書(shū)中的故事深深觸動(dòng)了我，讓我反思并改變了一些觀念。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的思考和感悟來(lái)展示個(gè)人獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的幾篇精選讀后感范文，通過(guò)閱讀這些范文，可以更好地理解和掌握讀后感的寫(xiě)作技巧。
讀豐碑的讀后感篇一
試問(wèn)奉獻(xiàn)是什么？我要說(shuō)它是一種高貴的品質(zhì)；是一種利人不利己的精神；是催人淚下的感動(dòng)。今天我讀了豐碑，內(nèi)心久久不能平靜，使我進(jìn)一步明白了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫舍己為人。
這篇文章主要向我們講述了在長(zhǎng)途跋涉的行軍途中，一位軍需處長(zhǎng)自己寧肯穿薄點(diǎn)也不能讓?xiě)?zhàn)士們受凍，最終被凍死的感人事跡。
他一位軍需處長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放戰(zhàn)士們所需物品，可他卻不顧個(gè)人嚴(yán)寒，處處為他人著想，為了部隊(duì)全體戰(zhàn)士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊(duì)的勝利，寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻(xiàn)給軍隊(duì)，他把溫暖帶給大家，他把嚴(yán)寒留給自己。
軍需處長(zhǎng)化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著光芒，這光芒是世界上最燦爛的；這豐碑上永遠(yuǎn)雕刻著偉大二字，這兩個(gè)字永不凋朽，永垂千古。
他的事跡可歌可泣，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
讀豐碑的讀后感篇二
這是一個(gè)動(dòng)人的故事：
紅軍長(zhǎng)征途中，軍需處長(zhǎng)為了讓他人穿暖，自己只穿一件單薄破舊的衣服站在雪中，自己卻被凍死了。
讀第一遍時(shí)，我不由得感到作者文筆之細(xì)膩，每一處都對(duì)接無(wú)暇。
讀第二遍時(shí)，我感慨于文章中的故事情節(jié)，起伏蕩漾。
“將軍就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……”從這里我不僅體會(huì)到了軍需處長(zhǎng)的偉大，同時(shí)，還對(duì)將軍十分敬佩。
文章中雖無(wú)一處直說(shuō)軍需處長(zhǎng)的偉大，卻從其他人身上的表現(xiàn)可以看出，軍需處長(zhǎng)是一個(gè)舍己為人的好同志。
這篇文章最感人至深的就是軍需處長(zhǎng)在風(fēng)雪中與云中山化為了一體，變成了一座豐碑。
他真的變成了豐碑嗎？當(dāng)然不是。豐碑代表著他忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。
什么樣的人是真正的英雄？
我想，漫天的雪花，將軍的淚水，單薄破舊的衣服，它們會(huì)告訴你答案。
嚴(yán)寒中，軍需處長(zhǎng)將棉衣讓給了其他戰(zhàn)士?，F(xiàn)在的生活好了，沒(méi)有人買(mǎi)不起棉衣，反而穿得過(guò)于奢華了，過(guò)于浪費(fèi)了。
同學(xué)們，別忘了，是戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的太平，我們有何理由不節(jié)約，不珍惜？
軍需處長(zhǎng)，乃至天底下所有同軍需處長(zhǎng)一樣的好同志，我向你們致敬！
讀豐碑的讀后感篇三
讀書(shū)是一種享受，我最喜歡的有關(guān)讀書(shū)的名言有：“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的'人談話。”……今天我讀了《豐碑》是一個(gè)感人的故事，我給大家講一講。
故事是這樣的，紅軍隊(duì)伍在冰天雪地中艱難的前進(jìn)，大雪紛飛，狂風(fēng)呼嘯，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍，將軍把馬給了傷員，“前面有人凍死了”。警衛(wèi)員說(shuō)，將軍愣住了，什么話也沒(méi)有說(shuō)。一個(gè)凍死的老戰(zhàn)士，像一尊塑像。
將軍說(shuō)：“把軍需長(zhǎng)找來(lái)，為什么不給他發(fā)棉衣?！焙魢[的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答，沒(méi)有人走開(kāi)，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。有人告訴將軍說(shuō)：“他就是軍需長(zhǎng)……”
將軍久久的站在雪地里，他的眼睛濕潤(rùn)了。緩緩的舉起右手，舉到齊眉處。
這個(gè)故事太感人了，有興趣自己去讀吧！
讀豐碑的讀后感篇四
在我們所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀的'就是【豐碑】這篇課文。
這篇課文的主要內(nèi)容是，在寒冷的天氣里紅軍在艱難的前進(jìn)，突然紅軍放慢了速度，因?yàn)橛幸粋€(gè)老戰(zhàn)士身上落滿了雪花，好像一尊塑像，將軍的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，吼道；軍需處長(zhǎng)，為什么不給他發(fā)棉衣，這時(shí)，有人小聲說(shuō)道他就是軍需處長(zhǎng)，將軍的眼睛濕潤(rùn)了向老戰(zhàn)士敬了個(gè)禮。
雪更大了，覆蓋了軍需處長(zhǎng)，他成了一座晶瑩的豐碑。
讀了這篇課文，我懂得了我們也要向這位老戰(zhàn)士那樣，不管做什么事情，都要先考慮別人，在考慮自己。
讀豐碑的讀后感篇五
