心得體會的寫作可以培養(yǎng)人的思維能力和表達(dá)能力。編寫一篇完美的心得體會，首先要明確寫作目的和受眾群體，確保信息準(zhǔn)確、內(nèi)容完整。小編整理了一些關(guān)于心得體會的范文，供大家參考和借鑒。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇一
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，許多學(xué)校開始開展公開課觀摩，以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。我有幸參與了一堂公開課的觀摩，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對公開課觀摩的心得體會。
首先，公開課觀摩為我們提供了展示教學(xué)方式和方法的平臺。在過去，教師們的教學(xué)往往是封閉的，很少有機(jī)會向外界展示自己的教學(xué)成果。而通過公開課觀摩，教師們可以展示自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。這不僅可以激發(fā)教師們的教學(xué)熱情，也可以使他們從中受益，不斷提升自己的教學(xué)能力。
其次，公開課觀摩能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。通過觀摩他人的公開課，我們不僅能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，還可以與其他教師交流思想和經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)的視野。特別是在觀摩課后的座談環(huán)節(jié)中，我們可以就課堂中出現(xiàn)的問題提出自己的看法和想法，與他人進(jìn)行深入的討論，從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
再次，公開課觀摩有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。在公開課觀摩的過程中，我們不僅要注意教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源，還要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。我們可以觀察學(xué)生之間的互動，看看教師是如何引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的，以及學(xué)生是如何接納并運(yùn)用新知識和技巧的。通過觀摩教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們可以學(xué)到很多對我們未來的教學(xué)實(shí)踐有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
最后，公開課觀摩激發(fā)了我的求知欲望和進(jìn)取心。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我不僅看到了他們在教學(xué)過程中的智慧和才能，也感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。他們的教學(xué)風(fēng)格和教育理念給了我很大的鼓舞和啟示，激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步和改進(jìn)自己教學(xué)方法的動力。我相信，在未來的教學(xué)生涯中，我會不斷參與公開課觀摩，并通過觀摩課的啟發(fā)，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，公開課觀摩對于提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)成果具有重要的意義。通過觀摩他人的公開課，我們可以學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，也可以與其他教師交流學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享，為自己的教學(xué)提供借鑒和啟示。同時(shí)，觀摩公開課也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，激發(fā)他們的求知欲望和進(jìn)取心。有了公開課觀摩的平臺，我們教師可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育。我相信，通過不斷觀摩公開課，并將其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，我們必將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（120字）
美術(shù)公開課是我大學(xué)生活中的一場意外收獲。我以為上課只是為了完成學(xué)業(yè)要求，沒想到在這門課上，我得到的遠(yuǎn)不止是知識和技能，更是一種美的感悟和對藝術(shù)的熱愛。在這堂公開課上，我體驗(yàn)到了美術(shù)的魅力以及對于現(xiàn)實(shí)世界的深刻理解。
第二段：受益（240字）
美術(shù)公開課讓我受益良多。首先，老師們以富有激情和耐心的方式向我們傳輸知識。他們用豐富的案例和多媒體展示來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。其次，課堂上活動豐富多樣，寓教于樂，如繪畫比賽、觀摩名家作品等。這些活動讓我感受到了藝術(shù)的無限魅力，并且讓我愿意去深入了解和學(xué)習(xí)。另外，美術(shù)公開課還提供了機(jī)會讓我們自由創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。通過這些實(shí)踐活動，我不僅提高了自己的繪畫能力，還培養(yǎng)了專注、耐心和創(chuàng)新思維。
第三段：啟發(fā)（240字）
美術(shù)公開課的啟發(fā)不僅僅是在藝術(shù)方面，更是對生活和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。我通過分析不同藝術(shù)作品，學(xué)會了如何用不同的視角看待世界。藝術(shù)家們以獨(dú)特的方式表達(dá)自己對于社會、生活和情感的理解，這讓我明白到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和生活方式。在這里，我意識到對于事物的理解不應(yīng)只停留在表面，更應(yīng)該深入思考和挖掘背后的意義。這種思考的習(xí)慣不僅僅在美術(shù)方面有幫助，也對我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活中的決策起到了很大的促進(jìn)作用。
第四段：溝通（240字）
美術(shù)公開課為我提供了與同學(xué)們互動并且交流的平臺。在課堂上，我們共同觀摩名家作品，討論藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。這些討論不僅讓我們對美術(shù)有了更深入的了解，還讓我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同觀點(diǎn)和審美觀念。通過交流，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了更加開放地接納新事物和不同的看法。這一點(diǎn)對于人與人之間的溝通和合作非常重要，無論是在學(xué)校還是在職場，都能夠受益匪淺。
第五段：總結(jié)（360字）
在美術(shù)公開課中，我體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力和深刻的思考方式。在這次課程中，老師們教給了我繪畫技巧，拓展了我的眼界，啟發(fā)了我的思考，培養(yǎng)了我對生活的熱愛和感悟。通過與同學(xué)們的交流和互動，我意識到人與人之間的理解和溝通是相互促進(jìn)的，通過分享和交流，讓我們能夠更加深入地了解和感受藝術(shù)的魅力。在未來的生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)，將藝術(shù)的思考方式運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
以上便是我對美術(shù)公開課上課心得的體會。通過這堂課，我不僅汲取了專業(yè)知識，更接觸了藝術(shù)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維和審美能力。這將成為我大學(xué)生活中一段珍貴的回憶，也將為我未來的成長和發(fā)展帶來更大的幫助。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇三
我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的.同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。卻一直感到迷惘。
通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個(gè)啟發(fā)。
新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上？怎樣上好？這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實(shí)實(shí)的課，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。
其次，這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，他們就愿意學(xué)，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)教師的語言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng)。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時(shí)間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。
我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達(dá)到教學(xué)目的。
留給我印象最深的另外一節(jié)課時(shí)年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》。一開始看到這個(gè)課題的時(shí)候，我們幾位美術(shù)老師就說“這節(jié)課不好講”，因?yàn)椤斑m型造型“是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不容易理解，而年老師采用了一個(gè)非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”，各種小動物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。
總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個(gè)引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇四
今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí)，使我有了去長沙名校學(xué)習(xí)的機(jī)會。我分別在南雅中學(xué)和明德中學(xué)參加了英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。通過這次的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。
第一、一個(gè)教師具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對教學(xué)全過程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。
第二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)計(jì)了具有一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識的運(yùn)用。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
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第七、例子的運(yùn)用。
在我所聽到的課里，大部分老師在講解單詞，語法或句型時(shí)，都是運(yùn)用自己的班上學(xué)生或自身的例子，來教學(xué)新的知識。這個(gè)方法很值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)橛脤W(xué)生熟悉的例子，能大大的`調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們產(chǎn)生出學(xué)英語的愛好。同時(shí)，也很好的體現(xiàn)了情景教學(xué)，讓學(xué)生能身臨其境地參與教師的課堂教學(xué)活動。
通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，揚(yáng)長避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
