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書法的實(shí)踐報(bào)告篇一
時(shí)間：xx—12—22 地點(diǎn)：宜賓市江北公園—流杯池 考察對(duì)象：流杯池—書心為書
黃庭堅(jiān)(1045—1105)，字魯直，號(hào)涪翁，又號(hào)山谷道人，世稱黃山谷，祖籍洪州分寧(今江西修水縣)。治平四年(1067)進(jìn)士，宦途不順，郁郁而終。先生，人亦稱黃文節(jié)。他曾與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀共游干東坡門下，號(hào)稱“蘇門四學(xué)土”。黃庭堅(jiān)“上千文章，尤長于詩”，又善行、草書，楷法亦自成一家，是北宋：書法的又一代表人物，與蘇軾并稱“蘇黃”。
由于元祜黨人案的牽連，黃庭堅(jiān)的書跡亦遭厄運(yùn)，現(xiàn)黃庭堅(jiān)存世墨跡30余件，以行書最多，次草書，再次楷書和行楷書。《戎州帖》又稱《懶殘和尚歌后記語》，是黃庭堅(jiān)書法作品中惟一稍具平正面目的墨跡作品，可看作他楷書的代表作。每行一字，手：大如斗，壯偉驚人?！端娠L(fēng)閣詩》、《送四十九侄詩》等作品，是較《戎州帖》略為行書化的大字行楷書。《松風(fēng)閣詩》書法結(jié)構(gòu)緊勁內(nèi)懨，用筆則精勁秀挺，論者以為他曾參取歐、顏、柳諸體的書法。
黃庭堅(jiān)以擅長大字草書著稱，著名的作品有《諸上座帖》、《廉頗藺相如列傳》、《李白憶舊游寄譙郡元參軍詩》、《杜甫寄賀蘭鐳詩》等。他的草書雖然貌似奇肆，實(shí)際上運(yùn)筆很舒緩，并且筆法變化多端。蘇軾曾說他的書法是“以平等觀作欹側(cè)字，以真實(shí)相出游戲法”，確實(shí)道出了黃氏書法，尤其是草書的特點(diǎn)。黃氏的行書作品特多，《王長者、史詩老墓志銘稿》、《天民知命帖》、《惟清道人帖》、《制嬰香方帖》等都是有名的行書作品。他的小字行書更為舒展自然，如《墓志銘稿》、《制嬰香方帖》，并非有意地進(jìn)行書法創(chuàng)作，隨筆寫來，卻能楚楚動(dòng)人。這些作品雖為小字行書，卻能做到體勢(shì)舒展，運(yùn)筆不局刁；促，處處安排得勻稱妥帖，而且用筆沉穩(wěn)，筆法圓厚處微含峭勁。蘇軾所說的“平等觀”，在他的行書中也有充分的體現(xiàn)，而在“平等觀”中則有一種卓爾不群的風(fēng)軌。
此石碑留在宜賓市流杯池的書心為書里的小道，上面的書法是黃庭堅(jiān)的。當(dāng)時(shí)考察時(shí)仔細(xì)留意了他的字跡，非常的流暢。
這是黃庭堅(jiān)在元符三年春祿唐人五三章的內(nèi)容,此石碑留在宜賓市流杯池的書心為書里的小道，當(dāng)時(shí)去考察里面的時(shí)候很多石碑都進(jìn)行了拍照，然后我單獨(dú)選了黃庭堅(jiān)的書法石碑。
黃庭堅(jiān)出身于一個(gè)家學(xué)淵博的世家，父親為著名詩人，與當(dāng)時(shí)的王安石、歐陽修、梅堯臣都有交往。自小聰慧過人，一生命運(yùn)多桀，仕途坎坷，與蘇東坡極為相似，熱衷佛老，也不遜于蘇。《宋史·文苑傳》稱他：“庭堅(jiān)學(xué)問文章，天成性得”，陳師道謂其“詩得法杜甫，善行草書，楷法亦自成一家?！彼约赫f：“余學(xué)草書三十余年，初以周越為師，故二十年抖擻俗氣不脫。晚得蘇才翁（舜欽）子美書觀之，乃得古人筆意。其后又得張長史、懷素、高閑墨跡，乃窺筆法之妙?！?他的行書，如《松風(fēng)閣》,《蘇軾寒食詩跋》，用筆如明代馮班《鈍吟雜錄》所講：“筆從畫中起，回筆至左頓腕，實(shí)畫至右住處，卻又跳轉(zhuǎn)，正如陣云之遇風(fēng)，往而卻回也?！彼钠鸸P處欲右先左，由畫中藏鋒逆入至左頓筆，然后平出，“無平不陂”，下筆著意變化；收筆處回鋒藏穎。善藏鋒，注意頓挫，以“畫竹法作書” 給人以“沉著痛快”的感覺。其結(jié)體從柳公權(quán)的楷書得到啟發(fā)，中宮收緊，由中心向外作輻射狀，縱伸橫逸，如蕩槳、如撐舟，氣魄宏大，氣宇軒昂。其個(gè)性特點(diǎn)十分顯著，學(xué)他的書法就要留心于點(diǎn)畫用筆的“沉著痛快”和結(jié)體的舒展大度。至于他的草書，趙孟俯說：“黃太史書，得張長史圓勁飛動(dòng)之意?！薄叭绺呷搜攀?，望之令人敬嘆。”
唐代書家李邕說：“學(xué)我者生，似我者死?！钡莱隽藢W(xué)習(xí)的方法問題。歷史上無論多么優(yōu)秀的書家、書作，如果后代取法時(shí)不能理性分析，繼承并創(chuàng)新，那么都可能形成流弊。最著名的是《集王圣教序》、顏真卿書體在宋、金時(shí)境況。南宋時(shí)幾乎所有習(xí)書者都以《集王圣教序》為尚，形成了所謂的“院體”，書者全是一個(gè)面目，無異于印刷體，個(gè)人之性情幾乎完全淹沒在了《圣教》學(xué)體的法度中；而顏真卿字體在宋、金時(shí)學(xué)者尚其雄強(qiáng)，一味追求霸悍，如趙孟頫說的不在宏大氣象上用心，只在點(diǎn)畫上計(jì)較，便流為粗野無文。同樣，黃庭堅(jiān)的書法在他之后的這近一千年里，雖學(xué)者眾，但成就卓越者寥寥，我們從后代書家學(xué)他書法的得失可得借鑒，以有益于我們的學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)黃庭堅(jiān)書法要深刻理解他的書論，明白他于書法的追求。黃庭堅(jiān)是主張“人書合一”、學(xué)書先要去“俗”氣的，并對(duì)“俗”有明確的定義，這便為我們學(xué)他的書法提出了最根本的要求。另外，他對(duì)許多優(yōu)秀書家、名作的評(píng)論，也是我們理解他的審美觀的金鑰匙，只有深入地了解他的書法觀，才可能全面的把握他的書法風(fēng)格。
其次，要明了黃庭堅(jiān)一生書法的發(fā)展脈絡(luò)及其取舍。黃的書法是從不成熟到成熟，不完美到完美的。這便為我們提供了一活生生的個(gè)案，如他言“二十年抖藪俗氣不脫”的自我反思，及他學(xué)顏《中興頌》、晉《瘞鶴銘》的得失，以至他從“蕩漿”這種“造化”中所得啟發(fā)等等都是最應(yīng)為我們重視的。另外，他書法從早年的學(xué)時(shí)人而有“俗”氣到形成個(gè)人面目后變得有“習(xí)”氣，再到晚年“習(xí)”氣漸脫，不鼓努為力，趨于自然，這亦明確的向我們彰示了他的書法中何為可取，何為應(yīng)棄。
第一，我們應(yīng)從歷史上學(xué)他而有成就的書家處得到啟發(fā)。如祝允明學(xué)他的草書、文徵明學(xué)他的行書都取得了很高成就，他們對(duì)黃書開張?bào)w勢(shì)的理解，對(duì)其行筆力度的師而造之，都是形成各自面目的基礎(chǔ)。雖然他們?cè)谟喝葑栽诘确矫孢d于黃，但在氣勢(shì)上都有過之處，這種“有局限”的突破對(duì)我們深刻全面理解黃書提供了文本。另外，實(shí)踐黃庭堅(jiān)書法理論，師其精神而不駐于字形的傅山亦具借鑒意義，傅的作品雖少黃書點(diǎn)畫的長戈大戟特征，但氣勢(shì)的峭拔與展脫卻合于黃書意象，他是著重于人之精神的培植，先學(xué)黃庭堅(jiān)這個(gè)人，再波及到其書法的，因而相比于祝、文，更接近黃之精神一些。他們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)黃書的途徑，即由黃之書論可學(xué)到黃書的精神，由黃之書法易得黃書之點(diǎn)畫、架構(gòu)，兩方面雖都可走近黃庭堅(jiān)書法，但若結(jié)合起來就是一條捷徑。
第二，超越時(shí)風(fēng)，是學(xué)習(xí)黃庭堅(jiān)書法的前提。當(dāng)代由于對(duì)傳統(tǒng)文化理解的普遍膚淺化，書法的教與學(xué)便注重形式而輕精神，這和黃庭堅(jiān)拔“俗”之書風(fēng)是正相反的。當(dāng)代的學(xué)古派極似南宋的崇《集王圣教序》，追求點(diǎn)畫等一，重小刀細(xì)工，全在“細(xì)”、“小”上下功夫，字中求字；而所謂創(chuàng)新者又都以古代民間粗獷自然書風(fēng)為尚，但失卻其自然，唯得其粗野無文，又極似宋、金間之學(xué)顏真卿所出現(xiàn)的問題。因而若不超越這時(shí)風(fēng)向古賢看齊，加深文化修養(yǎng)，重視人格培植，便不可能真正理解黃庭堅(jiān)及其書法，更談不上師而造之了。
下面是黃庭堅(jiān)的書法
松風(fēng)格詩帖
花氣熏人帖
通過這次考察和查閱資料，還有這學(xué)期的書法鑒賞課，我對(duì)書法發(fā)生了很大的興趣，更對(duì)我們考察中的石碑上的黃庭堅(jiān)以及他的其他作品更為了解，相信以后通過自己的練習(xí)書法也更為長進(jìn)。
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書法的實(shí)踐報(bào)告篇二
義修活動(dòng)也是我們社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)的品牌活動(dòng)，但參加的只有我們的義修隊(duì)的同胞了，我們感覺什么忙都幫不上真的很抱歉，因?yàn)槲覀儾欢S修嘛，而且我覺得他們每天都早出晚歸的，感覺他們很累，而我們能做的就只有做好晚飯等他們回來了。
工作之余，炊事班也是一項(xiàng)很重要的任務(wù)啊，開始的那幾天我們可都是吃不飽的吃不好的，那是因?yàn)槲覀兌际敲總€(gè)人第一次的白老鼠啊，而且沒什么煮飯經(jīng)驗(yàn)的我們一次就得煮30多號(hào)人的飯可不是一件容易的事情啊，后果一般人都可以想象，不堪設(shè)想啊。不過雖然如此，但是最后幾天我們都有些適應(yīng)和有些進(jìn)步了，這畢竟是我們大家一起努力的成果啊，想到這里我們都自得其樂的。所以現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了煮飯也是一件十分有趣的事情，自己想吃什么就買什么的，多自由啊，這點(diǎn)我覺得比惠城那邊的同胞好很多，可憐他們每天都在啃盒飯啊。在西埔這邊我真的感到鍛煉到了很多很多，收獲到了很多很多。所以被分到西埔我真的感到很幸運(yùn)了。
一個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是最寶貴的收獲。
整個(gè)八月份的時(shí)間我都在打工，這次選擇的工作地點(diǎn)是在家樂福店，因?yàn)榫旁路蓍_學(xué)的來臨，所以選擇做文具的暑期促銷工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長的眼球。
剛開始沒上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作應(yīng)該會(huì)很輕松?？墒遣蝗唬习嘀?，不久要按家樂福員工的上班時(shí)間，早班從早上八點(diǎn)鐘開始上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每天坐公交車還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷工作的時(shí)候，還是比較輕松的，只用負(fù)責(zé)自己份內(nèi)的工作就好了，可是在超市里，每個(gè)廠商的促銷員不僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷工作，每天還要幫助家樂福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時(shí)候，我對(duì)幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X得我只是給一個(gè)廠商做促銷工作，其他的工作不應(yīng)該我負(fù)責(zé)。可是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作。現(xiàn)在的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)。
超市里每天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自己英語口語的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長呆著孩子來買開學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，可以培養(yǎng)自己的溝通能力，和自己的表達(dá)能力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自己在社會(huì)上的積累得來的?，F(xiàn)在的我們賺錢不是主要的，作為學(xué)生，應(yīng)該一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的。也是以后自己找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本。
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。
我的思考：
社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實(shí)的，給我(裝飾公司社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)或多或少的帶來的對(duì)于人生感受，和一定的影響吧!
書法的實(shí)踐報(bào)告篇三
部分農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀。學(xué)生普遍對(duì)書法學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平不夠,學(xué)習(xí)書法的熱情不高,學(xué)生學(xué)習(xí)書法的時(shí)間得不到保證,我根據(jù)其成因?qū)r(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)尚存的問題和不足提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
農(nóng)村中小學(xué)書法現(xiàn)狀思考
書法向來受到國人的青睞和重視,近二十多年來,中國書法熱一浪高過一浪。目前書法家的人數(shù)，尤其是書法愛好者人數(shù)不斷呈上升趨勢(shì)，與書法相關(guān)的專業(yè)報(bào)刊雜志的訂量也逐年增長，這些都表明了書法這朵民族傳統(tǒng)文化的奇葩正在煥發(fā)著青春，閃耀著奪目的光彩。書法這門藝術(shù)的延續(xù)往往要通過一代代地傳授與學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，中小學(xué)生又是接受這種傳授的主要對(duì)象。但遺憾的是，在大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)，由于種種原因，現(xiàn)代社會(huì)的滾滾車輪大有毫不留情地將這門古老的藝術(shù)甩掉的來勢(shì)，書法教學(xué)成為一種可學(xué)、可不學(xué)的擺設(shè)，書法教學(xué)未受到應(yīng)有的重視，學(xué)生的書法意識(shí)和書寫水平亟待提高。
經(jīng)過對(duì)多所農(nóng)村中小學(xué)的走訪調(diào)查，我認(rèn)為，農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)滯后的原因可初步總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)書法課的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位。大部分學(xué)校安排課表時(shí)，將書法課作為搭配課，書法課的安排主要采取“填”的辦法，哪位教師課程不足，就搭給他。從調(diào)查中可以看出，書法課主要由語文教師兼而代之。所被調(diào)查的學(xué)校沒有專職的書法教師，學(xué)校每年書法課的教師大多隨著語文教師的更換而更換，導(dǎo)致書法學(xué)科教師隊(duì)伍的嚴(yán)重不穩(wěn)定，更不利于教師系統(tǒng)地掌握學(xué)科特征。
前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，因此教師在教學(xué)中應(yīng)付的成分較大，課堂教學(xué)就難以體現(xiàn)書法課的學(xué)科特點(diǎn)。平時(shí)缺乏教研意識(shí)，不注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，致使教學(xué)效率低下。
中小學(xué)各科師資隊(duì)伍中，其人員之雜亂，專業(yè)水平之參差不齊，莫過于書法師資隊(duì)伍了。客觀原因是書法作為獨(dú)立學(xué)科起步較晚，我國書法專業(yè)學(xué)校極少，尤其是培養(yǎng)書法師資的專業(yè)學(xué)校更少。某些大專院校附設(shè)的書法專業(yè)班，其畢業(yè)生大都奔向各級(jí)書協(xié)、各藝術(shù)館等專業(yè)單位，而真正投身到中小學(xué)書法教育中來的少得實(shí)在可憐。
大多數(shù)的農(nóng)村中小學(xué)擔(dān)任書法課的教師都是兼職的，所以教師本身就缺乏扎實(shí)的書寫技能，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中只能采取應(yīng)付的手段，導(dǎo)致課堂教學(xué)單一化。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)教師,很少有人受過師范院校的正規(guī)書法教育，他們本人的書寫水平一般不高，對(duì)書法知識(shí)也了解甚少，因此不但書寫示范性不夠，而且連語文課本中介紹書法的專門文章也是一知半解，難以給學(xué)生講出個(gè)子丑寅卯來，譬如《蘭亭序》、《玄秘塔》等名帖，聽都沒聽說過，更不用說其他的書家和碑帖了。師資如此，如何去傳播這門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)?農(nóng)村中小學(xué)的教師多是師范或師專畢業(yè)，再通過進(jìn)修取得本科文憑，文化水平雖然能勝任教學(xué)，但書寫水平達(dá)標(biāo)者并不多。究其原因，主要是農(nóng)村文化環(huán)境相對(duì)較差，沒有濃厚的書法學(xué)習(xí)氣氛。盡管他們受過一周兩節(jié)的書法課教育，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，加上畢業(yè)后工作、生活的壓力，現(xiàn)代娛樂的多種誘惑，他們一般很少再像老僧坐禪似的“修行”書法，甚至個(gè)別書法愛好者也隨波逐流，半途而廢，因此中小學(xué)教師中書寫美觀的也寥寥無幾。
在農(nóng)村中小學(xué)，相當(dāng)一部分班級(jí)的書法課淪為放任自流的狀態(tài)，很多學(xué)校的書法課因教師不“懂行”而讓學(xué)生按教材“自學(xué)”。在課堂上，教師敢于“下水”做示范的微乎其微，學(xué)生在書法課中幾乎是摸著石頭過河。由于教師的原因，書法課最基本的教學(xué)模式不能在課堂中間體現(xiàn)出來，更談不上去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣了。如今書法教師的潰乏，正緣于以往我們對(duì)書法課的荒疏。書法教師的不穩(wěn)定，致使書法教學(xué)形同虛設(shè)，“教”勉為其難，“學(xué)”自然就馬馬虎虎了。另外，一種相當(dāng)流行又貌似有理的觀點(diǎn)也在悄悄地影響著教師的認(rèn)識(shí)：“都電腦時(shí)代了，練字還有啥意義?”難怪教師中堅(jiān)持練字和重視練字的越來越少，那么黑板上的字跡也便功夫不足，學(xué)生的模仿力最強(qiáng)，但能夠讓學(xué)生去模仿的字跡卻很少。
農(nóng)村學(xué)生夢(mèng)寐以求的是升上重點(diǎn)高中，考入名牌大學(xué)。至于書寫的好壞，無暇顧及，這當(dāng)然可以理解，但長此以往，積重難返，也是應(yīng)當(dāng)及早注意到的。
農(nóng)村中小學(xué)由于校舍面積相對(duì)較小，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校在資金投入方面偏向于重點(diǎn)學(xué)科，作為二級(jí)課程的書法學(xué)科，就往往不能享受到學(xué)校資金投入的傾斜了。從本次調(diào)查情況來看，大部分學(xué)校沒有專用的書法教室，這一定程度上都限制了該校書法教學(xué)的開展。學(xué)生書法活動(dòng)的缺乏，也是造成書法教學(xué)不盡人意的一個(gè)重要原因。我從問卷調(diào)查和隨堂聽課中還發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)以上開設(shè)毛筆書法課的班級(jí)極少，有部分班級(jí)開設(shè)毛筆書法課也只是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查與調(diào)研，書法課也只成了硬筆書法課了。更有甚者，部分班級(jí)的書法課成了語文課中的抄寫生字課！俗話說：工欲善其事，必先利其器。然而，很多學(xué)生所使用的毛筆就像是一把小拖把，根本無法寫字。毛筆字教學(xué)常常成為課表的一種擺設(shè)，失去了書法教學(xué)課程設(shè)置的意義。再加之農(nóng)村中小學(xué)有關(guān)書法的圖書資料不多，有些學(xué)校的圖書館連一本書法字帖都沒有，更談不上書法理論方面的書籍，師生取材困難，即使有心練字，也會(huì)因困難重重而作罷。
如今的家長望子成龍心切，導(dǎo)致在家庭教育方面的偏失，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是家庭教育的盲目性：部分家長在社會(huì)競(jìng)爭日趨激烈的今天意識(shí)到孩子讀好書，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的重要性和緊迫感，他們盡自己所能，在孩子“呀呀”學(xué)語時(shí)，就教孩子說話、寫字、做算題，然而他們急切的心情、過高的要求、不當(dāng)?shù)姆椒?，為孩子日后的學(xué)習(xí)造成了障礙。家長在自己孩子幼兒階段就買了硬筆字模教孩子練字，但很少去關(guān)注孩子的握筆姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，久而久之讓孩子養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣。糾正這種不良習(xí)慣，我們的教師以后不知要花費(fèi)多大的精力。二是家庭教育的片面性：部分家長認(rèn)為寫好字沒有多大意義，中考看的是分?jǐn)?shù)，高考也要的是分?jǐn)?shù)。所以對(duì)自己孩子字的好壞抱無所謂的態(tài)度，更不去關(guān)注和糾正自己孩子的寫字姿勢(shì)。這些都導(dǎo)致了大部分的學(xué)生存在著“雙姿”問題的缺陷。
通過以上的調(diào)查對(duì)師生的訪談，我們可以看出：農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和廣大教師對(duì)書法教學(xué)的重視程度不夠，缺乏應(yīng)有的宣傳和教育力度，優(yōu)秀書法教師的缺乏、書法教學(xué)的時(shí)間難以保證、學(xué)校書法教學(xué)難以形成一定的氣候，這也是不爭的事實(shí)。學(xué)生在中小學(xué)階段未受到系統(tǒng)的書法學(xué)習(xí)，很少有學(xué)生在書法學(xué)習(xí)上擁有成功感,許多學(xué)生認(rèn)為練好字很困難,這也給提高中小學(xué)學(xué)生書寫的整體水平造成一定的難度。農(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)滯后的原因，學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生均有責(zé)任，解決的方法就是對(duì)癥下藥。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)書法教育給予高度重視，要充分認(rèn)識(shí)到書法教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成都分，是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是開發(fā)學(xué)生智力的主要入口。
在日課表中單獨(dú)設(shè)置每周一節(jié)的書法課時(shí)，首先在時(shí)間上給予充分的保證。要求各任教書法學(xué)科的教師不得將書法課挪做他用，切切實(shí)實(shí)地將書法教學(xué)開展下去。學(xué)校教務(wù)部門加強(qiáng)對(duì)書法課教師教學(xué)常規(guī)的檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果納入年度常規(guī)考核之中，使每位任課教師在思想上引起重視。
每所學(xué)校配備書法活動(dòng)室，條件允許的配備書法專用教室，條件不許可的配備與其他學(xué)科如美術(shù)等合用的活動(dòng)室，并裝配實(shí)物展示儀，為書法教學(xué)的正常開展提供活動(dòng)場(chǎng)地的保證。要定期在校宣傳櫥窗，各校所編校報(bào)、班級(jí)里的墻報(bào)、學(xué)校的走廊上展示學(xué)生優(yōu)秀的書法作品，營造一個(gè)濃厚的書法氛圍。每年學(xué)校舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)里學(xué)生可以舉辦書法展，可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法表演，可以進(jìn)行書法作品義賣等形式，在不同組織形式中，學(xué)生可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己的才華。組織教師訂閱書法報(bào)刊；鼓勵(lì)師生向報(bào)刊投稿等。學(xué)校還要充實(shí)圖書室(館)里的書法報(bào)刊，以供師生借閱，充分調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)書法的熱情。
中小學(xué)教師要嚴(yán)格要求自己，利用業(yè)余時(shí)間臨摹古代書法家的字帖，提高自身的書寫技能?！氨鶅鋈撸且蝗罩睂懞靡还P字，決非一蹴而就，需要長期的臨池功夫。字寫好了，在教學(xué)上能夠靈活多變，使用多種字體，讓學(xué)生在感受書法藝術(shù)魅力的同時(shí)，學(xué)生的注意力會(huì)更加的集中，自己在學(xué)生中的威信也會(huì)提高很多。
學(xué)書法教學(xué)滯后的局面將很快得到改觀。
今天，隨著我國教育大環(huán)境的不斷改善，特別是跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施，農(nóng)村中小學(xué)書法教育擺脫困境，突出重圍，以現(xiàn)代書法學(xué)科的嶄新面目出現(xiàn)在世人面前，應(yīng)當(dāng)是為期不遠(yuǎn)了。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇四
暑假，是我進(jìn)行暑期書法教學(xué)實(shí)踐與鍛煉的第三個(gè)年頭。堅(jiān)持連續(xù)三個(gè)暑期的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)書法教育產(chǎn)生濃厚的興趣，也使我自身有了一個(gè)全新的發(fā)展。
從暑期開始，由于剛從高中畢業(yè)涉世極淺且對(duì)書法教育毫無經(jīng)驗(yàn)、不知所措，所以那年的暑假只能當(dāng)一名輔導(dǎo)老師，每天布置檢查作業(yè)，打掃衛(wèi)生做雜物，被人呼來喝去，任勞任怨。心有不甘，空閑時(shí)間到處聽課，被迫對(duì)每個(gè)人強(qiáng)顏歡笑，和學(xué)生在玩耍中交流了解。一個(gè)暑假下來，雖然受盡委屈也只領(lǐng)到幾百塊錢的微薄工資，但是對(duì)書法教學(xué)有了個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、受到所有領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)、也受到很多家長的贊賞和學(xué)生的喜愛。這一點(diǎn)是值得欣慰的，總的來說，那年暑假為我將來的發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。
作為一名教師的榮譽(yù)感和自豪感。所以暑假盡心盡力，在教學(xué)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生參加全省少兒書法大賽的收稿登記以及對(duì)學(xué)生書法考級(jí)的培訓(xùn)指導(dǎo)，并且在學(xué)生外出考級(jí)的時(shí)候，自己成為主要的`帶隊(duì)老師。年暑假，不僅工資相比去年有了較大幅度的上漲，重要的是，自己受到前所未有的尊敬，對(duì)教學(xué)方法有了自己一定的見解。暑期過后，看到自己一手帶的學(xué)生滿意的匯報(bào)作品，以及書法比賽的獲獎(jiǎng)證書，自己感到無比欣慰。
今年，是自己計(jì)劃內(nèi)的暑期書法教學(xué)最后一年。所以自己很珍惜這個(gè)暑期，短短的六周時(shí)間，自己不斷積累尋求創(chuàng)新，虛心學(xué)習(xí)，終于在針對(duì)不同年齡段學(xué)生的書法教學(xué)方法上形成自己獨(dú)到的見解。難忘這三個(gè)暑期的經(jīng)歷，有笑有淚，有委屈有自豪，更為甚者，自己有了全面的發(fā)展，成為一個(gè)有思想的人。
二、書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累來源
