心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)、感受和思考進(jìn)行總結(jié)和反思的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，通過(guò)總結(jié)這些經(jīng)歷，我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)軌跡，從而可以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的困難和挑戰(zhàn)。寫(xiě)心得體會(huì)可以加入個(gè)人感受和情感色彩，做到更有感染力。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的示例，供大家參考，希望能對(duì)大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和便利性，也帶來(lái)了一系列網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題。為了提高公眾的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，許多組織和機(jī)構(gòu)開(kāi)始推行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)。我有幸參加了最近一次網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，以下是我的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。以前，我經(jīng)常收到詐騙郵件和短信，但是在培訓(xùn)中，我學(xué)到了識(shí)別這些風(fēng)險(xiǎn)的方法。我了解了常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)和惡意軟件攻擊，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何通過(guò)檢查鏈接和附件的方式，來(lái)避免點(diǎn)擊和下載可能有害的內(nèi)容。這些知識(shí)對(duì)于保護(hù)自己和個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全非常重要。
其次，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)有了更深入的了解。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我了解到了個(gè)人信息泄露和隱私侵犯的可能性。我學(xué)到了如何設(shè)置強(qiáng)密碼和使用雙重認(rèn)證，以增加我的網(wǎng)絡(luò)賬戶的安全性。另外，培訓(xùn)還提醒我們要謹(jǐn)慎地分享個(gè)人信息，尤其是在社交媒體上。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的知識(shí)，我更加意識(shí)到需要保護(hù)自己的個(gè)人隱私。
第三，培訓(xùn)還提醒我們?nèi)绾卧谏缃幻襟w上合理使用網(wǎng)絡(luò)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我經(jīng)常沉迷于社交媒體，浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并學(xué)到了如何在使用社交媒體時(shí)控制時(shí)間和注意力。我現(xiàn)在更加注重與他人面對(duì)面的交流和實(shí)際生活的體驗(yàn)，而不是過(guò)度依賴虛擬世界。
除此之外，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)還將網(wǎng)絡(luò)倫理和法律知識(shí)傳授給了我們。我學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)欺凌和仇恨言論對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響，同時(shí)也了解到了在網(wǎng)絡(luò)空間中言論自由的邊界。這些知識(shí)增強(qiáng)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的責(zé)任感和道德意識(shí)。在將來(lái)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中，我將更加注重尊重他人，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，以及正確使用和傳播信息。
最后，通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，我還有機(jī)會(huì)與其他參與者進(jìn)行交流和互動(dòng)。我與他人分享了我的經(jīng)驗(yàn)和理解，也聆聽(tīng)了其他人在網(wǎng)絡(luò)使用方面的故事和觀點(diǎn)。這些互動(dòng)激發(fā)了更多的思考和深入的討論，讓我收獲更多的知識(shí)和見(jiàn)解。這種團(tuán)體的學(xué)習(xí)和互動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)非常有幫助。
總之，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了更多使用網(wǎng)絡(luò)的技巧和方法，而且對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)、合理使用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)倫理法律等方面有了更深入的理解。我相信這些知識(shí)將在今后的網(wǎng)絡(luò)使用中發(fā)揮重要作用，讓我更加安全、負(fù)責(zé)地使用互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)還讓我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，為我提供了與其他人分享和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我非常感激這次網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，希望將來(lái)還有更多的人能夠受益于這樣的培訓(xùn)。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
當(dāng)對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣 。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？以下小編在這給大家整理了一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家在教育教學(xué)方面的講座，在這段時(shí)間里 從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽(tīng)了專家們的視頻講座，我心里有著無(wú)數(shù)的感觸，收獲頗多！
通過(guò)專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)理念，對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有更深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我們教師準(zhǔn)確把握音樂(lè)學(xué)科的新課標(biāo)的要求；通過(guò)對(duì)音樂(lè)學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認(rèn)識(shí)并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運(yùn)用到自己的教學(xué)中去；通過(guò)培訓(xùn)，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過(guò)程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂(lè)教育--不是培養(yǎng)音樂(lè)家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂(lè)教育首先要教會(huì)學(xué)生"學(xué)會(huì)做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)"元素性"音樂(lè)，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
現(xiàn)代的小學(xué)音樂(lè)教育，是開(kāi)放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂(lè)作為遠(yuǎn)培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過(guò)這一次培訓(xùn)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
不知不覺(jué)，暑期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵案例，知道了作為一個(gè)好教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，懂得了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提升教師的素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了和小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提升了自己的理論水平。具體總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)
通過(guò)此次培訓(xùn),我不斷尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)的，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來(lái)，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個(gè)研究型的教師。
二、多方交流，不斷完善自己
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方交流以，互通有無(wú)的平臺(tái)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流，互相學(xué)習(xí)，在論壇互動(dòng)中我們探討教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中心得。感覺(jué)一切者是那么的親切自然。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，又為我們解決了課改中的許多誤區(qū)，也對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用。
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專家的直播，使我對(duì)線上教育有了更深的認(rèn)識(shí)。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、培訓(xùn)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)員增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，更新了觀念。
接到培訓(xùn)的通知，我滿心歡喜，回到學(xué)校馬上打開(kāi)電腦，然后把屬于我的學(xué)號(hào)和密碼輸進(jìn)去以后，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次國(guó)培綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開(kāi)始如饑似渴的求知。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開(kāi)始感覺(jué)到自己的無(wú)知和渺小，聽(tīng)完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說(shuō)法后，我深深的感覺(jué)到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道。
在緊張忙碌的工作之余，我就打開(kāi)“國(guó)培計(jì)劃”的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級(jí)群中老師們之間的交流讓我很受益，班級(jí)沙龍里面還時(shí)不時(shí)有人不吝賜教為你解答疑惑。于是我沉湎于此，樂(lè)此不疲，我告誡自己貴在堅(jiān)持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。
作為一個(gè)工作在農(nóng)村初中的英語(yǔ)教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和理論，如何使我們的英語(yǔ)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語(yǔ)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語(yǔ)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。
我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語(yǔ)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“英語(yǔ)大餐”！
此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語(yǔ)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財(cái)富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識(shí)，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無(wú)怨無(wú)悔，我們應(yīng)懂得以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說(shuō)過(guò)：“提高教師教學(xué)技能，提高語(yǔ)文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐。”因?yàn)槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時(shí)間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)的，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來(lái)，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個(gè)研究型的教師。
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
來(lái)太平洋快兩個(gè)月的時(shí)間了，慢慢的適應(yīng)了工作的節(jié)奏，相處的環(huán)境，同時(shí)，也慢慢喜歡上太平洋網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大家庭，喜歡上這些熱愛(ài)生活，熱愛(ài)汽車，傻得可愛(ài)的人兒們。身為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的職場(chǎng)新人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一切都是新奇的，充滿著挑戰(zhàn)性。在這次有趣的培訓(xùn)中，讓我感受最多的是一下幾個(gè)詞是："角色轉(zhuǎn)變，主動(dòng)，方法，嘗試，突破，團(tuán)隊(duì)".
