂寞是一種無(wú)奈的選擇，寂寞是因?yàn)闆](méi)有找到合適的同行者，寂寞是為了孤獨(dú)背后的解脫，寂寞的過(guò)程，就是一個(gè)尋找真愛(ài)的過(guò)程。找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
三十、花落若相昔，花落似想離。花落還未離，花落永不棄。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十五
今天我學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這課，這篇課文主要介紹了地球的物產(chǎn)資源，生物資源，和我們要愛(ài)護(hù)地球保護(hù)地球。
讀了這篇課文后，我不禁百感交加?！暗厍颉边@是一個(gè)只有5、1億平方公里的水晶玻璃體，這也是一個(gè)很容易就會(huì)被迫壞的球體，我們的生活只占5、1億的21%的狹小空間里。人類(lèi)是否有想過(guò)，不久的將來(lái)，我們將親手毀滅我們這賴(lài)以生存的地球。22億年的形成，24億年的發(fā)展與進(jìn)化，我們?cè)趺茨茏尅八睔г谖覀冞@一代手里。酸雨是這位母親流出的眼淚、沙化是母親的怒吼。
“地球”這位這位哺育人類(lèi)的“母親”，母親的無(wú)私，換來(lái)得卻是兒女們肆意的破壞。人類(lèi)!用盆冷水喚醒自己吧!要充分的意識(shí)到我們有生之年，直至再過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，也不可能再出現(xiàn)第二個(gè)地球。為了我們后代，為了我們的子孫依舊幸福，牽起手，連齊心，共同保護(hù)我們的“母親”。學(xué)會(huì)同情吧!為了地球上所有生物，“她”付出了一切，為了讓我們的休息在10小時(shí)內(nèi)，“她”不停的轉(zhuǎn)。
保護(hù)地球，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己呀!我們的地球，我們的家。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十六
。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“ 教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要?！?淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。
因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人，作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。“ 我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十七
1.我放下了個(gè)性，放下了原則，放下了自由，卻還是放不下你。
2.我沒(méi)有很想你，只是在不高興的時(shí)候會(huì)想起你，你還是我第一個(gè)想要傾訴的人，我沒(méi)有很想你，只是在聽(tīng)歌的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么，只因?yàn)槟歉柙~里寫(xiě)的好像我和你。
3.刪去成行的字，最后打了個(gè)“嗯”發(fā)給你，沒(méi)關(guān)系，不是所有的情緒都要告訴你，比如我的不開(kāi)心，比如我好想念你。
4.歲月沖淡了一切，卻始終沖不淡我對(duì)你的思念，當(dāng)思念的痛苦一度上演，眼淚始終離不開(kāi)眼眶。
5.總有那么一首歌會(huì)讓你想起那個(gè)人，那個(gè)地方，那段時(shí)光。
6.走過(guò)的.路，留下的印記，溫酒的杯子，殘留余溫的外套和離開(kāi)的你，都依舊令我難忘。
7.我以為終有一天，我會(huì)徹底將愛(ài)情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽(tīng)到了一首舊歌，我的眼淚就下來(lái)了，因?yàn)檫@首歌，我們一起聽(tīng)過(guò)。
8.你還占據(jù)我心中的所有記憶，但我卻已經(jīng)成為你心里的一個(gè)過(guò)客。
9.想你的時(shí)候，眼睛會(huì)不知不覺(jué)的流淚。想你的時(shí)候，心，會(huì)很疼很疼。
10.有些愛(ài)，藏在回憶的角落，卻不得不各安天涯。
11.我們做的最默契的一件事就是，我不聯(lián)系你，你也不聯(lián)系我，最后我們真的陌生。
12.我以為睡著了就不會(huì)想你，可是醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)連夢(mèng)里都是你。
13.明明很想和你聊天，卻希望你先來(lái)找我，呆呆的看你頭像一遍又一遍。
14.看見(jiàn)你久違的名字出現(xiàn)，我忽然想哭，卻怎么也哭不出來(lái)。
15.聽(tīng)一首歌，想念一段時(shí)間，想念一個(gè)人。我還在懷念，你已經(jīng)不再懷念的。
16.我還是那么沒(méi)出息，總是假裝不在意你，卻總是又偷偷留意你的消息。
17.在無(wú)數(shù)個(gè)睡不著的夜晚，你是不是和我一樣，開(kāi)始想念一個(gè)人，想念一張臉，然后淚流滿(mǎn)面。
18.我真的愛(ài)你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十八
屈指一算，我在公司的工作時(shí)間已將近1個(gè)月了。在此將這1個(gè)月的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
5月中旬，因?yàn)開(kāi)_長(zhǎng)輸管線的施工圖設(shè)計(jì)階段需要現(xiàn)場(chǎng)定線，我有機(jī)會(huì)提前到公司開(kāi)始自己的工作生涯，并且去張家口參加應(yīng)張管線選線的學(xué)習(xí)。歷時(shí)20天。
在此期間，我對(duì)選線的基本原則有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)線路走向和躲避障礙物方法等有較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)處理一般穿越工程的路線選擇和穿越方式有比較全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了看懂及充分利用地形圖，對(duì)線路圖的繪制有較全面的認(rèn)識(shí)，熟練使用gps導(dǎo)航儀等。
