每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
一波三折最后大學(xué)生成了送氣工
從武漢化工學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生先找到和專業(yè)對口的裝修公司工作，但這份工作，何于偉只干了1，就辭職不干了?！熬褪亲谵k公室，用電腦畫點(diǎn)簡單的裝修圖，說是個設(shè)計師，實際上更多的是業(yè)主說了算。沒事時，坐在位置上，上級看你沒啥事做，也沒好臉色，自己干得難受?！敝笕ツ戏酱蚬?，想學(xué)一門技術(shù)，找工作時鎖定機(jī)械學(xué)徒、車工等行業(yè)。靠著這份認(rèn)識，他進(jìn)了一家工廠，但只做了3個月，他就離了職，“因為就是一名普工，學(xué)不了東西，工資也低，也就1200多元包吃住”。何于偉輾轉(zhuǎn)進(jìn)入一家鋼材磨坯廠，當(dāng)了一名工人，最終拿到手的1500多元。，全球金融危機(jī)爆發(fā)，能拿到手的錢越來越少，動了回家發(fā)展的念頭。他辭職回到老家，和老婆開了一家手機(jī)維修店。
可能從創(chuàng)業(yè)開始擺脫了替人打工的種種不如意，工作也應(yīng)該會有起色。但是就在手機(jī)維修店經(jīng)營了一段時間之后，因為金融危機(jī)導(dǎo)致了手機(jī)維修店的主要客戶——工廠的倒閉，小店生意每況愈下，“一個月就賺個1千多塊錢，光夠個房租、水電”，手機(jī)維修店也最終無果。
當(dāng)時小店附近就一個送氣站，經(jīng)常有送氣工到小店閑聊。通過攀談了解到，送氣工做得好收入并不低，于是便開始了送氣工的工作。
專業(yè)能力，專業(yè)技能，職業(yè)能力并非一樣
在這位大學(xué)生第一次辭職的過程中他，他回憶這段職場經(jīng)歷說，初入社會，有一個意外發(fā)現(xiàn)刺痛了他。當(dāng)時這家裝修公司招有不少木工，這些水電工的工資月薪都有3-4千元，而他拿到手的只有1100多元，比木工少多了，而這些木工文化水平并不高，但有手藝能做事。從這時開始，他認(rèn)識到，大學(xué)生的帽子戴著好看，但現(xiàn)實生活中卻需要實干，在市場上它并不比一個木匠“高貴”。
很多人看到這里可能會質(zhì)疑，讀了大學(xué)，還送氣，書是不是白讀了？這是大家爭議最大的話題。他曾經(jīng)回答，不認(rèn)為書白讀了。如果早知道當(dāng)木工拿工資強(qiáng)過讀大學(xué)，還會讀嗎？當(dāng)被問到這個問題時，他陷入沉默，并未作答。對于大學(xué)生加入到自己的送氣隊伍中，這也引起農(nóng)民工的注意。一個工作十的送氣工同事認(rèn)為大學(xué)生雖然當(dāng)了送氣工，但是明顯感覺到他和普通的送氣工不一樣，說話水平高些，還會說外語，到底是讀了大學(xué)的。但是當(dāng)問他，要是自已讀了大學(xué)，會當(dāng)送氣工嗎？這位同事想了想說，“好像不會！”
微軟中國有限公司資深高管，萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)老師朱宏軍老師說，這位大學(xué)生其實本可以有更好的發(fā)展前途。他的第一份工作就決定了他的工作性質(zhì)薪酬低壓力小的，如果他希望得到更好的報酬，應(yīng)該尋求更大的挑戰(zhàn)。但是他是否具備了迎接這份挑戰(zhàn)的能力這要另當(dāng)別論。他從打工到創(chuàng)業(yè)再到打工，他對自己的職業(yè)生涯沒有一個規(guī)劃，可能看到某一個工作掙錢多就想去學(xué)，但是這樣在大學(xué)里學(xué)的知識幾乎就全部浪費(fèi)了。到最后送氣工，他的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)幾乎已經(jīng)完全沒有價值了，這無疑是一種巨大的浪費(fèi)。
從大學(xué)生到送氣工，往小了說是職業(yè)規(guī)劃不明晰，往大處說對于自己的人生地位不明確。希望能在此基礎(chǔ)上找到更能發(fā)揮自己的才能的工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人才爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段，而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代中職生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己在大千世界占有一席之地？因此，我試著自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
有了目標(biāo)，人生才會有動力，才不會迷失方向。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。
學(xué)的教育使我具備了從事三規(guī)劃的實施發(fā)展及措施
1、通過專業(yè)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，來熟悉工作環(huán)境，給自己在這方面的工作打下良好的基礎(chǔ)，便于日后發(fā)展，大膽工作，敢于創(chuàng)新。
2、在工作中難免犯錯誤，所以要坦誠面對自己的錯誤和弱點(diǎn)，珍惜時間，提高工作效率。在工作中充分發(fā)揮自己的作用，使自己成為公司中不可缺少的一員。
3、主動迎接工作中的挑戰(zhàn)，以最佳的精神狀態(tài)投入工作，工作自覺，勤于思考，辦事認(rèn)真、利落、勤奮。工作要比別人做的更出色。
4、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間打好層層關(guān)系，虛心向同事請教各種自己陌生的事情，并且要與自己的客戶加強(qiáng)溝通。主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，為日后個人發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇。
5、對于婚姻家庭方面從業(yè)三年后考慮，有緣份則可順其自然，決不強(qiáng)求！
6、加強(qiáng)與專業(yè)人士的心得交流，以便增加自己的知識含量。
7、通過自己的積極工作，勇敢挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，可充分利用各式條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)
8在做好與上司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系的基礎(chǔ)上，使自己的技術(shù)理論知識逐漸完美，爭取成為業(yè)務(wù)上的骨干，主要有實力，穩(wěn)定自己的社會關(guān)系，和地位，此時已經(jīng)有了五年的工作經(jīng)驗，可以考取中級資格證書。
9參加一些名人報告會，虛心向名師請教，對知識進(jìn)行更新，要努力使中級成為技術(shù)權(quán)威人士，并且曾強(qiáng)自己的管理經(jīng)驗，完美自己的綜合知識結(jié)構(gòu)。
10考取高級管理資格證書，成為企業(yè)中的中流砥柱，讓后做好領(lǐng)導(dǎo)該做的事情，分清厲害關(guān)系，并且要積極的勞動新人。給員工一種威嚴(yán)，同時又很平易近人的感覺。
11處理好自己與員工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，以很好的平衡和協(xié)調(diào)企業(yè)里所存在的內(nèi)部矛盾，不要影響到公司的發(fā)展和運(yùn)營。
我個人認(rèn)為我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事業(yè)的成就，職業(yè)生涯和家庭的協(xié)調(diào)發(fā)展！一個人的一生不論做什么事情無非都是為了以后能幸福生活，所以,我個人認(rèn)為以后成功是有地位，有名譽(yù)，權(quán)利以及健康，堅定了選擇，就要努力爭取，哪怕結(jié)果不如人意，但只要不向失敗低頭，勇敢的走下去，就是個成功的人，我一直都認(rèn)為人生沒有太多的也許，走過了就無悔，選擇了就去爭??！
計劃的評估和調(diào)整
計劃固然好，但更重要的，在于其體實踐，并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)，計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其次，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
人生是個過程，回首往事，品味走過的歲月，你就會明白人生其實是過程的積累。凡是過程，都會有成功、有失敗，都會有順利、有挫折，關(guān)鍵在于怎樣對待。人生旅途，要過種種關(guān)卡，闖關(guān)成敗在于自己，能過關(guān)是因為自己，被卡住也是因為自己。人生的悲哀，不在于沒能實現(xiàn)目標(biāo)，而在于沒有追求的目標(biāo)或者沒有為目標(biāo)的實現(xiàn)去拼搏、去努力。
通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認(rèn)識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和理想，有條不紊，循環(huán)漸進(jìn)地努力。當(dāng)然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實踐和所取得的成效。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的計劃隨時都會遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個人都有自己的理想信念、抱負(fù)和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
1、mbti測試結(jié)果
mbti人格動力測試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）
對infj類型的人來說，重要的是能忠實于自己的預(yù)見。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)！
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達(dá)理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的。
infj人對語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當(dāng)然，在寫作，咨詢，甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)立自主，細(xì)心周到，熱情細(xì)膩；全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情；細(xì)致謹(jǐn)慎，深思熟慮；有計劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的；有節(jié)制，有禮貌。
2，自我認(rèn)知
優(yōu)點(diǎn)：偏內(nèi)向的性格使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，穩(wěn)重，準(zhǔn)備充分，有條理，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。與同學(xué)相處融洽，對環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)。
劣勢：交際能力相對較差，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。做事缺乏恒心，常常半途而費(fèi)。體質(zhì)較弱。
3，自我調(diào)整：
加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，勇于表現(xiàn)出自己的一面，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。正所謂能戰(zhàn)勝自已的人才是真正的強(qiáng)者。
加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)自已的體質(zhì)。
總體方面：中醫(yī)在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取締中醫(yī)?？梢娭嗅t(yī)的路還很長，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長更遠(yuǎn)。
學(xué)校方面：學(xué)校有2所直屬附屬醫(yī)院和3所非直屬附屬醫(yī)院，是所二類學(xué)校。師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與一些大學(xué)相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)實踐，來實現(xiàn)自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
專業(yè)方面：針灸推拿是祖國醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)醫(yī)療手段，是中華文化中的一顆明星，堪稱“中華一絕”。這種回歸自然的古老醫(yī)療方法倍受國人青睞，也正在被國際醫(yī)學(xué)所接受并認(rèn)可，針灸推拿技術(shù)作為中醫(yī)走向世界的排頭兵，更受到世界人民的關(guān)注，具有不可估量的前景。
作為國粹的針炙推拿專業(yè)被大眾公認(rèn)為未來具有廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。（）通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生既會針炙又會推拿，同時還會開藥方，相當(dāng)于教給我們?nèi)妆绢I(lǐng)，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的知識面又?jǐn)U大了學(xué)生的就業(yè)范圍。
學(xué)生畢業(yè)后，可到各級中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院及各級針炙推拿場所從事中醫(yī)醫(yī)療和預(yù)防保健工作?？梢宰约簞?chuàng)業(yè)開辦個體特色門診?？梢詤⒓右恍┰u議班如日語、英語等到外國從事針炙推拿職業(yè)。
以上是針灸推拿專業(yè)大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書正文，僅供參考。若需要更專業(yè)的大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，請在職導(dǎo)網(wǎng)直接免費(fèi)向職場導(dǎo)師尋求職業(yè)指導(dǎo)。
針灸推拿專業(yè)就業(yè)前景分析：
對于針灸推拿專業(yè)的我們來說，其就業(yè)前景及市場人才需求狀況又是如何呢？針灸推拿專業(yè)的就業(yè)情況，其實并不能簡簡單單的說好還是不好，首先從學(xué)歷方面看，對于本科學(xué)歷，一般在縣級院；碩士學(xué)歷的，可以在市級的醫(yī)院從或事科研工作，除此之外也都可以自己開診所，英語學(xué)習(xí)好的話，還可以到國外發(fā)展。針灸推拿應(yīng)該來說在國外比在國內(nèi)發(fā)展好，人的體質(zhì)不同，針灸推拿的效果也不同，現(xiàn)在有人發(fā)現(xiàn)，針推對白種人比對我們黃種人更有效，所以現(xiàn)在在歐美，備受推崇。針灸推拿現(xiàn)在也是要考證書的，如果能拿到針灸推拿師的證書，應(yīng)該工作會更好找些。是一個適合個人創(chuàng)業(yè)的專業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
有房子、有轎車、有個理想婚姻家庭
職業(yè)高級管理層人員
完成大學(xué)學(xué)習(xí)獲取學(xué)士學(xué)位、英語過六級、進(jìn)去中型外企、中低級管理人員、升入中高層管理人員。
1） 近幾年的社會經(jīng)濟(jì)情況
循環(huán)的金融危機(jī)，出現(xiàn)了兩面，既有危機(jī)，又面臨機(jī)遇。使得全球各行業(yè)都面臨了一場決戰(zhàn)，全球經(jīng)濟(jì)的一體化，能夠使得更好，有潛質(zhì)的企業(yè)能夠獲更高的市場占有率。
2） 工商管理職業(yè)的特殊環(huán)境
所涉及的專業(yè)甚多，學(xué)習(xí)的都很寬泛，另有管理學(xué)都是引用于西方的管理思想，學(xué)習(xí)的更是較為落后的管理學(xué)思想，所以有必要多學(xué)習(xí)些些西方成功人士的管理思維方法，以及先進(jìn)的管理理念。
a)自我評價
剛開始我也自我評定下自己，自從步入仰恩大學(xué)的開始，我就已經(jīng)開始慢慢朝著接各種業(yè)務(wù)或者自己拿些東西銷售之類。也已經(jīng)組成了一個小小的團(tuán)隊來做各種業(yè)務(wù)。真誠、講信用、信賴、幽默，為何把這些講明是因為，你做什么業(yè)務(wù)，或者做什么生意，信用非常的關(guān)鍵，這關(guān)系到不止你現(xiàn)在的利益還有關(guān)系你今后的發(fā)現(xiàn)是否能夠得到更多人的親耐。組建團(tuán)隊，能夠讓跟著你的人，覺得有很大的前景，有更多的經(jīng)濟(jì)上是受益，能夠穩(wěn)住他們的繼續(xù)和你一起作業(yè)這個才是重點(diǎn)。
做事能夠踏實，能夠從大一自己親自去宿舍推銷，在學(xué)生街?jǐn)[攤，自己設(shè)計廣告單，貼廣告做宣傳，只有自己親自經(jīng)歷過了，帶領(lǐng)下面去做的時候，能夠給他們更好的指點(diǎn)，少走歪路。所接的每項業(yè)務(wù)都能夠很清楚的為他們解釋，只有這樣才能夠讓他們覺得自己有能力能夠他們覺得，跟著我沒錯。
“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規(guī)劃付之實踐。 我一直相信自己的能力，事實也告訴我，我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細(xì)節(jié)，講求效率與效果的統(tǒng)一，善于思考與反思，注重積淀，有較強(qiáng)的適應(yīng)力、執(zhí)行力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學(xué)習(xí)新知的能力也很強(qiáng)，我相信，不當(dāng)是我，大伙都有自己特長的一面。
b)角色建議：
老爸：“大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)”；“努力工作，充分發(fā)揮自己的實力，努力朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，克服任何艱難，達(dá)到目標(biāo)?！?BR> 兄弟們：“有較強(qiáng)的組織能力，深刻的感染力，相信你能行的，能夠做好管理層的一員?！?BR> 親戚：“能夠吸收先進(jìn)的思想，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠很好的處理好所遇到的問題，很有潛力?！?BR> 職業(yè)目標(biāo)：職業(yè)高級管理層人員
目標(biāo)分解明細(xì)：
1、20xx年—20xx年
成果目標(biāo)： 通過自身的努力，由基層員工做起，提升職場能力，進(jìn)去中層管理人員。
學(xué)歷目標(biāo)： 選修法律，考取律師從業(yè)資格證。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，獲取工管管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
能力目標(biāo)： 具體一定的在商業(yè)交易模式上的能力，通過接觸能夠熟練掌握處理交易上的眾多事務(wù)，能夠有效的和同事上級溝通合作。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：兼職年收入1.5萬：年薪3到5萬（不包括獎金和分紅）
2、20xx年—20xx年
成果目標(biāo)：成為公司的中高級管理人員
學(xué)歷目標(biāo)：攻讀mba、商務(wù)英語
職位目標(biāo)：企業(yè)市場部部門經(jīng)理
能力目標(biāo)：能夠熟練的處理好部門的各項事務(wù)，有效的處理和解決下屬之間的溝通和團(tuán)隊合作，熟悉企業(yè)的企業(yè)文化和機(jī)制，能夠與董事合力開發(fā)新的公司。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪15萬（擁有公司一部分股份）
個人成功的標(biāo)準(zhǔn)是：職業(yè)生涯、家庭婚姻、個人地位能夠協(xié)調(diào)的發(fā)展。
一開始就朝著未來七年的目標(biāo)方向努力，有明確的目標(biāo)，每年每個階段都進(jìn)行自我反省和自我調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)充電，面對強(qiáng)大的壓力，能夠緩解壓力，即使職位目標(biāo)或者經(jīng)濟(jì)目標(biāo)沒能預(yù)期的這么高，但相信總有一天可以達(dá)到的。這個我也不算是失敗，只能是成功來了晚一點(diǎn)點(diǎn)而已。
與20xx年的相比較的差距：
1）、課本的管理理念雖然有些實踐但并不能夠運(yùn)用于更大商場。缺乏豐富的管理理念，和先進(jìn)的管理思想。
2）作為高層管理所具有的威信和處事能力，以及創(chuàng)新概念。
3）沒法完全有效的與下屬和上級溝通。
4）社交圈并不是很廣泛，特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者。
a) 培訓(xùn)與教育相結(jié)合
1）利用在校還有一年的時間，多接觸法律知識以及管理類書籍，能夠充分的利用所學(xué)在校進(jìn)行多次的實踐，汲取經(jīng)驗。
2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。時間：長期
3）攻讀法律和商務(wù)英語
b）討論借鑒法
（1） 在校與老師和同學(xué)討論交流所積累的管理經(jīng)驗，相互借鑒提 重事項，一起發(fā)展。
（2） 在工作中積極與直接上司溝通、加深彼此間的相互了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。搞些活動創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行管理經(jīng)驗交流。
c）鍛煉實踐法
（1） 鍛煉自己的注意力，在緊急的情況下也能冷靜的進(jìn)行思考問題，處理好突發(fā)事件。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2） 養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上
（3） 充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)期間的準(zhǔn)備，一旦踏上工作崗位，我將會結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規(guī)劃。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
興趣——喜歡干什么; 職業(yè)能力——能夠干什么; 個人特質(zhì)——適合干什么; 職業(yè)價值觀——最看重什么; 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。 我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力 自我分析小結(jié)：
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等
3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)
職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)
地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析) 職業(yè)分析小結(jié)：
綜合第一部分自己適合做技術(shù)類的工作，喜歡對能力有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己;第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的分析：
1、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素： 弱勢因素：
2、外部環(huán)境因素
機(jī)會因素： 威脅因素：
結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo) 將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè) 發(fā)展策略 舉例：進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展) 職業(yè)生涯發(fā)展路徑舉例：走專家路線(管理路線等) 具體路徑 舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
1、短期計劃
(大學(xué)計劃) 20xx年～20xx年如大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到 … 如：大一要達(dá)到…大二要達(dá)到…或在xx方面要達(dá)到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標(biāo)，我要…
2、中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃) 20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到 …如畢業(yè)后 第一年要第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等.
3、長期計劃
(畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年～20xx年如退休時要達(dá)到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)_年級，我的大學(xué)計劃是……
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… ?職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……我就…… ?其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估)
2、評估的時間：一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃; 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則。
結(jié)束語
這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的。
夢想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現(xiàn)的過程。我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
您的需要 我們的榮耀
江蘇城市職業(yè)學(xué)院(南通) 汽車檢測與維修 吳佳
職業(yè)規(guī)劃大賽作品
目錄
參賽者個人資料…………………………………………………..3
序言………………………………………………………………...4
"我想做什么"…………………………………………………….5
"我為什么做"…………………………………………………….7
"我為什么能做"…………………………………………………11
"我要做什么"……………………………………………………13
"我想獲得什么"…………………………………………………14
"我還缺什么"……………………………………………………16
"我要怎么做"……………………………………………………17
"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20
評估調(diào)整…………………………………………………………21
結(jié)束語……………………………………………………………22
參賽者個資料
序 言
過去的20年間,隨著我國
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持
續(xù)以年均9%以上的速度增長,
至20xx年已達(dá)8000余萬
輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運(yùn)輸業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障.
