注意方案的可持續(xù)性和未來發(fā)展的考慮。制定方案時可以參考相關(guān)領(lǐng)域的成功案例和經(jīng)驗，借鑒先進的做法和方法。閱讀這些范文可以幫助我們了解如何運用不同的方案制定方法。
疫情班會活動方案篇一
“常見傳染病及其預(yù)防常識”是“突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其防治”部分的重要教學內(nèi)容，雖然學生對傳染病并不陌生，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預(yù)防措施，引導學生初步形成對傳染病的理性認識。
知道常見傳染病的特點及預(yù)防方法是教學的重點，聯(lián)系學生熟悉的流感病例進行討論與分析，采用交流的形式，幫助學生理解傳染病的流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施，引導學生逐步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。
1.知道幾種常見的傳染病。
2.了解傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，更好地進行傳染病的預(yù)防。
3.具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。
重點：知道常見傳染病的特點及預(yù)防方法。
難點：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。
尋找有關(guān)禽流感的資料
(一)介紹傳染病的歷史
1.5億人口死亡1918年流感大流行，2500萬人死亡。(圖片展示)
(二)介紹傳染病的概念
(三)介紹傳染病的傳播和流行的三個環(huán)節(jié)
1.傳染源：是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。
2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。
3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發(fā)流行。
(四)如何預(yù)防傳染病
傳染病的流行必須具備三個環(huán)節(jié)，即傳染源，傳播途徑和易感人群，如果缺少或阻斷其中任何一個環(huán)節(jié)流行就不會發(fā)生或者中斷。
引導學生從三個環(huán)節(jié)入手：
1.控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離(同學思考如果傳染源是動物呢?)
2.切斷傳播途徑：注意個人衛(wèi)生，多通風，勤洗手
3.保護易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。
4.消除病菌生存條件
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣示范：六步洗手法
介紹洗手的好處和注意的地方。
(五)如何預(yù)防禽流感
1.介紹目前禽流感的流行狀況。
2.通過上面關(guān)于傳染病的預(yù)防的介紹我們到底該如何預(yù)防呢?(學生討論)
3.觀看預(yù)防禽流感的視頻。
(六)布置任務(wù)
查閱資料如何預(yù)防水痘等我們常見的傳染病。
關(guān)于疫情的主題班會方案設(shè)計
疫情主題班會活動內(nèi)容
疫情班會活動方案篇二
活動：實現(xiàn)預(yù)定目標的行為活動：心理學名詞以下是小編為大家收集的疫情防控主題班會活動方案范文四篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對突發(fā)的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應(yīng)“學校停課不停學”的號召，我們所做的就是在家上好網(wǎng)課，特殊時期，防護好自己，努力學習，就是做貢獻。
1、通過這次班會，使學生樹立正確的價值觀，學會擔當。
2、胸懷感恩，努力學習，報效祖國。
1、讓學生查閱有關(guān)新冠肺炎的資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。讓學生做好上網(wǎng)課的思想準備。
2、班主任準備好ppt
2展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動的人和事。
3保護好自己，科學防護就是最大的貢獻
班主任重點從認識新型冠狀病毒，科學防治?？茖W防護幾個方面進行講解，重點強調(diào)預(yù)防新冠肺炎的方法和途徑。
要時常開窗通風，保持室內(nèi)空氣清新
勤洗手，帶口罩，加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強抵抗力
響應(yīng)號召，遵守規(guī)定，保護自已
4、停課不停學，克服困難，積極上好網(wǎng)課
制定合理的作息時間表，努力在家上好網(wǎng)課，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
5經(jīng)過全國人民的努力，這場疫情已經(jīng)基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時，我們的復學時間也將到來。
讓我們?yōu)槟骘L而行的英雄們致敬!
6、布置作業(yè)
準備詩會，或贊頌英雄，或抒發(fā)自己的感受。
各二級學院：
為加強疫情防控期間學生思想政治教育工作，深化班級管理和服務(wù)，保障網(wǎng)上教學順利開展，將有關(guān)疫情防控工作要求落到實處，請各學院組織開展2020年春季學期第一次主題班會，有關(guān)要求通知如下：
筑牢安全底線，共同打贏疫情防控戰(zhàn)。當前疫情防控工作進入關(guān)鍵時期，各學院要利用主題班會宣傳貫徹習近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高警惕，嚴防死守，堅決阻止疫情蔓延。告知同學們，正式開學前學校實行封閉管理，全體學生一律不得提前返校，違者將從嚴給予紀律處分。向同學們強調(diào)，按時參與完美校園健康打卡，如實填報相關(guān)信息，如有異常情況及時報告，返校前如實填報相關(guān)詳細信息。
弘揚愛國主義，唱響青春奮斗主旋律。各學院組織班會時，要結(jié)合疫情防控工作開展愛國主義教育，切實增強同學們的民族自豪感和自信心，強化學生擔當意識，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)動同學們積極參加校院組織的各項活動，引導同學們提升人文和健康素養(yǎng)，充實居家生活。
不停課不停學，堅持主動學習與積極學習。3月2日起，學校啟動在線教學工作，請各學院及時通知、督促同學們，根據(jù)學校教學工作安排開展在線學習，教育引導學生遵守網(wǎng)絡(luò)課堂紀律要求，注意網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范，尊重老師知識產(chǎn)權(quán)，共同建設(shè)清朗健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)課堂教學環(huán)境。
2020年2月25日至3月5日
1.高度重視，精心組織。各單位要高度重視，充分認識到2020年春季學期第一次主題班會的重要性和緊迫性，做到主題班會各年級、各班級全覆蓋，主題班會通過網(wǎng)絡(luò)平臺在家中開展，不得進行線下聚集活動。
2.突出主題，加強督導豐富形式。各學院要加強主題班會的設(shè)計指導，力求思想性、教育性，豐富班會形式，提升同學們的參與度和獲得感。各學院領(lǐng)導、輔導員、班主任要加強對主題班會的指導，把各項要求落在實處。
3.請學院于3月5日前將主題班會開展情況的新聞稿+三張主題班會網(wǎng)絡(luò)圖片(電子版)報送學工部思想教育科。
1.班會主題內(nèi)容要求
主題內(nèi)容：
班會主要圍繞社會主義核心價值觀教育選擇一個主題內(nèi)容，題目自擬。
要求：
班會要有真實性、針對性、主體性、實效性。以《陳村職業(yè)技術(shù)學校主題班會評價標準》為依據(jù)設(shè)計班會。班會要以促進學生發(fā)展為中心，以育人活動為載體，強調(diào)應(yīng)以班級發(fā)生的實際問題出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，突出學生情境體驗，學生參與面廣，教育性突出，能給學生以思考與教育。
2.班會設(shè)計文稿要求
1)a4紙，小四宋體，標題三號黑體，1.5倍行距，頁邊距默認值。
2)主題班會教案包括：活動主題、班級、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸、活動反思。
3.班會實施要求
1)填寫主題班會實施時間登記表，預(yù)約上課時間。(6月15日-6月24日實施、評選階段自選時間)
2)根據(jù)上課時間安排，自行與星宇工作室預(yù)約錄制時間。
3)課堂實錄以上課老師姓名、班會主題、班會時間命名上傳ftp相關(guān)文件夾。
培育與踐行社會主義核心價值觀
2020年6-7月
新教師
參見《陳村職業(yè)技術(shù)學校主題班會評價標準》
五、評優(yōu)比例
“主題班會設(shè)計”和“主題班會實施”設(shè)立一、二、三等獎，一等獎20%，二等獎30%，其余入圍者享受三等獎(杜絕抄襲。)
1.6月8日新教師會議(方法指導、解讀活動方案)
2.6月9日-6月14日研磨、提交教案。
3.6月15日-6月24日實施、評選階段。
4.參評材料包括：
1)主題班會教案電子版;
2)主題班會實施課件。
3)現(xiàn)場實施(上課+實錄視頻)
學校將組織評委對“主題班會設(shè)計”和“主題班會實錄”分別進行評選。各位新教師務(wù)必于6月24日以前完成。
疫情班會活動方案篇三
一、目的、意義
"雷鋒精神"是以雷鋒為典范的全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，主要特點是：忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫不利己，專門利人，在不同崗位上干一行愛一行、甘當一顆永不生銹的螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，忘我勞動，助人為樂，做一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
本次主題班會以弘揚在抗擊疫情中體現(xiàn)的無私奉獻、攻堅克難、眾志成城的新時代雷鋒精神為主題，引導學生認識雷鋒，了解雷鋒，領(lǐng)悟雷鋒精神的真諦，幫助中職學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推動學雷鋒活動常態(tài)化、制度化，不斷凝聚中華民族偉大復興的精神力量。
二、班會內(nèi)容
1.介紹雷鋒同志生平，帶領(lǐng)同學們了解雷鋒生活時代的風風雨雨。
2.請幾個同學來介紹一下關(guān)于雷鋒同志的暖心小故事。
3.講好抗“疫”雷鋒故事，學習抗“疫”典型，傳播抗“疫”好聲音，助力抗“疫”行動。
三、主要流程
1.首先由班級組織所有同學在規(guī)定時間開展線上班會，應(yīng)用平時上網(wǎng)課的軟件進行視頻會議即可，由一名到兩名主持人負責整個線上班會的組織與管理。
2.待線上班會開始后，主持人首先進行介紹本次班會的主題、活動目的、活動流程等，讓本班同學都能了解此次班會內(nèi)容。
3.隨后由主持人介紹本次班會的主要內(nèi)容(介紹雷鋒生平事跡)(學雷鋒做好事，宣傳新型冠狀病毒的預(yù)防知識等)。期間可以準備一些小問題，提問其他同學，烘托氣氛，以達到更好的宣傳效果。
4.其他學生發(fā)言，講述關(guān)于雷鋒的助人為樂小故事，闡述新時代如何學習雷鋒，再講述在疫情防控期間社會上或我們身邊的暖心事件，(建議提前安排學生進行查找資料，做好準備，一個話題五人左右即可)以此引發(fā)廣大同學的反思。
5.由主持人進行階段總結(jié)，將話題引向最近的疫情方面，設(shè)置幾個環(huán)節(jié)來進行視頻展示，例如：提前安排同學做好準備，在班會時進行如何規(guī)范佩戴口罩的展示，如何規(guī)范洗手的方式方法，疫情期間可以在家中完成的健身運動等等，這樣也是在呼吁大家進行義務(wù)講解，與學習雷鋒相輔相成。
6.活動接近尾聲，主持人來簡單做出
活動總結(jié)
，適當留有一定的任務(wù)，讓學生們能夠?qū)懗鲎约旱男牡酶惺?，增強印象?BR> 此外，如果各班級還有更加創(chuàng)意的想法可以適度加入到自己班級的班會當中，增強效果。
四、活動要求
1.本次主題班會以線上形式組織，時間安排由各班自定，但期限在3月xx日—3月xx日之間，各班級要提前策劃，確?；顒禹樌_展，切實取得效果。
2.要做好內(nèi)容記錄和活動總結(jié)，由每個班級的團支書負責編寫活動總結(jié)，活動記錄由每個班級的宣傳委員，組織委員負責，形式可以是視頻、圖片、涂鴉等，另外可以以音頻的形式記錄下學生講述的雷鋒小故事。
3.通過主題班會，進一步推廣動員科學防控和“離校不離教、停課不停學、延期不延學”的計劃，使廣大學生都能夠了解雷鋒精神，安心學習。
4.學校將組織專門人員對本次主題班會進行評比，對班會組織有序，班會效果好的班級進行表彰，并推薦優(yōu)秀主題班會
課件
進行宣傳。
本次線上班會的意義非比尋常，這也是我們第一次嘗試線上組織班會，希望各個團支部組織好本次主題班會，積極參與，認真對待，在疫情防控期間也能帶領(lǐng)自己班級的同學們學習知識，增長見識，攜手度過難關(guān)，共迎春暖花開。
疫情班會活動方案篇四
1、幼兒園如有傳染病發(fā)生，必須立即向園長室報告，幼兒室立即向疾控中心、鎮(zhèn)教管辦和教育局安全辦報告。
2、幼兒園在12小時內(nèi)寫出事故書面報告，逐級上報。
3、報告內(nèi)容：傳染病名稱、發(fā)生時間、地點、人數(shù)。傳染病控制情況以及報告人、報告單位。對事故現(xiàn)場的情況變化，幼兒園仍作補充報告。
二、指揮機構(gòu)和職責
1、安全專干莫又來同志任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應(yīng)急預(yù)安決定。
2、園長為副總指揮，負責事故現(xiàn)場的救援、調(diào)查和善后等工作。
3、預(yù)防與控制傳染病指揮組成員如下：
組長：莫又來
副組長：彭本芳、李雪琴
組員：蔣莉、彭朝霞、肖亞葵、李彩陽
三、現(xiàn)場應(yīng)急處置
1、立即啟動應(yīng)急預(yù)安。
2、指揮部根據(jù)傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應(yīng)措施，全力工作。
3、確定由保健老師組織調(diào)查，保留原始資料(現(xiàn)場原始照片、文字等記錄)，保護現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性。
4、立即送病人隔離，有效控制疫情。
5、召開安全領(lǐng)導小組及全體教師會議，通報時間情況，穩(wěn)定人心。
6、及時求得當?shù)毓驳膮f(xié)助，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。
7、召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。
8、在相關(guān)部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作。
9、冷靜面對媒體采訪，有專人接待，加強門衛(wèi)的管理，不得把無關(guān)人員放進幼兒園。
10、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導消息，共同維護穩(wěn)定。
疫情班會活動方案篇五
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學生了解傳染病的預(yù)防知識，進行預(yù)防禽流感、流行性感冒、腮腺炎等疾病的預(yù)防教育。
3、增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。
1、主持人講話：
同學們，春季是萬物復蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
2、向?qū)W生進行傳染病的宣傳教育。
(1)禽流感的預(yù)防及防護措施
(2)腮腺炎的預(yù)防與控制
(3)各種疾病的預(yù)防及防護措施
3、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
4、發(fā)出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，一定就會有一個健康的身體。
5、總結(jié)
同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。
疫情班會活動方案篇六
1.什么是新冠狀病毒?
