方案的成功與否往往取決于領導者的決策和團隊的執(zhí)行能力。一個完美的方案應該充分考慮各種可能的情況和變數，做到面面俱到。以下是一些成功案例的方案分享，相信會給大家?guī)硪恍╈`感。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇一
近日，記者從云南省人社廳獲悉，為全力助推今年云南省高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，圍繞進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，引導鼓勵高校畢業(yè)生到基層服務鄉(xiāng)村振興，云南出臺若干具體措施。
今年，云南省畢業(yè)生達32萬，較上年度增加15%左右，創(chuàng)歷史新高。為做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，云南省先后出臺一系列政策措施，全力助推高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得成效。
促進企業(yè)發(fā)展增加就業(yè)崗位，支持中小微企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，對吸納應屆高校畢業(yè)生就業(yè)人數達到企業(yè)職工總數10%以上的中小微企業(yè)，在安排紓困資金、提供技術改造貸款貼息時予以傾斜；對招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的中小微企業(yè)，按照每人5000元的標準給予一次性吸納就業(yè)補貼。
努力開發(fā)基層就業(yè)崗位，深入挖掘基層就業(yè)社保、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務、社會工作、司法輔助等就業(yè)崗位，吸納更多畢業(yè)生到基層就業(yè)；對到云南省艱苦邊遠地區(qū)、老工業(yè)基地縣以下基層單位就業(yè)的畢業(yè)生，按規(guī)定給予學費補償和國家助學貸款代償、高定工資等政策。
保持公共部門崗位規(guī)?？偭坎唤档?，20xx年、20xx年繼續(xù)穩(wěn)定全省機關事業(yè)單位招錄(招聘)規(guī)模；受疫情影響嚴重地區(qū)，可實施中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校教師資格“先上崗、再考證”階段性措施。
多途徑拓展就業(yè)渠道，落實大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有關政策，進一步支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)；繼續(xù)實施全省高校畢業(yè)生青年高端職業(yè)培訓，按規(guī)定使用就業(yè)補助資金、職業(yè)技能提升行動專賬資金，鼓勵支持省內外培訓機構；支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，按照規(guī)定給予不超過3萬元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)擔保貸款及貼息、稅費減免等政策，政府投資開發(fā)的創(chuàng)業(yè)載體安排不低于30%的'場地免費向高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者提供。
在精準開展就業(yè)服務方面，云南省精準開展困難幫扶，把脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭高校畢業(yè)生，以及殘疾高校畢業(yè)生和長期失業(yè)高校畢業(yè)生作為就業(yè)援助的重點對象，提供“一人一檔”“一人一策”精準服務，為每人至少提供3至5個針對性崗位信息，優(yōu)先組織參加職業(yè)培訓和就業(yè)見習。對通過市場渠道確實難以就業(yè)的困難高校畢業(yè)生，通過城鎮(zhèn)公益性崗位兜底安置。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇二
根據《國務院辦公廳關于加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[20xx]3號）和《遼寧省人民政府關于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）的要求，從20xx年開始，在我省范圍內實施高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃，遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案。為確保此項計劃實施能夠落到實處，現提出如下實施方案。
應對全省高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴峻形勢，充分發(fā)揮各級政府促進就業(yè)的工作職責，動員有關部門和社會各方面力量，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點，以提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力為目標，以強化政府組織化程度為手段，以各級政府扶持政策為保證，進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度，促進未就業(yè)高校畢業(yè)生盡快就業(yè)，引導和鼓勵更多的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
（一）工作目標。通過努力，提高高校見習畢業(yè)生綜合素質和就業(yè)能力，豐富其工作經驗，增強其市場就業(yè)競爭力，見習后一年內就業(yè)率達到70％以上；拓展和規(guī)范一批高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，逐年提高高校畢業(yè)生見習后在見習基地就業(yè)的比例；建立見習計劃的崗位開發(fā)、信息發(fā)布、管理服務等方面的長效工作機制，健全高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策體系，基本完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度。
（二）工作任務。20xx年，省政府選擇千戶企業(yè)作為見習基地，引導1萬名未就業(yè)應屆高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
（一）明確見習對象。計劃主要實施對象為我省生源的'離校未就業(yè)的應屆高校畢業(yè)生，同時積極探索將尚未離校的我省生源應屆高校畢業(yè)生納入到就業(yè)見習計劃中。優(yōu)先安排城鄉(xiāng)困難家庭高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
20xx年，就業(yè)見習計劃實施對象范圍，包括20xx年、20xx年兩個年度我省生源的未就業(yè)高校應屆畢業(yè)生。
（二）開發(fā)見習崗位。見習單位提供的見習崗位應具備一定的技術含量和業(yè)務內容，有利于見習畢業(yè)生提高技能水平和就業(yè)能力；同時具備一定的安全工作環(huán)境和條件，人身意外傷害風險較低。見習單位通過兩個渠道選擇：一是省市政府組織勞動保障、人事、教育、經委、國有資產管理、中小企業(yè)、科技廳等部門和工會、共青團、婦聯、工商聯等單位，按照各自職責分工，分別抓好見習單位確定工作；二是由省市就業(yè)工作領導小組辦公室面向社會公開征集見習單位和見習崗位。
見習崗位主要是通過確定見習基地的方式開發(fā)，力求崗位數量規(guī)模化、見習工作長期化。確定見習基地的具體條件：見習基地應具有較強的社會責任感，管理規(guī)范，能夠持續(xù)提供一定數量的見習崗位，每年至少安排見習畢業(yè)生20人以上，中小企業(yè)、民營企業(yè)可適當放寬。規(guī)模較大且具有一定社會影響力的企事業(yè)單位，可優(yōu)先確定為見習基地。
擬承擔就業(yè)見習任務的企事業(yè)單位需提供省就業(yè)工作領導小組辦公室要求的相關材料。對其中達到見習基地條件的，由省就業(yè)工作領導小組授予“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”稱號并掛牌。
（三）公布見習計劃。各有關部門要將核實后的見習單位名單（包括單位基本情況、擬提供的見習崗位名稱及數量、見習崗位見習時間和見習期限、對見習畢業(yè)生的資格條件要求、見習補貼標準等），及時報省就業(yè)工作領導小組，就業(yè)政策《遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案》。
省就業(yè)工作領導小組辦公室負責將見習單位的見習崗位信息按月向社會公布。崗位信息主要通過遼寧省就業(yè)網、遼寧人事人才公共服務網、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網公布。可通過電視、廣播、報刊等媒體公布見習崗位信息。各級就業(yè)服務機構、勞動保障平臺、高校也要采取適當形式發(fā)布見習計劃的有關信息。
（四）組織參加見習。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯等部門發(fā)揮各自優(yōu)勢，充分利用工作網絡體系，指定專門機構組織符合條件的高校畢業(yè)生積極報名參加就業(yè)見習。要向社會公布受理高校畢業(yè)生報名參加就業(yè)見習計劃的專門機構及聯系方式，承擔接受高校畢業(yè)生報名登記、審核資格條件、對接見習崗位、辦理相關手續(xù)、開展后續(xù)服務的職責。各實施機構可采取針對具體見習崗位向見習單位推薦見習人員的工作方式，也可根據情況組織召開見習單位和見習畢業(yè)生的雙向選擇洽談會。
各個部門要按月將參加見習的高校畢業(yè)生名單及《見習協(xié)議書》等材料報送省就業(yè)工作領導小組辦公室，以便做出見習補貼資金的需求和使用計劃。
（五）加強見習管理。見習之前，見習畢業(yè)生和見習單位要簽訂《見習協(xié)議書》，明確見習時間、見習期限、見習崗位和見習待遇等。見習期間，見習單位和見習畢業(yè)生要遵守相關規(guī)定，認真履行職責。見習單位不得隨意解除見習協(xié)議，維護見習畢業(yè)生的合法權益。見習單位要加強對見習畢業(yè)生的管理，督促和檢查見習畢業(yè)生遵守紀律、履行職責。見習畢業(yè)生無正當理由不得提前終止見習。有關組織實施機構要對見習情況進行跟蹤服務和督促檢查，協(xié)調處理見習期間產生的矛盾和問題。見習期滿，見習單位應根據見習畢業(yè)生的實際表現和工作能力，對其進行考核鑒定，出具高校畢業(yè)生就業(yè)見習鑒定表，作為其就業(yè)經歷和能力證明。
見習畢業(yè)生在同一單位見習時間最長不超過6個月，見習期間被見習單位或其他單位招聘、錄用的，見習單位和見習人員應及時向所對應的見習實施機構報告，辦理提前終止見習手續(xù)。
（一）實行見習補貼政策。見習單位要為見習畢業(yè)生發(fā)放不低于當地最低工資60％的見習補貼，具體標準由各見習單位根據實際情況確定。為鼓勵見習單位接納見習人員，省財政承擔見習補貼的2/3（補貼計算基數以當地最低工資標準為上限），其余由見習單位承擔。對見習單位支出的見習補貼費用，實行所得稅稅前列支，并不計入社會保險費繳費基數。
見習人員見習期間享受人身意外傷害保險，由省就業(yè)工作領導小組辦公室統(tǒng)一辦理，所需經費由省財政負責提供。
（二）鼓勵見習單位招用見習人員。見習單位在見習期間或見習期滿正式招用在本單位見習的高校畢業(yè)生，且該生已經辦理離校手續(xù)的，可比照享受《遼寧省人民政府關于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）第十五條規(guī)定鼓勵各類用人單位吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關社會保險補貼政策。
（三）強化見習服務。見習期間，各級各類公共就業(yè)服務機構提供免費人事代理服務和人事檔案托管服務。
（四）開展評選表彰。對提供見習崗位多、崗位質量高、吸納見習畢業(yè)生數量多，或者招用見習畢業(yè)生在本單位就業(yè)比例較高的見習基地，由省就業(yè)工作領導小組予以表彰并給予適當獎勵。每年度評選一次。在此基礎上，全省命名一批“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習示范基地”，以發(fā)揮典型帶動作用。
（一）加強組織領導。各有關部門要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為就業(yè)工作目標考核的重要內容，建立領導責任制和目標考核制，抓好工作落實。要建立就業(yè)見習工作統(tǒng)計制度，及時了解和掌握工作進度。各有關部門已開展的高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，可納入到高校畢業(yè)生千企萬崗見習計劃。
（二）明確職責分工。高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作由省就業(yè)工作領導小組負總責，具體由領導小組辦公室協(xié)調省教育廳、省人事廳、團省委等部門組織實施，省勞動保障廳負責與企業(yè)對接、考核見習成果等工作，省財政廳落實并撥付見習補貼。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯等成員單位負責做好見習崗位開發(fā)等見習工作，并負責見習過程的跟蹤管理和服務，加強對原有見習基地的考核、評價工作。經委、國資委、科技廳要結合各自職責，分別負責確定一批國有大中型企業(yè)和高新技術企業(yè)、科研院所作為新增見習基地，中小企業(yè)廳、工商聯要負責確定一批信譽好、就業(yè)和社會保障制度健全的民營企業(yè)作為新增見習基地，并會同有關部門組織好高校畢業(yè)生見習活動。財政部門要落實見習補貼，并監(jiān)督經費管理和使用情況。
（三）確保經費到位。見習畢業(yè)生在見習期間按月領取見習補貼，由見習單位先行墊付，省財政補助部分在見習結束后一個月內一次性撥付給見習單位。見習單位每月要向見習組織實施機構報送由見習畢業(yè)生簽字的見習補貼發(fā)放明細表，由見習組織實施機構匯總后報省勞動保障部門審核。勞動保障部門每月要統(tǒng)計當月參加見習畢業(yè)生的見習補貼發(fā)放明細表，提出財政補貼資金需求計劃。財政部門認真審核勞動保障部門提出的補貼金額，審核同意后將補助資金直接撥付至見習單位。
（四）做好宣傳工作。各見習計劃組織實施機構要對見習畢業(yè)生開展見習前指導，要對見習單位開展見習政策宣傳。要廣泛動員社會資源，營造關心、幫助高校畢業(yè)生就業(yè)見習的社會氛圍。要大力加強輿論宣傳，采用各種宣傳形式，宣傳就業(yè)見習政策和意義，宣傳畢業(yè)生參加就業(yè)見習后成功就業(yè)的典型。要大力宣傳行業(yè)、企事業(yè)單位開展就業(yè)見習的經驗做法，樹立見習基地的良好社會形象，以推動更多的用人單位承擔見習任務，促進就業(yè)見習工作不斷深入發(fā)展。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇三
近階段，信息工程系20xx屆學生就業(yè)工作正穩(wěn)中有序進行，具體情況如下：
1、目前，我系20xx級畢業(yè)生共計352人，除個別同學、其余學生已全部完成學生就業(yè)管理系統(tǒng)的注冊和信息完善等工作，接下來將進一步與相關學生聯系并進行注冊和信息完善，并對錯誤信息進行修改。
2、信息工程系在本學期分別召開就業(yè)領導小組會議兩次、系全體就業(yè)指導教師會議三次，通過幾次就業(yè)工作會議，及時反饋并解決學生在就業(yè)階段所遇到的問題，對于就業(yè)難的學生有針對性的具體指導，推薦就業(yè)單位就業(yè)。
3、截止到現在，信息工程系已有44人通過簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)，另有11人協(xié)議待通過審核，還有部分學生就業(yè)等待錄入，目前來看，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)情況較為穩(wěn)定。
4、另外，今年我系有50人參加碩士研究生招生考試，大四輔導員通過召開研究生考試動員大會，教育學生要遵守考試紀律和有關考試的法律法規(guī)，并提示學生要提前查找考點位置、確定路線，提前找好住宿地點，并保護隨身攜帶物品，確保萬無一失。
5、積極配合學院招生就業(yè)處發(fā)布就業(yè)信息，并督促未就業(yè)學生積極參加招聘會，平時通過電話、短信、qq、微信等多種形式指導學生就業(yè)，確保就業(yè)工作的有序進行。
6、系內對未就業(yè)學生采取每周上報個人實習及就業(yè)情況的方式，及時掌握學生動態(tài)，對于無就業(yè)意向的同學單獨輔導并推薦合適的工作，促進學生就業(yè)。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇四
面對金九銀十就業(yè)黃金季，最大限度降低新冠肺炎疫情和學校封閉管理給2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作帶來的影響，促進畢業(yè)生充分高質量就業(yè)，陜西理工大學就業(yè)指導中心迅速行動，積極謀劃疫情防控特殊形勢下2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作，創(chuàng)新就業(yè)方式、提升就業(yè)實效，確保就業(yè)指導不斷線、就業(yè)服務不打烊、暖心護航不停歇，努力讓畢業(yè)生寬心、放心、暖心。
10月20日、10月28日分別舉辦陜西理工大學2023屆畢業(yè)生綜合類網絡雙選會和陜西理工大學2023屆畢業(yè)生綜合類網絡雙選會，共邀請500余家用人單位參會，提供崗位19000余個，助力畢業(yè)生充分就業(yè)。充分利用網站、微信、抖音、視頻號等平臺發(fā)布各類招聘信息2800余條，幫助畢業(yè)生足不出校，了解最新就業(yè)信息。主動加強與各招聘用人單位、各地人才服務機構的線上合作對接，多途徑拓展校園市場建設渠道。此外，該校充分利用教育部“24365校園網絡招聘服務”、“國聘行動”等國家政策性就業(yè)招聘平臺，依托“陜西省高校就業(yè)聯盟”及兄弟院校就業(yè)資源，密切關注有關行業(yè)招聘動態(tài)，滿足畢業(yè)生多樣化的求職需求。
該校通過線上與校園設展等多渠道發(fā)布《致陜西理工大學2023屆畢業(yè)生（內含招聘信息）》《就業(yè)政策匯編》《畢業(yè)生就業(yè)指南》《用人單位招聘指南》《送崗到手》等相關材料，告知2023屆畢業(yè)生、用人單位及應往屆畢業(yè)生就業(yè)指導、就業(yè)服務、市場建設等相關工作安排，確保各項工作有序推進；依托“陜西理工大學就業(yè)管理服務智慧平臺”，啟用網上簽約系統(tǒng)，讓學生少跑路、信息多跑路，企業(yè)、學生、學校三方簽約實現線上簽約辦理，具有高效、可靠、可驗證、可追溯的特點，有效地解決了學生線下簽約反復郵寄、多部門用印管理、簽約信息人工錄入、審核手續(xù)繁瑣的問題，真正實現業(yè)務辦理不跑路、簽約信息精準化，真正體現就業(yè)工作“服務學生、服務企業(yè)、服務學院”的工作理念；精確掌握學院低收入家庭、少數民族、身體殘疾等畢業(yè)生群體的底數，辦理2023屆畢業(yè)生一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼727人，合計申報補貼72.7萬元。
該校積極舉辦學生們喜聞樂見的就業(yè)指導活動，通過線上開展“職講堂（陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策服務指南）”、就業(yè)能力提升培訓營、公考備考訓練營、教師資格考試備考指導等多種形式的就業(yè)系列活動30余場，開展線上求職面試技巧指導與技能提升等方面的就業(yè)指導；以“榜樣之聲”、“宏志助航”計劃公益直播課程等活動為載體，深挖基層就業(yè)中的模范事跡和身邊就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，強化精神感召，發(fā)揮先進引領作用，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀和價值觀；開啟線上和電話就業(yè)指導與咨詢，主動公布就業(yè)指導中心教職工與各學院就業(yè)工作聯系人聯系方式，全時段為畢業(yè)生提供簽約、改派、求職等就業(yè)相關業(yè)務指導與咨詢；開展求職意向調研工作，精準掌握學校2023屆畢業(yè)生在就業(yè)、升學、考公、創(chuàng)業(yè)、入伍等方面的意向和需求，獲取相關人員構成的真實數據，為畢業(yè)生求職就業(yè)等方面提供更精準、優(yōu)質的指導和服務。
下一步，該校就業(yè)指導中心將繼續(xù)實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，全力以赴抓緊抓實抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，為畢業(yè)生和用人單位搭建更加優(yōu)質的平臺，做好畢業(yè)生從校園到社會的擺渡人和護航手，為實現畢業(yè)生更充分更高質量就業(yè)打下堅實基礎。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇五
5月23日下午，中國人民大學召開情況通報會，傳達全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，通報通州東校區(qū)建設、與深圳市政府合作辦學工作的進展情況。學校黨委書記靳諾主持會議并講話，校長劉偉傳達全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神并講話，副校長查顯友通報通州東校區(qū)建設情況、與深圳市合作辦學情況。校長助理賀耀敏、黎玖高、鄭水泉出席會議。全校各院系、機關部處、直附屬單位主要負責人，學校教代會代表參加會議。
劉偉校長傳達了全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神。他強調，當前全國就業(yè)形勢嚴峻，經濟下行壓力仍然較大，高校畢業(yè)生人數再創(chuàng)歷史新高，用人整體需求不旺，結構性就業(yè)矛盾突出。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作事關個人事業(yè)發(fā)展和價值實現，事關經濟增效和轉型升級，事關民生改善和社會和諧穩(wěn)定。學校各級領導干部要主動適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)新格局，確保今年畢業(yè)生就業(yè)水平不降低，為經濟社會發(fā)展提供堅實的人才支撐。一要充分認識高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的形勢，增強工作的緊迫感和責任感;二要深化畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作改革，從供給側結構性改革入手，推動人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展有效對接;三要千方百計真抓實干，多方位拓展就業(yè)渠道，積極開展大學生創(chuàng)業(yè)指導，引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀;四要明確任務，各部門協(xié)同做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，積極探索就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新思路、新方法。
