文學是人類表達情感、展示思想以及傳遞智慧的藝術(shù)形式。寫一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準確。提供寫作靈感的范文合集。
英語詞匯積累篇一
完型填空“四步走”
完型填空“四步走”
文\王興國
完型填空是中、高考的必考題型，融基礎(chǔ)知識、分析歸納、推理判斷及綜合應(yīng)用為一體，重點考查學生的語言知識水平、分析能力、閱讀理解能力，同時也檢驗學生的判斷能力和綜合運用所學知識的實踐能力。做此題有四步：
第一步，重視首尾，把握中心。完型填空一般沒有標題，首句一般是不留空白的完整句子，是全文的窗口。透過窗口可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨，讀懂首句是關(guān)鍵，對理解全文有重要的啟示作用，而尾句照應(yīng)全文，起到畫龍點睛作用。
第二步，速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有生詞、空格或不明白的地方，仍要快速讀下去。如果速讀第一遍仍抓不住中心，要再讀第二遍，直到明白大意，掌握梗概，總體把握全文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)的展開、結(jié)果的形成，然后答題，做到心中有底。
第三步，抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞。緊扣文章，綜合語法，前后照應(yīng)，靈活答題。在答題過程中，如果答案一時難以確定，要從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文意、習慣表達、詞意辨析等方面對選項逐項分析、試填，發(fā)現(xiàn)不妥的即可排除，從而確定正確答案。排除法是做完型填空的經(jīng)典之法。
第四步，復讀全文，確定最終答案。填空后復讀全文，一檢查上下文的一致性，即時態(tài)，語態(tài)的一致，代詞、名詞、單復數(shù)的一致；二檢查表達的習慣性，即習慣用語、固定搭配、句型詞組等是否合乎習慣；三檢查上下文的連貫性，即憑語感，順著文意，檢查段與段，句與句之間的銜接是否連貫，復核至關(guān)重要，常能糾正許多錯誤。
指導建議：
1。平時要多讀各種體裁的短文，培養(yǎng)判斷能力和邏輯思維能力，增強語感；
3。答題時避免幾個方面的`錯誤傾向：（1）急于求成，邊讀邊填，無整體概念；（2）只摳字眼，以偏概全，忽略上下文聯(lián)系；（3）詞意辨析不清，張冠李戴；（4）句子結(jié)構(gòu)分析錯誤，斷章取義；（5）思維混亂，判斷錯誤；（6）不同文化背景而導致的理解偏差。
總之，“完型填空”題考查學生的綜合分析能力和語言運用能力，這種能力的形成要靠大量的語言實踐和迎考實踐練習。只有在練習中多動腦筋思考，學會利用各種語言信息，綜合各種語言材料，養(yǎng)成良好的邏輯思維能力和推理判斷習慣，才能形成綜合歸納語言信息的能力和猜測、排除、取舍、篩選正確答案的能力，最終達到“考查學生在語篇中綜合運用語言的準確性”的目標。
積累英語詞匯
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英語詞匯積累篇二
聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數(shù)同學來說，目前練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了上進行的聽力練習之外，同學必須自己每天堅持不懈地練習，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鐘。有些同學說，他們在做模擬聽力題時，常常要聽到3至5題之后才會進入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習，或是缺少毅力。長期堅持練習聽力的同學負責聽的腦組織基本上處于狀態(tài)，無需“重新啟動”的過程，時，他們就可以馬上進入狀態(tài)。
從現(xiàn)在開始，把每次所做中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓練。不斷溫習鞏固，避免重復犯錯，不斷掃清路上的障礙。
建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固基礎(chǔ)，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
“完形填空”題旨在測試綜合運用英語的，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞匯、及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。
第二步全文，掌握大意。全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。
第三步瞻前顧后，靈活答題?！罢扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。
第四步復核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查，同時注意以下三點：
1.上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復數(shù)的一致。
2.從語法和慣用法及習慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。
3.段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英語水平的提高有所幫助的。
短文改錯，既是一篇文章，就不能割裂來看，但考題是以行為單位設(shè)置錯誤的，因此要處理好篇、句、行的關(guān)系。在做短文改錯練習時，請按以下幾步走：1)以句子為單位，找出明顯的錯誤。2)從語法角度逐個審查難句的句子結(jié)構(gòu)以及時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。3)再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯誤，此時特別要注意一些連詞和代詞的錯誤。4)解題后，再讀一遍，檢查句型確實沒有錯誤，判斷正確，寫上對勾，如果十行全寫對勾不得分。5)以改動最小，保持原義為原則。6)切記錯誤類型，即：多詞、少詞、錯詞及正確的句子 高二。一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯詞題約5至6題。7)沒有單詞拼寫錯誤。
寫作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在寫前，準備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構(gòu)成句子，句子組成段落，文章就是這樣寫成的。
學會反思。每次作文之后認真思考自己的表達和的差距。在寫的過程中，你一定有想表達而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀。尤其是每次考試及強化的書面表達的作文，一定要認真研讀，比較自己的文章與范文的差距，最好能把范文背下來。前請把近十年的范文背下來。
卷面的美觀，書法的漂亮是影響得分的一個重要的方面。書法需要提高的同學，建議每周練習三次，主動交給。
英語詞匯積累篇三
暑期是備考的黃金期，再加上炎熱的天氣，考生可謂是備受煎熬。那么2014的考生們，應(yīng)該如何在這困苦的環(huán)境中取得理想的復習效果呢，幾點建議供考生們參考。
緊扣考綱拓展詞匯
按照考研英語大綱規(guī)定，考研英語詞匯量是5500個，但是如果架上詞綴，詞匯量就增加不少，要記住這些單詞對考生來說是一個考驗。但是在復習過程中，尤其是在閱讀過程中經(jīng)常會遇到一些陌生的詞匯，而且這類詞匯出現(xiàn)的頻率很高，這就需要考生去掌握，這樣才能積累大量的詞匯。當然，單詞的把握要有一個火候，如果考生自己能夠比較順暢理解真題思路的話，可以不再開拓疆土，把已經(jīng)背過的掌握就好。因為單詞大家是永遠記不完的，而且即使你認識某個新單詞，對拿分可能也是沒有幫助的。所以，單詞可以根據(jù)自己的情況積累，但無論如何都是一個基本。不時的重復翻讀，當你開始復習閱讀的時候，你一定會驚喜的發(fā)現(xiàn)詞匯已不再是令人恐懼的絆腳石了!
掌握方法擴大閱讀面
有句話說的很好，得閱讀者得考研，這不僅因為考研英語閱讀占據(jù)的分值比較高，還有就是通過閱讀，考生可以不斷的增大知識面，增加詞匯的積累。閱讀理解題目可以說對考生是個比較大的挑戰(zhàn)，復習好了考試的時候可以取得不錯的高分，可是復習不好很有可能就是一個十分很大的部分。所以，大家應(yīng)該擴大閱讀量。多多積累，培養(yǎng)語感，不能在考試之前突擊復習。在復習的過程中，還要注意要配合習題的訓練。另外，在做題的時候可以先看題干，劃出題目中的關(guān)鍵詞，在看文章。比如說同位語對個人的介紹完全可以不看，至于重點處莫過于首尾段，各段首尾句。先看題目再看文章的話，出題的語句更應(yīng)該著重把握。注意對出題句本身對全文的意義要認真分析領(lǐng)悟。題目是為文章整體而生的。劃出全文主題句。一般文章都有主題句，即使沒有，也必須在腦子里形成主題句，把握主題是做題的關(guān)鍵與前提。分析選項，找答案。
明晰考點攻克翻譯
考研英語翻譯部分主要考察學生能否準確理解概念或結(jié)構(gòu)復雜的英語材料的能力，包括英語語法、句子結(jié)構(gòu)、功能性詞組等，需要考生在整理理解和把握的基礎(chǔ)上，準確完整的翻譯出來。針對這點，太奇考研輔導老師建議大家在暑期備考階段多練習模擬試題，培養(yǎng)做題節(jié)奏感，通過做題，分析考題中的考點、詞匯短語及語法、句法：盡可能的讓自己在以后的答題中靠近得分點。進行難點積累、抄寫、背誦：將平時做題的`難點記錄，時長鞏固，做到做過的題心中有數(shù)，最終在考試中取得勝利!
融合技巧不讓作文失分
在英語考試科目中，占分值最大的兩部分無疑就是閱讀和作文，可以說這兩部分是考研英語的重頭戲，決定著英語成績的高低，在暑期備考階段，可能很多考生還沒有準備作文方面的復習，但是對于考研英語作文方面的一些技巧大家要做到心中有數(shù)?？佳杏⒄Z作文寫作分兩類：大作文、小作文。小作文一般給出作文內(nèi)容要點，以求職信，辭職信，道歉信和感謝信等為命題體裁，要求考生按照提示寫清楚要表達的要點。考生在寫小作文時，只要表意明確就可以了，不需要復雜華麗的文采修飾。大作文類型，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因為考這類體裁的寫作比較符合形勢發(fā)展的實際需要，在學習、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文;從選題范圍上看，大都是目前人們最為關(guān)注的問題，反映了當前社會的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。通過對近些年的真題分析;從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。
2014考研必須將暑期充分利用起來，絕不能虛度和浪費，它事關(guān)最終考研的成與敗，希望考生們都能夠高度重視。
英語詞匯積累篇四
萬圣節(jié)的由來
1、名稱的由來：有關(guān)萬圣節(jié)由來的版本有許多種，流傳最多的是：基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在11月1日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈(南瓜燈是后期習俗，古西歐最早沒有南瓜)，他們游蕩于村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典;也有說是“鬼節(jié)”，傳說當年死去的人，靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導其回歸。
2、南瓜燈的由來：南瓜燈源于古代愛爾蘭。傳說一個名叫jack的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天jack把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然后jack就與惡魔約法三章，讓惡魔答應(yīng)施法讓jack永遠不會犯罪為條件讓他下樹。jack死后，其靈魂卻既不能上天堂又不能下地獄，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。在古老的愛爾蘭傳說里，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“jacklanterns”，而古老的蘿卜燈演變到今天，則是南瓜做的jack-o-lantern了。據(jù)說愛爾蘭人到了美國不久，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜勝一籌，于是南瓜就成了萬圣節(jié)的寵物。
萬圣節(jié)的習俗
1、敲門索取糖果：
萬圣節(jié)當晚是一年里最“鬧鬼”的時候，當天晚上的習俗便是孩子們提著南瓜燈，穿著各式各樣的仿妖魔鬼怪的服飾挨家挨戶的敲門并大喊：“trickortreat!”(意為不請客就搗亂)，主人家(可能同樣穿著恐怖服裝)便會派出一些糖果、朱古力或是小禮物;要是不給糖的話，小孩子們就會進行各種惡作劇，比如把垃圾倒進你的家里等等。
2、“咬蘋果”游戲：
萬圣節(jié)的另一個習俗是最為流行的“咬蘋果”游戲。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓參與者在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
3、占撲游戲：
在愛爾蘭，有一種傳統(tǒng)占卜游戲，參加者蒙著眼，從放著幾個小碟的桌上選出其中一只，如摸到的碟盛有泥土，代表來年會有與參加者有關(guān)的人過身，如盛有水代表會遠行，盛有錢幣代表會發(fā)財，盛有豆代表會窮困等等。在19世紀的愛爾蘭，少女會在灑有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕跡會是少女將來丈夫的模樣。
4、人鬼嘉年華會：
紐約市也特別在萬圣節(jié)晚上舉行巡游，讓一群吸血鬼，僵尸，巫婆，科學怪人等齊齊現(xiàn)身，還歡迎市民到場參觀，到會者不限年齡、性別，不分階級、國籍，即使你是膽小鬼，也可加入他們的行列，來個熱熱鬧鬧的人鬼嘉年華會。其實這些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼臉更非常可愛，令人置身其中，就如參加大型化裝舞會一樣。
古時候的歐洲人相信戴上丑陋的面具可以嚇走那些在村落間游蕩的惡靈鬼魂;到了第四世界，因為_盛行，這天又被改為上帝死亡之日，相信上帝會幫忙驅(qū)趕走這些惡靈鬼魂。到了后來，演變成小孩穿上各式各樣的鬼怪衣服，按另據(jù)門鈴索要糖果。
傳說一
杰克南瓜燈也就是南瓜燈，是從愛爾蘭開始。傳說愛爾蘭有一個名叫stingyjack的男子，有一天邀請惡魔喝酒，因為喝完后沒錢付帳，他就說服惡魔變成六便士來付酒錢，可是jack并沒有拿它來付錢，反而用一條銀紙把惡魔鎮(zhèn)住，讓它出不來。后來惡魔答應(yīng)jack一整年都不嚇他，杰克才放魔鬼出來。第二年的萬圣節(jié)惡魔又出現(xiàn)了，它又答應(yīng)不會來騷擾jack一年，可是一年還沒過完，jack就去世了。死后，天堂不收他，因為他非常吝嗇;地獄也不留他，因為他戲弄惡魔。無處可歸的他，最后只好不停的走著，并提著白蘿卜，里面放著魔鬼給他的炭火來照亮路面，找一個地方來休息。后來愛爾蘭人就用馬鈴薯或是大頭菜做成燈籠，在1840年代隨著新移民來到美洲大陸，他們發(fā)現(xiàn)比白蘿卜更好的材料，那就是南瓜;因此所看到的杰克燈通常是南瓜做的了。
傳說二
愛爾蘭的民間傳說。據(jù)說有一個名叫stingyjack的酒鬼，曾經(jīng)設(shè)計將撒旦騙上樹，并在樹干上刻了一個十字架，讓撒旦不敢下來，結(jié)果魔鬼和他達成協(xié)議，保證從此不再前來騷擾，才得以脫身。jack在死后，天堂和地獄都拒絕他進入。魔鬼給了他一小塊灰燼，讓他尋找一個適當?shù)牡胤絹硇菹?，他便將這小塊灰燼放在一個打了許多洞的白蘿卜當中，好讓它燒久一點。后來蘇格蘭人便模仿他，挖空大頭菜，放入蠟燭。愛爾蘭人則是用馬鈴薯或是大頭菜;英格蘭則用甜菜。這個習俗傳到美國后，人們發(fā)現(xiàn)圓圓胖胖的的南瓜更適合當空心燈籠。所以自然就變成南瓜的天下，南瓜燈也成為萬圣節(jié)最應(yīng)景的道具之一。黑色是傳統(tǒng)的萬圣節(jié)顏色，這可能是因為萬圣節(jié)前夜的各種傳統(tǒng)或儀式都是在晚上舉行。
英語詞匯積累篇五
將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎(chǔ)上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。
實際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達方式編故事。
激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。
將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來?；蛘?，想象并表演出你可能會使用到那些單詞的場景。
用英語(論壇)設(shè)計你的單詞卡并在空閑的`時間學習。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。
不同的單詞指定不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞。
想一想有沒有什么聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些復雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來以幫助你記住發(fā)音。
記得你感興趣的話題要更容易學習。因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段!