由于中間需要回學(xué)校參加畢業(yè)答辯，在六月上旬回到學(xué)校準(zhǔn)備自己的畢業(yè)答辯事宜，在回學(xué)校的十多天里我科學(xué)的安排自己的時(shí)間。作為學(xué)生，我很好的完成了在校期間的最后考卷——畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)“優(yōu)秀”。很好的回報(bào)我自己辛勤努力的汗水，并且順利取得自己的學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)，完成在校期間的所有交割手續(xù)，為離校做好充分的準(zhǔn)備。作為班長(zhǎng)，我組織本班同學(xué)參加畢業(yè)籃球賽、足球賽、畢業(yè)合照、畢業(yè)聚餐、畢業(yè)答辯及完成相應(yīng)的各種手續(xù)。在處理好學(xué)校的各種事宜后我于6月下旬回到公司參加應(yīng)張長(zhǎng)輸管線施工圖設(shè)計(jì)的最后的繪圖和出版存檔工作及參加作為新員工的培訓(xùn)教育活動(dòng)。
在此期間我對(duì)長(zhǎng)輸管線線路圖的繪制進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)，對(duì)公司規(guī)章制度有全面的認(rèn)識(shí)，熟練了cad、office、pdsoft、q-piping等軟件的使用。使自己在設(shè)計(jì)工作的工具熟練使用能力方面達(dá)到了更高的水平。同時(shí)非常注意處理自己和其他員工之間的關(guān)系，與新員工之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助;與前輩員工之間，每次都主動(dòng)幫助做些力所能及的事情，遇到自己努力還不能解決的問(wèn)題時(shí)主動(dòng)的問(wèn)他們，認(rèn)真的向他們學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。在這段時(shí)間里面是我提高很快，無(wú)論是做人做事。在這里要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。
時(shí)間到了8月中旬，由于工作需求，我和另外兩名同事被派到西南______公司進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在在西南分公司學(xué)習(xí)已有半個(gè)月的時(shí)間，我深刻的感受到公司對(duì)自己在外學(xué)習(xí)的深切希望，同時(shí)也感覺(jué)到了自己身上的壓力和責(zé)任。在啟程來(lái)成都前就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和公司的厚望。
在西南公司我們?nèi)硕寂Φ膶W(xué)習(xí)，積極的工作，主動(dòng)的尋找各種方式以使自己能在最短的時(shí)間里融入到這個(gè)新的集體。
在此期間我們快速的適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境，按照公司的安排我們首先是適應(yīng)公司的工作環(huán)境和工作節(jié)奏，并且自學(xué)三維繪圖軟件autoplant為以后的工作做好準(zhǔn)備;然后是公司會(huì)組織一個(gè)集體的軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí);最后會(huì)分派到各個(gè)不同的項(xiàng)目組進(jìn)行正式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作。
初到一個(gè)地方工作的感想篇十九
讀完《老師您好，我的好老師》后，我深受感動(dòng)。
書(shū)里寫(xiě)了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們，愛(ài)戴我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。有的用自己微薄的工資來(lái)資助困難家庭的孩子讀書(shū);有的在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，為了保護(hù)我們，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
作為一個(gè)學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理來(lái)報(bào)答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡，激勵(lì)我們好好做人。我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得太好了，他讓我更深入的了解老師們的艱辛，我要感謝編者，感謝出版社!
在中華民族五千多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。記得爺爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！敝挥性诶蠋煹慕逃拢瑢W(xué)生們才有遠(yuǎn)大的志向發(fā)明出很多東西，如：電視、電腦、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船等等。
老師，是您教會(huì)我們認(rèn)字、寫(xiě)字、讀書(shū)，您是我一輩子的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您給予我們的知識(shí)，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您!
今天，老師您為了我的成長(zhǎng)忘我的工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)一名老師，繼承老師的工作，讓更多的兒童學(xué)到真本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人!