査顯友副校長通報通州東校區(qū)建設情況、學校與深圳市合作辦學工作進展情況。他表示，目前，通州東校區(qū)秉承人本校園、綠色生態(tài)的校園、持續(xù)生長的校園、智慧科技的校園四項理念，初步設計有“一帶一核兩軸多中心”，包括綠化帶、綠化軸和學術軸、每個學院都建設成為分中心。下一階段，學校將會從六個方面繼續(xù)推進相關工作。他表示，中國人民大學與深圳市人民政府合作辦學符合雙方的共同利益，也順應了人民大學創(chuàng)新發(fā)展的需求。下一步，學校將在制定合作辦學戰(zhàn)略和方案、與深圳市政府協(xié)商合作辦學各項具體事宜等方面積極開展工作。靳諾書記作總結講話。她強調，要高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，把握關鍵、突出重點、加強領導、完善機制，形成促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的強大合力，確保今年畢業(yè)生就業(yè)水平不降低。各院系、機關部處、直附屬單位負責人都要提高認識，把畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)擺在更加突出的重要位置，抓好政策落實，準確把握當前高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形勢。要暢通就業(yè)渠道，引導更多畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小微企業(yè)就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應。學校各級組織要緊密配合、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，形成涵蓋學校內外各階段、就業(yè)創(chuàng)業(yè)全過程的一攬子措施，為畢業(yè)生就業(yè)提供更高水平、更加優(yōu)質的服務。
靳諾書記表示，通州東校區(qū)建設和與深圳市合作辦學是學校改革發(fā)展的重要舉措，也是學校發(fā)展的重要機遇。當前，人民大學“雙一流”建設仍面臨很多挑戰(zhàn)，綜合改革仍需進一步深化，學校領導班子必須統(tǒng)籌好各項工作，廣大師生要積極參與到學校建設事業(yè)中來，為學校發(fā)展建言獻策，讓人民大學的各項事業(yè)結出累累碩果，向著世界一流大學和一流學科的奮斗目標邁進。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇六
：20xx年4月20日上午7：30—12：00（7:30用工單位入場，8:30學生入場）
：學院文體活動中心（籃球館、乒乓球館）
20xx屆未落實就業(yè)崗位畢業(yè)生、20xx級全體學生。
：成立20xx屆畢業(yè)生校園雙選會領導小組,領導小組辦公室設在校企合作辦公室，具體負責雙選會的.籌備、組織和實施工作。
組長：孫思炯副院長
成員：辦公室、宣傳部、教務處、學生處、校企辦、總務處、校產處、安保處、體育部、各系部等部門負責人。
領導小組辦公室主任：張運華
成員：時秀波、邵東波、宋飛、盧麗娟、王志剛、柳文杰、吳海研、姜守巖、隋修林、李華、吳海霞。
（一）校企辦：負責雙選會總體籌備、協(xié)調、組織。
（二）辦公室：接送邀請人員，安排接待。
（三）宣傳部：接洽媒體記者，攝像、宣傳報道。
（四）教務處：負責會議場地和20xx級參會學生課程調整。
（五）學生處：安排學生協(xié)助組織會議。
（六）總務處：懸掛會場鐵絲和會場內的條幅。
（七）體育部：提供場地，協(xié)助布置會場。
（八）安保處：維護好會場秩序。
（九）各系部：布置會場，組織學生和有關教師與會，接洽所邀請單位。
（一）校企辦統(tǒng)籌部署，各部門按照安排做好部門承擔工作，所有的準備工作必須在4月19日下午15：00前完成。
（二）各系負責通知20xx屆未落實就業(yè)崗位學生參會，準備好個人簡歷，做好學生入會的宣傳教育。
（三）學生處、安保處負責維護好會場秩序，確?；顒影踩行蜷_展。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇七
根據國務院辦公廳《國務院關于做好當前經濟形勢下就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔xx〕4號）、《教育部關于當前形勢下做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》教學〔xx〕21號、六部委聯合下發(fā)《關于開展xx年就業(yè)服務系列活動的通知》（人社部發(fā)〔xx〕116號）精神以及教育部、甘肅省有關會議和文件精神，結合我校實際，現將xx年本科畢業(yè)生就業(yè)工作安排方案如下：
畢業(yè)生就業(yè)工作貫徹學以致用、人盡其才的原則，積極促進“市場導向、政府調控、學校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”就業(yè)機制的建立，努力實現畢業(yè)生的充分就業(yè)。
畢業(yè)生就業(yè)工作要適應社會用人制度等方面的改革，轉變觀念，盡可能地為廣大畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，為畢業(yè)生和用人單位服務。
畢業(yè)生應根據國家經濟建設的需要，顧全大局，正確處理個人志愿與國家需要的關系，優(yōu)先在國家重點需求計劃內選擇就業(yè)單位。凡選擇到重點單位、西部地區(qū)、民族地區(qū)基層及艱苦地區(qū)工作的，學校給予支持和獎勵。
進一步加強畢業(yè)生就業(yè)指導、咨詢服務工作，充分利用網絡資源和我校近年來就業(yè)形勢分析等材料，向畢業(yè)生講清今年的就業(yè)政策和社會需求形勢，讓學生掌握必要的擇業(yè)常識和擇業(yè)技巧，既充滿信心，又有的放矢，充分適應當前人才市場和供需見面的需要，實現順利就業(yè)。
（一）編擬建議就業(yè)計劃階段
1.4月1日各學院將建議就業(yè)計劃報學校審核，列入學校建議就業(yè)計劃。提前畢業(yè)、轉專業(yè)及學籍變動等情況的畢業(yè)生務必于此前確定并列入計劃，此后不得變動。
3.4月28日至29日，各學院到畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室核對就業(yè)建議計劃，確定考取研究生及出國畢業(yè)生名單。
4.4月30日前，教務處將目前畢業(yè)班級中因成績不合格而編入下一年畢業(yè)的學生名單匯總后報學生處和財務處，以確保學生處給教育部按時報送就業(yè)計劃。
5.5月20日至31日，學校為申請不參加當年就業(yè)的畢業(yè)生辦理相關手續(xù)，此后不再受理。
6.5月11日至15日，各學院畢業(yè)生進行畢業(yè)前體檢。具體安排如下。
5月11日：文學院、新聞院、歷史院、哲社院、外語院、法學院、經濟院；
5月12日：管理院、政治院、藝術院、大氣院、數學院、信息院；
5月13日：化學院、教育院、生科院、資環(huán)院、工學院、核學院；
5月14日：草科院、物理院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、基礎醫(yī)學院；
5月15日：口腔醫(yī)學院、第一臨床院、第二臨床院。
體檢地點：盤旋路校區(qū)蘭州大學第一附屬醫(yī)院萃英分院。
在外地實習的畢業(yè)生返校后，于6月3日至5日（星期三至星期五）期間到校醫(yī)院補檢（盤旋路校區(qū)醫(yī)院）。
各學院要做好組織工作，按規(guī)定日程進行體檢。漏檢的畢業(yè)生，均由本人自費到指定的醫(yī)院補檢。否則，不予辦理離校手續(xù)。
7.5月26日至27日，各學院到畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室匯總就業(yè)建議計劃，調整就業(yè)、考取研究生及出國畢業(yè)生名單。
8.6月9日至10日，各學院報需要調整的建議就業(yè)計劃及考取研究生畢業(yè)生名單，以便及時與有關部門聯系，調整建議就業(yè)計劃派遣方案。
9.6月12日，學校將各學院報送的畢業(yè)生建議就業(yè)計劃審核、匯總后，分別寄往各有關部、委、盛市、區(qū),以進一步落實建議就業(yè)計劃。
10.根據總體安排，畢業(yè)班的課程、實習、畢業(yè)論文等一切教學活動應于6月6日前全部結束。各學院對畢業(yè)生的成績及授予學位情況，要及早審核整理，于6月12日前上報教務處，不得影響畢業(yè)生離校工作。
11.學生派遣前，向學校上交協(xié)議書的時間截止到6月15日下午5時，之后收到的協(xié)議書，由于時間緊迫，不能保證學生按時辦完離校手續(xù)。
12.各項工作結束后，學校整理匯總最終落實的建議就業(yè)計劃，向校黨委常委會匯報后，上報教育部，經教育部批準，作為國家計劃下達。
（二）畢業(yè)生離校階段
1.6月11日至12日集中兩天進行畢業(yè)鑒定。各學院要加強領導，認真負責地對每一個畢業(yè)生從德、智、體等各方面做出全面鑒定。個人總結要在班組會上進行，班組對個人總結要進行科學評議，在此基礎上歸納整理成班組鑒定。鑒定一定要實事求是，既要肯定成績，又要指出缺點，明確努力方向，避免空話、套話。
為了嚴肅紀律，學校將對畢業(yè)班的鑒定情況進行抽查，審查不合格的要重新鑒定。
6月15日下午5時前，將加蓋公章后的畢業(yè)生登記表和體檢表報畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室核準裝入檔案。
2.6月16日，各學院向畢業(yè)生公布就業(yè)方案，進行最后核實校對，并于17日12時以前，將核對后的就業(yè)方案及簽注意見報就業(yè)辦公室，同時由畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室將畢業(yè)生戶口關系遷移表送保衛(wèi)處。教務處也應同時將成績表、學位審批表、結業(yè)生名單送畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室，以便及時整理歸檔。
3.6月18日學校審核就業(yè)方案，打印就業(yè)報到證、擇業(yè)通知書。
4.6月20日前請學生辦理學費繳納、校內貸款及國家助學貸款銀行還款等事項，凡欠費、未還貸和未辦理延期還貸手續(xù)的學生，學校不予辦理離校手續(xù)。
5.初步確定6月20日，甘肅省人事廳審核我校畢業(yè)生就業(yè)方案，簽發(fā)就業(yè)報到證。各有關單位做好畢業(yè)生離校前的準備工作。
6.6月21日(星期日)召開畢業(yè)典禮。
7.6月24日至25日辦理辦科畢業(yè)生離校手續(xù)，聯合辦公地點設在醫(yī)學校區(qū)。
（一）6月15日下午5時之后收到的就業(yè)協(xié)議書，學校爭取在7月10日前協(xié)商人事廳辦理就業(yè)報到證審批手續(xù)。
（二）7月10日以后新簽訂的就業(yè)協(xié)議書，只能按照甘肅省人事廳的相關文件規(guī)定在9月1日之后辦理報到證審批手續(xù)。
1.報到單位不在甘肅省內的學生，在原報到單位所在省(區(qū)、市)范圍內調整就業(yè)單位，在原報到單位所在省(區(qū)、市)就業(yè)主管部門辦理調整手續(xù)，調整期限截止次年7月1日。
2.報到單位不在甘肅省內的學生，跨省(區(qū)、市)辦理調整改派手續(xù)，須通過學校就業(yè)辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。
3.報到單位在甘肅省內的學生，辦理調整改派手續(xù)，須通過學校就業(yè)辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。
4.甘肅省生源持擇業(yè)通知書學生，如在本市(州、地)范圍內就業(yè)，直接在生源市(州、地)人事部門辦理就業(yè)手續(xù)。
5.甘肅省生源持擇業(yè)通知書學生，如不在本市(州、地)范圍內就業(yè)，須通過學校就業(yè)辦辦理就業(yè)手續(xù)。
6.申請不參加當年就業(yè)學生，必須通過學校就業(yè)辦辦理就業(yè)手續(xù)，兩年內仍未落實就業(yè)單位的，學校按照相關文件精神，將戶檔關系遷回生源地省級就業(yè)主管部門。
7.已有具體單位的學生通過學校辦理改派手續(xù)時，根據有關規(guī)定，需要向甘肅省人事廳繳納違約金。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇八
5月20日下午，全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議在京召開。會議分析了當前高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的新形勢，明確今年的目標任務。副市長陸群在我市分會場參加會議。
在收聽收看全國、全省電視電話會議后，陸群指出，高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，是我市建設美麗中國先行區(qū)、共筑更美更富黃山夢的重要力量。各地各有關部門要提高認識，切實增強做好新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責任感和緊迫感，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位，不松懈、不動搖，全力以赴抓緊抓好;要明確責任，各級人社部門做好牽頭、服務工作，高校協(xié)同作戰(zhàn)，相關部門大力配合，共同推動，確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項工作扎實有效推進;要真抓實干，堅持政府促進就業(yè)、推進市場調節(jié)就業(yè)、鼓勵自主擇業(yè)創(chuàng)業(yè)，完善高校畢業(yè)生就業(yè)計劃和青年創(chuàng)業(yè)計劃，推進簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，細化完善一系列鼓勵引導的政策措施，努力促進我市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作再上新臺階。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇九
日前發(fā)布的《中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》顯示，屆高校畢業(yè)生中有七成對就業(yè)結果表示滿意。
這份《中國大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》是由東北復旦大學昨天發(fā)布的，報告也顯示72.28%的2015屆的高校畢業(yè)生對就業(yè)的結果表示滿意，報告是教育部哲學社會科學發(fā)展的項目通過對全國20余萬應屆大學畢業(yè)生和歷屆近5000個創(chuàng)業(yè)大學生進行問卷分析匯編而成。
報告顯示67.93%的應屆高校畢業(yè)生認為，就業(yè)與專業(yè)是相匹配的。應用型專業(yè)和學習成績好的大學生就業(yè)崗位與專業(yè)匹配度比較高。
68.66%畢業(yè)生認為，目前工作與職業(yè)期待具有吻合因素，職業(yè)期待吻合度較高的前三個因素是工作地點、興趣愛好和發(fā)展前景，薪酬待遇和發(fā)展前景是應屆畢業(yè)生在選擇單位時最看重的因素，還有工作穩(wěn)定、工作地點和專業(yè)對口是畢業(yè)生選擇就業(yè)單位考慮最多的因素。
高職高專的畢業(yè)生對工作穩(wěn)定、解決戶口和專業(yè)對口的關注度要明顯高于其他類型的高校，另外，在工作穩(wěn)定、專業(yè)對口和家人意見上的關注排序依次為?？粕?、本科生和研究生。而在發(fā)展前景上的關注度排序依次是研究生、本科生和?？粕?BR> 另外報告顯示，2015屆全國高校畢業(yè)生選擇在沿海地區(qū)就業(yè)的比例最多，大概是66.91%，畢業(yè)生就業(yè)最多的行業(yè)是信息、金融和教育，比重分別是12.62%、12.24%、11.44%，畢業(yè)生就業(yè)最多的單位性質是民企，占到56.29%。
在創(chuàng)業(yè)方面報告也顯示，2015屆的全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率為2.86%，其中?？粕漠厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)率要高于其他學歷水平的學生。
就業(yè)面最寬的高考專業(yè)top10
就業(yè)面最寬
高考專業(yè)top10
公共事業(yè)管理
檔案學
自動化
會計學
信息與計算科學
財政學
電子信息科學與技術
新聞學
國際經濟與貿易
經濟學
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十
2014年北京地區(qū)高校畢業(yè)生將達到23萬，為做好2014屆北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，更好地為廣大用人單位招聘北京地區(qū)高校畢業(yè)生提供服務，北京市教育委員會定于2013年10月至12月期間舉辦“2013年北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)服務季”。
“就業(yè)服務季”由北京市教委主辦，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進會、北京地區(qū)各高校承辦，計劃在畢業(yè)生求職高峰期推出一系列促進北京地區(qū)2014屆高校畢業(yè)生就業(yè)的服務活動，采用多樣措施服務北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)?；顒悠陂g，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心開設“用人單位招聘北京地區(qū)高校畢業(yè)生服務熱線010-68981788”，為用人單位招聘北京高校畢業(yè)生提供一站式服務。
一、百余場現場雙選會，招聘求職面對面
服務季期間，北京市教委統(tǒng)籌各類服務資源為用人單位和畢業(yè)生集中提供優(yōu)質高效的招聘求職服務。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、北京地區(qū)各高校校園，將集中舉辦130場以上面向2014屆高校畢業(yè)生就業(yè)服務的中等規(guī)模的'供需見面活動，預計參會單位1萬家次以上，提供畢業(yè)生就業(yè)工作崗位10萬個以上。畢業(yè)生可登錄北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網（）查詢具體場次安排及部分場次參會單位信息。用人單位可直接撥打服務熱線，報名參加服務季的所有招聘活動。（詳細安排見附件）
二、畢業(yè)生生源信息發(fā)布，搭建信息對接渠道
北京地區(qū)重點高校多，專業(yè)設置全面，高學歷畢業(yè)生比例大，畢業(yè)生生源質量高，是京內外各類用人單位選才的理想地區(qū)。為方便用人單位了解和掌握北京地區(qū)各高校畢業(yè)生生源信息，提高用人單位招聘高校畢業(yè)生的針對性和實效性，服務季期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將重點加強校企畢業(yè)生人才信息供需對接工作。北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網（）開通“北京地區(qū)2014屆高校畢業(yè)生生源信息查詢系統(tǒng)”，免費發(fā)放《北京地區(qū)2014屆高校畢業(yè)生生源信息專刊》，組織高校進入招聘北京高校畢業(yè)生相對集中的企業(yè)集團進行供需對接等舉措，將為用人單位招聘北京高校畢業(yè)生提供全面的人才信息資源，滿足用人單位多樣化化的崗位招聘需求，促進北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)。
三、就業(yè)指導活動集中開展，助力畢業(yè)生提升就業(yè)技能
服務季期間，北京地區(qū)各高校利用本校就業(yè)服務資源或邀請資深人力資源專家，在舉辦各類就業(yè)供需見面活動的基礎上，積極為2014屆高校畢業(yè)生提供內容豐富的各類就業(yè)指導主題活動。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心150余場面向家庭經濟困難或就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶培訓也將持續(xù)進行。各高校計劃舉辦200場以上特色主題就業(yè)指導活動，內容包括畢業(yè)生就業(yè)政策解析、一對一就業(yè)咨詢指導、就業(yè)簡歷撰寫與投遞、模擬面試大賽、創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)設計大賽、就業(yè)心理輔導等，使就業(yè)指導更加貼近畢業(yè)生的實際需要，幫助畢業(yè)生適應用人單位的實際崗位需求。
四、新媒體服務方式齊上陣，各類求職信息隨時掌握
服務季期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網將為用人單位提供免費發(fā)布招聘高校畢業(yè)生信息服務，做到招聘信息實時審核發(fā)布；畢業(yè)生注冊登錄后可直接向用人單位投遞求職簡歷。同時，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心充分利用新媒體資源，開展就業(yè)信息推送服務，編發(fā)《成功就業(yè)》公益彩信報，通過微信公共平臺（微信號：bjbys_net_cn），及時傳遞就業(yè)資訊和就業(yè)指導知識。另外，各高校也將結合學校自身特點，通過網絡、彩信、微信等符合大學生特點的新媒體方式，開展就業(yè)指導，發(fā)布就業(yè)信息。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十一
一、指導思想
認真貫徹各級有關做好普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的精神，不斷完善院系兩級就業(yè)工作體系，優(yōu)化學科專業(yè)結構，強化學生實踐能力培養(yǎng)，提高就業(yè)指導工作水平、拓展鞏固畢業(yè)生就業(yè)市場，完善就業(yè)管理工作制度，引導和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)，鼓勵和支持學生自主創(chuàng)業(yè)。
二、工作目標
1.促進我院畢業(yè)生充分就業(yè)，力爭2014屆畢業(yè)生初次就業(yè)率（以湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心8月核查認定就業(yè)率數據為準）理科達到93%，文科達到90%，協(xié)議就業(yè)率達到50%以上（含50%）。
2.提高就業(yè)質量，優(yōu)化就業(yè)結構。
三、工作要點
1.加強院系兩級就業(yè)工作體制建設，把就業(yè)工作納入到各系整體工作，創(chuàng)新思路，形成全員高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作的氛圍，力促畢業(yè)生充分就業(yè)。各系要切實把握本系就業(yè)工作重點、難點問題，切實加強就業(yè)工作隊伍建設，加強就業(yè)政策學習，不斷提高政策理論水平和業(yè)務素質，提升就業(yè)指導水平，做好思想教育與就業(yè)服務工作，關心和幫助每一位畢業(yè)生，使畢業(yè)生能夠順利、滿意地就業(yè)。
