在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便進(jìn)一步改進(jìn)自己的表現(xiàn)。寫(xiě)心得體會(huì)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要注意保持個(gè)人特色和獨(dú)立思考。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇精選心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇一
讀書(shū)與練字是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我開(kāi)始了一段關(guān)于讀書(shū)與練字的探索之旅。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于體會(huì)到了讀書(shū)與練字帶給我的一些心得體會(huì)，我想分享給大家。
第二段：讀書(shū)后的心得
讀書(shū)是開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)最好的途徑之一，通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的方法，這對(duì)我們的思維也有很大的幫助。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種重要的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這有助于我們更好地理解世界。另外，讀書(shū)對(duì)我們的語(yǔ)文水平也有很大的提高，我們可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用條理清晰、結(jié)構(gòu)完整的語(yǔ)言。
第三段：練字后的心得
練字可能是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的事情，有些人在這方面天生非常有天賦，而有些人則需要下更多的功夫才能練出一手漂亮的字。但不管怎樣，在練字的過(guò)程中，我們可以培養(yǎng)出更好的耐心和毅力，并且通過(guò)不斷地練習(xí)，我們的手腕也會(huì)變得越來(lái)越靈活。此外，工整美觀的字畫(huà)不僅可以增加自己的自信心，還能成為一種很好的溝通工具和個(gè)人形象的表達(dá)方式。
第四段：讀書(shū)與練字的關(guān)系
讀書(shū)和練字看起來(lái)是兩個(gè)沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)的事情，但實(shí)際上，他們對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是非常有益的。書(shū)法和詩(shī)文一樣，亦是文化內(nèi)涵的表現(xiàn)，是全人類共同的符號(hào)語(yǔ)言，可以表達(dá)出深深的哲理和情感。同時(shí)，我們通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，不僅可以獲得人類文化和知識(shí)，還可以促進(jìn)我們寫(xiě)出更好的文字，更好地表達(dá)自己?？傊?，讀書(shū)和練字的關(guān)系，是一種相輔相成的關(guān)系。
第五段：總結(jié)
通過(guò)不斷地讀書(shū)和練字，我深深地體會(huì)到，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)和完善非常重要。它們可以幫助我們了解更多的知識(shí)和哲理，同時(shí)，我們也能夠鍛煉自己的思維和思考能力。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)讀書(shū)和練字的時(shí)候，無(wú)論是從事哪一種活動(dòng)，都需要付出很多的努力和堅(jiān)持，但是，不管怎樣，它們都值得我們?nèi)L試和堅(jiān)持。它們不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有益，還能將美好的品質(zhì)和境界體現(xiàn)得淋漓盡致。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇二
事情總是有兩面性的。我們?nèi)绻偰馨l(fā)現(xiàn)那美好的一面我們就會(huì)變得快樂(lè)和從容。
波麗安娜----一個(gè)總愛(ài)穿紅格子布衣裳的瘦瘦女孩兩條亞麻色的大發(fā)辨總是拖在背上。草帽下面是一張長(zhǎng)滿雀斑的小臉。她是個(gè)苦孩子11歲死了雙親來(lái)到臉上從來(lái)不帶半點(diǎn)微笑的姨媽家。然而就是她無(wú)論是再糟糕的遇境還是再倒霉的運(yùn)氣總能真心誠(chéng)意地看出好的一面總能自己給自己寬心。那嚴(yán)酷的環(huán)境并沒(méi)有壓倒她反而是她的熱情感染了那些行尸走肉般的成年人改變了他們。可以說(shuō)她懂得看烏云上的那條銀邊她那樂(lè)觀向上的精神值得我們學(xué)習(xí)!
生活不是一帆風(fēng)順而是荊棘叢生的我們要勇敢地去面對(duì)它們樂(lè)觀地接受眼前的事實(shí)。遇到挫折選擇躲避從根本上是解決不了問(wèn)題的面對(duì)大風(fēng)大浪只有前進(jìn)與它去拼搏去抗?fàn)庍@才是真真的贏家……朋友你快樂(lè)嗎可以說(shuō)你一定也有憂愁那么你是否能像波麗安娜一樣化解而轉(zhuǎn)為快樂(lè)看看波麗安娜吧她無(wú)論在任何的環(huán)境下都保持快樂(lè)愉悅的心情。假如你愿意去找事物好的一面你一定會(huì)找到----ifyoulookforthegoodyouwillfindit。這是她的經(jīng)典名言。
錢(qián)鐘書(shū)先生在他的《快樂(lè)論》中寫(xiě)道:“也許我們只是時(shí)間的籌碼活過(guò)了一世只不過(guò)是為那一世充當(dāng)殉葬品根本不會(huì)享受快樂(lè)?！钡牡拇_確你的心胸放寬大些不與別人斤斤計(jì)較大人不計(jì)小人過(guò)豈不好波麗安娜的確為自己折斷腿而傷心過(guò)但她也感到高興因?yàn)槿舨辉ニ肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)知道健康的雙腿有多好。
如今pollyanna在詞典中已成為了“樂(lè)觀”的代名詞。波麗安娜你那樂(lè)觀向上的精神鼓舞了我讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)奮勇直前為美好的明天而奮斗吧!
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇三
練字讀書(shū)是一種傳統(tǒng)的修身養(yǎng)性的方法，它既能提高我們的書(shū)法水平，又能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)練字讀書(shū)，我深切感受到了其中的樂(lè)趣和意義，下面將從“書(shū)法的修養(yǎng)”、“文字的力量”、“閱讀的啟迪”、“樂(lè)于分享”、“追求卓越”五個(gè)方面來(lái)談我對(duì)練字讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：書(shū)法的修養(yǎng)
練字讀書(shū)是一種對(duì)書(shū)法藝術(shù)的修養(yǎng)。在書(shū)法的世界里，每一個(gè)筆畫(huà)都像是一種身心的鍛煉，通過(guò)剛?cè)嵯酀?jì)的用力和涵養(yǎng)的調(diào)節(jié)，讓每一個(gè)字都成為獨(dú)具韻味的藝術(shù)品。練字讀書(shū)不僅讓我們感受到書(shū)法的美妙，也培養(yǎng)了我們的毅力和耐心。只有行萬(wàn)里路，才能書(shū)萬(wàn)行字，只有不斷地在紙上修煉，才能日漸提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
第三段：文字的力量
練字讀書(shū)不僅能提高我們的美感，還能讓我們感受到文字的力量。無(wú)論是讀經(jīng)典名著，還是品味名人名言，都能使我們?cè)谒伎贾械玫絾l(fā)，讓我們的心靈在文字中得到滋養(yǎng)。同時(shí)，當(dāng)我們書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，也能通過(guò)每一個(gè)字的放在紙上的每一個(gè)筆畫(huà)，來(lái)感受字中的情感，抒發(fā)自我，釋放壓力。
第四段：閱讀的啟迪
練字讀書(shū)不僅是一個(gè)書(shū)法的過(guò)程，更是一種閱讀的過(guò)程。通過(guò)練字，我們能接觸到來(lái)自各個(gè)方面的書(shū)籍資料，了解到更多的知識(shí)和信息。在閱讀的過(guò)程中，我們可以思考，探索和推敲，從中得到啟迪和啟示。有時(shí)候，我們還能從書(shū)法中讀出作者的思想與意境，進(jìn)一步理解作品表達(dá)的深度和內(nèi)涵。
第五段：樂(lè)于分享，追求卓越
練字讀書(shū)并不是一個(gè)人的事情，它更是一個(gè)交流的過(guò)程。在練字讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以結(jié)交一群志趣相投的朋友，一起交流心得和體會(huì)，從中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)參加書(shū)法比賽、展覽等活動(dòng)，我們也能讓更多的人欣賞到我們的成果，從中得到肯定和激勵(lì)。這種樂(lè)于分享的心態(tài)，激發(fā)了我們追求卓越的動(dòng)力，也使我們的練字讀書(shū)之路更加收獲滿滿。
總結(jié)：
練字讀書(shū)既是一種修身養(yǎng)性的方法，也是一種書(shū)法藝術(shù)的修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能提高書(shū)法水平，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，還能感受到文字的力量和書(shū)法的美妙。同時(shí)，練字讀書(shū)也是一種閱讀的過(guò)程，能夠啟發(fā)我們思考和探索。樂(lè)于分享和追求卓越是練字讀書(shū)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。練字讀書(shū)的心得體會(huì)讓我明白了真正的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，只要我們用心去感受和體會(huì)，就能從中得到莫大的滿足和收獲。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇四
假期是放松和休閑的好時(shí)光，但作為學(xué)生，我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。在長(zhǎng)假期間，我選擇了讀書(shū)和練字，這不僅豐富了我的假期生活，還帶給我許多收獲。在這篇文章中，我將分享我的假期讀書(shū)練字的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)是我假期中最喜歡且最重要的活動(dòng)之一。通過(guò)閱讀，我可以擴(kuò)大我的知識(shí)面，了解各種不同的主題和故事情節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我常常驚嘆于作者的智慧和想象力。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)會(huì)了更多的詞匯和表達(dá)方式，而且也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和批判思維。閱讀不同類型的書(shū)籍，例如小說(shuō)、傳記和科學(xué)文章，幫助我了解和欣賞不同的文學(xué)風(fēng)格和寫(xiě)作技巧。對(duì)于學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，閱讀可以提高閱讀理解和寫(xiě)作能力?？傊?，讀書(shū)是我假期中必不可少的活動(dòng)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和收獲。
其次，練字對(duì)我來(lái)說(shuō)也非常重要。寫(xiě)字是一種追求美感和技巧的活動(dòng)，通過(guò)練字，我可以提高我的書(shū)寫(xiě)能力和審美觀。在假期中，我花了很多時(shí)間練習(xí)不同的筆畫(huà)和字體。我跟隨書(shū)法教材，學(xué)習(xí)了新的書(shū)法規(guī)范和技巧，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)踐中。在練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己書(shū)寫(xiě)的不足之處，并積極改正它們。逐漸地，我能寫(xiě)出更加美觀、工整和有個(gè)性的字體。練字不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)能力，還鍛煉了我的耐心和自制力。練字需要長(zhǎng)時(shí)間的集中精力和持之以恒的努力。通過(guò)練字，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，并逐漸養(yǎng)成了自律的習(xí)慣。綜上所述，練字是一個(gè)可以鍛煉技能和品味的活動(dòng)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展非常有益。
此外，讀書(shū)和練字還有助于培養(yǎng)我的專注力。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們面對(duì)各種各樣的干擾和娛樂(lè)選擇，很難保持專注。然而，讀書(shū)和練字需要長(zhǎng)時(shí)間的集中精力，這對(duì)我的專注力提出了挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書(shū)，我可以把自己沉浸在故事中，忘記外界的噪音，只專注于故事的發(fā)展和人物的情感。同樣地，練字也要求我專注于每一筆每一畫(huà)的細(xì)節(jié)，以便確保字跡的美觀和工整。通過(guò)不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的專注力和耐心得到了顯著的提高。我變得更加擅長(zhǎng)控制自己的思維，更能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝瓿梢患?。專注力?duì)于學(xué)業(yè)和工作都非常重要，通過(guò)讀書(shū)和練字，我培養(yǎng)了良好的專注力，為將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，讀書(shū)和練字不僅提升了我的知識(shí)和技能，還拓寬了我的視野和思維方式。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了很多自己從未了解過(guò)的事物和觀點(diǎn)。我通過(guò)書(shū)中的人物和故事情節(jié)與不同的文化和歷史背景產(chǎn)生共鳴，從而深入理解世界的多樣性。練字則展示了我對(duì)藝術(shù)和美感的追求。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的書(shū)法風(fēng)格和技巧，我拓寬了自己的美學(xué)視野，培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。閱讀和練字的結(jié)合不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我學(xué)會(huì)了多重角度思考問(wèn)題和解決難題的靈活性。這對(duì)于一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體來(lái)說(shuō)非常重要，它使我在學(xué)校和生活中都能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