連續(xù)三個(gè)暑期的實(shí)踐，足以讓任何一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的人變得不同尋常。我也一樣，由于經(jīng)歷了很多的情況，才會(huì)讓我對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)以及培訓(xùn)班的書法教學(xué)現(xiàn)狀有了很深的了解，接觸不同的特殊人群也逐漸培養(yǎng)起自己的思想。不斷虛心的學(xué)習(xí)更是積累起了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，之所以能夠形成自己獨(dú)到的見解，得益于以下幾個(gè)方面：
2、所接觸教師、學(xué)生群體的特殊性。書法學(xué)校的很大一部分兼職教師在各個(gè)中小學(xué)任教，具備很深的工作經(jīng)驗(yàn)。在組織課堂教學(xué)、板書設(shè)計(jì)、語言表達(dá)等方面擁有很多的借鑒之處。另外，學(xué)生群體來自不同的中小學(xué)、不同的年級(jí)，所以可以通過學(xué)生了解每個(gè)學(xué)校書法課程的開展?fàn)顩r，進(jìn)一步剖析出全縣乃至全國現(xiàn)階段書法教育開展出現(xiàn)的問題，積極尋求解決方法。
3、校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的信任、支持與鼓勵(lì)。雖然自己擁有一定的專業(yè)技能，但是年紀(jì)尚且、經(jīng)驗(yàn)不足。校領(lǐng)導(dǎo)能夠鼓勵(lì)年輕群體，教學(xué)之初，在每個(gè)班的學(xué)生面前對(duì)我大加贊賞，樹立我的威信以彌補(bǔ)我太過年輕的缺點(diǎn)。之后還將一些重要的事交予我，也充分體現(xiàn)了其知人善用。正因?yàn)檫@樣，我才能大膽地將自己的想法運(yùn)用于教學(xué)，學(xué)校通過檢驗(yàn)，將一些有利于學(xué)校發(fā)展的想法在全校開展，也算是對(duì)自己的部分肯定。正因?yàn)槿绱耍约翰拍苋姘l(fā)揮才能，看到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
三、現(xiàn)階段中小學(xué)書法教育實(shí)施現(xiàn)狀
從20起，教育部開始研究設(shè)置中小學(xué)書法教育課程，并于今年2月正式出臺(tái)了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，要求將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級(jí)起要開設(shè)專門的毛筆書法課。這些政策的實(shí)施不僅能夠提高我國中小學(xué)生的書寫水平，對(duì)書法本身也有很大的傳承與發(fā)展。但是兩年來其實(shí)施狀況如何，通過詢問不同中小學(xué)的任課教師以及學(xué)生，基本上對(duì)本縣的現(xiàn)階段書法教育實(shí)施狀況有了大致的了解，進(jìn)一步剖析出全國中小學(xué)書法教育的實(shí)施現(xiàn)狀。
各中小學(xué)校在教育部的積極響應(yīng)下紛紛開設(shè)書法課，書法學(xué)習(xí)的浪潮進(jìn)行的如火如荼。同時(shí)社會(huì)上一個(gè)個(gè)書法培訓(xùn)班出現(xiàn)，并且招生情況可觀。無論是學(xué)校還是政府，開始積極舉辦書法比賽活動(dòng)。書法熱成為了當(dāng)今社會(huì)的一大景觀。
雖然中小學(xué)書法課程開展目前很普及，但是深入了解實(shí)施的狀況以及課程開展的實(shí)質(zhì)效果，卻不容樂觀，出現(xiàn)了很多的問題：
1、師資力量薄弱，缺乏專業(yè)的書法老師仍是最主要的問題?，F(xiàn)在普遍情況是其他任課老師當(dāng)兼職或是外請(qǐng)書法老師來授課。一些教師本身的漢字書寫能力不高。就本縣城而言，由于書法底蘊(yùn)薄弱，外聘的本地書法老師均為上了年紀(jì)的老一輩，且專業(yè)技能也不是很強(qiáng)。如何實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，這就需要教育部門、人事部門進(jìn)行統(tǒng)籌安排,師資問題需要一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃。
2、有些學(xué)校尚沒有足夠的重視，往往有其名而無其實(shí)。如今許多中小學(xué)課程表已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)，除了傳統(tǒng)的語數(shù)外音體美，還有電腦課等等，一些校領(lǐng)導(dǎo)、老師課時(shí)有空余，寧可把時(shí)間花在鞏固知識(shí)點(diǎn)上，用于應(yīng)試以便提高升學(xué)率，也不舍得拿來上書法課。
3、書法教材的混亂和不規(guī)范。這也是一個(gè)很大的問題，從目前來看，尚未有任何專業(yè)機(jī)構(gòu)編寫出相應(yīng)的比較完整的配套教材，以滿足基礎(chǔ)教育中書法教學(xué)的實(shí)際需要。通過詢問不同學(xué)校的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們沒有完整的書法教材，以至于每周僅僅一節(jié)的書法課也等于形同。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇五
為切實(shí)響應(yīng)團(tuán)中央和團(tuán)省委的號(hào)召，積極促進(jìn)廣大團(tuán)員青年和學(xué)生骨干在社會(huì)實(shí)踐的浪潮中創(chuàng)先爭優(yōu)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，__年暑期，共青團(tuán)湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系分團(tuán)委遵照院團(tuán)委的統(tǒng)一部署，圍繞“堅(jiān)定理想信念，助推‘四化兩型’，獻(xiàn)禮建黨91周年”的主題，秉承“實(shí)踐、實(shí)干、實(shí)效”的理念，本著“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，組織全系團(tuán)員青年開展了__年“十萬學(xué)子三湘行”暨大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制健全，精心組織，確保實(shí)效
我系黨總支對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，成立了__年“十萬學(xué)子三湘行”暨大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了多方面政策，提供全面保障。領(lǐng)導(dǎo)小組先后轉(zhuǎn)發(fā)了學(xué)?！逗暇W(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院__年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)暨“十萬學(xué)子三湘行”實(shí)施方案》《關(guān)于做好全國高校學(xué)生“永遠(yuǎn)跟黨走”主題暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)展示工作的通知》等文件，指導(dǎo)活動(dòng)有序開展。
院系領(lǐng)導(dǎo)積極參與指導(dǎo)了我系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。網(wǎng)院分黨委書記劉建軍、校團(tuán)委書記李涌濤、學(xué)生處處長曾偉積極指導(dǎo)了我系本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，系主任王宇、系黨總支書記劉順寶對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)全程跟蹤指導(dǎo)，并多次對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
我系分團(tuán)委于6月初著手招募社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)，通過多次召開輔導(dǎo)員、班長、團(tuán)支書會(huì)議反復(fù)動(dòng)員，討論活動(dòng)方案，組建了由教師、系團(tuán)學(xué)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、入黨積極分子等共1人的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，確保了活動(dòng)的順利開展。
我系分團(tuán)委于6月中旬對(duì)株洲炎陵縣的紅色革命遺址以及正在施工的炎汝高速公路項(xiàng)目開展了認(rèn)真、細(xì)致的前期調(diào)研工作。一是對(duì)于紅色革命遺址進(jìn)行了前期考察。炎陵縣霞陽鎮(zhèn)、水口鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集了多個(gè)工農(nóng)紅軍時(shí)期革命根據(jù)地舊址，組織當(dāng)代青年大學(xué)生追尋紅色足跡，重溫革命歷史，可以堅(jiān)定廣大青年學(xué)生跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。二是關(guān)于社會(huì)實(shí)踐基地炎汝高速炎陵施工段的前期考察。炎陵至汝城高速公路是岳陽至汝城高速公路的南段，起于炎陵縣，終于汝城縣。炎陵段工地現(xiàn)有農(nóng)民工2余人，對(duì)交通系統(tǒng)農(nóng)民工進(jìn)行調(diào)查研究具有一定的創(chuàng)新性、典型性和代表性。通過對(duì)農(nóng)民工生存狀況、刻板印象、學(xué)習(xí)需求、勞動(dòng)和社會(huì)保障、社會(huì)融合度等方面進(jìn)行研究，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)我省“四化兩型”建設(shè)，具有一定的理論價(jià)值。因此，在充分了解基層需求的基礎(chǔ)上，我系確定了以“炎汝高速炎陵施工段農(nóng)民工生活境況調(diào)研”為主題的調(diào)研活動(dòng)。
二、主題鮮明、立足專業(yè)、內(nèi)容豐富、形式多樣
我系申報(bào)的“炎汝高速公路施工段農(nóng)民工生活境況調(diào)研”課題獲得了校級(jí)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)。我系__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞以下三個(gè)方面展開：
第一，以慶祝建黨92周年為契機(jī)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)青年學(xué)生通過參觀工農(nóng)紅軍時(shí)期革命根據(jù)地舊址，了解黨史詳情，追尋的黨的發(fā)展歷史，追尋紅色足跡，堅(jiān)定了青年學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。我系“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一路追隨共產(chǎn)黨的紅色足跡來到了紅軍標(biāo)語博物館、酃縣革命烈士紀(jì)念碑、葉家祠、八擔(dān)舊址、工農(nóng)紅軍第一軍師部舊址、周南學(xué)院等地，重溫革命情懷。
二是開展“__”規(guī)劃宣講服務(wù)及志愿者活動(dòng)。215“十萬學(xué)子三湘行”暨大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生深入基層廣闊天地，考察了解國情民情，充分認(rèn)識(shí)“__”時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大成就，并向炎汝高速公路炎陵施工段基層干部群眾廣泛宣傳“__”規(guī)劃的主題主線、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措。與此同時(shí)，我系分團(tuán)委215暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)前往炎汝高速施工工地慰問農(nóng)民工朋友，并為在高溫下為國家重點(diǎn)工程作貢獻(xiàn)的農(nóng)民工們送去了毛巾、礦泉水、藿香正氣液、風(fēng)油精等防暑降溫用品。此外，參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們還為農(nóng)民工朋友義務(wù)整理了宿舍，與他們一起在工余時(shí)間開展文娛互動(dòng)活動(dòng)。
三是對(duì)炎汝高速公路炎陵施工段農(nóng)民工生存現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求、社會(huì)保障、基本權(quán)益保護(hù)、社會(huì)融合度等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析研究，服務(wù)我省“四化兩型”建設(shè)。我系分團(tuán)委暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在炎汝高速第十、第十一合同標(biāo)段開展并完成了“農(nóng)民工生活狀況調(diào)查”。調(diào)查方式以問卷調(diào)查為主，個(gè)別問題輔以訪談法;共發(fā)放問卷235份，回收有效問卷227份，達(dá)到調(diào)研預(yù)期目標(biāo)。經(jīng)過整理后，撰寫了《湖南炎汝高速炎陵施工段農(nóng)民工生活境況調(diào)研報(bào)告》。
三、參與面廣、影響力大、成果豐富、成效顯著
今年我系分團(tuán)委在總結(jié)往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“品牌化建設(shè)、科學(xué)化管理、規(guī)范化運(yùn)作、實(shí)效化組織”為目標(biāo)，不斷改進(jìn)工作形式，提升工作水平，取得了新的突破：
第一，利用微博、博客、網(wǎng)絡(luò)等新媒體隨時(shí)隨地分享活動(dòng)信息。本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我系根據(jù)青年大學(xué)生的特點(diǎn)，充分使用新媒體平臺(tái)進(jìn)行了活動(dòng)的宣傳報(bào)道。如我系團(tuán)隊(duì)以“湖南網(wǎng)院經(jīng)管系三下鄉(xiāng)”為名開通新浪微博，通過文、圖片等方式，及時(shí)將社會(huì)實(shí)踐中的所見所聞、所思所為進(jìn)行展示、分享;同時(shí)，還通過關(guān)注“青春三下鄉(xiāng)”以及其他高校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，與他們相互交流實(shí)踐信息和心得感受，在擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)影響力的基礎(chǔ)上，還學(xué)習(xí)和借鑒了很多好的經(jīng)驗(yàn)、做法。此外，還通過新浪博客與湖南廣播電視大學(xué)、湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的見聞、心得以及通訊報(bào)道等。我系在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，共發(fā)表博客5余篇、微博7余篇，使我系的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，獲得良好反響。紅網(wǎng)對(duì)我系分團(tuán)委此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道。
中職生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文4本次實(shí)習(xí)以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請(qǐng)企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容;同學(xué)們下生產(chǎn)車間實(shí)際操作，到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，向技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)知識(shí);由帶隊(duì)老師組織同學(xué)們分組討論、發(fā)言，通過交流實(shí)習(xí)體會(huì)方式，加深和鞏固實(shí)習(xí)和專題講座內(nèi)容。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)生產(chǎn)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。
我們主要生產(chǎn)的產(chǎn)品是多功能電子時(shí)鐘的附件---投影。對(duì)樣品的外觀、清晰度、光電特性、開關(guān)視角等進(jìn)行測(cè)試并把測(cè)試報(bào)告匯總后分析。剛開始幾天跟熟練的員工師傅學(xué)習(xí)操作和質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)，后來在師傅的指導(dǎo)下嘗試單獨(dú)完成操作。首先我們要把樣品進(jìn)行安裝點(diǎn)亮并調(diào)節(jié)，然后在對(duì)一些參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，并對(duì)每項(xiàng)測(cè)試調(diào)出最佳效果并按等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。剛開始的時(shí)候真是手忙腳亂，心里七上八下，可是越忙就越慌，一慌可就更亂了，師傅在一旁耐心熱情地糾正，順帶也幫我完成了許多堆積的任務(wù)，后來想想真是萬分感謝!后來熟練了，心態(tài)才調(diào)整過來，工作上手就快了。只要操作得當(dāng)，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率。生產(chǎn)車間的領(lǐng)導(dǎo)看我們做得不錯(cuò)，特地給我們下達(dá)了20__件/天的工作指標(biāo)，意在激勵(lì)我們努力工作講求效益，如此這樣計(jì)件生產(chǎn)，更大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性，完成產(chǎn)量準(zhǔn)時(shí)下班，讓工廠的老員工們羨慕不已，也更添了我們的信心。原來想每天做20__那時(shí)根本不可能的事，可真正埋頭苦干下來居然驚奇地發(fā)現(xiàn)我們僅用4/5的時(shí)間就能完成計(jì)劃，原來我們的潛力竟有這么大!
在完成了額定的工作任務(wù)后，工廠還給我們提供了各種崗位學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？梢园凑諅€(gè)人優(yōu)勢(shì)及興趣報(bào)名參加維修組。我很有幸?guī)煆囊晃毁Y格較老的工人師傅，他教我電路的排線，故障的檢測(cè)，再到實(shí)際的維修操作……每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得具體詳實(shí)，令我得以把書本中的理論與實(shí)際操作相結(jié)合起來，加深了印象和理解。另外，學(xué)到的維修知識(shí)我也即學(xué)即用，在師傅的監(jiān)督下把我弄壞了n個(gè)月的walkman修理得十分好用。在此謝謝阿宏師傅了!
除了做生產(chǎn)裝配外我們還調(diào)配去做了生產(chǎn)包裝，那是一個(gè)需要時(shí)時(shí)警惕細(xì)心的工作。此時(shí)的成品已經(jīng)要打包發(fā)往購貨單位，一般出口國外的產(chǎn)品看貨委托人也特別挑剔，往往偶爾一個(gè)小花痕就能帶來嚴(yán)重的后果。而我們質(zhì)檢qc在這個(gè)環(huán)節(jié)就更加重要了，承擔(dān)著很大的責(zé)任。需要細(xì)心地檢查外觀和各種各樣的產(chǎn)品功能。
所謂包裝就是成品完工前的最后一道工序，也是一個(gè)產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡單組裝、外觀清潔、五金件裝配、包裝物制作、對(duì)產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝裝箱等。質(zhì)量是品質(zhì)的保證。因此，工廠對(duì)產(chǎn)品實(shí)際質(zhì)量也有嚴(yán)格的把關(guān)。一般一道包裝的流水線上都有二到三個(gè)品檢人員進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)品檢驗(yàn)，從產(chǎn)品的去塵、劃痕篩選和等級(jí)的分類到最后的裝箱，每個(gè)細(xì)節(jié)都有嚴(yán)格的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一些外銷客戶來說，對(duì)于產(chǎn)品都會(huì)比較挑剔，但工廠都會(huì)滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產(chǎn)品會(huì)有質(zhì)量的保障，在產(chǎn)品上很少出現(xiàn)質(zhì)量紕漏的原因。而同樣是國內(nèi)訂單的話，往往會(huì)有一些刁蠻的客戶，在產(chǎn)品沒有品質(zhì)問題的時(shí)候卻還要挑一些小“瑕疵”。對(duì)于這些問題，除了要和客戶解釋清有些是因?yàn)樵牧媳旧淼膯栴}之外，還要讓他們了解我們工廠對(duì)質(zhì)量方面的控制要求達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平，很多質(zhì)量問題的產(chǎn)生很可能實(shí)在運(yùn)輸過程中的碰撞和野蠻運(yùn)輸。當(dāng)然，為了避免在運(yùn)輸途中的損壞，除在采用一般的安全包裝下，還可以采用一些常規(guī)包裝物，如紙盒、紙箱、禮盒、海綿、珍珠棉、氣泡袋、膠帶等。
我們?cè)诠S學(xué)到了各個(gè)方面的小知識(shí)，從小小的螺釘開始，模具、氣壓、芯片、組裝、包裝、報(bào)表分析等等，每一樣都有了初步的認(rèn)識(shí)，感覺特別新鮮呢。
比如各類小金屬螺釘?shù)纫彩浅Ｓ玫降呐浼?。因此，?duì)于一些常規(guī)的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會(huì)采購一定的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨(dú)立完成。
另外，智能化的計(jì)算、分析等也是有效節(jié)約勞動(dòng)資源的有效手段，以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善的判斷與適應(yīng)能力。21世紀(jì)電子產(chǎn)品制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的一、工廠的總體規(guī)模水平。
雖然說工廠對(duì)于大多數(shù)的小型電子產(chǎn)品都能生產(chǎn)，但是以后在和客戶溝通過程中，在盡量滿足客戶要求的同時(shí)，還要盡量站在工廠的立場(chǎng)上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結(jié)構(gòu)清晰的樣品。這對(duì)于工廠來說不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇六
（寫明本次調(diào)查的目標(biāo)、調(diào)查目的、需要調(diào)查的項(xiàng)目和任務(wù)）
當(dāng)歲月的腳步跨進(jìn)21世紀(jì)的門檻，信息技術(shù)所催生的新事物及一些新的觀念，在不斷橫掃人們的生活，改變著人們的生存狀態(tài)，甚至是思想意識(shí)。在這個(gè)信息時(shí)代，是否還需要像過去那樣強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué)，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張，在與同學(xué)們的交流中，我看到了擁抱現(xiàn)在的熱情，也看出立足傳統(tǒng)的堅(jiān)定，同時(shí)更看到了大家因書法這一傳統(tǒng)文化在一定程度上被現(xiàn)代文明所蠶食而產(chǎn)生的憂慮。
目標(biāo):社會(huì)大部分職業(yè)人群
目的：了解當(dāng)代人對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣
項(xiàng)目：通過問卷等形式進(jìn)行調(diào)查
任務(wù)：調(diào)查社會(huì)大部分職業(yè)人群學(xué)習(xí)書法的興趣
（列出本次專業(yè)調(diào)查的步驟、每一步需要分析的項(xiàng)目）
盡可能調(diào)查較多的職業(yè)人群，了解各個(gè)階層對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣與需求，進(jìn)而確定目標(biāo)，制定相關(guān)計(jì)劃，在以后的學(xué)習(xí)中有一定的針對(duì)性，更好的發(fā)展自己，回報(bào)社會(huì)。
那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
一是正確的引導(dǎo)，書法是什么，學(xué)習(xí)書法的意義又是什么，學(xué)習(xí)書法有什么直接和間接的作用，這是理論方面。在實(shí)踐方面，我們要去感受，直觀的看前人的書法作品，不管大人小孩都有一種對(duì)美的天然感悟力，相信都能有自己的喜好。
二，到相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽老師的講座，看他們的揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望。
三，實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)習(xí)跟著書法興趣班，試行一段時(shí)間，從實(shí)踐中加深興趣。
（含調(diào)查記錄和照片等，可以將資料粘貼在此處）
采用調(diào)查問卷形式
1.是否接受過書法培訓(xùn)；
2.是否了解書法的分類；
3.是否了解歷代經(jīng)典書家及其經(jīng)典碑帖、藝術(shù)成就、歷史地位；
4.是否能在書法學(xué)習(xí)的過程中，感受到傳統(tǒng)文化的博大精深；
5.是否能通過書法的熏陶，提升審美情趣和人文修養(yǎng)；
6.是否能寫出一手漂亮的字，對(duì)學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；
7.是否能通過學(xué)習(xí)書法愛上書法。
（1.分析企業(yè)和企業(yè)所屬行業(yè)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)；2.詳細(xì)分析企業(yè)對(duì)人才規(guī)格要求；3.分析企業(yè)的崗位設(shè)置原則以及企業(yè)崗位對(duì)人才的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、職業(yè)道德的要求等。）
當(dāng)今我國正處于經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，新舊文化不斷更替，文化趨向多元化，影響著人們的審美和創(chuàng)作。如何繼承和發(fā)展，區(qū)別對(duì)待地域性、民族性、時(shí)代性的文化傳統(tǒng)，進(jìn)行縱橫方面的融會(huì)貫通，建立多元化的文化格局，已成為各個(gè)領(lǐng)域需要認(rèn)真思考和面對(duì)的問題。激發(fā)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣，唯有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久，因此教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，想方設(shè)法以新穎豐富多彩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣用興趣來激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去真正成為課堂的主人。
20xx年對(duì)于書法專業(yè)來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，xxx代表和全國政協(xié)委員多年呼吁要在全國中小學(xué)階段開設(shè)書法課，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。時(shí)代要求書法教育者除了要有過硬的專業(yè)知識(shí)技能外，還需要積極與時(shí)代結(jié)合，不斷發(fā)展自己，與時(shí)俱進(jìn)。