不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞!每天限制你自己記憶15個單詞，你就會不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。
當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。
英語詞匯積累篇六
很多同學提到考研英語作文痛苦不已，究竟怎樣在英語作文中取得高分，讓自己少走彎路？那么讓我們一起學習一面的方法1.詞匯的積累：考研要求同學們掌握大綱上5500詞匯，盡管不能一一掌握，但也要掌握常用詞匯。大家不妨從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。2.語法的積累：英語寫作中，語句對錯的唯一檢查標準便是語法是否正確。同學們在復習過程中，除了記住輔導班老師上課講的語法知識外，還應(yīng)該準備一本專門講語法的書，仔細推敲里面的語法知識，要能夠在腦袋里面形成一個清晰的語法結(jié)構(gòu)圖?？佳杏⒄Z寫作中，如果能夠出現(xiàn)非謂語動詞、從句以及一些插入語，會為文章增色不少。3.閱讀的積累：同學們平時應(yīng)該大量閱讀英語美文，可以訂閱一些英語報刊，摘抄美文進行背誦。注意總結(jié)一些高難句模板，在寫作中時自然而然地運用幾句也可以為作文加分不少。4.練筆的積累：有些同學平時從來很少寫作文，認為多記一些模板就可以了。其實，大家平時應(yīng)該多練練筆，可以用英語寫一些日記，一個星期至少寫1到2篇的英語作文，并且經(jīng)常找老師修改，糾正自己的語法錯誤，只有這樣才能夠逐漸讓英語寫作能力得到提高。5.書寫的積累：這是一個被很多同學所忽視的問題。由于考研為掃描后再閱卷，電腦中看起來，要比在試卷上的更潦草，所以大家的書寫非常重要，漂亮的英語書寫能夠為作文加分，同學們在平時應(yīng)當有意識加強書寫訓練。
英語詞匯積累篇七
明年六月大家都要考四級了，提點建議，不怕挨罵，可能不適合于每一個人，謝謝閱讀。
跟據(jù)這次考試的經(jīng)驗，四級題的難度并不大，難的在于，考試步驟繁瑣，時間比較緊張。好多考生僅僅是因為時間搭配不合理，或是時間不夠就丟掉了很多分。所以，建議大家現(xiàn)在就查清楚考試步驟和時間分配。畢竟準備得越早，對其掌控的能力就越大。
現(xiàn)在是寒假，我們都擁有大把的時間，這正是積累詞匯的好機會。
背單詞就像識字一樣，見得多了自然就認識了，所以大家應(yīng)該尋找一套循環(huán)記憶的方法。我現(xiàn)在用的是星火1~6(怕這次不過)，每次看上七八頁，看的過程按會的、不熟的、不會的做標記，或者根據(jù)習慣用其他分類，下次接著看之前，簡單復習一下上次不熟的，著重復習一下上次不會的，再簡單復習一下上上次不會和不熟的。(亂了，就這意思)
如此循環(huán)，積少成多。這是一種死記的方法，還有一種方法，就是通過閱讀積累詞匯。
把一些你還不會的常用單詞、短語、搭配等積累到筆記本上，并總結(jié)一些記憶的方法。我感覺這種方法比較給人成就感，比較適合喜歡手寫記憶的同學。適合這種記憶方法的有一本書，名字忘了，全書通過閱讀的形式，文章中標記出了四級詞匯，文后有閱讀題及解析，后面還有單詞解釋和一些類比的東西。這本書不錯，我用過，不過準備時間短了沒看完。我感覺這本書能看上兩遍，詞匯量和閱讀能力都會有很大提高。――籃球場對面眼鏡店旁邊書店有賣。(來電垂詢12345678)
經(jīng)過一個寒假和下學期的不斷積累，詞匯足夠了以后，就該練習做題速度，琢磨答題技巧了。
還有就是，試卷給你分配的時間不一定適合你，我感覺選詞填空給的時間較少，而完形填空時間較多，大家最好是找到自己合適的做題時間分配，和做題節(jié)奏。
為什么要說琢磨技巧?因為我覺得好多書上寫的技巧都是真理，都很對，但是你沒有去體驗，而只是憑想象，啊~就是這樣，那你還是學不到這種技巧。最好的方法是結(jié)合人家的建議，通過自己做題去體會。
所謂技巧，我認為單詞是“硬件”，其他的都是“軟件”，而“軟件”就可以叫做是技巧。從覺著技巧可以分為幾類。
一詞匯詞匯并不是簡單的背和念那么簡單。詞根記憶、詞性、詞的搭配。尤其是詞性，在選詞填空一題中非常重要，在做選詞填空時，先分清了詞性，有助于你用排除法選擇。還有搭配，一些介詞短語，只有通過不斷地讀才能形成記憶，還有一些什么原則，什么虛擬語氣，也需要系統(tǒng)的總結(jié)記憶。(建議大家在寒假或下學期把高中的語法書看一下)
二閱讀從作文到翻譯，都或多或少的有一些技巧在里面。像作文中可能有一些特殊要求;聽力在什么時間看題，怎么看(我建議主要看后面長對話);小閱讀大閱讀的區(qū)別，怎樣做效率最高;(琢磨)選詞填空是邊讀邊找還是先根據(jù)詞性分類...
三考試考試的時候要有大局觀，不能死扣一個題，也不能心情慌張匆匆掠過。要想好圖卡時間，把握住做題節(jié)奏。
不敢提什么具體的技巧，只能是盡量分出個類別，每個人都有一些技巧，愿意和大家一起交流。
厚著臉皮給大家一點建議，不管有沒有用，不要嘲笑我就是了!還是希望大家都能拿出自己的經(jīng)驗一起分享。
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英語詞匯積累篇八
想要在新托?？荚囍腥〉脻M意的成績，對新托福詞匯量的積累非常必要。缺乏詞匯量，會直接影響到新托?？荚嚨母鱾€環(huán)節(jié)發(fā)揮。如何高效背好新托福詞匯呢？下面我們?yōu)榇蠹姨峁┝藥讉€背單詞的絕招：
準備一本字匯書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫提示，提示這個字怎么背。背單字的方法依每個字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句………完成工具的準備后，就可以開始背單字的工程!
以此窗體為例，我們在下面整理了蠶食鯨吞法的基本背法及步驟：
英文單字提示中文
imp小魔鬼
vfelonfelon felon念起來像壞人所以是重罪犯。重罪犯
首先看到第一個字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個字背或不背，如果不背就跳過去，也不用做任何記號。
再看到第二個字重罪犯：如果覺得很好背就背，不想背就跳過去，這一點很重要。
背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時間才背。 重罪犯怎么背?felon的諧音聽起來是不是很像壞人?掌握了背這個字的訣竅后，這個字就被歸于好背的部份;背起來了，就在旁邊打個勾勾、做個記號。
一本字匯書(筆記)，就用這種輕松的心情簡簡單單背過去，想背的做記號、不想背的略過;用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會像被施了咀咒似的，買來的字匯書、自己整理的筆記都永遠停留在前幾頁，連翻到后面的機會都沒有。
背完一遍，記得在書(或筆記)的封面寫下日期，如20xx/1/1背完第一次、20xx/1/8背完第二次…，用這種選擇性背法，相信一定可以在一個月內(nèi)背完四次。
一本書背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字怎么都不想背或背了4次都背不起來，其實，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些背不起來的字匯，找出個人背單字的盲點。
經(jīng)過這個方法的篩選，你會知道哪些字匯需要再加強磨練，進而利用字匯課中老師提供的方法破除這些背不起來的單字。
大部分的人，在一天當中有許多時間是被當作廢物來處理的;例如學生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發(fā)呆…等，這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人，尤其是等車時間，更是最值得被利用的廢物時間。 該如何利用這些時間?你需要兩個訣竅來配合學習：
1.卡片：一張卡片上只寫一個單字，而且字體要斗大?？ㄆ酱笤胶茫鎸懹⑽膯巫?，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。
2.少量多餐：時間少、單字少、多復習。背單字最忌常立志，發(fā)宏愿，愿太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心;反而是應(yīng)該立志長，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。
配合這二個訣竅外，還需注意以下三個tips：
1.單字：一次不能背太多個，容易搞混。
2.時間：一次不需用太長的時間來背，廢物時間恰好可以拿來利用，但必須常常復習。
3.例如：學生利用每節(jié)下課時間背四個單字，背的時候也可順便復習之前已經(jīng)背過的，一天大約背32個，不需花費太大的力氣，一年就可以背一萬個單字了。即使最后忘掉一半，成績?nèi)匀豢捎^!
面對有若無，實若虛，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會需要用到四面楚歌之法。 在每個看得到的地方都放一個背不起來的難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個單字。
讓單字出現(xiàn)在絕對有時間、絕對看得到的地方。例如：學生對于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個單字;經(jīng)常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!
新托福詞匯高效背誦第二步：細部功夫
背單字靠的不是記憶力，而是專注力，專注力不夠，記憶力就不會強。因此背單字的首要之務(wù)是練習專注力，可利用靜坐、數(shù)息法等幫助心靜下來，心靜方能攝物。當你的心靜下來后，就可以開始修練這個高老師最喜歡的方法—觀字法門。
觀字法門的必備條件則是足夠的專注力。
觀字法門-背完一個單字時，是用思考的方式讓自己記住。例如背了一個單字imp，閉上眼睛，這三個字必定會浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個一個從心頭上熨貼過去，如果心夠靜，就可以達到看過等于記得的境界。
耳朵背單字的效果遠勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個特點來練睡眠學習法，其實就是在進行一種潛意識的學習。
工具：
1.錄音帶
2.錄音機(具自動回帶功能，而且一定要雙卡。)
錄制方式：
1.請發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂更好。
2.念完單字后，停頓1--2秒接著念中文意思，每個單字復誦3--5次;換到下個單字前，間隔5秒。
例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復3--5次)--(停5秒)-- felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多錄五十個單字。
3.錄好以后，把它對拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。
播放方式：就寢前以自動回帶播放，a面播完后自動換到b面，連續(xù)播放整個晚上，假設(shè)五十個單字共錄了半個鐘頭，一個單字在一整個晚上就可以聽到好幾次。
勿戴耳機，將錄音機置于腳邊，音量不要太大，若有似無即可。
很多人背單字無法成功的致命傷在于用了翻譯式背誦法，但若僅是不斷地復誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時候?qū)W習中文的過程，中文的方塊字是不是往往會與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之后，下次要用某單字時就不必再搜尋腦中字庫，單字將自然浮現(xiàn)，達到不思而中的境界。
英語詞匯積累篇九
中考臨近，考生如何利用寒假，讓自己的英語成績有所提高?北京市第一零一中學初三英語組組長張宏建議，寒假英語復習要著重積累詞匯和句型。
練聽力，要背單詞
不少考生誤認為背單詞只在閱讀和寫作時用得上。其實，英語聽力水平的高低離不開單詞量的積累。
張宏說，初三生寒假做各種英語專項練習時，都要從基礎(chǔ)單詞和句型開始。每年都有不少考生因詞匯缺乏，無法理解和提煉聽力文章內(nèi)容。因此，考生練習時要多聽往年中考聽力試題，記背關(guān)鍵單詞。答題時加強單詞拼寫準確性及基本讀音和快速準確記錄信息的訓練。還有的考生審題不夠嚴謹，誤讀單詞，所答非所問，這也要通過多背單詞，認真審題來彌補。
單選題，建錯題本
英語單選題是較容易得分的題目，但也有考生因基礎(chǔ)知識不扎實，不能徹底理解語境，使送分題變成了失分題。
張宏建議，英語單選題中語法是重點考查項目，題目變化不會影響考查的知識點。考生最好從現(xiàn)在起就建立一個錯題本，把每次考試容易出錯的單選題寫在本上，時不時拿出來記憶和理解，中考前可直接據(jù)此復習，這樣效果更好。
閱讀，每天做兩篇
[中考英語復習資料：中考英語積累句型]
英語詞匯積累篇十
雅思口語考試時，很多同學都有這樣的困惑，我學校要求6.5，可我詞匯量就那么點怎么辦?我雅思口語怎么才能考到6.5分?等等之類的問題。對于這樣的問題，老師們給出的解釋：詞匯量是雅思口語考察的四個評分標準之一，但絕對不是唯一的評分標準，而且也不是最為重要的評分標準?？忌鷤冎詴羞@樣的眾多的關(guān)于詞匯量的疑問，主要是由于兩個原因：首先，中國的教育體系。在中國的英語教育中，無論是平時的課堂教學，還是考試，詞匯都被給予了極大的重視。
這就不可避免的導致了考生會不自覺地將英語水平和詞匯量掛鉤。所以，我們通常會看到詞匯量大的考生過于自信，詞匯量小的學生比較自卑，但口語考試的結(jié)果往往與詞匯量沒有直接關(guān)系。其次，很多考生在準備英語考試，尤其是雅思考試中，可能會通過聽，看大量的英語節(jié)目，歌曲，電影來提高自己的聽說能力。而在這個過程當中，可能感覺外國人的單詞太難，所以感覺自己的詞匯量太小，從而更加堅定了這種通過擴大詞匯量來提高自身口語水平的想法。
其實，電視節(jié)目或者radio里面的人說話時用的詞匯之所以難主要是因為這些話都是事先準備好的。如果大家真的與外教或者其他的外國人多進行交流的時候，我們不難發(fā)現(xiàn)，外國人通常用的詞匯很簡單，非常常見。大家可以想象一下：在外教課上，外教說的話基本上稍微有點水平的.學生都會聽的懂。但是學生們有沒有想過，如果讓你們站在講桌上，你們是否還能連續(xù)的說3個小時呢?恐怕5分鐘都非常的困難。所以我們可以看到，其實英語口語能力并不是通過詞匯量來衡量，而是更多的看一個人運用語言這樣的工具去交流。
3000詞匯當然除了基本的在國內(nèi)小學，初中學習的詞匯外，還主要包含兩個方面：
2.專業(yè)的話題詞匯。首先，第一類的詞匯可以簡單的稱之為萬能詞匯，具有以下特點：
在外國人的對話里會經(jīng)常的用到。這些詞匯可能考生早已熟知，但是并沒有有意識的去應(yīng)用;所以，如果想要雅思考7，考生們需要通過與外教的交流或者是看一些國外的劇來積累至少50-70個這樣的口語高頻詞組。而且這些詞組非常地道，能夠讓考官眼前一亮。
所謂的專業(yè)詞匯，并不是多么的難。這些詞匯主要指的是雅思具體的某個話題下所需要考生掌握的一些詞匯。比如說，環(huán)境話題下，考生就必須知道釋放二氧化碳怎么說，生物可降解塑料袋怎么用英文表達等。這些詞匯數(shù)量比不多，只要考生稍加掌握即可。
雅思口語6.5分除了掌握一定的詞匯量之外，平時的話題素材積累少不了，了解近段時間的考題也是獲得理想成績的關(guān)鍵。
英語詞匯積累篇十一
1
知乎上有個熱門問題：
回答摘錄如下：
沒想過自己會成為第三者；
沒想過自己會找一個胖嘟嘟的媳婦兒；
沒想過自己的父母會相互出軌；
沒想過自己會喪偶；
沒想到自己會得腫瘤；
沒想到會被騙進傳銷；
沒想過意外懷孕，連續(xù)墮胎，這些狗血事件發(fā)生在自己身上；
......
