心得體會是我們與外界進行交互和學(xué)習的重要方式之一。寫心得體會時要注意邏輯清晰，條理分明，避免內(nèi)容的雜亂和重復(fù)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。
高一講座心得體會篇一
近年來，隨著教育的進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平提高了，對知識和文化的需求也日益增長。因此，講座成為了展示知識和傳播思想的重要方式。面對眾多講座選擇，我選擇參加了一場名為“未來教育”的講座。通過這次講座，我深刻體會到了講座的益處和自己的不足，同時也獲得了一些啟示和提升。
首先，講座可以豐富我們的知識面。在講座中，我了解到了許多我之前沒有接觸過的知識。講座嘉賓專業(yè)且有高度，他們能夠?qū)?fù)雜的概念用通俗易懂的方式傳達給觀眾，讓我們受益匪淺。例如，在這場“未來教育”講座中，嘉賓介紹了人工智能教育的新概念和應(yīng)用。他講解了人工智能技術(shù)如何提高教育質(zhì)量，并分享了一些實際案例和教學(xué)經(jīng)驗。通過這些內(nèi)容，我對人工智能教育有了更全面的了解，并對未來教育的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識。
其次，講座能夠激發(fā)我們的思考能力。講座過程中，講者會引導(dǎo)觀眾思考一些問題，促使我們積極參與討論并形成自己的觀點。這種互動讓我們不再是被動的聽眾，而是積極思考者。在我參加的這場講座中，嘉賓提問了一個關(guān)于教育改革的問題：“你認為傳統(tǒng)教育模式應(yīng)該如何創(chuàng)新？”這個問題讓我深思，并在日后的學(xué)習中產(chǎn)生了新的思路。我開始思考教育的目的，嘗試尋找更符合個體發(fā)展的教育模式，并開始運用這種模式來調(diào)整自己的學(xué)習方式。
然而，雖然講座對我有著積極的影響，但也暴露出了我個人的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力技巧還需提高。講座中，因為場地條件等原因，我有時聽不清講者的發(fā)言，這導(dǎo)致我未能完全理解他們的觀點。其次，我在理解復(fù)雜概念和表達自己的立場時還存在困難。講座中，嘉賓使用了許多高深的理論知識，有時我無法準確理解他們的闡述。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在表達自己觀點時常常會緊張，容易突然對呆。這些問題對我來說是一個提醒，我需要加強自己的聽力技巧和口頭表達能力，這樣我才能更好地參與講座并從中受益。
最后，在這次講座中，我獲得了一些有關(guān)未來教育的啟示和提升。講座中，嘉賓以自身經(jīng)驗介紹了未來教育的潛力和挑戰(zhàn)。他指出了傳統(tǒng)教育模式的不足，并提出了以學(xué)生為中心，注重個體發(fā)展和創(chuàng)新能力的教育模式。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我開始反思傳統(tǒng)教育對創(chuàng)新的限制，意識到要想實現(xiàn)創(chuàng)新能力的提升，我需要積極參與各種實踐活動和思維訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
總之，聽講座的心得體會讓我深刻認識到了講座的價值和自身的不足。講座豐富了我的知識面，激發(fā)了我的思考能力，同時也揭示了我的聽力技巧和表達能力的不足。通過這次講座，我對未來教育有了更全面的認知，也獲得了一些關(guān)于創(chuàng)新和發(fā)展的啟示。我相信，只要我不斷提高自己的能力，積極參與講座和學(xué)習，我將能夠在未來的發(fā)展中取得更大的成就。
高一講座心得體會篇二
前不久，我們學(xué)校舉辦了一場精彩的講座，邀請了金太陽教育集團的專家來給我們高一學(xué)生進行知識普及和心理疏導(dǎo)。我作為一名高一學(xué)生，懷著期待和好奇的心情，參加了這場講座。
二
這次講座的主題是“如何調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)高中生活”。講座分為兩個部分，首先是關(guān)于心理方面的知識，其次是對高中生活的一些建議。專家通過生動的語言和案例分析，為我們解析了心理健康的重要性和方法。
三
在心理方面的知識講解中，專家首先介紹了青春期的特點和心理變化。他們提到，青春期是人生最關(guān)鍵和最脆弱的時期，很多心理問題都在這個階段產(chǎn)生。所以，我們要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對這些變化，調(diào)整好自己的心態(tài)。
專家還講解了一些常見的心理問題，如壓力、焦慮、自卑等，并給出了對策。他們告訴我們要學(xué)會正確認識自己，珍惜自己的價值，不要過分追求別人的認可。同時，要學(xué)會尋求幫助，與朋友和家人進行交流，解決壓力。
四
在對高中生活的建議中，專家首先強調(diào)了學(xué)業(yè)的重要性。高中是我們?nèi)松械囊粋€轉(zhuǎn)折點，決定了我們未來的方向，所以我們要認真學(xué)習，努力取得好成績。同時，專家還提到，學(xué)業(yè)并不是全部，我們也要注重鍛煉身體，擁有多種興趣愛好。
除了學(xué)業(yè)和身體，專家還建議我們要關(guān)注社交圈和人際關(guān)系。他們告訴我們，好的人際關(guān)系對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。要主動參與班級活動和社會實踐，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。
五
通過這次講座，我深深地認識到了心理健康的重要性和高中生活的挑戰(zhàn)。我明白了每個人都會遇到困難和挫折，但關(guān)鍵是如何應(yīng)對和調(diào)整。要有信心和勇氣，學(xué)會積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
我還意識到了學(xué)業(yè)、身體和人際關(guān)系的重要性。學(xué)業(yè)是我們的根本，只有有了好的成績，才能有更多的機會選擇自己喜歡的未來。身體健康是一切的基礎(chǔ)，只有健康才能有活力去追求自己的夢想。而人際關(guān)系則關(guān)系到我們的社交能力和未來的發(fā)展。
通過這次講座，我不僅學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)高中生活，還學(xué)會了一些實用的方法和建議。我相信這些知識和經(jīng)驗將成為我未來成長的寶貴財富，讓我能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個機會，也感謝金太陽教育集團的專家，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導(dǎo)和支持。
高一講座心得體會篇三
隨著高中生活的開始，我們開始進入了更加寬廣的知識殿堂。為了拓寬視野、豐富學(xué)習內(nèi)容，學(xué)校經(jīng)常會安排各種講座活動。作為高一新生，我曾參加過一次特別有意義的講座活動，這讓我受益匪淺。在這次講座中，我不僅學(xué)到了新知識，還懂得了如何學(xué)會專注和深度思考。下面，我將通過分享這次經(jīng)歷，來談一談我對聽講座的心得體會。
第一段，開始的地方
這次講座的主題是“成功的智慧與品質(zhì)”。當我進入會場時，我被整齊有序的座位和高大挺拔的主講人所吸引。主講人是一位著名的企業(yè)家，擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。這次講座，是他把成功的經(jīng)驗分享給我們的機會。講座開始后，我立即被他那充滿魅力的開場白所吸引。他夸張的語調(diào)和姿態(tài)讓全場觀眾的注意力緊緊集中到他的身上。
第二段，學(xué)會專心聽講
在講座的過程中，我深刻感受到了專心的重要性。主講人以深入淺出、生動有趣的方式講述著各種成功的經(jīng)歷和心得。然而，在現(xiàn)實生活中，我們總是容易受到其他因素的干擾，無法專心投入學(xué)習。面對這個問題，主講人提出了一些建議。他鼓勵我們提前預(yù)習，增強學(xué)習的主動性；他也教導(dǎo)我們要保持良好的學(xué)習環(huán)境，避免干擾。通過這次講座，我意識到了在學(xué)習上專心致志的重要作用，這對于我的學(xué)習將會產(chǎn)生積極而深遠的影響。
第三段，培養(yǎng)深度思考的能力
無論是在學(xué)習還是工作中，深度思考都是一項重要的能力。在這次講座中，我了解到了培養(yǎng)深度思考的重要性。主講人通過分享自己成功的案例，告訴我們成功并不是一蹴而就的，需要不斷地去思考、去分析。他還教導(dǎo)我們要站在不同的角度思考問題，拓寬視野。我對此深感贊同，并決心在以后的學(xué)習中，努力培養(yǎng)自己的深度思考能力。
第四段，激發(fā)自主學(xué)習的熱情
學(xué)校講座為我們提供了很好的學(xué)習機會，同時也喚醒了我們對于自主學(xué)習的熱情。主講人在講座中提到，成功的人不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習，還要不斷充實自己的知識儲備。他鼓勵我們要積極參加各種課外講座和培訓(xùn)，拓寬自己的知識面。通過聽講座，我明白了學(xué)校教育只是我們學(xué)習的起點，而自主學(xué)習才是我們成功的關(guān)鍵。
第五段，總結(jié)與展望
通過這次講座的經(jīng)歷，我受益匪淺。我明白了專注與深度思考的重要性，也激發(fā)了自主學(xué)習的熱情。我相信，只要我在以后的學(xué)習中能夠更加專注，更加深入地思考問題，并且勇于拓寬自己的知識面，我一定能夠取得更好的學(xué)業(yè)成績，并成功實現(xiàn)自己的人生目標。