1.分析學(xué)院現(xiàn)有課程設(shè)置是否合理;2.對(duì)現(xiàn)有的課程設(shè)置提出科學(xué)、合理的意見等。）
分析：我認(rèn)為學(xué)院設(shè)置的課程非常合理，基本包含了美術(shù)學(xué)院所要學(xué)習(xí)的各個(gè)專業(yè)。
個(gè)人意見：學(xué)院在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，可適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的社會(huì)生存能力。
（1.分析自己的特長和欠缺之處；2.結(jié)合自己實(shí)際情況明確學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、就業(yè)方向；3.制定大學(xué)四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃等）
1.特長：有一定的專業(yè)能力，大致了解市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)的需求。
欠缺：宣傳能力較差，有待提高。
2.努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能水平，多與老師、同學(xué)交流，提升自己，為書法教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.首先保持并提升在楷書方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，行草書跟進(jìn)，提高創(chuàng)作能力，同時(shí)提高篆刻的比重。
中國書法歷史悠久，博大精深。不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素，在教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素并恰當(dāng)?shù)膶⑵淙诤蠞B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德修養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)有很大的促進(jìn)意義。
提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書法的興趣，有利于形成正確的.寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確，端正、整潔。對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇七
內(nèi)容摘要：
部分農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀。學(xué)生普遍對(duì)書法學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平不夠,學(xué)習(xí)書法的熱情不高,學(xué)生學(xué)習(xí)書法的時(shí)間得不到保證,我根據(jù)其成因?qū)r(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)尚存的問題和不足提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué) 書法 現(xiàn)狀 思考
書法向來受到國人的青睞和重視,近二十多年來,中國書法熱一浪高過一浪。目前書法家的人數(shù)，尤其是書法愛好者人數(shù)不斷呈上升趨勢(shì)，與書法相關(guān)的專業(yè)報(bào)刊雜志的訂量也逐年增長，這些都表明了書法這朵民族傳統(tǒng)文化的奇葩正在煥發(fā)著青春，閃耀著奪目的光彩。書法這門藝術(shù)的延續(xù)往往要通過一代代地傳授與學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，中小學(xué)生又是接受這種傳授的主要對(duì)象。但遺憾的是，在大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)，由于種種原因，現(xiàn)代社會(huì)的滾滾車輪大有毫不留情地將這門古老的藝術(shù)甩掉的來勢(shì)，書法教學(xué)成為一種可學(xué)、可不學(xué)的擺設(shè)，書法教學(xué)未受到應(yīng)有的重視，學(xué)生的書法意識(shí)和書寫水平亟待提高。
經(jīng)過對(duì)多所農(nóng)村中小學(xué)的走訪調(diào)查，我認(rèn)為，農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)滯后的原因可初步總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校對(duì)書法教學(xué)缺乏重視。
多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)書法課的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位。大部分學(xué)校安排課表時(shí)，將書法課作為搭配課，書法課的安排主要采取“填”的辦法，哪位教師課程不足，就搭給他。從調(diào)查中可以看出，書法課主要由語文教師兼而代之。所被調(diào)查的學(xué)校沒有專職的書法教師，學(xué)校每年書法課的教師大多隨著語文教師的更換而更換，導(dǎo)致書法學(xué)科教師隊(duì)伍的嚴(yán)重不穩(wěn)定，更不利于教師系統(tǒng)地掌握學(xué)科特征。
前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，因此教師在教學(xué)中應(yīng)付的成分較大，課堂教學(xué)就難以體現(xiàn)書法課的學(xué)科特點(diǎn)。平時(shí)缺乏教研意識(shí)，不注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，致使教學(xué)效率低下。
二、書法師資隊(duì)伍現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。
中小學(xué)各科師資隊(duì)伍中，其人員之雜亂，專業(yè)水平之參差不齊，莫過于書法師資隊(duì)伍了?？陀^原因是書法作為獨(dú)立學(xué)科起步較晚，我國書法專業(yè)學(xué)校極少，尤其是培養(yǎng)書法師資的專業(yè)學(xué)校更少。某些大專院校附設(shè)的書法專業(yè)班，其畢業(yè)生大都奔向各級(jí)書協(xié)、各藝術(shù)館等專業(yè)單位，而真正投身到中小學(xué)書法教育中來的少得實(shí)在可憐。
大多數(shù)的農(nóng)村中小學(xué)擔(dān)任書法課的教師都是兼職的，所以教師本身就缺乏扎實(shí)的書寫技能，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中只能采取應(yīng)付的手段，導(dǎo)致課堂教學(xué)單一化。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)教師,很少有人受過師范院校的正規(guī)書法教育，他們本人的書寫水平一般不高，對(duì)書法知識(shí)也了解甚少，因此不但書寫示范性不夠，而且連語文課本中介紹書法的專門文章也是一知半解，難以給學(xué)生講出個(gè)子丑寅卯來，譬如《蘭亭序》、《玄秘塔》等名帖，聽都沒聽說過，更不用說其他的書家和碑帖了。師資如此，如何去傳播這門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)? 農(nóng)村中小學(xué)的教師多是師范或師專畢業(yè)，再通過進(jìn)修取得本科文憑，文化水平雖然能勝任教學(xué)，但書寫水平達(dá)標(biāo)者并不多。究其原因，主要是農(nóng)村文化環(huán)境相對(duì)較差，沒有濃厚的書法學(xué)習(xí)氣氛。盡管他們受過一周兩節(jié)的書法課教育，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，加上畢業(yè)后工作、生活的壓力，現(xiàn)代娛樂的多種誘惑，他們一般很少再像老僧坐禪似的“修行”書法，甚至個(gè)別書法愛好者也隨波逐流，半途而廢，因此中小學(xué)教師中書寫美觀的也寥寥無幾。
河。由于教師的原因，書法課最基本的教學(xué)模式不能在課堂中間體現(xiàn)出來，更談不上去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣了。如今書法教師的潰乏，正緣于以往我們對(duì)書法課的荒疏。書法教師的不穩(wěn)定，致使書法教學(xué)形同虛設(shè)，“教”勉為其難，“學(xué)”自然就馬馬虎虎了。另外，一種相當(dāng)流行又貌似有理的觀點(diǎn)也在悄悄地影響著教師的認(rèn)識(shí)：“都電腦時(shí)代了，練字還有啥意義?”難怪教師中堅(jiān)持練字和重視練字的越來越少，那么黑板上的字跡也便功夫不足，學(xué)生的模仿力最強(qiáng)，但能夠讓學(xué)生去模仿的字跡卻很少。
三、學(xué)生個(gè)人對(duì)練字的認(rèn)識(shí)不夠。
農(nóng)村學(xué)生夢(mèng)寐以求的是升上重點(diǎn)高中，考入名牌大學(xué)。至于書寫的好壞，無暇顧及，這當(dāng)然可以理解，但長此以往，積重難返，也是應(yīng)當(dāng)及早注意到的。
四、學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施投入不夠。
農(nóng)村中小學(xué)由于校舍面積相對(duì)較小，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校在資金投入方面偏向于重點(diǎn)學(xué)科，作為二級(jí)課程的書法學(xué)科，就往往不能享受到學(xué)校資金投入的傾斜了。從本次調(diào)查情況來看，大部分學(xué)校沒有專用的書法教室，這一定程度上都限制了該校書法教學(xué)的開展。學(xué)生書法活動(dòng)的缺乏，也是造成書法教學(xué)不盡人意的一個(gè)重要原因。我從問卷調(diào)查和隨堂聽課中還發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)以上開設(shè)毛筆書法課的班級(jí)極少，有部分班級(jí)開設(shè)毛筆書法課也只是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查與調(diào)研，書法課也只成了硬筆書法課了。更有甚者，部分班級(jí)的書法課成了語文課中的抄寫生字課！俗話說：工欲善其事，必先利其器。然而，很多學(xué)生所使用的毛筆就像是一把小拖把，根本無法寫字。毛筆字教學(xué)常常成為課表的一種擺設(shè)，失去了書法教學(xué)課程設(shè)置的意義。再加之農(nóng)村中小學(xué)有關(guān)書法的圖書資料不多，有些學(xué)校的圖書館連一本書法字帖都沒有，更談不上書法理論方面的書籍，師生取材困難，即使有心練字，也會(huì)因困難重重而作罷。
五、家庭教育的片面性和盲目性。
如今的家長望子成龍心切，導(dǎo)致在家庭教育方面的偏失，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是家庭教育的盲目性：部分家長在社會(huì)競(jìng)爭日趨激烈的今天意識(shí)到孩子讀好書，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的重要性和緊迫感，他們盡自己所能，在孩子“呀呀”學(xué)語時(shí)，就教孩子說話、寫字、做算題，然而他們急切的心情、過高的要求、不當(dāng)?shù)姆椒?，為孩子日后的學(xué)習(xí)造成了障礙。家長在自己孩子幼兒階段就買了硬筆字模教孩子練字，但很少去關(guān)注孩子的握筆姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，久而久之讓孩子養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣。糾正這種不良習(xí)慣，我們的教師以后不知要花費(fèi)多大的精力。二是家庭教育的片面性：部分家長認(rèn)為寫好字沒有多大意義，中考看的是分?jǐn)?shù)，高考也要的是分?jǐn)?shù)。所以對(duì)自己孩子字的好壞抱無所謂的態(tài)度，更不去關(guān)注和糾正自己孩子的寫字姿勢(shì)。這些都導(dǎo)致了大部分的學(xué)生存在著“雙姿”問題的缺陷。
通過以上的調(diào)查對(duì)師生的訪談，我們可以看出：農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和廣大教師對(duì)書法教學(xué)的重視程度不夠，缺乏應(yīng)有的宣傳和教育力度，優(yōu)秀書法教師的缺乏、書法教學(xué)的時(shí)間難以保證、學(xué)校書法教學(xué)難以形成一定的氣候，這也是不爭的事實(shí)。學(xué)生在中小學(xué)階段未受到系統(tǒng)的書法學(xué)習(xí)，很少有學(xué)生在書法學(xué)習(xí)上擁有成功感,許多學(xué)生認(rèn)為練好字很困難,這也給提高中小學(xué)學(xué)生書寫的整體水平造成一定的難度。農(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)滯后的原因，學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生均有責(zé)任，解決的方法就是對(duì)癥下藥。
一、落實(shí)常規(guī)檢測(cè)，提高對(duì)書法教學(xué)的重視。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)書法教育給予高度重視，要充分認(rèn)識(shí)到書法教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成都分，是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是開發(fā)學(xué)生智力的主要入口。
在日課表中單獨(dú)設(shè)置每周一節(jié)的書法課時(shí)，首先在時(shí)間上給予充分的保證。要求各任教書法學(xué)科的教師不得將書法課挪做他用，切切實(shí)實(shí)地將書法教學(xué)開展下去。學(xué)校教務(wù)部門加強(qiáng)對(duì)書法課教師教學(xué)常規(guī)的檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果納入年度常規(guī)考核之中，使每位任課教師在思想上引起重視。
二、完善書法教學(xué)硬件設(shè)施，搭設(shè)學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)。
每所學(xué)校配備書法活動(dòng)室，條件允許的配備書法專用教室，條件不許可的配備與其他學(xué)科如美術(shù)等合用的活動(dòng)室，并裝配實(shí)物展示儀，為書法教學(xué)的正常開展提供活動(dòng)場(chǎng)地的保證。要定期在校宣傳櫥窗，各校所編校報(bào)、班級(jí)里的墻報(bào)、學(xué)校的走廊上展示學(xué)生優(yōu)秀的書法作品，營造一個(gè)濃厚的書法氛圍。每年學(xué)校舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)里學(xué)生可以舉辦書法展，可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法表演，可以進(jìn)行書法作品義賣等形式，在不同組織形式中，學(xué)生可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己的才華。組織教師訂閱書法報(bào)刊；鼓勵(lì)師生向報(bào)刊投稿等。學(xué)校還要充實(shí)圖書室(館)里的書法報(bào)刊，以供師生借閱，充分調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)書法的熱情。
三、教師要重視“三筆字”的訓(xùn)練。
中小學(xué)教師要嚴(yán)格要求自己，利用業(yè)余時(shí)間臨摹古代書法家的字帖，提高自身的書寫技能?！氨鶅鋈撸且蝗罩睂懞靡还P字，決非一蹴而就，需要長期的臨池功夫。字寫好了，在教學(xué)上能夠靈活多變，使用多種字體，讓學(xué)生在感受書法藝術(shù)魅力的同時(shí)，學(xué)生的注意力會(huì)更加的集中，自己在學(xué)生中的威信也會(huì)提高很多。
四、學(xué)生要有練好字的強(qiáng)烈意識(shí)。
學(xué)書法教學(xué)滯后的局面將很快得到改觀。
今天，隨著我國教育大環(huán)境的不斷改善，特別是跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施，農(nóng)村中小學(xué)書法教育擺脫困境，突出重圍，以現(xiàn)代書法學(xué)科的嶄新面目出現(xiàn)在世人面前，應(yīng)當(dāng)是為期不遠(yuǎn)了。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇八
寒假如期而至，這個(gè)寒假是我中學(xué)糊口的第一個(gè)寒假。想充分下寒假糊口，必需正在進(jìn)修的同時(shí)積極加入社會(huì)，如許不只能夠添加本人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且能夠正在人際交往方面能夠獲得提高，擴(kuò)大本人的社會(huì)接觸面添加小我正在社匯合作中的經(jīng)驗(yàn)。熬煉和提高本人的能力以便正在結(jié)業(yè)后能實(shí)正走入社會(huì)，可以或許順應(yīng)國表里經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，而且能正在糊口和工做中很好的處置個(gè)方面的問題。
而這個(gè)寒假我正在一個(gè)日用品無限公司里打工，因?yàn)槊總€(gè)暑假城市出來打工進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以對(duì)此并不目生，但從未正在寒假打過工，正在這個(gè)天寒地凍的的節(jié)氣里，為干活添加良多麻煩，我所正在的部分是餐具包拆，對(duì)于以出口為從的公司來說，各方面要求都很嚴(yán)酷，這就要求我們工做必需做到極為細(xì)心。
我們擔(dān)任把后面制成的餐具進(jìn)行機(jī)械清洗、包拆，孰能生巧正在各個(gè)環(huán)節(jié)都很主要，熟練才可以或許提高產(chǎn)質(zhì)量量和數(shù)量，也許剛起頭工做很難順應(yīng)，但很主要的一條就是去掉“學(xué)生味”不把由于仍是學(xué)生做為做錯(cuò)事的托言。但終究打工比正在學(xué)校要累很多多少。好比我們要早早起床吃早飯去上班，這對(duì)日常平凡愛睡懶覺的我們也是個(gè)。晚上，下班時(shí)都天黑了。每天拖著怠倦的身子歸去，再累也咬緊牙關(guān)，由于不愿服輸，這是我的性格。
通過此次寒假實(shí)踐，讓我正在冬季北風(fēng)中理解了父母的辛勤，打工的不易。大白了更多事理，正在社會(huì)實(shí)踐中我們?cè)摦?dāng)要求我們把正在學(xué)校的所學(xué)的理論學(xué)問使用到客不雅實(shí)踐中去，是本人所學(xué)的學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)取實(shí)踐相連系，為未來找工做打下根本。正在社會(huì)上要長于取別人溝通。顛末一段時(shí)間的工做讓我認(rèn)識(shí)更多的人。若何取別人溝通好，這門手藝是需要持久。取同事的溝通也劃一主要。人正在社會(huì)中城市融入社會(huì)這個(gè)集體中，人取人之間合力去干事，使其干事的過程中愈加和諧，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐心、虛心的接管。
我們不只要進(jìn)修學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，還要不竭從糊口中實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問來武拆本人，才能正在合作中凸起本人，表示本人，良多正在學(xué)校讀書的人說甘愿出去工做，不肯正在學(xué)校讀書，罷了正在社會(huì)的人，甘愿回爐再制，我們上學(xué)，進(jìn)修先輩的科學(xué)學(xué)問，為的都是未來更好的融入社會(huì)，并貢獻(xiàn)本人的一份力量，今天的我們?cè)摦?dāng)勤奮控制專業(yè)學(xué)問，明天才能為社會(huì)更好的綻放本人的。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇九
形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查
時(shí)間：20xx年2月x日—2月x日
地點(diǎn)：xx省xx市xx鎮(zhèn)xx村
組織者:xx省xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)
一調(diào)查數(shù)據(jù)
概況：
xx村共有230戶約800口人，住房占地約20xx年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元，農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告范文。
(一)經(jīng)濟(jì)收入狀況
經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。工程部年度工作總結(jié)經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園20xx年進(jìn)行村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計(jì)明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個(gè)品種，種植面積在20xx年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學(xué)。
(三)生活狀況
二下鄉(xiāng)感悟
(一)我看農(nóng)村教育
人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用"適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"等短語一言概之，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告范文》。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入"邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育"這一誤區(qū)。
經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.
讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十
支教隊(duì)就是農(nóng)村孩子們的一縷陽光，也如同春雷行動(dòng)那樣帶給人們愛的希望。
我們有幸參加了這支部隊(duì)。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震 撼的日子如今被放大了無數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動(dòng)。
努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴我們，這些天的支教與家訪，觸動(dòng)了村民的教育意識(shí)，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春，也給別人帶來了溫暖和希望。
在這樣短短不到一天的時(shí)間里，我明白了很多，工作和我們學(xué)習(xí)也是一樣的，無論何時(shí)何地，都不能忘了自己的本，做任何事情都要有創(chuàng)新和堅(jiān)持，只有具備了以上的兩點(diǎn)，才有可能成功。我希望以后能再次有這樣的機(jī)會(huì)來到這里，那時(shí)候也許這里有發(fā)生了不可思議的變化!
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十一
又是一年春來到，正是游子返鄉(xiāng)時(shí)。在我國，有這樣的一個(gè)特殊的群體，他們?cè)诔鞘械慕锹渲杏巫撸鲋鞘兄凶钆K，最苦，最累的工作，正值返鄉(xiāng)團(tuán)圓之際，大連理工大學(xué)赴大連辛寨子實(shí)踐團(tuán)開展了“校內(nèi)宣傳號(hào)召返鄉(xiāng)列車與農(nóng)民工共享座位”、“實(shí)地走訪調(diào)研農(nóng)民工”、“歸鄉(xiāng)農(nóng)民工家庭走訪”系列活動(dòng)，努力發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)中的問題，實(shí)實(shí)在在為農(nóng)民工做一點(diǎn)事情。
學(xué)校放假前夕，實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們?cè)谛?nèi)搭設(shè)帳篷，在校內(nèi)人流高峰期采用發(fā)傳單，向大家科普農(nóng)民工團(tuán)體票相關(guān)的知識(shí)。大家滿懷激情地在印制“愿意共享座位”的條幅上簽上了自己的名字，不少同學(xué)表示自己愿意在列車上與農(nóng)民工兄弟共享座位，本次活動(dòng)受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
調(diào)研結(jié)束時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員送上提前準(zhǔn)備的手套，并合影留念。
根據(jù)回收的調(diào)查問卷可以看出，農(nóng)民工的返鄉(xiāng)的方式基本都是依靠火車，而他們的購票方式89。7%是通過親自去火車站售票廳排隊(duì)購票，我們發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購票的方便快捷表示認(rèn)可，但是他們由于自身接觸電腦知識(shí)很少，而且由于工作原因無法提前確定返鄉(xiāng)具體時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)購票對(duì)于他們來說還是很難的一件事情。此外，我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的農(nóng)民工中53。8%的人對(duì)于這一年的收入表示滿意，并且82。1%的農(nóng)民工為家人準(zhǔn)備了春節(jié)禮物，被調(diào)查的農(nóng)民工都表示春節(jié)過后會(huì)再次出來打工。
春節(jié)過后，實(shí)踐隊(duì)員根據(jù)自身情況，走訪了農(nóng)民工家庭，傾聽農(nóng)民工兄弟在返鄉(xiāng)的路上發(fā)生的故事，聽他們講訴就返鄉(xiāng)有什么看法。居住在遼寧大石橋市，在外地打工的農(nóng)民工李大哥告訴我們，回家的路再難，春節(jié)都會(huì)回來，不怕路途遠(yuǎn)，最怕的是自己一年沒有掙到錢，只有拿著錢自己才覺得有臉面見自己的家人。
實(shí)踐系列活動(dòng)在隊(duì)員們的奔走與傾聽中結(jié)束了，與農(nóng)民工兄弟的接觸給了我們很多的溫暖與感觸。盡管他們建起的高樓或許自己無法住入，盡管他們種下的花草樹木裝扮了別人的家園，但是他們還是用心去愛這個(gè)城市，希望社會(huì)各界攜手努力，為農(nóng)民工兄弟提供更加公平的待遇與溫暖的呵護(hù)，我們相信，明天他們的生活會(huì)更美好。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十二
1、鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn);
2、了解社會(huì)，深入基層，提高為人們服務(wù)意識(shí)
3、用實(shí)踐充實(shí)這個(gè)寶貴的寒假時(shí)間。
輔助居委會(huì)工作人員，配合他們的日常工作，幫助他們提前完成任務(wù)，主要進(jìn)行整理資料、接聽電話、做好會(huì)議記錄、向社區(qū)人民宣傳法律意識(shí)等。
首先，居委會(huì)的事務(wù)看上去是簡單的，瑣碎的，但是這些卻與老百姓們的日常生活有著密切的關(guān)系。因此這次實(shí)踐讓我提高了實(shí)踐能力，更能輕松熟練地處理社區(qū)相關(guān)簡單事務(wù)。其次，通過接待來訪居委會(huì)的人們，我在舉止、言語上更有禮貌了，通過跟一些要求比較多的人溝通，我的說話技巧得到提高。再者，通過實(shí)踐，我更了解了政府關(guān)于最基層的政策，讓我明白了什么是真正的“善解民意”、“為人民服務(wù)”，讓我對(duì)我們黨和政府更有信心，相信人民的生活水平會(huì)更高，我們鎮(zhèn)會(huì)更和諧!
