心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，能夠?qū)ψ陨戆l(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧，提升自己的寫作水平。接下來(lái)，我將分享一篇關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇一
今年的暑假時(shí)，被父母視為“小公主”的我回到榆社老家體驗(yàn)農(nóng)村生活。
清晨，天剛蒙蒙亮，一聲清脆的雞鳴聲打破了鄉(xiāng)間的寂靜，村子一下變得熱鬧起來(lái)。到處雞鳴犬吠，炊煙裊裊。姥姥，姥爺吃過(guò)早飯就扛著鋤頭到田里干活，我也屁顛屁顛跟在后面，采山花，摘野果，哼小調(diào)，一路上追蝴蝶，抓昆蟲，好開心啊。
一會(huì)兒，我們就到了姥姥家的玉米地。我在前面幫著拔雜草，他們?cè)诤竺驿z地。我伸手抓住野草的根部，使出我吃奶的勁往出拔，誰(shuí)知由于慣性，草拔出來(lái)了，我也仰面朝天躺在了地上。
豆大的汗珠從我的臉頰上流下來(lái)，像有毛毛蟲在爬。我用臟乎乎的手去抹汗珠，結(jié)果抹成了花貓臉。鉆在玉米地里，無(wú)數(shù)的小蟲和蚊子在我眼前飛來(lái)飛去，叮得我上身上到處是紅疙瘩。
一上午的工夫，我已經(jīng)累得精疲力盡，真想插個(gè)翅膀，飛到我的席夢(mèng)思床上睡一覺。
這一天的鄉(xiāng)村生活，讓我知道農(nóng)民“面朝黃土背朝天”的艱辛，也知道了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
大學(xué)生實(shí)踐課的心得體會(huì)4
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。
專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國(guó)情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。
學(xué)生在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實(shí)習(xí)主要要求為：
1、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。
2、學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來(lái)取得企業(yè)的信任，為校爭(zhēng)光。
3、學(xué)生要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期滿請(qǐng)師傅寫出評(píng)語(yǔ)。
5、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要主動(dòng)接受工廠的安全教育，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程；學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律性。
6、實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請(qǐng)企業(yè)的主管部門對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。
管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行。具體內(nèi)容安排如下：
第一階段（1周）：企業(yè)管理計(jì)算機(jī)應(yīng)用概況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
1、實(shí)習(xí)動(dòng)員（帶隊(duì)教師與系領(lǐng)導(dǎo)）；
2、東風(fēng)公司計(jì)算機(jī)管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向（東風(fēng)公司相關(guān)人員）；
3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹（各單位企管科長(zhǎng)或信息主管）；
包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo)；業(yè)務(wù)處理過(guò)程及關(guān)鍵業(yè)務(wù)；主要處理策略及其表述；系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程與控制環(huán)節(jié)；應(yīng)用系統(tǒng)測(cè)試與調(diào)試問題；系統(tǒng)運(yùn)行與管理維護(hù)問題；系統(tǒng)評(píng)價(jià)等。
4、參觀計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)（東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位）。
第二階段（3周）：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析
1、企業(yè)概況調(diào)查
企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況；企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu)；企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)及當(dāng)前的總體發(fā)展規(guī)劃（目標(biāo)、方針、策略等）；主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征；生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)組織形式；企業(yè)服務(wù)的市場(chǎng)面；企業(yè)文化；當(dāng)前存在的主要問題及前景展望。
2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查
企業(yè)管理基礎(chǔ)工作（管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等）；人員結(jié)構(gòu)（與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計(jì)算機(jī)軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的'數(shù)量和水平）；計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等；管理業(yè)務(wù)人員對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。
3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)調(diào)查
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成情況；網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況；網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題；數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)選擇原則；數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問題；交互界面設(shè)計(jì)等。
4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析
企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型（單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等）；業(yè)務(wù)處理過(guò)程與關(guān)鍵處理策略的表述（dfd、判定工具）；系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、i/o模塊說(shuō)明）；模塊功能劃分評(píng)價(jià)等。
5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行情況調(diào)查
系統(tǒng)的開發(fā)研制過(guò)程與組織領(lǐng)導(dǎo)（開發(fā)單位、人員、時(shí)間、開發(fā)組織、）；系統(tǒng)具有的技術(shù)水平；系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間；運(yùn)行的效果與效益分析；系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析；系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況；應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
第三階段（2天，校內(nèi)進(jìn)行）：實(shí)習(xí)總結(jié)與答辯
實(shí)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié)，利用分散時(shí)間和課外時(shí)間完成一份3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析，提出自己的體會(huì)、見解和建議。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需進(jìn)行答辯，就實(shí)習(xí)過(guò)程的相關(guān)問題接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的提問。
1、自行準(zhǔn)備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進(jìn)入單位實(shí)習(xí)。
3、在實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)。
4、注意搜集和整理在單位的各種實(shí)習(xí)資料。
5、每天完成實(shí)習(xí)日記的記錄。
6、實(shí)習(xí)結(jié)束請(qǐng)實(shí)習(xí)單位開具實(shí)習(xí)鑒定。
7、利用課余時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交規(guī)定的各項(xiàng)資料。
實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期進(jìn)行，共四周，其中：
1、請(qǐng)若干各單位信息主管進(jìn)行講座。（根據(jù)情況調(diào)整時(shí)間，約1—2次）
2、學(xué)生到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。（3.5周）
3、學(xué)生完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。（2天）
4、教師進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。（0.5天）
實(shí)習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，具體安排根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整。實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，結(jié)合參觀、講座等方式開展。
1、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容為學(xué)生平時(shí)成績(jī)、學(xué)生完成實(shí)習(xí)的質(zhì)量、單位對(duì)學(xué)生的滿意程度以及答辯情況。
2、考核方式考核根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況、廠方的實(shí)習(xí)鑒定及實(shí)習(xí)答辯三個(gè)方面綜合評(píng)定，主要依據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)，單位的鑒定結(jié)果和實(shí)習(xí)答辯情況來(lái)完成。
3、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都要嚴(yán)格考核，成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，給廠方留下良好印象；圓滿地完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，并能就實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行透徹的分析、論證，并能提出自己獨(dú)到的見解或建議，受到廠方的重視。實(shí)習(xí)收獲很大。答辯時(shí)能很好地回答老師提出的相關(guān)問題。
良好：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，給廠方留下較好印象；較好地完成上述三項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議，實(shí)習(xí)收獲大。答辯時(shí)能較好地回答老師提出的相關(guān)問題。
中級(jí)：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，基本上無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，廠方評(píng)價(jià)較好，全部完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本詳盡，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描述基本正確，并有分析、有建議，實(shí)習(xí)收獲較大。答辯時(shí)基本能回答老師提出的相關(guān)問題。
及格：較能遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長(zhǎng)，廠方反映一般，基本上完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告能反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問題分析基本正確，有一定的實(shí)習(xí)收獲。答辯時(shí)能回答1—2個(gè)老師提出的相關(guān)問題。不及格：凡出現(xiàn)下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記：
（1）實(shí)習(xí)紀(jì)律較差，不聽從指導(dǎo)老師的安排和勸導(dǎo)，遲到、早退現(xiàn)象較多；
（2）不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無(wú)廠方實(shí)習(xí)鑒定；
（3）未完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)不深入，浮在上面，主動(dòng)性差，實(shí)習(xí)日記不全；
（4）實(shí)習(xí)報(bào)告不符合要求；
（5）實(shí)習(xí)答辯不合格。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇三
此刻想起來(lái)，真的覺得不可思議。八天竟然如此的快!
還記得剛開始來(lái)外村塘的時(shí)候，心里是帶著點(diǎn)怨氣的。因?yàn)橹耙驗(yàn)辄c(diǎn)私事，想要退出，卻不能退。所以，心中是帶著點(diǎn)不愿意之情。加上天生對(duì)小孩有恐懼感，就更加害怕這八天不明白怎樣撐過(guò)來(lái)了。可是，事實(shí)卻告訴我，這八天，是我記憶中不能抹去的一部分。
招生的第一天，作為班主任，理所當(dāng)然的站在報(bào)名臺(tái)前?？粗淮蠖研『⒛阃莆?，我推你，和我僅有幾厘米的距離，我還真的有點(diǎn)怕?？墒?，小孩的眼里全是好奇和純真，我害怕什么呢于是我大膽和他們說(shuō)話，問他們喜歡什么興趣班。剛開始，他們也很靦腆，很怕生，不愿說(shuō)話。之后，慢慢的，他們也和我說(shuō)話了，問我問題。那時(shí)候，我覺得，這必須是一個(gè)很好的開始吧。
在接下來(lái)八天，我和泳施成了搭檔，一齊做了三年級(jí)的班主任。剛開始那兩天，我好溫柔對(duì)待小孩，即使上課吵翻天，我還是沒多說(shuō)什么?？墒牵谌?，實(shí)在受不了了，兇了孩子們一下，他們竟然安靜了，乖了很多。以至于之后的日子里，基本上我每一天都會(huì)兇他們一下下。說(shuō)起也覺得慚愧，因?yàn)樗麄儺吘惯€是小孩，我們來(lái)的時(shí)間也不多，理應(yīng)給他們留下完美的記憶，而不是老是兇他們。我經(jīng)常兇他們，我覺得他們應(yīng)當(dāng)不會(huì)喜歡我吧?？墒?，有一件事卻讓我很感動(dòng)。班上的男孩都是調(diào)皮鬼，在另外一個(gè)隊(duì)員上完英語(yǔ)課后，他們竟然問為什么不是我上英語(yǔ)課(剛開始的兩節(jié)英語(yǔ)課是我上的)，說(shuō)喜歡我上英語(yǔ)課。當(dāng)時(shí)，真的覺得很感動(dòng)……還有一個(gè)女孩，下課的時(shí)候，把四顆龍眼塞到我手里，害羞的笑了笑，就跑了。可能，這算不上什么，但在我看來(lái)，我的心很溫暖，開始喜歡那些小屁孩了。
每一天都坐在教室里看著孩子們上課，由開始的吵得翻天，但之后的開始有片刻的安靜，孩子們真的提高了很多，雖然，我不能把自我明白的全部教給他們，可是，起碼我盡力了。我教他們要有禮貌，要學(xué)會(huì)尊重教師和別人，懂得鼓勵(lì)同學(xué)。剛開始，他們不懂，之后慢慢地，他們開始懂了，也學(xué)會(huì)了這樣做。記得有一天輪到我做飯，班上最調(diào)皮的兩個(gè)男生跑了過(guò)來(lái)，在一旁默默地拿起馬鈴薯幫我削皮，還主動(dòng)說(shuō)教我說(shuō)雷州話。當(dāng)時(shí)，我真的覺得，我每一天在臺(tái)上聲嘶力竭的喊，不厭其煩的教他們，真的是很有價(jià)值的。
其實(shí)，還有很多很多的片段，可是，我真的不明白怎樣說(shuō)出來(lái)，所以只好想到什么就說(shuō)什么。
對(duì)了，想夸一夸我們隊(duì)的男生吧!個(gè)個(gè)都是好男人哇!工作本事強(qiáng)，做飯還一流!并且把女生都照顧得很好，很貼心!很榮幸，也很高興認(rèn)識(shí)到你們。還有各組的組長(zhǎng)和組員們，每個(gè)人都是有才之人，各有各特點(diǎn)，八天時(shí)間雖短，但從你們身上學(xué)到的東西卻不少!真的很高興認(rèn)識(shí)到可愛的你們。
八天雖然過(guò)去了，可是夢(mèng)翔浪潮隊(duì)伍的每個(gè)人心里，卻永遠(yuǎn)保存著一份珍貴的友誼之情。還有，對(duì)那群小孩的掛念之情。
回家兩天，一向有小孩問我下年還去不去，每次我總是用“呵呵”帶過(guò)，有點(diǎn)像在騙小孩?？墒?，我真的很想說(shuō)，如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)去的!