加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對各個行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強(qiáng)市場競爭力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.
"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)
職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時尚,開蘇北最大的汽車維修店.
總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時尚等多項內(nèi)容為一體的新模式.
職業(yè)地點(diǎn)選擇:南通
在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點(diǎn)和長江三角洲洲頭的城市只有兩個,一個是國際大都市的上海,另一個就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會,扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出?？赏ㄟ_(dá)中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
缺點(diǎn)：做事愛拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn)，但是現(xiàn)在我覺得是缺點(diǎn)，因為這樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到后。喜歡說說而已，實施起來總會很難。膽子很小，不敢走夜路。
優(yōu)點(diǎn)：性格很好，喜歡交談，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，勤于思考，考慮問題全面，喜歡表現(xiàn)自己。
性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀，喜歡一切刺激的事物。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
職業(yè)探索與分析
職業(yè)探索就是指結(jié)合對自己的文化水平，綜合素質(zhì)來進(jìn)行分析。包括個人自身的要素，所在組織所提供的發(fā)展條件因素。社會環(huán)境所機(jī)遇的支持和制約因素
興趣是的老師，是成功之母，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系，在設(shè)計自己的職業(yè)時，參考自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業(yè)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業(yè)有很深的了解，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。神會的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個人謀生的手段。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，一個人幸福化。
我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。
常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢想吧。比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個好人吧。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究粕?，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如打羽毛球等。
電視節(jié)目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應(yīng)到主持人個體上而形成的。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng)。反之，如果這種比照是錯位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。
眾所周知，節(jié)目主持人這個電子時代的寵兒發(fā)源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發(fā)展。
我國的節(jié)目主持人是上個世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實的原因，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個社會功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復(fù)制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議，吹響了“自己走路”的號角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世。從此，一個新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。
“節(jié)目主持人實際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色，”因而，中國的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，使中國的文化世代傳承。同時，中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀(jì)的到來，世界已經(jīng)整合成一個整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化，中國的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。
2、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究?，爭取考研，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時的評估與修正。
一直以來我都想成為一名演員，不是一定要成名，對我來說，站在舞臺上那一刻，是我人生輝煌的時刻！可是現(xiàn)實卻是，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演，但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預(yù)測，我們可以憧憬，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順，在沒有實現(xiàn)自己理想的時候，我想我需要給自己的計劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了，沒有拿到專升本，沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會選擇對自己的職業(yè)生涯從新定位，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個新的旅程或許，我會去選擇我的夢想，去做一名北漂，當(dāng)我的演員。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
高校畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為全社會的關(guān)注焦點(diǎn)之一。然而，由于種種原因，在畢業(yè)生就業(yè)過程中，用人單位、學(xué)校、學(xué)生三者之間，卻仍然存在著供需溝通不足、信息傳遞不暢等問題；另一方面，大學(xué)生就業(yè)觀念陳舊、求職能力不強(qiáng)以及缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃等因素又嚴(yán)重影響著他們的順利就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。20xx年，華水成立了以職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展，為本校學(xué)生了解社會和提高擇業(yè)技能提供服務(wù)，為社會推薦英才的團(tuán)隊——大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會。
一、 我們的性質(zhì)
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會（簡稱職協(xié)），是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，社團(tuán)聯(lián)合會監(jiān)督、管理，招生就業(yè)處大力支持的，具有學(xué)生自發(fā)成立的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的，集學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、實踐性、服務(wù)性為一體的非盈利性校級學(xué)生社團(tuán)。
二、我們的結(jié)構(gòu)
主席團(tuán)
主席團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)各職能部門的工作，應(yīng)起到統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的作用，主席團(tuán)負(fù)責(zé)制定協(xié)會的規(guī)章制度，制定目標(biāo)和任務(wù)。主席團(tuán)工作的指導(dǎo)思想包括：
“領(lǐng)”：把握好大方向，盡量尊重各部想法和意見，并做出有益補(bǔ)充，積極與老師聯(lián)系，做好上傳下達(dá)工作。
“幫”：協(xié)助各部辦好各項活動，對各部的活動給予大力支持。主席團(tuán)將為各部提供服務(wù)，共同為全體服務(wù)。
“調(diào)”：協(xié)調(diào)各部關(guān)系，加強(qiáng)各部間溝通協(xié)作，形成工作合力。
辦公室
辦公室作為協(xié)會的中樞機(jī)構(gòu)，發(fā)揮著不可忽視的作用。辦公室主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)協(xié)會其他各部門的工作，從中起著橋梁和紐帶的作用，辦公室工作雖然繁鎖，但與協(xié)會其他各部門都有著直接的密不可分的聯(lián)系。辦公室還負(fù)責(zé)協(xié)會所有的物品管理以及學(xué)生會的日常事務(wù)
外聯(lián)部
我們負(fù)責(zé)的工作主要有：對外聯(lián)系企業(yè)，為協(xié)會各項活動籌集資金、拉贊助；代表協(xié)會與各高校相關(guān)團(tuán)體保持交流與溝通，舉辦聯(lián)誼活動；組織參觀知名企業(yè)，邀請職場知名人士來校舉辦講座；承辦校園職業(yè)規(guī)劃大賽等。
宣傳部
我們負(fù)責(zé)職協(xié)整體形象的包裝與開展各項常規(guī)活動的宣傳工作，努力提高職協(xié)對內(nèi)對外的知名度，并不時在協(xié)會內(nèi)部策劃舉辦各種有趣的比賽。加入我們，通過海報、傳單等設(shè)計工作，可以磨練你的ps技術(shù)，并學(xué)到巧妙的宣傳包裝技巧。
信息部
我們享有第一手的就業(yè)信息，對職協(xié)的活動發(fā)展進(jìn)行跟蹤記錄，通過博客圍繞大學(xué)生在校期間如何規(guī)劃職業(yè)生涯、明了目前就業(yè)形勢、掌握求職材料編寫規(guī)范、提高面試技巧等多個方面讓深大學(xué)子能夠提高擇業(yè)綜合能力。
我們相信，網(wǎng)絡(luò)具有無限可能接觸和學(xué)習(xí)各種前沿的網(wǎng)絡(luò)知識、文化和技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)我們可以和深大甚至其他高校相關(guān)的職業(yè)動態(tài)和活動事件親密接觸，與優(yōu)秀同學(xué)體驗團(tuán)隊化和自主化的工作方式，這是我們獨(dú)一無二的優(yōu)勢。
組策部
組策部主要承擔(dān)協(xié)會各類活動的策劃和組織工作。是協(xié)會的重要部門之一，承擔(dān)著活動舉行效果好壞的重任。組策部是由一批具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、實際動手能力和活動組織能力優(yōu)秀成員組成。在活動開始之前起草活動策劃書，拿出活動舉行的具體方案。并且做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。活動期間要明確分工并協(xié)同各部門組織和開展工作。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會
三、我們的活動
1、開展就業(yè)形勢學(xué)習(xí)，求職技巧輔導(dǎo)，心理指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯設(shè)計等多種就業(yè)指導(dǎo)活動；
2、廣泛收集學(xué)生提供的就業(yè)信息，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在求職就業(yè)等方面的互幫互助精神。
3、探索與用人單位、人才中介機(jī)構(gòu)的合作模式，為廣大學(xué)生提供實習(xí)、兼職的機(jī)會。
4、邀請社會知名人士為名譽(yù)顧問，顧問團(tuán)為協(xié)會以及全校學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展提供意見；
5、反饋學(xué)生就業(yè)問題，協(xié)助就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)中心解決學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的實際問題，營造良好的學(xué)生就業(yè)氛圍；
6、主辦華水大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽；
7、積極協(xié)助校就業(yè)指導(dǎo)中心處理日常工作。
四、我們的特色
宗旨：幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)良好的就業(yè)意識，建立完整、合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)范，同時為廣大應(yīng)屆畢業(yè)生擴(kuò)大就業(yè)渠道，提高學(xué)生的擇業(yè)綜合能力。協(xié)會利用自身優(yōu)勢，立足華水，放眼社會，力爭成為華水在校學(xué)生和用人單位的紐帶；培養(yǎng)所有在校生的職業(yè)生涯意識，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，提高華水學(xué)子搏擊職場的能力；為用人單位和學(xué)生提供雙向信息，成為華水與社會的信息大平
1、關(guān)注就業(yè)方面的各渠道信息，并及時為會員及其他有志之才提供信息；
2、努力發(fā)展協(xié)會的硬件軟件設(shè)置，提高協(xié)會的綜合實力，與一些企業(yè)建立聯(lián)系，推薦英才；
3、努力地通過各種方法培訓(xùn)會員，使會員在大學(xué)期間鍛煉成一個綜合素質(zhì)比較高的當(dāng)代大學(xué)生，使其在就業(yè)時脫穎而出；
4、構(gòu)建一個優(yōu)秀的協(xié)作團(tuán)隊，建立會員與會員之間的人脈關(guān)系；
5、注重團(tuán)隊建設(shè)的傳承性，努力建設(shè)成一個有組織能人脈傳承的新型協(xié)會；
6、不斷探索協(xié)會有效發(fā)展的途徑，敢于嘗試敢于發(fā)展，不斷創(chuàng)新協(xié)會的發(fā)展路子；
7、努力完善協(xié)會的章程及各項規(guī)章制度，使協(xié)會的各項工作做到有法可依，有規(guī)可據(jù)。
8、打造一個以創(chuàng)新為特色的華水職協(xié)。
倡導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立以華水精神為主導(dǎo)的、獨(dú)特的人生觀、職業(yè)觀；
組織與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的調(diào)查研究活動，開展相關(guān)的理論研究，指導(dǎo)社會實踐；
開拓信息渠道，提供就業(yè)信息，豐富人才與就業(yè)信息，構(gòu)建全面、權(quán)威、高效的信息交互平臺；
協(xié)助學(xué)校舉行校園招聘會，進(jìn)行企業(yè)招聘宣傳和其他校園就業(yè)活動，提供人才信息市場、大型招聘會等活動的策劃和組織方案；
傳播與職業(yè)生涯相關(guān)的理論與知識；
開展與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的其他社會實踐活動，使華水學(xué)生就業(yè)工作能夠公正、公平、公開地由學(xué)生自主開展。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
其實在高考以前的很久很久，我就想學(xué)語言類專業(yè)了，我覺得自己對語言有著莫名喜愛，媽媽也說我有學(xué)語言的天賦。那時候也許是高看了自己，以為自己一定能去上想去的大學(xué)，學(xué)自己喜歡的專業(yè)?？墒?8年6月的高考讓我的夢想碎成了一地的狼藉。我甚至無法表達(dá)出來當(dāng)時有多么的難過。原來其實，成績比想象中要差的很多很多。后來，我被語言類專業(yè)拒之門外。有那么一段時間，我甚至忽略了自己的夢想，就抱著自暴自棄的態(tài)度，學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，度過了大一的上學(xué)期。
寒假的時候我一直在思考，我應(yīng)該干什么，我能干什么，我想干什么。夢想在模糊混沌中蘇醒，我本不是個墮落的人，我應(yīng)該向著夢想的方向去前進(jìn)，讓未來按著我憧憬的方向去發(fā)展。為了夢想，我必須開始奮斗。即使現(xiàn)在學(xué)的不是英語類的專業(yè)，但是我想，只要付出努力，總會有回報，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)回報，哪怕我要付出多么艱辛的努力。3年，5年，10年我還有那么多那么多的時間去努力，年輕真好。我最慶幸的是我現(xiàn)在剛大一，那意味這我還有很多的時間去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西。
我的夢想是做一名同聲傳譯者，呵呵，很高的夢想。好像現(xiàn)在語言類專業(yè)超級熱門，很多很多的人在學(xué)英語，除了專業(yè)英語以外，還有很多非英語專業(yè)的人在學(xué)習(xí)。頗有一種學(xué)好英語可以走遍全天下的感覺。這是否意味著我將成為蕓蕓眾生中最不起眼的一粒塵埃呢？我不要這樣，我也不能這樣。一旦決定了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。千軍萬馬度過獨(dú)木橋的時候又來了，為了創(chuàng)出自己的一片天地，我已經(jīng)準(zhǔn)備好奮斗。
同聲傳譯是指口譯員利用專門的同聲傳譯設(shè)備，坐在隔音的同傳室，俗稱“箱子” 里，一面通過耳機(jī)收聽源語發(fā)言人連續(xù)不斷的講話，一面幾乎同步地對著話筒把講話人所表達(dá)的全
部信息內(nèi)容準(zhǔn)確、完整地翻譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送。需要傳譯服務(wù)的與會者，可以通過接收裝置，調(diào)到自己所需的語言頻道，從耳機(jī)中收聽相應(yīng)的譯語輸出。同聲傳譯是翻譯工作中難度最大的一種，主要是因為比交替翻譯更加省時，目前正成為國際性大會中流行的翻譯方式。當(dāng)前，世界上95％的國際會議采用的都是同聲傳譯的方式。同聲傳譯是各種翻譯活動中難度最高的一種翻譯，常常被稱為外語專業(yè)的最高境界。
（同聲傳譯是難度很高的工作，這份工作的薪水也是相當(dāng)可觀的。當(dāng)然，我并不是一個拜金主義者，也不是貪圖高薪才頭腦一熱想學(xué)同傳，同傳是我的夢想，僅此而已）
同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才，也是最難培養(yǎng)的人才之一。全球?qū)I(yè)的同聲傳譯人員總共也就20xx多人，中國同聲傳譯人才更是緊缺，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國專業(yè)的同聲傳譯人才30人左右，至于國際上流行的在經(jīng)貿(mào)、科技、政法等各個領(lǐng)域?qū)W有所長的專業(yè)型同聲傳譯人才仍是一片空白。
隨著中國與世界交流的日益頻繁，隨著中國國際地位的提高，現(xiàn)在不管是哪里的國際會議，都離不開中文，都少不了來自中國的同聲翻譯。全球幾乎天天都有國際會議，在中國召開的國際會議也越來越多，可以說同聲翻譯在國內(nèi)和國際的市場都是巨大的。據(jù)說，歐盟和澳大利亞甚至還請中國老師為他們培訓(xùn)同聲翻譯，同聲傳譯的市場前景越來越被看好了。
同聲傳譯需求量成倍地增加，但是合格的同聲傳譯的數(shù)量卻增長非常緩慢。據(jù)介紹，目前專業(yè)的同聲傳譯人才主要集中在北京、上海，廣州都不多，其他城市舉辦國際性的會議更是缺乏同傳人才，需要從北京和上海去聘請。
(縱然學(xué)英語的人很多很多，不過真正有能力從事同傳工作的人真的不多，為了心中的夢想，我必須成為精英才行，僅僅會說話的人，是當(dāng)不了同傳的)
由于對于同傳的技能水平要求很高，對一個英語專業(yè)的學(xué)生來說都有難度，而對于我這個非英語專業(yè)的學(xué)生來說，可謂是難上加難。不過為了夢想,我必須付出很多時間和精力，我不怕難，我有時間和激情，還有堅持不懈的信念。相信自己總有一天會走到夢想的彼岸，那一定是個美麗的地方，陽光明媚，鳥語花香。一路上，就算遇到再多的荊棘再多的苦難，都是值得。
首先，一定要有良好的英語基礎(chǔ)。聽力水平一定要過關(guān)，否則根本聽不懂對方在說什么，更別提翻譯了。對語言的理解能力也需要進(jìn)一步加深，中英文表達(dá)方式和語言習(xí)慣的不同點(diǎn)需要進(jìn)行全面的了解和分析。能聽懂能理解，更需要能表達(dá)出來。所以必須訓(xùn)練自己的發(fā)音，說話的流利程度，思維的敏捷度，而且作為一名優(yōu)秀的翻譯必須得了解中國的文化，有了深厚的文化底蘊(yùn)才能出口成章。翻譯對于聽說讀寫的要求都很高，所以就要求我必須訓(xùn)練自己這方面的能力。多讀，多聽，多看，多想，多練
其次，參加一些專業(yè)的翻譯培訓(xùn)。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師之路?？梢娒麕煂τ谝粋€人的成長有著非常重要的作用。在自己英語水平還可以的基礎(chǔ)上就應(yīng)該參加一些專門的訓(xùn)練，在老師的指導(dǎo)下，才可能最快掌握要領(lǐng)，更快的朝著自己夢想的方向去發(fā)展。
再次，專業(yè)的等級證書。證書雖然只是一種形式，但這更是一種能跨進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域的門檻。過不了這個坎兒，還提什么未來？若想成為翻譯，應(yīng)通過翻譯專業(yè)資格（水平）考試”(china accreditation test for translators and interpreters —catti )。此考試分三個等級，通過第三級才達(dá)到同傳的水平。catti的難度很大，通過率很低，考察參試者的聽力，理解，記憶，語言表達(dá)等多方面能力。要求在短時間之內(nèi)完成翻譯工作，當(dāng)然不能出現(xiàn)什么離譜的錯誤。想要夠資格參加考試，我還得好好的修煉
最后，當(dāng)然就是堅持不解的努力了。未來的路，漫長，曲折。平時必須要利用所有的時間，不管是細(xì)小的時間還是一大段時間。英語是一個漫長的積累過程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績。有一天，我會講出流利的動聽的英語，有一天，我會成為一名優(yōu)秀的同聲傳譯者。我相信精誠所至，金石為開。
我想，任何時候，當(dāng)你想去做一件事情，那就去做，不要讓自己后悔。追求夢想，努力去奮斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。don’t say impoible to yourself.其實也許，我們能做的，真的很多。相信，我可以做的到。
（20xx年－20xx年，20歲至30歲）
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方 向：企業(yè)基層人員
總體目標(biāo)：完成轉(zhuǎn)升本的學(xué)習(xí)，進(jìn)入外資企業(yè)，成為基層管理者。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。
1．個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：
英語水平中上層，基本能流利溝通；精通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期成績較好；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
2．角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們搬來一起居住生活?！?BR> 母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會經(jīng)驗”
同學(xué)：“有較強(qiáng)的綜合能力”，“適合做白領(lǐng)”。
職業(yè)目標(biāo)：外資企業(yè)中級管理人員。
1．20xx－20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：?？粕厴I(yè)，取得?？茖W(xué)位；取得律師從業(yè)資格、通過計算機(jī)二級和英語六級考試
能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元；商務(wù)助理年薪5萬
2．20xx年－20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經(jīng)驗
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：邊打工邊讀書3000元/每年
3．20xx年－20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：取得本科學(xué)位
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)中級管理人員，兼職一分
能力目標(biāo)：很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪8-10萬
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。
差距：
1、跨國企業(yè)先進(jìn)的貿(mào)易管理理念和豐富工作經(jīng)驗；
2、作為職業(yè)中級管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；
3、快速適應(yīng)能力欠缺；
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
1．教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用?？飘厴I(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。
（2） 工作后，充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。時間：長期
（3）自學(xué)攻讀研究生學(xué)位。時間 十年以內(nèi)
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
