計(jì)劃可以幫助我們避免拖延癥，保持目標(biāo)的連貫性和持續(xù)性。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要對(duì)所需時(shí)間、資源和條件進(jìn)行充分的評(píng)估。下面是一些成功人士關(guān)于計(jì)劃制定的心得體會(huì)，希望能給你帶來(lái)靈感。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇一
健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要資料，在本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，明白快樂(lè)益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，構(gòu)成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)去參與課間活動(dòng)，持續(xù)充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的構(gòu)成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)潛力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從資料安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材貼合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫忙，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式十分靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙樹立信心。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生們強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)出學(xué)生們勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的。職責(zé)，為此，我將奮斗！
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇二
我們?cè)诒灸甓葍?nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。
在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。
認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：
1、從學(xué)生的常見(jiàn)病防治到對(duì)常見(jiàn)病的檢查；
2、從資料的收集到管理；
3、從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。
4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。
具體做法如下：
1、我計(jì)劃各種宣傳手段如：板報(bào)、手抄報(bào)、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們?cè)陬A(yù)防一些常見(jiàn)傳染病方面提高了識(shí)別、防治的.能力。
2、對(duì)常見(jiàn)病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項(xiàng)，對(duì)每一病例發(fā)告家長(zhǎng)書。
3、在抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動(dòng)工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來(lái)。時(shí)時(shí)查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊(duì)伍。
5、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；
6、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇三
生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)，擁有健康是我們共同的愿望。課程將帶領(lǐng)同學(xué)們一同理解安全的'意義，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，掌握安全知識(shí)，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，樹立安全第一的思想，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2.充分利用每周一次的安全教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
1.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，掌握自救方法。
1珍惜生命，安全第一---------1課時(shí)
2珍愛(ài)我們的生命 ------1課時(shí)
3.體育運(yùn)動(dòng)安全 ---1課時(shí)
4.用電安全教育 -----1課時(shí)
5.交通安全教育 -----------1課時(shí)
6防火自救安全教育—1課時(shí)
7.食物中毒防與治 ----1課時(shí)
8.飲食安全教育 ----- 1課時(shí)
9.預(yù)防煤氣中毒 -----1課時(shí)
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇四
我擔(dān)任的二年級(jí)二班有( )名學(xué)生，男( )人，女( )人，由于孩子年
齡都比較小，在安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問(wèn)題，并且沒(méi)有安全意識(shí)。這套教材以培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。強(qiáng)化中小學(xué)生自救自護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成。
二、教材分析
要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故。
幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
五、教研課題
怎樣才能有效的保護(hù)自己?
六、教學(xué)中采取的措施、方法：
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
七、教具準(zhǔn)備
有關(guān)資料及圖片。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇五
生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)，擁有健康是我們共同的愿望。課程將帶領(lǐng)同學(xué)們一同理解安全的意義，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，掌握安全知識(shí)，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，樹立安全第一的思想，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2.充分利用每周一次的安全教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
1.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，掌握自救方法。
1珍惜生命，安全第一---------1課時(shí)
2珍愛(ài)我們的生命 ------1課時(shí)
3.體育運(yùn)動(dòng)安全 ---1課時(shí)
4.用電安全教育 -----1課時(shí)
5.交通安全教育 -----------1課時(shí)
6防火自救安全教育—1課時(shí)
7.食物中毒防與治 ----1課時(shí)
8.飲食安全教育 ----- 1課時(shí)
9.預(yù)防煤氣中毒 -----1課時(shí)
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇六
學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等有了很大的提高。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門開始，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容，成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)能力等等，對(duì)于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。
二年級(jí)是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在認(rèn)識(shí)和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展人際關(guān)系，樹立正確的道德價(jià)值觀。
以此為目的這部分教材安排了八次活動(dòng)
1．了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。
2．讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3．讓學(xué)生了解哪些好習(xí)慣，及好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用。
4．知道懶惰的危害，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
5．知道什么樣的人是朋友，朋友之間要如何相處。
6．知道如何克服“害羞”方法，讓自己樂(lè)觀，大方。
7．學(xué)會(huì)自己約束自己，做個(gè)自立的孩子。
8．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓老師看到最出色的自己。
重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力
1．根據(jù)二年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主，從每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】祷顒?dòng)課入手，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2．老師作為啟發(fā)者，營(yíng)造寬松、真誠(chéng)、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說(shuō)，想說(shuō)就說(shuō)，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想。師生之間誠(chéng)懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。
3．通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
4．聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇七
二年級(jí)學(xué)生正處于好動(dòng)但又不懂事的階段，所以有些學(xué)生上課紀(jì)律差，教學(xué)有一定的難度。
1、養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
3、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細(xì)菌的
4、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。
5、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。
6、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
7、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
1、使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會(huì)正確做眼保健操。
2、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解眼保健操對(duì)于保護(hù)視力的作用
3、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
5、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。
6、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的.健康發(fā)育。
7、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
為了達(dá)到以上目標(biāo)，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。
2、采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。
1、目標(biāo)
知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí);了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí);知道偏食、挑食對(duì)健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
2、基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢(shì);正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對(duì)健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能。
(4)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來(lái)”。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識(shí);不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
3、列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合。
爭(zhēng)取每堂課小結(jié)時(shí)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法或感受。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇八
在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我們?cè)诒灸甓葍?nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。
在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。
認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：
1、從學(xué)生的.常見(jiàn)病防治到對(duì)常見(jiàn)病的檢查;
2、從資料的收集到管理;
3、從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。
4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。
具體做法如下：
1、我計(jì)劃各種宣傳手段如：板報(bào)、手抄報(bào)、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們?cè)陬A(yù)防一些常見(jiàn)傳染病方面提高了識(shí)別、防治的能力。
2、對(duì)常見(jiàn)病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項(xiàng)，對(duì)每一病例發(fā)告家長(zhǎng)書。
3、在抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動(dòng)工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來(lái)。時(shí)時(shí)查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊(duì)伍。
5、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
6、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境教育屬于我省自行開發(fā)和實(shí)施的地方課程，環(huán)境教育內(nèi)容是我省中小學(xué)校必修的課程內(nèi)容。環(huán)境教育目的在于促進(jìn)我省中小學(xué)學(xué)生主動(dòng)健康地發(fā)展。環(huán)境教育是科學(xué)教育與思想品德教育有機(jī)結(jié)合的課程。通過(guò)環(huán)境教育，學(xué)生可以獲得生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及我省和我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況、特點(diǎn)，了解我省、我國(guó)和世界的環(huán)境污染狀況，認(rèn)識(shí)到合理開發(fā)我省、我國(guó)自然資源的重要性，清楚人和自然相處和諧的重要性，能從生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的視角去思考、理解我省及我國(guó)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題，并能尋求到合適的問(wèn)題解決途徑。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
3、使學(xué)生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