總而言之，在假期里，讀書(shū)和練字是我最喜歡且最重要的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)闊了視野，提升了知識(shí)和寫(xiě)作能力；通過(guò)練字，我鍛煉了自律和專注力，培養(yǎng)了審美和耐心。這些經(jīng)歷豐富了我的假期生活，對(duì)于提升個(gè)人素質(zhì)和發(fā)展全面能力都具有積極的意義。讀書(shū)和練字不僅在假期中有益，也將在我人生成長(zhǎng)中產(chǎn)生持久的影響。 我相信，通過(guò)不斷的讀書(shū)和練字，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇五
讀書(shū)與練字是許多人在日常生活中所常進(jìn)行的活動(dòng)。讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)知識(shí)，而練字則是鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力、提高審美水平和加強(qiáng)文化素養(yǎng)的重要方法。本文主要探討讀書(shū)與練字所帶來(lái)的精神體驗(yàn)，以及如何更好的進(jìn)行這兩種活動(dòng)。
第二段：讀書(shū)體驗(yàn)
讀書(shū)是一種非常靈魂的體驗(yàn)，這是因?yàn)樵陂喿x中我們往往可以感受到另一個(gè)世界，與作者產(chǎn)生共鳴并獲得新的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，我們能更好地理解世界和人性，并且可以內(nèi)省自身。讀書(shū)不僅可以幫助人們獲得知識(shí)，更可以拓寬視野，達(dá)到人生境界的提升。無(wú)論是科普書(shū)、文學(xué)作品或者哲學(xué)思考都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)自己更深層次的內(nèi)心世界，從中找到自我認(rèn)同與共鳴。
第三段：練字體驗(yàn)
練字也是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，這是因?yàn)樗笪覀冊(cè)趧?chuàng)造的同時(shí)保持專注和謹(jǐn)慎。在練字中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備筆墨紙張，操作姿勢(shì)、筆觸情況以及心態(tài)的調(diào)整，如此種種，才能更好地操控筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)。練字是一項(xiàng)很好的鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)非常美好的藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)練字，我們可以成為非常細(xì)致的人，而且能夠鍛煉我們的認(rèn)真思考和注意力。
第四段：讀書(shū)與練字所帶來(lái)的心態(tài)
無(wú)論是讀書(shū)還是練字，它們能夠使我們更加得心應(yīng)手并快樂(lè)地投入到這種活動(dòng)中去。讀書(shū)和練字都要求我們保持專注，調(diào)整情緒、心態(tài)和思考模式，通過(guò)這些體驗(yàn)，我們可以獲得一種愉悅體驗(yàn)和成就感。通過(guò)閱讀，我們可以收獲很高興的情感與內(nèi)心成就，而在練字的過(guò)程中，我們能夠感受到藝術(shù)帶給我們的愉悅。
第五段：總結(jié)
練字和閱讀不僅能夠幫助人們學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能夠使內(nèi)心獲得類似于放松身心、開(kāi)闊視野、審美等感受。不管是讀書(shū)，還是練字，都是人類精神與文化發(fā)展的重要種植，并能有助于提升個(gè)人情商、文化素養(yǎng)和品味品格。希望各位朋友們能夠重視這兩種活動(dòng)，從中獲得無(wú)盡的樂(lè)趣和提升。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇六
假期，是讓人們徹底放松心情、擺脫日常疲勞的寶貴時(shí)光。然而，對(duì)于那些熱愛(ài)閱讀和書(shū)法的人來(lái)說(shuō)，假期不僅是一段休息的時(shí)間，更是一個(gè)與書(shū)本和字體親密接觸的時(shí)期。正因?yàn)槿绱耍以谶@個(gè)假期里選擇了讀書(shū)和練字兩項(xiàng)活動(dòng)，希望通過(guò)這段時(shí)間的閱讀和練習(xí)，進(jìn)一步提升自己的字體水平。下面我將從找到樂(lè)趣、提高書(shū)法水平、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、感悟人生等四個(gè)方面，分享我的假期讀書(shū)練字心得體會(huì)。
找到樂(lè)趣
每當(dāng)我手握一本好書(shū)，思緒便隨著文字縱橫跳躍，讓我如同置身其中。假期里，我讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)的樂(lè)趣可以如此深沉。從紛繁復(fù)雜的人生百態(tài)中，我漸漸明白真正的幸福并不在于物質(zhì)的堆積，而是取決于一個(gè)人內(nèi)心的豐盈。閱讀使我體驗(yàn)到了作者們的智慧和情感，在書(shū)本中找到了舒緩身心的依靠。同時(shí)，每當(dāng)我練習(xí)書(shū)法時(shí)，我也能感受到練字的趣味。揮灑自如的毛筆在紙上舞動(dòng)，仿佛給我?guī)?lái)了一種與時(shí)間和空間解脫的自由。讀書(shū)和練字，讓我找到了一種自己專屬的樂(lè)趣。
提高書(shū)法水平
練字不僅是一種技術(shù)活，更是一種藝術(shù)，需要我們付出持之以恒的努力。假期給了我充足的時(shí)間和空間，我利用這段時(shí)間刻苦練習(xí)，以期提高自己的書(shū)法水平。在練字的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)修煉，從模仿到創(chuàng)新，逐漸找到了自己獨(dú)特的風(fēng)格。通過(guò)訓(xùn)練，我對(duì)毛筆的運(yùn)用更加熟練，對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)也有了更加深入的理解。無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，在練字過(guò)程中都得到了提高?？吹阶约阂还P一畫(huà)間流暢的行文之美，我感到無(wú)比欣慰。
增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
在假期里，我翻開(kāi)了儲(chǔ)藏已久的書(shū)柜，伴隨著一頁(yè)頁(yè)的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我又重新融入了豐富多彩的文字世界。文學(xué)、歷史、哲學(xué)……每一本書(shū)都是知識(shí)的寶庫(kù)，它們不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，還能夠激發(fā)我們的思考和理解能力。通過(guò)閱讀，我不僅了解了歷史人物和故事，還學(xué)習(xí)到了各種不同的道理和哲理。我深深感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們的人生才能更加充實(shí)。
感悟人生
讀書(shū)和練字不僅僅是技能的提高和知識(shí)的積累，更讓我對(duì)人生的意義有了新的思考。在文字間，我能夠感受到作者的真情實(shí)感，明白到自己是多么渺小而獨(dú)特的存在。深入閱讀使我不再盲目跟隨，而是開(kāi)始思考人生的價(jià)值和方向。練字的過(guò)程則讓我學(xué)會(huì)了耐心和恒心，體會(huì)到努力和堅(jiān)持的重要。讀書(shū)和練字，讓我更堅(jiān)定地相信，只有在不斷追求進(jìn)步和提升自我的過(guò)程中，我們才能擁有更為美好的人生。
假期讀書(shū)練字，是一段充實(shí)而寶貴的時(shí)光。通過(guò)充實(shí)自己的精神世界，我不僅能夠感受到閱讀和書(shū)法帶給我的樂(lè)趣，更能夠提高自己的書(shū)法水平、增長(zhǎng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也能夠深入思考人生的意義和價(jià)值。讀書(shū)練字，給了我一個(gè)獨(dú)立思考和自我提升的機(jī)會(huì)，讓我逐漸成為一個(gè)更加充實(shí)、更有思想的人。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持，并且把讀書(shū)和練字作為終身的修行和習(xí)慣。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇七
第一段：介紹假期讀書(shū)練字的重要性和目的（200字）
假期是學(xué)生們放松心情和充實(shí)自己的好時(shí)機(jī)。然而，大多數(shù)學(xué)生往往將假期視為玩樂(lè)的機(jī)會(huì)，忽略了讀書(shū)和練字的重要性。事實(shí)上，假期讀書(shū)練字不僅可以豐富自己的知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)技巧。因此，假期讀書(shū)練字應(yīng)該作為學(xué)生度假的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：假期讀書(shū)練字的好處（200字）
假期讀書(shū)練字可以幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生可以接觸到許多有關(guān)歷史、科學(xué)、文學(xué)等方面的知識(shí)，使自己的眼界和思維得到拓展。此外，練字可以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和字跡美觀度。良好的書(shū)寫(xiě)可以加深別人對(duì)我們的印象，也對(duì)我們自身的形象產(chǎn)生積極的影響。
第三段：我在假期讀書(shū)練字中的收獲（200字）
在這個(gè)寒假里，我堅(jiān)持讀書(shū)練字，并從中獲得了很多收獲。通過(guò)閱讀，我讀了一本名叫《百年孤獨(dú)》的名著，收獲了對(duì)人生意義和時(shí)間流轉(zhuǎn)的深思。我還讀了一些名人的傳記，了解到他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和追求卓越的精神。在練字方面，我通過(guò)每天堅(jiān)持練習(xí)，提高了自己的規(guī)范性和工整性。假期讀書(shū)練字不僅讓我享受到了閱讀的樂(lè)趣，還讓我感受到了自我提升的喜悅。
第四段：如何有效規(guī)劃假期時(shí)間（300字）
要有效進(jìn)行假期讀書(shū)練字，首先需要合理規(guī)劃假期時(shí)間。我們可以設(shè)定一個(gè)讀書(shū)目標(biāo)，比如讀完一本名著或者一本專業(yè)書(shū)籍。在每天的安排中，抽出固定的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，這樣可以逐漸培養(yǎng)出持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，為了提高字跡美觀度，我們可以購(gòu)買(mǎi)一些練字簿，按照規(guī)定的字型進(jìn)行練習(xí)。將練字作為一項(xiàng)樂(lè)趣，每天堅(jiān)持一段時(shí)間，可以在較短時(shí)間內(nèi)取得明顯的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)假期讀書(shū)練字的意義和啟示（300字）
假期讀書(shū)練字是學(xué)生充實(shí)假期的重要途徑，它可以幫助我們拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)還有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)技巧。通過(guò)讀書(shū)練字，我們可以在精神世界和外部形象兩個(gè)方面獲得提升。所以，我們應(yīng)該合理規(guī)劃假期時(shí)間，將讀書(shū)練字作為一種自我充實(shí)和提高的方式，從而在假期中有更加有意義的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。假期讀書(shū)練字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不亞于其他娛樂(lè)活動(dòng)，它可以成為我們未來(lái)成功的基石。因此，我希望每個(gè)學(xué)生都能在假期中認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且主動(dòng)參與到假期讀書(shū)練字的行動(dòng)中來(lái)。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇八
《萬(wàn)歷十五年》、《中國(guó)近代史》是兩本歷史書(shū)，前者講明朝萬(wàn)歷年間歷史，后者講清末歷史。
《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)在前一陣熱播劇《人民的名義》里被提到兩次，高育良為什么成功?可能就是從這本書(shū)里得到了啟發(fā)，本書(shū)著重說(shuō)了六個(gè)歷史人物，萬(wàn)歷皇帝，張居正，申時(shí)行，海瑞，戚繼光，李贄。但將當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的問(wèn)題表露無(wú)疑，維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治的“利器”竟然是道德，是禮，靠的是四書(shū)五經(jīng)。于是催生出只講道德不x律的文官集團(tuán)。
其實(shí)當(dāng)時(shí)的問(wèn)題就是制度問(wèn)題，兩萬(wàn)文官抱團(tuán)取暖，內(nèi)部又分派系，皇帝很多事情是左右不了的，比如x問(wèn)題，當(dāng)時(shí)一個(gè)二品大臣一個(gè)月俸祿只有一百五十兩銀子，更不要提其他的小官了，所以地方官收取“常例”，京城大官收受地方官賄賂，想要?jiǎng)?lì)精圖治，大刀闊斧的改革，使各級(jí)官員不敢腐，不能腐，不想腐更是難上加難。
禮雖然可以規(guī)范人們的行為，卻也是社會(huì)進(jìn)步的巨大阻礙。正所謂，一陰一陽(yáng)之謂道，所以道德亦有陰陽(yáng)。
海瑞就是很好的例子，我們都知道，他是個(gè)大清官，抄家只有十兩銀子，但他斷案的標(biāo)準(zhǔn)如下，令人不敢茍同。
“凡訟之可疑者，與其屈兄，寧屈其弟;與其屈叔伯，寧屈其侄。與其屈貧民，寧屈富民;與其屈愚直，寧屈刁頑。事在爭(zhēng)產(chǎn)業(yè);與其屈小民，寧屈鄉(xiāng)宦，以救弊也。事在爭(zhēng)言貌，與其屈鄉(xiāng)宦，寧屈小民，以存體也?！笨梢韵胂?，以“禮”斷案可能得到真正公正嗎?百家筆記網(wǎng)文人也有陰陽(yáng)，張居正在我的印象里本來(lái)同他的名字一樣，的確張居正有嚴(yán)厲，為國(guó)盡忠的陽(yáng)的一面，但同時(shí)他也有任人唯親，排擠對(duì)手，個(gè)人生活奢侈，放縱部下貪污的陰的一面。