近年來加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成為高等學(xué)校共同關(guān)注的話題，有些大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或?qū)ｎ}報告與講座，職業(yè)生涯規(guī)劃也成了大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識不足，對職業(yè)生涯規(guī)劃的程序和具體操作缺乏全面了解與把握，導(dǎo)致不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或茫然無所適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意根據(jù)自己的興致來進(jìn)行規(guī)劃，這些都制約了職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有作用的充分發(fā)揮。
近兩年來高等職業(yè)學(xué)校生源的素質(zhì)普遍偏低，大學(xué)生自身存在著學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不積極、怕吃苦、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)等現(xiàn)象，部分學(xué)生無心學(xué)習(xí)，連專業(yè)知識和專業(yè)技能都是靠老師“強(qiáng)行”灌輸，到了該就業(yè)的時候，便不知所措，過分地依賴社會和父母，自立能力差；部分學(xué)生來學(xué)校讀書的主要目的只是對某個專業(yè)產(chǎn)生好奇，而不是為了獲取職業(yè)，對未來職業(yè)的認(rèn)識是朦朧的、淺薄的，對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)能力都缺乏了解，因此，一旦到了真正選擇職業(yè)的時候，就顯得茫然無措。因此，在高等職業(yè)學(xué)校大學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃可以促使大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實力
通過職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助大學(xué)生重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)大學(xué)生對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，使大學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)大學(xué)生評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距，進(jìn)行職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會，使大學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對競爭的能力
當(dāng)今社會處在變革的時代，處處充滿著競爭。而高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少大學(xué)生不是首先做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按規(guī)劃的內(nèi)容和目標(biāo)不斷地充實和完善自己，而是在學(xué)校漫無目的混到畢業(yè)，拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作的是學(xué)識、業(yè)績、儀表、關(guān)系、口才等條件起的作用，職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后，再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)和科學(xué)得多。此外，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，明確奮斗的方向，提升大學(xué)生成功的機(jī)會。
職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的設(shè)計[1]。這個設(shè)計的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃概括起來有以下三個特征：
1.規(guī)劃的自我定位性
自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?？赏ㄟ^對自我素質(zhì)與能力的分析與評估，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。
2.規(guī)劃過程的動態(tài)變化性
當(dāng)今社會處于激烈的變化過程中，就業(yè)觀念也要相應(yīng)改變，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細(xì)節(jié)都確定下來。
3.規(guī)劃內(nèi)容的特定性
職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段[2]。在職業(yè)準(zhǔn)備期內(nèi)要有意識的培養(yǎng)自己具備從事職業(yè)的心理、知識、技能等，蓄勢待發(fā)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；職業(yè)選擇時期，不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會成功；在職業(yè)適應(yīng)期中，擇業(yè)者存在一個適應(yīng)過程，要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等，在較短的時間內(nèi)迅速打開工作的局面。擇業(yè)者對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，根據(jù)各方面的分析與自己的客觀實際對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
1.把職業(yè)生涯規(guī)劃納入到大學(xué)生入學(xué)教育之中
在大學(xué)生入學(xué)之際開展職業(yè)生涯規(guī)劃能及時有效的幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變頭腦中的職業(yè)偏見，樹立正確的擇業(yè)觀，熟悉職業(yè)情況，掌握職業(yè)技能，明白學(xué)習(xí)是為了工作，要生存必須具備職業(yè)技能，要提高生活質(zhì)量必須努力工作的道理，進(jìn)而有目的地發(fā)展自己的個性與潛能，并自覺地將社會需要與個人志趣結(jié)合起來，把在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動與未來的職業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。因此要根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和社會需求，有的放矢地加以指導(dǎo)、教育。通過采取請進(jìn)來、走出去的方法，請優(yōu)秀畢業(yè)生回校進(jìn)行現(xiàn)身教育，安排學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)社會，促使大學(xué)生在了解有關(guān)職業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理、社會等知識的同時，積極參加課堂內(nèi)的各種教學(xué)活動，把個人的職業(yè)興趣、職業(yè)理想、職業(yè)心理、職業(yè)能力和求職技巧等的培養(yǎng)與訓(xùn)練變成在理論指導(dǎo)下的自覺行動；通過觀看錄像、座談討論、參觀考察、模擬訓(xùn)練等活動，鼓勵學(xué)生到現(xiàn)實中去接觸勞動模范、企業(yè)家、崗位能手，與他們經(jīng)常交流思想，以此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，使學(xué)生樹立職業(yè)理想與職業(yè)心理，形成良好的職業(yè)能力。
2.把職業(yè)意識的培養(yǎng)貫穿在高等職業(yè)教育之中
樹立“以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀念。高等職業(yè)學(xué)校只有樹立“以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀念，才能獲得更大的生存、發(fā)展空間。開展職業(yè)規(guī)劃就是“以就業(yè)為導(dǎo)向”的一個重要環(huán)節(jié)，它能使我們的教育與社會的職業(yè)需求、與學(xué)生的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來，提高學(xué)生的職業(yè)意識，使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀；實現(xiàn)觀念上的根本轉(zhuǎn)變，正確面對新問題、新環(huán)境，善于解決新問題，從容應(yīng)對新變化，形成新思路、新對策；勇于投入創(chuàng)業(yè)實踐，不畏艱難，不怕挫折，艱苦創(chuàng)業(yè)；善于把所學(xué)的專業(yè)知識和職業(yè)技能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)社會生產(chǎn)力的提高。因此必須把職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)貫穿于教學(xué)活動中。職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)是一個綜合性的教學(xué)活動，涉及多方面的知識和能力，在職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的過程中要注意與專業(yè)課的結(jié)合，做到相互滲透，進(jìn)行知識的遷移和轉(zhuǎn)化。如上德育課時，我們要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與就業(yè)的關(guān)系；上專業(yè)課時，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)好專業(yè)課與將來就業(yè)的關(guān)系；上基礎(chǔ)課時，講清楚學(xué)不好基礎(chǔ)課會影響專業(yè)課的學(xué)習(xí)而影響將來的就業(yè)的關(guān)系。此外，還要利用班會、黑板報或廣播針對就業(yè)中的案例展開大討論。
3.把學(xué)校教育與社會需求結(jié)合起來
經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，產(chǎn)業(yè)的升級，對擇業(yè)者必然會提出更高的要求，也給高等職業(yè)教育提出新的要求。高等職業(yè)學(xué)校只有緊跟市場步伐，及時調(diào)整、開設(shè)與社會相適應(yīng)的專業(yè)，培養(yǎng)社會所需要的技能人才，才能適應(yīng)社會發(fā)展要求。與此同時，只有加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，積極拓展就業(yè)門路，努力提高學(xué)生的就業(yè)率，才能在招生工作中爭取主動，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展。通過職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，促使大學(xué)生在校學(xué)習(xí)主動地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和職業(yè)發(fā)展的需要，認(rèn)識社會、認(rèn)識職業(yè)，揚(yáng)長避短，為合理選擇職業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，用學(xué)到的知識和技能自主擇業(yè)，在為國家和社會作貢獻(xiàn)的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。
4.有針對性地開展職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)
(1)介紹職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)對職業(yè)的了解
職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，是勞動者隨著社會的進(jìn)步以獲取經(jīng)常性收入為目的而從事連續(xù)性的、相對穩(wěn)定的專門業(yè)務(wù)。職業(yè)是隨著人類社會的進(jìn)步而產(chǎn)生，也是隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而變化的。隨著社會生產(chǎn)力水平的逐步提高，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，同一個職業(yè)的科技含量也會隨之提高，對從業(yè)人員的要求也隨之提高。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人的一生中可能會面臨多次的職業(yè)變化，要想不被社會淘汰，就要不斷學(xué)習(xí)新知識，適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
(2)了解自己的個性，增強(qiáng)自信
每個人都有自己的個性、興趣、特長，這些因素影響著職業(yè)的選擇和發(fā)揮。因此，讓學(xué)生先了解自己的興趣、特長，明白自己想做什么；再了解自己的個性，明白自己能做什么，然后結(jié)合現(xiàn)實情況，揚(yáng)長避短，找一個最佳結(jié)合點(diǎn)。
(3)介紹社會現(xiàn)狀和就業(yè)形勢，增強(qiáng)學(xué)生對社會的了解
我國現(xiàn)正處在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，產(chǎn)業(yè)不斷升級的新時代，職業(yè)多變、人才競爭加劇是其特征之一，學(xué)校要結(jié)合社會實際，向大學(xué)生介紹社會現(xiàn)狀和就業(yè)形勢，讓學(xué)生充分了解社會，做好適應(yīng)社會的心理準(zhǔn)備，從而幫助他們樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、擇業(yè)觀，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)道德，具有高尚的職業(yè)情操和扎扎實實的工作作風(fēng)；能夠根據(jù)社會需要和個人特點(diǎn)正確選擇職業(yè)，順利成才。同時要加大就業(yè)形勢的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立“雙向選擇，競爭上崗”的觀念，讓學(xué)生了解勞動力市場及運(yùn)作機(jī)制，明白一個人在一個單位的一個崗位上工作一輩子的可能性越來越小，從而樹立競爭上崗觀念，做好多次就業(yè)準(zhǔn)備。
5.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)建設(shè)
建立職能機(jī)構(gòu)，配備專任教師，開設(shè)相關(guān)課程。為了提高就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，要建立相關(guān)的職能機(jī)構(gòu)，配備職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育專任教師，同時安排職業(yè)指導(dǎo)人員參加培訓(xùn)，開設(shè)《職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》這門課程并將其納入教學(xué)計劃，做到有計劃、有目標(biāo)地開展，常抓不懈，保證職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的時間與空間，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的規(guī)范化。
總之，學(xué)校在強(qiáng)化專業(yè)知識教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練的同時，要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，不斷提升大學(xué)生就業(yè)的競爭力。通過職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，使他們認(rèn)識社會、了解就業(yè)形勢；認(rèn)識職業(yè)、掌握擇業(yè)技巧；認(rèn)識自我、從容面對現(xiàn)實。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
高校學(xué)生社團(tuán)是由具有共同興趣愛好的部分在校學(xué)生，按一定的組織程序自發(fā)組織，通過開展各項有益的社團(tuán)活動，實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性學(xué)生團(tuán)體。隨著高校體制改革的深化和學(xué)生素質(zhì)教育的不斷深入，目前學(xué)生社團(tuán)已逐漸成為學(xué)生開展課外學(xué)術(shù)研討、科技開發(fā)、文藝體育交流、社會實踐、社區(qū)公益服務(wù)等活動的重要陣地，充分彰顯了學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、繁榮大學(xué)校園文化等方面舉足輕重的作用，說明學(xué)生社團(tuán)是建設(shè)人才的基地。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進(jìn)行自我剖析，在全面客觀地認(rèn)識主、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè)，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn)、工作開發(fā)計劃，并按照一定的時間安排，采取各種積極的行動去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。
近年來，關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的研討方興未艾，然而卻很少有人將審視的焦點(diǎn)集中于學(xué)生社團(tuán)與職業(yè)生涯規(guī)劃的互動關(guān)系上。高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是相輔相成、缺一不可的。只有職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，很可能會成為“只有良好的愿望，缺乏成長的土壤”的空想主義者;若只有學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，再有力的行動，也可能因為沒有正確的目標(biāo)或具體的方向而陷入困境。只有將兩者有機(jī)結(jié)合，才能指導(dǎo)學(xué)生走向成功。
(一)“異曲同工”：職業(yè)生涯規(guī)劃視野中的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)本身蘊(yùn)涵著進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的契機(jī)，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)，為大學(xué)生職業(yè)生涯的科學(xué)規(guī)劃提供了實踐平臺。兩者互為需求，相得益彰。
1、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新契機(jī)”
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)符合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展需求，也對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提出了新的要求。
⑴大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的需求
高校學(xué)生社團(tuán)獨(dú)具的功能與特征有利于大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃則需要學(xué)生社團(tuán)作為重要的媒介。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
①學(xué)生社團(tuán)的教育功能有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。有調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，清楚自己未來三年到五年發(fā)展計劃的大學(xué)生占50%，但仍有許多大學(xué)生對此問題“不清楚” 或“沒考慮” 分別占總數(shù)的36%和14%。同時很多大學(xué)生對自己的發(fā)展計劃沒有較為明確的認(rèn)識，表現(xiàn)在對課程的選擇上沒有明確的目標(biāo)，夾雜著很多的盲從因素，如61.07%的同學(xué)按興趣愛好來選課，26%的同學(xué)按社會上是否熱門來選課，只有12.93%的同學(xué)能按職業(yè)生涯規(guī)劃有理智地進(jìn)行選課。社團(tuán)文化教育功能的發(fā)揮主要不是通過硬性灌輸，如規(guī)章、制度、條例、紀(jì)律等外部力量來實現(xiàn)的，而是通過社團(tuán)活動以及其形成的環(huán)境和氛圍、成員之間的相互作用，潛移默化于教育之中。由于活動選擇的自主性、目標(biāo)的指向性和行為的自覺性，沒有感到來自外部的強(qiáng)制要求，在某種程度上能有更好的教育效果，學(xué)生社團(tuán)可以充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，利用本身具有實踐性、靈活性，直觀性和生動性的特點(diǎn)對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，利用豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動為載體，寓教育于活動中，以此彌補(bǔ)課堂教育“說教”的種種弊端，這是高校在新形勢下對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)的有效途徑和載體。
②學(xué)生社團(tuán)的反饋能力與職業(yè)生涯規(guī)劃的連續(xù)性互相銜接。從反饋中得到啟示的事例屢見不鮮。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的、連續(xù)的過程，它需要在深入了解自身與周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上，在實踐的過程中，通過周圍環(huán)境的反饋，由學(xué)生本人對已有目標(biāo)進(jìn)行不斷的修正。而學(xué)生社團(tuán)正是校園信息的集合體和傳播體，他們貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，具有信息量大、反饋及時地特點(diǎn)。一方面學(xué)生可以通過社團(tuán)獲取反饋信息，及時重新調(diào)整行動目標(biāo);另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常深入學(xué)生社團(tuán)，除了可以直接把握青年學(xué)生的思想脈搏和政治追求以外，也可以在最短的時間內(nèi)了解到學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的動態(tài)信息，給予學(xué)生有效的、系統(tǒng)的指導(dǎo)。
③學(xué)生社團(tuán)的社會服務(wù)能力有利于學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃將個性發(fā)展與社會需求有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生社團(tuán)的非功利特點(diǎn)和與社會廣泛接觸的特點(diǎn)決定了學(xué)生社團(tuán)活動的社會服務(wù)功能。學(xué)生社團(tuán)的社會服務(wù)功能一方面對建設(shè)和諧社會，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)起到了重要的作用，同時也在社會服務(wù)過程中體現(xiàn)了價值，完善了自身的發(fā)展，通過與社會的“嘗試性對接”，使得學(xué)生對于職業(yè)有了感性的認(rèn)識，更有利于學(xué)生科學(xué)、合理的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，將個性發(fā)展與社會需求有機(jī)結(jié)合起來。
④學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)造性特征與職業(yè)生涯規(guī)劃的理念不謀而合。學(xué)生社團(tuán)是展示個性、自由論爭的舞臺。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須通過個性的發(fā)揮來完成。個性發(fā)展是創(chuàng)新人才成長的“階梯”，社團(tuán)學(xué)生社團(tuán)活動不同于課堂教學(xué)，它是以大學(xué)生為行為主體，角色主體，社團(tuán)活動的目標(biāo)自己商定，內(nèi)容形式自主策劃，角色扮演自由分配，沖突自我調(diào)解，效果自我評價，社員在活動中自我選擇、自主創(chuàng)造中完全變成了大學(xué)生展示個性，自由創(chuàng)造的舞臺。大學(xué)生的自我意識、競爭意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造個性，就在這樣的氛圍中萌生和成長?！耙匀藶楸尽笔谴髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理念，其關(guān)注的核心是學(xué)生的發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃也正是在學(xué)生不斷認(rèn)識自我的過程中選擇符合自己的興趣、愛好、特長，適合自己個性特點(diǎn)，同時又能夠滿足自身需求的職業(yè)崗位的努力中，可以為學(xué)生提供有效的幫助。學(xué)生在經(jīng)過自己認(rèn)真選擇的職業(yè)崗位上工作，利用自己的特長和優(yōu)勢努力創(chuàng)造業(yè)績，取得成功，實現(xiàn)人生理想。
⑵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的影響
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃要求學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)有層次性，一方面這符合青年的心理發(fā)展的特點(diǎn)——大學(xué)階段是學(xué)生的心理發(fā)展的水平處于迅速走向成熟的逐步上升期時期;另一方面大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分為四個階段，即一年級的試探期、二年級為定向期、三年級的沖刺期、四年級的分化期。在這四個階段，學(xué)生都有不同的價值、心理、素質(zhì)拓展訴求，因此只有分層構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)才更有利于逐步、有效地拓展學(xué)生的素質(zhì)，更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