4、讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
三、選用的教、學(xué)具
教具：多媒體講桌網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)校已有的資料
學(xué)具：收集如課本相關(guān)的材料
四、具體安排
雙周上課
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十
小學(xué)生是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中給予及時(shí)的安全教育。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期，為切實(shí)搞好二年級(jí)安全教育教學(xué)工作，制訂如下計(jì)劃。
以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高二年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。
總的目標(biāo)：
通過(guò)開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。
具體目標(biāo)：
（一）社會(huì)安全教育
1、了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護(hù)意識(shí)。
（二）校園安全教育
1、與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
3、了解基本課堂禮儀。
（三）公共衛(wèi)生安全教育和季節(jié)性安全教育
1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。
3、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解各個(gè)季節(jié)需要注意的安全隱患。
（四）意外傷害安全教育
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)，
3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、 120、122等電話。
4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
（五）自然災(zāi)害安全教育
1、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。
1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
5、通過(guò)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)學(xué)生基本掌握了一、二年級(jí)所開設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。
二、全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求：
（一）雙基：
1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
（二）思想教育：
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1、大樹的功勞。
2、找尋珍稀動(dòng)植物。
3、紙張的自述。
4、畫出秋的絢爛。
5、滴答滴答下雨了。
6、與動(dòng)物交朋友。
7、大樹爺爺多少歲。
8、感受冬的寧?kù)o。
9、過(guò)個(gè)環(huán)保的春節(jié)。
10、聆聽春的腳步。
11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。
12、鳥是人類的朋友。
13、爭(zhēng)做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走進(jìn)昆蟲王國(guó)。
16、是誰(shuí)阻擋了飛機(jī)的起飛。
17、擁抱夏的熱情。
18、節(jié)約是一種美德。
（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。
3、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
4、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
5、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
幼兒正處于人生的初始階段，一切都要學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)，自控能力較差，既是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是沾染不良行為習(xí)慣的危險(xiǎn)階段，如果不適時(shí)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣。而積習(xí)難改，習(xí)慣成自然，會(huì)給將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)難以彌補(bǔ)的缺憾。如著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！笨梢钥闯鐾昝赖慕逃龔膩?lái)都是非常重視良好習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的。
中班幼兒經(jīng)過(guò)在小班一年的學(xué)習(xí)生活，在禮貌禮儀，生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步，但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，特別是新插班的孩子還不能很好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；操作方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個(gè)別男孩子亂扔玩具的現(xiàn)象；生活自理方面，本學(xué)期開始，逐步要求幼兒能夠?qū)W會(huì)自己疊好被子并放在指定的位置。在禮貌教育方面，將繼續(xù)通過(guò)各種故事表演，兒歌，日常隨機(jī)教育等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，特制定以下常規(guī)計(jì)劃：
1、每天能夠高高興興入園主動(dòng)接受晨檢，與醫(yī)生、老師問(wèn)好，插好標(biāo)志，主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。能將晨檢卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子、拖鞋使用后會(huì)放回原來(lái)的位置。
2、每天來(lái)園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作；有次序的收放玩具。上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見(jiàn)，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話。
3、能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑。積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)候不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械。
4、飯前便后，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手，掌握正確的洗手方法。
5、進(jìn)餐時(shí)候保持安靜，做好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。
6、進(jìn)睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、疊被子。
7、離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開，
1、每組選一名小組長(zhǎng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。
2、每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”。
3、根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。新年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
4、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。
5、組織幼兒參加年段的自理能力競(jìng)賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。
6、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。
進(jìn)入中班下學(xué)期也是幼兒各項(xiàng)智能發(fā)展的關(guān)鍵期，作為老師和家長(zhǎng)如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前發(fā)展水平，采取相應(yīng)的教育策略，讓孩子的各項(xiàng)智能取得更快發(fā)展非常重要。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
小學(xué)生是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中給予及時(shí)的安全教育。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期，為切實(shí)搞好二年級(jí)安全教育教學(xué)工作，制訂如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高二年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
總的目標(biāo)：
通過(guò)開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。
具體目標(biāo)：
(一)社會(huì)安全教育
1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護(hù)意識(shí)。
(二)校園安全教育
1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
3.了解基本課堂禮儀。
(三)公共衛(wèi)生安全教育和季節(jié)性安全教育
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。
3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4.了解各個(gè)季節(jié)需要注意的安全隱患。
(四)意外傷害安全教育
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)，
3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、 120、122等電話。
4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
(五)自然災(zāi)害安全教育
1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。
四、實(shí)施措施
1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立 “真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
5、通過(guò)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
五、教學(xué)進(jìn)度
1 平安快樂(lè)每一天 2課時(shí)
2 水上安全航標(biāo)燈 3課時(shí)
3 家庭用電小衛(wèi)士 3課時(shí)
4 愉快課間十分鐘 3課時(shí)
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以陽(yáng)光課堂為主渠道，努力打造陽(yáng)光語(yǔ)文教學(xué)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)生狀況分析
經(jīng)過(guò)一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，有了閱讀的興趣，整體語(yǔ)文潛力有了顯著提高，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開展的豐富多彩，在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。還有5、6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文還有些吃力，需要加強(qiáng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
三、教材分析
本冊(cè)教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)資料。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛(ài)自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、4篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。本冊(cè)共有32篇課文，為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境
3、理解意思。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔、感受漢字的形體美。
4、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的潛力。
5、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
6、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
7、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要資料。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
10、寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
良好習(xí)慣是學(xué)生全面素質(zhì)的重要組成部分，是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的行為基礎(chǔ)，是學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、道德行為、內(nèi)心情感等的外在表現(xiàn)是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人最應(yīng)具備的人格品質(zhì)。《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》在談到加強(qiáng)中小學(xué)德育工作時(shí)明確指出：“小學(xué)從行為習(xí)慣入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)主義公德教育，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育”?；A(chǔ)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)均把培養(yǎng)學(xué)生具備良好習(xí)慣作為課程目標(biāo)鮮明地提了出來(lái)?！靶W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”在“總目標(biāo)”中，明確提出“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)字的自信心和良好習(xí)慣”。在“階段目標(biāo)”中，還分別提出了“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣”、“主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣”、“默讀習(xí)慣”、“勤觀察的習(xí)慣“、“讀書看報(bào)的習(xí)慣”。“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”也在“總目標(biāo)”中，明確提出了“形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)凝問(wèn)難和獨(dú)立思考的習(xí)慣”等等。在學(xué)校教育教學(xué)工作中，抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育就是抓住了小學(xué)思想道德教育的關(guān)鍵，抓住了學(xué)生發(fā)展的可持續(xù)性的根本，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。
良好習(xí)慣是學(xué)生科學(xué)、規(guī)范并自動(dòng)化了的行為方式。要使學(xué)生形成科學(xué)、規(guī)范并自動(dòng)化了的行為方式，必須加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我們認(rèn)為，根據(jù)課程改革的要求，從課程校本化的視野，將學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為校本課程加以研究，加以凸顯，運(yùn)用課程理論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際發(fā)揮學(xué)校潛在的資源優(yōu)勢(shì)，探索學(xué)校在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)中如何落實(shí)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的途徑、形式、方法和規(guī)律，將良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與課程改革有機(jī)結(jié)合，從而形成獨(dú)具特色的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的校本課程，是學(xué)校順應(yīng)時(shí)代要求、開展課程改革、促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的必然選擇，也是學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇。