我們總是把別人身上發(fā)生的事當成故事，卻總是忘記，自己也是其中一員。
保羅·奧斯特的《冬日筆記》開頭是這樣寫的：
你以為這永遠不會發(fā)生在你身上，以為你是世界上唯一一個不會在你身上發(fā)生這種事的人。
而隨后，一件接一件，它們都開始在你身上發(fā)生，與發(fā)生在其他每個人身上一樣。
2
意外會隨時、隨地降臨在每個人身上
七月三日，河南永城，一輛正在等紅燈的寶馬轎車，被一輛紅色瑪莎拉蒂追尾。
寶馬被撞出十米遠，瞬間起火燃燒。
七月四日，公安局發(fā)布通知稱：兩人死亡，四人受傷?，斏佘囍骶岂{，已被控制。
有網(wǎng)友留言：好好等個紅燈卻飛來個橫禍。永遠都不知道意外和明天哪個先來。
有些意外，并不是小心就能避免的了。
保羅·奧斯特的回憶錄《冬日筆記》，描述了所有他記得的事件。
有很多意外，比如他母親的突然去世。
就在母親去世的前一天，還和保羅打過電話，她那時精神相當好，說笑著、講著有趣的故事。
第二天，保姆就打電話過來，說她去世了。
令他意外的，不是一個77歲的老人可能會死，而是因為她的身體還那么健康，卻突然死了。
再比如，保羅沒想到自己會結(jié)婚；沒想到會和第一任妻子離婚；沒想到離婚后前妻還幫自己度過最艱難的歲月；沒想到自己會和現(xiàn)在的妻子白頭到老。
當意外沒有發(fā)生在自己身上前，我們總是僥幸的以為，自己會是個例外。
意外發(fā)生時，我們才會明白什么叫平等。
奧斯特洛夫斯基說：我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命。
每個人都不知道下一秒會發(fā)生什么，不如珍惜現(xiàn)有的一切。
3
保持平靜，接受現(xiàn)實
有這樣一個故事：
漁夫撈到一個瓶子，里邊跑出一個精靈。
它為了感謝漁夫，滿足漁夫夫婦三個愿望。
漁夫夫妻倆很高興，在討論自己的夢想中忘記了吃晚飯。
妻子說：“好餓呀，真希望有個香腸可以吃！”
然后，桌子上出現(xiàn)了一根香腸。
漁夫很生氣，說：“真希望這根愚蠢的香腸掛在你的鼻子上?！?BR> 然后香腸掛在他妻子的鼻子上。
這下，他們的第三個愿望也有了。就是讓這根香腸從他妻子的鼻子上下來。
遇到意外，記住兩件事，保持平靜，接受現(xiàn)實。
電影《江湖兒女》有一個片段，巧巧只身一人去打摩的，下大雨，和司機兩人在郊外避雨。
這樣的場景，讓摩的司機有了不該有的心思。巧巧沒有慌亂，穩(wěn)住摩的司機，讓他去看看前面的工棚有沒有人。
司機剛走不遠，巧巧立刻把包掛到脖子上，發(fā)動摩托車跑路了。
只留摩的司機在身后大喊：“我的摩托車！”
遇到意外，努力保持冷靜，看清自己所處的環(huán)境，積極思考，才可能找到突破的機會。
4
看到意外的價值
《魯豫有約》有一期采訪劉德華，他談起自己受傷住院的那段日子。
他說，正是因為意外受傷，自己才有機會思考一些問題，看到一些真相。
他說，終于有時間研究未來的路怎么走。
他發(fā)現(xiàn)，有些從未見過面的人會祝福他，可是那些幾十年的投資人朋友，關(guān)注點卻是討論賠償。
對那段日子，他是很感謝的。
意外，是很有價值的。
連岳的文章里有段話：
意外是設(shè)計不出來的，人類可以說是等著意外拯救的物種，沒有新刺激，就慢慢衰退，所有東西都是已知，創(chuàng)新精神就熄滅。
可以說，正是因為有了意外，才有了一切。
精讀君的終身成長詞典里，有一個詞條叫《566：創(chuàng)造性意外》。是指：用創(chuàng)意力應(yīng)對意外，用意外來挖掘創(chuàng)造性。
意思是說，既然意外已經(jīng)發(fā)生，那我們不妨看看它的存在是因為什么，有什么價值。
反過來，如果遇到難題，不如換些有趣的方法去挖掘創(chuàng)意。
你知道嗎，可口可樂的發(fā)明，就是個意外。
100多年前，可口可樂剛被發(fā)明時，只是一種提神、解乏、治頭痛的糖漿。
以美國藥劑師約翰·彭伯頓出售的頭痛藥為原型而產(chǎn)生的。
后來無意中加入了蘇打水，就變成了碳酸飲料。
不要把有趣的意外，白白浪費掉。
5
意外，是人生的常態(tài)
黑天鵝之父，納西姆·尼古拉斯·塔勒布告訴過我們：
“我們的世界是由極端、未知和非常不可能發(fā)生的事物主導的，而我們卻一直把時間花在討論瑣碎的事情上，只關(guān)注一直和重復發(fā)生的事物?！?BR> 是的，我們總是討論以前發(fā)生的事情，關(guān)注重復發(fā)生的事物，因為那是確定的。
對我們來說，未知才是恐怖的。
意外是未知的，所以才有不可估量的危險性。
意外當時是好是壞，沒人說得準。
就像你心心念念合作的外星盟友，最后才發(fā)現(xiàn)人家是壞蛋霸天虎。
即使害怕，意外也不是我們能左右的。
我們能決定的，是對待意外的態(tài)度。
是保持平靜、接受現(xiàn)實、做出改變；還是恐慌、逃避、自我囚禁？
斯嘉麗說，“上帝為我作證，我不會屈服。”
而艾希禮說，“如果沒有這場戰(zhàn)爭，我就能永遠無拘無束活在十二橡膠園?！?BR> 不同的人會有不同的選擇，也因此，有了不同的人生。
意外帶來的經(jīng)歷，會成為我們?nèi)松囊徊糠郑撮啔v。
閱歷的存在，讓我們對待生活時，更敬畏和勇敢。
既然阻止不了意外，那么，不如把意外，當做是我們與未知的美麗邂逅。
當做命運的饋贈。
英語詞匯積累篇十二
對于大部分的學生，英語初時的復習主要就是單詞的積累和閱讀水平的提升。單詞的積累不存在什么所謂的捷徑，無非就是準備一本大綱詞匯反復地看。要注意的是，單詞真的不是去一個個背下來的，而是在反復看書的過程中自然記憶下來的。詞匯只有在反復觀看的情況下才容易記住，如果當時背下來而過后不再理會，很快就會遺忘?？佳杏⒄Z對于詞匯的考察是非常靈活的，你認識的單詞未必就能認識它被考察的那個意思。至于閱讀水平，我們知道，在考研的英語中一共有四篇閱讀理解，曾經(jīng)有人說過，只要拿下了閱讀理解就拿下了考研的英語，這樣說其實是不正確的，在英語中，每一個部分都是想通的，我們在聯(lián)系不同部分的技巧的時候也是在為整體的分數(shù)努力。但是，確實考研中的閱讀理解是一塊很大的分數(shù)，這一塊的分數(shù)也很直接影響了能否拿相對較高的分數(shù)。
英語的復習其實是比較枯燥的。詞匯的積累始終貫穿在復習的過程中，不能有松懈，即使有的時候覺得不想做英語的題目了，也可以拿出詞匯本來看幾個單詞。
閱讀理解的訓練，卻是一個需要進行規(guī)劃的過程。我覺得，在英語復習的初期，我們可以把精力就先放在閱讀理解上，因為在我們鍛煉閱讀理解能力的同時，也在積累詞匯，也在鍛煉翻譯的能力和長難句分析的能力，對于其他部分的訓練都做好了一定的基礎(chǔ)。買一本帶有全文翻譯，帶有生詞整理，帶有長難句解析的閱讀理解，每天花一定的時間去認真地做兩篇。在我復習的初期，我的每篇閱讀理解完全做完需要45分鐘左右，為什么會花這么多時間做一篇閱讀理解呢？其實這中間有很多的技巧。
首先，讀完文章到做完題目，一般需要10分鐘左右，然后就是校對答案。但是校對完答案之后就結(jié)束了嗎？如果是這樣，這篇文章的訓練就是無用功。做完一篇文章，一定要去記錄下自己陌生的詞匯，整理到相應(yīng)的`本子上去。然后嘗試自己去翻譯整篇文章，因為帶有全文翻譯，對于不確定的意思就可以參看翻譯。在翻譯過程中我們也會碰到很多長難句，此時就需要去分析句子的結(jié)構(gòu)和翻譯的技巧。所以，一篇閱讀理解要完整地做完，需要的時間是比較多的。但是這只是初期的情況，我們在初期復習的過程中，一定要把基礎(chǔ)打好，養(yǎng)成了這樣做題的習慣，就不會覺得很麻煩，反而會讓自己收獲不少。
在大三下半學期到大四初，閱讀理解的訓練可以讓我們的英語水平得到很大的提高，基本上可以得到一套適合自己的做題方法。
而接下來的目標，就是要不斷提高自己的做題速度，爭取在平時訓練的過程中就做到1小時內(nèi)完成4篇閱讀理解的量。在大四開始一段時間后，就可以適當?shù)厝プ鲆恍┱骖}中的閱讀理解，了解真題的套路和習慣。到了沖刺的后期，我們也更要反復地做真題。其實英語的一些參考資料即使再如何接近真題的感覺，它們之間也存在著不小的差距。因此，想要真正地鍛煉考研英語的能力，最關(guān)鍵的還是反復地多次地做真題。把真題做透，才是最終要達到的境界。
至于英語中的其他一些部分，基本上都是在后期開始復習的。因為在之前閱讀理解和詞匯積累的這兩個過程中，已經(jīng)在潛移默化地訓練了其他項目的能力，所以對于完形填空，新題型，翻譯以及寫作等，到后期的復習就會自然而然，水到渠成。
在真實的考場環(huán)境中，我們一定要保持一顆平常的心態(tài)，不能患得患失。假如在平時訓練的過程中，我們有自成體系的一套做題順序和方法，那么考試的時候也就如此照搬，不要隨意變動。相信自己的第一感覺，即使是碰到無法理解的題目，不知所云的問題，也盡量憑借第一感覺來進行取舍，不要在一個問題上糾纏太多的時間。有舍就有得，把握自己能夠把握的分數(shù)，就能保證發(fā)揮出最好的水平。
英語詞匯積累篇十三
在備考ssat作文的時候，考生需要在平時就掌握好自己的寫作字數(shù)，這樣在真正的考場上也能夠數(shù)量的把寫作長度，不會造成過長或過短。下面是小編為大家?guī)淼膕sat寫作字數(shù)要求和詞匯積累，歡迎閱讀。
如果考生的作文字數(shù)在300以下，那么整個文章看起來就會顯得十分單薄，每個段落的觀點也會出現(xiàn)表達不完整的現(xiàn)象，閱卷老師很有可能在這一點上扣分。
考生作文的篇幅過長其實也是一個問題，所謂說多錯多，考生只要能夠在考生上用合適的字數(shù)表達清楚自己的觀點，拼寫，表達以及語法沒有大錯的話，考生就能取得一個不錯的分數(shù)了。而過多的文字也許就會出現(xiàn)這方面的錯誤;此外還會花費較多的時間，考生可以將這部分的時間省下來，所檢查幾遍自己的拼寫和語法會更好。
ssat寫作除了把握自己的字數(shù)以外，詞匯的運用也是一個重要的學習點，因此需要考生在平時的備考中不僅需要認識詞匯還要掌握正確的拼寫方法，這就增加了難度，下面是幾種常見的詞匯積累方法，希望對大家有幫助。
詞根詞綴，聯(lián)想記憶方法是很多考生都會采用的一個方法，一旦掌握了常見的詞根詞綴，不管是詞匯記憶的效果還是詞匯的擴充都會有很大的提升，因此建議考生在備考初期可以采用這個方法，堅持學習，經(jīng)過長期的堅持一定會有很大的收益。
凡是詞匯量較大的同學普遍的特點就是愛好看書，喜歡閱讀書籍，在書中發(fā)現(xiàn)了陌生單詞時會及時記錄下來。通常有些單詞在一本書中會反復出現(xiàn)，所以閱讀的過程也是不斷復習單詞的過程，但是這樣的'閱讀并不是一件易事，它需要足夠的耐心。閱讀背單詞的另一個好處是，能直觀的了解單詞的用法，增強理解單詞在文章中的意思，以及增強閱讀能力，從另一方面講，這是擴大詞匯量與閱讀量的“一石二鳥”的方法。但是，這需要經(jīng)過長年累月的積累，效果不會像背單詞本那么明顯，并非立竿見影，但是長久受益。
記單詞一定需要反復復習，否則經(jīng)過一段時間又會馬上忘記，所以大家需要在不斷重復中強化記憶，將短期記憶變?yōu)殚L期記憶，這里建議考生利用”碎片化時間”進行復習，也就是自己的零碎時間，比如：晚上睡前，吃飯前，等公交車的時間等。
最后，記憶單詞一定要具備持之以恒的毅力。背單詞不是一件輕松的事兒，能堅持到最后的都是具備堅強毅力的學生，這也是積累詞匯我們最需要培養(yǎng)的品質(zhì)。
以上就是小編為大家介紹的ssat寫作字數(shù)要求的詞匯積累的一些方法建議，希望考生能從中借鑒對自己有幫助的東西，最后祝愿所有考生都能取得自己滿意的成績。
英語詞匯積累篇十四
一、詞語積累:
搖頭擺尾:出生入死、半信半疑
東張西望：天長地久、左顧右盼、有去無回
動物成語：畫龍點睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一馬當先、畫蛇添足
二、根據(jù)意思寫詞語：
1、有點相信，有點懷疑(半信半疑)
2、東瞧瞧，西看看(東張西望)
3、形容十分得意和傲慢的樣子(神氣活現(xiàn))
4、比喻依仗別人的勢力欺壓人(狐假虎威)
三、照樣子寫句子
教室里靜得鴉雀無聲
狐假虎威中“假”是多音字，讀jia(表示借用的意思)讀jia(寒假)
四、在括號里填上恰當?shù)墓谠~
一(只)小獾兩(把)椅子三(只)蘋果
一(位)作家一(群)蝦一(份)報告
一(幅)插圖一(本)圖書一(種)動物
五、照樣子寫詞語
2、無邊無際：無邊無垠、無聲無息、無窮無盡、無法無天、無時無刻
3、越來越?。涸较略酱?、越來越冷、越跑越快、越走越慢、越開越密
4、東張西望：東奔西跑、東躲西藏、東倒西歪
英語詞匯積累篇十五
詞匯的積累是托?？荚囍凶罨A(chǔ)也是最重要的一部分，為了幫助考生們更加有效的備考托福，以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于托福聽力詞匯如何積累，供大家備考。
新托福考試和雅思考試不一樣，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學會實踐，我們往往會在看到單詞的時候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做題為時已晚，所以必須習慣聽各種發(fā)音習慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達和書寫。建議考生背單詞時應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的.托福考試來說是非常重要的。
雖然舊托福聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時間浪費在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，建議考生在記單詞拼寫的時候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習慣。當考試時遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時候就能找到對應(yīng)的信息了。
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因為單詞放在不同的語境中含義會變化，讀音也有強有若，有合有分。考生在做題，或者是聽歌看電視電影時，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學過背過的單詞，仔細辨認一下，提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時都會有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時也不影響整體的理解?？忌谧鲱}時可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗。
一、材料的語速最好比你習慣或考試的速度快一些。為什么要這樣?如果你平時都泛聽語速快的材料，這樣考試時在你心情比較緊張的情況下，你也不會覺得考試的材料語速很快。就如同舉重運動員平時訓練時，基本都會舉起比真正比賽時更重的重量。