2、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新平臺”
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的核心理念是“以人為本”、“讓每個學(xué)生得到充分的發(fā)展”，這顯然與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思想和目標(biāo)是一脈相承的。在當(dāng)前班級的影響和凝聚力正在逐漸變小，學(xué)生社團(tuán)的影響力逐漸增大的大學(xué)校園里，學(xué)生社團(tuán)無疑扮演著重要的角色。以往需要在班級通過教育要求進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在現(xiàn)在則可以借助學(xué)生社團(tuán)這個有著共同愛好、共同目標(biāo)的團(tuán)體，學(xué)生也更加容易參與共同事業(yè)，積極地去掌握知識，培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作能力。
不僅如此，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)也是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃分階段深入推進(jìn)的重要載體。調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題主要有：①學(xué)校、學(xué)生、家長沒有樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念;②學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的保障缺乏;③學(xué)校專業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)隊伍沒有建立;④學(xué)校缺乏的職業(yè)生涯規(guī)劃體系和健全的組織;⑤職業(yè)生涯規(guī)劃的理念沒有成為指導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)、管理的支持理念;⑥學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中的能動性沒有得到發(fā)揮。而學(xué)生社團(tuán)則可以通過相對穩(wěn)定的社團(tuán)文化、價值，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，通過社團(tuán)的規(guī)范、章程形成對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的組織保障，通過分層次、分階段、多樣性社團(tuán)活動的開展，逐步推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃，讓學(xué)生每一階段的發(fā)展都有依托，切實打造大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新平臺”。
(二)融合創(chuàng)新：學(xué)生社團(tuán)建設(shè)視野中的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的規(guī)范、良性發(fā)展呼喚著大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系的系統(tǒng)構(gòu)建，對職業(yè)生涯規(guī)劃體系的科學(xué)建構(gòu)提出了新的要求。而職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念，正是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基本依據(jù)，職業(yè)生涯規(guī)劃體系為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展帶來了有益的啟示。
1、基于職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
大學(xué)生尚未步入社會，對外部環(huán)境的認(rèn)知只能停留在一些理性認(rèn)識上，要增強(qiáng)大學(xué)生對外部環(huán)境的感性認(rèn)識，讓大學(xué)生通過社團(tuán)實現(xiàn)與市場“無縫對接”，這就需要加強(qiáng)以學(xué)生社團(tuán)活動為主體的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動建設(shè)。充分利用好學(xué)校與社會各方面的資源，通過各種形式的學(xué)習(xí)與交流，讓學(xué)生在未深入社會前就能通過參加學(xué)生社團(tuán)，體驗到社會中各種各樣的職業(yè)，達(dá)到對外部環(huán)境更為全面、客觀的認(rèn)知。在這一方面國內(nèi)已經(jīng)有多所大學(xué)進(jìn)行了有益的嘗試，如深圳大學(xué)成立了學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(cpda)、寶潔公司也聯(lián)合國內(nèi)十余所大學(xué)成立了中國寶潔學(xué)生職業(yè)發(fā)展俱樂部，致力于全國高校學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃與發(fā)展。
2、走進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃：學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新
根據(jù)美國的職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕的職業(yè)生涯發(fā)展階段的劃分，大學(xué)生正經(jīng)歷著職業(yè)生涯探索階段的過渡期走向初步試驗承諾期，即開始了職業(yè)生涯的規(guī)劃和步入職業(yè)人生的準(zhǔn)備。因此可以將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為職業(yè)目標(biāo)分析期、職業(yè)素質(zhì)拓展期、職業(yè)評估調(diào)整期三個階段，下面將從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃階段出發(fā)，建設(shè)適合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生社團(tuán)體系。
(1)職業(yè)目標(biāo)分析期，這一階段學(xué)生需要清楚的認(rèn)識自身的優(yōu)勢與不足以及外部環(huán)境能夠給予自身發(fā)展的機(jī)會，增加對未來職業(yè)的認(rèn)識，主要是一年級到二年級的高校學(xué)生。因此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)對處于職業(yè)目標(biāo)分析期的學(xué)生的價值教育和引導(dǎo)，通過理想信念教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助他們認(rèn)清自我，了解職業(yè)，正確、合理的進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃與分析，避免出現(xiàn)價值目標(biāo)偏頗、自我認(rèn)知不足、職業(yè)目標(biāo)模糊的情況。
(2)職業(yè)素質(zhì)拓展期，這一時期，學(xué)生在目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，通過參與專業(yè)類、學(xué)術(shù)類、技術(shù)類等社團(tuán)的一系列活動，有的放矢的進(jìn)行素質(zhì)拓展，提升職業(yè)素養(yǎng)。為此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)著力提升自身的專業(yè)品質(zhì)，打破條塊分割的局面，提倡專業(yè)融合，文理滲透，使不同學(xué)科的學(xué)術(shù)型社團(tuán)走向聯(lián)合，引導(dǎo)單一興趣愛好的社團(tuán)向綜合技能與綜合素質(zhì)的社團(tuán)轉(zhuǎn)變。
(3)職業(yè)評估調(diào)整期，這一階段，學(xué)生大多面臨畢業(yè)(四年級)，在前兩階段的職業(yè)分析與能力拓展的基礎(chǔ)上，此時通過社團(tuán)與企業(yè)的接觸，對自己的職業(yè)準(zhǔn)備做出測評，并適當(dāng)?shù)刈龀稣{(diào)整。大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自我教育與自我完善的基本組織，在大學(xué)生社會化過程中具有重要的中介和紐帶作用。因此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)當(dāng)在力所能及的情況下，積極地拓展活動空間，走出校園，走向社會，在學(xué)生社團(tuán)社會化的過程中，帶動學(xué)生個體的社會化。
不難看出，只有依托學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)，才能將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃落到實處;也只有用職業(yè)生涯規(guī)劃的理念來指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，才能更好的讓社團(tuán)服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
有用的職業(yè)生涯方案教導(dǎo),關(guān)于協(xié)助高校學(xué)生樹立精確的擇業(yè)觀，為作業(yè)做好常識的儲藏和心思的準(zhǔn)備，解決作業(yè)難疑問，具有首要的效果。這篇文章就此做一討論。
高校 職業(yè)生涯方案
g711 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：a [文章編號]：1002-2139(20xx)-17-0218-01
這些年，跟著中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的激增，大學(xué)生作業(yè)難疑問已逐漸變成全社會關(guān)注的熱點(diǎn)疑問。高校學(xué)生因為對作業(yè)和自我的合理知道和定位，作業(yè)決議方案和挑選才能缺少，一些畢業(yè)生通常難以找到理想的作業(yè)，迫切期望得到有用的職業(yè)生涯方案教導(dǎo)。
職業(yè)生涯方案是指對職業(yè)生涯甚至人生進(jìn)行繼續(xù)的系統(tǒng)的方案的進(jìn)程，是在對自個職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、剖析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自個的喜好、喜好、才能、特色進(jìn)行歸納剖析與權(quán)衡，聯(lián)系時代特色，斷定其最佳的作業(yè)奮斗方針，并為實現(xiàn)這一方針做出行之有用的組織。生計方案的意圖更首要的是協(xié)助自個真正了解自個，為自個定下作業(yè)大計，謀劃將來，并依據(jù)主客觀條件方案出合理且可行的職業(yè)生涯展開方向。
職業(yè)生涯方案對其作業(yè)的挑選和往后作業(yè)的展開有十分首要的含義。
（1）方案能協(xié)助自個斷定作業(yè)展開方針。職業(yè)生涯方案首要的即是對自我的剖析。經(jīng)過剖析，知道自個，了解自個，估量自個的才能，評估自個的才智，承認(rèn)自個的性情，判斷自個的心情，找出自個的特色，發(fā)現(xiàn)自個的喜好，清晰自個的優(yōu)勢，衡量自個的距離，經(jīng)過剖析，斷定契合自個喜好與專長的生計路線，精確設(shè)定自個的作業(yè)展開方針。
（2）能鞭笞自個盡力學(xué)習(xí)和作業(yè)。職業(yè)生涯方案的一個首要功用即是供給了自我評估的首要手法，能夠依據(jù)方案的展開狀況評估現(xiàn)在獲得的成果。能夠說，職業(yè)生涯方案既是學(xué)生盡力的依據(jù)，也是對學(xué)生的鞭笞。擬定職業(yè)生涯方案也有助于學(xué)生依據(jù)輕重緩急組織日常學(xué)習(xí)和日子。一起，方案能協(xié)助學(xué)生盡可能地表現(xiàn)潛能。
（3）方案關(guān)于學(xué)生求職的首要效果。從人力資源的視點(diǎn)動身，用人單位也十分垂青新員工是不是有職業(yè)生涯方案，是不是與公司的展開相一致。公司在簡歷挑選和面試中對畢業(yè)生是不是有職業(yè)生涯方案也十分注重，有的學(xué)生因為在簡歷或面試中論述了自個的生計方案，讓用人單位覺得求職者的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的，這也標(biāo)明用人單位關(guān)于大學(xué)生在求職時清晰寫出職業(yè)生涯方案的做法是給予充分肯定的。
1、對職業(yè)生涯方案知道不清晰。在校學(xué)生關(guān)于職業(yè)生涯方案沒有滿足的注重，遍及缺少職業(yè)生涯方案意識，有的把職業(yè)生涯方案等同于作業(yè)方針和學(xué)習(xí)方案，有的把職業(yè)生涯方案等同于找作業(yè)，以至于把作業(yè)方案當(dāng)成了短期作業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生對自個的展開方案不清晰，不能運(yùn)用作業(yè)方案理論，嚴(yán)重影響了學(xué)生對作業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)斷定位。
2、作業(yè)展開期望過高。一些學(xué)生過錯地認(rèn)為“文憑等于才能”，故而在自我評估和作業(yè)展開方面期望值過高，不少學(xué)生作業(yè)展開期望過高，不考慮本身條件和社會實習(xí)需求。在擇業(yè)進(jìn)程中遍及向往高收入的作業(yè)，傾向于閑適舒服的環(huán)境，傾向于大中城市，不愿意去條件艱苦的區(qū)域和底層。
3、作業(yè)方案不切實習(xí)。作業(yè)方案是一個連續(xù)性和期間性的進(jìn)程，起點(diǎn)是不是精確，方案是不是合理，直接影響著職業(yè)生涯方案的結(jié)果。因為對職業(yè)生涯方案的知道不到位，一些學(xué)生在職業(yè)生涯方案方面存在應(yīng)急性、片面性和盲目性。有的對自個不了解，盲目從眾，有的過火注重自我方案，我行我素，不關(guān)心社會對作業(yè)的需求，終究自個的方案都難以實現(xiàn)。
1、展開職業(yè)生涯方案教學(xué)課程
大一是習(xí)慣、探索期間，要讓學(xué)生開始了解自個、了解社會、了解作業(yè)，特別是了解自個將來所期望從事的作業(yè)或許與自個所學(xué)專業(yè)對口的作業(yè)，做出決議方案。因而，各高校應(yīng)該在大一獨(dú)立開設(shè)職業(yè)生涯方案課程，導(dǎo)致學(xué)生的注重。大二時，要經(jīng)過一些作業(yè)心思測驗，讓學(xué)生深化自我知道，評估自個的中期學(xué)習(xí)方針，進(jìn)一步加深對作業(yè)的考慮，使作業(yè)方案作業(yè)落到實處。大三或大四時，學(xué)生的首要方針是成功作業(yè)，要讓學(xué)生強(qiáng)化自個的求職技巧，了解用人信息，積極參加各項招聘活動。詳細(xì)施行層面而言，各高校能夠依據(jù)自個的實習(xí)狀況，編寫并出版一些有關(guān)職業(yè)生涯方案的教材或許講義、事例供學(xué)生運(yùn)用，使學(xué)生知道、了解自個，找出自個的作業(yè)傾向，了解作業(yè)、了解公司和雇主、了解市場環(huán)境等，斷定自個的作業(yè)方針。
2、健全有關(guān)組織，充分作業(yè)部隊
展開職業(yè)生涯方案是一項專門化的作業(yè)，是一門學(xué)識和藝術(shù)。現(xiàn)在，有不少高校因為知道上的不到位，在實習(xí)作業(yè)中，存在著組織不健全、部隊不安穩(wěn)、從業(yè)人員本質(zhì)不高級疑問。健全的組織組織和專業(yè)的人員裝備，包含專門的施行設(shè)備、滿足的資金投入，是展開好職業(yè)生涯方案的條件和保障。為此，必須加強(qiáng)職業(yè)生涯教導(dǎo)組織和部隊建造。一方面，清晰高校學(xué)生職業(yè)生涯方案作業(yè)在高校作業(yè)中的地位，完善專門組織建造，構(gòu)成全體教職工一起參加的教導(dǎo)大部隊；另一方面，打造一支以專職老師為骨干、相對安穩(wěn)、本質(zhì)較高的生計方案教導(dǎo)部隊，一起加強(qiáng)對從業(yè)人員進(jìn)行定期培訓(xùn)和辦理，不斷提高生計教導(dǎo)的專業(yè)化和作業(yè)化水平。
3、樹立鼓勵保障機(jī)制
第一，將作業(yè)方案教學(xué)規(guī)范化。校園可經(jīng)過擬定有關(guān)方針，使其歸入校園全體教學(xué)方案并給予經(jīng)費(fèi)支撐。第二，每年定期舉行學(xué)生職業(yè)生涯方案競賽，關(guān)于在不一樣等級競賽中獲獎的學(xué)生和教導(dǎo)老師給予精力或物質(zhì)獎勵。第三，將作業(yè)方案教學(xué)作為第二課堂的一項首要內(nèi)容。高校應(yīng)鼓勵大學(xué)生使用節(jié)假日從事社會兼職作業(yè)，展開作業(yè)實習(xí)活動，并將作業(yè)方案內(nèi)容歸入社會實習(xí)閱歷和大學(xué)生本質(zhì)拓寬評估系統(tǒng)中。一起，應(yīng)展開職業(yè)生涯方案網(wǎng)上教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)本身職業(yè)生涯方案的需求，有挑選地使用網(wǎng)絡(luò)資源。有條件的高校能夠樹立職業(yè)生涯方案網(wǎng)站，在網(wǎng)站上供給歷屆畢業(yè)生職業(yè)生涯方案的成功事例，供給職業(yè)生涯測驗東西下載，并經(jīng)過msn、qq等方法樹立職業(yè)生涯方案溝通群，為在校學(xué)生與之溝通、溝通發(fā)明路徑與方法。
總歸，職業(yè)生涯方案是一項長期的工程，大學(xué)期間的方案只是一個起步，卻對學(xué)生將來的展開有著至關(guān)首要的影響。因而，高校應(yīng)把職業(yè)生涯方案教學(xué)作為高級教學(xué)的一項首要內(nèi)容貫穿于各個期間，樹立相應(yīng)的職業(yè)生涯方案咨詢組織，從多方面臨大學(xué)生將來的作業(yè)方案供給科學(xué)的教導(dǎo)。
[1]姜軍保.淺談大學(xué)生職業(yè)生涯方案[j].江西電力作業(yè)技術(shù)學(xué)院.20xx(2)。
[2]謝一風(fēng).高職院校學(xué)生作業(yè)方案研究[j].職都論壇.20xx(4)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
各位評委老師：
大家好！我叫xx，來自xx，xx學(xué)院。
一路歡笑、一路歡歌，我度過了精彩紛呈的大學(xué)生活，可是即將畢業(yè)，來到職業(yè)人生的路口，卻一度孤獨(dú)不安。迷茫之中，是職業(yè)生涯規(guī)劃讓我找到了新航路的燈塔，繪出了新旅程的地圖，而今我又激情滿懷，信心十足，朝著太陽的方向，出發(fā)！
“一沙一世界，一葉一菩提”，每個人都是一個獨(dú)特的自我。從360°評估視角看，在家長眼中我是調(diào)皮活潑，喜歡幻想、不斷奔跑的孩子；在老師眼中我勤奮好學(xué)、多才多藝；在同學(xué)眼中我聰慧敏銳又善于組織調(diào)度；在朋友眼中我個性張揚(yáng)，敢想敢做。借助mbti和霍蘭德職業(yè)人格類型測評，我找到了與我個性、興趣、能力以及職業(yè)價值觀匹配的職業(yè)方向：我是esa型，適合在企業(yè)、社會和藝術(shù)相結(jié)合的領(lǐng)域工作。
綜合考慮，我選定了3個職業(yè)目標(biāo)，一是自主創(chuàng)業(yè)，二是新聞記者，三是娛樂節(jié)目主持人。這三種職業(yè)目標(biāo)都是以傳媒為核心，以我的興趣特長為半徑所做的選擇，相關(guān)性高，可遷移性大。借用職業(yè)決策平衡單技術(shù)和創(chuàng)業(yè)興趣測評法，我將目標(biāo)最終鎖定在自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦sunflower青少年旅游雜志。
與其他的孩子以一樣，我從小就酷愛旅游，立志走遍世界。旅游可以增長見識，釋放心靈，健全個性。但是中國的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，外出經(jīng)驗少，安全隱患多，家長顧慮大，實現(xiàn)旅游夢想還真不是件容易的事。
所以我要創(chuàng)辦一份面向青少年的旅游雜志sunflower，向那些既要讀萬卷書，又想行萬里路的青少年介紹適合她們知識需求、興趣特點(diǎn)的旅游路線和旅游分享，傳播平安、健康、快樂的旅游精神。
根據(jù)swot分析，我的機(jī)會在于2.5億青少年讀者群，有80%的青少年期望借助旅游雜志預(yù)先滿足旅游愿望，而專門面向青少年的優(yōu)秀雜志至今還比較缺乏。旅游雜志內(nèi)容豐富、圖文并茂，可讀性強(qiáng)，可以吸引大量的讀者和廣告客戶。如今國家給予大學(xué)生非常優(yōu)厚的政策支持；而我校創(chuàng)業(yè)孵化中心又為我們提供了創(chuàng)業(yè)實踐平臺。
我的個人優(yōu)勢在于理解青少年，熱愛旅游事業(yè)；既有敏銳的直覺創(chuàng)造力，又有融會貫通的理解力；有激情又有理性；善于思考又善于表達(dá)，敢于行動。
在大學(xué)期間，我曾多次主持宜春市大型旅游活動，例如“百萬青年游宜春”、“月亮文化節(jié)”等活動，在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營又有不俗的表現(xiàn)。下面播放的就是我在完成實習(xí)任務(wù)時的片段，請看大屏幕。
創(chuàng)業(yè)者光有激情與自信是不夠的，還要對自己的弱勢清醒分析、理性應(yīng)對。
而我的弱勢不是旅游專業(yè)出身，感性知識豐富、理性知識不足，編輯制作出版的行業(yè)經(jīng)驗不夠。我的挑戰(zhàn)在于未來市場競爭激烈，需要不斷創(chuàng)新意識。
舒伯的生涯彩虹圖詮釋了人的一生要充當(dāng)多種多樣的角色，而工作者的角色是生命的核心。為了夢想能開花結(jié)果，規(guī)劃了我的職業(yè)路線：短期目標(biāo)要成為旅游和出版行業(yè)的知情人，在旅游城市的傳媒機(jī)構(gòu)實習(xí)和工作；進(jìn)入到中期目標(biāo)后，成為旅游雜志的試辦者；長期目標(biāo)是成為sunflower的主創(chuàng)人，并將這份雜志辦成全國知名雜志。最后我要將紙質(zhì)雜志延伸為電子雜志和中英文雙語版；并將以雜志為龍頭，投資旅游業(yè)、廣告業(yè)等相關(guān)項目，向集團(tuán)化拓展。
關(guān)于sunflower雜志我有一個初步的構(gòu)想。雜志將由旅游詩文欣賞、旅游與科學(xué)、旅游與交際、旅游經(jīng)歷征文來稿等欄目構(gòu)成。以雜志為廣告的載體，以廣告吸引資金，以資金保障雜志。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
一、導(dǎo)言
現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
二、自我分析
1.職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
2.職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時固執(zhí)己見，以至于較難與別人達(dá)成共識。比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服
困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題。 而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢：做事過于依賴直覺，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。自己性格偏內(nèi)向，交際能力較差，又過于執(zhí)著固執(zhí)，積極主動性不夠。
自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書，多與上級交流經(jīng)驗，多讀書，拓寬自己的視野，等等。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家庭背景也沒有特別突出，但家里面是有很有長遠(yuǎn)眼光的家長，相信多聽取他們的建議一定對未來有很好的指導(dǎo);親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的?？粘藢I(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)率比較高。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
三、計劃實施方案：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識，掌握空乘行業(yè)的基本知識。
2)英語考級積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過6級。
3)從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。
4)從現(xiàn)在起，關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。
5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗。
6)不管是否有把握，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習(xí)，使自己的知識更加豐富扎實。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2) 若參加工作,則踏實從事工作。
3.長期計劃：
1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.
2)努力工作，積極博取提升的機(jī)會。
3)在工作，學(xué)習(xí)之外，堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。
6) 建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。
7)在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。
8)如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。
四、評估調(diào)整
社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：
大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則：1) 直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。2) 一方面可以在國內(nèi)找工作。3) 同樣也可以去國外留學(xué)，半工半讀，繼續(xù)深造。4)在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。 自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。
六.結(jié)束語
有了職業(yè)規(guī)劃書固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
前言
作為一名當(dāng)代職業(yè)生，我不由得考慮起自己的未來。，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?
想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨桓恼?，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會。否則，豈不遺憾終生?