我們的生命總是一個(gè)又一個(gè)地階段，每個(gè)階段，我們都扮演著不同的角色，深入人心。學(xué)生時(shí)代的結(jié)束，職場(chǎng)生涯的開(kāi)始，我慢慢意識(shí)到，原來(lái)想要演出精彩的人生，在每個(gè)階段我們要演出不同的角色，每個(gè)角色的成功，在于細(xì)節(jié)的演出，不同角色的轉(zhuǎn)變，.不斷的提高一個(gè)演員該有的修養(yǎng)，跟上別人的步伐，運(yùn)籌帷幄，于談笑間檣櫓灰飛煙滅。
"你們90后就是都很悶騷，總是在有大伙的時(shí)候表現(xiàn)的很孤僻，很高傲，但到了k房就跟變了個(gè)人一樣"這段是話是這次培訓(xùn)的教官跟我說(shuō)的，印象深刻。"我們80年代的人已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多東西，我就是不想你們90后跟我們一樣，在過(guò)了這個(gè)年齡后，跟我們抱有同樣的遺憾，現(xiàn)在的公司基本上已經(jīng)很少有老司機(jī)手把手帶新人，如果你不主動(dòng)，很多機(jī)會(huì)只會(huì)在你手中一個(gè)個(gè)的流失掉".我們總會(huì)抱怨公司上班的時(shí)間排的太緊，除了上班時(shí)間，同事之間基本很少有交流的機(jī)會(huì)，很難融入公司的環(huán)境。其實(shí)糾回問(wèn)題的源頭，還是自己不夠主動(dòng)，90后的我們養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就是對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人，我們總是擺出一副高高的架子，.殊不知，在你開(kāi)口之后，原來(lái)別人也是在想著誰(shuí)先開(kāi)口的問(wèn)題。也許你會(huì)問(wèn)："有些人它就是天生很孤僻，不喜歡跟別人交流，如何主動(dòng)？"那么你要找到他所關(guān)注的話題，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己感興趣的地方。
在這次培訓(xùn)中，18人19足過(guò)5個(gè)圓圈的活動(dòng)是讓我印象最深刻，也是唯一一個(gè)玩的滿身大汗的游戲。游戲有一定難度的，不僅考團(tuán)結(jié)心，還考用何種方法能最有效最快速的通過(guò)?？梢杂煤鼙康姆椒ㄍㄟ^(guò)，但卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且還很難再規(guī)定時(shí)間完成。工作中也是如此，做一件事可以用笨方法去做，所花的代價(jià)卻是更多的時(shí)間和力氣，如何找到更效的方法去做才能在職場(chǎng)中不被淘汰。
在盲人島的游戲中，我充當(dāng)?shù)木褪敲と说慕巧?，游戲結(jié)束后才明白這游戲所隱含的真正寓意。盲人往往就是剛步入職場(chǎng)的我們，啞巴就是公司中擁有一定資源的員工，而珍珠島就是公司的高層。剛步入職場(chǎng)的我們就如盲人般，在公司不知道做什么，缺乏主動(dòng)和預(yù)見(jiàn)自己應(yīng)該要去做和準(zhǔn)備的東西；擁有資源的員工卻總是缺乏去嘗試，殊不知，自己的資源對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能起著決定性的因素。這個(gè)游戲折射出來(lái)的問(wèn)題引入深思，如何在公司更好的定位，預(yù)見(jiàn)本能工作和敢于去嘗試值得我們思考。
在的運(yùn)人項(xiàng)目和集體畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)中，讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量，繪畫(huà)過(guò)程的中，每個(gè)人都發(fā)揮了特有的長(zhǎng)處，畫(huà)畫(huà)漂亮的同事幫忙打定稿，寫(xiě)字漂亮的同事幫忙寫(xiě)字，其它同事幫忙調(diào)色，上色，合理的分工，讓我們?nèi)蝿?wù)提前了十幾分鐘完成。不經(jīng)感慨，團(tuán)隊(duì)合作的`力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的想象，其實(shí)在職場(chǎng)中也是相同的道理，一個(gè)項(xiàng)目中，合理的分工，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，能帶來(lái)的成效往往超乎想象。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和智能手機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大家日常生活中不可或缺的一部分。然而，在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)便利的同時(shí)，我們也不可忽視網(wǎng)絡(luò)世界中存在的安全問(wèn)題和負(fù)面影響。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)校特地開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深感收獲頗多。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課不僅幫助我們了解了網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理，更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾谓】?、安全地使用網(wǎng)絡(luò)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何判斷信息的真實(shí)性，了解了網(wǎng)絡(luò)世界中存在的謠言和假新聞。通過(guò)分析更多的事例，我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去分析和思考信息的真?zhèn)?，提高了辨別信息的能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，老師也在熱點(diǎn)新聞事件的背景知識(shí)和相關(guān)倫理法律上進(jìn)行了深入的講解。我們?cè)鰪?qiáng)了道德意識(shí)，也知道了不法分子在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施的各種詐騙手法，并學(xué)會(huì)了如何有效地防范網(wǎng)絡(luò)欺詐。
在課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師為我們精心準(zhǔn)備了一系列的案例和小組討論活動(dòng)，促使我們主動(dòng)地參與到教學(xué)中，積極發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解和看法。這不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還讓我們更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)與安全的知識(shí)。通過(guò)小組討論，我們不僅從他人身上汲取了經(jīng)驗(yàn)，也能與其他同學(xué)分享自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和了解。這種互動(dòng)式的教學(xué)模式不僅極大地提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也促進(jìn)了我們的思維深度和廣度。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課還安排了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓我們將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。例如，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置復(fù)雜的密碼和防火墻來(lái)保護(hù)個(gè)人信息的安全，在實(shí)踐中親自操作和體驗(yàn)安全設(shè)置的過(guò)程，提高了我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的直觀感受和體驗(yàn)。同時(shí)，課程還邀請(qǐng)了民警和網(wǎng)絡(luò)安全專家來(lái)給我們講解網(wǎng)絡(luò)詐騙案例和安全防護(hù)技巧，讓我們更加直觀地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。這些實(shí)踐活動(dòng)將我們從課堂走出來(lái)，讓我們更能深入地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全這一問(wèn)題的緊迫性和重要性。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了如何使用網(wǎng)絡(luò)，更重要的是明白了在網(wǎng)絡(luò)上要有一種規(guī)范的使用方式。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬的世界，它所涵蓋的信息量之龐大和自由的言論環(huán)境給我們帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。我們要學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何尊重他人的觀點(diǎn)，避免在網(wǎng)絡(luò)上言辭激烈的爭(zhēng)論，給他人造成傷害。我們要反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷。加強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不僅僅是為了自身的受益，在一定程度上也是為了社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課教會(huì)了我們正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧，提升了我們的信息辨別能力和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力。它在我們的成長(zhǎng)中扮演了重要的角色，為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課不僅僅是培養(yǎng)我們的網(wǎng)絡(luò)技能，更是培養(yǎng)我們的人格素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我相信在未來(lái)的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課將繼續(xù)起到重要的作用，幫助更多的人認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性和正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界的和諧發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展讓信息的獲取變得便捷快速，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，就像每個(gè)事物都有兩面性一樣，網(wǎng)絡(luò)也既帶給我們方便，又帶給我們一些問(wèn)題和困擾。因此，我們有必要學(xué)習(xí)并提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。在接受網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，并形成了自己的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程教會(huì)了我如何安全使用網(wǎng)絡(luò)。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)絡(luò)安全的基本常識(shí)和技巧，如如何創(chuàng)建安全密碼，如何檢測(cè)和防范網(wǎng)絡(luò)病毒，如何辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。這些知識(shí)和技能對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的，它們不僅可以保護(hù)我的個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)安全，也可以阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我的網(wǎng)絡(luò)使用能力得到了提升，我可以更加自如地在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行各種活動(dòng)，而不必?fù)?dān)心被騙和被攻擊。
其次，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程讓我了解到網(wǎng)絡(luò)溝通的重要性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，遠(yuǎn)距離的溝通和交流已經(jīng)成為我們生活中的常態(tài)。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性質(zhì)，溝通也帶來(lái)了一些問(wèn)題和困擾。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)溝通，如如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，如何正確理解他人的意思，如何尊重他人的觀點(diǎn)等等。這些技巧對(duì)我在日常生活中的網(wǎng)絡(luò)交流非常有效，我可以更好地與他人溝通，減少誤解和沖突，提升工作和學(xué)習(xí)的效率。
再次，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程拓寬了我的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)面。在課堂上，老師給我們介紹了互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及一些當(dāng)前熱門的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用。這些知識(shí)讓我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，并讓我了解到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。此外，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程還教授了一些基本的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)，讓我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作和實(shí)踐，提升了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。這些知識(shí)和技能對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的幫助是不可估量的，我相信它們會(huì)成為我在未來(lái)生活中的重要資本和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程讓我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不僅僅是個(gè)人能力，也是社會(huì)責(zé)任。課堂上，老師給我們講解了網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，告誡我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中要遵守一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。這讓我深感網(wǎng)絡(luò)使用者的行為對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的影響是非常大的，我們應(yīng)該以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程還教育我們要注重個(gè)人信息的保護(hù)，注意網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，以及積極參與網(wǎng)絡(luò)公益等。這對(duì)于建立一個(gè)和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是至關(guān)重要的。