2.國家和自己有無關(guān)系?
3.及時了解在戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務(wù)工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結(jié)一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。
4.疫情和自己有無關(guān)系?
5.為什么說他們是抗議英雄?三、活動時間3月16日上午8點四、活動主題珍愛生命，共抗疫情!五.活動過程第一個環(huán)節(jié)1.導語：孩子們不能像往年一樣舉家團聚過春節(jié)，不能去親戚家串門。開學時間早已到了，卻不能去學校、不能和同學們一起學習。這一切的一切都是疫情惹的禍，為了打贏這場防疫仗，為了打贏這場這場學習仗，我們今天要召開“珍愛生命，共抗疫情”的主題班會。
2.舉行升旗儀式要求：
第一、全體師生起立，齊唱國歌。(教師播放國歌音樂)
第二、行注目禮(表情嚴肅、抬頭挺胸、目視前方、衣冠整潔，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗臉、梳頭。)
第三、給同胞和祖國送祝福，齊呼“武漢加油，湖北加油，中國加油”!(學生不要嬉笑，神情要莊重，發(fā)自內(nèi)心，表達真誠的感情。)第二環(huán)節(jié)解決本次班會的重點問題?(可以以學生搶答、連麥、指名回答等形式)
2.國家和自己有無關(guān)系?(從有國才有家層面去講解)
3.及時了解在戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務(wù)工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結(jié)一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。
4.疫情和自己有無關(guān)系?(防控疫情，人人有責。到處都動起來了，沒有人是看客)
6.全班宣誓：重視防護，從我做起，眾志成城，共渡難關(guān)(要求:右手握拳、拳心向前、莊重嚴肅)
第四環(huán)節(jié)給學生和家長的建議。
1.在家宅著，沒有必要情況不出門，出門一定戴口罩。
2.勤洗手，勤通風，做好個人衛(wèi)生。
3.給家長做好有關(guān)疫情的宣傳。
4.做一個有愛心，有責任心，有擔當?shù)耐膶W子。
5.鍛煉身體，做好防護工作。
疫情發(fā)生后，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導下，各黨政軍群機關(guān)和企事業(yè)單位等緊急行動、全力奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務(wù)人員無私奉獻、英勇奮戰(zhàn)，廣大人民群眾眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭，打響了疫情防控的總體戰(zhàn)，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。
全國各地大力發(fā)揚“一方有難、八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，匯聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的磅礴力量。經(jīng)過各方面艱苦努力，目前疫情形勢已經(jīng)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。
教育部日前下發(fā)通知，要求2020年春季學期延期開學，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后。面對延長的假期，如何幫助學生獲得最大的收獲與成長?除了學校的努力，家長更應(yīng)擔負起教育主體責任，確保家庭教育不缺位。
疫情防控主題班會活動方案設(shè)計
疫情防控主題班會活動方案小學新浪博客
疫情班會活動方案篇七
目前，我校部分學生因疫情防控需要居家隔離。為確保每個學生的學習都能有計劃、有質(zhì)量地開展，根據(jù)上級應(yīng)急預(yù)案文件精神，特制定本方案。
組長：xxx、xxx
副組長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班班主任
部分居家隔離學生
各學科教師在線輔導
（一）針對具備網(wǎng)絡(luò)學習條件的學生
1、平臺和方式
所有具備網(wǎng)絡(luò)學習條件的學生根據(jù)本班班級課表的安排和各學科學習進度，在任課教師的指導下登錄“國家中小學智慧教育平臺”完成線上學習，并主動完成任課老師布置的作業(yè)。
2、輔導方式和要求
（1）各學科任課教師每天按時在線上提醒學生當天要學習的內(nèi)容或主題，并提出具體的學習要求。
（2）當天需要布置作業(yè)的老師需在班主任處報備。各學科布置家庭作業(yè)務(wù)必嚴格遵守“五項管理”工作要求，均衡各學科作業(yè)量，以不加重學生的學習負擔為前提。低年級建議以實踐、活動類作業(yè)為主，各年級不得強制要求家長每天將學生作業(yè)拍照上傳或打卡。各學科教師對學生主動提交的作業(yè)要及時進行反饋、指導。
（3）一周輔導結(jié)束后，請班主任督促并收集好本班參與線上輔導的各學科任課教師完成輔導情況反饋表（附件2），于周五下班前放至教學部指定文件夾。
（二）針對不具備網(wǎng)絡(luò)學習條件的學生
針對這部分學生，由班主任組織本班任課教師提前為孩子們做好學科“學習包”，每個“學習包”分別包含“三個一”：
1、一張預(yù)習單：內(nèi)容以指導學生如何預(yù)習、明確學習目標為主；
2、一張任務(wù)卡：內(nèi)容以該學科當天所學知識點為主，供學生進行自學和學習效果檢測；
3、一張交流卡：引導學生提出不懂的問題，任課老師及時進行答疑解惑或進行知識拓展。
疫情班會活動方案篇八
為全面落實疫情防控的相關(guān)要求，科學穩(wěn)妥地規(guī)劃好居家學生學習，現(xiàn)就居家學生學習生活提出以下學習方案。
各級部分別組建居家學生釘釘群，把本級部所有居家學生組建在一個群里，由級部主任和責任心強的教師擔任班主任，并組織優(yōu)秀班級的教師按課程表參與課堂直播，為所有居家學生提供好服務(wù)。級部主任每天根據(jù)實時情況變化，及時調(diào)整學生進退群，確保不漏一人。
借鑒2020年春季延遲開學期間的線上教學經(jīng)驗和模式，采用課堂實時直播的形式，讓居家學生與在校學生同步上課。
密切與家長的溝通交流，最大程度地爭取家長的理解和支持；引導家長營造良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系；引導家長幫助孩子做好學習規(guī)劃和時間管理，培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣；引導家長及時地為孩子提供必要的在線學習資源、咨詢和幫助。
居家學生上體育課有兩種方式：一是教師直播授課。二是布置好鍛煉步驟，由家長監(jiān)督執(zhí)行；初四學生每天利用天天跳繩app額外布置體育作業(yè)半小時，加強體育鍛煉。
班主任每天與學生進行有效溝通，關(guān)注孩子的心理變化，及時掌握孩子的心理動向。推薦心理疏導課程。
教育引導居家學習的學生堅決克服麻痹思想和僥幸心理，毫不松懈地抓好常態(tài)化疫情防控工作。開展好疫情防控相關(guān)教育活動，倡導師生及其共同居住人加強自我防護，減少疫情隱患。
疫情班會活動方案篇九
新冠病毒疫情期間，托幼機構(gòu)應(yīng)當及時設(shè)立臨時隔離室。對可疑人員采取有效的隔離措施。隔離室內(nèi)環(huán)境物品應(yīng)便于實施隨時消毒和終末消毒，控制傳染病在托幼機構(gòu)內(nèi)的.續(xù)發(fā)和爆發(fā)。
1、臨時隔離室設(shè)置應(yīng)相對獨立，不得設(shè)在緊靠教室、食堂以及兒童易到達的場所，采光、通風、保暖設(shè)施齊全，有獨自通向園外的出口，不與其他室內(nèi)區(qū)域有空氣流通。
2、設(shè)立醒目的“臨時隔離室”標識，門前有閑人免進等提醒標識，避免其他人員誤入隔離觀察區(qū)域。有足夠的空間供被觀察的人員使用。
3、隔離室內(nèi)應(yīng)配備兒童床、桌椅、塑洗用具、便盆、消毒液、洗手盆、毛巾、壓舌板、聽診器、手電筒、體溫表、玩具、書籍、成人隔離衣等，最好有單獨使用的衛(wèi)生間和洗手設(shè)施，隔離室用品一人一用一消。
4、建立臨時隔離室管理制度，配備適量的安全防護用品和工作人員，專人負責，職責明確。工作人員應(yīng)做好個人防護。
5、對臨時隔離室每天進行常規(guī)消毒處理。如若有可疑病例或發(fā)熱人員進入，需在疾病控制部門指導下，對臨時隔離室進行規(guī)范徹底消毒處理。
6、同一室內(nèi)不能同時安排不同病種的病例。
1、臨時隔離室設(shè)置應(yīng)符合標準要求，每周進行常規(guī)清潔消毒。臨時隔離室由衛(wèi)生保健人員具體負責，其他人員不得擅自進入。
2、托幼機構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑傳染病，啟用臨時隔離室暫為隔離，隔離人不能隨意離開隔離室，在衛(wèi)生保健人員的指導下，可在制定范圍內(nèi)活動，并盡快前往定點醫(yī)院診治。
3、隔離室的物品專用，使用后必須對墻面、地面、隔離室內(nèi)物品等嚴格的消毒處理后方可再用，做到物品擺放整齊無雜物、無污染、無安全隱患?；紓魅静和呐判刮锖头置谖锉仨毥?jīng)過消毒再排入下水道。
4、衛(wèi)生保健人員進入隔離室必須穿隔離衣、帶工作帽和口罩，接觸患者后必須及時洗手。
5、隔離室每周進行紫外線消毒一次，照射時間不少于30分鐘，并及時進行紫外線消毒燈使用登記。
6、隔離室建立使用登記本，一旦啟用必須進行詳細登記。
疫情班會活動方案篇十
從當前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特征，以及臨床表現(xiàn)，做到嚴格預(yù)防，同時學會一些預(yù)防措施。
當前我國新冠肺炎疫情活躍，大家都知道我們因為集體爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，這就是我們今天學習的內(nèi)容。
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴重的會導致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的`是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防護。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見它的可怕。
潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴重者可以導致死亡。
1、加強室內(nèi)空氣流通，多開窗通風。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個人物品。
3、加強家庭成員健康監(jiān)測，出現(xiàn)體溫大于37、3°c者，應(yīng)暫停工作，及時觀察并隔離。
4、加強身體鍛煉，合理營養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。
5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
新冠肺炎并不可怕，但我們做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重。認識區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強，所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
疫情班會活動方案篇十一
為了積極配合全國疫情防控工作，為了不讓三個多月以來醫(yī)護人員志愿者們的.心血因為個別的疏忽而浪費。同時，為了保證學生和教職員工在校園內(nèi)的安全，提高對疫情相關(guān)的突發(fā)情況的處理能力，因此，在全校范圍內(nèi)舉辦新冠肺炎防控應(yīng)急演練。
1、通過模擬有可能發(fā)生的突發(fā)情況來檢驗學校對新冠肺炎防治工作是否做得足夠到位，找出學校工作存在的隱藏不足，并在演練結(jié)束后進行積極完善和改正。
2、提高學生及教職員工在學校內(nèi)對疫情防控的能力，能夠快速準確的對突發(fā)情況作出反應(yīng)和及時的處理，不讓病毒在學校有任何的傳染機會。
3、為了保障學生及教職員工在學校內(nèi)的安全，為校內(nèi)所有人員創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境。
20xx年x月x日
學校xx田徑場
保安組：xx
醫(yī)護人員組：xx
后勤組：xx
人員疏散組：xx
記錄人員組：xx
學生在進入校園時，從宿舍樓出來時，進入教室時都會量體溫，此時發(fā)現(xiàn)有學生發(fā)熱的情況：
1、保安組和醫(yī)護人員組的成員會提前做好個人防護工作，當發(fā)現(xiàn)有學生出現(xiàn)發(fā)熱情況，會第二次測量體溫，如果仍然發(fā)熱，會立即疏散人群，并將發(fā)熱學生帶到指定地點并及時記錄提問。
2、將學生帶到指定地點，詢問發(fā)熱學生在前14天內(nèi)接觸過哪些人去過哪些地方，及時記錄并上報給疾控中心。
3、立刻聯(lián)系醫(yī)院，并將該學生送往醫(yī)院進行核酸檢測，檢測是否感染了病毒，若確診，則立即通知其家長并讓學生在醫(yī)院接受治療。若未確診并且醫(yī)生診斷出只是普通感冒，則將學生進行隔離，等感冒結(jié)束后可重返校園。
4、對確診了的學生所接觸過的其他學生進行隔離，隔離14天無癥狀后才可以正常上課。對學生去過的教室和寢室進行全面的消毒，不給病毒留一絲一毫的機會。
疫情班會活動方案篇十二
為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，推動學習型幼兒園建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；促進教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展，建設(shè)和諧班集體，促進幼兒健康成長，x幼兒園把開展“幼兒園教師讀書活動”作為提升幼兒園發(fā)展，教師進步，幼兒成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續(xù)教育培訓有機結(jié)合起來。
1、通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質(zhì)量的提高。
2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設(shè)教師充實而有意義的精神家園。
3、通過讀書，營造書香幼兒園氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素質(zhì)和教育教學能力。
1、讀書形式以個人讀書為主。
2、讀書時間以業(yè)余為主。
1、各園園長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
2、各園要建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。各園要將“教師讀書活動”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、各園要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
4、各園要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
5、各園要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。
6、教師讀書活動要和幼兒讀書活動結(jié)合起來，營造全員讀書的氛圍，創(chuàng)建書香幼兒園。采取集體學習與個人自學相結(jié)合等形式。
1、完善制度，精心組織
幼兒園將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。
2、強化指導，狠抓落實
幼兒園對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。幼兒園組織一次全校讀書活動交流活動。
（一）啟動階段
x幼兒園制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發(fā)動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。各園組織學習幼兒園讀書活動方案，并結(jié)合本校實際，制定幼兒園教師讀書計劃和個人讀書計劃。