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公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。 首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學(xué)生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點(diǎn)?？梢允刮覀兘處熓∠潞芏嗟臅r(shí)間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語很流利，同時(shí)又能照顧到班里面大部分的學(xué)生，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因?yàn)槲覀兛偸呛ε聲r(shí)間不夠，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達(dá)不到預(yù)期的效果。
其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
等方面的因素，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。
4、教學(xué)過程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語水平相對好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機(jī)會讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對話，體驗(yàn)到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。
最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇五
今天聽了聽了王露老師的美術(shù)公開課，讓我久久回味，受益非淺。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：
一、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好。王老師引人注目的開場白和活動設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生馬上被吸引住了。
二、教學(xué)理念新穎，資源運(yùn)用合理。
王老師注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過程的互動；教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用；注重師生交流，把主動權(quán)教給學(xué)生。
三、教師綜合素質(zhì)的提高
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。王老師讓全體學(xué)生到講臺參展自己的作品，聽老師和同學(xué)的講評，這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性。
為促進(jìn)我校綜合學(xué)科教學(xué)教研水平，提高綜合學(xué)科教師教學(xué)素質(zhì)，接縣教研室通知，經(jīng)學(xué)校安排，本人于11月30日赴武漢水果湖二小觀摩全省美術(shù)公開課大賽。大賽自11月30日下午開幕至12月3日上午閉幕結(jié)束，歷時(shí)三天。期間，觀摩了小學(xué)美術(shù)公開課4節(jié)、中學(xué)6節(jié)。這次省級美術(shù)課比賽，可謂高手云集，異彩紛呈，令我印象深刻，獲益匪淺。
一、素質(zhì)教育覺醒，各級學(xué)校重視。
正如省教研室領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上說的，這次全省中小學(xué)美術(shù)公開課大賽是“空前”的，參賽單位最多，觀摩人數(shù)最多。從大中城市武漢黃石，到偏遠(yuǎn)山區(qū)恩施土家族，各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視。許多學(xué)校不惜重金投入，比方說我們黃梅縣一小，一人參賽，四人協(xié)作，有參與課前輔導(dǎo)的，有負(fù)責(zé)微機(jī)技術(shù)的，教具學(xué)具用車?yán)?。?dāng)然，這是全國教學(xué)發(fā)展趨勢，所以這種盛況不會是“絕后”的。
二、硬件設(shè)備完備，教師素質(zhì)良好。
這次觀摩學(xué)習(xí)，讓我深深體會到硬件設(shè)備在美術(shù)課中的重要性。因?yàn)樵谑〕?，水果湖二小每間教室都配備好最新的多媒體設(shè)施。他們的投影機(jī)是可伸縮移動的，照度高，清晰度好，大白天在教室放影，不用關(guān)窗簾（也沒有窗簾），畫面細(xì)節(jié)也歷歷可辨。而且，他們的投影屏是觸摸屏，老師可以直接在屏上用手指當(dāng)鼠標(biāo)，還能用手指在大屏幕上直接畫出彩色圖畫，而不用老是返回多媒體操作臺。
另外，所有參賽教師的綜合素質(zhì)都很高。當(dāng)然，大多是年輕女教師居多。他們有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是極具親和力，能在幾十分鐘的熟悉學(xué)生過程中與陌生的學(xué)生完成溝通、互信、互動，讓學(xué)生一見就親的魅力，那是學(xué)也學(xué)不來的。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，親切的教態(tài)，高超的課堂組織能力，讓人嘆服。
三、教學(xué)目標(biāo)明確，突出學(xué)生主體注。
省教研室領(lǐng)導(dǎo)在閉幕式上的總結(jié)講話，有一句令我印象深刻：“基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)課的目標(biāo)不是將學(xué)生培養(yǎng)成為畫家、設(shè)計(jì)師，而是讓學(xué)生欣賞美、感受美，在美術(shù)活動和大自然中體味美?！?BR> 對此，我深感自己的認(rèn)識不足。在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，因?yàn)闂l件有限，總是以繪畫教學(xué)為主。思想上總認(rèn)為美術(shù)課不就是教師黑板上畫幅畫就行了，只要自己具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)就能上好中小學(xué)美術(shù)課。
在這次參賽教師幾乎都是講欣賞課、手工藝制作，而且都能做到“認(rèn)知教學(xué)10~15分鐘，動手實(shí)踐20~25分鐘，評講激勵5分鐘”。很好的突出了“注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力和動手能力”的教學(xué)目標(biāo)。
誠然，學(xué)生繪畫水平參差不齊，繪畫課比較沉悶，不容易出效果，講公開課難以把握，這也是參賽選手避開繪畫課的主要原因。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到，注重集體協(xié)作。
在我平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，由于教學(xué)條件所限，連最基礎(chǔ)的教具和學(xué)具都不具備，所以課堂上往往以繪畫教學(xué)為主，而且以單色線條造型為主。加之學(xué)生從小就缺乏美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，因缺乏功底而缺乏信心，因缺乏信心而缺乏興趣。所以教學(xué)效果不佳。
比賽中唯一的一堂繪畫教學(xué)課讓我徹底改變觀念。那是武漢硚口區(qū) 的一名女教師講的小學(xué)二年級美術(shù)課。老師先通過比喻的方式讓學(xué)生認(rèn)識線條：波浪線、折線、螺形線；然后利用音效（水波、閃電、彈簧），讓學(xué)生作用合適的.線條表達(dá)；練習(xí)中，展示6張只畫了形狀相同的一根線條的白板，讓學(xué)生分6組，每人按自己的想象加一筆（一根線條），并涂上色彩，最后竟然完成了6幅完全不同而又極富兒童情趣的抽象畫！在場的全體老師全部鼓掌致敬。
一堂難講的繪畫課，經(jīng)過精心、巧妙的設(shè)計(jì)，學(xué)生從感知到認(rèn)識到實(shí)踐，氣氛活躍，全體學(xué)生都得到了實(shí)踐鍛煉。而且因?yàn)槭羌w的智慧，每個(gè)學(xué)生都充滿了完成美術(shù)作品的自豪感。
我想，在我們平時(shí)的美術(shù)繪畫課上，總是讓每個(gè)同學(xué)單獨(dú)完成一幅作業(yè)，結(jié)果一定是大多數(shù)學(xué)生畫不好，而且時(shí)間也不夠，談何自豪感，留在大部分學(xué)生心中的只有挫敗感。
雖說這一堂課面對的是低學(xué)齡兒童的美術(shù)教學(xué)，但她巧妙的課堂設(shè)計(jì)，充分利用學(xué)生集體智慧，卻是值得我們初中美術(shù)教學(xué)中借鑒的。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻地體會到“三個(gè)不”：
1、美術(shù)課不等于繪畫課。在今后的美術(shù)教學(xué)中，一定要注重學(xué)生審美能力、動手能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同時(shí)滲透情感教育。
2、面對的是一群學(xué)生而不是一個(gè)個(gè)學(xué)生。要發(fā)掘?qū)W生集體智慧，培養(yǎng)集體精神，訓(xùn)練協(xié)作能力。
3、教學(xué)條件不是一課好課的必要條件。要做好課堂設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生審美情操。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇六
第一段：引言（150字）
美術(shù)是一門讓人感到神秘又充滿無限創(chuàng)意的學(xué)科。自從上了美術(shù)公開課，我對美術(shù)的理解和認(rèn)識有了很大的提升。在這堂課上，我不僅學(xué)習(xí)到了繪畫的技巧和知識，更重要的是掌握了表達(dá)自己想法和情感的方式。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)公開課上所獲得的心得體會。
第二段：觀察與思考（250字）
美術(shù)公開課的第一堂課，老師通過圖片和實(shí)物讓我們仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行繪畫。在當(dāng)時(shí)，我的繪畫水平相對較低，我總是把畫中的人、物件等簡化為簡單的圖形。然而，老師告訴我們要注重細(xì)節(jié)，以及觀察事物背后的情感和意義。我開始嘗試?yán)L制更復(fù)雜的畫面，并表達(dá)我的思考。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對周圍事物的觀察和思考都有了明顯的提高。
第三段：創(chuàng)造與表達(dá)（300字）
在美術(shù)公開課上，老師經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力來表達(dá)自己的想法。通過使用不同的顏色、材料和技巧，我能夠?qū)⑽业膬?nèi)心世界和情感表達(dá)出來。舉一個(gè)例子，課堂上，老師要求我們畫一幅表達(dá)對自然的感激之情的畫作。我選擇使用水彩顏料畫一個(gè)美麗的日出景色，亮麗的色彩和精細(xì)的細(xì)節(jié)表達(dá)了我對大自然的敬畏之情。通過這個(gè)課程，我逐漸明白了創(chuàng)造力對于藝術(shù)作品的重要性，并且發(fā)現(xiàn)它也在我生活的方方面面發(fā)揮了積極的作用。
第四段：交流與合作（250字）
美術(shù)公開課還提供了一個(gè)與同學(xué)互相交流和合作的機(jī)會。我們經(jīng)常一起討論我們的作品，并給予對方建議和鼓勵。通過他們的反饋，我能夠看到我的作品在不同人眼中的不同見解，這對于我來說是非常寶貴的。在與同學(xué)的合作中，我學(xué)會了傾聽和理解不同的觀點(diǎn)，并從中受益良多。這種合作的環(huán)境不僅提升了我的繪畫水平，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
美術(shù)公開課是我在藝術(shù)領(lǐng)域的一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這堂課，我不僅提高了自己的繪畫技巧，還掌握了表達(dá)自己想法和情感的方式。我學(xué)會了仔細(xì)觀察和思考周圍的事物，并通過創(chuàng)造力將其表達(dá)出來。這堂課還培養(yǎng)了我的合作和交流能力，讓我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。通過美術(shù)公開課，我擁有了更多表達(dá)自己的方式，并為將來的藝術(shù)探索打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待在未來繼續(xù)專注于美術(shù)領(lǐng)域，并探索更多藝術(shù)的奧秘。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇七
在參加美術(shù)公開課的過程中，我深刻地感受到了美術(shù)帶給我們的樂趣和啟發(fā)。本文將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生互動、審美意識培養(yǎng)以及實(shí)踐能力培養(yǎng)這五個(gè)方面展開，分享我在美術(shù)公開課上的心得體會。