《豐碑》一文，講述了紅軍長(zhǎng)征中的故事，在寒冷的冬天，紅軍冒著呼嘯的寒風(fēng)，頂著雪花的敲打，艱難地前進(jìn)著，突然，警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)一個(gè)被凍死的人，并報(bào)告了首長(zhǎng)，首長(zhǎng)問(wèn)：“軍需處長(zhǎng)呢？”士兵們一言不發(fā)，這時(shí)，有一位士兵回答說(shuō)：“他就是軍需處長(zhǎng)！”首長(zhǎng)肅然起敬，讀到這里，我既震驚又感動(dòng)！
和紅軍比較起來(lái)，我們有多大的差距??！紅軍吃的是樹(shù)皮和野草，而我們吃的.是山珍海味、美味佳肴。
最后，讓我們重溫《豐碑》一文，牢記軍需處長(zhǎng)的高貴品質(zhì)，洗滌心靈中的塵埃，讓我們的靈魂更加圣潔，更加純凈，更加高尚！
讀豐碑的讀后感篇六
《豐碑》這篇課文是指的軍需處長(zhǎng)舍己為人的高大形象。這篇課文講了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難前進(jìn)，在前進(jìn)中=還可能遇到很多困難，嚴(yán)寒凍死的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑，軍需處長(zhǎng)鼓勵(lì)了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?BR> 學(xué)了這篇課文我感慨萬(wàn)千。軍需處長(zhǎng)在十分艱難的情況下，克己奉公，把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)流給了自己。更加重要的.是，軍需處長(zhǎng)一心為公。毫無(wú)私心。
他在我心中，是一個(gè)高尚，無(wú)私的人。
讀豐碑的讀后感篇七
五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，在語(yǔ)文課本中我學(xué)了《豐碑》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。
一天傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)預(yù)習(xí)課文。翻開(kāi)《豐碑》默默的讀著。故事的情節(jié)是這樣的；一群紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。突然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有人凍死了，將軍快步朝前走去，非常生氣。命警衛(wèi)員把軍需處長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。
這時(shí)有人對(duì)將軍說(shuō)他就是軍需處長(zhǎng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤(rùn)了，頓時(shí)好象滾燙的巖漿濺他身上，又像堅(jiān)硬的利劍刺進(jìn)他的身體里，還像一塊石頭壓在他身上，讓他難受極了。讀到這兒我的眼睛濕潤(rùn)。鼻子一陣陣發(fā)酸，心情變得沉重起來(lái)。
軍需處長(zhǎng)為了別人舍棄了自己的生命，那手勢(shì)好像表示不要管我，繼續(xù)前進(jìn)！軍需處長(zhǎng)讓別人穿上了保暖的棉衣，而自己穿著一身單薄破舊的衣服。他的舍己為人的精神永垂不朽，激勵(lì)著戰(zhàn)士們的前進(jìn)。好象溫和的春風(fēng)吹在戰(zhàn)士們的'身上。
又像冬天的暖爐溫暖著戰(zhàn)士，還像海浪輕拍在戰(zhàn)士們的身上。給了戰(zhàn)士們巨大的力量，雪不斷地落在他身上，身體已變得冰涼的了。相信戰(zhàn)士們一定被軍需處的精神所感動(dòng)，不負(fù)眾望，勇往直前。
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讀豐碑的讀后感篇八
《豐碑》這篇課文是指的軍需處長(zhǎng)舍己為人的高大形象。這篇課文講了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難前進(jìn)，在前進(jìn)中=還可能遇到很多困難，嚴(yán)寒凍死的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑，軍需處長(zhǎng)鼓勵(lì)了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?BR> 學(xué)了這篇課文我感慨萬(wàn)千。軍需處長(zhǎng)在十分艱難的情況下，克己奉公，把生的希望讓給了別人，把死的'危險(xiǎn)流給了自己。更加重要的是，軍需處長(zhǎng)一心為公。毫無(wú)私心。
他在我心中，是一個(gè)高尚，無(wú)私的人。
讀豐碑的讀后感篇九
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，正是出游的好日子!正當(dāng)我為出行高興不已的時(shí)候，站在滿滿的衣柜前的我卻犯了難——我該穿什么呢?衣柜里沒(méi)有一件好看點(diǎn)的，全都舊了!對(duì)了，可以求助媽媽給我買(mǎi)新的!
“媽媽，我想買(mǎi)新衣服了?！?BR> 媽媽聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽給你講講個(gè)故事吧!”——
那是一個(gè)冰天雪地、寒風(fēng)颼颼的日子，有個(gè)軍需處長(zhǎng)依靠大樹(shù)旁邊，神態(tài)鎮(zhèn)定，中指和食指間還有半截卷煙，單薄的衣服緊貼身上，而他的厚衣被穿在了其他戰(zhàn)士身上：“給他吧，讓他們?nèi)ゴ蛘?，讓祖?guó)和平，身為軍需處長(zhǎng)的我就該付出所有的一切，這是我的職責(zé)，也是我的心愿。”于是軍需處長(zhǎng)用自己頑強(qiáng)的毅力對(duì)抗著暴風(fēng)雪的來(lái)襲，最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是極其艱難困苦的，他們的衣服糧食短缺，面對(duì)皚皚白雪的阻隔，他們也沒(méi)有退縮，依然前進(jìn)。
這個(gè)故事叫做《豐碑》。聽(tīng)了這個(gè)故事，我被這位軍需處長(zhǎng)公而忘私，舍己為人的精神深深打動(dòng)了!他為長(zhǎng)征的勝利貢獻(xiàn)了自己的生命!
