在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。在寫總結(jié)之前，我們要先明確總結(jié)的目的和主題。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┙?jīng)典總結(jié)案例，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作技巧。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇一
1.初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2.初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。3.通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語】需要加強(qiáng)詞匯、句型和語法的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)固定短語、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。
【語文】需要提高閱讀水平，并且不斷強(qiáng)化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1.初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。2.初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加，知識(shí)范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握。
【英語】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量，加深對(duì)賓語從句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?BR> 梳理初二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立中考信心。2.作為初中最后沖刺階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合?！居⒄Z】全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識(shí)體系，掌握處理較復(fù)雜物理問題的基本方法。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理初中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
1.高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2.高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。3.通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的'精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)，空間想象能力與計(jì)算能力?！居⒄Z】需要提高詞匯語法理解和應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語法的應(yīng)用。【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問題的方法，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來分析問題的能力。
梳理高一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1.高二課程大約覆蓋70%的高考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。2.高中文理分科后，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系。3.高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，課程難度加大，具體表現(xiàn)如下：【數(shù)學(xué)】需要深入理解和提高圓錐曲線部分解題能力。
【英語】需要加強(qiáng)詞匯、語法、句型的學(xué)習(xí)廣度，繼續(xù)提高單詞的積累量。
【物理】掌握綜合利用楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和電路知識(shí)分析問題的方法。
【化學(xué)】需要掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和反應(yīng)類型，提高歸納和運(yùn)用能力?！菊Z文】強(qiáng)化現(xiàn)代文寫作，提高文言詞語和句式的理解能力?！旧铩空莆丈顒?dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，提高抽象思維能力。
4.克服假期帶來的懶惰情緒，通過強(qiáng)化課程訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)目標(biāo)
梳理高二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生高三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
以高考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理高中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇二
引言：
作為一位學(xué)生輔導(dǎo)老師，我的職責(zé)是幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)上的問題，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。在過去的幾個(gè)月里，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示在與我合作后，他們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。為了更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及我如何提供更好的輔導(dǎo)，我進(jìn)行了一次學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)。
總結(jié)：
在過去幾個(gè)月里，我與學(xué)生們的互動(dòng)主要集中在幫助他們解決數(shù)學(xué)問題上。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诶斫饣靖拍罘矫娲嬖诶щy，尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)概念解決實(shí)際問題時(shí)。為了解決這個(gè)問題，我開始更加注重解釋概念的應(yīng)用場(chǎng)景，并鼓勵(lì)學(xué)生們通過實(shí)際例子來加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。
在語文輔導(dǎo)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x理解和寫作方面遇到了困難。為了幫助他們克服這些問題，我開始引導(dǎo)他們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，教他們?nèi)绾畏治龊屠斫馕恼碌闹黝}和邏輯結(jié)構(gòu)。此外，我還鼓勵(lì)他們多進(jìn)行寫作練習(xí)，并針對(duì)他們的文章提供具體的反饋和建議。
在英語輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的口語和聽力能力有待提高。為了幫助他們提高這些方面的能力，我開始提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們觀看英語電影并嘗試用英語交流。同時(shí)，我加強(qiáng)了聽力訓(xùn)練，提供了更多的聽力材料和練習(xí)。
反思：
通過這次總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)方法和策略上存在的一些不足。我需要更加關(guān)注如何解釋概念的應(yīng)用場(chǎng)景，以及如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)。此外，我還需要提供更多的口語和聽力練習(xí)機(jī)會(huì)，以滿足學(xué)生在這方面的需求。
結(jié)論：
總的來說，這次總結(jié)讓我更好地了解了學(xué)生的需求和問題，以及我如何提供更好的輔導(dǎo)。我相信，通過不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略，我能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇三
1、初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。
3、通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語】需要加強(qiáng)詞匯、句型和語法的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)固定短語、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。
【語文】需要提高閱讀水平，并且不斷強(qiáng)化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1、初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
2、初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加，知識(shí)范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握。
【英語】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量，加深對(duì)賓語從句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?BR> 【語文】需要提高記敘文閱讀能力，增加文言文虛實(shí)詞的積累。
梳理初二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立中考信心。
2、作為初中最后沖刺階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合。
【英語】全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識(shí)體系，掌握處理較復(fù)雜物理問題的基本方法。
【化學(xué)】熟記元素符號(hào)、化學(xué)式和方程式等，注重酸堿鹽等難點(diǎn)突破。
【語文】需要強(qiáng)化現(xiàn)代文和文言文閱讀能力，提高寫作水平。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理初中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
1、高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的'鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。
3、通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)，空間想象能力與計(jì)算能力。
【英語】需要提高詞匯語法理解和應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語法的應(yīng)用。
【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問題的方法，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來分析問題的能力。
【化學(xué)】需要了解元素周期表和周期律，同時(shí)還要突破有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
【語文】需要增強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀和文本中蘊(yùn)涵哲理的理解能力，提高文言文課外應(yīng)
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇四
通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
1．學(xué)會(huì)快速閱讀直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．學(xué)會(huì)快速書寫中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．學(xué)會(huì)做筆記做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的`意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?BR> 3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇五
zz，男，20xx年9月出生?，F(xiàn)是四年級(jí)四班的學(xué)生。家住zz鎮(zhèn)；家庭條件一般，父母對(duì)他是盡量滿足，該生的父母對(duì)教育非常支持。該生家庭困難，學(xué)習(xí)困難，沒有自信心，成績(jī)較差。
1、作為新生，與其多談心，多指導(dǎo)，多交流。開學(xué)之初，對(duì)他提出明確的要求，指出在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做。在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面給出切實(shí)可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當(dāng)前的班集體中去。在學(xué)習(xí)中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為：對(duì)不理解的知識(shí)，及時(shí)聯(lián)系任課教師對(duì)其輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的違紀(jì)行為，要嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)生活上，要關(guān)心，對(duì)出現(xiàn)的問題、難題要及時(shí)的解決，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，鍛煉學(xué)生。聯(lián)系各任課教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；在班內(nèi)，努力營造一種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境；在班級(jí)活動(dòng)中，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)一些具體的班級(jí)工作放手讓學(xué)生組織、負(fù)責(zé)，在工作中鍛煉他的能力，使其能力迅速提升，能更好的與同學(xué)交流、合作。
3、嚴(yán)格要求，積極糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯(cuò)誤，絕不放過。對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要指明錯(cuò)在什么地方，應(yīng)怎樣改正，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明前進(jìn)的方向。
4、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)生的日常生活中，積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)注孩子在家中的表現(xiàn)；定期與家長(zhǎng)交流，商討如何能管好孩子，為家長(zhǎng)提供一定的建議。
5、對(duì)學(xué)生比較癡迷的游戲，進(jìn)行正確的引導(dǎo)：用來放松可以，但決不能癡迷。要合理的控制游戲時(shí)間，合理的安排游戲時(shí)間，在保證自己學(xué)習(xí)時(shí)間，能高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，可以適當(dāng)?shù)耐?。?duì)此，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，做好監(jiān)督。
總之，從有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的前提出發(fā)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境，使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，迅速的成長(zhǎng)起來。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇六
通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
三種學(xué)習(xí)技能
1、學(xué)會(huì)快速閱讀
直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2、學(xué)會(huì)快速書寫
中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3、學(xué)會(huì)做筆記
做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
三種學(xué)習(xí)能力
1、獨(dú)立探求知識(shí)的能力
這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的.學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2、與他人合作的能力
人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?BR> 3、流暢的表達(dá)能力
一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇七
這一學(xué)期我擔(dān)任七（２）班吳陽、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開展好工作，以培養(yǎng)行學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動(dòng)。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”
3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇八
這個(gè)學(xué)期，清明節(jié)前和輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次，內(nèi)容大致有三個(gè)方面（以下出現(xiàn)的對(duì)話中，我表示本人，輔表示輔導(dǎo)員）：
一、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)
那次和輔導(dǎo)員的中，一開始輔導(dǎo)員并沒有問我成績(jī)上的事，而是讓我聊聊最近的情況，有什么想法，什么困惑都可以和他談?wù)?，這讓我一下子有很多話特別想和他聊聊。因?yàn)槠鋵?shí)人在大學(xué)兩年，面對(duì)很多事情確實(shí)有很多困惑。
我：我是一個(gè)特別矛盾的人，很多東西總覺得這樣也不對(duì)那樣也不好，比如我現(xiàn)在是寢室長(zhǎng)，有時(shí)候?qū)嬍页蓡T之間產(chǎn)生一點(diǎn)誤會(huì)，我總覺得身為宿舍長(zhǎng)應(yīng)該要出面調(diào)理。但又覺得有些小事情專門去調(diào)理反而是把事態(tài)嚴(yán)重化了，這讓我覺得很矛盾。
輔：這件事，其實(shí)你把它想嚴(yán)重了，其實(shí)人與人之間成長(zhǎng)背景不同，難免會(huì)有些分歧誤會(huì)，這種小誤會(huì)隨著時(shí)間會(huì)很快過去，我們說的調(diào)節(jié)都是在當(dāng)事人自己解決不了的情況下進(jìn)行的。所以，這種事，其實(shí)不需要專門的處理。
我：恩，就是這樣，調(diào)節(jié)過幾次后，我就發(fā)現(xiàn)我的調(diào)節(jié)并沒有什么作用，反而人家是自然和好的。
二、關(guān)于實(shí)踐
輔：有想過以后要從事什么工作嗎？當(dāng)老師？
我：恩，很有可能吧！
輔：這樣挺好，女孩子做老師是挺不錯(cuò)的選擇，那有過什么準(zhǔn)備嗎？前一段時(shí)間不是有個(gè)教師技能大賽挺不錯(cuò)的.，你們?nèi)ツ甑陌嘀魅尉蛥⒓舆^這個(gè)比賽。
我：恩，我聽說了，但是時(shí)間正好是星期天，我有家教就沒參加。
我：恩，是這樣，只是自己有時(shí)會(huì)分不清側(cè)重點(diǎn)，所以錯(cuò)過了一些鍛煉的機(jī)會(huì)。我會(huì)記住老師的話的。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)
輔：這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣呢？
我：還好吧！就是覺得自己挺笨的，很多東西都聽不懂啊。
輔：那你題做得多不多？現(xiàn)在好多都是看書挺多，不做題，這樣也光有理論沒有實(shí)踐學(xué)習(xí)也很難提高。
我：恩，我可能就是這個(gè)問題。
輔：其實(shí)你成績(jī)還是挺不錯(cuò)的，不要輕易懷疑自己。多做點(diǎn)題，咱們的理論知識(shí)確實(shí)會(huì)有些地方比較難，大家都是這樣，好好學(xué)就行。
我：恩，我記住了，謝謝老師。
以上只是我與輔導(dǎo)員內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)縮的記錄，并不很完整。那次與輔導(dǎo)員聊了接近一個(gè)半小時(shí)，輔導(dǎo)員主要告訴了我學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要性，學(xué)會(huì)換位思考的重要性，也給了我一些學(xué)習(xí)上的建議，多參加實(shí)踐活動(dòng)的建議。讓我覺得獲益匪淺。另外讓我印象深刻的就是：輔導(dǎo)員經(jīng)常一忙就忙到顧不上吃飯，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我很感動(dòng)。我想我今后對(duì)待工作學(xué)習(xí)也要拿出這樣的勁頭來。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇九
這一學(xué)期我擔(dān)任七(２)班吳陽、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開展好工作，以培養(yǎng)行學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動(dòng)。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
1、獨(dú)立探求知識(shí)的`能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2、與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”
3、流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十
不覺間已是柳芽滿枝， 擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員助理也已經(jīng)半年有余啦!在這期間我們付出了很多， 也收獲了很多， 工作上積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)；言語表達(dá)上也增進(jìn)了不少?？傊?通過此次的經(jīng)歷使我們?cè)诰C合素質(zhì)方面有了很大的提高。感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)， 下面就是我對(duì)這半年來的工作總結(jié)：
輔導(dǎo)員助理在我們衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新的舉措， 更是對(duì)我們這一批學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考驗(yàn)。我清楚的知道， 輔導(dǎo)員助理不僅要具備各個(gè)方面的能力，還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹的安撫以及讓他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)這樣的大家庭。
我感到責(zé)任的重大， 向有關(guān)老師請(qǐng)教如何做好這方面的工作。積極準(zhǔn)備各種各樣的班級(jí)活動(dòng)， 消除大家剛剛進(jìn)入大學(xué)的陌生感， 給學(xué)弟、學(xué)妹一個(gè)家的感覺。并通過這樣的活動(dòng)， 間接培養(yǎng)大家在大學(xué)應(yīng)該學(xué)到的能力：團(tuán)結(jié)、膽量、口才等。于此同時(shí)還會(huì)經(jīng)常和一些學(xué)弟、學(xué)妹聊天， 了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況。及時(shí)同輔導(dǎo)員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的.工作， 在這期間我與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼?，F(xiàn)與班級(jí)同學(xué)之間的友誼又漸漸得到了升華， 群眾基礎(chǔ)進(jìn)一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時(shí)間里．我每天都能感受到他們給我的愛．每天都能聽到他們那親切的叫學(xué)長(zhǎng)。好欣慰， 好感動(dòng)；能得到他們對(duì)我的尊敬。
在他們09級(jí)的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)都缺少一種主見， 很多時(shí)候不清楚應(yīng)該怎么做， 往往是隨大流兒。我便利用晚自習(xí)的時(shí)間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和一些社會(huì)上的小故事， 逐漸增強(qiáng)他們的自主意識(shí)-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個(gè)方面我做好榜樣， 對(duì)自己嚴(yán)格要求， 逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題， 班干部身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問題， 團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今， 只要班干團(tuán)結(jié)了， 班級(jí)也就會(huì)團(tuán)結(jié)（就像我們班一樣）， 所要求的任務(wù)也會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量的完成。
半年的時(shí)間， 工作也多， 免不了也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤， 比方說沒能及時(shí)了解到學(xué)弟、學(xué)妹情感問題， 沒有來的及提前解決， 一致造成更重麻煩的事， 還好及時(shí)了解， 馬上解決。處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié)， 才能防患于未然。在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力， 比較貪玩， 成績(jī)不突出， 對(duì)于這一點(diǎn)我自己覺得很不好意思， 作為輔導(dǎo)員助理， 自己卻不學(xué)習(xí)， 在新的一年要努力學(xué)習(xí)， 綜合全面發(fā)展。
最后， 感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)， 這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助， 工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我大學(xué)生活中一段美麗的回憶。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十一
終于成為一名校外輔導(dǎo)員了，我?guī)е鴿M腔xxx與無窮憧憬投進(jìn)到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機(jī)會(huì)，更是一次輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它?；厥走@一個(gè)月的校輔生活，跌跌撞撞，感慨很深。
本月校輔工作剛剛開始，所以到目普通書信的寫法及介紹前為止只往了小學(xué)三次，每次四個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿足。
走進(jìn)小學(xué)，那一群活潑可愛的孩子總讓我不由得回想起自己的小學(xué)時(shí)光，那么天真，那么快樂，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢？這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè)，看著作業(yè)本上一筆一劃都寫得那么認(rèn)真，我很欣慰，也相信他們會(huì)做得更好。放學(xué)后到教室跟同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，每次老師都會(huì)做好安排，同學(xué)們積極參加，根本不用擔(dān)心他們會(huì)做不好。
有時(shí)候想幫助他們做些事，但他們總堅(jiān)持自己完成。試論《雷雨》中人物形象的塑造開題報(bào)告雷雨小小年紀(jì)就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學(xué)呆的那一個(gè)下午，是我每個(gè)星期最開心、最單純的時(shí)光。在那里，我有當(dāng)老師的自豪，又有做學(xué)生的謙卑，心里是從未有過的輕松。我努力把每一次往小學(xué)的經(jīng)過記錄下來，隨時(shí)翻看，總會(huì)有不一樣的收獲。
一切還剛剛開始，從這三天的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投進(jìn)其中。由于在與老師、同學(xué)的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些題目，只有懷著對(duì)自己所熱愛的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，貫徹始終。其次，我覺得在工作中還應(yīng)該有足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。