聽講座是我高中一年來最有意義的活動之一。這次講座不僅讓我學(xué)到了新知識，還幫助我更好地適應(yīng)了高中生活。我相信，只要我能夠在今后的學(xué)習中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷努力進取，我的高中生活一定會充滿著快樂和收獲。
高一講座心得體會篇四
近日，本校為新高一學(xué)生舉辦了一場講座，內(nèi)容涵蓋學(xué)習方法、素質(zhì)拓展等多個方面。通過參加講座，我深刻感受到了講座的有效性和重要性。在這篇文章中，我將分享我對于這場講座的心得體會。
首先，我對于講座的內(nèi)容非常滿意。講座中，老師們用飽滿的熱情和生動的語言，向我們介紹了學(xué)習方法的種種技巧。我之前對于學(xué)習方法的范疇一直模糊，無法找到適合自己的方法。而通過講座，我對于記憶法、解題技巧等方面有了更加深入的了解。尤其是老師提到的“理解勝過記憶”這個觀點，讓我對于學(xué)習有了全新的認識。從此，我不再死記硬背，而是注重思考和理解。
其次，講座中的素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。作為新高一學(xué)生，除了追求知識，我們也需要培養(yǎng)全面發(fā)展。而素質(zhì)拓展正是能夠滿足這一需求的有效方法之一。通過講座，我了解到了舞蹈、音樂、體育等各個方面對于我們的人生都有重要意義。尤其是文化藝術(shù)的學(xué)習，可以讓我們變得更加自信和獨立。我后來報名參加了音樂培訓(xùn)班，通過學(xué)習音樂，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。
再次，我認為講座的實施方式非常合理。講座分為兩個部分，內(nèi)容豐富而不枯燥。每個環(huán)節(jié)都有專人輔導(dǎo)，讓我們可以更好地學(xué)習和理解。同時，講座在語言表達和演示方面也做得非常好。老師們用生動的例子和講解方式，讓我們能夠很好地理解和吸收知識。在講座的最后，還留出了時間讓我們提問和互動。這樣的交流和互動使我們更加積極主動地融入到講座中。
講座還展示了學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標。通過講座，我們了解到學(xué)校重視“知識為主，素質(zhì)并重”的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)和實踐能力。講座內(nèi)容緊扣學(xué)科，注重理論與實踐的結(jié)合，既有利于學(xué)生的學(xué)習，也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校希望通過這樣的講座，為我們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)校新高一講座給我留下了深刻的印象。從講座中，我學(xué)到了很多實用的學(xué)習方法和素質(zhì)拓展的途徑。講座的內(nèi)容豐富、方式合理，使我更加了解學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標。我相信這場講座對于我們高中生的未來成長具有重要意義。同時也期待學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的講座，為我們提供更多的學(xué)習和成長機會。
高一講座心得體會篇五
近日，學(xué)校為新升入高一的同學(xué)們組織了一場主題為“迎接新高中生活，積極適應(yīng)轉(zhuǎn)變”的講座。通過這場講座，我深刻體會到了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機遇。下面，我將從講座內(nèi)容、學(xué)習方法、人際關(guān)系、時間管理以及目標規(guī)劃等方面，談?wù)勎以谶@場講座中的心得體會。
首先，講座內(nèi)容給予了我們很多寶貴的建議和經(jīng)驗。在這場講座中，我們學(xué)習到了如何規(guī)劃我們的學(xué)習生活，如何處理好學(xué)業(yè)和興趣愛好的關(guān)系。還有講座中提到的高中學(xué)業(yè)上的重點和難點，讓我們心里有了底。同時，講座還強調(diào)了高中生活的多元化，鼓勵我們積極參加各種社團和活動，培養(yǎng)個人興趣愛好。通過這些內(nèi)容的傳達，讓我們對新高中生活有了更清晰的認識和期待。
其次，講座中，對學(xué)習方法的講解讓我受益匪淺。高中學(xué)習與初中相比，更加注重自主學(xué)習和科學(xué)學(xué)習方法的運用。講座中介紹了一些高效的學(xué)習方法，如主動思考、有針對性地進行復(fù)習和提問等。這些方法給予了我很大的啟示，讓我認識到了學(xué)習質(zhì)量比學(xué)習時間的長短更加重要。我意識到，對于高中學(xué)習的追求不僅僅是機械地背誦知識，更要能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。
此外，講座中提到了人際關(guān)系的重要性。在高中，我們將會遇到各種不同性格和背景的同學(xué)。與不同的人相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對個人發(fā)展至關(guān)重要。通過這次講座，我明確了友誼與競爭并不矛盾，而是需要相互促進。在與同學(xué)相處的過程中，要尊重他人，懂得傾聽和包容。良好的人際關(guān)系會讓我們的高中生活更加豐富多彩，也有利于培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。
時間管理是高中生活中的一大挑戰(zhàn)。講座中，我們學(xué)習到了如何合理規(guī)劃自己的時間，合理安排學(xué)習和娛樂的時間。講座中提到的制定時間表、設(shè)定目標和優(yōu)先級等方法，讓我認識到時間的限制性是我們成長過程中要面對的現(xiàn)實。學(xué)會時間管理不僅能充分利用時間，提高學(xué)習效率，也能培養(yǎng)我們的自律和責任感。
最后，講座中還強調(diào)了目標規(guī)劃的重要性。讓我們明確自己的目標和追求，并制定適合自己的計劃和策略。通過講座，我認識到高中三年的時間對于我們?nèi)松闹匾?，我們?yīng)該明確自己的目標并為之努力。明確了目標之后，我們才能有所側(cè)重，更有動力去實現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，學(xué)校新高一講座給予了我新高中生活的建議和啟示。通過學(xué)習講座內(nèi)容，我明確了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機遇，并且掌握了一些適應(yīng)新高中生活的方法和策略。這場講座對我來說非常有意義，它為我指明了前進的方向，讓我對未來充滿了希望和信心。相信在新的高中階段，我能夠適應(yīng)轉(zhuǎn)變，做到更好。
高一講座心得體會篇六
高中生涯如同一段漫長的奮斗之旅，大家必須承受來自學(xué)業(yè)、家庭、社交等多方面的壓力。在這個時期，未來職業(yè)和教育方向是我們最為關(guān)注的問題之一。因此，為了幫助學(xué)生更進一步了解大學(xué)學(xué)習和就業(yè)的現(xiàn)狀，學(xué)校邀請了多位資深教育專家來進行“高一大學(xué)夢講座”，并針對此次講座，我有以下的體會。
第一段：講座的主要內(nèi)容
此次講座的內(nèi)容涉及到學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性、學(xué)業(yè)和就業(yè)之間的關(guān)系，以及如何在高中階段為未來的大學(xué)和就業(yè)做好準備等方面。在聆聽，參與互動及交流的過程中，我對職業(yè)規(guī)劃、個人成長和未來就業(yè)方向有了更加具體和清晰的理解。
第二段：我的心得體會
首先，我深刻認識到職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生發(fā)展的第一步。階段性的規(guī)劃可以指明未來的方向，乃至于為發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。比如我一直想去法律界鍛煉，在聽完講座后，我決定自主學(xué)習法律方面的信息，從而為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
其次，講座著重強調(diào)了學(xué)業(yè)與就業(yè)的必要性和聯(lián)系。學(xué)習成績不僅僅只是升學(xué)的用途，通過學(xué)業(yè)的成績也可以體現(xiàn)出一個人的能力和素質(zhì)。還有，準備好大學(xué)的生活和學(xué)習，就是在為將來的就業(yè)做準備。通過課外活動和校內(nèi)實踐實習，我們可以增加實踐經(jīng)驗，了解專業(yè)特點，并逐漸明確自己的職業(yè)傾向，使我們更有優(yōu)勢來面對就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。
最后，我深感學(xué)習的重要性。學(xué)好知識和技能是為了更好的將來發(fā)展，而且也適用于將來的考試和工作。為此，我們必須努力學(xué)習，不斷提升自己，積極參加社團和實踐活動，培養(yǎng)我們的才能和領(lǐng)導(dǎo)力，這些將為以后的職業(yè)和事業(yè)成功打基礎(chǔ)。
第三段：此次講座的幾個亮點
此次講座版本簡明扼要，語言通俗易懂，具有課堂互動、研討的特點，讓學(xué)生在聽完之后可以更好地了解到職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等課題。講座的互動性十分強，有學(xué)生提出問題，引起其他學(xué)生的共鳴，這樣的互動加深了學(xué)生和老師之間的交流，也提高了學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃和挑戰(zhàn)的認識。
第四段：關(guān)于如何更好的實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃
在講座中，我認為，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃需要每個人長久的持續(xù)努力，具體來說，我們可以更多的通過學(xué)校和職場學(xué)習的切實建立了解專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)習更多的知識和技能。并且，我們還可以通過不斷地學(xué)習、提高自己的競爭力，讓自己在求職過程中更有優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)
總的來說，此次講座是對我目前學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃和未來前景的啟迪和幫助。未來的職業(yè)道路需要我們從現(xiàn)在重新認識，從現(xiàn)在做好細致的規(guī)劃和準備。因此，在未來的學(xué)習過程中，我需要加強自己對各個方面的了解，努力提升自己的能力，最終實現(xiàn)自己所期望的職業(yè)夢想。
高一講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了金太陽高一講座，受益匪淺。這次講座旨在激勵我們高中一年級的學(xué)生，給予我們正確的學(xué)習態(tài)度和方法。作為一名新入學(xué)的高中生，我深感這次講座對于我的人生觀、學(xué)習道路和成長方向的塑造意義重大。在這次講座中，我領(lǐng)悟到了幾個重要的理念，它們將對我未來的學(xué)習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
二、講座內(nèi)容回顧
講座期間，主講教師從三個方面進行了詳細闡述，分別是學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習的方法和學(xué)習的目標。他以自身經(jīng)歷為例，證明了學(xué)習態(tài)度對于個人發(fā)展的重要性。他告誡我們要樹立正確的學(xué)習態(tài)度，堅韌不拔地追求進步，同時要學(xué)會合理分配時間，提高學(xué)習效率和成績。他還提到了制定學(xué)習目標的重要性，強調(diào)了定期復(fù)習和總結(jié)的必要性。通過這些內(nèi)容的介紹，我對于如何正確學(xué)習有了更深入的認識。
三、我的感悟與心得
通過與講座的互動和傾聽他人的分享，我領(lǐng)悟到了幾個關(guān)鍵的觀點。首先是學(xué)習態(tài)度的重要性。作為一個高中生，我們每天都面臨著各種各樣的學(xué)習任務(wù)和考試壓力。如果我們能夠從積極的角度審視這些任務(wù)，以“善待自己”和“喜歡學(xué)習”的心態(tài)去對待它們，那么學(xué)習過程將變得輕松而愉快。其次是學(xué)習方法的關(guān)鍵。我們需要懂得如何合理規(guī)劃時間，如何高效地利用學(xué)習資源，如何做好筆記和總結(jié)等等。這些方法不僅可以提高我們的學(xué)習效率，還能夠幫助我們更好地記憶和理解知識。最后是學(xué)習目標的重要性。如果我們確定了明確的目標，并制定了相應(yīng)的計劃，那么在學(xué)習過程中就會更加有動力和方向感。因此，明確學(xué)習目標對于我們的學(xué)習旅程至關(guān)重要。這些心得將成為我今后學(xué)習的指導(dǎo)原則。
四、如何實踐和應(yīng)用
回到自己的學(xué)習生活中，我將用這次講座中學(xué)到的知識來指導(dǎo)自己的學(xué)習實踐和活動。首先，我會調(diào)整自己的學(xué)習態(tài)度，摒棄消極情緒，積極對待學(xué)習。我會積極尋找學(xué)習的樂趣，跳出“應(yīng)試”思維，從內(nèi)心真正喜歡上學(xué)習。其次，我會學(xué)會如何規(guī)劃時間。合理分配學(xué)習和休息的時間，避免臨時抱佛腳，以充足的休息保持良好的學(xué)習狀態(tài)。最后，我會嚴格制定學(xué)習計劃和目標。通過設(shè)定短期和長期目標，我將為自己明確方向，挑戰(zhàn)自我。同時，我會養(yǎng)成定期復(fù)習和總結(jié)的習慣，以鞏固和加深自己的學(xué)習成果。
五、總結(jié)回顧與展望
通過參加金太陽高一講座，我不僅收獲了學(xué)習的方法和技巧，更重要的是樹立了正確的學(xué)習態(tài)度和目標。這些對我未來的學(xué)習和成長起著重要的推動作用。我相信只要我按照這些原則去行動，我的學(xué)習成績定將取得更大的進步。我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識與同學(xué)們分享，一起取得更好的成績和更美好的未來。我相信，只要我們堅持不懈、積極努力，未來的金太陽高一講座將為我們打下堅實的學(xué)習基礎(chǔ)，助力我們成為更優(yōu)秀的人才。
高一講座心得體會篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的“高一大學(xué)夢講座”，接受了幾位高校招生官員的指導(dǎo)和建議。通過此次講座，我對如何規(guī)劃未來，制定學(xué)習計劃，提高綜合素質(zhì)等方面受益匪淺。下面就來分享我的心得體會吧。
第一段：開場白
講座伊始，我們走進了一座廣博的世界，招生官員向我們介紹了這所學(xué)校的歷史文化、辦學(xué)理念、教學(xué)特色等方面，這讓我更好地了解到如何選擇適合自己的大學(xué)。隨后，招生官員們圍繞考研、出國留學(xué)、就業(yè)等話題，為我們詳細闡述了大學(xué)生活的一些瑣事。
第二段：規(guī)劃未來
通過講座我更加明確了自己的未來規(guī)劃。招生官員們詳細了解了我們整個高中生活，向我們介紹了不同大學(xué)的文化、氛圍、專業(yè)特點和必修課程等，引導(dǎo)我們根據(jù)自己的興趣和未來“價值”來選擇合適的大學(xué)和專業(yè)。聽完講座后，我不再感到被未來的未知打擊，反而看到了那些充滿挑戰(zhàn)的機遇，我知道了我要如何走好自己的人生路。
第三段：制定學(xué)習計劃
講座中還提到了制定學(xué)習計劃這個重要問題。作為一個高中生，我們時常需要應(yīng)對學(xué)業(yè)上的問題，在這里，招生官員為我們細心地講解了制定學(xué)習計劃的方法。他們鼓勵我們要做出自己的學(xué)習規(guī)劃，而不是盲目壓力，更要在改進方法的同時給予自己合適的獎勵。我決心更好地把學(xué)習計劃融入我的生活和學(xué)習中去。
第四段：提高綜合素質(zhì)
在講座中，招生官員強調(diào)了綜合素質(zhì)的重要性，包括團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通技巧、自我管理等，這些都是大學(xué)重視素質(zhì)的重要標準。因此，我們要在高中時期努力提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，只有在綜合素質(zhì)上做到才能更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
第五段：收獲感言
通過這次講座，我明白了自己應(yīng)該如何做出自己的人生規(guī)劃。同時，了解了如何應(yīng)對高中生活帶來的各種挑戰(zhàn)。這次講座不僅增加了我對大學(xué)的認識和理解，還讓我更為熱愛人生，在選擇自己的未來道路時，我更加了解自己和未來，我相信，我會慢慢成長，實現(xiàn)自己的夢想。
高一講座心得體會篇九
作為一名高一學(xué)生，數(shù)學(xué)是我們必修的科目之一，但是在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，我們可能會遇到困難，需要好好學(xué)習和掌握一些基本的數(shù)學(xué)概念和方法。在入學(xué)伊始，學(xué)校為我們舉辦了一次數(shù)學(xué)講座，我深受啟發(fā)和鼓舞。今天，我想分享一下自己的心得體會。
第一段：聽講座讓我了解到數(shù)學(xué)的重要性
數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在我們的日常學(xué)習和生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過講座，我了解到數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們探究世界的奧秘，而且還可以有效地提高我們的思維能力和解決問題的能力。在講座中，我看到了很多成功的人士，他們都擁有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這讓我認識到，在今后的日子里，數(shù)學(xué)會對我的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
第二段：講座讓我了解到數(shù)學(xué)學(xué)習的重心
講座強調(diào)了在學(xué)習數(shù)學(xué)中需要注重基礎(chǔ)的重要性。只有打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能夠更好地理解高階數(shù)學(xué)知識。我了解到，學(xué)習數(shù)學(xué)要注重方法、技巧等簡單的東西，一步一個腳印地積累和學(xué)習。在學(xué)習過程中，不要浮躁和急功近利，而應(yīng)該注重細節(jié)和思考。
第三段：講座讓我認識到數(shù)學(xué)學(xué)習應(yīng)該注重實踐
數(shù)學(xué)學(xué)習需要實踐出真知。通過講座，我認識到，數(shù)學(xué)不是靠背公式來完成的，而是靠實踐來掌握的。我們應(yīng)該多做習題，多考慮一些數(shù)學(xué)問題。通過實踐，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美妙和樂趣，也能更容易地掌握知識點。
第四段：講座讓我找到了學(xué)習的方向和方法
