心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富，通過(guò)心得體會(huì)的寫作，可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提升自己的思維能力和表達(dá)能力。在寫心得體會(huì)時(shí)，首先要明確總結(jié)的對(duì)象和目的。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀這些心得體會(huì)的經(jīng)典案例，借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和方法。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇一
作為一名講課教師，我深深體會(huì)到教學(xué)工作的重要性和意義。多年來(lái)，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于講課教師角色的理解以及教學(xué)技巧的一些心得。
第二段：講課教師的角色
作為一名講課教師，首先要明確自己的角色。我認(rèn)為，講課教師要既是學(xué)生的引路人，也是學(xué)生的榜樣。我們不僅要傳遞知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有真正做到以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，我們才能讓學(xué)生在成績(jī)上進(jìn)步的同時(shí)，也得到全面的發(fā)展。
第三段：注重師生互動(dòng)
在講課過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)的重要性。只有通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難所在，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我常常鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，參與到講課中來(lái)，讓他們不僅能夠接受知識(shí)，更能夠主動(dòng)思考和探索。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓他們保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
第四段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法
針對(duì)不同的學(xué)生，我會(huì)采用不同的教學(xué)方法。有些學(xué)生喜歡聽(tīng)課，我會(huì)精心準(zhǔn)備充實(shí)的課件，并通過(guò)精彩的講解和案例分析來(lái)吸引他們的注意力。有些學(xué)生對(duì)實(shí)踐性更強(qiáng)，我會(huì)組織實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉乜疾斓葘?shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到知識(shí)的應(yīng)用和價(jià)值。在教學(xué)過(guò)程中，我還善于利用多媒體技術(shù)，借助音視頻等資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：積極反思與提升
作為一名講課教師，我始終堅(jiān)持積極反思與提升。每一次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足并加以改進(jìn)。與此同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的教學(xué)能力。通過(guò)閱讀教育理論、參加教學(xué)培訓(xùn)等途徑，我保持著對(duì)于教學(xué)的熱情和渴望。只有不斷地自我提升，才能更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
總結(jié)：
講課教師的工作既是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，又是一種挑戰(zhàn)和樂(lè)趣并存的職業(yè)。我深知教育事業(yè)的重要性，也理解講課教師在其中所扮演的關(guān)鍵角色。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流、靈活運(yùn)用教學(xué)方法以及持續(xù)的反思與提升，我堅(jiān)信自己能夠成為一名更好的講課教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力量。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
教師講課是教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生之間傳遞知識(shí)的橋梁。多年來(lái)，我作為一名中學(xué)教師，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我想分享一下我作為教師講課的體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備的重要性（250字）
教師成功講課的關(guān)鍵在于充分的課前準(zhǔn)備。在我教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著重要的影響。首先，我應(yīng)該對(duì)所教授的知識(shí)內(nèi)容有深入的了解，并學(xué)會(huì)將其簡(jiǎn)單明了地呈現(xiàn)給學(xué)生。其次，我要做好相關(guān)教學(xué)資料的準(zhǔn)備，包括教案、課件等。這些教學(xué)材料能夠幫助我更好地組織課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，我還要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)設(shè)計(jì)，以滿足不同學(xué)生的需求。總之，充分的課前準(zhǔn)備能夠提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（250字）
教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用是教師講課的關(guān)鍵之一。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段。比如，在面對(duì)一些喜歡思考的學(xué)生時(shí)，我會(huì)采用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)自主探究和思考來(lái)理解知識(shí)。對(duì)于一些較為困難的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)采用示范教學(xué)方法，逐步解析知識(shí)點(diǎn)的核心，幫助學(xué)生理解。靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)效果。
第四段：巧妙使用教學(xué)工具（250字）
教學(xué)工具是教師講課過(guò)程中的好幫手。我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，巧妙使用教學(xué)工具能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，多媒體教學(xué)工具可以幫助我將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的圖像，讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生使用電子設(shè)備，例如個(gè)人電腦、平板電腦等，在課堂上通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取更豐富的知識(shí)資源。教學(xué)工具的使用不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第五段：及時(shí)反饋和教學(xué)反思（300字）
教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋和總結(jié)。通過(guò)與學(xué)生的交流和討論，我了解到他們對(duì)課堂的評(píng)價(jià)和反饋。這些反饋對(duì)我進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)非常有幫助。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并且不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段。教學(xué)反饋和反思是教師講課過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師不斷提高教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的需求。
結(jié)尾段（200字）
作為一名教師，我深知教師講課的重要性。通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)備、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、巧妙使用教學(xué)工具以及及時(shí)反饋和教學(xué)反思這幾個(gè)方面對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇三
期中考試前舉行了青年教師講課比賽，他們認(rèn)真研究教材，虛心學(xué)習(xí)，相互請(qǐng)教，我們共同交流，他們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。
期中考試后緊接著舉行老年組的講課比賽，理科共有17位教師參賽，其他16位老師個(gè)個(gè)都是精英，都是市區(qū)級(jí)的能手，都是名師，教學(xué)成績(jī)一流，無(wú)形中對(duì)我造成了很大的壓力。抽簽后，就開(kāi)始估計(jì)輪到哪一天，能學(xué)到哪個(gè)地方，要講哪一節(jié)課，與老師探討進(jìn)度，教材的處理，兩天后確定了課題。
這次的講課比賽我獲得了幾份十分珍貴的“禮物”：
我們組的所有老師齊心協(xié)力，共同探討，老師們都提出了不同的意見(jiàn)和建議，正是因?yàn)樗麄兊囊庖?jiàn)和建議使得這節(jié)課更加趨向完美。感謝老師們的參與。
先是在網(wǎng)上也學(xué)習(xí)了大量的優(yōu)秀教師的講課實(shí)錄，以及優(yōu)秀學(xué)案的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生特點(diǎn)確定自己的講課思路，確定課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)案。怎么引入課題才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就僅僅在引入上設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)的方案，一個(gè)個(gè)的試講，語(yǔ)言如何組織，才最恰當(dāng)，最后確定引入課題方案。平方差公式的推導(dǎo)、字母表示、語(yǔ)言描述、幾何意義，該以什么樣的教學(xué)方法、順序、呈現(xiàn)形式以及語(yǔ)言如何組織，讓學(xué)生的動(dòng)手制作是否有價(jià)值，是否會(huì)影響進(jìn)度，耗費(fèi)了我大量的腦細(xì)胞，也與老師們一起探討。最后的'鞏固提高采用什么形式效果最佳，這些所有問(wèn)題促使我不斷思考，不斷整理，一次次的設(shè)計(jì)，試講、研討，一次次的推翻，再設(shè)計(jì)，大腦中整節(jié)的課堂實(shí)錄清晰可見(jiàn)，最終定稿。從學(xué)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂教學(xué)對(duì)自己都是一次磨練和提高。
從課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的不足，不敢放開(kāi)，怕耽誤時(shí)間，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榭村e(cuò)時(shí)間而學(xué)生歸納總結(jié)的時(shí)間沒(méi)了。由這次講課反思自己平時(shí)的教學(xué)隨意性大，要認(rèn)真組織平時(shí)的每一個(gè)課堂，而不至于現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，把平時(shí)的教學(xué)抓實(shí)抓牢。學(xué)生的習(xí)慣也在每個(gè)課堂養(yǎng)成。
通過(guò)這次比賽，我確實(shí)收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，提高45鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（介紹主題，表達(dá)觀點(diǎn)）