居委會(huì)最接近社會(huì)的底層，最能體會(huì)人民的疾苦，又是最能反映人民的心聲，最好地為政府投來最深切的慰問，為政府做好最基本的宣傳工作和溝通工作，為政府最快地表達(dá)有關(guān)的法律法規(guī)。居委會(huì)雖小，但是在構(gòu)建和諧社會(huì)工作中是不可或缺的。
通過做居委會(huì)那些看似小實(shí)則大的事情，我覺得自己能夠?yàn)槿嗣?、為社?huì)盡自己小小的一份力，心中滿是興奮。半個(gè)月的實(shí)踐工作讓我踏實(shí)地做好每件事，讓我盡量從他人的角度考慮事情。
居委會(huì)的叔叔阿姨平時(shí)工作對(duì)我很嚴(yán)苛，有一次因?yàn)槲覜]有及時(shí)打印出會(huì)議資料而責(zé)怪了我，我虛心接受了。因此這次實(shí)踐也讓我能時(shí)刻警惕，有錯(cuò)就改，虛心接受前輩們的指導(dǎo)和意見。不過他們私底下對(duì)我非常友善，經(jīng)常幫助我鼓勵(lì)我，因此我在居委會(huì)度過的半個(gè)月真的很開心、很充實(shí)。
“千里之行，始于足下”。這近兩個(gè)月的短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐后重新走進(jìn)課堂，我們有理由相信，我們學(xué)到的將不僅僅是理論知識(shí)，而是與實(shí)踐結(jié)合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識(shí)。總之，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們真真正正學(xué)習(xí)到了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這將在我們的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十三
很榮幸能有這么個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的一次社會(huì)實(shí)踐，xx年2月22號(hào)，我去了位于xx市xx區(qū)的xx鐵礦，到哪里進(jìn)行了一次很簡單的參觀和了解，對(duì)這座礦山的歷史，發(fā)展，現(xiàn)狀和它的未來發(fā)展有了一定的了解。說實(shí)話，我對(duì)這座礦山有份特殊的感情，因?yàn)槲覐男∩钤谶@座礦山的周圍，直到上了小學(xué)才來到市里，我的一些親屬也有在那曾經(jīng)工作的經(jīng)歷，有的正在那里工作。這個(gè)地方很有意思，它的全名是xx鐵礦，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)樗牡乩砦恢门c它的名字完全相符，到了這里，你環(huán)顧四周，全是山，山中自然也都是鐵礦嘍。
說實(shí)話，這些年，xx鐵礦真的發(fā)生了巨大的變化，無論從生產(chǎn)還是工作環(huán)境都有極大的進(jìn)步。那么下面我就講講從那里看到的和了解到的吧。
xx鐵礦始建于1960年8月，是xx生產(chǎn)磁礦石原料的主要基地，隸屬于xx集團(tuán)礦業(yè)公司，是國家中直企業(yè)所屬生產(chǎn)單位，是現(xiàn)代機(jī)械化采掘的大型露天鐵礦山。xx鐵礦位于國家4a級(jí)旅游區(qū)xx腳下，位于xx市xx鐵礦位于xx市東南16公里。
在那里我還了解到他們的發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)，很簡練，卻很務(wù)實(shí)，我想，這就應(yīng)該是他們不斷發(fā)展和壯大的基礎(chǔ)和動(dòng)力，即：
想：推進(jìn)策劃，改善空間大。
做：效果不錯(cuò)，文件記錄弱。
精：領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)，八年磨劍亮
從這樣簡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)中我們不難看出任何事情的成功都是有原因的
我的舅舅就工作在那里，我從他的言語中就能看出來身為一個(gè)眼礦人的驕傲，是啊，正是這種不斷提升的自豪感，才能使這個(gè)老牌鐵礦在新世紀(jì)中發(fā)揮它更大的優(yōu)勢(shì)。
在這樣短短不到一天的時(shí)間里，我明白了很多，工作和我們學(xué)習(xí)也是一樣的，無論何時(shí)何地，都不能忘了自己的本，做任何事情都要有創(chuàng)新和堅(jiān)持，只有具備了以上的兩點(diǎn)，才有可能成功。我希望以后能再次有這樣的機(jī)會(huì)來到這里，那時(shí)候也許這里有發(fā)生了不可思議的變化！
很高興有機(jī)會(huì)到xx鐵礦來參觀，這是我第一次參觀如此大的鐵礦，我感到很榮幸。對(duì)于我學(xué)習(xí)化工專業(yè)的學(xué)生來說，可以到這樣的單位來參觀學(xué)習(xí)是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)。剛來到xx鐵礦，我被這宏偉的氣勢(shì)感染了，并且震驚了，在參觀過程中，我對(duì)礦山的歷史有了一定的了解，鐵礦山名字的由來很顯而易見，是根據(jù)它的地理位置而命名的，它的全名是xx鐵礦，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)樗牡乩砦恢门c它的名字完全相符，到了這里，你環(huán)顧四周，全是山，山中自然也都是鐵礦嘍。
在去xx鐵礦之前我在網(wǎng)上查到了它，當(dāng)通過一張張圖片和眼前的氣勢(shì)，鐵礦山讓我看到了他的變化，他的成長，在短短的幾年里，他發(fā)生了巨大的變化，無論從生產(chǎn)還是工作環(huán)境都有極大的進(jìn)步。
在此以前，xx鐵礦始建于1960年8月，是xx生產(chǎn)磁礦石原料的主要基地，隸屬于xx集團(tuán)礦業(yè)公司，是國家中直企業(yè)所屬生產(chǎn)單位，是現(xiàn)代機(jī)械化采掘的大型露天鐵礦山。xx鐵礦位于國家4a級(jí)旅游區(qū)xx腳下，位于xx市xx鐵礦位于xx市東南16公里。設(shè)有穿爆車間、采礦車間、汽運(yùn)車間、鐵運(yùn)車間、破碎車間、工務(wù)車間6個(gè)主體生產(chǎn)車間和動(dòng)力車間、檢修車間2個(gè)輔助生產(chǎn)車間，礦管理部門有生產(chǎn)技術(shù)部、設(shè)備部、綜合管理部、黨委工作部和礦工會(huì)。8ws設(shè)備管理大視野。xx鐵礦現(xiàn)有職工1080人，主要設(shè)備總計(jì)166臺(tái)，生產(chǎn)規(guī)模為采剝總量1200萬噸，生產(chǎn)礦石260萬噸。礦山主要生產(chǎn)工藝以牙輪鉆機(jī)鉆孔、中孔爆破、大型挖掘機(jī)采裝、大型生產(chǎn)汽車倒裝、準(zhǔn)軌鐵路運(yùn)輸和礦石破碎等主要環(huán)節(jié)形成完整的生產(chǎn)工藝流程，破碎后的鐵礦石（產(chǎn)品），以準(zhǔn)軌鐵路運(yùn)輸方式輸送給大孤山球團(tuán)廠。
現(xiàn)在他有了巨大的變化，局礦山的工人介紹，20xx年1月18日，xx礦業(yè)公司大孤山鐵礦擴(kuò)建工程順利開工。這意味著xx主礦體將增加2600萬噸優(yōu)質(zhì)磁鐵礦，為xx可持續(xù)發(fā)展提供資源保障。
鋼鐵產(chǎn)量高速增長，對(duì)鐵礦石的需求量越來越大。xx自有礦山資源雖然解決了原料問題，但幾十 年的生產(chǎn)消耗，鐵礦石資源也越來越緊張。為落實(shí)xx資源保障戰(zhàn)略，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，xx礦業(yè)公司堅(jiān)持主礦生產(chǎn)與擴(kuò)建工程雙線并進(jìn)原則，科學(xué)采掘，穩(wěn)步開發(fā)。
xx鐵礦資源豐富集中、儲(chǔ)量大、質(zhì)量優(yōu)，但不可再生。xx地區(qū)目前鐵礦保有資源總量74億噸。xx主要鐵礦如東xx、大孤山等均處于礦山開采后期階段，生產(chǎn)能力逐年下降。按xx地區(qū)年產(chǎn)1800萬噸計(jì)算，xx境內(nèi)可采鐵礦資源只可考慮40余年。如鋼產(chǎn)量遞增，加上無序開采，用不上二三十年鐵礦資源即將面臨枯竭危險(xiǎn)。
雖然說在未來的幾十年里，礦山也許面臨著枯竭的危險(xiǎn)，但是我相信在它近百年為xx人民奉獻(xiàn)上。我們不得不向他深深的鞠躬！向他表示深深的感謝！他是偉大的，她哺育了xx，也同樣哺育了xx人民。
這次參觀我受益匪淺，在此期間，我不僅看到了鐵礦人的不易，也看到了鐵礦的發(fā)展，xx的發(fā)展，祖國的發(fā)展！他教會(huì)我的不僅僅是我看到了什么，更多的是我學(xué)會(huì)了什么，懂得了什么，祖國在發(fā)展，發(fā)展中的祖國更需要我們。作為祖國的新生力量，我們需要的不僅僅是全力以赴，而是竭盡全力。我們是90后的第一批，社會(huì)上對(duì)于90后得質(zhì)疑越來越多，我們需要用我們自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，祖國的未來有我們會(huì)更加強(qiáng)大！！
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十四
漫長的假期，每個(gè)人會(huì)有走進(jìn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的欲望，這樣可以不用過著簡單而重復(fù)的校園生活，可以沒有學(xué)習(xí)上的壓力?？刹⒎侨绱?，現(xiàn)實(shí)社會(huì)總比想象的殘酷，社會(huì)壓力比學(xué)習(xí)壓力更強(qiáng)大。
暑假期間，我不但學(xué)會(huì)了許多書本沒有的專業(yè)知識(shí)，通過實(shí)際操作，一方面檢驗(yàn)了課堂理論教學(xué)中基本知識(shí)掌握的程度；另一方面擴(kuò)大了知識(shí)面；再者是鍛煉和增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手和獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)了良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
由于上學(xué)的原因，不經(jīng)常查看自家網(wǎng)站商品信息，對(duì)商品的價(jià)格還知甚少，所以還要接受他們的培訓(xùn)。幾天后，對(duì)商品的價(jià)格已有所了解。但是通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在通話和與顧客網(wǎng)聊方面還有所欠缺，同樣是賣東西，他們?cè)跁r(shí)銷售量就高，在此我總結(jié)出幾點(diǎn)：
做為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語，特別是網(wǎng)絡(luò)交流更是如此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)商不明思議同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者需求提供不同的商品。每一時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上都會(huì)熱銷一些產(chǎn)品。比如說暑期，天氣炎熱，最適合減肥，網(wǎng)絡(luò)各處都會(huì)出現(xiàn)減肥藥的廣告，所以一定要順著這場(chǎng)減肥風(fēng)暴做好減肥藥的廣告，要求呢？此藥物必須是正品，對(duì)服用者不會(huì)造成傷害，同時(shí)這個(gè)產(chǎn)品的知名度一定要高，定價(jià)要合理。在交流時(shí)，可以放心的說是電臺(tái)的主打廣告。
網(wǎng)絡(luò)購物本是充滿風(fēng)險(xiǎn)的，顧客都希望能夠貨到付款，而賣家都支持支付寶，沒有支付寶是要通過銀行付款后發(fā)貨的。而對(duì)于沒有開通支付寶的客戶呢？我們則會(huì)通過先付一半貨款，貨到后再付完的方式進(jìn)行交易。這樣一來顧客也不會(huì)擔(dān)心金錢全部被騙去，還能拿到心儀的商品。當(dāng)然，我們是絕對(duì)不會(huì)做對(duì)不起客戶事，他們都可以進(jìn)入我們的網(wǎng)站查看賣家信用，經(jīng)營時(shí)間，買家的評(píng)價(jià)以及良好的服務(wù)態(tài)度就能得到顧客的信任。
雖然每天來咨詢以及下訂單的客戶都很多，但是為了增加自己產(chǎn)品的知名度、加大網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，每天依然要做好宣傳工作。在閑暇之余，查找各種推廣營銷的方法，并第一時(shí)間實(shí)踐，具體有以下幾種。
1、免費(fèi)或者付費(fèi)建立專門的產(chǎn)品網(wǎng)站或者博客，登載相關(guān)資料，優(yōu)化數(shù)據(jù)，利用搜索引擎的抓取特點(diǎn)增大曝光率。
2、到百度、谷歌等等搜索引擎上做關(guān)鍵字廣告。
3、在新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站上做廣告推廣。
4、混跡于商業(yè)性的論壇，比如阿里論壇、淘寶論壇等等，用科學(xué)合理的方法作展示推廣，多參加論壇活動(dòng)，多寫原創(chuàng)話題，多回帖，賺的是名氣和信譽(yù)。
通過一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長了見識(shí)，也懂得了許多交流的方法，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十五
半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。
在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。
見習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告xx年大專一年半的在校理論學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院、北京口腔醫(yī)院、北京煤炭總醫(yī)院、北京空軍總醫(yī)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門醫(yī)院等醫(yī)院為我們安排了為期六個(gè)月的護(hù)理臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我被有幸分到了北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院開始了我為期六個(gè)月的護(hù)理臨床實(shí)踐生涯，我知道從進(jìn)入醫(yī)院的第一天起，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)踐護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人、以及病人家屬。
還記得去年十二月初我剛?cè)|方醫(yī)院報(bào)到的第一天，那一天我們統(tǒng)一都穿上了潔白的護(hù)士服，踏入醫(yī)院大門的那一刻我心情很激動(dòng)，想起了曾經(jīng)中專時(shí)候授帽儀式上所鄭重宣告的護(hù)理誓詞：以保護(hù)病人的生命、減輕病人的痛苦、增進(jìn)病人的健康，要用自己的真心、愛心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人。這是我們護(hù)士的職責(zé)所在，我想作為一名實(shí)踐護(hù)士，我更應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得更加扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，只有這樣才能為我以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
我認(rèn)為臨床的實(shí)踐是對(duì)護(hù)理理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院為我提供了這樣好的實(shí)踐環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)踐條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)我想會(huì)讓我受用終身。在北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院實(shí)踐的這六個(gè)月的時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我分別在內(nèi)分泌、ccu、急診、呼吸內(nèi)科、骨科這幾個(gè)科室輪流進(jìn)行臨床實(shí)踐。
我實(shí)踐的第一站是內(nèi)分泌病房，只有我一個(gè)人。在這個(gè)科我的實(shí)踐時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)踐的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。我一直以為在去內(nèi)分泌病房只有我一個(gè)實(shí)踐生，這讓我感覺有些孤單，有些害怕畢竟這是我實(shí)踐的第一站，陌生的環(huán)境，什么都還不懂，以及新的角色的轉(zhuǎn)換這都讓我感到有些不適應(yīng)。剛開始我第一天去科里報(bào)道時(shí)候，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是，不知道自己該做些什么。由于需要長時(shí)間站著，開始很不適應(yīng)，小腿特別的酸疼，腳也感覺很生疼，下班回家后只想躺在床上睡覺，哪都不想去，也不想動(dòng)。跟上學(xué)那會(huì)兒天天坐在教室里吹著冷風(fēng)聽著老師講課的那種輕松的感覺及狀態(tài)完全不同，開始感覺很不適應(yīng)這種狀態(tài)，跟我想象的有很大的差別。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我講解，有些簡單的事情也讓我去動(dòng)手從最開始每天早上掃床，下午發(fā)體溫表、測(cè)個(gè)血壓、量個(gè)身高體重這些簡單的事情，到最后讓我獨(dú)立的去測(cè)血糖給病人打胰島素等等，慢慢的我也熟悉了這里的程序。而且我還發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)有四個(gè)實(shí)踐生了，通過聊天知道她們是我們學(xué)校09級(jí)的學(xué)姐，畢竟同齡人在一起大家很快就熟了，這讓我感到自己也并不是很孤單。
學(xué)姐們看我是新來的什么都還不會(huì)，不管是生活還是工作中都會(huì)很照顧我，經(jīng)常在空暇的時(shí)間里簡單的介紹下病區(qū)的環(huán)境，告訴我一些注意事項(xiàng)等一些細(xì)小的事情，這讓我感覺很溫暖開始的恐懼感，孤單的感覺漸漸消失不見，在帶教老師和學(xué)姐的`幫助下我很快的就融入了這個(gè)新的環(huán)境中，同時(shí)也漸漸的適應(yīng)了這個(gè)新的角色的轉(zhuǎn)換。在內(nèi)分泌病房實(shí)踐時(shí)間只有短暫的兩周，在這兩周中我主要就是熟悉和適應(yīng)醫(yī)院病房的環(huán)境、適應(yīng)上班的流程和適應(yīng)新的角色的轉(zhuǎn)換。雖然還有很多的不會(huì)的地方需要學(xué)習(xí)，但我相信自己會(huì)做的更好!
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十六
在 考試 結(jié)束之后,我們迎來了盼望已久的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)從第十七周持續(xù)到二十周,由我們國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的全體老師輪流指導(dǎo)我們?cè)趀rp實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地完成。我認(rèn)為，實(shí)習(xí)是十分必要的。實(shí)習(xí)中的各類 單證 如 信用證 、匯票、海運(yùn)提單、商業(yè)發(fā)票等等都是我們專業(yè)知識(shí)的凝聚和承載。因此,認(rèn)真地履行實(shí)習(xí)要求,努力完成實(shí)習(xí),不僅有利于我們鞏固本學(xué)期所學(xué)到的國際 貿(mào)易實(shí)務(wù) 和國際結(jié)算的專業(yè)知識(shí),更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容、方法以及各種困難,利于我們察覺到自身存在的不足和缺陷,以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),而且,相對(duì)于出外到某些單位進(jìn)行工作實(shí)習(xí),這種實(shí)習(xí)的方法可行性更好,針對(duì)性更強(qiáng)。
在這四個(gè)星期中,我認(rèn)真地完成了實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容。實(shí)習(xí)中的大部分題目我都能按照要求以較高的質(zhì)量完成,但也有部分題目讓我費(fèi)盡腦筋。比如, 信用證 開立和商業(yè)發(fā)票的填寫等問題,主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和細(xì)節(jié)問題的考察,因此,我能比較順利地完成。而諸如填制海運(yùn)提單等問題,由于格式比較靈活,且填寫步驟較復(fù)雜,因此使我遇到了不小的阻力。總的來說,這次實(shí)習(xí)的過程比較流暢順利。這說明,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)得到了鞏固,專業(yè)技能得到了提升。當(dāng)然,我們還須要從實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,爭取利用假期和日后的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ),真正地鍛煉自己、提高自己。同時(shí),我們也應(yīng)該珍惜利用每一個(gè)機(jī)會(huì),利用各種實(shí)習(xí)來幫助自己消化專業(yè)知識(shí)、塑造專業(yè)素質(zhì)。
這四周的實(shí)習(xí)讓我獲得了很多頗有意義的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作提供了十分實(shí)際的便利。作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的舉一反三的能力，而在這些實(shí)習(xí)中，恰有很多 單證 的填寫是相互聯(lián)系、相互依靠的。例如，一般原產(chǎn)地證書和普惠制產(chǎn)地證書的基本格式具有較大的相似性。兩者都需要填寫進(jìn)出口雙方的公司名稱、運(yùn)輸方式、嘜頭、貨物描述等等，甚至連具體需要填寫的空白位置都相似。因此，我們應(yīng)當(dāng)舉一反三，利用諸多單證格式和填寫原理類似這一特點(diǎn)，將各類單證的填制和審核緊密聯(lián)系到一起。這樣做無疑可以大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。也可以使我們的實(shí)習(xí)結(jié)果相互對(duì)應(yīng)，利于即使查缺補(bǔ)漏，保證單證記錄內(nèi)容的準(zhǔn)確有效。再以商業(yè)發(fā)票為例，商業(yè)發(fā)票是出口商向進(jìn)口商開立的說明貨物名稱、數(shù)量、價(jià)格的清單。商業(yè)發(fā)票在出口商必須提供的單據(jù)中起核心作用，其他單據(jù)均需要參照它來進(jìn)行繕制。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，商業(yè)發(fā)票是我們重點(diǎn)練習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樯虡I(yè)發(fā)票記載的各項(xiàng)內(nèi)容是其他單據(jù)核心內(nèi)容的重要依據(jù)。比如，發(fā)票中關(guān)于合同規(guī)定貨物的各屬性描述(貨物價(jià)格、貨物包裝等等)是匯票、產(chǎn)地證、海運(yùn)提單等貿(mào)易單據(jù)填寫的參照。因此，我們還必須能夠以一項(xiàng)單據(jù)的填寫來影響到其他單據(jù)的填制。只有保證核心單據(jù)的準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整，才能利于其他單據(jù)的制作，促進(jìn)整個(gè)貿(mào)易流程順利開展。當(dāng)然，我們也必須嚴(yán)格注意各類單據(jù)記載內(nèi)容的一致，以單單一致、單證一致來求得結(jié)匯工作的順利進(jìn)行。
這次實(shí)習(xí)的完成對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的鞏固起到了不可小覷的作用。通過這次實(shí)習(xí)，我全面地、綜合地對(duì)本學(xué)期學(xué)到的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和梳理。例如，通過填寫商業(yè)發(fā)票使我真正認(rèn)識(shí)到了商業(yè)發(fā)票在全部單據(jù)中的核心地位。這在實(shí)習(xí)中有著明顯的體現(xiàn)：在很多題目中,商業(yè)發(fā)票和 信用證 都作為僅有的已知條件給予了我們。而匯票等許多重要單據(jù)的填寫都離不開商業(yè)發(fā)票的記錄內(nèi)容。再比如，通過練習(xí)匯票的填制，我又一次對(duì)匯票的填寫過程有了一個(gè)深刻且直觀的復(fù)習(xí)：“at ____ sight”處填寫付款期限，“for”后跟支付金額的小寫，“draw under”為出票依據(jù)。“pay to”后面加收款人的名稱，“to”跟付款人名稱地點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我清醒地感覺到自己對(duì)很多知識(shí)的把握還不十分牢固，得到信用證后還無法很迅速、準(zhǔn)確地完成匯票的填寫。這也敦促我及時(shí)地復(fù)習(xí)、回顧課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)并不同于 考試 。 考試 的考察對(duì)象重在對(duì)文字理論的記憶和理解，如名詞解釋、問答等等。而實(shí)習(xí)則是重在考察我們對(duì)單證填制過程的掌握。因此，很多死記硬背的方法可以應(yīng)付考試中的部分題目，而實(shí)習(xí)的完成就必須依靠平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、對(duì)理論方法的靈活運(yùn)用和對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的各類情況的應(yīng)變能力?？梢哉f。實(shí)習(xí)是一種更綜合、更嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考察方法。
理――將類似單據(jù)的填制方法和填制過程總結(jié)出來，這樣不僅僅是我們巧妙的學(xué)習(xí)方法，也是我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的層層累積，利于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，利于我們尋找問題的突破口。
關(guān)于本次實(shí)習(xí)中各類單據(jù)的填寫步驟和方法，我自己總結(jié)如下：
1.仔細(xì)審題，把要求填寫的單據(jù)預(yù)覽一遍。在這期間，最重要的就是明確目標(biāo)單據(jù)的空白處需要填寫的主要內(nèi)容。例如，在填寫保險(xiǎn)單時(shí)，“被保險(xiǎn)人/insured”就應(yīng)填寫出口方的名稱;原產(chǎn)地證書中，“consignee”即收件人，應(yīng)填寫進(jìn)口公司的名稱。只有把需要填寫的各個(gè)單據(jù)中的空白處的內(nèi)容弄清楚，才能有目的地去瀏覽各項(xiàng)已知條件，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程更加具有效率和針對(duì)性。
2.認(rèn)真閱讀手中的已知條件，如信用證、商業(yè)發(fā)票、合同協(xié)議等等，并從中提取出填制單據(jù)所需的關(guān)鍵、有效的基本內(nèi)容，如進(jìn)出口雙方的名稱、貿(mào)易方式、合同金額、貨物描述、起運(yùn)港和目的港等等。這些都將在填寫單據(jù)時(shí)用到。
3.根據(jù)從已知條件獲取的各項(xiàng)信息，對(duì)單據(jù)的空白處進(jìn)行填寫。在這個(gè)過程中，我們一定要保證各個(gè)單據(jù)填寫的內(nèi)容與已知條件中的描述一致。因?yàn)樵谛庞米C項(xiàng)下只有單單一致、單證一致才能順利結(jié)匯。
4.根據(jù)已知條件中的內(nèi)容對(duì)單據(jù)的填寫工作進(jìn)行精確、嚴(yán)格地審核，認(rèn)真審查各單據(jù)之間記錄的內(nèi)容是否一致，是否相互照應(yīng)。精確謹(jǐn)慎的審核工作是確保單單一致、單證一致的重要環(huán)節(jié)，這是實(shí)習(xí)過程中必不可少的，也是我們?cè)谌蘸蠊ぷ髦行枰貏e注意的一點(diǎn)。
這次實(shí)習(xí)在鞏固我們平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的種種不足和缺陷。我想，查缺補(bǔ)漏本就是本次實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的。因此，我會(huì)正視且重視這些不足，爭取在以后的學(xué)習(xí)中提高自己。我的不足主要有：
1.對(duì)很多基礎(chǔ)知識(shí)的把握還不甚牢固。這主要表現(xiàn)在，當(dāng)題目靈活變化時(shí)我便會(huì)捉襟見肘，遇到一些本不應(yīng)該有的阻力。例如，在制作海運(yùn)提單的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)犯一些細(xì)微的錯(cuò)誤。而在很多單據(jù)的開立時(shí)間填寫上我也出了很多問題。這些都是一些比較基礎(chǔ)的問題，雖然簡單但容易犯錯(cuò)。實(shí)習(xí)中的問題為我指出了基礎(chǔ)知識(shí)上存在的一些漏洞，我應(yīng)當(dāng)以此為方向，努力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
2.專業(yè)知識(shí)應(yīng)用不夠靈活，掌握太拘泥、太死板。比如，在填寫匯票時(shí)，共有三種形式的匯票供我們填寫，我在每種匯票的填寫開始時(shí)都有比較強(qiáng)的生疏感，過了較長一段時(shí)間才慢慢地找到門路。這充分說明我對(duì)知識(shí)的掌握太拘泥于書本，面對(duì)新格式的單據(jù)往往會(huì)因?yàn)樗孛疗缴譄o策。實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)我們活學(xué)活用能力的途徑，只有將平時(shí)所學(xué)真正消化、靈活運(yùn)用，才能應(yīng)對(duì)日后工作中千變?nèi)f化的各種問題和要求。