多謝上天，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)加入夢(mèng)翔浪潮這個(gè)大家庭。
大學(xué)生實(shí)踐課的心得體會(huì)5
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇四
本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界；增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。也有了機(jī)會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過(guò)半天的活動(dòng)學(xué)生能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手”、“小發(fā)明”等獲獎(jiǎng)證書，在欣賞自己作品的同時(shí)也激發(fā)起了動(dòng)手實(shí)踐的能力。他們的熱情非常高。取得的主要成績(jī)：
3、三個(gè)年級(jí)活動(dòng)之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實(shí)踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們注意聆聽，認(rèn)真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了安全常識(shí)，消防設(shè)備的使用情況，提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變能力。
6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)給了學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，借助自己的作品，展示自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀點(diǎn)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也增進(jìn)了愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動(dòng)的情感。
經(jīng)歷綜合課的孩子回歸到社會(huì)和生活當(dāng)中”使學(xué)生有了自主選擇和主動(dòng)探究的能動(dòng)性，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。也得到了家長(zhǎng)的支持，肯定和贊揚(yáng)。
需要改進(jìn)的方面：
2、活動(dòng)中不夠?qū)Ｗ?，?dòng)手能力差，小組活動(dòng)時(shí)動(dòng)作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強(qiáng)。
總之，小學(xué)綜合課回歸生活和社會(huì)”是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會(huì)聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動(dòng)感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認(rèn)可，又為全體學(xué)生所接受。社會(huì)實(shí)踐學(xué)校在張春蓮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做了細(xì)致周到大量的工作，在此代表我校學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)實(shí)踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動(dòng)表示感謝！
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)”的重要載體。為把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動(dòng)，我校組織全校師生多次活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和愛勞動(dòng)的教育，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸了課堂，加強(qiáng)了思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為使學(xué)生成長(zhǎng)為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。
為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將教育服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)制健全措施得力
管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的一項(xiàng)重要舉措。管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，為學(xué)生接觸社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)，振興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。
為此，學(xué)校校長(zhǎng)專門召開了有關(guān)人員會(huì)議，為管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了部署，對(duì)相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況，制定了內(nèi)容詳實(shí)、可操作性極強(qiáng)的活動(dòng)方案；并召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提出具體要求。
二、內(nèi)容豐富形式各樣
1、通過(guò)為管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染等活動(dòng)。各個(gè)方面都取得可喜了成績(jī)，促進(jìn)了文明建設(shè)。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了村民的環(huán)保意識(shí)，有的村民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。
2、在管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和村民談心了解管區(qū)情況，拉進(jìn)了與村民的感情，改善和促進(jìn)了管區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)村民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到管區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí)，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富管區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇五
昨天下午我們學(xué)校特邀到湖北武漢禮儀學(xué)會(huì)金牌教師莫小金講師為我們講授了一堂別開生面的高鐵禮儀課程。這次學(xué)習(xí)我收獲很大，莫老師首先在課堂為我們簡(jiǎn)述了禮儀的基本概念，隨之向我們提問了幾個(gè)有關(guān)高鐵的問題，老師告訴我們?cè)诟哞F服務(wù)中禮儀的重要性，讓我更深的意識(shí)到：一位優(yōu)秀的乘務(wù)人員首先要有一個(gè)良好的儀表，要站有站相，坐有坐態(tài)，行為舉止要大方得體，其次也要有親切友善的目光，讓旅客們有溫馨友善的感覺，一位優(yōu)秀的乘務(wù)人員還應(yīng)具備的甜美的微笑，是要發(fā)自內(nèi)心的，讓人看起來(lái)舒適而開心。隨后，老師讓幾位同學(xué)上臺(tái)演示站姿、坐姿、手勢(shì)等儀姿，從中發(fā)現(xiàn)并糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們更加清楚的了解到高鐵乘務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)要求。最后莫老師為我們班的張燕同學(xué)化了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的乘務(wù)人員工作妝，向我們介紹化妝在工作中的重要性及相關(guān)技巧，讓我學(xué)習(xí)到的更多的化妝知識(shí)。時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，課程完成了，老師表達(dá)出對(duì)我們的厚望，希望我們可以做到更好，能有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
通過(guò)這次禮儀學(xué)習(xí)，我意識(shí)到原來(lái)平時(shí)忽略的這些小問題其實(shí)帶給乘客的負(fù)面影響是十分大的。假使我已是高鐵乘務(wù)員，而在車廂里的人也是變化的，素質(zhì)有高低;人性有不同;天氣是變更的，風(fēng)云莫測(cè);途路有長(zhǎng)遠(yuǎn)，種種的矛盾，油然而生。此時(shí)此刻，我該怎樣化解這樣隱形的難題呢，是裝作視而不見還是主動(dòng)上前去排解呢?在化解中如果沒有很好的使用禮儀，會(huì)給他人帶來(lái)不好的感覺，所以我要在解決問題時(shí)很好的運(yùn)用禮儀知識(shí)。
禮儀在我們身邊隨處可見，可真正能時(shí)刻運(yùn)用好禮儀的人卻很少。身邊的有些同學(xué)不太重視禮儀，覺得在關(guān)鍵時(shí)刻注意一下就好，可是能真正運(yùn)用好禮儀卻是需要去時(shí)刻習(xí)慣的，而好習(xí)慣也不是一下子都能養(yǎng)成的，所以現(xiàn)在的我們應(yīng)該去注意這么好習(xí)慣，應(yīng)該去慢慢養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，讓自己成為一個(gè)內(nèi)在修養(yǎng)和外在素質(zhì)很好的人。讓我們想這個(gè)目標(biāo)去努力吧!努力的成為一個(gè)擁有教養(yǎng)優(yōu)秀的人吧!
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇六
我們都是女孩子，第一天的化妝讓我們知道了要學(xué)會(huì)化妝是女孩子的必修課，女孩子可以不化妝，但是不能夠不會(huì)化妝，第一天的化妝老師指出了我們手法中的不足，讓我們了解我們自己的臉適合什么樣的妝容，然后老師布置作業(yè)讓我們回去自己練習(xí)化妝。
第二天的切水果可以說(shuō)是大家最興奮也是覺得最有趣的一天了，我們學(xué)到了很多種水果的切法，以前拿著水果都是很沒有形象的吃，通過(guò)第二天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們懂得了吃水果要優(yōu)雅，也就是老師所說(shuō)的：“你在吃，別人在看”，當(dāng)然，要吃得優(yōu)雅，吃起來(lái)也就沒那么方便了，但我們禮儀課的主旨是給別人帶來(lái)方便，讓別人看著舒服，所以優(yōu)雅的吃，是非常有必要的，最后，大家把切好的水果都消滅完了，可以說(shuō)是大飽口福了，所以，這一天的實(shí)訓(xùn)，大家的臉上都洋溢著滿足的笑容。
終于，實(shí)訓(xùn)要接近尾聲了，第四天的考試來(lái)了，為了考試，我們一大早就起來(lái)了，大家都在為5分鐘化妝考試以及弟子規(guī)測(cè)試準(zhǔn)備著，我們?cè)谒奚崦總€(gè)人都編了個(gè)美美的發(fā)型，然后去教室忐忑的等著5分鐘化妝測(cè)試，雖然在寢室有練習(xí)化妝，但是5分鐘對(duì)我們這些化妝菜鳥來(lái)說(shuō)還是太短太短，考試時(shí)緊張的聽著老師倒數(shù)的時(shí)間，手慌腳亂的，但老師喊時(shí)間到時(shí)還是把妝基本化完了，頓時(shí)松了一口氣，但是還不敢完全放松，因?yàn)檫€有接下來(lái)的弟子規(guī)要考，背書一直是我的弱項(xiàng)，雖然老師一直強(qiáng)調(diào)不要死記硬背，但是還是沒有把弟子規(guī)背下來(lái)，以至于考試的時(shí)候沒有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完題，這是這次實(shí)訓(xùn)中最遺憾的。
總之，通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我們各自都學(xué)到了許多，受益匪淺，這離不開老師的悉心教導(dǎo)，也非常感謝老師能這么耐心的教導(dǎo)我們，我們會(huì)總結(jié)這次不足，加以改進(jìn)!
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇七
xx街辦事處xx勞動(dòng)保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來(lái)，在辦事處黨委和上級(jí)勞動(dòng)保障部門的.具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為契機(jī)，按照制度化、專業(yè)化、社會(huì)化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
一、基本情況
二、推進(jìn)措施
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
就業(yè)再就業(yè)工作是一項(xiàng)造福群眾的民心工程，為此我們?cè)诤蜕霞?jí)勞保所簽訂目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實(shí)到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，我們制訂出臺(tái)了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度、臺(tái)帳管理3項(xiàng)規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會(huì)化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對(duì)下崗失業(yè)家庭進(jìn)行排查摸底，建立下崗失業(yè)人員個(gè)人檔案，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準(zhǔn)確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
（二）科學(xué)宣傳
為全面宣傳勞動(dòng)保障各項(xiàng)政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會(huì)等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進(jìn)行集中宣傳，免費(fèi)為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù)；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進(jìn)行面對(duì)面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴(kuò)就業(yè)思路，實(shí)現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式；空間宣傳法，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊(duì)自編自演等各項(xiàng)形式，使大量政策信息傳送到千家萬(wàn)戶，令廣大居民群眾了解、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場(chǎng)做報(bào)告、談體會(huì)、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對(duì)性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴(kuò)視野，踏上成功之路，用具體事例和行動(dòng)很好地宣傳了再就業(yè)工作。
（三）措施得力
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強(qiáng)管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動(dòng)再就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇八
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來(lái)，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動(dòng)了!經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看著干凈，整潔多了。我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問題是我收獲的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!
通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己!
大學(xué)生實(shí)踐課的心得體會(huì)2
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇九
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會(huì)時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，不成為國(guó)家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交―警給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也非常感謝學(xué)校的組織。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十
大學(xué)的第一個(gè)暑假不期而至，為了積累自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我選擇了參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬進(jìn)入了君悅酒店做前臺(tái)接待員。在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，也感悟到許多，下面就我這次暑假社會(huì)實(shí)踐心得做一簡(jiǎn)短的匯報(bào)。
剛到酒店的時(shí)候，挺興奮的，畢竟是第一次真正踏入社會(huì)工作，對(duì)什么都覺得新鮮和好奇，可當(dāng)正式上崗的`時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這份工作很辛苦，但是也讓人獲益頗多。前臺(tái)作為酒店的門面，是最先對(duì)客人產(chǎn)生影響并做出服務(wù)的部門。一家酒店的效率以及利潤(rùn)的創(chuàng)造，基本上都是從這里開始的。一開始的前幾天跟著這里的員工一起工作，對(duì)一切都很陌生，后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢的學(xué)習(xí)掌握了許多技能。
前臺(tái)的工作主要有電話接聽、客人信息登記、幫客人處理服務(wù)要求、為客人解答疑問等等。另外，前臺(tái)作為客人直接接觸的部門，所以客人的很多要求都是向前臺(tái)工作人員提出的，有時(shí)還會(huì)遇到很多刁難的客人，雖然有時(shí)候錯(cuò)不在我們，但是還是會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。常言道：“顧客就是上帝”，“客人永遠(yuǎn)是對(duì)的”，而我在這次的實(shí)踐中終于深深的體會(huì)到了。
酒店的前臺(tái)，工作班次分早班、晚班和正常班三個(gè)班輪換工作，一個(gè)月休假四天。
社會(huì)實(shí)踐是讓我們對(duì)社會(huì)有新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，只有在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白這個(gè)社會(huì)是如此的復(fù)雜，遠(yuǎn)沒有我們想象的美好。在酒店打暑假工期間，曾有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己的想法和觀點(diǎn)是如此的幼稚，不過(guò)后來(lái)我就慢慢放開了。在大學(xué)里，我們只是一張白紙，只有通過(guò)實(shí)踐才能體味社會(huì)和人生，在前臺(tái)這個(gè)不起眼的崗位，我能夠感受到社會(huì)上的人情事理，我在一點(diǎn)點(diǎn)的積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)處世之道，了解人際關(guān)系的復(fù)雜，這是整個(gè)打暑假工實(shí)踐過(guò)程中最寶貴的一部分。整個(gè)歷程，我不僅看到自己好的一面，也將我在各方面的缺點(diǎn)與不足毫無(wú)保留的放大出來(lái)，從而讓我關(guān)注到自己從不曾注意的東西。
顯而易見，前臺(tái)的工作量是很大的，早上十點(diǎn)開始上班，然后打掃衛(wèi)生，看看站位安排就到各自負(fù)責(zé)的區(qū)域迎接客人的到來(lái)，而且，當(dāng)酒店接待重要的客人時(shí)，通常是經(jīng)理會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐甚至親自處理，絲毫不允許疏忽。不得不說(shuō)，耐心和細(xì)心是酒店每個(gè)員工都必須具備的東西。也許，在外人看來(lái)，前臺(tái)的工作很簡(jiǎn)單，事實(shí)上，這工作的程序復(fù)雜繁多，在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的一個(gè)月多里，我發(fā)現(xiàn)要做好一項(xiàng)工作，心態(tài)必須調(diào)整好，無(wú)論工作是繁重還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是去抱怨;當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，要想盡一切辦法去彌補(bǔ)你的過(guò)失，而不是逃避。
我以“善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種.種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。如有人所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.在工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
暑期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而那些財(cái)富將是使我終生受用，社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐是必不可少的環(huán)節(jié)，在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)擺正自己的心態(tài)，正確定位，努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。
暑假結(jié)束了，我的工作也接近尾聲了!接下來(lái)我該收拾好心情，積極投身到學(xué)習(xí)中去了!
