社會問題的研究和探討，幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)中的困惑和難題。寫一篇完美的總結(jié)，首先要梳理好自己的思路。在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報(bào)告，以供大家參考和學(xué)習(xí)。
繪畫閱讀心得篇一
繪畫是一種藝術(shù)形式，而閱讀則是對于藝術(shù)品的一種領(lǐng)悟和體驗(yàn)。作為一種特殊的藝術(shù)形式，繪畫需要我們以一種截然不同的方式進(jìn)行閱讀。通過繪畫閱讀，我們能夠更深刻地理解藝術(shù)家的意圖和思想，同時(shí)也能夠更加全面地了解藝術(shù)的內(nèi)涵和外在表現(xiàn)。下面，本文將就繪畫閱讀的心得體會進(jìn)行闡述。
第一段：簡介繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)
繪畫藝術(shù)是一種通過色彩、線條等形式表現(xiàn)美感和情感的藝術(shù)形式。它不同于文字、音樂等其他藝術(shù)形式，有自己獨(dú)特的表現(xiàn)方式和特點(diǎn)。繪畫藝術(shù)所以能夠讓我們陶冶情操和增長才情，是因?yàn)樗軌蛲ㄟ^視覺的方式影響我們的心境和思想，讓我們感受到藝術(shù)家所要表達(dá)的內(nèi)涵和意圖。
第二段：解讀繪畫作品的關(guān)鍵點(diǎn)
想要進(jìn)行繪畫閱讀，必須要有一定的基礎(chǔ)知識和技術(shù)。首先，要學(xué)會識別不同的繪畫風(fēng)格和主題，從而把握作品的內(nèi)涵和意義。其次，要深入了解繪畫的構(gòu)圖、色彩、線條、光影等特點(diǎn)，從而能夠把握每一幅作品所表達(dá)的情感和意圖。第三，關(guān)注作品的歷史、文化和時(shí)代背景，從而能夠更準(zhǔn)確地了解作品的創(chuàng)作背景和風(fēng)格特點(diǎn)。
第三段：繪畫閱讀的思考和感悟
在進(jìn)行繪畫閱讀的過程中，我們不僅能夠感受到藝術(shù)家的思想和意圖，還能夠從中得到啟示和思考。比如，在閱讀一幅抽象的油畫作品時(shí)，我們可以自由發(fā)揮自己的想象力，去感受和領(lǐng)略藝術(shù)家對于生命、情感、心靈等抽象概念的表達(dá)。在閱讀一副寫實(shí)的風(fēng)景畫時(shí)，我們可以從中領(lǐng)略到自然的美好和人類與自然的和諧相處。
第四段：繪畫閱讀的實(shí)踐和磨練
繪畫閱讀不僅是對于藝術(shù)品的一種欣賞和審美體驗(yàn)，還是一種需要實(shí)踐和不斷磨練的過程。通過參加美術(shù)課、畫展等活動，我們能夠更加深入地了解不同流派和風(fēng)格的繪畫作品。同時(shí)，也可以通過自己獨(dú)立研究、模仿繪畫作品等方法進(jìn)行實(shí)踐和磨練，從而提高自己的審美能力和創(chuàng)作水平。
第五段：總結(jié)體會
通過繪畫閱讀，我們不僅能夠領(lǐng)略到藝術(shù)的博大精深，還能夠掌握一定的藝術(shù)知識和技巧。在閱讀繪畫作品的過程中，我們需要注重細(xì)節(jié)，盡可能地把握每一位藝術(shù)家的思想和意圖，從而更加深入地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。希望通過不斷地練習(xí)和研究，我們能夠?qū)τ诶L畫藝術(shù)有更加深入和的認(rèn)識和了解，從而更好地進(jìn)行創(chuàng)作和欣賞。
繪畫閱讀心得篇二
繪畫是一種可視化的藝術(shù)形式，它可以用顏色和線條來表達(dá)出人類的世界觀和情感。閱讀一幅畫作不僅需要眼前的觀感體驗(yàn)，更需要品味和感知作者的藝術(shù)表現(xiàn)方式和內(nèi)心世界。在我多年的繪畫閱讀體驗(yàn)中，我體會到了許多的心得和體會。
第一段：繪畫是語言的補(bǔ)充
繪畫是藝術(shù)表現(xiàn)的一種方式，和語言一樣，既可以用來表達(dá)情感和思想，也可以用來傳達(dá)信息和知識。繪畫不同于語言的地方在于它更加直觀，不需要繁瑣的翻譯即可被人們理解。當(dāng)我在欣賞一幅畫作時(shí)，我并不只是欣賞它的美麗和技巧，更是在聆聽作者的心聲，走近作者的內(nèi)心世界，和作者進(jìn)行了一次非語言的溝通。
第二段：繪畫是覺醒的源泉
畫家的靈感來自他們對于整個(gè)世界的觀感和感知，通過筆下的點(diǎn)線面來表達(dá)出這種感覺。對于畫家來說，繪畫是一種覺醒的源泉，他們可以通過藝術(shù)表現(xiàn)來將自己的想法和情感表達(dá)出來。對于觀者來說，通過欣賞畫作，他們可以在藝術(shù)中找到某種程度上的覺醒感。
第三段：繪畫是溝通橋梁
繪畫不僅僅是畫家自己的內(nèi)心世界表達(dá)，更是面向社會的一種溝通方式。當(dāng)我們觀看一幅畫作時(shí)，我們不光是欣賞藝術(shù)技巧，同時(shí)我們也會去傾聽作者的呼聲，從畫面中尋找并領(lǐng)悟作者的思想、意境和情感。而畫家對社會的反饋，也是通過繪畫語言來實(shí)現(xiàn)的，從而形成了一種溝通的橋梁，使得藝術(shù)和社會的交流得以有效地開展。
第四段：繪畫是千面的表情
與語言可以難以涵蓋某種特定情感狀態(tài)相反，繪畫可以因?yàn)槠涓訌V泛且靈活的表現(xiàn)方式，將表情更真實(shí)而生動地展現(xiàn)出來。豐富的色彩和線條的變化使得畫作更容易表達(dá)出豐富的情感，從而呈現(xiàn)出千面的表情。在面對不同的畫作時(shí)，我們能夠感受到畫家的細(xì)膩情感，描繪出的場景或人物也各有不同的情境與氣息，給觀者帶來的情感感受也不盡相同。
第五段：繪畫是美的源泉
欣賞一幅畫作的時(shí)候，我能夠感受到那種絕美與魅力，無論是色彩、構(gòu)圖還是形狀，都能夠給我?guī)硪曈X上的享受。而美的概念也并不是簡單的審美趣味，它更多地是涵蓋了世界觀、世界的價(jià)值取向、對幸福和理想的理解和追求。因此，美不只是與實(shí)體物品相關(guān)，更顯現(xiàn)了藝術(shù)家深刻的內(nèi)心體驗(yàn)和價(jià)值取向。
綜上所述，在繪畫中我們能夠感受到畫家的想法和情感，領(lǐng)悟到他們對于生命和人性的解讀，同時(shí)我們能夠在細(xì)微之處，從畫面中體味到那些細(xì)膩和千姿百態(tài)的情感，又或者是享受到那張屬于藝術(shù)家的美學(xué)世界。我相信在不斷的繪畫閱讀中，自己的繪畫閱讀水平也將不斷地提升和充實(shí)，我們也可以滿載著體驗(yàn)與感受，更為深入地理解和體會藝術(shù)的魅力。
繪畫閱讀心得篇三
繪畫是一種文化藝術(shù)形式，與文字、語言、音樂等藝術(shù)形式一樣，可以被用來傳達(dá)和表達(dá)情感、思想和觀點(diǎn)。然而，繪畫更具有可視性，因?yàn)樗梢援a(chǎn)生視覺沖擊，使人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺感受。因此，繪畫可以通過視覺形象來表達(dá)更加豐富的語言和感情，因此成為一種非常重要的傳播和交流方式。在繪畫的世界中，閱讀繪畫作品同樣也需要一定的技巧和方法。
第二段：繪畫閱讀的技巧與方法
閱讀繪畫作品需要理性和感性相結(jié)合，首先要理性地分析、認(rèn)識和把握繪畫作品的意義。這需要欣賞者理解繪畫作品的主題、元素、構(gòu)圖等要素，以及作者要表達(dá)的思想和情感，這可以通過閱讀畫面中的人物、場景、色彩和光線等方面可以理解。其次，需要感性地想象、感知和陶醉于繪畫作品中。這需要欣賞者通過放松心態(tài)，沉浸于畫面中，讓自己的想象和情感充分融入作品中，從而感受到作品表達(dá)的情感和意義。
第三段：繪畫作品的語言和情感