身為職業(yè)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
1.自己興趣愛好：
業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、運(yùn)動
喜歡的文學(xué)作品：類型人物傳記、時尚雜志
喜歡的歌曲：《水手》、《童年》、《流年》
2.自己優(yōu)勢：學(xué)習(xí)成績認(rèn)真刻苦，能夠很好的和同學(xué)相處，動手能力較強(qiáng)。
3.自己劣勢：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，對外面社會不是很了解，容易給自己找借口。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面
5.自己的缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，在某些方面缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。
二、解決自我的劣勢和缺點(diǎn)
內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富，未來十年規(guī)劃和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
三、具體規(guī)劃
20xx-20xx年：
成果目標(biāo)：認(rèn)真完成學(xué)業(yè)
成果目標(biāo)：暫無
能力目標(biāo)：掌握基本的知識，擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：暫無
成果目標(biāo)：擁有穩(wěn)定工作的
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠真真的獨(dú)立生活
能力目標(biāo)：培養(yǎng)家庭責(zé)任感建筑自己的家庭{預(yù)計在20xx年}
夢想目標(biāo)：擁有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，自己創(chuàng)業(yè)。
針對我個人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權(quán)力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜的
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
一波三折最后大學(xué)生成了送氣工
從武漢化工學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生先找到和專業(yè)對口的裝修公司工作，但這份工作，何于偉只干了1，就辭職不干了?！熬褪亲谵k公室，用電腦畫點(diǎn)簡單的裝修圖，說是個設(shè)計師，實際上更多的是業(yè)主說了算。沒事時，坐在位置上，上級看你沒啥事做，也沒好臉色，自己干得難受?！敝笕ツ戏酱蚬?，想學(xué)一門技術(shù)，找工作時鎖定機(jī)械學(xué)徒、車工等行業(yè)。靠著這份認(rèn)識，他進(jìn)了一家工廠，但只做了3個月，他就離了職，“因為就是一名普工，學(xué)不了東西，工資也低，也就1200多元包吃住”。何于偉輾轉(zhuǎn)進(jìn)入一家鋼材磨坯廠，當(dāng)了一名工人，最終拿到手的1500多元。，全球金融危機(jī)爆發(fā)，能拿到手的錢越來越少，動了回家發(fā)展的念頭。他辭職回到老家，和老婆開了一家手機(jī)維修店。
可能從創(chuàng)業(yè)開始擺脫了替人打工的種種不如意，工作也應(yīng)該會有起色。但是就在手機(jī)維修店經(jīng)營了一段時間之后，因為金融危機(jī)導(dǎo)致了手機(jī)維修店的主要客戶——工廠的倒閉，小店生意每況愈下，“一個月就賺個1千多塊錢，光夠個房租、水電”，手機(jī)維修店也最終無果。
當(dāng)時小店附近就一個送氣站，經(jīng)常有送氣工到小店閑聊。通過攀談了解到，送氣工做得好收入并不低，于是便開始了送氣工的工作。
專業(yè)能力，專業(yè)技能，職業(yè)能力并非一樣
在這位大學(xué)生第一次辭職的過程中他，他回憶這段職場經(jīng)歷說，初入社會，有一個意外發(fā)現(xiàn)刺痛了他。當(dāng)時這家裝修公司招有不少木工，這些水電工的工資月薪都有3-4千元，而他拿到手的只有1100多元，比木工少多了，而這些木工文化水平并不高，但有手藝能做事。從這時開始，他認(rèn)識到，大學(xué)生的帽子戴著好看，但現(xiàn)實生活中卻需要實干，在市場上它并不比一個木匠“高貴”。
很多人看到這里可能會質(zhì)疑，讀了大學(xué)，還送氣，書是不是白讀了？這是大家爭議最大的話題。他曾經(jīng)回答，不認(rèn)為書白讀了。如果早知道當(dāng)木工拿工資強(qiáng)過讀大學(xué)，還會讀嗎？當(dāng)被問到這個問題時，他陷入沉默，并未作答。對于大學(xué)生加入到自己的送氣隊伍中，這也引起農(nóng)民工的注意。一個工作十的送氣工同事認(rèn)為大學(xué)生雖然當(dāng)了送氣工，但是明顯感覺到他和普通的送氣工不一樣，說話水平高些，還會說外語，到底是讀了大學(xué)的。但是當(dāng)問他，要是自已讀了大學(xué)，會當(dāng)送氣工嗎？這位同事想了想說，“好像不會！”
微軟中國有限公司資深高管，萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)老師朱宏軍老師說，這位大學(xué)生其實本可以有更好的發(fā)展前途。他的第一份工作就決定了他的工作性質(zhì)薪酬低壓力小的，如果他希望得到更好的報酬，應(yīng)該尋求更大的挑戰(zhàn)。但是他是否具備了迎接這份挑戰(zhàn)的能力這要另當(dāng)別論。他從打工到創(chuàng)業(yè)再到打工，他對自己的職業(yè)生涯沒有一個規(guī)劃，可能看到某一個工作掙錢多就想去學(xué)，但是這樣在大學(xué)里學(xué)的知識幾乎就全部浪費(fèi)了。到最后送氣工，他的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)幾乎已經(jīng)完全沒有價值了，這無疑是一種巨大的浪費(fèi)。
從大學(xué)生到送氣工，往小了說是職業(yè)規(guī)劃不明晰，往大處說對于自己的人生地位不明確。希望能在此基礎(chǔ)上找到更能發(fā)揮自己的才能的工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人才爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段，而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代中職生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己在大千世界占有一席之地？因此，我試著自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
有了目標(biāo)，人生才會有動力，才不會迷失方向。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。
學(xué)的教育使我具備了從事三規(guī)劃的實施發(fā)展及措施
1、通過專業(yè)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，來熟悉工作環(huán)境，給自己在這方面的工作打下良好的基礎(chǔ)，便于日后發(fā)展，大膽工作，敢于創(chuàng)新。
2、在工作中難免犯錯誤，所以要坦誠面對自己的錯誤和弱點(diǎn)，珍惜時間，提高工作效率。在工作中充分發(fā)揮自己的作用，使自己成為公司中不可缺少的一員。
3、主動迎接工作中的挑戰(zhàn)，以最佳的精神狀態(tài)投入工作，工作自覺，勤于思考，辦事認(rèn)真、利落、勤奮。工作要比別人做的更出色。
4、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間打好層層關(guān)系，虛心向同事請教各種自己陌生的事情，并且要與自己的客戶加強(qiáng)溝通。主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，為日后個人發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇。
5、對于婚姻家庭方面從業(yè)三年后考慮，有緣份則可順其自然，決不強(qiáng)求！
6、加強(qiáng)與專業(yè)人士的心得交流，以便增加自己的知識含量。
7、通過自己的積極工作，勇敢挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，可充分利用各式條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)
8在做好與上司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系的基礎(chǔ)上，使自己的技術(shù)理論知識逐漸完美，爭取成為業(yè)務(wù)上的骨干，主要有實力，穩(wěn)定自己的社會關(guān)系，和地位，此時已經(jīng)有了五年的工作經(jīng)驗，可以考取中級資格證書。
9參加一些名人報告會，虛心向名師請教，對知識進(jìn)行更新，要努力使中級成為技術(shù)權(quán)威人士，并且曾強(qiáng)自己的管理經(jīng)驗，完美自己的綜合知識結(jié)構(gòu)。
10考取高級管理資格證書，成為企業(yè)中的中流砥柱，讓后做好領(lǐng)導(dǎo)該做的事情，分清厲害關(guān)系，并且要積極的勞動新人。給員工一種威嚴(yán)，同時又很平易近人的感覺。
11處理好自己與員工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，以很好的平衡和協(xié)調(diào)企業(yè)里所存在的內(nèi)部矛盾，不要影響到公司的發(fā)展和運(yùn)營。
我個人認(rèn)為我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事業(yè)的成就，職業(yè)生涯和家庭的協(xié)調(diào)發(fā)展！一個人的一生不論做什么事情無非都是為了以后能幸福生活，所以,我個人認(rèn)為以后成功是有地位，有名譽(yù)，權(quán)利以及健康，堅定了選擇，就要努力爭取，哪怕結(jié)果不如人意，但只要不向失敗低頭，勇敢的走下去，就是個成功的人，我一直都認(rèn)為人生沒有太多的也許，走過了就無悔，選擇了就去爭??！
計劃的評估和調(diào)整
計劃固然好，但更重要的，在于其體實踐，并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)，計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其次，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
人生是個過程，回首往事，品味走過的歲月，你就會明白人生其實是過程的積累。凡是過程，都會有成功、有失敗，都會有順利、有挫折，關(guān)鍵在于怎樣對待。人生旅途，要過種種關(guān)卡，闖關(guān)成敗在于自己，能過關(guān)是因為自己，被卡住也是因為自己。人生的悲哀，不在于沒能實現(xiàn)目標(biāo)，而在于沒有追求的目標(biāo)或者沒有為目標(biāo)的實現(xiàn)去拼搏、去努力。
通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認(rèn)識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和理想，有條不紊，循環(huán)漸進(jìn)地努力。當(dāng)然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實踐和所取得的成效。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的計劃隨時都會遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個人都有自己的理想信念、抱負(fù)和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
1、mbti測試結(jié)果
mbti人格動力測試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）
對infj類型的人來說，重要的是能忠實于自己的預(yù)見。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)！
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達(dá)理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的。
infj人對語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當(dāng)然，在寫作，咨詢，甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)立自主，細(xì)心周到，熱情細(xì)膩；全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情；細(xì)致謹(jǐn)慎，深思熟慮；有計劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的；有節(jié)制，有禮貌。
2，自我認(rèn)知
優(yōu)點(diǎn)：偏內(nèi)向的性格使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，穩(wěn)重，準(zhǔn)備充分，有條理，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。與同學(xué)相處融洽，對環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)。
劣勢：交際能力相對較差，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。做事缺乏恒心，常常半途而費(fèi)。體質(zhì)較弱。
3，自我調(diào)整：
加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，勇于表現(xiàn)出自己的一面，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。正所謂能戰(zhàn)勝自已的人才是真正的強(qiáng)者。
加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)自已的體質(zhì)。
總體方面：中醫(yī)在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取締中醫(yī)?？梢娭嗅t(yī)的路還很長，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長更遠(yuǎn)。
學(xué)校方面：學(xué)校有2所直屬附屬醫(yī)院和3所非直屬附屬醫(yī)院，是所二類學(xué)校。師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與一些大學(xué)相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)實踐，來實現(xiàn)自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
專業(yè)方面：針灸推拿是祖國醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)醫(yī)療手段，是中華文化中的一顆明星，堪稱“中華一絕”。這種回歸自然的古老醫(yī)療方法倍受國人青睞，也正在被國際醫(yī)學(xué)所接受并認(rèn)可，針灸推拿技術(shù)作為中醫(yī)走向世界的排頭兵，更受到世界人民的關(guān)注，具有不可估量的前景。
作為國粹的針炙推拿專業(yè)被大眾公認(rèn)為未來具有廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。（）通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生既會針炙又會推拿，同時還會開藥方，相當(dāng)于教給我們?nèi)妆绢I(lǐng)，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的知識面又?jǐn)U大了學(xué)生的就業(yè)范圍。
學(xué)生畢業(yè)后，可到各級中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院及各級針炙推拿場所從事中醫(yī)醫(yī)療和預(yù)防保健工作?？梢宰约簞?chuàng)業(yè)開辦個體特色門診?？梢詤⒓右恍┰u議班如日語、英語等到外國從事針炙推拿職業(yè)。
以上是針灸推拿專業(yè)大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書正文，僅供參考。若需要更專業(yè)的大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，請在職導(dǎo)網(wǎng)直接免費(fèi)向職場導(dǎo)師尋求職業(yè)指導(dǎo)。
針灸推拿專業(yè)就業(yè)前景分析：
對于針灸推拿專業(yè)的我們來說，其就業(yè)前景及市場人才需求狀況又是如何呢？針灸推拿專業(yè)的就業(yè)情況，其實并不能簡簡單單的說好還是不好，首先從學(xué)歷方面看，對于本科學(xué)歷，一般在縣級院；碩士學(xué)歷的，可以在市級的醫(yī)院從或事科研工作，除此之外也都可以自己開診所，英語學(xué)習(xí)好的話，還可以到國外發(fā)展。針灸推拿應(yīng)該來說在國外比在國內(nèi)發(fā)展好，人的體質(zhì)不同，針灸推拿的效果也不同，現(xiàn)在有人發(fā)現(xiàn)，針推對白種人比對我們黃種人更有效，所以現(xiàn)在在歐美，備受推崇。針灸推拿現(xiàn)在也是要考證書的，如果能拿到針灸推拿師的證書，應(yīng)該工作會更好找些。是一個適合個人創(chuàng)業(yè)的專業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
有房子、有轎車、有個理想婚姻家庭
職業(yè)高級管理層人員
完成大學(xué)學(xué)習(xí)獲取學(xué)士學(xué)位、英語過六級、進(jìn)去中型外企、中低級管理人員、升入中高層管理人員。
1） 近幾年的社會經(jīng)濟(jì)情況
循環(huán)的金融危機(jī)，出現(xiàn)了兩面，既有危機(jī)，又面臨機(jī)遇。使得全球各行業(yè)都面臨了一場決戰(zhàn)，全球經(jīng)濟(jì)的一體化，能夠使得更好，有潛質(zhì)的企業(yè)能夠獲更高的市場占有率。
2） 工商管理職業(yè)的特殊環(huán)境
所涉及的專業(yè)甚多，學(xué)習(xí)的都很寬泛，另有管理學(xué)都是引用于西方的管理思想，學(xué)習(xí)的更是較為落后的管理學(xué)思想，所以有必要多學(xué)習(xí)些些西方成功人士的管理思維方法，以及先進(jìn)的管理理念。
a)自我評價
剛開始我也自我評定下自己，自從步入仰恩大學(xué)的開始，我就已經(jīng)開始慢慢朝著接各種業(yè)務(wù)或者自己拿些東西銷售之類。也已經(jīng)組成了一個小小的團(tuán)隊來做各種業(yè)務(wù)。真誠、講信用、信賴、幽默，為何把這些講明是因為，你做什么業(yè)務(wù)，或者做什么生意，信用非常的關(guān)鍵，這關(guān)系到不止你現(xiàn)在的利益還有關(guān)系你今后的發(fā)現(xiàn)是否能夠得到更多人的親耐。組建團(tuán)隊，能夠讓跟著你的人，覺得有很大的前景，有更多的經(jīng)濟(jì)上是受益，能夠穩(wěn)住他們的繼續(xù)和你一起作業(yè)這個才是重點(diǎn)。
做事能夠踏實，能夠從大一自己親自去宿舍推銷，在學(xué)生街?jǐn)[攤，自己設(shè)計廣告單，貼廣告做宣傳，只有自己親自經(jīng)歷過了，帶領(lǐng)下面去做的時候，能夠給他們更好的指點(diǎn)，少走歪路。所接的每項業(yè)務(wù)都能夠很清楚的為他們解釋，只有這樣才能夠讓他們覺得自己有能力能夠他們覺得，跟著我沒錯。
“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規(guī)劃付之實踐。 我一直相信自己的能力，事實也告訴我，我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細(xì)節(jié)，講求效率與效果的統(tǒng)一，善于思考與反思，注重積淀，有較強(qiáng)的適應(yīng)力、執(zhí)行力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學(xué)習(xí)新知的能力也很強(qiáng)，我相信，不當(dāng)是我，大伙都有自己特長的一面。
b)角色建議：
老爸：“大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)”；“努力工作，充分發(fā)揮自己的實力，努力朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，克服任何艱難，達(dá)到目標(biāo)?！?BR> 兄弟們：“有較強(qiáng)的組織能力，深刻的感染力，相信你能行的，能夠做好管理層的一員?！?BR> 親戚：“能夠吸收先進(jìn)的思想，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠很好的處理好所遇到的問題，很有潛力?！?BR> 職業(yè)目標(biāo)：職業(yè)高級管理層人員
目標(biāo)分解明細(xì)：
1、20xx年—20xx年
成果目標(biāo)： 通過自身的努力，由基層員工做起，提升職場能力，進(jìn)去中層管理人員。
學(xué)歷目標(biāo)： 選修法律，考取律師從業(yè)資格證。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，獲取工管管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
能力目標(biāo)： 具體一定的在商業(yè)交易模式上的能力，通過接觸能夠熟練掌握處理交易上的眾多事務(wù)，能夠有效的和同事上級溝通合作。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：兼職年收入1.5萬：年薪3到5萬（不包括獎金和分紅）
2、20xx年—20xx年
成果目標(biāo)：成為公司的中高級管理人員
學(xué)歷目標(biāo)：攻讀mba、商務(wù)英語
職位目標(biāo)：企業(yè)市場部部門經(jīng)理
能力目標(biāo)：能夠熟練的處理好部門的各項事務(wù)，有效的處理和解決下屬之間的溝通和團(tuán)隊合作，熟悉企業(yè)的企業(yè)文化和機(jī)制，能夠與董事合力開發(fā)新的公司。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪15萬（擁有公司一部分股份）
個人成功的標(biāo)準(zhǔn)是：職業(yè)生涯、家庭婚姻、個人地位能夠協(xié)調(diào)的發(fā)展。
一開始就朝著未來七年的目標(biāo)方向努力，有明確的目標(biāo)，每年每個階段都進(jìn)行自我反省和自我調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)充電，面對強(qiáng)大的壓力，能夠緩解壓力，即使職位目標(biāo)或者經(jīng)濟(jì)目標(biāo)沒能預(yù)期的這么高，但相信總有一天可以達(dá)到的。這個我也不算是失敗，只能是成功來了晚一點(diǎn)點(diǎn)而已。
與20xx年的相比較的差距：
1）、課本的管理理念雖然有些實踐但并不能夠運(yùn)用于更大商場。缺乏豐富的管理理念，和先進(jìn)的管理思想。
2）作為高層管理所具有的威信和處事能力，以及創(chuàng)新概念。
3）沒法完全有效的與下屬和上級溝通。
4）社交圈并不是很廣泛，特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者。
a) 培訓(xùn)與教育相結(jié)合
1）利用在校還有一年的時間，多接觸法律知識以及管理類書籍，能夠充分的利用所學(xué)在校進(jìn)行多次的實踐，汲取經(jīng)驗。
2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。時間：長期
3）攻讀法律和商務(wù)英語
b）討論借鑒法
（1） 在校與老師和同學(xué)討論交流所積累的管理經(jīng)驗，相互借鑒提 重事項，一起發(fā)展。
（2） 在工作中積極與直接上司溝通、加深彼此間的相互了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。搞些活動創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行管理經(jīng)驗交流。
c）鍛煉實踐法
（1） 鍛煉自己的注意力，在緊急的情況下也能冷靜的進(jìn)行思考問題，處理好突發(fā)事件。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2） 養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上
（3） 充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)期間的準(zhǔn)備，一旦踏上工作崗位，我將會結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規(guī)劃。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
興趣——喜歡干什么; 職業(yè)能力——能夠干什么; 個人特質(zhì)——適合干什么; 職業(yè)價值觀——最看重什么; 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。 我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力 自我分析小結(jié)：
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等
3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)
職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)
地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析) 職業(yè)分析小結(jié)：
綜合第一部分自己適合做技術(shù)類的工作，喜歡對能力有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己;第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的分析：
1、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素： 弱勢因素：
2、外部環(huán)境因素
機(jī)會因素： 威脅因素：
結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo) 將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè) 發(fā)展策略 舉例：進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展) 職業(yè)生涯發(fā)展路徑舉例：走專家路線(管理路線等) 具體路徑 舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
1、短期計劃
(大學(xué)計劃) 20xx年～20xx年如大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到 … 如：大一要達(dá)到…大二要達(dá)到…或在xx方面要達(dá)到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標(biāo)，我要…
2、中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃) 20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到 …如畢業(yè)后 第一年要第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等.
3、長期計劃
(畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年～20xx年如退休時要達(dá)到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)_年級，我的大學(xué)計劃是……
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… ?職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……我就…… ?其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估)
2、評估的時間：一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃; 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則。
結(jié)束語
這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的。
夢想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現(xiàn)的過程。我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
您的需要 我們的榮耀
江蘇城市職業(yè)學(xué)院(南通) 汽車檢測與維修 吳佳
職業(yè)規(guī)劃大賽作品
目錄
參賽者個人資料…………………………………………………..3
序言………………………………………………………………...4
"我想做什么"…………………………………………………….5
"我為什么做"…………………………………………………….7
"我為什么能做"…………………………………………………11
"我要做什么"……………………………………………………13
"我想獲得什么"…………………………………………………14
"我還缺什么"……………………………………………………16
"我要怎么做"……………………………………………………17
"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20
評估調(diào)整…………………………………………………………21
結(jié)束語……………………………………………………………22
參賽者個資料
序 言
過去的20年間,隨著我國
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持
續(xù)以年均9%以上的速度增長,
至20xx年已達(dá)8000余萬
輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運(yùn)輸業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障.