在講座中，教師為我們提供了很多學(xué)習數(shù)學(xué)的方向和方法。比如說，要注重思考，要哪些知識點堅持下去學(xué)好；要有清晰的學(xué)習規(guī)劃，不過大可不必心存僥幸；要掌握好學(xué)習方法，多看課外書，認真閱讀教材。通過這些方法，我相信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，成為一名合格的數(shù)學(xué)高手。
第五段：總結(jié)
在這次數(shù)學(xué)講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習的知識，也更加認識到數(shù)學(xué)對自己和社會的重要性。我想從中找到啟示和力量，持續(xù)努力，不斷學(xué)習，讓自己的未來更加美好。
高一講座心得體會篇十
隨著高中新生的到來，我們學(xué)校為了幫助他們更好地適應(yīng)高中生活，舉辦了一場以“新高一講座”為主題的活動。我參加了這場講座，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分別從講座內(nèi)容的實用性、講座主題的針對性、演講者的德才兼?zhèn)?、講座氛圍的活躍和講座對我們的啟發(fā)等五個方面，分享一下我對這場講座的心得體會。
首先，我認為這場講座的內(nèi)容非常實用。在講座中，老師們以自己的親身經(jīng)歷講述了高中學(xué)習中的困惑和挑戰(zhàn)。他們分享了學(xué)習方法、考試技巧以及心理調(diào)節(jié)的重要性，對我們新生具有很強的指導(dǎo)作用。另外，講座還詳細介紹了高中不同科目的特點和學(xué)習重點，使我們能夠更好地了解各科目的學(xué)習要求。這些實用的知識對于我們高中生活的開展非常重要，因此這場講座給我們提供了很好的學(xué)習依據(jù)。
其次，我認為這場講座的主題非常針對新高一學(xué)生。講座設(shè)置了學(xué)習方法、課程安排、心理調(diào)節(jié)、輔導(dǎo)員指導(dǎo)等多個板塊，全面而細致地解答了我們的疑慮。相信我們每一個人在參加講座前，對高中生活都心存疑慮，擔心自己無法適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境。但是，通過講座，我們明白了高中的學(xué)習規(guī)律和行為準則，認識到自己只要按部就班地去做，遲早會取得好的成果。因此，講座主題的針對性使我們對高中生活有了更成熟的認識。
第三，我對講座的演講者印象極為深刻，他們德才兼?zhèn)?。他們是學(xué)校里一線教師，豐富的教育經(jīng)驗使他們能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習和成長提供有針對性的指導(dǎo)。在講座中，他們用通俗易懂的語言進行講解，將抽象的高中知識呈現(xiàn)出具體的形象，讓我們更易于理解和接受。除此之外，他們睿智且風趣幽默的演講風格也使我們對講座內(nèi)容更加感興趣?？梢哉f，講座的演講者成為了我們的學(xué)習偶像，他們堅定了我們在高中學(xué)習中的信心與決心。
第四，在講座現(xiàn)場，講座氛圍非?；钴S。不僅同學(xué)們積極參與，提出問題和分享看法，而且演講者也與我們進行了互動交流。這種活躍的氛圍使講座不再枯燥和無聊，而是充滿生動的色彩。同時，講座還設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們能夠與同學(xué)一起分享自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法，互相學(xué)習并借鑒對方的優(yōu)點，這種合作學(xué)習的方式有利于我們的學(xué)習能力的提升。
最后，我認為這場講座對我們產(chǎn)生了重要的啟發(fā)。首先，我們認識到高中生活是一個需要堅持和努力的過程，要以積極的態(tài)度面對并克服困難。其次，我們認識到高中學(xué)習的關(guān)鍵在于學(xué)科的理解和運用，需要有明確的目標和規(guī)劃。最后，我們明白了高中學(xué)習的意義和目的是為了我們個人的發(fā)展和未來的人生規(guī)劃。因此，我們要時刻保持學(xué)習的熱情和動力，為自己的未來不斷努力。
綜上所述，學(xué)校新高一講座是一次非常有收獲的活動。它的實用性、針對性、演講者的德才兼?zhèn)洹⒅v座氛圍的活躍以及對我們的啟發(fā)，使我們對高中生活充滿了信心和期待。通過參與這場講座，我們明白了高中是一個新的舞臺，我們要在這個舞臺上展示自己的風采，并為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
高一講座心得體會篇十一
作為高一學(xué)生，我有幸能夠參加各種各樣的講座，從中受益匪淺。在這些講座中，我學(xué)到了很多知識、積累了寶貴的人生經(jīng)驗。以下是我對聽講座的心得體會。
首先，在參加講座時，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。有時候一些講座內(nèi)容并非自己感興趣的領(lǐng)域，但我們?nèi)詰?yīng)該堅持聽完。因為任何一種知識或經(jīng)驗都是寶貴的，只有在廣泛接觸不同領(lǐng)域的知識后，我們才能更好地了解自己的興趣所在，并為將來選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)做好準備。同時，積極的心態(tài)也能幫助我們更好地理解和吸收講座內(nèi)容，從中獲取更多的收獲。
其次，我們應(yīng)該學(xué)會做好筆記。在聽講座時，我們不可能將所有的內(nèi)容都記住，因此做好筆記是非常必要的。合理的筆記方式可以幫助我們整理思緒，將重點內(nèi)容記錄下來。此外，當我們回顧筆記時，也可以更好地回憶起講座的內(nèi)容，并進行進一步的思考和深入學(xué)習。
第三，利用講座資源，擴大自己的知識面。通過參加各種講座，我們有機會聽到不同領(lǐng)域的專家學(xué)者們的演講，他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)具有豐富的知識和經(jīng)驗。我們可以從他們的講座中學(xué)到不同的觀點和見解，拓寬自己的思維方式和眼界。此外，和其他聽眾進行交流和討論也是很有意義的，可以更好地理解和探討講座的內(nèi)容，并提出自己的問題和看法。
第四，結(jié)合實際生活，將講座內(nèi)容應(yīng)用到自己的生活中。聽講座不僅僅是為了獲取知識，更是為了將這些知識運用到實踐中。我們應(yīng)該學(xué)會思考，如何將講座中的觀點和理論應(yīng)用到日常學(xué)習和生活中去，從而提升自己的能力和素質(zhì)。例如，聽了一場關(guān)于時間管理的講座后，我們可以嘗試制定自己的學(xué)習計劃，合理安排時間，提高效率。只有將知識運用到實際中，才能真正發(fā)揮其作用。
最后，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，提高聽講座的能力。參加講座不僅讓我們學(xué)到知識，也是一種提高自己的方式。我們可以思考自己在聽講座過程中的不足和問題，然后總結(jié)經(jīng)驗，尋找改進方法?；蛟S我們在記筆記方面做得不夠好，或者反應(yīng)速度較慢等等，這些都是我們可以改進的地方。通過不斷的反思和總結(jié)，我們可以提高自己在聽講座時的接受能力和理解能力，更好地吸收和利用講座中的知識。
總之，通過參加各種講座，我深刻體會到了知識的重要性和廣度。積極的心態(tài)、做好筆記、利用講座資源、將知識運用到實踐中以及反思總結(jié)，這些都是聽講座的重要方法和技巧。我相信只要我們堅持并努力去聽講座，我們一定能在知識的海洋中獲得更多的收獲，不斷成長和進步。
高一講座心得體會篇十二
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓(xùn)，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習中得到提高。
高一講座心得體會篇十三
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)，加強自身的理論知識學(xué)習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓(xùn)練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
高一講座心得體會篇十四
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學(xué)生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線。
三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師，應(yīng)當把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生認真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應(yīng)當是許多教師團體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學(xué)生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當你真心愛學(xué)生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學(xué)生學(xué)習過程促進良好學(xué)習行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
高一講座心得體會篇十五
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
高一講座心得體會篇十六
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