力，向用人單位推薦畢業(yè)生。積極參加各兄弟院校及全國各地的畢業(yè)生供需見面會，了解用人單位需求信息，宣傳我院畢業(yè)生。由院領導和各系領導帶隊，外出聯系用人單位，立足省內市場，大力建設長三角、珠三角地區(qū)市場，建立一批相對穩(wěn)固的就業(yè)實習實訓基地。
3.加強無形就業(yè)市場建設力度。以“武漢大學珞珈學院就業(yè)信
息網”為主陣地，各系組織建立網絡信息員隊伍，收集、發(fā)布就業(yè)信息，為我院畢業(yè)生和用人單位發(fā)揮橋梁和紐帶作用。
4.積極鼓勵學生結合專業(yè)學習增強實踐技能，參加相關的職業(yè)
資格培訓與考核，提升自己在就業(yè)競爭中的綜合實力。
5.加強就業(yè)指導，多渠道、多形式開展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育
活動，各系可有計劃、有針對性的邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進行就業(yè)教育，引導畢業(yè)生了解就業(yè)形勢，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，幫助他們合理規(guī)劃職業(yè)生涯。
6.通過多種形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動，對畢業(yè)生進行
創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)思路的教育，并為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供力所能及的幫助，積極鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。
7.鼓勵畢業(yè)生多渠道就業(yè)。各系要積極引導畢業(yè)生參加碩士研
究生入學考試、專升本考試，并為報考的畢業(yè)生創(chuàng)造各種有利的學習、生活條件；積極發(fā)動畢業(yè)生參加全國各地的公務員考試；積極做好湖北省2014年“三支一扶”等基層項目的宣傳、動員和組織工作；積極做好2014屆畢業(yè)生入伍工作。
8.按照上級主管部門的要求做好2014屆畢業(yè)生生源信息和就
業(yè)方案的收集、編制與報送工作，做好2014屆畢業(yè)生就業(yè)狀況核查工作。
9.進一步強化服務意識，為畢業(yè)生和用人單位提供熱情服務，組織好校內招聘宣講會，規(guī)范管理畢業(yè)生推薦表和協(xié)議書，做好畢業(yè)生戶檔托管工作和派遣、改派工作，各系要加強與已畢業(yè)學生及所在單位的聯系，做好畢業(yè)生的情況調查、反饋工作，關注用人單位的反饋意見。
附：武漢大學珞珈學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作進程表
武漢大學珞珈學院就業(yè)辦公室
二〇一三年十月十五日
武漢大學珞珈學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作進程表
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十二
在學校領導下,堅持以“服務為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學思想以國家級重點職業(yè)學校建設標準為工作目標，一提高學生專業(yè)技能，培養(yǎng)適用新型人才為目的，全面落實學校提高的工作任務，狠抓制度整頓和制度建設，嚴格實習教學管理，不斷改善實習教學條件，狠抓就業(yè)質量工作，搞好校企合作。建立長期，穩(wěn)固的協(xié)作關系，為學校“招得進，留得住，送得出”做出貢獻。將招生實習就業(yè)各項工作推上一個新的臺階。
1.建章建制，規(guī)范并嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度。
2.嚴格執(zhí)行實習大綱，充分利用現有實習場地，結合校外實習工廠搞好實習實訓教學
3.在條件許可情況下，積極對外承攬加工業(yè)務，主動創(chuàng)新。
4.加強學生就業(yè)安置和跟蹤調查工作，鞏固已經建立的校企合作。勞務輸出關系，積極開辟新的合作及就業(yè)途徑。
5.加強對學生愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育。示、培養(yǎng)學生就業(yè)的創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新能力，為適應市場要求奠定基礎。
6.積極與安監(jiān)等部門舉辦電工、焊工等培訓、認證工作。組織好學生的有關考證工作。
7.組織第七屆專業(yè)技能大比武。
8.做好陽光工程及扶貧培訓工作。
九月
1、召開處室管理人員、專業(yè)教研組長會議、落實有關制度，做好新制度的執(zhí)行落實工作。
2、召開管理人員、專業(yè)教師會議，安排布置工作任務。
3、新生調整編班。
十月
1、配合陽光工程，舉辦電工、焊工等級證，操作證、培訓及認證考試。
2、對本年度就業(yè)學生進行跟蹤調查。
3、邀請企業(yè)領導來校進行就業(yè)指導講座。
十一月
1、為二年級就業(yè)班學生舉辦職業(yè)指導系列專題講座。
2、組織相關專業(yè)校外見習。
3、實習教學工作督促。
十二月
1、各年級各專業(yè)的`專題實習。
2、專業(yè)技能大比武。
3、幼師專業(yè)職業(yè)技能等級考評。
元月：處室工作全面檢查、總結、評比。
我社區(qū)住戶較為單一，基本為集團企業(yè)職工，且下崗失業(yè)人員較多，而外單位及流動人員較少。經統(tǒng)計登記，轄區(qū)多數失業(yè)人員均已就業(yè)或隱形就業(yè)。
今年我們社區(qū)主要的就業(yè)工作從以下幾個方面著手：
1、繼續(xù)做好再就業(yè)宣傳工作，增強社區(qū)群眾再就業(yè)觀念。
作為社區(qū)再就業(yè)工作者，我們直接面對的是基層群眾，就必須針對轄區(qū)內下崗失業(yè)人員的年齡結構、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業(yè)、再就業(yè)政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業(yè)政策和優(yōu)惠條件，不斷增強社區(qū)居民的就業(yè)觀念。
2、認真開展再就業(yè)培訓工作，轉變擇業(yè)觀念。
進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)培訓工作。今年，社區(qū)將配合社保所每月開展一次就業(yè)專業(yè)知識培訓班，組織轄區(qū)失業(yè)人員參加，提高他們的就業(yè)技能和知識水平。
3、加強與轄區(qū)企業(yè)的聯系，擴大社區(qū)人員就業(yè)面。
雖然我居地處商貿繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發(fā)店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區(qū)失業(yè)人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業(yè)機會。今年，我們將認真作好就業(yè)觀念的培訓工作，主動聯系企業(yè)，以轉變失業(yè)人員擇業(yè)觀，多方開發(fā)就業(yè)崗位為目標，促進就業(yè)工作的開展。
4、組織好社區(qū)失業(yè)人員參加用工洽談會，把握就業(yè)機會。
針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內將就業(yè)信息提供給失業(yè)人員，盡可能多地為他們提供就業(yè)機會和就業(yè)渠道。
5、繼續(xù)做好居民基本醫(yī)療保險的宣傳，摸底、登記工作。
6、做好社區(qū)靈活就業(yè)人員社會保險補貼政策的宣傳、落實工作。
社區(qū)就業(yè)工作將嚴格按照各級要求開展，力爭再上一個臺階，以就業(yè)工作帶動社區(qū)全面工作，推動社區(qū)建設，爭創(chuàng)服務性社區(qū)和充分就業(yè)社區(qū)。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十三
全力促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)（淮北市勞動和社會保障局）近年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，高校畢業(yè)生人數逐年增加，就業(yè)矛盾日益突出，就業(yè)工作的難度越來越大。對此，我們認真貫徹落實國家和省關于畢業(yè)生就業(yè)工作的有關精神，在市委、市政府的領導下，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，基本在全市范圍內形成了“以就業(yè)推動發(fā)展，以發(fā)展帶動就業(yè)”的良好態(tài)勢，為淮北經濟和社會發(fā)展配置了大量的畢業(yè)生人才資源，維護了社會穩(wěn)定。主要做法是：
一、制定完善政策促進高校畢業(yè)生就業(yè)為深入貫徹落實國家和省的有關精神，推進高校畢業(yè)生就業(yè)，近年來，我們制定了《中共淮北市委淮北市政府關于進一步做好促進就業(yè)工作的若干意見》（淮政6號）等一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系。一是將高校畢業(yè)生納入到國家和省促進就業(yè)、組織起來就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠政策扶持范圍。二是對登記失業(yè)高校畢業(yè)生自愿組織起來通過合伙經營或創(chuàng)辦企業(yè)的，按照每人元的標準給予一次性補助；對吸納
勞動合同
期限在1年以上的登記失業(yè)人員和就業(yè)困難人員的，按其吸納人數每人1500元、元的標準給予一次性補助。三是對登記失業(yè)高校畢業(yè)生從事個體經營的，免收最長不超過3年的屬于管理類、登記類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。四是認真組織落實“選調生”、“選聘生”、“三支一扶”計劃項目，對通過公開招聘方式選拔出的高校畢業(yè)生，安排到相關部門或企事業(yè)單位進行為期二至三年的實習、鍛煉，期滿考核合格后，分配到有空編的事業(yè)單位。
二、鼓勵引導企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)對企業(yè)吸納家庭經濟困難的高校畢業(yè)生、“4050”失業(yè)人員、城市零就業(yè)家庭成員、連續(xù)享受最低生活保障12個月以上的家庭成員、符合條件的殘疾人員、連續(xù)失業(yè)12個月以上的人員、就業(yè)困難的被征地人員等就業(yè)困難人員，企業(yè)繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險費，由財政從就業(yè)專項資金按照本地標準給予社會保險補貼。對當年新招用高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農民工等登記失業(yè)人員達到一定比例，并與其簽訂1年以上勞動合同的勞動密集型小企業(yè)，可給予不超過200萬元、期限不超過2年的小額擔保貸款，并由財政按基準利息的50%給予貼息。
三、開展招聘活動促進高校畢業(yè)生就業(yè)充分發(fā)揮人力資源市場的主渠道作用，有針對性地舉辦多形式促進高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動，不僅使企業(yè)更了解畢業(yè)生的情況，增強其對畢業(yè)生的吸引力，也使畢業(yè)生能更多地與用人單位接觸，增加就業(yè)機會和可能。一是開展組織“就業(yè)政策校園行”活動，通過在校園內設立政策咨詢臺、發(fā)放宣傳資料、開設勞動保障法律法規(guī)專題講座、就業(yè)求職專場輔導會、創(chuàng)業(yè)成果展等多種形式，廣泛宣傳以《勞動合同法》和《就業(yè)促進法》為重點的勞動保障法律法規(guī)、國家促進就業(yè)和扶持創(chuàng)業(yè)的政策規(guī)定、維權知識等，進一步提高廣大高校畢業(yè)生的勞動保障法律知識水平，轉變就業(yè)觀念，增強維權意識。二是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動，對享受助學貸款的應屆畢業(yè)生、家庭困難的歷屆畢業(yè)生、服務期滿的“三支一扶”大學生、“零就業(yè)家庭”家庭大學生、自主創(chuàng)業(yè)大學生提供重點幫扶，通過加大幫扶力度，在其中一場對接洽談會上使登記求職的高校畢業(yè)生就業(yè)率突破了90%。三是積極搭建企業(yè)與高校畢業(yè)生溝通平臺，以來，我市在保證招聘單位質量的基礎上，突出針對性，按照不同專業(yè)、院校類別，組織舉辦了“高校畢業(yè)生專場招聘會”27場，累計提供31078個崗位信息，發(fā)放各類宣傳資料4萬份。其中深入淮北煤師院、淮北職業(yè)技術學院、淮北一、二職業(yè)高中等學校開展送政策、送崗位、送信息活動5次。
四、完善服務機制促進高校畢業(yè)生就業(yè)全面開展人性化就業(yè)服務活動，幫助高校畢業(yè)生了解就業(yè)政策、就業(yè)形勢，掌握就業(yè)技能，樹立正確的就業(yè)觀念。建立政策引導、就業(yè)指導、就業(yè)推薦、就業(yè)培訓、檔案托管、信息服務工作制度，積極為到淮北就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供人事代理等公共服務。加強與縣區(qū)人力資源市場及縣區(qū)人才中心相關部門的聯動互動，著力構建內外貫通、上下貫通、橫向貫通的高校畢業(yè)生就業(yè)服務網絡體系。切實加強對高校畢業(yè)生就業(yè)服務活動的監(jiān)督和管理，維護高校畢業(yè)生合法權益，確保招聘活動安全。建立困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶機制，通過政策調控鼓勵用人單位接收困難家庭高校畢業(yè)生，為困難家庭高校畢業(yè)生提供“一條龍、一對一”的全免費就業(yè)服務。
五、加強網絡建設促進高校畢業(yè)生就業(yè)為提供更加快捷優(yōu)質的服務，暢通畢業(yè)生就業(yè)信息渠道，我們在充分發(fā)揮有形市場發(fā)布信息的同時，積極運用淮北就業(yè)網和淮北就業(yè)報載體作用，全面搜集和發(fā)布就業(yè)信息，根據崗位需求情況，為高校畢業(yè)生量身定制信息，并定期向高校畢業(yè)生發(fā)布。充分利用淮北就業(yè)網“就業(yè)政策宣傳、業(yè)務辦理、求職招聘、人才論壇”等多功能就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供貼心服務，目前網站擁有198 家網絡會員單位，以來，共通過淮北就業(yè)網舉辦網上招聘會8場次，發(fā)布招聘信息840條，提供6884個就業(yè)崗位。
六、加大資金扶持促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)金融危機以來，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我們針對登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，實施了更加積極的就業(yè)政策，以實名制分類建立個人檔案、基礎臺帳和數據庫，并進行一對一幫扶，確保登記高校畢業(yè)生優(yōu)先享受政策。對困難高校畢業(yè)生和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，強化向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施。同時，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農民工等登記失業(yè)人員從事個體經營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度從2萬元提高到5萬元；對登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經營和組織起來就業(yè)的、符合條件的勞動密集型小企業(yè)，小額擔保貸款額度可提高到50萬元；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。面對當前新的就業(yè)形勢，我們將進一步搶抓機遇，化危為機，在黨和政府保增長、保民生、保穩(wěn)定、促就業(yè)的方針指導下，從以下五個方面狠下功夫，積極探索創(chuàng)建高校畢業(yè)生就業(yè)工作新模式，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。一是在建立多層次的公共服務網絡上下功夫。以市人力資源市場為主體，縱向加快與省、國家人力資源市場鏈接，與各縣人力資源市場聯合；橫向加強與開發(fā)區(qū)、發(fā)改委、建委、交通局、水利局、皖北煤電、淮礦集團公司、淮南國投新集等相關部門溝通與協(xié)作，隨時掌握全市在建、擬建政府投資大項目工程，了解項目投資額度、用工數量和所需工種；積極推進與淮南、蚌埠周邊城市以及國內各大城市的合作與交流，盡快實現市場貫通、資源貫通、服務貫通。二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內容，創(chuàng)新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，定期發(fā)布人才需求指數，積極進行就業(yè)引導。特別是圍繞落實市委市政府《關于進一步做好促進就業(yè)工作的若干意見》（淮政6號）文件精神，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全方位的公共服務。三是在強化公共服務意識上下功夫?，F在高校畢業(yè)生就業(yè)相當困難，但有的企業(yè)招聘員工時，只注重招聘對象的工作閱歷、實踐經驗，設置了招聘門檻，將高校畢業(yè)生拒絕在門外，給畢業(yè)生就業(yè)帶來一定的難度；而有的高校畢業(yè)生就業(yè)觀念單純，高不成，低不就，好高騖遠，給自己找工作造成了一定的困難。作為勞動保障部門一定要充分發(fā)揮公共服務職能，加強就業(yè)指導，積極做好“穿針引線”、“牽線搭橋”工作。重點做好兩個方面的引導：一是積極引導企業(yè)提供更多的就業(yè)崗位，合理使用高校畢業(yè)生，充分發(fā)揮高校畢業(yè)生的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造應有的價值。二是積極引導高校畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。要引導他們結合實際爭取多種渠道就業(yè)，既可報考城市公務員和事業(yè)單位員工，也可報考鄉(xiāng)村“村官”和“三支一扶”；既可到城市就業(yè)，也可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作；既可到外地務工，也可在家鄉(xiāng)做事；既可幫別人打工，也可自主創(chuàng)業(yè)做老板。堅持多種形式的就業(yè)方向，爭取盡早找到一份合適的工作。三是不斷完善創(chuàng)業(yè)服務組織體系，切實做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務工作，圍繞政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、專家評析、項目推介、創(chuàng)業(yè)孵化、融資服務、開業(yè)指導和后續(xù)服務八個方面的內容，形成“八位一體”的創(chuàng)業(yè)扶持機制，通過建立和完善“一站式”“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務制度。四是在落實扶持就業(yè)政策上下功夫。要積極鼓勵各類企事業(yè)單位招聘使用高校畢業(yè)生，對按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，要按政策規(guī)定發(fā)放小額擔保貸款、適當資金補貼等優(yōu)惠政策，充分調動用人單位的積極性。同時，對高校畢業(yè)生就業(yè)給予必要的援助，對困難家庭的高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)免費組織他們進行技能培訓，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生的見習制度，加強與團市委、婦聯等部門的溝通與聯合，充分發(fā)揮團市委和婦聯已建成的青年就業(yè)見習基地作用，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見習基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質和就業(yè)能力。見習期間，由財政提供基本生活補助。五是在強化創(chuàng)業(yè)綜合服務上下功夫。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務指導中心、創(chuàng)業(yè)指導專家志愿團和創(chuàng)業(yè)服務咨詢熱線電話平臺作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項目推介、風險評估、開業(yè)指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。要不斷更新充實創(chuàng)業(yè)項目資源庫，形成有效采集和定期發(fā)布制度，收集和發(fā)布投資少、見效快、市場前景好的創(chuàng)業(yè)項目。力爭用2—3年的時間，建立政策扶持、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務“三位一體”的工作機制，將我市打造成為創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)良、創(chuàng)業(yè)能人輩出、創(chuàng)業(yè)服務配套、社會充分就業(yè)的國家級創(chuàng)業(yè)型城市。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十四
隨著國際形勢的變化發(fā)展，大學生的就業(yè)問題日益凸顯，大學生的就業(yè)觀與相關企業(yè)的人才需求方向有所沖突，大學畢業(yè)生出現過?，F象，而企業(yè)則出現人才匱乏局面。新時期下，增強大學生思政教育和就業(yè)指導教育，積極引導學生樹立正確的就業(yè)觀和價值觀，進而制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將能有助于緩解當前的就業(yè)形勢。目前我國高校對學生職業(yè)能力的訓練與培養(yǎng)力度欠缺，學生對于自我認知和客觀環(huán)境評估上有所不足，各高校適時整合大學生的思政教育和就業(yè)指導教育將能緩解社會就業(yè)壓力，促進大學畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。
（一）思政教育
高校思政教育在實際生活中的表現為高校輔導員以及代課教師依據一定的思想政治觀念和完善的道德規(guī)范，有目的性、針對性在大學生中開展教育工作，完善高校學生的思想政治體系，實現優(yōu)質、高素質人才的培養(yǎng)，以便高校學生適應社會的發(fā)展要求。
（二）就業(yè)指導教育
