報告可以幫助我們系統(tǒng)地梳理思路，整理數(shù)據(jù)，以便更好地傳遞信息。報告應該具有良好的結(jié)構(gòu)和邏輯，可以根據(jù)主題進行分節(jié)，清晰地展示材料和觀點。報告通常包含著對某一事件、現(xiàn)象、問題或研究結(jié)果的描述和解釋。如何撰寫一份出色的報告是很多人關(guān)心的問題。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考學習。
小學科學實驗報告格式篇一
怎樣得到更多的光和熱
室外
物體的顏色和吸熱
白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計
1、把不同顏色的直對著做成袋狀。
2、分別插上溫度計放在陽光下。
1、深色紙比淺色紙升溫快
2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢
物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快備注
小學科學實驗報告格式篇二
光是怎樣傳播的
實驗室
驗證光的傳播路線
卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個）
1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm。（沒有孔的放在最末端）
2、用手電筒照射有孔卡指和管口。
光在物質(zhì)中是直線傳播。
光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。
實驗人、 實驗時間
小學科學實驗報告格式篇三
綠豆芽生長需要陽光嗎
實驗室
分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）
綠豆芽、實驗盒、
將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。
放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。
綠豆芽生長需
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇四
綠豆芽生長對水的需求
實驗室
植物的生長需要一定的環(huán)境
綠豆芽、水、紙巾
1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。
2、3——5天后觀察觀察。
實驗現(xiàn)象
豆芽的根會向有水的方向生長
實驗結(jié)論
植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應環(huán)境的變化。
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇五
怎樣得到更多的光和熱
室外
陽光直射、斜射與吸熱
溫度計、黑色紙袋
1、把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。
2、看哪個升溫快。
和陽光接觸面集越大升溫越快
和陽光接觸面集越大升溫越快
小學科學實驗報告格式篇六
種子發(fā)芽對比實驗
實驗室
種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格
1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽
2、將種子放入洞中。
3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。
5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
實驗人、 實驗時間、儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇七
光是怎樣傳播的
實驗室
驗證光的傳播路線
1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）
2、用手電筒照射有孔卡指和管口
光在物質(zhì)中是直線傳播。
光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。
實驗人、實驗時間
小學科學實驗報告格式篇八
陽光下的影子
室外
觀察陽光下物體影子的變化
木板、白紙、橡皮泥、木棒
1、做一個簡易的日影觀測儀。
2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇九
實驗名稱：xx
空氣占據(jù)空間
實驗目的：空氣是否占據(jù)空間。
所用器材：（裝置）盆子，玻璃杯，水等。
實驗步驟
1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，豎直倒扣在裝滿清水的盆中。
2、觀察玻璃杯里是否進滿了水。
實驗現(xiàn)象：水不能充滿整個玻璃杯。
認識與結(jié)論：說明空氣也占據(jù)空間。
小學科學實驗報告格式篇十
蚯蚓的選擇
實驗室
蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
蚯蚓、泥土、水、盒子
1、（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤的一方爬行
1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。
實驗人、 實驗時間、儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇十一
改變生態(tài)瓶
實驗室
在設(shè)計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。
生態(tài)瓶、小魚、水草
1、減少生態(tài)瓶里的水。
2、增加生態(tài)瓶里的生物。
1、由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。
2、水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。
減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇十二
找出土壤中的砂和粘土
想辦法把土壤中的砂和粘土分開。
（裝置）燒杯、玻璃棒、水、土壤等。
1、在燒杯中裝半杯水，把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿著一個方向輕輕攪拌。
3、靜置一會兒，觀察水中的土壤。
土壤分成了兩層。
上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的土壤顆粒大，是砂。
小學科學實驗報告格式篇十三
材料：一個有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個硬幣、膠帶。
1、在塑料瓶的一側(cè)挖二三個洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?BR> 2、把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。
3、把這個玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。
4、從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時候，潛水艇內(nèi)的水會從洞口被逼出來。
5、當潛水艇充氣到一定程度時，它會慢慢升到水面上。
操作：你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕?BR> 原因：怎么會這樣？空氣的重量比水輕，當你把潛水艇裝滿氣時，潛水艇變得比水還輕，所以會上升到水面上。
小學科學實驗報告格式篇十四
綠豆芽生長需要陽光嗎
實驗室
分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）
綠豆芽、實驗盒
將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。
放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。
綠豆芽生長需要陽光
實驗人 、實驗時間、儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇十五
實驗地點實驗室
實驗目的種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
實驗器材種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格
實驗步驟1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽
2、將種子放入洞中
3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。
5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。實驗現(xiàn)象
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
實驗結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
實驗效果
實驗人實驗時間
儀器管理員簽字
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小學科學實驗報告格式篇十六
蚯蚓的選擇
實驗室
蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
蚯蚓、泥土、水、盒子
1、
（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、