高一講座心得體會篇十七
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
高一講座心得體會篇一
近年來，隨著教育的進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平提高了，對知識和文化的需求也日益增長。因此，講座成為了展示知識和傳播思想的重要方式。面對眾多講座選擇，我選擇參加了一場名為“未來教育”的講座。通過這次講座，我深刻體會到了講座的益處和自己的不足，同時也獲得了一些啟示和提升。
首先，講座可以豐富我們的知識面。在講座中，我了解到了許多我之前沒有接觸過的知識。講座嘉賓專業(yè)且有高度，他們能夠?qū)?fù)雜的概念用通俗易懂的方式傳達給觀眾，讓我們受益匪淺。例如，在這場“未來教育”講座中，嘉賓介紹了人工智能教育的新概念和應(yīng)用。他講解了人工智能技術(shù)如何提高教育質(zhì)量，并分享了一些實際案例和教學(xué)經(jīng)驗。通過這些內(nèi)容，我對人工智能教育有了更全面的了解，并對未來教育的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識。
其次，講座能夠激發(fā)我們的思考能力。講座過程中，講者會引導(dǎo)觀眾思考一些問題，促使我們積極參與討論并形成自己的觀點。這種互動讓我們不再是被動的聽眾，而是積極思考者。在我參加的這場講座中，嘉賓提問了一個關(guān)于教育改革的問題：“你認為傳統(tǒng)教育模式應(yīng)該如何創(chuàng)新？”這個問題讓我深思，并在日后的學(xué)習中產(chǎn)生了新的思路。我開始思考教育的目的，嘗試尋找更符合個體發(fā)展的教育模式，并開始運用這種模式來調(diào)整自己的學(xué)習方式。
然而，雖然講座對我有著積極的影響，但也暴露出了我個人的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力技巧還需提高。講座中，因為場地條件等原因，我有時聽不清講者的發(fā)言，這導(dǎo)致我未能完全理解他們的觀點。其次，我在理解復(fù)雜概念和表達自己的立場時還存在困難。講座中，嘉賓使用了許多高深的理論知識，有時我無法準確理解他們的闡述。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在表達自己觀點時常常會緊張，容易突然對呆。這些問題對我來說是一個提醒，我需要加強自己的聽力技巧和口頭表達能力，這樣我才能更好地參與講座并從中受益。
最后，在這次講座中，我獲得了一些有關(guān)未來教育的啟示和提升。講座中，嘉賓以自身經(jīng)驗介紹了未來教育的潛力和挑戰(zhàn)。他指出了傳統(tǒng)教育模式的不足，并提出了以學(xué)生為中心，注重個體發(fā)展和創(chuàng)新能力的教育模式。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我開始反思傳統(tǒng)教育對創(chuàng)新的限制，意識到要想實現(xiàn)創(chuàng)新能力的提升，我需要積極參與各種實踐活動和思維訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
總之，聽講座的心得體會讓我深刻認識到了講座的價值和自身的不足。講座豐富了我的知識面，激發(fā)了我的思考能力，同時也揭示了我的聽力技巧和表達能力的不足。通過這次講座，我對未來教育有了更全面的認知，也獲得了一些關(guān)于創(chuàng)新和發(fā)展的啟示。我相信，只要我不斷提高自己的能力，積極參與講座和學(xué)習，我將能夠在未來的發(fā)展中取得更大的成就。
高一講座心得體會篇二
前不久，我們學(xué)校舉辦了一場精彩的講座，邀請了金太陽教育集團的專家來給我們高一學(xué)生進行知識普及和心理疏導(dǎo)。我作為一名高一學(xué)生，懷著期待和好奇的心情，參加了這場講座。
二
這次講座的主題是“如何調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)高中生活”。講座分為兩個部分，首先是關(guān)于心理方面的知識，其次是對高中生活的一些建議。專家通過生動的語言和案例分析，為我們解析了心理健康的重要性和方法。
三
在心理方面的知識講解中，專家首先介紹了青春期的特點和心理變化。他們提到，青春期是人生最關(guān)鍵和最脆弱的時期，很多心理問題都在這個階段產(chǎn)生。所以，我們要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對這些變化，調(diào)整好自己的心態(tài)。
專家還講解了一些常見的心理問題，如壓力、焦慮、自卑等，并給出了對策。他們告訴我們要學(xué)會正確認識自己，珍惜自己的價值，不要過分追求別人的認可。同時，要學(xué)會尋求幫助，與朋友和家人進行交流，解決壓力。
四
在對高中生活的建議中，專家首先強調(diào)了學(xué)業(yè)的重要性。高中是我們?nèi)松械囊粋€轉(zhuǎn)折點，決定了我們未來的方向，所以我們要認真學(xué)習，努力取得好成績。同時，專家還提到，學(xué)業(yè)并不是全部，我們也要注重鍛煉身體，擁有多種興趣愛好。
除了學(xué)業(yè)和身體，專家還建議我們要關(guān)注社交圈和人際關(guān)系。他們告訴我們，好的人際關(guān)系對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。要主動參與班級活動和社會實踐，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。
五
通過這次講座，我深深地認識到了心理健康的重要性和高中生活的挑戰(zhàn)。我明白了每個人都會遇到困難和挫折，但關(guān)鍵是如何應(yīng)對和調(diào)整。要有信心和勇氣，學(xué)會積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
我還意識到了學(xué)業(yè)、身體和人際關(guān)系的重要性。學(xué)業(yè)是我們的根本，只有有了好的成績，才能有更多的機會選擇自己喜歡的未來。身體健康是一切的基礎(chǔ)，只有健康才能有活力去追求自己的夢想。而人際關(guān)系則關(guān)系到我們的社交能力和未來的發(fā)展。
通過這次講座，我不僅學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)高中生活，還學(xué)會了一些實用的方法和建議。我相信這些知識和經(jīng)驗將成為我未來成長的寶貴財富，讓我能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個機會，也感謝金太陽教育集團的專家，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導(dǎo)和支持。
高一講座心得體會篇三
隨著高中生活的開始，我們開始進入了更加寬廣的知識殿堂。為了拓寬視野、豐富學(xué)習內(nèi)容，學(xué)校經(jīng)常會安排各種講座活動。作為高一新生，我曾參加過一次特別有意義的講座活動，這讓我受益匪淺。在這次講座中，我不僅學(xué)到了新知識，還懂得了如何學(xué)會專注和深度思考。下面，我將通過分享這次經(jīng)歷，來談一談我對聽講座的心得體會。
第一段，開始的地方
這次講座的主題是“成功的智慧與品質(zhì)”。當我進入會場時，我被整齊有序的座位和高大挺拔的主講人所吸引。主講人是一位著名的企業(yè)家，擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。這次講座，是他把成功的經(jīng)驗分享給我們的機會。講座開始后，我立即被他那充滿魅力的開場白所吸引。他夸張的語調(diào)和姿態(tài)讓全場觀眾的注意力緊緊集中到他的身上。
第二段，學(xué)會專心聽講
在講座的過程中，我深刻感受到了專心的重要性。主講人以深入淺出、生動有趣的方式講述著各種成功的經(jīng)歷和心得。然而，在現(xiàn)實生活中，我們總是容易受到其他因素的干擾，無法專心投入學(xué)習。面對這個問題，主講人提出了一些建議。他鼓勵我們提前預(yù)習，增強學(xué)習的主動性；他也教導(dǎo)我們要保持良好的學(xué)習環(huán)境，避免干擾。通過這次講座，我意識到了在學(xué)習上專心致志的重要作用，這對于我的學(xué)習將會產(chǎn)生積極而深遠的影響。
第三段，培養(yǎng)深度思考的能力
無論是在學(xué)習還是工作中，深度思考都是一項重要的能力。在這次講座中，我了解到了培養(yǎng)深度思考的重要性。主講人通過分享自己成功的案例，告訴我們成功并不是一蹴而就的，需要不斷地去思考、去分析。他還教導(dǎo)我們要站在不同的角度思考問題，拓寬視野。我對此深感贊同，并決心在以后的學(xué)習中，努力培養(yǎng)自己的深度思考能力。
第四段，激發(fā)自主學(xué)習的熱情
學(xué)校講座為我們提供了很好的學(xué)習機會，同時也喚醒了我們對于自主學(xué)習的熱情。主講人在講座中提到，成功的人不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習，還要不斷充實自己的知識儲備。他鼓勵我們要積極參加各種課外講座和培訓(xùn)，拓寬自己的知識面。通過聽講座，我明白了學(xué)校教育只是我們學(xué)習的起點，而自主學(xué)習才是我們成功的關(guān)鍵。
第五段，總結(jié)與展望
通過這次講座的經(jīng)歷，我受益匪淺。我明白了專注與深度思考的重要性，也激發(fā)了自主學(xué)習的熱情。我相信，只要我在以后的學(xué)習中能夠更加專注，更加深入地思考問題，并且勇于拓寬自己的知識面，我一定能夠取得更好的學(xué)業(yè)成績，并成功實現(xiàn)自己的人生目標。
聽講座是我高中一年來最有意義的活動之一。這次講座不僅讓我學(xué)到了新知識，還幫助我更好地適應(yīng)了高中生活。我相信，只要我能夠在今后的學(xué)習中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷努力進取，我的高中生活一定會充滿著快樂和收獲。