首先，在美術(shù)公開課中，我們學(xué)習(xí)了豐富多樣的課程內(nèi)容。老師通過將畫家的作品與我們的生活聯(lián)系起來，讓我們能更好地理解和欣賞藝術(shù)的美。例如，老師介紹了莫奈的《睡蓮》，并引導(dǎo)我們觀察和感受這幅作品所傳遞的生命力和自然之美。這樣的內(nèi)容使我們對不同藝術(shù)風(fēng)格和題材有了更深入的了解，拓寬了我們的藝術(shù)視野。
其次，教學(xué)方法是美術(shù)公開課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。老師采用了多種多樣的教學(xué)方式，如口頭講解、實(shí)物示范、觀摩學(xué)習(xí)等。這樣的多樣教學(xué)方法不僅讓我們在腦海中形成了美術(shù)的概念，還使我們能夠動手實(shí)踐，提高我們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。例如，在學(xué)習(xí)水彩畫時(shí)，老師一方面示范了水彩畫的基本技巧和步驟，另一方面讓我們親自動手進(jìn)行練習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我們的觀察和模仿能力，也提高了我們的實(shí)踐操作能力。
第三，在美術(shù)公開課上，老師注重學(xué)生之間的互動與交流。老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論、合作創(chuàng)作等活動，使我們可以通過與他人的交流來互相借鑒和啟發(fā)。例如，在學(xué)習(xí)素描技法時(shí)，老師讓我們帶著自己的練習(xí)作品到前面進(jìn)行展示，并邀請大家提出改進(jìn)的建議和意見。這樣的互動與交流為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅使我們能夠從別人的作品中汲取靈感，也讓我們學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
第四，在美術(shù)公開課中，老師還注重培養(yǎng)我們的審美意識。老師常常以感悟生活為主題，通過講述一些與我們生活息息相關(guān)的藝術(shù)作品，引導(dǎo)我們思考藝術(shù)的價(jià)值和意義。例如，老師通過介紹中國古代傳統(tǒng)繪畫，引導(dǎo)我們理解中國畫的審美特點(diǎn)，培養(yǎng)我們對于文化傳承的關(guān)注和理解。這樣的教學(xué)不僅豐富了我們的知識，也培養(yǎng)了我們的審美情趣，提高了我們的審美素養(yǎng)。
最后，美術(shù)公開課對于實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過課程中的練習(xí)和創(chuàng)作，我們能夠逐漸掌握不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的技巧和方法。例如，在學(xué)習(xí)素描時(shí)，我們通過繪制靜物、人物等實(shí)物進(jìn)行實(shí)踐，不斷磨礪自己的繪畫能力。這樣的實(shí)踐能力培養(yǎng)不僅提高了我們的藝術(shù)水平，也培養(yǎng)了我們的觀察和表現(xiàn)能力，為今后的藝術(shù)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，美術(shù)公開課上課的心得體會主要包括課程內(nèi)容的豐富多樣、教學(xué)方法的多樣化、學(xué)生之間的互動與交流、審美意識培養(yǎng)以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這些方面的教學(xué)內(nèi)容和方法使我在美術(shù)公開課中收獲了很多，不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，也提高了我的藝術(shù)表現(xiàn)能力。我相信，在美術(shù)公開課中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇八
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)：200字）
公開課觀摩課是一個(gè)從教育領(lǐng)域常見的活動，通過觀摩其他教師的課程，我們可以學(xué)習(xí)到一些新的教學(xué)手法，吸收一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)。最近，我參加了一場公開課觀摩課，親身體會到了這個(gè)活動的重要性，也收獲了很多心得體會。
第二段：觀摩課的價(jià)值（字?jǐn)?shù)：250字）
公開課觀摩課旨在通過分享最優(yōu)秀的教學(xué)案例來提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課堂中，我深刻感受到了其他教師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和方法。他們用生動的教學(xué)語言、多媒體教具和互動式教學(xué)形式，使學(xué)生保持了高度的參與度和興趣。同時(shí)，觀摩課還提供了一個(gè)相互交流的平臺，教師們可以互相交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提出問題，提供建議。通過這種互幫互助的方式，每個(gè)教師都能在教學(xué)上有所突破。
第三段：觀摩課的實(shí)踐體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250字）
參加這次公開課觀摩課，我深有體會。在課堂上，我看到有些教師巧妙地利用了教學(xué)互動，通過提問、小組討論等方式，使學(xué)生思維活躍，思考問題的能力得到鍛煉。另外，還有一位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，他通過組織實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生的動手能力。這種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地掌握知識。
第四段：觀摩課的心得收獲（字?jǐn)?shù)：250字）
通過這次觀摩課，我不僅學(xué)到了課堂上的一些教學(xué)策略和技巧，還意識到了自身的不足之處。比如，我在教學(xué)過程中常常只注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)，我在班級管理和課堂管理方面還有待提高。因此，我決定將觀摩課上的一些教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段：總結(jié)觀摩課的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
公開課觀摩課是一個(gè)教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過觀摩他人的課程，我們可以不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧，修正不足，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，觀摩課也是一個(gè)教師互幫互助的平臺，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中借鑒，同時(shí)也可以分享自己的教學(xué)心得，一起進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)積極參與公開課觀摩課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇九
作為一名學(xué)生，不僅需要前行路上的指引和路標(biāo)，亦需不斷學(xué)習(xí)積累自己的能力。最近在課余時(shí)間，我參加了一場道法公開課的觀摩，想必這對我的人生之路能夠起到指引、啟迪、深化的作用。
第二段：課堂內(nèi)容
在課程中，我得知，道和法不可以割裂開來，一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)必然與其所在的法律法規(guī)息息相關(guān)。在日常生活中，有一絲一毫的不法行為將會對自己和他人造成不可挽回的損失，而做到自律求道，遵紀(jì)守法勢在必行。在參加這次課程之后，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，將努力去完善自己的內(nèi)外在道德素質(zhì)，堅(jiān)守法律底線，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：互動體驗(yàn)
在課堂中，道法專家給我們講解了許多案例并對其背景進(jìn)行深度分析，緊扣實(shí)際問題。這樣講解，令我受益匪淺；不僅梳理了信息，也增強(qiáng)了思考能力。在互動環(huán)節(jié)中，我還得到了“探究法律”、“思辨法律”等一系列的機(jī)會，這讓我對“道法一體”的理念有了更為深刻的認(rèn)識，感慨良多。
第四段：啟示
觀摩這次公開課能夠?qū)ξ矣羞@么大的啟示，讓我更愿望去深入了解道法的奧妙，并主動去學(xué)習(xí)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。法律規(guī)定，人的自由是有限度的，而且需要為人民群眾服務(wù)。在此，我再次深刻的體會到法律的力量以及尊重法律權(quán)威的重要性。
第五段：結(jié)語
在課堂中，道法專家們的言傳身教，讓我從一個(gè)角度來看待了道德和法律這兩個(gè)方面的問題，使我更加擁抱人民群眾的正義感，謹(jǐn)慎思考并遵守我們的司法國家法律規(guī)定。最后，我要感謝這次道法公開課，讓我更好地認(rèn)識到了社會的真相與復(fù)雜，體會到了法律賦予我們的權(quán)力與責(zé)任，并會在以后的學(xué)習(xí)生活中接續(xù)這份熱情，帶領(lǐng)自己走向更加美好的人生。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十
小學(xué)公開課觀摩課是學(xué)校教育工作中的一個(gè)重要組成部分，是為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平而采取的一種有效手段。作為一名小學(xué)教育工作者，我于近期參加了一次小學(xué)公開課觀摩課，收獲頗豐，下面我將對此進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：正文一——課堂氛圍的營造
通過這次觀摩課，我深刻感受到一個(gè)好的課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)效果的影響是非常重要的。觀摩課中，老師以輕松愉悅的語氣和生動活潑的教學(xué)方式，營造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在課堂中，老師還通過自己的示范和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)氛圍。這種氛圍的建立不僅僅需要老師在教學(xué)中的積極作用，更需要學(xué)生的理解和配合。
第三段：正文二——現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為了小學(xué)教育中不可或缺的一部分。在觀摩課中，老師靈活運(yùn)用了多媒體教學(xué)輔助工具，在課堂上加入了豐富的圖片、視頻等多媒體素材，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和展示，從而提高了課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的參與度。此外，老師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書說明等，不僅方便了學(xué)生的閱讀和理解，也提升了課堂互動性和參與性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第四段：正文三——課堂反思和整改
觀摩課后，教育教學(xué)工作者應(yīng)該對自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并著手解決，才能夠不斷提升教學(xué)水平。在觀摩課之后，老師進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)分析，對自己的教學(xué)成果進(jìn)行了總結(jié)和分析。對于自己不足之處和不理解的問題，老師積極進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，針對性地開展教學(xué)改進(jìn)和整改，力求把教學(xué)工作做得更好。這種教學(xué)反思和整改的態(tài)度和精神，對于提高教學(xué)水平和促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)
小學(xué)公開課觀摩課的經(jīng)驗(yàn)和心得對于教育教學(xué)工作者來說是無法替代的，通過觀摩優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐活動，可以促進(jìn)我們的學(xué)科研究和教育教學(xué)工作，提高工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，觀摩課是一個(gè)開放、自由的交流平臺，可以為我們帶來新的思路和方法，激發(fā)我們探討教育問題的熱情和研究精神，為小學(xué)教育的健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十一