繪畫作品是一種語言，它使用色彩、線條、形狀等要素來表達(dá)情感、思想和意義。在繪畫作品中，顏色是一個(gè)非常重要的要素。不同的顏色代表著不同的情感和意義，比如紅色代表熱情、紫色代表神秘和深邃、黑色代表壓抑和悲傷等。此外，線條和構(gòu)圖也是表達(dá)情感和意義的重要手段，線條可以表現(xiàn)出細(xì)節(jié)、紋理、氣氛等視覺效果，構(gòu)圖則是畫面組成的方式和形式。
第四段：繪畫與文化傳承
繪畫作品也是一種文化傳承，它記錄了民族文化、藝術(shù)歷史、人文情感。通過閱讀和欣賞繪畫作品，可以了解到一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)，以及不同時(shí)代的藝術(shù)表達(dá)方式和內(nèi)容。這也有利于保存和傳承文化，促進(jìn)跨文化的交流和理解。
第五段：結(jié)論
繪畫閱讀是一種對視覺藝術(shù)的欣賞與享受，也是一種理解和把握繪畫作品的方法和技巧。閱讀繪畫作品需要理性和感性相結(jié)合，認(rèn)識和把握繪畫作品的要素和意義，同時(shí)也需要放松心態(tài)，自由地感受和陶醉于作品中。繪畫作品也是對文化傳承的一種記錄和載體，通過閱讀和欣賞繪畫作品，可以了解到一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)和藝術(shù)史，促進(jìn)跨文化的交流和理解。
繪畫閱讀心得篇四
繪畫，作為一門藝術(shù)形式，向人們傳遞著獨(dú)特的視覺體驗(yàn)和情感交流。而通過閱讀繪畫，我們不僅能進(jìn)一步認(rèn)識和理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，還能感悟到藝術(shù)背后的深層含義和人生智慧。以下將從激發(fā)想象力、提升審美情趣、拓展視野、培養(yǎng)品味和增強(qiáng)情感體驗(yàn)五個(gè)方面闡述閱讀繪畫的心得體會。
首先，閱讀繪畫可以激發(fā)想象力。藝術(shù)家通過繪畫表達(dá)了自己的內(nèi)心世界和對外部事物的感知，而觀眾則可以根據(jù)自己的感受和想象去理解藝術(shù)家的視角和情感。比如，在觀賞一幅自然風(fēng)景畫時(shí)，我們可以根據(jù)繪畫中的山水和色彩，自由想象出自己心目中的美麗自然場景，仿佛置身其中。通過閱讀繪畫，我們能夠開啟內(nèi)心的想象，豐富思維，釋放創(chuàng)造力。
其次，閱讀繪畫可以提升審美情趣。繪畫作品展現(xiàn)了藝術(shù)家對美的獨(dú)到理解和不同風(fēng)格的表達(dá)，因此，通過欣賞繪畫作品，我們可以觸碰到不同風(fēng)格和時(shí)代的藝術(shù)，從而提升自己的審美情趣。我們會逐漸從表象美開始，認(rèn)識到繪畫的現(xiàn)實(shí)主義、抽象主義等不同風(fēng)格，不同時(shí)間背景下不同藝術(shù)家的創(chuàng)作特點(diǎn)，從而培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美的眼光和品味。
第三，閱讀繪畫能夠拓展視野。繪畫作品是藝術(shù)家對社會、人物、自然等各種事物的觀察和思考的產(chǎn)物，而在閱讀繪畫的過程中，我們可以借此拓展自己的視野。通過欣賞繪畫，我們能夠了解不同國家和文化中藝術(shù)的發(fā)展演變，認(rèn)識到世界各地不同藝術(shù)家的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，從而理解和尊重不同文化的多樣性。
第四，閱讀繪畫能夠培養(yǎng)品味。繪畫作品是經(jīng)過藝術(shù)家精心構(gòu)思和創(chuàng)作的，是他們對美的追求和理解的集中體現(xiàn)。而通過閱讀繪畫，我們能夠?qū)W習(xí)到藝術(shù)家的技法和繪畫力量，觸摸到他們作品背后的創(chuàng)作歷程和努力。在欣賞繪畫的過程中，我們逐漸培養(yǎng)了欣賞和辨識藝術(shù)品的能力，提升了自己的審美品味。
最后，閱讀繪畫能夠增強(qiáng)情感體驗(yàn)。繪畫作品往往蘊(yùn)含著豐富的情感和思想，通過色彩、線條、形式等藝術(shù)手法，藝術(shù)家傳達(dá)了自己對生命、愛情、友情等主題的理解和感悟。而當(dāng)我們能夠真正理解和感受到這些情感和思想時(shí)，我們也將與藝術(shù)家產(chǎn)生一種心靈的共鳴。這種共鳴不僅能夠增強(qiáng)我們對藝術(shù)的情感體驗(yàn)，還能夠促使我們對人生的思考和審視。
綜上所述，閱讀繪畫不僅可以激發(fā)想象力、提升審美情趣，還能夠拓展視野、培養(yǎng)品味和增強(qiáng)情感體驗(yàn)。通過閱讀繪畫，我們可以更好地理解和欣賞藝術(shù)，從而豐富自己的內(nèi)心世界，與藝術(shù)家產(chǎn)生對話和共鳴。在閱讀繪畫的過程中，我們不僅欣賞到了藝術(shù)家的才華和創(chuàng)造力，還能夠思考和探索自己與世界的關(guān)系，這是一次心靈的修行和思想的升華。
繪畫閱讀心得篇五
閱讀和繪畫是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們之間有許多相似之處。閱讀可以激發(fā)我們的想象力，而繪畫則可以讓我們把想象力變成現(xiàn)實(shí)。在我的生活中，閱讀和繪畫都扮演著非常重要的角色。在這篇文章中，我將分享我在閱讀和繪畫上的體驗(yàn)和感受。
第一段：閱讀的神奇力量
在我小時(shí)候，我迷上了閱讀，閱讀讓我進(jìn)入了不同的世界，每當(dāng)我打開一本書，我都會感受到一種神奇的力量。通過書中的世界，我能夠看到從未見過的景象、遇到從未謀面的人物，感受到從未有過的情感。通過閱讀，我學(xué)到了許多知識、拓展了視野、提高了閱讀能力，同時(shí)也激發(fā)了我的想象力。
第二段：繪畫的魅力所在
隨著我長大，我開始對繪畫產(chǎn)生興趣。繪畫可以把我們看到的和想象中的東西變成現(xiàn)實(shí)。我喜歡畫照片、景色、人物肖像等，當(dāng)我完成一幅畫作時(shí)，我感到非常有成就感。繪畫也可以幫助我表達(dá)自己的情感和想法，讓人們更好地了解我。
第三段：閱讀與繪畫的互補(bǔ)性
雖然閱讀和繪畫是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們有許多互補(bǔ)之處。閱讀可以幫助我拓展想象力和視野，而繪畫則可以把我的想象力變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，閱讀和繪畫都可以幫助我放松和減壓，讓我忘記自己的煩惱和困擾。
第四段：閱讀和繪畫的共同點(diǎn)
閱讀和繪畫不僅有互補(bǔ)之處，也有許多共同之處。它們都需要時(shí)間和耐心，而且它們都需要創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，閱讀和繪畫也需要練習(xí)和技巧，只有不斷地練習(xí)和探索，才能提高和發(fā)展自己在閱讀和繪畫方面的能力。
第五段：結(jié)語
在我的生活中，閱讀和繪畫是非常重要的。閱讀可以幫助我拓展視野、提高閱讀能力，而繪畫則可以把我的想象力變成現(xiàn)實(shí)。它們不僅互補(bǔ)，而且有許多共同之處，它們都需要時(shí)間和耐心，需要創(chuàng)造力和想象力。我相信，通過閱讀和繪畫的練習(xí)和探索，我能夠變得更好，發(fā)展出更優(yōu)秀的藝術(shù)技能。
繪畫閱讀心得篇六
藝術(shù)是一種表達(dá)情感、表達(dá)思想的形式。閱讀和繪畫是兩種常見的藝術(shù)形式，也是人類文化中不可或缺的部分。在我探索閱讀和繪畫的過程中，我深深體會到了它們帶給我的精神享受和啟迪。
一、閱讀是一次心靈對話