高校就業(yè)指導教育指輔導員及教師在與學生交流的過程中，適時解決學生遇到的就業(yè)難題及其困惑，憑借有效的就業(yè)信息，積極幫助學生良好就業(yè)，其內容包含有就業(yè)政策導向及相應的思想教育工作。
因而，高校思政教育與就業(yè)指導教育息息相關，就業(yè)指導教育工作包含思想政治教育工作，加強思想政治教育工作又可推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展，整合思想政治教育與就業(yè)指導教育將具有重要意義。
（一）有效提升高校學生的綜合素質
社會實踐表明。在這經濟和科學技術快速發(fā)展的新時期下，社會不僅需求專業(yè)知識較強的人才，同時也關注人才的個人修養(yǎng)、思想道德水平、實踐操作能力、合作能力以及艱苦奮斗的精神。
（二）有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展
開展思政教育與就業(yè)指導教育的整合工作應立足于人才培養(yǎng)目標，結合學生個性化特征，在馬克思主義惡化科學發(fā)展觀的指導下，有效落實大學生發(fā)展教育方針政策，積極調動學生的主觀能動性，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，在實踐活動中正確樹立就業(yè)觀、價值觀、人生觀以及世界觀。
（三）為培養(yǎng)應用型人才、復合型人才創(chuàng)造有利條件
現今社會隨著全球化進程的加快逐漸呈現出多樣化趨勢，對應用型人才和復合型人才的需求較大，同時還較為關注人才的理想信念和道德品質，故而高等教育的人才培養(yǎng)在方向上需順應時代潮流的發(fā)展，以便適應社會的發(fā)展要求。引入思政教育開展就業(yè)指導教育工作將符合當前社會的實際就業(yè)情況，就業(yè)指導教育是思政教育工作的應用表現，思政教育則為就業(yè)指導教育的重要組成部分，兩者相輔相成，就業(yè)政策的落實過程中促進大學畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念、開展有效地就業(yè)培訓以及提供合理的信息服務將能增加大學生的就業(yè)率，進而明確高校的教學目標和學生的就業(yè)目標。
新時期下，高校思政教育與就業(yè)指導教育工作之間的相通性、內在的關聯性將為兩者的整合創(chuàng)造有利條件。
（一）思政教育與就業(yè)指導教育具有一定的相通性
思政教育將能增強大學生的道德、法律認識，可幫助其較好地適應社會規(guī)范、合理處理社會關系。我國公民的道德體系具有多層次特征，低層次中部分道德規(guī)范具有較強的普遍性，對大多數公民有一定的約束力，任何違背公共道德的公民都將受到社會輿論的譴責、在大學生就業(yè)指導教育過程中不僅要對大學生要掌握的專業(yè)技能進行培訓，還應重視起道德、法律教育工作，故而思政教育與就業(yè)指導教育具有一定的相通性。
（二）思政教育和就業(yè)指導教育工作之間的內在關聯性
社會規(guī)范與人的心理需求、道德規(guī)范等方面相符合，并在法律的保障下才能更好地發(fā)揮其作用，人們只有具備道德自覺性和意志自律性才能遵法守法，維護法律的權威。故而在合理合法的基礎上融合思政教育與就業(yè)指導教育，法律法規(guī)的教育中滲透道德教育將能保障大學生塑造正確的價值觀和就業(yè)觀。思政教育和就業(yè)指導教育工作之間的內在關聯性將為思政教育和就業(yè)指導教育的整合提供有利條件，注重就業(yè)指導中傳授法律相關知識、就業(yè)法律內進行道德訴求教育，積極探索就業(yè)法律與社會道德的有機結合途徑才能真正體現出兩種教育的整合優(yōu)勢。
當前，整合思政教育和就業(yè)指導教育的原則主要有以人為本原則、整體性原則以及實踐性原則。
（一）以人為本原則
高校進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合應堅持整體性原則，從整體、全局的角度進行兩者的整合工作。當前大多高校側重就業(yè)政策和就業(yè)信息的發(fā)布等實用性指導工作，并未注重就業(yè)指導教育中的思想政治教育，以致于大學生在未來就業(yè)時就業(yè)觀不明確或者有著錯誤的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、價值觀。在現今新時期下，高校鼓勵、支持大學生自主創(chuàng)業(yè)、采用合理的、人性化的就業(yè)指導理念將能有效推動就業(yè)指導工作的發(fā)展。高校思政教育注重大學生的個人修養(yǎng)和自律素質，就業(yè)指導教育側重大學生對社會的適應能力和就業(yè)觀念的正確塑造，整合二者將能促成優(yōu)勢互補的局面，從整體角度發(fā)揮整合工作最大作用，為整合工作奠定理論基礎。
（三）實踐性原則
高校思政教育與就業(yè)指導教育需加強法制化管理，借助于制度執(zhí)行行為、管理行為等方式進行教育工作，在實踐活動中完善學生的人格，不僅能夠展現出學生的主體性還可提高大學生的額思想政治素質和就業(yè)技能。將就業(yè)指導教育中引入相關的法規(guī)準則的教育內容將增強思政教育強度，以嚴謹的法制引導大學生參與社會實踐，在貼近生活的實踐中改變或者塑造科學的價值觀和就業(yè)觀，將能推動思政教育和就業(yè)指導教育的整合進程。因此，堅持實踐性原則將為思政教育和就業(yè)指導教育的整合奠定堅實的基礎。
（一）機制整合策略
高校應構建一套完善的、符合市場發(fā)展規(guī)律的機制，將能促進高校思政教育與就業(yè)指導教育整合工作的發(fā)展。新時期下，高?？裳埦蜆I(yè)指導機構的專業(yè)人士前來本校進行就業(yè)指導的現場講座、支持輔導員及教師參與就業(yè)指導方面的交流會以及積極開展相關的就業(yè)指導教育研討會等，并結合相關的成功經驗引入思政教育工作中。促進思政教育與就業(yè)指導教育機制上的整合，建立合理的監(jiān)督機制，將能實時掌握學生思想特點及動態(tài)，進而針對性的采取相關政策制止問題的產生，將能完善高校突發(fā)事件的應急處理體系。
（二）載體整合策略
創(chuàng)新思政教育和就業(yè)指導教育整合工作的載體形式，將具有積極意義的民族精神融入整合載體中，鼓勵科技型載體的發(fā)展，利用先進的科學技術構建校園內部信息網絡，促進師生之間的網絡交流，拓展整合工作的覆蓋范圍，為思政教育與就業(yè)指導教育的整合營造良好的發(fā)展環(huán)境，進一步實踐思政教育與就業(yè)指導教育的整合措施。
（三）規(guī)模整合策略
高校在進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合工作時還應建設具有嚴謹政治作風及管理能力強的隊伍，在為大學生進行思政教育工作和就業(yè)指導教育工作時起著表率作用，潛移默化中影響大學生樹立正確的價值觀和就業(yè)觀。高?？啥ㄆ趯@支隊伍進行配培訓，促進其政治思想的覺悟和綜合素質的提升，以便從規(guī)模上進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合，促使整合工作傾向于科學化、合理化方向發(fā)展。
綜上所述，新時期形勢下，生產力發(fā)展水平的提升有利于推動社會文明的發(fā)展進程，社會對人才的要求也不斷地提高，不僅要求其具有專業(yè)的知識技能，還注重人才的綜合素質發(fā)展。整合思政教育和就業(yè)指導教育將能有效提升高校學生的綜合素質，有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展，還能為充實國家人才儲備創(chuàng)造有利條件。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十五
20xx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作的指導思想是：以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，轉變就業(yè)觀念、增強就業(yè)能力為重點，突出職業(yè)教育等就業(yè)工作特色，完善就業(yè)工作體系，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，全面提高畢業(yè)生就業(yè)質量。
二、工作目標
1、確保 20xx屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達到90﹪以上;年終就業(yè)率達98﹪以上。
2、開展20xx屆畢業(yè)生就業(yè)預訂工作。年內預訂率達到90%以上。實現就業(yè)質量和畢業(yè)生滿意度雙提高。
3、保證大學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育邁開新步伐，力爭畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作取得新進展
三、工作措施
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十六
各學院，機關行政各部門，各直屬單位：
根據國務院辦公廳《國務院關于做好當前經濟形勢下就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕4號）、《教育部關于當前形勢下做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》教學〔20xx〕21號、六部委聯合下發(fā)《關于開展20xx年就業(yè)服務系列活動的通知》（人社部發(fā)〔20xx〕116號）精神以及教育部、甘肅省有關會議和文件精神，結合我校實際，現將20xx年本科畢業(yè)生就業(yè)工作安排通知如下：
（一）編擬建議就業(yè)計劃階段
6、5月11日至15日，各學院畢業(yè)生進行畢業(yè)前體檢、具體安排如下、
5月11日：文學院、新聞院、歷史院、哲社院、外語院、法學院、經濟院；
5月12日：管理院、政治院、藝術院、大氣院、數學院、信息院；
5月13日：化學院、教育院、生科院、資環(huán)院、工學院、核學院；
5月14日：草科院、物理院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、基礎醫(yī)學院；
5月15日：口腔醫(yī)學院、第一臨床院、第二臨床院、
體檢地點：盤旋路校區(qū)蘭州大學第一附屬醫(yī)院萃英分院、
（二）畢業(yè)生離校階段
為了嚴肅紀律，學校將對畢業(yè)班的鑒定情況進行抽查，審查不合格的要重新鑒定、
3、6月18日學校審核就業(yè)方案，打印就業(yè)報到證、擇業(yè)通知書、
6、6月21日（星期日）召開畢業(yè)典禮、
7、6月24日至25日辦理辦科畢業(yè)生離校手續(xù)，聯合辦公地點設在醫(yī)學校區(qū)、
上述時間若有變動，屆時將通知有關單位、
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十七
為深入貫徹落實全國穩(wěn)就業(yè)工作電視電話會議和全省穩(wěn)就業(yè)工作暨普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，分析研判當前我市就業(yè)形勢，17日上午，我市召開穩(wěn)就業(yè)暨高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議，市委常委、副市長鄒泉波出席會議并講話，市委就業(yè)專班成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責同志參加會議。
會議傳達了全省高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作調度推進電視電話會議精神，聽取了市就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心關于今年前三季度全市穩(wěn)就業(yè)工作進展情況及第四季度工作安排的匯報；各成員單位分別就促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的落實、進展、難點、措施等情況做了匯報交流；對下一步的重點工作任務進行再安排、再部署。
會議強調，要著力確保完成全年就業(yè)目標任務，完成好省市下達的就業(yè)創(chuàng)業(yè)十五項指標。要著力實施創(chuàng)業(yè)擔保貸款突破行動，各部門協(xié)同發(fā)力，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策在助推“戰(zhàn)疫情、穩(wěn)就業(yè)、保民生、促發(fā)展”行動中的積極作用。要著力開展充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，真正擔負起充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作的主體責任。要著力推動高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作，有關部門做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)人數摸底工作，有就業(yè)需求人員按照就業(yè)需求進行分類，所提供的崗位盡量與需求相符，找準供需關系，同時搭建供需平臺，加強動態(tài)監(jiān)督。要著力優(yōu)化公益性崗位人員合理配置，有序合理的進行崗位轉化。要著力提升成員單位協(xié)同工作，各部門要以強烈的責任感、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，克服困難，切實穩(wěn)住市場主體、穩(wěn)住就業(yè)，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展，確保完成全年就業(yè)目標任務。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十八
隨著高等教育大眾化時代的到來。大學畢業(yè)生的就業(yè)難問題正日益為社會所關注。大學生就業(yè)難問題涉及政府調控、社會經濟發(fā)展、學校、用人單位和大學生自身等多方面原因。在一定程度上也反映我國高校的人才培養(yǎng)模式還存在著與社會需求不相適應的問題，人才培養(yǎng)的針對性不強。為此，高校要以就業(yè)為導向，積極探索人才培養(yǎng)方案的改革。切實提高人才培養(yǎng)質量，增強大學生就業(yè)競爭力。
(一)把握時代脈搏。透徹理解新世紀的人才標準
(二)符合高校實際，科學定位人才培養(yǎng)目標和規(guī)格
在人才目標定位上。高校應把握好人才培養(yǎng)的總體品質與規(guī)格，針對不同的學科專業(yè)和類型，培養(yǎng)研究型、復合型、應用型等不同規(guī)格的高素質人才以滿足社會發(fā)展對各種人才的不同需要。開創(chuàng)出一條促進畢業(yè)生就業(yè)的路徑來。當前不少學校片面追求高層次。盲目地追求?？圃盒Ｉ究?、本科院校爭上碩士點、博士點。在追求高層次辦學過程中，一些過去十分有專業(yè)特色或專業(yè)優(yōu)勢的學校放棄了自己的特點。在人才培養(yǎng)定位上出現了明顯的偏差，從而導致人才培養(yǎng)的雷同。畢業(yè)生供需結構性矛盾突出。以地方性綜合大學為例。地方綜合性大學由于辦學歷史、生源狀況及地域條件的限制，具有“地方性”和“綜合性”兩個特點。地方性院校要面向地方經濟、社會建設的具體需要，結合所處地區(qū)的實際情況，培養(yǎng)本地區(qū)所需的各種各樣的實用人才。
(三)轉變教育觀念，體現以人為本、人職匹配的教育思想
高等教育進入大眾化階段。與精英階段人才培養(yǎng)的主要區(qū)別是擺脫了單一的精英培養(yǎng)模式，呈現出多樣化的培養(yǎng)模式。市場需求是多樣化，不同社會職業(yè)對畢業(yè)生素質要求不一樣。如果培養(yǎng)出的學生千篇一律。其結果必然是學生在人才市場中缺乏競爭力。高校人才培養(yǎng)方案要體現以人為本、人職匹配的思想，根據大學生的個體差異狀況，按照社會職業(yè)的需要。進行不同職業(yè)目標的培養(yǎng)，不僅大學生的德、智、體等諸方面能得到全面發(fā)展，大學生個體的潛能和差異性也能夠得到發(fā)展，這樣的畢業(yè)生就可以更好地適應多樣化的社會職位的需要。更有利于人職匹配、順利就業(yè)。"
人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的具體化。是學校實施人才培養(yǎng)工作的綱領性文件，對人才培養(yǎng)質量的提高具有重要導向作用。我國高校本科教育在相當長一段時期內。以“學科本位”理念來構建本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強調專業(yè)的專、深、尖在當時計劃經濟時代，社會需要大量同類型、同層次人才的背景下。為社會輸送眾多高級專業(yè)人才起到了積極的作用。但在市場經濟時期，伴隨產業(yè)結構由勞動和資源密集型向技術和知識密集型轉變。社會對人才需求不再單一，而呈現出多規(guī)格、多類型、多層次的需求態(tài)勢。如果再沿襲單一以“學科知識”為理念構建人才培養(yǎng)方案，忽視學科專業(yè)發(fā)展的廣度與交叉融合性。必然會導致培養(yǎng)的人才知識面過窄，與社會需求相脫節(jié)。因此。當前高校要根據經濟和社會發(fā)展對人才需要和大學培養(yǎng)目標分析的基礎上。構建“以就業(yè)為導向、以能力為本位”的人才培養(yǎng)方案，提高大學生的就業(yè)能力。
(一)構建通識教育與專業(yè)教育平衡的課程體系
人才培養(yǎng)方案的核心是教學計劃。而教學計劃的核心是課程。所以，課程體系的構建是大學人才培養(yǎng)方案的核心內容，其是否科學、合理對大學能否高質量的實現人才培養(yǎng)目標至關重要。我國現行本科課程體系的弊端表現為：普遍側重于必修課程。忽略了選修課程的合理比例分配；重理論，輕實踐；各類專業(yè)劃分過細，相關課程交叉重疊，沒有整合；課程內容陳舊、滯后于科學技術的發(fā)展。與我國社會經濟發(fā)展需要的聯系不夠緊密。因此，高校要加大課程改革，以就業(yè)為導向，建立與經濟社會發(fā)展相適應的課程體系，優(yōu)化培養(yǎng)人才的知識結構和能力結構，提高學生畢業(yè)后進人人才市場的競爭力。
(二)進一步推進學分制改革
學分制是一種以學分為計量單位衡量學生學業(yè)完成狀況的教學管理制度。高校學分制推行已久，但很多并不是真正意義上的學分制，只能說是學年學分制或半學分制高校學分制改革之所以成效不大，有諸多因素制約：課程體系不健全；教學管理制度；教師工作不到位：計算機房、實驗室、圖書館等教學輔助部門的管理等原因。在高等教育跨人大眾階段，如何真正實現學分制，使現代高等教育制度具有更大的靈活性、適應性和開放性。成為高校不得不面對的一個重要問題。
1.制定彈性學制。放寬修業(yè)年限
在規(guī)定標準學制的基礎上。允許學生在取得規(guī)定的學分數后提前畢業(yè)或延長學習年限。本著因材施教的原則。尊重學生的愛好和個性發(fā)展，適當放寬轉系、轉專業(yè)的限制。建立和完善主輔修制、雙學位制度、重修、重考制等。在學分制教學管理過程中，多開展校際合作，倡導跨校選課。建立學分互認機制，實現教育資源共享。允許學生可實行工學交替、分段完成學業(yè)：一部分優(yōu)秀學生在完成第一學年基礎理論課程學習后，可根據自己的專長、興趣，自主選擇專業(yè)和專業(yè)方向。
2.加強師資隊伍建設。完善導師制
在學分制的實施過程中。由于選修課開設的數量與質量均取決于教師，因此，要推行學分制，就必須采取有效措施。調動教師的工作積極性，提高教師的素質。積極提倡導師制。加強對學生選課、學習的輔導和指導。防止導致學生在選課、選專業(yè)或方向等方面帶有一定的盲目性。保證選課質量和學生知識結構的合理構成。
3.加強課程開發(fā)。完善選課制
實施完全學分制的關鍵在于讓學生有充沛的課程可供選擇。因此。要積極進行課程開發(fā)。強調課程建設。充分利用各種資源開發(fā)盡可能多的吸引學生的高質量課程。"
(三)深化教學改革，增強學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
大學生的就業(yè)率、就業(yè)滿意度和就業(yè)適應性從根本上說是由教育質量決定的。教育質量集中體現于教學質量。而教學工作又是人才培養(yǎng)的主渠道。因此。學校要以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為重點。積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質量。建議從以下幾方面做起。
1.創(chuàng)新教育教學思想
要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。首先要在教育思想上轉變觀念。為此要樹立以人的全面發(fā)展為核心。從科技革命和現代化需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新能力的教育觀。
2.改進課堂教學方法和教學手段。提高教學效果
注重傳授與啟發(fā)的結合，注重理論與實踐的結合，注重課內與課外創(chuàng)新教育的結合。在教育教學中，要以增加課堂教學信息量為出發(fā)點。充分運用網絡、電視等現代化教學手段來輔助教學，把網絡教學、集中授課與分散討論和個別指導相結合，激發(fā)學生的學習興趣。啟發(fā)學生自覺學習的內在動力，增強學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
3.重視大學生個性化學習
課堂教學中，教師著重提高學生的自學能力。引入討論、案例教學等教學方法，培養(yǎng)大學生自主學習意識、探究能力。讓大學生有自由的時間和余地，學會按照自己的發(fā)展方向，進行個性化學習。完善自己的素質結構。使學生具備較強的就業(yè)競爭力。
(四)構建實踐教學體系，注重提高學生實踐能力
實踐能力是學生就業(yè)最為重要的競爭能力。參加實踐也是大學生成長過程中至為關鍵的環(huán)節(jié)。目前實踐經驗少、實踐能力弱已成為大學生就業(yè)最大的障礙。所以。學校要突出實踐教育教學在應用型人才培養(yǎng)中的重要地位。
1.從思想觀念、措施上重視大學生實踐體系的建設
徹底改變傳統(tǒng)教育模式下大學生實踐活動處于從屬地位的狀況。在專業(yè)教學計劃中確立實踐的地位和作用。設置獨立的實踐課程。并給予組織、管理、場地及資金的配套。使實踐體系與理論教學平行而又相互協(xié)調、相輔相成。
2.鼓勵學生參加社會實踐活動
學校要將課堂教學與社會實踐結合起來。利用大學生社團開展多種類型、多種形式的活動。如師范類的教學大比武，工科類的技能大賽，各類創(chuàng)新競賽等。
3.加強校企合作。建立固定的實踐基地
在城市、鄉(xiāng)村、機關、學校、部隊、企業(yè)之中廣泛建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地、志愿服務基地、專業(yè)實踐實習基地、科技創(chuàng)新基地、革命傳統(tǒng)教育基地、軍民共建基地等一大批實踐基地。增加學生對工作環(huán)境的認識，早日成為符合企業(yè)實際需求的“適崗人才”。
4.加強創(chuàng)業(yè)教育
把創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)納入高等學校課程體系，積極開展各種創(chuàng)業(yè)培訓活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。幫助畢業(yè)生順利創(chuàng)業(yè)。學校要通過定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)者學術講座。定期請一些創(chuàng)業(yè)成功者與學生就創(chuàng)業(yè)之道進行交流與探討。分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因，為學生提供借鑒。學校要充分利用校內資源組織學生進行創(chuàng)業(yè)體驗。如成立由學生自主管理和經營的科技服務公司、建立學生超市、學生書亭、學生家教部等實體。為大學生實踐、創(chuàng)業(yè)、成才的提供平臺。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇一