更可笑的一點(diǎn)是萬(wàn)歷皇帝和文官集團(tuán)關(guān)于立儲(chǔ)一事的爭(zhēng)執(zhí)，文官堅(jiān)持立長(zhǎng)子，因?yàn)殚L(zhǎng)幼有序，萬(wàn)歷皇帝一心想立自己心愛(ài)的鄭妃的兒子為太子，最終還是抵不過(guò)數(shù)萬(wàn)名文官，也因此在萬(wàn)歷十五年開(kāi)始不理朝政，以老子的“無(wú)為而治”為借口，不上早朝。說(shuō)到底還是社會(huì)制度問(wèn)題。
后來(lái)滿人入關(guān)，建立大清帝國(guó)，他們實(shí)行的重農(nóng)抑商的保守統(tǒng)治。所以近代的屈辱是必然性與偶然性的統(tǒng)一。近代史那本書(shū)就不再寫(xiě)了，這段歷史都比較熟悉。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇九
今天我要演講的主題是：讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
聽(tīng)完故事，大家想到什么呢?嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冏x書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十
在教育教學(xué)的過(guò)程中，教師扮演著重要的角色。為了提高自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。閱讀是教師學(xué)習(xí)的重要途徑之一。然而，隨著電子媒體的發(fā)展，越來(lái)越多的教師忽視了讀書(shū)的重要性。我認(rèn)為，教師讀書(shū)練字是提升教育教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。在這篇文章中，我將分享自己的讀書(shū)練字心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的重要性
讀書(shū)是拓寬視野，提高知識(shí)的重要方法。通過(guò)閱讀，教師可以了解各個(gè)學(xué)科的最新研究成果，掌握教學(xué)的前沿知識(shí)。與此同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)教師的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，教師能夠拓寬思維的邊界，增加自己的見(jiàn)識(shí)和見(jiàn)解。此外，讀書(shū)還可以豐富教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠更好地向?qū)W生傳遞知識(shí)，提高教學(xué)效果。
第三段：練字的作用
練字是讀書(shū)的重要補(bǔ)充。通過(guò)練字，教師可以培養(yǎng)自己的專注力和耐心。平日里，教師的工作壓力很大，時(shí)間管理也變得困難。而練字可以幫助教師集中注意力，舒緩心情，提高工作效率。此外，練字還可以增強(qiáng)教師的書(shū)寫(xiě)能力，使其在教學(xué)過(guò)程中能夠更加流利地書(shū)寫(xiě)板書(shū)、批改作業(yè)等，提高教學(xué)效果。
第四段：我的讀書(shū)練字體會(huì)
我個(gè)人深受讀書(shū)練字的益處。每天晚上，我都會(huì)拿出一段時(shí)間靜心閱讀。通過(guò)讀書(shū)，我能夠更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷進(jìn)步。而且，讀書(shū)還能夠讓我放松自己，忘卻工作中的煩惱。此外，我的字寫(xiě)得一直不太好，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)字跡變得越來(lái)越工整。這不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)能力，還讓我在批改作業(yè)時(shí)更加高效。
第五段：總結(jié)
教師讀書(shū)練字對(duì)于教育教學(xué)的提升有著積極的作用。通過(guò)閱讀，教師可以拓寬視野、提高知識(shí)水平，培養(yǎng)思維和表達(dá)能力。而練字則可以增強(qiáng)教師的注意力、專注力和書(shū)寫(xiě)能力。因此，我建議更多的教師應(yīng)該重視讀書(shū)練字，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十一
作為一名教師，我們常常要閱讀各種各樣的資料和文獻(xiàn)，以便更好地教導(dǎo)學(xué)生。然而，隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，我們的寫(xiě)字能力似乎越來(lái)越被忽視。我最近意識(shí)到，教師們應(yīng)當(dāng)不斷地練習(xí)和提高自己的書(shū)寫(xiě)技巧，并且從中獲得更多的收獲。
第二段-書(shū)寫(xiě)的重要性
書(shū)寫(xiě)作為一種古老而重要的交流方式，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)尤為重要。我們通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)記錄學(xué)生的進(jìn)步和表達(dá)自己的想法?！昂米植拍芙毯脤W(xué)”，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整和練習(xí)，我們的書(shū)寫(xiě)才能更加規(guī)范、工整。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)可以向?qū)W生樹(shù)立榜樣，激發(fā)他們對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣和重視。并且，當(dāng)我們批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，清晰的書(shū)寫(xiě)能夠減少歧義，更加準(zhǔn)確地傳達(dá)我們的意思。
第三段-書(shū)寫(xiě)的影響力
除了在教學(xué)工作中的影響外，良好的書(shū)寫(xiě)能力還會(huì)給學(xué)生留下長(zhǎng)久的印象。當(dāng)學(xué)生看到老師精美的書(shū)寫(xiě)時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得老師很用心，也會(huì)更有信心地學(xué)習(xí)。而逆之，如果我們的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，那么學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生懷疑，甚至質(zhì)疑我們的專業(yè)能力。因此，通過(guò)提升書(shū)寫(xiě)能力，我們能夠更好地與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。
第四段-讀書(shū)與練字的結(jié)合
為了獲得更好的書(shū)寫(xiě)能力，我們可以將閱讀和練字結(jié)合起來(lái)。通過(guò)大量的閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種精彩的文字和表達(dá)方式。同時(shí)，閱讀還能夠提供豐富的素材和靈感，使我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)更加有內(nèi)容。練字則是將這些學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的過(guò)程。我們可以通過(guò)模仿優(yōu)秀的書(shū)法作品，對(duì)字形和結(jié)構(gòu)進(jìn)行琢磨和練習(xí)。此外，我們還可以利用碑帖進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)不斷地臨寫(xiě)和臨摹，來(lái)提高自己的字體藝術(shù)。
第五段-持之以恒的重要性
提高書(shū)寫(xiě)能力需要持之以恒的努力。我們不能僅僅進(jìn)行一兩次練習(xí)，就期望自己能夠成為書(shū)寫(xiě)大師。只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠見(jiàn)到明顯的進(jìn)步和變化。此外，與其他教師互相交流和互相學(xué)習(xí)，也是提高書(shū)寫(xiě)能力的好方法。通過(guò)交流，我們可以分享技巧和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
總結(jié)
教師讀書(shū)練字，不僅能夠提高我們的書(shū)寫(xiě)能力，樹(shù)立榜樣，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)結(jié)合閱讀和練字，我們可以不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)水平。然而，只有持之以恒地練習(xí)，才能夠達(dá)到顯著的改善和提升。希望每一位教師都能夠重視起來(lái)，將書(shū)寫(xiě)技能提升到一個(gè)新的高度。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十二
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也!
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧!
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十三
學(xué)生考完試了，在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書(shū)，我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹(shù)立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人和一個(gè)受過(guò)激勵(lì)的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō)：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中?！毙蕾p教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開(kāi)口，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí)，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開(kāi)口，不怕說(shuō)錯(cuò)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會(huì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，有些學(xué)生膽子大，樂(lè)于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開(kāi)口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問(wèn)題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我總是面帶笑容地說(shuō)：“你真棒”“你很聰明” “有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)。
讀了這本書(shū)后，使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性，我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門(mén)藝術(shù)，這本書(shū)詮釋了這門(mén)困擾著許多老師的藝術(shù)，同時(shí)，也給予作為教師的我許多啟示。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。
沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。
當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。
寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。
無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。
離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。
被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。
書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在全局開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書(shū)籍—《你在為誰(shuí)工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
對(duì)于“你在為誰(shuí)工作”這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。
一、 為什么要努力工作
態(tài)度決定一切。
一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的`表示。
所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。
因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，工作是人們要用生命去做的事。
所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。
1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長(zhǎng)而工作。
薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。
工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。
在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。
2、認(rèn)真工作是真正的聰明。
認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬，滿足我們的基本需要。
只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
否則，今天工作不努力，明天努力找工作。
二、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
1、工作中無(wú)小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。
不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間;而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?