閱讀是一種能夠穿越時(shí)空和語言的方式，它可以連接不同文化、不同國家的人們。每一本好書都像是一個(gè)小宇宙，擁有獨(dú)特的世界觀和價(jià)值觀。當(dāng)我們深入閱讀，與書本中的人物、生活相遇，我們也在不知不覺中汲取了其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀帶給我的不僅是文字間的閱讀和思考，更是一次心靈對話，一次暢游于各種情感和思想的心靈之旅。
二、繪畫是一次創(chuàng)造性的體驗(yàn)
繪畫是一種能夠隨意發(fā)揮和表達(dá)的情感的媒介。在繪畫中，我們可以隨意運(yùn)用各種色彩與線條，自由表達(dá)自己的情感和想法，讓我們的內(nèi)心在紙上得到了釋放。每一次畫畫都是一個(gè)創(chuàng)造性的體驗(yàn)，它不僅展示了藝術(shù)家的創(chuàng)造才能，更是一個(gè)獨(dú)特的視覺藝術(shù)形式。在繪畫的過程中，我們既可以獨(dú)處、沉思，又可以與他人分享、交流，這種自由的創(chuàng)造性體驗(yàn)也可以給我們帶來愉悅和自信。
三、閱讀和繪畫交匯的藝術(shù)體驗(yàn)
閱讀和繪畫的碰撞可以產(chǎn)生更豐富、更深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。在閱讀的過程中，我們可以通過想象力把文字轉(zhuǎn)化為圖像，想象出書中的人物場景，并將其轉(zhuǎn)化為畫面。相反，在繪畫的過程中，我們可以通過文字的補(bǔ)充更準(zhǔn)確地表達(dá)繪畫的閱讀體驗(yàn)。畫家和讀者可以通過閱讀與畫畫的互動，共同打造出豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)，給予彼此更深刻的靈感和啟發(fā)。
四、閱讀繪畫帶來的美好世界
閱讀和繪畫不僅可以讓我們在精神上得到啟迪，還能帶給我們一份美好的世界。在閱讀中，我們可以認(rèn)識到更多的不同文化，并發(fā)掘出其中的智慧和美好。而在繪畫中，我們可以發(fā)現(xiàn)事物以往未曾發(fā)現(xiàn)的美麗和價(jià)值。正是這種美好的世界，讓我們對生活充滿了熱情和希望。
五、閱讀繪畫改變生活的力量
閱讀和繪畫能夠在潛移默化中改變我們的生活。閱讀給了我們更多的品味、更多的見識，并且讓我們感受到了不同世界的人性和生活。而繪畫則可以在改變我們的審美觀和創(chuàng)造性思維的同時(shí)，激發(fā)我們的潛力和想象力。無論是閱讀還是繪畫，我們所獲得的都是終生的財(cái)富，它們改變了我們對世界的看法，改變了我們的人生軌跡。
總之，閱讀繪畫是人類文化中無法替代的藝術(shù)形式，它們能夠給我們帶來無限的美好和啟迪。在我不斷的閱讀與繪畫中，我體驗(yàn)到了其帶來的深刻精神享受以及改變生活的力量，也相信它們能夠在更多人的心靈中起到同樣的作用。讓我們一起探索閱讀和繪畫的世界，在它們中發(fā)現(xiàn)生活的美好，共同感受到藝術(shù)的魅力。
繪畫閱讀心得篇七
作為一種文化藝術(shù)表達(dá)，繪畫和閱讀都有著深奧的含義和豐富的內(nèi)涵。 近年來，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀與繪畫之間的獨(dú)特聯(lián)系，并從中汲取到了一些心得和體會。在下面的文章中，我將分享一些關(guān)于閱讀和繪畫的心得與體會。
第一段：閱讀與繪畫的內(nèi)在聯(lián)系
閱讀和繪畫兩者都有著不同層次的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀和繪畫都是一種表達(dá)方式。它們都通過感官來傳達(dá)通過藝術(shù)和文字所形成的信息。閱讀和繪畫能夠帶給人視覺和思想上的享受，此外，還有一些心理和觀念上的交叉點(diǎn)。閱讀者或觀眾在接觸作品的同時(shí)，會對其進(jìn)行思考，并且會由此得到一些啟發(fā)和啟示。
第二段：通過閱讀的方式探究繪畫
閱讀對于藝術(shù)愛好者來說尤為重要。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識，了解藝術(shù)史和不同的藝術(shù)家。閱讀還可以幫助我們更好地欣賞藝術(shù)品，認(rèn)識作品中的重要元素和涵義。例如，閱讀文獻(xiàn)、評論和著名雜志可以讓我們收獲更多的繪畫心得和體會，從而更好地欣賞繪畫作品。
第三段：從繪畫中汲取靈感和想象力
閱讀與繪畫之間的聯(lián)系不僅僅局限于當(dāng)下的接觸。通過繪畫和閱讀，我們可以感受到一種靈感，進(jìn)而啟發(fā)我們對世界的想象。藝術(shù)家可以通過作品向觀眾展示世界的另外一個(gè)面，同時(shí)也能夠帶給觀眾一個(gè)啟示。在我們真正了解了一件藝術(shù)品后，我們常常會從中感到像藝術(shù)家一樣的靈感才能的覺醒，從而進(jìn)一步拓展了我們的想象。
第四段：借助繪畫更好地閱讀
除了直接閱讀有關(guān)藝術(shù)方面的材料，藝術(shù)和繪畫也可以幫助我們更好地閱讀其他題材的書籍。我們可以通過繪畫來理解更多的文化和歷史，從而更好地理解文章的背景和內(nèi)容。這一點(diǎn)尤其適用于那些歷史和文學(xué)方面的書籍，藝術(shù)品幫助我們理解背景并增強(qiáng)了我們對作品的欣賞和理解能力。
第五段：結(jié)語：閱讀與繪畫可以帶來眼界和啟示
在這篇文章中，我分享了一些有關(guān)閱讀和繪畫之間的聯(lián)系的心得和體會。閱讀和繪畫不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，還可以相互促進(jìn)。閱讀使我們在觀察和欣賞藝術(shù)時(shí)更深入，而繪畫則可以使我們更好地理解、探尋和闡釋我們所閱讀的內(nèi)容。通過閱讀和繪畫，我們可以拓展自己的眼界、增加對世界的認(rèn)知，從而得到啟示并帶給我們更多的欣賞之樂。
繪畫閱讀心得篇八
繪畫藝術(shù)是一種重要的藝術(shù)表達(dá)方式，它透過畫筆與顏料，將藝術(shù)家的思想與情感轉(zhuǎn)化為視覺形式。而對于觀賞者來說，繪畫作品也是一扇窺探藝術(shù)家內(nèi)心世界的窗戶。通過欣賞繪畫，我深受啟發(fā)，對藝術(shù)的理解也逐漸加深。下面，我將分享我對閱讀繪畫的心得與體會。
第一段：繪畫作品喚起情感共鳴
繪畫作品往往富含豐富的情感，觀賞者可以通過觀看繪畫作品和藝術(shù)家的心靈對話。曾經(jīng)，我欣賞過一幅梵高的《星夜》，畫中的星空給我留下了深刻的印象。那些閃爍的星星仿佛在黑暗中閃耀，讓我感到一種寧靜與美好。這幅作品喚起了我對自然之美和生命的敬畏之情，讓我對作者內(nèi)心世界有了更深入的了解。
第二段：藝術(shù)創(chuàng)造引發(fā)思考
繪畫藝術(shù)不僅是觀賞，也是一個(gè)思考的過程。藝術(shù)家通過繪畫將他們的思想和觀點(diǎn)傳達(dá)給觀賞者，而觀賞者也可以通過思考與藝術(shù)家進(jìn)行對話。例如，達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》，這幅作品激發(fā)了觀賞者的好奇心和思考能力。她那微笑的表情讓人捉摸不透，我不禁思考著：她到底在笑什么？此時(shí)，觀賞繪畫不再僅僅是欣賞畫面上的美麗，更是培養(yǎng)了我對于細(xì)節(jié)的觀察和思考的能力。
第三段：繪畫藝術(shù)傳遞文化與歷史
繪畫作品記錄了人類文明的發(fā)展和歷史的變遷。通過欣賞繪畫，我們可以了解到不同的文化和時(shí)代。例如，盧浮宮的《自由引領(lǐng)人民》描繪了法國大革命的場景，其氣勢磅礴和情感激蕩讓我感受到了那段歷史的偉大。這種對歷史的感知，讓我對人類文明的演變有了更深刻的理解，也拓寬了我的學(xué)識面。