作為一名講課教師，我有幸與學(xué)生們分享知識(shí)、傳授技能。在教學(xué)的過(guò)程中，我親身體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于“講課教師心得體會(huì)”的主題。通過(guò)這些心得體會(huì)，我希望能繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，并與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)良好的教育理念（價(jià)值觀與素質(zhì)）
作為一名講課教師，我始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的教育理念。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生探索與求知的欲望，讓他們體驗(yàn)到自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)和解決問(wèn)題的快樂(lè)。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維與創(chuàng)造力。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考和釋放他們的創(chuàng)意，我希望他們能夠成為有獨(dú)立思考能力的人。最后，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)合作能力也是我的教育理念之一。我鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，鍛煉他們的溝通與合作技巧。
第三段：注重教學(xué)方法與工具的創(chuàng)新
在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到創(chuàng)新的教學(xué)方法和多樣化的教學(xué)工具對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，采用小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演和實(shí)地考察等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并提高他們的合作與溝通能力。同時(shí)，我也利用現(xiàn)代科技手段如多媒體演示、在線教學(xué)平臺(tái)等，讓學(xué)生更加直觀地感受到知識(shí)的魅力和應(yīng)用的實(shí)踐，提高教學(xué)效果。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力
作為一名講課教師，我深知激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力對(duì)于教學(xué)成果的重要性。因此，我注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成就感，并將其作為他們的動(dòng)力。我鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)置目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。同時(shí)，我也充分尊重學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)并得到展示。通過(guò)這些方法的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
最后，作為一名講課教師，我始終重視培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。教育并不僅僅是提供知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)。我引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，教給他們?nèi)绾翁釂?wèn)、查閱資料和解決問(wèn)題的能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的渴望和樂(lè)趣，讓他們?cè)陔x開(kāi)課堂后仍然保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。
總結(jié)：通過(guò)以上的體會(huì)，作為講課教師，我不僅學(xué)到了如何更好地教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生，也意識(shí)到教育的力量和影響力。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和工具，真正做到培養(yǎng)學(xué)生成為有知識(shí)和品德的人，并且希望能與其他教師共同探討與交流，共同提升教育的質(zhì)量與效果。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
作為一名俄語(yǔ)教師，我一直希望能夠?qū)⒍碚Z(yǔ)這一美麗的語(yǔ)言傳授給更多的學(xué)生。近年來(lái)，我積累了一些關(guān)于教授俄語(yǔ)的心得體會(huì)，我將在本文中和大家分享。
第二段：制定教學(xué)目標(biāo)（200字）
在每一堂課前，我都會(huì)制定清晰明確的教學(xué)目標(biāo)。這可以幫助我確保我的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也可以讓學(xué)生明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度和需求，設(shè)定不同的目標(biāo)，例如提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力、擴(kuò)展他們的詞匯量等等。同時(shí)，我也會(huì)在每一堂課后反思，對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，以便不斷改進(jìn)。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（300字）
我認(rèn)為靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法是成功教授俄語(yǔ)的關(guān)鍵之一。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)課堂氛圍和學(xué)生的反應(yīng)選擇合適的教學(xué)方法。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)采用直觀可見(jiàn)的教學(xué)材料，例如圖片、實(shí)物等，以幫助他們更好地理解和記憶俄語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于高級(jí)學(xué)生，我會(huì)采用更多的互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話。
第四段：注重評(píng)估與反饋（300字）
在俄語(yǔ)教學(xué)中，及時(shí)的評(píng)估和反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。我會(huì)結(jié)合不同形式的評(píng)估方式，如寫作、口語(yǔ)和聽(tīng)力測(cè)試等，來(lái)全面評(píng)估學(xué)生的俄語(yǔ)水平。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，并及時(shí)加以改進(jìn)。
第五段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系（300字）
在教授俄語(yǔ)的過(guò)程中，我深知與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的重要性。我認(rèn)為一個(gè)良好的師生關(guān)系可以幫助學(xué)生更好地接受和理解教師的教學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了與學(xué)生建立更好的關(guān)系，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和疑慮，并盡力給予幫助和解答。我也會(huì)充分尊重學(xué)生的個(gè)性、思想和意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和互動(dòng)。
結(jié)尾（100字）：
總之，作為一名俄語(yǔ)教師，我深知教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過(guò)制定教學(xué)目標(biāo)、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、注重評(píng)估與反饋以及與學(xué)生良好的師生關(guān)系，我相信每一堂俄語(yǔ)課都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的愉快和有效的時(shí)間。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇六
在緊張而有序的教學(xué)工作期間，我們聆聽(tīng)了縣局組織的骨干教師巡回講課，各位老師的精心準(zhǔn)備，精彩講授給我留下了深刻的印象。他們對(duì)教材的把握、教案的設(shè)計(jì)及對(duì)學(xué)生循循善誘的示范引導(dǎo)，聽(tīng)后讓我受益匪淺。下面談?wù)勎业捏w會(huì)：
第一，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。例如楊永珍老師在《角的度量》這一節(jié)課中，循序漸進(jìn)地與同學(xué)共同探究量角器的原理結(jié)構(gòu)并利用生動(dòng)的教學(xué)課件，使學(xué)生更清楚直觀地了解到角的度量的方法，可見(jiàn)之前做的準(zhǔn)備工作是多么充分。
第二，注重學(xué)生的主體地位，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，老師與學(xué)生有效互動(dòng)合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)自我探究練習(xí)，從中體會(huì)算理，最后得出結(jié)論。比如，胡彩紅老師在《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》一節(jié)課的教學(xué)中，讓學(xué)生從實(shí)例出發(fā)，由淺入深，談?wù)J識(shí)、得法則。學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高!
五角星、長(zhǎng)方形、圓形等不同圖形，讓學(xué)生利用皮尺、繩子等工具結(jié)合各自巧妙的方法，量出這些圖形的周長(zhǎng)。這樣使學(xué)生更加深刻透徹地理解了周長(zhǎng)的意義，為以后計(jì)算圖形的周長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。
第四，就是老師所特有的魅力。比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，這三位老師的語(yǔ)言魅力深深的折服了我。在課堂教學(xué)中，教師重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅并富有童趣和感染力，精準(zhǔn)恰當(dāng)。他們對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題也能恰如其分地進(jìn)行評(píng)價(jià)，合理適度，最大程度地培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力。
回顧三位教師的精彩課堂教學(xué)，總結(jié)反思自身教學(xué)的差距與不足，我認(rèn)為今后工作應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、在以后的備課中更要鉆研教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中努力完善課堂預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中的有效資源，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次反思與評(píng)價(jià)。
二、課上給學(xué)生留下充足的時(shí)間和空間，了解他們的思路
和方法，只有這樣做教學(xué)才會(huì)更有效。具體做法:
1.大膽讓學(xué)生說(shuō)。
2.及時(shí)巧妙地追問(wèn)。
3.笑看學(xué)生的錯(cuò)誤，正確、及時(shí)、有效地給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
三、注重培養(yǎng)自己和學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中力求用普通話教學(xué)，并教育學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)所思所想，因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)了也就會(huì)做了。