二、材料的難度最好比你的水平高一些，比考試材料也難一些。比如，平時泛聽的材料里有更多你聽不出不認識的生詞，有更多你不熟悉的話題場景，有更多復雜的句型結(jié)構(gòu)。這樣做的目的和第一點類似，就是平時對自己要求高一些，考場上就會輕松許多。電影電視方面，什么樣題材符合這點呢?比如法律、政治題材，都有這個特點。政客律師說話，邏輯性強，用詞復雜，比較難懂，語速還快。像當年的《費城故事》、《白宮奇緣》都是挺經(jīng)典的電影。
三、發(fā)音應(yīng)該是和你要參加的考試相同或相似的。比如如果參加托福，你就要充分熟悉美式英語的發(fā)音。比如很多動畫片的配音，和托福考試里的相去甚遠，你說你看動畫片提高托福聽力水平，效果就不會太明顯。
四、一定要選對白多的電影電視劇。敘事類的，愛情電影，對白就會比較豐富。如果是戰(zhàn)爭題材，滿耳朵估計聽得都是轟炸聲，聽力沒練好，耳朵因被過分刺激而暫時失聰就不好了。
英語詞匯積累篇十六
我們手中的語文課本和課外讀物，詞語豐富，我們應(yīng)該多看書，當看到自己喜歡的詞，很生動的詞不妨多看幾遍，多在腦中停留些時間，并自己試著琢磨一下，如何用于自己的文章。
積少成多，日久天長，何愁詞語貧乏?我們也可以背誦一些好詞好句，因為小時候背的東西往往可以記一輩子，而且背得多了，對一個人的文化功底甚至可以產(chǎn)生相當大的影響。
背誦是大量積累語言材料最有效的方法，也是積累詞語最有效的方法。因此，我們要把課堂上學習的課文盡可能的背出來，此外在學有余力的情況下，各取所需，自由積累，背誦精彩的片段或絕妙的語句?！?BR> 摘抄也是擴大積累的有效方法之一。俗話說：好記性不如爛筆頭。我們要注意把平時看到的好詞摘錄下來，隨時進行適當?shù)臍w類。在造句、作文的時候，經(jīng)常翻閱，適時運用，這對我們掌握詞語，提高運用語言的能力很有幫助?！?BR> 二、做生活有心人，在生活中積累詞語
我們生活在現(xiàn)實中，每天都跟周圍的人、事、物接觸，每天都接受到眾多的語言信息，尤其是老百姓的口頭語言，都是語言中的精華，是我們平常在書本上無法學到的。如俗語、歇后語、諺語。
另外，我們還可以從電視廣告，餐廳標語中去吸取出色的語言，這也是積累語言的好機會。如許多出色的廣告詞，如“沒有最好，只有更好，讓我們做得更好!”“讓病痛下崗，讓健康再就業(yè)。”等等，都是我們學習的最好材料。
三、在運用中鞏固詞語，做到記憶猶新
積累詞語為的是能在文章中或生活中去運用，所以我們經(jīng)常要溫故而知新，使所積累的詞語不被遺忘。我們要引導學生積累的東西必須讓學生真正理解了，領(lǐng)會了，盡可能地用過了，才有可能積淀為他們自己的東西。
因此，要努力為學生創(chuàng)設(shè)運用語境。如通過一些活動，展示一些場景，讓學生說說聯(lián)想到的警句名言;帶領(lǐng)他們置身蒙蒙春雨中或是爛漫的春花中，讓他們說說想到的有關(guān)詩句。
在興趣課上組織成語接龍;利用午飯后，與學生閑聊時，讓學生說說上學路上、校園清晨等的所見所聞，引導學生使用積累的詞語，如陽春三月，在上學路上便會“睹景生詞”：春光明媚、春風吹拂、春暖花開、鳥語花香、春意盎然……多少個詞語仿佛遠在天邊?忽一下飛至眼前，仿佛原在沉睡之中，猛然間被喚醒來，這又是一個積累詞語的大好時機，信手記下，揣摩加工，一篇小文就問世了。
英語詞匯積累篇十七
對于雅思聽力詞匯的積累，光靠背單詞含義是遠遠不夠的，必須從單詞音形義三方面全面掌握。
聽力考試考的就是聽的能力，所以對讀音的掌握是首要的。聽力考試中的口音以英音、美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同地區(qū)和國家讀法會有出入?？忌诜e累單詞時需要關(guān)注音標中的多種讀音方式以及一些常規(guī)的發(fā)音不同點。需要注意的是口音不是靠記住幾條規(guī)則就能掌握的，考試中不可能邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則，因此活學活用才是最好的方法?？忌綍r可以多看或多聽一些發(fā)音比較雜的`節(jié)目或影視作品，特別要關(guān)注英式發(fā)音。 除了口音之外，背單詞時多關(guān)注讀音可以積累發(fā)音習慣，考試時碰到不熟悉的單詞可以試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則進行拼寫。
聽力考試中各個部分都以一個場景為中心，比較常見的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復出現(xiàn)。朗閣海外考試研究中心建議考生在積累單詞時可以以場景為中心進行擴展，有效地將單詞聯(lián)系起來，形成一個體系。這么做在記單詞的同時還能復習到場景的考點，拓展自己對場景的想象力，可以說是一舉多得。
同義轉(zhuǎn)換是雅思聽力考試的一大特色，聽到的和看到的內(nèi)容往往存在差異。同義轉(zhuǎn)換并不是簡單的同義詞匯轉(zhuǎn)換，還包括了同一個單詞不同詞性的變化，同一類事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達。因此要做好同義轉(zhuǎn)換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些詞除了可以在做練習中積累外，也可以借鑒閱讀及寫作中學到的詞匯。
記憶單詞的方法有很多，如諧音法、聯(lián)想法、詞根詞綴法等。考生可以把這幾種不同的方法結(jié)合在一起使用。在記憶過程中試著把單詞形象化，使單詞在腦海中形成一個概念，這也是試著以英語思維的一個過程。這樣可以避免在考試時聽到單詞需要轉(zhuǎn)換成中文意思才能想到單詞拼寫。
英語詞匯積累篇十八
單詞的積累對于新托福聽力成績的提高至關(guān)重要，但目前不少考生對于聽力單詞的積累存著誤區(qū)：有的考生認為對于新托福聽力來說，單詞并不需要背得非常仔細，知道大概就可以了，因為聽力考試只需選擇，并不需要寫單詞。其實，在新托?？荚囍?，非常強調(diào)聽力能力的重要性，除了聽力本身以外，口語和寫作也需用到聽力，而且有些內(nèi)容比較學術(shù)，所以只會聽和看，不會說和寫還是無法完全達到要求。以下，專家將就聽力單詞的積累問題，給大家提供五條建議：
市面上詞匯書非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買了很多參考書卻沒有完成任何一本，這無疑是一種浪費。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)學科語義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無幾的，只要考生覺得是適合自己的就行，不必跟風。能把一本書認真消化掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買了很多書卻沒有認真對待任何一本，還不如不買。
新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯?，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學會實踐，我們往往會在看到單詞的時候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做題為時已晚，所以必須習慣聽各種發(fā)音習慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達和書寫。頂尖(雅托)英語中心建議考生背單詞時應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的.敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的托?？荚噥碚f是非常重要的。
雖然聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時間浪費在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，頂尖(雅托)英語培訓中心建議考生在記單詞拼寫的時候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習慣。當考試時遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時候就能找到對應(yīng)的信息了。
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因為單詞放在不同的語境中含義會變化，讀音也有強有若，有合有分。考生在做題，或者是聽歌看電視電影時，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學過背過的單詞，仔細辨認一下，提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時都會有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時也不影響整體的理解。考生在做題時可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗。
新托福聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國常見的習語、俚語來影響大家的理解，因此考生平時除了背基本的高頻、學科詞匯外還需增加習語的積累。這些詞往往會影響考生的理解。
英語詞匯積累篇十九
托?？荚囉陕牎⒄f、讀、寫組成，而這四個單項的結(jié)合全是單詞的疊加。單詞就好比建房子的磚塊，是托?？荚囍械幕?毫無疑問單詞的屏障在學習中是必須跨過的。
首先，托?？荚囍虚喿x部分要求學生在二十分鐘之內(nèi)高效理解全篇文章，這時候單詞量的大小對閱讀速度和理解能力都起到關(guān)鍵性作用，托福詞匯課摘錄了tpo閱讀部分出鏡率高的詞匯，學生能夠通過詞匯課學習無縫對接tpo閱讀部分，解決閱讀中由于詞匯不足無法提升閱讀速度的頭疼問題，從而減輕做題時帶來的心理壓力。
其次，托?？荚嚶犃Σ糠?，大部分聽不懂的學生都存在詞匯不足的問題，單詞聽不懂，容易在聽力過程中走神，影響整個聽力的正確率，所以單詞掌握情況也對聽力產(chǎn)生極為重大的影響，同樣托福詞匯課摘錄了tpo聽力部分出現(xiàn)的高頻詞匯，它們的集合毋庸置疑可以排除在聽力過程中聽不懂而走神，或是聽力過程中提不起興趣、無法集中注意力的情況的發(fā)生。
詞匯的'運用在寫作和口語表達中也起到重要的作用，我們的詞匯課從tpo中選出高頻詞匯，為學生學習提供了保障，詞根詞綴法加以合理的聯(lián)想，不僅能夠確保在短時間內(nèi)記住很多單詞還能培養(yǎng)在遇到不會的生詞時通過詞根詞綴的方法對單詞進行猜測的能力，同時，把詞匯分類也讓學習過程更加豐富，而不是僅僅從一方面學習單詞。
詞匯班能在短時間內(nèi)讓學生學到更多的單詞，這意味著閱讀速度的加強，聽力中的注意力更加集中，寫作和口語中可用詞匯增加。詞匯課也將帶給學生一個好的學習習慣，培養(yǎng)背單詞的規(guī)律性，一但養(yǎng)成，可以運用到以后的學習中。
英語詞匯積累篇一
完型填空“四步走”
完型填空“四步走”
文\王興國
完型填空是中、高考的必考題型，融基礎(chǔ)知識、分析歸納、推理判斷及綜合應(yīng)用為一體，重點考查學生的語言知識水平、分析能力、閱讀理解能力，同時也檢驗學生的判斷能力和綜合運用所學知識的實踐能力。做此題有四步：
第一步，重視首尾，把握中心。完型填空一般沒有標題，首句一般是不留空白的完整句子，是全文的窗口。透過窗口可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨，讀懂首句是關(guān)鍵，對理解全文有重要的啟示作用，而尾句照應(yīng)全文，起到畫龍點睛作用。
第二步，速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有生詞、空格或不明白的地方，仍要快速讀下去。如果速讀第一遍仍抓不住中心，要再讀第二遍，直到明白大意，掌握梗概，總體把握全文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)的展開、結(jié)果的形成，然后答題，做到心中有底。
第三步，抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞。緊扣文章，綜合語法，前后照應(yīng)，靈活答題。在答題過程中，如果答案一時難以確定，要從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文意、習慣表達、詞意辨析等方面對選項逐項分析、試填，發(fā)現(xiàn)不妥的即可排除，從而確定正確答案。排除法是做完型填空的經(jīng)典之法。
第四步，復讀全文，確定最終答案。填空后復讀全文，一檢查上下文的一致性，即時態(tài)，語態(tài)的一致，代詞、名詞、單復數(shù)的一致；二檢查表達的習慣性，即習慣用語、固定搭配、句型詞組等是否合乎習慣；三檢查上下文的連貫性，即憑語感，順著文意，檢查段與段，句與句之間的銜接是否連貫，復核至關(guān)重要，常能糾正許多錯誤。
指導建議：
1。平時要多讀各種體裁的短文，培養(yǎng)判斷能力和邏輯思維能力，增強語感；
3。答題時避免幾個方面的`錯誤傾向：（1）急于求成，邊讀邊填，無整體概念；（2）只摳字眼，以偏概全，忽略上下文聯(lián)系；（3）詞意辨析不清，張冠李戴；（4）句子結(jié)構(gòu)分析錯誤，斷章取義；（5）思維混亂，判斷錯誤；（6）不同文化背景而導致的理解偏差。
總之，“完型填空”題考查學生的綜合分析能力和語言運用能力，這種能力的形成要靠大量的語言實踐和迎考實踐練習。只有在練習中多動腦筋思考，學會利用各種語言信息，綜合各種語言材料，養(yǎng)成良好的邏輯思維能力和推理判斷習慣，才能形成綜合歸納語言信息的能力和猜測、排除、取舍、篩選正確答案的能力，最終達到“考查學生在語篇中綜合運用語言的準確性”的目標。
積累英語詞匯
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英語詞匯積累篇二
聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數(shù)同學來說，目前練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了上進行的聽力練習之外，同學必須自己每天堅持不懈地練習，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鐘。有些同學說，他們在做模擬聽力題時，常常要聽到3至5題之后才會進入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習，或是缺少毅力。長期堅持練習聽力的同學負責聽的腦組織基本上處于狀態(tài)，無需“重新啟動”的過程，時，他們就可以馬上進入狀態(tài)。