3.計(jì)算機(jī)文化知識(shí)的匱乏?？赡苁怯捎谳^長時(shí)間沒有進(jìn)行專門的計(jì)算機(jī)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)word方面的很多知識(shí)技巧有了比較嚴(yán)重的遺忘。這使我在填寫單證的過程中遇到了很多棘手的問題。例如，在輸入文字時(shí)，word設(shè)置了自動(dòng)縮進(jìn)，我就不知道該如何調(diào)整。再比如，在填寫產(chǎn)地證的時(shí)候，由于表格下方的空白處需填寫的貨物描述、嘜頭、貨物包裝等內(nèi)容是分行分列的，所以普通鍵入變的異常麻煩，這使我浪費(fèi)了很多時(shí)間。
4. 英語 單詞 積累不夠，尤其是經(jīng)貿(mào) 英語 專用 詞匯 的缺乏影響了我順利完成實(shí)習(xí)。雖然相對(duì)于前幾次實(shí)習(xí)我的 英語 詞匯 有了一定的積累，在閱讀單據(jù)主要要求和敘述時(shí)沒有太大的障礙，但在一些細(xì)節(jié)問題和關(guān)鍵 詞匯 上我還是有些拿捏不準(zhǔn)，這導(dǎo)致我對(duì)整個(gè)單據(jù)的理解出現(xiàn)了一定的偏頗，因此單據(jù)的填寫難免會(huì)受到一些影響。
5.在實(shí)習(xí)中，我還暴露出了粗心大意、心浮氣躁的缺點(diǎn)。比如，在上傳作業(yè)時(shí)我曾經(jīng)把作業(yè)順序顛倒，而遇到困難時(shí)，我經(jīng)常不能冷靜思考。這些不好的心態(tài)都不利于我解決困難，而只會(huì)讓問題越來越糟。
根據(jù)在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自身不足和缺點(diǎn)，我也有針對(duì)性地思索了一些解決方法：
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，一定要定期回顧課本，防止遺忘。要多利用各種專業(yè)叢書，一方面可以拓寬自己的知識(shí)面，另一方面也可以經(jīng)常鞏固專業(yè)知識(shí)。當(dāng)然，還可以尋找一些題目來做，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的所學(xué)，靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)來解決遇到的困難。只有經(jīng)過扎實(shí)的題目訓(xùn)練，才能使各種知識(shí)長駐于自己的頭腦之中，這是靈活運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。
產(chǎn)地證時(shí)遇到的表格問題，如果我們不用普通鍵入，而在單據(jù)的表格中重新插入一個(gè)表格并在這個(gè)新表格中輸入貨物描述、嘜頭等內(nèi)容，這樣就可以輕而易舉地解決問題。
3.繼續(xù)刻苦地學(xué)習(xí)英語，穩(wěn)步地提高自己的英語水平。作為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，英語的重要程度已經(jīng)無須贅言，可以毫不夸張地說，英語是打開國際貿(mào)易專業(yè)大門的鑰匙。因此，我們要不遺余力、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)重在日常的積累，我們一定要從日常的學(xué)習(xí)抓起。在各類單據(jù)的制作中，大部分英語詞匯還是比較集中的，所以我們?cè)趩螕?jù)的填寫過程中，遇到了不會(huì)的生詞就應(yīng)當(dāng)盡快記住，并在平時(shí)多加以利用(可以自己造一些句子或大聲朗讀)，這樣就利于牢記生詞。如此一點(diǎn)一點(diǎn)的累積下去，我們的閱讀水平和 翻譯 水平會(huì)得到逐步地提升，填寫單據(jù)時(shí)的諸多困難也可迎刃而解。
4.努力使自己養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎、冷靜沉著的品質(zhì)。制作單證時(shí)，細(xì)心沉著是一項(xiàng)基本素質(zhì)。只有細(xì)心耐心地處理單據(jù)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能力保單據(jù)之間一致。相反，浮躁著急的作風(fēng)會(huì)引起人的思維混亂，導(dǎo)致問更加難以解決。
我不害怕發(fā)現(xiàn)問題，而發(fā)現(xiàn)了問題不去解決才是可怕的。既然在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)到了自己在某些方面的不足，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加注意，并爭取以自己的實(shí)際付出來早日解決自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。
綜上所述，通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的能力和水平，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在下學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至未來的學(xué)習(xí)、工作中尋找到正確的方向和合理的方法。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇一
時(shí)間：xx—12—22 地點(diǎn)：宜賓市江北公園—流杯池 考察對(duì)象：流杯池—書心為書
黃庭堅(jiān)(1045—1105)，字魯直，號(hào)涪翁，又號(hào)山谷道人，世稱黃山谷，祖籍洪州分寧(今江西修水縣)。治平四年(1067)進(jìn)士，宦途不順，郁郁而終。先生，人亦稱黃文節(jié)。他曾與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀共游干東坡門下，號(hào)稱“蘇門四學(xué)土”。黃庭堅(jiān)“上千文章，尤長于詩”，又善行、草書，楷法亦自成一家，是北宋：書法的又一代表人物，與蘇軾并稱“蘇黃”。
由于元祜黨人案的牽連，黃庭堅(jiān)的書跡亦遭厄運(yùn)，現(xiàn)黃庭堅(jiān)存世墨跡30余件，以行書最多，次草書，再次楷書和行楷書。《戎州帖》又稱《懶殘和尚歌后記語》，是黃庭堅(jiān)書法作品中惟一稍具平正面目的墨跡作品，可看作他楷書的代表作。每行一字，手：大如斗，壯偉驚人?！端娠L(fēng)閣詩》、《送四十九侄詩》等作品，是較《戎州帖》略為行書化的大字行楷書。《松風(fēng)閣詩》書法結(jié)構(gòu)緊勁內(nèi)懨，用筆則精勁秀挺，論者以為他曾參取歐、顏、柳諸體的書法。
黃庭堅(jiān)以擅長大字草書著稱，著名的作品有《諸上座帖》、《廉頗藺相如列傳》、《李白憶舊游寄譙郡元參軍詩》、《杜甫寄賀蘭鐳詩》等。他的草書雖然貌似奇肆，實(shí)際上運(yùn)筆很舒緩，并且筆法變化多端。蘇軾曾說他的書法是“以平等觀作欹側(cè)字，以真實(shí)相出游戲法”，確實(shí)道出了黃氏書法，尤其是草書的特點(diǎn)。黃氏的行書作品特多，《王長者、史詩老墓志銘稿》、《天民知命帖》、《惟清道人帖》、《制嬰香方帖》等都是有名的行書作品。他的小字行書更為舒展自然，如《墓志銘稿》、《制嬰香方帖》，并非有意地進(jìn)行書法創(chuàng)作，隨筆寫來，卻能楚楚動(dòng)人。這些作品雖為小字行書，卻能做到體勢(shì)舒展，運(yùn)筆不局刁；促，處處安排得勻稱妥帖，而且用筆沉穩(wěn)，筆法圓厚處微含峭勁。蘇軾所說的“平等觀”，在他的行書中也有充分的體現(xiàn)，而在“平等觀”中則有一種卓爾不群的風(fēng)軌。
此石碑留在宜賓市流杯池的書心為書里的小道，上面的書法是黃庭堅(jiān)的。當(dāng)時(shí)考察時(shí)仔細(xì)留意了他的字跡，非常的流暢。
這是黃庭堅(jiān)在元符三年春祿唐人五三章的內(nèi)容,此石碑留在宜賓市流杯池的書心為書里的小道，當(dāng)時(shí)去考察里面的時(shí)候很多石碑都進(jìn)行了拍照，然后我單獨(dú)選了黃庭堅(jiān)的書法石碑。
黃庭堅(jiān)出身于一個(gè)家學(xué)淵博的世家，父親為著名詩人，與當(dāng)時(shí)的王安石、歐陽修、梅堯臣都有交往。自小聰慧過人，一生命運(yùn)多桀，仕途坎坷，與蘇東坡極為相似，熱衷佛老，也不遜于蘇。《宋史·文苑傳》稱他：“庭堅(jiān)學(xué)問文章，天成性得”，陳師道謂其“詩得法杜甫，善行草書，楷法亦自成一家?！彼约赫f：“余學(xué)草書三十余年，初以周越為師，故二十年抖擻俗氣不脫。晚得蘇才翁（舜欽）子美書觀之，乃得古人筆意。其后又得張長史、懷素、高閑墨跡，乃窺筆法之妙?！?他的行書，如《松風(fēng)閣》,《蘇軾寒食詩跋》，用筆如明代馮班《鈍吟雜錄》所講：“筆從畫中起，回筆至左頓腕，實(shí)畫至右住處，卻又跳轉(zhuǎn)，正如陣云之遇風(fēng)，往而卻回也?！彼钠鸸P處欲右先左，由畫中藏鋒逆入至左頓筆，然后平出，“無平不陂”，下筆著意變化；收筆處回鋒藏穎。善藏鋒，注意頓挫，以“畫竹法作書” 給人以“沉著痛快”的感覺。其結(jié)體從柳公權(quán)的楷書得到啟發(fā)，中宮收緊，由中心向外作輻射狀，縱伸橫逸，如蕩槳、如撐舟，氣魄宏大，氣宇軒昂。其個(gè)性特點(diǎn)十分顯著，學(xué)他的書法就要留心于點(diǎn)畫用筆的“沉著痛快”和結(jié)體的舒展大度。至于他的草書，趙孟俯說：“黃太史書，得張長史圓勁飛動(dòng)之意?！薄叭绺呷搜攀?，望之令人敬嘆。”
唐代書家李邕說：“學(xué)我者生，似我者死?！钡莱隽藢W(xué)習(xí)的方法問題。歷史上無論多么優(yōu)秀的書家、書作，如果后代取法時(shí)不能理性分析，繼承并創(chuàng)新，那么都可能形成流弊。最著名的是《集王圣教序》、顏真卿書體在宋、金時(shí)境況。南宋時(shí)幾乎所有習(xí)書者都以《集王圣教序》為尚，形成了所謂的“院體”，書者全是一個(gè)面目，無異于印刷體，個(gè)人之性情幾乎完全淹沒在了《圣教》學(xué)體的法度中；而顏真卿字體在宋、金時(shí)學(xué)者尚其雄強(qiáng)，一味追求霸悍，如趙孟頫說的不在宏大氣象上用心，只在點(diǎn)畫上計(jì)較，便流為粗野無文。同樣，黃庭堅(jiān)的書法在他之后的這近一千年里，雖學(xué)者眾，但成就卓越者寥寥，我們從后代書家學(xué)他書法的得失可得借鑒，以有益于我們的學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)黃庭堅(jiān)書法要深刻理解他的書論，明白他于書法的追求。黃庭堅(jiān)是主張“人書合一”、學(xué)書先要去“俗”氣的，并對(duì)“俗”有明確的定義，這便為我們學(xué)他的書法提出了最根本的要求。另外，他對(duì)許多優(yōu)秀書家、名作的評(píng)論，也是我們理解他的審美觀的金鑰匙，只有深入地了解他的書法觀，才可能全面的把握他的書法風(fēng)格。
其次，要明了黃庭堅(jiān)一生書法的發(fā)展脈絡(luò)及其取舍。黃的書法是從不成熟到成熟，不完美到完美的。這便為我們提供了一活生生的個(gè)案，如他言“二十年抖藪俗氣不脫”的自我反思，及他學(xué)顏《中興頌》、晉《瘞鶴銘》的得失，以至他從“蕩漿”這種“造化”中所得啟發(fā)等等都是最應(yīng)為我們重視的。另外，他書法從早年的學(xué)時(shí)人而有“俗”氣到形成個(gè)人面目后變得有“習(xí)”氣，再到晚年“習(xí)”氣漸脫，不鼓努為力，趨于自然，這亦明確的向我們彰示了他的書法中何為可取，何為應(yīng)棄。
第一，我們應(yīng)從歷史上學(xué)他而有成就的書家處得到啟發(fā)。如祝允明學(xué)他的草書、文徵明學(xué)他的行書都取得了很高成就，他們對(duì)黃書開張?bào)w勢(shì)的理解，對(duì)其行筆力度的師而造之，都是形成各自面目的基礎(chǔ)。雖然他們?cè)谟喝葑栽诘确矫孢d于黃，但在氣勢(shì)上都有過之處，這種“有局限”的突破對(duì)我們深刻全面理解黃書提供了文本。另外，實(shí)踐黃庭堅(jiān)書法理論，師其精神而不駐于字形的傅山亦具借鑒意義，傅的作品雖少黃書點(diǎn)畫的長戈大戟特征，但氣勢(shì)的峭拔與展脫卻合于黃書意象，他是著重于人之精神的培植，先學(xué)黃庭堅(jiān)這個(gè)人，再波及到其書法的，因而相比于祝、文，更接近黃之精神一些。他們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)黃書的途徑，即由黃之書論可學(xué)到黃書的精神，由黃之書法易得黃書之點(diǎn)畫、架構(gòu)，兩方面雖都可走近黃庭堅(jiān)書法，但若結(jié)合起來就是一條捷徑。
第二，超越時(shí)風(fēng)，是學(xué)習(xí)黃庭堅(jiān)書法的前提。當(dāng)代由于對(duì)傳統(tǒng)文化理解的普遍膚淺化，書法的教與學(xué)便注重形式而輕精神，這和黃庭堅(jiān)拔“俗”之書風(fēng)是正相反的。當(dāng)代的學(xué)古派極似南宋的崇《集王圣教序》，追求點(diǎn)畫等一，重小刀細(xì)工，全在“細(xì)”、“小”上下功夫，字中求字；而所謂創(chuàng)新者又都以古代民間粗獷自然書風(fēng)為尚，但失卻其自然，唯得其粗野無文，又極似宋、金間之學(xué)顏真卿所出現(xiàn)的問題。因而若不超越這時(shí)風(fēng)向古賢看齊，加深文化修養(yǎng)，重視人格培植，便不可能真正理解黃庭堅(jiān)及其書法，更談不上師而造之了。
下面是黃庭堅(jiān)的書法
松風(fēng)格詩帖
花氣熏人帖
通過這次考察和查閱資料，還有這學(xué)期的書法鑒賞課，我對(duì)書法發(fā)生了很大的興趣，更對(duì)我們考察中的石碑上的黃庭堅(jiān)以及他的其他作品更為了解，相信以后通過自己的練習(xí)書法也更為長進(jìn)。
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書法的實(shí)踐報(bào)告篇二
義修活動(dòng)也是我們社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)的品牌活動(dòng)，但參加的只有我們的義修隊(duì)的同胞了，我們感覺什么忙都幫不上真的很抱歉，因?yàn)槲覀儾欢S修嘛，而且我覺得他們每天都早出晚歸的，感覺他們很累，而我們能做的就只有做好晚飯等他們回來了。
工作之余，炊事班也是一項(xiàng)很重要的任務(wù)啊，開始的那幾天我們可都是吃不飽的吃不好的，那是因?yàn)槲覀兌际敲總€(gè)人第一次的白老鼠啊，而且沒什么煮飯經(jīng)驗(yàn)的我們一次就得煮30多號(hào)人的飯可不是一件容易的事情啊，后果一般人都可以想象，不堪設(shè)想啊。不過雖然如此，但是最后幾天我們都有些適應(yīng)和有些進(jìn)步了，這畢竟是我們大家一起努力的成果啊，想到這里我們都自得其樂的。所以現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了煮飯也是一件十分有趣的事情，自己想吃什么就買什么的，多自由啊，這點(diǎn)我覺得比惠城那邊的同胞好很多，可憐他們每天都在啃盒飯啊。在西埔這邊我真的感到鍛煉到了很多很多，收獲到了很多很多。所以被分到西埔我真的感到很幸運(yùn)了。
一個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是最寶貴的收獲。
整個(gè)八月份的時(shí)間我都在打工，這次選擇的工作地點(diǎn)是在家樂福店，因?yàn)榫旁路蓍_學(xué)的來臨，所以選擇做文具的暑期促銷工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長的眼球。
剛開始沒上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作應(yīng)該會(huì)很輕松?？墒遣蝗唬习嘀?，不久要按家樂福員工的上班時(shí)間，早班從早上八點(diǎn)鐘開始上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每天坐公交車還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷工作的時(shí)候，還是比較輕松的，只用負(fù)責(zé)自己份內(nèi)的工作就好了，可是在超市里，每個(gè)廠商的促銷員不僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷工作，每天還要幫助家樂福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時(shí)候，我對(duì)幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X得我只是給一個(gè)廠商做促銷工作，其他的工作不應(yīng)該我負(fù)責(zé)。可是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作。現(xiàn)在的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)。
超市里每天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自己英語口語的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長呆著孩子來買開學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，可以培養(yǎng)自己的溝通能力，和自己的表達(dá)能力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自己在社會(huì)上的積累得來的?，F(xiàn)在的我們賺錢不是主要的，作為學(xué)生，應(yīng)該一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的。也是以后自己找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本。
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。
我的思考：
社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實(shí)的，給我(裝飾公司社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)或多或少的帶來的對(duì)于人生感受，和一定的影響吧!
書法的實(shí)踐報(bào)告篇三
部分農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀。學(xué)生普遍對(duì)書法學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平不夠,學(xué)習(xí)書法的熱情不高,學(xué)生學(xué)習(xí)書法的時(shí)間得不到保證,我根據(jù)其成因?qū)r(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)尚存的問題和不足提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
農(nóng)村中小學(xué)書法現(xiàn)狀思考
書法向來受到國人的青睞和重視,近二十多年來,中國書法熱一浪高過一浪。目前書法家的人數(shù)，尤其是書法愛好者人數(shù)不斷呈上升趨勢(shì)，與書法相關(guān)的專業(yè)報(bào)刊雜志的訂量也逐年增長，這些都表明了書法這朵民族傳統(tǒng)文化的奇葩正在煥發(fā)著青春，閃耀著奪目的光彩。書法這門藝術(shù)的延續(xù)往往要通過一代代地傳授與學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，中小學(xué)生又是接受這種傳授的主要對(duì)象。但遺憾的是，在大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)，由于種種原因，現(xiàn)代社會(huì)的滾滾車輪大有毫不留情地將這門古老的藝術(shù)甩掉的來勢(shì)，書法教學(xué)成為一種可學(xué)、可不學(xué)的擺設(shè)，書法教學(xué)未受到應(yīng)有的重視，學(xué)生的書法意識(shí)和書寫水平亟待提高。
經(jīng)過對(duì)多所農(nóng)村中小學(xué)的走訪調(diào)查，我認(rèn)為，農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)滯后的原因可初步總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)書法課的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位。大部分學(xué)校安排課表時(shí)，將書法課作為搭配課，書法課的安排主要采取“填”的辦法，哪位教師課程不足，就搭給他。從調(diào)查中可以看出，書法課主要由語文教師兼而代之。所被調(diào)查的學(xué)校沒有專職的書法教師，學(xué)校每年書法課的教師大多隨著語文教師的更換而更換，導(dǎo)致書法學(xué)科教師隊(duì)伍的嚴(yán)重不穩(wěn)定，更不利于教師系統(tǒng)地掌握學(xué)科特征。
前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，因此教師在教學(xué)中應(yīng)付的成分較大，課堂教學(xué)就難以體現(xiàn)書法課的學(xué)科特點(diǎn)。平時(shí)缺乏教研意識(shí)，不注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，致使教學(xué)效率低下。
中小學(xué)各科師資隊(duì)伍中，其人員之雜亂，專業(yè)水平之參差不齊，莫過于書法師資隊(duì)伍了。客觀原因是書法作為獨(dú)立學(xué)科起步較晚，我國書法專業(yè)學(xué)校極少，尤其是培養(yǎng)書法師資的專業(yè)學(xué)校更少。某些大專院校附設(shè)的書法專業(yè)班，其畢業(yè)生大都奔向各級(jí)書協(xié)、各藝術(shù)館等專業(yè)單位，而真正投身到中小學(xué)書法教育中來的少得實(shí)在可憐。
大多數(shù)的農(nóng)村中小學(xué)擔(dān)任書法課的教師都是兼職的，所以教師本身就缺乏扎實(shí)的書寫技能，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中只能采取應(yīng)付的手段，導(dǎo)致課堂教學(xué)單一化。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)教師,很少有人受過師范院校的正規(guī)書法教育，他們本人的書寫水平一般不高，對(duì)書法知識(shí)也了解甚少，因此不但書寫示范性不夠，而且連語文課本中介紹書法的專門文章也是一知半解，難以給學(xué)生講出個(gè)子丑寅卯來，譬如《蘭亭序》、《玄秘塔》等名帖，聽都沒聽說過，更不用說其他的書家和碑帖了。師資如此，如何去傳播這門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)?農(nóng)村中小學(xué)的教師多是師范或師專畢業(yè)，再通過進(jìn)修取得本科文憑，文化水平雖然能勝任教學(xué)，但書寫水平達(dá)標(biāo)者并不多。究其原因，主要是農(nóng)村文化環(huán)境相對(duì)較差，沒有濃厚的書法學(xué)習(xí)氣氛。盡管他們受過一周兩節(jié)的書法課教育，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，加上畢業(yè)后工作、生活的壓力，現(xiàn)代娛樂的多種誘惑，他們一般很少再像老僧坐禪似的“修行”書法，甚至個(gè)別書法愛好者也隨波逐流，半途而廢，因此中小學(xué)教師中書寫美觀的也寥寥無幾。
在農(nóng)村中小學(xué)，相當(dāng)一部分班級(jí)的書法課淪為放任自流的狀態(tài)，很多學(xué)校的書法課因教師不“懂行”而讓學(xué)生按教材“自學(xué)”。在課堂上，教師敢于“下水”做示范的微乎其微，學(xué)生在書法課中幾乎是摸著石頭過河。由于教師的原因，書法課最基本的教學(xué)模式不能在課堂中間體現(xiàn)出來，更談不上去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣了。如今書法教師的潰乏，正緣于以往我們對(duì)書法課的荒疏。書法教師的不穩(wěn)定，致使書法教學(xué)形同虛設(shè)，“教”勉為其難，“學(xué)”自然就馬馬虎虎了。另外，一種相當(dāng)流行又貌似有理的觀點(diǎn)也在悄悄地影響著教師的認(rèn)識(shí)：“都電腦時(shí)代了，練字還有啥意義?”難怪教師中堅(jiān)持練字和重視練字的越來越少，那么黑板上的字跡也便功夫不足，學(xué)生的模仿力最強(qiáng)，但能夠讓學(xué)生去模仿的字跡卻很少。
農(nóng)村學(xué)生夢(mèng)寐以求的是升上重點(diǎn)高中，考入名牌大學(xué)。至于書寫的好壞，無暇顧及，這當(dāng)然可以理解，但長此以往，積重難返，也是應(yīng)當(dāng)及早注意到的。
農(nóng)村中小學(xué)由于校舍面積相對(duì)較小，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校在資金投入方面偏向于重點(diǎn)學(xué)科，作為二級(jí)課程的書法學(xué)科，就往往不能享受到學(xué)校資金投入的傾斜了。從本次調(diào)查情況來看，大部分學(xué)校沒有專用的書法教室，這一定程度上都限制了該校書法教學(xué)的開展。學(xué)生書法活動(dòng)的缺乏，也是造成書法教學(xué)不盡人意的一個(gè)重要原因。我從問卷調(diào)查和隨堂聽課中還發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)以上開設(shè)毛筆書法課的班級(jí)極少，有部分班級(jí)開設(shè)毛筆書法課也只是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查與調(diào)研，書法課也只成了硬筆書法課了。更有甚者，部分班級(jí)的書法課成了語文課中的抄寫生字課！俗話說：工欲善其事，必先利其器。然而，很多學(xué)生所使用的毛筆就像是一把小拖把，根本無法寫字。毛筆字教學(xué)常常成為課表的一種擺設(shè)，失去了書法教學(xué)課程設(shè)置的意義。再加之農(nóng)村中小學(xué)有關(guān)書法的圖書資料不多，有些學(xué)校的圖書館連一本書法字帖都沒有，更談不上書法理論方面的書籍，師生取材困難，即使有心練字，也會(huì)因困難重重而作罷。
如今的家長望子成龍心切，導(dǎo)致在家庭教育方面的偏失，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是家庭教育的盲目性：部分家長在社會(huì)競(jìng)爭日趨激烈的今天意識(shí)到孩子讀好書，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的重要性和緊迫感，他們盡自己所能，在孩子“呀呀”學(xué)語時(shí)，就教孩子說話、寫字、做算題，然而他們急切的心情、過高的要求、不當(dāng)?shù)姆椒?，為孩子日后的學(xué)習(xí)造成了障礙。家長在自己孩子幼兒階段就買了硬筆字模教孩子練字，但很少去關(guān)注孩子的握筆姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，久而久之讓孩子養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣。糾正這種不良習(xí)慣，我們的教師以后不知要花費(fèi)多大的精力。二是家庭教育的片面性：部分家長認(rèn)為寫好字沒有多大意義，中考看的是分?jǐn)?shù)，高考也要的是分?jǐn)?shù)。所以對(duì)自己孩子字的好壞抱無所謂的態(tài)度，更不去關(guān)注和糾正自己孩子的寫字姿勢(shì)。這些都導(dǎo)致了大部分的學(xué)生存在著“雙姿”問題的缺陷。
通過以上的調(diào)查對(duì)師生的訪談，我們可以看出：農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和廣大教師對(duì)書法教學(xué)的重視程度不夠，缺乏應(yīng)有的宣傳和教育力度，優(yōu)秀書法教師的缺乏、書法教學(xué)的時(shí)間難以保證、學(xué)校書法教學(xué)難以形成一定的氣候，這也是不爭的事實(shí)。學(xué)生在中小學(xué)階段未受到系統(tǒng)的書法學(xué)習(xí)，很少有學(xué)生在書法學(xué)習(xí)上擁有成功感,許多學(xué)生認(rèn)為練好字很困難,這也給提高中小學(xué)學(xué)生書寫的整體水平造成一定的難度。農(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)滯后的原因，學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生均有責(zé)任，解決的方法就是對(duì)癥下藥。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)書法教育給予高度重視，要充分認(rèn)識(shí)到書法教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成都分，是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是開發(fā)學(xué)生智力的主要入口。
在日課表中單獨(dú)設(shè)置每周一節(jié)的書法課時(shí)，首先在時(shí)間上給予充分的保證。要求各任教書法學(xué)科的教師不得將書法課挪做他用，切切實(shí)實(shí)地將書法教學(xué)開展下去。學(xué)校教務(wù)部門加強(qiáng)對(duì)書法課教師教學(xué)常規(guī)的檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果納入年度常規(guī)考核之中，使每位任課教師在思想上引起重視。
每所學(xué)校配備書法活動(dòng)室，條件允許的配備書法專用教室，條件不許可的配備與其他學(xué)科如美術(shù)等合用的活動(dòng)室，并裝配實(shí)物展示儀，為書法教學(xué)的正常開展提供活動(dòng)場(chǎng)地的保證。要定期在校宣傳櫥窗，各校所編校報(bào)、班級(jí)里的墻報(bào)、學(xué)校的走廊上展示學(xué)生優(yōu)秀的書法作品，營造一個(gè)濃厚的書法氛圍。每年學(xué)校舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)里學(xué)生可以舉辦書法展，可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法表演，可以進(jìn)行書法作品義賣等形式，在不同組織形式中，學(xué)生可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己的才華。組織教師訂閱書法報(bào)刊；鼓勵(lì)師生向報(bào)刊投稿等。學(xué)校還要充實(shí)圖書室(館)里的書法報(bào)刊，以供師生借閱，充分調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)書法的熱情。