四、精心設(shè)計(jì)課中的練習(xí)題，練習(xí)題要有針對(duì)性、層次性、梯度性。
總之，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，把這幾位骨干教師好的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，彌補(bǔ)不足，做一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇七
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子。經(jīng)過(guò)將近半個(gè)月的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，終于以老師的身份給高一九班、十一班的'學(xué)生上了第一堂課。很有成就感，雖然有很多不足，但畢竟有了第一次展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同學(xué)們反映也很好！
講課之前我特別緊張，很擔(dān)心給他們講不好，很擔(dān)心會(huì)讓指導(dǎo)老師失望，很擔(dān)心不會(huì)有很好的開(kāi)始。但是真是到那個(gè)境遇，那個(gè)環(huán)境，原本緊張的我就很淡定了。講的是第一次月考的試卷，沒(méi)有講課經(jīng)驗(yàn)的我一開(kāi)始把握不好時(shí)間，也把握不好重點(diǎn)，不知道怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一節(jié)課下來(lái)，雖然講完了，但與指導(dǎo)老師相差很多。張老師說(shuō)還不錯(cuò)，聲音很洪亮，但應(yīng)多調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，繼續(xù)努力。自己總結(jié)了一下，應(yīng)該進(jìn)步的有，因?yàn)槭堑谝淮沃v課的緣故，稍微有點(diǎn)緊張，口頭語(yǔ)要減少；在講對(duì)聯(lián)題時(shí)，因?yàn)槭强荚?，大家都做了，可以?qǐng)同學(xué)回答；在講定中結(jié)構(gòu)時(shí)，九班沒(méi)大懂，下次應(yīng)在明確一下。
今天真的收獲很多，繼續(xù)加油，下一次講課會(huì)更好，要不斷提高自身素質(zhì)，以自己的人格魅力感染學(xué)生，和學(xué)生一起進(jìn)步！
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師培訓(xùn)成為一個(gè)熱門話題。作為教師，我們不僅要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域保持更新，還需要不斷提升自身的教學(xué)能力。教師培訓(xùn)講座就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加講座，我們能夠?qū)W習(xí)到各種教學(xué)方法和理念。下面，我將分享我在一次教師培訓(xùn)講座中的體會(huì)與收獲。
第一段：講座的話題
這次講座的主題是“創(chuàng)新教學(xué)策略與實(shí)踐”。在教育界，創(chuàng)新教學(xué)已經(jīng)成為教育發(fā)展的趨勢(shì)，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提供了更多的可能性。因此，我對(duì)這個(gè)話題非常感興趣，期望能夠通過(guò)這次講座了解到更多的新方法和實(shí)踐。
第二段：講座內(nèi)容的學(xué)習(xí)
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了創(chuàng)新教學(xué)的一些原則和方法。他提到，創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。他還介紹了幾種創(chuàng)新教學(xué)方法，如問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些方法，學(xué)生可以參與到教學(xué)過(guò)程中，積極思考和合作，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：講座的案例分享
為了更好地幫助我們理解創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐，主講人還分享了一些案例。他列舉了一位教師在課堂上使用項(xiàng)目學(xué)習(xí)的例子。這位教師給學(xué)生們提供了一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，并組織學(xué)生分組研究和解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)案例，我深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教學(xué)的重要性和實(shí)際效果。這種教學(xué)方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：講座后我的感悟
通過(guò)這次講座，我的觀念得到了很大的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我主要關(guān)注授課的效果，而對(duì)于學(xué)生的參與度和主動(dòng)性并不夠重視。但是現(xiàn)在我意識(shí)到，創(chuàng)新教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我決定在今后的教學(xué)中嘗試一些創(chuàng)新教學(xué)的方法，如開(kāi)展問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)和組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)等，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次教師培訓(xùn)講座，我對(duì)創(chuàng)新教學(xué)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，我們才能夠更好地適應(yīng)教育發(fā)展的變化和學(xué)生的需求。因此，我將持續(xù)參加教師培訓(xùn)講座，不斷學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新教學(xué)的方法，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇九
講課是教師一項(xiàng)重要的工作，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了提高自己的教學(xué)水平，很多教師會(huì)參加各種講課活動(dòng)，接受他人的點(diǎn)評(píng)和反饋，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。近日，本人有幸參加了一次講課活動(dòng)，通過(guò)這次講課心得體會(huì)，使我收獲頗豐，對(duì)教學(xué)工作有了更深入的思考。
第二段：回顧講課過(guò)程并分析反思
在這次講課中，我選擇了我比較擅長(zhǎng)的主題，對(duì)學(xué)生有實(shí)際意義的內(nèi)容進(jìn)行了講解。但是，在仔細(xì)回顧講課過(guò)程中，我意識(shí)到自己還存在一些問(wèn)題。首先，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，沒(méi)有給予足夠的機(jī)會(huì)，更多的是自己一味地講解，沒(méi)有給學(xué)生提供發(fā)言和討論的空間。其次，在語(yǔ)言表達(dá)上，我發(fā)現(xiàn)自己的措辭有點(diǎn)啰嗦，沒(méi)有簡(jiǎn)練明了地傳達(dá)要點(diǎn)。最后，在教學(xué)方法上，我過(guò)于依賴講義，忽略了教學(xué)的多樣性，沒(méi)有采用更多的互動(dòng)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
第三段：吸取教訓(xùn)并改進(jìn)方法
通過(guò)對(duì)講課過(guò)程的反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我制定了以下的改進(jìn)方法。首先，在教學(xué)中，我會(huì)更加注重給予學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與到講解中來(lái)。這樣可以增加學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和思考。其次，在語(yǔ)言表達(dá)上，我會(huì)更加注重簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)，去除多余的廢話，并通過(guò)一些形象生動(dòng)的例子來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。最后，在教學(xué)方法上，我會(huì)減少對(duì)講義的依賴，適當(dāng)采用多樣的教學(xué)手段，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，以提高教學(xué)的趣味性和多樣性。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
通過(guò)這次講課心得體會(huì)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自身的不足和問(wèn)題，更重要的是，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們始終要保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平，從中不斷精進(jìn)。其次，我明白了講課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。最后，通過(guò)這次反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)只有不斷思考和總結(jié)，才能在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，并更好地服務(wù)于學(xué)生。
第五段：對(duì)未來(lái)講課的展望
這次講課心得體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將把這次心得體會(huì)作為未來(lái)講課的參考，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。我將積極主動(dòng)地參加更多的講課活動(dòng)，接受更多的意見(jiàn)和建議，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更高效、有趣的教學(xué)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)參加講課活動(dòng)并進(jìn)行反思和改進(jìn)，我全面認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，也有了更明確的改進(jìn)方向。我相信通過(guò)不斷思考和努力，我能夠提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。同時(shí)，我也意識(shí)到作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)教育的變革。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十
在緊張而有序的教學(xué)工作期間，我們聆聽(tīng)了縣局組織的骨干教師巡回講課，各位老師的'精心準(zhǔn)備，精彩講授給我留下了深刻的印象。他們對(duì)教材的把握、教案的設(shè)計(jì)及對(duì)學(xué)生循循善誘的示范引導(dǎo)，聽(tīng)后讓我受益匪淺。下面談?wù)勎业捏w會(huì)：
第一，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。例如楊永珍老師在《角的度量》這一節(jié)課中，循序漸進(jìn)地與同學(xué)共同探究量角器的原理結(jié)構(gòu)并利用生動(dòng)的教學(xué)課件，使學(xué)生更清楚直觀地了解到角的度量的方法，可見(jiàn)之前做的準(zhǔn)備工作是多么充分。
第二，注重學(xué)生的主體地位，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，老師與學(xué)生有效互動(dòng)合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)自我探究練習(xí)，從中體會(huì)算理，最后得出結(jié)論。比如，胡彩紅老師在《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》一節(jié)課的教學(xué)中，讓學(xué)生從實(shí)例出發(fā)，由淺入深，談?wù)J識(shí)、得法則。學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高!