從現(xiàn)在開始，把每次所做中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓練。不斷溫習鞏固，避免重復犯錯，不斷掃清路上的障礙。
建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固基礎(chǔ)，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
“完形填空”題旨在測試綜合運用英語的，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞匯、及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。
第二步全文，掌握大意。全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。
第三步瞻前顧后，靈活答題?！罢扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。
第四步復核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查，同時注意以下三點：
1.上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復數(shù)的一致。
2.從語法和慣用法及習慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。
3.段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英語水平的提高有所幫助的。
短文改錯，既是一篇文章，就不能割裂來看，但考題是以行為單位設(shè)置錯誤的，因此要處理好篇、句、行的關(guān)系。在做短文改錯練習時，請按以下幾步走：1)以句子為單位，找出明顯的錯誤。2)從語法角度逐個審查難句的句子結(jié)構(gòu)以及時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。3)再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯誤，此時特別要注意一些連詞和代詞的錯誤。4)解題后，再讀一遍，檢查句型確實沒有錯誤，判斷正確，寫上對勾，如果十行全寫對勾不得分。5)以改動最小，保持原義為原則。6)切記錯誤類型，即：多詞、少詞、錯詞及正確的句子 高二。一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯詞題約5至6題。7)沒有單詞拼寫錯誤。
寫作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在寫前，準備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構(gòu)成句子，句子組成段落，文章就是這樣寫成的。
學會反思。每次作文之后認真思考自己的表達和的差距。在寫的過程中，你一定有想表達而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀。尤其是每次考試及強化的書面表達的作文，一定要認真研讀，比較自己的文章與范文的差距，最好能把范文背下來。前請把近十年的范文背下來。
卷面的美觀，書法的漂亮是影響得分的一個重要的方面。書法需要提高的同學，建議每周練習三次，主動交給。
英語詞匯積累篇三
暑期是備考的黃金期，再加上炎熱的天氣，考生可謂是備受煎熬。那么2014的考生們，應(yīng)該如何在這困苦的環(huán)境中取得理想的復習效果呢，幾點建議供考生們參考。
緊扣考綱拓展詞匯
按照考研英語大綱規(guī)定，考研英語詞匯量是5500個，但是如果架上詞綴，詞匯量就增加不少，要記住這些單詞對考生來說是一個考驗。但是在復習過程中，尤其是在閱讀過程中經(jīng)常會遇到一些陌生的詞匯，而且這類詞匯出現(xiàn)的頻率很高，這就需要考生去掌握，這樣才能積累大量的詞匯。當然，單詞的把握要有一個火候，如果考生自己能夠比較順暢理解真題思路的話，可以不再開拓疆土，把已經(jīng)背過的掌握就好。因為單詞大家是永遠記不完的，而且即使你認識某個新單詞，對拿分可能也是沒有幫助的。所以，單詞可以根據(jù)自己的情況積累，但無論如何都是一個基本。不時的重復翻讀，當你開始復習閱讀的時候，你一定會驚喜的發(fā)現(xiàn)詞匯已不再是令人恐懼的絆腳石了!
掌握方法擴大閱讀面
有句話說的很好，得閱讀者得考研，這不僅因為考研英語閱讀占據(jù)的分值比較高，還有就是通過閱讀，考生可以不斷的增大知識面，增加詞匯的積累。閱讀理解題目可以說對考生是個比較大的挑戰(zhàn)，復習好了考試的時候可以取得不錯的高分，可是復習不好很有可能就是一個十分很大的部分。所以，大家應(yīng)該擴大閱讀量。多多積累，培養(yǎng)語感，不能在考試之前突擊復習。在復習的過程中，還要注意要配合習題的訓練。另外，在做題的時候可以先看題干，劃出題目中的關(guān)鍵詞，在看文章。比如說同位語對個人的介紹完全可以不看，至于重點處莫過于首尾段，各段首尾句。先看題目再看文章的話，出題的語句更應(yīng)該著重把握。注意對出題句本身對全文的意義要認真分析領(lǐng)悟。題目是為文章整體而生的。劃出全文主題句。一般文章都有主題句，即使沒有，也必須在腦子里形成主題句，把握主題是做題的關(guān)鍵與前提。分析選項，找答案。
明晰考點攻克翻譯
考研英語翻譯部分主要考察學生能否準確理解概念或結(jié)構(gòu)復雜的英語材料的能力，包括英語語法、句子結(jié)構(gòu)、功能性詞組等，需要考生在整理理解和把握的基礎(chǔ)上，準確完整的翻譯出來。針對這點，太奇考研輔導老師建議大家在暑期備考階段多練習模擬試題，培養(yǎng)做題節(jié)奏感，通過做題，分析考題中的考點、詞匯短語及語法、句法：盡可能的讓自己在以后的答題中靠近得分點。進行難點積累、抄寫、背誦：將平時做題的`難點記錄，時長鞏固，做到做過的題心中有數(shù)，最終在考試中取得勝利!
融合技巧不讓作文失分
在英語考試科目中，占分值最大的兩部分無疑就是閱讀和作文，可以說這兩部分是考研英語的重頭戲，決定著英語成績的高低，在暑期備考階段，可能很多考生還沒有準備作文方面的復習，但是對于考研英語作文方面的一些技巧大家要做到心中有數(shù)?？佳杏⒄Z作文寫作分兩類：大作文、小作文。小作文一般給出作文內(nèi)容要點，以求職信，辭職信，道歉信和感謝信等為命題體裁，要求考生按照提示寫清楚要表達的要點。考生在寫小作文時，只要表意明確就可以了，不需要復雜華麗的文采修飾。大作文類型，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因為考這類體裁的寫作比較符合形勢發(fā)展的實際需要，在學習、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文;從選題范圍上看，大都是目前人們最為關(guān)注的問題，反映了當前社會的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。通過對近些年的真題分析;從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。
2014考研必須將暑期充分利用起來，絕不能虛度和浪費，它事關(guān)最終考研的成與敗，希望考生們都能夠高度重視。
英語詞匯積累篇四
萬圣節(jié)的由來
1、名稱的由來：有關(guān)萬圣節(jié)由來的版本有許多種，流傳最多的是：基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在11月1日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈(南瓜燈是后期習俗，古西歐最早沒有南瓜)，他們游蕩于村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典;也有說是“鬼節(jié)”，傳說當年死去的人，靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導其回歸。
2、南瓜燈的由來：南瓜燈源于古代愛爾蘭。傳說一個名叫jack的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天jack把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然后jack就與惡魔約法三章，讓惡魔答應(yīng)施法讓jack永遠不會犯罪為條件讓他下樹。jack死后，其靈魂卻既不能上天堂又不能下地獄，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。在古老的愛爾蘭傳說里，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“jacklanterns”，而古老的蘿卜燈演變到今天，則是南瓜做的jack-o-lantern了。據(jù)說愛爾蘭人到了美國不久，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜勝一籌，于是南瓜就成了萬圣節(jié)的寵物。
萬圣節(jié)的習俗
1、敲門索取糖果：
萬圣節(jié)當晚是一年里最“鬧鬼”的時候，當天晚上的習俗便是孩子們提著南瓜燈，穿著各式各樣的仿妖魔鬼怪的服飾挨家挨戶的敲門并大喊：“trickortreat!”(意為不請客就搗亂)，主人家(可能同樣穿著恐怖服裝)便會派出一些糖果、朱古力或是小禮物;要是不給糖的話，小孩子們就會進行各種惡作劇，比如把垃圾倒進你的家里等等。
2、“咬蘋果”游戲：
萬圣節(jié)的另一個習俗是最為流行的“咬蘋果”游戲。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓參與者在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
3、占撲游戲：
在愛爾蘭，有一種傳統(tǒng)占卜游戲，參加者蒙著眼，從放著幾個小碟的桌上選出其中一只，如摸到的碟盛有泥土，代表來年會有與參加者有關(guān)的人過身，如盛有水代表會遠行，盛有錢幣代表會發(fā)財，盛有豆代表會窮困等等。在19世紀的愛爾蘭，少女會在灑有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕跡會是少女將來丈夫的模樣。
4、人鬼嘉年華會：
紐約市也特別在萬圣節(jié)晚上舉行巡游，讓一群吸血鬼，僵尸，巫婆，科學怪人等齊齊現(xiàn)身，還歡迎市民到場參觀，到會者不限年齡、性別，不分階級、國籍，即使你是膽小鬼，也可加入他們的行列，來個熱熱鬧鬧的人鬼嘉年華會。其實這些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼臉更非常可愛，令人置身其中，就如參加大型化裝舞會一樣。
古時候的歐洲人相信戴上丑陋的面具可以嚇走那些在村落間游蕩的惡靈鬼魂;到了第四世界，因為_盛行，這天又被改為上帝死亡之日，相信上帝會幫忙驅(qū)趕走這些惡靈鬼魂。到了后來，演變成小孩穿上各式各樣的鬼怪衣服，按另據(jù)門鈴索要糖果。
傳說一
杰克南瓜燈也就是南瓜燈，是從愛爾蘭開始。傳說愛爾蘭有一個名叫stingyjack的男子，有一天邀請惡魔喝酒，因為喝完后沒錢付帳，他就說服惡魔變成六便士來付酒錢，可是jack并沒有拿它來付錢，反而用一條銀紙把惡魔鎮(zhèn)住，讓它出不來。后來惡魔答應(yīng)jack一整年都不嚇他，杰克才放魔鬼出來。第二年的萬圣節(jié)惡魔又出現(xiàn)了，它又答應(yīng)不會來騷擾jack一年，可是一年還沒過完，jack就去世了。死后，天堂不收他，因為他非常吝嗇;地獄也不留他，因為他戲弄惡魔。無處可歸的他，最后只好不停的走著，并提著白蘿卜，里面放著魔鬼給他的炭火來照亮路面，找一個地方來休息。后來愛爾蘭人就用馬鈴薯或是大頭菜做成燈籠，在1840年代隨著新移民來到美洲大陸，他們發(fā)現(xiàn)比白蘿卜更好的材料，那就是南瓜;因此所看到的杰克燈通常是南瓜做的了。
傳說二
愛爾蘭的民間傳說。據(jù)說有一個名叫stingyjack的酒鬼，曾經(jīng)設(shè)計將撒旦騙上樹，并在樹干上刻了一個十字架，讓撒旦不敢下來，結(jié)果魔鬼和他達成協(xié)議，保證從此不再前來騷擾，才得以脫身。jack在死后，天堂和地獄都拒絕他進入。魔鬼給了他一小塊灰燼，讓他尋找一個適當?shù)牡胤絹硇菹?，他便將這小塊灰燼放在一個打了許多洞的白蘿卜當中，好讓它燒久一點。后來蘇格蘭人便模仿他，挖空大頭菜，放入蠟燭。愛爾蘭人則是用馬鈴薯或是大頭菜;英格蘭則用甜菜。這個習俗傳到美國后，人們發(fā)現(xiàn)圓圓胖胖的的南瓜更適合當空心燈籠。所以自然就變成南瓜的天下，南瓜燈也成為萬圣節(jié)最應(yīng)景的道具之一。黑色是傳統(tǒng)的萬圣節(jié)顏色，這可能是因為萬圣節(jié)前夜的各種傳統(tǒng)或儀式都是在晚上舉行。
英語詞匯積累篇五
將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎(chǔ)上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。
實際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達方式編故事。
激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。
將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來?；蛘?，想象并表演出你可能會使用到那些單詞的場景。
用英語(論壇)設(shè)計你的單詞卡并在空閑的`時間學習。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。
不同的單詞指定不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞。
想一想有沒有什么聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些復雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來以幫助你記住發(fā)音。
記得你感興趣的話題要更容易學習。因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段!