加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對各個行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強(qiáng)市場競爭力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.
"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)
職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時尚,開蘇北最大的汽車維修店.
總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時尚等多項內(nèi)容為一體的新模式.
職業(yè)地點(diǎn)選擇:南通
在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點(diǎn)和長江三角洲洲頭的城市只有兩個,一個是國際大都市的上海,另一個就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會,扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出?？赏ㄟ_(dá)中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
缺點(diǎn)：做事愛拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn)，但是現(xiàn)在我覺得是缺點(diǎn)，因為這樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到后。喜歡說說而已，實施起來總會很難。膽子很小，不敢走夜路。
優(yōu)點(diǎn)：性格很好，喜歡交談，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，勤于思考，考慮問題全面，喜歡表現(xiàn)自己。
性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀，喜歡一切刺激的事物。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
職業(yè)探索與分析
職業(yè)探索就是指結(jié)合對自己的文化水平，綜合素質(zhì)來進(jìn)行分析。包括個人自身的要素，所在組織所提供的發(fā)展條件因素。社會環(huán)境所機(jī)遇的支持和制約因素
興趣是的老師，是成功之母，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系，在設(shè)計自己的職業(yè)時，參考自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業(yè)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業(yè)有很深的了解，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。神會的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個人謀生的手段。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，一個人幸福化。
我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。
常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢想吧。比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個好人吧。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究粕?，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如打羽毛球等。
電視節(jié)目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應(yīng)到主持人個體上而形成的。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng)。反之，如果這種比照是錯位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。
眾所周知，節(jié)目主持人這個電子時代的寵兒發(fā)源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發(fā)展。
我國的節(jié)目主持人是上個世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實的原因，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個社會功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復(fù)制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議，吹響了“自己走路”的號角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世。從此，一個新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。
“節(jié)目主持人實際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色，”因而，中國的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，使中國的文化世代傳承。同時，中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀(jì)的到來，世界已經(jīng)整合成一個整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化，中國的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。
2、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究?，爭取考研，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時的評估與修正。
一直以來我都想成為一名演員，不是一定要成名，對我來說，站在舞臺上那一刻，是我人生輝煌的時刻！可是現(xiàn)實卻是，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演，但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預(yù)測，我們可以憧憬，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順，在沒有實現(xiàn)自己理想的時候，我想我需要給自己的計劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了，沒有拿到專升本，沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會選擇對自己的職業(yè)生涯從新定位，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個新的旅程或許，我會去選擇我的夢想，去做一名北漂，當(dāng)我的演員。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
高校畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為全社會的關(guān)注焦點(diǎn)之一。然而，由于種種原因，在畢業(yè)生就業(yè)過程中，用人單位、學(xué)校、學(xué)生三者之間，卻仍然存在著供需溝通不足、信息傳遞不暢等問題；另一方面，大學(xué)生就業(yè)觀念陳舊、求職能力不強(qiáng)以及缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃等因素又嚴(yán)重影響著他們的順利就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。20xx年，華水成立了以職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展，為本校學(xué)生了解社會和提高擇業(yè)技能提供服務(wù)，為社會推薦英才的團(tuán)隊——大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會。
一、 我們的性質(zhì)
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會（簡稱職協(xié)），是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，社團(tuán)聯(lián)合會監(jiān)督、管理，招生就業(yè)處大力支持的，具有學(xué)生自發(fā)成立的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的，集學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、實踐性、服務(wù)性為一體的非盈利性校級學(xué)生社團(tuán)。
二、我們的結(jié)構(gòu)
主席團(tuán)
主席團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)各職能部門的工作，應(yīng)起到統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的作用，主席團(tuán)負(fù)責(zé)制定協(xié)會的規(guī)章制度，制定目標(biāo)和任務(wù)。主席團(tuán)工作的指導(dǎo)思想包括：
“領(lǐng)”：把握好大方向，盡量尊重各部想法和意見，并做出有益補(bǔ)充，積極與老師聯(lián)系，做好上傳下達(dá)工作。
“幫”：協(xié)助各部辦好各項活動，對各部的活動給予大力支持。主席團(tuán)將為各部提供服務(wù)，共同為全體服務(wù)。
“調(diào)”：協(xié)調(diào)各部關(guān)系，加強(qiáng)各部間溝通協(xié)作，形成工作合力。
辦公室
辦公室作為協(xié)會的中樞機(jī)構(gòu)，發(fā)揮著不可忽視的作用。辦公室主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)協(xié)會其他各部門的工作，從中起著橋梁和紐帶的作用，辦公室工作雖然繁鎖，但與協(xié)會其他各部門都有著直接的密不可分的聯(lián)系。辦公室還負(fù)責(zé)協(xié)會所有的物品管理以及學(xué)生會的日常事務(wù)
外聯(lián)部
我們負(fù)責(zé)的工作主要有：對外聯(lián)系企業(yè)，為協(xié)會各項活動籌集資金、拉贊助；代表協(xié)會與各高校相關(guān)團(tuán)體保持交流與溝通，舉辦聯(lián)誼活動；組織參觀知名企業(yè)，邀請職場知名人士來校舉辦講座；承辦校園職業(yè)規(guī)劃大賽等。
宣傳部
我們負(fù)責(zé)職協(xié)整體形象的包裝與開展各項常規(guī)活動的宣傳工作，努力提高職協(xié)對內(nèi)對外的知名度，并不時在協(xié)會內(nèi)部策劃舉辦各種有趣的比賽。加入我們，通過海報、傳單等設(shè)計工作，可以磨練你的ps技術(shù)，并學(xué)到巧妙的宣傳包裝技巧。
信息部
我們享有第一手的就業(yè)信息，對職協(xié)的活動發(fā)展進(jìn)行跟蹤記錄，通過博客圍繞大學(xué)生在校期間如何規(guī)劃職業(yè)生涯、明了目前就業(yè)形勢、掌握求職材料編寫規(guī)范、提高面試技巧等多個方面讓深大學(xué)子能夠提高擇業(yè)綜合能力。
我們相信，網(wǎng)絡(luò)具有無限可能接觸和學(xué)習(xí)各種前沿的網(wǎng)絡(luò)知識、文化和技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)我們可以和深大甚至其他高校相關(guān)的職業(yè)動態(tài)和活動事件親密接觸，與優(yōu)秀同學(xué)體驗團(tuán)隊化和自主化的工作方式，這是我們獨(dú)一無二的優(yōu)勢。
組策部
組策部主要承擔(dān)協(xié)會各類活動的策劃和組織工作。是協(xié)會的重要部門之一，承擔(dān)著活動舉行效果好壞的重任。組策部是由一批具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、實際動手能力和活動組織能力優(yōu)秀成員組成。在活動開始之前起草活動策劃書，拿出活動舉行的具體方案。并且做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。活動期間要明確分工并協(xié)同各部門組織和開展工作。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會
三、我們的活動
1、開展就業(yè)形勢學(xué)習(xí)，求職技巧輔導(dǎo)，心理指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯設(shè)計等多種就業(yè)指導(dǎo)活動；
2、廣泛收集學(xué)生提供的就業(yè)信息，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在求職就業(yè)等方面的互幫互助精神。
3、探索與用人單位、人才中介機(jī)構(gòu)的合作模式，為廣大學(xué)生提供實習(xí)、兼職的機(jī)會。
4、邀請社會知名人士為名譽(yù)顧問，顧問團(tuán)為協(xié)會以及全校學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展提供意見；
5、反饋學(xué)生就業(yè)問題，協(xié)助就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)中心解決學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的實際問題，營造良好的學(xué)生就業(yè)氛圍；
6、主辦華水大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽；
7、積極協(xié)助校就業(yè)指導(dǎo)中心處理日常工作。
四、我們的特色
宗旨：幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)良好的就業(yè)意識，建立完整、合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)范，同時為廣大應(yīng)屆畢業(yè)生擴(kuò)大就業(yè)渠道，提高學(xué)生的擇業(yè)綜合能力。協(xié)會利用自身優(yōu)勢，立足華水，放眼社會，力爭成為華水在校學(xué)生和用人單位的紐帶；培養(yǎng)所有在校生的職業(yè)生涯意識，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，提高華水學(xué)子搏擊職場的能力；為用人單位和學(xué)生提供雙向信息，成為華水與社會的信息大平
1、關(guān)注就業(yè)方面的各渠道信息，并及時為會員及其他有志之才提供信息；
2、努力發(fā)展協(xié)會的硬件軟件設(shè)置，提高協(xié)會的綜合實力，與一些企業(yè)建立聯(lián)系，推薦英才；
3、努力地通過各種方法培訓(xùn)會員，使會員在大學(xué)期間鍛煉成一個綜合素質(zhì)比較高的當(dāng)代大學(xué)生，使其在就業(yè)時脫穎而出；
4、構(gòu)建一個優(yōu)秀的協(xié)作團(tuán)隊，建立會員與會員之間的人脈關(guān)系；
5、注重團(tuán)隊建設(shè)的傳承性，努力建設(shè)成一個有組織能人脈傳承的新型協(xié)會；
6、不斷探索協(xié)會有效發(fā)展的途徑，敢于嘗試敢于發(fā)展，不斷創(chuàng)新協(xié)會的發(fā)展路子；
7、努力完善協(xié)會的章程及各項規(guī)章制度，使協(xié)會的各項工作做到有法可依，有規(guī)可據(jù)。
8、打造一個以創(chuàng)新為特色的華水職協(xié)。
倡導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立以華水精神為主導(dǎo)的、獨(dú)特的人生觀、職業(yè)觀；
組織與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的調(diào)查研究活動，開展相關(guān)的理論研究，指導(dǎo)社會實踐；
開拓信息渠道，提供就業(yè)信息，豐富人才與就業(yè)信息，構(gòu)建全面、權(quán)威、高效的信息交互平臺；
協(xié)助學(xué)校舉行校園招聘會，進(jìn)行企業(yè)招聘宣傳和其他校園就業(yè)活動，提供人才信息市場、大型招聘會等活動的策劃和組織方案；
傳播與職業(yè)生涯相關(guān)的理論與知識；
開展與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的其他社會實踐活動，使華水學(xué)生就業(yè)工作能夠公正、公平、公開地由學(xué)生自主開展。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
其實在高考以前的很久很久，我就想學(xué)語言類專業(yè)了，我覺得自己對語言有著莫名喜愛，媽媽也說我有學(xué)語言的天賦。那時候也許是高看了自己，以為自己一定能去上想去的大學(xué)，學(xué)自己喜歡的專業(yè)?？墒?8年6月的高考讓我的夢想碎成了一地的狼藉。我甚至無法表達(dá)出來當(dāng)時有多么的難過。原來其實，成績比想象中要差的很多很多。后來，我被語言類專業(yè)拒之門外。有那么一段時間，我甚至忽略了自己的夢想，就抱著自暴自棄的態(tài)度，學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，度過了大一的上學(xué)期。
寒假的時候我一直在思考，我應(yīng)該干什么，我能干什么，我想干什么。夢想在模糊混沌中蘇醒，我本不是個墮落的人，我應(yīng)該向著夢想的方向去前進(jìn)，讓未來按著我憧憬的方向去發(fā)展。為了夢想，我必須開始奮斗。即使現(xiàn)在學(xué)的不是英語類的專業(yè)，但是我想，只要付出努力，總會有回報，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)回報，哪怕我要付出多么艱辛的努力。3年，5年，10年我還有那么多那么多的時間去努力，年輕真好。我最慶幸的是我現(xiàn)在剛大一，那意味這我還有很多的時間去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西。
我的夢想是做一名同聲傳譯者，呵呵，很高的夢想。好像現(xiàn)在語言類專業(yè)超級熱門，很多很多的人在學(xué)英語，除了專業(yè)英語以外，還有很多非英語專業(yè)的人在學(xué)習(xí)。頗有一種學(xué)好英語可以走遍全天下的感覺。這是否意味著我將成為蕓蕓眾生中最不起眼的一粒塵埃呢？我不要這樣，我也不能這樣。一旦決定了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。千軍萬馬度過獨(dú)木橋的時候又來了，為了創(chuàng)出自己的一片天地，我已經(jīng)準(zhǔn)備好奮斗。
同聲傳譯是指口譯員利用專門的同聲傳譯設(shè)備，坐在隔音的同傳室，俗稱“箱子” 里，一面通過耳機(jī)收聽源語發(fā)言人連續(xù)不斷的講話，一面幾乎同步地對著話筒把講話人所表達(dá)的全
部信息內(nèi)容準(zhǔn)確、完整地翻譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送。需要傳譯服務(wù)的與會者，可以通過接收裝置，調(diào)到自己所需的語言頻道，從耳機(jī)中收聽相應(yīng)的譯語輸出。同聲傳譯是翻譯工作中難度最大的一種，主要是因為比交替翻譯更加省時，目前正成為國際性大會中流行的翻譯方式。當(dāng)前，世界上95％的國際會議采用的都是同聲傳譯的方式。同聲傳譯是各種翻譯活動中難度最高的一種翻譯，常常被稱為外語專業(yè)的最高境界。
（同聲傳譯是難度很高的工作，這份工作的薪水也是相當(dāng)可觀的。當(dāng)然，我并不是一個拜金主義者，也不是貪圖高薪才頭腦一熱想學(xué)同傳，同傳是我的夢想，僅此而已）
同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才，也是最難培養(yǎng)的人才之一。全球?qū)I(yè)的同聲傳譯人員總共也就20xx多人，中國同聲傳譯人才更是緊缺，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國專業(yè)的同聲傳譯人才30人左右，至于國際上流行的在經(jīng)貿(mào)、科技、政法等各個領(lǐng)域?qū)W有所長的專業(yè)型同聲傳譯人才仍是一片空白。
隨著中國與世界交流的日益頻繁，隨著中國國際地位的提高，現(xiàn)在不管是哪里的國際會議，都離不開中文，都少不了來自中國的同聲翻譯。全球幾乎天天都有國際會議，在中國召開的國際會議也越來越多，可以說同聲翻譯在國內(nèi)和國際的市場都是巨大的。據(jù)說，歐盟和澳大利亞甚至還請中國老師為他們培訓(xùn)同聲翻譯，同聲傳譯的市場前景越來越被看好了。
同聲傳譯需求量成倍地增加，但是合格的同聲傳譯的數(shù)量卻增長非常緩慢。據(jù)介紹，目前專業(yè)的同聲傳譯人才主要集中在北京、上海，廣州都不多，其他城市舉辦國際性的會議更是缺乏同傳人才，需要從北京和上海去聘請。
(縱然學(xué)英語的人很多很多，不過真正有能力從事同傳工作的人真的不多，為了心中的夢想，我必須成為精英才行，僅僅會說話的人，是當(dāng)不了同傳的)
由于對于同傳的技能水平要求很高，對一個英語專業(yè)的學(xué)生來說都有難度，而對于我這個非英語專業(yè)的學(xué)生來說，可謂是難上加難。不過為了夢想,我必須付出很多時間和精力，我不怕難，我有時間和激情，還有堅持不懈的信念。相信自己總有一天會走到夢想的彼岸，那一定是個美麗的地方，陽光明媚，鳥語花香。一路上，就算遇到再多的荊棘再多的苦難，都是值得。
首先，一定要有良好的英語基礎(chǔ)。聽力水平一定要過關(guān)，否則根本聽不懂對方在說什么，更別提翻譯了。對語言的理解能力也需要進(jìn)一步加深，中英文表達(dá)方式和語言習(xí)慣的不同點(diǎn)需要進(jìn)行全面的了解和分析。能聽懂能理解，更需要能表達(dá)出來。所以必須訓(xùn)練自己的發(fā)音，說話的流利程度，思維的敏捷度，而且作為一名優(yōu)秀的翻譯必須得了解中國的文化，有了深厚的文化底蘊(yùn)才能出口成章。翻譯對于聽說讀寫的要求都很高，所以就要求我必須訓(xùn)練自己這方面的能力。多讀，多聽，多看，多想，多練
其次，參加一些專業(yè)的翻譯培訓(xùn)。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師之路?？梢娒麕煂τ谝粋€人的成長有著非常重要的作用。在自己英語水平還可以的基礎(chǔ)上就應(yīng)該參加一些專門的訓(xùn)練，在老師的指導(dǎo)下，才可能最快掌握要領(lǐng)，更快的朝著自己夢想的方向去發(fā)展。
再次，專業(yè)的等級證書。證書雖然只是一種形式，但這更是一種能跨進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域的門檻。過不了這個坎兒，還提什么未來？若想成為翻譯，應(yīng)通過翻譯專業(yè)資格（水平）考試”(china accreditation test for translators and interpreters —catti )。此考試分三個等級，通過第三級才達(dá)到同傳的水平。catti的難度很大，通過率很低，考察參試者的聽力，理解，記憶，語言表達(dá)等多方面能力。要求在短時間之內(nèi)完成翻譯工作，當(dāng)然不能出現(xiàn)什么離譜的錯誤。想要夠資格參加考試，我還得好好的修煉
最后，當(dāng)然就是堅持不解的努力了。未來的路，漫長，曲折。平時必須要利用所有的時間，不管是細(xì)小的時間還是一大段時間。英語是一個漫長的積累過程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績。有一天，我會講出流利的動聽的英語，有一天，我會成為一名優(yōu)秀的同聲傳譯者。我相信精誠所至，金石為開。
我想，任何時候，當(dāng)你想去做一件事情，那就去做，不要讓自己后悔。追求夢想，努力去奮斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。don’t say impoible to yourself.其實也許，我們能做的，真的很多。相信，我可以做的到。
（20xx年－20xx年，20歲至30歲）
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方 向：企業(yè)基層人員
總體目標(biāo)：完成轉(zhuǎn)升本的學(xué)習(xí)，進(jìn)入外資企業(yè)，成為基層管理者。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。
1．個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：
英語水平中上層，基本能流利溝通；精通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期成績較好；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
2．角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們搬來一起居住生活?！?BR> 母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會經(jīng)驗”
同學(xué)：“有較強(qiáng)的綜合能力”，“適合做白領(lǐng)”。
職業(yè)目標(biāo)：外資企業(yè)中級管理人員。
1．20xx－20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：?？粕厴I(yè)，取得?？茖W(xué)位；取得律師從業(yè)資格、通過計算機(jī)二級和英語六級考試
能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元；商務(wù)助理年薪5萬
2．20xx年－20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經(jīng)驗
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：邊打工邊讀書3000元/每年
3．20xx年－20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：取得本科學(xué)位
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)中級管理人員，兼職一分
能力目標(biāo)：很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪8-10萬
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。
差距：
1、跨國企業(yè)先進(jìn)的貿(mào)易管理理念和豐富工作經(jīng)驗；
2、作為職業(yè)中級管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；
3、快速適應(yīng)能力欠缺；
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
1．教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用?？飘厴I(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。
（2） 工作后，充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。時間：長期
（3）自學(xué)攻讀研究生學(xué)位。時間 十年以內(nèi)
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
近年來加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成為高等學(xué)校共同關(guān)注的話題，有些大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或?qū)ｎ}報告與講座，職業(yè)生涯規(guī)劃也成了大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識不足，對職業(yè)生涯規(guī)劃的程序和具體操作缺乏全面了解與把握，導(dǎo)致不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或茫然無所適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意根據(jù)自己的興致來進(jìn)行規(guī)劃，這些都制約了職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有作用的充分發(fā)揮。