1、通過(guò)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生具備自好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康全面地發(fā)展。
2、運(yùn)用課程理論，探索在小學(xué)階段進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的途徑、形式、方法和規(guī)律，通過(guò)探索、總結(jié)、提煉，形成獨(dú)具特色的學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的校本課程體系。
3、積累和匯集實(shí)施課程的精典案例、課例、學(xué)例、范本以及各種多媒體課件、錄像、錄音、圖片等信息資料，物化校本課程研究成果，形成學(xué)校系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的可供借鑒和運(yùn)用的資料系列，并產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)性思考的理論文章、評(píng)價(jià)體系和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)系列文章。
在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨和國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)和文件所提出的要求，根據(jù)素質(zhì)教育關(guān)于人才培養(yǎng)以及國(guó)家課程目標(biāo)所提要求，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，遵循學(xué)生年齡特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，按低、中、高年級(jí)及各學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容，分別列出學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的以下具體內(nèi)容：
（一）低年段（一二年級(jí)）：
1、按時(shí)作息
2、見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好
3、上課認(rèn)真聽講
4、積極舉手發(fā)言
5、遵守課堂紀(jì)律
6、作業(yè)按時(shí)完成
7、課間玩正當(dāng)游戲
8、學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)
9、輕聲慢步過(guò)走廊
10、不亂丟果皮紙屑
11、養(yǎng)成用眼“三個(gè)一”習(xí)慣
12、養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生“六勤”習(xí)慣
（二）中年段（三四年級(jí)）：
1、認(rèn)真有禮貌地聽人講話；
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具；
3、課堂內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)鉆研；
4、積極參加小組合作學(xué)習(xí)；
5、自覺(jué)預(yù)習(xí)功課；
6、認(rèn)真完成作業(yè)；
7、主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀；
8、學(xué)會(huì)謙讓；
9、愛(ài)護(hù)桌椅；
10、積極鍛煉身體；
11、不打人，不罵人；
12、自己的事自己做
（三）高年段（五六年級(jí)）
1、嚴(yán)于責(zé)已，寬于待人
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍惜友誼
3、珍惜時(shí)間
4、刻苦學(xué)習(xí)
5、學(xué)會(huì)思考，大膽質(zhì)疑
6、自覺(jué)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)功課
7、學(xué)會(huì)和小組同學(xué)共同探究
8、今日事今日畢
9、做班集體的小主人
10、孝敬父母
11、遵守社會(huì)公德
12、發(fā)揮特長(zhǎng)，成功自我
（四）各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容。
（一）課程實(shí)施的原則：
1、遵循學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律的原則：
課程實(shí)施應(yīng)遵循低、中、高三個(gè)年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和思惟特點(diǎn)，注重內(nèi)容的形象具體，形式的富于變化，表述語(yǔ)言的通俗生動(dòng)、避免空洞說(shuō)教。
2、以事明理的原則：
課程實(shí)施過(guò)程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，精選具體生動(dòng)的事例、圖片、學(xué)生生活中的故事等，通過(guò)具體生動(dòng)的事例，讓學(xué)生明白道理。
3、行為訓(xùn)練原則：
良好習(xí)慣是一種科學(xué)、規(guī)范、自動(dòng)化了的行為方式。要使學(xué)生具備良好習(xí)慣，就必須反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的行為訓(xùn)練。
4、行為規(guī)范提示原則：
每一種良好習(xí)慣都有其相應(yīng)的行為規(guī)范。在課程實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)習(xí)慣的培養(yǎng)要求，為學(xué)生提示行為的規(guī)范以指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范去進(jìn)行行為實(shí)踐活動(dòng)。
5、綜合訓(xùn)練原則：
除利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成教育課程外，思品、心理健康教育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科教學(xué)都要滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校大隊(duì)部及行政值日檢查、德育活動(dòng)等也要將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容給予落實(shí)，形成全校對(duì)學(xué)生開展良好習(xí)慣綜合訓(xùn)練的良好氛圍，以有效培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（二）課程實(shí)施的主要途徑及形式
1、開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成教育訓(xùn)練課，每周一次。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)或早讀、自習(xí)時(shí)間，由班主任組織實(shí)施，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、各學(xué)科滲透習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每一位任課教師都要將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重翠的教育教學(xué)任務(wù)，落實(shí)至怕己的教學(xué)過(guò)程中。每個(gè)教師在擬定教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、檢查和考評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)將良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容予以安排和落實(shí)，使學(xué)科教學(xué)成為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要途徑。
3、專題教育活動(dòng)。班級(jí)或全校根據(jù)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況的實(shí)際，開展良好習(xí)慣的專題教育活動(dòng)?；顒?dòng)前擬定計(jì)劃，確立目標(biāo)，安排一段時(shí)間，有始有終地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，務(wù)必取得良好效果。
4、良好良慣的養(yǎng)成教育主要由班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校要求具體在班集中組織實(shí)施。要將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容落實(shí)。班主任要制定相應(yīng)的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃。在班級(jí)管理中，采取多種形式，舉行主題教育活動(dòng)、樹立具有良好習(xí)慣的好學(xué)生榜樣、開展“良好習(xí)慣之星”的評(píng)比活動(dòng)、舉辦良好習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育在班級(jí)管理中落實(shí)。
5、學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)全校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程進(jìn)行全面的管理。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，要切實(shí)擬定好每學(xué)期的課程計(jì)劃，選定課程內(nèi)容、安排課時(shí)，開盡檢查，組織考評(píng)，進(jìn)行總結(jié)，搜集和整理好相關(guān)資料、把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況的考評(píng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，進(jìn)入學(xué)生的思想道德和學(xué)業(yè)水平的期未和年度的成績(jī)記載冊(cè)，并通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
6、學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，發(fā)揮少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，采取多種形式，組織各種活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、學(xué)生值日檢查、國(guó)旗下講話，紀(jì)律衛(wèi)生紅旗評(píng)比、中隊(duì)、小隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等對(duì)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行宣傳、檢查、評(píng)比、表彰，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的落實(shí)，也形成學(xué)校少先隊(duì)工作的特色。
7、學(xué)校成立“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)制作小組”，自校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人和電教教師為組員，負(fù)責(zé)制作良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程所需要的形象生動(dòng)的課件、照片、圖片、錄音、錄像等信息讀物。形成學(xué)校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的生動(dòng)載體，以促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的有效開展。
8、將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校藝術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，采用歌曲演唱、舞蹈、小品、話劇表演、器樂(lè)演奏以及繪畫、書法等形式，將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程形象化，使學(xué)生受到生動(dòng)具體的養(yǎng)成教育。
9、每位教師在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試評(píng)價(jià)學(xué)生、開展教學(xué)總結(jié)的'過(guò)程中，都要把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為不可缺少的內(nèi)容予以落實(shí)，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程之中。
（三）、課程實(shí)施的保障措施：
1、學(xué)校成立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組。黎敏成校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，蘇慧賢、李志剛副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人及學(xué)科組長(zhǎng)為組員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本課程的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)研究情況，及時(shí)采取措施，排除困難，保證良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的順利實(shí)施。
2、建立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的教研制度。每周二下午第二書課后為教研活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每周工作安排、每學(xué)期工作計(jì)劃，都要安排良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程研究?jī)?nèi)容，安排負(fù)責(zé)研究的人員，確立研究的重點(diǎn)，提出研究的要求，進(jìn)行研究記載，開展研究情況的總結(jié)，以形成研究制度，提高研究水平。
3、定期召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、通報(bào)會(huì)、專家評(píng)議會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、總結(jié)會(huì)，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實(shí)施不斷深化。
4、認(rèn)真選擇和確立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育課程實(shí)施樣本班。加強(qiáng)樣本班的課程實(shí)施的研究探索工作，力爭(zhēng)產(chǎn)生出良好的效果和經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮樣本班的典型示范帶頭作用。
5、邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、開展指導(dǎo)。聘請(qǐng)有關(guān)的專家為指導(dǎo)教師和學(xué)術(shù)顧問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)導(dǎo)師和學(xué)術(shù)顧問(wèn)來(lái)校指導(dǎo)校本課程的試驗(yàn)研究工作，確保良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施工作沿著健康道路發(fā)展。
6、組織好樣本班教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，確保樣本班教師的時(shí)間，為樣本班教師提供一定的條件讓樣本班教師全身心投入到．校本課程的研究之中，促使樣本班教師多出成果。
7、及時(shí)搜集良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施的各種資料，開展各種調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)事求是地收集對(duì)比數(shù)據(jù)，建立起規(guī)范的檔案管理制度，形成學(xué)校校本課程的系列檔案資料。
8、加強(qiáng)校本課程實(shí)施過(guò)程的管理工作，認(rèn)真對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況開展日常的檢查、記載、評(píng)價(jià)、公布、總結(jié)和表彰工作，將學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)校每日工作的常規(guī)管理之中，使校本課程實(shí)施工作具體化。
9、注意發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到校本課程實(shí)施工作之中來(lái)，努力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，定期召開家長(zhǎng)會(huì)交流情況，使家長(zhǎng)和家庭成為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要力量。