學(xué)生實(shí)踐體會(huì)
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十一
地理實(shí)踐課是課程中一種非常特殊且有趣的形式，它將課堂知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生親自參與和體驗(yàn)地理環(huán)境，從而更好地理解和掌握地理知識(shí)。我很幸運(yùn)地參加了一次地理實(shí)踐課，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和學(xué)到了許多。以下是我在這次地理實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
首先，在地理實(shí)踐課上，我深深體會(huì)到了地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，老師講解的都是一些抽象的地理概念和理論，很難直觀地理解和感受。而在實(shí)踐課上，我們親自到實(shí)地考察，了解了自然地理和人文地理的實(shí)際運(yùn)作。通過(guò)親身感受和觀察，我更加深入地理解了土地的起伏、水流的流動(dòng)、山川的形成等自然地理現(xiàn)象，也更加明白城市規(guī)劃、交通布局、人口密度等人文地理問題的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)地理知識(shí)的理解更加具體、全面，知識(shí)也更好地轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力。
其次，在地理實(shí)踐課上，我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在實(shí)地考察中，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、觀測(cè)記錄等一系列任務(wù)。這其中，每個(gè)人都有自己的分工和責(zé)任，但必須緊密合作才能完成整個(gè)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求我們相互配合，互相支持，在共同努力中取得最佳成果。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了尊重他人意見，培養(yǎng)了溝通交流能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作中都非常有幫助。
再次，在地理實(shí)踐課上，我也體驗(yàn)到了實(shí)際操作的樂趣。在課堂上，我們只是聽課、記筆記，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。而實(shí)踐課讓我親自動(dòng)手，實(shí)地觀察和實(shí)際操作，這樣的方式更加生動(dòng)、有趣。我可以親自感受農(nóng)田里的土壤濕度，觀察河流的水質(zhì)，也可以看到城市道路的擁堵情況。這些親身經(jīng)歷讓我對(duì)課本知識(shí)有了更直觀的感受，激發(fā)了我對(duì)地理科學(xué)的興趣。實(shí)踐操作的樂趣不僅幫助我更好地掌握知識(shí)，也提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
最后，地理實(shí)踐課還幫助我培養(yǎng)了實(shí)際問題解決能力。在實(shí)地考察的過(guò)程中，我們面臨著各種實(shí)際問題，需要?jiǎng)幽X筋尋找解決方案。例如，在城市規(guī)劃考察中，我們需要思考如何優(yōu)化交通狀況；在環(huán)境保護(hù)考察中，我們需要思考如何減少環(huán)境污染。通過(guò)這些實(shí)際問題的解決，我培養(yǎng)了一種從實(shí)際出發(fā)、靈活變通的思維方式。這將對(duì)我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生積極影響，讓我有能力面對(duì)各種復(fù)雜的實(shí)際問題。
總的來(lái)說(shuō)，地理實(shí)踐課是一種非常有益和有趣的學(xué)習(xí)方式，它將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解和掌握地理知識(shí)。通過(guò)這次地理實(shí)踐課，我深刻感受到地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)際操作的樂趣，培養(yǎng)了實(shí)際問題解決能力。這些經(jīng)歷對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響，我對(duì)地理學(xué)科也更加充滿了熱情。我相信，地理實(shí)踐課將繼續(xù)為更多學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到更多、更深入的知識(shí)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，微課已成為一種新型的教育方式。疫情的到來(lái)，更加明確了微課的應(yīng)用場(chǎng)景。教育部也迅速響應(yīng)，推出了“延遲開學(xué)不延遲學(xué)”的微課教學(xué)計(jì)劃。其中，思想政治理論課的微課播放量最高，這也反映出我國(guó)大學(xué)生對(duì)思政課的重視程度。在這個(gè)背景下，關(guān)于“思政微課的實(shí)踐心得體會(huì)”，就顯得尤為重要了。
第二段：思政微課對(duì)學(xué)生的能力提升
思政微課不僅能夠幫助學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)，更加重要的是能夠提升學(xué)生的能力。首先，思政微課能夠幫助學(xué)生掌握更為豐富、系統(tǒng)的思想理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。其次，微課在內(nèi)容上更為精細(xì)化，更具針對(duì)性，有助于提升學(xué)生的自學(xué)能力；同時(shí)，微課還能夠啟發(fā)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第三段：思政微課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較
盡管思政微課具有多種優(yōu)勢(shì)，但其本身也面臨著諸多挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，微課缺乏傳統(tǒng)教學(xué)中的交互環(huán)節(jié)，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，降低學(xué)習(xí)效果。此外，微課本身的精細(xì)化又帶來(lái)了內(nèi)容的壓縮，可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)某些概念理解不足。
第四段：微課教學(xué)方法的優(yōu)化與改進(jìn)
為應(yīng)對(duì)微課教學(xué)本身所面臨的一些困境，我們需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化與改進(jìn)。首先，在微課內(nèi)容方面，可以針對(duì)部分概念加強(qiáng)解釋，增強(qiáng)其連貫性。其次，在學(xué)生接受微課教學(xué)時(shí)，可以采用“分段閱讀”、“反復(fù)聽”等策略，提高學(xué)生的理解與接受效果。最后，在課堂環(huán)節(jié)上，教師可以開設(shè)微課學(xué)習(xí)小組，匯聚學(xué)生思想，促進(jìn)學(xué)生自主思考。
第五段：思政微課的未來(lái)
作為一種新型教育方式，思想政治理論課微課教學(xué)還存在著百般發(fā)展的可能與潛力。從微課教學(xué)的特性出發(fā)，思政微課可以做得更加生動(dòng)、情感化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與感。此外，在未來(lái)，微課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)可以更加深度融合，構(gòu)建全方位的思政課教學(xué)體系，為學(xué)生的思想道德修養(yǎng)奠定豐厚的基礎(chǔ)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十三
機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課是培養(yǎng)機(jī)械工程學(xué)生實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了實(shí)際操作與理論知識(shí)相結(jié)合的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了技能，也明白了機(jī)械工程師的責(zé)任與使命。以下是我在機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
首先，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課讓我更加深入地了解了機(jī)械工程的基礎(chǔ)知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了機(jī)械工程學(xué)科的基本理論，如機(jī)械設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制、維修與保養(yǎng)等。通過(guò)與課堂上的知識(shí)相結(jié)合，我們開始了實(shí)踐操作。這些經(jīng)典的機(jī)械工程知識(shí)更加深入人心，并讓我明白了深厚的理論知識(shí)是機(jī)械工程師成功的基石。
其次，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課讓我意識(shí)到實(shí)際操作技能對(duì)于機(jī)械工程師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在實(shí)踐操作中，我學(xué)習(xí)了各種機(jī)械設(shè)備的操作步驟，掌握了一系列機(jī)械工程實(shí)踐技術(shù)。例如，在汽車維修實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了更換發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油、清洗噴油嘴等操作，這些技能對(duì)于日后的工作大有裨益。通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我具備了更強(qiáng)的實(shí)際操作能力，使我更加適應(yīng)實(shí)際工作。
然而，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課并非只是簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作，還要求我們具備解決實(shí)踐問題的能力。在課程中，我們遇到了許多實(shí)踐問題，例如機(jī)械設(shè)備故障、設(shè)計(jì)不合理等。我們需要運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出解決問題的方案，尋找解決問題的方法。這種鍛煉讓我們不僅學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)實(shí)際問題，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。
另外，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課讓我深刻意識(shí)到機(jī)械工程師的責(zé)任與使命。機(jī)械工程師在社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，他們需要負(fù)責(zé)機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造與維護(hù)工作，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我開始了解到機(jī)械工程師的工作需要高度的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)疏忽都可能導(dǎo)致事故發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。這種責(zé)任感與使命感深深地感染了我，讓我明白了機(jī)械工程師的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
最后，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓我更加清晰地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過(guò)實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)機(jī)械工程學(xué)科有著濃厚的興趣，也有一定的天賦。我決定將來(lái)致力于機(jī)械工程的研究與實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)水平和技能。機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的機(jī)械工程師之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課是培養(yǎng)機(jī)械工程學(xué)生實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了技能，也明白了機(jī)械工程師的責(zé)任與使命。實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了機(jī)械工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題的能力。通過(guò)實(shí)踐操作，我掌握了實(shí)際操作技能，并鍛煉了自己的創(chuàng)新和應(yīng)變能力。實(shí)踐課程也讓我明白了機(jī)械工程師的責(zé)任與使命，培養(yǎng)了我高度的責(zé)任感與使命感。機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課不僅是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是我規(guī)劃自己未來(lái)發(fā)展的依據(jù)。我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)，為成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師而努力奮斗。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十四
地理實(shí)踐課是一門為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用而設(shè)置的課程。上地理實(shí)踐課給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使我對(duì)地理學(xué)的學(xué)習(xí)更加深入和全面。以下是我在上地理實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)地考察的獨(dú)特魅力
上地理實(shí)踐課，最讓我深刻的是實(shí)地考察的獨(dú)特魅力。通過(guò)親自觀察和感受，我能更加直觀地了解地理知識(shí)。例如，在一次實(shí)地考察中，我的班級(jí)去了黃山，我親眼目睹了大自然巖石的壯麗景色，感受到了不同海拔高度的氣溫變化，還了解了黃山作為世界文化遺產(chǎn)的歷史和文化背景。這個(gè)實(shí)地考察增強(qiáng)了我對(duì)地理知識(shí)的理解，也讓我對(duì)地理學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
第二段：社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值
除了實(shí)地考察，地理實(shí)踐課還包括了一些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，如走訪調(diào)查和采訪。這些活動(dòng)使我能夠與社會(huì)接軌，了解實(shí)際問題。例如，我們小組曾經(jīng)去了一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，調(diào)查了當(dāng)?shù)氐乃Y源利用情況。通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我了解到他們?duì)水資源的需求和利用方式，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些水資源的問題。這個(gè)社會(huì)實(shí)踐給了我與社會(huì)溝通的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到地理知識(shí)不僅僅是學(xué)術(shù)研究，也是解決實(shí)際問題的工具。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在地理實(shí)踐課中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。無(wú)論是在實(shí)地考察中，還是在社會(huì)實(shí)踐中，都需要與他人進(jìn)行合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以共同分工，攜手解決問題。例如，在我的一次實(shí)地考察中，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)和目標(biāo)，我們互相幫助，共同解決遇到的問題。這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能達(dá)到更好的效果。
第四段：培養(yǎng)實(shí)踐能力和觀察力
地理實(shí)踐課培養(yǎng)了我很重要的能力，如實(shí)踐能力和觀察力。通過(guò)實(shí)地考察和社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用地理知識(shí)到實(shí)際情境中，也提高了我的觀察力。例如，在一次實(shí)地考察中，我通過(guò)觀察水流的速度和流向，判斷了河流的流域特征；在一次社會(huì)實(shí)踐中，我通過(guò)觀察農(nóng)田的排灌系統(tǒng)，了解了農(nóng)業(yè)水資源的利用方式。這些實(shí)踐能力和觀察力的培養(yǎng)將對(duì)我的終身受益無(wú)窮。
第五段：地理實(shí)踐課的啟發(fā)
在地理實(shí)踐課中，我還得到了一些啟發(fā)。地理實(shí)踐課的學(xué)習(xí)讓我更加了解自然界和人類社會(huì)的關(guān)系，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到地球是我們共同的家園，我們需要保護(hù)它。此外，地理實(shí)踐課還培養(yǎng)了我關(guān)注社會(huì)問題和環(huán)境問題的意識(shí)，讓我明白只有從小事做起，才能影響到更大的范圍。地理實(shí)踐課的啟發(fā)讓我開始思考自己在保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展方面的作用，激發(fā)了我的求知欲和責(zé)任感。
地理實(shí)踐課是一門在課堂之外，讓我們親身體驗(yàn)和應(yīng)用地理知識(shí)的課程。通過(guò)實(shí)地考察和社會(huì)實(shí)踐，我深刻地感受到了地理學(xué)的魅力，并培養(yǎng)了實(shí)踐能力和觀察力。團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)關(guān)注的培養(yǎng)使我更全面地發(fā)展自己。地理實(shí)踐課的啟發(fā)讓我開始思考環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十五
地理實(shí)踐課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，可以讓我們通過(guò)實(shí)地考察地形地貌、了解自然資源分布、感受人文景觀等方式，深入了解到地理學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。近日，我們班級(jí)上了一節(jié)關(guān)于農(nóng)田灌溉的地理實(shí)踐課，讓我獲益匪淺。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到地理學(xué)的重要性，而且還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。下面，我將結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，從課程內(nèi)容、實(shí)踐過(guò)程和收獲三個(gè)方面，分享我在地理實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
首先，地理實(shí)踐課的課程內(nèi)容非常豐富多樣。老師將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)我們從課堂走向田野，去親身感受地理現(xiàn)象。這次農(nóng)田灌溉的實(shí)踐課中，我們不僅了解到了農(nóng)田灌溉的重要性和方式，還親自參與了農(nóng)田灌溉的過(guò)程。通過(guò)觀察農(nóng)田的水源、水泵以及灌溉系統(tǒng)，我們更加深入地了解到農(nóng)田灌溉與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系。實(shí)踐課的內(nèi)容讓我對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理的動(dòng)力。
其次，地理實(shí)踐課的實(shí)踐過(guò)程非常具有挑戰(zhàn)性，但它也是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)。在農(nóng)田灌溉的實(shí)踐中，我們需要分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一塊農(nóng)田的灌溉。我們需要根據(jù)實(shí)地情況，確定灌溉的路徑和強(qiáng)度，確保農(nóng)田得到適當(dāng)?shù)墓喔人＿@過(guò)程中，我們需要團(tuán)結(jié)合作，積極協(xié)調(diào)。還要對(duì)地形地貌有一定的了解和判斷能力。整個(gè)過(guò)程需要我們親身動(dòng)手，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，農(nóng)田灌溉實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)也考驗(yàn)著我們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