2、心中常存責(zé)任感，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。
一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績(jī)的好壞。
一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。
公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。
在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。
3、絕不拖延，立即行動(dòng)。
拖延是一種惡習(xí)，拖延會(huì)侵蝕
人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。
避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。
正所謂“笨島先飛早入林”。
三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?BR> 1、點(diǎn)燃自己工作的激情。
激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。
激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。
只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。
美國(guó)著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過(guò)五點(diǎn)建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。
(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。
(3)樹(shù)立新的目標(biāo)。
(4)學(xué)會(huì)釋放壓力。
(5)切勿自滿。
2、做進(jìn)取者。
試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。
不斷追求更高的定位，從根本上說(shuō)，是為了自身不斷的進(jìn)步。
不斷進(jìn)取的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。
這好比跳高運(yùn)動(dòng)員，不斷進(jìn)取就是要把躍過(guò)的橫桿升高一格或幾格，力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。
好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。
總之，讀這本書(shū)的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，
都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。
千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有益處。
今天看到了關(guān)于蘇軾的文章，心中一動(dòng)，因?yàn)樗摹督亲印罚矚g他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗，更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹)，理解包容蘇軾，結(jié)婚六年時(shí)蘇軾寫(xiě)下的悼念王弗的《十年生死兩茫茫》，王閏之想必是知道的，也沒(méi)有嫉妒和埋怨的心。
一個(gè)人為另一個(gè)人守，是在心里守著他的位置，憑誰(shuí)也取代不了，后來(lái)人的影像也不要與先人重疊，各有位置才好!因其理解，蘇軾死后和王閏之埋于一處，實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!
其實(shí)還有一個(gè)人王氏女，名朝云的，十二歲邂逅蘇軾于西湖之上，入蘇府后于蘇軾相伴幾十年，王閏之去世后，她更是和蘇軾不離不棄，隨侍終老。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”即是初見(jiàn)王朝云而作! 朝云死后，蘇軾葬她于惠州西湖，墓邊筑“六如亭”常伴紅顏，他與她既是生死相知相重的夫妻，更是比愛(ài)人還要難覓 的知己!
除此之外，，據(jù)《女紅余志》記載：惠州一溫性女子名超超，到了十五歲還不肯嫁人。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)蘇軾到了惠州，才歡天喜地的說(shuō)“這才是我的夫君”，天天徘徊在蘇軾的窗外聽(tīng)其吟詩(shī)作賦。
后來(lái)蘇軾超超對(duì)他的仰慕之情，恐有不便之處，匆匆離開(kāi)了惠州。
數(shù)年后故地重游，聽(tīng)人說(shuō)超超已死，葬在沙地里，悚然動(dòng)容，為她寫(xiě)下了《卜算子. 缺月掛疏桐》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。
現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定，一個(gè)人一輩子只能愛(ài)一個(gè)人是值得稱許 的，童話里王子只愛(ài)公主一個(gè)人，那是童話，要保留純凈。
現(xiàn)實(shí)中，城堡已經(jīng)凋敝，愛(ài)的時(shí)候只愛(ài)一個(gè)人，不要有旁枝進(jìn)來(lái)纏夾牽扯，這愛(ài)就如舍利，金貴完滿。
讀《江城子》，讀破蘇軾一片心!
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十五
讀書(shū)練字是我一直以來(lái)堅(jiān)持不懈的一項(xiàng)習(xí)慣。通過(guò)這個(gè)習(xí)慣，我不僅得以提升自己的閱讀能力，更有助于培養(yǎng)我的觀察力和思維能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了讀書(shū)和練字的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)能夠拓寬我們的知識(shí)面。讀書(shū)可以帶我們走進(jìn)不同的世界，認(rèn)識(shí)不同的人物，領(lǐng)悟不同的思想。每一本經(jīng)典著作都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧和啟示，通過(guò)閱讀，我們可以不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的思維深度和廣度。而練字則可以加強(qiáng)我們對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)親手抄寫(xiě)，我們可以深入思考每一個(gè)字的含義，更加深刻地理解書(shū)中的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)自己的大腦，幫助自己更好地吸收知識(shí)。
其次，讀書(shū)練字有助于培養(yǎng)我們的觀察力。在閱讀的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察文字之間的邏輯關(guān)系，思考作者的意圖和觀點(diǎn)。通過(guò)用心觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)作者所隱藏的深層次的意義，培養(yǎng)自己的分析和推理能力。而在練字的過(guò)程中，我們同樣需要注意觀察每一個(gè)筆畫(huà)的形狀和結(jié)構(gòu)，把握好筆的力度和方向。這樣的觀察能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
再次，讀書(shū)練字對(duì)于提升我們的思維能力有著不可忽視的作用。通過(guò)讀書(shū)，我們擴(kuò)大了自己的思維邊界，鍛煉了自己的思維方式和思考能力。閱讀不同類型的書(shū)籍，可以幫助我們培養(yǎng)豐富多樣的思維模式，拓寬我們的思維廣度。在練字的過(guò)程中，我們也可以鍛煉自己的思維靈活性和細(xì)致入微的能力。每一次寫(xiě)字，我們都需要將大腦中的思緒轉(zhuǎn)化為可視的文字，這個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程需要我們仔細(xì)思考每一個(gè)字的形狀和意義，培養(yǎng)我們的思維反應(yīng)速度和準(zhǔn)確度。
最后，讀書(shū)練字也是一種享受。通過(guò)讀書(shū)練字，我可以陶冶情操，體會(huì)到文字的美妙之處。讀過(guò)的好書(shū)會(huì)給我以啟迪和感動(dòng)，而寫(xiě)字的過(guò)程則是一種藝術(shù)的體驗(yàn)。每一個(gè)字符的書(shū)寫(xiě)都需要我們用心去感受，舒緩心情，享受書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣。讀書(shū)和練字都是一種靜心、安靜和放松的方式，讓我能夠遠(yuǎn)離喧囂和壓力，用文字來(lái)凝聚和表達(dá)自己的情感。
在讀書(shū)練字的過(guò)程中，我深深地感受到了閱讀和寫(xiě)字的重要性，以及它們對(duì)我個(gè)人的幫助。通過(guò)讀書(shū)，我不僅拓寬了自己的視野，提高了自己的知識(shí)水平，還培養(yǎng)了自己的觀察力和思維能力。而練字則讓我能夠通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式更深入地理解和記憶所讀過(guò)的知識(shí)。閱讀和書(shū)寫(xiě)成為了我生活中不可缺少的一部分，讓我在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中得以放松和享受。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)練字的習(xí)慣，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，成為更好的自己。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十六
隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，讀書(shū)練字已漸漸被人們所忽略。然而，讀書(shū)練字不僅能夠提高人的文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)人的思維能力和審美情趣。在我多年的讀書(shū)練字過(guò)程中，不僅汲取了豐富的知識(shí)，而且獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣。我在這個(gè)過(guò)程中悟出了許多道理，體會(huì)到了讀書(shū)練字的重要性。
首先，讀書(shū)練字是一種全面的學(xué)習(xí)方式。在讀書(shū)練字中，我可以通過(guò)朗讀書(shū)籍，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，練字可以讓我更好地理解書(shū)中內(nèi)容，增加個(gè)人的留存能力。而且，通過(guò)寫(xiě)字，我能夠更好地掌握文字的結(jié)構(gòu)和用法，提高自己的寫(xiě)作水平。因此，讀書(shū)練字不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是全面培養(yǎng)自己的一種方式。
其次，讀書(shū)練字可以培養(yǎng)人的思維能力和邏輯思維。在書(shū)中找出重點(diǎn)內(nèi)容并加以記錄，需要我們的思維清晰、邏輯嚴(yán)密。這樣的練習(xí)不僅能夠讓我們更好地消化書(shū)中的知識(shí)，還能夠幫助我們提高思維的靈活性。讀書(shū)練字時(shí)，我可以通過(guò)縱橫交錯(cuò)的線條，連接文字與文字，鍛煉自己的思維能力。在寫(xiě)字時(shí)，我需要在腦海中構(gòu)思整個(gè)字形的排列和結(jié)構(gòu)，這樣的過(guò)程可以幫助我們培養(yǎng)邏輯思維和空間思維。
第三，讀書(shū)練字是一種提高審美情趣的方式。在書(shū)籍中，我們可以欣賞到各種各樣的文字藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。通過(guò)練字，我們可以更好地理解和欣賞這些藝術(shù)，進(jìn)而提高我們的審美情趣。書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們可以通過(guò)選擇不同的筆畫(huà)和字形，體現(xiàn)個(gè)人的審美態(tài)度和風(fēng)格。這樣的練習(xí)不僅能夠提高我們對(duì)文字的審美水平，還可以培養(yǎng)我們對(duì)美的感知能力。
第四，讀書(shū)練字可以培養(yǎng)人的耐心和毅力。在讀書(shū)練字過(guò)程中，我們需要反復(fù)揣摩書(shū)中的內(nèi)容，不斷琢磨和思考。這樣的過(guò)程需要我們付出大量的時(shí)間和精力。在練字時(shí)，我需要一筆一劃地完成字體的描繪，耐心地去追求完美的字形。這樣的過(guò)程需要我們堅(jiān)持不懈，鍛煉我們的毅力和耐心。
最后，讀書(shū)練字是一種對(duì)自我的提升。讀書(shū)練字，讓我感受到了知識(shí)的力量，也增強(qiáng)了我的自信心。通過(guò)練字，我可以不斷提高寫(xiě)字的水平，打磨自己的字體風(fēng)格。這樣的努力，不僅僅可以提升自己的審美水平，還可以提高個(gè)人的文化修養(yǎng)。在練字的過(guò)程中，我獲得了樂(lè)趣和成就感，對(duì)自身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，讀書(shū)練字不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種全面培養(yǎng)自己的途徑。通過(guò)讀書(shū)練字，我們可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、鍛煉思維能力、培養(yǎng)審美情趣、增強(qiáng)耐心和毅力，對(duì)自我的提升。因此，我們應(yīng)該更加重視讀書(shū)練字，將其作為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)和生活方式，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷提高。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十七
書(shū)是人類文化和素質(zhì)進(jìn)步的階梯，對(duì)于我們擴(kuò)大視野，提高素質(zhì)有著積極向上的影響，所以我們的多讀書(shū)，多看書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有益無(wú)害。讀書(shū)的時(shí)候同時(shí)讓我們快樂(lè)，那就是生命在于讀書(shū)。
書(shū)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我們從小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以說(shuō)書(shū)本是我們的朋友，一直伴隨著我們長(zhǎng)大。書(shū)讓我們的視野更加的寬廣，自身的修養(yǎng)不斷的提高，對(duì)于未來(lái)的事物和即將發(fā)生的有了自己的想發(fā)和認(rèn)識(shí)。讀書(shū)讓我的生活更加的充實(shí)，讓我的生活更加有了意義。