初到一個(gè)地方工作的感想篇二十
“今天，我們終于有了自己的節(jié)日！”
近日，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院批復(fù)，自20__年起，將每年1月10日設(shè)立為“中國(guó)人民警察節(jié)”。消息一經(jīng)發(fā)布，迅速在警營(yíng)內(nèi)外、街頭巷尾引發(fā)強(qiáng)烈反響，成為全體人民警察熱議的話(huà)題。
從穿街走巷的“片兒警”到正在逐夢(mèng)的預(yù)備役警官，從三尺崗?fù)さ慕痪綀?jiān)守邊疆的基層民警，從奔波警務(wù)一線的司法警察到獻(xiàn)身監(jiān)管事業(yè)的“獄警”……全國(guó)人民警察紛紛表示深受鼓舞、倍感振奮，要把這一節(jié)日設(shè)立的激勵(lì)與鞭策轉(zhuǎn)換成不竭動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的政治社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
這是充分的肯定，集體的榮譽(yù)。
設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”是完善人民警察榮譽(yù)制度和標(biāo)志體系的重要舉措，是推進(jìn)國(guó)家榮譽(yù)精神和榮譽(yù)制度建設(shè)、提升警察隊(duì)伍革命化正規(guī)化專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設(shè)水平的重要內(nèi)容，對(duì)于增強(qiáng)人民警察職業(yè)榮譽(yù)感自豪感歸屬感，激勵(lì)全警更好地履行黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)具有重要意義。
“‘中國(guó)人民警察節(jié)’是每一位人民警察的熱切期盼，今天，我們終于等來(lái)了自己的節(jié)日，這是對(duì)一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的英雄的緬懷和致敬，更是對(duì)每一位人民警察的激勵(lì)和鼓舞?！惫膊啃侣勑麄骶窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，“人民警察節(jié)的設(shè)立充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)警察隊(duì)伍的關(guān)心關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了人民群眾對(duì)公安工作的理解支持，這是對(duì)每一位人民警察的褒獎(jiǎng)。警察節(jié)的設(shè)立為全社會(huì)關(guān)注公安隊(duì)伍、尊重人民警察營(yíng)造了良好的氛圍，為公安機(jī)關(guān)更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作創(chuàng)造了有利條件。我們將以此為激勵(lì)，決不辜負(fù)習(xí)近平總書(shū)記和黨中央的殷殷囑托，堅(jiān)守初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，永葆絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠的政治本色，堅(jiān)決守護(hù)好平安中國(guó)。”
1986年1月10日，廣東省廣州市公安局率先建立我國(guó)第一個(gè)110報(bào)警服務(wù)臺(tái)。1996年，公安部在福建漳州召開(kāi)全國(guó)城市110報(bào)警服務(wù)臺(tái)建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全面推廣“漳州110”經(jīng)驗(yàn)。30多年漫漫長(zhǎng)路，一路摸索與實(shí)踐，“110”已經(jīng)成為人民警察隊(duì)伍的標(biāo)志，被譽(yù)為“人民的保護(hù)神”。
“作為‘漳州110’人，再一次感到使命任務(wù)之榮，肩上責(zé)任之重?！备＝ㄊ≌闹菔泄簿盅蔡鼐ш?duì)直屬大隊(duì)（“漳州110”）教導(dǎo)員張斌表示，“漳州110”將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“中國(guó)人民警察節(jié)”的設(shè)立為激勵(lì)，大力弘揚(yáng)“以人民為中心，做人民的保護(hù)神”為核心內(nèi)涵的新時(shí)代“漳州110”精神，忠實(shí)履行黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)，在維護(hù)治安與服務(wù)群眾并重的道路上不斷前行。
一直以來(lái)，一代代公安系統(tǒng)全國(guó)人大代表不斷建言發(fā)聲，提出設(shè)立“人民警察節(jié)”的建議。如今，專(zhuān)門(mén)為人民警察隊(duì)伍設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”，是對(duì)人民警察隊(duì)伍為黨和人民利益英勇奮斗的充分肯定。
“這是集體的榮譽(yù)！”全國(guó)人大代表、山西省太原市公安局杏花嶺分局三橋派出所副所長(zhǎng)兼金剛里社區(qū)民警楊蓉表示，“我們要堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’，深入開(kāi)展‘零上訪，零事故，零發(fā)案’社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，限度把各類(lèi)矛盾糾紛、風(fēng)險(xiǎn)隱患化解在基層、消解在萌芽，不斷滿(mǎn)足新時(shí)代人民群眾多元化需求，真真正正走到群眾心里去，真心實(shí)意為老百姓辦事?！?BR> 這是巨大的鼓舞，有力的鞭策。
