總結(jié)是一種反饋機(jī)制，可以幫助我們改進(jìn)和提升自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié)，言之有物，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。以下是一些清晰明了的說(shuō)明書(shū)范例，可供大家參考和使用。
摘要與心得篇一
摘要的主要功能是:使讀者了解論文的主要內(nèi)容;為科技情報(bào)人員和計(jì)算機(jī)檢索提供方便。論文發(fā)表后,文摘雜志或數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用,從而避免編寫(xiě)摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯(cuò)誤。可以這么說(shuō),摘要質(zhì)量的高低直接影響著論文的被利用情況和期刊的知名度。
1、摘要分類(lèi)(寫(xiě)法)
(1)報(bào)道性摘要
指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡(jiǎn)明摘要,相當(dāng)于簡(jiǎn)介。一般用來(lái)反映科技論文的目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論,在有限的字?jǐn)?shù)(300字左右)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息,充分反映該研究的創(chuàng)新之處。
(2)指示性摘要
指明一次文獻(xiàn)的論題及取得的成果的性質(zhì)和水平,其目的是使讀者對(duì)該研究的主要內(nèi)容有一個(gè)輪廓性的了解。創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文可用此類(lèi)摘要(100字左右)。
(3)報(bào)道指示性摘要
以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中信息價(jià)值較高的部分,而以指示性摘要的形式表述其余部分,以200字左右為宜。
2、引言部分
引言作為論文的開(kāi)場(chǎng)白,應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的寫(xiě)作背景和目的,以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的.概況,說(shuō)明本研究與前人工作的關(guān)系,目前研究的熱點(diǎn)、存在的問(wèn)題及作者工作的意義,引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。
引言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法,簡(jiǎn)單闡述其研究?jī)?nèi)容;簡(jiǎn)潔預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景,但不必展開(kāi)討論。技改類(lèi)論文可通過(guò)簡(jiǎn)單介紹改造前的狀況及為什么要改造等引出具體的改造內(nèi)容;經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類(lèi)論文可在引言部分簡(jiǎn)單介紹技術(shù)概況和所做的工作,為正文部分的具體介紹作鋪墊。
因此,作為引言應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn);引言內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同,也不應(yīng)是摘要的注釋,一般應(yīng)與結(jié)論相呼應(yīng),在引言中提出的問(wèn)題,結(jié)論中應(yīng)有解答;簡(jiǎn)短的引言最好不要分段論述,不要有插圖、列表和數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)證明。
摘要與心得篇二
有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界，愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。
(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋
我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!
(二)、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。
(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯
(四)、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑
中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。
(五)、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈
現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來(lái)，寓教育于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。
教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類(lèi)社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系，成為一定社會(huì)所需要的人。所以，教書(shū)只是手段，育人才是目的。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書(shū)和育人割裂，只顧教書(shū)，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。
師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)摘要與心得體會(huì)4
摘要與心得篇三
摘要是指對(duì)一篇長(zhǎng)文的主要內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉，使讀者能夠快速了解文章的核心要點(diǎn)。而心得體會(huì)則是在閱讀完文章后，個(gè)人對(duì)于文中觀點(diǎn)和思想的感悟和體會(huì)。摘要和心得體會(huì)的結(jié)合，不僅可以有效提高閱讀效率，還可以幫助讀者更深入地理解和吸收文章的精髓。以下將就摘要心得體會(huì)進(jìn)行探討。
摘要是閱讀的起點(diǎn)，有助于快速了解文章的主要內(nèi)容。當(dāng)我們拿到一篇較長(zhǎng)的文章時(shí)，摘要就成了我們閱讀的指南。通過(guò)摘要，我們可以知道該文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，而不必費(fèi)時(shí)費(fèi)力地閱讀整篇文章。此外，摘要還可以幫助我們篩選出自己感興趣的部分，進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。通過(guò)這種有目的性的閱讀，我們可以最大限度地提高閱讀效率，節(jié)省下閱讀其他文章的時(shí)間。
然而，僅僅依靠摘要并不能完全理解一篇文章。這時(shí)，心得體會(huì)的作用就凸顯出來(lái)了。讀完一篇文章后，我們需要對(duì)文章進(jìn)行回顧和思考，從中抽取出一些深入的觀點(diǎn)和思想。在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí)，我們可以試著將文章的觀點(diǎn)與自己的經(jīng)驗(yàn)和思考相結(jié)合，產(chǎn)生新的想法和認(rèn)識(shí)。這種實(shí)質(zhì)性的思考過(guò)程，可以幫助我們更好地理解和掌握文章的核心思想，從而將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
另外，摘要和心得體會(huì)的結(jié)合還可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。在進(jìn)行摘要時(shí)，我們需要從繁雜的文章中提取出主要觀點(diǎn)和要點(diǎn)，然后進(jìn)行整理和概括，使得摘要既簡(jiǎn)明扼要又能夠準(zhǔn)確地反映文章的主旨。而在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí)，我們要將自己的思考和感悟以文字形式表達(dá)出來(lái)，這就需要我們具備一定的表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。通過(guò)不斷地進(jìn)行摘要和心得體會(huì)的訓(xùn)練，我們的寫(xiě)作能力會(huì)得到有效的提高，從而在日后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
最后，摘要和心得體會(huì)對(duì)于深度閱讀和批判性思維的發(fā)展也具有積極的作用。在進(jìn)行摘要時(shí)，我們需要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行篩選和判斷，那些與主旨無(wú)關(guān)或較為次要的內(nèi)容就可以被摒棄。而在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí)，我們則需要對(duì)文章的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，挖掘文章背后的邏輯和內(nèi)涵。這種深入的閱讀和思考過(guò)程有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，讓我們成為具有獨(dú)立見(jiàn)解和思考能力的讀者和思考者。
綜上所述，摘要心得體會(huì)是一種有效的閱讀方法，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)文的概括和提煉，以及對(duì)文中觀點(diǎn)和思想的感悟和分析，可以幫助我們提高閱讀效率，加深對(duì)文章的理解和掌握，并培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力和批判性思維。因此，在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)多加利用摘要心得體會(huì)的方法，以便更好地獲取知識(shí)，提高自己的素質(zhì)。
摘要與心得篇四
國(guó)家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師__也說(shuō)過(guò)：教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。
3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)摘要與心得體會(huì)2
摘要與心得篇五
人生經(jīng)歷中充滿了各種體驗(yàn)，正是這些經(jīng)驗(yàn)塑造了我們的性格、塑造了我們的世界觀，讓我們成為今天的自己。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，我們都會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，因此不斷總結(jié)、反思并吸取經(jīng)驗(yàn)，才能更好地應(yīng)對(duì)以后的困難和挑戰(zhàn)。今天，我想分享一些我近期的心得體會(huì)和摘要，希望能給讀者帶來(lái)啟示和幫助。
二段：職場(chǎng)心得
在職場(chǎng)上，我認(rèn)為積極主動(dòng)是至關(guān)重要的。在工作中，只有積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任、提供幫助，才能使自己更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，溝通交流也是非常重要的一個(gè)方面，只有良好的溝通能力，才能更好地與同事和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，使工作更加高效。此外，保持一顆謙虛的心態(tài)也至關(guān)重要，不要輕易自認(rèn)為已經(jīng)掌握了所有知識(shí)和技能。