五角星、長(zhǎng)方形、圓形等不同圖形，讓學(xué)生利用皮尺、繩子等工具結(jié)合各自巧妙的方法，量出這些圖形的周長(zhǎng)。這樣使學(xué)生更加深刻透徹地理解了周長(zhǎng)的意義，為以后計(jì)算圖形的周長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。
第四，就是老師所特有的魅力。比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，這三位老師的語(yǔ)言魅力深深的折服了我。在課堂教學(xué)中，教師重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅并富有童趣和感染力，精準(zhǔn)恰當(dāng)。他們對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題也能恰如其分地進(jìn)行評(píng)價(jià)，合理適度，最大程度地培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力。
回顧三位教師的精彩課堂教學(xué)，總結(jié)反思自身教學(xué)的差距與不足，我認(rèn)為今后工作應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、在以后的備課中更要鉆研教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中努力完善課堂預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中的有效資源，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次反思與評(píng)價(jià)。
二、課上給學(xué)生留下充足的時(shí)間和空間，了解他們的思路
和方法，只有這樣做教學(xué)才會(huì)更有效。具體做法:
1.大膽讓學(xué)生說(shuō)。
2.及時(shí)巧妙地追問(wèn)。
3.笑看學(xué)生的錯(cuò)誤，正確、及時(shí)、有效地給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
三、注重培養(yǎng)自己和學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中力求用普通話教學(xué)，并教育學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)所思所想，因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)了也就會(huì)做了。
四、精心設(shè)計(jì)課中的練習(xí)題，練習(xí)題要有針對(duì)性、層次性、梯度性。
總之，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，把這幾位骨干教師好的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，彌補(bǔ)不足，做一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十一
學(xué)生生活中，聽(tīng)課是不可或缺的一環(huán)。而作為學(xué)習(xí)的主要方式，教師講課的質(zhì)量直接影響著學(xué)生成績(jī)的高低。在我的課堂經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為好的教師應(yīng)該把課程生動(dòng)有趣、知識(shí)點(diǎn)詳盡清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生，并秉持開(kāi)放、靈活、互動(dòng)的教學(xué)理念。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得體會(huì)和思考。
第一段：生動(dòng)的語(yǔ)言，引起共鳴
教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，使用他們熟悉并感興趣的語(yǔ)言，使他們?cè)诼?tīng)課中不斷產(chǎn)生共鳴。在我剛上高中的時(shí)候，一位化學(xué)老師給我留下了深刻的印象。他生動(dòng)的語(yǔ)言將化學(xué)變得既生動(dòng)又有趣。他利用餐桌上的蛋、酵母和家居清潔劑等生活用品帶給我們生動(dòng)的化學(xué)現(xiàn)象。這種提高創(chuàng)造力的課堂氛圍，讓我們因?qū)W習(xí)而樂(lè)在其中，也更容易理解和記憶各種知識(shí)。
第二段：系統(tǒng)的知識(shí)體系，讓學(xué)生保持專注
在知識(shí)的傳授方面，教師應(yīng)該將重點(diǎn)和難點(diǎn)條理分明地講解。良好的教育將整個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系構(gòu)建在一起，使新學(xué)的知識(shí)被納入先前的知識(shí)體系。這樣一來(lái)，學(xué)生便可以更好地把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，并清晰地了解整個(gè)學(xué)科的知識(shí)范圍、分類和擴(kuò)展。這樣的講課方式，令學(xué)生容易在老師的闡述中找到新知識(shí)的“源頭”，從而幫助他們建立長(zhǎng)期的記憶，也能帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：互動(dòng)和合作，提高積極性和自信心
一個(gè)積極的課堂應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與，尤其是在保證學(xué)科知識(shí)體系完整性的前提下。在我的法語(yǔ)課上，老師引導(dǎo)我們跟隨她朗讀法語(yǔ)文章，隨后專門為我們制定朗讀時(shí)間，并讓我們兩兩搭配。這種互動(dòng)和合作促進(jìn)了學(xué)生之間的友好交流，激發(fā)他們的自信心，也有效地保持了學(xué)生的積極性和參與度。
第四段：多樣的教學(xué)方式，滿足學(xué)生的多樣性需求
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，采用多樣化的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。好的教師通常會(huì)將使用電影、音樂(lè)，甚至是魔術(shù)和趣味游戲等多種方式結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生不同的層次學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)性和自主性，可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果，并提高他們的自我管理能力。
第五段：相信和尊重學(xué)生，共同成長(zhǎng)
良好的教育應(yīng)該相信和尊重每一個(gè)學(xué)生，盡最大努力以符合每個(gè)學(xué)生的興趣和需求。只有強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，才能實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，讓學(xué)生充分地發(fā)揮他們的潛力和特長(zhǎng)。尊重和信任學(xué)生也可以讓學(xué)生更好地掌握自我管理和個(gè)人成長(zhǎng)能力。從某種意義上說(shuō)，教育不是單方面的傳授和灌輸，而是在知識(shí)和心靈上與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)聽(tīng)教師講課，我不僅更好地了解了知識(shí)體系，也建立了長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)興趣。在不斷觀察和體驗(yàn)中，我逐漸加深了自己對(duì)教學(xué)的認(rèn)知，明白了如何更好地成為一位良好的教師。在這里，我想向所有的教育工作者致以最衷心的敬意，他們的付出和耕耘是讓我們追求更高目標(biāo)的關(guān)鍵因素。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十二
前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽(tīng)了一堂高文蘭老師的講課，她是2012年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)：
通過(guò)看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽(tīng)高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，可能有時(shí)候并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處，不會(huì)多一句，不會(huì)少一句，意思也表述的簡(jiǎn)單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺(jué)就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長(zhǎng)年累月的磨練。然后，他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說(shuō)：“對(duì)額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈螅麄兌己軙?huì)運(yùn)用多媒體，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無(wú)窮。
創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，我們新一代青年是祖國(guó)未來(lái)的希望，所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開(kāi)的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過(guò)變換演示人員的'位置、增減人員而且還說(shuō)明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。
還記得高文蘭老師在課間休息的時(shí)候我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的？”。她說(shuō)首先要做好自己，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待自己的工作，做好自己份內(nèi)的每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來(lái)看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實(shí)，很簡(jiǎn)單，要想做到卻非常不容易，因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心，還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛(ài)心。老師身負(fù)的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識(shí)，還在影響孩子們的靈魂。
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí)。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過(guò)五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十三
觀看了兩場(chǎng)數(shù)學(xué)觀摩課，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，談一下學(xué)習(xí)后的體會(huì)。
兩節(jié)課的共同之處：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)是按學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)”設(shè)計(jì)的。在教學(xué)中盡量創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓學(xué)生成為的主體使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)采取討論爭(zhēng)辨等不同學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)直觀形象、動(dòng)態(tài)展現(xiàn)知識(shí)。
3、教師精心設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示空間，凡學(xué)生能自己解決的老師決不包辦代替，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去講解，只有學(xué)生參與了，學(xué)習(xí)興趣就濃了，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的理解和掌握會(huì)更有幫助。
4、注重學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言敘述能力、參與合作精神、實(shí)際操作能力等。如讓學(xué)生勇敢的到講臺(tái)上展示自己的做題方法及設(shè)想，大膽流利講出自己的想法，想出與眾不同的解題方法等。經(jīng)過(guò)全班交流拓展學(xué)生思維，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
總之，以上教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)課前準(zhǔn)備不充足或者設(shè)計(jì)不合理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“填壓式”教學(xué)形式，老師在臺(tái)上滔滔不絕，臺(tái)下個(gè)個(gè)昏昏欲睡。顯然這樣的教堂教學(xué)是失敗的。即使在老師的一再?gòu)?qiáng)調(diào)下學(xué)生掌握了，但對(duì)于知識(shí)的理解和牢固程度是比較膚淺的。