總之，在接受網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，并且學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技能和知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)溝通、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任都是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的不可或缺的方面，我們應(yīng)該不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展和變化。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程中所學(xué)到的知識(shí)和技能，取得更好的成績(jī)和發(fā)展。同時(shí)，我也將積極傳播和推廣網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，希望更多的人認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，并一起建設(shè)一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來(lái)了諸多便利，但也存在著許多安全和隱私問(wèn)題。為了提升人們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)。我有幸參加了一次網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有了更深刻的理解，也獲取了許多實(shí)用技巧。在本文中，我將總結(jié)一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。在培訓(xùn)中，專家向我們講解了許多網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如密碼保護(hù)、防止惡意軟件等。我意識(shí)到很多人的密碼設(shè)置較為簡(jiǎn)單，容易被破解，因此我立刻修改了我的密碼，采用更加復(fù)雜的組合。此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我們?nèi)绾畏乐贯烎~(yú)網(wǎng)站和惡意軟件的攻擊，我學(xué)到了很多有關(guān)防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的實(shí)用技巧。這些都增強(qiáng)了我的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，使我能夠更好地保護(hù)自己的隱私和財(cái)產(chǎn)安全。
其次，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)信息獲取和使用的能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何有效地使用搜索引擎，通過(guò)合理的關(guān)鍵詞組合快速獲取所需信息。此外，我還學(xué)會(huì)了評(píng)估和篩選信息的能力，學(xué)會(huì)了辨別真假信息，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。這些技能在如今信息泛濫的社會(huì)中尤為重要，我相信這些技能將對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。
另外，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)還提升了我與他人溝通的能力。在與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流的過(guò)程中，我不僅了解了不同人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解和使用習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)方面的交流。此外，在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了如何使用各種網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這對(duì)我今后在團(tuán)隊(duì)中的工作將大有裨益。這些能力的提升不僅讓我在網(wǎng)絡(luò)中更加自如地與他人交流，也為我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)還啟發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理和版權(quán)意識(shí)的思考。在培訓(xùn)中，專家向我們介紹了網(wǎng)絡(luò)倫理的基本原則和版權(quán)的重要性。我認(rèn)識(shí)到在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們不能隨意傳播他人的隱私和侵犯他人的版權(quán)，要尊重他人的權(quán)益。同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題，教會(huì)了我們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)和防范。通過(guò)這些教育，我更加明確了在網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗。
綜上所述，參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)是我非常有收獲的一次經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)，還提升了信息獲取和使用的能力，加強(qiáng)了與他人溝通的能力，啟發(fā)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理和版權(quán)的思考。這些都為我在網(wǎng)絡(luò)世界中的安全使用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供了有力的支持。我相信，在不斷提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的過(guò)程中，我將能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息化的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，隨時(shí)隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式，我在參加這個(gè)培訓(xùn)班之前也參加了專升本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過(guò)2個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到充實(shí)了很多，這里有專家的最新理念，有特級(jí)教師的優(yōu)秀公開(kāi)課通過(guò)這些視頻和資料的學(xué)習(xí)對(duì)我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多。
一個(gè)合格的教師要教給學(xué)生的知識(shí)技能有哪些呢?我們知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數(shù)學(xué)問(wèn)題常常帶有感性色彩但是數(shù)學(xué)是一門很理性的學(xué)科，這在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)讓我經(jīng)常會(huì)感到不知所措的，小學(xué)生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來(lái)讓學(xué)生更加慢慢具有理性呢，聽(tīng)了課改背景下的教師專業(yè)成長(zhǎng)這節(jié)講座之后讓我有了些頭緒。既然學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)比較豐富那么我們就化被動(dòng)為主動(dòng)，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)來(lái)挖掘還隱藏的能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了絕對(duì)化和經(jīng)驗(yàn)化的過(guò)程再到現(xiàn)在實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)主義，各個(gè)階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。學(xué)生需要前面兩種理念的優(yōu)點(diǎn)，在新課程中才會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。教學(xué)過(guò)程中老師需要做好的不是單一的輸出一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是要充分挖掘知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)最本源，將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連成串結(jié)成網(wǎng)，比如在概念教學(xué)中，要運(yùn)用肯定例證的變式和否定例證的反例，從正、反兩方面促進(jìn)學(xué)生概念的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)思想在日常教學(xué)中屢試不爽，學(xué)生在其中也能慢慢總結(jié)出學(xué)習(xí)的妙法，慢慢有了這種思想后對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有很大幫助，逐步建立起學(xué)生自己會(huì)舉例思考的好習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)這么多天的學(xué)習(xí)我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進(jìn)行了一定程度的轉(zhuǎn)化，作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我進(jìn)一步思考怎樣進(jìn)行有效的"合作學(xué)習(xí)"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的.收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著科技的不斷發(fā)展，校園網(wǎng)站有望成為學(xué)校的門面，多媒體教學(xué)成為活躍英語(yǔ)課、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要第三種工具。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)基本操作是我們必須掌握一門技術(shù)。20xx年11月18日，我作為過(guò)風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名網(wǎng)絡(luò)管理員，能商南縣參加有幸中小學(xué)電教設(shè)備管理員和網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種環(huán)境問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求學(xué)生必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像早些那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可需要進(jìn)行教學(xué)，而是總合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，通過(guò)多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破教學(xué)研究傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出依托適應(yīng)信息社會(huì)性的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)科技理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高教學(xué)研究效果，沖擊著傳統(tǒng)課堂教學(xué)。
通過(guò)這次為期一日的培訓(xùn)，我深深體會(huì)到作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該具備的專業(yè)技能與素養(yǎng)。
在高科技日新月異的今天，教師上以不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是天真，他們不僅能在學(xué)校這兒學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到相當(dāng)路徑多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和多種手段教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)資訊資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的`教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。中學(xué)教師這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有上佳的信息素養(yǎng)，就需要不用成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的利空因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生或進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓(xùn)課程的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中會(huì)，充分利用地理知識(shí)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育課堂教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于外環(huán)這個(gè)高速產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)。雖然我本人處在信息相對(duì)落后，設(shè)備相對(duì)欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒，叛亂分子只要我通過(guò)知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難緊迫都會(huì)迎刃而解，同時(shí)，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的進(jìn)步，祖國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌燦爛。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)的講話同志們：
為期二天的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班，在大家的共同努力下，到此圓滿順利的結(jié)束了。大家辛苦了。兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按局黨組預(yù)定的方案，有條不紊的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。
此次培訓(xùn)班，我認(rèn)為具有以下特點(diǎn)：
一是專業(yè)性強(qiáng)，水準(zhǔn)高。來(lái)學(xué)習(xí)的都是我們各工商分局長(zhǎng)、市場(chǎng)巡查中隊(duì)具有一定微機(jī)操作基礎(chǔ)、各單位的微機(jī)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員，都具有一定的專業(yè)水平，有的同志在此方面可能還有一定的愛(ài)好，有一定的造詣，我們所講授的內(nèi)容也主要是網(wǎng)絡(luò)操作、公文處理和專業(yè)軟件使用的知識(shí)，給大家講課的張主任，多年來(lái)一直在我局從事網(wǎng)絡(luò)信息管理工作，華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)信息與應(yīng)用專業(yè)本科畢業(yè)。去年，在華中科技大又進(jìn)行了為期半年的專業(yè)知識(shí)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，有很豐富的理論和實(shí)踐知識(shí)，大家在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，可以進(jìn)一步的探討。
二是培訓(xùn)效果好。這次培訓(xùn)，時(shí)間短，只有2天的時(shí)間，但學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富，有win20xx的基礎(chǔ)知識(shí)，有word操作軟件的使用，有文件的壓縮、解壓，有英特網(wǎng)和電子郵件的收發(fā)，以及個(gè)體軟件、財(cái)務(wù)軟件的'使用等等，在不到2天的時(shí)間里，大家一股腦的全裝進(jìn)腦袋里，并消化吸收，考出了好成績(jī)，有的同志還考出了9xxxx分的高分，這充分說(shuō)明大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性是很高的，真正達(dá)到了市局黨組所希望的培訓(xùn)效果。三是組織準(zhǔn)備好。此次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)了局黨組的充分醞釀，工作專班的精心組織和準(zhǔn)備。局領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)修訂了培訓(xùn)實(shí)施方案，并以文件形式印發(fā)，分管的王局長(zhǎng)多次召集專班工作人員會(huì)議，對(duì)培訓(xùn)組織的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督促，對(duì)大家在學(xué)習(xí)期間的生活、住宿都一一進(jìn)行落實(shí)，整個(gè)組織工作可以說(shuō)是有條不紊的，細(xì)致全面的。我們的目的也是希望大家充分利用這難得的機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。四是學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。學(xué)習(xí)期間，大家能按照方案的要求，按時(shí)上課，專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。
這種認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神，希望大家在今后的學(xué)習(xí)工作中保持和發(fā)揚(yáng)下去。幾點(diǎn)要求：