三段：學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)是人生中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而如何學(xué)習(xí)才能更高效地掌握知識(shí)呢？我認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要多思考、多總結(jié)，不斷反思和糾錯(cuò)。另外，注重閱讀和寫(xiě)作也是非常重要的，通過(guò)閱讀可以打開(kāi)視野，大量的讀書(shū)和寫(xiě)作可以提高我們的表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。
四段：生活感悟
生活是一道風(fēng)景，人生也是一次旅程。只有用一種積極的心態(tài)對(duì)待生活，才能真正享受生活的美好。在生活中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的身心健康，不斷保持運(yùn)動(dòng)和良好的飲食習(xí)慣。同時(shí)，注重家庭和朋友的關(guān)系，與親人和朋友保持密切的聯(lián)系，可以讓生活更加充實(shí)和美好。
五段：總結(jié)與展望
總的來(lái)說(shuō)，人生中任何事情都需要不斷的思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正地提高自己的能力和見(jiàn)識(shí)。我們應(yīng)該不斷地善于學(xué)習(xí)、積極探索人生，始終與人為善，用心地生活和工作，讓自己成為更好的自己。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)持續(xù)總結(jié)體驗(yàn)，不斷豐富自己的生活經(jīng)歷，并始終保持一顆謙虛之心，努力成為更加優(yōu)秀的人。我相信，只有那些具備了強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心的人才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中走得更遠(yuǎn)，達(dá)到更高的人生巔峰。
摘要與心得篇六
摘要是指將一篇文章、一段文字或一則信息中的重點(diǎn)內(nèi)容提煉出來(lái)，凝練成簡(jiǎn)潔而有條理的文字，是信息篩選和概括的過(guò)程。而閱讀摘要?jiǎng)t是對(duì)原文的精煉總結(jié)，是獲取信息的一種高效方式。下面將從“摘要的重要性”、“學(xué)習(xí)閱讀摘要的技巧”、“閱讀摘要的好處”、“閱讀摘要的局限性”和“總結(jié)”五個(gè)方面，對(duì)摘要進(jìn)行分析和探討。
摘要的重要性：摘要是信息篩選和概括的過(guò)程，能夠幫助讀者迅速獲取到文章的關(guān)鍵點(diǎn)，把握文章的主旨。在大量信息涌入的時(shí)代，人們對(duì)信息的獲取能力有限，摘要的出現(xiàn)解決了這個(gè)問(wèn)題，為讀者提供了快速獲取信息的途徑。摘要的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也涉及到日常生活和工作中對(duì)信息的處理和理解。只有適應(yīng)迅速變化的信息時(shí)代，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)閱讀摘要的技巧：學(xué)習(xí)閱讀摘要需要掌握一定的技巧。首先是快速瀏覽原文，獲取到文章的結(jié)構(gòu)、主題以及各段落的重點(diǎn)；其次是提取關(guān)鍵詞或句子，對(duì)文章進(jìn)行概括和總結(jié)；最后是進(jìn)行邏輯思考，將提取到的信息進(jìn)行組織和整合，形成自己的理解和思考。這些技巧的掌握不僅提高了閱讀效率，還為我們進(jìn)行知識(shí)記憶和應(yīng)用提供了有力支持。
閱讀摘要的好處：閱讀摘要有許多好處。首先，閱讀摘要能夠幫助我們節(jié)省時(shí)間和精力，快速了解文章的核心內(nèi)容，避免閱讀冗長(zhǎng)的文章而得不償失；其次，閱讀摘要可以幫助我們拓寬視野，了解到更多不同領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)；再次，閱讀摘要有助于培養(yǎng)我們的思維能力，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息和思考文章的邏輯關(guān)系，提高分析和歸納能力。
閱讀摘要的局限性：然而，閱讀摘要也有其局限性。首先，摘要在提煉文章信息時(shí)，可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)、例證等重要內(nèi)容，影響我們對(duì)原文的完整理解。而只憑摘要來(lái)判斷文章質(zhì)量和價(jià)值，可能會(huì)存在片面性和誤導(dǎo)性；其次，摘要由人工提取和編輯，還存在主觀性和個(gè)體差異，摘要內(nèi)容的質(zhì)量和準(zhǔn)確性也不盡相同。因此，閱讀摘要時(shí)需謹(jǐn)慎，不能僅憑摘要進(jìn)行理解和判斷，而應(yīng)結(jié)合原文來(lái)達(dá)到更好的效果。
總結(jié)：摘要是信息篩選和概括的過(guò)程，對(duì)于閱讀和理解文章起到了很好的輔助作用。學(xué)習(xí)閱讀摘要的技巧可以提高我們的閱讀效率和思維能力。閱讀摘要能夠幫助我們節(jié)省時(shí)間、拓寬知識(shí)面、提高綜合素質(zhì)，并具有一定的局限性。在閱讀摘要時(shí)，我們應(yīng)該保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，結(jié)合原文進(jìn)行全面理解和判斷。只有充分利用和發(fā)揮摘要的優(yōu)勢(shì)，才能在海量信息中快速獲取到所需的知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。
摘要與心得篇七
隨著生活的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到越來(lái)越大的改善，同時(shí)也更加注重精神層面的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，人們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾，需要通過(guò)不斷的積累和反思，才能更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的素質(zhì)和能力。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
一、學(xué)習(xí)態(tài)度決定成敗
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于一個(gè)人的成敗有著決定性的作用。只有擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，才能夠更有效地掌握知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。在實(shí)踐中，我常常采取多種多樣的學(xué)習(xí)方式，比如聽(tīng)課、讀書(shū)、參加講座等，通過(guò)不斷的探索和嘗試，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和效率，從而取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
二、時(shí)間管理關(guān)鍵在于有效分配
在現(xiàn)代社會(huì)中，時(shí)間是我們最寶貴的資源之一。合理的時(shí)間管理可以讓我們充分利用時(shí)間來(lái)提高自己的工作效率，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。但是，要想做好時(shí)間管理，關(guān)鍵在于對(duì)時(shí)間的有效分配。在我的實(shí)踐中，我常常設(shè)定明確的工作目標(biāo)和時(shí)間計(jì)劃，通過(guò)合理的分配來(lái)提高工作效率，避免浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)新的時(shí)間管理技巧和方法，以不斷提升自己的時(shí)間管理水平。
三、人際關(guān)系的建立需要溝通和理解
在現(xiàn)代社會(huì)中，人際關(guān)系的建立是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)人的成功與否很大程度上取決于他和他人的溝通和相處能力。在我的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通和理解在建立良好人際關(guān)系中的重要作用。我常常注重與他人的交流，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，通過(guò)互相理解來(lái)建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，我也在實(shí)踐中了解到了如何處理矛盾和糾紛，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)良好的交流和發(fā)展環(huán)境。
四、追求夢(mèng)想需要堅(jiān)定的信念和勇氣
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，然而，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s需要付出巨大的努力和犧牲。在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了追求夢(mèng)想的艱辛和不易。但是，只有堅(jiān)定的信念和勇氣才能讓我們走向成功的道路。我常常在實(shí)踐中保持樂(lè)觀的態(tài)度，不斷努力和嘗試，為自己的夢(mèng)想不斷奮斗。
五、積極向上的心態(tài)決定未來(lái)
最后，我認(rèn)為一個(gè)人的成功與否不僅僅取決于他的實(shí)際行動(dòng)和表現(xiàn)，更重要的是他的內(nèi)心狀態(tài)和積極向上的心態(tài)。在我的實(shí)踐中，我常常培養(yǎng)自己積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要付出努力和耐心的并肩，就一定會(huì)迎來(lái)成功的彼岸。同時(shí)，我也經(jīng)常在實(shí)踐中關(guān)注自己的心理健康和情緒管理，保持平靜的心態(tài)和愉悅的心情，為未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，在自己的實(shí)踐中，我不斷總結(jié)和反思，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)積累和分享自己的心得體會(huì)，我相信也能夠幫助更多的人在自己的人生道路上走得更加堅(jiān)定、自信和成功。
摘要與心得篇八
無(wú)論是做人還是做事，我們都需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)體會(huì)人生的真諦。在我們的生活工作中，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地了解自己，也可以更好地提升自己的能力。因此，本文將分享我在生活和工作中的一些心得體會(huì)和摘要，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：生活中的心得體會(huì)
在生活中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何與人相處。在和別人交往的過(guò)程中，每個(gè)人都有不同的性格、思想和行為習(xí)慣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納和尊重不同的人。此外，我還發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣對(duì)人生有著不同的影響。我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣，并將其融入到我們的生活中，這樣才能更好地提升自己的生活品質(zhì)。
第三段：工作中的心得體會(huì)
在工作中，我深刻體會(huì)到，做事情一定要踏實(shí)，認(rèn)真，不能半途而廢。人的潛力是無(wú)限的，只要你認(rèn)真負(fù)責(zé)，付出足夠的努力，就能取得令人滿意的結(jié)果。而在團(tuán)隊(duì)合作中，溝通和協(xié)作是非常重要的，我們要保持良好的溝通和協(xié)作氛圍，以便在工作中更好地解決問(wèn)題。
第四段：摘要：關(guān)于做人