最后，地理實(shí)踐課給我?guī)?lái)了深刻的收獲。通過(guò)親身參與農(nóng)田灌溉的實(shí)踐，我對(duì)地理學(xué)理論實(shí)際應(yīng)用有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我明白了地理學(xué)從書本走向?qū)嵺`的重要性，以及地理學(xué)對(duì)于人類生活的重大影響。這一經(jīng)歷還讓我認(rèn)識(shí)到了珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐中看到荒蕪的農(nóng)田因灌溉得到恢復(fù)，我們對(duì)資源的寶貴性和地球的脆弱性有了更直觀的感受。此外，實(shí)踐課還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在小組工作中，我們互相協(xié)助、分工明確，共同完成任務(wù)，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。
綜上所述，參加地理實(shí)踐課給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)實(shí)踐，我從理論走向?qū)嵺`，加深了對(duì)地理學(xué)知識(shí)的理解。同時(shí)，我通過(guò)實(shí)踐鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，將會(huì)更加珍惜這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十六
陶藝實(shí)踐課是一門很有趣的課程，通過(guò)親自動(dòng)手制作陶藝作品，我深深體會(huì)到了陶藝的魅力和樂趣。在這門課上，我不僅學(xué)到了各種陶藝技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和耐心。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，陶藝實(shí)踐課讓我領(lǐng)略到了陶藝的魅力。陶藝是一門充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性的手工藝術(shù)形式，通過(guò)陶土的塑造和裝飾，可以創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的陶藝作品。在課上，我親身體驗(yàn)到了陶土在我的掌控下的變化，這讓我感到非常神奇。我可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意隨意塑造陶土，每一次創(chuàng)作都讓我感到快樂和滿足。
其次，陶藝實(shí)踐課讓我鍛煉了耐心和細(xì)致。制作陶藝作品需要耐心和細(xì)致的態(tài)度，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真處理。我還記得第一次上課時(shí)，我的作品制作得很慢，但是老師鼓勵(lì)我要有耐心，慢慢來(lái)，這樣才能做出好的作品。慢慢地，我開始嘗試專注于每個(gè)小的細(xì)節(jié)，逐漸提高了我的制作速度和品質(zhì)。通過(guò)陶藝實(shí)踐課，我明白了只有耐心和細(xì)致才能做出美麗的作品。
此外，陶藝實(shí)踐課也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的好途徑。陶藝可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們從生活中的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品。在課上，我學(xué)會(huì)了用不同的工具和材料進(jìn)行裝飾，用各種技法進(jìn)行處理，這樣可以讓我的作品更加生動(dòng)和有趣。我還學(xué)會(huì)了從不同的角度思考和觀察，以及嘗試不同的手法和組合方法，這都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑。
最后，通過(guò)陶藝實(shí)踐課，我也學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)果實(shí)和品味藝術(shù)的重要性。每一個(gè)陶藝作品都需要付出大量的時(shí)間和努力，制作完成的作品也需要經(jīng)過(guò)燒制等程序才能最終呈現(xiàn)出來(lái)。這讓我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和成果的可貴。當(dāng)我親手完成一件作品時(shí)，看著它從一個(gè)塊頭開始逐漸變成一個(gè)具有形態(tài)和細(xì)節(jié)的作品，我感到非常有成就感和滿足感。同時(shí)，通過(guò)欣賞其他同學(xué)的作品，我也進(jìn)一步懂得了欣賞藝術(shù)的重要性，以及不同藝術(shù)作品所傳遞的情感和思想。
總的來(lái)說(shuō)，陶藝實(shí)踐課給我?guī)?lái)了很多的收獲和快樂。我不僅學(xué)到了各種陶藝技巧，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和耐心，還學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果和品味藝術(shù)的重要性。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)陶藝的熱愛，并將其運(yùn)用到我的創(chuàng)作和生活中。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要課程，通過(guò)學(xué)生自主選題、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐調(diào)研等方式，讓學(xué)生在課堂之外有機(jī)會(huì)實(shí)踐自己的創(chuàng)新想法。在我參加大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這門課程的獨(dú)特魅力，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來(lái)。在課程中，老師會(huì)鼓勵(lì)我們不斷提出新的問題，并引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域。通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和交流，我們能從不同的角度解決問題，提出創(chuàng)新的解決方案。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方式不僅拓寬了我們的視野，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第三段：實(shí)踐能力的鍛煉（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維，還鍛煉了我們的實(shí)踐能力。在課程中，我們需要自主選題，并通過(guò)實(shí)地調(diào)研、訪談等方式獲取數(shù)據(jù)和信息。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提升了我們的實(shí)地調(diào)研能力，還培養(yǎng)了我們與人溝通、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的能力。更為重要的是，我們?cè)趯?shí)際的解決問題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們需要與他人合作完成課程項(xiàng)目。在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同意見，協(xié)作解決問題。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和責(zé)任，只有相互合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與人合作的技巧和方法，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
第五段：對(duì)未來(lái)的影響（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課為我們未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力有了更深入的理解。這些能力將在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。不僅如此，參加創(chuàng)新實(shí)踐課還讓我對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的思路，我更加清楚地知道自己希望從事的領(lǐng)域和喜歡的方向。我相信，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑。通過(guò)這門課程，我們不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我相信，在學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將使我們成為社會(huì)的棟梁之才。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十八
第一段：介紹陶藝實(shí)踐課的背景和目的（200字）
陶藝實(shí)踐課是在大學(xué)藝術(shù)教育中的一種重要組成部分，旨在通過(guò)學(xué)生親自體驗(yàn)陶藝制作的過(guò)程，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和動(dòng)手能力。作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，陶藝實(shí)踐課不僅讓學(xué)生了解陶藝的歷史和文化，更重要的是通過(guò)親自動(dòng)手制作陶器，感受泥土的質(zhì)感和形態(tài)的變化，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。
第二段：總結(jié)陶藝實(shí)踐課對(duì)學(xué)生的影響（200字）
陶藝實(shí)踐課開創(chuàng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的全新認(rèn)識(shí)。在課上，我們學(xué)習(xí)了陶藝的基本工藝和技巧，了解了不同類型的陶藝作品。通過(guò)實(shí)踐，我們親手制作了陶器，并在創(chuàng)作的過(guò)程中深刻體會(huì)到陶瓷在形態(tài)、質(zhì)感和紋理上的多樣性。這種直觀的體驗(yàn)幫助我們更好地理解和欣賞陶藝作品，并在日常生活中更有感悟地與之互動(dòng)。
第三段：講述個(gè)人在陶藝實(shí)踐課中的收獲和體會(huì)（300字）
在陶藝實(shí)踐課中，我得到了很多寶貴的收獲。首先，我從中了解到陶瓷藝術(shù)的無(wú)限魅力和創(chuàng)造力。泥土在我的手中逐漸變成了我所期望的形態(tài)，這種變化過(guò)程充滿了驚喜和樂趣。其次，我通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)作品，認(rèn)識(shí)到每一件陶瓷作品背后都有一個(gè)獨(dú)特的故事。這些作品通過(guò)形態(tài)、色彩和紋理傳達(dá)出藝術(shù)家的情感和思考。最重要的是，陶藝實(shí)踐課培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我學(xué)會(huì)在創(chuàng)作中享受過(guò)程，并堅(jiān)持不懈地追求更好的作品。
第四段：談?wù)撎账噷?shí)踐課對(duì)個(gè)人的啟發(fā)和獨(dú)特體驗(yàn)（300字）
陶藝實(shí)踐課讓我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)親手制作陶器，我意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作需要的不僅僅是技巧，更重要的是敏感的眼光和獨(dú)特的思考。在陶藝實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了觀察和解讀自然界的形態(tài)和紋理，將這些元素融入我的作品中。同時(shí)，陶藝實(shí)踐課也讓我更加珍惜和尊重自然界的各種材料，明白人與自然應(yīng)該和諧共生。這種啟發(fā)和獨(dú)特體驗(yàn)將伴隨我一生，并對(duì)我的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
第五段：對(duì)陶藝實(shí)踐課的展望和意義（200字）
陶藝實(shí)踐課是一種深入人心的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)親身體驗(yàn)陶藝制作的過(guò)程，學(xué)生可以發(fā)展自身的觀察力、專注力和創(chuàng)造力。在未來(lái)的發(fā)展中，陶藝實(shí)踐課也應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在陶藝創(chuàng)作中表達(dá)自己的個(gè)性和獨(dú)特觀點(diǎn)。同時(shí)，陶藝實(shí)踐課也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，融入現(xiàn)代科技和設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出更多符合當(dāng)代審美需求的陶藝作品。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，我國(guó)高校思政工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，新時(shí)代提出了更高的要求。作為高校思政工作的重點(diǎn)，思政微課的建設(shè)越來(lái)越受到重視。本文通過(guò)對(duì)思政微課的實(shí)踐探索，總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望對(duì)于在這個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)者或者學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
第一段： 思政微課的類型和特點(diǎn)
思政微課可以分為兩類：一類是針對(duì)公共課程、專業(yè)課程和熱點(diǎn)問題的微課程；另一類是面向校園文化、學(xué)生特點(diǎn)和心理健康的微課程。在實(shí)踐中，思政微課吸引人的地方就在于它短小精悍、連貫流暢，利于學(xué)生的反復(fù)思考和記憶。
第二段：思政微課的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
首先，思政微課的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，能夠吸引學(xué)生的眼球，特別是一些經(jīng)典的語(yǔ)錄、例子或者動(dòng)畫的使用對(duì)于增加程序的全面性十分有利。同時(shí)，教師的表達(dá)方式可以多元化，可以運(yùn)用小品、相聲等方式。
其次，思政微課的互動(dòng)也非常重要。可以設(shè)置在線討論、寫作道題目等方式與學(xué)生互動(dòng)。通過(guò)這種方式可以加強(qiáng)了解學(xué)生的情況，定期進(jìn)行有效反饋和調(diào)整。
第三段：思政微課的評(píng)價(jià)體系
如何確定思政微課的質(zhì)量？在這里，評(píng)價(jià)體系非常重要，評(píng)價(jià)要以培養(yǎng)學(xué)生思想品德素質(zhì)的能力為中心，評(píng)價(jià)方案應(yīng)該以學(xué)生的理解、思考和行動(dòng)為導(dǎo)向。
第四段：思政微課在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的作用
思政微課提供了一種直觀的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式可促使學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。另外，思政微課也會(huì)帶來(lái)信息同步的優(yōu)勢(shì)，教師可以更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第五段：思政微課的愿景
思政微課在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中，特別是在思政課程中，將會(huì)起到越來(lái)越重要的作用。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景，大量?jī)?yōu)秀的思政微課需要不斷地補(bǔ)充和完善，同時(shí)，在微課程的教師和學(xué)生的同時(shí)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，更有力的促進(jìn)思政微課的發(fā)展。
總之，思政微課的建設(shè)是高校思政工作中重要的組成部分，它為高校思政工作管理的科學(xué)化和規(guī)范化做出了重要貢獻(xiàn)。它的實(shí)踐也給我們帶來(lái)了很多啟示和思考。相信在不久的將來(lái)，思政微課會(huì)為更多的學(xué)生提供更加多元化、富有思想內(nèi)涵和具有啟迪性的教育。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇二十
第一段：引言和背景介紹（200字）
兒歌彈唱實(shí)踐課是一門專門針對(duì)兒童的音樂課程，旨在通過(guò)教學(xué)兒歌的彈唱技巧，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣和才藝。在這門課上，我們不僅學(xué)習(xí)到了彈唱的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，還有機(jī)會(huì)親身實(shí)踐，并與同學(xué)們共同分享快樂。在這篇文章中，我將分享我在兒歌彈唱實(shí)踐課上的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)彈唱技巧的收獲（250字）
在兒歌彈唱實(shí)踐課上，我掌握了許多彈唱技巧。首先，老師教我們正確的手指放置和指法，使得彈奏更加準(zhǔn)確和流暢。其次，老師還教會(huì)了我們?nèi)绾闻浜细枨墓?jié)奏進(jìn)行彈唱，通過(guò)掌握節(jié)奏感，我們能夠?qū)⒏枨玫卣宫F(xiàn)出來(lái)。并且，老師還傳授了一些彈唱技巧，例如：掃弦、滑音等，讓我對(duì)樂器演奏的技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我在彈唱兒歌時(shí)感到更加自信和專業(yè)。
第三段：與同學(xué)合作的樂趣（250字）
兒歌彈唱實(shí)踐課不僅讓我們學(xué)到了技巧，還給了我們與同學(xué)們合作的機(jī)會(huì)，帶來(lái)了很多樂趣。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組或者二重奏，共同演奏一首兒歌。通過(guò)與同學(xué)們的配合，我們能夠更好地感受到音樂的魅力，并且通過(guò)協(xié)作，我們能夠互相幫助和鼓勵(lì)。每當(dāng)我們成功完成一首兒歌的演奏時(shí)，我們都會(huì)感到喜悅和成就感，這讓我更加熱愛這門課程。
第四段：演唱的表達(dá)能力提升（250字）
除了彈唱技巧，兒歌彈唱實(shí)踐課還培養(yǎng)了我的演唱能力。通過(guò)課堂上的練習(xí)和指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)聲和控制音準(zhǔn)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何用正確的方式表達(dá)歌曲的情感，以及如何運(yùn)用音樂技巧來(lái)增強(qiáng)演唱的表現(xiàn)力。通過(guò)不斷的練習(xí)，我的演唱能力得到了很大的提升，我能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)歌曲的意境和情感，讓觀眾產(chǎn)生共鳴。
第五段：對(duì)音樂的熱愛和感激（250字）
學(xué)習(xí)兒歌彈唱實(shí)踐課讓我對(duì)音樂有了更深的熱愛和感激。音樂是一門奇妙的藝術(shù)形式，通過(guò)彈唱兒歌，我感受到了音樂的力量和美妙。通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了技藝，還培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。我深深地感激老師和同學(xué)們的幫助和支持，在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了音樂方面的知識(shí)，還結(jié)交了許多好朋友。兒歌彈唱實(shí)踐課讓我更加熱愛音樂，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)和探索更多音樂知識(shí)的動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)兒歌彈唱實(shí)踐課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲益匪淺。我不僅學(xué)到了彈唱技巧和演唱能力，還感受到了音樂帶給我的愉悅和成就感。這門課程不僅豐富了我的音樂素養(yǎng)，還讓我更加熱愛音樂，并且培養(yǎng)了我自信和表達(dá)能力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，用音樂的力量傳遞快樂和美好。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇二十一
兒歌彈唱是兒童音樂教育的重要內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂興趣和表演能力，更有助于發(fā)展孩子的語(yǔ)言、思維和動(dòng)手能力。在我參加兒歌彈唱實(shí)踐課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了兒歌彈唱的樂趣和教育意義。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)兒歌彈唱對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育十分重要，同時(shí)也對(duì)我個(gè)人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極影響。