一、要注重學(xué)習(xí)此次培訓(xùn)以實(shí)用為主，注重操作，兩天來(lái)張主任講授的文檔的制作、排版、表格的使用、電子郵件的收發(fā)以及專業(yè)軟件的操作等，都是我們今后在實(shí)際工作中、實(shí)行公文網(wǎng)上傳輸、網(wǎng)上審批和執(zhí)照的網(wǎng)上辦理，以及可能實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)上辦案等辦公自動(dòng)化等所必須具備的基本知識(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息等高新技術(shù)的快速發(fā)展，國(guó)家工商總局“金信工程”的穩(wěn)步實(shí)施，實(shí)行電子政務(wù)、電子工商對(duì)我們每一名工商干部，特別是基層一線的執(zhí)法干部，提出了更高的要求，也就是說(shuō)如果我們不能與時(shí)俱進(jìn)，不能迅速掌握這些技術(shù)，我們就會(huì)落伍，就會(huì)被形勢(shì)、被發(fā)展無(wú)情的淘汰。當(dāng)然，僅僅兩天的集中學(xué)習(xí)是不夠的，這次的培訓(xùn)班，只是給大家指明方向。因此大家回到各自的工作崗位上以后，一定要結(jié)合實(shí)際，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步消化所學(xué)到的理論知識(shí)，同時(shí)，利用一切可以利用的時(shí)間，不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)深、學(xué)透，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)的鍛煉提高，打造學(xué)習(xí)型工商、素質(zhì)型工商。
二、要學(xué)以致用我們培訓(xùn)的目的是為提高我們的實(shí)踐操作水平，我們要將所學(xué)到的理論知識(shí)用之于實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷的加深、加強(qiáng)，努力掌握技能，提高水平，加快信息化建設(shè)步伐，以提高行政效能和工作效率，失去各項(xiàng)工作的新發(fā)展。
三、要搞好傳、幫、帶大家回到各自單位以后，有一個(gè)重要的任務(wù)就是當(dāng)好老師，要充分利用我們各單位現(xiàn)有的條件，并毫無(wú)保留的把大家所學(xué)到的知識(shí)傳授給其他的同志，達(dá)到人人懂電腦，人人會(huì)操作的目的，切實(shí)提高全員素質(zhì)，全面促進(jìn)我市工商事業(yè)的新發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為一種方便快捷且受歡迎的學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)，還是個(gè)人自我提升，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都成為了人們獲取知識(shí)和技能的重要途徑。在我研究生期間，我參加了一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，并從中收獲了許多。以下是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，也能夠隨時(shí)隨地通過(guò)電腦或手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和其他生活事務(wù)的時(shí)間，不必因?yàn)榕嘤?xùn)課程而放棄其他重要的活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我擁有了自主的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主選擇的學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、在線討論、課堂作業(yè)等。我可以根據(jù)自己的需要選擇合適的學(xué)習(xí)資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了與他人交流和合作的機(jī)會(huì)。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，但我能夠通過(guò)在線討論、課程群組等方式與其他學(xué)員進(jìn)行交流和合作。在課程討論中，我可以與其他學(xué)員分享自己的思考和觀點(diǎn)，也能從他們的回復(fù)中獲得新的見(jiàn)解和啟發(fā)。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的小組項(xiàng)目也讓我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)員合作完成任務(wù)。與他人的交流和合作不僅拓寬了我的視野，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了不同領(lǐng)域和國(guó)際范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以選擇世界各地的知名機(jī)構(gòu)和專家的課程。這為我提供了接觸不同領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，拓寬了我的學(xué)習(xí)范圍。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還通過(guò)國(guó)際線上課程的方式，讓我能夠與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)員進(jìn)行交流和合作，了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)和工作方式。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我能夠在全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境中積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多好處和收獲，提升了我的學(xué)習(xí)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我能夠有更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力，提供了與他人交流和合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我能夠接觸到不同領(lǐng)域和國(guó)際范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的重要方式，它為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該善用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專家的直播，使我對(duì)線上教育有了更深的認(rèn)識(shí)。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)員增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，更新了觀念。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。感謝省教育廳對(duì)中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對(duì)培訓(xùn)工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在湖南工院為期40余天的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益非淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識(shí)上的感受與體會(huì)，更有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過(guò)此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到湖南工院名師的風(fēng)采。湖南工院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，”學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓(xùn)效果好、針對(duì)性強(qiáng)。名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)
此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責(zé)，對(duì)我們的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至，使我們對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程留下了一個(gè)美好的印象。班主任老師那種對(duì)工作充滿激情，對(duì)人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
三、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上非常合理，此次的培訓(xùn)主要包括企業(yè)調(diào)研、教學(xué)理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實(shí)習(xí)五大模塊。我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動(dòng)領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)”、“專業(yè)課程設(shè)置”、“教學(xué)整體設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”等內(nèi)容。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界，觀念上得到更新，也對(duì)職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。
2、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲
在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)”、“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”、“園區(qū)wlan部署”、“企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”課程。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí)到很晚，認(rèn)真完成每天老師布置的任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我為陳超、譚愛(ài)平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書(shū)育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、企業(yè)實(shí)踐與眼界拓展中的收獲
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長(zhǎng)沙望城移動(dòng)公司、長(zhǎng)沙邁威信息科技有限公司、株洲時(shí)代集團(tuán)等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實(shí)地實(shí)習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開(kāi)了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。
40余天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會(huì)力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：
一、力爭(zhēng)做一名多讀書(shū)，讀好書(shū)的教師
中國(guó)有句古話，叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書(shū)就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,面對(duì)教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書(shū),就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)，因此，我們沒(méi)有理由不去讀書(shū)。
二、力爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師
有人說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，我覺(jué)得這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。我們是否做到像對(duì)待自己的孩子一樣,來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生呢?是否用真誠(chéng)、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。
40余天的.培訓(xùn)時(shí)間與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫，但對(duì)我們?nèi)松^的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿了陽(yáng)光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國(guó)家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
教了那么久的英語(yǔ)，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來(lái)探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響，在受到李陽(yáng)本人的親自指點(diǎn)后，開(kāi)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開(kāi)始了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師，面對(duì)著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，三腔共振法，體會(huì)到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對(duì)練口語(yǔ)的人如果能領(lǐng)會(huì)，真的很有用。
后來(lái)在類似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫(xiě)的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)非常好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。
以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)單?？墒钱?dāng)你真正開(kāi)始教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無(wú)從下手。
1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來(lái)他媽媽想和我說(shuō)說(shuō)話，可就是拗不過(guò)小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽?xiě)?yīng)該領(lǐng)會(huì)到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不? 你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語(yǔ)的教學(xué)中如果你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛(ài)模仿的天性就來(lái)了，課堂氣氛隨之而來(lái)。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會(huì)到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)
小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛(ài)破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)始的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身認(rèn)識(shí)為主的,一年級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過(guò)渡到集體上來(lái),因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在強(qiáng)烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感.
5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識(shí)
其實(shí)作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強(qiáng),有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識(shí),就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個(gè)課堂就會(huì)快樂(lè)不斷.