不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞!每天限制你自己記憶15個單詞，你就會不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。
當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。
英語詞匯積累篇六
很多同學提到考研英語作文痛苦不已，究竟怎樣在英語作文中取得高分，讓自己少走彎路？那么讓我們一起學習一面的方法1.詞匯的積累：考研要求同學們掌握大綱上5500詞匯，盡管不能一一掌握，但也要掌握常用詞匯。大家不妨從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。2.語法的積累：英語寫作中，語句對錯的唯一檢查標準便是語法是否正確。同學們在復習過程中，除了記住輔導班老師上課講的語法知識外，還應(yīng)該準備一本專門講語法的書，仔細推敲里面的語法知識，要能夠在腦袋里面形成一個清晰的語法結(jié)構(gòu)圖?？佳杏⒄Z寫作中，如果能夠出現(xiàn)非謂語動詞、從句以及一些插入語，會為文章增色不少。3.閱讀的積累：同學們平時應(yīng)該大量閱讀英語美文，可以訂閱一些英語報刊，摘抄美文進行背誦。注意總結(jié)一些高難句模板，在寫作中時自然而然地運用幾句也可以為作文加分不少。4.練筆的積累：有些同學平時從來很少寫作文，認為多記一些模板就可以了。其實，大家平時應(yīng)該多練練筆，可以用英語寫一些日記，一個星期至少寫1到2篇的英語作文，并且經(jīng)常找老師修改，糾正自己的語法錯誤，只有這樣才能夠逐漸讓英語寫作能力得到提高。5.書寫的積累：這是一個被很多同學所忽視的問題。由于考研為掃描后再閱卷，電腦中看起來，要比在試卷上的更潦草，所以大家的書寫非常重要，漂亮的英語書寫能夠為作文加分，同學們在平時應(yīng)當有意識加強書寫訓練。
英語詞匯積累篇七
明年六月大家都要考四級了，提點建議，不怕挨罵，可能不適合于每一個人，謝謝閱讀。
跟據(jù)這次考試的經(jīng)驗，四級題的難度并不大，難的在于，考試步驟繁瑣，時間比較緊張。好多考生僅僅是因為時間搭配不合理，或是時間不夠就丟掉了很多分。所以，建議大家現(xiàn)在就查清楚考試步驟和時間分配。畢竟準備得越早，對其掌控的能力就越大。
現(xiàn)在是寒假，我們都擁有大把的時間，這正是積累詞匯的好機會。
背單詞就像識字一樣，見得多了自然就認識了，所以大家應(yīng)該尋找一套循環(huán)記憶的方法。我現(xiàn)在用的是星火1~6(怕這次不過)，每次看上七八頁，看的過程按會的、不熟的、不會的做標記，或者根據(jù)習慣用其他分類，下次接著看之前，簡單復習一下上次不熟的，著重復習一下上次不會的，再簡單復習一下上上次不會和不熟的。(亂了，就這意思)
如此循環(huán)，積少成多。這是一種死記的方法，還有一種方法，就是通過閱讀積累詞匯。
把一些你還不會的常用單詞、短語、搭配等積累到筆記本上，并總結(jié)一些記憶的方法。我感覺這種方法比較給人成就感，比較適合喜歡手寫記憶的同學。適合這種記憶方法的有一本書，名字忘了，全書通過閱讀的形式，文章中標記出了四級詞匯，文后有閱讀題及解析，后面還有單詞解釋和一些類比的東西。這本書不錯，我用過，不過準備時間短了沒看完。我感覺這本書能看上兩遍，詞匯量和閱讀能力都會有很大提高。――籃球場對面眼鏡店旁邊書店有賣。(來電垂詢12345678)
經(jīng)過一個寒假和下學期的不斷積累，詞匯足夠了以后，就該練習做題速度，琢磨答題技巧了。
還有就是，試卷給你分配的時間不一定適合你，我感覺選詞填空給的時間較少，而完形填空時間較多，大家最好是找到自己合適的做題時間分配，和做題節(jié)奏。
為什么要說琢磨技巧?因為我覺得好多書上寫的技巧都是真理，都很對，但是你沒有去體驗，而只是憑想象，啊~就是這樣，那你還是學不到這種技巧。最好的方法是結(jié)合人家的建議，通過自己做題去體會。
所謂技巧，我認為單詞是“硬件”，其他的都是“軟件”，而“軟件”就可以叫做是技巧。從覺著技巧可以分為幾類。
一詞匯詞匯并不是簡單的背和念那么簡單。詞根記憶、詞性、詞的搭配。尤其是詞性，在選詞填空一題中非常重要，在做選詞填空時，先分清了詞性，有助于你用排除法選擇。還有搭配，一些介詞短語，只有通過不斷地讀才能形成記憶，還有一些什么原則，什么虛擬語氣，也需要系統(tǒng)的總結(jié)記憶。(建議大家在寒假或下學期把高中的語法書看一下)
二閱讀從作文到翻譯，都或多或少的有一些技巧在里面。像作文中可能有一些特殊要求;聽力在什么時間看題，怎么看(我建議主要看后面長對話);小閱讀大閱讀的區(qū)別，怎樣做效率最高;(琢磨)選詞填空是邊讀邊找還是先根據(jù)詞性分類...
三考試考試的時候要有大局觀，不能死扣一個題，也不能心情慌張匆匆掠過。要想好圖卡時間，把握住做題節(jié)奏。
不敢提什么具體的技巧，只能是盡量分出個類別，每個人都有一些技巧，愿意和大家一起交流。
厚著臉皮給大家一點建議，不管有沒有用，不要嘲笑我就是了!還是希望大家都能拿出自己的經(jīng)驗一起分享。
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英語詞匯積累篇八
想要在新托?？荚囍腥〉脻M意的成績，對新托福詞匯量的積累非常必要。缺乏詞匯量，會直接影響到新托?？荚嚨母鱾€環(huán)節(jié)發(fā)揮。如何高效背好新托福詞匯呢？下面我們?yōu)榇蠹姨峁┝藥讉€背單詞的絕招：
準備一本字匯書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫提示，提示這個字怎么背。背單字的方法依每個字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句………完成工具的準備后，就可以開始背單字的工程!
以此窗體為例，我們在下面整理了蠶食鯨吞法的基本背法及步驟：
英文單字提示中文
imp小魔鬼
vfelonfelon felon念起來像壞人所以是重罪犯。重罪犯
首先看到第一個字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個字背或不背，如果不背就跳過去，也不用做任何記號。
再看到第二個字重罪犯：如果覺得很好背就背，不想背就跳過去，這一點很重要。
背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時間才背。 重罪犯怎么背?felon的諧音聽起來是不是很像壞人?掌握了背這個字的訣竅后，這個字就被歸于好背的部份;背起來了，就在旁邊打個勾勾、做個記號。
一本字匯書(筆記)，就用這種輕松的心情簡簡單單背過去，想背的做記號、不想背的略過;用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會像被施了咀咒似的，買來的字匯書、自己整理的筆記都永遠停留在前幾頁，連翻到后面的機會都沒有。
背完一遍，記得在書(或筆記)的封面寫下日期，如20xx/1/1背完第一次、20xx/1/8背完第二次…，用這種選擇性背法，相信一定可以在一個月內(nèi)背完四次。
一本書背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字怎么都不想背或背了4次都背不起來，其實，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些背不起來的字匯，找出個人背單字的盲點。
經(jīng)過這個方法的篩選，你會知道哪些字匯需要再加強磨練，進而利用字匯課中老師提供的方法破除這些背不起來的單字。
大部分的人，在一天當中有許多時間是被當作廢物來處理的;例如學生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發(fā)呆…等，這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人，尤其是等車時間，更是最值得被利用的廢物時間。 該如何利用這些時間?你需要兩個訣竅來配合學習：
1.卡片：一張卡片上只寫一個單字，而且字體要斗大?？ㄆ酱笤胶茫鎸懹⑽膯巫?，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。
2.少量多餐：時間少、單字少、多復習。背單字最忌常立志，發(fā)宏愿，愿太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心;反而是應(yīng)該立志長，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。
配合這二個訣竅外，還需注意以下三個tips：
1.單字：一次不能背太多個，容易搞混。
2.時間：一次不需用太長的時間來背，廢物時間恰好可以拿來利用，但必須常常復習。
3.例如：學生利用每節(jié)下課時間背四個單字，背的時候也可順便復習之前已經(jīng)背過的，一天大約背32個，不需花費太大的力氣，一年就可以背一萬個單字了。即使最后忘掉一半，成績?nèi)匀豢捎^!
面對有若無，實若虛，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會需要用到四面楚歌之法。 在每個看得到的地方都放一個背不起來的難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個單字。
讓單字出現(xiàn)在絕對有時間、絕對看得到的地方。例如：學生對于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個單字;經(jīng)常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!
新托福詞匯高效背誦第二步：細部功夫
背單字靠的不是記憶力，而是專注力，專注力不夠，記憶力就不會強。因此背單字的首要之務(wù)是練習專注力，可利用靜坐、數(shù)息法等幫助心靜下來，心靜方能攝物。當你的心靜下來后，就可以開始修練這個高老師最喜歡的方法—觀字法門。
觀字法門的必備條件則是足夠的專注力。
觀字法門-背完一個單字時，是用思考的方式讓自己記住。例如背了一個單字imp，閉上眼睛，這三個字必定會浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個一個從心頭上熨貼過去，如果心夠靜，就可以達到看過等于記得的境界。
耳朵背單字的效果遠勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個特點來練睡眠學習法，其實就是在進行一種潛意識的學習。
工具：
1.錄音帶
2.錄音機(具自動回帶功能，而且一定要雙卡。)
錄制方式：
1.請發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂更好。
2.念完單字后，停頓1--2秒接著念中文意思，每個單字復誦3--5次;換到下個單字前，間隔5秒。
例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復3--5次)--(停5秒)-- felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多錄五十個單字。
3.錄好以后，把它對拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。
播放方式：就寢前以自動回帶播放，a面播完后自動換到b面，連續(xù)播放整個晚上，假設(shè)五十個單字共錄了半個鐘頭，一個單字在一整個晚上就可以聽到好幾次。
勿戴耳機，將錄音機置于腳邊，音量不要太大，若有似無即可。
很多人背單字無法成功的致命傷在于用了翻譯式背誦法，但若僅是不斷地復誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時候?qū)W習中文的過程，中文的方塊字是不是往往會與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之后，下次要用某單字時就不必再搜尋腦中字庫，單字將自然浮現(xiàn)，達到不思而中的境界。
英語詞匯積累篇九
中考臨近，考生如何利用寒假，讓自己的英語成績有所提高?北京市第一零一中學初三英語組組長張宏建議，寒假英語復習要著重積累詞匯和句型。
練聽力，要背單詞
不少考生誤認為背單詞只在閱讀和寫作時用得上。其實，英語聽力水平的高低離不開單詞量的積累。
張宏說，初三生寒假做各種英語專項練習時，都要從基礎(chǔ)單詞和句型開始。每年都有不少考生因詞匯缺乏，無法理解和提煉聽力文章內(nèi)容。因此，考生練習時要多聽往年中考聽力試題，記背關(guān)鍵單詞。答題時加強單詞拼寫準確性及基本讀音和快速準確記錄信息的訓練。還有的考生審題不夠嚴謹，誤讀單詞，所答非所問，這也要通過多背單詞，認真審題來彌補。
單選題，建錯題本
英語單選題是較容易得分的題目，但也有考生因基礎(chǔ)知識不扎實，不能徹底理解語境，使送分題變成了失分題。
張宏建議，英語單選題中語法是重點考查項目，題目變化不會影響考查的知識點。考生最好從現(xiàn)在起就建立一個錯題本，把每次考試容易出錯的單選題寫在本上，時不時拿出來記憶和理解，中考前可直接據(jù)此復習，這樣效果更好。
閱讀，每天做兩篇
[中考英語復習資料：中考英語積累句型]
英語詞匯積累篇十
雅思口語考試時，很多同學都有這樣的困惑，我學校要求6.5，可我詞匯量就那么點怎么辦?我雅思口語怎么才能考到6.5分?等等之類的問題。對于這樣的問題，老師們給出的解釋：詞匯量是雅思口語考察的四個評分標準之一，但絕對不是唯一的評分標準，而且也不是最為重要的評分標準?？忌鷤冎詴羞@樣的眾多的關(guān)于詞匯量的疑問，主要是由于兩個原因：首先，中國的教育體系。在中國的英語教育中，無論是平時的課堂教學，還是考試，詞匯都被給予了極大的重視。
這就不可避免的導致了考生會不自覺地將英語水平和詞匯量掛鉤。所以，我們通常會看到詞匯量大的考生過于自信，詞匯量小的學生比較自卑，但口語考試的結(jié)果往往與詞匯量沒有直接關(guān)系。其次，很多考生在準備英語考試，尤其是雅思考試中，可能會通過聽，看大量的英語節(jié)目，歌曲，電影來提高自己的聽說能力。而在這個過程當中，可能感覺外國人的單詞太難，所以感覺自己的詞匯量太小，從而更加堅定了這種通過擴大詞匯量來提高自身口語水平的想法。
其實，電視節(jié)目或者radio里面的人說話時用的詞匯之所以難主要是因為這些話都是事先準備好的。如果大家真的與外教或者其他的外國人多進行交流的時候，我們不難發(fā)現(xiàn)，外國人通常用的詞匯很簡單，非常常見。大家可以想象一下：在外教課上，外教說的話基本上稍微有點水平的.學生都會聽的懂。但是學生們有沒有想過，如果讓你們站在講桌上，你們是否還能連續(xù)的說3個小時呢?恐怕5分鐘都非常的困難。所以我們可以看到，其實英語口語能力并不是通過詞匯量來衡量，而是更多的看一個人運用語言這樣的工具去交流。
3000詞匯當然除了基本的在國內(nèi)小學，初中學習的詞匯外，還主要包含兩個方面：
2.專業(yè)的話題詞匯。首先，第一類的詞匯可以簡單的稱之為萬能詞匯，具有以下特點：
在外國人的對話里會經(jīng)常的用到。這些詞匯可能考生早已熟知，但是并沒有有意識的去應(yīng)用;所以，如果想要雅思考7，考生們需要通過與外教的交流或者是看一些國外的劇來積累至少50-70個這樣的口語高頻詞組。而且這些詞組非常地道，能夠讓考官眼前一亮。
所謂的專業(yè)詞匯，并不是多么的難。這些詞匯主要指的是雅思具體的某個話題下所需要考生掌握的一些詞匯。比如說，環(huán)境話題下，考生就必須知道釋放二氧化碳怎么說，生物可降解塑料袋怎么用英文表達等。這些詞匯數(shù)量比不多，只要考生稍加掌握即可。
雅思口語6.5分除了掌握一定的詞匯量之外，平時的話題素材積累少不了，了解近段時間的考題也是獲得理想成績的關(guān)鍵。
英語詞匯積累篇十一
1
知乎上有個熱門問題：
回答摘錄如下：
沒想過自己會成為第三者；
沒想過自己會找一個胖嘟嘟的媳婦兒；
沒想過自己的父母會相互出軌；
沒想過自己會喪偶；
沒想到自己會得腫瘤；
沒想到會被騙進傳銷；
沒想過意外懷孕，連續(xù)墮胎，這些狗血事件發(fā)生在自己身上；
......