高一講座心得體會篇四
近日，本校為新高一學(xué)生舉辦了一場講座，內(nèi)容涵蓋學(xué)習方法、素質(zhì)拓展等多個方面。通過參加講座，我深刻感受到了講座的有效性和重要性。在這篇文章中，我將分享我對于這場講座的心得體會。
首先，我對于講座的內(nèi)容非常滿意。講座中，老師們用飽滿的熱情和生動的語言，向我們介紹了學(xué)習方法的種種技巧。我之前對于學(xué)習方法的范疇一直模糊，無法找到適合自己的方法。而通過講座，我對于記憶法、解題技巧等方面有了更加深入的了解。尤其是老師提到的“理解勝過記憶”這個觀點，讓我對于學(xué)習有了全新的認識。從此，我不再死記硬背，而是注重思考和理解。
其次，講座中的素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。作為新高一學(xué)生，除了追求知識，我們也需要培養(yǎng)全面發(fā)展。而素質(zhì)拓展正是能夠滿足這一需求的有效方法之一。通過講座，我了解到了舞蹈、音樂、體育等各個方面對于我們的人生都有重要意義。尤其是文化藝術(shù)的學(xué)習，可以讓我們變得更加自信和獨立。我后來報名參加了音樂培訓(xùn)班，通過學(xué)習音樂，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。
再次，我認為講座的實施方式非常合理。講座分為兩個部分，內(nèi)容豐富而不枯燥。每個環(huán)節(jié)都有專人輔導(dǎo)，讓我們可以更好地學(xué)習和理解。同時，講座在語言表達和演示方面也做得非常好。老師們用生動的例子和講解方式，讓我們能夠很好地理解和吸收知識。在講座的最后，還留出了時間讓我們提問和互動。這樣的交流和互動使我們更加積極主動地融入到講座中。
講座還展示了學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標。通過講座，我們了解到學(xué)校重視“知識為主，素質(zhì)并重”的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)和實踐能力。講座內(nèi)容緊扣學(xué)科，注重理論與實踐的結(jié)合，既有利于學(xué)生的學(xué)習，也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校希望通過這樣的講座，為我們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)校新高一講座給我留下了深刻的印象。從講座中，我學(xué)到了很多實用的學(xué)習方法和素質(zhì)拓展的途徑。講座的內(nèi)容豐富、方式合理，使我更加了解學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標。我相信這場講座對于我們高中生的未來成長具有重要意義。同時也期待學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的講座，為我們提供更多的學(xué)習和成長機會。
高一講座心得體會篇五
近日，學(xué)校為新升入高一的同學(xué)們組織了一場主題為“迎接新高中生活，積極適應(yīng)轉(zhuǎn)變”的講座。通過這場講座，我深刻體會到了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機遇。下面，我將從講座內(nèi)容、學(xué)習方法、人際關(guān)系、時間管理以及目標規(guī)劃等方面，談?wù)勎以谶@場講座中的心得體會。
首先，講座內(nèi)容給予了我們很多寶貴的建議和經(jīng)驗。在這場講座中，我們學(xué)習到了如何規(guī)劃我們的學(xué)習生活，如何處理好學(xué)業(yè)和興趣愛好的關(guān)系。還有講座中提到的高中學(xué)業(yè)上的重點和難點，讓我們心里有了底。同時，講座還強調(diào)了高中生活的多元化，鼓勵我們積極參加各種社團和活動，培養(yǎng)個人興趣愛好。通過這些內(nèi)容的傳達，讓我們對新高中生活有了更清晰的認識和期待。
其次，講座中，對學(xué)習方法的講解讓我受益匪淺。高中學(xué)習與初中相比，更加注重自主學(xué)習和科學(xué)學(xué)習方法的運用。講座中介紹了一些高效的學(xué)習方法，如主動思考、有針對性地進行復(fù)習和提問等。這些方法給予了我很大的啟示，讓我認識到了學(xué)習質(zhì)量比學(xué)習時間的長短更加重要。我意識到，對于高中學(xué)習的追求不僅僅是機械地背誦知識，更要能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。
此外，講座中提到了人際關(guān)系的重要性。在高中，我們將會遇到各種不同性格和背景的同學(xué)。與不同的人相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對個人發(fā)展至關(guān)重要。通過這次講座，我明確了友誼與競爭并不矛盾，而是需要相互促進。在與同學(xué)相處的過程中，要尊重他人，懂得傾聽和包容。良好的人際關(guān)系會讓我們的高中生活更加豐富多彩，也有利于培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。
時間管理是高中生活中的一大挑戰(zhàn)。講座中，我們學(xué)習到了如何合理規(guī)劃自己的時間，合理安排學(xué)習和娛樂的時間。講座中提到的制定時間表、設(shè)定目標和優(yōu)先級等方法，讓我認識到時間的限制性是我們成長過程中要面對的現(xiàn)實。學(xué)會時間管理不僅能充分利用時間，提高學(xué)習效率，也能培養(yǎng)我們的自律和責任感。
最后，講座中還強調(diào)了目標規(guī)劃的重要性。讓我們明確自己的目標和追求，并制定適合自己的計劃和策略。通過講座，我認識到高中三年的時間對于我們?nèi)松闹匾?，我們?yīng)該明確自己的目標并為之努力。明確了目標之后，我們才能有所側(cè)重，更有動力去實現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，學(xué)校新高一講座給予了我新高中生活的建議和啟示。通過學(xué)習講座內(nèi)容，我明確了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機遇，并且掌握了一些適應(yīng)新高中生活的方法和策略。這場講座對我來說非常有意義，它為我指明了前進的方向，讓我對未來充滿了希望和信心。相信在新的高中階段，我能夠適應(yīng)轉(zhuǎn)變，做到更好。
高一講座心得體會篇六
高中生涯如同一段漫長的奮斗之旅，大家必須承受來自學(xué)業(yè)、家庭、社交等多方面的壓力。在這個時期，未來職業(yè)和教育方向是我們最為關(guān)注的問題之一。因此，為了幫助學(xué)生更進一步了解大學(xué)學(xué)習和就業(yè)的現(xiàn)狀，學(xué)校邀請了多位資深教育專家來進行“高一大學(xué)夢講座”，并針對此次講座，我有以下的體會。
第一段：講座的主要內(nèi)容
此次講座的內(nèi)容涉及到學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性、學(xué)業(yè)和就業(yè)之間的關(guān)系，以及如何在高中階段為未來的大學(xué)和就業(yè)做好準備等方面。在聆聽，參與互動及交流的過程中，我對職業(yè)規(guī)劃、個人成長和未來就業(yè)方向有了更加具體和清晰的理解。
第二段：我的心得體會
首先，我深刻認識到職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生發(fā)展的第一步。階段性的規(guī)劃可以指明未來的方向，乃至于為發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。比如我一直想去法律界鍛煉，在聽完講座后，我決定自主學(xué)習法律方面的信息，從而為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
其次，講座著重強調(diào)了學(xué)業(yè)與就業(yè)的必要性和聯(lián)系。學(xué)習成績不僅僅只是升學(xué)的用途，通過學(xué)業(yè)的成績也可以體現(xiàn)出一個人的能力和素質(zhì)。還有，準備好大學(xué)的生活和學(xué)習，就是在為將來的就業(yè)做準備。通過課外活動和校內(nèi)實踐實習，我們可以增加實踐經(jīng)驗，了解專業(yè)特點，并逐漸明確自己的職業(yè)傾向，使我們更有優(yōu)勢來面對就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。
最后，我深感學(xué)習的重要性。學(xué)好知識和技能是為了更好的將來發(fā)展，而且也適用于將來的考試和工作。為此，我們必須努力學(xué)習，不斷提升自己，積極參加社團和實踐活動，培養(yǎng)我們的才能和領(lǐng)導(dǎo)力，這些將為以后的職業(yè)和事業(yè)成功打基礎(chǔ)。
第三段：此次講座的幾個亮點
此次講座版本簡明扼要，語言通俗易懂，具有課堂互動、研討的特點，讓學(xué)生在聽完之后可以更好地了解到職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等課題。講座的互動性十分強，有學(xué)生提出問題，引起其他學(xué)生的共鳴，這樣的互動加深了學(xué)生和老師之間的交流，也提高了學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃和挑戰(zhàn)的認識。
第四段：關(guān)于如何更好的實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃
在講座中，我認為，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃需要每個人長久的持續(xù)努力，具體來說，我們可以更多的通過學(xué)校和職場學(xué)習的切實建立了解專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)習更多的知識和技能。并且，我們還可以通過不斷地學(xué)習、提高自己的競爭力，讓自己在求職過程中更有優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)
總的來說，此次講座是對我目前學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃和未來前景的啟迪和幫助。未來的職業(yè)道路需要我們從現(xiàn)在重新認識，從現(xiàn)在做好細致的規(guī)劃和準備。因此，在未來的學(xué)習過程中，我需要加強自己對各個方面的了解，努力提升自己的能力，最終實現(xiàn)自己所期望的職業(yè)夢想。
高一講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了金太陽高一講座，受益匪淺。這次講座旨在激勵我們高中一年級的學(xué)生，給予我們正確的學(xué)習態(tài)度和方法。作為一名新入學(xué)的高中生，我深感這次講座對于我的人生觀、學(xué)習道路和成長方向的塑造意義重大。在這次講座中，我領(lǐng)悟到了幾個重要的理念，它們將對我未來的學(xué)習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
二、講座內(nèi)容回顧
講座期間，主講教師從三個方面進行了詳細闡述，分別是學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習的方法和學(xué)習的目標。他以自身經(jīng)歷為例，證明了學(xué)習態(tài)度對于個人發(fā)展的重要性。他告誡我們要樹立正確的學(xué)習態(tài)度，堅韌不拔地追求進步，同時要學(xué)會合理分配時間，提高學(xué)習效率和成績。他還提到了制定學(xué)習目標的重要性，強調(diào)了定期復(fù)習和總結(jié)的必要性。通過這些內(nèi)容的介紹，我對于如何正確學(xué)習有了更深入的認識。
三、我的感悟與心得
通過與講座的互動和傾聽他人的分享，我領(lǐng)悟到了幾個關(guān)鍵的觀點。首先是學(xué)習態(tài)度的重要性。作為一個高中生，我們每天都面臨著各種各樣的學(xué)習任務(wù)和考試壓力。如果我們能夠從積極的角度審視這些任務(wù)，以“善待自己”和“喜歡學(xué)習”的心態(tài)去對待它們，那么學(xué)習過程將變得輕松而愉快。其次是學(xué)習方法的關(guān)鍵。我們需要懂得如何合理規(guī)劃時間，如何高效地利用學(xué)習資源，如何做好筆記和總結(jié)等等。這些方法不僅可以提高我們的學(xué)習效率，還能夠幫助我們更好地記憶和理解知識。最后是學(xué)習目標的重要性。如果我們確定了明確的目標，并制定了相應(yīng)的計劃，那么在學(xué)習過程中就會更加有動力和方向感。因此，明確學(xué)習目標對于我們的學(xué)習旅程至關(guān)重要。這些心得將成為我今后學(xué)習的指導(dǎo)原則。
四、如何實踐和應(yīng)用
回到自己的學(xué)習生活中，我將用這次講座中學(xué)到的知識來指導(dǎo)自己的學(xué)習實踐和活動。首先，我會調(diào)整自己的學(xué)習態(tài)度，摒棄消極情緒，積極對待學(xué)習。我會積極尋找學(xué)習的樂趣，跳出“應(yīng)試”思維，從內(nèi)心真正喜歡上學(xué)習。其次，我會學(xué)會如何規(guī)劃時間。合理分配學(xué)習和休息的時間，避免臨時抱佛腳，以充足的休息保持良好的學(xué)習狀態(tài)。最后，我會嚴格制定學(xué)習計劃和目標。通過設(shè)定短期和長期目標，我將為自己明確方向，挑戰(zhàn)自我。同時，我會養(yǎng)成定期復(fù)習和總結(jié)的習慣，以鞏固和加深自己的學(xué)習成果。
五、總結(jié)回顧與展望
通過參加金太陽高一講座，我不僅收獲了學(xué)習的方法和技巧，更重要的是樹立了正確的學(xué)習態(tài)度和目標。這些對我未來的學(xué)習和成長起著重要的推動作用。我相信只要我按照這些原則去行動，我的學(xué)習成績定將取得更大的進步。我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識與同學(xué)們分享，一起取得更好的成績和更美好的未來。我相信，只要我們堅持不懈、積極努力，未來的金太陽高一講座將為我們打下堅實的學(xué)習基礎(chǔ)，助力我們成為更優(yōu)秀的人才。
高一講座心得體會篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的“高一大學(xué)夢講座”，接受了幾位高校招生官員的指導(dǎo)和建議。通過此次講座，我對如何規(guī)劃未來，制定學(xué)習計劃，提高綜合素質(zhì)等方面受益匪淺。下面就來分享我的心得體會吧。
第一段：開場白
講座伊始，我們走進了一座廣博的世界，招生官員向我們介紹了這所學(xué)校的歷史文化、辦學(xué)理念、教學(xué)特色等方面，這讓我更好地了解到如何選擇適合自己的大學(xué)。隨后，招生官員們圍繞考研、出國留學(xué)、就業(yè)等話題，為我們詳細闡述了大學(xué)生活的一些瑣事。
第二段：規(guī)劃未來
通過講座我更加明確了自己的未來規(guī)劃。招生官員們詳細了解了我們整個高中生活，向我們介紹了不同大學(xué)的文化、氛圍、專業(yè)特點和必修課程等，引導(dǎo)我們根據(jù)自己的興趣和未來“價值”來選擇合適的大學(xué)和專業(yè)。聽完講座后，我不再感到被未來的未知打擊，反而看到了那些充滿挑戰(zhàn)的機遇，我知道了我要如何走好自己的人生路。
第三段：制定學(xué)習計劃
講座中還提到了制定學(xué)習計劃這個重要問題。作為一個高中生，我們時常需要應(yīng)對學(xué)業(yè)上的問題，在這里，招生官員為我們細心地講解了制定學(xué)習計劃的方法。他們鼓勵我們要做出自己的學(xué)習規(guī)劃，而不是盲目壓力，更要在改進方法的同時給予自己合適的獎勵。我決心更好地把學(xué)習計劃融入我的生活和學(xué)習中去。
第四段：提高綜合素質(zhì)
在講座中，招生官員強調(diào)了綜合素質(zhì)的重要性，包括團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通技巧、自我管理等，這些都是大學(xué)重視素質(zhì)的重要標準。因此，我們要在高中時期努力提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，只有在綜合素質(zhì)上做到才能更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
第五段：收獲感言
通過這次講座，我明白了自己應(yīng)該如何做出自己的人生規(guī)劃。同時，了解了如何應(yīng)對高中生活帶來的各種挑戰(zhàn)。這次講座不僅增加了我對大學(xué)的認識和理解，還讓我更為熱愛人生，在選擇自己的未來道路時，我更加了解自己和未來，我相信，我會慢慢成長，實現(xiàn)自己的夢想。
高一講座心得體會篇九
作為一名高一學(xué)生，數(shù)學(xué)是我們必修的科目之一，但是在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，我們可能會遇到困難，需要好好學(xué)習和掌握一些基本的數(shù)學(xué)概念和方法。在入學(xué)伊始，學(xué)校為我們舉辦了一次數(shù)學(xué)講座，我深受啟發(fā)和鼓舞。今天，我想分享一下自己的心得體會。
第一段：聽講座讓我了解到數(shù)學(xué)的重要性
數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在我們的日常學(xué)習和生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過講座，我了解到數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們探究世界的奧秘，而且還可以有效地提高我們的思維能力和解決問題的能力。在講座中，我看到了很多成功的人士，他們都擁有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這讓我認識到，在今后的日子里，數(shù)學(xué)會對我的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
第二段：講座讓我了解到數(shù)學(xué)學(xué)習的重心
講座強調(diào)了在學(xué)習數(shù)學(xué)中需要注重基礎(chǔ)的重要性。只有打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能夠更好地理解高階數(shù)學(xué)知識。我了解到，學(xué)習數(shù)學(xué)要注重方法、技巧等簡單的東西，一步一個腳印地積累和學(xué)習。在學(xué)習過程中，不要浮躁和急功近利，而應(yīng)該注重細節(jié)和思考。
第三段：講座讓我認識到數(shù)學(xué)學(xué)習應(yīng)該注重實踐
數(shù)學(xué)學(xué)習需要實踐出真知。通過講座，我認識到，數(shù)學(xué)不是靠背公式來完成的，而是靠實踐來掌握的。我們應(yīng)該多做習題，多考慮一些數(shù)學(xué)問題。通過實踐，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美妙和樂趣，也能更容易地掌握知識點。
第四段：講座讓我找到了學(xué)習的方向和方法