做人的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是卻很難做到。首先，一個(gè)人要有誠(chéng)信，恪守信用是做人的基本品質(zhì)。其次，要有耐心，不要輕易放棄，堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功。最后，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，對(duì)身邊的人保持愛(ài)心和關(guān)注，這樣才能建立良好的人際關(guān)系，讓我們的人生更加美好和幸福。
第五段：總結(jié)
通過(guò)對(duì)自己生活和工作中的總結(jié)，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該保持一種積極向上的心態(tài)，勇于追求自己的夢(mèng)想，不放棄，不退縮。同時(shí)，我們還應(yīng)該在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，吸取成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己的成長(zhǎng)之路更加完美。最后，希望我們都能夠成為積極向上的人，展現(xiàn)出自己的魅力和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！
摘要與心得篇九
摘要是對(duì)一篇文獻(xiàn)、論文或其他資料的簡(jiǎn)要概括與總結(jié)，它是文獻(xiàn)閱讀與信息檢索的重要技巧。通過(guò)撰寫(xiě)摘要，我們不僅可以快速了解文章的主要內(nèi)容和研究方法，還可以在海量的文獻(xiàn)中篩選出自己需要的信息。我從今年開(kāi)始，開(kāi)始系統(tǒng)地撰寫(xiě)摘要，并收獲到了許多心得體會(huì)。
首先，撰寫(xiě)一個(gè)清晰準(zhǔn)確的摘要是至關(guān)重要的。摘要的主要目的是傳達(dá)作者的研究主題、方法以及重要結(jié)果。為了保持摘要的準(zhǔn)確性，我首先閱讀了研究論文的標(biāo)題和摘要。然后，我在文獻(xiàn)的引言部分，有目的地關(guān)注文章的研究設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)于自己不太熟悉的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我會(huì)通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)來(lái)理解。在撰寫(xiě)摘要的過(guò)程中，我還強(qiáng)調(diào)使用精確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，避免出現(xiàn)模糊或不完整的句子。通過(guò)這樣的努力，我能夠準(zhǔn)確地摘要出論文的重要內(nèi)容。
其次，摘要的長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)需要合理安排。我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行摘要撰寫(xiě)時(shí)，控制字?jǐn)?shù)非常重要，通常來(lái)說(shuō)，摘要的長(zhǎng)度應(yīng)該在150-300字之間。對(duì)于篇幅較短的摘要，我會(huì)著重關(guān)注論文的研究目的、方法和結(jié)論，而對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的摘要，我則會(huì)逐步展開(kāi)，分別介紹論文的背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
此外，連接語(yǔ)在摘要中的使用也非常重要。為了使摘要的表達(dá)連貫，我經(jīng)常使用一些連接詞，如“然而”、“因此”、“而且”等，以幫助讀者更好地理解論文的脈絡(luò)和邏輯。這樣的連接詞能夠使摘要更加流暢，提供一個(gè)清晰的閱讀線索。
撰寫(xiě)摘要還可以提高我的文獻(xiàn)閱讀能力。通過(guò)閱讀和摘要，我更好地了解到自己感興趣的領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。而且，在撰寫(xiě)摘要的過(guò)程中，我不僅要理解文章的主要內(nèi)容，還要揣摩作者的研究意圖和方法。這樣的練習(xí)不僅強(qiáng)化了我的科研素養(yǎng)，也提高了我對(duì)于學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的理解能力。
最后，撰寫(xiě)摘要還能夠加深我的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作是一種思考的過(guò)程，通過(guò)撰寫(xiě)摘要，我能夠更好地組織我的思維和觀點(diǎn)。在摘要中，我試圖用自己的話簡(jiǎn)潔地概括論文的主要觀點(diǎn)，這要求我明確自己的思路，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)不斷地撰寫(xiě)摘要，我意識(shí)到自己的寫(xiě)作已經(jīng)變得越來(lái)越簡(jiǎn)潔和清晰，這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作以及其他專業(yè)寫(xiě)作都是非常有幫助的。
總而言之，通過(guò)撰寫(xiě)摘要，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地總結(jié)和傳達(dá)文獻(xiàn)的主要內(nèi)容。我也意識(shí)到摘要撰寫(xiě)是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作。通過(guò)不斷地鍛煉和實(shí)踐，我相信我的摘要寫(xiě)作能力會(huì)進(jìn)一步提高，我也將會(huì)更好地理解和應(yīng)用文獻(xiàn)的信息。
摘要與心得篇十
1.摘要
摘要是畢業(yè)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要主要是說(shuō)明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀畢業(yè)論文的全文，就能獲得必要的信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文。摘要中應(yīng)用第三人稱的`方法記述論文的性質(zhì)和主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)，論文寫(xiě)作指導(dǎo)應(yīng)采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等表達(dá)方式。排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容，不得重復(fù)題名中已有的信息。書(shū)寫(xiě)要合乎邏輯關(guān)系，盡量同正文的文體保持一致。結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)要簡(jiǎn)明、語(yǔ)義要確切，一般不再分段落。
中文摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)為200～300字。
2.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引，從《漢語(yǔ)主題詞表》或論文中選取出來(lái)，用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞不宜用非通用的代號(hào)和分子式。
關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)為3—8個(gè)。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對(duì)象、性質(zhì)（問(wèn)題）和采取的手段排序，而不應(yīng)任意排列。關(guān)鍵詞后面不加冒號(hào)，關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間應(yīng)留出一個(gè)漢字的空間，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
關(guān)鍵詞應(yīng)另起一行，排在摘要的左下方。中外文關(guān)鍵詞應(yīng)—一對(duì)應(yīng)。
摘要與心得篇十一
基本上，摘要為獨(dú)立的單元，通常分中文摘要與摘要兩部份。兩者常出現(xiàn)于每篇題目之后、本文之前(但亦有置于文后者)，其順序是中文摘要在前，英文摘要在后。
摘要是整篇文章的縮影，其內(nèi)容應(yīng)能反應(yīng)整篇文章的精髓。有許多人到本文時(shí)，首先接觸到的應(yīng)為摘要部份，機(jī)之搜尋最終之內(nèi)容仍為摘要之內(nèi)容，故摘要所能傳達(dá)的信息相當(dāng)重要。
摘要之內(nèi)容應(yīng)以簡(jiǎn)短的方式述明整個(gè)研究之來(lái)龍去脈與結(jié)果，由為什么做，如何做到有何發(fā)現(xiàn)及所得之結(jié)論等等，因此摘要中，不可含有背景、前言、老舊信息、標(biāo)準(zhǔn)方法之細(xì)節(jié)、未來(lái)研究之構(gòu)想、原始數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)及與本文無(wú)關(guān)之意見(jiàn)等。
一、摘要之主要內(nèi)容
一般人閱讀摘要時(shí)，所搜尋的指標(biāo)包括目的與范圍、方法、結(jié)果或成果、結(jié)論及任何其它支持或外圍的信息。茲就其主要內(nèi)容分述如下：
(1).指出目的與重要性：指出此項(xiàng)研究之特定目的，若標(biāo)題中已能經(jīng)清楚表明，則可不必在摘要內(nèi)重復(fù)說(shuō)明。
(2).材料與方法：說(shuō)明研究中所用之材料及品系資料，簡(jiǎn)短地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模式，必要時(shí)敘述實(shí)驗(yàn)的方法、所用條件及所加之限制等。
(3).結(jié)果：結(jié)果之說(shuō)明應(yīng)有選擇性。僅就工作中重要的、新的或顯著的發(fā)現(xiàn)或觀點(diǎn)加以挑明。重要的數(shù)據(jù)應(yīng)在此提出作為左證。
(4).結(jié)論：結(jié)論亦非常具選擇性的，仍以重要者為主，但簡(jiǎn)短說(shuō)明即可，避免使用毫無(wú)新義之文句，例如：『結(jié)果業(yè)經(jīng)充分討論過(guò)』，『有關(guān)造成此種不正常的原因已在文中列出...』，『一種以本發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)而的方法已在文中說(shuō)明』等等。
摘要之內(nèi)容雖有上面四項(xiàng)之分述，但最好能文簡(jiǎn)意核，語(yǔ)意流暢。摘要之長(zhǎng)度大部份因期刊之要求而有限制，可參閱各期刊之說(shuō)明。一般之碩、博士論文，則以一頁(yè)為度。其長(zhǎng)度視文章長(zhǎng)度、主題范圍、重要性等而定，依字?jǐn)?shù)而言，中文摘要約150至500字，英文摘要約在100至300字。內(nèi)容須完整易于了解，切忌以條列式書(shū)寫(xiě)法。中英文摘要之內(nèi)容須一致，且于末尾應(yīng)注明中英文關(guān)鍵詞。
二、撰寫(xiě)摘要注意事項(xiàng)
摘要之撰寫(xiě)通常在整篇將近完稿期間開(kāi)始，以期能包括所有之內(nèi)容。但亦可提早寫(xiě)作，然后視研究之進(jìn)度作適當(dāng)修改。有關(guān)論文摘要寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：
(1).整理你的材料使其能在最小的空間下提供最大的信息面。
(2).用簡(jiǎn)單而直接的句子。避免使用成語(yǔ)、俗語(yǔ)或不必要的技術(shù)性用語(yǔ)。
(3).請(qǐng)多位同僚閱讀并就其簡(jiǎn)潔度與完整性提供意見(jiàn)。
(4).刪除無(wú)意義的或不必要的字眼。但亦不要矯枉過(guò)正，將應(yīng)有之字眼過(guò)份刪除，如在中不應(yīng)刪除必要之冠詞如a'an'the等。
(5).盡量少用縮寫(xiě)字。在英文的情況較多，量度單位則應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)化者。特殊縮寫(xiě)字使用時(shí)應(yīng)另外加以定義。
(6).不要將在文章中未提過(guò)的數(shù)據(jù)放在摘要中。