我們總是把別人身上發(fā)生的事當成故事，卻總是忘記，自己也是其中一員。
保羅·奧斯特的《冬日筆記》開頭是這樣寫的：
你以為這永遠不會發(fā)生在你身上，以為你是世界上唯一一個不會在你身上發(fā)生這種事的人。
而隨后，一件接一件，它們都開始在你身上發(fā)生，與發(fā)生在其他每個人身上一樣。
2
意外會隨時、隨地降臨在每個人身上
七月三日，河南永城，一輛正在等紅燈的寶馬轎車，被一輛紅色瑪莎拉蒂追尾。
寶馬被撞出十米遠，瞬間起火燃燒。
七月四日，公安局發(fā)布通知稱：兩人死亡，四人受傷?，斏佘囍骶岂{，已被控制。
有網(wǎng)友留言：好好等個紅燈卻飛來個橫禍。永遠都不知道意外和明天哪個先來。
有些意外，并不是小心就能避免的了。
保羅·奧斯特的回憶錄《冬日筆記》，描述了所有他記得的事件。
有很多意外，比如他母親的突然去世。
就在母親去世的前一天，還和保羅打過電話，她那時精神相當好，說笑著、講著有趣的故事。
第二天，保姆就打電話過來，說她去世了。
令他意外的，不是一個77歲的老人可能會死，而是因為她的身體還那么健康，卻突然死了。
再比如，保羅沒想到自己會結(jié)婚；沒想到會和第一任妻子離婚；沒想到離婚后前妻還幫自己度過最艱難的歲月；沒想到自己會和現(xiàn)在的妻子白頭到老。
當意外沒有發(fā)生在自己身上前，我們總是僥幸的以為，自己會是個例外。
意外發(fā)生時，我們才會明白什么叫平等。
奧斯特洛夫斯基說：我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命。
每個人都不知道下一秒會發(fā)生什么，不如珍惜現(xiàn)有的一切。
3
保持平靜，接受現(xiàn)實
有這樣一個故事：
漁夫撈到一個瓶子，里邊跑出一個精靈。
它為了感謝漁夫，滿足漁夫夫婦三個愿望。
漁夫夫妻倆很高興，在討論自己的夢想中忘記了吃晚飯。
妻子說：“好餓呀，真希望有個香腸可以吃！”
然后，桌子上出現(xiàn)了一根香腸。
漁夫很生氣，說：“真希望這根愚蠢的香腸掛在你的鼻子上?！?BR> 然后香腸掛在他妻子的鼻子上。
這下，他們的第三個愿望也有了。就是讓這根香腸從他妻子的鼻子上下來。
遇到意外，記住兩件事，保持平靜，接受現(xiàn)實。
電影《江湖兒女》有一個片段，巧巧只身一人去打摩的，下大雨，和司機兩人在郊外避雨。
這樣的場景，讓摩的司機有了不該有的心思。巧巧沒有慌亂，穩(wěn)住摩的司機，讓他去看看前面的工棚有沒有人。
司機剛走不遠，巧巧立刻把包掛到脖子上，發(fā)動摩托車跑路了。
只留摩的司機在身后大喊：“我的摩托車！”
遇到意外，努力保持冷靜，看清自己所處的環(huán)境，積極思考，才可能找到突破的機會。
4
看到意外的價值
《魯豫有約》有一期采訪劉德華，他談起自己受傷住院的那段日子。
他說，正是因為意外受傷，自己才有機會思考一些問題，看到一些真相。
他說，終于有時間研究未來的路怎么走。
他發(fā)現(xiàn)，有些從未見過面的人會祝福他，可是那些幾十年的投資人朋友，關(guān)注點卻是討論賠償。
對那段日子，他是很感謝的。
意外，是很有價值的。
連岳的文章里有段話：
意外是設(shè)計不出來的，人類可以說是等著意外拯救的物種，沒有新刺激，就慢慢衰退，所有東西都是已知，創(chuàng)新精神就熄滅。
可以說，正是因為有了意外，才有了一切。
精讀君的終身成長詞典里，有一個詞條叫《566：創(chuàng)造性意外》。是指：用創(chuàng)意力應(yīng)對意外，用意外來挖掘創(chuàng)造性。
意思是說，既然意外已經(jīng)發(fā)生，那我們不妨看看它的存在是因為什么，有什么價值。
反過來，如果遇到難題，不如換些有趣的方法去挖掘創(chuàng)意。
你知道嗎，可口可樂的發(fā)明，就是個意外。
100多年前，可口可樂剛被發(fā)明時，只是一種提神、解乏、治頭痛的糖漿。
以美國藥劑師約翰·彭伯頓出售的頭痛藥為原型而產(chǎn)生的。
后來無意中加入了蘇打水，就變成了碳酸飲料。
不要把有趣的意外，白白浪費掉。
5
意外，是人生的常態(tài)
黑天鵝之父，納西姆·尼古拉斯·塔勒布告訴過我們：
“我們的世界是由極端、未知和非常不可能發(fā)生的事物主導的，而我們卻一直把時間花在討論瑣碎的事情上，只關(guān)注一直和重復發(fā)生的事物?！?BR> 是的，我們總是討論以前發(fā)生的事情，關(guān)注重復發(fā)生的事物，因為那是確定的。
對我們來說，未知才是恐怖的。
意外是未知的，所以才有不可估量的危險性。
意外當時是好是壞，沒人說得準。
就像你心心念念合作的外星盟友，最后才發(fā)現(xiàn)人家是壞蛋霸天虎。
即使害怕，意外也不是我們能左右的。
我們能決定的，是對待意外的態(tài)度。
是保持平靜、接受現(xiàn)實、做出改變；還是恐慌、逃避、自我囚禁？
斯嘉麗說，“上帝為我作證，我不會屈服。”
而艾希禮說，“如果沒有這場戰(zhàn)爭，我就能永遠無拘無束活在十二橡膠園?！?BR> 不同的人會有不同的選擇，也因此，有了不同的人生。
意外帶來的經(jīng)歷，會成為我們?nèi)松囊徊糠郑撮啔v。
閱歷的存在，讓我們對待生活時，更敬畏和勇敢。
既然阻止不了意外，那么，不如把意外，當做是我們與未知的美麗邂逅。
當做命運的饋贈。
英語詞匯積累篇十二
對于大部分的學生，英語初時的復習主要就是單詞的積累和閱讀水平的提升。單詞的積累不存在什么所謂的捷徑，無非就是準備一本大綱詞匯反復地看。要注意的是，單詞真的不是去一個個背下來的，而是在反復看書的過程中自然記憶下來的。詞匯只有在反復觀看的情況下才容易記住，如果當時背下來而過后不再理會，很快就會遺忘?？佳杏⒄Z對于詞匯的考察是非常靈活的，你認識的單詞未必就能認識它被考察的那個意思。至于閱讀水平，我們知道，在考研的英語中一共有四篇閱讀理解，曾經(jīng)有人說過，只要拿下了閱讀理解就拿下了考研的英語，這樣說其實是不正確的，在英語中，每一個部分都是想通的，我們在聯(lián)系不同部分的技巧的時候也是在為整體的分數(shù)努力。但是，確實考研中的閱讀理解是一塊很大的分數(shù)，這一塊的分數(shù)也很直接影響了能否拿相對較高的分數(shù)。
英語的復習其實是比較枯燥的。詞匯的積累始終貫穿在復習的過程中，不能有松懈，即使有的時候覺得不想做英語的題目了，也可以拿出詞匯本來看幾個單詞。
閱讀理解的訓練，卻是一個需要進行規(guī)劃的過程。我覺得，在英語復習的初期，我們可以把精力就先放在閱讀理解上，因為在我們鍛煉閱讀理解能力的同時，也在積累詞匯，也在鍛煉翻譯的能力和長難句分析的能力，對于其他部分的訓練都做好了一定的基礎(chǔ)。買一本帶有全文翻譯，帶有生詞整理，帶有長難句解析的閱讀理解，每天花一定的時間去認真地做兩篇。在我復習的初期，我的每篇閱讀理解完全做完需要45分鐘左右，為什么會花這么多時間做一篇閱讀理解呢？其實這中間有很多的技巧。
首先，讀完文章到做完題目，一般需要10分鐘左右，然后就是校對答案。但是校對完答案之后就結(jié)束了嗎？如果是這樣，這篇文章的訓練就是無用功。做完一篇文章，一定要去記錄下自己陌生的詞匯，整理到相應(yīng)的`本子上去。然后嘗試自己去翻譯整篇文章，因為帶有全文翻譯，對于不確定的意思就可以參看翻譯。在翻譯過程中我們也會碰到很多長難句，此時就需要去分析句子的結(jié)構(gòu)和翻譯的技巧。所以，一篇閱讀理解要完整地做完，需要的時間是比較多的。但是這只是初期的情況，我們在初期復習的過程中，一定要把基礎(chǔ)打好，養(yǎng)成了這樣做題的習慣，就不會覺得很麻煩，反而會讓自己收獲不少。
在大三下半學期到大四初，閱讀理解的訓練可以讓我們的英語水平得到很大的提高，基本上可以得到一套適合自己的做題方法。
而接下來的目標，就是要不斷提高自己的做題速度，爭取在平時訓練的過程中就做到1小時內(nèi)完成4篇閱讀理解的量。在大四開始一段時間后，就可以適當?shù)厝プ鲆恍┱骖}中的閱讀理解，了解真題的套路和習慣。到了沖刺的后期，我們也更要反復地做真題。其實英語的一些參考資料即使再如何接近真題的感覺，它們之間也存在著不小的差距。因此，想要真正地鍛煉考研英語的能力，最關(guān)鍵的還是反復地多次地做真題。把真題做透，才是最終要達到的境界。
至于英語中的其他一些部分，基本上都是在后期開始復習的。因為在之前閱讀理解和詞匯積累的這兩個過程中，已經(jīng)在潛移默化地訓練了其他項目的能力，所以對于完形填空，新題型，翻譯以及寫作等，到后期的復習就會自然而然，水到渠成。
在真實的考場環(huán)境中，我們一定要保持一顆平常的心態(tài)，不能患得患失。假如在平時訓練的過程中，我們有自成體系的一套做題順序和方法，那么考試的時候也就如此照搬，不要隨意變動。相信自己的第一感覺，即使是碰到無法理解的題目，不知所云的問題，也盡量憑借第一感覺來進行取舍，不要在一個問題上糾纏太多的時間。有舍就有得，把握自己能夠把握的分數(shù)，就能保證發(fā)揮出最好的水平。
英語詞匯積累篇十三
在備考ssat作文的時候，考生需要在平時就掌握好自己的寫作字數(shù)，這樣在真正的考場上也能夠數(shù)量的把寫作長度，不會造成過長或過短。下面是小編為大家?guī)淼膕sat寫作字數(shù)要求和詞匯積累，歡迎閱讀。
如果考生的作文字數(shù)在300以下，那么整個文章看起來就會顯得十分單薄，每個段落的觀點也會出現(xiàn)表達不完整的現(xiàn)象，閱卷老師很有可能在這一點上扣分。
考生作文的篇幅過長其實也是一個問題，所謂說多錯多，考生只要能夠在考生上用合適的字數(shù)表達清楚自己的觀點，拼寫，表達以及語法沒有大錯的話，考生就能取得一個不錯的分數(shù)了。而過多的文字也許就會出現(xiàn)這方面的錯誤;此外還會花費較多的時間，考生可以將這部分的時間省下來，所檢查幾遍自己的拼寫和語法會更好。
ssat寫作除了把握自己的字數(shù)以外，詞匯的運用也是一個重要的學習點，因此需要考生在平時的備考中不僅需要認識詞匯還要掌握正確的拼寫方法，這就增加了難度，下面是幾種常見的詞匯積累方法，希望對大家有幫助。
詞根詞綴，聯(lián)想記憶方法是很多考生都會采用的一個方法，一旦掌握了常見的詞根詞綴，不管是詞匯記憶的效果還是詞匯的擴充都會有很大的提升，因此建議考生在備考初期可以采用這個方法，堅持學習，經(jīng)過長期的堅持一定會有很大的收益。
凡是詞匯量較大的同學普遍的特點就是愛好看書，喜歡閱讀書籍，在書中發(fā)現(xiàn)了陌生單詞時會及時記錄下來。通常有些單詞在一本書中會反復出現(xiàn)，所以閱讀的過程也是不斷復習單詞的過程，但是這樣的'閱讀并不是一件易事，它需要足夠的耐心。閱讀背單詞的另一個好處是，能直觀的了解單詞的用法，增強理解單詞在文章中的意思，以及增強閱讀能力，從另一方面講，這是擴大詞匯量與閱讀量的“一石二鳥”的方法。但是，這需要經(jīng)過長年累月的積累，效果不會像背單詞本那么明顯，并非立竿見影，但是長久受益。
記單詞一定需要反復復習，否則經(jīng)過一段時間又會馬上忘記，所以大家需要在不斷重復中強化記憶，將短期記憶變?yōu)殚L期記憶，這里建議考生利用”碎片化時間”進行復習，也就是自己的零碎時間，比如：晚上睡前，吃飯前，等公交車的時間等。
最后，記憶單詞一定要具備持之以恒的毅力。背單詞不是一件輕松的事兒，能堅持到最后的都是具備堅強毅力的學生，這也是積累詞匯我們最需要培養(yǎng)的品質(zhì)。
以上就是小編為大家介紹的ssat寫作字數(shù)要求的詞匯積累的一些方法建議，希望考生能從中借鑒對自己有幫助的東西，最后祝愿所有考生都能取得自己滿意的成績。
英語詞匯積累篇十四
一、詞語積累:
搖頭擺尾:出生入死、半信半疑
東張西望：天長地久、左顧右盼、有去無回
動物成語：畫龍點睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一馬當先、畫蛇添足
二、根據(jù)意思寫詞語：
1、有點相信，有點懷疑(半信半疑)
2、東瞧瞧，西看看(東張西望)
3、形容十分得意和傲慢的樣子(神氣活現(xiàn))
4、比喻依仗別人的勢力欺壓人(狐假虎威)
三、照樣子寫句子
教室里靜得鴉雀無聲
狐假虎威中“假”是多音字，讀jia(表示借用的意思)讀jia(寒假)
四、在括號里填上恰當?shù)墓谠~
一(只)小獾兩(把)椅子三(只)蘋果
一(位)作家一(群)蝦一(份)報告
一(幅)插圖一(本)圖書一(種)動物
五、照樣子寫詞語
2、無邊無際：無邊無垠、無聲無息、無窮無盡、無法無天、無時無刻
3、越來越?。涸较略酱?、越來越冷、越跑越快、越走越慢、越開越密
4、東張西望：東奔西跑、東躲西藏、東倒西歪
英語詞匯積累篇十五
詞匯的積累是托?？荚囍凶罨A(chǔ)也是最重要的一部分，為了幫助考生們更加有效的備考托福，以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于托福聽力詞匯如何積累，供大家備考。
新托福考試和雅思考試不一樣，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學會實踐，我們往往會在看到單詞的時候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做題為時已晚，所以必須習慣聽各種發(fā)音習慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達和書寫。建議考生背單詞時應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的.托福考試來說是非常重要的。