10、確保良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實(shí)施經(jīng)費(fèi)、購(gòu)置必備的資料與設(shè)備、以促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程深入實(shí)施。
（四）課程實(shí)施階段與工作進(jìn)程：
1、準(zhǔn)備階段（20xx年11月至20xx年3月）
（1）搜集并學(xué)習(xí)有關(guān)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的理論與信息資料。
（2）嚴(yán)查和分析學(xué)校校情、根據(jù)實(shí)際確立校本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。
（3）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的研究會(huì)。
（4）編擬良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施方案。
2、重點(diǎn)實(shí)施階段（20xx年4月至20xx年11月）
（1）召開全校教職工大會(huì)，宣講良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施方案，進(jìn)行宣傳動(dòng)員；
（2）選擇和確立樣本班。每個(gè)年級(jí)一個(gè)，在樣本班，按實(shí)施方案重點(diǎn)開展研究探討工作；
（3）編擬低、中、高年級(jí)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育綱要，提出各年段課程實(shí)施的具體要求；
（5）各學(xué)科教師根據(jù)課程實(shí)施方案和年段實(shí)施要求，結(jié)合教材編擬“學(xué)期學(xué)科滲透良好習(xí)慣養(yǎng)成教育一覽表”。
（6）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件的制作工作，形成校本課程信息技術(shù)課件系列。
（7）召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校開展階段性研究和評(píng)價(jià)工作。
（8）編印“學(xué)生良好習(xí)慣行為養(yǎng)成水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成水平的評(píng)價(jià)活動(dòng)。
3、總結(jié)鑒定階段（20xx年11月至20xx年3月）
（2）編撰良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件、圖片、錄音、錄像等系列成品；
（3）撰寫“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程研究報(bào)告”；
（4）布置進(jìn)行重復(fù)研究的新一輪實(shí)施計(jì)劃。
五、課程評(píng)價(jià)
1、根據(jù)編印的“學(xué)生良好習(xí)慣行為養(yǎng)成水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，采取過(guò)程評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、考核評(píng)價(jià)等多種方法，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的行為養(yǎng)成水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的過(guò)程，作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的重要參數(shù)。
2、對(duì)整個(gè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施及研究的全過(guò)程，采取專家、學(xué)者、同行及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)幾結(jié)合的形式開展認(rèn)真的評(píng)價(jià)。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。
(四)營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來(lái)。各班應(yīng)采取多項(xiàng)措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
安全環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇三
環(huán)境是人類生活的地方，而現(xiàn)在的污染問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)峻的話題，也是人人關(guān)注的問(wèn)題.進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來(lái)了危害，因此，保護(hù)環(huán)境，拯救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個(gè)挑戰(zhàn)，所以，作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德.因而，對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。
一、學(xué)生情況分析：
一年級(jí)有學(xué)生70人，他們基本掌握的知識(shí)的比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。本文由一起去留學(xué)編輯整理。
二、教學(xué)目的：
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
思想教育：
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
3、樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。
通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
教學(xué)重難點(diǎn)：
充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
2、節(jié)約用水。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、熱愛(ài)大自然。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)傾聽大自然中各種各樣的聲音，達(dá)到了解自然、認(rèn)識(shí)自然、親近、熱愛(ài)大自然的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
4、保護(hù)生態(tài)環(huán)境
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
五、具體的措施
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
六、問(wèn)題研究與教學(xué)設(shè)想：
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
三月認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。
四月節(jié)約用水
五月熱愛(ài)大自然。
六月保護(hù)生態(tài)環(huán)境
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以教育部、國(guó)家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、及《“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南》、江蘇省教育廳、環(huán)保局制定的《江蘇省“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
（一）引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
（二）培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
（四）將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
（五）建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
（六）結(jié)合“書香校園”、“園林化學(xué)校”建設(shè)工作，綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
三、具體工作：
（一）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。
3、定期和不定期地進(jìn)行環(huán)境教育專題活動(dòng)。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。
（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn)，《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面。
（2）每?jī)芍芤徽n時(shí)使用環(huán)境教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說(shuō)、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。
2、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
（1）校園綠化、美化，分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平時(shí)的`美化工作。
（2）定期修剪學(xué)校的花草樹木。
3、充分利用板報(bào)、晨會(huì)、專欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳。
（1）晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育；
（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開辟出一塊環(huán)保專欄，“創(chuàng)建綠色”的專欄。
（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)。
4、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng)。
（1）舉辦環(huán)保知識(shí)講座；
（3）開展社會(huì)調(diào)查；
（4）開展讀書活動(dòng)；
（6）組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)
（7）撰寫環(huán)境小論文；
（8）舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書法和美術(shù)競(jìng)賽；
（9）組織主題班會(huì)、辯論會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)；
（10）參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)；
（11）實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)
（12）開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進(jìn)行如《家鄉(xiāng)小河在呻吟》《社會(huì)主義新農(nóng)村》、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽。
5、結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛(ài)鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶?；顒?dòng)。
6、結(jié)合創(chuàng)建“園林化學(xué)?！被顒?dòng)、“書香校園建設(shè)活動(dòng)”搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。
（三）以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。
1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
2、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。
（四）教學(xué)內(nèi)容安排：“只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十八
本班有學(xué)生31人，男生13人，女生18人。學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，幾乎不懂得什么是危險(xiǎn)，也不懂得生命的珍貴，對(duì)安全和危險(xiǎn)，他們是出于本能保護(hù)自己。所以我們教育學(xué)生安全是有意識(shí)的教育學(xué)生“珍惜生命，防范危險(xiǎn)，注意安全?！?BR> 本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。第三冊(cè)共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動(dòng)物、飲食”等安全方面闡述的`，都與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有緊密聯(lián)系的，很實(shí)用。
重點(diǎn)要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內(nèi)、防動(dòng)物侵害、飲食”等方面安全常識(shí)。
難點(diǎn)是怎樣讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意保護(hù)好自己。
1、以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給學(xué)生安全常識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意保護(hù)自己的安全。
2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序。
3、注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴，結(jié)合季節(jié)時(shí)令，教育學(xué)生處處養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。
1、以課堂教學(xué)為主渠道，教給學(xué)生安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存。
2、平時(shí)重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”氛圍，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
3、圍繞時(shí)序節(jié)令出好“安全黑板報(bào)”，上好安全課，隨時(shí)進(jìn)行安全教育。
4、通過(guò)故事會(huì)、看影碟、讀書等安全教育活動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、工作目標(biāo)：
以保障學(xué)生的身心安全為前提，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面加強(qiáng)安全教育，提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
三、安全教育工作重點(diǎn)：
1、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、開展日常性的安全檢查，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
四、安全教育具體措施：
1、加強(qiáng)思想教育，健全監(jiān)督制度，成立安全小組，由班長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。
2、明確規(guī)章，和任課教師齊抓共管，實(shí)行責(zé)任制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
五、安全教育活動(dòng)安排：
1、除每周隨時(shí)注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動(dòng)。
2、召開一次主題班會(huì)：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。
3、認(rèn)真進(jìn)行自查：每周組織一次安全自查、檢查活動(dòng)，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。
6、認(rèn)真總結(jié)：總結(jié)安全教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺，確保萬(wàn)無(wú)一失。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇二十
生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)，擁有健康是我們共同的愿望。課程將帶領(lǐng)同學(xué)們一同理解安全的意義，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，掌握安全知識(shí)，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，樹立安全第一的思想，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2.充分利用每周一次的安全教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