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，我們的生活條件好了，正是千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣的革命戰(zhàn)士用生命換來(lái)的，我們不該珍惜嗎?”
我羞愧地低下了頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我再也不會(huì)貪心浪費(fèi)了，我以后會(huì)好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”
讀豐碑的讀后感篇十
在《榕園豐碑》一書(shū)中見(jiàn)賢思齊，比照自我，用楊老“淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、永爭(zhēng)一流、樂(lè)觀有愛(ài)”的精神激勵(lì)前行，爭(zhēng)做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的“四有”老師，永做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
用愛(ài)書(shū)寫(xiě)青春，愛(ài)無(wú)疆、迎難而上的精神正是激勵(lì)職業(yè)工作教育者進(jìn)行的動(dòng)力，雖然沒(méi)有鏗鏘的誓言、沒(méi)有豪邁的`表白、沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡、沒(méi)有可歌可泣的傳奇，但是，我們很多職業(yè)教育人正在用愛(ài)書(shū)寫(xiě)平凡的青春，用對(duì)學(xué)生滿腔熱血的愛(ài)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。
愛(ài)生才會(huì)愛(ài)師，親其師才能信其道，作為一名人民教師要有奉獻(xiàn)付出的精神，有追求理想的目標(biāo)，自己就能克服來(lái)自各方面的困難。他表示，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)，光輝就是老師的付出奉獻(xiàn)，教師的生命中的使命就是為了學(xué)生。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，特別是課堂教學(xué)管理提出明確要求，各單位(部門(mén))要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)納入到高校思想政治工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神;教務(wù)處和各二級(jí)學(xué)院要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)章制度;廣大教師的課堂教學(xué)行為必須堅(jiān)持正確的政治方向。
讀豐碑的讀后感篇十一
今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復(fù)閱讀，受益匪淺。文章通過(guò)寫(xiě)紅軍過(guò)雪山，軍需處長(zhǎng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠著光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微向前伸著，好像在向戰(zhàn)士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí)，我熱淚盈眶，為什么呢？因?yàn)檐娦杼庨L(zhǎng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒(méi)發(fā)棉衣嗎？不，他不給自己發(fā)棉衣是因?yàn)樗麑幵竷鏊?，也不愿意讓?xiě)?zhàn)士冷。令我想到：我在冬天穿的.羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿著，雨傘打著，和處長(zhǎng)比起，我的生活多美好呀！
我接著向下讀，讀到“將軍找軍需處長(zhǎng)，別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的人時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀！可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄，他們那些官如果當(dāng)軍需處長(zhǎng)，肯定會(huì)把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長(zhǎng)比是多么渺小呀！
讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長(zhǎng)一樣，我們的生活是多么美好呀！
讀豐碑的讀后感篇十二
我覺(jué)的豐碑這篇文章寫(xiě)出了軍需處處長(zhǎng)又、團(tuán)結(jié)又勇敢，而且寫(xiě)的很好，下面，我就說(shuō)一說(shuō)我本人的感想吧!
勇敢又團(tuán)結(jié)的'軍需處處長(zhǎng)，我為什么要這么說(shuō)呢?因?yàn)?，我覺(jué)的軍需處處長(zhǎng)很團(tuán)結(jié)，為了別人，自己的事情一點(diǎn)也不管，哪怕是生命，也不管，為什么要這么深情的對(duì)待別人呢?就因?yàn)檫@兩個(gè)字：團(tuán)結(jié)。軍需處處長(zhǎng)是怎么團(tuán)結(jié)法的呢?接下來(lái)，就看一看這件這真人真事吧!這天，狂風(fēng)呼嘯、白雪紛飛，堅(jiān)強(qiáng)的紅軍部隊(duì)艱難的走在雪地上，忽然，前方部隊(duì)亂了起來(lái)，將軍嚴(yán)格的大聲喊到：不要停下來(lái)，快速前進(jìn)。警衛(wèi)員快步的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：前方有人凍死了!。將軍聽(tīng)了，嚇了一跳，迅速的拔腳往前飛奔過(guò)去了，看見(jiàn)一個(gè)不慌不忙的老士兵，將軍看見(jiàn)他穿著破爛的衣服，沒(méi)穿棉衣，他轉(zhuǎn)身喊到：為什么不給他發(fā)棉衣!軍需處處長(zhǎng)!。這時(shí)，一個(gè)人告訴他，這個(gè)老士兵就是軍需處處長(zhǎng)。