在講座中，教師為我們提供了很多學(xué)習數(shù)學(xué)的方向和方法。比如說，要注重思考，要哪些知識點堅持下去學(xué)好；要有清晰的學(xué)習規(guī)劃，不過大可不必心存僥幸；要掌握好學(xué)習方法，多看課外書，認真閱讀教材。通過這些方法，我相信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，成為一名合格的數(shù)學(xué)高手。
第五段：總結(jié)
在這次數(shù)學(xué)講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習的知識，也更加認識到數(shù)學(xué)對自己和社會的重要性。我想從中找到啟示和力量，持續(xù)努力，不斷學(xué)習，讓自己的未來更加美好。
高一講座心得體會篇十
隨著高中新生的到來，我們學(xué)校為了幫助他們更好地適應(yīng)高中生活，舉辦了一場以“新高一講座”為主題的活動。我參加了這場講座，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分別從講座內(nèi)容的實用性、講座主題的針對性、演講者的德才兼?zhèn)?、講座氛圍的活躍和講座對我們的啟發(fā)等五個方面，分享一下我對這場講座的心得體會。
首先，我認為這場講座的內(nèi)容非常實用。在講座中，老師們以自己的親身經(jīng)歷講述了高中學(xué)習中的困惑和挑戰(zhàn)。他們分享了學(xué)習方法、考試技巧以及心理調(diào)節(jié)的重要性，對我們新生具有很強的指導(dǎo)作用。另外，講座還詳細介紹了高中不同科目的特點和學(xué)習重點，使我們能夠更好地了解各科目的學(xué)習要求。這些實用的知識對于我們高中生活的開展非常重要，因此這場講座給我們提供了很好的學(xué)習依據(jù)。
其次，我認為這場講座的主題非常針對新高一學(xué)生。講座設(shè)置了學(xué)習方法、課程安排、心理調(diào)節(jié)、輔導(dǎo)員指導(dǎo)等多個板塊，全面而細致地解答了我們的疑慮。相信我們每一個人在參加講座前，對高中生活都心存疑慮，擔心自己無法適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境。但是，通過講座，我們明白了高中的學(xué)習規(guī)律和行為準則，認識到自己只要按部就班地去做，遲早會取得好的成果。因此，講座主題的針對性使我們對高中生活有了更成熟的認識。
第三，我對講座的演講者印象極為深刻，他們德才兼?zhèn)?。他們是學(xué)校里一線教師，豐富的教育經(jīng)驗使他們能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習和成長提供有針對性的指導(dǎo)。在講座中，他們用通俗易懂的語言進行講解，將抽象的高中知識呈現(xiàn)出具體的形象，讓我們更易于理解和接受。除此之外，他們睿智且風趣幽默的演講風格也使我們對講座內(nèi)容更加感興趣?？梢哉f，講座的演講者成為了我們的學(xué)習偶像，他們堅定了我們在高中學(xué)習中的信心與決心。
第四，在講座現(xiàn)場，講座氛圍非?；钴S。不僅同學(xué)們積極參與，提出問題和分享看法，而且演講者也與我們進行了互動交流。這種活躍的氛圍使講座不再枯燥和無聊，而是充滿生動的色彩。同時，講座還設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們能夠與同學(xué)一起分享自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法，互相學(xué)習并借鑒對方的優(yōu)點，這種合作學(xué)習的方式有利于我們的學(xué)習能力的提升。
最后，我認為這場講座對我們產(chǎn)生了重要的啟發(fā)。首先，我們認識到高中生活是一個需要堅持和努力的過程，要以積極的態(tài)度面對并克服困難。其次，我們認識到高中學(xué)習的關(guān)鍵在于學(xué)科的理解和運用，需要有明確的目標和規(guī)劃。最后，我們明白了高中學(xué)習的意義和目的是為了我們個人的發(fā)展和未來的人生規(guī)劃。因此，我們要時刻保持學(xué)習的熱情和動力，為自己的未來不斷努力。
綜上所述，學(xué)校新高一講座是一次非常有收獲的活動。它的實用性、針對性、演講者的德才兼?zhèn)洹⒅v座氛圍的活躍以及對我們的啟發(fā)，使我們對高中生活充滿了信心和期待。通過參與這場講座，我們明白了高中是一個新的舞臺，我們要在這個舞臺上展示自己的風采，并為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
高一講座心得體會篇十一
作為高一學(xué)生，我有幸能夠參加各種各樣的講座，從中受益匪淺。在這些講座中，我學(xué)到了很多知識、積累了寶貴的人生經(jīng)驗。以下是我對聽講座的心得體會。
首先，在參加講座時，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。有時候一些講座內(nèi)容并非自己感興趣的領(lǐng)域，但我們?nèi)詰?yīng)該堅持聽完。因為任何一種知識或經(jīng)驗都是寶貴的，只有在廣泛接觸不同領(lǐng)域的知識后，我們才能更好地了解自己的興趣所在，并為將來選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)做好準備。同時，積極的心態(tài)也能幫助我們更好地理解和吸收講座內(nèi)容，從中獲取更多的收獲。
其次，我們應(yīng)該學(xué)會做好筆記。在聽講座時，我們不可能將所有的內(nèi)容都記住，因此做好筆記是非常必要的。合理的筆記方式可以幫助我們整理思緒，將重點內(nèi)容記錄下來。此外，當我們回顧筆記時，也可以更好地回憶起講座的內(nèi)容，并進行進一步的思考和深入學(xué)習。
第三，利用講座資源，擴大自己的知識面。通過參加各種講座，我們有機會聽到不同領(lǐng)域的專家學(xué)者們的演講，他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)具有豐富的知識和經(jīng)驗。我們可以從他們的講座中學(xué)到不同的觀點和見解，拓寬自己的思維方式和眼界。此外，和其他聽眾進行交流和討論也是很有意義的，可以更好地理解和探討講座的內(nèi)容，并提出自己的問題和看法。
第四，結(jié)合實際生活，將講座內(nèi)容應(yīng)用到自己的生活中。聽講座不僅僅是為了獲取知識，更是為了將這些知識運用到實踐中。我們應(yīng)該學(xué)會思考，如何將講座中的觀點和理論應(yīng)用到日常學(xué)習和生活中去，從而提升自己的能力和素質(zhì)。例如，聽了一場關(guān)于時間管理的講座后，我們可以嘗試制定自己的學(xué)習計劃，合理安排時間，提高效率。只有將知識運用到實際中，才能真正發(fā)揮其作用。
最后，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，提高聽講座的能力。參加講座不僅讓我們學(xué)到知識，也是一種提高自己的方式。我們可以思考自己在聽講座過程中的不足和問題，然后總結(jié)經(jīng)驗，尋找改進方法?；蛟S我們在記筆記方面做得不夠好，或者反應(yīng)速度較慢等等，這些都是我們可以改進的地方。通過不斷的反思和總結(jié)，我們可以提高自己在聽講座時的接受能力和理解能力，更好地吸收和利用講座中的知識。
總之，通過參加各種講座，我深刻體會到了知識的重要性和廣度。積極的心態(tài)、做好筆記、利用講座資源、將知識運用到實踐中以及反思總結(jié)，這些都是聽講座的重要方法和技巧。我相信只要我們堅持并努力去聽講座，我們一定能在知識的海洋中獲得更多的收獲，不斷成長和進步。
高一講座心得體會篇十二
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓(xùn)，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習中得到提高。
高一講座心得體會篇十三
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)，加強自身的理論知識學(xué)習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓(xùn)練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
高一講座心得體會篇十四
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學(xué)生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線。
三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師，應(yīng)當把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生認真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應(yīng)當是許多教師團體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學(xué)生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當你真心愛學(xué)生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學(xué)生學(xué)習過程促進良好學(xué)習行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
高一講座心得體會篇十五
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
高一講座心得體會篇十六
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
高一講座心得體會篇十七
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！