近日，記者從云南省人社廳獲悉，為全力助推今年云南省高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，圍繞進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，引導鼓勵高校畢業(yè)生到基層服務鄉(xiāng)村振興，云南出臺若干具體措施。
今年，云南省畢業(yè)生達32萬，較上年度增加15%左右，創(chuàng)歷史新高。為做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，云南省先后出臺一系列政策措施，全力助推高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得成效。
促進企業(yè)發(fā)展增加就業(yè)崗位，支持中小微企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，對吸納應屆高校畢業(yè)生就業(yè)人數達到企業(yè)職工總數10%以上的中小微企業(yè)，在安排紓困資金、提供技術改造貸款貼息時予以傾斜；對招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的中小微企業(yè)，按照每人5000元的標準給予一次性吸納就業(yè)補貼。
努力開發(fā)基層就業(yè)崗位，深入挖掘基層就業(yè)社保、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務、社會工作、司法輔助等就業(yè)崗位，吸納更多畢業(yè)生到基層就業(yè)；對到云南省艱苦邊遠地區(qū)、老工業(yè)基地縣以下基層單位就業(yè)的畢業(yè)生，按規(guī)定給予學費補償和國家助學貸款代償、高定工資等政策。
保持公共部門崗位規(guī)?？偭坎唤档?，20xx年、20xx年繼續(xù)穩(wěn)定全省機關事業(yè)單位招錄(招聘)規(guī)模；受疫情影響嚴重地區(qū)，可實施中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校教師資格“先上崗、再考證”階段性措施。
多途徑拓展就業(yè)渠道，落實大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有關政策，進一步支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)；繼續(xù)實施全省高校畢業(yè)生青年高端職業(yè)培訓，按規(guī)定使用就業(yè)補助資金、職業(yè)技能提升行動專賬資金，鼓勵支持省內外培訓機構；支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，按照規(guī)定給予不超過3萬元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)擔保貸款及貼息、稅費減免等政策，政府投資開發(fā)的創(chuàng)業(yè)載體安排不低于30%的'場地免費向高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者提供。
在精準開展就業(yè)服務方面，云南省精準開展困難幫扶，把脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭高校畢業(yè)生，以及殘疾高校畢業(yè)生和長期失業(yè)高校畢業(yè)生作為就業(yè)援助的重點對象，提供“一人一檔”“一人一策”精準服務，為每人至少提供3至5個針對性崗位信息，優(yōu)先組織參加職業(yè)培訓和就業(yè)見習。對通過市場渠道確實難以就業(yè)的困難高校畢業(yè)生，通過城鎮(zhèn)公益性崗位兜底安置。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇二
根據《國務院辦公廳關于加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[20xx]3號）和《遼寧省人民政府關于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）的要求，從20xx年開始，在我省范圍內實施高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃，遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案。為確保此項計劃實施能夠落到實處，現提出如下實施方案。
應對全省高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴峻形勢，充分發(fā)揮各級政府促進就業(yè)的工作職責，動員有關部門和社會各方面力量，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點，以提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力為目標，以強化政府組織化程度為手段，以各級政府扶持政策為保證，進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度，促進未就業(yè)高校畢業(yè)生盡快就業(yè)，引導和鼓勵更多的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
（一）工作目標。通過努力，提高高校見習畢業(yè)生綜合素質和就業(yè)能力，豐富其工作經驗，增強其市場就業(yè)競爭力，見習后一年內就業(yè)率達到70％以上；拓展和規(guī)范一批高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，逐年提高高校畢業(yè)生見習后在見習基地就業(yè)的比例；建立見習計劃的崗位開發(fā)、信息發(fā)布、管理服務等方面的長效工作機制，健全高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策體系，基本完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度。
（二）工作任務。20xx年，省政府選擇千戶企業(yè)作為見習基地，引導1萬名未就業(yè)應屆高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
（一）明確見習對象。計劃主要實施對象為我省生源的'離校未就業(yè)的應屆高校畢業(yè)生，同時積極探索將尚未離校的我省生源應屆高校畢業(yè)生納入到就業(yè)見習計劃中。優(yōu)先安排城鄉(xiāng)困難家庭高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
20xx年，就業(yè)見習計劃實施對象范圍，包括20xx年、20xx年兩個年度我省生源的未就業(yè)高校應屆畢業(yè)生。
（二）開發(fā)見習崗位。見習單位提供的見習崗位應具備一定的技術含量和業(yè)務內容，有利于見習畢業(yè)生提高技能水平和就業(yè)能力；同時具備一定的安全工作環(huán)境和條件，人身意外傷害風險較低。見習單位通過兩個渠道選擇：一是省市政府組織勞動保障、人事、教育、經委、國有資產管理、中小企業(yè)、科技廳等部門和工會、共青團、婦聯、工商聯等單位，按照各自職責分工，分別抓好見習單位確定工作；二是由省市就業(yè)工作領導小組辦公室面向社會公開征集見習單位和見習崗位。
見習崗位主要是通過確定見習基地的方式開發(fā)，力求崗位數量規(guī)模化、見習工作長期化。確定見習基地的具體條件：見習基地應具有較強的社會責任感，管理規(guī)范，能夠持續(xù)提供一定數量的見習崗位，每年至少安排見習畢業(yè)生20人以上，中小企業(yè)、民營企業(yè)可適當放寬。規(guī)模較大且具有一定社會影響力的企事業(yè)單位，可優(yōu)先確定為見習基地。
擬承擔就業(yè)見習任務的企事業(yè)單位需提供省就業(yè)工作領導小組辦公室要求的相關材料。對其中達到見習基地條件的，由省就業(yè)工作領導小組授予“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”稱號并掛牌。
（三）公布見習計劃。各有關部門要將核實后的見習單位名單（包括單位基本情況、擬提供的見習崗位名稱及數量、見習崗位見習時間和見習期限、對見習畢業(yè)生的資格條件要求、見習補貼標準等），及時報省就業(yè)工作領導小組，就業(yè)政策《遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案》。
省就業(yè)工作領導小組辦公室負責將見習單位的見習崗位信息按月向社會公布。崗位信息主要通過遼寧省就業(yè)網、遼寧人事人才公共服務網、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網公布。可通過電視、廣播、報刊等媒體公布見習崗位信息。各級就業(yè)服務機構、勞動保障平臺、高校也要采取適當形式發(fā)布見習計劃的有關信息。
（四）組織參加見習。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯等部門發(fā)揮各自優(yōu)勢，充分利用工作網絡體系，指定專門機構組織符合條件的高校畢業(yè)生積極報名參加就業(yè)見習。要向社會公布受理高校畢業(yè)生報名參加就業(yè)見習計劃的專門機構及聯系方式，承擔接受高校畢業(yè)生報名登記、審核資格條件、對接見習崗位、辦理相關手續(xù)、開展后續(xù)服務的職責。各實施機構可采取針對具體見習崗位向見習單位推薦見習人員的工作方式，也可根據情況組織召開見習單位和見習畢業(yè)生的雙向選擇洽談會。
各個部門要按月將參加見習的高校畢業(yè)生名單及《見習協(xié)議書》等材料報送省就業(yè)工作領導小組辦公室，以便做出見習補貼資金的需求和使用計劃。
（五）加強見習管理。見習之前，見習畢業(yè)生和見習單位要簽訂《見習協(xié)議書》，明確見習時間、見習期限、見習崗位和見習待遇等。見習期間，見習單位和見習畢業(yè)生要遵守相關規(guī)定，認真履行職責。見習單位不得隨意解除見習協(xié)議，維護見習畢業(yè)生的合法權益。見習單位要加強對見習畢業(yè)生的管理，督促和檢查見習畢業(yè)生遵守紀律、履行職責。見習畢業(yè)生無正當理由不得提前終止見習。有關組織實施機構要對見習情況進行跟蹤服務和督促檢查，協(xié)調處理見習期間產生的矛盾和問題。見習期滿，見習單位應根據見習畢業(yè)生的實際表現和工作能力，對其進行考核鑒定，出具高校畢業(yè)生就業(yè)見習鑒定表，作為其就業(yè)經歷和能力證明。
見習畢業(yè)生在同一單位見習時間最長不超過6個月，見習期間被見習單位或其他單位招聘、錄用的，見習單位和見習人員應及時向所對應的見習實施機構報告，辦理提前終止見習手續(xù)。
（一）實行見習補貼政策。見習單位要為見習畢業(yè)生發(fā)放不低于當地最低工資60％的見習補貼，具體標準由各見習單位根據實際情況確定。為鼓勵見習單位接納見習人員，省財政承擔見習補貼的2/3（補貼計算基數以當地最低工資標準為上限），其余由見習單位承擔。對見習單位支出的見習補貼費用，實行所得稅稅前列支，并不計入社會保險費繳費基數。
見習人員見習期間享受人身意外傷害保險，由省就業(yè)工作領導小組辦公室統(tǒng)一辦理，所需經費由省財政負責提供。
（二）鼓勵見習單位招用見習人員。見習單位在見習期間或見習期滿正式招用在本單位見習的高校畢業(yè)生，且該生已經辦理離校手續(xù)的，可比照享受《遼寧省人民政府關于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）第十五條規(guī)定鼓勵各類用人單位吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關社會保險補貼政策。
（三）強化見習服務。見習期間，各級各類公共就業(yè)服務機構提供免費人事代理服務和人事檔案托管服務。
（四）開展評選表彰。對提供見習崗位多、崗位質量高、吸納見習畢業(yè)生數量多，或者招用見習畢業(yè)生在本單位就業(yè)比例較高的見習基地，由省就業(yè)工作領導小組予以表彰并給予適當獎勵。每年度評選一次。在此基礎上，全省命名一批“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習示范基地”，以發(fā)揮典型帶動作用。
（一）加強組織領導。各有關部門要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為就業(yè)工作目標考核的重要內容，建立領導責任制和目標考核制，抓好工作落實。要建立就業(yè)見習工作統(tǒng)計制度，及時了解和掌握工作進度。各有關部門已開展的高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，可納入到高校畢業(yè)生千企萬崗見習計劃。
（二）明確職責分工。高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作由省就業(yè)工作領導小組負總責，具體由領導小組辦公室協(xié)調省教育廳、省人事廳、團省委等部門組織實施，省勞動保障廳負責與企業(yè)對接、考核見習成果等工作，省財政廳落實并撥付見習補貼。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯等成員單位負責做好見習崗位開發(fā)等見習工作，并負責見習過程的跟蹤管理和服務，加強對原有見習基地的考核、評價工作。經委、國資委、科技廳要結合各自職責，分別負責確定一批國有大中型企業(yè)和高新技術企業(yè)、科研院所作為新增見習基地，中小企業(yè)廳、工商聯要負責確定一批信譽好、就業(yè)和社會保障制度健全的民營企業(yè)作為新增見習基地，并會同有關部門組織好高校畢業(yè)生見習活動。財政部門要落實見習補貼，并監(jiān)督經費管理和使用情況。
（三）確保經費到位。見習畢業(yè)生在見習期間按月領取見習補貼，由見習單位先行墊付，省財政補助部分在見習結束后一個月內一次性撥付給見習單位。見習單位每月要向見習組織實施機構報送由見習畢業(yè)生簽字的見習補貼發(fā)放明細表，由見習組織實施機構匯總后報省勞動保障部門審核。勞動保障部門每月要統(tǒng)計當月參加見習畢業(yè)生的見習補貼發(fā)放明細表，提出財政補貼資金需求計劃。財政部門認真審核勞動保障部門提出的補貼金額，審核同意后將補助資金直接撥付至見習單位。
（四）做好宣傳工作。各見習計劃組織實施機構要對見習畢業(yè)生開展見習前指導，要對見習單位開展見習政策宣傳。要廣泛動員社會資源，營造關心、幫助高校畢業(yè)生就業(yè)見習的社會氛圍。要大力加強輿論宣傳，采用各種宣傳形式，宣傳就業(yè)見習政策和意義，宣傳畢業(yè)生參加就業(yè)見習后成功就業(yè)的典型。要大力宣傳行業(yè)、企事業(yè)單位開展就業(yè)見習的經驗做法，樹立見習基地的良好社會形象，以推動更多的用人單位承擔見習任務，促進就業(yè)見習工作不斷深入發(fā)展。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇三
近階段，信息工程系20xx屆學生就業(yè)工作正穩(wěn)中有序進行，具體情況如下：
1、目前，我系20xx級畢業(yè)生共計352人，除個別同學、其余學生已全部完成學生就業(yè)管理系統(tǒng)的注冊和信息完善等工作，接下來將進一步與相關學生聯系并進行注冊和信息完善，并對錯誤信息進行修改。
2、信息工程系在本學期分別召開就業(yè)領導小組會議兩次、系全體就業(yè)指導教師會議三次，通過幾次就業(yè)工作會議，及時反饋并解決學生在就業(yè)階段所遇到的問題，對于就業(yè)難的學生有針對性的具體指導，推薦就業(yè)單位就業(yè)。
3、截止到現在，信息工程系已有44人通過簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)，另有11人協(xié)議待通過審核，還有部分學生就業(yè)等待錄入，目前來看，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)情況較為穩(wěn)定。
4、另外，今年我系有50人參加碩士研究生招生考試，大四輔導員通過召開研究生考試動員大會，教育學生要遵守考試紀律和有關考試的法律法規(guī)，并提示學生要提前查找考點位置、確定路線，提前找好住宿地點，并保護隨身攜帶物品，確保萬無一失。
5、積極配合學院招生就業(yè)處發(fā)布就業(yè)信息，并督促未就業(yè)學生積極參加招聘會，平時通過電話、短信、qq、微信等多種形式指導學生就業(yè)，確保就業(yè)工作的有序進行。
6、系內對未就業(yè)學生采取每周上報個人實習及就業(yè)情況的方式，及時掌握學生動態(tài)，對于無就業(yè)意向的同學單獨輔導并推薦合適的工作，促進學生就業(yè)。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇四
面對金九銀十就業(yè)黃金季，最大限度降低新冠肺炎疫情和學校封閉管理給2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作帶來的影響，促進畢業(yè)生充分高質量就業(yè)，陜西理工大學就業(yè)指導中心迅速行動，積極謀劃疫情防控特殊形勢下2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作，創(chuàng)新就業(yè)方式、提升就業(yè)實效，確保就業(yè)指導不斷線、就業(yè)服務不打烊、暖心護航不停歇，努力讓畢業(yè)生寬心、放心、暖心。
10月20日、10月28日分別舉辦陜西理工大學2023屆畢業(yè)生綜合類網絡雙選會和陜西理工大學2023屆畢業(yè)生綜合類網絡雙選會，共邀請500余家用人單位參會，提供崗位19000余個，助力畢業(yè)生充分就業(yè)。充分利用網站、微信、抖音、視頻號等平臺發(fā)布各類招聘信息2800余條，幫助畢業(yè)生足不出校，了解最新就業(yè)信息。主動加強與各招聘用人單位、各地人才服務機構的線上合作對接，多途徑拓展校園市場建設渠道。此外，該校充分利用教育部“24365校園網絡招聘服務”、“國聘行動”等國家政策性就業(yè)招聘平臺，依托“陜西省高校就業(yè)聯盟”及兄弟院校就業(yè)資源，密切關注有關行業(yè)招聘動態(tài)，滿足畢業(yè)生多樣化的求職需求。
該校通過線上與校園設展等多渠道發(fā)布《致陜西理工大學2023屆畢業(yè)生（內含招聘信息）》《就業(yè)政策匯編》《畢業(yè)生就業(yè)指南》《用人單位招聘指南》《送崗到手》等相關材料，告知2023屆畢業(yè)生、用人單位及應往屆畢業(yè)生就業(yè)指導、就業(yè)服務、市場建設等相關工作安排，確保各項工作有序推進；依托“陜西理工大學就業(yè)管理服務智慧平臺”，啟用網上簽約系統(tǒng)，讓學生少跑路、信息多跑路，企業(yè)、學生、學校三方簽約實現線上簽約辦理，具有高效、可靠、可驗證、可追溯的特點，有效地解決了學生線下簽約反復郵寄、多部門用印管理、簽約信息人工錄入、審核手續(xù)繁瑣的問題，真正實現業(yè)務辦理不跑路、簽約信息精準化，真正體現就業(yè)工作“服務學生、服務企業(yè)、服務學院”的工作理念；精確掌握學院低收入家庭、少數民族、身體殘疾等畢業(yè)生群體的底數，辦理2023屆畢業(yè)生一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼727人，合計申報補貼72.7萬元。
該校積極舉辦學生們喜聞樂見的就業(yè)指導活動，通過線上開展“職講堂（陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策服務指南）”、就業(yè)能力提升培訓營、公考備考訓練營、教師資格考試備考指導等多種形式的就業(yè)系列活動30余場，開展線上求職面試技巧指導與技能提升等方面的就業(yè)指導；以“榜樣之聲”、“宏志助航”計劃公益直播課程等活動為載體，深挖基層就業(yè)中的模范事跡和身邊就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，強化精神感召，發(fā)揮先進引領作用，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀和價值觀；開啟線上和電話就業(yè)指導與咨詢，主動公布就業(yè)指導中心教職工與各學院就業(yè)工作聯系人聯系方式，全時段為畢業(yè)生提供簽約、改派、求職等就業(yè)相關業(yè)務指導與咨詢；開展求職意向調研工作，精準掌握學校2023屆畢業(yè)生在就業(yè)、升學、考公、創(chuàng)業(yè)、入伍等方面的意向和需求，獲取相關人員構成的真實數據，為畢業(yè)生求職就業(yè)等方面提供更精準、優(yōu)質的指導和服務。
下一步，該校就業(yè)指導中心將繼續(xù)實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，全力以赴抓緊抓實抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，為畢業(yè)生和用人單位搭建更加優(yōu)質的平臺，做好畢業(yè)生從校園到社會的擺渡人和護航手，為實現畢業(yè)生更充分更高質量就業(yè)打下堅實基礎。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇五
5月23日下午，中國人民大學召開情況通報會，傳達全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，通報通州東校區(qū)建設、與深圳市政府合作辦學工作的進展情況。學校黨委書記靳諾主持會議并講話，校長劉偉傳達全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神并講話，副校長查顯友通報通州東校區(qū)建設情況、與深圳市合作辦學情況。校長助理賀耀敏、黎玖高、鄭水泉出席會議。全校各院系、機關部處、直附屬單位主要負責人，學校教代會代表參加會議。
劉偉校長傳達了全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神。他強調，當前全國就業(yè)形勢嚴峻，經濟下行壓力仍然較大，高校畢業(yè)生人數再創(chuàng)歷史新高，用人整體需求不旺，結構性就業(yè)矛盾突出。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作事關個人事業(yè)發(fā)展和價值實現，事關經濟增效和轉型升級，事關民生改善和社會和諧穩(wěn)定。學校各級領導干部要主動適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)新格局，確保今年畢業(yè)生就業(yè)水平不降低，為經濟社會發(fā)展提供堅實的人才支撐。一要充分認識高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的形勢，增強工作的緊迫感和責任感;二要深化畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作改革，從供給側結構性改革入手，推動人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展有效對接;三要千方百計真抓實干，多方位拓展就業(yè)渠道，積極開展大學生創(chuàng)業(yè)指導，引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀;四要明確任務，各部門協(xié)同做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，積極探索就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新思路、新方法。