從這里看起來(lái)，軍需處處長(zhǎng)又團(tuán)結(jié)又勇敢，團(tuán)結(jié)的是，他可以把自己的棉衣給別人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地里穿著破舊的衣服，所以，我覺(jué)得軍需處處長(zhǎng)很團(tuán)結(jié)。
讀豐碑的讀后感篇十三
讀了這個(gè)故事，我知道了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里難苦的前進(jìn)著，讀《豐碑》有感450字。軍需處長(zhǎng)是紅軍中發(fā)棉衣的人，他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過(guò)這風(fēng)雪中。軍需處長(zhǎng)給士兵發(fā)完了，他自己想穿上時(shí)候?？匆?jiàn)還有一個(gè)士兵沒(méi)有棉衣，在搓搓手，軍需處長(zhǎng)就把自己的棉衣給了那個(gè)士兵。我覺(jué)得軍需處長(zhǎng)可能在想“不能讓那個(gè)士兵活活的死了”，。因?yàn)?，犧牲我沒(méi)有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個(gè)才華。”他的行為讓我想到先人后已，舍小家，保大家，絕不以權(quán)某私，以權(quán)保貴。但是，卻少了一位舍已為人的人呀，真是可惜呀，太悲慘了。讓我聯(lián)想到了，老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽?jī)。把自己累成什么樣子呀，在晚上熬夜背課文，而且，只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間照顧你們的`小寶寶呀。老師們你們實(shí)在是太幸苦了，也非常非常累吧，也要幫我們改作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候，以要幫我們差生輔導(dǎo)作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長(zhǎng)那樣偉大各無(wú)私，老師和軍需處長(zhǎng)的行為太能讓我感動(dòng)，也讓我們心需向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們這一代人是祖國(guó)的花朵更是國(guó)家的棟梁，我們要把這種無(wú)私助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大發(fā)達(dá)。
讀豐碑的讀后感篇十四
今天我在看一篇報(bào)紙，在報(bào)紙的最后，我看到了一則讓我感動(dòng)落淚的文章——《古老而永恒的豐碑》。
短文寫(xiě)了幾件在危難之時(shí)，父母、老師都為了孩子而犧牲了自己，多么感人的故事?。∷麄?yōu)槭裁匆@樣做呢？有什么具體原因嗎？有！因?yàn)閻?ài)！這是一種偉大的愛(ài)，一種為了自己的孩子、學(xué)生而不顧一切的愛(ài)！
現(xiàn)代社會(huì)上，擁有這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了，在危難的時(shí)刻，人們想到的都只有自己。我曾經(jīng)看到過(guò)這么一篇報(bào)道：一輛公車突然起火，在公車了的乘客立刻條件反射似的涌向車門(mén)。這時(shí)，一位少女被人推倒在地，但卻沒(méi)有一個(gè)人愿意向她伸出援助之手，而是是從她身上踏過(guò)去。人們踩在她手上、腳上、身上，當(dāng)她被送往醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)快死了，好在搶救及時(shí)，不然怎么一位正處青春的少女就通往天堂之門(mén)了。唉——人心竟是如此“黑”！其實(shí)我知道，這是大多數(shù)人都有的反應(yīng)，但也不能這樣?。⊙郾牨牭乜粗乖诘厣喜徽f(shuō)，還從她身上踏過(guò)去！
我把這兩件事全部深記在腦海里，因?yàn)槭沁@兩件事讓我意識(shí)到，在這社會(huì)上，擁有犧牲自己，保護(hù)他人的這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了。
我想起當(dāng)時(shí)地震過(guò)后在網(wǎng)上被人罵到“狗血噴頭”的“范跑跑”。他在地震之時(shí)丟下他的學(xué)生，自己第一個(gè)跑出教室，對(duì)學(xué)生的安全置之度外。再看看報(bào)紙：北川中學(xué)的政教處主任雙手緊緊抱住講臺(tái)，講臺(tái)下藏著三位逃難的學(xué)生，他自己卻不幸遇難。相較之下，“范跑跑”的行為是多么的丑惡！多么的自私自利！我聯(lián)想到了林浩，這個(gè)救災(zāi)小英雄，他的事例多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
看完那一篇文章，我想到了很多很多。難道社會(huì)上的愛(ài)真的越來(lái)越少了嗎？
讀豐碑的讀后感篇十五
在眾多紅色經(jīng)典故事中，最讓我感動(dòng)的就是《豐碑》了。
《豐碑》講述了紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中，一位老戰(zhàn)士把棉衣給了其他戰(zhàn)友，自己被凍死在雪地里，他，就是軍需處長(zhǎng)。
在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的就是那句“他就是軍需處長(zhǎng)”這個(gè)被凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)！他沒(méi)穿棉衣，身上只有一件破舊單薄的衣裳，所有人都震驚了。他是軍需處長(zhǎng)，他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣，但他沒(méi)有這么做，相反，他還把自己的棉衣給別的戰(zhàn)士?；蛟S，因?yàn)槔蠎?zhàn)士的棉衣，更多的人活了下來(lái)，他這種舍己為人的精神真是可歌可頌，可歌可泣。