很多工作都需要這些精神，比如批改作業(yè)，看似很簡(jiǎn)單的工作，時(shí)間久了總會(huì)有些不耐煩。或許有時(shí)候我們的心態(tài)擺的過高了，才會(huì)在多次重復(fù)中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會(huì)給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時(shí)更應(yīng)這樣，有事要跟他們說同一個(gè)題目?jī)扇?，他們才?huì)給你答案。有的小朋友甚至根x本就不理人，心里有些無奈，但一想到自己此刻的身份是一個(gè)老師，我就會(huì)重新振作起來跟他們交談。與小學(xué)生相處是很講究方法的，特別是組織活動(dòng)時(shí)要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，以后還要不斷加強(qiáng)。另一方面是黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與刊出工作，我在課間往教室發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都很喜歡看板報(bào)，或許很多字他們還不熟悉，但他們會(huì)對(duì)板報(bào)布滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。
往小學(xué)的這三次時(shí)間里，真正與學(xué)生接觸的并未幾，很多時(shí)候只是在他們下課和放學(xué)后到教室往看看他們，和他們打個(gè)招呼或閑聊幾句，在學(xué)習(xí)上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學(xué)生交流，跟他們建立良好的關(guān)系，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。另外，我將擴(kuò)大與老師的交流范圍，從學(xué)生的作業(yè)反饋情況逐漸深進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)及班級(jí)治理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔(dān)一些壓力。
這個(gè)工作才剛剛開始，不管未來會(huì)碰到怎樣的困難，我都會(huì)全心投進(jìn)其中。真心感謝實(shí)踐部和虹橋小學(xué)給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜往小學(xué)的每一次機(jī)會(huì)，努力用自己所學(xué)往服務(wù)小學(xué)，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十二
去做校外輔導(dǎo)員的初衷是很好的，可惜自己卻把這次機(jī)會(huì)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，每一次過去那邊都抱著極為不愿的心情，可是自己選擇了，就必須得負(fù)起責(zé)任，所以還是硬著頭皮每周去兩次。
校外輔導(dǎo)員，在師姐師兄的講解和自己的了解下，我們把它作為一次鍛煉自己的能力的機(jī)會(huì)，我想反正自己以后要做老師，現(xiàn)在就先利用這次機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)和學(xué)生相處，多少為以后做老師奠定一點(diǎn)基礎(chǔ)。我想，自己一直不敢站在講臺(tái)面對(duì)同學(xué)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)用自己大學(xué)生的身份去面對(duì)一群中專生，也許自己會(huì)從容一點(diǎn)吧。可是事與愿違！一個(gè)學(xué)期下來，自己非但無所收獲，反而覺得自己是活受罪去了。
造成這種結(jié)果有兩方面的原因，首先是自身原因，我本身見識(shí)就非常少，面對(duì)學(xué)生時(shí)無話可說，不知道跟學(xué)生說什么，即使想就一個(gè)主題給她們開班會(huì)，但是卻由于自己的知識(shí)限制而無法達(dá)到目的，因?yàn)樽约阂膊欢f什么，有時(shí)自己想好怎么說了，可是在面對(duì)學(xué)生時(shí)，卻言不由衷了，一邊想要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，一邊卻又無法控制學(xué)生的喧鬧，結(jié)果弄成了學(xué)生的牢騷大會(huì)，她們發(fā)泄了對(duì)學(xué)校的不滿，我們作為校外輔導(dǎo)員卻又無能為力。
其次是客觀原因，我們實(shí)在是挺不幸的，接到的兩個(gè)班都是在車間里實(shí)習(xí)的，在車間里的他們是自由的，非但沒有自習(xí)時(shí)間，就連上課時(shí)他們也是相對(duì)自由的，所以他們養(yǎng)成了比較懶散的習(xí)慣，面對(duì)老師以及我們這些校外輔導(dǎo)員都不是很認(rèn)真，看著他們放肆，他們卻全然不覺自己的行為有問題。他們沒有自習(xí)時(shí)間，我們當(dāng)然也不能占用他們的上課時(shí)間，時(shí)間、地點(diǎn)兩個(gè)條件都不具備，這就致使我們幾乎無法進(jìn)行我們的工作。
一個(gè)學(xué)期以來，我們每周去那邊，基本只是去他們宿舍坐坐。惟一的成果是103班回來后，班主任與我們有一些交流，我們多少了解了一點(diǎn)103班的情況，當(dāng)然也從學(xué)生們口中知道一點(diǎn)他們自己的情況，可是對(duì)于幫助解決他們的問題我們卻無能為力，很多時(shí)候我們自己也對(duì)學(xué)校有不少意見，顯然，我們對(duì)此是多么的無力。
現(xiàn)在想想也不算全然白費(fèi)了，至少我懂得了問題所在，為下學(xué)期做好工作提供了些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；至少我懂得了自己的知識(shí)及見識(shí)有多么的貧乏，自己完全不具備育人的能力，這讓我看清了自己的問題，以后能夠更加認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，更好的完善自己。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十三
眾所周知，我國現(xiàn)今大力提倡走現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展道路，而現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是素質(zhì)教育，而不得不提的是，心理健康教育又是素質(zhì)教育的重要組成部分。令人擔(dān)憂的是，我國現(xiàn)階段存在中小學(xué)校的心理健康教育普遍薄弱的情況。由此可見，我國中小學(xué)生的心理健康問題不容忽視。所以近十多年來，心理健康教育倍受各界的關(guān)注。在中小學(xué)開展心理健康教育在不僅是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，也是學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
當(dāng)今社會(huì)，世界各國越來越重視心理健康教育對(duì)人才成長(zhǎng)的影響。在發(fā)達(dá)國家，不僅社會(huì)上有各種心理咨詢救助機(jī)構(gòu)，學(xué)校也專門開設(shè)了心理健康課程，配備了心理輔導(dǎo)師。在當(dāng)今世界上，心理健康教育已成為各國教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要標(biāo)志。我國中小學(xué)的心理健康教育自20世紀(jì)80年代末開始萌芽，90年代受到大眾普遍關(guān)注，目前已在教育界形成一股持續(xù)熱潮。在心理健康教育的實(shí)施模式方面，盡管多種模式并存，但從總體上看，從最初針對(duì)少數(shù)問題或高危兒童的篩查干預(yù)模式，到目前面向全體學(xué)生的發(fā)展性模式的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)是很明顯的。心理健康教育的形式更是多種多樣，如開設(shè)心理輔導(dǎo)課程或講座，在學(xué)科中滲透心理輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，心理健康教育游戲等。
中央教育科學(xué)研究所心理研究中心主任余國良表明，10%左右的孩子存在著心理問題，更多的孩子需要心理方面的關(guān)懷。我國中小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)、不同城市的發(fā)展極不平衡?？傮w上看，東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展的較好，而經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的中西部地區(qū)卻沒什么發(fā)展；大中城市發(fā)展的較快，而一些小城市、農(nóng)村對(duì)心理健康教育不夠重視，甚至處于空白狀態(tài)。
學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)主要指教師運(yùn)用心理學(xué)的有關(guān)原理，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)生的各種問題，包括認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、情緒、行為等方面進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)主要是運(yùn)用心理學(xué)、行為科學(xué)等學(xué)科的理論和技術(shù)，通過一定的手段幫助學(xué)生獲得心理健康的知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，增進(jìn)身心健康，獲得良好的適應(yīng)。心理輔導(dǎo)的核心是引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自愛，形成良好的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)；其目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，形成健康的個(gè)性（人格）。
中小學(xué)的教育屬于基礎(chǔ)教育，對(duì)我國培養(yǎng)新時(shí)代人才至關(guān)重要。而且，中小學(xué)時(shí)期正是學(xué)生們大力汲取知識(shí)，拓寬視野，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、行為習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀的時(shí)期。而作為思想還未成熟的學(xué)生們，他們的健康成長(zhǎng)、成才需要我們?cè)谝慌越o予正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)主要有以下這幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)力輔導(dǎo)
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來源于他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。一般人小時(shí)候都比較愛玩，但有些中小學(xué)生相比大多數(shù)同學(xué)，他們卻能夠忍受玩耍的誘惑，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)直到完成學(xué)習(xí)任務(wù)。支持他們這樣做的動(dòng)力是什么，是這種動(dòng)力使他們擁有超出一般人的毅力。心理學(xué)上就把人們經(jīng)常以愿望、興趣、理想等形式表現(xiàn)出來的激勵(lì)人們行動(dòng)的主觀因素，叫做動(dòng)機(jī)，也就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，其內(nèi)容主要包括知識(shí)價(jià)值觀、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力感、成就歸因四個(gè)方面。中小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所引起的，它體現(xiàn)著對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的激勵(lì)作用。
對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教師就要了解他們的心理需求，并采取相應(yīng)的滿足學(xué)生需求的手段或條件，就要想方設(shè)法地培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，針對(duì)其個(gè)人原因在客觀和主觀因素兩方面積極加以改善。不過，在此過程中，教師要抱有耐心，不要指望靠幾次輔導(dǎo)就能解決問題。
（1）加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的。
（2）促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要。有關(guān)研究表明，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)持冷淡態(tài)度的學(xué)生可能對(duì)一些文體活動(dòng)具有相當(dāng)高的積極性。對(duì)這些積極因素給予充分的肯定，并將其與學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系起來，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效手段。
（3）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲望。
（4）運(yùn)用新異刺激，喚起好奇注意。刺激的新穎性、醒目性、變化性、奇特性等容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意和探究。
（5）提供成功的機(jī)會(huì)給學(xué)生。一般來說，成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而過多的失敗，則會(huì)大大削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，必須盡可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏主要有以下這些表現(xiàn)：
（1）懶惰行為（表現(xiàn)為不愿上課，不愿動(dòng)腦筋，貪玩，不完成作業(yè)）
（2）容易分心（動(dòng)機(jī)不足的學(xué)生注意力差，不能專心聽課，興趣容易轉(zhuǎn)移）
（3）厭倦情緒（動(dòng)機(jī)缺乏的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)冷漠、畏縮，常感厭倦）
（4）缺乏方法（動(dòng)機(jī)不足的學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是被迫的苦差事，沒有積極尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法，滿足于死記硬背，應(yīng)付考試）
（5）獨(dú)立性差（在學(xué)習(xí)上沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)行為往往表現(xiàn)出從眾與依附性，極少有獨(dú)立性和創(chuàng)造性）
2、學(xué)習(xí)策略：所謂學(xué)習(xí)策略，就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。教師要做的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)集中注意的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)勤記筆記的習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。老師與學(xué)生不僅僅知識(shí)師生關(guān)系，更應(yīng)該是朋友關(guān)系。畢竟對(duì)青少年來說，有些事可以與朋友交流，卻不一定會(huì)與老師討論。所以作為教師應(yīng)該在學(xué)生面前扮演多種關(guān)系。
挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。缺點(diǎn)每個(gè)人都有，優(yōu)點(diǎn)也是。如果一個(gè)人能說出自己很多的缺點(diǎn)卻說沒有優(yōu)點(diǎn)，那么他能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
尊重學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和溫暖。教師面對(duì)學(xué)生時(shí)，考慮問題要從學(xué)生的利益出發(fā)，時(shí)刻為學(xué)生考慮。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，而學(xué)生做錯(cuò)事遭批評(píng)時(shí)，也要顧及學(xué)生的顏面，不在公共場(chǎng)合批評(píng)，措詞也要準(zhǔn)確、不傷學(xué)生自尊。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近師生間的心理距離。融入情感，與學(xué)生平等交流。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十四
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感新世紀(jì)輔導(dǎo)員肩上責(zé)任之重大。尤其作為基層農(nóng)村的少先隊(duì)工作者更應(yīng)該要轉(zhuǎn)變教育觀念，在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善，讓每個(gè)少先隊(duì)員在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
幾年來在上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任支持下，本著干就要干好的奮斗目標(biāo)我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。在我的努力下我校連年被評(píng)為路南區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體，我連續(xù)兩年被評(píng)為路南區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我整理的少先隊(duì)檔案被當(dāng)作各學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，我設(shè)計(jì)的櫥窗作品獲唐山市三等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類少先隊(duì)主題教育活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生均獲得優(yōu)異成績(jī)，我也獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)，今年的師德考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀、年終考核為優(yōu)秀。
這些成績(jī)的取得是和自己的付出、家人的付出分不開的。20__年9月為了把少先隊(duì)工作做到更好，我把年幼的兒子從正規(guī)的全日制幼兒園轉(zhuǎn)來我校的附屬幼兒園，雖然孩子不愿意離開熟悉的環(huán)境、眾多的好朋友，而且還要熟悉新的同學(xué)和老師，但是為了我的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，年幼的兒子和我都在努力。這一年來無論天氣如何，我每天都早早把兒子從熟睡中叫醒，為了在最短的時(shí)間內(nèi)穿衣洗漱，每天早晨家里充滿了訓(xùn)斥聲，孩子在委屈的淚水中和我一起選擇堅(jiān)強(qiáng)和付出。為了工作在丈夫出車禍在家休養(yǎng)期間，我沒有請(qǐng)過一天假在家照顧他，甚至每天早出晚歸沒有為他坐上一頓可口的飯菜。但是因?yàn)槲疫x擇了教師這個(gè)工作，而且擔(dān)任的大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)學(xué)生教育的重要角色，家人的理解和支持就是我最大的前進(jìn)動(dòng)力。
少先隊(duì)的常規(guī)工作比較繁雜，衛(wèi)生檢查、升旗儀式、大掃除的布置和檢查、樓道展牌的設(shè)計(jì)更換、櫥窗的宣傳布置等等，我都干得有條不紊。少先隊(duì)的主題教育活動(dòng)我認(rèn)真組織，開展得有聲有色，每一個(gè)學(xué)生：紅色之旅系列讀書活動(dòng)學(xué)生講故事獲得唐山市二等獎(jiǎng)，繪畫獲得唐山市優(yōu)秀獎(jiǎng);好娃娃杯征文繪畫大賽全校80多人參賽，30多人獲獎(jiǎng);科技小制作和征文征畫比賽學(xué)校獲得組織獎(jiǎng)。尤其是今年五一長(zhǎng)假剛剛結(jié)束，就接到鄉(xiāng)政府的任務(wù)，為了配合唐山市打造宜居靚城要召開一個(gè)主題大隊(duì)會(huì)，而且要求1天出稿，3天成型，同時(shí)正趕上進(jìn)行依法治校檔案的整理，時(shí)間緊任務(wù)重，我克服困難，中午放棄休息、下午下班時(shí)間后延整理檔案，回到家上網(wǎng)查找資料，第二天給學(xué)生進(jìn)行布置、檢查。只用了短短一周的時(shí)間，大隊(duì)會(huì)成功召開并在唐山電視臺(tái)第二套節(jié)目中播出，更受到鄉(xiāng)宣傳部長(zhǎng)的稱贊。
同時(shí)在安全工作備受重視的今天，我利用少先隊(duì)工作這一強(qiáng)大平臺(tái)對(duì)學(xué)生的安全教育和培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期都要分別組織小學(xué)和幼兒園的學(xué)生進(jìn)行安全逃生和疏散演練，把安全教育落到了實(shí)處。在我的努力下在年終的安全工作評(píng)比中我校被評(píng)為優(yōu)秀。
一年來，打印材料、查找資料、接收通知、制作課件、整理文書檔案等等，不管是領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)還是老師們找到我?guī)兔?，我都認(rèn)真對(duì)待，做到最好。在8小時(shí)內(nèi)沒有時(shí)間我就用業(yè)余時(shí)間，上班沒有干完，我就下班完成，甚至雙休日還在繼續(xù)工作。
這一年我忙但是我很快樂，因?yàn)槲覟槲业膴^斗目標(biāo)在努力著。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十五
一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作即將過去，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我感到職責(zé)也很重大。也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任xx系xx班的輔導(dǎo)員以來，根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長(zhǎng)，以勤補(bǔ)拙，班級(jí)各項(xiàng)工作收到必須成效，也存在很多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都進(jìn)取要求提高的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
1、抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班團(tuán)體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及本事，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會(huì)，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。
2、組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)，自己管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
3、利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位教師的認(rèn)可；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。建立了班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)于同學(xué)們的行為構(gòu)成約束。
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對(duì)于無故缺課的`同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
1、堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不一樣，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
2、能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了必須的成績(jī)。參加了學(xué)校組織的設(shè)計(jì)、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績(jī)。
3、針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
4、研究到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學(xué)崗位。
一個(gè)班團(tuán)體僅有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信xx班是個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體，以后也是。當(dāng)然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等。感激學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十六
這一年，是收獲的一年，也是自己提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學(xué)生的思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)開展工作，廉潔自律、勤奮務(wù)實(shí)的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
20xx年上半年，我兼任第十四期黨團(tuán)校、第六屆自律會(huì)、學(xué)生社管會(huì)工作，黨校培訓(xùn)注重實(shí)效，共培訓(xùn)學(xué)員176人，積極發(fā)揮自律會(huì)、學(xué)生社管會(huì)來開展針對(duì)學(xué)生紀(jì)律學(xué)生衛(wèi)生的活動(dòng)。
我借助其自身優(yōu)勢(shì)發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)他們開展好校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，從學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的納新到跆拳道協(xié)會(huì)、形意拳協(xié)會(huì)活動(dòng)的有效展開，活動(dòng)的組織開展豐富了組織活力。其中動(dòng)漫協(xié)會(huì)獲得齊魯國際動(dòng)漫藝術(shù)展社團(tuán)cosply比賽三等獎(jiǎng)，社員趙震獲得動(dòng)漫原畫比賽個(gè)人三等獎(jiǎng)，社員張洋接受了齊魯電視臺(tái)的采訪，而《視周刊》雜志也對(duì)動(dòng)漫協(xié)會(huì)的成績(jī)做了相關(guān)報(bào)道。
10月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動(dòng)漫藝術(shù)展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺(tái)的訪問。
20xx年上半年，學(xué)校正處于迎評(píng)的.關(guān)鍵階段，我被抽調(diào)至教務(wù)處并從事了半年的教務(wù)處工作。不同的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到了工作的難度，我以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的態(tài)度來對(duì)待教務(wù)處的部門工作，勤學(xué)習(xí)、勤詢問、勤實(shí)踐的態(tài)度來對(duì)待每一次工作實(shí)踐經(jīng)歷。工作中得到了幾位處長(zhǎng)、國老師與教務(wù)處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與老師們的認(rèn)可。
回顧一年的工作，有成績(jī)也有不足。我將努力克服自己存在的不足，面對(duì)新的工作與任務(wù)，我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，我將投入全部熱情開展工作，力爭(zhēng)使自己分管的年級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作走在前列，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師給與批評(píng)幫助。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十七
20xx年轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)跨在了20xx年的.上半年了。一直都想為校外輔導(dǎo)員的工作做一個(gè)總結(jié)，可是每次提筆卻總被這樣那樣的事所牽絆了。
親愛的老師，很抱歉到這個(gè)時(shí)候才和你聯(lián)系，先祝你新春快樂。很愉快和老師認(rèn)識(shí)已經(jīng)一年了，這一年是我學(xué)習(xí)上重要的一年，在即將離開初中步入高中的時(shí)候，您給了我很大的幫助。謝謝老師。
老師曾經(jīng)說過，人與人之間最重要的情誼就是彼此相信。是的，我一直把這句話記在我的心里，在人和人交往中要給人充分的信任，在對(duì)自己的時(shí)候要給自己充分的信心。因著這個(gè)，我在學(xué)習(xí)上更加的主動(dòng)，不懂就問。今年的考試成績(jī)已經(jīng)有很大的提高了。
希望老師也要想你教我們的一樣，在遇到任何事的時(shí)候都能很順利的解決。謝謝老師，我們永遠(yuǎn)是好朋友。
這封郵件是前天收到的，我今天才看到。因?yàn)槠綍r(shí)很少開郵箱，所以也沒有天天去看郵箱的習(xí)慣?？吹竭@封郵件的時(shí)候，心情不知道要怎么形容。文筆雖然還很不成熟，但這些應(yīng)該是她所要表達(dá)的心情吧。
作為三個(gè)學(xué)生中的唯一的女孩子，當(dāng)時(shí)你第一個(gè)叫我老師的時(shí)候，我確實(shí)有點(diǎn)慌張。因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)詞，讓我覺得你給了我充分的信任。從后來的交流中，我得知能一開始就得到你的信任是一件不那么容易的事。
你的優(yōu)點(diǎn)在于你的聰明，你有男孩子一樣的果斷。但是你的致命缺點(diǎn)就是你不大愿意去相信其他的人，做事太靠著自己的主觀，這給你學(xué)習(xí)生活上帶來了很大的困難。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十八
東沙河鎮(zhèn)黨委、政府：
為促進(jìn)小企業(yè)創(chuàng)立發(fā)展、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，我們認(rèn)真落實(shí)國發(fā)[2009]36號(hào)、魯政發(fā)[2009]127號(hào)文件精神，按照《省中小企業(yè)促進(jìn)條例》和省中小企業(yè)辦《關(guān)于“十二五”期間加強(qiáng)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)的意見》的有關(guān)要求，堅(jiān)持“創(chuàng)辦小企業(yè)、開發(fā)新崗位、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的指導(dǎo)方針，積極培育創(chuàng)業(yè)主體，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，降低創(chuàng)業(yè)成本，完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，為小企業(yè)的創(chuàng)立與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境和條件，有效促進(jìn)了境內(nèi)中小企業(yè)又好又快發(fā)展。
現(xiàn)將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的有關(guān)情況匯報(bào)如下：
我鎮(zhèn)位于滕州市東部，北與東郭鎮(zhèn)、山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)交界，南與木石鎮(zhèn)、南沙河鎮(zhèn)接壤，西鄰龍泉街道，東連山亭區(qū)桑村鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積51.9平方公里，人口5.5萬人，轄5個(gè)辦事處、40個(gè)行政村。這里交通設(shè)施便利，北辛東路、荊河?xùn)|路橫穿東西，東木公路、京福高速公路縱貫?zāi)媳?，京滬高鐵滕州東站位于境內(nèi)，是魯南地區(qū)重要的交通樞紐；這里工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，擁有童車童床、食品加工、機(jī)床輔件、手套生產(chǎn)和塑料管材“五大產(chǎn)業(yè)”，是省輕工業(yè)協(xié)會(huì)命名的“山東省童車童床生產(chǎn)基地”，也是目前長(zhǎng)江以北規(guī)模最大的童車童床制造基地；這里發(fā)展前景看好，滕州市委、市政府計(jì)劃在此建設(shè)“集交通、商貿(mào)、居住于一體的全新功能型高鐵新區(qū)”，并已啟動(dòng)規(guī)劃建設(shè)了“1平方公里的高鐵新城”，是我市未來城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興區(qū)域。
滕州市東沙河鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地位于我鎮(zhèn)境內(nèi)。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、民間資本建設(shè)為輔”的原則，充分發(fā)揮政府主管部門的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，按照市場(chǎng)化運(yùn)作模式，成立了滕州市瑞中投資有限公司，除了直接為企業(yè)和個(gè)人提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)外，還負(fù)責(zé)制定創(chuàng)輔體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、宏觀發(fā)展規(guī)劃、有關(guān)政策等，統(tǒng)籌組織開展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的管理和服務(wù)工作，對(duì)整個(gè)小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)起到了重要的補(bǔ)充和完善的作用。
目前，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地已有小阿龍童車、海天兒童用品、喜來寶童車、吉祥龍童車、小貴龍童床、萬寶童車、華豐童車、徐海三輪等15家童車童床整車生產(chǎn)企業(yè)落戶經(jīng)營，并擁有發(fā)泡輪、車絲桿、兒童滑板、絨布玩偶、兒童尿布、布藝縫紉、彩印包裝等21家童車童床配套企業(yè)，吸引周邊村莊200余戶農(nóng)戶開展配件訂單加工，從業(yè)人員達(dá)到1萬余人，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力1.2萬余人。
2011年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地實(shí)現(xiàn)銷售收入10.06億元，占全鎮(zhèn)工業(yè)收入的70.12%；實(shí)現(xiàn)利稅1.21萬元，占全鎮(zhèn)國地稅收入的76.58%；實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯200萬美元，占全鎮(zhèn)出口總額的88.5%，贏得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民收入增長(zhǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。2009年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地被棗莊市中小企業(yè)局批準(zhǔn)為“棗莊市小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地”。
（一）科學(xué)制定規(guī)劃方案，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地創(chuàng)建提供指導(dǎo)依據(jù)。
依托童車童床生產(chǎn)基地，通過舉辦中小企業(yè)家座談會(huì)等多種形式，深入掌握了解境內(nèi)小企業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展過程中面臨的困難和問題，科學(xué)謀劃小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地未來發(fā)展的方向和重點(diǎn)。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，聘專家，請(qǐng)高手，高標(biāo)準(zhǔn)制定了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的總體規(guī)劃和建設(shè)方案，出臺(tái)了基地公共服務(wù)機(jī)構(gòu)、主要產(chǎn)業(yè)分布、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的總規(guī)和詳規(guī)，對(duì)創(chuàng)建小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的標(biāo)準(zhǔn)、步驟、方法作了詳細(xì)規(guī)劃，形成了“政府部門主導(dǎo)、服務(wù)公司主管、龍頭企業(yè)帶動(dòng)、社會(huì)各界參與”的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)推進(jìn)模式。
按照規(guī)劃要求，力爭(zhēng)在“十二五”末，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地占地規(guī)模達(dá)到2.6平方公里，龍頭產(chǎn)業(yè)童車童床制造業(yè)年產(chǎn)童車童床突破1500萬臺(tái)（套），年銷售收入突破20億元，利稅突破2.4億元，出口創(chuàng)匯突破1000萬美元，形成“產(chǎn)業(yè)體系完備、市場(chǎng)輻射廣泛、研發(fā)水平較高”的國家級(jí)大型經(jīng)濟(jì)集群，打造我市“十二五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。
（二）強(qiáng)化公共服務(wù)投入，為推動(dòng)小企業(yè)加快膨脹發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
堅(jiān)持“投入上增量、服務(wù)上提質(zhì)、發(fā)展上見效”，建立健全了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，配套完善了服務(wù)場(chǎng)所和公共設(shè)備。目前，基地已建成公共會(huì)議室300余平方米、公用培訓(xùn)教室180平方米，擁有創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專用車2輛、電腦10余臺(tái)以及提供給創(chuàng)業(yè)者的宣傳通訊等設(shè)備。
同時(shí)，發(fā)揮政府職能作用，組織鎮(zhèn)司法所、勞保所、農(nóng)商銀行、工商所、稅務(wù)等部門，加強(qiáng)對(duì)基地企業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，具體包括以下方面：
六是加強(qiáng)在物業(yè)管理方面的服務(wù)。由瑞中投資公司負(fù)責(zé)境內(nèi)企業(yè)的'后勤服務(wù)保障，包括安保消防、環(huán)境整治、水電暖氣等方面；七是加強(qiáng)在信息咨詢方面的服務(wù)。充分利用省中小企業(yè)網(wǎng)這一重要平臺(tái)，由瑞中投資公司免費(fèi)為企業(yè)提供信息咨詢，確保了信息渠道暢通，實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)信息共享。
（三）提高基地承載能力，為促進(jìn)小企業(yè)實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展?fàn)I造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
一是加快基礎(chǔ)設(shè)施配套完善。加大小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)投入，按照“政府引導(dǎo)，市場(chǎng)運(yùn)作”的原則，采取市場(chǎng)化理念，積極嘗試行業(yè)共建、合資合作、企業(yè)開發(fā)等方式，多方籌措建設(shè)資金，破解制約瓶頸，提高基地的承載力和容納力。
目前，已累計(jì)投入資金8400萬元，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施了“二縱三橫”骨干道路硬化工程；對(duì)110kv變電站進(jìn)行了升級(jí)改造；完成集中供水管道鋪設(shè)5000余米，挖排水溝30000余米；實(shí)施了基地污水管網(wǎng)配套建設(shè)，提高了基地生產(chǎn)
生活
污水集中收集處理能力；實(shí)施基地美化綠化工程，栽植道路兩側(cè)綠化樹木2000余棵；實(shí)施基地人員安居工程，建設(shè)了2棟職工宿舍樓，統(tǒng)一進(jìn)行管理，解決了企業(yè)的后顧之憂，有效提升了基地的承載能力，增強(qiáng)了企業(yè)發(fā)展后勁和活力。
二是大力扶持企業(yè)發(fā)展。發(fā)揮政府職能作用，制定出臺(tái)小企業(yè)發(fā)展信貸、稅收方面的優(yōu)惠政策，設(shè)立了小企業(yè)發(fā)展扶持專項(xiàng)基金，成立了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦、招商分局、重點(diǎn)項(xiàng)目辦、工商所、國稅、地稅、派出所等負(fù)責(zé)人為成員，重點(diǎn)解決企業(yè)在創(chuàng)立和發(fā)展過程種遇到的各類難題。
三是推動(dòng)企業(yè)聯(lián)合發(fā)展。發(fā)揮瑞中投資公司紐帶作用，協(xié)調(diào)建立企業(yè)之間建立互惠互利關(guān)系，定期舉辦企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)和產(chǎn)品推介會(huì)等活動(dòng)，提高產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)影響力和占有率。
（四）促進(jìn)企業(yè)孵化膨脹，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模式、鏈條式發(fā)展提供助力。
一是發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用，推動(dòng)企業(yè)就地孵化。充分發(fā)揮小阿龍童車有限公司的龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用，加強(qiáng)童車童床創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，采取“以大帶小、以強(qiáng)扶弱”的辦法，先后孵化發(fā)展海天兒童用品公司、吉祥龍童車公司、萬寶童車公司、小貴龍童車公司等童車童床企業(yè)36家，孵化小企業(yè)廠房面積2萬余平方米，延伸了產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，壯大了企業(yè)發(fā)展規(guī)模。
二是創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展思路，促進(jìn)企業(yè)落地經(jīng)營。針對(duì)我鎮(zhèn)被納入“高鐵新區(qū)”建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域、建設(shè)用地指標(biāo)緊張的實(shí)際，為解決小企業(yè)孵化發(fā)展的用地難題，積極拓寬發(fā)展思路，引導(dǎo)新建企業(yè)向市工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)移，先后在市工業(yè)園區(qū)孵化建設(shè)了萬寶童車公司、圣泉工藝公司等企業(yè)7家，有效破解了本地企業(yè)發(fā)展的用地瓶頸，帶動(dòng)了全市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
三是放大發(fā)展刺激效應(yīng)，提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。自2007年我鎮(zhèn)被滕州市市政府批準(zhǔn)為“小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地”以來，新發(fā)展小企業(yè)40余家，安排農(nóng)村剩余勞動(dòng)力600余人，促進(jìn)下崗再就業(yè)280余人。并以東沙河基地為依托，產(chǎn)業(yè)輻射到龍泉、南沙河、龍陽、姜屯、北辛等地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了較好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展效益。
（五）努力打造一流隊(duì)伍，為推進(jìn)小企業(yè)又好又快發(fā)展奠定組織保障。
堅(jiān)持把建立一流創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師隊(duì)伍，作為提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)水平的重要保證。
一是建立輔導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。專門制定了關(guān)于建立創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師隊(duì)伍的實(shí)施意見，明確了專業(yè)技術(shù)人員、政府公職人員、高級(jí)管理人員、創(chuàng)業(yè)服務(wù)人員、創(chuàng)業(yè)專業(yè)輔導(dǎo)人員等五個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)重點(diǎn)，出臺(tái)了人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的凝聚力。
二是提高輔導(dǎo)師隊(duì)伍的素質(zhì)能力。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，定期邀請(qǐng)大學(xué)教授、創(chuàng)業(yè)能人、知名企業(yè)家來鎮(zhèn)舉辦專題報(bào)告會(huì)，傳授創(chuàng)業(yè)和服務(wù)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，不斷提高創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師的輔導(dǎo)水平的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
三是加大對(duì)企業(yè)職工的培訓(xùn)力度。聘請(qǐng)具有國家專業(yè)資格認(rèn)定證書的律師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、咨詢師、工程師等專業(yè)技術(shù)人員成立創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師隊(duì)伍，根據(jù)需求為創(chuàng)業(yè)者提供法律、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、市場(chǎng)營銷、人力資源、戰(zhàn)略發(fā)展等方面的咨詢與策劃，指導(dǎo)小企業(yè)依法創(chuàng)業(yè)、誠信經(jīng)營，為政府和主管部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀。同時(shí)，積極為初創(chuàng)企業(yè)提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2010年以來，先后邀請(qǐng)專家舉辦職工技能培訓(xùn)10次、企業(yè)管理專題講座3期，有效提升了基地從業(yè)人員整體素質(zhì)。
（六）建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，為增強(qiáng)小企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力提供制度保證。
強(qiáng)化政府部門對(duì)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地創(chuàng)建情況的監(jiān)督調(diào)度，對(duì)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作層層分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，定期召開有各部門和瑞中投資公司參加的調(diào)度會(huì)議，分析形勢(shì)，互通信息，查找問題，制定辦法，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作有措施、有推進(jìn)、有成效。同時(shí)，為充分調(diào)動(dòng)各方積極性，進(jìn)一步鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，研究制定了關(guān)于推動(dòng)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)貢獻(xiàn)突出的創(chuàng)業(yè)帶頭人和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師，在全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)，形成了全民創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地是哺育小企業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，是有效解決小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初始階段普遍存在的規(guī)模偏小、布局分散、產(chǎn)業(yè)層次低、用地難、融資難等問題的重要手段。下一步，我們將把小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓，下大力氣，創(chuàng)新舉措，不斷提高中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和水平。
（一）堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，推動(dòng)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地提質(zhì)擴(kuò)容。
站在全市發(fā)展大局的高度，結(jié)合“高鐵新區(qū)”的規(guī)劃建設(shè)，將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地作為制定規(guī)劃的重要內(nèi)容來考慮和謀劃，突出小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地規(guī)劃的合理性和效率性，規(guī)劃關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)域、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)區(qū)域、專業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)區(qū)域等，盡快拿去科學(xué)的總規(guī)和詳規(guī)，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地下步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持高質(zhì)量引資，加快小企業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群膨脹發(fā)展。
搶抓“高鐵新區(qū)”建設(shè)帶來的投資洼地效應(yīng)，大力宣傳東沙河的交通、區(qū)位和前景優(yōu)勢(shì)，大力開展“以企引企”和“節(jié)會(huì)招商”活動(dòng)，利用境內(nèi)龍頭企業(yè)和已落戶企業(yè)的產(chǎn)業(yè)資源、客戶資源、市場(chǎng)資源和信息資源，充分發(fā)揮省童車童床基地的招商引資平臺(tái)作用，廣泛開展上下游產(chǎn)業(yè)招商、二次招商和總部招商，吸引更多的企業(yè)來鎮(zhèn)投資興業(yè)，做大我市東部新興產(chǎn)業(yè)板塊。
（三）堅(jiān)持全方位服務(wù)，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地承載能力。
圍繞創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)、政府部門行風(fēng)建設(shè)等方面，不斷提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)能力，推動(dòng)小企業(yè)膨脹式發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，發(fā)揮瑞中投資公司創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專業(yè)作用，為企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)策劃、管理咨詢、技術(shù)支持、資金融通、人才培訓(xùn)、信息查詢、市場(chǎng)開拓、事務(wù)代理(主要包括：工商登記、財(cái)稅申報(bào)、人事管理、勞動(dòng)保險(xiǎn)、法律咨詢、財(cái)務(wù)代理、年檢等）等方面服務(wù)，確保服務(wù)的滿意率在98%以上。通過開展政府部門行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加強(qiáng)窗口服務(wù)部門的行風(fēng)改善，通過熱誠服務(wù)，為企業(yè)營造良好的發(fā)展環(huán)境。
（四）堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)管理，提升小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量。
認(rèn)真履行政府主導(dǎo)的職責(zé)，繼續(xù)落實(shí)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地調(diào)度管理機(jī)制，實(shí)行月調(diào)度、季督導(dǎo)、半年通報(bào)、年終總結(jié)的辦法，及時(shí)發(fā)展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)運(yùn)營過程中存在的問題和困難，明確專人靠上解決，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地創(chuàng)建成效。健全完善小企業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)機(jī)制，從鎮(zhèn)財(cái)政拿出專項(xiàng)資金設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)基金，切實(shí)形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的發(fā)展態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)及從業(yè)人員的教育培訓(xùn)，20xx年計(jì)劃開展培訓(xùn)18次，舉辦企業(yè)管理專題講座6期。通過開展多形式、多層次的職業(yè)培訓(xùn)形勢(shì)，提高人才的專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人才的聚集發(fā)展。
目前，我鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地還存在著不少困難和問題，具體表現(xiàn)在：一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較低。企業(yè)多為勞動(dòng)密集型加工企業(yè)，科技含量低、產(chǎn)品附加值低，缺乏大企業(yè)、大項(xiàng)目支撐；二是基礎(chǔ)設(shè)施有待完善。道路、電力等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入需要進(jìn)一步加大，建設(shè)的質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步提高。
20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞宣傳和拓展中國軸承鍛造第一鎮(zhèn)為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大干部群眾，大力實(shí)施12345戰(zhàn)略，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，著力營造全民創(chuàng)業(yè)氛圍，降低創(chuàng)業(yè)門檻，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升服務(wù)水平，全民創(chuàng)業(yè)工作取得新成效，創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢(shì)。主要體現(xiàn)在：
一是強(qiáng)力推進(jìn)平臺(tái)建設(shè)，全力打造民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)良載體。繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三個(gè)工業(yè)園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、工業(yè)投入的核心區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。20xx年全鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)完成基礎(chǔ)設(shè)施投入2560萬元,工業(yè)園區(qū)布局基本合理,功能完備,供水、供電、供氣、道路等設(shè)施較為完善。20xx年三大工業(yè)園區(qū)內(nèi)工商稅收達(dá)2686萬元，固定投資6.6億元，招商引資額3.5億元，累計(jì)固定資產(chǎn)投資達(dá)40億元，銷售收入46億元，實(shí)現(xiàn)利稅4.2億元。
二是民營企業(yè)數(shù)量和規(guī)模不斷壯大。全鎮(zhèn)新增民營企業(yè)130家，個(gè)體工商戶723戶，分別增長(zhǎng)5.3%、15.2%，總數(shù)分別達(dá)到1340家，3946戶；新增民營企業(yè)注冊(cè)資本金1900萬元。新增規(guī)模以上企業(yè)4家，增長(zhǎng)21%，總數(shù)達(dá)到23家。其中20xx年基地新增入駐企業(yè)30家，新增就業(yè)650人。通過實(shí)施小企業(yè)孵化工程，引導(dǎo)和支持在外能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；鼓勵(lì)規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)；引導(dǎo)下崗失業(yè)人員和大中專院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步激發(fā)了全民創(chuàng)業(yè)的激情。 三是服務(wù)平臺(tái)建設(shè)加快，著力破解企業(yè)發(fā)展的瓶頸。一是加快企業(yè)融資平臺(tái)建設(shè)，破解企業(yè)融資難題。在不斷扶持發(fā)展清水鎮(zhèn)軸承鍛造聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，基地與清水鎮(zhèn)黨委、政府積極協(xié)調(diào)，于20xx年3月，召開政銀企合作暨中國銀行產(chǎn)品推介會(huì)，并與多家金融系統(tǒng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，累計(jì)為企業(yè)融資6億元，有力保障了企業(yè)的擴(kuò)大再發(fā)展。二是積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金扶持，全年累計(jì)向上爭(zhēng)取扶持資金500萬元。銀行貸款貼息補(bǔ)助600萬元；三是加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)投資創(chuàng)業(yè)的成功率。強(qiáng)化全鎮(zhèn)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托培訓(xùn)質(zhì)量較高，促進(jìn)就業(yè)效果顯著的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，定點(diǎn)開展就業(yè)再就業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。清水鎮(zhèn)小企業(yè)孵化基地共開展35期培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)5769人，圓滿完成了清水鎮(zhèn)黨委政府交給的培訓(xùn)任務(wù)。這些舉措也成為增加農(nóng)民收入新的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，為創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。
一是全民創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠濃厚，存在保守、依賴和觀望等舊的觀念。二是創(chuàng)業(yè)發(fā)展要素制約依然突出，融資渠道亟待拓寬，土地資源供給有待改善。三是基地配套服務(wù)體系建設(shè)不夠完善，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、管理咨詢、人力資源、融資、信息、法律等配套服務(wù)體系相對(duì)薄弱，基地服務(wù)站的人力和物力還很欠缺，難以為企業(yè)提供全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
20xx年，我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作的目標(biāo)任務(wù)是：新發(fā)展民營企業(yè)90家，力爭(zhēng)破百；新增個(gè)體工商戶300戶；納稅總額3000萬元，力爭(zhēng)4000萬元；新增創(chuàng)業(yè)基地面積0.8平方公里,新建標(biāo)準(zhǔn)化廠房1.5萬平方米,力爭(zhēng)2萬平方米。為此，我們將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
(一)強(qiáng)化政策扶持力度，全力壯大民營經(jīng)濟(jì)總量。
積極應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)對(duì)企業(yè)帶來的不利影響，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市、縣有關(guān)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)政策措施，加快發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)。深入開展企業(yè)幫扶年活動(dòng)，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，設(shè)立專項(xiàng)基金，健全擔(dān)保體系，拓寬融資渠道，做大做強(qiáng)中小企業(yè)。
(二)深入推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，全力培育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體。
繼續(xù)堅(jiān)持把招商引資作為一號(hào)工程來抓，大力吸引外地客商來當(dāng)投資創(chuàng)業(yè)。全力實(shí)施小企業(yè)孵化工程，引導(dǎo)和扶持在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，通過給政策、引路子、強(qiáng)服務(wù)，鼓勵(lì)規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，努力在全縣形成崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、支持冒尖的創(chuàng)業(yè)氛圍。強(qiáng)化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)開展陽光培訓(xùn)、工程和就業(yè)技能培訓(xùn)。
(三)強(qiáng)力推進(jìn)平臺(tái)建設(shè)，全力構(gòu)建優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)載體。
繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三大工業(yè)園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、工業(yè)投入的核心區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。按照項(xiàng)目集中、產(chǎn)業(yè)集聚、用地集約的原則，加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)建設(shè)。
(四)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，全力促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一是促進(jìn)民營企業(yè)集群化。加大扶持力度，采取一企一策等方式，支持龍頭企業(yè)通過配套協(xié)作，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，加速形成產(chǎn)業(yè)集群。
二是促進(jìn)民營企業(yè)科技化。安排專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)和扶持企業(yè)通過技改和技術(shù)創(chuàng)新，提升產(chǎn)品的科技含量和附加值。
三是促進(jìn)民營企業(yè)品牌化。加大對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)品牌企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)品牌、爭(zhēng)市場(chǎng)。
(五)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，全力打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
深入推進(jìn)行政審批制度改革，實(shí)行一站式服務(wù)，制定優(yōu)惠政策，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)稅收扶持政策，進(jìn)一步加大涉企規(guī)費(fèi)減免力度，對(duì)依法保留的收費(fèi)項(xiàng)目一律按最低標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，最大限度地釋放全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展的潛能。同時(shí)，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，強(qiáng)化投訴受理，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境由整治到優(yōu)化的轉(zhuǎn)變。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ：
首先對(duì)市督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)來我們××督導(dǎo)檢查工作表示歡迎。全市中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)調(diào)度會(huì)后我縣高度重視認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神切實(shí)加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
目前我縣已建成具有一定規(guī)模的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地兩處一是工業(yè)園區(qū)二是張家口市京北錯(cuò)季蔬菜城。具體情況 一工業(yè)園區(qū)。位于縣城東側(cè)規(guī)劃總用地11.337平方公里?！熬磐ㄒ黄健被A(chǔ)投資采取政府投資形式土地已經(jīng)全部從村集體和農(nóng)民戶轉(zhuǎn)征各種征地補(bǔ)償已全部支付土地性質(zhì)為工業(yè)用地。成立了新城區(qū)管委會(huì)專門負(fù)責(zé)招商引資和入園項(xiàng)目服務(wù)工作擬在園區(qū)內(nèi)新建服務(wù)中心目前服務(wù)中心已挖槽預(yù)計(jì)明年建成。
園區(qū)按功能分為工業(yè)集聚區(qū)用地面積10.117平方公里、商務(wù)中心區(qū)用地面積0.14平方公里、文化服務(wù)區(qū)用地面積1.08平方公里。工業(yè)集聚區(qū)分五個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)分別為風(fēng)電裝備制造區(qū)、資源開發(fā)加工區(qū)、高科技產(chǎn)業(yè)區(qū)、中小企業(yè)孵化區(qū)、機(jī)械裝備制造區(qū)。整個(gè)園區(qū)分三期建設(shè)第一期用地1.566平方公里投資1.2億元建設(shè)7縱4橫道路及地下供水、排水排污、電力、電訊、燃?xì)?、供熱、路燈等管線和綠化工程第二期用地發(fā)展到3.389平方公里投資1.4億元打造商務(wù)中心區(qū)完善金融、科研、文化休閑、專家公寓、管理等服務(wù)功能第三期用地發(fā)展到11.337平方公里建成集工業(yè)集聚區(qū)、商務(wù)中心區(qū)、文化服務(wù)區(qū)為一體的以工業(yè)文明為標(biāo)志的現(xiàn)代化新型城區(qū)。目前已完成一期工程建設(shè)。
目前已入園企業(yè)5家投資總額達(dá)5.1億元可安排就業(yè)人數(shù)1500人。5家企業(yè)建成投產(chǎn)后年可實(shí)現(xiàn)稅收6500萬元。
一是總投資2.25億元的××運(yùn)達(dá)風(fēng)機(jī)組裝項(xiàng)目年產(chǎn)1.5mw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組300mw以上一期工程投資8000萬元建筑面積20164平米已于今年6月18日竣工投產(chǎn)。
二是總投資1.85億元的燕北馬鈴薯全粉項(xiàng)目年產(chǎn)2萬噸馬鈴薯全粉和5000噸薯渣干飼料年產(chǎn)值可達(dá)到2、07億元目前已完成土建工程正在準(zhǔn)備進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備安裝。
三是總投資3000萬元的××乳業(yè)項(xiàng)目目前正在進(jìn)行項(xiàng)目前期手續(xù)及圍墻等附屬物建設(shè)計(jì)劃明年建成投產(chǎn)。
四是總投資4062萬元的河北雪中笑勞保用品項(xiàng)目年銷售額可達(dá)1億元目前正在進(jìn)行辦公樓及車間建設(shè)計(jì)劃今年年底建成投產(chǎn)。五是總投資2000萬元的果蔬汁加工灌裝、蔬菜精加工項(xiàng)目年可產(chǎn)各種飲料1000噸年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值2400萬元目前土建已基本完工部分設(shè)備已進(jìn)廠計(jì)劃今年年底投產(chǎn)。 二張家口市京北錯(cuò)季蔬菜城。位于縣城北舊207國道兩側(cè)該項(xiàng)目擬建設(shè)成為以蔬菜交易、深加工、倉儲(chǔ)為主業(yè)兼營小雜糧、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料交易的專業(yè)性農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)總投資1.2億元占地578畝土地轉(zhuǎn)征手續(xù)已完成征地補(bǔ)償已全本文來源文秘
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部支付土地性質(zhì)為工業(yè)項(xiàng)目用地。目前已累計(jì)完成投資7560萬元已建成打冷庫、倉儲(chǔ)庫、蔬菜交易大棚、信息物流中心、配貨站、地窖、停車場(chǎng)、商鋪等總建筑面積近5萬余平方米。目前已入住商戶60多家安排就業(yè)人數(shù)300余人年可實(shí)現(xiàn)稅收1000萬元。
一是土地優(yōu)惠及相關(guān)配套措施。凡是入駐工業(yè)園區(qū)的鼓勵(lì)、支持性項(xiàng)目均按成本價(jià)供地。園區(qū)專門設(shè)置了管委會(huì)為入園項(xiàng)目和企業(yè)提供服務(wù)。凡是入駐張家口市京北錯(cuò)季蔬菜城的企業(yè)均由蔬菜城提供建設(shè)用地實(shí)行稅費(fèi)減免優(yōu)惠并負(fù)責(zé)提供各類技術(shù)、信息、有關(guān)政策、法律咨詢等服務(wù)。
二是資金支持?？h政府對(duì)入駐“一園一城”的企業(yè)實(shí)行貸款聯(lián)保積極開展銀企對(duì)接為企業(yè)融資提供方便。今年以來已為入駐企業(yè)協(xié)調(diào)貸款280萬元。目前正在為馬鈴薯全粉項(xiàng)目爭(zhēng)取的2000萬元貸款也即將到位。
三是優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對(duì)入駐企業(yè)發(fā)改、工商、稅務(wù)等相關(guān)部門辦理證照手續(xù)均實(shí)行上門服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)辦公、限時(shí)辦結(jié)。
為推進(jìn)我縣創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)搭建民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺(tái)下步主要是繼續(xù)夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)抓好軟硬件建設(shè)。重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作 ：
一是進(jìn)一步完善水、電、路等基礎(chǔ)配套設(shè)施增強(qiáng)基地的吸附力和凝聚力。
二是積極推進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)、信用擔(dān)保、人才培育、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、行業(yè)商會(huì)、法律維權(quán)、技術(shù)管理咨詢等中小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)一步完善服務(wù)手段提升服務(wù)水平全力打造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)支持中小企業(yè)發(fā)展。
三是制定落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策加大招商引資力度努力擴(kuò)大入駐企業(yè)數(shù)量壯大經(jīng)濟(jì)規(guī)模。 四是積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)。
一是為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)建議上級(jí)主管部門進(jìn)一步加大對(duì)我縣創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)政策優(yōu)惠的傾斜力度。
二是兩處創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地已具備一定規(guī)模建議上級(jí)部門協(xié)助我縣申報(bào)省級(jí)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地。
三是資金缺口大仍然是制約基地發(fā)展壯大的主要問題建議上級(jí)部門給予資金扶持。
四是土地指標(biāo)緊缺為制約創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)的另一主要問題。特別是在重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制鎮(zhèn)建設(shè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地方面土地指標(biāo)無法滿足建設(shè)用地需求建議上級(jí)有關(guān)部門對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地給予用地政策優(yōu)惠。
1.
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)情況匯報(bào)
2.
創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地工作總結(jié)
3.
創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)總結(jié)
4.
創(chuàng)業(yè)孵化基地總結(jié)
5.
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)情況匯報(bào)工作匯報(bào)
6.
創(chuàng)業(yè)基地工作總結(jié)
7.
小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地總結(jié)
8.
蔬菜基地建設(shè)情況匯報(bào)
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十九
總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一向不斷前進(jìn)，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為輔導(dǎo)員，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更期望有人去理解他，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來思考問題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡(jiǎn)單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。
二、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。
而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護(hù)”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源，以便對(duì)癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控潛力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。
來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強(qiáng)。對(duì)此，我多次耐心地做工作，并且與家長(zhǎng)一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要輔導(dǎo)員一教育他，他的逆反心理立刻就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽完，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因，幫忙他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡(jiǎn)單地批評(píng)他的不是，而不去思考他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對(duì)他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)心。
三、多賞識(shí)學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是期望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要明白，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年柟狻⒖諝夂退粯?，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，能夠經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來充滿信心，這是一個(gè)輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感。
四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選取最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育
輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生理解，教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的狀況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫忙他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫忙他們，他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒有認(rèn)為他思想有什么問題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話，談話中我沒有批評(píng)他們，只是像是無意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評(píng)他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話：“葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它，因?yàn)樗撬岬?要想甜，請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候。”以后兩人關(guān)系一向很正常。我覺得，一個(gè)學(xué)生的思想通了，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡(jiǎn)單了。所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
五、把班會(huì)課還給學(xué)生，輔導(dǎo)員只是他們中的一員
在班會(huì)課上，很多時(shí)候，輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯(cuò)誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺得輔導(dǎo)員對(duì)大家講的話不必須是講自己?jiǎn)?問問學(xué)生，也是這個(gè)心理。若每個(gè)學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會(huì)課來討論問題，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如，針對(duì)班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場(chǎng)合容易因一點(diǎn)小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說一句自己對(duì)修養(yǎng)的理解的話，然后就這個(gè)問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識(shí)。我覺得同學(xué)們之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實(shí)不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達(dá)成共識(shí)：就應(yīng)從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以，讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會(huì)氣氛，有利于強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，有利于學(xué)生理解教育。
多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會(huì)到，對(duì)學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫忙，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班群眾的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇二十
一年的時(shí)光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經(jīng)匆匆離去了，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新年。每當(dāng)一年的最后一天，我都是最快樂、幸福的——聯(lián)歡晚會(huì)。這樣的晚會(huì)是一學(xué)期孩子成果的一個(gè)展示，看著孩子們的精彩表演，看著家長(zhǎng)們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。
來到鞍山天使之翼工作已經(jīng)3年了，在不知不覺中我已經(jīng)變成傳說中的“老人”，而這個(gè)“老人”也見證了機(jī)構(gòu)的每一步成長(zhǎng)。從當(dāng)初的200不到的教室發(fā)展到如今800平;從當(dāng)初6名教師發(fā)展到如今的20余人;從當(dāng)初的6、7名學(xué)生發(fā)展到如今的55人。這簡(jiǎn)單的數(shù)記錄就已經(jīng)描繪了機(jī)構(gòu)3年的發(fā)展歷史。____年對(duì)機(jī)構(gòu)來說是發(fā)展飛越關(guān)鍵的一年，經(jīng)過努力拼搏，已經(jīng)獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨(dú)癥家庭的認(rèn)可，而____年對(duì)于我也是頗有收獲的一年。
____年，我仍然從事個(gè)訓(xùn)工作，依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢(mèng)想，可這樣的夢(mèng)想說著容易做起來很不容易的，因?yàn)楦冻龅牟恢故俏业暮顾?，還有家長(zhǎng)們心痛的淚水。每一個(gè)新到的天使都會(huì)有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個(gè)孩子到了一個(gè)新的環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂。快樂是孩子的權(quán)利，沒有一個(gè)孩子不喜歡快樂。帶著這樣的信念，并選擇自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅(qū)散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的潛能進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以跟幼兒建立很好的朋友關(guān)系。之后，對(duì)幼兒存在的發(fā)音問題進(jìn)行查找，然后，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚。可無論怎么樣，我都會(huì)努力的幫助他們。本站因?yàn)槲覉?jiān)信著，一時(shí)的痛苦可以換來一輩子的幸福，那么現(xiàn)在的這點(diǎn)“苦”不也是很幸福的嗎?在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有3名幼兒已經(jīng)開口說話了;在我執(zhí)著堅(jiān)信下，有4名幼兒從單音可以說到一句簡(jiǎn)單的話;在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有4名幼兒已經(jīng)升了班，并可以進(jìn)行一般對(duì)話。
曾經(jīng)有位家長(zhǎng)跟我說：“你應(yīng)該記錄下你教過學(xué)生的名，然后標(biāo)記上哪些是不會(huì)說話到會(huì)說話，哪些孩子是從單音或發(fā)音不準(zhǔn)到可以進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，因?yàn)檫@些都是你的成績(jī)，你的榮譽(yù)”。聽完之后我笑了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的家長(zhǎng)目光都會(huì)聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認(rèn)為自己有多么偉大，我只是盡自己的能力去幫助天使們，而這樣的本站幫助不需要任何利益回報(bào)，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績(jī)，那都是機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持和鼓勵(lì)，然而都已經(jīng)成為歷史，未來還會(huì)有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會(huì)畏懼，不會(huì)退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助的天使們。
工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上時(shí)時(shí)刻刻愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，讓家長(zhǎng)得到認(rèn)可才是我個(gè)人的價(jià)值所以，生活也會(huì)因此發(fā)出光彩!
過去的一年是忙碌的一年，也是收獲的一年，我收獲到了無數(shù)孤獨(dú)癥兒童家庭的快樂，所以，我是幸福的，我要把這種快樂進(jìn)行到底，讓每個(gè)家庭都能幸福，因?yàn)?，快樂是幸福的開始。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇二十一
輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告，由收集，希望有關(guān)于輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告的這篇文章輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告能對(duì)您有所幫助！
20__年夏天因工作需要，我從附屬衛(wèi)校團(tuán)委書記崗位調(diào)到醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院任學(xué)生科科長(zhǎng)，并擔(dān)任20__級(jí)康復(fù)治療技術(shù)1—4班和20__級(jí)臨床醫(yī)學(xué)（3+2）專業(yè)1—4班的輔導(dǎo)員。現(xiàn)將我個(gè)人在近兩年時(shí)間里的工作做以簡(jiǎn)要總結(jié)向今天負(fù)責(zé)對(duì)我本人考核的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體在座的學(xué)生做以匯報(bào)。
一、 轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)意識(shí)
工作中我始終注意改變以往輔導(dǎo)員老師的家長(zhǎng)式作風(fēng)，對(duì)待學(xué)生盡量避免俯視的管教式教育，而采取平等對(duì)待，努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育。工作中時(shí)刻意識(shí)到要服務(wù)于學(xué)生，因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對(duì)學(xué)生們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。輔導(dǎo)員工作的意義和價(jià)值更在于“輔”助學(xué)生們成人，引“導(dǎo)”學(xué)生們成才，“員”學(xué)生和家長(zhǎng)們的成功之夢(mèng)。同時(shí)，還要主動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)，及時(shí)使其品嘗到成功的歡樂和喜悅，使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個(gè)人生道路上的領(lǐng)路人。
二、工作中努力體現(xiàn)“大愛無形”
從__年參加工作以來近六年的時(shí)間里，我從沒有請(qǐng)過一天病假，僅有的兩天事假是由于20__年12月由于爺爺過世才請(qǐng)的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上；20__年5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導(dǎo)致頭部無法旋轉(zhuǎn)，二四二醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點(diǎn)鐘后去醫(yī)院進(jìn)行治療……為了學(xué)生搞活動(dòng)，有多少個(gè)早晨我就來到靜寂的校園中；又有多少個(gè)晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點(diǎn)的去工作。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”，我所做的這些更體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運(yùn)用了對(duì)比夸大的方式進(jìn)行闡述這樣一個(gè)淺顯的道理，事實(shí)上我當(dāng)然不可能是神，但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng)、教育別人的孩子。因?yàn)槲倚睦锸冀K有這樣一句話“要對(duì)得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個(gè)字”。
以上是我個(gè)人對(duì)近幾年工作的簡(jiǎn)要述職，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給以指正，在此不勝感激，更希望同學(xué)們能夠提出對(duì)我工作的建議和意見，我會(huì)認(rèn)真加以考慮。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇二十二
一、以榜樣的力量感染學(xué)生。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的.一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
三、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了三種學(xué)習(xí)能力
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?BR> 3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇一
1.初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2.初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。3.通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語】需要加強(qiáng)詞匯、句型和語法的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)固定短語、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。
【語文】需要提高閱讀水平，并且不斷強(qiáng)化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1.初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。2.初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加，知識(shí)范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握。
【英語】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量，加深對(duì)賓語從句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?BR> 梳理初二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立中考信心。2.作為初中最后沖刺階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合?！居⒄Z】全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識(shí)體系，掌握處理較復(fù)雜物理問題的基本方法。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理初中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
1.高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2.高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。3.通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的'精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)，空間想象能力與計(jì)算能力?！居⒄Z】需要提高詞匯語法理解和應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語法的應(yīng)用。【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問題的方法，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來分析問題的能力。
梳理高一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1.高二課程大約覆蓋70%的高考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。2.高中文理分科后，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系。3.高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，課程難度加大，具體表現(xiàn)如下：【數(shù)學(xué)】需要深入理解和提高圓錐曲線部分解題能力。
【英語】需要加強(qiáng)詞匯、語法、句型的學(xué)習(xí)廣度，繼續(xù)提高單詞的積累量。
【物理】掌握綜合利用楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和電路知識(shí)分析問題的方法。
【化學(xué)】需要掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和反應(yīng)類型，提高歸納和運(yùn)用能力?！菊Z文】強(qiáng)化現(xiàn)代文寫作，提高文言詞語和句式的理解能力?！旧铩空莆丈顒?dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，提高抽象思維能力。
4.克服假期帶來的懶惰情緒，通過強(qiáng)化課程訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)目標(biāo)
梳理高二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生高三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
以高考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理高中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇二
引言：
作為一位學(xué)生輔導(dǎo)老師，我的職責(zé)是幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)上的問題，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。在過去的幾個(gè)月里，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示在與我合作后，他們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。為了更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及我如何提供更好的輔導(dǎo)，我進(jìn)行了一次學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)。
總結(jié)：
在過去幾個(gè)月里，我與學(xué)生們的互動(dòng)主要集中在幫助他們解決數(shù)學(xué)問題上。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诶斫饣靖拍罘矫娲嬖诶щy，尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)概念解決實(shí)際問題時(shí)。為了解決這個(gè)問題，我開始更加注重解釋概念的應(yīng)用場(chǎng)景，并鼓勵(lì)學(xué)生們通過實(shí)際例子來加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。
在語文輔導(dǎo)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x理解和寫作方面遇到了困難。為了幫助他們克服這些問題，我開始引導(dǎo)他們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，教他們?nèi)绾畏治龊屠斫馕恼碌闹黝}和邏輯結(jié)構(gòu)。此外，我還鼓勵(lì)他們多進(jìn)行寫作練習(xí)，并針對(duì)他們的文章提供具體的反饋和建議。
在英語輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的口語和聽力能力有待提高。為了幫助他們提高這些方面的能力，我開始提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們觀看英語電影并嘗試用英語交流。同時(shí)，我加強(qiáng)了聽力訓(xùn)練，提供了更多的聽力材料和練習(xí)。
反思：
通過這次總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)方法和策略上存在的一些不足。我需要更加關(guān)注如何解釋概念的應(yīng)用場(chǎng)景，以及如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)。此外，我還需要提供更多的口語和聽力練習(xí)機(jī)會(huì)，以滿足學(xué)生在這方面的需求。
結(jié)論：
總的來說，這次總結(jié)讓我更好地了解了學(xué)生的需求和問題，以及我如何提供更好的輔導(dǎo)。我相信，通過不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略，我能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇三
1、初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。
3、通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語】需要加強(qiáng)詞匯、句型和語法的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)固定短語、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。
【語文】需要提高閱讀水平，并且不斷強(qiáng)化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1、初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
2、初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加，知識(shí)范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握。
【英語】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量，加深對(duì)賓語從句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?BR> 【語文】需要提高記敘文閱讀能力，增加文言文虛實(shí)詞的積累。
梳理初二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立中考信心。
2、作為初中最后沖刺階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合。
【英語】全面掌握詞匯、短語、句型和語法，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識(shí)體系，掌握處理較復(fù)雜物理問題的基本方法。
【化學(xué)】熟記元素符號(hào)、化學(xué)式和方程式等，注重酸堿鹽等難點(diǎn)突破。
【語文】需要強(qiáng)化現(xiàn)代文和文言文閱讀能力，提高寫作水平。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理初中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
1、高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的'鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。
3、通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)，空間想象能力與計(jì)算能力。
【英語】需要提高詞匯語法理解和應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語法的應(yīng)用。
【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問題的方法，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來分析問題的能力。
【化學(xué)】需要了解元素周期表和周期律，同時(shí)還要突破有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
【語文】需要增強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀和文本中蘊(yùn)涵哲理的理解能力，提高文言文課外應(yīng)
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇四
通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
1．學(xué)會(huì)快速閱讀直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．學(xué)會(huì)快速書寫中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．學(xué)會(huì)做筆記做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的`意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?BR> 3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇五
zz，男，20xx年9月出生?，F(xiàn)是四年級(jí)四班的學(xué)生。家住zz鎮(zhèn)；家庭條件一般，父母對(duì)他是盡量滿足，該生的父母對(duì)教育非常支持。該生家庭困難，學(xué)習(xí)困難，沒有自信心，成績(jī)較差。
1、作為新生，與其多談心，多指導(dǎo)，多交流。開學(xué)之初，對(duì)他提出明確的要求，指出在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做。在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面給出切實(shí)可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當(dāng)前的班集體中去。在學(xué)習(xí)中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為：對(duì)不理解的知識(shí)，及時(shí)聯(lián)系任課教師對(duì)其輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的違紀(jì)行為，要嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)生活上，要關(guān)心，對(duì)出現(xiàn)的問題、難題要及時(shí)的解決，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，鍛煉學(xué)生。聯(lián)系各任課教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；在班內(nèi)，努力營造一種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境；在班級(jí)活動(dòng)中，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)一些具體的班級(jí)工作放手讓學(xué)生組織、負(fù)責(zé)，在工作中鍛煉他的能力，使其能力迅速提升，能更好的與同學(xué)交流、合作。
3、嚴(yán)格要求，積極糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯(cuò)誤，絕不放過。對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要指明錯(cuò)在什么地方，應(yīng)怎樣改正，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明前進(jìn)的方向。
4、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)生的日常生活中，積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)注孩子在家中的表現(xiàn)；定期與家長(zhǎng)交流，商討如何能管好孩子，為家長(zhǎng)提供一定的建議。
5、對(duì)學(xué)生比較癡迷的游戲，進(jìn)行正確的引導(dǎo)：用來放松可以，但決不能癡迷。要合理的控制游戲時(shí)間，合理的安排游戲時(shí)間，在保證自己學(xué)習(xí)時(shí)間，能高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，可以適當(dāng)?shù)耐?。?duì)此，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，做好監(jiān)督。
總之，從有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的前提出發(fā)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境，使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，迅速的成長(zhǎng)起來。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇六
通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
三種學(xué)習(xí)技能
1、學(xué)會(huì)快速閱讀
直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2、學(xué)會(huì)快速書寫
中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3、學(xué)會(huì)做筆記
做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
三種學(xué)習(xí)能力
1、獨(dú)立探求知識(shí)的能力
這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的.學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2、與他人合作的能力
人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?BR> 3、流暢的表達(dá)能力
一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇七
這一學(xué)期我擔(dān)任七（２）班吳陽、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開展好工作，以培養(yǎng)行學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動(dòng)。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”
3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇八
這個(gè)學(xué)期，清明節(jié)前和輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次，內(nèi)容大致有三個(gè)方面（以下出現(xiàn)的對(duì)話中，我表示本人，輔表示輔導(dǎo)員）：
一、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)
那次和輔導(dǎo)員的中，一開始輔導(dǎo)員并沒有問我成績(jī)上的事，而是讓我聊聊最近的情況，有什么想法，什么困惑都可以和他談?wù)?，這讓我一下子有很多話特別想和他聊聊。因?yàn)槠鋵?shí)人在大學(xué)兩年，面對(duì)很多事情確實(shí)有很多困惑。
我：我是一個(gè)特別矛盾的人，很多東西總覺得這樣也不對(duì)那樣也不好，比如我現(xiàn)在是寢室長(zhǎng)，有時(shí)候?qū)嬍页蓡T之間產(chǎn)生一點(diǎn)誤會(huì)，我總覺得身為宿舍長(zhǎng)應(yīng)該要出面調(diào)理。但又覺得有些小事情專門去調(diào)理反而是把事態(tài)嚴(yán)重化了，這讓我覺得很矛盾。
輔：這件事，其實(shí)你把它想嚴(yán)重了，其實(shí)人與人之間成長(zhǎng)背景不同，難免會(huì)有些分歧誤會(huì)，這種小誤會(huì)隨著時(shí)間會(huì)很快過去，我們說的調(diào)節(jié)都是在當(dāng)事人自己解決不了的情況下進(jìn)行的。所以，這種事，其實(shí)不需要專門的處理。
我：恩，就是這樣，調(diào)節(jié)過幾次后，我就發(fā)現(xiàn)我的調(diào)節(jié)并沒有什么作用，反而人家是自然和好的。
二、關(guān)于實(shí)踐
輔：有想過以后要從事什么工作嗎？當(dāng)老師？
我：恩，很有可能吧！
輔：這樣挺好，女孩子做老師是挺不錯(cuò)的選擇，那有過什么準(zhǔn)備嗎？前一段時(shí)間不是有個(gè)教師技能大賽挺不錯(cuò)的.，你們?nèi)ツ甑陌嘀魅尉蛥⒓舆^這個(gè)比賽。
我：恩，我聽說了，但是時(shí)間正好是星期天，我有家教就沒參加。
我：恩，是這樣，只是自己有時(shí)會(huì)分不清側(cè)重點(diǎn)，所以錯(cuò)過了一些鍛煉的機(jī)會(huì)。我會(huì)記住老師的話的。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)
輔：這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣呢？
我：還好吧！就是覺得自己挺笨的，很多東西都聽不懂啊。
輔：那你題做得多不多？現(xiàn)在好多都是看書挺多，不做題，這樣也光有理論沒有實(shí)踐學(xué)習(xí)也很難提高。
我：恩，我可能就是這個(gè)問題。
輔：其實(shí)你成績(jī)還是挺不錯(cuò)的，不要輕易懷疑自己。多做點(diǎn)題，咱們的理論知識(shí)確實(shí)會(huì)有些地方比較難，大家都是這樣，好好學(xué)就行。
我：恩，我記住了，謝謝老師。
以上只是我與輔導(dǎo)員內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)縮的記錄，并不很完整。那次與輔導(dǎo)員聊了接近一個(gè)半小時(shí)，輔導(dǎo)員主要告訴了我學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要性，學(xué)會(huì)換位思考的重要性，也給了我一些學(xué)習(xí)上的建議，多參加實(shí)踐活動(dòng)的建議。讓我覺得獲益匪淺。另外讓我印象深刻的就是：輔導(dǎo)員經(jīng)常一忙就忙到顧不上吃飯，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我很感動(dòng)。我想我今后對(duì)待工作學(xué)習(xí)也要拿出這樣的勁頭來。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇九
這一學(xué)期我擔(dān)任七(２)班吳陽、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開展好工作，以培養(yǎng)行學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動(dòng)。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
1、獨(dú)立探求知識(shí)的`能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2、與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”
3、流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十
不覺間已是柳芽滿枝， 擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員助理也已經(jīng)半年有余啦!在這期間我們付出了很多， 也收獲了很多， 工作上積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)；言語表達(dá)上也增進(jìn)了不少?？傊?通過此次的經(jīng)歷使我們?cè)诰C合素質(zhì)方面有了很大的提高。感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)， 下面就是我對(duì)這半年來的工作總結(jié)：
輔導(dǎo)員助理在我們衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新的舉措， 更是對(duì)我們這一批學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考驗(yàn)。我清楚的知道， 輔導(dǎo)員助理不僅要具備各個(gè)方面的能力，還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹的安撫以及讓他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)這樣的大家庭。
我感到責(zé)任的重大， 向有關(guān)老師請(qǐng)教如何做好這方面的工作。積極準(zhǔn)備各種各樣的班級(jí)活動(dòng)， 消除大家剛剛進(jìn)入大學(xué)的陌生感， 給學(xué)弟、學(xué)妹一個(gè)家的感覺。并通過這樣的活動(dòng)， 間接培養(yǎng)大家在大學(xué)應(yīng)該學(xué)到的能力：團(tuán)結(jié)、膽量、口才等。于此同時(shí)還會(huì)經(jīng)常和一些學(xué)弟、學(xué)妹聊天， 了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況。及時(shí)同輔導(dǎo)員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的.工作， 在這期間我與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼?，F(xiàn)與班級(jí)同學(xué)之間的友誼又漸漸得到了升華， 群眾基礎(chǔ)進(jìn)一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時(shí)間里．我每天都能感受到他們給我的愛．每天都能聽到他們那親切的叫學(xué)長(zhǎng)。好欣慰， 好感動(dòng)；能得到他們對(duì)我的尊敬。
在他們09級(jí)的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)都缺少一種主見， 很多時(shí)候不清楚應(yīng)該怎么做， 往往是隨大流兒。我便利用晚自習(xí)的時(shí)間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和一些社會(huì)上的小故事， 逐漸增強(qiáng)他們的自主意識(shí)-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個(gè)方面我做好榜樣， 對(duì)自己嚴(yán)格要求， 逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題， 班干部身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問題， 團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今， 只要班干團(tuán)結(jié)了， 班級(jí)也就會(huì)團(tuán)結(jié)（就像我們班一樣）， 所要求的任務(wù)也會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量的完成。
半年的時(shí)間， 工作也多， 免不了也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤， 比方說沒能及時(shí)了解到學(xué)弟、學(xué)妹情感問題， 沒有來的及提前解決， 一致造成更重麻煩的事， 還好及時(shí)了解， 馬上解決。處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié)， 才能防患于未然。在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力， 比較貪玩， 成績(jī)不突出， 對(duì)于這一點(diǎn)我自己覺得很不好意思， 作為輔導(dǎo)員助理， 自己卻不學(xué)習(xí)， 在新的一年要努力學(xué)習(xí)， 綜合全面發(fā)展。
最后， 感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)， 這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助， 工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我大學(xué)生活中一段美麗的回憶。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十一