第四段：繪畫作品啟發(fā)創(chuàng)造力
繪畫作品充滿了藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力，欣賞繪畫可以激發(fā)觀賞者的創(chuàng)造力。比如，當(dāng)我看到弗朗西斯科·哥雅的《三五時(shí)光》時(shí)，我被他那自由奔放和獨(dú)特的畫風(fēng)所吸引。在繪畫中，我感受到了藝術(shù)家對生活的熱情和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力激發(fā)了我開始嘗試?yán)L畫，并從中找到了自己的創(chuàng)作靈感。
第五段：繪畫作品帶來審美經(jīng)驗(yàn)
繪畫作品美輪美奐，給觀賞者帶來了審美的享受。欣賞繪畫可以使人心曠神怡，進(jìn)入一個(gè)藝術(shù)的境界。當(dāng)我走進(jìn)博物館，置身于大師的作品之間時(shí)，我感受到了一種超脫世俗的安寧和寧靜。在這種氛圍中，我能夠充分領(lǐng)略到繪畫作品所傳遞的藝術(shù)美感，這使我對美的追求有了更深層次的理解和體會。
結(jié)論：通過閱讀繪畫，我發(fā)現(xiàn)繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思考和溝通的方式。通過欣賞繪畫作品，我們可以了解到藝術(shù)家的內(nèi)心世界，體驗(yàn)到他們的創(chuàng)造力和獨(dú)特的美感。同時(shí)，欣賞繪畫作品也有助于開拓思維，培養(yǎng)觀察細(xì)節(jié)和思考問題的能力。通過繪畫，我們不僅可以感受藝術(shù)的美，還能夠擴(kuò)展自己的學(xué)識與審美經(jīng)驗(yàn)。因此，閱讀繪畫成為我生活中重要的一部分，使我在藝術(shù)的世界里獲得更多的啟示與歡樂。
繪畫閱讀心得篇九
閱讀和繪畫一直是我生活中最大的樂趣之一。在我看來，閱讀和繪畫不僅可以滿足我的好奇心和需要創(chuàng)造，還可以幫助我更好地理解世界和自己。在這里，我想分享一些我對閱讀和繪畫的心得和體會。
第一段：閱讀的重要性
閱讀是一種強(qiáng)大的武器，可以使我們更加聰明和有組織。對我來說，閱讀已成為日常生活的一部分。讀書可以幫助我們擴(kuò)展知識領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新事物，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，而這些都可以提高我們的思考能力。當(dāng)我們閱讀時(shí)，腦海里會自然而然地聯(lián)想起這些內(nèi)容，使我們更好地理清思路，這對我們在生活和工作中做出正確的決策至關(guān)重要。
第二段：繪畫對我生活的影響
繪畫是一種天賦和技巧的結(jié)合體。這項(xiàng)工作需要靈感、才干和堅(jiān)持的努力。繪畫雖然是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)形式，但它也可以開拓我們的思想和視野。在我看來，畫畫是一件讓人完全沉浸在當(dāng)下的事情。在繪畫時(shí)，我們必須具備固定時(shí)長集中注意力的技術(shù)，這也幫助我們培養(yǎng)了內(nèi)心的安靜和平靜。
第三段：閱讀與繪畫的聯(lián)系
閱讀和繪畫也可以緊密聯(lián)系起來。閱讀和繪畫可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)作靈感，并且讀者可以在繪畫中發(fā)現(xiàn)很多美麗和創(chuàng)新的東西。相反，繪畫也可以幫助我們更好地理解書里所描述的景象和事件，使我們對書中細(xì)節(jié)的理解更加深入和具體。
第四段：如何做到閱讀和繪畫相互促進(jìn)？
為了讓閱讀和繪畫相互促進(jìn)，我們可以把他們自然地聯(lián)系起來。通過閱讀看到的景象和圖像可以激發(fā)出我們的創(chuàng)作靈感，或許你能從中找到一些你想要畫的東西。相反，當(dāng)我們畫畫時(shí)，也可以從書中圖片中吸取靈感，學(xué)習(xí)一些藝術(shù)技巧，讓我們的繪畫更加精細(xì)和細(xì)膩。
第五段：總結(jié)
閱讀和繪畫對于我來說是非常重要的。通過讀書和畫畫我可以減輕壓力，擴(kuò)展視野，激活思維，了解他人的觀點(diǎn)和情感等等。我相信在未來的日子里，通過不斷地閱讀和繪畫，我可以不斷地磨礪自己，不斷成長并創(chuàng)造新的奇妙的世界。
繪畫閱讀心得篇十
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
繪畫閱讀心得篇十一
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫閱讀心得篇十二
從小，我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒有耐心將畫畫完。上學(xué)后，我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫畫的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫畫要細(xì)心，要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周圍的事物，這樣才能成功?！甭犃死蠋煹慕虒?dǎo)，我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫畫水平逐漸提高，還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績。畫畫和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫畫要細(xì)心細(xì)致才能把畫好。
開始的時(shí)候，我并未未能領(lǐng)悟這個(gè)道理，后來在一次語文測驗(yàn)里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測驗(yàn)寫作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫完了。可是試卷發(fā)下來的時(shí)候，卻呆了，因?yàn)槲业淖魑木谷豢哿硕郑@是有史以來唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無論在畫畫還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫畫可以使人進(jìn)入另一種境界，在畫畫中會使我學(xué)會寬容，學(xué)會體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭吵起來。畫畫后，我心平氣和地跟他說沒關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫畫真的讓人改變！通過畫畫，使我明白了一個(gè)道理：無論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫和學(xué)習(xí)都做好！
繪畫閱讀心得篇十三
從小到大我學(xué)的眾多興趣中，如果你問我最大的愛好是什么，我會毫不猶豫地告訴你：“畫畫！”我最引以為傲就是我的繪畫這科。
大人常常說勞動是會獲得成果的。我忘不了我的付出,忘不了獲得成功的喜悅…其實(shí)練鋼琴那么的艱辛，為什么媽媽不讓我去考級呢?為什么不能參加劍橋少兒英語考級?原因都是我學(xué)得不精,哎,還是繪畫好,今天還得到老師頒發(fā)的一盒55色油畫棒的獎品,爽!