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)2
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年9月3日 我校一年級(jí)全體小學(xué)語(yǔ)文教師參加了小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議、激烈的教學(xué)討論不時(shí)地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學(xué)情景令人久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。
1、在本次培訓(xùn)中，主講老師從拼音與識(shí)字教學(xué)、識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等幾方面的教學(xué)建議中，使我對(duì)新教材有了更深的理解和把握。做為一名語(yǔ)文教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。
2、教材培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
3、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
4、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
5、教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。
總之，這次小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)為我們提供了難得的平臺(tái)，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和便利性，也帶來(lái)了一系列網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題。為了提高公眾的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，許多組織和機(jī)構(gòu)開(kāi)始推行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)。我有幸參加了最近一次網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，以下是我的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。以前，我經(jīng)常收到詐騙郵件和短信，但是在培訓(xùn)中，我學(xué)到了識(shí)別這些風(fēng)險(xiǎn)的方法。我了解了常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)和惡意軟件攻擊，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何通過(guò)檢查鏈接和附件的方式，來(lái)避免點(diǎn)擊和下載可能有害的內(nèi)容。這些知識(shí)對(duì)于保護(hù)自己和個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全非常重要。
其次，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)有了更深入的了解。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我了解到了個(gè)人信息泄露和隱私侵犯的可能性。我學(xué)到了如何設(shè)置強(qiáng)密碼和使用雙重認(rèn)證，以增加我的網(wǎng)絡(luò)賬戶的安全性。另外，培訓(xùn)還提醒我們要謹(jǐn)慎地分享個(gè)人信息，尤其是在社交媒體上。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的知識(shí)，我更加意識(shí)到需要保護(hù)自己的個(gè)人隱私。
第三，培訓(xùn)還提醒我們?nèi)绾卧谏缃幻襟w上合理使用網(wǎng)絡(luò)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我經(jīng)常沉迷于社交媒體，浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并學(xué)到了如何在使用社交媒體時(shí)控制時(shí)間和注意力。我現(xiàn)在更加注重與他人面對(duì)面的交流和實(shí)際生活的體驗(yàn)，而不是過(guò)度依賴虛擬世界。
除此之外，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)還將網(wǎng)絡(luò)倫理和法律知識(shí)傳授給了我們。我學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)欺凌和仇恨言論對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響，同時(shí)也了解到了在網(wǎng)絡(luò)空間中言論自由的邊界。這些知識(shí)增強(qiáng)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的責(zé)任感和道德意識(shí)。在將來(lái)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中，我將更加注重尊重他人，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，以及正確使用和傳播信息。
最后，通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，我還有機(jī)會(huì)與其他參與者進(jìn)行交流和互動(dòng)。我與他人分享了我的經(jīng)驗(yàn)和理解，也聆聽(tīng)了其他人在網(wǎng)絡(luò)使用方面的故事和觀點(diǎn)。這些互動(dòng)激發(fā)了更多的思考和深入的討論，讓我收獲更多的知識(shí)和見(jiàn)解。這種團(tuán)體的學(xué)習(xí)和互動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)非常有幫助。
總之，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了更多使用網(wǎng)絡(luò)的技巧和方法，而且對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)、合理使用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)倫理法律等方面有了更深入的理解。我相信這些知識(shí)將在今后的網(wǎng)絡(luò)使用中發(fā)揮重要作用，讓我更加安全、負(fù)責(zé)地使用互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)還讓我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，為我提供了與其他人分享和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我非常感激這次網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，希望將來(lái)還有更多的人能夠受益于這樣的培訓(xùn)。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
當(dāng)對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣 。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？以下小編在這給大家整理了一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家在教育教學(xué)方面的講座，在這段時(shí)間里 從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽(tīng)了專家們的視頻講座，我心里有著無(wú)數(shù)的感觸，收獲頗多！
通過(guò)專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)理念，對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有更深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我們教師準(zhǔn)確把握音樂(lè)學(xué)科的新課標(biāo)的要求；通過(guò)對(duì)音樂(lè)學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認(rèn)識(shí)并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運(yùn)用到自己的教學(xué)中去；通過(guò)培訓(xùn)，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過(guò)程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂(lè)教育--不是培養(yǎng)音樂(lè)家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂(lè)教育首先要教會(huì)學(xué)生"學(xué)會(huì)做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)"元素性"音樂(lè)，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
現(xiàn)代的小學(xué)音樂(lè)教育，是開(kāi)放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂(lè)作為遠(yuǎn)培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過(guò)這一次培訓(xùn)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
不知不覺(jué)，暑期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵案例，知道了作為一個(gè)好教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，懂得了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提升教師的素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了和小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提升了自己的理論水平。具體總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)
通過(guò)此次培訓(xùn),我不斷尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)的，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來(lái)，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個(gè)研究型的教師。
二、多方交流，不斷完善自己
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方交流以，互通有無(wú)的平臺(tái)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流，互相學(xué)習(xí)，在論壇互動(dòng)中我們探討教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中心得。感覺(jué)一切者是那么的親切自然。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，又為我們解決了課改中的許多誤區(qū)，也對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用。
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專家的直播，使我對(duì)線上教育有了更深的認(rèn)識(shí)。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、培訓(xùn)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)員增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，更新了觀念。
接到培訓(xùn)的通知，我滿心歡喜，回到學(xué)校馬上打開(kāi)電腦，然后把屬于我的學(xué)號(hào)和密碼輸進(jìn)去以后，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次國(guó)培綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開(kāi)始如饑似渴的求知。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開(kāi)始感覺(jué)到自己的無(wú)知和渺小，聽(tīng)完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說(shuō)法后，我深深的感覺(jué)到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道。
在緊張忙碌的工作之余，我就打開(kāi)“國(guó)培計(jì)劃”的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級(jí)群中老師們之間的交流讓我很受益，班級(jí)沙龍里面還時(shí)不時(shí)有人不吝賜教為你解答疑惑。于是我沉湎于此，樂(lè)此不疲，我告誡自己貴在堅(jiān)持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。
作為一個(gè)工作在農(nóng)村初中的英語(yǔ)教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和理論，如何使我們的英語(yǔ)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語(yǔ)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語(yǔ)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。
我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語(yǔ)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“英語(yǔ)大餐”！
此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語(yǔ)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財(cái)富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識(shí)，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無(wú)怨無(wú)悔，我們應(yīng)懂得以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說(shuō)過(guò)：“提高教師教學(xué)技能，提高語(yǔ)文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐。”因?yàn)槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時(shí)間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)的，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來(lái)，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個(gè)研究型的教師。
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
來(lái)太平洋快兩個(gè)月的時(shí)間了，慢慢的適應(yīng)了工作的節(jié)奏，相處的環(huán)境，同時(shí)，也慢慢喜歡上太平洋網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大家庭，喜歡上這些熱愛(ài)生活，熱愛(ài)汽車，傻得可愛(ài)的人兒們。身為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的職場(chǎng)新人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一切都是新奇的，充滿著挑戰(zhàn)性。在這次有趣的培訓(xùn)中，讓我感受最多的是一下幾個(gè)詞是："角色轉(zhuǎn)變，主動(dòng)，方法，嘗試，突破，團(tuán)隊(duì)".