讀完這個(gè)故事，再回想我以前，不禁低下了頭。以前的我都是先考慮自己，再考慮別人。記得我四年級(jí)時(shí)當(dāng)過(guò)吃飯的桌長(zhǎng)，每次有雞米花，雞腿或香腸時(shí)都要桌長(zhǎng)來(lái)分。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)把最大的分給自己，把小的分給別人。有一次，餐桌上有雞腿和香腸，我正要分雞腿，我對(duì)面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來(lái)想給他稍大的雞腿，見(jiàn)他拿了最大的香腸，就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。
軍需處長(zhǎng)舍己為人，克己奉公的精神就像一塊豐碑，一只矗立在我的心中。
讀豐碑的讀后感篇一
試問(wèn)奉獻(xiàn)是什么？我要說(shuō)它是一種高貴的品質(zhì)；是一種利人不利己的精神；是催人淚下的感動(dòng)。今天我讀了豐碑，內(nèi)心久久不能平靜，使我進(jìn)一步明白了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫舍己為人。
這篇文章主要向我們講述了在長(zhǎng)途跋涉的行軍途中，一位軍需處長(zhǎng)自己寧肯穿薄點(diǎn)也不能讓?xiě)?zhàn)士們受凍，最終被凍死的感人事跡。
他一位軍需處長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放戰(zhàn)士們所需物品，可他卻不顧個(gè)人嚴(yán)寒，處處為他人著想，為了部隊(duì)全體戰(zhàn)士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊(duì)的勝利，寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻(xiàn)給軍隊(duì)，他把溫暖帶給大家，他把嚴(yán)寒留給自己。
軍需處長(zhǎng)化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著光芒，這光芒是世界上最燦爛的；這豐碑上永遠(yuǎn)雕刻著偉大二字，這兩個(gè)字永不凋朽，永垂千古。
他的事跡可歌可泣，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
讀豐碑的讀后感篇二
這是一個(gè)動(dòng)人的故事：
紅軍長(zhǎng)征途中，軍需處長(zhǎng)為了讓他人穿暖，自己只穿一件單薄破舊的衣服站在雪中，自己卻被凍死了。
讀第一遍時(shí)，我不由得感到作者文筆之細(xì)膩，每一處都對(duì)接無(wú)暇。
讀第二遍時(shí)，我感慨于文章中的故事情節(jié)，起伏蕩漾。
“將軍就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……”從這里我不僅體會(huì)到了軍需處長(zhǎng)的偉大，同時(shí)，還對(duì)將軍十分敬佩。
文章中雖無(wú)一處直說(shuō)軍需處長(zhǎng)的偉大，卻從其他人身上的表現(xiàn)可以看出，軍需處長(zhǎng)是一個(gè)舍己為人的好同志。
這篇文章最感人至深的就是軍需處長(zhǎng)在風(fēng)雪中與云中山化為了一體，變成了一座豐碑。
他真的變成了豐碑嗎？當(dāng)然不是。豐碑代表著他忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。
什么樣的人是真正的英雄？
我想，漫天的雪花，將軍的淚水，單薄破舊的衣服，它們會(huì)告訴你答案。
嚴(yán)寒中，軍需處長(zhǎng)將棉衣讓給了其他戰(zhàn)士?，F(xiàn)在的生活好了，沒(méi)有人買(mǎi)不起棉衣，反而穿得過(guò)于奢華了，過(guò)于浪費(fèi)了。
同學(xué)們，別忘了，是戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的太平，我們有何理由不節(jié)約，不珍惜？
軍需處長(zhǎng)，乃至天底下所有同軍需處長(zhǎng)一樣的好同志，我向你們致敬！
讀豐碑的讀后感篇三
讀書(shū)是一種享受，我最喜歡的有關(guān)讀書(shū)的名言有：“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的'人談話。”……今天我讀了《豐碑》是一個(gè)感人的故事，我給大家講一講。
故事是這樣的，紅軍隊(duì)伍在冰天雪地中艱難的前進(jìn)，大雪紛飛，狂風(fēng)呼嘯，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍，將軍把馬給了傷員，“前面有人凍死了”。警衛(wèi)員說(shuō)，將軍愣住了，什么話也沒(méi)有說(shuō)。一個(gè)凍死的老戰(zhàn)士，像一尊塑像。
將軍說(shuō)：“把軍需長(zhǎng)找來(lái)，為什么不給他發(fā)棉衣?！焙魢[的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答，沒(méi)有人走開(kāi)，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。有人告訴將軍說(shuō)：“他就是軍需長(zhǎng)……”
將軍久久的站在雪地里，他的眼睛濕潤(rùn)了。緩緩的舉起右手，舉到齊眉處。
這個(gè)故事太感人了，有興趣自己去讀吧！
讀豐碑的讀后感篇四
在我們所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀的'就是【豐碑】這篇課文。
這篇課文的主要內(nèi)容是，在寒冷的天氣里紅軍在艱難的前進(jìn)，突然紅軍放慢了速度，因?yàn)橛幸粋€(gè)老戰(zhàn)士身上落滿了雪花，好像一尊塑像，將軍的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，吼道；軍需處長(zhǎng)，為什么不給他發(fā)棉衣，這時(shí)，有人小聲說(shuō)道他就是軍需處長(zhǎng)，將軍的眼睛濕潤(rùn)了向老戰(zhàn)士敬了個(gè)禮。
雪更大了，覆蓋了軍需處長(zhǎng)，他成了一座晶瑩的豐碑。
讀了這篇課文，我懂得了我們也要向這位老戰(zhàn)士那樣，不管做什么事情，都要先考慮別人，在考慮自己。
讀豐碑的讀后感篇五