(7).不要為擴(kuò)充版面將不重要的敘述放入摘要中，即使摘要僅能以一兩句話概括，就讓維持這樣吧，切勿畫(huà)蛇添足。
(8).不要將文中之所有數(shù)據(jù)大量地列于摘要中，平均值與標(biāo)準(zhǔn)差或其它統(tǒng)計(jì)指標(biāo)僅列其最重要的一項(xiàng)即可。
(9).不要置放圖或表于摘要之中，盡量采用文字?jǐn)⑹觥?BR> 1.論文摘要與總結(jié)的寫(xiě)作方法
2.論文摘要的寫(xiě)法
3.論文的寫(xiě)作方法及要求
4.論文引言的寫(xiě)作方法
5.論文摘要寫(xiě)作要求
6.英語(yǔ)論文摘要寫(xiě)作指導(dǎo)
7.畢業(yè)論文摘要寫(xiě)作指導(dǎo)
8.論文摘要的寫(xiě)作技巧
9.高中議論文的寫(xiě)作方法
10.學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作方法
摘要與心得篇十二
民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)階段主要包括私營(yíng)企業(yè)、外商投資企業(yè)以及私人股東控股的股份制企業(yè)。民營(yíng)企業(yè)具有數(shù)量眾多、地域分散，經(jīng)營(yíng)規(guī)模較小等內(nèi)在特征。大量數(shù)據(jù)資料表明民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中起到了重要作用，但是從內(nèi)部融資和外部融資兩個(gè)方面的觀點(diǎn)來(lái)看，民營(yíng)企業(yè)融資呈現(xiàn)瓶頸，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)需要大量的資金支持。因此，解決民營(yíng)企業(yè)的融資瓶頸成為燃眉之急。近幾年來(lái)我國(guó)票據(jù)市場(chǎng)呈現(xiàn)業(yè)務(wù)量增長(zhǎng)迅速、市場(chǎng)環(huán)境有所改善、區(qū)域性市場(chǎng)初具規(guī)模等特點(diǎn)。票據(jù)市場(chǎng)中票據(jù)融資新模式，具有融資成本低、效率高、方式靈活等優(yōu)點(diǎn)，民營(yíng)企業(yè)融資偏好以及銀行利益驅(qū)使等原因都表明票據(jù)融資在民營(yíng)企業(yè)開(kāi)展的可行性。基于當(dāng)前票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)性較高、規(guī)模較小、規(guī)范性差等不足，提出從政府政策支持、金融機(jī)構(gòu)改革、企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)等建議來(lái)促進(jìn)票據(jù)融資在民營(yíng)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
民營(yíng)企業(yè)融資創(chuàng)新票據(jù)市場(chǎng)商業(yè)匯票
摘要與心得篇十三
論文關(guān)鍵詞是信息社會(huì)對(duì)文獻(xiàn)資料加工、儲(chǔ)存和利用的基本要求，是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要而提出來(lái)的。
在科學(xué)技術(shù)信息迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)的積累以幾何數(shù)字的形式增長(zhǎng)。
因此，利用關(guān)鍵詞可以有效的對(duì)個(gè)類(lèi)文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)處理和保存，可以使讀者利用關(guān)鍵詞來(lái)檢索和運(yùn)用文獻(xiàn)資料。
論文關(guān)鍵詞和論文摘要一樣都是論文的重要概述，只不過(guò)論文摘要是以句子和段落的形式概述論文，而論文關(guān)鍵詞是以詞組的形式概述論文的。
準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞可以使讀者一目了然的掌握論文的研究領(lǐng)域、研究對(duì)象、研究的關(guān)鍵問(wèn)題，更使讀者能夠利用它準(zhǔn)確的查找到該論文。
一篇論文能否準(zhǔn)確的為讀者二次運(yùn)用和參考，關(guān)鍵詞是也是關(guān)鍵。
作者發(fā)表的論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)就不會(huì)收錄該論文，讀者就檢索不到，該論文就不會(huì)被檢索和被再利用。
論文關(guān)鍵詞一般要求3—5個(gè)詞或詞組，學(xué)位論文5—7個(gè)詞或詞組。
關(guān)鍵詞的選取可以從論文的題目、內(nèi)容摘中來(lái)提煉，也可以在論文中來(lái)提煉。
在關(guān)鍵詞中，要反映出論文的研究領(lǐng)域、研究的主要問(wèn)題和論文涉及到的核心概念，應(yīng)該全面反映論文的研究成果。
論文關(guān)鍵詞不能寫(xiě)成一句包含主語(yǔ)和謂語(yǔ)及賓語(yǔ)的短語(yǔ)。
論文關(guān)鍵詞的標(biāo)引應(yīng)按gb3860—83《文獻(xiàn)主題標(biāo)引規(guī)則》的規(guī)定逐篇對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，然后選定能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。
首先要選取列入《漢語(yǔ)主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞（稱敘詞或主題詞）。
對(duì)于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新產(chǎn)生的名詞術(shù)語(yǔ)，亦可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出。
摘要與心得篇十四
摘要：品牌是企業(yè)開(kāi)辟市場(chǎng)、占領(lǐng)市場(chǎng)和擴(kuò)大市場(chǎng)的重要手段，也是商家克敵制勝的重要法寶之一。
近幾年來(lái)，隨著房地產(chǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，房地產(chǎn)企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，必須從企業(yè)品牌特色上進(jìn)行強(qiáng)化，這就需要從規(guī)劃設(shè)計(jì)、注重質(zhì)量、性能和價(jià)格的綜合優(yōu)勢(shì)、企業(yè)形象的提升、企業(yè)文化的構(gòu)筑、以信用創(chuàng)建、保護(hù)品牌和打持久戰(zhàn)等方面入手，逐步創(chuàng)建和鞏固企業(yè)品牌。
關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)，市場(chǎng)，企業(yè)品牌
摘要與心得篇十五
自20世紀(jì)80年代開(kāi)始至今我國(guó)高校心理健康教育已經(jīng)開(kāi)展了二十多年，但高校心理健康教育的功能還是主要定位于防治性，以解決少數(shù)學(xué)生的問(wèn)題為目標(biāo)，忽視大多數(shù)學(xué)生的心理發(fā)展需求，這是當(dāng)前高校心理健康教育過(guò)程中面臨的一個(gè)最大問(wèn)題。
心理健康教育的根本性功能應(yīng)該是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的心理發(fā)展，而積極心理學(xué)在這一方面恰巧能提供較大的幫助。本文嘗試從積極心理學(xué)下的理論來(lái)研究大學(xué)生心理健康教育，以提高高校心理健康水平為目標(biāo)，為構(gòu)建積極心理健康教育體系提供實(shí)證支持，同時(shí)為高校心理健康教育工作的開(kāi)展提供一個(gè)新的視角。
本文分三個(gè)部分，第一部分，對(duì)積極心理學(xué)發(fā)展的可能性、必然性給予解釋，對(duì)積極心理學(xué)的基本觀點(diǎn)、特征、功能進(jìn)行闡釋；第二部分，高校心理健康教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。第三部分，積極心理學(xué)視角下去解決大學(xué)生心理健康教育問(wèn)題，給出對(duì)策建議。
積極心理學(xué)大學(xué)生心理健康教育對(duì)策
摘要與心得篇一
摘要的主要功能是:使讀者了解論文的主要內(nèi)容;為科技情報(bào)人員和計(jì)算機(jī)檢索提供方便。論文發(fā)表后,文摘雜志或數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用,從而避免編寫(xiě)摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯(cuò)誤。可以這么說(shuō),摘要質(zhì)量的高低直接影響著論文的被利用情況和期刊的知名度。
1、摘要分類(lèi)(寫(xiě)法)
(1)報(bào)道性摘要
指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡(jiǎn)明摘要,相當(dāng)于簡(jiǎn)介。一般用來(lái)反映科技論文的目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論,在有限的字?jǐn)?shù)(300字左右)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息,充分反映該研究的創(chuàng)新之處。
(2)指示性摘要
指明一次文獻(xiàn)的論題及取得的成果的性質(zhì)和水平,其目的是使讀者對(duì)該研究的主要內(nèi)容有一個(gè)輪廓性的了解。創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文可用此類(lèi)摘要(100字左右)。
(3)報(bào)道指示性摘要
以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中信息價(jià)值較高的部分,而以指示性摘要的形式表述其余部分,以200字左右為宜。
2、引言部分
引言作為論文的開(kāi)場(chǎng)白,應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的寫(xiě)作背景和目的,以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的.概況,說(shuō)明本研究與前人工作的關(guān)系,目前研究的熱點(diǎn)、存在的問(wèn)題及作者工作的意義,引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。
引言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法,簡(jiǎn)單闡述其研究?jī)?nèi)容;簡(jiǎn)潔預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景,但不必展開(kāi)討論。技改類(lèi)論文可通過(guò)簡(jiǎn)單介紹改造前的狀況及為什么要改造等引出具體的改造內(nèi)容;經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類(lèi)論文可在引言部分簡(jiǎn)單介紹技術(shù)概況和所做的工作,為正文部分的具體介紹作鋪墊。
因此,作為引言應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn);引言內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同,也不應(yīng)是摘要的注釋,一般應(yīng)與結(jié)論相呼應(yīng),在引言中提出的問(wèn)題,結(jié)論中應(yīng)有解答;簡(jiǎn)短的引言最好不要分段論述,不要有插圖、列表和數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)證明。
摘要與心得篇二
有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界，愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。
(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋
我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!