近年來，個(gè)人藝術(shù)課程的開展越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。作為一種培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力和審美能力的教育形式，個(gè)人美術(shù)公開課吸引了許多學(xué)員的參與。我有幸參加了一次個(gè)人美術(shù)公開課，并且收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：親身參與
上周六，我來到市藝術(shù)中心參加了一次個(gè)人美術(shù)公開課。這個(gè)公開課的主題是水彩畫。在授課老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了水彩畫的基本技法和組織構(gòu)思。通過使用不同的顏色和水的比例，我們可以制造出豐富多樣的色彩效果。在老師的指導(dǎo)下，我也嘗試了混合顏色和漸變色的技巧。這種親自動手的參與讓我更加深入地理解了水彩畫的魅力和技巧。
第三段：創(chuàng)意發(fā)揮
在公開課中，老師鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)意，將自己的想法融入到作品之中。我們參考了一些著名的水彩畫作品，并嘗試了模仿和創(chuàng)作。我選擇了一朵盛開的玫瑰作為我的創(chuàng)作對象。通過把握花朵的層次感和光影變化，我嘗試著表現(xiàn)出它的美麗和嬌媚。在創(chuàng)作過程中，我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的構(gòu)圖和色彩搭配，以獲得最佳的呈現(xiàn)效果。這種發(fā)揮創(chuàng)意的過程讓我感到充滿樂趣和滿足感。
第四段：觀摩交流
在個(gè)人美術(shù)公開課中，不僅可以展示自己的作品，還可以觀摩其他學(xué)員的作品。這種多樣化的交流可以幫助我們拓寬視野，學(xué)習(xí)到更多的技巧和風(fēng)格。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)員都有著獨(dú)特的創(chuàng)作方式和個(gè)人風(fēng)格。一位同學(xué)善于運(yùn)用明亮的色彩表達(dá)自己的情感，而另一位同學(xué)則更擅長描繪細(xì)膩的紋理和層次感。通過觀摩和交流，我不僅學(xué)到了其他學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)作方法，還加深了對水彩畫的理解和感受。
第五段：收獲與展望
通過參加個(gè)人美術(shù)公開課，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了水彩畫的基礎(chǔ)技巧和表現(xiàn)方式，提高了自己的繪畫水平。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力，并且學(xué)會了將自己的想法和情感表達(dá)在作品中。最后，我感受到了藝術(shù)交流和合作的力量，通過與其他學(xué)員的觀摩和交流，我學(xué)到了更多和不同的創(chuàng)作方法和風(fēng)格。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參加個(gè)人美術(shù)公開課，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。
總結(jié)：
個(gè)人美術(shù)公開課是一種培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力和審美能力的有效教育形式。通過親身參與、創(chuàng)意發(fā)揮、觀摩交流和收獲與展望，我深深體會到了個(gè)人美術(shù)公開課的魅力和意義。這次公開課的參與讓我受益匪淺，也激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。我相信，只要持續(xù)努力，我會在個(gè)人美術(shù)公開課中取得更好的成果，走上屬于自己的藝術(shù)之路。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十二
學(xué)院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們有機(jī)會借鑒成功教學(xué)方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學(xué)院公開課出發(fā)，總結(jié)我在觀摩過程中獲得的心得體會。
第二段：觀摩過程的感受
在觀摩之前，我對學(xué)院公開課充滿了期待。當(dāng)實(shí)際進(jìn)入課堂，目睹講師們靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，直觀呈現(xiàn)知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解和掌握的時(shí)候，我被深深地吸引住了。通過師生之間的互動，講師能夠真正傾聽學(xué)生的想法和問題，并在課堂上及時(shí)進(jìn)行解答和說明。這種教學(xué)方式巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們對知識的興趣。觀摩課讓我深刻認(rèn)識到，在教學(xué)中注重學(xué)生主體地位的重要性。
第三段：對教學(xué)思路的思考
學(xué)院公開課觀摩讓我認(rèn)識到教學(xué)思路的重要性。在課堂上，講師們都講解得深入淺出，將抽象的知識點(diǎn)通過生動的例子和實(shí)際的案例講解得如此生動易懂。他們將課堂教學(xué)和實(shí)際生活中的問題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。我也深思自己是否在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，是否真正讓學(xué)生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過觀摩學(xué)習(xí)，我明確了自己未來在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考和解決問題的能力。
第四段：對教學(xué)評價(jià)的思考
在觀摩公開課的過程中，我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法，還體會到了評價(jià)的重要性。講師們通過多種評價(jià)方式，如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評價(jià)等，不僅能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，我認(rèn)識到在日常教學(xué)中，評價(jià)要做到客觀公正，注重總結(jié)和反思，給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才能得到更好的指引，進(jìn)一步提高自己。
第五段：對自己教學(xué)的啟示
通過觀摩一次學(xué)院公開課，我在教學(xué)理念、方法和評價(jià)等方面都有了更深刻的認(rèn)識。我意識到一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有好的教學(xué)方法和評價(jià)方式。教師應(yīng)該立足于學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，通過積極互動的方式激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時(shí)，教師也需要不斷總結(jié)和反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過觀摩學(xué)院公開課，我意識到了自己的不足之處，并且受益匪淺。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我明確了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和方法的重要性，對教學(xué)思路和評價(jià)方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對我提出了更高的教學(xué)要求，鞭策著我不斷完善自己，提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十三
近日，我在學(xué)校里參加了一場小學(xué)公開課觀摩課，深感課程內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心。這是一項(xiàng)非常適宜學(xué)習(xí)交流和追求進(jìn)步的活動，讓我對教學(xué)方式和方法有了全新的認(rèn)識。在此分享我的心得與體會。
第二段：領(lǐng)悟到了新的教學(xué)理念
這場公開課教學(xué)的理念吸引了我，即教師以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，讓他們在知識的獲得中發(fā)掘自己的潛能。同時(shí)，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從課堂中走進(jìn)生活，緊密結(jié)合實(shí)際生活和社會呈現(xiàn)。這種教學(xué)方式讓孩子們在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)了思維和勇氣的雙重突破。
第三段：課程設(shè)計(jì)巧妙考究
好的教學(xué)是離不開巧妙的課程設(shè)計(jì)。這場公開課的設(shè)計(jì)讓我大開眼界，每一節(jié)課都有著獨(dú)特的設(shè)計(jì)。其中，在科學(xué)和英語的學(xué)科中，學(xué)生可以觀察實(shí)驗(yàn)和自主探究，并通過有趣的教學(xué)互動完成學(xué)習(xí)。教師對課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)很細(xì)致，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成多個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成循序漸進(jìn)的知識體系。
第四段：學(xué)生自主探究的主導(dǎo)地位
公開課中的教學(xué)模式以學(xué)生自主探究為主，而不是老師簡單傳授知識。在這種教學(xué)方式下，教師引導(dǎo)學(xué)生主動思考、主播質(zhì)疑，幫助學(xué)生拓寬思維和思考的廣度。同時(shí)，教師還要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立分析和自主思考，幫助他們形成獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。
第五段：結(jié)語
通過這場公開課觀摩課的活動，我對教學(xué)方式和方法有了不同的看法，更進(jìn)一步意識到教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識。學(xué)校和教師要不斷地創(chuàng)新，探究適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法，為孩子們創(chuàng)造更加科學(xué)、完善、成熟的教育環(huán)境。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十四
首先，我非常感激有機(jī)會參加道法公開課，借此了解到關(guān)于道家文化的深入了解。在課上，道家文化的復(fù)雜性、深邃性和博大精深性給我留下了深刻的印象。通過了解這些，我對于中國傳統(tǒng)文化的理解得到了新的拓展和深化。
其次，道法公開課不僅為我提供了學(xué)習(xí)和了解契機(jī)，而且也為我提供了重新審視自己的機(jī)會。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，道家文化教給我們?nèi)绾纹胶馍硇?，探索?nèi)心，以達(dá)到真正意義的自我提升。同時(shí)，道家文化強(qiáng)調(diào)一種持續(xù)性的關(guān)注，提醒我們不斷地反思和修正自己的行為和態(tài)度。
第三，道家文化還教會我們?nèi)绾我愿婢彽姆绞脚c自然界保持聯(lián)系。在這個(gè)社會中，忙碌和焦慮是人們的通常狀態(tài)。但是，道家文化強(qiáng)調(diào)的是一種更為開放的，關(guān)注自然現(xiàn)象的態(tài)度，這有助于我們放松心態(tài)，更好地去適應(yīng)和應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
第四，道家文化也教會我們?nèi)绾我匀碌囊暯强创覀兊闹車h(huán)境。有時(shí)候，我們認(rèn)為抵抗和對抗是唯一的應(yīng)對方式。但是，道家文化教導(dǎo)我們的是尋找常態(tài)和均衡。這種方法有助于我們更加自由和自在地與自己和他人相處，以及更好地理解和應(yīng)對我們現(xiàn)實(shí)生活中的事件。
最后，道家文化讓我感受到了一個(gè)更加高尚的人類精神。不短視和短暫獲利，道家文化告訴我們，只有回歸我們自身的內(nèi)在本質(zhì)，才能真正地感受到生命的真正意義和價(jià)值。因此，參加道法公開課是一個(gè)非常有意義的暫停我們快節(jié)奏生活的機(jī)會，以提醒我們重新審視自己、環(huán)境和生命的意義。