（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤的一方爬行
1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇一
怎樣得到更多的光和熱
室外
物體的顏色和吸熱
白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計
1、把不同顏色的直對著做成袋狀。
2、分別插上溫度計放在陽光下。
1、深色紙比淺色紙升溫快
2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢
物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快備注
小學科學實驗報告格式篇二
光是怎樣傳播的
實驗室
驗證光的傳播路線
卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個）
1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm。（沒有孔的放在最末端）
2、用手電筒照射有孔卡指和管口。
光在物質(zhì)中是直線傳播。
光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。
實驗人、 實驗時間
小學科學實驗報告格式篇三
綠豆芽生長需要陽光嗎
實驗室
分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）
綠豆芽、實驗盒、
將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。
放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。
綠豆芽生長需
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇四
綠豆芽生長對水的需求
實驗室
植物的生長需要一定的環(huán)境
綠豆芽、水、紙巾
1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。
2、3——5天后觀察觀察。
實驗現(xiàn)象
豆芽的根會向有水的方向生長
實驗結(jié)論
植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應環(huán)境的變化。
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇五
怎樣得到更多的光和熱
室外
陽光直射、斜射與吸熱
溫度計、黑色紙袋
1、把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。
2、看哪個升溫快。
和陽光接觸面集越大升溫越快
和陽光接觸面集越大升溫越快
小學科學實驗報告格式篇六
種子發(fā)芽對比實驗
實驗室
種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格
1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽
2、將種子放入洞中。
3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。
5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
實驗人、 實驗時間、儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇七
光是怎樣傳播的
實驗室
驗證光的傳播路線
1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）
2、用手電筒照射有孔卡指和管口
光在物質(zhì)中是直線傳播。
光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。
實驗人、實驗時間
小學科學實驗報告格式篇八
陽光下的影子
室外
觀察陽光下物體影子的變化
木板、白紙、橡皮泥、木棒
1、做一個簡易的日影觀測儀。
2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇九
實驗名稱：xx
空氣占據(jù)空間
實驗目的：空氣是否占據(jù)空間。
所用器材：（裝置）盆子，玻璃杯，水等。
實驗步驟
1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，豎直倒扣在裝滿清水的盆中。
2、觀察玻璃杯里是否進滿了水。
實驗現(xiàn)象：水不能充滿整個玻璃杯。
認識與結(jié)論：說明空氣也占據(jù)空間。
小學科學實驗報告格式篇十
蚯蚓的選擇
實驗室
蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
蚯蚓、泥土、水、盒子
1、（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤的一方爬行
1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。
實驗人、 實驗時間、儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇十一
改變生態(tài)瓶
實驗室
在設(shè)計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。
生態(tài)瓶、小魚、水草
1、減少生態(tài)瓶里的水。
2、增加生態(tài)瓶里的生物。
1、由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。
2、水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。
減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。
儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇十二
找出土壤中的砂和粘土
想辦法把土壤中的砂和粘土分開。
（裝置）燒杯、玻璃棒、水、土壤等。
1、在燒杯中裝半杯水，把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿著一個方向輕輕攪拌。
3、靜置一會兒，觀察水中的土壤。
土壤分成了兩層。
上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的土壤顆粒大，是砂。
小學科學實驗報告格式篇十三
材料：一個有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個硬幣、膠帶。
1、在塑料瓶的一側(cè)挖二三個洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?BR> 2、把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。
3、把這個玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。
4、從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時候，潛水艇內(nèi)的水會從洞口被逼出來。
5、當潛水艇充氣到一定程度時，它會慢慢升到水面上。
操作：你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕?BR> 原因：怎么會這樣？空氣的重量比水輕，當你把潛水艇裝滿氣時，潛水艇變得比水還輕，所以會上升到水面上。
小學科學實驗報告格式篇十四
綠豆芽生長需要陽光嗎
實驗室
分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）
綠豆芽、實驗盒
將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。
放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。
綠豆芽生長需要陽光
實驗人 、實驗時間、儀器管理員簽字
小學科學實驗報告格式篇十五
實驗地點實驗室
實驗目的種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
實驗器材種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格
實驗步驟1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽
2、將種子放入洞中
3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。
5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。實驗現(xiàn)象
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
實驗結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
實驗效果
實驗人實驗時間
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小學科學實驗報告格式篇十六
蚯蚓的選擇
實驗室
蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
蚯蚓、泥土、水、盒子
1、
（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、
（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤的一方爬行
1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。
儀器管理員簽字