在今后的教學(xué)中，我要站在學(xué)生的角度去思考，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。只有讓學(xué)生參與教學(xué)中，只有他們參與了，學(xué)習(xí)勁頭也就高了，對(duì)于知識(shí)的講解盡量做到凡是學(xué)生能講解的，就讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)“小老師”，同時(shí)注重學(xué)生語(yǔ)言敘述能力和操作能力的培養(yǎng)。只有學(xué)生親身經(jīng)歷了知識(shí)的形式過(guò)程，他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握就會(huì)更牢固。教師才能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)的真正目的“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力”。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)會(huì)。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十四
通過(guò)看教學(xué)實(shí)錄片之后，我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在老師的任務(wù)主要不在于教，而在于老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)；不能滿足于學(xué)生學(xué)會(huì)，而要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，不僅要傳授知識(shí)，更要激勵(lì)思維，改變滿堂灌的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)。
教師的情緒、臉色最能直接地影響到學(xué)生。教師上課時(shí)若面帶笑容，就會(huì)給學(xué)生在心理上帶來(lái)輕松感，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到你和藹可親，從而提高聽(tīng)課效果，相反若總是板著臉，就會(huì)給生造成緊張感和畏懼感，使學(xué)生感覺(jué)拘束，以致影響才智的發(fā)揮。
今后打算
（1）變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。
（2）變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與。能讓學(xué)生觀察的`要讓生觀察，能讓學(xué)生思考要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表達(dá)的要讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生自己總結(jié)要讓生自己總結(jié)。
2、善于表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和取得的進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，老師都應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)比批評(píng)的效果更佳。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇一
作為一名講課教師，我深深體會(huì)到教學(xué)工作的重要性和意義。多年來(lái)，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于講課教師角色的理解以及教學(xué)技巧的一些心得。
第二段：講課教師的角色
作為一名講課教師，首先要明確自己的角色。我認(rèn)為，講課教師要既是學(xué)生的引路人，也是學(xué)生的榜樣。我們不僅要傳遞知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有真正做到以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，我們才能讓學(xué)生在成績(jī)上進(jìn)步的同時(shí)，也得到全面的發(fā)展。
第三段：注重師生互動(dòng)
在講課過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)的重要性。只有通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難所在，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我常常鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，參與到講課中來(lái)，讓他們不僅能夠接受知識(shí)，更能夠主動(dòng)思考和探索。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓他們保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
第四段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法
針對(duì)不同的學(xué)生，我會(huì)采用不同的教學(xué)方法。有些學(xué)生喜歡聽(tīng)課，我會(huì)精心準(zhǔn)備充實(shí)的課件，并通過(guò)精彩的講解和案例分析來(lái)吸引他們的注意力。有些學(xué)生對(duì)實(shí)踐性更強(qiáng)，我會(huì)組織實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉乜疾斓葘?shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到知識(shí)的應(yīng)用和價(jià)值。在教學(xué)過(guò)程中，我還善于利用多媒體技術(shù)，借助音視頻等資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：積極反思與提升
作為一名講課教師，我始終堅(jiān)持積極反思與提升。每一次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足并加以改進(jìn)。與此同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的教學(xué)能力。通過(guò)閱讀教育理論、參加教學(xué)培訓(xùn)等途徑，我保持著對(duì)于教學(xué)的熱情和渴望。只有不斷地自我提升，才能更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
總結(jié)：
講課教師的工作既是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，又是一種挑戰(zhàn)和樂(lè)趣并存的職業(yè)。我深知教育事業(yè)的重要性，也理解講課教師在其中所扮演的關(guān)鍵角色。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流、靈活運(yùn)用教學(xué)方法以及持續(xù)的反思與提升，我堅(jiān)信自己能夠成為一名更好的講課教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力量。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
教師講課是教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生之間傳遞知識(shí)的橋梁。多年來(lái)，我作為一名中學(xué)教師，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我想分享一下我作為教師講課的體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備的重要性（250字）
教師成功講課的關(guān)鍵在于充分的課前準(zhǔn)備。在我教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著重要的影響。首先，我應(yīng)該對(duì)所教授的知識(shí)內(nèi)容有深入的了解，并學(xué)會(huì)將其簡(jiǎn)單明了地呈現(xiàn)給學(xué)生。其次，我要做好相關(guān)教學(xué)資料的準(zhǔn)備，包括教案、課件等。這些教學(xué)材料能夠幫助我更好地組織課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，我還要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)設(shè)計(jì)，以滿足不同學(xué)生的需求。總之，充分的課前準(zhǔn)備能夠提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（250字）
教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用是教師講課的關(guān)鍵之一。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段。比如，在面對(duì)一些喜歡思考的學(xué)生時(shí)，我會(huì)采用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)自主探究和思考來(lái)理解知識(shí)。對(duì)于一些較為困難的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)采用示范教學(xué)方法，逐步解析知識(shí)點(diǎn)的核心，幫助學(xué)生理解。靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)效果。
第四段：巧妙使用教學(xué)工具（250字）
教學(xué)工具是教師講課過(guò)程中的好幫手。我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，巧妙使用教學(xué)工具能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，多媒體教學(xué)工具可以幫助我將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的圖像，讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生使用電子設(shè)備，例如個(gè)人電腦、平板電腦等，在課堂上通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取更豐富的知識(shí)資源。教學(xué)工具的使用不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第五段：及時(shí)反饋和教學(xué)反思（300字）
教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋和總結(jié)。通過(guò)與學(xué)生的交流和討論，我了解到他們對(duì)課堂的評(píng)價(jià)和反饋。這些反饋對(duì)我進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)非常有幫助。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并且不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段。教學(xué)反饋和反思是教師講課過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師不斷提高教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的需求。
結(jié)尾段（200字）
作為一名教師，我深知教師講課的重要性。通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)備、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、巧妙使用教學(xué)工具以及及時(shí)反饋和教學(xué)反思這幾個(gè)方面對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇三
期中考試前舉行了青年教師講課比賽，他們認(rèn)真研究教材，虛心學(xué)習(xí)，相互請(qǐng)教，我們共同交流，他們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。
期中考試后緊接著舉行老年組的講課比賽，理科共有17位教師參賽，其他16位老師個(gè)個(gè)都是精英，都是市區(qū)級(jí)的能手，都是名師，教學(xué)成績(jī)一流，無(wú)形中對(duì)我造成了很大的壓力。抽簽后，就開(kāi)始估計(jì)輪到哪一天，能學(xué)到哪個(gè)地方，要講哪一節(jié)課，與老師探討進(jìn)度，教材的處理，兩天后確定了課題。
這次的講課比賽我獲得了幾份十分珍貴的“禮物”：
我們組的所有老師齊心協(xié)力，共同探討，老師們都提出了不同的意見(jiàn)和建議，正是因?yàn)樗麄兊囊庖?jiàn)和建議使得這節(jié)課更加趨向完美。感謝老師們的參與。
先是在網(wǎng)上也學(xué)習(xí)了大量的優(yōu)秀教師的講課實(shí)錄，以及優(yōu)秀學(xué)案的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生特點(diǎn)確定自己的講課思路，確定課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)案。怎么引入課題才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就僅僅在引入上設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)的方案，一個(gè)個(gè)的試講，語(yǔ)言如何組織，才最恰當(dāng)，最后確定引入課題方案。平方差公式的推導(dǎo)、字母表示、語(yǔ)言描述、幾何意義，該以什么樣的教學(xué)方法、順序、呈現(xiàn)形式以及語(yǔ)言如何組織，讓學(xué)生的動(dòng)手制作是否有價(jià)值，是否會(huì)影響進(jìn)度，耗費(fèi)了我大量的腦細(xì)胞，也與老師們一起探討。最后的'鞏固提高采用什么形式效果最佳，這些所有問(wèn)題促使我不斷思考，不斷整理，一次次的設(shè)計(jì)，試講、研討，一次次的推翻，再設(shè)計(jì)，大腦中整節(jié)的課堂實(shí)錄清晰可見(jiàn)，最終定稿。從學(xué)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂教學(xué)對(duì)自己都是一次磨練和提高。