在總的來看，道法公開課帶給了我一種全新的視角，使我對于生命和現(xiàn)實(shí)的理解得到更深層次的拓展和擴(kuò)展。此外，道家文化還教會我們?nèi)绾伪３纸】登移胶偷膽B(tài)度，從而更好地應(yīng)對我們生活中的壓力和挑戰(zhàn)。總之，道家文化的內(nèi)涵和深度值得我們深入探索，以建立更為深刻，更為關(guān)注人性的世界觀。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇一
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，許多學(xué)校開始開展公開課觀摩，以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。我有幸參與了一堂公開課的觀摩，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對公開課觀摩的心得體會。
首先，公開課觀摩為我們提供了展示教學(xué)方式和方法的平臺。在過去，教師們的教學(xué)往往是封閉的，很少有機(jī)會向外界展示自己的教學(xué)成果。而通過公開課觀摩，教師們可以展示自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。這不僅可以激發(fā)教師們的教學(xué)熱情，也可以使他們從中受益，不斷提升自己的教學(xué)能力。
其次，公開課觀摩能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。通過觀摩他人的公開課，我們不僅能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，還可以與其他教師交流思想和經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)的視野。特別是在觀摩課后的座談環(huán)節(jié)中，我們可以就課堂中出現(xiàn)的問題提出自己的看法和想法，與他人進(jìn)行深入的討論，從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
再次，公開課觀摩有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。在公開課觀摩的過程中，我們不僅要注意教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源，還要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。我們可以觀察學(xué)生之間的互動，看看教師是如何引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的，以及學(xué)生是如何接納并運(yùn)用新知識和技巧的。通過觀摩教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們可以學(xué)到很多對我們未來的教學(xué)實(shí)踐有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
最后，公開課觀摩激發(fā)了我的求知欲望和進(jìn)取心。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我不僅看到了他們在教學(xué)過程中的智慧和才能，也感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。他們的教學(xué)風(fēng)格和教育理念給了我很大的鼓舞和啟示，激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步和改進(jìn)自己教學(xué)方法的動力。我相信，在未來的教學(xué)生涯中，我會不斷參與公開課觀摩，并通過觀摩課的啟發(fā)，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，公開課觀摩對于提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)成果具有重要的意義。通過觀摩他人的公開課，我們可以學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，也可以與其他教師交流學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享，為自己的教學(xué)提供借鑒和啟示。同時(shí)，觀摩公開課也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，激發(fā)他們的求知欲望和進(jìn)取心。有了公開課觀摩的平臺，我們教師可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育。我相信，通過不斷觀摩公開課，并將其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，我們必將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（120字）
美術(shù)公開課是我大學(xué)生活中的一場意外收獲。我以為上課只是為了完成學(xué)業(yè)要求，沒想到在這門課上，我得到的遠(yuǎn)不止是知識和技能，更是一種美的感悟和對藝術(shù)的熱愛。在這堂公開課上，我體驗(yàn)到了美術(shù)的魅力以及對于現(xiàn)實(shí)世界的深刻理解。
第二段：受益（240字）
美術(shù)公開課讓我受益良多。首先，老師們以富有激情和耐心的方式向我們傳輸知識。他們用豐富的案例和多媒體展示來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。其次，課堂上活動豐富多樣，寓教于樂，如繪畫比賽、觀摩名家作品等。這些活動讓我感受到了藝術(shù)的無限魅力，并且讓我愿意去深入了解和學(xué)習(xí)。另外，美術(shù)公開課還提供了機(jī)會讓我們自由創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。通過這些實(shí)踐活動，我不僅提高了自己的繪畫能力，還培養(yǎng)了專注、耐心和創(chuàng)新思維。
第三段：啟發(fā)（240字）
美術(shù)公開課的啟發(fā)不僅僅是在藝術(shù)方面，更是對生活和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。我通過分析不同藝術(shù)作品，學(xué)會了如何用不同的視角看待世界。藝術(shù)家們以獨(dú)特的方式表達(dá)自己對于社會、生活和情感的理解，這讓我明白到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和生活方式。在這里，我意識到對于事物的理解不應(yīng)只停留在表面，更應(yīng)該深入思考和挖掘背后的意義。這種思考的習(xí)慣不僅僅在美術(shù)方面有幫助，也對我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活中的決策起到了很大的促進(jìn)作用。
第四段：溝通（240字）
美術(shù)公開課為我提供了與同學(xué)們互動并且交流的平臺。在課堂上，我們共同觀摩名家作品，討論藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。這些討論不僅讓我們對美術(shù)有了更深入的了解，還讓我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同觀點(diǎn)和審美觀念。通過交流，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了更加開放地接納新事物和不同的看法。這一點(diǎn)對于人與人之間的溝通和合作非常重要，無論是在學(xué)校還是在職場，都能夠受益匪淺。
第五段：總結(jié)（360字）
在美術(shù)公開課中，我體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力和深刻的思考方式。在這次課程中，老師們教給了我繪畫技巧，拓展了我的眼界，啟發(fā)了我的思考，培養(yǎng)了我對生活的熱愛和感悟。通過與同學(xué)們的交流和互動，我意識到人與人之間的理解和溝通是相互促進(jìn)的，通過分享和交流，讓我們能夠更加深入地了解和感受藝術(shù)的魅力。在未來的生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)，將藝術(shù)的思考方式運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
以上便是我對美術(shù)公開課上課心得的體會。通過這堂課，我不僅汲取了專業(yè)知識，更接觸了藝術(shù)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維和審美能力。這將成為我大學(xué)生活中一段珍貴的回憶，也將為我未來的成長和發(fā)展帶來更大的幫助。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇三
我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的.同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。卻一直感到迷惘。
通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個(gè)啟發(fā)。
新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上？怎樣上好？這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實(shí)實(shí)的課，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。
其次，這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，他們就愿意學(xué)，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)教師的語言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng)。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時(shí)間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。
我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達(dá)到教學(xué)目的。
留給我印象最深的另外一節(jié)課時(shí)年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》。一開始看到這個(gè)課題的時(shí)候，我們幾位美術(shù)老師就說“這節(jié)課不好講”，因?yàn)椤斑m型造型“是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不容易理解，而年老師采用了一個(gè)非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”，各種小動物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。
總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個(gè)引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇四
今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí)，使我有了去長沙名校學(xué)習(xí)的機(jī)會。我分別在南雅中學(xué)和明德中學(xué)參加了英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。通過這次的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。
第一、一個(gè)教師具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對教學(xué)全過程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。
第二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)計(jì)了具有一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識的運(yùn)用。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
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第七、例子的運(yùn)用。
在我所聽到的課里，大部分老師在講解單詞，語法或句型時(shí)，都是運(yùn)用自己的班上學(xué)生或自身的例子，來教學(xué)新的知識。這個(gè)方法很值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)橛脤W(xué)生熟悉的例子，能大大的`調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們產(chǎn)生出學(xué)英語的愛好。同時(shí)，也很好的體現(xiàn)了情景教學(xué)，讓學(xué)生能身臨其境地參與教師的課堂教學(xué)活動。
通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，揚(yáng)長避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