《豐碑》一文，講述了紅軍長(zhǎng)征中的故事，在寒冷的冬天，紅軍冒著呼嘯的寒風(fēng)，頂著雪花的敲打，艱難地前進(jìn)著，突然，警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)一個(gè)被凍死的人，并報(bào)告了首長(zhǎng)，首長(zhǎng)問(wèn)：“軍需處長(zhǎng)呢？”士兵們一言不發(fā)，這時(shí)，有一位士兵回答說(shuō)：“他就是軍需處長(zhǎng)！”首長(zhǎng)肅然起敬，讀到這里，我既震驚又感動(dòng)！
和紅軍比較起來(lái)，我們有多大的差距??！紅軍吃的是樹(shù)皮和野草，而我們吃的.是山珍海味、美味佳肴。
最后，讓我們重溫《豐碑》一文，牢記軍需處長(zhǎng)的高貴品質(zhì)，洗滌心靈中的塵埃，讓我們的靈魂更加圣潔，更加純凈，更加高尚！
讀豐碑的讀后感篇六
《豐碑》這篇課文是指的軍需處長(zhǎng)舍己為人的高大形象。這篇課文講了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難前進(jìn)，在前進(jìn)中=還可能遇到很多困難，嚴(yán)寒凍死的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑，軍需處長(zhǎng)鼓勵(lì)了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?BR> 學(xué)了這篇課文我感慨萬(wàn)千。軍需處長(zhǎng)在十分艱難的情況下，克己奉公，把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)流給了自己。更加重要的.是，軍需處長(zhǎng)一心為公。毫無(wú)私心。
他在我心中，是一個(gè)高尚，無(wú)私的人。
讀豐碑的讀后感篇七
五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，在語(yǔ)文課本中我學(xué)了《豐碑》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。
一天傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)預(yù)習(xí)課文。翻開(kāi)《豐碑》默默的讀著。故事的情節(jié)是這樣的；一群紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。突然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有人凍死了，將軍快步朝前走去，非常生氣。命警衛(wèi)員把軍需處長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。
這時(shí)有人對(duì)將軍說(shuō)他就是軍需處長(zhǎng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤(rùn)了，頓時(shí)好象滾燙的巖漿濺他身上，又像堅(jiān)硬的利劍刺進(jìn)他的身體里，還像一塊石頭壓在他身上，讓他難受極了。讀到這兒我的眼睛濕潤(rùn)。鼻子一陣陣發(fā)酸，心情變得沉重起來(lái)。
軍需處長(zhǎng)為了別人舍棄了自己的生命，那手勢(shì)好像表示不要管我，繼續(xù)前進(jìn)！軍需處長(zhǎng)讓別人穿上了保暖的棉衣，而自己穿著一身單薄破舊的衣服。他的舍己為人的精神永垂不朽，激勵(lì)著戰(zhàn)士們的前進(jìn)。好象溫和的春風(fēng)吹在戰(zhàn)士們的'身上。
又像冬天的暖爐溫暖著戰(zhàn)士，還像海浪輕拍在戰(zhàn)士們的身上。給了戰(zhàn)士們巨大的力量，雪不斷地落在他身上，身體已變得冰涼的了。相信戰(zhàn)士們一定被軍需處的精神所感動(dòng)，不負(fù)眾望，勇往直前。
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讀豐碑的讀后感篇八
《豐碑》這篇課文是指的軍需處長(zhǎng)舍己為人的高大形象。這篇課文講了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難前進(jìn)，在前進(jìn)中=還可能遇到很多困難，嚴(yán)寒凍死的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑，軍需處長(zhǎng)鼓勵(lì)了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?BR> 學(xué)了這篇課文我感慨萬(wàn)千。軍需處長(zhǎng)在十分艱難的情況下，克己奉公，把生的希望讓給了別人，把死的'危險(xiǎn)流給了自己。更加重要的是，軍需處長(zhǎng)一心為公。毫無(wú)私心。
他在我心中，是一個(gè)高尚，無(wú)私的人。
讀豐碑的讀后感篇九
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，正是出游的好日子!正當(dāng)我為出行高興不已的時(shí)候，站在滿滿的衣柜前的我卻犯了難——我該穿什么呢?衣柜里沒(méi)有一件好看點(diǎn)的，全都舊了!對(duì)了，可以求助媽媽給我買(mǎi)新的!
“媽媽，我想買(mǎi)新衣服了?！?BR> 媽媽聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽給你講講個(gè)故事吧!”——
那是一個(gè)冰天雪地、寒風(fēng)颼颼的日子，有個(gè)軍需處長(zhǎng)依靠大樹(shù)旁邊，神態(tài)鎮(zhèn)定，中指和食指間還有半截卷煙，單薄的衣服緊貼身上，而他的厚衣被穿在了其他戰(zhàn)士身上：“給他吧，讓他們?nèi)ゴ蛘?，讓祖?guó)和平，身為軍需處長(zhǎng)的我就該付出所有的一切，這是我的職責(zé)，也是我的心愿。”于是軍需處長(zhǎng)用自己頑強(qiáng)的毅力對(duì)抗著暴風(fēng)雪的來(lái)襲，最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是極其艱難困苦的，他們的衣服糧食短缺，面對(duì)皚皚白雪的阻隔，他們也沒(méi)有退縮，依然前進(jìn)。
這個(gè)故事叫做《豐碑》。聽(tīng)了這個(gè)故事，我被這位軍需處長(zhǎng)公而忘私，舍己為人的精神深深打動(dòng)了!他為長(zhǎng)征的勝利貢獻(xiàn)了自己的生命!