近兩年來高等職業(yè)學(xué)校生源的素質(zhì)普遍偏低，大學(xué)生自身存在著學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不積極、怕吃苦、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)等現(xiàn)象，部分學(xué)生無心學(xué)習(xí)，連專業(yè)知識和專業(yè)技能都是靠老師“強(qiáng)行”灌輸，到了該就業(yè)的時候，便不知所措，過分地依賴社會和父母，自立能力差；部分學(xué)生來學(xué)校讀書的主要目的只是對某個專業(yè)產(chǎn)生好奇，而不是為了獲取職業(yè)，對未來職業(yè)的認(rèn)識是朦朧的、淺薄的，對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)能力都缺乏了解，因此，一旦到了真正選擇職業(yè)的時候，就顯得茫然無措。因此，在高等職業(yè)學(xué)校大學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃可以促使大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實力
通過職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助大學(xué)生重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)大學(xué)生對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，使大學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)大學(xué)生評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距，進(jìn)行職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會，使大學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對競爭的能力
當(dāng)今社會處在變革的時代，處處充滿著競爭。而高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少大學(xué)生不是首先做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按規(guī)劃的內(nèi)容和目標(biāo)不斷地充實和完善自己，而是在學(xué)校漫無目的混到畢業(yè)，拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作的是學(xué)識、業(yè)績、儀表、關(guān)系、口才等條件起的作用，職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后，再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)和科學(xué)得多。此外，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，明確奮斗的方向，提升大學(xué)生成功的機(jī)會。
職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的設(shè)計[1]。這個設(shè)計的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃概括起來有以下三個特征：
1.規(guī)劃的自我定位性
自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?？赏ㄟ^對自我素質(zhì)與能力的分析與評估，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。
2.規(guī)劃過程的動態(tài)變化性
當(dāng)今社會處于激烈的變化過程中，就業(yè)觀念也要相應(yīng)改變，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細(xì)節(jié)都確定下來。
3.規(guī)劃內(nèi)容的特定性
職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段[2]。在職業(yè)準(zhǔn)備期內(nèi)要有意識的培養(yǎng)自己具備從事職業(yè)的心理、知識、技能等，蓄勢待發(fā)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；職業(yè)選擇時期，不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會成功；在職業(yè)適應(yīng)期中，擇業(yè)者存在一個適應(yīng)過程，要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等，在較短的時間內(nèi)迅速打開工作的局面。擇業(yè)者對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，根據(jù)各方面的分析與自己的客觀實際對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
1.把職業(yè)生涯規(guī)劃納入到大學(xué)生入學(xué)教育之中
在大學(xué)生入學(xué)之際開展職業(yè)生涯規(guī)劃能及時有效的幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變頭腦中的職業(yè)偏見，樹立正確的擇業(yè)觀，熟悉職業(yè)情況，掌握職業(yè)技能，明白學(xué)習(xí)是為了工作，要生存必須具備職業(yè)技能，要提高生活質(zhì)量必須努力工作的道理，進(jìn)而有目的地發(fā)展自己的個性與潛能，并自覺地將社會需要與個人志趣結(jié)合起來，把在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動與未來的職業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。因此要根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和社會需求，有的放矢地加以指導(dǎo)、教育。通過采取請進(jìn)來、走出去的方法，請優(yōu)秀畢業(yè)生回校進(jìn)行現(xiàn)身教育，安排學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)社會，促使大學(xué)生在了解有關(guān)職業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理、社會等知識的同時，積極參加課堂內(nèi)的各種教學(xué)活動，把個人的職業(yè)興趣、職業(yè)理想、職業(yè)心理、職業(yè)能力和求職技巧等的培養(yǎng)與訓(xùn)練變成在理論指導(dǎo)下的自覺行動；通過觀看錄像、座談討論、參觀考察、模擬訓(xùn)練等活動，鼓勵學(xué)生到現(xiàn)實中去接觸勞動模范、企業(yè)家、崗位能手，與他們經(jīng)常交流思想，以此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，使學(xué)生樹立職業(yè)理想與職業(yè)心理，形成良好的職業(yè)能力。
2.把職業(yè)意識的培養(yǎng)貫穿在高等職業(yè)教育之中
樹立“以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀念。高等職業(yè)學(xué)校只有樹立“以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀念，才能獲得更大的生存、發(fā)展空間。開展職業(yè)規(guī)劃就是“以就業(yè)為導(dǎo)向”的一個重要環(huán)節(jié)，它能使我們的教育與社會的職業(yè)需求、與學(xué)生的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來，提高學(xué)生的職業(yè)意識，使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀；實現(xiàn)觀念上的根本轉(zhuǎn)變，正確面對新問題、新環(huán)境，善于解決新問題，從容應(yīng)對新變化，形成新思路、新對策；勇于投入創(chuàng)業(yè)實踐，不畏艱難，不怕挫折，艱苦創(chuàng)業(yè)；善于把所學(xué)的專業(yè)知識和職業(yè)技能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)社會生產(chǎn)力的提高。因此必須把職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)貫穿于教學(xué)活動中。職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)是一個綜合性的教學(xué)活動，涉及多方面的知識和能力，在職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的過程中要注意與專業(yè)課的結(jié)合，做到相互滲透，進(jìn)行知識的遷移和轉(zhuǎn)化。如上德育課時，我們要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與就業(yè)的關(guān)系；上專業(yè)課時，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)好專業(yè)課與將來就業(yè)的關(guān)系；上基礎(chǔ)課時，講清楚學(xué)不好基礎(chǔ)課會影響專業(yè)課的學(xué)習(xí)而影響將來的就業(yè)的關(guān)系。此外，還要利用班會、黑板報或廣播針對就業(yè)中的案例展開大討論。
3.把學(xué)校教育與社會需求結(jié)合起來
經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，產(chǎn)業(yè)的升級，對擇業(yè)者必然會提出更高的要求，也給高等職業(yè)教育提出新的要求。高等職業(yè)學(xué)校只有緊跟市場步伐，及時調(diào)整、開設(shè)與社會相適應(yīng)的專業(yè)，培養(yǎng)社會所需要的技能人才，才能適應(yīng)社會發(fā)展要求。與此同時，只有加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，積極拓展就業(yè)門路，努力提高學(xué)生的就業(yè)率，才能在招生工作中爭取主動，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展。通過職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，促使大學(xué)生在校學(xué)習(xí)主動地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和職業(yè)發(fā)展的需要，認(rèn)識社會、認(rèn)識職業(yè)，揚(yáng)長避短，為合理選擇職業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，用學(xué)到的知識和技能自主擇業(yè)，在為國家和社會作貢獻(xiàn)的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。
4.有針對性地開展職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)
(1)介紹職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)對職業(yè)的了解
職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，是勞動者隨著社會的進(jìn)步以獲取經(jīng)常性收入為目的而從事連續(xù)性的、相對穩(wěn)定的專門業(yè)務(wù)。職業(yè)是隨著人類社會的進(jìn)步而產(chǎn)生，也是隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而變化的。隨著社會生產(chǎn)力水平的逐步提高，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，同一個職業(yè)的科技含量也會隨之提高，對從業(yè)人員的要求也隨之提高。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人的一生中可能會面臨多次的職業(yè)變化，要想不被社會淘汰，就要不斷學(xué)習(xí)新知識，適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
(2)了解自己的個性，增強(qiáng)自信
每個人都有自己的個性、興趣、特長，這些因素影響著職業(yè)的選擇和發(fā)揮。因此，讓學(xué)生先了解自己的興趣、特長，明白自己想做什么；再了解自己的個性，明白自己能做什么，然后結(jié)合現(xiàn)實情況，揚(yáng)長避短，找一個最佳結(jié)合點(diǎn)。
(3)介紹社會現(xiàn)狀和就業(yè)形勢，增強(qiáng)學(xué)生對社會的了解
我國現(xiàn)正處在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，產(chǎn)業(yè)不斷升級的新時代，職業(yè)多變、人才競爭加劇是其特征之一，學(xué)校要結(jié)合社會實際，向大學(xué)生介紹社會現(xiàn)狀和就業(yè)形勢，讓學(xué)生充分了解社會，做好適應(yīng)社會的心理準(zhǔn)備，從而幫助他們樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、擇業(yè)觀，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)道德，具有高尚的職業(yè)情操和扎扎實實的工作作風(fēng)；能夠根據(jù)社會需要和個人特點(diǎn)正確選擇職業(yè)，順利成才。同時要加大就業(yè)形勢的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立“雙向選擇，競爭上崗”的觀念，讓學(xué)生了解勞動力市場及運(yùn)作機(jī)制，明白一個人在一個單位的一個崗位上工作一輩子的可能性越來越小，從而樹立競爭上崗觀念，做好多次就業(yè)準(zhǔn)備。
5.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)建設(shè)
建立職能機(jī)構(gòu)，配備專任教師，開設(shè)相關(guān)課程。為了提高就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，要建立相關(guān)的職能機(jī)構(gòu)，配備職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育專任教師，同時安排職業(yè)指導(dǎo)人員參加培訓(xùn)，開設(shè)《職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》這門課程并將其納入教學(xué)計劃，做到有計劃、有目標(biāo)地開展，常抓不懈，保證職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的時間與空間，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)的規(guī)范化。
總之，學(xué)校在強(qiáng)化專業(yè)知識教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練的同時，要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，不斷提升大學(xué)生就業(yè)的競爭力。通過職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)，使他們認(rèn)識社會、了解就業(yè)形勢；認(rèn)識職業(yè)、掌握擇業(yè)技巧；認(rèn)識自我、從容面對現(xiàn)實。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
高校學(xué)生社團(tuán)是由具有共同興趣愛好的部分在校學(xué)生，按一定的組織程序自發(fā)組織，通過開展各項有益的社團(tuán)活動，實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性學(xué)生團(tuán)體。隨著高校體制改革的深化和學(xué)生素質(zhì)教育的不斷深入，目前學(xué)生社團(tuán)已逐漸成為學(xué)生開展課外學(xué)術(shù)研討、科技開發(fā)、文藝體育交流、社會實踐、社區(qū)公益服務(wù)等活動的重要陣地，充分彰顯了學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、繁榮大學(xué)校園文化等方面舉足輕重的作用，說明學(xué)生社團(tuán)是建設(shè)人才的基地。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進(jìn)行自我剖析，在全面客觀地認(rèn)識主、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè)，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn)、工作開發(fā)計劃，并按照一定的時間安排，采取各種積極的行動去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。
近年來，關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的研討方興未艾，然而卻很少有人將審視的焦點(diǎn)集中于學(xué)生社團(tuán)與職業(yè)生涯規(guī)劃的互動關(guān)系上。高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是相輔相成、缺一不可的。只有職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，很可能會成為“只有良好的愿望，缺乏成長的土壤”的空想主義者;若只有學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，再有力的行動，也可能因為沒有正確的目標(biāo)或具體的方向而陷入困境。只有將兩者有機(jī)結(jié)合，才能指導(dǎo)學(xué)生走向成功。
(一)“異曲同工”：職業(yè)生涯規(guī)劃視野中的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)本身蘊(yùn)涵著進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的契機(jī)，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)，為大學(xué)生職業(yè)生涯的科學(xué)規(guī)劃提供了實踐平臺。兩者互為需求，相得益彰。
1、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新契機(jī)”
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)符合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展需求，也對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提出了新的要求。
⑴大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的需求
高校學(xué)生社團(tuán)獨(dú)具的功能與特征有利于大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃則需要學(xué)生社團(tuán)作為重要的媒介。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
①學(xué)生社團(tuán)的教育功能有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。有調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，清楚自己未來三年到五年發(fā)展計劃的大學(xué)生占50%，但仍有許多大學(xué)生對此問題“不清楚” 或“沒考慮” 分別占總數(shù)的36%和14%。同時很多大學(xué)生對自己的發(fā)展計劃沒有較為明確的認(rèn)識，表現(xiàn)在對課程的選擇上沒有明確的目標(biāo)，夾雜著很多的盲從因素，如61.07%的同學(xué)按興趣愛好來選課，26%的同學(xué)按社會上是否熱門來選課，只有12.93%的同學(xué)能按職業(yè)生涯規(guī)劃有理智地進(jìn)行選課。社團(tuán)文化教育功能的發(fā)揮主要不是通過硬性灌輸，如規(guī)章、制度、條例、紀(jì)律等外部力量來實現(xiàn)的，而是通過社團(tuán)活動以及其形成的環(huán)境和氛圍、成員之間的相互作用，潛移默化于教育之中。由于活動選擇的自主性、目標(biāo)的指向性和行為的自覺性，沒有感到來自外部的強(qiáng)制要求，在某種程度上能有更好的教育效果，學(xué)生社團(tuán)可以充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，利用本身具有實踐性、靈活性，直觀性和生動性的特點(diǎn)對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，利用豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動為載體，寓教育于活動中，以此彌補(bǔ)課堂教育“說教”的種種弊端，這是高校在新形勢下對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)的有效途徑和載體。
②學(xué)生社團(tuán)的反饋能力與職業(yè)生涯規(guī)劃的連續(xù)性互相銜接。從反饋中得到啟示的事例屢見不鮮。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的、連續(xù)的過程，它需要在深入了解自身與周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上，在實踐的過程中，通過周圍環(huán)境的反饋，由學(xué)生本人對已有目標(biāo)進(jìn)行不斷的修正。而學(xué)生社團(tuán)正是校園信息的集合體和傳播體，他們貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，具有信息量大、反饋及時地特點(diǎn)。一方面學(xué)生可以通過社團(tuán)獲取反饋信息，及時重新調(diào)整行動目標(biāo);另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常深入學(xué)生社團(tuán)，除了可以直接把握青年學(xué)生的思想脈搏和政治追求以外，也可以在最短的時間內(nèi)了解到學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的動態(tài)信息，給予學(xué)生有效的、系統(tǒng)的指導(dǎo)。
③學(xué)生社團(tuán)的社會服務(wù)能力有利于學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃將個性發(fā)展與社會需求有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生社團(tuán)的非功利特點(diǎn)和與社會廣泛接觸的特點(diǎn)決定了學(xué)生社團(tuán)活動的社會服務(wù)功能。學(xué)生社團(tuán)的社會服務(wù)功能一方面對建設(shè)和諧社會，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)起到了重要的作用，同時也在社會服務(wù)過程中體現(xiàn)了價值，完善了自身的發(fā)展，通過與社會的“嘗試性對接”，使得學(xué)生對于職業(yè)有了感性的認(rèn)識，更有利于學(xué)生科學(xué)、合理的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，將個性發(fā)展與社會需求有機(jī)結(jié)合起來。
④學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)造性特征與職業(yè)生涯規(guī)劃的理念不謀而合。學(xué)生社團(tuán)是展示個性、自由論爭的舞臺。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須通過個性的發(fā)揮來完成。個性發(fā)展是創(chuàng)新人才成長的“階梯”，社團(tuán)學(xué)生社團(tuán)活動不同于課堂教學(xué)，它是以大學(xué)生為行為主體，角色主體，社團(tuán)活動的目標(biāo)自己商定，內(nèi)容形式自主策劃，角色扮演自由分配，沖突自我調(diào)解，效果自我評價，社員在活動中自我選擇、自主創(chuàng)造中完全變成了大學(xué)生展示個性，自由創(chuàng)造的舞臺。大學(xué)生的自我意識、競爭意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造個性，就在這樣的氛圍中萌生和成長?！耙匀藶楸尽笔谴髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理念，其關(guān)注的核心是學(xué)生的發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃也正是在學(xué)生不斷認(rèn)識自我的過程中選擇符合自己的興趣、愛好、特長，適合自己個性特點(diǎn)，同時又能夠滿足自身需求的職業(yè)崗位的努力中，可以為學(xué)生提供有效的幫助。學(xué)生在經(jīng)過自己認(rèn)真選擇的職業(yè)崗位上工作，利用自己的特長和優(yōu)勢努力創(chuàng)造業(yè)績，取得成功，實現(xiàn)人生理想。
⑵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的影響
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃要求學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)有層次性，一方面這符合青年的心理發(fā)展的特點(diǎn)——大學(xué)階段是學(xué)生的心理發(fā)展的水平處于迅速走向成熟的逐步上升期時期;另一方面大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分為四個階段，即一年級的試探期、二年級為定向期、三年級的沖刺期、四年級的分化期。在這四個階段，學(xué)生都有不同的價值、心理、素質(zhì)拓展訴求，因此只有分層構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)才更有利于逐步、有效地拓展學(xué)生的素質(zhì)，更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
2、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新平臺”
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的核心理念是“以人為本”、“讓每個學(xué)生得到充分的發(fā)展”，這顯然與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思想和目標(biāo)是一脈相承的。在當(dāng)前班級的影響和凝聚力正在逐漸變小，學(xué)生社團(tuán)的影響力逐漸增大的大學(xué)校園里，學(xué)生社團(tuán)無疑扮演著重要的角色。以往需要在班級通過教育要求進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在現(xiàn)在則可以借助學(xué)生社團(tuán)這個有著共同愛好、共同目標(biāo)的團(tuán)體，學(xué)生也更加容易參與共同事業(yè)，積極地去掌握知識，培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作能力。