査顯友副校長通報通州東校區(qū)建設情況、學校與深圳市合作辦學工作進展情況。他表示，目前，通州東校區(qū)秉承人本校園、綠色生態(tài)的校園、持續(xù)生長的校園、智慧科技的校園四項理念，初步設計有“一帶一核兩軸多中心”，包括綠化帶、綠化軸和學術軸、每個學院都建設成為分中心。下一階段，學校將會從六個方面繼續(xù)推進相關工作。他表示，中國人民大學與深圳市人民政府合作辦學符合雙方的共同利益，也順應了人民大學創(chuàng)新發(fā)展的需求。下一步，學校將在制定合作辦學戰(zhàn)略和方案、與深圳市政府協(xié)商合作辦學各項具體事宜等方面積極開展工作。靳諾書記作總結講話。她強調，要高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，把握關鍵、突出重點、加強領導、完善機制，形成促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的強大合力，確保今年畢業(yè)生就業(yè)水平不降低。各院系、機關部處、直附屬單位負責人都要提高認識，把畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)擺在更加突出的重要位置，抓好政策落實，準確把握當前高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形勢。要暢通就業(yè)渠道，引導更多畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小微企業(yè)就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應。學校各級組織要緊密配合、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，形成涵蓋學校內外各階段、就業(yè)創(chuàng)業(yè)全過程的一攬子措施，為畢業(yè)生就業(yè)提供更高水平、更加優(yōu)質的服務。
靳諾書記表示，通州東校區(qū)建設和與深圳市合作辦學是學校改革發(fā)展的重要舉措，也是學校發(fā)展的重要機遇。當前，人民大學“雙一流”建設仍面臨很多挑戰(zhàn)，綜合改革仍需進一步深化，學校領導班子必須統(tǒng)籌好各項工作，廣大師生要積極參與到學校建設事業(yè)中來，為學校發(fā)展建言獻策，讓人民大學的各項事業(yè)結出累累碩果，向著世界一流大學和一流學科的奮斗目標邁進。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇六
：20xx年4月20日上午7：30—12：00（7:30用工單位入場，8:30學生入場）
：學院文體活動中心（籃球館、乒乓球館）
20xx屆未落實就業(yè)崗位畢業(yè)生、20xx級全體學生。
：成立20xx屆畢業(yè)生校園雙選會領導小組,領導小組辦公室設在校企合作辦公室，具體負責雙選會的.籌備、組織和實施工作。
組長：孫思炯副院長
成員：辦公室、宣傳部、教務處、學生處、校企辦、總務處、校產處、安保處、體育部、各系部等部門負責人。
領導小組辦公室主任：張運華
成員：時秀波、邵東波、宋飛、盧麗娟、王志剛、柳文杰、吳海研、姜守巖、隋修林、李華、吳海霞。
（一）校企辦：負責雙選會總體籌備、協(xié)調、組織。
（二）辦公室：接送邀請人員，安排接待。
（三）宣傳部：接洽媒體記者，攝像、宣傳報道。
（四）教務處：負責會議場地和20xx級參會學生課程調整。
（五）學生處：安排學生協(xié)助組織會議。
（六）總務處：懸掛會場鐵絲和會場內的條幅。
（七）體育部：提供場地，協(xié)助布置會場。
（八）安保處：維護好會場秩序。
（九）各系部：布置會場，組織學生和有關教師與會，接洽所邀請單位。
（一）校企辦統(tǒng)籌部署，各部門按照安排做好部門承擔工作，所有的準備工作必須在4月19日下午15：00前完成。
（二）各系負責通知20xx屆未落實就業(yè)崗位學生參會，準備好個人簡歷，做好學生入會的宣傳教育。
（三）學生處、安保處負責維護好會場秩序，確?；顒影踩行蜷_展。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇七
根據國務院辦公廳《國務院關于做好當前經濟形勢下就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔xx〕4號）、《教育部關于當前形勢下做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》教學〔xx〕21號、六部委聯合下發(fā)《關于開展xx年就業(yè)服務系列活動的通知》（人社部發(fā)〔xx〕116號）精神以及教育部、甘肅省有關會議和文件精神，結合我校實際，現將xx年本科畢業(yè)生就業(yè)工作安排方案如下：
畢業(yè)生就業(yè)工作貫徹學以致用、人盡其才的原則，積極促進“市場導向、政府調控、學校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”就業(yè)機制的建立，努力實現畢業(yè)生的充分就業(yè)。
畢業(yè)生就業(yè)工作要適應社會用人制度等方面的改革，轉變觀念，盡可能地為廣大畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，為畢業(yè)生和用人單位服務。
畢業(yè)生應根據國家經濟建設的需要，顧全大局，正確處理個人志愿與國家需要的關系，優(yōu)先在國家重點需求計劃內選擇就業(yè)單位。凡選擇到重點單位、西部地區(qū)、民族地區(qū)基層及艱苦地區(qū)工作的，學校給予支持和獎勵。
進一步加強畢業(yè)生就業(yè)指導、咨詢服務工作，充分利用網絡資源和我校近年來就業(yè)形勢分析等材料，向畢業(yè)生講清今年的就業(yè)政策和社會需求形勢，讓學生掌握必要的擇業(yè)常識和擇業(yè)技巧，既充滿信心，又有的放矢，充分適應當前人才市場和供需見面的需要，實現順利就業(yè)。
（一）編擬建議就業(yè)計劃階段
1.4月1日各學院將建議就業(yè)計劃報學校審核，列入學校建議就業(yè)計劃。提前畢業(yè)、轉專業(yè)及學籍變動等情況的畢業(yè)生務必于此前確定并列入計劃，此后不得變動。
3.4月28日至29日，各學院到畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室核對就業(yè)建議計劃，確定考取研究生及出國畢業(yè)生名單。
4.4月30日前，教務處將目前畢業(yè)班級中因成績不合格而編入下一年畢業(yè)的學生名單匯總后報學生處和財務處，以確保學生處給教育部按時報送就業(yè)計劃。
5.5月20日至31日，學校為申請不參加當年就業(yè)的畢業(yè)生辦理相關手續(xù)，此后不再受理。
6.5月11日至15日，各學院畢業(yè)生進行畢業(yè)前體檢。具體安排如下。
5月11日：文學院、新聞院、歷史院、哲社院、外語院、法學院、經濟院；
5月12日：管理院、政治院、藝術院、大氣院、數學院、信息院；
5月13日：化學院、教育院、生科院、資環(huán)院、工學院、核學院；
5月14日：草科院、物理院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、基礎醫(yī)學院；
5月15日：口腔醫(yī)學院、第一臨床院、第二臨床院。
體檢地點：盤旋路校區(qū)蘭州大學第一附屬醫(yī)院萃英分院。
在外地實習的畢業(yè)生返校后，于6月3日至5日（星期三至星期五）期間到校醫(yī)院補檢（盤旋路校區(qū)醫(yī)院）。
各學院要做好組織工作，按規(guī)定日程進行體檢。漏檢的畢業(yè)生，均由本人自費到指定的醫(yī)院補檢。否則，不予辦理離校手續(xù)。
7.5月26日至27日，各學院到畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室匯總就業(yè)建議計劃，調整就業(yè)、考取研究生及出國畢業(yè)生名單。
8.6月9日至10日，各學院報需要調整的建議就業(yè)計劃及考取研究生畢業(yè)生名單，以便及時與有關部門聯系，調整建議就業(yè)計劃派遣方案。
9.6月12日，學校將各學院報送的畢業(yè)生建議就業(yè)計劃審核、匯總后，分別寄往各有關部、委、盛市、區(qū),以進一步落實建議就業(yè)計劃。
10.根據總體安排，畢業(yè)班的課程、實習、畢業(yè)論文等一切教學活動應于6月6日前全部結束。各學院對畢業(yè)生的成績及授予學位情況，要及早審核整理，于6月12日前上報教務處，不得影響畢業(yè)生離校工作。
11.學生派遣前，向學校上交協(xié)議書的時間截止到6月15日下午5時，之后收到的協(xié)議書，由于時間緊迫，不能保證學生按時辦完離校手續(xù)。
12.各項工作結束后，學校整理匯總最終落實的建議就業(yè)計劃，向校黨委常委會匯報后，上報教育部，經教育部批準，作為國家計劃下達。
（二）畢業(yè)生離校階段
1.6月11日至12日集中兩天進行畢業(yè)鑒定。各學院要加強領導，認真負責地對每一個畢業(yè)生從德、智、體等各方面做出全面鑒定。個人總結要在班組會上進行，班組對個人總結要進行科學評議，在此基礎上歸納整理成班組鑒定。鑒定一定要實事求是，既要肯定成績，又要指出缺點，明確努力方向，避免空話、套話。
為了嚴肅紀律，學校將對畢業(yè)班的鑒定情況進行抽查，審查不合格的要重新鑒定。
6月15日下午5時前，將加蓋公章后的畢業(yè)生登記表和體檢表報畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室核準裝入檔案。
2.6月16日，各學院向畢業(yè)生公布就業(yè)方案，進行最后核實校對，并于17日12時以前，將核對后的就業(yè)方案及簽注意見報就業(yè)辦公室，同時由畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室將畢業(yè)生戶口關系遷移表送保衛(wèi)處。教務處也應同時將成績表、學位審批表、結業(yè)生名單送畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室，以便及時整理歸檔。
3.6月18日學校審核就業(yè)方案，打印就業(yè)報到證、擇業(yè)通知書。
4.6月20日前請學生辦理學費繳納、校內貸款及國家助學貸款銀行還款等事項，凡欠費、未還貸和未辦理延期還貸手續(xù)的學生，學校不予辦理離校手續(xù)。
5.初步確定6月20日，甘肅省人事廳審核我校畢業(yè)生就業(yè)方案，簽發(fā)就業(yè)報到證。各有關單位做好畢業(yè)生離校前的準備工作。
6.6月21日(星期日)召開畢業(yè)典禮。
7.6月24日至25日辦理辦科畢業(yè)生離校手續(xù)，聯合辦公地點設在醫(yī)學校區(qū)。
（一）6月15日下午5時之后收到的就業(yè)協(xié)議書，學校爭取在7月10日前協(xié)商人事廳辦理就業(yè)報到證審批手續(xù)。
（二）7月10日以后新簽訂的就業(yè)協(xié)議書，只能按照甘肅省人事廳的相關文件規(guī)定在9月1日之后辦理報到證審批手續(xù)。
1.報到單位不在甘肅省內的學生，在原報到單位所在省(區(qū)、市)范圍內調整就業(yè)單位，在原報到單位所在省(區(qū)、市)就業(yè)主管部門辦理調整手續(xù)，調整期限截止次年7月1日。
2.報到單位不在甘肅省內的學生，跨省(區(qū)、市)辦理調整改派手續(xù)，須通過學校就業(yè)辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。
3.報到單位在甘肅省內的學生，辦理調整改派手續(xù)，須通過學校就業(yè)辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。
4.甘肅省生源持擇業(yè)通知書學生，如在本市(州、地)范圍內就業(yè)，直接在生源市(州、地)人事部門辦理就業(yè)手續(xù)。
5.甘肅省生源持擇業(yè)通知書學生，如不在本市(州、地)范圍內就業(yè)，須通過學校就業(yè)辦辦理就業(yè)手續(xù)。
6.申請不參加當年就業(yè)學生，必須通過學校就業(yè)辦辦理就業(yè)手續(xù)，兩年內仍未落實就業(yè)單位的，學校按照相關文件精神，將戶檔關系遷回生源地省級就業(yè)主管部門。
7.已有具體單位的學生通過學校辦理改派手續(xù)時，根據有關規(guī)定，需要向甘肅省人事廳繳納違約金。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇八
5月20日下午，全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議在京召開。會議分析了當前高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的新形勢，明確今年的目標任務。副市長陸群在我市分會場參加會議。
在收聽收看全國、全省電視電話會議后，陸群指出，高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，是我市建設美麗中國先行區(qū)、共筑更美更富黃山夢的重要力量。各地各有關部門要提高認識，切實增強做好新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責任感和緊迫感，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位，不松懈、不動搖，全力以赴抓緊抓好;要明確責任，各級人社部門做好牽頭、服務工作，高校協(xié)同作戰(zhàn)，相關部門大力配合，共同推動，確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項工作扎實有效推進;要真抓實干，堅持政府促進就業(yè)、推進市場調節(jié)就業(yè)、鼓勵自主擇業(yè)創(chuàng)業(yè)，完善高校畢業(yè)生就業(yè)計劃和青年創(chuàng)業(yè)計劃，推進簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，細化完善一系列鼓勵引導的政策措施，努力促進我市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作再上新臺階。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇九
日前發(fā)布的《中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》顯示，屆高校畢業(yè)生中有七成對就業(yè)結果表示滿意。
這份《中國大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》是由東北復旦大學昨天發(fā)布的，報告也顯示72.28%的2015屆的高校畢業(yè)生對就業(yè)的結果表示滿意，報告是教育部哲學社會科學發(fā)展的項目通過對全國20余萬應屆大學畢業(yè)生和歷屆近5000個創(chuàng)業(yè)大學生進行問卷分析匯編而成。
報告顯示67.93%的應屆高校畢業(yè)生認為，就業(yè)與專業(yè)是相匹配的。應用型專業(yè)和學習成績好的大學生就業(yè)崗位與專業(yè)匹配度比較高。
68.66%畢業(yè)生認為，目前工作與職業(yè)期待具有吻合因素，職業(yè)期待吻合度較高的前三個因素是工作地點、興趣愛好和發(fā)展前景，薪酬待遇和發(fā)展前景是應屆畢業(yè)生在選擇單位時最看重的因素，還有工作穩(wěn)定、工作地點和專業(yè)對口是畢業(yè)生選擇就業(yè)單位考慮最多的因素。
高職高專的畢業(yè)生對工作穩(wěn)定、解決戶口和專業(yè)對口的關注度要明顯高于其他類型的高校，另外，在工作穩(wěn)定、專業(yè)對口和家人意見上的關注排序依次為?？粕?、本科生和研究生。而在發(fā)展前景上的關注度排序依次是研究生、本科生和?？粕?BR> 另外報告顯示，2015屆全國高校畢業(yè)生選擇在沿海地區(qū)就業(yè)的比例最多，大概是66.91%，畢業(yè)生就業(yè)最多的行業(yè)是信息、金融和教育，比重分別是12.62%、12.24%、11.44%，畢業(yè)生就業(yè)最多的單位性質是民企，占到56.29%。
在創(chuàng)業(yè)方面報告也顯示，2015屆的全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率為2.86%，其中?？粕漠厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)率要高于其他學歷水平的學生。
就業(yè)面最寬的高考專業(yè)top10
就業(yè)面最寬
高考專業(yè)top10
公共事業(yè)管理
檔案學
自動化
會計學
信息與計算科學
財政學
電子信息科學與技術
新聞學
國際經濟與貿易
經濟學
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十
2014年北京地區(qū)高校畢業(yè)生將達到23萬，為做好2014屆北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，更好地為廣大用人單位招聘北京地區(qū)高校畢業(yè)生提供服務，北京市教育委員會定于2013年10月至12月期間舉辦“2013年北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)服務季”。
“就業(yè)服務季”由北京市教委主辦，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進會、北京地區(qū)各高校承辦，計劃在畢業(yè)生求職高峰期推出一系列促進北京地區(qū)2014屆高校畢業(yè)生就業(yè)的服務活動，采用多樣措施服務北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)?；顒悠陂g，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心開設“用人單位招聘北京地區(qū)高校畢業(yè)生服務熱線010-68981788”，為用人單位招聘北京高校畢業(yè)生提供一站式服務。
一、百余場現場雙選會，招聘求職面對面
服務季期間，北京市教委統(tǒng)籌各類服務資源為用人單位和畢業(yè)生集中提供優(yōu)質高效的招聘求職服務。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、北京地區(qū)各高校校園，將集中舉辦130場以上面向2014屆高校畢業(yè)生就業(yè)服務的中等規(guī)模的'供需見面活動，預計參會單位1萬家次以上，提供畢業(yè)生就業(yè)工作崗位10萬個以上。畢業(yè)生可登錄北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網（）查詢具體場次安排及部分場次參會單位信息。用人單位可直接撥打服務熱線，報名參加服務季的所有招聘活動。（詳細安排見附件）
二、畢業(yè)生生源信息發(fā)布，搭建信息對接渠道
北京地區(qū)重點高校多，專業(yè)設置全面，高學歷畢業(yè)生比例大，畢業(yè)生生源質量高，是京內外各類用人單位選才的理想地區(qū)。為方便用人單位了解和掌握北京地區(qū)各高校畢業(yè)生生源信息，提高用人單位招聘高校畢業(yè)生的針對性和實效性，服務季期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心將重點加強校企畢業(yè)生人才信息供需對接工作。北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網（）開通“北京地區(qū)2014屆高校畢業(yè)生生源信息查詢系統(tǒng)”，免費發(fā)放《北京地區(qū)2014屆高校畢業(yè)生生源信息專刊》，組織高校進入招聘北京高校畢業(yè)生相對集中的企業(yè)集團進行供需對接等舉措，將為用人單位招聘北京高校畢業(yè)生提供全面的人才信息資源，滿足用人單位多樣化化的崗位招聘需求，促進北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)。
三、就業(yè)指導活動集中開展，助力畢業(yè)生提升就業(yè)技能
服務季期間，北京地區(qū)各高校利用本校就業(yè)服務資源或邀請資深人力資源專家，在舉辦各類就業(yè)供需見面活動的基礎上，積極為2014屆高校畢業(yè)生提供內容豐富的各類就業(yè)指導主題活動。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心150余場面向家庭經濟困難或就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶培訓也將持續(xù)進行。各高校計劃舉辦200場以上特色主題就業(yè)指導活動，內容包括畢業(yè)生就業(yè)政策解析、一對一就業(yè)咨詢指導、就業(yè)簡歷撰寫與投遞、模擬面試大賽、創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)設計大賽、就業(yè)心理輔導等，使就業(yè)指導更加貼近畢業(yè)生的實際需要，幫助畢業(yè)生適應用人單位的實際崗位需求。
四、新媒體服務方式齊上陣，各類求職信息隨時掌握
服務季期間，北京高校畢業(yè)生就業(yè)信息網將為用人單位提供免費發(fā)布招聘高校畢業(yè)生信息服務，做到招聘信息實時審核發(fā)布；畢業(yè)生注冊登錄后可直接向用人單位投遞求職簡歷。同時，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心充分利用新媒體資源，開展就業(yè)信息推送服務，編發(fā)《成功就業(yè)》公益彩信報，通過微信公共平臺（微信號：bjbys_net_cn），及時傳遞就業(yè)資訊和就業(yè)指導知識。另外，各高校也將結合學校自身特點，通過網絡、彩信、微信等符合大學生特點的新媒體方式，開展就業(yè)指導，發(fā)布就業(yè)信息。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十一
一、指導思想
認真貫徹各級有關做好普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的精神，不斷完善院系兩級就業(yè)工作體系，優(yōu)化學科專業(yè)結構，強化學生實踐能力培養(yǎng)，提高就業(yè)指導工作水平、拓展鞏固畢業(yè)生就業(yè)市場，完善就業(yè)管理工作制度，引導和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)，鼓勵和支持學生自主創(chuàng)業(yè)。
二、工作目標
1.促進我院畢業(yè)生充分就業(yè)，力爭2014屆畢業(yè)生初次就業(yè)率（以湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心8月核查認定就業(yè)率數據為準）理科達到93%，文科達到90%，協(xié)議就業(yè)率達到50%以上（含50%）。
2.提高就業(yè)質量，優(yōu)化就業(yè)結構。
三、工作要點
1.加強院系兩級就業(yè)工作體制建設，把就業(yè)工作納入到各系整體工作，創(chuàng)新思路，形成全員高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作的氛圍，力促畢業(yè)生充分就業(yè)。各系要切實把握本系就業(yè)工作重點、難點問題，切實加強就業(yè)工作隊伍建設，加強就業(yè)政策學習，不斷提高政策理論水平和業(yè)務素質，提升就業(yè)指導水平，做好思想教育與就業(yè)服務工作，關心和幫助每一位畢業(yè)生，使畢業(yè)生能夠順利、滿意地就業(yè)。