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，我們的生活條件好了，正是千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣的革命戰(zhàn)士用生命換來(lái)的，我們不該珍惜嗎?”
我羞愧地低下了頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我再也不會(huì)貪心浪費(fèi)了，我以后會(huì)好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”
讀豐碑的讀后感篇十
在《榕園豐碑》一書(shū)中見(jiàn)賢思齊，比照自我，用楊老“淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、永爭(zhēng)一流、樂(lè)觀有愛(ài)”的精神激勵(lì)前行，爭(zhēng)做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的“四有”老師，永做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
用愛(ài)書(shū)寫(xiě)青春，愛(ài)無(wú)疆、迎難而上的精神正是激勵(lì)職業(yè)工作教育者進(jìn)行的動(dòng)力，雖然沒(méi)有鏗鏘的誓言、沒(méi)有豪邁的`表白、沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡、沒(méi)有可歌可泣的傳奇，但是，我們很多職業(yè)教育人正在用愛(ài)書(shū)寫(xiě)平凡的青春，用對(duì)學(xué)生滿腔熱血的愛(ài)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。
愛(ài)生才會(huì)愛(ài)師，親其師才能信其道，作為一名人民教師要有奉獻(xiàn)付出的精神，有追求理想的目標(biāo)，自己就能克服來(lái)自各方面的困難。他表示，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)，光輝就是老師的付出奉獻(xiàn)，教師的生命中的使命就是為了學(xué)生。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，特別是課堂教學(xué)管理提出明確要求，各單位(部門(mén))要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)納入到高校思想政治工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神;教務(wù)處和各二級(jí)學(xué)院要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)章制度;廣大教師的課堂教學(xué)行為必須堅(jiān)持正確的政治方向。
讀豐碑的讀后感篇十一
今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復(fù)閱讀，受益匪淺。文章通過(guò)寫(xiě)紅軍過(guò)雪山，軍需處長(zhǎng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠著光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微向前伸著，好像在向戰(zhàn)士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí)，我熱淚盈眶，為什么呢？因?yàn)檐娦杼庨L(zhǎng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒(méi)發(fā)棉衣嗎？不，他不給自己發(fā)棉衣是因?yàn)樗麑幵竷鏊?，也不愿意讓?xiě)?zhàn)士冷。令我想到：我在冬天穿的.羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿著，雨傘打著，和處長(zhǎng)比起，我的生活多美好呀！
我接著向下讀，讀到“將軍找軍需處長(zhǎng)，別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的人時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀！可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄，他們那些官如果當(dāng)軍需處長(zhǎng)，肯定會(huì)把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長(zhǎng)比是多么渺小呀！
讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長(zhǎng)一樣，我們的生活是多么美好呀！
讀豐碑的讀后感篇十二
我覺(jué)的豐碑這篇文章寫(xiě)出了軍需處處長(zhǎng)又、團(tuán)結(jié)又勇敢，而且寫(xiě)的很好，下面，我就說(shuō)一說(shuō)我本人的感想吧!
勇敢又團(tuán)結(jié)的'軍需處處長(zhǎng)，我為什么要這么說(shuō)呢?因?yàn)?，我覺(jué)的軍需處處長(zhǎng)很團(tuán)結(jié)，為了別人，自己的事情一點(diǎn)也不管，哪怕是生命，也不管，為什么要這么深情的對(duì)待別人呢?就因?yàn)檫@兩個(gè)字：團(tuán)結(jié)。軍需處處長(zhǎng)是怎么團(tuán)結(jié)法的呢?接下來(lái)，就看一看這件這真人真事吧!這天，狂風(fēng)呼嘯、白雪紛飛，堅(jiān)強(qiáng)的紅軍部隊(duì)艱難的走在雪地上，忽然，前方部隊(duì)亂了起來(lái)，將軍嚴(yán)格的大聲喊到：不要停下來(lái)，快速前進(jìn)。警衛(wèi)員快步的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：前方有人凍死了!。將軍聽(tīng)了，嚇了一跳，迅速的拔腳往前飛奔過(guò)去了，看見(jiàn)一個(gè)不慌不忙的老士兵，將軍看見(jiàn)他穿著破爛的衣服，沒(méi)穿棉衣，他轉(zhuǎn)身喊到：為什么不給他發(fā)棉衣!軍需處處長(zhǎng)!。這時(shí)，一個(gè)人告訴他，這個(gè)老士兵就是軍需處處長(zhǎng)。
從這里看起來(lái)，軍需處處長(zhǎng)又團(tuán)結(jié)又勇敢，團(tuán)結(jié)的是，他可以把自己的棉衣給別人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地里穿著破舊的衣服，所以，我覺(jué)得軍需處處長(zhǎng)很團(tuán)結(jié)。