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公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。 首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學(xué)生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點(diǎn)?？梢允刮覀兘處熓∠潞芏嗟臅r(shí)間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語很流利，同時(shí)又能照顧到班里面大部分的學(xué)生，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因?yàn)槲覀兛偸呛ε聲r(shí)間不夠，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達(dá)不到預(yù)期的效果。
其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
等方面的因素，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。
4、教學(xué)過程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語水平相對好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機(jī)會讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對話，體驗(yàn)到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。
最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇五
今天聽了聽了王露老師的美術(shù)公開課，讓我久久回味，受益非淺。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：
一、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好。王老師引人注目的開場白和活動設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生馬上被吸引住了。
二、教學(xué)理念新穎，資源運(yùn)用合理。
王老師注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過程的互動；教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用；注重師生交流，把主動權(quán)教給學(xué)生。
三、教師綜合素質(zhì)的提高
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。王老師讓全體學(xué)生到講臺參展自己的作品，聽老師和同學(xué)的講評，這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性。
為促進(jìn)我校綜合學(xué)科教學(xué)教研水平，提高綜合學(xué)科教師教學(xué)素質(zhì)，接縣教研室通知，經(jīng)學(xué)校安排，本人于11月30日赴武漢水果湖二小觀摩全省美術(shù)公開課大賽。大賽自11月30日下午開幕至12月3日上午閉幕結(jié)束，歷時(shí)三天。期間，觀摩了小學(xué)美術(shù)公開課4節(jié)、中學(xué)6節(jié)。這次省級美術(shù)課比賽，可謂高手云集，異彩紛呈，令我印象深刻，獲益匪淺。
一、素質(zhì)教育覺醒，各級學(xué)校重視。
正如省教研室領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上說的，這次全省中小學(xué)美術(shù)公開課大賽是“空前”的，參賽單位最多，觀摩人數(shù)最多。從大中城市武漢黃石，到偏遠(yuǎn)山區(qū)恩施土家族，各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視。許多學(xué)校不惜重金投入，比方說我們黃梅縣一小，一人參賽，四人協(xié)作，有參與課前輔導(dǎo)的，有負(fù)責(zé)微機(jī)技術(shù)的，教具學(xué)具用車?yán)?。?dāng)然，這是全國教學(xué)發(fā)展趨勢，所以這種盛況不會是“絕后”的。
二、硬件設(shè)備完備，教師素質(zhì)良好。
這次觀摩學(xué)習(xí)，讓我深深體會到硬件設(shè)備在美術(shù)課中的重要性。因?yàn)樵谑〕?，水果湖二小每間教室都配備好最新的多媒體設(shè)施。他們的投影機(jī)是可伸縮移動的，照度高，清晰度好，大白天在教室放影，不用關(guān)窗簾（也沒有窗簾），畫面細(xì)節(jié)也歷歷可辨。而且，他們的投影屏是觸摸屏，老師可以直接在屏上用手指當(dāng)鼠標(biāo)，還能用手指在大屏幕上直接畫出彩色圖畫，而不用老是返回多媒體操作臺。
另外，所有參賽教師的綜合素質(zhì)都很高。當(dāng)然，大多是年輕女教師居多。他們有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是極具親和力，能在幾十分鐘的熟悉學(xué)生過程中與陌生的學(xué)生完成溝通、互信、互動，讓學(xué)生一見就親的魅力，那是學(xué)也學(xué)不來的。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，親切的教態(tài)，高超的課堂組織能力，讓人嘆服。
三、教學(xué)目標(biāo)明確，突出學(xué)生主體注。
省教研室領(lǐng)導(dǎo)在閉幕式上的總結(jié)講話，有一句令我印象深刻：“基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)課的目標(biāo)不是將學(xué)生培養(yǎng)成為畫家、設(shè)計(jì)師，而是讓學(xué)生欣賞美、感受美，在美術(shù)活動和大自然中體味美?！?BR> 對此，我深感自己的認(rèn)識不足。在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，因?yàn)闂l件有限，總是以繪畫教學(xué)為主。思想上總認(rèn)為美術(shù)課不就是教師黑板上畫幅畫就行了，只要自己具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)就能上好中小學(xué)美術(shù)課。
在這次參賽教師幾乎都是講欣賞課、手工藝制作，而且都能做到“認(rèn)知教學(xué)10~15分鐘，動手實(shí)踐20~25分鐘，評講激勵5分鐘”。很好的突出了“注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力和動手能力”的教學(xué)目標(biāo)。
誠然，學(xué)生繪畫水平參差不齊，繪畫課比較沉悶，不容易出效果，講公開課難以把握，這也是參賽選手避開繪畫課的主要原因。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到，注重集體協(xié)作。
在我平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，由于教學(xué)條件所限，連最基礎(chǔ)的教具和學(xué)具都不具備，所以課堂上往往以繪畫教學(xué)為主，而且以單色線條造型為主。加之學(xué)生從小就缺乏美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，因缺乏功底而缺乏信心，因缺乏信心而缺乏興趣。所以教學(xué)效果不佳。
比賽中唯一的一堂繪畫教學(xué)課讓我徹底改變觀念。那是武漢硚口區(qū) 的一名女教師講的小學(xué)二年級美術(shù)課。老師先通過比喻的方式讓學(xué)生認(rèn)識線條：波浪線、折線、螺形線；然后利用音效（水波、閃電、彈簧），讓學(xué)生作用合適的.線條表達(dá)；練習(xí)中，展示6張只畫了形狀相同的一根線條的白板，讓學(xué)生分6組，每人按自己的想象加一筆（一根線條），并涂上色彩，最后竟然完成了6幅完全不同而又極富兒童情趣的抽象畫！在場的全體老師全部鼓掌致敬。
一堂難講的繪畫課，經(jīng)過精心、巧妙的設(shè)計(jì)，學(xué)生從感知到認(rèn)識到實(shí)踐，氣氛活躍，全體學(xué)生都得到了實(shí)踐鍛煉。而且因?yàn)槭羌w的智慧，每個(gè)學(xué)生都充滿了完成美術(shù)作品的自豪感。
我想，在我們平時(shí)的美術(shù)繪畫課上，總是讓每個(gè)同學(xué)單獨(dú)完成一幅作業(yè)，結(jié)果一定是大多數(shù)學(xué)生畫不好，而且時(shí)間也不夠，談何自豪感，留在大部分學(xué)生心中的只有挫敗感。
雖說這一堂課面對的是低學(xué)齡兒童的美術(shù)教學(xué)，但她巧妙的課堂設(shè)計(jì)，充分利用學(xué)生集體智慧，卻是值得我們初中美術(shù)教學(xué)中借鑒的。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻地體會到“三個(gè)不”：
1、美術(shù)課不等于繪畫課。在今后的美術(shù)教學(xué)中，一定要注重學(xué)生審美能力、動手能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同時(shí)滲透情感教育。
2、面對的是一群學(xué)生而不是一個(gè)個(gè)學(xué)生。要發(fā)掘?qū)W生集體智慧，培養(yǎng)集體精神，訓(xùn)練協(xié)作能力。
3、教學(xué)條件不是一課好課的必要條件。要做好課堂設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生審美情操。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇六
第一段：引言（150字）
美術(shù)是一門讓人感到神秘又充滿無限創(chuàng)意的學(xué)科。自從上了美術(shù)公開課，我對美術(shù)的理解和認(rèn)識有了很大的提升。在這堂課上，我不僅學(xué)習(xí)到了繪畫的技巧和知識，更重要的是掌握了表達(dá)自己想法和情感的方式。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)公開課上所獲得的心得體會。
第二段：觀察與思考（250字）
美術(shù)公開課的第一堂課，老師通過圖片和實(shí)物讓我們仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行繪畫。在當(dāng)時(shí)，我的繪畫水平相對較低，我總是把畫中的人、物件等簡化為簡單的圖形。然而，老師告訴我們要注重細(xì)節(jié)，以及觀察事物背后的情感和意義。我開始嘗試?yán)L制更復(fù)雜的畫面，并表達(dá)我的思考。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對周圍事物的觀察和思考都有了明顯的提高。
第三段：創(chuàng)造與表達(dá)（300字）
在美術(shù)公開課上，老師經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力來表達(dá)自己的想法。通過使用不同的顏色、材料和技巧，我能夠?qū)⑽业膬?nèi)心世界和情感表達(dá)出來。舉一個(gè)例子，課堂上，老師要求我們畫一幅表達(dá)對自然的感激之情的畫作。我選擇使用水彩顏料畫一個(gè)美麗的日出景色，亮麗的色彩和精細(xì)的細(xì)節(jié)表達(dá)了我對大自然的敬畏之情。通過這個(gè)課程，我逐漸明白了創(chuàng)造力對于藝術(shù)作品的重要性，并且發(fā)現(xiàn)它也在我生活的方方面面發(fā)揮了積極的作用。
第四段：交流與合作（250字）
美術(shù)公開課還提供了一個(gè)與同學(xué)互相交流和合作的機(jī)會。我們經(jīng)常一起討論我們的作品，并給予對方建議和鼓勵。通過他們的反饋，我能夠看到我的作品在不同人眼中的不同見解，這對于我來說是非常寶貴的。在與同學(xué)的合作中，我學(xué)會了傾聽和理解不同的觀點(diǎn)，并從中受益良多。這種合作的環(huán)境不僅提升了我的繪畫水平，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
美術(shù)公開課是我在藝術(shù)領(lǐng)域的一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這堂課，我不僅提高了自己的繪畫技巧，還掌握了表達(dá)自己想法和情感的方式。我學(xué)會了仔細(xì)觀察和思考周圍的事物，并通過創(chuàng)造力將其表達(dá)出來。這堂課還培養(yǎng)了我的合作和交流能力，讓我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。通過美術(shù)公開課，我擁有了更多表達(dá)自己的方式，并為將來的藝術(shù)探索打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待在未來繼續(xù)專注于美術(shù)領(lǐng)域，并探索更多藝術(shù)的奧秘。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇七
在參加美術(shù)公開課的過程中，我深刻地感受到了美術(shù)帶給我們的樂趣和啟發(fā)。本文將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生互動、審美意識培養(yǎng)以及實(shí)踐能力培養(yǎng)這五個(gè)方面展開，分享我在美術(shù)公開課上的心得體會。