中小學(xué)教師要嚴(yán)格要求自己，利用業(yè)余時(shí)間臨摹古代書法家的字帖，提高自身的書寫技能?！氨鶅鋈撸且蝗罩睂懞靡还P字，決非一蹴而就，需要長期的臨池功夫。字寫好了，在教學(xué)上能夠靈活多變，使用多種字體，讓學(xué)生在感受書法藝術(shù)魅力的同時(shí)，學(xué)生的注意力會(huì)更加的集中，自己在學(xué)生中的威信也會(huì)提高很多。
學(xué)書法教學(xué)滯后的局面將很快得到改觀。
今天，隨著我國教育大環(huán)境的不斷改善，特別是跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施，農(nóng)村中小學(xué)書法教育擺脫困境，突出重圍，以現(xiàn)代書法學(xué)科的嶄新面目出現(xiàn)在世人面前，應(yīng)當(dāng)是為期不遠(yuǎn)了。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇四
暑假，是我進(jìn)行暑期書法教學(xué)實(shí)踐與鍛煉的第三個(gè)年頭。堅(jiān)持連續(xù)三個(gè)暑期的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)書法教育產(chǎn)生濃厚的興趣，也使我自身有了一個(gè)全新的發(fā)展。
從暑期開始，由于剛從高中畢業(yè)涉世極淺且對(duì)書法教育毫無經(jīng)驗(yàn)、不知所措，所以那年的暑假只能當(dāng)一名輔導(dǎo)老師，每天布置檢查作業(yè)，打掃衛(wèi)生做雜物，被人呼來喝去，任勞任怨。心有不甘，空閑時(shí)間到處聽課，被迫對(duì)每個(gè)人強(qiáng)顏歡笑，和學(xué)生在玩耍中交流了解。一個(gè)暑假下來，雖然受盡委屈也只領(lǐng)到幾百塊錢的微薄工資，但是對(duì)書法教學(xué)有了個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、受到所有領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)、也受到很多家長的贊賞和學(xué)生的喜愛。這一點(diǎn)是值得欣慰的，總的來說，那年暑假為我將來的發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。
作為一名教師的榮譽(yù)感和自豪感。所以暑假盡心盡力，在教學(xué)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生參加全省少兒書法大賽的收稿登記以及對(duì)學(xué)生書法考級(jí)的培訓(xùn)指導(dǎo)，并且在學(xué)生外出考級(jí)的時(shí)候，自己成為主要的`帶隊(duì)老師。年暑假，不僅工資相比去年有了較大幅度的上漲，重要的是，自己受到前所未有的尊敬，對(duì)教學(xué)方法有了自己一定的見解。暑期過后，看到自己一手帶的學(xué)生滿意的匯報(bào)作品，以及書法比賽的獲獎(jiǎng)證書，自己感到無比欣慰。
今年，是自己計(jì)劃內(nèi)的暑期書法教學(xué)最后一年。所以自己很珍惜這個(gè)暑期，短短的六周時(shí)間，自己不斷積累尋求創(chuàng)新，虛心學(xué)習(xí)，終于在針對(duì)不同年齡段學(xué)生的書法教學(xué)方法上形成自己獨(dú)到的見解。難忘這三個(gè)暑期的經(jīng)歷，有笑有淚，有委屈有自豪，更為甚者，自己有了全面的發(fā)展，成為一個(gè)有思想的人。
二、書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累來源
連續(xù)三個(gè)暑期的實(shí)踐，足以讓任何一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的人變得不同尋常。我也一樣，由于經(jīng)歷了很多的情況，才會(huì)讓我對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)以及培訓(xùn)班的書法教學(xué)現(xiàn)狀有了很深的了解，接觸不同的特殊人群也逐漸培養(yǎng)起自己的思想。不斷虛心的學(xué)習(xí)更是積累起了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，之所以能夠形成自己獨(dú)到的見解，得益于以下幾個(gè)方面：
2、所接觸教師、學(xué)生群體的特殊性。書法學(xué)校的很大一部分兼職教師在各個(gè)中小學(xué)任教，具備很深的工作經(jīng)驗(yàn)。在組織課堂教學(xué)、板書設(shè)計(jì)、語言表達(dá)等方面擁有很多的借鑒之處。另外，學(xué)生群體來自不同的中小學(xué)、不同的年級(jí)，所以可以通過學(xué)生了解每個(gè)學(xué)校書法課程的開展?fàn)顩r，進(jìn)一步剖析出全縣乃至全國現(xiàn)階段書法教育開展出現(xiàn)的問題，積極尋求解決方法。
3、校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的信任、支持與鼓勵(lì)。雖然自己擁有一定的專業(yè)技能，但是年紀(jì)尚且、經(jīng)驗(yàn)不足。校領(lǐng)導(dǎo)能夠鼓勵(lì)年輕群體，教學(xué)之初，在每個(gè)班的學(xué)生面前對(duì)我大加贊賞，樹立我的威信以彌補(bǔ)我太過年輕的缺點(diǎn)。之后還將一些重要的事交予我，也充分體現(xiàn)了其知人善用。正因?yàn)檫@樣，我才能大膽地將自己的想法運(yùn)用于教學(xué)，學(xué)校通過檢驗(yàn)，將一些有利于學(xué)校發(fā)展的想法在全校開展，也算是對(duì)自己的部分肯定。正因?yàn)槿绱耍约翰拍苋姘l(fā)揮才能，看到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
三、現(xiàn)階段中小學(xué)書法教育實(shí)施現(xiàn)狀
從20起，教育部開始研究設(shè)置中小學(xué)書法教育課程，并于今年2月正式出臺(tái)了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，要求將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級(jí)起要開設(shè)專門的毛筆書法課。這些政策的實(shí)施不僅能夠提高我國中小學(xué)生的書寫水平，對(duì)書法本身也有很大的傳承與發(fā)展。但是兩年來其實(shí)施狀況如何，通過詢問不同中小學(xué)的任課教師以及學(xué)生，基本上對(duì)本縣的現(xiàn)階段書法教育實(shí)施狀況有了大致的了解，進(jìn)一步剖析出全國中小學(xué)書法教育的實(shí)施現(xiàn)狀。
各中小學(xué)校在教育部的積極響應(yīng)下紛紛開設(shè)書法課，書法學(xué)習(xí)的浪潮進(jìn)行的如火如荼。同時(shí)社會(huì)上一個(gè)個(gè)書法培訓(xùn)班出現(xiàn)，并且招生情況可觀。無論是學(xué)校還是政府，開始積極舉辦書法比賽活動(dòng)。書法熱成為了當(dāng)今社會(huì)的一大景觀。
雖然中小學(xué)書法課程開展目前很普及，但是深入了解實(shí)施的狀況以及課程開展的實(shí)質(zhì)效果，卻不容樂觀，出現(xiàn)了很多的問題：
1、師資力量薄弱，缺乏專業(yè)的書法老師仍是最主要的問題?，F(xiàn)在普遍情況是其他任課老師當(dāng)兼職或是外請(qǐng)書法老師來授課。一些教師本身的漢字書寫能力不高。就本縣城而言，由于書法底蘊(yùn)薄弱，外聘的本地書法老師均為上了年紀(jì)的老一輩，且專業(yè)技能也不是很強(qiáng)。如何實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，這就需要教育部門、人事部門進(jìn)行統(tǒng)籌安排,師資問題需要一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃。
2、有些學(xué)校尚沒有足夠的重視，往往有其名而無其實(shí)。如今許多中小學(xué)課程表已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)，除了傳統(tǒng)的語數(shù)外音體美，還有電腦課等等，一些校領(lǐng)導(dǎo)、老師課時(shí)有空余，寧可把時(shí)間花在鞏固知識(shí)點(diǎn)上，用于應(yīng)試以便提高升學(xué)率，也不舍得拿來上書法課。
3、書法教材的混亂和不規(guī)范。這也是一個(gè)很大的問題，從目前來看，尚未有任何專業(yè)機(jī)構(gòu)編寫出相應(yīng)的比較完整的配套教材，以滿足基礎(chǔ)教育中書法教學(xué)的實(shí)際需要。通過詢問不同學(xué)校的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們沒有完整的書法教材，以至于每周僅僅一節(jié)的書法課也等于形同。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇五
為切實(shí)響應(yīng)團(tuán)中央和團(tuán)省委的號(hào)召，積極促進(jìn)廣大團(tuán)員青年和學(xué)生骨干在社會(huì)實(shí)踐的浪潮中創(chuàng)先爭優(yōu)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，__年暑期，共青團(tuán)湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系分團(tuán)委遵照院團(tuán)委的統(tǒng)一部署，圍繞“堅(jiān)定理想信念，助推‘四化兩型’，獻(xiàn)禮建黨91周年”的主題，秉承“實(shí)踐、實(shí)干、實(shí)效”的理念，本著“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，組織全系團(tuán)員青年開展了__年“十萬學(xué)子三湘行”暨大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制健全，精心組織，確保實(shí)效
我系黨總支對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，成立了__年“十萬學(xué)子三湘行”暨大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了多方面政策，提供全面保障。領(lǐng)導(dǎo)小組先后轉(zhuǎn)發(fā)了學(xué)?！逗暇W(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院__年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)暨“十萬學(xué)子三湘行”實(shí)施方案》《關(guān)于做好全國高校學(xué)生“永遠(yuǎn)跟黨走”主題暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)展示工作的通知》等文件，指導(dǎo)活動(dòng)有序開展。
院系領(lǐng)導(dǎo)積極參與指導(dǎo)了我系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。網(wǎng)院分黨委書記劉建軍、校團(tuán)委書記李涌濤、學(xué)生處處長曾偉積極指導(dǎo)了我系本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，系主任王宇、系黨總支書記劉順寶對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)全程跟蹤指導(dǎo)，并多次對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
我系分團(tuán)委于6月初著手招募社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)，通過多次召開輔導(dǎo)員、班長、團(tuán)支書會(huì)議反復(fù)動(dòng)員，討論活動(dòng)方案，組建了由教師、系團(tuán)學(xué)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、入黨積極分子等共1人的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，確保了活動(dòng)的順利開展。
我系分團(tuán)委于6月中旬對(duì)株洲炎陵縣的紅色革命遺址以及正在施工的炎汝高速公路項(xiàng)目開展了認(rèn)真、細(xì)致的前期調(diào)研工作。一是對(duì)于紅色革命遺址進(jìn)行了前期考察。炎陵縣霞陽鎮(zhèn)、水口鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集了多個(gè)工農(nóng)紅軍時(shí)期革命根據(jù)地舊址，組織當(dāng)代青年大學(xué)生追尋紅色足跡，重溫革命歷史，可以堅(jiān)定廣大青年學(xué)生跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。二是關(guān)于社會(huì)實(shí)踐基地炎汝高速炎陵施工段的前期考察。炎陵至汝城高速公路是岳陽至汝城高速公路的南段，起于炎陵縣，終于汝城縣。炎陵段工地現(xiàn)有農(nóng)民工2余人，對(duì)交通系統(tǒng)農(nóng)民工進(jìn)行調(diào)查研究具有一定的創(chuàng)新性、典型性和代表性。通過對(duì)農(nóng)民工生存狀況、刻板印象、學(xué)習(xí)需求、勞動(dòng)和社會(huì)保障、社會(huì)融合度等方面進(jìn)行研究，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)我省“四化兩型”建設(shè)，具有一定的理論價(jià)值。因此，在充分了解基層需求的基礎(chǔ)上，我系確定了以“炎汝高速炎陵施工段農(nóng)民工生活境況調(diào)研”為主題的調(diào)研活動(dòng)。
二、主題鮮明、立足專業(yè)、內(nèi)容豐富、形式多樣
我系申報(bào)的“炎汝高速公路施工段農(nóng)民工生活境況調(diào)研”課題獲得了校級(jí)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)。我系__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞以下三個(gè)方面展開：
第一，以慶祝建黨92周年為契機(jī)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)青年學(xué)生通過參觀工農(nóng)紅軍時(shí)期革命根據(jù)地舊址，了解黨史詳情，追尋的黨的發(fā)展歷史，追尋紅色足跡，堅(jiān)定了青年學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。我系“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一路追隨共產(chǎn)黨的紅色足跡來到了紅軍標(biāo)語博物館、酃縣革命烈士紀(jì)念碑、葉家祠、八擔(dān)舊址、工農(nóng)紅軍第一軍師部舊址、周南學(xué)院等地，重溫革命情懷。
二是開展“__”規(guī)劃宣講服務(wù)及志愿者活動(dòng)。215“十萬學(xué)子三湘行”暨大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生深入基層廣闊天地，考察了解國情民情，充分認(rèn)識(shí)“__”時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大成就，并向炎汝高速公路炎陵施工段基層干部群眾廣泛宣傳“__”規(guī)劃的主題主線、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措。與此同時(shí)，我系分團(tuán)委215暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)前往炎汝高速施工工地慰問農(nóng)民工朋友，并為在高溫下為國家重點(diǎn)工程作貢獻(xiàn)的農(nóng)民工們送去了毛巾、礦泉水、藿香正氣液、風(fēng)油精等防暑降溫用品。此外，參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們還為農(nóng)民工朋友義務(wù)整理了宿舍，與他們一起在工余時(shí)間開展文娛互動(dòng)活動(dòng)。
三是對(duì)炎汝高速公路炎陵施工段農(nóng)民工生存現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求、社會(huì)保障、基本權(quán)益保護(hù)、社會(huì)融合度等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析研究，服務(wù)我省“四化兩型”建設(shè)。我系分團(tuán)委暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在炎汝高速第十、第十一合同標(biāo)段開展并完成了“農(nóng)民工生活狀況調(diào)查”。調(diào)查方式以問卷調(diào)查為主，個(gè)別問題輔以訪談法;共發(fā)放問卷235份，回收有效問卷227份，達(dá)到調(diào)研預(yù)期目標(biāo)。經(jīng)過整理后，撰寫了《湖南炎汝高速炎陵施工段農(nóng)民工生活境況調(diào)研報(bào)告》。
三、參與面廣、影響力大、成果豐富、成效顯著
今年我系分團(tuán)委在總結(jié)往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“品牌化建設(shè)、科學(xué)化管理、規(guī)范化運(yùn)作、實(shí)效化組織”為目標(biāo)，不斷改進(jìn)工作形式，提升工作水平，取得了新的突破：
第一，利用微博、博客、網(wǎng)絡(luò)等新媒體隨時(shí)隨地分享活動(dòng)信息。本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我系根據(jù)青年大學(xué)生的特點(diǎn)，充分使用新媒體平臺(tái)進(jìn)行了活動(dòng)的宣傳報(bào)道。如我系團(tuán)隊(duì)以“湖南網(wǎng)院經(jīng)管系三下鄉(xiāng)”為名開通新浪微博，通過文、圖片等方式，及時(shí)將社會(huì)實(shí)踐中的所見所聞、所思所為進(jìn)行展示、分享;同時(shí)，還通過關(guān)注“青春三下鄉(xiāng)”以及其他高校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，與他們相互交流實(shí)踐信息和心得感受，在擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)影響力的基礎(chǔ)上，還學(xué)習(xí)和借鑒了很多好的經(jīng)驗(yàn)、做法。此外，還通過新浪博客與湖南廣播電視大學(xué)、湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的見聞、心得以及通訊報(bào)道等。我系在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，共發(fā)表博客5余篇、微博7余篇，使我系的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，獲得良好反響。紅網(wǎng)對(duì)我系分團(tuán)委此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道。
中職生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文4本次實(shí)習(xí)以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請(qǐng)企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容;同學(xué)們下生產(chǎn)車間實(shí)際操作，到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，向技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)知識(shí);由帶隊(duì)老師組織同學(xué)們分組討論、發(fā)言，通過交流實(shí)習(xí)體會(huì)方式，加深和鞏固實(shí)習(xí)和專題講座內(nèi)容。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)生產(chǎn)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。
我們主要生產(chǎn)的產(chǎn)品是多功能電子時(shí)鐘的附件---投影。對(duì)樣品的外觀、清晰度、光電特性、開關(guān)視角等進(jìn)行測(cè)試并把測(cè)試報(bào)告匯總后分析。剛開始幾天跟熟練的員工師傅學(xué)習(xí)操作和質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)，后來在師傅的指導(dǎo)下嘗試單獨(dú)完成操作。首先我們要把樣品進(jìn)行安裝點(diǎn)亮并調(diào)節(jié)，然后在對(duì)一些參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，并對(duì)每項(xiàng)測(cè)試調(diào)出最佳效果并按等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。剛開始的時(shí)候真是手忙腳亂，心里七上八下，可是越忙就越慌，一慌可就更亂了，師傅在一旁耐心熱情地糾正，順帶也幫我完成了許多堆積的任務(wù)，后來想想真是萬分感謝!后來熟練了，心態(tài)才調(diào)整過來，工作上手就快了。只要操作得當(dāng)，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率。生產(chǎn)車間的領(lǐng)導(dǎo)看我們做得不錯(cuò)，特地給我們下達(dá)了20__件/天的工作指標(biāo)，意在激勵(lì)我們努力工作講求效益，如此這樣計(jì)件生產(chǎn)，更大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性，完成產(chǎn)量準(zhǔn)時(shí)下班，讓工廠的老員工們羨慕不已，也更添了我們的信心。原來想每天做20__那時(shí)根本不可能的事，可真正埋頭苦干下來居然驚奇地發(fā)現(xiàn)我們僅用4/5的時(shí)間就能完成計(jì)劃，原來我們的潛力竟有這么大!
在完成了額定的工作任務(wù)后，工廠還給我們提供了各種崗位學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？梢园凑諅€(gè)人優(yōu)勢(shì)及興趣報(bào)名參加維修組。我很有幸?guī)煆囊晃毁Y格較老的工人師傅，他教我電路的排線，故障的檢測(cè)，再到實(shí)際的維修操作……每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得具體詳實(shí)，令我得以把書本中的理論與實(shí)際操作相結(jié)合起來，加深了印象和理解。另外，學(xué)到的維修知識(shí)我也即學(xué)即用，在師傅的監(jiān)督下把我弄壞了n個(gè)月的walkman修理得十分好用。在此謝謝阿宏師傅了!
除了做生產(chǎn)裝配外我們還調(diào)配去做了生產(chǎn)包裝，那是一個(gè)需要時(shí)時(shí)警惕細(xì)心的工作。此時(shí)的成品已經(jīng)要打包發(fā)往購貨單位，一般出口國外的產(chǎn)品看貨委托人也特別挑剔，往往偶爾一個(gè)小花痕就能帶來嚴(yán)重的后果。而我們質(zhì)檢qc在這個(gè)環(huán)節(jié)就更加重要了，承擔(dān)著很大的責(zé)任。需要細(xì)心地檢查外觀和各種各樣的產(chǎn)品功能。
所謂包裝就是成品完工前的最后一道工序，也是一個(gè)產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡單組裝、外觀清潔、五金件裝配、包裝物制作、對(duì)產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝裝箱等。質(zhì)量是品質(zhì)的保證。因此，工廠對(duì)產(chǎn)品實(shí)際質(zhì)量也有嚴(yán)格的把關(guān)。一般一道包裝的流水線上都有二到三個(gè)品檢人員進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)品檢驗(yàn)，從產(chǎn)品的去塵、劃痕篩選和等級(jí)的分類到最后的裝箱，每個(gè)細(xì)節(jié)都有嚴(yán)格的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一些外銷客戶來說，對(duì)于產(chǎn)品都會(huì)比較挑剔，但工廠都會(huì)滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產(chǎn)品會(huì)有質(zhì)量的保障，在產(chǎn)品上很少出現(xiàn)質(zhì)量紕漏的原因。而同樣是國內(nèi)訂單的話，往往會(huì)有一些刁蠻的客戶，在產(chǎn)品沒有品質(zhì)問題的時(shí)候卻還要挑一些小“瑕疵”。對(duì)于這些問題，除了要和客戶解釋清有些是因?yàn)樵牧媳旧淼膯栴}之外，還要讓他們了解我們工廠對(duì)質(zhì)量方面的控制要求達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平，很多質(zhì)量問題的產(chǎn)生很可能實(shí)在運(yùn)輸過程中的碰撞和野蠻運(yùn)輸。當(dāng)然，為了避免在運(yùn)輸途中的損壞，除在采用一般的安全包裝下，還可以采用一些常規(guī)包裝物，如紙盒、紙箱、禮盒、海綿、珍珠棉、氣泡袋、膠帶等。
我們?cè)诠S學(xué)到了各個(gè)方面的小知識(shí)，從小小的螺釘開始，模具、氣壓、芯片、組裝、包裝、報(bào)表分析等等，每一樣都有了初步的認(rèn)識(shí)，感覺特別新鮮呢。
比如各類小金屬螺釘?shù)纫彩浅Ｓ玫降呐浼?。因此，?duì)于一些常規(guī)的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會(huì)采購一定的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨(dú)立完成。
另外，智能化的計(jì)算、分析等也是有效節(jié)約勞動(dòng)資源的有效手段，以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善的判斷與適應(yīng)能力。21世紀(jì)電子產(chǎn)品制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的一、工廠的總體規(guī)模水平。
雖然說工廠對(duì)于大多數(shù)的小型電子產(chǎn)品都能生產(chǎn)，但是以后在和客戶溝通過程中，在盡量滿足客戶要求的同時(shí)，還要盡量站在工廠的立場(chǎng)上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結(jié)構(gòu)清晰的樣品。這對(duì)于工廠來說不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇六
（寫明本次調(diào)查的目標(biāo)、調(diào)查目的、需要調(diào)查的項(xiàng)目和任務(wù)）
當(dāng)歲月的腳步跨進(jìn)21世紀(jì)的門檻，信息技術(shù)所催生的新事物及一些新的觀念，在不斷橫掃人們的生活，改變著人們的生存狀態(tài)，甚至是思想意識(shí)。在這個(gè)信息時(shí)代，是否還需要像過去那樣強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué)，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張，在與同學(xué)們的交流中，我看到了擁抱現(xiàn)在的熱情，也看出立足傳統(tǒng)的堅(jiān)定，同時(shí)更看到了大家因書法這一傳統(tǒng)文化在一定程度上被現(xiàn)代文明所蠶食而產(chǎn)生的憂慮。
目標(biāo):社會(huì)大部分職業(yè)人群
目的：了解當(dāng)代人對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣
項(xiàng)目：通過問卷等形式進(jìn)行調(diào)查
任務(wù)：調(diào)查社會(huì)大部分職業(yè)人群學(xué)習(xí)書法的興趣
（列出本次專業(yè)調(diào)查的步驟、每一步需要分析的項(xiàng)目）
盡可能調(diào)查較多的職業(yè)人群，了解各個(gè)階層對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣與需求，進(jìn)而確定目標(biāo)，制定相關(guān)計(jì)劃，在以后的學(xué)習(xí)中有一定的針對(duì)性，更好的發(fā)展自己，回報(bào)社會(huì)。
那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
一是正確的引導(dǎo)，書法是什么，學(xué)習(xí)書法的意義又是什么，學(xué)習(xí)書法有什么直接和間接的作用，這是理論方面。在實(shí)踐方面，我們要去感受，直觀的看前人的書法作品，不管大人小孩都有一種對(duì)美的天然感悟力，相信都能有自己的喜好。
二，到相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽老師的講座，看他們的揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望。
三，實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)習(xí)跟著書法興趣班，試行一段時(shí)間，從實(shí)踐中加深興趣。
（含調(diào)查記錄和照片等，可以將資料粘貼在此處）
采用調(diào)查問卷形式
1.是否接受過書法培訓(xùn)；
2.是否了解書法的分類；
3.是否了解歷代經(jīng)典書家及其經(jīng)典碑帖、藝術(shù)成就、歷史地位；
4.是否能在書法學(xué)習(xí)的過程中，感受到傳統(tǒng)文化的博大精深；
5.是否能通過書法的熏陶，提升審美情趣和人文修養(yǎng)；
6.是否能寫出一手漂亮的字，對(duì)學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)交際產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；
7.是否能通過學(xué)習(xí)書法愛上書法。