首先，兒歌彈唱能夠激發(fā)孩子的音樂興趣和表演能力。在課堂上，我們通過(guò)模仿老師的演唱和彈奏，逐漸學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的兒歌曲目。每當(dāng)孩子們彈唱成功后，他們臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容，表演得津津有味。這種親身參與和積極表現(xiàn)的經(jīng)歷，不僅培養(yǎng)了孩子的音樂興趣，也增強(qiáng)了他們的自信心和表演能力。在家庭和學(xué)校的日常生活中，孩子們也會(huì)主動(dòng)展示自己的彈唱技巧，讓大家共同感受到音樂的魅力。
其次，兒歌彈唱對(duì)孩子的語(yǔ)言和思維能力有著積極的促進(jìn)作用。兒歌的歌詞通俗易懂，旋律簡(jiǎn)單明快，適合孩子學(xué)習(xí)和記憶。在兒歌彈唱實(shí)踐課上，老師通過(guò)分解歌詞和音符，引導(dǎo)孩子們理解歌曲的意義和內(nèi)涵。通過(guò)與孩子們一起分析歌詞和探討歌曲背后的故事，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的語(yǔ)言智力和邏輯思維能力。同時(shí)，兒歌彈唱實(shí)踐課也提供了一種新穎的教學(xué)方式，不僅豐富了孩子們的課堂內(nèi)容，也讓他們?cè)诤献髋c交流中提高了互動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，兒歌彈唱的實(shí)踐過(guò)程也對(duì)我個(gè)人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極的影響。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到了音樂的內(nèi)涵與表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)和編排，我更加了解了音樂的節(jié)奏、旋律和和聲，同時(shí)也提高了我的演奏和演唱技巧。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的音樂特點(diǎn)和表演風(fēng)格是不同的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我始終尊重孩子的個(gè)性，靈活調(diào)整教學(xué)方法，使得每個(gè)孩子都能在兒歌彈唱的實(shí)踐中得到發(fā)展。這種教育觀念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，不僅對(duì)我個(gè)人的教育素養(yǎng)產(chǎn)生了積極影響，也提高了我的教學(xué)水平和教育效果。
最后，兒歌彈唱的實(shí)踐課程不僅僅是教給孩子們?cè)伋蛷椬嗉记桑且环N為孩子們提供音樂體驗(yàn)和情感表達(dá)的教育方式。通過(guò)兒歌彈唱的實(shí)踐，讓孩子們能夠真正體驗(yàn)到音樂的無(wú)限魅力，在音樂的世界中尋找到屬于自己的快樂。兒歌彈唱實(shí)踐課程給予了孩子們更多的思維空間和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谝魳返穆蓜?dòng)中培養(yǎng)品味、審美、情感和表達(dá)能力。這種全方位的音樂教育，培養(yǎng)了孩子們綜合能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
綜上所述，兒歌彈唱實(shí)踐課程對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和教育具有積極的影響。通過(guò)兒歌彈唱，孩子們不僅培養(yǎng)了音樂興趣和表演能力，也提高了語(yǔ)言和思維能力。同時(shí)，兒歌彈唱的實(shí)踐過(guò)程也對(duì)教師個(gè)人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極的影響。在未來(lái)的教學(xué)中，我們應(yīng)該繼續(xù)推廣兒歌彈唱實(shí)踐課程，讓更多的孩子受益于這種有趣又富有教育意義的音樂教育。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇一
今年的暑假時(shí)，被父母視為“小公主”的我回到榆社老家體驗(yàn)農(nóng)村生活。
清晨，天剛蒙蒙亮，一聲清脆的雞鳴聲打破了鄉(xiāng)間的寂靜，村子一下變得熱鬧起來(lái)。到處雞鳴犬吠，炊煙裊裊。姥姥，姥爺吃過(guò)早飯就扛著鋤頭到田里干活，我也屁顛屁顛跟在后面，采山花，摘野果，哼小調(diào)，一路上追蝴蝶，抓昆蟲，好開心啊。
一會(huì)兒，我們就到了姥姥家的玉米地。我在前面幫著拔雜草，他們?cè)诤竺驿z地。我伸手抓住野草的根部，使出我吃奶的勁往出拔，誰(shuí)知由于慣性，草拔出來(lái)了，我也仰面朝天躺在了地上。
豆大的汗珠從我的臉頰上流下來(lái)，像有毛毛蟲在爬。我用臟乎乎的手去抹汗珠，結(jié)果抹成了花貓臉。鉆在玉米地里，無(wú)數(shù)的小蟲和蚊子在我眼前飛來(lái)飛去，叮得我上身上到處是紅疙瘩。
一上午的工夫，我已經(jīng)累得精疲力盡，真想插個(gè)翅膀，飛到我的席夢(mèng)思床上睡一覺。
這一天的鄉(xiāng)村生活，讓我知道農(nóng)民“面朝黃土背朝天”的艱辛，也知道了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
大學(xué)生實(shí)踐課的心得體會(huì)4
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。
專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國(guó)情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。
學(xué)生在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實(shí)習(xí)主要要求為：
1、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。
2、學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來(lái)取得企業(yè)的信任，為校爭(zhēng)光。
3、學(xué)生要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期滿請(qǐng)師傅寫出評(píng)語(yǔ)。
5、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要主動(dòng)接受工廠的安全教育，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程；學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律性。
6、實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請(qǐng)企業(yè)的主管部門對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。
管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行。具體內(nèi)容安排如下：
第一階段（1周）：企業(yè)管理計(jì)算機(jī)應(yīng)用概況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
1、實(shí)習(xí)動(dòng)員（帶隊(duì)教師與系領(lǐng)導(dǎo)）；
2、東風(fēng)公司計(jì)算機(jī)管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向（東風(fēng)公司相關(guān)人員）；
3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹（各單位企管科長(zhǎng)或信息主管）；
包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo)；業(yè)務(wù)處理過(guò)程及關(guān)鍵業(yè)務(wù)；主要處理策略及其表述；系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程與控制環(huán)節(jié)；應(yīng)用系統(tǒng)測(cè)試與調(diào)試問題；系統(tǒng)運(yùn)行與管理維護(hù)問題；系統(tǒng)評(píng)價(jià)等。
4、參觀計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)（東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位）。
第二階段（3周）：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析
1、企業(yè)概況調(diào)查
企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況；企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu)；企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)及當(dāng)前的總體發(fā)展規(guī)劃（目標(biāo)、方針、策略等）；主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征；生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)組織形式；企業(yè)服務(wù)的市場(chǎng)面；企業(yè)文化；當(dāng)前存在的主要問題及前景展望。
2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查
企業(yè)管理基礎(chǔ)工作（管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等）；人員結(jié)構(gòu)（與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計(jì)算機(jī)軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的'數(shù)量和水平）；計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等；管理業(yè)務(wù)人員對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。
3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)調(diào)查
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成情況；網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況；網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題；數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)選擇原則；數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問題；交互界面設(shè)計(jì)等。
4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析
企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型（單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等）；業(yè)務(wù)處理過(guò)程與關(guān)鍵處理策略的表述（dfd、判定工具）；系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、i/o模塊說(shuō)明）；模塊功能劃分評(píng)價(jià)等。
5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行情況調(diào)查
系統(tǒng)的開發(fā)研制過(guò)程與組織領(lǐng)導(dǎo)（開發(fā)單位、人員、時(shí)間、開發(fā)組織、）；系統(tǒng)具有的技術(shù)水平；系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間；運(yùn)行的效果與效益分析；系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析；系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況；應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
第三階段（2天，校內(nèi)進(jìn)行）：實(shí)習(xí)總結(jié)與答辯
實(shí)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié)，利用分散時(shí)間和課外時(shí)間完成一份3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析，提出自己的體會(huì)、見解和建議。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需進(jìn)行答辯，就實(shí)習(xí)過(guò)程的相關(guān)問題接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的提問。
1、自行準(zhǔn)備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進(jìn)入單位實(shí)習(xí)。
3、在實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)。
4、注意搜集和整理在單位的各種實(shí)習(xí)資料。
5、每天完成實(shí)習(xí)日記的記錄。
6、實(shí)習(xí)結(jié)束請(qǐng)實(shí)習(xí)單位開具實(shí)習(xí)鑒定。
7、利用課余時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交規(guī)定的各項(xiàng)資料。
實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期進(jìn)行，共四周，其中：
1、請(qǐng)若干各單位信息主管進(jìn)行講座。（根據(jù)情況調(diào)整時(shí)間，約1—2次）
2、學(xué)生到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。（3.5周）
3、學(xué)生完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。（2天）
4、教師進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。（0.5天）
實(shí)習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，具體安排根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整。實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，結(jié)合參觀、講座等方式開展。
1、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容為學(xué)生平時(shí)成績(jī)、學(xué)生完成實(shí)習(xí)的質(zhì)量、單位對(duì)學(xué)生的滿意程度以及答辯情況。
2、考核方式考核根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況、廠方的實(shí)習(xí)鑒定及實(shí)習(xí)答辯三個(gè)方面綜合評(píng)定，主要依據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)，單位的鑒定結(jié)果和實(shí)習(xí)答辯情況來(lái)完成。
3、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都要嚴(yán)格考核，成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，給廠方留下良好印象；圓滿地完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，并能就實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行透徹的分析、論證，并能提出自己獨(dú)到的見解或建議，受到廠方的重視。實(shí)習(xí)收獲很大。答辯時(shí)能很好地回答老師提出的相關(guān)問題。
良好：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，給廠方留下較好印象；較好地完成上述三項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議，實(shí)習(xí)收獲大。答辯時(shí)能較好地回答老師提出的相關(guān)問題。
中級(jí)：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，基本上無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，廠方評(píng)價(jià)較好，全部完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本詳盡，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描述基本正確，并有分析、有建議，實(shí)習(xí)收獲較大。答辯時(shí)基本能回答老師提出的相關(guān)問題。
及格：較能遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長(zhǎng)，廠方反映一般，基本上完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告能反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問題分析基本正確，有一定的實(shí)習(xí)收獲。答辯時(shí)能回答1—2個(gè)老師提出的相關(guān)問題。不及格：凡出現(xiàn)下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記：
（1）實(shí)習(xí)紀(jì)律較差，不聽從指導(dǎo)老師的安排和勸導(dǎo)，遲到、早退現(xiàn)象較多；
（2）不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無(wú)廠方實(shí)習(xí)鑒定；
（3）未完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)不深入，浮在上面，主動(dòng)性差，實(shí)習(xí)日記不全；
（4）實(shí)習(xí)報(bào)告不符合要求；
（5）實(shí)習(xí)答辯不合格。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇三
此刻想起來(lái)，真的覺得不可思議。八天竟然如此的快!
還記得剛開始來(lái)外村塘的時(shí)候，心里是帶著點(diǎn)怨氣的。因?yàn)橹耙驗(yàn)辄c(diǎn)私事，想要退出，卻不能退。所以，心中是帶著點(diǎn)不愿意之情。加上天生對(duì)小孩有恐懼感，就更加害怕這八天不明白怎樣撐過(guò)來(lái)了。可是，事實(shí)卻告訴我，這八天，是我記憶中不能抹去的一部分。
招生的第一天，作為班主任，理所當(dāng)然的站在報(bào)名臺(tái)前?？粗淮蠖研『⒛阃莆?，我推你，和我僅有幾厘米的距離，我還真的有點(diǎn)怕?？墒?，小孩的眼里全是好奇和純真，我害怕什么呢于是我大膽和他們說(shuō)話，問他們喜歡什么興趣班。剛開始，他們也很靦腆，很怕生，不愿說(shuō)話。之后，慢慢的，他們也和我說(shuō)話了，問我問題。那時(shí)候，我覺得，這必須是一個(gè)很好的開始吧。
在接下來(lái)八天，我和泳施成了搭檔，一齊做了三年級(jí)的班主任。剛開始那兩天，我好溫柔對(duì)待小孩，即使上課吵翻天，我還是沒多說(shuō)什么?？墒牵谌?，實(shí)在受不了了，兇了孩子們一下，他們竟然安靜了，乖了很多。以至于之后的日子里，基本上我每一天都會(huì)兇他們一下下。說(shuō)起也覺得慚愧，因?yàn)樗麄儺吘惯€是小孩，我們來(lái)的時(shí)間也不多，理應(yīng)給他們留下完美的記憶，而不是老是兇他們。我經(jīng)常兇他們，我覺得他們應(yīng)當(dāng)不會(huì)喜歡我吧?？墒?，有一件事卻讓我很感動(dòng)。班上的男孩都是調(diào)皮鬼，在另外一個(gè)隊(duì)員上完英語(yǔ)課后，他們竟然問為什么不是我上英語(yǔ)課(剛開始的兩節(jié)英語(yǔ)課是我上的)，說(shuō)喜歡我上英語(yǔ)課。當(dāng)時(shí)，真的覺得很感動(dòng)……還有一個(gè)女孩，下課的時(shí)候，把四顆龍眼塞到我手里，害羞的笑了笑，就跑了。可能，這算不上什么，但在我看來(lái)，我的心很溫暖，開始喜歡那些小屁孩了。
每一天都坐在教室里看著孩子們上課，由開始的吵得翻天，但之后的開始有片刻的安靜，孩子們真的提高了很多，雖然，我不能把自我明白的全部教給他們，可是，起碼我盡力了。我教他們要有禮貌，要學(xué)會(huì)尊重教師和別人，懂得鼓勵(lì)同學(xué)。剛開始，他們不懂，之后慢慢地，他們開始懂了，也學(xué)會(huì)了這樣做。記得有一天輪到我做飯，班上最調(diào)皮的兩個(gè)男生跑了過(guò)來(lái)，在一旁默默地拿起馬鈴薯幫我削皮，還主動(dòng)說(shuō)教我說(shuō)雷州話。當(dāng)時(shí)，我真的覺得，我每一天在臺(tái)上聲嘶力竭的喊，不厭其煩的教他們，真的是很有價(jià)值的。
其實(shí)，還有很多很多的片段，可是，我真的不明白怎樣說(shuō)出來(lái)，所以只好想到什么就說(shuō)什么。
對(duì)了，想夸一夸我們隊(duì)的男生吧!個(gè)個(gè)都是好男人哇!工作本事強(qiáng)，做飯還一流!并且把女生都照顧得很好，很貼心!很榮幸，也很高興認(rèn)識(shí)到你們。還有各組的組長(zhǎng)和組員們，每個(gè)人都是有才之人，各有各特點(diǎn)，八天時(shí)間雖短，但從你們身上學(xué)到的東西卻不少!真的很高興認(rèn)識(shí)到可愛的你們。
八天雖然過(guò)去了，可是夢(mèng)翔浪潮隊(duì)伍的每個(gè)人心里，卻永遠(yuǎn)保存著一份珍貴的友誼之情。還有，對(duì)那群小孩的掛念之情。
回家兩天，一向有小孩問我下年還去不去，每次我總是用“呵呵”帶過(guò)，有點(diǎn)像在騙小孩?？墒?，我真的很想說(shuō)，如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)去的!
多謝上天，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)加入夢(mèng)翔浪潮這個(gè)大家庭。
大學(xué)生實(shí)踐課的心得體會(huì)5
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇四
本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界；增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。也有了機(jī)會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過(guò)半天的活動(dòng)學(xué)生能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手”、“小發(fā)明”等獲獎(jiǎng)證書，在欣賞自己作品的同時(shí)也激發(fā)起了動(dòng)手實(shí)踐的能力。他們的熱情非常高。取得的主要成績(jī)：
3、三個(gè)年級(jí)活動(dòng)之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實(shí)踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們注意聆聽，認(rèn)真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了安全常識(shí)，消防設(shè)備的使用情況，提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變能力。
6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)給了學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，借助自己的作品，展示自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀點(diǎn)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也增進(jìn)了愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動(dòng)的情感。
經(jīng)歷綜合課的孩子回歸到社會(huì)和生活當(dāng)中”使學(xué)生有了自主選擇和主動(dòng)探究的能動(dòng)性，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。也得到了家長(zhǎng)的支持，肯定和贊揚(yáng)。
需要改進(jìn)的方面：
2、活動(dòng)中不夠?qū)Ｗ?，?dòng)手能力差，小組活動(dòng)時(shí)動(dòng)作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強(qiáng)。
總之，小學(xué)綜合課回歸生活和社會(huì)”是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會(huì)聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動(dòng)感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認(rèn)可，又為全體學(xué)生所接受。社會(huì)實(shí)踐學(xué)校在張春蓮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做了細(xì)致周到大量的工作，在此代表我校學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)實(shí)踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動(dòng)表示感謝！
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)”的重要載體。為把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動(dòng)，我校組織全校師生多次活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和愛勞動(dòng)的教育，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸了課堂，加強(qiáng)了思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為使學(xué)生成長(zhǎng)為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。
為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將教育服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)制健全措施得力
管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的一項(xiàng)重要舉措。管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，為學(xué)生接觸社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)，振興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。
為此，學(xué)校校長(zhǎng)專門召開了有關(guān)人員會(huì)議，為管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了部署，對(duì)相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況，制定了內(nèi)容詳實(shí)、可操作性極強(qiáng)的活動(dòng)方案；并召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提出具體要求。
二、內(nèi)容豐富形式各樣
1、通過(guò)為管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染等活動(dòng)。各個(gè)方面都取得可喜了成績(jī)，促進(jìn)了文明建設(shè)。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了村民的環(huán)保意識(shí)，有的村民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。
2、在管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和村民談心了解管區(qū)情況，拉進(jìn)了與村民的感情，改善和促進(jìn)了管區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)村民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到管區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí)，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富管區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇五
昨天下午我們學(xué)校特邀到湖北武漢禮儀學(xué)會(huì)金牌教師莫小金講師為我們講授了一堂別開生面的高鐵禮儀課程。這次學(xué)習(xí)我收獲很大，莫老師首先在課堂為我們簡(jiǎn)述了禮儀的基本概念，隨之向我們提問了幾個(gè)有關(guān)高鐵的問題，老師告訴我們?cè)诟哞F服務(wù)中禮儀的重要性，讓我更深的意識(shí)到：一位優(yōu)秀的乘務(wù)人員首先要有一個(gè)良好的儀表，要站有站相，坐有坐態(tài)，行為舉止要大方得體，其次也要有親切友善的目光，讓旅客們有溫馨友善的感覺，一位優(yōu)秀的乘務(wù)人員還應(yīng)具備的甜美的微笑，是要發(fā)自內(nèi)心的，讓人看起來(lái)舒適而開心。隨后，老師讓幾位同學(xué)上臺(tái)演示站姿、坐姿、手勢(shì)等儀姿，從中發(fā)現(xiàn)并糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們更加清楚的了解到高鐵乘務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)要求。最后莫老師為我們班的張燕同學(xué)化了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的乘務(wù)人員工作妝，向我們介紹化妝在工作中的重要性及相關(guān)技巧，讓我學(xué)習(xí)到的更多的化妝知識(shí)。時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，課程完成了，老師表達(dá)出對(duì)我們的厚望，希望我們可以做到更好，能有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
通過(guò)這次禮儀學(xué)習(xí)，我意識(shí)到原來(lái)平時(shí)忽略的這些小問題其實(shí)帶給乘客的負(fù)面影響是十分大的。假使我已是高鐵乘務(wù)員，而在車廂里的人也是變化的，素質(zhì)有高低;人性有不同;天氣是變更的，風(fēng)云莫測(cè);途路有長(zhǎng)遠(yuǎn)，種種的矛盾，油然而生。此時(shí)此刻，我該怎樣化解這樣隱形的難題呢，是裝作視而不見還是主動(dòng)上前去排解呢?在化解中如果沒有很好的使用禮儀，會(huì)給他人帶來(lái)不好的感覺，所以我要在解決問題時(shí)很好的運(yùn)用禮儀知識(shí)。
禮儀在我們身邊隨處可見，可真正能時(shí)刻運(yùn)用好禮儀的人卻很少。身邊的有些同學(xué)不太重視禮儀，覺得在關(guān)鍵時(shí)刻注意一下就好，可是能真正運(yùn)用好禮儀卻是需要去時(shí)刻習(xí)慣的，而好習(xí)慣也不是一下子都能養(yǎng)成的，所以現(xiàn)在的我們應(yīng)該去注意這么好習(xí)慣，應(yīng)該去慢慢養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，讓自己成為一個(gè)內(nèi)在修養(yǎng)和外在素質(zhì)很好的人。讓我們想這個(gè)目標(biāo)去努力吧!努力的成為一個(gè)擁有教養(yǎng)優(yōu)秀的人吧!
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇六
我們都是女孩子，第一天的化妝讓我們知道了要學(xué)會(huì)化妝是女孩子的必修課，女孩子可以不化妝，但是不能夠不會(huì)化妝，第一天的化妝老師指出了我們手法中的不足，讓我們了解我們自己的臉適合什么樣的妝容，然后老師布置作業(yè)讓我們回去自己練習(xí)化妝。
第二天的切水果可以說(shuō)是大家最興奮也是覺得最有趣的一天了，我們學(xué)到了很多種水果的切法，以前拿著水果都是很沒有形象的吃，通過(guò)第二天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們懂得了吃水果要優(yōu)雅，也就是老師所說(shuō)的：“你在吃，別人在看”，當(dāng)然，要吃得優(yōu)雅，吃起來(lái)也就沒那么方便了，但我們禮儀課的主旨是給別人帶來(lái)方便，讓別人看著舒服，所以優(yōu)雅的吃，是非常有必要的，最后，大家把切好的水果都消滅完了，可以說(shuō)是大飽口福了，所以，這一天的實(shí)訓(xùn)，大家的臉上都洋溢著滿足的笑容。
終于，實(shí)訓(xùn)要接近尾聲了，第四天的考試來(lái)了，為了考試，我們一大早就起來(lái)了，大家都在為5分鐘化妝考試以及弟子規(guī)測(cè)試準(zhǔn)備著，我們?cè)谒奚崦總€(gè)人都編了個(gè)美美的發(fā)型，然后去教室忐忑的等著5分鐘化妝測(cè)試，雖然在寢室有練習(xí)化妝，但是5分鐘對(duì)我們這些化妝菜鳥來(lái)說(shuō)還是太短太短，考試時(shí)緊張的聽著老師倒數(shù)的時(shí)間，手慌腳亂的，但老師喊時(shí)間到時(shí)還是把妝基本化完了，頓時(shí)松了一口氣，但是還不敢完全放松，因?yàn)檫€有接下來(lái)的弟子規(guī)要考，背書一直是我的弱項(xiàng)，雖然老師一直強(qiáng)調(diào)不要死記硬背，但是還是沒有把弟子規(guī)背下來(lái)，以至于考試的時(shí)候沒有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完題，這是這次實(shí)訓(xùn)中最遺憾的。
總之，通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我們各自都學(xué)到了許多，受益匪淺，這離不開老師的悉心教導(dǎo)，也非常感謝老師能這么耐心的教導(dǎo)我們，我們會(huì)總結(jié)這次不足，加以改進(jìn)!
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇七
xx街辦事處xx勞動(dòng)保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來(lái)，在辦事處黨委和上級(jí)勞動(dòng)保障部門的.具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為契機(jī)，按照制度化、專業(yè)化、社會(huì)化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
一、基本情況
二、推進(jìn)措施
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
就業(yè)再就業(yè)工作是一項(xiàng)造福群眾的民心工程，為此我們?cè)诤蜕霞?jí)勞保所簽訂目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實(shí)到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，我們制訂出臺(tái)了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度、臺(tái)帳管理3項(xiàng)規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會(huì)化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對(duì)下崗失業(yè)家庭進(jìn)行排查摸底，建立下崗失業(yè)人員個(gè)人檔案，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準(zhǔn)確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
（二）科學(xué)宣傳
為全面宣傳勞動(dòng)保障各項(xiàng)政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會(huì)等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進(jìn)行集中宣傳，免費(fèi)為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù)；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進(jìn)行面對(duì)面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴(kuò)就業(yè)思路，實(shí)現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式；空間宣傳法，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊(duì)自編自演等各項(xiàng)形式，使大量政策信息傳送到千家萬(wàn)戶，令廣大居民群眾了解、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場(chǎng)做報(bào)告、談體會(huì)、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對(duì)性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴(kuò)視野，踏上成功之路，用具體事例和行動(dòng)很好地宣傳了再就業(yè)工作。
（三）措施得力
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強(qiáng)管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動(dòng)再就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇八
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來(lái)，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動(dòng)了!經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看著干凈，整潔多了。我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問題是我收獲的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!
通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己!
大學(xué)生實(shí)踐課的心得體會(huì)2
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇九
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會(huì)時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，不成為國(guó)家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交―警給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也非常感謝學(xué)校的組織。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十
大學(xué)的第一個(gè)暑假不期而至，為了積累自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我選擇了參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬進(jìn)入了君悅酒店做前臺(tái)接待員。在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，也感悟到許多，下面就我這次暑假社會(huì)實(shí)踐心得做一簡(jiǎn)短的匯報(bào)。
剛到酒店的時(shí)候，挺興奮的，畢竟是第一次真正踏入社會(huì)工作，對(duì)什么都覺得新鮮和好奇，可當(dāng)正式上崗的`時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這份工作很辛苦，但是也讓人獲益頗多。前臺(tái)作為酒店的門面，是最先對(duì)客人產(chǎn)生影響并做出服務(wù)的部門。一家酒店的效率以及利潤(rùn)的創(chuàng)造，基本上都是從這里開始的。一開始的前幾天跟著這里的員工一起工作，對(duì)一切都很陌生，后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢的學(xué)習(xí)掌握了許多技能。
前臺(tái)的工作主要有電話接聽、客人信息登記、幫客人處理服務(wù)要求、為客人解答疑問等等。另外，前臺(tái)作為客人直接接觸的部門，所以客人的很多要求都是向前臺(tái)工作人員提出的，有時(shí)還會(huì)遇到很多刁難的客人，雖然有時(shí)候錯(cuò)不在我們，但是還是會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。常言道：“顧客就是上帝”，“客人永遠(yuǎn)是對(duì)的”，而我在這次的實(shí)踐中終于深深的體會(huì)到了。
酒店的前臺(tái)，工作班次分早班、晚班和正常班三個(gè)班輪換工作，一個(gè)月休假四天。
社會(huì)實(shí)踐是讓我們對(duì)社會(huì)有新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，只有在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白這個(gè)社會(huì)是如此的復(fù)雜，遠(yuǎn)沒有我們想象的美好。在酒店打暑假工期間，曾有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己的想法和觀點(diǎn)是如此的幼稚，不過(guò)后來(lái)我就慢慢放開了。在大學(xué)里，我們只是一張白紙，只有通過(guò)實(shí)踐才能體味社會(huì)和人生，在前臺(tái)這個(gè)不起眼的崗位，我能夠感受到社會(huì)上的人情事理，我在一點(diǎn)點(diǎn)的積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)處世之道，了解人際關(guān)系的復(fù)雜，這是整個(gè)打暑假工實(shí)踐過(guò)程中最寶貴的一部分。整個(gè)歷程，我不僅看到自己好的一面，也將我在各方面的缺點(diǎn)與不足毫無(wú)保留的放大出來(lái)，從而讓我關(guān)注到自己從不曾注意的東西。
顯而易見，前臺(tái)的工作量是很大的，早上十點(diǎn)開始上班，然后打掃衛(wèi)生，看看站位安排就到各自負(fù)責(zé)的區(qū)域迎接客人的到來(lái)，而且，當(dāng)酒店接待重要的客人時(shí)，通常是經(jīng)理會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐甚至親自處理，絲毫不允許疏忽。不得不說(shuō)，耐心和細(xì)心是酒店每個(gè)員工都必須具備的東西。也許，在外人看來(lái)，前臺(tái)的工作很簡(jiǎn)單，事實(shí)上，這工作的程序復(fù)雜繁多，在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的一個(gè)月多里，我發(fā)現(xiàn)要做好一項(xiàng)工作，心態(tài)必須調(diào)整好，無(wú)論工作是繁重還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是去抱怨;當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，要想盡一切辦法去彌補(bǔ)你的過(guò)失，而不是逃避。
我以“善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種.種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。如有人所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.在工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
暑期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而那些財(cái)富將是使我終生受用，社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐是必不可少的環(huán)節(jié)，在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)擺正自己的心態(tài)，正確定位，努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。
暑假結(jié)束了，我的工作也接近尾聲了!接下來(lái)我該收拾好心情，積極投身到學(xué)習(xí)中去了!