四、教學(xué)中采取的措施
1.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，掌握自救方法。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇一
健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要資料，在本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，明白快樂(lè)益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，構(gòu)成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)去參與課間活動(dòng)，持續(xù)充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的構(gòu)成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)潛力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從資料安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材貼合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫忙，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式十分靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙樹立信心。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生們強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)出學(xué)生們勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的。職責(zé)，為此，我將奮斗！
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇二
我們?cè)诒灸甓葍?nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。
在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。
認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：
1、從學(xué)生的常見(jiàn)病防治到對(duì)常見(jiàn)病的檢查；
2、從資料的收集到管理；
3、從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。
4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。
具體做法如下：
1、我計(jì)劃各種宣傳手段如：板報(bào)、手抄報(bào)、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們?cè)陬A(yù)防一些常見(jiàn)傳染病方面提高了識(shí)別、防治的.能力。
2、對(duì)常見(jiàn)病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項(xiàng)，對(duì)每一病例發(fā)告家長(zhǎng)書。
3、在抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動(dòng)工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來(lái)。時(shí)時(shí)查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊(duì)伍。
5、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；
6、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇三
生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)，擁有健康是我們共同的愿望。課程將帶領(lǐng)同學(xué)們一同理解安全的'意義，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，掌握安全知識(shí)，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，樹立安全第一的思想，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2.充分利用每周一次的安全教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
1.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，掌握自救方法。
1珍惜生命，安全第一---------1課時(shí)
2珍愛(ài)我們的生命 ------1課時(shí)
3.體育運(yùn)動(dòng)安全 ---1課時(shí)
4.用電安全教育 -----1課時(shí)
5.交通安全教育 -----------1課時(shí)
6防火自救安全教育—1課時(shí)
7.食物中毒防與治 ----1課時(shí)
8.飲食安全教育 ----- 1課時(shí)
9.預(yù)防煤氣中毒 -----1課時(shí)
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇四
我擔(dān)任的二年級(jí)二班有( )名學(xué)生，男( )人，女( )人，由于孩子年
齡都比較小，在安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問(wèn)題，并且沒(méi)有安全意識(shí)。這套教材以培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。強(qiáng)化中小學(xué)生自救自護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成。
二、教材分析
要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故。
幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
五、教研課題
怎樣才能有效的保護(hù)自己?
六、教學(xué)中采取的措施、方法：
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
七、教具準(zhǔn)備
有關(guān)資料及圖片。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇五
生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)，擁有健康是我們共同的愿望。課程將帶領(lǐng)同學(xué)們一同理解安全的意義，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，掌握安全知識(shí)，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，樹立安全第一的思想，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2.充分利用每周一次的安全教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
1.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，掌握自救方法。
1珍惜生命，安全第一---------1課時(shí)
2珍愛(ài)我們的生命 ------1課時(shí)
3.體育運(yùn)動(dòng)安全 ---1課時(shí)
4.用電安全教育 -----1課時(shí)
5.交通安全教育 -----------1課時(shí)
6防火自救安全教育—1課時(shí)
7.食物中毒防與治 ----1課時(shí)
8.飲食安全教育 ----- 1課時(shí)
9.預(yù)防煤氣中毒 -----1課時(shí)
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇六
學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等有了很大的提高。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門開始，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容，成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)能力等等，對(duì)于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。
二年級(jí)是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在認(rèn)識(shí)和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展人際關(guān)系，樹立正確的道德價(jià)值觀。
以此為目的這部分教材安排了八次活動(dòng)
1．了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。
2．讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3．讓學(xué)生了解哪些好習(xí)慣，及好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用。
4．知道懶惰的危害，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
5．知道什么樣的人是朋友，朋友之間要如何相處。
6．知道如何克服“害羞”方法，讓自己樂(lè)觀，大方。
7．學(xué)會(huì)自己約束自己，做個(gè)自立的孩子。
8．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓老師看到最出色的自己。
重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力
1．根據(jù)二年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主，從每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】祷顒?dòng)課入手，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2．老師作為啟發(fā)者，營(yíng)造寬松、真誠(chéng)、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說(shuō)，想說(shuō)就說(shuō)，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想。師生之間誠(chéng)懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。
3．通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
4．聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇七
二年級(jí)學(xué)生正處于好動(dòng)但又不懂事的階段，所以有些學(xué)生上課紀(jì)律差，教學(xué)有一定的難度。
1、養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
3、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細(xì)菌的
4、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。
5、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。
6、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
7、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
1、使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會(huì)正確做眼保健操。
2、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解眼保健操對(duì)于保護(hù)視力的作用
3、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
5、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。
6、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的.健康發(fā)育。
7、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
為了達(dá)到以上目標(biāo)，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。
2、采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。
1、目標(biāo)
知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí);了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí);知道偏食、挑食對(duì)健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
2、基本內(nèi)容
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢(shì);正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對(duì)健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能。
(4)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來(lái)”。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識(shí);不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
3、列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合。
爭(zhēng)取每堂課小結(jié)時(shí)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法或感受。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇八
在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我們?cè)诒灸甓葍?nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。
在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。
認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：
1、從學(xué)生的.常見(jiàn)病防治到對(duì)常見(jiàn)病的檢查;
2、從資料的收集到管理;
3、從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。
4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。
具體做法如下：
1、我計(jì)劃各種宣傳手段如：板報(bào)、手抄報(bào)、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們?cè)陬A(yù)防一些常見(jiàn)傳染病方面提高了識(shí)別、防治的能力。
2、對(duì)常見(jiàn)病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項(xiàng)，對(duì)每一病例發(fā)告家長(zhǎng)書。
3、在抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動(dòng)工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來(lái)。時(shí)時(shí)查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊(duì)伍。
5、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
6、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境教育屬于我省自行開發(fā)和實(shí)施的地方課程，環(huán)境教育內(nèi)容是我省中小學(xué)校必修的課程內(nèi)容。環(huán)境教育目的在于促進(jìn)我省中小學(xué)學(xué)生主動(dòng)健康地發(fā)展。環(huán)境教育是科學(xué)教育與思想品德教育有機(jī)結(jié)合的課程。通過(guò)環(huán)境教育，學(xué)生可以獲得生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及我省和我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況、特點(diǎn)，了解我省、我國(guó)和世界的環(huán)境污染狀況，認(rèn)識(shí)到合理開發(fā)我省、我國(guó)自然資源的重要性，清楚人和自然相處和諧的重要性，能從生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的視角去思考、理解我省及我國(guó)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題，并能尋求到合適的問(wèn)題解決途徑。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
3、使學(xué)生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
4、讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
三、選用的教、學(xué)具