首先，在美術(shù)公開課中，我們學(xué)習(xí)了豐富多樣的課程內(nèi)容。老師通過將畫家的作品與我們的生活聯(lián)系起來，讓我們能更好地理解和欣賞藝術(shù)的美。例如，老師介紹了莫奈的《睡蓮》，并引導(dǎo)我們觀察和感受這幅作品所傳遞的生命力和自然之美。這樣的內(nèi)容使我們對不同藝術(shù)風(fēng)格和題材有了更深入的了解，拓寬了我們的藝術(shù)視野。
其次，教學(xué)方法是美術(shù)公開課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。老師采用了多種多樣的教學(xué)方式，如口頭講解、實(shí)物示范、觀摩學(xué)習(xí)等。這樣的多樣教學(xué)方法不僅讓我們在腦海中形成了美術(shù)的概念，還使我們能夠動手實(shí)踐，提高我們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。例如，在學(xué)習(xí)水彩畫時(shí)，老師一方面示范了水彩畫的基本技巧和步驟，另一方面讓我們親自動手進(jìn)行練習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我們的觀察和模仿能力，也提高了我們的實(shí)踐操作能力。
第三，在美術(shù)公開課上，老師注重學(xué)生之間的互動與交流。老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論、合作創(chuàng)作等活動，使我們可以通過與他人的交流來互相借鑒和啟發(fā)。例如，在學(xué)習(xí)素描技法時(shí)，老師讓我們帶著自己的練習(xí)作品到前面進(jìn)行展示，并邀請大家提出改進(jìn)的建議和意見。這樣的互動與交流為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅使我們能夠從別人的作品中汲取靈感，也讓我們學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
第四，在美術(shù)公開課中，老師還注重培養(yǎng)我們的審美意識。老師常常以感悟生活為主題，通過講述一些與我們生活息息相關(guān)的藝術(shù)作品，引導(dǎo)我們思考藝術(shù)的價(jià)值和意義。例如，老師通過介紹中國古代傳統(tǒng)繪畫，引導(dǎo)我們理解中國畫的審美特點(diǎn)，培養(yǎng)我們對于文化傳承的關(guān)注和理解。這樣的教學(xué)不僅豐富了我們的知識，也培養(yǎng)了我們的審美情趣，提高了我們的審美素養(yǎng)。
最后，美術(shù)公開課對于實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過課程中的練習(xí)和創(chuàng)作，我們能夠逐漸掌握不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的技巧和方法。例如，在學(xué)習(xí)素描時(shí)，我們通過繪制靜物、人物等實(shí)物進(jìn)行實(shí)踐，不斷磨礪自己的繪畫能力。這樣的實(shí)踐能力培養(yǎng)不僅提高了我們的藝術(shù)水平，也培養(yǎng)了我們的觀察和表現(xiàn)能力，為今后的藝術(shù)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，美術(shù)公開課上課的心得體會主要包括課程內(nèi)容的豐富多樣、教學(xué)方法的多樣化、學(xué)生之間的互動與交流、審美意識培養(yǎng)以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這些方面的教學(xué)內(nèi)容和方法使我在美術(shù)公開課中收獲了很多，不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，也提高了我的藝術(shù)表現(xiàn)能力。我相信，在美術(shù)公開課中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇八
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)：200字）
公開課觀摩課是一個(gè)從教育領(lǐng)域常見的活動，通過觀摩其他教師的課程，我們可以學(xué)習(xí)到一些新的教學(xué)手法，吸收一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)。最近，我參加了一場公開課觀摩課，親身體會到了這個(gè)活動的重要性，也收獲了很多心得體會。
第二段：觀摩課的價(jià)值（字?jǐn)?shù)：250字）
公開課觀摩課旨在通過分享最優(yōu)秀的教學(xué)案例來提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課堂中，我深刻感受到了其他教師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和方法。他們用生動的教學(xué)語言、多媒體教具和互動式教學(xué)形式，使學(xué)生保持了高度的參與度和興趣。同時(shí)，觀摩課還提供了一個(gè)相互交流的平臺，教師們可以互相交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提出問題，提供建議。通過這種互幫互助的方式，每個(gè)教師都能在教學(xué)上有所突破。
第三段：觀摩課的實(shí)踐體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250字）
參加這次公開課觀摩課，我深有體會。在課堂上，我看到有些教師巧妙地利用了教學(xué)互動，通過提問、小組討論等方式，使學(xué)生思維活躍，思考問題的能力得到鍛煉。另外，還有一位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，他通過組織實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生的動手能力。這種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地掌握知識。
第四段：觀摩課的心得收獲（字?jǐn)?shù)：250字）
通過這次觀摩課，我不僅學(xué)到了課堂上的一些教學(xué)策略和技巧，還意識到了自身的不足之處。比如，我在教學(xué)過程中常常只注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)，我在班級管理和課堂管理方面還有待提高。因此，我決定將觀摩課上的一些教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段：總結(jié)觀摩課的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
公開課觀摩課是一個(gè)教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過觀摩他人的課程，我們可以不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧，修正不足，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，觀摩課也是一個(gè)教師互幫互助的平臺，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中借鑒，同時(shí)也可以分享自己的教學(xué)心得，一起進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)積極參與公開課觀摩課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇九
作為一名學(xué)生，不僅需要前行路上的指引和路標(biāo)，亦需不斷學(xué)習(xí)積累自己的能力。最近在課余時(shí)間，我參加了一場道法公開課的觀摩，想必這對我的人生之路能夠起到指引、啟迪、深化的作用。
第二段：課堂內(nèi)容
在課程中，我得知，道和法不可以割裂開來，一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)必然與其所在的法律法規(guī)息息相關(guān)。在日常生活中，有一絲一毫的不法行為將會對自己和他人造成不可挽回的損失，而做到自律求道，遵紀(jì)守法勢在必行。在參加這次課程之后，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，將努力去完善自己的內(nèi)外在道德素質(zhì)，堅(jiān)守法律底線，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：互動體驗(yàn)
在課堂中，道法專家給我們講解了許多案例并對其背景進(jìn)行深度分析，緊扣實(shí)際問題。這樣講解，令我受益匪淺；不僅梳理了信息，也增強(qiáng)了思考能力。在互動環(huán)節(jié)中，我還得到了“探究法律”、“思辨法律”等一系列的機(jī)會，這讓我對“道法一體”的理念有了更為深刻的認(rèn)識，感慨良多。
第四段：啟示
觀摩這次公開課能夠?qū)ξ矣羞@么大的啟示，讓我更愿望去深入了解道法的奧妙，并主動去學(xué)習(xí)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。法律規(guī)定，人的自由是有限度的，而且需要為人民群眾服務(wù)。在此，我再次深刻的體會到法律的力量以及尊重法律權(quán)威的重要性。
第五段：結(jié)語
在課堂中，道法專家們的言傳身教，讓我從一個(gè)角度來看待了道德和法律這兩個(gè)方面的問題，使我更加擁抱人民群眾的正義感，謹(jǐn)慎思考并遵守我們的司法國家法律規(guī)定。最后，我要感謝這次道法公開課，讓我更好地認(rèn)識到了社會的真相與復(fù)雜，體會到了法律賦予我們的權(quán)力與責(zé)任，并會在以后的學(xué)習(xí)生活中接續(xù)這份熱情，帶領(lǐng)自己走向更加美好的人生。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十
小學(xué)公開課觀摩課是學(xué)校教育工作中的一個(gè)重要組成部分，是為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平而采取的一種有效手段。作為一名小學(xué)教育工作者，我于近期參加了一次小學(xué)公開課觀摩課，收獲頗豐，下面我將對此進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：正文一——課堂氛圍的營造
通過這次觀摩課，我深刻感受到一個(gè)好的課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)效果的影響是非常重要的。觀摩課中，老師以輕松愉悅的語氣和生動活潑的教學(xué)方式，營造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在課堂中，老師還通過自己的示范和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)氛圍。這種氛圍的建立不僅僅需要老師在教學(xué)中的積極作用，更需要學(xué)生的理解和配合。
第三段：正文二——現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為了小學(xué)教育中不可或缺的一部分。在觀摩課中，老師靈活運(yùn)用了多媒體教學(xué)輔助工具，在課堂上加入了豐富的圖片、視頻等多媒體素材，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和展示，從而提高了課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的參與度。此外，老師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書說明等，不僅方便了學(xué)生的閱讀和理解，也提升了課堂互動性和參與性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第四段：正文三——課堂反思和整改
觀摩課后，教育教學(xué)工作者應(yīng)該對自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并著手解決，才能夠不斷提升教學(xué)水平。在觀摩課之后，老師進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)分析，對自己的教學(xué)成果進(jìn)行了總結(jié)和分析。對于自己不足之處和不理解的問題，老師積極進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，針對性地開展教學(xué)改進(jìn)和整改，力求把教學(xué)工作做得更好。這種教學(xué)反思和整改的態(tài)度和精神，對于提高教學(xué)水平和促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)
小學(xué)公開課觀摩課的經(jīng)驗(yàn)和心得對于教育教學(xué)工作者來說是無法替代的，通過觀摩優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐活動，可以促進(jìn)我們的學(xué)科研究和教育教學(xué)工作，提高工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，觀摩課是一個(gè)開放、自由的交流平臺，可以為我們帶來新的思路和方法，激發(fā)我們探討教育問題的熱情和研究精神，為小學(xué)教育的健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十一