在于讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們，讀書(shū)既能豐富我們的可余生活，有能開(kāi)闊我們的眼界。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讓我們的生活變得更加的有意義，讓我們的素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十八
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多，讀書(shū)后的心得體會(huì)。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也！
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的`容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇一
讀書(shū)與練字是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我開(kāi)始了一段關(guān)于讀書(shū)與練字的探索之旅。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于體會(huì)到了讀書(shū)與練字帶給我的一些心得體會(huì)，我想分享給大家。
第二段：讀書(shū)后的心得
讀書(shū)是開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)最好的途徑之一，通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的方法，這對(duì)我們的思維也有很大的幫助。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種重要的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這有助于我們更好地理解世界。另外，讀書(shū)對(duì)我們的語(yǔ)文水平也有很大的提高，我們可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用條理清晰、結(jié)構(gòu)完整的語(yǔ)言。
第三段：練字后的心得
練字可能是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的事情，有些人在這方面天生非常有天賦，而有些人則需要下更多的功夫才能練出一手漂亮的字。但不管怎樣，在練字的過(guò)程中，我們可以培養(yǎng)出更好的耐心和毅力，并且通過(guò)不斷地練習(xí)，我們的手腕也會(huì)變得越來(lái)越靈活。此外，工整美觀的字畫(huà)不僅可以增加自己的自信心，還能成為一種很好的溝通工具和個(gè)人形象的表達(dá)方式。
第四段：讀書(shū)與練字的關(guān)系
讀書(shū)和練字看起來(lái)是兩個(gè)沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)的事情，但實(shí)際上，他們對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是非常有益的。書(shū)法和詩(shī)文一樣，亦是文化內(nèi)涵的表現(xiàn)，是全人類共同的符號(hào)語(yǔ)言，可以表達(dá)出深深的哲理和情感。同時(shí)，我們通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，不僅可以獲得人類文化和知識(shí)，還可以促進(jìn)我們寫(xiě)出更好的文字，更好地表達(dá)自己?？傊?，讀書(shū)和練字的關(guān)系，是一種相輔相成的關(guān)系。
第五段：總結(jié)
通過(guò)不斷地讀書(shū)和練字，我深深地體會(huì)到，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)和完善非常重要。它們可以幫助我們了解更多的知識(shí)和哲理，同時(shí)，我們也能夠鍛煉自己的思維和思考能力。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)讀書(shū)和練字的時(shí)候，無(wú)論是從事哪一種活動(dòng)，都需要付出很多的努力和堅(jiān)持，但是，不管怎樣，它們都值得我們?nèi)L試和堅(jiān)持。它們不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有益，還能將美好的品質(zhì)和境界體現(xiàn)得淋漓盡致。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇二
事情總是有兩面性的。我們?nèi)绻偰馨l(fā)現(xiàn)那美好的一面我們就會(huì)變得快樂(lè)和從容。
波麗安娜----一個(gè)總愛(ài)穿紅格子布衣裳的瘦瘦女孩兩條亞麻色的大發(fā)辨總是拖在背上。草帽下面是一張長(zhǎng)滿雀斑的小臉。她是個(gè)苦孩子11歲死了雙親來(lái)到臉上從來(lái)不帶半點(diǎn)微笑的姨媽家。然而就是她無(wú)論是再糟糕的遇境還是再倒霉的運(yùn)氣總能真心誠(chéng)意地看出好的一面總能自己給自己寬心。那嚴(yán)酷的環(huán)境并沒(méi)有壓倒她反而是她的熱情感染了那些行尸走肉般的成年人改變了他們。可以說(shuō)她懂得看烏云上的那條銀邊她那樂(lè)觀向上的精神值得我們學(xué)習(xí)!
生活不是一帆風(fēng)順而是荊棘叢生的我們要勇敢地去面對(duì)它們樂(lè)觀地接受眼前的事實(shí)。遇到挫折選擇躲避從根本上是解決不了問(wèn)題的面對(duì)大風(fēng)大浪只有前進(jìn)與它去拼搏去抗?fàn)庍@才是真真的贏家……朋友你快樂(lè)嗎可以說(shuō)你一定也有憂愁那么你是否能像波麗安娜一樣化解而轉(zhuǎn)為快樂(lè)看看波麗安娜吧她無(wú)論在任何的環(huán)境下都保持快樂(lè)愉悅的心情。假如你愿意去找事物好的一面你一定會(huì)找到----ifyoulookforthegoodyouwillfindit。這是她的經(jīng)典名言。
錢(qián)鐘書(shū)先生在他的《快樂(lè)論》中寫(xiě)道:“也許我們只是時(shí)間的籌碼活過(guò)了一世只不過(guò)是為那一世充當(dāng)殉葬品根本不會(huì)享受快樂(lè)?！钡牡拇_確你的心胸放寬大些不與別人斤斤計(jì)較大人不計(jì)小人過(guò)豈不好波麗安娜的確為自己折斷腿而傷心過(guò)但她也感到高興因?yàn)槿舨辉ニ肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)知道健康的雙腿有多好。
如今pollyanna在詞典中已成為了“樂(lè)觀”的代名詞。波麗安娜你那樂(lè)觀向上的精神鼓舞了我讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)奮勇直前為美好的明天而奮斗吧!
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇三
練字讀書(shū)是一種傳統(tǒng)的修身養(yǎng)性的方法，它既能提高我們的書(shū)法水平，又能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)練字讀書(shū)，我深切感受到了其中的樂(lè)趣和意義，下面將從“書(shū)法的修養(yǎng)”、“文字的力量”、“閱讀的啟迪”、“樂(lè)于分享”、“追求卓越”五個(gè)方面來(lái)談我對(duì)練字讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：書(shū)法的修養(yǎng)
練字讀書(shū)是一種對(duì)書(shū)法藝術(shù)的修養(yǎng)。在書(shū)法的世界里，每一個(gè)筆畫(huà)都像是一種身心的鍛煉，通過(guò)剛?cè)嵯酀?jì)的用力和涵養(yǎng)的調(diào)節(jié)，讓每一個(gè)字都成為獨(dú)具韻味的藝術(shù)品。練字讀書(shū)不僅讓我們感受到書(shū)法的美妙，也培養(yǎng)了我們的毅力和耐心。只有行萬(wàn)里路，才能書(shū)萬(wàn)行字，只有不斷地在紙上修煉，才能日漸提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
第三段：文字的力量
練字讀書(shū)不僅能提高我們的美感，還能讓我們感受到文字的力量。無(wú)論是讀經(jīng)典名著，還是品味名人名言，都能使我們?cè)谒伎贾械玫絾l(fā)，讓我們的心靈在文字中得到滋養(yǎng)。同時(shí)，當(dāng)我們書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，也能通過(guò)每一個(gè)字的放在紙上的每一個(gè)筆畫(huà)，來(lái)感受字中的情感，抒發(fā)自我，釋放壓力。
第四段：閱讀的啟迪
練字讀書(shū)不僅是一個(gè)書(shū)法的過(guò)程，更是一種閱讀的過(guò)程。通過(guò)練字，我們能接觸到來(lái)自各個(gè)方面的書(shū)籍資料，了解到更多的知識(shí)和信息。在閱讀的過(guò)程中，我們可以思考，探索和推敲，從中得到啟迪和啟示。有時(shí)候，我們還能從書(shū)法中讀出作者的思想與意境，進(jìn)一步理解作品表達(dá)的深度和內(nèi)涵。
第五段：樂(lè)于分享，追求卓越
練字讀書(shū)并不是一個(gè)人的事情，它更是一個(gè)交流的過(guò)程。在練字讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以結(jié)交一群志趣相投的朋友，一起交流心得和體會(huì)，從中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)參加書(shū)法比賽、展覽等活動(dòng)，我們也能讓更多的人欣賞到我們的成果，從中得到肯定和激勵(lì)。這種樂(lè)于分享的心態(tài)，激發(fā)了我們追求卓越的動(dòng)力，也使我們的練字讀書(shū)之路更加收獲滿滿。
總結(jié)：
練字讀書(shū)既是一種修身養(yǎng)性的方法，也是一種書(shū)法藝術(shù)的修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能提高書(shū)法水平，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，還能感受到文字的力量和書(shū)法的美妙。同時(shí)，練字讀書(shū)也是一種閱讀的過(guò)程，能夠啟發(fā)我們思考和探索。樂(lè)于分享和追求卓越是練字讀書(shū)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。練字讀書(shū)的心得體會(huì)讓我明白了真正的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，只要我們用心去感受和體會(huì)，就能從中得到莫大的滿足和收獲。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇四
假期是放松和休閑的好時(shí)光，但作為學(xué)生，我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。在長(zhǎng)假期間，我選擇了讀書(shū)和練字，這不僅豐富了我的假期生活，還帶給我許多收獲。在這篇文章中，我將分享我的假期讀書(shū)練字的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)是我假期中最喜歡且最重要的活動(dòng)之一。通過(guò)閱讀，我可以擴(kuò)大我的知識(shí)面，了解各種不同的主題和故事情節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我常常驚嘆于作者的智慧和想象力。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)會(huì)了更多的詞匯和表達(dá)方式，而且也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和批判思維。閱讀不同類型的書(shū)籍，例如小說(shuō)、傳記和科學(xué)文章，幫助我了解和欣賞不同的文學(xué)風(fēng)格和寫(xiě)作技巧。對(duì)于學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，閱讀可以提高閱讀理解和寫(xiě)作能力?？傊?，讀書(shū)是我假期中必不可少的活動(dòng)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和收獲。
其次，練字對(duì)我來(lái)說(shuō)也非常重要。寫(xiě)字是一種追求美感和技巧的活動(dòng)，通過(guò)練字，我可以提高我的書(shū)寫(xiě)能力和審美觀。在假期中，我花了很多時(shí)間練習(xí)不同的筆畫(huà)和字體。我跟隨書(shū)法教材，學(xué)習(xí)了新的書(shū)法規(guī)范和技巧，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)踐中。在練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己書(shū)寫(xiě)的不足之處，并積極改正它們。逐漸地，我能寫(xiě)出更加美觀、工整和有個(gè)性的字體。練字不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)能力，還鍛煉了我的耐心和自制力。練字需要長(zhǎng)時(shí)間的集中精力和持之以恒的努力。通過(guò)練字，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，并逐漸養(yǎng)成了自律的習(xí)慣。綜上所述，練字是一個(gè)可以鍛煉技能和品味的活動(dòng)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展非常有益。
此外，讀書(shū)和練字還有助于培養(yǎng)我的專注力。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們面對(duì)各種各樣的干擾和娛樂(lè)選擇，很難保持專注。然而，讀書(shū)和練字需要長(zhǎng)時(shí)間的集中精力，這對(duì)我的專注力提出了挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書(shū)，我可以把自己沉浸在故事中，忘記外界的噪音，只專注于故事的發(fā)展和人物的情感。同樣地，練字也要求我專注于每一筆每一畫(huà)的細(xì)節(jié)，以便確保字跡的美觀和工整。通過(guò)不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的專注力和耐心得到了顯著的提高。我變得更加擅長(zhǎng)控制自己的思維，更能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝瓿梢患?。專注力?duì)于學(xué)業(yè)和工作都非常重要，通過(guò)讀書(shū)和練字，我培養(yǎng)了良好的專注力，為將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，讀書(shū)和練字不僅提升了我的知識(shí)和技能，還拓寬了我的視野和思維方式。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了很多自己從未了解過(guò)的事物和觀點(diǎn)。我通過(guò)書(shū)中的人物和故事情節(jié)與不同的文化和歷史背景產(chǎn)生共鳴，從而深入理解世界的多樣性。練字則展示了我對(duì)藝術(shù)和美感的追求。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的書(shū)法風(fēng)格和技巧，我拓寬了自己的美學(xué)視野，培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。閱讀和練字的結(jié)合不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我學(xué)會(huì)了多重角度思考問(wèn)題和解決難題的靈活性。這對(duì)于一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體來(lái)說(shuō)非常重要，它使我在學(xué)校和生活中都能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
總而言之，在假期里，讀書(shū)和練字是我最喜歡且最重要的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)闊了視野，提升了知識(shí)和寫(xiě)作能力；通過(guò)練字，我鍛煉了自律和專注力，培養(yǎng)了審美和耐心。這些經(jīng)歷豐富了我的假期生活，對(duì)于提升個(gè)人素質(zhì)和發(fā)展全面能力都具有積極的意義。讀書(shū)和練字不僅在假期中有益，也將在我人生成長(zhǎng)中產(chǎn)生持久的影響。 我相信，通過(guò)不斷的讀書(shū)和練字，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇五
讀書(shū)與練字是許多人在日常生活中所常進(jìn)行的活動(dòng)。讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)知識(shí)，而練字則是鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力、提高審美水平和加強(qiáng)文化素養(yǎng)的重要方法。本文主要探討讀書(shū)與練字所帶來(lái)的精神體驗(yàn)，以及如何更好的進(jìn)行這兩種活動(dòng)。
第二段：讀書(shū)體驗(yàn)
讀書(shū)是一種非常靈魂的體驗(yàn)，這是因?yàn)樵陂喿x中我們往往可以感受到另一個(gè)世界，與作者產(chǎn)生共鳴并獲得新的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，我們能更好地理解世界和人性，并且可以內(nèi)省自身。讀書(shū)不僅可以幫助人們獲得知識(shí)，更可以拓寬視野，達(dá)到人生境界的提升。無(wú)論是科普書(shū)、文學(xué)作品或者哲學(xué)思考都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)自己更深層次的內(nèi)心世界，從中找到自我認(rèn)同與共鳴。
第三段：練字體驗(yàn)
練字也是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，這是因?yàn)樗笪覀冊(cè)趧?chuàng)造的同時(shí)保持專注和謹(jǐn)慎。在練字中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備筆墨紙張，操作姿勢(shì)、筆觸情況以及心態(tài)的調(diào)整，如此種種，才能更好地操控筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)。練字是一項(xiàng)很好的鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)非常美好的藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)練字，我們可以成為非常細(xì)致的人，而且能夠鍛煉我們的認(rèn)真思考和注意力。
第四段：讀書(shū)與練字所帶來(lái)的心態(tài)
無(wú)論是讀書(shū)還是練字，它們能夠使我們更加得心應(yīng)手并快樂(lè)地投入到這種活動(dòng)中去。讀書(shū)和練字都要求我們保持專注，調(diào)整情緒、心態(tài)和思考模式，通過(guò)這些體驗(yàn)，我們可以獲得一種愉悅體驗(yàn)和成就感。通過(guò)閱讀，我們可以收獲很高興的情感與內(nèi)心成就，而在練字的過(guò)程中，我們能夠感受到藝術(shù)帶給我們的愉悅。
第五段：總結(jié)
練字和閱讀不僅能夠幫助人們學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能夠使內(nèi)心獲得類似于放松身心、開(kāi)闊視野、審美等感受。不管是讀書(shū)，還是練字，都是人類精神與文化發(fā)展的重要種植，并能有助于提升個(gè)人情商、文化素養(yǎng)和品味品格。希望各位朋友們能夠重視這兩種活動(dòng)，從中獲得無(wú)盡的樂(lè)趣和提升。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇六
假期，是讓人們徹底放松心情、擺脫日常疲勞的寶貴時(shí)光。然而，對(duì)于那些熱愛(ài)閱讀和書(shū)法的人來(lái)說(shuō)，假期不僅是一段休息的時(shí)間，更是一個(gè)與書(shū)本和字體親密接觸的時(shí)期。正因?yàn)槿绱耍以谶@個(gè)假期里選擇了讀書(shū)和練字兩項(xiàng)活動(dòng)，希望通過(guò)這段時(shí)間的閱讀和練習(xí)，進(jìn)一步提升自己的字體水平。下面我將從找到樂(lè)趣、提高書(shū)法水平、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、感悟人生等四個(gè)方面，分享我的假期讀書(shū)練字心得體會(huì)。
找到樂(lè)趣
每當(dāng)我手握一本好書(shū)，思緒便隨著文字縱橫跳躍，讓我如同置身其中。假期里，我讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)的樂(lè)趣可以如此深沉。從紛繁復(fù)雜的人生百態(tài)中，我漸漸明白真正的幸福并不在于物質(zhì)的堆積，而是取決于一個(gè)人內(nèi)心的豐盈。閱讀使我體驗(yàn)到了作者們的智慧和情感，在書(shū)本中找到了舒緩身心的依靠。同時(shí)，每當(dāng)我練習(xí)書(shū)法時(shí)，我也能感受到練字的趣味。揮灑自如的毛筆在紙上舞動(dòng)，仿佛給我?guī)?lái)了一種與時(shí)間和空間解脫的自由。讀書(shū)和練字，讓我找到了一種自己專屬的樂(lè)趣。
提高書(shū)法水平
練字不僅是一種技術(shù)活，更是一種藝術(shù)，需要我們付出持之以恒的努力。假期給了我充足的時(shí)間和空間，我利用這段時(shí)間刻苦練習(xí)，以期提高自己的書(shū)法水平。在練字的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)修煉，從模仿到創(chuàng)新，逐漸找到了自己獨(dú)特的風(fēng)格。通過(guò)訓(xùn)練，我對(duì)毛筆的運(yùn)用更加熟練，對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)也有了更加深入的理解。無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，在練字過(guò)程中都得到了提高?？吹阶约阂还P一畫(huà)間流暢的行文之美，我感到無(wú)比欣慰。
增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
在假期里，我翻開(kāi)了儲(chǔ)藏已久的書(shū)柜，伴隨著一頁(yè)頁(yè)的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我又重新融入了豐富多彩的文字世界。文學(xué)、歷史、哲學(xué)……每一本書(shū)都是知識(shí)的寶庫(kù)，它們不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，還能夠激發(fā)我們的思考和理解能力。通過(guò)閱讀，我不僅了解了歷史人物和故事，還學(xué)習(xí)到了各種不同的道理和哲理。我深深感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們的人生才能更加充實(shí)。
感悟人生
讀書(shū)和練字不僅僅是技能的提高和知識(shí)的積累，更讓我對(duì)人生的意義有了新的思考。在文字間，我能夠感受到作者的真情實(shí)感，明白到自己是多么渺小而獨(dú)特的存在。深入閱讀使我不再盲目跟隨，而是開(kāi)始思考人生的價(jià)值和方向。練字的過(guò)程則讓我學(xué)會(huì)了耐心和恒心，體會(huì)到努力和堅(jiān)持的重要。讀書(shū)和練字，讓我更堅(jiān)定地相信，只有在不斷追求進(jìn)步和提升自我的過(guò)程中，我們才能擁有更為美好的人生。
假期讀書(shū)練字，是一段充實(shí)而寶貴的時(shí)光。通過(guò)充實(shí)自己的精神世界，我不僅能夠感受到閱讀和書(shū)法帶給我的樂(lè)趣，更能夠提高自己的書(shū)法水平、增長(zhǎng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也能夠深入思考人生的意義和價(jià)值。讀書(shū)練字，給了我一個(gè)獨(dú)立思考和自我提升的機(jī)會(huì)，讓我逐漸成為一個(gè)更加充實(shí)、更有思想的人。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持，并且把讀書(shū)和練字作為終身的修行和習(xí)慣。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇七
第一段：介紹假期讀書(shū)練字的重要性和目的（200字）
假期是學(xué)生們放松心情和充實(shí)自己的好時(shí)機(jī)。然而，大多數(shù)學(xué)生往往將假期視為玩樂(lè)的機(jī)會(huì)，忽略了讀書(shū)和練字的重要性。事實(shí)上，假期讀書(shū)練字不僅可以豐富自己的知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)技巧。因此，假期讀書(shū)練字應(yīng)該作為學(xué)生度假的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：假期讀書(shū)練字的好處（200字）
假期讀書(shū)練字可以幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生可以接觸到許多有關(guān)歷史、科學(xué)、文學(xué)等方面的知識(shí)，使自己的眼界和思維得到拓展。此外，練字可以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和字跡美觀度。良好的書(shū)寫(xiě)可以加深別人對(duì)我們的印象，也對(duì)我們自身的形象產(chǎn)生積極的影響。
第三段：我在假期讀書(shū)練字中的收獲（200字）
在這個(gè)寒假里，我堅(jiān)持讀書(shū)練字，并從中獲得了很多收獲。通過(guò)閱讀，我讀了一本名叫《百年孤獨(dú)》的名著，收獲了對(duì)人生意義和時(shí)間流轉(zhuǎn)的深思。我還讀了一些名人的傳記，了解到他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和追求卓越的精神。在練字方面，我通過(guò)每天堅(jiān)持練習(xí)，提高了自己的規(guī)范性和工整性。假期讀書(shū)練字不僅讓我享受到了閱讀的樂(lè)趣，還讓我感受到了自我提升的喜悅。
第四段：如何有效規(guī)劃假期時(shí)間（300字）
要有效進(jìn)行假期讀書(shū)練字，首先需要合理規(guī)劃假期時(shí)間。我們可以設(shè)定一個(gè)讀書(shū)目標(biāo)，比如讀完一本名著或者一本專業(yè)書(shū)籍。在每天的安排中，抽出固定的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，這樣可以逐漸培養(yǎng)出持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，為了提高字跡美觀度，我們可以購(gòu)買(mǎi)一些練字簿，按照規(guī)定的字型進(jìn)行練習(xí)。將練字作為一項(xiàng)樂(lè)趣，每天堅(jiān)持一段時(shí)間，可以在較短時(shí)間內(nèi)取得明顯的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)假期讀書(shū)練字的意義和啟示（300字）
假期讀書(shū)練字是學(xué)生充實(shí)假期的重要途徑，它可以幫助我們拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)還有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)技巧。通過(guò)讀書(shū)練字，我們可以在精神世界和外部形象兩個(gè)方面獲得提升。所以，我們應(yīng)該合理規(guī)劃假期時(shí)間，將讀書(shū)練字作為一種自我充實(shí)和提高的方式，從而在假期中有更加有意義的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。假期讀書(shū)練字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不亞于其他娛樂(lè)活動(dòng)，它可以成為我們未來(lái)成功的基石。因此，我希望每個(gè)學(xué)生都能在假期中認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且主動(dòng)參與到假期讀書(shū)練字的行動(dòng)中來(lái)。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇八
《萬(wàn)歷十五年》、《中國(guó)近代史》是兩本歷史書(shū)，前者講明朝萬(wàn)歷年間歷史，后者講清末歷史。
《萬(wàn)歷十五年》這本書(shū)在前一陣熱播劇《人民的名義》里被提到兩次，高育良為什么成功?可能就是從這本書(shū)里得到了啟發(fā)，本書(shū)著重說(shuō)了六個(gè)歷史人物，萬(wàn)歷皇帝，張居正，申時(shí)行，海瑞，戚繼光，李贄。但將當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的問(wèn)題表露無(wú)疑，維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治的“利器”竟然是道德，是禮，靠的是四書(shū)五經(jīng)。于是催生出只講道德不x律的文官集團(tuán)。
其實(shí)當(dāng)時(shí)的問(wèn)題就是制度問(wèn)題，兩萬(wàn)文官抱團(tuán)取暖，內(nèi)部又分派系，皇帝很多事情是左右不了的，比如x問(wèn)題，當(dāng)時(shí)一個(gè)二品大臣一個(gè)月俸祿只有一百五十兩銀子，更不要提其他的小官了，所以地方官收取“常例”，京城大官收受地方官賄賂，想要?jiǎng)?lì)精圖治，大刀闊斧的改革，使各級(jí)官員不敢腐，不能腐，不想腐更是難上加難。
禮雖然可以規(guī)范人們的行為，卻也是社會(huì)進(jìn)步的巨大阻礙。正所謂，一陰一陽(yáng)之謂道，所以道德亦有陰陽(yáng)。
海瑞就是很好的例子，我們都知道，他是個(gè)大清官，抄家只有十兩銀子，但他斷案的標(biāo)準(zhǔn)如下，令人不敢茍同。