我們的生命總是一個(gè)又一個(gè)地階段，每個(gè)階段，我們都扮演著不同的角色，深入人心。學(xué)生時(shí)代的結(jié)束，職場(chǎng)生涯的開(kāi)始，我慢慢意識(shí)到，原來(lái)想要演出精彩的人生，在每個(gè)階段我們要演出不同的角色，每個(gè)角色的成功，在于細(xì)節(jié)的演出，不同角色的轉(zhuǎn)變，.不斷的提高一個(gè)演員該有的修養(yǎng)，跟上別人的步伐，運(yùn)籌帷幄，于談笑間檣櫓灰飛煙滅。
"你們90后就是都很悶騷，總是在有大伙的時(shí)候表現(xiàn)的很孤僻，很高傲，但到了k房就跟變了個(gè)人一樣"這段是話是這次培訓(xùn)的教官跟我說(shuō)的，印象深刻。"我們80年代的人已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多東西，我就是不想你們90后跟我們一樣，在過(guò)了這個(gè)年齡后，跟我們抱有同樣的遺憾，現(xiàn)在的公司基本上已經(jīng)很少有老司機(jī)手把手帶新人，如果你不主動(dòng)，很多機(jī)會(huì)只會(huì)在你手中一個(gè)個(gè)的流失掉".我們總會(huì)抱怨公司上班的時(shí)間排的太緊，除了上班時(shí)間，同事之間基本很少有交流的機(jī)會(huì)，很難融入公司的環(huán)境。其實(shí)糾回問(wèn)題的源頭，還是自己不夠主動(dòng)，90后的我們養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就是對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人，我們總是擺出一副高高的架子，.殊不知，在你開(kāi)口之后，原來(lái)別人也是在想著誰(shuí)先開(kāi)口的問(wèn)題。也許你會(huì)問(wèn)："有些人它就是天生很孤僻，不喜歡跟別人交流，如何主動(dòng)？"那么你要找到他所關(guān)注的話題，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己感興趣的地方。
在這次培訓(xùn)中，18人19足過(guò)5個(gè)圓圈的活動(dòng)是讓我印象最深刻，也是唯一一個(gè)玩的滿身大汗的游戲。游戲有一定難度的，不僅考團(tuán)結(jié)心，還考用何種方法能最有效最快速的通過(guò)?？梢杂煤鼙康姆椒ㄍㄟ^(guò)，但卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且還很難再規(guī)定時(shí)間完成。工作中也是如此，做一件事可以用笨方法去做，所花的代價(jià)卻是更多的時(shí)間和力氣，如何找到更效的方法去做才能在職場(chǎng)中不被淘汰。
在盲人島的游戲中，我充當(dāng)?shù)木褪敲と说慕巧?，游戲結(jié)束后才明白這游戲所隱含的真正寓意。盲人往往就是剛步入職場(chǎng)的我們，啞巴就是公司中擁有一定資源的員工，而珍珠島就是公司的高層。剛步入職場(chǎng)的我們就如盲人般，在公司不知道做什么，缺乏主動(dòng)和預(yù)見(jiàn)自己應(yīng)該要去做和準(zhǔn)備的東西；擁有資源的員工卻總是缺乏去嘗試，殊不知，自己的資源對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能起著決定性的因素。這個(gè)游戲折射出來(lái)的問(wèn)題引入深思，如何在公司更好的定位，預(yù)見(jiàn)本能工作和敢于去嘗試值得我們思考。
在的運(yùn)人項(xiàng)目和集體畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)中，讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量，繪畫(huà)過(guò)程的中，每個(gè)人都發(fā)揮了特有的長(zhǎng)處，畫(huà)畫(huà)漂亮的同事幫忙打定稿，寫(xiě)字漂亮的同事幫忙寫(xiě)字，其它同事幫忙調(diào)色，上色，合理的分工，讓我們?nèi)蝿?wù)提前了十幾分鐘完成。不經(jīng)感慨，團(tuán)隊(duì)合作的`力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的想象，其實(shí)在職場(chǎng)中也是相同的道理，一個(gè)項(xiàng)目中，合理的分工，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，能帶來(lái)的成效往往超乎想象。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和智能手機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大家日常生活中不可或缺的一部分。然而，在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)便利的同時(shí)，我們也不可忽視網(wǎng)絡(luò)世界中存在的安全問(wèn)題和負(fù)面影響。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)校特地開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深感收獲頗多。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課不僅幫助我們了解了網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理，更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾谓】?、安全地使用網(wǎng)絡(luò)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何判斷信息的真實(shí)性，了解了網(wǎng)絡(luò)世界中存在的謠言和假新聞。通過(guò)分析更多的事例，我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去分析和思考信息的真?zhèn)?，提高了辨別信息的能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，老師也在熱點(diǎn)新聞事件的背景知識(shí)和相關(guān)倫理法律上進(jìn)行了深入的講解。我們?cè)鰪?qiáng)了道德意識(shí)，也知道了不法分子在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施的各種詐騙手法，并學(xué)會(huì)了如何有效地防范網(wǎng)絡(luò)欺詐。
在課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師為我們精心準(zhǔn)備了一系列的案例和小組討論活動(dòng)，促使我們主動(dòng)地參與到教學(xué)中，積極發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解和看法。這不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還讓我們更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)與安全的知識(shí)。通過(guò)小組討論，我們不僅從他人身上汲取了經(jīng)驗(yàn)，也能與其他同學(xué)分享自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和了解。這種互動(dòng)式的教學(xué)模式不僅極大地提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也促進(jìn)了我們的思維深度和廣度。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課還安排了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓我們將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。例如，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置復(fù)雜的密碼和防火墻來(lái)保護(hù)個(gè)人信息的安全，在實(shí)踐中親自操作和體驗(yàn)安全設(shè)置的過(guò)程，提高了我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的直觀感受和體驗(yàn)。同時(shí)，課程還邀請(qǐng)了民警和網(wǎng)絡(luò)安全專家來(lái)給我們講解網(wǎng)絡(luò)詐騙案例和安全防護(hù)技巧，讓我們更加直觀地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。這些實(shí)踐活動(dòng)將我們從課堂走出來(lái)，讓我們更能深入地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全這一問(wèn)題的緊迫性和重要性。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了如何使用網(wǎng)絡(luò)，更重要的是明白了在網(wǎng)絡(luò)上要有一種規(guī)范的使用方式。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬的世界，它所涵蓋的信息量之龐大和自由的言論環(huán)境給我們帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。我們要學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何尊重他人的觀點(diǎn)，避免在網(wǎng)絡(luò)上言辭激烈的爭(zhēng)論，給他人造成傷害。我們要反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷。加強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不僅僅是為了自身的受益，在一定程度上也是為了社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課教會(huì)了我們正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧，提升了我們的信息辨別能力和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力。它在我們的成長(zhǎng)中扮演了重要的角色，為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課不僅僅是培養(yǎng)我們的網(wǎng)絡(luò)技能，更是培養(yǎng)我們的人格素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我相信在未來(lái)的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課將繼續(xù)起到重要的作用，幫助更多的人認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性和正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界的和諧發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展讓信息的獲取變得便捷快速，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，就像每個(gè)事物都有兩面性一樣，網(wǎng)絡(luò)也既帶給我們方便，又帶給我們一些問(wèn)題和困擾。因此，我們有必要學(xué)習(xí)并提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。在接受網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，并形成了自己的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程教會(huì)了我如何安全使用網(wǎng)絡(luò)。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)絡(luò)安全的基本常識(shí)和技巧，如如何創(chuàng)建安全密碼，如何檢測(cè)和防范網(wǎng)絡(luò)病毒，如何辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。這些知識(shí)和技能對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的，它們不僅可以保護(hù)我的個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)安全，也可以阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我的網(wǎng)絡(luò)使用能力得到了提升，我可以更加自如地在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行各種活動(dòng)，而不必?fù)?dān)心被騙和被攻擊。
其次，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程讓我了解到網(wǎng)絡(luò)溝通的重要性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，遠(yuǎn)距離的溝通和交流已經(jīng)成為我們生活中的常態(tài)。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性質(zhì)，溝通也帶來(lái)了一些問(wèn)題和困擾。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)溝通，如如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，如何正確理解他人的意思，如何尊重他人的觀點(diǎn)等等。這些技巧對(duì)我在日常生活中的網(wǎng)絡(luò)交流非常有效，我可以更好地與他人溝通，減少誤解和沖突，提升工作和學(xué)習(xí)的效率。
再次，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程拓寬了我的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)面。在課堂上，老師給我們介紹了互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及一些當(dāng)前熱門的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用。這些知識(shí)讓我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，并讓我了解到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。此外，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程還教授了一些基本的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)，讓我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作和實(shí)踐，提升了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。這些知識(shí)和技能對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的幫助是不可估量的，我相信它們會(huì)成為我在未來(lái)生活中的重要資本和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程讓我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不僅僅是個(gè)人能力，也是社會(huì)責(zé)任。課堂上，老師給我們講解了網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，告誡我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中要遵守一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。這讓我深感網(wǎng)絡(luò)使用者的行為對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的影響是非常大的，我們應(yīng)該以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程還教育我們要注重個(gè)人信息的保護(hù)，注意網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，以及積極參與網(wǎng)絡(luò)公益等。這對(duì)于建立一個(gè)和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是至關(guān)重要的。
總之，在接受網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，并且學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技能和知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)溝通、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任都是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的不可或缺的方面，我們應(yīng)該不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展和變化。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程中所學(xué)到的知識(shí)和技能，取得更好的成績(jī)和發(fā)展。同時(shí)，我也將積極傳播和推廣網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，希望更多的人認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，并一起建設(shè)一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來(lái)了諸多便利，但也存在著許多安全和隱私問(wèn)題。為了提升人們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)。我有幸參加了一次網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有了更深刻的理解，也獲取了許多實(shí)用技巧。在本文中，我將總結(jié)一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。在培訓(xùn)中，專家向我們講解了許多網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如密碼保護(hù)、防止惡意軟件等。我意識(shí)到很多人的密碼設(shè)置較為簡(jiǎn)單，容易被破解，因此我立刻修改了我的密碼，采用更加復(fù)雜的組合。此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我們?nèi)绾畏乐贯烎~(yú)網(wǎng)站和惡意軟件的攻擊，我學(xué)到了很多有關(guān)防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的實(shí)用技巧。這些都增強(qiáng)了我的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，使我能夠更好地保護(hù)自己的隱私和財(cái)產(chǎn)安全。