從課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的不足，不敢放開(kāi)，怕耽誤時(shí)間，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榭村e(cuò)時(shí)間而學(xué)生歸納總結(jié)的時(shí)間沒(méi)了。由這次講課反思自己平時(shí)的教學(xué)隨意性大，要認(rèn)真組織平時(shí)的每一個(gè)課堂，而不至于現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，把平時(shí)的教學(xué)抓實(shí)抓牢。學(xué)生的習(xí)慣也在每個(gè)課堂養(yǎng)成。
通過(guò)這次比賽，我確實(shí)收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，提高45鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（介紹主題，表達(dá)觀點(diǎn)）
作為一名講課教師，我有幸與學(xué)生們分享知識(shí)、傳授技能。在教學(xué)的過(guò)程中，我親身體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于“講課教師心得體會(huì)”的主題。通過(guò)這些心得體會(huì)，我希望能繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，并與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)良好的教育理念（價(jià)值觀與素質(zhì)）
作為一名講課教師，我始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的教育理念。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生探索與求知的欲望，讓他們體驗(yàn)到自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)和解決問(wèn)題的快樂(lè)。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維與創(chuàng)造力。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考和釋放他們的創(chuàng)意，我希望他們能夠成為有獨(dú)立思考能力的人。最后，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)合作能力也是我的教育理念之一。我鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，鍛煉他們的溝通與合作技巧。
第三段：注重教學(xué)方法與工具的創(chuàng)新
在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到創(chuàng)新的教學(xué)方法和多樣化的教學(xué)工具對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，采用小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演和實(shí)地考察等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并提高他們的合作與溝通能力。同時(shí)，我也利用現(xiàn)代科技手段如多媒體演示、在線教學(xué)平臺(tái)等，讓學(xué)生更加直觀地感受到知識(shí)的魅力和應(yīng)用的實(shí)踐，提高教學(xué)效果。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力
作為一名講課教師，我深知激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力對(duì)于教學(xué)成果的重要性。因此，我注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成就感，并將其作為他們的動(dòng)力。我鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)置目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。同時(shí)，我也充分尊重學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)并得到展示。通過(guò)這些方法的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
最后，作為一名講課教師，我始終重視培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。教育并不僅僅是提供知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)。我引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，教給他們?nèi)绾翁釂?wèn)、查閱資料和解決問(wèn)題的能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的渴望和樂(lè)趣，讓他們?cè)陔x開(kāi)課堂后仍然保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。
總結(jié)：通過(guò)以上的體會(huì)，作為講課教師，我不僅學(xué)到了如何更好地教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生，也意識(shí)到教育的力量和影響力。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和工具，真正做到培養(yǎng)學(xué)生成為有知識(shí)和品德的人，并且希望能與其他教師共同探討與交流，共同提升教育的質(zhì)量與效果。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
作為一名俄語(yǔ)教師，我一直希望能夠?qū)⒍碚Z(yǔ)這一美麗的語(yǔ)言傳授給更多的學(xué)生。近年來(lái)，我積累了一些關(guān)于教授俄語(yǔ)的心得體會(huì)，我將在本文中和大家分享。
第二段：制定教學(xué)目標(biāo)（200字）
在每一堂課前，我都會(huì)制定清晰明確的教學(xué)目標(biāo)。這可以幫助我確保我的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也可以讓學(xué)生明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度和需求，設(shè)定不同的目標(biāo)，例如提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力、擴(kuò)展他們的詞匯量等等。同時(shí)，我也會(huì)在每一堂課后反思，對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，以便不斷改進(jìn)。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（300字）
我認(rèn)為靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法是成功教授俄語(yǔ)的關(guān)鍵之一。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)課堂氛圍和學(xué)生的反應(yīng)選擇合適的教學(xué)方法。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)采用直觀可見(jiàn)的教學(xué)材料，例如圖片、實(shí)物等，以幫助他們更好地理解和記憶俄語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于高級(jí)學(xué)生，我會(huì)采用更多的互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話。
第四段：注重評(píng)估與反饋（300字）
在俄語(yǔ)教學(xué)中，及時(shí)的評(píng)估和反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。我會(huì)結(jié)合不同形式的評(píng)估方式，如寫作、口語(yǔ)和聽(tīng)力測(cè)試等，來(lái)全面評(píng)估學(xué)生的俄語(yǔ)水平。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，并及時(shí)加以改進(jìn)。
第五段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系（300字）
在教授俄語(yǔ)的過(guò)程中，我深知與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的重要性。我認(rèn)為一個(gè)良好的師生關(guān)系可以幫助學(xué)生更好地接受和理解教師的教學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了與學(xué)生建立更好的關(guān)系，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和疑慮，并盡力給予幫助和解答。我也會(huì)充分尊重學(xué)生的個(gè)性、思想和意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和互動(dòng)。
結(jié)尾（100字）：
總之，作為一名俄語(yǔ)教師，我深知教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過(guò)制定教學(xué)目標(biāo)、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、注重評(píng)估與反饋以及與學(xué)生良好的師生關(guān)系，我相信每一堂俄語(yǔ)課都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的愉快和有效的時(shí)間。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇六
在緊張而有序的教學(xué)工作期間，我們聆聽(tīng)了縣局組織的骨干教師巡回講課，各位老師的精心準(zhǔn)備，精彩講授給我留下了深刻的印象。他們對(duì)教材的把握、教案的設(shè)計(jì)及對(duì)學(xué)生循循善誘的示范引導(dǎo)，聽(tīng)后讓我受益匪淺。下面談?wù)勎业捏w會(huì)：
第一，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。例如楊永珍老師在《角的度量》這一節(jié)課中，循序漸進(jìn)地與同學(xué)共同探究量角器的原理結(jié)構(gòu)并利用生動(dòng)的教學(xué)課件，使學(xué)生更清楚直觀地了解到角的度量的方法，可見(jiàn)之前做的準(zhǔn)備工作是多么充分。
第二，注重學(xué)生的主體地位，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，老師與學(xué)生有效互動(dòng)合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)自我探究練習(xí)，從中體會(huì)算理，最后得出結(jié)論。比如，胡彩紅老師在《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》一節(jié)課的教學(xué)中，讓學(xué)生從實(shí)例出發(fā)，由淺入深，談?wù)J識(shí)、得法則。學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高!
五角星、長(zhǎng)方形、圓形等不同圖形，讓學(xué)生利用皮尺、繩子等工具結(jié)合各自巧妙的方法，量出這些圖形的周長(zhǎng)。這樣使學(xué)生更加深刻透徹地理解了周長(zhǎng)的意義，為以后計(jì)算圖形的周長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。
第四，就是老師所特有的魅力。比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，這三位老師的語(yǔ)言魅力深深的折服了我。在課堂教學(xué)中，教師重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅并富有童趣和感染力，精準(zhǔn)恰當(dāng)。他們對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題也能恰如其分地進(jìn)行評(píng)價(jià)，合理適度，最大程度地培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力。
回顧三位教師的精彩課堂教學(xué)，總結(jié)反思自身教學(xué)的差距與不足，我認(rèn)為今后工作應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、在以后的備課中更要鉆研教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中努力完善課堂預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中的有效資源，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次反思與評(píng)價(jià)。