繪畫閱讀心得篇十四
繪畫工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會畫畫到此刻的畫的還不錯(cuò)，印證了開始上課時(shí)許老師說的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫家”！
再如，透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動聲色地有了不同程度的成長，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動，感動于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺！
第一個(gè)就是感覺來上繪畫課物超所值！其實(shí)我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫工作坊的課程，上課前對課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因?yàn)槲覑廴耸且粋€(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動！我想對老師說“因?yàn)閯偤糜鲆娔悖粝伦阚E才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們在繪畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會越來越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會，并用心練習(xí)繪畫技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過了本次課程。
繪畫閱讀心得篇十五
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫畫就不好的工科女來講，當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識，填補(bǔ)了之前這方面知識的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術(shù)，只要能對于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個(gè)大體的認(rèn)識就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對于唐代時(shí)期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強(qiáng)勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國封建繪畫的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對整個(gè)唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個(gè)門類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的?nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的畫作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評價(jià)，雖然對于同一畫作也有不同的藝術(shù)評價(jià)，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來，藝術(shù)對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
繪畫閱讀心得篇一
繪畫是一種藝術(shù)形式，而閱讀則是對于藝術(shù)品的一種領(lǐng)悟和體驗(yàn)。作為一種特殊的藝術(shù)形式，繪畫需要我們以一種截然不同的方式進(jìn)行閱讀。通過繪畫閱讀，我們能夠更深刻地理解藝術(shù)家的意圖和思想，同時(shí)也能夠更加全面地了解藝術(shù)的內(nèi)涵和外在表現(xiàn)。下面，本文將就繪畫閱讀的心得體會進(jìn)行闡述。
第一段：簡介繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)
繪畫藝術(shù)是一種通過色彩、線條等形式表現(xiàn)美感和情感的藝術(shù)形式。它不同于文字、音樂等其他藝術(shù)形式，有自己獨(dú)特的表現(xiàn)方式和特點(diǎn)。繪畫藝術(shù)所以能夠讓我們陶冶情操和增長才情，是因?yàn)樗軌蛲ㄟ^視覺的方式影響我們的心境和思想，讓我們感受到藝術(shù)家所要表達(dá)的內(nèi)涵和意圖。
第二段：解讀繪畫作品的關(guān)鍵點(diǎn)
想要進(jìn)行繪畫閱讀，必須要有一定的基礎(chǔ)知識和技術(shù)。首先，要學(xué)會識別不同的繪畫風(fēng)格和主題，從而把握作品的內(nèi)涵和意義。其次，要深入了解繪畫的構(gòu)圖、色彩、線條、光影等特點(diǎn)，從而能夠把握每一幅作品所表達(dá)的情感和意圖。第三，關(guān)注作品的歷史、文化和時(shí)代背景，從而能夠更準(zhǔn)確地了解作品的創(chuàng)作背景和風(fēng)格特點(diǎn)。
第三段：繪畫閱讀的思考和感悟
在進(jìn)行繪畫閱讀的過程中，我們不僅能夠感受到藝術(shù)家的思想和意圖，還能夠從中得到啟示和思考。比如，在閱讀一幅抽象的油畫作品時(shí)，我們可以自由發(fā)揮自己的想象力，去感受和領(lǐng)略藝術(shù)家對于生命、情感、心靈等抽象概念的表達(dá)。在閱讀一副寫實(shí)的風(fēng)景畫時(shí)，我們可以從中領(lǐng)略到自然的美好和人類與自然的和諧相處。
第四段：繪畫閱讀的實(shí)踐和磨練
繪畫閱讀不僅是對于藝術(shù)品的一種欣賞和審美體驗(yàn)，還是一種需要實(shí)踐和不斷磨練的過程。通過參加美術(shù)課、畫展等活動，我們能夠更加深入地了解不同流派和風(fēng)格的繪畫作品。同時(shí)，也可以通過自己獨(dú)立研究、模仿繪畫作品等方法進(jìn)行實(shí)踐和磨練，從而提高自己的審美能力和創(chuàng)作水平。
第五段：總結(jié)體會
通過繪畫閱讀，我們不僅能夠領(lǐng)略到藝術(shù)的博大精深，還能夠掌握一定的藝術(shù)知識和技巧。在閱讀繪畫作品的過程中，我們需要注重細(xì)節(jié)，盡可能地把握每一位藝術(shù)家的思想和意圖，從而更加深入地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。希望通過不斷地練習(xí)和研究，我們能夠?qū)τ诶L畫藝術(shù)有更加深入和的認(rèn)識和了解，從而更好地進(jìn)行創(chuàng)作和欣賞。
繪畫閱讀心得篇二
繪畫是一種可視化的藝術(shù)形式，它可以用顏色和線條來表達(dá)出人類的世界觀和情感。閱讀一幅畫作不僅需要眼前的觀感體驗(yàn)，更需要品味和感知作者的藝術(shù)表現(xiàn)方式和內(nèi)心世界。在我多年的繪畫閱讀體驗(yàn)中，我體會到了許多的心得和體會。
第一段：繪畫是語言的補(bǔ)充
繪畫是藝術(shù)表現(xiàn)的一種方式，和語言一樣，既可以用來表達(dá)情感和思想，也可以用來傳達(dá)信息和知識。繪畫不同于語言的地方在于它更加直觀，不需要繁瑣的翻譯即可被人們理解。當(dāng)我在欣賞一幅畫作時(shí)，我并不只是欣賞它的美麗和技巧，更是在聆聽作者的心聲，走近作者的內(nèi)心世界，和作者進(jìn)行了一次非語言的溝通。
第二段：繪畫是覺醒的源泉
畫家的靈感來自他們對于整個(gè)世界的觀感和感知，通過筆下的點(diǎn)線面來表達(dá)出這種感覺。對于畫家來說，繪畫是一種覺醒的源泉，他們可以通過藝術(shù)表現(xiàn)來將自己的想法和情感表達(dá)出來。對于觀者來說，通過欣賞畫作，他們可以在藝術(shù)中找到某種程度上的覺醒感。
第三段：繪畫是溝通橋梁
繪畫不僅僅是畫家自己的內(nèi)心世界表達(dá)，更是面向社會的一種溝通方式。當(dāng)我們觀看一幅畫作時(shí)，我們不光是欣賞藝術(shù)技巧，同時(shí)我們也會去傾聽作者的呼聲，從畫面中尋找并領(lǐng)悟作者的思想、意境和情感。而畫家對社會的反饋，也是通過繪畫語言來實(shí)現(xiàn)的，從而形成了一種溝通的橋梁，使得藝術(shù)和社會的交流得以有效地開展。
第四段：繪畫是千面的表情
與語言可以難以涵蓋某種特定情感狀態(tài)相反，繪畫可以因?yàn)槠涓訌V泛且靈活的表現(xiàn)方式，將表情更真實(shí)而生動地展現(xiàn)出來。豐富的色彩和線條的變化使得畫作更容易表達(dá)出豐富的情感，從而呈現(xiàn)出千面的表情。在面對不同的畫作時(shí)，我們能夠感受到畫家的細(xì)膩情感，描繪出的場景或人物也各有不同的情境與氣息，給觀者帶來的情感感受也不盡相同。
第五段：繪畫是美的源泉
欣賞一幅畫作的時(shí)候，我能夠感受到那種絕美與魅力，無論是色彩、構(gòu)圖還是形狀，都能夠給我?guī)硪曈X上的享受。而美的概念也并不是簡單的審美趣味，它更多地是涵蓋了世界觀、世界的價(jià)值取向、對幸福和理想的理解和追求。因此，美不只是與實(shí)體物品相關(guān)，更顯現(xiàn)了藝術(shù)家深刻的內(nèi)心體驗(yàn)和價(jià)值取向。