設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”，是對(duì)日夜奮戰(zhàn)在一線的廣大人民警察辛勤工作的褒獎(jiǎng)，是黨和人民對(duì)人民警察不懈奮斗的高度肯定，是鼓舞廣大一線同志奮勇向前的激勵(lì)鞭策，是全體人民警察的無(wú)上榮光。
赴千里之外緝拿兇犯，在大街小巷執(zhí)行任務(wù)，在車(chē)水馬龍中疏導(dǎo)交通，在人民生命及財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)無(wú)懼無(wú)畏——廣大人民警察為保障人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安，從未停歇、奮勇直前。
“人民警察是黨和人民賦予我們的神圣稱(chēng)號(hào)?！袊?guó)人民警察節(jié)’有助于加深警民關(guān)系，有助于警民攜手并進(jìn)，共筑平安中國(guó)。”被網(wǎng)友稱(chēng)為“最帥交警”的北京市公安局公安交通管理局中心區(qū)支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)孟昆玉表示，“面對(duì)歷史選擇，職責(zé)所在，我們唯有做到危難時(shí)刻，挺身而出；大街小巷，日夜值守；維護(hù)安全，風(fēng)雨無(wú)阻；服務(wù)群眾，情真意切，才不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的信任和重托?！?BR> 曾經(jīng)，我們沒(méi)有自己的節(jié)日，卻在每一個(gè)節(jié)日?qǐng)?jiān)守崗位，盡心盡責(zé)；
如今，我們有了自己的節(jié)日，更將會(huì)在每一天堅(jiān)守如初，使命如初。
“片兒警”夏爸爸——全國(guó)公安系統(tǒng)二級(jí)英雄模范、湖北省武漢市公安局東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)分局鐵箕山派出所民警夏清良表示，設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”，是對(duì)警察的一種褒獎(jiǎng)與安慰，更是國(guó)家暖警惠警的溫情表達(dá)。節(jié)日的設(shè)立，讓老百姓更能理解警察的難、懂得警察的苦、尊敬警察的情，對(duì)弘揚(yáng)法治精神、增強(qiáng)法治意識(shí)、推進(jìn)依法治國(guó)具有重要意義。
“百感交集，激動(dòng)萬(wàn)分！這是的認(rèn)可、莫大的榮譽(yù)?！焙笔∥錆h市硚口區(qū)人民檢察院司法警察大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)劉劍紅表示，作為一名在檢察系統(tǒng)基層一線工作的人民警察，此刻深感一切付出都是值得的。
這是激昂的鼓點(diǎn)，溫情的囑托。
設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”為培育和弘揚(yáng)新時(shí)期人民警察精神提供了新的平臺(tái)，更加直觀生動(dòng)地反映了人民警察的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大公安民警樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色。
“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)才能少流血！”新疆維吾爾自治區(qū)喀什市公安局乃則巴格派出所教導(dǎo)員陶永生表示，將時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷切囑托，，以高度的政治責(zé)任感、使命感，履行好捍衛(wèi)政治安全、維護(hù)社會(huì)安定、保障人民安寧的職責(zé)使命，以?xún)?yōu)異成績(jī)回饋黨中央的關(guān)心關(guān)愛(ài)。
“一項(xiàng)項(xiàng)暖警惠警制度的頒布與實(shí)施，是凝聚警心的溫情之舉，是穩(wěn)定隊(duì)伍的堅(jiān)強(qiáng)保障，更是煥發(fā)激情的重要?jiǎng)幽??！敝袊?guó)刑事警察學(xué)院20__級(jí)本科生孫序慧說(shuō)，“中國(guó)人民警察節(jié)”的設(shè)立激勵(lì)著新時(shí)代公安鐵軍踏上新征程、勇?lián)率姑?，作為預(yù)備役警官，愿將青春許給這身藏藍(lán)，為萬(wàn)家燈火堅(jiān)守初心，為歲月靜好負(fù)重前行，愿把個(gè)人理想融入國(guó)家事業(yè)，為公安事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光與熱。
“在感到無(wú)比驕傲和自豪的同時(shí)，我感到身上的責(zé)任更重了?！北本┦型ㄖ輩^(qū)人民法院司法警察豆鵬表示，將牢記初心使命，忠實(shí)履行黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)，努力讓人民群眾在每個(gè)司法案件中感受到公平正義，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)偉大時(shí)代，讓警徽更加閃亮。
“幾十年的渴望，終于在這個(gè)偉大的新時(shí)代里，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)人民警察，終于有了屬于自己的節(jié)日?！痹颇鲜≡O(jiān)獄警察姚羿陽(yáng)表示，這份榮譽(yù)與肯定，這份溫暖與力量，如同激昂的鼓點(diǎn)，催動(dòng)著這支隊(duì)伍勇?lián)姑?、繼續(xù)前行。