近年來，個(gè)人藝術(shù)課程的開展越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。作為一種培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力和審美能力的教育形式，個(gè)人美術(shù)公開課吸引了許多學(xué)員的參與。我有幸參加了一次個(gè)人美術(shù)公開課，并且收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：親身參與
上周六，我來到市藝術(shù)中心參加了一次個(gè)人美術(shù)公開課。這個(gè)公開課的主題是水彩畫。在授課老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了水彩畫的基本技法和組織構(gòu)思。通過使用不同的顏色和水的比例，我們可以制造出豐富多樣的色彩效果。在老師的指導(dǎo)下，我也嘗試了混合顏色和漸變色的技巧。這種親自動手的參與讓我更加深入地理解了水彩畫的魅力和技巧。
第三段：創(chuàng)意發(fā)揮
在公開課中，老師鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)意，將自己的想法融入到作品之中。我們參考了一些著名的水彩畫作品，并嘗試了模仿和創(chuàng)作。我選擇了一朵盛開的玫瑰作為我的創(chuàng)作對象。通過把握花朵的層次感和光影變化，我嘗試著表現(xiàn)出它的美麗和嬌媚。在創(chuàng)作過程中，我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的構(gòu)圖和色彩搭配，以獲得最佳的呈現(xiàn)效果。這種發(fā)揮創(chuàng)意的過程讓我感到充滿樂趣和滿足感。
第四段：觀摩交流
在個(gè)人美術(shù)公開課中，不僅可以展示自己的作品，還可以觀摩其他學(xué)員的作品。這種多樣化的交流可以幫助我們拓寬視野，學(xué)習(xí)到更多的技巧和風(fēng)格。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)員都有著獨(dú)特的創(chuàng)作方式和個(gè)人風(fēng)格。一位同學(xué)善于運(yùn)用明亮的色彩表達(dá)自己的情感，而另一位同學(xué)則更擅長描繪細(xì)膩的紋理和層次感。通過觀摩和交流，我不僅學(xué)到了其他學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)作方法，還加深了對水彩畫的理解和感受。
第五段：收獲與展望
通過參加個(gè)人美術(shù)公開課，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了水彩畫的基礎(chǔ)技巧和表現(xiàn)方式，提高了自己的繪畫水平。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力，并且學(xué)會了將自己的想法和情感表達(dá)在作品中。最后，我感受到了藝術(shù)交流和合作的力量，通過與其他學(xué)員的觀摩和交流，我學(xué)到了更多和不同的創(chuàng)作方法和風(fēng)格。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參加個(gè)人美術(shù)公開課，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。
總結(jié)：
個(gè)人美術(shù)公開課是一種培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力和審美能力的有效教育形式。通過親身參與、創(chuàng)意發(fā)揮、觀摩交流和收獲與展望，我深深體會到了個(gè)人美術(shù)公開課的魅力和意義。這次公開課的參與讓我受益匪淺，也激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。我相信，只要持續(xù)努力，我會在個(gè)人美術(shù)公開課中取得更好的成果，走上屬于自己的藝術(shù)之路。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十二
學(xué)院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們有機(jī)會借鑒成功教學(xué)方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學(xué)院公開課出發(fā)，總結(jié)我在觀摩過程中獲得的心得體會。
第二段：觀摩過程的感受
在觀摩之前，我對學(xué)院公開課充滿了期待。當(dāng)實(shí)際進(jìn)入課堂，目睹講師們靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，直觀呈現(xiàn)知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解和掌握的時(shí)候，我被深深地吸引住了。通過師生之間的互動，講師能夠真正傾聽學(xué)生的想法和問題，并在課堂上及時(shí)進(jìn)行解答和說明。這種教學(xué)方式巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們對知識的興趣。觀摩課讓我深刻認(rèn)識到，在教學(xué)中注重學(xué)生主體地位的重要性。
第三段：對教學(xué)思路的思考
學(xué)院公開課觀摩讓我認(rèn)識到教學(xué)思路的重要性。在課堂上，講師們都講解得深入淺出，將抽象的知識點(diǎn)通過生動的例子和實(shí)際的案例講解得如此生動易懂。他們將課堂教學(xué)和實(shí)際生活中的問題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。我也深思自己是否在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，是否真正讓學(xué)生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過觀摩學(xué)習(xí)，我明確了自己未來在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考和解決問題的能力。
第四段：對教學(xué)評價(jià)的思考
在觀摩公開課的過程中，我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法，還體會到了評價(jià)的重要性。講師們通過多種評價(jià)方式，如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評價(jià)等，不僅能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，我認(rèn)識到在日常教學(xué)中，評價(jià)要做到客觀公正，注重總結(jié)和反思，給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才能得到更好的指引，進(jìn)一步提高自己。
第五段：對自己教學(xué)的啟示
通過觀摩一次學(xué)院公開課，我在教學(xué)理念、方法和評價(jià)等方面都有了更深刻的認(rèn)識。我意識到一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有好的教學(xué)方法和評價(jià)方式。教師應(yīng)該立足于學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，通過積極互動的方式激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時(shí)，教師也需要不斷總結(jié)和反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過觀摩學(xué)院公開課，我意識到了自己的不足之處，并且受益匪淺。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我明確了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和方法的重要性，對教學(xué)思路和評價(jià)方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對我提出了更高的教學(xué)要求，鞭策著我不斷完善自己，提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十三
近日，我在學(xué)校里參加了一場小學(xué)公開課觀摩課，深感課程內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心。這是一項(xiàng)非常適宜學(xué)習(xí)交流和追求進(jìn)步的活動，讓我對教學(xué)方式和方法有了全新的認(rèn)識。在此分享我的心得與體會。
第二段：領(lǐng)悟到了新的教學(xué)理念
這場公開課教學(xué)的理念吸引了我，即教師以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，讓他們在知識的獲得中發(fā)掘自己的潛能。同時(shí)，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從課堂中走進(jìn)生活，緊密結(jié)合實(shí)際生活和社會呈現(xiàn)。這種教學(xué)方式讓孩子們在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)了思維和勇氣的雙重突破。
第三段：課程設(shè)計(jì)巧妙考究
好的教學(xué)是離不開巧妙的課程設(shè)計(jì)。這場公開課的設(shè)計(jì)讓我大開眼界，每一節(jié)課都有著獨(dú)特的設(shè)計(jì)。其中，在科學(xué)和英語的學(xué)科中，學(xué)生可以觀察實(shí)驗(yàn)和自主探究，并通過有趣的教學(xué)互動完成學(xué)習(xí)。教師對課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)很細(xì)致，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成多個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成循序漸進(jìn)的知識體系。
第四段：學(xué)生自主探究的主導(dǎo)地位
公開課中的教學(xué)模式以學(xué)生自主探究為主，而不是老師簡單傳授知識。在這種教學(xué)方式下，教師引導(dǎo)學(xué)生主動思考、主播質(zhì)疑，幫助學(xué)生拓寬思維和思考的廣度。同時(shí)，教師還要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立分析和自主思考，幫助他們形成獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。
第五段：結(jié)語
通過這場公開課觀摩課的活動，我對教學(xué)方式和方法有了不同的看法，更進(jìn)一步意識到教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識。學(xué)校和教師要不斷地創(chuàng)新，探究適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法，為孩子們創(chuàng)造更加科學(xué)、完善、成熟的教育環(huán)境。
觀摩美術(shù)公開課心得體會總結(jié)篇十四
首先，我非常感激有機(jī)會參加道法公開課，借此了解到關(guān)于道家文化的深入了解。在課上，道家文化的復(fù)雜性、深邃性和博大精深性給我留下了深刻的印象。通過了解這些，我對于中國傳統(tǒng)文化的理解得到了新的拓展和深化。
其次，道法公開課不僅為我提供了學(xué)習(xí)和了解契機(jī)，而且也為我提供了重新審視自己的機(jī)會。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，道家文化教給我們?nèi)绾纹胶馍硇?，探索?nèi)心，以達(dá)到真正意義的自我提升。同時(shí)，道家文化強(qiáng)調(diào)一種持續(xù)性的關(guān)注，提醒我們不斷地反思和修正自己的行為和態(tài)度。
第三，道家文化還教會我們?nèi)绾我愿婢彽姆绞脚c自然界保持聯(lián)系。在這個(gè)社會中，忙碌和焦慮是人們的通常狀態(tài)。但是，道家文化強(qiáng)調(diào)的是一種更為開放的，關(guān)注自然現(xiàn)象的態(tài)度，這有助于我們放松心態(tài)，更好地去適應(yīng)和應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
第四，道家文化也教會我們?nèi)绾我匀碌囊暯强创覀兊闹車h(huán)境。有時(shí)候，我們認(rèn)為抵抗和對抗是唯一的應(yīng)對方式。但是，道家文化教導(dǎo)我們的是尋找常態(tài)和均衡。這種方法有助于我們更加自由和自在地與自己和他人相處，以及更好地理解和應(yīng)對我們現(xiàn)實(shí)生活中的事件。
最后，道家文化讓我感受到了一個(gè)更加高尚的人類精神。不短視和短暫獲利，道家文化告訴我們，只有回歸我們自身的內(nèi)在本質(zhì)，才能真正地感受到生命的真正意義和價(jià)值。因此，參加道法公開課是一個(gè)非常有意義的暫停我們快節(jié)奏生活的機(jī)會，以提醒我們重新審視自己、環(huán)境和生命的意義。
在總的來看，道法公開課帶給了我一種全新的視角，使我對于生命和現(xiàn)實(shí)的理解得到更深層次的拓展和擴(kuò)展。此外，道家文化還教會我們?nèi)绾伪３纸】登移胶偷膽B(tài)度，從而更好地應(yīng)對我們生活中的壓力和挑戰(zhàn)。總之，道家文化的內(nèi)涵和深度值得我們深入探索，以建立更為深刻，更為關(guān)注人性的世界觀。