綜上所述，在繪畫中我們能夠感受到畫家的想法和情感，領(lǐng)悟到他們對于生命和人性的解讀，同時(shí)我們能夠在細(xì)微之處，從畫面中體味到那些細(xì)膩和千姿百態(tài)的情感，又或者是享受到那張屬于藝術(shù)家的美學(xué)世界。我相信在不斷的繪畫閱讀中，自己的繪畫閱讀水平也將不斷地提升和充實(shí)，我們也可以滿載著體驗(yàn)與感受，更為深入地理解和體會藝術(shù)的魅力。
繪畫閱讀心得篇三
繪畫是一種文化藝術(shù)形式，與文字、語言、音樂等藝術(shù)形式一樣，可以被用來傳達(dá)和表達(dá)情感、思想和觀點(diǎn)。然而，繪畫更具有可視性，因?yàn)樗梢援a(chǎn)生視覺沖擊，使人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺感受。因此，繪畫可以通過視覺形象來表達(dá)更加豐富的語言和感情，因此成為一種非常重要的傳播和交流方式。在繪畫的世界中，閱讀繪畫作品同樣也需要一定的技巧和方法。
第二段：繪畫閱讀的技巧與方法
閱讀繪畫作品需要理性和感性相結(jié)合，首先要理性地分析、認(rèn)識和把握繪畫作品的意義。這需要欣賞者理解繪畫作品的主題、元素、構(gòu)圖等要素，以及作者要表達(dá)的思想和情感，這可以通過閱讀畫面中的人物、場景、色彩和光線等方面可以理解。其次，需要感性地想象、感知和陶醉于繪畫作品中。這需要欣賞者通過放松心態(tài)，沉浸于畫面中，讓自己的想象和情感充分融入作品中，從而感受到作品表達(dá)的情感和意義。
第三段：繪畫作品的語言和情感
繪畫作品是一種語言，它使用色彩、線條、形狀等要素來表達(dá)情感、思想和意義。在繪畫作品中，顏色是一個(gè)非常重要的要素。不同的顏色代表著不同的情感和意義，比如紅色代表熱情、紫色代表神秘和深邃、黑色代表壓抑和悲傷等。此外，線條和構(gòu)圖也是表達(dá)情感和意義的重要手段，線條可以表現(xiàn)出細(xì)節(jié)、紋理、氣氛等視覺效果，構(gòu)圖則是畫面組成的方式和形式。
第四段：繪畫與文化傳承
繪畫作品也是一種文化傳承，它記錄了民族文化、藝術(shù)歷史、人文情感。通過閱讀和欣賞繪畫作品，可以了解到一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)，以及不同時(shí)代的藝術(shù)表達(dá)方式和內(nèi)容。這也有利于保存和傳承文化，促進(jìn)跨文化的交流和理解。
第五段：結(jié)論
繪畫閱讀是一種對視覺藝術(shù)的欣賞與享受，也是一種理解和把握繪畫作品的方法和技巧。閱讀繪畫作品需要理性和感性相結(jié)合，認(rèn)識和把握繪畫作品的要素和意義，同時(shí)也需要放松心態(tài)，自由地感受和陶醉于作品中。繪畫作品也是對文化傳承的一種記錄和載體，通過閱讀和欣賞繪畫作品，可以了解到一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)和藝術(shù)史，促進(jìn)跨文化的交流和理解。
繪畫閱讀心得篇四
繪畫，作為一門藝術(shù)形式，向人們傳遞著獨(dú)特的視覺體驗(yàn)和情感交流。而通過閱讀繪畫，我們不僅能進(jìn)一步認(rèn)識和理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，還能感悟到藝術(shù)背后的深層含義和人生智慧。以下將從激發(fā)想象力、提升審美情趣、拓展視野、培養(yǎng)品味和增強(qiáng)情感體驗(yàn)五個(gè)方面闡述閱讀繪畫的心得體會。
首先，閱讀繪畫可以激發(fā)想象力。藝術(shù)家通過繪畫表達(dá)了自己的內(nèi)心世界和對外部事物的感知，而觀眾則可以根據(jù)自己的感受和想象去理解藝術(shù)家的視角和情感。比如，在觀賞一幅自然風(fēng)景畫時(shí)，我們可以根據(jù)繪畫中的山水和色彩，自由想象出自己心目中的美麗自然場景，仿佛置身其中。通過閱讀繪畫，我們能夠開啟內(nèi)心的想象，豐富思維，釋放創(chuàng)造力。
其次，閱讀繪畫可以提升審美情趣。繪畫作品展現(xiàn)了藝術(shù)家對美的獨(dú)到理解和不同風(fēng)格的表達(dá)，因此，通過欣賞繪畫作品，我們可以觸碰到不同風(fēng)格和時(shí)代的藝術(shù)，從而提升自己的審美情趣。我們會逐漸從表象美開始，認(rèn)識到繪畫的現(xiàn)實(shí)主義、抽象主義等不同風(fēng)格，不同時(shí)間背景下不同藝術(shù)家的創(chuàng)作特點(diǎn)，從而培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美的眼光和品味。
第三，閱讀繪畫能夠拓展視野。繪畫作品是藝術(shù)家對社會、人物、自然等各種事物的觀察和思考的產(chǎn)物，而在閱讀繪畫的過程中，我們可以借此拓展自己的視野。通過欣賞繪畫，我們能夠了解不同國家和文化中藝術(shù)的發(fā)展演變，認(rèn)識到世界各地不同藝術(shù)家的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，從而理解和尊重不同文化的多樣性。
第四，閱讀繪畫能夠培養(yǎng)品味。繪畫作品是經(jīng)過藝術(shù)家精心構(gòu)思和創(chuàng)作的，是他們對美的追求和理解的集中體現(xiàn)。而通過閱讀繪畫，我們能夠?qū)W習(xí)到藝術(shù)家的技法和繪畫力量，觸摸到他們作品背后的創(chuàng)作歷程和努力。在欣賞繪畫的過程中，我們逐漸培養(yǎng)了欣賞和辨識藝術(shù)品的能力，提升了自己的審美品味。
最后，閱讀繪畫能夠增強(qiáng)情感體驗(yàn)。繪畫作品往往蘊(yùn)含著豐富的情感和思想，通過色彩、線條、形式等藝術(shù)手法，藝術(shù)家傳達(dá)了自己對生命、愛情、友情等主題的理解和感悟。而當(dāng)我們能夠真正理解和感受到這些情感和思想時(shí)，我們也將與藝術(shù)家產(chǎn)生一種心靈的共鳴。這種共鳴不僅能夠增強(qiáng)我們對藝術(shù)的情感體驗(yàn)，還能夠促使我們對人生的思考和審視。
綜上所述，閱讀繪畫不僅可以激發(fā)想象力、提升審美情趣，還能夠拓展視野、培養(yǎng)品味和增強(qiáng)情感體驗(yàn)。通過閱讀繪畫，我們可以更好地理解和欣賞藝術(shù)，從而豐富自己的內(nèi)心世界，與藝術(shù)家產(chǎn)生對話和共鳴。在閱讀繪畫的過程中，我們不僅欣賞到了藝術(shù)家的才華和創(chuàng)造力，還能夠思考和探索自己與世界的關(guān)系，這是一次心靈的修行和思想的升華。
繪畫閱讀心得篇五
閱讀和繪畫是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們之間有許多相似之處。閱讀可以激發(fā)我們的想象力，而繪畫則可以讓我們把想象力變成現(xiàn)實(shí)。在我的生活中，閱讀和繪畫都扮演著非常重要的角色。在這篇文章中，我將分享我在閱讀和繪畫上的體驗(yàn)和感受。
第一段：閱讀的神奇力量
在我小時(shí)候，我迷上了閱讀，閱讀讓我進(jìn)入了不同的世界，每當(dāng)我打開一本書，我都會感受到一種神奇的力量。通過書中的世界，我能夠看到從未見過的景象、遇到從未謀面的人物，感受到從未有過的情感。通過閱讀，我學(xué)到了許多知識、拓展了視野、提高了閱讀能力，同時(shí)也激發(fā)了我的想象力。
第二段：繪畫的魅力所在
隨著我長大，我開始對繪畫產(chǎn)生興趣。繪畫可以把我們看到的和想象中的東西變成現(xiàn)實(shí)。我喜歡畫照片、景色、人物肖像等，當(dāng)我完成一幅畫作時(shí)，我感到非常有成就感。繪畫也可以幫助我表達(dá)自己的情感和想法，讓人們更好地了解我。
第三段：閱讀與繪畫的互補(bǔ)性
雖然閱讀和繪畫是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們有許多互補(bǔ)之處。閱讀可以幫助我拓展想象力和視野，而繪畫則可以把我的想象力變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，閱讀和繪畫都可以幫助我放松和減壓，讓我忘記自己的煩惱和困擾。
第四段：閱讀和繪畫的共同點(diǎn)
閱讀和繪畫不僅有互補(bǔ)之處，也有許多共同之處。它們都需要時(shí)間和耐心，而且它們都需要創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，閱讀和繪畫也需要練習(xí)和技巧，只有不斷地練習(xí)和探索，才能提高和發(fā)展自己在閱讀和繪畫方面的能力。
第五段：結(jié)語
在我的生活中，閱讀和繪畫是非常重要的。閱讀可以幫助我拓展視野、提高閱讀能力，而繪畫則可以把我的想象力變成現(xiàn)實(shí)。它們不僅互補(bǔ)，而且有許多共同之處，它們都需要時(shí)間和耐心，需要創(chuàng)造力和想象力。我相信，通過閱讀和繪畫的練習(xí)和探索，我能夠變得更好，發(fā)展出更優(yōu)秀的藝術(shù)技能。
繪畫閱讀心得篇六
藝術(shù)是一種表達(dá)情感、表達(dá)思想的形式。閱讀和繪畫是兩種常見的藝術(shù)形式，也是人類文化中不可或缺的部分。在我探索閱讀和繪畫的過程中，我深深體會到了它們帶給我的精神享受和啟迪。
一、閱讀是一次心靈對話