教具：多媒體講桌網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)校已有的資料
學(xué)具：收集如課本相關(guān)的材料
四、具體安排
雙周上課
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十
小學(xué)生是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中給予及時(shí)的安全教育。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期，為切實(shí)搞好二年級(jí)安全教育教學(xué)工作，制訂如下計(jì)劃。
以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高二年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。
總的目標(biāo)：
通過(guò)開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。
具體目標(biāo)：
（一）社會(huì)安全教育
1、了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護(hù)意識(shí)。
（二）校園安全教育
1、與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
3、了解基本課堂禮儀。
（三）公共衛(wèi)生安全教育和季節(jié)性安全教育
1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。
3、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解各個(gè)季節(jié)需要注意的安全隱患。
（四）意外傷害安全教育
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)，
3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、 120、122等電話。
4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
（五）自然災(zāi)害安全教育
1、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。
1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
5、通過(guò)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)學(xué)生基本掌握了一、二年級(jí)所開設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。
二、全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求：
（一）雙基：
1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
（二）思想教育：
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1、大樹的功勞。
2、找尋珍稀動(dòng)植物。
3、紙張的自述。
4、畫出秋的絢爛。
5、滴答滴答下雨了。
6、與動(dòng)物交朋友。
7、大樹爺爺多少歲。
8、感受冬的寧?kù)o。
9、過(guò)個(gè)環(huán)保的春節(jié)。
10、聆聽春的腳步。
11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。
12、鳥是人類的朋友。
13、爭(zhēng)做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走進(jìn)昆蟲王國(guó)。
16、是誰(shuí)阻擋了飛機(jī)的起飛。
17、擁抱夏的熱情。
18、節(jié)約是一種美德。
（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。
3、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
4、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
5、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
幼兒正處于人生的初始階段，一切都要學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)，自控能力較差，既是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是沾染不良行為習(xí)慣的危險(xiǎn)階段，如果不適時(shí)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣。而積習(xí)難改，習(xí)慣成自然，會(huì)給將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)難以彌補(bǔ)的缺憾。如著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！笨梢钥闯鐾昝赖慕逃龔膩?lái)都是非常重視良好習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的。
中班幼兒經(jīng)過(guò)在小班一年的學(xué)習(xí)生活，在禮貌禮儀，生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步，但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，特別是新插班的孩子還不能很好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；操作方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個(gè)別男孩子亂扔玩具的現(xiàn)象；生活自理方面，本學(xué)期開始，逐步要求幼兒能夠?qū)W會(huì)自己疊好被子并放在指定的位置。在禮貌教育方面，將繼續(xù)通過(guò)各種故事表演，兒歌，日常隨機(jī)教育等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，特制定以下常規(guī)計(jì)劃：
1、每天能夠高高興興入園主動(dòng)接受晨檢，與醫(yī)生、老師問(wèn)好，插好標(biāo)志，主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。能將晨檢卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子、拖鞋使用后會(huì)放回原來(lái)的位置。
2、每天來(lái)園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作；有次序的收放玩具。上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言，能大膽的提出自己的意見(jiàn)，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話。
3、能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑。積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)候不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械。
4、飯前便后，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手，掌握正確的洗手方法。
5、進(jìn)餐時(shí)候保持安靜，做好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。
6、進(jìn)睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、疊被子。
7、離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開，
1、每組選一名小組長(zhǎng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。
2、每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”。
3、根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。新年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
4、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。
5、組織幼兒參加年段的自理能力競(jìng)賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。
6、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。
進(jìn)入中班下學(xué)期也是幼兒各項(xiàng)智能發(fā)展的關(guān)鍵期，作為老師和家長(zhǎng)如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前發(fā)展水平，采取相應(yīng)的教育策略，讓孩子的各項(xiàng)智能取得更快發(fā)展非常重要。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
小學(xué)生是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中給予及時(shí)的安全教育。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期，為切實(shí)搞好二年級(jí)安全教育教學(xué)工作，制訂如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高二年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
總的目標(biāo)：
通過(guò)開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。
具體目標(biāo)：
(一)社會(huì)安全教育
1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護(hù)意識(shí)。
(二)校園安全教育
1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
3.了解基本課堂禮儀。
(三)公共衛(wèi)生安全教育和季節(jié)性安全教育
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。
3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4.了解各個(gè)季節(jié)需要注意的安全隱患。
(四)意外傷害安全教育
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)，
3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、 120、122等電話。
4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
(五)自然災(zāi)害安全教育
1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。
四、實(shí)施措施
1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立 “真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
5、通過(guò)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
五、教學(xué)進(jìn)度
1 平安快樂(lè)每一天 2課時(shí)
2 水上安全航標(biāo)燈 3課時(shí)
3 家庭用電小衛(wèi)士 3課時(shí)
4 愉快課間十分鐘 3課時(shí)
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以陽(yáng)光課堂為主渠道，努力打造陽(yáng)光語(yǔ)文教學(xué)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)生狀況分析
經(jīng)過(guò)一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，有了閱讀的興趣，整體語(yǔ)文潛力有了顯著提高，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開展的豐富多彩，在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。還有5、6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文還有些吃力，需要加強(qiáng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
三、教材分析
本冊(cè)教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)資料。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛(ài)自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、4篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。本冊(cè)共有32篇課文，為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境
3、理解意思。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔、感受漢字的形體美。
4、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的潛力。
5、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
6、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
7、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要資料。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
10、寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
良好習(xí)慣是學(xué)生全面素質(zhì)的重要組成部分，是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的行為基礎(chǔ)，是學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、道德行為、內(nèi)心情感等的外在表現(xiàn)是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人最應(yīng)具備的人格品質(zhì)。《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》在談到加強(qiáng)中小學(xué)德育工作時(shí)明確指出：“小學(xué)從行為習(xí)慣入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)主義公德教育，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育”?；A(chǔ)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)均把培養(yǎng)學(xué)生具備良好習(xí)慣作為課程目標(biāo)鮮明地提了出來(lái)?！靶W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”在“總目標(biāo)”中，明確提出“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)字的自信心和良好習(xí)慣”。在“階段目標(biāo)”中，還分別提出了“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣”、“主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣”、“默讀習(xí)慣”、“勤觀察的習(xí)慣“、“讀書看報(bào)的習(xí)慣”。“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”也在“總目標(biāo)”中，明確提出了“形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)凝問(wèn)難和獨(dú)立思考的習(xí)慣”等等。在學(xué)校教育教學(xué)工作中，抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育就是抓住了小學(xué)思想道德教育的關(guān)鍵，抓住了學(xué)生發(fā)展的可持續(xù)性的根本，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。
良好習(xí)慣是學(xué)生科學(xué)、規(guī)范并自動(dòng)化了的行為方式。要使學(xué)生形成科學(xué)、規(guī)范并自動(dòng)化了的行為方式，必須加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我們認(rèn)為，根據(jù)課程改革的要求，從課程校本化的視野，將學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為校本課程加以研究，加以凸顯，運(yùn)用課程理論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際發(fā)揮學(xué)校潛在的資源優(yōu)勢(shì)，探索學(xué)校在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)中如何落實(shí)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的途徑、形式、方法和規(guī)律，將良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與課程改革有機(jī)結(jié)合，從而形成獨(dú)具特色的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的校本課程，是學(xué)校順應(yīng)時(shí)代要求、開展課程改革、促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的必然選擇，也是學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇。