(二)、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。
(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯
(四)、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑
中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。
(五)、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈
現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來(lái)，寓教育于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。
教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類(lèi)社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系，成為一定社會(huì)所需要的人。所以，教書(shū)只是手段，育人才是目的。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書(shū)和育人割裂，只顧教書(shū)，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。
師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)摘要與心得體會(huì)4
摘要與心得篇三
摘要是指對(duì)一篇長(zhǎng)文的主要內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉，使讀者能夠快速了解文章的核心要點(diǎn)。而心得體會(huì)則是在閱讀完文章后，個(gè)人對(duì)于文中觀點(diǎn)和思想的感悟和體會(huì)。摘要和心得體會(huì)的結(jié)合，不僅可以有效提高閱讀效率，還可以幫助讀者更深入地理解和吸收文章的精髓。以下將就摘要心得體會(huì)進(jìn)行探討。
摘要是閱讀的起點(diǎn)，有助于快速了解文章的主要內(nèi)容。當(dāng)我們拿到一篇較長(zhǎng)的文章時(shí)，摘要就成了我們閱讀的指南。通過(guò)摘要，我們可以知道該文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，而不必費(fèi)時(shí)費(fèi)力地閱讀整篇文章。此外，摘要還可以幫助我們篩選出自己感興趣的部分，進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。通過(guò)這種有目的性的閱讀，我們可以最大限度地提高閱讀效率，節(jié)省下閱讀其他文章的時(shí)間。
然而，僅僅依靠摘要并不能完全理解一篇文章。這時(shí)，心得體會(huì)的作用就凸顯出來(lái)了。讀完一篇文章后，我們需要對(duì)文章進(jìn)行回顧和思考，從中抽取出一些深入的觀點(diǎn)和思想。在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí)，我們可以試著將文章的觀點(diǎn)與自己的經(jīng)驗(yàn)和思考相結(jié)合，產(chǎn)生新的想法和認(rèn)識(shí)。這種實(shí)質(zhì)性的思考過(guò)程，可以幫助我們更好地理解和掌握文章的核心思想，從而將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
另外，摘要和心得體會(huì)的結(jié)合還可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。在進(jìn)行摘要時(shí)，我們需要從繁雜的文章中提取出主要觀點(diǎn)和要點(diǎn)，然后進(jìn)行整理和概括，使得摘要既簡(jiǎn)明扼要又能夠準(zhǔn)確地反映文章的主旨。而在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí)，我們要將自己的思考和感悟以文字形式表達(dá)出來(lái)，這就需要我們具備一定的表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。通過(guò)不斷地進(jìn)行摘要和心得體會(huì)的訓(xùn)練，我們的寫(xiě)作能力會(huì)得到有效的提高，從而在日后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
最后，摘要和心得體會(huì)對(duì)于深度閱讀和批判性思維的發(fā)展也具有積極的作用。在進(jìn)行摘要時(shí)，我們需要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行篩選和判斷，那些與主旨無(wú)關(guān)或較為次要的內(nèi)容就可以被摒棄。而在進(jìn)行心得體會(huì)時(shí)，我們則需要對(duì)文章的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，挖掘文章背后的邏輯和內(nèi)涵。這種深入的閱讀和思考過(guò)程有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，讓我們成為具有獨(dú)立見(jiàn)解和思考能力的讀者和思考者。
綜上所述，摘要心得體會(huì)是一種有效的閱讀方法，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)文的概括和提煉，以及對(duì)文中觀點(diǎn)和思想的感悟和分析，可以幫助我們提高閱讀效率，加深對(duì)文章的理解和掌握，并培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力和批判性思維。因此，在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)多加利用摘要心得體會(huì)的方法，以便更好地獲取知識(shí)，提高自己的素質(zhì)。
摘要與心得篇四
國(guó)家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師__也說(shuō)過(guò)：教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。
3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)摘要與心得體會(huì)2
摘要與心得篇五
人生經(jīng)歷中充滿了各種體驗(yàn)，正是這些經(jīng)驗(yàn)塑造了我們的性格、塑造了我們的世界觀，讓我們成為今天的自己。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，我們都會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，因此不斷總結(jié)、反思并吸取經(jīng)驗(yàn)，才能更好地應(yīng)對(duì)以后的困難和挑戰(zhàn)。今天，我想分享一些我近期的心得體會(huì)和摘要，希望能給讀者帶來(lái)啟示和幫助。
二段：職場(chǎng)心得
在職場(chǎng)上，我認(rèn)為積極主動(dòng)是至關(guān)重要的。在工作中，只有積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任、提供幫助，才能使自己更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，溝通交流也是非常重要的一個(gè)方面，只有良好的溝通能力，才能更好地與同事和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，使工作更加高效。此外，保持一顆謙虛的心態(tài)也至關(guān)重要，不要輕易自認(rèn)為已經(jīng)掌握了所有知識(shí)和技能。
三段：學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)是人生中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而如何學(xué)習(xí)才能更高效地掌握知識(shí)呢？我認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要多思考、多總結(jié)，不斷反思和糾錯(cuò)。另外，注重閱讀和寫(xiě)作也是非常重要的，通過(guò)閱讀可以打開(kāi)視野，大量的讀書(shū)和寫(xiě)作可以提高我們的表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。
四段：生活感悟
生活是一道風(fēng)景，人生也是一次旅程。只有用一種積極的心態(tài)對(duì)待生活，才能真正享受生活的美好。在生活中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的身心健康，不斷保持運(yùn)動(dòng)和良好的飲食習(xí)慣。同時(shí)，注重家庭和朋友的關(guān)系，與親人和朋友保持密切的聯(lián)系，可以讓生活更加充實(shí)和美好。
五段：總結(jié)與展望
總的來(lái)說(shuō)，人生中任何事情都需要不斷的思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正地提高自己的能力和見(jiàn)識(shí)。我們應(yīng)該不斷地善于學(xué)習(xí)、積極探索人生，始終與人為善，用心地生活和工作，讓自己成為更好的自己。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)持續(xù)總結(jié)體驗(yàn)，不斷豐富自己的生活經(jīng)歷，并始終保持一顆謙虛之心，努力成為更加優(yōu)秀的人。我相信，只有那些具備了強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心的人才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中走得更遠(yuǎn)，達(dá)到更高的人生巔峰。
摘要與心得篇六
摘要是指將一篇文章、一段文字或一則信息中的重點(diǎn)內(nèi)容提煉出來(lái)，凝練成簡(jiǎn)潔而有條理的文字，是信息篩選和概括的過(guò)程。而閱讀摘要?jiǎng)t是對(duì)原文的精煉總結(jié)，是獲取信息的一種高效方式。下面將從“摘要的重要性”、“學(xué)習(xí)閱讀摘要的技巧”、“閱讀摘要的好處”、“閱讀摘要的局限性”和“總結(jié)”五個(gè)方面，對(duì)摘要進(jìn)行分析和探討。