力，向用人單位推薦畢業(yè)生。積極參加各兄弟院校及全國各地的畢業(yè)生供需見面會，了解用人單位需求信息，宣傳我院畢業(yè)生。由院領導和各系領導帶隊，外出聯系用人單位，立足省內市場，大力建設長三角、珠三角地區(qū)市場，建立一批相對穩(wěn)固的就業(yè)實習實訓基地。
3.加強無形就業(yè)市場建設力度。以“武漢大學珞珈學院就業(yè)信
息網”為主陣地，各系組織建立網絡信息員隊伍，收集、發(fā)布就業(yè)信息，為我院畢業(yè)生和用人單位發(fā)揮橋梁和紐帶作用。
4.積極鼓勵學生結合專業(yè)學習增強實踐技能，參加相關的職業(yè)
資格培訓與考核，提升自己在就業(yè)競爭中的綜合實力。
5.加強就業(yè)指導，多渠道、多形式開展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育
活動，各系可有計劃、有針對性的邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進行就業(yè)教育，引導畢業(yè)生了解就業(yè)形勢，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，幫助他們合理規(guī)劃職業(yè)生涯。
6.通過多種形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動，對畢業(yè)生進行
創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)思路的教育，并為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供力所能及的幫助，積極鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。
7.鼓勵畢業(yè)生多渠道就業(yè)。各系要積極引導畢業(yè)生參加碩士研
究生入學考試、專升本考試，并為報考的畢業(yè)生創(chuàng)造各種有利的學習、生活條件；積極發(fā)動畢業(yè)生參加全國各地的公務員考試；積極做好湖北省2014年“三支一扶”等基層項目的宣傳、動員和組織工作；積極做好2014屆畢業(yè)生入伍工作。
8.按照上級主管部門的要求做好2014屆畢業(yè)生生源信息和就
業(yè)方案的收集、編制與報送工作，做好2014屆畢業(yè)生就業(yè)狀況核查工作。
9.進一步強化服務意識，為畢業(yè)生和用人單位提供熱情服務，組織好校內招聘宣講會，規(guī)范管理畢業(yè)生推薦表和協(xié)議書，做好畢業(yè)生戶檔托管工作和派遣、改派工作，各系要加強與已畢業(yè)學生及所在單位的聯系，做好畢業(yè)生的情況調查、反饋工作，關注用人單位的反饋意見。
附：武漢大學珞珈學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作進程表
武漢大學珞珈學院就業(yè)辦公室
二〇一三年十月十五日
武漢大學珞珈學院2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作進程表
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十二
在學校領導下,堅持以“服務為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學思想以國家級重點職業(yè)學校建設標準為工作目標，一提高學生專業(yè)技能，培養(yǎng)適用新型人才為目的，全面落實學校提高的工作任務，狠抓制度整頓和制度建設，嚴格實習教學管理，不斷改善實習教學條件，狠抓就業(yè)質量工作，搞好校企合作。建立長期，穩(wěn)固的協(xié)作關系，為學校“招得進，留得住，送得出”做出貢獻。將招生實習就業(yè)各項工作推上一個新的臺階。
1.建章建制，規(guī)范并嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度。
2.嚴格執(zhí)行實習大綱，充分利用現有實習場地，結合校外實習工廠搞好實習實訓教學
3.在條件許可情況下，積極對外承攬加工業(yè)務，主動創(chuàng)新。
4.加強學生就業(yè)安置和跟蹤調查工作，鞏固已經建立的校企合作。勞務輸出關系，積極開辟新的合作及就業(yè)途徑。
5.加強對學生愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育。示、培養(yǎng)學生就業(yè)的創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新能力，為適應市場要求奠定基礎。
6.積極與安監(jiān)等部門舉辦電工、焊工等培訓、認證工作。組織好學生的有關考證工作。
7.組織第七屆專業(yè)技能大比武。
8.做好陽光工程及扶貧培訓工作。
九月
1、召開處室管理人員、專業(yè)教研組長會議、落實有關制度，做好新制度的執(zhí)行落實工作。
2、召開管理人員、專業(yè)教師會議，安排布置工作任務。
3、新生調整編班。
十月
1、配合陽光工程，舉辦電工、焊工等級證，操作證、培訓及認證考試。
2、對本年度就業(yè)學生進行跟蹤調查。
3、邀請企業(yè)領導來校進行就業(yè)指導講座。
十一月
1、為二年級就業(yè)班學生舉辦職業(yè)指導系列專題講座。
2、組織相關專業(yè)校外見習。
3、實習教學工作督促。
十二月
1、各年級各專業(yè)的`專題實習。
2、專業(yè)技能大比武。
3、幼師專業(yè)職業(yè)技能等級考評。
元月：處室工作全面檢查、總結、評比。
我社區(qū)住戶較為單一，基本為集團企業(yè)職工，且下崗失業(yè)人員較多，而外單位及流動人員較少。經統(tǒng)計登記，轄區(qū)多數失業(yè)人員均已就業(yè)或隱形就業(yè)。
今年我們社區(qū)主要的就業(yè)工作從以下幾個方面著手：
1、繼續(xù)做好再就業(yè)宣傳工作，增強社區(qū)群眾再就業(yè)觀念。
作為社區(qū)再就業(yè)工作者，我們直接面對的是基層群眾，就必須針對轄區(qū)內下崗失業(yè)人員的年齡結構、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業(yè)、再就業(yè)政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業(yè)政策和優(yōu)惠條件，不斷增強社區(qū)居民的就業(yè)觀念。
2、認真開展再就業(yè)培訓工作，轉變擇業(yè)觀念。
進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)培訓工作。今年，社區(qū)將配合社保所每月開展一次就業(yè)專業(yè)知識培訓班，組織轄區(qū)失業(yè)人員參加，提高他們的就業(yè)技能和知識水平。
3、加強與轄區(qū)企業(yè)的聯系，擴大社區(qū)人員就業(yè)面。
雖然我居地處商貿繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發(fā)店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區(qū)失業(yè)人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業(yè)機會。今年，我們將認真作好就業(yè)觀念的培訓工作，主動聯系企業(yè)，以轉變失業(yè)人員擇業(yè)觀，多方開發(fā)就業(yè)崗位為目標，促進就業(yè)工作的開展。
4、組織好社區(qū)失業(yè)人員參加用工洽談會，把握就業(yè)機會。
針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內將就業(yè)信息提供給失業(yè)人員，盡可能多地為他們提供就業(yè)機會和就業(yè)渠道。
5、繼續(xù)做好居民基本醫(yī)療保險的宣傳，摸底、登記工作。
6、做好社區(qū)靈活就業(yè)人員社會保險補貼政策的宣傳、落實工作。
社區(qū)就業(yè)工作將嚴格按照各級要求開展，力爭再上一個臺階，以就業(yè)工作帶動社區(qū)全面工作，推動社區(qū)建設，爭創(chuàng)服務性社區(qū)和充分就業(yè)社區(qū)。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十三
全力促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)（淮北市勞動和社會保障局）近年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，高校畢業(yè)生人數逐年增加，就業(yè)矛盾日益突出，就業(yè)工作的難度越來越大。對此，我們認真貫徹落實國家和省關于畢業(yè)生就業(yè)工作的有關精神，在市委、市政府的領導下，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，基本在全市范圍內形成了“以就業(yè)推動發(fā)展，以發(fā)展帶動就業(yè)”的良好態(tài)勢，為淮北經濟和社會發(fā)展配置了大量的畢業(yè)生人才資源，維護了社會穩(wěn)定。主要做法是：
一、制定完善政策促進高校畢業(yè)生就業(yè)為深入貫徹落實國家和省的有關精神，推進高校畢業(yè)生就業(yè)，近年來，我們制定了《中共淮北市委淮北市政府關于進一步做好促進就業(yè)工作的若干意見》（淮政6號）等一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系。一是將高校畢業(yè)生納入到國家和省促進就業(yè)、組織起來就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠政策扶持范圍。二是對登記失業(yè)高校畢業(yè)生自愿組織起來通過合伙經營或創(chuàng)辦企業(yè)的，按照每人元的標準給予一次性補助；對吸納
勞動合同
期限在1年以上的登記失業(yè)人員和就業(yè)困難人員的，按其吸納人數每人1500元、元的標準給予一次性補助。三是對登記失業(yè)高校畢業(yè)生從事個體經營的，免收最長不超過3年的屬于管理類、登記類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。四是認真組織落實“選調生”、“選聘生”、“三支一扶”計劃項目，對通過公開招聘方式選拔出的高校畢業(yè)生，安排到相關部門或企事業(yè)單位進行為期二至三年的實習、鍛煉，期滿考核合格后，分配到有空編的事業(yè)單位。
二、鼓勵引導企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)對企業(yè)吸納家庭經濟困難的高校畢業(yè)生、“4050”失業(yè)人員、城市零就業(yè)家庭成員、連續(xù)享受最低生活保障12個月以上的家庭成員、符合條件的殘疾人員、連續(xù)失業(yè)12個月以上的人員、就業(yè)困難的被征地人員等就業(yè)困難人員，企業(yè)繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險費，由財政從就業(yè)專項資金按照本地標準給予社會保險補貼。對當年新招用高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農民工等登記失業(yè)人員達到一定比例，并與其簽訂1年以上勞動合同的勞動密集型小企業(yè)，可給予不超過200萬元、期限不超過2年的小額擔保貸款，并由財政按基準利息的50%給予貼息。
三、開展招聘活動促進高校畢業(yè)生就業(yè)充分發(fā)揮人力資源市場的主渠道作用，有針對性地舉辦多形式促進高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動，不僅使企業(yè)更了解畢業(yè)生的情況，增強其對畢業(yè)生的吸引力，也使畢業(yè)生能更多地與用人單位接觸，增加就業(yè)機會和可能。一是開展組織“就業(yè)政策校園行”活動，通過在校園內設立政策咨詢臺、發(fā)放宣傳資料、開設勞動保障法律法規(guī)專題講座、就業(yè)求職專場輔導會、創(chuàng)業(yè)成果展等多種形式，廣泛宣傳以《勞動合同法》和《就業(yè)促進法》為重點的勞動保障法律法規(guī)、國家促進就業(yè)和扶持創(chuàng)業(yè)的政策規(guī)定、維權知識等，進一步提高廣大高校畢業(yè)生的勞動保障法律知識水平，轉變就業(yè)觀念，增強維權意識。二是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動，對享受助學貸款的應屆畢業(yè)生、家庭困難的歷屆畢業(yè)生、服務期滿的“三支一扶”大學生、“零就業(yè)家庭”家庭大學生、自主創(chuàng)業(yè)大學生提供重點幫扶，通過加大幫扶力度，在其中一場對接洽談會上使登記求職的高校畢業(yè)生就業(yè)率突破了90%。三是積極搭建企業(yè)與高校畢業(yè)生溝通平臺，以來，我市在保證招聘單位質量的基礎上，突出針對性，按照不同專業(yè)、院校類別，組織舉辦了“高校畢業(yè)生專場招聘會”27場，累計提供31078個崗位信息，發(fā)放各類宣傳資料4萬份。其中深入淮北煤師院、淮北職業(yè)技術學院、淮北一、二職業(yè)高中等學校開展送政策、送崗位、送信息活動5次。
四、完善服務機制促進高校畢業(yè)生就業(yè)全面開展人性化就業(yè)服務活動，幫助高校畢業(yè)生了解就業(yè)政策、就業(yè)形勢，掌握就業(yè)技能，樹立正確的就業(yè)觀念。建立政策引導、就業(yè)指導、就業(yè)推薦、就業(yè)培訓、檔案托管、信息服務工作制度，積極為到淮北就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供人事代理等公共服務。加強與縣區(qū)人力資源市場及縣區(qū)人才中心相關部門的聯動互動，著力構建內外貫通、上下貫通、橫向貫通的高校畢業(yè)生就業(yè)服務網絡體系。切實加強對高校畢業(yè)生就業(yè)服務活動的監(jiān)督和管理，維護高校畢業(yè)生合法權益，確保招聘活動安全。建立困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶機制，通過政策調控鼓勵用人單位接收困難家庭高校畢業(yè)生，為困難家庭高校畢業(yè)生提供“一條龍、一對一”的全免費就業(yè)服務。
五、加強網絡建設促進高校畢業(yè)生就業(yè)為提供更加快捷優(yōu)質的服務，暢通畢業(yè)生就業(yè)信息渠道，我們在充分發(fā)揮有形市場發(fā)布信息的同時，積極運用淮北就業(yè)網和淮北就業(yè)報載體作用，全面搜集和發(fā)布就業(yè)信息，根據崗位需求情況，為高校畢業(yè)生量身定制信息，并定期向高校畢業(yè)生發(fā)布。充分利用淮北就業(yè)網“就業(yè)政策宣傳、業(yè)務辦理、求職招聘、人才論壇”等多功能就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供貼心服務，目前網站擁有198 家網絡會員單位，以來，共通過淮北就業(yè)網舉辦網上招聘會8場次，發(fā)布招聘信息840條，提供6884個就業(yè)崗位。
六、加大資金扶持促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)金融危機以來，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我們針對登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，實施了更加積極的就業(yè)政策，以實名制分類建立個人檔案、基礎臺帳和數據庫，并進行一對一幫扶，確保登記高校畢業(yè)生優(yōu)先享受政策。對困難高校畢業(yè)生和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，強化向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施。同時，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農民工等登記失業(yè)人員從事個體經營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度從2萬元提高到5萬元；對登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經營和組織起來就業(yè)的、符合條件的勞動密集型小企業(yè)，小額擔保貸款額度可提高到50萬元；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。面對當前新的就業(yè)形勢，我們將進一步搶抓機遇，化危為機，在黨和政府保增長、保民生、保穩(wěn)定、促就業(yè)的方針指導下，從以下五個方面狠下功夫，積極探索創(chuàng)建高校畢業(yè)生就業(yè)工作新模式，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。一是在建立多層次的公共服務網絡上下功夫。以市人力資源市場為主體，縱向加快與省、國家人力資源市場鏈接，與各縣人力資源市場聯合；橫向加強與開發(fā)區(qū)、發(fā)改委、建委、交通局、水利局、皖北煤電、淮礦集團公司、淮南國投新集等相關部門溝通與協(xié)作，隨時掌握全市在建、擬建政府投資大項目工程，了解項目投資額度、用工數量和所需工種；積極推進與淮南、蚌埠周邊城市以及國內各大城市的合作與交流，盡快實現市場貫通、資源貫通、服務貫通。二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內容，創(chuàng)新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，定期發(fā)布人才需求指數，積極進行就業(yè)引導。特別是圍繞落實市委市政府《關于進一步做好促進就業(yè)工作的若干意見》（淮政6號）文件精神，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全方位的公共服務。三是在強化公共服務意識上下功夫?，F在高校畢業(yè)生就業(yè)相當困難，但有的企業(yè)招聘員工時，只注重招聘對象的工作閱歷、實踐經驗，設置了招聘門檻，將高校畢業(yè)生拒絕在門外，給畢業(yè)生就業(yè)帶來一定的難度；而有的高校畢業(yè)生就業(yè)觀念單純，高不成，低不就，好高騖遠，給自己找工作造成了一定的困難。作為勞動保障部門一定要充分發(fā)揮公共服務職能，加強就業(yè)指導，積極做好“穿針引線”、“牽線搭橋”工作。重點做好兩個方面的引導：一是積極引導企業(yè)提供更多的就業(yè)崗位，合理使用高校畢業(yè)生，充分發(fā)揮高校畢業(yè)生的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造應有的價值。二是積極引導高校畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。要引導他們結合實際爭取多種渠道就業(yè)，既可報考城市公務員和事業(yè)單位員工，也可報考鄉(xiāng)村“村官”和“三支一扶”；既可到城市就業(yè)，也可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作；既可到外地務工，也可在家鄉(xiāng)做事；既可幫別人打工，也可自主創(chuàng)業(yè)做老板。堅持多種形式的就業(yè)方向，爭取盡早找到一份合適的工作。三是不斷完善創(chuàng)業(yè)服務組織體系，切實做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務工作，圍繞政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、專家評析、項目推介、創(chuàng)業(yè)孵化、融資服務、開業(yè)指導和后續(xù)服務八個方面的內容，形成“八位一體”的創(chuàng)業(yè)扶持機制，通過建立和完善“一站式”“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務制度。四是在落實扶持就業(yè)政策上下功夫。要積極鼓勵各類企事業(yè)單位招聘使用高校畢業(yè)生，對按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，要按政策規(guī)定發(fā)放小額擔保貸款、適當資金補貼等優(yōu)惠政策，充分調動用人單位的積極性。同時，對高校畢業(yè)生就業(yè)給予必要的援助，對困難家庭的高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)免費組織他們進行技能培訓，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生的見習制度，加強與團市委、婦聯等部門的溝通與聯合，充分發(fā)揮團市委和婦聯已建成的青年就業(yè)見習基地作用，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見習基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質和就業(yè)能力。見習期間，由財政提供基本生活補助。五是在強化創(chuàng)業(yè)綜合服務上下功夫。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務指導中心、創(chuàng)業(yè)指導專家志愿團和創(chuàng)業(yè)服務咨詢熱線電話平臺作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項目推介、風險評估、開業(yè)指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。要不斷更新充實創(chuàng)業(yè)項目資源庫，形成有效采集和定期發(fā)布制度，收集和發(fā)布投資少、見效快、市場前景好的創(chuàng)業(yè)項目。力爭用2—3年的時間，建立政策扶持、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務“三位一體”的工作機制，將我市打造成為創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)良、創(chuàng)業(yè)能人輩出、創(chuàng)業(yè)服務配套、社會充分就業(yè)的國家級創(chuàng)業(yè)型城市。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十四
隨著國際形勢的變化發(fā)展，大學生的就業(yè)問題日益凸顯，大學生的就業(yè)觀與相關企業(yè)的人才需求方向有所沖突，大學畢業(yè)生出現過?，F象，而企業(yè)則出現人才匱乏局面。新時期下，增強大學生思政教育和就業(yè)指導教育，積極引導學生樹立正確的就業(yè)觀和價值觀，進而制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將能有助于緩解當前的就業(yè)形勢。目前我國高校對學生職業(yè)能力的訓練與培養(yǎng)力度欠缺，學生對于自我認知和客觀環(huán)境評估上有所不足，各高校適時整合大學生的思政教育和就業(yè)指導教育將能緩解社會就業(yè)壓力，促進大學畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。
（一）思政教育
高校思政教育在實際生活中的表現為高校輔導員以及代課教師依據一定的思想政治觀念和完善的道德規(guī)范，有目的性、針對性在大學生中開展教育工作，完善高校學生的思想政治體系，實現優(yōu)質、高素質人才的培養(yǎng)，以便高校學生適應社會的發(fā)展要求。
（二）就業(yè)指導教育