二、課上給學(xué)生留下充足的時(shí)間和空間，了解他們的思路
和方法，只有這樣做教學(xué)才會(huì)更有效。具體做法:
1.大膽讓學(xué)生說(shuō)。
2.及時(shí)巧妙地追問(wèn)。
3.笑看學(xué)生的錯(cuò)誤，正確、及時(shí)、有效地給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
三、注重培養(yǎng)自己和學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中力求用普通話教學(xué)，并教育學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)所思所想，因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)了也就會(huì)做了。
四、精心設(shè)計(jì)課中的練習(xí)題，練習(xí)題要有針對(duì)性、層次性、梯度性。
總之，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，把這幾位骨干教師好的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，彌補(bǔ)不足，做一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇七
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子。經(jīng)過(guò)將近半個(gè)月的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，終于以老師的身份給高一九班、十一班的'學(xué)生上了第一堂課。很有成就感，雖然有很多不足，但畢竟有了第一次展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同學(xué)們反映也很好！
講課之前我特別緊張，很擔(dān)心給他們講不好，很擔(dān)心會(huì)讓指導(dǎo)老師失望，很擔(dān)心不會(huì)有很好的開(kāi)始。但是真是到那個(gè)境遇，那個(gè)環(huán)境，原本緊張的我就很淡定了。講的是第一次月考的試卷，沒(méi)有講課經(jīng)驗(yàn)的我一開(kāi)始把握不好時(shí)間，也把握不好重點(diǎn)，不知道怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一節(jié)課下來(lái)，雖然講完了，但與指導(dǎo)老師相差很多。張老師說(shuō)還不錯(cuò)，聲音很洪亮，但應(yīng)多調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，繼續(xù)努力。自己總結(jié)了一下，應(yīng)該進(jìn)步的有，因?yàn)槭堑谝淮沃v課的緣故，稍微有點(diǎn)緊張，口頭語(yǔ)要減少；在講對(duì)聯(lián)題時(shí)，因?yàn)槭强荚?，大家都做了，可以?qǐng)同學(xué)回答；在講定中結(jié)構(gòu)時(shí)，九班沒(méi)大懂，下次應(yīng)在明確一下。
今天真的收獲很多，繼續(xù)加油，下一次講課會(huì)更好，要不斷提高自身素質(zhì)，以自己的人格魅力感染學(xué)生，和學(xué)生一起進(jìn)步！
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師培訓(xùn)成為一個(gè)熱門話題。作為教師，我們不僅要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域保持更新，還需要不斷提升自身的教學(xué)能力。教師培訓(xùn)講座就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加講座，我們能夠?qū)W習(xí)到各種教學(xué)方法和理念。下面，我將分享我在一次教師培訓(xùn)講座中的體會(huì)與收獲。
第一段：講座的話題
這次講座的主題是“創(chuàng)新教學(xué)策略與實(shí)踐”。在教育界，創(chuàng)新教學(xué)已經(jīng)成為教育發(fā)展的趨勢(shì)，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提供了更多的可能性。因此，我對(duì)這個(gè)話題非常感興趣，期望能夠通過(guò)這次講座了解到更多的新方法和實(shí)踐。
第二段：講座內(nèi)容的學(xué)習(xí)
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了創(chuàng)新教學(xué)的一些原則和方法。他提到，創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。他還介紹了幾種創(chuàng)新教學(xué)方法，如問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些方法，學(xué)生可以參與到教學(xué)過(guò)程中，積極思考和合作，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：講座的案例分享
為了更好地幫助我們理解創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐，主講人還分享了一些案例。他列舉了一位教師在課堂上使用項(xiàng)目學(xué)習(xí)的例子。這位教師給學(xué)生們提供了一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，并組織學(xué)生分組研究和解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)案例，我深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教學(xué)的重要性和實(shí)際效果。這種教學(xué)方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：講座后我的感悟
通過(guò)這次講座，我的觀念得到了很大的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我主要關(guān)注授課的效果，而對(duì)于學(xué)生的參與度和主動(dòng)性并不夠重視。但是現(xiàn)在我意識(shí)到，創(chuàng)新教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我決定在今后的教學(xué)中嘗試一些創(chuàng)新教學(xué)的方法，如開(kāi)展問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)和組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)等，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次教師培訓(xùn)講座，我對(duì)創(chuàng)新教學(xué)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，我們才能夠更好地適應(yīng)教育發(fā)展的變化和學(xué)生的需求。因此，我將持續(xù)參加教師培訓(xùn)講座，不斷學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新教學(xué)的方法，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇九
講課是教師一項(xiàng)重要的工作，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了提高自己的教學(xué)水平，很多教師會(huì)參加各種講課活動(dòng)，接受他人的點(diǎn)評(píng)和反饋，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。近日，本人有幸參加了一次講課活動(dòng)，通過(guò)這次講課心得體會(huì)，使我收獲頗豐，對(duì)教學(xué)工作有了更深入的思考。
第二段：回顧講課過(guò)程并分析反思
在這次講課中，我選擇了我比較擅長(zhǎng)的主題，對(duì)學(xué)生有實(shí)際意義的內(nèi)容進(jìn)行了講解。但是，在仔細(xì)回顧講課過(guò)程中，我意識(shí)到自己還存在一些問(wèn)題。首先，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，沒(méi)有給予足夠的機(jī)會(huì)，更多的是自己一味地講解，沒(méi)有給學(xué)生提供發(fā)言和討論的空間。其次，在語(yǔ)言表達(dá)上，我發(fā)現(xiàn)自己的措辭有點(diǎn)啰嗦，沒(méi)有簡(jiǎn)練明了地傳達(dá)要點(diǎn)。最后，在教學(xué)方法上，我過(guò)于依賴講義，忽略了教學(xué)的多樣性，沒(méi)有采用更多的互動(dòng)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
第三段：吸取教訓(xùn)并改進(jìn)方法
通過(guò)對(duì)講課過(guò)程的反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我制定了以下的改進(jìn)方法。首先，在教學(xué)中，我會(huì)更加注重給予學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與到講解中來(lái)。這樣可以增加學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和思考。其次，在語(yǔ)言表達(dá)上，我會(huì)更加注重簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)，去除多余的廢話，并通過(guò)一些形象生動(dòng)的例子來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。最后，在教學(xué)方法上，我會(huì)減少對(duì)講義的依賴，適當(dāng)采用多樣的教學(xué)手段，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，以提高教學(xué)的趣味性和多樣性。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
通過(guò)這次講課心得體會(huì)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自身的不足和問(wèn)題，更重要的是，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們始終要保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平，從中不斷精進(jìn)。其次，我明白了講課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。最后，通過(guò)這次反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)只有不斷思考和總結(jié)，才能在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，并更好地服務(wù)于學(xué)生。
第五段：對(duì)未來(lái)講課的展望
這次講課心得體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將把這次心得體會(huì)作為未來(lái)講課的參考，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。我將積極主動(dòng)地參加更多的講課活動(dòng)，接受更多的意見(jiàn)和建議，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更高效、有趣的教學(xué)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)參加講課活動(dòng)并進(jìn)行反思和改進(jìn)，我全面認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，也有了更明確的改進(jìn)方向。我相信通過(guò)不斷思考和努力，我能夠提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。同時(shí)，我也意識(shí)到作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)教育的變革。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十
在緊張而有序的教學(xué)工作期間，我們聆聽(tīng)了縣局組織的骨干教師巡回講課，各位老師的'精心準(zhǔn)備，精彩講授給我留下了深刻的印象。他們對(duì)教材的把握、教案的設(shè)計(jì)及對(duì)學(xué)生循循善誘的示范引導(dǎo)，聽(tīng)后讓我受益匪淺。下面談?wù)勎业捏w會(huì)：
第一，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。例如楊永珍老師在《角的度量》這一節(jié)課中，循序漸進(jìn)地與同學(xué)共同探究量角器的原理結(jié)構(gòu)并利用生動(dòng)的教學(xué)課件，使學(xué)生更清楚直觀地了解到角的度量的方法，可見(jiàn)之前做的準(zhǔn)備工作是多么充分。
第二，注重學(xué)生的主體地位，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，老師與學(xué)生有效互動(dòng)合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)自我探究練習(xí)，從中體會(huì)算理，最后得出結(jié)論。比如，胡彩紅老師在《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》一節(jié)課的教學(xué)中，讓學(xué)生從實(shí)例出發(fā)，由淺入深，談?wù)J識(shí)、得法則。學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高!