1、通過(guò)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生具備自好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康全面地發(fā)展。
2、運(yùn)用課程理論，探索在小學(xué)階段進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的途徑、形式、方法和規(guī)律，通過(guò)探索、總結(jié)、提煉，形成獨(dú)具特色的學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的校本課程體系。
3、積累和匯集實(shí)施課程的精典案例、課例、學(xué)例、范本以及各種多媒體課件、錄像、錄音、圖片等信息資料，物化校本課程研究成果，形成學(xué)校系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的可供借鑒和運(yùn)用的資料系列，并產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)性思考的理論文章、評(píng)價(jià)體系和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)系列文章。
在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨和國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)和文件所提出的要求，根據(jù)素質(zhì)教育關(guān)于人才培養(yǎng)以及國(guó)家課程目標(biāo)所提要求，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，遵循學(xué)生年齡特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，按低、中、高年級(jí)及各學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容，分別列出學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的以下具體內(nèi)容：
（一）低年段（一二年級(jí)）：
1、按時(shí)作息
2、見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好
3、上課認(rèn)真聽講
4、積極舉手發(fā)言
5、遵守課堂紀(jì)律
6、作業(yè)按時(shí)完成
7、課間玩正當(dāng)游戲
8、學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)
9、輕聲慢步過(guò)走廊
10、不亂丟果皮紙屑
11、養(yǎng)成用眼“三個(gè)一”習(xí)慣
12、養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生“六勤”習(xí)慣
（二）中年段（三四年級(jí)）：
1、認(rèn)真有禮貌地聽人講話；
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具；
3、課堂內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)鉆研；
4、積極參加小組合作學(xué)習(xí)；
5、自覺(jué)預(yù)習(xí)功課；
6、認(rèn)真完成作業(yè)；
7、主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀；
8、學(xué)會(huì)謙讓；
9、愛(ài)護(hù)桌椅；
10、積極鍛煉身體；
11、不打人，不罵人；
12、自己的事自己做
（三）高年段（五六年級(jí)）
1、嚴(yán)于責(zé)已，寬于待人
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍惜友誼
3、珍惜時(shí)間
4、刻苦學(xué)習(xí)
5、學(xué)會(huì)思考，大膽質(zhì)疑
6、自覺(jué)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)功課
7、學(xué)會(huì)和小組同學(xué)共同探究
8、今日事今日畢
9、做班集體的小主人
10、孝敬父母
11、遵守社會(huì)公德
12、發(fā)揮特長(zhǎng)，成功自我
（四）各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容。
（一）課程實(shí)施的原則：
1、遵循學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律的原則：
課程實(shí)施應(yīng)遵循低、中、高三個(gè)年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和思惟特點(diǎn)，注重內(nèi)容的形象具體，形式的富于變化，表述語(yǔ)言的通俗生動(dòng)、避免空洞說(shuō)教。
2、以事明理的原則：
課程實(shí)施過(guò)程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，精選具體生動(dòng)的事例、圖片、學(xué)生生活中的故事等，通過(guò)具體生動(dòng)的事例，讓學(xué)生明白道理。
3、行為訓(xùn)練原則：
良好習(xí)慣是一種科學(xué)、規(guī)范、自動(dòng)化了的行為方式。要使學(xué)生具備良好習(xí)慣，就必須反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的行為訓(xùn)練。
4、行為規(guī)范提示原則：
每一種良好習(xí)慣都有其相應(yīng)的行為規(guī)范。在課程實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)習(xí)慣的培養(yǎng)要求，為學(xué)生提示行為的規(guī)范以指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范去進(jìn)行行為實(shí)踐活動(dòng)。
5、綜合訓(xùn)練原則：
除利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成教育課程外，思品、心理健康教育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科教學(xué)都要滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校大隊(duì)部及行政值日檢查、德育活動(dòng)等也要將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容給予落實(shí)，形成全校對(duì)學(xué)生開展良好習(xí)慣綜合訓(xùn)練的良好氛圍，以有效培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（二）課程實(shí)施的主要途徑及形式
1、開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成教育訓(xùn)練課，每周一次。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)或早讀、自習(xí)時(shí)間，由班主任組織實(shí)施，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、各學(xué)科滲透習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每一位任課教師都要將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重翠的教育教學(xué)任務(wù)，落實(shí)至怕己的教學(xué)過(guò)程中。每個(gè)教師在擬定教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、檢查和考評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)將良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容予以安排和落實(shí)，使學(xué)科教學(xué)成為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要途徑。
3、專題教育活動(dòng)。班級(jí)或全校根據(jù)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況的實(shí)際，開展良好習(xí)慣的專題教育活動(dòng)?；顒?dòng)前擬定計(jì)劃，確立目標(biāo)，安排一段時(shí)間，有始有終地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，務(wù)必取得良好效果。
4、良好良慣的養(yǎng)成教育主要由班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校要求具體在班集中組織實(shí)施。要將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容落實(shí)。班主任要制定相應(yīng)的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃。在班級(jí)管理中，采取多種形式，舉行主題教育活動(dòng)、樹立具有良好習(xí)慣的好學(xué)生榜樣、開展“良好習(xí)慣之星”的評(píng)比活動(dòng)、舉辦良好習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育在班級(jí)管理中落實(shí)。
5、學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)全校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程進(jìn)行全面的管理。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，要切實(shí)擬定好每學(xué)期的課程計(jì)劃，選定課程內(nèi)容、安排課時(shí)，開盡檢查，組織考評(píng)，進(jìn)行總結(jié)，搜集和整理好相關(guān)資料、把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況的考評(píng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，進(jìn)入學(xué)生的思想道德和學(xué)業(yè)水平的期未和年度的成績(jī)記載冊(cè)，并通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
6、學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，發(fā)揮少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，采取多種形式，組織各種活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、學(xué)生值日檢查、國(guó)旗下講話，紀(jì)律衛(wèi)生紅旗評(píng)比、中隊(duì)、小隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等對(duì)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行宣傳、檢查、評(píng)比、表彰，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的落實(shí)，也形成學(xué)校少先隊(duì)工作的特色。
7、學(xué)校成立“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)制作小組”，自校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人和電教教師為組員，負(fù)責(zé)制作良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程所需要的形象生動(dòng)的課件、照片、圖片、錄音、錄像等信息讀物。形成學(xué)校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的生動(dòng)載體，以促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的有效開展。
8、將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校藝術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，采用歌曲演唱、舞蹈、小品、話劇表演、器樂(lè)演奏以及繪畫、書法等形式，將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程形象化，使學(xué)生受到生動(dòng)具體的養(yǎng)成教育。
9、每位教師在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試評(píng)價(jià)學(xué)生、開展教學(xué)總結(jié)的'過(guò)程中，都要把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為不可缺少的內(nèi)容予以落實(shí)，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程之中。
（三）、課程實(shí)施的保障措施：
1、學(xué)校成立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組。黎敏成校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，蘇慧賢、李志剛副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人及學(xué)科組長(zhǎng)為組員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本課程的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)研究情況，及時(shí)采取措施，排除困難，保證良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的順利實(shí)施。
2、建立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的教研制度。每周二下午第二書課后為教研活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每周工作安排、每學(xué)期工作計(jì)劃，都要安排良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程研究?jī)?nèi)容，安排負(fù)責(zé)研究的人員，確立研究的重點(diǎn)，提出研究的要求，進(jìn)行研究記載，開展研究情況的總結(jié)，以形成研究制度，提高研究水平。
3、定期召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、通報(bào)會(huì)、專家評(píng)議會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、總結(jié)會(huì)，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實(shí)施不斷深化。
4、認(rèn)真選擇和確立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育課程實(shí)施樣本班。加強(qiáng)樣本班的課程實(shí)施的研究探索工作，力爭(zhēng)產(chǎn)生出良好的效果和經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮樣本班的典型示范帶頭作用。
5、邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、開展指導(dǎo)。聘請(qǐng)有關(guān)的專家為指導(dǎo)教師和學(xué)術(shù)顧問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)導(dǎo)師和學(xué)術(shù)顧問(wèn)來(lái)校指導(dǎo)校本課程的試驗(yàn)研究工作，確保良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施工作沿著健康道路發(fā)展。
6、組織好樣本班教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，確保樣本班教師的時(shí)間，為樣本班教師提供一定的條件讓樣本班教師全身心投入到．校本課程的研究之中，促使樣本班教師多出成果。
7、及時(shí)搜集良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施的各種資料，開展各種調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)事求是地收集對(duì)比數(shù)據(jù)，建立起規(guī)范的檔案管理制度，形成學(xué)校校本課程的系列檔案資料。
8、加強(qiáng)校本課程實(shí)施過(guò)程的管理工作，認(rèn)真對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況開展日常的檢查、記載、評(píng)價(jià)、公布、總結(jié)和表彰工作，將學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)校每日工作的常規(guī)管理之中，使校本課程實(shí)施工作具體化。
9、注意發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到校本課程實(shí)施工作之中來(lái)，努力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，定期召開家長(zhǎng)會(huì)交流情況，使家長(zhǎng)和家庭成為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要力量。