其次，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)信息獲取和使用的能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何有效地使用搜索引擎，通過(guò)合理的關(guān)鍵詞組合快速獲取所需信息。此外，我還學(xué)會(huì)了評(píng)估和篩選信息的能力，學(xué)會(huì)了辨別真假信息，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。這些技能在如今信息泛濫的社會(huì)中尤為重要，我相信這些技能將對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。
另外，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)還提升了我與他人溝通的能力。在與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流的過(guò)程中，我不僅了解了不同人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解和使用習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)方面的交流。此外，在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了如何使用各種網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這對(duì)我今后在團(tuán)隊(duì)中的工作將大有裨益。這些能力的提升不僅讓我在網(wǎng)絡(luò)中更加自如地與他人交流，也為我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)還啟發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理和版權(quán)意識(shí)的思考。在培訓(xùn)中，專家向我們介紹了網(wǎng)絡(luò)倫理的基本原則和版權(quán)的重要性。我認(rèn)識(shí)到在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們不能隨意傳播他人的隱私和侵犯他人的版權(quán)，要尊重他人的權(quán)益。同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題，教會(huì)了我們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)和防范。通過(guò)這些教育，我更加明確了在網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗。
綜上所述，參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)是我非常有收獲的一次經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)，還提升了信息獲取和使用的能力，加強(qiáng)了與他人溝通的能力，啟發(fā)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理和版權(quán)的思考。這些都為我在網(wǎng)絡(luò)世界中的安全使用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供了有力的支持。我相信，在不斷提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的過(guò)程中，我將能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息化的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，隨時(shí)隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式，我在參加這個(gè)培訓(xùn)班之前也參加了專升本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過(guò)2個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到充實(shí)了很多，這里有專家的最新理念，有特級(jí)教師的優(yōu)秀公開(kāi)課通過(guò)這些視頻和資料的學(xué)習(xí)對(duì)我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多。
一個(gè)合格的教師要教給學(xué)生的知識(shí)技能有哪些呢?我們知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數(shù)學(xué)問(wèn)題常常帶有感性色彩但是數(shù)學(xué)是一門很理性的學(xué)科，這在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)讓我經(jīng)常會(huì)感到不知所措的，小學(xué)生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來(lái)讓學(xué)生更加慢慢具有理性呢，聽(tīng)了課改背景下的教師專業(yè)成長(zhǎng)這節(jié)講座之后讓我有了些頭緒。既然學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)比較豐富那么我們就化被動(dòng)為主動(dòng)，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)來(lái)挖掘還隱藏的能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了絕對(duì)化和經(jīng)驗(yàn)化的過(guò)程再到現(xiàn)在實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)主義，各個(gè)階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。學(xué)生需要前面兩種理念的優(yōu)點(diǎn)，在新課程中才會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。教學(xué)過(guò)程中老師需要做好的不是單一的輸出一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是要充分挖掘知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)最本源，將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連成串結(jié)成網(wǎng)，比如在概念教學(xué)中，要運(yùn)用肯定例證的變式和否定例證的反例，從正、反兩方面促進(jìn)學(xué)生概念的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)思想在日常教學(xué)中屢試不爽，學(xué)生在其中也能慢慢總結(jié)出學(xué)習(xí)的妙法，慢慢有了這種思想后對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有很大幫助，逐步建立起學(xué)生自己會(huì)舉例思考的好習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)這么多天的學(xué)習(xí)我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進(jìn)行了一定程度的轉(zhuǎn)化，作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我進(jìn)一步思考怎樣進(jìn)行有效的"合作學(xué)習(xí)"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的.收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著科技的不斷發(fā)展，校園網(wǎng)站有望成為學(xué)校的門面，多媒體教學(xué)成為活躍英語(yǔ)課、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要第三種工具。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)基本操作是我們必須掌握一門技術(shù)。20xx年11月18日，我作為過(guò)風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名網(wǎng)絡(luò)管理員，能商南縣參加有幸中小學(xué)電教設(shè)備管理員和網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種環(huán)境問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求學(xué)生必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像早些那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可需要進(jìn)行教學(xué)，而是總合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，通過(guò)多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破教學(xué)研究傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出依托適應(yīng)信息社會(huì)性的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)科技理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高教學(xué)研究效果，沖擊著傳統(tǒng)課堂教學(xué)。
通過(guò)這次為期一日的培訓(xùn)，我深深體會(huì)到作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該具備的專業(yè)技能與素養(yǎng)。
在高科技日新月異的今天，教師上以不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是天真，他們不僅能在學(xué)校這兒學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到相當(dāng)路徑多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和多種手段教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)資訊資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的`教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。中學(xué)教師這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有上佳的信息素養(yǎng)，就需要不用成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的利空因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生或進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓(xùn)課程的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中會(huì)，充分利用地理知識(shí)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育課堂教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于外環(huán)這個(gè)高速產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)。雖然我本人處在信息相對(duì)落后，設(shè)備相對(duì)欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒，叛亂分子只要我通過(guò)知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難緊迫都會(huì)迎刃而解，同時(shí)，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的進(jìn)步，祖國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌燦爛。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)的講話同志們：
為期二天的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班，在大家的共同努力下，到此圓滿順利的結(jié)束了。大家辛苦了。兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按局黨組預(yù)定的方案，有條不紊的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。
此次培訓(xùn)班，我認(rèn)為具有以下特點(diǎn)：
一是專業(yè)性強(qiáng)，水準(zhǔn)高。來(lái)學(xué)習(xí)的都是我們各工商分局長(zhǎng)、市場(chǎng)巡查中隊(duì)具有一定微機(jī)操作基礎(chǔ)、各單位的微機(jī)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員，都具有一定的專業(yè)水平，有的同志在此方面可能還有一定的愛(ài)好，有一定的造詣，我們所講授的內(nèi)容也主要是網(wǎng)絡(luò)操作、公文處理和專業(yè)軟件使用的知識(shí)，給大家講課的張主任，多年來(lái)一直在我局從事網(wǎng)絡(luò)信息管理工作，華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)信息與應(yīng)用專業(yè)本科畢業(yè)。去年，在華中科技大又進(jìn)行了為期半年的專業(yè)知識(shí)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，有很豐富的理論和實(shí)踐知識(shí)，大家在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，可以進(jìn)一步的探討。
二是培訓(xùn)效果好。這次培訓(xùn)，時(shí)間短，只有2天的時(shí)間，但學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富，有win20xx的基礎(chǔ)知識(shí)，有word操作軟件的使用，有文件的壓縮、解壓，有英特網(wǎng)和電子郵件的收發(fā)，以及個(gè)體軟件、財(cái)務(wù)軟件的'使用等等，在不到2天的時(shí)間里，大家一股腦的全裝進(jìn)腦袋里，并消化吸收，考出了好成績(jī)，有的同志還考出了9xxxx分的高分，這充分說(shuō)明大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性是很高的，真正達(dá)到了市局黨組所希望的培訓(xùn)效果。三是組織準(zhǔn)備好。此次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)了局黨組的充分醞釀，工作專班的精心組織和準(zhǔn)備。局領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)修訂了培訓(xùn)實(shí)施方案，并以文件形式印發(fā)，分管的王局長(zhǎng)多次召集專班工作人員會(huì)議，對(duì)培訓(xùn)組織的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督促，對(duì)大家在學(xué)習(xí)期間的生活、住宿都一一進(jìn)行落實(shí)，整個(gè)組織工作可以說(shuō)是有條不紊的，細(xì)致全面的。我們的目的也是希望大家充分利用這難得的機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。四是學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。學(xué)習(xí)期間，大家能按照方案的要求，按時(shí)上課，專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。
這種認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神，希望大家在今后的學(xué)習(xí)工作中保持和發(fā)揚(yáng)下去。幾點(diǎn)要求：
一、要注重學(xué)習(xí)此次培訓(xùn)以實(shí)用為主，注重操作，兩天來(lái)張主任講授的文檔的制作、排版、表格的使用、電子郵件的收發(fā)以及專業(yè)軟件的操作等，都是我們今后在實(shí)際工作中、實(shí)行公文網(wǎng)上傳輸、網(wǎng)上審批和執(zhí)照的網(wǎng)上辦理，以及可能實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)上辦案等辦公自動(dòng)化等所必須具備的基本知識(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息等高新技術(shù)的快速發(fā)展，國(guó)家工商總局“金信工程”的穩(wěn)步實(shí)施，實(shí)行電子政務(wù)、電子工商對(duì)我們每一名工商干部，特別是基層一線的執(zhí)法干部，提出了更高的要求，也就是說(shuō)如果我們不能與時(shí)俱進(jìn)，不能迅速掌握這些技術(shù)，我們就會(huì)落伍，就會(huì)被形勢(shì)、被發(fā)展無(wú)情的淘汰。當(dāng)然，僅僅兩天的集中學(xué)習(xí)是不夠的，這次的培訓(xùn)班，只是給大家指明方向。因此大家回到各自的工作崗位上以后，一定要結(jié)合實(shí)際，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步消化所學(xué)到的理論知識(shí)，同時(shí)，利用一切可以利用的時(shí)間，不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)深、學(xué)透，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)的鍛煉提高，打造學(xué)習(xí)型工商、素質(zhì)型工商。