（1.分析企業(yè)和企業(yè)所屬行業(yè)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)；2.詳細(xì)分析企業(yè)對(duì)人才規(guī)格要求；3.分析企業(yè)的崗位設(shè)置原則以及企業(yè)崗位對(duì)人才的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、職業(yè)道德的要求等。）
當(dāng)今我國正處于經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，新舊文化不斷更替，文化趨向多元化，影響著人們的審美和創(chuàng)作。如何繼承和發(fā)展，區(qū)別對(duì)待地域性、民族性、時(shí)代性的文化傳統(tǒng)，進(jìn)行縱橫方面的融會(huì)貫通，建立多元化的文化格局，已成為各個(gè)領(lǐng)域需要認(rèn)真思考和面對(duì)的問題。激發(fā)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣，唯有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久，因此教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，想方設(shè)法以新穎豐富多彩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣用興趣來激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去真正成為課堂的主人。
20xx年對(duì)于書法專業(yè)來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，xxx代表和全國政協(xié)委員多年呼吁要在全國中小學(xué)階段開設(shè)書法課，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。時(shí)代要求書法教育者除了要有過硬的專業(yè)知識(shí)技能外，還需要積極與時(shí)代結(jié)合，不斷發(fā)展自己，與時(shí)俱進(jìn)。
1.分析學(xué)院現(xiàn)有課程設(shè)置是否合理;2.對(duì)現(xiàn)有的課程設(shè)置提出科學(xué)、合理的意見等。）
分析：我認(rèn)為學(xué)院設(shè)置的課程非常合理，基本包含了美術(shù)學(xué)院所要學(xué)習(xí)的各個(gè)專業(yè)。
個(gè)人意見：學(xué)院在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，可適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的社會(huì)生存能力。
（1.分析自己的特長和欠缺之處；2.結(jié)合自己實(shí)際情況明確學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、就業(yè)方向；3.制定大學(xué)四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃等）
1.特長：有一定的專業(yè)能力，大致了解市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)的需求。
欠缺：宣傳能力較差，有待提高。
2.努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能水平，多與老師、同學(xué)交流，提升自己，為書法教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.首先保持并提升在楷書方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，行草書跟進(jìn)，提高創(chuàng)作能力，同時(shí)提高篆刻的比重。
中國書法歷史悠久，博大精深。不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素，在教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素并恰當(dāng)?shù)膶⑵淙诤蠞B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德修養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)有很大的促進(jìn)意義。
提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書法的興趣，有利于形成正確的.寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確，端正、整潔。對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇七
內(nèi)容摘要：
部分農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀。學(xué)生普遍對(duì)書法學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平不夠,學(xué)習(xí)書法的熱情不高,學(xué)生學(xué)習(xí)書法的時(shí)間得不到保證,我根據(jù)其成因?qū)r(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)尚存的問題和不足提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué) 書法 現(xiàn)狀 思考
書法向來受到國人的青睞和重視,近二十多年來,中國書法熱一浪高過一浪。目前書法家的人數(shù)，尤其是書法愛好者人數(shù)不斷呈上升趨勢(shì)，與書法相關(guān)的專業(yè)報(bào)刊雜志的訂量也逐年增長，這些都表明了書法這朵民族傳統(tǒng)文化的奇葩正在煥發(fā)著青春，閃耀著奪目的光彩。書法這門藝術(shù)的延續(xù)往往要通過一代代地傳授與學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，中小學(xué)生又是接受這種傳授的主要對(duì)象。但遺憾的是，在大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)，由于種種原因，現(xiàn)代社會(huì)的滾滾車輪大有毫不留情地將這門古老的藝術(shù)甩掉的來勢(shì)，書法教學(xué)成為一種可學(xué)、可不學(xué)的擺設(shè)，書法教學(xué)未受到應(yīng)有的重視，學(xué)生的書法意識(shí)和書寫水平亟待提高。
經(jīng)過對(duì)多所農(nóng)村中小學(xué)的走訪調(diào)查，我認(rèn)為，農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)滯后的原因可初步總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校對(duì)書法教學(xué)缺乏重視。
多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)書法課的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位。大部分學(xué)校安排課表時(shí)，將書法課作為搭配課，書法課的安排主要采取“填”的辦法，哪位教師課程不足，就搭給他。從調(diào)查中可以看出，書法課主要由語文教師兼而代之。所被調(diào)查的學(xué)校沒有專職的書法教師，學(xué)校每年書法課的教師大多隨著語文教師的更換而更換，導(dǎo)致書法學(xué)科教師隊(duì)伍的嚴(yán)重不穩(wěn)定，更不利于教師系統(tǒng)地掌握學(xué)科特征。
前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，因此教師在教學(xué)中應(yīng)付的成分較大，課堂教學(xué)就難以體現(xiàn)書法課的學(xué)科特點(diǎn)。平時(shí)缺乏教研意識(shí)，不注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，致使教學(xué)效率低下。
二、書法師資隊(duì)伍現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。
中小學(xué)各科師資隊(duì)伍中，其人員之雜亂，專業(yè)水平之參差不齊，莫過于書法師資隊(duì)伍了?？陀^原因是書法作為獨(dú)立學(xué)科起步較晚，我國書法專業(yè)學(xué)校極少，尤其是培養(yǎng)書法師資的專業(yè)學(xué)校更少。某些大專院校附設(shè)的書法專業(yè)班，其畢業(yè)生大都奔向各級(jí)書協(xié)、各藝術(shù)館等專業(yè)單位，而真正投身到中小學(xué)書法教育中來的少得實(shí)在可憐。
大多數(shù)的農(nóng)村中小學(xué)擔(dān)任書法課的教師都是兼職的，所以教師本身就缺乏扎實(shí)的書寫技能，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中只能采取應(yīng)付的手段，導(dǎo)致課堂教學(xué)單一化。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)教師,很少有人受過師范院校的正規(guī)書法教育，他們本人的書寫水平一般不高，對(duì)書法知識(shí)也了解甚少，因此不但書寫示范性不夠，而且連語文課本中介紹書法的專門文章也是一知半解，難以給學(xué)生講出個(gè)子丑寅卯來，譬如《蘭亭序》、《玄秘塔》等名帖，聽都沒聽說過，更不用說其他的書家和碑帖了。師資如此，如何去傳播這門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)? 農(nóng)村中小學(xué)的教師多是師范或師專畢業(yè)，再通過進(jìn)修取得本科文憑，文化水平雖然能勝任教學(xué)，但書寫水平達(dá)標(biāo)者并不多。究其原因，主要是農(nóng)村文化環(huán)境相對(duì)較差，沒有濃厚的書法學(xué)習(xí)氣氛。盡管他們受過一周兩節(jié)的書法課教育，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，加上畢業(yè)后工作、生活的壓力，現(xiàn)代娛樂的多種誘惑，他們一般很少再像老僧坐禪似的“修行”書法，甚至個(gè)別書法愛好者也隨波逐流，半途而廢，因此中小學(xué)教師中書寫美觀的也寥寥無幾。
河。由于教師的原因，書法課最基本的教學(xué)模式不能在課堂中間體現(xiàn)出來，更談不上去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣了。如今書法教師的潰乏，正緣于以往我們對(duì)書法課的荒疏。書法教師的不穩(wěn)定，致使書法教學(xué)形同虛設(shè)，“教”勉為其難，“學(xué)”自然就馬馬虎虎了。另外，一種相當(dāng)流行又貌似有理的觀點(diǎn)也在悄悄地影響著教師的認(rèn)識(shí)：“都電腦時(shí)代了，練字還有啥意義?”難怪教師中堅(jiān)持練字和重視練字的越來越少，那么黑板上的字跡也便功夫不足，學(xué)生的模仿力最強(qiáng)，但能夠讓學(xué)生去模仿的字跡卻很少。
三、學(xué)生個(gè)人對(duì)練字的認(rèn)識(shí)不夠。
農(nóng)村學(xué)生夢(mèng)寐以求的是升上重點(diǎn)高中，考入名牌大學(xué)。至于書寫的好壞，無暇顧及，這當(dāng)然可以理解，但長此以往，積重難返，也是應(yīng)當(dāng)及早注意到的。
四、學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施投入不夠。
農(nóng)村中小學(xué)由于校舍面積相對(duì)較小，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校在資金投入方面偏向于重點(diǎn)學(xué)科，作為二級(jí)課程的書法學(xué)科，就往往不能享受到學(xué)校資金投入的傾斜了。從本次調(diào)查情況來看，大部分學(xué)校沒有專用的書法教室，這一定程度上都限制了該校書法教學(xué)的開展。學(xué)生書法活動(dòng)的缺乏，也是造成書法教學(xué)不盡人意的一個(gè)重要原因。我從問卷調(diào)查和隨堂聽課中還發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)以上開設(shè)毛筆書法課的班級(jí)極少，有部分班級(jí)開設(shè)毛筆書法課也只是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查與調(diào)研，書法課也只成了硬筆書法課了。更有甚者，部分班級(jí)的書法課成了語文課中的抄寫生字課！俗話說：工欲善其事，必先利其器。然而，很多學(xué)生所使用的毛筆就像是一把小拖把，根本無法寫字。毛筆字教學(xué)常常成為課表的一種擺設(shè)，失去了書法教學(xué)課程設(shè)置的意義。再加之農(nóng)村中小學(xué)有關(guān)書法的圖書資料不多，有些學(xué)校的圖書館連一本書法字帖都沒有，更談不上書法理論方面的書籍，師生取材困難，即使有心練字，也會(huì)因困難重重而作罷。
五、家庭教育的片面性和盲目性。
如今的家長望子成龍心切，導(dǎo)致在家庭教育方面的偏失，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是家庭教育的盲目性：部分家長在社會(huì)競(jìng)爭日趨激烈的今天意識(shí)到孩子讀好書，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的重要性和緊迫感，他們盡自己所能，在孩子“呀呀”學(xué)語時(shí)，就教孩子說話、寫字、做算題，然而他們急切的心情、過高的要求、不當(dāng)?shù)姆椒?，為孩子日后的學(xué)習(xí)造成了障礙。家長在自己孩子幼兒階段就買了硬筆字模教孩子練字，但很少去關(guān)注孩子的握筆姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，久而久之讓孩子養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣。糾正這種不良習(xí)慣，我們的教師以后不知要花費(fèi)多大的精力。二是家庭教育的片面性：部分家長認(rèn)為寫好字沒有多大意義，中考看的是分?jǐn)?shù)，高考也要的是分?jǐn)?shù)。所以對(duì)自己孩子字的好壞抱無所謂的態(tài)度，更不去關(guān)注和糾正自己孩子的寫字姿勢(shì)。這些都導(dǎo)致了大部分的學(xué)生存在著“雙姿”問題的缺陷。
通過以上的調(diào)查對(duì)師生的訪談，我們可以看出：農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和廣大教師對(duì)書法教學(xué)的重視程度不夠，缺乏應(yīng)有的宣傳和教育力度，優(yōu)秀書法教師的缺乏、書法教學(xué)的時(shí)間難以保證、學(xué)校書法教學(xué)難以形成一定的氣候，這也是不爭的事實(shí)。學(xué)生在中小學(xué)階段未受到系統(tǒng)的書法學(xué)習(xí)，很少有學(xué)生在書法學(xué)習(xí)上擁有成功感,許多學(xué)生認(rèn)為練好字很困難,這也給提高中小學(xué)學(xué)生書寫的整體水平造成一定的難度。農(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)滯后的原因，學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生均有責(zé)任，解決的方法就是對(duì)癥下藥。
一、落實(shí)常規(guī)檢測(cè)，提高對(duì)書法教學(xué)的重視。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)書法教育給予高度重視，要充分認(rèn)識(shí)到書法教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成都分，是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是開發(fā)學(xué)生智力的主要入口。
在日課表中單獨(dú)設(shè)置每周一節(jié)的書法課時(shí)，首先在時(shí)間上給予充分的保證。要求各任教書法學(xué)科的教師不得將書法課挪做他用，切切實(shí)實(shí)地將書法教學(xué)開展下去。學(xué)校教務(wù)部門加強(qiáng)對(duì)書法課教師教學(xué)常規(guī)的檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果納入年度常規(guī)考核之中，使每位任課教師在思想上引起重視。
二、完善書法教學(xué)硬件設(shè)施，搭設(shè)學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)。
每所學(xué)校配備書法活動(dòng)室，條件允許的配備書法專用教室，條件不許可的配備與其他學(xué)科如美術(shù)等合用的活動(dòng)室，并裝配實(shí)物展示儀，為書法教學(xué)的正常開展提供活動(dòng)場(chǎng)地的保證。要定期在校宣傳櫥窗，各校所編校報(bào)、班級(jí)里的墻報(bào)、學(xué)校的走廊上展示學(xué)生優(yōu)秀的書法作品，營造一個(gè)濃厚的書法氛圍。每年學(xué)校舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)里學(xué)生可以舉辦書法展，可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法表演，可以進(jìn)行書法作品義賣等形式，在不同組織形式中，學(xué)生可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己的才華。組織教師訂閱書法報(bào)刊；鼓勵(lì)師生向報(bào)刊投稿等。學(xué)校還要充實(shí)圖書室(館)里的書法報(bào)刊，以供師生借閱，充分調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)書法的熱情。
三、教師要重視“三筆字”的訓(xùn)練。
中小學(xué)教師要嚴(yán)格要求自己，利用業(yè)余時(shí)間臨摹古代書法家的字帖，提高自身的書寫技能?！氨鶅鋈撸且蝗罩睂懞靡还P字，決非一蹴而就，需要長期的臨池功夫。字寫好了，在教學(xué)上能夠靈活多變，使用多種字體，讓學(xué)生在感受書法藝術(shù)魅力的同時(shí)，學(xué)生的注意力會(huì)更加的集中，自己在學(xué)生中的威信也會(huì)提高很多。
四、學(xué)生要有練好字的強(qiáng)烈意識(shí)。
學(xué)書法教學(xué)滯后的局面將很快得到改觀。
今天，隨著我國教育大環(huán)境的不斷改善，特別是跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施，農(nóng)村中小學(xué)書法教育擺脫困境，突出重圍，以現(xiàn)代書法學(xué)科的嶄新面目出現(xiàn)在世人面前，應(yīng)當(dāng)是為期不遠(yuǎn)了。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇八
寒假如期而至，這個(gè)寒假是我中學(xué)糊口的第一個(gè)寒假。想充分下寒假糊口，必需正在進(jìn)修的同時(shí)積極加入社會(huì)，如許不只能夠添加本人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且能夠正在人際交往方面能夠獲得提高，擴(kuò)大本人的社會(huì)接觸面添加小我正在社匯合作中的經(jīng)驗(yàn)。熬煉和提高本人的能力以便正在結(jié)業(yè)后能實(shí)正走入社會(huì)，可以或許順應(yīng)國表里經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，而且能正在糊口和工做中很好的處置個(gè)方面的問題。
而這個(gè)寒假我正在一個(gè)日用品無限公司里打工，因?yàn)槊總€(gè)暑假城市出來打工進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以對(duì)此并不目生，但從未正在寒假打過工，正在這個(gè)天寒地凍的的節(jié)氣里，為干活添加良多麻煩，我所正在的部分是餐具包拆，對(duì)于以出口為從的公司來說，各方面要求都很嚴(yán)酷，這就要求我們工做必需做到極為細(xì)心。
我們擔(dān)任把后面制成的餐具進(jìn)行機(jī)械清洗、包拆，孰能生巧正在各個(gè)環(huán)節(jié)都很主要，熟練才可以或許提高產(chǎn)質(zhì)量量和數(shù)量，也許剛起頭工做很難順應(yīng)，但很主要的一條就是去掉“學(xué)生味”不把由于仍是學(xué)生做為做錯(cuò)事的托言。但終究打工比正在學(xué)校要累很多多少。好比我們要早早起床吃早飯去上班，這對(duì)日常平凡愛睡懶覺的我們也是個(gè)。晚上，下班時(shí)都天黑了。每天拖著怠倦的身子歸去，再累也咬緊牙關(guān)，由于不愿服輸，這是我的性格。
通過此次寒假實(shí)踐，讓我正在冬季北風(fēng)中理解了父母的辛勤，打工的不易。大白了更多事理，正在社會(huì)實(shí)踐中我們?cè)摦?dāng)要求我們把正在學(xué)校的所學(xué)的理論學(xué)問使用到客不雅實(shí)踐中去，是本人所學(xué)的學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)取實(shí)踐相連系，為未來找工做打下根本。正在社會(huì)上要長于取別人溝通。顛末一段時(shí)間的工做讓我認(rèn)識(shí)更多的人。若何取別人溝通好，這門手藝是需要持久。取同事的溝通也劃一主要。人正在社會(huì)中城市融入社會(huì)這個(gè)集體中，人取人之間合力去干事，使其干事的過程中愈加和諧，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐心、虛心的接管。
我們不只要進(jìn)修學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，還要不竭從糊口中實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問來武拆本人，才能正在合作中凸起本人，表示本人，良多正在學(xué)校讀書的人說甘愿出去工做，不肯正在學(xué)校讀書，罷了正在社會(huì)的人，甘愿回爐再制，我們上學(xué)，進(jìn)修先輩的科學(xué)學(xué)問，為的都是未來更好的融入社會(huì)，并貢獻(xiàn)本人的一份力量，今天的我們?cè)摦?dāng)勤奮控制專業(yè)學(xué)問，明天才能為社會(huì)更好的綻放本人的。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇九
形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查
時(shí)間：20xx年2月x日—2月x日
地點(diǎn)：xx省xx市xx鎮(zhèn)xx村
組織者:xx省xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)
一調(diào)查數(shù)據(jù)
概況：
xx村共有230戶約800口人，住房占地約20xx年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元，農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告范文。
(一)經(jīng)濟(jì)收入狀況
經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。工程部年度工作總結(jié)經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園20xx年進(jìn)行村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計(jì)明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個(gè)品種，種植面積在20xx年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學(xué)。
(三)生活狀況
二下鄉(xiāng)感悟
(一)我看農(nóng)村教育
人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用"適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"等短語一言概之，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告范文》。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入"邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育"這一誤區(qū)。
經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.
讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十
支教隊(duì)就是農(nóng)村孩子們的一縷陽光，也如同春雷行動(dòng)那樣帶給人們愛的希望。
我們有幸參加了這支部隊(duì)。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震 撼的日子如今被放大了無數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動(dòng)。
努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴我們，這些天的支教與家訪，觸動(dòng)了村民的教育意識(shí)，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春，也給別人帶來了溫暖和希望。
在這樣短短不到一天的時(shí)間里，我明白了很多，工作和我們學(xué)習(xí)也是一樣的，無論何時(shí)何地，都不能忘了自己的本，做任何事情都要有創(chuàng)新和堅(jiān)持，只有具備了以上的兩點(diǎn)，才有可能成功。我希望以后能再次有這樣的機(jī)會(huì)來到這里，那時(shí)候也許這里有發(fā)生了不可思議的變化!
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十一
又是一年春來到，正是游子返鄉(xiāng)時(shí)。在我國，有這樣的一個(gè)特殊的群體，他們?cè)诔鞘械慕锹渲杏巫撸鲋鞘兄凶钆K，最苦，最累的工作，正值返鄉(xiāng)團(tuán)圓之際，大連理工大學(xué)赴大連辛寨子實(shí)踐團(tuán)開展了“校內(nèi)宣傳號(hào)召返鄉(xiāng)列車與農(nóng)民工共享座位”、“實(shí)地走訪調(diào)研農(nóng)民工”、“歸鄉(xiāng)農(nóng)民工家庭走訪”系列活動(dòng)，努力發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)中的問題，實(shí)實(shí)在在為農(nóng)民工做一點(diǎn)事情。
學(xué)校放假前夕，實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們?cè)谛?nèi)搭設(shè)帳篷，在校內(nèi)人流高峰期采用發(fā)傳單，向大家科普農(nóng)民工團(tuán)體票相關(guān)的知識(shí)。大家滿懷激情地在印制“愿意共享座位”的條幅上簽上了自己的名字，不少同學(xué)表示自己愿意在列車上與農(nóng)民工兄弟共享座位，本次活動(dòng)受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
調(diào)研結(jié)束時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員送上提前準(zhǔn)備的手套，并合影留念。
根據(jù)回收的調(diào)查問卷可以看出，農(nóng)民工的返鄉(xiāng)的方式基本都是依靠火車，而他們的購票方式89。7%是通過親自去火車站售票廳排隊(duì)購票，我們發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購票的方便快捷表示認(rèn)可，但是他們由于自身接觸電腦知識(shí)很少，而且由于工作原因無法提前確定返鄉(xiāng)具體時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)購票對(duì)于他們來說還是很難的一件事情。此外，我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的農(nóng)民工中53。8%的人對(duì)于這一年的收入表示滿意，并且82。1%的農(nóng)民工為家人準(zhǔn)備了春節(jié)禮物，被調(diào)查的農(nóng)民工都表示春節(jié)過后會(huì)再次出來打工。
春節(jié)過后，實(shí)踐隊(duì)員根據(jù)自身情況，走訪了農(nóng)民工家庭，傾聽農(nóng)民工兄弟在返鄉(xiāng)的路上發(fā)生的故事，聽他們講訴就返鄉(xiāng)有什么看法。居住在遼寧大石橋市，在外地打工的農(nóng)民工李大哥告訴我們，回家的路再難，春節(jié)都會(huì)回來，不怕路途遠(yuǎn)，最怕的是自己一年沒有掙到錢，只有拿著錢自己才覺得有臉面見自己的家人。
實(shí)踐系列活動(dòng)在隊(duì)員們的奔走與傾聽中結(jié)束了，與農(nóng)民工兄弟的接觸給了我們很多的溫暖與感觸。盡管他們建起的高樓或許自己無法住入，盡管他們種下的花草樹木裝扮了別人的家園，但是他們還是用心去愛這個(gè)城市，希望社會(huì)各界攜手努力，為農(nóng)民工兄弟提供更加公平的待遇與溫暖的呵護(hù)，我們相信，明天他們的生活會(huì)更美好。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十二
1、鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn);
2、了解社會(huì)，深入基層，提高為人們服務(wù)意識(shí)
3、用實(shí)踐充實(shí)這個(gè)寶貴的寒假時(shí)間。
輔助居委會(huì)工作人員，配合他們的日常工作，幫助他們提前完成任務(wù)，主要進(jìn)行整理資料、接聽電話、做好會(huì)議記錄、向社區(qū)人民宣傳法律意識(shí)等。
首先，居委會(huì)的事務(wù)看上去是簡單的，瑣碎的，但是這些卻與老百姓們的日常生活有著密切的關(guān)系。因此這次實(shí)踐讓我提高了實(shí)踐能力，更能輕松熟練地處理社區(qū)相關(guān)簡單事務(wù)。其次，通過接待來訪居委會(huì)的人們，我在舉止、言語上更有禮貌了，通過跟一些要求比較多的人溝通，我的說話技巧得到提高。再者，通過實(shí)踐，我更了解了政府關(guān)于最基層的政策，讓我明白了什么是真正的“善解民意”、“為人民服務(wù)”，讓我對(duì)我們黨和政府更有信心，相信人民的生活水平會(huì)更高，我們鎮(zhèn)會(huì)更和諧!