（二）實施階段
啟動教師讀書活動，向全校教師發(fā)出讀書倡議；積極為教師創(chuàng)造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施幼兒園讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名園長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文（或心得），x幼兒園要出一份有分量的論文集。
（三）總結(jié)提高階段
學年末，該階段主要工作是各園對教師讀書活動的開展情況進行書面總結(jié)，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料?？偨Y(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進個人的經(jīng)驗。
疫情班會活動方案篇十三
讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
1、學生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習俗。
2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
3、通過對家人、鄰居、同學等的交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性。
4、通過親手嘗試包粽子，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
5、通過自主探究、合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感。
5月26日——6月6日
五年級全體學生
1、舉辦一次端午節(jié)知識競賽
五年級每班選五名同學參加，6月5日中午12點集中五(5)班教室。
2、組織一次屈原故事巡講活動
五年級每班選三名同學準備好一個有關(guān)屈原的故事講給一、二年級的同學聽，講故事時間為5月29日晨會課時間。(請一、二年級班主任拍好照片。)
五(1)對應(yīng)一(1)一(2)一(3)
五(2)對應(yīng)一(4)一(5)一(6)
五(3)對應(yīng)二(1)二(2)二(3)
五(4)對應(yīng)二(4)二(5)二(6)
3、學包一個屈原愛國粽子
五年級班主任發(fā)動學生在家長的幫助下學包粽子，拍好照片。
4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報
五年級每班出三張小報。
5、寫一副屈原愛國書法作品
五年級每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。
6、制作“端午時節(jié)話屈原”的晨會ppt，并利用晨會課進行宣講
五年級每班制作一個ppt。
備注：所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師(郵箱：xx@)
疫情班會活動方案篇十四
為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，將民族精神、傳統(tǒng)美德教育、節(jié)氣文化和學校特色——節(jié)日文化緊密結(jié)合在一起，通過安排相關(guān)的實踐活動，加深同學們對于“端午節(jié)”中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，培養(yǎng)愛國主義精神，增強學生的民族自信心和自豪感。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。歷古以來，已經(jīng)形成獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系五彩繩等活動。這些活動非常適合小學生親身參與，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，同時還能開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
（一）節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以“端午情懷”為主題更新一期軟體板報。大隊部利用周一升旗儀式時間，開展一次以“端午”為主題的國旗下講話。
（二）端午民俗活動的開展
活動一：主題班會話端午
活動對象：1——6年級各中隊
中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄、關(guān)愛英雄，是每一位少先隊員應(yīng)該具有的品質(zhì)。
活動安排：
1、利用端午節(jié)契機各中隊通過晨會課、班會課，講英雄屈原的故事；誦屈原的詩詞。讓隊員知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)學生愛國情感。
2、組織學生說說與端午相關(guān)的知識，如收看“賽龍舟”視頻，收看視頻不單純看輸贏，看熱鬧，更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現(xiàn)的團隊意識、合作精神、勇于拼搏的精神。（大隊部將提供視頻參考及端午知識鏈接）
各班級根據(jù)本班實際，開展端午主題的班會課活動。如“端午時節(jié)話英雄”。
活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。
活動二：動手實踐過端午
1、編織五彩彩繩感受文化內(nèi)涵
一、二年級隊員開展編織五彩繩活動。
五彩線，古代也叫五彩長命縷。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節(jié)日清晨，各家大人會在在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線。寓意孩子平平安安。
隊員們利用假期通過不同的編織方法，打造豐富多彩的端午五彩繩。請家長親手為孩子帶上彩繩。希望一根根精美的彩繩，為隊員們帶去健康成長的祝福，感受濃厚幸福的節(jié)日氛圍。
2、粽香溢滿雙手愛心傳遞文化
三年級少先隊員開展包粽子活動。
隊員們利用假期跟父母或家中有經(jīng)驗的長輩學習包粽子的方法。體驗傳統(tǒng)節(jié)日的美好，延續(xù)傳統(tǒng)文明的魅力。在動手體驗、品嘗自己的勞動成果之余，可以和同學們談?wù)劙兆拥母惺?，還可以把親手包的粽子送給送給周圍的老人、鄰居、交警叔叔、環(huán)衛(wèi)工人……和大家一起品嘗，一起過端午。
活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。
3、巧制端午香袋傳承傳統(tǒng)文化
四、五、六年級隊員開展制作香袋活動。
佩戴香袋，是端午傳統(tǒng)習俗之一。有清香、驅(qū)蟲、避瘟、防病的功效。隊員們可以在家長的陪伴下，小心裁、細細縫，做自己心儀的香袋。
巧制香袋送祝福，制作完成后可將自己親手做的香袋送給最親的人或最尊敬的人，說幾句暖心的話語。在享受快樂，感受親情的同時，了解了端午傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了動手能力，創(chuàng)新能力！
作品上交時間：6月28日前
1、一二三年級家長拍下活動照片，上傳至釘釘各班班級圈。班主任擇優(yōu)挑選，每班上交5張照片，上傳至端午文件夾。
2、四、五年級每班上交5個香囊，年級助理統(tǒng)一收齊，交曹xx老師處。
疫情班會活動方案篇十五
為進一步做好疫情防控期間學生心理健康教育工作，預(yù)防學生心理狀況的波動和心理危機事件的發(fā)生，幫助學生科學對待疫情，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進校園和諧穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，特制定本工作實施方案。
根據(jù)疫情防控工作進展情況，動態(tài)掌握疫情期間我校學生的思想和心理動態(tài)，緩解疫情對學生心理健康的干擾和可能造成的傷害，保障我校學生健康成長，促進校園和諧穩(wěn)定。
加強疫情防控期間學生心理健康教育服務(wù)，堅定抗擊疫情必勝信心，教育引導廣大學生培養(yǎng)健康、積極向上的心態(tài)，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識到位、職責到位、保障到位，為學生心理健康保駕護航。
（一）以學校心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開展工作，把心理健康教育工作納入疫情防控工作整體部署，制定工作計劃方案，有序推進相關(guān)工作。
心理健康教育與咨詢中心主要工作：
2.組織各學院開展心理排查，對排查出的問題學生進行重點關(guān)注和反饋；
3.配合、協(xié)助二級學院開展心理危機干預(yù)；
4.開展在線心理咨詢；
5.組織舉辦在線心理健康講座；
6.在線宣傳疫情防控期間的心理保健和心理危機預(yù)防干預(yù)知識；
7.指導二級學院開展相關(guān)心理健康教育活動。
二級學院主要工作：
1.結(jié)合實際，各學院制定本院的心理健康教育活動方案；
2.實施心理排查，并向心理中心反饋排查結(jié)果；
3.組織開展線上心理健康主題班會及其他宣傳教育；
4.活動結(jié)束后二級學院將活動圖文資料報送至學校心理中心。
班級心理委員、宿舍長主要工作：
1.及時了解和掌握本班、本宿舍學生的心理狀況，并向輔導員及時上報問題學生；
2.做好朋輩幫扶、危機識別和抗疫知識、心理調(diào)適方法的普及和活動宣傳工作。
（二）加強學生心理狀況的精準排查
各學院建立輔導員、班主任、學生干部和家長的聯(lián)動機制，共同關(guān)注學生的心理健康狀況，尤其要加強對學校原有重點關(guān)注學生的排查。宿舍長執(zhí)行“宿舍成員心理健康狀況日報制度和零報制度”，每日填寫“疫情防控期間宿舍成員心理狀況日報表”（見附件1）向班級心理委員報送舍員心理動態(tài)；心理委員執(zhí)行“班級成員心理健康狀況周報制度”，填寫“疫情防控期間班級成員心理健康狀況周報表”（見附件2），每周將匯總的班級成員心理動態(tài)上報至輔導員；輔導員填寫“疫情防控期間心理問題學生周報表”（見附件3），每周對上報的問題學生心理狀況進行分級分類，將需要心理中心協(xié)助的學生信息報送心理中心。如發(fā)現(xiàn)心理問題嚴重的學生和產(chǎn)生心理危機的學生，需立即上報輔導員。針對原有重點關(guān)注學生，輔導員需每周與其進行心理談話，并與其家長一對一溝通學生心理狀況，有效避免心理危機的產(chǎn)生。在精準排查的基礎(chǔ)上，心理中心老師需根據(jù)學生心理分級分類情況，反饋學院指導意見，共同進行重點關(guān)注學生群體的跟蹤監(jiān)護、精細幫扶。通過在線心理咨詢和朋輩互助為學生提供持續(xù)的心理支持。
（三）加強學生心理危機的識別和干預(yù)
充分利用學校心理危機四級網(wǎng)絡(luò)體系識別學生的心理危機，同時通過夜間查宿、同學之間觀察和公寓暢通危機干預(yù)渠道，管理員的觀察等途徑，及時識別和上報心理危機學生個體；依托“學生—輔導員—學院—心理中心—學校心理健康教育工作領(lǐng)導小組”五級心理危機預(yù)警機制，開展心理危機預(yù)防干預(yù)工作，做到危機干預(yù)工作鏈條運轉(zhuǎn)及時、快速、合力；利用校醫(yī)合作平臺，對已在服藥治療的學生，做好醫(yī)療保障服務(wù)，確保學生能夠及時復診和購買藥品；對于出現(xiàn)心理危機的學生，及時轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)，進行診斷和治療。
（四）完善線上心理健康教育服務(wù)工作機制
心理中心積極整合校內(nèi)外資源力量，提供校內(nèi)外線上心理咨詢服務(wù)。學校心理中心開通電話、微信和qq等形式的咨詢方式，為受疫情及封控管理措施影響的學生及時進行情緒疏導和心理支持。具體聯(lián)系方式為:馬老師、李老師，qq號：xx。心理中心和各學院需積極向?qū)W生宣傳介紹“陜西教育系統(tǒng)抗疫心理援助平臺”,鼓勵廣大學生積極、主動求助。
（五）舉辦抗疫心理健康講座
心理中心充分利用兄弟院校的優(yōu)質(zhì)學習資源和省委教育工委、省教育廳聯(lián)合西安交通大學邀請北京市高教學會心理素質(zhì)研究分會、陜西省心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會共同舉辦“京陜抗疫心理講堂”系列公益講座，幫助我省高校師生因疫情防控而產(chǎn)生的壓力。心理中心根據(jù)講座時間通過微信公眾平臺提前發(fā)布，提醒我校學生按時聆聽。
（六）開展豐富多彩的線上宣傳教育和校園文化活動
堅持校院兩級、以學院為主的原則，利用校園網(wǎng)、微信公眾號、抖音、qq群、網(wǎng)絡(luò)課堂等“云”形式開展心理健康班會、沙龍、疫情防控心理調(diào)適知識講座等主題教育活動，重點從珍愛生命、情緒宣泄、壓力調(diào)節(jié)、睡眠調(diào)控、疫情心理健康指導、職前心理適應(yīng)等方面，引導學生調(diào)整心態(tài)，提升心理應(yīng)對能力。
疫情班會活動方案篇十六
為全面做好當前新冠肺炎疫情防控工作,保障學生疫情防控期間居家生活和學習穩(wěn)定有序,結(jié)合上級的要求和我校的實際,制定如下方案。
組長：
副組長：
組員：
3月28日―4月2日
（一）居家生活建議
1.居家防疫不松懈
（1）自覺做好個人防護
堅持戴口罩、勤洗手、常清潔等良好生活習慣，咳嗽、打噴嚏時注意遮擋，室內(nèi)常通風。
（2）做好自我健康監(jiān)測
每天早午各測一次體溫，自覺填寫健康監(jiān)測日報表。不組織、不參加非必要的聚集性活動，自覺做到少出門、不串門、不扎堆、不聚集，保持一米以上社交距離。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等不適癥狀時，立即前往就近的具有發(fā)熱門診（診室）的醫(yī)療機構(gòu)就診，如實告知14天活動軌跡及接觸史，就診過程中要做好佩戴口罩等個人防護措施，不得乘坐公共交通工具。
（3）主動配合核酸檢測
按屬地要求和街道社區(qū)統(tǒng)一安排進行核酸檢測，確保應(yīng)檢盡檢、不漏一人，遵守檢測點的現(xiàn)場秩序，落實戴口罩、保持一米以上距離等防控措施。
2.陽光心理我擁有
（1）坦然面對情緒變化，理解和接納負面情緒。
在疫情壓力下，同學們可能會出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機體自我保護的體現(xiàn)，越是壓抑和否認，就越是容易被情緒支配。面對負面情緒，同學們不必過于敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負面情緒的存在，才能更好地調(diào)節(jié)。
（2）科學看待疫情防控，學習情緒調(diào)整方法。
通過官方渠道了解防疫信息、有關(guān)科學知識以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學會一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來維護情緒穩(wěn)定，也可以通過運動、音樂、傾訴來轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗。
（3）密切親友互動交流，做到隔離不隔心。
在家里可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺與同學交流、與親友保持聯(lián)系。相互鼓勵與支持不僅能夠減輕孤獨感，也能增強戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進彼此的情誼。
（4）學習典型人物和事跡，增強心理正能量。
在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有無數(shù)各行業(yè)的工作者、志愿者犧牲了自己的休息時間，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默的守護著大家的安全。同學們要學習在黨中央的堅強領(lǐng)導下全國人民眾志成城抗疫情的偉大精神，不斷增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的真情實感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活。
3.學習運動兩不誤
（1）根據(jù)學習任務(wù)清單，做好預(yù)習復習工作。
根據(jù)上級“停課不停教，停課不停學”的要求，學校已經(jīng)組織同學們居家學習，老師們每天都會通過班級qq群等方式將居家學習任務(wù)單發(fā)送給大家。同學們可以根據(jù)任務(wù)清單的要求展開自主學習，在學有余力的基礎(chǔ)上也可以根據(jù)自身情況進行鞏固。
（2）開展室內(nèi)鍛煉活動，保持良好身體狀態(tài)。
結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的室內(nèi)運動，可以做做廣播操和自編操，堅持一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐和坐位體前屈。適當?shù)倪\動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進大腦活動，既健身又悅心。
（3）積極開展課外閱讀，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
閑有余日，正可學問。立身以立學為先，立學以讀書為本。一年級的同學可以讀讀經(jīng)典繪本故事，三年級的同學可以讀讀《快樂讀書吧》中推薦的經(jīng)典童話書目，每天閱讀半小時，在閱讀中思考，在思考中成長，讓閱讀成為生活的一部分。
4.健康生活我能行
（1）培養(yǎng)新興趣新愛好,讓生活變得豐富。
同學們可以列出平日里一直想做但沒時間做的事情，比如烹飪、學樂器、繪畫、養(yǎng)植物等，制成“愿望清單”，按照優(yōu)先級勾選出在家就可以實現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛好?？梢园凑占议L和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺在知識海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲藏知識的好時光。
（2）控制電子產(chǎn)品使用時間，做到合理有度。
在家長的指導下，中小學生可以適當使用手機等電子產(chǎn)品，但不可時間過長，也不能影響正常作息。可以與家長確定好雙方每天使用手機和網(wǎng)絡(luò)的時段、時長等，共同遵守你們制定的規(guī)則，從每一天做起。
（3）積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。
同學們可借助居家防疫這一時機，多與父母溝通交流，在充分表達自身的感受和需要的同時，也積極理解支持父母，通過恰當?shù)姆绞皆鲞M與父母的感情。主動做一些力所能及的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動技能，幫助家長減輕負擔。
（二）居家學習安排
考慮到中、低年級學生特點及家長的'實際情況，定位為居家學習指導，利用qq群為學生家長進行答疑指導，提高導學效益。引導家長配合學生做好自主學習，養(yǎng)成良好的學習與生活習慣，做到以身作則，讓學生非智力因素得到更好的發(fā)展。學校按年級制定一周學習課表，提供必要的學習資源，各班根據(jù)班情，選擇合適的時間進行線上答疑，做好學生的個別輔導。
（三）家校合作要求：
家長準備好線上學習的設(shè)備，調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)，安排好學生學習時間。各班開展線上家訪和云上班會。家長或?qū)W生遇到線上學習困難，可與任課老師聯(lián)系。家長若發(fā)現(xiàn)學生情緒波動，可與教師聯(lián)系，一起做好思想工作。
學校組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)骨干教師，對停課居家學習期間，教師、家長、學生在導學方面提出的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題在線支持。
疫情班會活動方案篇十七
根據(jù)仙游縣教育局關(guān)于縣內(nèi)各級各類學校轉(zhuǎn)為線上教學的通知精神，為確保同學們“停課不停學，學習不下線”，結(jié)合我校實際情況，特制定此居家學習指導方案：
1、同學們應(yīng)嚴格按照學校安排的《仙游實小線上教學期間課程表》和《仙游實小線上教學期間作息時間表》準時參加線上學習活動，老師會通過平臺監(jiān)測同學們是否有參加學習。
2、居家學習期間，建議使用電腦或手機進行線上學習（有條件的家庭盡量使用電腦學習）。
3、各科任老師會通過學習通、釘釘、班級小管家等平臺組織同學們學習，具體通過哪個平臺組織學習，由科任老師自行決定。
4、學生應(yīng)及時完成老師布置的作業(yè)，并上傳到相關(guān)平臺由各科任老師進行批閱，并對錯題進行訂正。
5、居家學習期間，請同學們做好眼保健操保護好視力；在學校課程安排的體育鍛煉時間內(nèi)，請同學們根據(jù)學校體育組提供的《體育鍛煉指南》進行體育鍛煉，確保身體健康。
6、線上學習期間，盡量居家不外出，如確需外出，要養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常消毒的良好衛(wèi)生習慣，不到人員聚集的地方去。
7、家長應(yīng)積極配合學校，按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導，督促學生按時參加線上學習，關(guān)注學生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。
8、同學們在居家學習期間，不得瞞著家長用手機或電腦玩游戲。
9、在居家學習期間，同學們除了參加線上學習以外，其余時間要多看有益的書籍，學會做讀書筆記，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
10、在居家學習期間，在學習上、心理上如有遇到困惑，可以通過平臺咨詢老師，老師會給同學們細心、細致的答疑或疏導。
仙游縣xx小學
20xx年3月20日
疫情班會活動方案篇十八
根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《中小學學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控指南》、《__省教育廳關(guān)于印發(fā)〈全省教育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案〉》、《__市教育局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》等法律法規(guī)、文件和上級要求，制訂本預(yù)案。
一、工作目標
有效預(yù)防、及時控制和妥善處理學校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件或疑似病例事件，確保學校師生員工的健康與安全，保證正常的教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定。
二、工作原則
堅持統(tǒng)一領(lǐng)導、快速反應(yīng)、分級負責、預(yù)防為主的工作原則，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”，確保師生生命健康安全和學校教育教學秩序穩(wěn)定。
三、工作體系
學校成立由主要領(lǐng)導負責的新型冠狀病毒肺炎疫情處置工作領(lǐng)導小組，下設(shè)七個專項職能組，全面負責學校防疫工作，設(shè)置防控指導組專門負責應(yīng)急處置工作，完善聯(lián)防聯(lián)控應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)，建立完善的內(nèi)部應(yīng)急處置機制。
四、信息報送流程
發(fā)現(xiàn)人第一時間上報學校防控領(lǐng)導小組辦公室(電話：__);通知防控指導組和護理中心進入應(yīng)急處置流程;確認情況撥打120急救電話和上報。
五、應(yīng)急處置流程
可疑情況者：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱并伴有干咳、氣促、乏力、腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀的為可疑情況者。
發(fā)現(xiàn)途徑：師生入校、每天體溫檢測、自報和他人發(fā)現(xiàn)等發(fā)現(xiàn)途徑。
(一)現(xiàn)場處置流程
1、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員
發(fā)現(xiàn)有可疑情況的師生，發(fā)現(xiàn)人立即向?qū)W校疫情處置工作領(lǐng)導小組辦公室報告，第一時間督促其佩戴口罩，領(lǐng)導小組辦公室通知防控指導組立即安排發(fā)熱人員到學校臨時隔離室，由護理中心對其進行復測，再次確認體溫和癥狀(體育課或體育活動后學生會出現(xiàn)體溫變化，對可疑情況者注意詢問，如是此類情況，待學生身體恢復常態(tài)后進行重測)。
2、校門口發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員
嚴禁發(fā)熱人員進入校區(qū)，第一時間督促其佩戴口罩，留存發(fā)熱人員身份信息、聯(lián)系電話，立即報告疫情處置工作領(lǐng)導小組辦公室。如為我校師生立即安排發(fā)熱人員到學校臨時隔離室，由護理中心對其進行復測，再次確認體溫和癥狀。
(二)送醫(yī)上報。護理中心根據(jù)前期摸排《__學校師生健康備檔卡》信息，結(jié)合現(xiàn)場復測和核實情況，做出如下處置：
1、對有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有與確診、疑似病例、接觸者的接觸史者，立即撥打120急救電話，由救護車送定點醫(yī)院就診。
2、無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或無與確診、疑似病例、接觸者的接觸史者，聯(lián)系家長送醫(yī)院發(fā)熱門診，若家長短時間不能到校，學校派護理中心人員陪同送醫(yī)。教職工(含校內(nèi)托管人員)出現(xiàn)上述情況建議由家屬陪同或自行前往。第一時間將相關(guān)情況報告疾控中心、衛(wèi)健委和教育局。
六、應(yīng)急啟動
當可疑情況者診斷為疑似病例或確診病例，學校立即啟動以下工作：
1、積極配合。按照市疫情防控指揮部、衛(wèi)健委和疾控部門的要求，防控指導組協(xié)助衛(wèi)健委、疾控中心做好流行病學調(diào)查，確定密切接觸者范圍，實施集中隔離醫(yī)學觀察等各項工作。疫情報告人按規(guī)定上報信息，同時通知學校所在地社區(qū)、師生居住社區(qū)等。
2、調(diào)整教學。出現(xiàn)上述患者的班級，教學工作組要根據(jù)實際立即啟動教學防控工作應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)實際調(diào)整教學活動，避免與其他師生繼續(xù)交叉?zhèn)魅尽?BR> 3、通風消毒。防控指導組要在疾控中心的指導下，對隔離室及可疑癥狀者活動過的場所進行終末消毒。
4、宣傳引導。宣傳輿情組、家校溝通組及時向師生和家長通報情況，加強心理疏導，回應(yīng)社會關(guān)切。
5、后續(xù)措施。如果可疑癥狀者經(jīng)定點醫(yī)療機構(gòu)排除為非疑似病例，則由其家人接回居家隔離，滿足《__學校復課證明查驗制度》的復課(復工)標準后方可回校。
七、有關(guān)防控指南
1、離校就診指引
(1)前往醫(yī)院路上，應(yīng)該根據(jù)病情佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩。
(2)有條件的情況下，應(yīng)避免乘坐公共交通工具前往醫(yī)院，乘車路上需打開車窗。
(3)時刻佩戴口罩，隨時保持手衛(wèi)生。在路上和醫(yī)院時，盡可能遠離其他人(至少1米)。
(4)如路途中污染了交通工具，建議使用含氯消毒劑或過氧乙酸消毒劑，對所有被呼吸道分泌物或體液污染的表面進行消毒。
2、居家隔離醫(yī)學觀察注意事項
(1)居家隔離醫(yī)學觀察的人員每天早晚測體溫各1次，并記錄在冊;若出現(xiàn)發(fā)熱或者干咳、氣促、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)立即向班主任或?qū)W校疫情報告人報告，并佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩;學校立即向?qū)俚丶部夭块T報告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。
(2)居家醫(yī)學觀察期間，盡量開窗通風，不能自然通風的用排氣扇等機械通風。被觀察人員與家庭成員盡量避免近距離接觸(至少間隔1米以上距離)，有條件的獨居一室，最好處于居家位置的下風向。日常佩戴一次性使用醫(yī)用口罩;注意手部衛(wèi)生;咳嗽或者打噴嚏時用紙巾或肘部衣服遮掩口鼻;接觸呼吸道分泌物后應(yīng)立即使用流動水和洗手液洗手。設(shè)置套有塑料袋并加蓋的專用垃圾桶。被觀察人員用過的紙巾、口罩等放置到專用垃圾桶并及時清理，清理前用有效氯濃度為500-1000mg/l的含氯消毒液噴灑或澆灑垃圾至完全濕潤，然后扎緊塑料袋口。生活用品專人專用，單獨洗滌消毒處理。
3、返校管理事項
(1)患病師生病愈且隔離期滿后，應(yīng)先到二級以上公立醫(yī)院開具痊愈證明，復課(復工)前將醫(yī)院病愈證明照片發(fā)給護理中心登記，經(jīng)疫情處置工作領(lǐng)導小組復核確認后，方可復課(復工)。
(2)凡是病愈或隔離期滿無癥狀人員返校，可安排在上午(下午)第一節(jié)課上課后從專門通道入校，由護理中心核查病愈證明、解除醫(yī)學觀察證明等。
(3)對于已排除新型冠狀病毒感染的可疑人員，凡出現(xiàn)呼吸道癥狀、發(fā)熱、畏寒、乏力、腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀者，應(yīng)待癥狀消失后、身體痊愈后方可返校(發(fā)熱患者需癥狀消失48小時后方可返校，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時后方可返校)。因過敏、哮喘等其他原因引起咳嗽癥狀的，需有醫(yī)院提供的醫(yī)學證明。
八、附則
本預(yù)案自印發(fā)之日起實施。未盡事宜，由學校疫情處置工作領(lǐng)導小組負責解釋。
附件疫情防控應(yīng)急處置通訊錄
__學校疫情處置工作領(lǐng)導小組
20__年11月18日
疫情班會活動方案篇一
“常見傳染病及其預(yù)防常識”是“突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其防治”部分的重要教學內(nèi)容，雖然學生對傳染病并不陌生，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預(yù)防措施，引導學生初步形成對傳染病的理性認識。
知道常見傳染病的特點及預(yù)防方法是教學的重點，聯(lián)系學生熟悉的流感病例進行討論與分析，采用交流的形式，幫助學生理解傳染病的流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施，引導學生逐步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。
1.知道幾種常見的傳染病。
2.了解傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，更好地進行傳染病的預(yù)防。
3.具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。
重點：知道常見傳染病的特點及預(yù)防方法。
難點：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。
尋找有關(guān)禽流感的資料
(一)介紹傳染病的歷史
1.5億人口死亡1918年流感大流行，2500萬人死亡。(圖片展示)
(二)介紹傳染病的概念
(三)介紹傳染病的傳播和流行的三個環(huán)節(jié)
1.傳染源：是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。
2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。
3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發(fā)流行。
(四)如何預(yù)防傳染病
傳染病的流行必須具備三個環(huán)節(jié)，即傳染源，傳播途徑和易感人群，如果缺少或阻斷其中任何一個環(huán)節(jié)流行就不會發(fā)生或者中斷。
引導學生從三個環(huán)節(jié)入手：
1.控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離(同學思考如果傳染源是動物呢?)
2.切斷傳播途徑：注意個人衛(wèi)生，多通風，勤洗手
3.保護易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。
4.消除病菌生存條件
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣示范：六步洗手法
介紹洗手的好處和注意的地方。
(五)如何預(yù)防禽流感
1.介紹目前禽流感的流行狀況。
2.通過上面關(guān)于傳染病的預(yù)防的介紹我們到底該如何預(yù)防呢?(學生討論)
3.觀看預(yù)防禽流感的視頻。
(六)布置任務(wù)
查閱資料如何預(yù)防水痘等我們常見的傳染病。
關(guān)于疫情的主題班會方案設(shè)計
疫情主題班會活動內(nèi)容
疫情班會活動方案篇二
活動：實現(xiàn)預(yù)定目標的行為活動：心理學名詞以下是小編為大家收集的疫情防控主題班會活動方案范文四篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對突發(fā)的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應(yīng)“學校停課不停學”的號召，我們所做的就是在家上好網(wǎng)課，特殊時期，防護好自己，努力學習，就是做貢獻。
1、通過這次班會，使學生樹立正確的價值觀，學會擔當。
2、胸懷感恩，努力學習，報效祖國。
1、讓學生查閱有關(guān)新冠肺炎的資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。讓學生做好上網(wǎng)課的思想準備。
2、班主任準備好ppt
2展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動的人和事。
3保護好自己，科學防護就是最大的貢獻
班主任重點從認識新型冠狀病毒，科學防治?？茖W防護幾個方面進行講解，重點強調(diào)預(yù)防新冠肺炎的方法和途徑。
要時常開窗通風，保持室內(nèi)空氣清新
勤洗手，帶口罩，加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強抵抗力
響應(yīng)號召，遵守規(guī)定，保護自已
4、停課不停學，克服困難，積極上好網(wǎng)課
制定合理的作息時間表，努力在家上好網(wǎng)課，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
5經(jīng)過全國人民的努力，這場疫情已經(jīng)基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時，我們的復學時間也將到來。
讓我們?yōu)槟骘L而行的英雄們致敬!
6、布置作業(yè)
準備詩會，或贊頌英雄，或抒發(fā)自己的感受。
各二級學院：
為加強疫情防控期間學生思想政治教育工作，深化班級管理和服務(wù)，保障網(wǎng)上教學順利開展，將有關(guān)疫情防控工作要求落到實處，請各學院組織開展2020年春季學期第一次主題班會，有關(guān)要求通知如下：
筑牢安全底線，共同打贏疫情防控戰(zhàn)。當前疫情防控工作進入關(guān)鍵時期，各學院要利用主題班會宣傳貫徹習近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高警惕，嚴防死守，堅決阻止疫情蔓延。告知同學們，正式開學前學校實行封閉管理，全體學生一律不得提前返校，違者將從嚴給予紀律處分。向同學們強調(diào)，按時參與完美校園健康打卡，如實填報相關(guān)信息，如有異常情況及時報告，返校前如實填報相關(guān)詳細信息。
弘揚愛國主義，唱響青春奮斗主旋律。各學院組織班會時，要結(jié)合疫情防控工作開展愛國主義教育，切實增強同學們的民族自豪感和自信心，強化學生擔當意識，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)動同學們積極參加校院組織的各項活動，引導同學們提升人文和健康素養(yǎng)，充實居家生活。
不停課不停學，堅持主動學習與積極學習。3月2日起，學校啟動在線教學工作，請各學院及時通知、督促同學們，根據(jù)學校教學工作安排開展在線學習，教育引導學生遵守網(wǎng)絡(luò)課堂紀律要求，注意網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范，尊重老師知識產(chǎn)權(quán)，共同建設(shè)清朗健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)課堂教學環(huán)境。
2020年2月25日至3月5日
1.高度重視，精心組織。各單位要高度重視，充分認識到2020年春季學期第一次主題班會的重要性和緊迫性，做到主題班會各年級、各班級全覆蓋，主題班會通過網(wǎng)絡(luò)平臺在家中開展，不得進行線下聚集活動。
2.突出主題，加強督導豐富形式。各學院要加強主題班會的設(shè)計指導，力求思想性、教育性，豐富班會形式，提升同學們的參與度和獲得感。各學院領(lǐng)導、輔導員、班主任要加強對主題班會的指導，把各項要求落在實處。
3.請學院于3月5日前將主題班會開展情況的新聞稿+三張主題班會網(wǎng)絡(luò)圖片(電子版)報送學工部思想教育科。
1.班會主題內(nèi)容要求
主題內(nèi)容：
班會主要圍繞社會主義核心價值觀教育選擇一個主題內(nèi)容，題目自擬。
要求：
班會要有真實性、針對性、主體性、實效性。以《陳村職業(yè)技術(shù)學校主題班會評價標準》為依據(jù)設(shè)計班會。班會要以促進學生發(fā)展為中心，以育人活動為載體，強調(diào)應(yīng)以班級發(fā)生的實際問題出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，突出學生情境體驗，學生參與面廣，教育性突出，能給學生以思考與教育。
2.班會設(shè)計文稿要求
1)a4紙，小四宋體，標題三號黑體，1.5倍行距，頁邊距默認值。
2)主題班會教案包括：活動主題、班級、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸、活動反思。
3.班會實施要求
1)填寫主題班會實施時間登記表，預(yù)約上課時間。(6月15日-6月24日實施、評選階段自選時間)
2)根據(jù)上課時間安排，自行與星宇工作室預(yù)約錄制時間。
3)課堂實錄以上課老師姓名、班會主題、班會時間命名上傳ftp相關(guān)文件夾。
培育與踐行社會主義核心價值觀
2020年6-7月
新教師
參見《陳村職業(yè)技術(shù)學校主題班會評價標準》
五、評優(yōu)比例
“主題班會設(shè)計”和“主題班會實施”設(shè)立一、二、三等獎，一等獎20%，二等獎30%，其余入圍者享受三等獎(杜絕抄襲。)
1.6月8日新教師會議(方法指導、解讀活動方案)
2.6月9日-6月14日研磨、提交教案。
3.6月15日-6月24日實施、評選階段。
4.參評材料包括：
1)主題班會教案電子版;
2)主題班會實施課件。
3)現(xiàn)場實施(上課+實錄視頻)
學校將組織評委對“主題班會設(shè)計”和“主題班會實錄”分別進行評選。各位新教師務(wù)必于6月24日以前完成。
疫情班會活動方案篇三
一、目的、意義
"雷鋒精神"是以雷鋒為典范的全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，主要特點是：忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫不利己，專門利人，在不同崗位上干一行愛一行、甘當一顆永不生銹的螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，忘我勞動，助人為樂，做一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
本次主題班會以弘揚在抗擊疫情中體現(xiàn)的無私奉獻、攻堅克難、眾志成城的新時代雷鋒精神為主題，引導學生認識雷鋒，了解雷鋒，領(lǐng)悟雷鋒精神的真諦，幫助中職學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推動學雷鋒活動常態(tài)化、制度化，不斷凝聚中華民族偉大復興的精神力量。
二、班會內(nèi)容
1.介紹雷鋒同志生平，帶領(lǐng)同學們了解雷鋒生活時代的風風雨雨。
2.請幾個同學來介紹一下關(guān)于雷鋒同志的暖心小故事。
3.講好抗“疫”雷鋒故事，學習抗“疫”典型，傳播抗“疫”好聲音，助力抗“疫”行動。
三、主要流程
1.首先由班級組織所有同學在規(guī)定時間開展線上班會，應(yīng)用平時上網(wǎng)課的軟件進行視頻會議即可，由一名到兩名主持人負責整個線上班會的組織與管理。
2.待線上班會開始后，主持人首先進行介紹本次班會的主題、活動目的、活動流程等，讓本班同學都能了解此次班會內(nèi)容。
3.隨后由主持人介紹本次班會的主要內(nèi)容(介紹雷鋒生平事跡)(學雷鋒做好事，宣傳新型冠狀病毒的預(yù)防知識等)。期間可以準備一些小問題，提問其他同學，烘托氣氛，以達到更好的宣傳效果。
4.其他學生發(fā)言，講述關(guān)于雷鋒的助人為樂小故事，闡述新時代如何學習雷鋒，再講述在疫情防控期間社會上或我們身邊的暖心事件，(建議提前安排學生進行查找資料，做好準備，一個話題五人左右即可)以此引發(fā)廣大同學的反思。
5.由主持人進行階段總結(jié)，將話題引向最近的疫情方面，設(shè)置幾個環(huán)節(jié)來進行視頻展示，例如：提前安排同學做好準備，在班會時進行如何規(guī)范佩戴口罩的展示，如何規(guī)范洗手的方式方法，疫情期間可以在家中完成的健身運動等等，這樣也是在呼吁大家進行義務(wù)講解，與學習雷鋒相輔相成。
6.活動接近尾聲，主持人來簡單做出
活動總結(jié)
，適當留有一定的任務(wù)，讓學生們能夠?qū)懗鲎约旱男牡酶惺?，增強印象?BR> 此外，如果各班級還有更加創(chuàng)意的想法可以適度加入到自己班級的班會當中，增強效果。
四、活動要求
1.本次主題班會以線上形式組織，時間安排由各班自定，但期限在3月xx日—3月xx日之間，各班級要提前策劃，確?；顒禹樌_展，切實取得效果。
2.要做好內(nèi)容記錄和活動總結(jié)，由每個班級的團支書負責編寫活動總結(jié)，活動記錄由每個班級的宣傳委員，組織委員負責，形式可以是視頻、圖片、涂鴉等，另外可以以音頻的形式記錄下學生講述的雷鋒小故事。
3.通過主題班會，進一步推廣動員科學防控和“離校不離教、停課不停學、延期不延學”的計劃，使廣大學生都能夠了解雷鋒精神，安心學習。
4.學校將組織專門人員對本次主題班會進行評比，對班會組織有序，班會效果好的班級進行表彰，并推薦優(yōu)秀主題班會
課件
進行宣傳。
本次線上班會的意義非比尋常，這也是我們第一次嘗試線上組織班會，希望各個團支部組織好本次主題班會，積極參與，認真對待，在疫情防控期間也能帶領(lǐng)自己班級的同學們學習知識，增長見識，攜手度過難關(guān)，共迎春暖花開。
疫情班會活動方案篇四
1、幼兒園如有傳染病發(fā)生，必須立即向園長室報告，幼兒室立即向疾控中心、鎮(zhèn)教管辦和教育局安全辦報告。
2、幼兒園在12小時內(nèi)寫出事故書面報告，逐級上報。
3、報告內(nèi)容：傳染病名稱、發(fā)生時間、地點、人數(shù)。傳染病控制情況以及報告人、報告單位。對事故現(xiàn)場的情況變化，幼兒園仍作補充報告。
二、指揮機構(gòu)和職責
1、安全專干莫又來同志任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應(yīng)急預(yù)安決定。
2、園長為副總指揮，負責事故現(xiàn)場的救援、調(diào)查和善后等工作。
3、預(yù)防與控制傳染病指揮組成員如下：
組長：莫又來
副組長：彭本芳、李雪琴
組員：蔣莉、彭朝霞、肖亞葵、李彩陽
三、現(xiàn)場應(yīng)急處置
1、立即啟動應(yīng)急預(yù)安。
2、指揮部根據(jù)傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應(yīng)措施，全力工作。
3、確定由保健老師組織調(diào)查，保留原始資料(現(xiàn)場原始照片、文字等記錄)，保護現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性。
4、立即送病人隔離，有效控制疫情。
5、召開安全領(lǐng)導小組及全體教師會議，通報時間情況，穩(wěn)定人心。
6、及時求得當?shù)毓驳膮f(xié)助，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。
7、召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。
8、在相關(guān)部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作。
9、冷靜面對媒體采訪，有專人接待，加強門衛(wèi)的管理，不得把無關(guān)人員放進幼兒園。
10、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導消息，共同維護穩(wěn)定。
疫情班會活動方案篇五
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學生了解傳染病的預(yù)防知識，進行預(yù)防禽流感、流行性感冒、腮腺炎等疾病的預(yù)防教育。
3、增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。
1、主持人講話：
同學們，春季是萬物復蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
2、向?qū)W生進行傳染病的宣傳教育。
(1)禽流感的預(yù)防及防護措施
(2)腮腺炎的預(yù)防與控制
(3)各種疾病的預(yù)防及防護措施
3、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
4、發(fā)出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，一定就會有一個健康的身體。
5、總結(jié)
同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。
疫情班會活動方案篇六
1.什么是新冠狀病毒?
2.國家和自己有無關(guān)系?
3.及時了解在戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務(wù)工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結(jié)一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。
4.疫情和自己有無關(guān)系?
5.為什么說他們是抗議英雄?三、活動時間3月16日上午8點四、活動主題珍愛生命，共抗疫情!五.活動過程第一個環(huán)節(jié)1.導語：孩子們不能像往年一樣舉家團聚過春節(jié)，不能去親戚家串門。開學時間早已到了，卻不能去學校、不能和同學們一起學習。這一切的一切都是疫情惹的禍，為了打贏這場防疫仗，為了打贏這場這場學習仗，我們今天要召開“珍愛生命，共抗疫情”的主題班會。
2.舉行升旗儀式要求：
第一、全體師生起立，齊唱國歌。(教師播放國歌音樂)
第二、行注目禮(表情嚴肅、抬頭挺胸、目視前方、衣冠整潔，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗臉、梳頭。)
第三、給同胞和祖國送祝福，齊呼“武漢加油，湖北加油，中國加油”!(學生不要嬉笑，神情要莊重，發(fā)自內(nèi)心，表達真誠的感情。)第二環(huán)節(jié)解決本次班會的重點問題?(可以以學生搶答、連麥、指名回答等形式)
2.國家和自己有無關(guān)系?(從有國才有家層面去講解)
3.及時了解在戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務(wù)工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結(jié)一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。
4.疫情和自己有無關(guān)系?(防控疫情，人人有責。到處都動起來了，沒有人是看客)
6.全班宣誓：重視防護，從我做起，眾志成城，共渡難關(guān)(要求:右手握拳、拳心向前、莊重嚴肅)
第四環(huán)節(jié)給學生和家長的建議。
1.在家宅著，沒有必要情況不出門，出門一定戴口罩。
2.勤洗手，勤通風，做好個人衛(wèi)生。
3.給家長做好有關(guān)疫情的宣傳。
4.做一個有愛心，有責任心，有擔當?shù)耐膶W子。
5.鍛煉身體，做好防護工作。
疫情發(fā)生后，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導下，各黨政軍群機關(guān)和企事業(yè)單位等緊急行動、全力奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務(wù)人員無私奉獻、英勇奮戰(zhàn)，廣大人民群眾眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭，打響了疫情防控的總體戰(zhàn)，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。
全國各地大力發(fā)揚“一方有難、八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，匯聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的磅礴力量。經(jīng)過各方面艱苦努力，目前疫情形勢已經(jīng)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。
教育部日前下發(fā)通知，要求2020年春季學期延期開學，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后。面對延長的假期，如何幫助學生獲得最大的收獲與成長?除了學校的努力，家長更應(yīng)擔負起教育主體責任，確保家庭教育不缺位。
疫情防控主題班會活動方案設(shè)計
疫情防控主題班會活動方案小學新浪博客
疫情班會活動方案篇七
目前，我校部分學生因疫情防控需要居家隔離。為確保每個學生的學習都能有計劃、有質(zhì)量地開展，根據(jù)上級應(yīng)急預(yù)案文件精神，特制定本方案。
組長：xxx、xxx
副組長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班班主任
部分居家隔離學生
各學科教師在線輔導
（一）針對具備網(wǎng)絡(luò)學習條件的學生
1、平臺和方式
所有具備網(wǎng)絡(luò)學習條件的學生根據(jù)本班班級課表的安排和各學科學習進度，在任課教師的指導下登錄“國家中小學智慧教育平臺”完成線上學習，并主動完成任課老師布置的作業(yè)。
2、輔導方式和要求
（1）各學科任課教師每天按時在線上提醒學生當天要學習的內(nèi)容或主題，并提出具體的學習要求。
（2）當天需要布置作業(yè)的老師需在班主任處報備。各學科布置家庭作業(yè)務(wù)必嚴格遵守“五項管理”工作要求，均衡各學科作業(yè)量，以不加重學生的學習負擔為前提。低年級建議以實踐、活動類作業(yè)為主，各年級不得強制要求家長每天將學生作業(yè)拍照上傳或打卡。各學科教師對學生主動提交的作業(yè)要及時進行反饋、指導。
（3）一周輔導結(jié)束后，請班主任督促并收集好本班參與線上輔導的各學科任課教師完成輔導情況反饋表（附件2），于周五下班前放至教學部指定文件夾。
（二）針對不具備網(wǎng)絡(luò)學習條件的學生
針對這部分學生，由班主任組織本班任課教師提前為孩子們做好學科“學習包”，每個“學習包”分別包含“三個一”：
1、一張預(yù)習單：內(nèi)容以指導學生如何預(yù)習、明確學習目標為主；
2、一張任務(wù)卡：內(nèi)容以該學科當天所學知識點為主，供學生進行自學和學習效果檢測；
3、一張交流卡：引導學生提出不懂的問題，任課老師及時進行答疑解惑或進行知識拓展。
疫情班會活動方案篇八
為全面落實疫情防控的相關(guān)要求，科學穩(wěn)妥地規(guī)劃好居家學生學習，現(xiàn)就居家學生學習生活提出以下學習方案。
各級部分別組建居家學生釘釘群，把本級部所有居家學生組建在一個群里，由級部主任和責任心強的教師擔任班主任，并組織優(yōu)秀班級的教師按課程表參與課堂直播，為所有居家學生提供好服務(wù)。級部主任每天根據(jù)實時情況變化，及時調(diào)整學生進退群，確保不漏一人。
借鑒2020年春季延遲開學期間的線上教學經(jīng)驗和模式，采用課堂實時直播的形式，讓居家學生與在校學生同步上課。
密切與家長的溝通交流，最大程度地爭取家長的理解和支持；引導家長營造良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系；引導家長幫助孩子做好學習規(guī)劃和時間管理，培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣；引導家長及時地為孩子提供必要的在線學習資源、咨詢和幫助。
居家學生上體育課有兩種方式：一是教師直播授課。二是布置好鍛煉步驟，由家長監(jiān)督執(zhí)行；初四學生每天利用天天跳繩app額外布置體育作業(yè)半小時，加強體育鍛煉。
班主任每天與學生進行有效溝通，關(guān)注孩子的心理變化，及時掌握孩子的心理動向。推薦心理疏導課程。
教育引導居家學習的學生堅決克服麻痹思想和僥幸心理，毫不松懈地抓好常態(tài)化疫情防控工作。開展好疫情防控相關(guān)教育活動，倡導師生及其共同居住人加強自我防護，減少疫情隱患。
疫情班會活動方案篇九
新冠病毒疫情期間，托幼機構(gòu)應(yīng)當及時設(shè)立臨時隔離室。對可疑人員采取有效的隔離措施。隔離室內(nèi)環(huán)境物品應(yīng)便于實施隨時消毒和終末消毒，控制傳染病在托幼機構(gòu)內(nèi)的.續(xù)發(fā)和爆發(fā)。
1、臨時隔離室設(shè)置應(yīng)相對獨立，不得設(shè)在緊靠教室、食堂以及兒童易到達的場所，采光、通風、保暖設(shè)施齊全，有獨自通向園外的出口，不與其他室內(nèi)區(qū)域有空氣流通。
2、設(shè)立醒目的“臨時隔離室”標識，門前有閑人免進等提醒標識，避免其他人員誤入隔離觀察區(qū)域。有足夠的空間供被觀察的人員使用。
3、隔離室內(nèi)應(yīng)配備兒童床、桌椅、塑洗用具、便盆、消毒液、洗手盆、毛巾、壓舌板、聽診器、手電筒、體溫表、玩具、書籍、成人隔離衣等，最好有單獨使用的衛(wèi)生間和洗手設(shè)施，隔離室用品一人一用一消。
4、建立臨時隔離室管理制度，配備適量的安全防護用品和工作人員，專人負責，職責明確。工作人員應(yīng)做好個人防護。
5、對臨時隔離室每天進行常規(guī)消毒處理。如若有可疑病例或發(fā)熱人員進入，需在疾病控制部門指導下，對臨時隔離室進行規(guī)范徹底消毒處理。
6、同一室內(nèi)不能同時安排不同病種的病例。
1、臨時隔離室設(shè)置應(yīng)符合標準要求，每周進行常規(guī)清潔消毒。臨時隔離室由衛(wèi)生保健人員具體負責，其他人員不得擅自進入。
2、托幼機構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑傳染病，啟用臨時隔離室暫為隔離，隔離人不能隨意離開隔離室，在衛(wèi)生保健人員的指導下，可在制定范圍內(nèi)活動，并盡快前往定點醫(yī)院診治。
3、隔離室的物品專用，使用后必須對墻面、地面、隔離室內(nèi)物品等嚴格的消毒處理后方可再用，做到物品擺放整齊無雜物、無污染、無安全隱患?；紓魅静和呐判刮锖头置谖锉仨毥?jīng)過消毒再排入下水道。
4、衛(wèi)生保健人員進入隔離室必須穿隔離衣、帶工作帽和口罩，接觸患者后必須及時洗手。
5、隔離室每周進行紫外線消毒一次，照射時間不少于30分鐘，并及時進行紫外線消毒燈使用登記。
6、隔離室建立使用登記本，一旦啟用必須進行詳細登記。
疫情班會活動方案篇十
從當前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特征，以及臨床表現(xiàn)，做到嚴格預(yù)防，同時學會一些預(yù)防措施。
當前我國新冠肺炎疫情活躍，大家都知道我們因為集體爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，這就是我們今天學習的內(nèi)容。
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴重的會導致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的`是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防護。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見它的可怕。
潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴重者可以導致死亡。
1、加強室內(nèi)空氣流通，多開窗通風。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個人物品。
3、加強家庭成員健康監(jiān)測，出現(xiàn)體溫大于37、3°c者，應(yīng)暫停工作，及時觀察并隔離。
4、加強身體鍛煉，合理營養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。
5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
新冠肺炎并不可怕，但我們做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重。認識區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強，所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
疫情班會活動方案篇十一
為了積極配合全國疫情防控工作，為了不讓三個多月以來醫(yī)護人員志愿者們的.心血因為個別的疏忽而浪費。同時，為了保證學生和教職員工在校園內(nèi)的安全，提高對疫情相關(guān)的突發(fā)情況的處理能力，因此，在全校范圍內(nèi)舉辦新冠肺炎防控應(yīng)急演練。
1、通過模擬有可能發(fā)生的突發(fā)情況來檢驗學校對新冠肺炎防治工作是否做得足夠到位，找出學校工作存在的隱藏不足，并在演練結(jié)束后進行積極完善和改正。
2、提高學生及教職員工在學校內(nèi)對疫情防控的能力，能夠快速準確的對突發(fā)情況作出反應(yīng)和及時的處理，不讓病毒在學校有任何的傳染機會。
3、為了保障學生及教職員工在學校內(nèi)的安全，為校內(nèi)所有人員創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境。
20xx年x月x日
學校xx田徑場
保安組：xx
醫(yī)護人員組：xx
后勤組：xx
人員疏散組：xx
記錄人員組：xx
學生在進入校園時，從宿舍樓出來時，進入教室時都會量體溫，此時發(fā)現(xiàn)有學生發(fā)熱的情況：
1、保安組和醫(yī)護人員組的成員會提前做好個人防護工作，當發(fā)現(xiàn)有學生出現(xiàn)發(fā)熱情況，會第二次測量體溫，如果仍然發(fā)熱，會立即疏散人群，并將發(fā)熱學生帶到指定地點并及時記錄提問。
2、將學生帶到指定地點，詢問發(fā)熱學生在前14天內(nèi)接觸過哪些人去過哪些地方，及時記錄并上報給疾控中心。
3、立刻聯(lián)系醫(yī)院，并將該學生送往醫(yī)院進行核酸檢測，檢測是否感染了病毒，若確診，則立即通知其家長并讓學生在醫(yī)院接受治療。若未確診并且醫(yī)生診斷出只是普通感冒，則將學生進行隔離，等感冒結(jié)束后可重返校園。
4、對確診了的學生所接觸過的其他學生進行隔離，隔離14天無癥狀后才可以正常上課。對學生去過的教室和寢室進行全面的消毒，不給病毒留一絲一毫的機會。
疫情班會活動方案篇十二
為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，推動學習型幼兒園建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；促進教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展，建設(shè)和諧班集體，促進幼兒健康成長，x幼兒園把開展“幼兒園教師讀書活動”作為提升幼兒園發(fā)展，教師進步，幼兒成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續(xù)教育培訓有機結(jié)合起來。
1、通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質(zhì)量的提高。
2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設(shè)教師充實而有意義的精神家園。
3、通過讀書，營造書香幼兒園氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素質(zhì)和教育教學能力。
1、讀書形式以個人讀書為主。
2、讀書時間以業(yè)余為主。
1、各園園長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
2、各園要建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。各園要將“教師讀書活動”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、各園要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
4、各園要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
5、各園要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。
6、教師讀書活動要和幼兒讀書活動結(jié)合起來，營造全員讀書的氛圍，創(chuàng)建書香幼兒園。采取集體學習與個人自學相結(jié)合等形式。
1、完善制度，精心組織
幼兒園將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。
2、強化指導，狠抓落實
幼兒園對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。幼兒園組織一次全校讀書活動交流活動。
（一）啟動階段
x幼兒園制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發(fā)動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。各園組織學習幼兒園讀書活動方案，并結(jié)合本校實際，制定幼兒園教師讀書計劃和個人讀書計劃。
（二）實施階段
啟動教師讀書活動，向全校教師發(fā)出讀書倡議；積極為教師創(chuàng)造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施幼兒園讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名園長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文（或心得），x幼兒園要出一份有分量的論文集。
（三）總結(jié)提高階段
學年末，該階段主要工作是各園對教師讀書活動的開展情況進行書面總結(jié)，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料?？偨Y(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進個人的經(jīng)驗。
疫情班會活動方案篇十三
讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
1、學生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習俗。
2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
3、通過對家人、鄰居、同學等的交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性。
4、通過親手嘗試包粽子，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
5、通過自主探究、合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感。
5月26日——6月6日
五年級全體學生
1、舉辦一次端午節(jié)知識競賽
五年級每班選五名同學參加，6月5日中午12點集中五(5)班教室。
2、組織一次屈原故事巡講活動
五年級每班選三名同學準備好一個有關(guān)屈原的故事講給一、二年級的同學聽，講故事時間為5月29日晨會課時間。(請一、二年級班主任拍好照片。)
五(1)對應(yīng)一(1)一(2)一(3)
五(2)對應(yīng)一(4)一(5)一(6)
五(3)對應(yīng)二(1)二(2)二(3)
五(4)對應(yīng)二(4)二(5)二(6)
3、學包一個屈原愛國粽子
五年級班主任發(fā)動學生在家長的幫助下學包粽子，拍好照片。
4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報
五年級每班出三張小報。
5、寫一副屈原愛國書法作品
五年級每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。
6、制作“端午時節(jié)話屈原”的晨會ppt，并利用晨會課進行宣講
五年級每班制作一個ppt。
備注：所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師(郵箱：xx@)
疫情班會活動方案篇十四
為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，將民族精神、傳統(tǒng)美德教育、節(jié)氣文化和學校特色——節(jié)日文化緊密結(jié)合在一起，通過安排相關(guān)的實踐活動，加深同學們對于“端午節(jié)”中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，培養(yǎng)愛國主義精神，增強學生的民族自信心和自豪感。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。歷古以來，已經(jīng)形成獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系五彩繩等活動。這些活動非常適合小學生親身參與，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，同時還能開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
（一）節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以“端午情懷”為主題更新一期軟體板報。大隊部利用周一升旗儀式時間，開展一次以“端午”為主題的國旗下講話。
（二）端午民俗活動的開展
活動一：主題班會話端午
活動對象：1——6年級各中隊
中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄、關(guān)愛英雄，是每一位少先隊員應(yīng)該具有的品質(zhì)。
活動安排：
1、利用端午節(jié)契機各中隊通過晨會課、班會課，講英雄屈原的故事；誦屈原的詩詞。讓隊員知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)學生愛國情感。
2、組織學生說說與端午相關(guān)的知識，如收看“賽龍舟”視頻，收看視頻不單純看輸贏，看熱鬧，更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現(xiàn)的團隊意識、合作精神、勇于拼搏的精神。（大隊部將提供視頻參考及端午知識鏈接）
各班級根據(jù)本班實際，開展端午主題的班會課活動。如“端午時節(jié)話英雄”。
活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。
活動二：動手實踐過端午
1、編織五彩彩繩感受文化內(nèi)涵
一、二年級隊員開展編織五彩繩活動。
五彩線，古代也叫五彩長命縷。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節(jié)日清晨，各家大人會在在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線。寓意孩子平平安安。
隊員們利用假期通過不同的編織方法，打造豐富多彩的端午五彩繩。請家長親手為孩子帶上彩繩。希望一根根精美的彩繩，為隊員們帶去健康成長的祝福，感受濃厚幸福的節(jié)日氛圍。
2、粽香溢滿雙手愛心傳遞文化
三年級少先隊員開展包粽子活動。
隊員們利用假期跟父母或家中有經(jīng)驗的長輩學習包粽子的方法。體驗傳統(tǒng)節(jié)日的美好，延續(xù)傳統(tǒng)文明的魅力。在動手體驗、品嘗自己的勞動成果之余，可以和同學們談?wù)劙兆拥母惺?，還可以把親手包的粽子送給送給周圍的老人、鄰居、交警叔叔、環(huán)衛(wèi)工人……和大家一起品嘗，一起過端午。
活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。
3、巧制端午香袋傳承傳統(tǒng)文化
四、五、六年級隊員開展制作香袋活動。
佩戴香袋，是端午傳統(tǒng)習俗之一。有清香、驅(qū)蟲、避瘟、防病的功效。隊員們可以在家長的陪伴下，小心裁、細細縫，做自己心儀的香袋。
巧制香袋送祝福，制作完成后可將自己親手做的香袋送給最親的人或最尊敬的人，說幾句暖心的話語。在享受快樂，感受親情的同時，了解了端午傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了動手能力，創(chuàng)新能力！
作品上交時間：6月28日前
1、一二三年級家長拍下活動照片，上傳至釘釘各班班級圈。班主任擇優(yōu)挑選，每班上交5張照片，上傳至端午文件夾。
2、四、五年級每班上交5個香囊，年級助理統(tǒng)一收齊，交曹xx老師處。
疫情班會活動方案篇十五
為進一步做好疫情防控期間學生心理健康教育工作，預(yù)防學生心理狀況的波動和心理危機事件的發(fā)生，幫助學生科學對待疫情，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進校園和諧穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，特制定本工作實施方案。
根據(jù)疫情防控工作進展情況，動態(tài)掌握疫情期間我校學生的思想和心理動態(tài)，緩解疫情對學生心理健康的干擾和可能造成的傷害，保障我校學生健康成長，促進校園和諧穩(wěn)定。
加強疫情防控期間學生心理健康教育服務(wù)，堅定抗擊疫情必勝信心，教育引導廣大學生培養(yǎng)健康、積極向上的心態(tài)，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識到位、職責到位、保障到位，為學生心理健康保駕護航。
（一）以學校心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開展工作，把心理健康教育工作納入疫情防控工作整體部署，制定工作計劃方案，有序推進相關(guān)工作。
心理健康教育與咨詢中心主要工作：
2.組織各學院開展心理排查，對排查出的問題學生進行重點關(guān)注和反饋；
3.配合、協(xié)助二級學院開展心理危機干預(yù)；
4.開展在線心理咨詢；
5.組織舉辦在線心理健康講座；
6.在線宣傳疫情防控期間的心理保健和心理危機預(yù)防干預(yù)知識；
7.指導二級學院開展相關(guān)心理健康教育活動。
二級學院主要工作：
1.結(jié)合實際，各學院制定本院的心理健康教育活動方案；
2.實施心理排查，并向心理中心反饋排查結(jié)果；
3.組織開展線上心理健康主題班會及其他宣傳教育；
4.活動結(jié)束后二級學院將活動圖文資料報送至學校心理中心。
班級心理委員、宿舍長主要工作：
1.及時了解和掌握本班、本宿舍學生的心理狀況，并向輔導員及時上報問題學生；
2.做好朋輩幫扶、危機識別和抗疫知識、心理調(diào)適方法的普及和活動宣傳工作。
（二）加強學生心理狀況的精準排查
各學院建立輔導員、班主任、學生干部和家長的聯(lián)動機制，共同關(guān)注學生的心理健康狀況，尤其要加強對學校原有重點關(guān)注學生的排查。宿舍長執(zhí)行“宿舍成員心理健康狀況日報制度和零報制度”，每日填寫“疫情防控期間宿舍成員心理狀況日報表”（見附件1）向班級心理委員報送舍員心理動態(tài)；心理委員執(zhí)行“班級成員心理健康狀況周報制度”，填寫“疫情防控期間班級成員心理健康狀況周報表”（見附件2），每周將匯總的班級成員心理動態(tài)上報至輔導員；輔導員填寫“疫情防控期間心理問題學生周報表”（見附件3），每周對上報的問題學生心理狀況進行分級分類，將需要心理中心協(xié)助的學生信息報送心理中心。如發(fā)現(xiàn)心理問題嚴重的學生和產(chǎn)生心理危機的學生，需立即上報輔導員。針對原有重點關(guān)注學生，輔導員需每周與其進行心理談話，并與其家長一對一溝通學生心理狀況，有效避免心理危機的產(chǎn)生。在精準排查的基礎(chǔ)上，心理中心老師需根據(jù)學生心理分級分類情況，反饋學院指導意見，共同進行重點關(guān)注學生群體的跟蹤監(jiān)護、精細幫扶。通過在線心理咨詢和朋輩互助為學生提供持續(xù)的心理支持。
（三）加強學生心理危機的識別和干預(yù)
充分利用學校心理危機四級網(wǎng)絡(luò)體系識別學生的心理危機，同時通過夜間查宿、同學之間觀察和公寓暢通危機干預(yù)渠道，管理員的觀察等途徑，及時識別和上報心理危機學生個體；依托“學生—輔導員—學院—心理中心—學校心理健康教育工作領(lǐng)導小組”五級心理危機預(yù)警機制，開展心理危機預(yù)防干預(yù)工作，做到危機干預(yù)工作鏈條運轉(zhuǎn)及時、快速、合力；利用校醫(yī)合作平臺，對已在服藥治療的學生，做好醫(yī)療保障服務(wù)，確保學生能夠及時復診和購買藥品；對于出現(xiàn)心理危機的學生，及時轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)，進行診斷和治療。
（四）完善線上心理健康教育服務(wù)工作機制
心理中心積極整合校內(nèi)外資源力量，提供校內(nèi)外線上心理咨詢服務(wù)。學校心理中心開通電話、微信和qq等形式的咨詢方式，為受疫情及封控管理措施影響的學生及時進行情緒疏導和心理支持。具體聯(lián)系方式為:馬老師、李老師，qq號：xx。心理中心和各學院需積極向?qū)W生宣傳介紹“陜西教育系統(tǒng)抗疫心理援助平臺”,鼓勵廣大學生積極、主動求助。
（五）舉辦抗疫心理健康講座
心理中心充分利用兄弟院校的優(yōu)質(zhì)學習資源和省委教育工委、省教育廳聯(lián)合西安交通大學邀請北京市高教學會心理素質(zhì)研究分會、陜西省心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會共同舉辦“京陜抗疫心理講堂”系列公益講座，幫助我省高校師生因疫情防控而產(chǎn)生的壓力。心理中心根據(jù)講座時間通過微信公眾平臺提前發(fā)布，提醒我校學生按時聆聽。
（六）開展豐富多彩的線上宣傳教育和校園文化活動
堅持校院兩級、以學院為主的原則，利用校園網(wǎng)、微信公眾號、抖音、qq群、網(wǎng)絡(luò)課堂等“云”形式開展心理健康班會、沙龍、疫情防控心理調(diào)適知識講座等主題教育活動，重點從珍愛生命、情緒宣泄、壓力調(diào)節(jié)、睡眠調(diào)控、疫情心理健康指導、職前心理適應(yīng)等方面，引導學生調(diào)整心態(tài)，提升心理應(yīng)對能力。
疫情班會活動方案篇十六
為全面做好當前新冠肺炎疫情防控工作,保障學生疫情防控期間居家生活和學習穩(wěn)定有序,結(jié)合上級的要求和我校的實際,制定如下方案。
組長：
副組長：
組員：
3月28日―4月2日
（一）居家生活建議
1.居家防疫不松懈
（1）自覺做好個人防護
堅持戴口罩、勤洗手、常清潔等良好生活習慣，咳嗽、打噴嚏時注意遮擋，室內(nèi)常通風。
（2）做好自我健康監(jiān)測
每天早午各測一次體溫，自覺填寫健康監(jiān)測日報表。不組織、不參加非必要的聚集性活動，自覺做到少出門、不串門、不扎堆、不聚集，保持一米以上社交距離。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等不適癥狀時，立即前往就近的具有發(fā)熱門診（診室）的醫(yī)療機構(gòu)就診，如實告知14天活動軌跡及接觸史，就診過程中要做好佩戴口罩等個人防護措施，不得乘坐公共交通工具。
（3）主動配合核酸檢測
按屬地要求和街道社區(qū)統(tǒng)一安排進行核酸檢測，確保應(yīng)檢盡檢、不漏一人，遵守檢測點的現(xiàn)場秩序，落實戴口罩、保持一米以上距離等防控措施。
2.陽光心理我擁有
（1）坦然面對情緒變化，理解和接納負面情緒。
在疫情壓力下，同學們可能會出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機體自我保護的體現(xiàn)，越是壓抑和否認，就越是容易被情緒支配。面對負面情緒，同學們不必過于敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負面情緒的存在，才能更好地調(diào)節(jié)。
（2）科學看待疫情防控，學習情緒調(diào)整方法。
通過官方渠道了解防疫信息、有關(guān)科學知識以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學會一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來維護情緒穩(wěn)定，也可以通過運動、音樂、傾訴來轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗。
（3）密切親友互動交流，做到隔離不隔心。
在家里可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺與同學交流、與親友保持聯(lián)系。相互鼓勵與支持不僅能夠減輕孤獨感，也能增強戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進彼此的情誼。
（4）學習典型人物和事跡，增強心理正能量。
在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有無數(shù)各行業(yè)的工作者、志愿者犧牲了自己的休息時間，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默的守護著大家的安全。同學們要學習在黨中央的堅強領(lǐng)導下全國人民眾志成城抗疫情的偉大精神，不斷增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的真情實感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活。
3.學習運動兩不誤
（1）根據(jù)學習任務(wù)清單，做好預(yù)習復習工作。
根據(jù)上級“停課不停教，停課不停學”的要求，學校已經(jīng)組織同學們居家學習，老師們每天都會通過班級qq群等方式將居家學習任務(wù)單發(fā)送給大家。同學們可以根據(jù)任務(wù)清單的要求展開自主學習，在學有余力的基礎(chǔ)上也可以根據(jù)自身情況進行鞏固。
（2）開展室內(nèi)鍛煉活動，保持良好身體狀態(tài)。
結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的室內(nèi)運動，可以做做廣播操和自編操，堅持一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐和坐位體前屈。適當?shù)倪\動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進大腦活動，既健身又悅心。
（3）積極開展課外閱讀，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
閑有余日，正可學問。立身以立學為先，立學以讀書為本。一年級的同學可以讀讀經(jīng)典繪本故事，三年級的同學可以讀讀《快樂讀書吧》中推薦的經(jīng)典童話書目，每天閱讀半小時，在閱讀中思考，在思考中成長，讓閱讀成為生活的一部分。
4.健康生活我能行
（1）培養(yǎng)新興趣新愛好,讓生活變得豐富。
同學們可以列出平日里一直想做但沒時間做的事情，比如烹飪、學樂器、繪畫、養(yǎng)植物等，制成“愿望清單”，按照優(yōu)先級勾選出在家就可以實現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛好?？梢园凑占议L和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺在知識海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲藏知識的好時光。
（2）控制電子產(chǎn)品使用時間，做到合理有度。
在家長的指導下，中小學生可以適當使用手機等電子產(chǎn)品，但不可時間過長，也不能影響正常作息。可以與家長確定好雙方每天使用手機和網(wǎng)絡(luò)的時段、時長等，共同遵守你們制定的規(guī)則，從每一天做起。
（3）積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。
同學們可借助居家防疫這一時機，多與父母溝通交流，在充分表達自身的感受和需要的同時，也積極理解支持父母，通過恰當?shù)姆绞皆鲞M與父母的感情。主動做一些力所能及的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動技能，幫助家長減輕負擔。
（二）居家學習安排
考慮到中、低年級學生特點及家長的'實際情況，定位為居家學習指導，利用qq群為學生家長進行答疑指導，提高導學效益。引導家長配合學生做好自主學習，養(yǎng)成良好的學習與生活習慣，做到以身作則，讓學生非智力因素得到更好的發(fā)展。學校按年級制定一周學習課表，提供必要的學習資源，各班根據(jù)班情，選擇合適的時間進行線上答疑，做好學生的個別輔導。
（三）家校合作要求：
家長準備好線上學習的設(shè)備，調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)，安排好學生學習時間。各班開展線上家訪和云上班會。家長或?qū)W生遇到線上學習困難，可與任課老師聯(lián)系。家長若發(fā)現(xiàn)學生情緒波動，可與教師聯(lián)系，一起做好思想工作。
學校組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)骨干教師，對停課居家學習期間，教師、家長、學生在導學方面提出的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題在線支持。
疫情班會活動方案篇十七
根據(jù)仙游縣教育局關(guān)于縣內(nèi)各級各類學校轉(zhuǎn)為線上教學的通知精神，為確保同學們“停課不停學，學習不下線”，結(jié)合我校實際情況，特制定此居家學習指導方案：
1、同學們應(yīng)嚴格按照學校安排的《仙游實小線上教學期間課程表》和《仙游實小線上教學期間作息時間表》準時參加線上學習活動，老師會通過平臺監(jiān)測同學們是否有參加學習。
2、居家學習期間，建議使用電腦或手機進行線上學習（有條件的家庭盡量使用電腦學習）。
3、各科任老師會通過學習通、釘釘、班級小管家等平臺組織同學們學習，具體通過哪個平臺組織學習，由科任老師自行決定。
4、學生應(yīng)及時完成老師布置的作業(yè)，并上傳到相關(guān)平臺由各科任老師進行批閱，并對錯題進行訂正。
5、居家學習期間，請同學們做好眼保健操保護好視力；在學校課程安排的體育鍛煉時間內(nèi)，請同學們根據(jù)學校體育組提供的《體育鍛煉指南》進行體育鍛煉，確保身體健康。
6、線上學習期間，盡量居家不外出，如確需外出，要養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常消毒的良好衛(wèi)生習慣，不到人員聚集的地方去。
7、家長應(yīng)積極配合學校，按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導，督促學生按時參加線上學習，關(guān)注學生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。
8、同學們在居家學習期間，不得瞞著家長用手機或電腦玩游戲。
9、在居家學習期間，同學們除了參加線上學習以外，其余時間要多看有益的書籍，學會做讀書筆記，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
10、在居家學習期間，在學習上、心理上如有遇到困惑，可以通過平臺咨詢老師，老師會給同學們細心、細致的答疑或疏導。
仙游縣xx小學
20xx年3月20日
疫情班會活動方案篇十八
根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《中小學學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控指南》、《__省教育廳關(guān)于印發(fā)〈全省教育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案〉》、《__市教育局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》等法律法規(guī)、文件和上級要求，制訂本預(yù)案。
一、工作目標
有效預(yù)防、及時控制和妥善處理學校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件或疑似病例事件，確保學校師生員工的健康與安全，保證正常的教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定。
二、工作原則
堅持統(tǒng)一領(lǐng)導、快速反應(yīng)、分級負責、預(yù)防為主的工作原則，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”，確保師生生命健康安全和學校教育教學秩序穩(wěn)定。
三、工作體系
學校成立由主要領(lǐng)導負責的新型冠狀病毒肺炎疫情處置工作領(lǐng)導小組，下設(shè)七個專項職能組，全面負責學校防疫工作，設(shè)置防控指導組專門負責應(yīng)急處置工作，完善聯(lián)防聯(lián)控應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)，建立完善的內(nèi)部應(yīng)急處置機制。
四、信息報送流程
發(fā)現(xiàn)人第一時間上報學校防控領(lǐng)導小組辦公室(電話：__);通知防控指導組和護理中心進入應(yīng)急處置流程;確認情況撥打120急救電話和上報。
五、應(yīng)急處置流程
可疑情況者：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱并伴有干咳、氣促、乏力、腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀的為可疑情況者。
發(fā)現(xiàn)途徑：師生入校、每天體溫檢測、自報和他人發(fā)現(xiàn)等發(fā)現(xiàn)途徑。
(一)現(xiàn)場處置流程
1、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員
發(fā)現(xiàn)有可疑情況的師生，發(fā)現(xiàn)人立即向?qū)W校疫情處置工作領(lǐng)導小組辦公室報告，第一時間督促其佩戴口罩，領(lǐng)導小組辦公室通知防控指導組立即安排發(fā)熱人員到學校臨時隔離室，由護理中心對其進行復測，再次確認體溫和癥狀(體育課或體育活動后學生會出現(xiàn)體溫變化，對可疑情況者注意詢問，如是此類情況，待學生身體恢復常態(tài)后進行重測)。
2、校門口發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員
嚴禁發(fā)熱人員進入校區(qū)，第一時間督促其佩戴口罩，留存發(fā)熱人員身份信息、聯(lián)系電話，立即報告疫情處置工作領(lǐng)導小組辦公室。如為我校師生立即安排發(fā)熱人員到學校臨時隔離室，由護理中心對其進行復測，再次確認體溫和癥狀。
(二)送醫(yī)上報。護理中心根據(jù)前期摸排《__學校師生健康備檔卡》信息，結(jié)合現(xiàn)場復測和核實情況，做出如下處置：
1、對有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有與確診、疑似病例、接觸者的接觸史者，立即撥打120急救電話，由救護車送定點醫(yī)院就診。
2、無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或無與確診、疑似病例、接觸者的接觸史者，聯(lián)系家長送醫(yī)院發(fā)熱門診，若家長短時間不能到校，學校派護理中心人員陪同送醫(yī)。教職工(含校內(nèi)托管人員)出現(xiàn)上述情況建議由家屬陪同或自行前往。第一時間將相關(guān)情況報告疾控中心、衛(wèi)健委和教育局。
六、應(yīng)急啟動
當可疑情況者診斷為疑似病例或確診病例，學校立即啟動以下工作：
1、積極配合。按照市疫情防控指揮部、衛(wèi)健委和疾控部門的要求，防控指導組協(xié)助衛(wèi)健委、疾控中心做好流行病學調(diào)查，確定密切接觸者范圍，實施集中隔離醫(yī)學觀察等各項工作。疫情報告人按規(guī)定上報信息，同時通知學校所在地社區(qū)、師生居住社區(qū)等。
2、調(diào)整教學。出現(xiàn)上述患者的班級，教學工作組要根據(jù)實際立即啟動教學防控工作應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)實際調(diào)整教學活動，避免與其他師生繼續(xù)交叉?zhèn)魅尽?BR> 3、通風消毒。防控指導組要在疾控中心的指導下，對隔離室及可疑癥狀者活動過的場所進行終末消毒。
4、宣傳引導。宣傳輿情組、家校溝通組及時向師生和家長通報情況，加強心理疏導，回應(yīng)社會關(guān)切。
5、后續(xù)措施。如果可疑癥狀者經(jīng)定點醫(yī)療機構(gòu)排除為非疑似病例，則由其家人接回居家隔離，滿足《__學校復課證明查驗制度》的復課(復工)標準后方可回校。
七、有關(guān)防控指南
1、離校就診指引
(1)前往醫(yī)院路上，應(yīng)該根據(jù)病情佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩。
(2)有條件的情況下，應(yīng)避免乘坐公共交通工具前往醫(yī)院，乘車路上需打開車窗。
(3)時刻佩戴口罩，隨時保持手衛(wèi)生。在路上和醫(yī)院時，盡可能遠離其他人(至少1米)。
(4)如路途中污染了交通工具，建議使用含氯消毒劑或過氧乙酸消毒劑，對所有被呼吸道分泌物或體液污染的表面進行消毒。
2、居家隔離醫(yī)學觀察注意事項
(1)居家隔離醫(yī)學觀察的人員每天早晚測體溫各1次，并記錄在冊;若出現(xiàn)發(fā)熱或者干咳、氣促、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)立即向班主任或?qū)W校疫情報告人報告，并佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩;學校立即向?qū)俚丶部夭块T報告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。
(2)居家醫(yī)學觀察期間，盡量開窗通風，不能自然通風的用排氣扇等機械通風。被觀察人員與家庭成員盡量避免近距離接觸(至少間隔1米以上距離)，有條件的獨居一室，最好處于居家位置的下風向。日常佩戴一次性使用醫(yī)用口罩;注意手部衛(wèi)生;咳嗽或者打噴嚏時用紙巾或肘部衣服遮掩口鼻;接觸呼吸道分泌物后應(yīng)立即使用流動水和洗手液洗手。設(shè)置套有塑料袋并加蓋的專用垃圾桶。被觀察人員用過的紙巾、口罩等放置到專用垃圾桶并及時清理，清理前用有效氯濃度為500-1000mg/l的含氯消毒液噴灑或澆灑垃圾至完全濕潤，然后扎緊塑料袋口。生活用品專人專用，單獨洗滌消毒處理。
3、返校管理事項
(1)患病師生病愈且隔離期滿后，應(yīng)先到二級以上公立醫(yī)院開具痊愈證明，復課(復工)前將醫(yī)院病愈證明照片發(fā)給護理中心登記，經(jīng)疫情處置工作領(lǐng)導小組復核確認后，方可復課(復工)。
(2)凡是病愈或隔離期滿無癥狀人員返校，可安排在上午(下午)第一節(jié)課上課后從專門通道入校，由護理中心核查病愈證明、解除醫(yī)學觀察證明等。
(3)對于已排除新型冠狀病毒感染的可疑人員，凡出現(xiàn)呼吸道癥狀、發(fā)熱、畏寒、乏力、腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀者，應(yīng)待癥狀消失后、身體痊愈后方可返校(發(fā)熱患者需癥狀消失48小時后方可返校，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時后方可返校)。因過敏、哮喘等其他原因引起咳嗽癥狀的，需有醫(yī)院提供的醫(yī)學證明。
八、附則
本預(yù)案自印發(fā)之日起實施。未盡事宜，由學校疫情處置工作領(lǐng)導小組負責解釋。
附件疫情防控應(yīng)急處置通訊錄
__學校疫情處置工作領(lǐng)導小組
20__年11月18日