不僅如此，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)也是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃分階段深入推進(jìn)的重要載體。調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題主要有：①學(xué)校、學(xué)生、家長沒有樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念;②學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的保障缺乏;③學(xué)校專業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)隊伍沒有建立;④學(xué)校缺乏的職業(yè)生涯規(guī)劃體系和健全的組織;⑤職業(yè)生涯規(guī)劃的理念沒有成為指導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)、管理的支持理念;⑥學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中的能動性沒有得到發(fā)揮。而學(xué)生社團(tuán)則可以通過相對穩(wěn)定的社團(tuán)文化、價值，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，通過社團(tuán)的規(guī)范、章程形成對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的組織保障，通過分層次、分階段、多樣性社團(tuán)活動的開展，逐步推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃，讓學(xué)生每一階段的發(fā)展都有依托，切實打造大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的“新平臺”。
(二)融合創(chuàng)新：學(xué)生社團(tuán)建設(shè)視野中的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的規(guī)范、良性發(fā)展呼喚著大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系的系統(tǒng)構(gòu)建，對職業(yè)生涯規(guī)劃體系的科學(xué)建構(gòu)提出了新的要求。而職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念，正是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基本依據(jù)，職業(yè)生涯規(guī)劃體系為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展帶來了有益的啟示。
1、基于職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
大學(xué)生尚未步入社會，對外部環(huán)境的認(rèn)知只能停留在一些理性認(rèn)識上，要增強(qiáng)大學(xué)生對外部環(huán)境的感性認(rèn)識，讓大學(xué)生通過社團(tuán)實現(xiàn)與市場“無縫對接”，這就需要加強(qiáng)以學(xué)生社團(tuán)活動為主體的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動建設(shè)。充分利用好學(xué)校與社會各方面的資源，通過各種形式的學(xué)習(xí)與交流，讓學(xué)生在未深入社會前就能通過參加學(xué)生社團(tuán)，體驗到社會中各種各樣的職業(yè)，達(dá)到對外部環(huán)境更為全面、客觀的認(rèn)知。在這一方面國內(nèi)已經(jīng)有多所大學(xué)進(jìn)行了有益的嘗試，如深圳大學(xué)成立了學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(cpda)、寶潔公司也聯(lián)合國內(nèi)十余所大學(xué)成立了中國寶潔學(xué)生職業(yè)發(fā)展俱樂部，致力于全國高校學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃與發(fā)展。
2、走進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃：學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新
根據(jù)美國的職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕的職業(yè)生涯發(fā)展階段的劃分，大學(xué)生正經(jīng)歷著職業(yè)生涯探索階段的過渡期走向初步試驗承諾期，即開始了職業(yè)生涯的規(guī)劃和步入職業(yè)人生的準(zhǔn)備。因此可以將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為職業(yè)目標(biāo)分析期、職業(yè)素質(zhì)拓展期、職業(yè)評估調(diào)整期三個階段，下面將從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃階段出發(fā)，建設(shè)適合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生社團(tuán)體系。
(1)職業(yè)目標(biāo)分析期，這一階段學(xué)生需要清楚的認(rèn)識自身的優(yōu)勢與不足以及外部環(huán)境能夠給予自身發(fā)展的機(jī)會，增加對未來職業(yè)的認(rèn)識，主要是一年級到二年級的高校學(xué)生。因此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)對處于職業(yè)目標(biāo)分析期的學(xué)生的價值教育和引導(dǎo)，通過理想信念教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助他們認(rèn)清自我，了解職業(yè)，正確、合理的進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃與分析，避免出現(xiàn)價值目標(biāo)偏頗、自我認(rèn)知不足、職業(yè)目標(biāo)模糊的情況。
(2)職業(yè)素質(zhì)拓展期，這一時期，學(xué)生在目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，通過參與專業(yè)類、學(xué)術(shù)類、技術(shù)類等社團(tuán)的一系列活動，有的放矢的進(jìn)行素質(zhì)拓展，提升職業(yè)素養(yǎng)。為此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)著力提升自身的專業(yè)品質(zhì)，打破條塊分割的局面，提倡專業(yè)融合，文理滲透，使不同學(xué)科的學(xué)術(shù)型社團(tuán)走向聯(lián)合，引導(dǎo)單一興趣愛好的社團(tuán)向綜合技能與綜合素質(zhì)的社團(tuán)轉(zhuǎn)變。
(3)職業(yè)評估調(diào)整期，這一階段，學(xué)生大多面臨畢業(yè)(四年級)，在前兩階段的職業(yè)分析與能力拓展的基礎(chǔ)上，此時通過社團(tuán)與企業(yè)的接觸，對自己的職業(yè)準(zhǔn)備做出測評，并適當(dāng)?shù)刈龀稣{(diào)整。大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自我教育與自我完善的基本組織，在大學(xué)生社會化過程中具有重要的中介和紐帶作用。因此學(xué)生社團(tuán)應(yīng)當(dāng)在力所能及的情況下，積極地拓展活動空間，走出校園，走向社會，在學(xué)生社團(tuán)社會化的過程中，帶動學(xué)生個體的社會化。
不難看出，只有依托學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)，才能將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃落到實處;也只有用職業(yè)生涯規(guī)劃的理念來指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，才能更好的讓社團(tuán)服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
有用的職業(yè)生涯方案教導(dǎo),關(guān)于協(xié)助高校學(xué)生樹立精確的擇業(yè)觀，為作業(yè)做好常識的儲藏和心思的準(zhǔn)備，解決作業(yè)難疑問，具有首要的效果。這篇文章就此做一討論。
高校 職業(yè)生涯方案
g711 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：a [文章編號]：1002-2139(20xx)-17-0218-01
這些年，跟著中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的激增，大學(xué)生作業(yè)難疑問已逐漸變成全社會關(guān)注的熱點(diǎn)疑問。高校學(xué)生因為對作業(yè)和自我的合理知道和定位，作業(yè)決議方案和挑選才能缺少，一些畢業(yè)生通常難以找到理想的作業(yè)，迫切期望得到有用的職業(yè)生涯方案教導(dǎo)。
職業(yè)生涯方案是指對職業(yè)生涯甚至人生進(jìn)行繼續(xù)的系統(tǒng)的方案的進(jìn)程，是在對自個職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、剖析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自個的喜好、喜好、才能、特色進(jìn)行歸納剖析與權(quán)衡，聯(lián)系時代特色，斷定其最佳的作業(yè)奮斗方針，并為實現(xiàn)這一方針做出行之有用的組織。生計方案的意圖更首要的是協(xié)助自個真正了解自個，為自個定下作業(yè)大計，謀劃將來，并依據(jù)主客觀條件方案出合理且可行的職業(yè)生涯展開方向。
職業(yè)生涯方案對其作業(yè)的挑選和往后作業(yè)的展開有十分首要的含義。
（1）方案能協(xié)助自個斷定作業(yè)展開方針。職業(yè)生涯方案首要的即是對自我的剖析。經(jīng)過剖析，知道自個，了解自個，估量自個的才能，評估自個的才智，承認(rèn)自個的性情，判斷自個的心情，找出自個的特色，發(fā)現(xiàn)自個的喜好，清晰自個的優(yōu)勢，衡量自個的距離，經(jīng)過剖析，斷定契合自個喜好與專長的生計路線，精確設(shè)定自個的作業(yè)展開方針。
（2）能鞭笞自個盡力學(xué)習(xí)和作業(yè)。職業(yè)生涯方案的一個首要功用即是供給了自我評估的首要手法，能夠依據(jù)方案的展開狀況評估現(xiàn)在獲得的成果。能夠說，職業(yè)生涯方案既是學(xué)生盡力的依據(jù)，也是對學(xué)生的鞭笞。擬定職業(yè)生涯方案也有助于學(xué)生依據(jù)輕重緩急組織日常學(xué)習(xí)和日子。一起，方案能協(xié)助學(xué)生盡可能地表現(xiàn)潛能。
（3）方案關(guān)于學(xué)生求職的首要效果。從人力資源的視點(diǎn)動身，用人單位也十分垂青新員工是不是有職業(yè)生涯方案，是不是與公司的展開相一致。公司在簡歷挑選和面試中對畢業(yè)生是不是有職業(yè)生涯方案也十分注重，有的學(xué)生因為在簡歷或面試中論述了自個的生計方案，讓用人單位覺得求職者的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的，這也標(biāo)明用人單位關(guān)于大學(xué)生在求職時清晰寫出職業(yè)生涯方案的做法是給予充分肯定的。
1、對職業(yè)生涯方案知道不清晰。在校學(xué)生關(guān)于職業(yè)生涯方案沒有滿足的注重，遍及缺少職業(yè)生涯方案意識，有的把職業(yè)生涯方案等同于作業(yè)方針和學(xué)習(xí)方案，有的把職業(yè)生涯方案等同于找作業(yè)，以至于把作業(yè)方案當(dāng)成了短期作業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生對自個的展開方案不清晰，不能運(yùn)用作業(yè)方案理論，嚴(yán)重影響了學(xué)生對作業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)斷定位。
2、作業(yè)展開期望過高。一些學(xué)生過錯地認(rèn)為“文憑等于才能”，故而在自我評估和作業(yè)展開方面期望值過高，不少學(xué)生作業(yè)展開期望過高，不考慮本身條件和社會實習(xí)需求。在擇業(yè)進(jìn)程中遍及向往高收入的作業(yè)，傾向于閑適舒服的環(huán)境，傾向于大中城市，不愿意去條件艱苦的區(qū)域和底層。
3、作業(yè)方案不切實習(xí)。作業(yè)方案是一個連續(xù)性和期間性的進(jìn)程，起點(diǎn)是不是精確，方案是不是合理，直接影響著職業(yè)生涯方案的結(jié)果。因為對職業(yè)生涯方案的知道不到位，一些學(xué)生在職業(yè)生涯方案方面存在應(yīng)急性、片面性和盲目性。有的對自個不了解，盲目從眾，有的過火注重自我方案，我行我素，不關(guān)心社會對作業(yè)的需求，終究自個的方案都難以實現(xiàn)。
1、展開職業(yè)生涯方案教學(xué)課程
大一是習(xí)慣、探索期間，要讓學(xué)生開始了解自個、了解社會、了解作業(yè)，特別是了解自個將來所期望從事的作業(yè)或許與自個所學(xué)專業(yè)對口的作業(yè)，做出決議方案。因而，各高校應(yīng)該在大一獨(dú)立開設(shè)職業(yè)生涯方案課程，導(dǎo)致學(xué)生的注重。大二時，要經(jīng)過一些作業(yè)心思測驗，讓學(xué)生深化自我知道，評估自個的中期學(xué)習(xí)方針，進(jìn)一步加深對作業(yè)的考慮，使作業(yè)方案作業(yè)落到實處。大三或大四時，學(xué)生的首要方針是成功作業(yè)，要讓學(xué)生強(qiáng)化自個的求職技巧，了解用人信息，積極參加各項招聘活動。詳細(xì)施行層面而言，各高校能夠依據(jù)自個的實習(xí)狀況，編寫并出版一些有關(guān)職業(yè)生涯方案的教材或許講義、事例供學(xué)生運(yùn)用，使學(xué)生知道、了解自個，找出自個的作業(yè)傾向，了解作業(yè)、了解公司和雇主、了解市場環(huán)境等，斷定自個的作業(yè)方針。
2、健全有關(guān)組織，充分作業(yè)部隊
展開職業(yè)生涯方案是一項專門化的作業(yè)，是一門學(xué)識和藝術(shù)。現(xiàn)在，有不少高校因為知道上的不到位，在實習(xí)作業(yè)中，存在著組織不健全、部隊不安穩(wěn)、從業(yè)人員本質(zhì)不高級疑問。健全的組織組織和專業(yè)的人員裝備，包含專門的施行設(shè)備、滿足的資金投入，是展開好職業(yè)生涯方案的條件和保障。為此，必須加強(qiáng)職業(yè)生涯教導(dǎo)組織和部隊建造。一方面，清晰高校學(xué)生職業(yè)生涯方案作業(yè)在高校作業(yè)中的地位，完善專門組織建造，構(gòu)成全體教職工一起參加的教導(dǎo)大部隊；另一方面，打造一支以專職老師為骨干、相對安穩(wěn)、本質(zhì)較高的生計方案教導(dǎo)部隊，一起加強(qiáng)對從業(yè)人員進(jìn)行定期培訓(xùn)和辦理，不斷提高生計教導(dǎo)的專業(yè)化和作業(yè)化水平。
3、樹立鼓勵保障機(jī)制
第一，將作業(yè)方案教學(xué)規(guī)范化。校園可經(jīng)過擬定有關(guān)方針，使其歸入校園全體教學(xué)方案并給予經(jīng)費(fèi)支撐。第二，每年定期舉行學(xué)生職業(yè)生涯方案競賽，關(guān)于在不一樣等級競賽中獲獎的學(xué)生和教導(dǎo)老師給予精力或物質(zhì)獎勵。第三，將作業(yè)方案教學(xué)作為第二課堂的一項首要內(nèi)容。高校應(yīng)鼓勵大學(xué)生使用節(jié)假日從事社會兼職作業(yè)，展開作業(yè)實習(xí)活動，并將作業(yè)方案內(nèi)容歸入社會實習(xí)閱歷和大學(xué)生本質(zhì)拓寬評估系統(tǒng)中。一起，應(yīng)展開職業(yè)生涯方案網(wǎng)上教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)本身職業(yè)生涯方案的需求，有挑選地使用網(wǎng)絡(luò)資源。有條件的高校能夠樹立職業(yè)生涯方案網(wǎng)站，在網(wǎng)站上供給歷屆畢業(yè)生職業(yè)生涯方案的成功事例，供給職業(yè)生涯測驗東西下載，并經(jīng)過msn、qq等方法樹立職業(yè)生涯方案溝通群，為在校學(xué)生與之溝通、溝通發(fā)明路徑與方法。
總歸，職業(yè)生涯方案是一項長期的工程，大學(xué)期間的方案只是一個起步，卻對學(xué)生將來的展開有著至關(guān)首要的影響。因而，高校應(yīng)把職業(yè)生涯方案教學(xué)作為高級教學(xué)的一項首要內(nèi)容貫穿于各個期間，樹立相應(yīng)的職業(yè)生涯方案咨詢組織，從多方面臨大學(xué)生將來的作業(yè)方案供給科學(xué)的教導(dǎo)。
[1]姜軍保.淺談大學(xué)生職業(yè)生涯方案[j].江西電力作業(yè)技術(shù)學(xué)院.20xx(2)。
[2]謝一風(fēng).高職院校學(xué)生作業(yè)方案研究[j].職都論壇.20xx(4)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
各位評委老師：
大家好！我叫xx，來自xx，xx學(xué)院。
一路歡笑、一路歡歌，我度過了精彩紛呈的大學(xué)生活，可是即將畢業(yè)，來到職業(yè)人生的路口，卻一度孤獨(dú)不安。迷茫之中，是職業(yè)生涯規(guī)劃讓我找到了新航路的燈塔，繪出了新旅程的地圖，而今我又激情滿懷，信心十足，朝著太陽的方向，出發(fā)！
“一沙一世界，一葉一菩提”，每個人都是一個獨(dú)特的自我。從360°評估視角看，在家長眼中我是調(diào)皮活潑，喜歡幻想、不斷奔跑的孩子；在老師眼中我勤奮好學(xué)、多才多藝；在同學(xué)眼中我聰慧敏銳又善于組織調(diào)度；在朋友眼中我個性張揚(yáng)，敢想敢做。借助mbti和霍蘭德職業(yè)人格類型測評，我找到了與我個性、興趣、能力以及職業(yè)價值觀匹配的職業(yè)方向：我是esa型，適合在企業(yè)、社會和藝術(shù)相結(jié)合的領(lǐng)域工作。
綜合考慮，我選定了3個職業(yè)目標(biāo)，一是自主創(chuàng)業(yè)，二是新聞記者，三是娛樂節(jié)目主持人。這三種職業(yè)目標(biāo)都是以傳媒為核心，以我的興趣特長為半徑所做的選擇，相關(guān)性高，可遷移性大。借用職業(yè)決策平衡單技術(shù)和創(chuàng)業(yè)興趣測評法，我將目標(biāo)最終鎖定在自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦sunflower青少年旅游雜志。
與其他的孩子以一樣，我從小就酷愛旅游，立志走遍世界。旅游可以增長見識，釋放心靈，健全個性。但是中國的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，外出經(jīng)驗少，安全隱患多，家長顧慮大，實現(xiàn)旅游夢想還真不是件容易的事。
所以我要創(chuàng)辦一份面向青少年的旅游雜志sunflower，向那些既要讀萬卷書，又想行萬里路的青少年介紹適合她們知識需求、興趣特點(diǎn)的旅游路線和旅游分享，傳播平安、健康、快樂的旅游精神。
根據(jù)swot分析，我的機(jī)會在于2.5億青少年讀者群，有80%的青少年期望借助旅游雜志預(yù)先滿足旅游愿望，而專門面向青少年的優(yōu)秀雜志至今還比較缺乏。旅游雜志內(nèi)容豐富、圖文并茂，可讀性強(qiáng)，可以吸引大量的讀者和廣告客戶。如今國家給予大學(xué)生非常優(yōu)厚的政策支持；而我校創(chuàng)業(yè)孵化中心又為我們提供了創(chuàng)業(yè)實踐平臺。
我的個人優(yōu)勢在于理解青少年，熱愛旅游事業(yè)；既有敏銳的直覺創(chuàng)造力，又有融會貫通的理解力；有激情又有理性；善于思考又善于表達(dá)，敢于行動。
在大學(xué)期間，我曾多次主持宜春市大型旅游活動，例如“百萬青年游宜春”、“月亮文化節(jié)”等活動，在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營又有不俗的表現(xiàn)。下面播放的就是我在完成實習(xí)任務(wù)時的片段，請看大屏幕。
創(chuàng)業(yè)者光有激情與自信是不夠的，還要對自己的弱勢清醒分析、理性應(yīng)對。
而我的弱勢不是旅游專業(yè)出身，感性知識豐富、理性知識不足，編輯制作出版的行業(yè)經(jīng)驗不夠。我的挑戰(zhàn)在于未來市場競爭激烈，需要不斷創(chuàng)新意識。
舒伯的生涯彩虹圖詮釋了人的一生要充當(dāng)多種多樣的角色，而工作者的角色是生命的核心。為了夢想能開花結(jié)果，規(guī)劃了我的職業(yè)路線：短期目標(biāo)要成為旅游和出版行業(yè)的知情人，在旅游城市的傳媒機(jī)構(gòu)實習(xí)和工作；進(jìn)入到中期目標(biāo)后，成為旅游雜志的試辦者；長期目標(biāo)是成為sunflower的主創(chuàng)人，并將這份雜志辦成全國知名雜志。最后我要將紙質(zhì)雜志延伸為電子雜志和中英文雙語版；并將以雜志為龍頭，投資旅游業(yè)、廣告業(yè)等相關(guān)項目，向集團(tuán)化拓展。
關(guān)于sunflower雜志我有一個初步的構(gòu)想。雜志將由旅游詩文欣賞、旅游與科學(xué)、旅游與交際、旅游經(jīng)歷征文來稿等欄目構(gòu)成。以雜志為廣告的載體，以廣告吸引資金，以資金保障雜志。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
一、導(dǎo)言
現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
二、自我分析
1.職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
2.職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時固執(zhí)己見，以至于較難與別人達(dá)成共識。比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服
困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題。 而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢：做事過于依賴直覺，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。自己性格偏內(nèi)向，交際能力較差，又過于執(zhí)著固執(zhí)，積極主動性不夠。
自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書，多與上級交流經(jīng)驗，多讀書，拓寬自己的視野，等等。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家庭背景也沒有特別突出，但家里面是有很有長遠(yuǎn)眼光的家長，相信多聽取他們的建議一定對未來有很好的指導(dǎo);親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的?？粘藢I(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)率比較高。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
三、計劃實施方案：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識，掌握空乘行業(yè)的基本知識。
2)英語考級積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過6級。
3)從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。
4)從現(xiàn)在起，關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。
5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗。
6)不管是否有把握，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習(xí)，使自己的知識更加豐富扎實。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2) 若參加工作,則踏實從事工作。
3.長期計劃：
1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.
2)努力工作，積極博取提升的機(jī)會。
3)在工作，學(xué)習(xí)之外，堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。
6) 建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。
7)在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。
8)如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。
四、評估調(diào)整
社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：
大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則：1) 直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。2) 一方面可以在國內(nèi)找工作。3) 同樣也可以去國外留學(xué)，半工半讀，繼續(xù)深造。4)在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。 自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。
六.結(jié)束語
有了職業(yè)規(guī)劃書固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
前言
作為一名當(dāng)代職業(yè)生，我不由得考慮起自己的未來。，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?
想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨桓恼?，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會。否則，豈不遺憾終生?
身為職業(yè)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
1.自己興趣愛好：
業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、運(yùn)動
喜歡的文學(xué)作品：類型人物傳記、時尚雜志
喜歡的歌曲：《水手》、《童年》、《流年》
2.自己優(yōu)勢：學(xué)習(xí)成績認(rèn)真刻苦，能夠很好的和同學(xué)相處，動手能力較強(qiáng)。
3.自己劣勢：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，對外面社會不是很了解，容易給自己找借口。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面
5.自己的缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，在某些方面缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。
二、解決自我的劣勢和缺點(diǎn)
內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富，未來十年規(guī)劃和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
三、具體規(guī)劃
20xx-20xx年：
成果目標(biāo)：認(rèn)真完成學(xué)業(yè)
成果目標(biāo)：暫無
能力目標(biāo)：掌握基本的知識，擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：暫無
成果目標(biāo)：擁有穩(wěn)定工作的
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠真真的獨(dú)立生活
能力目標(biāo)：培養(yǎng)家庭責(zé)任感建筑自己的家庭{預(yù)計在20xx年}
夢想目標(biāo)：擁有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，自己創(chuàng)業(yè)。
針對我個人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權(quán)力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜的