不斷總結可以提高學習效果和記憶力。解決問題的能力是在職場中非常重要的技能。以下是小編整理的一些經典案例，希望能對大家有所啟發(fā)。
勞模進校園心得篇一
近年來，隨著社會經濟的發(fā)展壯大，各行各業(yè)對勞動力的要求越來越高。為了更好地培養(yǎng)學生們的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，越來越多的學校開始聘請勞模進校園。本文旨在分享筆者聘請勞模進校園的體驗以及感受。
二、勞模進校園的好處
聘請勞模進校園，可以為學生們提供更為全面和豐富的職業(yè)指導和實踐經驗，讓學生們對不同行業(yè)有更加清晰和全面的了解。此外，勞模的成功經驗和實踐經驗以及人生感悟也可以為學生提供很多啟示，幫助同學們樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。
三、勞模進校園的案例分享
就筆者本人而言，我們學校曾經請來了一位成功的互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者進行分享。這位勞模在分享中講述了自己成功的創(chuàng)業(yè)經歷以及實踐經驗，他還分享了在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的種種困難，這些體驗和經驗為我們樹立了正確的創(chuàng)業(yè)觀，并且?guī)椭覀兏玫乩斫饬顺晒Φ拿卦E。
四、勞模進校園對于職業(yè)生涯的影響
聘請勞模進校園，不僅可以為學生提供更好的職業(yè)指導，更可以有效地提高學生們的職業(yè)素養(yǎng)，增加學生們的職場競爭力。在現代社會，學生們需要具備多項技能才能更好地適應職場和社會。聘請勞模進校園，不僅可以培養(yǎng)學生們的實踐能力，更為重要的是幫助學生們樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。
五、總結
聘請勞模進校園，是幫助學生們更好地適應現代社會和職場的良好途徑。通過聘請勞模來分享實踐經驗和職業(yè)經驗，不僅幫助學生們更好地理解職場與社會的規(guī)則與現象，也能為學生們創(chuàng)造更適宜的學習環(huán)境，讓學生們在學校中真正接收到來自社會的最新動態(tài)知識。這就是聘請勞模進校園的最大好處，更是我們?yōu)閹椭鷮W生們更好地適應現代社會所不得不做出的努力。
勞模進校園心得篇二
“勞模進校園小學心得體會”讓我受益匪淺。五天的時間里，我與身邊的老師和同學們一起學習了勞模在不同領域的優(yōu)秀經驗，受到了他們的教育和啟發(fā)，也更加堅信了自己的未來方向。
第二段：了解勞模的經驗
我們首先了解了宣城市的勞模經驗，從實踐中發(fā)現了勞模在不同領域取得的成就，包括技術、管理和社會服務。我們也聽取了不同行業(yè)的實踐者分享了他們的心得體會。我們深深地意識到，科學技術和創(chuàng)新能力是推動社會發(fā)展和競爭的重要力量。
第三段：體驗社會服務
在第三天的活動中，我們前往當地的老年社區(qū)，與老年人一起度過了一個愉快的下午。我們參與了志愿活動，為老年人們提供伴隨和幫助，溝通和交流。通過這次活動，我們體驗到何為真正的關愛、扶持和服務精神，也深刻認識到自己的社會責任和義務。
第四段：探討新技術和創(chuàng)新
在第四天，我們參觀了一家創(chuàng)新型企業(yè)，了解了他們的新技術和創(chuàng)新產品。我們發(fā)現，創(chuàng)新是企業(yè)取得成功和實現全面轉型的關鍵。在日新月異的科技時代里，只有掌握最前沿的技術才能保持競爭力，我們需要不斷創(chuàng)新、秉持創(chuàng)造、提高自己的競爭力。
第五段：感悟與體會
在“勞模進校園小學心得體會”活動的最后一天，我們與老師和同學們分享了自己的感受與體會。我們發(fā)現：自己對未來有了更加清晰和明晰的認識，認識到了一個更加有意義和富有挑戰(zhàn)性的生活。我們需要緊緊抓住機遇，提升自己的綜合素質，爭取在未來的生活中奮斗不懈，成為更優(yōu)秀的自己。
總之，“勞模進校園小學心得體會”讓我們學到了很多的東西。通過對勞模的經驗和實踐的了解，我們認識到了勞動精神的重要性，了解到了取得成功和實現自己價值的關鍵。我們也更加意識到：要想在未來的競爭中獲得成功，只有不斷努力、創(chuàng)新、并付出實實在在的行動。我們需要積極踐行“勞模精神”，以自己的實踐成果為人們爭取幸福生活作出貢獻。
勞模進校園心得篇三
近日，一個有意義的活動在我所在的小學開展了。這就是“勞模進校園”活動，主要目的是讓小學生們在現場接觸到勞模，了解他們的優(yōu)秀事跡和精神，從而激發(fā)學生的學習熱情和拼搏精神。作為一名小學生，我深受這次活動的影響，下面分享一下我的心得體會。
第二段：參觀勞模展示
在“勞模進校園”活動中，我們參觀了勞模們的展示區(qū)。在這個區(qū)域里，有很多各行各業(yè)的勞模展出了他們的成果。我感受頗深的一位勞模是一位女性科學家。在她的展示區(qū)里，有很多科學實驗器材和基礎設施，而她現場演示的實驗操作也非常精彩。這位勞模告訴我們，她最初也只是一名普通的中學生，但是她通過勤奮努力，不斷學習，最終成為了一名科學家，做出了很多有意義的貢獻。這增加了我對科學知識的興趣，也讓我明白了通過不斷學習，努力拼搏，自己也可以成為“勞模”。
第三段：聆聽勞模的講解
除了參觀展示區(qū)，我們還有機會聆聽勞模們的講解和分享。其中，我印象最深刻的是一位名為“楊銘宇”的企業(yè)家。他曾經是一位普通的初中生，但是在一次志愿服務活動中，他意識到社會上存在很多的困難和問題，于是決定利用自己的能力創(chuàng)造價值，解決問題，他創(chuàng)建了一家自然食品公司，同時，他又利用空余時間進行義工服務，幫助更多的人們。聽完他的講解，我感到非常感動，因為這樣的人們不僅僅是在創(chuàng)造價值，他們還把價值回饋給社會，為之作出了貢獻。我更加崇拜他們，并且決定在以后的學習和生活中腳踏實地，努力成為一名優(yōu)秀的中華兒女。
第四段：感受到的成長
此次“勞模進校園”活動，讓我觸摸到了勞動模范的勤奮、拼搏以及奮發(fā)向上的精神。其實，他們的付出和奮斗精神是值得我們每個人去學習的，無論我們將來在什么領域，都要逐漸融入到這個社會中，為之做出貢獻。此次活動讓我感到，自己要克服困難，不斷學習，發(fā)揚自己潛能。
第五段：總結
“勞模進校園”活動激勵和啟迪了我和我的同學們。在我們心中留下了很深的印象和思考，感受到了勞模們的精神和力量。從現場實際操作、觀察教孩子的角度去了解，從中體驗到的是人類勞動、勞動意義和幸福感。這樣的校園活動無疑為學生樹立了優(yōu)秀的榜樣，進一步激發(fā)了大家的熱情和拼搏精神。陽光刺痛了我的眼睛，但是映照在我的內心中的，卻是生長和向上的勇氣和動力。
勞模進校園心得篇四
今天中午，老師組織了我們去觀看了“勞模工匠進校園＂。其實所謂“進校園＂，并非是真的勞模走進校園演講，而是他們的“勞模精神＂通過屏幕讓我們感受到，學習且發(fā)揚這些可貴的品質。
報告廳廳臺上的主持人老師先后讓我們觀看了“陳祖新＂“張建偉＂“范衛(wèi)新＂和“湯子康＂的事例講述。這些名人的各行各業(yè)雖然都各有不同，但他們的身上都有一個相同之處，這也是讓他們有所成就，成為名人的關鍵——奮發(fā)學習，不懼困難。
讓我印象最為深刻的是龍信集團董事長——陳祖新。他在記者的采訪中，一次次的強調說：“我們做的是傳統(tǒng)產業(yè)，不是落后產業(yè)，我們集團的目標就是要讓這個集團成立百年，為此我還要更加努力。”“那您有什么想對屏幕前的同學們說的話嗎？”采訪的記者問?！拔蚁胝f，學習無止境，同學們呢，都要有目標。但也不止要讀還要動手做，動手干，我們集團之所以已經成立了63年，就是我們踏實做人，在有制度的情況下不斷創(chuàng)新，高效完成工作，再一起合作起來才成功的。同學們也要這樣，我也希望我們的這個集團能通過一代一代的努力，繼續(xù)傳承下去……”在聽了陳祖新的發(fā)言后，我不禁深有感觸，暗暗思考自己有沒有做到像陳祖新說的那樣，在生活中不斷去學習，去發(fā)現，在一些司空見慣的現象中也能發(fā)現，創(chuàng)新；又或者又沒有確立目標，讀的時候不止讀，還去實踐?？晌也]有完全做到，可能有時我確實在讀書，但書中所說的方法我卻并未實踐，這樣的讀書可不比勿圇吞棗好到哪里去。
再說68歲的張建偉老人，一個小小的，平凡的百姓，卻發(fā)出了大能量，他從一開始自己孤身擔當起環(huán)保志愿者，到現在帶動越來越多的人成立了現在的環(huán)保志愿者工作站，讓社會的環(huán)境得到了很大的改善，這也是張建偉老人不懼困難的結果，因為他的奉獻，我們的社會顯得愈發(fā)和諧美好了。
作為學生的我們也應該這樣，學習這些勞模工匠的精神，奮發(fā)學習，不懼困難，為我們的社會也獻上自己的力量，相信通過一代又一代的努力，國家會變得更加繁榮昌盛！
勞模進校園心得篇五
從“晴天一身汗，雨天一身泥”到“知識型、創(chuàng)新型、智慧型”，幾十年來勞模的結構在變、形象在變、工作方式在變，但不變的是他們執(zhí)著于事業(yè)、不斷超越的熱情和愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神。這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的原動力，引領著無數人戰(zhàn)勝苦難，不懈創(chuàng)新，勤勉開拓，這種精神稱之為勞模精神。
勞模精神是通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活的時代精神，這是改革開放實踐所蘊含的時代精神。這種時代精神昭示人們認識改革開放目的，就是要解放和發(fā)展社會生產力，破除束縛勞動者積極性、主動性的各種體制、機制障礙，激發(fā)蘊藏在各種生產要素，特別是勞動中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動、合法的勞動所得換取美好生活，拓展廣闊空間。
勞模精神是建設中國特色社會主義的強大精神力量，他們以熱愛勞動，勤奮勞動的模范行為，為創(chuàng)造社會財富，促進社會發(fā)展作出了突出貢獻；他們以愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，淡薄名利，甘于奉獻的偉大勞模精神，為全民族創(chuàng)造了新的精神財富，塑造了新的英雄現象。
然而，勞模精神并不是高不可攀的，他就生長于工人階級和勞動群眾中普遍具有的優(yōu)秀品質，人不一定皆能為勞模，但人皆能踐行勞模精神。
在我身邊就有許多這樣的同志，他們默默無聞埋頭苦干，把自己的青春和熱血無私的奉獻給他所熱愛的事業(yè)。于是我始終牢記著一個信念，那就是對黨忠誠、對人民忠誠，以勞模為榜樣，向勞模學習，爭做時代先鋒；遵循一條戒律，就是處處以身作則，嚴于律己，廉潔自律，秉公辦事，一身正氣；心系一條宗旨就是做到愛崗敬業(yè)、精業(yè)求精、默默奉獻。我在信念的指引中，在宗旨的奉行中，在戒律的遵守中，都將嚴格要求自己向勞模學習，弘揚勞模精神。在實際工作中我將充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，與大家一起勤奮工作，為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
勞模精神，是時代的寶貴財富，是激勵全國各族人民應對各種機遇和挑戰(zhàn)，團結奮斗、勇往直前的強大精神力量。此刻，我真誠地呼吁：學習勞模精神，讓勞模精神永遠傳承！
勞模進校園心得篇六
昨晚的講座讓我的人生翻開嶄新的一頁，我所看到的、所聽到的、所學到的、所理解的，都與往日有了極大的'不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。
法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律，是用來守護正義的，它是懸于不法分子頭頂的一把刀刃，更是保護公民合法權益的一塊盾牌。我們在成長的過程中知法懂法，為的.是今后能尊法守法。
x學長講的一個故事，讓我深受觸動，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規(guī)則。美國哈佛大學極具紀念意義的圖書館遭遇火災，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個學生向校長承認自我在火災之前曾偷拿出一本書，并將這本獨一無二的書歸還給學校，校長在感激他之后按照校規(guī)將這名學生開除出校并永遠不再錄取他進入哈佛。校長的這種行為，在我們看來，似乎是一種“恩將仇報”的行為，可是深入探究，如若校長沒有根據校規(guī)予學生以懲罰，那么今后類似的事情就會屢禁不絕。可見，校規(guī)是每一位學子都應遵守的規(guī)矩；由此推之，法律是每一個公民必須遵循的規(guī)則。
許多人在年少的時候都會有一個英雄夢，譬如你，譬如我，小小的身體里住著一個大大的英雄，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中，扶危濟困，仗義救人。然而，斗轉星移，隨著年歲的增長，我們心中的英雄夢早已被越來越殘酷的現實擊垮，人也活得越來越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢越縮越小。正是因為現實的殘酷，讓越來越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結果。然而，陽光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。
如今，我們已經進入法治時代，可是我們的法治思維還有待加強。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們！
勞模進校園心得篇七
近些年來，聘請勞模進校園已逐漸成為一種常見的校園活動。勞模們不僅傳遞了自己的經驗和智慧，讓學生更好地了解到社會的真實情況，同時也提高了他們的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在我校舉辦的聘請勞模進校園活動中，我深有感觸，今天我就來分享一下我的體會。
第一段：優(yōu)秀的勞模德才兼?zhèn)?BR> 在聘請勞模進校園的過程中，對于勞模的要求很高，一般都是在自己的行業(yè)里有很高的地位和榮譽，同時也在工作中擁有豐富的實踐經驗。這些優(yōu)秀的勞模不僅具有過硬的專業(yè)技能，還有不斷創(chuàng)新的精神和良好的品質。因此，他們能夠給學生們帶來更多的啟示和幫助。
第二段：勞模身臨其境的講解精彩紛呈
在聘請勞模進校園的活動中，勞模會根據自己所在行業(yè)的情況，和學生們分享一些他們的經驗和心得。他們會用通俗易懂的語言，讓學生們更加清晰地了解到這個行業(yè)的一些特點和要求。而且，勞模們還會講一些具體的案例，讓同學們身臨其境的了解到這個行業(yè)的實際情況，受到了很多同學的歡迎和喜愛。
第三段：學生收獲頗豐，職業(yè)素養(yǎng)得到提高
在聘請勞模進校園的活動中，學生們可以聆聽勞模們的講解和指導，吸收他們的經驗和智慧，了解到一些不為人知的專業(yè)知識。同時，他們也會提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，如如何處理工作壓力，在工作中如何做到高效率等。這些都是非常實用的職業(yè)技能，對于學生們今后的發(fā)展會起到非常重要的作用。
第四段：勞模形象令人難忘，體現出德藝雙馨的風范
在聘請勞模進校園的活動中，很多勞模給人留下了非常深刻的印象。他們和學生們互動融洽、語言幽默、態(tài)度親切，讓人們感受到他們身上積淀的經驗和精華。同時，他們也展現出自己德藝雙馨的風范，讓人們對他們產生了很高的敬重和信任。
第五段：展望未來，聘請勞模進校園將會越來越普及
隨著社會的不斷發(fā)展，聘請勞模進校園的活動必將會越來越普及。這不僅是學生們的需要，也是社會的需要。聘請勞模進校園可以讓學生們更好地了解到社會的需求和行業(yè)的特點，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，從而更好地發(fā)展自己，獲得更為美好的未來。因此，未來我們將繼續(xù)開展這項活動，讓更多的勞模來到校園，為學生們的發(fā)展帶來更多的幫助。
總之，聘請勞模進校園是一項很有意義的活動，不僅可以加強學生們的職業(yè)素養(yǎng)，還可以讓他們更好地了解到社會的實際情況。我們希望，在未來的日子里，聘請勞模進校園的活動能夠得到更廣泛的關注和支持，讓更多的學生從中受益。
勞模進校園心得篇八
隨著我國經濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，精神文明建設作為國家的基本政策之一，越來越受到人們的重視。在這個背景下，勞模進校園活動應運而生，它不僅能夠讓學生了解工匠精神和中國制造，而且可以向他們傳授各種實用的技能和知識。在我赴某小學參加“勞模進校園”活動的過程中，我深深感受到這種教育的獨特魅力。
第一段：熱烈的歡迎儀式
春天的某個下午，我來到了這所小學，接待我們的是一群課堂上正準備上課的孩子們，他們看到我們快步走進校園，立即蹦了起來，手中又舉起了各種花環(huán)和彩旗，熱烈歡迎我們這些來自各個領域的“勞?！?。
經過熱情洋溢的歡迎儀式之后，我們迅速進入了教室。稍微一休整，我們就開始向孩子們介紹了不同的工作內容，比如新能源汽車的制造和航天器的發(fā)射等等。看著孩子們那興奮的表情，我想：沒有什么比把自己所熱愛的事業(yè)表現出來，傳達給下一代人更值得高興的了。
第二段：實踐操作的體驗
在講解中，我發(fā)現孩子們的思維活躍，對其中的問題表現出了極大的興趣。于是我們決定放下“坐著講”的形式，轉而變成“實踐操作”的方式，給孩子們講解更多的科技知識。我要求孩子們在坐下來聽講之前，要親身體驗，使用自己的手將所見所聞變?yōu)槲淦鳌?BR> 在不久的時間里，孩子們對機器人、三維打印等技術操作都進行了嘗試，有的害羞，有的很膽大，而我自己也在協(xié)助孩子們實踐操作時，竟然也有了新的體驗感受。
第三段：關于參觀活動的感悟
參觀活動中的孩子們，他們都很聰明，很活力。孩子們對生活充滿了好奇心，他們想知道陌生技術和文化，也對身邊的很多事情有著無窮的探究。這激發(fā)了我的好奇心，這也讓我更加了解它們的實際應用。我在參觀時，看到了許多物質化的東西，比如孩子和機器人比拼、與成年人共享的機器和其他許多有趣又好玩的活動。與學生共同參與，了解了一些他們所喜歡的工具，探討了新的技術，而且還可以獲得一些非常有用的實踐技能。
第四段：在活動中改進自我和提升素質
在這次活動中，我深感學生對于新奇事物的好奇心和充沛的精力，同時反過來也對我有很大的啟示?；顒咏Y束后，我深深地意識到了效果，而且我也更加關注了孩子們的成長，同時總結出了規(guī)律：孩子們最喜歡的活動不是一定是最高級別的物品，其實，關鍵還是老少咸宜的東西。重要的是，我們得把對大眾有吸引力的東西認真講授出來。這會讓學生更愿意學習，也更有益于提高我們的教學素質和掌握技術能力。
第五段：勞模進校園反響廣泛
在沒有教育的情況下，孩子們大多數會去想象其他方向，所以這么樣助推“勞模進校園”就會大大地從根本上發(fā)揮作用。就像我們在“勞模進校園”活動中所做的一樣，孩子們將有機會在現場學習技術，發(fā)揮創(chuàng)造力。另外，活動不僅能夠展現勞模的精神風貌，同時也是推進教育和技術進步的一個非常好的途徑。隨著活動的不斷推進，我相信它肯定會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，傳遞中國制造的精神，讓“勞模進校園”越來越成為學校和社會的文化特色。
綜上所述，“勞模進校園”是一項極為重要的活動，它不僅能夠幫助學生了解工匠精神和中國制造，更可以讓他們學習到各種實用的技能和知識，從而形成一種扎實的拼搏意識和團結合作的素質。在活動場合中，孩子們不僅學會了知識，也學會了勤奮、刻苦和自律。同時，我們也要理解和重視這些職業(yè)，多做一些力所能及的工作，從而共同推進我們國家的精神和文明建設。
勞模進校園心得篇九
勞動，能創(chuàng)造財富；勞動，能成就人生。勞動者最光榮！
意大利著名兒童教育家蒙特梭利說：“兒童對勞動從不厭倦。勞動使他成長，勞動讓他更具活力。兒童從不要求減輕她的勞動量，他喜歡獨自完成某件事。因此，甚至可以這樣說，不勞動，兒童的.活力就會走向衰竭?！?BR> 其實，生活中的美，就來自于勞動。勞動最美，是勞動造就了人生。
奧斯特洛夫斯基說，醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。勞動，其實就相當于鍛煉身體，但又不同于鍛煉身體。在我們看來，勞動，是一種莫大的快樂。
幫父母做家務，雖然自己受了苦受了累，但心里卻很快樂。為什么?因為我們幫父母做家務。助人為樂，只要幫助別人，就能使自己在勞動中收獲快樂。
勞動最美！勞動者心靈最美！俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。只要你熱愛勞動，熱愛自己的職業(yè)，你就是萬綠叢中的一點紅！
因為社會分工不同，人們的職業(yè)類型各異，工人、農民、教師、公務員、清潔工、服務員、打字員、廚師……社會需要各種各樣的勞動者，每一位勞動者都有著特殊的社會價值。每一種職業(yè)就像一架大機器上的一個個零件，都很重要，缺一不可；每一位勞動者就像一首交響樂中的一個個音符，都很悅耳，值得尊重。
勞模進校園心得篇十
今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因為來自石井菊江布袋戲團的藝術家們將為我們帶來一場精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學校多媒體教室，只見教室正中間搭著個一人多高的紅布圍著的小舞臺。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭盤子”：只見兩個木偶為了一個碗你爭我奪，碗是個一根木棍頂著，臺下的同學都屏住呼吸，生怕碗會掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”??！
“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風格，真是受益匪淺！
掌中備百獸之樂，宛轉屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！
勞模進校園心得篇十一
我認為開展這次活動相當有意義，我學校門口就存在著很大的安全隱患，拉沙的大車整天川流不息的，奔馳在校門口的路上，這就不得不天天給學生講交通安全了，學校領導也天天在全校師生前講，在開班主任會上也強調交通安全，我們班級也開了不少關于交通安全的班會，但我們講的無非就是走路時要靠右走等最為基礎的安全常識。
在本次活動學生和老師都收益匪淺，講座的一開始警官提出一個問題，再兇猛的老虎一次只能吃掉一個人？而一起交通事故可以引起一人、幾人甚至幾十人的傷亡，這就映眾了車禍猛于虎這句話。通過本次講座知道了一些日常生活存在的安全細節(jié)，警官通過列舉發(fā)生在我們身邊的交通事故，如何應對交通事故，認識一些安全標示等等。本次講座中間還穿插著知識競賽的形式進行，學生的參與度高漲。我相信通過本次交通部門的專業(yè)知識講座，能幫助學生提高交通安全素質。
珍愛生命就是要快樂的生活著每一天，每天都沐浴在溫暖的陽光下，每天都生活在歡聲笑語中，每天都生活在美好的世界里，這樣的生活多么幸福，多么愜意?。∪欢斘覀兠看温牭交蚩吹桨踩鹿拾l(fā)生以后，才知道現實是多么的殘酷。
我國每年因交通事故死亡的人數高達10萬以上，位居世界第一。值得我們每個人深思的是，看了那么多發(fā)生在交叉路口，十字路口，人行道上的交通事故，我們深深地感到其實危險是無處不在的。教官講了交通知識：十二歲以下的兒童不要在馬路上騎自行車。過馬路一定要走人行橫道，一定要左右觀望，等到確保沒有車輛時再安全通過，一定要嚴格遵守交通規(guī)則，不能報一絲絲僥幸心理。
綜觀幾起交通事故，我們不難發(fā)現，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對于一個人來說，只有一次，應該愛護，應該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。然而，很多人卻為圖“方便”或為了眼前的利益而違反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經意的違法行為。在他們當中，有一部分是對交通法規(guī)不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知原故犯的。所以學習和遵守交通法是每一個人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必須履行的義務。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨挽來的。然而，社會上有些人卻不愿學習，要他學也想學，而籌到付出了金錢，鮮血或生命的代價才開始后悔當初沒有學習交通法規(guī)?？墒?，結果連生命也沒有了，后悔的資格也沒有了。不遵守交通規(guī)則，就是不珍惜自己的生命，剛才所講的幾起事故的當事人或死亡，或受傷或進了監(jiān)獄。
我們生活在這樣美好的世界里，一定會加強自我保護意識。就像派出所教官所說的為了我們自己，也為了我們的家庭，一定要記住這些血淋淋的教訓！
勞模進校園心得篇十二
本屆運動會開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，達到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預期目的。為此，有以下四個方面的總結：
一、領導的高度重視運動會能取得圓滿成功與領導的高度重視密不可分。學校領導首先對運動會各項工作提出明確的要求，并召開了運動會籌備會議，對運動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都親自過問，指導，分工明確；校長親自掛帥組織成員認真、公正的進行評比。
二、廣大師生積極響應，廣泛參與廣大師生參與運動會的積極性高，參與面廣。從開幕式到各個項目的比賽，充分展示了我學區(qū)師生良好的體育道德風尚，展示了師生積極向上、團結一心和強大的凝聚力。
三、各個部門大力支持、通力協(xié)作運動會從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。配齊體育器材，安全保衛(wèi)工作落到實處，保證了大會的順利進行。
四、精心組織，裁判員工作認真、公平在運動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。裁判員老師工作積極認真、公平，使整個賽場秩序井然，通過這次賽會，體現了我校教師的高度的主人翁意識。
本次運動會我們邀請部分學生家長參與運動，除身體欠佳不能參與活動的少數同學之外其余學生全部加入比賽，廣大師生和家長參與運動會的積極性很高，達到了全員參與的目的。在本次運動會期間，各組裁判員堅持原則，公正裁判；參賽運動員頑強拼搏，奮勇爭先，取得了輝煌的戰(zhàn)果。在比賽中，共有人獲得了一等獎，有人獲得了二等獎，有名，二等獎名，三等獎名，四等獎34名，評選出優(yōu)秀組織獎6名，優(yōu)秀通訊員50人。破紀錄獎9人。這些成績的取得，是我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，發(fā)展學校體育運動，提高學生運動技能，豐富校園文化生活真實寫照，是全體裁判員、運動員辛勤汗水的結晶。這次運動會的圓滿召開，為我校體育事業(yè)的發(fā)展譜寫了新的篇章。
這次運動會，全校的教職工都參與了運動會的組織管理、裁判、安全保衛(wèi)和學生管理工作，從開幕式到各個項目的比賽，從競技項目到廣播稿件，從比賽名次競爭到優(yōu)秀組織獎評比，都充分展示了我校師生員工良好的體育道德風尚，展示了師生員工積極向上、團結一心和強大的凝聚力。這次運動會得到了各個部門的大力支持，得到了班主任和同學們的高度重視，得到了廣大教師的積極參與。這次運動會開得安全，開得文明，運動員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績，不僅體育競技水平得到提高，文明素養(yǎng)也得到了提升，不僅體育成績得到超越，更重要的是我們的精神也發(fā)生一次大的超越。
總之，本次運動會在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功，當然更希望全校師生以本次運動會為挈機，大力發(fā)揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學習和生活中取得好的成績。
勞模進校園心得篇十三
一、指導思想
全面貫徹落實總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，教育和引導級各類學校師生學習領會“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡薄名利、甘于奉獻”的偉大勞模精神，激勵學生崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，在全面建設小康社會的征途中，為祖國、為人民、為民族作出應有的貢獻。
二、活動步聚
活動時間定于6月下旬至9月下旬，分三個步聚進行。
1.學習宣傳。9月初，各級各類學校要積極開展前期宣傳報道，充分運用報刊、校園廣播、校園網、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，宣傳全國勞動模范和全省勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳勞模進校園的意義、做法，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
2.現身說法。9月中旬，邀請“全國勞模”或全省勞模走進校園，通過作報告，座談等形式，用勞模的優(yōu)秀品質引領大學生，充分發(fā)揮勞動模范在加強和改進大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用。
3.歸納總結。各高校要做好勞模進校園活動宣講后學生的反映及效果的收集、總結，并上報我處。
三、活動要求
一、高度重視，加強領導。各級各類學校要認真學習、深入領會、全面貫徹講話精神，充分認識開展勞模進校園活動的.重要意義。要把勞模進校園活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，統(tǒng)籌安排部署，切實加強領導。
二、認真組織，確保實效。各級各類學校要精心組織，積極邀請先進模范人物走進校園，引導廣大青少年學生學習領會偉大勞模精神，激勵他們努力成長成才。
三、加強宣傳，營造氛圍。各級各類學校要充分運用報刊、廣播、校園網絡、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳勞模進校園活動的意義、做法、經驗、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
勞模進校園心得篇十四
一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。
淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代?！皫资昵?，一開唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉(xiāng)將戲臺團團圍住。誰家有個紅白喜事，騎車串場子是常態(tài)?！比缃?，每每念及今日境遇，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個戲班！”
由于學戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來越少。xx的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。
大鑼戲是x市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準確年代暫無文字可考。據老藝人代代傳說，始于唐朝，在宮中演唱。一開始稱眷戲，隨著戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當地劇種同化了。
大鑼戲因為源自宮廷，又流傳到漢族民間，可以說它綜合了“陽春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區(qū)這一帶戲曲密集之鄉(xiāng)的環(huán)境下，大鑼戲能長期保留下來，并代代傳承幾百年，沒有獨特的戲曲特長，是很難遺存的。
來自文化部門的權威數據顯示，1959年我國尚有368個劇種，目前只剩下286個，相當于平均每兩年就有3個劇種消失；全國有74個劇種只剩一個職業(yè)劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。
在民間藝術一點點消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內不僅收藏了一些與戲曲相關的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過聲相、影音等方式呈現于世，將廣博的戲曲資源留存下來。
1948年，打從x人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時，他們就為這些聲音建構了藝術寶庫，保存了這些藝術家們在各個時期的美妙聲音，其中包括上個時期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。
近幾年，x人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時間，歷時5年，驅車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見一斑。
當我們走進這座寶庫，聆聽到他們的演唱時，一股鮮活、清新的感覺撲面而至，那是一種天籟般的聽覺享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個x地方戲演化進程的脈動。
勞模進校園心得篇十五
勞模校園是一種新型的教育模式，其主要特點是強調實踐、團隊合作與創(chuàng)新。作為一名在勞模校園學習的學生，我深有感觸，覺得這種學習方式真的能夠拓展我們的視野，提升我們的能力，從而更好地適應社會發(fā)展的需要。
第二段：心得體會1——實踐是最好的老師
在勞模校園學習，我們非常注重實踐。在學習某個知識點的時候，老師總會引導我們去實踐，從而讓我們更深刻地理解和掌握知識。我記得有一次，我們學習化學反應的時候，老師讓我們自己動手進行實驗，結果我們發(fā)現自己學到的知識更加深刻了。正是這種實踐的方式，讓我們不僅僅局限于課本上的知識，更能夠將理論知識與實際操作相結合，讓我們在以后的工作中能夠更加得心應手。
第三段：心得體會2——團隊合作是學習的核心
在勞模校園學習，我們學會了很好地相互合作。我們通常會分成小組進行探究性學習，每個小組成員扮演不同的角色，相互合作，完成共同的任務。在這個過程中，我們學會了傾聽別人的意見、與別人協(xié)商、互相幫助等合作技巧，學會了在一個團隊中尊重個體，也學會了讓自己與其他人搭配得更加默契。這樣的學習經歷，不僅提高了我們的學習成績，更重要的是，讓我們具備了更好地與他人溝通合作的能力。這些能力，不僅在學校中有用，更在未來的工作中會起到重要作用。
第四段：心得體會3——創(chuàng)新精神是前進的動力
勞模校園注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，老師鼓勵我們嘗試新的想法、新的做法、自己的發(fā)明。在這樣的氛圍下，我們學會了從不同的角度看待問題，有時也能夠在小創(chuàng)意中體現出創(chuàng)新精神。這種能力，很有可能會在我們日后的工作中發(fā)揮重要作用，讓我們在面對困境時，不再被束縛思想。在做項目的時候，老師給我們留了足夠的空間去發(fā)揮創(chuàng)新思維，這些具有獨特性的作品也為我們贏得了更多獎項。勞模校園的創(chuàng)新精神，給了我們探索新思路的自由。
第五段：結論
說起來，勞模校園的教學思路確實是前所未有的，但它真正意義上為我們提供了探索知識、創(chuàng)造知識的平臺，給了我們多種多樣的機會去實踐、去發(fā)揮。從而讓我們成為更好的社會人、更好的團隊領袖，更好地適應時代潮流。最后，我希望更多的學生可以在勞模校園中學習，將來為社會的發(fā)展和我們的國家的繁榮做出更大的貢獻。
勞模進校園心得篇十六
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、周密、可操作性強的方案。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
活動目標：
認識勞動是物質財富和精神財富的創(chuàng)造活動，認識勞動模范。在實踐中領會勞動的作用，尊重勞動和普通勞動者，熱愛勤勞勇敢的人民，愛護人民創(chuàng)造的勞動果實，提高隊員對勞動的認識。
活動重、難點:
學習勞模精神，領會勞動的作用，尊重勞動和普通勞動者，熱愛勤勞勇敢的人民，愛護人民創(chuàng)造的勞動果實，提高隊員對勞動的認識。
活動準備：課件
活動過程：
一、整隊，匯報人數。
報告輔導員老師，本中隊應到x人，實到x人，報告完畢，請輔導員老師參加活動。
二、宣布主題中隊會開始。
中隊長：“弘揚勞模精神”主題中隊會現在開始!
三、出旗、敬禮。
四、唱隊歌。
五、中隊長講話，宣布活動開始。
1、中隊長：少先隊員們，有這樣一句名言：少年勝，則國勝;少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要啊!今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動;一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環(huán)境越來越美麗。我們身邊就有一群在普通崗位做著不平凡的人，他們值得我們尊敬，學習!他們就是勞動模范!我宣布：“弘揚勞模精神”為主題的中隊會現在開始。
2、甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
甲：我們沐浴著集體的陽光。
乙：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
乙：幸福不會從天降，美好生活等不來。
甲：勞動最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認為，請欣賞歌曲《勞動最光榮》。
乙：聽了歌曲《勞動最光榮》，隊員們你們有什么想法嗎?
3、學生暢談想法。
中隊長：勞動是光榮的，是讓人幸福的事情，能讓更多人幸福的人，他們是最可愛的，下面就讓我們了解一下我們家鄉(xiāng)的勞動模范!
甲：請我們班表演小明星向我們介紹趙亞夫爺爺的事跡：可立——時代太需要這樣的典型了鎮(zhèn)江市農林局副局長莊義慶說，趙亞夫從引進20株草莓苗開始，到打造句容“草莓之鄉(xiāng)”，從引進巨峰葡萄、水蜜桃到應時鮮果的規(guī)模推廣種植;從培養(yǎng)2位全國勞模、10位省市級勞模、百位致富領頭人到打造多個“小康村”，在農民中贏得了“要致富、找亞夫，找到亞夫準能富”的口碑，充分體現了一個杰出共產黨員的風范。
可敬——他的事跡三天都講不完趙亞夫的老同事、鎮(zhèn)江農科所研發(fā)中心副主任芮東明感慨萬千，草莓、葡萄、有機水稻??從引進良種到在鎮(zhèn)江土地上結出碩果，趙主任吃了很大苦，平均每年在農村的行車里程相當于繞地球一圈還多，不容易啊!
乙：我們請讀書明星介紹錢志平阿姨：錢志平，丹徒區(qū)教育局教研員，學科帶頭人。在20xx年的教育生涯中，她孜孜以求，努力使教與學成為一個無功利的過程。尤其在珠心算教學領域成績卓著，理論與實踐均有很高的建樹。她先后被評為全國先進工作者、全國模范教師、江蘇省勞動模范、江蘇省優(yōu)秀共產黨員、江蘇省新長征突擊手、鎮(zhèn)江市十大杰出青年等榮譽稱號。
甲：繼續(xù)介紹：孔國娣，女，中共黨員，中學高級教師，本科學歷，省九屆政協(xié)委員。1974年4月出生于江蘇丹徒，1992年8月畢業(yè)于江蘇省丹陽師范幼師專業(yè)。同年被分配到原丹徒區(qū)三山張巷小學，兩年后被調至三山中心小學工作至今。良好的家庭教育和學校教育為她上好了人生的第一課，優(yōu)良的工作環(huán)境和自強不息的精神使她很快成長為一名又紅又專的小學教師。她勤奮、踏實、好學、上進，在音樂、數學等教育方面取得了顯著的成績。尤其是她得知身患絕癥后，依然心系教育，情牽學生，把事業(yè)看得比生命還重要，以驚人的毅力、無私奉獻的精神，譜寫了一曲愛崗奉獻之歌，贏得了社會的尊重。她先后被評為“丹徒區(qū)十佳青年”、“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀共青團員”、“鎮(zhèn)江市十大女杰”、“江蘇省教育系統(tǒng)十大標兵”、“全國模范教師”、“全國先進工作者”。她的事跡經《江蘇教育報》、《鎮(zhèn)江日報》、鎮(zhèn)江電視臺等報導后，在社會上引起了強烈的反響，丹徒區(qū)教育局、丹徒區(qū)委、鎮(zhèn)江市教育局先后發(fā)出通知，開展“向孔國娣同志學習”的活動。“孔國娣事跡報告團”在市、區(qū)先后報告二十余場，在陣陣掌聲和盈盈淚水中，人們被孔國娣同志的事跡強烈地震撼和感染著，她是鎮(zhèn)江市教育工作者的一面旗幟。
乙：聽了這三位勞模的事跡，你有什么感想呢?談談勞模精神!
甲：同學們，我們以后怎么辦呢?暢談以后的做法。
甲：自己的事情自己做
乙：不會的事情學著做
合：我們從小愛勞動。
甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》。
5、甲：伙伴們，
乙：讓我們從現在做起，
甲：從小事做起，
乙：練就過硬的本領，
甲：長成豐滿的羽翼。
乙：現在請中隊長宣讀倡議書。
6、乙：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時代精神相結合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。
7、中隊長總結：通過這次隊會，我們真正明白了“辛勤勞動光榮，好逸惡勞可恥”，所以，我們要弘揚勞模精神，尊重勞動者，把勞動做為生存的第一需要，從身邊的小事做起。同學們，勞動是光榮的，熱愛勞動吧!讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。
六、輔導員講話。
同學們，你們這次中隊會開得很成功。老師希望你們通過這次活動，能真正明白勞動最光榮的意義。同學們，熱愛勞動吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。
七、呼號。
輔導員：準備著，為共產主義奮斗終身!
學生：時刻準備著!
八、退旗，敬禮!
[2011]9號文件精神以及市教育局文件精神，結合我校實際，經研究，學校校決定在校開展勞模進校園活動，為了更好地開展此項工作，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面落實加強和改進未成年人的思想政治教育為主要任務，以建設社會主義核心價值體系為根本，以理想信念教育為重點，充分發(fā)揮先進模范的示范引導、輻射作用和發(fā)揮社會實踐的“第二課堂”作用，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，積極引導廣大青少年學生樹立共產主義遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的具有中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
二、活動時間
2011年春季開學至2012年1月15日；
三、主要內容
重點開展“八個一”活動：
（一）舉辦啟動儀式——邀請先進模范進校園，舉辦活動啟動儀式。
（二）舉辦報告會——邀請先進模范進校園為全校師生作一場本人事跡報告。
（三）開展主題班會——邀請先進模范參加一次班級的主題班會或談心交流活動。
（四）組織校外實踐活動——請先進模范為班級提供一次社會實踐機會。可以邀請學生到本人單位或本人工作崗位現場參觀學習，也可以提供其他單位安排學生的社會實踐活動。
（五）開展征文活動——在全校學生中開展“先進模范來到我身邊”征文活動，抒發(fā)學習先進模范、奉獻社會的體會和感想。
（六）開展讀書活動——依托“紅色文化書系”叢書，組織全校學生開展讀書活動，營造讀書學習的良好氛圍。
（七）開展學習模范做好事活動——結合向不文明行為宣戰(zhàn)的主題活動，通過開展向先進模范學習，鼓勵全校學生積極為家庭、學校、老師、同學和社會至少做一件好事。
（八）開展演講比賽——在全校中開展以“學模范、講奉獻”為主題的演講比賽。
四、活動要求
干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）精神的重要舉措，統(tǒng)籌安排部署，切實加強領導。
（二）認真組織，確保實效。學校要通過邀請先進模范人物進校園作報告、對話、座談、擔任校外輔導員和學生社團指導教師等形式，引導廣大青少年學生學習領會、感悟勞模愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大精神，鞭策他們崇尚先進、力求進步，努力成長成才。
（三）加強宣傳，營造氛圍。各學校要充分運用廣播、校報、校園網絡、宣傳文化長廊等多渠道、多方式，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳先進模范進校園活動的意義、做法、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
根據中央和省、市有關部門相關文件對推進“勞模進校園”活動的要求,現決定在全校開展“勞模進校園”主題教育活動，活動方案如下：
貫徹落實習近平總書記系列重要講話,特別是在2015年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的重要講話精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚勞模精神和勞動精神，引導師生牢固樹立依靠勞動創(chuàng)造幸福生活，托起“中國夢”的堅定信念。
鐵嶺市實驗學校全體教職員工和學生
弘揚勞模精神創(chuàng)造和諧校園
學校工會、網絡中心、中小學政教處、中學團委、小學少先大隊
1.把勞模精神帶入校園，成為青少年成長成才的精神動力。組織學生進行“勞模伴我成長”的征文活動，讓勞動模范與學生拉近距離，感受勞模精神，引導青少年崇敬勞模、學習勞模，崇尚勞動、熱愛勞動。弘揚勞模精神豐富校園文化內涵建設，把勞動創(chuàng)造美好未來的精神理念植根于青少年的思想建設中，鼓勵他們學有所長、學有所用。
2.讓勞模精神感染校園，成為師德建設新的推動力量。利用潤澤樓前的大屏幕，將“勞模精神進校園”活動倡議書、宣傳口號、全國勞動模范的光榮事跡展現在我們教師與學生的面前，進一步提升教師愛崗敬業(yè)、奉獻事業(yè)的精神境界，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當作職業(yè)生涯的最高追求，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友和健康成長的指導者、引路人。
3.讓勞模精神進入班級，成為班級內部的良好風氣。組織學生在班級內部設計板報，讓學生積極提出各自的意見和建議，看看每個人對成為勞模的想法、提議都有哪些，平時在家中都是如何幫助父母分擔家務，在學校又如何為同學和老師服務的。通過學生身邊的小事，讓學生自主的加入到“勞模進校園”的活動當中，并讓枯燥的活動進行的有聲有色。
4.讓勞模精神深入人心，成為每個人心中的標桿榜樣。我們都生活在學校這個大環(huán)境中，作為其中一員，能為學校付出的勞動，就是保持環(huán)境整潔、維護校園衛(wèi)生、加強衛(wèi)生建設。
（一）9月初向全校師生發(fā)出“弘揚勞模精神，創(chuàng)造和諧校園”倡議。
（二）9月中旬利用大屏幕播放勞模光榮事跡，弘揚勞模精神。
（三）9月中旬進行校園征文活動，邀請勞模進入到校園。
（四）9月下旬“弘揚勞模精神創(chuàng)造和諧校園”主題班隊會。
（五）10月初進行“勞模進校園”黑板報或手抄報比賽，讓大家充分了解自己怎樣才能做勞模。
（六）11月初進行“我是校園小勞?！被顒?讓學生參與到對校園衛(wèi)生進行打掃的活動中，積極主動為學校的環(huán)境建設和精神文明建設作出自己的貢獻。
全面貫徹落實總書記總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，教育和引導級各類學校師生學習領會“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡薄名利、甘于奉獻”的偉大勞模精神，激勵學生崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，在全面建設小康社會的征途中，為祖國、為人民、為民族作出應有的貢獻。
活動時間定于2011年6月下旬至9月下旬，分三個步聚進行。
1.學習宣傳。9月初，各級各類學校要積極開展前期宣傳報道，充分運用報刊、校園廣播、校園網、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳總書記總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，宣傳全國勞動模范和全省勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳勞模進校園的意義、做法，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
2.現身說法。9月中旬，邀請“全國勞?！被蛉谀Ｗ哌M校園，通過作報告，座談等形式，用勞模的優(yōu)秀品質引領大學生，充分發(fā)揮勞動模范在加強和改進大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用。
3.歸納總結。各高校要做好勞模進校園活動宣講后學生的反映及效果的收集、總結，并上報我處。
一、高度重視，加強領導。各級各類學校要認真學習、深入領會、全面貫徹講話精神，充分認識開展勞模進校園活動的.重要意義。要把勞模進校園活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，統(tǒng)籌安排部署，切實加強領導。
二、認真組織，確保實效。各級各類學校要精心組織，積極邀請先進模范人物走進校園，引導廣大青少年學生學習領會偉大勞模精神，激勵他們努力成長成才。
三、加強宣傳，營造氛圍。各級各類學校要充分運用報刊、廣播、校園網絡、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳勞模進校園活動的意義、做法、經驗、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
一、參加人員參加休養(yǎng)活動的人員為全國勞動模范、全國五一勞動獎章、山西省勞動模范、山西省五一勞動獎章、太原市勞動模范，重點安排生產一線，特別是工作條件艱苦、勞動強度較大和近幾年沒有參加過休養(yǎng)活動的勞模。具體要求企業(yè)車間主任(含)以下和機關事業(yè)單位中層干部以下從事具體工作的勞模。
二、休養(yǎng)時間和地點
勞模休養(yǎng)活動安排在5月至10月，每批5——7天。其中安排80名勞模參加青島休養(yǎng);其余120名勞模分期分批到廈門、黃山、哈爾濱等休養(yǎng)地點休養(yǎng)。
三、休養(yǎng)活動的組織勞模休養(yǎng)工作在市總的統(tǒng)一領導下，由經濟技術部牽頭組織實施，縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)總工會，直屬基層工會，市總各工委(產業(yè)工會)和勞模休養(yǎng)接待單位(療養(yǎng)院)按照市總的統(tǒng)一安排和具體要求做好勞模休養(yǎng)的各項工作。
四、休養(yǎng)費用勞模休養(yǎng)按出勤對待，休養(yǎng)期間的活動費、公雜費由市總工會負責。往返路費、食宿費由勞模所在單位承擔,確有經濟困難企業(yè)的勞模和農民工勞模費用由市總承擔。
五、有關要求
(一)各級工會要高度重視勞模休養(yǎng)活動，把做好休養(yǎng)勞模的推薦、組織、宣傳、接待工作，作為關愛勞模、大力弘揚勞模精神的一項重要工作，切實抓好落實。每期市總要指派1名領導帶隊，協(xié)助接待單位做好勞模休養(yǎng)的組織工作。
(二)各級工會要認真組織好勞模休養(yǎng)活動的新聞宣傳報導工作，廣泛宣傳勞模先進事跡，營造崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模、關愛勞模的良好氛圍。
(三)各接待單位要精心安排好勞模休養(yǎng)期間的食宿和活動，帶隊領導和工作人員要全程陪同，跟蹤服務。要為每一位參加休養(yǎng)的勞模辦理人身意外保險，外出活動時選用狀況良好的車輛和素質較高的司機。要積極爭取公安交管、旅游、衛(wèi)生防疫等部門的支持，確保勞模休養(yǎng)任務安全、有序、圓滿地完成。
(四)參加休養(yǎng)的勞模要攜帶榮譽獎章和身份證，不準帶家屬或隨員。
(五)201x年勞模休養(yǎng)安排五期，具體名額、地點、時間以及休養(yǎng)活動日程安排另行通知。
(六)此次勞模休養(yǎng)具體事宜，由太原市總工會職工旅行社負責安排辦理。
根據江蘇省教育科技工會蘇教科工[2020]14號文《關于落實“雙進”活動部署組織勞模和工匠人才講師團巡回宣講的通知》精神，結合我校實際，經研究，學校決定在校開展勞模工匠進校園活動，為了更好地開展此項工作，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導思想，貫徹黨的立德樹人教育方針和全國教育大會要求，落實習近平總書記在學校思政理論課教師座談會上的講話精神，落實中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和省委、省政府辦公廳《關于加強和改進新時代江蘇產業(yè)工人隊伍思想工作的實施意見》精神，響應學校弘揚勞動精神的號召，創(chuàng)新思政教育形式，激勵廣大師生刻苦鉆研，增強使命感和責任感，在今后的學習工作中，充分發(fā)揚工匠精神、勞模精神，艱苦奮斗、吃苦耐勞，建功立業(yè)新時代。
二、總體目標
把勞模工匠進校園宣講活動與加強教職工思想政治工作緊密結合起來，與加強學生勞動教育結合起來，與教師日常培訓結合起來，與新生入學、新員工入職教育結合起來，充分利用網絡和新媒體，充分發(fā)揮勞模和工匠人才的示范引領作用，努力營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園氛圍和精益求精的敬業(yè)風氣。
三、活動時間
2020年5月-2020年11月
四、活動主要安排
4、9月下旬或10月上旬，邀請國電環(huán)境保護研究院有限公司常務副總經理（省五一勞動獎章）劉志坦為學校新進教職員工作報告，加強師德師風建設，努力培養(yǎng)教職工敢想、敢干、敢拚的精神，實現創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的目標。
勞模進校園心得篇十七
法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟?！段闯赡耆吮Ｗo法》也就是法律賜予未成年人的武器，用來保護未成年人的。
在現實中，就有許多未成年人保護自己的實例。我曾在報紙上看見這樣一則故事：1994年春，13歲的中學生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當年的“全國少兒歌詞征集活動”。這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰并為接到獲獎通知書。經過調查發(fā)現，是復評中某小學教師李某和他的學生張某做了手腳。小峰于1996年10月八一至訴狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權。1997年8月10日，人民法院審結此案，小峰獲得了17000元賠償。
9歲的曉佳爸爸是搞建筑的大老板，爸爸非常忙，曉佳要見一次爸爸很不容易。一天下午，曉佳的媽媽去買衣服，曉佳自已在家寫作業(yè)，不一會兒住在三樓的曉佳家門響了，有人在敲門，曉家在屋子喊了一聲："誰呀"？外邊人說："我是你爸爸單位的，你爸爸讓我來接你"，曉佳一聽說是爸爸單位的人馬上把門打開，一位陌生的面孔對曉佳說："你爸爸讓我來車接你去xxx吃飯去"。曉佳放下手里的筆就跟這位陌生的叔叔走了，在樓群的深處，一臺沒有牌照的車停在一個胡同里，曉佳被叫上車后立即被兩個人捺住硬是放在了車上的一個大袋子里。此時，聰明的曉佳知道自已被綁架了，哭鬧已沒有用，曉佳感覺車走了很長時間，路很不好走，車停下時已是黑天了。曉佳被帶到一個好似農民的家里，這里好象是一個山溝，周圍只有幾戶人家。
曉佳的爸爸、媽媽心都碎了，報警后還是沒有一點線索。警員和他們守在家里的電話旁,三天過去了，就在笫四天早上，這個陌生的小屋里突然來了一個又高又大個頭的人，氣勢洶洶地指著坐在小椅子上吃方便面的曉佳說："我再折騰你那爸爸幾天，讓他死都死不起，他不是有錢嗎，不給我一百萬，我就要了你的狗命"。
曉佳知道，爸爸是怎么也找不到這里來的，有幾次出去上側所，曉佳發(fā)現這里是一個大山溝，山上有道他決定逃出去。
看守小佳的是一個40多歲的人，滿臉胡須，整天不說一句話，一天，曉佳突然問大胡子："叔叔，你家住在哪兒？你有兒子嗎？"一句話問的大胡子極度不安，原來大胡子也有美滿家庭，自從他參加了黑社會團伙家就散了，一次他學習非常好的11歲兒子出來找他時被車撞死了。
一天曉佳對大胡子說："叔叔讓我回家吧，你們大人之間的事我不懂，也不關我的事，你行行好吧，我以后認你當我的干爸爸"一句話把大胡子說的開懷大笑。打這以后的一周時間里，曉佳努力地與大胡子多溝通，給他講故事，嘮一些有趣的事兒，贏得了大胡子的好感，慢慢放松了對曉佳的看管。曉佳心里好象有了底兒，他在想如果那個大個子綁匪要與爸爸通電話自己要爭取和爸爸說上幾句子話，要用暗語，告訴爸爸：“去找大山叔叔借錢，為了我他能賣煤，能拿三萬”。一天早晨在大胡子出去取面包時的10分鐘時間里，沒有把曉佳綁在椅子上，曉佳順利地逃了出來。
在大山里小佳沒有方向，不知向哪走，情急之下曉佳突然想起有一次媽媽給他講在二戰(zhàn)時期一個飛行員跳傘落在森林里迷了路順著小溪流水方向走獲救的故事，曉佳大膽地向山里走，終于在不遠處發(fā)現了一個小溪，他沿山泉流水而下，傍晚時正害怕的曉佳在前方發(fā)現一個農場，曉佳獲救。
這是發(fā)生在我們身邊的一些實例，所謂法律進校園就是構建一個和諧校園。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協(xié)調和默契，終于競爭與效益。
何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協(xié)調發(fā)展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。
構建和諧校園是時代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現。長期以來，在應試教育的影響下，我國的基礎教育，尤其是中學教育普遍存在著“五育”之間、師生之間和學校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現象，損害了學生的身心健康，產生了教育的“畸形兒”，嚴重影響國家教育方針的貫徹。因此，構建和諧校園是大勢所趨，人心所向，是校園掌舵人帶領船員繞過險灘暗礁，走到光明彼岸的“順水順風”。
和諧校園并非是校園人“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”。和諧校園的“和諧”源于協(xié)調和默契，表現為水乳交融的自然狀態(tài)，營造的是融洽的人際關系，協(xié)調的是各方面利益。我國傳統(tǒng)文化中有“和而不同”的重要思想，其實質就是倡導不同事物之間的和諧。“和”與“不同”都是事物發(fā)展的重要因素和條件。學者樂黛云指出：“?和?的主要精神就是要協(xié)調?不同?，達到新的和諧統(tǒng)一，使各個不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的新事物。這種追求新的和諧發(fā)展的精神，為多元文化共處提供了不盡的思想源泉?！睒嫿ê椭C校園就是豐富和發(fā)展我國傳統(tǒng)的“和合文化”。
學校，一個純潔的地方。它培育著、保護著、指導著年輕的骨朵兒們。那些羽翼初長的雛鳥們都要從這里學會如何展翅高翔，正確的飛出一個屬于他們自己正確的最美的弧度。像那大雁南飛，總有那齊的隊列。一隊“人”形的在蒼穹中盤旋而過，那一個弧度令人贊嘆。
又像那久經訓練的戰(zhàn)斗機，每一個弧度，準確，優(yōu)美。
無規(guī)矩不成方圓，無法律不成社會。一群大雁需要一個領雁來帶領著他們。而一間學校也同樣需要。學校是一個超級理想社會的反映，這是一個容許犯錯的社會，每個人都有重來的機會。在這里孔老夫子的“知錯能改善莫大焉”大可通用無疑。但當雛鳥飛出那溫暖的巢窩，離開那呵護著他們的家，脫下孔老夫子的庇佑飛進那真正的現實社會時，他們應如何適應呢?住這里，他們的錯在這里能否水遠被原諒呢?。不能。這時，法律就這樣騰空而出，給這些花骨朵兒導出一個太陽，讓他們迎著最燦爛的地方生長。
從前但已無法實現，為什么他們會走到如斯田地？因為……因為他們不懂法。一句句“不道“讓法官感慨，老師痛心，父母悔恨，而稚嫩的他們又應如何面對呢！
法律走進校園，它是必需的。正如人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。現代的學校已不是昔日的私塾，當今禮會也并非從前。搖頭晃腦不知其解已不適合現實了，學校是學生進入社會的導盲犬，補會的發(fā)展已不容許你慢慢適應，要生存就要懂得法則。適者生存，不一定出現在動物社會里。法的地位早已經超越了那些語數英。它的存在已是各國所需。因此學法、懂法是必須的!
擁有一條進門的通行證并不代表就可暢通無疑。法律走進校園但其未來令人擔憂。學校會重視法律救育嗎?人力資源的不足不也是一個重大問題嗎?而這些問題也的的確確發(fā)生了。多少學校因為學業(yè)的壓力忽視了法際知識的教育，又有多少學?？傄詻]訂能力的借口搪塞著。
予以保障的公益性事業(yè)。同時也規(guī)定父母不送子女接受義務教育的也要受到法律制裁。
這些只是法律規(guī)定的未成年人擁有的最基本的權利，在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規(guī)定，此外還專門制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專門法律，維護和保障未成年人的合法權益。
法律對于違法犯罪的未成年人規(guī)定了從輕減輕處罰的原則，但是并不等于違法犯罪就不受到追究，我們中學生更應該遵紀守法，不以善小而不為，不以惡小而為之，學好用好身邊的法律武器，防范侵害，保護自己，潔身自好，造福社會。長的探索之路??！
勞模進校園心得篇十八
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進校園觀摩課活動”。此次的活動使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學并不是枯燥無味的，也可以讓學生在輕松快樂的氛圍當中進行戲曲知識的學習。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設街小學的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學生體會京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學生的特點。在教學中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動作，讓孩子學習“蘭花指”、“蘭花掌”，重點讓孩子感受體會，對一些表現好的孩子及時的發(fā)現和引導，并挑出來帶領全班學生進行表演，這要比老師說教更加的生動親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結方式的效果竟好過于教師用語言進行的總結，孩子們聽得都非常認真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學有了更深一步的了解，戲曲課程的教學不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發(fā)學生的興趣，讓學生能夠主動的想要學習戲曲知識。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團結路小學的趙陽老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會彈唱，還要有一定的文學底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開始運用了說書的方法進行導入，一下就吸引了學生的興趣，特別是用我們的河南話進行說書，使學生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進行對《四千歲你莫要羞愧難當》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的越調、越調大師申鳳梅進行了知識講解及欣賞了越調大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當》，讓學生對本部戲曲有了更深一步的了解。當學生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進行教唱，并著重強調了戲曲中的裝飾音部分反復練習。課程的最后，趙老師對戲曲知識進行了拓展。藝術是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責任去傳承我國的藝術，這就更加需要我們不斷地學習。
上午的兩節(jié)課程結束后，由韓群老師為我們進行了評課，并給我們講了《中小學戲曲教學有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽老師的兩節(jié)課一一進行了點評，韓老師的點評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點及缺點逐個進行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現階段戲曲教學的目標作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個方面進行了闡述。在我們的教學中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學生為本的教學理念，讓學生參與到課堂中來。要圍繞使學生體驗、感知、表現這三個方面進行教學。并對我們今后的教學目標作出指導，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗——體驗音樂元素；（2）藝術表現——運用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學科專業(yè)知識，同時也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學科知識來進行有針對性的教學。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風趣的語言開始本節(jié)課的教學，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學難點時，結合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學時，結合歌詞，幽默風趣的比喻更是讓學生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學能力無不彰顯出中原名師的名師風范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學功底和對音樂知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進行新學堂歌的教學起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時有》、黃綺珊的《定風波》等。讓我們在輕松的氛圍下結束了一天的學習。
在今后的教學中，我要汲取他們的先進教育理念，教學方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動’”有感
六月十五日，小學音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動”，來自葉縣龍泉實驗學校的張艷老師參加了本次活動。張老師一早就來到活動現場，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運我能參加這次專題活動，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學習機會，使我能走進中心路小學，近距離接觸省級優(yōu)質課教師，一睹郭老師風采！
中心路小學校園環(huán)境很美好，我是第一個到達的，我渴望學習，渴望成長，遇此良機，我怎肯錯過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時候也沒注意這一點，我真的需要去學習。
第三：結構合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個簡短的片段，一遍一遍的讀詞，很細心，然后用地方口音教學，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應該好好的練習練習自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動于張艷老師的學習精神，同時，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動能為老師們帶來收獲，那就是對我們工作的最大肯定！
勞模進校園心得篇一
近年來，隨著社會經濟的發(fā)展壯大，各行各業(yè)對勞動力的要求越來越高。為了更好地培養(yǎng)學生們的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，越來越多的學校開始聘請勞模進校園。本文旨在分享筆者聘請勞模進校園的體驗以及感受。
二、勞模進校園的好處
聘請勞模進校園，可以為學生們提供更為全面和豐富的職業(yè)指導和實踐經驗，讓學生們對不同行業(yè)有更加清晰和全面的了解。此外，勞模的成功經驗和實踐經驗以及人生感悟也可以為學生提供很多啟示，幫助同學們樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。
三、勞模進校園的案例分享
就筆者本人而言，我們學校曾經請來了一位成功的互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者進行分享。這位勞模在分享中講述了自己成功的創(chuàng)業(yè)經歷以及實踐經驗，他還分享了在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的種種困難，這些體驗和經驗為我們樹立了正確的創(chuàng)業(yè)觀，并且?guī)椭覀兏玫乩斫饬顺晒Φ拿卦E。
四、勞模進校園對于職業(yè)生涯的影響
聘請勞模進校園，不僅可以為學生提供更好的職業(yè)指導，更可以有效地提高學生們的職業(yè)素養(yǎng)，增加學生們的職場競爭力。在現代社會，學生們需要具備多項技能才能更好地適應職場和社會。聘請勞模進校園，不僅可以培養(yǎng)學生們的實踐能力，更為重要的是幫助學生們樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。
五、總結
聘請勞模進校園，是幫助學生們更好地適應現代社會和職場的良好途徑。通過聘請勞模來分享實踐經驗和職業(yè)經驗，不僅幫助學生們更好地理解職場與社會的規(guī)則與現象，也能為學生們創(chuàng)造更適宜的學習環(huán)境，讓學生們在學校中真正接收到來自社會的最新動態(tài)知識。這就是聘請勞模進校園的最大好處，更是我們?yōu)閹椭鷮W生們更好地適應現代社會所不得不做出的努力。
勞模進校園心得篇二
“勞模進校園小學心得體會”讓我受益匪淺。五天的時間里，我與身邊的老師和同學們一起學習了勞模在不同領域的優(yōu)秀經驗，受到了他們的教育和啟發(fā)，也更加堅信了自己的未來方向。
第二段：了解勞模的經驗
我們首先了解了宣城市的勞模經驗，從實踐中發(fā)現了勞模在不同領域取得的成就，包括技術、管理和社會服務。我們也聽取了不同行業(yè)的實踐者分享了他們的心得體會。我們深深地意識到，科學技術和創(chuàng)新能力是推動社會發(fā)展和競爭的重要力量。
第三段：體驗社會服務
在第三天的活動中，我們前往當地的老年社區(qū)，與老年人一起度過了一個愉快的下午。我們參與了志愿活動，為老年人們提供伴隨和幫助，溝通和交流。通過這次活動，我們體驗到何為真正的關愛、扶持和服務精神，也深刻認識到自己的社會責任和義務。
第四段：探討新技術和創(chuàng)新
在第四天，我們參觀了一家創(chuàng)新型企業(yè)，了解了他們的新技術和創(chuàng)新產品。我們發(fā)現，創(chuàng)新是企業(yè)取得成功和實現全面轉型的關鍵。在日新月異的科技時代里，只有掌握最前沿的技術才能保持競爭力，我們需要不斷創(chuàng)新、秉持創(chuàng)造、提高自己的競爭力。
第五段：感悟與體會
在“勞模進校園小學心得體會”活動的最后一天，我們與老師和同學們分享了自己的感受與體會。我們發(fā)現：自己對未來有了更加清晰和明晰的認識，認識到了一個更加有意義和富有挑戰(zhàn)性的生活。我們需要緊緊抓住機遇，提升自己的綜合素質，爭取在未來的生活中奮斗不懈，成為更優(yōu)秀的自己。
總之，“勞模進校園小學心得體會”讓我們學到了很多的東西。通過對勞模的經驗和實踐的了解，我們認識到了勞動精神的重要性，了解到了取得成功和實現自己價值的關鍵。我們也更加意識到：要想在未來的競爭中獲得成功，只有不斷努力、創(chuàng)新、并付出實實在在的行動。我們需要積極踐行“勞模精神”，以自己的實踐成果為人們爭取幸福生活作出貢獻。
勞模進校園心得篇三
近日，一個有意義的活動在我所在的小學開展了。這就是“勞模進校園”活動，主要目的是讓小學生們在現場接觸到勞模，了解他們的優(yōu)秀事跡和精神，從而激發(fā)學生的學習熱情和拼搏精神。作為一名小學生，我深受這次活動的影響，下面分享一下我的心得體會。
第二段：參觀勞模展示
在“勞模進校園”活動中，我們參觀了勞模們的展示區(qū)。在這個區(qū)域里，有很多各行各業(yè)的勞模展出了他們的成果。我感受頗深的一位勞模是一位女性科學家。在她的展示區(qū)里，有很多科學實驗器材和基礎設施，而她現場演示的實驗操作也非常精彩。這位勞模告訴我們，她最初也只是一名普通的中學生，但是她通過勤奮努力，不斷學習，最終成為了一名科學家，做出了很多有意義的貢獻。這增加了我對科學知識的興趣，也讓我明白了通過不斷學習，努力拼搏，自己也可以成為“勞模”。
第三段：聆聽勞模的講解
除了參觀展示區(qū)，我們還有機會聆聽勞模們的講解和分享。其中，我印象最深刻的是一位名為“楊銘宇”的企業(yè)家。他曾經是一位普通的初中生，但是在一次志愿服務活動中，他意識到社會上存在很多的困難和問題，于是決定利用自己的能力創(chuàng)造價值，解決問題，他創(chuàng)建了一家自然食品公司，同時，他又利用空余時間進行義工服務，幫助更多的人們。聽完他的講解，我感到非常感動，因為這樣的人們不僅僅是在創(chuàng)造價值，他們還把價值回饋給社會，為之作出了貢獻。我更加崇拜他們，并且決定在以后的學習和生活中腳踏實地，努力成為一名優(yōu)秀的中華兒女。
第四段：感受到的成長
此次“勞模進校園”活動，讓我觸摸到了勞動模范的勤奮、拼搏以及奮發(fā)向上的精神。其實，他們的付出和奮斗精神是值得我們每個人去學習的，無論我們將來在什么領域，都要逐漸融入到這個社會中，為之做出貢獻。此次活動讓我感到，自己要克服困難，不斷學習，發(fā)揚自己潛能。
第五段：總結
“勞模進校園”活動激勵和啟迪了我和我的同學們。在我們心中留下了很深的印象和思考，感受到了勞模們的精神和力量。從現場實際操作、觀察教孩子的角度去了解，從中體驗到的是人類勞動、勞動意義和幸福感。這樣的校園活動無疑為學生樹立了優(yōu)秀的榜樣，進一步激發(fā)了大家的熱情和拼搏精神。陽光刺痛了我的眼睛，但是映照在我的內心中的，卻是生長和向上的勇氣和動力。
勞模進校園心得篇四
今天中午，老師組織了我們去觀看了“勞模工匠進校園＂。其實所謂“進校園＂，并非是真的勞模走進校園演講，而是他們的“勞模精神＂通過屏幕讓我們感受到，學習且發(fā)揚這些可貴的品質。
報告廳廳臺上的主持人老師先后讓我們觀看了“陳祖新＂“張建偉＂“范衛(wèi)新＂和“湯子康＂的事例講述。這些名人的各行各業(yè)雖然都各有不同，但他們的身上都有一個相同之處，這也是讓他們有所成就，成為名人的關鍵——奮發(fā)學習，不懼困難。
讓我印象最為深刻的是龍信集團董事長——陳祖新。他在記者的采訪中，一次次的強調說：“我們做的是傳統(tǒng)產業(yè)，不是落后產業(yè)，我們集團的目標就是要讓這個集團成立百年，為此我還要更加努力。”“那您有什么想對屏幕前的同學們說的話嗎？”采訪的記者問?！拔蚁胝f，學習無止境，同學們呢，都要有目標。但也不止要讀還要動手做，動手干，我們集團之所以已經成立了63年，就是我們踏實做人，在有制度的情況下不斷創(chuàng)新，高效完成工作，再一起合作起來才成功的。同學們也要這樣，我也希望我們的這個集團能通過一代一代的努力，繼續(xù)傳承下去……”在聽了陳祖新的發(fā)言后，我不禁深有感觸，暗暗思考自己有沒有做到像陳祖新說的那樣，在生活中不斷去學習，去發(fā)現，在一些司空見慣的現象中也能發(fā)現，創(chuàng)新；又或者又沒有確立目標，讀的時候不止讀，還去實踐?？晌也]有完全做到，可能有時我確實在讀書，但書中所說的方法我卻并未實踐，這樣的讀書可不比勿圇吞棗好到哪里去。
再說68歲的張建偉老人，一個小小的，平凡的百姓，卻發(fā)出了大能量，他從一開始自己孤身擔當起環(huán)保志愿者，到現在帶動越來越多的人成立了現在的環(huán)保志愿者工作站，讓社會的環(huán)境得到了很大的改善，這也是張建偉老人不懼困難的結果，因為他的奉獻，我們的社會顯得愈發(fā)和諧美好了。
作為學生的我們也應該這樣，學習這些勞模工匠的精神，奮發(fā)學習，不懼困難，為我們的社會也獻上自己的力量，相信通過一代又一代的努力，國家會變得更加繁榮昌盛！
勞模進校園心得篇五
從“晴天一身汗，雨天一身泥”到“知識型、創(chuàng)新型、智慧型”，幾十年來勞模的結構在變、形象在變、工作方式在變，但不變的是他們執(zhí)著于事業(yè)、不斷超越的熱情和愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神。這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的原動力，引領著無數人戰(zhàn)勝苦難，不懈創(chuàng)新，勤勉開拓，這種精神稱之為勞模精神。
勞模精神是通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活的時代精神，這是改革開放實踐所蘊含的時代精神。這種時代精神昭示人們認識改革開放目的，就是要解放和發(fā)展社會生產力，破除束縛勞動者積極性、主動性的各種體制、機制障礙，激發(fā)蘊藏在各種生產要素，特別是勞動中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動、合法的勞動所得換取美好生活，拓展廣闊空間。
勞模精神是建設中國特色社會主義的強大精神力量，他們以熱愛勞動，勤奮勞動的模范行為，為創(chuàng)造社會財富，促進社會發(fā)展作出了突出貢獻；他們以愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，淡薄名利，甘于奉獻的偉大勞模精神，為全民族創(chuàng)造了新的精神財富，塑造了新的英雄現象。
然而，勞模精神并不是高不可攀的，他就生長于工人階級和勞動群眾中普遍具有的優(yōu)秀品質，人不一定皆能為勞模，但人皆能踐行勞模精神。
在我身邊就有許多這樣的同志，他們默默無聞埋頭苦干，把自己的青春和熱血無私的奉獻給他所熱愛的事業(yè)。于是我始終牢記著一個信念，那就是對黨忠誠、對人民忠誠，以勞模為榜樣，向勞模學習，爭做時代先鋒；遵循一條戒律，就是處處以身作則，嚴于律己，廉潔自律，秉公辦事，一身正氣；心系一條宗旨就是做到愛崗敬業(yè)、精業(yè)求精、默默奉獻。我在信念的指引中，在宗旨的奉行中，在戒律的遵守中，都將嚴格要求自己向勞模學習，弘揚勞模精神。在實際工作中我將充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，與大家一起勤奮工作，為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
勞模精神，是時代的寶貴財富，是激勵全國各族人民應對各種機遇和挑戰(zhàn)，團結奮斗、勇往直前的強大精神力量。此刻，我真誠地呼吁：學習勞模精神，讓勞模精神永遠傳承！
勞模進校園心得篇六
昨晚的講座讓我的人生翻開嶄新的一頁，我所看到的、所聽到的、所學到的、所理解的，都與往日有了極大的'不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。
法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律，是用來守護正義的，它是懸于不法分子頭頂的一把刀刃，更是保護公民合法權益的一塊盾牌。我們在成長的過程中知法懂法，為的.是今后能尊法守法。
x學長講的一個故事，讓我深受觸動，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規(guī)則。美國哈佛大學極具紀念意義的圖書館遭遇火災，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個學生向校長承認自我在火災之前曾偷拿出一本書，并將這本獨一無二的書歸還給學校，校長在感激他之后按照校規(guī)將這名學生開除出校并永遠不再錄取他進入哈佛。校長的這種行為，在我們看來，似乎是一種“恩將仇報”的行為，可是深入探究，如若校長沒有根據校規(guī)予學生以懲罰，那么今后類似的事情就會屢禁不絕。可見，校規(guī)是每一位學子都應遵守的規(guī)矩；由此推之，法律是每一個公民必須遵循的規(guī)則。
許多人在年少的時候都會有一個英雄夢，譬如你，譬如我，小小的身體里住著一個大大的英雄，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中，扶危濟困，仗義救人。然而，斗轉星移，隨著年歲的增長，我們心中的英雄夢早已被越來越殘酷的現實擊垮，人也活得越來越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢越縮越小。正是因為現實的殘酷，讓越來越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結果。然而，陽光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。
如今，我們已經進入法治時代，可是我們的法治思維還有待加強。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們！
勞模進校園心得篇七
近些年來，聘請勞模進校園已逐漸成為一種常見的校園活動。勞模們不僅傳遞了自己的經驗和智慧，讓學生更好地了解到社會的真實情況，同時也提高了他們的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在我校舉辦的聘請勞模進校園活動中，我深有感觸，今天我就來分享一下我的體會。
第一段：優(yōu)秀的勞模德才兼?zhèn)?BR> 在聘請勞模進校園的過程中，對于勞模的要求很高，一般都是在自己的行業(yè)里有很高的地位和榮譽，同時也在工作中擁有豐富的實踐經驗。這些優(yōu)秀的勞模不僅具有過硬的專業(yè)技能，還有不斷創(chuàng)新的精神和良好的品質。因此，他們能夠給學生們帶來更多的啟示和幫助。
第二段：勞模身臨其境的講解精彩紛呈
在聘請勞模進校園的活動中，勞模會根據自己所在行業(yè)的情況，和學生們分享一些他們的經驗和心得。他們會用通俗易懂的語言，讓學生們更加清晰地了解到這個行業(yè)的一些特點和要求。而且，勞模們還會講一些具體的案例，讓同學們身臨其境的了解到這個行業(yè)的實際情況，受到了很多同學的歡迎和喜愛。
第三段：學生收獲頗豐，職業(yè)素養(yǎng)得到提高
在聘請勞模進校園的活動中，學生們可以聆聽勞模們的講解和指導，吸收他們的經驗和智慧，了解到一些不為人知的專業(yè)知識。同時，他們也會提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，如如何處理工作壓力，在工作中如何做到高效率等。這些都是非常實用的職業(yè)技能，對于學生們今后的發(fā)展會起到非常重要的作用。
第四段：勞模形象令人難忘，體現出德藝雙馨的風范
在聘請勞模進校園的活動中，很多勞模給人留下了非常深刻的印象。他們和學生們互動融洽、語言幽默、態(tài)度親切，讓人們感受到他們身上積淀的經驗和精華。同時，他們也展現出自己德藝雙馨的風范，讓人們對他們產生了很高的敬重和信任。
第五段：展望未來，聘請勞模進校園將會越來越普及
隨著社會的不斷發(fā)展，聘請勞模進校園的活動必將會越來越普及。這不僅是學生們的需要，也是社會的需要。聘請勞模進校園可以讓學生們更好地了解到社會的需求和行業(yè)的特點，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，從而更好地發(fā)展自己，獲得更為美好的未來。因此，未來我們將繼續(xù)開展這項活動，讓更多的勞模來到校園，為學生們的發(fā)展帶來更多的幫助。
總之，聘請勞模進校園是一項很有意義的活動，不僅可以加強學生們的職業(yè)素養(yǎng)，還可以讓他們更好地了解到社會的實際情況。我們希望，在未來的日子里，聘請勞模進校園的活動能夠得到更廣泛的關注和支持，讓更多的學生從中受益。
勞模進校園心得篇八
隨著我國經濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，精神文明建設作為國家的基本政策之一，越來越受到人們的重視。在這個背景下，勞模進校園活動應運而生，它不僅能夠讓學生了解工匠精神和中國制造，而且可以向他們傳授各種實用的技能和知識。在我赴某小學參加“勞模進校園”活動的過程中，我深深感受到這種教育的獨特魅力。
第一段：熱烈的歡迎儀式
春天的某個下午，我來到了這所小學，接待我們的是一群課堂上正準備上課的孩子們，他們看到我們快步走進校園，立即蹦了起來，手中又舉起了各種花環(huán)和彩旗，熱烈歡迎我們這些來自各個領域的“勞?！?。
經過熱情洋溢的歡迎儀式之后，我們迅速進入了教室。稍微一休整，我們就開始向孩子們介紹了不同的工作內容，比如新能源汽車的制造和航天器的發(fā)射等等。看著孩子們那興奮的表情，我想：沒有什么比把自己所熱愛的事業(yè)表現出來，傳達給下一代人更值得高興的了。
第二段：實踐操作的體驗
在講解中，我發(fā)現孩子們的思維活躍，對其中的問題表現出了極大的興趣。于是我們決定放下“坐著講”的形式，轉而變成“實踐操作”的方式，給孩子們講解更多的科技知識。我要求孩子們在坐下來聽講之前，要親身體驗，使用自己的手將所見所聞變?yōu)槲淦鳌?BR> 在不久的時間里，孩子們對機器人、三維打印等技術操作都進行了嘗試，有的害羞，有的很膽大，而我自己也在協(xié)助孩子們實踐操作時，竟然也有了新的體驗感受。
第三段：關于參觀活動的感悟
參觀活動中的孩子們，他們都很聰明，很活力。孩子們對生活充滿了好奇心，他們想知道陌生技術和文化，也對身邊的很多事情有著無窮的探究。這激發(fā)了我的好奇心，這也讓我更加了解它們的實際應用。我在參觀時，看到了許多物質化的東西，比如孩子和機器人比拼、與成年人共享的機器和其他許多有趣又好玩的活動。與學生共同參與，了解了一些他們所喜歡的工具，探討了新的技術，而且還可以獲得一些非常有用的實踐技能。
第四段：在活動中改進自我和提升素質
在這次活動中，我深感學生對于新奇事物的好奇心和充沛的精力，同時反過來也對我有很大的啟示?；顒咏Y束后，我深深地意識到了效果，而且我也更加關注了孩子們的成長，同時總結出了規(guī)律：孩子們最喜歡的活動不是一定是最高級別的物品，其實，關鍵還是老少咸宜的東西。重要的是，我們得把對大眾有吸引力的東西認真講授出來。這會讓學生更愿意學習，也更有益于提高我們的教學素質和掌握技術能力。
第五段：勞模進校園反響廣泛
在沒有教育的情況下，孩子們大多數會去想象其他方向，所以這么樣助推“勞模進校園”就會大大地從根本上發(fā)揮作用。就像我們在“勞模進校園”活動中所做的一樣，孩子們將有機會在現場學習技術，發(fā)揮創(chuàng)造力。另外，活動不僅能夠展現勞模的精神風貌，同時也是推進教育和技術進步的一個非常好的途徑。隨著活動的不斷推進，我相信它肯定會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，傳遞中國制造的精神，讓“勞模進校園”越來越成為學校和社會的文化特色。
綜上所述，“勞模進校園”是一項極為重要的活動，它不僅能夠幫助學生了解工匠精神和中國制造，更可以讓他們學習到各種實用的技能和知識，從而形成一種扎實的拼搏意識和團結合作的素質。在活動場合中，孩子們不僅學會了知識，也學會了勤奮、刻苦和自律。同時，我們也要理解和重視這些職業(yè)，多做一些力所能及的工作，從而共同推進我們國家的精神和文明建設。
勞模進校園心得篇九
勞動，能創(chuàng)造財富；勞動，能成就人生。勞動者最光榮！
意大利著名兒童教育家蒙特梭利說：“兒童對勞動從不厭倦。勞動使他成長，勞動讓他更具活力。兒童從不要求減輕她的勞動量，他喜歡獨自完成某件事。因此，甚至可以這樣說，不勞動，兒童的.活力就會走向衰竭?！?BR> 其實，生活中的美，就來自于勞動。勞動最美，是勞動造就了人生。
奧斯特洛夫斯基說，醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。勞動，其實就相當于鍛煉身體，但又不同于鍛煉身體。在我們看來，勞動，是一種莫大的快樂。
幫父母做家務，雖然自己受了苦受了累，但心里卻很快樂。為什么?因為我們幫父母做家務。助人為樂，只要幫助別人，就能使自己在勞動中收獲快樂。
勞動最美！勞動者心靈最美！俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。只要你熱愛勞動，熱愛自己的職業(yè)，你就是萬綠叢中的一點紅！
因為社會分工不同，人們的職業(yè)類型各異，工人、農民、教師、公務員、清潔工、服務員、打字員、廚師……社會需要各種各樣的勞動者，每一位勞動者都有著特殊的社會價值。每一種職業(yè)就像一架大機器上的一個個零件，都很重要，缺一不可；每一位勞動者就像一首交響樂中的一個個音符，都很悅耳，值得尊重。
勞模進校園心得篇十
今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因為來自石井菊江布袋戲團的藝術家們將為我們帶來一場精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學校多媒體教室，只見教室正中間搭著個一人多高的紅布圍著的小舞臺。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭盤子”：只見兩個木偶為了一個碗你爭我奪，碗是個一根木棍頂著，臺下的同學都屏住呼吸，生怕碗會掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”??！
“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風格，真是受益匪淺！
掌中備百獸之樂，宛轉屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！
勞模進校園心得篇十一
我認為開展這次活動相當有意義，我學校門口就存在著很大的安全隱患，拉沙的大車整天川流不息的，奔馳在校門口的路上，這就不得不天天給學生講交通安全了，學校領導也天天在全校師生前講，在開班主任會上也強調交通安全，我們班級也開了不少關于交通安全的班會，但我們講的無非就是走路時要靠右走等最為基礎的安全常識。
在本次活動學生和老師都收益匪淺，講座的一開始警官提出一個問題，再兇猛的老虎一次只能吃掉一個人？而一起交通事故可以引起一人、幾人甚至幾十人的傷亡，這就映眾了車禍猛于虎這句話。通過本次講座知道了一些日常生活存在的安全細節(jié)，警官通過列舉發(fā)生在我們身邊的交通事故，如何應對交通事故，認識一些安全標示等等。本次講座中間還穿插著知識競賽的形式進行，學生的參與度高漲。我相信通過本次交通部門的專業(yè)知識講座，能幫助學生提高交通安全素質。
珍愛生命就是要快樂的生活著每一天，每天都沐浴在溫暖的陽光下，每天都生活在歡聲笑語中，每天都生活在美好的世界里，這樣的生活多么幸福，多么愜意?。∪欢斘覀兠看温牭交蚩吹桨踩鹿拾l(fā)生以后，才知道現實是多么的殘酷。
我國每年因交通事故死亡的人數高達10萬以上，位居世界第一。值得我們每個人深思的是，看了那么多發(fā)生在交叉路口，十字路口，人行道上的交通事故，我們深深地感到其實危險是無處不在的。教官講了交通知識：十二歲以下的兒童不要在馬路上騎自行車。過馬路一定要走人行橫道，一定要左右觀望，等到確保沒有車輛時再安全通過，一定要嚴格遵守交通規(guī)則，不能報一絲絲僥幸心理。
綜觀幾起交通事故，我們不難發(fā)現，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對于一個人來說，只有一次，應該愛護，應該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。然而，很多人卻為圖“方便”或為了眼前的利益而違反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經意的違法行為。在他們當中，有一部分是對交通法規(guī)不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知原故犯的。所以學習和遵守交通法是每一個人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必須履行的義務。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨挽來的。然而，社會上有些人卻不愿學習，要他學也想學，而籌到付出了金錢，鮮血或生命的代價才開始后悔當初沒有學習交通法規(guī)?？墒?，結果連生命也沒有了，后悔的資格也沒有了。不遵守交通規(guī)則，就是不珍惜自己的生命，剛才所講的幾起事故的當事人或死亡，或受傷或進了監(jiān)獄。
我們生活在這樣美好的世界里，一定會加強自我保護意識。就像派出所教官所說的為了我們自己，也為了我們的家庭，一定要記住這些血淋淋的教訓！
勞模進校園心得篇十二
本屆運動會開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，達到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預期目的。為此，有以下四個方面的總結：
一、領導的高度重視運動會能取得圓滿成功與領導的高度重視密不可分。學校領導首先對運動會各項工作提出明確的要求，并召開了運動會籌備會議，對運動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都親自過問，指導，分工明確；校長親自掛帥組織成員認真、公正的進行評比。
二、廣大師生積極響應，廣泛參與廣大師生參與運動會的積極性高，參與面廣。從開幕式到各個項目的比賽，充分展示了我學區(qū)師生良好的體育道德風尚，展示了師生積極向上、團結一心和強大的凝聚力。
三、各個部門大力支持、通力協(xié)作運動會從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。配齊體育器材，安全保衛(wèi)工作落到實處，保證了大會的順利進行。
四、精心組織，裁判員工作認真、公平在運動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。裁判員老師工作積極認真、公平，使整個賽場秩序井然，通過這次賽會，體現了我校教師的高度的主人翁意識。
本次運動會我們邀請部分學生家長參與運動，除身體欠佳不能參與活動的少數同學之外其余學生全部加入比賽，廣大師生和家長參與運動會的積極性很高，達到了全員參與的目的。在本次運動會期間，各組裁判員堅持原則，公正裁判；參賽運動員頑強拼搏，奮勇爭先，取得了輝煌的戰(zhàn)果。在比賽中，共有人獲得了一等獎，有人獲得了二等獎，有名，二等獎名，三等獎名，四等獎34名，評選出優(yōu)秀組織獎6名，優(yōu)秀通訊員50人。破紀錄獎9人。這些成績的取得，是我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，發(fā)展學校體育運動，提高學生運動技能，豐富校園文化生活真實寫照，是全體裁判員、運動員辛勤汗水的結晶。這次運動會的圓滿召開，為我校體育事業(yè)的發(fā)展譜寫了新的篇章。
這次運動會，全校的教職工都參與了運動會的組織管理、裁判、安全保衛(wèi)和學生管理工作，從開幕式到各個項目的比賽，從競技項目到廣播稿件，從比賽名次競爭到優(yōu)秀組織獎評比，都充分展示了我校師生員工良好的體育道德風尚，展示了師生員工積極向上、團結一心和強大的凝聚力。這次運動會得到了各個部門的大力支持，得到了班主任和同學們的高度重視，得到了廣大教師的積極參與。這次運動會開得安全，開得文明，運動員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績，不僅體育競技水平得到提高，文明素養(yǎng)也得到了提升，不僅體育成績得到超越，更重要的是我們的精神也發(fā)生一次大的超越。
總之，本次運動會在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功，當然更希望全校師生以本次運動會為挈機，大力發(fā)揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學習和生活中取得好的成績。
勞模進校園心得篇十三
一、指導思想
全面貫徹落實總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，教育和引導級各類學校師生學習領會“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡薄名利、甘于奉獻”的偉大勞模精神，激勵學生崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，在全面建設小康社會的征途中，為祖國、為人民、為民族作出應有的貢獻。
二、活動步聚
活動時間定于6月下旬至9月下旬，分三個步聚進行。
1.學習宣傳。9月初，各級各類學校要積極開展前期宣傳報道，充分運用報刊、校園廣播、校園網、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，宣傳全國勞動模范和全省勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳勞模進校園的意義、做法，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
2.現身說法。9月中旬，邀請“全國勞模”或全省勞模走進校園，通過作報告，座談等形式，用勞模的優(yōu)秀品質引領大學生，充分發(fā)揮勞動模范在加強和改進大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用。
3.歸納總結。各高校要做好勞模進校園活動宣講后學生的反映及效果的收集、總結，并上報我處。
三、活動要求
一、高度重視，加強領導。各級各類學校要認真學習、深入領會、全面貫徹講話精神，充分認識開展勞模進校園活動的.重要意義。要把勞模進校園活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，統(tǒng)籌安排部署，切實加強領導。
二、認真組織，確保實效。各級各類學校要精心組織，積極邀請先進模范人物走進校園，引導廣大青少年學生學習領會偉大勞模精神，激勵他們努力成長成才。
三、加強宣傳，營造氛圍。各級各類學校要充分運用報刊、廣播、校園網絡、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳勞模進校園活動的意義、做法、經驗、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
勞模進校園心得篇十四
一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。
淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代?！皫资昵?，一開唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉(xiāng)將戲臺團團圍住。誰家有個紅白喜事，騎車串場子是常態(tài)?！比缃?，每每念及今日境遇，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個戲班！”
由于學戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來越少。xx的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。
大鑼戲是x市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準確年代暫無文字可考。據老藝人代代傳說，始于唐朝，在宮中演唱。一開始稱眷戲，隨著戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當地劇種同化了。
大鑼戲因為源自宮廷，又流傳到漢族民間，可以說它綜合了“陽春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區(qū)這一帶戲曲密集之鄉(xiāng)的環(huán)境下，大鑼戲能長期保留下來，并代代傳承幾百年，沒有獨特的戲曲特長，是很難遺存的。
來自文化部門的權威數據顯示，1959年我國尚有368個劇種，目前只剩下286個，相當于平均每兩年就有3個劇種消失；全國有74個劇種只剩一個職業(yè)劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。
在民間藝術一點點消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內不僅收藏了一些與戲曲相關的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過聲相、影音等方式呈現于世，將廣博的戲曲資源留存下來。
1948年，打從x人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時，他們就為這些聲音建構了藝術寶庫，保存了這些藝術家們在各個時期的美妙聲音，其中包括上個時期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。
近幾年，x人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時間，歷時5年，驅車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見一斑。
當我們走進這座寶庫，聆聽到他們的演唱時，一股鮮活、清新的感覺撲面而至，那是一種天籟般的聽覺享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個x地方戲演化進程的脈動。
勞模進校園心得篇十五
勞模校園是一種新型的教育模式，其主要特點是強調實踐、團隊合作與創(chuàng)新。作為一名在勞模校園學習的學生，我深有感觸，覺得這種學習方式真的能夠拓展我們的視野，提升我們的能力，從而更好地適應社會發(fā)展的需要。
第二段：心得體會1——實踐是最好的老師
在勞模校園學習，我們非常注重實踐。在學習某個知識點的時候，老師總會引導我們去實踐，從而讓我們更深刻地理解和掌握知識。我記得有一次，我們學習化學反應的時候，老師讓我們自己動手進行實驗，結果我們發(fā)現自己學到的知識更加深刻了。正是這種實踐的方式，讓我們不僅僅局限于課本上的知識，更能夠將理論知識與實際操作相結合，讓我們在以后的工作中能夠更加得心應手。
第三段：心得體會2——團隊合作是學習的核心
在勞模校園學習，我們學會了很好地相互合作。我們通常會分成小組進行探究性學習，每個小組成員扮演不同的角色，相互合作，完成共同的任務。在這個過程中，我們學會了傾聽別人的意見、與別人協(xié)商、互相幫助等合作技巧，學會了在一個團隊中尊重個體，也學會了讓自己與其他人搭配得更加默契。這樣的學習經歷，不僅提高了我們的學習成績，更重要的是，讓我們具備了更好地與他人溝通合作的能力。這些能力，不僅在學校中有用，更在未來的工作中會起到重要作用。
第四段：心得體會3——創(chuàng)新精神是前進的動力
勞模校園注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，老師鼓勵我們嘗試新的想法、新的做法、自己的發(fā)明。在這樣的氛圍下，我們學會了從不同的角度看待問題，有時也能夠在小創(chuàng)意中體現出創(chuàng)新精神。這種能力，很有可能會在我們日后的工作中發(fā)揮重要作用，讓我們在面對困境時，不再被束縛思想。在做項目的時候，老師給我們留了足夠的空間去發(fā)揮創(chuàng)新思維，這些具有獨特性的作品也為我們贏得了更多獎項。勞模校園的創(chuàng)新精神，給了我們探索新思路的自由。
第五段：結論
說起來，勞模校園的教學思路確實是前所未有的，但它真正意義上為我們提供了探索知識、創(chuàng)造知識的平臺，給了我們多種多樣的機會去實踐、去發(fā)揮。從而讓我們成為更好的社會人、更好的團隊領袖，更好地適應時代潮流。最后，我希望更多的學生可以在勞模校園中學習，將來為社會的發(fā)展和我們的國家的繁榮做出更大的貢獻。
勞模進校園心得篇十六
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、周密、可操作性強的方案。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
活動目標：
認識勞動是物質財富和精神財富的創(chuàng)造活動，認識勞動模范。在實踐中領會勞動的作用，尊重勞動和普通勞動者，熱愛勤勞勇敢的人民，愛護人民創(chuàng)造的勞動果實，提高隊員對勞動的認識。
活動重、難點:
學習勞模精神，領會勞動的作用，尊重勞動和普通勞動者，熱愛勤勞勇敢的人民，愛護人民創(chuàng)造的勞動果實，提高隊員對勞動的認識。
活動準備：課件
活動過程：
一、整隊，匯報人數。
報告輔導員老師，本中隊應到x人，實到x人，報告完畢，請輔導員老師參加活動。
二、宣布主題中隊會開始。
中隊長：“弘揚勞模精神”主題中隊會現在開始!
三、出旗、敬禮。
四、唱隊歌。
五、中隊長講話，宣布活動開始。
1、中隊長：少先隊員們，有這樣一句名言：少年勝，則國勝;少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要啊!今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動;一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環(huán)境越來越美麗。我們身邊就有一群在普通崗位做著不平凡的人，他們值得我們尊敬，學習!他們就是勞動模范!我宣布：“弘揚勞模精神”為主題的中隊會現在開始。
2、甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
甲：我們沐浴著集體的陽光。
乙：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
乙：幸福不會從天降，美好生活等不來。
甲：勞動最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認為，請欣賞歌曲《勞動最光榮》。
乙：聽了歌曲《勞動最光榮》，隊員們你們有什么想法嗎?
3、學生暢談想法。
中隊長：勞動是光榮的，是讓人幸福的事情，能讓更多人幸福的人，他們是最可愛的，下面就讓我們了解一下我們家鄉(xiāng)的勞動模范!
甲：請我們班表演小明星向我們介紹趙亞夫爺爺的事跡：可立——時代太需要這樣的典型了鎮(zhèn)江市農林局副局長莊義慶說，趙亞夫從引進20株草莓苗開始，到打造句容“草莓之鄉(xiāng)”，從引進巨峰葡萄、水蜜桃到應時鮮果的規(guī)模推廣種植;從培養(yǎng)2位全國勞模、10位省市級勞模、百位致富領頭人到打造多個“小康村”，在農民中贏得了“要致富、找亞夫，找到亞夫準能富”的口碑，充分體現了一個杰出共產黨員的風范。
可敬——他的事跡三天都講不完趙亞夫的老同事、鎮(zhèn)江農科所研發(fā)中心副主任芮東明感慨萬千，草莓、葡萄、有機水稻??從引進良種到在鎮(zhèn)江土地上結出碩果，趙主任吃了很大苦，平均每年在農村的行車里程相當于繞地球一圈還多，不容易啊!
乙：我們請讀書明星介紹錢志平阿姨：錢志平，丹徒區(qū)教育局教研員，學科帶頭人。在20xx年的教育生涯中，她孜孜以求，努力使教與學成為一個無功利的過程。尤其在珠心算教學領域成績卓著，理論與實踐均有很高的建樹。她先后被評為全國先進工作者、全國模范教師、江蘇省勞動模范、江蘇省優(yōu)秀共產黨員、江蘇省新長征突擊手、鎮(zhèn)江市十大杰出青年等榮譽稱號。
甲：繼續(xù)介紹：孔國娣，女，中共黨員，中學高級教師，本科學歷，省九屆政協(xié)委員。1974年4月出生于江蘇丹徒，1992年8月畢業(yè)于江蘇省丹陽師范幼師專業(yè)。同年被分配到原丹徒區(qū)三山張巷小學，兩年后被調至三山中心小學工作至今。良好的家庭教育和學校教育為她上好了人生的第一課，優(yōu)良的工作環(huán)境和自強不息的精神使她很快成長為一名又紅又專的小學教師。她勤奮、踏實、好學、上進，在音樂、數學等教育方面取得了顯著的成績。尤其是她得知身患絕癥后，依然心系教育，情牽學生，把事業(yè)看得比生命還重要，以驚人的毅力、無私奉獻的精神，譜寫了一曲愛崗奉獻之歌，贏得了社會的尊重。她先后被評為“丹徒區(qū)十佳青年”、“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀共青團員”、“鎮(zhèn)江市十大女杰”、“江蘇省教育系統(tǒng)十大標兵”、“全國模范教師”、“全國先進工作者”。她的事跡經《江蘇教育報》、《鎮(zhèn)江日報》、鎮(zhèn)江電視臺等報導后，在社會上引起了強烈的反響，丹徒區(qū)教育局、丹徒區(qū)委、鎮(zhèn)江市教育局先后發(fā)出通知，開展“向孔國娣同志學習”的活動。“孔國娣事跡報告團”在市、區(qū)先后報告二十余場，在陣陣掌聲和盈盈淚水中，人們被孔國娣同志的事跡強烈地震撼和感染著，她是鎮(zhèn)江市教育工作者的一面旗幟。
乙：聽了這三位勞模的事跡，你有什么感想呢?談談勞模精神!
甲：同學們，我們以后怎么辦呢?暢談以后的做法。
甲：自己的事情自己做
乙：不會的事情學著做
合：我們從小愛勞動。
甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》。
5、甲：伙伴們，
乙：讓我們從現在做起，
甲：從小事做起，
乙：練就過硬的本領，
甲：長成豐滿的羽翼。
乙：現在請中隊長宣讀倡議書。
6、乙：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時代精神相結合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。
7、中隊長總結：通過這次隊會，我們真正明白了“辛勤勞動光榮，好逸惡勞可恥”，所以，我們要弘揚勞模精神，尊重勞動者，把勞動做為生存的第一需要，從身邊的小事做起。同學們，勞動是光榮的，熱愛勞動吧!讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。
六、輔導員講話。
同學們，你們這次中隊會開得很成功。老師希望你們通過這次活動，能真正明白勞動最光榮的意義。同學們，熱愛勞動吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。
七、呼號。
輔導員：準備著，為共產主義奮斗終身!
學生：時刻準備著!
八、退旗，敬禮!
[2011]9號文件精神以及市教育局文件精神，結合我校實際，經研究，學校校決定在校開展勞模進校園活動，為了更好地開展此項工作，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面落實加強和改進未成年人的思想政治教育為主要任務，以建設社會主義核心價值體系為根本，以理想信念教育為重點，充分發(fā)揮先進模范的示范引導、輻射作用和發(fā)揮社會實踐的“第二課堂”作用，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，積極引導廣大青少年學生樹立共產主義遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的具有中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
二、活動時間
2011年春季開學至2012年1月15日；
三、主要內容
重點開展“八個一”活動：
（一）舉辦啟動儀式——邀請先進模范進校園，舉辦活動啟動儀式。
（二）舉辦報告會——邀請先進模范進校園為全校師生作一場本人事跡報告。
（三）開展主題班會——邀請先進模范參加一次班級的主題班會或談心交流活動。
（四）組織校外實踐活動——請先進模范為班級提供一次社會實踐機會。可以邀請學生到本人單位或本人工作崗位現場參觀學習，也可以提供其他單位安排學生的社會實踐活動。
（五）開展征文活動——在全校學生中開展“先進模范來到我身邊”征文活動，抒發(fā)學習先進模范、奉獻社會的體會和感想。
（六）開展讀書活動——依托“紅色文化書系”叢書，組織全校學生開展讀書活動，營造讀書學習的良好氛圍。
（七）開展學習模范做好事活動——結合向不文明行為宣戰(zhàn)的主題活動，通過開展向先進模范學習，鼓勵全校學生積極為家庭、學校、老師、同學和社會至少做一件好事。
（八）開展演講比賽——在全校中開展以“學模范、講奉獻”為主題的演講比賽。
四、活動要求
干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）精神的重要舉措，統(tǒng)籌安排部署，切實加強領導。
（二）認真組織，確保實效。學校要通過邀請先進模范人物進校園作報告、對話、座談、擔任校外輔導員和學生社團指導教師等形式，引導廣大青少年學生學習領會、感悟勞模愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大精神，鞭策他們崇尚先進、力求進步，努力成長成才。
（三）加強宣傳，營造氛圍。各學校要充分運用廣播、校報、校園網絡、宣傳文化長廊等多渠道、多方式，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳先進模范進校園活動的意義、做法、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
根據中央和省、市有關部門相關文件對推進“勞模進校園”活動的要求,現決定在全校開展“勞模進校園”主題教育活動，活動方案如下：
貫徹落實習近平總書記系列重要講話,特別是在2015年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的重要講話精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚勞模精神和勞動精神，引導師生牢固樹立依靠勞動創(chuàng)造幸福生活，托起“中國夢”的堅定信念。
鐵嶺市實驗學校全體教職員工和學生
弘揚勞模精神創(chuàng)造和諧校園
學校工會、網絡中心、中小學政教處、中學團委、小學少先大隊
1.把勞模精神帶入校園，成為青少年成長成才的精神動力。組織學生進行“勞模伴我成長”的征文活動，讓勞動模范與學生拉近距離，感受勞模精神，引導青少年崇敬勞模、學習勞模，崇尚勞動、熱愛勞動。弘揚勞模精神豐富校園文化內涵建設，把勞動創(chuàng)造美好未來的精神理念植根于青少年的思想建設中，鼓勵他們學有所長、學有所用。
2.讓勞模精神感染校園，成為師德建設新的推動力量。利用潤澤樓前的大屏幕，將“勞模精神進校園”活動倡議書、宣傳口號、全國勞動模范的光榮事跡展現在我們教師與學生的面前，進一步提升教師愛崗敬業(yè)、奉獻事業(yè)的精神境界，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當作職業(yè)生涯的最高追求，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友和健康成長的指導者、引路人。
3.讓勞模精神進入班級，成為班級內部的良好風氣。組織學生在班級內部設計板報，讓學生積極提出各自的意見和建議，看看每個人對成為勞模的想法、提議都有哪些，平時在家中都是如何幫助父母分擔家務，在學校又如何為同學和老師服務的。通過學生身邊的小事，讓學生自主的加入到“勞模進校園”的活動當中，并讓枯燥的活動進行的有聲有色。
4.讓勞模精神深入人心，成為每個人心中的標桿榜樣。我們都生活在學校這個大環(huán)境中，作為其中一員，能為學校付出的勞動，就是保持環(huán)境整潔、維護校園衛(wèi)生、加強衛(wèi)生建設。
（一）9月初向全校師生發(fā)出“弘揚勞模精神，創(chuàng)造和諧校園”倡議。
（二）9月中旬利用大屏幕播放勞模光榮事跡，弘揚勞模精神。
（三）9月中旬進行校園征文活動，邀請勞模進入到校園。
（四）9月下旬“弘揚勞模精神創(chuàng)造和諧校園”主題班隊會。
（五）10月初進行“勞模進校園”黑板報或手抄報比賽，讓大家充分了解自己怎樣才能做勞模。
（六）11月初進行“我是校園小勞?！被顒?讓學生參與到對校園衛(wèi)生進行打掃的活動中，積極主動為學校的環(huán)境建設和精神文明建設作出自己的貢獻。
全面貫徹落實總書記總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，教育和引導級各類學校師生學習領會“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡薄名利、甘于奉獻”的偉大勞模精神，激勵學生崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，在全面建設小康社會的征途中，為祖國、為人民、為民族作出應有的貢獻。
活動時間定于2011年6月下旬至9月下旬，分三個步聚進行。
1.學習宣傳。9月初，各級各類學校要積極開展前期宣傳報道，充分運用報刊、校園廣播、校園網、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳總書記總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，宣傳全國勞動模范和全省勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳勞模進校園的意義、做法，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
2.現身說法。9月中旬，邀請“全國勞?！被蛉谀Ｗ哌M校園，通過作報告，座談等形式，用勞模的優(yōu)秀品質引領大學生，充分發(fā)揮勞動模范在加強和改進大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用。
3.歸納總結。各高校要做好勞模進校園活動宣講后學生的反映及效果的收集、總結，并上報我處。
一、高度重視，加強領導。各級各類學校要認真學習、深入領會、全面貫徹講話精神，充分認識開展勞模進校園活動的.重要意義。要把勞模進校園活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，統(tǒng)籌安排部署，切實加強領導。
二、認真組織，確保實效。各級各類學校要精心組織，積極邀請先進模范人物走進校園，引導廣大青少年學生學習領會偉大勞模精神，激勵他們努力成長成才。
三、加強宣傳，營造氛圍。各級各類學校要充分運用報刊、廣播、校園網絡、宣傳櫥窗等多種渠道，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優(yōu)秀品質，宣傳勞模進校園活動的意義、做法、經驗、先進典型和開展成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。
一、參加人員參加休養(yǎng)活動的人員為全國勞動模范、全國五一勞動獎章、山西省勞動模范、山西省五一勞動獎章、太原市勞動模范，重點安排生產一線，特別是工作條件艱苦、勞動強度較大和近幾年沒有參加過休養(yǎng)活動的勞模。具體要求企業(yè)車間主任(含)以下和機關事業(yè)單位中層干部以下從事具體工作的勞模。
二、休養(yǎng)時間和地點
勞模休養(yǎng)活動安排在5月至10月，每批5——7天。其中安排80名勞模參加青島休養(yǎng);其余120名勞模分期分批到廈門、黃山、哈爾濱等休養(yǎng)地點休養(yǎng)。
三、休養(yǎng)活動的組織勞模休養(yǎng)工作在市總的統(tǒng)一領導下，由經濟技術部牽頭組織實施，縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)總工會，直屬基層工會，市總各工委(產業(yè)工會)和勞模休養(yǎng)接待單位(療養(yǎng)院)按照市總的統(tǒng)一安排和具體要求做好勞模休養(yǎng)的各項工作。
四、休養(yǎng)費用勞模休養(yǎng)按出勤對待，休養(yǎng)期間的活動費、公雜費由市總工會負責。往返路費、食宿費由勞模所在單位承擔,確有經濟困難企業(yè)的勞模和農民工勞模費用由市總承擔。
五、有關要求
(一)各級工會要高度重視勞模休養(yǎng)活動，把做好休養(yǎng)勞模的推薦、組織、宣傳、接待工作，作為關愛勞模、大力弘揚勞模精神的一項重要工作，切實抓好落實。每期市總要指派1名領導帶隊，協(xié)助接待單位做好勞模休養(yǎng)的組織工作。
(二)各級工會要認真組織好勞模休養(yǎng)活動的新聞宣傳報導工作，廣泛宣傳勞模先進事跡，營造崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模、關愛勞模的良好氛圍。
(三)各接待單位要精心安排好勞模休養(yǎng)期間的食宿和活動，帶隊領導和工作人員要全程陪同，跟蹤服務。要為每一位參加休養(yǎng)的勞模辦理人身意外保險，外出活動時選用狀況良好的車輛和素質較高的司機。要積極爭取公安交管、旅游、衛(wèi)生防疫等部門的支持，確保勞模休養(yǎng)任務安全、有序、圓滿地完成。
(四)參加休養(yǎng)的勞模要攜帶榮譽獎章和身份證，不準帶家屬或隨員。
(五)201x年勞模休養(yǎng)安排五期，具體名額、地點、時間以及休養(yǎng)活動日程安排另行通知。
(六)此次勞模休養(yǎng)具體事宜，由太原市總工會職工旅行社負責安排辦理。
根據江蘇省教育科技工會蘇教科工[2020]14號文《關于落實“雙進”活動部署組織勞模和工匠人才講師團巡回宣講的通知》精神，結合我校實際，經研究，學校決定在校開展勞模工匠進校園活動，為了更好地開展此項工作，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導思想，貫徹黨的立德樹人教育方針和全國教育大會要求，落實習近平總書記在學校思政理論課教師座談會上的講話精神，落實中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和省委、省政府辦公廳《關于加強和改進新時代江蘇產業(yè)工人隊伍思想工作的實施意見》精神，響應學校弘揚勞動精神的號召，創(chuàng)新思政教育形式，激勵廣大師生刻苦鉆研，增強使命感和責任感，在今后的學習工作中，充分發(fā)揚工匠精神、勞模精神，艱苦奮斗、吃苦耐勞，建功立業(yè)新時代。
二、總體目標
把勞模工匠進校園宣講活動與加強教職工思想政治工作緊密結合起來，與加強學生勞動教育結合起來，與教師日常培訓結合起來，與新生入學、新員工入職教育結合起來，充分利用網絡和新媒體，充分發(fā)揮勞模和工匠人才的示范引領作用，努力營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園氛圍和精益求精的敬業(yè)風氣。
三、活動時間
2020年5月-2020年11月
四、活動主要安排
4、9月下旬或10月上旬，邀請國電環(huán)境保護研究院有限公司常務副總經理（省五一勞動獎章）劉志坦為學校新進教職員工作報告，加強師德師風建設，努力培養(yǎng)教職工敢想、敢干、敢拚的精神，實現創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的目標。
勞模進校園心得篇十七
法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟?！段闯赡耆吮Ｗo法》也就是法律賜予未成年人的武器，用來保護未成年人的。
在現實中，就有許多未成年人保護自己的實例。我曾在報紙上看見這樣一則故事：1994年春，13歲的中學生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當年的“全國少兒歌詞征集活動”。這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰并為接到獲獎通知書。經過調查發(fā)現，是復評中某小學教師李某和他的學生張某做了手腳。小峰于1996年10月八一至訴狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權。1997年8月10日，人民法院審結此案，小峰獲得了17000元賠償。
9歲的曉佳爸爸是搞建筑的大老板，爸爸非常忙，曉佳要見一次爸爸很不容易。一天下午，曉佳的媽媽去買衣服，曉佳自已在家寫作業(yè)，不一會兒住在三樓的曉佳家門響了，有人在敲門，曉家在屋子喊了一聲："誰呀"？外邊人說："我是你爸爸單位的，你爸爸讓我來接你"，曉佳一聽說是爸爸單位的人馬上把門打開，一位陌生的面孔對曉佳說："你爸爸讓我來車接你去xxx吃飯去"。曉佳放下手里的筆就跟這位陌生的叔叔走了，在樓群的深處，一臺沒有牌照的車停在一個胡同里，曉佳被叫上車后立即被兩個人捺住硬是放在了車上的一個大袋子里。此時，聰明的曉佳知道自已被綁架了，哭鬧已沒有用，曉佳感覺車走了很長時間，路很不好走，車停下時已是黑天了。曉佳被帶到一個好似農民的家里，這里好象是一個山溝，周圍只有幾戶人家。
曉佳的爸爸、媽媽心都碎了，報警后還是沒有一點線索。警員和他們守在家里的電話旁,三天過去了，就在笫四天早上，這個陌生的小屋里突然來了一個又高又大個頭的人，氣勢洶洶地指著坐在小椅子上吃方便面的曉佳說："我再折騰你那爸爸幾天，讓他死都死不起，他不是有錢嗎，不給我一百萬，我就要了你的狗命"。
曉佳知道，爸爸是怎么也找不到這里來的，有幾次出去上側所，曉佳發(fā)現這里是一個大山溝，山上有道他決定逃出去。
看守小佳的是一個40多歲的人，滿臉胡須，整天不說一句話，一天，曉佳突然問大胡子："叔叔，你家住在哪兒？你有兒子嗎？"一句話問的大胡子極度不安，原來大胡子也有美滿家庭，自從他參加了黑社會團伙家就散了，一次他學習非常好的11歲兒子出來找他時被車撞死了。
一天曉佳對大胡子說："叔叔讓我回家吧，你們大人之間的事我不懂，也不關我的事，你行行好吧，我以后認你當我的干爸爸"一句話把大胡子說的開懷大笑。打這以后的一周時間里，曉佳努力地與大胡子多溝通，給他講故事，嘮一些有趣的事兒，贏得了大胡子的好感，慢慢放松了對曉佳的看管。曉佳心里好象有了底兒，他在想如果那個大個子綁匪要與爸爸通電話自己要爭取和爸爸說上幾句子話，要用暗語，告訴爸爸：“去找大山叔叔借錢，為了我他能賣煤，能拿三萬”。一天早晨在大胡子出去取面包時的10分鐘時間里，沒有把曉佳綁在椅子上，曉佳順利地逃了出來。
在大山里小佳沒有方向，不知向哪走，情急之下曉佳突然想起有一次媽媽給他講在二戰(zhàn)時期一個飛行員跳傘落在森林里迷了路順著小溪流水方向走獲救的故事，曉佳大膽地向山里走，終于在不遠處發(fā)現了一個小溪，他沿山泉流水而下，傍晚時正害怕的曉佳在前方發(fā)現一個農場，曉佳獲救。
這是發(fā)生在我們身邊的一些實例，所謂法律進校園就是構建一個和諧校園。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協(xié)調和默契，終于競爭與效益。
何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協(xié)調發(fā)展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。
構建和諧校園是時代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現。長期以來，在應試教育的影響下，我國的基礎教育，尤其是中學教育普遍存在著“五育”之間、師生之間和學校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現象，損害了學生的身心健康，產生了教育的“畸形兒”，嚴重影響國家教育方針的貫徹。因此，構建和諧校園是大勢所趨，人心所向，是校園掌舵人帶領船員繞過險灘暗礁，走到光明彼岸的“順水順風”。
和諧校園并非是校園人“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”。和諧校園的“和諧”源于協(xié)調和默契，表現為水乳交融的自然狀態(tài)，營造的是融洽的人際關系，協(xié)調的是各方面利益。我國傳統(tǒng)文化中有“和而不同”的重要思想，其實質就是倡導不同事物之間的和諧。“和”與“不同”都是事物發(fā)展的重要因素和條件。學者樂黛云指出：“?和?的主要精神就是要協(xié)調?不同?，達到新的和諧統(tǒng)一，使各個不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的新事物。這種追求新的和諧發(fā)展的精神，為多元文化共處提供了不盡的思想源泉?！睒嫿ê椭C校園就是豐富和發(fā)展我國傳統(tǒng)的“和合文化”。
學校，一個純潔的地方。它培育著、保護著、指導著年輕的骨朵兒們。那些羽翼初長的雛鳥們都要從這里學會如何展翅高翔，正確的飛出一個屬于他們自己正確的最美的弧度。像那大雁南飛，總有那齊的隊列。一隊“人”形的在蒼穹中盤旋而過，那一個弧度令人贊嘆。
又像那久經訓練的戰(zhàn)斗機，每一個弧度，準確，優(yōu)美。
無規(guī)矩不成方圓，無法律不成社會。一群大雁需要一個領雁來帶領著他們。而一間學校也同樣需要。學校是一個超級理想社會的反映，這是一個容許犯錯的社會，每個人都有重來的機會。在這里孔老夫子的“知錯能改善莫大焉”大可通用無疑。但當雛鳥飛出那溫暖的巢窩，離開那呵護著他們的家，脫下孔老夫子的庇佑飛進那真正的現實社會時，他們應如何適應呢?住這里，他們的錯在這里能否水遠被原諒呢?。不能。這時，法律就這樣騰空而出，給這些花骨朵兒導出一個太陽，讓他們迎著最燦爛的地方生長。
從前但已無法實現，為什么他們會走到如斯田地？因為……因為他們不懂法。一句句“不道“讓法官感慨，老師痛心，父母悔恨，而稚嫩的他們又應如何面對呢！
法律走進校園，它是必需的。正如人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。現代的學校已不是昔日的私塾，當今禮會也并非從前。搖頭晃腦不知其解已不適合現實了，學校是學生進入社會的導盲犬，補會的發(fā)展已不容許你慢慢適應，要生存就要懂得法則。適者生存，不一定出現在動物社會里。法的地位早已經超越了那些語數英。它的存在已是各國所需。因此學法、懂法是必須的!
擁有一條進門的通行證并不代表就可暢通無疑。法律走進校園但其未來令人擔憂。學校會重視法律救育嗎?人力資源的不足不也是一個重大問題嗎?而這些問題也的的確確發(fā)生了。多少學校因為學業(yè)的壓力忽視了法際知識的教育，又有多少學?？傄詻]訂能力的借口搪塞著。
予以保障的公益性事業(yè)。同時也規(guī)定父母不送子女接受義務教育的也要受到法律制裁。
這些只是法律規(guī)定的未成年人擁有的最基本的權利，在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規(guī)定，此外還專門制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專門法律，維護和保障未成年人的合法權益。
法律對于違法犯罪的未成年人規(guī)定了從輕減輕處罰的原則，但是并不等于違法犯罪就不受到追究，我們中學生更應該遵紀守法，不以善小而不為，不以惡小而為之，學好用好身邊的法律武器，防范侵害，保護自己，潔身自好，造福社會。長的探索之路??！
勞模進校園心得篇十八
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進校園觀摩課活動”。此次的活動使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學并不是枯燥無味的，也可以讓學生在輕松快樂的氛圍當中進行戲曲知識的學習。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設街小學的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學生體會京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學生的特點。在教學中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動作，讓孩子學習“蘭花指”、“蘭花掌”，重點讓孩子感受體會，對一些表現好的孩子及時的發(fā)現和引導，并挑出來帶領全班學生進行表演，這要比老師說教更加的生動親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結方式的效果竟好過于教師用語言進行的總結，孩子們聽得都非常認真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學有了更深一步的了解，戲曲課程的教學不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發(fā)學生的興趣，讓學生能夠主動的想要學習戲曲知識。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團結路小學的趙陽老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會彈唱，還要有一定的文學底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開始運用了說書的方法進行導入，一下就吸引了學生的興趣，特別是用我們的河南話進行說書，使學生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進行對《四千歲你莫要羞愧難當》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的越調、越調大師申鳳梅進行了知識講解及欣賞了越調大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當》，讓學生對本部戲曲有了更深一步的了解。當學生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進行教唱，并著重強調了戲曲中的裝飾音部分反復練習。課程的最后，趙老師對戲曲知識進行了拓展。藝術是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責任去傳承我國的藝術，這就更加需要我們不斷地學習。
上午的兩節(jié)課程結束后，由韓群老師為我們進行了評課，并給我們講了《中小學戲曲教學有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽老師的兩節(jié)課一一進行了點評，韓老師的點評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點及缺點逐個進行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現階段戲曲教學的目標作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個方面進行了闡述。在我們的教學中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學生為本的教學理念，讓學生參與到課堂中來。要圍繞使學生體驗、感知、表現這三個方面進行教學。并對我們今后的教學目標作出指導，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗——體驗音樂元素；（2）藝術表現——運用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學科專業(yè)知識，同時也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學科知識來進行有針對性的教學。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風趣的語言開始本節(jié)課的教學，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學難點時，結合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學時，結合歌詞，幽默風趣的比喻更是讓學生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學能力無不彰顯出中原名師的名師風范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學功底和對音樂知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進行新學堂歌的教學起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時有》、黃綺珊的《定風波》等。讓我們在輕松的氛圍下結束了一天的學習。
在今后的教學中，我要汲取他們的先進教育理念，教學方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動’”有感
六月十五日，小學音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動”，來自葉縣龍泉實驗學校的張艷老師參加了本次活動。張老師一早就來到活動現場，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運我能參加這次專題活動，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學習機會，使我能走進中心路小學，近距離接觸省級優(yōu)質課教師，一睹郭老師風采！
中心路小學校園環(huán)境很美好，我是第一個到達的，我渴望學習，渴望成長，遇此良機，我怎肯錯過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時候也沒注意這一點，我真的需要去學習。
第三：結構合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個簡短的片段，一遍一遍的讀詞，很細心，然后用地方口音教學，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應該好好的練習練習自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動于張艷老師的學習精神，同時，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動能為老師們帶來收獲，那就是對我們工作的最大肯定！