閱讀是一種能夠穿越時(shí)空和語言的方式，它可以連接不同文化、不同國家的人們。每一本好書都像是一個(gè)小宇宙，擁有獨(dú)特的世界觀和價(jià)值觀。當(dāng)我們深入閱讀，與書本中的人物、生活相遇，我們也在不知不覺中汲取了其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀帶給我的不僅是文字間的閱讀和思考，更是一次心靈對話，一次暢游于各種情感和思想的心靈之旅。
二、繪畫是一次創(chuàng)造性的體驗(yàn)
繪畫是一種能夠隨意發(fā)揮和表達(dá)的情感的媒介。在繪畫中，我們可以隨意運(yùn)用各種色彩與線條，自由表達(dá)自己的情感和想法，讓我們的內(nèi)心在紙上得到了釋放。每一次畫畫都是一個(gè)創(chuàng)造性的體驗(yàn)，它不僅展示了藝術(shù)家的創(chuàng)造才能，更是一個(gè)獨(dú)特的視覺藝術(shù)形式。在繪畫的過程中，我們既可以獨(dú)處、沉思，又可以與他人分享、交流，這種自由的創(chuàng)造性體驗(yàn)也可以給我們帶來愉悅和自信。
三、閱讀和繪畫交匯的藝術(shù)體驗(yàn)
閱讀和繪畫的碰撞可以產(chǎn)生更豐富、更深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。在閱讀的過程中，我們可以通過想象力把文字轉(zhuǎn)化為圖像，想象出書中的人物場景，并將其轉(zhuǎn)化為畫面。相反，在繪畫的過程中，我們可以通過文字的補(bǔ)充更準(zhǔn)確地表達(dá)繪畫的閱讀體驗(yàn)。畫家和讀者可以通過閱讀與畫畫的互動，共同打造出豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)，給予彼此更深刻的靈感和啟發(fā)。
四、閱讀繪畫帶來的美好世界
閱讀和繪畫不僅可以讓我們在精神上得到啟迪，還能帶給我們一份美好的世界。在閱讀中，我們可以認(rèn)識到更多的不同文化，并發(fā)掘出其中的智慧和美好。而在繪畫中，我們可以發(fā)現(xiàn)事物以往未曾發(fā)現(xiàn)的美麗和價(jià)值。正是這種美好的世界，讓我們對生活充滿了熱情和希望。
五、閱讀繪畫改變生活的力量
閱讀和繪畫能夠在潛移默化中改變我們的生活。閱讀給了我們更多的品味、更多的見識，并且讓我們感受到了不同世界的人性和生活。而繪畫則可以在改變我們的審美觀和創(chuàng)造性思維的同時(shí)，激發(fā)我們的潛力和想象力。無論是閱讀還是繪畫，我們所獲得的都是終生的財(cái)富，它們改變了我們對世界的看法，改變了我們的人生軌跡。
總之，閱讀繪畫是人類文化中無法替代的藝術(shù)形式，它們能夠給我們帶來無限的美好和啟迪。在我不斷的閱讀與繪畫中，我體驗(yàn)到了其帶來的深刻精神享受以及改變生活的力量，也相信它們能夠在更多人的心靈中起到同樣的作用。讓我們一起探索閱讀和繪畫的世界，在它們中發(fā)現(xiàn)生活的美好，共同感受到藝術(shù)的魅力。
繪畫閱讀心得篇七
作為一種文化藝術(shù)表達(dá)，繪畫和閱讀都有著深奧的含義和豐富的內(nèi)涵。 近年來，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀與繪畫之間的獨(dú)特聯(lián)系，并從中汲取到了一些心得和體會。在下面的文章中，我將分享一些關(guān)于閱讀和繪畫的心得與體會。
第一段：閱讀與繪畫的內(nèi)在聯(lián)系
閱讀和繪畫兩者都有著不同層次的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀和繪畫都是一種表達(dá)方式。它們都通過感官來傳達(dá)通過藝術(shù)和文字所形成的信息。閱讀和繪畫能夠帶給人視覺和思想上的享受，此外，還有一些心理和觀念上的交叉點(diǎn)。閱讀者或觀眾在接觸作品的同時(shí)，會對其進(jìn)行思考，并且會由此得到一些啟發(fā)和啟示。
第二段：通過閱讀的方式探究繪畫
閱讀對于藝術(shù)愛好者來說尤為重要。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識，了解藝術(shù)史和不同的藝術(shù)家。閱讀還可以幫助我們更好地欣賞藝術(shù)品，認(rèn)識作品中的重要元素和涵義。例如，閱讀文獻(xiàn)、評論和著名雜志可以讓我們收獲更多的繪畫心得和體會，從而更好地欣賞繪畫作品。
第三段：從繪畫中汲取靈感和想象力
閱讀與繪畫之間的聯(lián)系不僅僅局限于當(dāng)下的接觸。通過繪畫和閱讀，我們可以感受到一種靈感，進(jìn)而啟發(fā)我們對世界的想象。藝術(shù)家可以通過作品向觀眾展示世界的另外一個(gè)面，同時(shí)也能夠帶給觀眾一個(gè)啟示。在我們真正了解了一件藝術(shù)品后，我們常常會從中感到像藝術(shù)家一樣的靈感才能的覺醒，從而進(jìn)一步拓展了我們的想象。
第四段：借助繪畫更好地閱讀
除了直接閱讀有關(guān)藝術(shù)方面的材料，藝術(shù)和繪畫也可以幫助我們更好地閱讀其他題材的書籍。我們可以通過繪畫來理解更多的文化和歷史，從而更好地理解文章的背景和內(nèi)容。這一點(diǎn)尤其適用于那些歷史和文學(xué)方面的書籍，藝術(shù)品幫助我們理解背景并增強(qiáng)了我們對作品的欣賞和理解能力。
第五段：結(jié)語：閱讀與繪畫可以帶來眼界和啟示
在這篇文章中，我分享了一些有關(guān)閱讀和繪畫之間的聯(lián)系的心得和體會。閱讀和繪畫不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，還可以相互促進(jìn)。閱讀使我們在觀察和欣賞藝術(shù)時(shí)更深入，而繪畫則可以使我們更好地理解、探尋和闡釋我們所閱讀的內(nèi)容。通過閱讀和繪畫，我們可以拓展自己的眼界、增加對世界的認(rèn)知，從而得到啟示并帶給我們更多的欣賞之樂。
繪畫閱讀心得篇八
繪畫藝術(shù)是一種重要的藝術(shù)表達(dá)方式，它透過畫筆與顏料，將藝術(shù)家的思想與情感轉(zhuǎn)化為視覺形式。而對于觀賞者來說，繪畫作品也是一扇窺探藝術(shù)家內(nèi)心世界的窗戶。通過欣賞繪畫，我深受啟發(fā)，對藝術(shù)的理解也逐漸加深。下面，我將分享我對閱讀繪畫的心得與體會。
第一段：繪畫作品喚起情感共鳴
繪畫作品往往富含豐富的情感，觀賞者可以通過觀看繪畫作品和藝術(shù)家的心靈對話。曾經(jīng)，我欣賞過一幅梵高的《星夜》，畫中的星空給我留下了深刻的印象。那些閃爍的星星仿佛在黑暗中閃耀，讓我感到一種寧靜與美好。這幅作品喚起了我對自然之美和生命的敬畏之情，讓我對作者內(nèi)心世界有了更深入的了解。
第二段：藝術(shù)創(chuàng)造引發(fā)思考
繪畫藝術(shù)不僅是觀賞，也是一個(gè)思考的過程。藝術(shù)家通過繪畫將他們的思想和觀點(diǎn)傳達(dá)給觀賞者，而觀賞者也可以通過思考與藝術(shù)家進(jìn)行對話。例如，達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》，這幅作品激發(fā)了觀賞者的好奇心和思考能力。她那微笑的表情讓人捉摸不透，我不禁思考著：她到底在笑什么？此時(shí)，觀賞繪畫不再僅僅是欣賞畫面上的美麗，更是培養(yǎng)了我對于細(xì)節(jié)的觀察和思考的能力。
第三段：繪畫藝術(shù)傳遞文化與歷史
繪畫作品記錄了人類文明的發(fā)展和歷史的變遷。通過欣賞繪畫，我們可以了解到不同的文化和時(shí)代。例如，盧浮宮的《自由引領(lǐng)人民》描繪了法國大革命的場景，其氣勢磅礴和情感激蕩讓我感受到了那段歷史的偉大。這種對歷史的感知，讓我對人類文明的演變有了更深刻的理解，也拓寬了我的學(xué)識面。
第四段：繪畫作品啟發(fā)創(chuàng)造力
繪畫作品充滿了藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力，欣賞繪畫可以激發(fā)觀賞者的創(chuàng)造力。比如，當(dāng)我看到弗朗西斯科·哥雅的《三五時(shí)光》時(shí)，我被他那自由奔放和獨(dú)特的畫風(fēng)所吸引。在繪畫中，我感受到了藝術(shù)家對生活的熱情和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力激發(fā)了我開始嘗試?yán)L畫，并從中找到了自己的創(chuàng)作靈感。
第五段：繪畫作品帶來審美經(jīng)驗(yàn)
繪畫作品美輪美奐，給觀賞者帶來了審美的享受。欣賞繪畫可以使人心曠神怡，進(jìn)入一個(gè)藝術(shù)的境界。當(dāng)我走進(jìn)博物館，置身于大師的作品之間時(shí)，我感受到了一種超脫世俗的安寧和寧靜。在這種氛圍中，我能夠充分領(lǐng)略到繪畫作品所傳遞的藝術(shù)美感，這使我對美的追求有了更深層次的理解和體會。
結(jié)論：通過閱讀繪畫，我發(fā)現(xiàn)繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思考和溝通的方式。通過欣賞繪畫作品，我們可以了解到藝術(shù)家的內(nèi)心世界，體驗(yàn)到他們的創(chuàng)造力和獨(dú)特的美感。同時(shí)，欣賞繪畫作品也有助于開拓思維，培養(yǎng)觀察細(xì)節(jié)和思考問題的能力。通過繪畫，我們不僅可以感受藝術(shù)的美，還能夠擴(kuò)展自己的學(xué)識與審美經(jīng)驗(yàn)。因此，閱讀繪畫成為我生活中重要的一部分，使我在藝術(shù)的世界里獲得更多的啟示與歡樂。
繪畫閱讀心得篇九
閱讀和繪畫一直是我生活中最大的樂趣之一。在我看來，閱讀和繪畫不僅可以滿足我的好奇心和需要創(chuàng)造，還可以幫助我更好地理解世界和自己。在這里，我想分享一些我對閱讀和繪畫的心得和體會。