“凡訟之可疑者，與其屈兄，寧屈其弟;與其屈叔伯，寧屈其侄。與其屈貧民，寧屈富民;與其屈愚直，寧屈刁頑。事在爭(zhēng)產(chǎn)業(yè);與其屈小民，寧屈鄉(xiāng)宦，以救弊也。事在爭(zhēng)言貌，與其屈鄉(xiāng)宦，寧屈小民，以存體也?！笨梢韵胂?，以“禮”斷案可能得到真正公正嗎?百家筆記網(wǎng)文人也有陰陽(yáng)，張居正在我的印象里本來(lái)同他的名字一樣，的確張居正有嚴(yán)厲，為國(guó)盡忠的陽(yáng)的一面，但同時(shí)他也有任人唯親，排擠對(duì)手，個(gè)人生活奢侈，放縱部下貪污的陰的一面。
更可笑的一點(diǎn)是萬(wàn)歷皇帝和文官集團(tuán)關(guān)于立儲(chǔ)一事的爭(zhēng)執(zhí)，文官堅(jiān)持立長(zhǎng)子，因?yàn)殚L(zhǎng)幼有序，萬(wàn)歷皇帝一心想立自己心愛(ài)的鄭妃的兒子為太子，最終還是抵不過(guò)數(shù)萬(wàn)名文官，也因此在萬(wàn)歷十五年開(kāi)始不理朝政，以老子的“無(wú)為而治”為借口，不上早朝。說(shuō)到底還是社會(huì)制度問(wèn)題。
后來(lái)滿人入關(guān)，建立大清帝國(guó)，他們實(shí)行的重農(nóng)抑商的保守統(tǒng)治。所以近代的屈辱是必然性與偶然性的統(tǒng)一。近代史那本書(shū)就不再寫(xiě)了，這段歷史都比較熟悉。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇九
今天我要演講的主題是：讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
聽(tīng)完故事，大家想到什么呢?嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冏x書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十
在教育教學(xué)的過(guò)程中，教師扮演著重要的角色。為了提高自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。閱讀是教師學(xué)習(xí)的重要途徑之一。然而，隨著電子媒體的發(fā)展，越來(lái)越多的教師忽視了讀書(shū)的重要性。我認(rèn)為，教師讀書(shū)練字是提升教育教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。在這篇文章中，我將分享自己的讀書(shū)練字心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的重要性
讀書(shū)是拓寬視野，提高知識(shí)的重要方法。通過(guò)閱讀，教師可以了解各個(gè)學(xué)科的最新研究成果，掌握教學(xué)的前沿知識(shí)。與此同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)教師的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，教師能夠拓寬思維的邊界，增加自己的見(jiàn)識(shí)和見(jiàn)解。此外，讀書(shū)還可以豐富教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠更好地向?qū)W生傳遞知識(shí)，提高教學(xué)效果。
第三段：練字的作用
練字是讀書(shū)的重要補(bǔ)充。通過(guò)練字，教師可以培養(yǎng)自己的專注力和耐心。平日里，教師的工作壓力很大，時(shí)間管理也變得困難。而練字可以幫助教師集中注意力，舒緩心情，提高工作效率。此外，練字還可以增強(qiáng)教師的書(shū)寫(xiě)能力，使其在教學(xué)過(guò)程中能夠更加流利地書(shū)寫(xiě)板書(shū)、批改作業(yè)等，提高教學(xué)效果。
第四段：我的讀書(shū)練字體會(huì)
我個(gè)人深受讀書(shū)練字的益處。每天晚上，我都會(huì)拿出一段時(shí)間靜心閱讀。通過(guò)讀書(shū)，我能夠更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷進(jìn)步。而且，讀書(shū)還能夠讓我放松自己，忘卻工作中的煩惱。此外，我的字寫(xiě)得一直不太好，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)字跡變得越來(lái)越工整。這不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)能力，還讓我在批改作業(yè)時(shí)更加高效。
第五段：總結(jié)
教師讀書(shū)練字對(duì)于教育教學(xué)的提升有著積極的作用。通過(guò)閱讀，教師可以拓寬視野、提高知識(shí)水平，培養(yǎng)思維和表達(dá)能力。而練字則可以增強(qiáng)教師的注意力、專注力和書(shū)寫(xiě)能力。因此，我建議更多的教師應(yīng)該重視讀書(shū)練字，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十一
作為一名教師，我們常常要閱讀各種各樣的資料和文獻(xiàn)，以便更好地教導(dǎo)學(xué)生。然而，隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，我們的寫(xiě)字能力似乎越來(lái)越被忽視。我最近意識(shí)到，教師們應(yīng)當(dāng)不斷地練習(xí)和提高自己的書(shū)寫(xiě)技巧，并且從中獲得更多的收獲。
第二段-書(shū)寫(xiě)的重要性
書(shū)寫(xiě)作為一種古老而重要的交流方式，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)尤為重要。我們通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)記錄學(xué)生的進(jìn)步和表達(dá)自己的想法?！昂米植拍芙毯脤W(xué)”，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整和練習(xí)，我們的書(shū)寫(xiě)才能更加規(guī)范、工整。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)可以向?qū)W生樹(shù)立榜樣，激發(fā)他們對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣和重視。并且，當(dāng)我們批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，清晰的書(shū)寫(xiě)能夠減少歧義，更加準(zhǔn)確地傳達(dá)我們的意思。
第三段-書(shū)寫(xiě)的影響力
除了在教學(xué)工作中的影響外，良好的書(shū)寫(xiě)能力還會(huì)給學(xué)生留下長(zhǎng)久的印象。當(dāng)學(xué)生看到老師精美的書(shū)寫(xiě)時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得老師很用心，也會(huì)更有信心地學(xué)習(xí)。而逆之，如果我們的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，那么學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生懷疑，甚至質(zhì)疑我們的專業(yè)能力。因此，通過(guò)提升書(shū)寫(xiě)能力，我們能夠更好地與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。
第四段-讀書(shū)與練字的結(jié)合
為了獲得更好的書(shū)寫(xiě)能力，我們可以將閱讀和練字結(jié)合起來(lái)。通過(guò)大量的閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種精彩的文字和表達(dá)方式。同時(shí)，閱讀還能夠提供豐富的素材和靈感，使我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)更加有內(nèi)容。練字則是將這些學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的過(guò)程。我們可以通過(guò)模仿優(yōu)秀的書(shū)法作品，對(duì)字形和結(jié)構(gòu)進(jìn)行琢磨和練習(xí)。此外，我們還可以利用碑帖進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)不斷地臨寫(xiě)和臨摹，來(lái)提高自己的字體藝術(shù)。
第五段-持之以恒的重要性
提高書(shū)寫(xiě)能力需要持之以恒的努力。我們不能僅僅進(jìn)行一兩次練習(xí)，就期望自己能夠成為書(shū)寫(xiě)大師。只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠見(jiàn)到明顯的進(jìn)步和變化。此外，與其他教師互相交流和互相學(xué)習(xí)，也是提高書(shū)寫(xiě)能力的好方法。通過(guò)交流，我們可以分享技巧和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
總結(jié)
教師讀書(shū)練字，不僅能夠提高我們的書(shū)寫(xiě)能力，樹(shù)立榜樣，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)結(jié)合閱讀和練字，我們可以不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)水平。然而，只有持之以恒地練習(xí)，才能夠達(dá)到顯著的改善和提升。希望每一位教師都能夠重視起來(lái)，將書(shū)寫(xiě)技能提升到一個(gè)新的高度。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十二
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也!
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧!
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十三
學(xué)生考完試了，在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書(shū)，我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹(shù)立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人和一個(gè)受過(guò)激勵(lì)的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō)：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中?！毙蕾p教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開(kāi)口，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí)，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開(kāi)口，不怕說(shuō)錯(cuò)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會(huì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，有些學(xué)生膽子大，樂(lè)于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開(kāi)口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問(wèn)題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我總是面帶笑容地說(shuō)：“你真棒”“你很聰明” “有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)。
讀了這本書(shū)后，使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性，我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門(mén)藝術(shù)，這本書(shū)詮釋了這門(mén)困擾著許多老師的藝術(shù)，同時(shí)，也給予作為教師的我許多啟示。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。
沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。
當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。
寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。
無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。
離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。
被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。
書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在全局開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書(shū)籍—《你在為誰(shuí)工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
對(duì)于“你在為誰(shuí)工作”這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。
一、 為什么要努力工作
態(tài)度決定一切。
一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的`表示。
所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。
因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，工作是人們要用生命去做的事。
所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。
1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長(zhǎng)而工作。
薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。
工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。
在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。
2、認(rèn)真工作是真正的聰明。
認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬，滿足我們的基本需要。
只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
否則，今天工作不努力，明天努力找工作。
二、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
1、工作中無(wú)小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。
不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間;而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?