五角星、長(zhǎng)方形、圓形等不同圖形，讓學(xué)生利用皮尺、繩子等工具結(jié)合各自巧妙的方法，量出這些圖形的周長(zhǎng)。這樣使學(xué)生更加深刻透徹地理解了周長(zhǎng)的意義，為以后計(jì)算圖形的周長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。
第四，就是老師所特有的魅力。比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，這三位老師的語(yǔ)言魅力深深的折服了我。在課堂教學(xué)中，教師重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅并富有童趣和感染力，精準(zhǔn)恰當(dāng)。他們對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題也能恰如其分地進(jìn)行評(píng)價(jià)，合理適度，最大程度地培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力。
回顧三位教師的精彩課堂教學(xué)，總結(jié)反思自身教學(xué)的差距與不足，我認(rèn)為今后工作應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、在以后的備課中更要鉆研教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中努力完善課堂預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中的有效資源，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次反思與評(píng)價(jià)。
二、課上給學(xué)生留下充足的時(shí)間和空間，了解他們的思路
和方法，只有這樣做教學(xué)才會(huì)更有效。具體做法:
1.大膽讓學(xué)生說(shuō)。
2.及時(shí)巧妙地追問(wèn)。
3.笑看學(xué)生的錯(cuò)誤，正確、及時(shí)、有效地給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
三、注重培養(yǎng)自己和學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中力求用普通話教學(xué)，并教育學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)所思所想，因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)了也就會(huì)做了。
四、精心設(shè)計(jì)課中的練習(xí)題，練習(xí)題要有針對(duì)性、層次性、梯度性。
總之，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，把這幾位骨干教師好的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，彌補(bǔ)不足，做一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十一
學(xué)生生活中，聽(tīng)課是不可或缺的一環(huán)。而作為學(xué)習(xí)的主要方式，教師講課的質(zhì)量直接影響著學(xué)生成績(jī)的高低。在我的課堂經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為好的教師應(yīng)該把課程生動(dòng)有趣、知識(shí)點(diǎn)詳盡清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生，并秉持開(kāi)放、靈活、互動(dòng)的教學(xué)理念。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得體會(huì)和思考。
第一段：生動(dòng)的語(yǔ)言，引起共鳴
教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，使用他們熟悉并感興趣的語(yǔ)言，使他們?cè)诼?tīng)課中不斷產(chǎn)生共鳴。在我剛上高中的時(shí)候，一位化學(xué)老師給我留下了深刻的印象。他生動(dòng)的語(yǔ)言將化學(xué)變得既生動(dòng)又有趣。他利用餐桌上的蛋、酵母和家居清潔劑等生活用品帶給我們生動(dòng)的化學(xué)現(xiàn)象。這種提高創(chuàng)造力的課堂氛圍，讓我們因?qū)W習(xí)而樂(lè)在其中，也更容易理解和記憶各種知識(shí)。
第二段：系統(tǒng)的知識(shí)體系，讓學(xué)生保持專注
在知識(shí)的傳授方面，教師應(yīng)該將重點(diǎn)和難點(diǎn)條理分明地講解。良好的教育將整個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系構(gòu)建在一起，使新學(xué)的知識(shí)被納入先前的知識(shí)體系。這樣一來(lái)，學(xué)生便可以更好地把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，并清晰地了解整個(gè)學(xué)科的知識(shí)范圍、分類和擴(kuò)展。這樣的講課方式，令學(xué)生容易在老師的闡述中找到新知識(shí)的“源頭”，從而幫助他們建立長(zhǎng)期的記憶，也能帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：互動(dòng)和合作，提高積極性和自信心
一個(gè)積極的課堂應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與，尤其是在保證學(xué)科知識(shí)體系完整性的前提下。在我的法語(yǔ)課上，老師引導(dǎo)我們跟隨她朗讀法語(yǔ)文章，隨后專門為我們制定朗讀時(shí)間，并讓我們兩兩搭配。這種互動(dòng)和合作促進(jìn)了學(xué)生之間的友好交流，激發(fā)他們的自信心，也有效地保持了學(xué)生的積極性和參與度。
第四段：多樣的教學(xué)方式，滿足學(xué)生的多樣性需求
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，采用多樣化的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。好的教師通常會(huì)將使用電影、音樂(lè)，甚至是魔術(shù)和趣味游戲等多種方式結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生不同的層次學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)性和自主性，可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果，并提高他們的自我管理能力。
第五段：相信和尊重學(xué)生，共同成長(zhǎng)
良好的教育應(yīng)該相信和尊重每一個(gè)學(xué)生，盡最大努力以符合每個(gè)學(xué)生的興趣和需求。只有強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，才能實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，讓學(xué)生充分地發(fā)揮他們的潛力和特長(zhǎng)。尊重和信任學(xué)生也可以讓學(xué)生更好地掌握自我管理和個(gè)人成長(zhǎng)能力。從某種意義上說(shuō)，教育不是單方面的傳授和灌輸，而是在知識(shí)和心靈上與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)聽(tīng)教師講課，我不僅更好地了解了知識(shí)體系，也建立了長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)興趣。在不斷觀察和體驗(yàn)中，我逐漸加深了自己對(duì)教學(xué)的認(rèn)知，明白了如何更好地成為一位良好的教師。在這里，我想向所有的教育工作者致以最衷心的敬意，他們的付出和耕耘是讓我們追求更高目標(biāo)的關(guān)鍵因素。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十二
前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽(tīng)了一堂高文蘭老師的講課，她是2012年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)：
通過(guò)看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽(tīng)高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，可能有時(shí)候并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處，不會(huì)多一句，不會(huì)少一句，意思也表述的簡(jiǎn)單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺(jué)就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長(zhǎng)年累月的磨練。然后，他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說(shuō)：“對(duì)額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈螅麄兌己軙?huì)運(yùn)用多媒體，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無(wú)窮。
創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，我們新一代青年是祖國(guó)未來(lái)的希望，所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開(kāi)的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過(guò)變換演示人員的'位置、增減人員而且還說(shuō)明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。
還記得高文蘭老師在課間休息的時(shí)候我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的？”。她說(shuō)首先要做好自己，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待自己的工作，做好自己份內(nèi)的每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來(lái)看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實(shí)，很簡(jiǎn)單，要想做到卻非常不容易，因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心，還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛(ài)心。老師身負(fù)的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識(shí)，還在影響孩子們的靈魂。
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí)。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過(guò)五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十三
觀看了兩場(chǎng)數(shù)學(xué)觀摩課，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，談一下學(xué)習(xí)后的體會(huì)。
兩節(jié)課的共同之處：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)是按學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)”設(shè)計(jì)的。在教學(xué)中盡量創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓學(xué)生成為的主體使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)采取討論爭(zhēng)辨等不同學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)直觀形象、動(dòng)態(tài)展現(xiàn)知識(shí)。
3、教師精心設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示空間，凡學(xué)生能自己解決的老師決不包辦代替，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去講解，只有學(xué)生參與了，學(xué)習(xí)興趣就濃了，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的理解和掌握會(huì)更有幫助。
4、注重學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言敘述能力、參與合作精神、實(shí)際操作能力等。如讓學(xué)生勇敢的到講臺(tái)上展示自己的做題方法及設(shè)想，大膽流利講出自己的想法，想出與眾不同的解題方法等。經(jīng)過(guò)全班交流拓展學(xué)生思維，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
總之，以上教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)課前準(zhǔn)備不充足或者設(shè)計(jì)不合理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“填壓式”教學(xué)形式，老師在臺(tái)上滔滔不絕，臺(tái)下個(gè)個(gè)昏昏欲睡。顯然這樣的教堂教學(xué)是失敗的。即使在老師的一再?gòu)?qiáng)調(diào)下學(xué)生掌握了，但對(duì)于知識(shí)的理解和牢固程度是比較膚淺的。
在今后的教學(xué)中，我要站在學(xué)生的角度去思考，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。只有讓學(xué)生參與教學(xué)中，只有他們參與了，學(xué)習(xí)勁頭也就高了，對(duì)于知識(shí)的講解盡量做到凡是學(xué)生能講解的，就讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)“小老師”，同時(shí)注重學(xué)生語(yǔ)言敘述能力和操作能力的培養(yǎng)。只有學(xué)生親身經(jīng)歷了知識(shí)的形式過(guò)程，他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握就會(huì)更牢固。教師才能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)的真正目的“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力”。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)會(huì)。
聽(tīng)教師講課心得體會(huì)篇十四
通過(guò)看教學(xué)實(shí)錄片之后，我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在老師的任務(wù)主要不在于教，而在于老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)；不能滿足于學(xué)生學(xué)會(huì)，而要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，不僅要傳授知識(shí)，更要激勵(lì)思維，改變滿堂灌的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)。
教師的情緒、臉色最能直接地影響到學(xué)生。教師上課時(shí)若面帶笑容，就會(huì)給學(xué)生在心理上帶來(lái)輕松感，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到你和藹可親，從而提高聽(tīng)課效果，相反若總是板著臉，就會(huì)給生造成緊張感和畏懼感，使學(xué)生感覺(jué)拘束，以致影響才智的發(fā)揮。
今后打算
（1）變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。
（2）變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與。能讓學(xué)生觀察的`要讓生觀察，能讓學(xué)生思考要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表達(dá)的要讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生自己總結(jié)要讓生自己總結(jié)。
2、善于表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和取得的進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，老師都應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)比批評(píng)的效果更佳。