第一段：閱讀的重要性
閱讀是一種強(qiáng)大的武器，可以使我們更加聰明和有組織。對我來說，閱讀已成為日常生活的一部分。讀書可以幫助我們擴(kuò)展知識領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新事物，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，而這些都可以提高我們的思考能力。當(dāng)我們閱讀時(shí)，腦海里會自然而然地聯(lián)想起這些內(nèi)容，使我們更好地理清思路，這對我們在生活和工作中做出正確的決策至關(guān)重要。
第二段：繪畫對我生活的影響
繪畫是一種天賦和技巧的結(jié)合體。這項(xiàng)工作需要靈感、才干和堅(jiān)持的努力。繪畫雖然是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)形式，但它也可以開拓我們的思想和視野。在我看來，畫畫是一件讓人完全沉浸在當(dāng)下的事情。在繪畫時(shí)，我們必須具備固定時(shí)長集中注意力的技術(shù)，這也幫助我們培養(yǎng)了內(nèi)心的安靜和平靜。
第三段：閱讀與繪畫的聯(lián)系
閱讀和繪畫也可以緊密聯(lián)系起來。閱讀和繪畫可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)作靈感，并且讀者可以在繪畫中發(fā)現(xiàn)很多美麗和創(chuàng)新的東西。相反，繪畫也可以幫助我們更好地理解書里所描述的景象和事件，使我們對書中細(xì)節(jié)的理解更加深入和具體。
第四段：如何做到閱讀和繪畫相互促進(jìn)？
為了讓閱讀和繪畫相互促進(jìn)，我們可以把他們自然地聯(lián)系起來。通過閱讀看到的景象和圖像可以激發(fā)出我們的創(chuàng)作靈感，或許你能從中找到一些你想要畫的東西。相反，當(dāng)我們畫畫時(shí)，也可以從書中圖片中吸取靈感，學(xué)習(xí)一些藝術(shù)技巧，讓我們的繪畫更加精細(xì)和細(xì)膩。
第五段：總結(jié)
閱讀和繪畫對于我來說是非常重要的。通過讀書和畫畫我可以減輕壓力，擴(kuò)展視野，激活思維，了解他人的觀點(diǎn)和情感等等。我相信在未來的日子里，通過不斷地閱讀和繪畫，我可以不斷地磨礪自己，不斷成長并創(chuàng)造新的奇妙的世界。
繪畫閱讀心得篇十
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
繪畫閱讀心得篇十一
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫閱讀心得篇十二
從小，我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒有耐心將畫畫完。上學(xué)后，我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫畫的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫畫要細(xì)心，要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周圍的事物，這樣才能成功?！甭犃死蠋煹慕虒?dǎo)，我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫畫水平逐漸提高，還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績。畫畫和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫畫要細(xì)心細(xì)致才能把畫好。
開始的時(shí)候，我并未未能領(lǐng)悟這個(gè)道理，后來在一次語文測驗(yàn)里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測驗(yàn)寫作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫完了。可是試卷發(fā)下來的時(shí)候，卻呆了，因?yàn)槲业淖魑木谷豢哿硕郑@是有史以來唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無論在畫畫還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫畫可以使人進(jìn)入另一種境界，在畫畫中會使我學(xué)會寬容，學(xué)會體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭吵起來。畫畫后，我心平氣和地跟他說沒關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫畫真的讓人改變！通過畫畫，使我明白了一個(gè)道理：無論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫和學(xué)習(xí)都做好！
繪畫閱讀心得篇十三
從小到大我學(xué)的眾多興趣中，如果你問我最大的愛好是什么，我會毫不猶豫地告訴你：“畫畫！”我最引以為傲就是我的繪畫這科。
大人常常說勞動是會獲得成果的。我忘不了我的付出,忘不了獲得成功的喜悅…其實(shí)練鋼琴那么的艱辛，為什么媽媽不讓我去考級呢?為什么不能參加劍橋少兒英語考級?原因都是我學(xué)得不精,哎,還是繪畫好,今天還得到老師頒發(fā)的一盒55色油畫棒的獎品,爽!
繪畫閱讀心得篇十四
繪畫工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會畫畫到此刻的畫的還不錯(cuò)，印證了開始上課時(shí)許老師說的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫家”！
再如，透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動聲色地有了不同程度的成長，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動，感動于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺！
第一個(gè)就是感覺來上繪畫課物超所值！其實(shí)我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫工作坊的課程，上課前對課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因?yàn)槲覑廴耸且粋€(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動！我想對老師說“因?yàn)閯偤糜鲆娔悖粝伦阚E才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們在繪畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會越來越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會，并用心練習(xí)繪畫技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過了本次課程。
繪畫閱讀心得篇十五
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫畫就不好的工科女來講，當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識，填補(bǔ)了之前這方面知識的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術(shù)，只要能對于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個(gè)大體的認(rèn)識就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對于唐代時(shí)期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強(qiáng)勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國封建繪畫的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對整個(gè)唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個(gè)門類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的?nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的畫作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評價(jià)，雖然對于同一畫作也有不同的藝術(shù)評價(jià)，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來，藝術(shù)對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。