二、要學(xué)以致用我們培訓(xùn)的目的是為提高我們的實(shí)踐操作水平，我們要將所學(xué)到的理論知識(shí)用之于實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷的加深、加強(qiáng)，努力掌握技能，提高水平，加快信息化建設(shè)步伐，以提高行政效能和工作效率，失去各項(xiàng)工作的新發(fā)展。
三、要搞好傳、幫、帶大家回到各自單位以后，有一個(gè)重要的任務(wù)就是當(dāng)好老師，要充分利用我們各單位現(xiàn)有的條件，并毫無(wú)保留的把大家所學(xué)到的知識(shí)傳授給其他的同志，達(dá)到人人懂電腦，人人會(huì)操作的目的，切實(shí)提高全員素質(zhì)，全面促進(jìn)我市工商事業(yè)的新發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為一種方便快捷且受歡迎的學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)，還是個(gè)人自我提升，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都成為了人們獲取知識(shí)和技能的重要途徑。在我研究生期間，我參加了一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，并從中收獲了許多。以下是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，也能夠隨時(shí)隨地通過(guò)電腦或手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和其他生活事務(wù)的時(shí)間，不必因?yàn)榕嘤?xùn)課程而放棄其他重要的活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我擁有了自主的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主選擇的學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、在線討論、課堂作業(yè)等。我可以根據(jù)自己的需要選擇合適的學(xué)習(xí)資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了與他人交流和合作的機(jī)會(huì)。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，但我能夠通過(guò)在線討論、課程群組等方式與其他學(xué)員進(jìn)行交流和合作。在課程討論中，我可以與其他學(xué)員分享自己的思考和觀點(diǎn)，也能從他們的回復(fù)中獲得新的見(jiàn)解和啟發(fā)。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的小組項(xiàng)目也讓我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)員合作完成任務(wù)。與他人的交流和合作不僅拓寬了我的視野，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了不同領(lǐng)域和國(guó)際范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以選擇世界各地的知名機(jī)構(gòu)和專家的課程。這為我提供了接觸不同領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，拓寬了我的學(xué)習(xí)范圍。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還通過(guò)國(guó)際線上課程的方式，讓我能夠與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)員進(jìn)行交流和合作，了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)和工作方式。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我能夠在全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境中積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多好處和收獲，提升了我的學(xué)習(xí)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我能夠有更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力，提供了與他人交流和合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我能夠接觸到不同領(lǐng)域和國(guó)際范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的重要方式，它為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該善用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專家的直播，使我對(duì)線上教育有了更深的認(rèn)識(shí)。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)員增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，更新了觀念。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。感謝省教育廳對(duì)中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對(duì)培訓(xùn)工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在湖南工院為期40余天的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益非淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識(shí)上的感受與體會(huì)，更有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過(guò)此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到湖南工院名師的風(fēng)采。湖南工院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，”學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓(xùn)效果好、針對(duì)性強(qiáng)。名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)
此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責(zé)，對(duì)我們的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至，使我們對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程留下了一個(gè)美好的印象。班主任老師那種對(duì)工作充滿激情，對(duì)人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
三、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上非常合理，此次的培訓(xùn)主要包括企業(yè)調(diào)研、教學(xué)理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實(shí)習(xí)五大模塊。我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動(dòng)領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)”、“專業(yè)課程設(shè)置”、“教學(xué)整體設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”等內(nèi)容。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界，觀念上得到更新，也對(duì)職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。
2、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲
在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)”、“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”、“園區(qū)wlan部署”、“企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”課程。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí)到很晚，認(rèn)真完成每天老師布置的任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我為陳超、譚愛(ài)平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書(shū)育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、企業(yè)實(shí)踐與眼界拓展中的收獲
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長(zhǎng)沙望城移動(dòng)公司、長(zhǎng)沙邁威信息科技有限公司、株洲時(shí)代集團(tuán)等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實(shí)地實(shí)習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開(kāi)了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。
40余天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會(huì)力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：
一、力爭(zhēng)做一名多讀書(shū)，讀好書(shū)的教師
中國(guó)有句古話，叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書(shū)就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,面對(duì)教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書(shū),就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)，因此，我們沒(méi)有理由不去讀書(shū)。
二、力爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師
有人說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，我覺(jué)得這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。我們是否做到像對(duì)待自己的孩子一樣,來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生呢?是否用真誠(chéng)、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。
40余天的.培訓(xùn)時(shí)間與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫，但對(duì)我們?nèi)松^的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿了陽(yáng)光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國(guó)家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
教了那么久的英語(yǔ)，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來(lái)探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響，在受到李陽(yáng)本人的親自指點(diǎn)后，開(kāi)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開(kāi)始了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師，面對(duì)著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，三腔共振法，體會(huì)到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對(duì)練口語(yǔ)的人如果能領(lǐng)會(huì)，真的很有用。
后來(lái)在類似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫(xiě)的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)非常好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。
以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)單?？墒钱?dāng)你真正開(kāi)始教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無(wú)從下手。
1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來(lái)他媽媽想和我說(shuō)說(shuō)話，可就是拗不過(guò)小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽?xiě)?yīng)該領(lǐng)會(huì)到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不? 你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語(yǔ)的教學(xué)中如果你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛(ài)模仿的天性就來(lái)了，課堂氣氛隨之而來(lái)。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會(huì)到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)
小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛(ài)破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)始的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身認(rèn)識(shí)為主的,一年級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過(guò)渡到集體上來(lái),因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在強(qiáng)烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感.
5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識(shí)
其實(shí)作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強(qiáng),有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識(shí),就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個(gè)課堂就會(huì)快樂(lè)不斷.
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)2
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年9月3日 我校一年級(jí)全體小學(xué)語(yǔ)文教師參加了小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議、激烈的教學(xué)討論不時(shí)地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學(xué)情景令人久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。
1、在本次培訓(xùn)中，主講老師從拼音與識(shí)字教學(xué)、識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等幾方面的教學(xué)建議中，使我對(duì)新教材有了更深的理解和把握。做為一名語(yǔ)文教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。
2、教材培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
3、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
4、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
5、教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。
總之，這次小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)為我們提供了難得的平臺(tái)，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。