雖然舊托福聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時間浪費在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，建議考生在記單詞拼寫的時候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習慣。當考試時遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時候就能找到對應(yīng)的信息了。
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因為單詞放在不同的語境中含義會變化，讀音也有強有若，有合有分。考生在做題，或者是聽歌看電視電影時，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學過背過的單詞，仔細辨認一下，提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時都會有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時也不影響整體的理解?？忌谧鲱}時可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗。
一、材料的語速最好比你習慣或考試的速度快一些。為什么要這樣?如果你平時都泛聽語速快的材料，這樣考試時在你心情比較緊張的情況下，你也不會覺得考試的材料語速很快。就如同舉重運動員平時訓練時，基本都會舉起比真正比賽時更重的重量。
二、材料的難度最好比你的水平高一些，比考試材料也難一些。比如，平時泛聽的材料里有更多你聽不出不認識的生詞，有更多你不熟悉的話題場景，有更多復雜的句型結(jié)構(gòu)。這樣做的目的和第一點類似，就是平時對自己要求高一些，考場上就會輕松許多。電影電視方面，什么樣題材符合這點呢?比如法律、政治題材，都有這個特點。政客律師說話，邏輯性強，用詞復雜，比較難懂，語速還快。像當年的《費城故事》、《白宮奇緣》都是挺經(jīng)典的電影。
三、發(fā)音應(yīng)該是和你要參加的考試相同或相似的。比如如果參加托福，你就要充分熟悉美式英語的發(fā)音。比如很多動畫片的配音，和托福考試里的相去甚遠，你說你看動畫片提高托福聽力水平，效果就不會太明顯。
四、一定要選對白多的電影電視劇。敘事類的，愛情電影，對白就會比較豐富。如果是戰(zhàn)爭題材，滿耳朵估計聽得都是轟炸聲，聽力沒練好，耳朵因被過分刺激而暫時失聰就不好了。
英語詞匯積累篇十六
我們手中的語文課本和課外讀物，詞語豐富，我們應(yīng)該多看書，當看到自己喜歡的詞，很生動的詞不妨多看幾遍，多在腦中停留些時間，并自己試著琢磨一下，如何用于自己的文章。
積少成多，日久天長，何愁詞語貧乏?我們也可以背誦一些好詞好句，因為小時候背的東西往往可以記一輩子，而且背得多了，對一個人的文化功底甚至可以產(chǎn)生相當大的影響。
背誦是大量積累語言材料最有效的方法，也是積累詞語最有效的方法。因此，我們要把課堂上學習的課文盡可能的背出來，此外在學有余力的情況下，各取所需，自由積累，背誦精彩的片段或絕妙的語句?！?BR> 摘抄也是擴大積累的有效方法之一。俗話說：好記性不如爛筆頭。我們要注意把平時看到的好詞摘錄下來，隨時進行適當?shù)臍w類。在造句、作文的時候，經(jīng)常翻閱，適時運用，這對我們掌握詞語，提高運用語言的能力很有幫助?！?BR> 二、做生活有心人，在生活中積累詞語
我們生活在現(xiàn)實中，每天都跟周圍的人、事、物接觸，每天都接受到眾多的語言信息，尤其是老百姓的口頭語言，都是語言中的精華，是我們平常在書本上無法學到的。如俗語、歇后語、諺語。
另外，我們還可以從電視廣告，餐廳標語中去吸取出色的語言，這也是積累語言的好機會。如許多出色的廣告詞，如“沒有最好，只有更好，讓我們做得更好!”“讓病痛下崗，讓健康再就業(yè)。”等等，都是我們學習的最好材料。
三、在運用中鞏固詞語，做到記憶猶新
積累詞語為的是能在文章中或生活中去運用，所以我們經(jīng)常要溫故而知新，使所積累的詞語不被遺忘。我們要引導學生積累的東西必須讓學生真正理解了，領(lǐng)會了，盡可能地用過了，才有可能積淀為他們自己的東西。
因此，要努力為學生創(chuàng)設(shè)運用語境。如通過一些活動，展示一些場景，讓學生說說聯(lián)想到的警句名言;帶領(lǐng)他們置身蒙蒙春雨中或是爛漫的春花中，讓他們說說想到的有關(guān)詩句。
在興趣課上組織成語接龍;利用午飯后，與學生閑聊時，讓學生說說上學路上、校園清晨等的所見所聞，引導學生使用積累的詞語，如陽春三月，在上學路上便會“睹景生詞”：春光明媚、春風吹拂、春暖花開、鳥語花香、春意盎然……多少個詞語仿佛遠在天邊?忽一下飛至眼前，仿佛原在沉睡之中，猛然間被喚醒來，這又是一個積累詞語的大好時機，信手記下，揣摩加工，一篇小文就問世了。
英語詞匯積累篇十七
對于雅思聽力詞匯的積累，光靠背單詞含義是遠遠不夠的，必須從單詞音形義三方面全面掌握。
聽力考試考的就是聽的能力，所以對讀音的掌握是首要的。聽力考試中的口音以英音、美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同地區(qū)和國家讀法會有出入?？忌诜e累單詞時需要關(guān)注音標中的多種讀音方式以及一些常規(guī)的發(fā)音不同點。需要注意的是口音不是靠記住幾條規(guī)則就能掌握的，考試中不可能邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則，因此活學活用才是最好的方法?？忌綍r可以多看或多聽一些發(fā)音比較雜的`節(jié)目或影視作品，特別要關(guān)注英式發(fā)音。 除了口音之外，背單詞時多關(guān)注讀音可以積累發(fā)音習慣，考試時碰到不熟悉的單詞可以試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則進行拼寫。
聽力考試中各個部分都以一個場景為中心，比較常見的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復出現(xiàn)。朗閣海外考試研究中心建議考生在積累單詞時可以以場景為中心進行擴展，有效地將單詞聯(lián)系起來，形成一個體系。這么做在記單詞的同時還能復習到場景的考點，拓展自己對場景的想象力，可以說是一舉多得。
同義轉(zhuǎn)換是雅思聽力考試的一大特色，聽到的和看到的內(nèi)容往往存在差異。同義轉(zhuǎn)換并不是簡單的同義詞匯轉(zhuǎn)換，還包括了同一個單詞不同詞性的變化，同一類事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達。因此要做好同義轉(zhuǎn)換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些詞除了可以在做練習中積累外，也可以借鑒閱讀及寫作中學到的詞匯。
記憶單詞的方法有很多，如諧音法、聯(lián)想法、詞根詞綴法等。考生可以把這幾種不同的方法結(jié)合在一起使用。在記憶過程中試著把單詞形象化，使單詞在腦海中形成一個概念，這也是試著以英語思維的一個過程。這樣可以避免在考試時聽到單詞需要轉(zhuǎn)換成中文意思才能想到單詞拼寫。
英語詞匯積累篇十八
單詞的積累對于新托福聽力成績的提高至關(guān)重要，但目前不少考生對于聽力單詞的積累存著誤區(qū)：有的考生認為對于新托福聽力來說，單詞并不需要背得非常仔細，知道大概就可以了，因為聽力考試只需選擇，并不需要寫單詞。其實，在新托?？荚囍?，非常強調(diào)聽力能力的重要性，除了聽力本身以外，口語和寫作也需用到聽力，而且有些內(nèi)容比較學術(shù)，所以只會聽和看，不會說和寫還是無法完全達到要求。以下，專家將就聽力單詞的積累問題，給大家提供五條建議：
市面上詞匯書非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買了很多參考書卻沒有完成任何一本，這無疑是一種浪費。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)學科語義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無幾的，只要考生覺得是適合自己的就行，不必跟風。能把一本書認真消化掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買了很多書卻沒有認真對待任何一本，還不如不買。
新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯?，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學會實踐，我們往往會在看到單詞的時候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做題為時已晚，所以必須習慣聽各種發(fā)音習慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達和書寫。頂尖(雅托)英語中心建議考生背單詞時應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的.敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的托?？荚噥碚f是非常重要的。
雖然聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時間浪費在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，頂尖(雅托)英語培訓中心建議考生在記單詞拼寫的時候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習慣。當考試時遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時候就能找到對應(yīng)的信息了。
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因為單詞放在不同的語境中含義會變化，讀音也有強有若，有合有分。考生在做題，或者是聽歌看電視電影時，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學過背過的單詞，仔細辨認一下，提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時都會有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時也不影響整體的理解。考生在做題時可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗。
新托福聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國常見的習語、俚語來影響大家的理解，因此考生平時除了背基本的高頻、學科詞匯外還需增加習語的積累。這些詞往往會影響考生的理解。
英語詞匯積累篇十九
托?？荚囉陕牎⒄f、讀、寫組成，而這四個單項的結(jié)合全是單詞的疊加。單詞就好比建房子的磚塊，是托?？荚囍械幕?毫無疑問單詞的屏障在學習中是必須跨過的。
首先，托?？荚囍虚喿x部分要求學生在二十分鐘之內(nèi)高效理解全篇文章，這時候單詞量的大小對閱讀速度和理解能力都起到關(guān)鍵性作用，托福詞匯課摘錄了tpo閱讀部分出鏡率高的詞匯，學生能夠通過詞匯課學習無縫對接tpo閱讀部分，解決閱讀中由于詞匯不足無法提升閱讀速度的頭疼問題，從而減輕做題時帶來的心理壓力。
其次，托?？荚嚶犃Σ糠?，大部分聽不懂的學生都存在詞匯不足的問題，單詞聽不懂，容易在聽力過程中走神，影響整個聽力的正確率，所以單詞掌握情況也對聽力產(chǎn)生極為重大的影響，同樣托福詞匯課摘錄了tpo聽力部分出現(xiàn)的高頻詞匯，它們的集合毋庸置疑可以排除在聽力過程中聽不懂而走神，或是聽力過程中提不起興趣、無法集中注意力的情況的發(fā)生。
詞匯的'運用在寫作和口語表達中也起到重要的作用，我們的詞匯課從tpo中選出高頻詞匯，為學生學習提供了保障，詞根詞綴法加以合理的聯(lián)想，不僅能夠確保在短時間內(nèi)記住很多單詞還能培養(yǎng)在遇到不會的生詞時通過詞根詞綴的方法對單詞進行猜測的能力，同時，把詞匯分類也讓學習過程更加豐富，而不是僅僅從一方面學習單詞。
詞匯班能在短時間內(nèi)讓學生學到更多的單詞，這意味著閱讀速度的加強，聽力中的注意力更加集中，寫作和口語中可用詞匯增加。詞匯課也將帶給學生一個好的學習習慣，培養(yǎng)背單詞的規(guī)律性，一但養(yǎng)成，可以運用到以后的學習中。