摘要的重要性：摘要是信息篩選和概括的過(guò)程，能夠幫助讀者迅速獲取到文章的關(guān)鍵點(diǎn)，把握文章的主旨。在大量信息涌入的時(shí)代，人們對(duì)信息的獲取能力有限，摘要的出現(xiàn)解決了這個(gè)問(wèn)題，為讀者提供了快速獲取信息的途徑。摘要的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也涉及到日常生活和工作中對(duì)信息的處理和理解。只有適應(yīng)迅速變化的信息時(shí)代，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)閱讀摘要的技巧：學(xué)習(xí)閱讀摘要需要掌握一定的技巧。首先是快速瀏覽原文，獲取到文章的結(jié)構(gòu)、主題以及各段落的重點(diǎn)；其次是提取關(guān)鍵詞或句子，對(duì)文章進(jìn)行概括和總結(jié)；最后是進(jìn)行邏輯思考，將提取到的信息進(jìn)行組織和整合，形成自己的理解和思考。這些技巧的掌握不僅提高了閱讀效率，還為我們進(jìn)行知識(shí)記憶和應(yīng)用提供了有力支持。
閱讀摘要的好處：閱讀摘要有許多好處。首先，閱讀摘要能夠幫助我們節(jié)省時(shí)間和精力，快速了解文章的核心內(nèi)容，避免閱讀冗長(zhǎng)的文章而得不償失；其次，閱讀摘要可以幫助我們拓寬視野，了解到更多不同領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)；再次，閱讀摘要有助于培養(yǎng)我們的思維能力，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息和思考文章的邏輯關(guān)系，提高分析和歸納能力。
閱讀摘要的局限性：然而，閱讀摘要也有其局限性。首先，摘要在提煉文章信息時(shí)，可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)、例證等重要內(nèi)容，影響我們對(duì)原文的完整理解。而只憑摘要來(lái)判斷文章質(zhì)量和價(jià)值，可能會(huì)存在片面性和誤導(dǎo)性；其次，摘要由人工提取和編輯，還存在主觀性和個(gè)體差異，摘要內(nèi)容的質(zhì)量和準(zhǔn)確性也不盡相同。因此，閱讀摘要時(shí)需謹(jǐn)慎，不能僅憑摘要進(jìn)行理解和判斷，而應(yīng)結(jié)合原文來(lái)達(dá)到更好的效果。
總結(jié)：摘要是信息篩選和概括的過(guò)程，對(duì)于閱讀和理解文章起到了很好的輔助作用。學(xué)習(xí)閱讀摘要的技巧可以提高我們的閱讀效率和思維能力。閱讀摘要能夠幫助我們節(jié)省時(shí)間、拓寬知識(shí)面、提高綜合素質(zhì)，并具有一定的局限性。在閱讀摘要時(shí)，我們應(yīng)該保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，結(jié)合原文進(jìn)行全面理解和判斷。只有充分利用和發(fā)揮摘要的優(yōu)勢(shì)，才能在海量信息中快速獲取到所需的知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。
摘要與心得篇七
隨著生活的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到越來(lái)越大的改善，同時(shí)也更加注重精神層面的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，人們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾，需要通過(guò)不斷的積累和反思，才能更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的素質(zhì)和能力。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
一、學(xué)習(xí)態(tài)度決定成敗
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于一個(gè)人的成敗有著決定性的作用。只有擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，才能夠更有效地掌握知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。在實(shí)踐中，我常常采取多種多樣的學(xué)習(xí)方式，比如聽(tīng)課、讀書(shū)、參加講座等，通過(guò)不斷的探索和嘗試，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和效率，從而取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
二、時(shí)間管理關(guān)鍵在于有效分配
在現(xiàn)代社會(huì)中，時(shí)間是我們最寶貴的資源之一。合理的時(shí)間管理可以讓我們充分利用時(shí)間來(lái)提高自己的工作效率，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。但是，要想做好時(shí)間管理，關(guān)鍵在于對(duì)時(shí)間的有效分配。在我的實(shí)踐中，我常常設(shè)定明確的工作目標(biāo)和時(shí)間計(jì)劃，通過(guò)合理的分配來(lái)提高工作效率，避免浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)新的時(shí)間管理技巧和方法，以不斷提升自己的時(shí)間管理水平。
三、人際關(guān)系的建立需要溝通和理解
在現(xiàn)代社會(huì)中，人際關(guān)系的建立是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)人的成功與否很大程度上取決于他和他人的溝通和相處能力。在我的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通和理解在建立良好人際關(guān)系中的重要作用。我常常注重與他人的交流，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，通過(guò)互相理解來(lái)建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，我也在實(shí)踐中了解到了如何處理矛盾和糾紛，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)良好的交流和發(fā)展環(huán)境。
四、追求夢(mèng)想需要堅(jiān)定的信念和勇氣
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，然而，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s需要付出巨大的努力和犧牲。在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了追求夢(mèng)想的艱辛和不易。但是，只有堅(jiān)定的信念和勇氣才能讓我們走向成功的道路。我常常在實(shí)踐中保持樂(lè)觀的態(tài)度，不斷努力和嘗試，為自己的夢(mèng)想不斷奮斗。
五、積極向上的心態(tài)決定未來(lái)
最后，我認(rèn)為一個(gè)人的成功與否不僅僅取決于他的實(shí)際行動(dòng)和表現(xiàn)，更重要的是他的內(nèi)心狀態(tài)和積極向上的心態(tài)。在我的實(shí)踐中，我常常培養(yǎng)自己積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要付出努力和耐心的并肩，就一定會(huì)迎來(lái)成功的彼岸。同時(shí)，我也經(jīng)常在實(shí)踐中關(guān)注自己的心理健康和情緒管理，保持平靜的心態(tài)和愉悅的心情，為未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，在自己的實(shí)踐中，我不斷總結(jié)和反思，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)積累和分享自己的心得體會(huì)，我相信也能夠幫助更多的人在自己的人生道路上走得更加堅(jiān)定、自信和成功。
摘要與心得篇八
無(wú)論是做人還是做事，我們都需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)體會(huì)人生的真諦。在我們的生活工作中，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地了解自己，也可以更好地提升自己的能力。因此，本文將分享我在生活和工作中的一些心得體會(huì)和摘要，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：生活中的心得體會(huì)
在生活中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何與人相處。在和別人交往的過(guò)程中，每個(gè)人都有不同的性格、思想和行為習(xí)慣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納和尊重不同的人。此外，我還發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣對(duì)人生有著不同的影響。我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣，并將其融入到我們的生活中，這樣才能更好地提升自己的生活品質(zhì)。
第三段：工作中的心得體會(huì)
在工作中，我深刻體會(huì)到，做事情一定要踏實(shí)，認(rèn)真，不能半途而廢。人的潛力是無(wú)限的，只要你認(rèn)真負(fù)責(zé)，付出足夠的努力，就能取得令人滿意的結(jié)果。而在團(tuán)隊(duì)合作中，溝通和協(xié)作是非常重要的，我們要保持良好的溝通和協(xié)作氛圍，以便在工作中更好地解決問(wèn)題。
第四段：摘要：關(guān)于做人
做人的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是卻很難做到。首先，一個(gè)人要有誠(chéng)信，恪守信用是做人的基本品質(zhì)。其次，要有耐心，不要輕易放棄，堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功。最后，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，對(duì)身邊的人保持愛(ài)心和關(guān)注，這樣才能建立良好的人際關(guān)系，讓我們的人生更加美好和幸福。