居委會(huì)最接近社會(huì)的底層，最能體會(huì)人民的疾苦，又是最能反映人民的心聲，最好地為政府投來最深切的慰問，為政府做好最基本的宣傳工作和溝通工作，為政府最快地表達(dá)有關(guān)的法律法規(guī)。居委會(huì)雖小，但是在構(gòu)建和諧社會(huì)工作中是不可或缺的。
通過做居委會(huì)那些看似小實(shí)則大的事情，我覺得自己能夠?yàn)槿嗣?、為社?huì)盡自己小小的一份力，心中滿是興奮。半個(gè)月的實(shí)踐工作讓我踏實(shí)地做好每件事，讓我盡量從他人的角度考慮事情。
居委會(huì)的叔叔阿姨平時(shí)工作對(duì)我很嚴(yán)苛，有一次因?yàn)槲覜]有及時(shí)打印出會(huì)議資料而責(zé)怪了我，我虛心接受了。因此這次實(shí)踐也讓我能時(shí)刻警惕，有錯(cuò)就改，虛心接受前輩們的指導(dǎo)和意見。不過他們私底下對(duì)我非常友善，經(jīng)常幫助我鼓勵(lì)我，因此我在居委會(huì)度過的半個(gè)月真的很開心、很充實(shí)。
“千里之行，始于足下”。這近兩個(gè)月的短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐后重新走進(jìn)課堂，我們有理由相信，我們學(xué)到的將不僅僅是理論知識(shí)，而是與實(shí)踐結(jié)合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識(shí)。總之，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們真真正正學(xué)習(xí)到了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這將在我們的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十三
很榮幸能有這么個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的一次社會(huì)實(shí)踐，xx年2月22號(hào)，我去了位于xx市xx區(qū)的xx鐵礦，到哪里進(jìn)行了一次很簡單的參觀和了解，對(duì)這座礦山的歷史，發(fā)展，現(xiàn)狀和它的未來發(fā)展有了一定的了解。說實(shí)話，我對(duì)這座礦山有份特殊的感情，因?yàn)槲覐男∩钤谶@座礦山的周圍，直到上了小學(xué)才來到市里，我的一些親屬也有在那曾經(jīng)工作的經(jīng)歷，有的正在那里工作。這個(gè)地方很有意思，它的全名是xx鐵礦，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)樗牡乩砦恢门c它的名字完全相符，到了這里，你環(huán)顧四周，全是山，山中自然也都是鐵礦嘍。
說實(shí)話，這些年，xx鐵礦真的發(fā)生了巨大的變化，無論從生產(chǎn)還是工作環(huán)境都有極大的進(jìn)步。那么下面我就講講從那里看到的和了解到的吧。
xx鐵礦始建于1960年8月，是xx生產(chǎn)磁礦石原料的主要基地，隸屬于xx集團(tuán)礦業(yè)公司，是國家中直企業(yè)所屬生產(chǎn)單位，是現(xiàn)代機(jī)械化采掘的大型露天鐵礦山。xx鐵礦位于國家4a級(jí)旅游區(qū)xx腳下，位于xx市xx鐵礦位于xx市東南16公里。
在那里我還了解到他們的發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)，很簡練，卻很務(wù)實(shí)，我想，這就應(yīng)該是他們不斷發(fā)展和壯大的基礎(chǔ)和動(dòng)力，即：
想：推進(jìn)策劃，改善空間大。
做：效果不錯(cuò)，文件記錄弱。
精：領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)，八年磨劍亮
從這樣簡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)中我們不難看出任何事情的成功都是有原因的
我的舅舅就工作在那里，我從他的言語中就能看出來身為一個(gè)眼礦人的驕傲，是啊，正是這種不斷提升的自豪感，才能使這個(gè)老牌鐵礦在新世紀(jì)中發(fā)揮它更大的優(yōu)勢(shì)。
在這樣短短不到一天的時(shí)間里，我明白了很多，工作和我們學(xué)習(xí)也是一樣的，無論何時(shí)何地，都不能忘了自己的本，做任何事情都要有創(chuàng)新和堅(jiān)持，只有具備了以上的兩點(diǎn)，才有可能成功。我希望以后能再次有這樣的機(jī)會(huì)來到這里，那時(shí)候也許這里有發(fā)生了不可思議的變化！
很高興有機(jī)會(huì)到xx鐵礦來參觀，這是我第一次參觀如此大的鐵礦，我感到很榮幸。對(duì)于我學(xué)習(xí)化工專業(yè)的學(xué)生來說，可以到這樣的單位來參觀學(xué)習(xí)是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)。剛來到xx鐵礦，我被這宏偉的氣勢(shì)感染了，并且震驚了，在參觀過程中，我對(duì)礦山的歷史有了一定的了解，鐵礦山名字的由來很顯而易見，是根據(jù)它的地理位置而命名的，它的全名是xx鐵礦，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)樗牡乩砦恢门c它的名字完全相符，到了這里，你環(huán)顧四周，全是山，山中自然也都是鐵礦嘍。
在去xx鐵礦之前我在網(wǎng)上查到了它，當(dāng)通過一張張圖片和眼前的氣勢(shì)，鐵礦山讓我看到了他的變化，他的成長，在短短的幾年里，他發(fā)生了巨大的變化，無論從生產(chǎn)還是工作環(huán)境都有極大的進(jìn)步。
在此以前，xx鐵礦始建于1960年8月，是xx生產(chǎn)磁礦石原料的主要基地，隸屬于xx集團(tuán)礦業(yè)公司，是國家中直企業(yè)所屬生產(chǎn)單位，是現(xiàn)代機(jī)械化采掘的大型露天鐵礦山。xx鐵礦位于國家4a級(jí)旅游區(qū)xx腳下，位于xx市xx鐵礦位于xx市東南16公里。設(shè)有穿爆車間、采礦車間、汽運(yùn)車間、鐵運(yùn)車間、破碎車間、工務(wù)車間6個(gè)主體生產(chǎn)車間和動(dòng)力車間、檢修車間2個(gè)輔助生產(chǎn)車間，礦管理部門有生產(chǎn)技術(shù)部、設(shè)備部、綜合管理部、黨委工作部和礦工會(huì)。8ws設(shè)備管理大視野。xx鐵礦現(xiàn)有職工1080人，主要設(shè)備總計(jì)166臺(tái)，生產(chǎn)規(guī)模為采剝總量1200萬噸，生產(chǎn)礦石260萬噸。礦山主要生產(chǎn)工藝以牙輪鉆機(jī)鉆孔、中孔爆破、大型挖掘機(jī)采裝、大型生產(chǎn)汽車倒裝、準(zhǔn)軌鐵路運(yùn)輸和礦石破碎等主要環(huán)節(jié)形成完整的生產(chǎn)工藝流程，破碎后的鐵礦石（產(chǎn)品），以準(zhǔn)軌鐵路運(yùn)輸方式輸送給大孤山球團(tuán)廠。
現(xiàn)在他有了巨大的變化，局礦山的工人介紹，20xx年1月18日，xx礦業(yè)公司大孤山鐵礦擴(kuò)建工程順利開工。這意味著xx主礦體將增加2600萬噸優(yōu)質(zhì)磁鐵礦，為xx可持續(xù)發(fā)展提供資源保障。
鋼鐵產(chǎn)量高速增長，對(duì)鐵礦石的需求量越來越大。xx自有礦山資源雖然解決了原料問題，但幾十 年的生產(chǎn)消耗，鐵礦石資源也越來越緊張。為落實(shí)xx資源保障戰(zhàn)略，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，xx礦業(yè)公司堅(jiān)持主礦生產(chǎn)與擴(kuò)建工程雙線并進(jìn)原則，科學(xué)采掘，穩(wěn)步開發(fā)。
xx鐵礦資源豐富集中、儲(chǔ)量大、質(zhì)量優(yōu)，但不可再生。xx地區(qū)目前鐵礦保有資源總量74億噸。xx主要鐵礦如東xx、大孤山等均處于礦山開采后期階段，生產(chǎn)能力逐年下降。按xx地區(qū)年產(chǎn)1800萬噸計(jì)算，xx境內(nèi)可采鐵礦資源只可考慮40余年。如鋼產(chǎn)量遞增，加上無序開采，用不上二三十年鐵礦資源即將面臨枯竭危險(xiǎn)。
雖然說在未來的幾十年里，礦山也許面臨著枯竭的危險(xiǎn)，但是我相信在它近百年為xx人民奉獻(xiàn)上。我們不得不向他深深的鞠躬！向他表示深深的感謝！他是偉大的，她哺育了xx，也同樣哺育了xx人民。
這次參觀我受益匪淺，在此期間，我不僅看到了鐵礦人的不易，也看到了鐵礦的發(fā)展，xx的發(fā)展，祖國的發(fā)展！他教會(huì)我的不僅僅是我看到了什么，更多的是我學(xué)會(huì)了什么，懂得了什么，祖國在發(fā)展，發(fā)展中的祖國更需要我們。作為祖國的新生力量，我們需要的不僅僅是全力以赴，而是竭盡全力。我們是90后的第一批，社會(huì)上對(duì)于90后得質(zhì)疑越來越多，我們需要用我們自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，祖國的未來有我們會(huì)更加強(qiáng)大！！
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十四
漫長的假期，每個(gè)人會(huì)有走進(jìn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的欲望，這樣可以不用過著簡單而重復(fù)的校園生活，可以沒有學(xué)習(xí)上的壓力?？刹⒎侨绱?，現(xiàn)實(shí)社會(huì)總比想象的殘酷，社會(huì)壓力比學(xué)習(xí)壓力更強(qiáng)大。
暑假期間，我不但學(xué)會(huì)了許多書本沒有的專業(yè)知識(shí)，通過實(shí)際操作，一方面檢驗(yàn)了課堂理論教學(xué)中基本知識(shí)掌握的程度；另一方面擴(kuò)大了知識(shí)面；再者是鍛煉和增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手和獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)了良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
由于上學(xué)的原因，不經(jīng)常查看自家網(wǎng)站商品信息，對(duì)商品的價(jià)格還知甚少，所以還要接受他們的培訓(xùn)。幾天后，對(duì)商品的價(jià)格已有所了解。但是通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在通話和與顧客網(wǎng)聊方面還有所欠缺，同樣是賣東西，他們?cè)跁r(shí)銷售量就高，在此我總結(jié)出幾點(diǎn)：
做為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語，特別是網(wǎng)絡(luò)交流更是如此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)商不明思議同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者需求提供不同的商品。每一時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上都會(huì)熱銷一些產(chǎn)品。比如說暑期，天氣炎熱，最適合減肥，網(wǎng)絡(luò)各處都會(huì)出現(xiàn)減肥藥的廣告，所以一定要順著這場(chǎng)減肥風(fēng)暴做好減肥藥的廣告，要求呢？此藥物必須是正品，對(duì)服用者不會(huì)造成傷害，同時(shí)這個(gè)產(chǎn)品的知名度一定要高，定價(jià)要合理。在交流時(shí)，可以放心的說是電臺(tái)的主打廣告。
網(wǎng)絡(luò)購物本是充滿風(fēng)險(xiǎn)的，顧客都希望能夠貨到付款，而賣家都支持支付寶，沒有支付寶是要通過銀行付款后發(fā)貨的。而對(duì)于沒有開通支付寶的客戶呢？我們則會(huì)通過先付一半貨款，貨到后再付完的方式進(jìn)行交易。這樣一來顧客也不會(huì)擔(dān)心金錢全部被騙去，還能拿到心儀的商品。當(dāng)然，我們是絕對(duì)不會(huì)做對(duì)不起客戶事，他們都可以進(jìn)入我們的網(wǎng)站查看賣家信用，經(jīng)營時(shí)間，買家的評(píng)價(jià)以及良好的服務(wù)態(tài)度就能得到顧客的信任。
雖然每天來咨詢以及下訂單的客戶都很多，但是為了增加自己產(chǎn)品的知名度、加大網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，每天依然要做好宣傳工作。在閑暇之余，查找各種推廣營銷的方法，并第一時(shí)間實(shí)踐，具體有以下幾種。
1、免費(fèi)或者付費(fèi)建立專門的產(chǎn)品網(wǎng)站或者博客，登載相關(guān)資料，優(yōu)化數(shù)據(jù)，利用搜索引擎的抓取特點(diǎn)增大曝光率。
2、到百度、谷歌等等搜索引擎上做關(guān)鍵字廣告。
3、在新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站上做廣告推廣。
4、混跡于商業(yè)性的論壇，比如阿里論壇、淘寶論壇等等，用科學(xué)合理的方法作展示推廣，多參加論壇活動(dòng)，多寫原創(chuàng)話題，多回帖，賺的是名氣和信譽(yù)。
通過一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長了見識(shí)，也懂得了許多交流的方法，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能。
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十五
半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。
在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。
見習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告xx年大專一年半的在校理論學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院、北京口腔醫(yī)院、北京煤炭總醫(yī)院、北京空軍總醫(yī)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門醫(yī)院等醫(yī)院為我們安排了為期六個(gè)月的護(hù)理臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我被有幸分到了北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院開始了我為期六個(gè)月的護(hù)理臨床實(shí)踐生涯，我知道從進(jìn)入醫(yī)院的第一天起，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)踐護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人、以及病人家屬。
還記得去年十二月初我剛?cè)|方醫(yī)院報(bào)到的第一天，那一天我們統(tǒng)一都穿上了潔白的護(hù)士服，踏入醫(yī)院大門的那一刻我心情很激動(dòng)，想起了曾經(jīng)中專時(shí)候授帽儀式上所鄭重宣告的護(hù)理誓詞：以保護(hù)病人的生命、減輕病人的痛苦、增進(jìn)病人的健康，要用自己的真心、愛心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人。這是我們護(hù)士的職責(zé)所在，我想作為一名實(shí)踐護(hù)士，我更應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得更加扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，只有這樣才能為我以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
我認(rèn)為臨床的實(shí)踐是對(duì)護(hù)理理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院為我提供了這樣好的實(shí)踐環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)踐條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)我想會(huì)讓我受用終身。在北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院實(shí)踐的這六個(gè)月的時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我分別在內(nèi)分泌、ccu、急診、呼吸內(nèi)科、骨科這幾個(gè)科室輪流進(jìn)行臨床實(shí)踐。
我實(shí)踐的第一站是內(nèi)分泌病房，只有我一個(gè)人。在這個(gè)科我的實(shí)踐時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)踐的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。我一直以為在去內(nèi)分泌病房只有我一個(gè)實(shí)踐生，這讓我感覺有些孤單，有些害怕畢竟這是我實(shí)踐的第一站，陌生的環(huán)境，什么都還不懂，以及新的角色的轉(zhuǎn)換這都讓我感到有些不適應(yīng)。剛開始我第一天去科里報(bào)道時(shí)候，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是，不知道自己該做些什么。由于需要長時(shí)間站著，開始很不適應(yīng)，小腿特別的酸疼，腳也感覺很生疼，下班回家后只想躺在床上睡覺，哪都不想去，也不想動(dòng)。跟上學(xué)那會(huì)兒天天坐在教室里吹著冷風(fēng)聽著老師講課的那種輕松的感覺及狀態(tài)完全不同，開始感覺很不適應(yīng)這種狀態(tài)，跟我想象的有很大的差別。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我講解，有些簡單的事情也讓我去動(dòng)手從最開始每天早上掃床，下午發(fā)體溫表、測(cè)個(gè)血壓、量個(gè)身高體重這些簡單的事情，到最后讓我獨(dú)立的去測(cè)血糖給病人打胰島素等等，慢慢的我也熟悉了這里的程序。而且我還發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)有四個(gè)實(shí)踐生了，通過聊天知道她們是我們學(xué)校09級(jí)的學(xué)姐，畢竟同齡人在一起大家很快就熟了，這讓我感到自己也并不是很孤單。
學(xué)姐們看我是新來的什么都還不會(huì)，不管是生活還是工作中都會(huì)很照顧我，經(jīng)常在空暇的時(shí)間里簡單的介紹下病區(qū)的環(huán)境，告訴我一些注意事項(xiàng)等一些細(xì)小的事情，這讓我感覺很溫暖開始的恐懼感，孤單的感覺漸漸消失不見，在帶教老師和學(xué)姐的`幫助下我很快的就融入了這個(gè)新的環(huán)境中，同時(shí)也漸漸的適應(yīng)了這個(gè)新的角色的轉(zhuǎn)換。在內(nèi)分泌病房實(shí)踐時(shí)間只有短暫的兩周，在這兩周中我主要就是熟悉和適應(yīng)醫(yī)院病房的環(huán)境、適應(yīng)上班的流程和適應(yīng)新的角色的轉(zhuǎn)換。雖然還有很多的不會(huì)的地方需要學(xué)習(xí)，但我相信自己會(huì)做的更好!
書法的實(shí)踐報(bào)告篇十六
在 考試 結(jié)束之后,我們迎來了盼望已久的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)從第十七周持續(xù)到二十周,由我們國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的全體老師輪流指導(dǎo)我們?cè)趀rp實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地完成。我認(rèn)為，實(shí)習(xí)是十分必要的。實(shí)習(xí)中的各類 單證 如 信用證 、匯票、海運(yùn)提單、商業(yè)發(fā)票等等都是我們專業(yè)知識(shí)的凝聚和承載。因此,認(rèn)真地履行實(shí)習(xí)要求,努力完成實(shí)習(xí),不僅有利于我們鞏固本學(xué)期所學(xué)到的國際 貿(mào)易實(shí)務(wù) 和國際結(jié)算的專業(yè)知識(shí),更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容、方法以及各種困難,利于我們察覺到自身存在的不足和缺陷,以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),而且,相對(duì)于出外到某些單位進(jìn)行工作實(shí)習(xí),這種實(shí)習(xí)的方法可行性更好,針對(duì)性更強(qiáng)。
在這四個(gè)星期中,我認(rèn)真地完成了實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容。實(shí)習(xí)中的大部分題目我都能按照要求以較高的質(zhì)量完成,但也有部分題目讓我費(fèi)盡腦筋。比如, 信用證 開立和商業(yè)發(fā)票的填寫等問題,主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和細(xì)節(jié)問題的考察,因此,我能比較順利地完成。而諸如填制海運(yùn)提單等問題,由于格式比較靈活,且填寫步驟較復(fù)雜,因此使我遇到了不小的阻力。總的來說,這次實(shí)習(xí)的過程比較流暢順利。這說明,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)得到了鞏固,專業(yè)技能得到了提升。當(dāng)然,我們還須要從實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,爭取利用假期和日后的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ),真正地鍛煉自己、提高自己。同時(shí),我們也應(yīng)該珍惜利用每一個(gè)機(jī)會(huì),利用各種實(shí)習(xí)來幫助自己消化專業(yè)知識(shí)、塑造專業(yè)素質(zhì)。
這四周的實(shí)習(xí)讓我獲得了很多頗有意義的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作提供了十分實(shí)際的便利。作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的舉一反三的能力，而在這些實(shí)習(xí)中，恰有很多 單證 的填寫是相互聯(lián)系、相互依靠的。例如，一般原產(chǎn)地證書和普惠制產(chǎn)地證書的基本格式具有較大的相似性。兩者都需要填寫進(jìn)出口雙方的公司名稱、運(yùn)輸方式、嘜頭、貨物描述等等，甚至連具體需要填寫的空白位置都相似。因此，我們應(yīng)當(dāng)舉一反三，利用諸多單證格式和填寫原理類似這一特點(diǎn)，將各類單證的填制和審核緊密聯(lián)系到一起。這樣做無疑可以大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。也可以使我們的實(shí)習(xí)結(jié)果相互對(duì)應(yīng)，利于即使查缺補(bǔ)漏，保證單證記錄內(nèi)容的準(zhǔn)確有效。再以商業(yè)發(fā)票為例，商業(yè)發(fā)票是出口商向進(jìn)口商開立的說明貨物名稱、數(shù)量、價(jià)格的清單。商業(yè)發(fā)票在出口商必須提供的單據(jù)中起核心作用，其他單據(jù)均需要參照它來進(jìn)行繕制。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，商業(yè)發(fā)票是我們重點(diǎn)練習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樯虡I(yè)發(fā)票記載的各項(xiàng)內(nèi)容是其他單據(jù)核心內(nèi)容的重要依據(jù)。比如，發(fā)票中關(guān)于合同規(guī)定貨物的各屬性描述(貨物價(jià)格、貨物包裝等等)是匯票、產(chǎn)地證、海運(yùn)提單等貿(mào)易單據(jù)填寫的參照。因此，我們還必須能夠以一項(xiàng)單據(jù)的填寫來影響到其他單據(jù)的填制。只有保證核心單據(jù)的準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整，才能利于其他單據(jù)的制作，促進(jìn)整個(gè)貿(mào)易流程順利開展。當(dāng)然，我們也必須嚴(yán)格注意各類單據(jù)記載內(nèi)容的一致，以單單一致、單證一致來求得結(jié)匯工作的順利進(jìn)行。
這次實(shí)習(xí)的完成對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的鞏固起到了不可小覷的作用。通過這次實(shí)習(xí)，我全面地、綜合地對(duì)本學(xué)期學(xué)到的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和梳理。例如，通過填寫商業(yè)發(fā)票使我真正認(rèn)識(shí)到了商業(yè)發(fā)票在全部單據(jù)中的核心地位。這在實(shí)習(xí)中有著明顯的體現(xiàn)：在很多題目中,商業(yè)發(fā)票和 信用證 都作為僅有的已知條件給予了我們。而匯票等許多重要單據(jù)的填寫都離不開商業(yè)發(fā)票的記錄內(nèi)容。再比如，通過練習(xí)匯票的填制，我又一次對(duì)匯票的填寫過程有了一個(gè)深刻且直觀的復(fù)習(xí)：“at ____ sight”處填寫付款期限，“for”后跟支付金額的小寫，“draw under”為出票依據(jù)。“pay to”后面加收款人的名稱，“to”跟付款人名稱地點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我清醒地感覺到自己對(duì)很多知識(shí)的把握還不十分牢固，得到信用證后還無法很迅速、準(zhǔn)確地完成匯票的填寫。這也敦促我及時(shí)地復(fù)習(xí)、回顧課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)并不同于 考試 。 考試 的考察對(duì)象重在對(duì)文字理論的記憶和理解，如名詞解釋、問答等等。而實(shí)習(xí)則是重在考察我們對(duì)單證填制過程的掌握。因此，很多死記硬背的方法可以應(yīng)付考試中的部分題目，而實(shí)習(xí)的完成就必須依靠平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、對(duì)理論方法的靈活運(yùn)用和對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的各類情況的應(yīng)變能力?？梢哉f。實(shí)習(xí)是一種更綜合、更嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考察方法。
理――將類似單據(jù)的填制方法和填制過程總結(jié)出來，這樣不僅僅是我們巧妙的學(xué)習(xí)方法，也是我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的層層累積，利于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，利于我們尋找問題的突破口。
關(guān)于本次實(shí)習(xí)中各類單據(jù)的填寫步驟和方法，我自己總結(jié)如下：
1.仔細(xì)審題，把要求填寫的單據(jù)預(yù)覽一遍。在這期間，最重要的就是明確目標(biāo)單據(jù)的空白處需要填寫的主要內(nèi)容。例如，在填寫保險(xiǎn)單時(shí)，“被保險(xiǎn)人/insured”就應(yīng)填寫出口方的名稱;原產(chǎn)地證書中，“consignee”即收件人，應(yīng)填寫進(jìn)口公司的名稱。只有把需要填寫的各個(gè)單據(jù)中的空白處的內(nèi)容弄清楚，才能有目的地去瀏覽各項(xiàng)已知條件，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程更加具有效率和針對(duì)性。
2.認(rèn)真閱讀手中的已知條件，如信用證、商業(yè)發(fā)票、合同協(xié)議等等，并從中提取出填制單據(jù)所需的關(guān)鍵、有效的基本內(nèi)容，如進(jìn)出口雙方的名稱、貿(mào)易方式、合同金額、貨物描述、起運(yùn)港和目的港等等。這些都將在填寫單據(jù)時(shí)用到。
3.根據(jù)從已知條件獲取的各項(xiàng)信息，對(duì)單據(jù)的空白處進(jìn)行填寫。在這個(gè)過程中，我們一定要保證各個(gè)單據(jù)填寫的內(nèi)容與已知條件中的描述一致。因?yàn)樵谛庞米C項(xiàng)下只有單單一致、單證一致才能順利結(jié)匯。
4.根據(jù)已知條件中的內(nèi)容對(duì)單據(jù)的填寫工作進(jìn)行精確、嚴(yán)格地審核，認(rèn)真審查各單據(jù)之間記錄的內(nèi)容是否一致，是否相互照應(yīng)。精確謹(jǐn)慎的審核工作是確保單單一致、單證一致的重要環(huán)節(jié)，這是實(shí)習(xí)過程中必不可少的，也是我們?cè)谌蘸蠊ぷ髦行枰貏e注意的一點(diǎn)。
這次實(shí)習(xí)在鞏固我們平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的種種不足和缺陷。我想，查缺補(bǔ)漏本就是本次實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的。因此，我會(huì)正視且重視這些不足，爭取在以后的學(xué)習(xí)中提高自己。我的不足主要有：
1.對(duì)很多基礎(chǔ)知識(shí)的把握還不甚牢固。這主要表現(xiàn)在，當(dāng)題目靈活變化時(shí)我便會(huì)捉襟見肘，遇到一些本不應(yīng)該有的阻力。例如，在制作海運(yùn)提單的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)犯一些細(xì)微的錯(cuò)誤。而在很多單據(jù)的開立時(shí)間填寫上我也出了很多問題。這些都是一些比較基礎(chǔ)的問題，雖然簡單但容易犯錯(cuò)。實(shí)習(xí)中的問題為我指出了基礎(chǔ)知識(shí)上存在的一些漏洞，我應(yīng)當(dāng)以此為方向，努力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
2.專業(yè)知識(shí)應(yīng)用不夠靈活，掌握太拘泥、太死板。比如，在填寫匯票時(shí)，共有三種形式的匯票供我們填寫，我在每種匯票的填寫開始時(shí)都有比較強(qiáng)的生疏感，過了較長一段時(shí)間才慢慢地找到門路。這充分說明我對(duì)知識(shí)的掌握太拘泥于書本，面對(duì)新格式的單據(jù)往往會(huì)因?yàn)樗孛疗缴譄o策。實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)我們活學(xué)活用能力的途徑，只有將平時(shí)所學(xué)真正消化、靈活運(yùn)用，才能應(yīng)對(duì)日后工作中千變?nèi)f化的各種問題和要求。
3.計(jì)算機(jī)文化知識(shí)的匱乏?？赡苁怯捎谳^長時(shí)間沒有進(jìn)行專門的計(jì)算機(jī)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)word方面的很多知識(shí)技巧有了比較嚴(yán)重的遺忘。這使我在填寫單證的過程中遇到了很多棘手的問題。例如，在輸入文字時(shí)，word設(shè)置了自動(dòng)縮進(jìn)，我就不知道該如何調(diào)整。再比如，在填寫產(chǎn)地證的時(shí)候，由于表格下方的空白處需填寫的貨物描述、嘜頭、貨物包裝等內(nèi)容是分行分列的，所以普通鍵入變的異常麻煩，這使我浪費(fèi)了很多時(shí)間。
4. 英語 單詞 積累不夠，尤其是經(jīng)貿(mào) 英語 專用 詞匯 的缺乏影響了我順利完成實(shí)習(xí)。雖然相對(duì)于前幾次實(shí)習(xí)我的 英語 詞匯 有了一定的積累，在閱讀單據(jù)主要要求和敘述時(shí)沒有太大的障礙，但在一些細(xì)節(jié)問題和關(guān)鍵 詞匯 上我還是有些拿捏不準(zhǔn)，這導(dǎo)致我對(duì)整個(gè)單據(jù)的理解出現(xiàn)了一定的偏頗，因此單據(jù)的填寫難免會(huì)受到一些影響。
5.在實(shí)習(xí)中，我還暴露出了粗心大意、心浮氣躁的缺點(diǎn)。比如，在上傳作業(yè)時(shí)我曾經(jīng)把作業(yè)順序顛倒，而遇到困難時(shí)，我經(jīng)常不能冷靜思考。這些不好的心態(tài)都不利于我解決困難，而只會(huì)讓問題越來越糟。
根據(jù)在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自身不足和缺點(diǎn)，我也有針對(duì)性地思索了一些解決方法：
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，一定要定期回顧課本，防止遺忘。要多利用各種專業(yè)叢書，一方面可以拓寬自己的知識(shí)面，另一方面也可以經(jīng)常鞏固專業(yè)知識(shí)。當(dāng)然，還可以尋找一些題目來做，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的所學(xué)，靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)來解決遇到的困難。只有經(jīng)過扎實(shí)的題目訓(xùn)練，才能使各種知識(shí)長駐于自己的頭腦之中，這是靈活運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。
產(chǎn)地證時(shí)遇到的表格問題，如果我們不用普通鍵入，而在單據(jù)的表格中重新插入一個(gè)表格并在這個(gè)新表格中輸入貨物描述、嘜頭等內(nèi)容，這樣就可以輕而易舉地解決問題。
3.繼續(xù)刻苦地學(xué)習(xí)英語，穩(wěn)步地提高自己的英語水平。作為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，英語的重要程度已經(jīng)無須贅言，可以毫不夸張地說，英語是打開國際貿(mào)易專業(yè)大門的鑰匙。因此，我們要不遺余力、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)重在日常的積累，我們一定要從日常的學(xué)習(xí)抓起。在各類單據(jù)的制作中，大部分英語詞匯還是比較集中的，所以我們?cè)趩螕?jù)的填寫過程中，遇到了不會(huì)的生詞就應(yīng)當(dāng)盡快記住，并在平時(shí)多加以利用(可以自己造一些句子或大聲朗讀)，這樣就利于牢記生詞。如此一點(diǎn)一點(diǎn)的累積下去，我們的閱讀水平和 翻譯 水平會(huì)得到逐步地提升，填寫單據(jù)時(shí)的諸多困難也可迎刃而解。
4.努力使自己養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎、冷靜沉著的品質(zhì)。制作單證時(shí)，細(xì)心沉著是一項(xiàng)基本素質(zhì)。只有細(xì)心耐心地處理單據(jù)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能力保單據(jù)之間一致。相反，浮躁著急的作風(fēng)會(huì)引起人的思維混亂，導(dǎo)致問更加難以解決。
我不害怕發(fā)現(xiàn)問題，而發(fā)現(xiàn)了問題不去解決才是可怕的。既然在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)到了自己在某些方面的不足，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加注意，并爭取以自己的實(shí)際付出來早日解決自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。
綜上所述，通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的能力和水平，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這于我來說無疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在下學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至未來的學(xué)習(xí)、工作中尋找到正確的方向和合理的方法。