讀豐碑的讀后感篇十三
讀了這個(gè)故事，我知道了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里難苦的前進(jìn)著，讀《豐碑》有感450字。軍需處長(zhǎng)是紅軍中發(fā)棉衣的人，他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過(guò)這風(fēng)雪中。軍需處長(zhǎng)給士兵發(fā)完了，他自己想穿上時(shí)候?？匆?jiàn)還有一個(gè)士兵沒(méi)有棉衣，在搓搓手，軍需處長(zhǎng)就把自己的棉衣給了那個(gè)士兵。我覺(jué)得軍需處長(zhǎng)可能在想“不能讓那個(gè)士兵活活的死了”，。因?yàn)?，犧牲我沒(méi)有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個(gè)才華。”他的行為讓我想到先人后已，舍小家，保大家，絕不以權(quán)某私，以權(quán)保貴。但是，卻少了一位舍已為人的人呀，真是可惜呀，太悲慘了。讓我聯(lián)想到了，老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽?jī)。把自己累成什么樣子呀，在晚上熬夜背課文，而且，只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間照顧你們的`小寶寶呀。老師們你們實(shí)在是太幸苦了，也非常非常累吧，也要幫我們改作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候，以要幫我們差生輔導(dǎo)作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長(zhǎng)那樣偉大各無(wú)私，老師和軍需處長(zhǎng)的行為太能讓我感動(dòng)，也讓我們心需向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們這一代人是祖國(guó)的花朵更是國(guó)家的棟梁，我們要把這種無(wú)私助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大發(fā)達(dá)。
讀豐碑的讀后感篇十四
今天我在看一篇報(bào)紙，在報(bào)紙的最后，我看到了一則讓我感動(dòng)落淚的文章——《古老而永恒的豐碑》。
短文寫(xiě)了幾件在危難之時(shí)，父母、老師都為了孩子而犧牲了自己，多么感人的故事?。∷麄?yōu)槭裁匆@樣做呢？有什么具體原因嗎？有！因?yàn)閻?ài)！這是一種偉大的愛(ài)，一種為了自己的孩子、學(xué)生而不顧一切的愛(ài)！
現(xiàn)代社會(huì)上，擁有這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了，在危難的時(shí)刻，人們想到的都只有自己。我曾經(jīng)看到過(guò)這么一篇報(bào)道：一輛公車突然起火，在公車了的乘客立刻條件反射似的涌向車門(mén)。這時(shí)，一位少女被人推倒在地，但卻沒(méi)有一個(gè)人愿意向她伸出援助之手，而是是從她身上踏過(guò)去。人們踩在她手上、腳上、身上，當(dāng)她被送往醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)快死了，好在搶救及時(shí)，不然怎么一位正處青春的少女就通往天堂之門(mén)了。唉——人心竟是如此“黑”！其實(shí)我知道，這是大多數(shù)人都有的反應(yīng)，但也不能這樣?。⊙郾牨牭乜粗乖诘厣喜徽f(shuō)，還從她身上踏過(guò)去！
我把這兩件事全部深記在腦海里，因?yàn)槭沁@兩件事讓我意識(shí)到，在這社會(huì)上，擁有犧牲自己，保護(hù)他人的這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了。
我想起當(dāng)時(shí)地震過(guò)后在網(wǎng)上被人罵到“狗血噴頭”的“范跑跑”。他在地震之時(shí)丟下他的學(xué)生，自己第一個(gè)跑出教室，對(duì)學(xué)生的安全置之度外。再看看報(bào)紙：北川中學(xué)的政教處主任雙手緊緊抱住講臺(tái)，講臺(tái)下藏著三位逃難的學(xué)生，他自己卻不幸遇難。相較之下，“范跑跑”的行為是多么的丑惡！多么的自私自利！我聯(lián)想到了林浩，這個(gè)救災(zāi)小英雄，他的事例多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
看完那一篇文章，我想到了很多很多。難道社會(huì)上的愛(ài)真的越來(lái)越少了嗎？
讀豐碑的讀后感篇十五
在眾多紅色經(jīng)典故事中，最讓我感動(dòng)的就是《豐碑》了。
《豐碑》講述了紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中，一位老戰(zhàn)士把棉衣給了其他戰(zhàn)友，自己被凍死在雪地里，他，就是軍需處長(zhǎng)。
在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的就是那句“他就是軍需處長(zhǎng)”這個(gè)被凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)！他沒(méi)穿棉衣，身上只有一件破舊單薄的衣裳，所有人都震驚了。他是軍需處長(zhǎng)，他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣，但他沒(méi)有這么做，相反，他還把自己的棉衣給別的戰(zhàn)士?；蛟S，因?yàn)槔蠎?zhàn)士的棉衣，更多的人活了下來(lái)，他這種舍己為人的精神真是可歌可頌，可歌可泣。
讀完這個(gè)故事，再回想我以前，不禁低下了頭。以前的我都是先考慮自己，再考慮別人。記得我四年級(jí)時(shí)當(dāng)過(guò)吃飯的桌長(zhǎng)，每次有雞米花，雞腿或香腸時(shí)都要桌長(zhǎng)來(lái)分。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)把最大的分給自己，把小的分給別人。有一次，餐桌上有雞腿和香腸，我正要分雞腿，我對(duì)面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來(lái)想給他稍大的雞腿，見(jiàn)他拿了最大的香腸，就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。
軍需處長(zhǎng)舍己為人，克己奉公的精神就像一塊豐碑，一只矗立在我的心中。