學(xué)生實(shí)踐體會(huì)
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十一
地理實(shí)踐課是課程中一種非常特殊且有趣的形式，它將課堂知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生親自參與和體驗(yàn)地理環(huán)境，從而更好地理解和掌握地理知識(shí)。我很幸運(yùn)地參加了一次地理實(shí)踐課，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和學(xué)到了許多。以下是我在這次地理實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
首先，在地理實(shí)踐課上，我深深體會(huì)到了地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，老師講解的都是一些抽象的地理概念和理論，很難直觀地理解和感受。而在實(shí)踐課上，我們親自到實(shí)地考察，了解了自然地理和人文地理的實(shí)際運(yùn)作。通過(guò)親身感受和觀察，我更加深入地理解了土地的起伏、水流的流動(dòng)、山川的形成等自然地理現(xiàn)象，也更加明白城市規(guī)劃、交通布局、人口密度等人文地理問題的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)地理知識(shí)的理解更加具體、全面，知識(shí)也更好地轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力。
其次，在地理實(shí)踐課上，我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在實(shí)地考察中，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、觀測(cè)記錄等一系列任務(wù)。這其中，每個(gè)人都有自己的分工和責(zé)任，但必須緊密合作才能完成整個(gè)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求我們相互配合，互相支持，在共同努力中取得最佳成果。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了尊重他人意見，培養(yǎng)了溝通交流能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作中都非常有幫助。
再次，在地理實(shí)踐課上，我也體驗(yàn)到了實(shí)際操作的樂趣。在課堂上，我們只是聽課、記筆記，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。而實(shí)踐課讓我親自動(dòng)手，實(shí)地觀察和實(shí)際操作，這樣的方式更加生動(dòng)、有趣。我可以親自感受農(nóng)田里的土壤濕度，觀察河流的水質(zhì)，也可以看到城市道路的擁堵情況。這些親身經(jīng)歷讓我對(duì)課本知識(shí)有了更直觀的感受，激發(fā)了我對(duì)地理科學(xué)的興趣。實(shí)踐操作的樂趣不僅幫助我更好地掌握知識(shí)，也提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
最后，地理實(shí)踐課還幫助我培養(yǎng)了實(shí)際問題解決能力。在實(shí)地考察的過(guò)程中，我們面臨著各種實(shí)際問題，需要?jiǎng)幽X筋尋找解決方案。例如，在城市規(guī)劃考察中，我們需要思考如何優(yōu)化交通狀況；在環(huán)境保護(hù)考察中，我們需要思考如何減少環(huán)境污染。通過(guò)這些實(shí)際問題的解決，我培養(yǎng)了一種從實(shí)際出發(fā)、靈活變通的思維方式。這將對(duì)我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生積極影響，讓我有能力面對(duì)各種復(fù)雜的實(shí)際問題。
總的來(lái)說(shuō)，地理實(shí)踐課是一種非常有益和有趣的學(xué)習(xí)方式，它將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解和掌握地理知識(shí)。通過(guò)這次地理實(shí)踐課，我深刻感受到地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)際操作的樂趣，培養(yǎng)了實(shí)際問題解決能力。這些經(jīng)歷對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響，我對(duì)地理學(xué)科也更加充滿了熱情。我相信，地理實(shí)踐課將繼續(xù)為更多學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到更多、更深入的知識(shí)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，微課已成為一種新型的教育方式。疫情的到來(lái)，更加明確了微課的應(yīng)用場(chǎng)景。教育部也迅速響應(yīng)，推出了“延遲開學(xué)不延遲學(xué)”的微課教學(xué)計(jì)劃。其中，思想政治理論課的微課播放量最高，這也反映出我國(guó)大學(xué)生對(duì)思政課的重視程度。在這個(gè)背景下，關(guān)于“思政微課的實(shí)踐心得體會(huì)”，就顯得尤為重要了。
第二段：思政微課對(duì)學(xué)生的能力提升
思政微課不僅能夠幫助學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)，更加重要的是能夠提升學(xué)生的能力。首先，思政微課能夠幫助學(xué)生掌握更為豐富、系統(tǒng)的思想理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。其次，微課在內(nèi)容上更為精細(xì)化，更具針對(duì)性，有助于提升學(xué)生的自學(xué)能力；同時(shí)，微課還能夠啟發(fā)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第三段：思政微課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較
盡管思政微課具有多種優(yōu)勢(shì)，但其本身也面臨著諸多挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，微課缺乏傳統(tǒng)教學(xué)中的交互環(huán)節(jié)，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，降低學(xué)習(xí)效果。此外，微課本身的精細(xì)化又帶來(lái)了內(nèi)容的壓縮，可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)某些概念理解不足。
第四段：微課教學(xué)方法的優(yōu)化與改進(jìn)
為應(yīng)對(duì)微課教學(xué)本身所面臨的一些困境，我們需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化與改進(jìn)。首先，在微課內(nèi)容方面，可以針對(duì)部分概念加強(qiáng)解釋，增強(qiáng)其連貫性。其次，在學(xué)生接受微課教學(xué)時(shí)，可以采用“分段閱讀”、“反復(fù)聽”等策略，提高學(xué)生的理解與接受效果。最后，在課堂環(huán)節(jié)上，教師可以開設(shè)微課學(xué)習(xí)小組，匯聚學(xué)生思想，促進(jìn)學(xué)生自主思考。
第五段：思政微課的未來(lái)
作為一種新型教育方式，思想政治理論課微課教學(xué)還存在著百般發(fā)展的可能與潛力。從微課教學(xué)的特性出發(fā)，思政微課可以做得更加生動(dòng)、情感化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與感。此外，在未來(lái)，微課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)可以更加深度融合，構(gòu)建全方位的思政課教學(xué)體系，為學(xué)生的思想道德修養(yǎng)奠定豐厚的基礎(chǔ)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十三
機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課是培養(yǎng)機(jī)械工程學(xué)生實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了實(shí)際操作與理論知識(shí)相結(jié)合的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了技能，也明白了機(jī)械工程師的責(zé)任與使命。以下是我在機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
首先，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課讓我更加深入地了解了機(jī)械工程的基礎(chǔ)知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了機(jī)械工程學(xué)科的基本理論，如機(jī)械設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制、維修與保養(yǎng)等。通過(guò)與課堂上的知識(shí)相結(jié)合，我們開始了實(shí)踐操作。這些經(jīng)典的機(jī)械工程知識(shí)更加深入人心，并讓我明白了深厚的理論知識(shí)是機(jī)械工程師成功的基石。
其次，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課讓我意識(shí)到實(shí)際操作技能對(duì)于機(jī)械工程師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在實(shí)踐操作中，我學(xué)習(xí)了各種機(jī)械設(shè)備的操作步驟，掌握了一系列機(jī)械工程實(shí)踐技術(shù)。例如，在汽車維修實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了更換發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油、清洗噴油嘴等操作，這些技能對(duì)于日后的工作大有裨益。通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我具備了更強(qiáng)的實(shí)際操作能力，使我更加適應(yīng)實(shí)際工作。
然而，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課并非只是簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作，還要求我們具備解決實(shí)踐問題的能力。在課程中，我們遇到了許多實(shí)踐問題，例如機(jī)械設(shè)備故障、設(shè)計(jì)不合理等。我們需要運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出解決問題的方案，尋找解決問題的方法。這種鍛煉讓我們不僅學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)實(shí)際問題，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。
另外，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課讓我深刻意識(shí)到機(jī)械工程師的責(zé)任與使命。機(jī)械工程師在社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，他們需要負(fù)責(zé)機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造與維護(hù)工作，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我開始了解到機(jī)械工程師的工作需要高度的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)疏忽都可能導(dǎo)致事故發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。這種責(zé)任感與使命感深深地感染了我，讓我明白了機(jī)械工程師的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
最后，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓我更加清晰地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過(guò)實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)機(jī)械工程學(xué)科有著濃厚的興趣，也有一定的天賦。我決定將來(lái)致力于機(jī)械工程的研究與實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)水平和技能。機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的機(jī)械工程師之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課是培養(yǎng)機(jī)械工程學(xué)生實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了技能，也明白了機(jī)械工程師的責(zé)任與使命。實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了機(jī)械工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題的能力。通過(guò)實(shí)踐操作，我掌握了實(shí)際操作技能，并鍛煉了自己的創(chuàng)新和應(yīng)變能力。實(shí)踐課程也讓我明白了機(jī)械工程師的責(zé)任與使命，培養(yǎng)了我高度的責(zé)任感與使命感。機(jī)械專業(yè)實(shí)踐課不僅是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是我規(guī)劃自己未來(lái)發(fā)展的依據(jù)。我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)，為成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師而努力奮斗。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十四
地理實(shí)踐課是一門為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用而設(shè)置的課程。上地理實(shí)踐課給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使我對(duì)地理學(xué)的學(xué)習(xí)更加深入和全面。以下是我在上地理實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)地考察的獨(dú)特魅力
上地理實(shí)踐課，最讓我深刻的是實(shí)地考察的獨(dú)特魅力。通過(guò)親自觀察和感受，我能更加直觀地了解地理知識(shí)。例如，在一次實(shí)地考察中，我的班級(jí)去了黃山，我親眼目睹了大自然巖石的壯麗景色，感受到了不同海拔高度的氣溫變化，還了解了黃山作為世界文化遺產(chǎn)的歷史和文化背景。這個(gè)實(shí)地考察增強(qiáng)了我對(duì)地理知識(shí)的理解，也讓我對(duì)地理學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
第二段：社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值
除了實(shí)地考察，地理實(shí)踐課還包括了一些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，如走訪調(diào)查和采訪。這些活動(dòng)使我能夠與社會(huì)接軌，了解實(shí)際問題。例如，我們小組曾經(jīng)去了一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，調(diào)查了當(dāng)?shù)氐乃Y源利用情況。通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我了解到他們?duì)水資源的需求和利用方式，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些水資源的問題。這個(gè)社會(huì)實(shí)踐給了我與社會(huì)溝通的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到地理知識(shí)不僅僅是學(xué)術(shù)研究，也是解決實(shí)際問題的工具。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在地理實(shí)踐課中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。無(wú)論是在實(shí)地考察中，還是在社會(huì)實(shí)踐中，都需要與他人進(jìn)行合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以共同分工，攜手解決問題。例如，在我的一次實(shí)地考察中，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)和目標(biāo)，我們互相幫助，共同解決遇到的問題。這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能達(dá)到更好的效果。
第四段：培養(yǎng)實(shí)踐能力和觀察力
地理實(shí)踐課培養(yǎng)了我很重要的能力，如實(shí)踐能力和觀察力。通過(guò)實(shí)地考察和社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用地理知識(shí)到實(shí)際情境中，也提高了我的觀察力。例如，在一次實(shí)地考察中，我通過(guò)觀察水流的速度和流向，判斷了河流的流域特征；在一次社會(huì)實(shí)踐中，我通過(guò)觀察農(nóng)田的排灌系統(tǒng)，了解了農(nóng)業(yè)水資源的利用方式。這些實(shí)踐能力和觀察力的培養(yǎng)將對(duì)我的終身受益無(wú)窮。
第五段：地理實(shí)踐課的啟發(fā)
在地理實(shí)踐課中，我還得到了一些啟發(fā)。地理實(shí)踐課的學(xué)習(xí)讓我更加了解自然界和人類社會(huì)的關(guān)系，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到地球是我們共同的家園，我們需要保護(hù)它。此外，地理實(shí)踐課還培養(yǎng)了我關(guān)注社會(huì)問題和環(huán)境問題的意識(shí)，讓我明白只有從小事做起，才能影響到更大的范圍。地理實(shí)踐課的啟發(fā)讓我開始思考自己在保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展方面的作用，激發(fā)了我的求知欲和責(zé)任感。
地理實(shí)踐課是一門在課堂之外，讓我們親身體驗(yàn)和應(yīng)用地理知識(shí)的課程。通過(guò)實(shí)地考察和社會(huì)實(shí)踐，我深刻地感受到了地理學(xué)的魅力，并培養(yǎng)了實(shí)踐能力和觀察力。團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)關(guān)注的培養(yǎng)使我更全面地發(fā)展自己。地理實(shí)踐課的啟發(fā)讓我開始思考環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十五
地理實(shí)踐課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，可以讓我們通過(guò)實(shí)地考察地形地貌、了解自然資源分布、感受人文景觀等方式，深入了解到地理學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。近日，我們班級(jí)上了一節(jié)關(guān)于農(nóng)田灌溉的地理實(shí)踐課，讓我獲益匪淺。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到地理學(xué)的重要性，而且還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。下面，我將結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，從課程內(nèi)容、實(shí)踐過(guò)程和收獲三個(gè)方面，分享我在地理實(shí)踐課中的心得體會(huì)。
首先，地理實(shí)踐課的課程內(nèi)容非常豐富多樣。老師將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)我們從課堂走向田野，去親身感受地理現(xiàn)象。這次農(nóng)田灌溉的實(shí)踐課中，我們不僅了解到了農(nóng)田灌溉的重要性和方式，還親自參與了農(nóng)田灌溉的過(guò)程。通過(guò)觀察農(nóng)田的水源、水泵以及灌溉系統(tǒng)，我們更加深入地了解到農(nóng)田灌溉與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系。實(shí)踐課的內(nèi)容讓我對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理的動(dòng)力。
其次，地理實(shí)踐課的實(shí)踐過(guò)程非常具有挑戰(zhàn)性，但它也是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)。在農(nóng)田灌溉的實(shí)踐中，我們需要分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一塊農(nóng)田的灌溉。我們需要根據(jù)實(shí)地情況，確定灌溉的路徑和強(qiáng)度，確保農(nóng)田得到適當(dāng)?shù)墓喔人＿@過(guò)程中，我們需要團(tuán)結(jié)合作，積極協(xié)調(diào)。還要對(duì)地形地貌有一定的了解和判斷能力。整個(gè)過(guò)程需要我們親身動(dòng)手，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，農(nóng)田灌溉實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)也考驗(yàn)著我們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
最后，地理實(shí)踐課給我?guī)?lái)了深刻的收獲。通過(guò)親身參與農(nóng)田灌溉的實(shí)踐，我對(duì)地理學(xué)理論實(shí)際應(yīng)用有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我明白了地理學(xué)從書本走向?qū)嵺`的重要性，以及地理學(xué)對(duì)于人類生活的重大影響。這一經(jīng)歷還讓我認(rèn)識(shí)到了珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐中看到荒蕪的農(nóng)田因灌溉得到恢復(fù)，我們對(duì)資源的寶貴性和地球的脆弱性有了更直觀的感受。此外，實(shí)踐課還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在小組工作中，我們互相協(xié)助、分工明確，共同完成任務(wù)，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。
綜上所述，參加地理實(shí)踐課給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)實(shí)踐，我從理論走向?qū)嵺`，加深了對(duì)地理學(xué)知識(shí)的理解。同時(shí)，我通過(guò)實(shí)踐鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，將會(huì)更加珍惜這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十六
陶藝實(shí)踐課是一門很有趣的課程，通過(guò)親自動(dòng)手制作陶藝作品，我深深體會(huì)到了陶藝的魅力和樂趣。在這門課上，我不僅學(xué)到了各種陶藝技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和耐心。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，陶藝實(shí)踐課讓我領(lǐng)略到了陶藝的魅力。陶藝是一門充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性的手工藝術(shù)形式，通過(guò)陶土的塑造和裝飾，可以創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的陶藝作品。在課上，我親身體驗(yàn)到了陶土在我的掌控下的變化，這讓我感到非常神奇。我可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意隨意塑造陶土，每一次創(chuàng)作都讓我感到快樂和滿足。
其次，陶藝實(shí)踐課讓我鍛煉了耐心和細(xì)致。制作陶藝作品需要耐心和細(xì)致的態(tài)度，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真處理。我還記得第一次上課時(shí)，我的作品制作得很慢，但是老師鼓勵(lì)我要有耐心，慢慢來(lái)，這樣才能做出好的作品。慢慢地，我開始嘗試專注于每個(gè)小的細(xì)節(jié)，逐漸提高了我的制作速度和品質(zhì)。通過(guò)陶藝實(shí)踐課，我明白了只有耐心和細(xì)致才能做出美麗的作品。
此外，陶藝實(shí)踐課也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的好途徑。陶藝可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們從生活中的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品。在課上，我學(xué)會(huì)了用不同的工具和材料進(jìn)行裝飾，用各種技法進(jìn)行處理，這樣可以讓我的作品更加生動(dòng)和有趣。我還學(xué)會(huì)了從不同的角度思考和觀察，以及嘗試不同的手法和組合方法，這都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑。
最后，通過(guò)陶藝實(shí)踐課，我也學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)果實(shí)和品味藝術(shù)的重要性。每一個(gè)陶藝作品都需要付出大量的時(shí)間和努力，制作完成的作品也需要經(jīng)過(guò)燒制等程序才能最終呈現(xiàn)出來(lái)。這讓我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和成果的可貴。當(dāng)我親手完成一件作品時(shí)，看著它從一個(gè)塊頭開始逐漸變成一個(gè)具有形態(tài)和細(xì)節(jié)的作品，我感到非常有成就感和滿足感。同時(shí)，通過(guò)欣賞其他同學(xué)的作品，我也進(jìn)一步懂得了欣賞藝術(shù)的重要性，以及不同藝術(shù)作品所傳遞的情感和思想。
總的來(lái)說(shuō)，陶藝實(shí)踐課給我?guī)?lái)了很多的收獲和快樂。我不僅學(xué)到了各種陶藝技巧，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和耐心，還學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果和品味藝術(shù)的重要性。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)陶藝的熱愛，并將其運(yùn)用到我的創(chuàng)作和生活中。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要課程，通過(guò)學(xué)生自主選題、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐調(diào)研等方式，讓學(xué)生在課堂之外有機(jī)會(huì)實(shí)踐自己的創(chuàng)新想法。在我參加大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這門課程的獨(dú)特魅力，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來(lái)。在課程中，老師會(huì)鼓勵(lì)我們不斷提出新的問題，并引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域。通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和交流，我們能從不同的角度解決問題，提出創(chuàng)新的解決方案。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方式不僅拓寬了我們的視野，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第三段：實(shí)踐能力的鍛煉（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維，還鍛煉了我們的實(shí)踐能力。在課程中，我們需要自主選題，并通過(guò)實(shí)地調(diào)研、訪談等方式獲取數(shù)據(jù)和信息。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提升了我們的實(shí)地調(diào)研能力，還培養(yǎng)了我們與人溝通、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的能力。更為重要的是，我們?cè)趯?shí)際的解決問題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們需要與他人合作完成課程項(xiàng)目。在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同意見，協(xié)作解決問題。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和責(zé)任，只有相互合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與人合作的技巧和方法，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
第五段：對(duì)未來(lái)的影響（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課為我們未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力有了更深入的理解。這些能力將在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。不僅如此，參加創(chuàng)新實(shí)踐課還讓我對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的思路，我更加清楚地知道自己希望從事的領(lǐng)域和喜歡的方向。我相信，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐課是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑。通過(guò)這門課程，我們不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我相信，在學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將使我們成為社會(huì)的棟梁之才。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十八
第一段：介紹陶藝實(shí)踐課的背景和目的（200字）
陶藝實(shí)踐課是在大學(xué)藝術(shù)教育中的一種重要組成部分，旨在通過(guò)學(xué)生親自體驗(yàn)陶藝制作的過(guò)程，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和動(dòng)手能力。作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，陶藝實(shí)踐課不僅讓學(xué)生了解陶藝的歷史和文化，更重要的是通過(guò)親自動(dòng)手制作陶器，感受泥土的質(zhì)感和形態(tài)的變化，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。
第二段：總結(jié)陶藝實(shí)踐課對(duì)學(xué)生的影響（200字）
陶藝實(shí)踐課開創(chuàng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的全新認(rèn)識(shí)。在課上，我們學(xué)習(xí)了陶藝的基本工藝和技巧，了解了不同類型的陶藝作品。通過(guò)實(shí)踐，我們親手制作了陶器，并在創(chuàng)作的過(guò)程中深刻體會(huì)到陶瓷在形態(tài)、質(zhì)感和紋理上的多樣性。這種直觀的體驗(yàn)幫助我們更好地理解和欣賞陶藝作品，并在日常生活中更有感悟地與之互動(dòng)。
第三段：講述個(gè)人在陶藝實(shí)踐課中的收獲和體會(huì)（300字）
在陶藝實(shí)踐課中，我得到了很多寶貴的收獲。首先，我從中了解到陶瓷藝術(shù)的無(wú)限魅力和創(chuàng)造力。泥土在我的手中逐漸變成了我所期望的形態(tài)，這種變化過(guò)程充滿了驚喜和樂趣。其次，我通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)作品，認(rèn)識(shí)到每一件陶瓷作品背后都有一個(gè)獨(dú)特的故事。這些作品通過(guò)形態(tài)、色彩和紋理傳達(dá)出藝術(shù)家的情感和思考。最重要的是，陶藝實(shí)踐課培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我學(xué)會(huì)在創(chuàng)作中享受過(guò)程，并堅(jiān)持不懈地追求更好的作品。
第四段：談?wù)撎账噷?shí)踐課對(duì)個(gè)人的啟發(fā)和獨(dú)特體驗(yàn)（300字）
陶藝實(shí)踐課讓我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)親手制作陶器，我意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作需要的不僅僅是技巧，更重要的是敏感的眼光和獨(dú)特的思考。在陶藝實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了觀察和解讀自然界的形態(tài)和紋理，將這些元素融入我的作品中。同時(shí)，陶藝實(shí)踐課也讓我更加珍惜和尊重自然界的各種材料，明白人與自然應(yīng)該和諧共生。這種啟發(fā)和獨(dú)特體驗(yàn)將伴隨我一生，并對(duì)我的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
第五段：對(duì)陶藝實(shí)踐課的展望和意義（200字）
陶藝實(shí)踐課是一種深入人心的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)親身體驗(yàn)陶藝制作的過(guò)程，學(xué)生可以發(fā)展自身的觀察力、專注力和創(chuàng)造力。在未來(lái)的發(fā)展中，陶藝實(shí)踐課也應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在陶藝創(chuàng)作中表達(dá)自己的個(gè)性和獨(dú)特觀點(diǎn)。同時(shí)，陶藝實(shí)踐課也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，融入現(xiàn)代科技和設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出更多符合當(dāng)代審美需求的陶藝作品。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，我國(guó)高校思政工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，新時(shí)代提出了更高的要求。作為高校思政工作的重點(diǎn)，思政微課的建設(shè)越來(lái)越受到重視。本文通過(guò)對(duì)思政微課的實(shí)踐探索，總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望對(duì)于在這個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)者或者學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
第一段： 思政微課的類型和特點(diǎn)
思政微課可以分為兩類：一類是針對(duì)公共課程、專業(yè)課程和熱點(diǎn)問題的微課程；另一類是面向校園文化、學(xué)生特點(diǎn)和心理健康的微課程。在實(shí)踐中，思政微課吸引人的地方就在于它短小精悍、連貫流暢，利于學(xué)生的反復(fù)思考和記憶。
第二段：思政微課的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
首先，思政微課的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，能夠吸引學(xué)生的眼球，特別是一些經(jīng)典的語(yǔ)錄、例子或者動(dòng)畫的使用對(duì)于增加程序的全面性十分有利。同時(shí)，教師的表達(dá)方式可以多元化，可以運(yùn)用小品、相聲等方式。
其次，思政微課的互動(dòng)也非常重要。可以設(shè)置在線討論、寫作道題目等方式與學(xué)生互動(dòng)。通過(guò)這種方式可以加強(qiáng)了解學(xué)生的情況，定期進(jìn)行有效反饋和調(diào)整。
第三段：思政微課的評(píng)價(jià)體系
如何確定思政微課的質(zhì)量？在這里，評(píng)價(jià)體系非常重要，評(píng)價(jià)要以培養(yǎng)學(xué)生思想品德素質(zhì)的能力為中心，評(píng)價(jià)方案應(yīng)該以學(xué)生的理解、思考和行動(dòng)為導(dǎo)向。
第四段：思政微課在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的作用
思政微課提供了一種直觀的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式可促使學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。另外，思政微課也會(huì)帶來(lái)信息同步的優(yōu)勢(shì)，教師可以更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第五段：思政微課的愿景
思政微課在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中，特別是在思政課程中，將會(huì)起到越來(lái)越重要的作用。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景，大量?jī)?yōu)秀的思政微課需要不斷地補(bǔ)充和完善，同時(shí)，在微課程的教師和學(xué)生的同時(shí)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，更有力的促進(jìn)思政微課的發(fā)展。
總之，思政微課的建設(shè)是高校思政工作中重要的組成部分，它為高校思政工作管理的科學(xué)化和規(guī)范化做出了重要貢獻(xiàn)。它的實(shí)踐也給我們帶來(lái)了很多啟示和思考。相信在不久的將來(lái)，思政微課會(huì)為更多的學(xué)生提供更加多元化、富有思想內(nèi)涵和具有啟迪性的教育。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇二十
第一段：引言和背景介紹（200字）
兒歌彈唱實(shí)踐課是一門專門針對(duì)兒童的音樂課程，旨在通過(guò)教學(xué)兒歌的彈唱技巧，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣和才藝。在這門課上，我們不僅學(xué)習(xí)到了彈唱的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，還有機(jī)會(huì)親身實(shí)踐，并與同學(xué)們共同分享快樂。在這篇文章中，我將分享我在兒歌彈唱實(shí)踐課上的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)彈唱技巧的收獲（250字）
在兒歌彈唱實(shí)踐課上，我掌握了許多彈唱技巧。首先，老師教我們正確的手指放置和指法，使得彈奏更加準(zhǔn)確和流暢。其次，老師還教會(huì)了我們?nèi)绾闻浜细枨墓?jié)奏進(jìn)行彈唱，通過(guò)掌握節(jié)奏感，我們能夠?qū)⒏枨玫卣宫F(xiàn)出來(lái)。并且，老師還傳授了一些彈唱技巧，例如：掃弦、滑音等，讓我對(duì)樂器演奏的技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我在彈唱兒歌時(shí)感到更加自信和專業(yè)。
第三段：與同學(xué)合作的樂趣（250字）
兒歌彈唱實(shí)踐課不僅讓我們學(xué)到了技巧，還給了我們與同學(xué)們合作的機(jī)會(huì)，帶來(lái)了很多樂趣。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組或者二重奏，共同演奏一首兒歌。通過(guò)與同學(xué)們的配合，我們能夠更好地感受到音樂的魅力，并且通過(guò)協(xié)作，我們能夠互相幫助和鼓勵(lì)。每當(dāng)我們成功完成一首兒歌的演奏時(shí)，我們都會(huì)感到喜悅和成就感，這讓我更加熱愛這門課程。
第四段：演唱的表達(dá)能力提升（250字）
除了彈唱技巧，兒歌彈唱實(shí)踐課還培養(yǎng)了我的演唱能力。通過(guò)課堂上的練習(xí)和指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)聲和控制音準(zhǔn)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何用正確的方式表達(dá)歌曲的情感，以及如何運(yùn)用音樂技巧來(lái)增強(qiáng)演唱的表現(xiàn)力。通過(guò)不斷的練習(xí)，我的演唱能力得到了很大的提升，我能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)歌曲的意境和情感，讓觀眾產(chǎn)生共鳴。
第五段：對(duì)音樂的熱愛和感激（250字）
學(xué)習(xí)兒歌彈唱實(shí)踐課讓我對(duì)音樂有了更深的熱愛和感激。音樂是一門奇妙的藝術(shù)形式，通過(guò)彈唱兒歌，我感受到了音樂的力量和美妙。通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了技藝，還培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。我深深地感激老師和同學(xué)們的幫助和支持，在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了音樂方面的知識(shí)，還結(jié)交了許多好朋友。兒歌彈唱實(shí)踐課讓我更加熱愛音樂，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)和探索更多音樂知識(shí)的動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)兒歌彈唱實(shí)踐課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲益匪淺。我不僅學(xué)到了彈唱技巧和演唱能力，還感受到了音樂帶給我的愉悅和成就感。這門課程不僅豐富了我的音樂素養(yǎng)，還讓我更加熱愛音樂，并且培養(yǎng)了我自信和表達(dá)能力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，用音樂的力量傳遞快樂和美好。
家具設(shè)計(jì)實(shí)踐課的心得體會(huì)篇二十一
兒歌彈唱是兒童音樂教育的重要內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂興趣和表演能力，更有助于發(fā)展孩子的語(yǔ)言、思維和動(dòng)手能力。在我參加兒歌彈唱實(shí)踐課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了兒歌彈唱的樂趣和教育意義。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)兒歌彈唱對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育十分重要，同時(shí)也對(duì)我個(gè)人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極影響。
首先，兒歌彈唱能夠激發(fā)孩子的音樂興趣和表演能力。在課堂上，我們通過(guò)模仿老師的演唱和彈奏，逐漸學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的兒歌曲目。每當(dāng)孩子們彈唱成功后，他們臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容，表演得津津有味。這種親身參與和積極表現(xiàn)的經(jīng)歷，不僅培養(yǎng)了孩子的音樂興趣，也增強(qiáng)了他們的自信心和表演能力。在家庭和學(xué)校的日常生活中，孩子們也會(huì)主動(dòng)展示自己的彈唱技巧，讓大家共同感受到音樂的魅力。
其次，兒歌彈唱對(duì)孩子的語(yǔ)言和思維能力有著積極的促進(jìn)作用。兒歌的歌詞通俗易懂，旋律簡(jiǎn)單明快，適合孩子學(xué)習(xí)和記憶。在兒歌彈唱實(shí)踐課上，老師通過(guò)分解歌詞和音符，引導(dǎo)孩子們理解歌曲的意義和內(nèi)涵。通過(guò)與孩子們一起分析歌詞和探討歌曲背后的故事，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的語(yǔ)言智力和邏輯思維能力。同時(shí)，兒歌彈唱實(shí)踐課也提供了一種新穎的教學(xué)方式，不僅豐富了孩子們的課堂內(nèi)容，也讓他們?cè)诤献髋c交流中提高了互動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，兒歌彈唱的實(shí)踐過(guò)程也對(duì)我個(gè)人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極的影響。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到了音樂的內(nèi)涵與表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)和編排，我更加了解了音樂的節(jié)奏、旋律和和聲，同時(shí)也提高了我的演奏和演唱技巧。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的音樂特點(diǎn)和表演風(fēng)格是不同的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我始終尊重孩子的個(gè)性，靈活調(diào)整教學(xué)方法，使得每個(gè)孩子都能在兒歌彈唱的實(shí)踐中得到發(fā)展。這種教育觀念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，不僅對(duì)我個(gè)人的教育素養(yǎng)產(chǎn)生了積極影響，也提高了我的教學(xué)水平和教育效果。
最后，兒歌彈唱的實(shí)踐課程不僅僅是教給孩子們?cè)伋蛷椬嗉记桑且环N為孩子們提供音樂體驗(yàn)和情感表達(dá)的教育方式。通過(guò)兒歌彈唱的實(shí)踐，讓孩子們能夠真正體驗(yàn)到音樂的無(wú)限魅力，在音樂的世界中尋找到屬于自己的快樂。兒歌彈唱實(shí)踐課程給予了孩子們更多的思維空間和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谝魳返穆蓜?dòng)中培養(yǎng)品味、審美、情感和表達(dá)能力。這種全方位的音樂教育，培養(yǎng)了孩子們綜合能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
綜上所述，兒歌彈唱實(shí)踐課程對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和教育具有積極的影響。通過(guò)兒歌彈唱，孩子們不僅培養(yǎng)了音樂興趣和表演能力，也提高了語(yǔ)言和思維能力。同時(shí)，兒歌彈唱的實(shí)踐過(guò)程也對(duì)教師個(gè)人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極的影響。在未來(lái)的教學(xué)中，我們應(yīng)該繼續(xù)推廣兒歌彈唱實(shí)踐課程，讓更多的孩子受益于這種有趣又富有教育意義的音樂教育。