2、心中常存責(zé)任感，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。
一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績(jī)的好壞。
一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。
公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。
在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。
3、絕不拖延，立即行動(dòng)。
拖延是一種惡習(xí)，拖延會(huì)侵蝕
人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。
避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。
正所謂“笨島先飛早入林”。
三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?BR> 1、點(diǎn)燃自己工作的激情。
激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。
激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。
只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。
美國(guó)著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過(guò)五點(diǎn)建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。
(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。
(3)樹(shù)立新的目標(biāo)。
(4)學(xué)會(huì)釋放壓力。
(5)切勿自滿。
2、做進(jìn)取者。
試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。
不斷追求更高的定位，從根本上說(shuō)，是為了自身不斷的進(jìn)步。
不斷進(jìn)取的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。
這好比跳高運(yùn)動(dòng)員，不斷進(jìn)取就是要把躍過(guò)的橫桿升高一格或幾格，力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。
好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。
總之，讀這本書(shū)的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，
都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。
千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有益處。
今天看到了關(guān)于蘇軾的文章，心中一動(dòng)，因?yàn)樗摹督亲印罚矚g他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗，更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹)，理解包容蘇軾，結(jié)婚六年時(shí)蘇軾寫(xiě)下的悼念王弗的《十年生死兩茫茫》，王閏之想必是知道的，也沒(méi)有嫉妒和埋怨的心。
一個(gè)人為另一個(gè)人守，是在心里守著他的位置，憑誰(shuí)也取代不了，后來(lái)人的影像也不要與先人重疊，各有位置才好!因其理解，蘇軾死后和王閏之埋于一處，實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!
其實(shí)還有一個(gè)人王氏女，名朝云的，十二歲邂逅蘇軾于西湖之上，入蘇府后于蘇軾相伴幾十年，王閏之去世后，她更是和蘇軾不離不棄，隨侍終老。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”即是初見(jiàn)王朝云而作! 朝云死后，蘇軾葬她于惠州西湖，墓邊筑“六如亭”常伴紅顏，他與她既是生死相知相重的夫妻，更是比愛(ài)人還要難覓 的知己!
除此之外，，據(jù)《女紅余志》記載：惠州一溫性女子名超超，到了十五歲還不肯嫁人。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)蘇軾到了惠州，才歡天喜地的說(shuō)“這才是我的夫君”，天天徘徊在蘇軾的窗外聽(tīng)其吟詩(shī)作賦。
后來(lái)蘇軾超超對(duì)他的仰慕之情，恐有不便之處，匆匆離開(kāi)了惠州。
數(shù)年后故地重游，聽(tīng)人說(shuō)超超已死，葬在沙地里，悚然動(dòng)容，為她寫(xiě)下了《卜算子. 缺月掛疏桐》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。
現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定，一個(gè)人一輩子只能愛(ài)一個(gè)人是值得稱許 的，童話里王子只愛(ài)公主一個(gè)人，那是童話，要保留純凈。
現(xiàn)實(shí)中，城堡已經(jīng)凋敝，愛(ài)的時(shí)候只愛(ài)一個(gè)人，不要有旁枝進(jìn)來(lái)纏夾牽扯，這愛(ài)就如舍利，金貴完滿。
讀《江城子》，讀破蘇軾一片心!
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十五
讀書(shū)練字是我一直以來(lái)堅(jiān)持不懈的一項(xiàng)習(xí)慣。通過(guò)這個(gè)習(xí)慣，我不僅得以提升自己的閱讀能力，更有助于培養(yǎng)我的觀察力和思維能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了讀書(shū)和練字的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)能夠拓寬我們的知識(shí)面。讀書(shū)可以帶我們走進(jìn)不同的世界，認(rèn)識(shí)不同的人物，領(lǐng)悟不同的思想。每一本經(jīng)典著作都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧和啟示，通過(guò)閱讀，我們可以不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的思維深度和廣度。而練字則可以加強(qiáng)我們對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)親手抄寫(xiě)，我們可以深入思考每一個(gè)字的含義，更加深刻地理解書(shū)中的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)自己的大腦，幫助自己更好地吸收知識(shí)。
其次，讀書(shū)練字有助于培養(yǎng)我們的觀察力。在閱讀的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察文字之間的邏輯關(guān)系，思考作者的意圖和觀點(diǎn)。通過(guò)用心觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)作者所隱藏的深層次的意義，培養(yǎng)自己的分析和推理能力。而在練字的過(guò)程中，我們同樣需要注意觀察每一個(gè)筆畫(huà)的形狀和結(jié)構(gòu)，把握好筆的力度和方向。這樣的觀察能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
再次，讀書(shū)練字對(duì)于提升我們的思維能力有著不可忽視的作用。通過(guò)讀書(shū)，我們擴(kuò)大了自己的思維邊界，鍛煉了自己的思維方式和思考能力。閱讀不同類型的書(shū)籍，可以幫助我們培養(yǎng)豐富多樣的思維模式，拓寬我們的思維廣度。在練字的過(guò)程中，我們也可以鍛煉自己的思維靈活性和細(xì)致入微的能力。每一次寫(xiě)字，我們都需要將大腦中的思緒轉(zhuǎn)化為可視的文字，這個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程需要我們仔細(xì)思考每一個(gè)字的形狀和意義，培養(yǎng)我們的思維反應(yīng)速度和準(zhǔn)確度。
最后，讀書(shū)練字也是一種享受。通過(guò)讀書(shū)練字，我可以陶冶情操，體會(huì)到文字的美妙之處。讀過(guò)的好書(shū)會(huì)給我以啟迪和感動(dòng)，而寫(xiě)字的過(guò)程則是一種藝術(shù)的體驗(yàn)。每一個(gè)字符的書(shū)寫(xiě)都需要我們用心去感受，舒緩心情，享受書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣。讀書(shū)和練字都是一種靜心、安靜和放松的方式，讓我能夠遠(yuǎn)離喧囂和壓力，用文字來(lái)凝聚和表達(dá)自己的情感。
在讀書(shū)練字的過(guò)程中，我深深地感受到了閱讀和寫(xiě)字的重要性，以及它們對(duì)我個(gè)人的幫助。通過(guò)讀書(shū)，我不僅拓寬了自己的視野，提高了自己的知識(shí)水平，還培養(yǎng)了自己的觀察力和思維能力。而練字則讓我能夠通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式更深入地理解和記憶所讀過(guò)的知識(shí)。閱讀和書(shū)寫(xiě)成為了我生活中不可缺少的一部分，讓我在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中得以放松和享受。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)練字的習(xí)慣，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，成為更好的自己。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十六
隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，讀書(shū)練字已漸漸被人們所忽略。然而，讀書(shū)練字不僅能夠提高人的文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)人的思維能力和審美情趣。在我多年的讀書(shū)練字過(guò)程中，不僅汲取了豐富的知識(shí)，而且獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣。我在這個(gè)過(guò)程中悟出了許多道理，體會(huì)到了讀書(shū)練字的重要性。
首先，讀書(shū)練字是一種全面的學(xué)習(xí)方式。在讀書(shū)練字中，我可以通過(guò)朗讀書(shū)籍，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，練字可以讓我更好地理解書(shū)中內(nèi)容，增加個(gè)人的留存能力。而且，通過(guò)寫(xiě)字，我能夠更好地掌握文字的結(jié)構(gòu)和用法，提高自己的寫(xiě)作水平。因此，讀書(shū)練字不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是全面培養(yǎng)自己的一種方式。
其次，讀書(shū)練字可以培養(yǎng)人的思維能力和邏輯思維。在書(shū)中找出重點(diǎn)內(nèi)容并加以記錄，需要我們的思維清晰、邏輯嚴(yán)密。這樣的練習(xí)不僅能夠讓我們更好地消化書(shū)中的知識(shí)，還能夠幫助我們提高思維的靈活性。讀書(shū)練字時(shí)，我可以通過(guò)縱橫交錯(cuò)的線條，連接文字與文字，鍛煉自己的思維能力。在寫(xiě)字時(shí)，我需要在腦海中構(gòu)思整個(gè)字形的排列和結(jié)構(gòu)，這樣的過(guò)程可以幫助我們培養(yǎng)邏輯思維和空間思維。
第三，讀書(shū)練字是一種提高審美情趣的方式。在書(shū)籍中，我們可以欣賞到各種各樣的文字藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。通過(guò)練字，我們可以更好地理解和欣賞這些藝術(shù)，進(jìn)而提高我們的審美情趣。書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們可以通過(guò)選擇不同的筆畫(huà)和字形，體現(xiàn)個(gè)人的審美態(tài)度和風(fēng)格。這樣的練習(xí)不僅能夠提高我們對(duì)文字的審美水平，還可以培養(yǎng)我們對(duì)美的感知能力。
第四，讀書(shū)練字可以培養(yǎng)人的耐心和毅力。在讀書(shū)練字過(guò)程中，我們需要反復(fù)揣摩書(shū)中的內(nèi)容，不斷琢磨和思考。這樣的過(guò)程需要我們付出大量的時(shí)間和精力。在練字時(shí)，我需要一筆一劃地完成字體的描繪，耐心地去追求完美的字形。這樣的過(guò)程需要我們堅(jiān)持不懈，鍛煉我們的毅力和耐心。
最后，讀書(shū)練字是一種對(duì)自我的提升。讀書(shū)練字，讓我感受到了知識(shí)的力量，也增強(qiáng)了我的自信心。通過(guò)練字，我可以不斷提高寫(xiě)字的水平，打磨自己的字體風(fēng)格。這樣的努力，不僅僅可以提升自己的審美水平，還可以提高個(gè)人的文化修養(yǎng)。在練字的過(guò)程中，我獲得了樂(lè)趣和成就感，對(duì)自身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，讀書(shū)練字不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種全面培養(yǎng)自己的途徑。通過(guò)讀書(shū)練字，我們可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、鍛煉思維能力、培養(yǎng)審美情趣、增強(qiáng)耐心和毅力，對(duì)自我的提升。因此，我們應(yīng)該更加重視讀書(shū)練字，將其作為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)和生活方式，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷提高。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十七
書(shū)是人類文化和素質(zhì)進(jìn)步的階梯，對(duì)于我們擴(kuò)大視野，提高素質(zhì)有著積極向上的影響，所以我們的多讀書(shū)，多看書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有益無(wú)害。讀書(shū)的時(shí)候同時(shí)讓我們快樂(lè)，那就是生命在于讀書(shū)。
書(shū)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我們從小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以說(shuō)書(shū)本是我們的朋友，一直伴隨著我們長(zhǎng)大。書(shū)讓我們的視野更加的寬廣，自身的修養(yǎng)不斷的提高，對(duì)于未來(lái)的事物和即將發(fā)生的有了自己的想發(fā)和認(rèn)識(shí)。讀書(shū)讓我的生活更加的充實(shí)，讓我的生活更加有了意義。
在于讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們，讀書(shū)既能豐富我們的可余生活，有能開(kāi)闊我們的眼界。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讓我們的生活變得更加的有意義，讓我們的素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。
讀書(shū)與練字后的心得體會(huì)篇十八
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多，讀書(shū)后的心得體會(huì)。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也！
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的`容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！