終于成為一名校外輔導(dǎo)員了，我?guī)е鴿M腔xxx與無窮憧憬投進(jìn)到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機(jī)會(huì)，更是一次輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它?；厥走@一個(gè)月的校輔生活，跌跌撞撞，感慨很深。
本月校輔工作剛剛開始，所以到目普通書信的寫法及介紹前為止只往了小學(xué)三次，每次四個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿足。
走進(jìn)小學(xué)，那一群活潑可愛的孩子總讓我不由得回想起自己的小學(xué)時(shí)光，那么天真，那么快樂，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢？這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè)，看著作業(yè)本上一筆一劃都寫得那么認(rèn)真，我很欣慰，也相信他們會(huì)做得更好。放學(xué)后到教室跟同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，每次老師都會(huì)做好安排，同學(xué)們積極參加，根本不用擔(dān)心他們會(huì)做不好。
有時(shí)候想幫助他們做些事，但他們總堅(jiān)持自己完成。試論《雷雨》中人物形象的塑造開題報(bào)告雷雨小小年紀(jì)就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學(xué)呆的那一個(gè)下午，是我每個(gè)星期最開心、最單純的時(shí)光。在那里，我有當(dāng)老師的自豪，又有做學(xué)生的謙卑，心里是從未有過的輕松。我努力把每一次往小學(xué)的經(jīng)過記錄下來，隨時(shí)翻看，總會(huì)有不一樣的收獲。
一切還剛剛開始，從這三天的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投進(jìn)其中。由于在與老師、同學(xué)的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些題目，只有懷著對(duì)自己所熱愛的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，貫徹始終。其次，我覺得在工作中還應(yīng)該有足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。
很多工作都需要這些精神，比如批改作業(yè)，看似很簡(jiǎn)單的工作，時(shí)間久了總會(huì)有些不耐煩。或許有時(shí)候我們的心態(tài)擺的過高了，才會(huì)在多次重復(fù)中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會(huì)給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時(shí)更應(yīng)這樣，有事要跟他們說同一個(gè)題目?jī)扇?，他們才?huì)給你答案。有的小朋友甚至根x本就不理人，心里有些無奈，但一想到自己此刻的身份是一個(gè)老師，我就會(huì)重新振作起來跟他們交談。與小學(xué)生相處是很講究方法的，特別是組織活動(dòng)時(shí)要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，以后還要不斷加強(qiáng)。另一方面是黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與刊出工作，我在課間往教室發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都很喜歡看板報(bào)，或許很多字他們還不熟悉，但他們會(huì)對(duì)板報(bào)布滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。
往小學(xué)的這三次時(shí)間里，真正與學(xué)生接觸的并未幾，很多時(shí)候只是在他們下課和放學(xué)后到教室往看看他們，和他們打個(gè)招呼或閑聊幾句，在學(xué)習(xí)上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學(xué)生交流，跟他們建立良好的關(guān)系，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。另外，我將擴(kuò)大與老師的交流范圍，從學(xué)生的作業(yè)反饋情況逐漸深進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)及班級(jí)治理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔(dān)一些壓力。
這個(gè)工作才剛剛開始，不管未來會(huì)碰到怎樣的困難，我都會(huì)全心投進(jìn)其中。真心感謝實(shí)踐部和虹橋小學(xué)給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜往小學(xué)的每一次機(jī)會(huì)，努力用自己所學(xué)往服務(wù)小學(xué)，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十二
去做校外輔導(dǎo)員的初衷是很好的，可惜自己卻把這次機(jī)會(huì)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，每一次過去那邊都抱著極為不愿的心情，可是自己選擇了，就必須得負(fù)起責(zé)任，所以還是硬著頭皮每周去兩次。
校外輔導(dǎo)員，在師姐師兄的講解和自己的了解下，我們把它作為一次鍛煉自己的能力的機(jī)會(huì)，我想反正自己以后要做老師，現(xiàn)在就先利用這次機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)和學(xué)生相處，多少為以后做老師奠定一點(diǎn)基礎(chǔ)。我想，自己一直不敢站在講臺(tái)面對(duì)同學(xué)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)用自己大學(xué)生的身份去面對(duì)一群中專生，也許自己會(huì)從容一點(diǎn)吧。可是事與愿違！一個(gè)學(xué)期下來，自己非但無所收獲，反而覺得自己是活受罪去了。
造成這種結(jié)果有兩方面的原因，首先是自身原因，我本身見識(shí)就非常少，面對(duì)學(xué)生時(shí)無話可說，不知道跟學(xué)生說什么，即使想就一個(gè)主題給她們開班會(huì)，但是卻由于自己的知識(shí)限制而無法達(dá)到目的，因?yàn)樽约阂膊欢f什么，有時(shí)自己想好怎么說了，可是在面對(duì)學(xué)生時(shí)，卻言不由衷了，一邊想要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，一邊卻又無法控制學(xué)生的喧鬧，結(jié)果弄成了學(xué)生的牢騷大會(huì)，她們發(fā)泄了對(duì)學(xué)校的不滿，我們作為校外輔導(dǎo)員卻又無能為力。
其次是客觀原因，我們實(shí)在是挺不幸的，接到的兩個(gè)班都是在車間里實(shí)習(xí)的，在車間里的他們是自由的，非但沒有自習(xí)時(shí)間，就連上課時(shí)他們也是相對(duì)自由的，所以他們養(yǎng)成了比較懶散的習(xí)慣，面對(duì)老師以及我們這些校外輔導(dǎo)員都不是很認(rèn)真，看著他們放肆，他們卻全然不覺自己的行為有問題。他們沒有自習(xí)時(shí)間，我們當(dāng)然也不能占用他們的上課時(shí)間，時(shí)間、地點(diǎn)兩個(gè)條件都不具備，這就致使我們幾乎無法進(jìn)行我們的工作。
一個(gè)學(xué)期以來，我們每周去那邊，基本只是去他們宿舍坐坐。惟一的成果是103班回來后，班主任與我們有一些交流，我們多少了解了一點(diǎn)103班的情況，當(dāng)然也從學(xué)生們口中知道一點(diǎn)他們自己的情況，可是對(duì)于幫助解決他們的問題我們卻無能為力，很多時(shí)候我們自己也對(duì)學(xué)校有不少意見，顯然，我們對(duì)此是多么的無力。
現(xiàn)在想想也不算全然白費(fèi)了，至少我懂得了問題所在，為下學(xué)期做好工作提供了些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；至少我懂得了自己的知識(shí)及見識(shí)有多么的貧乏，自己完全不具備育人的能力，這讓我看清了自己的問題，以后能夠更加認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，更好的完善自己。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十三
眾所周知，我國現(xiàn)今大力提倡走現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展道路，而現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是素質(zhì)教育，而不得不提的是，心理健康教育又是素質(zhì)教育的重要組成部分。令人擔(dān)憂的是，我國現(xiàn)階段存在中小學(xué)校的心理健康教育普遍薄弱的情況。由此可見，我國中小學(xué)生的心理健康問題不容忽視。所以近十多年來，心理健康教育倍受各界的關(guān)注。在中小學(xué)開展心理健康教育在不僅是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，也是學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
當(dāng)今社會(huì)，世界各國越來越重視心理健康教育對(duì)人才成長(zhǎng)的影響。在發(fā)達(dá)國家，不僅社會(huì)上有各種心理咨詢救助機(jī)構(gòu)，學(xué)校也專門開設(shè)了心理健康課程，配備了心理輔導(dǎo)師。在當(dāng)今世界上，心理健康教育已成為各國教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要標(biāo)志。我國中小學(xué)的心理健康教育自20世紀(jì)80年代末開始萌芽，90年代受到大眾普遍關(guān)注，目前已在教育界形成一股持續(xù)熱潮。在心理健康教育的實(shí)施模式方面，盡管多種模式并存，但從總體上看，從最初針對(duì)少數(shù)問題或高危兒童的篩查干預(yù)模式，到目前面向全體學(xué)生的發(fā)展性模式的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)是很明顯的。心理健康教育的形式更是多種多樣，如開設(shè)心理輔導(dǎo)課程或講座，在學(xué)科中滲透心理輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，心理健康教育游戲等。
中央教育科學(xué)研究所心理研究中心主任余國良表明，10%左右的孩子存在著心理問題，更多的孩子需要心理方面的關(guān)懷。我國中小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)、不同城市的發(fā)展極不平衡?？傮w上看，東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展的較好，而經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的中西部地區(qū)卻沒什么發(fā)展；大中城市發(fā)展的較快，而一些小城市、農(nóng)村對(duì)心理健康教育不夠重視，甚至處于空白狀態(tài)。
學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)主要指教師運(yùn)用心理學(xué)的有關(guān)原理，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)生的各種問題，包括認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、情緒、行為等方面進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)主要是運(yùn)用心理學(xué)、行為科學(xué)等學(xué)科的理論和技術(shù)，通過一定的手段幫助學(xué)生獲得心理健康的知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，增進(jìn)身心健康，獲得良好的適應(yīng)。心理輔導(dǎo)的核心是引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自愛，形成良好的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)；其目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，形成健康的個(gè)性（人格）。
中小學(xué)的教育屬于基礎(chǔ)教育，對(duì)我國培養(yǎng)新時(shí)代人才至關(guān)重要。而且，中小學(xué)時(shí)期正是學(xué)生們大力汲取知識(shí)，拓寬視野，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、行為習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀的時(shí)期。而作為思想還未成熟的學(xué)生們，他們的健康成長(zhǎng)、成才需要我們?cè)谝慌越o予正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)主要有以下這幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)力輔導(dǎo)
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來源于他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。一般人小時(shí)候都比較愛玩，但有些中小學(xué)生相比大多數(shù)同學(xué)，他們卻能夠忍受玩耍的誘惑，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)直到完成學(xué)習(xí)任務(wù)。支持他們這樣做的動(dòng)力是什么，是這種動(dòng)力使他們擁有超出一般人的毅力。心理學(xué)上就把人們經(jīng)常以愿望、興趣、理想等形式表現(xiàn)出來的激勵(lì)人們行動(dòng)的主觀因素，叫做動(dòng)機(jī)，也就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，其內(nèi)容主要包括知識(shí)價(jià)值觀、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力感、成就歸因四個(gè)方面。中小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所引起的，它體現(xiàn)著對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的激勵(lì)作用。
對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教師就要了解他們的心理需求，并采取相應(yīng)的滿足學(xué)生需求的手段或條件，就要想方設(shè)法地培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，針對(duì)其個(gè)人原因在客觀和主觀因素兩方面積極加以改善。不過，在此過程中，教師要抱有耐心，不要指望靠幾次輔導(dǎo)就能解決問題。
（1）加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的。
（2）促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要。有關(guān)研究表明，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)持冷淡態(tài)度的學(xué)生可能對(duì)一些文體活動(dòng)具有相當(dāng)高的積極性。對(duì)這些積極因素給予充分的肯定，并將其與學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系起來，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效手段。
（3）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲望。
（4）運(yùn)用新異刺激，喚起好奇注意。刺激的新穎性、醒目性、變化性、奇特性等容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意和探究。
（5）提供成功的機(jī)會(huì)給學(xué)生。一般來說，成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而過多的失敗，則會(huì)大大削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，必須盡可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏主要有以下這些表現(xiàn)：
（1）懶惰行為（表現(xiàn)為不愿上課，不愿動(dòng)腦筋，貪玩，不完成作業(yè)）
（2）容易分心（動(dòng)機(jī)不足的學(xué)生注意力差，不能專心聽課，興趣容易轉(zhuǎn)移）
（3）厭倦情緒（動(dòng)機(jī)缺乏的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)冷漠、畏縮，常感厭倦）
（4）缺乏方法（動(dòng)機(jī)不足的學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是被迫的苦差事，沒有積極尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法，滿足于死記硬背，應(yīng)付考試）
（5）獨(dú)立性差（在學(xué)習(xí)上沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)行為往往表現(xiàn)出從眾與依附性，極少有獨(dú)立性和創(chuàng)造性）
2、學(xué)習(xí)策略：所謂學(xué)習(xí)策略，就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。教師要做的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)集中注意的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)勤記筆記的習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。老師與學(xué)生不僅僅知識(shí)師生關(guān)系，更應(yīng)該是朋友關(guān)系。畢竟對(duì)青少年來說，有些事可以與朋友交流，卻不一定會(huì)與老師討論。所以作為教師應(yīng)該在學(xué)生面前扮演多種關(guān)系。
挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。缺點(diǎn)每個(gè)人都有，優(yōu)點(diǎn)也是。如果一個(gè)人能說出自己很多的缺點(diǎn)卻說沒有優(yōu)點(diǎn)，那么他能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
尊重學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和溫暖。教師面對(duì)學(xué)生時(shí)，考慮問題要從學(xué)生的利益出發(fā)，時(shí)刻為學(xué)生考慮。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，而學(xué)生做錯(cuò)事遭批評(píng)時(shí)，也要顧及學(xué)生的顏面，不在公共場(chǎng)合批評(píng)，措詞也要準(zhǔn)確、不傷學(xué)生自尊。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近師生間的心理距離。融入情感，與學(xué)生平等交流。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十四
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感新世紀(jì)輔導(dǎo)員肩上責(zé)任之重大。尤其作為基層農(nóng)村的少先隊(duì)工作者更應(yīng)該要轉(zhuǎn)變教育觀念，在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善，讓每個(gè)少先隊(duì)員在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
幾年來在上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任支持下，本著干就要干好的奮斗目標(biāo)我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。在我的努力下我校連年被評(píng)為路南區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體，我連續(xù)兩年被評(píng)為路南區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我整理的少先隊(duì)檔案被當(dāng)作各學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，我設(shè)計(jì)的櫥窗作品獲唐山市三等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類少先隊(duì)主題教育活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生均獲得優(yōu)異成績(jī)，我也獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)，今年的師德考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀、年終考核為優(yōu)秀。
這些成績(jī)的取得是和自己的付出、家人的付出分不開的。20__年9月為了把少先隊(duì)工作做到更好，我把年幼的兒子從正規(guī)的全日制幼兒園轉(zhuǎn)來我校的附屬幼兒園，雖然孩子不愿意離開熟悉的環(huán)境、眾多的好朋友，而且還要熟悉新的同學(xué)和老師，但是為了我的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，年幼的兒子和我都在努力。這一年來無論天氣如何，我每天都早早把兒子從熟睡中叫醒，為了在最短的時(shí)間內(nèi)穿衣洗漱，每天早晨家里充滿了訓(xùn)斥聲，孩子在委屈的淚水中和我一起選擇堅(jiān)強(qiáng)和付出。為了工作在丈夫出車禍在家休養(yǎng)期間，我沒有請(qǐng)過一天假在家照顧他，甚至每天早出晚歸沒有為他坐上一頓可口的飯菜。但是因?yàn)槲疫x擇了教師這個(gè)工作，而且擔(dān)任的大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)學(xué)生教育的重要角色，家人的理解和支持就是我最大的前進(jìn)動(dòng)力。
少先隊(duì)的常規(guī)工作比較繁雜，衛(wèi)生檢查、升旗儀式、大掃除的布置和檢查、樓道展牌的設(shè)計(jì)更換、櫥窗的宣傳布置等等，我都干得有條不紊。少先隊(duì)的主題教育活動(dòng)我認(rèn)真組織，開展得有聲有色，每一個(gè)學(xué)生：紅色之旅系列讀書活動(dòng)學(xué)生講故事獲得唐山市二等獎(jiǎng)，繪畫獲得唐山市優(yōu)秀獎(jiǎng);好娃娃杯征文繪畫大賽全校80多人參賽，30多人獲獎(jiǎng);科技小制作和征文征畫比賽學(xué)校獲得組織獎(jiǎng)。尤其是今年五一長(zhǎng)假剛剛結(jié)束，就接到鄉(xiāng)政府的任務(wù)，為了配合唐山市打造宜居靚城要召開一個(gè)主題大隊(duì)會(huì)，而且要求1天出稿，3天成型，同時(shí)正趕上進(jìn)行依法治校檔案的整理，時(shí)間緊任務(wù)重，我克服困難，中午放棄休息、下午下班時(shí)間后延整理檔案，回到家上網(wǎng)查找資料，第二天給學(xué)生進(jìn)行布置、檢查。只用了短短一周的時(shí)間，大隊(duì)會(huì)成功召開并在唐山電視臺(tái)第二套節(jié)目中播出，更受到鄉(xiāng)宣傳部長(zhǎng)的稱贊。
同時(shí)在安全工作備受重視的今天，我利用少先隊(duì)工作這一強(qiáng)大平臺(tái)對(duì)學(xué)生的安全教育和培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期都要分別組織小學(xué)和幼兒園的學(xué)生進(jìn)行安全逃生和疏散演練，把安全教育落到了實(shí)處。在我的努力下在年終的安全工作評(píng)比中我校被評(píng)為優(yōu)秀。
一年來，打印材料、查找資料、接收通知、制作課件、整理文書檔案等等，不管是領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)還是老師們找到我?guī)兔?，我都認(rèn)真對(duì)待，做到最好。在8小時(shí)內(nèi)沒有時(shí)間我就用業(yè)余時(shí)間，上班沒有干完，我就下班完成，甚至雙休日還在繼續(xù)工作。
這一年我忙但是我很快樂，因?yàn)槲覟槲业膴^斗目標(biāo)在努力著。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十五
一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作即將過去，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我感到職責(zé)也很重大。也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任xx系xx班的輔導(dǎo)員以來，根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長(zhǎng)，以勤補(bǔ)拙，班級(jí)各項(xiàng)工作收到必須成效，也存在很多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都進(jìn)取要求提高的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
1、抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班團(tuán)體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及本事，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會(huì)，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。
2、組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)，自己管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
3、利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位教師的認(rèn)可；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。建立了班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)于同學(xué)們的行為構(gòu)成約束。
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對(duì)于無故缺課的`同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
1、堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不一樣，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
2、能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了必須的成績(jī)。參加了學(xué)校組織的設(shè)計(jì)、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績(jī)。
3、針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
4、研究到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學(xué)崗位。
一個(gè)班團(tuán)體僅有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信xx班是個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體，以后也是。當(dāng)然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等。感激學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十六
這一年，是收獲的一年，也是自己提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學(xué)生的思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)開展工作，廉潔自律、勤奮務(wù)實(shí)的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
20xx年上半年，我兼任第十四期黨團(tuán)校、第六屆自律會(huì)、學(xué)生社管會(huì)工作，黨校培訓(xùn)注重實(shí)效，共培訓(xùn)學(xué)員176人，積極發(fā)揮自律會(huì)、學(xué)生社管會(huì)來開展針對(duì)學(xué)生紀(jì)律學(xué)生衛(wèi)生的活動(dòng)。
我借助其自身優(yōu)勢(shì)發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)他們開展好校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，從學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的納新到跆拳道協(xié)會(huì)、形意拳協(xié)會(huì)活動(dòng)的有效展開，活動(dòng)的組織開展豐富了組織活力。其中動(dòng)漫協(xié)會(huì)獲得齊魯國際動(dòng)漫藝術(shù)展社團(tuán)cosply比賽三等獎(jiǎng)，社員趙震獲得動(dòng)漫原畫比賽個(gè)人三等獎(jiǎng)，社員張洋接受了齊魯電視臺(tái)的采訪，而《視周刊》雜志也對(duì)動(dòng)漫協(xié)會(huì)的成績(jī)做了相關(guān)報(bào)道。
10月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動(dòng)漫藝術(shù)展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺(tái)的訪問。
20xx年上半年，學(xué)校正處于迎評(píng)的.關(guān)鍵階段，我被抽調(diào)至教務(wù)處并從事了半年的教務(wù)處工作。不同的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到了工作的難度，我以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的態(tài)度來對(duì)待教務(wù)處的部門工作，勤學(xué)習(xí)、勤詢問、勤實(shí)踐的態(tài)度來對(duì)待每一次工作實(shí)踐經(jīng)歷。工作中得到了幾位處長(zhǎng)、國老師與教務(wù)處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與老師們的認(rèn)可。
回顧一年的工作，有成績(jī)也有不足。我將努力克服自己存在的不足，面對(duì)新的工作與任務(wù)，我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，我將投入全部熱情開展工作，力爭(zhēng)使自己分管的年級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作走在前列，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師給與批評(píng)幫助。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十七
20xx年轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)跨在了20xx年的.上半年了。一直都想為校外輔導(dǎo)員的工作做一個(gè)總結(jié)，可是每次提筆卻總被這樣那樣的事所牽絆了。
親愛的老師，很抱歉到這個(gè)時(shí)候才和你聯(lián)系，先祝你新春快樂。很愉快和老師認(rèn)識(shí)已經(jīng)一年了，這一年是我學(xué)習(xí)上重要的一年，在即將離開初中步入高中的時(shí)候，您給了我很大的幫助。謝謝老師。
老師曾經(jīng)說過，人與人之間最重要的情誼就是彼此相信。是的，我一直把這句話記在我的心里，在人和人交往中要給人充分的信任，在對(duì)自己的時(shí)候要給自己充分的信心。因著這個(gè)，我在學(xué)習(xí)上更加的主動(dòng)，不懂就問。今年的考試成績(jī)已經(jīng)有很大的提高了。
希望老師也要想你教我們的一樣，在遇到任何事的時(shí)候都能很順利的解決。謝謝老師，我們永遠(yuǎn)是好朋友。
這封郵件是前天收到的，我今天才看到。因?yàn)槠綍r(shí)很少開郵箱，所以也沒有天天去看郵箱的習(xí)慣?？吹竭@封郵件的時(shí)候，心情不知道要怎么形容。文筆雖然還很不成熟，但這些應(yīng)該是她所要表達(dá)的心情吧。
作為三個(gè)學(xué)生中的唯一的女孩子，當(dāng)時(shí)你第一個(gè)叫我老師的時(shí)候，我確實(shí)有點(diǎn)慌張。因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)詞，讓我覺得你給了我充分的信任。從后來的交流中，我得知能一開始就得到你的信任是一件不那么容易的事。
你的優(yōu)點(diǎn)在于你的聰明，你有男孩子一樣的果斷。但是你的致命缺點(diǎn)就是你不大愿意去相信其他的人，做事太靠著自己的主觀，這給你學(xué)習(xí)生活上帶來了很大的困難。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十八
東沙河鎮(zhèn)黨委、政府：
為促進(jìn)小企業(yè)創(chuàng)立發(fā)展、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，我們認(rèn)真落實(shí)國發(fā)[2009]36號(hào)、魯政發(fā)[2009]127號(hào)文件精神，按照《省中小企業(yè)促進(jìn)條例》和省中小企業(yè)辦《關(guān)于“十二五”期間加強(qiáng)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)的意見》的有關(guān)要求，堅(jiān)持“創(chuàng)辦小企業(yè)、開發(fā)新崗位、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的指導(dǎo)方針，積極培育創(chuàng)業(yè)主體，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，降低創(chuàng)業(yè)成本，完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，為小企業(yè)的創(chuàng)立與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境和條件，有效促進(jìn)了境內(nèi)中小企業(yè)又好又快發(fā)展。
現(xiàn)將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的有關(guān)情況匯報(bào)如下：
我鎮(zhèn)位于滕州市東部，北與東郭鎮(zhèn)、山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)交界，南與木石鎮(zhèn)、南沙河鎮(zhèn)接壤，西鄰龍泉街道，東連山亭區(qū)桑村鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積51.9平方公里，人口5.5萬人，轄5個(gè)辦事處、40個(gè)行政村。這里交通設(shè)施便利，北辛東路、荊河?xùn)|路橫穿東西，東木公路、京福高速公路縱貫?zāi)媳?，京滬高鐵滕州東站位于境內(nèi)，是魯南地區(qū)重要的交通樞紐；這里工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，擁有童車童床、食品加工、機(jī)床輔件、手套生產(chǎn)和塑料管材“五大產(chǎn)業(yè)”，是省輕工業(yè)協(xié)會(huì)命名的“山東省童車童床生產(chǎn)基地”，也是目前長(zhǎng)江以北規(guī)模最大的童車童床制造基地；這里發(fā)展前景看好，滕州市委、市政府計(jì)劃在此建設(shè)“集交通、商貿(mào)、居住于一體的全新功能型高鐵新區(qū)”，并已啟動(dòng)規(guī)劃建設(shè)了“1平方公里的高鐵新城”，是我市未來城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興區(qū)域。
滕州市東沙河鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地位于我鎮(zhèn)境內(nèi)。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、民間資本建設(shè)為輔”的原則，充分發(fā)揮政府主管部門的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，按照市場(chǎng)化運(yùn)作模式，成立了滕州市瑞中投資有限公司，除了直接為企業(yè)和個(gè)人提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)外，還負(fù)責(zé)制定創(chuàng)輔體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、宏觀發(fā)展規(guī)劃、有關(guān)政策等，統(tǒng)籌組織開展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的管理和服務(wù)工作，對(duì)整個(gè)小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)起到了重要的補(bǔ)充和完善的作用。
目前，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地已有小阿龍童車、海天兒童用品、喜來寶童車、吉祥龍童車、小貴龍童床、萬寶童車、華豐童車、徐海三輪等15家童車童床整車生產(chǎn)企業(yè)落戶經(jīng)營，并擁有發(fā)泡輪、車絲桿、兒童滑板、絨布玩偶、兒童尿布、布藝縫紉、彩印包裝等21家童車童床配套企業(yè)，吸引周邊村莊200余戶農(nóng)戶開展配件訂單加工，從業(yè)人員達(dá)到1萬余人，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力1.2萬余人。
2011年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地實(shí)現(xiàn)銷售收入10.06億元，占全鎮(zhèn)工業(yè)收入的70.12%；實(shí)現(xiàn)利稅1.21萬元，占全鎮(zhèn)國地稅收入的76.58%；實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯200萬美元，占全鎮(zhèn)出口總額的88.5%，贏得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民收入增長(zhǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。2009年，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地被棗莊市中小企業(yè)局批準(zhǔn)為“棗莊市小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地”。
（一）科學(xué)制定規(guī)劃方案，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地創(chuàng)建提供指導(dǎo)依據(jù)。
依托童車童床生產(chǎn)基地，通過舉辦中小企業(yè)家座談會(huì)等多種形式，深入掌握了解境內(nèi)小企業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展過程中面臨的困難和問題，科學(xué)謀劃小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地未來發(fā)展的方向和重點(diǎn)。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，聘專家，請(qǐng)高手，高標(biāo)準(zhǔn)制定了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的總體規(guī)劃和建設(shè)方案，出臺(tái)了基地公共服務(wù)機(jī)構(gòu)、主要產(chǎn)業(yè)分布、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的總規(guī)和詳規(guī)，對(duì)創(chuàng)建小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的標(biāo)準(zhǔn)、步驟、方法作了詳細(xì)規(guī)劃，形成了“政府部門主導(dǎo)、服務(wù)公司主管、龍頭企業(yè)帶動(dòng)、社會(huì)各界參與”的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)推進(jìn)模式。
按照規(guī)劃要求，力爭(zhēng)在“十二五”末，鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地占地規(guī)模達(dá)到2.6平方公里，龍頭產(chǎn)業(yè)童車童床制造業(yè)年產(chǎn)童車童床突破1500萬臺(tái)（套），年銷售收入突破20億元，利稅突破2.4億元，出口創(chuàng)匯突破1000萬美元，形成“產(chǎn)業(yè)體系完備、市場(chǎng)輻射廣泛、研發(fā)水平較高”的國家級(jí)大型經(jīng)濟(jì)集群，打造我市“十二五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。
（二）強(qiáng)化公共服務(wù)投入，為推動(dòng)小企業(yè)加快膨脹發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
堅(jiān)持“投入上增量、服務(wù)上提質(zhì)、發(fā)展上見效”，建立健全了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，配套完善了服務(wù)場(chǎng)所和公共設(shè)備。目前，基地已建成公共會(huì)議室300余平方米、公用培訓(xùn)教室180平方米，擁有創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專用車2輛、電腦10余臺(tái)以及提供給創(chuàng)業(yè)者的宣傳通訊等設(shè)備。
同時(shí)，發(fā)揮政府職能作用，組織鎮(zhèn)司法所、勞保所、農(nóng)商銀行、工商所、稅務(wù)等部門，加強(qiáng)對(duì)基地企業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，具體包括以下方面：
六是加強(qiáng)在物業(yè)管理方面的服務(wù)。由瑞中投資公司負(fù)責(zé)境內(nèi)企業(yè)的'后勤服務(wù)保障，包括安保消防、環(huán)境整治、水電暖氣等方面；七是加強(qiáng)在信息咨詢方面的服務(wù)。充分利用省中小企業(yè)網(wǎng)這一重要平臺(tái)，由瑞中投資公司免費(fèi)為企業(yè)提供信息咨詢，確保了信息渠道暢通，實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)信息共享。
（三）提高基地承載能力，為促進(jìn)小企業(yè)實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展?fàn)I造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
一是加快基礎(chǔ)設(shè)施配套完善。加大小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)投入，按照“政府引導(dǎo)，市場(chǎng)運(yùn)作”的原則，采取市場(chǎng)化理念，積極嘗試行業(yè)共建、合資合作、企業(yè)開發(fā)等方式，多方籌措建設(shè)資金，破解制約瓶頸，提高基地的承載力和容納力。
目前，已累計(jì)投入資金8400萬元，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施了“二縱三橫”骨干道路硬化工程；對(duì)110kv變電站進(jìn)行了升級(jí)改造；完成集中供水管道鋪設(shè)5000余米，挖排水溝30000余米；實(shí)施了基地污水管網(wǎng)配套建設(shè)，提高了基地生產(chǎn)
生活
污水集中收集處理能力；實(shí)施基地美化綠化工程，栽植道路兩側(cè)綠化樹木2000余棵；實(shí)施基地人員安居工程，建設(shè)了2棟職工宿舍樓，統(tǒng)一進(jìn)行管理，解決了企業(yè)的后顧之憂，有效提升了基地的承載能力，增強(qiáng)了企業(yè)發(fā)展后勁和活力。
二是大力扶持企業(yè)發(fā)展。發(fā)揮政府職能作用，制定出臺(tái)小企業(yè)發(fā)展信貸、稅收方面的優(yōu)惠政策，設(shè)立了小企業(yè)發(fā)展扶持專項(xiàng)基金，成立了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦、招商分局、重點(diǎn)項(xiàng)目辦、工商所、國稅、地稅、派出所等負(fù)責(zé)人為成員，重點(diǎn)解決企業(yè)在創(chuàng)立和發(fā)展過程種遇到的各類難題。
三是推動(dòng)企業(yè)聯(lián)合發(fā)展。發(fā)揮瑞中投資公司紐帶作用，協(xié)調(diào)建立企業(yè)之間建立互惠互利關(guān)系，定期舉辦企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)和產(chǎn)品推介會(huì)等活動(dòng)，提高產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)影響力和占有率。
（四）促進(jìn)企業(yè)孵化膨脹，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模式、鏈條式發(fā)展提供助力。
一是發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用，推動(dòng)企業(yè)就地孵化。充分發(fā)揮小阿龍童車有限公司的龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用，加強(qiáng)童車童床創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，采取“以大帶小、以強(qiáng)扶弱”的辦法，先后孵化發(fā)展海天兒童用品公司、吉祥龍童車公司、萬寶童車公司、小貴龍童車公司等童車童床企業(yè)36家，孵化小企業(yè)廠房面積2萬余平方米，延伸了產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，壯大了企業(yè)發(fā)展規(guī)模。
二是創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展思路，促進(jìn)企業(yè)落地經(jīng)營。針對(duì)我鎮(zhèn)被納入“高鐵新區(qū)”建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域、建設(shè)用地指標(biāo)緊張的實(shí)際，為解決小企業(yè)孵化發(fā)展的用地難題，積極拓寬發(fā)展思路，引導(dǎo)新建企業(yè)向市工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)移，先后在市工業(yè)園區(qū)孵化建設(shè)了萬寶童車公司、圣泉工藝公司等企業(yè)7家，有效破解了本地企業(yè)發(fā)展的用地瓶頸，帶動(dòng)了全市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
三是放大發(fā)展刺激效應(yīng)，提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。自2007年我鎮(zhèn)被滕州市市政府批準(zhǔn)為“小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地”以來，新發(fā)展小企業(yè)40余家，安排農(nóng)村剩余勞動(dòng)力600余人，促進(jìn)下崗再就業(yè)280余人。并以東沙河基地為依托，產(chǎn)業(yè)輻射到龍泉、南沙河、龍陽、姜屯、北辛等地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了較好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展效益。
（五）努力打造一流隊(duì)伍，為推進(jìn)小企業(yè)又好又快發(fā)展奠定組織保障。
堅(jiān)持把建立一流創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師隊(duì)伍，作為提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)水平的重要保證。
一是建立輔導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。專門制定了關(guān)于建立創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師隊(duì)伍的實(shí)施意見，明確了專業(yè)技術(shù)人員、政府公職人員、高級(jí)管理人員、創(chuàng)業(yè)服務(wù)人員、創(chuàng)業(yè)專業(yè)輔導(dǎo)人員等五個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)重點(diǎn)，出臺(tái)了人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的凝聚力。
二是提高輔導(dǎo)師隊(duì)伍的素質(zhì)能力。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，定期邀請(qǐng)大學(xué)教授、創(chuàng)業(yè)能人、知名企業(yè)家來鎮(zhèn)舉辦專題報(bào)告會(huì)，傳授創(chuàng)業(yè)和服務(wù)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，不斷提高創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師的輔導(dǎo)水平的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
三是加大對(duì)企業(yè)職工的培訓(xùn)力度。聘請(qǐng)具有國家專業(yè)資格認(rèn)定證書的律師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、咨詢師、工程師等專業(yè)技術(shù)人員成立創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師隊(duì)伍，根據(jù)需求為創(chuàng)業(yè)者提供法律、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、市場(chǎng)營銷、人力資源、戰(zhàn)略發(fā)展等方面的咨詢與策劃，指導(dǎo)小企業(yè)依法創(chuàng)業(yè)、誠信經(jīng)營，為政府和主管部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀。同時(shí)，積極為初創(chuàng)企業(yè)提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2010年以來，先后邀請(qǐng)專家舉辦職工技能培訓(xùn)10次、企業(yè)管理專題講座3期，有效提升了基地從業(yè)人員整體素質(zhì)。
（六）建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，為增強(qiáng)小企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力提供制度保證。
強(qiáng)化政府部門對(duì)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地創(chuàng)建情況的監(jiān)督調(diào)度，對(duì)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作層層分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，定期召開有各部門和瑞中投資公司參加的調(diào)度會(huì)議，分析形勢(shì)，互通信息，查找問題，制定辦法，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作有措施、有推進(jìn)、有成效。同時(shí)，為充分調(diào)動(dòng)各方積極性，進(jìn)一步鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，研究制定了關(guān)于推動(dòng)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)貢獻(xiàn)突出的創(chuàng)業(yè)帶頭人和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師，在全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)，形成了全民創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地是哺育小企業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，是有效解決小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初始階段普遍存在的規(guī)模偏小、布局分散、產(chǎn)業(yè)層次低、用地難、融資難等問題的重要手段。下一步，我們將把小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓，下大力氣，創(chuàng)新舉措，不斷提高中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和水平。
（一）堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，推動(dòng)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地提質(zhì)擴(kuò)容。
站在全市發(fā)展大局的高度，結(jié)合“高鐵新區(qū)”的規(guī)劃建設(shè)，將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地作為制定規(guī)劃的重要內(nèi)容來考慮和謀劃，突出小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地規(guī)劃的合理性和效率性，規(guī)劃關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)域、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)區(qū)域、專業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)區(qū)域等，盡快拿去科學(xué)的總規(guī)和詳規(guī)，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地下步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持高質(zhì)量引資，加快小企業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群膨脹發(fā)展。
搶抓“高鐵新區(qū)”建設(shè)帶來的投資洼地效應(yīng)，大力宣傳東沙河的交通、區(qū)位和前景優(yōu)勢(shì)，大力開展“以企引企”和“節(jié)會(huì)招商”活動(dòng)，利用境內(nèi)龍頭企業(yè)和已落戶企業(yè)的產(chǎn)業(yè)資源、客戶資源、市場(chǎng)資源和信息資源，充分發(fā)揮省童車童床基地的招商引資平臺(tái)作用，廣泛開展上下游產(chǎn)業(yè)招商、二次招商和總部招商，吸引更多的企業(yè)來鎮(zhèn)投資興業(yè)，做大我市東部新興產(chǎn)業(yè)板塊。
（三）堅(jiān)持全方位服務(wù)，提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地承載能力。
圍繞創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)、政府部門行風(fēng)建設(shè)等方面，不斷提高小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)能力，推動(dòng)小企業(yè)膨脹式發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，發(fā)揮瑞中投資公司創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專業(yè)作用，為企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)策劃、管理咨詢、技術(shù)支持、資金融通、人才培訓(xùn)、信息查詢、市場(chǎng)開拓、事務(wù)代理(主要包括：工商登記、財(cái)稅申報(bào)、人事管理、勞動(dòng)保險(xiǎn)、法律咨詢、財(cái)務(wù)代理、年檢等）等方面服務(wù)，確保服務(wù)的滿意率在98%以上。通過開展政府部門行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加強(qiáng)窗口服務(wù)部門的行風(fēng)改善，通過熱誠服務(wù)，為企業(yè)營造良好的發(fā)展環(huán)境。
（四）堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)管理，提升小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量。
認(rèn)真履行政府主導(dǎo)的職責(zé)，繼續(xù)落實(shí)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地調(diào)度管理機(jī)制，實(shí)行月調(diào)度、季督導(dǎo)、半年通報(bào)、年終總結(jié)的辦法，及時(shí)發(fā)展小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)運(yùn)營過程中存在的問題和困難，明確專人靠上解決，確保小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地創(chuàng)建成效。健全完善小企業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)機(jī)制，從鎮(zhèn)財(cái)政拿出專項(xiàng)資金設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)基金，切實(shí)形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的發(fā)展態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)及從業(yè)人員的教育培訓(xùn)，20xx年計(jì)劃開展培訓(xùn)18次，舉辦企業(yè)管理專題講座6期。通過開展多形式、多層次的職業(yè)培訓(xùn)形勢(shì)，提高人才的專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人才的聚集發(fā)展。
目前，我鎮(zhèn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地還存在著不少困難和問題，具體表現(xiàn)在：一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較低。企業(yè)多為勞動(dòng)密集型加工企業(yè)，科技含量低、產(chǎn)品附加值低，缺乏大企業(yè)、大項(xiàng)目支撐；二是基礎(chǔ)設(shè)施有待完善。道路、電力等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入需要進(jìn)一步加大，建設(shè)的質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步提高。
20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞宣傳和拓展中國軸承鍛造第一鎮(zhèn)為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大干部群眾，大力實(shí)施12345戰(zhàn)略，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，著力營造全民創(chuàng)業(yè)氛圍，降低創(chuàng)業(yè)門檻，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升服務(wù)水平，全民創(chuàng)業(yè)工作取得新成效，創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢(shì)。主要體現(xiàn)在：
一是強(qiáng)力推進(jìn)平臺(tái)建設(shè)，全力打造民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)良載體。繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三個(gè)工業(yè)園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、工業(yè)投入的核心區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。20xx年全鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)完成基礎(chǔ)設(shè)施投入2560萬元,工業(yè)園區(qū)布局基本合理,功能完備,供水、供電、供氣、道路等設(shè)施較為完善。20xx年三大工業(yè)園區(qū)內(nèi)工商稅收達(dá)2686萬元，固定投資6.6億元，招商引資額3.5億元，累計(jì)固定資產(chǎn)投資達(dá)40億元，銷售收入46億元，實(shí)現(xiàn)利稅4.2億元。
二是民營企業(yè)數(shù)量和規(guī)模不斷壯大。全鎮(zhèn)新增民營企業(yè)130家，個(gè)體工商戶723戶，分別增長(zhǎng)5.3%、15.2%，總數(shù)分別達(dá)到1340家，3946戶；新增民營企業(yè)注冊(cè)資本金1900萬元。新增規(guī)模以上企業(yè)4家，增長(zhǎng)21%，總數(shù)達(dá)到23家。其中20xx年基地新增入駐企業(yè)30家，新增就業(yè)650人。通過實(shí)施小企業(yè)孵化工程，引導(dǎo)和支持在外能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；鼓勵(lì)規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)；引導(dǎo)下崗失業(yè)人員和大中專院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步激發(fā)了全民創(chuàng)業(yè)的激情。 三是服務(wù)平臺(tái)建設(shè)加快，著力破解企業(yè)發(fā)展的瓶頸。一是加快企業(yè)融資平臺(tái)建設(shè)，破解企業(yè)融資難題。在不斷扶持發(fā)展清水鎮(zhèn)軸承鍛造聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，基地與清水鎮(zhèn)黨委、政府積極協(xié)調(diào)，于20xx年3月，召開政銀企合作暨中國銀行產(chǎn)品推介會(huì)，并與多家金融系統(tǒng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，累計(jì)為企業(yè)融資6億元，有力保障了企業(yè)的擴(kuò)大再發(fā)展。二是積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金扶持，全年累計(jì)向上爭(zhēng)取扶持資金500萬元。銀行貸款貼息補(bǔ)助600萬元；三是加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)投資創(chuàng)業(yè)的成功率。強(qiáng)化全鎮(zhèn)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托培訓(xùn)質(zhì)量較高，促進(jìn)就業(yè)效果顯著的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，定點(diǎn)開展就業(yè)再就業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。清水鎮(zhèn)小企業(yè)孵化基地共開展35期培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)5769人，圓滿完成了清水鎮(zhèn)黨委政府交給的培訓(xùn)任務(wù)。這些舉措也成為增加農(nóng)民收入新的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，為創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。
一是全民創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠濃厚，存在保守、依賴和觀望等舊的觀念。二是創(chuàng)業(yè)發(fā)展要素制約依然突出，融資渠道亟待拓寬，土地資源供給有待改善。三是基地配套服務(wù)體系建設(shè)不夠完善，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、管理咨詢、人力資源、融資、信息、法律等配套服務(wù)體系相對(duì)薄弱，基地服務(wù)站的人力和物力還很欠缺，難以為企業(yè)提供全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
20xx年，我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作的目標(biāo)任務(wù)是：新發(fā)展民營企業(yè)90家，力爭(zhēng)破百；新增個(gè)體工商戶300戶；納稅總額3000萬元，力爭(zhēng)4000萬元；新增創(chuàng)業(yè)基地面積0.8平方公里,新建標(biāo)準(zhǔn)化廠房1.5萬平方米,力爭(zhēng)2萬平方米。為此，我們將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
(一)強(qiáng)化政策扶持力度，全力壯大民營經(jīng)濟(jì)總量。
積極應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)對(duì)企業(yè)帶來的不利影響，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市、縣有關(guān)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)政策措施，加快發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)。深入開展企業(yè)幫扶年活動(dòng)，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，設(shè)立專項(xiàng)基金，健全擔(dān)保體系，拓寬融資渠道，做大做強(qiáng)中小企業(yè)。
(二)深入推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，全力培育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體。
繼續(xù)堅(jiān)持把招商引資作為一號(hào)工程來抓，大力吸引外地客商來當(dāng)投資創(chuàng)業(yè)。全力實(shí)施小企業(yè)孵化工程，引導(dǎo)和扶持在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，通過給政策、引路子、強(qiáng)服務(wù)，鼓勵(lì)規(guī)模企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，努力在全縣形成崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、支持冒尖的創(chuàng)業(yè)氛圍。強(qiáng)化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)開展陽光培訓(xùn)、工程和就業(yè)技能培訓(xùn)。
(三)強(qiáng)力推進(jìn)平臺(tái)建設(shè)，全力構(gòu)建優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)載體。
繼續(xù)舉全鎮(zhèn)之力加快三大工業(yè)園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，全力打造全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、工業(yè)投入的核心區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。按照項(xiàng)目集中、產(chǎn)業(yè)集聚、用地集約的原則，加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)建設(shè)。
(四)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，全力促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一是促進(jìn)民營企業(yè)集群化。加大扶持力度，采取一企一策等方式，支持龍頭企業(yè)通過配套協(xié)作，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，加速形成產(chǎn)業(yè)集群。
二是促進(jìn)民營企業(yè)科技化。安排專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)和扶持企業(yè)通過技改和技術(shù)創(chuàng)新，提升產(chǎn)品的科技含量和附加值。
三是促進(jìn)民營企業(yè)品牌化。加大對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)品牌企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)品牌、爭(zhēng)市場(chǎng)。
(五)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，全力打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
深入推進(jìn)行政審批制度改革，實(shí)行一站式服務(wù)，制定優(yōu)惠政策，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)稅收扶持政策，進(jìn)一步加大涉企規(guī)費(fèi)減免力度，對(duì)依法保留的收費(fèi)項(xiàng)目一律按最低標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，最大限度地釋放全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展的潛能。同時(shí)，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，強(qiáng)化投訴受理，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境由整治到優(yōu)化的轉(zhuǎn)變。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ：
首先對(duì)市督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)來我們××督導(dǎo)檢查工作表示歡迎。全市中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)調(diào)度會(huì)后我縣高度重視認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神切實(shí)加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
目前我縣已建成具有一定規(guī)模的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地兩處一是工業(yè)園區(qū)二是張家口市京北錯(cuò)季蔬菜城。具體情況 一工業(yè)園區(qū)。位于縣城東側(cè)規(guī)劃總用地11.337平方公里?！熬磐ㄒ黄健被A(chǔ)投資采取政府投資形式土地已經(jīng)全部從村集體和農(nóng)民戶轉(zhuǎn)征各種征地補(bǔ)償已全部支付土地性質(zhì)為工業(yè)用地。成立了新城區(qū)管委會(huì)專門負(fù)責(zé)招商引資和入園項(xiàng)目服務(wù)工作擬在園區(qū)內(nèi)新建服務(wù)中心目前服務(wù)中心已挖槽預(yù)計(jì)明年建成。
園區(qū)按功能分為工業(yè)集聚區(qū)用地面積10.117平方公里、商務(wù)中心區(qū)用地面積0.14平方公里、文化服務(wù)區(qū)用地面積1.08平方公里。工業(yè)集聚區(qū)分五個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)分別為風(fēng)電裝備制造區(qū)、資源開發(fā)加工區(qū)、高科技產(chǎn)業(yè)區(qū)、中小企業(yè)孵化區(qū)、機(jī)械裝備制造區(qū)。整個(gè)園區(qū)分三期建設(shè)第一期用地1.566平方公里投資1.2億元建設(shè)7縱4橫道路及地下供水、排水排污、電力、電訊、燃?xì)?、供熱、路燈等管線和綠化工程第二期用地發(fā)展到3.389平方公里投資1.4億元打造商務(wù)中心區(qū)完善金融、科研、文化休閑、專家公寓、管理等服務(wù)功能第三期用地發(fā)展到11.337平方公里建成集工業(yè)集聚區(qū)、商務(wù)中心區(qū)、文化服務(wù)區(qū)為一體的以工業(yè)文明為標(biāo)志的現(xiàn)代化新型城區(qū)。目前已完成一期工程建設(shè)。
目前已入園企業(yè)5家投資總額達(dá)5.1億元可安排就業(yè)人數(shù)1500人。5家企業(yè)建成投產(chǎn)后年可實(shí)現(xiàn)稅收6500萬元。
一是總投資2.25億元的××運(yùn)達(dá)風(fēng)機(jī)組裝項(xiàng)目年產(chǎn)1.5mw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組300mw以上一期工程投資8000萬元建筑面積20164平米已于今年6月18日竣工投產(chǎn)。
二是總投資1.85億元的燕北馬鈴薯全粉項(xiàng)目年產(chǎn)2萬噸馬鈴薯全粉和5000噸薯渣干飼料年產(chǎn)值可達(dá)到2、07億元目前已完成土建工程正在準(zhǔn)備進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備安裝。
三是總投資3000萬元的××乳業(yè)項(xiàng)目目前正在進(jìn)行項(xiàng)目前期手續(xù)及圍墻等附屬物建設(shè)計(jì)劃明年建成投產(chǎn)。
四是總投資4062萬元的河北雪中笑勞保用品項(xiàng)目年銷售額可達(dá)1億元目前正在進(jìn)行辦公樓及車間建設(shè)計(jì)劃今年年底建成投產(chǎn)。五是總投資2000萬元的果蔬汁加工灌裝、蔬菜精加工項(xiàng)目年可產(chǎn)各種飲料1000噸年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值2400萬元目前土建已基本完工部分設(shè)備已進(jìn)廠計(jì)劃今年年底投產(chǎn)。 二張家口市京北錯(cuò)季蔬菜城。位于縣城北舊207國道兩側(cè)該項(xiàng)目擬建設(shè)成為以蔬菜交易、深加工、倉儲(chǔ)為主業(yè)兼營小雜糧、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料交易的專業(yè)性農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)總投資1.2億元占地578畝土地轉(zhuǎn)征手續(xù)已完成征地補(bǔ)償已全本文來源文秘
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部支付土地性質(zhì)為工業(yè)項(xiàng)目用地。目前已累計(jì)完成投資7560萬元已建成打冷庫、倉儲(chǔ)庫、蔬菜交易大棚、信息物流中心、配貨站、地窖、停車場(chǎng)、商鋪等總建筑面積近5萬余平方米。目前已入住商戶60多家安排就業(yè)人數(shù)300余人年可實(shí)現(xiàn)稅收1000萬元。
一是土地優(yōu)惠及相關(guān)配套措施。凡是入駐工業(yè)園區(qū)的鼓勵(lì)、支持性項(xiàng)目均按成本價(jià)供地。園區(qū)專門設(shè)置了管委會(huì)為入園項(xiàng)目和企業(yè)提供服務(wù)。凡是入駐張家口市京北錯(cuò)季蔬菜城的企業(yè)均由蔬菜城提供建設(shè)用地實(shí)行稅費(fèi)減免優(yōu)惠并負(fù)責(zé)提供各類技術(shù)、信息、有關(guān)政策、法律咨詢等服務(wù)。
二是資金支持?？h政府對(duì)入駐“一園一城”的企業(yè)實(shí)行貸款聯(lián)保積極開展銀企對(duì)接為企業(yè)融資提供方便。今年以來已為入駐企業(yè)協(xié)調(diào)貸款280萬元。目前正在為馬鈴薯全粉項(xiàng)目爭(zhēng)取的2000萬元貸款也即將到位。
三是優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對(duì)入駐企業(yè)發(fā)改、工商、稅務(wù)等相關(guān)部門辦理證照手續(xù)均實(shí)行上門服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)辦公、限時(shí)辦結(jié)。
為推進(jìn)我縣創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)搭建民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺(tái)下步主要是繼續(xù)夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)抓好軟硬件建設(shè)。重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作 ：
一是進(jìn)一步完善水、電、路等基礎(chǔ)配套設(shè)施增強(qiáng)基地的吸附力和凝聚力。
二是積極推進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)、信用擔(dān)保、人才培育、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、行業(yè)商會(huì)、法律維權(quán)、技術(shù)管理咨詢等中小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)一步完善服務(wù)手段提升服務(wù)水平全力打造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)支持中小企業(yè)發(fā)展。
三是制定落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策加大招商引資力度努力擴(kuò)大入駐企業(yè)數(shù)量壯大經(jīng)濟(jì)規(guī)模。 四是積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)。
一是為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)建議上級(jí)主管部門進(jìn)一步加大對(duì)我縣創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)政策優(yōu)惠的傾斜力度。
二是兩處創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地已具備一定規(guī)模建議上級(jí)部門協(xié)助我縣申報(bào)省級(jí)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地。
三是資金缺口大仍然是制約基地發(fā)展壯大的主要問題建議上級(jí)部門給予資金扶持。
四是土地指標(biāo)緊缺為制約創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)的另一主要問題。特別是在重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制鎮(zhèn)建設(shè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地方面土地指標(biāo)無法滿足建設(shè)用地需求建議上級(jí)有關(guān)部門對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地給予用地政策優(yōu)惠。
1.
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)情況匯報(bào)
2.
創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地工作總結(jié)
3.
創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)總結(jié)
4.
創(chuàng)業(yè)孵化基地總結(jié)
5.
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)情況匯報(bào)工作匯報(bào)
6.
創(chuàng)業(yè)基地工作總結(jié)
7.
小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地總結(jié)
8.
蔬菜基地建設(shè)情況匯報(bào)
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇十九
總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一向不斷前進(jìn)，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為輔導(dǎo)員，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更期望有人去理解他，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來思考問題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡(jiǎn)單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。
二、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。
而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護(hù)”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源，以便對(duì)癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控潛力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。
來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強(qiáng)。對(duì)此，我多次耐心地做工作，并且與家長(zhǎng)一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要輔導(dǎo)員一教育他，他的逆反心理立刻就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽完，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因，幫忙他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡(jiǎn)單地批評(píng)他的不是，而不去思考他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對(duì)他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)心。
三、多賞識(shí)學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是期望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要明白，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年柟狻⒖諝夂退粯?，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，能夠經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來充滿信心，這是一個(gè)輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感。
四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選取最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育
輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生理解，教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的狀況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫忙他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫忙他們，他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒有認(rèn)為他思想有什么問題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話，談話中我沒有批評(píng)他們，只是像是無意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評(píng)他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話：“葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它，因?yàn)樗撬岬?要想甜，請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候。”以后兩人關(guān)系一向很正常。我覺得，一個(gè)學(xué)生的思想通了，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡(jiǎn)單了。所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
五、把班會(huì)課還給學(xué)生，輔導(dǎo)員只是他們中的一員
在班會(huì)課上，很多時(shí)候，輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯(cuò)誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺得輔導(dǎo)員對(duì)大家講的話不必須是講自己?jiǎn)?問問學(xué)生，也是這個(gè)心理。若每個(gè)學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會(huì)課來討論問題，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如，針對(duì)班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場(chǎng)合容易因一點(diǎn)小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說一句自己對(duì)修養(yǎng)的理解的話，然后就這個(gè)問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識(shí)。我覺得同學(xué)們之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實(shí)不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達(dá)成共識(shí)：就應(yīng)從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以，讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會(huì)氣氛，有利于強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，有利于學(xué)生理解教育。
多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會(huì)到，對(duì)學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫忙，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班群眾的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇二十
一年的時(shí)光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經(jīng)匆匆離去了，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新年。每當(dāng)一年的最后一天，我都是最快樂、幸福的——聯(lián)歡晚會(huì)。這樣的晚會(huì)是一學(xué)期孩子成果的一個(gè)展示，看著孩子們的精彩表演，看著家長(zhǎng)們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。
來到鞍山天使之翼工作已經(jīng)3年了，在不知不覺中我已經(jīng)變成傳說中的“老人”，而這個(gè)“老人”也見證了機(jī)構(gòu)的每一步成長(zhǎng)。從當(dāng)初的200不到的教室發(fā)展到如今800平;從當(dāng)初6名教師發(fā)展到如今的20余人;從當(dāng)初的6、7名學(xué)生發(fā)展到如今的55人。這簡(jiǎn)單的數(shù)記錄就已經(jīng)描繪了機(jī)構(gòu)3年的發(fā)展歷史。____年對(duì)機(jī)構(gòu)來說是發(fā)展飛越關(guān)鍵的一年，經(jīng)過努力拼搏，已經(jīng)獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨(dú)癥家庭的認(rèn)可，而____年對(duì)于我也是頗有收獲的一年。
____年，我仍然從事個(gè)訓(xùn)工作，依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢(mèng)想，可這樣的夢(mèng)想說著容易做起來很不容易的，因?yàn)楦冻龅牟恢故俏业暮顾?，還有家長(zhǎng)們心痛的淚水。每一個(gè)新到的天使都會(huì)有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個(gè)孩子到了一個(gè)新的環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂。快樂是孩子的權(quán)利，沒有一個(gè)孩子不喜歡快樂。帶著這樣的信念，并選擇自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅(qū)散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的潛能進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以跟幼兒建立很好的朋友關(guān)系。之后，對(duì)幼兒存在的發(fā)音問題進(jìn)行查找，然后，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚。可無論怎么樣，我都會(huì)努力的幫助他們。本站因?yàn)槲覉?jiān)信著，一時(shí)的痛苦可以換來一輩子的幸福，那么現(xiàn)在的這點(diǎn)“苦”不也是很幸福的嗎?在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有3名幼兒已經(jīng)開口說話了;在我執(zhí)著堅(jiān)信下，有4名幼兒從單音可以說到一句簡(jiǎn)單的話;在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有4名幼兒已經(jīng)升了班，并可以進(jìn)行一般對(duì)話。
曾經(jīng)有位家長(zhǎng)跟我說：“你應(yīng)該記錄下你教過學(xué)生的名，然后標(biāo)記上哪些是不會(huì)說話到會(huì)說話，哪些孩子是從單音或發(fā)音不準(zhǔn)到可以進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，因?yàn)檫@些都是你的成績(jī)，你的榮譽(yù)”。聽完之后我笑了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的家長(zhǎng)目光都會(huì)聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認(rèn)為自己有多么偉大，我只是盡自己的能力去幫助天使們，而這樣的本站幫助不需要任何利益回報(bào)，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績(jī)，那都是機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持和鼓勵(lì)，然而都已經(jīng)成為歷史，未來還會(huì)有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會(huì)畏懼，不會(huì)退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助的天使們。
工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上時(shí)時(shí)刻刻愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，讓家長(zhǎng)得到認(rèn)可才是我個(gè)人的價(jià)值所以，生活也會(huì)因此發(fā)出光彩!
過去的一年是忙碌的一年，也是收獲的一年，我收獲到了無數(shù)孤獨(dú)癥兒童家庭的快樂，所以，我是幸福的，我要把這種快樂進(jìn)行到底，讓每個(gè)家庭都能幸福，因?yàn)?，快樂是幸福的開始。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇二十一
輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告，由收集，希望有關(guān)于輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告的這篇文章輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告能對(duì)您有所幫助！
20__年夏天因工作需要，我從附屬衛(wèi)校團(tuán)委書記崗位調(diào)到醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院任學(xué)生科科長(zhǎng)，并擔(dān)任20__級(jí)康復(fù)治療技術(shù)1—4班和20__級(jí)臨床醫(yī)學(xué)（3+2）專業(yè)1—4班的輔導(dǎo)員。現(xiàn)將我個(gè)人在近兩年時(shí)間里的工作做以簡(jiǎn)要總結(jié)向今天負(fù)責(zé)對(duì)我本人考核的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體在座的學(xué)生做以匯報(bào)。
一、 轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)意識(shí)
工作中我始終注意改變以往輔導(dǎo)員老師的家長(zhǎng)式作風(fēng)，對(duì)待學(xué)生盡量避免俯視的管教式教育，而采取平等對(duì)待，努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育。工作中時(shí)刻意識(shí)到要服務(wù)于學(xué)生，因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對(duì)學(xué)生們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。輔導(dǎo)員工作的意義和價(jià)值更在于“輔”助學(xué)生們成人，引“導(dǎo)”學(xué)生們成才，“員”學(xué)生和家長(zhǎng)們的成功之夢(mèng)。同時(shí)，還要主動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)，及時(shí)使其品嘗到成功的歡樂和喜悅，使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個(gè)人生道路上的領(lǐng)路人。
二、工作中努力體現(xiàn)“大愛無形”
從__年參加工作以來近六年的時(shí)間里，我從沒有請(qǐng)過一天病假，僅有的兩天事假是由于20__年12月由于爺爺過世才請(qǐng)的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上；20__年5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導(dǎo)致頭部無法旋轉(zhuǎn)，二四二醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點(diǎn)鐘后去醫(yī)院進(jìn)行治療……為了學(xué)生搞活動(dòng)，有多少個(gè)早晨我就來到靜寂的校園中；又有多少個(gè)晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點(diǎn)的去工作。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”，我所做的這些更體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運(yùn)用了對(duì)比夸大的方式進(jìn)行闡述這樣一個(gè)淺顯的道理，事實(shí)上我當(dāng)然不可能是神，但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng)、教育別人的孩子。因?yàn)槲倚睦锸冀K有這樣一句話“要對(duì)得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個(gè)字”。
以上是我個(gè)人對(duì)近幾年工作的簡(jiǎn)要述職，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給以指正，在此不勝感激，更希望同學(xué)們能夠提出對(duì)我工作的建議和意見，我會(huì)認(rèn)真加以考慮。
學(xué)生輔導(dǎo)情況總結(jié)篇二十二
一、以榜樣的力量感染學(xué)生。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的.一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
三、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了三種學(xué)習(xí)能力
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?BR> 3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。