第五段：總結(jié)
通過(guò)對(duì)自己生活和工作中的總結(jié)，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該保持一種積極向上的心態(tài)，勇于追求自己的夢(mèng)想，不放棄，不退縮。同時(shí)，我們還應(yīng)該在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，吸取成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己的成長(zhǎng)之路更加完美。最后，希望我們都能夠成為積極向上的人，展現(xiàn)出自己的魅力和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！
摘要與心得篇九
摘要是對(duì)一篇文獻(xiàn)、論文或其他資料的簡(jiǎn)要概括與總結(jié)，它是文獻(xiàn)閱讀與信息檢索的重要技巧。通過(guò)撰寫(xiě)摘要，我們不僅可以快速了解文章的主要內(nèi)容和研究方法，還可以在海量的文獻(xiàn)中篩選出自己需要的信息。我從今年開(kāi)始，開(kāi)始系統(tǒng)地撰寫(xiě)摘要，并收獲到了許多心得體會(huì)。
首先，撰寫(xiě)一個(gè)清晰準(zhǔn)確的摘要是至關(guān)重要的。摘要的主要目的是傳達(dá)作者的研究主題、方法以及重要結(jié)果。為了保持摘要的準(zhǔn)確性，我首先閱讀了研究論文的標(biāo)題和摘要。然后，我在文獻(xiàn)的引言部分，有目的地關(guān)注文章的研究設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)于自己不太熟悉的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我會(huì)通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)來(lái)理解。在撰寫(xiě)摘要的過(guò)程中，我還強(qiáng)調(diào)使用精確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，避免出現(xiàn)模糊或不完整的句子。通過(guò)這樣的努力，我能夠準(zhǔn)確地摘要出論文的重要內(nèi)容。
其次，摘要的長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)需要合理安排。我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行摘要撰寫(xiě)時(shí)，控制字?jǐn)?shù)非常重要，通常來(lái)說(shuō)，摘要的長(zhǎng)度應(yīng)該在150-300字之間。對(duì)于篇幅較短的摘要，我會(huì)著重關(guān)注論文的研究目的、方法和結(jié)論，而對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的摘要，我則會(huì)逐步展開(kāi)，分別介紹論文的背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
此外，連接語(yǔ)在摘要中的使用也非常重要。為了使摘要的表達(dá)連貫，我經(jīng)常使用一些連接詞，如“然而”、“因此”、“而且”等，以幫助讀者更好地理解論文的脈絡(luò)和邏輯。這樣的連接詞能夠使摘要更加流暢，提供一個(gè)清晰的閱讀線索。
撰寫(xiě)摘要還可以提高我的文獻(xiàn)閱讀能力。通過(guò)閱讀和摘要，我更好地了解到自己感興趣的領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。而且，在撰寫(xiě)摘要的過(guò)程中，我不僅要理解文章的主要內(nèi)容，還要揣摩作者的研究意圖和方法。這樣的練習(xí)不僅強(qiáng)化了我的科研素養(yǎng)，也提高了我對(duì)于學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的理解能力。
最后，撰寫(xiě)摘要還能夠加深我的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作是一種思考的過(guò)程，通過(guò)撰寫(xiě)摘要，我能夠更好地組織我的思維和觀點(diǎn)。在摘要中，我試圖用自己的話簡(jiǎn)潔地概括論文的主要觀點(diǎn)，這要求我明確自己的思路，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)不斷地撰寫(xiě)摘要，我意識(shí)到自己的寫(xiě)作已經(jīng)變得越來(lái)越簡(jiǎn)潔和清晰，這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作以及其他專業(yè)寫(xiě)作都是非常有幫助的。
總而言之，通過(guò)撰寫(xiě)摘要，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地總結(jié)和傳達(dá)文獻(xiàn)的主要內(nèi)容。我也意識(shí)到摘要撰寫(xiě)是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作。通過(guò)不斷地鍛煉和實(shí)踐，我相信我的摘要寫(xiě)作能力會(huì)進(jìn)一步提高，我也將會(huì)更好地理解和應(yīng)用文獻(xiàn)的信息。
摘要與心得篇十
1.摘要
摘要是畢業(yè)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要主要是說(shuō)明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀畢業(yè)論文的全文，就能獲得必要的信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文。摘要中應(yīng)用第三人稱的`方法記述論文的性質(zhì)和主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)，論文寫(xiě)作指導(dǎo)應(yīng)采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等表達(dá)方式。排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容，不得重復(fù)題名中已有的信息。書(shū)寫(xiě)要合乎邏輯關(guān)系，盡量同正文的文體保持一致。結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)要簡(jiǎn)明、語(yǔ)義要確切，一般不再分段落。
中文摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)為200～300字。
2.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引，從《漢語(yǔ)主題詞表》或論文中選取出來(lái)，用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞不宜用非通用的代號(hào)和分子式。
關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)為3—8個(gè)。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對(duì)象、性質(zhì)（問(wèn)題）和采取的手段排序，而不應(yīng)任意排列。關(guān)鍵詞后面不加冒號(hào)，關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間應(yīng)留出一個(gè)漢字的空間，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
關(guān)鍵詞應(yīng)另起一行，排在摘要的左下方。中外文關(guān)鍵詞應(yīng)—一對(duì)應(yīng)。
摘要與心得篇十一
基本上，摘要為獨(dú)立的單元，通常分中文摘要與摘要兩部份。兩者常出現(xiàn)于每篇題目之后、本文之前(但亦有置于文后者)，其順序是中文摘要在前，英文摘要在后。
摘要是整篇文章的縮影，其內(nèi)容應(yīng)能反應(yīng)整篇文章的精髓。有許多人到本文時(shí)，首先接觸到的應(yīng)為摘要部份，機(jī)之搜尋最終之內(nèi)容仍為摘要之內(nèi)容，故摘要所能傳達(dá)的信息相當(dāng)重要。
摘要之內(nèi)容應(yīng)以簡(jiǎn)短的方式述明整個(gè)研究之來(lái)龍去脈與結(jié)果，由為什么做，如何做到有何發(fā)現(xiàn)及所得之結(jié)論等等，因此摘要中，不可含有背景、前言、老舊信息、標(biāo)準(zhǔn)方法之細(xì)節(jié)、未來(lái)研究之構(gòu)想、原始數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)及與本文無(wú)關(guān)之意見(jiàn)等。
一、摘要之主要內(nèi)容
一般人閱讀摘要時(shí)，所搜尋的指標(biāo)包括目的與范圍、方法、結(jié)果或成果、結(jié)論及任何其它支持或外圍的信息。茲就其主要內(nèi)容分述如下：
(1).指出目的與重要性：指出此項(xiàng)研究之特定目的，若標(biāo)題中已能經(jīng)清楚表明，則可不必在摘要內(nèi)重復(fù)說(shuō)明。
(2).材料與方法：說(shuō)明研究中所用之材料及品系資料，簡(jiǎn)短地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模式，必要時(shí)敘述實(shí)驗(yàn)的方法、所用條件及所加之限制等。
(3).結(jié)果：結(jié)果之說(shuō)明應(yīng)有選擇性。僅就工作中重要的、新的或顯著的發(fā)現(xiàn)或觀點(diǎn)加以挑明。重要的數(shù)據(jù)應(yīng)在此提出作為左證。
(4).結(jié)論：結(jié)論亦非常具選擇性的，仍以重要者為主，但簡(jiǎn)短說(shuō)明即可，避免使用毫無(wú)新義之文句，例如：『結(jié)果業(yè)經(jīng)充分討論過(guò)』，『有關(guān)造成此種不正常的原因已在文中列出...』，『一種以本發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)而的方法已在文中說(shuō)明』等等。
摘要之內(nèi)容雖有上面四項(xiàng)之分述，但最好能文簡(jiǎn)意核，語(yǔ)意流暢。摘要之長(zhǎng)度大部份因期刊之要求而有限制，可參閱各期刊之說(shuō)明。一般之碩、博士論文，則以一頁(yè)為度。其長(zhǎng)度視文章長(zhǎng)度、主題范圍、重要性等而定，依字?jǐn)?shù)而言，中文摘要約150至500字，英文摘要約在100至300字。內(nèi)容須完整易于了解，切忌以條列式書(shū)寫(xiě)法。中英文摘要之內(nèi)容須一致，且于末尾應(yīng)注明中英文關(guān)鍵詞。
二、撰寫(xiě)摘要注意事項(xiàng)
摘要之撰寫(xiě)通常在整篇將近完稿期間開(kāi)始，以期能包括所有之內(nèi)容。但亦可提早寫(xiě)作，然后視研究之進(jìn)度作適當(dāng)修改。有關(guān)論文摘要寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：
(1).整理你的材料使其能在最小的空間下提供最大的信息面。
(2).用簡(jiǎn)單而直接的句子。避免使用成語(yǔ)、俗語(yǔ)或不必要的技術(shù)性用語(yǔ)。
(3).請(qǐng)多位同僚閱讀并就其簡(jiǎn)潔度與完整性提供意見(jiàn)。
(4).刪除無(wú)意義的或不必要的字眼。但亦不要矯枉過(guò)正，將應(yīng)有之字眼過(guò)份刪除，如在中不應(yīng)刪除必要之冠詞如a'an'the等。
(5).盡量少用縮寫(xiě)字。在英文的情況較多，量度單位則應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)化者。特殊縮寫(xiě)字使用時(shí)應(yīng)另外加以定義。
(6).不要將在文章中未提過(guò)的數(shù)據(jù)放在摘要中。
(7).不要為擴(kuò)充版面將不重要的敘述放入摘要中，即使摘要僅能以一兩句話概括，就讓維持這樣吧，切勿畫(huà)蛇添足。
(8).不要將文中之所有數(shù)據(jù)大量地列于摘要中，平均值與標(biāo)準(zhǔn)差或其它統(tǒng)計(jì)指標(biāo)僅列其最重要的一項(xiàng)即可。
(9).不要置放圖或表于摘要之中，盡量采用文字?jǐn)⑹觥?BR> 1.論文摘要與總結(jié)的寫(xiě)作方法
2.論文摘要的寫(xiě)法
3.論文的寫(xiě)作方法及要求
4.論文引言的寫(xiě)作方法
5.論文摘要寫(xiě)作要求
6.英語(yǔ)論文摘要寫(xiě)作指導(dǎo)
7.畢業(yè)論文摘要寫(xiě)作指導(dǎo)
8.論文摘要的寫(xiě)作技巧
9.高中議論文的寫(xiě)作方法
10.學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作方法
摘要與心得篇十二
民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)階段主要包括私營(yíng)企業(yè)、外商投資企業(yè)以及私人股東控股的股份制企業(yè)。民營(yíng)企業(yè)具有數(shù)量眾多、地域分散，經(jīng)營(yíng)規(guī)模較小等內(nèi)在特征。大量數(shù)據(jù)資料表明民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中起到了重要作用，但是從內(nèi)部融資和外部融資兩個(gè)方面的觀點(diǎn)來(lái)看，民營(yíng)企業(yè)融資呈現(xiàn)瓶頸，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)需要大量的資金支持。因此，解決民營(yíng)企業(yè)的融資瓶頸成為燃眉之急。近幾年來(lái)我國(guó)票據(jù)市場(chǎng)呈現(xiàn)業(yè)務(wù)量增長(zhǎng)迅速、市場(chǎng)環(huán)境有所改善、區(qū)域性市場(chǎng)初具規(guī)模等特點(diǎn)。票據(jù)市場(chǎng)中票據(jù)融資新模式，具有融資成本低、效率高、方式靈活等優(yōu)點(diǎn)，民營(yíng)企業(yè)融資偏好以及銀行利益驅(qū)使等原因都表明票據(jù)融資在民營(yíng)企業(yè)開(kāi)展的可行性。基于當(dāng)前票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)性較高、規(guī)模較小、規(guī)范性差等不足，提出從政府政策支持、金融機(jī)構(gòu)改革、企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)等建議來(lái)促進(jìn)票據(jù)融資在民營(yíng)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
民營(yíng)企業(yè)融資創(chuàng)新票據(jù)市場(chǎng)商業(yè)匯票
摘要與心得篇十三
論文關(guān)鍵詞是信息社會(huì)對(duì)文獻(xiàn)資料加工、儲(chǔ)存和利用的基本要求，是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要而提出來(lái)的。
在科學(xué)技術(shù)信息迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)的積累以幾何數(shù)字的形式增長(zhǎng)。
因此，利用關(guān)鍵詞可以有效的對(duì)個(gè)類(lèi)文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)處理和保存，可以使讀者利用關(guān)鍵詞來(lái)檢索和運(yùn)用文獻(xiàn)資料。
論文關(guān)鍵詞和論文摘要一樣都是論文的重要概述，只不過(guò)論文摘要是以句子和段落的形式概述論文，而論文關(guān)鍵詞是以詞組的形式概述論文的。
準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞可以使讀者一目了然的掌握論文的研究領(lǐng)域、研究對(duì)象、研究的關(guān)鍵問(wèn)題，更使讀者能夠利用它準(zhǔn)確的查找到該論文。
一篇論文能否準(zhǔn)確的為讀者二次運(yùn)用和參考，關(guān)鍵詞是也是關(guān)鍵。
作者發(fā)表的論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)就不會(huì)收錄該論文，讀者就檢索不到，該論文就不會(huì)被檢索和被再利用。
論文關(guān)鍵詞一般要求3—5個(gè)詞或詞組，學(xué)位論文5—7個(gè)詞或詞組。
關(guān)鍵詞的選取可以從論文的題目、內(nèi)容摘中來(lái)提煉，也可以在論文中來(lái)提煉。
在關(guān)鍵詞中，要反映出論文的研究領(lǐng)域、研究的主要問(wèn)題和論文涉及到的核心概念，應(yīng)該全面反映論文的研究成果。
論文關(guān)鍵詞不能寫(xiě)成一句包含主語(yǔ)和謂語(yǔ)及賓語(yǔ)的短語(yǔ)。
論文關(guān)鍵詞的標(biāo)引應(yīng)按gb3860—83《文獻(xiàn)主題標(biāo)引規(guī)則》的規(guī)定逐篇對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，然后選定能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。
首先要選取列入《漢語(yǔ)主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞（稱敘詞或主題詞）。
對(duì)于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新產(chǎn)生的名詞術(shù)語(yǔ)，亦可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出。
摘要與心得篇十四
摘要：品牌是企業(yè)開(kāi)辟市場(chǎng)、占領(lǐng)市場(chǎng)和擴(kuò)大市場(chǎng)的重要手段，也是商家克敵制勝的重要法寶之一。
近幾年來(lái)，隨著房地產(chǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，房地產(chǎn)企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，必須從企業(yè)品牌特色上進(jìn)行強(qiáng)化，這就需要從規(guī)劃設(shè)計(jì)、注重質(zhì)量、性能和價(jià)格的綜合優(yōu)勢(shì)、企業(yè)形象的提升、企業(yè)文化的構(gòu)筑、以信用創(chuàng)建、保護(hù)品牌和打持久戰(zhàn)等方面入手，逐步創(chuàng)建和鞏固企業(yè)品牌。
關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)，市場(chǎng)，企業(yè)品牌
摘要與心得篇十五
自20世紀(jì)80年代開(kāi)始至今我國(guó)高校心理健康教育已經(jīng)開(kāi)展了二十多年，但高校心理健康教育的功能還是主要定位于防治性，以解決少數(shù)學(xué)生的問(wèn)題為目標(biāo)，忽視大多數(shù)學(xué)生的心理發(fā)展需求，這是當(dāng)前高校心理健康教育過(guò)程中面臨的一個(gè)最大問(wèn)題。
心理健康教育的根本性功能應(yīng)該是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的心理發(fā)展，而積極心理學(xué)在這一方面恰巧能提供較大的幫助。本文嘗試從積極心理學(xué)下的理論來(lái)研究大學(xué)生心理健康教育，以提高高校心理健康水平為目標(biāo)，為構(gòu)建積極心理健康教育體系提供實(shí)證支持，同時(shí)為高校心理健康教育工作的開(kāi)展提供一個(gè)新的視角。
本文分三個(gè)部分，第一部分，對(duì)積極心理學(xué)發(fā)展的可能性、必然性給予解釋，對(duì)積極心理學(xué)的基本觀點(diǎn)、特征、功能進(jìn)行闡釋；第二部分，高校心理健康教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。第三部分，積極心理學(xué)視角下去解決大學(xué)生心理健康教育問(wèn)題，給出對(duì)策建議。
積極心理學(xué)大學(xué)生心理健康教育對(duì)策