高校就業(yè)指導教育指輔導員及教師在與學生交流的過程中，適時解決學生遇到的就業(yè)難題及其困惑，憑借有效的就業(yè)信息，積極幫助學生良好就業(yè)，其內容包含有就業(yè)政策導向及相應的思想教育工作。
因而，高校思政教育與就業(yè)指導教育息息相關，就業(yè)指導教育工作包含思想政治教育工作，加強思想政治教育工作又可推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展，整合思想政治教育與就業(yè)指導教育將具有重要意義。
（一）有效提升高校學生的綜合素質
社會實踐表明。在這經濟和科學技術快速發(fā)展的新時期下，社會不僅需求專業(yè)知識較強的人才，同時也關注人才的個人修養(yǎng)、思想道德水平、實踐操作能力、合作能力以及艱苦奮斗的精神。
（二）有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展
開展思政教育與就業(yè)指導教育的整合工作應立足于人才培養(yǎng)目標，結合學生個性化特征，在馬克思主義惡化科學發(fā)展觀的指導下，有效落實大學生發(fā)展教育方針政策，積極調動學生的主觀能動性，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，在實踐活動中正確樹立就業(yè)觀、價值觀、人生觀以及世界觀。
（三）為培養(yǎng)應用型人才、復合型人才創(chuàng)造有利條件
現今社會隨著全球化進程的加快逐漸呈現出多樣化趨勢，對應用型人才和復合型人才的需求較大，同時還較為關注人才的理想信念和道德品質，故而高等教育的人才培養(yǎng)在方向上需順應時代潮流的發(fā)展，以便適應社會的發(fā)展要求。引入思政教育開展就業(yè)指導教育工作將符合當前社會的實際就業(yè)情況，就業(yè)指導教育是思政教育工作的應用表現，思政教育則為就業(yè)指導教育的重要組成部分，兩者相輔相成，就業(yè)政策的落實過程中促進大學畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念、開展有效地就業(yè)培訓以及提供合理的信息服務將能增加大學生的就業(yè)率，進而明確高校的教學目標和學生的就業(yè)目標。
新時期下，高校思政教育與就業(yè)指導教育工作之間的相通性、內在的關聯性將為兩者的整合創(chuàng)造有利條件。
（一）思政教育與就業(yè)指導教育具有一定的相通性
思政教育將能增強大學生的道德、法律認識，可幫助其較好地適應社會規(guī)范、合理處理社會關系。我國公民的道德體系具有多層次特征，低層次中部分道德規(guī)范具有較強的普遍性，對大多數公民有一定的約束力，任何違背公共道德的公民都將受到社會輿論的譴責、在大學生就業(yè)指導教育過程中不僅要對大學生要掌握的專業(yè)技能進行培訓，還應重視起道德、法律教育工作，故而思政教育與就業(yè)指導教育具有一定的相通性。
（二）思政教育和就業(yè)指導教育工作之間的內在關聯性
社會規(guī)范與人的心理需求、道德規(guī)范等方面相符合，并在法律的保障下才能更好地發(fā)揮其作用，人們只有具備道德自覺性和意志自律性才能遵法守法，維護法律的權威。故而在合理合法的基礎上融合思政教育與就業(yè)指導教育，法律法規(guī)的教育中滲透道德教育將能保障大學生塑造正確的價值觀和就業(yè)觀。思政教育和就業(yè)指導教育工作之間的內在關聯性將為思政教育和就業(yè)指導教育的整合提供有利條件，注重就業(yè)指導中傳授法律相關知識、就業(yè)法律內進行道德訴求教育，積極探索就業(yè)法律與社會道德的有機結合途徑才能真正體現出兩種教育的整合優(yōu)勢。
當前，整合思政教育和就業(yè)指導教育的原則主要有以人為本原則、整體性原則以及實踐性原則。
（一）以人為本原則
高校進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合應堅持整體性原則，從整體、全局的角度進行兩者的整合工作。當前大多高校側重就業(yè)政策和就業(yè)信息的發(fā)布等實用性指導工作，并未注重就業(yè)指導教育中的思想政治教育，以致于大學生在未來就業(yè)時就業(yè)觀不明確或者有著錯誤的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、價值觀。在現今新時期下，高校鼓勵、支持大學生自主創(chuàng)業(yè)、采用合理的、人性化的就業(yè)指導理念將能有效推動就業(yè)指導工作的發(fā)展。高校思政教育注重大學生的個人修養(yǎng)和自律素質，就業(yè)指導教育側重大學生對社會的適應能力和就業(yè)觀念的正確塑造，整合二者將能促成優(yōu)勢互補的局面，從整體角度發(fā)揮整合工作最大作用，為整合工作奠定理論基礎。
（三）實踐性原則
高校思政教育與就業(yè)指導教育需加強法制化管理，借助于制度執(zhí)行行為、管理行為等方式進行教育工作，在實踐活動中完善學生的人格，不僅能夠展現出學生的主體性還可提高大學生的額思想政治素質和就業(yè)技能。將就業(yè)指導教育中引入相關的法規(guī)準則的教育內容將增強思政教育強度，以嚴謹的法制引導大學生參與社會實踐，在貼近生活的實踐中改變或者塑造科學的價值觀和就業(yè)觀，將能推動思政教育和就業(yè)指導教育的整合進程。因此，堅持實踐性原則將為思政教育和就業(yè)指導教育的整合奠定堅實的基礎。
（一）機制整合策略
高校應構建一套完善的、符合市場發(fā)展規(guī)律的機制，將能促進高校思政教育與就業(yè)指導教育整合工作的發(fā)展。新時期下，高?？裳埦蜆I(yè)指導機構的專業(yè)人士前來本校進行就業(yè)指導的現場講座、支持輔導員及教師參與就業(yè)指導方面的交流會以及積極開展相關的就業(yè)指導教育研討會等，并結合相關的成功經驗引入思政教育工作中。促進思政教育與就業(yè)指導教育機制上的整合，建立合理的監(jiān)督機制，將能實時掌握學生思想特點及動態(tài)，進而針對性的采取相關政策制止問題的產生，將能完善高校突發(fā)事件的應急處理體系。
（二）載體整合策略
創(chuàng)新思政教育和就業(yè)指導教育整合工作的載體形式，將具有積極意義的民族精神融入整合載體中，鼓勵科技型載體的發(fā)展，利用先進的科學技術構建校園內部信息網絡，促進師生之間的網絡交流，拓展整合工作的覆蓋范圍，為思政教育與就業(yè)指導教育的整合營造良好的發(fā)展環(huán)境，進一步實踐思政教育與就業(yè)指導教育的整合措施。
（三）規(guī)模整合策略
高校在進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合工作時還應建設具有嚴謹政治作風及管理能力強的隊伍，在為大學生進行思政教育工作和就業(yè)指導教育工作時起著表率作用，潛移默化中影響大學生樹立正確的價值觀和就業(yè)觀。高?？啥ㄆ趯@支隊伍進行配培訓，促進其政治思想的覺悟和綜合素質的提升，以便從規(guī)模上進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合，促使整合工作傾向于科學化、合理化方向發(fā)展。
綜上所述，新時期形勢下，生產力發(fā)展水平的提升有利于推動社會文明的發(fā)展進程，社會對人才的要求也不斷地提高，不僅要求其具有專業(yè)的知識技能，還注重人才的綜合素質發(fā)展。整合思政教育和就業(yè)指導教育將能有效提升高校學生的綜合素質，有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展，還能為充實國家人才儲備創(chuàng)造有利條件。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十五
20xx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作的指導思想是：以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，轉變就業(yè)觀念、增強就業(yè)能力為重點，突出職業(yè)教育等就業(yè)工作特色，完善就業(yè)工作體系，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，全面提高畢業(yè)生就業(yè)質量。
二、工作目標
1、確保 20xx屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達到90﹪以上;年終就業(yè)率達98﹪以上。
2、開展20xx屆畢業(yè)生就業(yè)預訂工作。年內預訂率達到90%以上。實現就業(yè)質量和畢業(yè)生滿意度雙提高。
3、保證大學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育邁開新步伐，力爭畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作取得新進展
三、工作措施
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十六
各學院，機關行政各部門，各直屬單位：
根據國務院辦公廳《國務院關于做好當前經濟形勢下就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕4號）、《教育部關于當前形勢下做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》教學〔20xx〕21號、六部委聯合下發(fā)《關于開展20xx年就業(yè)服務系列活動的通知》（人社部發(fā)〔20xx〕116號）精神以及教育部、甘肅省有關會議和文件精神，結合我校實際，現將20xx年本科畢業(yè)生就業(yè)工作安排通知如下：
（一）編擬建議就業(yè)計劃階段
6、5月11日至15日，各學院畢業(yè)生進行畢業(yè)前體檢、具體安排如下、
5月11日：文學院、新聞院、歷史院、哲社院、外語院、法學院、經濟院；
5月12日：管理院、政治院、藝術院、大氣院、數學院、信息院；
5月13日：化學院、教育院、生科院、資環(huán)院、工學院、核學院；
5月14日：草科院、物理院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、基礎醫(yī)學院；
5月15日：口腔醫(yī)學院、第一臨床院、第二臨床院、
體檢地點：盤旋路校區(qū)蘭州大學第一附屬醫(yī)院萃英分院、
（二）畢業(yè)生離校階段
為了嚴肅紀律，學校將對畢業(yè)班的鑒定情況進行抽查，審查不合格的要重新鑒定、
3、6月18日學校審核就業(yè)方案，打印就業(yè)報到證、擇業(yè)通知書、
6、6月21日（星期日）召開畢業(yè)典禮、
7、6月24日至25日辦理辦科畢業(yè)生離校手續(xù)，聯合辦公地點設在醫(yī)學校區(qū)、
上述時間若有變動，屆時將通知有關單位、
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十七
為深入貫徹落實全國穩(wěn)就業(yè)工作電視電話會議和全省穩(wěn)就業(yè)工作暨普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，分析研判當前我市就業(yè)形勢，17日上午，我市召開穩(wěn)就業(yè)暨高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議，市委常委、副市長鄒泉波出席會議并講話，市委就業(yè)專班成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責同志參加會議。
會議傳達了全省高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作調度推進電視電話會議精神，聽取了市就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心關于今年前三季度全市穩(wěn)就業(yè)工作進展情況及第四季度工作安排的匯報；各成員單位分別就促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的落實、進展、難點、措施等情況做了匯報交流；對下一步的重點工作任務進行再安排、再部署。
會議強調，要著力確保完成全年就業(yè)目標任務，完成好省市下達的就業(yè)創(chuàng)業(yè)十五項指標。要著力實施創(chuàng)業(yè)擔保貸款突破行動，各部門協(xié)同發(fā)力，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策在助推“戰(zhàn)疫情、穩(wěn)就業(yè)、保民生、促發(fā)展”行動中的積極作用。要著力開展充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，真正擔負起充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作的主體責任。要著力推動高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作，有關部門做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)人數摸底工作，有就業(yè)需求人員按照就業(yè)需求進行分類，所提供的崗位盡量與需求相符，找準供需關系，同時搭建供需平臺，加強動態(tài)監(jiān)督。要著力優(yōu)化公益性崗位人員合理配置，有序合理的進行崗位轉化。要著力提升成員單位協(xié)同工作，各部門要以強烈的責任感、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，克服困難，切實穩(wěn)住市場主體、穩(wěn)住就業(yè)，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展，確保完成全年就業(yè)目標任務。
高校畢業(yè)生就業(yè)工作方案篇十八
隨著高等教育大眾化時代的到來。大學畢業(yè)生的就業(yè)難問題正日益為社會所關注。大學生就業(yè)難問題涉及政府調控、社會經濟發(fā)展、學校、用人單位和大學生自身等多方面原因。在一定程度上也反映我國高校的人才培養(yǎng)模式還存在著與社會需求不相適應的問題，人才培養(yǎng)的針對性不強。為此，高校要以就業(yè)為導向，積極探索人才培養(yǎng)方案的改革。切實提高人才培養(yǎng)質量，增強大學生就業(yè)競爭力。
(一)把握時代脈搏。透徹理解新世紀的人才標準
(二)符合高校實際，科學定位人才培養(yǎng)目標和規(guī)格
在人才目標定位上。高校應把握好人才培養(yǎng)的總體品質與規(guī)格，針對不同的學科專業(yè)和類型，培養(yǎng)研究型、復合型、應用型等不同規(guī)格的高素質人才以滿足社會發(fā)展對各種人才的不同需要。開創(chuàng)出一條促進畢業(yè)生就業(yè)的路徑來。當前不少學校片面追求高層次。盲目地追求?？圃盒Ｉ究?、本科院校爭上碩士點、博士點。在追求高層次辦學過程中，一些過去十分有專業(yè)特色或專業(yè)優(yōu)勢的學校放棄了自己的特點。在人才培養(yǎng)定位上出現了明顯的偏差，從而導致人才培養(yǎng)的雷同。畢業(yè)生供需結構性矛盾突出。以地方性綜合大學為例。地方綜合性大學由于辦學歷史、生源狀況及地域條件的限制，具有“地方性”和“綜合性”兩個特點。地方性院校要面向地方經濟、社會建設的具體需要，結合所處地區(qū)的實際情況，培養(yǎng)本地區(qū)所需的各種各樣的實用人才。
(三)轉變教育觀念，體現以人為本、人職匹配的教育思想
高等教育進入大眾化階段。與精英階段人才培養(yǎng)的主要區(qū)別是擺脫了單一的精英培養(yǎng)模式，呈現出多樣化的培養(yǎng)模式。市場需求是多樣化，不同社會職業(yè)對畢業(yè)生素質要求不一樣。如果培養(yǎng)出的學生千篇一律。其結果必然是學生在人才市場中缺乏競爭力。高校人才培養(yǎng)方案要體現以人為本、人職匹配的思想，根據大學生的個體差異狀況，按照社會職業(yè)的需要。進行不同職業(yè)目標的培養(yǎng)，不僅大學生的德、智、體等諸方面能得到全面發(fā)展，大學生個體的潛能和差異性也能夠得到發(fā)展，這樣的畢業(yè)生就可以更好地適應多樣化的社會職位的需要。更有利于人職匹配、順利就業(yè)。"
人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的具體化。是學校實施人才培養(yǎng)工作的綱領性文件，對人才培養(yǎng)質量的提高具有重要導向作用。我國高校本科教育在相當長一段時期內。以“學科本位”理念來構建本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強調專業(yè)的專、深、尖在當時計劃經濟時代，社會需要大量同類型、同層次人才的背景下。為社會輸送眾多高級專業(yè)人才起到了積極的作用。但在市場經濟時期，伴隨產業(yè)結構由勞動和資源密集型向技術和知識密集型轉變。社會對人才需求不再單一，而呈現出多規(guī)格、多類型、多層次的需求態(tài)勢。如果再沿襲單一以“學科知識”為理念構建人才培養(yǎng)方案，忽視學科專業(yè)發(fā)展的廣度與交叉融合性。必然會導致培養(yǎng)的人才知識面過窄，與社會需求相脫節(jié)。因此。當前高校要根據經濟和社會發(fā)展對人才需要和大學培養(yǎng)目標分析的基礎上。構建“以就業(yè)為導向、以能力為本位”的人才培養(yǎng)方案，提高大學生的就業(yè)能力。
(一)構建通識教育與專業(yè)教育平衡的課程體系
人才培養(yǎng)方案的核心是教學計劃。而教學計劃的核心是課程。所以，課程體系的構建是大學人才培養(yǎng)方案的核心內容，其是否科學、合理對大學能否高質量的實現人才培養(yǎng)目標至關重要。我國現行本科課程體系的弊端表現為：普遍側重于必修課程。忽略了選修課程的合理比例分配；重理論，輕實踐；各類專業(yè)劃分過細，相關課程交叉重疊，沒有整合；課程內容陳舊、滯后于科學技術的發(fā)展。與我國社會經濟發(fā)展需要的聯系不夠緊密。因此，高校要加大課程改革，以就業(yè)為導向，建立與經濟社會發(fā)展相適應的課程體系，優(yōu)化培養(yǎng)人才的知識結構和能力結構，提高學生畢業(yè)后進人人才市場的競爭力。
(二)進一步推進學分制改革
學分制是一種以學分為計量單位衡量學生學業(yè)完成狀況的教學管理制度。高校學分制推行已久，但很多并不是真正意義上的學分制，只能說是學年學分制或半學分制高校學分制改革之所以成效不大，有諸多因素制約：課程體系不健全；教學管理制度；教師工作不到位：計算機房、實驗室、圖書館等教學輔助部門的管理等原因。在高等教育跨人大眾階段，如何真正實現學分制，使現代高等教育制度具有更大的靈活性、適應性和開放性。成為高校不得不面對的一個重要問題。
1.制定彈性學制。放寬修業(yè)年限
在規(guī)定標準學制的基礎上。允許學生在取得規(guī)定的學分數后提前畢業(yè)或延長學習年限。本著因材施教的原則。尊重學生的愛好和個性發(fā)展，適當放寬轉系、轉專業(yè)的限制。建立和完善主輔修制、雙學位制度、重修、重考制等。在學分制教學管理過程中，多開展校際合作，倡導跨校選課。建立學分互認機制，實現教育資源共享。允許學生可實行工學交替、分段完成學業(yè)：一部分優(yōu)秀學生在完成第一學年基礎理論課程學習后，可根據自己的專長、興趣，自主選擇專業(yè)和專業(yè)方向。
2.加強師資隊伍建設。完善導師制
在學分制的實施過程中。由于選修課開設的數量與質量均取決于教師，因此，要推行學分制，就必須采取有效措施。調動教師的工作積極性，提高教師的素質。積極提倡導師制。加強對學生選課、學習的輔導和指導。防止導致學生在選課、選專業(yè)或方向等方面帶有一定的盲目性。保證選課質量和學生知識結構的合理構成。
3.加強課程開發(fā)。完善選課制
實施完全學分制的關鍵在于讓學生有充沛的課程可供選擇。因此。要積極進行課程開發(fā)。強調課程建設。充分利用各種資源開發(fā)盡可能多的吸引學生的高質量課程。"
(三)深化教學改革，增強學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
大學生的就業(yè)率、就業(yè)滿意度和就業(yè)適應性從根本上說是由教育質量決定的。教育質量集中體現于教學質量。而教學工作又是人才培養(yǎng)的主渠道。因此。學校要以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為重點。積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質量。建議從以下幾方面做起。
1.創(chuàng)新教育教學思想
要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。首先要在教育思想上轉變觀念。為此要樹立以人的全面發(fā)展為核心。從科技革命和現代化需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新能力的教育觀。
2.改進課堂教學方法和教學手段。提高教學效果
注重傳授與啟發(fā)的結合，注重理論與實踐的結合，注重課內與課外創(chuàng)新教育的結合。在教育教學中，要以增加課堂教學信息量為出發(fā)點。充分運用網絡、電視等現代化教學手段來輔助教學，把網絡教學、集中授課與分散討論和個別指導相結合，激發(fā)學生的學習興趣。啟發(fā)學生自覺學習的內在動力，增強學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
3.重視大學生個性化學習
課堂教學中，教師著重提高學生的自學能力。引入討論、案例教學等教學方法，培養(yǎng)大學生自主學習意識、探究能力。讓大學生有自由的時間和余地，學會按照自己的發(fā)展方向，進行個性化學習。完善自己的素質結構。使學生具備較強的就業(yè)競爭力。
(四)構建實踐教學體系，注重提高學生實踐能力
實踐能力是學生就業(yè)最為重要的競爭能力。參加實踐也是大學生成長過程中至為關鍵的環(huán)節(jié)。目前實踐經驗少、實踐能力弱已成為大學生就業(yè)最大的障礙。所以。學校要突出實踐教育教學在應用型人才培養(yǎng)中的重要地位。
1.從思想觀念、措施上重視大學生實踐體系的建設
徹底改變傳統(tǒng)教育模式下大學生實踐活動處于從屬地位的狀況。在專業(yè)教學計劃中確立實踐的地位和作用。設置獨立的實踐課程。并給予組織、管理、場地及資金的配套。使實踐體系與理論教學平行而又相互協(xié)調、相輔相成。
2.鼓勵學生參加社會實踐活動
學校要將課堂教學與社會實踐結合起來。利用大學生社團開展多種類型、多種形式的活動。如師范類的教學大比武，工科類的技能大賽，各類創(chuàng)新競賽等。
3.加強校企合作。建立固定的實踐基地
在城市、鄉(xiāng)村、機關、學校、部隊、企業(yè)之中廣泛建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地、志愿服務基地、專業(yè)實踐實習基地、科技創(chuàng)新基地、革命傳統(tǒng)教育基地、軍民共建基地等一大批實踐基地。增加學生對工作環(huán)境的認識，早日成為符合企業(yè)實際需求的“適崗人才”。
4.加強創(chuàng)業(yè)教育
把創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)納入高等學校課程體系，積極開展各種創(chuàng)業(yè)培訓活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。幫助畢業(yè)生順利創(chuàng)業(yè)。學校要通過定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)者學術講座。定期請一些創(chuàng)業(yè)成功者與學生就創(chuàng)業(yè)之道進行交流與探討。分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因，為學生提供借鑒。學校要充分利用校內資源組織學生進行創(chuàng)業(yè)體驗。如成立由學生自主管理和經營的科技服務公司、建立學生超市、學生書亭、學生家教部等實體。為大學生實踐、創(chuàng)業(yè)、成才的提供平臺。