10、確保良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實(shí)施經(jīng)費(fèi)、購(gòu)置必備的資料與設(shè)備、以促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程深入實(shí)施。
（四）課程實(shí)施階段與工作進(jìn)程：
1、準(zhǔn)備階段（20xx年11月至20xx年3月）
（1）搜集并學(xué)習(xí)有關(guān)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的理論與信息資料。
（2）嚴(yán)查和分析學(xué)校校情、根據(jù)實(shí)際確立校本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。
（3）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的研究會(huì)。
（4）編擬良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施方案。
2、重點(diǎn)實(shí)施階段（20xx年4月至20xx年11月）
（1）召開全校教職工大會(huì)，宣講良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施方案，進(jìn)行宣傳動(dòng)員；
（2）選擇和確立樣本班。每個(gè)年級(jí)一個(gè)，在樣本班，按實(shí)施方案重點(diǎn)開展研究探討工作；
（3）編擬低、中、高年級(jí)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育綱要，提出各年段課程實(shí)施的具體要求；
（5）各學(xué)科教師根據(jù)課程實(shí)施方案和年段實(shí)施要求，結(jié)合教材編擬“學(xué)期學(xué)科滲透良好習(xí)慣養(yǎng)成教育一覽表”。
（6）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件的制作工作，形成校本課程信息技術(shù)課件系列。
（7）召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校開展階段性研究和評(píng)價(jià)工作。
（8）編印“學(xué)生良好習(xí)慣行為養(yǎng)成水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成水平的評(píng)價(jià)活動(dòng)。
3、總結(jié)鑒定階段（20xx年11月至20xx年3月）
（2）編撰良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件、圖片、錄音、錄像等系列成品；
（3）撰寫“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程研究報(bào)告”；
（4）布置進(jìn)行重復(fù)研究的新一輪實(shí)施計(jì)劃。
五、課程評(píng)價(jià)
1、根據(jù)編印的“學(xué)生良好習(xí)慣行為養(yǎng)成水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，采取過(guò)程評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、考核評(píng)價(jià)等多種方法，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的行為養(yǎng)成水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的過(guò)程，作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的重要參數(shù)。
2、對(duì)整個(gè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施及研究的全過(guò)程，采取專家、學(xué)者、同行及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)幾結(jié)合的形式開展認(rèn)真的評(píng)價(jià)。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。
(四)營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來(lái)。各班應(yīng)采取多項(xiàng)措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
安全環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇三
環(huán)境是人類生活的地方，而現(xiàn)在的污染問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)峻的話題，也是人人關(guān)注的問(wèn)題.進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來(lái)了危害，因此，保護(hù)環(huán)境，拯救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個(gè)挑戰(zhàn)，所以，作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德.因而，對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。
一、學(xué)生情況分析：
一年級(jí)有學(xué)生70人，他們基本掌握的知識(shí)的比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。本文由一起去留學(xué)編輯整理。
二、教學(xué)目的：
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
思想教育：
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
3、樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。
通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
教學(xué)重難點(diǎn)：
充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
2、節(jié)約用水。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、熱愛(ài)大自然。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)傾聽大自然中各種各樣的聲音，達(dá)到了解自然、認(rèn)識(shí)自然、親近、熱愛(ài)大自然的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
4、保護(hù)生態(tài)環(huán)境
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
五、具體的措施
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
六、問(wèn)題研究與教學(xué)設(shè)想：
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
三月認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士。
四月節(jié)約用水
五月熱愛(ài)大自然。
六月保護(hù)生態(tài)環(huán)境
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以教育部、國(guó)家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、及《“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南》、江蘇省教育廳、環(huán)保局制定的《江蘇省“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
（一）引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
（二）培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
（四）將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
（五）建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
（六）結(jié)合“書香校園”、“園林化學(xué)校”建設(shè)工作，綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
三、具體工作：
（一）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。
3、定期和不定期地進(jìn)行環(huán)境教育專題活動(dòng)。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。
（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn)，《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面。
（2）每?jī)芍芤徽n時(shí)使用環(huán)境教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說(shuō)、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。
2、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
（1）校園綠化、美化，分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平時(shí)的`美化工作。
（2）定期修剪學(xué)校的花草樹木。
3、充分利用板報(bào)、晨會(huì)、專欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳。
（1）晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育；
（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開辟出一塊環(huán)保專欄，“創(chuàng)建綠色”的專欄。
（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)。
4、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng)。
（1）舉辦環(huán)保知識(shí)講座；
（3）開展社會(huì)調(diào)查；
（4）開展讀書活動(dòng)；
（6）組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)
（7）撰寫環(huán)境小論文；
（8）舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書法和美術(shù)競(jìng)賽；
（9）組織主題班會(huì)、辯論會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)；
（10）參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)；
（11）實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)
（12）開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進(jìn)行如《家鄉(xiāng)小河在呻吟》《社會(huì)主義新農(nóng)村》、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽。
5、結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛(ài)鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶?；顒?dòng)。
6、結(jié)合創(chuàng)建“園林化學(xué)?！被顒?dòng)、“書香校園建設(shè)活動(dòng)”搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。
（三）以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。
1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
2、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。
（四）教學(xué)內(nèi)容安排：“只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十八
本班有學(xué)生31人，男生13人，女生18人。學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，幾乎不懂得什么是危險(xiǎn)，也不懂得生命的珍貴，對(duì)安全和危險(xiǎn)，他們是出于本能保護(hù)自己。所以我們教育學(xué)生安全是有意識(shí)的教育學(xué)生“珍惜生命，防范危險(xiǎn)，注意安全?！?BR> 本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。第三冊(cè)共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動(dòng)物、飲食”等安全方面闡述的`，都與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有緊密聯(lián)系的，很實(shí)用。
重點(diǎn)要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內(nèi)、防動(dòng)物侵害、飲食”等方面安全常識(shí)。
難點(diǎn)是怎樣讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意保護(hù)好自己。
1、以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給學(xué)生安全常識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意保護(hù)自己的安全。
2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序。
3、注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴，結(jié)合季節(jié)時(shí)令，教育學(xué)生處處養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。
1、以課堂教學(xué)為主渠道，教給學(xué)生安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存。
2、平時(shí)重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”氛圍，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
3、圍繞時(shí)序節(jié)令出好“安全黑板報(bào)”，上好安全課，隨時(shí)進(jìn)行安全教育。
4、通過(guò)故事會(huì)、看影碟、讀書等安全教育活動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、工作目標(biāo)：
以保障學(xué)生的身心安全為前提，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面加強(qiáng)安全教育，提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
三、安全教育工作重點(diǎn)：
1、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、開展日常性的安全檢查，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
四、安全教育具體措施：
1、加強(qiáng)思想教育，健全監(jiān)督制度，成立安全小組，由班長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。
2、明確規(guī)章，和任課教師齊抓共管，實(shí)行責(zé)任制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
五、安全教育活動(dòng)安排：
1、除每周隨時(shí)注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動(dòng)。
2、召開一次主題班會(huì)：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。
3、認(rèn)真進(jìn)行自查：每周組織一次安全自查、檢查活動(dòng)，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。
6、認(rèn)真總結(jié)：總結(jié)安全教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺，確保萬(wàn)無(wú)一失。
二年級(jí)養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃篇二十
生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)，擁有健康是我們共同的愿望。課程將帶領(lǐng)同學(xué)們一同理解安全的意義，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，掌握安全知識(shí)，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，樹立安全第一的思想，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2.充分利用每周一次的安全教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
四、教學(xué)中采取的措施
1.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，掌握自救方法。